黛玉葬花的故事情节，300字以上，急急急急！！！！！!

花谢花开花落知多少

林黛玉第一次葬花是因为花儿落了，贾宝玉要把他们丢进水里，林黛玉怕他们流到臭水沟，所以葬花。第二次葬花的前一天和贾宝玉发生了误会，借葬花以抒发自己的苦闷、青春易逝的伤感情绪，所以也就有了“今日葬花人笑痴，他年葬侬知是谁”“一朝春尽红颜老，花落人忘两不知”等的名句

故事梗概：芒种时节，大观园中众姐妹祭花神，黛玉想起之前那天晚上去看宝玉时，晴雯没开门，一时感怀身世，于是有了千古传世的葬花之举，黛玉最怜惜花，觉得花落以后埋在土里最干净，说明她对美有独特的见解。黛玉写出了那篇有名的《葬花词》以花比喻自己，在红楼梦中是最美丽的诗歌之一。黛玉借对花的爱惜表达了自己的情感，典型的借景舒情。同时，也因这一举动，消除了宝黛之间的误会。扩展资料：黛玉葬花的隐喻“花”在中国古典诗词等文学作品中有着显豁的意象，因而“葬花”也相应有特殊的隐喻。首先，花喻女儿。女儿有鲜花般娇艳的容颜、短暂的青春，因而与花有着不解之缘，人们常把女儿比作花，把花比作女儿。历代文人以花喻女人，留下许多脍炙人口的佳句，如“一自西施采莲后，越中生女尽如花”、“去年今日此门中，人面桃花相映红”、“玉容寂寞泪阑干，梨花一枝春带雨”、“照花前后镜，花面交相映”、“名花倾国两相欢，常得君王带笑看”。《红楼梦》中以玫瑰花喻探春，以牡丹花喻宝钗，以芙蓉喻黛玉，以海棠喻湘云等。其次，花喻青春年华或美好时光。鲜花从含苞待放到鲜艳夺目再到凋谢飘零，美好而暂短，如同青春时光，故把美好的青春叫作“花样年华”。花常用来表达韶华易逝、青春难再，如“有花堪折直须折，莫待无花空折枝”中以折花喻珍惜青春。再次，花隐喻情或爱情。爱情如鲜花般美好的感情，古人常以花隐喻爱情。如温庭筠《南歌子四首其二》：“终曰两相思，为君憔悴尽，百花时。”刘禹锡《竹枝词》：“花红易衰似郎意，水流无限似侬愁。”李商隐《无题》：“春心莫共花争发，一寸相思一寸灰。”在古代，桃花、蔷薇都有用来表达爱情，现代有玫瑰表示爱情。《牡丹亭》中“睡荼蘼抓住裙钗线”，《红楼梦》中宝黛桃花树下共读《西厢》，均有此隐意。林黛玉在《葬花吟》中以花喻己，“明媚鲜妍能几时，一朝飘泊难寻觅”，“花魂鸟魂总难留，鸟自无言花自羞”，“一朝春尽红颜老，花落人亡两不知”等句，花兼喻女人、青春和爱情，葬花也就意味着生命暂短、韶华不再、情深不寿。

故事梗概：芒种时节，大观园中众姐妹祭花神，黛玉想起之前那天晚上去看宝玉时，晴雯没开门，一时感怀身世，于是有了千古传世的葬花之举，黛玉最怜惜花，觉得花落以后埋在土里最干净，说明她对美有独特的见解。黛玉写出了那篇有名的《葬花词》以花比喻自己，在红楼梦中是最美丽的诗歌之一。黛玉借对花的爱惜表达了自己的情感，典型的借景舒情。同时，也因这一举动，消除了宝黛之间的误会。扩展资料：黛玉葬花的隐喻“花”在中国古典诗词等文学作品中有着显豁的意象，因而“葬花”也相应有特殊的隐喻。首先，花喻女儿。女儿有鲜花般娇艳的容颜、短暂的青春，因而与花有着不解之缘，人们常把女儿比作花，把花比作女儿。历代文人以花喻女人，留下许多脍炙人口的佳句，如“一自西施采莲后，越中生女尽如花”、“去年今日此门中，人面桃花相映红”、“玉容寂寞泪阑干，梨花一枝春带雨”、“照花前后镜，花面交相映”、“名花倾国两相欢，常得君王带笑看”。《红楼梦》中以玫瑰花喻探春，以牡丹花喻宝钗，以芙蓉喻黛玉，以海棠喻湘云等。其次，花喻青春年华或美好时光。鲜花从含苞待放到鲜艳夺目再到凋谢飘零，美好而暂短，如同青春时光，故把美好的青春叫作“花样年华”。花常用来表达韶华易逝、青春难再，如“有花堪折直须折，莫待无花空折枝”中以折花喻珍惜青春。再次，花隐喻情或爱情。爱情如鲜花般美好的感情，古人常以花隐喻爱情。如温庭筠《南歌子四首其二》：“终曰两相思，为君憔悴尽，百花时。”刘禹锡《竹枝词》：“花红易衰似郎意，水流无限似侬愁。”李商隐《无题》：“春心莫共花争发，一寸相思一寸灰。”在古代，桃花、蔷薇都有用来表达爱情，现代有玫瑰表示爱情。《牡丹亭》中“睡荼蘼抓住裙钗线”，《红楼梦》中宝黛桃花树下共读《西厢》，均有此隐意。林黛玉在《葬花吟》中以花喻己，“明媚鲜妍能几时，一朝飘泊难寻觅”，“花魂鸟魂总难留，鸟自无言花自羞”，“一朝春尽红颜老，花落人亡两不知”等句，花兼喻女人、青春和爱情，葬花也就意味着生命暂短、韶华不再、情深不寿。参考资料来源：百度百科-葬花吟

林黛玉多愁善感，把落花扫起来埋了。

葬花：12集 埋香冢飞燕泣残红 去世：33集 惊噩耗黛玉魂归

请输入你的答案...这首诗并非一味哀伤凄恻，其中仍然有着一种抑塞不平之气。“柳丝榆荚自芳菲，不管桃飘与李飞”，就寄有对世态炎凉、人情冷暖的愤懑；“一年三百六十日，风刀霜剑严相逼”岂不是对长期迫害着她的冷酷无情的现实的控诉？“愿奴胁下生双翼，随花飞到天尽头。天尽头，何处有香丘？未若锦囊收艳骨，一杯净土掩风流。质本洁来还洁去，强于污淖陷渠沟。”则是在幻想自由幸福而不可得时，所表现出来的那种不愿受辱被污、不甘低头屈服的孤傲不阿的性格。这些，才是它的思想价值之所在。 这曾诗的另一价值在于它为我们提供了探索曹雪芹笔下的宝黛悲剧的重要线索。甲戌本有批语说：“余读《葬花吟》至再，至三四，其凄楚憾慨，令人身世两忘，举笔再四，不能下批。有客日：‘先生身非宝主，何能下笔？”即字字双圈，批词通仙，料难遂颦儿之意，俟看玉兄之后文再批。"噫唏！阻余者想亦《石头记》来的，散停笔以待。” 值得注意的是批语指出：没有看过“玉兄之后文”是无从对此诗加批的；批书人“停笔以待”的也正是与此诗有关的“后文”。所谓“后文”毫无疑问的当然是指后半部佚稿冲写黛玉之死的文字。如果这首诗中仅仅一般地以落花象征红颜薄命，那也用不着非待后文不可；只有诗中所写非泛泛之言，而大都与后来黛玉之死情节声切相关时，才有必要强调指出，在看过后面文字以后，应回头来再重新加深对此诗的理解。 由此可见，《葬花吟》实际上就是林黛玉自作的诗谶。这一点，我们从作者的同时人、极可能是其友人的明义《题红楼梦》绝句中得到了证明。诗曰；伤心一首葬花词，似谶成真自不如。安得返魂香一缕，起卿沉痼续红丝？“似谶成真”，这是只有知道了作者所写黛玉之死的情节的人才能说出来的话。 以前，我们还以为明义未必能如脂砚那样看到小说全书，现在看来，他读到过后半部部分稿子的可能性极大，或者至少也听作者交往的圈子里的人比较详尽地说起过后半部的主要情节。如果我们说，明义绝句中提到后来的事象“聚如春梦散如烟”、“石归山下无灵气”之类，还可由推测而知的话；那么，写宝王贫穷的“王孙瘦损骨嶙峋”，和写他因获罪致使他心中的人为他的不幸忧忿而死的“惭愧当年石季伦”等诗句，是再也无从凭想象而得的。 上面所引之诗中的后两句也是如此：明义说，他真希望有起死回生的返魂香，能救活黛玉，让宝、黛两个有情人成为眷属，把已断绝的月下老人所牵的红丝绳再接续起来。试想，只要“沉痼”能起，“红丝”也就能续，这与后来续书者想象宝、黛悲剧的原因在于婚姻不自主是多么的不同！倘若一切都如程伟元、高鹗整理的续书中所写的那样，则宝玉已有他属，试问，起黛玉“沉痼”又有何用？难道“续红丝”是为了要她做宝二姨娘不成？ 此诗“侬今葬花人笑痴，他年葬侬知是谁？……”等末了数句，书中几次重复，特意强调，甚至通过写鹦鹉学吟诗也提到。可知红颜老死之日，确在春残花落之时，并非虚词作比。同时，这里说“他年葬侬知是谁”，前面又说“红消香断有谁怜”、“一朝飘泊难寻觅”等等，则黛玉亦如晴雯那样死于十分凄惨寂寞的境况之中可以无疑。那时，并非大家都忙着为宝玉办喜事，因而无暇顾及，恰恰相反，宝玉、凤姐都因避祸流落在外，那正是“家亡莫论亲”、“各自须寻各自门”的日子，诗中“柳丝榆荚自芳菲，不管桃飘与李飞”或含此意。 “三月香巢已垒成，梁间燕子太无情。明年花发虽可啄，却不道人去梁空巢也倾”几句，原在可解不可解之间，怜落花而怨及燕子归去，用意甚难把握贯通。现在，倘作谶语看，就比较明确了。大概春天里宝黛的婚事已基本说定了，即所谓“香巢已垒成”，可是，到了秋天，发生了变故，就象梁间燕子无情地飞去那样，宝玉被迫离家出走了。因而，她悲叹“花魂鸟魂总难留”，幻想着自己能“胁下生双翼”也随之而去。她日夜悲啼，终至于“泪尽证前缘”了。 这样，“花落人亡两不知”，若以“花落”比黛玉，“人亡”（流亡也）说宝玉，正是完全切合的。宝玉凡遭所谓“丑祸”，总有别人要随之而倒霉的。先有金钏儿，后有晴雯，终于轮封了黛玉，所以诗中又有“质本洁来还洁去，强于污淖陷渠沟”的双关语可用来剖白和显示气节。“一别秋风又一年”，宝玉在次年秋天回到贾府，但所见怡红院已“红瘦绿稀”（脂评），潇湘馆更是一片“落叶萧萧，寒姻漠漠”（脂评）的凄凉景象，黛玉的闺房和宝玉的绛芸轩一样，只见“蛛丝儿结满雕梁”（脂评谓指宝黛住处），虽然还有宝钗在，而且以后还成其“金玉姻缘”，但这又怎能弥补他“对境悼颦儿”时所产生的巨大精神创痛呢？“明年花发虽可啄，却不道人去梁空巢也倾！”难道不就是这个意思吗？这些只是从脂评所提及的线索中可以得到印证的一些细节，所述未必都那么妥当。但此诗与宝黛悲剧情节必定有照应这一点，大概不是主观臆断吧；其实，“似谶成真”的诗还不止于此，黛玉的《代别离?秋窗风雨夕》和《桃花行》也有这种性质。前者仿佛不幸地言中了她后来离别宝玉的情景，后者则又象是她对自己“泪尽夭亡”（脂评）结局的预先写照。

1、在三四月份，桃花盛开，桃花飘落，黛玉应该葬的是桃花。2、第一次葬花是三月中浣，第二次是四月芒种节时。第一次葬花是隐喻崇祯上吊殉国，时间是三月十九日，跟三月中浣时间吻合； 第二次葬花是隐喻扬州十日屠杀，时间是崇祯死后的一年后四月二十五，也跟书中时间吻合——至次日乃是四月二十六日，原来这日未时交芒种节。

只能说是落花，不知道什么品种。。。

看去吧

《黛玉葬花》概括：林黛玉第一次葬花是因为花儿落了，贾宝玉要把他们丢进水里，林黛玉怕他们流到臭水沟，所以葬花。第二次葬花是黛玉头夜敲怡红院的门找度贾宝玉，晴雯误以为是丫头，便拒绝开门。黛玉错疑在宝玉身上，那一夜她枉自嗟叹着身世生宝玉的气。次日恰逢饯花之期，看见落花满地，便躲知了众人来到昔日葬桃花的地方，更不由感花伤己，感叹“侬今葬花人笑痴，他年葬侬知是谁”，“一朝春尽红颜道老，花落人亡两不知”的凄伤身世，写出了那篇有名的《葬花词》，不觉已悲痛地专倒在了葬花坡之上。宝玉听到后痛苦不堪，宝玉赶上去作了“既有今日，何属必当初”的沉痛倾诉，才化解了这一场误会。《葬花吟》是林黛玉感叹身世遭遇的全部哀音的代表，也是作者曹雪芹借以塑造这一艺术形象，表现其性格特征的重要作品。它和《芙蓉女儿诔》一样，是作者出力摹写的文字。这首风格上仿效初唐体的歌行，在抒情上淋漓尽致，艺术上是很成功的。

第一次是桃花。 第二次是著名的葬花词那段，是凤仙石榴之类的花。原文：“宝玉因不见了林黛玉，便知他躲了别处去了，想了一想，索性迟两日，等他的气消一消再去也罢了．因低头看见许多凤仙石榴等各色落花，锦重重的落了一地，因叹道：“ 这是他心里生了气，也不收拾这花儿来了．待我送了去，明儿再问着他。”说着，只见宝钗约着他们往外头去． 宝玉道："我就来。"说毕，等他二人去远了，便把那花兜了起来， 登山渡水，过树穿花，一直奔了那日同林黛玉葬桃花的去处来．”

林黛玉体质单薄经常发病,又寄人篱下,和宝玉相好却无人出面替她做主. 林黛玉第一次葬花是因为花儿落了，贾宝玉要把他们丢进水里，林黛玉怕他们流到臭水沟，所以葬花。第二次葬花的前一天和贾宝玉发生了误会，借葬花以抒发自己的苦闷、青春易逝的伤感情绪，所以也就有了“今日葬花人笑痴，他年葬侬知是谁”“一朝春尽红颜老，花落人忘两不知”等的名句 黛玉去怡红院访宝玉，因晴雯不开门，吃了闭门羹，而闷闷不乐。又眼看着宝玉送宝钗出来，更生误会，不由触动了寄人篱下的凄凉心境，于是在沁芳桥畔含泪葬花，“一朝春尽红颜老，花落人亡两不知”借落花悲叹自己的命运

87版红楼梦黛玉葬花在第十二集

花谢花飞飞满天，红消香断有谁怜？《葬花吟》是清代文学家曹雪芹的小说《红楼梦》第二十七回中女主角林黛玉所吟诵的一首古体诗。此诗通过丰富而奇特的想象，暗淡而凄清的画面，浓烈而忧伤的情调，展示了黛玉在冷酷现实摧残下的心灵世界，表达了她在生与死、爱与恨复杂的斗争过程中所产生的一种焦虑体验和迷茫情感。它是林黛玉感叹身世遭遇的全部哀音的代表，也是曹雪芹借以塑造黛玉这一艺术形象、表现其性格特性的重要作品。《葬花吟》诗词花谢花飞飞满天，红消香断有谁怜？游丝软系飘春榭，落絮轻沾扑绣帘。闺中女儿惜春暮，愁绪满怀无释处；手把花锄出绣帘，忍踏落花来复去？柳丝榆英自芳菲，不管桃飘与李飞；桃李明年能再发，明年闺中知有谁？三月香巢已垒成，梁间燕子太无情！明年花发虽可啄，却不道人去梁空巢也倾。一年三百六十日，风刀霜剑严相逼；明媚鲜妍能几时，一朝飘泊难寻觅。花开易见落难寻，阶前闷杀葬花人；独把花锄泪暗洒，洒上空枝见血痕。杜鹃无语正黄昏，荷锄归去掩重门；青灯照壁人初睡，冷雨敲窗被未温。怪奴底事倍伤神？半为怜春半恼春。怜春忽至恼忽去，至又无言去不闻。昨宵庭外悲歌发，知是花魂与鸟魂？花魂鸟魂总难留，鸟自无言花自羞；愿奴胁下生双翼，随花飞到天尽头。天尽头，何处有香丘？未若锦囊收艳骨，一抔净土掩风流；质本洁来还洁去，强于污淖陷渠沟。尔今死去侬收葬，未卜侬身何日丧？侬今葬花人笑痴，他年葬侬知是谁？试看春残花渐落，便是红颜老死时。一朝春尽红颜老，花落人亡两不知！

1、《黛玉葬花》原出自《红楼梦》第二十七回：滴翠亭杨妃戏彩蝶，埋香冢飞燕泣残红。指林黛玉借惜花葬花以抒发自己感情的一段故事。该节的起因是黛玉夜访怡红院，被不知情的晴雯拒之门外，以至于和贾宝玉之间产生了误解。由此，感叹自己在贾府中被冷落的凄凉。正值花落时节，黛玉眼见花瓣掉落在泥土中，不禁联想起自己将来的处境，由此才有了“葬花”的著名段落。之后，又在此与宝玉相遇、有一段对话，成为《红楼梦》中一场情人之间解除误会的绝唱。其中的“葬花吟”一诗，堪称《红楼梦》中最美丽的诗歌之一，也表现了林黛玉最怜惜花，觉得花落以后埋在土里最干净、流露着她对美的独特见解；2、《黛玉葬花》后也被改编成各种不同版本的戏曲，其中以越剧王派的经典唱段《葬花》最为有名。后“黛玉葬花”也用以泛指各种感怀伤逝的行为，某些情况下在使用时会带有一些“无病呻吟”之类的贬义。

花谢花飞飞满天，红消香断有谁怜？《葬花吟》是清代文学家曹雪芹的小说《红楼梦》第二十七回中女主角林黛玉所吟诵的一首古体诗。此诗通过丰富而奇特的想象，暗淡而凄清的画面，浓烈而忧伤的情调，展示了黛玉在冷酷现实摧残下的心灵世界，表达了她在生与死、爱与恨复杂的斗争过程中所产生的一种焦虑体验和迷茫情感。它是林黛玉感叹身世遭遇的全部哀音的代表，也是曹雪芹借以塑造黛玉这一艺术形象、表现其性格特性的重要作品。《葬花吟》诗词花谢花飞飞满天，红消香断有谁怜？游丝软系飘春榭，落絮轻沾扑绣帘。闺中女儿惜春暮，愁绪满怀无释处；手把花锄出绣帘，忍踏落花来复去？柳丝榆英自芳菲，不管桃飘与李飞；桃李明年能再发，明年闺中知有谁？三月香巢已垒成，梁间燕子太无情！明年花发虽可啄，却不道人去梁空巢也倾。一年三百六十日，风刀霜剑严相逼；明媚鲜妍能几时，一朝飘泊难寻觅。花开易见落难寻，阶前闷杀葬花人；独把花锄泪暗洒，洒上空枝见血痕。杜鹃无语正黄昏，荷锄归去掩重门；青灯照壁人初睡，冷雨敲窗被未温。怪奴底事倍伤神？半为怜春半恼春。怜春忽至恼忽去，至又无言去不闻。昨宵庭外悲歌发，知是花魂与鸟魂？花魂鸟魂总难留，鸟自无言花自羞；愿奴胁下生双翼，随花飞到天尽头。天尽头，何处有香丘？未若锦囊收艳骨，一抔净土掩风流；质本洁来还洁去，强于污淖陷渠沟。尔今死去侬收葬，未卜侬身何日丧？侬今葬花人笑痴，他年葬侬知是谁？试看春残花渐落，便是红颜老死时。一朝春尽红颜老，花落人亡两不知！

出处：葬花吟曹雪芹〔清代〕花谢花飞花满天，红消香断有谁怜？游丝软系飘春榭，落絮轻沾扑绣帘。闺中女儿惜春暮，愁绪满怀无释处。手把花锄出绣帘，忍踏落花来复去。柳丝榆荚自芳菲，不管桃飘与李飞；桃李明年能再发，明年闺中知有谁？三月香巢已垒成，梁间燕子太无情！明年花发虽可啄，却不道人去梁空巢也倾。一年三百六十日，风刀霜剑严相逼；明媚鲜妍能几时，一朝漂泊难寻觅。花开易见落难寻，阶前愁杀葬花人，独倚花锄泪暗洒，洒上空枝见血痕。杜鹃无语正黄昏，荷锄归去掩重门；青灯照壁人初睡，冷雨敲窗被未温。怪奴底事倍伤神？半为怜春半恼春。怜春忽至恼忽去，至又无言去未闻。昨宵庭外悲歌发，知是花魂与鸟魂？花魂鸟魂总难留，鸟自无言花自羞；愿侬此日生双翼，随花飞到天尽头。天尽头，何处有香丘？未若锦囊收艳骨，一抔净土掩风流。质本洁来还洁去，强于污淖陷渠沟。尔今死去侬收葬，未卜侬身何日丧？侬今葬花人笑痴，他年葬侬知是谁？试看春残花渐落，便是红颜老死时；一朝春尽红颜老，花落人亡两不知！译文花儿已经枯萎凋残，风儿吹得它漫天旋转。褪尽了鲜红颜色，消失了芳香，有谁对它同情哀怜？柔软的蛛丝儿似断似连，飘荡在春天的树间。漫天飘散的柳絮随风扑来，沾满了绣花的门帘。闺房中的少女，面对着残春的景色多么惋惜。满怀忧郁惆怅，没有地方寄托愁绪。手拿着锄花的铁锄，挑开门帘走到园里。园里花儿飘了一地，我怎忍心踏着花儿走来走去？轻佻的柳絮，浅薄的榆钱，只知道显耀自己的芳菲。不顾桃花飘零，也不管李花纷飞。待到来年大地春回，桃树李树又含苞吐蕊。可来年的闺房啊，还能剩下谁？新春三月燕子噙来百花，散着花香的巢儿刚刚垒成。梁间的燕子啊，糟蹋了多少鲜花多么无情！明年百花盛开时节，你还能叼衔花草。你怎能料到房主人早已死去，旧巢也已倾落，只有房梁空空。一年三百六十天啊，过的是什么日子！刀一样的寒风，利剑般的严霜，无情地摧残着花枝。明媚的春光，艳丽的花朵，能够支撑几时。一朝被狂风吹去，再也无处寻觅。花开时节容易看到，一旦飘落难以找寻。站在阶前愁思满怀，愁坏了我这葬花的人。手里紧握着花锄，我默默地抛洒泪珠。泪珠儿洒满了空枝，空枝上浸染着斑斑血痕。杜鹃泣尽了血泪默默无语，愁惨的黄昏正在降临。我扛着花锄忍痛归去，紧紧地关上重重闺门；青冷的灯光照射着四壁，人们刚刚进入梦境。轻寒的春雨敲打着窗棂，床上的被褥还是冷冷冰冰。人们奇怪是什么事情，使我今天这样格外伤心？一半是对美好春光的爱惜，一半是恼恨春天的逝去。我高兴春天突然来临，又为它匆匆归去感到抑郁。春天悄然无语地降临人间，又一声不响地离去。昨晚不知院外什么地方，传来一阵阵悲凉的歌声。不知道是花儿的灵魂，还是那鸟儿的精灵？不管是花儿的灵魂，还是鸟儿的精灵，都一样地难以挽留。问那鸟儿，鸟儿默默无语，问那花儿，花儿低头含羞。我衷心地希望啊，如今能够生出一双翅膀。尾随那飞去的花儿，飞向那天地的尽头。纵使飞到天地的尽头，那里又有埋葬香花的魂丘？不如用这锦绣的香袋，收敛你那娇艳的尸骨。再堆起一堆洁净的泥土，埋葬你这绝代风流。愿你那高贵的身体，洁净的生来，洁净的死去。不让它沾染上一丝儿污秽，被抛弃在那肮脏的河沟。花儿啊，你今天死去，我来把你收葬。谁知道我这薄命的人啊，什么时候忽然命丧？我今天把花儿埋葬，人们都笑我痴情。等到我死去的时候，有谁把我掩埋？不信请看那凋残的春色，花儿正在渐渐飘落。那也就是闺中的少女，衰老死亡的时刻。一旦春天消逝，少女也便白发如丝。花儿凋零人死去，花儿人儿两不知！赏析：《葬花吟》是曹雪芹创作的章回小说《红楼梦》女主人公林黛玉所吟诵的一首诗。这首诗在风格上仿效初唐体的歌行体，名为咏花，实则写人。全诗血泪怨怒凝聚，通过丰富而奇特的想象，暗淡而凄清的画面，浓烈而忧伤的情调，展现了黛玉多愁善感的性格、内心的矛盾与痛苦、细微而复杂的心理活动，表达了其在生与死、爱与恨等复杂的斗争过程中所产生的一种对自身存在焦虑不安的体验和对生命迷茫的情感。

黛玉在其他姐妹嬉戏玩耍的时候，独自一人去桃树下，拿着袋子，将是下被风吹落的桃花一一捡起来装进袋子里，拿着锄头又在桃树旁边挖坑，将桃花埋起来。她站在桃树下，一阵风吹过，桃花纷飞。大观园内的宝玉见黛玉不见了，便来后院寻找黛玉，看到了那柔美的身姿站在桃花雨之下，不知为何有种伤心的感觉。宝玉跑到黛玉身边帮她一起葬花，两人默默无语。（黛玉葬花，不是因为她喜爱桃花，而是对桃花的同情，因为她自己不也是如此，体弱多病，每天泡在药罐里，又无父无母，因祖母怜惜，才得之庇佑，自己唯有的就是这娇美的皮囊，可是美丽终会随时间逝去，就像这桃花一般凋零）

有关葬花的故事节选：　　黛玉葬花出自——《第二十三回 西厢记妙词通戏语 牡丹亭艳曲警芳心》 节选： 回来只见地下还有许多，宝玉正踟蹰间，只听背后有人说道：“你在这里作什么？”宝玉一回头， 却是林黛玉来了，肩上担着花锄，锄上挂着花囊，手内拿着花帚．宝玉笑道：“好，好，来把这个花扫起来，撂在那水里．我才撂了好些在那里呢。”林黛玉道：“撂在水里不好．你看这里的水干净，只一流出去，有人家的地方脏的臭的混倒，仍旧把花遭塌了。那畸角上我有一个花冢，如今把他扫了，装在这绢袋里，拿土埋上，日久不过随土化了，岂不干净。” …… 葬花吟出自——《第二十七回 滴翠亭杨妃戏彩蝶 埋香冢飞燕泣残红》 节选： 宝玉因不见了林黛玉，便知他躲了别处去了，想了一想，索性迟两日，等他的气消一消再去也罢了．因低头看见许多凤仙石榴等各色落花，锦重重的落了一地，因叹道：“ 这是他心里生了气，也不收拾这花儿来了．待我送了去，明儿再问着他。”说着，只见宝钗约着他们往外头去． 宝玉道：“我就来。”说毕，等他二人去远了，便把那花兜了起来， 登山渡水，过树穿花，一直奔了那日同林黛玉葬桃花的去处来．将已到了花冢，犹未转过山坡，只听山坡那边有呜咽之声，一行数落着，哭的好不伤感．宝玉心下想道：“这不知是那房里的丫头，受了委屈，跑到这个地方来哭。”一面想，一面煞住脚步，听他哭道是： 花谢花飞花满天，红消香断有谁怜？ 游丝软系飘春榭，落絮轻沾扑绣帘． 闺中女儿惜春暮，愁绪满怀无释处， 手把花锄出绣闺，忍踏落花来复去． 柳丝榆荚自芳菲，不管桃飘与李飞． 桃李明年能再发，明年闺中知有谁？ 三月香巢已垒成，梁间燕子太无情！ 明年花发虽可啄，却不道人去梁空巢也倾． 一年三百六十日，风刀霜剑严相逼， 明媚鲜妍能几时，一朝飘泊难寻觅． 花开易见落难寻，阶前闷杀葬花人， 独倚花锄泪暗洒，洒上空枝见血痕． 杜鹃无语正黄昏，荷锄归去掩重门。 青灯照壁人初睡，冷雨敲窗被未温． 怪奴底事倍伤神，半为怜春半恼春： 怜春忽至恼忽去，至又无言去不闻． 昨宵庭外悲歌发，知是花魂与鸟魂？ 花魂鸟魂总难留，鸟自无言花自羞． 愿奴胁下生双翼，随花飞到天尽头． 天尽头，何处有香丘？ 未若锦囊收艳骨，一杯净土掩风流。 质本洁来还洁去，强于污淖陷渠沟． 尔今死去侬收葬，未卜侬身何日丧？ 侬今葬花人笑痴，他年葬侬知是谁？ 试看春残花渐落，便是红颜老死时． 一朝春尽红颜老，花落人亡两不知！

黛玉葬花出自——《第二十三回 西厢记妙词通戏语 牡丹亭艳曲警芳心》节选：回来只见地下还有许多，宝玉正踟蹰间，只听背后有人说道：“你在这里作什么？"宝玉一回头， 却是林黛玉来了，肩上担着花锄，锄上挂着花囊，手内拿着花帚．宝玉笑道：“好，好，来把这个花扫起来，撂在那水里．我才撂了好些在那里呢。”林黛玉道：“撂在水里不好．你看这里的水干净，只一流出去，有人家的地方脏的臭的混倒，仍旧把花遭塌了． 那畸角上我有一个花冢，如今把他扫了，装在这绢袋里，拿土埋上，日久不过随土化了，岂不干净。” ……葬花吟出自——《第二十七回 滴翠亭杨妃戏彩蝶 埋香冢飞燕泣残红》节选：宝玉因不见了林黛玉，便知他躲了别处去了，想了一想，索性迟两日，等他的气消一消再去也罢了．因低头看见许多凤仙石榴等各色落花，锦重重的落了一地，因叹道：“ 这是他心里生了气，也不收拾这花儿来了．待我送了去，明儿再问着他。”说着，只见宝钗约着他们往外头去． 宝玉道：“我就来。”说毕，等他二人去远了，便把那花兜了起来， 登山渡水，过树穿花，一直奔了那日同林黛玉葬桃花的去处来．将已到了花冢，犹未转过山坡，只听山坡那边有呜咽之声，一行数落着，哭的好不伤感．宝玉心下想道：“这不知是那房里的丫头，受了委曲，跑到这个地方来哭。”一面想，一面煞住脚步，听他哭道是： 花谢花飞花满天，红消香断有谁怜？ 游丝软系飘春榭，落絮轻沾扑绣帘． 闺中女儿惜春暮，愁绪满怀无释处， 手把花锄出绣闺，忍踏落花来复去． 柳丝榆荚自芳菲，不管桃飘与李飞． 桃李明年能再发，明年闺中知有谁？ 三月香巢已垒成，梁间燕子太无情！ 明年花发虽可啄，却不道人去梁空巢也倾． 一年三百六十日，风刀霜剑严相逼， 明媚鲜妍能几时，一朝飘泊难寻觅． 花开易见落难寻，阶前闷杀葬花人， 独倚花锄泪暗洒，洒上空枝见血痕． 杜鹃无语正黄昏，荷锄归去掩重门． 青灯照壁人初睡，冷雨敲窗被未温． 怪奴底事倍伤神，半为怜春半恼春： 怜春忽至恼忽去，至又无言去不闻． 昨宵庭外悲歌发，知是花魂与鸟魂？ 花魂鸟魂总难留，鸟自无言花自羞． 愿奴胁下生双翼，随花飞到天尽头． 天尽头，何处有香丘？ 未若锦囊收艳骨，一杯净土掩风流． 质本洁来还洁去，强于污淖陷渠沟． 尔今死去侬收葬，未卜侬身何日丧？ 侬今葬花人笑痴，他年葬侬知是谁？ 试看春残花渐落，便是红颜老死时． 一朝春尽红颜老，花落人亡两不知！宝玉听了不觉痴倒．……

从行程安排、交通方式和住宿三个方面对比，珠海长隆和广州长隆都有各自的特点：1. 行程安排：珠海长隆以海洋主题为主，适合安排1-2天的行程，可以欣赏海洋动物表演、游玩海洋乐园等。而广州长隆拥有四大主题公园和多个园区，可选择的水上乐园、飞鸟乐园、欢乐世界等游玩项目更多，适合安排至少3天的行程。2. 交通方式：从珠海到珠海长隆可以选择公交、地铁、的士等交通方式，而从广州到广州长隆可以选择地铁、公交、的士等交通方式。3. 住宿：珠海长隆附近有多家酒店可供选择，包括横琴湾酒店、马戏酒店等。而广州长隆则有四大主题酒店可供选择，包括长隆酒店、香江酒店、喜来登酒店等。综合来看，珠海长隆和广州长隆都有各自的特色和吸引力，具体哪个更好玩取决于个人的喜好和行程安排。

当品读完一部作品后，相信大家都积累了属于自己的读书感悟，让我们好好写份读后感，把你的收获和感想记录下来吧。千万不能认为读后感随便应付就可以，下面是我帮大家整理的哲学与人生读后感1000字，欢迎阅读与收藏。 哲学与人生读后感1 鲁迅先生曾说，“不值得读两遍的书便一遍也不值得去读。”然而现在人们读的书多是只够读一遍的书，书虽然多却很能挑出一两本有品味的，值得读两遍的书来，但《哲学与人生》却是例外。 在拜读《哲学与人生》之前，我还真没有深究过，在这里有必要先熟悉一下哲学的定义:哲学的原意是“爱智”。哲学作为一门学问，原来只是一种生活态度，就是保持好奇的天性，探询一切事物的真相。 傅先生在自序中就说，“哲学脱离人生是空洞的，人生脱离哲学是盲目的。”因此，看此书与其说是学点哲学知识，不如说是通过它来审视自己的人生。作者用通俗的语言将西方哲学与中国哲学的精髓提炼了出来，并贯之以自己的思想，给我们上了一堂又一堂生动，精深的课;在这里，我们不但会看到历史哲学大师的思想，而且会感悟到许多以前从未想过的东西。相信看过此书的人肯定能看透人生许多事情，看淡人生许多哲学课。在这里，我们得到的不仅是哲学的全部精华，更重要的是生命的本质和名利和挫折。 “人的经验有时候需要概念才能展现内涵”。一个人假设碰到一种情况或一种经验，但却无法用言语来形容，他不知道这种情况和经验是什么，也无法去处理，没有体会也没有心得，更没有感知力，不久以后就忘了。即使再有相同的遭遇，也缺少先前的心得作为对照，几十年的人生虽然经历很多，但用言语表达出来却很少，对自己的一生很漠然，很无视，仿佛一生都是很苍白的，生命力的乏弱使他感受不到生命的快乐和痛苦。 “人类的典范，应该是那些让你我这般平凡的，有着许多烦恼的人都能效法的。他们让我们懂得:烦恼不值得担心，因为能磨练出智慧;死亡不值得害怕，害怕的是不知为何而死。”这很值得我们深思，现在人们多把拥有大量金钱和物质的人当作自己的偶像，以至于许多人接受教育的目的就是为了挣钱。其实拥有越多并不见得就越快乐，傅先生在介绍存在主义时说，“一个人有的越多越不是他自己。因为拥有越多，越没有时间做自己。”在介绍道家时又说，“一个人若多思多欲就不可能快乐，因为欲望没有满足会痛苦，一旦满足之后，又生出更多欲望，更多痛苦。” “一个人活在世界上，可以没有丰富的物质享受，可以没有良好的制度，却不能没有正确的理念”。物质的提高和科学的迅速发展是否能证明社会的进步?即使在寝食无忧的生活里，人们是否就能快乐呢?有了一千万想两千万，有了两千万想五千万，人的欲望用无止境，追求不到时就永远在没有边界的痛苦里轮回。而颜回的“一箪食，一瓢饮，在陋巷，回不堪其优，也不改其乐”也能更好地证明了即使在物质极为匮乏的社会里，人也是可以快乐的。显然，人是否快乐和物质没有关系。经济和科学属于器物层次，器物不能代表文化。制度也是一样。在资本主义制度下生活的人就比生活在社会主义下的人快乐，社会主义的人一定比封建社会的人快乐，我看不一定。 对于作者的某些观点或许我不尽赞同，但由于此书谈论的是人生，对于人生，本就没有一个固定的答案可提供，正如作者引用爱因斯坦的话说，“一个人对于宇宙和人生，一定要存在敬畏的心。因为其中充满了许多奥秘，而这些奥秘永远不能被解释清楚。”既然是奥秘，那最重要的就是思想的互动，更何况傅先生说的许多东西又是那么正确呢? 哲学与人生读后感2 本学期的毛概课，孙老师为大家提供了一些建议阅读的书目。原本对这些书籍并不感冒，而且也有不少已经度过的书目，完成作业并不是难事。但是作业并不是全部，一方面我想了解一下哲学，另一方面想通过阅读书籍引发一些属于自己的思考，就像我推崇的“大学就是要我们在学习科学文化知识的基础上进行思考的时期”。其实，本身对于这本书并没有太大的期望，毕竟提起哲学，大家的反应总是很木讷。但是当我深入阅读时发现，作为哲学通识读物，这本书的内容还是相当不错的，一点也不枯燥，反而引起了我无尽的思考与遐想。 看到这本书的时候，我们就会带着一个这样的疑问:哲学的本质是什么，它究竟有什么含义?可以说这是一个永远无法解答的问题，我们只能向“真理”无限靠近。自从新文明诞生，无数的思想家都在找寻这个问题的答案。在我看来，思考哲学，不妨从人类文明开始。人类比起动物，最有控制力的一点就是人类有着发达的大脑，可以对世界进行自我思考。古代的人们会思考自己的起源，《圣经》就是代表作之一;当今的人们会思考如何改造世界，会思考宇宙的起源，然后进行不断地探索，也就有了现在各个“谜题”的学派。无论是古代还是现代，我们可以看到人们的一个共同点，用一个词概括的话，我们可以称之为“思考”。或许我们并不知道自己的所思所想就是我们当今称之为哲学的事物，但从古到今，人们的不断思索为人类带来了前所未有的突破。在傅教授看来，哲学常讨论最根本的问题，虽然诸如“:人性本善还是人性本恶、人是否有罪。”这些问题看来没有定论，但不能因为没有定论就不思考，就被忽略，因为这些问题如果不解决，我们的“人生应该如何”的问题就无法说得清，而一个人不知道自己为何而活，则哪怕是有再好的享受也会觉得无聊。 傅教授对于哲学，有着自己独到的见解，当他描述哲学时，我们可以看出:人生的意义正是在于不断询问“人生有什么意义?”也就是说，人生这场“旅行”的过程无异于询问的过程。哲学发展的过程也是培养智慧，发现真理，印证价值的过程。只有不断去思考，不断去体会人生的哲学，才会让人生更有意义，更为明确，让生活更有色彩，更有价值。 人生是很精彩的，现在的自我思考，合理的推理，对人生的猜想，跟别人的交流和将对未来的创造等，可以用一句话归结:人生是快乐的。当我第一次步入大学校园，对未知的生活充满了向往，但是当我真正去追求理想中的.快乐时，却遇到了很多的烦恼。这也让我真正意识到，当一个人刻意地追求快乐时，他永远都得不到真正地快乐的。道理很简单，追求是因为缺乏，说明我们缺乏快乐。就好像彩虹一般，如果你刻意在寻找彩虹，我相信你很难找到;但是也许在某个时候你不经意的一次回头，就可以看到最绚丽的画面。这都不是我们能够强求的。因此，我们的快乐是由内而发的，不要刻意追求人生中所谓的幸福，那样反而会适得其反。 通过阅读《哲学与人生》，我也懂得了孙老师为什么会将“推荐书目”作为我们的弹性作业。记得上大学前曾经看到周国平说过这样一段话，他说道:“我举得大部分中国当代作家非常可悲的是，他们不阅读，或是阅读非常有限，尤其对于哲学，所以他们的作品很少能观照到人类的基本问题，大都浮在表面。”作为新时代的大学生，多了解、多思考、多探索、多实践才可以丰富我们的生活，提高我们的科学文化素养，才能真正成为一个有思想的大学生。也希望能借傅佩荣老师的《哲学与人生》，能够为自己翻开崭新的一页，走向属于自己的精彩人生! 哲学与人生读后感3 以前买书在当当网，一般要3-4天送到，这次上了卓越，6号中午下的订单，不想，7号一早就有人敲开了送书的门。卓越比当当快?不能下这样的结论，刚看了傅佩荣的《哲学与人生》，如何提升哲学素养?培养思考习惯、掌握整体观点……咱也活学活用一下嘛，至少不以偏概全。“对任何事情都要从不同的角度思考，久而久之，就可以超越自己的成见，思想也将更为圆融。” 哲学，高中时学了一点点理论，到底是该如何定义，恐怕要对不起老师了。当年的老师是个魁梧的老师，很有激情的，印象中，他总是用两只熊掌一样的手在头顶上比划，“哲学嘛……”，人在教室四周走动，小数点也在教室横飞。一上课就很忘我的老师，是个好老师，只可惜，我的智商实在不高，无法理解老师的许多话。记忆中，高二时，我还当了一年的政治课代表。这门学科我没有任何特色，至今不明白班主任的用意。是拿掉我的英语课代表的职务于心不忍，还是有别的激励的意思?不清楚，班主任没找我谈一句话，我那时一直在黑暗中想，老师为什么只照顾到急于在英语学科上要进步的同学她呢?老师有没有想到我的感受?后来，也在一直假设，要是老师那时找我们多谈谈心，也许……学生时代的我多么渴望老师给予的言或行的鼓励啊。而今，我当老师了，我当然知道孩子们在心智上需要什么。于是我毫不吝啬，该付出的绝不占有着。“生命是丰富的，但对每个人来说，都只能活在当下。” 今天读了第十三章，《教育与自我》，收获颇丰。 主要内容是： 教育是风格的培养：教育的三阶段 1、浪漫期——小学阶段;2、精密期——初中高中的6年;3、展望期——上了大学以后。教育就是自我的要求。 人生四大领域：群体、自我、自然界、超越界 教育与自我生命的发展：自我认识、自我定位、自我成长、自我超越 我认为值得回味的语录现在供大家一起分享： 我们常说教育是“自我教育”，就是因为它需要受教育者的配合……教育是一个需要靠自己去承担的责任。 小孩子在尚未准备好接受现实世界之前，必须先以这些浪漫题材所提供的故事情节作为他所相信的世界，然后再慢慢成长，接受真实的挑战。若是忽略此一阶段的需求，幼小的心灵将会受到伤害。 如果在中学阶段没有好好努力，那么这一生在知识的领域中，恐怕必须放弃许多权利了。 “很多人不快乐，就是因为找不到人生的意义。然而，人生的意义又是什么?一个人在念中学的时候，人生的意义是要考大学;念大学的时候，人生的意义则是要顺利毕业或继续深造。这样的意义一直往后推延，最后总是要碰到结束，而在这个关卡上，不能在以一个具体的东西作为意义了(如赚到多少钱、当到什么官)。这个意义是一个人在生命过程中无法达成的，因此不能向外探求，只能内向寻找，也就是一种对自己的要求，要求自己达成一种最高的、圆满的境界。” 与别人相处的时候，如果发现别人的意见和我们不同，不但不要生气，反而要借这个机会反省。 所谓“最好总是要碰到结束”那就是死亡吧。一个人一生中会完成一件件有意义的事，难道当他死了后，他所做的一切就都没意义了么?生命究竟有没有意义?你既然问了，那就一定有意义。很少人能达到圆满的境界，但生命的意义不就是在追求圆满的过程中么!只有人才会有这样的提问，才会有这样的终极思考，动物不会，这就是动物与人最根本的区别。

1. 行路慎为本，开车礼当先 2. 彼此让一让，路宽心舒畅 3. 交通安全进万家，出入平安你我他 4. 维护交通安全，关爱生命久远 5. 发展以市场为本，生存以安全为先 6. 三思而后行，思命思家思社会 7. 道路连者你和他，安全系着千万家 8. 守交规迎春夏秋冬福，保安全纳东西南北财 9. 珍爱生命，安全出行10. 一人安危系全家，全家幸福系一人 11. 安全是父母的寄托，安全是儿女的心愿 12. 交通安全时时不忘，幸福生活天天拥有 13. 学校门前莫开快，司机献出一点爱 14. 守交通规则，树文明新风 15. 礼让是美德，安全是幸福 16. 道路通行见形象，红绿灯前看修养 17. 文明交通 从小做起 从我做起 18. 跨入校园，好好学习;走出校门，好好走路 19. 孩童路边走，成人要牵手 20. 红灯停绿灯行 交通法规记在心 21. 一停二看三通过，麻痹大意是灾祸 22. 道路因文明行驶而通畅，生活因出入平安而幸福 23. 交通法规须记牢，珍爱生命最重要 24. 脚下留神，心中留意，慎行每步，安全一生 25. 遵守交规路路顺畅，文明出行天天平安 26. 人过马路口，斑马线内走 27. 安全意识 时时具备不可忘 文明之道 刻刻铭记你我心 28. 让健康与我们相随 让安全与我们相伴 让文明与我们相拥 29. 安全——唱响生命之歌 文明——点燃心灵之窗 30. 安全是人类共同的向往安全是快乐生活的根本。 31. 人生美好 步步小心 32. 一秒钟车祸 一辈子痛苦 33. 关爱生命 创建和谐校园 珍爱生命 创建平安校园 34. 关注安全 关爱生命 35. 把握安全，拥有明天。 36. 一切为了孩子 一切想着孩子 37. 学校安全，要用显微镜查找隐患，用放大镜看待问题。 38. 安全伴我在校园，人人事事保平安。 39. 高高兴兴上学 平平安安回家 40. 教室走廊不奔跑，安全第一真是好。 41. 爱我，追我，千万别吻我。 42. 司机一杯酒，亲人两行泪; 43. 手握方向盘，时刻想安全! (1).冬季消防安全宣传知识标语大全 (2).小学生消防安全知识宣传标语40句 (3).公司安全生产知识竞赛活动方案范文（两篇） (4).关于交通安全的简短小知识大全 (5).青少年关于119消防安全知识内容大全 (6).小学生119消防安全知识手抄报内容 (7).119消防安全知识竞赛试题及答案50题 (8).小学生交通安全的知识手抄报模板简单又漂亮 (9).学生关于交通安全的知识有哪些 (10).小学生交通安全的知识手抄报内容 44. 带上平安上路，载着幸福回家; 45. 喝进去几滴美酒，流出来无数血泪; 46. 高高兴兴出门去，平平安安回家来; 47. 戴上安全帽,安全身旁绕;系上安全带,安全随时在 48. 酒后驾车罚款重;肇事丧命亲人痛 49. 遵守交通规则,享受美好人生 50. 一时快,一世毁礼让行驶,交通顺畅

第一章 决策分析概述第一节 决策分析的概念及其基本要素一、决策分析的概念二、决策分析的基本要素第二节 决策分析的分类及其基本原则一、决策分析的分类二、决策分析的基本原则第三节 决策分析的步骤与追踪决策一、决策分析的基本步骤二、关于追踪决策第四节 决策分析的定性与定量方法概述一、决策分析的定性方法二、决策分析的定量方法三、综合决策本章小结关键词习题第二章 确定型决策分析第一节 确定型决策分析概述一、确定型决策分析的概念和运用场合二、确定型决策分析与运筹学第二节 现金流量及货币的时间价值与计算一、现金流量及货币的时间价值二、货币时间价值的计算第三节 盈亏决策分析一、盈亏决策分析的基本原理二、盈亏分析的应用实例第四节 无约束确定型投资决策一、基本假设条件二、价值型经济评价指标三、效率型经济评价指标四、时间型经济评价法五、相对经济效益评价法第五节 多方案投资决策一、独立型投资方案决策二、互斥型投资方案决策第六节 投资决策案例一、更新决策二、自制还是外购决策三、投资时机决策四、资本限量决策第七节投资决策软件一、投资项目的净现值与内部收益率二、多个互斥项目的抉择本章小结关键词习 题第三章风险型决策分析第一节 风险决策的期望值准则及其应用一、风险型决策分析二、风险型决策分析的期望值准则三、期望损益决策法中的几个问题第二节 决策树分析方法一、决策树基本分析法二、应用实例三、多阶决策分析第三节 贝叶斯决策分析一、贝叶斯决策的基本方法二、贝叶斯决策分析的信息价值三、抽样贝叶斯决策四、贝叶斯决策分析案例第四节 风险决策的灵敏度分析一、灵敏度分析的要求二、转折概率原理第五节 效用理论及风险评价一、效用函数的定义和构成二、效用曲线的确定三、效用曲线在风险决策中的应用四、案例本章小结关键词习题第四章 不确定型决策分析第一节 不确定型决策的基本概念第二节 乐观决策准则一、乐观决策的步骤二、乐观准则的评价三、乐观决策法的适用范围第三节 悲观决策准则一、悲观法决策的步骤二、悲观准则的评价三、悲观决策法的适用范围第四节 折中决策准则一、折中法决策的步骤二、折中决策法的评价第五节 后悔值决策准则一、最小最大后悔值决策分析的步骤二、后悔值决策准则的评价三、后悔值决策准则的适用范围第六节 等概率决策准则一、等概率决策分析法的步骤二、等概率决策法的评价第七节 案例分析本章小结关键词习题第五章 多目标决策分析第一节 多目标决策的目标准则体系一、目标准则体系的意义二、目标准则体系的结构三、评价准则和效用函数四、目标准则体系风险因素的处理第二节 多维效用并合方法一、多维效用并合模型二、多维效用并合规则三、多维效用并合方法应用实例第三节 层次分析方法一、基本原理二、判断矩阵三、递阶层次结构权重解析过程第四节 DEA方法一、DEA模型二、DEA有效性的经济意义三、DEA方法的应用实例第五节 目标规划方法一、多目标线性规划转化为目标规划问题的方法二、目标规划的单纯形解法第六节 DEA软件应用实例本章小结关键词习题第六章 序贯决策分析第一节 多阶段决策一、多阶段决策问题二、多阶段决策方法三、应用举例第二节 序列决策第三节 马尔可夫决策一、马尔可夫决策问题二、马尔可夫链与转移概率矩阵三、稳态概率四、马尔可夫决策应用实例第四节 群体决策简介一、群体决策概念二、群体决策的有效程度三、群体决策的规则：简单多数规则四、常用的群体决策方法及应用实例本章小结关键词习题第七章 竞争型决策分析——博弈论第一节 竞争型决策分析与博弈论一、竞争型决策分析与博弈论介绍二、博弈现象三、博弈的要素四、博弈的分类第二节 完全信息静态博弈一、博弈的标准式表述二、纳什均衡三、两人有限零和博弈四、应用举例第三节 完全信息动态博弈一、博弈的扩展式表述二、多阶段可观察行动博弈与子博弈完美纳什均衡三、完美信息博弈与逆向归纳法第四节 不完全信息静态博弈一、概念二、策略和类型三、贝叶斯均衡四、贝叶斯均衡的举例第五节 不完全信息动态博弈一、不完全信息动态博弈问题二、类型和海萨尼转换三、完美贝叶斯均衡四、举例本章小结关键词习题第八章 决策支持系统第一节 决策支持系统概述一、决策支持系统的定义二、决策支持系统的目标三、决策支持系统的发展四、决策支持系统的特点五、决策支持系统的主要功能六、决策支持系统的分类第二节 决策支持系统的基本结构一、决策支持系统的基本框架结构二、五种DSS框架结构的特点三、DSS的三个技术层次四、与DSS有关的五种人员第三节 决策支持系统的设计一、决策支持系统DSS的分析二、决策支持系统DSS的设计方法三、决策支持系统DSS的设计第四节 决策支持系统案例——交互式财务计划系统本章小结关键词习题参考文献

万紫千红，多姿多彩，五彩缤纷，这些个词组属于近义词。《兴高采烈》，与以上的词组不同一类。

需求收集真正的体现了需求的市场和用户驱动。访谈，调查表，头脑风暴，竞争对手和产品分析都是需求收集的方法。需求收集我们需要搞清楚用户真正的需求，问题背后的深层次问题，这样才可能为挖掘需求提供数据。需求收集的过程应该流程化，收集的需求应该分类入库的归档化。必须将需求收集活动看做为一个结构化的流程或过程，以真正的促进收集的过程和采集的数据的有效性。收集的需求在论证分析中应该确定优先级，而优先级的确认应该引入价值工程，即我们应该认识到一个需求的重要性应该体现到它对产品价值的短期和长期的增值上面。要理解这个，就必须要考虑收集的需求是普遍需求还是特殊需求，是核心业务对应需求还是辅助业务对应需求，是使用频率高的需求还是偶尔使用的功能点需求。我们必须有清晰的头脑来分析用户急的是否就一定是优先级高的需求。用户往往习惯了给我们提希望系统实现什么功能，这些需求往往是用户已经转换后的需求而不是原始需求。当用户遇到业务上的问题的时候他们往往假设了一种实现方式，如果在需求收集过程中错误的把问题的解当做需求，则我们就忽略掉了真正的原始需求。需求收集的重点应该在用户真正面临的问题域和问题场景的收集。需求收集人员的业务背景和经验往往对需求收集有效性有很大的影响。需求收集的访谈过程不是简单的听用户如何讲，而是需求我们去引导用户讲出他们真正面临的问题。通过我们积极的沟通让用户把他们真实的想法真正的表达出来。需求收集是整个软件产品开发的源头，是确定产品方向和定位的重要活动。需求收集活动出现大的误差将是方向性的重大错误。如果我们开发出来的产品不能真正满足用户的需要和得到用户的认可，那产品本身就不可能创造价值，及时这个产品有很好的质量，易用性和功能等，这个产品仍然是失败的。需求分析和开发需求分析工作需要意识到是包含了业务分析和系统分析两部分内容。对于业务分析包括了业务流程分析，组织结构和岗位角色分析，以外的对象分析，数据流分析，重点是描述现在。系统分析的内容重点是将需求转换为系统可实现的软件需求，因此必须要考虑到需求的可实现性，如果对于面向对象分析则重点在用例分析，业务对象建模，业务规则分析。系统分析最好是有软件开发经验的人和业务背景的人进行，这里的一个重点就是要把软件开发中已经成熟的分析模式和模型和实际的业务进行匹配。软件产品要能够适应需求的变化，不仅仅是软件架构上的可扩展性考虑，更重要的是在需求分析阶段就需要考虑软件需求如何适应用户需求的变化。对应用户经常可能变动的需求点进行抽象，引入一些标准的可配置的模型，如权限模型，工作流模型等。软件需求对业务需求和用户需求的一个处理要点就是会考虑到哪些经常变化的需求需要转换为灵活的可配置的需求。用户都不清楚自己要什么或者说用户的需求经常变动更应该促进我们去改进需求分析和开发的过程。在这个时候系统分析员的开发经验和业务背景将起到很重要的作用。需求的一种变更对于软件开发往往是一种必然的情况，只是如何把它变更的范围控制住，如何实现需求的变更不是要修改设计和编码，而是通过灵活的配置来实现的。收集来的用户需求如何转换为需求规格说明书，中间的一个重要过程就是需求分析和开发。这样正好体系一些需求分析工作的重点内容，通过识别需求的优先级以更好的安排项目资源和进度，有的放矢。通过对原始需求的分类，合并，抽象以提取通用的需求模型。通过识别非功能性需求以增加整个系统的健壮性，性能和易用性。通过对需求模块单元的划分，流程和规则的描述，功能点分析为项目进度计划安排和进度跟踪创造条件。因此我们将需求分析是一种业务和系统的模式匹配，如果才能够匹配好就是需求分析的责任。需求管理应该首先看到需求管理的目的首先为项目管理服务，结构化的需求管理使项目管理真正做到可视化，另外需求管理为用户服务，通过有效的需求管理能够更好的满足用户的需求，提升用户满意度。最后需求管理为后续项目提供支持数据和依据，因为需求管理的内容是结构化和文档化的，这些是内容是项目重要的过程资产。要管理需求，则我们的需求必须是结构化和文档化的，否则就谈不上需求管理。因此需求管理必然会涉及到配置管理相关工作。同时为了量化的说明需求管理的有效性，我们的需求本身又必须是可度量的，需求功能点的粒度应该在一定范围内。需求规格说明书是需求管理的重要对象，必须文档化，而且会在整个软件开发生命周期中被多次使用到。需求全生命周期的管理的一个重点就是需求的状态管理，用户提出来的需求就是是否实现了，现在处在哪个环节都需要依靠需求的状态管理和跟踪来实现。因此需求分析阶段需求功能点的条目化就是需求状态管理的一个重点，而需求状态跟踪的过程正好就是我们对项目进度和状态的跟踪过程。如果项目管理的状态监控的好，则需求状态管理也可以做好，同时拆分后的需求状态管理为我们增量和迭代开发提供了基础，有了这个才可能真正做好项目挣值管理，才可以更好的应用挣值中的0-100原则。需求的变更控制重要性体现在真正的使甲乙双方对范围的承诺有共同的重视。当有了共同基准依据的时候才能够真正的体现用户满意度上面，同时需求变更真正的体现出项目计划的严肃性，保证项目计划的受控和严格执行。需求老发生变动，项目老延期都是需求变更没有做好的一种表现形式。对于已经开发完成的软件产品，我们更需要有结构化的需求变更流程，将变更的影响分析影响植入到流程中，这样才可以保证整个软件产品的稳定性。更多关于工程/服务/采购类的标书代写制作，提升中标率，您可以点击底部官网客服免费咨询：https://bid.lcyff.com/#/?source=bdzd

【 #策划# 导语】为保障活动顺利开展，往往需要预先制定好活动方案，活动方案是从活动的目的、要求、方式、方法、进度等方面进行安排的书面计划。以下是 整理的交通安全宣传活动方案，欢迎阅读！ 1.交通安全宣传活动方案 　　为进一步增强全校师生和家长的交通安全法治意识和文明交通意识，规范交通安全行为，提高交通安全自我防护能力，预防和减少交通事故。根据市教育局宁教基［20xx］119号文件精神的安排，根据我校实际情况，制定科学合理的实施计划，积极采取有效措施，开展“小手拉大手，文明在路上”交通安全主题宣传教育活动，确保学生交通安全宣传教育工作取得实效。 　　一、成立活动领导小组： 　　组长：xx 　　主任：xx 　　组员：xx 　　二、指导思想： 　　倡导文明交通行为，是改善城市交通秩序，缓解交通拥堵、预防和减少道路交通事故、形成良好文明交通风尚的重要举措，是弘扬社会主义荣辱观、构建社会主义和谐社会的实际行动，也是推进社会主义精神文明建设、提升市民文明交通素质和城市文明形象的有效载体。通过组织开展交通文明宣传实践活动，提升全校师生的交通文明意识，引导全校师生积极倡导和自觉践行文明行路、文明驾车、文明乘车行为；并通过“小手拉大手”等形式，影响家长乃至全社会进一步强化交通文明意识，共同营造文明礼让、和谐顺畅的交通环境。 　　三、活动时间： 　　20xx年11月—12月 　　四、活动形式和主要内容： 　　1、充分利用校广播站、宣传栏等载体，以遵守《“文明在路上”公约》（文明行路：不闯红灯、不走车行道、不乱穿马路、不攀越交通护栏、不沿马路并肩行走；文明乘车：不乱上乱下、不强行上下、不随意拦乘、不抢占座位、不乱掷垃圾；）为主要内容，建立多维一体的宣传氛围，做到人人知晓、个个参与，增强全员参与交通文明宣传教育活动的主动性和自觉性。 　　2、利用好国旗下讲话的时间，以“文明在路上”为主题进行宣传教育，发出文明出行倡议，引导全校学生、教职员工共同遵守交通法规，切实提升文明出行素质，做到文明行路、文明驾车、文明乘车。 　　3、邀请做交通安全教育讲座。组织学生学习《中小学校交通安全知识》、《道路交通安全》等法律法规的基本常识，提高学生的交通安全意识。 　　4、以主题队会、班会的形式组织学生开展多种形式的交通法规学习活动，让学生们掌握基本的交通安全知识，认识各种交通标志图、遵守交通规则，养成文明礼让的交通习惯，为创建平安畅通和谐的交通环境做出应有的贡献。 　　5、由政教处负责开展“小手拉大手，文明在路上”的征文比赛，积极引导学生与家长形成良好交通行为习惯。 　　6、学校团员青年、大中队辅导员、普通教师要以身作则，遵守《“文明在路上”公约》自觉践行交通文明行为，做好表率作用。 　　7、开展“小手拉大手”教育体验活动。印发一份《“文明在路上”公约》，请家长践行《公约》成为孩子文明出行的好榜样。并鼓励广大中小学生做家长文明出行的劝导者，提醒家长文明行车、乘车。 　　8、组织学生在学校周围进行交通安全实践活动。以团支部为单位，在班主任教师带领下，组织部分学生和学校“青年志愿者”进行交通安全宣传和劝阻家长和行人的交通违法行为。 　　总之，通过此次活动要加强全校师生的交通安全意识，充分带动教职员工、学生和家长共同来做到“交通安全文明出行”，为社会营造“人人讲安全、时时讲安全”的良好舆论氛围。 2.交通安全宣传活动方案 　　一、活动主题 　　结合20XX为民服务日活动，以“心系群众，为民履职”为主题，开展一次“珍爱生命，文明出行”为主要内容的交通安全知识讲座。充分利用横幅、标语、图片等媒介，大力开展形式多样、主题鲜明的交通安全宣传活动，进一步提高全院干警的交通安全意识和文明交通意识，为珍爱生命，构建和谐社会，创造安全、畅通、和谐的交通环境。 　　二、参加人员 　　市县人大代表、交警中队全体干警、镇一中全体师生 　　三、活动要求 　　加强领导，统一组织，此次活动由镇人大牵头组织。 　　四、活动形式 　　采取大会形式，集中讲解交通安全法律法规，特别是与中小学生有切身联系的交通法规 　　五、活动内容 　　1、自觉遵守交通法律法规，主动维护交通秩序，服从公安机关的管理。 　　2、不驾乘无牌、无证摩托车，驾驶摩托车不超员、超载。 　　3、骑电瓶车、自行车、三轮车等非机动车应靠边行驶，不得突然猛拐、相互追逐。自行车、三轮车不得加装动力装置 　　4、不在道路上强行拦车、扒车、追车和抛物击车，不携带易燃、易爆等危险物品乘坐公共汽车、出租车和长途客车。 　　5、不驾驶报废车、拼装车上路行驶。不无证驾驶机动车，不使用拖拉机、农用三轮车、老年车载人营运。 　　6、行人通过路口或者横过道路，应当走人横道或者过街设施。不翻越公路护栏、交通隔离墩、隔离栏， 　　7、行人通过有交通信号灯的人行横道，应当按照交通信号灯指示通行。 　　8、行人通过没有交通信号灯、人行横道的路口，或者在没有过街设施的路段横过道路，确认安全后直行通过，不得在车辆临近时突然加速横穿或者中途倒退、折返。 　　9、在机动车道上不得从机动车左侧上下车，开关车门不得妨碍其他车辆和行人 　　10、学前班儿童在道路上行走须有家长或教师带领，未满12岁的学生不得在道路骑自行车、三轮车和推、拉人力车。不得在公路、街道上使用滑板、旱冰鞋等滑行工具。 　　11、驾驶机动车通过有交通信号灯的路口时，应当按照交通信号灯指示通行，不得闯红灯。 　　12、驾驶机动车行经人行横道时，应当减速行驶;遇行人正在通过人行横道时，应当停车让行。 　　13、不得在街道上乱停乱放机动车。 　　14、爱护公路两侧的花草树木，不损坏交通设施。 　　15、骑自行车要靠边行驶，不侵占机动车道、逆向行驶、抢行猛拐;不骑车搭人和追逐打闹;通过有交通信号灯的路口时，应当按照交通信号灯指示通行，不得闯红灯。 　　16、驾驶车辆时，不得故意遮挡污损号牌。 　　17、驾驶车辆时，不得拨打、接听手持电话、抽烟、观看电视等妨碍安全驾驶的行为。 　　18、严禁酒后驾驶、超速行驶和疲劳驾驶。 　　19、驾乘车辆时，不得向车外吐啖、乱扔垃圾、乱丢烟头。 　　20、发生交通事故时，不得肇事逃逸。驾驶人应当立即停车、保护现场，造成人身伤亡的，应当立即抢救受伤人员，并迅速报警。 　　21、遇有交通事故或治安、刑事案件时应及时报警，积极保护现场，抢救伤员和财物，检举揭发违法犯罪行为，协助公安机关打击违法犯罪活动。 　　22、其他方面交通法规讲解。 3.交通安全宣传活动方案 　　为了进一步提高全校师生的交通法律法规知识水平，增强全体师生的交通安全意识、自我保护意识，配合江州区迎接自治区创建平安畅通区考评工作，全面提高我校的交通安全工作水平。我校根据上级部署，结合实际，制定交通安全教育宣传活动方案如下： 　　一、指导思想 　　以教育局《关于做好迎接自治区创建平安畅通区考评工作的通知》精神为指导，积极配合教育局的工作部署；以交通安全教育为基础，以文明行路为突破口，以宣传道路交通安全法律、法规及安全常识为主要内容，让交通安全意识渗透到每一位学生。 　　二、目的要求 　　全校师生大力营造宣传氛围，通过开展形式多样的学习教育和宣传活动，进一步提高广大师生乃至广大群众的交通安全意识和交通文明素质，引导学生自觉遵守交通法律法规，为创建“平安校园”做出努力。 　　三、时间安排 　　3月份，学校开始启动交通安全教育宣传活动。在启动阶段，各村小学要认真阅读中心校发放的《推行道路交通安全社会化管理创建平安畅通区活动实施方案》、《2007年度交通安全宣传活动计划》等相关材料，了解我校对此次活动的总体部署。 　　4月至5月，为学习、宣传动员阶段。通过召开主题班会、出板报及发放致家长的一封信等活动，使师生家长都能参与到这个活动中去。让学生在形式多样的学习活动中学会交通法律法规，树立“遵守交通规则从我做起，宣传交通法规我能出力”的意识。通过深入学习、宣传、动员，使广大师生群众充分认识开展交通安全意识和交通文明素质教育的重要意义。 　　6月至7月，开展以“遵章守法，从我做起、从现在做起”为主题的交通安全教育活动月。利用各种交通安全宣传形式、开展自觉遵守交通法规，抵制交通违法行为，共建安全、畅通、和谐交通环境为主要内容的宣传教育活动。活动月主要通过黑板报评比、交通漫画评比、广播等形式进行教育宣传。学生的黑板报、手抄报及漫画作品在圩日组织粘贴至宣传栏，摆放在街上，让全体群众都能关注并学习交通常识。 　　9月至10月，为交通安全宣传教育和学生学以致用的巩固阶段。新学年开学后，开展以“我是小小交警”为主题的第二个交通安全教育宣传活动月，主要通过邀请板利中队到校上交通法制课、教师教案评比、全校性的知识竞赛、交通文艺汇演等活动进一步加大宣传教育效果。 　　11月至12月，为迎检和总结阶段。 　　11月迎接自治区考评后，12月，我校举行总结表彰会，对在本年度的活动中，积极参加各项活动并取得好名次的学生，对教育工作到位、教育成效突出的教师个人进行颁奖。 　　四、工作要求 　　1、提高认识，加强领导。 　　全体师生员工要高度重视此项活动，要结合法制教育、心理健康教育、环境教育等，进一步明确目标任务，加强工作部署，落实工作措施，共同为江州创造安全、畅通、文明、和谐的交通环境而努力。 　　2、教育为主，突出成效 　　通过班会、队会、广播等形式开展细致入微的交通安全教育工作。此次活动以学生教育为主体，各校要在课程表内每周至少设置一节交通安全教育课，扎实有效地合理安排教育内容，让交通安全教育渗透于平时的教学中去；要高度重视交通安全教育工作，要以正确的宣传教育作导向，使学生获得对交通安全的真知；要不断增强学生安全意识，在开学、放假、春秋游、家长会及升旗仪式上都应不失时机地对学生进行有关的交通安全教育。 　　3、加强宣传，营造氛围。 　　掀起学习《道路交通安全法》，重视交通安全、维护交通秩序的热潮。积极组织开展交通安全普法宣传教育活动，举行生动活泼、富有校园特色的“八个一”（一个月的宣传广播、一期主题宣传橱窗和黑板报、一次主题班队会、一次交通安全教育讲座、一次交通安全图片展、一份致家长一封信、一次专题国旗下讲话、一次文艺汇演和知识竞赛）宣传活动，充分发挥学校“广播站”、少先大队的宣传导向作用，开辟“交通安全”专题专栏，每周安排一定时间进行交通安全知识宣传。 　　4、突出主题，强化活动。 　　结合学校安全工作开展交通安全活动，把6月和10月定为“交通安全教育宣传活动月”，6月的活动月主要突出“遵章守法，从我做起、从现在做起”的意识主题，10月要突出“我是小小交警”的学以致用的应用主题。同时，还要组织开展交通安全知识竞赛、交通安全漫画比赛，不断扩大教育效应，努力培养学生自觉遵守交通法规、维护交通秩序的意识，不断营造良好的交通安全环境。 　　5、警民共建交通安全文明校。 　　聘请交警为校外辅导员，每学期至少请交警为学校作一次交通安全常识专题报告，同时指导学校开展丰富多彩的教育宣传实践活动。要充分发挥交警辅导员、法制副校长的作用，积极邀请他们走进课堂、走进家庭、走进学生身边，构建起学校、家庭、社会三位一体的教育网络。学校每年至少要组织一两次较大规模的主题教育活动，邀请交警或法制副校长到校上专题教育课。 　　6、总结经验，深化活动。 　　学校要注意总结经验，对在活动中涌现出好做法、好经验要及时总结，进行表彰，加以推广。活动结束后，要表彰先进、树立典型，号召全体师生持久深入的学习。使全体师生明白活动的结束不代表学习的停止，全体师生要一如既往地深入学习各种交通法律法规，并在日常生活中遵行。 4.交通安全宣传活动方案 　　为响应市政府号召，切实加强我校师生交通安全管理，提高广大师生交通安全意识、交通文明意识、社会公德意识、自我保护意识，充分发挥交通安全宣传教育在预防和减少道路交通事故的重要作用，有效防范师生的交通事故的发生，全力打造平安校园。遵照《宜春市中心城区交通安全宣传进学校活动实施方案》，根据我校实际情况特制定本方案： 　　一、指导思想 　　根据《宜春市开展交通安全宣传进学校活动工作方案》为指导思想，以关心师生，爱护生命为主题，以教育一个学生、影响一个家庭、带动整个社会为目标，广泛深入的在全校师生中开展交通安全宣传教育活动，使广大师生受到深刻教育，进一步的增强师生的交通安全意识，提高遵章守法的自觉性，在整个校园内形成珍爱生命，安全出行的浓厚氛围。针对校园交通安全管理的薄弱环节，采取有效的措施，扎实的做好校园交通安全宣传工作，为全校师生创造一个安全、文明、祥和的工作和学习环境。 　　二、工作目标 　　全面落实交通安全知识进学校、进课堂，以创建交通安全学校为目标，力争全校师生在交通法规和交通安全常识受教育率达到100%，行车、走路抽查合格率达90%以上。全校师生无严重交通违法记录，全校师生的交通安全意识和遵章守法的自觉性得到明显的提高。 　　三、活动内容 　　根据宜春市交通安全宣传进学校活动的要求，从我校实际情况出发，我校计划落实以下内容。 　　1、建立一个固定交通宣传栏，并根据实际情况更换或增加新的内容，宣传栏在12月17日前完成。 　　2、规范校园内及校门口车辆的停放，师生有专门的停车棚，小车有专用停车位。校门口划出停车位。在12月5日前完成。 　　3、聘请两位交通安全教育辅导员，并与辅导员商量好具体活动内容，在业务上得到指导帮助。利用国旗下的讲话进行交通安全教育，在12月17日前完成。 　　4、印制交通安全宣传资料，下发给每一位学生，并利用班会时间，统一组织学习。 　　5、积极发挥学生会干部的作用，在学生进校及放学时，在校内及校门口，对学生进行交通安全检查监督。在12月3日完成。 　　6、组织一次全校性的交通安全知识测试，各班出一期交通安全宣传栏。 　　7、开展一次文明交通学生，家长互动活动，学校印制一批文明交通安全宣传单，向学生发出文明交通倡议，由学生带回家长签字，并要求家长在交通文明方面指出意见及建议，然后交回学校。在12月15日完成。 　　四、工作要求 　　1、提高认识，强化落实 　　交通安全宣传进校园是一关系每位师生切身利益的大事，各部门、年级、各班都要积极行动起来，根据活动方案要求，完成、落实。 　　2、总结经验，深化活动 　　学校要把交通安全活动作为一项长期工作来抓，并对好做法、好经验及时总结表彰，加以推广。 5.交通安全宣传活动方案 　　为进一步增强交通参与者的法制意识、安全意识、文明意识，根据《关于开展xx年“全国交通安全日”主题活动的通知》(晋文明交通[xx]3号)文件精神要求，结合工作实际，制定11月25日-12月2日为xx年“全国交通安全日”宣传周的活动方案。 　　一、指导思想 　　为认真贯彻落实《国务院关于加强道路交通安全工作的意见》(国发xx30号)，大力推动“文明交通行动计划”的实施意见，以“摒弃交通陋习，安全文明出行”为主题，以“抵制三超一疲劳”(即抵制“超速、超员、超载和疲劳驾驶”)为重点，开展xx年“全国交通安全日”宣传活动，使交通参与者摒弃陋习、安全文明出行。 　　二、活动主题 　　摒弃交通陋习，安全文明出行 　　三、时间安排 　　xx年11月25日--12月2日 　　四、活动形式 　　各x在以往的宣传经验上开拓创新，开展内容丰富、形式多样的交通安全日宣传活动，具体从以下几个方面开展活动： 　　1.自11月25日开始，x路段情报板、x情报板、x醒目位置悬挂或滚动翻出“摒弃交通陋习，安全文明出行”全国交通安全日主题，营造良好的宣传氛围。 　　2.在x设立咨询台，针对高速公路运营安全存在的超速、超员、超载和疲劳驾驶的危害性，发放“抵制三超一疲劳”(即抵制“超速、超员、超载和疲劳驾驶”)宣传资料，指定专人负责讲解。 　　3.结合x工作实际，针对x沿线村庄少数群众为少走几步路而横穿高速公路或在高速公路上行走问题进行走访宣传，用真空案件说话，让群众了解和认识行人在高速公路行走的危害性。 　　五、工作要求 　　1、各单位按照方案要求，精心策划，周密安排，认真组织好这次宣传活动，推动“全国交通安全日”宣传周活动有声有色地开展。 　　2、活动周结束后，各单位要及时上报宣传活动总结。

哲学与人生教材的逻辑框架结构包括如下：引言：介绍哲学与人生教材的主题和目的，概述将要涵盖的内容，并提出一些开启讨论的问题。哲学基础：介绍哲学的定义、起源和基本概念，包括形而上学、伦理学、认识论等重要分支领域。哲学简介：哲学（英文：Philosophy，希腊语：Φιλοσοφία）本质上对世界基本和普遍之问题研究的学科，是关于世界观的理论体系。哲学是对基本和普遍之问题进行研究的学科，一般具有严密逻辑系统的宇宙观，研究宇宙的性质、人在宇宙中的位置等等一些基本问题。哲学（Φιλοσοφία）按其希腊语词源是“追寻智慧”的意思。中文里，“哲”起源很早，其历史久远。如“孔门十哲”，“古圣先哲”等词，“哲”或“哲人”，专指那些善于思辨，学问精深者，即西方近似“哲学家”，“思想家”之谓。一般认为中国哲学起源东周时期，以孔子的儒家、老子的道家、墨子的墨家及晚期的法家为代表。而实际上在之前的《易经》当中，已经开始讨论哲学问题。北宋中叶以后，道学家的声势愈来愈浩大；南宋前期虽然政府几次三番下令禁止，并不能阻挡道学的流行和减削它的声望。南宋以后，只有朱陆二系传续不绝。元明之际，朱学进居正统之位，为中国君主社会后期的官方思想。惠栋在评《毛诗注疏》时说：“宋儒之祸，甚于秦灰。”人类对事物的认识有一个过程，这个过程总是：从感知具体到理知抽象、再合而理知抽象性的具体。理知抽象性的具体就是通常所说的“智慧”或“哲知”。进一步地各种哲知形成了理论系统就产生了哲学或称“智慧之学”。用范畴式表达这一过程就是：哲知{感知/理知}，体系{个体/关系}；哲学{哲知/体系}。

1、董存瑞1948年5月25日，我军攻打隆化城的战斗打响。董存瑞所在连队担负攻击国民党守军防御重点隆化中学的任务。他任爆破组组长，带领战友接连炸毁4座炮楼、5座碉堡，胜利完成了规定的任务。连队随即发起冲锋，突然遭敌一隐蔽的桥型暗堡猛烈火力的封锁。部队受阻于开阔地带，二班、四班接连两次对暗堡爆破均未成功。董存瑞挺身而出。向连长请战：“我是共产党员，请准许我去!”毅然抱起炸药包，冲向暗堡，前进中左腿负伤，顽强坚持冲至桥下。由于桥型暗堡距地面超过身高，两头桥台又无法放置炸药包。危急关头，他毫不犹豫地用左手托起炸药包，右手拉燃导火索，高喊：“为了新中国，冲啊!”碉堡被炸毁，董存瑞以自己的生命为部队开辟了前进的道路，年仅19岁。2、谢晋元十月二十七日清晨，日军发觉我军全线撤退，立即跟踪追击。日军在闸北正向前搜索之际，不料忽被四行仓库屋顶之弹雨扫射，日军一时人仰马翻，乱成一片，此时日军尚不知弹雨从何而来。之后发现四行仓库内留有国军，于是对仓库实行三面夹攻，双方冲锋肉搏，战况激烈。谢晋元团长亲率下属于四行仓库外布阵迎战，痛歼日军，杀敌无数。一时全闸北各地之敌军，分路向四行仓库集中围攻，其中有敌军二十余人，在苏州河畔夹攻，这时有一位在六楼守望的壮士看见，立即全身缚满手榴弹，突由六楼平台对准敌人跃下。一个大炸弹自天而降轰然爆炸，烟硝飞扬中，二十余敌兵化为泥灰肉酱，而我壮士亦血肉横飞，忠勇殉国。隔岸民众看到这一幕，一方面固然鼓掌称快，但也为这个英勇壮士痛哭流涕。上海女童子军杨惠敏在苏州河畔眼见对岸日旗遍布，独四行仓库屋顶未竖国旗，便决心要将青天白日旗送进四行仓库去。二十九日天未破晓，谢晋元团长率领所属肃立天台升旗。上海市民于一片烟尘火海中，争睹巨幅青天白日国旗，迎风招展，无不喜极而泣，感奋万状。当天全世界各大都市之午晚报，都报道四行孤军奋斗和女童子军杨惠敏代表全体市民。冒险潜入仓库向孤军献旗种种细节。自四行仓库屋顶悬挂国旗后，全国人心振奋，并且轰动世界。日军当局见全球舆论赞扬国军，痛愤之极，所以向公共租界当局提出严重威哧。要求迫令孤军投降，或撤入租界缴械。一方面向孤军发动猛攻，自早到晚，连续四次进攻，但均遭孤军击退，敌人伤亡甚重。十月三十日，敌军又大举进攻，用小钢炮及机关枪向四行仓库密集射击。并有敌机数架在上空助战。孤军沉着应战，逐一歼灭。上海公共租界英军司令少将，因见我军英勇作战。深受感动，除了购赠粮食送给八百壮士充饥外，他更亲自进入四行仓库拜会谢晋元，建议孤军自租界撤出，英国驻上海领事愿给予最大协助。但谢团长答道："我们军人以服从命令为天职，即使撤走，也得要有我们蒋委员长的命令，否则我们宁愿战死。"后来，各国使节团透过外交关系，正式提出照会，要求我政府下令撤离孤军。以免日军重炮射入公共租界，危及各国侨民。中国最高当局再三考虑，以八百壮士已完成掩护国军主力撤退的任务，决定电令仓库守军撤出并转进租界，四行仓库守军只得服从命令，挥泪撤离。三十一日凌晨，谢晋元率部冒死突围，日军水陆射击，八百壮士且战且走，英军司令在桥头接应，数万市民隔岸声援，情绪沸腾，幸而谢团长沈着应变。于密集炮火中迅速抢越桥头，虽有伤亡，但安抵英租界者尚有三百七十多人。孤军们成功奋守四行仓库，完成了掩护五十万国军撤退的任务。一九四一年四月二十四日，谢晋元在上海租界军营内，突遭四名汉奸持刀刺杀，当场倒地殉国。一代民族英雄与世长辞，但他与八百壮士死守四行仓库的光荣战绩，震惊中外，名垂不朽。3、马本斋1937年7月，全国抗战爆发后，马本斋在家乡组织回民抗日义勇队，奋起抵抗日本侵略军。1938年4月率队参加八路军，所部改编为冀中军区回民教导总队，任总队长。1939年，回民教导总队改编为八路军第三纵队回民支队，任司令员。1942年8月，回民支队奉命到达冀鲁豫抗日根据地，马本斋被任命为冀鲁豫军区第三军分区司令员兼回民支队司令员。马本斋作战勇猛，身先士卒，在回民支队和广大群众中享有很高威望。改编后的回民支队，在马本斋的率领下，战斗力不断提高，队伍发展到2000多人，成为一支能征善战的抗日劲旅。从1937年至1944年，马本斋率领回民支队，不惧牺牲，浴血作战，奋勇杀敌，经历大小战斗870余次，歼灭日伪军3。6万余人，在广阔的冀中平原和冀鲁豫大地上，所向披靡，屡建战功。打得日本侵略军闻风丧胆。在党组织帮忙下，在人民军队的大熔炉和抗日战争烽火硝烟的考验中，马本斋的政治觉悟迅速提高，他深深地感受到党的伟大，决心加入中国共产党，为党的事业。为打败日本侵略军，为祖国和民族的解放而奋斗。他在入党申请书中写道：“我甘情绪愿把我的一切献给伟大的中国共产党，献给为回族解放和整个中华民族的解放而奋斗的伟业。”1938年10月，马本斋光荣地加入了中国共产党。1943年底，马本斋在率部参加冀鲁豫抗日根据地反蚕食战斗中，颈后长了毒疮。由于战事繁忙，加之缺医少药，未能及时治疗，不久病情加重。1944年1月底，回民支队奉命开赴延安。出发前，他抱病为部队作了最后一次动员，叮嘱同志们“要跟着党，跟着毛主席，抗战到底!”同年2月7日，马本斋在山东莘县不幸病逝，时年42岁。4、草原英雄小姐妹蒙族少女龙梅与玉荣是一对小姐妹。一天，她们利用假日自告奋勇为生产队放羊，不料半路上遇到暴风雪。羊群经不住暴风雪的袭击，顺着风势越走越远。姐妹俩冒着刺骨的风雪，一路保护着受惊的羊群。龙梅为救一只埋进雪里的羊和玉荣、羊群失散了。待她找到玉荣时，发现妹妹光着一只脚在走路，那只光脚已冻成了坨子了。龙梅急忙脱下自己的靴子给妹妹穿，可是靴子已冻在了脚上，脱不下来。她只好撕下了袍子的一角，包好妹妹冻僵的脚，背着她艰难地往前走，走着走着，终于倒了下去。由于铁路工人和寻找她们的公社书记等人及时赶到，姐妹俩和羊群都安全脱险。龙梅和玉荣受到了共青团中央的表扬。5、八女投江在西征队伍中，妇女团的战士们和男战士一样跋山涉水，英勇作战。7月12日参加了攻打楼山镇战斗。10月上旬，该部在牡丹江地区乌斯浑河渡口与日伪军千余人遭遇。已行至河边准备渡河的妇女团的上述8名成员，为掩护大部队突围，毅然放下渡河，在冷云率领下，分成3个战斗小组，与日伪军展开激战。她们主动吸引日伪军火力，使部队主力得以迅速摆脱敌人的攻击，但是她们却被敌围困于河边。在背水作战至弹尽的状况下，应对日伪军逼降，誓死不屈。冷云坚定地对大家说:“同志们，我们是共产党员、抗联战士，宁死也不做俘虏!为祖国的解放而战死，是我们最大的光荣!”她们毁掉枪支，挽臂涉入乌斯浑河。高唱着《国际歌》:“满腔的热血已经沸腾，要为真理而斗争”群众沉江，壮烈殉国。牺牲时，她们年龄最大的冷云23岁，最小的王惠民才13岁。

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审计跟财务有什么区别审计跟财务的主要区别如下：1、性质不同：财务是指企业为达到既定目标所进行的筹集资金和运用资金的活动；审计是对财政、财务收支及其他经济活动的真实、合法和效益进行审查的活动。2、对象不同：财务的对象是资金活动过程，审计对象是会计资料和其他经济信息所反映的经济活动。3、职能不同：财务的职能是总管公司财务工作以及负责制定公司利润计划及相关预算计划等程序；审计基本职能是对企业的会计及财务活动进行监督，找出企业的经营问题以及提出改进建议。财务会计与审计的区别有哪些财务会计与审计的区别主要在于：1、两者之间的工作性质不同：财务会计是企业经营管理的重要组成部分；而审计是企业经济监督的重要组成部分。2、两者之间的工作目的不同：财务会计的目的在于反映企业的经营活动；而审计的目的在于对企业的经营活动进行分析并提出意见建议。3、两者之间的工作内容不同：财务会计的工作内容在于对企业的经济活动进行记录和计算；而审计的工作内容在于对企业的经济活动进行监督。4、两者之间的工作对象不同：财务会计的工作对象是企业的资金运动过程，而审计的工作对象是企业的会计信息和其他经济信息。审计和财务管理的区别点和概念不同。 财务管理属于会计与审计的专业大类。财务管理和审计、会计同属于管理学类学科，且财务管理有很多专业基础课和专业方向课和会计与审计是相同的，但是专业的侧重点是不同的。财务管理侧重于公司经营业务分析管理，审计则侧重于事后监督和内控管理等，但是二者在许多时候是互通并互为辅助的。审计是指由专设机关依照法律对国家各级政府及金融机构、企业事业组织的重大项目和财务收支进行事前和事后的审查的独立性经济监督活动。财务管理是在一定的整体目标下，关于资产的购置（投资），资本的融通（筹资）和经营中现金流量（营运资金），以及利润分配的管理。

一、鲁迅在1918年5月，首次以“鲁迅”作笔名，发表了中国文学史上第一篇白话小说《狂人日记》。他的著作以小说、杂文为主，代表作有：1.小说集：《呐喊》（阿Q正传》等皆收于《呐喊》中）《《彷徨》《故事新编》；散文集：《朝花夕拾》（原名《旧事重提》）。2.文学论著：《中国小说史略》。3.散文诗集：《野草》。4.论文集：《门外文谈》。5.杂文集：《坟》《热风集》《华盖集》《华盖集续编》《华盖集续编的续编》《南腔北调集》《三闲集》《二心集》《而已集》《花边文学》《伪自由书》《附集》《准风月谈》《集外集》《且介亭杂文集》《且介亭杂文二集》《且介亭杂文末编》等。

1. 5w1h是什么意思 (1)Why——为什么干这件事？（目的）； (2)What——怎么回事？（对象）； (3)Where——在什么地方执行？（地点）； (4)When——什么时间执行？什么时间完成？（时间）； (5)Who——由谁执行？（人员）； (6)How——怎样执行？采取哪些有效措施？（方法）。 以上六个问题的英文第一个字母为5个W和1个H，所以简称5W1H工作法。运用这种方法分析问题时，先将这六个问题列出，得到回答后，再考虑列出一些小问题，又得到回答后，便可进行取消、合并、重排和简化工作，对问题进行综合分析研究，从而产生更新的创造性设想或决策。 2. 管理学举例说明5w1h 技校教学改革：通过研究探讨5W1H分析法在学校教学改革实践中的运用，可以引发教学设计与实施人员的深度思考，使其明确拓展改革工作的思路，更加有效、有序地开展工作，从而达到提升工作效率和工作质量的目的。 室内设计：室内设计专业知识系统而庞杂，从“What”“why”“Whom”“When”“Where”“How”六个维度对室内空间设计进行系统分析。 结合室内设计案例探讨“5W1H”分析法的具体应用.拓展室内设计创新思维，为室内设计的教学提供一个现实可行的指导方法。 报纸发行：传统媒体报纸近年来受到了网络、手机等新生媒介的冲击，为了能够区别于其他媒体，报纸利用5W1H将信息分门别类，了解大众的需求，通过此分析法可以很好地达到这个效果。 认定高校贫困生：贫困生认定工作已经成为影响高校资助工作公平公正的一大难题，而运用管理学中的5W1H分析法，可以一定程度的提高公平性，有效遏制事实家庭并不贫困确谎报贫困这种现象。 扩展资料： 5W1H分析法也称六何分析法，是一种思考方法，也可以说是一种创造技法。是对选定的项目、工序或操作，都要从原因（WHY）、对象（WHAT）、地点（WHERE）、时间（WHEN）、人员（WHO）、方法（HOW）等六个方面提出问题进行思考。 比如每日的工作，从早上开始应当是由\“D\”开始，然后\“C\”、\“A\”、\“P\”。也就是第二天的工作应当于前一天下班前就要计划好。 第二天一上班就开始执行昨天的计划，而不要等到上班后在规划今天一天的计划，那样的话就非常被动，很容易被其他突发事件所打断，而且效率不高。这就是PDCA，记得老师曾经说过\“知识要用活，不要用死\”。 参考资料来源：百度百科-5W1H 3. 如何理清自己的写作思路 叶圣陶先生曾说过，练就了理清文章思路的基本功，会一辈子受用不尽.正因为如此，考试作文一直将分析思路作为阅读题的一个重要考点.一般来说，命题者常常从这些方面出题：通过考查关键词语来考查对文章思路的理解；通过划分文段的层次来考查对思路的把握；通过概括文段段意来检测是否把握了文章的思路；通过补充或删减词句来考查是否理解了作者的思路；等等.因此，我们可以通过品析关键词、分析层次、概括段意、揣摩表现手法等手段，来找到隐藏其间的作者的思想脉络.“思路”体现在文章的结构及照应、穿插、悬念等写作技巧的运用中.因此，要理清思路，可以从以下几方面入手：1、从划分层次来理清思路.文体不同，划分层次的方法也有不同.记叙文可以根据事件的发生发展、情感的变化、地点的转换等来划分；议论文则可以根据文章的结构体式，如并列式、层进式、对比式、总分式来划分；分析说明文时应该抓住时间顺序、空间顺序、逻辑顺序等要点.2、从捕捉“线索”来理清思路.有的文章靠划分层次还不能理清思路.由于内容复杂，头绪众多，单知道先写什么，后写什么，还不能抓住复杂内容有机结合的内在机理和症结，因此，有必要在分析内容层次的基础上，捕捉串连复杂内容的“线索”.通常所讲的“线索”有这样几种：（1）以中心事件为线索；（2）以感情为线索；（3）以具体事物为线索；（4）以时空变化为线索.3、从分析表达技巧的作用入手来理清思路.在写作中，运用什么样的表达技巧既受文体制约，也受内容制约，同时也由写作思路决定.比如写记叙文，思路是先写结果，那么就必须用到倒叙的叙述技巧.阅读作品时，先一一找出这些表达技巧，分析其表达作用，然后综合起来考查，也能帮助我们理清文章的思路.。 4. 有人问三个砌砖工人 怎么写作文 有人问三个砌砖工人：“你们在做什么？”第一个工人回答：：“我在砌砖。”第二个工人回答：“我在赚钱。”第三个工人回答：“我在建造世界上最有特色的房子。” 同样一份工作，三种截然不同的回答，结果自然也不同。据说前两个人一直都是普通的砌砖工人，生活状况也一直未曾有大的改变，他们的收入也只能维持养家糊口，而第三个工人后来成为一名杰出的建筑大师。我们必须知道我们做每一件事，最终的目的是干什么，我们才知道应该怎样去做，才能实现最终的目的，目光短浅，只知其一，不知其二；只看结果，不求甚解的做法都会折断我们飞翔的翅膀，葬送我们的梦想。 因此，我们每个人，在做事之前都必须问自己，你最终想干什么，你在干什么，为什么要这么干，用生产管理上的一种方法——连问五个为什么，或者用“5W1H”方法问自己每个想做的事情，都会帮助自己理清自己做事的最终目的，你的思路和定位必然会清晰起来，准确起来，你的行动便有了方向。 沃尔玛的理念就是给大众提供最便宜实用的商品；宜家的理念是为人们提供一种舒适的生活方式；耐克的理念是让我们飞的更高更远。。，他们是这样想的，这样说的，也是这样做的，而且一如既往，从不放弃，因此，企业按照这样清晰的路径走的越来越远，道路越来越宽，所有的设计、生产、营销和服务都是按照这样的思想去做的，因此，人们很容易认同，很容易辨识，很容易忠实，这才有了品牌。 我们很多的企业，包括我们自己，都有口号，都有理念，但是标语之下，你看到的行动轨迹和动因却是千差万别，无法吻合自己的理念。“顾客是上帝”，仅仅这句话，很多就是一句空话，无论从产品本身，还是服务，我们都无法感受到上帝是自己；”质量是企业的生命线“，然而很多企业的产品质量问题都十分严重，不光光是指最终的产品质量，也包括在生产过程中的质量意识和处理方法，包括成本，是否返工，是否偷工减料，是否工期延长等。因此，每次去企业都深有感触，为什么我们总爱喊口号而不去做呢？这也为什么中国没有世界级的品牌，无论家具还是其他行业，也包括大学，我们离世界级的水平越来越远，因为我们偏离自己的理想越来越远。没有理念是不行的，但没有一如既往地坚持和执着地追求理想更是不行的。第三个砌砖工人因为知道自己在干什么，为什么而干，并努力为这个鲜明的目标奋斗着，因此而成为了建筑大师。我希望能成为一个为人师表的好老师和对家具企业有帮助的专家，我会为此而坚持和努力。 企业想成为一个国际的知名企业，就必须按照国际标准要求自己，一点一滴地练就自己，成就自己，谁只喊不做，谁偷工减料，谁宽容自己，都必将以失败而告终。 5. 如何写一篇文章的写作思路 作文提纲 1.标题式提纲 这种提纲比较简单，只写出行文各段的标题。 这是一个标题式的作文提纲，用简洁的文字标出了各段的写作要点。它的特点是文字简洁、速度较快，适合于对写作内容较熟悉或时间较紧的情况。但对初学写作的人来说，很难起到指导作文的作用。 2.要点式提纲 这种提纲比较详细，它即要表明作文的中心，又要写出作文的大致内容；同时，还要交代出文章的详略。 （三）编写提纲的要求 1.要审清题目，确定中心，选择材料 作文提纲是写好作文的基础，编写作文提纲要按照写作文的三个顺序：审清题目、确立中心，选择材料来进行。 作文题目一般给我们规定了写作范围（记人、记事、写景、状物等）、写作问题（记叙文、说明文、议论文），所以，审清题目，才能明确写什么、怎么写，才能避免文不对题、偏离中心的毛病。 中心思想是一篇文章的灵魂，在编写作文提纲式时，只有确立了中心，才能围绕选材，确定重点，安排详略，等等。选材时要注意紧紧围绕文章的中心思想，选择真实可信、新鲜有趣的材料，以使文章中心思想鲜明、深刻地表现出来。 2.要简洁明了 作文提纲只是作文的一个思路，一个框架。因此作文提纲既要完整，又不能过于繁琐；既要简洁，又要达到写作目的。 叙事类作文： 一、起因 二、经过 三、 *** 四、结果 写人类作文： 一、外貌 二、性格 三、事例 四、品质 编列作文提纲要坚持“简单、快速、实用”[de]原则。 编列考试作文提纲，一般应注意如下几点： 1先结合审题，记下立意[de]内容，也就是议论文[de]中心思想或记叙文[de]主题，然后根据这个立意去编列提纲，这样做就能抓住中心。 2提纲[de]内容应包括立意、段落大意，层次或要点；各段落要用到[de]主要材料提示；各段 [de]详略安排和各段拟用[de]写作方法。这样可以使写作时思路畅通，成文结构完整，详略得当 。 3提纲结构。编列作文提纲总要先找个依据，以记叙文为例。依据有以下四个： ①按事情[de]过程（开始、经过、结果）来拟定。 ②按时间[de]转折（早晨、中午、晚上）来拟定。 ③按人物[de]活动过程（先做什么，接着做什么，最后做什么）来拟定。 ④按照空间[de]变换（如家中、途中、学校）来拟定。 4提纲[de]语气不必字斟句酌，只要自己能看懂，即使有病句、漏词，错别字，也应放到正式行文时去琢磨。 详细[de]提纲和简单[de]提纲 列提纲，又有详略之分。最简单[de]提纲称一级提纲。较详细[de]提纲称为二级提纲，很详细 [de]提纲为三级提纲。 简单[de]提纲：则可以把主要段落用一句话或一个短语或一个记号作为提示，提醒自己不要遗漏次要[de]部分。 你可以照着这个个提纲去写，如果还有问题，请提出来，谢谢（*^__^*） ~

1、久雨泛星光，午后必雨狂。 It rains like stars for a long time, and it rains like mad in the afternoon. 2、五月不热，稻谷不结。 May is not hot, rice is not knotted. 3、久雨冷风扫，天晴定可靠。 Long rain and cold wind sweep, clear and reliable. 4、伏里一天一暴，坐在家里收稻。 Voli went on a rampage every day and sat at home harvesting rice. 5、人热了跳，稻热了笑。 People jumped and rice laughed. 6、要望来年熟，寒冬三场雪。 Looking forward to the coming year ripe, cold winter three snow. 7、西北黄云现，冰雹到眼前。 Huangyun in Northwest China, hail in front of us. 8、云从东南长，下雨不过晌。 Clouds grow in the southeast, but rain never lasts. 9、寒露无青稻，霜降一齐倒。 Cold dew without green rice, frost fall together. 10、有钱难买五月旱，六月连阴吃饱饭。 Money can"t buy May drought, June Lianyin satiates. 11、先响雷不下，后响雷不停。 First thunder does not stop, then thunder does not stop. 12、风静天热人又闷，有风有雨不用问。 It"s hot and stuffy in a calm day. You don"t need to ask if there"s wind or rain. 13、昼雾阴，夜雾晴。 The day is foggy and the night is foggy and clear. 14、冷收麦，热收秋。 Cold wheat harvest, hot autumn harvest. 15、乌龙打坝，不阴就下。 When Oolong strikes a dam, it will go down if it is not cloudy. 16、电光乱不晴，明雷不下雨。 Electricity and light are not clear, thunder does not rain. 17、朝有破紫云，午后雷雨临。 Towards breaking purple clouds, thunderstorm in the afternoon. 18、早晨下雨当日晴，晚上下雨到天明。 It rains in the morning and sunny in the day. It rains till dawn in the evening. 19、秋后北风紧，夜静有白霜。 After autumn, the north wind is tight and there is white frost at night. 20、天上鱼鳞云，地上雨淋淋。 Fish scales in the sky and rain on the ground. 21、天上勾勾云，地上雨淋淋。 Clouds in the sky, rain on the ground. 22、天上灰布悬，雨丝定连连。 The grey cloth hangs in the sky, and the rain will be continuous. 23、东闪太阳红，西闪雨重重。 The sun is red in the East and the rain is heavy in the west. 24、日落云里走，地雨半夜后。 Sunset clouds, rain after midnight. 25、乌云接日高，有雨在明朝。 Dark clouds follow the sun and rain falls in the Ming Dynasty. 26、西北来云无好货，不是风灾就是雹。 There is no good commodity in Northwest China, either wind or hail. 27、春雷响，万物长。 Spring thunder rings, everything grows. 28、云从龙门起，飓风连急雨。 Clouds start at Longmen, hurricanes and torrential rains. 29、河里浮青苔，毕有大雨来。 The moss floats in the river and there is a heavy rain. 30、春天三场雨，秋后不缺米。 There are three rains in spring, and there is no shortage of rice after autumn. 31、云行东，雨无终；云行西，雨凄凄。 Clouds go east, rain never ends; clouds go west, rain is sad. 32、半夜拉起雾，正午晒死兔。 The rabbits were killed at noon by the fog in the middle of the night. 33、云交云，雨淋淋；云结亲，雨更凶。 Clouds make clouds, rain drips; Clouds make relatives, rain is more fierce. 34、秋禾夜雨强似粪，一场夜雨一场肥。 Qiuhe Night Rain is like dung, a night rain and a fertilizer. 35、午后日晕，风势须防。 In the afternoon, the sun is dizzy and the wind must be guarded against. 36、雷打惊蛰后，低地好种豆。 After thunder shocks, beans grow well in the lowlands. 37、云随风雨疾，风雨霎时息。 Clouds follow the wind and rain. 38、夏云钓内出，秋风钩持来。 Summer clouds come out and autumn winds come in. 39、星星眨眼天要变。 Stars change in the blink of an eye. 40、天上扫帚云，三日雨淋淋。 Broom clouds in the sky, three days of rain. 41、东风下雨东风晴，再刮东风就不灵。 The east wind rains, the east wind is clear, and the east wind will not work. 42、春雪流成河，人人都吃白面馍。 Spring snow flows into rivers and everyone eats white bread. 43、日晕三更雨，月晕午时风。 It rains at sunset, and winds at noon at moonlight. 44、早晨东云长，下雨不过晌。 In the morning, the clouds are long, but the rain is not long. 45、太阳现一现，三天不见面。 The sun is shining now, and we don"t see each other for three days. 46、东风云过西，雨下不待时。 The east wind and the West clouds pass, and the rain does not wait. 47、头发响，风一场。 Hair is ringing and the wind is blowing. 48、五月南风下大雨，六月南风井底干。 It rained heavily in May and dried up in June. 49、闪烁星光，雨下风狂。 Starlight, rain and wind. 50、清明热得早，早稻一定好。 Early rice will be good if it"s hot early in the Qingming Dynasty. 51、日落红云升，来日是晴天。 Sunset, red clouds, sunny day. 52、冷尾暖头，春播早筹。 Cold tail, warm head, early spring sowing. 53、黑云起了烟，雹子在当天。 Black clouds smoked and hail fell that day. 54、红云变黑云，必定下雨淋。 Red clouds turn into black clouds. It must rain. 55、立秋响雷，百日无霜。 Autumn thunder, no frost for a hundred days. 56、元宵晴，好收成。 Lantern Festival is sunny, good harvest. 57、久雨见星亮，明日雨更明。 If the stars shine after a long rain, the rain will be brighter tomorrow. 58、晓云东不至，夜云秋过西。 Xiaoyun does not arrive in the east, but clouds pass in the West in the autumn. 59、冰断麦根，牵断磨坑绳。 Ice breaks wheat roots, pulls the grinding rope. 60、旱淋白露干，大旱十个月。 Dry rain, white dew, dry for ten months. 61、云下日光，晴明无妨。 Sunshine under clouds is fine. 62、红云日没起，晴明不可许。 Sunshine is not allowed when the red clouds do not rise. 63、雨下垂虹，霎时晴明。 Rain rainbow, suddenly clear. 64、稻怕寒露一朝霜。 Rice is afraid of cold dew and frost. 65、三伏要把透雨下，丘丘谷子压弯桠。 Three volts will soak through the rain, and hills and Millets will bend their branches. 66、云在东，雨不凶；云在南，河水涨。 Clouds in the east, rain is not fierce; clouds in the south, the river rises.

　　董存瑞（1933-1948）1945年,年轻的民兵董存瑞参加了八路军,他在激烈的战斗中逐渐锻炼成为一个机智勇敢的战士,并加入了中国共产党.1948年,在解放隆化的战斗中,我军被敌暗堡所阻.董存瑞抱着炸药包冲到桥下,但找不到炸药支架,为保证整个战斗胜利,他毅然手托炸药包,炸毁了敌人的暗堡,英勇地献出了自己的生命. 　　邱少云,1952年10月,所在部队担负攻击金化以西“联合国军”前哨阵地391高地.为缩短进攻距离,便于突然发起攻击,11日夜,部队组织500余人在敌阵地前沿的草丛中潜伏.12日12时左右,美军盲目发射燃烧弹,其中一发落在他潜伏点附近,草丛立即燃烧起来,火势迅速蔓延到他身上.邱少云身后就是一条水沟,只要他后退几步,就势一翻,就可在泥水里将火苗扑灭.但为了不暴露目标,确保全体潜伏人员的安全和攻击任务的完成,他放弃自救,咬紧牙关,任凭烈火烧焦头发和皮肉,坚持30多分钟,直至壮烈牺牲.实践了他在入党申请书中所写：“为了世界革命,为了战斗的胜利,我愿意献出自己的一切!”的钢铁誓言. 　　战后,所在部队党委追认他为中国共产党党员,并追授“模范青年团员”称号.中国人民志愿军总部给他追记特等功,追授他“一级英雄”称号.朝鲜民主主义人民共和国最高人民会议常任委员会追授他“朝鲜民主主义人民共和国英雄”称号和金星奖章、一级国旗勋章. 　　杨根思,1950年10月,参加中国人民志愿军赴朝作战.11月,在抗美援朝战争第二次战役分割围歼咸镜南道美军战斗中,时任志愿军某部连长的杨根思,奉命带1个排扼守下碣隅里外围1071.1高地东南小高岭,负责切断美军南逃退路.29日,号称“王牌”军的美军陆战第1师开始向小高岭进攻,猛烈的炮火将大部工事摧毁,他带领全排迅速抢修工事,做好战斗准备,待美军靠近到只有30米时,带领全排突然射击,迅猛打退了美军的第一次进攻.接着,美军组织2个连的兵力,在8辆坦克的掩护下再次发起进攻,他指挥战士奋勇冲入敌群,用刺刀、枪托、铁锨展开拼杀.激战中,又一批美军涌上山顶,他亲率第7班和第9班正面抗击,指挥第8班从山腰插向敌后,再次将美军击退.美军遂以空中和地面炮火对小高岭实施狂轰滥炸,随后发起集团冲锋.他率领全排顽强抗击,以“人在阵地在”的英雄气概,接连击退美军8次进攻.当投完手榴弹,射出最后一颗子弹,阵地上只剩他和两名伤员时,又有40多名美军爬近山顶.危急关头,他抱起仅有的一包炸药,拉燃导火索,纵身冲向敌群,与爬上阵地的美军同归于尽,英勇捐躯. 　　梁士英 ,1948年9月,梁士英参加解放锦州作战,被派到尖刀连8连2排5班当战斗组长.10月14日上午,总攻锦州的战斗打响了.梁士英首先登城,一个人用十几颗手榴弹击退了一个连的敌人反扑.在这关键时刻,梁士英提起爆破筒,冒着密集的子弹,将拉开导火索的爆破筒塞进碉堡里,正当他转身离开时,爆破筒又被敌人推了出来.梁士英毫不犹豫地用自己的身躯死死地顶住了就要爆炸的爆破筒.随着“轰”的一声巨响,敌堡被炸毁,梁士英壮烈牺牲,年仅26岁. 　　战后,师党委给梁士英追记三大功,授予“特等功臣”光荣称号.纵队命名5班为“梁士英班”.锦州市人民政府将锦州西北门改称“士英门”,将惠安街改称“士英街”,以永远纪念这位不朽的英雄,伟大的战士. 　　罗盛教,1952年1月2日,中国人民志愿军某部侦察队文书罗盛教遇到4个正在滑冰的朝鲜 　　少年.忽然一个名叫崔莹的少年压碎了冰面,跌入8尺多深的冰窟窿里.罗盛教 　　立刻脱掉棉衣,毫不犹豫地跳进冰窟窿里进行抢救.他冒着零下20摄氏度的严 　　寒,探摸了3次才找到了崔莹.他竭尽全力用自己的头将崔莹顶出水面,这时战 　　友赶来把崔莹救了上来.但罗盛教由于严寒,体力消耗殆尽,当他被人们救上来 　　时,已经停止了呼吸.时年只有21岁.志愿军领导机关为了表彰罗盛教用生命救 　　出朝鲜少年的国际主义精神,给他追记特等功,并授予中国人民志愿军一级模范 　　称号.团中央追认他为“模范青年团员”.他还荣获了朝鲜民主主义共和国一级 　　国旗勋章和一级战士荣誉勋章.

线上推广的方式有搜索引擎推广、短视频推广、自媒体推广、海报推广、小程序直播等。1、搜索引擎推广通常是百度、360、搜狗，这种推广方法目前使用的也是最多。只要用户在搜索引擎上搜索了，就会看到广告了，当然排名必须靠前。2、短视频推广短视频有多火大家都知道了，短视频推广的领域目前流量巨大，想要推广的话这条路大家可以尝试一下。将企业与产品用短视频的形式呈现，以信息流的广告展示在客户面前，从而达到推广的目的。3、自媒体推广除了付费推广以外，自媒体也是不容小觑的平台。绝大部分企业也都会用自媒体进行宣传，平台比如微信公众号、小红书、知乎、今日头条等，当然也要符合自己品牌的调性，才能让效果来得更好。4、海报推广宣传海报属于广告推广的一种，使用广泛，在各种场所都可以使用，相比其他推广方式来说，它的优势在于画面精美，内容广泛，表现力很强，给人的视觉效果十分强烈。5、小程序直播对接微信小程序直播，商城首页添加直播间可视化入口，会员点击进入直播间观看直播。平台可全程追踪直播运营。

会计学、审计学和财务管理都属于会计学院，而且所学课程相似度90%以上，将来的就业方向也差不多，那么作为即将面临选专业的学生，应该选哪个专业比较好？会计学、审计学和财务管理的分析1.职能视角每个单位或企业都有一个财务部门和一个出纳会计。财务部门负责组织或企业的会计和资金管理。一般来说，审计包括国家审计、内部审计、社会审计、公务员审计单位、企业内部审计等。审计用于检查上市公司的财务报表，审核会计凭证、会计账簿、会计报表，审核相关文件和资料，检查现金状况，审计单位的财务收支及相关经济活动。财务管理侧重于从微观角度研究企业财务活动、资本市场运作、银行、证券公司和其他金融机构管理中涉及的理论和实践问题，以培养学生熟悉会计方法，掌握财务分析原理，精通投融资理论，具备财务决策能力。2.学习主体视角会计专业所学的课程主要有：会计学原理、中级财务会计、高级财务会计、成本会计、管理会计等。高校会计与审计基础课程基本相同，如数学、英语、计算机基础等。微观经济学、宏观经济学、信息系统、统计学、初中财务管理、成本会计等。审计包括政府审计、内部审计、注册会计师审计和基础审计。财务管理专业的基础课程主要包括管理原理、微观经济学、基础会计学、宏观经济学、营销原理、财务原理、商法、组织行为学、财务管理、概率论和数理统计、商业伦理、管理信息系统、，财务会计、国际金融、投资、货币银行、企业金融、商业银行管理、期货、期权及其他衍生工具、国际金融管理、计量经济学、投资项目评估等。

五彩斑斓的近义词：经查：五颜六色、五彩缤纷、五光十色、色彩斑斓、色彩缤纷、万紫千红、绚丽多彩这些都是五彩斑斓的近义词，你所提供的两个词中“多姿多彩”更规范合适作为五彩斑斓的近义词。

u2003u2003 标语是用简短文字写出的有宣传鼓动作用的 口号 ，它既有公文语体准确、简洁的特点，又有政论语体严谨性、鼓动性的特点，既能在理智上启发人们，又能在情感上打动人们，你知道关于交通安全的口号怎么写吗？以下是我和大家分享的关于交通安全的宣传标语口号通用100句，以供参考，希望对您有帮助。u2003u2003 1、行车慎为本，开车礼当先 u2003u2003 2、铁路道口险情多，停车、了望再通过！ u2003u2003 3、让一让道路通畅，让一让安全有保障，让一让心情更舒畅 u2003u2003 4、进一步将受到谴责，退一步将得到尊重 u2003u2003 5、交通法规在心中，交通安全在手中 u2003u2003 6、人行横道车让人，各种车道人让车 u2003u2003 7、祝您一路平安！ u2003u2003 8、要遵守交规，不要乱行乱停 u2003u2003 9、恪守交规，法律为您生命护航 u2003u2003 10、要做英雄人，不开“英雄”车 u2003u2003 11、珍爱生命不要翻越护栏 u2003u2003 12、谨慎驾驶，保证安全 u2003u2003 13、多拉快跑，凶多吉少 u2003u2003 14、交通事故不长眼，你凶他就险 u2003u2003 15、出行时，切记系上交通法规这条安全带 u2003u2003 16、各行其道，安全可靠 u2003u2003 17、创造良好交通环境。 u2003u2003 18、行人过马路不能斜穿、也勿猛跑 u2003u2003 19、挣金山，挣银山，交通安全是靠山 u2003u2003 20、安全开车是大事，文明走路非小节 u2003u2003 21、骑车上路别着急，争、超、抢道不安全 u2003u2003 22、不开带病车上路 u2003u2003 23、行人一生平安，行车一路平安 u2003u2003 24、遵章守规连你我，道路畅通有保障 u2003u2003 25、交通法规就是您生命之友！ u2003u2003 26、骑好车、走好路、安全伴您每一步 u2003u2003 27、遵守交通信号，遵守交通标志，遵守交通标线 u2003u2003 28、树立文明意识，搞好交通秩序 u2003u2003 29、违规就是交通事故的祸根，侥幸就是交通事故的隐患 u2003u2003 30、良药苦口利于病，交通规则利于行 u2003u2003 31、路好车好安全最好，慢行快行平安才行 u2003u2003 32、要讲究交通公德，遵守交通法规 u2003u2003 33、车铃车闸齐全，维系您的安全 u2003u2003 34、遵守交规得平安，道路畅通保安全 u2003u2003 35、骑车抢行一秒，危险增加十分 u2003u2003 36、交通安全抛脑后，交通事故在前头 u2003u2003 37、您保持车况良好，车容整洁 u2003u2003 38、交通安全就在我心中！ u2003u2003 39、加强综合治理，保障交通的安全 u2003u2003 40、学龄前儿童上街需要有成年人带领 u2003u2003 41、穿马路，跨护栏，少公德，多危险 u2003u2003 42、上有老，下有小，出了交通事故不得了 u2003u2003 43、宣传交通法规，提高交通文明意识 u2003u2003 44、最大的浪费就是事故，最大的节约就是安全 u2003u2003 45、行横道就是您横过马路的安全带！ u2003u2003 46、人行道车莫占，车行道人莫钻 u2003u2003 47、您就是河源的客人，您就是遵章守规的楷模 u2003u2003 48、酒后开车，危险万分！ u2003u2003 49、行经路口要观望，拐弯示意要礼让 u2003u2003 50、勿以快慢论英雄，安全行车最光荣 u2003u2003 51、你走，我走，大家走，安全意识心中有；你让，我让，大家让，安全行路有保障。 u2003u2003 52、带一分小心上路，携一团温馨回家。 u2003u2003 53、迈文明步子，行安全车子，做谦让君子，享平安日子。 u2003u2003 54、来也平安，去也平安，来去平安，父母心安。 u2003u2003 55、有一种叮咛叫滴洒莫沾，有一种感觉叫望眼欲穿，有一种期盼叫一路平安，有一种温馨叫合家团圆。 u2003u2003 56、安全是父母的寄托，安全是妻子的企盼，安全是朋友的祝福，安全是儿女的心愿。 u2003u2003 57、要让爱车跑，车况要良好；开车别太快，系好安全带；出门要提前，堵车心不烦；行车要礼让，路口多张望；夜行勤变灯，车距要适中；时刻想安全，平安永相伴。 u2003u2003 58、让我们忠诚地守卫交流安全，一天又一天；让我们执著地追逐幸福，一年又一年；温馨是永远的伴侣，平安是共同的心愿。 u2003u2003 59、车漫漫，路漫漫，握好手中方向盘；情相伴，爱相伴，绷紧交通安全带。 u2003u2003 60、方向盘重又圆，安全法记心间，酒色气全不沾，疲劳车更不玩，保安全重如山，日月年幸福连。 u2003u2003 61、骑车抢行一秒，危险增加十分。 u2003u2003 62、为安全减载减速，为幸福加油加力。 u2003u2003 63、你我让让，生活通畅；大家等等，平安吉祥。 u2003u2003 64、飙车少年往前冲，死神紧追不放松。 u2003u2003 65、遵章守法，各行其道。 u2003u2003 66、不追不跑不打闹，平平安安到学校。 u2003u2003 67、一人出车全家念，一人平安全家福。 u2003u2003 68、文明交通停看行，行车安全重礼让。 u2003u2003 69、抢行争道人格差，文明出行人人夸。 u2003u2003 70、千里之行，慎于足下。 u2003u2003 71、开车打手机，事故盯上你。 u2003u2003 72、走上人行横道线，生命安全有保障。 u2003u2003 73、人生美好，步步小心。 u2003u2003 74、你让我让让出温馨，你抢我抢抢出祸端。 u2003u2003 75、文明出行更妙曼，安全有序才养生。 u2003u2003 76、天堂有路礼先行，地府无门切莫闯。 u2003u2003 77、但愿人长久，一路共平安。 u2003u2003 78、你让我让，路路通畅。 u2003u2003 79、但愿人长久，千里路畅通！ u2003u2003 80、大意行车一回多，谨慎驾驶千趟少。 u2003u2003 81、要从根本上搞好交通运输安全，就必须把它纳入到法制建设中。 u2003u2003 82、道路是汽车运行的轨道，法规是驾车的准绳。 u2003u2003 83、驾车不超速、行人不抢道。 u2003u2003 84、驾驶摩托车转弯前应减速慢行，向后了望，不准突然猛拐。 u2003u2003 85、交通事故要下降、管理水平要提升。 u2003u2003 86、安全来自长期警惕、事故源于瞬间麻痹。 u2003u2003 87、你对违章讲人情，事故对你不留情。 u2003u2003 88、生命只有一次，安全伴君一生。 u2003u2003 89、事故不难防、重在守规章。 u2003u2003 90、安全警钟常敲则会长鸣！事故隐患常改才能安宁。 u2003u2003 91、安全人人若弄懂，幸福家家自满圆。 u2003u2003 92、智者。教训面前察己之短；愚者，面对血训不以为然。 u2003u2003 93、安全犹如一条河流的航道，人生像一艘船，两者不能分离，谁的人生分离了航道，将会出现事故。 u2003u2003 94、金钱可摆平事故，但摆不平人心；金钱能买到教训，却买不了生命。 u2003u2003 95、安全是根除大意的规程，安全是消除麻痹的制度。 u2003u2003 96、人人讲安全，事事为安全，时时想安全，处处要安全。 u2003u2003 97、礼让要“三先”，事故不沾边。 u2003u2003 98、安全一枝“花”，全靠“稳”当家。 u2003u2003 99、不怕车多人多，就怕思想滑坡。 u2003u2003 100、酒后行车不安全，家庭幸福梦难圆。

这几天，很喜欢听张韶涵的歌曲《隐形的翅膀》，喜欢听这首歌，并非是简单地因为张韶涵唱得有多么好，恰恰是因为《隐形的翅膀》中蕴藏着非常深刻、耐人寻味的生活哲理。《隐形的翅膀》究竟蕴藏着什么哲理？打开歌词，一一分析，我们不妨在歌词中寻找那些于人于事有益的哲理：每一次，都在徘徊孤单中坚强；每一次，就算很受伤，也不闪泪光：我们都知道，有句著名的名言是，“生活不相信眼泪”，而大凡真正有成就的人，特别是思想家、艺术家、文化家，无不是在承受着巨大的压力、苦难、寂寞、孤单中完成了自身的超越，他们，没有因为寂寞、孤独而脑子一片空白，从而自暴自弃、一无所成，相反，因为他们凭借着“咬定青山不放松”的精神，凭借着坚韧不拔的意志，最终，经过长久地努力和积累，做出了伟大的成就，赢得了世人的尊重，这也是人们成就事业的客观、基本真理，一个人如果连压力、苦难、孤独、受伤都承受不了的人，人们很难相信他会做出什么成绩的。我知道，我一直有双隐形的翅膀，带我飞，飞过绝望；我知道，我一直有双隐形的翅膀，带我飞，给我希望：隐形的翅膀是什么？答案当然是人的潜能，最具体的就是自信、乐观、 和上、永不言弃的积极心态，这一点，美国的拿破仑希尔在他的成功学中说得更为彻底；一个人，只有在苦难中充分认知自我，才可能真正超越逆境本身而不自弃，同时，认识到成功的基本因素，即自身的不断努力和机会平等的“天命”，我是很喜欢古训“尽人事以俟天命的”，一个人如果不努力，即使运气再好，也无非是撞了大运的幸运儿，是根本成就不了伟大的事业的，而一个坚强的人，只要努力、奋斗过，结果是什么并不重要，因为你没有白活，因为你始终在追寻属于自己的理想。不去想，他们拥有美丽的太阳，我看见，每天的夕阳。也会有变化；我终于看到，所有梦想都开花，追逐的年轻，歌声多嘹亮，我终于翱翔，用心凝望不害怕，哪里会有风，就飞多远吧：什么哲理？我们常常说，“光羡慕别人是没有用的”，但是，现实生活中，许多人总是停留在“羡慕别人”的阶段，有些甚至总在嫉妒别人，一辈子生活在别人的阴影里，事实上，我们每个人都有自己特点和优势，生命的过程，实际就是我们不断认识自我、发掘自我、完善自我的过程，每个人都会成功，我们需要的，只不过是把握所谓的“机遇”，乘着想象的翅膀，去完成自己存在的使命，而根本不是活在别人的阴影里，更根本不必看别人的“颜色”，况且，“人无千日好，花无百日红”，再好的花也会凋谢的，再好的剧目也会谢幕。隐形的翅膀，让梦恒久比天长，留一个愿望，让自己想象：梦，非简单的白日做梦，而是人根据自己的特点和优势，不断地设计理想的自我，让自己的生命有意义、有滋味、有价值，这只怕是我们每个人最希望的生命历程和结果；总之，我理想的隐形的翅膀，就是拿破仑希尔所说的“PMA”，即“积极的心态”。因此，我喜欢听《隐形的翅膀》，因为其中蕴藏着深刻的生活哲理，值得去玩味、思索，当然，张韶涵的声音轻柔动听也是一个原因；当然，这只是我的一家之见，也许是胡说八道、不必理会，也请网友们批评和指正！

回忆性散文集

私募基金非公募得的基金,它在中国牛也算是中国特色吧----HEI

坐高铁最快，从韶关站坐高铁到广州南站，广州南站总站 末班车 22:006站乘坐番75B路 (或 番75路, 番52路 ) , 在锦绣香江站 下车锦绣香江站507米步行至长隆野生动物园。。。。。。。。。。。。。韶关站，位于广东省韶关市武江区韶关大道赤水新村

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【近义词】： 五花八门、琳琅满目【成语】： 丰富多采【拼音】： fēng fù duō cǎi【解释】： 采：通“彩”，颜色，花色。内容丰富，花色繁多，形式多样。【出处】： 秦牧《艺海拾贝·“果王”的美号》：“而在具体主题、内容、体裁、手法上，却完全可以是丰富多采的。”【举例造句】： 春节期间的文艺节目丰富多采。【拼音代码】： ffdc【反义词】： 一星半点、寥寥无几、微乎其微

你好，需求管理政策一般包括货币政策和财政政策的表述是正确的。货币政策和财政政策作为政府需求管理的两大政策，其运作就是通过增加或者减少货币供给来调节总需求。其中财政政策是指通过政府支出和税收来影响宏观经济的政府行为。货币政策是指政府通过控制货币供给量来影响宏观经济的行为，它主要是通过影响利率来实现的。需求管理政策：根据凯恩斯的理论，要确保经济稳定，政府要审时度势，主动采取一些财政政策，即变动支出水平或税率以稳定总需求水平，使之接近物价稳定的充分就业水平。1.当认为总需求非常低，出现经济衰退时，政府应通过削减税收、降低税率、增加支出或双管齐下以刺激总需求，即采取扩张性（膨胀性）财政政策。2.当总需求过高，即出现通货膨胀时，政府应增加税收或削减支出以抑制总需求，即紧缩性财政政策。

线上产品推广途径有哪些？随着社会生产力的发展和进步，特别是我们处于互联网高速发展的时代，任何行业之间的竞争关系非常激烈。“酒香不怕巷子深”已经不适用于当前的时代了。无论是什么样的产品，其产品的销量不仅与产品本身的质量、价格、外观等因素有关，还与对外宣传推广有很大的关联。只有做好产品的宣传推广工作，产品才能展示给消费群体，让他们对产品有所了解并产生购买的动作。那么，线上产品推广有哪些途径呢？下面全网天下-徐国祥就为大家分享这个话题。1、企业网站宣传企业网站是公司产品推广的门户。大多数潜在客户一般都是通过企业网站了解产品的，所以企业应该高度重视网站的建设。网站上展示产品的图片一定要清晰，展示的内容一定要能引起客户的关注。当然，企业网站宣传产品也是一把双刃剑。网站对产品介绍越详细，客户对产品的了解就越全面，但这些信息也会被竞争对手了解并加以利用。因此，在网站上介绍产品时，需要平衡客户与竞争对手之间的关系。2、搜索引擎营销随着互联网的出现，我们对搜索引擎的依赖越来越深。网络上每天出现的信息都是海量的，想要在这里面筛选出我们需要的，只能借助搜索引擎的帮助，搜索关键词才能出现我们想要的结果。而利用搜索引擎进行产品营销推广，可以让自己的产品信息在互联网上排名靠前，从而引起消费者关注，促进客户询盘成交。当前产品搜索引擎营销有两种操作方法，一个seo,另一个是SEM,两者的区别是前者需要一定的技术，而且见效慢，优点是稳定，一旦产品信息排名上去了，则会一直存在并发挥其营销效果。而后者属于付费渠道，只要有钱，就可以让产品信息出现在搜索引擎的首页，但其效果不稳定，一旦有同行出价更高，则首页出现的就是同行的产品信息，并且竞价账户没钱了，产品的所有信息都会被下架，网络上再也找不到一丁点有关产品的信息。3、软文营销产品进行软文营销推广是近几年随着互联网出现的一种新的宣传手段和方法，也就是将产品的营销信息植入到文章内容中，读者在阅读文章内容的同时就可以看到植入的产品营销信息了，并且潜移默化地影响读者的决定。这种线上营销方法极易获得客户的认可，而且它针对性也较强，阅读这类文章内容的读者一般都是有这方面需求的潜在客户，能提高产品的转化率和成交率。4、口碑传播互联网的发展为信息传播提供了各种新渠道。在传统媒体仍在大规模传播信息的同时，基于互联网技术的新型传播渠道，如新闻媒体网站和视频平台等，个体都能在这些平台上找到自己感兴趣的内容并快

在注册会计师考试里，《会计》与《审计》都是难度比较高的科目，大家在备考过程中，经常会问到会计和审计这两科有什么区别，下面深空网就跟各位考生详细讲解。会计和审计有什么区别?会计与税法两个科目的区别与联系非常显著。区别主要体现在会计科目注重职业判断，税法科目更侧重确定性原则;联系主要体现在会计利润为很多税种的计算提供重要基础，尤其是企业所得税，得不出正确的会计利润，就得不出正确的企业所得税税额。因此，在备考上述两个科目的时候需要重点把握两个科目的区别与联系进行高效率备考。备考建议方案1：先考会计，后考税法推荐理由：会计知识是学习税法科目的基础，不具备一定的会计基础直接学税法在学习增值税、企业所得税、消费税等重点税种时，往往无法正确解答计算问答题和综合题，计算结果的正确性依赖于会计利润。此外，会计科目内容多，难度大，税法科目记忆量相对较大，放在一年备考时间紧，任务重，压力大，在职考生更是如此，分两个年度考生的备考压力相对均衡。意事项：会计与税法必须是紧临的前后两个考试年度，不可隔一年再考税法，否则备考税法时的会计基础很多会被遗忘，尤其是非会计专业出身的考生。方案2：在一个年度同时备考会计与税法，其他科目可考虑放到后面年度备考推荐理由：会计与税法两者关联度高，同时学习的话有利于两个科目之间互相促进。同时，会计和税法两个科目在求职中的地位最为重要，适用面最广。通过会计和税法两个科目后求职往往会极大增强职场竞争力。注意事项：两个科目建议间隔学习，有利于备考效率;不建议学完会计再学税法，这样两个科目的互相促进作用会降低，同时税法科目备考时间会被严重压缩，很可能影响税法科目最终通过。

　　在日常学习、工作或生活中，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。你知道作文怎样才能写的好吗？以下是我收集整理的隐形的翅膀小学作文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。 隐形的翅膀小学作文1 　　没个人一出生，就是一个可爱的天使，也许跟随着他的降生，来临的是幸福；也许却是灾祸．但是，请记住，当你徘徊时，当你孤单时，要坚强，因为你是一个天使，应该带给你周围的幸福而不是悲伤；当你受伤时，不要流泪，不要是行心，因为你是一个天使，你应该带给周围的人快乐而不是悲哀．在绝望时，相信自己有一双隐形的翅膀，会带着自己飞过绝望． 　　不去想他们拥有美丽的太阳，我知道每天的夕阳也会有变化．我知道，我一直有双隐形的翅膀，带我飞，给我希望…… 　　只要坚信，你拥有隐形的翅膀，你是一个天使，你终会看到所有梦想都开花，追逐的年轻歌声多嘹亮；终会翱翔在天空，用心凝望不害怕，哪里会有风就飞多远吧！ 　　当他们拥有美丽的太阳，而你却没有时，应该去看另一个事物，你会发现，每天的夕阳也会有不同的美丽．相信自己有隐形的翅膀，带你飞，给你希望，让你在绝望中坚强，让你在受伤时不闪泪光，让你在徘徊和孤单中学会勇敢…… 　　隐形的翅膀，让梦恒久比天长，留一个愿望，让自己想象…… 隐形的翅膀小学作文2 　　我固执地坚信，我有一双隐形的翅膀，它带我飞过泥泞，飞向希望。它给我动力，让我积极向上，勇敢乐观地迎接每一个未知的明天！ 　　雨淅淅沥沥的下着，风卷着残留的花香倏忽而过。我停下手中的笔，抬头凝望窗外的景色。乌云遮住了大半天空，仅有的一抹天蓝色“囚禁”在其中，不一会天空中发出令人揪心的阵阵雷声，响彻大地，雨瞬间就倾泻下来，我的心随之一颤。 　　无意中，我瞥见了一抹极浅的红，视线便再也离不开了。那是一丛小小的蔷薇花，瑟缩在狂风暴雨中。原本就因缺少养分而泛白的花瓣，在风和雨的双重打击下，就像一叶在巨浪翻腾的汪洋中摇晃的小舟，漂浮不定，随时有着翻船的危险。嫩绿的叶子紧紧地贴在花茎上，像孤独无助的孩子，努力寻找家的依靠。 　　“轰隆隆——”“哗啦啦——”，又一个惊雷在耳边炸开，雨下得更大了，风刮得更猛了，小小的蔷薇摇摆不定，似乎在发出求救的信号。 　　我闭上眼睛不敢看，却又忍不住想要知道答案，眼睛睁开一条缝，我却惊喜地发现，它没有断！她依然在用自己小小的身子与风雨搏斗，苦苦支撑却又坚持不懈，她纤弱的根紧紧地抓住土地，不敢松开，也确实没有松开，像极了一位强大的勇士，用生命与意志在和对手搏斗！ 　　滂沱大雨并没有持续太长时间，渐渐地停了下来，天空也慢慢露出了些许亮色，小小的蔷薇花也渐渐停止了战斗，虽然看上去筋疲力尽，却带着浑身的雨水昂着头不屈的望向天空。 　　我的心又是一颤，小小的蔷薇花虽然不起眼，虽然很柔弱，却始终有着不服输的精神，在物竞天择、适者生存的大自然中，顽强地拥有着自己的一席之地，顽强地让自己活得如此精彩。而我们，面对一时的困难，面对一时的压力，面对一时的挑战，难道就那么容易屈服了吗？想到这里，我不由地坚强起来了，突然有一股无形的力量激励着我，让我飞起，朝着自己的理想之巅飞翔！ 　　小小的蔷薇花鼓励了我，启发了我，让我插上了一双隐形的翅膀，飞过生活的泥泞与坎坷，使我更加坚强让我更具勇敢，义无反顾地飞去迎接希望的曙光！ 　　我有一双隐形的翅膀，它带我飞，给我希望，带我飞，飞向远方！ 　　哦，隐形的翅膀！ 隐形的翅膀小学作文3 　　提到翅膀，第一个想到的可能是童话，在童话世界里没有可能与不可能，只有想到与想不到。记忆中，童话的王国是精彩纷呈的，是你想哭时，只要弹指一瞬间，就会浮现出梦一般的花园，让你欲罢不能，激动兴奋的泪水一涌而至，痛苦的泪凝成了激动的泪，把不可能变成了可能；是你开心时，只要挥一挥翅膀，就会带你翱翔天际的梦；是你遇到危险时，能瞬间化险为夷的童话世界。 　　翅膀在我们的现实世界中，只是一个美好的幻想，是一个不可能，但有时不可能就好成为可能！ 　　虽然《隐形的翅膀》这首歌在我耳边回想过无数次了，但总是余音绕梁，在耳边时常回荡，一听这首歌，就感觉身边万物的声音都很空灵的感觉。 　　世界上没有两对完全一样的翅膀，正所谓世界上没有两个完全一样的人。 　　我也有一双翅膀------隐形的翅膀。是真的吗？ 　　秋天，在许多人认为，是一个金色的季节，但在我看来是一个红色的季节。当枫叶红了的时候，正是深秋，秋风瑟瑟，毫无一点寒意。红霞缭绕，婀娜多姿的枫叶舞动着，火红的枫叶让我看到了明亮的前程。在婀娜的枫叶下是一位年近七旬的老奶奶，在为城市的环境而默默奉献，为艰难的生活而四处奔波。在纷纷的落叶下，看到了已久未见沧桑的脸。这时我懂了，不是每个人看到火红的枫叶落下的一幕，都是对前程的向往。对于老奶奶来说，只是又过了一个春秋罢了！ 　　看到这一幕，我非常可怜这位陌生的奶奶，因为她真的太像了，太像我过世的奶奶!可惜不是。她站起来，继续捡瓶子，虽然他们的职业不同，但都是我最敬畏的职业。 　　我起身走过了这痛苦的回忆，离开了枫树下，走着走着，在我的潜意识里，同情他 ,可怜他，可我又想：“他只是一个陌生人，与我无关，‘"可我又情不自禁的走了回去，看到这位素不相识的老奶奶，我也很开心。于是我们一起捡瓶子，有说有笑，老奶奶的脸上洋溢出了幸福的笑容······ 　　有人说我这双隐形的翅膀来源于我是一个善良的人，也有人说是因为我的同情心。无论如何，翅膀是需要自己给自己的，不是别人给予的。 　　人分好坏，翅膀也分善恶。对他人带来伤害或不利影响的都不是真正意义上的翅膀。 　　生活中，每个人都会遇到困难，都需要别人的帮助。同样，都应该帮助需要帮助的人，只要你伸出援助之手，哪怕只是帮助别人搬一搬东西，都会受到社会的赞誉。这样世界上的每一个人就都拥有一双隐形的翅膀，放飞梦想，自由翱翔。 　　每个人拥有一份爱，世界就拥有了一份美好！ 隐形的翅膀小学作文4 　　我有一双隐形的翅膀，它包含着父母爱，师生情以及友情。 　 　回报父母爱 　　父母是屹立在我心中的一座大山，是最伟大，最壮观的父母山，在这座山上，总能看到一朵朵含苞待放的花朵。每一朵花都是对我的一份爱。我要将这一朵朵花成倍的还给你们，将父母爱以孝的方式回报给父母，让他们感受到爱也是有回报的。在种种灾难面前第一个冲向前方的都是父母。多少孩子们的生命奇迹，是在父母的双手中诞生，又有多少“重石”压在父母的后背上，让我们回报父母爱吧！ 　 　难忘师生情 　　世界上最伟大，最辛苦，最无私的事业莫过于教育事业。 　　9月如期到来，9月10日，教师们的节日。在那天，让我们回想起和老师的点点滴滴，是多么难忘。“攀高贵在少年时”。老师将我们这个童年点化的更加精彩，往事难忘，和老师在一起是如此快乐，成长在坎坷的道路上，老师没有伸手拉我们一把，他用他自己的方式鼓励我们，让我们坚强地站起来，这是真挚而感人的师生情！ 　　绽放友谊花 　　人生所贵在知己，四海相逢骨肉亲。友谊是一颗颗闪烁的星星，只有天气晴朗，他才会闪烁。在清澈的溪水中每个人都可以看见影子，那就是你忠实的朋友。在阳光下，你就可以看到永远你随你的东西，那便是友谊。那么请行动起来，让友谊之花绽放！ 　　人生没有彩排，每一天都是现场直播。驾驭自己隐形的翅膀，将飞得更高，飞得更远！ 隐形的翅膀小学作文5 　　他的关心无微不至，他的意志坚强不屈，他的行为先人后己。 　　记得有一次，我想去公园骑自行车。打开车库的时候才发现，原来自行车因为长期停止运转，导致自行车部分零件损毁，我心想：唉，这次骑自行车的计划有泡汤了，需要维修工来进行修理。在这个时候，他仿佛看透了我的心思，说：“我来帮你吧！”随后，他便走到自行车面前马不停蹄的工作。在维修的过程中，他一声不吭地工作，没有说过一次累。过了不久，他终于辛辛苦苦的`把自行车修好了，我满怀激动地说：“谢谢您”“不用谢”我看到他此时此刻已经筋疲力尽，汗珠不断从头发中留下来，他需要休息。突然，我看见他仿佛要晕倒在旁了，我立刻找了一个地方给他休息片刻。 　　妈妈陪着我一起去公园里骑自行车。 　　公园里面，绿树成荫，许多的花朵露出了笑脸。太阳公公也早早地就上班了，正带着墨镜看我呢！ 　　我正在这里快活地骑来骑去，心里特别愉快，总感觉此时非常自由自在，简直不知天高地厚。妈妈看见我这么开心，也一下子放松了。 　　顿时，刹车的手把失控，我的自行车在行走。我害怕极了，因为快要“撞车”了。我不经地喊了起来。准备装了。突然，一个身影跑了过来，他立刻在我面前挡住了我的自行车。我抬头一看，是他！他成功地把我的车挡住了。我看到他脚上有一条番茄酱，仔细一看，原来是血。他的血慢慢流下到地面…… 　　没错，他就是我的父亲！我生命中最重要的人。 隐形的翅膀小学作文6 　　我们有一双隐形的翅膀，它是生活不可缺少的一部分，有了它，我们的生活才会丰富多彩。 　　其中一片羽毛，它是微笑。它会把你带向快乐的世界，让原本的生活添上彩色的一笔。要是你微笑待人，别人也会善待你。 　　其中一片羽毛，它是阅读。它会把你带到知识的海洋，让你看看美妙的工界，让你看看那奇境般的大自然。书籍是人类进步的阶梯，同样也是智慧的源泉。 　　其中一片羽毛，它是理想。它会把你带上蓝天，让你在成功的大道上随风翱翔。你把它作为你的目标，当你实现它时，你可能是多么欢喜或是流下快乐的眼泪。 　　其中一片羽毛，它是宽容。我们有时会问世界最广阔的是作，不是大海也不是天空，而是我们的心胸，有这片羽毛，他的心胸是如此宽广，因为他学会了宽容。 　　各种羽毛包含着不同的意义，这些羽毛互相交织，编成了一双隐形的翅膀。这双翅膀会带领你飞在成功的大道上。 隐形的翅膀小学作文7 　　在人的一生当中，最重要的是什么？毫无疑问，当然是那双灵巧的手。可是你有没有想过，没有了双手会是什么滋味。那种痛苦该会是你不可想象的。在平常，你会觉得手很普通，每个手都有五个指头，每个指头上都又有指纹，天天对着这些东西，也没有什么特别之处。 　　主人公志华原本有着一双美丽灵巧的手，可厄运的魔爪却一步一步地向她逼近。直至那天，志华和好朋友一起去放风筝，风筝偏偏挂在了电线杆上，志华捡来一根木棍想把风筝顶下来。可她并不知道，厄运离她只有一步之遥。就在志华迈开那一步的时候，厄运终于无情地降临在她的身上。从此，她推动了双手，失去了那原本属于她的幸运。 　　志华并没有自卑，并没有难过。她下定决心，一定要用脚来做好事。经过志华的不懈努力，终于可以上学了，还参加了国家游泳队。 　　瞧，志华在用脚夹着筷子吃饭，她头上晶莹的汗珠见证着她的进步；瞧，志华在游泳中扑腾的身影，那闪烁的浪花见证着这一奇迹。 　　当志华站在那最高领奖台的时候，她胸前的那块奖牌闪闪发光，同太阳一样光彩夺目。在你的人生道路上，会有许多绊脚石，只要你坚强勇敢，那一块块绊脚石会被你磨砺成独一无二的璀璨宝石。 　　你要坚信：这世上没有苦难，只要你有一颗滚热向上的心，那颗心就会化作隐形的翅膀带你度过重重苦难。记住：阳光总在风雨后，不经历风雨怎能见彩虹？ 　　飞吧，去那片属于你自己的天空。在自己的天空，带着那双“隐形的翅膀”飞吧。 隐形的翅膀小学作文8 　　“我知道，我一直有双隐形的翅膀，带我飞，飞过绝望。”当这悠扬的旋律再次响起时，你是否怦然心动。其实我们也同样有一双隐形的翅膀，陪伴着我们，度过人生。 　　当我们失败时，那双隐形的翅膀便成为激励我们奋进的动力，让我们即使败了也仍然能乐观。让我们明白不抛弃不放弃，坚持就是胜利。只要你有耐心细心，勇敢的面对现实，努力的吸取教训，终有一天，成功就会向我们招手。失败时，请让那双隐形的翅膀带我们飞，失败乃成功之母，不经历风雨又怎会见到彩虹。 　　当我们绝望时，那双隐形的翅膀变化作鼓励我们坚强的精神支柱。让我们即使遇到挫折也仍然能自信。让我们明白，挫折是人生路上的垫脚石，以乐观的心态面对挫折，勇敢的与挫折作斗争。只要你坚持不懈，终有一天，我们就会到达成功的彼岸。绝望时，请让那双隐形的翅膀带我们飞，自信是成功的源泉，不战胜挫折，又怎会成功。 　　当我们骄傲时，那双隐形的翅膀便幻化成一条无形的鞭子，鞭策着我们，让我们即使有再优秀的成绩也仍然不会骄傲。让我们不为一时的崭露头角沾沾自喜。让我们明白：虚心使人进步，骄傲使人落后。骄傲时，请让那双隐形的翅膀带我们飞。超尘拔俗，宁静致远。 　　当我们无主时，那双隐形的翅膀便点亮我们心中的那盏灯，照亮我们前进的道路。即使道路曲折，我们也会一直向前。让我们明白：只有大胆的向前走，勇敢的去追，梦想才会实现。无主时，请让那双隐形的翅膀带我们飞，找回真正的自己。 　　不要迷茫，不要无助，因为一直有一双隐形的翅膀为你保驾护航，请舒展你的翅膀，自由翱翔，搏击人生的长空。请扬起心的风帆，开启人生的航船，驶向未来。 隐形的翅膀小学作文9 　　妈妈昨天去医院照顾生病的外婆，没有回家。今天爸爸天不亮就去上班了，我只好第一次硬着头皮自己乘公交车去上学。 　　推开家门，迎面看到对门的奶奶放在门口的一袋垃圾，我眉头一皱正要说出“讨厌”两个字，忽然想起妈妈的话：“少一点抱怨,多一点爱心。”就低下头，像妈妈那样，随手拎走了这袋垃圾把它送到楼下的垃圾桶内。 　　远远看见来了一辆公交车，里面隐约还有个空位，我就开始加速跑。心想我一定要赶在对面走来那个胖叔叔前面，抢一个座位。可我还是晚了一步，落在他后面，正低头排队时，背后一双有力的大手托着我上了车。回头一看正是那位胖叔叔。我心里好一阵感动，谢过了叔叔。终于如愿以偿得到了一个座位，我暗自庆幸不必担心车厢里摩肩擦踵了，半个小时的路程还可以小睡一会。我闭上眼睛刚眯了一会，就听见车内广播声：车上有位需要照顾的乘客，请大家主动让个座位，谢谢合作。我一睁眼就看见一位满头银发的老奶奶走过来。我心里直嘀咕:老人家一大早挤公交车干什么？耳边却又响起妈妈说过的话：“人都会老的,他们没准是去医院排队就医。”想想姥姥还在医院里，我腾地一下站了起来，让了座位，老奶奶慈爱地端详着我，一定要帮我拿着沉重的书包，才肯坐下，说了好几遍谢谢，弄得我都脸红了。老奶奶知道我一个人上学，特别叮嘱我要多注意安全。 　　妈妈不在身边，半小时的路程再加上塞车，今天时间好像加长了一倍。终于到站了，我下车透了一口气,又小心翼翼地穿过四条车水马龙的街道，总算到达学校。可是，我还是迟到了。教室里静悄悄的，正准备上课。我紧张地看了一眼老师，没想到老师却微笑着示意我直接去坐位。取出课本，坐稳了身体，我如释重负，长长的嘘了一口气。 　　不料写字课我又忘了带毛笔，心里一阵慌乱和沮丧，立刻被老师发现了。老师把她桌上唯一的一支毛笔借给了我，并询问我是否有什么问题，嘱咐我以后别丢三落四了。我感动得热泪盈眶，连说没事。自从前年搬了新家，妈妈送我上学就辛苦多了。因为舍不得离开老师和好朋友所以我不肯转学，妈妈就依了我。妈妈一直教导我：“爱是隐形的翅膀，心中有爱天地宽。”我忽然觉得，今天托着我上车的那位胖叔叔，公交车里慈祥的老奶奶，循循善诱、善解人意的老师，一个个竟然都像妈妈一样可亲又可爱。这一天妈妈没有送我上学，我却发现妈妈的爱真的像隐形的翅膀，无处不在。 隐形的翅膀小学作文10 　　“啦啦啦……”这是天使在唱歌，那天使就是我，我有一双美丽透明的翅膀，一直很快乐。可有一次，我的翅膀不小心丢掉了，我很伤心，因为翅膀能表明我是天使，现在翅膀不见了，没有人能说我是天使了。唉！ 　　我现在只能去寻找了，也没有别的办法了。 　　我在人间走了很长时间也没找到，我有些绝望了。有一天，我看见一个小孩蹲在地上，我走过去问他在干什么。小男孩说：“大姐姐，别人都说我没有自己的梦想，我现在就在想我的梦想是什么，你能帮我实现吗？”我说：“当然能啦。”于是我悄悄施了法，帮他找回了梦想，小男孩开心极了。在这寻找的路上，因为我帮助小男孩找回了他的梦想，我的心情好了很多。 　　有一天，我累了，正准备坐在石头上休息一下，忽然看见一个女孩在哭泣。到她身边，问：“小妹妹，你为什么哭呀？”她说：“别人都说我失去了善良，我要找回善良，我要回到善良！呜！”我说：“小妹妹，你不要哭了，我也可以帮你找回善良。”她说：“谢谢你，大姐姐。”我又一次略微施了法术，帮助小妹妹找回了善良，她又蹦蹦跳跳了。我感到了帮助他人的快乐。 　　还有一天，我正准备去寻找翅膀时，看见一个青年人唉声叹气地坐在椅子上，我想他一定又失去了什么吧！于是，我问他：“你怎么了，需要我来帮助你吗？”他说：“我失去了别人的信任，你能帮我找回来吗？”我说：“可以。”于是，我再次施了法术，帮助他找回了信任。小伙子又赢得了大家的好感和信任。 　　就这样，在人间，人们都知道了我这个乐于助人的人，人们都在传说这会不会是天使，只有天使才会如此呀！ 　　我一下子明白了，不只是有翅膀的才叫天使，即使没有翅膀但乐于助人的人也叫天使。于是我又高兴地唱起了歌：“我有一双隐形的翅膀……”这美妙的歌声在天空中回荡。