巴塞尔协议2与3的主要区别是什么？

1、资本工具不同银行资本范围的定义更严格。根据《巴塞尔协议III》，资本工具仅分为一级资本和二级资本，取消《巴塞尔协议II》中专门用于抵御市场风险的三级资本，市场风险所需资本应与信用风险同等对待。2、一级资本充足率不同根据《巴塞尔协III》，商业银行的一级资本充足率将由《巴塞尔协议II》规定的4%上调到6%，同时计提2.5%的防护缓冲资本和不高于2.5%的反周期准备资本，这样核心资本充足率的要求可达到8.5%-11%。总资本充足率要求仍维持8%不变。3、二级资本内容不同《巴塞尔协议III》规定二级资本必须能在银行破产清算的条件下吸收损失，取消了《巴塞尔协议II》中的二级资本子项。扩展资料中国执行《巴塞尔协议III》的发展现状中国官方已向银行发布一份正式的时间表，要求其实施更严格的《巴塞尔协议III》资本金要求，此举终结了数月来围绕相关规则将如何分阶段落实的不确定性。中国监管机构最初表示，他们将以极快的速度推动实施新的资本金标准，但在各方担忧实力较弱的银行将如何筹集必要股本之际，监管者转而采取了一种循序渐进的方式。中国大型银行最迟在明年底必须达到9.5%的资本充足率，在2018年底达到11.5%的资本充足率。这样的安排使它们有一个六年的过渡期来达标。参考资料来源：百度百科-巴塞尔协议

永久的股东权益和公开储备。巴塞尔协议的核心资本是永久的股东权益和公开储备，《巴塞尔协议》是巴塞尔委员会制定的在全球范围内主要的银行资本和风险监管标准。

【答案】：B、C、D、E“巴塞尔协议Ⅲ”对“巴塞尔协议Ⅱ”的发展和完善主要体现在以下方面：（1）重新界定监管资本；（2）强调对资本的计量；（3）提高资本充足率；（4）设立“资本防护缓冲资金”；（5）引入杠杆率监管标准；（6）增加流动性要求；（7）安排充裕的过渡期。

巴塞尔协议三主要在这以下几个内容上做了补充和调整：一是加强资本框架并明确资本定义。在巴塞尔协议III中，委员会在第二版巴塞尔协议框架三大支柱的基础上完善监管资本框架，以增强银行业稳健性，并且对资本构成进行详细定义，将监管资本从现行的两级分类修改为三级分类，即核心一级资本、其他一级资本和二级资本，明确规定银行必须满足总资本和核心资本两个比例要求，总资本和核心资本都必须按明确给定的标准计量和补充。同时提出一级资本的主要形式必须是普通股和留存收益，二级资本工具将统一，仅能用于覆盖市场风险的三级资本将被取消。最后，为强化市场约束，改进了资本工具的透明度标准，监管资本所有要素都必须披露，并且与会计报表相协调。二是扩大风险资产覆盖范围，并加强交易对手信用风险管理。在巴塞尔协议III中，对交易对手信用风险实施了更为具体的管理措施，为扩大风险的资产覆盖范围，委员会对交易风险管理提出了以下几方面的要求：提高对交易账户和复杂资产证券化风险暴露的资本要求；对银行账户和交易账户中所谓“再证券化”提出更高资本要求；提高第二支柱下监管当局监督检查的标准以及第三支柱的信息披露要求；提出强化交易对手信用风险资本监管措施。交易对手信用风险主要源于衍生品交易、回购和证券融资交易，监管措施提高对这些风险暴露的资本要求、降低亲周期性，为衍生品交易由场外转向通过中央交易对手和交易所集中交易提供了额外激励；降低对外部评级的依赖性。三是引入并更新整体杠杆比率。为弥补资本充足率要求下无法反映表内外总资产的扩张情况的不足，减少对资产通过加权系数转换后计算资本要求所带来的漏洞，推出了杠杆率，并逐步将其纳入第一支柱。在危机最为严重的时期，银行体系在市场压力下被迫降低杠杆率，放大了资产价格下行压力，进一步恶化了银行资本下降和信贷收缩之间的正反馈效应。因此，引入杠杆率要求旨在实现以下目标：限制银行体系杠杆率的累积，避免不稳定的去杠杆化过程对金融体系和实体经济体的破坏作用；用简单、基于无风险的防御措施增强基于风险的要求措施。四是提出前瞻性的拨备、资本留存及逆周期超额资本。委员会通过三项相互关联的措施促进更稳健的拨备，主要包括：积极倡导会计准则拨备模型向预期损失方法转变、使监管指引与预期损失计量方法保持一致和制定监管资本框架强化拨备的激励机制。同时委员会推动资本留存的框架，建立充足、高于最低资本要求的超额资本，用于吸收压力时期的损失。五是全球流动性标准。在这一部分主要强调流动性监管要求，为降低银行体系的流动性风险，引入了流动性监管指标，包括流动性覆盖率和净稳定资产比率。流动性覆盖率有助于确保全球银行具有足够的、不受阻碍的、高质量的流动性资产抵御短期压力状况下的现金净流出。净稳定资产比率旨在限制市场流动性充足时对短期批发融资的过度依赖，鼓励对表内外项目的流动性风险进行充分评估。同时还提出了其他辅助监测工具，包括合同期限错配、融资集中度、可用的无变现障碍资产和与市场有关的监测工具等。

【答案】：A《巴塞尔协议Ⅱ》构建了资本监管的“三大支柱”——最低资本要求、监管当局的监督检查和市场约束，并将信用风险、市场风险、操作风险都纳入资本监管要求。

http://www.fsi.com.cn/fsi900/publication905/9056/90561/90561_0111/90561_011102.htm这个是 巴塞尔协议的监管思想及其深化一个教授的论文

法律分析：1、任何银行的国外机构都不能逃避监管；2、母国和东道国应共同承担的职责。法律依据：1988年《巴塞尔资本协议》 主要内容· 资本构成：监管资本分为核心资本与附属资本；核心资本应占总资本的一半以上，即附属资本不能超过核心资本· 风险权重计算标准：将银行资产按风险程度从小到大依次划分为“无风险”到“完全风险”五个级别，分别赋予0、10%、20%、50%、100%的风险权重表外业务纳入资本监管。· 资本充足率不得低于8%；资本/风险加权资产>=8%优缺点：优点：首次在全球建立统一的资本监管标准，促进银行业公平竞争·；引导银行审慎发展业务，适当控制杠杆程度。缺点：未全面覆盖各类风险，没有对银行面临的操作风险、流动性风险等予以考虑· 风险权重仅设为五档，过于简单，难以准确反映银行所面临的风险，未能与银行的内部风险计量充分挂钩·；区分OECD和非OECD成员国规定不同的资产风险权重，影响了资本要求的合理性·；容易导致银行过分强调资本充足的倾向，从而相应忽视银行业的盈利性及其他风险。

法律分析：其一，.资本的分类，也就是将银行的资本划分为核心资本和附属资本两大类.并且对各类资本按照不 伊同的特点进行明确的界定.核心资本包括实收资本，盈余公积，资本公积，未分配利润等，附属资本主要包括次级债。其二，风险权重的计算标准.报告根据资产类别、性质以及债务主体的不同,将银行资产负债表的表 巴内和表外项目划分为0、20%、50%和100%四个风险档次.不同类别的债券都要按照评级标准赋予一定的权重。其三，在资本分类和风险权重的基础上,报告确定了资本充足率8%的标准和核心资本充足率4%的 “月监管标准.资本充足率("car”)是衡量一个银行的资本对其风险资产以百分比表示的量。法律依据：《统一资本衡量和资本标准的国际协议》 资本的组成。巴塞尔委员会认为银行资本分为两级。第一级是核心资本，要求银行资本中至-350%是实收资本及从税后利润保留中提取的公开储备所组成。第二级是附属资本，其最高额可等同亥心资本额。附属资本由未公开的储备、重估储备、普通准备金(普通呆账准备金)、带有债务性质资本工具、长期次级债务和资本扣除部分组成。风险加权制。巴塞尔协议确定了风险加权制，即根据不用资产的风险程度确定相应的风险权重，计算加权风险资产总额：一是确定资产负债表内的资产风险权数，即将不用资产的风险权数确定为五个档次：分别为0、10、20、50、100。二是确定表外项目的风险权数。确定了1、20、50、100四个档次的信用转换系数，以此再与资产负债表内与该项业务对应项目的风险权数相乘，作为表外项目的风险权数。目标标准比率。总资本与加权风险资产之比为8%(其中核心资本部分至少为4%)。银行资本充足率=总资本/加权风险资产。过渡期和实施安排。过渡期从协议发布起至1992年底止，到1992年底，所有从事大额跨境业务的银行资本金要达到8%的要求。

法律分析：《巴塞尔协议》是国际清算银行（BIS）的巴塞尔银行业条例和监督委员会的常设委员会———“巴塞尔委员会”于1988年7月在瑞士的巴塞尔通过的“关于统一国际银行的资本计算和资本标准的协议”的简称。该协议第一次建立了一套完整的国际通用的、以加权方式衡量表内与表外风险的资本充足率标准，有效地扼制了与债务危机有关的国际风险。 演变：随着世界经济一体化、金融国际化浪潮的涌动，金融领域的竞争尤其是跨国银行间的竞争日趋激烈，金融创新日新月异使银行业务趋于多样化和复杂化，银行经营的国内、国际环境及经营条件发生了巨大变化，银行规避管制的水平和能力也大为提高。这使1988年制定的《巴塞尔报告》难以解决银行实践中出现的诸多新情况、新问题。为应对这些挑战，巴塞尔委员会对报告进行了长时期、大面积的修改与补充。第一 1991年11月，在认识到准备金对银行经营的重要性及其在不同条件下的性质差异后，重新详细定义了可计入银行资本用以计算资本充足率的普通准备金与坏帐准备金，以确保用于弥补未来不确定损失的准备金计入附属资本，而将那些用于弥补已确认损失的准备金排除在外。第二 初步认识到除OECD成员国与非成员国之间存在国别风险之外，OECD成员国之间同样也存在国别风险，因而一改《巴塞尔报告》中对所有经合组织成员国均确定零主权风险权重这一极其简单化的衡量方法，于1994年6月重新规定对OECD成员国资产的风险权重，并调低了墨西哥、土耳其、韩国等国家的信用等级。第三 作为金融快速国际化的反映，开始提升对市场风险的认识。20世纪90年代以来，由于金融市场自由化速度的加快和国际银行业的迅速扩张，加上新技术的广泛运用，使得国际金融市场间的联系空前紧密，世界金融形势错综复杂；随着衍生金融品种及其交易规模的迅猛增长，银行业越来越深地介入了衍生品种的交易，或是以资产证券化和控股公司的形式来逃避资本金管制，并将信用风险转化为市场风险或操作风险，银行与金融市场的交互影响也越发显著。这使巴塞尔委员会认识到，尽管《巴塞尔报告》的执行已经在一定程度上降低了银行的信用风险，但以金融衍生工具为主的市场风险却经常发生。这说明仅靠资本充足率已不足以充分防范金融风险。最典型的案例是巴林银行。这家银行的资本充足率1993年底时远远超过8%，1995年1月还被认为是安全的，但到2月末，这家老牌银行便宣告破产。法律依据：《巴塞尔协议I》 主要内容：一、界定资本充足率。资本充足率不得低于8%，核心资本充足率不得低于4%。二、界定了风险资产。三、界定了资本。《巴塞尔协议II》 提出三大支柱：最低资本要求、监督检查、市场纪律。主要修改部分：银行各类风险的计量方法、信用风险的处理方法，将操作风险纳入资本监管的范畴。《巴塞尔协议III》 提高了资本质量要求，并增加监管指标。主要涉及资本要求、杠杆率、拨备率和流动性四大方面。核心资本充足率将由目前的4%上调到6%，同时计提2.5%的防护缓冲资本和不高于2.5%的反周期准备资本，这样核心资本充足率的要求可达到8.5%-11%。总资本充足率要求仍维持8%不变。

巴塞尔协议2存在的问题：从金融监管方面的缺陷。其关于金融监管的理念仍停留再机构性监管层面，增加监管套利可能性，增加资源损失，降低监管机构的监管效力。由于巴塞尔协议2仍然是以行业作为区分标准进行机构监管，并没有将投资银行纳入监管范围，其次是对金融衍生品的监管缺失监管指标具有顺周期效应且规则相对宏观，缺少对银行的内部监管。多模型的应用，导致了监管套利。各模型之间缺少可比性，且模型比较复杂。风险度量方面缺陷，风险覆盖能力不足，体现在资本充足率的分子分母上。缺乏对流动性风险的管理，系统性风险过高。var模型置信区间的设定导致尾部风险无法估计放大了顺经济周期效应，银行贷款违约会增加，信用等级必然下降资本充足率分子资本金的标准不严，资本充足率不够，标准不够严格

1、委员会认为，完善资本充足率框架有两方面的公共政策利好。一是建立不仅包括最低资本而且还包括监管当局的监督检查和市场纪律的资本管理规定。二是大幅度提高最低资本要求的风险敏感度。2、完善的资本充足率框架，旨在促进鼓励银行强化风险管理能力，不断提高风险评估水平。委员会认为，实现这一目标的途径是，将资本规定与当今的现代化风险管理作法紧密地结合起来，在监管实践中并通过有关风险和资本的信息披露，确保对风险的重视。扩展资料新巴塞尔协议对世界的影响：该协议被认为是近几十年来针对银行监管领域的最大规模改革，旨在促使银行减少高风险业务，确保银行业健康和稳定的运行。专家们认为，新协议将对欧美银行业产生重大影响，部分银行或面临资本短缺。新巴塞尔协议经过大多数国家与地区的认可，代表着国际银行业监管的方向和趋势。加入WTO之后，中国商业银行面对着巨大的国际竞争压力，商业银行必然会逐步遵循国际银行经营管理的统一规则，接受以新巴塞尔协议为准绳的国际银行业监管原则、标准和方法。面对日益复杂与波动的金融市场，风险管理能力已经成为决定现代商业银行的生存与发展的核心能力之一。商业银行是否能够妥善管理风险，将直接决定银行的盈亏和生存。西方的许多先进银行历经几十年的发展和实践，在风险管理方面已经逐步构建成了一个完整的科学体系。对于这些国际先进银行，风险管理的方法和理念已经凝结成一种文化，渗透到银行的各项业务和员工的各种操作行为之中，而巴塞尔协议正是国际银行界全面风险管理规则的全面体现。参考资料来源：百度百科-新巴塞尔协议

　　巴塞尔协议　　巴塞尔协议是国际清算银行成员国的中央银行在瑞士的巴塞尔达成的若干重要协议的统称。其实质是为了完善与补充单个国家对商业银行监管体制的不足，减轻银行倒闭的风险与代价，是对国际商业银行联合监管的最主要形式，并且具有很强的约束力。　　历次巴塞尔协议的主要内容有：　　1974年9月由国际清算银行发起，美国、英国、法国、德国、意大利、日本、荷兰、加拿大、比利时、瑞典十国集团及中央银行监督官员在巴塞尔开会，讨论跨国银行的国际监督与管理问题，自此形成了一系列的文件。　　①1975年协议（库克协议）　　该协议对海外银行监管责任进行了明确的分工、监管的重点是现金流量与偿付能力，这是国际银行业监管机关第一次联合对国际商业银行实施监管。此外，该协议提出两个值得注意的问题：其一是特定的国际银行集团的结构问题对具体监管的影响；其二是强调监管当局之间信息交流的重要性。　　②1983年协议　　由于各国的监管标准存在较大差异，东道国与母国之间监管责任划分的实际适用上也存在不同意见，致使1975年协议的弱点充分暴露。为此，巴塞尔委员会于1983年5月得到修订。该协议的两个基本思想是：　　其一是任何海外银行都不能逃避监管；　　其二是任何监管都应恰如其份。该协议对1975年协议的多数原则都进行了更加具体的说明。　　③1988年协议　　该协议全称《巴塞尔委员会关于统一国际银行资本衡量和资本标准的协议》。该协议中的衡量标准和资本水平的规定，是为了通过减少各国规定的资本数量差异，以消除银行间不公平竞争；同时，委员会认为资本比率的高低又直接影响各跨国银行的偿债能力。　　1988年协议比1975年协议和1983年协议中关于东道国和母国联合监管国际银行的协议又前进了一大步。因为，通过对资本充足率的规定，银行业监管机关可以加强对商业银行资本及风险资产的监管，也对衍生工具市场的监管有了量的标准。　　1988年协议的基本内容有四个方面组成：资本的组成；风险加权制；目标标准比率；过渡期和实施安排。　　④1992年7月声明　　该声明是巴塞尔银行监管委员会针对国际商业信贷银行倒闭给国际银行业监管带来的教训而作的。声明中设立了对国际银行最低监管标准，使得各国银行监管机关可以遵循这些标准来完成市场准入、风险监管、信息取得的要求。具体内容：　　第一，所有国际银行集团和国际银行应该属于本国有能力行使统一监管的机构所监管。　　第二，建立境外机构应事先得到东道国监管机构和银行或银行集团母国监管机构的同意。　　第三，东道国监管当局拥有向银行或银行集团母国监管当局索取有关跨国分支机构信息的权力。　　第四，如果东道国监管当局认为，要求设立机构的一方在满足以上几个最低标准方面不能使其满意，从达到最低标准的谨慎性需要考虑，该监管当局可以采取必要的限制措施，包括禁止设立该机构。

第一级资本称为“核心资本”，由普通股/资本盈余,留存收益等组成。第二级资本称为“附属资本”，由未公开储备、重估储备、普通贷款准备、包括长期次级债券在内的混合性债务工具等所组成。

【答案】：A、C、D2004年“巴塞尔新资本协议” （即“巴塞尔协议Ⅱ”）及其资本管理要求 “巴塞尔新资本协议”在统一银行业的资本及其计量标准方面做出了改进：（1）全面覆盖对信用风险、市场风险和操作风险的资本要求。（2）提出了有效资本监管的“三个支柱”，即最低资本充足率要求、监管当局的监督检查和市场约束。选项BD是2010年“巴塞尔协议Ⅲ”及其资本管理要求。

是动态的。不是固定的。协议规定，全球各商业银行5年内必须将一级资本充足率的下限从现行要求的4%上调至6%，过渡期限为2013年升至4.5%，2014年为5.5%，2015年达6%。同时，协议将普通股最低要求从2%提升至4.5%，过渡期限为2013年升至3.5%，2014年升至4%，2015年升至4.5%。截至2019年1月1日，全球各商业银行必须将资本留存缓冲提高到2.5%。另外，协议维持目前资本充足率8%不变；但是对资本充足率加资本缓冲要求在2019年以前从现在的8%逐步升至10.5%。最低普通股比例加资本留存缓冲比例在2019年以前由目前的3.5%逐步升至7%。此次协议对一级资本提出了新的限制性定义，只包括普通股和永久优先股。会议还决定各家银行最迟在2017年底完全接受最新的针对一级资本的定义。

巴塞尔协议的实质性进步体现在 1988年7月通过的《关于统一国际银行的资本计算和资本标准的报告》（简称《巴塞尔报告》）。 该报告主要有四部分内容： 1、资本的分类； 2、风险权重的计算标准； 3、1992年资本与资产的标准比例和过渡期的实施安排； 4、各国监管当局自由决定的范围。体现协议核心思想的是前两项。 首先是资本的分类，也就是将银行的资本划分为核心资本和附属资本两类，对各类资本按照各自不同的特点进行明确地界定。其次是风险权重的计算标准，报告根据资产类别、性质以及债务主体的不同，将银行资产负债表的表内和表外项目划分为0%、20%、50%和100%四个风险档次。风险权重划分的目的是为衡量资本标准服务。有了风险权重，报告所确定的资本对风险资产8%（其中核心资本对风险资产的比重不低于4%）的标准目标比率才具有实实在在的意义。可见，《巴塞尔报告》的核心内容是资本的分类。也正因为如此，许多人直接就将《巴塞尔报告》称为规定资本充足率的报告。 《巴塞尔报告》反映出报告制定者监管思想的根本转变。首先是监管视角从银行体外转向银行体内。此前的协议都注重如何为银行的稳定经营创造良好的国内、国际环境，强调政府的督促作用以及政府间的分工协作，对银行体本身尤其是对银行防范风险屏障的资本没有作出任何有实际意义和可行标准的要求。而《巴塞尔报告》则直指主要矛盾和矛盾的主要方面，从资本标准及资产风险两个方面对银行提出明确要求，从而解脱了监管当局劳而无获或收获甚微的尴尬；其次，监管重心从母国与东道国监管责权的分配转移到对银行资本充足性的监控。《巴塞尔报告》规定银行必须同时满足总资本和核心资本两个比例要求，总资本和核心资本都必须按明确给定的标准计量和补充。这既是对以往经验教训的深刻总结，也表明报告真正抓住了事物的本质。报告出台以前，各国虽然也对资本金规定了规模要求，但并没有对资本的内涵和外延做出明确规定，这使银行可以轻易地通过会计处理增加银行帐面资本金，并实际加大资产与负债的落差，进而加大银行的经营风险；此外，由于资本金的管理还处在原始的静态管理状态，无法形成根据资产和负债的性质及其变动相应调整的机制，因而使这种资本金管理形同虚设，发挥的作用也极其有限。这也从另一个侧面说明此前协议的监管重心只能简单地放在监管责权的分配之上。第三，注重资本金监管机制的建设。资本金监管的生命力在于它突破了单纯追求资本金数量规模的限制，建立了资本与风险两位一体的资本充足率监管机制。这表明报告的制定者真正认识到资本是防范风险、弥补风险损失的防线，因而必须将其与风险的载体（即资产）有机相联。而资产的风险程度又与资产的性质相关。报告以不同的风险权重将不同风险的资产加以区分，使得同样规模的资产可以对应不同的资本量，或者说同样的资本量可以保障不同规模的资产。资本的保障能力随资产风险权重的不同而异，体现出报告的动态监管思想。针对以往银行通常以金融创新方式扩大表外业务以逃避资本监管的现象，报告认识到监管表外资产的必要，因而首次将表外资产纳入监管。由于当时表外业务的种类、规模及其破坏力有限，报告只能简单地将期限种类各异的表外资产套用表内资产的风险权数来确定其风险权重，并相应提出了资本充足性的要求。第四，过渡期及各国当局自由度的安排表明，报告真正认识到国际银行体系健全和稳定的重要，各国银行的监管标准必须统一。而这种安排则充分考虑到了银行的国别差异，以防止国际银行间的不公平竞争。 《巴塞尔报告》的推出意味着资产负债管理时代向风险管理时代过渡。由于监管思想的深刻、监管理念的新颖、考虑范围的全面以及制定手段和方法的科学合理，这个报告成了影响最大、最具代表性的监管准则。此后围绕银行监管产生的核心原则或补充规定等，都是在报告总体框架下对报告的补充和完善。尽管巴塞尔委员会并不是一个超越成员国政府的监管机构，发布的文件也不具备法律效力，但各国的监管当局都愿意以报告的原则来约束本国的商业银行。求采纳

【答案】：A、B、C2010年巴塞尔协议Ⅲ的内容包括：①强化资本充足率监管标准，待新标准实施后，正常情况下，商业银行的普通股充足率、一级资本充足率和总资本充足率应分别达到7％、8．5％和10．5％；②引入杠杆率监管标准；③建立流动性风险量化监管标准；④确定了新监管标准的实施过渡期。

【答案】：C、D、E在新巴塞尔资本协议中，最引人注目的是该协议所推出的最低资本要求、监管当局的监督检查及市场约束的内容，被称之为新巴塞尔资本协议的“三大支柱”。

巴塞尔协议首先对银行的做出要求具体如下：巴塞尔协议首先对银行的做出要求包括存款货币银行经营哪些业务、什么是表外业务,这类业务为什么越来越受到重视、几类业务之间存在着怎样的相互制约关系。扩展知识：巴塞尔协议是巴塞尔委员会制定的在全球范围内主要的银行资本和风险监管标准。巴塞尔委员会由来自各个国家的银行监管当局组成，是国际清算银行的四个常务委员会之一。由巴塞尔委员会公布的准则规定的资本要求被称为以风险为基础的资本要求。目的是通过引入与银行所面临风险更加一致的以风险为基础的资本要求，来对巴塞尔协议进行改进。巴塞尔协议鼓励银行不仅要识别当前的风险，而且要识别将来的风险，并且改进现有的风险管理体系来管理这些风险，即巴塞尔协议力求建立一个更为前瞻性的资本监管方法。巴塞尔协议的三个支柱包括最低风险资本要求、资本充足率监管和内部评估过程的市场监管。随着世界经济一体化、金融国际化浪潮的涌动，金融领域的竞争尤其是跨国银行间的竞争日趋激烈，金融创新日新月异使银行业务趋于多样化和复杂化，银行经营的国内。

巴塞尔协议2存在的问题：从金融监管方面的缺陷。其关于金融监管的理念仍停留再机构性监管层面，增加监管套利可能性，增加资源损失，降低监管机构的监管效力。由于巴塞尔协议2仍然是以行业作为区分标准进行机构监管，并没有将投资银行纳入监管范围，其次是对金融衍生品的监管缺失监管指标具有顺周期效应且规则相对宏观，缺少对银行的内部监管。多模型的应用，导致了监管套利。各模型之间缺少可比性，且模型比较复杂。风险度量方面缺陷，风险覆盖能力不足，体现在资本充足率的分子分母上。缺乏对流动性风险的管理，系统性风险过高。var模型置信区间的设定导致尾部风险无法估计放大了顺经济周期效应，银行贷款违约会增加，信用等级必然下降资本充足率分子资本金的标准不严，资本充足率不够，标准不够严格

【答案】：B、C、D、E“巴塞尔协议Ⅲ”对“巴塞尔协议Ⅱ”的发展和完善主要体现在以下方面：（1）重新界定监管资本；（2）强调对资本的计量；（3）提高资本充足率；（4）设立“资本防护缓冲资金”；（5）引入杠杆率监管标准；（6）增加流动性要求；（7）安排充裕的过渡期。

【答案】：A、B、D、E1988年巴塞尔协议共分四大部分，即资本的构成、资产风险权重、资本标准比率的目标、过渡期的实施与安排和各国监管当局自由决定的范围。

1、资本工具不同银行资本范围的定义更严格。根据《巴塞尔协议III》，资本工具仅分为一级资本和二级资本，取消《巴塞尔协议II》中专门用于抵御市场风险的三级资本，市场风险所需资本应与信用风险同等对待。2、一级资本充足率不同根据《巴塞尔协III》，商业银行的一级资本充足率将由《巴塞尔协议II》规定的4%上调到6%，同时计提2.5%的防护缓冲资本和不高于2.5%的反周期准备资本，这样核心资本充足率的要求可达到8.5%-11%。总资本充足率要求仍维持8%不变。3、二级资本内容不同《巴塞尔协议III》规定二级资本必须能在银行破产清算的条件下吸收损失，取消了《巴塞尔协议II》中的二级资本子项。扩展资料中国执行《巴塞尔协议III》的发展现状中国官方已向银行发布一份正式的时间表，要求其实施更严格的《巴塞尔协议III》资本金要求，此举终结了数月来围绕相关规则将如何分阶段落实的不确定性。中国监管机构最初表示，他们将以极快的速度推动实施新的资本金标准，但在各方担忧实力较弱的银行将如何筹集必要股本之际，监管者转而采取了一种循序渐进的方式。中国大型银行最迟在明年底必须达到9.5%的资本充足率，在2018年底达到11.5%的资本充足率。这样的安排使它们有一个六年的过渡期来达标。参考资料来源：百度百科-巴塞尔协议

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巴塞尔协议2存在的问题：从金融监管方面的缺陷。其关于金融监管的理念仍停留再机构性监管层面，增加监管套利可能性，增加资源损失，降低监管机构的监管效力。由于巴塞尔协议2仍然是以行业作为区分标准进行机构监管，并没有将投资银行纳入监管范围，其次是对金融衍生品的监管缺失监管指标具有顺周期效应且规则相对宏观，缺少对银行的内部监管。多模型的应用，导致了监管套利。各模型之间缺少可比性，且模型比较复杂。风险度量方面缺陷，风险覆盖能力不足，体现在资本充足率的分子分母上。缺乏对流动性风险的管理，系统性风险过高。var模型置信区间的设定导致尾部风险无法估计放大了顺经济周期效应，银行贷款违约会增加，信用等级必然下降资本充足率分子资本金的标准不严，资本充足率不够，标准不够严格

总资本与加权风险资产之比为8%（其中核心资本部分至少为4%）。巴塞尔委员会认为银行资本分为两级。第一级是核心资本，要求银行资本中至少有50%是实收资本及从税后利润保留中提取的公开储备所组成。第二级是附属资本，其最高额可等同于核心资本额。附属资本由未公开的储备、重估储备、普通准备金（普通呆账准备金）、带有债务性质的资本工具、长期次级债务和资本扣除部分组成。

【答案】：A、B、C、E巴塞尔协议根据操作风险损失事件类型，将操作风险分为以下七类：①内部欺诈事件；②外部欺诈事件；③就业制度和工作场所安全事件；④客户、产品和业务活动事件；⑤实物资产的损坏；⑥信息科技系统事件；⑦执行、交割和流程管理事件。

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【答案】：B、E“巴塞尔协议Ⅲ”维持目前资本充足率8%不变，故B项错误。“巴塞尔协议Ⅲ”规定，建立2.5%的资本留存缓冲和0%～2.5%的逆周期资本缓冲，故E项错误。

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《巴塞尔协议Ⅰ》的核心内容是规定国际银行的资本充足率不得低于（　）。 A.4.5% B.6% C.8% D.10% 查看答案解析 【正确答案】 C 【答案解析】 《巴塞尔Ⅰ》的核心内容,是规定国际银行的资本充足率不得低于8%。（P317） 本题知识点：国际银行监管, 　 　　

巴塞尔协议是国际清算银行成员国的中央银行在瑞士的巴塞尔达成的若干重要协议的统称。其实质是为了完善与补充单个国家对商业银行监管体制的不足，减轻银行倒闭的风险与代价，是对国际商业银行联合监管的最主要形式，并且具有很强的约束力。

《巴塞尔协议》是国际清算银行（BIS）的巴塞尔银行业条例和监督委员会的常设委员会———“巴塞尔委员会”于1988年7月在瑞士的巴塞尔通过的“关于统一国际银行的资本计算和资本标准的协议”的简称。该协议第一次建立了一套完整的国际通用的、以加权方式衡量表内与表外风险的资本充足率标准，有效地扼制了与债务危机有关的国际风险。 演变：随着世界经济一体化、金融国际化浪潮的涌动，金融领域的竞争尤其是跨国银行间的竞争日趋激烈，金融创新日新月异使银行业务趋于多样化和复杂化，银行经营的国内、国际环境及经营条件发生了巨大变化，银行规避管制的水平和能力也大为提高。这使1988年制定的《巴塞尔报告》难以解决银行实践中出现的诸多新情况、新问题。为应对这些挑战，巴塞尔委员会对报告进行了长时期、大面积的修改与补充。第一 1991年11月，在认识到准备金对银行经营的重要性及其在不同条件下的性质差异后，重新详细定义了可计入银行资本用以计算资本充足率的普通准备金与坏帐准备金，以确保用于弥补未来不确定损失的准备金计入附属资本，而将那些用于弥补已确认损失的准备金排除在外。第二 初步认识到除OECD成员国与非成员国之间存在国别风险之外，OECD成员国之间同样也存在国别风险，因而一改《巴塞尔报告》中对所有经合组织成员国均确定零主权风险权重这一极其简单化的衡量方法，于1994年6月重新规定对OECD成员国资产的风险权重，并调低了墨西哥、土耳其、韩国等国家的信用等级。第三 作为金融快速国际化的反映，开始提升对市场风险的认识。20世纪90年代以来，由于金融市场自由化速度的加快和国际银行业的迅速扩张，加上新技术的广泛运用，使得国际金融市场间的联系空前紧密，世界金融形势错综复杂；随着衍生金融品种及其交易规模的迅猛增长，银行业越来越深地介入了衍生品种的交易，或是以资产证券化和控股公司的形式来逃避资本金管制，并将信用风险转化为市场风险或操作风险，银行与金融市场的交互影响也越发显著。这使巴塞尔委员会认识到，尽管《巴塞尔报告》的执行已经在一定程度上降低了银行的信用风险，但以金融衍生工具为主的市场风险却经常发生。这说明仅靠资本充足率已不足以充分防范金融风险。最典型的案例是巴林银行。这家银行的资本充足率1993年底时远远超过8%，1995年1月还被认为是安全的，但到2月末，这家老牌银行便宣告破产。

【答案】：B、C、D巴塞尔协议Ⅲ将原来的核心资本和负债资本重新界定，并区分为：核心一级资本(包括普通股及留存收益)、其他一级资本和二级资本。

核心资本和附属资本

第一支柱：最低资本要求。其中包括：信用风险标准法、内部评级法（Internal ratings-based (IRB) approaches）、公司、银行和主权的风险暴露、 零售风险暴露、专业贷款（Specialised lending）、股权风险暴露（Equity exposures）、IRB 法的实施问题、证券化、操作风险。第二支柱和第三支柱： 监管当局的监督检查和市场纪律。其中包括：监管当局的监督检查和市场纪律。 据美联社报道，巴塞尔银行业监管委员会2013年1月6日公布《巴塞尔协议Ⅲ》中的“流动性覆盖率”规则。分析人士认为，相关规则远不如预期严厉，且将全面实施时间延长了4年至2019年。“流动性覆盖率”的出台旨在防止2008年全球金融危机重演，新规要求，未来金融机构须持有足量的现金和易于变现的资产，以便度过30天的短期危机。2013年1月6日公布的新规要求，各银行可以把更大范围的流动资产计入缓冲范畴，其中包括一些股票和优质抵押贷款支持证券。对比此前披露的草案，新规对计算方法也进行了调整，大幅降低了金融机构必须持有的流动性缓冲资产的规模。《金融时报》评论称，新规远比两年前公布的草案宽松，是全球银行业的游说导致了“流动性覆盖率”标准的最终下降。银行业认为，原有草案将银行与主权债务过于紧密地捆绑在了一起，且限制了银行业对实体经济的贷款能力。BBC经济事务分析员罗伯特·佩斯顿指出，新规最引人注目的是，银行未来将首次可以把企业债券、股票和高质量的可交易证券计入“流动性资产”。这一点令人诧异，因为恰恰是与抵押房贷相关的证券失去“流动性”，最终引爆了金融危机。

协议规定，全球各商业银行5年内必须将一级资本充足率的下限从现行要求的4%上调至6%，过渡期限为2013年升至4.5%，2014年为5.5%，2015年达6%。同时，协议将普通股最低要求从2%提升至4.5%，过渡期限为2013年升至3.5%，2014年升至4%，2015年升至4.5%。截至2019年1月1日，全球各商业银行必须将资本留存缓冲提高到2.5%。　　另外，协议维持目前资本充足率8%不变；但是对资本充足率加资本缓冲要求在2019年以前从现在的8%逐步升至10.5%。最低普通股比例加资本留存缓冲比例在2019年以前由目前的3.5%逐步升至7%。　　此次协议对一级资本提出了新的限制性定义，只包括普通股和永久优先股。会议还决定各家银行最迟在2017年底完全接受最新的针对一级资本的定义。

巴塞尔协议是国际清算银行成员国的中央银行在瑞士的巴塞尔达成的若干重要协议的统称。设置过程1987年12月国际清算银行召开中央银行行长会议通过“巴塞尔提议”。在“提议”基础上，与1988年7月有巴塞尔银行监管委员会通过《关于统一国际银行的资本计算和资本标准的协议》，即《巴塞尔协议》。目的1.通过制定银行的资本与其资产见的比例,订出计算方法和标准,以加强国际银行体系的健康发展.2.制定统一的标准,以消除国际金融市场上各国银行之间的不平等竞争.主要内容第一.关于资本的组成.把银行资本划分为核心资本和附属资本两档.第一档核心资本包括股本和公开准备金,这部分至少占全部资本的50%;第二档附属资本包括未公开的准备金,资产重估准备金,普通准备金或呆帐准备金.第二.关于风险加权的计算.协议订出对资产负债表上各种资产和各项表外科目的风险度量标准,并将资本与加权计算出来的风险挂钩,以评估银行资本所应具有的适当规模.第三.关于标准比率的目标.协议要求银行经过5年过渡期逐步建立和调整所需的资本基础.到1992年底,银行的资本对风险加权化资产的标准比率为8%,其中核心资本率至少为4%.其他相关信息巴塞尔委员会于1991年11月重新详细定义了可计入银行资本用以计算资本充足率的普通准备金和坏帐准备金,以确保用于弥补未来不确定损失的准备金计入附属资本,而将那些用与弥补已确认损失的准备金排除在外.意义这个协议的影响广泛而深远,面世以来,不仅跨国银行的资本金监管需视协议规定的标准进行,就是各国国内,其货币当局也要求银行遵循这一准则,甚至以立法的形式明确下来.自1988年以来,巴塞尔协议不仅在成员国的银行获得实施,而且在成员国之外也获得逐步实施,逐渐发展为国际社会所认可的银行监管标准.中国的商业银行法中规定:商业银行的资本充足率不得低于8%.

属于。1、《巴塞尔协议》是巴塞尔委员会制定的在全球范围内主要的银行资本和风险监管标准。2、巴塞尔委员会由来自各个国家的银行监管当局组成，是国际清算银行的四个常务委员会之一，由巴塞尔委员会公布的准则规定的资本要求被称为以风险为基础的资本要求。

在《巴塞尔协议》中，商业银行的资本被划分为两类，它们是核心资本、附属资本。协议中把资本分为二部分：第一级资本是“核心资本”，是由股本和从税后保留利润中提取的公开储备所组成。第二级资本亦称“附属资本”，由未公开储备、重估准备、普通呆帐准备金、带有债务性质的资本工具，长期次级债务组成。在计算资本时，商誉应从第一级资本中扣除，从资本中还要扣除银行持有的由其他银行和接受存款公司所发行的资本。扩展资料：自巴塞尔协议发表后，美国和英国的金融机构监管当局反应积极，其中美联储尤为突出，1988年12月美联储根据《巴塞尔协议》精神，颁布一系列监管准则，如放宽银行持股公司发行各种优先股票的条件，并允许把此类优先股作为核心资本；对贷款损失准备的规定有利于增加附属资本额；而且重新调整资产负债表，把更多低风险资产纳入资产负债表中。从公布的1989年世界各大国际商业银行的资本比率来看，美国和英国均很高，英银行已达到了8%，美银行也达到6%，而日本银行平均只达到3%，但日本银行界宣称日本尚有大量未公开储备，如日本银行一般都大量拥有日本大公司股票，这些股票按市值重估，必然几倍乃至几十倍于原价。若将此类未公开储备计入资本，则日本银行的资本与风险资产之比则大大高于英国。除了十二个协议签署国，还有澳大利亚、新西兰、新加坡香港等国家和地区承诺实施《巴塞尔协议》，并对其银行政策作了相应调整。

【答案】：D巴塞尔委员会于1988年通过了第一版《巴塞尔协议Ⅰ》，随后在2004年又修订出台了《巴塞尔协议Ⅱ》。2008年的国际金融危机暴露出国际银行资本监管制度仍然存在明显缺陷，巴塞尔委员会基于此次金融危机的教训，对现行资本监管制度进行了重大改革，2010年9月12日，巴塞尔委员会宣布通过《巴塞尔协议Ⅲ》。

　　巴塞尔协议III要求银行的资本充足率不低于8%，核心资本充足率不低于6%x0dx0a　　《巴塞尔协议III》规定,全球各商业银行的一级资本充足率下限将从现行的4%上调至6%。其中,由普通股构成的核心一级资本占银行风险资产的下限将从现行的2%提高至4.5%;此外,各银行还需增设“资本防护缓冲资金”,总额不得低于银行风险资产的2.5%。资本充足率保持8%不变。新监管标准将在2013年1月1日起逐步分阶段实施，到2015年1月1日完全达标。x0dx0a　　最低资本充足率是资本金与各类型资产(贷款和持有的证券)的风险加权平均值的比率。最低资本充足率是为了保证银行的流动性，是银行为了满足客户合理的贷款需要和提款要求的，是银行的最后防线，可以限制银行的风险资产比例。x0dx0a　　核心资本充足率是指核心资本与加权风险资产总额的比率，又叫一级资本和产权资本，是指权益资本和公开储备，它是银行资本的构成部分，至少要占资本总额的50%，不得低于兑现金融资产总额的6%。

≥4%。巴塞尔协议规定总资本与加权风险资产之比为8%（其中核心资本部分至少为4%）。《巴塞尔协议》是巴塞尔委员会制定的在全球范围内主要的银行资本和风险监管标准。巴塞尔委员会由来自13个国家的银行监管当局组成，是国际清算银行的四个常务委员会之一。巴塞尔协议由国际清算银行提出，由特别组成的巴塞尔银行监督委员会执笔，在1988年完成，1992年开始实施。

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1.一个数由5个亿，6个千万，3个万，9个百，4个1组成，这个数写作（560030904 ）。2.1370050807读作（ 十三亿七千零五万零八百零七）。3.350508409读作（三亿五千零五十万八千四百零九 ），它由（3 ）亿，（ 5050）个万和（8409 ）个1组成。4.60606000是一个（ 八）位数，从左往右数第二个6在（百 ）位上，第三个6表示6个 （ 一千 ），这个数读作（六千零六十万六千 ）。5.自然数的基本单位是（1 ），903是由（903 ）个1组成。6.65321是（ 五）位数，最高位是（ 万），3在（ 百）位上，千位上是（5 ）。7.最小的四位数是（1000 ），最大的五位数是（ 99999）。8.一个数用“万”作单位，得到的准确数是30万，它的最小近似数应是（ 300000）。9.94063506000省去万位后面的尾数是（9406350 ），省去千万位后面的尾数是（ 9406），省去亿位后面的尾数是（940 ）。10.零与任何数相乘，积等于（0 ）；零与任何数相加、相减，数值（不变 ）；相同的两个数相减，差为（ 0）。11.第五次人口普查，我国人口为十二亿九千五百三十八万人，写作（ 1295380000），省略亿后面的尾数约是（13 ）亿。12.用3个0和3个6组成一个六位数，只读一个零的有（ 660600）；读两个零的有（606060 ）；一个零也不读的有（666000 ）。13.用0，4，2，5，8，7组成不同的六位数，其中最大的一个数是（875420 ），最小的一个数是（ 204578），二数相差（670842 ）。14.在下面的□填上适当的数字，使第一个数最接近50亿，第二个数最接近15万：4（9）76300000 153（0）7215.一种大型庆典每隔5年举行一次，前5年的年份的和是9795。这种庆典的第一次是在（ 1957）年举行。16.三个连续自然数，中间的一个自然数为m+1，其余两个分别为（m ）和（ m+2）。17.被减数增加15，减数减少15，差（增加30 ）。18.三个连续自然数中，第二个数是第一个数的2倍，第三个数是第一个数的3倍，这三个自然数之和为（6 ）。19.两个连续的自然数之和去乘它们的差，积等于51，这两数分别是（25 ）和（26 ）。20.两个数相乘，一个因数缩小10倍，另一个因数扩大20倍，它们的积是原来的（2 ）倍。21.在自然数36后面添上一个0，这个数比原来扩大（10 ）倍，比原来多（ 324）。22.5个连续的自然数之和为45，其中最小的数是（7 ）。23.用最小的三位数与最大的两位数之差去乘最大的三位数与最小的四位数之和，积是（ 1999）。24.三个连续的自然数，第一个数和第二个数之和是47，则第三个数是（ 25），它们的积是（ 13800），和是（72 ）。25.有一道除法算式，商是47，余数是32，那么除数取最小值时，被除数是（79 ）。26.把130000万改写成用亿作单位是（130亿 ）。27.两个加数都扩大8倍，则和扩大（ 8）倍。28.两个数相乘，如果一个因数增加3，积就增加51；如果另一个因数减少6，积就减少150，那么两个因数是（17 ）和（25 ）。29.三个数之和是120，甲数是乙数的2倍，丙数比乙数多20，丙数是（45 ）。30.0.87里有（87 ）个0.01，有（ 8700）个0.0001。31.三十七点七五写作（37.75 ），210.024读作（二百一十点零二四 ）。化简小数0.705800的结果是（ 0.7058）。32.一个数由5个十，6个一，3个百分之一组成，这个数是（ 56.03）。33.20.8扩大100倍，再缩小10000倍，结果是（0.208 ）。34.57.4要缩小100倍，需要把小数点向（左 ）移动（ 2）位。35.不改变小数的大小，要把0.735改写成一个五位小数，应在它后面添（ 2）个（0 ）。36.0.99的计数单位是（0.01 ），它有（ 99）个这样的计数单位。37.把0.504，0.045，0.54，0.45按从小到大的顺序排列，排在第三位的数是（0.45 ）。有什么不明白的可以继续追问，望采纳！

5步桩、弹坑、矮板墙、二郎台、云桥、独木桥、高板墙、地状网。

我认为作为学生，首要就是做好自己的本职工作，好好学习科学文化知识，用知识回报社会，将所学之长，运用到生活当中去。其次，就是用自己的言行举止帮助身边需要帮助的人，为社会增添一股正气，并影响他人帮助更多的人。比如文明行为，纠正他人不良习气等。再者，通过支教，参加社区活动等方式，影响他人，传播正能量

高中物理竞赛可以直接保送。获得全国决赛一等奖可以直接。获得省级一等奖，高考会统一加分，省一等奖大约前50名会加考实验，加考实验后得到的总成绩进行排名，三十个人可以拿到保送资格。

马向赶上船，在船舷上划线，靶向赶上岸，往船上装石头，装到画线的地方为止，称称石头的重量，石头有多重，大象就有多重

　　时间过得真快，总在不经意间流逝，我们又将奔赴下一阶段的教学，我们要好好计划今后的教育教学方法。我敢肯定，大部分人都对这个教学计划很是头疼的，下面是我为大家收集的七年级下册语文教学计划6篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。 七年级下册语文教学计划 篇1 　　本期的语文教学工作仍以语文新课程标准为指导，以学校的工作计划为依据，切实提高自身的业务知识水平和教育教学能力，落实常规工作，夯实基础。对于七年级学生一方面继续坚持识字写字的教学；一方面增加课外阅读量，丰富学生的阅读积累，有的放矢地进行写作训练，全面提高学生的语文素养。使学生的现代文阅读能力、写作能力和口语交际能力得到提高，具有初步的文学鉴赏能力和阅读课外文言文的能力。掌握语文学习的基本方法，养成自学语文的习惯。 　　 二、学生情况分析 　　本学期任教七年级（2）语文，共人，其中男生人，女生人。从他们的上学期期末考试成绩和期初摸底的情况来看，学生的语文成绩有所提高，而且他们的口头表达和书面表达能力都不够理想的。在教学中，学生缺乏自主、合作、探究的学习方式。 　　因此，本学期的语文教学，应从两个方面着手，一要培养学生的学习语文的兴趣，培养他们良好的学习习惯，比如在课堂上听讲要记好笔记，要积极发言提问等等；二要培养学生自主、合作、探究的学习方式，全面提高学生的语文素养。 　　 三、教材分析 　　本册教材分为六大单元。 　　第一单课文介绍了中国杰出人物的非凡生平。他们中有叱咤风云的政治家，有决胜千里的军事家，有博学睿智的科学家，还有为人类奉献宝贵精神食粮的文学艺术家。本单元学习要学会精读的学习方法。 　　第二单元的作品都是表现家国情怀的文章。本单元在继续学习精读的方法中激发我们的爱国情感。 　　第三单元的课文都是关于“小人物”的故事，通过普通人身上闪现的优秀品格引导人们向善、务实、求美。在注重熟读精思的学习中体现了普通人也一样可以活得精彩，抵达某种境界。 　　第四单元的文章从不同角度展现了中华美德以及时代对这些美德的呼唤。本单元重点学习略读。 　　第五单元的文章或借景抒情或托物言志，字里行间闪烁着哲理的光彩。在学习中可进行比较的方法阅读，分析作品之间的相同和不同之处，拓展视野，加深理解。 　　第六单元的文章是关于探险与科幻方面的文章。本单元重点学习浏览，学会迅速提取字里行间的主要信息。 　　作文教学方面，新编语文教材中写作和口语交际，一方面与阅读结合在一起，另一方面整合于综合性学习中。这样，简化头绪，突出重点，又便于在实践活动中提高学生的写作水平和口语能力。而且“综合性学习、写作、口语交际”与本单元的阅读都在内容上三是互相勾连的，它是本单元的有机组成部分，它所设计的活动主题都是与学生和生活全方位的相结合，在学习语文的同时，发展自我个性，展示自我文采。这些训练，要求学生调查访问，获得资料，研究问题，能有效地提高学生合作意识 　　 四、教学目标 　　课程目标根据知识和能力、过程和方法、情感态度和价值观三个维度设计。各单元的“单元说明”中都依据这三个方面设计了单元教学目标。本册教材在培养学生的知识和技能并使他们掌握一定的方法方面设计的学习目标如下： 　　1、要注意把握叙事性作品中的人物和事件，对作品中感人肺腑的形象、惊心动魄的情景和各具特色的语言，有自己的心得和评价；还要努力提高阅读的质量和速度。 　　2、熟读这些课文，要从中了解叙述、描写等表达方式，揣摩记叙文语言的特点。在反复诵读中，了解借景抒情、托物言志的写法，体会作品的语言特色。 　　3、能够掌握每课的重点字词的书写以及释义。 　　4、能够借助注释和工具书读懂文言文大意，然后在反复诵读中领会它们丰富的内涵和精荚的语言，并积累一些常用的文言词语。 　　5、能够结合实际多角度的观察生活、品味生活，养成团结合作的集体意识，能够与同学合作探究分享合作与成功的喜悦。 　　6、作文方面做到三点： 　　（1）在学生原有写作的基础上继续提高、锻炼写作的基础能力。以提高学生的写作能力，达到基本写作要求。 　　（2）能层次分明地、有条理地写出自己所熟悉的人和事，在作文中写出有个性的东西，作文要创新，有鲜明的个性特征，完全与生活结合在一起，在实践中进行，写出自己的真情实感。 　　（3）继续加强记叙文的写作，多看多积累多悟多写。 　　 五、教学的`重点和难点： 　　结合本学期教材内容和两个教学班学生情况，确定本学期教学重难点如下： 　　一、教学重点： 　　1、加强课文生字词的教学，继续积累诗词、文学常识等，理解掌握课文教学内容，体会课文反映的人生哲理，正确面对学习和生活。 　　2、结合教材载体，加强学生思维训练，培养学生动脑、动口、动手的能力。 　　3、培养学生学习兴趣，提高学生的阅读能力。 　　二、教学重难点： 　　1、学习记叙文、传记等的写作知识，灵活把握浅显文章结构及写法，在学习中写出具有一定个性、具有一定长处的优秀作文。 　　2、学习文学作品，体会作品内涵，进行独立思考和分析，培养学生“自主─合作─探究”的能力。 七年级下册语文教学计划 篇2 　　 一、指导思想 　　本学期将以学校工作计划、德育工作计划、教学工作计划为指导，结合班级实际，与各位副班主任紧密合作，从点点滴滴做起，时时处处向学生进行有针对性的教育。 　　 二、工作目标和要求 　　1、培养、形成良好的班风。 　　2、引导学生养成良好的生活习惯、学习习惯、自护的意识与能力。 　　 三、工作重点 　　本学期班级工作的重点是对学生进行常规训练和安全教育，养成良好的学习习惯，营造良好的班级风貌，使学生讲文明，懂礼貌，会学习，学会与他人合作，使他们尽快的适应学校环境，积极投入到学习当中，争当成为一名合格的小学生。 　　 四、采取的主要措施 　　 （一）常规教育方面： 　　1、充分利用班队会的时间学习《一日常规》,《小学生守则》和《小学生日常行为规范》，使学生在日常学习生活中逐渐养成良好的学习和生活习惯。我将在班级内每周开展评星活动，以督促学生早日养成良好的行为习惯。对表现不够好的学生，及时进行指导，加强教育。 　　2、由于一年级学生年龄较小，还不会自主游戏，所以教师要在课间时指导学生有序开展游戏活动。（游戏内容可以在体育课或活动课上学习，然后课间时班主任老师进行操练。） 　　3、低年级的学生自护意识还比较弱，所以教师要不断通过讲解、反复强调，在活动中加强安全教育，以确保学生的身体健康。 　　4、合理利用升旗仪式、重大节日，加强对学生的德育教育。这学期利用教师节、国庆节和元旦等重大活动举行一些有意义的主题班会，使学生懂得做人的道理，培养其爱国主义情感。同时，让学生在各种活动和劳动中学会合作，学会生活。 　　5、在班级卫生方面，首先培养学生的维护意识，引导他们爱护校园一草一木，班级的角角落落。其次指导学生开展检查督促工作，每天请同学来做检查员，让卫生不太好的同学协助检查员工作。再次，指导学生学习简单的劳动方法，培养爱劳动、会劳动的意识。 　　 （二）学会学习方面： 　　1、作为低年级教师，要从学生点滴的学习行为开始指导。不管是读书、写字还是听课习惯，都要指导到位，监督到位，以便学生尽快养成好的学习习惯。 　　2、良好的课堂纪律是学习的保障，相应的奖惩制度对学生会有激励和约束作用，教师可以和学生共同制定几条课堂堂规，并严格落实，使学生真正感受到奖惩的意义。这样学生既感到有趣，又有动力，而且可以在不知不觉中养成遵守课堂纪律的好习惯。 　　 （三）班级环境方面： 　　1、根据学生的年龄特点，努力营造平等、和谐、进取的班级氛围。在教室布置方面，可以设立“童年书吧（图书角）”、 “攀登之星”、“童年读书墙（把学生读过的书名自己涂画下来，张贴在墙上）”。 　　 五、具体工作安排 　　九月 　　1、爱校、爱班教育，了解校园及班级的意义。 　　2、引导学生开展基本的常规活动。 　　3、加强安全教育。 　　4、结合教师节开展活动。 　　十月 　　1、对学生进行文明礼仪教育。 　　2、爱护图书，培养阅读意识。 　　3、与家长之间能够通过博客、校讯通等平台有效沟通。 　　4、结合国庆节开展活动。 　　十一月 　　1、运用评比、奖励机制强化常规训练。 　　2、运用评比、奖励机制培养学生的读书兴趣。 　　3、围绕班级工作，开展主题班会活动。 　　十二月 　　1、认真学习，养成良好的学习习惯，准备期末复习。 　　2、围绕元旦开展活动。 　　一月 　　1、做好期末复习工作，迎接期末考试。 　　2、做好班级各项总结工作。 　　3、做好假前的安全教育工作。 　　给学生一个金色的童年，从细节入手，一切从头开始。 七年级下册语文教学计划 篇3 　　 教学目标： 　　1、学生能有感情地朗读诗歌并背诵下来； 　　2、抓住重点词句，品味诗歌的感情； 　　3、学习本诗后能有自己的情感体验并能说出自己的体验，培养健康的审美情趣。 　　教学重难点：抓住重点词句，品味诗歌的感情； 　　 教学过程： 　　一、导入：今天我们一行来到土城学习交流，同学们，如果你是导游，请你把土城最美的东西介绍给我们，要求用两句话表达，第一句直说最美是什么，第二句描述特点。（学生介绍，老师附和评点）。 　　二、自读，把握本诗主要内容。学生放声地自读课文二遍。（询问有没有不认识的字，本诗有几节等问题），再齐读课文。按如下提示，在括号里填上一个表示人物动作形为的词，概括出每节诗的内容。 　　 完成如下板书： 　　第一节：（叠）纸船；第二节：（抛）纸船；第三节：（求）纸船。 　　托纸船寄思念（托物言志、卒章显志） 　　 三、朗读探讨。 　　诗贵在吟咏，如果你要表演朗读本诗，你觉得应该如何朗读（节奏、重音、语气、语调等等），表演性的朗读一般是要配乐的，你觉得可以配什么样乐曲？ 　　 四、范读（播放《纸船》朗诵带） 。 　　播放前的要求：学生自我比较，或评说自己处理得不够好的地方，或评说范读中读得特别好的地方（也可指出其不足），要言之成理。再试读后，鼓励学生起来朗诵。 　　 五、试一试，在活动中深化情感体验，并表达出来。 　　借助具体形象抒发对母亲的爱是本诗的写作特点。我们将课文提练一下，用一个比喻来表达，这一特点就非常明显了：我对母亲的思念是一只一只很小的船儿，满载了我的爱和悲哀。 　　 六、送给父母一份礼物。 　　（老师提供统一规格的纸）请学生写出现在最想对父母说的话（如对父母之爱的理解、报答、期望等等）。请学生交流。 七年级下册语文教学计划 篇4 　　时间如飞，繁忙而紧张的一个学期也即将结束。现总结如下： 　　1．实施方阵竞争。相邻的四位同学为一方阵，每方阵设一阵长；每大组设一组长。每日课代表检查组长，组长检查阵长，阵长检查阵员。自上而下的检查方式既起到了督促学习的作用，又确保了学习的质量。 　　2．落实字词教学。让学生在预习阶段利用工具书查找字词的读音、释义，上课时或让同学完成“同步训练”的相关练习，或进行字词检测，将重点词语出示，指定几个基础知识薄弱的同学上黑板完成。 　　3．落实课堂笔记。 　　4．提高学习效率。在保证如质如量地完成教学任务的前提下，留出足够的时间给学生做练习，改善去年课堂上完不成作业的状况。如此一来，同学们的答题速度有了明显的提高，部分动作慢的同学有了紧迫意识，学习效率也有所提高。 　　5．增加“读”的数量。一是早读课上除了预习新课之外，采用方阵齐读的方式朗读《自读》和报纸上的文章。二是要求同学每人每月买一本有益开拓视野或有助提高写作水平的杂志，互相借阅。 　　6．强化学生自学。《伟大的悲剧》、《在沙漠中心》篇幅都比较长，没有充分的预习，课堂必然收效甚微。因此早读强调朗读课文，思考问题，完成同步训练基础题。 　　7．强化答问训练。 　　8．紧抓后进学生。上期少数同学学习态度不端正，课堂上自由散漫，作业拖拖拉拉。本学期一方面让阵长时时监督，一方面教师勤检查、勤表扬。作业、背诵没按时完成，午休时间把他们叫到办公室做完、背完。经过一个学期的督促，这些同学上课时听讲认真多了，笔记也跟上来了，作业拖欠的现象越来越少。 　　9．推广阅读工程。一是让学生阅读本期规定的书目，做好摘抄，写读后感并装订成册。二是让学生课外阅读报刊杂志，做剪报。三是让学生课外阅读小说《城南旧事》，利用晚自习看该小说改编的电影，让学生写观后感。学生的兴趣很浓，写出了自己的感受。 　　10．督促每日练字。为了彻底改变去年下期少数同学自己马虎、卷面糊涂的毛病，端正全体同学的写作姿势，本期要求学生每天练字，阵长、组长、课代表督促检查。现在，除了少数同学偷懒以外，绝大多数同学养成了每日练字的习惯。由此看来，本期开展的练字取得了长足的进步。 　　11．开展语文活动。 　　4月11日湖南网络广播校园主播大赛攸县选拔赛在长鸿学校举行。我按照海选方案在班级进行了指导，组织了班级海选。 　　4月13日晚，我指导学生参加了由攸县国税局和株洲市长鸿实验学校联合举办的攸县20xx年税收宣传月“我身边的税收”作文大赛。徐菁等同学获奖。 　　4月16日~17日，全年级到网岭罗家坪举行了社会实践活动。实践归来，我布置同学们写实践报告，自己也写了两篇给学生作示范，并进行了相关的指导。经过指导和点拨，同学们的周记写出了自己的感触。很多同学写了三四页，事、情、景交融。此举真正让学生们“在生活中实践，在实践中体验，在体验中成长”。 　　6月1日，我指导学生参加县工会举办的“我是90后”读书征文主题教育活动。同学们的参与热情高。 　　通过师生的共同努力，同学们的语文素养得到提高，学习习惯基本养成。但是后进学生的学习状态仍然不尽人意。作文和周记记流水账、作业拖拉、学习兴趣不持久、基础知识不牢、字迹潦草、上课走神、答问不积极、课外阅读面窄等现象仍然存在。如何从根本上杜绝？我想，这应该是下个学期的教学重点之一。 七年级下册语文教学计划 篇5 　　盼望着，盼望着，春天来了。新学期新开始，新计划新起点。以全新的眼光看孩子，以新的面貌来迎接孩子，一定会有新的变化。为此，我们备课组的计划如下： 　　一、思想上共同加油 　　仍然做到，扎实进行教学工作，平稳进行教学改革；改革中有所创新，创新中力求变化。 　　二、行动上持之以恒 　　1．布置好学前准备：三本名著：《童年》、《昆虫记》、《简·爱》，一本晨诵本，一本字帖，一本阳光随笔。 　　2．备好上好开学第一课。在第一课中说说羊年，说说传统文化如灯谜、对联、唐诗宋词，再次展示语文的魅力，上学生吃一次文化小点心。 　　3．继续实施“五学”课堂教学模式，自编导学案帮助实现。 　　这一模式包括五个基本环节：目标导学—自主探学—合作研学—展示赏学—检测评学。备课组将认真编写学案，注重学案的实用性，多采用课内预习的方法组织教学。 　　4．这学期课堂上在以学案为载体展开教学的基础上，将重点开展小组合作学习，充分调动学生学习的积极性。让学生成为课堂的主人，活动的主角，以活动为主线，让每个学生主动参与，爱学乐思。同时本学期将逐步完善小组课堂评价机制，建立促进学习小组建设的激励机制，对优秀学习小组做到及时表彰。 　　5．继续开展好“晨诵、午读、暮省”和“同读一本书”活动。定好晨诵进度表和午读进度表。午读活动中，备课组将在这学期安排备课组老师进行观察，对午读情况做及时反馈。“同读一本书”的活动，我们备课组仍要做到师生共读，并在课内进行交流。 　　6．开展好书法兴趣小组活动。写好书法课教案，每周的星期一、星期二、星期三和星期五的中午或下午为书法兴趣小组活动时间。 　　春风吹过大地，拂过我们的脸，漾起心波。让我们迎着上前去。