注音符号，拼音是什么？

注音和音序区别如下：1、格式不同。注音是由音素（包括辅音和元音）组合发音的语音单位。音序是音节的第一个字母的大写，就是以汉语拼音为顺序。2、写法不同。注音是一个字的拼音去掉声调，是字母的小写。音序是一个字的拼音首字母，是字母的大写。例如幽：音序：Y，音节：you。拼音的要领是：“前音（声母）轻短后音（韵母）重，两音相连猛一碰。”拼音时要牢记普通话声母和韵母的配合规律：1、声母n、l及零声母与开口呼、齐齿呼、撮口呼都有拼合关系。2、声母f、g、k、h、zh、ch、r、z、c、s只同开口呼、合口呼相拼。3、声母j、x、q只同齐齿呼、撮口呼相拼。4、开口呼、合口呼韵母同除去j、q、x外的其他声母都有拼合关系。5、撮口呼韵母只同j、q、x、n、l及零声母有拼合关系。

一定要注意，注音和拼音是不一样的，具体的区别以“金”字为例。金 注音：ㄐㄧㄣ拼音：jīn这下你应该大致明白注音和拼音的区别了吧？【注音】：注音符号旧称为“注音字母”，为汉字注音而设定的符号。 如：“啊”的注音符号是“ㄚ”；【拼音】：拼音，是拼读音节的过程，就是按照普通话音节的构成规律，把声母、韵母急速连续拼合并加上声调而成为一个音节。这其实包含了拼读的动作、声调和规律。 如：“啊”的拼音是“ā”（平声）；这下你明白了没有？希望能帮到你

有 时 候 需 要 改 变楲--泥+斯*亼嘬 经 椣 的有 意 ，想 不 倒 的 収，获dit.baidu/www.tuxb.net?ifdsg.................................1、前置USB线接错。当主板上的USB线和机箱上的前置USB接口对应相接时把正负接反就会发生这类故障，这也是相当危险的，因为正负接反很可能会使得USB设备烧毁。2、USB接口电压不足。当把移动硬盘接在前置USB口上时就有可能发生系统无法识别出设备的故障。解决方法是移动硬盘不要接在前置USB接口上，更换劣质低功率的电源或尽量使用外接电源的硬盘盒，假如有条件的话。2、主板和系统的兼容性问题。这类故障中最著名的就是NF2主板与USB的兼容性问题。假如是在NF2的主板上碰到这个问题的话，则可以先安装最新的nForce2专用USB2.0驱动和补丁、最新的主板补丁和操作系统补丁，还是不行的话尝试着刷新一下主板的BIOS一般都能解决。4、系统或BIOS问题。当在BIOS或操作系统中禁用了USB时就会发生USB设备无法在系统中识别。解决方法是开启与USB设备相关的选项。

注音就是给汉字加拼音

注音 通用拼音 汉语拼音 威妥拼音 范例（注音与汉语拼音） 丨ㄚ ya【ia】 ya【ia】 ya【ia】 加（ㄐ丨ㄚ，jiā） 丨ㄛ yo yo【io】 yo【io】 唷（丨ㄛ，yō） 丨ㄝ ye【ie】 ye【ie】 yeh【ieh】 接（ㄐ丨ㄝ，jiē） 丨ㄞ yai yai yai【iai】 崖（丨ㄞˊ，yái） 丨ㄠ yao【iao】 yao【iao】 yao【iao】 消（ㄒ丨ㄠ，xiāo） 丨ㄡ you【iou】 you【iu】 yu【iu】 休（ㄒ丨ㄡ，xiū） 丨ㄢ yan【ian】 yan【ian】 yen【ien】 先（ㄒ丨ㄢ，xiān） 丨ㄣ yin【in】 yin【in】 yin【in】 今（ㄐ丨ㄣ，jīn） 丨ㄤ yang【iang】 yang【iang】 yang【iang】 江（ㄐ丨ㄤ，jiāng） 丨ㄥ ying【ing】 ying【ing】 ying【ing】 京（ㄐ丨ㄥ，jīng） ㄨㄚ wa【ua】 wa【ua】 wa【ua】 抓（ㄓㄨㄚ，zhuā） ㄨㄛ wo【uo】 wo【uo】 wo【uo】 捉（ㄓㄨㄛ，zhuō） ㄨㄞ wai【uai】 wai【uai】 wai【uai】 怪（ㄍㄨㄞˋ，guài） ㄨㄟ wei【uei】 wei【ui】 wei【ui】 圭（ㄍㄨㄟ，guī） ㄨㄢ wan【uan】 wan【uan】 wan【uan】 官（ㄍㄨㄢ，guān） ㄨㄣ wun【un】 wen【un】 wen【uno】 滚（ㄍㄨㄣˇ，gǔn） ㄨㄤ wang【uang】 wang【uang】 wang【uang】 壮（ㄓㄨㄤˋ，zhuàng） ㄨㄥ wong【ong】 weng【ong】 weng【ong】 中（ㄓㄨㄥ，zhōng） ㄩㄝ yue yue【üe】 yueh【ueh】 却（ㄑㄩㄝˋ，què） ㄩㄢ yuan yuan【üan】 yuan【uan】 犬（ㄑㄩㄢˇ，quǎn） ㄩㄣ yun yun【ün】 yun【un】 群（ㄑㄩㄣˊ，qún） ㄩㄥ yong yong【iong】 yung【iung】 穹（ㄑㄩㄥˊ，qióng）

汉字是汉语的书写文字，每个字代表一个音节。有学者经研究认为：汉朝之前，一个汉字发音为两个音节，次要音节和主要音节。由于汉字本身不表音，自汉朝到20世纪汉字在数量上、写法上虽有变迁，但无法看出发音的变化。必须进行专门的研究才能推测它们在上古汉语和中古汉语的发音。汉字在日语中的读音有“音读”和“训读”之分，往往一个字有很多读法，原因来自中国不同时期传入日本的发音。最早的注音方法是读若法和直注法。读若法就是用音近的字来注音，许慎的《说文解字》就采用这种注音方法，如“埻，射臬也，读若准”。直注法就是用另一个汉字来表明这个汉字的读音，如“女为说己者容”中，使用“说者曰悦”来进行注音。以上两种方法都有先天上不完善的地方，有些字没有同音字或是同音字过于冷僻，这就难以起到注音的作用，例如“袜音韈”等。魏晋时期发展出了反切法，据传是受使用拼音文字的梵文影响。汉字的发音可以通过反切法进行标注，即用第一个字的声母和第二个字的韵母和声调合拼来注音，使得所有汉字发音都有可能组合出来。如“练，朗甸切”，即“练”的发音是“朗”的声母与“甸”的韵母及声调所拼成。由于汉字以本身表意为主，注音方面较为薄弱。这个特性使得上下千年的文献，不至于产生如同使用拼音文字的西方一样，用字措辞太悬殊的差距，但也造成推断古代声韵的难度。例如“庞”从“龙”而得声，但今日北京话前者读“páng”，后者为“lóng”。如何解释这样的差异，就是音韵学所探讨的课题。需要注意的还有声调：阴平，阳平，上声，去声，轻声（元音āáǎàa ōóǒòo ēéěèe īíǐìi ūúǔùu ǖǘǚǜü）扩展资料：近代注音中国的汉语拼音运动是从清朝末年的切音字运动开始的。在切音字运动中提出的拼音字母方案是多种多样、琳琅满目的，大致可以归纳为三大系：1、假名系：模仿日文假名，采用汉字部首作为拼音符号。1892年卢戆章的《一目了然初阶》一书中提出的“中国切音新字”，1901年王照的“官话合声字母”等都属于假名系。2、速记系：采用速记符号作为拼音符号。1896年到1897年两年间出版的蔡锡勇的《传音快字》、沈学的《盛世元音》、王炳耀的《拼音字谱》等书中提出的方案都属于速记系。3、拉丁系：采用拉丁字母作为拼音符号。1906年朱文熊的《江苏新字母》、1908年刘孟扬的《中国音标字母》和江亢虎的《通字》、1909年黄虚白的《拉丁文臆解》等书中提出的方案都属于拉丁系。参考资料：百度百科-汉字

注音和音序区别如下。音序：以汉语拼音为顺序，指音节的第一个字母的大写。音节：音节是指整个拼音(包括声母、韵母以及音调)。音节是听觉感觉可以区分清楚的语音的基本单位，汉语中一个汉字一般一个音节，每个音节由声母、韵母两个部分组成。在汉语中一般一个汉字的读音即为一个音节。

1.【直音法】直音法操作相对要简便，只要有相同的字就可以了，但麻烦也因此而来，汉字毕竟是有限的，有些字找不到同音字，或即使有同音字也很生僻，即使注了也很难识读。为了解决这个问题，古人还想到了一种“读若”法给字注音，就是用读音近似的字的注音，如“芨，读若急”，“信，读若屈伸之伸，假借字也”这里的“伸”是信的通假字，音义都相同。还有直音加注声调的方法，如“退”注“推去声”。这样虽避免了生僻字，但要改变声调才能读出应读的音。2.【反切法】反切是古人在“直音”、“读若”之后创制的一种注音方法，又称“反”、“切”、“翻”、“反语”等。反切的基本规则是用两个汉字相拼给一个字注音，切上字取声母，切下字取韵母和声调。3.【读若法】又作“读如”、“读若某同”、“读与某同”。为汉代训诂学家所创术语，并被历代沿用。传注多用“读如”,其余则见于《说文解字》。段玉裁《周礼汉读考·序》说：“读如、读若者，拟其音也。古无反语，故为比方之词。”清代学者对此多持异议。钱大昕认为：“许氏书所云‘读若"、云‘读与同",皆古书假借之例，假其音并假其义，音同而义亦随之，非后世譬况为音者可同日而语也。”（《潜研堂文集·古同音假借说》）王筠《说文释例》和张行孚《说文发疑》都认为，明音、明假借二者兼有，不可一概而论。洪颐煊《说文读例》则认为“读若”除释字音、通假借外，还有训字义的作用。近代学者的研究结果表明，《说文》中“读若”的基本作用是比况被释字的读音；读若字与被释字既然音同或音近，而用以比况的字又往往是比较通行的字或人所易晓的成语方言，因此读若字就有可能是被释字的假借字,或与被释字意义相通。4.【读为法】又作“读曰”，为汉代训诂学家所创术语，并被后代沿用，主要用于传注中，意思是改读为某字。段玉裁《周礼汉读考·序》说:“读为、读曰者,易其字也，易之以音相近之字，故为变化之词。”“变化主乎异，字异而义憭然也。”所谓“易字”，即换用本字以释借字。例如《诗经·卫风·氓》:“淇则有岸,隰则有泮。”郑笺：“泮,读为畔。”“泮”本为“诸侯飨射之宫也”（《说文系传》），在此处为涯岸之义，郑谓为畔之借字。《礼记·乐记》：“武坐，致右，宪左。”郑玄注：“宪，读为轩，声之误也。”此谓“宪”为“轩”之借字,假借的缘由是二字声近误用。《尚书·舜典》：“播时百谷。”郑玄注：“时，读曰莳。”“时”无种植义，所以以“莳”读之则意义了然。5.【叶音法】叶音也称叶韵，叶句。“叶”也作“协”。指以改读字音的（错误）方式，来读诗经、楚辞等先秦的韵文，叶音这个称呼由朱熹提出。

1、直音法：用一个比较容易认识的字来标注跟它同音的字的方法。包括读如、读若法、譬况法和直音法。读若法就是拿相似的字音打比方，让读者自己猜出所注字的正确读音来。譬况法是采用的描述性的语言说出字音的特征。直音法就是用同音字注音。2、反切法：用两个字来注另一个字的音。反切是中国古代的一种汉字注音方法，也是对汉字字音结构的一种分析方法。反切法使用两个汉字来为一个汉字注音，前面的字称为反切上字，取其声母，后面的为反切下字，取其韵母和声调（古代采用直行的书写方式，故前字在上，后字在下）。声母、韵母、声调取出来之后一组合就是那个汉字的读音。在使用外国音标和外国字母注音之前它是中国古代最主要和使用时间最长的注音方法。3、反切法流行于东汉末年，盛行于唐宋各代，到1918年注音字母公布之前，反切法一直被作为汉字注音的主要方法普遍使用。

很久以前，正体字时代，汉语是没有拼音的。但是祖宗上发明了很多注音方法的，很多今天还在用，只不过很多人没有注意而已。古代注音里面，主要有读若法、譬况法、直音法和反切法。读若法，今天依然使用，比如 “圐圙，读若“哭略”等。譬况法已经不用了，就是描述汉字发音。直音法就是用同音字来标注读音，比如“22音居”等。反切法是应用最广最主要的方法，也是对汉字字音结构的分析方法，“上字辨阴阳，下字辨平仄”。比如“悖，冰妹切”，前面的字为上字，取其声母，后面的字为下字，取其韵母，切的意思是反复磨合，也就是拼的意思，冰妹切用汉语拼音表示就是bei，声调为“妹”的声调，即四声。影响比较大的《康熙字典》就是用反切法标注读音的。 但是这些用汉字标注汉字读音的方法有很多弊端，比如反切法，入门最起码要口口教授大量汉字，并且发音依靠上下字连读，不便拼读，这估计也是造成南腔北调的主要原因吧（同字不同音），并且对于简单的汉字比如“一”字，则需要用比“一”复杂的多的字来切。这些弊端造成汉字学习准入门槛比较高，文字仅被少数文人掌握，多数老百姓都是文盲的局面。 一八九四年甲午战争让中国人认识到必须改革政治，普及教育。为了更简单或者说让普通人更容易学习汉字，大量的注音方法在这个时期出现，谓之切音字运动。其中一个无比牛叉的涉猎广泛的叫做章太炎的某某家（他有很多头衔，比如思想家，史学家，朴学家等），在切音法基础上，依据篆书创造出“记音字母”的方案受到了重视，到了一九一二年，民国教育部在章太炎记音字母的基础上正式制定注音字母，一九一八年由北洋政府正式推行，后来进行多次删补，改名“注音符号”，逐渐变得系统而科学，可以涵盖多数方言的发音。也就是今天大陆只能在字典上看到的“ㄇㄈㄅㄌㄏㄕㄊㄙㄧㄩㄛㄟㄠㄥㄢ”等三十七个符号的切音体系，在台湾沿用至今。 但是大陆的切音体系中的注音符号在一九五八年被政治运动颠覆。上世纪二三十年代，瞿秋白等人帮助苏联，利用中国少数民族和传教士门等创造的拉丁字母切音方案，成功拉丁化远东华人（见苏联少数民族文字的拉丁字母化和斯拉夫字母化）变成俄罗斯人。四九年以后中国人接过一直是西方人主导的汉字拉丁化大旗，首先是在伟大领袖“文字改革，必须走世界文字的共同的拼音方向”的指引下，开始了汉字的拼音化运动（简而言之即废除汉字，全部用拼音），但是具体采用汉字笔画（类似注音符号）还是拉丁字母（拉丁化）还是斯拉夫字母（斯拉夫化）争论不休，伟大领袖请示了斯大林以后，得到“可以有自己字母”的授权，而后伟大领袖认为“ㄇㄈㄅㄌㄏ”等注音符号还不够简单，或者说还不足以扫盲，或者说还不足以融入西方世界，授权郭沫若等人，根据苏联拉丁化的字母，改出了比注音符号更复杂的 “汉语拼音”，同时废除了已经广泛使用的注音符号。而后，一些人一直蠢蠢欲动想进一步搞汉语拼音化，以完成彻底的汉字拉丁化，但是因阻力过大一直没有成功。上世纪八十年代，文字改革的汉语拼音化彻底失败，采用折中的简化字方案，而切音体系的汉语拼音被保留下来，沿用至今，逐渐被广泛使用。

我记得这是古代的最古老的字，好像是叫什么颉发明的

可以区分字音

拼音注音如下：汉语拼音是中华人民共和国官方颁布的汉字注音拉丁化方案，是指用《汉语拼音方案》中规定的字母和拼法拼成一个现代汉语的标准语音即普通话的语音音节。于1955年-1957年文字改革时被原中国文字改革委员会（现国家语言文字工作委员会）汉语拼音方案委员会研究制定。该拼音方案主要用于汉语普通话读音的标注，作为汉字的一种普通话音标。1958年2月11日的全国人民代表大会批准公布该方案。1982年，成为国际标准ISO7098（中文罗马字母拼写法）。部分海外华人地区如新加坡在汉语教学中采用汉语拼音。汉语拼音是一种辅助汉字读音的工具。中华人民共和国国家通用语言文字法第十八条规定：“《汉语拼音方案》是中国人名、地名和中文文献罗马字母拼写法的统一规范，并用于汉字不便或不能使用的领域。”根据这套规范写出的符号叫作汉语拼音。汉语注音符号（Chinese zhuyin），简称汉语注音，又称注音符号，是为汉语汉字注音而设定的符号。以章太炎的记音字母作蓝本，1913年由中国读音统一会制定，1918年北洋政府教育部正式颁行。注音符号取代了中国一千多年来用的“反切”的注音方法。注音符号原共39个，排列照“三十六字母”顺序以“ㄍㄎ”开头，1920年改订顺序，增加一个“ㄜ”共计达40个。注音初期以读音统一会所定字音为准，故有“u312a（万）v、u312b（兀）ng、u312c（广）gn”三个符号。后改以北京音为准，“u312a（万）、u312b（兀）、u312c（广）”只作注方言之用，仍使用的有37个，声母21个，韵母16个。1930年中华民国政府将注音字母改称为“注音符号”，正式的称呼是国语注音符号第一式。拼音注音规则口诀：1、先标aoe，再标iuü。i、u并列标在后，i上标调把点抹。轻声不标就空着。2、小ü有礼貌，见了jqx，要脱帽。小ü见大y，去掉两点还读ü。3、ü拼n和l，两点省不得。两拼法：前音轻短后音重，两音相连猛一碰。4、声轻介快韵母响，三音连读很顺当。或者：三拼音，要记牢，中间介音别丢掉。

康熙字典注音方法是找一个常见的字作音。如：谧［密音］。像“日”这种音内只有这一个字的，由于很常见，直接表示为：日［日音］。

直音法，反切法，叶音法！

古代常用的注音方法有直音法和反切法。1、直音法：用一个比较容易认识的字来标注跟它同音的字的方法。包括读如、读若法、譬况法和直音法。读若法就是拿相似的字音打比方，让读者自己猜出所注字的正确读音来。譬况法是采用的描述性的语言说出字音的特征。直音法就是用同音字注音。2、反切法：用两个字来注另一个字的音。反切是中国古代的一种汉字注音方法，也是对汉字字音结构的一种分析方法。反切法使用两个汉字来为一个汉字注音，前面的字称为反切上字，取其声母，后面的为反切下字，取其韵母和声调（古代采用直行的书写方式，故前字在上，后字在下）。声母、韵母、声调取出来之后一组合就是那个汉字的读音。在使用外国音标和外国字母注音之前它是中国古代最主要和使用时间最长的注音方法。3、反切法流行于东汉末年，盛行于唐宋各代，到1918年注音字母公布之前，反切法一直被作为汉字注音的主要方法普遍使用。

亻千页土贡灬

普通话考试生僻字及注音如下：稗bài、梗gěng、婿xù、粑bā、虐nüè、骸hái、冼xiǎn、焙bèi、阱jǐng、坯pī、蝙biān、烩huì、讹é、痱fèi、瞑míng、迸bèng、豺chái、瞥piē、桉ān、蛆qū、佝gōu、窘jiǒng、蔑miè、恽yùn、讴ōu、簪zān、诳kuáng、膻shān、弦xián、暧ài、侩kuài、藐miǎo、裟shā、揣chuāi、疮chuāng、辍chuò、媲pì、帼guó、瞟piǎo、缀zhuì、汾fén、嗤chī、剐guǎ、孑jié、孓jué、翳yì、苤piě、遁dùn、潲shào、瓤ráng、柰nài、蝻nǎn、虻méng、垧shǎng、苫shàn、郓yùn、豇jiāng

拼音的拼音是pīn yīn。拼音是拼读音节的过程，就是按照普通话音节的构成规律，把声母、介母、韵母急速连续拼合并加上声调而成为一个音节。汉语拼音共有63个。其中声母23个，韵母24个(单韵母6个，复韵母9个，前鼻韵母5个，后鼻韵母4个)整体认读16个。拼音的特点拼音中除了单韵母和声母之外，还有18个复韵母和16个整理认读音节。复韵母中又包含5个前鼻音韵母和4个后鼻音韵母。另外拼读一个词时，可以尝试让孩子说出与读音相近的词。如读“guo”就说出有关“果”的词，“苹果、水果、结果”等。孩子既学会了拼音，又掌握了组词能力，两种能力一同进步。

上节课讲了中国最早的声母表，这一讲我们来讲中国古代的注音方法。中国古代的注音方法是逐渐发展起来的，因为汉字是意音文字，而不是纯音素符号，所以它在表音这方面一直就显得比较笨拙。早期中国人用譬况法、读若法、直音法，后来又改用反切法。在没有明了语音会随时代而变化的时候，还采取了乱改字音的叶音法。下面就来逐一做一下具体介绍。 一、读若法 读若：在我们古注里面又写着读如、读似、音若、音如，主要是用读音相似的字来给被注字注音。《说文》里就有很多。 读若誓，读得像誓言的誓一样，下面还有一个反切的制切。这个反切不是许慎那个时候的反切，这是唐代的反切加上去的。 在许慎那个时代，还没有用反切方法来注音，所以这里面注音就是用的读若什么什么。 嵒这个字读什么？许多人不认识。许慎给它注音说，读作聂，就像聂耳的聂一样。 还有很多例子，像冲读若动，娓读若媚，釆读若辨，就这个字看着像釆，实际上不是采，它要读的像辨别的辨这个音一样。像后汉书，还有我们后代有的时候也采用了读若法。 《汉书·服虔传》嬗，音如蝉。那么它要读得像蝉一样。 读若，我们看它都是找一个语音比较接近的字，但是到底有多接近，是说它声音完全相等，还是说它声母比较接近，韵母稍微有点差别，还是说它韵母相同，声母稍微有点差别，还是说它声母韵母都相同，只是声调有点差别，这个我们也不知道，所以它这种注音方法就没有一定的规则。 那么被注的字音，我们现在也很难去准确地读它，尤其是声调，所以读若法，它作为早期的一个方法，存在着很多的不足，有待改进。 二、譬况法 譬况法就是打比方，主要描写字音的发音状况。比如： 这里的示是什么意思？怎么读呢？郑玄注：示，读“寘之河之干”之“寘”。它要读得像诗经里面这个寘之河之干，那就是应该其治国如寘诸掌乎，是这样读才对，而不应该读这个示。 这个旄和缪，用我们现在的语音去比较的话，它两个韵是有差别的。在有差别的时候怎样用这个字去注它呢？发音应该用急气言这种方法一发，就把绸缪的缪就读着旄了。 但是这个急气言具体是怎么回事？我们现代人其实也是有争议的。什么叫急气言？什么叫缓气言？这种注音方法，其实让后人很难准确地去解读它。 就像颜之推在《颜氏家训·音辞》篇所说的。 古语和今语差别很大，中间的轻重清浊很多都已经不能知晓了。再加上古人用一些外言内言急言徐言，更让人疑窦丛生，不知道这个发音到底应该怎么发？所以譬况法也只是用大概的一个打比方的方法来帮助我们指导，来帮助我们这个字大概读什么？但是准确的还是有待后来比较改进的方法。 三、直音法 知音法，我们现在看到的文献始行于汉代。准确的来说，它应该是用一个同音字来给被注字注音。 颜师古他的注引了孟康说单音善，就这个字要读成善。父音甫，这里的父不应读父，应该读甫，那我们就看到音某后面的字，它的音去读音这个字前面的字，要把它读的和后面的字语音相同。 在《大学章句》里面说大旧音泰，今读如字，就是说按照以前的注音，这个大字不应该读作大，而应该读作泰。现在我们都把它读成大了，所以要读如字，像平常一样来读它。 那么直音法相比读若法和譬况法来说，一般能告诉我们一个准确的信息。一个字能准确的读作什么，但是它也有先天的不足。我们汉语有很多字，其实你要找一个同音字是很难的。比如说死亡的死，要找一个死的同音字，估计想半天也想不到。这是因为可能文化里面对死比较忌讳，所以斯寺都有同音字，死就没有同音字。 有的时候同音字比被注音字还难认。像一二三四的一，要找一个同音字的话，我们的古人找鸟字旁加这个乙，就是我们现代燕子的意思：一，鳦也。这个字鳦用它来注音一二三四的一。我们看这个字比一二三四的一复杂多了，估计这个一不用注音，很多人都知道它读一，但后面的字不注音，很多人还不认识，用它来注音来读一二三四这就比较麻烦了，这就更难认读。所以清代陈礼在《切韵考》里面说。 则其法穷，就是没有同音的字。那这种直音法就会遇到困难，即使有这个同音字，但是这个同音字又特别地难认，特别地偏僻生僻。直音法还是会遇到困难，所以这种注音方法也有待改进。 古人从注音实践里面慢慢地就发明了一种新的注音方法，这个注音方法就是反切法。 四、反切法 反切法大概什么时候产生的呢？现在一般认为是产生于东汉末年。所以许慎的说文解字就没有用反切法，因为在许慎时代，反切法还没有产生。 那么反切法怎么样给汉字来注音呢？它是用两个汉字相拼合给一个汉字注音，那么被注音的这个字，它叫做被切字。用来注音的第一个字叫反切上字，用来注音的第二个字叫反切下字。 为什么叫上字和下字呢？我们看一下古人的书籍排版就知道了。我们看《广韵》，古人的排版是从右到左，书写从上到下，所以我们看这个东字，要给东字注音：东 德红切。德排在红的上面，红排在德的下面。所以德是反切上字，红就是反切下字。它们两个拼合之后，就是东的音。那么它们两个怎么拼和呢？我们古人对它有一个总结。用我们现代的话来说，就是取反切上字的声母，取反切下字的韵，古人所说的这个韵是包含声调在里面的。实际上就是黄侃先生说的八个字：上字取声下字取韵。它们两个一拼就拼出了被切字的音。 像《广韵》的这个都怎么读呢？我们古人没有现在的拼音方案。注音是当孤切。那当孤怎么拼出来都呢？当的声母是D，孤的韵是U，把D和U拼在一起，读的快点连到一起就是DU，就把这个都给拼出来了。 东也是这样。德红切，德红德红，东。就这样拼出来东的音了。乍一看这个东好像没问题啊。但是我们仔细拼拼，这个东字，德红切也不是现代汉语这个音。它是什么音呢？我们拼一拼东，德红德红，读dóng，它明显是读了第二声去了。 我们有些方言里面基本上还这样说，用河南话来说的话，它这个东的发音就是和《广韵》的反切是一样的。东在《广韵》里面拼的时候，用我们现代音拼，它就是读第二声。 但是《广韵》时代分不分第一声第二声呢？不分，它就是一个平分声。这个声音是随着时代的变化分出了第一声第二声，我们现代才有第一声第二声。 五、叶（xié）音法 我们古人还有一种注音方法，这种注音方法简单说一下，它是一种不科学的方法，应该否定的错误注音方法，这种注音方法叫叶音法。什么叫叶音法？这个谐是协调谐和，就是语音要差不多相似。它怎么叶呢？我们来看一下。《诗经》《十三经注疏》《国风·关雎》这里面说： 陆德明的《经典释文》注音：乐音洛，又音岳。他说：乐音洛，又音岳，那就是可以读luò，就是钟鼓luo之，也可以读yuè，钟鼓yuè之。 那还有人认为应该读什么呢？协韵宜五教反。五教读yào，为什么读yào？那就是为了押韵，为了和别的押韵。但是这个yào，在我们古诗里面或者从古音系统来说，乐没有这个音。 美如英，朱熹给注音叶於良反，如果叶音的话它应该读作於良。於良怎么读？那就是羊。为什么要把它叶成羊呢？那就是因为上面有个桑，这样桑的韵是ang，英的韵本来是ing，但是这样ing和ang不押韵，它就把它谐音把它读成ang，但实际上这是违反语言规律的，这是人的主观上强加的字音，没有任何的语音根据，所以叶音法是一种错误的应该否定的注音方法。 在这节课里面，我们看到东，德红切拼出来的音，和我们普通话的音并不相同。我们也稍微说了一下它的原因。那么具体原因是什么？或者说我们古代这个语音，到现在语音它变化时候有什么规律？请看下一讲中古音到近代音的声调变化。

唧（jī）唧复唧唧,木兰当户织.不闻机杼（zhù）声,惟闻女叹息.问女何所思,问女何所忆.女亦无所思,女亦无所忆.昨夜见军帖（tiě）,可汗（kè hán）大点兵.军书十二卷,卷卷有爷名.阿爷无大儿,木兰无长兄.愿为（wèi）市鞍（ān）马,从此替爷征.东市买骏马,西市买鞍鞯（jiān）,南市买辔（pèi）头,北市买长鞭.旦辞爷娘去,暮宿黄河边.不闻爷娘唤女声,但闻黄河流水鸣溅溅（jiān jiān）.旦辞黄河去,暮至黑山头.不闻爷娘唤女声,但闻燕山胡骑（jì）鸣啾啾（jiū）.万里赴戎（róng）机,关山度若飞.朔（shuò）气传金柝（tuò）,寒光照铁衣.将军百战死,壮士十年归.归来见天子,天子坐明堂.策勋十二转,赏赐百千强.可汗问所欲,木兰不用尚书郎,愿驰千里足,送儿还故乡.爷娘闻女来,出郭相扶将（jiāng）；阿姊（zǐ）闻妹来,当户理红妆；小弟闻姊来,磨刀霍霍（huò huò）向猪羊.开我东阁门,坐我西阁床.脱我战时袍,著（zhuó）我旧时裳（cháng）.当窗理云鬓（bìn）,对镜帖（tiē）花黄.出门看火伴,火伴皆惊忙：同行十二年,不知木兰是女郎.雄兔脚扑朔,雌兔眼迷离；双兔傍（bàng）地走,安能辨我是雄雌?

古代注音方法是直音法，读若法，叶音法，反切法和譬况法五种。1、直音法：用同音字来注音，没有同音字的字无法注音，若比被注音字还难认读，则无注音的作用。如：父音甫。2、读若法：用打比方的方法来给汉字注音，即读得像某字音。如：宋，读若送；砉，读如华。3、叶音法：为了诗歌押韵而临时改变一个字的读音，是一种错误的注音方式：主观上强势改变字音，毫无根据。如：硕鼠硕鼠，无食我麦。“麦，叶音鼠”。4、反切法：是用两个汉字给另一个汉字注音，用来注音的两个汉字，前一个称为反切上字，后一个称为反切下字，被注音的字称为被切字。关系可以公式表示为：被切字=反切上字+反切下字。5、譬况法：是用近似的事物来比照说明的方法。

就是把汉字填上拼音

创立时间不同（注音是民国时期创造出来给汉字注音的一套拼音系统，汉语拼音是共和国建立后学者创立）；字母形态不同（汉语拼音是以拉丁字母为基础，加以声调符号以标音，注音符号是以汉字为基础，加以简化以标音）。 在现代标准汉语使用的注音有37个（声母21个，介母3个，韵母13个）；汉语拼音一共有63个（声母有23个，韵母有24个，整体认读音节有16个）。 我国原来没有拼音字母，采用直音或反切的方法来给汉字注音。直音是用同音字注明汉字的读音，如果同音字都是生僻字，即使注了音也读不出来。反切是用两个汉字来给另一个汉字注音，反切上字与所注字的声母相同，反切下字与所注字的韵母和声调相同。

去查字典

康熙字典的注音方式有三：反切、直音、叶音（叶音其实是一种不妥当的注音方式）。

注音是给汉字上方标注拼音。

1、注音释义：用符号表明文字的读音。2、汉语注音符号（Chinese zhuyin），简称注音符号，又称注音字母，是为汉语汉字注音而设定的符号。以章太炎的记音字母作蓝本，1913年由中国读音统一会制定，1918年北洋政府教育部正式颁行。注音符号取代了中国一千多年来用的“反切”的注音方法。

注音 zhù yīn用符号表明文字的读音。

注音拼音为：[zhù yīn]。一、释义：用同音字或符号等表明文字的读音。王力《中国语言学史》第二章第六节：“所谓直音，就是以同音字注音，如‘乐，音洛"，‘说，音悦"。”二、起源注音符号1913年由中国读音统一会制定，1918年由北洋政府教育部发布，共计39个字母，排列以“ㄍㄎ”开头；1920年改订字母顺序，增加一个字母“ㄜ”共计40个。注音初期以读音统一会所定字音为标准，故有“万（v）、兀（Ng）、广（Gn）”三个字母，后以北京音为标准，“万、兀、广”只作注方言之用（哼在某些版本中注音为厂兀），仍使用的有37个（声母21个，韵母16个）。1930年中华民国政府把注音字母改称为“注音符号”，正式的称呼是国语注音符号第一式。相对于汉语拼音来说，注音符号有时简称注音。1935年，中国国语推动委员会制定新国音为中国的统一语言规范，而使用的拼音符号即为注音符号。而该拼音方式，中国台湾省也沿用至今。三、应用：注音童谣1950年以后，在中国大陆地区，汉语拼音被广泛推广，一般人使用拼音拼读汉字，但是在常用语言工具书中标注汉字读音，仍旧拼音和注音同时使用。

注音就是给字标拼音。

注音的解释 (1) [phonetic notation]∶表明或标明文字发音的语 音符 号 课文有注音吗? (2) [pronounce]∶用印刷或书写符号注出[某拼写符号的]发音 两 本字 典对clique 的注音相同 详细解释 用同音字或符号等表明文字的读音。 王力 《中 国语 言学史》 第二章第六节：“所谓直音，就是以同音字注音，如‘乐，音洛"，‘说，音悦"。” 词语分解 注的解释 注 ù 灌进去：注入。注射。大雨如注。 （ 精神 、力量）集中在一点：注视。注目。 注意 。 用文字来解释词名：注解。注释。注音。夹注。 解释词句所用的文字：注疏（注解和解释注解的文字的合称）。 记载 ，登记： 音的解释 音 ī 声，亦特指有 节奏 的声：声音。音乐（?）。音律。音色。音量。音区。 音韵 。音像。音容（声音、容貌）。弦外之音。 信息，消息：音信。 佳音 。音讯。 部首 ：音。

注音 就是标注拼音的意思拼音 就是拼音的意思望采纳

以汉字为汉字注音的方法，是我国最早的汉字注音法。随着古人对语音认识的逐步加深，他们创造了多种汉字注音方法，以满足当时的社会需要，主要有譬况法、读若法、直音法、反切法等。　　（一）譬况法　　譬况就是采用打比方的形式，用音近或同音字注音的方法。譬况法往往比况描写被注字音的发音部位和发音方法。例如《淮南子·地形训》：“其地宜黍，多旄犀”。高诱注：“旄读绸缪之缪，急气言乃得之。”　　（二）读若法　　读若又叫作“读如”，是用同音字或音近字给被注字注音。我国最早的字书《说文解字》大多使用此法注音。如《说文解字》“訄，迫也。读若求。”《礼记·儒行》：“起居竞信其志。”郑玄注：“信，读如屈伸之伸，假借字也。”　　（三）直音法　　直音法，就是用同音字标注读音的方法。直音法是对譬况法和读若法的继承与发展，与譬况法和读若法相比，直音法有明显的优点。古书中运用直音法的例子有：《汉书·武帝纪》应劭注：“貤，音移。”《汉书·地理志》孟康注：“沮，音俎。”　　（四）反切法　　反切，是中国古代影响最大、流传最久的一种双拼制注音法。第一个字为反切上字，表示被切字的声母；第二个字为反切下字，表示韵母和读音的声调。即上字取声，下字取韵和调。如《广韵》：“缓，胡管切。”“缓”字的读音，就是取“胡”字的声（h），取“管”的韵和调(uan)，然后拼合成（huan=h+uan）。　　反切比其以前的注音方法有很大的进步。自隋唐时代开始，直到汉字注音符号的出现，反切法一直在字典中被用来为汉字注音。但是反切法也是存在缺陷的，人们必须寻求更准确的方法为汉字注音。

现在多用汉语拼音字母来为汉字注音，但是注音和拼音不是一个概念。注音指用符号、同音字等标明文字的读音。如给“标”字注音可以用汉语拼音字母注音：biāo，从前用注音符号注音：ㄅㄧㄠˉ，也可以用同音汉字彪、飙等注音，另外还有反切的注音方法。用同音字注音与拼音没有关系。拼音是把两个或两个以上的音素结合起来成为一个复合的音。如b和 iāo 拼成 biāo（标），ㄅ和ㄧㄠˉ拼成ㄅㄧㄠˉ（标）。

一、注音符号旧称为“注音字母”，为汉字注音而设定的符号，1913年由中国读音统一会制定，1918年由北洋政府教育部发布，共计39个字母，排列以“ㄍㄎ”开头；1920年改订字母顺序，增加一个字母“ㄜ”共计达40个。二、区别：1、含义不同："注音"是用同音字或符号等表明文字的读音。"拼音"即”汉语拼音“是一种辅助汉字读音的工具。2、历史不同：注音字母，1930年中华民国政府将注音字母改称为“注音符号”，正式的称呼是“国语注音符号第一式”。至今台湾地区仍在使用。汉语拼音，源于拉丁化新文字运动，1930年，瞿秋白出版《中国拉丁化字母》，1949年中华人民共和国成立后，就在解放区拉丁化新文字运动基础上，研制拼音方案。特点用途《汉语拼音方案》有如下特点：①只用国际通用的26个字母，不增加新字母；②尽量不用附加符号（只用了两个附加符号）；③尽量不用变读；④采用隔音符号“"”来隔音；⑤采用y、w、yu三个字母和字母组合表示音节开头的半元音i、u、ü，同时具有隔音作用；以上内容参考：百度百科-汉语拼音

注音的解释 (1) [phonetic notation]∶表明或标明文字发音的语 音符 号 课文有注音吗? (2) [pronounce]∶用印刷或书写符号注出[某拼写符号的]发音 两 本字 典对clique 的注音相同 详细解释 用同音字或符号等表明文字的读音。 王力 《中 国语 言学史》 第二章第六节：“所谓直音，就是以同音字注音，如‘乐，音洛"，‘说，音悦"。” 词语分解 注的解释 注 ù 灌进去：注入。注射。大雨如注。 （ 精神 、力量）集中在一点：注视。注目。 注意 。 用文字来解释词名：注解。注释。注音。夹注。 解释词句所用的文字：注疏（注解和解释注解的文字的合称）。 记载 ，登记： 音的解释 音 ī 声，亦特指有 节奏 的声：声音。音乐（?）。音律。音色。音量。音区。 音韵 。音像。音容（声音、容貌）。弦外之音。 信息，消息：音信。 佳音 。音讯。 部首 ：音。

注音意思是用同音字或符号等表明文字的读音。注音，汉语词汇，拼音为zhù yīn，表明或标明文字发音的语音符号。也指用印刷或书写符号注出(某拼写符号的)发音。王力《中国语言学史》第二章第六节：“所谓直音，就是以同音字注音，如‘乐，音洛"，‘说，音悦"。”应用：1950年以后，在中国大陆地区，汉语拼音被广泛推广，一般人使用拼音拼读汉字，但是在常用语言工具书中标注汉字读音，仍旧拼音和注音同时使用。在其他地区，小学生在学会汉字书写之前，必须先进行十周左右的注音符号教学，以作为认识汉字字音的工具；在生活实用上，注音符号是标注生字的拼音，也是普遍的汉字输入法。注音符号在台湾省推行相当成功，小学生皆要求熟练使用。

注音符号1913年由中国读音统一会制定，1918年由北洋政府教育部发布，共计39个字母，排列以“ㄍㄎ”开头；1920年改订字母顺序，增加一个字母“ㄜ”共计达40个。注音初期以读音统一会所定字音为标准，故有“万（v）、兀（Ng）、广（Gn）”三个字母，后以北京音为标准，“万、兀、广”只作注方言之用，仍使用的有37个（声母21个，韵母16个）。1930年中华民国政府把注音字母改称为“注音符号”，正式的称呼是国语注音符号第一式。相对于汉语拼音来说，注音符号有时简称注音。

一定要注意，注音和拼音是不一样的，具体的区别以“金”字为例。金 注音：ㄐㄧㄣ拼音：jīn这下你应该大致明白注音和拼音的区别了吧？【注音】：注音符号旧称为“注音字母”，为汉字注音而设定的符号。 如：“啊”的注音符号是“ㄚ”；【拼音】：拼音，是拼读音节的过程，就是按照普通话音节的构成规律，把声母、韵母急速连续拼合并加上声调而成为一个音节。这其实包含了拼读的动作、声调和规律。 如：“啊”的拼音是“ā”（平声）；这下你明白了没有？希望能帮到你

以汉字为汉字注音的方法，是我国最早的汉字注音法。随着古人对语音认识的逐步加深，他们创造了多种汉字注音方法，以满足当时的社会需要，主要有譬况法、读若法、直音法、反切法等。　　（一）譬况法　　譬况就是采用打比方的形式，用音近或同音字注音的方法。譬况法往往比况描写被注字音的发音部位和发音方法。例如《淮南子·地形训》：“其地宜黍，多旄犀”。高诱注：“旄读绸缪之缪，急气言乃得之。”　　（二）读若法　　读若又叫作“读如”，是用同音字或音近字给被注字注音。我国最早的字书《说文解字》大多使用此法注音。如《说文解字》“訄，迫也。读若求。”《礼记·儒行》：“起居竞信其志。”郑玄注：“信，读如屈伸之伸，假借字也。”　　（三）直音法　　直音法，就是用同音字标注读音的方法。直音法是对譬况法和读若法的继承与发展，与譬况法和读若法相比，直音法有明显的优点。古书中运用直音法的例子有：《汉书·武帝纪》应劭注：“貤，音移。”《汉书·地理志》孟康注：“沮，音俎。”　　（四）反切法　　反切，是中国古代影响最大、流传最久的一种双拼制注音法。第一个字为反切上字，表示被切字的声母；第二个字为反切下字，表示韵母和读音的声调。即上字取声，下字取韵和调。如《广韵》：“缓，胡管切。”“缓”字的读音，就是取“胡”字的声（h），取“管”的韵和调(uan)，然后拼合成（huan=h+uan）。　　反切比其以前的注音方法有很大的进步。自隋唐时代开始，直到汉字注音符号的出现，反切法一直在字典中被用来为汉字注音。但是反切法也是存在缺陷的，人们必须寻求更准确的方法为汉字注音。

一定要注意，注音和拼音是不一样的，具体的区别以“金”字为例。金 注音：ㄐㄧㄣ拼音：jīn这下你应该大致明白注音和拼音的区别了吧？【注音】：注音符号旧称为“注音字母”，为汉字注音而设定的符号。 如：“啊”的注音符号是“ㄚ”；【拼音】：拼音，是拼读音节的过程，就是按照普通话音节的构成规律，把声母、韵母急速连续拼合并加上声调而成为一个音节。这其实包含了拼读的动作、声调和规律。 如：“啊”的拼音是“ā”（平声）；这下你明白了没有？希望能帮到你

一、注音符号旧称为“注音字母”，为汉字注音而设定的符号，1913年由中国读音统一会制定，1918年由北洋政府教育部发布，共计39个字母，排列以“ㄍㄎ”开头；1920年改订字母顺序，增加一个字母“ㄜ”共计达40个。二、区别：1、含义不同："注音"是用同音字或符号等表明文字的读音。"拼音"即”汉语拼音“是一种辅助汉字读音的工具。2、历史不同：注音字母，1930年中华民国政府将注音字母改称为“注音符号”，正式的称呼是“国语注音符号第一式”。至今台湾地区仍在使用。汉语拼音，源于拉丁化新文字运动，1930年，瞿秋白出版《中国拉丁化字母》，1949年中华人民共和国成立后，就在解放区拉丁化新文字运动基础上，研制拼音方案。特点用途《汉语拼音方案》有如下特点：①只用国际通用的26个字母，不增加新字母；②尽量不用附加符号（只用了两个附加符号）；③尽量不用变读；④采用隔音符号“"”来隔音；⑤采用y、w、yu三个字母和字母组合表示音节开头的半元音i、u、ü，同时具有隔音作用；以上内容参考：百度百科-汉语拼音

注音释义：1.表明或标明文字发音的语音符号 2.用印刷或书写符号注出[某拼写符号的]发音

犭fan，辶zou，廴，jian，钅jin，礻shi，飠shi，釒jin，糹si，歺e，虍hu，牜niu，耂lao，癶bo，夂dong，覀xi，罒si，衤yi，乛wan，乀fu，乁yi，乙yi，乚yin，乛wan，亠wen，冖ping，宀bao，冫liang，丷ba，爫zhao，凵shan，冂tong，匚qu，勹bao，乚yin，丿pie，亅jue，丨shu，氵san，扌ti，忄shu，丬zhuang，纟jiao，疒bing，阝zuo，刂ce，卩dan，丿输入pie,丶输入dian,灬输入huo,卩输入jie,按照这个思路，亻dan，彳chi，讠yan，饣shi，艹cao，丶dian。扩展资料：汉语注音符号：ㄅㄆㄇㄈㄉㄊㄋㄌㄍㄎㄏㄐㄑㄒㄓㄔㄕㄖㄗㄘㄙㄚㄛㄜㄝㄞㄟㄠㄡㄢㄣㄤㄥㄦㄧㄨㄩ。

题库内容：注音的解释(1) [phonetic notation]∶表明或标明文字发音的语 音符 号 课文有注音吗? (2) [pronounce]∶用印刷或书写符号注出[某拼写符号的]发音 两 本字 典对clique 的注音相同 详细解释 用同音字或符号等表明文字的读音。 王力 《中 国语 言学史》 第二章第六节：“所谓直音，就是以同音字注音，如‘乐，音洛"，‘说，音悦"。” 词语分解 注的解释 注 ù 灌进去：注入。注射。大雨如注。 （ 精神 、力量）集中在一点：注视。注目。 注意 。 用文字来解释词名：注解。注释。注音。夹注。 解释词句所用的文字：注疏（注解和解释注解的文字的合称）。 记载 ，登记： 音的解释 音 ī 声，亦特指有 节奏 的声：声音。音乐（?）。音律。音色。音量。音区。 音韵 。音像。音容（声音、容貌）。弦外之音。 信息，消息：音信。 佳音 。音讯。 部首 ：音。

以汉字为汉字注音的方法，是我国最早的汉字注音法。随着古人对语音认识的逐步加深，他们创造了多种汉字注音方法，以满足当时的社会需要，主要有譬况法、读若法、直音法、反切法等。　　（一）譬况法　　譬况就是采用打比方的形式，用音近或同音字注音的方法。譬况法往往比况描写被注字音的发音部位和发音方法。例如《淮南子·地形训》：“其地宜黍，多旄犀”。高诱注：“旄读绸缪之缪，急气言乃得之。”　　（二）读若法　　读若又叫作“读如”，是用同音字或音近字给被注字注音。我国最早的字书《说文解字》大多使用此法注音。如《说文解字》“訄，迫也。读若求。”《礼记·儒行》：“起居竞信其志。”郑玄注：“信，读如屈伸之伸，假借字也。”　　（三）直音法　　直音法，就是用同音字标注读音的方法。直音法是对譬况法和读若法的继承与发展，与譬况法和读若法相比，直音法有明显的优点。古书中运用直音法的例子有：《汉书·武帝纪》应劭注：“貤，音移。”《汉书·地理志》孟康注：“沮，音俎。”　　（四）反切法　　反切，是中国古代影响最大、流传最久的一种双拼制注音法。第一个字为反切上字，表示被切字的声母；第二个字为反切下字，表示韵母和读音的声调。即上字取声，下字取韵和调。如《广韵》：“缓，胡管切。”“缓”字的读音，就是取“胡”字的声（h），取“管”的韵和调(uan)，然后拼合成（huan=h+uan）。　　反切比其以前的注音方法有很大的进步。自隋唐时代开始，直到汉字注音符号的出现，反切法一直在字典中被用来为汉字注音。但是反切法也是存在缺陷的，人们必须寻求更准确的方法为汉字注音。

给字注音是什么意思给字有两个读音，请看下面拼音与解释：给（给）gěiㄍㄟˇ1.交付，送与：～以。～予。送～。献～。2.把动作或态度加到对方：～他一顿批评。3.替，为：～大家帮忙。4.被，表示遭受：房子～火烧掉了。5.把，将：请你随手～门送上。其它字义●给（给）jǐㄐㄧˇ1.供应：供～。补～。～养。自～自足。2.富裕，充足：家～人足。3.敏捷：言论～捷。

注音声调有五种：第一声，（阴平，不标调）。第二声，（阳平，标为“ˊ”）。第三声，（上声，标为“ˇ”）。第四声，（去声，标为“ˋ”）。第五声，（入声，标为“·”）。备注：轻声属于特殊发音，不算发音法一种。

一、标调规则 先标a o e ， 再标 i u ü 。i、u并列标在后，i上标调把点抹，第 1 页轻声不标就空着。二、拼写规律 小ü有礼貌，见了j q x，要脱帽。小ü见大y，去掉两点还读ü。ü拼n和l，两点省不得。八、两拼法 前音轻短后音重，两音相连猛一碰。三、三拼法 声轻介快韵母响，三音连读很顺当。或者： 三拼音，要记牢，中间介音别丢掉。标调歌四个声调四顶帽，六个单韵母抢着要；谁的口大给谁标，i、u并列往后跑。好朋友，排排坐，你挨着我来我挨着你。a在前边，i在后，挨在一起ai ai ai，好朋友啊不分离。有a在，把帽戴；a不在，o e戴；要是iu在一起，谁在后面给谁戴。有 a 找 a ，没 a 找 o e ，i u 并排标后边。a o e i u ü六兄弟，老大在家找老大。老大不在找老二，老二不在找老三，iu并列标在后。a o e i u ü, 有a在把花戴,a字不在顺次排,iu 并列在一起,谁在后面给谁戴。