光纤通信系统基本组成是什么?

光纤通信在整个通信系统中的位置地位？光纤通信是通信系统中的支柱，相当重要。光纤通信以光波为信息载体，以光纤作为传输媒介的信息载体，在通信系统中特别重要。

(1)通信容量大、传输距离远;一根光纤的潜在带宽可达20THz。采用这样的带宽，只需一秒钟左右，即可将人类古今中外全部文字资料传送完毕。目前400Gbit/s系统已经投入商业使用。光纤的损耗极低，在光波长为1.55μm附近，石英光纤损耗可低于0.2dB/km，这比目前任何传输媒质的损耗都低。因此，无中继传输距离可达几十、甚至上百公里。 (2)信号串扰小、保密性能好; (3)抗电磁干扰、传输质量佳,电通信不能解决各种电磁干扰问题，唯有光纤通信不受各种电磁干扰。 (4)光纤尺寸小、重量轻,便于敷设和运输; (5)材料来源丰富,环境保护好，有利于节约有色金属铜。 (6)无辐射,难于窃听,因为光纤传输的光波不能跑出光纤以外。 (7)光缆适应性强,寿命长。

光纤通信系统由由数据源、光发送端、光学信道和光接收机组成。光纤是光导纤维的简写，是一种由玻璃或塑料制成的纤维，可作为光传导工具。传输原理是光的全反射。前香港中文大学校长高锟和GeorgeA.Hockham首先提出光纤可以用于通讯传输的设想，高锟因此获得2009年诺贝尔物理学奖。微细的光纤封装在塑料护套中，使得它能够弯曲而不至于断裂。通常，光纤的一端的发射装置使用发光二极管（lightemittingdiode,LED）或一束激光将光脉冲传送至光纤，光纤的另一端的接收装置使用光敏元件检测脉冲。在日常生活中，由于光在光导纤维的传导损耗比电在电线传导的损耗低得多，光纤被用作长距离的信息传递。通常光纤与光缆两个名词会被混淆。多数光纤在使用前必须由几层保护结构包覆，包覆后的缆线即被称为光缆。光纤外层的保护层和绝缘层可防止周围环境对光纤的伤害，如水、火、电击等。光缆分为：缆皮、芳纶丝、缓冲层和光纤。光纤和同轴电缆相似，只是没有网状屏蔽层。中心是光传播的玻璃芯。更多关于光纤通信系统由哪几部分组成，进入：https://m.abcgonglue.com/ask/99ce491615838387.html?zd查看更多内容

与电缆或微波等电通信方式相比，光纤通信的优点如下：　(1)传输频带极宽，通信容量很大；　(2)由于光纤衰减小，无中继设备，故传输距离远；　(3)串扰小，信号传输质量高；　(4)光纤抗电磁干扰，保密性好；　(5)光纤尺寸小，重量轻，便于传输和铺设；　(6)耐化学腐蚀；　(7)光纤是石英玻璃拉制成形,原材料来源丰富，并节约了大量有色金属。　光纤通信同时具有以下缺点：　(1)光纤弯曲半径不宜过小；　(2)光纤的切断和连接操作技术复杂；　(3)分路、耦合麻烦。要说缺点，要看跟谁比，缺点是相对的。最明显的估计就是维护问题了，举个例子，电缆断了，只要简单的接续就行了，断几次都没有问题，但是光缆不同，一公里上能有几个接点是有严格指标的，主要因为光缆比较娇气，弯曲半径稍小一点就会带来近乎中断

不是，光纤中传播的是调制后的激光。

850nm1310mnm1550nm这个较老了.现在通讯都是C-BAND 与 L-BAND为主.大约是1520--1620nm.或称为通带.通讯波段为1260--1620(nm)850nm现在也就是近距离通讯会用了.

光纤通信与有线电通信都是有线通信，区别在于传输介质和传输的信号不同，光纤通信传输的是光信号（激光）电缆传输的是低压脉冲信号，光纤具有的传输特性是电缆无法相比的，光纤具有通信容量大（带宽大），保密性强，衰减小，传输距离远，易施工，成本低，不受复杂电子环境干扰！而电缆由于电阻效应，电子环境，易盗割等缺点，远程传输早已经淘汰，一般用于机房设备的跳线等近距离传输。现在大数据对传输要求越来越高，电缆通信逐步由多模，单模光纤跳线所代替，因为光纤的带宽大高达40GB/S的速率！希望能帮到你！

传输信号啊 只要是传输信号的 都能用得到

当前运用的单模石英光纤，如G.652C，G.652D，已经基本消除氢损，它们的传输带宽，可以从1260nm到1675nm，共有415nm宽度。一般把这415nm宽度划分成O、E、S、C、L、U六个波段，具体划分方法如下；　　初始(O)波段 1260nm-1360nm　　扩展(E)波段 1360nm-1460nm　　短(S)波段 1460nm-1530nm　　常规(C)波段 1530nm-1565nm　　长(L)波段 1565nm-1625nm　　超常(U)波段 1625nm-1675nm　　当前各国光纤通信大都运用在C与L波段，而且仅使用其中的一小部分，还有大部分频率未曾使用。　　目前光纤通信提高最大传输量的方法主要有两种：一种是提高传输码速，如：155Mbt/s，622Mbt/s，2.5Gbt/s，10Gbt/s，40Gbt/s，160Gbt/s；另一个是波分复用。所谓波分复用，是将光纤的各个传输波段，按照一定的间隔，如：1.6nm(20GHz)、O.8nm(100GHz)、O.4nm(50GHz)等，分隔成很多较小的频带，这就叫波分，然后把每个频带的中心频率作为载波，用它来承载各个不同码速的光通路。在一根光纤中同时传输多个波长的光通路，这就叫复用。　　如果以O.8nm(100GHz)间隔来分割415nm的带宽，可以波分出518个小频带。以每个小频带传输码速为40Gbt/s计算，一根光纤中可以同时传输518×40Gbt/s=20720Gbt/s，如果宽带信息以2Mbt/s口来计算，20720Gbt/s可以分出(20720×103)/2=10360000个2Mbt/s口。若用传输电话回路的多少来衡量最大传输量的话，一个2Mbt/s口可以传输30个电话回路，10360000个2Mbt/s口，可以传输10360000×30=310800000个电话回路。　　最近研究试验成功的，英国、日本、美国、丹麦等国可以提供商品的新型光纤，即光子晶体光纤。这种光纤的传输带宽可以从850nm到1675nm，共有825nm宽度。如果按上述O.8rim(100GHz)间隔来分割825nm带宽，能够波分出1031个小频带。若每个频带传输40Gbt/s码速的信息时，光子晶体光纤可以同时传输(103l×40×103)/2=20620000个2Mbt/s口或20620000×30=618600000个电话回路。　　综上所述，光纤的信息最大传输量为：　　1、当前使用的G.652C、G.652D光纤，其信息最大传输量为：　　(1)2Mbt/s(宽带)口：可以传输1036万个　　(2)电话回路：可以传输3.1亿个　　(3)同时供两地对话人数：3.1亿对人　　2、光子晶体光纤其信息最大传输量为：　　(1)2Mbt/s(宽带)口：可以传输2062万个　　(2)电话回路：可以传输6.1亿个　　(3)同时供两地对话人数：6.1亿对人　　如果提高传输码速或减小波分间隔，信息最大传输量还可以成倍的增加。

1978年铺第一年光纤线路

是用的激光在光纤内传输的。目前一般用1310nm和1550nm波长的光。

上海交通大学光纤专业研究生就业前景良好。　　上海交通大学光纤专业研究生就业方向：从事光纤通信线路工程和接入网的设计、施工、概预算编制和工程监理；光纤通信设备的安装、调试和操作维护；通信网络规划设计、施工、监理等工作。　　上海交通大学光纤专业培养目标：本专业培养能从事光纤网络工程的规划建设、SDH系统的调测维护、电信核心网络和接入网络的工程维护等工作的应用型人才。具有较强的电缆、光缆设计与施工、线路规划概预算的能力以及在光纤通信设备安装、调试与维护及其相关领域从业的综合职业能力。　　上海交通大学光纤专业主要课程：工程制图、电路与信号、电子技术、单片机与嵌入系统、光纤通信原理、光纤通信设备、综合业务接入网、线路工程与概预算、CATV系统、通信光缆线路、接入网技术、通信电源、计算机应用基础、计算机网络基础、数字通信原理、通信终端设备等。专业老师在线权威答疑 zy.offercoming.com

1、优点： （1）通信容量大、传输距离远；一根光纤的潜在带宽可达20THz。 （2）抗电磁干扰、传输质量佳，电通信不能解决各种电磁干扰问题，唯有光纤通信不受各种电磁干扰。 （3）光纤尺寸小、重量轻，便于铺设和运输； （4）材料来源丰富，环境保护好，有利于节约有色金属铜。 （5）无辐射，难于窃听，因为光纤传输的光波不能跑出光纤以外。 （6）光缆适应性强，寿命长。 2、缺点： （1）质地脆，机械强度差。 （2）光纤的切断和接续需要一定的工具、设备和技术。 （3）分路、耦合不灵活。 （4）光纤光缆的弯曲半径不能过小（>20cm）。 （5）有供电困难问题。

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1、光纤通信有很多优点：它传输频带宽、通信容量大；传输损耗低、中继距离长；线径细、重量轻，原料为石英，节省金属材料，有利于资源合理使用；绝缘、抗电磁干扰性能强；还具有抗腐蚀能力强、抗辐射能力强、可绕性好、无电火花、泄露小、保密性强等优点，可在特殊环境或军事上使用。 2、光纤通信的原理是：在发送端首先要把传送的信息（如话音）变成电信号，然后调制到激光器发出的激光束上，使光的强度随电信号的幅度（频率）变化而变化，并通过光纤发送出去；在接收端，检测器收到光信号后把它变换成电信号，经解调后恢复原信息。 3、随着信息技术传输速度日益更新，光纤技术已得到广泛的重视和应用。在多微机电梯系统中，光纤的应用充分满足了大量的数据通信正确、可靠、高速传输和处理的要求。光纤技术在电梯上的应用，大大提高了整个控制系统的反应速度，使电梯系统的并联群控性能有了明显提高。电梯上所使用的光纤通信装置主要由光源、光电接收器和光纤组成。

优点:(1)通信容量大、传输距离远;一根光纤的潜在带宽可达20THz.采用这样的带宽,只需一秒钟左右,即可将人类古今中外全部文字资料传送完毕.目前400Gbit/s系统已经投入商业使用.光纤的损耗极低,在光波长为1.55μm附近,石英光纤损耗可低于0.2dB/km,这比目前任何传输媒质的损耗都低.因此,无中继传输距离可达几十、甚至上百公里. (2)信号串扰小、保密性能好; (3)抗电磁干扰、传输质量佳,电通信不能解决各种电磁干扰问题,唯有光纤通信不受各种电磁干扰. (4)光纤尺寸小、重量轻,便于敷设和运输; (5)材料来源丰富,环境保护好,有利于节约有色金属铜. (6)无辐射,难于窃听,因为光纤传输的光波不能跑出光纤以外. (7)光缆适应性强,寿命长. 缺点:(1)质地脆,机械强度差. (2)光纤的切断和接续需要一定的工具、设备和技术. (3)分路、耦合不灵活. (4)光纤光缆的弯曲半径不能过小（>20cm） (5)有供电困难问题.

光纤通信系统有光发信机、光收信机、光纤或光缆、中继器、无源器件等组成部分。1、光发信机光发信机是实现电或光转换的光端机，由光源、驱动器和调制器组成。其功能是将来自于电端机的电信号对光源发出的光波进行调制，成为已调光波，然后再将已调的光信号耦合到光纤或光缆中传输。2、光收信机它由光检测器和光放大器组成。其功能是将光纤或光缆传输来的光信号，经光检测器转变为电信号，然后再将这微弱的电信号经放大电路放大到足够的电平送到接收端中。3、光纤或光缆光纤或光缆构成光的传输通路。其功能是将发信端发出的已调光信号，经过光纤或光缆的远距离传输后，耦合到收信端的光检测器上，完成传送信息任务。4、中继器中继器由光检测器、光源和判决再生电路组成。它的作用有两个：一个是将通信线路中传输一定距离后衰弱、变形的光信号恢复再生，以便继续传输；另一个是对波形失真的脉冲近行政性。5、无源器件一条光纤线路可能存在多根光纤相连接的问题，对光纤连接器、耦合器等无源器件的使用是必不可少的。

(1)通信容量大、传输距离远;一根光纤的潜在带宽可达20THz。采用这样的带宽，只需一秒钟左右，即可将人类古今中外全部文字资料传送完毕。目前400Gbit/s系统已经投入商业使用。光纤的损耗极低，在光波长为1.55μm附近，石英光纤损耗可低于0.2dB/km，这比目前任何传输媒质的损耗都低。因此，无中继传输距离可达几十、甚至上百公里。 (2)信号干扰小、保密性能好; (3)抗电磁干扰、传输质量佳,电通信不能解决各种电磁干扰问题，唯有光纤通信不受各种电磁干扰。 (4)光纤尺寸小、重量轻,便于铺设和运输; (5)材料来源丰富,环境保护好，有利于节约有色金属铜。 (6)无辐射,难于窃听,因为光纤传输的光波不能跑出光纤以外。 (7)光缆适应性强,寿命长。 (8)质地脆，机械强度差。 (9)光纤的切断和接续需要一定的工具、设备和技术。 (10)分路、耦合不灵活。 (11)光纤光缆的弯曲半径不能过小（>20cm） (12)有供电困难问题。 利用光波在光导纤维中传输信息的通信方式．由于激光具有高方向性、高相干性、高单色性等显著优点，光纤通信中的光波主要是激光，所以又叫做激光－光纤通信．

与传统的电缆通信相比，光纤通信具有哪些优势

光纤通信系统由由数据源、光发送端、光学信道和光接收机组成。 光纤是光导纤维的简写，是一种由玻璃或塑料制成的纤维，可作为光传导工具。传输原理是光的全反射。前香港中文大学校长高锟和GeorgeA.Hockham首先提出光纤可以用于通讯传输的设想，高锟因此获得2009年诺贝尔物理学奖。微细的光纤封装在塑料护套中，使得它能够弯曲而不至于断裂。通常，光纤的一端的发射装置使用发光二极管（lightemittingdiode,LED）或一束激光将光脉冲传送至光纤，光纤的另一端的接收装置使用光敏元件检测脉冲。在日常生活中，由于光在光导纤维的传导损耗比电在电线传导的损耗低得多，光纤被用作长距离的信息传递。通常光纤与光缆两个名词会被混淆。多数光纤在使用前必须由几层保护结构包覆，包覆后的缆线即被称为光缆。光纤外层的保护层和绝缘层可防止周围环境对光纤的伤害，如水、火、电击等。光缆分为：缆皮、芳纶丝、缓冲层和光纤。光纤和同轴电缆相似，只是没有网状屏蔽层。中心是光传播的玻璃芯。

(1)通信容量大、传输距离远；一根光纤的潜在带宽可达20THz.采用这样的带宽,只需一秒钟左右,即可将人类古今中外全部文字资料传送完毕.目前400Gbit/s系统已经投入商业使用.光纤的损耗极低,在光波长为1.55μm附近,石英光纤损耗可低于0.2dB/km,这比目前任何传输媒质的损耗都低.因此,无中继传输距离可达几十、甚至上百公里.　　(2)信号干扰小、保密性能好; 　　(3)抗电磁干扰、传输质量佳,电通信不能解决各种电磁干扰问题,唯有光纤通信不受各种电磁干扰.　　(4)光纤尺寸小、重量轻,便于铺设和运输； 　　(5)材料来源丰富,环境保护好,有利于节约有色金属铜.　　(6)无辐射,难于窃听,因为光纤传输的光波不能跑出光纤以外.　　(7)光缆适应性强,寿命长. 单模的一般是1310nm,1490nm,1550nm等,

1、光纤通信有很多优点：它传输频带宽、通信容量大；传输损耗低、中继距离长；线径细、重量轻，原料为石英，节省金属材料，有利于资源合理使用；绝缘、抗电磁干扰性能强；还具有抗腐蚀能力强、抗辐射能力强、可绕性好、无电火花、泄露小、保密性强等优点，可在特殊环境或军事上使用。2、光纤通信的原理是：在发送端首先要把传送的信息变成电信号，然后调制到激光器发出的激光束上，使光的强度随电信号的幅度变化而变化，并通过光纤发送出去；在接收端，检测器收到光信号后把它变换成电信号，经解调后恢复原信息。3、随着信息技术传输速度日益更新，光纤技术已得到广泛的重视和应用。在多微机电梯系统中，光纤的应用充分满足了大量的数据通信正确、可靠、高速传输和处理的要求。光纤技术在电梯上的应用，大大提高了整个控制系统的反应速度，使电梯系统的并联群控性能有了明显提高。电梯上所使用的光纤通信装置主要由光源、光电接收器和光纤组成。

快速

光纤的发明，引起了通信技术的一场革命，是构成21世纪即将到来的信息社会的一大要素。1966年出生在中国上海的英籍华人高锟，发表论文《光频介质纤维表面波导》，提出用石英玻璃纤维(光纤)传送光信号来进行通信，可实现长距离、大容量通信。1970年损失为20db/km的光纤研制出来了。据说康宁公司花费3000万美元，得到30米光纤样品，认为非常值得。这一突破，引起整个通信界的震动，世界发达国家开始投入巨大力量研究光纤通信。1976年，美国贝尔实验室在亚特兰大到华盛顿间建立了世界第一条实用化的光纤通信线路，速率为45Mb/s，采用的是多模光纤，光源用的是发光管LED，波长是0.85微米的红外光。在上世纪70年代末，大容量的单模光纤和长寿命的半导体激光器研制成功。光纤通信系统开始显示出长距离、大容量无比的优越性。 1973年，世界光纤通信尚未实用。邮电部武汉邮电科学研究院(当时是武汉邮电学院)就开始研究光纤通信。由于武汉邮电科学研究院采用了石英光纤、半导体激光器和编码制式通信机正确的技术路线，使我国在发展光纤通信技术上少走了不少弯路，从而使我国光纤通信在高新技术中与发达国家有较小的差距。我国研究开发光纤通信正处于十年动乱时期，处于封闭状态。国外技术基本无法借鉴，纯属自己摸索，一切都要自己搞，包括光纤、光电子器件和光纤通信系统。就研制光纤来说，原料提纯、熔炼车床、拉丝机，还包括光纤的测试仪表和接续工具也全都要自己开发，困难极大。武汉邮电科学研究院，考虑到保证光纤通信最终能为经济建设所用，开展了全面研究，除研制光纤外，还开展光电子器件和光纤通信系统的研制，使我国至今具有了完整的光纤通信产业。1978年改革开放后，光纤通信的研发工作大大加快。上海、北京、武汉和桂林都研制出光纤通信试验系统。1982年邮电部重点科研工程“八二工程”在武汉开通。该工程被称为实用化工程，要求一切是商用产品而不是试验品，要符合国际CCITT标准，要由设计院设计、工人施工，而不是科技人员施工。从此中国的光纤通信进入实用阶段。在20世纪80年代中期，数字光纤通信的速率已达到144Mb/s，可传送1980路电话，超过同轴电缆载波。于是，光纤通信作为主流被大量采用，在传输干线上全面取代电缆。经过国家“六五”、“七五”、“八五”和“九五”计划，中国已建成“八纵八横”干线网，连通全国各省区市。中国已敷设光缆总长约250万公里。光纤通信已成为中国通信的主要手段。在国家科技部、计委、经委的安排下，1999年中国生产的8×2.5Gb/sWDM系统首次在青岛至大连开通，随之沈阳至大连的32×2.5Gb/sWDM光纤通信系统开通。2005年3.2Tbps超大容量的光纤通信系统在上海至杭州开通，是至今世界容量最大的实用线路。中国已建立了一定规模的光纤通信产业。中国生产的光纤光缆、半导体光电子器件和光纤通信系统能供国内建设，并有少量出口。有人认为，我国光纤通信主要干线已经建成，光纤通信容量达到Tbps，几乎用不完，再则2000年的IT泡沫，使光纤的价格低到每公里100元，几乎无利可图。因此不要发展光纤通信技术了。实际上，特别是中国，省内农村有许多空白需要建设；3G移动通信网的建设也需要光纤网来支持；随着宽带业务的发展、网络需要扩容等，光纤通信仍有巨大的市场。每年光纤通信设备和光缆的销售量是上升的。

可以上吊用，可以凉衣服。可以捆东西。可以传输有线电视信号。

光纤通信的优缺点如下：容量大：光纤工作频率比电缆使用的工作频率高出8--9个数量级，故所开发的容量大；衰减小：光纤每公里衰减比目前容量最大的通信同轴电缆每公里衰减要低一个数量级以上；体小量轻：有利于施工和运输；防干扰性能好：光纤不受强电干扰、电气信号干扰和雷电干扰，抗电磁脉冲能力也很强，保密性好；节约有色金属：一般通信电缆要耗用大量的铜、铅或铝等有色金属。光纤本身是非金属，光纤通信的发展将为国家节约大量有色金属。扩容便捷：一条带宽为2Mbps的标准光纤专线很容易就可以升级到4M、10M、20M、100M甚至G带宽。上下行对称：光纤介质区别于传统ADSL的电话线缆介质的下行大上行小的弊端，能够实现上下行对称。光纤接入，尤其是光纤到楼的接入方式是需要有源设备来把光信号转换成电脑网卡的电信号的，这个设备就是光收发转换器（光猫）。也就是说，如果运营商是光纤到楼（绝大部分）的接入方式，那么只要光收发器断电，该栋就会断网。这和之前的电话线接入有很大的区别！所以如果你发现你单元楼道声控灯不亮了，而你又上不去网了，那就很正常了。

优点：通信容量大、传输距离远；一根光纤的潜在带宽可达20THz。抗电磁干扰、传输质量佳，电通信不能解决各种电磁干扰问题，唯有光纤通信不受各种电磁干扰。光纤尺寸小、重量轻，便于铺设和运输；材料来源丰富，环境保护好，有利于节约有色金属铜。无辐射，难于窃听，因为光纤传输的光波不能跑出光纤以外。光缆适应性强，寿命长。缺点：质地脆，机械强度差。光纤的切断和接续需要一定的工具、设备和技术。分路、耦合不灵活。光纤光缆的弯曲半径不能过小（>20cm）有供电困难问题。扩展资料：原理与应用光纤通信的原理是：在发送端首先要把传送的信息（如话音）变成电信号，然后调制到激光器发出的激光束上，使光的强度随电信号的幅度（频率）变化而变化，并通过光纤发送出去；在接收端，检测器收到光信号后把它变换成电信号，经解调后恢复原信息．随着信息技术传输速度日益更新，光纤技术已得到广泛的重视和应用。在多微机电梯系统中，光纤的应用充分满足了大量的数据通信正确、可靠、高速传输和处理的要求。光纤技术在电梯上的应用，大大提高了整个控制系统的反应速度，使电梯系统的并联群控性能有了明显提高。电梯上所使用的光纤通信装置主要由光源、光电接收器和光纤组成。光源微机控制系统输出的信号为电信号，而光纤系统传输的是光信号，因此，为了把微机系统产生的电信号在光纤中传输，首先要把电信号转换为光信号。光源就是这样一种电光转换器件。光源首先将电信号转换成光信号，再向光纤发送光信号。在光纤系统中，光源具有非常重要的地位。可作为光纤光源的有白炽灯、激光器和半导体光源等。半导体光源是利用半导体的 PN结将电能转换成光能的，常用的半导体光源有半导体发光二极管（LED）和激光二极管（LD） 。半导体光源因其体积小、重量轻、结构简单、使用方便、与光纤易于相容等优点，在光纤传输系统中得到了广泛的应用。参考资料：百度百科_光纤通信

可以在开会的时候做一些互动的小游戏，说一些比较幽默的话，缩短会议的时常。

中国诗歌网有一千多位蓝v诗人。蓝v诗人是中国诗歌网官方认证诗人，担任世界诗歌网国际诗赛频道编辑，北京暹华文化研究院、萍乡市安源区作协、赣西文学学会会员，青梅煮酒诗社文学顾问。

随着经济的快速发展以及进步，相关的教育部门对学生的综合素质要求相对以前来说有所提升，高中政治课程的教育教学老师，在平时的教育教学工作中也进行了很多努力，但是所收到的教学质量以及教学效率相比来说还有一定程度的差距，所以政治教育教学老师需要尽可能地建立比较高效的政治课堂，从而在一定程度上提升其课堂教学的教学质量以及教学效率。一、建立高效的课堂的基础或者前提就是营造一种和谐的师生关系要想改善高中政治课程的课堂教学质量，就需要搞清楚该课堂教学的基本问题或者根本影响因素是什么，经过相关的专业人员的调查以及对学生的分析研究发现，构建高效的课堂教育教学活动的基础问题，就是需要营造一种比较和谐的师生关系，简单来说就是如果学生能够喜欢这个老师的教育教学方式，那么他们对该老师的课程讲授就不会出现排斥的行为。和谐的师生关系就是民主的师生关系，就是平等的师生关系，就是互相尊重的师生关系，这样的师生关系能够让学生在相对放松以及愉快的气氛中学习，从而在一定程度上培养或者提升学生学习政治课程的热情。1、政治教师在进行课堂教育教学的过程中，需要平等的对待所有的同学政治教师在进行教学活动的过程中，要怀着平等的思想以及观念对教育所有的学生，这样才能够让学生正视到老师对其的重视程度以及关注程度，尤其是对于成绩不是非常好的学生来说，这种平等对待学生的思想以及行为，能够在很大程度上鼓舞学生们更加喜欢该政治老师，从而更加愿意去学习政治课程的相关知识。不论以前学生的成绩如何，这并不表示该学生在以后的学习道路上没有提高或者改进的可能，如果老师能够一视同仁，对于那些成绩比较差的同学也给予一定的鼓励或者表扬，那么这些学生就会更加努力地学习，更加认真地听讲，从而激发出学生学习政治课程的热情以及兴趣。2、政治教师需要拥有比较深厚的知识功底以及比较丰富的教育教学经验学生之所以能够对任课老师产生尊敬甚至崇拜心理的一个非常主要的原因，就是该老师拥有比较深厚的专业知识，与此同时也拥有一定程度的教育教学经验。鉴于这个因素，政治教师需要在平时的实际工作中，不断地提升自己的专业水平，同时能够在实践教育教学工作中总结经验和教训。不仅如此，高中政治课程的教育教学老师，还需要不断地增强自身的教育教学理念，同时与时俱进地更新相关的教学思想，能够熟练的使用各种电子教学装置，只有具备了这些专业的理论知识，以及基本的教学技能，才能够在一定程度上提升学生学习政治课程的兴趣和热情，从而改善政治课堂的教育教学工作。二、建立高效的政治课堂的关键工作之一就是任课老师认真细心的备课1、政治老师在备课的过程中，要对相关的教学所用的各种教材进行认真的分析以及研究。高中政治教师在进行课堂教育教学的过程中，主要的教学工具就是教学参考资料以及备课之后的教案，这就需要政治教师对相应的参考资料进行仔细的分析和研究，与此同时结合自身学生的学习情况以及生活状况，对教学内容进行相应的调整，这样才能够真正发挥政治教师的作用以及职能。简单来说，教学所使用的各种教材，就是政治教师将所学的内容传输给学生的一个中介物质，所以教师在备课或者课程教授的过程中，都需要对相关的教材进行研究。由于我国的基本国情以及经济发展的现状，使得部分高中政治的教材没有进行及时的更新或者改革，从而使得教材中的部分内容不再适应当时的社会形势以及经济形势，所以需要政治教师对这些内容以及问题进行相应的调整或者删除。2、政治教师需要时刻关注国家大事以及国际形势对于高中政治教师来说，他们不仅仅需要讲解教材或者课本中的相关内容，与此同时更重要的是能够关注当年所发生的大事和相应的国际形势，其中不但包含政治形势同时也包含经济形势，这样才能够让学生利用自己所学习的各种政治知识对政治问题以及经济问题进行相应的分析以及研究。教师在进行课堂教育教学工作的过程中，需要搜集相关的时政，将其与教材内容进行相应的融合，与此同时可以让学生自己动手去收集相应的政治事件，不仅如此还要求学生们在课堂教学的过程中，充分发挥自己的主动性以及积极性，在课堂上积极地表达自己的意见或者想法。对于高中阶段的学生来说，他们对于时政事件比较关心或者关注，所以如果政治教师能够在其课堂教学的过程中，加入一些时政事件，就会在一定程度上使得学生增强学习政治知识的兴趣以及热情。三、结束语政治课程对于学生来说不仅仅对其当前阶段的学习以及生活有着非常大的帮助作用以及影响，与此同时也能够在一定程度上为学生以后的学习或者生活，甚至是工作带来很多积极性的作用以及影响，因此高中政治教师需要采用各种有效的措施或者方法，提升政治课堂的教育教学质量。尽管我们当前的高中学校在进行政治课程的教育教学工作还存在一些问题，但是相信在不久的将来，通过相关的教育教学工作人员以及学生的努力，一定会提高政治课程的课堂教学质量。

1、亲爱的小朋友，又是一年六一，又到儿童节，最美好的祝福送给你，愿你开心快乐每一天，天天都过六一! 2、六一儿童节，短信送你旋转木马，转一转，转出童真笑脸，开心每一天，转一转，转来好运伴你行，转一转，转出幸福甜蜜，祝你儿童节快乐。 3、最美的，是童年的时光;最铁的，是“童”窗的情谊;最深的，是“童”桌的印象;最纯的，是童心的无暇;最真的，是童真的美好。六一儿童节，愿你拥有童心，幸福快乐到永远! 4、六一儿童节，一个回忆的日子，一个轻松的日子，一个纯真的日子，一个快乐的日子，一个祝福的日子，准许你在今天重新做一回儿童，祝你儿童节愉快! 5、六一儿童节，送你6个“一”：一尘不染、一笑倾城、一花独放、一鸣惊人、一帆风顺、一生平安。祝福你“六六大顺、一枝独秀”开心快乐。 6、六一送你六个一：一祝你发财运属第一，二祝你事业运属第一，三祝你桃花运属第一，四祝你家庭运属第一，五祝我快乐运属第一，六祝你儿童节运属第一!

回头看 轻舟已过万重山，向前看长路漫漫亦灿灿。这句话暗含的意思是，要面对现实，要勇于面对困难和挑战，不要回头拒绝前路，要保持前进的勇气。相关说明：这句话形象的把人生的历程比作航行，前面的路漫长，但也可以幸福灿灿。回头看，已经过完万重山，既然已经来到这个段位，这应该代表取得了一定成就出现了进步，只要有重担也要前行走到底，即使实在累也要勇敢，不能因为负累而放弃，只要向前看，长路漫漫，也一样可以使大家获得快乐和幸福的未来。现代社会的竞争史上从未有过如此激烈，奔赴前程的人们坚持不懈，登峰造极，付出了许多艰辛，得到了不少实质性的成就。有人因负重累而停止了脚步，有人放弃了前行路程；而有那么多最敬业的人们，坚守着追梦的信念，那些苦累改变着他们，也是激励着他们。只要打开心扉，看到更多的可能，不断加大努力，我们依旧可以领悟出「回头看 轻舟已过万重山，向前看长路漫漫亦灿灿」的深刻寓意，在努力的过程中，逐渐感悟到生活的意义；毅然迎接前路的挑战和困难，勇于走向希望，期待人生的未来有着更新的丰硕的果实等待着他们。

对外汉语教学40个语法点解析 　　导语：对外汉语是以其他语言为母语的国家或民族的人为对象的对外汉语教学，也称为汉语，对外汉语教学中的语法知识点有很多，下面列举40个常见的语法点，欢迎大家参考。 　　1.汉语的基本语序 　　主语 + 谓语 + 宾语 　　我 学习 汉语。 　　2.用“吗”、“呢”的疑问句 　　你去吗?| 你去哪儿呢? 　　3.用疑问代词的疑问句 　　他是谁?|这是什么书?|你去哪儿?|你怎么去? 　　4.正反疑问句 　　你是不是中国人?— 你是中国人不是? 　　你有没有照相机?— 你有照相机没有? 　　5.用“A还是B?”的选择疑问句 　　你喝咖啡还是啤酒?| 你去商店还是(去)书店? 　　注意：“还是”和“或者”是有区别的： 　　星期天，我在家里看电视或者(× 还是)听音乐。 　　6.定语(用在名词前) 　　(1)说明领属关系，应该用“的”： 　　这是我的书，那是他的笔。 　　(2)说明人或事物的性质，不用“的”： 　　他是汉语老师。| 这是中文书。 　　(3)说明亲属关系或单位，一般不用“的”： 　　他是我爸爸。| 那是我们学校。 　　7.状语(用在动词 / 形容词前) 　　(1)副词作状语： 　　我常常去商店。| 她很漂亮。 　　(2)介词短语作状语： 　　我在中国学习。| 我从美国来。| 我跟中国老师学汉语。| 　　我给他写信。 | 你往前走。 | 我对他说了这件事。 　　(3)双音节形容词作状语，常用“地”： 　　他高兴地说：“今天是我的生日”。 　　(4)单音节形容词作状语，不用“地”： 　　你快走! 　　(5)形容词前有程度副词，一般要用“地”： 　　他很认真地学习。 　　8.结果补语(用在动词后，表示动作的结果) 　　形式：动词 + 动词/ 形容词 　　(1)动词 + 动词(懂、见、完、在、到、给、成?)： 　　我听懂了。| 我看见他了。| 作业做完了。|车停在门口。 　　(2)动词 + 形容词(对、错、好、清楚??)： 　　你说对了。| 饭做好了。| 我听清楚了。 　　9.简单趋向补语 　　动词 + 上、下、进、出、回、过、起 / 来、去 　　动词后有宾语，趋向补语是“来 / 去”的情况： 　　(1)宾语是处所词语的形式：动词 + 处所词语 + 来 / 去 　　明天他回北京来。| 他进图书馆去了。 　　(2)宾语是事物词语的两种形式： 　　表示完成：动词 + 来 / 去 + 事物词语 　　我借来一本书。| 他拿去了那支笔。 　　表示要求：动词 + 事物词语 + 来 / 去 　　你快倒茶来! 　　10.复合趋向补语 　　动词 + 上来 / 上去、下来 / 下去、进来 / 进去、出来 / 　　出去、回来 / 回去、过来 / 过去、起来 　　(1)宾语是处所词语的形式：“来 / 去”在句末 　　他走进教室来。| 他跑回家去。 　　(2)宾语是事物词语的形式： 　　表示完成，事物宾语前有数量词的两种形式： 　　他拿出来一本书。| 他拿出一本书来。 　　表示完成，事物宾语前没有数量词： 　　他拿出书来。 　　表示要求，事物宾语在“来 / 去”前： 　　你拿出书来! 　　11.程度补语 　　形式：形容词 + 极了/ 得+不得了 / 死了/ 坏了 / 得很 / 　　他高兴极了。| 我累得不得了。| 我饿死了。 　　12.可能补语(用在动词后，表示能力或可能性) 　　形式：动词 + 得 / 不 + 结果补语 | 趋向补语 　　表示能力：这本书我看得懂，他看不懂。 　　表示可能：他明天回得来，我明天回不来。 　　13.情态补语 　　形式：动词 + 得 + 非常 / 很 / 比较 + 形容词 　　(1)动词后没有宾语的形式： 　　他跑得很快。 　　多了 　　(2)动词后带有宾语的形式： 　　他学汉语学得很好。(重复动词) 　　汉语他学得很好。 (宾语提前) 　　他汉语学得很好。 (宾语提前) 　　14.时量补语(用在动词后，表示动作持续多长时间) 　　(1)持续性动词的三种形式： 　　我学汉语学了一年。 (重复动词) 　　我学了一年(的)汉语。 (动词+时间+宾语) 　　汉语我学了一年。 (宾语提前) 　　(2)非持续性动词的形式： 　　他离开中国一年了。(动词+宾语+时间) 　　(3)宾语是人称代词的形式： 　　我等他等了十分钟。(重复动词) 　　我等了他十分钟。 (动词+人称代词+时间) 　　(4)副词或能愿动词，要放在重复动词前边： 　　我学汉语只学一年。/ 我学汉语要学一年。 　　15.动量补语(用在动词后，表示动作的数量) 　　形式：动词 + 动量词(主要是“次、遍、下”) 　　(1)动词 + 动量词 + 事物宾语： 　　我看了一次电影。| 他看了一遍课文。| 　　(2)动词 + 人称代词宾语 + 动量词： 　　昨天，我找了他三次。 　　16.存现句 　　形式：处所词语 + 动词 + 名词 　　(1)表示存在：墙上有一幅画。 　　(2)表示出现：前边来了一个人。 　　(3)表示消失：停车场上开走了一辆车。 　　17.动态助词“了” 　　形式：动词 + 了 　　说明：“了”在动词后，表示动作完成(与时间无关)： 　　昨天我吃了早饭就去学校了。 　　明天我吃了早饭去学校。 　　平时我吃了早饭就去学校。 　　18.语气助词“了1” 　　形式：“了”在句尾。 　　说明：表示事情已经发生： 　　现在他去书店买书了。| 昨天你去书店了没有?(正反问) 　　19.语气助词“了2” 　　形式：“了”在句尾 　　说明：表示变化： 　　春天了，天气暖和了。 　　他是大学生了，可以独立生活了。 　　20.动态助词“了”+ 数量词 + 语气助词“了” 　　说明：表示动作可能继续，或不再继续： 　　我学汉语学了一年了，我还要学习一年。(还要继续) 　　我学汉语学了一年了，以后不学了。 (不再继续) 　　21.要?了、就要?了、快?了、快要?了 　　说明：表示动作或事情很快会发生 　　22.动态助词“着” 　　形式：动词 + 着 　　说明：表示动作或状态的持续 　　外边下着雨，刮着风。(动作持续、动态) 　　房间的门开着。 (状态持续、静态) 　　23.动态助词“过” 　　形式：动词 + 过 　　说明：表示过去的经历 　　我去过北京，没有去过上海。 　　正反问：你去过北京没有? 　　24.在 / 正在 / 正 + 动词??(呢) 　　说明：表示动作的进行 　　他在看书(呢)。| 他正在看书(呢)。| 他正看书呢。 　　外边在下着雨。| 外边正下着雨。(可以跟“着”一起用) 　　25.连动句 　　形式：有两个以上的动词 　　昨天他去商店买了东西。 (“了”在最后一个动词的后面) 　　26.兼语句 　　形式：A请 / 让 / 叫 B + 动词 　　我请他来。 　　老师让学生写作文。 　　爸爸叫儿子去买东西。 　　27.用“比”字句表示比较 　　(1)A(不)比B + 形容词 　　我比他高。| 我不比他高。 　　(2)A比B更 / 还 + 形容词 　　我很高，他比我更 / 还高。 　　(3)A比B + 形容词 + 数量 // 一点、一些 // 得多、多了 　　我比他高五公分。 　　我比他高一点。 　　我比他高得多(多了)。 　　(4)A比B早 / 晚 // 多 / 少 + 动词 + 数量 　　我比他早来五分钟。 　　我比他多学了三篇课文。 　　(5)“比”字句中有程度补语，有两种形式： 　　我比他来得早。 　　我来得比他早。 　　28.用“A跟B(不)一样 +(形容词)”表示比较 　　我的书跟他的书一样。| 我的书跟他的书不一样。 　　我跟他一样高。| 这个房间跟那个房间不一样大。 　　29.用“A有 / 没有B(这么 / 那么) + 形容词”表示比较 他有我这么高。 　　我没有他高。(或：我没有他那么高) 　　他有你高吗?(或：他有你这么高吗?) 　　30.动词重叠(表示时间短，或尝试) 　　(1)动作还没有发生，单音节动词之间可用可不用“一”： 　　这个问题，我要想想。 　　这个问题，我要想一想。 　　(2)双音节动词之间不能用“一”： 　　这个问题，我们要研究(× 一)研究。 　　(3)动作已经完成，单音节 / 双音节动词之间要用“了”： 　　这个问题，我昨天想了想。 　　(4)用“在”、“正在”等表示动作的进行，动词不能重叠： 　　他正在听(×听听)音乐。 　　31.形容词重叠(有生动、形象的作用) 　　(1)单音节的重叠形式：AA 　　她有一双大大的眼睛。 　　(2)双音节的重叠形式：AABB 　　这是一个干干净净的房间。 　　(3)形容词重叠作定语，或单独作谓语，后边要用“的”： 　　一双大大的眼睛 / 他的脸红红的。 　　(4)重叠的形容词前不能用“很”： 　　她穿得(× 很)漂漂亮亮的。 　　32.“把”字句 　　形式：A把B + 动词 + 其他成分 　　语义：说明移动、变化或产生的结果 　　我把门关了。 (动词后用“了”) 　　我把作业做完了。(动词后用“结果补语”) 　　你把箱子拿上来。(动词后用“趋向补语”) 　　你把这本书给他。(动词后用宾语) 　　注意： 　　(1)“把”字句里不能用可能补语： 　　× 我把这本书看得完。 　　(2)宾语一般是确指的，或双方都知道的`： 　　你把这本书(× 一本书)给他。 　　(3)能愿动词 / 否定词，放在“把”前： 　　我要把这本书给他。| 我没把这本书给他。 　　(4)动词后有补语“在、到、给、成”时，常用“把”字句： 　　我把车停在门口。|我把书放到桌上。 　　我把笔还给他。|我把这本英文书翻译成中文。 　　33.被动句 　　(1)用“被”的“被”字句： 　　形式：A 被 B + 动词 + 其他成分 　　我的词典被他借走了。 　　我的钱包被人偷了。 　　(2)不用“被”的被动句： 　　饭吃完了。| 信写好了。 　　34.“是??的” 　　(1)强调已发生动作的时间、地点、方式 　　他是昨天来的。 　　他是从北京来的。 　　他是坐飞机来的。 　　(2)表示态度或看法 　　我认为，你打人是不对的。 　　他的学习态度是认真的。 　　35.越来越 + 形容词 / 心理类动词 　　冬天到了，天气越来越冷了。 　　我越来越喜欢音乐了。 　　36.越??越??： 　　(1)主语相同：风越刮越大。 　　(2)主语不同：老师越说，我越不明白。 　　37.一 ?? 就 ?? 　　说明：表示第一个动作发生后，第二个动作马上发生。 　　(1)主语相同：我一下课就回家。 　　(2)主语不同：老师一说，我就明白了。 　　38.“有一点儿”和“一点儿”的区别 　　(1)有一点儿 + 形容词(有“不如意”的意思)： 　　这本书很好，可是有一点儿贵。 　　(2)有一点儿 + 心理类动词： 　　他们想去公园，我也有一点儿想去。 　　(3)形容词 + 一点儿(表示比较)： 　　昨天20度，今天(比昨天)冷一点儿。 　　(4)动词 + 一点儿 +(宾语)： 　　我会说一点儿汉语。 　　39.定语的一般顺序 　　名词|代词 + 指示代词 + 数量短语 + 形容词/名词 + 中心语 学校 这 两个 新 学院 　　她 那 五件 漂亮的 丝绸 衣服 　　40.状语的一般顺序 　　时间 + 处所 + 范围 + 程度 + 情态/方式 + 介词短语 + 动/形 我们 都 对他 很热情 我们 在学校 非常 认真地 跟老师 学汉语 我们昨天 在家里 都 很 高兴地 给他 打了电话 　　【拓展】实用对外汉语教学工具 　　一、语音教学 　　语音教学的过程中，学生声调不好可能有两个原因，一个是学生基本功不扎实，声调部分没有学好，知道声调，却发不出来，或者发不准确;还有一种就是，学生声调部分学好了，但是压根就不知道这个汉字是哪个声调。 　　下面介绍的这个工具就是解决后者： 　　实用汉字转拼音工具： 　　这个工具的作用是在对话框中输入汉字，自动能够显示拼音，拼音和汉字的位置也可以调整，比如上拼音下汉字，左汉字右拼音等等，可以选择要声调或者不要声调。我通常在学生学完生词之后，给学生打印出没有声调的版本，让学生做标调练习。学生如果自己学习的时候注意到了声调，且发音准确，那么在做这样的小测时，就能顺利过关。这个软件在出试卷的时候也非常有用。 　　除此之外，学生还可以在arch Chinese： 　　这个网站上自己测试对声调的辨别能力。 　　二、汉字教学 　　app学汉字，重点推荐一个叫做“Writer”的APP，这个软件的免费版中内置了HSK一级的四个文件包，共计近六百个汉字。主要是通过游戏来训练汉字的笔顺。汉字在下落的过程中，按照笔顺书写正确就能得分。在学生入门学习汉字的时候，如果学生有iPad，用这个APP，见效很快。学生很容易就记住了笔顺，在玩中学，学中玩。我的学生是高中女生，都很喜欢。 　　三、生词教学 　　Quizlet 是一个学生词的网站。注册后，可以在网站上建虚拟教室，每节课的生词都发布在上面，自动生成拼音和英语注释，还可以搭配图片，方便学生理解。 　　如果你用的是比较普遍的教材，比如美国很多学校都用《Intergrated Chinese》，我用的《轻松学汉语》，就可以直接主页搜索框输入每课的标题，就能找到其他老师做的相应的生词，点copy之后，就自动复制到你的页面，可以删除部分生词，调整生词顺序，编辑生词等等，这样就更方便了。学生可以加入虚拟教室后，按照课程进度学习老师在教室里分享的生词，网站自动生成的Flash词卡，连连看的游戏，相应的试卷，老师在可以查看学生的学习时间等相关记录。 　　生词的介绍在课堂上完成，主要是帮助学生建立连接，连接新知识和旧知识，汉字和生词的书写和实记我都是让学生在课外自学，因为每个人需要的时间不一样，他们根据自己的需要安排时间，Quizlet作为一个辅助的网站，学生很喜欢。我们学校不单单是汉语课堂在用，法语、西班牙语、拉丁语课堂也都在用。 　　四、竞赛游戏 　　Kahoot旨在建立一个基于游戏的学习环境、课堂。有三个主要功能：小测、讨论，还有调查。我最常用是是小测的功能。 　　原理很简单，你可以建立一份小测，多少题自己控制，每题有两到四个选项，把正确的选项标出来。老师需要做的只有这些。每次你让学生玩这个游戏的时候，有一个代码。学生只要用手机或者iPad在Kahoot.it 这个网站上输入同一个代码，就能同时进入这个小测。每题结束后，都能看到多少人答对了，每个人答题的时间，根据答题的时间和顺序，每个人有相应的得分。 　　汉字和生词部分，可以做音形义三者相联系的小测，还可以做词汇应用的小测，类似完形填空，还可以做sentence rejoinder，这是AP考试听力部分的题型，假设两人对话的情景，选择最合适的回复，等等。通过这样的小测，老师可以很及时地获得学生的学习情况。我把这个活动当做游戏来用，弱化其中的竞赛性质，强调学生只要选择了正确的答案就行，不要急着抢。学生们都很喜欢，也会更加主动地去复习。 ;

一、人们常说：母爱如水，父爱如山。山是水的肌肤，水是山的血脉。山水相映，阴阳相合、天作之美、心有灵犀，山水相绕，平安年年。山是孩子的天，水是孩子的地，天地间捧起一个欢乐的人间。孩子的到来，是山的呐喊，是水的呼唤。孩子给山和水带来一个温馨的世界，山和水啊，又是呵护孩子一个温馨的港湾。孩子是山的笑，是水的花，徜徉在山水之间。山是孩子的胸襟，胸襟宽阔，育儿不忘奋争路。水是孩子的世界，世界温馨，教儿不忘养育恩。二、父爱如山，母爱如水。太阳般的执着，月亮般的清澈，各自有各自的语言和疼爱方式。给孩子创造一个幸福，缔造一个未来。父爱太阳般地温暖，母爱花枝般的温柔。沉默语言藏着深沉的爱，芳香的惦记藏着无私的情。微风般的和煦，白云般的轻绕，来到人间，拭去孩子身上的污点。缓缓柔情，恋恋亲情，孩子就感受到人生的温暖。三、父爱如山，母爱如水。没有哪座山拒绝披绿，没有哪条河流拒绝流动。每一株花草树木都是山的挚爱，山很辛苦，山很富有，山很满足，看着花儿开，看着树儿长，纵然辛苦也欣慰；山涧每条游动的鱼儿，都是山水间的爱恋和依靠。水很忙碌，水很苍老，喂奶喂水，提屎把尿，点滴周到，偶遇生病的时候，又那怕日夜煎熬。虽然甘苦倍尝，但水很幸福、自豪，看着鱼儿游，鱼儿蹦，纵然苍桑也遗忘。　　四、父爱如山，母爱如水。雾霭薄薄地笼着星空，看着孩儿熟睡的脸，星儿轻轻哼着摇篮小曲，拍着小花被，在雾的柔软下，浮想联翩。雾与星空守着孩儿的夜，听着梦呓微微轻叹，几多心事，上班工作，挤车路上，生活的重轭，何止日食三餐，酱醋油盐？五、　父爱如山，母爱如水。父亲总是寡言，母亲经常唠叨；沉默的不一定不爱，唠叨的不一定刻薄。惟愿孩子好生活，惟愿孩子好成长，惟愿孩子好平安。父亲有父亲的表达，母亲有母亲的表露，有时的溺爱是爱的眩晕，有时的严厉是爱的明智。孩子懂事是父母爱的体现，孩子努力是父母爱的期盼。他们用山水般的柔情疼爱孩子，是希望孩子用山水般的情怀热爱这个世界，让人生幸福，拥有更加美好的明天。

商业银行会计作为会计体系中的一个独立分支，也是金融企业会计的重要组成部分。它是以货币银行学为理论基础，运用会计的基本原理和基本方法，以货币为主要计量单位，对商业银行的业务和财务活动进行核算、监督、分析和考核的一门专业会计。它包括会计核算、会计分析和会计检查三项内容。商业银行是以盈利为目的，以金融资产和负债为主要经营对象，业务广泛、综合性多功能的金融企业。由于商业银行业务经营活动的特点和自身的性质，决定了商业银行会计与国民经济其他部门的行业会计相比，有着不同的特点。商业银行会计与一般会计的相同点变现在:第一，核算的基本前提和一般原则基本相同，即会计主体假设、持续经营假设、会计期间假设和货币计量单位假设。并且遵循《企业会计制度》提出的原则：客观性原则、可比性原则、相关性原则、一贯性原则、及时性原则、配比原则、权责发生制原则、谨慎性原则、历史成本原则、划分收益支出和资本支出原则和重要性原则。第二，各会计要素的划分和命名大体相同，商业银行会计和企业会计都将资产进行了流动资产、长期投资、固定资产、无形资产和其他资产等的分类；都将负债分为流动负债和长期负债；都将所有者权益划分为实收资本、资本公积、盈余公积和未分配利润等等，且各会计科目的名称大体一致。尽管利润表中的会计科目有别，但直接费用、间接费用、期间费用的划分界限及会计科目使用大体相同。第三，会计报表的名称、格式、内容及其编制方式基本相同第四，对相同的会计要素，给出了大体相同的确认、计量标准商业银行会计与一般会计不同点变现在：第一，商业银行会计核算方法的具有特殊性，总体而言，商业银行会计基本核算方法与国民经济其他部门的会计核算方法是类似的，主要包括：设置会计科目(账户)、复式记账、填制和审核凭证、登记账簿、成本计算、财产清查及编制会计报表。然而，这些基本核算方法的具体运用则存在较大的差异。体现了银行会计核算方法的特殊性。第二，商业银行会计记账方法与企业会计不同。商业银行会计既采用复式记账法(借贷记账法即为复式记账法的一种)。也采用单式记账法。但是并不是每一笔经济业务发生后。都同时需要进行复式记账和单式记账。只是对于某些业务事项不经过账内核算但又必须记载反映的。则需要通过表外科目进行核算。第三，商业银行会计科目设置的与企业会计不同。商业银行会计科目按其与资产负债表的关系分为表内科目和表外科目。表内科目是指与资产负债表有关项目相关联，表外科目是商业银行根据自身的情况和管理的需要自行设置的，一般没有全国统一的表外科目。第四，商业银行会计的会计凭证设置和填制具有特殊性。商业银行会计既有通用的基本凭证。又有专用的特定凭证；既有单式凭证，也有复式凭证；既有表内科目凭证，也有表外科目凭证。因而，商业银行会计凭证的设置和填制亦有其自身的特性。主要包括以下几点：首先。商业银行会计凭证具有统一性和社会通用性的特征。这是因为商业银行会计凭证。不仅要供银行内部管理使用。而且要供对外营运业务使用。是银行以外的有关企业、单位会计核算的依据。其次。商业银行会计广泛采用由客户填写的原始凭证来取代记账凭证。第五，商业银行会计账簿与企业会计也不同。商业银行会计账簿按其提供会计核算资料的详细程度不同分为总账、日记账、分户账、余额表和登记簿。分户账按其账页格式的不同分为甲种账、乙种账、丙种账和丁种账四种。余额表是分户账据以计算利息的工具，也是核对分户账余额与总账余额是否相符的工具。登记簿是适应某些业务需要而设置的，用来登记主要账簿未能或不必记录而又需要查考的业务事项，也可以用来统驭卡片账和控制重要凭证、有价单证和实物等。登记的方式可区分不同对象立户登记，也可不分账户而按业务发生顺序逐笔记载。登记的格式视业务需要而定，除特定的专用格式外。一般采用通用的收、付、余三栏式，并在各栏中增设数量栏。登记簿无论用于何种业务，均应及时登记、及时销账。分户账、余额表、登记簿共同构成明细核算。体现了商业银行会计账簿设置和登记的特性。第六，商业银行会计核算形式与企业会计也存在不同点。商业银行会计联系面广、影响力大、政策性强，为此商业银行应以特定的会计核算形式保证核算资料的真实准确及报送的及时有效。这种特定的会计核算形式，就是要求商业银行按日提供会计报表，做到当日业务当日核算完毕。也就是说，商业银行会计部门应从填制和审核凭证开始。通过科目分类。采用特定方法。进行账簿登记与核对，直NSL平账务。最终编制当日会计报表。以准确及时地反映当日的业务活动及由此产生的财务收支状况。日计表既是当日的试算平衡表，又是银行决策者了解资金动态、掌握当日经营状况的日报表。

新中国的经济体制是在有步骤地实现从新民主主义到社会主义的转化中形成的，中共中央关于经济体制改革的决定》指出：建国初期和第一个五年计划期间，我国

　　1、对于危险性较大的场所、装置或者设施，生产经营单位应当编制现场处置方案。 现场处置方案应当规定应急工作职责、应急处置措施和注意事项等内容。 事故风险单一、危险性小的生产经营单位，可以只编制现场处置方案。 　　2、生产经营单位应急预案应当包括向上级应急管理机构报告的内容、应急组织机构和人员的联系方式、应急物资储备清单等附件信息。附件信息发生变化时，应当及时更新，确保准确有效。

　　演讲稿要求内容充实，条理清楚，重点突出。在当下社会，在很多情况下我们需要用到演讲稿，那要怎么写好演讲稿呢？以下是我整理的热爱劳动优秀演讲稿，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。 热爱劳动优秀演讲稿1 　　上周已经是20xx年开学后的第九周了，也是我们班盼望以久的劳动实践周。四月六日这天是我们班迎来劳动实践周的第一天。这天早晨，空气比往常更清晰，天空显得更蓝；树显更绿；水显得更清；而我们班的同学也显得更有兴趣去参加劳动活动。早早的来到我们集中处，集了会，领了红条，各自往身上一戴，拿着劳动工具就来到我们劳动周中的岗位上，履行劳动中我们的任务。 　　几天的劳动下来，让我们知道了人不能把劳动叠起，只有把勤劳延伸，用辛勤的鼓点，去击响希望的回音，怀着一份比较满意的答案，看见这几天我们自己所作的成绩，带着一个个勤奋的信念，坚持下去。只有坚持下去，才能克服困难，取得胜利；只有在坚持中才能体验出结果；只有在坚持中才能真正的磨练自我，体验自我，战胜自我。 　　经过了一周的劳动后，我们都感觉到很累，也很不习惯不适应，但在这种感觉中我们也品尝到了许多快乐。因为在劳动的过程中让我们知道了不会劳动的人是多么的懒惰，多么的不珍惜他人所做的劳动果实，也不会磨练自我。经过了这短短的劳动周后，我们体验出了劳动必须要靠大家的团结，努力才能顺利的完成，仅靠一人的力量是绝对完成不了的。 　　虽然劳动周已离我班而去，但校园在我们班的劳动下变得干干净净，而我们大家在这种干净的环境中学习，你们不觉得舒心吗？在这样美丽的，干净的校园中，你们舍得扔下手中的果皮，纸屑来污染我们这美丽的家园吗？我知道，你们是不会这样做的，因为在这种干净的校园中学习是我们大家都所喜欢的。让这干净的校园环境永远保持下去，延长下去。让我们学校的全体师生携起手来，共同营造这美丽的，干净的校园环境卫生，让我们的求学之地时刻保持着整洁的面貌。让我们校园的明天变得更加干净，舒心，美好。 热爱劳动优秀演讲稿2 亲爱的复兴中学的同学们： 　　大家好，今天我演讲的题目是《用自己的方式热爱劳动吧》。 　　相信大家都听说过这样一句话，叫“劳动最光荣”!那么，什么是劳动呢?对我们而言，大到拯救生态问题的植树造粒，小到打扫自己的房间，这些都是劳动。虽然好多人都知道了什么是劳动，但在这个信息化、数字化的时代，好多人往往变得不那么热爱劳动，甚至有人管窥蠡测地评价说“是懒人推动了科技的发展”。什么洗碗机、扫地机，是懒人的需要才出现的，如果你不需要，它怎么会出现呢?而事实真是如此吗?原子弹的成功爆炸，是无数科研人员默默无闻的劳动成果;天眼望远镜，是南仁东及其团队的劳动成果;而家庭联产承包制则是小岗村勤劳的村民甘冒政治风险的劳动成果。这一桩桩、一件件都在告诉我们，发展是源于人们的责任意识、对自然的探索以及对美好生活的向往，发展同样也是双手劳动的结果。 　　有人说劳动很辛苦，不如花点钱找人来顶替。对此，我想说的是，我们不应该只看到劳动辛苦的一面，伴随劳动的辛苦，随之而来的是或多或少的成果。看到自己的劳动成果，你会感受到收获的喜悦与激动。而我们追寻劳动成果的劳动过程何尝不是对我们人生价值的一次追寻呢?因此，从今天开水，让我们热爱劳动吧! 　　其实，劳动本身是一个很宽泛的概念，不同的人，有不同的生活方式也有不同的"劳动方式，农民以耕种为劳动方式，科学家以科学研究为劳动方式，工人以不同的工作为劳动方式。我们只需根据自己的能力做一些力所能及的劳动，就能够找到自己的价值，所以不必谈劳动色变。 　　作为中学生，劳动对于我们来说其实很简单，在此我想提几点建议：一、在家里主动承担家务劳动，减轻父母的负担。二、在学校里认真打扫班级宿舍卫生，为大家提供一个干净的学习环境。三、多参加社会上的义务劳动活动，体验不同劳动的魅力。四、珍惜别人的劳动成果。同学们，让我们在劳动中收获乐趣，在劳动中寻找价值，用自己的方式热爱劳动吧! 　　谢谢大家! 热爱劳动优秀演讲稿3 尊敬的老师，亲爱的同学们： 　　你们好! 　　我是初一年级xx班级里的一名同学，我叫xx。今天很荣幸能够作为一名新生代表来站在这里发言，而面对此次即将来临的五一劳动节，我给大家带来了一篇“热爱劳动”的演讲。希望大家能喜欢。 　　五一劳动节不仅是我们国家的传统节日，它还是我们全世界劳动人民的节日。它的由来是起源于美国芝加哥的工人大罢工运动。这是为了纪念这次大罢工的运动，才把每年公历的5月1日定为了国际劳动节。所以这个节日的由来意义非凡，它为当时的工人阶级取得了合法的权益，捍卫了我们众多劳动人民的劳动成果和社会地位。在这个节日里，我们应该体会更多劳动的意义，一起感受劳动人民的不易。 　　而对于很多同学来说，这个五一劳动节对于你们的意义应该就是放五天假，可以到处去游玩的意义。但是在这个假期里，我们更多的是要去体会到劳动的乐趣，让自己热爱上劳动。 　　劳动的价值不仅仅只体现在我们做一件事情收获到的成就感，还体现在了我们的劳动能给他人带来的益处上。就从很简单的来说，我们可以在家里面帮助我们的家人做一些简单的家务活，不要一回到家里面就只顾着自己玩手机，打游戏;我们在学校的时候，也可以多多为班级里打扫卫生，为寝室多做清洁工作等等。 　　虽然在劳动的过程中，我们可能会感受到很多的辛苦，但是在我们流汗的过程里，我们也可以体会到更多劳动的乐趣。在劳动结束以后，我们看着自己打扫完的教室，看着自己整理完的宿舍，我们也会感觉到十分的开心和满足。不仅如此，我们还在我们的身边，在学校里，传达了一种积极的正能量。所以我们参与劳动不仅能让我们感受到自己的价值和意义所在，还能给人带来鼓舞，那为什么我们不去积极的响应它，不去热爱它，不去弘扬它呢? 　　如果我们因此而体会到劳动人民的不易，在我们以后的生活中做出改变，变得更加的懂得珍惜劳动人民的成果，变得更加的热爱劳动，那我们参与劳动的意义也就更加大了。 　　同学们，劳动人民是光荣的，劳动人民是最值得我们敬佩的。劳动能够让我们感受到快乐，劳动能够给我们带来积极的正能量，所以，让我们一起热爱劳动，一起养成吃苦耐劳的品质吧! 热爱劳动优秀演讲稿4 亲爱的同学们： 　　大家好! 　　根据xx中学的统一安排，今天上午我们召开一个主题班会，班会的主题是“热爱劳动，从我做起”。 　　前苏联著名作家、诗人、评论家高尔基说：“我知道什么是劳动：劳动是世界上一切欢乐和一切美好事情的源泉。”劳动是什么?劳动即生产，是指人的体力与脑力的支出和使用，是人与自然之间的一种有意识、有目的的活动，是人类维持自身生存和发展的唯一手段。 　　同学们，劳动的重要性是不言而喻的。全世界无产阶级的伟大导师马克思说：“任何一个民族，如果停止劳动，不用说一年，就是几个星期，也要死亡。”他突出地强调了劳动对于人类的重要性，即劳动是人类社会存在和发展的基础。可以说，没有劳动，我们什么都不是;没有劳动，我们什么也干不了;没有劳动，四体不勤，五谷不分，我们就是一群废物;没有劳动，我们身上的许多器官就会退化，最终无法生活自理。人类社会发展的历史表明，劳动创造了一切物质财富和精神财富，劳动创造了从古到今的历史和文化，劳动创造了人本身。因为劳动，人类社会才不断进步，不断发展。劳动是人类生存的唯一法宝。劳动最光荣，劳动最伟大! 　　“民生在勤，勤则不匮”。中华民族是一个自强不息、勤劳勇敢的民族，热爱劳动是我们中华民族的优秀传统。正是因为我们的祖先热爱劳动，几千年来在华夏这片神奇的土地上勤劳耕作，生生不息，才创造出了优秀的中华文明，创造了灿烂的历史文化，孕育了伟大的中华民族。 　　同学们，劳动是财富的源泉，也幸福的源泉。所谓奋斗，就是要劳动，就是要进行艰苦的劳动。可是，在我们的现实生活中，却出现了一些鄙视劳动、害怕劳动的现象，说什么“学习太忙了，没时间参加劳动”，说什么“科技进步了，劳动的事可以交给人工智能”，说什么“可以花点钱找别人去代替劳动”，找各种理由逃避劳动、拒绝劳动。 　　如果我们人人都这么想，设法逃避劳动，拒绝劳动，那我们每天吃的粮食从哪里来?我们穿的衣服从哪里来?我们住的房子从哪里来?我们用的课本从哪里来?我们还能生存下去吗?还能生活幸福吗?显然不能。所以，我们必须热爱劳动，积极参加劳动。 　　热爱劳动，首先就要树立正确的劳动观点。著名教育家苏霍姆林斯基说：“幸福只会给予不怕劳动的人，多年忘我劳动的人。”劳动是幸福的源泉。追求幸福就要热爱劳动，热爱劳动就要满腔热情地投入到劳动中去，并在劳动中积极贡献，用劳动去创造我们的幸福。热爱劳动，就要坚持劳动最光荣、劳动最伟大的观点，同鄙视劳动、害怕劳动、拒绝劳动的错误思想做坚决斗争。 　　其次，要正确对待劳动人民。劳动离不开劳动人民，劳动人民是生产劳动的主体，是一切财富的创造者，是最值得我们尊敬和礼赞的。热爱劳动，就要热爱劳动人民，主动亲近劳动人民，并与劳动人民打成一片。要尊重他们的劳动，珍惜他们的劳动成果。在我们的心中不能有半点瞧不起他们的想法和念头。要知道：任何时候，劳动人民都是我们的衣食父母!没有劳动人民的辛勤劳动和默默奉献，我们什么也得不到。 　　再次，要正确处理学习和劳动的关系。对于我们学生来说，学习是我们的主要任务，是我们参加劳动的主要方式。我们一定要把主要时间和主要精力用在学习上，认真听课，认真读书，认真作业，努力掌握各种科学文化知识。同时，学习与劳动不是对立的，而是统一的，不能借口学习拒绝劳动，企图用读书取代所有劳动。读书学习只是劳动的一种形式，主要属于脑力劳动。我们要把读书学习与生产实践、脑力劳动与体力劳动、家庭作业与家务劳动、义务劳动与公益劳动等有机结合起来。既要读好书，学好知识，又要积极参加各种形式的劳动，在劳动实践中习得生活常识、生产技能，让自己得到全面锻炼、全面发展、全面成长。 　　同学们，“热爱劳动，从我做起!”应当成为我们的誓言和行动。 热爱劳动优秀演讲稿5 亲爱的老师、同学们： 　　大家好! 　　有同学说，别给我们喝鸡汤了，不用你讲，我道理都懂，但平时学习已经很累了，我们哪有时间劳动?那么，亲爱的同学们，有谁规定，学习的姿态，只有伏案苦读这一种? 　　“晨兴理荒秽，带月荷锄归。”被无数的中国人开辟了精神家园的陶渊明，在很早以前就把日常的劳作演绎成了一首首诗，滋养着一代又一代国人的灵魂。有同学可能会说，校园不是田园，我怎么能够欣赏得到大自然的美。那么我想问，值日时，清扫路旁的落花时，你可曾留意过笤帚的细纹在泥土上留下的痕迹，落红的凋零又可曾让你让你有过生命的触动? 　　生活的诗意无处不在，而这种诗意，也完全可以在劳动中得来，你看这个“劳”，多像是一个人和土地亲近，和花草对话的样子?用力的姿态，原本是美丽的样子，你再看着个“动”，天上有白云，人在白云下劳动，人和自然多么和谐融洽! 　　退一步讲，在校园里宿舍教室，都是你的领地，也是其他同学的天地，试想一下你的下铺，不喜欢洗脚，也不愿意换洗衣服，你所在的空间，散发出异味时，你是选择关闭呼吸，还是期望，劳驾他动一动?试想一下，你的同桌，随手将擦鼻涕的纸，扔在你的脚底下，你作何感想?试想一下，值日的同学，不愿意清扫教室里的垃圾，教室的玻璃整日蒙尘，校园里垃圾遍地，其时你想做怎样的选择? 　　是的，你说的没错，除了自己劳动之外，条件允许，你还可以请专门的人为你服务，那么带给你清洁体验的他们，你就没有资格再看轻他们的存在;你还可以选择人工智能为你服务，只是，倘若研发人工智能的人不曾注意到人们有这种需求，他那天才的灵感又从哪里迸发?你不曾注意到灵感往往来源于你和这个世界亲密的接触中，那么你学习的意义又在哪里? 　　再退一步来讲，回到家中，我们是希望和家人团坐，一起包个饺子聊聊天，感受“家人在旁，灯火”可亲的温馨，然后带上家人的心意继续伏案，还是希望未来的自己，变成一个笤帚倒了都不扶的巨婴?倘若如此，当我们的父母垂垂老矣，我们又能否给予他们一丝温暖?世界上，总有一些东西，是高科技替代不了的。 　　“时间永远分叉，通向无数的未来。”亲爱的同学们，劳动是一词汇，但是它更是行动;这个行动里，有我们对生命的思考，有我们对世界的审美，劳动的我们很美，劳动的我们能让世界变得更美，未来，有更好的世界在前面等待着我们，我们要享用时代的福利，更要用自己智慧的结晶，劳动的汗水，为这个时代增添更多的光彩! 　　谢谢大家!

　　小时候总想长大，长大了就怀念小时候的时光，不管多大，我都祝你儿童节快乐！以下是由我为大家整理的“描写六一儿童节的句子的句子”，仅供参考，欢迎大家阅读。 　　描写六一儿童节的句子的句子【篇一】 　　1.虽然从年龄上说你超龄了，但你一直保持着一颗童心，智力接近或赶超儿童水平，经严格筛选，你已成功入选全国“十佳留守儿童”，谨表祝贺！ 　　2.儿童节愿你找回童真，抛开忧愁；儿童节愿你绽出微笑，驱除烦恼；像孩子一样放肆玩闹，像孩子一样快乐无忧。找回那逝去已久的童趣，充实你现实的生活。六一儿童节，愿你多一点童真，多一点快乐；多一点童趣，多一点乐趣！ 　　3.六一到来，愿你年年岁岁是童年，朝朝暮暮有童趣，时时刻刻带童心，生活美满如童话，永葆青春像童身，祝全家老少儿童节快乐！ 　　4.六一来了，回味童趣，找找欢笑，寻寻童真，聊聊故里，觅觅童心，笑声依旧，祝福依然，问候来到：祝六一儿童节快乐无忧乐逍遥、幸福甜蜜无限延。 　　5.童年的回忆，使人回味；童心的纯真，炫丽无比；孩时的同伴，使人怀念；六一儿童节到，愿你拥有童真，天天开心快乐，拥有童颜，美丽永远，儿童节快乐。 　　6.六一儿童节，送你一袋糖，愿你生活甜如蜜；六一儿童节，送你大西瓜，愿你生活乐哈哈；这些礼物还不算，最后送你乐无忧，永远童真又快乐！ 　　7.蝴蝶天上飞，小孩乐乐的追；鱼儿河里游，小孩快乐的戏。天真无邪多快乐，无忧无虑多恬然。六一儿童节，祝愿朋友都向孩子一样，无忧无虑，快乐无忧！ 　　8.你头戴黄色小花，身穿红色小肚兜，嘴咬白色小奶嘴，双手抠着，问你今天怎么了，你害羞的说：“人家，人家今天也想过六一嘛！” 　　9.六一已来到，送你五彩糖果；红糖果让你红红火火，绿糖果让你健康无忧，黄糖果让你精神倍棒，蓝糖果让你不再懒懒散散。嘻，别生气哦！祝儿童节快乐！ 　　10.人这一辈子都在学习。学习男人的坚强，学习女人的温柔，学习父母的关怀，学习朋友的宽容。今天儿童节，愿你学习儿童的天真无忧，绽放美丽笑容！ 　　11.给天空画上信任的模样，就晴朗了，给大海画上信任的模样，就平静了，给空气画上信任的模样，就温暖了，给快乐画上信任的模样，就幸福了，明日六一，朋友给自己画上一个信任的模样吧，成功就离你不远了。 　　12.学习“一丝不苟”，练就“一身是胆”，敬重“一字之师”，快乐“一笑千金”，好运“一路同行”，成功“一蹴而就”，六一儿童节，祝福你一帆风顺 一生平安。 　　13.让童心苏醒，让快乐同行；让童真回归，让虚伪崩溃；让童趣回放，让烦恼遭殃。六一儿童节，愿童颜永驻，美丽如故，好运入户，生活幸福！ 　　14.孩子我有块神奇的橡皮泥，我把它捏成幸福陪你一生，捏成快乐陪你一生，捏成健康陪你一生，今天是六一儿童节，我要用它捏出时间陪你度过快乐的儿童节！ 　　15.你的懂事，让我惊叹；你的刻苦，让我感动；你的聪明，让我赞叹；你的乖巧，让我喜欢！亲爱的小朋友，祝你儿童节快乐！ 　　16.六一节日乐无穷，祝你返老能还童：爱学习，最光荣，争当全班第一名；爱劳动，最光荣，弄脏衣服不心疼；做好事，最光荣，默默奉献不留名。亲爱的超龄儿童，祝你童心永在，纯真永存！ 　　17.快乐不在年龄大小，能够天天开心就好，能放松则快乐，能忘怀则知足，能沟通则豁达，能知足则幸福！六一儿童节来临，愿您一直做个“快乐的超龄儿童”！ 　　18.六一快到了，我忙栽下童话的树苗，浇上童趣的清水，绽开天真的花朵，结出快乐的果实，用幸福的短信传递给你，提前祝你六一儿童节开心！ 　　19.六一是告诉人生六个一：一副好身体，一个好家庭，一份好事业，一世好心情，一圈好朋友，一生好运气！愿你一生拥有六个一！祝“六一”快乐！ 　　20.儿时的记忆，总是定格在人生最珍贵的回忆里，灿烂的笑脸，清脆的笑声，在花丛中追逐游戏，那心情可是比花儿更加甜蜜？儿童节，祝你永远如花般美丽。 　　21.春天是你的童年；鲜花是你的笑脸。你把老师的教诲象红领巾戴在胸前，你把母亲的唠叨藏在书包里面。黑板上老师的粉笔写着祝愿，祝你儿童节快乐平安！ 　　22.六一儿童节，让我们一起穿逗逗的童装，露纯纯的童颜，用甜甜的童心，找美美的童趣，念乐乐的童年。愿我的朋友幸福快乐胜过孩童！ 　　23.六一儿童节到了，让自己彻底放松：饿了就吃，累了就睡，让儿时的快乐，时时刻刻围绕，把烦恼抛掉再也见不着，祝六一儿童节快乐无限、甜蜜无限、幸福无限。 　　24.给孩子一个微笑，把快乐传染给你；给孩子一个拥抱，把温暖传递给你；给孩子一个亲吻，用真心感动你，六一儿童节，和孩子一起欢笑吧！ 　　25.六一儿童节到，发短信送祝福，愿你拥有童真，天天开心，拥有童趣，快乐美意，拥有童心，好梦成真，拥有童颜，青春不变，祝你儿童节快乐，身体永远健康。 　　描写六一儿童节的句子的句子【篇二】 　　26.六一到，快乐有诀窍，谨记一抓一放：抓童心，放冷漠；抓童真，放世故，抓童趣，放沧桑。祝儿童节大动童心，大展童颜，大享童趣！ 　　27.六一儿童节近在眼前，捏一捏胖嘟嘟的脸蛋，扮一扮天真无邪的鬼脸，说一说纯真烂漫的童言，发一发短信给你留个言：儿童节记得请我吃饭。 　　28.儿童节保持好心情秘诀：抱一次奶瓶，含一次奶嘴；用袖子擦鼻涕，用小手玩泥巴。穿次开裆裤，玩次玻璃球；白天削铅笔，晚上“画地图”。儿童节快乐！ 　　29.照照镜子，收起憔悴挂起快乐的笑脸。整整衣衫，掸去疲惫撑起一身的轻闲。出去转转，抛弃烦恼放松心的大自然。祝你永远拥有一颗纯真、快乐的童心！ 　　30.愿你纯真的目光看透这世事的黑白；愿你柔软的小手把握住美好的现在；愿你善良的心灵驱散了浮世的打扰；宝贝，儿童节快乐，一生幸福！ 　　31.六一儿童节，真心真意的希望时光倒流，让你还能够回到你的童年回到你的梦想回到你的异想天开，继续你那天真烂漫的童年，祝你童心未泯，快乐继续！ 　　32.儿童节了，祝你像儿童一样活泼可爱，像儿童一样诚实善良，像儿童一样纯真好奇，像儿童一样天天向上。但是不能淘气，更不准夜里尿炕！ 　　33.六一儿童节，送你六个一，愿适龄儿童，幸福快乐第一；愿妙龄儿童，帅气漂亮第一；愿领衔儿童，开心轻松第一；愿大龄儿童，保持童心第一；愿曾经的性格儿童，保持童趣第一，愿资深儿童，保持天真第一。儿童节快乐！ 　　34.“六一”是孩子们的天堂，“六一‘将令你心花怒放；“六一”是你的期望，“六一”你可以激情奔放，“六一”里你也可以享受天伦之乐。总之，“六一”将令你无比激动，无比快乐！ 　　35.六一儿童节，我的祝福要送到，愿你工作顺利，一帆风顺；生活美满，快快乐乐；烦恼抛掉，幸福一生；发条短信，祝你快乐。 　　36.六一儿童节，愿你童心未泯，事事都有好奇心；童叟无欺，人人面前显诚心；童颜鹤发，天天都是活神仙。祝你快乐无忧，健康长寿！ 　　37.儿童节即到，愿你如儿童一样活泼可爱，如儿童一样诚实善良，如儿童一样纯真好奇，如儿童一样天天向上，但千万不能淘气，更不准夜里尿炕！ 　　38.名利要学童心，看淡一点；生活要像童年，快乐一点；为人要有童真，纯真一点；做事要有童趣，欢乐一点。儿童节到了，愿你童心永在，开心常伴。 　　39.在儿童节到来之际，祝曾经是孩子的你：青春不老，保持纯真的心，拥有甜美的微笑，孩童般的皮肤，无忧无虑的生活状态，对未来抱有幻想和憧憬！节日快乐！ 　　40.童年是一杯清淡的花茶，让你终生品味；童年是一碗浓浓的咖啡，让你细细回味；童年是七色的彩虹，挂在记忆的天空，绚丽无比。六一儿童节，愿你找回童年的感觉，像孩子一样快乐无比！ 　　41.充满欢乐的“六一”终于来临了，这是属于我们的节日。祝全世界的儿童健康成长，度过快乐的每一天！ 　　42.圈水瓶圈不住似水流年，钓纸鱼钓不回奔波岁月，点鞭炮点不响曾经的嬉闹，糖果票兑不回儿时的欢笑！儿童节又到，祝我们童心永远不老，回忆永远美妙！ 　　43.六一儿童节到了，小朋友们穿新衣戴新帽，欢蹦乱跳，手舞足蹈，吹吹口琴，跳跳舞蹈，欢喜的不得了，愿我们最纯真的情怀最纯洁的心灵过一个快乐的童年。节日快乐。 　　44.六一节，喜相逢，祝福送给你好心情。小朋友，笑脸迎，祖国花朵别样红。喜洋洋，笑声声，快乐童年有憧憬。同努力，共追梦，幸福时光一路行。 　　45.欢笑中波光潋滟的湖水，可曾记得儿时的嬉戏？阳光下漫天飞舞的蝴蝶，还曾想起往日的追逐？岁月虽已逝去，真情永远不变。六一儿童节，愿你青春不褪色。 　　46.现在世界越来越复杂，可在内心保持一份简单一份纯真；当每人都追求成熟稳重时，亦可在儿童节来临之际送你一句问候：愿你像孩童般开心，像孩童般幸福！ 　　47.六月的小屋里，装着暖暖的阳光；六月的小屋里，装着缤纷的花朵；六月的小屋里，装着绿色的希望；六月的小屋里，装着童年的欢乐，共同祝愿：儿童节快乐。 　　48.儿童节，祝愿曾经是孩子的你：青春不老，保持一颗纯真的心，拥有甜美的微笑，孩童般的皮肤，无忧无虑的生活状态，对未来抱有幻想和憧憬！ 　　49.六一六一节日到，我的祝福早来到，愿你童心不改乐淘淘，祝你每秒开心，每分幸福，每时健康，时时刻刻都灿烂。

消费税的纳税环节：1、生产环节。纳税人生产的应税消费品，由生产者于销售时纳税。其中自产自用的用于本企业连续生产应税消费品的不纳税;用于其他方面的，于移送使用时纳税。委托加工的应税消费品，由受托方在向委托方交货时代扣代缴。如果受托方是个体经营者，委托方需在收回加工应税消费品后向所在地主管税务机关缴纳消费税。2、进口环节。纳税人进口的应税消费品，由进口报关者于报关进口时纳税。3、零售环节。金银首饰消费税由零售者在零售环节缴纳。资料扩展消费税是以消费品的流转额作为课税对象的各种税收的统称。是政府向消费品征收的税项，可从批发商或零售商征收。销售税是典型的间接税。消费税是1994年税制改革在流转税中新设置的一个税种。

对外汉语教学”（TCFL）全称是 Teaching of Chinese as a foreign language 或者称为“汉语作为第二语言教学”（TCSL）Teaching of Chinese as a Second language 对外汉语教学是针对教外国人学习汉语这一事业所起的名字，明显带有中国人的视角来称说这一学科的色彩；海外根据各自不同情况，称之为“中文教学”、“中国语教学”、“华文（语）教学”等。而我们则把海外的这种教学简称为“汉语教学”。

银行会计包含于金融企业会计。金融企业会计是以货币为主要计量单位，采用会计的专门方法，对金融企业经营活动过程进行准确、完整、连续、综合的核算和监督，为企业经营者及有关方面提供财务状况和经营成果等会计信息的一种管理活动。具体讲，金融企业会计是以商业银行和非银行金融机构的经济活动的核算和管理为中心，对其资产、负债、所有者权益、收入、费用、利润及其分配进行核算和监督的会计。银行出纳的工作职责1、熟悉国家财经法规和学院规章制度，坚持原则，办事公正。2、严格按照国家银行结算制度，办理银行存款业务。付款时要认真复核原始单据金额，并加盖“银行付讫”戳记。3、正确使用和填制转账支票，熟练掌握银行存款的各种结算方式，发出的转账支票，领款人必须在存根联上签章。过期未用的转账支票应及时收回注销，并加盖“作废”戳记。4、根据已办理完毕的银行存款收、付款凭证，按凭证编号顺序逐笔登记银行存款日记帐，并结出余额，做到日清月结，帐帐相符，帐证相符。5、经常核对银行存款日记帐与银行对帐单，按月编制银行存款余额调节表，如发现未达账项，要及时查清。6、及时汇出在外人员工资。7、随时掌握银行存款余额，不得签发空头支票和远期支票。转账支票填写错误时应加盖“作废”戳记并留存，年终统一装订归档。转账支票遗失时要立即向科长报告，并到银行办理挂失手续。8、不得将银行账户出借给其他单位或个人使用。9、不得将空白转账支票交给其他单位或个人签发。10、妥善保管银行对账单、转帐支票、银行预留的法人印鉴章、出纳收、付讫印章及保险柜钥匙，防止丢失，被盗。11、完成科长交办的其他工作。1、负责计划财务处日常会计业务管理工作。

报名——考试——毕业。依据<高等教育自学考试暂行条例>第十八条规定：各专业考试计划的安排，专科（基础科）为三至四年，本科为四至五年。按照专业考试计划的要求，每门课程进行一次性考试。课程考试合格者，发给单科合格证书，并按规定计算学分。不及格者，可参加下一次该门课程的考试。报考人员可在本地区的开考专业范围内，自愿选择考试专业，但根据专业要求对报考对象作职业上必要限制的专业除外。提倡在职人员按照学用一致的原则选择考试专业。各级各类全日制学校的在校生不得报考。扩展资料：自学考试的相关要求规定：1、国家鼓励企业、事业单位和其他社会力量，根据高等教育自学考试的专业考试计划和课程自学考试大纲的要求，通过电视、广播、函授、面授等多种形式开展助学活动。2、高等教育自学考试专科（基础科）或本科毕业证书获得者，在职人员由所在单位或其上级主管部门本着用其所学、发挥所长的原则，根据工作需要，调整他们的工作。3、高等教育自学考试毕业证书获得者的工资待遇：非在职人员录用后，与普通高等学校同类毕业生相同；在职人员的工资待遇低于普通高等学校同类毕业生的，从获得毕业证书之日起，按普通高等学校同类毕业生工资标准执行。参考资料来源：百度百科-高等教育自学考试暂行条例

草房子是一部充满童趣的书，它讲述了主角六年的小学生活。它告诉大家尊严是一个人必不可少的精神食粮，缺了他，谁都只能是一具行尸走肉；爱，是充斥在心灵里的，并不是单单只在言语上表达；就算家境多么富裕，却仍然要亲历亲为......草房子虽然是儿童文学作品，却包含了一生的哲学道理，足够一辈子去品读。

　　对于政治课，老师的反应是高中政治该怎么教，学生的反应是，高中政治该怎么学。很多同学认为高中政治只要背过高中政治必背知识点就行，而老师上课就成了给同学们画知识点。真的应该是这样吗?下面是我为大家精心推荐高中政治的正确 学习 方法 ，希望能够对您有所帮助。 　　高中学生上好政治课的七种方法 　　巧妙导入，启动思维 　　课堂教学的导入，犹如乐曲中的“引子“，戏曲中的“序幕“;起着酝酿情绪、集中精力、渗透主题和带入情境的作用。正所谓“转轴拨弦三两声，未成曲调先有情。“如讲“生活消费的作用“时，向学生出示从报纸上摘剪《妙趣横生》的 广告 ，画面上许多奇妙的广告设计已经以一种无声的语言吸引了学生，接着进一步讲到：当今社会，商品经济的发展使广告身价培增，广告的设计者绞尽脑汁，千方百计地创作出富有个性而又引人注目的广告，谁的广告匠心独具，谁的商品在竞争中就能获一席之地。那么，有谁能讲一讲，为什么要做广告?一席话，如一石投湖，涟漪四起，学生们跃跃欲试，对这个问题进行了许多有趣的探索，如学生说广告是为了引起人们对某种商品的注意和兴趣，最终激起购买的欲望和行为。我就顺着“购买的欲望和行为“引出了主题--“消费的作用“。这样，通过巧设疑难，抓住了学生的思维，使学生带着问题进行新知识的学习，整个课程就在学生跃跃欲试的心态中完成。 　　巧妙过渡，连贯思维 　　课堂情境的转换，教学环节的关联，知识点间的衔接，其过渡必须自然贴切。在教学过程的“关节点“上，凭借一两句“穿针引线“的话语，使整个教学过程衔接起来，成为一个有机整体。如讲述社会主义公有制优越性的表现时，向学生提出“社会主义公有制为什么具有这些优越性?“然后顺水推舟，让学生对“坚持公有制，反对私有制“和“社会主义必然代替资本主义“作进一步的深刻理解。这样，过渡自然又巧妙，防止教学过程中“冷场“的出现和学生思维的“中断“，同时也保证了课堂教学的严密性和学生思维的连贯性。 　　巧设疑问，“共振“思维 　　 教育 家朱熹说过：“读书无疑者，须教有疑;有疑有，须教无疑，到这里方是长进。“教学过程中，通过设疑、释疑、解疑，极大地激发学生的兴趣，使学生处于一种“心愤愤，口悱悱“的状态，促使他们积极思考。当他们苦于“山穷水尽疑无路“时及时给予解惑，能收到“柳暗花明又一村“的效果。因此，我认为“巧“题设计要在情理之中、又在意料之外。如讲国有企业改革时，设置了这样一个问题情境，让学生评析：某厂长(党员)承包了一个亏损企业，两年后该厂扭亏为盈，职工福利明显好转，根据 承包合同 ，厂长年薪达12万是职工的4倍多。试问：厂长的高收入是否合法?是否属于自私自利的体现?是否违背集体主义精神和党员的宗旨?这样借用“ 热点 “设疑，其真实感强，易引起学生共鸣，从而吸引学生参与对问题的探讨，听课精力集中，学习兴趣不衰。 　　巧设训练，拓展思维 　　思想政治课“练“的重要性是不言而喻的。“练“，有助于培养和提高学生的审题能力、启迪学生的思维、提高学生分析、解决实际问题的能力。因此，练要得当，讲求效率，即要巧练。联系实际问题的能力。因此，练要得当，讲求效率，即要巧练。联系实际是思想政治课教学的活力和源泉之一，“问渠那得清如许，唯有源头活水来“。“练“，力求“新“和“近“，“新“即新颖性，富有时代气息：“近“即贴近教材、贴近学生思想和生活实际。如，讲“价值规律“时，我引导学生如何正确看等不少商家、厂家的产品价格大战?鼓励学生用价值规律的知识和社会主义市场经济的有关知识谈自己的看法，鼓励标新立异。让学生积极思考，实话实说，展开讨论，效果特别佳。 　　政治课的“练“也要灵活设计“想一想“、“议一议“、“试一试“、“六个“W“的方法“等等发挥学生主体作用的“试验基地“。如学习“依法治国原则“内容时，采用六个“W“的方法提出问学生进行训练：WHAT--(什么)什么是依法治国?WHO(谁)--依法治国的主体是谁?WHY(为什么)--为何要依法治国?WHEN(什么时候)--什么时候提出?WHERE(哪里)--在国家政治生活中哪些机关尤为要遵循?HOW(如何)--如何依法治国?通过利用六个“W“创造性质疑解难，让学生一个一个问题中接受新的知识训练，形成一个依法治国的知识网络体系，掌握了一个非常重要的概念，达到巧练的最佳效果。 　　巧用材料，激发思维 　　在教学中巧妙加入“调料“，补充一点趣味性知识，活跃课堂气氛，激发学生学习兴趣，帮助学生提高知识的消化能力。我采用漫画、表格、图片等，增强幽默感、直观性。如在哲学常识教学中，我引用“只要闭上眼睛，世界上就没有什么悬崖“这漫画来讽刺主观唯心主义者，使学生在形象直观中掌握了主观唯心主义特征和错误的实质。又如讲“要正确对待逆境“时，在课堂上放歌曲《二泉映月》，同时投影仪显示字幕：这是瞎子阿炳的代表作，他的一生坎坷多难，而创作出的这首曲子，闻名中外!曾使一个世界著名的指挥家感动得热泪盈眶。接着播放《命运》，投影仪上显示字幕：贝多芬，一个双耳失聪的人，创作的这着《命运》交响曲，成为全世界的千古绝唱，它不知鼓舞了多少人去追求自由和真理，与命运抗争。这音乐和学生心里的画外音共同作用形成了一股强大的冲击波，使学生心潮起伏，情绪激动，反响非常强烈。这样的“调料“，打破了沉默的气氛，学生在愉快的氛围中掌握知识，发展思维，培养情操。 　　提高学习政治的兴趣 　　有的同学感觉政治课比较枯燥，所以，对政治课缺乏学习的兴趣。首先，要充分认识政治学科特有的价值。政治学科是人们认识世界、认识生活的思维方法，是思维的工具，这是其他课程不可替代的。其次，要克服学习中实用主义的倾向。“需要”是同学们学习的直接和重要的动力。最后，要消除现实生活中人们对政治课的误解。 　　科学掌握学习方法 　　1.预习。 　　2.列预习提要，带着问题去学习。 　　3.做好笔记。 　　4.勤思善想(发现问题)。 　　高考政治的答题技巧 　　1选择题要做到“三看一排除” 　　一看设问(明确出题人故意设置的相关限定) 　　归纳近些年的高考及模拟试题，我们发现设问的限定主要类型有： 　　限定主体：如政府、企业、人大代表、政协等; 　　限定知识范围：如“从经济学角度”，“所体现的哲学道理是”等; 　　限定因果联系：如“从根本上说，是由于”，“引起居民消费价格总水平回落的原因有”等; 　　限定正误：如“关于金属纪念币，下列说法不正确的是”等。 　　在进行下一步选择的时候一定在出题人限定的范围内进行选择。 　　二看材料(通过对关键词，标点的把握理解材料的中心意思) 　　试题的材料是出题人经过精心组织，才会呈现在同学们面前的。在试题材料中，出题人总是通过关键词句、标点符号等信息对考生予以必要的提示，考生应通过反复阅读把握题意。 　　用排除(有效提高答题效率) 　　近几年，政治选择题中的组合选比重大幅增加，而且难度逐渐加大，解答这一类选择题，用好排除法，不仅能提高正确率，还可以有效缩短答题时间，保证得分。 　　主观题要做到“两看一写” 　　一看设问 　　明确设问的方向：是什么、为什么、怎么做u2026u2026;明确设问中的行为主体：国家、企业、个人、人大、政协u2026u2026;设问的知识限定：用联系的观点，用消费相关知识u2026u2026 　　二看材料或图表 　　通过材料中的关键词句、标点符号等对材料进行分层，把握材料中心意思。

形体课是指一门通过引用舞蹈中基本功训练的方法为主要手段。形体课是指一门通过引用舞蹈中基本功训练的方法为主要手段，结合音乐针对人的基本姿态进行的身体活动练习，主要目的是融健身、健心、健美为一体，塑造优美体形及姿态和加强形体美的审美教育课程。形体课是以健美练习，姿态练习，协调练习为主要手段，来改变体形的原始状态，提高人体运动系统的灵活性，控制力和表现力，培养高雅气质，并向学生进行美育教育的一门专业课。坐姿标准：上体正直，两肩自然下垂，高度相同;颈部梗直微前倾，两膝自然弯曲，大腿保持在水平位置，两脚掌均匀着地。立姿标准：良好的身体形态应该是上体正直，头部端正，两眼平视，下颌略回收，双肩后张下沉以及挺胸、收腹、立腰、立背、紧臀、双膝伸直，两腿夹紧，脚跟并拢，两脚尖外开45°～60°，两臂自然下垂，两脚掌均匀着地。行姿标准：一腿自然弯曲向正前方抬器，落脚要正，膝关节伸直，后退绷直，前脚掌蹬地使重心前移，两臂前后自然摆动，有节奏地向前移重心。上体动作同立姿标准。功能用途：1、改善和调整不良身体姿态，使形体健美而匀称。在生长发育阶段的体形并没有得到妥善的关注和科学方法的训练，以至出现不理想的提醒，如：驼背、X型腿、O型腿、外八字脚等，由于这些姿态是从小形成的，纠正起来比较困难，因此要引用科学系统、严格地专门性形体训练对学生进行教育和练习，以至形成动力定型。2、培养学生“美的意识”，提高审美能力，使其养成注重形体美的习惯。形体训练是进行美育教育的良好手段，能教会学生怎样的去欣赏美，怎样的去表现美，形体训练的每个动作组合都配合节奏鲜明、轻松活跃的音乐，能培养学生的韵律感，陶冶情操，通过准确的动作，优美的姿态达到训练的目的，使学生懂的什么是美的动作，美的仪表，美的心灵，提高对美的感受力、鉴赏力、表现力和创造力。

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中班户外活动游戏方案5篇 为了确保活动得以顺利进行，往往需要预先制定好活动方案，一份好的活动方案一定会注重受众的参与性及互动性。下面我给大家带来中班户外活动游戏方案，希望大家喜欢! 中班户外活动游戏方案篇1 为了使幼儿体、智、德、美全面发展的需求，以坚持“健康第一”为指导思想，以确保幼儿每天户外课间操锻炼20—25分钟为工作主线，我们认真贯彻执行园内本学期教研主题“健康体育”为实施精神，营造丰富多采的户外课间活动，体现奥运精神，展现奥运氛围。本学期根据我班幼儿健康发展需要和体育锻炼需求，设计了次活动，活动的开展规范化、游戏互动化。并以户外课间体育活动为辐射点，推动幼儿园体育及其它工作的不断地深化。 活动目标： 1、培养与激发幼儿运动兴趣，让幼儿在浓郁的健身氛围中自觉地参加体育活动 2、使幼儿掌握基本的运动技能和方法，促进体、智、得、美等全面发展。 3、培养幼儿精神饱满富有朝气团结协作的精神。 活动准备： 1、活动器械(废旧报纸制作的旋转魔棒)每人一件。 2、音乐：行走—节奏乐“打猎”;队形变化—墨西哥圆舞曲“草帽舞”;器械操—加伏特舞曲“地毯上的游戏;互动游戏—幼儿整合课程“火车过山洞;放松运动—歌曲“亲亲美人鱼”;活动结束—快乐拍拍手“拉特斯基进行曲” 活动过程： 一、练习行走，变换队形 1、幼儿站成四路纵队随音乐“打猎”进行队列练习，由四路纵队接龙变成正方形进行行走练习。 2、音乐“草帽舞”变换十字路队形，随音乐节奏的快慢变换四个圆圈。 二、器械操：旋转魔棒 1、幼儿随音乐“打猎”还原成四路纵队，接龙去拿活动器械。 2、幼儿随音乐“地毯上的游戏”做旋转魔棒操。 三、互动游戏： 1、幼儿随音乐“火车过山洞”用旋转魔棒两组合作搭山洞，另两组幼儿玩“钻山洞”游戏。 2、游戏进行两遍，幼儿互换角色。 3、幼儿成四路纵队将旋转魔棒放在地上，玩“跳格子”游戏。 4、幼儿随音乐“打猎”还原四路纵队，按接龙游戏将魔棒整齐摆放，变成大圆圈进行“我拍拍，你追追”游戏。 四、幼儿随音乐“亲亲美人鱼”做形体放松舞蹈。 五、集体互动：拉特斯基进行曲。 1、幼儿两人为一组随音乐做柏手律动 2、幼儿互动变换位子。 3、幼儿随音乐的强弱，进行动作表演。 五、活动结束：幼儿随音乐“打猎”进行接龙行走退场。 活动反思： 此项活动全过程22分钟，孩子们能以饱满的热情，积极的态度投身到整个活动中去，活动的开展促进了我班幼儿团结、友爱、互相合作的能力，整个活动流程和谐、有序、愉悦，孩子们在活动中注意力集中，精力充沛，互动游戏，交流感情。 此活动内容丰富多彩，通过游戏拉近了师幼之间的距离，使幼儿的积极性得以充分调动起来，孩子们快乐安全地度过了22分钟的户外课间活动。活动的成功是喜悦的，但也存在着需要进一步改进的地方，如：活动器械—旋转魔棒使用率不高，应在游戏中让孩子们自己去探索发现它的多样性玩法。幼儿互动游戏—应让幼儿充分自由地选择其它器械进行游戏。放松的调整—应将“亲亲美人鱼”活动环节调整到活动最后，让幼儿随着优美、舒缓的音乐做放松运动，最后活动自然结束。 中班户外活动游戏方案篇2 一、活动背景 春天来了，最近阳光明媚，正是外出踏青春游好时候，放风筝户外活动，让孩子们在放风筝的过程中体会到运动的乐趣同时身心也愉悦了。各位爸爸妈妈快快带上孩子咱们一起去重温童年的乐趣吧! 二、活动主题 亲子协作放飞风筝。 三、活动时间及地点 活动时间__年3月 28日 活动地点__ 四、参与人员及组织人员 参与人员S幸庠概阃孩子放风筝的家庭 组织人员2芰 王新芹 五、活动流程及时间安排 时间安排： 11：00 出发 11：30 亲子协作开始放风筝 12：30 主持人开始组织颁奖 【主持人：曹琳 王新芹】 1：00 活动结束，自行安排午饭 交通方式 自驾车 拼车 六、活动预算 风筝：自带?集体购买? 奖品：小奖状、小奖贴【奖状类别包括：最佳亲子合作奖最佳高度奖 最快等等】 七、活动目的及意义 1在繁忙的工作生活之余进行轻松的运动有利于亲子的身心健康。 2促进家庭之间的团队协作精神增强家庭凝聚力和团结意识。3 3体会传统文化的趣味性丰富课余生活 4在锻炼身体的同时收获快乐 八、准备工作 1 场地考察 【曹琳 王新芹】 2 估算班级分组情况及所需风筝数量 5准备奖品。【王新芹准备】 6 通知全体参与人员时间地点(报名家长的联系方式) 7 每家至少一人相机拍照留念 九、注意事项 1T诜欧珞莨程中注意安全踩第一 2H缛艄畏纭⑾掠辍⒔滴碌然疃延期 3G氩渭踊疃的家庭注意爱护坏境げ宦也炔萜邯ぢ胰永圾，杜绝一切不文明行为。 十、温馨提示 由于本次活动属“零收费”活动，参与家庭需牢记小三班家委会作出的温馨提示：户外活动家长照顾好自己的小孩，小三班家委会可协同看管，此外不负任何安全责任;请参加户外活动的家长看管好自己的随身物品，如遇失窃，小三班家委会可协助调查，其他概不负责;请参加活动的成员注意保护环境，做孩子的榜样! 中班户外活动游戏方案篇3 活动地点： 活动时间： 上午，请家长们8：10分到达人民公园，8：20分活动准时开始。(家长自己带孩子到人民公园与各班老师集合)活动目的： 1、让孩子到户外感受大自然的美，呼吸大自然的新鲜空气及培养幼儿热爱大自然的情感 2、通过游戏活动，促进幼儿身心发展的协调性。 3、通过本次活动，增强孩子与他人合作的意识，并能体会亲子活动的乐趣。 活动要求： 1、家长带孩子在行车的路上要注意安全，一切以安全为出发点。 2、为了活动能顺利开展，家长要在教师的带领下活动，听从教师的安排，不要擅自带孩子离开队伍。 3、在活动的过程中，请家长要看好自己的宝贝，不让孩子到处乱跑，保证孩子的安全。 4、教师宣布活动结束，家长才能带孩子离开。请您坚持到活动结束，给孩子树立一个坚持的榜样。游戏途中不能擅自带孩子离开活动现场。回家时，要事先与本班老师打招呼，孩子跟老师说“再见”后方能带孩子离开。 5、请家长做好幼儿防晒工作，自备遮阳工具以及宝宝的更换衣物、水壶等。(确保幼儿参与游戏的积极状态。)6、在活动的过程中，请家长们穿上舒适的运动装，方便于跟孩子合作。建议家长们不要穿裙子或高跟鞋。 7、请家长自觉遵守活动要求，以防出现安全事故。 8、活动当天孩子统一穿园服。 亲子户外活动的游戏： 游戏1：《背人接力》 游戏规则： 1、将游戏者分成红、黄、蓝三队，分别由家长和孩子合作。 2、家长背起孩子，孩子手上拿着各队小旗，口令起，家长背着孩子从起点出发，跑到对面将旗传给下一组家庭，接到小旗的家庭，方能起跑。 3、不准抢跑，如被背者中途滑下，应在掉下处背好继续跑，否则判失败。 4、每个队伍分两支小分队进行接力。 5、最快接力结束的一组将获得5个积分卡，第二名4个积分卡，第三名3个积分卡。 游戏2：《袋鼠跳》 游戏规则： 1、每轮分三组，分别由孩子和家长合作，家长和孩子站在各自的袋子里，家长的一边手牵着孩子的手，各自抓紧自己的袋子，口令起，从起点跳到终点，先到者获胜，可用积分的形式。 2、必须人和袋不分离，家长的手和孩子的手要牵着到达终点。 3、如跳到中途袋子脱落，应把袋子拉好再继续跳，不能脱袋跳，否则判失败。 游戏3：《过河拆桥》 游戏规则： 1、每轮分三组，分别由家长和孩子合作，孩子站在呼啦圈里，口令起，家长把呼啦圈拿起绕过孩子的头再扔到前面，孩子往前跳，依次这样，先到终点者获胜。可用积分的形式。 2、呼啦圈一定要绕过孩子的头，而且孩子必须是跳到呼啦圈里，不能走或跨到圈里，不能脱圈跳，否则判失败。 注：请家长们积极参与本次活动，准时的到达活动场地，相信你们都是准时的家长，谢谢你们的配合! 中班户外活动游戏方案篇4 活动时间： 20__年4月13日(周六)上午8：40～11：30 活动地点： 方山风景区 活动目标： 1、通过春游亲子活动，让幼儿体会大自然的美丽，增进家长和孩子之间的情感交流。 2、增强孩子潜能，锻炼孩子身体，培养他们集体合作的能力。 活动准备： 一、中班家委会开会讨论并制定亲子春游活动计划 二、前期准备工作 1、录音机、集体操的碟片、哨子(话筒)、隔断用的小彩旗等。 2、各班自备签到表、小奖品。 3、小游戏用具：球8个、布带若干条。 4、各班安排一名家委会人员照相。5、亲子活动横幅。 5、通知家长： ①集合时间：20__年4月13日(周六)上午8：30 (要求必须准时，并在各班家委会主任处签到，以班级为单位集合) ②集合地点：方山大门口大石头处(自行前往、结束后自行离开) ③春游准备：自备午餐、水、水果、相机、玩具等(需要烧烤的，提供联系电话，自行提前联系) ④家长必须有爸爸或妈妈一人参加活动。 三、活动流程 四、安全保障措施： 1、班级教师对幼儿进行春游活动安全教育，增强幼儿安全防范意识和自我保护能力。 2、家长一定要注意自己孩子的安全，教师、家委会成员、家长三方监管。 3、春游活动期间一切行动听指挥，准时出发，准时集合。 4、活动时要做到井然有序，教育幼儿不拥挤、不追跑、不打闹。 5、注意言行文明，爱护公物，不随地乱扔垃圾。 6、在每一次集合时一定要清点好幼儿人数，确保幼儿安全。 中班户外活动游戏方案篇5 一、活动目的： 为结合主题活动“绿色的春天——植树节”活动，帮助幼儿走进大自然，身临其境感受春天的美丽，体验春日阳光下活动的快乐，增加亲子感情，我组定于下周五到郊外举行“快乐植树节”为主题的户外亲子活动。通过远足、亲子植树、野炊分享等活动，知道树木与人类生存的关系，从小学会爱护植物，有热爱大自然的情感，增强幼儿的生态环保意识。发展幼儿与同伴交往合作的能力，提高生活技能、增进亲子感情、增强家长与家长之间的沟通与交流，培养孩子、家长乐于为他人服务的意识。 二、活动时间： 20__.3.22日上午8：30——下午2：00 三、活动地点： 吴家燕儿河水库 四、参加人员： 全体中班组幼儿、家长、教师。 五、活动组织: 大中班组家委会 六、活动准备： 1、家长动员会 2、幼儿事先了解植树节的相关常识。 3、植树节倡议书。 4、家长自备树苗、种植工具和常用外伤药品，老师准备标记牌。 5、家长志愿者7个(全班分成7个组——红色组、黄色组、蓝色组、粉色组、绿色组、橙色组和紫色组，每组6人，志愿者为组长)，以小组为单位，准备野炊的食物、用餐工具、塑料餐布、毛巾、湿巾。 6、小朋友穿适合户外活动的衣裤，便于步行的鞋子。 7、各组准备好相机(摄像机)，帮助班级收集影像资料。 8、媒体报道联系。 七、活动程序： 1、早上8：30全体成员在绵吴路口集合，统一出发，欣赏沿途春景。 2、到达目的地集中。(9:00) 3、植树仪式：宣读“倡议书”。 4、植树，悬挂标记牌，倡议书签名，留影。 5、分组野炊。(10:30) 6、活动结束，收拾整理，处理垃圾。(1：30) 7、下午14:00集中，统一返回。 八、活动要求： 1、此次活动由家委会牵头组织，班级老师协助，车辆自备。 2、全体成员服从活动整体安排，不搞特殊。如要提前离开请告诉自己所属组的组长。 3、整个活动家长负责孩子的安全，避免发生意外事故。 4、野炊活动：在家长的监护下尽量让幼儿参与。 5、活动结束一定带领孩子收拾整理，处理好垃圾。 九、安全预防措施： 1、提前做好实地考察，安排制定好出游路线和活动场所的活动范围; 2、活动前把各班分成几个小组，组长由家长担任。事先向家长、幼儿交代出游要求、配合及注意事项，并提前做好相应的准备工作; 3、对幼儿进行活动安全教育，增强幼儿安全防范意识和自我保护能力; 4、注意言行文明，爱护花草树木，不随地乱扔垃圾。 5、加强管理和监督措施，在路途中、活动中要求家长和保教人员组织有序，在思想上不能麻痹大意，及时发现情况及时处理; 十、活动总结 1、家长幼儿植树图片展 2、教师活动反思，梳理活动形成德育活动课程。

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8月17日，中央财经委员会第十次会议聚焦研究扎实促进共同富裕问题，研究防范化解重大金融风险、做好金融稳定发展工作问题。会议提出要构建初次分配、再分配、三次分配协调配套的基础性制度安排，加大税收、社保、转移支付等调节力度并提高精准性等。中国税务学会学委会原副秘书长、中国税务学会理事焦瑞进在接受21世纪经济报道记者采访时指出，下一轮个税改革的重点不仅仅在于提高征税的起征点，更重要的是根据家庭的负担，根据家庭的收入来调节税收，合理设计劳动所得与财富所得的税收分配关系。将来未必直接强调提高直接税比重，而是通过宽税基低税率的方式，提高财政收入。谈及对“富人税”的征收，中山大学岭南学院经济学系教授林江告诉21世纪经济报道记者，如果希望三次分配能够积极发挥作用，那么就应该先推出和完善房地产税和遗产税。因为以税收为主体的二次分配是强制性的，无条件的，而以捐赠、慈善为特征的三次分配其实是基于自愿、自觉的原则。如果代表二次分配的税制体系不完整，会直接影响三次分配的成效。焦瑞进还建议要注意“富人税”征了以后能否更好发挥作用。构建初次分配、再分配、三次分配协调配套的基础性制度安排，加大税收、社保、转移支付等调节力度并提高精准性等。共同富裕下的三次分配我国税制正朝着降低间接税、适当提高直接税比重的思路进行改革。2020年12月23日，财政部部长刘昆曾撰写《建立现代财税体制》一文，其中指出，税收是国家实施宏观调控、调节收入分配的重要工具。“十四五”时期，要建立健全有利于高质量发展、社会公平、市场统一的税收制度体系，优化税制结构，同时提高税收征管效能。此外，还要健全直接税体系，逐步提高直接税比重。在促进共同富裕的背景下，我国的税制改革要怎么走？中央财经委第十次会议指出，要坚持以人民为中心的发展思想，在高质量发展中促进共同富裕，正确处理效率和公平的关系，构建初次分配、再分配、三次分配协调配套的基础性制度安排，加大税收、社保、转移支付等调节力度并提高精准性等。中国税务学会学委会原副秘书长、中国税务学会理事焦瑞进在接受21世纪经济报道记者采访时指出，三次分配的概念内涵是统筹三次分配关系，促进共同富裕，而不是简单地通过第三次分配解决贫富差距。中央提出的“三次分配”的精神，包括把第一次、第二次、第三次的三次分配都设计好，以完善国家治理体系，促进共同富裕的高质量发展。其中，在第二次分配中，可以通过逐步提高社保水平、利用税收调节和优化税制等三方面实现更为公平的收入分配。第三次分配则是对于用于公益事业的捐献，大力鼓励给予免税，让更多的人把自己的财产用于公益事业和社会发展。焦瑞进认为：“统筹用好三次分配关系，不仅仅是缩小现在的贫富差距，更大的意义是促进共同富裕。”北京大学新结构经济学研究院副院长王勇也认为，在不能否定初次分配重要性的前提下，二次分配中政府在“收”与“支”这两方面，以及三次分配都还有非常大的改进空间。在税制改革中，应该更多从企业征税向个人征税转变，使得在给定条件不变的情况下，让地方政府从注重招商引资转向更加重视人，从而打破全国劳动力市场的不统一、打破户籍限制。宽税基低税率个人所得税改革修法将适时推进。刘昆在《建立现代财税体制》一文中明确指出，“十四五”时期要健全以所得税和财产税为主体的直接税体系，逐步提高其占税收收入比重。进一步完善综合与分类相结合的个人所得税制度。适时推进个人所得税改革修法，合理扩大纳入综合征税的所得范围，完善专项附加扣除项目，完善吸引境外高端人才政策体系。个税法第七次大修将基本减除费用提高到6万/年，首次增加了包括子女教育、继续教育、大病医疗、住房贷款利息或者住房租金、赡养老人在内六大专项附加扣除等新措施。焦瑞进认为，下一轮个税改革的重点不仅仅在于提高征税的起征点，更重要的是根据家庭的负担，根据家庭的收入来调节税收，通过合理设计劳动所得与财富所得税收分配关系。目前社保和个税都是采取统一的税基，相较于高收入者，普通劳动者的负担会比较重。我国正进一步完善综合与分类相结合的个人所得税制度，焦瑞进建议，未来在分类上，是否劳动报酬方面纳税负担减轻一些，并增加投资所得等方面的纳税比重，通过不同的收入分类调节分配结构。社会财富或者人均财富达到一定水平后，直接税比重自然会提升，再加上数字化手段的应用将能更有效掌握居民的实际收入情况。将来未必直接强调提高直接税比重，而是通过宽税基低税率的方式，提高财政收入。对于增值税，未来可能还是进一步并档降率。通过消费税等在最终零售环节征收，从而更高效率地保障国家的财政收入。谈及个税改革如何适应共同富裕理念，中山大学岭南学院经济学系教授林江告诉21世纪经济报道记者，“十四五”时期可进一步完善个税六个专项附加扣除的做法。目前六个专项扣除尽管从内容上看是比较完整的，能够基本反映个税纳税人的基本生活、赡养老人、抚养孩子、个人进修等领域的需要，但是，相关的专项扣除所反映的一些原则还有些模糊，有待清晰化；其次，进一步把个税的七级累进制加以简化，变成级次更少的税制。纳税成本降低，纳税人的纳税意愿相应提高，税务机关就能够收到更多的个税，从而政府部门就有更多的可支配财力通过转移支付等方式收窄社会收入分配差距；此外，个人所得税的征管方式应该从代扣代缴逐步转为个人自动申报。优化边际税率目前我国个税法规定的最高边际税率仍为45%。在上次个税法修正中，该项争议颇多。有观点认为，过高的边际税率不利于人才引进和国际竞争。江苏省人大财政经济委员会原主任委员江建平在第六届财经发展论坛上曾指出，高端人群的个人所得税的边际税率45%还是高，呼吁降低到38.2%的税率。北京师范大学中国收入分配研究院执行院长李实也认为，专门把高层次人才作为一个特殊的优惠群体来处理，确实对于促进创新、吸引人才等各方面有好处。对于“十四五”时期的个税改革，此次不少受访专家认为，45%的边际税率实际上并未能有效应用。焦瑞进表示，在实际工作中，纳税人会根据自己的收入情况调节分配关系。若是达到了45%的个税边际税率，纳税人往往会通过注册独资企业、个体工商户等方式将更多收入以较低的税率进行缴税。林江也指出，45%的个税最高边际税率实际上难以执行。因为一般人只要不给自己开出每个月超出100万元的工资，多出来的收入以其他福利形式回馈给这位纳税人，就能够规避45%的最高边际税率。21世纪经济报道记者注意到，近年来，粤港澳大湾区、临港新片区、海南自贸港等地都有出台个税优惠政策。林江认为，在一些先行区、示范区等开始尝试相关的个税优惠做法，这对于相关的区域吸引优秀人才前来工作、生活至关重要。他建议，从现实的情况出发，倒不如调整45%的边际税率，总的趋势是调低该税率，例如调整为35%，然后再配合对个税收入类别的调整（按照大类收入征税）以及加强征管力度，让那些心存侥幸希望逃税的人知难而退。就能够基本实现个税体现社会公平原则的目标。财富怎么运用才能更有助于社会发展？为构建共同富裕，焦瑞进认为，税制改革从更长远的角度看，要丰富纳税人的收入来源和总量。比如，通过社会的发展、乡村振兴等提高纳税人收入。还比如，高收入者可以通过投资一些企业和项目，带动低收入群体充分就业，改变单一农业生产的局面。“这也是一种财富在社会中分配的形式，未来的社会治理体系要鼓励高收入群体拿出自己的收入参与更多的项目。”他表示。中央财经委第十次会议指出：要加强对高收入的规范和调节，依法保护合法收入，合理调节过高收入，鼓励高收入人群和企业更多回报社会。刘昆在《建立现代财税体制》一文中也提出，按照“立法先行、充分授权、分步推进”的原则，积极稳妥推进房地产税立法和改革。建立健全个人收入和财产信息系统。这是否意味着房地产税、遗产税等“富人税”的立法已“迫在眉睫”？林江坦言，如果希望三次分配能够成为推动社会共同富裕的重要抓手，那么就应该先推出和完善房地产税和遗产税。因为以税收为主体的二次分配是强制性的，无条件的，而以捐赠、慈善为特征的三次分配其实是基于自愿、自觉的原则。如果代表二次分配的税制体系不完整，会直接影响三次分配的成效。林江表示：“房地产税作为地方政府的最重要且最稳定的收入来源，这恰好是能够给地方政府提供优质的公共服务进行融资的最好的渠道，地方公共服务的供给水平越高，老百姓越是安居乐业，共同富裕的目标就越能够实现。”焦瑞进进一步提到，高收入者的财富如果用于炒房地产等，对这些行为要加大力度征税，“房住不炒”。但与此同时，富人税不是简单征收即可，而是要看“富人税”征了以后能否更好发挥作用。这些资产被征收后能否投入到生产经营环节，创造更多财富？哪种方式更有利于社会发展？如果通过三次分配等方式可以达成这一目标，不一定非要通过征收“富人税”的方式解决问题。举例来看，8月18日，腾讯宣布再次增加500亿元资金，启动“共同富裕专项计划”，并在乡村振兴、低收入人群增收、基层医疗体系完善、教育均衡发展等民生领域提供持续助力。四个月内，腾讯已连续规划投入1000亿元资金。焦瑞进认为，不仅是个人，高收入的企业也可以拿出自己的收入参与更多的项目，支持社会发展。