黄河发源于哪里

黄河的发源地在青藏高原巴颜喀拉山脉。黄河，是位于中国北方地区的大河，属世界长河之一，中国第二长河（也有称第二大河流）。黄河全长约5464公里，其流域面积约752443平方公里。流域冬长夏短，冬夏温差悬殊，季节气温变化分明。黄河自西向东分别流经青海、四川、甘肃、宁夏、内蒙古、山西、陕西、河南及山东9个省，最后流入渤海。流域降水量小，以旱地农业为主，冬干春旱，降水集中在夏秋七八月份。黄河中上游以山地为主，中下游以平原、丘陵为主。由于河流中段流经中国黄土高原地区，因此夹带了大量的泥沙，所以它也被称为世界上含沙量最多的河流。黄河流域气候1、光照较充足，太阳辐射较强。黄河流域的日照条件在全国范围内属于比较充足的区域，全年日照时数一般达2000～3300小时；全年日照百分率大多在50%～75%之间；仅次于日照最充足的柴达木盆地。黄河流域的太阳总辐射量在全国介于中间状况，尤其是青藏高原地区强，但普遍多于东北地区和黄河以南地区，为我国东部地区的辐射强区。2、季节气温差别大、温差悬殊。温差悬殊是黄河流域气候的一大特征。总的来看，随地形三级阶梯，自西向东由冷变暖，气温的东西向梯度明显大于南北向梯度。年平均气温为-4℃左右的最低中心处于河源的巴颜喀拉山北麓，流域极端最低气温出现于河源区的黄河沿站，曾有过-53.0°c的记录。3、降水较少，集中在夏秋的七、八月。流域大部分地区年降水量在200～650毫米之间，中上游南部和下游地区多于650毫米。降水量分布不均，南北降雨量之比大于5，这是我国其他河流所不及的。以上内容参考：百度百科-黄河

黄河的发源地是青藏高原巴颜喀拉山脉。黄河发源于青藏高原巴颜喀拉山北麓的约古宗列盆地，自西向东分别流经青海、四川、甘肃、宁夏、内蒙古、山西、陕西、河南及山东9个省（自治区），最后流入渤海。黄河全长约5464公里，其流域面积，《人民网》载：约752443平方公里，水利部网站《黄河网》则记为：流域总面积79.5万平方公里（含内流区面积4.2万平方公里）黄河中上游以山地为主，中下游以平原、丘陵为主。由于河流中段流经中国黄土高原地区，因此夹带了大量的泥沙，所以它也被称为世界上含沙量最多的河流。但是在中国历史上，黄河下游的改道给人类文明带来了巨大的影响。黄河流域的地貌特征：黄河流域西界巴颜喀拉山，北抵阴山，南至秦岭，东注渤海。流域内地势西高东低，高差悬殊，形成自西而东、由高及低三级阶梯。最高一级阶梯是黄河河源区所在的青海高原，位于著名的“世界屋脊”青藏高原东北部，平均海拔4000米以上。黄河迂回于山原之间，呈“S”形大弯道。河谷两岸的山脉海拔5500到6000米，相对高差达1500到2000米。雄踞黄河左岸的阿尼玛卿山主峰玛卿岗日海拔6282米，是黄河流域最高点，山顶终年积雪，冰峰起伏，景象万千。巴颜喀拉山北麓的约古宗列盆地，是黄河源头，玛多以上黄河河源区河谷宽阔，湖泊众多。黄河出鄂陵湖，蜿蜒东流，从阿尼玛卿山和巴颜喀拉山之间穿过，至青川交界处，形成第一道大河湾；祁连山脉横亘高原北缘，构成青藏高原与内蒙古高原的分界。第二级阶梯地势较平缓，黄土高原构成其主体，地形破碎。这一阶梯大致以太行山为东界，海拔1000到2000米。白于山以北属内蒙古高原的一部分，包括黄河河套平原和鄂尔多斯高原两个自然地理区域。白于山以南为黄土高原，南部有崤山、熊耳山等山地。第三级阶梯地势低平，绝大部分为海拔低于100米的华北大平原。包括下游冲积平原、鲁中丘陵和河口三角洲。鲁中低山丘陵海拔500到1000米。以上内容参考：百度百科-黄河

黄河，中国古代也称河，发源于中华人民共和国青海省巴颜喀拉山脉，流经青海、四川、甘肃、宁夏、内蒙古、陕西、山西、河南、山东9个省区，最后于山东省东营垦利县注入渤海。干流河道全长5464千米，仅次于长江，为中国第二长河。黄河还是世界第五长河。x0dx0ax0dx0a黄河从源头到内蒙古自治区托克托县河口镇为上游，河长3472千米；河口镇至河南郑州桃花峪间为中游，河长1206千米；桃花峪以下为下游，河长786千米。（黄河上、中、下游的分界有多种说法，这里采用黄河水利委员会的划分方案）黄河横贯中国东西，流域东西长1900千米，南北宽1100千米，总面积达752443平方千米。x0dx0ax0dx0a黄河多年平均流量1774.5立方米/秒，全河多年平均天然径流量580亿立方米，流域平均年径流深77毫米，流域人均水量593立方米，耕地亩均水量324立方米。x0dx0ax0dx0a黄河中游河段流经黄土高原地区，支流带入大量泥沙，使黄河成为世界上含沙量最多的河流。最大年输沙量达39.1亿吨（1933年），最高含沙量920千克/立方米（1977年）。三门峡站多年平均输沙量约16亿吨，平均含沙量35千克/立方米。

1、黄河发源于青海省巴颜克拉山脉北麓，呈“几”字形，自西向东分别流经青海、四川、甘肃、宁夏、内蒙古、陕西、山西、河南及山东9个省（自治区），最后流入渤海，是中国第二长河。 2、黄河，是位于中国北方地区的大河，属世界长河之一，中国第二长河（也有称第二大河流）。全长约5464公里，流域面积约752443平方公里。流域冬长夏短，冬夏温差悬殊，季节气温变化分明。 3、黄河发源于青藏高原巴颜喀拉山北麓的约古宗列盆地，自西向东分别流经青海、四川、甘肃、宁夏、内蒙古、陕西、山西、河南及山东9个省（自治区），最后流入渤海。流域降水量小，以旱地农业为主，冬干春旱，降水集中在夏秋七八月份。 4、黄河中上游以山地为主，中下游以平原、丘陵为主。由于河流中段流经中国黄土高原地区，因此夹带了大量的泥沙，所以它也被称为世界上含沙量最多的河流。但是在中国历史上，黄河下游的改道给人类文明带来了巨大的影响。 5、黄河是中华文明最主要的发源地，中国人称其为“母亲河”。每年都会携带十六亿吨泥沙，其中有十二亿吨流入大海，剩下四亿吨长年留在黄河下游，形成冲积平原，有利于种植。

青海省！青海省位于中国西部的青藏高原，是长江、黄河、澜沧江的发源地，被誉为“江河源头”、“中华水塔”。境内有全国最大的内陆咸水湖──青海湖，青海省因此而得名。全省面积72.23万平方公里，东西长1200多公里，南北宽800多公里，辖6州、1地、1市、51个县级行政单位，2005总人口546万人。青海是一个多民族聚居的地区，主要少数民族有藏族、回族、蒙古族、撒拉族、土族，少数民族人口占全省人口的42.76％。周边与西藏、新疆、甘肃、四川四省区接壤。青海省气候属典型的高原大陆性气候，日照时间长。省会西宁市及海东地区夏无酷暑，冬无严寒。青海省境内多山多水。主要山脉的主峰一般都在4500米以上。昆仑山是青海山脉的主体，平均海拔5500米；唐古拉山横亘在青海西南部；阿尔金山、祁连山位于青海西北部；此外，还有巴额喀拉山和阿尼玛卿山等著名山脉。青海河流众多，境内大小湖泊2043个，水体总面积13665平方公里。青海是一个资源富省，自然资源十分丰富。现已发现各类矿产123种，在已探明的矿产保有储量中，有53种居全国前10位，11种居全国首位。

黄河文明的形成期大体在公元前4000年至公元前2000年之间，前后经历了两千年之久。黄河文明的发展期是它的升华阶段。从时代来说主要是夏、商、周三代。这时的黄河文明主要凝聚在黄河中下游的大中原地区，以今天的河南省为核心，大中原地区文化即中原文化是黄河文明的中心。 在这一时期，神州大地出现了许多地区性文明，如在长江流域有成都平原文明、江汉文明、太湖文明，其代表性的考古学文化有大溪文化、屈家岭文化、石家河文化、崧泽文化、良渚文化等。在黄河流域有甘青文明、中原文明、海岱文明，其代表性的考古学文化有仰韶文化、中原龙山文化、大汶口文化，山东龙山文化、马家窑文化等。在东北有燕山地区文明，其代表性的考古学文化主要是红山文化。 各个地区性文明都发展到相当高的水平，学术界都给以高度评价，但是到后来有的文明中断了，有的文明走向低谷，只有黄河文明恰如中流砥柱，朝气蓬勃，吸纳、融合了各地区文明精华，向更高层次发展。

黄河发源于青藏高原巴颜喀拉山北麓的约古宗列盆地。

青藏高原

黄河流经青海、四川、甘肃、宁夏、内蒙 古、陕西、山西、河南及山东9个省（自 治区），最后流入渤海。

黄河的发源地既不是峡谷，也不是瀑布，而是三个碗口大小的泉眼，你相信吗？01 黄河蕴含的中华文化“风在吼，马在叫，黄河在咆哮，黄河在咆哮。”这便是黄河大合唱中的歌词，这句话也是对黄河情况的一种描述，一直以来黄河又被人们称作为母亲河。尽管随着时间的推移，导致黄河的水质越来越差，但她却依旧养育了亿万生灵。随着时代的进步，社会的发展，人民的生活越来越好，中国的旅游业也是越来越发达，每到假期便有四面八方的游客前往黄河观光旅游，想要近距离感受“大漠孤烟直，长河落日圆”的壮观景象。作为中国第二长河的黄河，位于中国北部，而长江则位于中国南部。与长江在人们心中的状况相比，黄河则更为贴切中国人的外貌特征，身为黄种人的我们也往往会因为肤色而和黄河更加亲近。而横跨中国9个省的黄河，不仅养育了亿万生灵，还将上游的地区文化随着黄河的流通传入到下游，久而久之，在黄河周边居住的人们便因为黄河水结识，并进行一些风土人情的探讨和学习。而黄河所蕴含的中国文化，也随着黄河多年来从未间断的水流源远流长地保存了下来。在黄河周边居住的人们也是靠着黄河所蕴含的资源得以生存，就像俗话说的那般“靠山吃山，靠水吃水。”从古至今，随着时代的进步，华夏民族发生了巨大的改变，而黄河作为中华民族的母亲河同样也并非多年来一直都是这副模样。在历史上记载，早期的黄河被人们称作为黄河孕育期，当时的黄河还没有今天的这幅壮阔的模样，之后随着地壳的运动黄河流通的区域逐渐增减，当时的水质还并不浑浊，被称作为黄河的诞生成长期。随着时间的推移，黄河的流通区域和流通范围逐渐固定，水质也慢慢地变得浑浊，也便到了黄河的海洋水系。黄河千百年来孕育了华夏民族的各种部落文化，也见证了千百年来，华夏文化的改变和完善，作为我们的母亲河，黄河陪伴了我们千万年的成长和进步，也必将跟随我们到遥远的未来。02 黄河源头和地理构造位于中国北部的黄河，养育出的居民也大都和黄河的气质相仿，典型的北方汉子形象，粗犷豪放，性格直爽，凡事都喜欢直来直往。而黄河流通了中国的9个省份，黄河的上游占黄河总面积的53.8%，是从黄河的源头到内蒙古自治区的这段区域称之为上游，这段区域的黄河的水质不仅不浑浊还十分的清澈。从河口镇到河南郑州桃花峪的这段河流被称为黄河的中游，这段河流横跨黄土高坡，将黄土高原从中间一分为二，也正是从这段河流开始，河水的流通和侵蚀，将两岸的黄土卷入水中。

黄河发源于青藏高原巴颜喀拉山北麓的约古宗列盆地，这里人烟稀少、海拔较高、空气稀薄、昼夜温差大，总体上不利于生命生存。但这恰恰确保了黄河源头自然环境的纯净，可谓一片净土。黄河全长约5464公里，流经青海、四川、甘肃、宁夏、内蒙古、山西、陕西、河南、山东等9个省（自治区），在山东省垦利县注入渤海。黄河是中华文明最主要的发源地，中国人称其为“母亲河”。每年都会携带十六亿吨泥沙，其中有十二亿吨流入大海，剩下四亿吨长年留在黄河下游，形成冲积平原，有利于种植。黄河径流特征黄河属太平洋水系。干流多弯曲，素有“九曲黄河”之称，河道实际流程为河源至河口直线距离的2.64倍。黄河支流众多，从河源的玛曲曲果至入海口，沿途直接流入黄河，流域面积大于100平方公里的支流共220条，组成黄河水系。支流中面积大于1000平方公里的有76条，流域面积达58万平方公里，占全河集流面积的77%；大于1万平方公里的支流有11条，流域面积达37万平方公里，占全河集流面积的50%。

黄河 黄河仅次于长江,是中国第二大河，干流全长五千四百六十四公里，流经青海、四川、甘肃、宁夏、绥远、陕西、山西、河南及山东九个省份，成「几」字形，向东注入渤海，沿途汇集了三十多条主要支流和无数溪川，流域面积达七十五万多平方公里。中游段流经广大的黄土高原地区，许多支流夹带大量泥沙汇入，为世界上含沙量最多的河流，河水呈黄色，因而得名。 黄河发源于青海巴颜喀拉山北麓的约占宗列渠，海拔五千四百多公尺，四周高山终年积雪。黄河源流段有星宿海，是一片无数小湖的沼泽。出星宿海后进入鄂陵湖和札陵湖到玛多，绕过积石山和西倾山，穿过龙羊峡到达青海贵德，长一千九百多公里。上游段自贵德至绥远省河口镇，长一千五百多公里。黄河在甘肃境内，穿过不少大峡谷，汇集许多支流。中游段从河口镇到河南盂津，长一千一百多公里。河水折向南流，纵贯黄土高原，夹带着大量泥沙，汹涌而下，到了壶口，地势陡落，形成壶口瀑布，接着穿过龙门峡流到潼关，河道变宽，因汇人汾沁、洛河和消水等支流，水量大增。河水到潼关为华山所阻，折向东流，过三门峡到盂洛，便进入平原地区。下游段自孟津到山东利津县注入渤海，长八百七十多公里，由于泥沙于积，水流缓慢，两岸筑有大堤，成为高出地面的"地上河"。 黄河河道以源流段和上游段最曲折，中游段次之，而下游段则笔直。从兰州到潼关，河水绕流一个长方形的三边，那就是著名的河套，约长二千公里。占时下游河道游移不定，河水有时在山东丘陵以北注入渤海，有时在山东丘陵以南夺淮流入黄海，两者相距达五百公里。 黄河流城是中华民族的摇篮,也是世界古文明发祥地之一。"蓝田猿人"化石的发现证明，远在五、六十万年前，中华民族的祖先已在现今陕西蓝田县一带生活。古代黄河流域的气候比现在暖和湿润得多，加上黄土质地松疏，利于耕种，十分适宜人类居住。五千多年前，黄河中下游地区出现了仰韶文化，在河南、山西、陕西、甘肃、青海等省发现的遗址，不下一千多处，发现的器物有石器、骨器、陶器等，以表面红色而带彩纹的陶器最多最具特色，因此仰韶文化又称彩陶文化。从发现殷墟可以证明三千年前中华民族在黄河中下游流域建立了最古老的文明大国。在历史上，黄河流城经常泛滥成灾。据记载，二千多年来，黄河下游溃堤达一千五百多次，较大规模的改道有二十六次，水灾范围北至天津，南达江苏、安徽，广达二十五万平方公里。河水夹带到下游的泥沙总量，平均每年超过十六亿公吨。由于下游段地势低平，河道坡降平缓，流速减低，大量泥沙于是沉积在河床上，平均每年逾四亿公吨，其余泥沙则流到河口，冲积成向海伸展的河口三角洲，平均每年造陆达二十多平方公里。黄河流域有肥原沃土，物产丰富，山川壮丽，居民几占中国总人口四分之一，耕地则约占全国四成

历史的能力训练题。发源地应该是青海省。希望采纳

黄河是中国北部大河，全长约5464公里，流域面积约752443平方公里。世界第五大长河，中国第二长河。 黄河发源于青海省青藏高原的巴颜喀拉山脉查哈西拉山的扎曲，北麓的卡日曲，和星宿海西的约古宗列曲，呈“几”字形。自西向东分别流经青海、四川、甘肃、宁夏、内蒙古、陕西、山西、河南及山东9个省，最后流入渤海。 黄河是中华文明最主要的发源地，中国人称其为“母亲河”。每年都会生产十六亿吨泥沙，其中有十二亿吨流入大海，四亿吨长年留在黄河下游，形成冲积平原，有利于种植。

长江发源于青藏高原唐古拉山脉主峰各拉丹冬雪山西南侧，沱沱河为其正源，流经通天河、金沙江，至四川省宜宾市汇入干流。宜宾以下至入海口通称长江，从源头流经青、藏、滇、川、鄂、湘、赣、皖、苏、沪等十省市（区），全长6300公里，总流域面积180余万平方公里。宜昌以上为上游，河长4500公里.黄河，中国的第二大河。发源于青海高原巴颜喀拉山北麓约古宗列盆地，蜿蜒东流，穿越黄土高原及黄淮海大平原流经青海、四川、甘肃、宁夏、内蒙古、山西、陕西、河南、山东等9个省(自治区)，在山东省垦利县注入渤海。干流全长5464公里(1万多里)，水面落差4480米。流域总面积79.5万平方公里(含内流区面积4.2万平方公里)。

　　青藏高原巴颜喀拉山脉。黄河发源于青藏高原的巴颜喀拉山，正源头叫约古宗列曲，自西向东注入渤海。黄河北源发源于青海省青藏高原的巴颜喀拉山脉支脉查哈西拉山南麓的扎曲，南源发源于巴颜喀拉山支脉各姿各雅山北麓的卡日曲，西源发源于星宿海西的约古宗列曲。 　　黄河的发源地在什么省 　　黄河发源于青海省青藏高原的巴颜喀拉山脉查哈西拉山的扎曲,黄河全长约5464公里,流经青海、四川、甘肃、宁夏、内蒙古、山西、陕西、河南、山东等9省、自治区,在山东省垦利县注入渤海。 　　黄河流经哪几个省份 　　黄河流经青海、四川、甘肃、宁夏、内蒙古、陕西、山西、河南、山东，共九个省。黄河是中国的第二长河，全长约5464公里，流域面积约752443平方公里，发源于青海省青藏高原的巴颜喀拉山脉支脉查哈西拉山南麓的扎曲，最后流入渤海。 　　黄河的起源在哪里?终点在哪里? 　　黄河的起源在青藏高原的巴颜喀拉山北麓的约古宗列盆地，终点是渤海。 　　黄河是位于中国北方地区的一条大河，自西向东流经的城市有青海、内蒙古、山西、河南、山东等，全长是在5464千米左右。黄河的流域面积据《人民网》的记载差不多是有752443平方，而根据《黄河网》记载是有79.5万平方千米，包含了内流面积的4.2万平方千米。

http://bk.baidu.com/view/4479.htm

长江:唐古拉山脉，黄河:巴颜喀拉山脉。

黄河自西向东分别流经青海、四川、甘肃、宁夏、内蒙古、陕西、山西、河南及山东9个省(自治区)，最后流入渤海。黄河发源于青海省青藏高原的巴颜喀拉山脉查哈西拉山的扎曲，北麓的卡日曲，和星宿海西的约古宗列曲，呈"几"字形。黄河中上游以山地为主，中下游以平原、丘陵为主。由于河流中段流经中国黄土高原地区，因此夹带了大量的泥沙，所以它也被称为世界上含沙量最多的河流。黄河是中华文明最主要的发源地，中国人称其为"母亲河"。每年都会生产十六亿吨泥沙，其中有十二亿吨流入大海，剩下四亿吨长年留在黄河下游，形成冲积平原，有利于种植。

黄河是我们中国的第二长河，是中华文明最主要的发源地，是我们中国人民的“母亲河”。那么黄河的发源地在哪里呢？黄河源头在哪里黄河的源头位于青海的腹地。河源一是扎曲，二是约古宗列曲，三是卡日曲。一年之中大部分的时间扎曲都是干涸的。卡日曲最长是以五个泉眼开始的，卡日曲的流域面积最大，即使在旱季也不会干涸，是黄河的正源。约古宗列曲只有一个泉眼，是一个东西长约40公里，南北宽约60公里的椭圆形盆地。约古宗列曲里还有100多个小水泊。黄河的孕育、诞生以及发展受制于地史期内的地质作用。由于中段流经黄土高原地区，夹带了大量泥沙，所以它也是世界上含沙量最多的河流。历史时期黄河在上中游平原河段，河道有很大的变迁。在内蒙古河套河段，1850年以前在磴口以下主要分为两支。北支为主流，走阴山脚下称为乌加河，南支就是现在的黄河。而历史上黄河下游河道变迁的范围，大致北到海河，南达江淮。据历史文献记载，黄河下游决口泛滥1500余次，较大的改道多达20多次。通过上文的介绍，相信大家已经对黄河以及黄河源头有了更多的了解。

黄河 黄河仅次于长江,是中国第二大河，干流全长五千四百六十四公里，流经青海、四川、甘肃、宁夏、绥远、陕西、山西、河南及山东九个省份，成「几」字形，向东注入渤海，沿途汇集了三十多条主要支流和无数溪川，流域面积达七十五万多平方公里。中游段流经广大的黄土高原地区，许多支流夹带大量泥沙汇入，为世界上含沙量最多的河流，河水呈黄色，因而得名。 黄河发源于青海巴颜喀拉山北麓的约占宗列渠，海拔五千四百多公尺，四周高山终年积雪。黄河源流段有星宿海，是一片无数小湖的沼泽。出星宿海后进入鄂陵湖和札陵湖到玛多，绕过积石山和西倾山，穿过龙羊峡到达青海贵德，长一千九百多公里。上游段自贵德至绥远省河口镇，长一千五百多公里。黄河在甘肃境内，穿过不少大峡谷，汇集许多支流。中游段从河口镇到河南盂津，长一千一百多公里。河水折向南流，纵贯黄土高原，夹带着大量泥沙，汹涌而下，到了壶口，地势陡落，形成壶口瀑布，接着穿过龙门峡流到潼关，河道变宽，因汇人汾沁、洛河和消水等支流，水量大增。河水到潼关为华山所阻，折向东流，过三门峡到盂洛，便进入平原地区。下游段自孟津到山东利津县注入渤海，长八百七十多公里，由于泥沙于积，水流缓慢，两岸筑有大堤，成为高出地面的"地上河"。 黄河河道以源流段和上游段最曲折，中游段次之，而下游段则笔直。从兰州到潼关，河水绕流一个长方形的三边，那就是著名的河套，约长二千公里。占时下游河道游移不定，河水有时在山东丘陵以北注入渤海，有时在山东丘陵以南夺淮流入黄海，两者相距达五百公里。 黄河流城是中华民族的摇篮,也是世界古文明发祥地之一。"蓝田猿人"化石的发现证明，远在五、六十万年前，中华民族的祖先已在现今陕西蓝田县一带生活。古代黄河流域的气候比现在暖和湿润得多，加上黄土质地松疏，利于耕种，十分适宜人类居住。五千多年前，黄河中下游地区出现了仰韶文化，在河南、山西、陕西、甘肃、青海等省发现的遗址，不下一千多处，发现的器物有石器、骨器、陶器等，以表面红色而带彩纹的陶器最多最具特色，因此仰韶文化又称彩陶文化。从发现殷墟可以证明三千年前中华民族在黄河中下游流域建立了最古老的文明大国。在历史上，黄河流城经常泛滥成灾。据记载，二千多年来，黄河下游溃堤达一千五百多次，较大规模的改道有二十六次，水灾范围北至天津，南达江苏、安徽，广达二十五万平方公里。河水夹带到下游的泥沙总量，平均每年超过十六亿公吨。由于下游段地势低平，河道坡降平缓，流速减低，大量泥沙于是沉积在河床上，平均每年逾四亿公吨，其余泥沙则流到河口，冲积成向海伸展的河口三角洲，平均每年造陆达二十多平方公里。黄河流域有肥原沃土，物产丰富，山川壮丽，居民几占中国总人口四分之一，耕地则约占全国四成。

黄河，中国北部大河，全长约5464公里，流域面积约752443平方公里。世界第五大长河，中国第二长河。黄河发源于青海省青藏高原的巴颜喀拉山脉北麓约古宗列盆地的玛曲，呈“几”字形。自西向东分别流经青海、四川、甘肃、宁夏、内蒙古、陕西、山西、河南及山东9个省、市、自治区，最后流入渤海。黄河中上游以山地为主，中下游以平原、丘陵为主。由于河流中段流经中国黄土高原地区，因此夹带了大量的泥沙，所以它也被称为世界上含沙量最多的河流。但是在中国历史上，黄河下游的改道给人类文明带来了巨大的影响。是中华文明最主要的发源地，中国人称其为“母亲河”。每年都会生产差不多十六亿吨泥沙，其中有十二亿吨流入大海，剩下四亿吨长年留在黄河下游，形成冲积平原，有利于种植。

房地产企业不能贷流动资金贷款，只能贷房地产开发贷款（项目贷款）。

城轨专业毕业后可以从事：轨道运输基层部门的运输设备操作、组织管理和服务工作。城市轨道交通运营管理内容：运输计划与运输能力、列车运行组织与调车工作、客流预测与分析、车站工作组织、运价与票务管理、轨道系统运营分析专业特点：本专业融合了现代管理学科与城市轨道交通行车、客运实务，课程设置体现理论与实践相结合的教学理念，注重提高学生的管理创新意识。本专业将充分发挥校企合作的优势，资源互补，通过产学合作等环节，强化学生理论联系实际和分析问题、解决问题的能力，掌握城市轨道交通行车组织版、客运组织、城市轨道交通规划等方面的知识，为我国城市轨道交通运营领域输送高级组织管理人才。主要专业课程：城市轨道交通概论、城市轨道交通设备、城市轨道交通行车安全管权理、城市轨道交通线路规划与设计、城市轨道交通通信信号基础、轨道交通经济与法规、城市轨道交通运营组织、城市轨道交通站场与枢纽、客运服务与礼仪、管理运筹学、市场营销。

　　【一】 　　公司经营与发展 　　1、企业.①企业是以营利为目的而从事生产经营活动,向社会提供商品或服务的经济组织,是市场经济活动的主要参与者,是国民经济的细胞. 　　②在我国,国有企业、集体企业、私营企业、外资企业等多种所有制企业并存,共同构成社会主义市场经济的微观基础. 　　公司经营成功的因素. 　　(1)制定正确的经营战略.(2)依靠技术进步、科学管理等手段,形成自己的竞争优势. 　　(3)诚信经营,树立良好的信誉和企业形象. 　　(4)在激烈的市场竞争中,那些经营管理不善的企业会被兼并或面临破产. 　　9、企业破产,是指对长期亏损、资不抵债而又扭亏无望的企业,按法定程序实施破产清算的经济现象.实行企业破产制度,有利于强化企业的风险意识,促使企业改善经营管理,提高企业竞争力,有利于社会资源的合理配置和产业结构的合理调整. 　　劳动和就业 　　1、劳动和就业的重要性.(1)劳动是劳动者的脑力和体力的支出,是物质财富和精神财富的创造活动.劳动者是生产过程的主体,在生产力发展中起主导作用.劳动是人类文明进步发展的源泉.光荣属于劳动者. 　　2、我国严峻的就业压力.①我国的人口总量和劳动力总量都比较大,而生产力发展水平比较低;②劳动力素质与社会经济发展的需要不完全适应;③劳动力市场不完善,就业信息传递系统不畅通.所有这些,使得我国的就业问题比任何一个国家都突出、繁重和紧迫. 　　④党和政府从广大人民群众的根本利益出发,把扩大就业放在经济社会发展的突出位置,实施积极的就业政策,努力改善就业和创业环境. 　　3、劳动者要发扬艰苦奋斗、自强不息的精神,树立正确的择业观念. 　　(1)树立自主择业观.根据个人的兴趣、专长和条件,自主决定干什么.这有利于发挥每个人的聪明才智,调动每个人的生产积极性、创造性. 　　(2)树立竞争就业观.要通过劳动力市场竞争来实现自主择业.要努力学习,提高技能和素质,改变观念,积极主动地适应劳动力市场的需要. 　　(3)树立平等就业观.各种正当职业劳动者,都是创造社会财富所必需的,没有什么高低贵贱之分.不管从事什么工作,只要能脚踏实地、兢兢业业,就能有所作为. 　　(4)树立多种方式就业观.现代市场经济和信息技术导致就业形式多样化,诸如自由职业、弹性工作日、临时工等就业方式不断增加,可以更加灵活地选择.人们还可以通过职业介绍所、媒体广告、网上人才市场、招聘会等选择职业,实现就业. 　　依法维护劳动者权益 　　3、做法：劳动者享受权利,是以履行劳动者义务为前提的.因此,自觉地履行劳动者的义务,是获得权利、维护权益的基础.我国实行劳动合同制度,依法签订劳动合同,是维护劳动者合法权益的重要依据.当自己的权益受到侵犯时,可以采用投诉、协商、申请调解、申请仲裁、向法院起诉等途径要求维护,而不能采用非法手段施加报复. 　　劳动者要增强权利意识和法律意识.当权益受到侵害时,以合法手段、法定程序进行*,是每个劳动者的正确选。 　　【二】 　　按劳分配为主体,多种分配方式并存 　　生产决定分配,生产资料所有制形式决定分配方式,在社会主义初级阶段,实行公有制为主体,多种所有制经济共同发展的基本经济制度,相应地就此实行以按劳分配为主体,多种分配方式并存的分配制度. 　　1、按劳分配的性质：是在社会主义公有制经济中个人消费品分配的基本原则. 　　2、内容与要求：在公有制经济中,在对社会总产品作了各项必要扣除后,以劳动者向社会提供的劳动(包括劳动数量和质量)为尺度分配个人消费品,多劳多得,少劳少得. 　　4、意义：①实行按劳分配,有利于充分调动劳动者的积极性与创造性,从而促进生产力的发展.②按劳分配作为社会主义性质的分配制度,是结以往几千年来不劳而获的剥削制度的根本否定,是消灭和消除两极分化的重要条件,它体现了劳动者共同劳动,平等分配的社会地位,是分配制度上的伟大变革. 　　6、按劳分配以外的分配方式：主要包括按个体劳动成果分配和按生产要素分配. 　　效率优先,兼顾公平 　　1、坚持效率优先： 　　①含义：效率,指经济活动中投入与产出的比较,它表示资源有效利用的程度.效率提高就是资源的节约和社会财富的增加.人们总是追求以最少的投入取得的成果. 　　②收入分配方式对效率的影响： 　　收入分配方式对效率有重要影响.因为分配是再生产的一个重要环节,生产决定分配,但分配又仅作用于生产.如果分配方式有利于调动人伞兵积极性,就会提高效率,促进生产的发展;反之,则会降低效率,阻碍生产的发展. 　　③在分配中必须坚持效率优先的原因. 　　这是由社会主义初级阶段的根本任务和国情决定的.发展生产力是社会主义初级阶段的根本任务.我国人口众多,人均资源相对贫乏,发展经济必须充分调动各方面积极性,提高资源使用效率.坚持科学发展观.因此在分配中必须坚持效率优先. 　　2、兼顾社会公平： 　　(1)公平含义：公平含义较宽泛,涉及政治、经济、法律等各个领域.这里说的公平指收入分配的公平.收入分配的公平,主要表现为收入分配的相对平等,即要求社会成员之间的收入差距不能过于悬殊,要求保证人们的基本生活需要. 　　(2)效率与公平的关系： 　　在收入分配中,效率与公平是一对矛盾,既对立又统一. 　　①效率是公平的物质前提.只有提高经济效率,大力发展生产力,增加社会财富,才能实现社会公平没有效率作为前提和基础的公平,只能导致平均主义和普遍贫穷. 　　②公平是提高经济效率的保证.只有给劳动者提供充分的利益和权利分配的公平,才能激发劳动者发展生产力,提高经济效率的积极性. 　　③实现效率与公平的正确结合,是社会主义市场经济的基本要求. 　　3、效率优先,兼顾公平的含义. 　　(1)社会主义市场经济要体现"效率优先,兼顾公平"的原则. 　　①效率优先,实质是发展生产率优先,分配制度和分配政策要以促进生产力的发展和经济效益的提高为首要目标. 　　②兼顾公平,指社会要将收入差距控制在合理的范围内,使分配的结果能促使人们奋进,社会具有生机和活力. 　　(2)如何体现：我国人口众多,人均自然资源相对匮乏.发展经济必须充分调动各方面积极性,提高资源利用率,同时,要将收入差距控制在合理的范围内,使分配的结果能促使人们奋进,使社会具有生机和活力. 　　(3)如何贯彻这一原则： 　　①要允许和鼓励一部分地区和个人通过诚实劳动和合法经营先富起来,带动地区和个人致富,最终达到共同富裕. 　　②既要反对平均主义,又要防止收入差距悬殊;既要落实分配政策,又要提倡奉献精神,在鼓励人们创业致富的同时,倡导回报社会和先富带后富. 　　③要正确处理初次分配注重效率与再分配注重公平的关系.初次分配注重效率就是要将个人收入与其在经济活动中的贡献挂钩,充分调动人们参与社会财富创造的积极性,提高工作效率和经济效益.在由国家参与的再分配中,要加强政府对收入分配的调节,提高低收入者的收入水平,调节过高收入,得缔非法收入.通过完善税收,通过完善税收和社会保障制度等,把收入差距控制在一定范围之内,实现合理的公平分配. 　　【三】 　　储蓄存款和商业银行 　　1、储蓄存款的含义：指个人将属于其合法的所有人民币或者外币储蓄机构,储蓄机构等具存折或存单作为凭证,个人存折或存单可以支取存款的本金和利息,储蓄机构依照规定支付存款本金和利息的一种活动. 　　2、我国的储蓄机构主要包括各商业银行、信用合作社以及邮政企业等依法办理储蓄业务的机构. 　　3、人们储蓄存款的目的各不相同,但都能获得利息.利息是人们从储蓄存款中得到的收益,是银行因为使用储蓄存款而支付的报酬,是存款本金的增值部分.利息的多少取决于三个因素：本金、存期和利率水平.利息的计算公式为：利息=本金×利率×存款期限.在我国,存款利息收入的20%要作为税收上缴国家. 　　4、储蓄存款的分类.目前,我国的储蓄主要有活期存款和定期存款两大类.作为投资对象,活期储蓄流动性强、灵活方便,适合个人日常生活待用资金的存储,但收益低定期储蓄流动性较差,收益高于活期储蓄,但一般低于债券和股票.与低收益相对应,因为银行的信用比较高,储蓄存款比较安全,风险较低,但也存在通货膨胀情况下存款贬值的风险,以及定期存款提前支取而损失利息的风险. 　　股票、债券和保险。

大学生人际交往中的不良心理有人际冲突、交往恐惧、沟通不良，解决办法有掌握良好人际关系的原则正直原则、建立良好的人际关系。一、不良心理1、人际冲突：指大学生人际关系不符合大学生群体对其人际关系的基本认识，导致在大学生个体之间出现的人际关系的不协调现象，是比较常见的一种人际适应不良。有的大学生对于身边发生的一点点小事常会以过激的行为去解决；有的学生互不示弱，互不忍让热发生冲突，甚至采取报复措施，造成心理上的障碍。2、交往恐惧：交往恐惧是另一种比较常见的人际适应不良。交往恐惧的大学生不敢与人交往，担心别人瞧不起，不敢在大庭广众之下说话发言，对人际交往充满恐惧。自卑是个人由于某些生理缺陷或心理缺陷及其他原因而产生的轻视自己、认为自己在某个方面不如他人的情绪体验。大学生由高中升入大学，由各方面都是出类拔萃的尖子生一下子变成了普通的一员。3、沟通不良：沟通不良也是人人际适应不良的重要表现形式。在大学生人际交往过程中，有的大学生我行我素，从不与别人沟通；有的大学生虽有良好的沟通愿望却不得其法，常引起误解，造成人际交往障碍。沟通不良是大学生最为经常地冲突来源，沟通不良在大学生冲突来源中排在首位。二、解决方法1、掌握良好人际关系的原则正直原则：主要是指正确、健康的人际交往能力，营造互帮互学、团结友爱、和睦相处的人际关系氛围。决不能搞拉帮结派，酒肉朋友，无原则、不健康的人际交往。2、建立良好的人际关系：建立良好的人际关系，是一个人事业成功的基础，左右逢源，游刃有余，需要一颗宽容的心，需要真诚，需要积极交往的主动性，塑造很好的个人形象，善用各种交际手段，克服社会知觉中的偏见。克服社会知觉中的偏差知人者智，自知者明，能否正确地认识和了解他人，同样关系到人际交际能否顺利进行。大学生人际交往中的注意事项1、尊重他人：与人交往时，要尊重对方的意见和感受，不要轻易批评或指责他人。2、建立良好的沟通：学会倾听和表达自己的想法和情感，避免冲突和误解的发生。3、维护自己的权益：在交往中，要保护自己的权益和尊严，不要轻易妥协或放弃自己的原则。4、避免过度依赖：大学生应该独立自主，不要过度依赖他人的帮助和支持。5、培养良好的人际关系：积极参加社交活动，扩大自己的社交圈子，建立良好的人际关系。6、学会处理矛盾：当出现矛盾和分歧时，要冷静分析问题，寻求解决办法，避免情绪化的行为。7、注意个人形象：大学生要注意自己的言行举止和形象，保持良好的仪表和礼仪。

健康心理快乐成长主题班会教案（精选5篇） 　　作为一位杰出的老师，时常要开展教案准备工作，借助教案可以有效提升自己的教学能力。怎样写教案才更能起到其作用呢？下面是我为大家收集的健康心理快乐成长主题班会教案（精选5篇），希望能够帮助到大家。 　　健康心理快乐成长主题班会教案1 　　一、班会背景： 　　高二以来，我班不少学生进入了心理“高原”时期，出现不少中学生典型的心理，如攀比心理、网络心理、学习压力、考试焦虑、自卑心理等等，为了能让学生有个更好的认识，为了能辐射全校各年级的心理班会教学，拟定在学校风雨活动室开展一次全校性的班会活动课。 　　二、班会目的： 　　1、通过主题班会，使学生掌握高中生活心理的特点，未雨绸缪或拨乱反正，为高中生活保持健康的心理奠定良好的基础。 　　2、通过主题班会使学生懂得心理上的一些简单“自救”方式，杜绝因心理引发出来的悲哀，营造出一分良好的学习、生活的积极向上的氛围。 　　三、班会准备： 　　1、请全班学生参与，每人以“心海扬帆，我为心理健康而加油”为题，写一篇我为攀比心理、网络心理、学习压力支招的周记。希望同学有较好的点子，为获得更多掌声而努力！ 　　2、召开班干部会议，讨论班会的具体流程，广泛采取同学很多创意想法。 　　3、成立主题班会主创人员策划会，具体负责各项准备工作。 　　四、班会过程： 　　1、布置会场，同学踏着音乐《青年的朋友来相会》进场，脱鞋，席地坐成一个大圆圈。 　　2、主持人致词，班会开始 　　3、主持人宣布高二（2）班心理测试结果，进而导入新课。 　　4、小品《阿王的心理故事》表演。 　　故事梗概：2009年4月，广东湛江某中学的课间休息里，不少同学谈起的波鞋的品牌（攀比心理），话题突然一转，攀比起了网络游戏的升级，学习成绩较好，家人、老师和同学眼中乖巧的阿王听得很是起劲，抱着尝试的心理涉入了网吧，一次两次三四次，阿王沉迷网络游戏不能自拔（网络心理）。成绩一落千丈，父母老师焦急如焚，阿王面对着一张张关怀的脸，觉得自己是个坏孩子（压力），实在是无言面对父母与老师，于是翻身纵下…… 　　5、分组讨论。 　　讨论反馈：为小品的小王支招，每种心理找两组的同学支招，看那个组的“绝招”获得更多的掌声。（每个圈找2位同学代表发言，三个圈共6位同学发言。） 　　6、心理游戏一：“心有灵犀一点通”。 　　游戏介绍：三组每组派两个人，猜班级同学的名字，一个人比划，一个人猜。每组需要猜本组的三个人以上。 　　游戏意义： 　　1、愉快身心，为营造轻松的学习环境做努力。 　　2、增加同学之间的相互了解，为舒心的心理环境而努力。 　　7、心理游戏二：掏包游戏 　　8、解压心理操（钟国权领操，全班同学听令。） 　　心理操意义介绍： 　　在日常生活中，常常会遇到一些不顺心的事，例如：考试失利、受父母斥责、与同学发生摩擦┉┉这时你会觉得很烦，很委屈。那么就需要积极面对了，以下的心理操可以为你减压和舒缓身心。 　　心理操动作要领： 　　提腿摸膝操：两脚开立与肩同宽，先平抬左腿，用右手摸左膝；再抬起右腿，换左手摸右膝，如此交叉反复练习3分钟。然后改做平行练习，即抬左腿，以左手够左膝；再抬右腿，以右手够右膝，持续练习3分钟。动作要舒缓、有韵律，眼睛保持平视，全身自然放松。该练习可以促进大脑半球协调工作的能力，缓解单侧用脑过度所引发的身心疲劳症状。 　　想象放松操：选择舒适的姿态让自己倚靠或平躺下来，然后闭上双眼，努力想象：自己正坐在或躺在一叶泊于港湾的小舟上，小船随着湛蓝的海水泛起的轻波荡漾着，天空中几朵浮云在自由地徜徉……你尽情地享用这一切。总之，怎么美怎么想，练习时间每次约十分钟。 　　9、主持人做结语。 　　健康心理快乐成长主题班会教案2 　　活动主题： 　　“我积极，我自信” 　　活动流程： 　　准备：播放歌曲《让我们荡起双桨》 　　(一)主持人宣布开会，说明班会的意义 　　小组讨论：在日常生活中，你对健康是怎样理解的? 　　(学生交流讨论) 　　明确：健康不仅仅是没有疾病，而是包括人身体的、心理的、社会的完全良好状态。它已经超出了疾病的范围，而是把人体的健康与心理和社会的关系紧密地联系起来。 　　(二)在日常生活中，你有哪些问题感到束手无策或让你背上思想包袱? 　　学生交流 　　(三)帮帮你的小伙伴。 　　1.主持人说话：给大家讲一个故事： 　　某个小伙伴，平时表现还不错，比如尊敬师长，团结同学，也爱讲卫生。但是做起事情来总无精打采，集体活动、干什么的都不愿赶在前面，问他为什么?他说自己也做不太好，班上有那么多好同学去做，还用得上我吗?请你劝劝这个小伙伴。 　　2.学生交流，劝劝这个小伙伴。 　　3.班主任小结，肯定好的发言，指出不足。 　　(四)传授克服消极心理的方法 　　1.主持人讲话：要克服消极的态度，不光在自己的意识上注意自己提醒自己，另外还有很多方法，这里有两个小故事，大家听后就明白了怎么样使自己的情绪常处于积极的状态。 　　2.两个同学分别讲故事： 　　(1)《谁做得对》 　　(2)《做自尊向上的人》 　　3.主持人和大家一起归纳方法。 　　(1)学会关心别人 　　(2)学会宽容 　　(3)学会控制自己的情绪。 　　二、总结 　　1.通过本次活动，你有什么收获? 　　2.写一篇今后在积极态度上该如何行事的小感想。 　　活动后记： 　　本次班会取得了良好的效果，通过明理、讨论，学生纷纷提出了自己感到困惑的一些问题能畅所欲言，这证明学生走出了自闭的心理。在第三个环节后，一部分学生仿佛有所感悟，情绪变得积极，本次班会取得了预期的效果。 　　健康心理快乐成长主题班会教案3 　　教学主题： 　　战胜拖延，建立良好习惯 　　教学目的： 　　针对学生中常见的拖延的情况，召开本次主题班会，借此增强同学们战胜拖延的信心，掌握战胜拖延的方法，培养良好习惯，使同学们告别拖延这个生活中的老朋友，健康积极的生活、成长。 　　活动准备： 　　提前发动，布置有关事项，确定主题及节目，拍摄视频，排练小品。 　　班会课地点： 　　教室 　　教学形式： 　　通过视频，小品，访谈、讨论等生动活泼的形式，教育学生正视拖延，培养良好习惯，告别拖延这个坏习惯，健康积极的生活、成长 　　教学过程: 　　一、辅导员开场： 　　在进入我们今天的班会主题之前，先请大家一起来看一段视频，这是我们班级的.同学自己拍摄的。(放视频) 　　我观察到刚才大家在看视频的时候，很多同学都会心的笑了，应该是从视频中发现了自己的影子。我们今天的班会主题就是我们生活中老朋友：拖延。 　　拖延是现代人一个普遍的心理状态，它的取意是“将之前的事情放置明天”。拖延总是表现在各种小事上，甚至对于很多人来说，拖拉成为了一种生活状态，这种状态成为了生命的一部分，到了考试前一天才去背题目，到了期限前 　　几个小时才开始写论文，到了女朋友生日前一天才去买礼物，刷了信用卡过期被罚了才去还，都是小事，但日积月累，特别影响个人发展。拖延其实意味着我们的心理上有了一些小问题，长此以往，严重的甚至会患上一种心理疾病拖延症。 　　既然拖延对我们百害而无一利，我们就要对症治疗。下面这个环节就请心理委员主持，请大家讨论一下，你认为拖延的原因是什么，再请心理委员为大家做一个小测试，看看你有没有拖延症。 　　二、访谈及测试环节 　　心理委员主持：访谈“说出你的拖延故事” 　　拖延是古今中外都有的一个问题。早在明代诗人钱鹤弹就有这样一首诗“明日复明日，明日何其多，我生待明日，万事成蹉跎”，描写的就是拖延给人生带来的危害。网上也有一个非常著名的视频“拖延症之歌”唱出了拖延症患者的心声。今天我们就要在班里进行一个访谈，“说出你的拖延故事”，并请谈谈你觉得拖延的原因是什么? 　　访谈过程：请三到四名同学上台访谈。 　　谢谢刚才几位发言的同学，刚才几位同学都谈了自己对拖延的看法及拖延的原因。说的很有代表性，说出了我们的心声。 　　拖延是现代生活中一种普遍的心理状态，下面我就要用科学的方法为大家做一个测试，看看你有没有拖延症，如果有，你的拖延程度有多深? 　　放映测试题目 　　测试结束了，统计结果。 　　三、透过现象看本质——你为什么拖延 　　辅导员主持：谢谢心理委员。通过科学的测试我们发现大多数同学都在5-11分，也就是中度拖延这个层次上。说明拖延确实是一个不容我们忽视的问题。拖延其实有很多危害，总结一下1、外在后果，生活和学习受到影响。2、内在后果：内心的矛盾和煎熬。 　　那么拖延的原因是什么呢?绝大多数的同学都认为：拖延的原因是懒惰，或者认为是自己没有掌握时间管理的正确方法。 　　这种认知看似非常有道理，但实际上并不正确。请大家仔细思考一下，如果你正在做一件你非常感兴趣的事情，比如逛街、比如上网、比如游戏，你会拖延么?一般都不会。所以，拖延其实不是智力问题，不是道德问题，不是时间管理问题，而是心理问题。 　　我试着给大家分析一下我们拖延的四大原因，大家思考一下是否有道理。 　　1、对取得成功信心不足 　　2、讨厌被人委派的任务 　　3、注意力分散和易冲动 　　4、目标和酬劳太过遥远。 　　四、怎么战胜拖延 　　辅导员：我们分析了这么多，大家心中肯定有一个最大的疑问还没有解决：究竟该怎么战胜拖延? 　　我给大家一些建议。 　　1、制定一个靠谱的计划。靠谱计划四要素：一是可观察性。目标应该可以被观察，以某个行为来界定是否完成。举例。二是分成几个小步骤，脚踏实地一步一步来，生活就会一帆风顺。举例。三是：给自己立下非常容易达成，但是会给你成就感和满足感的最小目标。 　　2、正确的认识和利用时间 　　之一;练习判断时间提问：一分钟可以做什么 　　之二：学习利用零碎时间举例 　　之三：找出自己的最佳时间 　　之四：享受你的自由时间 　　3、学会“拒绝”和“接受” 　　之一：拒绝没有意义的事 　　之二：接受自己，接受别人的监督 　　五、公开承诺 　　给自己制定一个最小的目标，并确立完成时间，公开这个承诺，请大家监督你是否能完成目标。 　　总结： 通过今天的课程，我们很好的认识了什么是拖延，分析了拖延的原因，分享了战胜拖延的一些办法，希望大家在课后能对照自己的生活，和我们生活中这个不太好的老朋友说再见。 　　健康心理快乐成长主题班会教案4 　　一、活动类型： 　　小学生心理健康教育主题班会 　　二、活动主题： 　　沉淀一杯水 　　清澈一颗心 　　三、活动背景： 　　现实和未来都要求人们从小学会认知，学会做事，学会共同生活，学会生存。 　　这些都与人的心理品质有关。如果没有较高的心理素质，就很难适应21世纪的激烈竞争。现代社会的快速进步和发展、现代社会的各种非正常的现象，也使得小学生的心理健康面临着更多更大的压力和挑战。社会的发展变化对学校培养的人才提出了更高的要求，让同学们懂得不但要有强健的体魄，有获取信息、加工信息和应用信息的能力，更要有健康的个性心理品质和良好的社会适应能力。 　　四、活动目的： 　　1、让同学们知道在我们的成长过程中常常会遇到一些自身无法解决的事物、现象，而这些事物与现象（比如影视作品中的接吻镜头）的存在是否正常合理，这需要我们学会自我调节，初步掌握自我调节的方法，用正常的眼光去看待一些自身无法解决的事物、现象。 　　2、每个人都应该以积极、健康的心态正确对待各种各样的事物和现象（比如当下流行于小学生中的“老公”“老婆”的称呼），用勇于挑战自我的勇气和毅力来自我调节，从而健康快乐成长。 　　五、适合年级 　　小学中高年级 　　六、活动准备： 　　PPT课件 　　七、活动步骤： 　　活动一：我们是快乐的花儿 　　主持一： 　　同学们，万物滋润，百花盛开，听，大自然中花开的声音，多么美妙，多么动听，充满生机，充满活力。 　　主持二： 　　这些美丽的小花就代表我们自己，花是美丽的，我们同样是美丽的。人人都说生命如花，让我们来观赏一下花开的情景。 　　老师（手指画面）：花儿在阳光、雨露的滋养下开得是如此美丽。 　　主持一：我们就像花儿一样，并非一路全是阳光和雨露，难免要经历“虫害”和“风雨”，经历“虫害”和“风雨”的花儿有的能茁壮成长，有的则凋零枯败。 　　主持二：我们在成长的路上也会遇到“虫害”与“风雨”，比如我们思想中一些不正确的看法和想法，这些不正确的看法与想法就像害虫一样侵蚀我们的身体与心理，让我们的成长过程不那么顺利和快乐。 　　主持合：今天就让我们和老师一起当一个辛勤的园丁，来捉除我们思想中——大害虫，那些不正确的看法和想法。 　　活动二：我们是辛勤的园丁 　　1、情景表演：“老公”“老婆”风波 　　（1）、情境表演：在主持人的安排下，请一组学生进行情境表演。 　　（2）、老师帮忙：老师帮助“小老师”解决问题。 　　（3）、案例讨论：课件播放网络案例，小组内进行讨论，全班交流。 　　网络案例：荆楚网消息（楚天金报）近日，记者在洪山区某小学采访时，一名五年级班主任桂老师告诉记者，五六年级男生和女生之间喜欢“乱说无聊话”，如“谁喜欢谁”、“谁有几个老婆、谁有几个老公”等，以此为乐的多为男生。被“乱点鸳鸯谱”的女生不仅不反感，反而觉到很好玩。 　　五年级（2）班女生小倩（化名）成绩好，长得漂亮，性格也乖巧。她常常成为男生说无聊话时“喜欢”的对象，还被班上同学推选为“班花”，和选出来的“班草” 　　并称为“金童玉女”。有一次，一个男生在黑板上公开写“小倩，我喜欢你！”其他同学便起哄：“他俩结婚生了十男十女！” 　　讨论：对于这些现象，你们以前怎么看？对于这些现象，你们现在又是怎么看的？ 　　（4）、专家观点：课件出示专家观点，学生借鉴思考。 　　专家观点：武汉市教科院德育教研室主任王一凡认为，小学生互称“老婆”、“老公”只是对成人世界的简单模仿，并不了解“老婆”、“老公”、“结婚”的真正含义。家长和老师不必惊慌，只需适当引导，让孩子们认识“老婆”“老公”这些家庭角色背后的伦理关系和责任。“爸爸是老公，妈妈是老婆，他们结婚才有了你。如果爸爸随便喊别的阿姨‘老婆"，妈妈和你一定会不高兴的，对吗？”类似这样的引导，让学生认识到随便喊“老公”“老婆”是不文明的，教育学生形成良好的伦理道德观念。 　　（5）、心理小贴士：别急着喊“老公”“老婆”，因为我们还没有长大！ 　　别模仿大人，我们的童心童趣是我们最珍贵的宝贝！ 　　2、观看图片：影视“接吻”镜头 　　（1）、课件播放：影视作品中成人接吻镜头 　　（2）、引导认识：这只是大人的事，与我们无关。 　　（3）、讨论交流：我们该看什么样的影视节目，面对一些不适合我们看的镜头，我们怎样对待？ 　　（4）、心理小贴士：我们只关注我们这个年龄所关注的事， 　　大人的事等我们长大了才去做！ 　　活动三：我们是勤劳的小蜜蜂 　　1、文字游戏：“爱”字扩词。 　　交流：以前敢不敢说“爱情”“爱人”“我爱你”这类的词？现在敢不敢，为什么？ 　　欣赏：课件出示人生格言 　　2、礼物游戏：主持人请各小组摸取礼物，并打开放在桌上。 　　3、老师感言：所以说，我们的成长就像我们手里的礼物一样，如果我们在成长的过程中，学会正确的认知判断，那我们就会健康快乐的成长，就会长成一棵健康的果子，甚至会成为一粒珍珠，一粒宝石。相反，如果我们从小没有学会判断，拒绝不了一些诱惑，一些不该我们这个年龄段所关注的东西和想法，那我们就会凋零，变成泥土、沙石，甚至一片空白。所以请记住：多大年龄干多大年龄该干的事，学生就是学习，学知识，学道理，学技能；爸爸妈妈就得工作，挣钱养家，哺育儿女，赡养老人；爷爷奶奶就是安享晚年。这样家庭才会和谐，社会才会和谐。 　　4、课件出示心理小贴士：学生就是学习，学知识，学道理，学技能；爸爸妈妈就得工作，挣钱养家，哺育儿女，赡养老人；爷爷奶奶就是安享晚年。 　　5、回归主题：沉淀一杯水 　　清澈一颗心 　　6、欣赏格言。 　　7、自我测试。 　　健康心理快乐成长主题班会教案5 　　主题： 　　寻找缓解和消除消极情绪的方法。 　　活动目的： 　　1、认知方面：认识消极情绪对学习、生活所带来的危害，懂得消极情绪是可以克服的，了解调节情绪的几种方法。 　　2、情感方面：激发和强化调节自己消极情绪的动机。 　　3、行为方面：寻找并初步掌握适合自己的情绪调节方法。 　　活动形式： 　　小品表演，讨论交流。 　　重点难点： 　　1、重点：使学生掌握用“改变认识”来调节情绪的方法，即“理性—情绪”自我调节方法。 　　2、难点：如何引导学生用合理的想法来代替不合理的认识和想法。 　　活动准备： 　　1、指导学生排练小品：“他落入了情绪的深渊” 　　2、准备录音机和音乐磁带“内心和平曲”、歌曲磁带“幸福拍手歌”。 　　活动过程： 　　1、引入课题。 　　同学们，我们希望自己经常保持愉快的情绪，但是不愉快的情绪总是难免的，那么不愉快的情绪频繁地出现或延续下去好不好呢?下面我们先来看一个小品，请同学们边看边思考两个问题： 　　(1)小品中的人物表现是什么情绪? 　　(2)这种情绪给他的学习和生活(行为)带来了什么影响? 　　2、认识消极情绪的危害。 　　(1)小品表演：“他落入了情绪的深渊” 　　内容：学生A、B各自在看发下的数学考卷。A自方自语：“唉，这下完了，79分，比上次下隆了10分，爸爸妈妈一定会对我很失望。……这道题怎么多扣我2分，×老师从来没对我有过好感。”然后就趴在课桌上闷闷不乐。B叫A：“××，放学了，我们一起走吧。”A不理。B上前看A的考卷说“啊呀，第三道题你不是复习过了吗?怎么做错了，真可惜。”A冷冷地回答：“是呀，我脑子笨，有啥可惜，有的人开心也来不及呢?”B安慰说：“你不要难过了，我上次测验也只有75分。”A回答：“猫哭老鼠，假慈悲。” 　　旁白：第二天，A的考卷没有让家长签名，看见数学老师总是避开，数学课无精打采，作业也越来越不认真，还常常迟交。…… 　　(2)学生讨论，教师启发引导，并板书。 　　学生讨论以上两个问题，教师引导学生讨论，启发学生认识小品中人物表现的情绪是消极情绪，并把消极情绪比喻为落入了深渊。伴随这种消极情绪的行为往往是不良行为，不良行为必然导致不良后果，并将学生的发言归纳成板书。 ;

大一军事理论论文可以从国家和军事层面切入、结合我国的军事历史，改革开放的进步等等方面着手：1、富国和强军的统一，是国家发展中的一个重大关系，对国家安全与经济社会发展具有全面而深远的意义。富国和强军的统一是我们党对中外历史上处理国防建设与经济建设关系的经验总结，也是对国防建设与经济建设内在规律的科学认识。2、首先，实现富国与强军的统一是社会主义建设规律的科学概括。在新中国走过的半个多世纪的历史长河中，中国共产党为探索社会主义建设进程中“富国”与“强军”统一的客观规律进行了积极探索，积累了丰富的经验。蕴涵着经济建设与国防建设相互依存，相互促进的辩证关系。科学总结新中国建立以来特别是改革开放以来社会主义现代化建设的实践经验，把实现国防建设与经济建设的协调发展，纳入国家经济社会发展的战略全局之中，提出“我们要始终不渝地坚持国防建设与经济建设协调发展的方针，在全面建设小康社会性的历史进程中实现富国与强军的统一”，从而更深层次、更进一步地阐述了国防建设与经济建设的辩证关系。3、实现富国与强军的统一是社会主义建设进程的经验总结。纵观世界历史上那些曾经叱咤风云的大国兴衰史，一条基本定律被反复印证：国富才能兵强，兵强才能安邦，安邦才能发展。在这点上我们有着深刻的经验教训。建国后到改革开放前，由于帝国主义的封锁、威胁、侵略，以及国内阶级斗争为纲的思想路线的指导，我国一直实行优先发展国防建设的方针，提出了以备战为主心，以“三线”建设为重点的发展战略，造成我国经济建设畸形发展。改革开放后，为加快经济建设，国家提出国防建设要“服从”和“服务”于经济建设大局的国防建设方针。在经济建设搞上去的同时，我国的国防建设也在一定程度上受到影响。因此，我们既不能脱离国情，片面搞国防的高投入，也不能因为强调发展经济而忽视国防建设，必须实现“富国”与“强军”的有机统一，协调发展。4、实现富国与强军的统一是社会主义建设发展的内在要求。富国与强军，是一个国家发展腾飞不可缺少的两翼。一个国家要自立于世界民族之林，必须要具有雄厚的经济实力做支撑，还要有强大的国防力量做后盾。当前我国正处在全面建设小康社会的关键时期，我们必须始终坚持以经济建设为中心不动摇，集中力量进行经济建设。但我们必须清醒地认识到，中国能否实现全面建设小康社会的战略目标，能否确保全国人民聚精会神搞建设、一心一意谋发展，关键还在于能否营造一个和平、安全、稳定的发展环境。历史经验证明，一个国家越是要发展经济，就越是要巩固国防。5、在全面建设小康社会的进程中，只有建设强大的军队和巩固的国防，才能为党巩固执政地位提供重要的力量保证，为维护国家发展的重要战略机遇期提供坚强的安全保障，为维护国家利益提供有力的战略支撑，为维护世界和平与促进共同发展发挥重要作用。

　　 总结 就是把一个时间段的工作进行一次全面系统的总检查、总评价、总分析、总研究，并分析成绩的不足，从而得出引以为戒的 经验 ，学习政治需要进行总结与 反思 。下面是我为大家整理的 高一政治 考试总结与反思，欢迎参考! 　　高一政治考试总结与反思 范文 一 　　先进的教学理念要通过先进的教学方式、 方法 体现出来，而教学理念转变本身也要在 教育 教学方式转变中进行，二者是相辅相成的 关系。理念不转变，方式、方法转变就没有了方向，没有了基础;方式、方法不转变，理念转变就失去了归宿，失去了落脚点。因此 ，在新课程改革的时代背景下必须要求广大教育工作者与时俱进，树立先进的教育理念，不断改革高中教学方式、方法。下面就高中 政治教学反思谈一谈自己的看法。 　　传统的高中政治课 教学方法 基本上是教师滔滔不绝地讲满四十分钟，不留给学生充分的主动学习和消化时间，这种教学方式导致 的直接结果就是学生被动接受、死记硬背，从而失去学习政治的兴趣。其实，这种陈旧的教学方法实质上具有“重教师主导作用，轻 学生主体作用;重知识灌输，轻养成教育;重群体教育，轻个体教育;重课堂教育，轻 社会实践 ;重学校教育，轻社会教育”等诸多 特征。因此，在新课程改革过程中必须改革高中政治课教学方式和方法，而要改革政治课的教学方式和方法，就必须彻底打破封闭、 单项、机械、以教师为主体的教学模式。所以，我认为，高中政治教师在新课程的实施过程中要注意努力做到： 　　第一，要结合政治教材的内容，有针对性地分析现实社会及生活中活生生的各种政治、经济、哲学、 文化 现象或事例，尤其是要 善于将当今国内外发生的重大事件、时政 热点 与书本中抽象的政治理论知识生动、形象地结合起来。只有这样，学生才会对政治课产 生浓厚的兴趣，真实地感受到政治理论离自己的生活并不遥远，从而接受所学的政治理论观点，加深对政治理论知识的理解。 　　第二，在政治课教学过程中，教师还要特别重视学生的主体地位和作用，要想方设法让他们动起来。比如，在高一经济学的教学 过程中，可以鼓励学生在课堂谈自己在经济生活中遇到的问题，并从课本中寻找解决的办法。例如，在经济生活中我们的学生会遇到 人民币与外汇的兑换问题，甚至会涉及到外汇的兑换比率的问题，这在高一政治新教材中就能帮助学生找到答案。 　　第三，政治教师还要结合新课程的要求，针对不同的教学内容和教学任务采取形式多样的教学方法。比如，除常规的讲授方法外 ，我们还可以运用图画图表演示、幻灯、录音、录像等直观感知的教学法，把多媒体等现代化信息技术充分利用到政治教学中去。此 外，还可以根据教学内容，组织学生开展丰富多彩的课外活动。比如 辩论 、讨论、社会调查等。 　　第四，新课改的政治教学必须将群体教育与个别教育结合起来，高中政治新教材的内容和事例的设置很强调体现学生的个性差异 性，这就要求在政治教学中要针对不同生活经历、性格气质、 兴趣 爱好 的学生，进行多侧面、多样化的个别教育，以此来调动每一位 学生的学习政治的积极性、主动性。同时，通过群体教育个人，给学生以温暖和信心，使集体成员间互相激励，促进个人的进步。 　　另外，作为高中政治教师，要适应新课改的要求，转变政治课的教学方法，还需要在政治教学中树立民主、平等的师生观。其实 ，这是现代师生关系的核心要求，是一直以来我们所倡导的，同时也是新课程改革教学方式、方法转变的重要条件和客观要求。但过 去，我们对教学的理解是“教师把知识和技能传授给学生的过程”、“教师有目的、有计划、有组织地向学生传授知识、训练技能、 发展能力、陶冶品德的过程”。这些对教学的定义都是从教师的角度去说的，教师是知识的占有者：教师讲、学生听，教师要求学生 照办，教师出题、学生考。教师永远占据主导地位、是主动的，学生永远是从属地位、是被动的。因此，在教学过程中就不可能也不 需要师生的平等，教师就不可能也没有必要具备民主思想，这也是导致政治教学方式上“灌输式”的重要原因。而现在，新课程改革 对教学的定义有了根本性的变化：“教学是教师的教与学生的学的统一，这种统一的实质是交往、互动。”新课程改革把教学的实质 定义为交往、互动，这种观念的转变，必然要求教学方式的转变：教学过程的交往、互动，意味着师生之间、学生之间的相互交流、 相互沟通、相互启发、相互补充，在这个过程中教师与学生分享彼此的思考、经验和知识，交流彼此的情感、体验与观念，真正把教 学看作是师生共渡的生命历程，共创的美好体验，实现教学相长和共同发展，交往意味着人人参与，意味着平等对话。而如果我们政 治教师在教学中没有民主、平等思想的话，是不可能实现这种转变的。 　　总之，古人云“吾日三省吾身”。告诫后人如果要不断进步，就要不断反思、反省，教师亦是如此。我们只有在教学过程中 不断反思，发现问题，不断改进，才能不断提高自己的教学业务能力，才能适应社会发展的需要。 　　高一政治考试总结与反思范文二 　　一、 试题分析 　　本次考试依据考试大纲考查了《经济生活》和《生活与哲学》两个模块，试题难度与上次月考相比较有所增加。努力体现新课改精神，追踪高考命题方向，主要检测考生阅读材料获取信息、调动运用知识、分析解决问题的应试能力。考查能力时侧重对教材知识的深刻理解和灵活运用。试卷有如下特征： 　　1、综合考查主干知识，知识与能力考查巧妙结合。试题涉及“喜羊羊”饰品、社会道德、住房改革、家电下乡、财政和货币政策等。 　　2、试题既贴近生活又突出当前热点，体现时代精神和人为精神。试题以鲜活的时政为背景，关注了青海玉树地震、中美关系与经济发展、庆祝建国60周年等现实问题。 　　3、试题图文并茂，注重创新精神和实践能力的考查。 　　4、答案编写简练有逻辑性、层次性。交给学生一般的解题思路和方法，能够很好的检测学习的效果。 　　5、格式规范，分值分布合理。 　　本次试题存在问题：25个选择题答案A、B、C、D分布没有注意均衡性，给学生心理上造成了压力，不敢相信自己的选项。 　　二、答题分析 　　主观题共50分，70%的学生分值在30～36分，20%的学生分值在30分以下，10%的学生分值在40左右。全年级及格96人，最高74分，最低12分。其中26题关与社会价值和人生价值一题答的很差。客观题答得不好，分值不高。 　　三、成绩分析(略) 　　四、存在问题 　　1、基本概念不清楚 　　2、获取和解读信息的能力不足，提炼整理信息的能力太差。 　　3、答题缺乏专业术语，信口开河，下笔千言万语离题万里。 　　4、组织答案没有逻辑性和层次性，书写极不工整、答题很不规范。 　　5、心理素质不好。 　　五、教学反思 　　1、探究心理调适的方法，让学生可以认识自我、自我调节在考试中遇到的各种心理问题。 　　2、培养获取和解读信息、调动和运用知识的能力。 　　3、基础知识的记忆和理解必须到位、精准，要关心时政热点、国家大事，让学生多读报纸、看新闻积累时政，拓宽视野。 　　4平时答题要规范语言，既要全面思考还要书写工整、条理清晰。做到语言专业化。 　　5、要从宏观上把握，中观呈现，微观落实，抓住主干知识有效串联，梳理基本概念、基本原理、基本观点，构建知识网。 　　6、在以后教学中，对学生要加强审题和答题能力的培养，通过选取典型题目反复训练，提高对试题的分析、理解、构思、作答能力。结合教学和教材联系时政知识，进行归纳整理，形成具有针对性的新的知识体系，从而提高理论联系实际的能力。在教学中，充分把握思想政治课的课程性质，结合典型事例、 名言 古训，培养学生的人文精神，爱国情感。 　　 高二政治 备课组教师，要在以后的教学中进一步强化集体交流，半学期的实践证明是切实有效的，大家要齐心协力搞好教学和育人! 　　高一政治考试总结与反思范文三 　　本次考试是文科学生第一次期中考试，试卷主要是反映学生开学两月来对基础知识的掌握程度，从中反映出学生掌握不够牢固的地方，也启示教师们可以通过讲解试卷，分析学生的情况，找出学生在试卷中的共性错误，从而弥补在教学过程中的遗漏，帮助学生巩固知识基础，加强对知识的理解与把握。因此，试卷讲解显得非常重要了，那如何去讲好，这需要我们每一次的深究和思考。基于本次期中试卷，在分析的基础上，我做了如下思考和努力。 　　一、讲前分析，为试卷讲解做铺垫 　　在讲解一份试卷之前，必须对试卷有一定程度的了解，这样才能做到有的放矢。 　　1、试卷情况分析 　　本次期中试卷系本校老师命题，这样的好处就在于对我们学生的考察更有针对性。试卷总分100分，时间是100分钟，其中选择题50分，非选择50分。试卷内容主要是《生活与哲学》的1-7课的知识点。 　　从试题来看，着重考察学生的基础知识，对知识的记忆和理解能力，同时有定量的对学生解题能力的要求，这也使得本次试卷整体上是偏易的，难易控制较好，学生能够很快的进入解题思路中。另外，我还对本次试卷的区分度、命题意图、所考察知识点的知识结构和要求进行了简单的分析，在这个基础上，我确定了一个比较明确的讲评目标。 　　2、学生解题情况的分析 　　对于这个方面，可以做到针对性纠错，做到以点带面，这是讲解前很重要的一项程序。 　　首先，就学生的出错情况进行抽样统计，正确收集信息，科学整理信息，再现答题过程。在本次试卷阅改结束后，我对试卷进行了两下工作，一是对25道选择题的错误率进行统计，这也使得我在讲解试卷的时候能够有重点的进行，对于错误率不高的试题，可以节省时间出来，用到难题的讲解中，从而达到时间的优化整合。 　　其次，对解题错误明显的学生的考试情况进行分析，分析考试成绩、答题情况、答题模式是否规范，卷面是否整洁，尤其是一些共性的错误要专门点拨，并找到解决的思路和方法。并对学生规范答题提出要求。在试卷讲评是，对答题非常规范的试卷进行展示，成绩优秀和进步较大的学生进行表扬，目的是发挥示范带头作用。在本次试卷讲解时，我便对10名学生的试卷进行了典型分析，让学生对自己的错误有了更清晰的认识，使得后面的周练中这方面有了很大的改善。 　　二、调动学生的积极性，让学生成为试卷讲解的主体 　　在课堂上，根据之前所做的那些铺垫，作为我们老师已经对试卷和考试情况有了很深入的了解了，在讲解试卷时也能对重难点进行一定的侧重，也能针对我们教师总结出的错误，对错误原因和解题技巧帮助学生进行分析，还能根据考试情况进行拓展，举一反三，激发学生的创造性思维能力，点燃他们智慧的火花，挖掘学生的潜能。同时，更加注重师生之间的互动，调动学生参与讲解的积极性，让学生进行自我分析、自我纠错、 自我评价 ，这也能提高学生的分析能力、解题能力，形成良好的课堂氛围，取得更好的课堂效果。 　　在本次期中试卷的讲解时，我重视到学生主体性作用的发挥，在发下试卷后，对10位同学进行了一定的任务布置，如果做对了，就让别人分享他们的经验和技巧，如果做错了，就说出自己当时那样选的原因是什么?我把这种方法叫做“回到考场”。事实证明，这样的方法取得了成功，学生的积极性明显提高，这10为同学也为他们的讲解进行了很多的准备，间接的使他们不仅解决了自己试卷中存在的问题，还巩固了他们对知识的深化和扩展。 　　三、试卷讲解的“善后” 　　在课堂上讲解完成后，并不意味着试卷讲解的结束，能否对课堂上所获得的效果进行巩固，让学生真正的、更透彻的理解和掌握所考察的知识，尤其是那些学生做错的部分，试卷讲解之后的“善后”就显得尤为重要了。我认为有两项工作可做： 　　1、错题集的整理 　　学生根据错误的原因，讲解后解题的方法与思路，还有知识点的综合与归纳建立“错题集”，通过上课时所作的笔记，着重思考错在何处，并分析正确的解题思路和答题技巧，研究答题规范模式，想想怎么能让自己能占有更好的得分优势，以彻底解决学习中存在的问题，引导学生走出学习的误区。 　　2、补充练习 　　针对考试中出现的错误，教师根据针对性的原则，找到一些针对性的试题对学生修正错误的效果进行反馈。让学生去做去练，使学生再一次进入“考场”，从而能使学生真正的把教师在讲解试题时所教授的知识与方法转变为学生自己的东西。以此，便能达到试题讲解的实效性。

你拿别人的执照申请贷款是不可能的，方法是：人家拿公司信用为你作保贷款。

法律主观：市场监督管理局行政处罚程序规定是：首先市场监督管理部门对依据监督检查职权或者通过投诉、举报、其他部门移送、上级交办等途径发现的违法行为线索，予以核查，由市场监督管理部门负责人决定是否立案，立案的，应当填写立案审批表。然后办案人员进行案件调查。案件调查终结，办案机构应当撰写调查终结报告，连同案件材料交由审核机构审核。审核机构完成审核并退回案件材料后，对于行政处罚建议被批准后，应当书面告知当事人。法律客观：《市场监督管理行政处罚程序暂行规定》第十七条 市场监督管理部门对依据监督检查职权或者通过投诉、举报、其他部门移送、上级交办等途径发现的违法行为线索，应当自发现线索或者收到材料之日起十五个工作日内予以核查，由市场监督管理部门负责人决定是否立案；特殊情况下，经市场监督管理部门负责人批准，可以延长十五个工作日。法律、法规、规章另有规定的除外。 检测、检验、检疫、鉴定等所需时间，不计入前款规定期限。 立案应当填写立案审批表，由办案机构负责人指定两名以上办案人员负责调查处理。

中国城镇居民人口总数在以每年3.4%的速度增长，与此同时，民用汽车拥有量的年平均增速则达到了16.0%，这意味着中国的城市交通状况正面临着严峻的挑战。相比于其他的公共交通工具，城市轨道交通具有大运量、低能耗、高速度等优势，这让城市轨道交通逐渐备受关注。前瞻分析预测，到2020年我国城市人口将超过87000万人，预计到2025年将超过95000万人。城市人口的快速积累和增长是促进城轨交通建设的关键因素，预计未来五年内我国主要城市轨道交通仍有较大市场空间。法律依据：《城市轨道交通运营管理规定》第五条城市轨道交通运营主管部门在城市轨道交通线网规划及建设规划征求意见阶段，应当综合考虑与城市规划的衔接、城市轨道交通客流需求、运营安全保障等因素，对线网布局和规模、换乘枢纽规划、建设时序、资源共享、线网综合应急指挥系统建设、线路功能定位、线路制式、系统规模、交通接驳等提出意见。城市轨道交通运营主管部门在城市轨道交通工程项目可行性研究报告和初步设计文件编制审批征求意见阶段，应当对客流预测、系统设计运输能力、行车组织、运营管理、运营服务、运营安全等提出意见。

公交车是城市内交通用的，短途，车速不快，主要都是在城市内主干道行驶，比较安全，所以允许超载；客运车是长途，城市之间运行，车速快，而且很多都要走高速公路，如果超载安全隐患非常大，所以不允许超载.公交车由于客观原因（都是短途运输），交警都是默认超载的，而客运车几乎都是长途运输，考虑安全问题，就不准超载的.

水上飞机是能在水面上起飞、降落和停泊的飞机。水上飞机分为船身式和浮筒式两种。水上飞机主要用于海上巡逻、反潜、救援和体育运动。第一架从水上起飞的飞机，是由法国著名的早期飞行家和飞机设计师瓦赞兄弟制造的。这是一架箱形风筝式滑翔机。机身下装有浮筒。1905年6月6日，这架滑翔机由汽艇在赛纳河上拖引着飞入空中。

1、主动关心社会公共事务和公益事业。2、维护国家利益，树立主人翁意识。3、参与政治生活，提高参与能力。 选举方式受到社会经济发展，物质生活水平，选民 的文化素质和国家性质的影响；我国采用的选举方式必须体现国家性质，与经济发展和社会进步状况相适应，从我国国情出发，我国将在长时间内采用直接选举和间接选举相结合的选举方式。公民参与政治生活的主要内容：依法实行民主选举、民主决策、民主管理、民主监督。1、遵循法律，规则、程序参与民主选举、民主决策、民主管理、民主监督；2、依法行使政治权利，履行政治性义务；3、正确处理权利与义务的关系。

随时可以喝水。托运前是可以为宠物预备充足的水和食物，所以狗狗随时都可以喝水。宠物托运是按照国家法律规定对宠物进行远、中、近距离的护送运输。它是物流中一种特殊的托运形式，指托运人委托具有托运资质的宠物托运公司将宠物运输到指定地点，交给指定收货人的服务。宠物托运根据托运方式不同，可分为大巴托运、火车托运、空运托运、宠物专车等。

第一章　总则第一条　为规范和监督行政处罚实施部门正确行使行政处罚自由裁量权，保护公民、法人和其他组织的合法权益，根据《中华人民共和国行政处罚法》等法律、法规、规章的规定，结合我市实际，制定本规定。第二条　本规定所称的行政处罚自由裁量权，是指行政处罚实施部门依照法律、法规、规章规定，对违法行为作出是否给予行政处罚、给予何种行政处罚和何种幅度的行政处罚决定的权限。第三条　行使行政处罚自由裁量权，应当遵循处罚法定、公开、公正、处罚与教育相结合、过罚相当的原则。　　对违法事实、性质、情节及社会危害程度等因素基本相同的同类当事人，行政处罚实施部门行使行政处罚自由裁量权时，所适用的法律依据、处罚种类和幅度应当基本相同。第四条　行使行政处罚自由裁量权，应当符合法律目的，综合考虑、衡量违法事实、性质、情节、社会危害程度等相关因素，排除不相关因素的干扰。第五条　政府法制部门、监察部门负责对规范行政处罚自由裁量权工作进行指导和监督。第二章　实体规则第六条　市级行政处罚实施部门，应当依照本规定，在法律、法规、规章规定的行政处罚行为、种类、幅度范围内，结合实际，对行政处罚自由裁量权进行细化、量化，制定本部门行政处罚自由裁量规范，明确具体的行政处罚自由裁量标准，作为本部门实施行政处罚自由裁量权工作的依据。　　区级行政处罚实施部门可以根据需要制定本部门行政处罚自由裁量标准。　　上级行政处罚实施部门对法律、法规、规章规定的行政处罚自由裁量权进行细化、量化，已经制定具体行政处罚自由裁量标准的，下级行政处罚实施部门可以参照执行。第七条　行政处罚实施部门负责法制工作的机构和负责监察工作的机构，应当参与本部门行政处罚自由裁量规范、标准的制定，并对本部门实施行政处罚自由裁量权行为予以指导和监督。第八条　细化、量化行政处罚自由裁量标准，应当在法律、法规、规章规定的范围内，根据违法事实、性质、情节、社会危害程度等划分为明确的、具体的不同违法行为的等次，并确定相应的处罚标准。第九条　行政处罚实施部门制定的行政处罚自由裁量权规范和标准应当向社会公布，并报同级政府法制部门备案。第十条　制定行政处罚自由裁量规范和标准应当遵守以下规定：　　（一）细化、量化自由裁量标准，不得违反法律、法规、规章的规定；　　（二）法律、法规、规章规定可以选择是否予以行政处罚的，应当明确是否予以行政处罚的具体标准和条件；　　（三）法律、法规、规章规定可以选择行政处罚种类的，应当明确适用不同种类行政处罚的具体标准和条件；　　（四）法律、法规、规章规定可以选择行政处罚幅度的，应当根据违法事实、性质、情节、社会危害程度等划分明确、具体的不同等次，确定具体标准；法律、法规、规章规定行政处罚幅度较大的，可以规定相应的处罚数额、比例或倍数；　　（五）违法行为依法符合从重、从轻、减轻或者不予行政处罚自由裁量情形的，在列明具体情况后，应当依照法定条件，不得增设条件。第十一条　当事人有下列情形之一的，依法不予行政处罚：　　（一）违法行为轻微并及时纠正，没有造成危害后果的；　　（二）不满十四周岁的人有违法行为的；　　（三）精神病人在不能辨认或者不能控制自己行为时有违法行为的；　　（四）除法律另有规定外，违法行为在二年内未被发现的；　　（五）法律、法规、规章规定不予行政处罚的其他情形。第十二条　当事人有下列情形之一的，依法应当从轻或者减轻行政处罚：　　（一）主动消除或者减轻违法行为危害后果的；　　（二）配合行政机关查处违法行为有立功表现的；　　（三）已满十四周岁不满十八周岁的人有违法行为的；　　（四）受他人胁迫有违法行为的；　　（五）法律、法规、规章规定应当从轻、减轻行政处罚的其他情形。第十三条　当事人有下列情形之一的，依法应当从重行政处罚：　　（一）违法情节恶劣，造成严重后果的；　　（二）经执法人员责令停止、要求纠正违法行为后，继续实施违法行为的；　　（三）隐匿、销毁违法行为证据的；　　（四）共同实施违法行为中起主要作用的；　　（五）多次实施违法行为，屡教不改的；　　（六）胁迫、教唆他人实施违法行为的；　　（七）对举报人、证人打击报复的；　　（八）严重妨碍执法人员查处违法行为尚未构成犯罪的；　　（九）法律、法规、规章规定应当从重行政处罚的其他情形。　　行政处罚实施部门不得因当事人申辩而加重或者从重处罚。

钢结构桁架：一般为跨内平面约束，与其垂直方向为檩条或支撑。或称单向结构。它不考虑平面外限制。连接形式为焊接，主要材料是型钢。钢结构网架：为双向结构，两向以上支撑并约束。连接形式为螺栓球，主要材料是圆管。

中国饮食文化博大精深，源远流长，在世界上享有很高的声誉。中国人讲吃，不仅仅是一日三餐，解渴充饥，它往往蕴含着中国人认识事物、理解事物的哲理。这种“吃”，表面上看是一种生理满足，但实际上“醉翁之意不在酒”，它借用吃的形式表达了一种丰富的心里内涵。吃的文化已经超越了“吃”本身，获得了更为深刻的社会意义。 中国作为一个餐饮文化大国，长期以来在某一地区由于地理环境、气候物产、文化传统以及民族习俗等因素的影响，形成菜点风味相近，知名度较高，并为部分群众喜爱的地方风味著名流派称作菜系。其中鲁菜、川菜、苏菜和粤菜享称“四大传统菜系”。图片鲁菜图片鲁菜，历史悠久，影响广泛，以其味咸、鲜、脆嫩，风味独特、制作精细，享誉海内外。古书云:“东方之域，天地之所生也。”齐鲁大地就是依山傍海，物产丰富，经济发达的美好疆域，为烹饪文化的发展，山东菜系的形成提供了良好的条件。鲁菜风味浓在于用料广泛、选料讲究、刀功精细、调和得当、功于火候、烹饪技艺全面。尤善爆、炒、烧、炸、溜、蒸、扒、贴，其风味咸鲜适口、清香、脆、嫩，汤精味醇，自成一格，适应性强。粤菜图片粤菜即广东地方风味菜，主要有广洲、潮州、东江三种风味组成，以广州风味为代表。粤菜具有独特的南国风味，并以选料广博、菜肴新颖奇异而著称于世。粤菜比较注重质和味，口味比较清淡，力求清中求鲜、淡中求美。川菜图片川菜讲究色、香、味、形，在“味”字上下功夫，以味的多、广、厚著称。川菜口味的组成，主要有“麻、辣、咸、甜、酸、苦、香”七种味道，巧妙搭配，灵活多变，味别之多，调制之妙，堪称中外菜肴之首，从而赢得了“一菜一格，百菜百味”的称誉。苏菜图片苏菜是四大菜系之一，其特点是浓中带淡，鲜香酥烂，原汁原汤浓而不腻，口味平和，咸中带甜。其烹调技艺因极擅长于炖、焖、烧、煨、炒而著称。烹调时用料严谨，注重配色，讲究造型，四季有别。中国的饮食文化博大精深，相信总有一道菜会敲开你的味蕾，在你的胃中绽放出一道璀璨的美食之光。

【 #高一# 导语】仰望天空时，什么都比你高，你会自卑;俯视大地时，什么都比你低，你会自负;只有放宽视野，把天空和大地尽收眼底，才能在苍穹沃土之间找到你真正的位置。无需自卑，不要自负，坚持自信。 高一频道为你整理了《高一政治必修一人教版知识点归纳》希望你对你的学习有所帮助！ 　　【一】 　　一、揭开货币的神秘面纱 　　1、商品 　　①含义：用于交换的劳动产品 　　②基本属性：使用价值(商品能够满足人们某种需要的属性)和价值(凝结在商品中的无差别的人类劳动) 　　2、货币的含义及本质 　　①含义：从商品中分离出来固定充当一般等价物的商品(所以说货币是商品交换发展到一定阶段的产物) 　　②本质：一般等价物 　　含义：货币具有表现和衡量其他一切商品价值大小的职能 　　3、货币的基本职能 　　(1)价值尺度 　　①含义：指货币作为表现和衡量其他一切商品价值大小的职能。 　　②价格：用一定数量的货币表示出来的商品价值。价值是价格的基础，决 　　定价格，价格反映价值。 　　③作为价值尺度的货币并不需要现实的货币，只需要观念上的货币。 　　(2)流通手段： 　　①含义：指货币充当商品交换媒介的职能。 　　②商品流通：以货币为媒介的商品交换。公式：W-G-W 　　③需要现实中的货币。 　　(3)货币的其他三种职能：贮藏手段、支付手段、世界货币的职能。 　　4、货币流通规律——流通中实际所需要的货币量受货币流通规律支配 　　①其内容是：流通中所需要的货币量同商品的价格总额成正比，与货币的流通次数成反比 　　②公式： 　　5、纸币 　　①含义：由国家(或某些地区)发行的、强制使用的价值符号(国家能决定纸币的发行量、纸币的面值，但不能决定纸币的购买力或者纸币代表的价值) 　　②优点：制作成本低，易于保管、携带和运输，避免磨损减少贵金属的无形流失 　　③限度：发行量要以流通中实际所需要的货币量为限度。过多易导致通货膨胀，过少易导致通货紧缩 　　6、电子货币：用电子计算机进行贮存、转账、购买、支付的 　　7、货币的发展：金属货币(金银条块——铸币)——纸币——电子货币 　　二、信用工具和外汇 　　1、结算方式 　　现金结算：用纸币来完成经济往来的收付行为 　　转账结算：通过银行转账来完成经济往来的收付行为 　　2、常用的信用工具——信用卡、支票 　　①信用卡(含义：具有消费、转账结算、存取现金、信用贷款等部分或全部功能的电子支付卡。银行信用卡是商业银行对资信状况良好的客户发行的一种信用凭证。优点：功能多、方便、节省、安全等) 　　②支票(含义：是活期存款的支付凭证，是出票人委托银行等金融机构见票时无条件支付一定金额给受款人或者持票人的票据。种类：转账支票和现金支票) 　　3、外汇含义：用外币表示的用于国际间结算的支付手段 　　4、汇率：又称汇价，是指两种货币之间的兑换比率(如果用100单位外币可以兑换成更多的人民币，说明外币的汇率升高，外币升值;反之，则说明外币汇率跌落，外币贬值)人民币升值有利于进口，不利于出口。反之，相反。 　　5、保持人民币币值稳定 　　①含义：对内保持物价总水平稳定，对外保持人民币汇率稳定。 　　②意义：对人民生活安定、国民经济持续快速健康发展，对世界金融的稳定、经济的发展，具有重要意义。 　　三、影响价格的因素 　　1、各种因素对商品价格的影响，是通过改变商品的供求关系来实现的。 　　2、供求影响价格 　　①供不应求，价格升高——卖方市场(卖方起主导作用，处于有利地位) 　　②供过于求，价格降低——买方市场(买方起主导作用，处于有利地位) 　　3、价值决定价格 　　①价值与价格的关系：价值是价格的基础，价格是价值的货币表现(一般情况下，商品价值量与价格成正比) 　　②商品价值量由生产商品的社会必要劳动时间决定。对于商品生产者来讲，个别劳动时间高于社会必要劳动时间，则处于不利地位;个别劳动时间低于社会必要劳动时间，则处于有利地位。 　　③社会必要劳动时间，是指在现有的社会正常生产条件下，在社会平均的劳动熟练程度和劳动强度下，制造某种商品所需要的劳动时间。 　　④商品价值量与社会劳动生产率成反比。 　　4、价值规律 　　①基本内容：商品的价值量由生产该商品的社会必要劳动时间决定，商品交换以价值量为基础实行等价交换。 　　②表现形式：商品价格受供求关系的影响，围绕价值上下波动。 　　四、价格变动的影响 　　1、对人民生活的影响：①一般说来，价格上升，购买减少;价格下降，购买增加。 　　②价格变动对生活必需品需求量的影响比较小，对高档耐用消费品需求量的影响比较大。 　　③在替代品中，一种商品价格上升，消费者将减少对该商品的购买，转而消费另一种商品，导致另一种商品的需求量增加;反之，一种商品价格下降，消费者将增加对该商品的购买，导致另一种商品的需求量减少(即替代品的价格变动对双方的影响是反向的) 　　④在互补品中，一种商品的价格上升，不仅使该商品的需求量减少，也会使另一种商品的需求量减少;反之，一种商品的价格下降，需求量增加，会引起另一种商品的需求量随之增加(即互补品的价格变动对双方的影响是同向的) 　　2、对生产经营的影响：调节生产，提高劳动生产率(个别劳动生产率)，生产适销对路的高质量产品。 　　五、消费及其类型 　　1、影响消费的因素有很多，其中主要是居民的收入和物价水平。其他因素有商品的性能、质量、外观、包装、广告、购买方式、服务态度、家庭人口数量、经济发展水平等等。 　　2、收入对消费的影响：收入是消费的前提和基础 　　①一般说来，居民的可支配收入与居民消费成正比——要发展经济，增加居民收入 　　②居民消费水平不仅取决于当前的收入，而且受未来收入预期的影响——改善收入预期 　　③社会总体消费水平的高低与人们收入差距的大小有密切联系(一般说来，二者成反比)——缩小收入差距 　　3、一般说来，物价水平与人们的消费水平成反比——稳定物价 　　4、消费类型： 　　①按产品类型分，可分为有形商品消费和劳务消费 　　②按交易方式分，可分为钱货两清消费、贷款消费和租赁消费 　　③按消费目的分，可分为生存资料消费(最基本的消费)、发展资料消费和享受资料消费 　　5、消费结构，反映人们各类消费支出在消费总支出中所占的比重。它会随着经济的发展、收入的变化而不断变化。 　　6、恩格尔系数是指食品支出占家庭总支出的比重。恩格尔系数减小，表明人民生活水平提高，消费结构改善。 　　六、树立正确的消费观 　　1、消费心理：往往，一种消费行为会由多种消费心理引发 　　①从众心理引发的消费——要做具体分析，盲目从众不可取 　　②求异心理引发的消费——有积极影响也有消极影响 　　③攀比心理引发的消费——是不健康的 　　④求实心理引发的消费——是一种理智的消费 　　2、做一个理智的消费者(树立正确的消费观) 　　①量入为出，适度消费(过于节俭不可取) 　　②避免盲从，理性消费(避免跟风随大流，避免情绪化消费，避免重物质消费轻精神消费) 　　③保护环境，绿色消费(绿色消费的含义：以保护消费者健康和节约资源为主旨，符合人的健康和环境保护标准的各种消费行为的总称;其核心是可持续消费;可概括为“5R”) 　　④勤俭节约，艰苦奋斗 　　【二】 　　1.生产决定消费 　　(1)生产决定消费的对象、方式、质量和水平 　　(2)生产为消费创造动力 　　2.消费反作用生产 　　(1)消费是生产的目的，消费使生产得以真正地完成 　　(2)消费所形成的新的需要，对生产的调节和升级起着导向作用 　　(3)消费是生产的动力。一个新的消费热点的出现往往会带动一个产业甚至几个相关产业的出现和成长 　　(4)消费为生产创造出新的劳动力，能提高劳动力的质量，提高劳动者的生产积极性。 　　3.如何大力发展生产力 　　(1)全面深化改革，推动生产关系同生产力、上层建筑同经济基础相适应，推动经济社会持续健康发展; 　　(2)坚持党的领导，坚持发展是硬道理的战略思想，牢牢扭住经济建设这个中心，聚精会神搞建设,一心一意谋发展; 　　(3)尊重劳动,尊重知识,尊重人才,尊重创造,全面提高劳动者素质; 　　(4)加快科学技术的发展，大力推动科技进步和创新。 　　4.国有经济的地位 　　是我国国民经济的支柱，它掌握着国家的经济命脉，在国民经济中的主导作用，这一主导作用主要体现在控制力上，即体现在控制国民经济发展方向、控制经济平稳运行的整体态势、控制重要稀缺资源的能力上。在关系国民经济命脉的重要行业和关键领域，国有经济必须占支配地位。 　　5.坚持公有制为主体多种所有制共同发展的必然性： 　　①公有制为主体、多种所有制经济共同发展的基本经济制度，是和社会主义初级阶段生产力发展不平衡、多层次的状况，符合社会主义的本质要求。 　　②实践证明它有利于促进生产力的发展、有利于增强综合国力、有利于提高人民生活水平 　　6.非公有制经济的地位作用 　　公有制和非公有制经济都是社会主义市场经济的重要组成部分，都是我国经济社会发展的重要基础; 　　各种非公有制经济在支撑经济增长、促进创新、扩大就业、增加税收等方面具有重要作用。 　　7.企业经营成功的因素 　　(1)要制定正确的经营战略。只有这样才能顺应时代发展潮流。抓住机遇加快发展。 　　(2)要提高自主创新能力，依靠技术进步、科学管理等手段，形成自己的竞争优势。 　　(3)要诚信经营，树立良好的信誉和企业形象。 　　(4)运用好兼并、破产和联合等手段，扩大优势企业规模，增强企业实力和竞争力。 　　(5)其他措施：进行公司制改革，建立完善的组织机构;提高经营者和劳动者的素质;等。 　　8.企业兼并的意义： 　　扩大企业规模，增强优势企业的实力，以优带劣，把劣势转化为优势，提高企业和整个社会的资源利用效率，有利于促进国家经济发展 　　9.就业的意义： 　　就业是民生之本，对整个社会生产和发展具有重要意义;就业使得劳动者与生产资料相结合，生产出社会所需要的物质财富和精神财富;劳动者通过就业取得报酬，从而获得生活来源，是社会劳动力能够不断在生产;劳动者的就业，有利于其实现自身价值，丰富精神生活，提高精神境界，从而促进人的全面发展。 　　10.如何解决就业问题： 　　政府：①大力发展生产力，提供更多的就业岗位 　　②实施就业优先战略和积极的就业政策，制定劳动者自主就业、市场调节就业、政府促进就业和鼓励创业的方针; 　　劳动者：①树立正确的择业就业观(自主择业观、竞争就业观、职业平等观、多种方式就业观); 　　②努力学习，提高自身素质。 　　企业：主动承担社会责任，努力扩大就业。 　　11.劳动者维权： 　　①自觉履行劳动义务是劳动者维权的基础; 　　②依法签订规范的劳动合同是劳动者维权的依据; 　　③劳动者要增强自己的法律意识和权利意识，但自己的权益受到侵犯时，以合法的手段、法定程序维护权益; 　　④增强权利意识和法律意识，通过投诉、协商、申请调解、申请仲裁、向法院起诉的途径维权。

法律主观：一、 行政处罚 自由裁量权 　　是指国家行政机关在法律、 法规 规定的原则和范围内有选择余地的处置权利。它是行政机关及其工作人员在行政执法活动中客观存在的，有法律、法规授予的职权。 　　二、存在的必要性： 　　1、自由裁量权，需要与相应的现实相适应。 　　2、效率是行政的生命。行政执法能审时度势地及时处理问题。 　　3、有限的法律只能做出一些较原则的规定，做出可供选择的措施和上下活动的幅度，促使行政主体灵活机动地因人因事做出更有成效的管理。 　　4、行政执法自由裁量权的行使，必须根据客观实际情况和法律精神及自己的理性判断加以灵活处理，做到“相同情况相同处理，不同情况不同处理”。这就要求行政机关必须有自由裁量权。 　　三、自由裁量权的分类： 　　1、在行政处罚幅度内的自由裁量权：即在法定的处罚幅度内自由选择。它包括在同一处罚种类幅度的自由选择和不同处罚种类的自由选择。 　　2、选择行为方式的自由裁量权：即行政机关在选择具体行政行为的方式上，有自由裁量权的权力，它包括作为与不作为。 　　3、作出具体行政行为时限的自由裁量权：有相当数量的行政法律、法规均未规定作出具体行政行为的时限，这说明行政机关在何时作出具体行政行为上有自由选择的余地。 　　4、对事实性质认定的自由裁量权：即行政机关对行政管理相对人的行为性质或者被管理事项的性质的认定有自由裁量的权力。 　　5、对情节轻重认定的自由裁量权：我国的行政法律、法规不少都有“情节较轻的”、“情节严重的”这样语义模糊的词，又没有规定认定情节轻重的法定条件，这样行政机关对情节轻重的自由裁量权。 　　6、决定是否执行的自由裁量权：即对具体执行力的行政决定，法律、法规大都规定有行政机关决定是否执行。 　　四、基本原则 　　1、自由裁量权的行使，要公正、善意、合乎情理。 　　2、自由裁量权的行使，要仅为正当目的。 　　3、自由裁量权的行使，要合乎法的目的。法律客观：《中华人民共和国行政处罚法》第三十二条 当事人有下列情形之一，应当从轻或者减轻行政处罚： （一）主动消除或者减轻违法行为危害后果的； （二）受他人胁迫或者诱骗实施违法行为的； （三）主动供述行政机关尚未掌握的违法行为的； （四）配合行政机关查处违法行为有立功表现的； （五）法律、法规、规章规定其他应当从轻或者减轻行政处罚的。 《中华人民共和国行政处罚法》第三十四条 行政机关可以依法制定行政处罚裁量基准，规范行使行政处罚裁量权。行政处罚裁量基准应当向社会公布。

身心同康，福寿双全。幸逢盛世;乐享遐龄。金桂生辉，萱草长春。幸逢盛世，乐享遐龄。人逢盛世，寿越遐龄。日月昌明、松鹤长春;慈母温柔;宜家受福。健康如意，福乐绵绵。如松如鹤，多寿多福。萱堂日永;兰阁风薰。颐性养寿;屡获喜祥。岁岁寿筵，年年此日。幸福快乐，与君同在。樽开北海;曲奏南薰。

管理咨询的业务分类1．按咨询对象分可以分为企业管理咨询、事业单位管理咨询、社会团体管理咨询和政府机构管理咨询。2．按合作方式分按照咨询机构与客户的合作方式不同，可以分为项目咨询与长期咨询。3．按企业内部业务与管理职能分可以分为战略管理咨询、组织管理咨询、流程管理咨询、人力资源管理咨询、财务管理咨询、企业文化咨询、信息化管理咨询、采购与供应链咨询、生产与质量咨询、市场营销咨询等。

凡在集体经济组织依法享有土地承包经营权的居民，应该认定为集体经济组织成员。凡曾在集体经济组织依法享有土地承包经营权的居民，如果愿意恢复成为成员，可以向集体经济组织提出申请，集体经济组织应同意其为成员。

流动资金贷款按贷款期限分：临时贷款、短期贷款、中期贷款等。⑴临时贷款临时贷款是指期限在3个月（含3个月）以内的流动资金贷款，主要用于企业一次性进货的临时需要和弥补其他季节性支付资金不足；⑵短期贷款短期贷款是指期限为3个月至1年（不含3个月，含1年）的流动资金贷款，主要用于企业正常生产经营周转的资金需求；⑶中期贷款中期贷款是指期限为1年至3年（不含1年，含3年）的流动资金贷款，主要用于企业正常生产经营中经常性的周转占用和铺底流动资金贷款。 流动资金贷款根据其担保方式不同，可以分为信用贷款、第三方保证贷款、抵押贷款和质押贷款。流动资金贷款根据其不同用途，还包括证券公司其它类贷款，主要包括不动产抵押贷款、存单质押贷款、担保贷款和信用贷款等，用于解决证券公司固定资产购置、营业部装修等公司发展需要。

有水上飞机

第一条　为规范农业行政执法行为，保障农业农村主管部门合法、合理、适当地行使行政处罚自由裁量权，保护公民、法人和其他组织的合法权益，根据《中华人民共和国行政处罚法》以及国务院有关规定，制定本办法。第二条　本办法所称农业行政处罚自由裁量权，是指农业农村主管部门在实施农业行政处罚时，根据法律、法规、规章的规定，综合考虑违法行为的事实、性质、情节、社会危害程度等因素，决定行政处罚种类及处罚幅度的权限。第三条　农业农村主管部门制定行政处罚自由裁量基准和行使行政处罚自由裁量权，适用本办法。第四条　行使行政处罚自由裁量权，应当符合法律、法规、规章的规定，遵循法定程序，保障行政相对人的合法权益。第五条　行使行政处罚自由裁量权应当符合法律目的，排除不相关因素的干扰，所采取的措施和手段应当必要、适当。第六条　行使行政处罚自由裁量权，应当以事实为依据，行政处罚的种类和幅度应当与违法行为的事实、性质、情节、社会危害程度相当，与违法行为发生地的经济社会发展水平相适应。　　违法事实、性质、情节及社会危害后果等相同或相近的违法行为，同一行政区域行政处罚的种类和幅度应当基本一致。第七条　农业农村部可以根据统一和规范全国农业行政执法裁量尺度的需要，针对特定的农业行政处罚事项制定自由裁量基准。第八条　法律、法规、规章对行政处罚事项规定有自由裁量空间的，省级农业农村主管部门应当根据本办法结合本地区实际制定自由裁量基准，明确处罚裁量标准和适用条件，供本地区农业农村主管部门实施行政处罚时参照执行。　　市、县级农业农村主管部门可以在省级农业农村主管部门制定的行政处罚自由裁量基准范围内，结合本地实际对处罚裁量标准和适用条件进行细化和量化。第九条　农业农村主管部门应当依据法律、法规、规章制修订情况、上级主管部门制定的行政处罚自由裁量权适用规则的变化以及执法工作实际，及时修订完善本部门的行政处罚自由裁量基准。第十条　制定行政处罚自由裁量基准，应当遵守以下规定：　　（一）法律、法规、规章规定可以选择是否给予行政处罚的，应当明确是否给予行政处罚的具体裁量标准和适用条件；　　（二）法律、法规、规章规定可以选择行政处罚种类的，应当明确适用不同种类行政处罚的具体裁量标准和适用条件；　　（三）法律、法规、规章规定可以选择行政处罚幅度的，应当根据违法事实、性质、情节、社会危害程度等因素确定具体裁量标准和适用条件；　　（四）法律、法规、规章规定可以单处也可以并处行政处罚的，应当明确单处或者并处行政处罚的具体裁量标准和适用条件。第十一条　法律、法规、规章设定的罚款数额有一定幅度的，在相应的幅度范围内分为从重处罚、一般处罚、从轻处罚。除法律、法规、规章另有规定外，罚款处罚的数额按照以下标准确定：　　（一）罚款为一定幅度的数额，并同时规定了最低罚款数额和最高罚款数额的，从轻处罚应低于最高罚款数额与最低罚款数额的中间值，从重处罚应高于中间值；　　（二）只规定了最高罚款数额未规定最低罚款数额的，从轻处罚一般按最高罚款数额的百分之三十以下确定，一般处罚按最高罚款数额的百分三十以上百分之六十以下确定，从重处罚应高于最高罚款数额的百分之六十；　　（三）罚款为一定金额的倍数，并同时规定了最低罚款倍数和最高罚款倍数的，从轻处罚应低于最低罚款倍数和最高罚款倍数的中间倍数，从重处罚应高于中间倍数；　　（四）只规定最高罚款倍数未规定最低罚款倍数的，从轻处罚一般按最高罚款倍数的百分之三十以下确定，一般处罚按最高罚款倍数的百分之三十以上百分之六十以下确定，从重处罚应高于最高罚款倍数的百分之六十。第十二条　同时具有两个以上从重情节、且不具有从轻情节的，应当在违法行为对应的处罚幅度内按最高档次实施处罚。　　同时具有两个以上从轻情节、且不具有从重情节的，应当在违法行为对应的处罚幅度内按最低档次实施处罚。　　同时具有从重和从轻情节的，应当根据违法行为的性质和主要情节确定对应的处罚幅度，综合考虑后实施处罚。第十三条　有下列情形之一的，农业农村主管部门依法不予处罚：　　（一）未满14周岁的公民实施违法行为的；　　（二）精神病人在不能辨认或者控制自己行为时实施违法行为的；　　（三）违法事实不清，证据不足的；　　（四）违法行为轻微并及时纠正，未造成危害后果的；　　（五）违法行为在两年内没有发现的，法律另有规定的除外；　　（六）其他依法不予处罚的。

网架施工的注意事项是非常重要的，注意事项的确立是为了更好的保障工程效率以及质量，更关键的是施工人员的人身安全。中达咨询就网架施工的注意事项和大家说明一下。为网架施工搭设的各类钢管脚手架必须编制专项安全施工组织设计并进行专门的设计计算，在作业中应遵守本规程第七章的有关规定。搭设移动式脚手架操作平台，脚手架立杆应焊接在槽钢上，距槽钢面200mm处必须设纵向和横向扫地杆。脚手架斜道及休息平台、作业层周边防护及脚手板铺设等应符合本规程第七章的有关规定。移动式脚手架在拖移时必须遵守专项安全施工组织设计的规定。脚手架每次拖移时应有专人指挥，专人观测，先试拖1～2m后，对架子变形情况进行检查，确认无变形后方可正式拖移。拖移定位后应对脚手架的变形惰况进行全面检查，确认无变形后方可使用。网架钢螺栓球、杆件等构配件，应分批吊运至脚手架平台上。不得一次大批量集中堆放在架子平台上，应做到随安装、随吊运。脚手架平台上操作人员应尽量减少，作业时不得多人集中在脚手架的一个跨距内。在网架体上安装钢螺栓球及杆件的作业人员应使用安全带，安全带应挂在牢固的结构上，安装人员必须配工具袋和工具挂钩。网架定位拖移或顶进作业时，所有设备应固定牢固，操作位置应设置牢固的作业平台，并应设置行走扶手或防护栏杆。拖移或顶进作业时，网架上不得有人停留。更多关于工程/服务/采购类的标书代写制作，提升中标率，您可以点击底部官网客服免费咨询：https://bid.lcyff.com/#/?source=bdzd

我也要写的，，但我们只选其中一个内容写就好，我选的是<军事理论——孙子兵法>你也可以选其一，然后上网查有关资料，凑一凑就够啦