总经理的英文怎么写

leader

领袖的英文是leader。英 ["liːdə(r)]  美 ["liːdər] 　 　n. 领袖；领导者；指挥者；领先的人例句：We are disciples of the artistic leader.翻译：我们是那位艺术领袖的追随者。短语：become a leader 成为领袖扩展资料：反义词follower　英 ["fɒləʊə(r)]  美 ["fɑːloʊər] 　 　n. 追随者；狂热爱好者；模仿者；属下；[机]随动件例句：The general is a constant follower to the emperor.翻译：那位将军是皇帝忠实的追随者。短语：piston follower 随动活塞

leader

领导英文为lead。lead，英语单词，既可用作及物动词也可用作不及物动词，作及物动词时意为“领导；致使；引导；指挥”，作不及物动词时意为“导致；用水砣测深”，该词还可作名词意为“领导；铅；导线；榜样，（英）利德（人名）”。基本用法lead的基本意思是“站在别人前头，拉着手加以引导”，强调以领导者身份走在前头，带领别人秩序井然地前进，常含有“指挥、控制”的意味。lead引申可表示“致使,诱导”。lead既可用作及物动词，也可用作不及物动词。用作及物动词时，后可接名词、代词作宾语，也可接双宾语。lead作“引导”解时往往跟to引起的介词短语作状语或宾语补足语；作“领导”解时可接“in+ v -ing”；lead作“使得”解时可接带to的动词不定式充当补足语的复合宾语。lead用作名词作“领导，榜样”解时常与不定冠词a连用；作“首位,领先”解时，常与定冠词the连用；作“线索”解时，常用复数形式。lead意为“铅，铅笔芯”时既可用作可数名词，也可用作不可数名词。

leader

manager

supervisor; controller; person in charge; boss

创始人：founder 英[ˈfaʊndə(r)]、美[ˈfaʊndɚ]。例句：1、没有了创始人的斗志与指引，公司逐渐走向没落。Without the founder"s drive and direction, the company gradually languished.2、他是国际体育管理有限公司的创始人。He is the founder of International Sports Management Limited. 3、他是鬅客摇滚乐的创始人。He"s the godfather of punk. 4、梅里多先生的父亲是该党创始人的战友。Mr Meridor"s father was a comrade-in-arms of the party"s founder. 5、他是纽约莎士比亚戏剧节的创始人及领导者。He was the founder and guiding spirit of New York"s Shakespeare Festival.

英国最高领导人是什么？答英国首相是英国的政府首脑，是代表英国王室和民众执掌.国家行政权力的最高官员，英国国王只是形式上的最高统治者和三军总司令，所以政府的实际领导人是首相。

首相布朗

这个说法不准确，因为英国的元首是国王。

女王，伊丽莎白听说过吧？很牛的女王代表

新兴资产阶级和新贵族

这个真心不知道。

这个来说英国的光荣革命的领导好像比较多，法国的就主要就是拿破仑了。

英明的领导者最重要。 首先，领导者是英明的，所以他（她）选出的执行者也是能力很强的，这就是良性循环。其次，能力强的下属在无形中给领到压力，让领导者者百尺竿头，更进一步。再者，倘若只有贤良尽责的官员，而领导者次之，这是很不好的情况。 千年中外历史可见，臣强君弱，则失权柄。容易滋生矛盾，以至于把时间放在 讨论和争执上 ，如南唐的李煜。官员贤良只能进言，领到者做出的决策不一定是贤臣所言。直言进谏者有之，进谗言的小人历史也有之。 “良禽择木而栖，贤臣择主而侍”，领导者不英明，即使有贤良官员也未必留得住。大家所欣赏的英雄项羽就是刚愎自用，不纳忠言，踟躇犹豫误事的典型例子。《鸿门宴》中可见。

有么？能举个例子么？英雄与领袖都是名字，属于两个不同的概念，如此搭配在一起确实属于牛嘴不对马嘴。

肯定不是，美国是。

之前是女王，现在是首相

法国大革命比较混乱，最著名的莫过于拿破仑帝国颁布的民法典。这部法律文献对资产阶级私有制确定了保护，对我国至今影响深远。英国的光荣革命领导者是克伦威尔，最有名的就是英国宪章法，确定了英国的政治体制。我国目前的法律体系学习的是法国的，因为法语用词严谨，三权分立也学习的是法国的。

你说的应该是丘吉尔。温斯顿·伦纳德·斯宾塞·丘吉尔（ Winston Leonard Spencer Churchill，1874年11月30日－1965年1月24日），英国政治家、历史学家、画家、演说家、作家、记者，出身于贵族家庭，父亲伦道夫勋爵曾任英国财政大臣。温斯顿·伦纳德·斯宾塞·丘吉尔1874年生于英格兰牛津郡伍德斯托克。1940年至1945年和1951年至1955年两度出任英国首相，被认为是20世纪最重要的政治领袖之一，领导英国人民赢得了第二次世界大战，是“雅尔塔会议三巨头”之一，战后发表《铁幕演说》，揭开了冷战的序幕。他写的《不需要的战争》获1953年诺贝尔文学奖，著有《第二次世界大战回忆录》16卷、《英语民族史》24卷等。丘吉尔是历史上掌握英语单词数量最多的人之一（十二万多），被美国杂志《人物》列为近百年来世界最有说服力的一大演说家之一，曾荣获诺贝尔和平奖提名。从1929年到1965年，连续36年担任英国布里斯托大学校长。 2002年，BBC举行了一个名为“最伟大的100名英国人”的调查，结果丘吉尔获选为有史以来最伟大的英国人。

我认为吴魏蜀三国，孙权、曹操和刘备这三人都是英雄，但是最有作为的，还是曹操。所以曹操是大英雄。那么什么样的人才是英雄呢？我们首先要清楚英雄的评价标准。在演义中，曹操曾和刘备青梅煮酒，讨论天下英雄。曹操认为，夫英雄者，胸怀大志，腹有良谋，有包藏宇宙之机，吞吐天地之志者也。也就是说作为英雄，要有远大的志愿，并且能够运筹帷幄，充满智慧。从这样的标准来看，曹操、孙权、刘备都有雄心，以天下为己任的英雄。那为什么说曹操才是真正的大英雄？这是从他们的历史贡献来说的。曹操能文能武，是诗人，是军事家，是政治家，从小致力于统一国家，一生东征西战，统一了中国北方，为国家的稳定作出了自己的贡献。从这个角度来讲，孙权、和刘备可能更像割据一方的军阀。当然曹操这个人身上也有各种各样的缺点，比如滥杀，性格狡诈多疑，名士孔融，神医华佗都是被他所杀害的。但总的来说，性格上的缺陷不妨碍曹操所成就的功业。刘备偏安一隅，孙权自守江东，从才军事才干上来看，他们都比不上曹操。曹操和他的儿子曹植曹丕也富有文采，有许多诗文传世，我们在课本学习的课文诸如《让县自明本志令》、《蒿里行》、《龟虽寿》等等都是出自曹操之手。对于曹操这个人的评价，鲁迅先生有一篇演讲稿《魏晋风度及文章与药及酒之关系》里面说得很好，大家有兴趣可以看看。

team leader读音：英 [ti:m ˈli:də]   美 [tim ˈlidɚ]  队长;[体]领队例句：1、The team leader has assigned tasks to all the groups. 队长给每个组都分派了任务。2、He was unanimously elected as team leader. 队长虽然年轻，但很精干。重点词汇：leadern.领袖，领导者;负责人;指挥者;领唱者复数： leaders扩展资料：相近词义单词：leader of a group领队例句：1、Leader of a group or festival; ( ancient Greece) leader of a chorus. 团体或节日的领导者；（古希腊）合唱团的指挥。2、Girls should take part in competitive sport to build confidence and resilience, the leader of a group of girls "schools will argue this week. 女孩应该参加竞技运动来建立自信和加强恢复力，女校组织领导将于本周将就此话题展开讨论。

因为他的工作已经结束了，他们国家是不能连任的，而且是通过议会选出来的，所以就换了人。

阿马努拉，他是国王的第三个儿子，他的目的是去掉英国，争取阿富汗的独立。

蒙巴顿妥妥的

1. We must insist on comprehensive, coordinated and sustainable development. 2. Psychologists told us this: If you like, such as red, yellow, orange and other colors such, you must be an optimist, a leader of a love life, like contacts, people who love excitement. 3. In the traditional culture of the older people because of their wisdom and be respected. 4. The new era marked by the most prominent with the times. 5. The practice of never-ending, never-ending innovation. 6. Suzhou dialect Shanghai dialect and have much in common. 7. We must insist on the development as the top priority in governing and rejuvenating the party. 8. Gansu Province in northwest China, the Chinese nation is located in the upper reaches of the Yellow River. 9. He cited paragraphs from the famous American poet, Whitman"s work. 10. Serving the people wholeheartedly is the fundamental purpose of the party, the party"s all the hard work and the work is to the benefit of the people.======符合您的要求嘛==

伊丽莎白二世（Elizabeth II，1926年4月21日—），全名伊丽莎白·亚历山德拉·玛丽·温莎（Elizabeth Alexandra Mary Windsor），现任英国君主，是英国,英联邦（The Commonwealth) 以及15个成员国的国家元首，同时也是英国国教会的最高首领。她的头衔全称为“托上帝洪福，大不列颠及北爱尔兰联合王国与其属土及领地之女皇伊丽莎白二世，英联邦元首，（基督教）信仰的保护者(Elizabeth the Second, by the Grace of God, of the United Kingdom of Great Britain and Northern Ireland and of Her other Realms and Territories Queen, Head of the Commonwealth, Defender of the Faith)”。她于1952年2月6日加冕，是目前在位时间第二长的国家元首，在她作为国家元首的国度中大约生活着1.25亿人。

二楼说错了，光荣革命怎么跑到法国去了，明明是英国的啊。法国资产阶级大革命开始的标志是攻占巴士底狱。英国资产阶级革命的开始是克伦威尔率领军队打败国王军，处死查理一世。胜利的标志是光荣革命，不要搞混了。

英国—埃及战争是由阿拉比·巴夏为首的爱国军官和知识分子所领导的。这些爱国者深得士兵群众和农民的拥护。他们的斗争口号是：“埃及是埃及人的埃及。”

主管的英文缩写：SUP主管的英文：superintendent  英 [ˌsuːpərɪn"tendənt] 　美 [ˌsuːpərɪn"tendənt] 　 　n.主管;监督人，管理人;（陆海军学校等的）校长;厂长，所长 。例句：1、I am astounded at the comments made by the Chief Superintendent. 主管的评语让我大吃一惊。2、The superintendent has signed up three new teachers for next year. 学校主管已为下学年招聘了3名新教员。主管是指对某一方面管理负主要责任的人员。如财务主管、人事主管等。可以说，主管也是管理者、领导者。扩展资料：其他职位的英文简称：1、GM(General Manager)总经理2、VP(Vice President)副总裁3、FVP(First Vice President)第一副总裁4、AVP(Assistant Vice President)副总裁助理5、CEO(Chief Executive Officer)首席执行官6、COO(Chief Operations Officer)首席运营官7、CFO(Chief Financial Officer)首席财务官8、CIO(Chief Information Officer)首席信息官9、HRD(Human Resource Director)人力资源总监10、OD(Operations Director)运营总监

Hall of Fame专辑：#3 Deluxe Version歌手：The Script / will.i.amYeah, you could be the greatest你会成为最伟大的人You can be the best你能做到最好You can be the King Kong banging on your chest你能像金刚一样自信满满的敲打胸脯You could beat the world你可以征服全世界You could beat the war能够赢得一切战争You could talk to God, go banging on his door甚至能够与神对话 去敲打他的门You can throw your hands up你能自信的举起双手You can be the clock你可以与时间抗争You can move a mountain你有移山之力You can break rocks你能击碎岩石You can be a master你可以成为命运主宰Don"t wait for luck无需等待运气垂青Dedicate yourself and you can find yourself放手一搏后你会恍然发现Standing in the hall of fame你已身处名人堂之中And the world"s gonna know your name你的英名将会被世界所知晓Cause you burn with the brightest flame因为你是最耀眼的一道火焰And the world"s gonna know your name你的英名将被世界所铭记And you"ll be on the walls of the hall of fame镌刻在名人堂的墙壁之上You could go the distance你可以奔向远方You could run the mile你可以日行千里You could walk straight through hell with a smile你可以面带微笑直穿地狱You could be the hero你是英雄You could get the gold你赢得了金牌Breaking all the records that thought never could be broke打破那些他们认为绝不可能被打破的记录Do it for your people为你的家人而战Do it for your pride为你的骄傲而战Never gonna know if you never even try试都不试一下怎么会知道自己的能耐Do it for your country为你的国家而战Do it for you name为你的英名而战Cause there"s gonna be a day终有一天When your, standing in the hall of fame你将会 身处名人堂之中And the world"s gonna know your name你的英名将会被世界所知晓Cause you burn with the brightest flame因为你是最耀眼的一道火焰And the world"s gonna know your name你的英名将被世界所铭记And you"ll be on the walls of the hall of fame镌刻在名人堂的墙壁之上Be a champion成为冠军吧Be a champion做个王者吧Be a champion成为冠军吧Be a champion做个王者吧On the walls of the hall of fame镌刻在名人堂的墙壁之上吧Be students,Be teachers Be politicians,Be preachers无论 学生 老师 政治家 传教士Be believers,Be leaders信徒 领导者Be astronauts,Be champions,Be true seekers或是 宇航员 都能成为冠军Be students,Be teachers Be politicians,Be preachers无论 学生 老师 政治家 传教士Be believers,Be leaders Be astronauts,Be champions信徒 领导者或是宇航员 都能成为冠军Standing in the hall of fame你已身处名人堂之中And the world"s gonna know your name你的英名将会被世界所知晓Cause you burn with the brightest flame因为你是最耀眼的一道火焰And the world"s gonna know your name你的英名将被世界所铭记And you"ll be on the walls of the hall of fame镌刻在名人堂的墙壁之上

爱德华·希思 对中国非常友好，多次访华，推动中英关系有较大发展。

Pioneer

(U): uncountable noun 不可数名词(C): Countable noun 可数名词

法国如北京 政治地位在世界和欧洲影响大 德国想上海 经济欧洲第一 政治和军事是被限制的 英国像广州 经济很不错 政治在世界和欧盟都可以 但他退出欧盟 悬在海上又很尴尬 所以北上广、法德英 法国在欧洲实力最强

1905亨利·坎贝尔-班纳文爵士获任命英首相任命英王敕令首相字首现式英官衔

精英和普通人，谁更需要领导者领导？关于这个问题，我的答案是，普通人更需要领导者领导，原因主要有以下三点。一、综合能力差异精英和普通人的综合能力有所差异，精英之所以能够成为精英，肯定是在工作中具有突出的能力和业绩，才被领导称为精英。精英具有丰富的工作经验和能力，他们一般能够独立完成一项工作，而不需要领导的太多的干预，领导只需要确定最终完成的日期就可以，对于过程领导可以不去关注。而普通人，和精英相比，工作经验和能力稍差一些，在工作的过程中，领导者一般会给与比较多的关注，尤其是新手，领导一般会要求他们定期汇报工作进度，以了解他们在工作中所遇到的问题和工作进度，确认他们的工作流程是不是正确。二、主动性精英在成长的过程中，肯定是一个工作比较积极主动的人，能够积极主动去解决问题，而不是像普通人那样，等着领导给他们安排工作。当领导安排工作之后，精英能够发挥自己的主观能动性，制定合理的工作方案，领导对他们的工作态度也比较放心。而普通人在工作中，常常等着领导给他们安排工作，更有甚者，当领导给他们安排工作之后，还要催着他们一步步去完成，他们甚至不知道完成一项工作的具体流程。三、责任心精英一般具有高度的责任心，在平时的工作中，由于能力也比较突出，所以他们一般担任比较重要的工作。在一个部门和公司里，领导一般让精英独当一面，给与一定的自由度，会给他们授予一定的权利，领导对他们的管理相对松一些，让他们获得一些锻炼的机会。而普通人，在工作的过程中，领导可能更容易关注他们工作中的细节，领导对他们的能力可能还不是很放心，所以得时刻关注他们的一举一动。

（1）英国：以君主立宪为主要特征,国王（君主）“统而不治”,只是最高权力的象征；议会拥有立法权,行使国家最高权力；内阁是中央行政机关,内阁首相成为国家政治生活中的最高决策者和领导者. （2）美国：美国代议制实行典型的三权分立和相互制衡原则.立法、行政、司法三种权力分别由国会、总统、联邦法院执掌,三个部门行使权力时,彼此互相牵制,以达到权力的平衡. （3）法国：1789年大革命后,民主力量与专制势力进行了长期反复斗争,直到1875年才确立了议会制共和国制度.总统执掌行政权,议会掌握立法权. （4）德国：1871年宪法确立了君主立宪政体,但君主是实,立宪是虚,是一种不彻底、不完善的代议制. 下面是表格,但不知道百度打出来会成什么样…… ——————————————————————————————— 英 国 德国 美 国 法国 —————————————————————————————— 国家元首 （英）世袭的国王：象征性的国家元首,职责多数是礼仪性的 （德）世袭的君主;集立法、行政、军事大权于一身 （美）选举产生的总统：总揽行政权力,统率海陆空三军 （法）选举产生的总统：名义上拥有很大权力 ——————————————————————————————— 行政机构 （英）内阁：由议会下院多数党组成,对议会负责,受议会监督 （德）皇帝任命宰相,宰相只对皇帝负责 （美）政府：总统领导下,独立于国会,受国会的牵制 （法）行政权归总统；总统权力受议会限制 ——————————————————————————————— 立法权 （英）下议院 （德）下议院虽是立法机构,但所有法案都须经皇帝和联邦议会的批准 （美）国会 （法）立法权归议会 ——————————————————————————————— 司法权 （英）上议院 （德）“公布帝国法律及监督其执行之权属于皇帝……” （美）法院（独立于国会） （法）参议院（审判总统或部长及危害国家安全案） —————————————————————————————— 国家政体 （英）议会制君主立宪制 （德）二元制君主立宪制 （美）总统制共和制 （法）议会制共和制

德才兼备很重要，以身作则，以德服人 远看威严，近看亲切。

多查资料，先构思再慢慢写，然后修改

精英和普通人都需要领导者，只不过对于领导者的要求是不同的。每一个阶段的人，都有自己当下这个阶段想要追求的东西，那么哪一个领导者可以满足他们的追求，又能充分利用精英和普通人这个群体来产出价值，这就是这个领导者的作用和意义。对于普通人的领导者，需要有什么样的能力呢？首先，他在某个领域有丰富的知识，自己要是一个意见领袖，自己身上有一些有感染力的性格特质，这样他就可以抓住某一个群体的需求去领导这个普通人群。普通人群的追求，可能是对某一领域的知识或者某一方面的技能想要系统的学习和提升。所以对于这样的群体，这个领导者就需要有足够的知识量给到这个普通人群，比如现在很多的学习技能的社群：绘画群、ppt群、写作群、人际关系群……这些全都是在某一领域有专长的领导者来组织创建的，通过这样的群提高普通人的某一项技能，让这部分普通人群有技能上的拔高。对于精英群体也是需要有领导者的，如果没有一个领导者，就没有办法把一部分精英聚合到一起，变成一个圈子。精英群的领导需要去思考：精英群的每个人都是哪个领域的精英？有了一群这样的精英可以一起做些什么？精英群输出的内容与哪些平台能很好的融合和变现？最后变现怎样反馈回精英群，使这个精英群的运营达到一个闭环。那么这样的领导者需要有什么样的能力呢？首先基础能力是他在某一方面也是一个精英，其次，他要有对人的管理和鼓动能力要懂用户心理学的相关的知识，需要懂人力管理知识，还需要有平台的资源，使精英群的输出能够变现。精英群的领导者，基本上就相当于一个公司的CEO。当精英群的领导者自身的能力非常的强，也会吸引精英们向他学习，向他的思维方式靠近。总之不管是普通人群还是精英人群，他们都需要领导者，因为这个领导者就像一面旗帜，让他们看到自己层级之上的人是怎样的思维方式和行动方法，领导者的学识和能力，总是能够吸引一群人向这个领导者靠拢。

翻译为：你欣赏什么样的世界领袖?What kind of world leader do you admire?

作为地球物理学领域的顶尖科学家之一，黄大年为了加速祖国科学研究的发展，一直不顾自己的健康。所以在外人看来，他是个“疯子”。真的是这样吗？青少年对学习的渴望黄大年的背景条件不错，从小生活在一个知识分子家庭给了他相对良好的教育。年轻的黄大年经常能读到优秀的作品，在他的心里种下了一颗“精忠报国”的种子。黄大年黄大年之所以能成为一名伟大的科学家，与他的独立性密切相关。这是他读书的时候研发的。初中时，黄大年离开了家，独自一人去了当地的一所中学。由于学校的封闭式管理，父母忙得不可开交，年幼的黄大年已经逐渐独立。动荡时期的到来给他的学习带来了负面影响，但也给他的生活带来了巨大的变化。许多原本生活在城市的知识分子来到偏远地区教书。这对一直在广西偏远地区学习的黄大年来说是千载难逢的机会。在与这些来自大城市的知识分子相处的过程中，年轻的黄大年发现这些人拥有看似无穷无尽的知识和无比广阔的视野。黄大年对这些知识分子充满钦佩，渴望进入高等院校进行更系统的学习，但这一愿望直到1977年才得以实现。黄大年牢不可破的纽带特殊的时代和父母的知识分子地位使黄大年与那个时代的大学擦肩而过。这就是为什么黄大年高中毕业后选择参加广西地质队的入学考试。当时参加考试的人数达到了一百多人，但是地质队只招了两个航空物探操作员，竞争异常激烈。优秀的自身条件使黄大年顺利加入广西地质队，成为一名光荣的航空物探作业员。从此，黄大年与航空地球物理学结下了不解之缘。正值壮年在广西地质队几年的工作经历让他对航空地球物理产生了兴趣。1977年，正式恢复高考。被耽误了几年的黄大年，和很多年轻人一起，重新拿起课本，为自己的大学梦努力。良好的基础使他更容易准备考试，他以前的知识像幻灯片一样在黄大年的脑海中展开。结果如何呢？那一年，全国高考录取率不到5%，黄大年也就那5%。带着梦想，他来到长春地质学院，也就是现在的吉林大学，系统地学习地球物理。而且这个研究是一辈子的。在长春地质学院，黄大年一直致力于科研工作，丰硕的科研成果使他年纪轻轻就被聘为长春地质学院副教授。1992年，作为中国杰出学者，黄大年被派往英国利兹大学深造，学习国外先进知识。领导者英国留学，让他的科研能力上了一层楼。毕业后，这样优秀的人才很快就收到了外企的邀请。而黄大年认为，通过在国外的长期研究，掌握国际顶尖技术，然后回到祖国为祖国造福。2009年，黄大年突然宣布回到阔别已久的祖国。时间一引起震动，各大报纸和新闻媒体纷纷对这一爆炸性新闻进行报道、分析和评论。为什么一个地球物理学家回国会在全世界引起这么大的舆论浪潮？回到母校，长春地质学院已经被吉林大学合并。为了加快科研项目进度，吉林大学地质宫前竖起了一座“违章建筑”。这是一个飞机库，是黄大年和他的团队为了科学研究而建造的。因为手续不全，只好拆了。然而，为了保住机库，黄大年不得不直接躺在汽车下面。这样的事情还有很多，黄大年就因为这种“耍无赖”在吉大被称为“疯子”。但只有跟随他，为中国地球物理事业奋斗的人，才真正知道他在做什么。一人守关，万人不得过——(指关)战略要地，难进许多媒体报道说，黄大年可以在美国航母回归祖国时将其向后推至少100海里。这种猜测并非空穴来风。地球物理和军事好像不相干。但很多优势可以直接或间接转化为军事优势。地球物理是军事前沿技术探索不可或缺的一部分。黄大年曾经牵头研究一个项目——远程云控制。这项技术可以应用于安装在各种移动平台上的探测器，最直接的应用是探测地下情况。但如果用在军事上，军用雷达的探测距离会更远，探测精度会更高，从而可以更准确地引导我军打击敌人。张将军曾经说过，在现代战争中，被发现就意味着被打击，被打击就意味着被消灭。2016年，南海局势最紧张的时候，美军航母一度采取战时新闻管制，消失得无影无踪。但中国的卫星可以持续跟踪美国的航母，并以新闻的形式进行报道。黄大年贡献很大。当儒·孙仲谋相比于其他留学然后直接为其他国家服务的人才，黄大年完美诠释了什么叫做“精忠报国”。早在2004年，在英国拥有私人诊所和别墅的黄大年夫妇就发生了争吵，焦点是要不要放弃在英国的一切回国。黄大年作为一名有着近二十年党龄的老党员，当即威胁妻子如果不回家就离婚。别忘了你的首创精神是共产党人一贯的优良品格。回国后国家的五年计划需要做到“九天探月，五海捉龟”。尽管黄大年已经五十多岁了，但它仍处于领先地位。天然气被称为“绿色能源”，热值高，污染小，但检测难度大。只有少数几个国家掌握并垄断了这项技术。黄大年和他的团队开发的地壳I帮助中国在天然气勘探方面领先世界。许多媒体争相报道黄大年的事迹。黄大年老当益壮。在吉林大学，人们认为黄大年疯了；但是在国外，黄大年是西方国家的眼中钉。黄大年的回归大大缩短甚至超过了中国在勘探和地球物理方面与世界的差距。难怪有人说，黄大年5年的研究，不如中国在这个领域50年的积累和奋斗。回国仅7年，黄大年就帮助中国成为多个领域的世界第一，可谓中国一代功勋大师。他是中国大量科研项目的幕后推手。另外，他培养的硕士、博士，接过他身上的担子，继续在这条路上狂奔。在黄大年教书看似强壮而充满活力，黄大年的身体却像暴风雨中的危楼。然而，他从未选择休养生息，坚守岗位。在北京到成都的航班上，我因为胃痛晕过去了，但我还是紧紧抱着电脑。黄大年曾说:“我活一天赚一天，倒下了就就地埋葬。”2017年，59岁的黄大年永远地倒下了。我们有理由相信，黄大年在克服困难的时候，想到的不是英国的优裕生活，而是无数科研人员对难以逾越的困难的焦虑。中国过去落后，受别国欺负，这是耻辱；年轻学生时代，他在笔记本上写下“振兴中华，是我们这一代人的责任”；小时候看到那些从城市来到偏远农村的知识分子的眼神，充满了坚定的信念。https://iknow-pic.cdn.bcebos.com/342ac65c103853431aa7c35e8313b07eca808861?x-bce-process=image%2Fresize%2Cm_lfit%2Cw_600%2Ch_800%2Climit_1%2Fquality%2Cq_85%2Fformat%2Cf_auto

英国对印度的殖民活动开始于17世纪，英国东印度公司负责英国对印度等亚洲国家的侵略．它先后在印度的沿海地区建立殖民据点，最初主要从事一些贸易活动；从18世纪中期开始，英国开始对印度发动侵略战争，逐渐蚕食印度的土地，抢掠当地财富．当时英国在印度的殖民头目克莱武率军侵占了孟加拉，把当地洗劫一空．英国完成工业革命后，加紧了对印度的经济剥削和政治统治．1857年-1859年印度爆发了一场反抗英国殖民统治的民族大起义，起义的领导者是印度封建王公．章西女王是起义队伍中的女英雄，她在1858年3月率领起义军与英军作战，最后壮烈牺牲．印度民族大起义虽然失败了，但它沉重地抗击了英国殖民者，表现了印度人民争取民族独立、反抗殖民侵略的决心和勇气． 故答案为： 克莱武；章西女王．

错的！实际过程中是至少需要2个方面因素（决策的内容与内容执行）：1） 决策内容的科学性取决于是否其于实事就是的原则、是否切实符合当时的内、处环境。2）决策的执行科学性取决于做决定的领导们是否能根据公平公正、实事就是的原则做出最合理的决策：包括执行人、时间、过程监控等。

19世纪空想主义主要代表人物有法国的圣西门（空想社会主义的创始人）、傅立叶（空想社会主义的领导者）和英国的欧文。 空想主义深刻揭露了资本主义的罪恶，对未来的理想社会提出许多美妙的天才设想。企图建立“人人平等，个个幸福”的新社会。这些思想对启发和提高工人觉悟起了重要的作用。但是空想社会主义只是一种不成熟的理论，反映了正在成长中的无产阶级最初的、还不明确的愿望。不能揭示资本主义的根本矛盾和发展规律，不懂得阶级斗争，不认识无产阶级的历史使命。主要特点：批判矛头直接对准资本主义制度，理论上提出了经济状况是政治制度的基础，私有制产生阶级和阶级剥削等观点，并用这种观点去分析历史和现状，从而预测到资本主义制度的剥削本质。在设计未来社会蓝图时以大工厂为原型，完全抛弃了平均主义和苦修苦炼的禁欲主义，使社会主义成为一种具有高度的物质文明和精神文明的社会。

根据法兰西和雷温等人的研究，领导权力有五种来源。(1)法定性权力法定性权力是由个人在组织中的职位决定的。个人由于被任命担任某一职位，因而获得了相应的法定权力和权威地位。例如，在政府和企业等层级组织中，上级在自已的职责范围内有权给下级下达任务和命令，下级须服从;教练有权决定谁上场和比赛的策略，队员须服从;裁判有权判定是否犯规和是否得分，并有权用出示黄牌或红牌提出对某一队员的警告或处罚，队员须服从;老师有权布置作业，出试题和给分，学生须服从等。但拥有法定权力的权威。并不等于就是领导，虽然我们通常把层级机构中担任各级职位的官员都称为领导。其实这些负责人可能是有效的领导者，也可能不是。有些官员根本没有自愿的追随者，只是凭借手中的权力作威作福而已，这样的人并不是真正的领导者。同时，应当充分认识到下层甚至普通员工也拥有宪法、劳动法、合同法、工会法等法律和规章制度赋予他们的法定权力，他们凭借这种权力.也可以有效地响和抵制领导者的领导行为。(2)奖赏性权力奖赏性权力是指个人控制着对方所重视的资源而对其施加影响的能力。例如上级在其职权范围内可以决定或影响下级的薪水、晋升、提拔.、奖金、表扬，或分配有利可图的任务、职位，或给予下属所希望得到的其他物质资源或精神上的安抚、亲近、信任、友谊等，从而有效地影响他人的态度和行为。奖赏性权力是否有效，关键在于领导者要确切了解对方的真实需要。人们的需要是多方面的，也可能各不相同，不一定都是金钱或官位，所以须采用适当的方式针对性地雪中送炭才能取得良好的效果。被领导者也拥有某种奖赏权，例如对领导者的忠诚、顺从，更加积极地忘我工作，为了组织利益不计个人安危的英雄行为，甚至对领一导者的热情招呼、演讲后的热烈鼓掌等，都可以看作是被领导者对领导者的奖赏。这种奖赏权也能有效地影响领导行为。(3)惩罚性权力惩罚性权力是指强制性的处罚或剥夺而影响他人的能力。例如批评、罚款、降职、降薪、撤职、除名、辞退、开除、起诉等，或者调离到偏远、劳苦、无权的岗位上去。这实际上是利用人们对惩罚和失去既得利益的恐慌心理而影响和改变他的态度和行为。应当注意，惩罚权虽然十分要，见效也很快。但毕竟是一种消极性的权力，更不是万能的，因此务慎用。如果使用不当。可能产生严重的消极后果。例如下属在合法范围内拥有消极怠工、抗议、上访、静坐、游行、示威、罢工等权力，员工可以利用这种合法权力来对领导者的.不当行为进行惩罚，甚至引发不应有的暴力事件。(4)感召性权力感召性权力是由于领导者拥有吸引别人的个性、品德、作风而引起人们的认同、赞赏、钦佩、羡慕而自愿地追随和服从他。例如无私工作、刚正不阿、主持正义、清正廉洁，思路敏捷、开拓创新、不畏艰险、有魄力、关心群众疾苦、保护下属利益、倾听不同意见、结交下层朋友等模范行为，都会引来大批追随者，形成巨大的模范权力。感召性权力的大小与职位低无关，只取决于个人的行为。不过具有职位的人，其模范行为会有一种放大的乘数效应。一些行为对普通人来说可能是很平常的事，但对某些层领导者就会变成非常感人的模范行为，产生巨大的感召性权力。但是任何组织中，总是有许多没有任何职位的人，也往往会有巨大的感召性权力，成为非正式的群众领袖，他们对人们的影响力可能远远大于拥有正式职位的领导者。对组织有利的做法是后者应对前者有更多的尊重和争取更好的台作(5)专长性权力专长性权.力是知识的权力，指的是因为人在某一领域所特有的专长而影响他人的能力。一位医术精湛的医生在医院中具有巨大的影响力;一位的大牌教授、著名学者可能没有任何行政职位，但在教师和学生中具有巨大的影响力;企业中的一位财务、营销、工程师等都可能拥有某种专长权力，而在一定领域内发挥巨大的影响。任何领导者绝对不可能在所有领域内都具有专长权，所以对组织中正式职位的领导者而言只要在他的工作职责范围内具有一定的专长权就可以，而不要求一定是某一领域的。例如大学校长只要具有正确的办学理念，能充分尊重和依靠各领域的教授，能筹集到足够的办学经费就行。不一定非要“院士”不可。实践证明，许多院士在本领域有专长权、有追随者、有无可争辩的权威地位，但面对校错综复杂的局面往往一筹莫展。这样既耽误了组织的发展机遇，又浪费了的宝贵精力，荒芜了专长业务的长进，给组织和个人都带来无可挽回的损失。组织中的各级领导者只有正确地理解领导权力的来源，精心地营造和运用这些权力，才能成为真正有效的领导者。