如何做好组织人事工作心得体会

　　科研和教学是高等院校培养高素质人才的重要途径，创新人才的培养是高等院校的历史使命，科研和教学相结合有利于创新人才的培养。从以往创新人才的培养措施中存在的问题，总结提出了应该从加强创新教师队伍建设，促进科研与教学相融合，建立师生激励机制，建立创新评价体系，开展课外科研创新活动，建设创新实验室六个方面加强科研与教学的结合，基于此才能更好地便于创新人才的培养。 　　科研 教学 创新人才 　　一、引言 　　创新是社会生产力发展的源泉，若没有创新，发展就无从谈起。创新人才必须具有创造性、创新意识、创新精神、创新能力等素质，他的培养关系到民族发展的未来，是整个社会的任务。在我国，高等院校更是承载着培养创新人才的历史使命，科研和教学作为高等院校的基本职责。所以，创新人才的培养更是与科研和教学密不可分。 　　二、创新人才培养存在的问题 　　科研和教学作为高等院校的两项基本职责，它们的有机结合多年来一直是高等院校所探讨和研究的重点内容，科研和教学相结合有利于高校教育事业的发展。具体表现在：可促进教育理念的更新，可促进师资队伍素质的提高，可促进教材内容的建设，可促进多学科之间深度融合，可促进实验室条件革新；而教育事业的提升又反哺了科研工作。具体表现在：为科研工作提供了技术过硬的创新人才，推动了科研工作在更深层面、更广范围内开展。由此可见，科研和教学之间具有相互促进，共同发展的协调作用。实践教学作为高等院校教学中重要的一个环节，担负着验证已知、探索未知，其本身也是科研与教学相结合的一种教学理念形式的体现，作为一个重要纽带衔接着理论与实践，科研和实践教学关系密切，科研和教学关系很大程度上反应的是科研和实践教学的关系。创新人才的培养近年来也是高等院校人才培养方面讨论的热点，虽然在理论方面进行了大量探讨和研究，但是在实际中高校学生创新精神树立和创新能力的培养所取得的效果总是不尽理想，很多学生存在接受知识的能力强，用以解决实际问题的能力差；抽象及数理逻辑推理强，综合运用和语言能力表达能力差等情况，终其原因，集中反映在创新人才的培养措施不够合理，尤其是科研与实践教学不能够有机、紧密的结合，以至无法形成一个“大家”的环境，供以学生的创新个性的释放和创新精神的培育。所以，如何加强科研和教学相结合，培养“高品质、厚基础、强能力、款适应”的创新人才也成为高等教育教学改革和高等教育可持续发展面临的一个现实而又迫切需要解决的问题。 　　三、创新人才培养的措施 　　1.加强创新教师队伍建设 　　高等教育改革的深化，需要一支科研和教学能力兼备的高素质教师队伍，需要教师本身具有较高的研究水平和创新意识。教学能力是教师自身能力的一种基本体现，但也只能是说作为一名授业、解惑的教师您是优秀的，但是，知识是不断更新的，真正优秀的教师首先应该是出色的研究者，教师只有同时从事一定的科研工作，才能体会到本学科知识的内在联系，发展方向，这样才能不断的总结科研成果，用以更新本学科的教学内容，学生才能紧跟教师的步伐，了解知识的前沿。在指导学生的过程中，教师才能不断地把在科研实践中得到的经验和教训传授给学生，使学生在实践的过程中受锻炼、长才智、出成果，不断激发学生的创新欲望，从而借助科研、实验等手段帮助学生形成创新意识和创新能力，实现了从传统型教育到创新型教育的重大突破。因此，培养一批科技创新能力和意识强、创新水平和素质高的教师队伍显得尤为重要，这直接决定着教师培养创新人才的实际能力，更重要的是影响着所培养学生的科研和创新能力。 　　2.促进科研与教学相融合 　　首先，是科研项目教学化。教师在承担教学任务的同时，也从事一定的科研工作，这两者在时间冲突和能力约束上存在冲突，除了合理安排时间，提升自身能力的常规方法之外，可以在教学中融入科研，即在知识、理论和技能的教学过程中运用科学研究的方法和形式，通过布置科研课题，引导学生在开展科研活动的过程中掌握课程教学内容，使学生在获得知识的同时，能力和素质也得到锻炼和提高。在实践教学中，可开展短时间、小规模的科研讲座，提高学生对实践教学内容的兴趣，吸引成绩优异的学生在课余时间参与相关课题的研究，通过提升这些学生的科研能力用以带动实践环节中更多的学生，使学生在专业技术基础课学习期间就得到初步的实践创新能力方面的训练；教师通过平时的教学活动，筛选出能力强，兴趣高的学生担任“科研助理”工作，通过教师的悉心指导，从事科研工作的外延工作，如资料查询、整理和翻译，科技调研、总结和论文撰写，通过长时间的接触，有助于提高学生从事科研工作的热情和熟练程度，教师也可把科研课题中的某些小而简单的模块通过设立“创新项目”的形式审批给学生完成，这一过程以学生为主导，通过教师的指导，完成相关的内容，在项目结题时，每个项目主持人都要进行课题总结，提交项目报告以及相关的论文、设计、专利和支撑材料，要进行汇报答辩，并接受学校组织的专家评审确定等级。 　　其次，是教学内容科研化。随着社会和科学技术的迅猛发展，知识更新日益频繁，作为学生知识的主要来源之一，教材内容的更新不能及时反映专业研究的最新进展。这就要求教师在教学过程中应当积极地、有选择地把科学研究的最新成果及时、成功的引进课堂教学，以保持教学内容的前沿性和时代性，从而开拓学生的思维，增强创新意识。通过教学内容的科研化，可以使教学与科研、理论与实践紧密地结合起来，使学生真正感受到理论教学内容在科学研究工作中的重要作用，从而增强课程教学的科研活力，激发学生的科研能力，培养学生的科学研究意识和创新能力，我中心编著的实践教材在综合性、设计性项目的章节中就反映了新器件介绍和新方法及原理的阐述，每次再版的时候都要加入新的内容，保持教材的更新。 　　3.建立师生激励机制 　　全校师生必须都有统一的认识，创新人才所需要的创新精神、思维、能力的培养不是一朝一夕的事情，要贯穿大学教育的始末。在这一过程中除了来自校外的一些培养创新人才的激励措施以外，校内也要积极的出台相应的鼓励措施和办法。近年，我校教务处每年提供经费组织校、院级学科竞赛和创新大赛，具体有大学生实践创新项目，电工电子实践技能大赛，大学生电气与电子设计竞赛，仿真计算机竞赛，电子制作大赛，大学生电子设计技能竞赛，大学生程序设计竞赛等，从统计来看，近年竞赛的种类在增加，通过审批的项目数也在逐年增多，每年的报名的学生人数不但大大增加，而且从比赛结果来看，学生的知识水平和创新能力都较以前有了大大提升。参加级别更高的比赛（如全国电子设计竞赛和中国机器人等一些国内大赛）而获得好成绩的学生基本都是以前参加过校、院级多种比赛的。所以，学校的这种激励机制调动了学生的积极性，在培养创新人才方面起到了积极的作用，学生在比赛中获得了好的成绩，这是学校的一个闪光点，也在无形之中在提升了学校在外的形象。从教师的角度来看，学校教务处和高教研究所每年都对一些教研教改项目进行了立项支持，对一些重大教育教学成果、论文发表、论著出版给予了经费支持和物质奖励，这同样鼓励了教师积极投入到更新教学内容，提升教学手段的工作中，鼓励了教师指导学生参加各种创新比赛，为学校的荣誉而奋斗。 　　4.建立创新评价体系 　　完善的创新评价体系的确立有利于公平、公正地进行创新人才的培养和选拔。采取多种评价形式和多种考核手段相结合的评价方法，两者之间通过一定合理的比例系数拟合得到最后的总分，一般采取的评价形式有：教师评价、学生互评、学生自评；一般采取的考核手段有：笔试、口试、设计、操作、总结。该评价体系的确立，要处处体现促进学生开放性个性的形成和创新意识、竞争意识的培养。在评价时，要以学生掌握的基础知识以及具备的实践能力、创新能力、分析和解决问题的能力、动手能力等为综合考评的因素，从而引导学生构建合理的知识结构和宽厚的理论基础，使其具备超强的实践能力、创新能力和适应能力。 　　5.开展课外科研创新活动 　　学校或二级学院应定期邀请一些知名学者来校讲学，提供本校师生和他们之间交流的一个平台，从而开阔了本校师生的学识视野，学科知识的深度和广度，优化了学生的知识结构，激发和引导了学生参与科学研究的主动性和积极性。近年来,我校的“五四论坛”和各个二级学院的学术报告厅就举办了多次相关讲座，在师生中引起了不同的反响，取得到不错的效果。 　　6.建设创新实验室 　　创新场地可以是专业基础实验室或专业实验室，虽说可以节约资源，但是，由于这些实验室平时有实践课程的安排，所以，我校专门拨款建立了2个电工电子类的创新实验室，配备了办公设备、专业仪器和创新指导教师，通过实际运作，越来越多的优秀学生被吸纳过来。在一些校级比赛中，这些学生的潜能已经出现端倪，相信不久将会在比赛和和创新人才培养方面取得不俗的成绩。 　　四、结语 　　随着教学研究和改革的不断深入，科研和教学也将结合得更加紧密，实践教学的分量越发重大，它们将推动着创新人才培养方式向更合理的方向发展，越来越多的学生也将从中受益，不断地充实、提高着自己。 　　参考文献： 　　[1]史为恒.当代大学生创新能力培养刍议[J].宿州学院学报，2006，21(3):91-92. 　　[2]郭明辉，王勇.基于科研与教学相结合的创新人才培养模式研究[J].中国林业教育，2010，(3)：6-9. 　　[3]周艳，梁美恋.应用型本科院校科研与教学关系研究[J].世纪桥，2010，（9）：104.109. 　　[4]金永君，张晓兰，任常愚.高校教学必须与科研相结合[J].高教研究，2007，(2)：18-19.

　　摘 要：新农村发展需要大量的人才，为新农村发展培养人才是地方高校的一个主要的使命。然而，地方高校在人才培养与目标定位方面存在诸多问题，地方院校人才供给与新农村建设的需求不适应。为破解这些矛盾，地方高校应从就业指导、实践教学、培养目标定位、专业设置、课程体系、师资队伍等方面进行调整或完善。这既是新农村发展的需要，又是地方高校提炼办学特色，提高自身竞争力的需要。 　　关键词：新农村发展 人才培养 地方高校 　　 　　当前，社会主义新农村建设已取得不少成绩，同时也存在许多问题：如农村劳动力素质偏低，农产品加工能力低，农村工业科技水平低，农村文化发展相对滞后。这些问题归结起来是由于农村人才匮乏所导致，是制约新农村进一步发展的瓶颈，也就是说，人才问题依然是影响农村经济和社会发展的关键问题。解决新农村发展人才问题，为区域经济建设和地方新农村建设服务，是地方高校的主要使命之一。然而，地方高校在人才培养与目标定位方面存在诸多问题，主要表现为大学生就业严峻与新农村建设人才匮乏矛盾，地方高校人才供给与新农村建设的需求不适应。如何破解这些矛盾，既是新农村发展的需要，也是地方高校提炼办学特色，提高自身竞争力的需要。 　　 　　一、新农村发展人才需求分析 　　（一）新农村发展人才需求数量巨大 　　我国现有农村劳动力的总体素质偏低，普遍存在受教育程度不高的问题，导致新农村建设人才缺乏，农村经济发展缓慢。目前，在我国农村劳动力中，接受过短期培训的只占20%，受过初级和中级职业技术教育培训的占3.6%，而未经技术培训的高达76.4%。在农村15至40岁的青壮年中文盲、半文盲占22.5%，小学和初中文化的占70.16%，构成了农村劳动力的主体。从整体看农村各类专业技术人才仅占农业劳动力的0.71%，农村乡镇企业人才也十分缺乏，只占人才总量的7.3%。在发达国家农技推广人员与农村人口的比例是1：100，而我国则是1：1200。农村劳动力素质低，一方面难以接受新农业科技知识，制约了农业生产率的提高，另一方面，农村劳动力适应不了当前非农产业的发展要求，基本上从事乡镇传统企业、交通运输业及低层次的服务行业，而难以进入较高层次、技术含量高的第二、第三产业。这客观上要求有一些素质较高的人才尤其是高校毕业生进入农村、支持新农村建设。 　　（二）人才需求的类型多样化 　　建设社会主义新农村，是我国农村发展战略目标的重大调整，更需要培养数以万计的精通农林科技与市场的高级应用型人才和一大批农林创新型人才。建设“生产发展、生活宽裕乡风文明、村容整洁、管理民主”的社会主义新农村，不但标准高而且要求全，涉及到生产经济、生态环境和政治文化等各个方面。新农村建设标志着我国已经进入农业多元化的新阶段。培养新产业，提高农民素质，振兴农村经济，既需要从事农业和农村一线生产和生活实践的普通劳动者，又需要参与农业市场经济活动的经营者。既需求进行农业和农村管理工作的管理者，又需求进行“三农”科学研究和技术推广的研究推广人员。同时更加渴望得到能够开拓创新的创业型、创新型高层次人才。归结起来，新农村发展所需要的人才主要有：农业科技人才、农业产业化经营管理人才、农产品营销专业服务人才、新农村项目建设规划人才、新农村自主创业型人才、农村医疗服务专业技术人才、农村社区教育培训专业技术人才等。 　　 　　二、地方高校服务于新农村发展的优势分析 　　与处于大城市的高校相比，地方高校具有一些特殊优势和有利因素。地方高校服务新农村建设的优势主要表现在： 　　（一）具有区位地缘优势 　　从我国高等教育总体布局和行政体系上看，地方高校离大城市较远，连接县区，最接近农村，一方面可以直接感受农村政治、经济、文化的发展及存在的问题，在社会实践、社会服务方面具有近距离、零距离的优势。另一方面，对农村建设诸多诉求有着较为系统、全面的认知，与地处大城市的高校相比，地方高校更了解农村缺少什么，需要什么，决定了地方高校在新农村建设方面可以谋在前，做在前。 　　（二）具有人缘优势 　　地方新农村建设的骨干力量有相当一部分来源于地方高校，地方高校的教职工与地方社会有着天然的人际关系，同时在办学活动、服务范围等方面与地方社会有着密切的联系。同时地方高校长期以地方人才需求为取向，为地方培养了大量的教师、技术人员和地方行政干部，他们为地方经济发展服务，作出了很大成绩。这既为地方高校赢得了良好的声誉，为地方高校培养大学生提供了实践活动的基地，也为地方高校服务新农村建设提供了良好的社会资源，便于地方高校服务新农村建设活动的开展。 　　（三）具有职能优势 　　地方高校的主要任务是为社会培养应用型人才，为区域经济、文化和社会发展服务。近年来，地方高校为取得地方政府的更多支持，更好地促进地方经济社会发展，对高校社会服务职能强化日益重视，将服务新农村建设作为地方高校发展的重要抓手，列入学校发展规划，并出台了一些政策措施，推进地方高校服务地区经济发展，这种职能上的优势使地方高校服务新农村更具有制度上的保障。 　　 　　三、地方高校人才培养与新农村发展的不适应性分析 　　（一）高校毕业生就业选择与新农村建设对人才大量需求不协调 　　农村地区需要大量人才促进农村经济发展，但由于城乡差距和高校毕业生就业观念陈旧等原因，造成高校毕业生“下不来”，依然倾向于在城市就业。对许多大学生来说，自己好不容易跳出“农门”，读了4年大学，姑且不说在农村创业，就是到诸如养殖场、饲料厂等涉农产业就业，首先在心理上也接受不了。可见高校大学生到农村就业的愿望非常微弱。传统的轻农思想对高校大学生的就业选择仍然有着重大影响。 　　（二）地方高校人才培养与“三农”实践联系不紧密 　　地方高等学校的创业教育是指向社会创业实践的教育，因而必须联系社会实践，这是保证其具有持久生命力的关键。然而，近几年地方高校的创业教育探索虽然正在逐步向社会实践接近，但与社会实践联系的特色还没有真正体现出来，创业教育的课堂教学仍然是传统的教师作为讲台表演者的教学模式，严重缺乏联系“三农”实际的体验式教学；课堂案例大多是带普适性的案例，专门针对服务“三农”的创业案例很少；学校请成功人士作创业报告也是各行各业都有，只要事迹动人就行，没有把现代农业创业者作为报告人选择的主体；学生创业团队的活动大都也没有走出校园，基本上游离于“三农”之外；一些学校在建立农村实践教学基地时，也往往只是讲形式，走过场，满足于签个合同，挂个牌子，说起来“三农”实践基地不少，但实际上学生深入基地考察学习的时间很少，即便去也大多是走马观花，没有对创业教育起到实效的帮助。 　　（三）高校办学目标、专业和课程设置与新农村发展对人才规格的要求不匹配 　　1、我国高等教育在办学思想和人才培养上存在问题 　　长期以来。高校主要是为城市、第二三产业服务的，很少体现农村发展的需要。虽然高等院校大幅度扩招，但受传统的精英教育观念的影响，许多学校在教学上、人才培养上仍强调知识性和学科性，学生的动手能力差，社会实践经验较少，难以适应新农村建设的发展需要。 　　2、专业设置上的盲目性 　　许多高校不了解农村产业结构、劳动力结构、就业市场的变化，不了解农村实用人才应有的知识和技能结构，很少考虑从农村的实际需要设置专业、培养人才，使毕业生无法满足用人单位人才的需要，造成人才“用不上”的情形。 　　3、课程设置不合理 　　课程是实现培养目标的重要载体，农村职业教育校企合作培养模式必须依托系统、合理的课程体系。但目前大多数地方高校的农村职业教育均是依托于学校开设的普通全日制本科专业办学，并没有针对性的进行课程设置，不同程度的存在课程设置不合理、不实用，只注重知识的系统性，忽视实践操作能力的强化，没有体现出农村职业教育的特色，没有结合社会、企业的需求办学，不能真正适应新农村经济发展的需要。 　　（四）师资队伍的创业实践能力的缺乏与新农村发展人才的实践能力要求不匹配 　　目前地方高校的新农村发展实践教育课程内含在就业指导课程中，而从事就业指导课教学的教师大部分是年轻教师，他们从学校到学校，从学生到教师，一般都没有创业实践的经验，而年龄稍大的教师也多是从其它学科转教就业指导课程，很难有效展开实践性教学活动。并且承担就业指导课教学任务的学院也没有把该门课程当一回事，只是临时找人凑数，应付学校就业指导处的检查而已。显然，此种状况不改变，地方高校面向新农村建设的应用型人才培养就只能流于 口号 ，而不会有实际的收效。 　　 　　四、地方高校培养面向新农村发展的人才的对策研究 　　（一）加强就业指导，促进高校毕业生服务于新农村发展 　　高校要通过各种形式开展就业创业教育，要贴近学生实际，贴近学生生活，贴近学生感情的引导毕业生转变就业观念，通过开设“职业生涯规划”“职业心理与职业设计“等课程，引导他们树立正确的人生观、职业价值观和社会主义荣辱观。大学生应坚持“胸怀祖国”“服务人民”的崇高理想，转变陈旧的就业观念，树立“行行建功，处处立业”的新型就业观。近年来我国启动了高校毕业生“三支一扶”计划，5年时间将招募10万名大学生服务农村，为建设社会主义新农村和构建社会主义和谐社会做出贡献。这不仅是农村需要大学生，更是祖国的号召。 　　（二）强化实践教学，提高新农村人才培养的实效 　　新农村发展所需人才培养强调从创业实践中学习知识及培养创新能力和操作能力。因此，新农村建设人才培养如果缺少实践环节就势必难以深入下去，也就会流于形式。为了强化实践环节，应采取多种多样的活动形式，例如，在课堂教学中注重互动交流和信息反馈，不断改进教学过程；组织模拟经营竞赛或创业设计大赛；组建“学生公司”或创业团队深入养殖、生产或经营一线实地考察；把学生的实习和实践性课程尽可能放在学习或实践基地来完成等。 　　（三）调整办学思路、专业结构，完善课程体系，以适应新农村发展需要 　　为了适应社会主义新农村建设需要特别是农业产业结构调整的需要以及农业现代化和农村城镇化建设的需求，地方院校要在办好目前人才需求量较大的专业的基础上，加强专业结构的调整，切实改变过去盲目培养人才的现象，要以满足市场对人才的需求为立足点，对农学类专业进行调整，为农业产业化培养既可从事农业、养殖业生产，又可参与农产品加工、经营等工作的复合型人才。 　　在充分了解社会、企业需求的基础上，建立合理、实用的课程体系是地方高校农村职业教育教学改革的当务之急，也是校企合作人才培养模式构建的核心。在课程设置的过程中，根据企业的具体能力要求，合理完善 教学计划 ，将与企业相关的教学内容融入至公共课、公共基础课、专业基础课、实践实习活动等各个教学模块中，从大一至大四统筹安排，使学生在校期间就能全方位的感受企业精神和企业氛围。另外，农村职业教育校企合作培养模式还需通过“企业专业导学”、“业内就业指导”、“行业专家知识讲座”等方式搭建专业课程平台，丰富课程设置的内容。 　　（四）采取多种方式，加强新农村建设人才培养的师资力量 　　一支相对稳定的、高素质的师资队伍是新农村建设人才培养的关键。为解决当前地方高校新农村教育师资缺乏问题，可采取如下办法：一是采取对师资进行选拔和专门培训的方式，以把好教师“进人”关。二是鼓励和选派教师从事农业创业实践，或者将现有的教师有选择地送到农业企业直接参与企业经营管理活动，提高教师对现代农业创业的认识和操作能力。三是举办创业教育的案例示范教学或研讨会，交流农业创业教育经验，有效地提高教师“三农”实践教育水平。四是注重吸收社会上一些既有农业创业经验又有一定学术背景的人士从事兼职教学和研究，特别是聘请在现代农业创业方面成功的企业家担任客座教授和实践指导教师。 　　 　　课题项目：本文系2010年高等教育学会年度专项课题《高校培养面向新农村发展的创业人才研究与实践》（编号2010CX149）的阶段性研究成果。 　　 　　参考文献： 　　[1]冯树清．服务于社会主义新农村建设：地方高校的重要使命[J]．农村经济，2006，（9）：116－117． 　　[2]邱玉兴，李秀波．建立地方院校支持新农村建设的长效机制[J]．理论观察，2008，（5）：117－118． 　　[3]王东京．地方高校服务社会主义新农村建设的对策，江苏高教，2008，（5）：52－53．□

太阁立志传5DX人才培养指南。本文为大家带来的是游戏中的高属性人才养成心得，感兴趣的玩家们赶紧来看看吧。人才培养指南内政 人才 —————— 智谋：征兵 买军马 火枪 大炮 (算数，辩才，军学) 政务：(开垦 开矿 增筑修业成功率和效果)总结：智谋值比政务重要，由于开垦 开矿 增筑 补修要求功勋较高 且需求不高，所以先学习算数，军学，辩才 等实用技能，可以大幅影响军备的成果。武将 人才——————— 统帅 (影响合战攻防 技能效果) 智谋(军学 辩才 忍术 建筑 技能效果)武力 (武将技能各大修业成功率)训练：受到合战技能数量影响。(一般交给武将执行最好，特殊情况给其他人也行，训练度会大幅影响合战时部队的战斗力，比士气重要!!)其次：破坏这类工作也可以交给武将，所以忍术也要学习，同时可以增加合战数量和效果。总结：统帅比智谋重要，关键合战人物能2个能力值都高最好! 而治安交给武力值高的就行，治安一直很低是因为某个关键商品供应不足，灭掉御用商人的主子就行，或者投资缓解。外交 人才———————魅力======智谋 (礼法茶道=辩才)总结：魅力和智谋一样重要，一般礼法 茶道 辩才都学满。因为只需培养一两个。主角：那当然是已全才为目标!!!当然当个傻瓜统一天下也行!!(一个除了喝茶讲礼貌画大饼啥都不会的人)。

　　以下是我整理的宣传文化人才工作总结，欢迎大家浏览参考。更多相关信息请关注工作总结栏目。 　　宣传文化人才工作总结【一】 　　20xx年，市委宣传部在市委、市政府的正确领导下，以科学发展观和科学人才观为指导，深入贯彻落实省、市有关人才工作文件精神，紧紧围绕20xx年全市人才工作重点目标任务，紧密结合宣传文化系统的实际，坚持党管人才原则，积极推进人才强市战略，着力优化人才成长环境，不断创新人才工作，全市宣传文化人才队伍总体实力显著提升。 　　1、坚持党管人才原则，加强人才工作组织领导。市委宣传部始终牢固树立人才资源是第一资源的理念，把人才工作摆在突出位置，市委常委、宣传部长陈越强多次召开部务会议研究全市宣传文化系统的人才工作，并在年初的全市党建工作会议上提出要求，作出部署。及时调整充实了市宣传文化系统“四个一批”人才工程领导小组组成人员。市级新闻媒体充大力宣传省、市有关人才工作文件精神，宣传我市人才强市战略对全市经济社会发展的重要性以及在全市经济建设中涌现出来的先进典型事迹，努力在全市营造尊重知识、尊重人才、尊重创造的氛围，为各类人才成长创造良好的环境。 　　2、拓宽人才培养渠道，建立健全人才培养机制。紧密结合根据宣传文化人才特点，积极探索构建宣传文化人才培养新模式。 　　一是拓展宣传文化人才来源渠道努力优化人员结构。20xx年全市宣传文化系统通过各种方式招聘选录引进优秀人才90余人，其中硕士研究生及高级职称以上人员10人;市委党校重点引进区域经济学、产业经济学和行政管理等专业硕士及以上研究生学历人才充实教师队伍。市文化局既组织人员赴外地招聘高校毕业生，也把眼光瞄准本地，注意加强与市级机关、县(市、区)兄弟单位的人员交流，采取公开遴选、公开选拔等形式吸收政治素质好、业务能力突出、工作经验丰富的同志到文化系统工作。嘉报集团面向全国招聘素质精良、结构合理的职业新闻人队伍。 　　二是创新宣传文化人才选聘机制。扎实开展了第二批嘉兴市宣传文化系统“四个一批”人才选拔、表彰工作。在全市宣传文化系统选拔表彰了20名在社科理论、文化文艺、文化产业经营管理、新闻出版做出杰出贡献的人才。认真做好了全市优秀民间文艺人才的挖掘、选拔工作。全市有82名优秀民间文艺人才入选第二批浙江省“优秀民间文艺人才”，并受到省委宣传部表彰和奖励。细致做好全市宣传文化系统2015年浙江省有突出贡献中青年专家推荐选拔工作，经过磷选，有2名人选入选申报省委宣传部。积极在全市宣传文化系统开展干部竞岗选聘工作，让有能力的宣传文化干部走上领导岗位，一年来共新提任中层干部24人，其中正职12人。 　　三是完善育人体系提升人才素质。积极健全完善人才培养体系，通过短期学习培训、挂职锻炼、学术交流、学历提升等方式，助推宣传文化人才成长和能力提升。2015年举办了全市镇(街道)党委委员培训班、学习贯彻党的十八届三中全会精神培训班和文化产业专题培训班，全市300名宣传文化干部参加了培训。嘉报集团继续通过举办文化素质提升大讲堂、与高校合作点评、组织培训和异地采访等活动，提高采编人员和文化产业经营骨干业务素质。嘉广集团通过“以评带训”及“请进来”、“送出去”等活动，分层次、分类别、形式多样，抓好人才培训。市文化局对全市现有的镇(社区)专职宣传文化干部进行系统培训，创新培训内容，完善培训机制，整合培训资源，针对培训人员的具体情况，分期分批进行专业培训，提高专兼职结合的基层文化队伍素质，提升服务能力，全年共举办队伍培训1100次，参加人数6367人次。 　　3、树立大宣传理念，统筹宣传文化系统人才工作。坚持把推进社会主义核心价值体系建设、创作精品力作、深化文化体制改革和加快文化事业产业发展等重点工作与加强宣传文化人才工作有机结合，在开展宣传文化人才培养的同时，兼顾高级人才推荐工作，倾力打造适应我市全面协调、可持续发展要求的人才队伍。 　　一是做好高级政工人才选拔培养工作。根据省里文件，在全市开展选拔推荐报名工作，指导好有关人选的材料准备，并组织他们参加培训，组织专家对各地推荐的人选进行认真的评审，今年有9名同志被省委宣传部评为高级政工师。 　　二是做好新闻人才的选拔工作。扎实在全市宣传系统开展新闻职称评审工作，举办好新闻人才培训班，有120名新闻人参加了培训，组织专家评委对今年申报的110人新闻专业人才进行认真的评审，有108人通过了评审。 　　三是做好政工人才的选拔工作。在全市从事政治思想工作队伍中选拔优秀人才，全市共有78人申报了政工职称，有72人通过了严格的评审。 　　宣传文化人才工作总结【二】 　　1、壮大人才队伍。加快培养人才，组织实施好“嘉兴文化人才培养工程”，积极做好国家级、省级奖项的评选推荐工作，加大对文化创新项目和科技成果的奖励，努力形成发现一批、培养一批、评选一批、储备一批的工作格局。加快引进人才，坚持多渠道多领域多方式引进人才，实施重点人才引进工程，着力引进高学历、高职称、高技能宣传文化人才，特别是博士研究生的引进和培养，着力引进高端人才和急需人才。 　　2、提高人才质量。抓好领军人才培养，通过业务研修、资助专著出版、举办作品研讨和成果展示等方式，对骨干人才进行超常规培养，提升领军人才创新创作能力和团队组织能力。抓好青年英才培养，通过给项目、配导师、搭平台，每年重点扶持一批青年英才。加强队伍的思想作风建设，引导广大文化人才扎根人民群众，坚守职业道德，追求德艺双馨。 　　3、优化人才结构。加大优秀文化企业家培养力度，依靠他们的引领，把文化企业和文化产业做大做强。加大复合型人才培养力度，加快建设一支既熟悉文化又会经营管理的复合型人才队伍。加大新型专业人才培养力度，特别是加快培养一批掌握现代传媒技术的新型专门人才和政治过硬、外语娴熟、懂国际宣传规则的对外宣传文化人才。 　　4、落实人才待遇。充分用好奖励扶持政策。落实嘉委[20xx]34号《关于推进文化强市建设的若干政策意见》，进一步细化考核奖励办法，完善文化扶持政策和人才激励机制，鼓励文艺创作，促进精品生产。利用嘉兴市文学艺术成果奖、嘉兴市文化发展工程重点特色项目扶持资金等政府奖项，加大对文艺人才、文艺创作和文化特色项目的扶持力度。同时，发挥专业技术带头人、宣传文化系统“四个一批”人才、市“十佳文艺工作者”等人才选拔平台的激励和引导作用，提升广大文化工作者创造力和工作积极性，营造文化业务工作争先创优的良好氛围。 　　4、夯实人才基础。牢牢抓住贯彻落实党的十八届三中全会精神和省、市党代会精神的有利契机，把强化镇(街道)、村(社区)宣传文化队伍建设作为重点，配齐配全专兼职宣传干部队伍，确保宣传文化工作在基层有分管领导、有专兼职队伍、有阵地、有活动、无盲区。倡导和支持名家名师通过组建工作室、举办培训班、拜师收徒等，加强对青年人才的培养和扶植，广泛开展文化创意团队创建活动，积极抢救高龄民间文化传承人，充分发挥文化领军人才的引领带动作用。 　　 我精心推荐

五种常用考核指标的计分方法绩效考核的计分方式主要是根据指标的计算公式得出的结果，赋予考核指标的分值。常用的考核指标的计分方法有五种：层差法、减分法、比率法、非此即彼法和说明法。下面分别介绍这几种计分方法。环保 1、层差法层差法是将考核结果分为几个层次，实际执行结果落在哪个层次内，该层次所对应的分数即为考核的分数。 例如：人员招聘周期=用人单位提出用人申请经确认的时间到员工入职到位的时间段。 如果设定的最低完成时间为30日，期望完成时间为25日。招聘周期指标在考核中所占有的权重为15%，即15分，假设计分方式可以分为三种：A、25日以内完成， 得15分；B、25～30日之间完成，得10分；C、30日以后完成， 得0分； 2、减分法 减分法是针对标准分进行减扣而不进行加分的方法。在执行指标过程中当发现有异常情况时，就按照一定的标准扣分，如果没有异常则得到满分。 例如：某公司研发中心承担了重大设计失误和现场技术问题处理投诉两个指标。所占权重都为10%， 指标名称 指标定义 计算公式 权重 重大设计 失误 对于单个订单由于技术原因造成 生产现场材料、工时损失的金额大于2000的订单数 当月单个订单损失金额大于 2000元的订单数每发生1次，减少5% 10％ 现场技术 问题处理 投诉 由生管部统计各制造部对于现场技术问题处理情况的投诉，填写《现场技术问题处理投诉单》产生投诉次数每发生1次，减少5% 10% 3、比率法 比率法就是用指标的实际完成值除以计划值（或标准值），计算出百分比，然后乘以指标的权重分数，得到该指标的实际考核分数。 计算公式：相应的分数。（A为实际完成值，B为计划值或者标准值）A/B*100%* 例如：人力资源部的招聘计划完成率=实际招聘人数/计划招聘人数如果招聘计划完成率在本季度中占有20%的权重，即20分，所得的分数为：招聘计划完成率*20 4、非此即彼法 非此即彼法是指结果只有几个可能性，不存在中间状态。 例如：信息部是负责公司一级流程发布计划达成率。 假如季度指标中所占的权重为10%，即10分，由于每个部门的流程不会很多，人力资源部门也许只有8个流程，财务部门也许只有7个流程，故信息部所统计的每个季度完成的流程数量不会很高，所以该指标的最低要求为100%，计算时，只有两个结果，100%完成，没有完成。 假如是100%完成，得10分； 假如没有100%完成，得0分； 5、说明法 说明法：无法用以上几种方法考核时所使用的一种方法。说明法主要是需要对绩效考核结果可能出现的几种情况进行说明，并设定每一种情况所对应的计分方法。 例如：员工满意度调查及分析指标就可以用说明法来计分。假如该指标为某岗位的20%，则四项分值分别为：2分、8分、4分、6分；六位老总分别针对四项内容分别打分，将六位老总对四项打分之和即为最后得分。 指标定义 计算公式 员工满意度调查及分析包括四项内容： 1、员工满意度调查体系的设计； 2、员工满意度调查的实施； 3、《员工满意度调查及分析报告》； 4、相应的改善建议。 公司总经理、业务副总、运营副总、人力资源副总、品保副总、技术副总等六人打分值之和/6。 1、员工满意度调查体系的设计，4月份完成；（占10％） 2、首次员工满意度调查，5月10日之前完成，今后每季度一次；（占40％） 3、首次《员工满意度调查分析报告》提交，5月30日，今后每季度一次；（占20％)环境招聘网 4、相应的改善建议，提交总经理办公会，通过的决议及改善事项交行政部督办,本项对建议的质量评分。(占30％）

　　人力资源实训总结1 　　一、引言 　　人力资源是第一资源。实现科技进步，实现经济和社会发展，关键都在人在知识经济时代里，人力资源将成为经济和社会发展的核心载体、第一资源及第一推动力。而人力资源管理则是对人力资源实行有效的开发和利用，实现人力资源的合理配置，最大限度地开发和利用人力资源，有效地激励员工，保持资本的竞争优势。 　　二、实训目的 　　在大三第一学期里，在杨老师的指导下，我专业且深入地学习到了人力资源管理概论、工作岗位分析、人力资源规划、招聘、甄选与录用、组织调配、薪酬管理、绩效考核、人力资源培训与开发、职业生涯管理、劳动关系管理、企业人力资源保障等方面的理论知识;同时通过参与不同模块的实训，既可以体验到人力资源管理方法与技巧方面的培训，又能提供我们掌握、分析和解决人力资源管理中的基本问题的能力的机会，使人力资源管理的理论得到验证。 　　三、实训内容 　　通过本学期人力资源管理课上的案例分析实训，让我进一步了解了人力资源管理的主要内容。人力资源管理主要包括人力资源管理概论、工作岗位分析、人力资源规划、招聘、甄选与录用、组织调配、薪酬管理、绩效考核、人力资源培训与开发、职业生涯管理、劳动关系管理、企业人力资源保障等方面。简单来说，就是企业运用现代管理办法对人力资源获取、开发、保持和利用人等方面进行的计划、组织、指挥、控制和协调等一系列活动，最终实现企业发展目标的一种管理。 　　(一)人力资源管理概论 　　实训项目： 　　1.八种人的安排。 　　2.解决“富强油漆厂”的问题。 　　分析： 　　1.对于新招聘人员表现的八种类型，首先得明确自己属于哪种类型;再分析如果我的手下有这种类型的人员，将如何安排他们;最后分析在另外一种工作环境中，会不会有一样的安排。 　　2.富强油漆厂的供应科科长施迪闻在员工激励方面体现的哪些激励理论，该如何解决油漆厂关于奖金分配的问题。 　　启示：人力资源管理的核心问题：即把合适的人放在合适的位置上。实现“适岗适配”，人尽其才、才尽其用。 　　同样，奖金的分配也要根据员工的绩效来评定，奖金的多少决定着员工的工作积极性;提高奖金的额度，让员工们觉得公司很重视他们，让他们有一种自豪感，工作效率自然而然就上去了。 　　泰罗曾经提到“第一流的工人”。认为所有的工人都是一流的工人，如果工人不能成为第一流的工人，那是因为管理者没有为工人找到最适合他的岗位。所以，培养所有的工人都成为一流的工人是管理者的首要职责。 　　我常听到当老板的不满手下的员工，但是从人力资源管理的角度来说：没有不好的员工，只有不好的老板。学习人力资源管理，要学会从人力资源管理的角度看待问题。树立从人力资源管理角度出发的管理理念是很重要的。 　　(二)工作分析 　　实训项目： 　　1.针对特定的职位进行职位分析。 　　2.撰写职位说明书。 　　分析： 　　1.学习片段写实：选择一天的学习活动进行真实记录，用工作日志形式记录; 　　2.工作片段写实：编写办公室主任的工作日志写实片段; 　　3.撰写职位说明书，内容包括：基本资料、工作内容、任职资格说明、工作环境、考核标准等方面。 　　启示：工作分析是一项技术性很强的工作，需要做周密的准备，还需科学的、合理的操作程序，包括：计划(选择分析样本，确定职位分析的目的)、设计(调查与工作相关的背景信息)、收集(运用职位分析技术收集与工作相关的信息)、分析(整理和分析与工作相关的信息)、结果(形成职位分析结果)、应用(核对与应用职位分析结果)。 　　工作分析的结果是要用职位说明书来表达的，是用文件形式来表达职位分析的结果。 　　(三)招聘、甄选与录用 　　实训项目： 　　1.编制人员招聘需求表。 　　2.编写招聘广告。 　　3.撰写《面试通知书》。 　　分析： 　　1.编制人员招聘需求表，表中应包括申请部门、岗位名称、需求人数、需求时间、现有编制、工作地点、需求理由、招聘渠道建议、岗位需求、薪酬待遇、人力资源部意见、用人部门负责人意见等方面。 　　2.编写市场营销助理的招聘广告，在招聘启事中应包括公司简介、工作描述、任职资格、应聘的程序、应聘的截止日期、联系方式等方面。 　　3.撰写《面试通知书》内容表达清晰，语言简练。书中英表明应聘的单位、岗位，明确时间、地点、交通方式、联络方式、面试要求等，确认可否参加面试等内容。 　　启示：员工招聘的规范化、制度化和前瞻性已经成为企业的制胜之道;在科学的人力资源甄选中，是按照难易和成本大小来排布的，这样既能使整个招聘成本最小化，又能充分满足组织招聘的需求;而员工录用工作相对于企业的招聘和甄选来说显得不那么重要，在实际工作中往往成为人力资源部岗位分工容易疏漏的环节，实际上，人性化的录用程序会增加员工对公司的认同感，减少他们对新环境的适应时间，帮助他们迅速进入工作状态，提升企业管理效率。 　　(四)组织调配 　　实训项目： 　　1.填写员工到职单。 　　2.填写员工调动晋升申报表。 　　分析：掌握运用员工管理方面的知识，依据编制员工管理相关表格，包括员工到职单和员工调动晋升申报表。 　　启示：掌握组织调配的业务技能，根据给出的背景材料，编制企业员工的到职单和员工调动晋升申报表;并且作为人力资源部专员，要将组织调配表教会给企业的每一位员工，尤其是新员工，做到人尽职责。 　　(五)薪酬管理 　　实训项目： 　　1.计算员工的加班费。 　　2.计算员工的工资单价。 　　3.计算员工的实发工资，并编制员工工资发放单。 　　分析：运用薪酬分析的方法，掌握工资的计算方法及操作技能，模拟现行薪酬结构分析与计算。作为人力资源专员，这在以后的工作中是常用的。 　　启示：有效考评是设计薪酬激励机制的基础。薪酬管理的目标：确保企业最佳的劳动力;有利于促进企业的长远发展;促进劳资之间或员工与企业之间的关系和谐。 　　(六)绩效考核 　　实训项目：拟定一份企业管理管理人员考评办法。 　　分析：由于企业中人员的类别不同，考评项目也有所不同。就企业管理人员而言，除了要进行日常工作行为考评外，重点应当在领导能力、策划能力、工作绩效、责任感、协调沟通、授权指导、品德言行、成本意识等方面进行考评。除了对员工的工作绩效进行全面考评，还应当对日常行为进行考评。主要的考评项目包括出勤情况和奖惩情况等。 　　启示：我们通常把绩效管理看成一个不断发展的循环过程，这个过程分为四个环节，包括绩效计划、绩效辅导、绩效考核与结果使用。四个环节循环作用，不断提高实现组织目标的效率，而其核心是绩效考核。绩效管理的制度性要求管理者必须制定工作计划目标，必须对员工的工作进行评价，必须与下属充分地讨论工作绩效，并帮助下属提高绩效。这个过程能帮助管理者掌握管理的技巧，养成科学的管理习惯，帮助员工提高工作效率，最大限度地开发潜能，促成企业的战略规划得到有效的落实，从而提升企业整体管理水平。 　　(七)人力资源培训与开发 　　实训项目：编制培训计划 　　分析：为公司设计一个为期三天的新员工培训计划。培训计划应包括方案背景、培训定位、培训目标、培训内容、费用预算、培训制度、培训评估方案几项内容。其中培训内容至少应包括培训项目、培训形式方法、培训时间安排。 　　启示：许多国际型的知名企业，均致力于员工的培训与开发，并形成了自己独特的人力资源开发管理模式。正确认识人力资源的培训与开发，需要了解员工培训与开发对企业经营管理的意义，以及企业如何进行培训与开发，从而评估这项工作对于不用发展阶段的企业所带来的成本耗费。 　　(八)劳动关系管理 　　实训项目：如何订立、履行、变更、解除与终止劳动合同 　　分析：在劳动关系变化情况下为职工办理劳动合同的变更手续，包括劳动变更通知书、劳动变更协议、续订劳动合同意向书及劳动争议处理等方面。启示：现实中，用人单位的强势和劳动者的弱势又是不争的事实，劳动合同大多是用人单位提供的格式合同，在当前劳动力供求关系基本处于资方的背景下，劳动者对劳动合同只有签或不签的选择，而少有讨价还价的余地。 　　四、总结 　　“世事洞明皆学问，人情练达即文章”，通过这学期的人力资源管理实训，使我了解了企业人力资源管理运作的基本流程，锻炼了实际操作能力，对于我以后从事人力资源工作有很大的帮助。 　　总之，人力资源的学习需要我们不断积累经验，还需要我们多多听取他人的意见。 　　人力资源实训总结2 　　为期一周的人力资源管理综合实训专周紧张而有序的进行着，在我们积极、忙碌的一周的实训状态下结束了。在这一周中我学到了不少知识，不光是忙碌，更多的是收获。这次主要是实验，主要是让我们自己亲自去动手操作，在实践中来得出我们对实验的认知和感悟。 　　本次心理仪器测试共有七个，下面一一介绍： 　　一、错觉试验仪 　　实验步骤： 　　1、仪器有三种不同箭羽线夹角的线段，试验时选择中间一种做实验，其余的两种用挡板挡住。 　　2、仪器直立于桌面，我位于一米远处，平视仪器的测试面。主试移动仪器上方的拨杆，让我感觉到中间箭羽线左右两端的线段长度相等为止。可以验证箭头线与箭尾线的长度错觉现象，并读出错觉量值。 　　3、记录下自己的错觉量值。 　　实验结果：5mm 　　二、注意力分配试验仪 　　在一分钟内同时按下听到的低、中、高音与另一边所亮的灯，看自己在一分钟内同时按压正确与错误的次数。实验结果：正确59次，错误10次。 　　三、空间位置顺序试验仪 　　在整个过程中辨别仪器所亮的灯的先后位置，首先要记忆灯亮的先后位置，再按照那个顺寻按一遍，正确则继续，错误则停止。 　　实验结果：4分钟。 　　四、时间知觉测试仪 　　每次测试我们是进行的.5次，一切准备工作做好后，就进行测试。在开始后会先听到一段声音，这时就要求被试在心里数节拍，等声音停后，被试根据之前数的节拍来按键，确定声音的长短，然后看两次声音的相差秒数，这样共计5次。 　　实验结果：0.59，0.16,1.20,0.14,0.32 　　五、瞬间记忆试验仪 　　被试在2秒钟内瞬间记忆的强弱。共有5次，每次有3组数据，要在两秒钟内记住3组数据，然后在每次结束后根据所要求填写的进行数据的填写，这样反复5次。实验结果：10.00。 　　六、注意力集中试验仪 　　在给定的时间内用铁棍放在仪器上面，保证铁棍在一起上的白色部位，看其在上面的时间与失败次数。 　　实验结果：成功时间，20.14；失败次数，103 　　七、深度知觉仪 　　被试坐在一定的位置使用手中的遥控器将一根铁棍前后移动，使其与仪器内的三根铁棍分3次对齐，然后测试其相差距离。实验结果：0.5mm，3mm，1.0mm 　　以上就是本次心理仪器测试的所有过程与结果。在这次实验中，我让自己从最直接的判断来完成这些实验，以来检测出最真实的状态和水平，在这些测试中不仅了解了自己的客观事实，也体会了很多乐趣！ 　　人力资源实训总结3 　　不知不觉中，这个学期又快结束了，通过这一个学期对人力资源的学习我有了很多收获，主要是巩固前所学的知识，并且提高了自身的实际操作能力，我认识到了人力资源工作的重要性。在当今这个竞争激烈的市场上，企业必须通过制定并实施战略规划来谋求生存并进一步争取繁荣和发展。战略是一个过程，它的有效实施离不开战略高度的人力资源管理。 　　在这学期的学习过程中我们学习了组织结构和岗位设置表的编制，撰写工作实施方案，撰写岗位说明书，编制招聘计划和撰写招聘广告，招聘面试，绩效考核指标设计，技校沟通模拟，职业生涯管理等实验内容。从而学习对组织结构、工作任务设计、人员甄选、培训与开发、报酬系统、信息及信息系统这五个变量进行控制。在这过程中我学习到了很多人力资源管理的专业技能。 　　我认为人力资源工作的主要内容之一就是为他人创造良好的工作环境，要相信人人都想把工作干好，有所创造，只要给他们提供了适当的环境，他们就能做到这一点。即是说，每个人都是一个潜在的人才，只要有合适的环境，他们都将成为现实的人才。 　　首先，我们要做好人力配置工作，也就是将合适的人放到合适的岗位上。这对于企业展有着重要的影响，如果每个人都各尽所长，对于企业的发展将是非常有利的，反之，既无法完成企业的既定目标，又会使得员工心中不满，从而降低企业的工作效率，实质上就是资源的浪费。其次，我们还要做好人才激励，在每一次与下属沟通中都要努力激励对方，善于倾听职工的意见，对下属的成就进行表彰，同时还要有相应的物质奖励，提高职工的满足感，使员工能能够全身心地投入工作。我们还需要努力使员工达成自我实现的需要。让员工在工作过程中有最大限度地发挥自己所具有的潜在能力的需要。这就需要针对不同员工进行不同的职业生涯设计，给员工足够的发挥空间，参与管理，使员工感到自己在企业中的价值，不仅可以提高其斗志，从而积极地工作，而且会了解如何有效协调配合，导致员工之间关系密切，气氛和谐。企业应尽可能激发引导员工高级需要的实现，才能使企业获得更大的发展。最后我们还要注重人才培养，不论配置如何，激励怎样，只有培养才能使人才真正成长。培养企业人才首先应该清楚人才应具备的素质。 　　在以后的课程中，我希望老师能够让更多的同学参与到情景模拟之中，使每个同学都参与到课堂中，提高课堂的互动性，最后，希望每个同学在这门课程中都有收获，希望这门课程发展的越来愈好。 　　人力资源实训总结4 　　本人结合自身专业在成都电业局的人力资源部进行一周的专业调查和专业实践，受益非浅。 　　人力资源部主要负责人力资源开发和实施，中层领导班子的建设与管理，劳动、人事、工资、保险、专业技术职称、职业技能鉴定、员工教育培训、人事档案、劳动保护、离退休管理等方面的工作。 　　人力资源部设置正副主任各一名，其职业道德的基本要求：一要有爱心：爱职业，爱员工、敬重领导。二要有责任心：认真做好工作中的每一件“小事”。人力资源管理工作事无巨细，事事重要，事事都是责任。三要业务精益求精：时时、事事寻求合理化，精通人力资源管理业务，知人善任，用人有方，追求人与事结合的最佳点。四要具有探索、创新、团结、协调、服从、自律、健康等现代意识。五要树立诚信观念。诚信乃做人做事之本。 　　由于人的工作是最复杂微妙的工作，人力资源主任这个职位是对个人品性要求很高的一个职位，需要以积极的心态去全身心的投入其中。想成为一个合格甚至优秀的人力资源主任具备以下方面的素质： 　　具备公正、忠信、坚定勇敢的意志力。对于人力资源主任来说，只有公正才可以做到无私，才能够客观地对人力进行评估、确定，在选拔、推荐、使用人才时坚持"唯才是用"的原则。还要具有坚定勇敢的意志力才能使自己在人力资源的构造过程和开展自己的工作中，承受来自于各方面的压力和挑战来坚持公正、忠信的原则。 　　具备广博的社会科学知识。一方面可充分利用各种社会科学知识或方法，对人性的分析判别提供技术保证。另一方面，一个人力资源的负责人同时要和不同专业、不同领域的人员接触相处，广博的社会科学知识有助于提高对各种人才以及各类人才和不同层次的人才进行验核判别，也有利于人力资源建立广泛的社会关系，为建造单位或组织所需的人力资源库营造条件。 　　具备实现人力资源有效管理的专业知识和职业能力。这些知识和能力包括：人力资源规划管理和人力资源管理手册设计的能力;职位分析和绩效考核管理能力;薪酬与福利管理能力;人力资源开发、培训能力;人事制度管理能力。当然，作为人力资源经理还应具备组织能力、领导能力、表达能力、自信力(以及对人力资源管理工作的兴趣或爱好)等其它素质能力。 　　当前成都电业局正在深化改革，以强化科学管理，提高工作质量和办事效率，提高企业经济效益为目的，以电力企业实施公司化改组、商业化运营、法制化管理为取向，按照“产权清晰、权责明确、政企分开、管理科学”的现代企业制度特征，依据“精简、效能、统一”的原则，强化综合协调、监督保证职能，真正建立起符合市场经济规律的、规范合理的、符合现代企业制度要求的组织管理体系。为此正在认真搞好自身定机构、定员、定岗、定责工作，规范内部机构、岗位设置。设置了局长工作部、生技部，财务部、电力营销部、人力资源部、安全监察部等机构，其中人力资源部在进行有效的人员配置和岗位设置，对内部人力资源合理组织，采取了一系列的措施和途径，以较少的人员创造出较大的经济效益：加快电力发展步伐，创造更多的饿就业岗位;清退临时工，安置富余人员;控制新增人员，把好人员“入口关”;严格执行国家规定的退休政策，凡达到法定退休年龄的员工，一律按时办理退休手续;规范岗位条件，各类人员必须具备以下学历或职称：主要生产岗位上的中、高级工岗位人员必须具备技校、中专及以上学历或取得国家职业技能鉴定本岗位高级工以上证书;管理和专业技术岗位上的人员，必须具备中专及以上学历或中级以上职称;后勤服务岗位上人员必须具有初中及以上学历。引入人才竞争机制，即竞争上岗为核心，打破岗位人员聘用上干部和工人身份界限;加强对劳动合同的管理，严格考核。 　　同时在工资制度方面实行岗位技能工资制，规范工资分配体系，加强岗位技能工资制的管理。技能工资制有基本工资和辅助工资组成，基本工资由技能工资和岗位工资组成，技能工资根据上级有关文件规定，实行过渡技能工资标准，即以员工现行工资标准扣除6元后，暂就靠入技能工资标准，作为其过渡技能工资。岗位工资是员工所在岗位劳动责任轻重，技能要求高低，劳动强度大小和劳动条件好差，通过科学评价而确定的工资，由于泸州电业局把岗位划分为生产岗位、管理及专业技术岗位两大类，分别按照“岗位劳动评价结果”确定各岗位的岗级，确定相应岗位工资。生产岗位岗级以220KV变电站的值班长为最高岗级122级，最低岗级为32级;管理及专业技术岗位以电业局局长为最高岗级192级，最低岗级为32级。辅助工资由年功工资、暂未列入基本工资的国家规定的各种津贴补贴、各种奖金、浮动升级工资、电业局确定的各项补贴组成。岗位技能工资制的实施是与灵活多样的具体分配形式结合，把岗位、技能工资的一部分和奖金、津贴捆在一起，实行一岗一薪，在岗人员易岗易薪，岗位工资实行动态管理。 　　人力资源部除了负责工资薪酬事务，还要对中层领导班子的建设与管理负责，比如局长工作部主任、生技部主任，财务部主任、电力营销部主任、安全监察部主任等职的上岗条件、岗级、职数都作出了明确的规定，例如对财务部主任的上岗条件要求大专以上学历，具有会计师以上职称，必须是财会、经济类专业，岗级17级，职数为1，并要求从事电力系统 　　相关管理及专业技术工作5年以上。由以上几方面可以看出，人力资源部的职责工作及对主任的要求是全面的，在整个单位中发挥着重要的作用。 　　这几天专业调查和专业实践，所学到的和接触到的给人以启发，对我们这些在校大学生，对以后要从事的职业岗位进行全方位的了解，不仅是接触了解社会，更是提高自身的好机会，对适应社会是很有裨益的。

人事劳资工作回顾 (一)认真开以提高 十个素质 和 六种能力 为重点的解放思想大讨论活动，提高人劳队伍的自身素质。 为进一步加强干部队伍思想作风建设，提高公司系统干部职工的素质和能力，公司在全市系统开展以提高 十个素质 和 六种能力 为重点的解放思想大讨论活动。人劳科以此活动为契机，积极组织科室人员学习相关文件，围绕提高 十个素质 增强 六种能力 深入剖析自身存在的问题根源，坚持召开科室周例会，总结前段工作，查找问题不足，拟定整改方案和改进措施。公司第四解放思想大讨论活动开展以来，我们认真学习孙公准局长在党组理论中心组读书会上的讲话精神，深刻理解和准确把握国家局、公司 卷烟上水平 总体规划的科学内涵，统一思想，提高认识，集思广益，在总结十二五工作的基础上，精心编制了十二五《教育培训工作规划》《人才发展规划》，对今后一个时期的教育培训，人才培养工作进行了安排部署。同时积极开展 保持良好精神状态，努力开创 卷烟上水平 新局面 教育，开展 卷烟上水平 征文和我为 卷烟上水平 献计献策活动等系列活动，不断提升人事劳资工作人员的政治素质和业务管理水平，科室人员的整体素质得到了进一步的提升。 (二)深化用工分配制度改革，进一步加强干部职工队伍建设 1.年初组织开展枣庄烟草干部述职述廉工作，对基层单位领导班子 和科级干部进行了年度工作考核。对机关工作人员进行年度考核。通过采取述职述廉，召开座谈会，查阅相关资料，民主测评、民主的方式进行。坚持客观公正、群众公认、注重实绩的原则，以德、能、勤、绩、廉为基本内容，重点突出工作实绩，考核结果，作为领导班子调整充实和干部使用的重要依据。 2.2 月份组织开展副科级干部公开选拔工作。符合条件的人员进入选拔范围，8 名同志脱颖而出走上副科级岗位，4 名同志分别到基层和公司机关挂职锻炼。公开选拔副科级干部，拓宽了干部晋升渠道，调动了广大员工的工作积极性，为 想干事、能干事、干成事 的干部职工创造了展示自己的平台，也为枣庄烟草由稳定规范向稳步提升过渡选拔了一批思想过硬、作风优良，朝气蓬勃、德才兼备的副科级干部。 3.3 月份面向基层一线公开遴选机关工作人员。通过笔试、面试、组织考察，从基层选拔出名同志到机关工作。公开遴选打破身份界限，坚持德才兼备、任人唯贤的原则，坚持民主、公开、竞争、择优。充分体现了公司党委面向基层、面向一线选拔人才的导向，进一步畅通了基层员工成长通道，加大了机关、基层一般员工的交流力度，激发了基层一线员工勤奋学习的热情和努力工作的积极性，促进了公司机关员工整体素质和工作水平的提升。 4.5 月组织基层股级干部交流学习。公司制定下发了《枣庄市烟草专卖局(公司)股级干部学习交流工作方案》，组织两批股级干部交流，对 xx 名基层单位卷烟营销、专卖管理类股级干部进行跨区市横向交流，通过学习交流工作的活动开展，进一步了提高干部队伍素质，激发了干部队伍活力，促进各基层局(部)之间的工作交流，推进专卖管理、卷烟营销基础工作再上新水平，确保各项工作的稳步提升，促进枣庄烟草的稳定健康发展。 5.9 月份组织了基层领导班子、领导干部和其他干部的考核工作。考核的范围是区(市)局(营销部)领导班子及班子成员;公司系统新提任的副科级以上干部(含挂职干部);四定期间落选的原副科级干部;业务类学习交流的股级干部。结合考核结果和工作需要 xx 月底我们对基层领导班子和部分中层干部进行了调整，充实了基层业务和专卖 干部队伍，为十一五圆满收尾和实现十二五良好开局奠定了基础。xx月组织了新进机关工作人员的考核 7 名同志正式调入公司机关工作。 (三)围绕全面提升主体，进一步加大员工教育培训力度 今年以来，我们结合以提高 十个素质 和 六种能力 为重点的解放思想大讨论活动开展，拓宽培训渠道，创新培训内容，做好员工思想政治教育和业务技能培训工作。切实抓好全员培训、岗前培训、适应性培训工作，提高广大员工履行岗位职责的能力，同时，结合创建优秀县级局工作开展，抓好各类人员的技能鉴定培训，逐步提高员工的思想道德、专业技术和科学文化素质，全力打造全省烟草行业最团结、最和谐的枣庄烟草提供智力支撑和人力资源保障。 1.制定年度培训计划。为保证培训工作的顺利开展，年初我们根据公司教育培训要求，结合公司实际，制定下发了《枣庄市烟草专卖局(公司)度教育培训计划》下发实施，做到了员工教育培训工作的制度化、规范化。 2.出台学历教育培训奖励政策。为鼓励员工利用业余时间参加学历教育，创建学习型企业，提高干部职工队伍整体素质，我们根据《枣庄市烟草专卖局(公司)培训管理规定》制定了《枣庄市烟草专卖局(公司)学历教育费用报销规定》报经职代会通过后事实，有效地调动了全员参加学历教育的积极性。 3.认真组织参加国家局、省局组织的各类培训。 组织 2 名公司党委领导参加国家局党校培训;4 名县级局负责人参加全国县级烟草专卖局(公司)主要负责人培训;2 名同志参加国家局举办的信息项目管理培训;8 名同志参加省局举办的卷烟商品营销职业资格技能鉴定培训师培训班;38 名同志赴青州参加全省第二轮审计、专卖、营销、综合四期干部学习培训;4 名复退军人参加省局复退军人培训班。 4.组织开展远程教育培训工作, 全市 361 名远程从事专卖管理、卷烟商品营销工作的一线员工分四期参加了远程教育培训。组织了新近机关人员进行 2 天培训，使新进机关人员尽快实现角色转变，适应新的工作岗位需要。 5.加强职业技能鉴定工作。 一是倾斜一线员工，在全省烟草系统率先实行职业技能补贴。为畅通员工成长渠道，激发员工学习业务技能的热情，全面提升生产操作类(业务技术类)员工的专业技能和操作能力。

20xx年磁峰镇镇成人教育在镇委、政府及教育局的正确领导下，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，用科学发展观统领成教工作，认真学习党的xx大和xx届xx全会精神，全面落实建设小康社会对教育提出的要求，积极实施现代农民教育工程计划，努力办人民满意的教育。一年来，通过大家的共同努力，奋力开拓，取得了新的成效。 　　一、不断完善管理机构和网络建设。 　　对照年初工作计划中的目标和任务，我镇现代农民教育工程以服务为宗旨，提高农民科技致富能力和农民转岗能力为重点、就业为导向、改革创新为动力，充分利用全镇各方面的资源，促进农民向非农产业转移、促进农民生产技能和创业的提高、促进农民综合素质和收入水平的提高。年初，在镇政府的牵头下，成教会同科技办、镇党校召开由各部门负责人参加的同里镇实施现代农民教育工程计划工作会议，各部门分别根据各自特点作了培训计划。以政府文件下发，成立了工作领导班子，健全完善管理网络和机构，做到分工负责，落实任务。逐步建成与现代化新古里相匹配的比较发达的现代成人教育体系，满足人民对成人教育日益增长的需求，为地方两个文明建设服务。 　　二、以服务为宗旨，大力开展各类培训工作。 　　作为一所成校，学校理所当然有义务做好社区的成人继续教育、职业教育，党员思想教育、人口教育和现代农民的实用技术培训。20xx年学校主要抓了积极推进现代农民教育工程。本年度学校继续坚持为民服务，积极开展农科实用技术培训，主要开展了水稻栽培技术、小麦、油菜防病培训、无公害蔬菜培、安全、环保培训、农村剩余劳动力等、家禽疾病预防培训、家庭保健、养花培训、农村党员、干部培训。积极做好农科教结合基地的建设，配合镇政府工作计划，以成人学校良好的教育设施、一流的师资为基地提供服务。 　　三、努力协调、指导各教育点工作。 　　学校除了扎扎实实做好本基地的成人教育工作外，还努力协调、指导好全镇各部门的成人教育工作，首先开好了年初、年末两个会，年初制订好全年全镇各部门的成人教育工作计划，年末总结全镇各部门的教育工作成绩和经验，进行交流表彰，并上报镇领导和上级教育部门。平时加强和各部门的联系，及时了解成人教育的进程和工作中出现的情况、问题，及时解决。每年对村厂和部门的干部和管理人员开设两期实用技术培训班，提高了他们的业务素质。　　范文二 　　成教处在校党委、校行政的领导下，积极开展“三个代表”重要思想和党的xx大文件的学习活动，全处的干部职工以学校事业为重，围绕学校党政总体工作计划和目标，以新的精神面貌投入工作。在成教规模大，管理任务重的情况下，团结协作，艰苦奋斗，充分发挥全处干部职工的工作积极性，较好地完成了全年的工作任务。 　　一、完成年度招生录取和入学考试工作 　　2015年我校经省教育厅批准的成人高等学历教育招生专业达128个，其中高中起点本科专业6个，专科起点本科专业52个，专科专业70个。我处采取了出成教招生专刊、制作招生信息网页、招生广告等有效措施加强招生宣传力度，为考生服务，共有16375人报考我校成教各类专业。通过远程和局域网，完成了学校2015年成人高等教育招生任务，共录取函授、夜大、脱产学习新生10029人，其中省内新生9614人，上海、海南等17个外省市新生415人。 　　组织完成了省招办委托的报考我校高职“3+2”及各类专升本专业考生的专业课入学考试工作，为了方便考生考试，除在学校设主考场外，还在外地设置分考场15个。认真完成了近12500人次的考试、阅卷和登分工作。通过精心组织，专业课考试的考风考纪良好。 　　组织完成了省招办委托的全省2015年成人高校招生考试烹饪专业和旅游管理专业术科加试工作，其中旅游管理专业术科加试是首次承担。共有318名考生参加了烹饪专业加试;有397人参加了旅游管理专业加试。 　　本年度，我校组织了专业证书教学班入学考试和资格审查，经省教育厅和省人事厅批准，面向全省共招收专业证书班学员3296人。 　　二、人才培养取得丰硕成果 　　本年度，学校成教在人才培养方面又取得了以下新成绩： 　　通过毕业生资格审查，有4634(其中本科生1221)名成人学历教育学生获得毕业;至2015年10月，我校成人高等学历教育在籍生为26181人，其中本科生10735人;高中起点专科生14135人;第二学历专科脱产、函授、夜大学生1311人。 　　组织了专业证书后大专教育毕业生资格审查，经省教育厅审核验印，共有775名专业证书后大专教育学员取得大专毕业证书。专业证书后大专教育在校生6449人。 　　有2300位专业证书班学员通过结业资格审查，获得《专业证书》。全校专业证书教育共有在校学员8122人。 　　为65名取得第二专科学历教育证书的学员去省教育厅办理了《双专科毕业证明书》。 　　组织完成了省教育厅批准的2015年度中等职业学校教师“四新”(新知识、新技术、新工艺、新方法)培训共15个项目的培训任务。共有381名中等职业学校教师参加了“四新”培训。 　　2015年，我校自学考试主考专业共有805名学员获得毕业。 　　三、以迎接迎接省检查为契机，抓质量管理 　　成教处在工作中始终强调增强质量意识，2015年，为贯彻学校稳定规模、加强管理、提高质量的成教办学思想，在具体管理上加大了力度。提出了10条质量管理意见;落实了成教听课制度;开展了全校成教管理人员业务工作培训;狠抓考风、考纪。在规范办班办学管理方面也采取了新的措施，为此专门下发了文件。 　　我处以迎接省教育厅、省人事厅专业证书及专业证书后教育的教学情况的专项检查与调研为契机，开展了成人教育教学质量检查活动。下半年分别对各学院成人学历教育、专业证书教育以及专业证书后大专教育教学情况、教学质量进行了抽查。组织到学院进行成人教育教学基本文件建设和教学管理的情况与经验的观摩与交流。通过本年度的教学检查活动，有力地促进了全校教学管理规范化建设、促进了成教教学基本文件的建设，增强了成教管理人员的业务水平和工作责任感，促进了教学质量的提高。在省专业证书及专业证书后教育的教学情况检查中得到了检查组的好评。 　　本年度，两次组织成人学历教育学生共10259人次参加了省教育厅“英语”、“计算机应用”课程统考;组织专业证书后大专教育29000人次参加省教育厅“应用写作”、“计算机应用”等39门课程统考。本处贯彻学校要求，将此项工作作为提高成教教学质量，加强学风、考风建设的一个重要突破口，精心组织，严格管理，加强教育，对考试中的违纪情况及时作出严肃处理，考风、考纪有了明显进步，促进了良好的校风、学风的形成。 　　四、成教专业建设又有新进展 　　2015年，在认真建设“现代农业”、“烹饪教育”两个省级成教特色专业和第一批6个校级成教特色专业的基础上，经学校成人高等教育教学委员会评审，初步确认法学、英语教育、物理学、化学、体育教育、土木工程、临床医学等7个专升本专业和计算机信息管理、旅游管理、现代教育技术等3个专业为扬州大学第二批校级建设的成人高等教育特色专业。 　　本年度，我处组织申报了学校2015年成教新专业，经校成教教学委员会审议，省教育厅批准备案，新增了10个专科起点本科专业：函授：档案学(信息资源与管理)、公共事业管理、教育学(教育管理)、水利水电工程、建筑学、工程管理(交通管理工程)、园林、金融学、市场营销，夜大：药学;1个高中起点本科专业：机械设计制造及其自动化(脱产);6个专科专业：函授：社会工作、证券投资，夜大：日语、药品营销，脱产：生物仪器应用与营销、高级护理。 　　组织修订了我校2015年新增设的34个成教本、专科专业的教学计划。 　　五、自学考试工作又取得新成绩 　　2015年，我校四次承担了省自考办交给的518门次课程14余万份自学考试试卷的阅卷任务(2014年度自学考试阅卷工作被江苏省高等自学考试委员会办公室评为一等奖)。组织了5个专业及高考数学课程的自学助考班;组织编写4门课程教学大纲;组织教师参加省自考办149门课程计674套自考试卷的命题工作;组织9门自考试卷评估;组织9门课程10篇辅导文章的撰写;组织8个自考专业一年两度的实践环节考核;组织“烹饪工艺”独立本科段特色自考专业的申报、学员资格审查、考试报名、办理免考手续等工作。 　　六、其他管理工作紧紧跟上 　　2015年，在学校的统一安排下，组织完成了1991年至2015年期间我校成教毕业生毕业证书信息的电子注册工作。完成了市教育局对我校社会力量办学的年检工作。组织评选了我校20xx届成人教育优秀毕业生。对2015年元月省成教课程统考中违纪的22名学生分别给予纪律处分。 　　本年度，我处积极参加学校百年校庆活动，在校史编纂、图片展览、保卫和接待等方面配合学校有关部门完成各项工作任务。本学年，重新设计并制作了校园网成教网页，进一步沟通了我处与各学院的工作联系，扩大了我校与社会的交流。 　　重视综合治理和创安工作，在受省招办委托组织进行的成人高考专业课考试、成教烹饪、旅游管理专业加试以及省课程统考中，严格制度，加强值班，做好考试、阅卷的安全、保卫、保密工作，试卷的命题、制卷、监印、保管、交接等都有专人负责，落实了责任制，安全保密工作万无一失。 　　开展党风廉政教育，落实本处党风廉政建设责任制，在学校党风廉政建设责任制专题考核中，得到了考核组的一致好评。重视机关作风建设，强化服务意识，树立勤政廉洁的良好形象。 　　重视成教教学、行政档案的整理和归档工作，被学校评为年度档案工作先进集体。 　　七、今后努力方向 　　本年度，我处在校党委、校行政的统一领导下，通过努力，在各项工作上取得了明显的成绩，但我们感到仍存在不小差距。由于这几年学校成教事业发展快，成教处工作量增大，成教管理要求提高，各学院的成教工作压力增大，为此，在如何控制与压缩成教规模，进一步提高教学质量，为各学院提供更优质便捷的服务方面，还要作进一步的研究、探讨和努力。在成教管理上还有许多基础性工作要做。在下一年的工作中，我们将积极努力，争取有新的进步。

　　 本科秘书专业人才培养探讨论文 　　 　　作者/刘文花 　　 　　一、我国秘书专业人才培养的特点 　　 　　我国开办秘书专业已有30 余年的历史，自1980 年上海大学文学院首开秘书专业， 至今有300 余所高校开设了秘书专业。目前， 全国的秘书专业教育呈现出如下特点： 第一， 秘书专业学历偏低， 大专、中专、职高学历占绝大多数， 生源主要有五类， 即函授生、电大生、职大生、自考生、夜大生。①虽然当前的秘书专业有本科层次， 但多为专科基础上的自考生， 且数量很少。第二， 开设秘书专业的普通高校中， 民办高校偏多， 本科院校、重点高校较少。由于缺乏专业的师资队伍和正规的培养过程， 导致毕业生质量较差， 不能满足市场需求。湖南师范大学招收高等教育自学考试涉外秘书专业学生， 根据招生对象不同采取不同学习形式： 高升专为全日制， 学生毕业可取得大学专科学历； 专升本有全日制和周末班， 学生毕业可取得大学本科学历， 还可申请学士学位， 但因为生源质量差， 难以保证培养出高质量的毕业生。第三， 获得本科文凭的秘书专业毕业生多被授予文学学士学位， 而当今的秘书绝不仅仅是“笔杆子”， 这显然有些偏颇。由于上述原因， 加之社会对秘书的要求越来越高， 秘书培养跟不上时代的要求， 导致秘书专业毕业生质量不过关， 不能适应市场需要， 出现就业困难。 　　 　　二、秘书职业化与市场需要 　　 　　秘书作为一种职业， 与市场紧密联系。我国秘书职业化起步较晚， 1997 年12 月， 原国家劳动部组织编制并正式颁发了《秘书职业技能标准》和《秘书技能鉴定规范》； 1998 年6月， 又发布了《秘书职业资格鉴定试点工作方案》， 在北京、上海、重庆等10 个省市开展秘书职业资格培训和鉴定的试点工作， 才迈出了秘书职业化的第一步。2000 年3 月16 日， 国家劳动和社会保障部发布了《招用技术工种从业人员规定》， 要求从2000 年7 月1 日起， 凡“规定” 中涉及的各行业技术工种和有关人员，上岗必须持有该部颁发的职业资格证书。秘书被正式列入其中。这意味着中国秘书职业化时代的真正到来。②秘书作为一种职业， 要求从业者具备职业精神、职业技能和职业行为规范， 这成为本科秘书专业课程设置的依据。秘书主要是一些从事办公室程序性工作、协助上司处理政务及日常事务并为决策及实施提供服务的人员。这是一个包含了从企业基础文书、专职文秘到高级行政助理在内的一个完整的行政辅助人员体系。秘书职业要求从业人员具备较强的文字和语言沟通能力、综合协调与合作能力、逻辑思维和分析能力， 以及踏实的工作态度与作风， 而这些正是一名优秀秘书所应具备的专业素养和职业素质。因此， 必须提升秘书培养层次。当前， 秘书专业毕业生就业难，并非“秘书过剩”， 与此相对的是用人单位招不到合适的高质量秘书， 出现了“供” 与“需” 脱节的现象。随着我国经济社会的发展，秘书在不断转型。改革开放后， 我国以经济建设为中心， 领导工作繁重， 事务缠身， 急需一批有办事能力的秘书辅助， 于是各地纷纷举办（行政） 秘书进修、培训班， 于是培养了一批办事型秘书。领导既要办事又要办文， 顺应这种需要， 各高校开办了中文秘书专业， 于是培养了一批办文办事型秘书。随着市场经济体制的建立和发展， 社会和企业需要一些综合管理经营型人才， 经贸秘书专业应运而生， 于是培养了一批市场型秘书。随着中国的“入世” 和市场与国际接轨， 催生了对经贸外语方面复合型商务秘书的需求， 于是又出现了一批开放型秘书。可见， 对秘书的培养不能简单停留在会办文办会办事的执行性人才上， 而应该是宽口径、厚基础、多技能、广出路的高级复合型、应用型、管理类人才， 而这类人才必须通过本科教育进行正规的专业化培养。这既符合高等教育培养高层次人才的教育规律， 又能够与秘书职业化的特点相结合， 实现高等教育为经济社会发展服务的目标。 　　 　　我国高等教育本科专业目录第四次修订工作已经结束， 并于2012 年10 月12 日发布了《普通高等学校本科专业目录（2012 版）》， 在文学门类下的中国语言文学类中特设了秘书学本科专业。可见， 秘书人才培养已进入本科层次。高等学校承担着培养高层次秘书人才的使命。但是， 关于秘书学专业的学科归属仍有待探讨， 根据当前对秘书工作的"定位， 将秘书专业归入管理类亦无不当。 　　 　　三、本科秘书专业培养的探索 　　 　　（一） 培养目标 　　 　　全日制本科秘书专业人才的培养要高层次、高起点、高定位， 因此本科秘书专业培养目标应该是培养宽口径、厚基础、多技能、广出路的高级复合型、应用型、管理类人才； 就秘书职业定位而言， 应该培养高级行政助理这一在秘书职业序列中层次较高的人才。 　　 　　宽口径包括两方面含义： 一是学生来源广， 统一招收应、往届高中毕业生， 实行文理兼招。文理兼招是考虑到秘书素质的综合性，既要有良好的个人基本素质， 又要有文字功底， 还要会定量分析， 辅助决策； 文理兼招可以根据学生的自身学业情况和特长发挥情况采取不同的培养方式， 因为他们具备秘书通用的技能和素养， 在英语、写作、沟通、组织、管理、决策等方面各有专长， 可以选择适合自己的岗位就业。二是所学知识面要广， 具有综合性的知识结构， 不求每一领域都“精”， 但一定要“博”， 成为一专多能的“T” 字型人才。 　　 　　厚基础是指要夯实秘书专业基础， 这要以良好的生源质量作保证， 因此该专业对于高考成绩应有较高要求。重点高校秘书专业绝对不能成为“兜底” 专业， 否则学生会产生受挫感； 一般高校该专业的录取分数要尽量高一些， 让学生充满自信。要注重培养学生的职业精神和职业技能， 使学生成为爱岗敬业、脚踏实地、勤勉奋进的职业秘书， 成为精通管理、懂得决策、善于沟通、精明强干的业务骨干。 　　 　　多技能是指要让学生接受多方面的培养和训练， 不仅要学专业知识， 而且眼光要瞄准就业， 相信“艺多不压身”。学生只要具备了从事秘书职业的基本文字技能、组织协调技能、沟通技能、现代办公设备使用和维护技能、良好的英语表达技能、企业管理技能（如人力资源管理、会计、管理体系认证） 等， 就业自然就不再是难题。 　　 　　广出路是就培养目标而言的。通过对学生进行精心、细致的培养， 让学生具备良好的综合素质和实践技能， 学生才会拥有广阔的就业前景。就秘书职业序列而言， 学生可以根据自身对专业的学习情况， 寻找适合自己的岗位，如基础文书、专业文秘、高级行政助理等； 也可以从事办公室其他工作， 如人力资源管理、行政管理； 还可以从事公共关系方面的工作，依靠良好的修养和沟通谈判能力成为出色的公关小姐或者公关先生； 还可以根据自身的兴趣爱好从事其他方面的工作， 如销售、创业等。 　　 　　（二） 培养模式 　　 　　理论学习+ 技能培训， 课堂学习+ 实践训练， 学生实训+ 教师实践， 学历教育+ 职业资格证。 　　 　　大学本科教育首先要注重理论学习， 夯实学生理论功底， 这是提升大学生综合素质的关键。但是， 秘书专业与市场紧密挂钩， 要求学生不仅懂理论， 更要懂技能， 能做事、会做事、做好事， 光说不练的假把式必将被市场淘汰。因此， 技能培训要在秘书人才培养中予以高度重视。为此， 要建立实训室， 配备相关设备和人员。考虑到秘书技能的综合性和多样性， 实训室要涵盖形体与礼仪训练室、摄影室、化妆室、模拟会议室、模拟办公室（包括各种现代化办公设备） 等场所。 　　 　　课堂学习是学生接受教育的主要方式。课堂教学涉及教师和学生两个主体。教师要做到为人师表， 在注重传授知识的同时， 加强对学生思想品德的引导， 实现教书与育人的统一。在教育观念和方式上， 要充分重视学生的主体作用， 一改“以教师为主” 和“满堂灌” 的观念和方式， 使学生成为课堂的主体， 教师要通过积极的引导， 采用互动式教学和参与式教学， 提高学生学习积极性和学习效率。学生要意识到学习的重要性， 在学习活动中抓住每一次锻炼机会， 把课堂看作学习知识、提高素质的演练场。在秘书人才培养中， 仅依靠课堂学习是远远不够的， 如何让秘书人才走出校门之后马上适应工作岗位和社会， 是本科教育必须解决的问题。为此， 在校期间对学生要进行岗位实训， 通过大量的实践训练， 提高学生应对实际问题的能力和处理复杂问题、偶然事件的能力。为实现上述目标， 一方面， 可以采用校企合作办学的模式， 聘请企业的资深员工为学生的实践指导教师， 把企业变成培养学生的实践课堂。另一方面， 增加学生实践模块的学时和学分， 学生每一学期（包括寒暑假） 必须花至少六周时间实习， 可分散进行也可在假期集中进行， 每一学期后提交实践总结报告； 在实习过程中， 要建立严格的监督和考评制度。 　　 　　为了提高实训质量， 还必须重视教师实践能力的提高， 这就需要教师从实际部门、实际岗位获得实践知识和技能， 进而提升教学能力， 提高教学质量， 为培养优秀秘书人才奠定师资基础。因此， 要建立教师实践基地， 定期选派教师进行挂职锻炼， 将实践锻炼与教学和科研相结合， 这样在促进教师成长的同时也有利于学生掌握更加实用的知识， 从而增强学生的实践意识和工作适应性。 　　 　　学历教育与职业资格证结合， 是培养高层次秘书人才的必要途径。秘书职业化的重要体现是推行国家秘书职业资格证书制度。培养高层次秘书人才， 必须打破学历教育与职业资格教育之间的界限， 把秘书职业资格证书制度引入到本科秘书专业教育中来， 在高等教育中建立学历文凭与职业资格证书并重的制度， 使学历教育和职业资格教育有机结合。学生除获取秘书职业资格证之外， 还要积极争取考取普通话等级证书、会计从业资格证书、助理人力资源师证书、大学英语四级或六级证书、信息化办公应用师证书、国家核心能力资格证书、ISO9000 内审员证书， 用证书证明自身的实力，以实力获取满意的职业。 　　 　　（三） 课程设置 　　 　　课程设置取决于本科秘书教育的培养目标， 它是为实现培养目标服务的。为培养懂管理、会决策， 能办文、办会、办事， 会交际、善表达的智能型高层次秘书人才， 课程设置应采用以管理学为基础， 秘书知识和技能型课程为核心， 体现秘书良好综合素质为辅助的课程体系， 将专业课程分为基础理论、专业技能、辅助选修、实践四个模块（具体课程设置见下表）。不同性质的课程应采用不同的考核方式：实训类课程采用考查方式， 注重实训实效； 理论类课程采用考试方式， 注重基础理论的掌握和运用程度。须强调的是， 为了让人才培养更具针对性， 应将《秘书职业规划指导》作为新生入学第一课， 帮助学生认识秘书专业， 明确学习目标， 进行理性的学生生涯规划和职业生涯规划。 　　 　　总之， 本科层次的秘书专业人才培养必须遵循高定位、高标准、严要求的原则， 通过设定科学合理的培养目标， 设置全面实用的课程体系和探索有效的培养模式， 将学历教育与职业资格证相结合， 以培养能够与市场接轨、符合市场需求的高质量秘书人才。 　　 　　注释： 　　 　　［1］马守君。试谈高等院校秘书专业教育改革的基本思路［J］。陕西师范大学继续教育学报，2004（1）。 　　 　　［2］郭建庆。秘书职业化对高校秘书专业培养模式的导向［J］。上海大学学报（社会科学版），2005（3）。 　　 　　（作者单位：天津商业大学公共管理学院）

　　在目前的教育体制下存在着这样的一个情况，就是经过几年的中专学习后很多学生的应用技术能力不但没有提高和发掘出来，有的反而被“磨光”了；而有的学生基础并不是很好，但是在企业工作几年后技术创新能力及操作能力大大增强。中职学校培养的人才与社会实际需要的人才确有较大的距离。社会需要的人才是多样化的，我们的人才观亟需创新。推进教育创新，学习一切有利于培养创新人才的做法和经验，注重培养中专生的创新意识和应用技术能力，是现在中职学校最应该做的。 　　在科学高度发达的信息时代，对我们原本熟悉的教学模式提出了全新挑战，要培养特色应用性人才，走校企合作之路，加强学生专业特色实用技能的培养，加强学生对社会的认识和融合，是中职学校在实训教学中人才培养快速接近社会需要的最有效途径。 　　一、中职院校校企合作的现状 　　1.学校合作主动，企业合作被动。中职院校有校企合作的迫切愿望，亟需改善办学环境，寻找学生技能培养的理想场所，为其就业奠定技能基础。 　　2.校企结合不紧密。这主要表现在以下两点：一是多数校企合作仅仅只是协议上的合作，实际开展或进行得很少。二是合作没能深入，大多表现在学校为企业开展一些对员工的理论培训，企业则为学校提供一些设备、承担毕业生实习等。 　　3.合作机制尚未建立。很多中职院校都开展了形式不同的校企合作，但多停留在表面上，合作处于松散状态，诚心合作或积极合作的企业比较少，双方合作的利益机制、共享机制、考评机制、激励机制等还没有建立起来。 　　二、对建立校企合作机制，促进人才培养的建议 　　1.加强双方队伍的教育培训合作，不断提高队伍整体素质。企业间的竞争，归根到底是人才的竞争，校企双方在培训合作上有着广阔的合作空间。一方面，学校可以为企业提供员工培训，可以是对专业技术比较强的工种进行短期培训，也可以进行职工的继续教育，还可以开展干部队伍的管理知识和科学技术人员的新技术培训等等，为合作企业建设学习型组织，形成全员学习、终身学习的文化氛围，提升企业核心竞争力做贡献。另一方面，企业可以为学校教师现场实习和参观考察提供便利。教师了解了企业的生产状况，认识了学生所学专业今后的工作情况，可以使教师在教学中结合生产实际传授知识。比如，计算机课程中图形图像处理软件Photoshop和Illustrator的应用，就可以和印刷厂合作，签定一些数量不多的订单，让教师在实训教学中带领学生真正体验企业的设计模式。 　　2.联合开展教学改革实验，探索人才培养的新模式。加强中职学生的动手能力培养，解决理论与实践相脱节的问题，一直是学校高度重视、不断探索的课题。为解决这些问题，我们可和合作企业协商，结合企业实际需要和专业特点，慎重选择部分专业进行试点，开展人才培养模式改革实验，共同讨论制定人才培养方案；企业也可选派有实践经验的操作人员到学校兼职授课，共同培养适合企业发展要求的合格人才。学校还可以根据合作单位的需要，采取“订单式”培养，为合作单位“量身定做”急需的专业人才。比如，我所在学校机械加工专业已经与轴承集团合作，请操作性熟练的师傅到学校实训基地授课，而且最后一学期全部到企业进行生产实习。 　　3.校企联合办学，共建学科专业及实训基地。企业拥有生产设施、资金、市场等优势，中职学校具备人才、技术、智力等长处。比如，我所在院校就有轴承工业培训基地，这样学生有实训的场地，师傅有直接传授的空间，企业有新零件的产生，真可谓一举多得。 　　4.明确学校、企业、学生三方的责任义务。学校方面，负责派教师到企业对实习学生进行管理，加强理论联系实际的指导，依法对实习学生进行法律保护。企业方面，负责提供适合学生的生产实习岗位，对实习学生进行岗前培训，派技术人员进行生产指导和考核，提供必要的后勤服务和学生毕业后的就业安置。学生方面，在实习过程中要听从学校和企业的双重领导，接受顶岗工作学习和生产的双重任务，严格遵守有关规则制度和安全制度，顺利完成实习任务。 　　总之，校企合作培养技能型人才是中职学校发展的必由之路，是教育界和产业界作为供需双方结合到一起的有益实践，是实现学校、企业、学生三赢的人才培养模式，是满足我国社会经济发展需要，培养高素质技能型人才的重要途径。它的实施直接关系到人才培养的质量和出路，关系到合作的可持续发展，因此在合作培养中，要密切联系实际，勇于开拓创新，完善培养措施，为国家经济建设输送更多更好的高素质技能型人才，让学生真正实现一技在身，终生受益。

【 #工作总结# 导语】总结的最终目的是得出经验，吸取教训，找出做好工作的规律。因此，总结不能停留在表面现象的认识和客观事例的罗列上，必须从实践中归纳出规律性的结论来。毛主席有句名言：没有调查就没有发言权！说的就是经验的客观重要性！以下是 整理的相关资料，希望帮助到您。 　　篇一 　　2018年是大学全面实现“十一五”规划目标，衔接“十二五”发展的关键一年。学校以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面贯彻落实科学发展观和党的各项方针政策，坚持“走强校之路，走特色之路，走开放之路”。在教育部和省、市各级政府的大力支持下，在全校师生的共同努力下，学校各项事业继续保持良好发展势头。 　　一、科学编制“十二五”规划 　　“十二五”发展规划的编制对于学校未来发展有着重要的指导意义。学校于年3月成立了“十二五”规划编制工作组，全面启动了学校“十二五”规划编制工作。编制工作组着眼于国内外高等教育发展形势，结合第4次全国教育工作会议和《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》精神，立足学校发展实际，按照“求真务实、科学谋划、突出重点、解决薄弱”的原则，经过前期认真调研、酝酿和征求意见，于年年底基本完成了“十二五”规划的编制工作，下一步学校还将制定教师队伍建设，专业建设、学科建设与科学研究，国家化工作3个“十二五”分规划，把有关任务进一步分解落实。“十二五”期间，学校将继续彰显为基础教育服务的办学特色，走“强校之路，走开放之路，走和谐之路”，不断提高学校综合实力，推进建设世界一流师范大学的进程。 　　此外，学校还以国家教育体制改革试点为契机，申报获批了两个国家试点项目（“推进教师教育改革创新，实施卓越教师培养计划”、“现代大学内部治理结构改革”）。两项试点的全面开展将对进一步提高我校人才培养质量，完善内部管理体制机制，扩大社会影响起到积极促进作用。 　　二、深化教育教学改革 　　教育教学是学校的“立校之本”，多年来，学校始终高度重视本科教学工作，致力于实现国内一流的教育教学水平。年，学校完成了历时两年时间，由校内外270余位专家学者参与的本科专业评估工作。根据评估结果，学校对10多个本科专业进行了调整，新成立3个本科专业，并重新修订课程计划，启动实施了“大类平台课”建设工作。在此基础上，各专业进一步明确了办学定位和发展思路，并提出了具体的改进措施。在本科教学和课程考核方面，学校积极开展了课堂学习与课后网络学习相结合的混合式学习试点工作，逐步推动学生课程考核由知识评价转向综合能力评价，由终结评价转向过程评价与终结评价相结合，引导学生向能力型、创新型的学习方式转变。 　　在实践教学方面，学校首批1800余名免费师范生进入教师教育创新实验区进行教育实习。在为期1个半月的实习中，首届免费师范生表现出了很高的主动性和积极性，高质量地完成了一系列实习内容，教学实践能力得到明显提高。 　　2018年是我校学生在一系列国内外的重大赛事中取得了优异成绩的一年。在第2xx届温哥华冬奥会上，代表我国参赛的我校学生获得了两枚铜牌的优异成绩。在我校承办的第xx届“东芝杯u2022中国师范大学理科师范生教学技能创新大赛”中，我校学生表现优异，包揽了大赛所有组别一等奖。这些成绩的取得体现了我校人才培养质量的不断提升。 　　三、学科建设取得突破进展 　　学科建设是学校发展的重要基础。年学校在学科建设方面取得了明显成效。为适应国家培养高层次应用型专门人才的需求，学校调整优化了研究生的培养结构，新设立了金融、保险等8个专业硕士学位点。至此，我校现已有17个专业硕士学位点和1个专业博士学位点。结合国家对博士和硕士学位授权一级学科点审核工作进行调整这一契机，学校进行了新增一级学科点的申报工作。在统筹规划，合理设计的基础上，学校自行审核申报了哲学等8个博士学位授权一级学科点以及法学等4个硕士学位授权一级学科点。为加强学科建设，学校组织开展了“211工程”三期中期检查工作，完成了《大学“211工程”三期中期检查报告》。年，我校博士研究生的培养质量继续得到提升，共有5篇论文成为全国优秀博士学位论文提名论文，另有11篇论文成为了吉林省优秀博士学位论文。 　　在研究生招生和培养方面，学校多措并举着力提升研究生的培养水平。为进一步完善博士生招生办法，学校制定出台了《2011年博士研究生招生办法》，开展了对在岗博士生导师的考核工作。结合国家关于免费师范生攻读教育硕士的政策调整，学校研究制定了免费师范生攻读教育硕士专业学位的培养方案。并与全国中小学教师继续教育网合作，进行了教育硕士网络课程学习平台的开发。为强化我校教育硕士的教学实践技能，学校开展了全日制教育硕士教育实习，举行了研究生教师技能大赛。 　　四、科学研究呈现良好势头 　　2018年，学校科学研究继续保持了良好的发展势头，科研项目获取能力显著提升，科研经费实现了快速增长。 　　在文科科研方面，学校作为第一申请单位共获得各级各类科研项目249项，获批经费3274万元，其中纵向课题182项，经费达1813万元，较2009年增长了76%。学校在社科重大项目申请中再次取得重大突破，“中国特色社会主义理论体系研究”、“主要国家高中数学教材比较研究”、“中国农村教育调查年度报告”3项课题分别在国家社科基金重大招标课题、国家社科基金教育学类重大招标课题和教育部哲学社会科学研究发展报告咨询项目上竞标成功。学校全年共发表文科学术论文1137篇，其中CSSCI以上级别论文746篇，占论文总数的62%。发表艺术作品278件，其中作品35件。年末检索到的文科AHCI&SSCI为5篇，ISTP、ISSHP、EI为28篇。年，学校的世界文明史研究中心和农村教育研究所两个研究基地顺利通过教育部评估，进入到了教育部人文社会科学重点研究基地下一个5年建设规划。 　　在理科科研方面，去年，我校共获批各类科研项目221项，合同经费总额6425.9万元。其中，国家自然科学基金项目大幅增加，达到63项，资助经费2222万元，同比增长38.5%，再次创造了我校获得国家自然科学基金资助项目数和经费数的新纪录。科技论文质量和影响力继续稳步提升。在SCIE检索收录的461篇论文中，高于学科平均影响因子的论文206篇，比上一年度增加50篇，占SCIE总篇数的44.7%，增长了13.3%。2004—2008年SCI光盘版检索收录的我校科技论文年被引用787篇，同比增加134篇，增长20.5％，在全国高校排名第28位；被引用次数共计3421次，同比增加725次，增长26.9％，在全国高校排名第20位。此外。去年我校有1篇论文入选了2009年度“中国百篇影响国际学术论文”，实现了我校学术论文在此领域的突破。 　　2018年，学校共获得6项教育部和吉林省科学技术奖励，其中1项为教育部高等学校科学研究优秀成果奖（科学技术）自然科学奖一等奖。年，学校的科研基地布局得到了进一步完善，学校新增了2所省级重点实验室，“植被生态科学教育部重点实验室”、“吉林省中药生物工程重点研究室”也以良好成绩通过了主管部门评估。此外，在年我校有5个省部级重点科研基地建设项目超额完成建设计划既定任务，通过了主管部门的验收，正式授牌。 　　2018年，学校进一步加强了知识产权的保护工作，教师专利申请数量稳步提升。全校共计申请专利41项，其中发明专利38项，实用新型专利3项。取得授权专利22项，这其中发明专利为15项，实用新型专利7项。我校还被国家知识产权局认定为第4批“全国企事业知识产权试点单位”。 　　为进一步加强了学校科研资源的开放共享，学校联合分析测试中心、电镜中心以及各学院实验中心建立了“大学分析测试网”，实现了大型科研仪器的开放共享、网上预约，有效推进了科研基地的信息化建设水平。 　　五、人才队伍建设积极推进 　　学校大力实施人才强校战略，着力推进“高端人才计划”，师资队伍建设得到进一步提升。全年共聘任“东师学者”特聘教授、讲座教授和教学17人，19名青年教师被遴选为青年学术骨干，1名教师成为国家杰出青年基金获得者，另有2位教师当选为第xx届教育部科技委员会委员和学部委员，7位教师当选国家自然科学基金评审组成员。学校全年共引进和补充教师78人、补充其他专业技术人员10人。其中博士或具有副教授以上职务教师60人，占补充教师总数的76.9%。具有外校学缘的教师达到45人（其中归国博士8人），占引进教师的57.6%。 　　六、学生工作成效显著 　　学校以服务学生成长成才为导向，着力推进全校学生工作，优化学生工作运行机制。针对我校学生状况，学校建立了“学校—学院—辅导员—班级—寝室”五级责任制，全面把握学生思想行为动态。为加强学生成长问题咨询服务，引领学生成长成才，学校积极完善分层次分阶段的思想政治教育工作模式，创建了学生成长咨询室。此外，为进一步加强我校学生的心理健康教育工作，学校大力探索建立学生心理素质培养模式，继续完善了“预防教育—鉴别排查—危机干预—跟踪监控”四位一体的心理危机干预体系，推动实施了“成长快乐”学生心理素质培养工程。 　　2018年是学校首届免费师范生的就业年，学校多措并举着力保障就业工作平稳有序运行。由于各省教育厅就业政策出台进度和具体内容不统一，给免费师范生就业带来了一定困难。学校对此高度重视，积极应对。学校领导分省包干，积极走访调研全国就业市场，协调落实就业政策。就业部门着力开拓就业市场，对接用人单位，指导毕业生就业。这些工作使得首届免费师范生的就业得以平稳顺畅进行。中央电视台连续第8年报道了学校的就业工作，学校还被教育部评为“全国毕业生就业典型经验高校”，是部属师范大学中的获奖高校。 　　在学生资助工作方面。我校学生学费实现了全部缴清，贷款毕业生还贷率连续第4年保持在95%以上。在全国首届高校学生资助工作评选中，我校获得了“全国高等学校学生资助工作先进单位”荣誉称号。 　　七、开放办学拓展深化 　　2018年，学校的国际合作与交流进一步拓展，努力为人才培养和学科建设创造优越的外事环境。全年共聘请短期外国专家363人次，长期外国专家及外籍教师27人，他们分别在10个院(所)任教，对学科发展起到了积极的推进作用。去年，学校共派出100名学生赴国外学习，派出教师185人参加学术会议、学术交流和合作研究等。经国家留学基金委批准，大学正式成立了外国留学生预科部，首批共招收23个国家的109名预科生来校学习。目前，共有93个国家近1300名长、短期外国留学生在我校学习。此外，去年我校被教育部批准加入“中非高校20+20合作计划”,并与南非比勒陀利亚大学建立了互助合作关系。一年来，我校还与国外16所大学缔结了友好合作关系，并与美国海外基金会建立了合作项目。 　　八、继续教育和民族预科教育稳步发展 　　2018年，学校的继续教育和民族预科教育均实现了稳步发展。全年共招收网络教育学生15000人，函授生1000人，新开发网络课程40多门。利用我校“全国中小学教师继续教育网”进行非学历学习的教师达到150万人次。结合我校在教师教育领域的办学优势，学校积极申报“国培计划”项目，大力开展教师培训。目前，教师培训已成为我校为基础教育服务的重要亮点。在少数民族预科教育方面，学生规模进一步扩大，培养质量实现了稳步提升。现有民族预科教育涵盖了本科教育和研究生教育两个层次，委培院校达到22个，学校获批成为全国高校民族预科教育基地。 　　九、净月校区喜迎庆典 　　2018年是我校净月校区创建10周年，学校以“传承与发展”为主题举行了一系列隆重、热烈、节俭的庆祝活动。通过回顾和总结净月校区创建10年来建设发展的成就和经验，增强了全校师生的凝聚力，扩大了社会影响。并以庆典为契机，进一步挖掘了净月校区的办学潜力，明确了开放办学的发展方向。 　　十、办学保障条件不断提升 　　在制度建设方面，学校对全校范围内的原有规章制度进行了全面清理，这项工作的完成为进一步规范完善学校规章制度，实现学校各项工作的制度化奠定了坚实的基础。在净月校区管理方面，学校在认真总结的基础上，进一步深化了具有校区特色的工作模式，实现了净月校区管理工作的精细化和系统化。在财务工作方面，学校积极筹措办学经费、进一步强化内部控制与财务监督，着力加强预算管理和资金管理、实现了经费使用效益的进一步提高。在审计方面，学校积极发挥内部审计对于学校改革和发展的保驾护航作用，大力推动审计工作创新，完成了一系列预决算审计、基建修缮项目审计以及任期经济责任审计等工作。在安全保卫方面，学校以“安全第一，师生至上”为宗旨，着力建设“平安校园”、“和谐校园”，实现了校园的整体安全和稳定。在后勤管理方面，学校后勤部门围绕学校中心工作，以加强和改善民生为着力点，进一步提升后勤保障的服务质量，加强学校工程质量和卫生监管工作，圆满完成了一系列校园立项改造和维修工程。在基建方面，学校全年累计投资约2亿元，完成建筑面积近15万平方米，学校综合体育馆、净月三期公寓顺利投入使用，药物基因国家实验室主体建设以及图书馆接层等工程如期完成，民俗馆布展设计、展品征集进展顺利，完成了学生新3舍建设的开工准备工作。在离退休工作方面，学校继续深化服务，认真落实好离退休人员的各项待遇，积极引导老同志发挥作用，参与学校各项建设和发展。在信息化建设方面，学校启动了数字化校园和一卡通系统的建设。一卡通系统已经投入使用，我校师生将实现“一卡在手，走遍校园”的目标。预计到2011年下半年，学校的数字化校园信息平台搭建工作将基本完成。届时，学校将基本实现“全局数据共享，整体校务管理”的目标。在校友工作方面，学校继续推进实施“校友资源开发工程”，成立了“大学教育基金会”，使学校各项事业发展的支持渠道得到了进一步拓展。 　　此外，学校在图书文献资源建设、档案管理、资产经营、医疗保障以及社会文化服务等方面也都做出了卓有成效的工作。 　　当前，学校的工作中还存在着一些不足。主要体现在：适应国家和区域发展重大需求、体现多学科交叉融合的重大科研项目获取能力上仍很薄弱，100万元以上的文科项目、1000万以上的理科项目方面非常缺乏；管理结构需要进一步优化，各学院存在课程重复、设备分散、科研封闭的问题，需要进行有效整合；教师严重缺编，已成为制约学校发展的瓶颈，学校缺乏全国知名的学术领军人物和优秀科研创新团队，这些不足需要在以后的工作中加以改进。 　　总之，2018年，学校取得了比较丰硕办学成果，各项事业保持了良好的发展势头，为学校的“十一五”发展划上了圆满的句号，也为“十二五”的开局奠定了坚实的基础。2011年，学校将在实施“十二五”规划的新起点上，深入推进各项改革创新，推动学校各项工作实现新的更大发展。 　　. 　　篇二 　　xx年招生工作基本上算结束了。回顾1年，招生办在院领导的高度重视下，在技校领导的正确领导下，在各部门的大力支持与全体教职工的共同努力，做到认识到位，组织到位，措施到位，落实到位，历尽艰难，费尽千方百计，全年招收新生770多人，与去年相比生源下降了，但与同类学校和一些高职院校相比，我们还是最棒的。 　　下面由我代表招生办全体工作人员，对xx年招生工作做总结，我想这应该是一个“总结经验，策划明年，齐心协力，再创辉煌”的座谈会。 　　今天我分三部分总结： 　　一、向领导简单的汇报一下全年所做的工作； 　　二、寻找生源下降的原因与我们自身的不足，找一找我们的差距； 　　三、探讨xx年应该用一种什么样的模式来拓宽生源渠道，谈谈自己的想法。 　　1、组织落实的前期工作。用这么一句话来概括越过千山万水，费了千言万语，用了千方百计，各方面工作按照《招生实施方案》的工作进程实施，从寒假前完成招生简章样版定稿开始，印刷招生简单6万来份，寄发录取通知书18000封，面向湖南、云南、贵州、福建、甘肃、湖北；聘用了8名学生对有效信息及时跟踪，在湖南、云南、贵州有高中毕业生成绩一般的，对我们学校几乎是家喻户晓；在湖南生源好的县市设立招生点63个；暑假加班加点，在40度高温期间，陪同沈校长对招生点进行多次督促和指导。 　　2、在实施与推动工作期间 　　从学校召开招生动员大会，提出了校领导完成5人，中层干部完成3人，每名教职工完成2人的硬性指标，校领导建立一个乡镇合作点、中层干部建立一个校校合作点以来，培训发动了两百学生参加招生。 　　3、启用媒体宣传是最多的一年。今年包括劳动厅统一组织在《湖南日报》上刊登广告，还相继在《三湘都市报》、《潇湘晨报》、《长沙晚报》时期刊登了近一个月的广告，并且在开学后，组织精兵强将去火车站和其它学校摆点咨询和挖人。 　　三、成果 　　从整体上来说与别的技校相比较而言，还是有点自我安慰，生涯与去年下降30%。其它学校有去年一千多，今下降到了100多的，但对于我们招生办来说我们是一种苦，一种累，一种痛的感觉，投入与产出没有成正比，还没有完成院党委和学校党委制订的招生计划，对不起领导；同时看到的十万元大奖变成了水，虽然没有超过预箅30万元，但对不起我的同事们。 　　第二部分：根据今年生源下降，找一找我们自身的差距与不足。 　　1、生源情况在大形势下由计划生育，造成学龄年龄人数的减少，加之xx年是教改第一年高考、复读生减少的原因。xx年报考的总人数41.3万，录取人数33.4万，高校录取率达81%点多，而高职院校还出现了降20分征集志愿，还有相当部分高职没有招满的情况，也可以说是政策给我们造成生源下降。 　　2、我们学校还处于一种计划经济的思想。学校虽然从xx年就提出了“全员参与，全员入市，全员参与招生”，限定每个教职工的招生任务，但是许多教职工都是为了名额而招生，没有实质性的进行招生宣传，而发放招生交通补贴，都是按每个在编和享受正式职工待遇的补发，缺乏有效的激励机制；并且老师的招生处于一种无组织，都是自行安排，象游击队一样打一枪换一个地方，东一枪，西一枪，甚至放空枪。 　　3、我从xx年被聘为招生主任以来，都在极力推行“县级招生负责制”以及“定校定人”的宣传办法，可是没有老师来负责，有老师报了也没效果，其主要力量是依靠招生代表。由于我们取消对口高考；技能教育又不能套读学历文凭，在宣传上受到约朿；并且高职学校的生源费都有一千多，在如今这么竞争激烈的条件下，招生代表不是没有学校招生，而是看哪个学校容易赚钱；可想而知，谁也不愿从娘屋的拿钱去做亏本的买卖。加上又不能收预录费，结算时间又长。依靠招生代表不是长久辶计。根据参加高考的人数我们预测长沙地区200人，实到187，邵阳预计150，实到76，郴州预计50，实到17，常德预计75.，实到30。可能对一些招生代表太信任，造成了大意。 　　4、没有发挥班主任的真正作用。因为班主任在平时是学生的管理者，也是接触学生最多的，我们通过编写《招生指南》发动和选拔学生招生就可以看得出，班主任是不可忽视的招生得力干将，它有这么多学生，这些学生就是他的招生代表。我们在核对生源中就发现我们培训的学生，把生源报给了班主任。班主任又给了一些任课老师。而且造成生源重复矛盾。 　　5、在我们倡导全面提高招生服务质量，做好各个招生老师的保障工作，在院领导支持下，赵主任坐阵院招生办，得出一个这么一个道理：继续教育学院单纯的成教，录取通知书就只盖了学院的行政章，也招了两百多高中毕业生，文凭对许多学生来说还是很重要的，技校发展缺少不了学院的支持。目前这种招生不利于同步发展。 　　6、对照我们的策略，生源发动，招生网点以及接待咨询。虽然我们还是按传统的招生方法，即招生代表一条线，教职工员工一条线，学生一条线，但我们还启动了湖南职业教育网，精品教育网和与学院各处室系部衔接，同时对招生点实行严密的监控和督促，甚至直接干预的多套方案，可是这也与打仗一样，前线冲锋陷阵的就一个高政文，我们的预算800人仅有30万（含邮寄、印刷、广告、差旅、办公、接待、署假学生工资、误歺等等），开创市场很艰难。 　　7、我们都认识到以就业带动招生,我们简章上几年下来都对外学生进校即签订就业协议,可是到现在连一份样本都没有,很多家长都说我们搓骗.因此因这样那样的原因造成交了学费退费的有三十多,报了到因学校条件或其它原因而未交费的近五十人的生源流失. 　　第三，借此机会，向各位领导谈谈xx年的招生工作设想，探讨一下xx年的招生模式，用什么样的招生方法来拓宽我们的生源渠道。因为未来几年是我校争创技师学院,将面临更加激烈竞争的几年,生源逐年下降,原来我们把高级技工定位在高中毕业生,可能得随着市场变化而变化. 　　1、经我们今年钟世界在益阳的招生试点，钟世界完成人,可以把班主任纳入我们招生队伍中来，根据其各自的优势，指定县市设立招生点。 　　2、从部分闲置岗位和多余的教师中,行政命令抽调部分老师来充当招生代表。 　　3、向学院学习，把招生任务分配到科室，由校领导牵头，分区、分片（分地区、分县市）设立招生点。 　　4、调整招生模式，在招生黄金时间，集中教学，集中放假，集中教职工带学生参加招生宣传，把学生参加招生，容入社会实践学分。 　　5、建立有效的奖励机制。把会招生和不愿招生的教职员工区别开来，给会招生的能招生的老师政策倾斜，打破以往人平补贴交通费的方法，加大投入力度。 　　6、向培训中心一样，招生办全体工作人员跑到外面去做业务，与培训同步，与就业同步，形成长年招生。招生跟做业务一样，是跑出来的。 　　7、建议学院，学校有效的利用学院学校报刊，校园网络，校园网站与招生宣传互动，在3、4、5、6月围绕招生，宣传招生。 　　8、建议将机电系和五年制大专由技校负责，因为我们招生代表在各县市都设立了招生宣传点，他们是直接进中学的宣传者，有利于同步宣传。 　　我相信只要我们统一思想，统一认识，在学院领导的正确领导下，在学校领导的大力支持下，为技校的生源创新高，我们还是充满信心，我们未来的五年会更有特色，更加兴旺发展。

我靠 太有才了！！！

一、招生对象 具有广西户籍且具有高中阶段学校(含普通高中、普通中专、职业高中、成人中专、技工学校)毕业1年以上(含1年)，在我区基层医疗卫生机构(乡镇卫生院、社区卫生服务机构、村卫生室、医务室、门诊部和诊所等)的在职在岗人员。 注意：2021年已被高校录取的考生及具有高等学历教育资格的高等学校在校生，不得报名参加提升计划专项招生。 二、报名条件 1.临床医学、中医学、预防医学等中专及中专以上学历或有乡村医生执业资格证者。 2.护理专业。医药卫生类专业中专及中专以上学历或有执业护士资格证者。 3.药学专业。医药卫生类专业中专及中专以上学历或有药师证者。 三、资格审核 由各县级卫生健康局对报考考生的身份及报考资格进行审核。 四、报名时间及程序 （一）报名时间 2021年8月25日至8月31日 （二）报名材料 1.户口本、有效居民身份证; 2.高中阶段学校(含普通高中、普通中专、职业高中、成人中专、技工学校)毕业证; 3.在职在岗基层医疗卫生机构人员证明材料(考生所在单位出具的劳动合同或在职证明)。 （三）报名流程 1.网上报名。符合条件的考生须于 2021年8月25日至8月31日，登录 “ 广西招生考试院”网站(https://www.gxeea.cn)，进入“2021年普通高考网上报名系统”进行网上报名。路径为“首页—系统导航—考试报名—2021年普通高考网上报名系统”。 2.现场交验材料。完成网上报名的考生须于 2021年9月1日至9月7日的工作时间内，到户口所在地的市、县级招生办(考试院)或其指定报名站交验报名材料原件及复印件。市、县级招生办(考试院)审核后，在复印件上签署“与原件相符”字样并签字，加盖单位公章后，留存复印件备案，原件退回给考生。逾期不再接收考生有关材料。 五、入学测试 所有报考提升计划的考生均需参加招生院校举行的统一测试。 (一)测试时间。 测试时间为 2021年9月11日至9月15日。考生须向报考院校申报入学测试，具体申报时间和方式、测试时间和地点由各招生院校于2021年9月7日前在招生院校官网公布。 (二)测试形式和内容。 采用“ 文化素质+职业技能”评价方式，进行文化基础与职业技能相结合的测试。文化素质测试为文化基础知识(含语文、政治)，测试范围依据教育部职业教育和成人教育司8月颁布的《中等职业学校公共基础课程教学大纲》中的语文、政治教学大纲。职业技能测试为医学简易技能测试。 (三)成绩公布及备案。 招生院校于 2021年9月16日前完成入学测试和成绩备案工作，并向考生公布测试成绩。 六、志愿填报及录取 (一)志愿填报。 考生须于 2021年9月24日10:00至9月27日10:00登录广西招生考试院网站志愿填报系统填报志愿。路径为 “首页—系统导航—志愿填报—广西2021年普通高考志愿填报系统”。投档录取时以网上填报的志愿为准，未填报志愿的考生视为放弃参加本次专项计划招生资格。每个考生最多可填报 2所院校，填报志愿专业为医学对口专业，志愿填报模式为顺序志愿。 (二)录取。 投档录取时间为 2021年9月28日至9月29日。各招生院校对符合录取条件的考生择优录取并于 2021年9月30日前在本校网站公示录取结果。 七、入学时间及学制 具体以招生学校通知为准。学制3年，学习年限为3-5年。 1.学费标准 按各招生院校公布的经物价部门核定的标准收取。 2.培养形式 采用 在岗培养与学校培养相结合的现代学徒制人才培养模式，实行工学交替等弹性学习形式，采取适合基层在职人员、方便就学、灵活多元的教学模式，采用 线上与线下混合教学和网上教学，实施学分制管理。自考/成考有疑问、不知道如何总结自考/成考考点内容、不清楚自考/成考报名当地政策，点击底部咨询官网，免费领取复习资料：https://www.87dh.com/xl/

贫困大学生应该得到社会的关爱，不能让一个大学生失学。但是对他们的关爱，不能仅仅局限在捐助上。大学生作为成年人，理应具有独立生存的能力，并能对自己的行为负责。捐助只能让部分贫困大学生解决基本生活困难问题，对大多数贫困大学生来说，真正能改变他们命运的不是钱，而是他自己。 wenjiabao总理说过：“扶贫先扶志,治贫先治愚”。对贫困大学生，不仅要扶贫，更应扶志。贫困大学生通过勤工助学，不仅靠自己的劳动延续求学路，还积累了社会实践经验，迈开独立生存第一步。 这种情况下，如果扶贫不重视扶志，扶贫就难以达到目的，贫困大学生即使一度脱了贫还会很快返贫。因为“上边”和“外边”的钱和物毕竟是有限的，它仅仅能够为贫困大学生脱贫创造一定的条件。 授人以鱼，不如授人以渔。 某部门干部去给一个贫困生送慰问品时，正在搓麻的主人只是欠了一下屁股，说：“你们先坐会儿，这圈还有一把。”让走访的机关干部好不尴尬。还有一位贫困生，看着送来的慰问品，不仅没有感激的表示，反而议论说头几天另个单位给谁拿的东西多。不仅躺在政府怀里心安理得，还攀比扶贫物资，真是缺了脱贫的志气。 扶志，最重要的是帮他们树立脱贫致富的信心，增强战胜贫困的勇气，树立靠自身努力脱贫的思想。这就需要各级政府在扶贫时，不仅要关心他们的生活，还要了解他们的思想，在物质上帮扶的同时，也要在思想上帮扶。特别是用一些脱贫致富的典型，给他们树立榜样引路。而且这种扶志又是长期的，要坚持不懈地去帮。而对于那些好吃懒做、游手好闲的贫困者，则要猛喝，要批评教育，或者选一些勤劳者带一带。总之，只有把送钱送物与扶志相结合，才能使扶贫更有效，更长效。 治穷先治愚，治愚才是根本。内因是根据，外因是条件，外因通过内因而起作用。内因是事物的内部矛盾，是事物变化、发展的根据，是事物发展的根本原因。外因是事物与事物之间的矛盾，是事物变化、发展的条件，是事物发展的第二位原因，它必须通过内因而起作用。各式各样的扶贫帮扶活动，帮助贫困生改善了生产生活和学习条件仅仅是外因，而扶志才是促进农民群众脱贫致富的内因。 我市各有关部门扶贫工作的重点，应放在扶志上，除了送钱送物，帮助他们排忧解难以及为他们出主意，想办法，强基础，谋发展，夯实早日脱贫致富的基础外，别忘了扶贫工作最重要的还是要放在扶志上，要充分发挥内因的作用，即贫困群众的主观能动性。要加快智力扶贫开发工作，增强贫困生自身脱贫致富的实践能力才是扶贫工作的真正意义所在。特别是要着力搞好智力扶贫开发工作，为广大贫困群众脱贫致富提供强大的精神动力和智力支持，使经济建设真正转移到依靠科技进步和提高劳动者素质的轨道上来。 思想是行动的先导。作为贫困生，也应切实改变等、靠、要的思想，穷则思变，创新图变。除了政策、资金和别人的支持帮助外，自己要埋头苦干，发奋图强，艰苦创业。要内强致富能力素质抢抓发展机遇，发挥自己的主观能动性，这样才能早日走上致富道路。 扶志更重要，未来靠他们自己来改变命运，人的一生，关键时候还是靠自己，志向高远的人不会迷茫，生活在困苦中也同样能乐观开怀 鲁迅曾说过：“人是要有点精神的。”。“扶贫先扶人，扶人先扶志。”这是李先念生前的嘱托。 这种现象启示我们，精神贫乏比什么都可怕，很多贫困生之所以贫困，不是他们不能致富，而是缺乏脱贫致富的志气和勇气，缺乏勤劳苦干的精神。这就需要各部门在扶贫帮困中有足够的思想认识，扶贫必须扶志，应该把扶贫与扶志有机地结合起来，既送温暖，更要送志气。从思想上、精神上帮扶，有针对性地进行思想教育。帮助他们树立战胜困难的信心和斗志。贫困生的志气一旦树立起来了，观念一旦更新了，致富的办法和干劲就自然会水涨船高，他们就不会再坐着等别人送钱送物上门，而是用自己的双手、自己的聪明才智脱贫致富。这样的扶贫才是长久的扶贫，真正的扶贫。如果扶贫不扶志，扶贫就难以达到目的，即使一度脱贫，也可能会再度返贫。 至于论据 全国第一位受希望工程资助的博士生张宗友上南京大学时，觉得"自己已经23岁了，再要资助是很丢脸的事"，他把社会捐助款一部分转给家乡，一部分留给系里，还有一部分寄给西藏林芝地区一名家贫的小学生。每月240元的津贴只够吃饭，他就课余当家教，当计算机房管理员，到南大出版社校对，批阅自考试卷等方式勤工俭学。3年下来，他不仅拿到了学位，而且还资助了上高中的妹妹。他留校任教时带的72名中学生普遍形成一种自立自强的观念，贫困生无一失学，就连一些家境较好的同学也在打工，主要是希望得到锻炼。人穷志不穷，扶贫先扶志。青年时期吃必要的苦未必是件坏事。在接受捐助、申请贷款、勤工助学等多种途径面前，贫困生选择哪一种更有利于自己的锻炼成长？ 相信悬梁刺骨、囊萤映雪的故事大家都懂吧！成功需要什么？～时间！扶贫可以是一些人的“东风”，也可能只是一些人平淡的一生中淡淡的一笔。更多的，它能帮助许多人更好的活着，而做好自己本身就是一种奉献！ 他是一名孤儿，今年22岁。 他多次笑嘻嘻找到辽中县主管民政的李素娥副县长寻求经济资助，最后上了每年学费8000元的自费大学。 他在大学唯一一次勤工俭学，赚到钱后为自己买了一部手机。暑假里他没有打工赚钱，而是选择继续向政府和媒体寻求资助。 面对总是笑嘻嘻的他，李副县长显得很无奈。“扶贫”还是“扶志”？李素娥最终选择了后者…… 8月初，一名小伙子给今报打来电话，希望媒体帮助他解决学费问题。 他叫倪小新（化名），是一名孤儿，辽中人，现就读于大连一所高校，每年学费8000元。他说，以前一直都是当地政府在资助他，他想继续他的大学梦，但昂贵的学费让他一筹莫展。 云南有约20％的毕业生助学贷款违约，远远高于该省平均10.45％的贷款风险补偿率。其实不只云南，全国高校普遍存在这样的情况，高违约率挫伤银行发放国家助学贷款积极性已是一个不争的事实。 助学贷款违约原因在于：高校毕业生就业竞争激烈，毕业生就业不稳定，收入不确定，使得相当一批获贷学生短期内无力还贷。此外，由于个人信用监督机制不健全，部分收入状况良好的毕业生也不愿还贷。近几年，来自社会各界的捐助渠道增加了，国家对贫困学生的帮扶力度加大了，但是国家助学贷款一直是高校助困帮贫的最主要而稳定的渠道。现在，毕业生的信用危机导致了助学贷款发放难，2005学年云南约有8000万元贷款未按期发放，这意味着云南省约两万名贫困生不能及时得到资助。 贫困大学生应该得到社会的关爱，不能让一个大学生失学。但是对他们的关爱，不能仅仅局限在捐助上。大学生作为成年人，理应具有独立生存的能力，并能对自己的行为负责。为什么2005年洪战辉会感动中国，就是因为在贫困的生活中，在艰难的求学路上，洪战辉靠自立自强撑持着家，尽着当哥哥的责任。改革开放以来，数以十万计的中国留学生，他们中除了极少数有亲属资助外，大多数经济上都十分拮据，他们靠打工挣学费以及维持完成学业的生活费用挺了过来，不但学到了知识，更学会了自立。捐助只能让部分贫困大学生解决基本生活困难问题，对大多数贫困大学生来说，真正能改变他们命运的不是钱，而是他自己。 对贫困大学生，不仅要扶贫，更应扶志。教育应该走出高分低能的人才培养模式，社会应该创造条件，从自立、自强方面引导贫困大学生独立完成学业。像天津大学与青岛啤酒公司、天星广告公司等多家单位建立合作关系，由企业出资在天大设立岗位，先后为贫困生提供校外勤工助学岗位1000多个。贫困大学生通过勤工助学，不仅靠自己的劳动延续求学路，还积累了社会实践经验，迈开独立生存第一步。 某地领导向一户贫困家庭赠送了10对从德国引进的优质长毛兔，目的是想让这户贫困家庭通过饲养、繁殖长毛兔，出售优质兔毛和仔兔脱贫致富。不料事隔半年，当这位领导再次走访这个贫困家庭时，那位户主竟笑着说：谢谢领导的关心，10对兔子我们都已吃完，味道确实好极了。弄得那位领导啼笑皆非，痛心不已。 开学伊始，为帮助困难学生入学，许多高校纷纷开通“绿色通道”，先办理入学手续，解决食宿，再通过“奖、贷、补、助、减”予以帮助，彻底解除贫困生的后顾之忧。笔者以为，除了这些必要的经济资助以外，还应帮扶贫困生树立自强自立的精神，从某种意义上讲，“精神帮困”显得更为重要。 由于经济压力大、日常生活拮据等原因，一些贫困生在心底潜意识地构筑了“保护墙”，更甚者会在心理上走上两个极端。一个极端是视学校的物资资助为一种同情与怜悯，感到自尊心严重受挫。他们不愿参加同学的聚会活动，不愿与人交流，性格越变越孤僻，进而不愿接受学校的资助。另一个极端是，个别贫困生在接受帮扶的过程中，认为资助款来得容易，不知道珍惜，花钱大手大脚，渐渐养成铺张浪费的习惯。 这就给高校提出了一个新问题，到底该怎样帮扶贫困生？是帮助他们解决暂时的生活困难，还是鼓励他们自力更生摆脱困境？ 从贫困生的长远和未来考虑，要想真正使其摆脱贫困，高校在开展物资资助的同时，最重要的还是开展精神扶贫。高校应该从新生入校开始着手，加强与贫困生联系沟通，逐步改变其心理及生活状态。学校不妨开设心理热线或心理讲座，鼓励他们放下心理包袱，培养其健康向上的生活态度，正视现实，刻苦励志；多为他们开展一些人际交往技巧、生活技能等方面的培训，教会他们为人处世和自力更生的本领；积极为其提供勤工助学岗位，帮助他们融入新的环境，在渡过难关的同时，增强社会使命感和责任感，成为真正的强者，更好地投身社会，服务社会。 不过谨防对手说 扶贫当然要比扶志重要。原因很简单：你连饭一天都吃不上，你会思考自己因该如何树立信心吗？物质无论在那个角度都是基础，连肚子都吃不饱的人是不会有时间去反省自己的思想观念，价值观的。 另外，要记得去查一下贫困的概念，从概念入手，驳倒对方！ 小心别用缺失性比较 我们承认扶贫的重要，但是不管怎么说，记得扶志更重要就行了 最后 我们赢了， 希望你们也能赢

6S管理现场总结报告怎么写请问： 新益为咨询 百度搜索1、6S组织学习情况 插入图片2、6S本阶段工作重点是：3、6S我们在行动 插入2-3张劳动场景图片4、6S改善案例 插入图片对比，改善前问题 改善后成绩5、6S员工的心声，热情等状况如何？6、6S项目在xx组推行以有一段时间，…………….7、6S项目目前遇到的困难：

　　下面是我为大家整理的拔尖人才工作总结，欢迎大家阅读。更多相关内容请关注工作总结栏目。 　　拔尖人才工作总结 　　据《市专业技术拔尖人才选拔管理办法》的要求和市委人才工作领导小组的研究决定，现将本人一年来的工作、学习、思想等方面的情况总结如下，专业技术拔尖人才个人总结。 　 　一、全面部署，主持学校工作大局。 　　(一)高度重视班子建设，党建成绩突出。作为校党委书记，我非常注重打造良好的领导班子，充分发挥党委成员的监督作用，带领全体党员干部，负重拼搏，积极组织开展学习实践科学发展观系列活动，全面抓好"五个基本"和"七个体系"建设，大力开展"创先争优"活动，认真组织政治学习，取得了优异成绩。 　　被市教育局表彰为"市教育局五好基层党组织"，党建经验三次市教育系统党建工作会议上进行交流与推介，一次面向全省进行书面交流。在政治荣誉方面：教职工有3人次获得湖北省级奖励，5人次获得宜昌市级奖励，18人次获得当阳市级奖励。同时，党委不断向党组织输送新鲜血液，8名师生光荣加入了党组织。 　　(二)始终贯穿德育工作，形成系统经验。坚持德育为首的办学方略，明确提出抓德育就是抓质量的行动纲领，坚持"突出重点，形成特色，注重实效"的原则，以"让学生学会做人"为德育工作的基本出发点，以爱国主义、集体主义教育为主旋律，以主题活动为载体，采取了一系列行之有效的德育举措，收到了良好的效果。 　　本学年，成功举办了"三观"辩论赛、新生军训、开学典礼、秋季运动会、中学生业余党校、文明班评比、18岁成人宣誓仪式、庆"五一"、迎"五四"、庆祝建党89周年等系列德育活动，产生令人满意的德育效果。 　　(三)特别注重安全工作，优化育人环境。与公安部门联手，定期、不定期地进行安全大检查，构建安全防范体系;加大对学生的安全防范教育，利用法制教育报告会和班会课等形式，用鲜活事例来教育学生，并通过家长会对每位家长进行安全教育，通过下发《致家长的一封信》，向家长提出安全教育要求，配合教育;逐级签定安全责任状，切实落实安全责任制度，提高师生安全意识。一年来，未出现重大安全责任事故。 　　(四)不断加强教学管理，成绩稳中有升。大力加强课堂教学改革，全面实施精细化教学，打造高效优质课堂，强化管理和落实，教学质量稳中有升。高一、高二年级在学年统考、宜昌市部分重点中学联考、湖北省"9+4"联合体联考中成绩优异。 　　(五)大力推行科研教改，课改成绩斐然。坚持"科研兴教，质量名校"的宗旨，积极倡导教研教改之风，以课题研究和问题研究为主导，深化教学改革，提升教学品位，建立了国家级-省级-市级-校级四级课题研究体系，现有国家级立项课题4个，省级立项课题9个。以课程改革为契机，大力开展教学研究和教学改革，取得了丰硕成果。一年来，教职工有30人次获得国家级奖励，70人次获得湖北省级奖励，68人次获得市级奖励，教研工作有效的促进了教育教学改革。 　　(六)积极推进文明创建，繁荣校园文化。明确提出把校园文化建设与培养学生的心智品质，提高教育教学质量，培养教师的个性品质，建设优秀师资队伍紧密联系起来的思路，谋求文化对工作的全面包容，真正把"学生的成长和未来高于一切"作为全校共同的教育价值追求，大力实施廉政文化进校园活动，工作总结《专业技术拔尖人才个人总结》。 　　利用校报、校刊宣传文化，在校内大力倡导国家民族至上的爱国主义精神，严谨求是的科学精神，淡泊名利的奉献精神，锲而不舍的进取精神，以此来激励全校师生树立爱国爱校，无私奉献，追求卓越，不断创新的时代精神。一年来，从精神文化建设、物质文化建设、活动文化建设、制度文化建设四个方面入手，切实加强了校园文化建设，师生共同营造出了一个民主、和谐、平安的校园。 　　一年来，作为校长，我严格执行上级规范办学的要求，实行校务公开，严格执行物价部门要求，阳光收费，接受社会监督;努力提高学校后勤服务质量，确立"管理育人，服务育人"的正确观念，进一步加强总务后勤队伍建设，提升规范服务、热情服务的质量，为全校师生提供强有力的物资保障和生活服务。 　　积极推动工会维权，推进民主管理，依法保障教职工的合法权益，深得群众信赖;完善以关爱"贫困生、学困生、特殊生"为内容的爱心帮扶工程，广拓资助渠道，加大对贫困生的帮扶力度，先后落实了市民政局、市慈善协会"阳光生"资助、建设银行资助、福利彩票资助、百姓超市资助及"中央专项彩票教育公益助学金项目"，全年筹资数十万元资助贫困生，受到社会的广泛赞誉。 　　 二、坚持学习，不断提高业务水平。 　　一是坚持政治学习，不断提高思想政治素养。一年来，始终坚持学习"三个代表"重要思想，深入学习实践科学发展观，认真学习、贯彻党的十七届五中全会精神，注重创建学习型组织，打造学习型团队，定期组织党委成员加强政治和法律的学习，加强对业务的学习和研究。同时，积极倡导全校老师按新课改要求积极学习，勇于实践，加强反思，使全体教师尽快适应新课程要求，探索新的课堂教学模式，打造高效课堂;积极倡导高三各科教师认真学习、研究《考试大纲》和《考试说明》以及新课程要求，研究命题趋向。 　　二是坚持业务学习，不断提高教学和管理水平。担任校长期间，尽管承担了繁重的领导和管理工作，但我仍长期承担着教学工作，在工作中努力钻研，不断提高教学业务水平。 　　近年来，我带的高三毕业班，教学质量两次获宜昌市教学质量一等奖，两次获二等奖，一次获三等奖，承担了4个国家和省级科研课题的研究，都任课题组长，其中两个通过国家和省级鉴定而结题，一个获宜昌市教育科研成果一等奖，一个获市科技进步二等奖，被评为湖北省教育科研学术带头人，先后撰写论文和经验文章30多篇在国家、省级刊物上公开发表、获奖。一年来，学校先后获得了市"新中国成立60周年宜昌荣耀榜名校奖"、"市年度先进单位"等多项荣誉。 　　 三、加强修养，提升人生思想境界。 　　一是不断加强理论知识学习，永葆共产党员的先进性。坚持学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、"三个代表"重要思想和科学发展观等政治理论，在政治上与党中央保持高度一致，坚决执行上级党委的正确指示。 　　二是不断学习中华民族的优秀传统道德文化，吸取人类一切优秀道德成果。孔子说："其身正，不令而行;其身不正，虽令不从。"作为校长，我始终抱定"淡泊明志，宁静致远"的宗旨，坚持以身作则，努力做全体教师的表率，除了政治学习和业务学习，还特别注重加强个人修养，不断提升人生境界。 　　三是见贤思齐，向革命先辈、先进模范、身边的优秀典型学习，学习他们对名利的态度、对群众的感情以及为人处世的方法，不断完善自我，努力追求四种人生修养境界：一是坚持勤奋学习不自满，追求虚怀若谷、海纳百川的修养境界;二是坚持努力工作不失职，追求立党为公、无私奉献的修养境界;三是坚持履行职责不逾位，追求恪尽职守、团结同事的修养境界;四是坚持廉洁自律不徇私，追求奉公守纪、淡泊名利的修养境界。 　　人才工作总结 　　XX年，我区人才工作坚持以科学发展观为指导，牢固树立“人才是第一资源”的工作理念，紧紧围绕构建社会主义和谐社会、落实新农村建设人才保障工程、推进社会主义新农村建设的重要部署，大力实施人才强区战略，整合人才工作资源，紧抓培养、吸引两个环节，切实加强人才队伍建设，促进全区经济社会又好又快发展提供坚强有力的人才支撑和智力保障。 　　 一、全面学习贯彻各级人才工作会议精神，明确工作责任。 　　继中央、区、市召开了人才工作会议之后，为了提高认识、统一思想、明确任务、推动工作，我局组织召开了全体工作人员学习会议，学习了《中共中央国务院关于进一步加强人才工作的决定》。通过学习、宣传来营造“尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造”的环境，为大力实施人才强县战略，落实党管人才原则打下良好的基础。 　　根据《**区“xxx”人才发展规划》对分解到我局的每一项工作任务，确定了一位副局长为具体的负责领导、综合计划股和社会事业股为配合股室。我局还认真积极参加人才工作领导小组成员单位和责任单位联席工作会议制度，在联系会议上加强协调配合，共同推进行动计划落实。 　　 二、创新培训机制，提高人才素质 　　根据各级会议的要求，以建设创新型、实干型、知识型、专业型社会人才为目标，加快整合培训资源，构建了干部和人才培训的“高速路”，使干部和人才培训工作走上了“快车道”。 　　一是整合资源抓培训。整合培训资源，搭建培训平台,充分发挥各级职中及完中在人才队伍建设中的基础作用。全年共实施校舍改造和布局调整工程项目22校，区一中改扩建二期、职业技术学校异地迁建和潞江热区民族职业高中新建工程等有序推进，区职教科研楼开工建设，使人、财、物资源实现合理配置。 　　二是积极支持规模化培训。按照大规模培训干部、大幅度提高干部素质的要求，积极鼓励各部门开展人才培训工作，做好培训项目的核准，培训对象由各级党政干部向专业技术人才、企业经营管理人才、农村实用人才和各类社会人才不断延伸，完成农村实用技术和劳动力转移培训207期，8.79万人次，其中社会人才培训86期，计划培训各级干部、各类人才18300人，累计培训5177人次，形成了大规模培训、高效率运行的培训工作机制。 　　三是人才工作环境进一步优化。 　　人才的创业环境包括金融保障，项目支持，风险投入，教育培训等，我区为吸引人才是提供了大量的优惠政策，如：土地征用、贷款、户籍等，我局积极发挥好服务协调作用，积极跟进项目引进，为人才的创业搭建好服务平台。 　 　三、加大柔性引才力度，大力集聚各类优秀人才 　　鼓励用人单位，特别是工业单位，以岗位聘用、项目合作和人才租赁等方式引进人才和智力。鼓励和引导企业、社会加大对人才培养和科技创新的投入，形成多元化的人才工作投入机制。 　　一年来，我局认真完成领导安排的各项任务，在取得可喜成绩的同时也有不足之处。在今后的工作中，我局将锐意进取、开拓创新，努力把工作提高到一个新的水平，以崭新的姿态迎接新的工作。 　　 我精心推荐

干部人才能力素质提升工程 工作总结 范文 　　全县“干部能力素质提升工程”活动开展以来，我局根据县委《关于开展干部能力素质提升工程的实施方案》的要求，紧紧围绕县委的重大决策部署，着力加强我局干部综合素质建设，不断提升我局全体党员干部综合能力素质，注重结合，突出实效，全面推进活动向纵深发展。现将全年活动开展情况总结如下： 　　一、工作开展情况 　　(一)加强领导，广泛发动，营造了浓厚的全面提升氛围。 　　“干部能力素质提升工程”开展以来，我局认真组织学习贯彻动员大会精神，研究部署我局开展“干部能力素质提升工程”活动。会上，夏多汪堆局长就开展“干部能力素质提升工程”活动提出了明确的要求。会后，根据会议研究意见，成立了以党组书记、局长为组长、分管副职为副组长的“干部能力素质提升工程”活动领导小组，负责活动的组织领导、督促协调和检查考核等工作。领导小组下设办公室，明确了分工，落实了责任，为全面推动“干部能力素质提升工程”活动的顺利开展提供了组织保证。 　　(二)明确提升目标，逐级进行分解，构建了有力的目标责任体系 　　我局严格按照县委关于“干部能力素质提升工程”活动的有关要求，结合工作实际，确定了开展活动的指导思想和提升目标：“以科学发展观为指导，着眼于加强国土资源领导班子和干部队伍建设，不断提高全体党员干部推动科学发展、解决实际问题和应对各种考验能力，着力解决干部队伍中基础不牢、业务不精、视野不宽、思路不广等问题，建设务实型、服务型和创新型干部队伍，推动学习型党组织、学习型领导班子建设，明确了开展“干部能力素质提升工程”活动的主要内容和具体措施。 　　一是机关自身建设不断加强，干部职工开展工作的创造力得到了提升。为推进“干部能力素质提升工程”活动深入开展，结合工作实际，提出围绕建立务实型、服务型和创新型干部队伍，建设学习型党组织、学习型领导班子，大力加强机关的思想、组织、作风建设，不断完善和规范工作制度，建立目标任务、落实责任、监督考核“三个体系”。在“干部能力素质提升工程”会后，组织全体干部职工开展了集中学习提升活动，每位干部职工结合自己的工作职责、工作特点，对照先进找差距、对照要求找不足、对照问题找原因，认真查找了工作标准不高、工作程序不足、大局意识不强、辩证思维不够等方面的问题。在此基础上，大力加强了年轻干部的培养和锻炼的力度，结合日常考察和后备干部选拔工作，立足项目建设优势加强后备干部培养选拔。 　　二是组织开展“以会代训”，干部职工开展工作的业务能力得到了提升。按照上级要求积极组织了党员干部学习，为全体党员干部上课，进一步开阔视野;通过开展集中授课、业务轮讲等方式，形成人人能上讲台、人人能讲业务、互通有无、教学相长的良好局面，提升干部研究问题和解决问题的能力。 　　二、主要存在的问题 　　(一)在解放思想、更新观念上还有一些差距 　　对邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观的学习还不够系统，思考还不够深入，不适应、不符合科学发展观的思想观念还需要进一步转变。有些方面的工作满足于按惯例和传统办事，在用新观念审视问题，用新思路谋划工作，用新形式履行职能方面，还存在一定的差距。 　　(二)在自身建设方面还有一些需要改进的地方 　　学习制度需要进一步完善，尤其对全局性、趋势性问题的学习研究需要进一步加强。对干部自身建设的指导力度还需要进一步加大，党组成员与机关干部职工谈心交流还不够。在提高机关干部的素质和能力，加强干部队伍的教育、培训、选拔、交流、增强工作活力和潜力等方面，还需要进一步加大工作力度。 　　三、下步工作要求 　　在下步工作中，我局将认真落实科学发展观，继续围绕县委《关于开展干部能力素质提升工程的实施方案》的统一部署，研究解决制约干部素质提升的“瓶颈”问题，加快推进我局干部能力素质提升工作。进一步提高落实科学发展观的能力，坚持落实干部能力素质提升的各项要求，大兴学习之风，把理论学习与业务学习紧密结合，落实责任到人，各负其责，协调配合，齐抓共管。并做到奖罚分明，对认真履行职责、表现积极贡献突出的个人进行表扬奖励，对被动消极、推诿责任、工作平庸的个人作出批评、处罚，同时将其作为年终考核的重要参考，确保干部能力素质提升出成绩，有效果。 　　1、加强监督检查。在开展干部能力素质提升工程中，将开展情况及时向群众公布，广泛征求和听取群众意见，主动接受群众监督，展开批评和自我批评。 　　2、鼓励探索创新。认真落实县委关于开展干部能力素质提升工程的基本要求，进一步解放思想，坚持把改革创新精神贯穿活动始终。尊重党员群众的首创精神，在认真完成“规定动作”的基础上，紧密结合实际，精心设计“自选动作”，丰富活动方式，创新活动载体，形成自身特色。 　　3、搞好舆论宣传。大力宣传科学发展观的科学内涵、精神实质、根本要求和深入开展干部能力素质提升工程的重大意义，积极宣传、及时发现和总结活动中的成功做法、先进典型和主要成效，并向领导小组办公室反馈。

　　光阴的迅速，一眨眼就过去了，我们的工作又迈入新的阶段，现在就让我们制定一份计划，好好地规划一下吧。好的计划都具备一些什么特点呢？下面是我为大家整理的幼儿园中班六月份工作计划，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。 幼儿园中班六月份工作计划1 　　1、学说儿歌，对民间传说感兴趣，丰富动态词语。 　　2、发展平衡、钻、爬、跑的动作能力，喜欢利用多种器械进行竞赛 游戏。 　　3、扩展对恐龙的认知，表现形态各异的恐龙。 　　4、学唱三拍子歌曲，感受三拍子音乐的特点。 　　5、通过多种游戏方式，让幼儿在活动中养成这些良好的行为和习惯，逐渐内化为良好的个性。 　　6、知道出汗后合适的做法，学会保护自己。 　　7、探索物体的浮沉，能运用经验解决问题。 　　8、喜欢听民间故事，能连贯讲述故事，扮装故事角色，表演故事。 幼儿园中班六月份工作计划2 　　一、指导思想 　　以新《纲要》《指南》为指导，以园思路和保教计划为依据，围绕创建“使孩子欢心，叫家长放心，让社会满意”的办园宗旨和“环境和谐，管理高效，师资优质，儿童幸福”的办园目标，以年级组为阵地，进行日常教学研究；以教师实践中的问题为抓手，进行分析、讨论，通过再实践促进年级组各项工作的提高，实现“孩子快乐、家长放心、社会满意”的教育宗旨。 　　二、工作目标 　　年级组工作依据幼儿园教研工作计划，结合本组教研工作的现状与需要，以贯彻《纲要》和《指南》为宗旨，以改变教师的教育观念和幼儿的学习方式为重点，优化幼儿一日活动，促进幼儿身心和谐、全面、健康发展，促进教师的专业发展，提高教学质量。 　　1．利用主题教学与环境创设、区角活动有机整合，促使三者有效互动，从而推进主题活动深入、持久地开展。 　　2．以“集体观念”和“合作观念”为引领，创建“严肃、活泼、团结、向上”的年级组精神，营造积极向上、凝聚团结的氛围。切实解决教师的困惑和难题，为保质保量完成教学工作服务；同时调动教师参与研讨的积极性，充分发挥教师的主动性、能动性。 　　3．做好家长工作，日常生活中紧密与家长联系，调动家长积极性，使全体家长参与到班级的各项活动中来。 　　三、工作措施 　　1．学期初根据幼儿当前能力及发展的需要制定好班级常规细则，并在日常生活中给予督促指导。 　　2．根据当前班级的特色创设环境，利用周围中一切可以利用的资源开展游戏活动，在日常生活中发动家长的力量收集所需的材料开展制作活动。 　　3．将继续把教师的保教保育工作放在首位，认真落实“特色体 　　育”研讨方案。通过相互听课提意见，针对教育教学中遇到的问题和困惑，与执教老师进行交流、讨论。然后再次修改教案进行教学。通过集体的智慧，分析教育实践中的问题，提高教师的活动设计与组织能力，不断提升教育素养，促进教师专业化成长。 　　4．继续加强集体备课的制度。每两周进行一次集体备课，备课组长带领组内教师认真进行两周时的研磨。 　　5．以分散自学与集体学习相结合的形式，组织教师继续阅读相关教育书籍，撰写读书笔记，交流各自的学习心得，让每位教师都能在原有基础上不断地进步。 　　6. 做好各项家长工作，利用各种渠道让家长了解孩子在幼儿园的各个阶段的近况，使家长尽可能地充分的了解幼儿园的工作、幼儿的学习、生活情况，提升家长的教育理念，转化家长的教育行为，使家长全方位的支持本年级组的各项工作。 　　四、每月工作安排 　　三月份： 　　1、制定新学期各种计划。包括：个人计划、班级计划、自主发展计划、帮带结对计划。 　　2、各班布置好家园联系园地栏内容。 　　3、各班稳定幼儿情绪，建立合理的学习、生活、活动常规。 　　4、召开新学期家长会，并征求家长意见。 　　5、开展好“三八节”、“植树节”主题活动。 　　6、开展年级组班级区角活动设计交流评比活动。 　　7、筹备“小巧手”幼儿动手操作活动。（橡皮泥、折纸等） 四月份： 　　1、知道“清明节”是我国传统节日，了解清明扫墓的习俗。 　　2、“小巧手”幼儿动手操作活动评比。 　　3、班主任工作交流。各班班级管理第一次交流（如何组织一日活动，好的方面有哪些？还存在着什么问题？）。 　　4、做好家园联系工作。 　　5、组织设计“六一”节目。 　　五月份： 　　1、结合主题，组织教师和幼儿踏青。 　　2、“六一”节目预审 　　3、幼儿“丢沙包、吊杠比赛”。 　　4、5.12开展“安全”主题活动，延伸安全教育及谈话活动。 　　5、筹备并做好“庆六一”幼儿节目的编排和幼儿美术作品展。 六月份： 　　1、开展庆祝“六一”活动，感受节日的愉快氛围。 　　2、围绕“世界环保日”（6月5日），各班开展系列活动，“我是环保小卫士” 　　3、幼儿“儿歌、歌曲、讲故事”比赛 　　4、举行家长开放日——教育成果展示。 　　5、对幼儿进行夏季卫生保健教育，懂得一些避暑的常用方法。 　　6、做好学期末班级幼儿的发展水平评价表。 　　七月份： 　　1、各项工作交流总结、资料的收集归档。 　　2、对幼儿进行假期文明礼仪、安全教育。 　　3、召开学期末家长会，向家长们汇报幼儿的发展、学习 　　4、向家长发放调查表，提升幼儿园服务水平和质量。 　　6、做好幼儿暑期安全教育，让孩子度过一个安全、愉快的假期。 　　20xx.2.27 幼儿园中班六月份工作计划3 　　我班将认真贯彻好幼儿园工作计划，把保育工作做得更科学，更具体，使每个幼儿都有进步，在教学上，认真抓好每各项活动，向活动要质量，让幼儿在“玩中学”，提高幼儿学习兴趣，并进一步加强班级常规管理，培养幼儿良好生活和学习习惯。 　　一、班级情况分析 　　本学期共有幼儿32名，男18名，女14名，经过小班上学期学习与生活，大部分幼儿都有良好卫生生活习惯，都有一定独立能力和自我服务能力，能主动表达自己意愿，乐于参加教学活动，对英语、绘画有很大兴趣，动手能力普遍有了很大提高，绘画涂色过程中都能独立完成，会帮老师和同伴做一些力所能及事情等。 　　通过上个学期总结，我班还存在问题： 1、安全情况存在隐患，所以这学期本班教师应该继续把幼儿安全放到首位，把事故降到最地点，时刻给自己敲警钟; 2、区角创造不够完美，在区角创设中我们会修改去年不足，根据幼儿年龄特点，创设出更适合本班幼儿发展区角活动。 　　二、班级管理 　　幼儿园工作是很严谨，不允许我们有一点点差错。因此，严格要求自己是我们最基本工作要求，认真备课上课，精心制作教具，把每一节课当公开课上，确保幼儿获得更丰富科学、社会常识，更好促进幼儿健康茁壮成长。坚持每周定时、随机开展班级会议，总结本周工作与不足，并制定好下周工作计划，同时做好家长工作，密切家园联系，促进家园合作，使家长称心、放心、开心。只有我们团结一条心做个有心人，我们相信我们保育工作将会更加令人满意。 　　三、教育教学活动 　　认真学习《纲要》，结合园务计划，努力提高保教水平，本学期我们将继续做好保育工作，提高幼儿自我服务能力并有选择地授予幼儿一些自我保护能力方法，保证幼儿安全，在教育方面，我们将《纲要》内容贯彻到实际教育教学活动中去，保证每节课质量，从各方面综合促进幼儿发展，根据幼儿园园本课程——美乐蒂英语，我们教师将严格执行各项教育常规要求，英语教师要加大力度对孩子经常用英语交流，使孩子对英语这一语言刺激要大大增强，通过各种各样表演活动使孩子得到更好机会去展示自己，潜移默化地可得这一语言，养成孩子主动听说英语好习惯，营造良好英语环境使幼儿英语有进一步提高，并把英语课“玩中学，学中玩”教育模式应用到其他教育教学活动中去。 　　本学期幼儿活动比较繁多，所以我们决定提早做准备早打算，不到临零临尾抱佛脚，平时严加练习，把孩子秀成绩展示出来。 　　四、活动区创设 　　幼儿园环境创设是幼儿园课程一部分，在创设幼儿园环境时要考虑它们教育性及符不符合本班幼儿年龄特点应使环境创设目标与幼儿园教育目标及幼儿年龄特点相一致。开年班上三位老师总结了一下去年班级创设不足，觉得本班墙面设计比较出色、有特点，但是活动区玩具比较单调，没有考虑到幼儿年龄特点发展及实际运用，而且没有利用废旧物品，我们决定修补活动区弥补上学期不足，主要以废旧物品为主，把废旧物品利用起来，然后深挖掘，要与日常生活教育教学相互联系起来。 　　五、安全教育 　　安全是幼儿园第一生命线，新学期新开始，为了使以后工作顺利进行，使幼儿身心得到更好发展，我们将提高幼儿自我保护能力与消防知识培训及演示，加强幼儿防火意识，让幼儿在有安全意识基础上又学会了一样新知识，时时提醒自己和他们注意安全。严格做到认真填写交接班记录及时清点人数，与交接班教师交代清楚，并加强常规方面管理做到井然有序，有组织让幼儿自觉进行活动，坚持每天对幼儿进行晨检，对锐器及不安全物品及时没收，保证幼儿不到危险物品入园。每天保证教师通风干净并做到每日紫外线消毒，保证区角安全卫生，定期对教玩具清洗消毒，细心观察幼儿精神状态，严格管理物品，杜绝吃错药事情发生，时刻做到“以人为本，安全第一”，把幼儿安全放到首位，保证幼儿健康成长。 　　六、家园联系 　　家长工作是我们工作开展重要一环，本学期我们将应用定期、随机家访，电话等多种形式保持家园联系，让家长了解幼儿在园情况，让老师了解幼儿在家情况，双方交流思想，征求建议，每月认真如实填写家园联系手册及时与家长沟通交流。在本班门口设好家园联系栏，每周更换家园联系栏，随机与家长面谈交流让家长主动配合本班工作，并积极参加幼儿园组织各项活动。本学期三月份家长会上鼓励家长大胆发言，说出自己教育心得，使家长更多了解我们教师对幼儿教育、教学，宣传我园教育改革和先进教育模式，同与家长教育思想保持共识。 幼儿园中班六月份工作计划4 　　 一、六一幼儿园方面准备 　　六月的开始首当其冲的就是六一儿童节的到来，所以在现在都应该提前开始做准备了，关于幼儿园的活动安排和我们班的节目还需要做一些调整。 　　1、需要体检展开六一布置的准备，许多的装饰都需要手工制作，需要在工作之余提前备好，还有需要购买的贴纸之类的物品也应尽快采购。 　　2、在课堂上问一些孩子们的想法，好在活动中准备孩子们的礼物，还有关于活动的节目也可以提前让孩子们排练准备。 　　3、让孩子们都提前准备好一个节目。准备在六一儿童节的时候表演，实在想不出的也可以进行帮助辅导。 　　 二、六一家长方面准备 　　六一的活动如果只有孩子们参加那么亲子间的乐趣就减少了不少，还要邀请各位家长一起到来幼儿园参加孩子的表演，要注意提醒家长在活动日为孩子们准备一些夏日用品。 　　1、提前通知各位家长六一儿童节幼儿园的活动和时间按排。 　　2、请家长在家长在活动开始日来的时候多准备好饮水和给孩子准备一些毛巾等物品。 　　3、请各位家长给孩子在六一准备一件礼物，在六一的时候赠送。 　　 三、夏天知识教育 　　现在夏天到来天气难免闷热，教室里也时常会开启空调等方式来进行降暑，但是还是有许多的疾病会容易在夏天找上门来。 　　1、在平时的上课时间因该对孩子们进行夏天的知识和安全讲座，列如：少食用冰冷食物、不能在没有大人的情况下靠近河边等。 　　2、在夏季也是流感多发的`时候，要在家长来接孩子的时候多提醒家长这方面的问题，还可以向家长发放预防幼儿疾病手册等。 　　 四、升学准备 　　六月的到来不仅是儿童节这一件大事，中班的孩子们也即将升入大班，要让孩子们意识到自己已经长大，要对自己更有规范。 　　1、升学的庆祝，不用过于热闹，主要的目的是让孩子们意识到自己是个大孩子，要认识到自己应该懂规矩。 　　2、给孩子们进行升学教育，并进行一些小测验，表现的好的孩子可以获得高分数。 　　3、准备给孩子们一些升学的小礼品，分数更高的孩子们可以获得更好的奖励，这一点要提前说明。 　　六月的工作的主要事件差不多就是这样，虽然六一儿童节是忙碌的，但是看着自己带的孩子们在舞台上认真表演着自己节目，在观众的掌声响起时就有股自豪感。 幼儿园中班六月份工作计划5 　　本学年中班教研组共有4个班级，新学年开始，我组成员就认真学习新《纲要》，进一步改革教育观念，开展丰富多彩的教育活动，促进幼儿各方面发展。结合园务工作制定了切实可行的教研工作计划，圆满地完成了各项计工作，现将工作总结如下： 　　一、 安全警钟长鸣，认真做到保教结合 　　幼儿园以保为先，我们要时刻提高安全责任感，确立以一万防万一的安全意识，同时提高教育教学质量，使家长能放心的把孩子交到我们的手中，提高我们幼儿园在周边地区的知名度。 　　1、教师要加强班级幼儿的常规管理和安全教育以及自我保护意识，同时加强与家长的联系和沟通工作。 　　2、年级组会议每次强调安全教育，督促、加强教师的安全意识，减少并避免各类意外事故的发生。 　　3、加强平时各方位的检查力度，及时发现安全隐患，并得到有效的解决。 　　4、和保育员互相配合，在安全工作到位的基础上进一步提高保育工作的质量，使安全工作得到全方位的保证。 　　5、把保育工作紧密的与一日活动相结合，各个环节衔接好，贯彻保育工作规范。 　　二、加大教科研力度，提高研究质量，加强年级组内教师工作的自觉性和积极性增强教师科研意识，务实求真，认真研究课题中必要的技能过关，使教研工作更好的落实到教学教育活动中去。 　　措施： 　　1、加强理论与实践相结合，不断提高教师自身的教育业务能力，保证幼儿在园的一日活动，全面提高保教质量。 　　2、鼓励教师不断提出新问题，在共同探讨的过程中，互相取长补短，相互学习，同时提高自身的业务素质。 　　三、进一步改变教育观念，让幼儿真正体验自主游戏的快乐 　　幼儿喜欢自主游戏，是因为它的形式适合幼儿的心理特征。过去教师们在游戏中怕乱，限制过多，过死，幼儿玩什么游戏，怎样玩都由教师指导，分配。通过学习研讨，教师们改变了旧的教育观念，在游戏中以幼儿为主体，让他们自己提出主题，自定角色，自选材料与伙伴。在教师创设良好的游戏环境中愉快地游戏 　　四、加强家园联系，提高自身业务水平 　　从教育现代化的角度，充分认识教师素质对幼儿发展的影响，多方面、多角度地开展各类活动，促使教师在业务上有大的提高，同时加强家园联系，做好相互间的配合工作。 　　五、逐月工作安排 　　三月份： 　　1、学期开学初年级组内全体教师会议：各类工作计划的认真制订及相关工作、活动具体的安排。 　　2、对3月12日开展“我爱春天”种植活动的研讨 　　3、讨论“315诚信、维权、打假”主题活动 　　4、对开展3月23日“世界气象日”主题活动讨论。 　　四月份： 　　1、讨论4月5日“清明时节忆先烈”活动 　　2、讨论“世界卫生日”主题班会。 　　3、防火逃生演练讨论。 　　4、开展中班“图书漂流淘淘乐”、大班“超市购物”活动研讨。 　　5、讨论五一“我劳动我光荣”活动 　　五月份： 　　1、对幼儿趣味运动会的召开的研讨 　　2、进行对5月的第二个星期开展的“我爱妈妈”主题活动的讨论。 　　3、对“我是小小音乐家”卡拉ok大赛进行研讨 　　4、进行六一儿童节节目的交流。 　　六月份： 　　1、研讨“保护环境人人有责”和“眼睛的作用”活动。 　　2、组织交流家长半日开放活动的安排。 　　3、对“浓浓端午情”包粽子活动的方案的讨论。 　　4、交流奥利匹克日活动方案。 　　7月份 　　1、学期结束工作：认真填写园籍卡，各类总结的撰写，物品的发放等等。 　　2、做好假期安全工作的准备。 　　以上是我组教师在本期的教研计划情况，这学期我组将加大教研力度，对幼儿的交往能力和语言发展能力进行研讨，开展说、看、评活动。让教研工作更好地服务教学，更好地帮助教师提高自身素质。 幼儿园中班六月份工作计划6 　　一、集体活动 　　1.《快乐六一》：通过布置教室、节目表演、各种娱乐活动，体验“六一”的欢快气氛，知道“六一”是全世界小朋友的节日，所有的人都在关心小朋友的成长，感受家长和老师对小朋友的关爱。 　　2.《愉快的夏天》会用适当的词语描述夏季的特征及人们在夏季的活动，加深对夏天的认识;了解一些夏季卫生知识，学习自我保护的方法。 　　3.《我要升大班啦》：通过参观、谈话等活动，了解大班哥哥姐姐的学习和生活活动，感受到大班哥哥姐姐本领大，知道自己要做大班小朋友了，在各方面都要积极向上。 　　二、日常生活 　　1.请每一位孩子都准备一个有特色的节目，在六一儿童节那天表演给大家看。在边吃边观看的活动中，带领孩子进入一个快乐的节日氛围中。 　　2.天气转热，教育幼儿合理饮食，少吃冷饮，早餐要吃好。 　　3.和幼儿一起商量如何布置有关“六一”节日气氛的教室环境。 　　4.让幼儿在出汗的情况下自己擦汗，保持自身的清爽干净。 　　5.在平时的教学活动中引导孩子多多与他人分享，体验升大班的快乐。 　　三、家长工作 　　1.请每位家长赠送给孩子一件有意义的礼物，同孩子一起度过一个欢乐且有意义的六一节。 　　2.多积极引导幼儿学习他人之长，补己之短。 　　3.合理安排幼儿的夏季生活。 　　4.继续做好自然角植物的观察、记录活动，并请宝宝在家中也选择一种植物进行养护、持续观察。 　　四、特色活动 　　在六月一号举行“庆六一才艺表演”活动。

　　《迎江寺感怀》　　浩气荡江城，江流日夜声。　　袁贼行复辟，家国恨难平。　　释义：祖父、叔祖就义后灵柩暂厝迎江寺，数年后才迎奉回归故里。感念僧人多义，今夏来此，小有布施。僧人指点找到当年停棺处，勾起心中对袁贼倒行逆施、复辟称帝的愤恨。　　《浪淘沙·登山思乡》　　登临太华山，虽夏犹寒，西峰顶上凭铁栏，遥望南天云和月，故乡难还。　　人言退休闲，浮想翩翻，与云一样飞漫漫，尽览家国春与色，只在瞬间。　　释义：近日与友人登临太华山，在西峰顶上凭铁栏，遥望云和月，心想人若象云彩一样飘飞那该多好，回故乡看看只是瞬间的事。故乡啊，故乡，那里有我祖辈“双烈”忠魂，有我的哀思，还有我未酬的夙愿。　　《如梦令·山中怀祖》　　山中白云如雪，又逢清明时节。孙儿回不来，心内十分忧绝。忧绝，忧绝，只与白云说。　　释义：清明前，赴秦岭山中拍照，收集项目资料不易，误了归期，心中忧愁，周围无有人烟，只能与白云诉说衷情。　　《乌夜啼·恪遵遗训》　　仰望关山苍茫，几斜阳，忠义传家遗训，岂敢忘。　　百年恨，常落泪，男儿强，我辈今逢盛世，不凄凉。　　释义：每当我仰望远隔故乡的千里关山，就想起祖父遗训，时常落泪，又想起如今身在盛世，夙愿初尝，心中也就不那么凄凉了。　　《谒金门·颂祖母》　　事态急，飞抛血衣击敌，今朝报仇把恨雪，千古此一绝。　　刘氏一门双烈，岁岁清明时节，奴家携儿慰英灵，忠魂可安息？　　释义；1914年，参与残杀我祖父、叔祖的袁氏走狗、反动军阀县长王锡山离任赴水码头乘船，祖母在人群护拥下拦轿，揭开轿帘，将备好的祖父血衣砸在王头上，不久，王归家得病死亡，恶人终无好下场，真是天理报应。此后，年年清明时节，祖母携幼子上坟祭奠，告慰英灵，祈求忠魂安息。其时，家父年仅三岁，祖母也才二十多岁，孤儿寡母，凄苦零仃，艰难度日，实在不易啊！祖母血衣击敌一事，在《巢县人民革命斗争史》书中有记载。　　又《感念寺庙救助》　　睡意消，密林幽深啼鸟，寒透暖儿难入眠，只盼天快晓。　　寺庙暂栖孤小，高僧指点周巧，北乡夏阁投义嫂，绝境逢芳草。　　释义：祖母“血衣击敌”后，为逃避反动官府迫害，携子在南山密林深处躲藏多日，冻饿交加，十分凄苦，得寺庙救助和高僧指点，投奔北乡夏阁张家义兄义嫂，此时张家也在设法寻找她们，真是人世间机缘凑巧。孤儿寡母在张家安身，才度过一年多的艰难岁月。我常想，天下僧众多行善积德，实乃佛经文化之大意矣。此后，祖母信佛、敬佛，全家皆信佛、敬佛。　　又《赞家父》　　英烈后，世间苦难吃透，投军从戎战日寇，弃功名不就。　　回乡事母夜昼，忠义传家敬友，刘氏家训永传留，人间正气有。

说兰家有个姑娘 ，祖上也曾是仕宦，出身不算低

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《抗菌药物临床应用管理办法》，自2012年8月1日起施行。

鲁滨逊漂流记主要讲诉：鲁滨逊在航海中遇到大风，后漂留到一个孤岛上。他在孤岛上建房定居、养牧种植。经历重重困难也没有放弃回到英国的希望，最后返回英国。鲁滨逊，放弃了富裕而又舒适的生活，开始航海，然而这是一次与死神决斗的生存大挑战。他第一次航海就流落荒岛，但这并没有使鲁滨孙，向苦难低头他将船上的食物、衣物，凡是能用到的东西他都搬上荒岛，他不仅自己在岛上种植大麦和稻子，自制木杵、筛子，加工面粉，烘出了粗糙的面包；而且还制作陶器等等，保证了自己的生活需要。鲁滨逊长达二十几年对生的希望就是毅力，我不禁想到现在的一些人们，他们有的只因为受到了一点点小挫折，就产生了轻生的念头。跟鲁滨逊比起来他们所遇到的困难是多么的渺小，多么的微不足道。读完这本精彩的小说后，一个高大的形象时时浮现在我的眼前，他就是勇敢的探险家、航海家鲁滨孙。他那顽强的毅力，永不放弃的精神，深深吸引着我。

　　电线杆释义：架设电线用的杆子。　　电线杆顾名思义就是架电线的杆。出现于各个农村－田野－马路－街道，是早期中国重要的基础设施之一。早期的各种电线杆，都是从木杆起步的，甚至包括电压等级不是太高的高压线电杆。 后来由于钢铁和钢筋混凝土的发展，和技术上的要求，这两种材料代替了大部分木杆，而且适用的木材逐步稀缺，城市里面就基本上难见木杆了。

国民经济的基础

幼儿园中班区域活动总结1 我们的联欢8点半开始，11点半结束。时间上非常紧凑，表演有松有紧，徐老师表演的舞蹈《舞韵瑜伽》，为节目迎来了小高潮，徐老师带着孩子们进行有趣的互动，家长们也跟着学习了预防颈椎病的宝贵动作要领，非常受益。节目紧张地演完，总觉得还有些意犹未尽。每个孩子上台演出都有小礼物送上，每个孩子都拿到了喜爱的礼物，联欢结束后在活动室帮忙的孩子们还有小记事本送上。虽然礼物很轻，但这是我们的一点心意，希望孩子们拿到小礼物会很开心。我知道，孩子们的祝福语不光是自己准备的，这其中还有家长的支持和帮助。美好的祝福，我们把它变成祝福语接龙。让爱传递下去。这次联欢我们和老师进行了多次沟通，很多细节问题考虑的很周全，为演出的孩子们拍了不少照片，我们全体师生和家长都进行了合影留念。留下了难忘的时刻，在此也感谢家长朋友的配合。 两个小时的时间匆匆而过，本次活动给孩子们带来欢乐。在以后的工作中，我们也会再接再厉，服务于我们的孩子，配合老师做好本班的家长工作。愿我们幼儿园的明天更加美好。 幼儿园中班区域活动总结2 秋风送爽，秋意正浓，正是小朋友外出秋游的好时机。为了让小朋友能更生动、直观的了解、认识秋天，丰富幼儿园生活，拓宽视野、亲近大自然，体验集体同游的快乐。10月22日，xx幼儿园组织中班级部秋游活动“找秋天”。 活动前，家长为幼儿准备了水杯。老师提前提问幼儿秋天有哪些变化，唤起幼儿已有经验。另外还讨论了秋游的注意事项，提醒幼儿注意安全。 9点40分，从园里准时出发。以“我跟老师比体能”为由，激发幼儿徒步行走的热情。在行走过程中，教师根据幼儿的情况，随时调整行进的速度、休息的时间。还不时评价鼓励幼儿徒步行走的表现，为幼儿加油鼓劲。 到达山楂园后，孩子们稍事休息后，开始了游戏活动。第一项、寻宝活动，捡拾农民伯伯遗落的山楂。第二项，秋天的颜色，寻找采摘适合做树叶粘贴画的各种颜色的叶子。游戏过程中，孩子们非常积极投入，充分感受到大自然的广阔与奇妙。然后孩子们席地而坐，一起分享自己在活动中找到了哪些宝贝，看到了秋天有什么特征，用一句话说一说秋天的样子。 最后，合影留念，再次徒步返回幼儿园。本次活动，收到孩子与家长的热烈欢迎，快乐丰富的秋游活动，让孩子们回归自然，不仅是孩子们在幼儿园的生活更愉快、更充实、更丰富，而且丰富了孩子们的社会经验。通过亲身体验，培养了幼儿热爱大自然的情感，提高了孩子保护环境的意识，促进了孩子们全面健康的发展。 幼儿园中班区域活动总结3 当孩子们牵着妈妈手让妈妈坐下的那一刻，父母们的脸庞洋溢着幸福和甜蜜；当孩子们双手递过来的一杯热水时，父母们感到心里暖洋洋的；当孩子们给妈妈捶背捶腿的那一刻，父母们一天的劳累被抛到了九霄云外；当孩子们呈上自己亲手做的玫瑰贺卡时，父母的脸就乐开了花；当孩子们对着妈妈说：“妈妈，母亲节快乐！您辛苦啦，Iloveyou”时，父母激动的热泪盈眶本活动利用一个非常适合的时机和机会，自然真实地完成整个活动过程，由于有幼儿对幼儿园环境变化的真切感受做铺垫，所以很好地实现了活动目标，达到了优良的教学效果。 谈话和讨论环节，幼儿在老师引导下，能够主动发表自己的想法，有部分幼儿能够理解成人的劳动，在讨论“我们能为他们做点什么”时，很少有幼儿能说出自己的想法：帮妈妈拿拖鞋，帮爸爸捶背，帮爸爸妈妈倒水，等等。在参观、表演节目、给妈妈擦护手霜活动环节中，幼儿表现得懂事而真诚，可以看出，参观现场的活动，对孩子触动是比较大的，它能够让孩子近距离地真实地感受和体会，比言语上的说教效果好得多。活动结束环节，孩子们还沉浸在刚才的情绪中，和妈妈一起跳舞，做游戏。我看见很多父母都被感染了，被感动了，我看见有几位父母眼里含着晶莹的泪花，一位孩子的父亲给我说，这个活动很好，就是让做爸爸的有点嫉妒，希望有更多的活动！ 幼儿园中班区域活动总结4 为了让家长更好地了解孩子在幼儿园的学习、生活情况，帮助家长不断获取新的教育理念，增进幼儿园、教师、家长之间的联系与沟通，更好地达到家园共育目的。xx年4月4日，我园举行了本学期家长开放日活动，邀请家长走进幼儿园，参与各项活动。 本次活动，教师们以早操律动、教学展示、角色游戏等丰富多彩的活动形式，向家长展示了幼儿在园的学习生活状况。活动中，教师们注重以问题情境化的形式吸引幼儿，让孩子们在游戏中探索、合作、学习。活动寓教于乐，充分体现了孩子的主体参与性。同时把尊重、相信孩子、充分给予孩子操作探索的机会等宝贵经验和教育观念传递给了家长。家长们在观摩和参与幼儿集体活动与游戏活动的过程中，增进了对幼儿园工作的感性认识，同时也让孩子们在家园互动的氛围中体验到了无尽的欢乐，加深了亲子间的情感。同时幼儿园还设计了“家长意见反馈表”，请每一位家长参与评价教师的工作，以及对幼儿园教育管理的意见和建议。家长们对教师的教育教学态度、师德等方面进行了客观评价。 本次家长开放日活动，是家长、老师、幼儿间的一次亲密接触，不仅让家长们了解到孩子在幼儿园的表现，同时也增进了“家园”之间的沟通力度，拉近了幼儿园与家长的距离，统一了教育思想，为家园共育搭建起了交流的平台。 幼儿园中班区域活动总结5 十月是“爱国主义”教育月，为培养学生爱国主义情感，逐步养成爱国、务实、勤俭的优良品格，我校在十月份组织开展了以“祖国在我心中，行动予以我心”的一系列活动。现在针对我班活动情况作如下总结： 一、“看爱国影片，扬民族志气” 学校布置四五年级的同学通过网络或电视观看一部爱国主题题材影片，如《霍元甲》《叶问》《举起手来》《南京!南京!》等。虽然没有布置我们二年级学生看，但我觉得这是进行爱国主义教育的好时机，而且学生对看电视或电影都很感兴趣，于是我也布置了我班学生在国庆节期间看爱国影片，进行情感熏陶。 二、一语祝祖国 在国庆放假之前，我们二年级语文课上正好刚刚学习了《识字3》和《欢庆》，学生说了很多祝福祖国生日的话语，我便布置学生做书签，并在书签上写上自己对祖国的祝福。假期返校，学生将自己制作的书签带到学校，一张张精致的书签上写满了自己真诚的祝福，这就是二年级孩子的“爱国主义”行动。 三、红领巾爱卫生 根据学校安排，我带领全班学生利用大扫除时间清除了楼道内、教室内的口香糖，并对暖气片等死角的垃圾进行了彻底清除，学生的书包、桌洞也都进行了整理、检查。在大扫除活动中学生干劲十足，经过清洁整理，教室内外焕然一新。 幼儿园中班区域活动总结6 为培育和践行社会主义核心价值观，弘扬中华民族优秀传统文化和传统美德，感受传统文化魅力，树立文明和谐节日新风。根据市县教育局决定在全市中小学开展“我们的节日端午节” 主题教育 实践活动的要求，我们xx幼儿园开展了一系列端午主题活动： 1、各班引导幼儿通过视频、绘本故事了解端午节起源、习俗等节日文化，增强爱国主义情感。 2、各班的小朋友进行了形式各异的端午主题活动。有的通过搓绳编织，编成了五彩绳，寓意驱邪迎吉;有的制作小小香包，寓意端午避邪驱瘟、点缀装饰;有的在老师的带领下观看小小蜜粽的制作过程，品尝端午美食;还有的班级用彩纸折叠小小的龙舟，在水池快乐玩耍。幼儿园里还有一群端午小使者，将家中的艾叶拿到幼儿园，插放在幼儿园的各个活动室门口，为各班的小朋友送来端午的祝福，庆祝端午节的到来。师幼齐动手一起布置室内外环境，营造了浓浓的节日氛围。 3、精心组织幼儿和教师一起洗粽叶额、包粽子、吃粽子，置身节日里品尝自己动手包的各种粽子，通过亲自参与洗、包、煮、品的整个过程，充分感受了解端午节，加深印象，感受传统，了解民俗，传承民族精神。真正喜欢上我们的传统节日。包好的粽子被送到厨房蒸煮，下午一起品尝香喷喷的粽子，体验端午节日乐趣! 本次活动，小朋友们不仅了解了端午节的文化，对中国传统文化有了进一步的认识，并且在包粽子的过程中丰富了幼儿的生活经验，更体会了端午节的快乐。 幼儿园中班区域活动总结7 三八妇女节到了，为了让幼儿更加了解我们国家的各种节日，更加爱自己的妈妈，奶奶，我们在三月八日为小朋友们准备了庆祝三八妇女节的小活动。 活动开始，我们让幼儿讨论知不知道三八妇女节是谁的节日?幼儿讨论得很积极，最后通过老师的提醒，幼儿们都知道了三八妇女节是所有女性的节日，是家里妈妈、奶奶、阿姨、婶婶等的节日。然后我们开展了“给妈妈做项链”的活动，让幼儿亲自动手，为妈妈做一条漂亮的项链，孩子们都很认真的把花朵涂上颜色，用绳子将花朵穿成一条漂亮的项链，当项链做完的时候，每一位幼儿的脸上都洋溢着开心的笑容，这应该是他们第一次亲手在妇女节的这一天为妈妈做一件礼物，我想，在以后每年的妇女节，他们都一定会记得这一天。 活动结束了，每个孩子手里都有一条漂亮的项链，他们有的说要送给自己的妈妈，有的说要送给自己的外婆，有的说要送给自己的奶奶，还有一个说要送给自己的爸爸，我问他为什么，他说:“因为爸爸最照顾我，最辛苦”。是啊,孩子们心里都有自己的秤砣，好与不好，孩子们心里都很清楚。 总之，今天的活动很成功，家长来接孩子们的时候，孩子们都将自己做的项链送给了自己想送的人，孩子们开心，家长们也开心，也算是达到了开展活动的目标了。再接再厉，希望每一个活动都能像这样成功吧。 幼儿园中班区域活动总结8 环境是幼儿的老师，游戏是幼儿的权利，让孩子做游戏的主人。20xx年xx月xx日，甘区教育局二园举行了家长开放日活动，邀请家长走进活动区，感受自主性区域游戏带给孩子的快乐，加深对区域活动的认识。 本次幼儿园活动，教师们以晨间户外汇操表演、集体游戏、区域活动等丰富多彩的幼儿园活动形式，向家长展示了幼儿在园的学习生活状况。和孩子一起进行了丰富多彩的区角活动，活动前，各班教师结合《3—6岁儿童学习与发展指南》的精神以及本班幼儿的年龄特点，对本班的区域游戏创设、材料的功能、玩法等一一向家长做了详细的介绍，对家长为区域活动游戏创设收集的材料，表示了感谢，也希望家长能够一如既往的能够配合幼儿园的工作。幼儿按照自己的兴趣选择区域进行活动，看见孩子乐此不疲的游戏，家长们也羡慕的进区参与，有的到娃娃家做客，有的到美发屋理发，有的在美工区剪贴……家长们在享受快乐的同时也充分感受孩子在区域活动中的收获，同时对老师创设的游戏环境给予赞许。 游戏是孩子的天性，通过这些缤纷多彩的区域活动，孩子的动手能力，语言能力，协作能力，团队合作精神等各方面都得到了锻炼和提高，在游戏中学习各方面的知识远比空洞的施教更容易让孩子接受，为孩子们的投入鼓掌，为老师层出不穷的创意喝彩！ 幼儿园中班区域活动总结9 一年当中总是会有一些特别的日子，时令节庆是幼儿教育中很好且少不了的题材。节日不仅是我们生活经验之一，也是文化习俗的表现。在这冬意浓浓的日子里，一年一度的圣诞节到来了，小朋友们怀着愉快、期盼的心情，又一次迎来了圣诞老爷爷的到来，圣诞老爷爷可以说是幼儿幻想世界的人物，圣诞老爷爷让孩子可以得到许愿的快乐，不管愿望有没有实现，永远让人存在有希望和幻想，而且暗喻着生命的哲理。每年圣诞节总会唤起孩子们对圣诞老爷爷的好奇和期待，我园也透过“快乐圣诞节”主题活动，为孩子们提供一次充满“爱、希望和想象”的学习之旅。 12月24日至25日我园一直都弥漫着欢乐的气息，小朋友们通过24日肯德基的圣诞互动活动以及25日幼儿园圣诞主题活动，了解圣诞节的由来，感受圣诞节欢乐的气氛，在收到圣诞老爷爷神秘礼物时脸上都露出了惊喜与幸福的笑容。在这一主题活动中，孩子们自始至终都洋溢着愉悦的情绪去体验，我们期待着明年的圣诞节，希望给在每一次活动中给孩子们带来更多的欢乐与体验。 幼儿园中班区域活动总结10 安全是幼儿园工作的重中之重，为进一步加强师幼安全意识和对突发事件的应变能力，11月9日上午10点，幼儿园以“全国消防安全宣传日”为契机，开展了“消防疏散演练”活动。 演练前，该园对整个活动的方案和细节进行了详细的规划和布置，并要求各班教师对幼儿进行防火演练主题教育。大班、中班幼儿举行消防知识抢答活动，“着火了我们怎么办？火警电话是多少？等消防安全问题。教给幼儿着火事件发生以及事件发生后的应对方法。随着一声急促的警笛声响起，孩子们在老师的引导下按指定的路线迅速并有秩序地向操场上安全撤离。撤离到操场集合后，各班教师清点了人数，并向总指挥薛媛芬进行了汇报。整个过程井然有序，仅用了3分钟。演练活动快速、安全、有序，演练结束后，薛媛芬对本次演练活动进行了总结，肯定了整个演练过程做到急而不乱，稳定有序，达到了预期的目的。 此次演练活动，让师幼们懂得发生火灾后如何进行自救，如何逃生，如何拨打电话119报警，懂得了面对突然发生的重大事故要沉着冷静。 幼儿园中班区域活动总结11 为了庆祝第xx个教师节，我园开展以“教师”为主题的升旗仪式。同时，为了让家长了解了孩子们的发展程度，我们还开展了主题活动。 9月10日当天，中三班分成两组进行活动，一组进行劳技活动《我为老师献朵花》，家长们同孩子们一道参与折纸的课程，另一组进行《亲子游戏》，家长协助孩子们滚轮胎，看着场下的小朋友们高喊加油，场上的参赛者更是信心满满。游戏“球球乐”，体现了孩子与家长的默契能力。 在本次活动中，还存在一些不足。活动的衔接没有事先考虑好，导致户外亲子活动的幼儿及家长，直接下课进到教室里了。而教室里正在进行另一部分的幼儿的手工折纸课，课堂顿时被打断。下次再组织活动时，要考虑好衔接问题。本次活动中我们也同样取得了一定的成绩，在教育教学方面赢得了家长们的认可。在保育方面，平时家长担心顾虑的问题在她们面前一一的解决并呈现在眼前，减少了家长们的担心与顾虑，更相信老师，更支持老师的工作了。 本次活动增进老师与幼儿，老师与家长之间的情感。得到了家长们的一致肯定，孩子们玩的很开心。我们相信通过我们全体教师的不懈努力，香幼的明天、孩子们的明天会更美丽！ 幼儿园中班区域活动总结12 家长会是家园互动的最佳时机，家长们也都抓住这个难得的机会畅所欲言。许多家长都表示通过今天一系列的活动，更具体地看到了自己的孩子各方面的表现，看到了孩子的进步（纵向比较），特别开心。信浩然爸爸说，信浩然在幼儿园学习生活他比什么都放心。现在，孩子在生活习惯、自理能力、动手能力方面都有很大进步，想象力和语言表达能力也有一个质的飞跃，他很懂得关心父母。扈智齐妈妈说，扈智齐、张佳翔小朋友上了中班以后，在与人交往方面有了很大进步，变得愿意表达自己的想法了，期待着孩子的更大进步。 通过这次家长会，家长朋友们互相也学到了不少育儿金点子。 我们相信，在今后的教育、教学工作、家长工作、家园配合工作方面，较上学期相比都会有一个好的突破、更大的进步。通过这次家长会，给我们增添了信心，制定了前进的目标。 这次家长座谈会在宽松、自由的环境里圆满的结束了。看到家长们的参与可以看出他们对我们工作的支持，我们感到非常的欣慰。相信在家园共同努力下，我们中班的各项工作一定会顺利、出色的开展。因为我们有一个共同的目标那就是孩子，相信我们的孩子一定会更健康，更向上的成长！

产生新物质的是化学变化，自己是不会再同样条件下变回去的。只是外表变化的是物理变化，这个可以自己变回去，自己理解啦

语文书上说13年，而教参说是18年

谢，读作xiè，在文言文古文中主要有如下意思：对别人的帮助或赠与表示感激：～～.～仪.～忱（谢意）.～恩.～意.面～.致～.感～.2. 认错,道歉：～过.～罪.3. 推辞：～绝.闭门～客.4. 凋落,衰退：～顶.～世（去世）.凋～.新陈代～.5. 告诉,询问：“使人称～：‘皇帝敬劳将军."”6. 逊,不如：“锦江何～曲江池?”7. 古同“榭”,建在台上的房屋.8. 姓谢xiè动词义：1、形声。从言射声。本义：向人认错道歉。自谢曰。——《战国策·赵策》长跪而谢。——《战国策·魏策》旦日不可不蚤自来谢项王。——《史记·项羽本纪》惊谢曰。——清·周容《芋老人传》2、用言辞委婉地推辞拒绝。乃召拜黯为淮阳太守，黯伏谢不受命。——《史记·汲黯列传》谢媒人。——《玉台新咏·古诗为焦仲卿妻作》楚而谢。—— 唐·李朝威《柳毅传》谢客矣。——明·宗臣《报刘一丈书》子退而休之，谢医却药。 ——宋·苏轼《盖公堂记》3、辞去官职。若此儿不救，便当回舟谢职，无复游宦之兴矣。——《南齐书·王僧虔传》当亦谢官去，岂令心事违。——唐·王维《送张五归山》4、告辞；告别。广不谢大将军而起行。——《史记·李将军列传》侯生视公子色终不变，乃谢客就车。——《史记·魏公子列传》往昔初阳岁，谢家来贵门。——《古诗为焦仲卿妻作》5、告诉；告诫。谢汉使。——《汉书·李广苏建传》多谢后世人，戒之慎勿忘。——《玉台新咏·古诗为焦仲卿妻作》6、以言辞相问候。至府，为我多谢问赵君。/界上亭长寄声谢我，何以不为致问？——《史记·赵广汉传》7、感谢。休谢之。——《三国演义》哙拜谢，起，立而饮之。——《史记·项羽本纪》且谢曰。——唐·李朝威《柳毅传》8、逝去。诏曰：弟勰所生母潘早龄谢世，显号未加。——《魏书·彭城王勰传》9、酬谢。婚礼不许多用盘盒猪羊糖饼，不许厚礼物谢媒。——明·海瑞《禁约》受人十万，谢客数千，又重馈部吏。——《潜夫论》10、衰败；衰落。宿觉名未谢，残山今尚存。—— 宋·叶适《宿觉庵》花之既谢。——明·李渔《闲情偶寄·种植部》11、逊让；不如。既鲸鲵折首，西夏底定，便宜诉其本怀，避贤谢拙。——《宋书·王宏传》12、避免；避开。必以俪辞为文，何缘《十翼》不能一致，岂波澜既尽有所谢短乎？——章炳麟《文学总略》名词义：1、古邑名。在今河南省唐河南。于邑于谢，南国是式。——《大雅》2、姓。词义梳理1辞却，辞职。2推辞；拒绝。3引申为不用。4辞别。5引申为离开。6消失；凋谢。7指脱落。8衰败，衰落。9除去。10避免；避开。11缺乏；少。12逊让；不如。13更替；轮替。14道歉；认错。15惭愧；不安。16酬谢；酬答。17指谢仪，报酬。18泛指感谢。19问候，问。20告知，语。21解答，叙述。22龟的一种。行而头仰，用以占卜不灵。23通“榭”。24古邑名。故城在今河南省唐河县南。周申伯迁于此。一说，即今河南省信阳市。25姓。春秋时鲁有谢息。见《左传·昭公七年》。

贷款损失准备包括贷款损失准备是银行业务的重要组成部分，是银行和金融机构在放贷时所采取的一种预防措施，以防止贷款损失的发生。本文将介绍贷款损失准备的定义、原因和类型以及相关的监管要求。一、什么是贷款损失准备1.1 定义贷款损失准备是银行和金融机构在放贷时所采取的一种预防措施，旨在预防贷款损失的发生。贷款损失准备的本质是将一部分贷款收入放在一边，以偿还可能发生的贷款损失。1.2 原因贷款损失准备是由于贷款收入有可能受到贷款损失的影响，因此，贷款损失准备是为了抵御贷款损失而设立的一种财务准备。二、贷款损失准备的类型2.1 结构性贷款损失准备结构性贷款损失准备是指银行和金融机构在发放贷款时，根据贷款风险等级设定的一定比例的贷款损失准备金。2.2 非结构性贷款损失准备非结构性贷款损失准备是指银行和金融机构根据实际贷款情况，设定的一定比例的贷款损失准备金。三、贷款损失准备的监管要求3.1 法律法规根据《银行法》和《银行贷款损失准备金管理办法》，银行和金融机构在设定贷款损失准备金时，必须遵守国家规定的贷款损失准备金比例。3.2 财务报表银行和金融机构必须在财务报表中披露贷款损失准备金的数额，以便外界了解其贷款损失准备金的情况。贷款损失准备是银行和金融机构在放贷时所采取的一种预防措施，旨在预防贷款损失的发生。贷款损失准备的类型主要包括结构性贷款损失准备和非结构性贷款损失准备。贷款损失准备的监管要求主要包括法律法规和财务报表。贷款损失准备的设定是银行和金融机构在放贷时的重要组成部分，也是银行和金融机构的重要财务准备。信用卡被降低额度怎么办? 不少卡友出于各种原因被银行降低 信用卡 额度，找到我要解决办法。我虽然不是白富美，但是这些技能还是有的。哈哈，赶紧来看看信用卡被降低额度怎么办? 信用卡被降低额度怎么办? 1、如果是信用卡激活后长期不使用导致额度被降低，则可视持卡人本人的自身情况来决定是否继续持有该卡，如果确实没有太大用处可以申请注销信用卡。如果有需要的话，尽量保持良好的刷卡用卡行为习惯，尽量在不同类型的商户处刷消费，及时还款。过段时间被提额的机会就大啦! 2、信用卡盗刷导致的信用卡被降额，在处理完盗刷事件后，一般银行会为持卡人恢复额度，持卡人需要做的就是保护好信用卡安全，正常用卡按时还款! 3、逾期还款导致的信用卡被降额，持卡人需要及时将逾期款项还清，以免承担巨额罚息和滞纳金，甚至造成个人不良信用记录。此后可按照信用卡提额的方式，多刷卡按时还款等，争取尽快恢复额度! 银行工作人员解释，不过有的用户信用卡激活后长期不用，或者刷卡金额或次数严重低于信用卡额度，会被认为没有用卡需求，被降低额度。此外，相比刷卡次数少，违规tx、恶意逾期、账户异常等原因，更可能导致信用卡额度被降低。所以大家一定要规范用卡，按时还款! 不管您是想咨询 贷款 问题，还是要吐槽房价太贵，或者是对好贷网有任何投诉或者建议，抑或者就想和贷娘唠唠嗑，都可以添加我们的微信公众号：zhaodaikuan，我们在线等着你哦~! 信用卡（贷记卡）降低额度怎么办？如果您平时还款都很正常，都没有发生过逾期行为的话，正常情况下银行降低您的信用卡额度是没有理由的。x0dx0a 您不用担心信用问题，只要还款正常银行不会把您丢到人行黑名单里，您申请其它行信用卡也完全没有问题。x0dx0a 我之前所说的银行怀疑您刷卡tx这个理由只是我个人的一些想法，因为经常这样的话金额势必较大可能您一个月内就会刷4万，而且每月如此银行可以查询得到您总是在同一地点交易。x0dx0a 可能降低额度还有其它原因。您可以申请恢复额度，但短时间内比较难恢复到正常水平，银行肯定会有个考察期，这个过程需要时间。x0dx0a 我建议您拨打信用卡中心电话投诉这个事，是投诉哦，您要站在上帝的位置上来反映这个事，要理直气状的，质问他们为什么您还款都全额且按时还会被降低额度？先投石问路，看看他们怎么答复您再说。信用卡被降额后的几个处理方法被降额后的处理方法 1、确实有用信用卡tx行为：银行查明属实，就不是降低额度这么简单的处理方法了，可能会要求持卡人还款信用卡，并收回信用卡。建议持卡人最好不要使用信用卡tx。2、额度高、刷卡次数少：增加刷卡次数。如果确实没有太多的刷卡需求，降低额度也未尝不可。信用卡知识一个消费工具，高额度并不代表要高消费，根据自己的消费能力支配额度是最好的。3、经常逾期还款。此种情况别无其他应对对策。只有按时还款喽，而且，如果持卡人有经常逾期还款的行为，就不是忘记还款这么简单了。可能持卡人自身经济能力并不足以支持消费状况，建议持卡人谨慎使用信用卡。拓展资料：一、信用卡被降额的几个主要原因 1、每月规律刷卡且刷爆卡有tx风险：表现在持卡人每月在几个特定的日子刷卡，且刷爆信用卡。此种刷卡行为，会让银行认为持卡人有tx的风险，所以降额。2、额度高，但刷卡次数太少：如果持卡人的额度很高，但每月刷卡太少，银行会认为给予持卡人的额度供大于需，额度浪费，也会适时调低持卡人的信用卡额度。3、经常逾期还款：银行会认为持卡人不具备按时还款的能力，降低授信额度。总之，银行会降低信用卡授信的主要原因，一是为了预防坏账风险；二是降低授信额度的浪费。那么相应的，如果持卡人有证明还款刷卡的能力，就能避免信用卡被降额。二、信用卡逾期影响：第一，逾期不还，会影响个人的信用。贷款人借了银行的钱，逾期不还，自己的个人信用报告就会留上不良信用记录。以后想申请信用卡、申请贷款，很难，大多会被拒绝，对个人的生产、生活会造成很多困扰。第二，信用贷款不还面临内的最直接的后果就是高额罚息，可能还需要你支付一定的违约金。连本带息加起来也是一笔不小的费用，不按时还款的结果是更加加大了自己的经济压力。第三，逾期不还，贷款人面临被各种催收。银行或者金融机构都有自己的催收体系，贷款人逾期后，初级的催收会给你发短信、打电话催缴。如果长时间不还，程度严重一些的，甚至会有催收人员的面对面催收，这个逾期人员要有心里准备，还是应第一时间想办法把钱还清，方可解决。第四，长期逾期不还，金额比较大的，贷款人有被金融机构起诉的可能。起诉受理后，法庭宣判完毕，贷款人资产可能会被查封。这是贷款人必须得执行“还款裁决”，否则，法院就会依法查封你名下房产等资产，以拍卖所得，偿还欠款。第五，情节严重的情况，可能会坐牢。正常来说，借钱不还这类事件都属于民事纠纷，不会上升上刑事层面。但如果一些贷款人拒不执行、坚持不还款，情节严重恶劣的，法院还会追究借款人的刑事责任，按情节而定，情节严重的就会坐牢。浦发银行信用卡被降额后如何恢复？之前的文章中，我为大家整理了浦发 信用卡 被降额的原因，下面我就来介绍一下浦发银行信用卡被降额后如何恢复？1、电话银行询问原因 首先要及时的打电话问银行客服是什么原因降额，可否恢复。如果有恢复的可能，一般银行会给你开条件，比如买 理财 ，做分期，小额 贷款 等等。 这个时候我们就要衡量一下这笔付出和额度比起来值不值，如果能忍受的了就可以，如果不行就算了。 2、保持良好的使用习惯 信用卡作为一个信贷产品，保持良好的使用习惯非常重要的，一旦经常有逾期欠款情况，信用卡很大机率会被银行降额。 3、办理分期 直接致电客服跟客服说愿意分期恢复额度，客服就会帮你查分多少，要分多少期。分完后就能恢复了。4、销卡威胁 有的时候我们在提额的时候，会来这么一招，其实如果你想恢复额度也可以试试，但前提是你真的是无故被降额。 如果银行只是想借降额敲打你，一般不会放弃你这么个客户，说不准就给你恢复了。 5、如果账户异常，在账户状态恢复后，额度会自然恢复的。 6、如果是存在逾期，那么需要将欠款还清后主动联系银行申请恢复额度。 7、被银行怀疑存在tx行为，可以主动和银行说明情况，申请恢复额度。以上是我为您介绍的关于“浦发银行信用卡被降额后如何恢复？”的内容，希望我整理的这篇文章对你有用。 免责声明：文章中操作建议仅代表第三方观点与本平台无关，投资有风险，入市需谨慎。据此交易，风险自担。

营销和广告营销有什么区别？ 广告营销，准确的说就是营销重点沟通策略，营销沟通就是向消费者传播资讯。具体的方式有：媒体广告（电视、广播、报纸和杂志）、户外广告（广告牌、海报、电影）、销售现场广告、商业促销、消费者促销、赞助或利用重要事件营销、宣传和公关。 用任何形式的沟通来说服人，都要经过以下六个步骤： 1、展示：他必须看到或听到这个沟通宣传 2、注意：他必须注意到这个宣传 3、理解：他必须理解传递给他的资讯或论点 4、反应：他必须对资讯做出积极的反应 5、打算：他必须愿意根据沟通宣传的资讯采取行动 6、行动：他必须真正地采取行动 制定一个成功的营销沟通方案其难点在于六个步骤中的每一步都必须出现，如果一个环节出了问题，沟通就是不成功的。 广告和营销有什么区别？ 广告就是利用企业的某种优势进行宣传推广活动。广告物件可以是企业，也可以是产品，也可以是 *** 、个人等等。总之，只要是实体，都具有被推广性。 营销偏重于营销层面，更重视营销后是否产生实际的经济效益。而推广更注重的是通过推广后，给企业带来的获利等等，目的是扩大被推广物件的知名度和影响力。 广告，即广而告之之意。广告是为了某种特定的需要，通过一定形式的媒体，公开而广泛地向公众传递资讯的宣传手段。 营销是指企业通过广告对产品展开宣传推广，促成消费者的直接购买，扩大产品的销售，提高企业的知名度、美誉度和影响力的活动。随着经济全球化和市场经济的迅速发展，在企业营销战略中广告营销活动发挥着越来越重要的作用，是企业营销组合中的一个重要组成部分。 网路营销和广告有什么区别？ 你可以这样理解：网路营销还包括商业推广、活动企划、促销活动筹备和开展、广告制作和投放（含投放范围、力度等）、商家返利规划等一系列操作。。。网路营销是是一系列的计划安排，广告只是营销的手段之一和其中一个环节 广告语和营销口号有什么区别呢 广告语比如： “有汇源才叫过年呢”“just do it”“送礼就送脑白金” 这些往往说给目标消费者听得，比较有煽动性，而且要求简洁上口、容易记忆、一语双关等 营销口号比如： “致力于xx专家” “致力于xx领域第一品牌”等等 这些往往不只是说给目标消费者，比较目标受众广泛，通常表现企业或者品牌远大的志向和奋斗目标。树立CI作用。 营销和推广有什么区别? 推广就是利用企业的某种优势进行宣传推广活动。被推广物件可以是企业，也可以是产品，也可以是 *** 、个人等等。总之，只要是实体，都具有被推广性。 营销偏重于营销层面，更重视营销后是否产生实际的经济效益。而推广更注重的是通过推广后，给企业带来的获利等等，目的是扩大被推广物件的知名度和影响力。 广告目的与营销目的有什么区别? 广告目的是为了能够传达广告本身代表产品或者其公司等资讯的含义，是传播性质的。 营销目的是为了提升产品销量和企业形象，从而达到收益的目标。 广告是为了达到营销目的的手段。广告目的必须体现营销目的。但是，就广告本身而言，他有自己的性质，必须符合广告的传播规律，即消费者能够记住并且有效形成消费者的沟通。 营销手段不仅仅是广告还有渠道方面的，价格方面的，产品方面的。这些方面都必须围绕着提升销量，或者占有率为中心。占有率，即便有时候会低价促销，但长远还是为了能够提升销量和获得利润。 谁知道广告策划和广告营销有什么区别？谢谢！ 策划是指对活动的步骤制定计划，营销是要对包括产品的价格制订，市场资讯收集分析，渠道开展点，促销计划，等等总体负责，简单点就是：策划是战术性考虑，营销是战略性全盘考虑～～

【答案】：C抗菌药物品种或者品规存在安全隐患、疗效不确定、耐药率高、性价比差或者违规使用等情况的，临床科室、药学部门、抗菌药物管理工作组可以提出清退或者更换意见。故第57题选D。医疗机构对抗菌药物超常处方3次以上且无正当理由的医师提出警告，限制其特殊使用级和限制使用级抗菌药物处方权。故第58题选C。

2021幼儿园中秋节主题的活动方案（通用8篇） 　　为了确保活动有效开展，就不得不需要事先制定活动方案，活动方案是为某一活动所制定的具体行动实施办法细则、步骤和安排等。那么应当如何制定活动方案呢？下面是我精心整理的2021幼儿园中秋节主题的活动方案（通用8篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。 　　幼儿园中秋节主题的活动方案1 　　活动准备： 　　1、知识准备：请家长帮助幼儿了解中秋节的来历，共同收集有关资料。开展观察月亮变化的记录活动。 　　2、物质准备：与幼儿共同制定庆祝中秋节亲子活动的计划、确定布置方案后，共同准备布置活动会场所需要的材料，月饼及分享食物等。活动前幼儿通过张贴海报、制作邀请函的形式，邀请父母来园参加庆祝活动。 　　活动过程： 　　1、庆典活动（幼儿主持活动）： 　　（1）、幼儿交流观察月亮边哈的情况，进一步感知月亮变化的奥秘。 　　（2）、请家长介绍中秋节的来历。 　　（3）、开展亲子活动：师、幼、家长共同表演自己编排的节目。 　　2、团团圆圆过中秋，赏月、分享活动。 　　结束：举办化装舞会。（扮演自己喜欢的形象并跳邀请舞） 　　活动目标： 　　1、懂得自己长大了，应该学着关心和照顾弟弟妹妹。 　　2、以热情大方的态度帮助弟弟妹妹，萌发当大班小朋友的自豪感。 　　活动准备： 　　制作小礼物的材料、笔、纸等。 　　活动过程： 　　1、讨论怎样当哥哥姐姐。 　　（1）、小朋友刚上幼儿园，我们怎样当哥哥姐姐去帮助弟弟妹妹呢？可以为他们做些什么？（带他们参观幼儿园，一块玩，帮他们穿衣服、叠被子等。） 　　（2）、遇到困难时怎么办？ 　　2、制定帮助计划。幼儿以小组合作的形式制定帮助计划，用绘画的形式记录讨论结果，在全班交流。 　　3、实践活动。幼儿根据自己制定的计划开展与弟弟妹妹交朋友的活动，教师跟随幼儿，并提醒注意安全 　　（1）、为刚入园的小朋友表演自己编排的节目，讲故事等。 　　（2）、我当小向导。带领弟弟妹妹参观幼儿园，引导他们辨认相应的标志，学习向工作人员问好。 　　（3）、我来帮助你，帮助小班小朋友学会根据标志取放物品等，叫小朋友入厕、盥洗的方法。 　　（4）、一起做游戏，邀请小班小朋友共同开展游戏活动。 　　幼儿园中秋节主题的活动方案2 　　设计意图： 　　民族五千年的悠久历史，积淀着许多洋溢着浓厚东方文化色彩的传统节日。文化是民族的，而节日正是民族文化传承的载体。春节、元宵节、清明节、中秋节等传统民俗节日，无不弘扬着民族文化的优秀传统，传承民族精神。时值中秋节的来临，让的孩子传统节日，学到科学小知识，并且在活动过程中把礼仪渗透到各个细节处。 　　总体活动： 　　1、让幼儿知道农历八月十五是中秋节，并中秋节的来历。 　　2、幼儿的科普知识，“月食”，与影像知识。 　　3、中秋节的风俗，让幼儿动手制作食物再一同分享，体会到劳动与分享的乐趣。 　　活动时间： 中秋节当天下午14：30——17：30 　　活动环境： 园所室外与教室能凸显中秋节日的环境布置。 　　例如： 　　1、主题墙的设计，剪刀、彩纸，剪出月亮、月饼、小兔子等的图片粘贴在主题墙上。 　　2、月饼盒、酒盒、化妆盒等废旧盒子与红色绳结制灯笼，悬挂在教室与室外。 　　道具：绘画工具；灯泡、皮球（大、小各）；手电筒、白墙/屏幕；月饼、水果、盘子、水果刀。 　　其它：凳子、大桌子、家长签到本、话筒、条幅等。 　　活动过程： 　　全园孩子参加，自愿报名的选择活动的项目。 　　活动一、美丽图，我来画 　　活动：让孩子用绘画的手法表达认识的中秋节，开发幼儿的动手能力与想象能力。 　　活动：教师事先中秋的图片贴、挂在教室。让孩子在作画期间寻找灵感，绘画工具。 　　活动过程： 　　1、幼儿欣赏班级的中秋环境创设和优秀美术作品 　　2、幼儿理解并选择不同的材料美术创作（不限，画风不限，工具不限。） 　　活动，供老师们参考： 　　1、类型：水粉画：水粉颜料、调色板、排笔、水粉纸、清洗颜料与画笔的小水桶。 　　2、类型：水墨画：宣纸、墨汁、毛笔。 　　3、类型：黏贴画：颜色的纸片、旧布头、树叶、等物品用胶棒粘贴在底板纸上，粘贴出美丽的画面。 　　4、类型：蜡笔画 　　工具：油画棒、白纸 　　5、类型：彩瓶新衣 　　方法：将瓶子外层图上不同颜色的水粉，等晾干后，在水粉上作画，也可在瓶口处系上丝带装饰 　　6、类型：添画：教师可图画的半成品、画笔 　　7、类型：手工折纸：成品、过程图（需家长和老师的） 　　8、类型：拓印：小印章、印泥 　　9、类型：砂纸 　　10、类型：陶艺：颜色的泥，烤箱 　　注意： 　　1、每种最好都几个漂亮的成品，供幼儿参考 　　2、如感觉有难度，可请老师或家长帮忙 　　结束后，教师帮助幼儿将作品写上名字，分类展示在教室内，最后幼儿可将作品带回家。 　　活动二、小故事，大家讲。 　　活动： 　　1、过程中亲子互动，家长的认识。 　　2、孩子讲故事培养幼儿自信、语言表达能力。 　　活动： 　　故事内容：提前两天教师给讲故事的孩子布置任务，和家长一起寻找、中秋节的小故事。 　　舞台布置：凳子摆放为半圆形，中间为幼儿讲故事与表演的区域，小区域背景可用幕布上面粘贴“快乐迎中秋”之类的标题，还可用纸板剪贴出月亮、大树、星星摆区域背景。 　　参考图片： 　　服饰：教师为表演幼儿小兔子、月亮等头饰；魔法棒、魔法衣等（可让幼儿身穿魔法衣、手拿魔法棒讲故事，以幼儿的表演欲望）。 　　活动过程： 　　1、教师整体讲解这次活：动的要求、及意义，宣布开始，并做活动的主持人 　　2、每位幼儿轮流上台讲故事。 　　3、可以将故事改编成剧本，幼儿排演成情景剧，情景剧的表演和讲故事可以穿插着，提前好道具和服装，小演员要画好妆，舞台可以是讲故事的舞台。 　　活动三、学科学，懂知识。 　　活动： 　　1、开发幼儿的力与艺术想象力 　　2、培养手指精细动作，和动手能力，模仿能力； 　　3、幼儿科学小知识。 　　活动： 　　道具：投影仪/手电筒，白墙/幕布，月亮图片，抠画出嫦娥形态的纸板；灯泡，气球（大、小各）；整间教室都要遮光。 　　知识：熟悉物体、动物的轮廓形状。 　　活动时注意： 　　1、要尽量安静；活动室内很黑，请幼儿不要乱跑以免磕伤； 　　2、活动室的空间要求：所有人后，还可以有足够的空间自由活动，条件不允许也可以分批。 　　活动过程： 　　奇妙的手影 　　教师幼儿用小手做各样的动作，激发幼儿对手影游戏的兴趣。教师故事让幼儿的想象能力故事手影。 　　例：故事《可恶的大灰狼》 　　一天，小动物们在大森林里开联欢会，孔雀表演着优美的舞蹈，太阳公公在天空上微微笑。大公鸡为孔雀伴唱，小鹿、小乌龟等一群小动物正在为欢呼。只听“嚎——”一声，从大树背后窜出一只大灰狼。大灰狼东看看、西瞧瞧，张开血盆大口恶狠狠地说：“肚子饿得沽沽叫，抓个动物当点心。”小动物们都吓得躲了起来，大森林了欢乐。 　　幼儿园中秋节主题的活动方案3 　　一、设计思考 　　中秋节是我国的传统节日，以中秋节为主题设计和组织丰富多彩的活动，有助于帮助幼儿初步了解中秋节的相关文化，感受花好月圆和合家团圆的美好氛围。 　　二、主题目标 　　1、知道农历八月十五是我国传统的节日——中秋节，初步了解中秋节的有关风俗习惯。 　　2、积极参与中秋节的有关活动，乐意用不同的方式表达自己对节日的感受。 　　3、在活动中感受节日的欢乐气氛。 　　三、活动准备 　　1、各色彩纸若干，作画工具 　　2、收集各种月饼盒子布置活动室。 　　四、活动安排 　　了解中秋节的来历 　　1、通过讨论月亮的变化，让孩子们知道农历的八月十五是中秋节，是我们国家的民间节日。 　　2、介绍中秋节的来历，让孩子们知道中秋节又叫团圆节。 　　3、了解人们在中秋节的活动。问：你喜欢过中秋节吗？你们知道中秋节要吃什么吗？ 　　制作纸灯笼 　　（一）导入活动 　　师：为了迎接中秋节我们做一些灯笼来装扮教室吧。 　　（二）讲解示范： 　　1、提问：你看到过什么样的灯笼？ 　　2、告诉幼儿老师给小朋友准备了正方形和圆形的彩纸。 　　3、请个别幼儿在纸上大胆作画。画前先请他说说准备画什么样的灯笼，老师提醒幼儿要把图案画大，以便让人清楚地知道这是什么灯笼。 　　4、老师示范剪流苏。 　　先将一个小正方形纸折一个细长条，打开后，用剪刀从下往上剪流苏。直至剪到刚才的折线处。 　　5、将剪下的流苏和幼儿讨论后，贴在刚才画好的灯笼的下方中间处。 　　（三）幼儿操作： 　　重点：老师提醒幼儿要将图案画在纸的中间，并且画大。 　　难点：流苏尽量剪细。 　　帮助能力弱的幼儿完成作品。 　　（四）展示作品： 　　幼儿将自己做的灯笼悬挂在事先准备好的线上。然后相互介绍和欣赏。 　　幼儿园中秋节主题的活动方案4 　　活动目的 　　了解中秋节的来历，知道中秋节是我国传统的团圆节。 　　发展幼儿的动手操作能力，体验节日的快乐。 　　促进亲子交流，增进幼儿与父母之间的感情。 　　中秋节活动时间 　　20XX年9月xx日（今年的中秋节在开学一个月以来，因为时间关系，孩子差不多刚刚适应幼儿园生活，所以不建议开展长时间大型的庆祝活动） 　　活动形式： 　　班级集体活动 　　活动内容： 　　中秋月饼圆又圆（小班） 　　1、活动准备：月饼、橡皮泥、玩橡皮泥的工具（瓶盖、圆盒等）、月饼盒（或漂亮的小纸盒）、小卡片 　　2、活动过程： 　　听一个关于月亮的故事或者儿歌，了解农历八月十五是中秋节，中秋节的习俗是赏月、吃月饼。 　　品尝月饼。先观察月饼的形状、颜色，再观察切开后的月饼，之后大家一同分享月饼。 　　利用工具用橡皮泥制作月饼。引导幼儿将橡皮泥变圆、压扁做成月饼的形状，能力强的幼儿可尝试包馅、或做简单的装饰。 　　将幼儿的作品装入月饼盒和小卡片一起带回家。 　　卡片文字内容参考： 　　3、注意事项： 　　小班幼儿刚入园，情绪还不稳定，如不能开展集体活动，可分小组进行。活动过程中不强调幼儿的作品有多精致，能够完成就好。 　　幼儿的作品最好能装到月饼盒里带回家，小卡片用彩卡纸自制即可，小卡片内容由老师手写效果更好。 　　如果有条件，建议把孩子制作月饼的过程录像或拍照，传到网上或手机发送给家长看。 　　爱满中秋情意浓（中班） 　　1、活动准备：心形彩色卡纸、水彩笔、油画棒，漂亮的信封。 　　2、活动过程： 　　通过故事、歌曲等了解中秋节的来历，中秋节可以互送贺卡，说节日祝福的话。 　　为爸爸妈妈制作中秋节贺卡，引导幼儿在心形彩色卡纸上画上月亮、月饼、灯笼、兔子等体现中秋节的物品。 　　讨论“中秋节送贺卡时应该说些什么、做些什么”（“祝爸爸妈妈中秋节快乐”“谢谢爸爸妈妈和我一起过中秋”“爸爸妈妈辛苦了，中秋节快乐”、亲亲或抱抱爸爸妈妈，给爸爸妈妈唱歌、背儿歌等） 　　将贺卡装在信封里由孩子送给爸爸妈妈，老师在封面写上“20XX年中秋节快乐”。 　　3、注意事项： 　　老师可以根据本班情况，在开学的第一周开展这个主题活动。 　　送贺卡可以让家长看到孩子的作品，也可以作为小型的节日亲子活动。装入漂亮的信封里送给家长，能提升幼儿园的品质感，老师自己手工折的信封也可以。 　　如果有条件，建议把孩子制作贺卡的过程录像或拍照，传到网上或手机发送给家长看。 　　月儿圆人团圆（大班） 　　1、活动准备：彩色卡纸、水彩笔、剪刀、胶水、彩带等制作卡片的材料。 　　2、活动过程： 　　通过故事、图片等了解中秋节是我国的传统节日，是丰收节、团圆节。 　　利用视频等帮助幼儿回忆，讨论应该怎样过中秋。（一家人围坐在一起吃月饼、水果，看月亮，玩花灯，猜灯谜等，团团圆圆过中秋） 　　制作邀请卡，邀请爸爸妈妈和其他家人一起过中秋。老师引导幼儿在邀请卡上体现出中秋的元素，并帮忙写上要表达的文字。 　　将邀请卡带回家，送给家人。 　　3、注意事项： 　　对刚升入大班的幼儿要求不要太高，卡片不求精美，主要是为了体现幼儿渴望和家人一起过节的情感。所以老师要引导孩子说出心里的话，并把孩子的话写在卡片上，如“爸爸，我最爱你了，所以中秋节一定要和我一起哦”“妈妈，希望你能陪我过中秋，拜托拜托！”“爷爷，中秋节和我一起过吧，我会让你很开心的”“姥姥，你最辛苦了，我邀请你和我一起过中秋”…… 　　提醒幼儿一定将卡片送给被邀请的人，并引导幼儿思考：如果大家都答应了邀请，中秋节那天自己应该做些什么呢？（准备月饼、水果、零食等食物；唱歌、讲故事、跳舞、表演节目；给家人端水、捶背等） 　　如果有条件，建议把孩子制作邀请卡的过程录像或拍照，传到网上或手机发送给家长看。 　　幼儿园中秋节主题的活动方案5 　　一、活动背景 　　中秋节是我国的传统节日，以中秋节为主题设计和组织丰富多彩的活动，有助于幼儿初步了解中秋节的文化，感受花好月圆和合家团圆的美好氛围。 　　二、活动目标 　　1、知道农历八月十五是中秋节，初步了解中秋节的来历和有关习俗，知道中秋节是我国传统的团圆节； 　　2、感受节日的欢乐气氛，让幼儿通过制作月饼、观赏月亮等活动来体验节日的快乐； 　　3、幼儿与家长共同收集整理资料，提高幼儿的自我学习能力。 　　三、环境创设准备 　　（一）主题环境创设 　　【主题墙】让墙由“静”变“动”，融入到主题教学中，让幼儿与环境进行有效地对话，成为我们主题活动的有机组成部分，成为幼儿学习的互动平台。教师应和幼儿一起设计、准备材料和制作幼儿园迎中秋节主题活动策划。 　　【家园联系栏】在中秋节主题环境的创设中，要体现出以幼儿作为学习主体的身份贯穿活动的整个过程，努力使每一块墙面、每一个区域、每一件材料都能与幼儿互动，与幼儿“对话”，发展幼儿的自主学习能力。 　　（二）区域活动创设 　　区域内容与中秋节的相关，根据幼儿的不同能力和个别差异投放不同层次的材料，幼儿通过区域游戏，主题活动中获得的经验会进一步得到巩固、迁移和提升。 　　团圆超市——幼儿和家长搜集各种月饼外包装盒、手提袋、月饼盒、饮料瓶、各种水果等，开展“超市购物”游戏。 　　美工区——幼儿利用月饼盒、手提袋等，借助教师提供的辅助材料（剪刀、双面胶、彩纸、丝带等）对包装盒进行装饰，组合制作立体化的作品。 　　益智区——结合科学领域活动，在节前节后让幼儿观察月亮，进行对比，绘制出“月亮变化册”等。 　　音乐区——用不同的打击乐器合作演奏，发展幼儿对音乐的节奏感、感受力和理解力，培养幼儿耐心倾听与相互合作的习惯。 　　表演区——为幼儿提供表演的头饰、道具，引导幼儿举办中秋联欢会，鼓励幼儿大胆表演、展示自我，激发幼儿的自信心。 　　阅读区——投放关于月亮、中秋节的故事书、图片、识字卡片、图文并茂的古诗、儿歌，提高幼儿的阅读能力。 　　四、活动过程 　　（一）制作月饼 　　家长放手让孩子去做，家长只是起帮助指导的作用。完成后，观察月饼，通过分享月饼体验节日的快乐。 　　如教师问：月饼有很多种，谁来介绍一下自己的月饼？引导孩子们从形状、颜色、味道来介绍，月饼为什么是圆的呢？ 　　（二）制作纸灯笼 　　老师给小朋友准备了正方形和圆形的彩纸，教幼儿完成灯笼制作，可帮助能力弱的.幼儿完成作品。 　　最后，幼儿将自己做的灯笼悬挂在事先准备好的线上，然后相互介绍和欣赏。 　　五、亲子游戏：猜灯谜 　　老师提前将若干灯谜藏在教室的各个角落，请孩子们站在教室中间，告诉他们在教室内去寻找灯谜，拿一个写有灯谜的卡片，让孩子进行观察，知道去找什么样子的卡片。 　　幼儿园中秋节主题的活动方案6 　　一、活动目标 　　1、让幼儿知道农历八月十五是中秋节，简单了解中秋节的来历，知道中秋节又叫团圆节。 　　2、了解中秋节人们的活动，通过幼儿品尝月饼、和家长一起制作灯笼、学习和欣赏歌曲、手工制作，绘现等形式，体验过节的快乐，感受中国传统的文化习俗。 　　二、活动准备 　　活动形式：班级集活动、幼儿园集体活动 　　三、活动内容 　　环境创设： 　　1、各班和幼儿一起布置教室、公共活动场所，其中有月亮的变化、灯笼等。 　　2、各班悬挂灯笼、水果图案营造热闹的节日气氛。 　　3、幼儿在节日前观察月亮，绘制月亮的变化图。（各班事先发起记录表） 　　艺术： 　　1、绘画：中班提供图片或实物水果，供幼儿画水果。小、托班涂色练习：好吃的水果 　　2、泥工：供幼儿制作月饼。 　　3、制作灯笼：用空瓶、彩带、色纸、粘贴素材等做灯笼。 　　4、唱有关月亮的歌曲。《小白船》、《爷爷为我打月饼》等 　　语言 　　1、故事：月亮姑娘做衣裳、嫦娥奔月（小、中、大班，小小班视情况定） 　　2、儿歌《中国的点心真不少》过节啦，吃点心，吃点心，吃些啥？清明节，吃青团，中秋节，吃月饼，重阳节，吃块糕，端午节，吃粽子，元宵节，吃汤圆……中国的节日多，中国的点心真不少！ 　　3、小班：古诗《静夜思》中班：吟唱《枫桥夜泊》《泊船瓜洲》（有关中秋节诗词自选一到二首，附后） 　　社会 　　1、中秋节是什么时候成为固定节日？（唐朝初年）中秋节有什么风俗习惯？ 　　2、中国的三大传统节日？（元宵节、端午节、中秋节） 　　3、了解有关月亮的传说、神话故事的名称。嫦娥奔月、吴刚伐桂、玉兔捣药、朱元彰月饼起义、唐明皇夜游月宫许多故事流传至今，月亮上的嫦娥姐姐、小玉兔、桂花树 　　科学： 　　1、了解太阳系中九大行星的名称：即水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星、海王星和冥王星。 　　2、人类首次登上月球是什么时候？（美国宇宙飞船“阿波罗11”号于1969年7月21日登上月球，首次实现了人类登上月球的梦想。）是哪个国家的什么计划的一部分？（“阿波罗计划”）我们中国是谁第一个乘坐载人航天飞船登上太空？（杨利伟叔叔）这个航天飞船叫什么名字？ 　　幼儿园中秋节主题的活动方案7 　　活动时间： 　　20xx年9月xx日（星期六） 　　活动地点： 　　活动大厅 　　活动目的： 　　1、通过各种活动，让幼儿知道阴历八月十五是中秋节，初步了解中秋节的来历，知道中秋节是我国传统的团圆节。 　　2、了解中秋节人们的活动，让幼儿通过品尝月饼、观赏月亮、学习和欣赏歌曲、制作水果拼盘等活动来体验节日的快乐，感受中国人的文化习俗。 　　3、通过活动，促进亲子交流，增进幼儿与父母之间的感情，体验节日的快乐。 　　4、引导幼儿感受、体验劳动与分享的乐趣。 　　活动准备： 　　1、场地布置：悬挂《中班组“喜迎中秋与爱同行”亲子活动》的横幅和贴有谜语的灯笼 　　2、音乐准备：《春江花月夜》、《爷爷为我打月饼》、《感恩的心》。 　　3、家长自带水果、水果刀、月饼，教师准备盘子、桌子、椅子、一次性手套（做拼盘时用） 　　4、故事：神话视频《嫦娥奔月》，《月亮姑娘的衣裳》的道具5、游戏用品：鼓、大花各一、抽题纸条，小奖品若干。 　　6、座位安排：家长坐在孩子的后面，整个呈半圆形。 　　活动流程： 　　一、幼儿演唱歌曲《爷爷为我打月饼》 　　小朋友知道人们庆祝中秋节最主要吃什么？（月饼）现在就请欣赏小朋友演唱的歌曲《爷爷为我打月饼》 　　二、播放视频：神话故事《嫦娥奔月》 　　小朋友，你们知道传说中月亮上住着谁吗？（嫦娥）中秋节的来历就和嫦娥有关，我们一起来看神话故事《嫦娥奔月》 　　三、幼儿朗诵古诗《静夜思》、《泊船瓜洲》 　　知道了中秋节的来历，现在我要考考小朋友，你们会哪些和月亮有关的古诗？请小朋友一起来朗诵古诗《静夜思》和《泊船瓜洲》 　　四、教师讲故事《月亮姑娘的衣裳》 　　出示月亮道具，问：看看这是什么？（月亮）请欣赏吴老师为大家带来的故事《月亮姑娘的衣裳》 　　五、亲子猜灯谜 　　传统的节日，我们来玩个传统游戏《击鼓传花》，玩法和规则大家都很熟悉，花落谁家，家长和孩子一起上前抽纸条，然后按照纸条上的要求去猜谜，猜对有奖。 　　六、亲子制做水果拼盘 　　按照六人一组围坐桌旁，利用自己带来的水果合作制作水果拼盘。当场颁发创意奖、精美奖和造型奖、可爱奖及优秀奖。 　　七、家园齐唱《感恩的心》 　　小朋友的成长离不开爸爸妈妈的辛苦照料，也离不开老师的谆谆教导，我们幼儿园的工作也离不开各位家长大力支持。我们每个人都有许多需要感谢的人。感恩的心，感谢有你！ 　　请大家全体起立，一起来演绎那首温暖人心的歌曲《感恩的心》。感恩，会是心境变得平和；感恩，会使自己感到幸福；感恩，会使生活充满希望！因为感恩才会有多彩的世界，因为感恩才会有真挚的友情，因为感恩才让我们懂得了生命的真谛。 　　结束语： 　　人和、事和，和和美美，月圆、家圆，团团圆圆，在这花好月圆的美好时刻，我们共同祝福所有的家庭平安、幸福，祝我们市一幼的发展蒸蒸日上，前景辉煌。 　　幼儿园中秋节主题的活动方案8 　　〔活动目标〕 　　1、知道农历八月十五是中秋节，初步了解中秋节的有关风俗习惯。 　　2、能在调查、访问、欣赏等活动中获得中秋节的相关经验，并大胆地进行表达与交流。 　　3、能安静的倾听同伴的表述。 　　〔活动准备〕 　　1、家长协助幼儿收集各种资料和丰富相关经验。 　　2、幼儿每人一本《嫦娥奔月》的图书。 　　〔活动过程〕 　　1、交流相关经验，知道中秋节的时间和有关风俗习惯。 　　（1）幼儿自由结伴交流自己调查的结果。 　　（2）集体交流，丰富相关经验。（教师引导幼儿根据调查表的内容进行交流，提醒幼儿能安静地倾听同伴的表述）。 　　（3）拓展有关经验。 　　★指导语：你还知道哪些关于中秋节的事情或问题？ 　　2、通过欣赏图书《嫦娥奔月》，了解中秋节的有关传说。 　　（1）欣赏图书，了解《嫦娥奔月》的主要故事内容。 　　（2）交流自己对图书内容的理解。 　　★指导语：你从这本书上看懂了什么？有什么问题？ 　　（3）边看图书边完整地倾听老师讲述故事。 　　（4）交流自己听过的其他传说。

财务人员实习心得体会范文【一】 　　古人云：“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”意思是说；从书本上得到的知识毕竟比较肤浅，要透彻地认识事物还务必亲自实践。所以在大学生完成全部课程之后，学校会安排实习。对于我们会计专业的学生，平时只看重理论学习，缺乏实践经验，因此实习对我们来说显得更为重要。 　　在这次财务会计实习过程中，我系统的掌握了填制和审核原始凭证与记账凭证、登记账簿、以及编制报表的会计工作技能和方法，而且理论知识得到了巩固，透过这次的实习，我将会计理论与会计实践相结合，并有了以下的深刻体会。 　　一、理论和实践相结合是最重要的 　　透过实习过程我发现，单单是掌握理论知识对于我们来说是不够的，从刚进大学开始我们就在学习会计理论，能够说是十分熟悉了，有关会计的专业基础知识、基本理论、基本方法和结构体系，我们都基本掌握。但是在实践过程中我发现很吃力，感觉自我好像从来没学过会计知识，这让我深刻的体会到，实践对工作的重要性。 　　二、工作中要有足够的耐心和细心 　　会计工作本来就很繁琐，实习过程中我更是深有体会。在开始实习的时候，整天对着枯燥无味的账目和一大堆密密麻麻的数字，让我很头痛，以致于简单的填写凭证、记账都会错漏百出，试算不平。出错越多，越是心浮气躁，越是心浮气躁，出错就越多，构成恶性循环。到之后，指导会计师找我谈话，悉心的教导我，加上我自我的努力，我最后能够独立耐心的完成任务了，因此，我体会到，在会计行业切忌粗心大意，心浮气躁，我们要有一颗平常心。 　　三、扎实的理论基础是必不可少的 　　在大学的时候，我总觉得我的理论知识已经很扎实了。主观的认为所有工作都大同小异，只要掌握其中的规律就都能应付。但是在会计实习过程中，我才发现自我真的是井底之蛙。平时所学的根本不够用，细节方面更是错漏百出，例如：书写的技能，如金额的大小写、日期书写的规范性等等。还有就是根据相关的实习数据资料，在填写原始凭证、记账、编制各种账表时屡屡受阻。想想原因，多半是因为平时的理论知识不够扎实，经不起实践的考验啊。这也是我实习过程中得到的一个教训，所以扎实的理论是前提。 　　以上就是我这次财务会计实习的心得与体会，这次实习丰富了我的阅历，让我能全面的了解这个社会。我相信，只要努力奋斗，我的未来必须会很完美。 财务人员实习心得体会范文【二】 　　“实践是检验真理的标准”。眼看着，x周的实训就要在这两天画上圆满的句号了。对于会计专业的我们来说，这是一个充满挑战却又赋予激情的过程! 　　x天的实训是在我们充实、奋斗的过程中完成的，记得实训的开始是那样的忙碌和疲惫，甚至是不知所措，只能依靠老师的引导和帮忙。透过这xx天来的会计实训我深刻的体会到会计的客观性原则、实质重于形式原则、相关性原则、一贯性原则、可比性原则、及时性原则、明晰性原则、权责发生制原则、配比原则、历史成本原则、划分收益支出于资本性支出原则、谨慎性原则、重要性原则，和会计工作在企业的日常运转中的重要性，以及会计工作对我们会计从业人员的严格要求。让我掌握了记账的基本程序，锻炼了自己的动手操作潜力，使我深一步了解到里面的乐趣，更重要的是发现了自己的不足之处，它使我全面系统地掌握会计操作一个完整的业务循环，即从期初建账，原始凭证和记账凭证的填制、审核，账簿的登记、核对，错账的更正，会计处理程序的运用到会计报表的编制，从而对企业会计核算构成一个完整的概念。也让我了解到这一年来到底学到了什么，使我更加爱好这个专业。 　　俗话说：“要想为事业多添一把火，自己就得多添一捆材”。此次实训，我深深体会到了积累知识的重要性。有些题目书本上没有提及，所以我就没有去研究过，做的时候突然间觉得自己真的有点无知，虽所此刻去看依然能够解决问题，但还是浪费了许多时间，这一点是我务必在以后的学习中加以改善的。另外一点，也是在每次实训中必不可少的部分，就是同学之间的互相帮忙，有些东西感觉自己做的是时候明明没什么错误，偏偏对账的时候就是有错误，让其同学帮忙看了一下，发现其实是个很小的错误。所以说，相互帮忙是很重要的一点。这在以后的工作或生活中也很关键的。 　　x个星期的实训结束了，收获颇丰，总的来说我对这次实训还是比较满意的，它使我学到了很多东西，虽说很累，但是真的很感谢学校能够给学生这样实训的机会，尤其是会计专业，毕竟会计吃的是经验饭，只有多做帐，才能熟能生巧，才能游刃有余。我深刻理解了什么是会计，会计不仅仅仅是一份职业，更是一份细心+一份耐心+一份职责心=人生价值的诠释。同时我也认识到要做一个合格的会计工作者并非我以前想像的那么容易，最重要的还是细致严谨。社会是不会要一个一无是处的人，所以我们要更多更快得从一个学生向工作者转变。 财务人员实习心得体会范文【三】 　　从x月x日到x月xx日止，将近x个月的实习生活圆满结束，实习期间我收获了很多，不但巩固了自己的理论知识，提高了自己的实践经验，也学到了踏入社会和作为会计从业人员应该具有的职业操守。这为我即将入社会，参与工作提供了一笔宝贵的经验，为以后的发展建立了良好的基石。 　　应该认识到理论联系实际的重要性。虽然在学校里已经学习了有关会计的操作流程，操作方法等，但是在实习过程中还是有所不一样的，更加灵活，更加清晰了工作工具的操作，原始凭证的填写，发票的开具，做账的流程，抄税报税的步骤等，让我受益匪浅。我们应该在学好理论知识的前提下，注重实践的重要性，把两者有机的结合起来才能够胜任财务会计工作。这也就要求我们要不断拓宽学习领域，与时俱进，紧跟政策法规的脚步。 　　实习让我成长，知道了足够的耐心和细心是做好财务会计工作的保障。会计本来就是烦琐的工作。在实习期间，我曾觉得整天要对着那枯燥无味的账目和数字而心生烦闷，出现数字疲劳，以致于登账登时错漏百出。越错越急，越急越错，这就形成了恶性循环。后来意识到做任何事情都应该平心静气，仔细研究，用心积累经验，才能提高效率。因此，做账切忌粗心大意，马虎了事，心浮气躁。做任何事都一样，需要有恒心、细心和毅力，那才会到达成功的彼岸! 　　在工作中还应该勤学好问，真诚待人。会计部门是单位的核心部门，对下要手机会计信息，对上要汇报会计信息，对内要相互配合整理会计信息，这是一个相互交流，相互合作，相互依存的关系。作为会计人员要协调好相互间的工作关系，具备正确的心态和良好的心理素质，真诚待人。在工作中要不断积累经验，虚心向他人求教，提高业务水平，学习法律知识和会计准则，遵纪守法，掌握最新的会计要领、法律以及税法规定，实现社会价值、个人价值和企业价值。 　　在此次的实习过程中，我也发现了自身的不足，以前我总以为自己的会计理论知识比较扎实，正如所有工作一样掌握了规律然后照葫芦画瓢就行了，现在才发现会计其实更加讲究的事实际操作性和实践性，离开实践就为零。在遇到工作上的困难时容易急躁，原来会计工作就需要平心静气，细心和耐心。我会更加努力的通过不断的实践来弥补自身的不足，飞向远方，去追逐我的梦! 财务人员实习心得体会范文【四】 　　我学的专业是会计，为了加强自身的素质，培养较强的会计工作的操作能力，本学期初，我在一家建筑公司进行了专业实习。 　　建筑公司的会计部并没有太多人，设有一个财务部长，一个出纳，两个会计员，而教导我的是老会计xx。刚到会计部xx就叫我先看她们以往所制的会计凭证。 　　总以为凭着记忆加上大学里学的理论对于区区原始凭证可以熟练掌握，也正是这种浮躁的态度让我忽视了会计循环的基石——会计分录，以至于后来xx让我尝试制单的良苦用心。于是实习时只能晚上回家补课了，把公司日常较多使用的会计业务认真读透。 　　毕竟会计分录在书本上可以学习，可一些银行帐单、汇票、发票联等就要靠实习时才能真正接触，从而有了更深刻的印象。 　　别以为光是认识就行了，还要把所有的单据按月按日分门别类，并把每笔业务的单据整理好，用图钉装订好，才能为记帐做好准备。 　　制好凭证就进入记帐程序了。虽说记帐看上去有点象小学生都会做的事，可重复量如此大的工作如果没有一定的耐心和细心是很难胜任的。 　　因为一出错并不是随便用笔涂了或是用橡皮檫涂了就算了，每一个步骤会计制度都是有严格的要求的。例如写错数字就要用红笔划横线，再盖上责任人的章，才能作废。对于数字的书写也有严格要求，字迹一定要清晰清秀，按格填写，不能东倒西歪的。 　　并且记帐时要清楚每一明细分录及总帐名称，不能乱写，否则总账的借贷的就不能结平了。 　　如此繁琐的程序让我不敢有丁点马虎，这并不是做作业时或考试时出错了就扣分而已，这是关乎一个企业的帐务，是一个企业以后制定发展计划的依据。 　　从制单到记帐的整个过程基本上了解了个大概后，就要认真结合书本的知识总结一下手工做帐到底是怎么一回事。xx很要耐心的跟我讲解每一种银行帐单的样式和填写方式以及什么时候才使用这种帐单，有了基本认识以后学习起来就会更得心应手了。 　　通过在建筑公司这一段时间的实习，使我第一次把自己所学到的理论知识真正地应用到实践中去，并且在实践中得到了经验，同时又获得了许多理论知识中所没有的实践经验，这不仅丰富我的工作经验，更加提高了我的业务理论水平。 　　我坚信通过这一段时间的实习，所获得的实践经验对我终身受益，在我毕业后的实际工作中将不断的得到验证，我会不断的理解和体会实习中所学到的知识，在未来的工作中我将把我所学到的理论知识和实践经验不断的应用到实际工作来，充分展示自我的个人价值和人生价值，为实现自我的理想和光明的前程努力。 财务人员实习心得体会范文【五】 　　这是我的第一次真正的实习，怀着一份新鲜又有那么一点紧张的心情，我开始了实习的第一天。第一天做了分录。紧接是第二天。虽然大学里从来没有正真实习过，但感觉对这样的工作也不是太陌生，但只是粗略的没有那个“氛围”，当老员工说“开始登记凭证”时，面对着实习时自己桌上的做账用品，我有种无从下手的感觉，久久不敢下笔，深怕做一步错一步，后来在指导人员的耐心指导下开始一笔一笔地登记。很快的，一个原本平常上课都觉得漫长的下飞速过去了，但手中的工作还远远未达到自己所期望的要求进度。晚上继续忙当天没做完的任务。不过话又说回来了，看到自己做的账单心里还是很高兴的。虽然很累，很枯燥，但是很充实! 　　有了前两天的经验，接下来的填制原始凭证;根据原始凭证，填记帐凭证;根据记帐凭证填总分类帐和各种明细帐，现金日记帐银行日记帐：填制资产负债表和利润表等等的工作就相对熟练多了。不过我知道我离真正意义上的会计师还很远很远，但是我不担心，因为我正在努力的学习这些知识。下来我就开始着手做“填制原始凭证，根据原始凭证，填记帐凭证，填制科目汇总表，根据科目汇总表填总分类帐，根据记帐凭证填总分类帐和各种明细帐，现金日记帐，银行日记帐等等。往后几天又学会了如何填制支票，要求很多，所以要很仔细。这样的日子充实的过着。实习的倒数第x天老员工们教我如何订凭证以及相关注意的事项，也时通过这次学习使我对会计工作有了系统全面的认识，摒弃了以前“一叶障目不见泰山”的那种窘迫状况。 　　经过这些天的手工记账，使我的基础会计知识在实际工作中得到了验证，并具备了一定的基本实际操作能力。在取得实效的同时，我也在操作过程中发现了自身的许多不足： 　　1、比如自己不够心细，经常看错数字或是遗漏业务，导致核算结果出错，最后勾稽关系不对，帐表不平衡，无法进行结账等一些不必要的麻烦; 　　2、虽然这x个月里，每笔业务的分录都有老员工们在旁边进行指导监督，但想到毕业后在实际工作中还须自己编制会计分录，在这方面我还存在着一定的不足，今后还得加强练习。 　　通过这x个月来的会计实习深刻的让体会到会计的客观性原则、实质重于形式原则、相关性原则、一贯性原则、可比性原则、及时性原则、明晰性原则、权责发生制原则、配比原则、历史成本原则、划分收益支出于资本性支出原则、谨慎性原则、重要性原则，和会计工作在企业的日常运转中的重要性，以及会计工作对我们会计从业人员的严格要求。总而言之，x个月的实习让我对“填制原始凭证”并根据原始凭证，填记帐凭证等工作有了更进一步的认识，并在实际操作过程中找出自身存在的不足，对今后的会计学习有了一个更为明确的方向和目标。在接下来的日子里，进入单位后还要努力学习虚心向前辈请教，以便我们能不断地查漏补缺，这样更能帮助我们财会专业的学生学好会计这门课，为以后走向社会奠定良好的基础。通过实习，我们对会计核算的感性认识进一步加强并进入了理性认识，这次实习使我的认识有了质的变化。我们这次实习是综合性训练，既是主管会计、审核、出纳，又是其他原始凭证的填制人，克服了分岗实习工作不到位的不完整、不系统现象。加深理解了会计核算的基本原则和方法，将所有的基础会计、财务会计和成本会计等相关课程进行综合运用，了解会计内部控制的基本要求，掌握从理论到实践的转化过程;熟练掌握了会计操作的基本技能;将会计专业理论知识和专业实践，有机的结合起来，开阔了我们的视野，增进了我们对企业实践运作情况的认识，为我们毕业走上工作岗位奠定坚实的基础。

第一章　总 则第一条　为了加强饮用水水源保护，保障饮用水安全，维护公众生命安全和身体健康，根据《中华人民共和国水法》《中华人民共和国水污染防治法》《福建省水资源条例》《福建省流域水环境保护条例》等有关法律、法规，结合本市实际，制定本条例。第二条　本条例适用于本市行政区域内饮用水水源的保护及其相关管理活动。第三条　本条例所称饮用水水源，是指本市行政区域内用于集中式供水的河流、湖泊、水库、山塘、水井等地表水体和地下水体，包括现有和备用的饮用水水源。　　前款所称集中式供水，是指供水单位以公共供水系统向城乡居民提供生活饮用水和用水单位经批准建设的供水系统向本区域提供生活饮用水的供水方式。第四条　饮用水水源保护，应当坚持科学规划、保护优先、综合治理、强化监管、公众参与、确保安全的原则。第五条　市、县（市、区）人民政府应当将饮用水水源保护纳入国民经济和社会发展规划、生态环境保护规划和水污染防治规划，将饮用水水源保护经费纳入财政预算，并建立保护目标责任制和考核评价体系。　　乡镇人民政府、街道办事处应当依法做好本辖区内饮用水水源保护工作，配合有关主管部门做好饮用水水源保护的监督管理工作。第六条　市、县（市、区）生态环境主管部门对饮用水水源的流域水环境保护和污染防治依法实施统一监督管理，依法查处污染饮用水水源的行为。　　市、县（市、区）人民政府发展和改革、财政、水行政、住房和城乡建设、自然资源、卫生健康、农业农村、林业、公安、交通运输、文化和旅游、民政、应急管理等部门以及水源保护管理机构，应当按照各自职责做好饮用水水源保护的相关工作。第七条　村民委员会、居民委员会应当协助当地人民政府和有关部门依法做好饮用水水源保护工作，结合当地实际，在村规民约或者居民公约中规定村民、居民保护饮用水水源的责任和义务，落实保护措施。第八条　市、县、乡三级人民政府和相关部门应当组织开展饮用水水源保护和节约用水的宣传教育，鼓励和支持社会组织、志愿者开展饮用水水源保护的相关工作，提高公众参与饮用水水源保护的意识和能力。　　广播、电视、报刊和网络媒体应当开展饮用水水源保护法律法规和保护知识的公益宣传，对饮用水水源保护法律法规实施情况进行舆论监督。第九条　任何单位和个人都有保护饮用水水源的义务，有权对污染和破坏饮用水水源的行为进行劝阻、投诉或者举报。相关主管部门接到投诉或者举报应当依法查处。　　支持法律规定的机关和有关组织对破坏生态、污染饮用水水源的行为，依法提起公益诉讼。第二章　饮用水水源的确定第十条　市、县（市、区）人民政府应当依照法律、法规的规定，根据本行政区域经济社会发展需要、水资源开发利用现状和规划，将符合饮用水水质标准，水量能够满足当地饮用水需求的水体确定为饮用水水源，并定期对饮用水水源保护状况进行评估，根据评估结果确定或者调整饮用水水源。　　市、县（市、区）人民政府应当根据实际需要规划、建设应急或者备用饮用水水源，并定期对应急或者备用饮用水水源的相关设施、装置进行检查和维护，以保障应急状态下的饮用水供应。第十一条　城市、集镇、重点开发区饮用水水源地由县（市、区）生态环境主管部门会同水行政、自然资源、住房和城乡建设等部门提出意见，经市人民政府生态环境主管部门审核后，报市人民政府确定，并向社会公布。　　农村自备集中式饮用水水源地，由所在地乡镇人民政府提出意见，经县（市、区）水行政和生态环境主管部门审核后，报县（市、区）人民政府确定，并向社会公布。　　跨县（市、区）行政区域的饮用水水源地，由相关县（市、区）人民政府协商后提出意见，经市人民政府生态环境主管部门审核后，报市人民政府确定，并向社会公布。第十二条　本市建立饮用水水源保护区制度。　　对城市、集镇、重点开发区饮用水水源划定保护区，保护区分为一级保护区和二级保护区；必要时，可以在保护区外围划定一定的区域作为准保护区。　　对农村自备集中式饮用水水源划定保护范围。　　保护区和保护范围的划定按照国家和本省饮用水水源保护区划分技术规范确定。

水泥，沙子，墙固，需要的砖，

鲁滨逊漂流记》的bai故事梗概：一个叫鲁滨逊的英国人由于遭遇沉船，漂流到了一个荒岛上。在荒岛上，他凭借着自己勤劳的双手和坚韧的毅力，顽强地与各种困难作斗争。后来鲁滨逊从食人族手中解救出一个野人，给他起了一个名字叫做“星期五”。直到二十八年之后，鲁滨逊才搭乘一艘商船，返回到了自己的故乡英国。鲁滨逊·克鲁索（Robinson Crusoe，又译作鲁滨孙·克鲁索），是欧洲的“小说之父”丹尼尔·笛福的小说《鲁滨逊漂流记》（1718年）中的叙述者和主人公。作者简介：丹尼尔·笛福（1660～1731年），英国小说家，英国启蒙时期现实主义小说的奠基人，被誉为“欧洲小说之父”。出生于英国首都伦敦，父亲营屠宰业（一说是油烛商），因此转而选择了经商。他广泛游历，早年经营内衣、烟酒、羊毛织品、制砖业，曾到各国大陆经商。

　　 大学生策划书格式 　　一、策划书名称 　　尽可能具体的写出策划名称，如“×年×月××大学××活动策划书”，置于页面中央，当然可以写出正标题后将此作为副标题写在下面。 　　二、活动背景： 　　这部分内容应根据策划书的特点在以下项目中选取内容重点阐述；具体项目有：基本情况简介、主要执行对象、近期状况、组织部门、活动开展原因、社会影响、以及相关目的动机。其次应说明问题的环境特征，主要考虑环境的内在优势、弱点、机会及威胁等因素，对其作好全面的分析（SWOT分析），将内容重点放在环境分析的各项因素上，对过去现在的情况进行详细的描述，并通过对情况的预测制定计划。如环境不明，则应该通过调查研究等方式进行分析加以补充。 　　三、活动目的、意义和目标： 　　活动的目的、意义应用简洁明了的语言将目的要点表述清楚；在陈述目的要点时，该活动的核心构成或策划的独到之处及由此产生的意义（经济效益、社会利益、媒体效应等）都应该明确写出。活动目标要具体化，并需要满足重要性、可行性、时效性。 　　四、资源需要： 　　列出所需人力资源，物力资源，包括使用的地方，如教室或使用活动中心都详细列出。可以列为已有资源和需要资源两部分。 　　五、活动开展： 　　作为策划的正文部分，表现方式要简洁明了，使人容易理解，但表述方面要力求详尽，写出每一点能设想到的东西，没有遗漏。在此部分中，不仅仅局限于用文字表述，也可适当加入统计图表等；对策划的各工作项目，应按照时间的先后顺序排列，绘制实施时间表有助于方案核查。人员的组织配置、活动对象、相应权责及时间地点也应在这部分加以说明，执行的应变程序也应该在这部分加以考虑。 　　这里可以提供一些参考方面：会场布置、接待室、嘉宾座次、赞助方式、合同协议、媒体支持、校园宣传、广告制作、主持、领导讲话、司仪、会场服务、电子背景、灯光、音响、摄像、信息联络、技术支持、秩序维持、衣着、指挥中心、现场气氛调节、接送车辆、活动后清理人员、合影、餐饮招待、后续联络等。请根据实情自行调节。 　　六、经费预算： 　　活动的各项费用在根据实际情况进行具体、周密的计算后，用清晰明了的形式列出。 　　七、活动中应注意的问题及细节： 　　内外环境的变化，不可避免的会给方案的执行带来一些不确定性因素，因此，当环境变化时是否有应变措施，损失的概率是多少，造成的损失多大，应急措施等也应在策划中加以说明。 　　八、活动负责人及主要参与者： 　　注明组织者、参与者姓名、嘉宾、单位（如果是小组策划应注明小组名称、负责人）。 　　注意： 　　1、本策划书提供基本参考方面，小型策划书可以直接填充；大型策划书可以不拘泥于表格，自行设计，力求内容详尽、页面美观； 　　2、可以专门给策划书制作封页，力求简单，凝重；策划书可以进行包装，如用设计的徽标做页眉，图文并茂等； 　　3、如有附件可以附于策划书后面，也可单独装订； 　　4、策划书需从纸张的长边装订； 　　5、一个大策划书，可以有若干子策划书。 　　 大学生策划书 （一） 　　活动名称：旋转年代 　　活动主题：展示自我向上学习 　　活动目的：通过对不同年代的特点进行知识性竞赛，围绕音乐特点，重大事件等普及各个年代的知识，是大家在玩的同时，可以加强对社会、生活点滴的关注。 　　活动时间：xx年3月下旬 　　活动地点：教学楼。 　　策划主办单位：电信学院分团委学生会文艺部。 　　参与对象：我校所有学生。 　　活动流程： 　　（一）报名阶段： 　　1、报名时间：xx年3月22日至3月27日中午12点； 　　2、报名方式： 　　（1）食堂前门进行宣传时现场报名，需记录报名者姓名、学号、联系方式、院系等基本信息； 　　（2）直接上报给各班班长或文体委员，班长或文体委员将最终名单上报给文艺部 　　（二）正式比赛： 　　正式比赛分为初赛和决赛两部分 　　1、初赛： 　　（1）时间：xx年3月27日晚17：30至19:00； 　　（2）形式：参赛选手以抽签方式决定比赛入场顺序。( )选手自备歌曲进行清唱，曲风、曲种不限； 　　（3）评分方式：评委根据选手的音色音准（4分）、节奏感（2分）、演唱技巧（2分）、台风（2分）进行四方面评分（总分10分）； 　　（4）评选结果：分数由高至低，前50%至60%的选手进入决赛。 　　备注：初赛结束后，由主持人当场宣布进入决赛的名单。 　　2、决赛： 　　（1）时间：xx年3月30日晚19:00至21:00； 　　（2）形式：主要分为90、00、10三个年代，比赛分为两轮。 　　第一轮：参赛选手抽签选择演唱年代，选手自行演唱有关所抽年代的歌曲，伴奏自备； 　　第二轮：参赛选手抽签选择演唱年代和演唱曲目，每个年代定义5首具有代表性的歌曲，参赛选手进行演唱。演唱完毕后，回答每首歌曲后的附加试题。 　　（3）评分方式： 　　第一轮：评委根据选手的音色音准（4分）、节奏感（2分）、演唱技巧（2分）、台风（2分）进行四方面评分（总分10分）； 　　第二轮：演唱方面根据第一轮评分方式进行评分，附加题答对加3分，答错不扣分； 　　（4）评选结果：参赛选手总分为两轮比赛分数总和，根据分数高低，依次评选出一等奖一名、二等奖两名、三等奖三名。 　　评委席： 　　1、初赛阶段由电信学院文艺部部长、副部长及干事担任； 　　2、决赛阶段由其他各个学院文艺部部长担任。 　　 大学生策划书 （二） 　　为贯彻落实我院的通识教育计划，促进师生学习共同体形成，特制定本实施方案。 　　一、组织管理 　　（一）管理体制 　　在学校两级管理体制下，“必读书计划”由学校——二级学院（系）——指导师三个层级共同管理落实。教务处代表学校对必读书活动进行总体安排与协调，各二级学院（系）对必读书活动进行具体的规划、协调、检查等工作，学习指导师则具体负责落实。人事处、学工处（团委）、图书馆密切配合教务处做好此项工作。 　　（二）学习指导师的选定 　　学习指导师的选定由各二级学院（系）组织完成。各二级学院根据本学院（系）学生人数，优先完成本院（系）所辖教学团队的指导师的选定，指导师不足的.，可以在学校两课部和其他学习团队中选择具有指导资格的教职工来参与学生的必读书的指导。 　　由于学校深化教育教学管理，下发了《关于印发<教师非课堂教学工作超课时津贴包干管理办法>（试行）的通知》（湘传媒发〔**〕32号），“指导学生必读书计划”等项目被列入到教师非课堂教学工作量的核计中，各二级学院（系）应对承担本院（系）学生“大学生必读书计划”指导的指导教师计非课堂教学工作量。 　　新生入校第一个学期必须结合团委组织开展的“读书月”活动，选定好自己的学习指导师，学习指导师一经选定，原则上学生在校三年内不变，个别因学籍异动需要调整的则随着下一年级学生选定自己的学习指导师。 　　二、学分认定 　　“必读书活动”设2学分，为通识教育课程必选学分。学生在三学年内，应在学校推荐书目中至少阅读6部（必须分布在社会科学、人文科学、自然科学三大领域），由学习指导师认定学分。 　　三、学习指导师 　　学习指导师主要为学校具有任教资格的教师、教辅和管理人员。学习指导师要对学生读书进行定期或不定期、个别或集中指导，按照学校统一要求填报“学生必读书学分认定表”，每届第五学期末必须将所指导的学生“暂缓给予学分”的名单报教务处。指导师对同一个年级的学生指导，高级职称限制在10-15人、中级职称限制在6-8人、初级职称且是硕士学历的限制在2-4人，在此范围内学生报名不得拒绝。 　　指导师对所指导的学生必须完成“与学生见面、指导学生读书、认定学生必读书学分”等环节的工作。对于所指导的学生，原则上指导师每学期放假前对学生必读书情况检查、指导或认定一次。学生与学习指导师应本着诚信原则，自觉维护自己的尊严。如学校抽查发现有弄虚作假现象，则对学生取消其“必读书计划”学分，对指导师取消其学习指导师资格，并对外公布诚信记录。 　　四、阅读途径 　　学校提供《教育部和相关院校推荐书目分类统计参考目录》供学生备选，指导师也可以根据“三性”（代表性、经典性和可读性）原则自行选定。学生可以通过以下方式进行相关书目的阅读： 　　1、登陆湖南大众传媒职业技术学院图书馆网站，进行在线阅读。 　　2、在图书馆设立“湖南大众传媒职业技术学院大学生必读书计划活动室”，为学生提供开放式的阅读场所。 　　3、学生自行购买、借阅等其他方式阅读必读书。 　　四、师生学习平台 　　学校主要通过“教学空间”对师生实施学生必读书计划活动进行检查、督促。学生教学空间用户名和密码在世界大学城的湖南大众传媒学院的主页的“用户查询”中，由学生自行查找获得。 　　教师应在教务系统中修改“个人信息”，填写在电子邮箱处填写“个人空间”账号等信息，方便学生能及时联系到老师，进行网络教学空间的读书交流。 　　湖南大众传媒职业技术学院

1。加碘食盐的使用。碘是人体必需的营养元素，长期缺碘可导致碘缺乏症，食用加碘食盐是消除碘缺乏症的最简便、经济、有效的方法。加碘食盐中含有氯化钠和碘酸钾，人体中需要的碘就是碘酸钾提供的，而碘酸钾受热、光照时不稳定易分解，从而影响人体对碘的摄入，所以炒菜时要注意：加盐应等快出锅时，且勿长时间炖炒。 2、豆腐不可与菠菜一起煮。草酸钙是人体内不能吸收的沉淀物。菠菜、洋葱、竹笋中含有丰富的草酸、草酸钠，豆腐中含有较多的钙盐，如硫酸钙等成分。上述物质可以发生复分解反应，生成草酸钙沉淀等物质。从医学的观点看：菠菜、洋葱、竹笋等不要和豆腐同时混合食用，会生成草酸钙的沉淀，是产生结石的诱因；从营养学的观点看，混合食用会破坏他们的营养成分。 3、铝对人体健康的危害。铝一直被人们认为是无毒元素，因而铝制饮具、含铝蓬松剂发酵粉、净水剂等被大量使用。但近几年的研究表明，铝可扰乱人体的代谢作用，长期缓慢的对人体健康造成危害，其引起的毒性缓慢且不易觉察，然而，一旦发生代谢紊乱的毒性反应则后果严重。防铝中毒，生活中应注意（1）减少铝的入口途径，如少吃油条，治疗胃的药物尽量避免氢氧化铝的药剂。（2）、少食铝制品包装的食品。（3）、有节制使用铝制品，避免食物或饮用水与铝制品之间的长时间接触。 4、水果为什么可以解酒，这是因为，水果里含有机酸，例如，苹果里含有苹果酸，柑橘里含有柠檬酸，葡萄里含有酒石酸等，而酒里的主要成分是乙醇，有机酸能与乙醇相互作用而形成酯类物质从而达到解酒的目的。同样道理，食醋也能解酒是因为食醋里含有3--5%的乙酸，乙酸能跟乙醇发生酯化反应生成乙酸乙酯。 5、炒菜时不宜把油烧得冒烟，油在高温时，容易生成一种多环化合物，一般植物油含的不饱和脂肪酸多，更容易形成多环化合物，实验证明，多环化合物易于诱发动物得膀胱癌。一般将油烧至沸腾就行了，油的“生气”便可以除去。 6、海水中为何出现“赤潮”。近年来，我国渤海湾等近海海域中，曾出现大面积的红色潮水，人们称这种现象为“赤潮”。赤潮不是潮汐现象，也不像“黑潮”那样是海流运动，而是海洋中一种红色的浮游生物在特定条件下过度繁殖的生物现象。为什么浮游生物能过度繁殖呢？原来大量涌进海洋中的废水、废渣以及经大气交换进入海洋的物质中，有些含有氮、磷等元素，属于植物生长必需的营养素。因此浮游生物大量急剧繁殖，就使大海穿上了“红装”。为了预防海洋赤潮现象，应该控制含氮、磷等废物，例如含磷洗衣粉的废水等向海洋中排放，以保持海洋中的生态平衡。 7、食物的酸碱性。研究发现，多吃碱性食物可保持血液呈弱碱性，使得血液中乳酸、尿素等酸性物质减少，并能防止其在血管壁上沉积，因而有软化血管的作用，故有人称碱性食物为"血液和血管的清洁剂"。一般地说，大米、面粉、肉类、鱼类、蛋类等食物几乎都是酸性食物，而蔬菜、水果、牛奶、山芋、土豆、豆制品及水产品等则都是碱性食物。注意科学饮食，改进食结构，加强体育锻炼，并养成良好的生活习惯，血管硬化可望得到延缓和逆转。人体体液的酸碱度与智商水平有密切关系。在体液酸碱度允许的范围内，酸性偏高者智商较低，碱性偏高则智商较高。科学家测试了数十名6至13岁的男孩，结果表明，大脑皮层中的体液PH值大于7.0的孩子，比小于7.0的孩子的智商高出1倍之多。某些学习成绩欠佳、智力发育水平较低的孩子，往往多属酸性体质。 8、食物中的二氧化硫。二氧化硫是无机化学防腐剂中很重要的一位成员。二氧化硫被作为食品添加剂已有几个世纪的历史，最早的记载是在罗马时代用做酒器的消毒。后来，它被广泛地应用于食品中，如制造果干、果脯时的熏硫；制成二氧化硫缓释剂，用于葡萄等水果的保鲜贮藏等。二氧化硫在食品中可显示多种技术效果，一般称它为漂白剂，因为二氧化硫可与有色物质作用对食品进行漂白。另一方面二氧化硫具有还原作用，可以抑制氧化酶的活性，从而抑制酶性褐变。总之，由于二氧化硫的应用可使果干、果脯等具有美好的外观，所以有人称它为化妆品性的添加剂。二氧化硫在发挥“化妆性”作用的同时，还具有许多非化妆作用，如防腐、抗氧化等，这对保持食品的营养价值和质量都是很必要的。长期以来，人们一直认为二氧化硫对人体是无害的，但自Baker等人在1981年发现亚硫酸盐可以诱使一部分哮喘病人哮喘复发后，人们重新审视二氧化硫的安全性。经长期毒理性研究，人们认为：亚硫酸盐制剂在当前的使用剂量下对多数人是无明显危害的。还有两点应该说明的是：食物中的亚硫酸盐必须达到一定剂量，才会引起过敏，即使是很敏感的亚硫酸盐过敏者，也不是对所有用亚硫酸盐处理过的食品均过敏，从这一点讲，二氧化硫是一种较为安全的防腐剂。 9、食盐为什么会潮解？如何使其不潮解？于食盐中常含有氯化镁。氯化镁在空气中有潮解现象。为了防止食盐的潮解一般可将食盐放在锅中干炒。由于氯化镁在高温下水解完全生成氧化镁（MgO），失去潮解性。或将食盐进行提纯，纯的氯化钠在空气中没有潮解现象。 10、水垢的形成。水中溶解有碳酸氢钙，一点也看不出来。但当把含有碳酸氢钙的水放到锅中烧时，碳酸氢钙在受热后，逐淅分解，又转变为原来的二氧化碳、水以及碳酸钙。这些含有碳酸钙的开水到在茶壶或者热水瓶内，碳酸钙就逐渐深入瓶底或附结在内壁上，时间一长，碳酸钙结起，就成了“茶垢”。那么，为什么盐酸能除掉碳酸钙呢？这又是一个化学反应，生成一种叫做氯化钙的新物质。氯化钙能够溶解在水中，所以只要用水一洗就没有了。这样一来，“茶垢”就除掉了。用盐酸除“茶垢”。可得注意：首先，不要直接用手去抹，最好用根铜丝缠着布条来擦洗，其次，盐酸要配得稀一点，不能太浓，而且还不能太多，因为盐酸有腐蚀性。除掉“茶垢”后，要用水认认真真地冲洗几遍，才能把盐酸除去；或者在茶壶里盛些水，放上几只铁钉，过几天，那些残存的盐酸就没有了。 11、医生用什么药使运动员很快消除疼痛。在观看足球赛时，有时会看到绿茵场上，正在拼抢中的足球运动员，由于受伤突然摔倒，有时还抱着大腿痛得翻滚。为了让他能继续拚搏，医生跑过去，拿着一个小喷壶，向受伤部位喷射一种药，再用药棉不断地揉搓、按摩，稍待片刻，受伤的运动员重新站立起来，又投入了比赛。医生用什么药使运动员很快消除疼痛呢？原来喷壶里装的是氯乙烷（C2H5Cl），这是一种没有颜色、极易挥发（沸点13.l ℃）的液体。当把它喷到受伤部位时，立即挥发。在挥发时要吸收热量，从而使皮肤表面温度骤然降低，使感觉变得迟钝，因而起到了镇痛和局部麻醉的作用。这就是医学上?quot;冷冻麻醉"疗法。 12、为什么酒越陈越香？一般普通的酒，为什么埋藏了几年就变为美酒呢？白酒的主要成分是乙醇，把酒埋在地下，保存好，放置几年后，乙醇就和白酒中较少的成份乙酸发生化学反应，生成的CH3COOC2H5（乙酸乙酯）具有果香味。上述反应虽为可逆反应，反应速度较慢，但时间越长，也就有越多的乙酸乙酯生成，因此酒越陈越香。 13、铅笔的标号是怎么分的？铅笔的笔芯是用石墨和粘土按一定比例混合制成的。“H”即英文“Hard”（硬）的词头，代表粘土，用以表示铅笔芯的硬度。“H”前面的数字越大（如6H），铅笔芯就越硬，也即笔芯中与石墨混合的粘土比例越大，写出的字越不明显，常用来复写。“B”是英文“Black”（黑）的词头，代表石墨，用以表示铅笔芯质软的情和写字的明显程度。以“6B”为最软，字迹最黑，常用以绘画，普通铅笔标号则一般为“HB”。考试时用来涂答题卡的铅笔标号一般为“2B”。 14、俗话说：“良药苦口”，有什么根据？许多中药中含有某些味道很苦的有效成分，如黄连含黄连碱，麻黄含麻黄碱等，因此才有“良药苦口”的俗语。 15、不慎打碎体温计，如何处理？体温计里装的一般是水银，不慎打碎体温计，水银外漏，洒落的水银就会散布到地面上，空气中，引起环境污染，继而危害人体健康。因此体温计打碎后，应妥善处理洒落的水银，可先用吸管吸取颗粒较大的水银，后在剩余水银的细粒上撒些硫磺粉末，水银和硫磺反应生成不易挥发的硫化汞，减少了危害。 16、为什么不能用茶水服药？服药通常是用温开水送服的，为何不能用茶水呢？茶水中含鞣酸，它会和药物中的多种成分发生作用，从而使药效降低以至失效，如贫血病人服用铁剂会同鞣酸反应生成难以被人体吸收的鞣酸铁。 17、为什么抗菌素类的药物宜在饭后服用？抗菌素药类大部分是胺类化合物，人空腹服用后药物易被胃中胃酸分解，既降低药效，又对胃壁产生较大的刺激作用。而饭后服用药物，由于胃酸被食物冲淡，药物就不会被胃酸分解，因此抗菌素药物一般在饭后服用。 18、绘制装饰图案用的“金粉”、“银粉”是用什么做的？“金粉”是用黄铜（铜锌合金）制成的。将黄铜片和少量润滑剂经过碾碎和抛光就制成“金粉”，“金粉”广泛用于油漆和油墨中。“银粉”是用价格便宜且和银一样有银白色光泽的铝制成的，铝粉质量轻，在空气中很稳定，反射光能力强。制铝粉有两种方法：一种将纯铝薄片同少量润滑剂混合后用机械碾碎；另一种是将纯铝加热熔融成液体，后喷雾成微细的铝粉。 19、灯泡用久了发黑，因为钨丝发热蒸发遇冷灯泡壁；铝锅用久变黑，是因为水里的铁盐置换了铝；没擦干的小刀在火上烘表面变蓝，因为铁和水化合生成四氧化三铁。 20、男子剃须时，可用牙膏代替肥皂，由于牙膏不含游离碱，不仅对皮肤无刺激，而且泡沫丰富，气味清香，使人有清凉舒爽之感。 21、自来水刚煮沸就关火对健康不利，煮沸3-5分钟再熄火，烧出来的开水亚硝酸盐和氯化物等有毒物质含量都处于最低值，最适合饮用22.如何使用砂锅3:从火上端下砂锅时，一定要放在干燥的木板或草垫上，切不要放在瓷砖或水泥地面上。 23.烧荤菜时，在加了酒后，再加点醋，菜就会变得香喷喷的。烧豆芽之类的素菜时，适当加点醋，味道好营养也好，因为醋对维生素有保护作用 24.面包能消除衣服油迹:用餐时，衣服如果被油迹所染，可用新鲜白面包轻轻摩擦，油迹即可消除。 25.用残茶叶擦洗木、竹桌椅，可使之更为光洁。把残茶叶晒干，铺撒在潮湿处，能够去潮；残茶叶晒干后，还可装入枕套充当枕芯，非常柔软。 26.饺子煮熟以后，先用笊篱把饺子捞出，随即放入温开水中浸涮一下，然后再装盘，饺子就不会互相粘在一起了。 27.炒鲜虾的窍门:炒鲜虾之前，可先将虾用浸泡桂皮的沸水冲烫一下，然后再炒，这样炒出来的虾，味道更鲜美。 28.蔬菜尽可能做到现炒现吃，避免长时间保温和多次加热。另外，为使菜梗易熟，可在快炒后加少许水闷熟。 29.面包能消除地毯污迹:家中的小块地毯如果脏了，可用热面包渣擦拭，然后将其挂在阴凉处，24小时后，污迹即可除净。 30.男子剃须时，可用牙膏代替肥皂，由于牙膏不含游离碱，不仅对皮肤无刺激，而且泡沫丰富，气味清香，使人有清凉舒爽之感。 31.生活窍门:风油精的妙用（1）:在电风扇的叶子上洒上几滴风油精，随着风叶的不停转动，可使满室清香，而且有驱赶蚊子的效用。

商业银行提取的贷款损失准备金包括以下范围: (一)银行应按季度计提不低于年末贷款余额1%的年末余额准备； (2)利息贷款，计提比例为2%；次级贷款，拨备比例25%；可疑贷款，计提比例为50%；损失类贷款，计提比例为100%； (3)专项准备金计提比例:本行根据不同类型贷款的特殊情况，确定季度计提比例。 [法律依据] 《银行贷款损失准备指引》第四条 银行应按季度计提一般准备金，一般准备金年末余额应不低于年末贷款余额的1%。在计算银行资本充足率时，应根据巴塞尔协议的相关原则，将银行的一般准备计入银行的二级资本。 第五条 对于关注类贷款，计提比例为2%；次级贷款，计提比例为25%；可疑类贷款，计提比例为50%；对于损失贷款，计提比例为100%。其中，次级和可疑贷款的损失准备金可增加或减少20%。 第六条 专业银行准备根据不同类型贷款(如国家和行业)的特殊风险情况、风险损失概率和历史经验，确定自己的季度拨备比例。

我还是挺希望可以换。

第一章　总 则第一条　为了加强饮用水水源保护，保障饮水安全，维护公众健康，推进生态文明建设，根据《中华人民共和国环境保护法》《中华人民共和国水法》和《中华人民共和国水污染防治法》等有关法律、法规，结合本市实际，制定本条例。第二条　本条例适用于本市行政区域内饮用水水源的保护管理。　　本条例所称饮用水水源，是指本市行政区域内用于集中式饮用水供水的地表水水源和地下水水源。第三条　饮用水水源保护应当遵循科学规划、预防为主、严格保护、综合治理、保障安全的原则。第四条　市、区（市）人民政府负责本辖区内饮用水水源保护工作，将饮用水水源保护纳入环境保护规划和水资源综合规划，建立饮用水水源保护协调机制。第五条　市、区（市）环境保护部门对本行政区域内饮用水水源环境保护工作实施统一监督管理。　　发展改革、经信、水利渔业、财政、国土资源、公安、卫生计生、交通运输、农业、林业、畜牧兽医、安监、规划、住房城乡建设、城市管理、工商、旅游等部门，按照各自职责做好饮用水水源保护工作。　　镇人民政府、街道办事处应当依法做好本辖区内饮用水水源保护工作。　　村民委员会、居民委员会协助镇人民政府、街道办事处开展饮用水水源保护工作。第六条　市人民政府应当对全市水资源利用进行合理规划，饮用水优先开发使用地表水；制定工业生产、城市绿化等用水停止使用饮用水计划，制定中水回用计划，提高中水回用率。第七条　市、区（市）人民政府应当保障饮用水水源保护资金需求，并纳入年度财政预算。第八条　市、区（市）人民政府应当建立健全饮用水水源生态保护补偿长效机制，按照谁受益谁补偿的原则，对饮用水水源保护区，由受益区域的人民政府或者上级人民政府通过转移支付、资金奖补等方式予以生态补偿。　　具体补偿办法由市人民政府另行制定。第九条　市、区（市）人民政府以及有关部门应当组织开展饮用水水源保护宣传教育，普及饮用水水源保护法律、法规和科学知识，提高公众饮用水水源保护意识。　　新闻媒体应当加强饮用水水源保护公益宣传和舆论监督。第十条　任何单位和个人均有保护饮用水水源的义务，并有权对污染和破坏饮用水水源的行为进行举报和投诉。接到举报的人民政府和部门应当及时组织处理，并将处理结果向举报人反馈。　　市、区（市）人民政府对在饮用水水源保护工作中做出突出贡献或者提供重大违法案件线索的单位、个人，应当给予奖励。第二章　饮用水水源保护区的划定第十一条　市、区（市）水利渔业部门应当会同环境保护、住房城乡建设、国土资源、卫生计生等部门，对水资源条件、用水需求和污染风险等进行科学论证，提出饮用水水源地名录方案，报本级人民政府核准后向社会公布。第十二条　饮用水水源应当依法划定饮用水水源保护区。饮用水水源保护区分为一级保护区和二级保护区；必要时，可以在饮用水水源保护区外围划定一定的区域作为准保护区。第十三条　饮用水水源保护区的划定，由区（市）人民政府提出划定方案，经市人民政府同意后，报省人民政府批准；跨区（市）的饮用水水源保护区的划定，由区（市）人民政府协商提出划定方案，经市人民政府同意后，报省人民政府批准。第十四条　饮用水水源保护区划定后，因公共利益需要、自然环境发生变化等情况需要改变的，按照原批准程序重新报请批准后公布。　　已撤销饮用水水源保护区划定方案的水源应当停止供应饮用水。第十五条　区（市）人民政府应当按照饮用水水源保护区标志技术要求，在饮用水水源保护区的边界设立明确的地理界标和明显的警示标志，在一级保护区周边区域设置隔离防护设施，并负责管理和维护。　　禁止损毁、擅自移动地理界标、警示标志和隔离防护设施。第三章　饮用水水源保护第十六条　在饮用水水源准保护区内，禁止下列行为：　　（一）新建、扩建对水体污染严重的建设项目，改建增加排污量的建设项目；　　（二）设置化工原料、矿物油类以及有毒有害矿产品的贮存场所；　　（三）堆放、倾倒或者填埋粉煤灰、工业废弃物、生活垃圾、粪便、医疗废弃物、放射性物品等固体废物，或者设置易溶性、有毒有害废弃物等堆放场所、转运场所；　　（四）使用不符合《农田灌溉水质标准》的污水进行灌溉；　　（五）施用剧毒、高毒和高残留农药，过量使用化肥；　　（六）使用炸药、化学药品捕杀鱼类；　　（七）毁林开荒、破坏湿地、损坏植被和非更新性砍伐水源涵养林、护岸林等破坏水环境生态平衡的行为；　　（八）可能影响饮用水水源水质的矿产勘查、开采、加工活动；　　（九）未采取防渗、防溢、防漏措施或者未经批准擅自进入保护区内运输有毒有害物质、油类、粪便；　　（十）在水体清洗装贮过油类或者有毒有害污染物的车辆、容器等物品，排放含重金属、病原体、油类、酸碱类污水、放射性废水等有毒有害物质；　　（十一）利用渗坑、渗井、裂隙、溶洞等排放污水和其它有害废弃物，利用透水层孔隙、裂隙、溶洞及废弃矿坑储存石油、天然气、放射性物质、有毒有害化工原料、农药等；　　（十二）法律、法规禁止的其他行为。

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有些人以为，化学只不过是在实验室里同瓶瓶罐罐打交 道的一门科学。其实，在我们的生活中，就有着许许多多的 化学现象，说比比皆是也不算为过。 衣 且不说现在我们穿的化纤布，是化学产品，就说衣服脏 了，你如用肥皂洗涤，不一会儿，那些脏东西就“跑”到洗衣盆里了，您的衣服干净了.原来，肥皂的主要成分是硬脂 酸钠，洗衣服时，硬脂睃钠分子可以分两部分， 一部分插入 水屮，叫亲水基，另一部分叫憎水基。憎水基具有亲油的性 质，它能吸住脏东西，经过摩擦、振动，把大的脏东西分散成小珠子状，最后，把它们从衣服中“拖”出来，分散到水中形成乳浊液，这样就达到了洗涤的目的，如果您洗的是特 别脏的衣服，也许会用到石碱，可是找出来一看，天哪!好好的一块石碱变成了粉末，原来，石碱是结晶水合物，分子里含有结晶水，在室温干燥的空气中，会失去部分或全部结 晶水，变成粉末。这叫"风化” 。 住 看到这里，您一定会问：“我们住的房子里哪来什么化学现象? ”朋友，别急，听我说嘛!您的房间里也许是刷上 了雪白的石灰呀。如果您的墙壁刚刚粉刷，您会发现，墙上湿漉漉的，原来石灰的主要成分是氢氧化钙， 它微溶于水，墙刚刚刷好，墙的内部还有点水未干，另外， 空气中还有点水蒸气，氢氧化钙有一部分溶解，自然就会湿漉漉的了。然而没几天，墙又干了。可别以为这全是水分减少的缘故，促使发生化学变化,做“好事”的还有您。您呼 出的二氧化碳和水气在一起变为有弱酸性的碳酸，氢氧化钙是碱性，酸碱中和，生成了不溶于水的碳酸钙.这一来您的墙壁才又干又硬实. 行 如果您是骑自行车的话，您就会发现，过了一段时间， 您的车子生锈了。这是由于您不注意将外面的保护层给弄破 了，露出了里面的铁。铁可是“娇嫩”的东西，遇到空气中 的氧气就会生锈。也许您说“我的车子是钢的”。其实，钢 就是含碳的铁，空气中的水气和二氧化碳形成酸液，钢里面有着许多的碳，这样一来，在钢的表面就形成了无数的原电 池，钢是负极，碳是正极，钢失去电子，被氧化成了离子， 慢慢地就腐蚀生锈了。 食 谈到吃，这里的化学现象实在是太多了。您平时也许喝豆浆吧，可能您还喜欢吃咸豆浆。您发现没有，当您往豆浆里加盐时，豆浆会变成一小片一小片的。这是怎么回事?原 来豆浆里有些物质能形成胶体。胶粒的外部带电，您加入的 食盐是电解质，溶解时电离出正负离子，与胶粒所带的电中和，胶粒便聚在一起，变成一片一片的了，还有，您吃饭或吃馒头时，含在嘴里慢慢咀嚼一会儿，会感到有股甜味。原来，您的唾液中有一种酶，能将淀粉〔饭和馒头里含有大量 淀粉)水解成葡萄糖，吃在嘴里，自然甜了。 您也许会说，“光是衣食住行，那我们的生活也未免太 单调了。”我与您有同感。那我们去旅游吧!去到溶洞里玩玩， 那里面的石钟乳形态各异，婀娜多姿.朋友.您知道石钟乳是怎样形成的吗?原来，地壳里有许多的碳酸钙，它不溶于水。可是有的地方二氧化碳特别多，二氧化碳与 水生成的碳酸遇到碳酸钙，生成了碳酸氢钙， 碳酸氢钙溶于水，就随着水流动，流动到某一 地方，由于那地方温度高，碳酸氢钙就分解了，又生成 了不溶于水的碳酸钙。经过不知多少年的时间，无数的 碳酸钙 “搬家”到这里，慢慢形成了让人流连忘返的石钟乳。 朋友，要让我讲生活中的化学现象，我可以毫不夸张地 说：十天十夜也讲不完。再说，即使我能讲完，恐怕还有许 多化学现象我们没有发现或是不知其原理呢。我想：最好的 办法就是我们大家都做个有心人，去发现和探求生活中的各 种化学现象.

贷款损失准备是属于资产类科目。本科目期末贷方余额，反映企业已计提但尚未转销的贷款损失准备。贷款损失准备的主要账务处理（一）资产负债表日，企业根据金融工具确认和计量准则确定发生减值，按应减记的金额，借记“资产减值损失”科目，贷记本科目。本期应计提的贷款损失准备大于其账面余额的，应按其差额计提；应计提的金额小于其账面余额的差额做相反的会计分录。（二）对于确实无法收回的各项贷款，按管理权限报经批准后转销各项贷款，借记本科目，贷记“贷款”等科目。（三）已计提贷款损失准备的贷款价值以后又得以恢复，应在原已计提的贷款损失准备金额内，按恢复增加的金额，借记本科目，贷记“资产减值损失”科目。（四）企业收回贷款时，应结转该项贷款计提的贷款损失准备。

广告从属于营销，广告是营销的一个组成部分。广告可以起到宣传的作用，吸引消费者参与并完成市场营销。广告是总体市场销售策略的一个环节，是营销活动的组成部分，市场则是广告发挥作用的重要场所。广告是企业营销的组成部分。广告要和其它促销手段配合，与产品、价格和渠道等要素一起实现企业的营销目标，即应将广告置于整个市场营销背景下来探讨其规律。广告的目的就是促销，因而广告的策略要和整个营销目标相结合，围绕营销目标，配合其它营销手段，以达到更好的效果。脱离企业的营销目标，去运作广告，肯定会遭到失败。只有在营销的视角下认识广告，才能做到有的放矢。广告和营销的区别：1、目的不同。市场营销直接的目的是为了销售产品，从而进一步扩大盈利，产生企业效益；广告的目的是传播产品、形象或观念等信息，激发消费者购买欲望，对产品产生好感。当然，由于广告是服务于市场营销的，是市场营销的组成部分，广告最终的目的还是销售产品。2、效果不同。通常来说，市场营销以单一特定时期为标准（经常是一年为期），无论在此期间有无达到销售目的或利润目的，对将来的销售则不予考虑。是即时效果；而广告常常是延时效果，即本年度广告费投放下去后，不一定马上发生作用，结果经常要延后一年，甚至让许多消费者牢牢记忆。3、手段不同。市场营销所采用的手段是价格、促销、包装、商标、产品设计、分销等，这些手段都是紧紧围绕着产品销售的目的。而广告所采用的手段是通过研究消费心理需求，主要通过大众传播媒介将产品、形象或观念等信息传播给消费者，告知消费者信息并刺激消费者购买欲望，产生购买行动。

工作计划书可以这样写：1、标题计划的标题，有四种成分：计划单位的名称；计划时限；计划内容摘要；计划名称。一般有以下三种写法：（1）四种成分完整的标题，如《罗甸县工作计划要点》。其中“罗甸县视频报警系统”是计划单位；是计划时限；“工作计划”是计划内容摘要；“视频报警联网系统月工作工程进度报告”是计划名称。（2）省略计划时限的标题。（3）公文式标题，如《贵州省罗甸县关于视频报警联网系统工作的部署》。2、正文除写清指导思想外，大体上应包含以下三方面的事项：（1）目标。这是计划的灵魂。计划就是为了完成一定任务而制订的。（2）措施。要明确何时实现目标和完成任务，就必须制定出相应的措施和办法，这是实现计划的保证。（3）步骤。这是指执行计划的工作程序和时间安排。3、落款在正文结束的后下方，制订计划的日期（如标题没有写作者名称，这里应一并注明）。4、写法（1）认真学习研究上级的有关指示办法。领会精神，武装思想。（2）认真分析本单位的具体情况，这是制订计划的根据和基础。（3）根据上级的指示精神和本单位的现实情况，确定工作方针、工作任务、工作要求，再据此确定工作的具体办法和措施，确定工作的具体步骤。环环紧扣，付诸实现。（4）根据工作中可能出现的偏差、缺点、障碍、困难，确定预算克服的办法和措施，以免发生问题时，工作陷于被动。（5）根据工作任务的需要，组织并分配力量，明确分工。（6）计划草案制定后，应交全体人员讨论。计划是要靠群众来完成的，只有正确反映群众的要求，才能成为大家自觉为之奋斗的目标。（7）在实践中进一步修订、补充和完善计划。计划一经制定出来，并经正式通过或批准以后，就要坚决贯彻执行。在执行过程中，往往需要继续加以补充、修订，使其更加完善，切合实际。

法律主观：商业银行提取的贷款损失准备包括以下范围：（一）银行应按季计提年末余额不低于年末贷款余额的1%；（二）关注类贷款，计提比例2%；次级类贷款，计提比例25%；可疑类贷款，计提比例50%；对于损失类贷款，计提比例100%；（三）特种准备计提比率：银行根据不同类别贷款的特殊情况自行确定按季计提比例。法律客观：《银行贷款损失准备计提指引》第四条银行应按季计提一般准备，一般准备年末余额应不低于年末贷款余额的1％。银行提取的一般准备，在计算银行的资本充足率时，按《巴塞尔协议》的有关原则，纳入银行附属资本。《银行贷款损失准备计提指引》第五条对于关注类贷款，计提比例为2%；对于次级类贷款，计提比例为25%；对于可疑类贷款，计提比例为50%；对于损失类贷款，计提比例为100%。其中，次级和可疑类贷款的损失准备，计提比例可以上下浮动20%。《银行贷款损失准备计提指引》第六条特种准备由银行根据不同类别（如国别、行业）贷款的特殊风险情况、风险损失概率及历史经验，自行确定按季计提比例。

关键词：化学 解释 现象 生活是个大舞台，每天都会有各自各样的事情上演，不可能每件事我们都能够注意到，就我们看到事情而言，就有很多的值得探究的科学知识蕴含在里面。利用我们学习到的化学知识就能够解释很多。化学在百度百科上的解释是这样的：化学是自然科学的一种，在分子、原子等微观层面去探究物质的组成结构及其性质来源。从中我们可以看到化学的角色与作用。一、生活中存在的化学小知识 我们在烧鱼时如果加酒再加醋会发现鱼可以更香，这是因为酒精与醋酸反应生成乙酸乙酯，有芳香味。我们发现如果酒放时间长会有酸味，那是酒精即乙醇在空气中氧化生成乙酸。在我们洗衣服时也有化学成分蕴含其中，漂白粉可以漂白衣物是漂白粉和水和空气中的二氧化碳反应生成有强氧化性的HClO（次氯酸），而次氯酸有漂白性便可以洗衣服更加清洁干净。医务室的双氧水可以杀菌消毒也是因为H2O2有强氧化性。桶装水往往用臭氧消毒，是利用其强氧化性。小苏打（NaHCO3）可以用作面点的发酵粉，这是因为碳酸氢钠受热分解出了CO2会使面点疏散多孔，而H2O使面点更滋润。小苏打也可以用来治疗胃酸过多的身体状况，这是因为NaHCO3+HCl=NaCl+CO2+H2O。BaSO4俗名重晶石，X射线不穿透，而且硫酸钡不能溶解在强酸溶液中，不用担心到胃里会反应放出Ba2+引起重金属中毒。在生活中我们把将煤做成蜂窝状，通过蜂窝状的外表结构保证其在燃烧过程中能够更加充分的与氧气接触，使煤与氧气充分接触而发生完全燃烧；如若接触不充分，反映不彻底会产生有毒气体一氧化碳，这也是导致煤气中毒的主要气体，反应的化学方程式为2C+O2=2CO；燃煤燃烧产生的二氧化碳是造成温室效应的主要气体。在食品包装是有很多真空包装的食品，因为真空包装可以起到隔绝氧气和水的作用，防止食品发生缓慢氧化而变质。选用氮气的主要原因是在通常情况下，氮气无毒且化学性质不活泼。我们知道铁会“上锈”铁的颜色变深，变成一滩乳状物铁生锈表面颜色逐渐变成黑红色，这是因为铁与空气中的氧气发生氧化反应，生成的氧化物导致。也有化学用来解释欺骗的案件，有位女士，她有一个6.2g的旧金项链，由于已经买了好久，对款式厌倦，想要用它融了重新打造成一个金戒指，同时她又担心在操作过程中工作人员会向他的项链中做手脚，于是亲眼监督这个人操作全过程。过了一段时间，女士偶然把他的的金戒指称了下，却惊人的发现只有5.3g，银匠悄无声息的在女士眼皮下完成了这一作案，通过查阅资料发现，工匠在操作过程中使用了“王水”这种化学物质。不粘锅的炊具其实是在底部涂上了一些特殊化学物质“特富隆”，其化学名叫聚四氟乙烯，俗名又叫塑料王。切苹果和梨子等水果时准备一点百分之十左右的盐水，切好后放在盐水里泡一下，可以防止水果变色，因为水果中有较活泼的铁离子会和空气中的氧发生化学反应。 二、用化学知识解释一些生活习惯 (1)、日常生活中的化学冷知识大全 (2)、生活中的化学趣味现象及原理 (3)、中国人民解放军陆军防化学院招生人数和招生计划及代码 2022届高考参考 (4)、2022全国有哪些大学开设地球化学专业() (5)、2022全国有哪些大学开设化学测量学与技术专业() (6)、2022全国有哪些大学开设能源化学专业() (7)、2022全国有哪些大学开设化学生物学专业() (8)、2022全国有哪些大学开设应用化学专业() (9)、怀化学院多少分能考上 附2021-2019近三年最低录取分和位次 (10)、化学实验常用的仪器有哪些类别 饮酒过量即为醉酒，醉酒有先兆，比如语言渐多，舌头不灵，头晕站立不稳等等都是醉酒的前兆，这时便需要解酒了。有一定生活经验的人都知道我们可以选择吃新鲜的水果或者喝少量的食醋就能够解酒，不过因为什么呢？我们其实可以用化学来说明这个习惯或者说是生活常识，因为水果中含有某些酸性化学物质，比如说，苹果里则含有苹果酸，而饮用酒里则含有酒精化学名称为乙醇，喝完酒后再饮用苹果酸则可以利用苹果酸与酒精反应产生了相应的脂类物质抵消了就行对于人体的化学作用。同样，食醋中因为含有相应量的乙酸也具备一定的解酒功效，也是利用醋酸与酒里面的乙醇发生反应。反应会生成乙酸乙酯。尽管带酸味的水果和食醋都能使过量乙醇的麻醉作用得以缓解，但效果并不十分理想。因此，防醉酒的最佳方法是不贪杯，不要醉酒。特别是我们高中生大部分还都是未成年人会损害自己和他人的身体健康，因此我们就更不应该饮酒了。油条是我国传统的大众化早点之一，也是我们高中生选择早点的一个选择，因为它不仅价格低廉，而且香脆可口。可当我们吃到香脆可口的油条时，有没有想到油条制作过程中的化学知识呢？这有可能就是我们上一节化学课刚刚上过的知识点，我们首先来来看油条的制作过程：开始是发面，用鲜酵母或老面与面粉一起加水揉和，使面团发酵一段时间，之后再加入少量的食用碱、碘盐和明矾在一起揉和，长度适中，宽度适中的油条，拉长旋转放入热油锅里去炸，使膨胀成香香脆脆的油条。在这个过程中的化学知识比较巧妙了，酵母菌会在面团里面分泌出酵素，会使一小部分淀粉变成葡萄糖，又由葡萄糖变成乙醇，并产生二氧化碳气体，同时，还会产生一些有机酸类，酸与醇作用作用发生酯化反应，这也是我们课堂上内容的重点。反应产生的CO2会使面团出现孔而且变得膨胀。这个过程中的化学知识是环环相扣的，我们也可以从中看到中国人的智慧。

民间传统文艺：地花鼓、蚌壳舞、彩莲船、打花船、渔鼓、三棒鼓、说鼓、丧鼓、打土地、傩愿、莲花闹等。文艺创作：清末至民国，县籍作家、诗人、学者作品，以诗歌、散文为大宗、文学理论次之。新中国成立后，则以新诗、小说、散文、戏曲、民间文学为主体，文学理论较前有所发展。其中民间文学和儿童文学填补历史空白。各个时期作品各有所长，其内容或状写山川，或记人叙事以言志，或陈史述今以论理，各具风韵，各领风骚。县籍作家、学者从事专业或业余文学创作的，晚清时期有彭近道、高梧亭、刘定范、饶明认、黎嵩寺、易佩绅、易顺鼎、易顺豫、陈怀甫等。均有作品专集。民国时期，易君左佳作颇多，易瑜（女）、曾毅、黄学艺（女）、邹蕴真、杨国经等亦有专著或专集出版。 非物质文化遗产：汉寿杨幺的民间故事已纳入省级非物质文化遗产名录；汉寿皮影戏、龙舟的打造工艺等2项已纳入市级非物质文化遗产名录；汉寿皮影戏、汉寿竹马戏、汉寿渔鼓、汉寿三棒鼓、汉寿夯歌、郑王公公出行、汉寿抱鸬鹚、汉寿杨泗庙、汉寿地花鼓、汉寿舞狮、汉寿山歌等11项已纳入县级非物质文化遗产名录。文物古迹：净照寺遗址、杨幺墓、黄城寨遗址、镇龙阁遗址、南禅寺古塔、洗墨池碑文、也园石刻、造像石雕、中共汉寿县委会成立旧址、抗日将士阵亡公墓。通过2007年开展第三次全国文物普查，有一级文物8件，二级文物31件，三级文物168件；省级重点文物保护单位2处，市级重点文物保护单位18处，县级重点文物保护单位120处。特别是帅孟奇故居，通过近几年的艰辛努力，已全面修复，并形成一定规模，现已成为了汉寿县重要的文化遗产资源和红色旅游景点。 汉寿是一个有着一定群众基础的体育强县，群众体育活动兴盛，有着“全国群众体育先进县”的称号。主要有休闲操、地掷球、门球、休闲拳、健身秧歌、腰鼓、太极拳、广场舞等群众喜闻乐见项目。传统龙舟竞渡更是历史悠久，2006年被湖南省龙舟协会授予“湖南省传统龙舟之乡”的称号，2007年、2009年连续两届夺得全国传统龙舟大赛冠军，2011年获湖南省第五届农民运动会标准龙舟赛两项冠军。2012年、2014年连续两届成功举办全国汽车越野争霸赛。青少年体育依托水域优势开设赛艇、皮艇、划艇运动项目，在全省县级排名前列，是湖南省体育后备人才重点县。摔跤、柔道、跆拳道、举重、田径、足球等项目在全市排名前列。2003年至今，汉寿籍运动员共获得全国比赛金牌11枚。 县境居民以大米为主食，兼食红薯、豆类。农户忙时日食3餐，闲时是食2餐，皆以大米饭为主。丘陵区农户有时在饭中拌些干红薯或鲜红薯，湖区农户杂以蚕豆、豌豆。荒时暴月，吃稀粥或菜拌饭。无论老少，有嗜辣习惯，爱吃糌辣椒、油炸辣椒、辣子酱、白辣椒。有腌制坛子菜、腌腊肉腊鱼的习惯。城乡居民喜吃糯米汤圆，春天爱吃蒿子粑粑，三月三用地茉菜煮蛋，端午节包粽子，中秋节做糍粑，过年过节做甜酒汤圆，喜用荷包蛋、姜盐茶、擂茶款待宾客。县境水产丰富，县民爱食糌辣椒糊鱼、黄鳝下面条等。筵席清末民国时期，富者多办“海参席”、“鱼翅席”；普通人家多以鸡、鱼、肉宴客，主茶为炒米粉、红绕肉、黄焖鱼、笋子炒豆干等。贵宾临门，多杀鸡备酒相待，鸡头敬主客，鸡腿让小孩，主人劝菜敬酒。席上嗜酒者好猜拳。农村用方桌，每席8人，尊者居上席。城镇多圆桌，不分上下席，主客和陪客随意入坐。新中国成立后，喜庆筵席，菜肴更为讲究，无论城乡，上菜均在10道以上。80年代，菜肴花色品种繁多，有酱制甲鱼、红绕野鸡、银鱼调汤、黑鱼炒片等特色菜上席。劝菜敬酒如故。婚嫁婚前一日，男方给女方送礼，称“过礼”。一般人家十鱼十肉，较好的边猪带头，还有鱼、酒及折妆金等，富有者用双猪双羊兼其他礼品。男女双方家庭均设设宴招待前来贺喜的亲友，一般办酒三天，第一天称“夜宴”，第二天称“正酒”，第三天称“撤席”。女家办酒比男家先一天。婚日，由男方派花轿、舆轿及乐队等到女家迎亲。新娘由至亲若干人送往男家，叫“送亲”。到男方家后，初入洞房，新郎、新娘互抢床厅，同吃“和气茶”，傍晚，由礼生主持，行“庙见礼”，一拜天地，二拜祖先，三拜父母。入夜，亲友拥入洞房嬉闹，称“回门”。初婚一个月（或四十天），男女不分开，叫“不离房”。丧葬送终。人将咽气，子女跪在这边烧纸钱送终。给死者抹尸，换寿衣、寿帽、寿鞋、寿衣须奇数，三、五、七层。然后，移尸置于堂左侧地席上，盖上“子孙被”。随即，道士进场，念“开路经”，富豪人家请礼生做“堂祭”；吊唁。新友闻讯后，前往吊唁，烯放鞭炮，立中堂尸前默哀，作揖磕头。此时，鼓乐哀鸣，孝子伏跪尸旁还礼，以表谢意；入殓：又叫“进材”。置棺材于中堂左侧，棺内放石膏、木炭灰等吸潮之物，棺内四周用黄纸或白纸糊上，待主要亲友到齐瞻仰遗容后，由4人抬尸放入棺内，然后，依次加盖亲友所送的“寿被”。头、脚、肘均用灰包塞紧固定，接着合上棺盖，钉上棺销，并用丝绸或皮纸以生漆或调和漆涂塞缝痕。堂上设灵位，道师导引孝子亲友祭拜，停柩一般2-3天。出葬：又叫出殡。出殡时举行出殡仪式，孝子穿孝衣，腰系草绳，穿草鞋，执孝棍，在灵柩前跪引开路，众亲护送到墓地入葬；安灵：出殡后，孝子捧灵牌沿出殡路线回家设灵堂，供灵牌。喜庆生育。妇女生下头胎，丈夫即备鹅一只，酒一坛，红蛋数枚，去岳家报喜。生男，置鹅于厅堂上方；生女，置酒于上方。岳家当即将喜酒和红蛋分送亲友，并将备制的婴儿衣、物、鸡、蛋、米等连同鹅交给女婿带回，谓之“送毛粥米”。婴儿出生第三天，用艾叶水洗澡，谓之“洗三朝”。第十天，亲友到婴儿家送粥米庆贺，叫“打十朝”。产后1个月（湖区）或1个半月（山区），产妇带婴儿回娘家“出窝”、“走满月”。此谷至今未改。祝寿男女50岁或60岁开始，逢“十”由子女亲友备衣物、鞋帽、寿屏、寿匾为其祝寿。男祝虚女祝实。祝寿时设宴摆酒。50-70年代，此俗渐废。80年代祝寿之风盛行，寿礼除送礼送衣物外，还有送收录机、电视机、首饰等物。80年代城乡兴起做36岁生日之风。此外乔迁新居，店铺开业、子女升学、入伍，多设宴欢乐，亲友送礼道贺，相沿成俗。 春节。俗称过年。从腊月二十四到正月十五为节期；元宵节：正月十五为元宵节，又叫上元节。晚上家家灯火通明，有“三十夜里的火，十五夜里的灯”之说。城镇常办灯会。清明节：清末民国时期，人们聚族而祭，上坟垒土，立碑，挂纸钱，纸花，以缅怀先祖。端午节：五月初五为小端午节，十五为大端午节。家家户户门框挂艾蒿、菖蒲，吃盐蛋、粽子，饮雄黄酒，以粽子、绿豆糕，折纸扇等物馈赠亲友。沿江开展龙舟赛。新中国成立后，习俗如故。中秋节：八月十五中秋节。是日，合家团聚会餐，吃糍粑。入夜，边品尝月饼、糖果边赏月。节日前后以月饼、糍粑馈赠亲友。新中国成立后，此俗甚浓。重阳节：九月初九为重阳节。是日，有登高郊游的习惯，谓“重九登高”。乡间喜于此日酿酒，叫“重阳酒”。80年代，此日定为老年节。