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有没有高人来给翻译一下下面的词组

2023-09-26 21:46:18
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苏州马小云

系统工程 systems engineering

课程设计 course design

物流工程的课程设计 course design of Logistics Engineering

冲突分析 conflict analysis

统筹全局的能力 ability of planning as a whole

工业工程系主任 Chair of Department of Industry Engineering

可行的 feasible

现实的 practical

管理信息系统 Managment Information System (MIS)

cloud123

Logistics systems engineering curriculum design the curriculum design capacity of the overall conflict analysis and Manpower Department of Industrial Engineering Management Information System feasible reality

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根据课程设计时间选择适当规模大小的设计课题.采用前期利用网络等手段所总结的调研内容作为课程设计选题.2.根据合理...后提交详细的课程设计报告.4.开发出可以运行的管理信息系统,通过上机检查或验收.三,课程设计的报告(论文,作业)的...http://www.baidu.com/s?ie=gb2312&bs=%C9%E7%BB%E1%CA%B5%BC%F9%B1%A8%B8%E6&sr=&z=&cl=3&f=8&wd=%B9%DC%C0%ED%D0%C5%CF%A2%CF%B5%CD%B3%BF%CE%B3%CC%C9%E8%BC%C6%D7%DC%BD%E1%B1%A8%B8%E6+&ct=0
2023-09-09 18:24:381

高分求一份完整图书管理系统数据库课程设计

设计内容及要求:主要利用c语言的文件操作能力设计开发一个小型的管理信息系统,至少具有如下功能:图书入库,按书名、出版社、价格、作者进行查询和分类统计。操作界面要符合用户的一般习惯,图形或文本界面都可以设计参数图书信息包括:登录号、书名、作者名、分类号、出版单位、出版时间、价格等。试设计一图书信息管理系统,使之能提供以下功能:按书名查询按作者名查询文件记录的字段数量不少于6个,分类统计中类别不少于2个。
2023-09-09 18:24:491

管理信息系统分析与设计课程设计有关的案例

  概述  医院信息系统(Hospital Information System简称HIS)是一门容医学、信息、管理、计算机等多种学科为一体的边缘科学,在发达国家已经得到了广泛的应用,并创造了良好的社会效益和经济效益。HIS是现代化医院运营的必要技术支撑和基础设施,实现HIS的目的就是为了以更现代化、科学化、规范化的手段来加强医院的管理,提高医院的工作效率,改进医疗质量,从而树立现代医院的新形象,这也是未来医院发展的必然方向。  为了满足我国医院发展的需要,为了使祖国医学早日与世界科技接轨,大连汇源电子系统工程有限公司集中了大量的人力和物力,借鉴国内外HIS的先进经验,并结合国内各家医院的传统管理模式和实际需求,开发了该医院管理信息系统, 2001年《汇源医院管理信息系统》被大连市信息产业局认定为软件产品,该产品是真正适合我国国情的医院管理信息系统,是唯一能在中国境内与IBM医院信息系统解决方案平分天下的有自主知识产权的医院信息系统。  系统设计概述  该系统的实施将在整个医院建设企业级的计算机网络系统,并在其基础上构建企业级的应用系统,实现整个医院的人、财、物等各种信息的顺畅流通和高度共享,为全院的管理水平现代化和领导决策的准确化打下坚实的基础。该系统具有成熟、稳定、可靠、适用期长、扩充性好等特点,可以根据各医院各自的特点度身制作。该系统已成功地运行在普兰店市第一人民医院、庄河市第一人民医院、大连市中山医院、盖州市中心医院、蓬莱市人民医院、丹东市中医院、抚顺市中医院、铁岭中医院、铁岭县医院、黑龙江省呼兰县中医院、大连大学附属医院、瓦房店第一人民医院等一系列三甲、三乙、二甲等医院,为各医院取得了良好的社会效益与经济效益,同时也受到客户的广泛好评。  应用软件功能  (一)、医院各职能部门微机配备表  整个系统由一台服务器和若干台工作站构成一个网络,各个子系统在网络上协调运行,部门间业务查询灵活,又提供严格的权限控制。每个子系统提供一个公用查询功能,每个子系统在此功能下只能使用它有权调用的功能。网络间共享的数据是实时的,避免造成部门间数据不一致的现象。  (二)、医院管理子系统功能视图  医院管理子系统(HIS)通常包含门诊、住院两部分,而管理的主线则为药品和收款金额。  1、视图说明:  以上为医院的各职能部门的功能视图。方框内的部门为配备计算机的部门;平行线内的部门为医院内相关部门。各部门间传递的是数据信息。由于人事科、总务科等相对功能独立,所以未包括在内。  2、功能详细设计见附录  硬件平台系统设计  硬件是系统实施的基础,在设计方案中,我们考虑到系统实施的各种要求及特点,同时兼顾医院的实际情况,硬件选型时必须符合系统需求,兼顾系统性能,以性价比最高为原则,使系统达到最优、也最经济的方案。  1.服务器(SERVER)  主服务器是系统的心脏,系统中所有工作站都必须与其进行信息交换,所以必须保证其速度快、稳定、质量可靠。  2.工作站(WorkStation)  工作站的选用是以保证网络的高速度运行、高可靠性为标准。同时考虑到医院的具体实际情况,达到系统的要求并为医院自身节省有限的资金。  3.打印机(PRINTER)  我们选用打印机主要以打印速度快、耐用、运行成本低为主。世界著名的打印机生产商产品完全符合其要求。  4.配电电源(UPS)  电源中断时,如果网络正在运行,可能导致数据丢失、设备损坏从而造成无法弥补的损失。因此,必须保证机器的不间断运行,但仅能提供一段很短的时间,并发出警报。  网络设计  医院管理系统是一个综合性的系统。因此,在设计方案中,大连汇源电子系统工程有限公司考虑到管理面广、部门多、信息交换要求及时等特点,同时兼顾医院的实际情况,网络采用国际标准的星型的网络拓扑结构,其具有扩充灵活、维护方便、运行稳定、互连性好、性能价格比合理等特点,是计算机网络系统采用的最优、也最经济的方案。  1. 综合布线  缆线是计算机网络的生命线,是传送信息的动脉,线路如因质量问题而造成损坏,将会使网络全部瘫痪,而停止工作。因此,我们在设计中采用楼宇自动化的综合布线方案,严格按照综合布线的技术要求,以此提高线路的质量和稳定性。同时可用于语言传输,便于用户自由选择,根据现场情况,线缆可连接于RJ-45插座于墙面上,也可用RJ-45插头直接连工作站,这样便于维护和扩充  2. 网络设备  网络设备主要是交换机(Switch HUB) 和集线器(HUB) ,它们是连接主服务器和工作站的中间设备。交换机(Switch)是网络中的核心设备,它提供服务器、工作站之间的交换式的快速连接,网络中还有一个硬件设备,就是网络适配器,又称网卡,用于连接每一个工作站与线缆。因为网卡是每一个工作站与网络连接的主要设备,为了使工作站稳定的工作,兼容性好、可靠性高的网卡是一定要保证的。  3.网络管理  我们使用以上的网络方案是为了充分利用网络资源,便于管理与维护。在规划中我们使各工作站不互相依赖, 但又互相联系。即一个工作站的运行状态的好坏并不影响其它工作站的正常运行,提高了网络的可靠性。  数据库系统和系统管理平台  1、 数据库系统  医院管理信息系统因其数据量巨大、实时性强,所以在数据库系统选型时必须选择高效、稳定的大型数据库系统。  2、 网络操作系统  网络操作系统是网络硬件设备基础上的一层软件平台,没有网络操作系统将不能构成合理的计算机网络系统。 网络操作系统是网络的重要组成部分,因其稳定并与数据库系统配合紧密。  工程服务  1.网络安装  大连汇源电子系统工程有限公司负责网络工程安装,遵循EIA/TIA568B布线标准,安装内容如下:  ● 提供网络拓扑设计图  ● 安装服务器及网络适配器  ● 安装工作站及网络适配器  ● 安装Switch HUB 、HUB  ● UTP 及所有接头  ● 安装服务器网络操作系统  ● 安装工作站应用软件  2.网络调试  按照标准调试每一个节点,保证每一个工作站能正常运行,并进行严格的安装后测试,减少每一个点的不良隐患,使网络能稳定的运行。  3.网络管理  大连汇源电子系统工程有限公司在工程完工后,保证定期派工程技术人员对网络进行管理和维护,定期对使用人员提供技术指导。  培训服务  1.网络系统管理人员培训  网络管理人员是高级操作人员,网络正常运行必须由网络高级管理人员随时维护,因此对高级操作人员要求有一定的网络知识及网络维护水平。本公司提供对网络管理人员为期两个月的技术培训,使其达到能独立维护保养网络的能力。  2.工作站管理人员培训  工作站管理人员是维护管理应用系统软件的中级人员,必须能够管理整个系统及各部门子系统的衔接和调用。本公司对中级人员提供30天的培训,使其能够了解各部门子系统的调用,及时为各部门提供维护和系统的正常运作。  3.工作站使用人员培训  工作站使用人员培训是单机工作站的操作人员,只能了解本部门的子系统的操作,不必也不能接触其它子系统,本公司提供30天的培训,学习单机单系统、本部门的相关操作。  系统维护与支持  大连汇源电子系统工程有限公司提供用户网络及硬件设备一年质保,软件系统自交付使用后一年内免费维护。对网络和软件系统提供终身技术支持,我们承诺并保证24小时时刻响应用户的呼叫,及时提供完善周到的技术支持和服务。
2023-09-09 18:25:001

急求管理信息系统设计报告,要有图,在线等,最好是图书馆的 管理信息系统,内容最好包括:总体工作计划、系

我现在也急需 有人吗
2023-09-09 18:25:121

求:信息管理系统》课程设计

http://www.dreamblow.cn/default.asp?cateID=18这个里面有
2023-09-09 18:25:222

数据库课程设计 再就业服务中心管理信息系统

?采??纳?百度hi加我?更??有??优?有机会的话可以帮你?惠?
2023-09-09 18:25:336

急求JAVA课设(学生成绩管理信息系统)高手请进!!

哈哈~~这个是个项目啊~不是个题目~~ 不但得写后台,还得写界面啊~~~ 我又认真看了一下,算了一下,大概构思半个小时,构思出来之后拿纸写一下,具体的各个用什么实现.写要3到4个小时,写完了test修改,又要一个小时. 你多熬点夜吧,我刚看一下,基本有思路了~~好好写,遇到什么问题,提出来具体解决. 哪要用STRUTS和SERLVET啊~~用个javax.swing的JFrame和java.swt的Listener就可以解决界面了.保存就用java.io里的ObjectOutputStream就行了,保存的类别忘了用implements Serializable(也在io里).如果不写界面了,用switch和while写menu.都是java自带类,不用下包.
2023-09-09 18:25:501

c语言课程设计:图书管理系统设计的基本思路是什么?

最近刚帮朋友做过一个,思路嘛~先要定义一个图书的类,类里有图书的基本信息的数据,对图书进行操作的函数。主函数用switch语句实现菜单的分支选择操作,用goto实现菜单的循环~
2023-09-09 18:26:022

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课程设计:图书管理系统 要求:建立图书资料文档,要求具有插入,更新,删除,查询等功能,使用菜单显示

的发展背景数据库技术和互联网的飞速发展,因此,他们已成为现代信息技术的重要组成部分,是计算机信息系统和计算机应用的基础与核心。的数据对于任何一个企业的重要资产,以及如何有效地利用这些数据为企业的发展发挥着极其重要的作用。的快速发展,中国的市场经济,并在持续改善人们的生活水平,图书馆藏书的树木逐渐增加,这也挑战的图书管理技术,在人工管理风格不再适合在环境现在,取而代之的是一个国家的最先进的图书馆管理系统,使用PowerBuilder库管理系统,让管理人员方便快速管理,查询,借阅,录入工作。 2。需要分析 2.1系统目标图书管理信息系统是典型的管理信息系统(MIS),其开发主要包括建立和维护后端数据库和前端应用程序的开发两个方面。对于前者要求建立起数据一致性和完整性。数据安全性好的库。而对于后者则要求应用程序功能完备,易使用等特点。 整个系统的开发任务是实现各种系统化,规范化,自动化。 2.2的需求定义图书馆管理系统的开发。整体设计,系统开发的目标是实现系统化,规范化和自动化图书馆管理,集中管理的书籍。 图书馆信息管理系统,主要功能为管理的读者,书籍,借阅,查询,删除,和管理员信息。该系统结构分为读者品类管理,阅读器文件管理,管理类型的书籍,书籍和记录管理,流程管理以及书籍,读者管理可以查看读者的信息,读者信息维护。图书馆管理人员可以查看图书的信息,可以保持图书信息。贷款管理可以显示当前数据库中的图书借阅,借阅信息保持。该系统主要解决的问题是使用关键字来查询数据库。 系统的功能框图如下:图2-1系统功能框图需求一般图书馆管理信息系统,图书馆管理内容的过程和数据流分析,设计,如数据项,如下图所示:读者属性:读者学号姓名的读者,读者的性别,电话号码,这里的老师,有效日期,到期日期,非法状态,累计库主键的读者了解书籍,信息属性:ISBN,标题,作者,出版商,日出版,介绍主键:ISBN 管理员信息属性:主键的工号,姓名,性别,电话,家庭住址:作业号 /> 2.3数据流作为学生图书馆管理系统的要求2.3.1读者: 1。各种方式(如标题,编号)查询图书馆的馆藏情况。 2。方便的图书借阅,续借,归还图书。 3。可查询的基本信息,借阅图书情况。 4。熟悉的图书馆管理系统的使用。 读者进入系统的工作流程图如下: 2-1进入系统的工作流程图 2.3.2馆员作为一名图书管理员,他们库管理系统要求:方便的登记簿条目,取消旧的书。 能够方便地新生登记或者注销毕业的学生信息(基本信息,借用信息)。 3。释放,如各高校学生借阅图书扩展的情况下,博物馆收藏的情况下,在任何时间和其他高校学生的信息库中的信息可随时了解。的图书管理员的工作流程图如下: 2-2馆员工作流程图 3。 说明系统功能分析系统开发的总体任务的基础上完成的。该系统的主要功能是完成第5部分:(1)基本入门,,删除等基本操作。 1。的书分类标准,分类信息的输入,包括的类别编号,类别名称,关键字,注释,信息等。 2。类的书籍信息的查询,,包括的类别编号,类别名称,关键字,注释,信息等。 3。输入图书信息,书号,书名,图书类别,作者姓名,发布者的名称,出版日期,书页,关键词,登记日期,备注信息等。 (2)申请借书证模块。 1。新生申请借书证。 2。办理借书证丢失。 (3)库函数。 1。图书馆信息输入,包括#库,读多读者的名字,书号,书名,借书日期,备注。 2。图书馆信息查询,,包括库#读卡器ID读卡器名称,书号,书名,图书馆日期,票据,信息等。 (4)还书。 1。图书信息的输入,数字阅读器ID读码器名称,书号,这本书的名字,库日期,包括书籍,书日期备注。 2。查询和信息的书籍,其中包括#的书,读多读者的名称,书号,书名,借书日期,日期的书籍,笔记,资料。 (5)可以方便地查询书籍。自动延长给定的消息设计概念模型ER图如下:(1)的读者信息类实体ER图4-1读者实体ER图(2)类的书籍实体ER图4-2类的书籍实体ER图(3)库实体ER图: 4-3图书实体ER图(4)投诉管理实体ER图: 4-4投诉管理实体ER图4-5实体之间的关系ER图 BR /> 借用关系(读者,管理员,图书三元关系)图4-6 CDM图 。逻辑模型设计和优化“关系模型”的理论“ER模型理论的完成转换,ER模型到关系模型的转换,你可以得到以下关系模式:<BR 属性/>的借贷关系:工作数量,读者学号,ISBN,是否续借图书馆日期截止日期备注。 主键:工号,读者学号,ISBN 管理员_书关系属性:工号,ISBN,添加时间,无论在博物馆主键:作业号,ISBN 经理_师生关系设计的概念属性:工号,读者学号,确认后也主键:工号,读者学号模型得到PowerDesigner的CDM图,转换成相应的PDM图:BR /> PDM图 5.1图书信息表列名数据类型为空 ISBN数据类型为varchar 标题数据类型为varchar否否的数据类型为varchar 出版varchar是出版日期日期时间数据类型为varchar 5.2读者信息表出的数据类型的名称可以空读者学习号数据类型为varchar 读者姓名VARCHAR 读者性别数据类型为varchar 电话数据类型为varchar 教师VARCHAR BR /> 5.3管理员信息表列名数据类型的可行性空号的工作VARCHAR是否名称为varchar 性别数据类型为varchar无手机数据类型为varchar 首页地址数据类型为varchar 表5.4借贷难道是空号字符的数据类型的列名不 ISBN字符读者了解数字字符无借日期日期时间日期的日期时间没有是否续约字符是否 5.5管理员_书 BR />列名工号为空数据类型char无 ISBN字符无添加时间datatime是厅字符是否是 5.6管理员_学生列名数据类型可能会清空号字符否读者学习也确认字符没有物理设计和数字字符实施 实施的“数据库”,安排的物理文件并建立索引的索引 6.1为了提高搜索的速度表中的元组从理论“关系模式”,实现实际执行的关键代码索引表索引表项,应根据如下:(1)读者(读者学习数)(2)图书信息( ISBN)(3)管理信息(工号)(4)贷款(工号,读者学号,ISBN)(5)的管理员_书(工号,ISBN) (6)管理员_学生(工号,读者的学生人数) 6.2 SQL语句如下: / * ======== ================================================== ==== * / / *表:图书信息* / / * ========================== ==================================== * / 创建表的图书信息</( ISBN CHAR(20)不为空,书名CHAR(20), CHAR(10),出版CHAR(15),出版日期CHAR(30),介绍CHAR(160),图书信息的主要约束PK_键(ISBN)) / * = ================================================== =========== * / / *索引:图书信息_PK * / / * ================== ============================================ * / 创建唯一索引图书信息_PK上的图书信息( ISBN ASC ) / * ============ ================================================== * / / *表:投诉* / / * =============================== =============================== * / 创建表的投诉(工作号CHAR(10)不为空,学生ID CHAR(10)不为空,一个字母的意见CHAR(100),投诉日CHAR(30),在受诉??日期CHAR(30),约束PK_投诉的主要关键(工号,学号)) / *() ================================================== ====================================== * / / *指数:投诉_PK * / / * ========================================== ==================== * / 创建唯一索引的投诉(投诉_PK ASC,号学生ID ASC ) / * ============================== ================================ * / / *指数:投诉_FK * / / * ================================================ ============== * / 创建索引的投诉(投诉_FK 工号ASC ) / * ================================================ ============== * / / *指数:投诉2_FK * / / * ================ ============================================== * / />创建索引投诉(投诉2_FK的,)学生ID ASC / * ================= ============================================== * / /> / *表:注册* / / * =================================== =========================== * / 创建表登记(工作数字符( 10)学号CHAR(10)不为空, ISBN CHAR(20)不为空,证书的日期CHAR(30)不为空,不为空还预订日期CHAR(30)NOT NULL,非法状态CHAR(160)累计库CHAR(160)备注CHAR(160),约束PK_注册主键(工号,学号,ISBN)) / * ========================= ===================================== * / / *指数:注册_ PK * / / * ========================================== ==================== * / 注册_PK登记(工作号ASC 学生ID ASC创建唯一索引, ISBN ASC ) / * ============================ ================================== * / / *指数:注册_FK * / /> / * ============================================== ================ * / 创建索引注册_FK注册(工号ASC ); > / * =========================================== =================== * / / *指数:注册2_FK * / / * =========== ================================================== * / 创建索引注册2_FK登记(学生ID ASC ) / * ========= ================================================== ==== * / / *指数:注册3_FK * / / * ========================== ==================================== * / 创建索引注册(注册3_FK BR /> ISBN ASC ); / * ============================= ================================= * / / *表:管理员信息* / / * =============================================== =====名称========== * / 创建表的管理员信息(作业号CHAR(10)不为空, CHAR( 10),色情电话服务CHAR(5), CHAR(15),所在院系CHAR(25),约束PK_管理员信息的主键(作业号) ); / * ================================== ============================ * / / *指数:管理员信息_PK * / / * = ================================================== =========== * / 创建唯一索引管理员信息_PK管理员信息(号ASC ) / * ================================================== ============ * / / *表:读者信息* / / * ================== ============================================ * / 创建表的读者信息(号院CHAR(10)不为空,名char(10),性别CHAR(5), >手机CHAR(15),其中,院系CHAR(25),约束PK_读者信息的主键(学号)) / * = ================================================== =========== * / / *指数:读者信息_PK * / / * ================== ============================================ * / 创建唯一索引,读者信息_PK的读者(学生ID ASC ) 7。 7.1管理员操作主要数据操作语句(1)注册(登记)INSERT INTO VALUES管理员(工号,姓名,性别,电话,家庭住址,备注)( ##姓名#性别#手机##注意家庭地址)说明:管理员,以获得一个独特的工号,注册操作后,查询和数据可以被收集的工作号码。 (2)取消(取消注册中) DELETE 从供应商 WHERE(工号=#工号); (3)个人信息(更新) 更新管理员设置(数量=#工号,姓名=#姓名,性别=#性别,电话=#电话,家庭地址=#家庭地址) WHERE(作业数= #工号)(4)增加的书籍(addbooks) INSERT INTO图书的ISBN,书名,作者,出版者,出版日期,简介, VALUES(#ISBN, ,#,##标题按出版日期#关于#注)INSERT INTO 管理员_书表(工号,ISBN,添加时间,无论是在大厅) VALUES(#作业号#ISBN#添加时间,到#删除图书 WHERE(ISBN#ISBN)删除的书籍(deletebooks)无论是在霍尔)(5)(6)书(updatebooks):UPDATE书(标题=#标题#按=#出版社出版日期= 出版日期资料=#简介) WHERE(ISBN =#ISBN) (1)注册(登记) INSERT INTO读者(读者学习数字,读者的姓名,读者性别联系电话,所在之处,<BR / 7.2读者有效日期,到期日期,非法状态,累计图书馆,备注) VALUES(#读者的学生人数,#读者姓名,#的读者性别,#联系电话系生效日期,###,其中非法状态和到期日,#累计库,#备注)说明:注册操作后,读者得到一个唯一的ID,这个ID来查询和自己的信息。 (2)取消(注销) DELETE读者读者学生ID =#读者的学生人数(WHERE)(3)个人信息(更新) UPDATE读者集(读者姓名=#姓名的读者,联系电话=#电话地方部门=#,其中部的生效日期=#有效日期,到期日期=#到期日, />“非法状态”=#非法状态,累计图书馆=#累计图书馆备注=#备注) WHERE(读者学习数=#读者的学生人数)(4)查询(选择) SELECT ISBN标题,作者,出版商书 WHERE国际标准书号ISBN或标题=#标题操作 7.3管理员的借贷关系(1)读者的信息(插入)插入 INSERT INTO借(工作数量读者的学生人数,ISBN,是否续借图书馆日期书籍,笔记) VALUES(工号,#读者学生ID# ISBN编号是否续约,#库日期书日期注)(2)不断更新的信息(更新)①更新借给信息 UPDATE借 SET (库日期=#库日书日期=库日期+30是否续约= 0) WHERE(工号=#号和读者学习数=#读者的学生证和ISBN =#ISBN) BR /> UPDATE管理员_书籍 SET(无论是在馆= 0) WHERE(ISBN =#ISBN) UPDATA学生的SET(累计库=累计库+1) WHERE(读者学生ID =#读者的学生人数)的的INSERT INTO管理员_学生(工号,读者学会数量,还ISBN确认), VALUES(#在职号,学生#读者,“0”,#ISBN))该②更新更新信息 UPDATE借 SET(是否续期=#是否续约) (工号=工作数量和读者学习数=#读者的学生证和ISBN =#ISBN)(3)更新还书 UPDATE,管理员_书 SET(无论是在博物馆= 1), WHERE(ISBN =#ISBN) UPDATE管理员_学生的SET(确认= 1“) WHERE(编号#工作数量和读者的学生ID =#读者学习数字和ISBN =#ISBN)
2023-09-09 18:26:381

课程设计题目:学生成绩管理系统

//实现类public class StudentTestImpl implements StudentTest { public String readIds(String ids) { // TODO Auto-generated method stub return StringUtils.isNotEmpty(ids) ? ids : "-"; } public String readName(String name) { // TODO Auto-generated method stub return StringUtils.isNotEmpty(name) ? name : "-"; } public String readScore(String score) { // TODO Auto-generated method stub return StringUtils.isNotEmpty(score) ? score : "-"; } public String readSex(String sex) { // TODO Auto-generated method stub return StringUtils.isNotEmpty(sex) ? sex : "-"; } public static void showMe(Student student) { System.out.println("学生信息如下"); System.out.println("学号:" + student.getIds()); System.out.println("性别:" + student.getSex()); System.out.println("姓名:" + student.getName()); System.out.println("分数:" + student.getScore()); } public static void main(String[] args) { Student student = new Student("num001","Jack","M","95"); showMe(student); System.out.println("=================="); StudentTestImpl stimpl = new StudentTestImpl(); System.out.println(stimpl.readIds(student.getIds())); System.out.println(stimpl.readName(student.getName())); System.out.println(stimpl.readSex(student.getSex())); System.out.println(stimpl.readScore(student.getScore())); }}//接口类public interface StudentTest { public String readIds(String ids); public String readName(String name); public String readSex(String sex); public String readScore(String score);}//实体对象public class Student { private String ids; private String name; private String sex; private String score; public Student() { } public Student(String ids, String name, String sex, String score) { this.ids = ids; this.name = name; this.sex = sex; this.score = score; } public String getIds() { return ids; } public void setIds(String ids) { this.ids = ids; } public String getName() { return name; } public void setName(String name) { this.name = name; } public String getSex() { return sex; } public void setSex(String sex) { this.sex = sex; } public String getScore() { return score; } public void setScore(String score) { this.score = score; }}
2023-09-09 18:28:432

运输公司车辆管理 课程设计

http://www.crsky.com/soft/11791.html
2023-09-09 18:29:333

数据库课程设计(SQL Server 2000)

$留个标记,绝对救急$带着你的问题和Email来找我,$如有进一步需求 ,可以与我们取得联系,祝你顺利毕业.----此回复针对所有需要此源码的页面访问和围观者有效.$带着你的问题和Email来找我,
2023-09-09 18:32:003

一份数据库课设 题目 快递管理系统 要求 至少八个实体 数据流图

根据我分析, 你是想开发设计“学生信息管理系统”吧,如下内容能够满足你。但是,如果想做信息战略规划,哪就不需要那么详细了,信息战略规划,重点在“做什么系统”,不在“具体证明设计开发系统”。高校学生信息管理系统的研究与实现 2007年第10期(总第107期) 黄荣喜(广西农业职业技术学院,广西 南宁430007) 随着高校学生规模不断的扩大,学生数量急剧增加,有关学生的各种信息量也成倍增长。面对庞大的信息量,需要相应的管理系统来提高学生管理工作的效率,做到信息的规范管理、科学统计和快速查询,以减少管理方面的工作量。 管理信息系统;数据库;E—R模型;表的关系随着高校学生招生规模逐步扩大,教育管理的信息化越来越受到人们的重视。在高校,各种教育管理信息系统也越来越多,很大程度地提高了教育管理的效率和质量。但也存在系统本身功能比较简单,各部门不能实现信息的共享,不能适应实际管理中的变化等一些问题。为了提高信息处理的效率和质量,增加管理工作的透明度,逐步实现办公自动化,本课题拟定开发适合学校实际的,具有易操作、易维护、良好人机界面等特点的高校学生信息管理系统。1 课题来源如果建立一个统一的在校学生信息管理库,让各部门使用同一套信息数据,各部门根据各自的权限对同一套信息数据进行更新维护,这样便可以通过共享数据信息,减少许多无谓的重复工作,这样既提高了计算机软、硬件的使用效率,同时也提高了统计信息的准确性、真实性,而且还能大大方便我们对学生信息的管理,提高我们的管理质量。基于以上原因,依靠目前的全国招生系统的信息和高校的学生学籍管理系统来建设一个统一的高校学生数据信息管理系统是完全必要和可行的,用它可以解决高校学生大量繁杂的信息管理工作等问题,提高工作效率。2 需求分析及系统设计根据需求分析及高校学生现行管理的不足,本管理系统的设计及功能描述如下:(1)招生管理:录入新生基本信息;按学号、姓名查询学生信息;对查询结果行修改;打印学生的基本信息;(2)就业管理:毕业生信息的输入;按学号、姓名、专业查询毕业生信息;修改毕业生信息;打印毕业生的基本信息;(3)学生管理:包括奖惩管理、住宿管理、学生信息查询修改、学籍变更等;(4)密码管理:用于学生及管理员的密码查看,找回密码,只有管理员有权限;(5)课程管理:包括课程设置、选课情况、成绩录入等;(6)选课:供学生进行选课使用;(7)成绩查询:提供给学生所修课程的成绩查询。根据需求分析,本系统采用自顶向下逐步求精进行分析的方法得到如图1所示的资源化管理信息系统。系统中的共享数据信息基本包括了一个学生在校期间可能用到的绝大部分数据信息,在功能设计上,除了通过统一的共享型数据信息系统、规范信息的唯一性、准确性和及时性外,还可以在功能上适应管理工作需要的功能模块图。系统共包括管理员模块、学生模块。图1 学生管理系统总体模块设计3 数据库的设计数据库是若干表(table),视图(view),索引(index),关键字(key)以及其它一些数据对象组成的存储应用系统的仓库。一个MIS(Management Information System)绝大多数是在 DBMS 支持下建立数据库构成的。3.1 数据库需求分析图2 数据流程图中用到的基本符号通过对系统数据流向的分析,得到如图3所示的数据流图。3 学生管理系统总体数据流程图3.2 数据库的概念结构设计(1)在获取用户对系统的需求后,确定数据对象,并对用户的需求进行综合分析归纳,形成了一个不依赖于 DBMS 的数据概念模型,即E—R(Entity-Relation)模型。(2)用E—R模型画出E—R 图,采用先画局部E—R图,然后将各部分E—R图汇总形成总的E—R图的方法。(3)对E—R图进行综合分析,去掉冗余的数据和冗余的联系。经过适当的变换后,最终得到模块的E—R图。根据上面的设计规划出的实体有:管理员实体,学生实体,课程实体,学籍变更记录实体,奖惩记录实体,毕业生实体。3.3 数据库逻辑结构设计把上面的数据库概念结构转化为SQL Server 2000 数据库系统支持的实际数据模型,即数据库的逻辑结构,逻辑设计的过程如图4所示:图4 逻辑设计的过程通过转换的规则,得出了关系模式。为了提高数据的可修改性,完整性和一致性,采用了关系数据的方法,尽可能简化数据存储的数据结构。对关系模式进行关系规范化后得出以下表及相关字段:(1)管理员登录关系模式:管理权限,管理员,密码。(2)学生登录关系模式:管理权限,学号,密码;(3)新生信息录入关系模式:学号,姓名,院系,专业,班级,性别,出生年月,籍贯,教师,政治面貌,研究方向,宿舍号(关键字为学号);(4)学生选定课程关系模式:学号,姓名,课程编号,课程名称,班级,成绩,学分。(外键为学号、课程编号,关键字为学号、课程编号的组合);(5) 学籍变更信息关系模式:学号,变更类型,具体描述(学号为外键);(6)毕业生信息关系模式:学号,姓名,性别,院系,专业,综合排名,生源地,是否签约(外键为学号);(7)奖励惩罚信息关系模式:学号,奖励等级,惩罚等级,具体描述(外键为学号);(8)课程设置信息关系模式:课程编号,课程名称,学分,任课导师,学时,上课地点,上课时间,课程简介(关键字为课程编号);4 开发工具的选择及开发过程根据实际需要,笔者使用了Delphi ,它是美国Broland 公司推出的开发软件,其功能非常的强大,用它来开发系统软件,可以带给很大的方便。它完全按照客户/服务器体系结构研制设计,采用面向对象技术,图形化应用开发环境,是数据库系统设计的前端开发工具,在客户/服务器结构中,Delphi 具有描述多个数据库连接与检索的功能,特别是能从多数RDBMS提取数据。5 本系统的特点本系统采用 Delphi 作为前端开发工具,用 SQL Server 2000 作为后台数据库处理,达到了界面的美观性和数据存储的高效性,系统具有以下的特点:(1)采用目前流行的菜单集成和下拉菜单条把所有的模块都放在一个界面中,使用户操作方便。(2)良好的数据安全性,系统采取了多种安全性控制机制,力图给用户创造安全的工作环境,数据的安全等。(3)高效性,系统能快速处理大量的数据功能并进行了相关的出错处理,这对于当今的信息时代是非常重要的。(4)易于扩充,本系统的设计采用标准的控件架构技术,以提高系统的开放性及可扩充性,方便以后业务的扩展和系统扩容,适应学生信息管理教育的未来需要。
2023-09-09 18:32:281

确实很着急!!课程设计 销售管理系统

一定要TC吗
2023-09-09 18:32:597

本人想通过在职研究生进修班申请金融专业硕士,有不解的地方请教。非常感谢!

可以报名任何一家高校都可以,选择近的去参加在职研说实话含金量都不高,但是因为你在银行工作,能通过国家统考拿到硕士学位证的话对你的提升会有帮助学制一般都是两年
2023-09-09 18:33:403

自考管理系统中计算机应用难不难,(实践)考什么,难不难?

不知道你说的 管理系统 是什么 我考的计算机应用 实践考的是 OS 数据库 还有 JAVA 还有C++好像是 都是上机编程 填空的题 但是最后都得运行出来
2023-09-09 18:34:306

会计本科四年课程表

Ⅰ 会计专业大一到大四的课程表 一般大一不会学习太过专业的课程 上学期主要学习金融相关类入门课程 如:西方经专济属学(微观),西方经济学(宏观),基础会计,微积分等。 另外还会有:英语,思想道德修养与法律基础,计算机基础,大学语文等等。 急速通关计划 ACCA全球私播课 大学生雇主直通车计划 周末面授班 寒暑假冲刺班 其他课程 Ⅱ 求问~华中农业大学会计学专业的课程表~最好四年的都能有 课程表每届都不一样,由教务处按经管院各专业课程调配设置。唯一版要提醒你注意的是:前辈权们的血泪史告诫你,包晓岚的课,一定要认真听讲,认真复习,认证考试,保证过,切记切记。会计系的知名杀手,否则有拿不到毕业证的危险。切记切记。 Ⅲ 西南财经大学会计学的四年课程表 学校会发一本培养计划的 你对着那本书找就知道了 每年的情况会有不同 所以你得按自己那本书来看具体情况 大二开始就会有很多选修课了 所以每个人是不样的 Ⅳ 求会计学本科大一到大四的课表 主干课程如下:: 第一学期:公司财务、、英语(1、2) 第二学期:英语(1、2)、金融统计与分析 第三学期:现回代货币金融学说、保险学概论、宏微观经济学 第四学期:中央银行理论与实务、 第五学期:金融法规 第六学期:金融理论前沿课题 注:以上内容是建议性的学期安排,学生可按地方电大教学管理部门教学计划的安排进行学习。 关于课程补修的有关规定: 为了顺利实现大学专科层次与金融专业本科阶段的有机衔接,不同类型的入学者需要补修相应的课程,具体规定如下:答 金融专业专科毕业生需补修的课程:现代金融业务、商业银行经营与管理、金融市场学。 财经类(非金融专业)专科(或本科)毕业生需补修的课程:货币银行学(必修)、现代金融业务、商业银行经营与管理、金融市场学、金融企业会计、国际金融五门中任选三门。 非财经类专业专科(或本科)毕业生需补修的课程:货币银行学(必修)、现代金融业务、商业银行经营与管理、金融市场学、金融企业会计、国际金融、会计学基础、经济数学七门中任选五门。 供你参考,具体学校具体开的课程不一样 Ⅳ 求南财的会计专业大三大四课表。。。 学委那不是有张表的么?好像大学期间各专业开什么课都有的,我以前好像见过的诶 Ⅵ 会计专业大一到大四的课程表有什么 一、主要课程:高等数学、英语、微观经济学、宏观经济学、概率论与数理统计、企业管理、会计学、财务会计、成本会计、管理会计、财务管理、审计学、会计电算化、国际金融、统计学、经济法。 二、会计学 : 1)本专业培养适应社会主义市场经济需要,能在各类工商企业、会计师事务所、经济管理部门以及研究机构和学校等从事会计师实际工作和本专业教学、研究工作的德、智、体、美全面发展的高级专门人才。 2)主要学科:经济学、工商管理、法学; 3)实践环节:办公自动化、计算技术、基础会计课程设计、会计软件、财务会计课程设计、会计电算化上机、毕业实习。 三、会计专业的就业前景可以概括为以下几点: 1)内资企业: 职业状况:这一块对会计人才的需求是最大的,也是目前会计毕业生的最大就业方向。很多中小国内企业特别是民营企业,对于会计岗位他们需要找的只是“帐房先生”,而不是具有财务管理和分析能力的专业人才,而且,此类公司大都财务监督和控制体系相当简陋。因此,在创业初期,他们的会计工作一般都是掌握在自己的亲信(戚)手里。到公司做大,财务复杂到亲信(戚)无法全盘控制时,才会招聘“外人”记记帐。 2)外企: 职业状况:大部分外资企业的同等岗位待遇都远在内资企业之上。更重要的是,外资企业财务管理体系和方法都成熟,对新员工一般都会进行一段时间的专业培训。工作效率高的其中一个原因是分工细致,而分工的细致使所负责岗位上只能学到某一方面的知识,尽管这种技能非常专业,但对整个职业发展过程不利,因为难以获得全面的财务控制、分析等经验。后续培训机会多是外企极具诱惑力的另一个原因。财务管理也是一个经验与知识越多越值钱的职业,而企业提供的培训机会不同于在学校听老师讲课,它更贴进实际工作,也更适用。 3)事务所: 职业状况:所有的事务所工作都有一个特点,那就是:累!区别在于很多小事务所所,待遇低,加班不给加班费,杂事多……外资事务所例如普华永道则待遇要好的多,但从某种方面来说,他们的工作任务更重,坊间甚至有传言说在那里是“女人当做男人用,男人当做牲口用”,加班更是家常便饭,著名的“安达信日出”就是指员工经常加班后走出办公楼就能看到的日出。但在事务所确实能学到很多东西,即使是小所,因为人手的问题,对于一个审计项目,必须从头跟到尾,包括和送审单位的沟通等等,能充分锻炼能力。大所则是对团队合作以及国际会计准则、专业性、意志等方面能给予地狱般的磨练。 4)理财咨询: 职业状况:去过银行等金融机构招聘会的同学应该知道,对个人理财咨询职位的招聘需求量正在慢慢放大,而且,由于社会投资渠道的增多和保障制度的改革,理财咨询服务必将走进更多城市白领的生活。此类人才的需求增长点应在社会投资理财咨询服务机构。 5)公务员、教师: 会计人考上公务员或被招进高校做老师,和其他专业的人从事这些职业一样,有稳定、压力小的优势,也有发展艰难的缺陷。 Ⅶ 大学本科会计学专业课程安排,要详细的! 大一上学的是辽宁人民出版社的《会计学原理》第三版,中国财政经济出版社的《政治经济学》;大一下及大二上学中国金融出版社的《企业财务会计》,厦门大学出版社的《管理学原理》,平迪克第六版的《微观经济学》;大二下学曼昆第六版的《宏观经济学》以及辽宁人民出版社的《成本会计》第三版,北大出版的《管理信息系统》。 Ⅷ 求上海财经大学本科会计学专业课程表 在财大的主页院系设置中选择会计学院,学科建设里面有各个学科的本科教学的安排包括科目和对应学期,点击下载就可以了,我发了会计学和acca专业的安排到你邮箱。至于书,财大大部分都是用自己出版社的,但是有些是要选老师的根据老师不一样书有时也不一样。财大的研究生很难考哦,加油。 Ⅸ 会计专业大学课表 大学的课不是按年级,而是按学分,比如专业必修课10门,公共必修课10门。选修课5门等。 你准备要哪个学校的毕业证?国外的,那这个国外学校得承认沈阳工业大学的学分;如果拿沈阳工业大学的,那沈工得承认国外的学分;如果互不承认,你得从头学。 还有个学籍的问题。先找一个能接受你的学校并且国外大学也同意你外修的学校再说。学过的,申请免修。 再比如,国内大学一年级学了中国革命史,你在国外没学,你要不要补呢? Ⅹ 求一下各位大学会计大一到大四的课表 各大学会计大一到大四的课表, 这个题目太大了。 可询问你心仪的学校办公室、教务处。 以学校的说法为准。
2023-09-09 18:34:501

计算机应用技术专业知识?

⑴ 学习计算机应用基础有什么好处 面向交通系统各单位、交通信息化与电子政务建设与应用部门、各类计算机专业化公司、广告设计制作公司、汽车营销技术服务等从事IT行业工作。 应该具备的知识能力: 1、通用知识。通用知识是学习和掌握专业基础理论、专业知识的基础和工具,并对今后从事的计算机应用工作起辅助和支持作用。通用知识包括扎实的文化、社会科学和法律知识,以及计算机数学基础、计算机应用基础、C语言程序设计、计算机网络基础、操作系统原理等专业必备的基础理论知识。 2、专业知识。专业知识是从事计算机应用技术工作的根基。专业知识包括Visual FoxPro程序设计、VisualBasic点程序设计、JAVA程序设计、图形图像处理、FLASH动画制作、网页制作等。 (1)计算机应用技术专业知识扩展阅读: 市场经济的发展、计算机应用的家庭化、普及化,信息产业的规模化,推动了计算机技术人才市场的发展,特别是加入世贸组织以后,计算机应用人才更是供不应求。随着外包的发展,需求加大。 权威调查显示,从事IT行业的人,短期内的调整也不会影响到个人经验,所以跳槽后再就业也不会有很大的难度。对于IT行业的老板来说,简历并不能完全说明一个人的能力。与其他行业相比较,IT行业的求职简历可以非常简洁,只要有技术,一切近在咫尺。 ⑵ 计算机应用技术学什么 计算机应用技术专业主要学习计算机软硬件技术基础、Linux操作系统、数据库系统SQL、数据结构与C程序设计、单片机原理与技术、计算机网络原理、工程经济、高级语言汇编、VB. 程序设计、多媒体软件应用、计算机网络与网站建设、Delphi程序设计、Java语言程序设计、图形图像应用处理(PhotoShop)、Flas *** 制作等课程。 计算机应用技术专业培养德、智、体全面发展,具有计算机应用技术的基础理论知识,具备计算机及相关设备的维护与维修、行业应用软件、平面图像处理、广告设计制作、动画制作、计算机网络及网站建设与管理、数据库管理与维护等应用能力和操作能力的高等技术应用性人才。 (2)计算机应用技术专业知识扩展阅读 计算机应用技术专业课程体系是在计算机应用的迅速普及和计算机网络飞速发展的形式下,根据计算机应用专业技术人员应具备的知识、能力、素质的需要和对高等职业人才培养目标的正确定位,以突出实践能力培养与素质教育的原则为指导而制定的。 专业课程实施过程中,在部分课程中安排了集中课时进行课程设计,使学生能将所学知识融会贯通;为了提高教学质量和教学效果,要求全部专业课必须采用电子教案和CAI多媒体教学课件进行多媒体教学;设置专业选修课,每位学员从3门课程中选修2门,以扩展专业知识;设置公共选修课,每位学员应从中选修4门,以提高学员的综合素质。 ⑶ 计算机应用技术学什么 知识、能力和素质结构 (一)知识结构 1、通用知识。通用知识是学习和掌握专业基础理论、专业知识的基础和工具,并对今后从事的计算机应用工作起辅助和支持作用。通用知识包括扎实的文化、社会科学和法律知识,以及计算机数学基础、计算机应用基础、C语言程序设计、计算机网络基础、操作系统原理等专业必备的基础理论知识。 2、专业知识。专业知识是从事计算机应用技术工作的根基。专业知识包括Visual FoxPro程序设计、VisualBasic程序设计、JAVA程序设计、图形图像处理、FLASH动画制作、网页制作等。 (二)能力结构 1、基础能力:计算机相关高等数学的应用能力;基本程序设计能力;计算机系统管理和维护能力;外语应用能力;汽车驾驶能力。 2、专业能力:使用高级语言进行程序的设计、调试和维护能力;熟练使用办公自动化系列软件的能力;运用关系型数据库Visual FoxPro设计和应用管理信息系统的能力;利用Visual Basic语言编制一般视窗应用软件的能力;计算机多媒体素材的处理能力;综合性网页设计与制作能力。 3、综合能力:社会适应能力;学习能力;竞争能力;组织与管理能力;创新与创业能力。 (三)素质结构 1、思想道德素质。具有科学的世界观、人生观和道德观,有明确的是非观念;具有爱国主义、集体主义精神,有良好的敬业、创新意识。 2、文化素质。具有高等数学、程序设计、数据处理等理工科知识,有一定的科学素养;具有必要的哲学、法律、职业道德等人文社科知识,有一定的文化素养。 3、业务素质。掌握计算机的基本知识,能够熟练操作各种常用应用软件;具有常用应用软件的安装、调试、使用和管理、维护能力;具有一般应用程序和数据库系统的编写和使用能力;具有以业务知识为基础,专业操作能力、创新能力为标志的较高的业务素质。 4、身心素质。具有强壮的体魄、旺盛的精力,掌握基本的擒拿格斗方法。养成科学的强身健体的习惯,具有良好的心理素质。 ⑷ 计算机应用都学些什么 计算机应用技术专业 基础知识;掌握本专业的专业知识,具有一定的计算机硬件管理和常用软件的应用能力、能够不断适应计算机技术飞速发展的形式;掌握相关的法律、法规,对计算机应用的合法性有明确的判断能力。 专业规格。具备计算机硬件和计算机软件系统的操作、管理、维护能力,掌握数据库应用系统的初步设计和使用能力,具备熟练的办公自动化软件应用能力;具有利用所学的高级语言编写一般应用程序的能力,具有网络的基本应用能力,具备图形、图像等多媒体处理技能。能够掌握在计算机管理和使用工作中涉及的法律法规,并进行应用。 知识结构 1、通用知识。通用知识是学习和掌握专业基础理论、专业知识的基础和工具,并对今后从事的计算机应用工作起辅助和支持作用。通用知识包括扎实的文化、社会科学和法律知识,以及计算机数学基础、计算机应用基础、C语言程序设计、计算机网络基础、操作系统原理等专业必备的基础理论知识。 2、专业知识。专业知识是从事计算机应用技术工作的根基。专业知识包括Visual FoxPro程序设计、VisualBasic程序设计、JAVA程序设计、图形图像处理、FLASH动画制作、网页制作等。 (二)能力结构 1、基础能力:计算机相关高等数学的应用能力;基本程序设计能力;计算机系统管理和维护能力;外语应用能力;汽车驾驶能力。 2、专业能力:使用高级语言进行程序的设计、调试和维护能力;熟练使用办公自动化系列软件的能力;运用关系型数据库Visual FoxPro设计和应用管理信息系统的能力;利用Visual Basic语言编制一般视窗应用软件的能力;计算机多媒体素材的处理能力;综合性网页设计与制作能力。 3、综合能力:社会适应能力;学习能力;竞争能力;组织与管理能力;创新与创业能力。 (一)专业骨干课程 1、计算机数学基础 本课程是计算机专业必修的数学基础知识。针对计算机专业的特点,加强了Mathematica数学软件的应用。包含4大模块:微积分、线性代数、概率论。在微积分模块中包含了一元微积分、常微分方程、多元微积分初步、无穷级数、数值计算初步等内容。在线性代数模块中包含了行列式、矩阵、线性方程组的基本概念、基本理论及其应用;在概率论模块中包含了随机事件与概率、随机变量及其概率分布、随机变量的数字特征等内容。 2、计算机应用基础 本课程是计算机基础教育的入门课程。主要讲授计算机的基础知识及计算机的组成原理,计算机操作系统(Windows和Dos)的概念和操作,Office办公软件Word 、Excel、PowerPoint的使用,计算机网络的基础知识以及Inter的常用操作。 3、C语言程序设计 主要讲授计算机程序设计的基础知识、C语言的基本概念、顺序结构程序设计、分支结构程序设计、循环结构设计、函数、指针、数组、结构、联合以及枚举类型、编译预处理、位运算、文件等内容,掌握利用C语言进行程序设计的基本方法,以及C语言编程技巧。 4、计算机网络基础 本课程主要讲授计算机网络的基础知识、相关技术和实际应用。主要内容包括:计算机网络概述、网络体系结构、计算机局域网技术、网络中的传输介质、网络互联与Inter技术等。 5、计算机多媒体技术基础 本课程主要讲授计算机多媒体技术基础知识,主要内容包括:图象处理、声音处理、影视处理、使用Authorware编辑合成软件将各种多媒体元素组合在一起。 6、操作系统原理 本课程主要讲授操作系统的基本知识,主要内容包括进程管理、存储管理、文件管理、输入/输出系统、用户与操作系统的接口及Linux操作系统简介。 7、图形图像处理 本课程主要讲授使用Photoshop软件进行图形图像处理,通过对Photoshop软件的系统学习,使学生达到独立的进行图像编辑、图像合成、校正和调节图像的颜色,并能制作简单的特效的学习目的。 8、网络安全技术与防范 本课程比较系统地介绍了网络安全的与管理的主要理论、技术及应用方面的知识。 (二)专业核心课程 1、Vf数据库应用 主要讲授数据库的基本原理,数据库系统的组成;关系型数据库的特点、基本运算、数据组 ⑸ 关于计算机应用技术 计算机应用技术专业 培养目标 本专业培养适应计算机技术在企事业单位中发展、应用的需要,具有扎实的计算机基础知识、计算机专业知识和较强的计算机办公自动化、数据库等常用软件应用能力、计算机网络基本应用能力,能够在企事业单位相关部门从事计算机办公自动化和计算机软件应用等计算机相关应用工作,德、智、体、美全面发展的计算机专业高等应用型人才,实现“一张文凭,多种证书,一技之长,一专多能,品学兼优”的培养目标。 基本规格 (一)政治思想规格。掌握马列主义、 *** 思想、 *** 理论和“ *** ”思想的基本原理和精神实质;有正确的世界观和人生观,有良好的职业道德和敬业精神,热爱计算机网络工作。 (二)文化规格。具有较强的语言表达能力;能够借助工具书阅读外文资料,能用外语进行日常的会话;系统掌握计算机数学(高等数学)基础知识;掌握本专业的专业知识,具有一定的计算机硬件管理和常用软件的应用能力、能够不断适应计算机技术飞速发展的形式;掌握相关的法律、法规,对计算机应用的合法性有明确的判断能力。 (三)专业规格。具备计算机硬件和计算机软件系统的操作、管理、维护能力,掌握数据库应用系统的初步设计和使用能力,具备熟练的办公自动化软件应用能力;具有利用所学的高级语言编写一般应用程序的能力,具有网络的基本应用能力,具备图形、图像等多媒体处理技能。能够掌握在计算机管理和使用工作中涉及的法律法规,并进行应用。 (四)身体和心理规格。养成科学地锻炼身体的习惯,具有强健的体魄,能够适应计算机网络应用工作需要,具有良好的心理调节与控制能力,对突发事件能处乱不惊,并采用有效的措施进行处理。 知识、能力和素质结构 (一)知识结构 1、通用知识。通用知识是学习和掌握专业基础理论、专业知识的基础和工具,并对今后从事的计算机应用工作起辅助和支持作用。通用知识包括扎实的文化、社会科学和法律知识,以及计算机数学基础、计算机应用基础、C语言程序设计、计算机网络基础、操作系统原理等专业必备的基础理论知识。 2、专业知识。专业知识是从事计算机应用技术工作的根基。专业知识包括Visual FoxPro程序设计、VisualBasic程序设计、JAVA程序设计、图形图像处理、FLASH动画制作、网页制作等。 (二)能力结构 1、基础能力:计算机相关高等数学的应用能力;基本程序设计能力;计算机系统管理和维护能力;外语应用能力;汽车驾驶能力。 2、专业能力:使用高级语言进行程序的设计、调试和维护能力;熟练使用办公自动化系列软件的能力;运用关系型数据库Visual FoxPro设计和应用管理信息系统的能力;利用Visual Basic语言编制一般视窗应用软件的能力;计算机多媒体素材的处理能力;综合性网页设计与制作能力。 3、综合能力:社会适应能力;学习能力;竞争能力;组织与管理能力;创新与创业能力。 (三)素质结构 1、思想道德素质。具有科学的世界观、人生观和道德观,有明确的是非观念;具有爱国主义、集体主义精神,有良好的敬业、创新意识。 2、文化素质。具有高等数学、程序设计、数据处理等理工科知识,有一定的科学素养;具有必要的哲学、法律、职业道德等人文社科知识,有一定的文化素养。 3、业务素质。掌握计算机的基本知识,能够熟练操作各种常用应用软件;具有常用应用软件的安装、调试、使用和管理、维护能力;具有一般应用程序和数据库系统的编写和使用能力;具有以业务知识为基础,专业操作能力、创新能力为标志的较高的业务素质。 4、身心素质。具有强壮的体魄、旺盛的精力,掌握基本的擒拿格斗方法。养成科学的强身健体的习惯,具有良好的心理素质。 专业主干课程,核心课程 (一)专业骨干课程 1、计算机数学基础 本课程是计算机专业必修的数学基础知识。针对计算机专业的特点,加强了Mathematica数学软件的应用。包含4大模块:微积分、线性代数、概率论。在微积分模块中包含了一元微积分、常微分方程、多元微积分初步、无穷级数、数值计算初步等内容。在线性代数模块中包含了行列式、矩阵、线性方程组的基本概念、基本理论及其应用;在概率论模块中包含了随机事件与概率、随机变量及其概率分布、随机变量的数字特征等内容。 2、计算机应用基础 本课程是计算机基础教育的入门课程。主要讲授计算机的基础知识及计算机的组成原理,计算机操作系统(Windows和Dos)的概念和操作,Office办公软件Word 、Excel、PowerPoint的使用,计算机网络的基础知识以及Inter的常用操作。 3、C语言程序设计 主要讲授计算机程序设计的基础知识、C语言的基本概念、顺序结构程序设计、分支结构程序设计、循环结构设计、函数、指针、数组、结构、联合以及枚举类型、编译预处理、位运算、文件等内容,掌握利用C语言进行程序设计的基本方法,以及C语言编程技巧。 4、计算机网络基础 本课程主要讲授计算机网络的基础知识、相关技术和实际应用。主要内容包括:计算机网络概述、网络体系结构、计算机局域网技术、网络中的传输介质、网络互联与Inter技术等。 5、计算机多媒体技术基础 本课程主要讲授计算机多媒体技术基础知识,主要内容包括:图象处理、声音处理、影视处理、使用Authorware编辑合成软件将各种多媒体元素组合在一起。 6、操作系统原理 本课程主要讲授操作系统的基本知识,主要内容包括进程管理、存储管理、文件管理、输入/输出系统、用户与操作系统的接口及Linux操作系统简介。 7、图形图像处理 本课程主要讲授使用Photoshop软件进行图形图像处理,通过对Photoshop软件的系统学习,使学生达到独立的进行图像编辑、图像合成、校正和调节图像的颜色,并能制作简单的特效的学习目的。 8、网络安全技术与防范 本课程比较系统地介绍了网络安全的与管理的主要理论、技术及应用方面的知识。主要包括:网络安全概述、信息安全机制、密钥分配与管理、病毒及防治措施、系统攻击入侵检测、防火墙技术、WWW安全性、电子邮件安全、其他Inter应用的安全性分析、网络操作系统安全性等。 (二)专业核心课程 1、Vf数据库应用 主要讲授数据库的基本原理,数据库系统的组成;关系型数据库的特点、基本运算、数据组成;以Visual Foxpro为实例,学习数据库的设计和开发,掌握数据库的应用。 2、VB.NET程序设计 本课程主要讲授VB.NET程序设计语言的集成开发环境、程序设计基础、窗体和基本输出输入、常用控件、工程和程序管理、应用程序的结构、菜单程序设计、窗体设计和文件处理等。 3、JAVA程序设计 本课程主要讲授Java的语言规范、Java的编程技术及应用,主要内容有:Java基础、流程控制、方法、数组、面向对象程序设计基础、线程、图形用户界面设计等,使学生掌握用Java进行面向对象程序设计的基本方法。 4、网页制作 本课程主要讲授网站的设计、编辑、修改、上传,主要应用DreamweaverMX2004及FireworksMX2004。其中DreamweaverMX2004是网页编辑软件,讲授其表格、框架、层等布局工具及超链接、CSS样式等相关知识, Fireworks是图形/图像处理软件,主要讲授静态图片的制作、处理及简单动态图片的制作。 5、FLASH动画制作 主要讲授网页动画设计软件Flash的使用方法,使学生掌握这一交互式动画设计工具,并能够利用它将音乐、声效、动画以及富有新意的界面融合在一起,以制作出高品质的网页动态效果。 本专业课程体系的主要特点和实施措施 本专业课程体系是在计算机应用的迅速普及和计算机网络飞速发展的形式下,根据计算机应用专业技术人员应具备的知识、能力、素质的需要和对高等职业人才培养目标的正确定位,以突出实践能力培养与素质教育的原则为指导而制定的。 (一)加强实践能力的培养,做到理论与实践的结合,突出教学内容的实用性和可操作性;根据本专业从业人员的实际需要设置课程;知识传授与能力培养相结合,能力培养贯穿教学全过程。知识传授以必需、够用为度,能力培养以有针对性和可持续发展为重点,以素质教育、能力培养为根本。开设必要的选修课程;注重理论联系实际,实际操作能力的培养,在学时分配上向实践课倾斜,以提高学生的动手能力。 (二)专业课程实施过程中,在部分课程中安排了集中课时进行课程设计,使学生能将所学知识融会贯通;为了提高教学质量和教学效果,要求全部专业课必须采用电子教案和CAI多媒体教学课件进行多媒体教学;设置专业选修课,每位学员从3门课程中选修2门,以扩展专业知识;设置公共选修课,每位学员应从中选修4门,以提高学员的综合素质。 ⑹ 什么是计算机应用技术专业 专业主干课程,核心课程 (一)专业骨干课程 1、计算机数学基础 本课程是计算机专业必修的数学基础知识。针对计算机专业的特点,加强了Mathematica 数学软件的应用。包含4大模块:微积分、线性代数、概率论。在微积分模块中包含了一元微积分、常微分方程、多元微积分初步、无穷级数、数值计算初步等内容。在线性代数模块中包含了行列式、矩阵、线性方程组的基本概念、基本理论及其应用;在概率论模块中包含了随机事件与概率、随机变量及其概率分布、随机变量的数字特征等内容。 2、计算机应用基础 本课程是计算机基础教育的入门课程。主要讲授计算机的基础知识及计算机的组成原理,计算机操作系统(Windows和Dos)的概念和操作,Office办公软件Word 、Excel、PowerPoint的使用,计算机网络的基础知识以及Inter的常用操作。 3、C语言程序设计 主要讲授计算机程序设计的基础知识、C语言的基本概念、顺序结构程序设计、分支结构程序设计、循环结构设计、函数、指针、数组、结构、联合以及枚举类型、编译预处理、位运算、文件等内容,掌握利用C语言进行程序设计的基本方法,以及C语言编程技巧。 4、计算机网络基础 本课程主要讲授计算机网络的基础知识、相关技术和实际应用。主要内容包括:计算机网络概述、网络体系结构、计算机局域网技术、网络中的传输介质、网络互联与Inter技术等。 5、计算机多媒体技术基础 本课程主要讲授计算机多媒体技术基础知识,主要内容包括:图象处理、声音处理、影视处理、使用Authorware编辑合成软件将各种多媒体元素组合在一起。 6、操作系统原理 本课程主要讲授操作系统的基本知识,主要内容包括进程管理、存储管理、文件管理、输入/输出系统、用户与操作系统的接口及Linux操作系统简介。 7、图形图像处理 本课程主要讲授使用Photoshop软件进行图形图像处理,通过对Photoshop软件的系统学习,使学生达到独立的进行图像编辑、图像合成、校正和调节图像的颜色,并能制作简单的特效的学习目的。 8、网络安全技术与防范 本课程比较系统地介绍了网络安全的与管理的主要理论、技术及应用方面的知识。主要包括:网络安全概述、信息安全机制、密钥分配与管理、病毒及防治措施、系统攻击入侵检测、防火墙技术、WWW安全性、电子邮件安全、其他Inter应用的安全性分析、网络操作系统安全性等 ⑺ 计算机应用技术老师应该具备哪些知识,技能和经验另外在这一行业有怎样的发展前景 如果只是教什么办公自动化 打字 网页 动漫 编程 设计等一些基础的东西 没什么前途 还不如去教英语 ⑻ 计算机应用技术专业属于工学还是理学、 计算机应用技术专业属于工学,侧重实践应用。 理学:主要是理论研究 工学:侧重实践应用 ⑼ 计算机应用技术专业主要学什么 计算机软硬件技术基础、Linux操作系统、数据库系统SQL、数据结构与C程序设计、单片机原理与技术、计算机网络原理、工程经济、高级语言汇编、VB. 程序设计、多媒体软件应用、计算机网络与网站建设、Delphi程序设计、Java语言程序设计。 图形图像应用处理(PhotoShop)、Flas *** 制作、微型计算机安装调试维修、办公室软件应用操作、计算机辅助设计。本专业主要开设微机原理与接口技术、C语言、数据结构、操作系统、平面设计、VB程序设计语言、SQL SERVER数据库应用、3DS软件应用、网页制作、Visual FoxPro应用基础、工具软件等课程。 (9)计算机应用技术专业知识扩展阅读 知识结构 1、通用知识。通用知识是学习和掌握专业基础理论、专业知识的基础和工具,并对今后从事的计算机应用工作起辅助和支持作用。通用知识包括扎实的文化、社会科学和法律知识,以及计算机数学基础、计算机应用基础、C语言程序设计、计算机网络基础、操作系统原理等专业必备的基础理论知识。 2、专业知识。专业知识是从事计算机应用技术工作的根基。专业知识包括Visual FoxPro程序设计、VisualBasic 程序设计、JAVA程序设计、图形图像处理、FLASH动画制作、网页制作等。 能力结构 1、基础能力:计算机相关高等数学的应用能力;基本程序设计能力;计算机系统管理和维护能力;外语应用能力;汽车驾驶能力。 2、专业能力:使用高级语言进行程序的设计、调试和维护能力;熟练使用办公自动化系列软件的能力;运用关系型数据库Visual FoxPro设计和应用管理信息系统的能力;利用Visual Basic语言编制一般视窗应用软件的能力;计算机多媒体素材的处理能力;综合性网页设计与制作能力。 ⑽ 大学计算机专业都学什么知识 计算机专业主要方向: 1 软件开发(主要专业:计算机科学与技术,软件工程等),就是编写代码,开发程序。有多种开发语言C/C++,JAVA,C#等。 注:系统开发,网络编程和大型游戏还是需要学好C/C++(个人认为较难点),手机游戏需要学会JAVA。工程项目的系统软件开发,常用的是JAVA/JavaEE和C#/.NET,还有些中小型开发常用的技术Delphi,PB,PHP,ASP等等。 很多人都是从C语言开始接触编程的,它是经典,也很强大,具有承上启下的地位,可以为今后打下良好的基础。 2 计算机网络技术(主要专业:通信,网络安全与管理等),界定很宽泛,网络领域和计算机一样,发展方向细化的很详细了,完全可以独立划出计算机专业行列,主要涉及领域有通信协议,网路信息安全等等。 3 电子专业 倾向于硬件,单片机,嵌入式等 硬件方面,感觉比软件难学的多,难就难在学习实践的环境比较难找,比如嵌入式,大型机,绝不像软件学习,有个电脑连个网就齐活了,呵呵。也正因此它的含金量绝不低于软件,更主要它还比软件技术相对来说发展“稳定”,也就是俗话说的“越老越吃香”的现象更明显,更多的是个积累。 4 计算机应用技术,倾向于“应用”,本科这个专业很少见,多见于专科。研究生好像也有这个专业吧,但“此应用非彼应用”了!计算机应用就是大杂烩,什么都学,软件、硬件、网络、数据库,但都是皮毛,目标是结合其他行业领域的特点使用计算机。比如:工业设计/制图,动漫/flash,多媒体处理等等。 5 信息管理专业,文科转过来可能有帮助,因为也有管理方面课程,计算机方面学的多,但都不深入,理论多一些。
2023-09-09 18:34:591

工程管理专业有哪些专业课程?

不同的学校开的课不一样,一般课程:工程制图与CAD,土木工程材料,工程测量,建筑力学,地基基础,房屋建筑学,建筑结构,建筑施工技术,建筑工程概预算,工程建设监理,建设工程质量控制、进度控制、投资控制,建设工程合同管理、信息管理,建筑经济管理,专业软件应用,专业综合技能实训,工程力学,管理学,道路工程,桥梁工程,土木工程施工技术,施工组织设计,工程项目管理,工程造价,FIDIC合同条件与合同管理,工程招投标,等等。也就是主要是管理学、土木工程基础知识,造价招投标这些!!
2023-09-09 18:35:106

管理学是一个专业吗

院校专业:基本学制:五年,四年 | 招生对象: | 学历:中专 | 专业代码:120101培养目标培养目标培养目标:本专业培养具有较高管理素质、扎实系统的管理理论基础、合理的管理科学和信 息技术知识结构,能应用定性与定量相结合的系统分析方法,解决管理决策和技术管理等方面相 关问题的复合型人才,以适应国家、企业和事业等部门领域展开宏观决策、战略规划、企业诊断和 管理研究等管理决策的需要。 培养要求:本专业学生主要学习数学、经济学、计算机基础、管理信息系统、财务会计、市场营 销等专业基础知识和运筹学、统计学、物流与运营管理等专业知识,具有分析和解决相关管理决 策问题的能力。 主干学科:管理科学与工程。 核心课程:管理学、运筹学、经济学、系统工程、信息管理与信息系统。相关主要课程包括管 理学、经济学、运筹学、系统工程、计算机基础、营销学、会计学、公司理财、生产与运作管理、管理 信息系统、现代物流与供应链管理、人因工程、质量管理、工程经济学、新产品开发与设计、电子商 务、工程项目管理、人力资源管理、组织行为学、实验管理学、信息系统开发实践等。 主要实践性教学环节:课程实验与课程设计(运筹学、管理统计学、生产与运作管理、工程项 目管理等课程研讨、实例分析与案例设计等)、社会实践与实习(社会认知实践、管理认识实习、 专业实习等)、综合论文训练(毕业设计、毕业论文及其他科研实践)等多种形式。 修业年限:五年/四年。 授予学位:管理学学士或理学学士。 职业能力要求职业能力要求 专业教学主要内容专业教学主要内容《财务管理概论》、《电子商务技术基础》、《管理决策方法与模型》、《商业预测》、《ERP软件应用》、《采购管理概论》、《电子商务战略与组织》、《商业统计》、《商业智能及数据挖掘》、《信息、用户与技术》 部分高校按以下专业方向培养:后勤管理、矫正管理、精益管理、项目管理。专业(技能)方向专业(技能)方向工商类企业:公共管理、企业管理、后勤管理、项目管理、信息管理。职业资格证书举例职业资格证书举例 继续学习专业举例 就业方向就业方向 管理科学专业学生毕业后可在各类工商企业、政府部门和行业管理机构的产业分析和政策管理部门、事业单位从事战略研究、市场分析、管理运作、项目管理、决策分析、信息管理和数据分析等管理工作,亦可经进一步深造后,进入高校和研究机构。管理科学专业的毕业生,具有科学思维方法和科学管理技能,兼有工程与管理的基础,具备广泛的人际交往及组织能力,深受外资企业、合资企业、国内大中型企业的青睐,毕业生就业面非常宽广。近几年来毕业生的协议就业率均均在98%以上。学友评论:1.毕业生适合在各类行政单位、事业单位、科研院所、工商企业从事管理和科研工作2.管理科学专业貌似是个大学科.偏工的待遇会高点,但是女生本科很难找到,考研后会好点至少待遇上是的,但是也不是很好找,会比本科好点。偏文的话,本科的待遇貌似就不高,研究生的待遇会高但是不能跟工科的比,文科貌似好找工作对于女生来说。3.这是个大专业方向,还会有具体的专业方向的。如果是统计决策的,毕业可以去证券公司,银行,咨询,如果是技术经济方面的,可以去银行,风投,如果偏工业工程方向的,就可以去制造业,物流业等等。4.管理科学与工程好像是最近才开的一个专业。就业是没有问题。但是只是再研究生阶段开得(有的学校例如我的一个同学再本科阶段学习的就是这个专业,但是学习不了多少东西) 5.建议考研吧。多学习,从工程中学习,从科研中学习。6.女生,在找工作方面就是会比男士困难 对应职业(岗位)对应职业(岗位) 其他信息:一、管理学是系统研究管理活动的基本规律和一般方法的科学。管理学是适应现代社会化生产的需要产生的,它的目的是研究在现有的条件下,如何通过合理的组织和配置人、财、物等因素,提高生产力的水平。是一门综合性的交叉学科。二、管理职能职能是指“活动”、“行为”,也就是各种基本活动及其功能。 最早是法国的亨利 · 法约尔提出的“五职能”说,后有“三功能派”、“四功能派”、“七功能派”等。 总的来看,关于管理职能划分有:计划、组织、指挥、协调、控制、激励、人事、调集资源、沟通、决策、创新。 我国从宏观上分为计划、组织、领导、控制四个方面。管理学,以社会科学日益发展为基础,系统研究人类社会管理活动中的各种现象、规律及方法,力求通过合理组织和配置人、财、物等因素,正确处理人与人之间的相互关系,并使组织的内部环境与其外部环境相适应,从而合理利用资源,实现组织目标,维持正常的生产关系,提高生产力水平,以此适应现代社会化大生产的进程。其学科演变、发展如下图所示:管理学学科门类包含:管理科学与工程类、工商管理类、农业经济管理类、公共管理类、图书情报与档案管理类、物流管理与工程类、工业工程类、电子商务类、旅游管理类,共计9个专业类,部分专业类介绍如下:管理科学与工程是综合运用系统科学、管理科学、数学、经济和行为科学及工程方法,结合信息技术研究并解决社会、经济和工程等管理问题的一门学科,致力于提高决策水平和管理效率,在国民经济建设和社会发展中发挥着重要的作用。管理科学与工程类专业侧重于研究同现代生产、经营、科技、经济以及社会发展相适应的管理理论、方法和工具,要求学生具备系统扎实的管理理论基础及合理的知识结构,能正确运用系统思想、数量方法及相应的工程技术解决管理方面的问题。如果想在国内读研,可以继续报考管理科学与工程学科下的相关专业。毕业后,可以在政府机关、培训公司、金融服务业、房地产行业和管理咨询领域从事信息管理、维护、咨询及项目管理的工作。包含本科专业:管理科学;信息管理与信息系统;工程管理;房地产开发与管理;工程造价;保密管理;邮政管理;大数据管理与应用;工程审计工商管理以社会微观经济组织为研究对象,系统研究人类经济管理活动的基本原理、普遍规律、一般方法和技术;注重理论联系实际,要求能综合运用管理学、经济学、哲学、社会学和心理学的理论和方法,解决工商管理领域的实际问题。工商管理类本科专业旨在培养学生掌握现代管理的基本理论和基本技能,具备管理和决策的能力,能适应新经济、知识经济、经济全球化和国际化的要求,能借助现代管理的方法和手段来进行有效的企业管理和经营决策,从而保证企业的生存和发展。若想读研,可以报考工商管理学科下的相关专业;至于就业,可以在政府、会计师事务所、咨询服务公司、银行证券领域、金融风投行业,或是一般企事业单位的财务管理部门,从事相关工作。包含本科专业:工商管理;市场营销;会计学;财务管理;国际商务;人力资源管理;审计学;资产评估;物业管理;文化产业管理;劳动关系;体育经济与管理;财务会计教育;市场营销教育;零售业管理公共管理,是一门以公共利益、公共价值为导向,研究如何运用公共政策和公共组织管理公共事务,提供公共产品和公共服务,提升国家治理水平,促进国家治理体系和治理能力现代化的学科。公共管理类专业综合政治学、经济学、管理学、法学和社会学等学科成果,以公共价值为取向,以现代公共管理理论为基础,以现代公共事务管理活动为核心,广泛和深入使用现代管理技术,培养学生的公共意识、公共精神和公共责任,并提升其思维理解、组织协调、管理服务、团队合作、调查研究和信息处理的能力。如果想读研,可以继续报考公共管理学科下的相关专业。如果直接就业,可以在党政机关、企事业单位和社会团体等公共领域,从事管理、服务、科研和其它实际工作。包含本科专业:公共事业管理;行政管理;劳动与社会保障;土地资源管理;城市管理;海关管理;交通管理;海事管理;公共关系学;健康服务与管理;海警后勤管理;医疗产品管理物流,研究在经济和社会活动中,物品从供应地向接收地实体流动的规律,这一门学问主要研究物品运输、储存、装卸搬运、包装、流通加工、信息处理、增值服务等物流功能及相关的科学技术手段、运营组织管理方法和环境条件。物流管理与工程类专业以供应链管理理论与方法、物流系统优化理论与运营管理方法、物流工程技术与装备的开发与应用、采购管理理论与方法为核心知识体系,以培育相关实操技能为实践、实训要求,培养能够解决经济和社会系统中的物流管理与工程科学理论和工程实践问题的人才。如果想读研,可以报考管理科学与工程学科下的相关专业。至于就业,可以选择在物流、快递、运输、采购、仓储、商检、货代、电商及物流设备制造领域工作。包含本科专业:物流管理;物流工程;采购管理;供应链管理工业工程是一门应用自然科学与社会科学知识,特别是应用工程科学与管理科学中的系统分析、规划、优化、设计、控制和评价手段,解决生产与服务系统的效率、质量、成本及环境友好等管理及工程综合性问题的科学。它适用于国民经济多种产业,在社会与经济发展中起着重要的积极推动作用。工业工程类专业要求学生系统掌握工程科学与管理科学的基础知识,具备良好的组织协调能力,并具有发挥系统集成作用的能力,能分析、规划、设计、实施、评价和改善工业工程领域的问题。如果想读研,可以报考管理科学与工程学科下的相关专业。毕业后,可以在工程、管理、咨询与服务领域,从事流程优化和设计、标准作业程序制定、生产计划、质量管理及现场管理的工作。包含本科专业:工业工程;标准化工程;质量管理工程电子商务,以互联网等信息技术为依托,面向现代经济社会领域的商务活动,在引领商业模式变革、优化产业转型升级、提升信息消费需求,以及促进现代服务业和信息经济发展等方面发挥了重要的作用,是经济发展新的原动力,并为大众创业、万众创新提供了新空间。电子商务类专业强调管理、经济和信息等多学科的融合,要求学生具备现代管理和信息经济理念,掌握信息技术和电子服务综合技能,知晓相关法律,具备一定的互联网创新创业素质,能适应现代社会商务运营、专业管理和技能服务的需要。如果想读研,可以报考工商管理学科下的相关专业。毕业后,可以从事现代商务管理、电子商务开发、应用与管理、网站建设及管理、网络维护、网络营销及调研的工作。包含本科专业:电子商务;电子商务及法律旅游管理是一门以旅游开发过程中的主、客体和媒体为研究对象,涉及旅游资源开发与管理、旅游规划与设计、生态旅游产品开发、旅游企业的管理模式、旅游开发过程中产生的各种环境、经济和社会影响等研究领域的综合性学科。旅游管理类专业是与旅游业及相关产业具有共同的产业基础和相近研究领域的综合性应用型专业,虽然各专业的侧重点不一样,但都要求学生掌握工商管理、应用经济学和旅游管理类的专业知识理论与方法,具备相应的管理与服务技能。如果想继续在国内读研,可以报考工商管理学科下的相关专业。毕业后,可以在旅游业、酒店餐饮业和会展服务业等领域,从事相关的经营、管理、策划、规划、咨询、导游、培训、教育和服务工作。包含本科专业:旅游管理;酒店管理;会展经济与管理;旅游管理与服务教育可以下载知涯升学了解更多
2023-09-09 18:35:421

求工程造价从大一到大四有哪些专业课和哪些与专业课有关的课

楼主 我给你说简单明了的吧! 具体哪些课 是要看学校安排的!!!但是出来弄造价行业的话只有几门课重要!!!如下:清单 定额 03G101(现在改成11G101了)工程经济学(工作没用,考造价师有用)项目管理(工作没用,考造价师有用) 然后就是算量软件! 只有这些课程才是有用的。算量软件个人推荐斯维尔(想成为高手就用这个) 广联达是小学生水平用的算量软件。还有就是个人推荐自己在软件公司去培训(不要钱的,公司安排课程)。在学校 软件根本学不到什么。
2023-09-09 18:35:522

自考管理系统中计算机应用(实践)怎么考?

1、一般考数据库之类的内容2、计算机实践类的考试一般都是上机考3、看自己地区的考试报名方法,一般都是在自考报名网站或者主考学校报名,上海地区是在自考报名网站上报名的报名费100元4、考试时间由主考学校安排一般会在4月22日以后至5月25日前是看学校是怎么安排考试的5、过了全国计算机考试二级在上海是不可以免考管理系统中计算机应用只可以免考计算机应用基础,要用全国计算机应用技术证书(NIT)才可以免考
2023-09-09 18:36:153

管理信息系统的三种重要资源是信息、信息技术与人,这三种资源中哪种最为重要,为什么?哪种最不重要?

蔡依琳
2023-09-09 18:36:293

关于自学考试

只要不报计算机应用软件就行,其他的应该都好过吧
2023-09-09 18:36:425

如何构建小型局域网 (课程设计文章) 有的发来一个

校园网规划 摘要 : 本文通过对校园园区局域网(以下简称校园园区网)规划思想过程的论述,对就如何建立一个高效,安全的校园网提供设计思想和组网步骤依据。 关键词:网络需求,规划实施计划 0. 引言 信息技术日新月异的今天,网络技术发展迅猛,信息传输已经不仅仅局限于单纯文本数据,数字数据 的传输,随之而来的是视频,音频等多媒体技术的广泛运用。随着技术的发展,网络设备性能和传输介质容量有了极大的提高,但是由于用户需求的日益提高,网络环境的日益复杂,使得网络规划成为一项越发困难的课题,作为校园园区网的规划成败与否,将直接影响到学校教育网络系统性能的高低,从而影响教学进程和教学效果,下面主要对校园园区网的规划思想进行探讨。 1. 校园园区网规划介绍 校园园区网规划是校园网进行工程组网的前期准备工作,它的内容涉及到整项网络工程的重要步骤,是网络设计的核心与灵魂,校园园区网优良的长远规划和最佳的实现选择是校园网长期高效能运营的基础。目前,校园园区网中技术应用主要为辅助管理,教学科研,internet信息服务,以及网络技术探索应用四大类,由于总体的规划所涉及到的技术因数繁多,因而校园园区网规划应当实地考察,调研,通过反复论证,结合当今技术及发展方向,提出总体规划设想,规划既要适应当前的应用,又要反映未来需求,规划应当考虑经济,环境,人文,资源等多方面因素,以合理需求为原则。 2. 校园园区网规划实施计划 2.1 了解用户,收集信息 网络规划的目的在于收集一线信息的基础上给出合理可行的设计方案,如战场指挥,运筹帷幄,决 胜千里,其关键之处在于广泛收集信息,全面合理的规划校园园区网需认真考虑三点因素: (1)学校历史网络资源信息,当前网络规划设计计划,领先的技术方向,运营机制和管理办法,满足未来网络的高度扩展计划及其特点 (2)了解学校校园网络的使用者分别是谁?他们各自的知识层次如何?以及他们对计算机的使用观点和使用频率如何?他们对当前的网络态度和看法如何?这一点将为日后培训和安排多少人员进行网络的技术支持和维护起导向作用。 (3)明确网络规模:有哪些校区,哪些部门,多少网络用户,哪些资源需要上网,采用什么档次的设备而又在资金预算范围内,不同部门之间的信息流向问题,不同时刻网络流量及流量峰值问题,确定网络终端数量及位置,共享数据的存储位置和哪些人要用这些数据等基本状况等 (4)找出用户与用户,用户与资源,资源与资源之间的内在关系,相关信息,这是校园网设计的前提和依据,是规划的核心思想,作为一个庞大的校园网,如何使得设计的网络便于教学需求和管理应用,教学网与管理网各自安全运作,相互兼容,而又不矛盾?这一点尤为重要。 2.2 分析需求,提出网络设计原则 2.2.1 需求分析 教育行业有着自身的特殊性,校园园区网对整个网络性能要求相对较高,校园园区网组建需满足对数字,语音,图形图象等多媒体技术的宽泛应用,以及综合科研信息的传输和处理需求的综合数字网,并能符合多种协议的要求,其体系应当符合国际标准(如TCP/IP协议,Novell IPX协议等),同时能兼容已有的网络环境,因此设计组网前,应对各方面需求总结归纳,做出细致分析: (1)内部光缆主干需求:规划需分析综合布线系统及其子系统,主配线间MDF与二及配线间IDF的位置,不同类别的服务器位置等。 (2)应用管理需求:能够让管理人员从繁琐的文字处理中彻底解脱出去,以计算机信息系统交流和日常事物,构建公文系统,日常办公系统,档案系统,电子邮件等功能,且需操作简单,便于使用。满足视频点播,语音教学,多媒体课件等教学需求,具备基本的Internet访问等。 (3)网络流量需求:要求校园园区网有足够的网络吞吐量来满足教学任务,保证信息的高质高效率传输,校园网流量涉及到,语音教学,多媒体课件,服务器访问,Web浏览,视频点播等,对带宽需求和时延性要求极高。 (4)网络安全需求:校园网络必须有完善的安全管理机制,能够确保网络内部可靠运行,还要防止来自外部的和来自内部的非法访问和入侵,保证关键数据库的存储安全 2.2.2 提出设计原则 (1)网络可靠性原则: 网络设计过程中网络拓扑应采用稳定可靠的形式,如:双路由网络拓扑,环行网络结构。因为它们即可冗余备份,安全性又可以得到保障,核心层交换可采用高端交换设备和光纤技术的主干链路(TRUNK)来实现较高的容错性,这样就可以避免单点故障的出现,网络结构使用双链路,双核心交换设备,双路由备份可靠措施,都可以使校园网可靠性和实用性得到大大的提高 (2)网络可扩展性原则: 校园园区网扩展性包含2层意思(一):新的教学部门能简单的接入现有网络 (二):升级新技术的应用能够无逢的在现有网络上运行 可见,规划校园园区网络时不但要分析当前的技术指标,而且要对未来的网络增长情况做出估计和预算,以满足新的需求,保证网络可靠性,从而保证校园正常的教学秩序 (3)网络实用性和可管理性原则: 校园园区网系统设计在性能价格比方面要体现系统的实用性,可采用先进的设备,但有要在资金允许的条件下实现建网的目标,校园园区网应基于简单网络管理协议(SNMP),并支持管理信息库(MIB),利用图形化,可视化管理界面和操作方式,易于管理,这也正体现出了实用性原则,合理的网络规划策略,可提供强大的管理 功能,能使管理一体化进行,这就便于日后的校园网更新与维护 (4)网络安全性原则 1.对物理层及网络拓扑结构,操作系统及应用软件要求具备相应的安全检测机制,边界网关应该构筑防火墙,安装杀毒软件,对网关路由器进行必要的安全性过滤,如访问控制列表ACL配置,用户身份认证,数据加密,密钥等技术来实现校园园区网的安全化 2.采用静态虚拟局域网技术(静态VLAN)加强内网的管理,因为VLAN是基于逻辑划分而非物理地理划分,这就有效的控制了各个网段的相互访问,从而保证了内网的安全性,同时VLAN又可抑制不必要的广播,从而节约了带宽,又便于管理 3.以TCP/IP四层网际模型为框架建立持续过程的网络安全性措施运行机制,做到维护网络,监测网络,测试网络,改进网络四位一体的网络持续性保卫工作,它是网络安全性管理的核心思想,如图所示: 应用层 传输层 网际层 internet层 网络接入 图(1)以TCP/IP模型构建持续性网络安全管理方式 3. 总结失败项目,明确网络规划的必要性 当前很多学校纷纷建立自己的校园网,但由于组网设计前期规划工作做的不彻底,不扎实,使得校园 网发挥效益不大,巨大的投资没有换来实实在在的成效收益。这一点在中小学校园网建设上体现的较为明显,其原因主要三点: (1)认识不到为 学校对校园网概念定义缺乏认识,带有盲目性和自我偏见性,没有明确建校园网的目的,不晓得校 园网到底起什么样的实质性作用。 (2)投资方案不合理 由于对校园园区网建设认识不正确,使得很多学校出现“重硬件,轻软件”的现象,结果校园园区网建设成了基于硬件设备的校园网组网解决方案,是纯粹的设备集合。而对建网后的维护极不重视,后期的管理投入所占比例微乎其微,所以使得校园网不能很好的服务与教学和管理,甚至还会使整个网络趋于崩溃。 (3)缺乏有效的组织管理和实施手段 校园园区网的建设不仅仅涉及到技术问题,还会引起更深层次的变革,而学校在建设校园园区网时,认识不充分,在新技术,新思想面前不能及时转变观念,没有行之有效的组织管理和实施手段。 基于上述三点指出:盲目的进行校园网建设,不采取合理的规划,都会导致校园网建设失败,一个成功的校园网规划应当是集稳定开放的网络平台,量身定制的应用软件,有效的组织实施方案三位于一体的的校园园区网建设过程。 4. 总结 校园园区网应顺应时代教育思想的革命,在网络技术上具备响应的本质特征,教育的一个基本特征是打破时间和地域的限制,面向全体社会成员,这就要求规划校园园区网络时必须站的高,看的远,时刻明确思想定位和技术定位,本文主要探讨了如何行之有效的规划一个满足教学,科研,管理全方面高效新型校园园区网,并指明规划思想。总之,未来校园园区局域网的规划目标,规划方向应该是建成一个集IP服务,宽带光传输且提供服务的运营级多功能网络 参考文献:[1]王竹林等 . 校园网组网与管理<M> 清华大学出版社 . 2001出版 [2]思科网络技术教程(三. 四)学期 人民邮电出版社 2002出版 [3]http://www.net130.com.cn [4]方东权 . 杨岿 . 校园网络安全与管理[J]. 网络安全与技术 2005第51期
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西南交通大学信息科学与技术学院的专业设置

学院现有1个一级学科博士点(信息与通信工程)、5个二级学科博士点(交通信息工程及控制、通信与信息系统、信号与信息处理、计算机应用技术、信息安全);8个硕士点(交通信息工程及控制、计算机应用技术、通信与信息系统、信号与信息处理、计算机软件与理论、密码学、控制理论与控制工程、微电子学与固体电子学)以及2个工程硕士点(计算机技术、电子信息工程);学院现设8个本科专业和专业方向:计算机科学与技术、网络工程、软件工程、通信工程、信息安全、自动化、交通信息工程及控制、微电子技术。 该校早在60年代初就由已故中科院院士曹建猷教授等创办了计算技术专业,是全国最早设办该专业的高等学校之一。后因故停办,1978年恢复招生。1981年又首批获得该专业硕士学位授予权。已培养出该专业本科生2000余人。该专业培养具有良好的科学素养,较好地掌握计算机科学与技术(硬件、软件)的基本理论和基本技能与方法,能在科研部门、教育单位、企业、事业、技术和行政管理部门等单位从事计算机教学、科学研究和应用的计算机科学与技术学科的高级专业技术人才。毕业生具有计算机软、硬件技术分析研究、系统设计、技术开发能力,能从事多媒体信息处理、数字通信、计算机网络及数据库开发应用和管理方面的工作。该专业属计算机科学与技术系,现有教师20余人,其中教授6人,副教授10人。 我院于1993年开办通信工程专业,现属通信工程系。经过短短几年的建设和发展,该专业已形成了涵盖2个博士点、3个硕士点,包括教授14人,副教授14人在内的30余人的师资队伍以及通信工程实验室和通信实验基地在内的良好的办学条件。现已毕业5届本科生300余人,目前在校研究生100余人,本科生800余人。通信工程专业师资力量雄厚,在30余名教师中,有10余人具有博士学位,有国家杰出青年科学基金获得者、国家有突出贡献中青年专家、博士生导师、现任院长范平志教授,国家级有突出贡献专家、国家首届发明奖金奖获得者、全国“五一”劳动奖章获得者、国内外知名信息论与编码专家、神经网络与计算机专家、博士生导师靳蕃教授,知名密码专家何大可教授。另外,学院还聘请了中科院院士陈芳允教授、王守觉教授、朱中梁教授、保铮教授、简水生教授、中国工程院院士李乐民教授、叶尚福教授、吴佑寿教授等国内外著名专家、学者任名誉教授和兼职教授、客座教授。本专业教师主要研究方向有:移动通信、卫星通信、光通信与光通信器件、通信编码、通信保密与安全。通信工程专业培养具有通信技术、通信系统和通信网络等方面的知识、能在通信领域从事研究、设计、制造、运营及在国民经济各部门和国防工业中从事开发、应用通信技术与设备的高级工程技术人员。毕业生具有计算机系统分析、设计和开发应用能力、能从事通信领域的程控交换、移动通信和光纤通信系统工程设计、技术开发和企业管理方面的工作。 我院于1976年开办自动控制专业,该专业在新颁布的专业目录中为自动化专业。20多年来,已培养该专业本科毕业生700余人,其中不少已成为路内外技术骨干。本专业培养具备电工技术、电子技术、控制理论、自动检测与仪表、信息处理、系统工程、计算机技术与应用和网络技术等领域的知识,能在运动控制、工业过程控制、电力电子技术、检测与自动化仪表、电子与计算机技术、信息处理、管理与决策等领域从事系统分析、设计、运行和科技开发与研究等方面工作的高级工程技术人才。毕业生具有计算机自动控制系统分析、设计和开发应用能力,能从事自动检测、自动控制、过程控制、铁路、公路及城市交通信号控制等方面的工程设计、技术开发和企业管理工作。该专业属自动化系,现有教师近20人,其中教授3人,副教授3人。 我院于1986年开办信息工程专业,该专业在新颁布的专业目录中为电子信息工程专业。现已培养出该专业本科生300余人,深受路内外用人单位欢迎和好评。本专业培养在电子信息控制和信息处理工程中应用微计算机技术、信息处理技术及电子技术的高级工程技术人才。毕业生可在交通运输、各类工业和技术部门从事电子技术和计算机信息处理方面的应用研究、设计运用、技术管理等工作,并可从事相关教学和科学研究工作。该专业属电子信息工程系。现有教师10余人,其中教授2人,副教授4人。 我国目前只有少数高等院校设置信息安全课程,教学内容尚无法涵盖信息安全的全部领域。另一方面,在一个较长时期内,金融、商业、公安、军事和政府部门对信息安全人才的需求量是很大的。目前,信息安全人才严重供不应求。为此,以西南交通大学密码学硕士点数年的建设为基础,西南交通大学计算机与通信工程学院开设了信息安全本科专业,专门培养信息安全高级技术人才。信息安全是一门综合性学科,它涉及信息论、计算机科学、通信和密码学等多方面知识,其主要任务是研究计算机系统和通信网络及其所承载的信息的保护方法,以实现系统内信息的安全、保密、真实完整和可用。信息安全的核心是密码技术。西南交通大学1996年获得密码学硕士学位点授权,并在通信与信息系统博士点设有信息安全研究方向,有能力在信息安全领域进行各层次学位的人才培养,并且已经培养出一批信息安全方面的研究生。学院还设有计算机安全与通信保密研究所和信息安全与国家计算网格实验室(省重点实验室),承担了国家及省部级信息安全课题取得成果,形成了一支稳定的中青年教师队伍。包括西南交通大学国家高性能计算中心(成都中心)在内的实验环境能够满足信息安全专业的实验教学需求。欢迎有志于信息安全领域的青年报考本专业。 本专业培养在信息产业部门从事软件工程项目的分析设计、开发和项目工程管理工作,以及在企事业单位从事管理信息系统的设计开发、管理维护工作的中、高级专业技术人才。具有扎实的专业技术基础,良好的规范化的软件工程设计开发素养,较强的软件设计开发能力,较好的外语水平,能够解决软件工程中的实际问题。本专业学生主要学习软件工程的基本理论和方法,具有扎实的数学基础和较好的外语水平,熟练掌握多种常用的软件设计开发工具,受到软件工程设计开发的专门训练,具有在信息产业部门从事软件工程项目的设计开发、项目管理和系统管理维护的能力。毕业生面向信息产业部门从事软件工程项目的系统设计、开发和项目工程管理工作;可在企事业单位从事管理信息系统的设计开发、管理维护工作;或从事相关专业的教学、科研工作。具有扎实的专业基础,良好的规范化的软件工程设计开发素养,较强的软件设计开发能力,较好的外语水平。是在信息产业部门从事软件设计、开发、管理,以及教学科研的中、高级专门人才。西南交通大学从1978年开始恢复招收计算机应用本科生,是首批获得国家计算机应用专业硕士学位授权单位之一。目前有三个相关专业的博士学位点和六个硕士学位点。已培养计算机大类本科生近3000人,硕士、博士研究生500余人;目前在校计算机科学与技术专业本科生1000余人,计算机应用专业硕士研究生200余人。在长期的教学、科研中,建设了一支教学经验丰富、科研能力强、结构合理的师资队伍。计算机与通信工程学院所属的国家高性能计算中心、计算机中心、软件实验室、电子信息中心拥有较为先进的教学实验设备,可保证学生的实验实习条件。学校有先进完善的图书信息系统,可提供多种资料和网络查询,能够满足师生的教学和科研需求。该校拥有国内一流的校园网络,已连接到每个教工住宅和学生宿舍,可为学生提供网络化、数字化的学习环境。该校与四川省内的信息产业企业,迈普、托普、银海等有长期的紧密合作关系,可为学生的实习、实践提供良好的环境。 西南交通大学通信工程专业实验室随着1993年通信工程专业的恢复招生而成立。短短的十余年来,在留英回国专家范平志教授及一大批教师的辛勤努力下,以“通信与信息系统”一级学科硕士点、“通信与信息系统”和“信息与信号处理”一级学科博士点、“信息与通信工程”一级学科博士点和“信息与通信工程”博士后流动站为依托,通信工程专业实验室得到了发展壮大。2005年至2006年期间,通信工程专业先后被评为首批“校品牌专业”和“四川省品牌专业”。在通信工程品牌专业的建设经费支持下,建立了“无线Mesh网络实验系统”和“无线传感器网络实验系统”,并与深圳市安泰信电子有限公司共同建立“西南交通大学—安泰信射频微波实验室”,从而通信工程专业实验室在设备规模、实验环境、运行机制等方面都得到了综合发展。2005年信息科学与技术学院依据“西南交通大学实验室工作三年规划”,优化配置、资源共享,联合通信工程专业、网络工程专业和信息安全专业共同申报 建设“现代通信网络及信息安全实验平台”,成为第一批专业323实验室建设项目,并于2006年得到教育部专项资金修购项目经费支持。该平台的建成,将使通信工程专业实验室更加完善,为不同层次的学生提供认知环境、测试环境、综合调试、研发和个性化实验环境,培养学生对实际工程设计、调试、维护和管理能力,对新技术的研究开发能力。 西南交通大学信息科学与技术学院综合自动化实验中心前身——自动控制专业实验室成立于1978年,是我院历史悠久的实验室之一,从事自动化专业技术课程的实验教学。经过自动化系教师和实验室工作人员多年来的认真工作,特别是近年来,在该校专项资金的重点支持和建设下,以厚实的国家级重点学科——交通信息工程及控制学科为依托,综合自动化实验中心在实验环境、仪器设备规模、运行机制等方面得到综合发展,形成了以铁路自动化为特色、实验教学与科研并举的实验教学特点。综合自动化实验中心座落于该校犀浦校区,建筑面积约600平方米,拥有固定资产近300万元;实验设备150余台套,其中自制与监制教学设备与实验装置20余套。中心定编人员1名,兼职人员4名,平均年龄40岁。其中高级职称3人,中级职称2人,具有博士学位1人,硕士学位3人。每年都有多名教师与实验人员共同开发新实验、自制实验设备并指导实验,曾多次荣获校、院教学改革优秀奖。图1为自制的微机数控系统模拟实验台。 软件工程系实验室是以计算机与通信工程学院微机实验室为基础组建而成。该实验室已经建成软件应用基础实验、PASCAL语言、C语言、C++、网页设计、SQL SERVER数据库实验环境;可以随时提供Matlab数学类科技应用软件、EDA电子自动化软件、 System view通信仿真软件实验环境。实验室建设的目标是:建立与计算机科学与技术发展相适应的的软件应用基础实验环境;建立与软件工程专业培养目标相适应的专业实验环境。该环境支持多媒体实验教学、支持网络软件开发和软件工程训练、支持工程实践项目和毕业设计的开展,并形成具有一定特色的软件工程专业实习的主要基地。软件工程系实验室具有丰富的软件基础实验资源,制度完善的实验室开放机制,实行每周7天开放制,并提供优质的实验服务。欢迎广大师生来该实验室完成你的实验! 信息安全实验室随着2005年学校第一批专业323实验室建设项目的开展而成立,并于2006年得到教育部专项资金修购项目经费支持。短短几年来,在中国密码学会理事何大可教授及一大批教师的辛勤努力下,以“信息安全”一个博士点,“密码学”和“信息安全”两个硕士点,以及“信息安全”一个本科专业为依托,信息安全专业实验室逐渐发展起来,并于2007年秋季学期投入使用。信息安全实验室作为本科专业教学型实验室,主要面向信息安全、网络工程、计算机、通信工程、软件工程等学科专业,开设有《信息安全综合实验》课程,并承担《密码学》、《认证理论及应用》、《计算机网络安全技术》、《电子商务安全》、《信息系统安全工程》等专业理论课程的配套实验。主要设备有网络信息安全教学实验系统、指纹采集仪、智能卡读写器、数据密码卡等。信息安全实验室以专业性强,注重培养学生的兴趣和能力为特色,并努力建成一个具有优良的实验环境、高水平的师资队伍、体现学科最新发展方向的专业性实验室。 随着计算机网络应用的逐渐普及,社会对网络方面的人才需求不断增加。为了满足社会需求,培养有特色专业的急需人才,提高毕业生的就业率,该校于2000年开始设置网络工程方向,并于2002年成立网络工程专业,开始招生。在所制定的网络工程专业教学计划中,《计算机网络》是网络工程等全院所有八个专业(含专业方向)的必修课;《网络工程与设计》是网络工程专业的必修课;《计算机网络安全技术》是网络工程和信息安全专业的必修课;《网络编程技术》是网络工程、软件工程和信息安全专业的限选课;《计算机网络(综合)实验》是网络工程、计算机科学与技术、信息安全、软件工程、交通信息控制、自动化等专业的必修课,是通信工程专业的限选课。为了满足学科的发展,加强实践教学环节的培养,在学校、学院的努力下,与2002年成立了计算机网络实验室。实验室建设之初,学院、学校共同投资30余万元,购买了一批网络实验设备,虽然设备型号比较齐全,但数量较少,大多数实验同学不能亲自动手操作,主要用于教师讲解演示。但正是通过这些设备的应用,在几个任课教师的努力下,成功地探索出了网络室建设方案,逐步形成了完善的计算机网络实验大纲,发表了多篇较高质量的教改论文,进行了多项实验教改项目。并于05年在清华大学出版社出版了《网络工程技术与实验教程》,该教材入选普通高等教育“十一五”国家级教材。实验室的软件环境建设取得可喜成绩。2006年,为了整合资源,共谋发展,学院把<通信工程实验室>、<网络工程实验室>、<信息安全实验室>合并成《现代通信网络与信息安全实验中心》。在“国家教育资金专项修购”项目、学校“323”项目、“计算机品牌专业建设”等项目的支持下,学校、学院共投资150多万元用于购买计算机网络综合实验设备,建成了功能完备的 万兆全IPv6计算机网络实验室,实验室设备的数量和种类基本可以完成与网络专业相关课程的所有实验项目。网络实验室的硬件条件也位于全国高校先进行列。 随着微电子行业的高速发展,社会对微电子方面的人才需求不断增加,IC设计人才奇缺。为满足学科发展,培养高质量微电子专业人才,信息科学与技术学院于2006年元月成立微电子技术专业实验室,承担微电子技术专业和全校与微电子技术相关专业的课程实验、生产实习、课程设计和毕业设计等任务。实验室位于X6404,面积约65m2,硬件平台由3台SUN工作站(2台Blade2000、1台Ultra45) 、1台IBM服务器、26台PC设计终端构成的局域网络组成, 其上可运行Cadence、Synopsys、Mentor Graphic等著名公司的大型IC设计软件,可供28人同时设计或仿真验证电路。
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云南大学城市建设与管理学院的专业设置

景观建筑设计专业本专业培养适应社会主义现代化建设需要,德、智、体。美全面发展,具备良好的景观规划设计理论素养,掌握本专业知识与技能,了 解相关专业知识的高级专门人才。毕业生能从事景观规划、设计、管理与研究工作,并具有国土与区域景观规划、城市景观规划与设计、场地规划与设计、自然与文 化遗产保护管理、尤其与旅游规划设计等工作的基本能力。城市规划专业本专业培养具备城市规划、城市设计等方面的知识,能在城市规划设计、城市规划管理、决策咨询、房地产开发等部门从事城市规划设计与管理,开展城市道路交通规划、城市市政工程规划、城市生态规划、园林游憩系 统规划,并能参与城市社会与经济发展规划、区域规划、城市开发、房地产筹划以及相关政策法规研究等方面工作的城市规划学科高级工程技术人才。工程管理专业工程管理专业系工程技术与管理交叉复合性学科。培养适应国际国内经济建设发展需求,具备工程技术、管理学、经济学及法律知识,能运用现代管理理论方法,在国际国内工程建设领域中,从事工程投资、投资决策、 规划设计、建筑施工、工程项目建设管理、工程项目监理、工程咨询、政府部门 宏观调控管理的工作的复合型、应用型高级管理人才。城市管理专业本专业培养具备现代管理学、城市建设与管理、城市经济学的理论知识,掌握现代化城市规划与管理、城市运营与管理、社会调查的方法、手段、技能和计算机基本应用技术,具有一定的城市管理能力。并受到城市规划、 城市管理、现代化信息管理技术等应用学科的基本训练,具有较强的信息采集、利用与管理的能力,能在政府机关、建设部门、城市管理机构、城市社会团体、城市企事业单位、城镇社区、教育科研部门从事城市规划管理、城市社区物业管 理、社会调查与分析、投资决策分析、管理信息系统开发、城市发展与管理等全 过程管理的城市管理及城市建设管理高级复合型管理人才。环境工程专业培养目标:培养具备物理化学、工程制图、微生物学、环境监测、大气污染控制、水污染控制、环境生态工程等环境工程学科的基本理论和知识,掌握城市和城镇水、气、声、固、噪声等污染防治和环境生态、环境监测等方面工程技术知识的高级工程技术专业人才。课程体系:环境工程专业下设置环境生态和环境工程两个专业方向,每个方向开设了18门专业选修课,并采取1-2学分小学分制。除学习数学、物理学、化学、外语、计算机应用等基础理论知识外,还学习工程力学、工程制图、电工学、环境工程原理、环境监测、环境工程微生物学等专业基础理论知识,重点掌握水污染控制工程、大气污染控制工程、固体废物处理与处置、噪声污染控制工程、环境评价、环境规划与管理、 生态工程等专业理论知识。专业实践教学环节主要包括环境微生物学实验、环境监测实验、环境工程专业综合实验等实验课、环工原理课程设计、水污染控制课程设计、大气污染控制课程设计、环境生态工程学课程设计、创新实验、金工实习、 生产实习、社会实践、毕业实习、毕业设计等。就业方向: 政府部门、环保部门、设计单位、工矿企业、科研单位、规划部门、经济管理部门、学校等从事环境工程领域规划、设计、施工、管理、教育和研究开发等方面的工作。报考限制:色盲、色弱考生限报。学制与学位:采取教学与实践相结合的培养模式,学制四年,授予工学学士学位。土木工程专业本专业培养掌握各类土木工程学科的基本理论和基本知识,能在房屋建筑、地下建筑、道路、隧道、桥梁和地基处理等领域从事设计、施工和管理工作的高级工程技术人才。本专业学生主要学习工程力学、岩土工程、结构工程、路桥工程学科的基本理论和知识,接受工程制图、工程测量、计算机应用、专业实验、结构设计及施工实践等方面的基本训练。本专业毕业生应当具备从事房屋建筑工程、岩土工程、地下工程、道路工程、桥梁工程等工程类型的规划、设计、施工及管理能力。毕业生适应的就业领域包括:建设单位、设计单位、施工单位、高校和科研单位等,主要职位包括:施工单位的施工技术及工程管理人员;建设单位的基本建设管理人员;政府相关职能部门的土木工程管理、质量监督人员;房地产、市政开发公司的工程管理人员;工程监理公司的项目监理人员等。本专业学制四年,毕业后授予工学学士学位。
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湖南涉外经济学院中外合资会计学是国家承认的吗

湖南涉外经济学院中外合资会计学是国家承认的。本专业培养具备管理、经济、法律和会计学等方面的知识和能力,能在企、事业单位及政府部门从事会计、审计和财务管理等实务性工作的应用型人才。主要课程是管理学、微观经济学、宏观经济学、管理信息系统、统计学、会计学、财务管理、市场营销、经济法、财务会计、成本会计、管理会计、审计学、高级财务会计、会计电算化。主要实践性教学环节有实践教学课程包括各类实验、实训、上机、实习,社会实践、课程设计、学年论文、毕业论文等,就会计专业本科而言,实践教学包括会计手工模拟实习、电算会计模拟实习、社会调查、毕业实习和毕业论文。
2023-09-09 18:37:501

西南石油大学工商管理专业怎么样?

一、本专业培养德智体美全面发展,具有创新精神的高素质应用型人才。毕业生具备工商管理专业理论和技能,能在工商企业、金融企业等单位从事人力资源管理、财务管理、生产管理、营销管理、项目管理、创业管理等工作。 二、毕业要求 通过工商管理专业相关课程的学习,掌握管理学、经济学等方面的基本理论和基本知识,接受管理思维和管理技能的基本训练,具有运用管理理论和方法分析解决实际管理问题的能力。 毕业生应获得以下几方面的知识和能力: (一)知识要求 工商管理专业培养的学生应具备较为完整的知识结构,包括基础性知识、专业性知识、工具性知识和通识性知识等。 1.掌握基础性知识。接受管理理论和研究方法的系统训练,扎实掌握工商管理专业基础理论、基本知识和基本技能。 2.掌握专业性知识 2.1掌握工商管理专业的基本理论和基础知识。对应课程:管理学、经济学、统计学、会计学、经济法、组织行为学、运筹学; 2.2熟悉工商管理专业实际操作能力和分析方法。对应课程:财务管理、市场营销、生产运营管理、人力资源管理、企业战略管理、会计学、证券投资、项目管理、创业管理; 2.3掌握管理信息系统和电子商务方面的相关知识。对应课程:管理信息系统、电子商务概论; 2.4具有较强的语言、文字表达和沟通能力。对应课程:管理沟通、工商管理专业学术论文阅读与写作。 3.掌握工具性知识。具备从事本专业学术研究和实务操作所必需的数学、外语、计算机、电子商务等相关知识。对应课程:高等数学、大学英语、大学计算机基础、VB程序设计语言、电子商务概论。 4.了解通识性知识。具备一定的文学、历史、哲学、艺术、管理、法律等方面的知识,了解人类文明发展、世界优秀思想文化,掌握科学常识和现代科技发展的状态和趋势。对应课程:学校人文社会科学选修课组及自然科学等课程组。 (二)能力要求 工商管理专业培养的学生应具备较为系统的能力结构,包括获取知识的能力、解决工商管理实际问题的能力、创新思维的能力和组织协调与交流沟通能力等。 1.获取知识的能力。 1.1具备获取新知识、不断开发自身潜能和适应知识经济、技术进步及岗位要求变更的能力。 1.2具有财务管理、人力资源管理、企业战略管理、生产运营管理等专业能力,掌握项目管理、企业投资、统计、人事测评方法、企业劳动关系管理等专业技能能力。 1.3具备利用计算机常用软件进行文字和信息处理的能力。 2.解决工商管理实际问题的能力。 2.1具备运用马克思主义的基本观点和方法去认识、分析和解决问题的能力。 2.2具备依据实际需求组织生产、管理生产、服务生产的能力。 3.创新思维的能力。 3.1具有掌握新知识、新技术的自学和继续学习及自主创业的能力,具备将自身技能与群体技能融合以及积极探索、开拓进取、勇于创新、自主创业的能力。 3.2具有从事本专业相关职业活动所需要的方法能力、社会行为能力和创新能力。 4.组织协调与交流沟通能力。 4.1具有自尊、自爱、自律、自强的优良品格和人际交往及企业管理能力,具有较强的组织、协调能力。 4.2具备较强的语言及文字表达能力。 4.3具备运用外语进行会话,能够阅读本专业外语期刊,并具有一定的听、说、读、写、译能力。 实现上述能力对应的课程组包括:课程实验、课程设计,学校第二课堂课组,专业实习、毕业论文。 (三)素质要求 工商管理专业培养的学生应具备较为全面的素质结构,包括思想道德素质、科学文化素质、专业素质和身心素质等。 1具有良好的思想道德素质。具备良好的思想品德、行为规范以及职业道德。 2具有较高的科学文化素质。具备大学层次的文化素质和人文素质,具有较好的人文、艺术修养、审美情趣及文字、语言表达能力。 3具有良好的专业素质。具备创新、实践、创业的专业开发素质,具有良好的气质和形象,较强的语言与文字表达能力及人际沟通能力。 4具有良好的身心素质。 4.1具有良好的生活习惯、健康的体魄和良好的心理品质。 4.2具有健康的体魄、良好的体能和适应本岗位工作的身体素质和心理素质。 实现上述素质目标所对应课程组包括:学校“德育实施计划”、体育课组、“体育实施计划”、“美育实施计划”的相关内容。 三、主干学科 工商管理 四、核心课程 专业核心课程:管理学、市场营销学、人力资源管理、企业战略管理、生产运作管理、组织行为学、财务管理、项目管理。 管理学(6815011035):该课程主要内容包括管理思想理论的发展、管理的基本概述,以及决策、计划、组织、领导、控制和创新等管理职能理论与方法。通过本课程的学习,使学生了解现代管理经营活动的基本规律,掌握和运用管理学的基本原理和方法,培养学生的现代管理理论素养,并通过实践技能训练,提高学生分析和解决实际管理经营活动的实践能力、创新能力和职业能力,为学生胜任市场经济条件下的管理工作奠定基础。 市场营销学(6915060035):该课程主要内容包括市场营销环境、消费者行为分析、市场调研、竞争者营销策略、目标市场营销和4P理论等。通过本课程的学习,帮助学生树立营销思维,使学生掌握市场营销的基本理论与方法,牢固树立以顾客为中心的市场营销观念,从而在实践中有效地组织企业的经营活动,进行产品开发、定价、分销、促销等市场营销活动,为学习后续专业课和从事市场营销领域的工作奠定基础。 人力资源管理(6804013030):该课程主要内容包括工作分析、职务评价、人力资源计划、人力资源招聘、人力资源使用与调配、绩效管理、薪酬管理、人力资源培训,探讨市场经济条件下人力资源管理的运动过程和规律,包括人力资源的形成、投资、配置、就业、使用和保护等。通过本课程的学习,使学生能够应用人力资源管理理论与方法来分析企业人力资源管理中存在的问题,提高学生人力资源管理和开发能力。 企业战略管理(6805016030):该课程主要内容包括企业宏观环境分析、企业内部条件分析、企业战略层次、企业战略类型、企业战略过程等。通过本课程的学习,使学生能够应用战略管理理论与方法来分析企业战略管理中存在的问题,为学生能够更加全面了解企业管理工作奠定基础,培养学生的初步工作能力。 生产运作管理(6815005035):该课程主要内容包括需求预测技术和方法、产品设计与开发、设施选址、工艺选择、工作设计与工作测量、生产作业计划编制、库存控制、供应链管理、项目计划管理、质量管理等。通过本课程的学习,使学生能够应用生产运作管理相关理论和方法分析解决企业生产运营中常见管理问题,为学习后继课程及将来从事企业生产运营管理领域的工作奠定基础。 组织行为学(6804010030):该课程主要内容包括各种领导理论及领导类型;个体、群体、组织、领导行为的现象与规律;不同领导行为特色、适用情境、效果;激励基础、要素、途径;企业组织社会心理系统等。通过本课程的学习,使学生能够应用组织行为学相关理论和方法分析解决企业常见组织管理问题,为学习后继课程及将来从事企业组织管理领域工作奠定基础。 财务管理(7415002030):该课程主要内容包括投资决策、筹资决策、营运资金管理、收益分配管理决策以及财务分析等实务工作。通过本课程的学习,使学生了解财务管理在整个企业管理中的重要地位,理解和掌握财务管理学的基本理论、基本知识、基本技能,并能将其应用于企业管理的实践活动,以便在实际工作中能有效地处理和解决各种财务管理分析、决策等问题。同时还可以为学生学习本专业其他相关知识打好基础,为今后从事理论研究和实践工作提供必要的理论支撑。 项目管理(6815009030):该课程主要内容包括项目管理知识体系、项目管理要素构成(如项目时间管理、成本管理、质量管理、风险管理等)、项目管理方法具体应用等。通过本课程的教学,使学生掌握项目管理的概念、工具和基本理论,并借鉴项目管理的实践,提高相应的研究能力和实践能力。 五、主要实践教学环节 军训及入学教育、课程实验、工商管理综合实训、技术经济学课程设计、专业实习、毕业设计(论文)、第二课堂。自考/成考有疑问、不知道如何总结自考/成考考点内容、不清楚自考/成考报名当地政策,点击底部咨询官网,免费领取复习资料:https://www.87dh.com/xl/
2023-09-09 18:38:041

大连民族财务管理课程表

Ⅰ 大学经济学专业大学的课程表(书单:最好从大一开始列表),越详细越好 我自己是学经济学专业的,我觉得经济学开始要看点不太专业的《穷爸爸富爸爸》,我之所以推荐这本书是因为它里面的内容通俗易懂,没什么专业的知识,但它蕴含了经济学的思想,颠覆了传统的观点。如果你把这本书看完后,像学点真正专业的,那我推荐曼昆《经济学原理》,很多美国的商学院的教材就是它,而且里面包括了宏观经济学和微观经济学两部分这两部书如果看完,你大概对经济学的分支逐步有了兴趣,可以分为公司理财(财务管理,会计,市场营销。。。),投资学(证券投资,基金投资,保险。。。)这个就看你自己对哪方面感兴趣了如果你对公司理财感兴趣,那么我推荐的是《公司理财》斯蒂芬A.罗斯(StephenA.Ross)、伦道夫W.威斯特菲尔德(RandolphW.Westerfield)、杰弗利F.杰富(JeffreyF.Jaffe)涵盖了公司财务管理的所有问题,包括资产定价、投资决策、融资工具和筹资决策、资本结构和股利分配政策、长期财务规划和短期财务管理、收购兼并、国际理财和财务困境等,既适合作为商学院MBA、财务管理和金融管理本科生、研究生的教科书,又适合作为财务和投资专业人士、大学相关教师和研究人员的必读名著或参考书。如果你对投资学感兴趣,那么我推荐的是《投资学》滋维u2022博迪(ZviBodie)、亚历克斯u2022凯恩(AlexKane)、艾伦J.马库斯(AlanJ.Marcus)这本书是是由三名美国知名学府的著名金融学教授撰写的优秀著作,是美国最好的商学院和管理学院的首选教材,在世界各国都有很大的影响,被广泛使用。希望我的回答能帮到你,在此有什么不懂的可以追问,我会及时回答。 Ⅱ 自考本科经济管理全部课程表 中国近现代史纲要 、马克思主义基本原理概论 、英语(二) 文化基础课 、概率论与数理统计(经管类)、线性代回数(经管类)、 管理系统中计算机应用 、管理系统中计算机应用(实践)、中国近现代经济史 、政治经济学(财经类) 、经济思想史 专业课、答西方经济学 、国际经济学 、 计量经济学、发展经济学。 选考科目有:对外经济管理概论、国际金融、世界市场行情、公共政策。 Ⅲ 会计专业大一到大四的课程表 一般大一不会学习太过专业的课程 上学期主要学习金融相关类入门课程 如:西方经专济属学(微观),西方经济学(宏观),基础会计,微积分等。 另外还会有:英语,思想道德修养与法律基础,计算机基础,大学语文等等。 急速通关计划 ACCA全球私播课 大学生雇主直通车计划 周末面授班 寒暑假冲刺班 其他课程 Ⅳ 大连民族学院都有什么专业 大连民族学院有以下专业: 1.物理与材料工程学院:光电信息科学与工程专业,功能材料专业 2.环境与资源学院:环境工程专业,环境科学专业,生物技术专业 3.信息与通信工程学院:电子信息工程专业,物联网工程专业以及通信工程专业 4.国际商学院:会计学,国际经济与贸易,财务管理和国际商务 5.理学院:信息与计算科学专业,数学与应用数学专业 6.文法学院:汉语言文学专业,法学,新闻学,汉语国际教育专业 7.土木工程学院:土木工程专业,工程管理专业,建筑环境与能源应用工程专业 8.设计学院:工业设计(工学),产品设计专业,动画专业,视觉传达设计专业 9.计算机科学与工程学院:计算机科学与技术专业,软件工程专业,网络工程专业 10.外国语学院:日语,英语,韩语 11.经济管理学院:经济学,市场营销专业,工商管理专业,旅游管理专业,行政管理专业,人力资源管理专业。 大连民族学院主要院系有经济管理学院、国际商学院、设计学院、计算机科学与工程学院、土木工程学院、建筑学院、生命科学学院、外语学院、工程教育学院等。 据2015年12月学校官网信息显示,学校建成国家级特色专业建设点6个,辽宁省普通高等学校本科优势特色专业3个,国家级双语教学示范课程1门,省级实验教学示范中心6个。在2012-2014年度辽宁省普通高校专业综合评价中,学校工业设计、网络工程、新闻学专业排名第一。 (4)大连民族财务管理课程表扩展阅读: 大连民族大学位于大连市金州区中心区域,直属于国家民族事务委员会,由中华人民共和国教育部、国家民族事务委员会、中国科学院、辽宁省人民 *** 、大连市人民 *** 共建,是国家唯一设在东北和沿海开放地区、以工科和应用学科为主要特色的综合性民族高等学校。 据2015年12月学校官网信息显示,学校有马桥子和金石滩两个校区,下辖19个教学科研单位,开办本科专业52个;56个民族学生齐聚校园,少数民族学生占60%以上,来自少数民族、民族地区和西部地区的学生占80%以上;有教职工1305人,其中专任教师858人。 参考资料:网络-大连民族大学 Ⅳ 会计专业大一到大四的课程表有什么 一、主要课程:高等数学、英语、微观经济学、宏观经济学、概率论与数理统计、企业管理、会计学、财务会计、成本会计、管理会计、财务管理、审计学、会计电算化、国际金融、统计学、经济法。 二、会计学 : 1)本专业培养适应社会主义市场经济需要,能在各类工商企业、会计师事务所、经济管理部门以及研究机构和学校等从事会计师实际工作和本专业教学、研究工作的德、智、体、美全面发展的高级专门人才。 2)主要学科:经济学、工商管理、法学; 3)实践环节:办公自动化、计算技术、基础会计课程设计、会计软件、财务会计课程设计、会计电算化上机、毕业实习。 三、会计专业的就业前景可以概括为以下几点: 1)内资企业: 职业状况:这一块对会计人才的需求是最大的,也是目前会计毕业生的最大就业方向。很多中小国内企业特别是民营企业,对于会计岗位他们需要找的只是“帐房先生”,而不是具有财务管理和分析能力的专业人才,而且,此类公司大都财务监督和控制体系相当简陋。因此,在创业初期,他们的会计工作一般都是掌握在自己的亲信(戚)手里。到公司做大,财务复杂到亲信(戚)无法全盘控制时,才会招聘“外人”记记帐。 2)外企: 职业状况:大部分外资企业的同等岗位待遇都远在内资企业之上。更重要的是,外资企业财务管理体系和方法都成熟,对新员工一般都会进行一段时间的专业培训。工作效率高的其中一个原因是分工细致,而分工的细致使所负责岗位上只能学到某一方面的知识,尽管这种技能非常专业,但对整个职业发展过程不利,因为难以获得全面的财务控制、分析等经验。后续培训机会多是外企极具诱惑力的另一个原因。财务管理也是一个经验与知识越多越值钱的职业,而企业提供的培训机会不同于在学校听老师讲课,它更贴进实际工作,也更适用。 3)事务所: 职业状况:所有的事务所工作都有一个特点,那就是:累!区别在于很多小事务所所,待遇低,加班不给加班费,杂事多……外资事务所例如普华永道则待遇要好的多,但从某种方面来说,他们的工作任务更重,坊间甚至有传言说在那里是“女人当做男人用,男人当做牲口用”,加班更是家常便饭,著名的“安达信日出”就是指员工经常加班后走出办公楼就能看到的日出。但在事务所确实能学到很多东西,即使是小所,因为人手的问题,对于一个审计项目,必须从头跟到尾,包括和送审单位的沟通等等,能充分锻炼能力。大所则是对团队合作以及国际会计准则、专业性、意志等方面能给予地狱般的磨练。 4)理财咨询: 职业状况:去过银行等金融机构招聘会的同学应该知道,对个人理财咨询职位的招聘需求量正在慢慢放大,而且,由于社会投资渠道的增多和保障制度的改革,理财咨询服务必将走进更多城市白领的生活。此类人才的需求增长点应在社会投资理财咨询服务机构。 5)公务员、教师: 会计人考上公务员或被招进高校做老师,和其他专业的人从事这些职业一样,有稳定、压力小的优势,也有发展艰难的缺陷。 Ⅵ 企业管理的课程表有哪些 企业管理专业? 企业管理专业有很多课程,具体课程要大学里面的教务处根据人版才培养目标确定选择必修权和选修的课程。主要有:市场营销学、管理学、西方经济学、会计学、等基础学科都是必修的课程。财务管理、人力资源管理、国际贸易、广告学、渠道管理学等偏向性学科视乎学校的教学目标和计划作出相应的选择。例如:一家学校要培养的是一个财务管理方向的大学生,那么相应的专业课程就会用财务管理。企业报表分析等作为专业课程。 Ⅶ 大连民族大学财务管理专业要学哪些课程,好学吗 1160071 政治经济学 3 48 4 社会学系1160141 思想品德 1 22 2 社会学系1160131 当代世界经济与政治 1 22 2 社会学系1160161 马克思主义哲学原理 2 32 2 社会学系1160151 *** 思想概论 2 32 2 社会学系1160171 *** 理论概论 2 32 2 社会学系1160191 形势与政策 1 12 3 4周 社会学系1080561 英语精读(一) 2 36 3 外语学院 1080571 英语听说(一) 1 12 1 外语学院1080562 英语精读(二) 2 32 2 外语学院1080572 英语听说(二) 2 32 2 外语学院1080563 英语精读(三) 2 32 2 外语学院1080573 英语听说(三) 2 32 2 外语学院1080564 英语精读(四) 2 32 2 外语学院1080574 英语听说(四 2 32 2 外语学院1070041 大学语文 3 48 4 文化传播系1020571 高等数学B1 4 60 5 数量经济系1020572 高等数学B2 4 64 4 数量经济系1020573 线性代数B 4 64 4 数量经济系1020574 概率论与数理统计B 4 64 4 数量经济系1100021 数据库基础 3 48 3 经济信息系1160181 军事理论 1 12 1 社会学系1181221 体育课 1 24 2 体育部 体育项目自选课 3 96 2~4学期,学生每学期根据爱好自选体育项目课1学分 体育部小计 54 920 0 22 17 10 6 3 2 0 0学科基础必修课120021 管理学 3 48 3 工商学院2010071 微观经济学 4 64 4 经济学院2130011 基础会计 3 48 8 3 会计学院2120011 市场营销学 3 48 3 工商学院2060151 法学概论 4 64 4 法学院2160111 社会学概论 3 48 3 社会学系2050021 金融学 3 48 3 金融学院2090011 统计学 3 48 8 3 统计系2130091 会计信息系统 3 48 8 3 会计学院2130031 财务管理 4 64 4 会计学院2040021 税法 3 48 3 财税学院小计 36 576 24 0 7 10 9 3 4 3 0合计 90 1496 24 22 24 20 15 6 6 3 0专业必修课3130781 管理会计 3 48 3 会计学院3130821 公司理财 4 64 8 4 会计学院3130511 资产评估原理 3 48 6 3 会计学院3130841 财务分析 3 48 6 3 会计学院3130851 国际财务管理 5 32 2 会计学院小计 15 240 20 0 0 0 0 7 6 2 0必修课程合计 105 1736 44 22 24 21 18 16 8 2 0研究型专业选修课5130871 审计学概论 3 48 6 3 会计学院5130881 成本会计 3 48 6 3 会计学院5130891 风险管理 3 48 3 会计学院5130901 财务模型分析与设计 2 32 32 2 会计学院5130911 西方财务管理(英文原版) 3 48 3 会计学院5130641 高级财务会计 3 48 3 会计学院5130701 项目评估 3 48 3 会计学院 Ⅷ 大连民族学院的会计学专业怎么样 可以! 大连民族学院会计学专业 业务培养目标:本专业培养具备管理、经济、法律和会计学等方面的知识和能力,能在企、事业单位及 *** 部门从事会计实务以及教学、科研方面丁作的工商管理学科高级专门人才。 业务培养要求:本专业学生主要学习会计、审计和工商管理方面的基本理论和基本知识,受到会计方法与技巧方面的基本训练,具有分析和解决会计问题的基本能力。 毕业生应获得以下几方面的知识和能力: 1.掌握管理学、经济学和会计学的基本理论、基本知识; 2.掌握会计学的定性、定量分析方法; 3.具有较强的语言与文字表达、人际沟通、信息获取能力及分析和解决会计问题的基本能力; 4.熟悉国内外与会计相关的方针、政策和法规和国际会计惯例; 5.了解本学科的理论前沿和发展动态; 6.掌握文献检索、资料查询的基本方法,具有一定的科学研究和实际工作能力。 主干学科:工商管理、经济学、法学 主要课程:管理学、微观经济学、宏观经济学、管理信息系统、统计学、会计学、财务管理、市场营销、经济法、财务会计、成本会计、管理会计、审计学。 主要实践性教学环节:包括课程实习、毕业实习,一般安排10--12周。 Ⅸ 大连民族大学有哪些专业 本科类 经济学 经济学|国际经济与贸易 法学 法学 文学 汉语回言文学|汉语国际教育答|英语|日语|朝鲜语|新闻学 理学 数学与应用数学|信息与计算科学|应用化学|生物技术|统计学 工学 机械设计制造及其自动化|工业设计|车辆工程|测控技术与仪器|功能材料|电子信息工程|通信工程|光电信息科学与工程|自动化|计算机科学与技术|软件工程|网络工程|物联网工程|土木工程|建筑环境与能源应用工程|化学工程与工艺|制药工程|环境工程|环境科学|食品科学与工程|食品质量与安全|建筑学|生物工程 管理学 工程管理|工商管理|市场营销|会计学|财务管理|国际商务|人力资源管理|行政管理|工业工程|旅游管理 艺术学 动画|视觉传达设计|环境设计|产品设计
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管理科学与工程类包括哪些专业?

院校专业:基本学制:五年,四年 | 招生对象: | 学历:中专 | 专业代码:120101培养目标培养目标培养目标:本专业培养具有较高管理素质、扎实系统的管理理论基础、合理的管理科学和信 息技术知识结构,能应用定性与定量相结合的系统分析方法,解决管理决策和技术管理等方面相 关问题的复合型人才,以适应国家、企业和事业等部门领域展开宏观决策、战略规划、企业诊断和 管理研究等管理决策的需要。 培养要求:本专业学生主要学习数学、经济学、计算机基础、管理信息系统、财务会计、市场营 销等专业基础知识和运筹学、统计学、物流与运营管理等专业知识,具有分析和解决相关管理决 策问题的能力。 主干学科:管理科学与工程。 核心课程:管理学、运筹学、经济学、系统工程、信息管理与信息系统。相关主要课程包括管 理学、经济学、运筹学、系统工程、计算机基础、营销学、会计学、公司理财、生产与运作管理、管理 信息系统、现代物流与供应链管理、人因工程、质量管理、工程经济学、新产品开发与设计、电子商 务、工程项目管理、人力资源管理、组织行为学、实验管理学、信息系统开发实践等。 主要实践性教学环节:课程实验与课程设计(运筹学、管理统计学、生产与运作管理、工程项 目管理等课程研讨、实例分析与案例设计等)、社会实践与实习(社会认知实践、管理认识实习、 专业实习等)、综合论文训练(毕业设计、毕业论文及其他科研实践)等多种形式。 修业年限:五年/四年。 授予学位:管理学学士或理学学士。 职业能力要求职业能力要求 专业教学主要内容专业教学主要内容《财务管理概论》、《电子商务技术基础》、《管理决策方法与模型》、《商业预测》、《ERP软件应用》、《采购管理概论》、《电子商务战略与组织》、《商业统计》、《商业智能及数据挖掘》、《信息、用户与技术》 部分高校按以下专业方向培养:后勤管理、矫正管理、精益管理、项目管理。专业(技能)方向专业(技能)方向工商类企业:公共管理、企业管理、后勤管理、项目管理、信息管理。职业资格证书举例职业资格证书举例 继续学习专业举例 就业方向就业方向 管理科学专业学生毕业后可在各类工商企业、政府部门和行业管理机构的产业分析和政策管理部门、事业单位从事战略研究、市场分析、管理运作、项目管理、决策分析、信息管理和数据分析等管理工作,亦可经进一步深造后,进入高校和研究机构。管理科学专业的毕业生,具有科学思维方法和科学管理技能,兼有工程与管理的基础,具备广泛的人际交往及组织能力,深受外资企业、合资企业、国内大中型企业的青睐,毕业生就业面非常宽广。近几年来毕业生的协议就业率均均在98%以上。学友评论:1.毕业生适合在各类行政单位、事业单位、科研院所、工商企业从事管理和科研工作2.管理科学专业貌似是个大学科.偏工的待遇会高点,但是女生本科很难找到,考研后会好点至少待遇上是的,但是也不是很好找,会比本科好点。偏文的话,本科的待遇貌似就不高,研究生的待遇会高但是不能跟工科的比,文科貌似好找工作对于女生来说。3.这是个大专业方向,还会有具体的专业方向的。如果是统计决策的,毕业可以去证券公司,银行,咨询,如果是技术经济方面的,可以去银行,风投,如果偏工业工程方向的,就可以去制造业,物流业等等。4.管理科学与工程好像是最近才开的一个专业。就业是没有问题。但是只是再研究生阶段开得(有的学校例如我的一个同学再本科阶段学习的就是这个专业,但是学习不了多少东西) 5.建议考研吧。多学习,从工程中学习,从科研中学习。6.女生,在找工作方面就是会比男士困难 对应职业(岗位)对应职业(岗位) 其他信息:管理科学与工程类包括的专业主要有:信息管理与信息系统、工程管理、项目管理、管理科学、物流供应链管理、 物流工程等专业方向。具体内容如下:1、信息管理与信息系统:信息管理与信息系统专业培养适应国家经济建设、科技进步和社会发展的需要,德、智、体等方面全面发展,具有高尚健全的人格、一定的国际视野、强烈的民族使命感和社会责任感、宽厚的专业基础和综合人文素养,具有一定的创新能力和领导潜质,具备良好的数理基础、管理学和经济学理论知识、信息技术知识及应用能力,掌握信息系统的规划、分析、设计、实施和管理等方面的方法与技术,具有一定的信息系统和信息资源开发利用实践和研究能力,能够在国家政府部门、企事业单位、科研机构等组织从事信息系统建设与信息管理的复合型高级专门人才。2、工程管理:工程管理专业是新兴的工程技术与管理交叉复合性学科。该专业培养具备管理学、经济学、信息工程、土木工程等技术的基本知识,掌握现代管理科学的理论、方法和手段的复合型高级管理人才。工程管理系下设工程管理专业,授予管理学或工学学士学位,未来能够在国内外工程建设和房地产领域从事项目决策、项目投资与融资、项目全过程管理和经营管理。3、项目管理专业:项目管理专业是一个管理学分支的学科,指在项目活动中运用专门的知识、技能、工具和方法,使项目能够在有限资源限定条件下,实现或超过设定的需求和期望。4、管理科学:管理科学专业的前身是人大商学院工程管理专业(项目管理方向),2007年获教育部批准转为管理科学专业。该专业紧贴社会需要和市场需求,成为满足公共管理、社会管理和企业管理多重需要的重要人才培养基地。5、物流供应链管理:物流供应链管理是在物流与采购管理、工商管理、市场营销、电子商务、金融、信息网络技术等多个学科基础上,运用大数据、人工智能、深度学习等前沿技术发展起来的一门新兴学科。主要学习和研究如何认清组织环境,如何明确需求与规划供应,如何进行市场分析,如何制定战略,如何评估与初选供应商,如何获取与选择报价,如何进行商务谈判,如何准备合同,如何管理合同与供应商关系,如何进行供应链中的物流管理,如何进行库存管理,如何进行绩效考评。6、物流工程:物流工程研究物流系统的规划设计与资源优化配置、物流运作过程的计划与控制以及企业物流经营管理。本工程领域硕士学位课程为政府行政管理部门、物流企业、生产企业或其他企业培养掌握物流设施应用、系统规划设计与评价以及物流运作管理的先进技术与方法,并具有独立担负物流技术和运作管理工作的能力的高级人才。补充材料:管理科学与工程类简介:管理科学与工程是综合运用系统科学、管理科学、数学、经济和行为科学及工程方法,结合信息技术研究解决社会、经济、工程等方面的管理问题的一门学科。这一学科是我国管理学门类中唯一按一级学科招生的学科,覆盖面广,包含了资源优化管理、公共工程组织与管理、不确定性决策研究和项目管理等众多研究领域,是国内外研究的热点。
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在华北理工大学上专科可以专升本吗

可以的,你需要去学校官网查看继续教育招生相关信息。
2023-09-09 18:38:335

美国信息安全专业留学方向有哪些

  美国的教学质量很高,名校很多,其信息安全专业也是留学热门专业。信息管理专业主要研究信息管理的基本理论和方法以及信息系统的分析、设计、实施、管理和评价。下面我带大家看看美国信息安全专业留学方向有哪些。   一、美国信息安全专业留学方向   1.卡内基梅隆大学   说到卡内基梅隆大学,最引人注目的是其世界顶尖的计算机专业,特别是计算机科学学院是世界公认的计算机科学和机器人教育的领导者,国际研究结果总是卡内基梅隆大学计算机科学研究生项目在美国最好的项目之一,信息和网络安全专业是计算机科学的一个分支。   2.麻省理工学院   MIT是世界上最好的理工类院校之一,MIT曾为计算机科学CS数据流计算机的发展做出了不可磨灭的贡献、思想和思想.人工智能方面的许多重大成就,尤其是信息与网络安全专业,更是超一流,MIT计算机学院的学生都是黑客,所以网络安全管理不是问题。如果他们有幸在这里学习,他们将有一个无限的未来!   麻省理工学院共开设三个网络安全专业,近年来在网络安全研究教育领域发展迅速。为了更好的让学生们选择自己所喜欢的方向,麻省理工大学的网络安全为同学们提供了从基本原则到应用、从理论到仿真实验等多角度的选课范围,论文的研究可以根据自身兴趣和问题的性质设计不同的组合,加上强大的师资力量,使得学校在网络安全专业排名高居榜眼。   3.斯坦福大学   斯坦福大学靠近硅谷,受环境影响,计算机和网络信息安全管理,自然不可低估,斯坦福计算机科学专业仅次于麻省理工学院和卡内基梅隆大学,在计算机理论中.硬件.软件.数据库和人工智能在美国乃至世界上处于领先地位。   4.普渡大学   普渡大学(PurueUniversity),它是一个州立大学系统,有六个校区,位于美国中西部印第安纳州西拉法叶。普度大学提供210多种专业;最著名的是它的工程学院:普度工程学院提供高竞争力的课程设计和领先的系,是世界顶尖的工程学校之一,发展了几项创新,包括Wiki,世界上第一台全电子电视器人控制与远制技术等。   普渡大学为网络安全专业开设了大量的关键计算机课程,并设立了一些信息安全专业的研究生学位。普渡大学信息安全教育研究中心(CERIAS)世界领先的信息安全研究和教育中心之一对保护关键的计算和通信基础设施至关重要。CERIAS其独特之处在于多学科的问题方法,从纯技术问题(如入侵检测、网络安全等)到伦理、法律、教育、通信、语言和经济问题以及微妙的互动及其依赖关系。CERIAS研究包括六个方面:保护身份和隐私、系统安全、以人为本、网络安全、政策法律和管理、预防、检测和响应。   5.霍普金斯大学   MSSI是CS系下的一个项目。这个项目也是全美国第一个涵盖了医疗保健系统信息安全的专业,同时得到了约翰霍普金斯大学医疗和健康教育的支持。另外项目的教授也都有很强的实力,这里面有饮食和医疗健康领域的著名学者,还有很多法律界和商业的专业人士,这些都保证了项目的教学质量。   另外这项目还有一些双学位联合教育项目,这也为同学们未来的发展提供了很多选择,其中有MSSI与计算机系计算机科学工程理学硕士双硕士学位、MSSI与应用数学与统计系双硕士学位、MSSI与Bloomberg公共卫生学院健康科学硕士双硕士学位、MSSI与Krieger高级学术专业学院国家安全证书联合教育,同学们也可以根据自己的需要来做出选择。   二、美国信息安全专业申请条件   学历要求:要求申请者本科毕业,拥有计算机科学、数学、科学或工程学专业背景。其它专业背景亦可视情况申请。申请者需有一定的数学和微积分知识储备,有计算机编程语言和数据结构经验,最好能够熟练掌握英语写作和口语表达能力及计算机基础知识,如:计算机组织与操作,数据结构和计算机架构。如有研究生学习经历,可视情况转学分。   GRE成绩要求:一般均需要提交,但是没有最低分要求。   语言成绩要求:托福要求80分以上,雅思最低分要求是6.5以上。   三、专业介绍   美国留学信息安全专业学生完成教学计划规定的所有课程并通过考试后,可获得中级以上计算机等级证书、注册信息安全工程师证书、注册信息安全管理人员证书和注册信息安全审计员证书。   根据教育部的统计国本科以上学历信息安全人才约2100人,大专学历约1400人。社会需求与人才供给存在巨大差距,人才问题已成为制约信息安全产业发展的瓶颈。因此,信息安全专业有资格证书“硬”,毕业生“少”,需求部门“多”,用人单位“大”,就业前景“广”等待就业优势。   美国留学信息安全专业的就业方向主要包括公安局信息监督、网站、病毒杀毒公司和涉及信息安全的地方,如电信、网通技术安全维护部门、政府各重要部门的网络安全监控部门等。
2023-09-09 18:39:041

哪些专业可以考公务员 适合考公务员的专业有哪些

比较热门的工商管理类,计算机类,财政学类,法学类,经济学类,语言文学类,金融学类,统计学类,新闻传播学类。每个类别分若干专业。如果你上学还未报考专业,应该说你打算去报考公务员什么部门什么岗位在去选专业。最好拿下学位证书
2023-09-09 18:39:282

关于教室的毕业设计,关于电子信息工程学院的

21世纪,社会进入了信息时代,电子信息工程是现代科学技术发展最快、推动社会前进最为卓越的学科之一,是衡量一个国家现代化水平的重要标志,我国现正处在信息产业的发展期,国家和社会各个领域都需要大量的电子信息工程高级人才。电子信息工程专业是在无线电技术专业和电子工程专业的基础上,为适应社会对人才需求发展的趋势而设立的。本专业进一步完善了专业培养的知识结构,并且加强计算机应用能力、研究开发与设计能力的培养,以适应飞速发展的信息社会对高级电子信息工程技术人才的需要。本专业学生除了学习大学公共课外,还将学习电路分析基础、电子线路基础、数字逻辑电路、信号与线性系统、电磁场理论、微型计算机原理与应用、C++与数据结构、数字信号处理、通信原理、计算机网络技术等专业基础课,以及信息论与编码、数字图像处理、电视原理、电子信息系统等课程,学生可以根据自己的情况和意愿选修通信网、移动通信、光纤通信、自动控制理论等专业课以及反映学科前沿技术的任选课。使学生在构建专业结构时能充分发挥主动性,激发学生的求知欲,并满足学生对能力培养的需求。本专业的师资力量雄厚,有全国知名的专家、教授,并聘有数名国内外知名的专家学者为本专业的客座教授。本专业有教师33名,其中教授10人副教授11人,博士生导师10人,硕士生导师11人。专业具有两个一级学科博士点,并设有博士后流动站;两个工学硕士点(信号与信息处理、电路与系统),一个工程硕士领域。每年招收博士生15名左右,硕士生60名左右。本科生中学习成绩优秀者可以被直接推荐为硕士博士连读研究生。本专业近年出版了20多部教材和专著,承担大量的国家高科技研究项目,如国家自然科学基金项目,国家“863”高科技项目,“九五”、“十五”科技攻关项目,天津市自然科学基金项目,以及教育部、航天部、信息产业部、石化总公司等部门的攻关项目,年科研经费达到数百万元以上。本专业教学设施先进,共设有三个实验室,其中包括新建的流媒体信息平台实验室,电子信息工程实验室和多媒体信息安全实验室,配备有先进的实验仪器、计算机、开发工具等,为学生提供了良好的实习和实验场所。本专业培养的学生具备电子信息系统的设计、应用与研究能力,并能进行现代电子系统及各种信息处理系统方面的研究、设计和制造,就业面宽,发展潜力大。本专业有超过一半的本科毕业生考取本校和其他重点高校的研究生继续深造,已有许多学生进入国内外知名企业、公司担当重任,深受邮电、信息产业、广播电视等部委所属单位、外资企业及合资企业的欢迎。该系学生除学习大学公共课外,将学习电路分析基础、模拟电子线路、数字逻辑电路、信号与线性系统、电磁场与电磁波、计算机原理与应用、C语言与程序设计、数字信号处理、通信原理等专业基础课。还将学习两个专业的专业课以及反映学科前沿课题的任选课程本系培养的人才具备下述几方面的能力:通信、信息的采集、处理、传输、交换、检测,电子技术应用、微波技术、计算机技术的开发与应用以及电子设备与电子仪器、智能仪器、信息系统的设计、研制、开发与应用。本系学生的课外科技活动活跃,在全国和天津地区组织的各种比赛中多次荣获大奖,最近,在世界性的全球DSPS(数字信号处理系统)大赛中进入半决赛。本系师资力量雄厚,具有全国知名的专家、教授,并聘有国内外知名专家学者数名为本系的课座教授。本系共有教师47人,教授14人,占教师总数的29.8%,副教授17人占教师总数36%,博士导师6人,硕士导师16人,设有一个博士点,四个硕士点(通信与信息系统、信号与信息处理、电路与系统、电磁场与微波技术),一个工程硕士学科点。本科生学习成绩优秀者可直接推荐为硕士研究生或直接攻读博士学位。每年招博士生10名左右,硕士生30名左右。本系历年来承担大量的国家高科技项目,如:国家自然科学基金,国家863高科技项目、国家七五、八五、九五科技攻关项目、天津市自然科学基金项目、航天部、航空部、信息部、石化总公司攻关项目、年科研经费最高时超过600万元人民币。电子科学与技术是现代电子科学的心脏和基础,也是国家重点发展的学科之一。本学科的发展状况是衡量一个国家高技术水平的重要标志,目前国家急需电子科学与技术专业的高级人才。电子科学与技术系是在原电子材料与元器件专业及微电子技术专业的基础上,进一步拓宽专业,加强基础,为满足社会人才需求的发展趋势而设立的。新专业进一步完善了专业知识结构,加强电子信息基础、重视外语能力、计算机应用能力,研究开发与设计能力的全面培养,为培养高水平和高素质的高级人才打下了可靠的基础。本系有80%的课程为全院公共课,学生将系统学习电路分析基础、电子线路基础、数字逻辑电路、信号与系统、电磁场理论、微机原理与应用、计算机应用基础、通信技术基础、理论物理、专业物理等专业基础课。还将按照不同的专业方向学习功能材料理论基础、薄膜电子学、晶体管原理、半导体器件工艺原理、信息传感技术、厚薄膜混合集成电路、半导体集成电路、计算材料科学、电子元件可靠性、半导体器件可靠性原理、半导体敏感器件及技术、VLSICAD等专业课及选修课,并参加相关课程的教学实验。本系培养的学生具有扎实的电子科学与技术领域内宽厚的理论基础、实验能力、专业知识和雄厚的电路、信息与系统、计算机的理论基础与应用。毕业生能在该领域内从事各种电子材料、器件、信息传感技术、半导体器件与集成电路、电路与微电子系统、IC设计及计算机应用技术等方面的设计、制造、研究、开发、应用和管理。毕业生除继续攻读硕士、博士学位外,主要分配到科研单位、高等院校、电子信息产业部门等单位。目前,培养的本科生、硕士生、博士生供不应求。本系师资力量雄厚,具有全国知名的专家、教授,并聘请美国耶鲁大学等著名大学教授为本系客座教授。本系共有教师二十余人,工程技术人员近十人。博士生导师、硕士生导师二十余人。设有“微电子学与固体电子学”的硕士点与博士点,并设有博士后工作站。本科生学习成绩优秀者可直接推荐为硕士研究生或直接攻读博士学位。本系历年来承担大量的国家高科技项目,如:国家自然科学基金,国家863高科技项目,国家“七五”、“八五”、“九五”科技攻关项目,信息产业部、教育部、国家计委等部委的科技攻关项目,天津市自然科学基金项目,博士点基金项目,国家重点联合实验室项目等,“七五”到“九五”期间共完成八十余项国家和省部级重点项目。获国家教委、电子部、天津市等科技进步奖多项。近年来,在国内外学术期刊上共发表论文100多篇,出版专著十几本,获国家专利多项。目前我系在研项目二十余项,总经费达800多万元。本专业在基础研究和应用研究方面已形成了自己的特色。主要研究方向有固体电子学方向和微电子学方向。集成电路设计与集成系统专业介绍集成电路设计与集成系统是微电子、通信、信息、计算机和自动化等领域的交叉学科,是现代电子信息技术的核心和基石,是自主创新的集中体现。本专业主要以培养高层次、应用型、复合型的人才为目标,为集成电路、通信、电子信息和计算机领域培养具有集成电路设计和电子系统知识的新型研究人才和工程技术人才。近年来,中国集成电路产业取得了飞速发展,由集成电路产业带动下的数字化3C技术(计算机(Computer)、通讯(Communication)和消费电子产品(ConsumerElectronic))、电子信息技术、汽车电子技术、数字医疗技术的融合发展以及计算机国际互联网的广泛应用孕育了大量的新兴产业迅速发展和壮大,对集成电路设计与集成系统专业领域的人才具有庞大的需求。集成电路设计与集成系统专业是教育部根据“面向国家战略需求、面向世界科技前沿”的方针,而设立的专业,培养国家急需的高层次人才。本专业有国家集成电路人才培养基地作支撑,是微电子学与固体电子学国家重点学科的重要组成部分,是教育部高等学校特色专业建设点和国家信息技术培养工程首批设定的紧缺专业之一。天津市集成电路设计中心、天津市集成电路设计技术培训中心、天津大学专用集成电路设计中心是本专业的重要教学和科研基地。本专业所属学科拥有一级学科博士点,博士后流动站,博士和硕士学位授予权。本专业拥有一支实力雄厚的师资队伍,其中包括国外专家、享受国务院特贴专家等。现有教授10人,副教授7人,其中博士生导师8名,硕士生导师13名。本专业组建了由20名国内外院士、专家构成的“专家讲师团”,定期进行访问讲学,并同美国耶鲁大学、伯克利大学、德州A&M大学、休斯顿大学、日本广岛大学、加拿大多伦多大学、温莎大学、萨省大学、东京理科大学等国际知名大学长期开展学术交流。本专业拥有先进的教学手段及国际一流现代化的教学科研设施,集成电路与集成系统设计软硬件教学环境优越,仪器设备总价值上亿元。近五年来,本专业教师先后承担了国家863、973、自然科学基金、国家各部委、天津市和国内外企业委托的科研任务50余项,涉及数字集成电路、模拟集成电路、射频集成电路、系统芯片、通信电路和集成系统等领域。本专业学生在学习电类课程的基础上,将系统学习:信号与系统、通信原理、计算机体系结构、半导体物理与器件、集成电路工艺技术、集成电路封装与测试技术、半导体集成电路、射频集成电路、集成电路设计专用语言、系统芯片SOC设计技术、嵌入式系统等课程。本专业在注重理论知识的同时,强化实践教学环节。本专业与天津市集成电路设计中心和著名企业(摩托罗拉、三星电子、中芯国际、飞思卡尔半导体、中国科学院、中电科技集团、航天科技集团)共建了十余家实训基地和联合实验室,开展课程设计、实验、生产实习和毕业设计等环节,使学生将所学理论知识转化为实际的技能,为学生提供良好的实践教学环境、广阔的择业空间和良好创新平台。本专业毕业生基础扎实、实践能力强,具备集成电路设计、制造、测试和集成系统的研发能力。绝大部分考取国内外著名大学和研究机构研究生,可从事集成电路、电子系统、通信、计算机等领域的工作,毕业生供不应求,待遇优厚。
2023-09-09 18:39:401

天津商业大学宝德学院宿舍条件

天津商业大学宝德学院宿舍条件   天津商业大学宝德学院位于渤海之滨天津市,是国家教育部批准,由天津商业大学和天津摩根教育管理咨询有限公司合作创办,以新的机制和模式举办的本科层次的独立学院。接下来由我为大家整理出天津商业大学宝德学院宿舍条件附图片,希望能够帮助到大家!   天津商业大学宝德学院宿舍条件   1、学生宿舍   宿舍由学院统一安排,学生宿舍实行公寓化管理,4-8人一室,寝室内有衣柜与学习桌椅。宿舍楼内设有蓄热电开水器、直饮水机、浴室、洗衣机,校园内设有超市、自助银行、理发店、洗衣店、开水房等生活设施。   2、食堂   学院食堂宽敞明亮、饭菜品种多样,并设有清真食堂,高质量地为学生服务。   天津商业大学宝德学院简介   天津商业大学宝德学院,位于渤海之滨天津市,是国家教育部批准,由天津商业大学和天津摩根教育管理咨询有限公司合作创办,以新的机制和模式举办的本科层次的独立学院,学制四年。大部分省份考生安排在计划内本科第三批次录取。学生毕业颁发天津商业大学宝德学院普通高等教育本科毕业证书,符合学位授予条件的由天津商业大学宝德学院授予学士学位并颁发证书,且有资格当年报考硕士研究生。   学院是以管理学、经济学和艺术学等学科为主,兼有工学、文学等学科的多科性独立学院。目前,设有工商管理系、会计学系、经济贸易系、外国语言文学系、计算机与信息技术系、艺术设计系以及思政课与基础课教学部等教学单位。共有工商管理、市场营销、人力资源管理、物流管理、旅游管理、会计学、审计学、财务管理、国际经济与贸易、金融学、英语、日语、计算机科学与技术、电子商务、信息管理与信息系统、视觉传达设计、环境设计、服装与服饰设计、动画等19个本科专业,已有在校生7200余人。   天津商业大学创建于1980年,原隶属国家商业部,现由天津市领导和管理,是一所以商学为主干,管、经、工、法、文、理、艺多学科相互支撑、协调发展的高等学校。学校座落在美丽的子牙河畔,占地1379亩。近年来,随着天津市整体经济社会的飞速进步和学校所在区域的快速发展,学校内、外部环境得到进一步提升,为师生教学、科研、学习及生活创造了更加良好的条件。   学校设有商学院、机械工程学院、生物技术与食品科学学院、经济学院、信息工程学院、法学院、公共管理学院、外国语学院、TUC-FIU合作学院、国际教育学院、理学院、艺术学院、设计学院、高职与继续教育学院及马克思主义学院15个学院和大学外语教学、基础课教学、体育教学3个教学部。还有经济研究所、海洋药物与食品研究所、制冷研究所、商业综合设计院、现代日本研究所、经济信息研究所、企业社会责任研究中心等多个研究所(中心)。学校现有54个本科专业,66个硕士点,在校生2万余人,教学科研仪器设备总值2.26亿元。图书馆现有中外文藏书200万余册,期刊杂志2000余种,中外文数据库60余个,电子图书100万余册。   学校拥有一支实力较强的教学、科研、管理队伍,现有专任教师960余人,其中具有高级职称的教师500余人,教授130余人。五年来,学校承担国家级和省(部)级科研项目近340项,横向课题200余项,出版教材或专著400余部,发表学术论文4000余篇,获得省部级以上教学科研奖励30余项。   在学科和专业建设上,学校围绕经济建设对人才的需要,坚持以商学为主干,管、经、工、法、文、理、艺多学科相互支撑、协调发展,逐步形成应用学科的综合优势。学校拥有财务管理、金融学、热能与动力工程、旅游管理4个国家级特色专业,会展经济与管理、宝石及材料工艺学、酒店管理、统计学、食品质量与安全5个天津市战略性新兴产业相关专业,财务管理、金融学、热能与动力工程、旅游管理、工商管理、国际经济与贸易、建筑环境与设备工程、包装工程、生物工程、食品科学与工程、电子商务11个天津市品牌专业;冷冻冷藏技术教育部工程研究中心,热能与动力工程国家级实验教学示范中心,“国际酒店管理”国家级人才培养模式创新实验区,中国旅游及饭店业优秀人才培养基地,食品生物技术、制冷技术2个天津市重点实验室,“管理创新与评价研究中心”天津市人文社会科学重点研究基地;应用经济学、制冷及低温工程、农产品加工及贮藏、工商管理、民商法学5个省部级重点学科。   学校积极发展国际交流与合作,不断学习借鉴国外先进的办学经验,先后与美国、日本、韩国、法国、澳大利亚等国家的30多所高校建立了合作伙伴关系,开展多形式的交流,提升学校的办学水平;不断引进国外优质教育资源和管理模式,共同培养人才,为学生提供更多的成才方式和途径,提高学校的育人质量。   在人才培养特色上,学校坚持主动适应社会需求,培养商学素养与专业能力结合、知识学习与实践能力并重、诚信做人与创新能力兼备的复合型创业型应用人才。   步入新世纪,学校全面落实科学发展观,遵循高等教育发展规律,顺应改革开放和现代化建设的需要,特别是抓住国家经济发展战略——天津滨海新区开发开放的时机,树立在社会发展中做好服务,在服务中做贡献,在贡献中求发展的工作思路,满足社会主义市场经济对人才的需求,为国家和区域经济建设与社会发展提供人才和智力支持。当前,学校全面加强内涵建设,坚持“质量立校、人才强校、特色兴校”的内涵发展之路,制定并坚持重点发展、特色发展和国际化发展的三大战略,着力构筑特色专业体系、研究生教育基地、学科建设平台、产学研中心和校院两级管理体系,着力推进学科建设、人才培养质量建设、和谐校园建设、校区建设和党的建设,步入全面发展的良性轨道,进入了建设多科性、特色鲜明、高水平教学研究型商业大学的新阶段。   天津大学排名   1化学工程与工艺专业   培养目标:本专业培养具备化学工程与化学工艺方面的知识,能在化工、炼油、冶金、能源、轻工、医药、环保和军工等部门从事工程设计、技术开发、生产技术管理和科学研究等方面工作的工程技术人才。   主要课程:物理化学、化工原理、化学反应工程和一门必选的专业方向课程。   就业方向:化学工程与工艺专业学生毕业后可在食品、医药、能源、环保等领域从事生物产品的研制、生产,同时可到高等院校、设计和研究单位从事教学、科研、生产、管理等方面的工作。   在教育部的高校学科排名中,天津大学的化学工程连续多年位居第一,应用化学、制药等与化工关系紧密的学科也十分强劲。国家重点化学工程联合实验室、精馏技术国家工程中心、发酵技术国家工程研究中心和国家化工填料塔及塔内件技术、工业结晶技术推广中心等国家基地,这些都足以说明天大化工之强大。在科学院士余国琮、张春霆,工程院士王静康、沈家祥和双聘院士刘昌孝、邹竞、吴祖泽及美国工程院院士Ronald G. Larson、俄罗斯工程院院士Rury Breslav等国内外知名的学者的带领下,天津大学化工的实力傲视群雄。   2测控技术与仪器专业   培养目标:本专业培养具备精密仪器设计制造以及测量与控制方面基础知识与应用能力,能在国民经济各部门从事测量与控制领域内有关技术、仪器与系统的设计制造、科技开发、应用研究、运行管理等方面的高级工程技术人才。   主要课程:精密机械与仪器设计、精密机械制造工程、模拟电子技术基础、数字电子技术基础,微型计算机原理与应用、控制工程基础、信号分析与处理、精密测控与系统等。   就业方向:测控技术与仪器专业毕业生主要到国民经济各部门从事测量与控制领域内有关技术、仪器与系统的设计制造、科技开发、应用研究、运行管理等方面的工作。   叶声华院士率领的天津大学测控技术与仪器专业在全国数一数二,甚至略强于清华。精密测试技术及仪器国家重点实验室就坐落于此。   3光电信息科学与工程专业   培养要求:该专业主要学习光学、机械学、电子学及计算机科学基础理论及专业知识,了解光电信息技术的前沿理论,把握当代光电信息技术的发展动态,具有研究开发新系统、新技术的能力,接受现代光电信息技术的应用训练,掌握光电信息领域中光电仪器的设计及制造方法,具有在光电信息工程及相关领域从事科研、教学、开发的基本能力。   就业方向:光电信息科学与工程专业学生毕业后在科研院所、相关公司、企业从事产品研发、质量管理工作的光电子和光信息专业的工程技术人员;中等专业学校、技校、高等职业学校教师;各相关企事业单位技术及管理人员和政府机关、事业单位公务员及继续攻读硕士学位。毕业生主要担任相关企、事业单位从事光电仪器、精密仪器的设计、制造,光学零件的加工、镀膜、刻划,以及生产组织、经营等工作;也可在高校、科研单位、部队从事教学、科研工作光学工程等工作。   拥有著名激光与非线性光学专家、中国科学院院士姚建铨教授以及光电信息技术科学教育部重点实验室的天大光学在全国绝对数一数二,足有比肩浙大、清华的实力,在激光、光电方面颇有优势。   4能源动力类专业   专业介绍:能源动力类专业包括飞行器动力工程专业。能源动力类专业就业前景飞行器动力系统是航空、航天器的心脏,是航空、航天器中最关键部件。航空发动机的研制水平是一个国家工业基础和实力的标志。该专业主要研究航空、宇航推进动力的理论与技术。培养在航空、航天、交通、能源、环境及其它相关领域从事热力动力方面的研究、设计、实验、开发和管理工作的高级工程技术人才。   就业方向:毕业生能从事能源与动力工程及相关方面的研究、教学、开发、制造、安装、检修、策划、管理和营销等工作。也可在本专业或其它相关专业继续深造,攻读硕士、博士学位。可在大型企业、相关公司以及相关的研究所、设计院、高等院校和管理部门从事热能工程、动力工程、制冷工程方面的研究与设计、产品开发、制造、试验、管理、教学等工作。主要就业方向为发电厂、内燃机厂、汽车制造厂、物流调控、锅炉厂、大型机械厂、造船厂、空调厂、制冷设备厂、暖通工程等等!   拥有内燃机燃烧学国家重点实验室的天津大学能动学科享誉全国,实力雄厚。中科院院士、中国首席内燃机专家史绍熙便是原天津大学校长,在内燃机方面天大数一数二,可与清华难分伯仲。   5电气类专业   专业介绍:电气类专业(包括电气工程和自动化等相关)就是关于电气(有必要解释一下电气:电气并不是电器,它包括了所有的用电的设备。这个概念相当的广泛,只要是用电的就是电气,只要是用电控制的就是电气控制)控制方面的专业; 专业的目标就是怎么让机器自动运行,就是人们常说的“智能化”,机器能够自己根据环境变化调整工作。   培养要求:本专业学生主要学习电工技术、电子技术、电气控制、电力系统、计算机技术与应用等方面较宽领域的工程技术基础和一定的专业知识。其主要特点是强弱电结合、电工技术与电子技术相结合、软件与硬件结合、元件与系统结合,学生将受到电工电子、信息控制及计算机技术方面的基本训练、具有解决电气控制技术问题及电力系统分析的`基本能力。   天大电气拥有著名电力系统分析、规划与仿真专家中国工程院院士余贻鑫教授。虽然和清华、西交、华科、浙大等组成的第一集团略有差距,但与哈工大、重庆大学、上交等难分伯仲。原清华校长高景德院士、著名企业家荣志健皆是天大电气的学子。   6水利工程专业   培养目标:培养从事农田水利基本建设规划,中小型水利工程设计施工、运行管理的高级技术应用性专门人才。   核心课程:水力学、工程水文、水利工程测量、水工钢筋混凝土、水利水电规划、水工建筑物、水利工程施工、农业水利、抽水机与抽水机站、水利工程管理、测量实习、地质实习、灌区实习、电工实习、水文实习、工钢筋混凝土、水工、施工、农水、泵与泵站等课程设计、毕业设计及顶岗实习等,以及各校的主要特色课程和实践环节。   就业方向:水电工程师、水利水电工程师、工程项目经理、工程造价、销售片区经理、水利工程师、项目经理、水利水电工程师、水工设计、水利水电工程师地质勘测工程师结构工程师、国家注册监理工程师、监理员等。   由曹楚生院士、何其为院士、王浩院士坐镇的天大水利工程实力强大,乃国家一级重点学科。便是3个院士就足以说明很多。另外,教育部水利工程仿真与安全监测工程研究中心便坐落于此。   7船舶与海洋工程专业   培养目标:本专业培养具备现代船舶与海洋工程设计、研究、建造的基本技能和管理基础知识、计算机编程及应用能力,能在船舶与海洋结构物设计、研究、制造、检验、使用和管理等部门从事技术和管理方面工作的船舶与海洋工程学科高级工程技术人员。   主要课程:理论力学、材料力学、流体力学、结构力学、船舶与海洋工程原理。   就业方向:船舶与海洋工程专业学生毕业后可毕业后可签约到船舶与海洋工程设计研究单位、海事局、国内外船级社、船舶公司、船厂、海洋石油单位、高等院校、船舶运输管理、船舶贸易与经营、海关、海上保险和海事仲裁等部门,从事船舶与海洋结构物设计、研究、制造、检验、使用和管理等工作,也可到相近行业和信息产业有关单位就业。   天大船舶与海洋工程拥有学科建筑面积22833平方米,拥有设备2300台(件),价值5219万元,拥有有世界高校第二、国内唯一的大型冰工程实验室,先进的多功能方向谱港池、交互式三维可视化工程仿真平台、船舶工程和结构工程实验室等。虽然在船舶制造方面逊于上交、哈工程,但拥有谢世楞院士海洋工程上是数一数二。   8土木工程专业   专业介绍:一般的土木工作项目包括:道路、水务、渠务、防洪工程及交通等。过去曾经将一切非军事用途的民用工程项目,归类入本类,但随着工程科学日益广阔,不少原来属于土木工程范围的内容都已经独立成科。   就业方向:建筑工程方向的毕业生在建筑材料、工程和大地测量、房屋建筑学、建筑物与构筑物的构造与设计。涉及的领域包括建筑物、构筑物的结构设计、施工组织及管理、建筑工程甲方管理、监及房地产管理等。   凡是以建筑见长的学校,其土木工程专业的实力都相当雄厚。因为只有坚实的基础和梁柱才能支撑起巍峨的大厦。天津大学的土木工程虽然不像同济大学那般傲视群雄,但也能在全国名列前茅。   9管理科学与工程专业   培养目标:培养具备现代管理学理论基础、计算机科学技术知识及应用能力,掌握系统思想和信息系统分析与设计方法以及信息管理等方面的知识与能力,能在国家各级管理部门、工商企业、金融机构、科研单位等部门从事信息管理以及信息系统分析等的高级专门人才。   主要课程:系统分析与决策、宏观经济管理、技术经济与管理、投资经济分析、金融工程理论与应用、区域发展管理、区域经济与发展战略、交通运输管理、交通运输项目评价、产业组织理论与应用、不确定性分析、中国经济实证分析、管理信息系统与决策支持系统、工业工程。   就业方向:管理科学与工程专业毕业生可从事国家各级行政管理部门、国内外大中型工商企业、外资企业、跨国公司、三资企业等从事决策咨询、商务运作及管理工作;高等院校或科研机构从事相关专业的教学与科研工作。   天津大学在管理方面还是颇具实力的。作为一个综合性的工科大学,天大的工业工程、工程管理以及物流工程更是数一数二。
2023-09-09 18:39:481

中职有那些专业?

这个专业有很多,可以去一个学校的官网 看一下他的招生简章,就会看到他们的专业设置了
2023-09-09 18:40:047

上海师范大学商学院的本科专业

经济学本专业培养具备比较扎实的马克思主义经济学理论基础,熟悉现代西方经济学理论,比较熟练地掌握现代经济分析方法,知识面较宽,具有向经济学相关领域扩展渗透的能力,能在综合经济管理部门、政策研究部门、金融与投资机构和企业从事相关工作的专门人才。主要课程:政治经济学、《资本论》、西方经济学、会计学、统计学、计量经济学、国际经济学、货币银行学、财政学、经济学说史、发展经济学、市场营销、国际金融、国际贸易以及工商管理类、贸易类、金融类、财政类、经济分析工具类选修模块等。就业方向:中外各大贸易公司、银行、企事业单位、实业公司、政府职能部门等。经济学(中美合作)本专业旨在培养具有相当英语水平和扎实经济学理论基础,掌握实务基本技能,具有适应市场经济要求的组织经营管理与创新能力,并在对外经济活动中能拓展业务、承担各类企事业管理工作并具备一定金融投资能力的复合型人才。要求学生系统掌握经济学基础理论知识、拥有较强理性思维能力、在进行金融投资专业知识学习及专业技能训练的同时熟悉国家经济法规及方针政策,了解当代国际经济运行和管理的规则和惯例,具备金融服务与投资管理的基本能力。主要课程:微观经济学、宏观经济学、会计学、统计学、金融学、国际金融、国际贸易、财政学、国际投资、证券投资、衍生品投资、行为金融学等。部分课程由外国教师授课。就业方向:政府的综合经济管理部门、政策研究部门、涉外经贸部门、外资企业、证券公司、银行等工作。经济学(中法合作)本专业主要培养能够比较熟练地掌握现代经济分析方法,能在政府综合经济管理部门、政策研究部门和企业从事经济分析、商务项目策划和商务管理的专门人才。本专业要求学生系统掌握经济学基本理论和相关的基础专业知识,了解市场经济的运行机制等。同时,本专业在向学生讲授经济学专业基本知识的基础上,要求学生掌握开放型国际大都市中贸易、投资、金融、营销等商务项目策划和管理的知识和技能,以培养学生能够从事政府和企业商务项目策划和商务管理的能力。主要课程:微观经济学、宏观经济学、会计学、统计学、管理学、经济法、金融学、国际贸易、国际金融、财政学、产业经济学、经济学说史、财务管理、战略管理与营销、组织行为与人力资源管理等。法语为第一外语。就业方向:政府的综合经济管理部门、政策研究部门、涉外经贸部门、外资企业和一般企业的商务项目策划与商务管理等工作。金融学本专业旨在培养经济金融理论基础扎实、知识面宽广,具有较高专业技能,能在银行、证券、投资、保险、政府经济管理部门及其企业从事金融交易与管理工作的应用型技术人才。主要课程:商业银行管理、国际金融与结算、金融经济学、金融风险管理、金融衍生品理论与实务、企业投资价值分析与评估、证券投资学、金融计量分析、金融统计软件等。就业方向:商业银行、证券公司、期货公司、基金公司、保险公司、信托公司、政府金融、经济管理部门、企业财务部门等。金融工程本专业培养具有基础扎实的经济理论基础和较高的数理基础,熟练掌握金融工程技术,能够从事金融产品的开发、定价、交易及风险管理等相关工作的复合型金融人才。主要课程:金融经济学、金融计量经济学、固定收益证券分析、金融工程、金融统计分析软件、公司金融、投资项目评估与项目融资、金融产品创新设计等。就业方向:各类金融产品交易所、中外资银行、证券公司、期货公司、投资基金、保险公司和大型企业等单位的金融产品开发设计和财务风险管理等工作。保险本专业着眼于我国经济发展对保险专业人才的需要,立足于多年积累的优势教学与行业资源,致力于培养掌握金融保险基本理论知识、具备保险理财规划特色技能的应用型、技术型专业人才。主要课程:保险学原理、人身保险、财产保险、风险管理、保险精算、保险营销学、金融理财原理与实务、员工福利与退休计划、综合保险规划、证券投资分析、基金投资分析、衍生品投资分析等。就业方向:保险、银行、证券、保险中介、财务咨询等机构的综合理财与财富管理工作;金融机构、企事业单位的风险分析与管理工作;社会保障机构或企事业单位员工福利管理等相关工作。信用管理本专业旨在培养具备金融学的基础理论、基本知识,熟悉信用评估、企业经营管理和国家有关信用管理的方针、政策和法规,掌握信用业务操作技术,能从事信用政策的制定、资信调查、信用评级、企业客户关系管理、风险控制等工作的信用管理专门人才。主要课程:微观经济学、宏观经济学、金融学、信用管理学、资产评估、项目评估、信用风险管理、资信评估、信用评级方法和评级模型、西方国家信用制度及其法律体系、消费者信用管理、企业信用管理、信用调查、信用数据分析与软件实现。就业方向:金融监管部门、信用评级机构、商业银行、投资银行、证券公司、期货公司、保险公司、投资咨询公司、基金管理公司从事高级管理、各类企业(尤其是上市公司)从事财务管理、资本运作管理等工作。投资学本专业旨在培养具有国际化视野与跨文化交流能力、擅长企业资本运营的应用型投资技术人才。在提高专业综合素质的基础上,注重学生金融投资、风险投资、公司理财、个人理财、企业资本运营等专业技术的学习;同时加强学生风险管理、投资组合管理、投资机构管理等技能的训练。主要课程:投资银行理论与实务、证券投资分析、衍生品投资分析、投资组合管理、风险管理、公司金融、会计学、财务会计、财务报表分析、项目管理、投资项目评估、风险投资、战略管理、金融理财等。就业方向:主要有五大就业去向,即投资公司、资产管理公司、风险投资公司等投资机构;证券公司、基金公司、商业银行、保险公司、信托公司、期货公司、财务公司等金融机构;咨询公司、会计事务所等中介服务机构;大中型企业的投融资部门;政府及其他企事业单位。工商管理(财务管理方向)本专业培养具备管理、经济、法律和理财、金融等方面的知识和能力,能在工商、金融企事业单位及政府部门从事财务、金融管理以及教学、科研方面工作的工商管理学科高级专门人才。主要课程:管理学、微观经济学、宏观经济学、管理信息系统、统计学、会计学、财务管理、市场营销、经济法、中级财务管理、高级财务管理、商业银行经营管理(或金融机构管理)、投资学、跨国公司财务、项目评估以及工商管理类、金融理财类、评估管理类、专业工具类选修模块等。就业方向:工商、金融企事业单位及政府部门从事财务、金融管理以及教学、科研等。工商管理(资产评估方向)本专业培养具有厚实的经济、管理、资产评估理论基础,掌握会计、财务管理、金融投资等相关知识,熟悉资产评估方面的方针政策、法律法规,具备处理资产管理与评估领域各种问题的业务能力,能够在资产评估中介机构、金融机构、企事业等单位从事资产管理、资产评估实务及相关工作的高级专门人才。主要课程:管理学、西方经济学、经济法、会计学、统计学、财务管理、金融学、保险学、投资学、财政学、税法、国有资产管理学、资产评估、机电设备评估、建筑工程评估、无形资产评估、项目评估、房地产评估、土地估价理论与方法、企业价值评估、资本运营,以及会计类、金融类、管理类、法律类、分析工具类选修模块等。就业方向:资产评估事务所、会计师事务所、投资咨询公司、金融机构、企事业单位从事资产管理、资产评估实务及相关工作。电子商务本专业培养具有扎实的经济管理和现代商务理论基础,掌握信息科学理论与技术方法,具有电子商务开发、应用与管理能力以及现代商务管理能力,能在工商、金融、服务业等行业从事电子商务的开发、应用和管理工作;在各级管理部门、政府部门从事相关管理工作,以及在科研教学单位从事电子商务的教学与研究工作的复合型高级专门人才。主要课程:管理学、西方经济学、市场营销、国际贸易理论与实务、网络支付与结算、网络营销、供应链与物流管理、客户资源管理、管理信息系统、企业电子商务化管理、电子商务概论、电子商务法律与法规、程序设计、数据库原理、网络技术基础、电子商务实现技术、网络安全、电子商务系统建设与管理以及信息技术类、金融贸易类、商务管理类、专业工具类选修模块等。就业方向:政府部门、企事业单位以及工商、金融、服务等行业从事电子商务的开发、应用和管理等工作。物业管理本专业培养具备管理学、经济学、法学以及与物业管理直接相关的自然与人文学科的基本理论;熟悉物业管理的有关理论、方针、政策与法规,能综合运用国内外物业管理的理论和方法,对物业管理系统进行规划、设计、完善,具备解决物业管理具体问题的基本能力;能够在各级房地产管理部门、物业管理公司、政府及企事业单位从事物业管理、项目管理、招投标及合同管理、环境设计等工作的高级复合型管理人才。主要课程:管理学、经济学、基础会计、物业管理概论、物业管理实务、物业经营管理、民商法、房地产财务管理、统计学、房地产经济学、建筑工程概论、房地产金融、房地产市场、物业环境管理、物业机电设备管理、物业管理国际质量标准、物业管理基本制度与政策、房地产市场营销、物业管理计算机化、房地产项目管理,以及专业工具类、经济管理类、公共管理类、建筑工程类、房产与物业管理类选修模块等。就业方向:物业管理公司、房地产公司、建筑及环境设计类研究院、政府和企事业单位等部门从事相关工作等。法语本专业旨在培养具有扎实的法语语言基础和熟练的听、说、读、写、译等实践能力,能在外事、外资企业、新闻出版、教育、科研、旅游等部门从事翻译、研究、教学、管理工作的复合型法语专门人才。本专业在法语语言课程基础上,开设了文化、文学和经济学方向,即在培养法语语言文学人才之外,利用学院资源同时培养专业经济管理人才。因此,本专业学生除了学习法语语言知识、接受法语听、说、读、写、译等方面的良好训练,系统学习掌握文学、语言学、文化等方面的基本理论和基本知识外,经济方向学生还选修经济专业课程。主要课程:基础法语、高级法语、泛读、听说、口语、法语写作、法汉互译、法国文学、法国概况、市场营销、国际金融、经济学原理、英语。就业方向:外事、外企、经贸、文化、新闻出版、教育、科研、旅游等部门从事翻译、研究、教学、管理等工作或出国深造。旅游管理(中美合作)本专业旨在中外合作的教育模式下培养出能适应我国旅游业全球化、信息化、市场化发展所需要的旅游专业人才。以旅游营销为管理专业特色的课程设计,培养学生敏锐的市场和创新意识和旅游市场开发和策划能力,使其成长为现今旅游业中紧缺的专业人才和管理人才。主要课程:旅游学概论、营销学原理、消费者行为学、体验营销、网络营销、旅行社与旅游产品营销、商务旅游营销、酒店与酒店产品营销、旅游目的地形象策划与营销等。就业方向:政府旅游管理部门、涉外旅游及现代旅游社管理、旅游咨询公司、酒店管理公司、会展策划和旅游营销管理等工作。广告学(中法合作)本专业是与法国柏莱斯·帕斯卡尔大学合作的专业,旨在中外合作的平台上引进国外先进的教学理念与课程,培养拥有国际化视野的广告经营人才。本专业法语为第一外语,培养方向侧重于广告营销,学生在具备经济学与营销学等理论背景的同时,不仅拥有广告创意、广告设计、企业形象设计、会展环境设计、产品体验设计等技能,而且拥有代表广告公司和传媒机构与企业和市场沟通、向企业和市场传递广告或传媒机构价值的营销技能。主要课程:广告学概论、广告创意、广告文案写作、广告摄影、消费者行为学、市场营销学、市场调研与分析、体验经济学、广告经营、广告设计与软件应用、CI设计、专业法语等。法语为第一外语。就业方向:毕业生可在广告公司、传播公司、媒体机构、会展公司以及企业市场部等部门从事广告创意策划、企业形象设计、营销策划、媒体策划等工作。计算机科学与技术(中法合作)本专业旨在培养以计算机科学与技术的应用为依托,掌握金融数据处理与分析技能,具有国际视野的应用型技术人才。学生应比较系统地掌握计算机科学与技术以及金融学的基础理论;熟悉金融分析的基本方法和金融建模的基本算法;必须掌握金融数据分析行业中权威软件的操作方法;具备较好的编程能力,能够结合计算机高级语言与金融数据专业软件从事金融数据的处理与分析、金融产品的维护与开发等工作。学生还应同时掌握法、英两门外语,养成在外语情境下的职业素养与技能。主要课程:高等数学、高级语言与程序设计、算法与数据结构、数据库系统概论、微型计算机技术、操作系统、网络与通信、多媒体技术、金融学、金融工程、金融数据库、金融数据挖掘、信息安全、SAS编程与金融数据处理等;法语和英语,法语为第一外语。就业方向:毕业生应具有健全的身心素质和积极向上的职业追求,可在银行、保险公司、证券公司等金融机构、财经媒体等行业从事金融数据处理、金融定量分析以及相关金融产品的软件开发与维护工作。文秘(涉外文秘)(中美合作)本专业旨在为涉外企业培养英语沟通能力强、拥有熟练商务管理技术和跨文化交流能力的高级涉外商务秘书。学生不仅要掌握秘书专业知识与技能,熟练运用网络与现代办公室自动化设备,而且还具有准确流畅的口译与笔译的表达能力与沟通能力,熟练掌握经济、金融、涉外法律和商务等方面知识的英汉双语转换技巧,以及信息处理和组织协调能力。主要课程:涉外秘书学、档案管理学、办公技巧与技能、商务英语口译、商务沟通与谈判、经济学原理、市场营销、统计学原理、财会基础、综合法规等。就业方向:在涉外企业、经济贸易及文化教育部门、政府机关和其他社会组织从事行政管理、涉外商务秘书、公关及翻译等工作。
2023-09-09 18:40:201

适合考公务员的专业有哪些?

法学,汉语言,经济学,计算机。税法
2023-09-09 18:40:386

西安工业大学北方信息工程学院有哪些专业

01 国际经济与贸易 文史 本科02 市场营销 文史 本科 03 会计学 文史 本科 04 财务管理 文史 本科 05 人力资源管理 文史 本科 06 汉语言文学 文史 本科 07 日语 文史 本科 08 广告学 文史 本科 01 测控技术与仪器 理工 本科 02 光电信息工程 理工 本科 03 机械设计制造及其自动化 理工 本科 04 金属材料工程 理工 本科 05 高分子材料与工程 理工 本科 06 工业工程 理工 本科 07 电气工程及其自动化 理工 本科 08 自动化 理工 本科 09 电子信息工程 理工 本科 10 通信工程 理工 本科 11 国际经济与贸易 理工 本科 12 会计学 理工 本科 13 财务管理 理工 本科 14 人力资源管理 理工 本科 15 计算机科学与技术 理工 本科 16 软件工程 理工 本科 17 信息管理与信息系统 理工 本科 18 土木工程 理工 本科 19 工业设计 理工 本科
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武汉大学的摇杆专业

武汉大学,他在遥感大的专业还是非常规范的,并且它的遥感专业,还是会得到很大的推广和帮助的。
2023-09-09 18:41:312

物流管理专业队数学要求高吗?

不高。但是物流工程的话就可能高了。
2023-09-09 18:41:464

衢州学院有几个系

  衢州学院(筹)2008年专业介绍  化学与制药工程系  ●应用化工技术  本专业培养掌握应用化工技术专业基础理论知识和基本技能,了解相关工程知识和企业管理知识,初步具备化工生产操作、化工常见事故分析处理、生产运行管理和化工产品质量监控等能力的高等技术应用型专门人才。主要开设课程有无机及分析化学、有机化学、物理化学、化工原理、化学反应工程、化工分离工程、化工工艺及计算、化工车间设计及CAD、机械制图、化工设备机械基础、石油加工工艺学、石油炼制工程、化工设计概论、化工仪表及DCS技术等。  就业方向:毕业生可在化工、能源、石化、轻工、贸易和军工等企事业单位从事生产运行管理、操作、质量控制和产品营销等工作。  ●精细化学品生产技术  本专业培养掌握精细化学品生产技术专业基础理论知识和基本技能,了解工程知识和企业管理知识,初步具备精细化学品生产操作、生产常见事故分析处理、生产运行管理和产品质量监控等能力的高等技术应用型专门人才。主要课程有无机及分析化学、有机化学、物理化学、化工原理、化学反应工程、精细有机合成单元反应、无机精细化工工艺、有机精细化工工艺、化工车间设计及CAD、机械制图、化工设备机械基础、化工专业英语、化工文献检索、高分子化学基础、化工仪表及DCS技术等。  就业方向:毕业生可在轻工、日化、化工、贸易和军工等企事业单位从事生产运行管理、操作、质量控制和产品营销等工作。  ●化学制药技术  掌握化学制药技术专业基础理论知识和基本技能,熟悉制药行业政策和法规,初步具备化学制药生产操作、生产常见事故分析处理、生产运行管理和产品质量监控等能力的高等技术应用型专门人才。主要开设课程:无机及分析化学、有机化学、物理化学、化工原理、化学反应工程、药物化学、药物合成反应、化学制药工艺学、药理学、制剂学、机械制图、制药车间设计及CAD、专业英语、文献检索、环境保护概论、化工仪表及DCS技术等。  就业方向:毕业生可在医药、农药、精细化工、轻工、化工和贸易等企事业单位从事生产技术管理、操作、质量控制和产品营销等工作。  ●环境监测与治理技术  本专业培养掌握环境监测与治理技术专业基础理论知识和专业技能,初步具备环境分析与监测、环境保护与污染治理、环境规划与管理等能力的高等技术应用型专门人才。主要开设课程有无机及分析化学、有机化学、物理化学、化工原理、环境化学、环境工程微生物、环境监测、仪器分析、环境工程设计及CAD、大气污染控制工程、水污染控制工程、固体废弃物处理及资源化、噪声污染控制工程、给排水工程、环境影响评价、环境保护与清洁生产、文献检索、专业英语等。  就业方向:毕业生可在化工、石化、轻工、园艺及政府环保部门等单位从事环境管理、环境监测、污染物治理及环境工程设计等工作。  机电控制工程系  ●机械设计与制造  本专业培养掌握机械设计与制造技术、计算机技术、自动控制技术的基本理论和专业技能,专业所属学科为浙江省第二批重点扶植学科。主要开设课程:高等数学、工程力学、电工学、工程制图、机械工程材料、机械设计基础、互换性与技术测量、机械制造工艺学、机械制造装备设计、机床数控技术、机械创新设计、模具设计、自动控制理论、液压传动与控制、机床电气控制与PLC等。  就业方向:毕业生可从事机械制造、机械设备的应用、维护、管理及操作等工作。  ● 机械制造与自动化  本专业培养具有机电一体化技术、计算机辅助设计与制造、机电控制等方面能力的高级技术应用性专门人才。该专业集微电子技术、计算机技术、自动控制技术、信息处理技术以及机械设计和制造技术于一体,是浙江省重点建设专业。主要开设课程:工程制图、工程力学、机械设计基础、电工电子技术、微机原理及应用、机床电气控制与PLC、机床数控技术、液压传动与控制、机械制造技术、自动控制理论、自动检测技术、机电传动与控制、机电一体化系统设计等。  就业方向:毕业生可在工业企业从事机械设备的安装、调试、维护与管理,机电设备的技术销售与制造等工作。  ●数控技术  本专业培养适应社会主义现代化建设需要,德、智、体、美全面发展,掌握机械设计与制造、电工电子技术、计算机控制等基本理论知识,具有数控技术的基本理论知识和应用能力,从事数控加工和数控设备编程、维护和管理的高等技术应用性专门人才。主要开设课程:工程力学、机械工程材料、机械设计基础、电工技术、电子技术、微机原理及应用、自动控制理论、自动检测技术、机床电气控制与PLC、液压传动与控制、机械制造技术、专业英语、数控机床、数控编程与CAM、数控原理与系统等。  就业方向:毕业生可在现代企业生产第一线从事数控设备制造、运行、调试、维护维修以及相关技术和管理工作。  ●汽车检测与维修技术  本专业培养具有现代汽车结构、原理、性能方面的理论知识和技术,能使用先进的智能化仪器对中高档汽车进行故障诊断、性能检测的高级应用型人才。主要开设课程:汽车构造、发动机原理、汽车电子控制技术、汽车电器、汽车检测与故障诊断、现代轿车新技术、汽车市场营销、汽车维修技术等课程及汽车拆装实习、修理实习、汽车检测与故障诊断实习等实践。  就业方向:毕业生可从事汽车检测与维修、汽车贸易、交通运输管理,现代电子设备的安装、调试、检测等技术工作以及汽车销售和售后服务工作。  ●化工设备维修技术  本专业培养掌握机械工程、动力工程、化学工程、环保工程、控制工程等学科相关的基本理论、基本知识,掌握化工设备的设计方法与控制技术,主要开设课程:工程制图、工程力学、机械设计基础、过程原理及设备、自动控制理论、化工机械制造工艺、化工容器、化工机器、化工腐蚀与防腐、化工机械故障诊断、过程装备控制技术、机械工程与测量技术基础、机械工程材料、电工学等。  就业方向:毕业生能在化工、石油、能源、轻工、环保、医药、食品、机械及劳动安全等部门从事化工机械设备的设计、制造、运行、维修及管理等工作。  建筑工程系  ●建筑工程技术  本专业立足于建筑技术与工程实践相结合,强调扎实的理论知识基础和较宽的建筑工程知识面。培养能从事建筑工程现场的施工技术和工程管理、计量与计价、测量与检测等工作的高等技术应用型专门人才。培养学生具有建筑工程技术专业所必需的制图、运算、实验、测试、计算机应用等基本技能,具有较强的施工现场管理能力;掌握工程技术、设计的一般规律;初步具有分析解决建筑工程技术实际问题的能力。开设的主要课程有:建筑工程制图、建筑构造、建筑材料、建筑工程测量、建筑力学、建筑结构、地基与基础、建筑施工技术、建筑施工组织、建筑工程计量与计价等。并结合理论教学开展形式多样的实践教学。  就业方向:毕业生可从事土建施工领域的技术与管理工作。  ●建筑工程管理  本专业以建筑工程技术专业为背景,培养从事建筑工程管理及相关工作的高等应用型管理人才。培养学生建筑工程管理专业所必需的识图、运算、实验、测试、计算机应用等基本技能;掌握建筑工程技术、管理、造价控制、质量监控等知识;对常规建筑工程项目能进行技术经济分析和成本控制;有较强的施工组织与协调能力;具有初步分析解决建筑工程管理实际问题的能力。开设的主要课程有:建筑识图与构造、建筑工程测量、建筑力学、地基与基础、建筑结构基础、建筑施工技术、建筑工程预算、建筑施工组织、工程项目管理、工程造价控制、建筑法规、工程量清单计价实务、组织行为学、财务管理学等。并结合理论教学开展形式多样的实践教学。  就业方向:毕业生可从事施工现场管理、工程造价管理、建设监理、招标投标管理等工作。  ●建筑设计技术  本专业立足于设计理论、工程技术与艺术相结合,培养从事建筑与室内设计等工作的高等技术应用型专门人才。教学内容包括了理工类和文化艺术类的知识学科,要求学生既有严谨的逻辑思维能力,又要有较为丰富的形象思维能力。本专业注重培养学生的室内外空间设计与操作技能,通过学习专业必备的基本理论知识,培养学生的文化涵养及艺术修养,掌握科学的思维和学习方法以及终身学习、自我发展的意识和基本能力。开设的主要课程有:素描、色彩、表现图技法、建筑制图、阴影与透视、建筑CAD、中外建筑史等专业基础课,建筑初步、建筑构造、建筑与室内设计、景观设计等专业主干课程,以及建筑力学与结构、建筑物理与设备、建筑与装饰材料、建筑与装饰施工等相关专业课程,力求做到课堂理论教学、课程设计实践、校外现场实训等相结合。  就业方向:毕业生可从事建筑设计、室内设计、场地设计;也可从事现场施工管理以及建筑概预算等相关工作;并可从事平面设计、电脑效果图设计等相关工作。  ●影视多媒体技术  本专业是艺术与计算机多媒体技术相结合的新型专业,主要培养影视和动漫人才。通过学习,掌握影视与多媒体艺术设计、计算机三维动画、平面设计和多媒体新产品的整体策划与制作等知识与技能。主要开设课程:素描、色彩、构成艺术、设计与表现、计算机语言、计算机网络技术、计算机平面图象处理、计算机绘图、计算机三维动画设计、计算机多媒体设计、摄影、影视合成与剪辑、印前设计、网页设计以及广告学与CI策划等。  就业方向:毕业生可面向广告公司、电视台、动画与影视制作、装潢设计表现、游戏制作、网络与大众媒体等企事业单位就业,从事影视与动画等多媒体产品的开发设计与制作工作。  教育系  ●初等教育  本专业培养德智体美全面发展,具有扎实的教育理论知识和教师职业技能,具有创新精神和实践能力,适应素质教育和教育现代化要求的小学教师。本专业今年设置语文与社会侧重方向,着重培养语文、社会等学科的小学老师。主要开设课程:儿童发展与教育心理学、小学语文教育学、中国现当代文学、汉语基础、写作、文学概论、小学数学教育学、课程与教学论、教育科研导引、小学班主任、教师口语、计算机基础及应用、现代教育技术、大学英语、音乐、美术等。  就业方向:从事小学教师及党政机关、企事业单位相关管理工作。  ●学前教育  本专业培养德智体美全面发展,具有扎实的教育理论知识和教师职业技能,具有创新精神和实践能力,适应幼儿园素质教育和教育现代化要求的学前教育合格师资。主要开设课程:学前心理学、学前教育学、学前卫生学、学前教育研究方法、大学语文、幼儿文学、学前儿童数学教育、学前儿童语言教育、学前儿童科学教育、学前儿童健康教育、大学英语、计算机基础及应用、现代教育技术、音乐、舞蹈、美术等。  就业方向:学前教育的合格师资以及社区涉外家政的管理工作。  经济与贸易管理系  ●物流管理  物流管理被称为企业的“第三利润来源”。该专业培养掌握运输、仓储、配送等现代物流管理的专业知识和技能,能运用计算机进行物流信息管理工作,具有一定经济分析、组织管理能力的高级管理应用型人才。主要开设课程:物流学概论、配送与运输管理、商品与包装、物流设施与设备、采购与仓储管理、物流信息系统、供应链管理、连锁经营管理、条码技术及应用、电子商务、国际贸易等。  就业方向:毕业生可在各类经济管理部门、内外贸公司、工商企业中从事物流系统设计和物流管理工作。  ●公共关系  本专业培养适应经济发展需要、具备商务经济知识、行政管理能力和公共策划能力的综合性管理人才。主要开设课程:管理学、公共关系学、传播学、公共关系策划、公共关系实务与案例、办公自动化、商务英语、组织CI战略、广告学原理、领导科学与艺术、人际沟通与礼仪、行政管理学等。  就业方向:毕业生可在经济、金融贸易部门,涉外单位、政府机构及企事业单位从事文职、公关等管理工作。  ●人力资源管理  人力资源是当前企业核心竞争力的重要源泉。本专业培养以基础管理知识为基础,现代人力资源管理专业技能为专长的综合性管理人才。通过学习,掌握现代人力资源管理的基本知识、管理技巧、组织方法和手段,熟悉国家相关的法律法规。主要开设课程:管理学原理、宏微观经济学、组织行为学、人力资源管理、人力资源素质测评、人员招聘与录用、人力资源培训与开发、劳动法、社会保障学原理、绩效管理、薪酬管理等。  就业方向:毕业生可面向企事业单位从事人力资源管理和相关的管理工作。  ●会计  本专业立足于会计管理现代化的要求,培养掌握具有现代化财务管理和会计核算的基本理论、基本知识和方法体系,具备较高操作技能,适应生产、建设、管理、服务第一线需要的德、智、体等方面全面发展的财务会计专门人才。主要开设的课程有基础会计、中级财务会计、审计、成本会计、管理会计、经济法、税务会计、财务管理、会计电算化等课程。  就业方向:毕业生可在企事业单位、公司从事会计、统计、经济管理等工作。  数理系  ●数学教育  本专业旨在培养德智体全面发展,具备扎实的数学教育的基本理论和技能,具有科学教育和信息技术教育的知识,有较强的教育能力和创新能力,能适应基础教育改革和发展的高素质义务教育数学教师,同时也能胜任义务教育科学和信息技术的教育。开设数学专业、科学、信息技术等相关课程。  就业方向:毕业生能适应基础教育改革和发展的高素质的义务教育数学教师,同时能胜任义务教育科学或信息技术的教学。  外语系  ●英语教育  本专业培养能适应21世纪基础教育改革与发展需要,具有扎实的英语教育基本理论和技能的高素质的义务教育阶段的英语教师。主要开设课程有综合英语、英语语音、英语视听、英语口语、英语语法、英语阅读、英语写作、翻译理论与实践、高级英语、英美文学、中小学英语教学法、英美概况、时文选读、第二外语(日语或德语)等。本专业学生主要学习英语语言基础知识,受到听、说、读、写、译等方面的语言基础技能训练,通过教育理论课程的学习和教育实践环节的训练形成良好的教师素养,获得从事英语教学的基本能力和英语教育研究的基本能力。  就业方向:中小学教师,商务类公司,或涉外文秘.  ●商务英语  本专业培养具有扎实的英语语言基础和国际经贸、商务知识与能力的高等应用型专业人才。学生毕业后可在经贸、外事、科技、文化等部门从事英语翻译、涉外文秘、外贸业务和外事管理等工作。主要开设课程:综合英语、英语听说、英语写作、英语翻译、英语国家社会与文化、商务英语阅读、商务英语听说、外贸函电、国际贸易理论与实物、国际贸易单证模拟操作、国际商法、剑桥国际商务英语、第二外语(日语或德语)、基础会计、大学语文、计算机基础与应用等。  就业方向:国际贸易,外贸类单证业务,笔译.  ●应用英语  本专业培养具有较扎实的英语语言基础知识,较强的英语交际能力,掌握一定专门用途英语知识及英语口、笔译技能技巧,能够运用英语从事外贸、外事、翻译、旅游、涉外文秘等工作,具有创新精神和实践能力,适应生产、建设、管理、服务等第一线需要的英语应用型人才。主要开设综合英语、英语口语、英语听力、英语语音、英语阅读、英语应用文写作、外贸函电与谈判、旅游英语、翻译理论与实践、商务英语、第二外语(日语或德语)等课程。  就业方向:笔译,外贸类单证业务,文秘.  信息与电子工程系  ●电气自动化技术  本专业培养具有扎实的电工理论基础知识,掌握电气自动化专业的基础理论知识和技能,从事工业电气控制设备及系统的安装、设计、开发、运行、调试、维护及技术管理的高级技术应用性专门人才。毕业后可在电力、电气、信息、电子、机械、运输等行业工作。主要开设课程:C语言程序设计基础、电工基础、模拟电子技术、数字电子技术、电力电子变流技术、自动控制理论、工厂电气控制及PLC、工厂供电、工程检测技术、运动控制系统、过程控制工程、单片机原理与应用、计算机控制技术、计算机网络技术与应用等。  就业方向:毕业生能从事工业电气控制设备及系统安装、设计、开发、运行、调试、维护和技术管理等工作。  ●生产过程自动化技术  本专业培养生产过程自动控制、检测与自动化领域的高级技术应用性人才。毕业后可从事生产过程控制、检测和电气自动化技术设计、技术开发、应用研究、运行维护、安装调试等工作。主要开设课程:C语言程序设计基础、电工基础、模拟电子技术、数字电子技术、自动控制原理、工厂电气控制及PLC、单片机原理与应用、过程控制工程、工厂供电、智能仪表原理、DCS及现场总线技术、计算机控制技术、专业英语等。  就业方向:毕业生能适应工业生产过程检测和电气自动化技术与应用领域等工作。  ●计算机应用技术  本专业培养掌握计算机软件设计和开发,具有计算机组网、网络管理和网络应用开发能力,熟练进行计算机多媒体作品的设计与制作,具有数据库应用系统维护和开发能力,熟练运用和维护计算机系统的高级技术应用性专门人才。毕业后能在地方政府、企事业单位从事计算机应用软件开发、计算机组网和网络管理、多媒体应用领域的设计、计算机系统的管理与维护、计算机信息处理和信息管理、计算机软硬件产品的销售与技术服务等工作。主要开设C语言程序设计、VB程序设计、数据结构、数据库原理与应用、计算机网络基础、C++面向对象程序设计、网络操作系统原理、微机原理与接口技术、数字通信原理、实用组网技术、网络安全技术、多媒体技术、平面设计、动画制作、数据库编程技术、ASP程序设计、网络数据库技术、软件工程等课程。  就业方向:毕业生能利用现代化的手段进行管理信息的获取、分析和处理、精通计算机技术应用、管理等工作  ●计算机信息管理  本专业培养能利用现代化的手段进行信息的获取、分析、处理和管理,精通计算机技术应用、懂管理的德才兼备的高级技术应用性专门人才。主要课程有:法律基础、会计学原理、财务管理、西方经济学、C语言程序设计、网站设计、数据库原理及其应用、信息管理原理、人力资源管理、计算机网络技术、操作系统、数据结构、VB程序设计、运筹学、市场营销、数据库编程技术、信息系统分析与设计等。  就业方向:毕业生能从事计算机信息系统建设和维护及信息管理等信息技术工作。  ●计算机应用技术  本专业培养掌握计算机软件设计与开发、计算机系统安装、管理和维护、多媒体与市场营销等技术与技能,能够独立从事计算机应用工作的应用型高级技术人才。主要课程:C语言程序设计、数据结构、网络数据库、计算机系统维护、Intranet组建与管理、计算机安全技术、网络编程、Photoshop、3DMAX、市场营销等。  就业方向:毕业生可在各级政府、企事业单位从事计算机应用软件开发、系统管理、技术维护或管理、网络管理、计算机软硬件产品的销售与服务等工作。  ●计算机网络技术  本专业培养掌握计算机网络基本理论和基本技能,具有计算机网络系统安装与维护、网络编程、市场营销能力,能够独立从事计算机网络应用工作的应用型高级专门人才。主要课程:C语言程序设计、数据结构、网络管理及应用、网络数据库、网络操作系统、网络组建、Java语言程序设计、JSP网络编程、Linux操作系统、网页设计、网络安全技术、XML等。  就业方向:毕业生可在各级政府和企事业单位从事计算机网络管理与维护、计算机网络软件设计、网络软硬件产品的销售与服务等工作。  ●计算机系统维护  本专业培养熟悉计算机软件、硬件应用方面的基本知识,掌握计算机系统结构及组成,具备计算机系统测试、维护与维修、存储设备维修、数据恢复、网络维护管理能力的高级技术应用型专门人才。主要课程有C语言程序设计、操作系统原理及应用、接口技术、计算机维护与维修、Intranet组建与管理、网络数据库、存储设备维修、数据恢复等。  就业方向:毕业生可在企事业单位从事计算机硬件测试、维护与管理、存储设备维修、数据恢复等工作。  艺术系  ●音乐教育  本专业培养德智体美全面发展,适应中小学音乐教育改革与发展需要,具有扎实的音乐教育教学基础知识和能力的中小学音乐教师。主要学习声乐、钢琴、乐理、视唱练耳、音乐创作、中外音乐史与欣赏、和声与伴奏、合唱与指挥、形体与舞蹈、音乐教育理论、艺术概论等课程。  就业方向:毕业生能适应中小学音乐教师工作,还可以从事幼儿园、琴行的教育工作以及其他行业的文艺宣传等工作。  ●美术教育  本专业培养德智体美全面发展,适应中小学美术教育改革与发展需要,具有扎实的美术教育教学基础知识和能力的中小学美术教师。主要学习素描、色彩、国画、版画、书法、设计与工艺、中外美术史与作品欣赏、美术创作、电脑美术、美术教育理论、艺术概论等课程。  就业方向:毕业生能适应中小学美术教育工作,也可以从事室内、外的装潢设计、产品包装、平面设计动画等工作,  ●艺术设计  本专业培养掌握平面设计方向或室内外装饰方向等专长的专业知识和能力,能在社会各设计部门从事平面艺术设计、室内外装饰及影视动画制作等方面工作的应用型人才。主要学习造型基础、艺术设计史、创意思维、摄影艺术、电脑图文设计、网页设计、CI设计原理、室内装饰、影视动画与创作等课程。  就业方向:毕业生能从事社会各设计部门从事平面艺术设计、室内外装饰及影视动画制作等方面工作的应用型人才。  中文系  ●语文教育  本专业培养掌握语文教育的基本理论、基本知识和基本技能,具有初步语文教学研究能力和应用能力的中小学语文教师。主要开设课程有古代汉语、现代汉语、文学概论、古代文学、中国现当代文学、外国文学、写作、教育学、心理学、语文教育学、教育科研导引、现代教育技术等。  就业方向:毕业生能从事中小学的语文教学工作,也可以从事企、事业单位的文秘及其他管理工作。  ●文秘  本专业培养具有较强的文字功底和沟通能力,能熟练地运用现代化办公设备的高级技术应用性专门人才。毕业后可到党政机关、企事业单位及社会团体等从事办公室文秘及其他管理工作。主要开设课程有秘书学概论、档案管理学、行政管理学、秘书写作、中国文学、秘书英语、新闻学基础、人力资源、公共关系学、计算机应用软件、办公自动化等。  就业方向:毕业生可到党政机关、企事业单位及社会团体等从事办公室文秘及其他管理工作。  医学系  ●护理  本专业培养应用型高级护理专门人才。主要学习护理学基础、内科护理学、外科护理学、妇产科护理学、儿科护理学、急救护理学等课程。毕业后可在各级医疗卫生机构从事护理工作。  就业方向:毕业生可以适应各级医疗卫生机构对整体化护理人才的需求,胜任各级医院、社区、诊所、家庭等护理工作。  ●助产  本专业培养从事临床助产及母婴保健工作的应用型高素质专门人才。主要学习护理概论、护理技术、临床护理学、产科学、妇女保健学、儿童保健学、遗传与优生、计划生育技术等课程。毕业后可在各级医疗单位、妇幼保健院(所)、城乡社区从事临床助产、妇产科护理、妇幼保健及计划生育等工作。  就业方向:毕业生可从事各级医院的妇产科、社区卫生服务中心及妇幼保健机构的助产岗位。  ●药品经营与管理  本专业培养实用型高层次的药品经营和管理专门人才。主要学习药物化学、药用植物学与生物学、药理学、药剂学、药事管理、医药商品经营管理、医药商品学、临床药物治疗基础、医药市场营销、国际医药贸易、医药企业生产经营管理、中药学、商务谈判等课程。毕业后可在各级药品生产经营企业、医药门市部以及有关医疗单位从事药品经营及管理工作。  就业方向:毕业生可从事各级医疗卫生机构的工作,也可从事各级医院的药房制剂室及药厂、医药公司等部门的具体工作。  你可以参考下
2023-09-09 18:41:561

高分了,哪些高校开设了——材料成型及控制工程 这专业?

自已喜欢就行!
2023-09-09 18:42:085

跪求一个JAVA课程设计, 学生信息管理系统 含全源代码 设计报告

我有JAVA课程设计, 学生信息管理系统
2023-09-09 18:42:293

设计一个学生学籍管理系统会遇到哪些问题

学生学籍管理系统设计有什么具体要求吗?
2023-09-09 18:42:402

健康知识讲座优秀演讲稿

健康知识讲座优秀演讲稿5篇 演讲稿是指在一定的场合, 面对一定的听众时,演讲人围绕着主题讲话的文稿。在快速变化和不断变革的新时代,演讲稿使用的情况越来越多,在写之前,可以先参考范文,下面是我为大家整理的健康知识讲座优秀演讲稿,希望能够帮助到大家! 健康知识讲座优秀演讲稿篇1 尊敬的各位领导老师: 大家好,非常荣幸能与大家就小学生的心理健康教育这一话题进行讨论。心理健康教育是对学生进行有关心理健康方面的知识教育和良好行为训练。良好的个性心理品质是培养正确世界观、人生观、价值观的重要基础。因此,我校在开展心理健康教育工作中,按照相关的要求,成立了以校长为组长,主管主任为副组长的心理健康教育领导小组,积极开展心理教育研究。几年来,学校主要做了以下几方面的工作: 首先,学校从建立心理健康教育阵地入手,给与一定的投入,建立了心理咨询室,心理教师利用心理咨询室的(这个)舞台,开展了一系列心理咨询。我校五年级一位女学生由于年龄关系,出现了早恋现象。校长在一次晚休时间无意间捡到了她写给某班一位男生的纸条,于是校长细心叮嘱,一定要跟这个孩子好好交流一番。后来我通过他的班主任了解到这个女孩来自于一个单亲家庭,父亲是一位客车司机,早出晚归,由于长时间如此,孩子的内心缺乏安全感,总想找个人来给自己温暖,来保护自己。了解到这一情况后,我与该生进行了交谈,然后我又将该学生在学校的表现及导致此结果的原因告诉了她的父亲,并提醒这位父亲多花一些时间来陪陪女儿,同时班主任也提倡我们的同学们给她多一点的关爱。经过我们的努力孩子现在已经将心思放在了学习上。除次之外,我们还为一些学生建立了心理健康档案。由于先天因素,我校王玉红、张志浩、张慧、陶发元、孙多才这几位学生在日常生活中存在严重的问题,经常被同学们排挤。针对这一情况学校为他们建立了心理健康记录档案。我们就她们各自的爱好和特长进行了当面询问并记录在案,然后将她们的情况告知班主任,然后由班主任作出适当规划。比如说陶发元,他的爱好是打扫卫生,他的班主任就将生活委员这一职务给了他,一方面“英雄”有了用武之地,另一方面也锻炼了他的管理能力,同学们也不再小看他,慢慢的他也有了朋友,时间长了也就自然地融入了班集体。 其次,我校开展了“日行一善”心理健康教育活动。学校在室外墙体上张贴了“日行一善”、“三字经”、“弟子规”等知识宣传展板,鼓励学生课余时间读一读,背一背。同时学校还将早上和下午放学时间的歌曲改为了三字经和弟子规诵读,下课铃声改为了Beyound乐队的海阔天空,上周星期三,我校还开展了“西渠完小中华经典诵读比赛”,活动通过低年级朗读三字经,高年级背诵三字经和弟子规,将尊老爱幼,谦让、尊师重道等中华传统美德带入了校园,为校园增添了正能量,净化了学生的心灵。 第三,学校要求班主任通用校讯通平台及时与心理方面有问题的学生家长进行沟通,并且每学期都要举行一次家长会和班主任座谈会,会上班主任们就学生家长所提出的学生存在的心理问题进行交流、探讨,最后有学校心理辅导领导小组审定,然后执行。 在此基础上,学校认真研究小学生心理作用与行为变化的相互关系,研究确定了适合本校校情和学情的心理健康教育的内容。如在中、高年级我们重点帮助学生进行自我调节。首先我们提倡我们的学生通过写日记的方式将自己的喜怒表达出来,其次将自己的心事通过小纸条向老师进行倾诉。三,学校安排班主任老师利用思想品德课,教授一些自我调节的方法。如大声喊,放声哭,跑步等。 除此之外,我们还要帮高年级学生克服“走神儿”的毛病。首先我们让学生每人准备几张小卡片,上面写专心听讲、不要走神等字眼放在书桌上,这样随时提醒自己别走神。其次,每人准备一个小本,专门用来记录走神儿的内容。比如,今天数学课中你想昨天的足球赛,那就要在本上记录:数学课足球赛约2分钟。这样记录几天后认真看一遍会发现自己胡思乱想的东西很无聊,浪费了不少时间。如此,时间久了小本上记录的东西将会越来越少。第三,每次写作业或复习功课之前,先给自己定个时间表,从几点几分到几点几分完成什么内容。如果在规定时间完成了学习计划,并且始终专心致志的。那么就奖励一下自己:看会儿电视或听一段音乐;相反,如果由于分神而使计划落空,那你就该毫不留情地惩罚自己做不愿做的事,如干家务等。这样长此以往就会为了奖励避免惩罚而渐渐养成集中注意力的好习惯了。 浇花要浇根,育人要育心。在心理健康教育这方面我们要做的还有很多,我们将继续努力,为孩子们排除人生道路上的种种困惑,克服前进道路上的种种困难,使他们健康快乐地成长学习! 健康知识讲座优秀演讲稿篇2 各位尊敬的评委,各位领导,各位亲爱的叔叔阿姨和各位同仁们, 上午好!欢迎您来到自然健康之路的特别节目——小廖谈健康的直播现场,我是主讲人廖敏夫。在节目开始之前,我想请在场的各位和我一起,用我们最最热烈的掌声庆祝第29届北京奥运会的胜利召开以及中国以51枚金牌的成绩名列世界榜首,站在了历史的巅峰! 回顾历史,我们不难发现,无论是一个国家和民族,还是整个人类,社会进步、文明发展永远和人类体质健康的提升是同步的。可以说,文明的一切进步,都是为了提升人类的生命质量,而生命质量的最高追求和最核心的真谛,就是健康!在远古时代,人们为了卫生和温暖学会了使用火种;在科技前沿,人类基因组计划正为了破开健康的秘密不懈奋斗;在古希腊,哲人发出了“生命在于运动”的声音;在中华神州,黄帝内经提出了“上工治未病”的真理。 健康永远是人类所有梦想中的最重要一环。健康或许不是一切,可是没有了健康,人生的一切,财富、荣誉、地位、家庭、金钱,都没有任何意义;甚至,没有健康的人,根本就没有追求这些的资本。曾经有一个心理调查,让人们在自己所有的人生追求中选择一样放弃,而所有的人都没有选择放弃健康。我想请问在座的各位,你们想要健康吗?对希望获得健康的人,我送给大家四句诗:青春不能永驻,荣辱如同烟雾,金钱身外之物,健康宝贵财富!有很多人曾经跟我说,健康的重要性我都知道,可是我要怎么做才能健康呢?其实答案我早已经给了大家。健康绝不是一件复杂的事情。帮助我们健康的小技巧有很多,可是其中最奥秘的道理只有一条,就是自然之道。 人的身体是世上最精密最完美的创造,是无比和谐而平衡的存在。我们只需要顺应宇宙和本身的自然规律,按照天地给我们编写好的人体说明书来正确的使用我们的身体,就符合了健康的真谛。我们就可以按照自然给我们身体设定的使用寿命,健健康康活过百年。在这里,我想邀请在座各位想要健康,想要长寿的人跟我一起呐喊我们的健康长寿宣言:我要健健康康活到120岁! 健康知识讲座优秀演讲稿篇3 尊敬的刘秘书长、尊敬的各位领导: 上午好! 首先感谢阳泉市科协、阳泉市心理学会为我们提供的这次机会。今天我们在这里座谈,纪念教育部《关于加强中小学心理健康教育的若干意见》颁布十周年,这10年间,教育部相继颁布实施了《中小学心理健康教育指导纲要》等多个文件,中小学心理健康教育从无到有,取得了很大的成绩。 非常高兴有机会和大家相聚在这里,相互交流、分享经验。对长期以来关心、指导和帮助第十七中学的阳泉市心理学会、阳泉市教科所、阳泉市教育局、矿区教育局的各位专家、领导表示衷心的感谢! 下面,就我校在心理健康教育方面所做工作的主要内容向在座的领导和老师们进行汇报,不当之处恳请不吝赐教、批评指正。 一、管理工作 由于教育改革的飞速发展与深化,心理健康教育对学生健康成长和全面发展的重要性日益突出,课程改革以来,我们把心理健康教育纳入教育教学的正常轨道,实行规范化管理,开展了“塑造自我,健康成长”的系列实验。具体的说,就是“实施三项建设,拓宽四条途径,进行课改实验,培养健全人格”。 1、三项建设是指心理健康教育的设施建设、课程建设和制度建设。 2、拓宽四条途径,涉及课堂教学、活动训练、心理咨询和环境陶冶,使学生在各个方面得到持久的、有益的人格培养和塑造。 3、进行课改实验提高了我校教育教学质量和学生心理健康水平。 4、培养健全人格对学生的思维方式、学习习惯、智力和非智力因素的发展有明显的推动和促进作用。 学校对积极开展心理健康教育的教师,在同等条件下优先外出学习、优先担任班主任、优先到高中任教,这对我校教师积极开展心理健康教育起到了极大的推动作用。 二、课题研究 在心理健康教育中,我们的目标是使每一位学生成为自己良好人格的建筑师,在这一进程中学生获得健康成长和不断发展。对于在校中学生来说,其成长和发展的基础之一,是通过有效学习,获得自己最可宝贵的人生经历,并以此强化自己的动机,优化个人的认知结构和学习技巧,从而促进个人理想的实现和完善人格的良好愿望。由于以上的原因,我校课题组优先进行了一系列的课题研究,在参与课题研究的过程中,一些教师获得了的阶段性成果: 1、熊永飞《高中生学习物理的心理障碍与对策》获省级一等奖;《浅析物理教学中的情感教育》获省级二等奖; 2、朱艳芳《数学解题思维障碍的突破》获省级二等奖; 3、方利明老师《浅析学校社会效应对教师心理的影响》获省级二等奖; 4、袁志刚老师的研究案例《一个后进生的“心病”及治疗》获阳泉市课程改革三优工程优秀案例一等奖,获山西省普通高中课程改革三优工程评比优秀案例一等奖20__年,李庆老师的《心理健康教育(七年级分册)》由山西人民出版社出版。 由于在心理健康教育中的突出成绩,我校成为山西省心理健康教育实验学校。 三、档案建设 这里重点谈谈心理健康教育的档案建设。 1、建立个人心理档案。包括教师档案和学生档案。 (1)教师档案:把教师进行心理健康教育的各种资料分项整理,归类入挡,建立个人心理健康教育档案。 ①个人信息、心理健康教育学年计划、学期总结。 ②参加各级各类心理健康教育培训科目、考试成绩、补考科目、补考成绩。 ③课题组或个人参加的研究课题,一般要求参与课题研究的教师自己建立个人课题研究档案,自己保管,主要内容上交学校档案室一份。内容主要包括:课题背景或课题来源、研究方案、过程记载、数据统计、结果分析、结论、收获和失误等。 ④读书笔记、校本培训笔记、外出学习笔记、自我反思、心得体会等。 ⑤论文、课件、获奖项目等级称号、发表作品等。 (2)学生档案:教师收集整理的学生个人与心理健康教育有关的资料。 ①听课记录、体会心得。 ②心路历程、追踪记录。 ③预防、预警、心理危机干预记录。 ④获奖、发表作品。 2、健全学校心健档案。对学校在心理健康教育过程中的许多方面进行资料的记录、整理和统计,分类归档,记录在案,为以后教师的心理健康教育工作提供翔实的资料和依据。 ①文件、通知(山西省、阳泉市、矿区);学校的年度心理健康教育计划、年度总结。 ②外出学习培训的文件、费用、车票等的复印件。 ③聘请专家名师来校讲学授课的讲稿、教案、课件。 ④网上下载的心理健康教育资源。 ⑤各种问卷资料、测试资料。 ⑥心理咨询记录。 ⑦心理剧剧本、教案。 ⑧学生参与活动记录。 3、正在筹建和待建的档案。心理健康教育的年度预算、工程建设、技术支持、专用教室使用记录、其它尚未建立但上级要求建立的档案等方面还有欠缺,需要在今后继续加大力度,搞好并完善这些档案。 由于十七中学校级领导的大力支持,广泛开展心理健康教育,强化了心理健康教育的档案建设,实行集中统一管理,维护学校心理健康教育档案的完整、准确与安全。 今后我们将继续在各级教育行政部门和地方政府的支持和帮助下,在省、市两级心理学会的领导下,进一步更新观念、加大投入、强化管理,树立发展性教育理念,坚持面向全体、关注个别差异,建立学校心理健康教育“三预”(预防、预警、心理危机干预)机制,以行政主管与专家指导有效统合为推手,以实验研究为先导,以心理活动课为依托,以队伍建设为保障,力争把我校建设成为心理健康教育示范学校而努力奋斗。 健康知识讲座优秀演讲稿篇4 尊敬的各位领导老师: 近日,在省卫计委召开的全省卫生计生工作会议上,安康就健康扶贫工作作了大会经验介绍,这是全省唯一一个单位就健康扶贫工作在大会交流发言。令人欣慰。 主要经验,一是强化组织领导,强力推进任务落实。把健康扶贫作为对外公开承诺事项,纳入对各县区、市直各单位追赶超越季度点评、年度综合目标考核和“一把手”述职考评。二是开展政策宣传,着眼健康扶贫政策进村入户,组织全系统人员与因病致(返)贫群众开展交友帮扶结对及“面对面”、“一对一”宣讲的方法将健康扶贫政策宣讲到位,让健康扶贫做到有政策宣传品入户、有签约医生服务管理、有宣讲帮扶过程纪实,让帮扶对象咨询知道找谁、看病知道路径、报销知道政策。与扶贫部门和镇村干部联动,对贫困人口和参合人员信息进行了比对和数据清洗,建立了因病致贫人口数据库和10余类健康扶贫工作台账,确保全市所有建档立卡贫困人口100%参加合疗和大病保险。三是坚持分类救治,引进外援助力大病集中救治,对全市1109名11种大病贫困患者,逐一摸底登记建档,积极牵线搭桥推动县区医院与唐都医院、交大一附院、省人民医院、省肿瘤医院等省市级大医院达成合作联动协议,让贫困大病患者在家门口即可享受到城市大医院和大专家的诊治服务。四是提升基层服务水平。扎实开展贫困村标准化村卫生室建设。 我认为,确保健康扶贫与基层卫生工作相互作用、相辅相成、相得益彰。还要探讨做好以下几个方面的工作: 一是要全面做好贫困人口疾病分类救治;要加强政策资金统筹,全力做好贫困村卫生室建设,确保群众病有所医、救近医疗。 二是要全力推进基层卫生能力提升。按照“保基本、强基层、建机制”的基本要求,推动医疗卫生优质资源下沉、工作重心下移,确保每一个行政村有1所规范化的村卫生室,每一个镇(办)有1所标准化卫生院或每3—10万居民有一所标准化社区卫生服务中心。提升急诊、急救、住院服务等能力,实现“小病不出村、常见病不出乡、大病不出县”和县域内就诊率达到90%目标。 三要落实基本公共卫生服务项目。全面提高医务人员对服务内容、标准、要求的执行能力;全面落实基本公共卫生服务职责;广泛开展健康教育“进机关、进学校、进企业、进家庭、进社区、进农村”六进活动,不断提高辖区居民健康素养水平。 我们能够做的是主动参与,积极配合,听从安排,提供服务。 家庭医生守健康,扶贫政策暖人心。 我叫郑吉云,男,44岁,陵川县杨村镇卫生院副院长,__年随着我县精准脱贫攻坚战的打响,我作为我院分管健康扶贫工作的副院长,义不容辞地挑起了这个重担,并走在了健康扶贫的最前沿。 我们卫生院共承担着全镇六个贫困村, 口人的脱贫工作,当脱贫攻坚战的大幕拉开后,我院就健康扶贫出台了实施方案和管理办法,由杨志荣院长亲自任组长,由我任常务副组长,下设为三个健康扶贫小组,分别由医疗,公卫,护理,医保,各职能科室组成,并且由我担任扶贫任务最重的两个村的组长。 作为一名从农村走出来的医师,对农村有着特殊的感情,加之常年在基层工作,遇到过太多的看不起病的人和因病致贫家庭,为了更好的服务百姓,我们医院多次召开会议,最终我们确认“一切为了老百姓,一切为了健康扶贫”,是我们的目标,为了更好的落实这个目标,我们提出了“五加二”,“白加黑”的工作模式,并调整了作息时间,上午上班处理病房,10点准时下乡入户,一直到下午3点吃中午饭,下午6点入户,一直工作到晚上10点左右,下乡一年多来,披星戴月是家常便饭。 我们每月至少一次到贫困户家庭进行走访,建立随访档案,宣传保健知识,讲解扶贫政策,帮助贫困户解决医疗及扶贫政策上的困难,时时心系贫困户的健康,并针对每个贫困户的具体情况,制定了不同的帮扶计划,在我们的脑海中只有一个概念,那就是只要关乎贫困户健康的事,再小也是大事。 我帮扶的两个贫困村共有116户,__口贫困人口,在这116户中,他们每个人的情况我都了如指掌,哪家老人血压高,哪家老人血糖高,以及他们每个人的用药情况都一一装在我的脑海中。 平居村有个叫王春至的年轻人,3年来一直是右上肢麻木,疼痛,全身无力,到长治和平医院就诊,诊断为脊髓空洞症,需要手术治疗,由于手术费用太多,一直没有有效的的治疗,由于自己失去了劳动能力,家里还有个体弱多病的老娘,爱人又是个聋哑人,就这么个家庭,作为家里唯一的顶梁柱也倒下来,了解到这个情况后,多次和病人沟通,积极联系医院,又联系他们村里的第一书记,通过和民政部门联系先给垫付了3500元住院费,并亲自送他到晋城市人民医院,通过一系列检查被确诊为:小脑扁桃体下疝并脊髓空洞症,脑积水,需要手术治疗,患者对手术有顾虑,对家庭有牵挂,我们就反复给他做思想工作,最终患者成功手术,康复出院。 寺润村也是一个贫困人口较多的贫困村,对我影响较深的是一个叫牛秀珍的贫困老人,她是一个双侧膝关节骨性关节炎的患者,双侧膝关节严重畸形,不能行走,长期卧病在床,白天疼痛还可以忍受,一到深夜或天气变化就疼痛难忍,我们见到老人,老人就告诉我们不想活了,我们给患者讲解扶贫政策,鼓励老人手术治疗,可老人不同意手术,我就多次上门给老人做思想工作,最后老人同意手术治疗,我们有积极地给其联系到了晋城市人民医院骨科,于去年12月8日成功的进行了双侧膝关节置换术,当这次我们随访时,见到老人已经可以自由行走了,见到我们后,老人拉着我的手激动的一直舍不得松开,嘴里不停的说着感谢共产党,感谢杨村卫生院,感谢我们扶贫小组,说是我们给了她活下去的勇气。 对于一个医护工作者,做好入户帮扶工作十分重要,更为关键的是做好住院贫困户的患者工作,作为科室负责人严格履行职责,忙前忙后的为贫困户服务,每年春秋季节,住院患者常常满员,我一会忙着看病、一会忙着解释政策、一会忙着给贫困户办理医疗上的手续、一会暖气漏水又忙着联系后勤,永不停歇的脚步在扶贫的道路上奔波着,每天在科室住院患者中六成以上是贫困户患者,天天忙个不停!在脑海中,只有一个概念,贫困户住院患者早日康复是大家的共同心愿。 作为一名奔走在第一线的脱贫攻坚战士,我用自己从农村走出来的经历,去鼓励着这些生活在贫困线下的人们,对因病致贫的那些贫困户,我总是说,贫困只是暂时的,近年来的健康扶贫政策不会再让你们无钱看病,病痛只是暂时的,心里要有希望,因为我相信,只要心存长志,必会走出贫困。 健康知识讲座优秀演讲稿篇5 尊敬的各位领导老师: 随着社会的进步,人们对健康的理解日益全面和深入,对身体健康之外的心理健康也越趋重视。"心理健康"的术语和内容也通过各种途径为人们所逐步认识和了解,心理健康教育尤其是学生心理健康教育越来越引起人们的关注,不同年级的人有各自不同的性格特点,所以就有不同的心理健康教育。小学生正处于发展的重要时期,随着生理、心理的发育和发展、社会阅历的扩展及思维方式的变化,在学习、生活、人际交往、自我意识等方面,会遇到各种各样的心理困惑或问题。因此,开展心理健康教育,是学生健康成长的需要。 我校的心理健康教育的主要内容包括:普及心理健康基本知识,了解简单的心理调节方法,认识心理异常现象,以及初步掌握心理保健知识。 一、心理健康教育课程开设情况及在相关学科和工作的渗透情况 1、以课堂为主渠道,将心理健康教育渗透在各学科教学中。同时开发校本课程,包括心理训练、情境设计、角色扮演、游戏辅导、心理知识讲座等,旨在普及心理健康科学常识,帮助学生掌握一般心理保健知识,以增强学生的自我心理修养,培养良好的心理素质。 2、个别咨询与辅导。开设心理咨询室进行团体或个别辅导,对学生在学习和生活中出现的问题给予直接的指导,排解心理困扰,并将有关的心理行为问题进行诊断、矫治,帮助学生扫除成长中的障碍和烦恼。 3、建立学生心理档案。给部分有心理问题的学生建立心理档案,有的放矢发展心理健康教育活动,变被动为主动;帮助学生正确认识自己、帮助家庭更全面地了解自己的孩子、更好地教育孩子。 4、把心理健康教育贯穿在学校教育教学活动之中,把心理健康教育与教师的教、学生的学结合,注重发挥教师在教育教学中的人格魅力和为人师表的作风,结合新课改,努力构建民主、平等、相互尊重的新型师生关系。 二、心理健康教育的组织实施 1、加强对心理健康教育工作的领导 学校成立心理健康教育工作领导小组,负责规划、组织学校心理健康教育工作的开展,定期研究并解决心理健康教育工作中遇到问题,并设置心理咨询室,定期对学生开展检查和督促,保证学校心理健康教育活动的积极、有效的进行。 2、加强心理健康教育师资队伍建设 学校将有计划地逐步建立一支以班主任为骨干的全体教师共同参与心理健康教育的师队伍,学校将为教师学习、培训有关心理健康教育知识提供必要的条件,定期开展知识讲座、理论研讨、案例分析、外出学习等培训活动,及总结、互相交流,提高教师心理健康教育的理论水平和实际工作能力。 3、发挥课堂主渠道作用,各科渗透心理健康知识 学校将采取有效措施促进心理健康教育渗透到学校的各科教育和日常管理中,成为全体教师面向全体学生的常态教育活动,要求各学科开展学法指导,促进学生对学习的兴趣、创设良好的课堂心理氛围,使学生乐学、会学。 4、确定工作重点,有针对性地开展心理健康教育 学校根据各年段教育工作实际及学生身心发展特点,按循序渐进的原则,有针对性地开展心理健康教育。 小学低年级主要包括:帮助学生适应新的环境、新的集体、新的学习生活与感受学习知识的乐趣;乐与教师、同学交往,在谦让、友善的交往中体验友情。 小学中、高年级主要包括:帮助学生在学习生活中品尝解决困难的快乐,调整学习心态,提高学习兴趣与自信心,正确对待自己的学习成绩,克服厌学的心理,体验学习成功的乐趣,在班级活动中,善于与更多的同学交往,健全开朗、合群、乐学、自立的健康人格,培养自主参与活动的能力。 作为一名老师,一名心理辅导员,如果不理解儿童的心理情感,不与他们真诚的相处,他是难以顺利开展工作的。随着社会的不断变化发展,人的心理也在不断地变化着。社会的因素,家庭的教育都给我们的教育带来了一定的难度,唯有积极探索,适应新情况,敢于面对新问题,才能不断地发现儿童的最新动态,走出一条与时俱进而不会落后的道路。让我们每一个人都来关心、维护孩子的心理健康,让他们的身心都得到充分、健康地发展,成为建设有中国特色社会主义事业的有用人才。
2023-09-09 18:26:511

如何做好少数民族流动人口服务与管理

一、流动人口管理工作概述(一)流动人口的概念 u2022 流动人口,是指离开户籍所在地的县、市 或者市辖区,以工作、生活为目的异地居 住的人员。也称暂住人口,是指不在其生活所在地的外来经商办企业、 探 亲、 旅游、 从事劳务和生产经营, 以此谋 取职业, 年满16 周岁, 在暂住地超过三日的 人员。(二)流动人口的特征一方面是积极促进作用:u2022 1.外来流动人口填补了本市劳动力的 不足 u20222.外来流动人口降低了企业单位的劳 动成本 u2022 3.外来流动人口拉动了生活必需品的 消费另一方面,社会稳定带来了较大的隐患u2022 1.来源广泛,成份复杂 u2022 2.居住分散,外来流动性大 u2022 3.相对较低,法制意识比较 淡薄二、我市外来流动人口管理现状及 工作经验(一)结合“四知四清四掌握”工作机 制深化流动人口排查力度(二)将流动人口纳入规范化管理轨道三个分类管理正常分类管理临时分类管理重点分类管理(三)加强对流动人口管理的同时,重视对 流动人口的服务(四)切实落实出租房屋日常管理机制三、流动人口管理工作存在的问题(一)全市流动人口管理存在的问题 u2022一是重“被动防范式”管理,轻“主动服 务型”管理。 u2022二是重突击性管理,轻长效管理。 u2022 三是重单一管理,轻综合管理。 u2022 四是重强制手段,轻引导机制。(二)社区流动人口管理存在的问题1.“协助”的定位使外来流动人口 管理有责无权,管理措施难以落实。 2.驻社区相关人员对外来流动人口管理工作 不到位。 3.上级各部门与社区齐抓共管的局面尚未真 正形成。 4.社区对出租屋管理存在死角。 5.各部门信息采集输入滞后。四、加强社区流动人口管理的建议和对策 1.加强流动人口管理的协作机构建设,真正 形成全社会齐抓共管局面。2.完善社区外来流动人口管理网络,强化外 来流动人口管理措施。3.加强推行以居委会为主导的出租房屋委托管理。4. 坚持以人为本,在服务上求延伸。 u2022 一是把服务向民生所需延伸。 u2022 二是把服务向权益保障延伸。 u2022 三是把服务向社会关怀延伸。5.要把外来流动人口纳入社区化管理。
2023-09-09 18:26:511

高一化学方程式(全部)

1、硫酸根离子的检验: BaCl2 + Na2SO4 = BaSO4↓+ 2NaCl 2、碳酸根离子的检验: CaCl2 + Na2CO3 = CaCO3↓ + 2NaCl 3、碳酸钠与盐酸反应: Na2CO3 + 2HCl = 2NaCl + H2O + CO2↑ 4、木炭还原氧化铜: 2CuO + C 高温 2Cu + CO2↑ 5、铁片与硫酸铜溶液反应: Fe + CuSO4 = FeSO4 + Cu 6、氯化钙与碳酸钠溶液反应:CaCl2 + Na2CO3 = CaCO3↓+ 2NaCl 7、钠在空气中燃烧:2Na + O2 △ Na2O2 钠与氧气反应:4Na + O2 = 2Na2O 8、过氧化钠与水反应:2Na2O2 + 2H2O = 4NaOH + O2↑ 9、过氧化钠与二氧化碳反应:2Na2O2 + 2CO2 = 2Na2CO3 + O2 10、钠与水反应:2Na + 2H2O = 2NaOH + H2↑ 11、铁与水蒸气反应:3Fe + 4H2O(g) = F3O4 + 4H2↑ 12、铝与氢氧化钠溶液反应:2Al + 2NaOH + 2H2O = 2NaAlO2 + 3H2↑ 13、氧化钙与水反应:CaO + H2O = Ca(OH)2 14、氧化铁与盐酸反应:Fe2O3 + 6HCl = 2FeCl3 + 3H2O 15、氧化铝与盐酸反应:Al2O3 + 6HCl = 2AlCl3 + 3H2O 16、氧化铝与氢氧化钠溶液反应:Al2O3 + 2NaOH = 2NaAlO2 + H2O 17、氯化铁与氢氧化钠溶液反应:FeCl3 + 3NaOH = Fe(OH)3↓+ 3NaCl 18、硫酸亚铁与氢氧化钠溶液反应:FeSO4 + 2NaOH = Fe(OH)2↓+ Na2SO4 19、氢氧化亚铁被氧化成氢氧化铁:4Fe(OH)2 + 2H2O + O2 = 4Fe(OH)3 20、氢氧化铁加热分2Fe(OH)3 △ Fe2O3 + 3H2O↑ 21、实验室制取氢氧化铝:Al2(SO4)3 + 6NH3"H2O = 2Al(OH)3↓ + 3(NH3)2SO4 22、氢氧化铝与盐酸反应:Al(OH)3 + 3HCl = AlCl3 + 3H2O 23、氢氧化铝与氢氧化钠溶液反应:Al(OH)3 + NaOH = NaAlO2 + 2H2O 24、氢氧化铝加热分2Al(OH)3 △ Al2O3 + 3H2O 25、三氯化铁溶液与铁粉反应:2FeCl3 + Fe = 3FeCl2 26、氯化亚铁中通入氯气:2FeCl2 + Cl2 = 2FeCl3 27、二氧化硅与氢氟酸反应:SiO2 + 4HF = SiF4 + 2H2O 硅单质与氢氟酸反应:Si + 4HF = SiF4 + 2H2↑ 28、二氧化硅与氧化钙高温反应:SiO2 + CaO 高温 CaSiO3 29、二氧化硅与氢氧化钠溶液反应:SiO2 + 2NaOH = Na2SiO3 + H2O 30、往硅酸钠溶液中通入二氧化碳:Na2SiO3 + CO2 + H2O = Na2CO3 + H2SiO3↓ 31、硅酸钠与盐酸反应:Na2SiO3 + 2HCl = 2NaCl + H2SiO3↓ 32、氯气与金属铁反应:2Fe + 3Cl2 点燃 2FeCl3 33、氯气与金属铜反应:Cu + Cl2 点燃 CuCl2 34、氯气与金属钠反应:2Na + Cl2 点燃 2NaCl 35、氯气与水反应:Cl2 + H2O = HCl + HClO 36、次氯酸光照分2HClO 光照 2HCl + O2↑ 37、氯气与氢氧化钠溶液反应:Cl2 + 2NaOH = NaCl + NaClO + H2O 38、氯气与消石灰反应:2Cl2 + 2Ca(OH)2 = CaCl2 + Ca(ClO)2 + 2H2O 39、盐酸与硝酸银溶液反应:HCl + AgNO3 = AgCl↓ + HNO3 40、漂白粉长期置露在空气中:Ca(ClO)2 + H2O + CO2 = CaCO3↓ + 2HClO 41、二氧化硫与水反应:SO2 + H2O ≈ H2SO3 42、氮气与氧气在放电下反应:N2 + O2 放电 2NO 43、一氧化氮与氧气反应:2NO + O2 = 2NO2 44、二氧化氮与水反应:3NO2 + H2O = 2HNO3 + NO 45、二氧化硫与氧气在催化剂的作用下反应:2SO2 + O2 催化剂 2SO3 46、三氧化硫与水反应:SO3 + H2O = H2SO4 47、浓硫酸与铜反应:Cu + 2H2SO4(浓) △ CuSO4 + 2H2O + SO2↑ 48、浓硫酸与木炭反应:C + 2H2SO4(浓) △ CO2 ↑+ 2SO2↑ + 2H2O 49、浓硝酸与铜反应:Cu + 4HNO3(浓) = Cu(NO3)2 + 2H2O + 2NO2↑ 50、稀硝酸与铜反应:3Cu + 8HNO3(稀) △ 3Cu(NO3)2 + 4H2O + 2NO↑ 51、氨水受热分NH3"H2O △ NH3↑ + H2O 52、氨气与氯化氢反应:NH3 + HCl = NH4Cl 53、氯化铵受热分NH4Cl △ NH3↑ + HCl↑ 54、碳酸氢氨受热分NH4HCO3 △ NH3↑ + H2O↑ + CO2↑ 55、硝酸铵与氢氧化钠反应:NH4NO3 + NaOH △ NH3↑ + NaNO3 + H2O 56、氨气的实验室制取:2NH4Cl + Ca(OH)2 △ CaCl2 + 2H2O + 2NH3↑ 57、氯气与氢气反应:Cl2 + H2 点燃 2HCl 58、硫酸铵与氢氧化钠反应:(NH4)2SO4 + 2NaOH △ 2NH3↑ + Na2SO4 + 2H2O 59、SO2 + CaO = CaSO3 60、SO2 + 2NaOH = Na2SO3 + H2O 61、SO2 + Ca(OH)2 = CaSO3↓ + H2O 62、SO2 + Cl2 + 2H2O = 2HCl + H2SO4 63、SO2 + 2H2S = 3S + 2H2O 64、NO、NO2的回收:NO2 + NO + 2NaOH = 2NaNO2 + H2O 65、Si + 2F 2 = SiF4 66、Si + 2NaOH + H2O = Na2SiO3 +2H2↑ 67、硅单质的制法:粗硅的制取:SiO2 + 2C 高温电炉 Si + 2CO 粗硅转变为纯硅:Si(粗) + 2Cl2 △ SiCl4 SiCl4 + 2H2 高温 Si(纯)+ 4HCl1、硫酸根离子的检验: BaCl2 + Na2SO4 = BaSO4↓+ 2NaCl 2、碳酸根离子的检验: CaCl2 + Na2CO3 = CaCO3↓ + 2NaCl 3、碳酸钠与盐酸反应: Na2CO3 + 2HCl = 2NaCl + H2O + CO2↑ 4、木炭还原氧化铜: 2CuO + C 高温 2Cu + CO2↑ 5、铁片与硫酸铜溶液反应: Fe + CuSO4 = FeSO4 + Cu 6、氯化钙与碳酸钠溶液反应:CaCl2 + Na2CO3 = CaCO3↓+ 2NaCl 7、钠在空气中燃烧:2Na + O2 △ Na2O2 钠与氧气反应:4Na + O2 = 2Na2O 8、过氧化钠与水反应:2Na2O2 + 2H2O = 4NaOH + O2↑ 9、过氧化钠与二氧化碳反应:2Na2O2 + 2CO2 = 2Na2CO3 + O2 10、钠与水反应:2Na + 2H2O = 2NaOH + H2↑ 11、铁与水蒸气反应:3Fe + 4H2O(g) = F3O4 + 4H2↑ 12、铝与氢氧化钠溶液反应:2Al + 2NaOH + 2H2O = 2NaAlO2 + 3H2↑ 13、氧化钙与水反应:CaO + H2O = Ca(OH)2 14、氧化铁与盐酸反应:Fe2O3 + 6HCl = 2FeCl3 + 3H2O 15、氧化铝与盐酸反应:Al2O3 + 6HCl = 2AlCl3 + 3H2O 16、氧化铝与氢氧化钠溶液反应:Al2O3 + 2NaOH = 2NaAlO2 + H2O 17、氯化铁与氢氧化钠溶液反应:FeCl3 + 3NaOH = Fe(OH)3↓+ 3NaCl 18、硫酸亚铁与氢氧化钠溶液反应:FeSO4 + 2NaOH = Fe(OH)2↓+ Na2SO4 19、氢氧化亚铁被氧化成氢氧化铁:4Fe(OH)2 + 2H2O + O2 = 4Fe(OH)3 20、氢氧化铁加热分2Fe(OH)3 △ Fe2O3 + 3H2O↑ 21、实验室制取氢氧化铝:Al2(SO4)3 + 6NH3"H2O = 2Al(OH)3↓ + 3(NH3)2SO4 22、氢氧化铝与盐酸反应:Al(OH)3 + 3HCl = AlCl3 + 3H2O 23、氢氧化铝与氢氧化钠溶液反应:Al(OH)3 + NaOH = NaAlO2 + 2H2O 24、氢氧化铝加热分2Al(OH)3 △ Al2O3 + 3H2O 25、三氯化铁溶液与铁粉反应:2FeCl3 + Fe = 3FeCl2 26、氯化亚铁中通入氯气:2FeCl2 + Cl2 = 2FeCl3 27、二氧化硅与氢氟酸反应:SiO2 + 4HF = SiF4 + 2H2O 硅单质与氢氟酸反应:Si + 4HF = SiF4 + 2H2↑ 28、二氧化硅与氧化钙高温反应:SiO2 + CaO 高温 CaSiO3 29、二氧化硅与氢氧化钠溶液反应:SiO2 + 2NaOH = Na2SiO3 + H2O 30、往硅酸钠溶液中通入二氧化碳:Na2SiO3 + CO2 + H2O = Na2CO3 + H2SiO3↓ 31、硅酸钠与盐酸反应:Na2SiO3 + 2HCl = 2NaCl + H2SiO3↓ 32、氯气与金属铁反应:2Fe + 3Cl2 点燃 2FeCl3 33、氯气与金属铜反应:Cu + Cl2 点燃 CuCl2 34、氯气与金属钠反应:2Na + Cl2 点燃 2NaCl 35、氯气与水反应:Cl2 + H2O = HCl + HClO 36、次氯酸光照分2HClO 光照 2HCl + O2↑ 37、氯气与氢氧化钠溶液反应:Cl2 + 2NaOH = NaCl + NaClO + H2O 38、氯气与消石灰反应:2Cl2 + 2Ca(OH)2 = CaCl2 + Ca(ClO)2 + 2H2O 39、盐酸与硝酸银溶液反应:HCl + AgNO3 = AgCl↓ + HNO3 40、漂白粉长期置露在空气中:Ca(ClO)2 + H2O + CO2 = CaCO3↓ + 2HClO 41、二氧化硫与水反应:SO2 + H2O ≈ H2SO3 42、氮气与氧气在放电下反应:N2 + O2 放电 2NO 43、一氧化氮与氧气反应:2NO + O2 = 2NO2 44、二氧化氮与水反应:3NO2 + H2O = 2HNO3 + NO 45、二氧化硫与氧气在催化剂的作用下反应:2SO2 + O2 催化剂 2SO3 46、三氧化硫与水反应:SO3 + H2O = H2SO4 47、浓硫酸与铜反应:Cu + 2H2SO4(浓) △ CuSO4 + 2H2O + SO2↑ 48、浓硫酸与木炭反应:C + 2H2SO4(浓) △ CO2 ↑+ 2SO2↑ + 2H2O 49、浓硝酸与铜反应:Cu + 4HNO3(浓) = Cu(NO3)2 + 2H2O + 2NO2↑ 50、稀硝酸与铜反应:3Cu + 8HNO3(稀) △ 3Cu(NO3)2 + 4H2O + 2NO↑ 51、氨水受热分NH3"H2O △ NH3↑ + H2O 52、氨气与氯化氢反应:NH3 + HCl = NH4Cl 53、氯化铵受热分NH4Cl △ NH3↑ + HCl↑ 54、碳酸氢氨受热分NH4HCO3 △ NH3↑ + H2O↑ + CO2↑ 55、硝酸铵与氢氧化钠反应:NH4NO3 + NaOH △ NH3↑ + NaNO3 + H2O 56、氨气的实验室制取:2NH4Cl + Ca(OH)2 △ CaCl2 + 2H2O + 2NH3↑ 57、氯气与氢气反应:Cl2 + H2 点燃 2HCl 58、硫酸铵与氢氧化钠反应:(NH4)2SO4 + 2NaOH △ 2NH3↑ + Na2SO4 + 2H2O 59、SO2 + CaO = CaSO3 60、SO2 + 2NaOH = Na2SO3 + H2O 61、SO2 + Ca(OH)2 = CaSO3↓ + H2O 62、SO2 + Cl2 + 2H2O = 2HCl + H2SO4 63、SO2 + 2H2S = 3S + 2H2O 64、NO、NO2的回收:NO2 + NO + 2NaOH = 2NaNO2 + H2O 65、Si + 2F 2 = SiF4 66、Si + 2NaOH + H2O = Na2SiO3 +2H2↑ 67、硅单质的制法:粗硅的制取:SiO2 + 2C 高温电炉 Si + 2CO 粗硅转变为纯硅:Si(粗) + 2Cl2 △ SiCl4 SiCl4 + 2H2 高温 Si(纯)+ 4HCl
2023-09-09 18:26:491