下面哪些汉字可以通过对折剪纸得到？

纸对折一次剪一个小人，对折两下剪两个，对折三次剪四个，对折n下可以剪2的n-1次方，也就是n-1个2乘起来的积。对折一次剪出的是一个对称的图形。对折两次剪出的是两个完全图形。对折三次剪出的是四个完全相同的图形。对折四次剪出的是八个完全相同的图形。对折五次剪出的是16个完全相同的图形。纸对折一次剪一个小人，对折两下剪两个，对折三次剪四个，对折n下可以剪2的n-1次方，也就是n-1个2乘起来的积。实际测算按实际测算，新板大原始纸张的大小是840mm×1188mm（大一开），也就是16张A4纸大小，如果设纸张厚度为1mm，其对折1次的大小应该是840mm×593.5mm。对折两次的实际大小是593.5mm×419.5mm，对折三次的大小就是295.75mm×419.5mm，也就是说每次对折后的实际大小都要减去对折边的厚度损失，（当然，如果不是对折，而是裁开的话这个损失就可不计算在内了）对折四次后纸张的大小应该是207.75×295.75。从理论上推算，当纸张折到第十六次的时候（不计对折边损失）大小应该3.28125mm×3.330625mm。但是，如果计算对折损失，只能折到第十二次。

对折剪纸图案及画法如下：1、对边折剪法。2、三角折剪法。3、四角折剪法。4、五角折剪法。5、六角折剪法。6、二方连续折剪法。7、四方连续折剪法。中国剪纸是一种用剪刀或刻刀在纸上剪刻花纹，用于装点生活或配合其他民俗活动的民间艺术。在中国，剪纸具有广泛的群众基础，交融于各族人民的社会生活，是各种民俗活动的重要组成部分。其传承赓续的视觉形象和造型格式，蕴涵了丰富的文化历史信息。剪纸的用途：1、张贴用，即直接张贴于门窗、墙壁、灯彩、彩扎之上以为装饰。如窗花、墙花、顶棚花、烟格子、灯笼花、纸扎花、门笺。2、摆衬用，即用于点缀礼品、嫁妆、祭品、供品。如喜花、供花、礼花、烛台花、斗香花、重阳旗。3、刺绣底样，用于衣饰、鞋帽、枕头。如鞋花、枕头花、帽花、围涎花、衣袖花、背带花。

对折剪纸教程如下：1、将正方形的纸沿斜对角线对折。2、掀起等腰直角三角形的右角沿三角形直角边和斜边中点的连线对折。3、等腰三角形的左角照同样的方法对折。4、将折叠好的图形沿中线再次对折。剪纸是一种用剪刀或刻刀在纸上剪刻花纹，用于装点生活或配合其他民俗活动的民间艺术。其传承的视觉形象和造型格式，蕴涵了丰富的文化历史信息，表达了广大民众的社会认知、道德观念等。剪纸艺术遗产先后入选中国国家级非物质文化遗产名录和人类非物质文化遗产代表作名录。纸的发明是在公元前的西汉时代（公元前6世纪），在此之前是不可能有剪纸艺术的出现的，但当时人们运用薄片材料，通过镂空雕刻的技法制成工艺品，却早在未出现纸时就已流行，即以雕、镂、剔、刻、剪的技法在金箔、皮革、绢帛，甚至在树叶上剪刻纹样。《史记》中的剪桐封弟记述了西周初期周成王用梧桐叶剪成“圭”赐其弟，封姬虞到唐为侯。战国时期就有用皮革镂花，银箔镂空刻花，都与剪纸同出一撤，他们的出现都为民间剪纸的形成奠定了一定的基础。

对折剪小人怎么剪如下：需要准备材料：卡纸、铅笔、剪刀，具体步骤如下：1、拿出一张卡纸，将卡纸从中间对折。2、用铅笔在卡纸的对折边上画出半个小人轮廓。3、用剪刀沿着小人的轮廓剪下来。4、剪下后，将小人打开，一个完整的单个小人就剪好了。对于儿童来讲，折纸游戏有很多好处。折纸可以锻炼孩子手指的灵活性，开发他们的动手能力和创新能力；生活中的物品、小动物、交通工具等变成形象的折纸，在这个过程中，孩子的空间想象能力也会得到提高。对于老人来讲，折纸游戏不但可以帮助他们开动脑筋、活跃思维，从而达到手、眼、脑三位一体的综合协调，还可以预防老年人记忆力下降，有些疗养院，就以折纸作为病人康复的治疗途经。由折纸艺术引申而来的“折纸数学”，用方程式证明了：理论上任何一种几何形态都可以用折纸模拟。借助计算机软件的辅助设计，现在的折纸研究者可以折出比以往更为复杂的图形。日本的神谷哲史，用一张2米×2米的正方形纸，折出来一条龙，龙的鳞爪清晰可见。这种高难度的折纸，据说全世界成功折出来的人大概不会超过20个。另一方面，现代折纸已不单是一门艺术，进而发展成一门新的科学：折纸数学。它被应用于人工卫星太阳能电池板、汽车安全气囊的收纳方法，甚至哈勃太空望远镜的结构设计都有一部分得益于折纸数学的帮助。

剪出右边这样的图案吗如下：首选我们准备一张正方形的纸张，按照图示虚线对折整齐，然后开口方向朝外，沿着对折线的方向画上想要剪的图案一半，最后顺着线条剪下来即可。沿着浅灰色边界剪出花朵轮廓，然后在花心的位置沿着深灰色边界剪出一个1/4圆弧，然后展开就得到了右边的图案。沿着浅深色边界剪出花朵轮廓，然后在花心的位置沿着白色边界剪出一个1/4圆弧，然后展开就得到了右边的图案。沿着浅深色边界剪出花朵轮廓，然后在花心的位置沿着白色边界剪出中间镂空位置，边界处我们可以直接下剪刀，用到了我们之前讲到的转折线位镂空的方法，中间的一个完整的用到了掏剪镂空的方法，完成之后展开就得到了右边的图案。五次对折的剪纸折叠方法适合剪五边形的图案，比如五边形的花朵图案，五角星等，折叠的技巧也很简单，首先把正方形纸张对折，然后把180°平均分成5等份（36°）然后沿着对折线一次对折即可。对折完成之后我们绘制上图案就可以制作了。最简单的五角星剪纸：纸张对折好之后，我们沿着红色和白色分界线剪开，然后展开就可以了，是不是很简单~

对称剪纸图案大全简单步骤如下：准备材料：纸、笔、剪刀。1、拿出一张方形纸；如图中沿对角线部分向内对折；如图位置沿着中线各1/3位置向内对折；然后沿中间朝后方折；六瓣雪花剪纸折纸制作完成。2、如图上图在折好的折纸中设计、画出1/6的雪花图案。注意绘制的图案不要超过图中粉色部分。3、如图沿着沿着画线剪开，然后逐层展开，最后雪花剪纸！对称剪纸的注意事项1、剪纸时，要注意用力要均匀，剪刀嘴要切进纸角，否则会出现边缘不光滑的情况。2、剪前，一定要注意对称图案或样式的位置，之后按照对称线剪。3、剪完的作品要注意保护，避免受潮等因素影响纸张。可放置在透明塑料袋中保存。4、在用修边刀进行修边时，要注意安全，不能太过用力，避免划伤纸张或者剪刀损坏。5、制作对称剪纸需要长时间的耐心和细心，需要按部就班，不能着急，否则会影响成品的质量。6、对于新手，建议从简单的几何图形、动物或植物等图案开始，逐渐进阶到更复杂的图案。

五折剪纸折法的步骤如下：1、我们取出一张正方形彩纸，先对照彩纸的中线对折一下。2、然后把右边的上下角上下对折，再把右下角向着左边的交点对折。3、把刚折过去的边向回折，边缘线对齐。把右侧的边向着中间的线对折。4、然后把中间对折，我们在折好的纸上画上我们要剪的图案。5、然后用剪刀慢慢的剪下来，纸比较厚要小心一些。6、打开后就完成了。五折剪纸是剪纸中常用的一种剪纸手法，只要在折纸的过程中，把纸折对了，其实还是很简单的。

跟对折剪纸有关的科目有以下几个：1、手工艺：对折剪纸是一种传统的手工艺品，因此与手工艺相关的课程或工作坊会涉及到对折剪纸的技巧和创作。2、美术：对折剪纸是一种艺术形式，因此在美术课程中会学习到对折剪纸的设计原理、创作技巧和艺术表现等内容。3、设计：对折剪纸也可以与设计相关，例如在平面设计或纸艺设计课程中，可以学习如何运用对折剪纸来进行创意设计和装饰。4、文化传统：对折剪纸在一些地区具有悠久的历史和文化传统，因此在相关的文化课程或民俗学课程中，会学习到对折剪纸的起源、发展和传承等方面的知识。

对折剪小人利用了轴对称原理。

太看不清了。

剪8只蝴蝶对折4次剪的方法1、将一张正方形的纸对折成两半，剪一刀，得到两个矩形。2、将每个矩形对折成两半，再剪一刀，得到四个平行四边形。将每个平行四边形对角线对折，再剪一刀，得到八个三角形。3、将每个三角形沿中心线对折，完成八只蝴蝶的剪纸。

对折3次可以剪4个小人，对折4次可以剪8个小人。

《对折剪纸》这一课属于“设计·应用”学习领域的内容，该学历领域的课程旨在锻炼学生的动手设计和制作能力。但动手能力不是单独发展的，伴随其一起发展的是学生的思维想象力，和创造创新能力。 组织这一节课首先我跟学生就强调了两点：第一，安全的使用剪刀，要学会剪但不能乱剪，破坏性的剪。第二，注意整理自己剪下来的纸屑，保持自己位置的卫生。 这节课我以剪纸的作品欣赏导入课题，通过精彩的剪纸作品将学生带到生动有趣的民间艺术剪纸的世界。学生也无法想象这么复杂又美丽的作品是通过人的双手剪出来的。兴趣是最好的老师，我给学生讲解了什么是对折剪纸。这里我们要讲到一个词“对称”，并且让他们知道什么是对称美。对称图形都可以是我们剪纸创作的题材。接着我让学生自己预习对折剪纸的制作步骤，学生们都非常聪明。但是这里边有两点注意：第一，对齐，折叠之前一定要对齐。第二，画图形裁剪都要在有折痕的一边进行，不能弄反了。最后就是学生们尝试制作了。学生们兴致勃勃，我在巡视指导的过程中，发现部分学生构图太小，这样并不好进行裁剪，并且效果差。我及时的给学生纠正了这一点，鼓励学生大胆进行尝试。 第二课时，我让学生整理自己裁剪出来的剪纸作品，在素描本上进行拼摆，拼贴成一幅画。学生们又一次兴趣满满，创意拼摆。我要求他们，如果需要其他装饰图案，也可以用剪刀剪出来。学生们都能够自己想办法做出自己想要的图形。 这节课孩子们学会了使用剪刀剪出简单的对称图形。我们的目标已经达到，学生们的积极性很高，最后的拓展我还是用一个窗花的裁剪示范结尾，让学生对我们民间的剪纸艺术更加的向往和赞叹，继续培养他们对剪纸的热情。

剪纸手工简单又漂亮的做法如下：准备工具：剪纸、笔、刻刀、剪刀1、准备好工具，如下图所示：2、把剪纸对折，如下图所示：3、画出蝴蝶形状，如下图所示：4、用刻刀刻掉不要的部分，如下图所示：5、再把剩余部分剪掉，如下图所示：6、剪完之后蝴蝶剪纸就做好了，如下图所示：

工具/原料A4纸一张剪刀一把水彩笔或铅笔一支步骤取一张全新的A4大小的纸（色彩不重要）将短边对折沿对折后的折线，裁成两半。取其中一半，将长边对折。将对折后的折纸，再依样对折。在对折好的折纸上画上小人形状。剪去小人同边多余的部分，注意头部不下方不要剪断。剪好后打开，就大功告成啦。

将纸对折一次过后，将它剪开，你就会发现他是一个对称图形，因为你折纸的时候，它是对折的，所以你无论动在哪动到她打开都是一个对称的图形？

对折边就是一个图案，并且对称，其他就是两个

姥姥的剪纸，剪窗花。根据查询课本教程得知，姥姥的剪纸课文原文阅读苏教版国标本第十一册课文12，语文《剪窗花》原文及教案小学一年级。

剪纸折纸方法如下：1、对边折剪法：对折，描出形象的一半，剪之。2、三角折剪法：正方形纸对折，60°角度按图示折叠，剪之。3、四角折剪法，两次对折，再沿对角线折，描画一半纹样，剪之。但设计时必须注意左右两边要有连接点,否则会剪成单独碎片。4、五角折剪法：将正方形纸对折,依叁角形底边中点再折。5、六角折剪法：正方形对折，再依底边中点按图示虚线折成图状剪之。注意图式A线与B线应相等。6、二方折剪法：把纸剪成条状，对折三到四次，层数不要过多，以免难剪。在折好的纸上画上图案，剪去部分要画上阴影，把阴影部分剪去，把剪好的图案揭开，贴在与图案不同色的纸上。7、四方折剪法：常以90度直角为基础，对角折后，设计上一个角花纹样，剪好展开即成，用于装饰角部的图案，如将角纹样连接起来，便成边框纹样。中国剪纸是一种用剪刀或刻刀在纸上剪刻花纹，用于装点生活或配合其他民俗活动的民间艺术。在中国，剪纸具有广泛的群众基础，交融于各族人民的社会生活，是各种民俗活动的重要组成部分。其传承赓续的视觉形象和造型格式。蕴涵了丰富的文化历史信息，表达了广大民众的社会认知、道德观念、实践经验、生活理想和审美情趣，具有认知、教化、表意、抒情、娱乐、交往等多重社会价值。

是数列规律。

步骤如下：1、拿一张A4纸（如果有剪纸专用的红纸就更好了）两边对折，连续对折三次，拿剪刀从虚线部位剪开， 折次数少的原因是避免纸太厚不好剪开。当然对折次数越多，剪出来的小人越多。2、拿其中一张纸，我们开始减小人的辫子，注意是没有缝的那一边。沿着虚线减。3、然后开始剪小人的头和耳朵，千万不能一下把纸剪掉啊，到边缘就可以。然后把多余的纸剪掉，头，耳朵，辫子就都出来了4、开始剪胳膊，红色虚线是两个手指，手指的宽度不能比胳膊还要宽。5、之后剪身子，身子是比较好剪的，绿色部位是脚！6、鼻子，初学者就不用剪嘴了，只剪一个鼻子就行，耳朵中间偏下剪一个半圆，或者是半个三角形。7、剪好鼻子，把小人展开，沿着红色虚线折叠，开始剪眼睛，眼睛也是半圆（或者是半个菱形）8、眼睛剪好就可以把小人展开了，一连串的小人就完成了~9、有点凹凸曼的感觉哈，觉得不好的话，我们可以把上面那个辫子剪下来扩展资料方法技巧注：以下介绍均为单色剪纸技巧，彩色剪纸的技巧可在“作品分类”目录下查看对应介绍。一、折叠将纸折叠后产生重复的图案，是剪纸技法中最基本的一种，也是单色剪纸采用的一种表现手法。它所产生的不同效果取决于折叠的次数和角度。运用此工艺剪制花卉时，可将纸折叠两次或三次后始剪，所得的花纹为四面或六面均齐的形状。若剪制动物或人物，折叠一次剪后的形状为左右对称。折叠剪纸由于是对称性强的纹样，所以所得的图形更具韵律感。此技法多用于剪制喜字花和顶棚花等。二、阴、阳刻剪纸的基本效果是通过单独或混合使用阴阳线得到的。阴刻也称镌刻，就是刻去表示物象结构的轮廓线，在大的块面中表现线条的方法，这种效果厚重、结实、分量感很强，有一种强烈的黑白对比感，被剪刻去的空白组成图案，线与线不相连接。阳刻也称镂刻，正好与阴刻相反，是刻去空白部分，保留轮廓线。图案的线条是实心，线线相连。这种方法流畅、清晰、玲珑细致。阴阳结合是最好的剪纸表现手法。在同一幅作品中出现阴阳刻两种方法，使构图变化多样，画面中黑、白、灰对比鲜明，是一种表现力很强的剪纸技巧。三、刺孔用小刀或剪子在纸上剪刻出基本轮廓，然后用针在图案上刺孔，主要是让多层纸连接，同时于粗糙中见细致。这种手法常用于刺绣花样，有时花样是对称的，如枕花、鞋花、衣袖花等。需要2～4个一样的纸样，这时就多用宣纸剪刻、刺孔，完工后揭粘，则同时有多个一样的纸样。使用宣纸就是因其容易粘连而且薄，垫在下面进行刺绣时不会影响美感。用快而简便的订书机、订书钉代替，也同样起到多层纸连接的效果。参考资料来源：百度百科：中国剪纸

先对折，再画，再剪。

直接在百度视频里找“剪窗花的步骤”有很多。发不了网址

　　剪纸是中国最古老的民间艺术之一，本文是我为大家收集整理的小学剪纸社团活动总结，欢迎参考借鉴。 　　小学剪纸社团活动总结 篇1 　　在学校学生的各项工作圆满顺利结束之时，本学期的兴趣小组活动也得以告终。秉着贯彻国家教育方针，实施素质教育的原则，使学生掌握知识技能，发展智力，形成个性品德的目的，我们低年级兴趣小组得以开放。其主要目标就是对学生进行审美教育：培养学生健康、正确的审美观念。具有高尚的思想情操，成为全面发展的社会人才。为了这一目标的实现，我注重在每节课中培养学生全面的美术素质，即培养他们感受美、理解美、鉴赏美和创造美的能力，在表现美的行为过程中发挥学生的创造性。实践证明，学生喜欢这种活动方式。 　　本学期是低年级剪纸兴趣小组开始。学生以前并没有经过相应的剪纸培养训练，只是凭着好奇心、兴趣来学报名参加。为了能满足他们的好奇心，让他们学到知识，本学期我采用了分段剪纸教学法。 　　第一阶段，从最容易的对折剪纸开始，（即对称纹样或两个一样的纹样。） 　　第二阶段，剪二方连续。 　　第三阶段，剪四方，八方纹样。 　　剪纸方法上也深入了一步，由明剪到打暗口。这种既普遍，但由浅入深的剪纸方法，每一个学生基本能接受，。经过一期的培训，他们克服了畏难的情绪，基本掌握了一些剪纸的方法。大部分学生能按照要求剪出合格的纹样。有个别学生在老师要求的纹样基础上还有小的创意。 　　在活动中，我遵循审美的规律多给学生感悟艺术作品的机会，如：看看民间剪纸艺人的作品。引导学生展开想象，进行比较。通过比较、讨论等方法，引导学生体验、思考、鉴别、判断，努力提高他们的审美趣味。摆脱以往简单的讲解代替学生的感悟和认识。这样做的目的是从单纯的技能、技巧学习层提高到文化学习的层面。从素质的角度丰富了学生的课余生活，他们的生活不再仅限于课堂上，让他们意识到学习的乐趣，更有兴趣学习了。 　　当然，我的教学中还存在很多不尽人意的地方，自己的剪纸艺术还待加强。这学期活动的开展，有的学生征途缺席，有的有始但不能善终。由于其他活动的参与，我的要求也不太严格。写进计划中的定期美术比赛也没有进行。我期待着今后的工作能得到更快的完善，得到更好的发展。我将本着为学生工作的思想更加努力，使学生的个性，素质能更好地发挥和提高 　　小学剪纸社团活动总结 篇2 　　通过这个学期剪纸制作的学习，同学们的学习兴趣十分浓厚，许多同学要求能有机会再进行学习，而且在这些兴趣者的指引下有不少学生在学习中参加了小组学习。通过本学期的组织我们很快认识到办创意剪纸社团的必要性，下面就这学期工作一个总结： 　　一、培养了学生的对剪纸的兴趣： 　　有参加兴趣小组的同学都有这么一个感受：就是以前做剪纸只是应付老师的作业。但通过学习他们意识到他们不再是被动的而是变成主动的学习，他们的学习能够自觉完成了而且还能头头是道地向同学介绍他所学习到的知识。在他们的影响下更多的学生想参加兴趣小组社团。 　　二、培养学生的知识面： 　　在这次的社团活动中，学生不但学习了剪纸的基本知识，而且更多的是让学生掌握了粘贴画的制作方法，使他们的知识面得到很大的拓展。 　　三、增加了实践的机会： 　　由于社团活动不仅仅是理论学习而且还参与了实践，给很多同学以动手的机会，学生利用已学得的知识，设计出各种各样的作品，当然也更好地增加了她们的学习兴趣。 　　四、丰富了学生的兴趣活动： 　　从素质的角度丰富了学生的课余生活，他们的生活不在仅限于课堂上，让他们意识到学习的乐趣，更有兴趣学习了。 　　当然，我的工作还存在不足，我期待着我的工作能够得到更快的完善，得到更好的发展。我们将本着为学生工作的思想更加努力地工作，使我们的学生的素质更好地得到提高。 　　理念：让社团成为每个孩子张扬个性的炫丽舞台；让社团成为每位教师诗意栖居的理想村落。 　　行动： 　　行动一：确立社团活动目标 　　围绕“把社团活动打造成为学生热爱学习、获取知识、发展能力和提升教育质量的新的增长点。”这一总目标提出了社团辅导老师根据学生兴趣爱好，因材施教，努力激发学生潜能，张扬个性特长，让每一个学生都有一技之长的具体目标，并为社团拟定了合适的目标。 　　行动二：开发社团校本教材 　　在社团活动师生情况调查中，我们发现大部分教师和学生对社团活动持积极态度，参与的欲望较高，他们希望社团是一个民主、温暖的立体场，好玩、有趣的快乐园。 　　社团的开设首先要解决的就是教材。根据我们对教师和学生的调查，根据教师的辅导意向，初步安排社团的辅导老师。学校社要求教师在暑假按要求编制一本适合具有校本特色的社团教材。 　　行动三：加强社团过程管理 　　为确保社团活动的正常开展，我们逐步规范社团的管理。学校隆重举行系列社团自主招生现场会。于当日由各社团指导老师根据学生自愿报名择优录取，招生会上每个社团各具特色的招生海报成为了一道亮丽的风景，冲击着同学们的眼球，每个学生都可以根据自己的特长、兴趣，自主选择心仪的社团。为浓郁诗意社团的文化氛围，我们在每个社团活动场所，张贴了社团标志；每个社团都有自己的规则和口号；在日常的社团教学管理中我们坚持实行备课审核制和行政巡课制，努力提高每一节社团课的效率。 　　行动四：构建社团评价体系 　　为促进社团品质的提升，我们制订了《社团活动计划》明确各社团的成果展示方式：一种是过程展示是指在活动的过程中不定期的进行展示，通过我校网站及橱窗等宣传阵地阶段展示教师和学生的活动成果；集中展示指组织开展社团文化节活动，展示社团风采和学生个人成果，为师生提供交流与展示的平台。为鼓励优质社团的发展，出台了《社团评比办法》，根据社团一学期的活动情况及目标达成度，开展“优秀剪纸”等评比活动。 　　在本学期的社团活动中有收获，也有很多的不足：如有的学生在活动时会不注意卫生，把一些碎纸、废树叶等东西扔到地上；有的学生在活动前不能把活动所需要的东西准备好；还有的学生做剪纸比较粗心，做出来的作品质量不高等。在以后的活动中，我们将更加努力争取把工作做得更好。 　　小学剪纸社团活动总结 篇3 　　本学期的剪纸绘画兴趣小组活动已经顺利结束了。在活动中，我们主要让学生学习剪纸，折纸等手工制作，鼓励学生动手、动脑，让他们进行合作学习，注重培养他们的动手能力，动脑能力和创造精神。学生对这项活动很感兴趣，在活动中他们的积极性很高，都能参与到活动中来。他们学得也非常认真，都有很大的收获，主要表现在以下几个方面： 　　1、由于在活动中他们体会到了手工制作的乐趣，所以对手工的兴趣更浓了。俗语说：兴趣是最好的老师。在教学中我切身体会到了这一点，每次活动，他们做出的手工都很出乎我的意料。 　　2、学生的动手能力比以前都有明显的提高，他们现在都能自己动手剪一些简单的花，自己动手折一些作品等。 　　3、在活动中我还注重对学生审美能力的培养。给他们感悟艺术品的机会，引导学生进行比较、评价，他们的审美能力比以前也有很大的提高。 　　4、在活动中我还注意培养他们的互助精神，当他们有不会的时候旁边的同学就会主动帮助他们，现在小组中的学生都已形成互相帮助的良好品质。 　　在本学期的剪纸绘画兴趣小组活动中有收获，也有很多的不足：如有的学生在活动时会不注意卫生，把一些碎纸废树叶等东西扔到地上；有的学生在活动前不能把活动所需要的东西准备好；还有的学生做剪纸绘画比较低粗心，做出来的作品质量不高等等。在以后的活动中，我会更加努力争取把工作做得更好。 　　小学剪纸社团活动总结 篇4 　　兴趣是最好的老师，本学期我本着一切从实际出发的原则，积极组织信息兴趣小组。这一学期以来，我们兴趣小组的同学能够按时参加培训。学期末，我还对兴趣小组的作品进行了展评。现就这学期的工作总结如下： 　　一、培养了学生的对剪纸艺术的兴趣： 　　本批兴趣小组的所有成员都是由以前兴趣小组直接升上来的，就生源而言已经具备较好的素质。他们都已经了解、知道了剪纸兴趣小组活动的大体目标，学习活动的过程中表现出了浓厚的兴趣。 　　二、开拓学生的知识面： 　　在这次的剪纸兴趣小组中不但学习美术的基本知识，而且更多的是让学生掌握了剪纸的基本技能，使他们的知识面和动手能力得到很大的拓展。 　　三、增加了实践的机会： 　　由于兴趣小组不仅有室内的理论学习而且还参与了实践，给很多同学以动手操作的机会，让学生在实践操作中学到更多知识。 　　四、丰富了学生的第二课堂： 　　从素质的角度丰富了学生的课余生活，他们的生活不在仅限于课堂上，让他们意识到学习的乐趣，更有兴趣学习了。 　　五、带动整个课堂教学： 　　这一点也是我个人认为最为重要的。在平时的课堂教学中，我们的学生部分是不能够很好的按照老师的要求完成各项任务。而在这个时候我们兴趣小组的同学充当小老师的机会就来了，这样一来既使兴趣小组同学有了成就感，更激发了其他同学学习的积极性。 　　本批兴趣小组成员大部分都是具备较好美术基础，我期待着我的工作能够得到更快的完善，得到更好的发展。我将本着为学生工作的思想更加努力地工作，使我们的学生的素质更好地得到提高。同时也希望我的工作得到更多得老师同仁的关注和支持，共同为我校艺术教育的发展而努力！ 　　存在的问题与改进措施： 　　在兴趣班的活动开展活动中，我们也遇到了一些困难。首先是学生的自制力问题，有的学生的自制力较差，总有部分自制力较差的学生不能认真对待，造成不好的影响。其二，学生视野不开阔，不善于从大量素材中选择合用的素材，制作手法不够大气，配色所需的美术功底也欠缺。 　　因此，对于今后的兴趣班活动，我打算从以下几个方面提高兴趣班活动质量： 　　1、加强管理，约束学生，高效应用兴趣班时间。 　　2、与美术老师配合工作。在适当的时候请美术教师讲授有关色彩搭配的知识，加强学生对色彩的感觉，提高美术功底。 　　3、培养学生的创新意识，在条件许可的条件下，经常举办作品展评，提高学生的表现力。 　　小学剪纸社团活动总结 篇5 　　这学期，我担任一年级美术剪纸兴趣小组的辅导员，通过活动提高了学生的绘画能力，动手操作能力和审美能力，为了今后能更好的开展美术兴趣小组工作，及以后能做到取长补短，有所提高，特将这一学期来的美术剪纸兴趣小组活动情况总结如下： 　　一年级的学生动手操作能力不是很强。通过模仿绘画，剪制，训练提高了学生在绘画中的观察能力和造型能力，同时通过欣赏和实践活动培养了学生健康良好的审美观，提高了学生对美术学习的兴趣和积极性。 　　同时重视激发学生的创新精神和培养学生的实践能力。本学期积极为学生创设有利于激发创新精神的学习环境，通过思考、讨论、对话、等活动，引导学生在美术创作活动中，创造性的运用美术语言；鼓励学生在欣赏活动中，开展探究性的学习，发展自己独特的见解。 　　在美术教学中注重对学生审美能力的培养。在教学中遵循审美的规律，多给学生感悟艺术作品的机会，引导学生展开想象，进行比较。摆脱以往简单的讲解代替学生的感悟和认识，通过比较、讨论等方法，引导学生体验、思考、鉴别、判断，努力提高他们的审美趣味。 　　从单纯的技能、技巧学习层次提高到美术文化学习的层面。在这学期的美术教学中创设一定的文化情境，增加文化含量，让学生了解，知道剪纸是我们伟大祖国民间艺术宝库里一颗璀璨耀眼的明珠。使学生通过美术学习，加深对文化和历史的认识，加深对艺术的社会作用的认识、树立正确的文化价值观，涵养人文精神，鼓励学生进行综合性与探究性学习。本学期将加强美术与其历史，文学的联系，与学生生活经验的联系，培养学生的综合思维和综合探究的能力，重视对学生学习方法的研究，引导学生以感受、观察、体验、表现以及收集资料等学习方法，进行自主学习与合作交流。 　　在一学期的工作中，有些许收获、也有些许进步，当然，我的工作还存在一些问题。 　　兴趣小组里大多数学生作品一味的模仿抄袭，缺乏创新意识。下学期力争打破学生的一贯做法，开动其脑筋，培养学生丰富的想象力，发展学生的创新精神，力求作品更加精益求精。 　　我期待着通过自身的努力拼搏，把工作完成的得更完美，在今后的工作中我会更加努力，让学生得到全面的发展。 　　小学剪纸社团活动总结 篇6 　　一学期的教学工作即将结束了，回顾这一学期来美术小组的活动情况，虽取得了一定的成绩，也有一些不足之处。为了下学年能更好的.开展兴趣小组，特将这一年来的活动情况总结如下，以便以后能做到取长补短，有所提高。 　　一、定期组织学生进行剪纸训练 　　为了陶冶学生的情趣，丰富学生的课外文化活动，引导学生把自己的兴趣爱好充分发挥出来。本学期一开始，儿童剪纸兴趣小组在重新组建后又开始活动。 　　每周组织兴趣小组的学生在美术教室训练，每次都有每次的训练内容，对学生进行剪纸艺术的基础知识和基础能力以及制作方面的基础训练。由于学生具有一定的美术兴趣，有部分学生还具有一定的基础，对一些基本的技法已初步接触过，所以在教师的指导下绘画水平和制作水平都有了进一步的提高。 　　二、采取各种方式表优促劣，激发学生的学习积极性。 　　为提高学生们的训练积极性，也为了让更多的学生了解认识并投入到兴趣小组中来，在学校的各种活动中我们充分利用各种方式进行作品展示，并组织学生参加各级各类上级部门组织的各种比赛，让学生同其他美术爱好者切磋技艺、进行锻炼。表现突出的同学我们给予表扬和奖励，达到表优促劣的目的。正因为如此学生的训练积极性与日俱增。由于学生们的刻苦训练，知识技能有了进一步地提高。 　　三、取得的点滴成绩与不足。 　　一份付出一份收获，许多学生参加了市美术素质比艺术节大赛，有成绩，但不够理想。当然在这一学期的工作中还存在着一些不足，如知识面不宽，学生的临场发挥不好等。在下学期的工作中，我们将继续努力，争取更大的成绩。 　　小学剪纸社团活动总结 篇7 　　剪纸作为我国非物质文化遗产的一部分，在学校，在民间，在社会中精通的人已经不多，尤其是当代的学生其爱好、兴趣更加脱离这些民间工艺，很多人对我们传统艺术中优秀的部分也相当的忽视。因此，本学期我在学校举办一个剪纸社团，每周四下午3:30~4:10教学生剪纸，希望学生在学习的过程中了解剪纸的魅力，认识到我国非物质文化的精华，能够和我们一起为保护和传承非物质文化遗产贡献一份力量。在活动中，能够坚持下来的都是真的对这项艺术有兴趣，而且大家的积极性也相当的高，相处和谐，也十分的好学。当然在活动中也有一部分没有坚持下来，但是我相信他们也对我们的社团都有了了解，希望他们也能够从中收获一些东西。下面就这学期学习情况总结如下： 　　一、指导思想 　　为提高学生素质，全面实行素质教育，促进教育教学和课程改革，提炼学校教育教学特色，培养学生剪纸方面的兴趣，训练一支有剪纸技能和剪纸特长的人才，特开设剪纸小组。 　　二、学习内容 　　剪纸小组：主要进行两大块知识：一是剪纸技能部分，进行剪工练习、剪影等，二是剪纸应用部分，主要是通过运用剪纸技能进行剪纸相框的制作、剪纸眼镜和剪纸面具等应用性剪纸制作。 　　三、学习效果 　　我们剪纸小组的同学总计20人，制作剪纸相框作品有40余幅。 　　1、对学员来说，对剪纸有了初步的认识，能够独立的剪出一些简单的作品，而且对剪纸的基本理论常识也有了一定的了解。 　　2、对社团来说，基本上达到了我们要的目的，使更多的人了解了我们剪纸的社团，在学校的影响力也逐步扩大，对后面活动的开展打下了一个良好的基础。这学期剪纸小组活动取得了一定的成效，制作了很多优秀的作品，尤其是尝试创作和创新，在制作的过程中学生们的耐性和毅力得到了磨练，另外通过动手制作，也提高了学生们的动手操作能力和审美能力，在活动中，我发现几个基础稍差的学生在这种氛围下，也得到了很大程度上的提升，在制作的作品中都有明显的进步，大部分同学都很有创新能力，制作的作品很有新意。 　　四、今后努力方向 　　这学期活动的效果比较满意，在创新中、实践中有教学相长的感受。这学期活动结束时，我也有很多感慨，当看到学生们好的学习效果我感到很高兴，唯一感到这学期学习的时间不够多，学生的创造力很强，感觉还有很多学生们的能力没有充分展现，下学期我一定要总结这学期的经验，好好计划一下下学期的学习内容及时间安排，让学生们的特长得到充分的施展！

目前比较流行的两种剪喜字的方法，一种是普通双喜，另一种是爱心双喜。如果大家想要学会这两种喜字的剪法可以参考以下文章。以下用折纸和剪刀给大家演示一下。正方形折纸两张，剪刀一把，黑色水笔一支。红双喜剪纸方法如下：首先将一张正方形折纸沿中线对折。然后再次沿中线对折。接着在折纸上画出红双喜的轮廓。然后用剪刀沿着轮廓剪掉多余的部分。接着沿着虚线把这部分剪开。最后将折纸展开就可以了，一个普通红双喜就剪好了。

我们把纸折起来，以后剪出来的所有的图案都是对称的，所以这时候利用了镜像原理。

十字剪最简单方法如下：1、将正常的纸张裁剪成一个正方形。2、将裁剪好的正方形沿对角对折。3、然后需要再对折一次，对折后，打开可以看到“米”字形的折痕。4、再者，需要用铅笔画一条折线。5、注意，箭头的方向：箭头所指的方向一共有三层，不要弄反了。6、使用剪刀，沿着折线剪去多余的部分。打开之后，十字方向标志就剪好了。剪纸是中国传统艺术的瑰宝。它在民间广泛流传，深受人们的喜爱。剪纸的方法复杂而简单。通常，学习剪纸从简单的学习开始剪纸最简单的方法就是对折剪纸法，按照一定的方法对折，然后画出简单的图案，分享一个简单的窗饰剪纸。具体剪纸步骤如下：1、方形彩色纸，对角折叠成三角形。2、将三角形底边的180度角分成三等份，每份的夹角为60 度。3、沿右侧虚线折叠并对齐右侧角到左侧虚线。4、同样，左角也沿左虚线折叠并与右虚线对齐。5、将上中的彩纸沿中心线垂直对折，这是六角纸法，又称十二折法图。7、顺着图案剪出来，中间的圆弧也可以用刀刻出来。8、展开后中间有一颗五角星，外面有五颗红心和大花瓣。

用对折剪纸方法做出的作品都是对称的，这句话是正确的。对称剪纸可以使用对折的方式进行剪纸，可以单对折、多次对折或者其他形式对折，这里演示一下单对折左右对称的剪纸方法剪出一个城门。首先将纸张对折，至于纸张的大小，可以自己斟酌，不能太大不能太小，合适才是王道。然后在纸张上画出想要剪出来的图形的一半，注意该图形必须中心轴对称，而且要以对折的纸张没开边的一侧为轴来画。画好线条之后，如果担心剪错，可以使用笔标示出一些需要剪掉的区域，将其用阴影表示。接下使用剪刀沿着线条剪开，如果是画在纸张中的无法直接剪的区域，可以先开一个小口子，再将剪刀伸进去剪。剪完之后效果如下，展开之后的效果也如下（由于我使用的是废纸，所以另一边的笔迹没有擦除，但不影响擦除的侧画线）。什么是剪纸：剪纸是一种用剪刀或刻刀在纸上剪刻花纹，用于装点生活或配合其他民俗活动的民间艺术。其传承的视觉形象和造型格式，蕴涵了丰富的文化历史信息，表达了广大民众的社会认知、道德观念等。剪纸艺术遗产先后入选中国国家级非物质文化遗产名录和人类非物质文化遗产代表作名录。折叠剪纸是民间最常见的一种制作表现方法。所谓折叠剪纸即经过不同方式折叠剪制而成的剪纸。最早的“对马”“对猴”等团花就是经折叠剪出的。折叠剪纸折法简明，制作简便，省工省时，造型概括而有一定变形，尤其适于表现结构对称的形体和对称的图式。如人、蛙、蝶、龟、倒影、对鱼等，几何纹、花卉、景物、器具等题材都能适应，而且展开极为对称，又能变化出多种适合形，两方连续，四方连续或多方连续，这是它能长久得以流传的一个主要原因，折叠剪纸对中国的剪纸普及和工艺图案造型，发挥着重要作用。

规律如下：纸对折一次剪一个小人，对折两下剪两个，对折三次剪四个，对折n下可以剪2的n-1次方，也就是n-1个2乘起来的积。按实际测算，新板大原始纸张的大小是840mm×1188mm（大一开），也就是16张A4纸大小，如果设纸张厚度为1mm，其对折1次的大小应该是840mm×593.5mm（其中0.5mm是对折边损失）。对折两次的实际大小是593.5mm×419.5mm，对折三次的大小就是295.75mm×419.5mm，也就是说每次对折后的实际大小都要减去对折边的厚度损失，（当然，如果不是对折，而是裁开的话这个损失就可不计算在内了）对折四次后纸张的大小应该是207.75×295.75。从理论上推算，当纸张折到第十六次的时候（不计对折边损失）大小应该3.28125mm×3.330625mm。但是，如果计算对折损失，只能折到第十二次。相关信息：中国剪纸是一种用剪刀或刻刀在纸上剪刻花纹，用于装点生活或配合其他民俗活动的民间艺术。在中国，剪纸具有广泛的群众基础，交融于各族人民的社会生活，是各种民俗活动的重要组成部分。其传承赓续的视觉形象和造型格式，蕴涵了丰富的文化历史信息，表达了广大民众的社会认知、道德观念、实践经验、生活理想和审美情趣，具有认知、教化、表意、抒情、娱乐、交往等多重社会价值。

剪纸流程图剪-折-剪-展开-粘贴三年级如下：今天老师教我们剪纸。我们先拿出一张长方形的纸，对折，然后在折痕中间画了半边蝴蝶。我们又拿出剪刀，沿着画线剪出了半边蝴蝶样。最后我们一展开，就能欣赏到一只栩栩如生的蝴蝶。剪纸文化的意义：剪纸艺术来源于生活，是我国文化的重要载体，是中华文化和几千年来历史积淀的产物，是我国大地上以人为本，口传身授的活态文化传统。体现了中国民间美术的造型意识、审美理想和哲学观念，同时也为艺术创作提供了广阔的发展空间。其造型特征、形式美感和率真的感受等，为我们开启了一个丰富多彩、博大深厚的文化基因库。剪纸艺术具有强烈而鲜活的生命力，展现出一种“生命的形式”。剪纸是一种镂空艺术，其在视觉上给人以透空的感觉和艺术享受。其载体可以是纸张、金银箔、树皮、树叶、布、皮、革等片状材料。剪纸在中国农村是历史悠久、流传很广的一种民间艺术形式。剪纸，顾名思义就是用剪刀将纸剪成各种各样的图案，如窗花、门笺、墙花、顶棚花、灯花等。这种民俗艺术的产生和流传与中国农村的节日风俗有着密切关系，逢年过节抑或新婚喜庆，人们把美丽鲜艳的剪纸贴在雪白的窗纸或明亮的玻璃窗上、墙上、门上、灯笼上，节日的气氛便被渲染得非常浓郁喜庆。

准备材料：正方形彩纸、剪刀、黑笔。步骤1、首先将正方形彩纸沿着对角线以三角形对称进行对折，如下图所示。步骤2、然后将右边角折到左边线三分之一处，如下图所示。步骤3、接着将左边角向右折过去，让其形成火箭状，如下图所示。步骤4、继续沿纵向中心线对称向左进行对折，如下图所示。步骤5、然后在彩纸表面用黑笔画出如下图所示的图案。步骤6、然后使用剪刀沿线条剪掉多余部分，如下图所示。步骤7、最后将剪好的彩纸展开，到这里轴对称剪纸就剪好啦，如下图所示。

相信很多人在读书的时候都有上过美术课，美术课的时候老师会教大家剪纸。剪纸的类型有很多，操作的步骤却是非常的相似的。窗花剪纸大家听说过吗?这是一种用于贴在玻璃窗上的剪纸类型。在北方是比较常见的，北方很多的建筑物依旧是木材结构的。所以在过年过节和有喜事的时候，他们会制作一些窗花剪纸贴在门窗上。那么窗花剪纸是怎么剪的呢?窗花剪纸教程1、准备工作剪纸少不了的是剪刀，所以要准备好一把比较锋利的剪刀，这样可以帮助我们剪出比较整齐的窗花剪纸。还要准备一张红色的方形纸，一般窗花剪纸使用的都是红色的彩纸。然后准备一直铅笔或者是彩色的笔。2、窗花剪纸的步骤第一步是讲准备好的红纸进行对角对折，对这两次，一般的剪纸是根据图案的复杂程度去进行对折的。如果选择的图案比较简单，那么对折两次基本就可以了。如果图案比较复杂，那么可能要对折三次，一般不要超过四次，这样会导致很难剪，图案也会很难对称。对折的方法有两种，一种是沿着对角线直接对折两次，另一种是对折一次之后，将两边的角按30°朝中间对折而来。第二步就是开始画图案，在对折好的剪纸上画上自己想要剪的图案，可以参考网上的图案。一般窗花剪纸可以剪成双喜和鸟兽，自己喜欢。画好了图案之后，就开始拿剪刀沿着图案修剪。最好使用铅笔进行画草图，这样可以进行修改，初次剪纸的人最好不要使用黑色或彩色的笔进行画草图这样很难进行修改，画不好就毁了一张红色剪纸。第三步是将剪好的窗花剪纸进行展开，自己看一下对称了没有，图案有没有哪些地方是需要进行修改的，自己微调一下。然后就基本完成了，就可以贴在窗户上了。窗花剪纸是很简单的，初次剪可以尝试剪一些花花草草，比较简单。

对折四次可以剪出八个小人

纸对折一次剪一个小人，对折两下剪两个，对折三次剪四个，对折n下可以剪2的n-1次方，也就是n-1个2乘起来的积。对折一次剪出的是一个对称的图形。对折两次剪出的是两个完全图形。对折三次剪出的是四个完全相同的图形。对折四次剪出的是八个完全相同的图形。对折五次剪出的是16个完全相同的图形。纸对折一次剪一个小人，对折两下剪两个，对折三次剪四个，对折n下可以剪2的n-1次方，也就是n-1个2乘起来的积。实际测算按实际测算，新板大原始纸张的大小是840mm×1188mm（大一开），也就是16张A4纸大小，如果设纸张厚度为1mm，其对折1次的大小应该是840mm×593.5mm。对折两次的实际大小是593.5mm×419.5mm，对折三次的大小就是295.75mm×419.5mm，也就是说每次对折后的实际大小都要减去对折边的厚度损失，（当然，如果不是对折，而是裁开的话这个损失就可不计算在内了）对折四次后纸张的大小应该是207.75×295.75。从理论上推算，当纸张折到第十六次的时候（不计对折边损失）大小应该3.28125mm×3.330625mm。但是，如果计算对折损失，只能折到第十二次。

　相信很多人在读书的时候都有上过美术课，美术课的时候老师会教大家剪纸。剪纸的类型有很多，操作的步骤却是非常的相似的。窗花剪纸大家听说过吗?这是一种用于贴在玻璃窗上的剪纸类型。在北方是比较常见的，北方很多的建筑物依旧是木材结构的。所以在过年过节和有喜事的时候，他们会制作一些窗花剪纸贴在门窗上。那么窗花剪纸是怎么剪的呢?　　窗花剪纸教程　　1、准备工作　　剪纸少不了的是剪刀，所以要准备好一把比较锋利的剪刀，这样可以帮助我们剪出比较整齐的窗花剪纸。还要准备一张红色的方形纸，一般窗花剪纸使用的都是红色的彩纸。然后准备一直铅笔或者是彩色的笔。　　2、窗花剪纸的步骤　　第一步是讲准备好的红纸进行对角对折，对这两次，一般的剪纸是根据图案的复杂程度去进行对折的。如果选择的图案比较简单，那么对折两次基本就可以了。如果图案比较复杂，那么可能要对折三次，一般不要超过四次，这样会导致很难剪，图案也会很难对称。对折的方法有两种，一种是沿着对角线直接对折两次，另一种是对折一次之后，将两边的角按30°朝中间对折而来。　　第二步就是开始画图案，在对折好的剪纸上画上自己想要剪的图案，可以参考网上的图案。一般窗花剪纸可以剪成双喜和鸟兽，自己喜欢。画好了图案之后，就开始拿剪刀沿着图案修剪。最好使用铅笔进行画草图，这样可以进行修改，初次剪纸的人最好不要使用黑色或彩色的笔进行画草图这样很难进行修改，画不好就毁了一张红色剪纸。　　第三步是将剪好的窗花剪纸进行展开，自己看一下对称了没有，图案有没有哪些地方是需要进行修改的，自己微调一下。然后就基本完成了，就可以贴在窗户上了。窗花剪纸是很简单的，初次剪可以尝试剪一些花花草草，比较简单。　　以上，就是窗花剪纸的教程，大家知道怎么剪窗花剪纸了吗?窗花剪纸是很简单的，只需要根据图案绘画，基本都能独立完成一幅作品。大城市的人使用的窗户大部分都是玻璃的，所以可以使用一些专门贴玻璃的彩纸进行剪，这样剪完之后就可以直接的贴附在窗户上，取下来也很方便。在剪纸的时候要注意不要剪到手，拿剪刀的姿势也是很重要的。

剪纸是在彩纸上根据不同的图案剪制而成，图案不同，剪出来的花纹也就不一样。剪纸之前的折纸步骤则是有规律可循的，下面分别介绍如下：1、对边折剪法：对折，描出形象的一半，剪之。2、三角折剪法：正方形纸对折，60°角度按图示折叠，剪之。3、四角折剪法，两次对折，再沿对角线折，描画一半纹样，剪之。但设计时必须注意左右两边要有连接点,否则会剪成单独碎片。4、五角折剪法：将正方形纸对折,依叁角形底边中点再折。5、六角折剪法：正方形对折，再依底边中点按图示虚线折成图状剪之。注意图式A线与B线应相等。6、二方折剪法：把纸剪成条状，对折三到四次，层数不要过多，以免难剪。在折好的纸上画上图案，剪去部分要画上阴影，把阴影部分剪去，把剪好的图案揭开，贴在与图案不同色的纸上。7、四方折剪法：常以90度直角为基础，对角折后，设计上一个角花纹样，剪好展开即成，用于装饰角部的图案，如将角纹样连接起来，便成边框纹样。

对称的新年剪纸折法：1. 正方形折纸以三角形对称进行对折。2. 将右边角折到左边线三分之一处。3. 将左边角向右折过去，让其形成火箭状。4. 沿纵向中心线对称向左进行对折。5. 在卡纸表面画如下图所示的图案。6. 使用剪刀沿线条剪掉多余部分。7. 最后将剪好的卡纸展开即可。中国剪纸是一种用剪刀或刻刀在纸上剪刻花纹，用于装点生活或配合其他民俗活动的民间艺术。在中国，剪纸具有广泛的群众基础，交融于各族人民的社会生活，是各种民俗活动的重要组成部分。其传承赓续的视觉形象和造型格式，蕴涵了丰富的文化历史信息，表达了广大民众的社会认知、道德观念、实践经验、生活理想和审美情趣，具有认知、教化、表意、抒情、娱乐、交往等多重社会价值

中国剪纸的制作方法如下：1、准备一张红色的正方形纸。2、将红纸沿对角线对折一次，压实。3、将对折的纸沿着中线再对折一次。4、将两次对折的纸沿着中线再次对折。5、最后一次对折与上两次不同，按图中所示的方法对折。6、在稍短的那面画上图案。7、沿着画线部分，用剪刀将不需要的部分剪掉。8、剪好以后，将红纸展开。以上就是中国剪纸的制作方法。

剪窗花手工教程如下：1、准备一张红色的纸，最好是双面红色的（为了演示折叠的效果，小编故意找了一张单面红色的纸），大约20厘米见方即可。2、将红色纸沿着对角线对折一次，注意一定要压扁压平。因为这个剪纸要折好多层，所以，每一层尽量压得实一些。3、将对折的纸沿着中线对折，使两个45度角重叠在一起。4、将两次对折的纸在沿着中线对折，继续使两个45度角重叠在一起。5、再次对折与上两次不同，这次是将其中一个45度的角（注意是连成一起的那边，而不是散开好几页那边）对折成两半，这次，另一条边是不对齐的。6、在稍短的那面画上图案，实际操作中只要自己能看出效果即可，不必非要画上重重的阴影。7、沿着画线部分，用剪刀将阴影部分全部剪掉。注意剪的时候要慢一点，稍微不小心将容易剪坏。还要注意使用锋利一点的剪刀，因为纸折了16层，比较厚。8、剪好以后，将红纸全部展开。这样，一副漂亮的剪纸作品——窗花将剪制成功了。可以多剪几幅，过年时，将这些窗花贴在窗户上，看上去是不是又实用又喜庆呢！

手工剪纸窗花的制作方法如下：1、准备一张红色的纸，最好是双面红色的，大约20厘米见方即可。将红色纸沿着对角线对折一次，注意一定要压扁压平。因为这个剪纸要折好多层，所以，每一层尽量压得实一些。将对折的纸沿着中线对折，使两个45度角重叠在一起。2、将两次对折的纸再沿着中线对折，继续使两个45度角重叠在一起。再次对折与上两次不同，这次是将其中一个45度的角（注意是连成一起的那边，而不是散开好几页那边）对折成两半，这次，另一条边是不对齐的。3、在稍短的那面画上图案，为了更清楚，画上阴影部分，沿着画线部分，用剪刀将阴影部分全部剪掉。4、注意剪的时候要慢一点，稍微不小心将容易剪坏。还要注意使用锋利一点的剪刀，因为纸折了16层，比较厚。剪好以后，将红纸全部展开。这样，一副漂亮的剪纸作品——窗花就剪制成功了。可以多剪几幅，过年时，将这些窗花贴在窗户上，看上去实用又喜庆呢！这就是手工剪纸窗花的制作全程，仅供参考。

儿童简单窗花剪纸步骤：1、准备一张红色的纸，最好是双面红色的，大约20厘米正方即可。2、将红色纸沿着对角线对折一次，注意一定要压扁压平。因为这个剪纸要折好多层，所以，每一层尽量压得实一些。3、将对折的纸沿着中线对折，使两个45度角重叠在一起。4、将两次对折的纸在沿着中线对折，继续使两个45度角重叠在一起。5、再次对折与上两次不同，这次是将其中一个45度的角（注意是连成一起的那边，而不是散开好几页那边）对折成两半，这次，另一条边是不对齐的。6、在稍短的那面画上图案，只要自己能看出效果即可，不必非要画上重重的阴影。7、沿着画线部分，用剪刀将阴影部分全部剪掉。注意剪的时候要慢一点，稍微不小心将容易剪坏。还要注意使用锋利一点的剪刀，因为纸折了16层，比较厚。8、剪好以后，将红纸全部展开。这样，一副漂亮的剪纸作品——窗花将剪成功了。可以多剪几幅。注意使用剪刀时要小心。对于儿童来讲，折纸游戏有很多好处。折纸可以锻炼孩子手指的灵活性，开发他们的动手能力和创新能力；生活中的物品、小动物、交通工具等变成形象的折纸，在这个过程中，孩子的空间想象能力也会得到提高。对于老人来讲，折纸游戏不但可以帮助他们开动脑筋、活跃思维，从而达到手、眼、脑三位一体的综合协调，还可以预防老年人记忆力下降，有些疗养院，就以折纸作为病人康复的治疗途经。

完全对折的情况下 二的四次方 等于十六个

剪纸的制作方法和过程如下：工具：折纸、碳素笔、剪刀。1、将红色纸沿着对角线对折一次，注意一定要压扁压平。因为这个剪纸要折好多层，所以，每一层尽量压得实一些。2、将对折的纸沿着中线对折，使两个45度角重叠在一起。3、将两侧对折的纸沿着中线对折，继续使两个45度角重叠在一起。4、再次对折与上两次不同，这次是将其中一个45度的角对折成两半，这次，另一条边是不对齐的。5、在稍短的那面画上图案，如图所示。6、沿着画线部分，用剪刀将阴影部分全部剪掉。注意剪的时候要慢一点，稍微不小心就容易剪坏。7、剪好以后，将红纸全部展开。这样，一幅漂亮的剪纸作品——窗花将剪制成功了。

纸对折一次剪一个小人，对折两下剪两个，对折三次剪四个，对折n下可以剪2的n-1次方，也就是n-1个2乘起来的积。

格格的剪纸选取一张彩色的剪纸将彩色剪纸反面对折用笔画出格格的图案用剪刀沿格格的线条剪下剪好的效果成品展开后的效果

1.准备一张红色的纸，最好是双面红色的，纸大约20厘米的即可。2.将红色纸沿着对角线对折一次，注意一定要压扁压平。因为剪纸要折好多层，所以，每一层尽量压得实一些。将对折的纸沿着中线对折，使两个45度角重叠在一起。将两次对折的纸在沿着中线对折，继续使两个45度角重叠在一起。再次对折与上两次不同，这次是将其中一个45度的角（注意是连成一起的那边，而不是散开好几页那边）对折成两半，这次，另一条边是不对齐的。3.在稍短的那面画上图案，如图所示。4.沿着画线部分，用剪刀将阴影部分全部剪掉。注意剪的时候要慢一点，稍微不小心将容易剪坏。还要注意使用锋利一点的剪刀，因为纸折了16层，比较厚。剪好以后，将红纸全部展开。这样，一副漂亮的剪纸作品——窗花将剪制成功了。请点击输入图片描述

打开画对折剪

用纸剪窗花的方法如下：一、方法一1、准备一张红色的纸，最好是双面红色的，大约20厘米见方即可。2、将红色纸沿着对角线对折一次，注意一定要压扁压平。因为这个剪纸要折好多层，所以，每一层尽量压得实一些。3、将对折的纸沿着中线对折，使两个45度角重叠在一起。4、将两次对折的纸在沿着中线对折，继续使两个45度角重叠在一起。5、再次对折与上两次不同，这次是将其中一个45度的角（注意是连成一起的那边，而不是散开好几页那边）对折成两半，这次，另一条边是不对齐的。6、在稍短的那面画上图案，可以画上阴影部分，实际操作中只要自己能看出效果即可，不必非要画上重重的阴影。7、沿着画线部分，用剪刀将阴影部分全部剪掉。注意剪的时候要慢一点，稍微不小心将容易剪坏。还要注意使用锋利一点的剪刀，因为纸折了16层，比较厚。8、剪好以后，将红纸全部展开。这样，一副漂亮的剪纸作品——窗花将剪制成功了。二、方法二1、准备一把剪刀，一支笔，一张红纸。2、将纸对折，与另一面要重合，然后将多余出来的纸剪掉，就变成直角等腰三角形了，展开后就是一个正方形。3、将剪好的纸不要打开，再对折一次。4、再将纸对折一次。5、用笔在纸上画出要剪的窗花的形状，窗花以花的形状为主，当然也可以根据个人的喜好来画。如果担心画的不好，可以去网上找一个好看的花样照着花。6、初学者尽量画一些简单的花，等熟练了之后再尝试比较复杂的花样。7、一手拿着红纸，一手拿着剪刀，沿着线慢慢剪去顶部多余的纸。8、然后再剪掉右边画线的部分，注意不要剪错了地方。9、先用剪刀剪开中心叶脉处。10、叶脉先剪右边，再剪左边即可。11、记得把上方的椭圆形白圈剪空，注意不要将剪断了连接点，如果不小心剪断了，可以再多试几次。12、把剪纸小心翼翼的展开，注意不要扯断连接处哦。接下来就可以贴到窗户上了，也可以贴到墙上。

剪纸图纹是剪纸创作不可缺少的装饰手法，主要用来表现作品的完美气韵。就拿花边来说，无论窗花、喜花、景物、动物，加上一条或一圈精美的花边，常常会给人增添一种艺术的完美感。花边的变化多种多样，有单面不对称的，有对称的，有花纹、云纹、梅花纹、蝴蝶纹等。折叠剪纸技法通常把一张纸对折或多折叠起，剪出的图案叫折叠剪纸。一般折叠的方法是：取一张正方形色纸，把带颜色的一面向里对折，每折一次就即把折线压平，用订书机订好。然后，在折叠好的纸面上画好图稿，再按画好的线条减去要剪的部分即可。六瓣形折叠花其余折叠法以此类推。一般创作，纸的层数不宜太多，以四层为佳如果想多折几次，最好选择软且薄的纸。剪纸画面的组合画面的组合是剪纸的关键环节，就像机器制造，各种零件都备齐了，最后工序就是组装。剪纸符号，图纹、对折方法和剪纸实例等，都是临摹熟练以后，就可以设计构图，组成完美的画纸。

材料：剪刀、彩纸、铅笔。1、找一张正方形的彩纸，对角线折叠。2、将对折好的彩纸，再次沿着对角线折叠。3、对角线折叠后，将彩纸两边向中心线方向折叠。4、使用铅笔在折叠好的彩纸上面画上图案。5、多描几次，保持画好的图案清晰可见。6、拿剪刀沿着画好的图案剪下多余的彩纸。7、将剪好的彩纸展开，就能得到窗花了。