经典的对偶古诗句译文

对偶诗句（一）： 　　1、欲穷千里目，更上一层楼。 　　2、随你官清似水;难逃吏滑如油。 　　3、桃灼灼，柳依依 　　4、惨象，已使我目不忍视了;流言，尤使我耳不忍闻。 　　5、绿窗明月在，青史古人空。 　　6、万里长城万里空;百世英雄百世梦。 　　7、杏花初落疏疏雨，杨柳轻摇淡淡风 　　8、三顾频繁天下计，两朝开济老臣心 　　9、四海翻腾云水怒，五洲震荡风雷激。 　　10、水能性淡为吾友，竹解心虚是我师 　　11、破帽遮颜过闹市，漏船载酒泛中流。 　　12、功名尘与土，八千里路云和月。 　　13、茫茫九派流中国，沉沉一线穿南北。 　　14、名扬四海，声震八方 　　15、三年清知府;十万雪花银。 　　16、酒逢知己千杯少，话不投机半句多 　　17、庄生晓梦迷蝴蝶，望帝春心托杜鹃 　　18、泪随流水急，愁逐野云飞。 　　19、革命家赤胆忠心，虽死犹生;野心家祸国殃民，生不如死。 　　20、满招损，谦受益 　　21、长江人钓月，旷野火烧风 　　22、千里冰封，万里雪飘。 　　23、朔气传金柝，寒光照铁衣。 　　24、过五关，斩六将。 　　25、革命家赤胆忠心，虽死犹生;野心家祸国殃民，生不如死。 　　26、山重水复疑无路，柳暗花明又一村。 　　27、屋漏更遭连夜雨船破又遇顶头风 　　28、人去堂空朝雨暮云难见影，琴调弦绝高山流水少知音。 　　29、忠魂不泯一腔热血化春雨，大义凛然千秋壮志泣鬼神。 　　30、天若有情天亦老，月若无情月长圆。 　　31、春蚕到死丝方尽，蜡烛成灰泪始干。 　　32、处处春光好，村村气象新 　　33、清风明月，苍松怪石 　　34、山下旌旗在望，山头鼓角相闻。 　　35、日晚爱行深竹里，月明多上小桥头 　　36、五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。 　　37、菱花镜孤哉惨听秋风吹落叶，锦机声寂矣愁看夜月照空帏。 　　38、抽刀断水水更流，举杯销愁愁更愁。 　　39、漫步半月溪畔，徘徊六角井傍 　　40、三杯竹叶穿心过两朵桃花上脸来 　　41、游子魂销青塞月美人肠断翠楼烟 　　42、诚实守信立根本，尊老爱幼树新风。 　　43、雨中竹叶含珠泪，雪里梅花载素冠。 　　44、明月松间照，清泉石上流。 　　45、世事如棋，让一着不会亏我;心田似海，纳百川亦可容人。 　　46、绿窗明月在，青史古人空 　　47、两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。 　　48、感时花溅泪，恨别鸟惊心。 　　49、夜饮客吞杯底月，春游人醉水中天。 　　50、驿寄梅花，鱼传尺素。 　　51、梨花院落溶溶月，柳絮池塘淡淡风。 　　52、指鹿为马，画地为牢 　　53、世外人法无定法，然后知非法法也; 　　54、浮云游子意，落日故人情 　　55、雪茫茫，雨霏霏 　　56、忠魂不泯一腔热血化春雨，大义凛然千秋壮志泣鬼神， 　　57、画栋朝飞南浦云，珠帘暮卷西山雨。 　　58、天下事了犹未了，何妨以不了了之。 　　59、千村薜苈人遗矢，万户萧肃鬼唱歌。 　　60、九载拼搏赢佳绩，一朝腾飞写华章。 　　对偶诗句（二）： 　　1、廪生抹围裙斯文扫地，屠户戴顶子杀气冲天 　　2、感时花溅泪，恨别鸟惊心 　　3、公门桃李争荣日，法国荷兰比利时(无情对) 　　4、五月黄梅天，三星白兰地(无情对) 　　5、三杯竹叶穿心过，两朵桃花上脸来 　　6、寿比南山，福如东海 　　7、打铁锤鸣，红火焰中三尺雪，弹棉弓响，白云堆里一声雷 　　8、鸿门晏，桃园盟 　　9、日晚爱行深竹里，月明多上小桥头 　　10、客上天然居，居然天上客(回文倒顺) 　　11、月朗星稀，今夜断然不雨，天寒地冻，明朝必定成霜 　　12、谦虚使人提高，骄傲使人落后 　　13、私心重，骨头软 　　14、英雄气短，儿女情长 　　15、两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天 　　16、功盖天下，誉满山河 　　17、浮云富贵，粪土王侯 　　18、细羽家禽砖后死，粗毛野兽石先生(无情对) 　　19、人和家顺百事兴，富贵平安福满堂 　　20、酒逢知己千杯少，话不投机半句多 　　21、庄生晓梦迷蝴蝶，望帝春心托杜鹃 　　22、漫步半月溪畔，徘徊六角井傍 　　23、雨中竹叶含珠泪，雪里梅花载素冠 　　24、杏花初落疏疏雨，杨柳轻摇淡淡风 　　25、书到用时方恨少，事非经过不知难(陆游) 　　26、上海自来水来自海上，山东落花生花落东山(回文倒顺) 　　27、名扬四海，声震八方 　　28、独立小桥人影不流河水去，孤眠旅馆梦魂曾逐故乡来 　　29、山抹绿，燕剪柳 　　30、太极两仪生四象，春宵一刻值千金(无情对)

相思树底说相思，思郎恨郎郎不知。出自：清代梁启超《台湾竹枝词》。译文：在相思树下面诉说相思，在思念曾经的男人而同时又恨这个男人，而这一切的一切，这个男人并不知道。长相思兮长相忆，短相思兮无穷极。出自：唐代李白《秋风词》。译文：想起你的时候数不胜数，而孤单的时候则陷入了更加漫长无休无止的相思中。相见争如不见，有情何似无情。出自：宋代司马光《西江月》。译文：相见时的种种状况并不如想象中的那般美好，是如不见的好，因为相见的现实，无情地击碎了美好的梦想。

一水护田将绿绕，两山排闼送青

正对,上下句的意思相同相近或相补相衬.如"两个黄鹂鸣翠柳,一行白鹭上青天反对,上下句的意思相反或相对.如"梅须逊雪三分白,雪须输梅一段香串对（流水对）,上下句的意思相关相连（有承接、递进、因果、假设、条件等关系）如"欲穷千里目,更上一层楼

1、举头望明月，低头思故乡。——李白《静夜思2、晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦洲。——崔颢《黄鹤楼》3、红旗卷起农奴戟，黑手高悬霸主鞭。——《七律·到韶山》4、海日生残月，春风入旧年。——王湾《次北固山下》5、白日依山尽，黄河入海流。欲穷千里目，更上一层楼。——王之涣《登鹳雀楼》6、红雨随心翻作浪，青山着意化为桥。——《七律·送瘟神二首》7、冷眼向洋看世界，热风吹雨洒江天。——《七律·登庐山》8、画栋朝飞南浦云，珠帘暮卷西山雨。——王勃《滕王阁》

Remember who?

古诗中有对仗诗句的有哪些 对仗也叫对偶 就是把结构相同、意义相关的两个句子或词组对称地排列在一起的一种修辞方式.比如 ：抽刀断水水更流,举杯销愁愁更愁. 三十功名尘与土,八千里路云和月. 鸟来鸟去山色里,人歌人哭水声中. 天若有情天亦老,月若无情月长圆. 海日生残月,春风入旧年.《清明》（唐）杜牧清明时节雨纷纷,路上行人欲断魂.借问酒家何处有?牧童遥指杏花村. 《途中寒食》（唐）宋之问马上逢寒食,途中属暮春.可怜江浦望,不见洛桥人.北极怀明主,南溟作逐臣.故园肠断处,日夜柳条新. 有哪些对仗的诗句 无边落木萧萧下,不尽长江滚滚来 艰难苦恨繁霜鬓,潦倒新停浊酒杯 身无彩凤双飞翼,心有灵犀一点通 对仗诗句有哪些 三十功名尘与土,八千里路云和月. 鸟来鸟去山色里,人歌人哭水声中. 天若有情天亦老,月若无情月长圆. 海日生残月,春风入旧年.《清明》（唐）杜牧清明时节雨纷纷,路上行人欲断魂.借问酒家何处有?牧童遥指杏花村. 《途中寒食》（唐）宋之问马上逢寒食,途中属暮春.可怜江浦望,不见洛桥人.北极怀明主,南溟作逐臣.故园肠断处,日夜柳条新. 在古诗中，对仗是什么意思？ 不是，对仗需两句才能称之对仗。　　对仗又称对偶。因为古代仪仗，像现在戏剧舞台上跑龙套似的，都是左右两两相对的，所以叫对仗。对仗是一种形成文字整齐美的修辞手段，也是构成格律形式、呈现格律气氛的重要因素。　　讲究对称是中国古代文化的特色，大至帝皇宫殿、陵寝，小至平民百姓门户、摆设，仕女束装，都讲究个左右对称。文学上也不例外，因为汉语单音词较多，即使是复音词，其中的词素有相当的独立性，容易造成对偶，所以早在先秦的诗歌中就出现对偶句。例如《诗经》说："昔我往矣，杨柳依依；今我来思，雨雪霏霏。"（《小雅．采薇》）《楚辞》说："令沅湘兮无波，使江水兮安流。……鸟次兮屋上，水周兮堂下。"（《九歌．湘君》）。散文中也常有对偶，如《易经》中的："同声相应，同气相求。"（《易．乾文言》）晋魏以后对偶影响扩张，将以前骈散交错的文章，发展为通篇骈四俪六的骈体文。也就从这个时期开始，诗歌中对偶从不工整到逐渐工整，从随意使用到逐渐规范化。初唐以后，格律定型时期，对偶就成为格律诗的重要组成部分。　　对偶一般要求两句同一位置上词语必须相对，即名词对名词，动词对动词，形容词对形容词，副词对副词……。格律诗中的对仗较古诗和散文中的对仗工整而严格。它要求：　　一，出句和对句平仄是相对立的；　　二，出句和对句同一位置上的词语，词性相同，字不能相同。　　例如：　　火树银花合，星桥铁锁开　　仄仄平平仄平平仄仄平　　（苏味道《正月十五日夜》） 　　"火树"对"星桥"，"银花"对"铁锁"，都是名词对名词；"合"对"开"，动词对动词。 　　春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干　　平平仄仄平平仄仄仄平平仄仄平　　（李商隐《无题》） 　　"春蚕"对"蜡炬"，名词仂语对名词仂语；"到死"对"成灰"，动宾词对动宾词；"丝"对"泪"，名词对名词；"方尽"对"始干"，动词仂语对动词仂语。　　绝句、律诗、排律的对仗各有规则。　　绝句一般不要求对仗，是否用对仗，凭作者自便。前人绝句多数不用对仗，例如： 　　山中相送罢，日暮掩柴扉。　　春草年年绿，王孙归不归？　　（王维《送别》） 　　兰陵美酒郁金香，玉碗盛来琥珀光。　　但使主人能醉客，不知何处是他乡。　　（李白《客中行》） 　　绝句有的首联对仗，尾联不对仗。例如： 　　功盖三分国，名成八阵图。　　江流石不转，遗恨失吞吴。　　（杜甫《八阵图》）　　（注：对仗句以楷体字显示，下同） 　　荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。　　一年好景君须记，最是橙黄桔绿时。　　（苏轼《冬景》） 　　对仗出句多为仄声，五绝首句不入韵的多于七绝，所以五绝首联对仗的多于七绝。也有首句入韵、首联对仗的绝句。例如： 　　花枝出建章，凤管发昭阳。　　借问承恩者，娥眉几许长？　　（皇甫冉《婕妤怨》） 　　朱雀桥边野草花，乌衣巷口夕阳斜。　　旧时王谢堂前燕，飞入寻常百姓家。　　（刘禹锡《乌衣巷》） 　　七绝首句入韵的多于五绝，这种首联对仗形式七绝多于五绝。　　绝句也有首联不对仗，尾联对仗的。例如： 　　移舟泊烟渚，日暮客愁新。　　野旷天低树，江清月近人。　　（孟浩然《宿建德江》） 　　肠断春江欲尽头，杖藜徐步立芳洲。　　颠狂柳絮随风舞，轻薄桃花逐水流。　　（杜甫《漫......>> 古诗中有对仗诗句的有哪些 【对仗】:中古时诗歌格律的表现之一。对仗又称对偶、队仗、排偶。它是把同类或对立概念的词语放在相对应的位置上使之出现相互映衬的状态，使语句更具韵味，增加词语表现力。对仗有如公府仪仗，两两相对。对仗与汉魏时代的骈偶文句密切相关，可以说是由骈偶发展而成的，对仗本身应该也是一种骈偶。格律诗对仗的具体内容，首先是上下两句平仄必须相反，其次是要求相对的句子句型应该相同，句法结构要一致，如主谓结构对主谓结构，偏正结构对偏正结构，述补结构对述补结构等。有的对仗的句式结构不一定相同，但要求字面要相对。再次，要求词语所属的词类(词性)相一致，如名词对名词，动词对动词，形容词对形容词等；词语的词汇意义也要相同。如同是名词,它们所属的词义范围要相同,如天文、地理、宫室、服饰、器物、动物、植物、人体、行为、动作等同一意义范围内的词方可为对。对仗的运用有宽有严，因而出现各种不同类型，有工对、邻对、宽对、借对、流水对、扇面对等。在内容上则有言对、事对、正对、反对等名目。 【工对】:近体诗中用得很工整的对仗，称为“工对”。要做到对仗工整，一般必须用同一门类的词语为对，如名词中天文、地理、时令、器物、服饰等同一意义范畴的词。如杜甫《绝句》“两个黄鹂鸣翠柳,一行白鹭上青天。窗含西岭千秋雪,门泊东吴万里船。”对仗相当工整。诗中的“两个”对“一行”(数量结构对数量结构)，“黄鹂”对“白鹭”(禽类名词相对)、“翠”对“青”(颜色名词相对)、“千”对“万”(数词相对)都是同类词为对，非常工整。 【宽对】:近诗体对仗中的一种。它与工对是相对的概念。宽对是一种不很工整的对仗，一般只要句型相同、词的词性相同，即可构成对仗。这样的对仗，一般称之为“宽对”。宽对要比邻对的要求再宽一些。如一般以名词对名词、以形容词对形容词便可以。如黄鲁直《答龙门秀才见寄》诗第二联“明月清风非俗物，轻裘肥马谢儿曹”便是宽对。 【邻对】:近体诗对仗中的一种。用词义的门类比较接近的词为对,便叫“邻对”。所谓词义门类相近,如天文与时令、地理与宫室、器物与衣饰、植物与动物、方位对数量等的关系。用这些意义接近的词为对，就是邻对。如白居易《感春》中的两句：“草青临水地，头白见花人”草与头不同类，水与花不同类，地与人不同类，这可以算是邻对。 【自对】:也叫当句对，对仗的一种，一句之中某些词语自成对偶，叫作自对。如洪迈《容斋随笔》中引李义山诗：“密迩平阳接上兰，秦楼鸳瓦汉宫盘。池光不定花光乱，日气初涵露气干。但觉游蜂绕舞蝶，岂知孤凤接离鸾，三星自转三山远，紫府程遥碧落宽。”诗中多各相为对，如第二句的秦楼对汉宫，瓦对盘；第五句的游蜂对舞蝶；第六句的孤凤对离鸾等等。 【借对】:近体诗的一种对仗方式，或称为假对。它通过借义或借音等手段来达到对仗工整的目的。 A:借义是利用词的多义性,通过一个词的某一种意义与相应的词构成对仗,但诗里所用的并不是这一种意义，而是另一种意义。如杜甫《曲江》诗：“借债寻常行处有.人生七十古来稀”。“寻常”一词具有多种含义，一为“平常”,一是“八尺为寻，倍寻为常”。前者是一般的副词,后者是数量词,这里用寻常来对数词“七十”，用的是它本来具有的数量方面的含义，而诗中用的却是它副词方面的意义。这就是“借义对”。 B:借音是利用字词之间的同音关系，以甲词(字)来表乙词(字)。例如对句用了甲字，对句本来应当使用与甲字意义相类似的乙字，但用乙字在全中的意义上又不合适,于是就选用一个与甲字同音而又字义相关的丙字来结成对仗。俞弁《逸老堂诗话》说：“洪觉范《天厨禁脔》有琢句法,中假借格如残春红药在，终日子规啼，以红......>> 对仗的诗句 对 仗 诗词中的对偶，叫做对仗。古代的仪仗队是两两相对的，这是“对仗”这个术语的来历。 对偶又是什么呢？对偶就是把同类的概念或者对立的概念并列起来，例如“抗美援朝”，“抗美”与“援朝”形成对偶。对偶可以句中自对，又可以两句相对。例如“抗美援朝”是句中自对，“抗美援朝，保家卫国”是两句相对。 一般来讲对偶，指的是两句相对。上句叫出句，下句叫对句。 对偶的一般规则，是名词对名词，动词对动词，形容词对形容词，副词对副词。仍以“抗美援朝，保家卫国”为例：“抗”、“援”、“保”、“卫”都是动词相对，“美”、“朝”、“家”、“国”都是名词相对。实际上，名词还可细分为若干类，同类名词相对被认为是工整对偶，简称“工对”。这里“美”与“朝”都是专有名词，而且都是简称，所以是工对；“家”与“国”都是人的集体，所以也是工对。“保家卫国”对“抗美援朝”也算工对，因为句中自对工整了，两句相对就不要求同样工整了。 对偶是一种修辞手段，它的作用是形成整齐的美。汉语的特点特别适宜于对偶，因为汉语单音词较多，即使是复音词，其中的词素也有相当的独立性，容易造成对偶。对偶既然是修辞手段，那么，散文与诗都用得着它。例如《易经》说：“同声相应，同气相求。”（《易u2022乾文言》）《诗经》说：“昔我往矣，杨柳依依；今我来思，雨雪霏霏。”（《小雅u2022采薇》）这些对仗都是适应修辞的需要的。但是，律诗中的对仗还有它的规则，而不是象《诗经》那样随便的。这个规则是： ⑴出句和对句的平仄是相对的； ⑵出句的字和对句的字不能重复①。 因此，象上面所举的《易经》和《诗经》的例子还不合于律诗对仗的标准。上面所举毛主席《长征》诗中的两句：“金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒”，才是合于律诗对仗的标准的。 对联（对子）是从律诗演化出来的，所以也要适合上述的两个标准。例如下面这副对子： 墙上芦苇，头重脚轻根底浅； 出间竹笋，嘴尖皮厚腹中空。 这里上联（出句）的字和下联（对句）的字不相重复，而它们的平仄则是相对的： （仄）仄 平 平，（仄）仄（平）平平仄仄； （平）平（仄）仄，（平）平（仄）仄仄平平②。 就修辞方面来说，这副对子也是对得很工整的。“墙上”是名词带方位词，所对的“山间”也是名词带方位词。“根底”是名词带方位词③，所对的“腹中”也是名词带方位词。“头” 对“嘴”，“脚” 对“皮”，都是名词对名词。“重”对“尖”，“轻”对“厚”，都是形容词对形容词。“头重”对“脚轻”“嘴尖”对“皮厚”，都是句中自对。这样句中自对而又两句相对，更显得特别工整了。 我想到的一些对仗句: 举头望明月常低头思故乡. 白日依山尽,黄河入海流. 欲穷千里目,更上一层楼. 两个黄鹂鸣翠柳,一行白鹭上青天. 窗寒西岭千秋雪,门泊东吴万里船. 抽刀断水水更流,举杯浇愁愁更愁. 另外楼上朋友也给出了一些,希望可以帮到楼主. 古诗中,诗句对仗是什么意思 诗词中的对偶，叫做对仗。古代的仪仗队是两两相对的，这是“对仗”这个术语的来历。 对偶又是什么呢？一般来讲对偶，指的是两句相对。上句叫出句，下句叫对句。 对偶的一般规则，是名词对名词，动词对动词，形容词对形容词，副词对副词,对偶是一种修辞手段，它的作用是形成整齐的美。汉语的特点特别适宜于对偶，因为汉语单音词较多，即使是复音词，其中的词素也有相当的独立性，容易造成对偶。对偶既然是修辞手段，那么，散文与诗都用得着它。例如《易经》说：“同声相应，同气相求。”（《易·乾文言》）《诗经》说：“昔我往矣，杨柳依依；今我来思，雨雪霏霏。”（《小雅·采薇》）这些对仗都是适应修辞的需要的。但是，律诗中的对仗还有它的规则，而不是象《诗经》那样随便的。这个规则是： ⑴出句和对句的平仄是相对的； ⑵出句的字和对句的字不能重复①。 因此，象上面所举的《易经》和《诗经》的例子还不合于律诗对仗的标准。 对联（对子）是从律诗演化出来的，所以也要适合上述的两个标准。例如下面这副对子： 墙上芦苇，头重脚轻根底浅； 出间竹笋，嘴尖皮厚腹中空。 这里上联（出句）的字和下联（对句）的字不相重复，而它们的平仄则是相对的： （仄）仄　平　平，（仄）仄（平）平平仄仄； （平）平（仄）仄，（平）平（仄）仄仄平平②。 就修辞方面来说，这副对子也是对得很工整的。“墙上”是名词带方位词，所对的“山间”也是名词带方位词。“根底”是名词带方位词③，所对的“腹中”也是名词带方位词。“头” 对“嘴”，“脚” 对“皮”，都是名词对名词。“重”对“尖”，“轻”对“厚”，都是形容词对形容词。“头重”对“脚轻”“嘴尖”对“皮厚”，都是句中自对。这样句中自对而又两句相对，更显得特别工整了。 例如：乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。 潮平两岸阔,风正一帆悬 对仗工整，构成对联的诗句有哪些？ "两个黄鹂鸣翠柳， 有没有对仗的诗句 对仗的诗句太多了。律诗中，每首的颔联和颈联（即第二联和第）都是要求对仗的。如李商隐的五律 风雨 中的第二联第，都是对仗的诗句。 黄叶仍风雨， 青楼自管弦。 新知遭薄俗， 旧好隔良缘。 最有名的就是杜甫的《绝句》：两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。是有名的工对。还有 *** 的七律 《长征》：五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。也是对仗极好的诗句。 古诗中有那些诗句对仗工整，构成对联的 白日依山尽，黄河入海流。 （王之涣） 天边树若荠，江畔洲如月。 （孟浩然） 荷风送香气，竹露滴清响。 （孟浩然） 风鸣两岸叶，月照一孤舟。 （孟浩然） 雨中山果落，灯下草虫鸣。 （王 维） 明月松间照，清泉石上流。 （王 维） 泉声咽危石，... 标签：作文经典 上一篇：让人舒心的句子 让人舒心的句子 下一篇：张中丞传后叙重点段落 阿房宫赋重点背诵段落

1.关于对偶的诗句有哪些 两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天. 沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春. 三顾频繁天下计，两朝开济老臣心. 海日生残月，春风入旧年. 天若有情天亦老，月若无情月长圆. 横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛. 才饮长江水，又食武昌鱼. 宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来. 举头望明月，低头思故乡. 白日依山尽，黄河入海流. 欲穷千里目，更上一层楼. 窗寒西岭千秋雪，门泊东吴万里船. 抽刀断水水更流，举杯消愁愁更愁. 一姐不如二姐娇，三寸金莲四寸腰 一丈长竿一寸钩，一蓑一笠一扁舟， 一天一地一明月，一人独钓一江秋. 一帆一浆一渔舟，一个渔翁一钓钩. 一俯一仰一顿笑，一江明月一江秋. 百尺楼前丈八溪，四声羌笛六桥西. 传书望断三春雁，倚枕愁闻五夜鸡. 七夕一逢牛女会，十年空说案眉齐. 万千心事肠回九，二月黄鹂向客啼. 2.带对偶的诗句有哪些 春种一粒粟，秋收万颗子。 ——李绅《悯来农》 远看山有色，近听水无声。 ——无名氏《画源》 树树皆秋色，山山唯落晖。 ——王绩《野望》 两个黄鹂鸣翠柳，一bai行白鹭上青天。 ——杜甫《绝句》 晴川历历汉du阳树，芳草萋萋鹦洲。 ——崔颢《黄鹤楼》 穿花峡蝶深深见，点水蜻蜓款zhi款飞。 ——杜甫《曲江对酒》 画栋朝飞南浦云，珠帘dao暮卷西山雨。 ——王勃《滕王阁》 3.含对偶的诗句有哪些 1、《次北固山下》 唐代：王湾 客路青山外，行舟绿水前。 潮平两岸阔，风正一帆悬。 海日生残夜，江春入旧年。 乡书何处达？归雁洛阳边。 译文：郁郁葱葱的山外是旅客的道路，碧波荡漾的江上正好行船。潮水涨满，两岸之间水面宽阔，顺风行船恰好把帆儿高悬。 夜幕还没有褪尽，旭日已在江上冉冉升起，还在旧年时分，江南已有了春天的气息。寄出去的家信不知何时才能到达，希望北归的大雁捎到洛阳去。 2、《登金陵凤凰台》 唐代：李白 凤凰台上凤凰游，凤去台空江自流。 吴宫花草埋幽径，晋代衣冠成古丘。 三山半落青天外，二水中分白鹭洲。 总为浮云能蔽日，长安不见使人愁。 译文：凤凰台上曾经有凤凰来悠游，凤去台空只有江水依旧奔流。吴国宫殿的鲜花芳草遮没荒凉小径，晋代多少王族已成荒冢古丘。 三山云雾中隐现如落青天外，江水被白鹭洲分成两条河流。那些悠悠浮云总是遮蔽太阳的光辉，登高不见长安城，怎么不让人内心沉痛忧郁。 3、《浣溪沙·漠漠轻寒上小楼》 宋代：秦观 漠漠轻寒上小楼，晓阴无赖似穷秋。淡烟流水画屏幽。 自在飞花轻似梦，无边丝雨细如愁。宝帘闲挂小银钩。 译文：一阵阵轻轻的春寒袭上小楼，清晨的天色阴沉得竟和深秋一样，令人兴味索然。回望画屏，淡淡烟雾，潺潺流水，意境幽幽。 柳絮飞舞如虚无缥缈的梦境，丝丝细雨落下如同我的忧愁。再看那缀着珠宝的帘子正随意悬挂在小小银钩之上。 4、《临江仙·梦后楼台高锁》 宋代：晏几道 梦后楼台高锁，酒醒帘幕低垂。去年春恨却来时。落花人独立，微雨燕双飞。 记得小苹初见，两重心字罗衣。琵琶弦上说相思。当时明月在，曾照彩云归。 译文：深夜梦回楼台朱门紧锁，酒意消退但见帘幕重重低垂。去年的春恨涌上心头时，人在落花纷扬中幽幽独立，燕子在微风细雨中双双翱飞。 记得与小苹初次相见，身着两重心字香熏过的罗衣。琵琶轻弹委委诉说相思滋味。当时明月如今犹在，曾照着她彩云般的身影回归。 5、《寄黄几复》 宋代：黄庭坚 我居北海君南海，寄雁传书谢不能。 桃李春风一杯酒，江湖夜雨十年灯。 持家但有四立壁，治病不蕲三折肱。 想见读书头已白，隔溪猿哭瘴溪藤。 译文：我住在北方海滨，而你住在南方海滨，欲托鸿雁传书，它却飞不过衡阳。当年春风下观赏桃李共饮美酒，江湖落魄，一别已是十年，常对着孤灯听着秋雨思念着你。 你支撑生计也只有四堵空墙，艰难至此。古人三折肱后便成良医，我却但愿你不要如此。想你清贫自守发奋读书，如今头发已白了罢，隔着充满瘴气的山溪，猿猴哀鸣攀援深林里的青藤。 6、《梦微之》 唐代：白居易 夜来携手梦同游，晨起盈巾泪莫收。 漳浦老身三度病，咸阳宿草八回秋。 君埋泉下泥销骨，我寄人间雪满头。 阿卫韩郎相次去，夜台茫昧得知不？ 译文：夜里做梦与你携手共同游玩，早晨醒来泪水流满巾也不擦拭。在漳浦我三次生病，长安城草生草长已经八个年头。 想你逝去九泉尸骨已经化成泥沙，我还暂时寄住人间白发满头。阿卫韩郎已经先后去世，黄泉渺茫昏暗能够知晓吗？

1.运用借物 对偶描写春天的诗句.古诗 钱塘湖春行 白居易 孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。 几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。 乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。 最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。 《绝句》 唐·杜甫 两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。 窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。 《月夜》 杜甫 今夜鄜州月，闺中只独看。 遥怜小儿女，未解忆长安。 香雾云鬟湿，清辉玉臂寒。 何时倚虚幌，双照泪痕干。 赠从弟刘桢 【其一】 东汉 刘桢 泛泛东流水，磷磷水中石。 苹藻生其涯，华叶纷扰溺。 采之荐宗庙，可以羞嘉客。 岂无园中葵，懿此出深泽。 村居 清u2022 高鼎 草长莺飞二月天， 拂堤杨柳醉春烟。 儿童散学归来早， 忙趁东风放纸鸢。 2.写出两句描写"春"的诗句 描写春天的诗句 春日迟迟，卉木萋萋。 仓庚喈喈，采蘩祁祁。 迟迟：缓慢。 卉木：草木。萋萋：草茂盛的样子。 仓庚：莺。喈喈：鸟鸣声众而和。 蘩：白蒿。祁祁：众多。 《诗经·小雅·出车》 时在中春，阳和方起 阳和：春天的暖气 《史记·秦始皇本纪》 阳春布德泽，万物生光辉 汉 乐府古辞《长歌行》 阳春白日风在香 晋 乐府古辞《晋白绮舞歌诗三首》 阳春二三月，草与水同色 晋 乐府古辞《盂珠》 春晚绿野秀，岩高白云屯 秀：秀丽。屯：驻，聚集。 南朝宋 谢灵运《入彭蠡湖口》 池塘生春草，园柳变鸣禽 变鸣禽：鸣叫的鸟换了种类。两句写冬去春来，鸟儿已经替换了。 南朝宋 谢灵运《登池上楼》 喧鸟覆春洲，杂英满芳甸 覆春洲：落满了春天的沙洲。杂英；各种各样的花。 芳甸：郊野。 南朝梁 谢眺《晚登三山还望京邑》 寄语洛城风日道，明年春色倍还人 洛城：洛阳城。 风日：春光风物。道：说。 唐 杜审言《春日京中有怀》 云霞出海曙，梅柳渡江春。淑气催黄鸟，晴光转绿苹 海曙：海上日出。 梅柳渡江春：梅柳渡过江来，江南一片春色。淑气：春天的和暖气息。 转绿苹浪：使水中苹草转绿。四句意谓：彩霞伴着朝日在海面升起，梅花绿柳把春意带过了江面，黄鸟在和煦的春光中歌唱，阳光催绿了苹草。 唐 杜审言《和晋陵陆丞早春游望》 不知细对谁裁出，二月春风似剪刀 唐 贺知章《咏柳》：“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝线。不知细对谁裁出，二月春风似剪刀。” 林花扫更落，径草踏还生 唐 孟浩然《春中喜王九相寻》 二月湖水清，家家春鸟鸣 唐 盂浩然《春中喜王九相寻》 闻道春还未相识，走傍寒梅访消息 唐 李白《早春寄王汉阳》 寒雪梅中尽，春风柳上归 唐 李白《宫中行乐词八首》 东风随春归，发我枝上花 唐 李白《落日忆山中》 东风洒雨露，会人天地春 唐 李白《送祁昂滴巴中》 咸阳二三月，宫柳黄金枝 唐 李白《古风》 春草如有情，山中尚含绿 唐 李白《金门答苏秀才》 时有落花至，远随流水香 唐 刘昚虚《阙题》 飞雪伴春还，善庭晓自闲 唐 刘昚虚《积雪为小山》 道由白云尽，春与青溪长 意为：道路被白云遮断，春景与青青的流水一样绵延不断。 唐 刘昚虚《阙题》 芳树无人花自落，春山一路鸟空啼 唐 李华《春行即兴》 肃肃花絮晚，菲菲红素轻。 日长雄鸟雀，春远独柴荆 前两句形容花色红，柳絮素。后两句谓日色渐长.春色淡远，唯听鸟雀调嗽，无人来往，独有柴门而已， 唐 杜甫《春运》 繁枝容易纷纷落，嫩蕊商量细细开 唐 杜甫《江畔独步寻花七绝句》 林花著雨燕支湿，水荇牵风翠带长 燕支：胭脂。 荇：荇菜，一种水生草本植物。 唐 杜甫《曲江对雨》 侵陵雪色还萱草，漏泄春光有柳条 萱草：一种古人以为可以使人忘忧的草。 此句说萱草萌芽，侵陵雪色。漏泄：透露。 唐 杜甫《腊日》 江汉春风起，冰霜昨夜除 唐 杜《远怀舍弟颖观等》 春城而色动微寒 唐 杜甫《遣闷戏呈路十九曹长》：“江浦雷声喧昨夜，春城而色动微寒。” 朝来新火起新烟，湖色春光净客船 朝：早晨。 唐 杜甫《清明二首》 恰似春风相欺得，夜来吹折数枝花 唐 杜甫《绝句漫兴九首》 东风好作阳和使，逢草逢花报发生 阳和：春天的和暖之气。 唐 钱起《春郊》 燕子不归春事晚，一汀烟雨杏花寒 汀：水岸平地。 唐 戴叔伦《苏溪亭》 诗家清景在新春，绿柳才黄半未匀 半；多数。未匀：参差不齐。 唐 杨巨源《城东早春》 长江春水绿堪染，莲叶出水大如钱 唐 张籍《春别曲》 有时三点两点雨，到处十枝五枝花 此是清明时节的景色描写。 唐 李山甫《寒食二首》 新年都未有芳华，二月初惊见草芽。 白雪却嫌春色晚，故穿庭树作飞花 两句写白雪等不及春天到来，已穿树飞花装点早春之景。 唐 韩愈《春雪》 天街小雨润如酥，草色遥看近却无。 最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都 天街：京城里的街道。草色遥看；春草始生，微微露出一点细芽，远看一片新绿，近看却似不见。 绝胜；远远胜过。 唐 韩愈《早春呈水部张十八员外》。 3.描写春天草长莺飞、百花盛开的两组对偶诗句 描写春天草长莺飞、百花盛开的两组对偶诗句是：乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。 【原文】： 钱塘湖春行 朝代：唐代 作者：白居易 孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。 几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。 乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。 最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。 【译文】： 从孤山寺的北面到贾亭的西面，湖面春水刚与堤平，白云低垂，同湖面上的波澜连成一片。 几处早出的黄莺争着飞向阳光温暖的树木上栖息，谁家新来的燕子衔着泥在筑巢。 繁多而多彩缤纷的春花渐渐要迷住人的眼睛，浅浅的春草刚刚能够遮没马蹄。 我最喜爱西湖东边的美景，总观赏不够，尤其是绿色杨柳荫下的白沙堤。 4.含有对偶的诗句大全 两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天. 沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春. 三顾频繁天下计，两朝开济老臣心. 海日生残月，春风入旧年. 天若有情天亦老，月若无情月长圆. 横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛. 才饮长江水，又食武昌鱼. 宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来. 举头望明月，低头思故乡. 白日依山尽，黄河入海流. 欲穷千里目，更上一层楼. 窗寒西岭千秋雪，门泊东吴万里船. 抽刀断水水更流，举杯消愁愁更愁. 一姐不如二姐娇，三寸金莲四寸腰 一丈长竿一寸钩，一蓑一笠一扁舟， 一天一地一明月，一人独钓一江秋. 一帆一浆一渔舟，一个渔翁一钓钩. 一俯一仰一顿笑，一江明月一江秋. 百尺楼前丈八溪，四声羌笛六桥西. 传书望断三春雁，倚枕愁闻五夜鸡. 七夕一逢牛女会，十年空说案眉齐. 万千心事肠回九，二月黄鹂向客啼. 5.关于春节的对偶诗句 越多越好、 —春节简介— 春节，是农历正月初一，又叫阴历年，俗称“过年”。 这是我国民间最隆重、最热闹的一个传统节日。春节的历史很悠久，它起源于殷商时期年头岁尾的祭神祭祖活动。 按照我国农历，正月初一古称元日、元辰、元正、元朔、元旦等，俗称年初一，到了民国时期，改用公历，公历的一月一日称为元旦，把农历的一月一日叫春节。 春节到了，意味着春天将要来临，万象复苏草木更新，新一轮播种和收获季节又要开始。 人们刚刚度过冰天雪地草木凋零的漫漫寒冬，早就盼望着春暖花开的日子，当新春到来之际，自然要充满喜悦载歌载舞地迎接这个节日。 千百年来，人们使年俗庆祝活动变得异常丰富多彩，每年从农历腊月二十三日起到年三十，民间把这段时间叫做“迎春日”，也叫“扫尘日”，在春节前扫尘搞卫生，是我国人民素有的传统习惯。 然后就是家家户户准备年货，节前十天左右，人们就开始忙于采购物品，年货包括鸡鸭鱼肉、茶酒油酱、南北炒货、糖饵果品，都要采买充足，还要准备一些过年时走亲访友时赠送的礼品，小孩子要添置新衣新帽，准备过年时穿。 在节前要在住宅的大门上粘贴红纸黄字的新年寄语，也就是用红纸写成的春联。 屋里张贴色彩鲜艳寓意吉祥的年画，心灵手巧的姑娘们剪出美丽的窗花贴在窗户上，门前挂大红灯笼或贴福字及财神、门神像等，福字还可以倒贴，路人一念福倒了，也就是福气到了，所有这些活动都是要为节日增添足够的喜庆气氛。 春节的另一名称叫过年。 在过去的传说中，年是一种为人们带来坏运气的想象中的动物。年一来。 树木凋蔽，百草不生；年一过，万物生长，鲜花遍地。年如何才能过去呢？需用鞭炮轰 ，于是有了燃鞭炮的习俗，这其实也是烘托热闹场面的又一种方式。 春节是个欢乐祥和的节日，也是亲人团聚的日子，离家在外的孩子在过春节时都要回家欢聚。过年的前一夜，就是旧年的腊月三十夜，也叫除夕，又叫团圆夜，在这新旧交替的时候，守岁是最重要的年俗活动之一，除夕晚上，全家老小都一起熬年守岁，欢聚酣饮，共享天伦之乐，北方地区在除夕有吃饺子的习俗，饺子的作法是先和面，和字就是合；饺子的饺和交谐音，合和交有相聚之意，又取更岁交子之意。 在南方有过年吃年糕的习惯，甜甜的粘粘的年糕，象征新一年生活甜蜜蜜，步步高。待第一声鸡啼响起，或是新年的钟声敲过，街上鞭炮齐鸣，响声此起彼伏，家家喜气洋洋，新的一年开始了，男女老少都穿着节日盛装，先给家族中的长者拜年祝寿，节中还有给儿童压岁钱，吃团年饭，初二、三就开始走亲戚看朋友，相互拜年，道贺祝福，说些恭贺新喜、恭喜发财、恭喜、过年好等话，祭祖等活动。 节日的热烈气氛不仅洋溢在各家各户，也充满各地的大街小巷，一些地方的街市上还有舞狮子，耍龙灯，演社火，游花市，逛庙会等习俗。这期间花灯满城，游人满街，热闹非凡，盛况空前，直要闹到正月十五元宵节过后，春节才算真正结束了。 春节是汉族最重要的节日，但是满、蒙古，瑶、壮、白、高山、赫哲、哈尼、达斡尔、侗、黎等十几个少数民族也有过春节的习俗，只是过节的形式更有自己的民族特色，更蕴味无穷。—春节的由来与传说— 春节和年的概念，最初的含意来自农业，古时人们把谷的生长周期称为“年”，《说文。 禾部》：“年，谷熟也：。在夏商时代产生了夏历，以月亮圆缺的周期为月，一年划分为十二个月，每月以不见月亮的那天为朔，正月朔日的子时称为岁首，即一年的开始，也叫年，年的名称是从周朝开始的，至了西汉才正式固定下来，一直延续到今天。 但古时的正月初一被称为“元旦”，直到中国近代辛亥革命胜利后，南京临时政府为了顺应农时和便于统计，规定在民间使用夏历，在政府机关、厂矿、学校和团体中实行公历，以公历的元月一日为元旦，农历的正月初一称春节。 1949年9月27日，新中国成立，在中国人民政治协商会议第一届全体会议上，通过了使用世界上通用的公历纪元，把公历的元月一日定为元旦，俗称阳历年；农历正月初一通常都在立春前后，因而把农历正月初一定为“春节”，俗称阴历年。 传统意义上的春节是指从腊月初八的腊祭或腊月二十三的祭灶，一直到正月十五，其中以除夕和正月初一为高潮。在春节这一传统节日期间，我国的汉族和大多数少数民族都有要举行各种庆祝活动，这些活动大多以祭祀神佛、祭奠祖先、除旧布新、迎禧接福、祈求丰年为主要内容。 活动形式丰富多彩，带有浓郁的民族特色。 春节传说之一：熬年守岁 守岁，就是在旧年的最后一天夜里不睡觉，熬夜迎接新一年的到来的习俗，也叫除夕守岁，俗名“熬年”。 探究这个习俗的来历，在民间流传着一个有趣的故事： 太古时期，有一种凶猛的怪兽，散居在深山密林中，人们管它们叫“年”。它的形貌狰狞，生性凶残，专食飞禽走兽、鳞介虫豸，一天换一种口味，从磕头虫一直吃到大活人，让人谈“年”色变。 后来，人们慢慢掌握了“年”的活动规律，它是每隔三百六十五天窜到人群聚居的地方尝一次口鲜，而且出没的时间都是在天黑以后，等到鸡鸣破晓，它们便返回山林中去了。 算准了“年。 6.写出连续两句描写春天的诗句 1、春日迟迟，卉木萋萋。仓庚喈喈，采蘩祁祁。 ——《诗经·小雅·出车》 释义：迟迟：缓慢。卉木：草木。萋萋：草茂盛的样子。仓庚：莺。喈喈：鸟鸣声众而和。蘩：白蒿。祁祁：众多。 2、时在中春，阳和方起 。——《史记·秦始皇本纪》 释义：阳和：春天的暖气。 3、天街小雨润如酥，草色遥看近却无。最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都 。——唐 韩愈《早春呈水部张十八员外》 释义：天街：京城里的街道。草色遥看；春草始生，微微露出一点细芽，远看一片新绿，近看却似不见。绝胜；远远胜过。 4、侵陵雪色还萱草，漏泄春光有柳条 。——唐 杜甫《腊日》 释义：萱草：一种古人以为可以使人忘忧的草。此句说萱草萌芽，侵陵雪色。漏泄：透露。 5、林花著雨燕支湿，水荇牵风翠带长 。——唐 杜甫《曲江对雨》 释义：燕支：胭脂。荇：荇菜，一种水生草本植物。 6、春晚绿野秀，岩高白云屯 。——南朝宋 谢灵运《入彭蠡湖口》 释义：秀：秀丽。屯：驻，聚集。 7、池塘生春草，园柳变鸣禽 。——南朝宋 谢灵运《登池上楼》 释义：变鸣禽：鸣叫的鸟换了种类。两句写冬去春来，鸟儿已经替换了。 8、喧鸟覆春洲，杂英满芳甸 。——南朝梁 谢眺《晚登三山还望京邑》 释义：覆春洲：落满了春天的沙洲。杂英；各种各样的花。芳甸：郊野。 9、寄语洛城风日道，明年春色倍还人 ——唐 杜审言《春日京中有怀》 释义：洛城：洛阳城。风日：春光风物。道：说。 10、云霞出海曙，梅柳渡江春。淑气催黄鸟，晴光转绿苹 。——唐 杜审言《和晋陵陆丞早春游望》 释义：海曙：海上日出。梅柳渡江春：梅柳渡过江来，江南一片春色。淑气：春天的和暖气息。转绿苹浪：使水中苹草转绿。四句意谓：彩霞伴着朝日在海面升起，梅花绿柳把春意带过了江面，黄鸟在和煦的春光中歌唱，阳光催绿了苹草。 7.以春为话题写一个对仗的句子 春日迟迟，卉木萋萋。 仓庚喈喈，采蘩祁祁。 迟迟：缓慢。 卉木：草木。萋萋：草茂盛的样子。 仓庚：莺。喈喈：鸟鸣声众而和。 蘩：白蒿。祁祁：众多。 《诗经·小雅·出车》 时在中春，阳和方起 阳和：春天的暖气 《史记·秦始皇本纪》 阳春布德泽，万物生光辉 汉 乐府古辞《长歌行》 阳春白日风在香 晋 乐府古辞《晋白绮舞歌诗三首》 阳春二三月，草与水同色 晋 乐府古辞《盂珠》 春晚绿野秀，岩高白云屯 秀：秀丽。屯：驻，聚集。 南朝宋 谢灵运《入彭蠡湖口》 池塘生春草，园柳变鸣禽 变鸣禽：鸣叫的鸟换了种类。两句写冬去春来，鸟儿已经替换了。 南朝宋 谢灵运《登池上楼》 喧鸟覆春洲，杂英满芳甸 覆春洲：落满了春天的沙洲。杂英；各种各样的花。 芳甸：郊野。 南朝梁 谢眺《晚登三山还望京邑》 寄语洛城风日道，明年春色倍还人 洛城：洛阳城。 风日：春光风物。道：说。 唐 杜审言《春日京中有怀》 云霞出海曙，梅柳渡江春。淑气催黄鸟，晴光转绿苹 海曙：海上日出。 梅柳渡江春：梅柳渡过江来，江南一片春色。淑气：春天的和暖气息。 转绿苹浪：使水中苹草转绿。四句意谓：彩霞伴着朝日在海面升起，梅花绿柳把春意带过了江面，黄鸟在和煦的春光中歌唱，阳光催绿了苹草。 唐 杜审言《和晋陵陆丞早春游望》 不知细对谁裁出，二月春风似剪刀 唐 贺知章《咏柳》：“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝线。不知细对谁裁出，二月春风似剪刀。” 林花扫更落，径草踏还生 唐 孟浩然《春中喜王九相寻》 二月湖水清，家家春鸟鸣 唐 盂浩然《春中喜王九相寻》 闻道春还未相识，走傍寒梅访消息 唐 李白《早春寄王汉阳》 寒雪梅中尽，春风柳上归 唐 李白《宫中行乐词八首》 东风随春归，发我枝上花 唐 李白《落日忆山中》 东风洒雨露，会人天地春 唐 李白《送祁昂滴巴中》 咸阳二三月，宫柳黄金枝 唐 李白《古风》 春草如有情，山中尚含绿 唐 李白《金门答苏秀才》 时有落花至，远随流水香 唐 刘昚虚《阙题》 飞雪伴春还，善庭晓自闲 唐 刘昚虚《积雪为小山》 道由白云尽，春与青溪长 意为：道路被白云遮断，春景与青青的流水一样绵延不断。 唐 刘昚虚《阙题》 芳树无人花自落，春山一路鸟空啼 唐 李华《春行即兴》 肃肃花絮晚，菲菲红素轻。 日长雄鸟雀，春远独柴荆 前两句形容花色红，柳絮素。后两句谓日色渐长.春色淡远，唯听鸟雀调嗽，无人来往，独有柴门而已， 唐 杜甫《春运》 繁枝容易纷纷落，嫩蕊商量细细开 唐 杜甫《江畔独步寻花七绝句》 林花著雨燕支湿，水荇牵风翠带长 燕支：胭脂。 荇：荇菜，一种水生草本植物。 唐 杜甫《曲江对雨》 侵陵雪色还萱草，漏泄春光有柳条 萱草：一种古人以为可以使人忘忧的草。 此句说萱草萌芽，侵陵雪色。漏泄：透露。 唐 杜甫《腊日》 江汉春风起，冰霜昨夜除 唐 杜《远怀舍弟颖观等》 春城而色动微寒 唐 杜甫《遣闷戏呈路十九曹长》：“江浦雷声喧昨夜，春城而色动微寒。” 朝来新火起新烟，湖色春光净客船 朝：早晨。 唐 杜甫《清明二首》 恰似春风相欺得，夜来吹折数枝花 唐 杜甫《绝句漫兴九首》 东风好作阳和使，逢草逢花报发生 阳和：春天的和暖之气。 唐 钱起《春郊》 燕子不归春事晚，一汀烟雨杏花寒 汀：水岸平地。 唐 戴叔伦《苏溪亭》 诗家清景在新春，绿柳才黄半未匀 半；多数。未匀：参差不齐。 唐 杨巨源《城东早春》 长江春水绿堪染，莲叶出水大如钱 唐 张籍《春别曲》 有时三点两点雨，到处十枝五枝花 此是清明时节的景色描写。 唐 李山甫《寒食二首》 新年都未有芳华，二月初惊见草芽。 白雪却嫌春色晚，故穿庭树作飞花 两句写白雪等不及春天到来，已穿树飞花装点早春之景。 唐 韩愈《春雪》 天街小雨润如酥，草色遥看近却无。 最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都 天街：京城里的街道。草色遥看；春草始生，微微露出一点细芽，远看一片新绿，近看却似不见。 绝胜；远远胜过。 唐 韩愈《早春呈水部张十八员外》 草树知春不久归，百般红紫斗芳菲 芳菲：美盛的花草。 唐 韩愈《晚春》 洛阳东风几时来，川波岸柳春全回 唐 韩愈《感春五首》 狂风落尽深红色，绿叶成阴子满枝 唐 杜牧《怅诗》：“自是寻春去校迟，不须惆怅怨芳时。狂风落尽深红色，绿叶成阴子满枝。” 万树江边杏，新开一夜风。满园深浅色，照在绿波中 一夜风：一夜春风。 唐 王涯《春游曲》 飒飒东风细雨来，芙蓉塘外有轻雷 飒飒：风声。唐 李商隐《无题四首》 寒随一夜去，春还五更来 唐 史青《应诏赋得除夜》 东风何时至，已绿湖上山 唐 丘为《题农父庐舍》 不觉春风换柳条 唐 韩滉《晦日呈诸判官》：“年年老向江城寺，不觉春风换柳条。” 春风贺喜无言语，排比花枝满杏园 唐 赵嘏《喜张沨及第》 描写春天的古诗和描写春天的名句（三） 春雪满空来，触处似花开。不知园里树，若个是真梅 若个：哪个？ 唐·东方虬《春雪》 马踏春泥半是花 唐·窦巩《襄阳寒食寄宇文籍》 烟水初销见万家，东风吹柳万条斜 见：显现。 唐·窦巩《襄阳寒食寄宇文籍》 庭前时有东风入，杨柳千条尽向西 唐·刘方平《代春怨》 今夜偏知春气暖，虫声新透绿窗纱 唐·刘方平《夜月》 一夜好风吹，新花一万枝 唐。

春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝树木从生，百草丰茂；秋风萧瑟，洪波涌起几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥晓看红湿处，花重锦观城

生物教学中确立学生的主体地位是新一轮课程改革的基本理念，提高课堂的教学效益是新课堂教学改革的关键所在，而确立学生在课堂教学中主体地位的根本，则是引导学生积极主动地参与学习全过程，最大限度地调动和发挥学生的积极性、主动性和创造性，使学生真正成为学习的主人。生物教学中的生本教学，它以实现素质教育为目标，以培养学生兴趣和责任感为突破口，在新课程改革思想的指导下，立足课堂，结合实际，创设生动活泼的教学情境，优化教学过程，促进课堂和谐，让学生主动地学习与发展。 一、生本教育的理论依据 生本教育理念在古今中外的教育思想中都有反映。波利亚认为：“学习任何东西的最好途径是自己去发现。”为了有效地学习，学生应当在给定的条件下，尽量多地自己去发现材料，并从中激发兴趣，找到乐趣，在教师的积极引导下有序学习。郭思乐的“生本教育”理论的核心理念就是要高度尊重学生，完全相信学生，全面依靠学生，把以往教学中主要依赖教师的教转变为主要依靠学生的学。而教师的作用和价值体现在最大程度地调动学生的内在积极性，组织学生自主学习。拉美纽斯在他的《大教育论》中，是这样表达其教育理想的：“找出一种教育方法，使教师可以少教，但是学生可以多学，使学校因此可以少些喧嚣、厌恶和无益的劳苦，独具闲心快乐及坚实的脚步。” 二、生物教学中实施生本教育的具体方法 1、设置目标，激励兴趣动机 教学目标是将教学要求转化为行为和内部需要的重要环节。明确的教学目标，使教与学的双边活动有了中心，同时有助于培养学生的目标动机，帮助学生在自愿、自主的基础上进行学习。如变教纲为学纲，变教案为学案，让学生自我构建知识结构。 2、激发兴趣，培养参与意识首先，教师可以利用语言导趣、

大学物理实验课程学习一般包括以下环节：1. 实验前准备：在进行实验前，需要预习和准备相关知识和材料，熟悉实验过程和仪器的操作方法，并根据实验指导书做好相关的安全措施。2. 实验现场操作：在实验现场，需要按照实验要求进行各种测量和实验操作，例如观察、记录数据、调整仪器等。此外，还需要注意实验安全，保护设备，遵守实验室规章制度。3. 数据处理与分析：在实验结束后，需要对获得的数据进行整理、筛选、计算和分析，并撰写实验报告。这些步骤可以通过使用Excel等软件快速完成。4. 实验报告撰写：实验报告是重要的实验成果之一，要求学生理论联系实际，简明扼要地阐述实验目的、方法、结果和结论等方面的内容，同时必须严格遵守规范的格式和写作要求。总之，大学物理实验课程学习需要综合应用多种技能和知识，提高实践动手能力，并注重实验安全、数据分析和报告撰写等方面的培养，以达到深入理解物理学科、培养创新精神和科研能力的目标。

实现祖国统一是全体中国人民的共同心愿，也是包括台湾同胞在内全体中国人民最大的共识。虽然因为各种各样的原因，祖国还没有实现完全统一，但是祖国完全统一是不可阻挡的历史潮流，也是谁都不能违背的历史大趋势。我们坚持以最大诚意、尽最大努力争取和平统一的前景，但决不承诺放弃使用武力，保留采取一切必要措施的选项。国家统一、民族复兴的历史车轮滚滚向前，祖国完全统一一定要实现，也一定能够实现！这就是全体人民的心声。可以说，未能实现祖国完全统一，也是不少人心中的痛，实现祖国完全统一，也是全体人民的共同期盼。不少台湾同胞也通过不同方式表达了他们对于实现祖国统一的愿望，还有大量的台湾省民众自发地组织起来，宣传实现祖国统一将给台湾省带来的巨大利好。

专科升本科的条件是成绩优秀，年级至少都是前面的，没有处分和挂科。一般各大专科学校都有提供专升本考试的，在读期间就可以报的。 专科升本科有什么要求 1、条件：成绩优秀，年级至少都是前面的。没有处分和挂科。升本的学校是你所在学校选的，你们学校有多个对口的学校，你就可以从中挑选一所。 2、考试内容：都是由你所要升本的学校来出题，并且派老师过来监考，你报考的学校专业要与你现在的专业相关，否则不能报考。有些内容是相关的，有些学校还专门组织了升本专修班，你可以去学校咨询一下。 3、出来的学历跟本科一样，没有区别，只是要比同级本科生多读一年。 4、比例：5%的升本率，规定的。只能这么多。 专科怎么才能升本科 首先你想专升本的问题，你看看你们学校有没有提供专升本的考试，一般各大专科学校都有提供专升本考试的，在读期间就可以报的，不过你要等到大三的时候（一般专科是三年）报。然后在放假期间考试，这个也和各个省市规定而言的。 专科文凭只是代表专科，专升本之后你就是本科生的，这在社会上又提高了一个档次，专科就业非常难，要想找个好工作，本科文凭是最起码的条件。字靠文凭和正规的专升本文凭不一样，没有专升本以后的本科文凭厉害。

在价格方面，招待所通常比旅馆更便宜^[^[。招待所一般位于城市中心以外，交通不太便利，但租金和设施成本相对较低^[^[。总的来说，招待所是一个价格便宜的选择，适合预算有限的旅游者、背包客、学生和长期住宿的工人等^[^[。旅馆在设施方面相对招待所更简陋，但价格也相对便宜^[^[。具体价格差异可能根据招待所和旅馆的位置和客流量而有所不同。

回族的特点和风俗如下：1、饮食方面，回族人们一般吃牛、羊、骆驼等反刍类食草动物。他们不吃马、驴、骡子、猪、狗肉、动物血和自杀动物。尤其是猪肉。回族注意饮食卫生，淋浴和洗漱。2、回族服饰与汉族基本相同，但区别主要体现在头饰上。回族男士戴白色或黑色和棕色的小圆帽。女性经常戴头巾，尤其是在中国西北地区:女孩和新婚夫妇戴绿色，中年女性戴黑色和青色，老年女性戴白色。3、回族我习惯于居住地建造一座“敬拜圣殿”，并在圣殿周围生活。朝拜寺庙逐渐统称为清真寺。“清真”是“伊斯兰教”的中文意译。“清真”一般解释为“干净真实”。饮食以米饭和面条为主，吃牛、羊、鸡、鱼等。节假日吃“优香”“糌粑”等油炸食品。回族人非常爱喝茶。招待客人时，要在茶里加冰糖、红枣等。分布特点：关于回族分布的特点，总体上看，主要表现为“大分散，小聚居”的格局。“大分散”主要表现为全国2000多个县（市）几乎都有回族分布。这还体现在回族人口占所在省区市总人口的比例上，在31个省、自治区、直辖市中，回族人口占所在省区市总人口10%以上的只有两个（宁夏和青海），占1%-5%的有6个，占1%以下的有23个省区市。同时，从回族人口占各地少数民族总人口的比例来看，最高的是宁夏回族自治区，最低的是广西壮族自治区，有10个省、自治区、直辖市的回族人口占到了这些省区少数民族总人口的50%以上。

学习语文有何 方法 ，其实，学习语文并不是要方法，而是要坚持!学习语文要预习，上课认真，做好笔记，复习。2022高中 语文知识 点归纳有哪些你知道吗?一起来看看2022高中语文知识点归纳，欢迎查阅! 高中语文知识点归纳 1、明代四大奇书：《三国演义》、《水浒传》、《金瓶梅》、《西游记》 2、中国古典四大名著：《三国演义》、《水浒传》、《西游记》、《红楼梦》 3、《装在套子里的人》的作者是19世纪后期俄国著名的批判现实主义作家、剧作家契诃夫。 他是一位文笔犀利的幽默讽刺大师，与法国的莫泊桑、美国的欧?亨利并称世界三大短篇小说巨匠。 4、沈从文(1902-1988)，现代小说家、 散文 家、文物研究家。 原名沈岳焕，湖南凤凰人，苗族。中篇小说《边城》是他的代表作，以湘西生活为背景，寄寓着沈从文“美”与“爱”的美学理想，是他表现人性美最突出的作品。 3、陶渊明(367——427)名潜，字渊明，世号靖节先生，自称五柳先生，东晋(时代)大诗人，我国第一位田园诗人，散文有《桃花源记》、《五柳先生传》，诗歌有《归园田居》、《饮酒》。 4、初唐四杰是王勃、杨炯、卢照邻、骆宾王 《滕王阁序》作者王勃，是初唐四杰之首，他在南下探亲时，路过南昌滕王阁，在席间赋诗并写下此篇序。是一篇骈体文。 7、庄子(公元前369——前286)名周，战国时宋国蒙人，道家学派代表人物，存《庄子》一书由庄子和他的门人及后学写成，全书现存33篇，又名《南华经》。 庄子的 文章 富于想象，文笔变化多端，具有浓厚的浪漫主义色彩，刘熙载《艺概?文概》评其“意出尘外，怪生笔端。” 8、《陈情表》选自《文选》。 李密，一名虔，字令伯，西晋(时代)文学家。《古文观止》评价：至性之言，自尔悲恻动人。 9、《咬文嚼字》作者朱光潜，安徽桐城人。 现当代著名美学家、文艺理论家。他的《西方美学史》是中国第一部系统论述西方美学历史的著作。主要作品还有《谈美书简》等。 10、《谈中国诗》的作者是现代学者、作家钱钟书。 他的学术著作有《谈艺录》《管锥编》《宋诗选注》，散文集《写在人生边上》。 11、《中国建筑的特征》作者梁思成，建筑学家，曾主持中华人民共和国国徽和人民英雄纪念碑的设计。 著有《中国建筑史》等。 12、《宇宙的未来》作者霍金被誉为当代的爱因斯坦，是英国理论物理学家，在大爆炸、黑洞等宇宙学理论上取得了举世瞩目的成就。 他的科普著作《时间简史》极大地增进了人们对宇宙的认识。 13、《三国演义》是我国现存最早的长篇章回小说之一，该书也是第一部历史长篇小说，作者是元末明初的罗贯中，全书以浅近文言写成，描写了东汉末年和整个三国时代以及西晋初期以曹操、刘备、孙权为首的魏、蜀、吴三个政治、军事集团之间的矛盾和斗争。 14、《堂吉诃德》作者是西班牙(国籍)的塞万提斯，该书充满了荒诞的喜剧感和能催人“含泪的笑”的悲剧感，是现代小说的奠基之作。 高考语文必背知识点归纳 一、语文基本知识 1. 小说三要素：人物、情节、环境 2. 议论文 三要素：论点、论据、论证 3. 比喻三要素：本体、喻体、喻词 4. 记叙文 六要素：何时、何地、何人、何因、何过、何果 5. 律诗四条件：八句四联、偶尾同韵、中联对偶、平声合调 6. 五种表达方式：叙述、议论、抒情、说明、描写 7. 六种 说明文 说明方法：举例子、列数字、打比方、作比较、分类别、下定义 8. 三种说明文说明结构：总分 总结 构、总分结构、分总结构 9. 三大说明文说明顺序：按时间顺序、按空间顺序、按逻辑顺序 10. 两种基本议论文结构：提出问题---分析问题---解决问题&提出观点---论证观点---总结观点 11. 六种议论文论证方法：举例法、对比法、喻证法、归谬法 12. 八种主要修辞手法：比喻、拟人、排比、夸张、反问、设问、反复、对偶 13. 四种人物描写方法：外貌描写、语言描写、动作描写、心理描写 14. 七种 短语 类型：并列短语、偏正短语、主谓短语、动宾短语、动补短语、介宾短语、的字短语 15. 六种 句子 成分：主语、谓语、宾语、补语、定语、状语 16. 十二词类：名动形、数量代、副介连、助叹拟 17. 三种记叙方法：顺叙、倒叙、插叙 18. 三种省略号作用：表引文内容省略、表列举事项省略、表说话中断延长 19. 四种波折号作用：表解释说明前文、表后文跳跃转折、表声音中断延长、表时地数起止 20. 四种引号作用：表引用实际内容、表讽刺反语、表特定谓语 二、语文学法归类 1、课文预习六步法：查注生词，扫清三字;朗读课文，感知内容;了解作者，把握背景;标明段序，分清结构;画关键句，体会作用;简写主旨，归纳特色。 2、赏诗三步法：知人论世、译析字面、阐明主旨。 3、划分文章结构四法：依据表达方式、找寻明暗线索、依据时空顺序、依据逻辑顺序。 4、分析八种关键句作用：点明题目，引起下文;点明中心，亮出主旨;设置悬念，引发兴趣;承上启下，自然衔接;前后照应，和谐统一;侧面烘托，间接映衬;后文铺垫，埋下伏笔;增强语言，突出特征。 5、辨别七类文章写法：对比写法、象征写法、烘托写法、以小见大写法、先扬后抑写法、虚实结合写法、夹叙夹议写法。 高中语文必修知识点 必修四 1、关汉卿，号己斋叟，金末元初人，元代戏曲家。 本色派代表，其代表作有《窦娥冤》(全名《感天动地窦娥冤》)、《救风尘》、《望江亭》、《单刀会》、《拜月亭》。 2、元曲四大家及各自代表作分别是关汉卿的《窦娥冤》、白朴的《墙头马上》《梧桐雨》、马致远的《汉宫秋》和郑光祖的《倩女幽魂》。 文采派的代表作家是王实甫，他的代表作品是《西厢记》。另外，纪君祥的《赵氏孤儿》是中国在西方影响深广的一部元杂剧。 3、元曲的组成包括两类文体：散曲和杂剧，其中，散曲又包括小令和套数。 元杂剧一般由四折组成，有些四折之外还有楔子，它起序幕或过渡的作用。 4、曹禺，原名万家宝，著名现当代剧作家，解放前著有《雷雨》、《日出》、《原野》、《蜕变》、《北京人》等话剧，其中《雷雨》标志着中国话剧艺术开始走向成熟。 5、威廉?莎士比亚(1564—1616)，文艺复兴时期英国杰出的戏剧家、诗人。 被称为“四大悲剧”《哈姆莱特》、《奥赛罗》、《李尔王》、《麦克白》代表着他艺术的顶峰。本?琼生曾如此评价莎士比亚：他不属于一个时代，而属于所有的世纪。 6、柳永，字耆卿，原名三变，北宋时期词人。 因排行第七世称柳七，又称为柳屯田。他的词集名叫《乐章集》，流传下来的有二百多首。“凡有井水饮处即能歌柳词”(叶梦得《避暑录话》卷下)。 7、苏轼，字子瞻，号东坡居士，与苏洵、苏辙并称“三苏”，诗歌与黄庭坚齐名，合称“苏黄”。 词上，扩大词的表现范围，开宋代豪放词先河，词风与辛弃疾相近，合称“苏辛”。苏轼的散文也非常出色，他是“唐宋八大家”之一。 8、辛弃疾，字幼安，号稼轩，南宋伟大的爱国词人，与苏轼同为豪放派代表，有词集《稼轩长短句》。 9、李清照，号易安居士，北宋末、南宋初期女词人，婉约派代表人物，著有《漱玉词》。 一生经历可以宋室南迁为界，分作前后两个时期。 10、词，诗歌的一种。 又称长短句、曲子词、诗余。始于唐，定型于五代，盛于宋。词最早起源于民间，后来，文人依照乐谱声律节拍而写新词，叫做“填词”或“依声”。按长短规模分，词大致可分小令(58字以内)、中调(59至90字)和长调(91字以上，最长的词达240字)。按创作风格分，大致可以分成婉约和豪放。 11、《汉书》是我国第一部纪传体断代史。 《张衡传》选自范晔的《后汉书》，前四史指《史记》、《汉书》、《三国志》、《后汉书》。 12、蒙田，欧洲文艺复兴时期法国思想家、散文家，著有《 随笔 集》。 帕斯卡尔，17世纪法国数学家、物理学家、思想家，他的 名言 是人是一根能思想的苇草。 2022高中语文知识点归纳相关文章： ★ 高考语文必备知识点总结 ★ 高考语文必背知识点大全 ★ 2022最新中考语文复习计划 ★ 高考语文论语知识点总结大全 ★ 2022高中语文教师工作总结 ★ 高考语文复习知识点大全 ★ 2022高二语文知识点 ★ 2022年高二学生学期末总结八篇 ★ 高中语文必修四必背知识点归纳 ★ 2022高三班级复习计划

税务会计要素受税法和会计两方面的影响，作为一个单独的会计学科，它也应该有自己的会计要素。税务会计要素是对税务会计对象的进一步分类，其分类既要服从于税务会计目标，又受税务会计环境的影响。税务会计环境决定纳税会计主体的具体涉税事项和特点，按涉税事项的特点和税务会计信息使用者的要求进行的分类，即形成税务会计要素（同时也是税务会计报表要素）。</p> <P> 一、计税依据</p> <P> 计税依据指税法中规定的计算应纳税额的根据，在税收理论中称为税基。纳税人的各种应缴税款是根据各税的计税依据与其税率相乘来计算的。税种不同其计税依据也不同，有收入额、销售额（量）、增值额（率）、所得额等。</p> <P> 二、应税收入</p> <P> 应税收入是企业因销售商品、提供劳务等应税行为所取得的收入，即税法所认定的收入，也可称为法定收入。应税收入与财务会计收入（简称“会计收入”）有密切联系，但不一定等同。</p> <P> 确认应税收入应根据两点：①与应税行为相联系，即发生应税行为才能产生应税收入。换言之，如果纳税人发生非应税行为或免税行为，其所取得的收入就不是应税收入，而只是会计收入。②与某一具体税种相关。纳税人取得一项收入，如果是应税收入，必然与某一具体税种相关，即是某一特定税种的应税收入。</p> <P> 对应税收入的确认和计量，一般也是按财务会计原则和标准进行。但在具体掌握上，税法又有例外，如对权责发生制的修正，税法对某些应税行为按收付实现制确认应税收入。</p> <P> 三、扣除费用</p> <P> 扣除费用是企业因发生应税收入而必须支付的相关成本、费用，即税法所认可的允许在计税时扣除项目的金额，因此亦称法定扣除项目金额。</p> <P> 属于扣除项目的成本、费用、税金、损失是在财务会计确认、记录的基础上，分不同情况予以确认：①按其与应税收入的发生是否为因果关系，如为因果关系，可按比例扣除；②在受益期内，按税法允许的会计方法进行折旧、摊销；③对特定项目，不论财务会计按什么会计原则，均不得超过扣除标准。如财务会计中的投资成本，在所得税中应是计税成本。</p> <P> 由此可见，财务会计确认、记录的费用、支出与法定扣除项目金额虽然有密切关系，但两者并不完全等同。</p> <P> 四、应税所得</p> <P> 财务会计学与税务会计学中“所得”的含义有所不同。财务会计中的“所得”就是账面利润或会计利润；税务会计中的“所得”即指应税所得，或称应纳税所得额，它是应税收入与法定扣除项目金额之差。</p> <P> 在税务会计的实务操作中，企业是在财务会计提供的账面利润的基础上，按现行税法与财务会计的差异及其选定的所得税会计方法，确认应税所得，进而计算应纳税额。如果“应税所得”是负数，则为“应税亏损”；如果财务会计提供的账面利润是负数，即为账面亏损。在账面亏损基础上，按现行税法进行调整，如果调整后仍是负数，即为应税亏损。对所得税应税亏损，可按税法的规定在五年内进行税前弥补。但若企业有意虚列亏损，则视同偷税行为。</p> <P> 五、应纳税额</p> <P> 应纳税额亦称应缴税款。它是计税依据与其适用税率（或者单位税额）之乘积。应纳税额是税务会计特有的一个会计要素。影响应纳税额的因素有计税依据、税率、单位税额和减免税规定。</p> <P> 计税依据体现征税的广度，每个税种都要明确规定其计税依据，除附加税外，各个税种均有独立的计税依据；税率体现征税的深度，各个税种一般都有其特定的税率；减免税如果是对税基的减免，则体现在计税依据中，如果是对应纳税额的减免，则是一个单独的因素。此外，退免税、退补税、滞纳金、罚款、罚金也可以作为税务会计的一项会计要素，但不是主要会计要素。</p> <P> 六、税务会计要素的平衡关系</p> <P> 在我国财务会计的六项会计要素中，资产、负债和所有者权益构成资产负债表，称为资产负债表要素；收入、费用和利润构成利润表，称为利润表要素。由此构成财务会计的两个基本平衡公式：资产－负债＝所有者权益（所有者权益＝净资产）；收入－费用＝利润。</p> <P> 税务会计要素是税制构成要素在纳税人会计核算中的基本体现，它们之间也有两个会计等式：计税依据×适用税率＝应纳税额；应税收入－扣除费用＝应税所得。前者适用于所有的税种，后者仅适用于所得税，由此可见税务会计要素之间的关系。本回答由网友推荐举报| 答案纠错 | 评论 0 0其他回答对税务会计的认识财务会计有两方面的延伸：一是以企业财务报告为基础的、以满足证券监管等部门需要为目的的延伸；一是与税收法律关系方面相适应的延伸——税务会计。笔者认为，税务会计在一些方面已经具备了与财务会计、管理会计类似的学科特征，与财务会计的其他延伸明显不同。在此，本文就税务会计的有关问题作以下评述。一、税收制度是国家参与财富分配的产物。人们在提到税收法律关系时，常常强调其强制性、固定性、无偿性。如果用动态的眼光来看，这三种基本特性都是存在一定相关范围的。首先，如果经济生活的环境发生很大变化，即使在政局稳定的情况下，固定性也是有限的。其次，无偿性也是较片面的。严格来说，税收法律关系的特点应是“直接无偿”而并非“绝对无偿”。政府在向纳税人征税的阿时，承诺了向纳税人提供安全的保护、博弈的规则等。最后，如果政府的政令不能通畅或无力控制局面，它将失去纳税人的信任，其税法的严肃性和税收关系的强制性也同样会大打折扣。由此不难看出，政府实质上象投资者、债权人一样，也是对企业的净资产和创造的现金流量拥有要求权的主体，企业允许政府参与财富的分配以换取政府提供的公共物品，税收权利义务关系的基础仍然是一种交换关系，而并非超脱于经济关系之外的一种强制力量，仅仅是为了避免过高的成本，这种关系才形成了种种特殊的表现形式，可能在一定程度上掩盖了其本质特征。二、税务会计姓税收权利义务关系的街廿手段。税收权利义务关系导致了税法和有关会计规范之间的差异。税务会计是对这两种不同基础上产生的会计信息的调整手段。政府与纳税人之间的种种权利义务承诺的效率与收益需要借助信息来反映，税务会计正是其凭借的手段。例如，我国1994年税制改革就是国家参与企业财富分配方式和手段的重大变动。如果企业中存在健全的税务会计体系和详尽的税务会计资料，就可以相当准确地反映出税制改革前后的企业实际税负变动情况，也可以大体估计出在一定成本基础上，企业获得的公共物品和服务的成本变化情况。三、税务会计是税制完善的动力。税务会计是在将依照会计准则计算出来的会计收益调整为税法规定下的应纳税所得额的过程中所使用的会计方法。有经验的纳税人可以充分利用自己的经验和对税收法规的熟练掌握，在不违法的前提下，尽量使自已的实际税负最小化。而政府则要在促进社会经济文化发展的基础上，获得尽可能多的税收收入。这样，纳税人与政府税务机关重复博弈的结果，无疑是税法和税收制度的高度完善。在这种环境下形成的税收征管制度，对经济环境的变化当然具备灵敏的反应能力。税务会计就是达到这种动态均衡的必要条件。根据成本效益原则，理性地选择自留在纳税活动中的行为。税务会计在这一过程中的作用，已经体现出它作为会计学一个独立分支的学科的基本特征。四、税务会计是监督和改进政府工作的工具。税收法律关系的交易性本质，决定了纳税人作为某些公共物品和服务的买方所拥有的权利。从这个角度说，纳税人所关注的不仅仅是税制是否有效率，而是政府在为纳税人创造一个安全、稳定、有活力的环境方面是否有效率。如果没有税务会计，企业将无法有效地掌握自己这方面的支出，这样的交易显然不可能是公平公证的。在没有税务会计的国家契约中，也必然缺少监督政府的有关手段，至少是缺乏这些监督手段所必祷的信息，而税务会计恰恰能准确地加工和提供这些信息。五、提供政策运用的空间。纳税企业建立健全税务，会计核算制度，有利于为建立企业准则体系及其他经济体制改革措施的实施解除后顾之忧。建立健全社会主义市场经济，必须注重增强市场主体的活力，应该尽可能减少对企业的束缚和管制。发展税务会计，等于给税法和会计准则的制定工作同时松绑，有助于使规范经济生活的立法活动进人快车道，用更客观、间接的调控手段取代对企业经营的直接干预。由此可见，从需求角度分析，税务会计已经具备了成为独立学科的必要性与紧迫性，在许多方面也已经具有了作为会计学分支的学科特征。六、税务会计的供给分析。税务会计成为一门独立学科，不仅仅体现在需求的必要性方面，而且体现在供给的可能性方面。首先，税务会计只需对现有会计人员进行有针对性的专门培训，而不必再增加新的岗位和人员，况且目前企业都已经有固定的办税人员，因此开展税务会计工作，给企业增加的成本并不显著。其次，税务会计具体工作是与财务会计紧密结合在一起的，运用的仍然是财务会计的基本方法，会计核算仍然要遵循会计准则。税务会计只是因纳税目的而发生调整的产物，它与财务会计的主要不同在于提供信息服务的目的不同，因此，税务会计工作并非是另起炉灶，而是与财务会计一脉相承的。最后，税务会计除了按照税务机关的要求设置一些备查薄之外，一般无需另设账薄，税务会计的大部分工作都是通过财务会计凭证和账薄完成的，其最终工作成果也体现在会计报表中，仅提供专门资料供管理当局使用或供税务机关审核。尽管税务会计长期以来被看作财务会计的延伸，但事实上，税务会计在许多方面已经具备了成为与财务会计并列的会计学分支的学科特征，即从需求方面来看，税务会计已经具备了独立成科的必要性。引入国家契约理论、围绕税收法律关系展开分析，这些特征体现得尤其明显。从供给方面分析，开展专门的税务会计工作，并不产生高昂的成本，相反，给企业和整个国民经济均会带来可观的收益。

　　不经意间，工作已经告一段落，经过过去这段时间的积累和沉淀，我们已然有了很大的提升和改变，让我们对过去的工作做个梳理，再写一份工作总结。那么工作总结的格式，你掌握了吗？下面是我整理的银行前台员工简洁的工作总结（通用7篇），仅供参考，欢迎大家阅读。 　　银行前台员工简洁的工作总结1 　　入司半年多来，在各位领导的关心下，全体同事的帮助下，我迅速适应工作岗位，全身心的投入到工作中，恪尽职守.现将半年以来的工作情况作以下汇报: 　　 一，工作内容: 　　1.负责三位老总办公室的清洁卫生和文档整理; 　　2.接听，转接电话和接待来访人员; 　　3.负责设计部门的电子文件收发; 　　4.负责传真文件的收发; 　　5.负责公司公文，信件的分送; 　　6.负责图书室图书的收集，归档，整理工作; 　　7.做好会议纪要; 　　8.负责公司生活用品的采购工作; 　　9.管理各种办公用品，合理使用并提高使用效率，提倡节俭; 　　10.统计每月考勤并做工资表; 　　11.统计每日用餐人数并做进餐统计表; 　　12.其他工作等. 　　 二，工作汇报行政部是公司的综合管理部门，文员工作的特点是事无大小，琐碎繁杂 　　1.工作上，我始终坚持勤奋，务实，高效的工作作风，认真做好本质工作; 　　2.思想上，服从领导分配，做事不计得失，不挑轻重; 　　3.态度上，平时刻注意自己的言谈举止，前台是公司的窗口，绝不因自己的过失而影响到公司的形象; 　　4.生活上，我坚持谦虚，朴实的作风，摆正自己的位置，尊重领导，团结同志，以诚待人 　　理好与同事的关系.三，存在问题通过半年来的工作，我也清醒地看到自己还存在许多不足，主要是由于身体原因，影响了工作热情，做事情不够积极，希望在今后的日子里改进提高，争取把工作做得更好. 　　银行前台员工简洁的工作总结2 　　新年伊始、万象更新。忙忙碌碌的一年又过去了、回顾一年来的所有工作令人欣慰。在支行各级领导的带领下和同事们的帮助下、我圆满顺利地完成了本年度的各项工作任务。现就一年来的工作情况总结如下。 　　 一、加强政治理论学习和业务知识学习。 　　一年来本人通过集中学习三级行长讲话精神、学习金融法律法规知识及支行文件精神、使自己的思想和道德水平得到了进一步的提高；在工作之余狠抓业务知识学习、特别是学习《员工守则》和《员工违规积分管理办法》等、增强了自身业务素质、不断提高工作效率和质量。 　　 二、做到优质文明服务、提高窗口服务质量。 　　我知道我所在的岗位是一线服务窗口、我的一言一行都代表着本行的形象。这就要求我在工作中不能有丝毫的马虎和松懈、因此我时刻提醒自己在工作中一定要认真细心、严格按规章制度进行实际操作、同时尽最大努力去帮助客户、耐心解答客户在办理业务过程中存在的各种疑问、急客户之所急、想客户之所想、使客户能够高兴而来、满意而归。 　　 三、大力宣传新业务品种、积极营销中间业务、做好存款揽收工作。 　　全面完成支行下达的各项业务指标。我是一名新同志、在新的环境、新的单位工作、我的一切从零开始、我更注重自己综合能力的提高、在新的环境下、通过我自身的努力、至年末组织存款38户、金额达585x万元、其中2户余额达100x万元以上、营销保险118x万元、其中人寿保险68x万元、人民人寿保险1x万元、华安保险4x万元、营销基金755x万元、办理网银开户35户、电话银行18户、借记卡开户486户、电费签约36户、为本行创造了中间业务收入。 　　 四、增强安全意识、及时杜绝安全隐患、做到全年安全无事故。 　　业务要发展、安全是基础、一手抓业务、一手抓安全。在抓业务的同时、时刻不忘安全第一。工作中能够坚持及时上下班、进出偏后门做到即开即锁、随手关门。班前班后及时检查安全。在办理业务操作过程中、能够按规章制度办理业务、及时做到库款、帐、证、表、卡的安全、坚持做到一日三碰库、坚决不办理自身业务、及时避免了业务操作风险、我作为atm机的b岗管理员、能够做到班前、班中、检查atm机安全、班后营业终了加钞、保证了工作质量、使业务操作安全有效。 　　 五、工作中存在的不足及今后的打算。 　　主要是业务学习不够、时代在变、环境在变、银行的工作时刻在变每天都有新的东西出现、新的情况发生、面对严峻的挑战、还缺乏学习的紧迫感和自觉性。再加上农行即将股改上市、更是给我们一线员提出了新的更高的要求、因此学习新业务、掌握新理论、适应新要求、不断提高自己的履岗能力、把自己培养成业务全面的新型人才是我所努力的目标。 　　总之、一年来的工作取得了一定的成绩、但还存在诸多不足之处、在一些细节的处理和操作上存在一定的欠缺、我要在今后的工作学习中磨练自己、在领导和同事的指导帮助中提高自己、发扬长处、弥补不足。在新的一年讲制定出我新的奋斗目标、以饱满的精神状态迎接新的挑战、向先进学习、向同事学习、取长补短、共同进步、为朝阳路支行的明天而尽心尽责。 　　银行前台员工简洁的工作总结3 　　五年前，怀着对未来生活的美好向往，怀着对银行工作的无限憧憬，我成为了一名xx银行的普通员工，从那天起，在日复一日、年复一年迎来送往的平凡工作中，我不仅有对工作满腔热忱、更有颗追求完美的心，坚持不懈、韧劲十足地不断努力提高自己的专业技能和服务水平，以务实求真、一丝不苟的态度处理每一笔业务，以自然豁达、和善宽容的心境接待每一位客户，以团结互助、平和谦逊的姿态与领导同事一起为华夏银行的发展贡献自己的力量，从中我领略到了服务的魅力，体会到了什么叫“以客户为中心”的真正内涵，感受到了集体的温暖和力量，并以此得到了领导同事和客户的一致好评。我很庆幸自己能有这么好的工作环境和工作条件，同时也高标准严要求地给自己定下了工作目标：严格要求自己，不断努力提高自己的专业技能，不断扩充拓展自己的业务知识面，亲切快捷地为每一位顾客提供服务，成为一名基本功扎实、业务知识全面、服务规范从容的多面手。几年来的实践也使我真正理解了服务的真缔，理解了服务的内涵，深知只有平时勤练技能和苦钻业务知识，才能熟练掌握服务的技能规程，提高自身分析和处理问题的能力，不断提高服务质量和服务水平，从而实现“准确、高效、快捷”的服务理念，增强客户的满意度和忠诚度，从而赢得客户的信任，进而在激烈的市场竞争中赢得更多更好的业务。 　　微笑是文明优质服务的引言。微笑，是自信的一种表示，是无声的语言，她传递着友好的信息，她是人们交往中最丰富、最有感染力、最有征服力的表情。柜台是银行的窗口，柜台员工的精神面貌代表着银行的管理水平和形象，微笑是员工心灵的窗口，是职业风范有效展示形式。只有发自内心的微笑，才能和客户进行最真诚有效的沟通。比起年轻漂亮的同事，我没有先天有利的条件，但我相信“相由心生”，只有发自内心的微笑才最具魅力，才能把一颗真诚的心传递给客户，用我发自内心的足以赢得每一位客户信任的会心的真诚的微笑，来温暖客户的心灵，从而赢得客户的信赖。我深知客户是银行的宝贵资源，有了客户才有我们的存在，服务是银行的经营之本、是银行的效益之源、是银行的灵魂、是银行的生命，所以无论工作压力多大，还是工作多累，还是家有烦心事忙碌到深夜，都不能摆出一副不开心的脸色，因为这样会使客户感觉他是不受欢迎的人，将会引起客户的猜疑和不满，无形中会把许多客户拒之门外。 　　银行前台员工简洁的工作总结4 　　回首20xx年，我们着重抓了以下几方面的工作： 　　 一集中精力抓收息。 　　利息收入是影响全行经营成果的关键因素，收息工作也是全行的"难点工作，是一场硬仗。为了保证这一艰巨任务如期完成，采取了以下3个措施。一是任务落实，奖惩兑现。我们按各处所正常、逾期和呆滞贷款占用形态，扣除企业改制等方面的客观因素，将上级行下达的收息计划如实分解下去，并按旬监控、按月考核。各处所将任务落实到信贷员和到企业，并制定了相应的奖惩办法，加大奖惩力度。从行长到部室主任，继续落实了包处所、包大户任务。行长、副行长每月从个人工资总额中拿出30%与全行收息任务挂钩，部室主任和全体机关工作人员，每人每月从各种补贴中拿出400元，其中的40%与包所的收息任务挂钩，60%与全行主要经营任务挂钩。三是加强货款归行管理，防止资金体外循环。这是一项重要的基础管理工作，抓好了，可以一举两得，既可增加收息，又能增加对公存款。因此，会计、出纳、信贷部门密切配合，各司其责：会计出纳人员看住企业帐户，强化现金管理；信贷人员把握所辖企业的资金流向、货款方向，搞好检查监督，促进货款归行。信贷管理部、专贷部和业务开发部通力合作，经常深入企业检查库存现金，搞好调查，掌握企业多头开户情况，较好地防止了息源的流失。 　　 二抓好规范化管理工作，降低和化解信贷风险。 　　着重抓了以下几个环节： 　　（一）是重新调整审贷分离岗位，设立信贷审查岗、法律审查岗和信贷检查岗，合理分工，明确职责，依法办理信贷业务，确保信贷管理工作正规化、合法化和程序化。 　　（二）是严格执行贷款第一责任人办法，彻底解决权责脱钩、责任不清、奖罚不明的老问题，将贷款损失的责任落到实处。三是严格承兑汇票管理。承兑汇票视同新放贷款一样严格管理，坚决按上级行规定的10个条件，履行程序，保证无一笔垫付发生。 　　（三）抓好清分和盘活工作。3月12日，总、省行召开了信贷资产清分工作电视电话会议，总行何林祥行长和省行张少士行长就清分的意义、步骤、方法和政策等，做了详细的部署。这是一项阶段性的中心工作，是银行信贷管理制度的一项重大改革。时间紧，任务重。根据上级行的统一要求，我们成立了清分工作领导小组，由行长亲自担任组长，副行长任清分办公定主任，主管这项工作。通过这次清分工作，促进全行信贷管理水平再上新台阶。在抓好不良贷款的盘活工作。今年的盘活任务比往年轻，只下降3个百分点。但难度并不轻，要实实在在的收回，因此，落实到各处所的还不到1个百分点，要求保证完成，不得有水分。 　　（四）优化信贷结构，搞好信贷服务。我们打破行业、所有制界限，把有生命力的双优客户作为信贷支持的重点，从而实现了信贷资金的高效利用。着重抓了以下几方面的工作：一是评定信用等级，对现有客户准确评价，分类排列。我们对开户的570户企业进行了全面的调查，进行了信用等级评定工作。 　　银行前台员工简洁的工作总结5 　　日历一页页撕落得只剩下最后几页，一年就这样不知不觉，悄无声息地度过。这一年里，虽然没有赫赫显目的业绩和惊天动地的事业，但我始终保持着良好的工作状态，以一名合格的银行员工的标准严格的要求自己立足本职工作，潜心钻研业务技能，使自己能在平凡的岗位上默默的奉献着，事业发出一份光，一份热，用每一次真诚的服务，绘出一份愉悦，一份执着，一份收获，用这平平淡淡每一笔勾画出生活的轨迹，收获着丰收的喜悦。 　　自进入建行起，我一直在营业室工作，在建设银行的“百年之交，相融相通”理念的氛围中，在领导和同事的帮助下，我始终严格要求自己努力学习专业知识，提高专业技能，完善业务素质，在储蓄和对公柜台上兢兢业业，经验日益丰富，越来越自信的为客户提供满意的服务。三年多来，在银行的大家庭里，我已经从懵懂走向成熟，走在自己选择的路上，勤奋自律，爱岗如家，步伐将更加坚定，更加充满信心。 　　我深知每一位客户都是同事们辛辛苦苦开拓来的，这不仅要求我们具有熟练的业务技能，更要求我们能针对每一位客户的不同心理和需求，为他们提供快捷优质的服务。在日常工作中，我都以“点点滴滴打造品牌”的服务理念来鞭策自己，从每件小事做起。我的岗位是一个小小的窗口，它是银行和客户的纽带，我的一言一行都代表了建设银行的形象，为此我常常提醒自己要坚持做好“三声”、微笑服务。耐心细致的解答客户的问题，面对个别客户的急躁，巧妙应对，不伤和气;而对客户的称赞，则谦虚谨慎，戒骄戒躁。从不客户轻易言“不”，在不违反原则的情况下尽量满足他们的业务需要。我始终坚持“客户第一”的思想，把客户的事情当成自己的事来办，换位思考问题，急客户之所急，想客户之所想。针对不同客户采取不同的工作方式，努力为客户提供最优质满意的服务。 　　银行工作需要的是集体的团结协作，一个人的力量总是有限的。作为一名老员工，我不仅仅满足于把自己手中的工作干好，还注意做好传、帮、带的作用，主动、热情、耐心地帮助新来的同事适应新环境，适应新岗位，适应新工作，使他们更快地熟悉相关业务，较好地掌握操作流程，只有整体的素质提高了，支行的服务业务水平才能上一个台阶。大家共同努力，在支行温暖的大家庭里快乐的工作。 　　在帮助新同事的同时，我也看到他们的优点，时时让我有危机感，我时常告诫自己不能满足现状，要甘于平淡，但不能流于平庸，既要心无旁骛、脚踏实地将手中的工作完成，也要不断吸收新的知识以迎接未来的挑战。时代是在不断发展的，银行工作的竞争也日趋激烈。看着建设银行不断开拓创新，我深切地体会到作为一名合格的前台柜员应该具备更高的业务水平，只有不断地增强自身的综合素质，不断地扩大自己的知识面才能将工作干得更好。于是在紧张工作之余，我还积极参加各种学习，取得了《会计从业人员资格证书》、《反假货币上岗资格证书》，为在今后的工作中能取得更大的成绩打下坚实的基础。 　　虽然各方面取得了进步，但我仍然存在着不足，如点钞等技能虽将将达标，但是还需要继续努力，不断提高。 　　总而言之，在这一年工作中，我严格遵守建设银行各项规章制度，严格要求自己，对客户服务热忱、对同事关心友爱、和同事关系融洽，能够精诚合作、对领导交代的工作能够认真完成。在不断提高工作技能的同时，积极学习金融业理论知识，并参加相关考试来努力充实自己。感谢这一年多来领导和同事的关心和帮助，我会在20xx年的工作中再接再厉，与建设银行共同成长。 　　银行前台员工简洁的工作总结6 　　在20xx年，我满怀着对银行金融事业的向往与追求走进了农业银行心水支行，在这一年里，我释放了青春的能量，特点燃了事业的梦想。 　　时光飞逝，来心水支行已经整整一个年头了，在这一年中，我的人生经历了很大的变化。在工作上，在学习上，在思想上都逐渐成熟稳重起来。 　　在心水支行，我从事着银行里最平凡最普通的的一份工作—柜员。也许有人会说，普通的柜员很普通，很难作出一番事业。但是我要说不，在柜台上只要勤奋努力一样可以干出一番辉煌的事业和成就。 　　卓越始于平凡，完美源于认真。 　　我热爱银行柜员工作，把它作为我事业腾飞的一个起点。作为一名普通的农行员工，特别是一线服务员工，我深切感受到自己肩负的重任。柜台服务是展示农行优质服务的“文明窗口”，所以我每天都以饱满的热情去用心真诚的服务顾客，以自己积极热情的工作态度去赢得顾客的信任。 　　在农行员工中，柜员是特殊的职位，这是因为他是直接面对客户这一群体，柜员的日常工作虽然是繁忙而单调的，但是柜台是展示农行形象的窗口，面对需求不同的各类客户。柜员要熟练操作技术、热忱服务客户，用点点滴滴的周到服务让客户真正体会到农行人的真诚和热诚，感受到在农行办业务的温馨，这样的工作就是不平凡的，我为自己的岗位而自豪！ 　　为此，我要求自己做到： 　　一是掌握过硬的业务本领、时刻不放松业务学习； 　　二是保持良好的职业操守，遵守国家的法律。 　　银行前台员工简洁的工作总结7 　　本人于20xx年×月有幸成为建行银行这个温暖大家庭中的一员，在我入职的四个月以来，我被分到×支行实习锻炼。在此锻炼期间，我能积极参加分行和支行组织的政治、业务学习，学习态度端正，遵守行纪行规，尊敬领导，团结同事，明确锻炼目的，服从安排，积极参与内部事务，虚心求教，积极主动地把大学所学的理论知识运用到实际工作当中来。虽然在该岗位的学习时间只有短短的四个月，但是我却从中受益非浅，感慨良深，下面就是本人一年来工作的工作总结： 　　在思想上：一方面，我坚定自己的政治信仰，努力提高自己的思想觉悟，坚持中国共产党的领导，拥护党的决策，拥护党和国务院对建行股改的政策。另一方面，树立了以客户为中心的服务思想，在学习和实践，进一步地认识了建行“以客户为中心”的重要性。 　　在省行培训期间，从省行领导的课堂上知道了“以客户为中心”的服务理念，但那时的认识只是停留在理论上，并没有切身体会。来到了专柜后，才发现这并非是一句空洞的口号，在竞争空前激烈的金融业中，只有牢牢树立以客户为中心的思想，尽心尽力为客户服务，为客户创造更多的方便和财富，尤其是在这个金融业竞争空前激烈的时代，唯有牢牢树立“以客户为中心”的观念，切实为客户服务，才能在竞争中立于不败之地。 　　在业务上，我也取得了巨大的收获，在学校的时候，对银行并不陌生，但那时的了解都是停留在经济理论上，宏观层面上的，对银行的具体业务不是非常的了解。来到专柜后，才发现银行并不是以前认识的那样只经办单纯的存取钱业务，还有许多的业务是我所不知道的，要学习的还有很多。在同事的帮助下，现在我基本上熟悉了储蓄专柜的运行流程，对个人金融业务的DCC操作系统达到了较为熟练的操作，能够作为一名现金柜员独立的上岗操作，承担相应的责任和义务，接受绩效管理的综合评估和相应的激励约束办法。 　　我还利用空闲时间认真学习其他相关金融业务知识，开拓学习空间。凭借自己对文学的爱好，和平日的多加练习，具备了一定的文字总结、调查统计分析能力，能够及时对客户服务中发现的市场需求、产品和渠道等方面存在的问题以及客户建议等形成分析，以争取用最好的办法来解决问题和困难。 　　总之，在本次的实习锻炼过程中，我不仅学到了很多在书本里没有的知识，还更加确定了我的学习锻炼目标，端正了我的工作态度，考验了我的工作热情和耐性，更加坚定了我的工作决心。同时，在与建行人的接触中，“团队、敬业、创新、奉献”的建行精神地鼓舞了我，“诚信亲和，严谨规范，求真务实，拼搏进取”的建行作风也深深地留在我的脑海中。银行柜员年终工作总结这段时间来，我也感受到自己在多个方面的不同程度有了提高和进步，为以后学习会计和客户经理岗位打下良好的基础。好的开始是成功的一半，相信在接下来的实习锻炼计划过程中，我会以更饱满的热情，争取学到更多的知识，保质保量地完成基层锻炼工作。

《草房子》讲述了发生在20世纪60年代初江南水乡一个动人动情的童年故事，下面整理了主要内容，供大家参考。 《草房子》的主要内容 作品中讲述了一个男孩桑桑刻骨铭心、终身难忘的六年小学生活。这六年，是他接受人生启蒙教育的六年。小说的故事发生在油麻地，故事中通过对主人公男孩桑桑刻骨铭心而又终身难忘的六年小学生活地描写，讲述了五个孩子，桑桑、秃鹤、杜小康、细马、纸月和油麻地的老师蒋一轮、白雀关系的纠缠和孩子们苦痛的成长历程。 《草房子》写作背景 曹文轩1954年出生于江苏盐城农村，在此生活了20年。1974年入北京大学中文系读书，后留校任教，现在是北京大学教授、现当代文学博士生导师。 他小时候生活在苏北一个很穷很穷的农村，“到底有多穷很难用语言来形容”。不过，“穷虽然穷，但那段时光还是过得很有意思，很愉快的。”到底有多愉快，你读了《草房子》自然就知道了。他回忆道，身在那样的贫困中，最大的希望就是回家能有一碗干饭、一碗红烧肉吃。可当他离开了那里，却发现“原来过去的一切一切都是那么宝贵，原来那里的每一粒沙尘，每一个场景，每一个人物都是可以进入到文学世界里去的”。 在他的少年小说中，虽然人的物质条件很匮乏，但生活环境却在他的笔下如诗如画。他深情地回忆道：“在我的家乡，到处都有河，有桥，如果走3里路的话，至少要过5座桥。原来，我们那儿的主要交通工具就是船，所以在我一点点大的时候就会使竹篙撑的船，摇橹的船，桨荡的船了。” 《草房子》的故事就是发生在这样的水乡。故事从桑桑上一年级开始，一直讲到1962年他小学毕业。熟悉那段历史的人肯定知道，那正是“大跃进”与以后的三年自然灾害期间。不过故事中并没有讲到这段历史，只是讲一个水乡小学宁静却也不平静的故事。

“生本课堂理念”是一种新提出的教学形态。生本课堂首先是营造了浸润着民主、平等、激励和谐的人文课堂环境。新课程倡导的自主学习、合作学习、探究性学习，都是以学生的积极参与为前提，没有学生的积极参与，就不可能有自主、探究、合作学习。实践证明，学生参与课堂教学的积极性，参与的深度与广度，直接影响着课堂教学的效果。因此教师要转换角色，从“知识的神坛”上走下来，成为学生学习的伙伴，组建起“学习共同体”，与学生平等地交流和探讨，允许学生提出自己独特的见解、奇特的想法，暂缓批评，激励善待学生，创设一种“心理自由和安全”课堂教学环境，让学生的心智和心灵能自由自在的放飞。学习为先，导航“生本课堂”。生本课堂应具有什么的形态，与传统的以教师为中心的课堂有何区别，如何去建构，哪些理论可指导生本课堂的建构,生本教育应具备什么样教学观、教师观、学生观、评价观等一系列问题时只能从阅读学习和案例分析中寻找到答案。我们要把“工作学习化、学习工作化”当作教师的一种职业生活方式，让学习研究成为习惯、反思交流变成常规。“养其根侍其实，加其膏希其光”，唯有阅读学习才能转变我们的教育理念，才能充盈我们的教育思想和教学智慧。通过阅读学习来引领导航生本课堂。

考试科目总共包含五门，分别为《税法(一)》、《税法(二)》、《涉税服务相关法律》、《财务与会计》、《涉税服务实务》。考试五个考试科目的命题均以中国注册税务师协会公布的《2020年度全国税务师职业资格考试大纲》确定的考试范围为依据，考试内容和范围均不超出考试大纲的规定。各科的知识点：1：《税法一》重点考查的内容包括增值税、消费税、附加税与烟叶税、资源税、车辆购置税、土地增值税、关税、环境保护税。2：《税法二》重点考查的内容包括企业所得税、个人所得税、国际税收、印花税、房产税、车船税、契税、城镇土地使用税、耕地占用税、船舶吨税。3：《涉税服务相关法律》重点考查的内容包括行政法基本理论、行政许可法律制度、行政处罚法律制度、行政强制法律制度、行政复议法律制度、民法总则、民法分论——物权法、民法分论——债券、个人独资企业和合伙企业法律制度、公司法律制度、破产法律制度、刑法基本理论、刑罚、涉税犯罪法律制度、行政诉讼法律制度、民事诉讼法律制度、刑事诉讼法律制度。4：《财务与会计》重点考查的内容包括财务管理基础、财务预测和财务预算、筹资与股利分配管理、投资管理、营运资金管理、财务分析与评价、财务会计概述、流动资产、非流动资产、流动负债、非流动负债、所有者权益、收入、费用、利润和产品成本、所得税、会计调整、财务报告、合并财务报表。5：《涉税服务实务》重点考查的内容包括涉税服务业务、税务登记代理、发票领购与审查代理、建账建制代理记账实务、企业涉税会计核算、代理纳税审查方法、货物和劳务税纳税申报和纳税审核、所得税纳税申报和纳税审核、其他税种纳税申报和纳税审核、税务行政复议代理、税务咨询与税务顾问、税务师执业风险与税务师事务所质量控制。频道。环球青藤友情提示:以上就是[ 税务师考试考什么知识? ]问题的解答,希望能够帮助到大家！

1. 最难绕口令大全是 这个绕口令是综合练习的，相比较其他单音的练习会难一些：从南边来了个喇嘛，提拉着五斤塔嘛。从北边来个哑吧，腰里别着个喇叭，提拉塔嘛的喇嘛，要拿塔嘛换别喇叭哑巴的喇叭，别喇叭的哑巴，不愿意拿喇叭换提拉塔嘛喇嘛的塔嘛。提拉塔嘛的喇嘛拿塔嘛打了别喇叭的哑巴一塔嘛，别喇叭的哑巴打了提拉塔嘛的喇嘛一喇叭。 复韵母的练习 1.磨房磨墨，墨碎磨房一磨墨；梅香添煤，煤爆梅香两眉灰。 2.哥挎瓜筐过宽沟，过沟筐漏瓜滚沟。隔沟挎筐瓜筐扣，瓜滚筐空哥怪沟。 唇音的练习 1.老方扛着黄幌子，老黄扛着方幌子。老方要拿老黄的方幌子，老黄要拿老方的黄幌子，末了儿方幌子碰破了黄幌子，黄幌子碰破了方幌子。 2.粉红墙上画凤凰，红凤凰，粉凤凰，粉红凤凰，花凤凰。 舌尖中音的练习 1.老罗拉了一车梨，老李拉了一车栗。老罗人称大力罗，老李人称李大力。老罗拉梨做梨酒，老李拉栗去换梨。 2.有个面铺门朝南，门上挂着蓝布棉门帘，摘了蓝布棉门帘，面铺门朝南；挂上蓝布棉门帘，面铺还是门朝南。 翘舌音、平舌音的练习 1.师部司令部指示：四团十连石连长带四十人在十日四时四十四分按时到达师部司令部，师长召开誓师大会。 2.三山屹四水，四水绕三山；三山四水春常在，四水三山四时春。 综合的练习 贾家有女初出嫁，嫁到夏家学养虾，喂养的对虾个头儿大，卖到市场直加价。贾家爹爹会养鸭，鸭子虽肥伤庄稼。邻里吵架不融洽，贾家也学养对虾。小虾卡住了鸭子牙，大鸭咬住了虾的夹。夏家公公劝，贾家爹爹压，大鸭不怕吓，小虾装得嗲，夏家贾家没办法。

某单位下属的用于招待和住宿的部门。有的已经承包给个人或集体。

　　导语：对于银行柜面主管工作，各位可以自我总结一下。下面是我为大家整理的银行柜面主管工作总结，供各位阅读和参考。 　　银行柜员主管工作总结一 　　回顾XX年，我在xx分社工作天，在营业部工作天，这0天中，银行柜员工作总结从我手里收入的现金超过亿，付出超过千万，没有一张假币能逃过我的法眼;接触形形式式的客户，超个的不少，有些能用平和口气解决迷雾，有些能用灿烂笑容嘻嘻过海，不能的，我用夸张而有技术含量的表情挫其蛮气，抚安燥心;爱我岗位，开心工作，我善于在工作中发现美，这一年我遇到附加价值的客户有个，一位笑容像安在旭，一位魅力得像胡军，另外一位则像端庄版的吴雁祖;本人生爱好干净整洁，银行柜员工作总结绝不让任何一张残钞混入新钞队伍，在空闲时间把网点打扫得一尘不染，厕所洗得飘香反光;本着好记不如烂笔头的座右铭，每次认真的阅览文件，将新操作新业务记入私人笔记本以备查用;本人好学，这一年来主动亲近atm，关心它，揣摸它，终于熟悉其脾，并于节假日主动承担照顾它的任务;人人防火，户户安全，对于灭火器，只要有新产品，我必定会第一时间去摸一下，以防万不得已的时候要用到它却不知道怎么用;珍惜生命爱惜生命银行柜员工作总结，对于二道门，我总是第一时间按照文件步骤模拟实践，以正规的格式去执行并以最好的态度去变成习惯;知己知彼，百战百胜，又由于我们这一代比较有网虫潜质，于是我总会浏览其他银行的主页和金融最新报道，以便在工作中寻找灵感，培养自己为信社尽点棉力的细胞银行柜员工作总结 　　岁月不居！来也匆匆，去也匆匆！虽然我老是觉得累，可是时间老人却总也不觉得累，每天自我陶醉地嘀嘀哒哒跑个不停！回首这一年，颇有感慨——我完完整整的为商行服务了一年，商行也给了我别人羡慕不已的报酬——幸福！ 　　增加工作成果——你做了别人没有做的 　　从正常班到倒班，我踏踏实实地做，用心地体会，感悟最深的就是“端正态度，遵守行纪行规；尊敬领导，服从安排；团结同事，虚心求教；明确目标，脚踏实地”。 　　一年的工作实践，深深地体会到“临柜工作是银行第一形象”的含义。我们的形象直接影响到客户对我行的第一印象，关系到能否留下客户，更关系到能否能留住客户。这要求我们要有较高的综合素质，要求我们必须切实坚持临柜工作的服务宗旨“热情周到，耐心细致，为客户办好每一笔业务，让客户满意”。 　　一年的工作使我深刻体会到业务知识欠缺的严重性。这促使我又学习了更多的新东西，使自己的业务知识更具全面性。虽然我们新增了不少业务，但是要想保证我行的不断壮大（即使仅为了保证我们的优厚待遇），只有不断地新增业务。这就要求我必须吸收新的知识才能顺利开展工作，才能跟上我行的步伐。 　　要做一名合格临柜人员，光有全面的业务知识不够，还需要配合主动、热情、耐心的服务。我们工作中的主性首先是要做到经理要求我们的“主动和客户打招呼、交流”。我随时主动向部分客户介绍我行的业务信息、新产品。 　　工作态度好了，业务知识跟上了，还需要良好的工作氛围。营造良好的工作氛围最主要是团结同事。团结同事不是吃吃喝喝，也不是不拌嘴，而是要理解、尊重。虚心请教，互帮互助，共同学习，大家才能同心协力，才能融洽相处。 　　通过这一年的认真工作，使我自身有了很大的提高。第一，增加了对工作的热情度与自豪感，尤其是处理完棘手的业务问题与刁难的客户时。第二，提高了自身素质，临柜工作使我理解到人的一生就是存“知识、经验、修养”，存的越多利息就越高，日益积累，，回报自然提高。第三，提升了人际交流能力，通过与不同客户交流，见识、胆识、才识增加了，沟通能力曾强了，人际关系处理的越来越好。 　　增加一点你的想法——让工作能发挥你的知识优势 　　领导的关心和帮助使我更加喜爱这份工作，增加了我的压力，更增加了我的动力。 　　我在学习和工作中逐步成长、成熟，但我清楚认识到自身的不足，需待提高自身的心理素质、技能素质、综合素质。新的一年,给自己定下新的目标. 　　1、自觉加强学习，学习业务理论，学习业务实践，学习身边的同事，全方面提高自己。 　　2、脚踏实地做更多工作，提高工作主动性，不怕份外事，不怕多做事，不怕做小事，在点滴实践中完善提高自己。 　　3、提高自身文化的修养，努力使自己成为优秀的银行工作人。 　　回忆过去，看今朝，展望未来，相信通过自己的努力明天会更好。 　　银行柜员主管工作总结二 　　当日历一页页撕落得只剩下最后一页，一年就这样不知不觉，悄无声息地度过。这一年里，我们用计算机键盘绘出了满天霞光;我们守着一份愉悦，一份执着，一份收获。每天记账，结账，做传票，写账簿。虽然没有赫赫显目的业绩和惊天动地的事业，但我们尽心尽力，忠于职守。我们用这平平淡淡的生活，平平淡淡的工作勾画出生活的轨迹，收获着丰收的喜悦。 　　这一年里，我始终保持着良好的工作状态，以一名合格的合作银行员工的标准严格的要求自己。立足本职工作，潜心钻研业务技能，使自己能在平凡的岗位上默默的奉献着，为合作银行事业发出一份光，一份热。作为储蓄岗位一线员工，我们更应该加强自己的业务技能水平，这样我们才能在工作中得心应手，更好的为广大客户提供方便、快捷、准确的服务。以“客户满意、业务发展”为目标，搞好服务，树立热忱服务的良好窗口形象，做到来有迎声，问有答声，走有送声，要让每个顾客都高兴而来满意而归众所周知，在xx支行辖内，XX分理处是比较忙的一个点。 每天每人的业务量平均就要达到一百多笔。接待的顾客一二百人，尤其是小钞和残币特别多，因此这样的工作环境就迫使我自己不断的.提醒自己要在工作中认真认真再认真，严格按总行和支行制定的各项规章制度来进行实际操作。一年中始终如一的要求自己，在我做好自己工作的同时，还用我多年来在会计工作中的经验来帮助其他的同志，同志们有了什么样的问题，只要问我，我都会细心的予以解答。当我也有问题的时候，我会十分虚心的向其他同志请教。对待业务技能，我心里有一条给自己规定的要求：三人行必有我师，要千方百计的把自己不会的学会。想在工作中帮助其他人，就要使自己的业务素质提高。储蓄乃立社之本，XX年，在上级领导的关心、支持和同事们的协助下，我积极努力地开展工作，较好的完成了各项工作任务，全年个人累计吸储XX万元。 　　一年里，我积极参加政治理论学习和业务知识学习，能自觉遵守法律法规和单位的各项规章制度，同时刻苦钻研业务知识，不断提高自己的工作技能。回顾这一年来的工作，我是问心无愧的，在工作中，我是忠于职守，尽力而为的，银行属于服务行业，工作使我每天要面对众多的客户，为此，我常常提醒自己“善待别人，便是善待自己”，在繁忙的工作中，我仍然坚持做好“微笑服务”，耐心细致的解答客户的问题，遇到蛮不讲理的客户，我也试着去包容和理解他，最终也得到了客户的理解和尊重。 　　回顾检查自身存在的问题，我认为：一是学习不够。当前，以信息技术为基础的新经济蓬勃发展，新情况新问题层出不穷，新知识新科学不断问世。面对严峻的挑战，缺乏学习的紧迫感和自觉性。理论基础、专业知识、文化水平、工作方法等不能适应新的要求。二是在工作较累的时候，有过松弛思想，这是自己政治素质不高，也是世界观、人生观、价值观解决不好的表现。针对以上问题，今后的努力方向是：一是加强理论学习，进一步提高自身素质。转变工作作风，努力克服自己的消极情绪，提高工作质量和效率，积极配合领导和同事们把工作做得更好。新的一年里我应加紧学习，更好的充实自己，以饱满的精神状态来迎接新时期的挑战，总结过去，是为了吸取过去的经验和教训，更好地干好今后的工作。工作中的不足和欠缺，请各位领导和同事批评、指正。 　　XX年，我满怀着对金融事业的向往与追求走进了XX支行，在这里我将释放青春的能量，点燃事业的梦想。时光飞逝，在这短短的一年中，我的人生经历了巨大的变化，无论是工作上，学习上，还是思想上都逐渐成熟起来。 　　在XX支行，我从事着一份最平凡的工作——柜员。也许有人会说，普通的柜员何谈事业，不，柜台上一样可以干出一番辉煌的事业。卓越始于平凡，完美源于认真。我热爱这份工作，把它作为我事业的一个起点。作为一名农行员工，特别是一线员工，我深切感受到自己肩负的重任。柜台服务是展示××行系统良好服务的“文明窗口”，所以我每天都以饱满的热情，用心服务，真诚服务，以自己积极的工作态度羸得顾客的信任。 　　是的，在××行员工中，柜员是直接面对客户的群体，柜台是展示农行形象的窗口，柜员的日常工作也许是繁忙而单调的，然而面对各类客户，柜员要熟练操作、热忱服务，日复一日，用点点滴滴的周到服务让客户真正体会到××行人的真诚，感受到在××行办业务的温馨，这样的工作就是不平凡的，我为自己的岗位而自豪!为此，我要求自己做到：一是掌握过硬的业务本领、时刻不放松业务学习;二是保持良好的职业操守，遵守国家的法律、法规;三是培养养和谐的人际关系，与同事之间和睦相处;四是清醒的认识自我、胜不骄、败不馁。 　　参加工作以来，我立足本职岗位，踏实工作，努力学习业务知识，向有经验的同事请教，只有这样，才能确确实实干出能经得起时间考验的业绩。点点滴滴的小事让我深刻体会到，作为一名一线的员工，注定要平凡，因为他不能像冲锋陷阵的战士一样用满满腔的热血堵枪口，炸碉堡，留下英雄美名供世人传扬，甚至不能像农民那样冬播夏收，夏种秋收，总有固定的收获。有的只是日复一日年复一年的重复那些诸如存款、取款，账务录入，收收放放，营销维护，迎来送往之类的枯燥运作和繁杂事务。在这平凡的岗位上，让我深刻体会到，伟大正寓于平凡之中，平凡的我们一样能够奉献，奉献我们的热情，奉献我们的真诚，奉献我们的青春。平凡的我们一样能够创造出一片精彩的天空，没有根基哪来高楼，没有平凡哪来伟大!人生的价值只有在平凡的奉献中才能得到升华和完善。 　　在为客户服务的过程中，我始终坚持“想客户之所求，急客户之所需，排客户之所忧”，为客户提供全方位、周到、便捷、高效的服务，做到操作标准、服务规范、用语礼貌、举止得体，给客户留下了良好的印象，也赢得了客户的信任。实际办理业务时，在保证遵守我行各项规章制度的前提下，灵活掌握营销方式，为客户提供一定的方便，灵活、适度地为客户提供个性化、快捷的服务。 　　完美源于认真。在做好柜面优质服务的基础上，我们想方设法为客户提供更加周到的服务。因为，没有挑剔的客户，只有不完美的服务。在日常工作中，我积极刻苦钻研新知识，新业务，理论结合实践，熟练掌握各项服务技能。我从点滴小事做起，在办理业务时，尽量做到快捷、准确、高效，让客户少等、少跑、少问，给客户提供及时、准时、定时、随时的服务。 　　青年时期是人生最宝贵的时光，因为踌躇满志，精力充沛，因为敢闯敢干，活力四射，因为有太多的梦想和希望!但在我看来，青年的宝贵还在包括不懈的追求与团队的融合，崇高的道德修养，以及坚强的意志，更要耐得住平凡，立足于平凡,淡泊名利，勇于奉献! 　　今天，我们正把如火的青春献给平凡的××行岗位，××行正是在这青春的交替中，一步一步向前发展。在她清晰的年轮上，也将深深的烙下我们青春的印记。富兰克林有句名言：“推动你的事业，不要让你的事业来推动你”。今天我正是为推动我的事业而来，这源于我对人生价值的追求，对金融事业的一份热情。因为我知道作为一名成长中的青年，只有把个人理想与××行事业的发展有机结合起来，才能充分发挥自己的工作积极性、主动性和创造性，在开创银××行美好明天的过程中实现自身的人生价值。 　　银行柜员主管工作总结三 　　201x年，迎来了新的一年201x。我在这里先谢谢大家了！ 　　201x年，一个很有意义的年份，已经在全行同事忙碌的紧张的工作氛围中悄然离去。回首这一年的工作，我为自己没有碌碌无为、荒度光阴而感到欣慰；我为自己在工作中收获颇多、积攒经验而窃喜。在行领导和同事的关心、支持和帮忙下较好的完成了自我岗位的工作职责和各项任务。在这里再次谢谢大家！ 我担任柜员主管一职已经三年多的时间了，在过去的工作中通过不断的学习和总结，已经积累了较为丰富的经验，不论是复杂的柜面业务还是多变的网点日常管理，都能够得心应手，面面俱到。这些进步都是在同事们支持和帮忙下的成果； 在内控方面，今年 均保持了零差错。梧塘支行差错问题率为全行 在差错控制方面自我感觉应该是取得了较好的成绩。在日常工作中我严格执行支行各项规定和纪律，按照柜员主管每日工作流程坚持一丝不苟的完成各项事务，重视风险业务关键点的掌控，授权业务认真细致审核。及时监督各柜员间的交接，严禁虚假调拨。对库存现金进行监控，较好的控制在网点备付率范围内。在安全防范方面也严格按规章制度行事，接受支行和省分行的多次安全检查，均没有任何问题。杜绝了安全事故的发生。 在管理好内控的同时，我充分利用晨会和网点周例会把支行的各项工作要点、要求和任务切实的传达到每位同事，在临柜办理业务时积极营销，起好带头作用，努力调查动大家的积极性。也时刻督促柜面人员每日做好基础产品的营销和重点产品系数一直位居支行第一，这为本网点以后的发展奠定了坚实的基础。 　　当然我也还存在着一些不足之处，在今年接受分部审计检查时暴露出来一些常识性的问题，究其原因，都是因为自己一时的疏忽，事后通过自我反省，意识到这些疏忽是作为柜员主管不应有的失误。在这里我作深刻检讨，但是我相信在今后的工作中我将会努力改正，对自己犯过的错误坚决杜绝，绝不再让第二件类似的事情发生。提高自己的工作效率，严格执行各项规章制度，做到工作认真严谨、质量、效率； 在这一年以来，我做了一些工作，也取得了一些成绩，这是与行领导的关心和同事们的帮助分不开的。我十分的感谢领导和关心和同事们的帮助支持。在今后的工作中，我除了要加强自己的理会论素质和专业技能外，作为一名一线员式，我更需要努力加强自身业务知识的学习和业务技能的练习，不断自我学习、自我提高，做到工作学习化，这样才能在工作中做好得心应手，融会贯通。 　　在以后的工作中，我会时刻以网点负责人的微分高标准严格要求自己以务实的态度积极端、扎实的开展工作，一步一个脚印，争取再更进一步，为我行的发展贡献自己的一份力量。

六一儿童节简单又漂亮绘画步骤：1、先写出“六一儿童节快乐”几个字，在字的外围画出气球轮廓，在下方画上连接气球的线条。2、然后画出小熊的头部轮廓、可爱的五官，画出右手拽着绳子的姿势。3、接着画出小熊的身体、左手臂、腿，画出它跳跃的姿势。4、再在周围画出几片云朵。5、最后给画好的画涂上颜色即可。六一儿童节的来历国际儿童节的设立，和发生在二战期间一次屠杀——利迪策惨案有关。1942年6月10日，德国法西斯枪杀了捷克利迪策村16岁以上的男性公民140余人和全部婴儿，并把妇女和90名儿童押往集中营。村里的房舍、建筑物均被烧毁，好端端的一个村庄就这样被德国法西斯给毁了。第二次世界大战结束后，世界各地经济萧条，成千上万的工人失业，过着饥寒交迫的生活。儿童的处境更糟，有的得了传染病，一批批地死去；有的则被迫当童工，受尽折磨，生活和生命得不到保障。为了悼念利迪策惨案和全世界所有在战争中死难的儿童，反对虐杀和毒害儿童，以及保障儿童权利，1949年11月，国际民主妇女联合会在莫斯科举行理事会议，各国代表愤怒地揭露了帝国主义分子和各国反动派残杀、毒害儿童的罪行。为了保障世界各国儿童的生存权、保健权。1925年8月，世界54个国家的代表在瑞士日内瓦举行“儿童幸福国际大会”，发表了爱护儿童、保障儿童福利的宣言。国际儿童幸福促进会倡议建立儿童纪念日，英国、美国、日本等国积极响应，先后建立了自己国家的儿童节。1950年6月1日，新中国的小主人们迎来了第一个国际儿童节。

1. 高一课文文言文知识整理 这么多才给5分，抠！ 看你可怜，把促织给你 通假字 （1）手裁举 通“才” （2）昂其直 通“值” （3）两股间脓血流离 通“淋漓” （4）而高其直 通“值” （5）虫跃去尺有咫 通“又” （6）翼日进宰 通“翌” 次于当天、当年 （7）牛羊蹄躈各千计 通“噭” 词类活用 名词活用作状语 （1）岁征民间 每年 （2）得佳者笼养之 用笼子 （3）早出暮归 在早上、在晚上 （4）取儿藁葬 用草席（裹） （5）日与子弟角 每天 （6）力叮不释 用力 （7）民日贴妇卖儿 每天 名词活用作动词 （1）试使斗而才 有才能 （2）旬余，杖至百 用杖打 （3）大喜，笼归 用笼子装 （4）上于盆而养之 装、放置 （5）儿涕而去 流着泪 （6）自名“蟹壳青” 命名 （7）细疏其能 陈述 （8）故天子一跬步 走半步一步 （9）裘马扬扬 穿着皮衣 骑着马 （10）独是成氏子以蠹贫以促织富 （11）仙及鸡犬 成仙 使动用法 （1）昂其直 使…高，抬高 （2）辄倾数家之产 使…倾尽/竭尽 （3）而高其直 使…高，抬高 意动用法 （1）成然之 认为…是对的 （2）成以其小，劣之 认为…劣/差 （3）益奇之 认为…奇特 词类活用（其它） 薄产累尽 形作动， 赔尽近抚之 形作动，靠近 蟹白栗黄 形作名，白肉 黄粉 成述其异 形作名，奇特的本领 啼告母 动词作状语 同义复词（同义连用） （1）里胥猾黠 狡猾 （2）死何裨益 益处 （3）填塞门户 充满 门口 （4）唇吻翕辟 嘴唇 （5）急逐趁之 追赶 （6）虫跃掷径出 跳跃 （7）不复聊赖 依赖、寄托 （8）自增惭怍 惭愧 （9）急解令休止/更无休止 停止 （10）僵卧长愁 向后倒下，躺 （11）百计营谋不得脱 谋求 一次多义 责 （1）因责常供 要求，责令 （2）令责之里正 要求，责令 （3）每责一头 索要，索取 （4）以塞官责 责任， 差使 （5）受扑责时 责罚 靡 （1）靡计不施 无，没有 （2）虫尽靡 败退 顾 （1）成顾蟋蟀笼 回头看 （2）徘徊四顾 看，环视 （3）顾念蓄劣物终无所用 只是，但是 发 （1）窃发盆 打开 （2）探石发穴 掏 （3）无毫发爽 古长度单位，十毫为发，极言少 售 （1）久不售 考试中第，考取 （2）亦无售者 买 岁 （1）岁征民间 每年 （2）成有子九岁 年龄 （3）不终岁 年 故 （1）此物故非西产 本来 （2）故天子一跬步 所以 令 （1）令以责之里正 县令 （2）急解令休止 使，让 上 （1）有华阴令欲媚上官 上级 （2）上于盆而养之 放置 益 （1）死何裨益 好处 （2）成益愕 更加 掷 （1）帘内掷一纸出 抛，扔 （2）虫跃掷径出 腾跃 异 （1）宰以卓异闻 与众不同 （2）成述其异 奇特本领 过 （1）裘马过世家 超过 （2）未必不过此已忘 用过 强 （1）乃强起扶杖 勉强 （2）少年固强之 迫使 中 （1）又劣弱不中于款 符合，适应 （2）中绘殿阁 当中 然 （1）然睹促织 然而 （2）俨然类画 形容词词尾 （3）成然之 认为…是对的 课中出现的表示时间短暂的词语 （1）俄见小虫跃起 不久，一会儿 （2）旋见鸡伸颈摆扑 随即，跟着 （3）少间，帘内掷一纸出 一会儿 （4）斯须就毙 一会儿。 （5）未几，成归 没多久 （6）无何，宰以卓异闻 没多久 （7）既而得尸于井 不久，随后 （8）食顷，帘动 吃一顿饭的工夫 特殊句式： （1）定语后置句 村中少年好事者驯养一虫 （2）被动句 遂为猾胥报充里正役 （3）省略句 又试之鸡 多少给点分。 2. 求语文高一文言文知识总结 高一上学期文言文基础知识总结 《劝 学》 文学及文体常识： 《劝学》作者是荀子，名况，字卿，战国末期赵国人，先秦儒家学派的最后代表。 荀子是我国古代的思想家、教育家，是先秦儒家学派，朴素唯物主义思想集大成者。《荀子》二十卷，为荀子及其门人所著。 写出下列加点字词的拼音： 须臾 yú 舟楫 jí 跬步 kuǐ 驽马nú 锲而不舍 qiè 金石可镂 lòu 骐骥 jì古今异义词： 1.蚓无爪牙之利 古义：爪子和牙齿；今义：帮凶、走狗。2.金就砺则利 古义：金属制品，此代指金属制的刀剑等； 今义：黄金。 3.君子博学而日参省乎己 古义：检查； 今义：探究并领会。 找出下列通假字并释义： 輮 以为轮 輮 通 “煣”， 以火烘木，使其弯曲。 虽有槁暴 有 通 “又”。 暴 通 曝， 晒干。 则知明而行无过矣 知 通 “智”， 智慧。 君子生非异也 生 通 “性”， 天赋，资质。 活用情况： 木直中绳， 輮以为轮。 輮，使动用法，用煣的工艺。 君子博学而日参省乎己 日，名词作状语，每天。 上食埃土，下饮黄泉 上，向上；下，向下；名词作状语。 非利足也----非能水也 足，名词作动词，用脚走。水，名词作动词，游泳。 一词多义： 于：青，取之于蓝 ，而青于蓝 ：比。 冰，水为之，而寒于水 ：比。 善假于物也：对， 向。之：锲而舍之：代词。 筋骨之强： 定语后置的标志。 青，取之于蓝 ：代词。 蚓无爪牙之利：定语后置的标志。 不如须臾之所学也：的 非蛇鳝之穴无可寄托者：的。 使之然也 ：代词，木。 不如登高之博见也：主谓之间，取消独立性。 而：表转折：而寒于水 而致千里 而绝江河 而青于蓝 而闻者彰 而见者远 表修饰：顺风而呼 登高而招 吾尝跂而望矣 吾尝终日而思矣 。 表并列：则知明而行无过矣 蟹六跪而二螯 表递进：君子博学而日参省乎已 表因果：而神明自得 表承接：锲而不舍 者 假舟楫者，非能水也，而绝江河。 者，代词。组成名词的“者字结构”，作“的人”讲。 虽有槁暴，不复挺者， 使之然也。 者，助词，表停顿，并提示下文要说的原因。 八、特殊句式 判断句 1、虽有槁暴，不复挺者，輮使之然也。 即使又被风吹日晒而干枯了，也不再能再挺直，（这是由于）煣的工艺使它变成这样的。 2、登高而招，臂非加长也，而见者远； 登上高处招手，手臂并没有增长，但是远处的人能看得见；3、君子生非异也，善假于物也 君子的天资同一般人没有什么差别，（只是）他们善于借助外物罢了。固定句式 故不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海：“无以…” “没有用来…的办法”。 （所以不积累小步，就不能远达千里；不汇聚细流，就不能成为江海。）定语后置 蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也。 蚯蚓没有锋利的爪牙，坚强的筋骨，（却能）在上面吃泥土，在下面饮地下的泉水，这是因为用心专一的缘故。 介词结构后置1、青，取之于蓝而青于蓝；冰，水为之而寒于水。 靛青是从蓝草中提取的，可是比蓝草的颜色更深；冰是水凝成的，但比水更冷。 2、冰，水为之，而寒于水。 冰，是水凝结成的，却比水寒冷。 《师 说》 韩愈，字退之，祖籍河北昌黎，世称“韩昌黎”。 他是“唐代古文运动”的倡导者，宋代苏轼称他为“文起八代之衰”，明人列他为“唐宋八大家”之首。唐宋八大家：韩愈、柳宗元、欧阳修、苏洵、苏轼、苏辙、曾巩、王安石。 “说”是古文中的一种文体，属议论文范围，可以先叙后议，也可夹叙夹议。“说”比“论”随便些。 初中学过的《捕蛇者说》、《马说》等等都属“说”一类文体。一般为陈述自己对某种事物的见解。 本文阐述的是作者对从师问题的看法。 古今异义词： （1）古之学者必有师 古义：求学的人。 今义：学问上有一定成就的人。 （2）所以传道受业解惑也 古义：用来。 今义： 连词，表因果关系。 （3）小学而大遗，吾未见其明也 古义：小的方面学习 今义：初等教育学校 （4）吾从而师之 古义：从，跟从；而，连词。 今义：连词。 （5）今之众人 古义：一般人。 今义：很多人。 找出下列通假字并释义： 传道受业解惑 ：同 授，传授。 句读之不知 ： 同 逗，停顿。 或师焉，或不焉：同 否。 活用情况： 吾从而师之：以……为师，意动用法。 而耻学于师：以------为耻，意动用法。 其下圣人也亦远矣：低于， 名词作动词。 是故圣益圣，愚益愚：圣人 愚人 形容词作名词。 一词多义： 之 爱其子，择师而教之：代词，他 巫医乐师百工之人：代词，这些 师道之不复：结构助词，取消独立性。 句读之不知 ：表示宾语前置 六艺经传皆通习之：代词，代“六艺经传” 古之学者：助词，的 其 其闻道也固先乎吾 ：代词，他 其为惑也，终不解矣：代词，那些 其出人也远矣：代词，指圣人 其皆出于此乎：副词，大概 夫庸知其年之先后生于吾乎 ：代词，指“闻道先乎吾”的人 今其智乃反不能及，其可怪也欤：前指士大夫，后为语气词。 道 其闻道也固先乎吾： 道理 吾师道也： 道理 道相似也： 道德学问 师道之不传也久矣： 风尚 余嘉其能行古道： 风尚 师 古之学者必有师：老师 巫医乐师百工之人：专门技艺的人孔子师郯子……： 以---为师 吾师道也： 学习、效法或师焉，或不焉：从师 师道之不传也久矣。 3. 高中古文基本知识越详细越好 高中文言文专题复习——18虚词 一、【而】 （一）用作连词。 可连接词、短语和分句，表示多种关系。 1、表示并列关系。 一般不译，有时可译为“又”“和”。 ①蟹六跪而二螯，非蛇鳝之穴无可寄者（《劝学》） ②剑阁峥嵘而崔嵬，一夫当关，万夫莫开（《蜀道难》） ③北救赵而西却秦，此五霸之伐也（《信陵君窃符救赵》） ④授之书而习其句读者，非吾所谓传其解其惑者也。 （《师说》） ⑤汶水、徂徕如画，而半山居雾若带然。（《登泰山记》） 2、表示递进关系。 可译为“并且”或“而且”。 ①劳苦而功高如此，未有封侯之赏，而听细说。 （《鸿门宴》） ②则递三世可至万世而为君，谁得而族灭也？（《阿房宫赋》） ③君子博学而日参省乎己。 （《劝学》） ④楚怀王贪而信张仪，遂绝齐（《屈原列传》） ⑤回视日观以西峰，或得日，或否，绛？驳色，而皆若偻（《登泰山记》） ⑥以其求思之深而无不在也（《游褒禅山记》） 3、表示承接关系。 可译为“就”“接着”或不译。 ①故舍汝而旅食京师，以求升斗之禄（《祭十二郎文》） ②置之地，拔剑撞而破之。 （《鸿门宴》） ③人非生而知之者，孰能无惑（《师说》） 4、表示转折关系。可译为“但是”“却”。 ①青，取之于蓝，而青于蓝（《劝学》） ②假舆马者，非利足也，而致千里。（《劝学》） ③有如此之势，而为秦人积威之所劫（《六国论》） ④信也，吾兄之盛德而夭其嗣乎（《祭十二郎文》） ⑤因人之力而敝之，不仁。 （《烛之武退秦师》） 5、表示假设关系。可译为“如果”“假如”。 ①诸君而有意，瞻予马首可也。（《冯婉贞》） ②死而有知，其几何离（《祭十二郎文》） ③子产而死，谁其嗣之。 （《左传u2022襄公三十年》） 6、表示修饰关系，即连接状语和中心语，译为“地”“着”或不译。 ①吾尝？而望矣，不如登高之博见也（《劝学》） ②填然鼓之，兵刃既接，弃甲曳兵而走（《寡人之于国也》） ③或百步而后止，或五十步而后止。 （《寡人之于国也》） ④夜缒而出（《烛之武退秦师》） ⑤项王按剑而跽曰：“客何为者？”（《鸿门宴》） ⑥北山愚公者，年且九十，面山而居。 （〈愚公移山〉） 7、表示因果关系，可译成“因此”“因而”。 ①余亦悔其随之而不得极夫游之乐也（《游褒禅山记》） ②表恶其能而不用也（《赤壁之战》） 8、表示目的关系，可译成“以”“以此”“来”。 ①缦立远视，而望幸焉（《阿房宫赋》） ②籍吏民，封府库，而待将军（《鸿门宴》） （二）通“尔”，用作代词，第二人称，译为"你的"；偶尔也作主语，译为"你"。 ①而翁归，自与汝复算耳（《促织》） ②妪每谓余曰：“某所，而母立于兹（《项脊轩志》） （三）通“如”：好像，如同。 ①军惊而坏都舍。 （《察今》） 【而已】复音虚词“而已”放在句末，表示限制的语气助词，相当于“罢了”“了”。 ①未几而摇头顿足者，得数十人而已（《虎丘记》） ②闻道有先后，术业有专攻，如是而已（《师说》） ③我决起而飞，枪榆枋而止，时则不至，而控于地而已矣（《逍遥游》） 【而后】译为“才”，“方才”，表示时间的副词。 ①如优孟摇头而歌，而后可以得志。（《柳敬亭传》） ②臣鞠躬尽瘁，死而后已。 （《（后）出师表》） ③不必若余之手录，假诸人而后见也（《送东阳马生序》） 【而况】即“何况”，用反问语气表示更进一层之意。 ①今以钟磬置水中，虽大风浪不能鸣也。 而况石乎！（《石钟山记》） ②技经肯綮之未尝，而况大軱乎！（《庖丁解牛》） ③臣虽下愚，知其不可，而况于明哲乎（《谏太宗十思疏》） 【既而】一般可译为“不久”，“一会儿”“后来”。 ①既而以吴民之乱请于朝，按诛五人（《五人墓碑记》） ②既而得其尸于井，因而化怒为悲，抢呼欲绝（《促织》） ③既而将诉于舅姑，舅姑爱其子，不能御（《柳毅传》） 二、【何】 （一）用作疑问代词。 1、单独作谓语，问原因，后面常带语气助词“哉”“也”，可译为“为什么”“什么原因”。 ①何者？严大国之威以修敬也。 （《廉颇蔺相如列传》） ②予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？（《岳阳楼记》） ③齐人未尝赂秦，终继五国迁灭，何哉？（《六国论》） ④权曰：“苟如君言，刘豫州何不遂事之乎？”（《赤壁之战》） 2、作动词或介词的宾语，主要代处所和事物，可译为“哪里”“什么”。 用于宾语前置句中“何”要后置（疑问句中，若宾语是疑问代词，这个疑问代词放在动词前）。 ①问：“何以战？”（《曹刿论战》） ②大王来何操？（《鸿门宴》 ③一旦山陵崩，长安君何以自托于赵？（《触龙说赵太后》） ④豫州今欲何至？（《赤壁之战》）） 3、作定语，可译为“这”“那““什么”。 ①其间旦暮闻何物，杜鹃啼血猿哀鸣。 （《琵琶行》） ②然则何时而乐耶？（《岳阳楼记》） ③汝今何罪过，不迎而自归。（《孔雀东南飞》） （二）用作疑问副词。 1、用在句首或动词前，常表示反问，可译为“为什么”“怎么”“哪里”。 ①何不按兵束甲，北面而事之？（《赤壁之战》） ②徐公何能及君也？（《邹忌讽齐王纳谏》） ③若不能，何不按兵束甲，北面而事之。 4. 高中文言文基础知识 文言文基础知识 （一）高中文言文阅读能力要求 1.应达到的要求 能阅读浅易的古代诗文。 (1)理解 B ①理解常见实词在文中的含义 ②理解常见文言虚词在文中的用法 *③理解与现代汉语不同的句式和用法 不同的句式和用法：判断句、被动句、宾语前置、成分省略和词类活用。 ④理解并翻译文中的句子 (2)分析综合 C ①筛选文中的信息 ②归纳内容要点，概括中心意思 ③分析概括作者在文中的观点态度 (3)鉴赏评价 E ①鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧 ②评价文章的思想内容和作者的观点态度 2.应熟练掌握的文言实词和虚词 (1)重点掌握常见文言实词 爱 安 被 倍 本 鄙 兵 病 察 朝 曾 乘 诚 除 辞 从 殆 当 道 得 度 非 复 负 盖 故 顾 固 归 国 过 何 恨 胡 患 或 疾 及 即 既 假 间 见 解 就 举 绝 堪 克 类 怜 弥 莫 乃 内 期 奇 迁 请 穷 去 劝 却 如 若 善 少 涉 胜 识 使 是 适 书 孰 属 数 率 说 私 素 汤 涕 徒 亡 王 望 恶 微 悉 相 谢 信 兴 行 幸 修 徐 许 阳 要 宜 遗 贻 易 阴 右 再 造 知 致 质 治 诸 贼 族 卒 走 左 坐 (2)重点掌握常见文言虚词 常见文言虚词：而、何、乎、乃、其、且、若、所、为、焉、也、以、因、于、与、则、者、之。 5. 初中语文文言文基础知识 你在看一篇古文时分这么几个步骤：一、文学知识 了解古文的出处、作者、背景以及这篇文章的文体二、基础知识 分为字词句.字分为字音、字形和字义.把不会的罗列一下，用心积累着.字义可以分为通假字、古今异义、一词多义、词类活用.和其他古文联系着.三、句子翻译 一句一句翻译，一个字也别放过.（不会的常用加字法）四、内容理解 就是这篇文章写了些什么、有什么道理、抒发了什么感情、某句话有何用意、文章的总体结构怎样等等.这个要自己慢慢揣摩，结合你的文学功底、文章背景、作者的和处境等出探索.五、拓展延伸 关于文章的某一个小点延伸出文外的知识.如这篇文章是劝学的，你可以积累一些古人劝学或学习的诗句、名言等.Ps：呼呼，这是我自己学古文的一些经验，我的语文一直很不错呦.打字很辛苦，所以，>-最后，真心祝愿你能学好古文。 6. 高中语文基础知识和语法知识 一、字音、字形橘jú子洲 百舸ɡě争流 怅寥廓liáo kuò 峥嵘zhēnɡ rónɡ 挥斥方遒qiú 浪遏è飞舟 灰烬jìn 瞳孔tónɡ 阻挠náo 果脯 fǔ 游弋yì 摇曳yè 凝nínɡ露 睫jié毛 曙shǔ光 脊jǐ骨 轻蔑miè 闪烁shuò 花瓣bàn 浆jiānɡ果 战栗lì 憎恨zēnɡ hèn 栖qī息 蔚wèi蓝 崛jué起 迷惘wǎnɡ 沉湎miǎn 溺nì爱 惆怅chóu chànɡ 抹煞shā 怪癖pu012d 摭zhí拾 涉shè猎 翱áo翔 枝桠yā 晨曦xī 懊ào悔 溺nì爱 甫fǔ健 引吭hánɡ试啼 磕绊kē bàn 锈钝xiù dùn 汗流浃背jiā 孕育yùn 焦灼zhuó 时辰chén 干瘪 biě 望眼欲穿yù 碾niu0103n成 敷演fū 痴心妄想wànɡ 入不敷出fū 冰雹báo 灌浆jiānɡ 落寞mò 鬼迷心窍qiào 炫耀xuàn yào 怨天尤人yóu 恪尽职守kè 妄自菲薄fěi bó 啮噬niè shì 吮吸shǔn 战战兢兢jīnɡ 完美无瑕xiá 斟酌zhēn zhuó 斑斓lán 甄别zhēn 妥帖tuǒ tiē 纤巧xiān 偷觑qū 成坨tuó 忐忑不安tǎn tè 瞠目结舌chēnɡ 奢侈shē chǐ 商榷què 思忖cǔn 苟延残喘ɡǒu 墓冢zhǒnɡ 屏窒bǐnɡ zhì 执著zhuó 不啻惊雷chì 妩媚wǔ mèi 犄角jī 偌大ruò 凸现tū 噗噗跳pū 四肢百骸hái 教养jiào 沉溺nì 丰盈fēnɡ yínɡ 慰藉jiè 望洋兴叹xīnɡ 积累lěi 戕害qiānɡ 符箓lù 狭隘ài 跋涉bá 麻痹 bì 给以gěi 恢宏huī 共振zhèn 廿七niàn 黏合nián 什刹海shí chà 菜圃pǔ 空旷kuàng 辜负ɡū 俊伟jùn 空旷kuànɡ 匀调yún tiáo 愧杀kuì shā 优裕yù 熠熠闪光yì 酥骨sū 静谧mì 奇诡ɡuǐ 贫瘠jí 矫饰jiǎo 墟场xū 麦穗suì 车谣yáo 无量liànɡ 魂牵梦萦yínɡ 酒阑lán灯灺xiè 怯生生qiè 搭讪shàn 悠邈miǎo 褪色tuìshǎi 崎岖qíqū 田塍chénɡ 濡染rú 三匝zā 侘傺chà chì 铩羽shā 寥落liáo 缔造dì 遣戍shù 口占zhàn 谪居zhé 欷歔xī xū 安土重迁zhònɡ 根深蒂固dì 慰藉jiè 发轫rèn 檀香山tán 方兴未艾ài 翘首qiáo 桑梓zǐ 蕞尔zuì 翰苑hàn yuàn 休戚相关qī 濠水háo 迁徙xǐ 袭xí击 撼动人心hàn 按捺nà不住 憔悴qiáo cuì 颠簸bǒ 惶huánɡ惑 温馨xīn 坑洼wā 索然无味suǒ 焦躁zào 崔颢hào 苍凉cānɡ 打夯hānɡ 一缕lǚ 瘸腿qué 煮茗mínɡ 涮shuàn羊肉 蛰zhé居 乌桕jiù 雅yā儿梨 曝背pù 赭zhě色 槎桠chá yā 给予jǐyǔ 铭mínɡ记在心 绿lù林 远阜fù 正zhēng月 恣zì意 谛dì听 丰腴yú 莫mò名其妙 乌篷pénɡ船 闽粤mǐn yuè 湖沼zhǎo 濒临bīn lín 诳语kuánɡ 震撼zhèn 瘴zhànɡ气 雾霭ǎi 罗布淖尔nào 惊骇hài 花剌子模là 黑魆魆xū 蓊郁wěnɡ yù 惬意qiè 直截jié 甬道yǒnɡ 涟漪lián yī 水漉漉lù 深邃suì 一泓清泉hónɡ 嗥叫háo 砰砰声pēnɡ 嘎啦ɡā 湍急tuān 蜿蜒wān yán 蠕动rú 瞄准miáo 饿殍piǎo 艾蒿ài hāo挣扎-挣脱zhēnɡ-zhènɡ 沁人心脾-泌尿qìn-mì 漫出-蔓草-曼妙-谩骂màn 寥落-廖姓-纰缪-谬误liáo-Liào-miù-miù 舸-诃-呵斥-荷花ɡě-hē-hē-hé 涨满-头昏脑涨zhǎnɡ-zhànɡ 震颤-颤栗chàn-zhàn 倔强-倔头倔脑jué-juè峥嵘-狰狞-铮铮铁骨-挣扎-挣揣 zhēnɡ-zhēnɡ-zhēnɡ-zhēnɡ-zhènɡ 抹杀-转弯抹角-抹布mǒ-mò-mā 洲-州zhōu 相似-似的sì-shì 矿藏-宝藏cánɡ-zànɡ 鲜花-鲜有xiān-x iǎn 剥花生米-剥削bāo-bō 间或-中间jiàn-jiān 月晕-晕头转向yùn-yūn 泊船-湖泊bó-pō 用不着-着纱衫zháo-zhuó 搁笔—搁不住gé-gē 夹衣-夹克 jiá-jiā 二、成 语、俗 语1. 风华正茂2. 挥斥方遒3. 不屈不挠4. 金碧辉煌5. 似水流年6. 废寝忘食7. 其乐融融8. 容销金镜9. 历历在目10. 汗流浃背11. 自怨自怜12. 不毛之地13. 望眼欲穿14. 痴心妄想15. 怨天尤人16. 鬼迷心窍17. 恪尽职守18. 妄自菲薄19. 战战兢兢20. 完美无瑕21. 不可或缺22. 忐忑不安23. 瞠目结舌24. 苟延残喘25. 大兵压境26. 举棋不定27. 愁肠百结28. 不啻惊雷29. 势不两立30. 百无聊赖31. 四肢百骸32. 望洋兴叹33. 息息相通34. 举一反三35. 不计其数36. 功败垂成37. 安土重迁38. 方兴未艾39. 含辛茹苦40. 休戚相关41. 身无长物42. 金蝉脱壳43. 老气横秋44. 道高一尺， 魔高一丈45. 危言危行46. 一挥而就47. 幡（翻）然悔悟48. 轩然 *** 49. 耿耿于怀50. 每况愈下51. 无风不起浪，无根不长草52. 狐死首丘53. 一鸣惊人54. 责无旁贷55. 在劫难逃56. 鼎力相助57. 无独有偶58. 无可厚非59. 振聋发聩60. 根深蒂固61. 洛阳纸贵62. 一丘之貉63. 蜚短流长64. 顶礼膜拜65. 数见不鲜66. 低首下心67. 博闻强记68. 为虎作伥69. 一筹莫展70. 插科打诨71. 言简意赅72. 长歌当哭73. 量体裁衣74. 刚愎自用75. 鹬蚌相争76. 焕然一新77. 炙手可热78. 贫嘴薄舌79. 好高骛远80. 退避三舍81. 跋山涉水82. 毋庸置疑83. 暴虎冯河84. 畸轻畸重85. 至高无上86. 开门揖盗87. 厉兵秣马88. 谈笑风生89. 风驰电掣90. 旷日持久91. 尸位素餐92. 空前绝后93. 目无全牛94. 等量齐观95. 间不容发96. 凤毛麟角97. 喜出望外98. 真知灼见99. 甘拜下风100. 鬼鬼祟祟101. 美轮美奂102. 走投无路103. 饮鸩止渴104. 竭泽而渔105. 呕心沥血106. 萎靡不振107. 出其不意108. 不落窠臼109. 迫不及待110. 一如既往111. 不胫而走112. 罄竹难书113. 食不果腹114. 滥竽充数115. 信手拈来116. 集腋成裘117. 紧锣密鼓118. 一把钥匙开一把锁119. 数典忘祖120. 耳濡目染121. 良辰美景122. 安步当车123. 处心积虑124. 车水马龙125. 供不应求126. 鸠形鹄面127. 杞人忧天128. 震耳欲聋129. 矢志不渝130. 大腹便便131. 恍然大悟132. 少不更事133. 呱呱坠地三、语 病 修 改病句的类型主要有： 语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不。

1、明确会议主题：就是说组织者一定要明确本次开会的“目的”，只要明确会议主题，才能知道参会人员是谁、会议议程时长、参加人数、会议地址等才好敲定。2、会议议程：开会为了提高“成效”，组织者一定要安排好“会议议程表”，这样开会内容分板块后，各个主要发言人的时间控制、谈论时间控制等才能把握的住。这样能避免出现“会场拖堂情况”或者“个别发言过长”导致整体会议议程失控，而导致虎头蛇尾的情况出现。3、会前通知：会议内容确定后，要通知相关参会人员，尤其是会上发言者一定要通知到位；同时，对于他人的发言时长和内容，组织者一定要提前告知，并且最好能“审稿”。4、会中控制：在会议主持过程中，主持人的控场能力很重要；适当终止某人“长篇大论”、适当的做讲话总结；控制个环节流程时间等。会议议程尽量避免出现“超时”，一些未尽事宜，可以在会议结束后，再邀请几位关键人员留下来“继续谈论”。

　　在平凡的学习、工作、生活中，大家一定都接触过一些使用较为普遍的诗歌吧，诗歌能使人们自然而然地受到语言的触动。你知道什么样的诗歌才经典吗？下面是我整理的简短的现代诗歌，欢迎阅读与收藏。 　　简短的现代诗歌 1 　　《父爱之秋》 　　如此一生， 　　您的重任是做一个坚韧忠诚的使臣， 　　带着一个使命保驾护航。 　　曾几何时简单地认为自己是无穷大的， 　　顿悟后才觉无力担当你的重任。 　　你怀有一颗强劲的心， 　　将简单的行动诠释成虔诚的爱。 　　给不了你确定的未来的日期， 　　诺言你搁浅靠岸吧！ 　　目睹你手足无措，捶胸顿足时的辛酸苦楚， 　　我便急着加快脚步的奔向未来， 　　可却模糊不见那结局后的烟火。 　　倾诉，倾诉！ 　　化作一纸苍茫的无助。 　　你荒唐的拮据， 　　充满了伪造的真真的谎言， 　　我用多愁的眼， 　　仰望星空， 　　低头竟化作满心三秋的雨。 　　但是啊！ 　　活向活着的前方。 　　也总有奔向的喜悦。 　　纵是那昂首间的一笑， 　　也有可以捕捉的风景。 　　简短的现代诗歌 2 　　《面朝大海，春暖花开》 　　从明天起, 做一个幸福的人 　　喂马, 劈柴, 周游世界 　　从明天起, 关心粮食和蔬菜 　　我有一所房子, 面朝大海, 春暖花开 　　从明天起, 和每一个亲人通信 　　告诉他们我的幸福 　　那幸福的闪电告诉我的 　　我将告诉每一个人 　　给每一条河每一座山取一个温暖的名字 　　陌生人, 我也为你祝福 　　愿你有一个灿烂的前程 　　愿你有情人终成眷属 　　愿你在尘世获的幸福 　　我只愿面朝大海, 春暖花开 　　简短的现代诗歌 3 　　《诗人》 　　有一种执著是痴狂 　　有一种奉献不需回报 　　有一种热情是自我陶醉 　　有一个名字叫诗人 　　诗歌浓缩了我的情 　　诗歌张扬了我的梦 　　一半是相思的泪水 　　一半是热情的火焰 　　诗歌是文字的凝练 　　字字是那满天的星辰 　　我用情感的丝线 　　穿成跳动的音符 　　歌唱我的痴狂 　　歌唱花儿的美丽 　　还有一个梦想 　　穿越唐诗宋词的韵律 　　回到内心 　　简短的现代诗歌 4 　　《诗人》 　　梦断已是深夜 　　号房里很黑 　　远远的一阵汽笛和火车节奏声 　　正在沈吟着 　　我被叫醒，回到伸手不见五指的 　　现实之中 　　我的瞳孔在黑夜里放大 　　茫茫然不知所措 　　想想白天，漂浮在人群中 　　到底做了和说了一些什么 　　是谁在操纵了我们的一切 　　即该不为所动 　　而生活中，又有多少创意 　　面对黑夜和微风吹袭的月窗 　　难再入眠 　　这世界总是需要一些冻夜的智者 　　来唤醒黑暗中苟活的生命 　　简短的现代诗歌 5 　　《父亲》 　　一方水土，一片天。 　　你已是时代的印记。 　　时不予你，我们想你。 　　呜呼，还有多少心愿未了， 　　还有多少蓝图未完。 　　你的身影， 　　似雄伟的山峰， 　　犹如明月的皎洁。 　　哦，史未载你，众人念叨你。 　　简短的现代诗歌 6 　　《写给父亲》 　　都说风 　　能让石头吹裂 　　都说雨 　　能将钢铁锈蚀 　　都说岁月 　　能把你的脊梁压弯 　　惟有你的意志 　　百折不挠 　　千磨不变 　　挑起全家老小 　　一生的重量 　　简短的现代诗歌 7 　　《父亲》 　　柔情是水 　　与你对弈 　　千年无解的残局 　　你用尊年诱我过河 　　我用青春赌你入局 　　你的车左冲右突 　　横扫我的防线 　　我的马步步为营 　　直逼你的巢穴 　　父亲 　　一盘下不和的棋 　　我摧不毁你的护城河 　　你攻不进我的水晶宫 　　简短的现代诗歌 8 　　《父亲》 　　父亲的路 　　告诉我 　　竖起的心碑 　　将是前行的路标 　　这条路 　　正在我的生命里延续 　　平凡的父亲 　　没有颂歌 　　没有壮举 　　只有让我怀念的故事 　　我应以勇敢的信念 　　大步向前 　　将父亲的路 　　伸展一个光彩的明天 　　简短的现代诗歌 9 　　《献给父亲节》 　　父亲的爱是一手厚厚的老茧 　　日子在父亲的推拉肩扛里逝去 　　我却从咿哑学语中走上了讲坛 　　父亲的爱是挂满眼角的微笑 　　生活的重担压不弯父亲的脊梁 　　再苦再累也要托起明天的太阳 　　父亲的爱是一本无字的大书 　　读着就有永远不竭的动力 　　在我生命的信念里升腾 　　父亲的爱是座巍峨的高山 　　走进父亲的内心世界 　　我才终于明白父爱无痕 　　简短的现代诗歌 10 　　《父亲和我》 　　是你创造了这个家 　　然后又创造了我 　　是你拖着我的手 　　从昨天走到现在 　　啊我亲爱的爸爸 　　你是我最崇敬的人 　　啊我慈祥的爸爸 　　你是我未来的偶像 　　当你拖着疲惫的身躯 　　结束了一天的劳动 　　当你走进这属于你的家 　　关心的还是我回来没回来 　　一袋烟你抽到天刚亮 　　一壶酒使你忘却忧和烦 　　有时妈妈说你又恨你 　　可你却从来不埋怨什么 　　在你的眼里常出现 　　我被人打倒在地 　　在那长长的黑夜里 　　我被人欺骗上当 　　没有的事亲爱的爸爸 　　这只是你心痛的梦幻 　　因为我不是不幸的人 　　因为我有一个好爸爸 　　我要分担你的忧和愁 　　不再让你为我总担心 　　你将永远牵着我的手 　　走向没有尽头的未来 　　简短的现代诗歌 11 　　《父爱》 　　平凡中透着坚毅 　　随和中不乏刚强 　　正如太阳的温暖无私 　　又如大海般博大深沉 　　忠诚正直您教我做人的道理 　　宽恕忍让您教我处世的法则 　　您像世间所有伟大的父亲一样 　　不善于夸夸其谈却会用行动来表达 　　您深沉的父爱 　　忘不了父女天伦嬉闹的情景 　　忘不了女儿夜归时您额上的担忧 　　忘不了您骑车载送女儿上学的背影 　　忘不了您为女儿求医问药的多方奔走 　　春风化雨您没有母亲的温柔 　　秋月朗明您把柔情深藏心底 　　在您的羽翼下我蠢蠢地振翅欲飞 　　您陪伴我在世间风雨中激扬豪情 　　您好爸爸 　　无论万水千山即使风霜阅尽 　　鸟倦还巢之时在女儿心中 　　您永远是我最安全的港湾 　　简短的现代诗歌 12 　　《父爱》 　　父亲是条河，流转着岁月，诉说人世的沧桑； 　　父亲是片海，擎起了太阳，放飞天空的"翅膀； 　　父亲是座山，坚韧起脊梁，挺拔大地的芬芳； 　　父爱如山，深沉有力，为我遮挡狂风暴雨； 　　父爱如水，沉默温柔，为我抚平内心的伤痕； 　　父爱如日，温暖灿烂，为我照亮心灵最阴暗的角落； 　　父爱如月，无闻淡雅，即使在最阴霾的日子里也能给予我希望的光芒。 　　父爱如歌，悠扬厚重，给予我生活的动力； 　　父爱如海，宽阔坦荡，包容我的无数过失。 　　简短的现代诗歌 13 　　《父亲》 　　刚满月就已知道 　　父亲是一种概念 　　是黑土地和黑树林照亮的一个名词 　　小眼睛望着这个大个子男人 　　我用最原始的哭声 　　温暖着他的上肢下肢以及 　　那些被雨水滑伤的日子 　　童年，我骑着你的手走进了学堂 　　你伸出世事的铁锄 　　为我挖出了一方 　　比村庄还要大的天空 　　父亲我是你最饱满的石头 　　父亲你是我最完美的影子 　　天黑了我住在书里 　　天黑了你住在山里 　　父亲这十年 　　我们一直没有相遇 　　那天我回家 　　你还在说山里人活得结实 　　你没有老老的是山 　　如今我长成了一颗大树 　　叶子朝天根不在你手中 　　父亲那些班驳的水车和篱笆 　　是否还在月光下静默 　　还停留在我们的家门口 　　我离家出走的地方 　　那些磨得精光的石片 　　转动的铁环 　　是否都有了自己的家 　　父亲今夜 　　我又是一粒麦子 　　走进了另一粒麦子 　　是幽深的面包馒头变形的模样 　　今夜我不想坐着风车回家 　　我要飞翔沿着五月的成熟 　　父亲今夜你就是 　　我永不生锈的钉子和老屋 　　千百年来我唯一关不住的疼痛 　　简短的现代诗歌 14 　　父亲 　　您的头发白了是雪 　　您的身躯弯了是弓 　　那雪花是岁月沧桑为您洒下的鲜花 　　那弓是时间老人为您储蓄的力量 　　您的双手钝了是播种机 　　您的眼睛花了是摄相头 　　那播种机是神农赐予您不断收获的硕果 　　那摄相头是上帝赐予您五彩缤纷的世界 　　当岁月的触角爬满您的额头 　　穿过你的白发我在长大 　　当岁月的河流趟过您的血管 　　穿过您的全身我在长大 　　在白雪纷飞时是谁做最后一片红叶 　　在生命将尽时是谁想把你留下来多看一眼 　　简短的现代诗歌 16 　　《父亲》 　　发白如雪 　　那是岁月沧桑洒下的鲜花 　　弯躯是弓 　　那是时间老人积蓄的能量 　　手如槁木 　　那是神农赐予不断收获的硕果 　　睛若黄珠 　　那是上苍赐予五彩缤纷的颜色 　　岁月的触角爬满额头 　　时间的河流趟过血管 　　穿越雪白血红 　　我们在成长 　　而白雪纷飞 　　您是风雪中最后一片 　　斑驳的红叶 　　而生命将尽 　　您是星空中最后一颗 　　流星的眼泪 　　简短的现代诗歌 17 　　《父亲》 　　朦胧时候 　　父亲 　　是一座大山 　　坐在他肩头 　　总能看的很远、很远 　　懂事时 　　父亲 　　是一棵倔强的弯松 　　这才发现 　　我的分量是这样重、这样重 　　而现在 　　父亲啊 　　你是一首深沉的诗 　　儿子默默的读 　　泪轻轻的流 　　简短的现代诗歌 18 　　《父亲》 　　蔚蓝一片久远的天 　　一片幽绿神秘的山 　　宁静深沉的广阔大地 　　生机勃勃的芸芸众生 　　人与自然多么和谐的契机 　　田中的埂是优美的五线谱 　　随风飘舞的五谷是跳荡的音符 　　九曲绵延的山路是这天地之弦 　　是父亲们轻盈的步划将它拨动 　　弹出的竟是生活的绝唱 　　汗水奔流在岁月开凿的运河 　　激荡着开拓的浪花 　　突起的青筋是力量筑成的长城 　　愚公移山的精神从这里延伸 　　月光滋润着这宁静的夜晚 　　房前流水带走了所有的疲惫 　　我触摸的了鼾声中的祥和 　　还感觉了镜中白发的光芒 　　简短的现代诗歌 19 　　《父亲》 　　被风雨垒起的岁月 　　刻在父亲的额角上 　　深深地勾勒出智慧与人生 　　落花意已去 　　父亲的风采不再依然 　　逝去的痕迹盖满了遍地枯叶 　　萋萋芳草早已销声匿迹 　　岁月 　　何故如此匆匆呢 　　记得那一个黄昏 　　父亲携着我的小手去看夕阳 　　染着红霞天空 　　好像父亲期望着我的一个梦想 　　我心虚地不敢直视父亲期盼的双眸 　　浩瀚的云彩 　　好像父亲对我的那深深的爱 　　我幸福的想哭了 　　年轻时的父亲 　　总是对我说：我是大树，你是小树 　　现在长大了的小树想对父亲说 　　你永远是我的大树 　　简短的现代诗歌 20 　　《父亲》 　　手抚城市的栏杆 　　伫望家乡 　　飘香的泥土 　　想起千山之外行于泥土之上的父亲 　　那时我的父亲 　　行走如风 　　变换着各种锄禾的姿势 　　与农具一起 　　靠近泥土 　　钟情泥土 　　亲吻着我们 　　滚过三月神采飞扬的田野 　　在那些日子里 　　我不太丰茂的诗歌 　　在田野里生长 　　一节一节 　　越过父亲的头顶 　　站成父亲的样子 　　是父亲对我多年的心愿 　　远离家乡许多年了 　　一个驼背的身影 　　历历在目 　　手握闪亮的镰刀 　　站在九月 　　站在九月金黄的田垄上 　　祝福 　　简短的现代诗歌 21 　　《又是父亲节》 　　又是父亲节了 　　我的父亲却从来都不知道 　　就象他从来都不知道疲劳一样 　　父亲啊 　　曾经你错过了多少我们共同的晚餐 　　你又多少次的从我梦境中悄然离去 　　忆起你那双干了一辈子农活的手 　　抚摩在我脸上的温柔 　　你那结实的躯体 　　也曾多少次的因为我们而倒下去 　　父亲啊 　　我突然闻到了一股浓浓的黄土的气味 　　不是的，是一股从你的体内散发出来的浓浓的男人的气味 　　我的眼睛又一次被泪水俘虏了 　　父亲啊 　　在我的血管里流淌着你的血液 　　父亲啊 　　又是父亲节了 　　你可收到了我的又一次的祝福

《草房子》的主要人物包括桑桑、陆鹤、纸月。其中桑桑的性格是：顽皮、天真、好奇、善良、勇敢、讲义气。陆鹤的性格是：无助、孤单、自信。纸月的性格是：内向、善良、勇敢、善解人意。

春天来了！鸟儿回家了，一切都过去了！

1、介绍此次开会的背景和目的。2、分享准备好的资料，讲述项目情况，以及突破点。3、让参会人员提出疑问，现场梳理解决方向。4、欢迎各种脑暴和创意激发，讨论途中禁止责骂和推诿。5、每开会50分钟，最好休息10分钟左右。6、每次讨论征集差不多，组织人要进行一个简短的总结发言，然后点明进入下一阶段讨论。7、宣布会议结束。扩展资料：会议准备事项1、确定参会人员名单，征集大家有空的时间段。2、预约会议室时间，比开会时间适当延长半个小时到1个小时。3、将开会背景、开会目的、各部门准备事项群发给参会人员，让大家提前准备。4、准备PPT、电子文档等基础资料，检查投影仪是否无故障。5、开会前15分钟，再次提醒大家准时开会，避免开会时间人员不齐。

普通话绕口令有：1、天津和北京，两座兄弟城。津京两字韵，不是一个音。津字前鼻韵，京字后鼻音。请你仔细听，发音要分清。2、陈是陈，程是程，姓陈不能说成姓程，姓程也不能说成姓陈。禾旁是程，耳朵是陈。程陈不分，就会认错人。3、人寻铃声去找铃，铃声紧跟人不停，到底是人寻铃，还是铃寻人。4、风吹灰飞，灰飞花上花堆灰。风吹花灰灰飞去，灰在风里飞又飞。5、笼子里有三凤，黄凤红凤粉红凤。忽然黄凤啄红凤，红凤反嘴啄黄凤，粉红凤帮啄黄凤。你说是红凤啄黄凤，还是黄凤啄红凤。简介绕口令的特点是将若干双声、叠韵词汇或者发音相同、相近的语词和容易混淆的字有意集中在一起，组合成简单、有趣的韵语，形成一种读起来很绕口，但又妙趣横生的语言艺术。值得一提的是，绕口令是语言训练的好教材，认真练习绕口令可以使头脑反应灵活、用气自如、吐字清晰、口齿伶俐，可以避免口吃，更可作为休闲逗趣的语言游戏。

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　　时期在变、环境在变，银行的工作也时时变更着，天天都有新的货色呈现、新的情形产生，这都须要我们随着局势而转变。下面是我收集整理的银行员工年终工作总结报告，希望对您有所帮助！ 　　银行员工年终工作总结报告（一） 　　20**年是工行发展史上浓墨重彩的一年，工行胜利迈出了股份制改革的第一步。XX年对南岸支行来讲，是辛苦耕耘的一年，是适应变更的一年，是开拓立异的一年，也是理清思路、加快发展的一年。在这一年里，各支行及下属分理处机构业务整合安稳发展，综合业务体系全面推动并获得预期目标。在这一年里，组织和领导给予了我很多学习和锻练的机遇。 　　一、强化业务学习，提高本身综合素质，适应新情势的需要。 　　我从事储蓄工作以来，非常重视个人业务能力的造就学习。为储户供给标准优质服务的同时，耐劳研究业务技巧，在纯熟把握了原业务流程的基本上，踊跃当真地学习新业务、新知识，碰到不懂的处所虚心向领导及专业科请教养习。跟着银行改革的需要，我的工作能力和综合素质得到了较大水平的提高，业务水温和专业技能也随着工行各阶段的改革得到了更新和提高。 　　二、以高度的义务心，用户至上的服务理念，将优质工作落到实处。 　　XX年，我在长江村储蓄所任业务主管，重要负责重控、内控、核算品质、及柜面畸形业务。通过增强内控治理，全所在去年分行发展的核算质量评选中，从未列于倒数五十名内，还曾多少度位于前三、四十名之列，我个人还曾持续两月在南岸支行被评为“无错误柜员”。 　　我始终保持“客户第一”的思维，把客户的事件当成自己的事来办，换位思考问题，急客户之所急，想客户之所想，勇敢开辟思惟，征对不同客户采用不同的工作方法，努力为客户提供最优质服务，以博得客户对我行业务的支撑。在长江村储蓄所工作期间，我同众多客户由客户谊发展成友人情，屡次受到不同类型客户的赞赏，从未接到过一起客户投诉。 　　时期在变、环境在变，银行的工作也时时变更着，天天都有新的货色呈现、新的情形产生，这都须要我随着局势而转变。学习新的常识，控制新的技能，适应四周环境的变化，进步本人的履岗才能，把自己培育成为一个业务全面的工行员工，更好地计划自己的职业生活是我所尽力的目的。当然，在一些细节的处置和操作上我还存在必定的欠缺，今后我将判若两人地做好本职工作，时刻以“服务无尽头，服务要翻新，服务要长久“的`服务理念鞭策和完美自我，在引导跟共事们的关怀、领导和辅助中提高自己、更加严厉请求自己，为工行的改造发展过程添砖加瓦，将优质服务工作落到实处！ 　　银行员工年终工作总结报告（二） 　　***x年，我行在市联社、区委区政府的正确领导以及人民银行的关心和支持下，我行领导班子团结和带领全行员工，始终坚持党和国家的各项经济、金融政策，认真贯彻执行沈阳市农村信用社工作会议精神，以“三个代表”重要思想为指导，以改革为动力，以治理为手段，围绕“支农、营销、抓降、增效、控案”目标，务实进取，锐意创新，加速发展，各项工作都有了长足的进步。 　　一、主要工作成效 　　1、经营效益取得显著成绩，盈利额全市第一。至***x年末，全辖共实现各项收入万元;其中利息收入在利率持续下调的情况下，实现贷款利息总收入万元，各项支出为万元，全辖收支轧差实现盈利万元。 　　2、各项存款快速增长，存款增长绝对额全市第一。xxxx年末，全辖各项存款余额达万元，比年初增加万元，增长10.29%，增量创历史最好水平，完成市联社任务的% 　　3、支农贷款投放加大，充分体现为“三农”服务宗旨。至xxxx年末，全辖各项贷款余额为万元，比年初增加万元;其中，农业贷款投放面达到辖区农户总数的%，对有贷款需求的投放面达到100%，较好地体现了以农为主的经营方向。年末存贷比例为52%。 　　4、不良贷款实现“双降”，资产质量明显进步。至xxxx年末，全辖不良贷款余额为万元，比年初净降万元，完成市联社任务的;占比比年初下降了7个百分点，其中，两呆贷款余额为万元，比年初下降万元。完成市联社计划的130%，比年初占比下降了5个百分点，实现了不良贷款绝对额和占比的“双降”。 　　5、股金总额继续增加，抗风险能力增强。至xxxx年末，全辖股本金余额为万元，比年初增加万元，完成市联社下达任务的212%。 　　一年来，通过全体员工的艰辛拼搏，我行的各项业务得到了长足的发展，市场“蛋糕”逐步做大、做强，效益得到切实提高，夯实了经营基础，取得了令人欣慰的业绩。xxxx年初，我行被市委、市政府授予文明单位荣誉称号，以上各项成绩的取得来之不易，无一不浸透着上级主管部门诸多方面给予我们的指导和关心，同时也是全区多名信合员工的辛勤汗水的结晶。

农林经济管理，顾名思义，这个专业是和农业林业打交道的，但是也会涉及一些经济管理的学习，既可以选择农业林业就业，也可以努力向经济领域发展。我们国家是人口大国，国家非常重视农业发展问题，俗话说手中有粮心就不慌，十几亿人口的粮食问题绝对是一个大工程，农林经济管理专业还是不错的。就业方向可以选择国家机关，农林研究机构或者大型农业公司等。农林经济管理好就业，就业前景不错。因为由于现代农业的一体化和产业化，公共管理的商业化，以及越来越多的企业和公司从事农产品加工和贸易，相关企业对管理人才的需求必然会增加。

1. 初中文言文知识归纳 在古汉语词汇中，实词占绝大多数，所以掌握常见的文言实词是正确阅读文言文的关键，也是中考文言文考查的重点。文言实词的重点是理解文言实词在特定语言环境中的不同含义。 文言实词的特殊用法主要有如下几个方面： （一）通假字。 通假字是指本应该用甲字，而使用时却借用与其意义毫不相干、只是音同或音近的乙字去代替它，乙字就是甲字的通假字。如“止有剩骨”（《狼》）中，“止”是通假字，而其本字是“只”。又如“满坐寂然”（《口技》）中，“坐”是通假字，其本字为“座”，初中课本中涉及的通假字，大约有六十个，我们列表把它们集中起来记忆。通假字的读音要按其本字的读音来读，如“将军身被坚执锐”中的“被”读作“pī”，通假字的意思也要按本字理解，“被”作“穿着”解释。 （二）一词多义。 文言文中有些字词根据语言发展的规律，应用范围有所变化，同样一个词在这个句子中是一个意思，在那个句子中又是另一个意思。要读懂文言文必须了解一个词的多种含义，以便确定其在具体句子中的含义。因此，对文言实词词义的理解一定要心中有数，平时要多留意和掌握常见实词的一词多义现象。 例：1. 以为妙绝（极） 群响毕绝（消失） 2. 朝服衣冠，窥镜（早晨） 于是入朝见威王（朝廷） 燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐（朝拜） （三）古今异义。 语言，特别是它的词汇，总是处在不断变化之中，随着时代的变化、历史的变迁，古今词汇及其意义有了明显的差异，对于初中学生来说，了解古今词义的变化，掌握常用实词的变迁情况，对于读懂文言文是有极大的帮助的，古今词义变化有下列几种情况： 1. 词义扩大。“再”古义为“第二次”，如“一鼓作气，再而衰，三而竭”，现在的意思不仅指第二次，还指几次以上或重复与继续，使用范围扩大。 2. 词义缩小。“率妻子邑人来此绝境”中“妻子”在古代包括“妻子和儿女”。现在只表示“男子的配偶”，词义范围变窄了。 3. 词义转移。“涕”在古义中指“眼泪”，如“汪然出涕曰”，现在则专指“鼻涕”。词义出现了转移。 4. 词类活用。在古代汉语中，某些词可按照一定的语言习惯灵活运用，临时改变其词性，这是文言实词的词类活用现象。在平时的学习、朗读过程中，要把握这种语言现象，一般有下列几种情况： (1)名词活用为动词。“驴不胜怒，蹄之。”（《黔之驴》）“蹄”本为名词，这里活用为动词，作“用蹄子踢”理解。 (2)动词活用为名词。“伛偻提携，往来而不绝者。”（《醉翁亭记》）“提携”本为动词，在这里活用为名词，作“用手搀扶的小孩”理解。 (3)形容词做名词。“吾与汝毕力平险”（《愚公移山》）“险”本为形容词，在这里活用为名词，作“险峻的大山”理解。 由于《中考说明》规定“不考查对词法、句法等知识的掌握程度”，故初中生对这一内容稍作了解即可。 2. 高中文言文知识点 高中语文文言文知识点总结： 文言文知识点是高中学习语文时期的主要知识点之一，主要包括理解常见文言实词在文中的含义、理解常见文言虚词在文中的意义和用法、理解与现代汉语不同的句式和用法、理解并翻译文中的句子、筛选文言文中的信息、归纳文言文的内容要点，概括中心意思、分析概括作者在古文中的观点态度、等，以下是各具体知识点总结的理解和分析。 理解常见文言实词在文中的含义： 实词 理解常见文言虚词在文中的意义和用法： 虚词 理解与现代汉语不同的句式和用法： 特殊句式 词类活用 通假字 古今异义字 理解并翻译文中的句子： 文言文翻译 筛选文言文中的信息： 筛选信息 归纳文言文的内容要点，概括中心意思： 归纳概括 典故 分析概括作者在古文中的观点态度： 观点态度

这个招待所的入住条件如下：1、入住者必须是军官兵或者其家属，需要出示有效的军官证或家属证明。2、入住者必须遵守招待所的规章制度，保持良好的卫生和秩序。3、入住者需要提前预约并缴纳一定的费用，具体费用标准可以在招待所官网或者前台咨询处了解。4、入住者需要履行相应的安全保密责任，不得泄露军事机密或者其他涉及国家安全的信息。

销售人员需要掌握哪些财务与税务方面的知识销售经理需要掌握的财务知识比较多:销售经理应该具备如下财务知识:在销售活动中,计算货款应准确,结算货款应及时,清理欠款应有力度,这是对销售经理和销售管理人员的基本要求.销售活动的最终结果会体现为财务数据.作为销售经理在开展销售工作的过程中,必然会遇到支付、结算、预算等与财务相关的问题,掌握相关的财务知识会有助于销售经理顺利开展各项工作.一、常见支付、结算手段国内常见支付、结算手段有汇票,银行本票,支票,汇兑,委托收款,信用证等.1、汇票银行汇票是由出票银行签发,是银行见票时按实际结算金额无条件支付给收款人或持票人的票据,单位和个人的各种款项结算均可借助于银行汇票.银行汇票可用于转帐,注明"现金"字样的银行汇票也可以用于支取现金.2、银行本票是由银行签发的、承诺自己在见票时无条件支付指定金额给收款人或持票人的票据,单位和个人在同一票据交换区域需支取各种款项时均可使用银行本票.3、支票是由出票人签发的、委托办理支票存款业务的银行见票时无条件支付指定金额给收款人或持票人的票据,单位和个人在同城的款项结算均可使用支票,支票出票人为在中国人民银行当地分行批准办理业务的银行机构开立可以使用支票的存款帐户单位和个人.4、汇兑是汇款人委托银行将款项支付给收款人的一种结算方式,单位和个人的各种款项结算均可使用这种结算方式.汇兑业务主要具有以下几个特点:汇兑分电汇、信汇两种,由汇款人选择使用.汇兑不受金额起点限制.5、委托收款是收款人委托银行向付款人收取款项的一种结算方式,单位和个人凭承兑商业汇票、债券、存单等付款人债务证明办理款项结算均可使用委托收款的结算方式.6、信用证是指开证行依照申请人的申请开出的、凭符合信用条款单据支付的付款承诺,国内信用证是由银行提供担保的国内企业之间商品交易的结算工具.因银行担保、申请手续复杂,国内交易中较少使用.销售财务人员工资计入科目怎么处理?销售财务人员工资应计入"销售费用--工资"科目核算,销售财务人员属于销售部门,核算工资时应针对不同部门,相应地计入不同的费用类科目.比如行政管理部门行政人员的工资,应计入"管理费用"科目;生产车间生产工人的工资,应计入"生产成本"科目;生产车间管理人员的工资,应计入"制造费用"科目,从事研发活动人员的工资,应计入"研发支出"科目,从事工程建设人员的工资,应计入"在建工程"科目等.其中,计提销售人员工资时:借:销售费用--工资贷:应付职工薪酬--工资实际发放销售人员工资时:借:应付职工薪酬--工资贷:银行存款等科目销售人员需要掌握哪些财务与税务方面的知识?其实在上文整理的资料中小编老师对于销售人员需要掌握的财务和税务知识只是做了简单的介绍,在工作虽然没有要求销售人员对财务知识做到精通,但是常规的财务资料还是需要了解的,更多关于财务方面的知识都在这里,欢迎你们来这里学习.

小说的故事发生在油麻地，故事中通过对主人公男孩桑桑刻骨铭心而又终身难忘的六年小学生活的描写，讲述了五个孩子，桑桑、秃鹤、杜小康、细马、纸月和油麻地的老师蒋一轮、白雀关系的纠缠和孩子们苦痛的成长历程。六年中，桑桑亲眼目睹或直接参与了一连串看似寻常但又催人泪下、感动人心的故事：少男少女之间毫无瑕疵的纯情，不幸少年与厄运相拼时的悲怆与优雅，垂暮老人在最后一瞬间所闪耀的人格光彩。在体验死亡中对生命的深切而优美的领悟，大人们之间扑朔迷离且又充满诗情画意的情感纠葛……这一切，既清楚又朦胧地展现在少年桑桑的世界里。这六年，是他接受人生启蒙教育的六年。扩展资料：《草房子》是作家曹文轩创作的一部长篇小说。作品中讲述了男孩桑桑刻骨铭心，终身难忘的六年小学生活。这六年，是他接受人生启蒙教育的六年。桑桑是《草房子》这部小说贯穿始终的人物，他也是油麻地的见证人，很不幸，作家拿出了最大的苦难来考验他——但也许这反而是一种幸运，因为考验，桑桑才可能得到更多生命的领悟并成为本书的第一主角。《草房子》是一个美好的所在，它让我们想起浪漫、温馨、遥远，想起浪漫的童话。当我们走近曹文轩为我们搭的《草房子》时，我们确实被这样一种气息所弥漫。作者以优美的文笔，描写出已经离我们远去的小学生活，这种看似平常实则并不简单的生活，我们的时代未必经历过，但无疑我们都能体悟得到，那种发生在还未长大却向往长大的少男少女之间的纯真故事，有许多茫动，却也是必然。男孩桑桑刻骨铭心的经历，不幸少年与厄运抗争的悲怆，残疾少年对尊严的坚守，等等，在这所其实并不大的草房子里扑朔迷离地上演，给人以感人心魄之感，有时更会催人泪下。参考资料来源：百度百科——草房子

周一贯讲座： 1、课堂教学的主流价值是学生的学习和发展，而不是教师的才华、艺术和修养展示。这是当前小语教育的方向性错误。 2、我们的课堂教学不能矫枉过正。课堂应该是一个多元存在的生态环境这里面包含了：生本、师本、文本。这些对于教学而言，对于学生而言都很重要。 3、而这三种“本”并不能在课堂教学中平分秋色，更不可同日而语。“师本”的“本”是指教师的本质，而不是教育的本质；“文本”的“本”是指教材的本质，也不是教学的根本。而只有“生本”才是课堂教学的本质，“师本”和“文本”均在课堂教学中存在和展现，但只是为了“生本”服务。三者的关系应该是这样的:立足“师本”，用好“文本”，服务“生本”。 1、充分调动学生的积极性。例如：低年级学生练习诵读我们可以这样做：（1）同桌合用一本书。（2）一人读一行，如果同桌读错了，提醒他反复读。（3）第二遍读时，交换顺序读。这样学生利用反复的方法，可以解决阅读中的“正确”与“有感情”两个问题。同时，我们在公开课上，往往在开始的时候利用老师的范读和优秀学生的范读来引领学生朗读。其实这在无形当中，已经剥夺了其他孩子对于文本的从磕磕绊绊到逐步熟练轻松的认读过程。这样，我们无法保证每个孩子对于文本的认识。只能说，教师和优秀学生的范读会起到引领作用，而磨灭了其他孩子自身的领悟过程。利用这种反复诵读的方法，教师具备了生命意识，关注到了每一个孩子的由生到熟的认知文本的过程。这就是教师关注学生个体的“原生态”，也就是学生最初的水平，而并非学生通过反复练习而表现出来的水平。 2、生本教育不仅需要关注全体学生状态，更要关注个体生命的学习状态，关注个体生命的原有的“生态位”。在充分了解学生在班级内所处的位置后，有针对性的对学生的学习进行指导和提高。什么是“生态位”呢？“生态位”也就是个体生命在环境中所处的生存地位和可能拥有的发展空间。以关注学生“生态位”来激发学生言语生命意识，调动学生的自主动力。只有我们关注了学生的“生态位”，才能更好地关注到学生个体原生态的生命活力。 3、我们现在所看到的优秀公开课，几乎所有的特级教师都在展现自己的教学艺术，这对我们一线教师的常态课有着很大的不良影响。我们始终认为这样的课堂就是我们追寻的巅峰之作，其实我们错了。真正的好课堂一定是教师和文本对于“生本”的服务。 三、生本课堂的具体策略： 1、以学代教。教师在课堂上为学生创设自学、互学的机会，用学生的学代替教师的讲。 2、转变课型——转变教师的课程教学。教师的讲一定要转变成以学生的学为主。只有这样才能根本解决学生的基础知识差，基本能力低的问题。 3、改变教师角色。教师在教学中不仅要用教材教学生，还要紧抓文本重点，大胆尝试对学生语文能力进行构建。比如林肯总统的演讲，我们在学生演讲这后，可以引导学生写出一个完整的演讲稿。这是对学生能力的一种培养。 4、正确认识学生：课堂教学体现学生的“好奇、好问、好玩”。 5、教学当中的难点，我们在点拨之下，学生能够自己或者合作解决的内容，教师坚决不讲。 6、强化课堂实践，把语文课堂构建成实践的课堂。教师的引导与点拨自然是不能少的，但是，我们最多是给学生一个方向，给学生一种方法，而学习的过程是要学生自己来完成的。只要教师讲，那就一定会化解学生学习的能力，就一定是以牺牲学生能力成长为手段的。当然，这并不是说所有的内容都不讲，过于科学性的知识，学生无法自己解决的知识，教师还是要讲的。但即使是讲，也绝对不是我们传统课堂上的“教师长篇大论”，应该是师生合作的“讲”。 7、我们在课堂教学设计的一些重要环节，不要仅仅考虑到服务于这节课，而是要考虑到服务于学生的长远发展，比如小练笔：培养学生的写作文、改作文能力，而不是简单的为理解课文而设立一些环节。在这样的环节中，教师和学生要一起阅读，一起学习，一起成长。（练笔结束，我们不仅要交流学生的写作，还要引导学生互评小练笔） 8、课堂教学的读和写最终是为了构建学生的“心灵精神家园”。用教师自己的身教达到对学生的教育——要求学生写，教师先写；要求学生读，教师自己先读（这里的先读不是简单指“范读”）。 （1）引而不发。教师在教学中设计好教学环节的引导，并不代替学生去讲，而是引导学生学习、感悟、领会、理解。让学生自己去发现、发掘、发挥。 （2）教师在释疑解难时，要出一出手。评价学生的学，指导学生的学。老师逞强，学生就会示弱，老师讲，学生的学就会打折扣。 10、教师顿感策略： （1）滞后评价。教师的评价不要太急，要用心发现问题，先看看学生的评价。 （2）学生不能直接回答的问题，教师不要直接回答，在引导之后，将解答的主权再次还给学生。 （4）教师的引领应该是智慧的引领。

【 #高一# 导语】以下由 考 网为您整理关于高中语文划分句子成分及复句关系知识点总结，希望对您的学习有帮助。 　　句子成分的构成： 　　句子有六个成分：主语、谓语、宾语、补语、定语、状语。 　　1、主语和谓语： 　　主语是句子里被陈述的对象，谓语是用来陈述主语的。在一般情况下，主语在前，谓语在后。 　　（1）大伙都散了。（《分马》） 　　（2）满树浅黄色的小花，并不出众。（《荔枝蜜》） 　　（3）我最不能忘记的是他的背影。（《背影》） 　　（4）利用物候知识来研究农业生产，已经发展为一门科学。（《大自然的语言》） 　　（5）那壮丽的柱廊，淡雅的色调，以及四周层次繁多的建筑立面，组成了一幅庄严绚丽的画图。（《雄伟的人民大会堂》）这几句的主语是"大伙""满树浅黄色的小花""我最不能忘记的""利用物候知识来研究农业生产""那壮丽的柱廊，淡雅的色调，以及四周层次繁多的建筑立面"，这几句的谓语是"都散了""并不出众""是他的背，已经发展为一门科学""组成了一幅庄严绚丽的画图"。把中心词看成是主语和谓语也是可以的。如： 　　（6）一张简陋的大竹床铺着厚厚的稻草。（《驿路梨花》) 　　（7）其实这种缩微技术，早在十九世纪普法战争时候就使用过了。（《从甲骨文到缩微图书馆》）可以认为"竹床""技术"是主语，可以认为"铺""使用"是谓语。 　　2、宾语和补语： 　　宾语往往表示动作支配的对象，并且总是处在动词的后头。补语是动词形容词后面的补充成分。 　　如： 　　（1）桥脚上站在一个人，却是我们母亲。（鲁迅《社戏》） 　　（2）我最不能忘记的是他的背影。（《背影》） 　　（3）萧队长说过：先进的要带落后的。（《分马》） 　　（4）列宁主义认为：资本主义国家的无产阶级要拥护殖民地半殖民地人民的解放斗争，殖民地半殖民地的无产阶级要拥护资本主义国家的无产阶级的解放斗争，世界革命才能胜利。（《纪念白求恩》）字下有线的全是宾语。 　　还有一种宾语叫做"双宾语"，如： 　　（5）现在人们叫它故宫。（《故宫博物院》） 　　（6）我给她一本书。"它""她"是近宾语（间接宾语），"故宫""一本书"是远宾语（直接宾语）。 　　（7）说起来可笑，小时候有一回上树掐海棠花，不想叫蜜蜂螫一下>，痛得我差点儿跌下来>。（《荔枝蜜》） 　　（8）我独自一人游荡在田野里>。（《挖荠菜》） 　　（9）从化的荔枝树多得像一片碧绿的大海>，开花时节，那蜜蜂满野嘤嘤嗡嗡，忙得忘记早晚>，有时还趁着月色采花酿蜜。（《荔枝蜜》） 　　（10）我那时真是聪明过分>。（《背影》） 　　（11）年纪比我大的人，往往如此，我遇见过好几回>了。（《从百草园到三味书屋》）尖括号里的全是补语，都补充说明了前面的动词、形容词。 　　3、定语和状语： 　　定语是名词性词语的修饰成分，状语是动词性、形容词性词语的修饰成分。 　　（1）这时我看见（他）的背影，（我）的泪很快地流下来了。（《背影》） 　　（2）可我，总还是怀念那（长在野地里）的荠菜，就像怀念（那些与自己共过患难的老朋友）一样。（《挖荠菜》） 　　（3）老远就看见（镶嵌在正门顶上）的国徽的闪闪金光。（《雄伟的人民大会堂》） 　　（4）李四光[这一生中][还从来]没有过一次[这样]舒畅和快乐的谈话。（《地质之光》） 　　（5）他们[只]认得钱，托他们只是[白]托！而且我[这样]大年纪的人，难道[还][不]能料理自己么？（朱自清《背影》） 　　（6）说到这里，我们两人都[不约而同]地站了起来，[沿着草坪旁用卵石铺成的小径]走到"北海"跟前。（萧乾《枣核》）圆括号里的是定语，方括号里的是状语。 　　句子主干： 　　在构成句子过程中，各种句子成分所起的作用不完全一样，其中有些成分决定着句子的基本结构，它们是句子的主干，有些成分是附着在主干上的“枝叶”，对主干起修饰、限制、补充等作用。 　　所谓句子的主干，是指把句子中的定语、状语、补语（即“枝叶”成分）逐层压缩掉之后剩下的部分。 　　句子的主干一般是由主语或主语中心语、谓语或谓语中心语和宾语或宾语中心语组成的。例如： 　　统筹方法，是一种安排工作进程的数学方法。这是一个主谓句，主语由偏正短语充当，包含中心语“方法”和定语“统筹”；谓语由动宾短语充当，而宾语又是一个偏正短语，其中包含着中心语“方法”和“一种”“安排工作进程”“数学”三个定语。只要把这些定语逐层压缩掉，剩下的部分“方法是方法”就是这个句子的主干。碰到一个结构比较复杂的句子，找出它的主干，不仅有助于弄清句子的基本结构，准确理解它所表达的意思，而且有助于检查句子的结构和句子成分的搭配有没有毛病。 　　例如： 　　（1）南极洲恐龙化石的发现，为支持地壳在进行缓慢但又不可抗拒的运动这一理论，提供了另一个强有力的证据。 　　（2）今天的青年担负着在本世纪把我国建成现代化的社会主义强国。 　　把第一句的所有定语、状语都压缩掉，剩下的主干是“发现提供证据”，可以看出，这个句子的结构是完整的，句子成分的搭配是合理的；第二句的主干则是“青年担负建成强国”，很显然，句子的结构是不完整的，谓语中心语“担负”和“建成强国”不搭配，“担负”后边一般要有“任务”“使命”“责任”等词语作宾语或宾语中心语。这个句子缺少这类词语，因此使人觉得话没有说完全。一个句子中，如果谓语中心语前面有否定词语（“不”“没”“没有”等），要把否定词语放在主干当中，以免主干和原句的意思相反。例如：地面上和地下的生物，也没有放弃对岩石的破坏。这句话中的“没有”应该保留在句子的主干中，否则“生物放弃破坏”就改变了句子的本意。 　　划分句子的口诀： 　　（1）句子成分要划对， 　　（2）纵观全局找主谓。 　　（3）主前定状谓后补， 　　（4）谓前只有状地位。 　　（5）“的”定“地”状“得”后补， 　　（6）宾语只受谓支配。 　　定语、状语、补语： 　　1、定语 　　（1）描写性定语,多由形容词性成分充当。例如：(弯弯曲曲)的小河。青春气息。(风平浪静)的港湾。 　　（2）限制性定语：给事物分类或划定范围，使语言更加准确严密。例如：(晓风残月中)的长城。(野生)动物。(古城大理)的湖光山色。 　　（3）助词“的”：定语和中心语的组合，有的必须加“的”，有的不能加“的”，有的可加可不加。单音节形容词作定语，通常不加“的”，例如：(红)花、(绿)叶、(新)学校、(好)主意等。双音节形容词作定语，常常加上“的”，特别是用描写状态的词，例如：(晴朗)的天、(优良)的传统、(动听)的歌声、(粉红)的脸等。 　　2、状语 　　（1）描写性状语：主要修饰谓词性成分，有的是描写动作状态，有些是限制或描写人物情态。例如：他[突然]出现在大家面前。小李[很高兴]地对我说。 　　（2）限制性状语：主要表示时间、处所、程度、否定、方式、手段、目的、范围、对象、数量、语气等。例如：[午后]，天很闷，风很小。[白]跑一趟。（方式）她的身上[净]是水。（净=全，表范围）。 　　（3）助词“地”：助词“地”是状语的标志。状语后面加不加“地”的情况很复杂。单音节副词做状语，一定不加，有些双音节副词加不加“地”均可，例如“非常热?非常地热”。形容词里，单音节形容词做状语比较少，大都也不能加“地”，例如“快跑、苦练、大干”。多音节形容词有相当一部分加不加都可以，例如“热烈讨论?热烈地讨论/仔细看了半天?仔细地看了半天” 　　3、补语 　　（1）结果补语：表示动作、行为产生的结果，与中心语有因果关系，补语常用的是形容词，少数用动词。例如：这个字写〈错〉了。她哭〈红〉了双眼。上课前十分钟你得叫〈醒〉我。（2）程度补语：程度补语很少，限于用“极、很”和虚义的“透、慌、死、坏”等，表示达到极点或很高的程度，也可以用量词短语“一些、一点”表示很轻的程度。谓语中心语多是形容词。例如：心里痛快〈极〉了。这几天真是烦〈透〉了。这家伙讨厌〈死〉了。比上次要好〈一点〉。 　　（3）状态补语：表示由于动作、性状而呈现出来的状态。中心语和补语中间都有助词“得”。例如：有的同学对许多问题想得〈太简单，太浅〉。讲的人讲得〈眉飞色舞〉，听的人听得〈津津有味〉。他高兴得〈眼泪都流出来了〉。 　　（4）趋向补语：表示动作的方向或事物随动作而活动的方向，用趋向动词充当。例如：远处传〈来〉了他的笑声。所有的同学都坚持〈下来〉了。人绝不能轻易把生命交〈出去〉。（5）数量补语：表示动作发生的次数，动作持续的时间，或者动作实现以后到目前所经历的整段时间。例如：看了几遍>。等了一会儿>。来了两个月>。 　　（6）时间、处所补语：多用介词短语来表示动作发生的时间和处所，包括表示动作的终止地点。例如：她生〈在南海〉，却不知道死〈在何方〉。这件事发生〈在2008年〉。 　　（7）可能补语：这种补语的中心语主要是动词，也有少数是形容词。补语有两种，一种是用“得”或“不得”充当，表示动作结果能实现或不能实现，另一种是在结果补语或趋向补语和中心与之间插进“得/不”，表示动作的结果、趋向可能不可能实现。例如：这个东西吃〈得〉吃〈不得〉？作业一定要认真做，马虎〈不得〉。看得清楚，看不>清楚？ 　　中心语： 　　中心语是偏正（定中、状中）短语、中补短语里的中心成分。 　　1、与定语相对的中心语（简称“定语中心语”）定语中心语通常由名词性词语充当，有时谓词性词语也可以做定语中心语。它跟前面的定语组成偏正短语，多用来做主语，有时也可做宾语等。 　　2、与状语相对的中心语（简称“状语中心语”）状语中心语通常由谓词性词语充当，有时也可以由名词性词语充当。它跟前面的状语组成偏正短语，用来做谓语。 　　3、与补语相对的中心语（简称“补语中心语”）补语中心语通常由动词或形容词充当，也可能由短语充当。

问题一：专科升本科需要上多少年。 你说的是全日制的吗 普通高校统招专升本（3+2模式）一般是指在校的专科生，大三的时候――（毕业时候，且必须是应届生才能参加）参加的升本考试，一般是升原学校的本科或者参加其他学校统一考试，然后大专毕业的时候直接进入本科学习，最后颁发的学历是普通高等教育本科文凭 问题二：大专三年毕业后想升本科，可以过几年再考吗？ 可以，专升本没有时间限制。 问题三：读大专的第几年才可以升本科? 一般要两年.就是你读满了大专两年,大三时候你就可以根据你的学习情况向学校提出申请,或者是学校于你的良好表现直接帮你推优,这样你就可以继续深造了. 问题四：大专升本科要读几年？ 多读1年就可以了啊 问题五：专科有哪些可以升本科 专科可以通过自考的方式考本科， 没有限制， 可以选择比较热门的专业， 比如北京大学的人力资源管理专业，中国人民大学的商务管理专业， 对外经贸大学的采购与供应管理专业，中央财经大学的项目管理专业， 北京建筑大学的能源管理专业，北京师范大学的金融管理专业， 希望回答能帮助到你，你也可以追问。 问题六：专科升本科是升几本 首先回答你，专升本没有几本之说，都是本科，那些一本二本他们的毕业证书龚是注明的是本科，如何升？你得要考到计算机一级证书和英语四级证书才有报考专升本的资格，然后升本，要靠近十多门的学科，这些学科都是都是你要报考的专业知识，希望给分！！！ 问题七：那大专必需第二年的时候才可以升本吗？第一年可不可以？ 大专可以升本。有四种途径： 1．成人高考升本：可通过全国成人高考中的专接本考试进入成人院校学习，一般不脱产或半脱产。时间2年到2.5年间，费用适中，通过率中等。 2．自考升本：高教自考中有独立本科段考试，每个专业有10多门课程，全部通过可获得国家承认本科学历。考生可自学，也可参加业余辅导班，适应边工作边学习。时间2年到5年，费用低廉，通过率低。 3．专接本考试：招生对象为省内普通高等学校、高等职业技术学校(包括电大普专班)的优秀应届专科毕生。在考试内容与教学衔接上更符合当前专科教育特点，应该成为专升本的主渠道。此类课程不对社会学生，只是学校内部指标。最后学历可以拿到跟统招毕业生一样的。费用和时间与统招生相等。 4.远程教育专升本：经教育部批准的全国67所现代远程教育学校，招生对象高中毕业或专科毕业学生应届及往届生。入学考试与学历颁发相对独立灵活一些，学校有一定自 *** ，通过率高，学习方便，费用不高，时间自由，学校背景好成为近年来专升本比较便捷的途径。 问题八：2015大专还能升本科吗？ 我听我姐说今年开始大专不能升本科了 是不是真的 能啊。我们班就有几个升本了。升入本科读两年。 问题九：大专升本科能上一本吗？上本课几年 专升本读函授 或者网络教育 学制是2.5年的 没有几本几本的说法 问题十：专科升本科指的是毕业后能得到本科证明，还是指在专科学校读几年后再升到本科到本科学院再读几年？ 70分 专科起点升读本科。指在专科的基础上，通过学习达到本科水平，发给本科学历。 学习的形式你说的三种都有。

　　《科技创新:构建和谐社会的关键所在》　　孙丽霞,吕景城　　摘 要:作为“第一生产力”的科学技术承载着社会和谐发展的价值,是和谐社会系统运行的核心动力。科学技术通过促进生产力发展、促进人与自然协调发展和推动人与社会的协调发展体现出科学技术在构建和谐社会中的经济价值、生态价值和人文价值。　　关键词:和谐社会;社会系统运行;科技创新;价值　　作为“第一生产力”的科学技术承载着社会和谐发展的价值,是和谐社会系统运行的核心动力。为了构建社会主义和谐社会,我们必须进一步认清科技发展对建立和谐社会的重大意义,大力推进科技进步和创新,发挥科学技术对构建社会主义和谐社会的关键性作用。　　1 促进社会经济全面、协调、可持续发展:科学技术的经济价值　　当代科学技术向人类提供了可以全面深刻地认识自然的潜力和手段。高科技是人类对自然规律认识的成果,同时也是人类创造性思维的最高成就。人类借助高科技仪器设备和手段,可以从宏观和微观上更精确认识自然界,进一步扩大人类的认识视野,把握自然界的客观规律,造福于人类。例如,大型射电天文望远镜的研制成功,可以使人们看到几十亿光年乃至更遥远的太空,从而为探索人类所不知的太空的奥秘提供了方便。高科技的广泛使用,必然会对人们的观念和生活习惯产生不可估量的深刻影响,从而加速和谐社会社会发展的进程。利用当代科学技术,还可以不断扩大人类劳动的对象和内容,从而解决构建和谐社会进程中所面临的资源和能源日益短缺的问题。工业革命以来利用资源和能源的方式由于全球性问题的凸现受到人们的质疑,特别是资源和能源日益短缺,引起了世人深切的忧虑。很显然,幻想回到从前对现代人类社会是太过奢侈的向往。因而,比较现实的态度是,利用当代高新技术,不断寻找和开发新的资源和能源,不断提高现有资源和能源的利用率,节约使用资源和能源。通过寻找和开发新的资源和能源,不断改变现有资源结构和能源结构。利用科学技术,将能源和物质投入减少到最低限度,同时使生产过程中产生的副产品可以重新加以利用。当代科学研究的发展,预示着下一世纪的聚变反应堆有可能成为终极能源,从而解决人类社会发展出现的能源危机。纳米技术将引起一场新的产业革命,使人类社会步入一个新的发展阶段。现在,科学技术正步步逼近自然界的各种极限,超高温、超低温、超真空、超导、超强磁场和彻底失重等研究已经取得重大进展。宇宙空间技术和海洋开发技术的进展预示着21世纪人类将进入宇宙工厂时代,无限开拓人类的生产和生活领域。　　2 促进人与自然协调发展:科学技术的生态价值　　人与自然的和谐相处是构建社会主义和谐社会的重要一环。人是科技的主体,科技是人与自然的中介,也是人类作用于自然的武器。科技进步与创新是实现人与自然和谐的重要保证。“科技贫困”不仅会导致物质的贫困,也会导致精神的贫困,精神的贫困会导致愚昧和迷信。因此科技进步与创新不仅是生产力发展的关键因素,也是社会文化发展的重要因素。需要强调的是,科学技术是一把“双刃剑”,它在给人类带来福祉的同时,由于人类对科技的滥用,也导致了日益严重的全球性生态危机。因此,人类在利用科技的发展谋福利的同时,应该把它的负面效应降到最低点。为此,应该发展“安全科技”,即不污染自然环境、不破坏生态平衡、不会造成消费异化和大规模的失业的科技,如风能、太阳能、生物资源开发技术等。同时,还要强化人的科技意识和环境意识,通过科学知识的积累,扩大人的视野,启迪人的心智,促进人与自然的和谐相处。可喜的是,“安全科技”已逐渐成为当代科技发展的主流。特别是20世纪以来,科学技术发展到现代水平,出现了大量的现代科学理论,涌现出核能科学技术、电子计算机科学技术、半导体科学技术、激光科学技术、光导纤维科学技术、空间科学技术、环境科学技术、材料科学技术以及建立在分子生物学基础上的现代生物高新技术等。这些高新技术在以其自身价值和功能影响人类及其社会的同时,对人和自然的协调发展产生了巨大的积极作用。微电子技术可以大大减少材料消耗和环境污染,新能源开发为人类提供取之不尽的无污染能源,人工合成材料缓解自然资源紧缺状况,方兴未艾的“数字城市”,以覆盖全市的信息网络为依托,以先进的信息技术挖掘手段为触角,时刻监控着自然界和人类社会的发展变化,准确地预测着人类社会的活动与自然环境变化之间的关系,等等。所有这些,都为人与自然和谐共生、协调发展开辟着新的途径。　　3 推动人与社会的协调发展:科学技术的人文价值　　科学技术进步与创新是先进文化发展的重要因素,可以大力提高全民族的思想道德和科学文化素质,促进人与人之间、人与社会的和谐发展。具体来讲:　　3u20221 科技进步促进人的自由发展　　马克思在《共产党宣言》中指出:“代替那存在着阶级和阶级对立的资产阶级旧社会的,将是这样一个联合体,在那里,每个人的自由发展是一切人的自由发展的条件。”[1](P273)马克思关于“自由人联合体”和人的全面自由发展的阐述,指出了未来高级的和谐社会的目标。在工业文明下,人们从不怀疑自己作为人的躯体,却常常怀疑自己作为人的灵魂,不断重复的机械生产、普遍扩张的工具理性,使人沦落为没有自由、没有个性的“活物”。随着科学技术的广泛使用,特别是生产全面自动化的实现,将把人从单调重复的繁重劳动中解放出来,劳动将不再是一种谋生的手段和沉重的负担,而变成了生活的第一需要。人将由此摆脱对人和物的依赖,自由时间大量增加。由此,人们将自由运用自己创造的自由时间,充分地张扬自由和个性,把人类能力的发展作为目的本身,“自由人联合体”的理想终将变为现实。　　3u20222 科技进步促进人际关系的改善　　和谐社会的主体是人,因此,构建和谐的人际关系,是建设和谐社会的重要内容。科技发展对改善人际关系的促进作用主要表现为:从一国范围来看,随着科学技术的高度发展,以及劳动者素质的提高和知识劳动者的大量出现,工农之间、城乡之间以及脑力劳动和体力劳动之间的差别乃至一切阶级差别将消失,人们将摆脱固定分工的束缚,在生产中和一切社会生活领域中将实现完全平等;从世界范围来看,虽然国家间的科技竞争不可避免,但同时也需要广泛的国际合作。例如信息科技领域,任何国家都不可能在计算机技术、微电子技术、光电子技术、光纤技术、多媒体技术、网络技术等等层出不穷的高新技术领域中全面领　　先。为了共同的进步,加强科技合作十分必要,而且未来的信息高速公路、国际互联网络,使信息资源共享成为可能,为技术合作创造了条件。由此,人与人之间消除敌对情绪,建立平等和谐的人际关系便有了实践的基础。此外,科技发展还带来了人们交往手段的革命。比如通讯和网络科技的发展,从根本上动摇乃至否定了传统的熟人社会交往方式,使人们置于一个广袤无限的交往世界中,并超越交往活动具体场所限制及渐次扩散的局限性,进入普遍交往的境地,在人类历史上首次在全球化背景下实现“自我”和“社会”的交互联结。[2]　　3u20223 科技进步促进民主政治建设　　“科学技术是人类智力发展的产物,科学技术的发展加速了社会的发展进步,有利于打破专制、等级、特权、不平等、不公正,给个体带来了思想、行为的极大自由,普遍提升了人类智力,对人类文明、世界和平起到了巨大的促进作用。科学精神、理论、方法等具有巨大的社会价值。”[3]同时,科学技术为人类实现民主政治提供了足够的技术支持,“信息和通讯科技的网络空间、整合与连接、及时性、去中心化等特性为公民参与提供了十分广阔的前景”[4]。比如,建立在电子信息技术和通讯技术基础上的电子政府,打破了传统的行政机关的物理组织界限,政府部门的行政流程得以整合和贯通,使得政府与政府之间,政府与社会之间可以通过各种电子化渠道进行沟通,使人人参政议政成为可能。同时,由于网络的无边界性和隐蔽性,任何人都可以通过它来自由发表意见,由衷表达自己的意愿。近年来,许多人大代表和政协委员都建立了自己的个人网站或公开个人电子邮件地址,公民和社会团体得以经常方便地与他们进行沟通和交流。科技对推动民主政治建设正发挥着越来越明显的作用。

我不知道!!!!!!!!!!!!

　　xxxx年，我满怀着对金融事业的向往与追求走进了xxxx支行，在这里我将释放青春的能量，点燃事业的梦想。时光飞逝，来xx支行已经一个年头了，在这短短的一年中，我的人生经历了巨大的变化，无论是工作上，学习上，还是思想上都逐渐成熟起来。　　在xx支行，我从事着一份最平凡的工作——柜员。也许有人会说，普通的柜员何谈事业，不，柜台上一样可以干出一番辉煌的事业。卓越始于平凡，完美源于认真。我热爱这份工作，把它作为我事业的一个起点。作为一名农行员工，特别是一线员工，我深切感受到自己肩负的重任。柜台服务是展示农行系统良好服务的“文明窗口”，所以我每天都以饱满的热情，用心服务，真诚服务，以自己积极的工作态度羸得顾客的信任。　　是的，在农行员工中，柜员是直接面对客户的群体，柜台是展示农行形象的窗口，柜员的日常工作也许是繁忙而单调的，然而面对各类客户，柜员要熟练操作、热忱服务，日复一日，用点点滴滴的周到服务让客户真正体会到农行人的真诚，感受到在农行办业务的温馨，这样的工作就是不平凡的，我为自己的岗位而自豪!为此，我要求自己做到：一是掌握过硬的业务本领、时刻不放松业务学习;二是保持良好的职业操守，遵守国家的法律、法规;三是培养和谐的人际关系，与同事之间和睦相处;四是清醒的认识自我、胜不骄、败不馁。　　参加工作以来，我立足本职岗位，踏实工作，努力学习业务知识，向有经验的同事请教，只有这样，才能确确实实干出能经得起时间考验的业绩。点点滴滴的小事让我深刻体会到，作为一名一线的员工，注定要平凡，因为他不能像冲锋陷阵的战士一样用满腔的热血堵枪口，炸碉堡，留下英雄美名供世人传扬，甚至不能像农民那样冬播夏收，夏种秋收，总有固定的收获。有的只是日复一日年复一年的重复那些诸如存款、取款，账务录入，收收放放，营销维护，迎来送往之类的枯燥运作和繁杂事务。在这平凡的岗位上，让我深刻体会到，伟大正寓于平凡之中，平凡的我们一样能够奉献，奉献我们的热情，奉献我们的真诚，奉献我们的青春。平凡的我们一样能够创造出一片精彩的天空，没有根基哪来高楼，没有平凡哪来伟大!人生的价值只有在平凡的奉献中才能得到升华和完善。　　在为客户服务的过程中，我始终坚持“想客户之所求，急客户之所需，排客户之所忧”，为客户提供全方位、周到、便捷、高效的服务，做到操作标准、服务规范、用语礼貌、举止得体，给客户留下了良好的印象，也赢得了客户的信任。实际办理业务时，在保证遵守我行各项规章制度的前提下，灵活掌握营销方式，为客户提供一定的方便，灵活、适度地为客户提供个性化、快捷的服务。更多克艘“总结王-zongjiewang”　　完美源于认真。在做好柜面优质服务的基础上，我们想方设法为客户提供更加周到的服务。因为，没有挑剔的客户，只有不完美的服务。在日常工作中，我积极刻苦钻研新知识，新业务，理论结合实践，熟练掌握各项服务技能。我从点滴小事做起，在办理业务时，尽量做到快捷、准确、高效，让客户少等、少跑、少问，给客户提供及时、准时、定时、随时的服务。　　青年时期是人生最宝贵的时光，因为踌躇满志，精力充沛，因为敢闯敢干，活力四射，因为有太多的梦想和希望!但在我看来，青年的宝贵还在包括不懈的追求与团队的融合，崇高的道德修养，以及坚强的意志，更要耐得住平凡，立足于平凡,淡泊名利，勇于奉献!　　今天，我们正把如火的青春献给平凡的农行岗位，中国农业银行正是在这青春的交替中，一步一步向前发展。在她清晰的年轮上，也将深深的烙下我们青春的印记。富兰克林有句名言：“推动你的事业，不要让你的事业来推动你”。今天我正是为推动我的事业而来，这源于我对人生价值的追求，对金融事业的一份热情。因为我知道作为一名成长中的青年，只[FS:PAGE]有把个人理想与农金事业的发展有机结合起来，才能充分发挥自己的工作积极性、主动性和创造性，在开创农业银行美好明天的过程中实现自身的人生价值。

将通的一芯信号和没通信号的一芯进行对接，再在机房接尾纤或者束盘即可实现1.光纤传输，即以光导纤维为介质进行的数据、信号传输。光导纤维，不仅可用来传输模拟信号和数字信号，而且可以满足视频传输的需求。光纤传输一般使用光缆进行，单根光导纤维的数据传输速率能达几Gbps，在不使用中继器的情况下，传输距离能达几十公里。2.是由发光二极管LED或注入型激光二极管ILD发出光信号沿光媒体传播，在另一端则有PIN或APD光电二极管作为检波器接收信号。对光载波的调制为移幅键控法，又称亮度调制（Intensity Modulation）。典型的做法是在给定的频率下，以光的出现和消失来表示两个二进制数字。发光二极管LED和注入型激光二极管ILD的信号都可以用这种方法调制，PIN和ILD检波器直接响应亮度调制。3.功率放大:将光放大器置于光发送端之前，以提高入纤的光功率。使整个线路系统的光功率得到提高。在线中继放大:建筑群较大或楼间距离较远时，可起中继放大作用，提高光功率。前置放大:在接收端的光电检测器之后将微信号进行放大，以提高接收能力。光纤传输设备传输方式可简单的分成：多模光纤传输设备和单模光纤传输设备。光纤，不仅可用来传输模拟信号和数字信号，而且满足视频传输的需求。其数据传输率能达几千Mbps。如果在不使用中继器的情况下，传输范围能达到6-8km。4.综观国内外配线系统的发展，我们可看出这样三个阶段：1、双绞线阶段。在这个阶段语音同大规模数据通信不能混用也适应这样的数据通信。2、同轴电缆 +双绞线阶段。3、光纤阶段。射线光学理论是用光射线去代替光能量传输路线的方法，这种理论对于光波长远远小于光波到尺寸的多模光纤是容易得到简单而直观的分析结果的，但对于复杂问题，射线光学只能给出比较粗糙的概念。多模光纤传输设备所采用的光器件是LED，通常按波长可分为850nm和1300nm两个波长，按输出功率可分为普通LED和增强LED——ELED。多模光纤传输所用的光纤，有62.5mm和50mm两种。在多模光纤上传输决定传输距离的主要因素是光纤的带宽和LED的工作波长，例如，如果采用工作波长1300nm的LED和50微米的光纤，其传输带宽是 400 MHz .km，链路衰减为0.7dB/km，如果基带传输频率F为150MHz，对于出纤功率为-18dBm，接收灵敏度为-25 dBm的光纤传输系统，其最大链路损耗为7 dB，则可计算：ST连接器损耗：2dB（两个ST连接器）光学损耗裕量：2则理论传输距离：L=（7 dB-2 dB-2 dB）/0.7dB/km=4.2 kmL为传输距离，而根据光纤的带宽计算：L=B/F=400 MHz .km/150MHz=2.6km其中 B为光纤带宽，F为基带传输频率，那么实际传输测试时，L￡2.6km，由此可见，决定传输距离的主要因素是多模光纤的带宽。9.1单模传输设备图1 单模光纤传输光纤传输应用单模传输设备所采用的光器件是LD，通常按波长可分为850nm和1300nm两个波长，按输出功率可分为普通LD、高功率LD、DFB-LD（分布反馈光器件）。单模光纤传输所用的光纤最普遍的是G.652，其线径为9微米。1310nm波长的光在G.652光纤上传输时，决定其传输距离限制的是衰减因数；因为在1310nm波长下，光纤的材料色散与结构色散相互抵消总的色散为0，在1310nm波长上有微小振幅的光信号能够实现宽频带传输。1550nm波长的光在G.652光纤上传输时衰减因数很小，单纯从衰减因数考虑，1550nm波长的光在相同的光功率下传输的距离大于1310nm波长的光下的传输的距离，但是实际情况并非如此，单模光纤带宽B与色散因数D的关系为：B=132.5/（DlxDxL）GHz其中L为光纤的长度，Dl为谱线宽度，对于1550nm波长的光，其色散因数如表3为20 ps/（nm .km)，假设其光谱宽度等于1nm，传输距离为L=50公里，则有：B=132.5/（DxL）GHz=132.5MHz也就是说，对于模拟波形，采用1550nm波长的光，当传输距离为50公里时，传输带宽已经小于132.5 MHz，如果基带传输频率F为150MHz，那么传输距离已经小于50km，况且实际应用中，光源的谱线宽度往往大于1nm。从上式可以看出，1550nm波长的光在G.652光纤上传输时决定其传输距离限制的主要是色散因数。9.2单模DVI光纤延长器：(可传输HDMI音视频信号)T803-15KM-T (TX) / T803-15KM-R (RX)，本产品致力于解决传统铜线电缆DVI连接线传输距离受限制的问题，采用2芯LC单模光纤传输R、G、B信号及数据时钟Clock信号，在分辨率高达1920×1200@60Hz的情况下,可以延伸传输距离到15千米。具有EDID读写功能，可以将显示器里的EDID存储内容读出并写到DVI发射模块T803-15KM-T(TX)中，使其能够适应不同分辨率的显示器系统。

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草房子全文那是一九六一八月的一个上午，秋风乍起，暑气已去，十四岁的男孩桑桑，登上了油麻地小学那一片草房子中间最高一幢的房顶。他坐在屋脊上，油麻地小学第一次一下就全都扑进了他的眼底。秋天的白云，温柔如絮，悠悠远去，梧桐的枯叶，正在秋风里忽闪忽闪地飘落。这个男孩桑桑，忽然地觉得自己想哭，于是就小声地呜咽起来。明天一大早，一只大木船，在油麻地还未醒来时，就将载着他和他的家，远远地离开这里──他将永远告别与他朝夕相伴的这片金色的草房子……简介《草房子》是作家曹文轩创作的一部长篇小说，首次出版于1997年。《草房子》讲述了发生在20世纪60年代初江南水乡一个动人动情的童年故事，少男少女之间毫无瑕的纯情，不幸少年与厄运拼博的悲怆与优雅，在死亡体验中对生命的深切而优美的领悟，大人们之间扑朔迷离且又充满诗情画意的情感纠葛

煤矿谏不五月份沸衔