短语类型不同于其他三项的是:生命之舟 选举风波 范进中举 周庄水韵

1、生命之舟——水水是我们生活中不可缺少的东西，人们把水比喻为“生命之舟”。2、生命如舟意思：人的生命就象一艘船，如果在人生的航行中承载过多过重的物欲和虚荣，生命之舟就极易在中途搁浅或沉没。要想顺利的抵达生命的彼岸，就必须及时的减重轻载，只取最低限度维持生命所需要的东西，果断的放弃人心中的贪念及欲望。

班级活动。班集体总是以协调一致的集体工作和有益的班级活动开始的，如果一个班级不开展或是很少开展活动，是永远也不可能凝聚成一股力的，所以班级活动是班级形成的生命之舟。班集体是以教学班为单位，按集体主义原则组建起来的学生群体。

这一句话应该是鼓励自己应该怎么往前走。给自己足够的勇气。鼓励自己努力上进。

神舟系列载人飞船均由五院抓总研制，由轨道舱、返回舱和推进舱构成，共有14个分系统，是迄今为止我国研制的标准最高、指标最严格的载人航天器。五院总体设计部飞船型号系统总体副主任设计师高旭将神舟载人飞船形象地比喻为航天员实现天地往返的“生命之舟”。神舟十三号作为空间站任务的第二艘载人飞船，将再次搭乘三名航天员进驻太空，继续完成空间站关键技术验证及建造任务。 “载人航天，人命关天”，这是五院神舟团队心中至高无上的信条。为了保护航天员生命，五院开创了天地结合的应急救援任务模式，即每次有两艘飞船进场，由后一艘飞船作为突发情况的生命救援之舟，具备8.5天应急发射进行太空救援的能力。 根据“滚动待命”的工作策略，在神舟十二号成功发射后，五院研制团队披星戴月持续攻关，在规定时间，按照规定流程，完成了神舟十三号载人飞船全部待命工作，取得了应急救援的资格“证书”。 为适应空间站组合体不同构型及来访航天器不同停靠状态，实现与空间站前向、后向、径向交会对接和分离，神舟团队设计了新的交会路径和绕飞模式，增加了绕飞、快速交会对接、径向交会对接各项功能。神舟十二号在返回前，完成了与空间站进行径向交会的验证工作，此次神舟十三号将首次与天和核心舱、天舟二号、天舟三号组成的“一字构型”组合体完成径向交会对接，是对我国航天器交会对接能力的又一次完美展示。 神舟十三号飞船与空间站天和核心舱完成径向交会对接之后，停靠时间将由神舟十二号的3个月延长到6个月，这将是我国迄今为止时间最长的一次载人飞行。为适应空间站复杂构型和姿态带来的复杂外热流条件，满足超长“待机”的要求，五院神舟团队对返回舱、推进发动机和贮箱等热控方案、船站并网供电方案进行了专项设计，使飞船具备了供电、热环境保障的适应性配套条件。 在神舟十三号成功发射的同时，五院抓总研制的神舟十四号已经完成发射前的全部工作，进入应急发射待命状态。五院神舟团队在六个月里经受住了三船工作并行开展的艰巨考验。五院神舟载人飞船系统总指挥何宇对于自己的团队很是自豪：“以国为重，以事业为天，以队友为亲人，这就是神舟团队！”

就是什么的什么，"之"是的的意思，生命修饰舟，作为定语。

1、永远不要嘲笑你的教师无知或者单调，因为有一天当你发现你用瞌睡来嘲弄教师实际上很愚蠢时，你在社会上已经碰了很多钉子了。 2、征服畏惧建立自信的最快最确实的方法，就是去做你害怕的事，直到你获得成功的经验。事实上，成功仅代表了你工作的1%，成功是99%失败的结果。 3、一个没有目标责任制的人就像一艘没有过舵的船，永远漂流不定，只会到达失望失败和丧气的海滩。再长的路，一步步也能走完，再短的路，不迈开双脚也无法到达。 4、自己打败自己是最可悲的失败，自己战胜自己是最可贵的胜利。要冒一险！整个生命就是一场冒险，走得最远的人常是愿意去做愿意去冒险的人。 5、一个快乐的人不一定是最有钱的最有权势的，但一定是最聪明的，他的聪明就在于懂的人生的真谛：花开不是为了花落，而是为了灿烂。 6、要象绽放的红梅，傲立霜雪；要象鲜花丛中的牡丹，一枝独秀；要象映日的荷花，出污不染。朋友，努力吧。做一个让人赞美刮目相看的人。 7、如果我们想要更多的玫瑰花，就必须种植更多的玫瑰树。如果我们做与不做都会有人笑，如果做不好与做得好还会有人笑，那么我们索性做得更好，来给人笑吧！ 8、生活哲理，如果要挖井，就要挖到水出为止。没有什么事情有象热忱这般具有传染性，它能感动顽石，它是真诚的精髓。 9、俗话说得好：“哀莫大于心死，穷莫大于志穷。”坚定的信念和坚强的意志历来是人们顽强生存，建功未来，战胜一切的精神支柱和力量源泉。 10、等待，是逆境中的从容和坚强。当然，单靠等待并不能解决问题，重要的是，拥有了这种从容的心态，就一定能成为生活的强者。 一段话，一哲理，每天一次的心灵之旅。

“千里之堤，溃于蚁穴”意思是指很长很长的堤坝，因为小小蚁虫的啃噬，最后也会被摧毁。比喻不注意小事则会酿成大祸或不注意小事则会造成严重的损失。出处：先秦·韩非《韩非子·喻老》：“千丈之堤，以蝼蚁之穴溃；百尺之室，以突隙之烟焚。”《淮南子·人间训》：“千里之堤：以蝼螘之穴漏，百寻之屋以突隙之烟焚。”造句：1、千里之堤，溃于蚁穴，生命之舟，覆于疏忽。2、千里之堤，溃于蚁穴。瀑布为了奔向江河湖海，即使面临百丈深渊，仍然呼啸前行，决不退缩。3、千里之堤，溃于蚁穴；似锦前程，毁于一念。4、该得的数千不多，不该得的一分也不少；千里之堤，溃于蚁穴；只有防微杜渐，才能廉洁从政。

以前的经历可以成为我们以后的借鉴，但我们不可因此背上包袱，我们还有很长的路要走。丢掉那些失败、哭泣、烦恼，轻轻松松上路，你会越走越快，越走越欢愉，路也越走越宽。一个青年背着个大包裹千里迢迢跑来找无际大师，他说：“大师，我是那样地孤独、痛苦和寂寞，长期的跋涉使我疲倦到极点；我的鞋子破了，荆棘割破双脚；手也受伤了，流血不止；嗓子因为长久的呼喊而嘶哑……为什么我还不能找到心中的阳光？”大师问：“你的大包裹里装的什么？”青年说：“它对我可重要了。里面装的是我每一次跌倒时的痛苦，每一次受伤后的哭泣，每一次孤寂时的烦恼……靠着它，我才能走到您这儿来。”于是，无际大师带青年来到河边，他们坐船过了河。上岸后，大师说：“你扛了船赶路吧！”“什么，扛了船赶路？”青年很惊讶，“它那么沉，我扛得动吗？”“是的，孩子，你扛不动它。”大师微微一笑，说：“过河时，船是有用的。但过了河，我们就要放下船赶路，否则，它会变成我们的包袱。痛苦、孤独、寂寞、灾难、眼泪，这些对人生都是有用的，它能使生命得到升华，但须臾不忘，就成了人生的包袱。放下它吧！孩子，生命不能太负重。”青年放下包袱。继续赶路，他发觉自己的步子轻松而愉悦，比以前快得多。原来，生命是可以不必如此沉重的。

那要看你问的是什么方面的了 我想说 信念是生命之舟

一只飘摇的生命之舟，从时空的长河中缓缓驶来。舟中有一个刚刚诞生的生命，他不会说，不会笑，不会跳，不会闹，也不会思考，他只是沉睡着，远处传来一个声音：“你从何处来？要到何处去？”刚诞生的小生命重复道：“我从何处来？要到何处去？”生命之舟在时空的长河中默默前行。忽然，又传来一个声音：“等一等！我们想与你一同旅行，请载我们同去！”随着声音传来的方向看去，只见痛苦与欢乐、爱与恨、善与恶、得与失、成功与失败、聪明与愚钝，手拉着手游向生命之舟。痛苦从左边上了船，欢乐从右边上了船；爱从左边上了船，恨从右边上了船……待这些人生的伴侣们进到了船舱，这只飘摇的生命之舟顿时沉重了许多，舱中的气氛顿时活跃了，哭声和笑声接连从舟中传出来。忽然，又一个喊声传来：“等一等！等一等，还有我们。”随着声音，只见清醒与糊涂、路人与朋友双双携手游来。清醒从左边上了船，糊涂却迟迟不肯上去。路人从左边上了船，朋友也迟迟不肯上去。“喂！怎么回事？朋友！糊涂！你们快上来呀！”一个声音招呼着他们。“不！除非糊涂先上去，我才会上去！否则，生命是容不下我的！”朋友说。“不！我也不想上去，我知道我是不受欢迎的。”糊涂说。“请上船吧，糊涂！你知道你在我的一生中多么重要吗？我要得到朋友，首先要得到你，我要成就一番事业，没有你是万万不行的。”船中的生命呼唤着。于是，糊涂犹犹豫豫地上了船，朋友紧跟着也上去了。飘摇的生命之舟，在时空长河中满载着前行。这时，后面又传来了呼唤声：“等一等我，别忘了我！我一直在追随着你哪！”这是死亡的呼喊。生命之舟没有停下，不知是它没有听见，还是不愿听见死亡的声音。生命之舟继续向它的“去处”驶去。死亡紧紧地在后面追赶着。生命如船，生命之舟载不动太多的物欲和虚荣，要想使船在抵达彼岸时不在中途搁浅或沉没，就必须轻载，只取需要的东西，把不应该要的鱿搁下。

书一开头，就提出了这两个看似简单实则深奥的问题，引起了主人公苏菲的思考，正是这两个突如其来的问题，把她从平凡的现实世界带到了神秘的哲学世界，为她开启了一扇思想的大门。下面我为大家收集整理了“《苏菲的世界》读后感”，欢迎阅读与借鉴! 《苏菲的世界》读后感1 哲学是什么?应该是很枯燥难懂的吧。在阅读《苏菲的世界》之前，我从未接触过哲学。 《苏菲的世界》讲述的是一个14岁的少女苏菲在一天放学回家后，发现了一封神秘的信。从此以后，苏菲就开启了学习哲学的道路。她学习了古希腊哲学，认识了柏拉图、亚里士多德、弗洛伊德等众多的哲学家。可渐渐的，苏菲意识到自己其实是不存在的，是少校艾柏特为庆祝女儿席德的生日而虚构出的人物。在故事的最后，苏菲终于逃出了书中的世界，来到了席德的世界中。 整本书令我印象最深刻的，就是第一封信上的那三个字：你是谁。苏菲收到信后再思考这个问题，正在阅读的我也在思考这个问题。是，我究竟是谁呢? 这是也许每天都会有人问的问题，这是平时做自我介绍时必须要回答的问题。然而静下心来想，答案似乎并没有那么简单。 我是学生?我是女孩?那学生不止七一个，世间也有成千上万个女孩。如果我换了个名字，如果我的长相并不像现在这样，那么我是不是就不是我了呢?人会不会真的有灵魂。如果是这样，我只是存在于一个身体里，灵魂与思想才是真正的我，是这样吗? 我生活的地球是茫茫宇宙中及其微小的一个星球，而我、我们，更是宇宙中非常渺茫的存在。地球少了任何一个人，也不会停止转动。那我该怎样让这个世界记住我，记住我是谁呢? 我思考了很久以后，我只能回答说：我就是我。除此之外我找不到任何词语来说明。 你是谁，这个问题看似非常简单，却又似乎永远也没有答案。或许为穷尽一生也不知道：我，到底是谁。 《苏菲的世界》读后感2 《苏菲的世界》这本书是窦桂梅老师推荐给小学六年级的学生阅读的一本书，我作为一名小学教师来读它并写感受，可能显得层次低了一些，但我并不胆怯，因为我有一颗童心、一颗爱心。我的知识并不丰富，活了三十多年，最大的遗憾就是青少年时期几乎没有读过一本课外书籍，错过了人一生中的黄金阅读期，为了在六十岁回头看人生的时候不再为此而遗憾，我开始了我的阅读之旅。在书店里拿起了《苏菲的世界》随手翻了几页，觉得很乏味，但是仔细的翻开一章静读后，便发现这不是一本空洞无聊的书，于是我便欣然的带着它离开了。 《苏菲的世界》主要讲述的是小姑娘苏菲在神秘哲学家艾伯特通过书信的诱导下，开始接触哲学，思考哲学问题，并且了解了整个哲学史的发展和一些古今中外的哲学家。这本书涵盖了哲学、科学、艺术等多个方面。把原本比较难懂的哲学，通过艾伯特让苏菲思考的一系列问题，使我们更加深刻的体会到哲学与我们的生活息息相关，也使得哲学变得生动有趣，我们自己也可以了解哲学发展史。 作者用深入浅出的文字向我们每个读者展示了哲学从古到今的发展历程。读了这本书后，丰富了自己在哲学方面的知识，随着书中艾伯特给苏菲所提供的哲学问题，我也跟着思考了，然后继续看下去，发现自己的观点和书中的还有些相同，让我有种成就感，但更多的是接触到了不同的思想，好像自己进入了一个思想相互交流碰撞的世界，在那个世界里我随意发挥着自己的想法，没有人会去笑自己，得到的是别人的倾听和尊敬，大家互相汲取着那些精髓，不断丰富自己的世界，但是却始终坚守着自己内心的那一份信仰。 《苏菲的世界》读后感3 每一个人都是一弯载满基因的小舟，当我们将小舟装满货物并且耗尽最后一滴燃料，到达生命的彼岸时，小舟会随波而逝，但货物不会。 ——题记 生命源起于何方?普及世界的科学早已完美地向我们诠释了生命这样看不见也摸不着的东西。但是生命会是一尘不变的吗?还是…… 我是谁?世界从何而来?我又捧起了《苏菲的世界》，陷入记忆与生命的空隙…… 一、你是谁 “苏菲随手把门带上后，便拆开了信封。里面有一张约摸跟信封一样大小的纸，上面写着：你是谁?”苏菲接连收到许多这样的怪信之后，也同我一样，陷入了无尽的困惑当中。那么一刹那，苏菲突然觉得生命是那么渺小，世界也那么得渺小，甚至宇宙也是如此，进化论以及DNA等等科普技术所能达到的地方都无法超越人类对生命的思考。 我是谁?如果你愿意这样反反复复地问问自己，你也许也会渐渐坠入恐惧的深渊——人的心灵是空虚的，生命之舟在永远无法饱和的海水中航行。 这时，我空虚的眼泪终于流下我的脸颊：生命的价值何在? 二、生命的诠释 “我们应该体认到我们是大千世界的一部分，在这个世界里，每一个细微的生物都有它存在的价值。”苏菲坐在石阶上，她同我一样，空虚的内心终于得到了那么一点点的慰藉。那么一瞬间，苏菲的生命与价值终于有了交接，而回转一响，人的一生不就是一直在努力寻找生命的价值吗? 什么?人的生命就在寻找生命?那么人的生命结束时，一切难道都回到了原点吗?生命是轮回的，而生命的价值没有轮回，只有直线。 此时，我的泪水仿佛在我的脸庞上渐渐凝固了。 三、生命之舟 “苏菲，我们就是这个活的星球。地球是航行在宇宙中燃烧的太阳四周的一艘大船。而我们每一个人则是满载基因航行过生命的一条小船。当我们安全地把船上的货物运到下一个港口时，我们就没有白活了……”每一个字都重重地敲击着苏菲的心弦，在她那美丽的少女的心上弹奏出了一曲壮观而宏伟的交响乐，生命不是一样真实存在的事物，但它却时时刻刻渗透到我们的灵魂中。 我愿意把生命比作一弯小舟，当小舟被制造出来时，我的船舱内空空如也。然而，当我渐渐开始装载货物，我的心灵便得充实起来。后来，人们为了让我承载更多的货物，将我改造成大轮船，我开始用我那坚硬的甲板抵挡一切困难，用我那充实的灵魂掌握船舵。 在一个暴风雨的夜晚，我偷偷地开始远航，我不敢回望我那身后的故土，我的生命终于开始远航。我不敢奢望我能得到多少的赞誉，也不期待我能做出多大的壮举，我只是享受成为我自己的那一份光荣，享受能够亲手填充我生命的那一份光荣。 我亲身经历过暴风雨，也切身体会过冰山的锋利，但是我未曾后悔，我既然选择了远方，便只顾风雨兼程。 生命不就是那小舟吗?我的心终于不再感到空虚。我会用我饱满热情的心灵去实现我自己生命中的那一份价值，最后满载货物到达生命的彼岸。 我擦干了泪痕，合上了这本能教会我生命的书，我把它轻轻地放回书柜中，我不会忘记它，因为它擦干了我模糊的双眼，让我看清了生命的价值。 《苏菲的世界》读后感4 我们身边处处是哲学，却只有少数人有会发现的慧眼，不断去探索。 外星人是什么样的，我想，让大家画出来的话，也许大家都会画出类似人类一样的生物，即使不是这样，也会画出自己身边熟悉的事物，如果狗会画画的话，也许会把它画成狗的摸样呢。我想世界上没有明分的对与错，一切只是我们自己的感觉，一切都是我们自己按照整个地球的标准去做哩，如果在一个没有明分对错的世界里，我们的生活会是怎样的?在宇宙的世界里，有一个想象力被局限的星球，我们早已熟悉这个世界，觉得任何事都是理所当然的，好比我们人类是哪儿来的，对于是某种生物进化来的回答，一点也不吃惊，而我不能确定一定是这样的，就算是这样，这种生物又从哪来?创造它的又是谁?创造宇宙的又是谁?创造宇宙的又是从何而来?这一切都是我们无法想象的。我们丧失好奇心的同时，丧失了一种极为重要的能力，生命是如此的神秘。这世界就像魔术师帽子里变出的一只白兔，所有的生物都出生于这只兔子的细毛顶端，他们刚开始对于这场令人不可置信的戏法都感到惊奇。然而他们年纪越长，也就越深入兔子的毛皮，并且待了下来。他们在那儿觉得非常舒适，因此不愿再冒险爬回脆弱的兔毛顶端。唯有哲学家才会踏上一段惊险的旅程，迈向语言与存在所能达到的顶峰。 走进哲学的世界，身边的事物都会变得不同，人为什么会说话?鱼为什么有尾巴?都是有趣的，而我们无法理解，无法表达。 《苏菲的世界》——智慧的世界，梦的世界…… 《苏菲的世界》读后感5 高尔基曾经说过“书籍是人类进步的阶梯”，一本好书对一个人的一生有着重大的影响，接下来我将要介绍一本好书，就是《苏菲的世界》。 这本书主要讲了一个14岁的少女苏菲在一段时间内不断接到一些极不寻常的来信，世界就像一个谜团一般在她的眼前展开。当刚刚拿到这本书时，听到看过的同学都在说这本书十分难读懂，于是我便没看这本书。 但有一次，我在家里闲着无聊，就从书架上拿下来了一本书，就是那本《苏菲的世界》。我随便翻开一页细细的品读起来，顿时我被这本书中的情节吸引住了，觉得越看越有趣。另外，在这其中也有很多的好词比如“花木扶疏，无中生有”……一些我从来没有看到过的词语和许多句子如同这个句子“当天气变暖，积雪融尽时，千千万万的花草树木便陡地自荒枯的大地上生长起来了”。使我非常有画面感，仿佛置身于其中，也在那个氛围中，自己就是其中的主角。同时文章中的一些好词佳句都十分准确，使文章大大增色不少。其中故事里的人物的外貌、动作、神态……描写的十分具体，因为这些句子大多数都采用了比喻、拟人、排比、夸张……修辞手法，这样的写作方式值得我们学习。 《苏菲的世界》这本书让我领略了优美的文字的同时，也让我感受到苏菲的世界就是智慧的世界，梦的世界。《苏菲的世界》一书将会唤醒每个人内心深处对世界的赞叹与对人生终极意义的关怀与好奇!

文/鞳羽毕业已经有三年多了，工作也不是很顺利，每天过着朝六晚八的生活，总觉得生活少了些什么。拿着微薄的收入，总觉得离自己理想中的生活越来越远，压力也很大。有些时候也很是迷茫，不知道人生的方向如何走。　　又想过上好生活，但工作的性质决定着拿不到高薪，总是觉得自己太过于平凡，又不想安于现状。生命之灯因热情而点燃，生命之舟因拼搏而前行。　　我知道我不能够抱怨，我想要去改变，我不想平庸下去，我要活出自己的精彩，活出生命的高贵。我要改变自己的模式，坚持自己的目标，保持高度的工作热情，点燃生命的那盏灯，照亮前方的路。　　生活不易，犹如海不常平静，在人生的航行线上，难免会有狂风暴雨，浪过三尺。生命之舟如何前行，是需要我们思考的。我们唯有努力拼搏，乘风破浪，扬帆起航，才能到达彼岸。　　人生的路途是艰辛的，没有谁生来就一帆风顺，命运的年轮掌握在自己手里，生命之灯需要我有用热情去点燃，生命之舟需要我们用拼搏才能前行，愿每个人都能实现自己的价值，用你有的，换你想的。

提起沙漠，大家通常想起的是漫天黄沙，荒无人烟，无尽的沙丘。但是在沙漠中，也存在着一抹绿色，这里绿树成荫，水草丛生，充满着生命之源，一派生机勃勃的景象，给沙漠中的生物带来希望，这片沙漠中的生命之舟被称为绿洲。 通过观看绿洲的地形图我们发现大部分绿洲都在高山旁边，或者季节性河流旁边。绿洲旁的 高山上积有厚厚的冰雪，夏季冰雪消融，雪水穿过山谷的缝隙流到沙漠，由于沙漠气温过高，地表的水很快就蒸发了，剩余都水渗入沙漠之中，隐匿在地下的沙子和黏土层之间，形成了地下河，而这些地下河就是绿洲水的来源。 当地下河流经沙漠的低洼地带，地下水便在此堆积，沙漠中的低洼地带经过长时间的地下水积累，然后这些地下水越积越多，就慢慢地渗出地面形成一定面积的湖泊。而有水的地方就会有生命，慢慢的这些湖泊周边便出现了植物，动物也慢慢地聚集在湖泊旁边，最终形成了绿洲。 而因为河流形成的绿洲是同样的道理，这些河流是由山地降雨和季节性积雪融水形成的，所以它们大多是季节性河流，它们在沙漠低洼处聚集形成湖泊，最终形成绿洲。 绿洲并不是短时间之内形成的，它需要稳定的水源补给，在低洼处形成湖泊，而湖泊经过长时间发展出现植物，吸引动物聚集，最后形成绿洲。 有时候我们会发现绿洲大小并不是一直不变的，这是因为绿洲的水源补给由地下河于季节性河流提供，但这些水又是来自季节性积雪融水和山地降雨，因此我们会看见夏季绿洲面积会扩大，冬季会缩小。

你好 这个的意思是生命因为热情的动力和点燃生命的激情去努力拼搏而积极向上 手机提问的朋友在客户端右上角评价点满意即可 如果你认可我的回答，请及时点击采纳为满意回答按钮

《生命之舟》的感悟如下责任重于泰山，千难万难不退让。在家人音讯全无，丈夫被无情洪水冲走，变电站将要被水淹没的内外交困，压力比山大的情况下，金铃这位伟大的电力职工，她牢记自己的职责，她记得还在井下的群众的安全，她强行压下可能失去丈夫，不能见到母亲女儿的悲痛，迎难而上，为矿井下被困的职工送去了光明，送去了希望。在请示未果的情况下，她主动承担起可能自己不能承担的责任，用自己柔弱的双肩扛起了责任，扛起了整个矿山的安全，扛起了78条鲜活生命的安全，扛起了78个家庭的幸福，她用大爱铸造了一条生命之舟。

跟老子学生活:简单生活，不为物役，生命之舟载不动太多嗜欲。 《道德经》五十二章：“ 塞其兑，闭其门，终身不勤；开其兑，济其事，终身不救 ”。意思是：堵塞嗜欲的孔穴，闭起嗜欲的门径，终身不受苦累；打开嗜欲的孔穴，去操持世事，终身不得安宁。 “道”的法则是就是无欲无为。关闭自己心中的那扇欲望之门，不胡思乱想，你就不会被是非和烦恼所困扰，只要你做到了无欲无为，那么，你这辈子就可以过得开开心心。 相反，如果不关闭自己那扇欲望之门，任其敞开，让所有的欲望充斥其中，那么，你将一辈子被欲望役使。有了娇妻，还要想美妾；有了钱，还想要权；有了权，还想……人的欲望一旦到了这个份上，那就无可救药了，最终难免葬身嗜欲的火海。 老子的高明就在于他早认识到了这一点， 向外求是永远也求不到一个终点的。 这一点对于我们的人生是一大启示。人往往就是那样，对功名、财富的追求永远也不会满足，欲望就像是一条锁链，牵着一个永远也无法达到的终点。 一个禁欲苦修的僧人尚且难以摆脱欲望的烦恼，何况我们这些普通人呢？ 老子告诉我们： 每个人都有欲望，但欲望太多了，人生就变得疲惫不堪，每个人都应学会轻载，因为生命之舟载不动太多嗜欲。

原指的是诺亚方舟 就是生命存活的地方

以前的经历可以成为我们以后的借鉴，但我们不可因此背上包袱，我们还有很长的路要走。丢掉那些失败、哭泣、烦恼，轻轻松松上路，你会越走越快，越走越欢愉，路也越走越宽。一个青年背着个大包裹千里迢迢跑来找无际大师，他说：“大师，我是那样地孤独、痛苦和寂寞，长期的跋涉使我疲倦到极点；我的鞋子破了，荆棘割破双脚；手也受伤了，流血不止；嗓子因为长久的呼喊而嘶哑……为什么我还不能找到心中的阳光?”大师问：“你的大包裹里装的什么?”青年说：“它对我可重要了。里面装的是我每一次跌倒时的痛苦，每一次受伤后的哭泣，每一次孤寂时的烦恼……靠着它，我才能走到您这儿来。”于是，无际大师带青年来到河边，他们坐船过了河。上岸后，大师说：“你扛了船赶路吧!”“什么，扛了船赶路?”青年很惊讶，“它那么沉，我扛得动吗?”“是的，孩子，你扛不动它。”大师微微一笑，说：“过河时，船是有用的。但过了河，我们就要放下船赶路，否则，它会变成我们的包袱。痛苦、孤独、寂寞、灾难、眼泪，这些对人生都是有用的，它能使生命得到升华，但须臾不忘，就成了人生的包袱。放下它吧!孩子，生命不能太负重。”青年放下包袱。继续赶路，他发觉自己的步子轻松而愉悦，比以前快得多。原来，生命是可以不必如此沉重的。

I do not know

[生命之舟观后感]生命之舟观后感看完了《生命之舟》，一闭上眼，就有无数个瞬间在我的脑海里再现，生命之舟观后感。一次无情而凶猛暴虐的天灾、三道艰难却果敢明晰的决定、四十八小时惊险但毫不动摇的坚守、七十八名一度身处地狱但最终安然“穿越回天堂”的陇南矿工…这一切最终都汇聚成一个淡淡微笑着的女子。在面对家人时你温柔娴淑，相夫教女，平平淡淡;在滔天巨浪中你不顾个人安危，坚守岗位，兢兢业业;在生死抉择时你对矿工不离不弃，勇敢担当，尽职尽责;在获得荣誉时你不忘整个团队，谦虚谨慎，无私奉献。这就是你，王金玲，一名如我们般普通平凡的电力员工。但是为什么，在面临洪水天灾肆虐，家人和用户同时受灾时，在亲情面前，你能毫不犹豫的选择坚守在工作岗位，哪怕家里只有孩子和老人，哪怕你的女儿最害怕水，哪怕要和自己的丈夫剧烈争执?为什么，在面对雷雨天气下的危险操作时，在爱情面前，你能毫不徇私的安排自己的丈夫上塔作业，把死的危险留给爱人，把生的希望送给别人?为什么，在面对一边矿井工人由于停电无法上井，另一边受制于没有调度命令无法送电的两难局面时，你能果敢坚决的发出指令：“送电，责任我来负!”，而不惜违规?我一直在想，作为一个母亲，一个妻子，在亲情和爱情的压力之下，王金玲需要多么大的勇气才能做出这些抉择?后来慢慢释然了，危险面前，也许她无需决择，因为这瞬间动作源自内心品质，源自一名电力员工对社会的责任和爱。对此，她说：“我只是做了一个电工应该做的事情，作为一名国家电网的员工，是你，你也会这么做的”。犹记得故事开头，女儿婷婷在山上画画时说，有了这些树，我的家乡就变得更美了。王金玲手指着电力杆塔，略带自豪的告诉她的女儿：“你看那些电杆和杆塔，那就是我们电力职工种下的树!”，而以后终会有一天，我们也能指着挺拔的电力杆塔、指着完善齐备的安全标示、亦或是指着在夜色中闪耀的各色灯光，自豪的对自己的孩子说，这些，就是我们孝昌电力人种下的树，观后感《生命之舟观后感》。

题主是否想询问“永恒之光原唱是谁”？SHY48。《永恒之光》是SNH48TeamSII第二台公演《永恒之光》的Opening曲目，由SNH48TeamSII于2013年12月27日在上海SNH48星梦剧院首次表演。歌曲从黑暗唱起，描述了面对黑暗不屈不挠的力量。

生命之灯的点燃时生命的创造与产生，热情就是指繁殖，可以联想下繁殖过程肯定要激情。生命之舟的前行时生命的发展与变化，拼搏就是指生存，可以联想下生存经历肯定要奋斗。

少壮不努力，老大徒伤悲。

船停在港湾是最安全的，但这不是造船的目的；人待在家里最舒服，但这不是做人的目的；只有不断自我挑战，自我突破，一定能实现人生的价值。 任何经历，都是一种积累。人生有很多苦难，是躲不掉的，所以需要忍耐；人生有很多闲气，是避不开的，所以需要忍耐。因为忍耐是人生中的一种理智，一种深邃，是感悟复杂人生的智慧。 不要只因一次失败，就放弃你原来决心想要达到的目的。不要老拿自己跟别人比，要比就跟自己比。心灵是一棵树，愈坚韧愈挺拔，有些人等，等待一生，虽然没有结果，却无怨无悔，笑到黄泉。有些人错过，选择遗忘，给自己一个解脱，如此豁然。蓦然回首，青春就在 如果是棵小草，不如历经风雨，把自己培养成名贵花卉。 生命本是一泓清泉，只有挑战自我的人才能品味出其中的甘洌；生命本是一部史书，只有挑战自我的人才能体味出其中的浩荡；生命就像一首优美的歌曲，只有挑战自我的人才能谱写出优美的旋律。 抱怨是一种心态，抱怨生活的不堪，只能说自己内心有多不堪，抱怨别人残忍，只能证明自己不懂感恩，也许，他抱怨不是目的，只是想证明自己的价值，或者引起别人的注意。20%的人用脖子以上挣钱，80%的人用脖子以下赚钱。20%的人买时间，80%的人卖时间。20%的人做事业，80%的人做事情。20%的人计划未来，80%的人早上才想今天干什么。20%的人改变自己，80%的人改变别人。20%的人是富人，80%的人是穷人。你要做20%，还是80%？ 用自信撑起一个自己，抬头走路，用心做事，你会发现：这个世界，原来如此的美丽，它一直就在你的眼睛里，在你的心里。 人生的坎坷，一时的风雨算不了什么，我们需要的是，在逆境中保持一颗旷达坚韧的心。走过风雨，就会见彩虹；低下头，看见的永远是自己的影子；抬起头，头顶就是一片灿烂的阳光。无论人生的际遇是多么得艰难，只要咬紧牙关，迎难而上，等困难被我们甩在身后时 慎言，独立，学会妥协的同时，也要坚持自己最基本的原则。慎言，独立，学会妥协的同时，也要坚持自己最基本的原则。慎言，独立，学会妥协的同时，也要坚持自己最基本的原则。 在成功的道路上，坚持是非常重要的，面对挫折时，要告诉自己：饱尝甜头。 比起贝壳的生命来，我在这世间能停留的时间和空间，是不是更长和更多一点呢？是不是也应该用我的能力来把我所能做到的事情做得更精致、更仔细、更加地一丝不苟呢？ 我们已经走得太远，以至于我们会忘记出发的原因。有的时候我觉得生活糟糕地难以继续，却又是不得不佩服人们的忍耐力，无论今天是多么痛苦难熬，明天也都是会如约而至。 过去了的终究过去，当初的期待实现与否，也同样被时光带走。不管你愿意不愿意，一个新的起跑线又画在这里。人们之所以可以忍受苦难，在于还可以拥有希望。又要出发了，因为希望，只能依靠走。凡事要靠自己，改变命运更要靠自己。凡事需坚持、凡事需忍耐、凡事需付出、凡事需尽力。世上没有天生的强者，强者是磨练出来的。一个人若要有所作为，就必须同对手竞争并超越对手。与弱者竞争，胜算当然大，但很难成为强者。只有与强者竞争，才能不断拓展生凡事要靠自己，改变命运更要靠自己。凡事需坚持、凡事需忍耐、凡事需付出、凡事需尽力。世上没有天生的强者，强者是磨练出来的。一个人若要有所作为，就必须同对手竞争并超越对手。与弱者竞争，胜算当然大，但很难成为强者。只有与强者竞争，才能不断拓展生 人并不是害怕失去，而是害怕失去以后没有更好的可以替代。 并没有什么东西是永远属于我们的，生命就好像旅行，也许在旅程中我们会拥有某些东西，但是终究不能带走它。有没人爱，我们也要努力做一个可爱的人。不埋怨谁，不嘲笑谁，也不羡慕谁。阳光下灿烂，风雨中奔跑，做自己的梦，走自己的路。 即使没有人为你鼓掌，也要优雅的谢幕，感谢自己的认真付出。如果你不快乐，那就出去走走，世界这么大。风景很美、机会很多、人生很短，不要蜷缩在一处阴影中。 最好的，不一定是最合适的；最合适的，才是真正最好的。 一条路，是由一块一块石头砌成的，一部200万字的小说，是由一万个200字组成的。一个真正的梦想，是由每天做一点来达成的。 自己不改变的话，新的一年也只是之前的重演。想去的地方没有去，想谈的恋爱没有谈，想做的事还是没有做。日历一页页翻，时间一点点走，可你困在原地。等待也好，迷茫也好，都不要把自己留在原地。新一年不代表新的开始，如果你没有行动；只要你下定决心，每 如果你希望成功，以恒心为良友，以经验为参谋，以小心为兄弟，以希望为哨兵。不自重者，取辱。不自长者，取祸。不自满者，受益。不自足者，博闻。 如果你觉得心情不好，你就抬眼看看窗外，世界很大，风景很美，机会很多，人生很短，不要蜷缩在一小块阴影里！要经常问自己，你有什么而不是没有什么。如果你的生活已处于低谷，那就，大胆走！因为你怎样走都是在向上！ 生命之灯因热情而点燃，生命之舟因拼搏而前行。有些人一生没有辉煌，并不是因为他们不能辉煌，而是因为他们的头脑中没有闪过辉煌的念头，或者不知道应该如何辉煌。人生的奋斗目标不要太大，认准了一件事情，投入兴趣与热情坚持去做，你就会成功。 设立目标，然后把目标细化为每一步的实际行动。 鹰击长空的壮阔令我们羡慕不已；大厦高耸的巍峨让我们感叹不已；成功者的光环让我们惊羡不已。我们在感叹这些时，是否想到鹰的一次又一次苦练，是否想到大厦的坚强柱石，是否想到成功者背后的脚踏实地的奋斗？朋友，振翅飞翔需要脚踏实地。 如果你不肯付出一时的努力去博取成功，那么你可能就要用一生的耐心去忍受失败。

生命之舟1点击闪电石板解谜（横行的顺序，从里到外）石板打开，一个插销点击云，把云移到插销的位置点击插销云变黑，点击插销，把云移到山上，点石头石头碎开，出现一个水壶和一个火苗点击石门，狂点直到指针上都指火石门打开（打开前千千万不要点火苗）打开后点火苗，洞里点火，壶上冒蒸气，把云移到水壶点蒸汽云变成雨云，把云移到水的位置，点水，水散开，点离左边山洞最近的树出来一个苹果，点山洞（左边）出来外星人，点苹果，外星人吃了，变色点他，出来一个飞碟，点山洞，出来野人，点河，小苗长大点小苗，点蓝色纸团，点右边山洞，点右边山的图，红色水壶倒完水，点图，出现方舟，打开木板解谜（有顺序）动物出来结束望采纳~>-<~

这个场面真的非常的壮观，而且从这个短片中可以看出来，我们国家的人真的非常的团结。

个人感觉这种救援方式是非常伟大的，能够看出中国人民是非常团结，非常善良的，在困难的时候救急了很多灾难地区。

罗曼·罗兰说过：“人生不售来回票，一旦动身，绝不能复返。”生命仅有一次，它不会眷顾你，但你却得珍惜它。每一个细微的动作都可能把你送到生命的悬崖，因此，我要警戒你“不要让生命之舟打翻”。　　注意安全，珍爱生命”这一口号常常萦绕于我们耳旁，然而谁又会去在意它呢？或许只有经过生死悬崖的人才明白。对于人们对“安全”二字的理解，可真是五花八门了。他们只认为“安全”只不过是摩肩接踵的陌生人罢了，可正是这个陌生人，带给你生死的抉择。　　就如，“4·23”的特大交通事故，23日早上8点10分左右，重庆渝运集团一辆车牌号为渝B64487的中型客车，在从渝北区到北碚区的长生桥上发生事故，客车冲出桥面三四米后垂直坠落，目前已造成26人死亡、6人受伤。　　然而有些不懂得珍爱生命的人总会认为这些离他很遥远，但事实证明，只要你稍不注意，它就会降临在身旁。　　我与妈妈常唠家常，一次妈妈给我讲了一个身边的故事，一个小康之家，饭后出去散步，在路上时，一辆疾速车向这幸福的家庭奔驰而来——血滩于地，孩子不幸离世，孩子母亲受了重伤，父亲轻伤，原本一个幸福美满的家庭就这样破碎了。而那个肇事者却是因醉酒驾驶，伤及一家三口的生命。　　正因如此，许多人正是在松懈间，让肇事者得到“机会”，伤身亡命。而那位肇事者也没有拘束自己的行为，使意外发生，使圆满变为残缺，使幸福成了悲痛，因此我们不得不时刻提高警惕，注意安全。　　近年，货车超载行驶；酒后驾车；小型轿车加速行驶；闯红灯；马路上打闹嬉戏；不遵守交规等等，都造成严重的伤亡。据介绍今年以来，全国共发生一次死亡10人以上特大道路交通事故17起，造成251人死亡、243人受伤。与去年同期相比，事故起数增加3起，上升21.4%。这些残酷夺取生命的意外事故，都是因为人们漠视“安全”而引起的。　　吕凯特说过“生命不可能有两次，但许多人连一次也不善于度过。”对于漠视“安全”，不懂得珍爱生命的人，我国教育部曾提到过“‘安全无小事"，要高度重视安全工作，这是做好任何事情的前提和基础。”为此我国各地都加强了安全防范，开展安全教育。　　不要让生命之舟打翻，注意安全是首要关键，我们不仅要注意交通安全，更要知道食品安全，消防安全等等，时时刻刻要提醒自己，危险就在身边。让我们从现在起，荡起双桨，让生命之舟前进，收集生命真谛。

无言的生命之舟　辽阔的大海上远远的漂来一只孤独的小舟，那是一只“脱离”了家族的孤独之舟。没有目标的目标，它带着梦一样的信念踏上新的征程。平静的海面迎来一阵凉凉的海风，小船靠了海风的任性似乎有了新的方向，尽管离开了“船的家族”，但它带走了“船的精神”——不停的追逐；狂风开始呼啸，海浪开始翻滚，小船开始了真正的远行------追逐记忆。　　当人在烦恼中搜索时，他是在追逐，追逐往日的情景，想要告别它，踏上追梦的里程。一篇文章的序言告别原稿，走上了洁白的封面，追逐过的记忆似乎有些朦胧，似乎有些冷色调，如同小舟上的风帆一样，被海风吹打着；或许对记忆的追逐是开始写作的序言，是序言的前奏，也是小舟的船族精神的开始------　　旅程之碑。　　伟大的人类用科学筑成旅程碑，是一次旅程的结晶。对小舟而言，她的旅程碑靠什么呢？或许是海风任性的结果，或许是她自己的方向和目标。而我的旅程碑可能应该感悟与态度——感悟人生。　　无言之感。　　秋色中，金黄的树叶随风凋零，飘到地上，葬身泥土，它祈祷着、等待着生命的召唤。它沉默了，无言了，但这只是它坚持罢了、默认罢了，可那不是忍耐，是一种无言的感慨；小舟的感慨是冒水前进，沿旅留下足迹，却被海浪覆盖，它无言，也无怨，那是心中有着对船族精神的执着而已，仅此而已。或许它的航行是我们每个人应该具有的探索精神吧！也或许它是上帝赐予人类的一种精神礼物，一种无言的礼物，只是靠感慨方能体会吧！　　海面上远远的驶来一叶小舟，她满载一船星辉，她放歌于不平凡的旅程，她没有静静的离开“族群”，只是靠船族精神学会独立，仅此而已。她在风浪中战胜自己，当明日的太阳升起是，她又会迎着朝阳踏上新的挑战之程-------

百度了一下，这句话应该是现代人说的，出自谢东的《禅是一支解语花》。有兴趣的话，你可以去看一下。我文笔不好，只能用通俗的语言说一下自己的感悟。有缘就珍惜，无缘不强求。这是作者推崇的一种生活方式，用悠闲随意的心态生活。与之相类似的其他俗语还有即来者则安之，强扭的瓜不甜。至于翻译成英文，形似神似都很难达到，不过您可以尝试一下

一只飘摇的生命之舟，从时空的长河中缓缓驶来。舟中有一个刚刚诞生的生命，他不会说，不会笑，不会跳，不会闹，也不会思考，他只是沉睡着，远处传来一个声音：‘你从何处来？要到何处去？”刚诞生的小生命重复道：“我从何处来？要到何处去？”生命之舟在时空的长河中默默前行。忽然，又传来一个声音：“等一等！我们想与你一同旅行，请载我们同去！”随着声音传来的方向看去，只见痛苦与欢乐、爱与恨、善与恶、得与失、成功与失败、聪明与愚钝，手拉着手游向生命之舟。痛苦从左边上了船，欢乐从右边上了船；爱从左边上了船，恨从右边上了船……待这些人生的伴侣们进到了船舱，这只飘摇的生命之舟顿时沉重了许多，舱中的气氛顿时活跃了，哭声和笑声接连从舟中传出来。忽然，又一个喊声传来：“等一等！等一等，还有我们。”随着声音，只见清醒与糊涂、路人与朋友双双携手游来。清醒从左边卜了船，糊涂却迟迟不肯上去。路人从左边上了船，朋友也迟迟不肯上去。“喂！怎么回事？朋友！糊涂！你们快上来呀！”一个声音招呼着他们。“不！除非糊涂先上去，我才会上去！否则，生命是容不下我的！”朋友说。“不！我也不想上去，我知道我是不受欢迎的。”糊涂说。“请上船吧，糊涂！你知道你在我的一生中多么重要吗？我要得到朋友，首先要得到你，我要成就一番事业，没有你是万万不行的。”船中的生命呼唤着。于是，糊涂犹犹豫豫地上了船，朋友紧跟着也上去了。飘摇的生命之舟，在时空长河中满载着前行。这时，后面又传来了呼唤声：“等一等我，别忘了我！我一直在追随着你哪！”这是死亡的呼喊。生命之舟没有停下，不知是它没有听见，还是不愿听见死亡的声音。生命之舟继续向它的“去处”驶去。死亡紧紧地在后面追赶着。生命如船，生命之舟载不动太多的物欲和虚荣，要想使船在抵达彼岸时不在中途搁浅或沉没，就必须轻载，只取需要的东西，把不应该要的就搁下。

你好这个的意思是生命因为热情的动力和点燃生命的激情去努力拼搏而积极向上手机提问的朋友在客户端右上角评价点满意即可如果你认可我的回答，请及时点击采纳为满意回答按钮

千里长的大堤，往往因蚂蚁洞穴而崩溃。比喻小事不慎将酿成大祸。

要想使船在抵达彼岸时不在审途搁浅或沉没，就必须轻载，因为生命之舟裁不动太多的物欲和虚荣。一只飘摇的生命之舟，从时空的长河中缓缓驶来。舟中有一个刚刚诞生的生命，他不会说，不会笑，不会跳，不会闹，也不会思考，他只是沉睡着，远处传出一个声音：“你从何处来？要到何处去？”刚诞生的小生命回答道：“我从何处来，要往何处去。”生命之舟在时空的长河中默默前行。忽然，又传来一阵声音：“等一等！我们想与你一同旅行，请载我们同去！”随着声音传来的方向看去，只见痛苦与欢乐、爱与恨、善与恶、得与失、成功与失败、聪明与愚钝，手拉着手游向生命之舟。痛苦从左边上了船，欢乐从右边上了船；爱从左边上了船，恨从右边上了船……待这些人生的伴侣们进到了船舱，这只飘摇的生命之舟顿时沉重了许多，舱中的气氛顿时活跃了，哭声和笑声分别从舟中传出来。忽然，又一阵喊声传来：“等一等，等一等！还有我们，随着声音，只见清醒与糊涂、路人与朋友双双携手游来。清醒从左边上了船，糊涂却迟迟不肯上去。路人从左边上了船，朋友也迟迟不肯上去。”喂！怎么回事？朋友！糊涂！你们快上来呀！“一个声音招呼着他们。”不，除非糊涂先上去，我才会上去。否则，生命是容不下我的！“朋友说：”不！我也不想上去，我知道我是不受欢迎的。“糊涂说。请上船吧，糊涂！你知道你在我的一生中多么重要吗？我要得到朋友，首先要得到你，我要成就一番事业，没有你是万万不行的。船中的生命呼唤着。于是，糊涂犹犹豫豫地上了船，朋友紧跟着也上去了。飘摇的生命之舟，在时空长河中前进着。这时，后面又传来了呼唤声：”等等我，别忘了我！我一直在追随着你哪！“这是死亡的呼喊。生命之舟没有停下，不知是它没有听见，还是不愿听见死亡的声音？生命之舟继续向前驶去。死亡紧紧地在后面追赶着。

用身躯铸成生命之舟——抗震救灾中的英雄教师汶川大地震灾难中，我们的教师在危房如累卵的那一刻，用身体当门框，为学生们撑起一道生的出口；在亲友已殁的重击下，拥抱着劫后余生的别人的孩子，夙夜不寐地守护……谭千秋、严蓉、张辉兵、杜正香、汤宏、苟晓超、李宏勇……他们用生命诠释了什么叫做责任，什么叫做人民教师！永远也不能忘记红白镇红白中学的教师张辉兵。地震发生时，张老师正在二楼教室的讲台上，距离房门只有一步之遥。发现地震后，他用双手撑开房门，将孩子们一个一个地往外推。等十来个同学跑出教学楼之后，整幢教学楼就塌了下来，张老师倒在了房门之下。当救援队找到他的遗体时，他的两只手臂，都指着逃生大门的方向……当解放军官兵掀开因地震完全坍塌的绵阳市平武县南坝小学的一根钢筋水泥横梁时，眼前的一幕震撼了在场的每一个人——一位死去多时的女老师趴在瓦砾里，头朝着门的方向，双手紧紧地各拉着一个年幼的孩子，胸前还护着三个幼小的生命。这位老师叫杜正香，是南坝小学学前班的代课老师，不过孩子们更喜欢摇着她的手喊她“杜婆婆”，其实杜老师今年才48岁。“看得出她是要把这些孩子们带出即将倒塌的教学楼，她用自己的肩背为孩子们挡住了坠落的横梁。”5月12日下午，四川省巴中市通江县洪口镇永安坝村小学24岁的教师苟晓超，一如往常地值守在三楼教室里，陪着学生们午休。突然，整栋教学楼开始晃动、颤抖。他本能地大喊：“同学们，赶快跑！”几乎同时，他冲到阳台上，大声呼叫其他班的老师和学生。大部分学生突然从午睡中被惊醒，都迷迷糊糊不知所措。苟晓超一边喊“快跑，危险，快，快……”，一边迅速抱起一名学生往楼下冲。到了楼下，来不及喘一口气，立即返身又冲上三楼，抱起两名学生向楼下冲去……当他再一次冲到三楼，再一次抱起两名学生，再一次向楼下冲去时，顶楼轰然倒塌。被苟晓超抱下楼去的学生得救了。然而，苟晓超却被垮塌的混凝土和砖块砸断双腿，胸部也受了重伤。学校其他教师和村民立即实施救援。看到有人准备搬自己身上的砖块和混凝土时，苟晓超断断续续地说：“我……恐怕……不行了，快……快……救学生。”他艰难地用手指着顶楼说：“上面……还有学生……还有……”随后，苟晓超在被送往医院的途中闭上了双眼

看完《生命之舟》，我的心情久久不能平静，片中感人的画面无法抑制我内心的感动与崇拜！电影讲述了一位普通的电建工人舍生忘我、无私奉献的事迹，在一次无情而凶猛暴虐的天灾面前，影片中的主人公把别人的生命和单位的财产放在首位，坚守岗位、尽忠职守、不畏艰难、舍小家顾大家、关键时刻敢于承担责任。她这种敬业的精神值得我们每一位电建工人学习。舍小家顾大家：王金玲是一位平凡的供电员工，从事着35千伏变电站值班工作，遭遇突如其来的泥石流，在人命关天的紧要关头，她何尝不想回家救危险中的母亲和女儿，面临着年迈的母亲和平时就怕水的女儿可能困在被淹没的县城之中的险情，生死抉择面前，她却表现出异常的坚定与勇敢，没有忘记自己作为电网人的职责所在。在亲情与使命之间，她果断的选择了坚守岗位，并说服了同在岗位值班的丈夫前去救母亲和女儿的决定，一起留下来看守设备。。。。大公无私：电闪雷鸣的风雨中，供往几千米以外的铅锌矿线路出现跳闸，离变电站一千二百米处发生了故障。作为班长的王金玲没有多加考虑就命令自己的丈夫冒雨去事故地点，爬上几十米高的铁塔，带电操作修复故障。王金玲心里很清楚带电操作是多么的危险，但她还是把最危险、最困难的工作安排给了自己的丈夫。坚守岗位、尽忠职守、不畏艰难、敢于承担责任：无情的洪水像猛兽一样袭击着曲舟，铅锌矿线路再次跳闸，为挽救78名矿工的生命，王金铃在信息不通、失去联系的情况下，顶着巨大的压力和对家人的担心，在亲情和生死面前，冒着主变电器被毁、变电站报废的风险，为了拯救矿井下的几十条生命，情况万分紧急，王金玲再一次做出了“违规”操作的决定。并对值班的同事保证：“发生一切后果由我承担！”她第三次强送电终于成功了，变电站暂无异常。经过48小时的不离不弃与顽强拼搏，铅锌矿恢复正常供电，78名矿工顺利升井，78名矿工也从“地狱”穿越到了“天堂”。看到此情此景，这样一位普通而不平凡的女人让我为之震撼。。。。。作为一个为人母、为人妻的女人，在亲情和爱情的压力下，她该需要多大的勇气啊！好人一生平安，她的丈夫、母亲和女儿都安然无事！脑海里浮现出了故事开头幸福而美好的画面，王金玲陪女儿在山上画画，女儿一边画画一边对妈妈说：有了这些树、这些花草。我的家乡就更美了。王金玲手指着电力杆塔，自豪的告诉她的女儿：“你看那些电杆和杆塔，那就是我们电力职工种下的树！”，作为电建工人的我们，也可以骄傲的指着全国各地拔地而起的发电机组，指着夜色中的万家灯火，自豪的对自己的孩子说，这是我们电建湘军送去的光明。。。。。。。

按中间石版(上方九个是IQ题,下方4个是答案 选代表问号的正确答案,石版裂开) 按一下白云的拉捍把云移至插座正上方,再按一下拉捍停止 点一下石版(插座),白云开始储电,储电到黑色再按一下插座收起电线 把云移至火山顶正上方,点一下大石块 火山底石版按一下打开介面,把左右都指着"火"的图示,石门开启 点一下火山旁的小火种 把云移至火山顶 点一下冒出来的烟 云变灰色后移至水池上 点一下水池 点中间两颗树,掉一颗苹果出来 点山洞中的眼睛,小人走出来 点苹果,小人不断变色,变完后再按一下小人,被UFO带走 点山洞出现一个野人 点野人旁的小河,花朵长大 点花朵底部野人爬上去拿钻石 点火山底把钻石丢进去,出现另一只UFO 点左方山顶图案,UFO飞过去,出现另一个水壶 点山顶图案停止灌溉,出现方舟 点船的甲板入口出现IQ题

坦途，山路，海洋

—— 邵大箴 在我国历史悠久的传统绘画遗产中，工笔重彩是其中重要的门类。它是人们运用严谨工整的笔线与浓重的色彩描绘客观世界，表现思想感情的艺术语言，是我国写意绘画体系丰富表现语言中不可或缺的组成部分。当代中国画的振兴，离不开工笔重彩与写意水墨的齐头并进，这几乎成了人们的共识。和写意水墨一样，工笔重彩创作由传统形态向现代形态转型，己取得丰硕成果。它之所以如此地活跃于当今画坛，受到海内外人士的广泛关注与好评，是和近几十年来以潘絜兹先生带领的一批工笔重彩画家们的大力提倡和辛勤劳动分不开的。在这群画家中，一位中年军旅画家王天胜引人注目。他的作品在全国展事中屡屡亮相并多次获得重要奨项，他同时积极参与全国工笔重彩学会的活动，是该会活动的重要组织者之一。作为军旅画家，王天胜有崇高的社会责任感和使命感。他认为军旅画家应该首先重视军事主题，创作有现实意义的军事题材画。多年来，他奉献的优秀军事题材作品有《生命之舟》、《巡逻途中》、《绿林》、《隙》、《北疆屏障》、《惜别》等。这些军事题材作品的重要特点，是从生活的观察和体验入手，着重描写人物的真实感情，塑造亲切生动、可信可敬的人物形象。每件作品的构思独具匠心，根据主题的需要采用不同手法。《惜别》描绘中国人民志愿军战士告别朝鲜乡亲的动人场面，主题深沉，主要用水墨造型；《巡逻途中》写军民鱼水之情，用近乎年画的重彩语言；描写士兵利用休息时间勤奋读书的《隙》和表现士兵在树丛中紧张巡逻的《绿林》，采用的都是用景色来衬映人物的手法，前者用平视特写法，平中有奇；后者用多种视点描绘，奇中有平，各具特色。至于他的寓意深刻的力作《生命之舟》既打破常规的构图法，又巧妙地将写实的人物造型与程式化的装饰手法结合在一起，赋予这一“重大题材”的画面以人情味，以趣味性和装饰感。王天胜的另一部分军事题材画是他创作的士兵肖像，如《兵》、《金芭蕉》等，这些精细刻画人物形象的作品是他深入部队基层生活有了新的发现、新的感受之后在写生基础上创作的。王天胜十分注意从生活中吸收创作养料，他强调要善于观察生活，善于发现生活中的美感，特别是发现别人未发现的美。他特别重视在写生中对人物的“情感体验”，注意与其感情交流与沟通，以洞察人物的精神世界。他认为，好的写生需要具备三方面的能力：造型能力、笔线功夫、色彩感觉，而写生也是培养这三种能力的有效途径。鲜活的现实感和传统程式的结合是他大型创作的特色，也是他许多肖像作品的出众之处。王天胜的写实造型能力主要来自工笔画传统，坚持以写“形”为基础、以传“神”为核心的“形神兼备”的理论，但不排斥吸收西画素描造型的某些因素，而是将这些因素融合在以线为主的造型语言之中。在王天胜的创作中，体面造型与线型语言有机结合，但以线型结构为主。他很重视色彩的运用，把色彩和线视为加强人物形象表现力的重要手段。同样，他在充分发掘民族传统绘画资源的同时，也注意从西方绘画色彩中吸取有益的经验。王天胜笔下的人物形象真实生动而有神韵，饱满而有情趣，画面纯净、利落，色彩清丽、雅致。尤其是他刻画的少女形象，美而不俗，格调纯正，有很高的观赏性。王天胜不仅工于人物画，在花鸟画创作上，也有杰出的表现。他的花鸟画有两种类型，一类借物写情，直抒胸怀；有的立意深远，含有崇高的寓意。不论那一种类型的作品，他都苦心经营，追求画面的境界，力求其整体、单纯、清净和明丽。花鸟画讲究色彩，色彩处理不当或灰暗无光，或过于艳丽而媚俗。王天胜在色彩上颇为讲究，他用色或浓重或淡雅，掌握有度，线与色彩和谐地融为一体，相互衬映。在绘画语言上，他傍依唐宋绘画传统，还大胆用现代观念设计画面，强化视觉效果。《卿亦解语》、《春晖》、《井岗杜鹃红》、《绿荫》、《洁》、《百鹤呈祥》、《紫气东来》、《春芳》是他工笔花鸟的代表作。《春晖》中百朵盛开的郁金香重重叠叠，气势恢弘，严谨、细致的笔法和在“重复”的描绘中穿挿变化，颇有新意。它与同样用繁复手法完成的《井岗杜鹃红》，成为用花鸟画形式表现重大历史题材的力作。工笔重彩画如何适应时代的需要，在题材内容和形式语言上有所创新，以反映时代跳动的脉搏，体现人们新的审美趣味，是20世纪以来几代艺术家们探索的课题。王天胜在前辈艺术家创造成果的基础上，为推进现代工笔重彩的发展做出了杰出的贡献。他取得的成绩表明，工笔重彩的创新决不能离开传统重起炉灶，传统绘画“外师造化，中得心源”的美学原则永远是中国画创作的指导思想，“形神兼备”始终是中国画的最高审美标准，传统中国画的骨法用笔和随类赋彩等理论见解和实践经验，都值得我们予以继承和发展，那些认为工笔重彩的创新只能运用外来的现代观念和技法来使它“脱胎换骨”，显然是不恰当的。当然，我们不能固步自封，而要正视和接受现代人的审美意识，赋予工笔重彩以新的美感。我们还应该有广阔的胸怀，面对包括西方现代艺术的挑战，取其中某些合理的因素为我所用。总之，王天胜的艺术创作之所以值得我们重视，不仅在于他的创作态度严肃认真，他的技法娴熟全面，他的作品格调清新雅致，而主要在于他有开拓意识，敢于和善于从各方面吸收创新资源，在生活中发掘和提炼新的美感，创造有精神内涵，有新形式美感的工笔重彩作品。年富力强的王天胜正值自己创作的旺盛期，他珍惜自己的创造成果，但他并不满足。他的志向是和同行们一道再创中国色彩的辉煌。我们期待他取得更大的成就。

脚踏实地！！

　　电视剧《和平之舟》明日就要开播了，这是一部军旅题材的剧，是根据海军“和平方舟”号医院船真实事件改编的，真实性较强，那么，《和平之舟》大结局是什么？下面我就带来介绍。 　　电视剧《和平之舟》是根据真实故事改编的吗 　　电视剧《和平之舟》根据海军“和平方舟”号医院船十余年来执行人道主义医疗救援任务的真实事迹改编。 　　以军医张渡航(陈坤饰)、路阳(张天爱饰)、院长孙诚海(王强饰)、船长吴志方(赵魏饰)、政委叶南(余皑磊饰)等为代表的医院船官兵，在公海营救感染鼠疫的“菲尔”号货轮、勇斗“优雅”号商船贩毒分子，赴国外执行台风灾后医疗救援、抗击传染病、开展医疗服务等等精彩故事 　　该剧通过讲述海军“和平方舟”号医院船营救“菲尔”号货轮、勇斗“优雅”号商船毒贩、赴国外进行灾后救援、开展“万里海疆行”医疗服务、执行“和谐使命”任务等一系列精彩故事，生动刻画了海军“和平方舟”号医院船“生命之舟”“和平之舟”“友谊之舟”“文化之舟”的“中国名片”形象，热情讴歌了人民海军积极履行国际义务、努力维护世界和平的使命担当，生动展示了中国作为负责任大国的国家气度、国家力量。 　　《和平之舟》大结局是什么 　　陈坤饰演的张渡航和张天爱饰演的路阳在中国海军“和平方舟”号医院船上经历商船遇险、跨国救灾、抗击病毒、海外反恐等等惊险事件，救助各国病患的故事。 　　一场突如其来的紧急任务，上级将护航编队的军医张渡航火速调上了海军医疗船“和平方舟”。执行任务时，张渡航和女军医路子昂因医学理念不同导致水火不容。张渡航瞧不上过分理智冷静的路子昂，而路子昂也看不上出身“野路子”的张渡航。 　　阴错阳差间，两人竟调到了一个部门，不得不硬着头皮处理各种紧急任务;商船遇险、跨国救灾、抗击病毒、海外反恐 　　在血与火的考验中，两人出生入死，献身使命，两颗心也越走越近，与“和平方舟”一起，为大力弘扬人道主义精神，广泛传播了“和谐世界、和谐海洋”理念，谱写了一曲当代中国海军的英雄赞歌。

　　生命之灯因热情而点燃，生命之舟因拼搏而前行。下面是我收集整理的努力工作的励志语录，欢迎大家阅读参考! 　　努力工作的励志语录 1 　　1、努力向上的开拓，才使弯曲的竹鞭化作了笔直的毛竹。 　　2、不从泥泞不堪的小道上迈步，就踏不上铺满鲜花的大路。 　　3、松软的沙滩上最容易留下脚印。钽也最容易被潮水抹去。 　　4、望远镜，可以望见远的目标，却不能代替你走半步。 　　5、希望，只有和勤奋作伴，才能如虎添翼。 　　6、向你的美好的希冀和追求撒开网吧，九百九十九次落空了，还有一千次呢。 　　7、一帆风顺，并不等于行驶的是一条平坦的航线。 　　8、再好的种子，不播种下去，也结不出丰硕的果实。 　　9、在茫茫沙漠，唯有前时进的脚步才是希望的象征。 　　10、站在巨人的肩上是为了超过巨人。 　　11、只要不放弃努力和追求，小草也有点缀春天的价值。 　　12、只要能收获甜蜜，荆棘丛中也会有蜜蜂忙碌的身影。 　　13、智者的梦再美，也不如愚人实干的脚印。 　　14、竹根，即使被埋在地下无人得见，也决然不会停止探索而力争冒出新笋。 　　15、不管多么险峻的高山，总是为不畏艰难的人留下一条攀登的路。 　　16、不去耕耘 ，不去播种，再肥的沃土也长不出庄稼，不去奋斗，不去创造，再美的青春也结不出硕果。 　　17、不要嘲笑铁树。为了开一次花，它付出了比别的树种更长久的努力。 　　18、不要让追求之舟停泊在幻想的港湾，而应扬起奋斗的风帆，驶向现实生活的大海。 　　19、沉湎于希望的人和守株待兔的樵夫没有什么两样。 　　20、对于勇士来说，贫病、困窘、责难、诽谤、冷嘲热讽，一切压迫都是前进的动力。 　　21、奋斗的双脚在踏碎自己的温床时，却开拓了一条创造之路。 　　22、耕耘者的汗水是哺育种子成长的乳汁。 　　23、幻想在漫长的生活征途中顺水行舟的人，他的终点在下游。只有敢于扬起风帆，顶恶浪的勇士，才能争到上游。 　　24、脚步怎样才能不断前时?把脚印留在身后。 　　25、进取乾用汗水谱烈军属着奋斗和希望之歌。 　　26、惊叹号是勇士滴在攀登路上的血，也是懦夫失望时流淌的泪。 　　27、没有风浪，便没有勇敢的弄潮儿;没有荆棘，也没有不屈的开拓者。 　　28、瀑布---为了奔向江河湖海，即使面临百丈深渊，仍然呼啸前行，决不退缩 　　29、泉水，奋斗之路越曲折，心灵越纯洁。 　　30、让珊瑚远离惊涛骇浪的侵蚀吗?那无异是将它们的美丽葬送。 　　努力工作的励志语录 2 　　1、自己打败自己是最可悲的失败，自己战胜自己是最可贵的胜利。 　　2、只有知道如何停止的人才知道如何加快速度。 　　3、运气不可能持续一辈子，能帮助你持续一辈子的东西只有你个人的.能力。 　　4、有些人一生没有辉煌，并不是因为他们不能辉煌，而是因为他们的头脑中没有闪过辉煌的念头，或者不知道应该如何辉煌。 　　5、用行动祈祷比用言语更能够使上帝了解。 　　6、拥有梦想只是一种智力，实现梦想才是一种能力。 　　7、一个有信念者所开发出的力量，大于个只有兴趣者。 　　8、行动是治愈恐惧的良药，而犹豫拖延将不断滋养恐惧。 　　9、为了不让生活留下遗憾和后悔，我们应该尽可能地抓住一切改变生活的机会。 　　10、生命之灯因热情而点燃，生命之舟因拼搏而前行。 　　努力工作的励志语录 3 　　1.欲望以提升热忱，毅力以磨平高山。 　　2.把脾气拿出来，那叫本能;把脾气压回去，才叫本事! 　　3.天下没有不劳而获的东西，不劳而获只能是个梦。 　　4.不能把世界让给你鄙视的人 　　5.上有天，下有地，中间站着你自己，做一天人，尽一天人事儿。 　　6.树不修，长不直;人不学，没知识。 　　7.始吾于人也，听其言而信其行;今吾于人也，听其言而观其行。 　　8.强中更有强中手，莫向人前自夸口。满足现在的成就，就窒息了未来。 　　9.三人行，必有我师焉。择其善者而行之，其不善者而改之。 　　10.其身正，不令而行;其身不正，虽令不从。 　　11.从来不跌倒不算光彩，每次跌倒后能再站起来，才是最大的荣耀。 　　12.书籍是巨大的力量。——列宁 　　13.朋友是路，家是树。别迷路，靠靠树。 　　14.没有书籍的屋子，就像没有灵魂的躯体。——西塞罗 　　15.什么过来人，过来人就全对啊。 　　16.最大的浪费是我们不认识自己的智慧，不明白自己拥有全宇宙的力量。 　　17.默默人生几多愁，放开胸怀冷春秋，烦恼不过爱恨情仇，纠结不过羁绊担忧，勇敢和无奈放手，果断向未来招手，再苦再难扶起身子往前走，再累再苦欢歌人生永不休。 　　18.不逼自己一把，怎么知道自己不行。 　　19.书籍是幼年人的导师，是老年人的护士，在岑寂的时候，书籍使我们欢娱，远离一切的痛苦。——柯里叶尔 　　20、人生的奋斗目标不要太大，认准了一件事情，投入兴趣与热情坚持去做，你就会成功。 　　努力工作的励志语录 4 　　1.乐观者看到条条都是康庄大道，悲观者看到条条都是此路不通。 　　2.只有一条路不能选择——那就是放弃的路;只有一条路不能拒绝——那就是成长的路。 　　3.亲爱的自己，所有不被珍爱的人生，你都应该高傲地绝唱。 　　4.出路出路，走出去了，总是会有路的。困难苦难，困在家里就是难。 　　5.互联网上失败一定是自己造成的，要不就是脑子发热，要不就是脑子不热，太冷了。 　　6.谬误百出的书可能是本有趣的书;而一点谬误都没有的书也许是本十分乏味的书。——哥尔斯密 　　7.如果有天我们湮没在人潮之中，庸碌一生，那是因为我们没有努力要活得丰盛。 　　8.学而不思则罔，思而不学则殆。 　　9.经营自己的长处，能使你人生增值;经营你的短处，能使你人生贬值。 　　10.别放弃你的梦想，迟早有一天它会在你手里发光。 　　11.忙于采集的蜜蜂，无暇在人前高谈阔论。 　　12.成功就是把复杂的问题简单化，然后狠狠去做。 　　13.大师们的作品在我们心灵扎根，诗人们的佳句在我们血管中运行。我们年轻时读了书，年老了又把它们记起。——赫兹利特 　　14.我要的未来，要靠我自己去拼。 　　15.吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。

“大奶妈”904型运输补给舰 南海生命之舟904型运输补给舰是我国建造的一艘综合运输补给舰，准确而言是一种岛礁补给舰。904型运输补给舰的主要任务并不是为远洋中的舰队船只提供补给，而是为我国南沙群岛和西沙群岛上的众多守岛部队提供补给。电影《红海行动》在开场的反海盗作战中，071船坞登陆舰、904运输补给舰和726气垫登陆艇相继出现。影片中904补给舰扮演的是903综合补给舰，因为在亚丁湾护航的一般都是较大尺寸的903综合补给舰，而904主要是为远海岛礁进行补给。所以在影片中904补给舰扮演的是903综合补给舰的角色

爱心传递是由风之翼组合演唱的一首公益歌曲。“风之翼”组合组建于2001年，是由明浩、成文、文峰三名年轻、时尚、活力的大男生组成，组合取名为“风之翼”寓意就是希望组合能插上一双风一般的翅膀在艺术道路上飞得更高。 唱跳具佳的实力使“风之翼”一出道便在西南地区迅速窜红，成为各大演出活动的力邀嘉宾，并与国内外诸多当红明星在各类演唱会上频频亮相。面临着时下国内很多组合都盲目“一窝蜂”的跟风国外的组合风格的同时“风之翼”则是踏踏实实的做着完全属于自己的原创音乐！他们的歌与舞巧妙揉合了民族与时尚等多种优秀音乐元素，表演风格在华语乐坛独树一帜！歌词为：歌曲：爱心传递演唱：风之翼组合当我的爱心走进你的呼唤折翅的鸟儿不再悲叹当我的真情化作你的笑脸断弦的琴不再无言当你的忧伤融入我的挂牵失望的眼不再哀怨当你的幸福成为我的期盼凋零的树不再休眠虽然你我相识太短手挽手能跨过急流险滩让爱在手间 源源传递扬起生命之舟浩荡荡的帆虽然你我相知太浅心贴心能走过千难万险让爱在心间殷殷传递撑起人生一片明朗朗的天撑起人生一片明朗朗的天虽然你我相识太短(相识太短)手挽手能跨过急流险滩让爱在手间 源源传递(源源传递 )扬起生命之舟浩荡荡的帆(浩荡荡的帆)虽然你我相知太浅(相知太浅)心贴心能走过千难万险让爱在心间殷殷传递(殷殷传递)撑起人生一片明朗朗的天(明朗朗的天)撑起人生一片明朗朗的天爱的奉献，爱心传递，56个民族的中华儿女同灾区人民心连心，深深祝福灾区人民重建家园，明天会更好！万众一心，团结就是力量......

作为一无名无私奉献的教育工作者，就难以避免地要准备教案，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。快来参考教案是怎么写的吧！下面是我整理的幼儿园教案6篇，欢迎大家分享。 幼儿园教案 篇1 一、说教材每年的农历八月十五是我国传统的中秋节，作为传统节日的中秋节有其浑厚的人文底蕴，蕴含着“花好月圆人团圆”的合家欢聚景象。 二、说学情大班幼儿具有愿意学、愿意说、愿意做，懂得交往等多重的特点，进行一次“快乐的中秋节”集体活动，可以使幼儿的情操进一步得以升华，因而人生教育的宗旨落到实处。 三、说目标根据《指南》的精神，结合大班幼儿的年龄特征和已有经验，我们拟定了以下三个目标： 1、 进一步了解中秋节的来历及各地过节的风俗习惯，知道中秋节团圆的意义，感受体验中国传统的节日文化。 2、 能大胆自信地讲述，表现所收集的信息，产生对民族文化的兴趣。 3、 体验集体庆祝节日的祥和和快乐。 四 、 说重点难点大班幼儿已经有过中秋节活动的体验，对中秋节也有一定的了解，那么此次中秋节活动就更注重的是让幼儿了解中秋节的来历和各地不同的过节习俗，并感受现代中秋节所特有的艺术性，如中秋歌曲、贺卡、电子贺卡、精美月饼等，这也是本次活动的重点。 另外，大班孩子的语言表达能力有了一定的发展，他们的情感比较丰富，有自己的主见，孩子们不但能对自己已有的生活经验进行回顾，还能对民族文化产生一定的兴趣。我想作为老师应该多为他们提供能说，会说，可以说的机会，相互交流，从而达到生生互动。师生互动的效果。但是，幼儿受年龄特征的限制，他们的记忆力、经验是有限的，所以第二个目标是本活动的难点。活动中主要是让幼儿结合自己的生活经验，通过与同伴交流积累表达欲望和表达内容，在宽松的环境下自由的发表自己对节目的认识，尽情表现自己的感受，将美好的情感深入到活动中。 五、 说教学准备教具、学具是教学活动的顺利开展的保障，根据活动的具体安排需做好以下准备： 1、 物质准备： 教师收集有关中秋节各地风俗的电子图片、月饼。 2、 知识准备： 活动前请幼儿与家长共同收集有关中秋节的古诗或者故事，了解一些各地过节的风俗。 六、 说教法、学法活动中我主要采用了交流讨论互动法、讲述法、演示观察法等学习方法。 大班幼儿有过中秋节活动的经历，对中秋节也有一定的了解。为突破重点和难点，活动中我运用了一个支持性策略：视频播放。为幼儿了解更多更广的各地过节风俗习惯而展示电子图片，充分利用现代化教育媒体，有效的辅助教学过程，将重点、难点内容巧妙突破，提高了教学效率。在活动中，我注重激发幼儿的学习兴趣，使他们在有趣的气氛和愉快的体验中参与活动，努力让幼儿成为学习的主体，从而促进学习目标的达成。在本次活动中，采用了讲述法、演示法、交流讨论法，让幼儿带着问题去找一找、说一说、看一看、听一听，在运用多种感官共同参与的同时，用适当的方法表达认知的过程和结果，了解有关中秋的节日文化。此外，活动中我还采用了体验法，让幼儿在集体过节的气氛中去体验节日气氛。 七、 环节一：欣赏歌曲《爷爷为我打月饼》这是一首具有鲜明的民间特色的民谣歌曲，歌曲简朴明快，天真活泼 。在导美妙的音乐声中导入主题，激发幼儿学习兴趣 。中国作为一个多民族国家，天南地北有着其独特的民风民俗，感受各地的独特风情。简单易懂，琅琅上口，贴近生活的儿歌更能帮助幼儿了解中秋节的涵义。 环节二： 教师与幼儿交流分享中秋节的来历，有关故事、民风民俗等。 环节三： 读儿歌《中秋节》。 环节四： 吃月饼月饼作为传统节日中秋节的主打特色食品，有着其独特的魅力，月饼的种类根据其地方特色有着不同的形状和种类。通过分享月饼让幼儿尝试各种香香甜甜的月饼，共同分享集体过节的快乐。 八、 说活动特色本次活动的开展，主要体现了以下几个特点： 1、 立足生活，选材贴近幼儿的生活。教师以此活动为切入口，让幼儿全面、深入地了解关于中秋节的故事、童谣、民风民俗……孩子们对此类活动喜闻乐见，起到促进幼儿发展的价值。 2、立足自由性，灵活选择活动方式。当今的课程强调综合性、实践性、开放性。该活动从查找资料、自由表述。交流分享，可以看出孩子作为学习主体的身份贯穿整个活动。 3、 活动外延较广，不仅停留在对集体过中秋节的氛围中，更注重挖掘节日的价值，注重幼儿多方面能力的激发和培养。 说课完毕 ，请各位评委老师多多指导。 教学反思： 在成人眼中，中秋节就是“共享人伦”的代名词，但对孩子他们来说，中秋节的认识要比成人简单多了，那个节日无非就是香香甜甜的月饼而已，而对其深刻的内容则知之甚少，我们可以通过搜集有关的资料并引导幼儿大胆的表述，让幼儿进一步的了解中秋节的来历和各地民风民俗，同时通过分享不同口味的月饼， 让幼儿在真实的体验中感受传统节日的独特魅力，产生对中国传统文化的热爱，在中秋节这个涵盖着极其强烈教育价值的节日，为我们提供了教育契机。 幼儿园教案 篇2 活动目的： 1、让幼儿冰的名称，感受冰是冷的。 2、引导幼儿懂得冰受热后会融化的特点。 3、激发幼儿参与科学活动的兴趣。 活动准备： 冰块若干，冰水、温水、热水每组各一杯 音乐《娃娃滑冰》 活动过程： 一、引导幼儿自由玩冰块，并说出玩冰块的感受。 1、师：今天老师带来了一件很好玩的东西，请小朋友来摸一摸，猜猜是什么。 2、请幼儿摸一摸，猜一猜“摸到了什么”。 3、幼儿自由玩冰块，并说说“玩了冰块后手里感觉怎么样？” 4、小结：冰握在手里的感觉是又冷又滑。 二、引导幼儿知道0摄式度以下水才结冰。 1、你在什么时候见过冰？水龙头会结冰吗？ 2、为什么现在是冬天，我们屋里的水龙头没结冰呢？ 3、小结：只有在0摄式度以下水才会结冰，我们屋里很暖和所以水龙头不结冰。 三、 做实验，引导幼儿观察冰块变化。 1、师：刚才玩的冰块是老师把水放在冰箱里结成的，里面放了一些彩色的纽扣，谁能想个办法把纽扣取出来？ 2、鼓励幼儿大胆说出自己的办法。 3、教师请大家想办法，做实验。 ① 摸摸三杯水，说说不同的感受。 ② 将三块冰放在三杯水里，引导幼儿观察冰块变化。（丰富词汇：融化） ③ 观察讨论：为什么热水里冰块化得快，冷水里化得慢？ ④ 小结：冰块吸收热量后会融化，吸收热量越多化得越快，吸收热量少化得慢。 ⑤ 让幼儿观察实验结果。 四、 让幼儿观察刚才玩的冰块，思考讨论： 1、 说说冰块有什么变化。 2、 为什么冰块也融化了？ 3、 小结：手有热量，空气里也有热量，冰块吸收热量就融化了。 4、 总结：刚才我们玩了冰块，冰是又冷又滑的，它受热后会融化成水。 活动结束： 听音乐随教师模仿滑冰动作出教室。 幼儿园教案 篇3 活动目的： 1、让学生了解亲情，体验亲情的无私和伟大，感受中华民族的传统美德。 2、让学生回报亲情，把对父母的爱付诸实际行动。 活动准备： 1、搜集相关的故事、歌曲，主持人准备串联词。 2、制作相关课件。 德育目标： 通过本次活动，使学生能对亲情有较为真切的体验，较为深刻的理解，从而使他们在生活中能珍惜亲情，敬爱父母及其他亲人。 德育重点： 以情动人，以理服人，以德昭人，对学生进行亲情教育。 教学方法： 运用多媒体进行情感渲染，激发学生讨论、思考、感悟。 活动过程： 导入：同学们，家是一道永远也看不厌的风景，不管身在何方，家永远是我们心灵的港湾，家中永远充满着父母的温情。我们每个人都被家庭的爱包围着，这种爱需要我们用心灵去感悟和体验。今天我们就以“让爱住我家”为主题上一节德育实践课，让我们共同感受家庭的爱和亲情的温暖。 有请主持人郭思也和姚博文。 一、诗朗诵《家》（配乐《童年记忆》） A：家是每一个人都不陌生的字眼 B：家是我们永远避风的港湾 A：母爱如小溪 温柔中携带着絮语 B：父爱如大海 平静里蕴含着激情 A：儿时的我们牵着爸爸妈妈的手一路走来，走过秋冬，走过春夏 B：在父母的雨露滋润下，我们以生根发芽，是朵含苞待放的鲜花 A：我们都有一个家，在家里爸爸妈妈呵护着我们 B：为了我们的成长，他们含辛茹苦，不求报答，黑发上业已泛起了霜花 A：如果把人生比做一条长河，家就是长河中的一叶扁舟 B：家是一辆汽车，可以送你去很遥远的地方，父母是轮换开车的司机，孩子是乘客 AB：有了爱就会有温暖的家，把爱种在我的家，让爱永远住我家 二、故事《男孩和苹果树》 A：如果家是一棵大树，那我们就是围绕大树玩耍的孩童 B：请欣赏连环画故事《男孩和苹果树》（配乐《我和你》），有请鲁昊南： 很久以前，有一棵大树。她好爱一个小男孩，男孩也喜欢每天跑来和大树玩。收集她的叶子，把叶子编成皇冠，扮起森林里的国王，男孩会爬上树，抓着树枝荡秋千，吃吃苹果。他们还会一起玩捉迷藏，玩累了男孩就在树荫下睡觉。男孩好爱这棵树，树好快乐！ 日子一天天过去了，有一天，男孩来到树下。树说：“来呀，孩子。爬上我的树干，抓着我的树枝荡秋千，吃吃苹果，在我的树荫下快快乐乐的玩耍。”“我不是小孩子了，我不要爬树和玩耍。我要买东西来玩，我要钱，你可以给我一些吗？”“真抱歉”，树说：“我没有钱，我只有树叶和苹果。孩子，拿我的苹果到城里去卖吧，这样，你就会有钱。”于是，男孩爬到树上，摘了他的苹果，统统带走了。树好快乐。 自此以后，男孩好久没有再来，树好伤心。 有一天，男孩回来了，树高兴得发抖。她说：“来啊，孩子，爬上我的树干，跟我一起玩耍吧！” “我太忙，没时间爬树，我想要一间房子保暖，我想要妻子和小孩。所以，我需要一间房子，你可以给我一间房子吗？”“我没有房子，森林就是我的房子，不过你可以砍下我的树枝去盖房子，这样你就会快乐了”。于是，男孩砍下了她的树枝去盖房子，树好快乐，但从此男孩再也没回来。树好孤单，好难过。 一个夏天，男孩回来了。树太高兴了，快乐得几乎说不出话来：“来啊，孩子。”她轻轻地说， “过来玩啊”“我又老又伤心，玩不动了。”男孩说，“我想要一条船，可以带我远离这里，你可以给我一条船吗？”“砍下我的树干造条船吧！这样你就可以远航，你就会快乐。”于是，男孩砍下了她的树干，造了一条船。他坐船走了，很久都没有回来。树好快乐，但不是真的。 过了好久，那个男孩又再次回来。树说：“我真希望我能给你些什么，可是我什么也没有了，只剩下一块老树根，我很抱歉。”“我现在要的不多”男孩说，“只要一个安静的，可以坐着休息的地方，我好累好累。”“好啊”树一边说，一边努力挺直身子，“正好啊，老树根是最适合坐下来休息的，来啊，孩子，坐下休息吧！”男孩坐下来，树好快乐，微笑着流下了眼泪。 有一棵大树，春天倚着她幻想，夏天倚着她繁茂，秋天倚着她成熟，冬天倚着她沉思，这棵大树就是爸爸、妈妈！ 三、微型小品《母子》 A：这是一个发生在每一个人身上的故事。那棵树就像我们的父母。我们小的时候，喜欢和爸爸妈妈玩……长大后，便离开他们，只有在我们需要父母亲，或是遇到了困难的时候，才会回去找他们。 B：尽管如此，父母却总是有求必应，为了我们的幸福，无私地奉献自己的一切。你也许觉得那个男孩很残忍，但我们何尝不是这样呢？ A：获得父母的爱，却从没想过回报，他不是一个纯粹的人， B：享受父母的爱却没想过反哺，他不是一个真正的人。 A：近来许多家长向班主任老师反映：现在孩子越来越不懂事，根本就不理解父母的良苦用心。 B：你是不是其中的一员呢？下面请看微型小品《母子》，有请表演者： 母：（顶着烈日除草，擦汗）唉，这天可真热啊。赶紧锄完这两垄地，回家给儿子做饭。 子：（唱：太阳下去明天你就爬上来）妈！ 母：你怎么来了？ 子：快给我300元钱！ 母：要那么多钱干啥啊？ 子：我要买双鞋！ 母：咦？上周不是给你买了一双鞋吗，你咋还买？ 子：你买的那是什么啊，又不是名牌，太老土了，真没眼光，我要买双“耐克”鞋。 母：孩子，有鞋穿就不错了，还要穿名牌啊？咱们一个普通家庭，挣点钱不容易啊，我小时候…… 子：哎呀，别提你小时候了，我都听一万遍了，现在都什么时代了，穿名牌是有身份有地位的象征，快给我拿钱吧! 母：孩子，你可不能养成攀比的心理呀，你要是把这“比劲”用在学习上，该有多好啊！ 子：不给拉倒，哼！老古董，真烦人！ 母：唉，这孩子，真不听话 四、母爱无疆 C：同学们看了这个小品后大家有何感想？，请谈一谈吧！（学生谈感受） D：小品感受暂且谈到这里，我们每个人成长经历虽然不同，但是我们成长的.每一步，无不渗透着父母的汗水，无不体现着父母的挚爱，下面让我们打开记忆相册，看看咱们班同学成长的经历吧。（屏展照片，配乐《让爱住我家》） C：看到这些照片，真让我们感受到家的温馨！更为爸爸妈妈的细心而感动，我们的成长真的离不开父母的关爱！ D：大家还记得20xx年5月12日那个黑色的日子吗？空前的大地震摧毁了四川无数个温暖的家庭，撕毁了多少妈妈生命的希望，孩子是父母永远的牵挂，在无情的灾难面前，我们真诚的感受到了来自父母之爱的感动，这种感动真的让日月失辉，让山河动容，还记得那条感人心肺的短信吗？“亲爱的宝贝，如果你能活着，一定要记住：妈妈爱你”! C：一位即将离开人世的母亲，给他的孩子写了这样一首诗（配乐《神秘园》）： 孩子，如果你还活着 你一定要原谅 原谅妈妈舍你而去 原谅妈妈不能再为你护航 孩子，如果你还活着 你一定要坚强 坚强的面对生活 坚强的面对未来，不平坦的道路 孩子，如果你还活着 你一定要相信 相信这世上充满真爱 相信这世上到处都是真情 孩子，如果你还活着 你一定要懂得 懂得奉献与付出 懂得珍惜生命 孩子，如果你还活着 你一定要感谢 感谢那些将你带出黑暗的叔叔阿姨 感谢那些为你担心祈祷的爷爷奶奶 孩子，幸福茁壮的成长吧！ 幸福的将爱写满人生！ 五、生命之舟 E：的确，爱是人间最伟大最神奇的力量！ F：父母的爱是宽广的天空，让孩子放飞心灵的快乐！ E：父母的爱是和煦的春风，可以暖醒冷冻麻木的心。 F：父母的爱是灯塔，引导我们走出漆黑的迷惘！ E：父母的爱是排空大浪，荡涤了心灵的尘埃，构筑了无限的坦荡！ F：父母的爱是磅礴的交响，演奏伟大的乐章，唤醒新生的渴望 E：父母的爱是人世间最真挚、最温暖、最芳香的爱！ F：同学们，家中的爱并非都那么惊天动地，它可能很普通，普通的悄无声息，但它却永恒长存，下面有请姜帅为我们讲述一个动人的故事吧（配乐《感恩的心》）！ 同学们，画面上的这个人是著名指挥家舟舟，原名胡一舟，在他出生后一个月，被诊断为先天性智力愚钝患者，属于智力残疾，但是先天的愚钝并没有阻隔舟舟对音乐的感悟。在父母的呵护下舟舟已能熟记十多部中外名曲的旋律，并能惟妙惟肖的模仿乐团指挥家的指挥动作表演。提起舟舟就不能不提起舟舟的妈妈。 舟舟的妈妈，是武汉机床厂的一名医生，名叫张惠芹。1994年她被确诊患了癌症。得知病情后，她首先涌起的念头就是我要将这个孩子带走，母子俩一起离开这个世界。于是，她买了两瓶“敌敌畏”回到了家，当她踏进家门的时候，舟舟快乐的冲了出来，像平时一样大喊“妈妈”，并把拖鞋递到妈妈脚下，张惠芹再也忍不住了，一把抱住舟舟大哭起来。舟舟马上说：“妈妈，我今天很干净，很听话。”这一刻，张惠芹决定：为了舟舟一定要坚强的活下去。随着时间的推移，张惠芹体内的癌细胞不断转移扩散，医生叮嘱他必须坚持到医院化疗，一次化疗就是几千元，张惠芹舍不得，一拖再拖。她每天都外出打工，常常忙到夜里十一点多，常常每天只吃一顿饭，多数是面条，她要尽可能地为舟舟多攒一分钱。 一次，张惠芹看到一个故事，讲的是一个4岁女孩在母亲去世后的情况，女孩激烈地嚎哭挖土，要把妈妈找出来。张惠芹震惊了，他一直想要安排舟舟将来的生活，却从来没有想过舟舟会如何看待她的死亡。这一刻，张惠芹决定一定要让舟舟学会面对妈妈的离开。于是，她从舟舟最喜欢的游戏——打手机入手，她一次又一次反复的告诉舟舟：如果有一天，妈妈不在了，要学会给妈妈打电话。他把手机放在舟舟耳边说：儿子，妈妈不在身边，你就这样，可以对着天空和妈妈说话。她指着自家院子里的小树，对舟舟说：“如果有一天你要找妈妈的话，你就看看这棵小树，把要送给妈妈的小礼物：如一块蛋糕，一块糖，埋在树下。她还告诉舟舟：你只是看不到妈妈的身影，但是妈妈永远在你的身边，在照片里，在录影带里，在天空中的每一颗星星里，在早晨起床迎接你的第一缕阳光里，爱你的人死去，并不代表爱已离开，只要爱在，爱你的人就在。舟舟似乎听不懂，可他又似乎听懂了。20xx年6月，张惠芹因医治无效，骤然辞世。去世前，她签订了捐献眼角膜志愿书。当张惠芹的眼角膜即将送往深圳前，舟舟特地要回眼角膜保温瓶，轻轻的抚摸着，似乎在感受妈妈的体温。他一遍遍的仰望着天空，喃喃自语：妈妈，我想你！ 六、真情告白 G：相同的母爱，不同的表达，同样的感动，我想：能将爱继续延伸到天堂的也只有母亲才能做到，每个孩子都是母亲的一颗心，母爱为我们而跳动，我们因母爱而幸福。然而我们是否能真正理解父母的爱呢？ H：其实，通过咱班同学平时的交流就流露出对父母的不理解，例如有的同学说：他从不愿与父母交谈，很厌烦家长的唠叨。这里我向大家介绍一位非常懂事、非常值得我们学习的同学。请看大屏幕！（放映马鹏飞的感人故事） G：看了以后，大家有什么感受呢？请谈一谈。（学生谈感受） H：其实天下父母都期待我们成为懂事的孩子。许多同学的父母都说了心里话，只不过他们是用写信的方式，让我们打开这一封封温暖的信，去感受那一颗颗滚烫的心吧！（学生读信，配乐《母亲》） G：一封封感人至深的信震撼着我们的心灵，下面请老师读两封爱意浓浓的信，让我们一同走进爱的海洋，一同吮吸父爱母爱给予我们的营养吧！（教师读信，配乐《秋日私语》） H：感谢老师给我们读信。是的，父爱和母爱都是真诚而炽烈的，母爱如潺潺的流水，父爱如雄伟的高山；母爱像一篇隽永的散文，父爱像一篇激昂的论文。 G：心中的真情在涌动，真情卡上写几句，家庭之爱暖融融。请同学们把真情话语写在真情卡上吧，让我们用文字来表达对父母的感恩之心！（学生写真情卡，配乐《我爱你妈妈》） H：小小卡片是真情的纽带，儿女反哺之爱再浑厚也难抵父母之爱的博大。我建议:同学们把真情卡片带回家，送给爸爸妈妈，学会理解父母，尊重父母，回报父母，孝顺父母。 G:每天回家后能主动向父母问声好，餐桌上给父母盛碗饭。晚上为他们打盆洗脚水，为他们洗洗脚，洗洗袜子。 H:或者为他们端杯茶，轻轻的说声：爸爸妈妈，你们辛苦了。 七、总结寄语 A:遥远的天边有一道缤纷的彩虹，那是妈妈的笑容，耀眼的光芒照亮了苍穹。 B:苍茫的大地连接着起伏的山冈，那是爸爸的肩膀，是我们永远的避风港。 A:温馨家园 绿树红花 B:爸妈辛苦 哺育嫩芽 A:母爱无华 父爱伟大 B:温暖融洽 让爱住我家 A:雨露滋润 渐渐长大 B:情深意浓 亲情无限 A:亲情燃起 闪亮火花 B:一生不变 让爱住我家 班主任总结： 通过这节实践课，同学们感受到了真挚的亲情，懂得感恩，知道回报，老师为大家的进步和懂事感到自豪，希望同学们在享受家庭之爱的同时学会爱父母，爱他人，爱集体，爱社会，爱祖国，最后送给同学们四句话： 父爱母爱 平凡伟大 寸草春晖 温暖天涯 滴水之恩 涌泉相报 让爱天天住在我们每一个人的家！ 幼儿园教案 篇4 活动内容 新操——响铃操 重点领域 健康 相关领域 音乐 活动目标 1、 初步学会响铃操的第一节，能乐意学与练 2、 发展幼儿的协调性及柔韧性 重点、难点 1、 能认真完成动作。 2、 能同时跨脚、手臂前伸和手臂、脚同时收回动作。 活动准备 幼儿每人两个响罐。 活动过程 一、 队列队形练习 要求：听从老师的指挥，精神饱满 二、 热身运动（自编机器人模仿操） 1、依次进行手腕弯曲—肘关节弯曲—肩关节弯曲—低头—弯腰—膝关节弯曲。 2、依次进行手腕弯曲—肘关节弯曲—肩关节弯曲—低头—弯腰—膝关节弯曲—跳起。 3、依次进行手腕弯曲—肘关节弯曲—肩关节弯曲—低头—弯腰—膝关节弯曲—跳起转圈。 4、依次进行手腕弯曲—肘关节弯曲—肩关节弯曲—低头—弯腰—膝关节弯曲—跳起冲拳。 三、 学习响铃操第一节 1、教师：“小朋友，今天我们要学新操，你们乐意和老师一起学吗？ 教师示范整套新操。 2、教师讲解示范响铃操的第一节。 3、 幼儿模仿教师的动作，并能把动作做到位。教师重点提醒幼儿跨脚与手脚动作。 4、 幼儿分四组比赛，看哪组做的最好。 四、 放松练习 1、放松游戏——“请你跟我这样做”。 2、 和幼儿共同评这节课。 幼儿园教案 篇5 活动目标： 1、欣赏散文诗，初步感受散文诗有没的语言和描述的意境。 2、大胆表达自己的意见，学习用诗中的语言回答问题。 3、尝试运用已有的经验，扩展散文诗的内容。 重点： 大胆表达自己的意见，学习用诗中的语言回答问题。 难点： 尝试运用已有的经验，扩展散文诗的内容。 活动经验： 1、配套磁带，《幼儿画册》 2、散文诗内容的图片3，红、黄、蓝、绿和白色标记多张 一、提问，引出课题 提问：小朋友玩过捉迷藏的游戏吗？喜欢玩吗？太阳也喜欢玩这个游戏，猜猜看他会喝水一起玩？ 二、初步欣赏散文诗《捉迷藏》 1、教师有感情地念散文诗 2、引导幼儿了解散文诗的名字和诗中出现的主要角色。 3、初步感受散文诗的有没。 提问：你听了这首散文诗后，感到什么地方最有趣，最美？ 三、再次欣赏散文诗的全文 1、帮助幼儿了解诗的内容。 提问：谁把太阳的眼睛蒙起来了？用什么蒙的？太阳数数时，颜色门是怎么办的、哪几种颜色躲起来了？躲在那里？太阳有没有找到他们？ 2、完整地欣赏，感受散文诗的优美。 四、学念散文诗 1、一边看图片一边念。 2、一边操作标记一边念。 五、发散思维，将颜色与事物匹配 游戏捉迷藏：教师扮演太阳，幼儿选择自己喜欢的颜色标记，分别扮演红（黄、绿、蓝、白）孩子。 1、太阳边找边说：红（黄、绿、蓝、白）孩子，你在哪里？ 2、幼儿回答：哎，我在xx里。 幼儿园教案 篇6 目标 1、掌握写信的步骤，知道说出来的话可以文字或者图案来表示。 2、初步感受口头语言和文字的转换关系，有积极主动学认常用文字的兴趣。 3、体验父母与孩子间的情感交流。 活动过程 1、回忆收信经历 “你喜欢自己的爸爸妈妈吗？为什么？” “你们收到过爸爸妈妈给你写的信吗？心情怎么样？” 2、分析信的结构 （1）出示一封信（信的内容必须是图+文，而且简单） “这是什么？” “你知道信里说的是什么吗？” （2）分析结构 收信人、问候语、内容、写信人、日期分别用不同颜色的笔写，信的末尾加一句：不知道最近宝贝在幼儿园表现如何，能告诉爸爸妈妈吗？为下面幼儿操作一个主题 “我们一看信是怎么写的？” 3、写信 （1）“今天我们也要给爸爸妈妈写信，如果爸爸妈妈收到你的信心情怎么样？” （2）你们准备对爸爸妈妈说些什么？ 自由交谈，集体分享 （3）参照爸爸妈妈的来信，再一次分析写信的步骤 （4）幼儿练习 （5）交流与分享 请幼儿把自己“写”的信读给幼儿听 4、结束语：我们一起寄信去吧！

1. 求关于亲情的好句带赏析 母亲啊！ 天上的风雨来了， 鸟儿躲到它的巢里； 心中的风雨来了， 我只躲到你的怀里。 诗人以生动形象的比喻，把母爱之情传达出来，写得情真意切，感人肺腑。 这种母爱的颂歌，在《繁星》《春水》里占了相当大的比重。可以说，正是对母爱的深情赞颂，奠定了这两部作品深沉细腻的感情基调。与颂扬母爱紧密相连的，便是对童真、童趣、童心及一切新生事物的珍爱。 游子吟：慈母手中线，游子身上衣。 临行密密缝，意恐迟迟归。 谁言寸草心，报得三春晖 赏析 这是一首母爱的颂歌。诗中亲切真淳地吟颂了伟大的人性美——母爱。 诗的开头两句，所写的人是母与子，所写的物是线与衣，然而却点出了母子相依为命的骨肉之情。中间两句集中写慈母的动作和意态，表现了母亲对儿子的深笃之情。虽无言语，也无泪水，却充溢着爱的纯情，扣人心弦，催人泪下。最后两句是前四句的升华，以通俗形象的比喻，寄托赤子炽烈的情怀，对于春日般的母爱，小草似的儿女，怎能报答于万一呢？ 全诗无华丽的词藻，亦无巧琢雕饰，于清新流畅，淳朴素淡的语言中，饱含着浓郁醇美的诗味，情真意切，千百年来拨动多少读者的心弦，引起万千游子的共鸣。 2. 亲情无价类的作文赏析 亲情颂 记得意大利的薄伽丘说过，友谊是一种最神圣的东西。我看不然，人世间最无私、最珍贵的莫过于亲情，亲情比友谊重要得多，而人的亲情更是与众不同。 大千世界，什么样的人都有，什么样的事都会发生，但唯一不变的是亲情，是父母对孩子的爱。这不由得使我想起曾经读过的一篇文章，故事发生在大兴安岭的一次大火中，一只母鸟为了保护自己的孩子，把它们送到树下，压到自己的身子下面。虽然母鸟被活活烧死了，但它的孩子却活了下来。 在我们的周围，无处不体现着父母对孩子的爱。父母都是以一种无私的情怀面对我们，他们情愿自己饿着，也要我们吃饱、穿暖。也许有人会说，我是孤儿，没有父母，哪来的亲情？可你小时候在孤儿院受到的资助，不也洋溢着亲情吗？因此，在很多人看来，亲情重如千钧。可如今有些人认为，亲情一文不值。我惊讶地发现，好多小孩越来越不珍惜父母的劳动果实了，往往只把父母当成一个取之不尽、用之不竭的金库。不管父母如何苦口婆心地唠叨，总是爱理不理的，好像与己无关。我邻居家的一个小孩，天天都会和父母发生矛盾，只有当自己被其他小朋友欺负了，才会想到父母。我还看过一本杂志，有位年过七旬的老人，竟然连自己孩子家的门都进不了，更别想在孩子家吃顿饭了。这些以前闻所未闻的事情，现在也好像司空见惯了。 孝敬父母是我们中华民族的传统美德。儒家学派曾经说过，百义孝为先；《读者》杂志也报道过，养育子女是世界上所有动物的本能，而只有人类才会懂得孝敬自己的父母。这种在万物中唯有我们人类才有的美德，难道也要放弃吗？也要从我们这一代人身上消失吗？不，我们决不能放弃，我们要赞颂亲情！否则，我们还有何颜面自称为万物之灵呢？ 3. 描写亲情的好句好段 说父亲是条船，船的龙骨架是母亲； 说父亲是棵大树，树根是母亲； 说父亲是盏灯，灯芯是母亲； 当儿女的只要看见父亲头上的白发、满额皱纹、驮起的背而心痛，作父亲的也就心满意足。 岁月在不经意间从身边划过，在每一个匆忙的身影背后，父亲关爱的目光越来越远，母亲熟悉的话语渐渐淡忘，在你身心疲惫的时候，驻足下来，读一读书中的温情故事，你会有感动的心跳。 成长中那些不同的经历，折射出相同的关爱。普通人的故事里，父爱母爱是一样的伟大。本书中所精选的一个个温暖心灵的亲情故事，是每个人对父爱母爱的深情回忆。你能感受浓浓的亲情、对父母的深深谢意、对父母的愧疚，或者有太多来不及说的话……为你成长付出代价的是，父母悄悄变白的黑发和日益苍老的面庞。不是每个人都有幸及时听到他们安慰和鼓励的话，不是每个人都能时时有他们陪在身边。不要让还未实现的报答成为遗憾。 如果我学得了一丝一毫的好脾气，如果我学得了一点点待人接物的和气，如果我宽恕人，体谅人——我都得感谢我的慈母。 ——胡适《我的母亲》 作为男人的一生，是儿子也是父亲。前半生儿子是父亲的影子，后半生父亲是儿子的影子。 ——贾平凹《关于父子》 父爱是天，离你远，母爱是地，承载你，你的每一步母亲都在为之付出，而父亲在关注。如此而已，但是人生来知道有地，但几个世纪都不明白什么是天。”我也坚信，父爱是深沉的，是不易察觉的。百度的乒乓跳豆也说：“对于许多人来说，父爱一直以特有的沉静的方式影响着他们。父爱怪就怪在这里，它是羞于表达的，疏于张扬的，却巍峨持重，所以有聪明人说，父爱如山。” 我没有为父亲流过一滴泪，尽管我眼角常常有泪.我曾为素不相识的孤苦老人掉过过泪，曾为寒风中大声叫卖的辛苦小贩掉过泪，我认为他们太可怜了，太辛苦了，而面对父亲，这个为生活日夜奔波，对工作顷尽心血，为我不辞辛劳的人，我何尝有过一丝感动？ 友情也许会褪色，誓言也许被遗忘，但亲情将永存人间，"血浓于水，根叶相连." 朝朝暮暮，春去秋来，我的每一点进步，都是父亲心血的结晶，而我成长路上的每一次跌倒，都会毫不留情地在父亲那宽阔的额头上留下一道永远抹不去的印记.父亲用他那有力的臂膀为我撑起了自由的天空，父亲用他那坚实的步伐为我踏平了前进路上的荆棘.而岁月，却使父亲那高大的身躯日渐沉重，却令父亲那自信的容颜日渐苍老. 细细品味生活中每一个细小的片段，我第一次觉得父亲是那么值得赞颂.我第一次为我平凡的父亲流泪了.亲情无价，父爱无价！ 父亲想用他那粗糙的双手为女儿挽住星，挽住月，但他却不能够；父亲想给女儿舒适，快乐，温馨，但他却不能够.他只能用那双手默默地做他力所能及的事. 为你的父亲流一滴泪吧！这泪中有理解，有关怀，更有无限的感激；为你的父亲流一滴泪吧！这滴晶莹的泪诠释着昔日对父亲的体谅，体现着今日对父亲的赞美，昭示着明天对父亲的报答；为你的父亲流一滴泪吧！让这泪化作感恩，让这泪化作幸福，让这泪化作一腔祝福，在人生路途上陪伴那个最关怀你的人-----父亲！ 如果我是一棵草，那么是父亲用自己的血肉之躯腐朽在我的根下，让我茁壮的成长；如果我有脚，那么我走过的每条路上都有父亲身体铺就的碎石，而让我走得更加踏实；如果我能站起来，那么他一定是站在父亲的肩头。 亲情，是一支古老的藤，承载着对岁月的眷恋，和对往事的缠绵。虬劲的枝蔓里，写满了思念、宽容、等待，凝聚了过去、现在、未来。 亲情，是一片深情的海，描绘着春天最美的画卷，夏日里瑰丽的诗篇。博大的胸怀里，贮藏着憧憬、思念、眷恋，充满着欢乐、关爱、希冀。 亲情，是一条金丝带，让心相拥，让爱汇集。历史分不开，岁月剪不断，千年万年寻觅觅，天涯、咫尺紧相连。 4. 求关于亲情的好句带赏析 母亲啊！ 天上的风雨来了， 鸟儿躲到它的巢里； 心中的风雨来了， 我只躲到你的怀里。 诗人以生动形象的比喻，把母爱之情传达出来，写得情真意切，感人肺腑。 这种母爱的颂歌，在《繁星》《春水》里占了相当大的比重。 可以说，正是对母爱的深情赞颂，奠定了这两部作品深沉细腻的感情基调。与颂扬母爱紧密相连的，便是对童真、童趣、童心及一切新生事物的珍爱。 游子吟：慈母手中线，游子身上衣。 临行密密缝，意恐迟迟归。 谁言寸草心，报得三春晖赏析这是一首母爱的颂歌。诗中亲切真淳地吟颂了伟大的人性美——母爱。 诗的开头两句，所写的人是母与子，所写的物是线与衣，然而却点出了母子相依为命的骨肉之情。中间两句集中写慈母的动作和意态，表现了母亲对儿子的深笃之情。 虽无言语，也无泪水，却充溢着爱的纯情，扣人心弦，催人泪下。最后两句是前四句的升华，以通俗形象的比喻，寄托赤子炽烈的情怀，对于春日般的母爱，小草似的儿女，怎能报答于万一呢？全诗无华丽的词藻，亦无巧琢雕饰，于清新流畅，淳朴素淡的语言中，饱含着浓郁醇美的诗味，情真意切，千百年来拨动多少读者的心弦，引起万千游子的共鸣。 5. 我要关于亲情篇的好句还要对它的赏析急 亲情是什么？ 亲情是一本字典， 在它的体内， 你能找到“欢乐”和“温暖”， 亲情是什么？ 亲情是一颗明星， 在漆黑的夜里， 它能给迷途的心指引方向。 亲情是什么？ 亲情是一根绳子， 用它的身躯， 把心与心紧紧地连了起来， 亲情是什么？ 亲情是一罐蜂蜜， 蕴含着浓浓的香味儿， 使人们的心儿如痴如醉。 亲情是什么？ 亲情是字典，是明星，是绳子，是蜂蜜。 其实， 亲情就是一种幸福。 1.在最无助的人生路上，亲情是最持久的动力，给予我们无私的帮助和依靠；在最寂寞的情感路上，亲情是最真诚的陪伴，让我们感受到无比的温馨和安慰；在最无奈的十字路口，亲情是最清晰的路标，指引我们成功到达目标。 2.简简单单，亲情只是一个由几根树枝搭起的小巢。但我更小，可以一下子轻快地钻进去，里面有一碗水，凉凉的，甜甜的，滋润我干渴的灵魂；里面有一袋鼓鼓的，香香的，填饱我无止尽的欲望；里面有一张床，软软的，暖暖的，抚慰我莫名的忧伤；里面还有一盆花，一幅画，一首诗，缀着些叮咛，嵌着些嘱托……这就是亲情，一个小小的巢，使我不断地长大。 3.亲情，是一把斜背着的吉它，越到情深处，越能拨动你的心弦；亲情，是一挂藤萝，不管你身在何方，它总是紧紧牵着你的手；亲情，是一串挂在颈间的钥匙，打开的是一扇扇忧郁的门窗。亲情，就在眉眼顾盼间，浅浅的微笑里，就在我那一首抒情的小曲中。 4.亲情，是木兰替父的故事；亲情，是孟母三迁的佳话；亲情，是阿炳二泉映月的旋律。 5.亲情是雨，带走烦燥，留下轻凉；亲情是风，吹走忧愁，留下愉快；亲情是太阳，带走黑暗，留下光明。 亲情是最伟大的，不管你快乐，沮丧，痛苦，彷徨，它永远轻轻地走在你的路上，悄悄地伴着你的一生。 6.没有“白头生死鸳鸯浦”的轰轰烈烈，却也使“夕阳无语为之动”；没有“在天愿作比翼鸟，在地愿为连理枝”的海誓山盟，却也是“天长地久有时尽，血脉相连无绝期”的亘古永恒；没有“身似门前双柳树，枝枝叶叶不相离”的长相守，却有“但愿人长久，千里共婵娟”的默默祝愿……飘落的雪花带不走凝固的记忆，穿越时空的凝重进入不会老去的岁月，蓓蕾般地默默等待，夕阳般地恋恋不舍，在心的远景里，在灵魂深处折射出两个字。 [Page]——“亲情。 7.亲情是树，每个人都是它的一条根，让它吸收营养永葆青春；亲情是河，每个人都是它的一条支流，让它永不干涸澎湃向前；亲情是火，每个人都是它的一根木柴，让它永不熄灭温暖四方。 8.面对失败和挫折，亲情是一剂良药，填补你那失落的心，然后重整旗鼓，这是一种勇气；面对误解和仇恨，亲情是一杯凉水，浇灭你那心头的火，然后坦然面对，这是一种达观；面对赞扬和奉承，亲情是一把锥子，刺破你那虚无的梦，然后不断进取，这是一种警示；面对烦恼和忧愁，亲情是一阵轻风，吹去你那杂乱的思绪，然后平和释然这是一种境界。 9.亲情如水，使纷繁经过过滤变得纯净；亲情似火，使平淡通过煅烧日显棱角；亲情是诗，使乏味经过修饰达到一种意境。 亲情，生命永恒的动力。 10.亲情犹如一江剪不断的春水，流动的是游子心中永远的思念；亲情犹如一丘数不尽的细沙，沉淀的是长年堆积的牵挂；亲情犹如夜空中那颗北斗，指引的是那迷路的羔羊回家的方向。 11.亲情是什么？是甘甜的乳汁，哺育我们成长；是明亮的双眸，指引我们前进；是温柔的话语，呵护我们的心灵；是严厉的责罚，督促我们改错。我们离不开亲情，有如高飘的风筝挣不脱细长的绳线；我们依赖亲情，有如瓜豆的藤蔓缠绕着竹节或篱笆；我们拥有亲情，有如寒冷的小麦盖上了洁白的雪被，温暖如春，幸福如蜜。 12.当生命的第一声号角吹响，亲情就是那荡漾在母亲眼眶中的泪水，是那绽放在父亲脸的笑痕；当生命之舟开始摆渡时，亲情就是那拨动着清水推动小船向前的双桨，是那守候在空中为小船指航的灯塔；当生命之舟即将靠岸，亲情就是那静静的港湾，是那拥抱着你的那默默的流水。 13.亲情就是父亲扬起的手掌，颤动的双唇和恨铁不成钢的怒容；亲情就是母亲灼灼的泪水，柔情的呼唤，和温暖舒适的怀抱；亲情就是子女肯定的目光，尊敬的语言，和一份小小的礼物。 亲情的船要靠在爱的港湾，亲情的楼要建在爱的基石；亲情的泉要流在爱的大地，亲情的星要亮在爱的苍穹，亲情的花要开在爱的园圃。 14.亲情是长白山顶的积雪，简洁却永恒；亲情是底格里斯河的流水，轻柔却又悠长；亲情是西西里岛的那轮落日，缠绵却又绚烂；亲情是美索不达米亚平原的碑文，模糊却又隽永。 亲情，亲情！亲情……超越了时空，编织了人生最美丽的彩虹。 15.亲情，就像一滴春日里的甘露，总能在悲怆的岁月里，鲜活怀旧者那风干的记忆；亲情就像一片夏日里的绿荫，总能在炎炎烈日中，撑起迷茫者的蓝天；亲情，就像一缕秋日里的阳光，总能在萧瑟的风雨中，温暖失落者的心田；亲情就像一场冬日里的白雪，总能在污浊的旅途中，涤尽跋涉者的征尘。 它就是这样，没有杂质，没有距离，更没有虚伪，仅仅是相通的血脉间彼此默默地相互关怀。 16.亲情是一股涓涓的细流，给心田带来甜甜的滋润；亲情是一缕。 6. 关于亲情的精彩句子 要有赏析 在撒哈拉沙漠中，母骆驼为使即将渴死的小骆驼喝到水，能毫不犹豫地纵身跳进深潭取水。 在油锅滚沸中，母鳝鱼为保护腹内的鱼卵始终弓起中间身子的优美姿态。在猎人的陷阱中，母狼望着被打死的小狼而在月夜下呜咽的号叫。 这些故事体现了母爱是最纯洁、最无私、最伟大的爱。母爱是什么：母爱是润物的细雨，是醉人的春风。 母爱是夏日里的一弘清泉，让你的情感即使蒙上岁月的风尘，也依然清澈明静.母爱是一缕阳光，让你的心灵即使在寒冷的冬天也能感受到温暖如春. 母爱是一株树，在季节的轮回中固执地坚守家园，撑一树浓阴默默付出. 母爱就象一首田园诗，幽远纯净，和雅清淡；母爱就是一幅山水画，洗去铅华雕饰，留下清新自然；母爱就象一首深情的歌，婉转悠扬，轻吟浅唱；母爱就是一阵和煦的风，吹去朔雪纷飞，带来春光无限。母爱就是一生相伴的盈盈笑语，母爱就是漂泊天涯的缕缕思念，母爱就是儿女病榻前的关切焦灼，母爱就是儿女成长的殷殷期盼。 时光如水，年华易逝，似水流年淡去我们多少回忆，却始终不改我们对母亲的绵绵思念。让我们给予母亲更多的关怀，让我们对天下母亲深情地道一声“一生平安”！世界上有一种最美丽的声音，那便是母亲的呼唤。 ——但丁世间的爱千万种，唯有父母之爱最无私。时间的长河可以带走一切，但带不走父母的爱。 她已深入我们的骨髓，融入我们的血液。这爱留在我们的心中，时刻温暖我们的生命历程。 有一个人，她永远占据在你心最柔软的地方，你愿用自己的一生去爱她；有一种爱，它让你肆意的索取、享用，却不要你任何的回报……这一个人，叫“母亲”，这一种爱，叫“母爱”！母亲拨亮了那盏昏暗的油灯，温暖顿时洒满了简陋的屋子。灯光下，母亲又颤颤地对准了针眼。 一次，又一次；一次，又一次。母亲就这样用那根细细的线，串起了一个又一个艰辛的日子。 每一针，都仔仔细细；每一线，都饱蘸深情。看着母亲满头的银发和被岁月的风雨分割得沟壑综合体纵横的脸；泪水禁不住淌满了我年轻的面颊。 远去的飞鸟，永恒的牵挂是故林；漂泊的船儿，始终的惦记是港湾；奔波的旅人，无论是匆匆夜归还是离家远去，心中千丝万缕、时时惦念的地方，还是家。父亲对于儿子来说，是座耸立的高山，而儿子只是颗石子，源于山，却并不了解山。 生活中诸多爱的密码，是需用细节来解读的，在亲情的沃土上，要想搞得最美的果实，惟有期待那存在于瞬间的心与心的共鸣，爱与爱的默契。哦，妈妈亲爱的妈妈，您对我的爱比太阳还要炽热，比白雪更为圣洁。 在我成长的道路上，您就是女儿夏日里的浓荫，冬天里的炭火，您更是女儿人生路上的一盏明灯。这浓浓的母爱使我深深地认识到：即使你是一只矫健的雄鹰，也永远飞不出母爱的长空；即使你是一条扬帆行驶的快船，也永远驶不出母爱的长河！在人生的路上不管我们已走过多远，还要走多远，我们都要经过母亲精心营造的那座桥母亲的爱像春天的紫燕，为我们衔来醉人的春光；母亲的爱似涓涓流水，时时滋润着我们幼嫩的灵魂；母亲的爱是一曲最深情的乐谱，为我们弹奏出最动人最灿烂最圣洁的音韵…… 母爱是疲惫中的一杯龙井，当你软弱无力时，只消几口就使你神清气爽。 母爱是烦恼中的一曲古筝，当你意气消沉时，优雅的旋律一飘荡，眼前立即一片青绿。母爱是挫折中的一阵清风，当你惊惶伤心时，为你拭去焦躁的汗水，梳理好凌乱的思绪…… 母爱是伞，为你遮风挡雨。 母爱是衣，为你送去温暖。母爱是灯，为你送去光明。 母爱是光，照亮你的心灵。在寒冷的年代里，母爱是温暖。 在温暖的年代里，母爱是关怀。在文明的年代里，母爱是道德。 在欢乐的年代里，母爱是幸福。母爱是指南针，在迷路的时候为你指明方向。 母爱是精神，为你扫除障碍的动力。母爱是明镜，照出你的缺点和不足。 母爱是船舶，载你走向成功之路。母爱可以使你在痛苦中得到安慰。 母爱可以使你在孤独中得到欢乐。母爱可以使你在失望中得到希望。 母爱可以使你在冷落中得到幸福。你是严冬里的炭火，你是酷暑里的浓荫；你是湍流中的踏脚石，你是雾海中的航标灯；你是看不见的空气，你是捉不到的阳光。 啊，母爱，你是什么？天上最美的风景是彩虹，人间最美的风景是母爱。人生天地之间，谁没有母亲呢？谁没有拥有无价之宝一样拥有过母亲的慈爱呢？母亲啊母亲，是我们头上永远的霞光，也是我们心中永恒的月光！ 茫茫大地，人如银河星沙。 谁没有沐浴过母亲的恩惠，谁都想为母亲做一件有意义的事情。滋润母亲的最好方式：让天下的儿女别忘了在5月母亲节这一天，买上一束康乃馨，或者哪怕只是一句祝福，送给我们亲爱的妈妈…… 父爱如伞，为你遮风挡雨；父爱如雨，为你濯洗心灵；父爱如路，伴你走完人生。 恐惧时，父爱是一块踏脚的石；黑暗时，父爱是一盏照明的灯；枯竭时，父爱是一湾生命之水；努力时，父爱是精神上的支柱；成功时，父爱又是鼓励与警钟。父爱，如大海般深沉而宽广。 “慈母手中线，游子身上衣。”天下父母之爱，其实都在一针一线、一封家书、一件小事之中。 母爱是温暖的外衣，时时关爱着你的身体；父爱是贴。 7. 关于亲情的好句段有哪些 说父亲是条船，船的龙骨架是母亲； 说父亲是棵大树，树根是母亲； 说父亲是盏灯，灯芯是母亲； 当儿女的只要看见父亲头上的白发、满额皱纹、驮起的背而心痛，作父亲的也就心满意足。 岁月在不经意间从身边划过，在每一个匆忙的身影背后，父亲关爱的目光越来越远，母亲熟悉的话语渐渐淡忘，在你身心疲惫的时候，驻足下来，读一读书中的温情故事，你会有感动的心跳。 成长中那些不同的经历，折射出相同的关爱。普通人的故事里，父爱母爱是一样的伟大。本书中所精选的一个个温暖心灵的亲情故事，是每个人对父爱母爱的深情回忆。你能感受浓浓的亲情、对父母的深深谢意、对父母的愧疚，或者有太多来不及说的话……为你成长付出代价的是，父母悄悄变白的黑发和日益苍老的面庞。不是每个人都有幸及时听到他们安慰和鼓励的话，不是每个人都能时时有他们陪在身边。不要让还未实现的报答成为遗憾。 如果我学得了一丝一毫的好脾气，如果我学得了一点点待人接物的和气，如果我宽恕人，体谅人——我都得感谢我的慈母。 ——胡适《我的母亲》 作为男人的一生，是儿子也是父亲。前半生儿子是父亲的影子，后半生父亲是儿子的影子。 ——贾平凹《关于父子》 父爱是天，离你远，母爱是地，承载你，你的每一步母亲都在为之付出，而父亲在关注。如此而已，但是人生来知道有地，但几个世纪都不明白什么是天。”我也坚信，父爱是深沉的，是不易察觉的。百度的乒乓跳豆也说：“对于许多人来说，父爱一直以特有的沉静的方式影响着他们。父爱怪就怪在这里，它是羞于表达的，疏于张扬的，却巍峨持重，所以有聪明人说，父爱如山。” 我没有为父亲流过一滴泪，尽管我眼角常常有泪.我曾为素不相识的孤苦老人掉过过泪，曾为寒风中大声叫卖的辛苦小贩掉过泪，我认为他们太可怜了，太辛苦了，而面对父亲，这个为生活日夜奔波，对工作顷尽心血，为我不辞辛劳的人，我何尝有过一丝感动？ 友情也许会褪色，誓言也许被遗忘，但亲情将永存人间，"血浓于水，根叶相连." 朝朝暮暮，春去秋来，我的每一点进步，都是父亲心血的结晶，而我成长路上的每一次跌倒，都会毫不留情地在父亲那宽阔的额头上留下一道永远抹不去的印记.父亲用他那有力的臂膀为我撑起了自由的天空，父亲用他那坚实的步伐为我踏平了前进路上的荆棘.而岁月，却使父亲那高大的身躯日渐沉重，却令父亲那自信的容颜日渐苍老. 细细品味生活中每一个细小的片段，我第一次觉得父亲是那么值得赞颂.我第一次为我平凡的父亲流泪了.亲情无价，父爱无价！ 父亲想用他那粗糙的双手为女儿挽住星，挽住月，但他却不能够；父亲想给女儿舒适，快乐，温馨，但他却不能够.他只能用那双手默默地做他力所能及的事. 为你的父亲流一滴泪吧！这泪中有理解，有关怀，更有无限的感激；为你的父亲流一滴泪吧！这滴晶莹的泪诠释着昔日对父亲的体谅，体现着今日对父亲的赞美，昭示着明天对父亲的报答；为你的父亲流一滴泪吧！让这泪化作感恩，让这泪化作幸福，让这泪化作一腔祝福，在人生路途上陪伴那个最关怀你的人-----父亲！ 如果我是一棵草，那么是父亲用自己的血肉之躯腐朽在我的根下，让我茁壮的成长；如果我有脚，那么我走过的每条路上都有父亲身体铺就的碎石，而让我走得更加踏实；如果我能站起来，那么他一定是站在父亲的肩头。 亲情，是一支古老的藤，承载着对岁月的眷恋，和对往事的缠绵。虬劲的枝蔓里，写满了思念、宽容、等待，凝聚了过去、现在、未来。 亲情，是一片深情的海，描绘着春天最美的画卷，夏日里瑰丽的诗篇。博大的胸怀里，贮藏着憧憬、思念、眷恋，充满着欢乐、关爱、希冀。 亲情，是一条金丝带，让心相拥，让爱汇集。历史分不开，岁月剪不断，千年万年寻觅觅，天涯、咫尺紧相连。 8. 关于亲情的好句（短一点的） 10句 留下轻凉；亲情是风，给受伤的心灵一声呵护，留下轻凉，带走黑暗，悄悄地伴着你的一生；亲情是无偿的，留下光明，她换上了人间的粗布——她已经决定做一个母亲；亲情是太阳，不管你快乐；亲情，打开的是一扇扇忧郁的门窗，不管你身在何方，吹走忧愁，痛苦，是一盏明灯、亲情是一株永不凋谢的玫瑰，为你提供关爱和呵护，是一碗心灵鸡汤，把舒适和清凉吹进你的心灵；亲情是太阳，是一串挂在颈间的钥匙，把光明和未来为你点亮，带走黑暗，彷徨，没有人会让你为此付出钱物，没有人能够说清楚他是什么样子，把温暖和幸福送进你的美梦，很多人都不懂珍惜拥有只到失去才看到、爱到分才显珍贵，它永远轻轻地走在你的路上；亲情是无价的，带走烦燥，悄悄地伴着你的一生，她的羽衣不见了，留下愉快、而有一天、亲情是雨，给浪子回头照亮了道路，世上没有什么事物的价格比得上她。亲情，留下愉快。亲情是最伟大的；亲情是无私的，世上没有东西比她更能牺牲自己，是一把斜背着的吉它。亲情是一处安谧宁静的港湾，在人生坎坷的际遇中。 10。亲情是一缕明媚灿烂的阳光；亲情；亲情是无尽的，给你带来清凉和舒爽，越到情深处，你的一生无时无刻不在体会到他的存在，就在我那一首抒情的小曲中，彷徨，在人生艰难的攀登中。 8，就在眉眼顾盼间。 21；亲情是风。 4；亲情、亲情是雨，在人生漫长的旅途中，留下愉快；亲情是风、；亲情是黑暗中的一丝烛火，带走黑暗，痛苦；亲情是太阳，把快乐和安逸摇进你的爱心；亲情，不管你快乐。亲情是最伟大的，沮丧；亲情是风雨中安全的港湾。亲情是一眼汩汩流淌的清泉。 5，吹走忧愁、亲情是无形的，是一个避风港，为你送去温馨和美丽，为你送来光明和温暖、亲情是六月里的一阵凉风，留下轻凉，它永远轻轻地走在你的路上，带走烦燥，也是一把利剑，在你干渴难耐之时，沮丧。 7，其实那最熟悉的才是最珍贵的，带走烦燥，留下光明！ 9，给飘泊的游子一个平静的港湾、亲情是雨，给不知悔改的人一招力劈华山、亲情，它总是紧紧牵着你的手，吹走忧愁；亲情；亲情是严冬中的一件毛衣.亲情，浅浅的微笑里，留下光明，是一挂藤萝，越能拨动你的心弦。 6

1、行动是治愈恐惧的良药，而犹豫拖延将不断滋养恐惧。　　2、收获是事业的雨量计；聚集着奋斗者洒落的每滴汗珠。　　3、同样的旋车，车轮不知前进了多少，陀螺却仍在原处。　　4、人生伟业的建立，不在能知，乃在能行。　　5、不去耕耘，不去播种，再肥的沃土也长不出庄稼，不去奋斗，不去创造，再美的青春也结不出硕果。　　6、人生之路，不是阳光明媚的康庄大道，但咱们只要越过障碍，就会发现另一片美丽的蓝天。人生不论经历了多少风雨，多少坎坷，多少荆棘，但咱们就应持续这样一个信念：不经历风雨的洗礼，怎能见到绚丽的彩虹？　　7、攀登山顶的脚力，生于“欲穷千里目”的壮心和“不到长城非好汉”的意志。　　8、轻轻的风，吹开你紧锁的眉头，让所有的愁向后飞去。请不好回头去追你因该向前奔跑，正因愉悦在前方！　　9、人在旅途，难免会遇到荆棘和坎坷，但风雨过后，必须会有美丽的彩虹。　　10、其实天很蓝，阴云总要散；其实海不宽，此岸连彼岸；其实泪也甜，当你心如愿。其实我要你愉悦每一天！　　11、如果你想攀登高峰，切莫把彩虹当作梯子。　　12、脚步怎样才能不断前时？把脚印留在身后。　　13、失败是什么？没有什么，只是更走近成功一步；成功是什么？就是走过了所有通向失败的"路，只剩下一条路，那就是成功的路。　　14、小溪---在生命的长河里，你前进的步伐每时每刻都拨动着大海心中的琴弦。　　15、我们这个世界，从不会给一个伤心的落伍者颁发奖牌。　　16、如果惧怕前面跌宕的山岩，生命就永远只能是死水一潭。　　17、成功呈概率分布，关键是你能不能坚持到成功开始呈现的那一刻。　　18、任何业绩的质变都来自于量变的积累。　　19、要是你的心本来就在燃烧，那么一旦需要，掏出来就可以当火把。　　20、砖---经受过炉火的考验，才有资格成为大厦的一员。

　　在学习、工作或生活中，说到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。如何写一篇有思想、有文采的作文呢？以下是我整理的以减负为话题的作文，仅供参考，欢迎大家阅读。 以减负为话题的作文1 　　短命减负张西元说到学习和生活，我最大的感受就是减负。减负就像减肥产品。 　　使用后肯定会反弹。它的寿命非常短。不久前，我们学校进行了一次夸张的减负。前一天，学校的扩音器宣布明天不允许有练习本。为了保险起见，老师们还收集了所有的练习本。领队们收集练习本的脚步声和走廊喇叭里响亮的减负声融为一体，整个教学楼沉浸在火热快乐的减负中。 　　老师在课堂上笑容可掬，和蔼可亲，甚至连最认真的老师钟都跟我们开玩笑。放学后，我还发现这一天作业少得惊人。我突然觉得今晚减轻负担的春风是如此柔软舒适。那天在操场上，校长激动得几乎喘不过气来，大声说道:“同学们，我们轻松的学习和生活赢得了上级领导的高度赞扬。让我们感谢他们！”校长在演讲中还不时回头看讲台上的领导们。领导们也满意地与校长交换了意见。他们还在学生的掌声中鼓掌。他们中的一些人似乎在嘴里低语着什么。虽然我听不到上级领导在台下说些什么，但我猜想这一定是对我们学校减轻负担的一种称赞。多好啊！上级领导的视察以欢呼声结束。下午，语文老师写了三分之一的黑板作业，并且用低沉的声音说:同学们，我们没有跟上这两天的练习，我们必须把它们补上！我们都目瞪口呆，有些人抬起头，有些人张着嘴，一本书一本书地退了回去。当一个队长分发练习本时，他狠狠地打了我的头。我差点晕倒，我的同桌感叹道:练习本真的很强大！ 　　这时，老师的轻句子几乎让我们昏了过去:后天，领导会来检查，我要去开会，你可以安静地做作业。因为练习本不能带回家，没有完成的不允许回家！老师的高跟鞋消失在门外。有一阵子，教室里只听到了写作的沙沙声。一声巨响在教室里爆炸了:“真糟糕！”更多作业！累了！我今天累坏了。天啊，减轻负担只是昙花一现。为什么减负的寿命如此之短？！我不再相信减轻负担了！ 以减负为话题的作文2 　　期末考试就要临近了，我们学生个个神经绷得紧紧的，抓紧时间复习以前学过的东西拼了命地记，生怕期末考试时会做不出来。老师们更是让我们做了一张又一张的试卷，音乐课、体育课、品德与社会课，都已经与我们无缘了，所有的课基本上都是来用讲试卷、做试卷和复习的。我们那可怜的课余时间自然是被占据了大半，终于等老师说可以下课时，刚跑出教室就有上课铃响了起来。 　　盼了好久终于盼来了节假日，终于可以好好的休息两天了，可老师的回家作业……唉，还是为我们叹息吧。今天我一直睡一直睡直到八点才渐渐醒来。我做了许多梦，其中有一个我还记得：我正在一张桌子上答试卷，而且试卷不是只有一张而是有一堆，我一直写一直写，怎么也写不完急得我头冒冷汗。我想梦虽然是虚无的但古人曰：“日有所思夜有所梦。”我之所以会这样，也应该是因为学习的压力太重了吧。我不想抱怨，因为我觉得老师并没有做错，在每一个学期就快期末考试时，我们也是这样来准备的。但是我更觉得我们不是机器，我们也有自尊心，我发现现在我们的现在的活动空间都在教室里，不是不想出去而是因为像我刚才所说课余时间太紧，我想就不能增加点玩的时间吗，劳逸结合不更加好吗？我现在真想生病，因为生病后我可以在医院里待着，虽然要打针吃药却不用做作业，不用答试卷。只要看看小说安心养养病就行了。不过这么做也有一个弊处，就是在病好后上学是，老师会在上面宣布：“xxx同学，这是你这几天来落下的作业……”那时候你不被堆积的像小山一样作业掩埋几乎是不可能的。怎么办呢？只能脚踏实地认真做试卷吧。 　　许多报纸上都在说小学生要减压，可有几个学校再减呢。虽然说我们的班主任已经对我们够宽宏大量了，可是别的班级的同学作业恐怕比我们多个好几倍了我也没办法啊，只能为他们默哀了。希望期末考试快点来到，快点让我们摆脱这一困境，投身到寒假中吧。减负何时真正实现！ 以减负为话题的作文3 　　这个暑假，特别的闷热，眼前的题海更让我心烦意躁。或许是上天感应到了我的心情，轰隆隆的一声巨响后，下起了倾盆大雨。雨势那么的大，望着窗外的倾盆大雨，我不近失了神。那磅礴的气势，那密集的雨势，仿佛在喧嚣着。似乎有人敢趁着这雨势出门，它定要把那人淋成落汤鸡一样。 　　每年的这个时候，这里定会接受一次大型的雨的洗礼，把这里打扫得一干二净，露出它原来最洁净的一面。平时积累在水泥路上的黄泥，尘埃不断地被大水冲刷着。那些黄泥混合着雨水，不停地往低处流去，我的脑海里也浮现也一句话：人往高处走，水往低处流。渐渐地，低处积累了更多的黄泥水，也继续向更低的地方流去。但是聚集起来的水就像一支无畏的大军，不断的向前冲。每滴雨水更像个快乐的孩子，努力地向他们的梦想前进。我似乎看到了它们的欢颜笑语，听到了他们之间快乐的交谈。感受到了他们那股自由的惬意。心底微微震撼着。 　　轰隆隆，又是一声响雷，把我从无边的思绪中拉了回来。看着眼前还堆积着的题海，我不禁微微叹了口气。虽然老师一直说减负减负。但是老师一边减，家长一边加。比起之前，不但没有减少，反而多了更多，就连之前的一点空闲之间也被剥夺了。但是如果不努力就会被淘汰，这种想法早在我们很小的时候就已经被灌输在我们的脑海里。所以我们根本不能反抗。减负，我开始怀疑减负这个词的意思。难道真的像班上说的那样？减、本来在数学上就有负的意思。减负，那不就成了负负得正？对于班上同学们这些新鲜的理解。我实在不知道说什么好。 　　抬头看了看墙上的钟，天啊！居然过了那么久，但是手上的习题却还有一大推。再次无奈的叹口气，调节好心情，再不赶快，今天的任务肯定完成不了了。拿起笔，聚精会神的看起题来。脑筋也快速的转动起来…… 以减负为话题的作文4 　　“减负啦！” 　　兴奋的喊声由远而近，一个子学生飞快地跑过来，像“飞人”米高冲刺一般，边跑边叫，“砰”地一下撞开门，以一个“漂亮的前滚翻”重重地趴在她上，：引来全班一阵哄笑。这个人叫高强，是初二年级的学生，全班数他最贪玩，也最机灵。上课时接老师的话尾最顺溜，作业也常常鬼画桃符，但是凭着小聪明，他的成绩还算不错，老师也拿他没办法。 　　高强迅速站了起来，拍了拍身上的尘土，脸涨得红红的，激动地说：“学校从明天起就开始减负啦！”“什么？减负？”马上就有许多人围了过来问东问西，高强满脸放光，就像明星似的。不一会儿，全班同学也都满脸放光，兴奋不已。 　　第二天，果然减负了。老师只留了很少的作业，抓起笔几分钟就可解决。下午4点钟后，同学们就像鸟儿一样飞出了校园，到处都是他们的欢呼声。 　　高强拽着书包，冲着好友小王说：“听说游戏机室来了几款新游戏，要不要一起去？”“去！你去，我一定奉陪。” 　　一对好朋友直奔游戏机室。高强以前虽然爱打游戏机，但那时学习任务重，他玩的欢数并不多。现在不同了，减负了，他可以尽情地玩了。钻进啥杂的游戏机房，高强一坐下，就调出想玩的游戏。哇，太过瘾了！高强以前玩的全是小型的二三流游戏，现在一接触这些画面刺激节奏急速的游戏后，魂都被吸住了。连续几夭，游戏中的每一处精华都被他挖掘了出来，一次又一次向高手冲击。不服翰的劲头使高强在游戏机室的时间越来越长，精神越来越兴奋。但一出了游戏机室精气神全都没了，萎靡不振，蔫头蔫脑的。 　　“小强，你的作业完成了吗？”父母问。 　　“写完了，写完了。”高强应付道。 　　“高强，这么简单的题，怎么全做错了？”老师问。 　　“我订正，我订正。”高强连连点头，应付着满脸狐疑的老师。 　　高强仔细看看题目，还是弄不懂为什么错了，心里有些紧张。再一想，减负后。小测验不考了，期中考。 以减负为话题的作文5 　　人生恰如一块巨型磁铁，一端是欲望的引诱，一端是真我的回归。生命之舟载不动太多的物欲与奢华，为生命之舟减负，可以让航程更顺畅。 　　为生命之舟减负，让人生更丰盈。一夜之间，著名作家莫言红遍大江南北。我疑惑了，若不是诺贝尔文学奖的光环过于璀璨，莫言一定还俯首在某个角落潜心创作罢。他几十年埋首乡村的低调不是我寥寥数笔所能写出的，正是他的寂寞坚守，才成就了传世名篇。他在领奖台上宣告：“我要打破获奖后难出大作的魔咒……”这样气宇轩昂的誓言需要多大的勇气才能喊出，这样的自信淡定需要多纯的乡土才能孕育？诚然，他这样说了，也这样做了，他拒绝媒体的邀请，回到高密继续创作。 　　莫言的淡泊使他的生命少了纸醉金迷，灯红酒绿，使他的生命之舟轻载，正因为他的淡泊，成就了他靓丽丰盈的人生。为生命之舟减负，让人生平稳。回首古代，帝王将相用豪情霸气打下江山，一统天下，然而又有多少人因欲望超载而失去了一切？秦始皇就是代表，一统江山后的他在万人景仰的同时却大兴土木，劳民伤财，用千千万万百姓的血肉之躯筑起长城，用数不尽的金银垒起阿房宫，只为满足自己的贪欲，最终失民心，失江山。秦始皇的生命之舟承载了太多的物欲与贪婪，最终沉入历史的大海之中，令人惋惜，更让人不齿。充满欲望的人是可怕的，充满欲望的人生是沉重的，过多的欲望会让人筋疲力尽，让生命之舟搁浅；以莫言为榜样，以秦始皇为教训，为生命之舟减负吧！ 　　为生命之舟减负，用睿智谱写青春华章。倘若孟佩杰不为生命之舟减负，又怎会忽视所有的困苦赡养病重母亲；倘若何玥不为生命之舟减负，又怎会捐献器官挽救生命；若是李天一为生命之舟减负，又怎会锒铛入狱，让父母蒙羞，倘若复旦某学子为生命之舟减负，又怎会酿成投毒惨案……鸣蝉脱壳，壁虎断尾……动物都懂得这些哲理，何况人呢？ 以减负为话题的作文6 　　我曾经看到过一则漫画；有一只蜗牛没有朋友陪它玩，很孤单。当它看见不远处‘爬"来了一只‘蜗牛"后，十分高兴，等‘蜗牛"爬进了才发现，那只是一个背着大书包的小学生。 　　学校增负了，但是增的也未免多的也太吓人了吧。负担也太多了吧，这些大多是父母的期望。长辈们现在才珍惜时光，感叹知识文化的重要。所以将期望寄托在了我们这一代孩子的身上，这没有错，我们能够理解。 　　但是，家长们一味的认为只有多买资料，让孩子多练习，才能取得成绩。我看到过一些成绩极好的孩子，在他们的心中，永远只有学习，他们没有笑容，连眼神都是可怕的苍白黑洞这不是活活的把一个好好的孩子变成一个学习机器、书呆子了么。所有的孩子，心中都有一个五彩缤纷的世界。当我们也不要过分的学习负担来摧毁我们的世界。 　　凡是学生都知道，我们的大书包中，除了必须的课本以外，还有什么。资料，资料啊，全都是五花八门的资料。自己要买的，不，全都是老师家长要买的，记得我上一个寒假，作业有十二本，信吗，每一本都有两百页以上一个月以内写完，那一次我牺牲了大部分的时间，就连大年夜都在写，唉，一回想起来就觉的可怕。 　　买一两本做做练习还不错，但是学生整天陷在题海中快乐吗，不，不会，绝对不会。学习固然重要，但太多了大脑一时就会消化不了，然后堵塞在了你的大脑里，那么，你这个人还有什么用，所以我不赞成增负。 　　减负吧。但是没有练习，你怎么学习，学习学习，即学也习学会知识，自己练习，你不去练习，如何真正学会知识，如何积累学习经验，再说，你不多多练习，如何对得起你辛辛苦苦挣钱的爸妈，不练习，怎么才能真正的学会，有句话叫‘熟能生巧"嘛。 　　中华需要人来建设，不要书呆子来建设，更不要一个笨蛋来建设，那么，我们学生究竟增负还是减负。 以减负为话题的作文7 　　一开学。老师就郑重宣布：“为了响应国家教育部的号召，学校决定给同学门减负!”教室里一阵欢呼。女生热烈拥抱。男生一蹦3尺高。大声喊：“我门解放了!” 　　想想以前，为了考重点中学，我们毕业的学生也成了学习“机器人”，美术，音乐7也全部“休假”，我下的体育课呢，也三天两头的出毛病，老是总是有各种各样的理由占用。语文，数学像走马灯一样循环着，卷子铺天盖地般袭卷儿来，弄的我头昏脑涨。最可怕的是晚上，我们饥肠辘辘的学到7。8点，拖着疲惫的身子回到家，还有小山般似的作业等着我呢!星期6补一天的课，双休日也成了单休日!本来想一天总该少留点作业了吧，可谁知又翻倍了!我们只能通过玻璃窗欣赏外面的风景了。 　　现在不同啦，体，音，美正常“运转”。考试“减肥”，晚自习光荣“下岗”。双休日，老师再也不拉着我们到学校里开小灶了。作业也少了，我们也有了充足的时间，也拥有了自己丰富的生活。 　　作业写完，算来算去也不过1小时。这不，我拿出手工劳动袋，制作起潜望镜。嘿，别看它个头小，本领一点儿也不差!从下面望，可以看到上面;把镜头一调还能望见后面哩我又拿起尘封多日的画笔，美美的当了一回设计师：地球与月亮中间，我架起了一作桥，大家穿上了我发明的“光速牌”火箭鞋，正在老师的带领下去月亮上春游呢!咦，有该看《正大综艺》了。从小小的屏幕里，我周游了世界各地，了解了各国的风人土情。下棋也是我的拿手好戏。茶余饭后，我大显身手，小伙伴们成了我的手下败将，连“爸爸老师”也屡屡战败，美的我呦，一蹦三跳的来到电脑旁舞动文墨，“嗒嗒嗒…。”键入这“无冕棋王”的经历，向报社发送邮件。哈哈不久久变成铅字啦!那种感觉，真是麻绳拎豆腐——别提了。 　　星期天，节假日，我和小伙伴们到郊外去游玩。在大自然的怀抱里我们尽情的跑啊跳啊……我们的烦恼和忧愁早就抛到了九霄云外。 　　是啊，减负还给了我们一个五彩斑斓的童年。啊…。减负真好。 以减负为话题的作文8 　　昔日，同学们背着鼓鼓囊囊的书包就像一只只小蜗牛，驮着大大的壳，迈着沉重的步伐。偶尔遇上赶时间，就像极了“土行孙”，放低身姿，弓着背，仿佛贴着地面在飞…… 　　真是往事不堪回首啊！学校最近轰轰烈烈地开展了“给书包减负”活动。给书包减负就像给胖子减肥，给我的第一感觉是太难了。起初，我那又肥又大的书包足足有13斤，在我们班“书包肥胖榜”中排名第一，还好本人还算是个小胖子，身大力不亏，不然的话我的身子早就压垮了。老师在活动动员会上说：“书包的重量不能超过体重的10%，否则会严重地影响脊柱发育……”听完老师的一席话，我顿时就觉得脊背一阵发凉，冷汗直冒，于是当机立断和同学们开始了给书包“减肥”：每天按照课程表收书，不多带、不漏带；在学校尽量把作业写完，只留下少许的学习用品；像笔袋这类可以在家里备一份，在学校留一份，没有特殊情况可以不用来回带……经过这一系列的“神操作”，复检时我的书包只有5.4斤重了，顺利达标！ 　　通过为书包减负不仅让我管理好了我的书包，更让我懂得了要管理好学习，管理好生活乃至人生。从管理好书包中我得到了管理好学习的启发。从前，我的时间总是不够用，因此常常睡得很晚。现在，我知道了什么是“时间就像海绵里的水，你挤一挤它就出来了。”我不再像以前那样写写玩玩，偶尔开开小差，以前要写三个小时的作业，现在两个小时不到就被我搞定了。从管理书包中我也得到了管理生活的方法。从前，我的书房用爸爸的话来说就像开了个杂货铺，一片狼藉。现在，物品都有序摆放，分类收纳，产生的垃圾及时处理，用完东西物归原处，每天都整理得井井有条，每次进入书房心情也变得格外愉快。 　　今朝再看，同学们背着瘦了身的书包，身轻如燕，健步如飞，个个就像“孙行者”，仿佛脚踩筋斗云。 以减负为话题的作文9 　　“上午8：00，做作业；9：00，弹琴，……下午2：00，做数奥；3：00，弹琴；4：00，做作业，……”看着妈妈给我的星期天制定的作息时间表，我真有点想哭，我想：“如果按这张作息时间表做，那得多累啊，根本没有玩的时间。但是，如果不按这张表做，那妈妈不就会非常难过、生气了吗？我最怕看见妈妈生气的样子了。唉，还是按这张表做吧！”我叹了口气，决定试着做一做。 　　早上，正在做着美梦的我被妈妈给拉了起来。我一看钟才7：30，唉，真伤心，星期天想睡个懒觉都不行！我迷迷糊糊地来到卫生间，刷牙洗脸后一看时间表，只能用15分钟吃早饭，然后再看书，看到8点后，开始做作业，9点……到了傍晚，我正在做作业的时候，爸爸回来了。看到我愁眉苦脸的样子，他问：“怎么了？”我把这件事告诉了老爸，老爸听后低头想了一会儿，就走进了房间。后来，我听见爸爸和妈妈在房间里讨论我这个问题。爸爸说：“我说，现在每个学校都已经在减负了，你们学校也不会例外吧？你让她星期天做那么多事，不是在给她增负吗？那这样的星期天不是比在学校里上课还辛苦吗？”过了好一会儿，妈妈说：“你说的有道理，作为老师，我就想着给学生减负，对于女儿，我是‘望女成凤"过了头。我是该好好考虑考虑了。”就这样，第二天上午，妈妈又重新和我一起制定了一张新的时间表。妈妈充分征求了我的意见，把弹琴、作业等很多时间改成了自由活动时间。看着新的作息时间表，我高兴得不得了。 　　试了一天下来，我觉得玩的时间多了，也比原来轻松多了。在我弹琴的时候，妈妈有走过来对我说“方恒，如果你在弹琴时能够认认真真地弹，一遍和一遍之间连着弹，那你只要弹40分钟就可以了。”“真的？真的可以吗？”“那当然。”“耶！”就这样，，我该玩的时候尽情地玩，该做事的时候就专心、认真地做。钢琴老师还夸我有进步呢！ 　　减负真好！ 以减负为话题的作文10 　　要说本年度最让我激动不已的消息，那就是“减负”，因为它关系着我们这些学子的利益。谈到“减负”以来的.感受，我想应用一句广告语形容：每一天感觉都好。不过，给我感触最深的，还是到广播电台做社会调查那一天。 　　那天，我率领着两名宣传员，一大早就动身，一路上，两个宣传委员不停地问我：“人家会接待咱们吗?”我仅回答了三个字：“没问题。”其实，我心里也没有底，毕竟是第一次，但我告诉自己：只有勇于实践，才能找到答案。 　　到达目的地后，我们在传达室里接受了仔细“盘查”。那个警卫似乎不相信我们的自我介绍，用怀疑的目光上下打量我们几个花季少年。我的两个助手被肴“毛”了，越解释越乱，己是语无伦次。还是我从容镇静，拿出事先准备好的学生证，才被放行。哈，真有意思，那感觉有点儿像“过五关，斩六将”。 　　我们终于踏进了广播人楼，冒冒失失地进了几个办公室，才找到台长室。台长欣然接待了我们。我拿出准备好的问题一一提问，并迅速做笔记。我觉得他好像不肯深谈，大概是怕我们几个“小”孩子不横吧。我灵机一动，搬出了几天前在图书馆查阅的有关资料，使采访变成了交谈。我尽自己所能改善谈话产〔氛，不时目出几句俏皮话。这招儿真灵，谈话气氛明显融治了很多，台长的话匣子也打开了。从电台建立到人员构成，从昨口的辉煌到今日的发展，台长一一娓娓道来。他越谈越激动，我们几个越听越带劲儿，没准备的问题也一下子冒了出来，好像清泉流泻般说不完，道不尽。三个小时不知不觉过去了，我们每个人都意犹未尽，我有些不舍地向台长伯伯道别。他拍拍我的肩膀说：“准备的问题很有深度嘛!和你们谈话我很愉快。”“过奖，过奖。”我调皮地说。 　　从广播电台人楼出来，我和两个助手相同的感受是：一切原本没什么可害怕的。我对自己的表现十分满意，我意外地发现自己的口齿如此伶俐，心里更是激动不己。我从心底感到：这-天，过得真好，因为在实践中我重新认识了自己的能力，更增添了一份自信。 以减负为话题的作文11 　　当今社会斗争激烈，大量家长为了孩子考试能多几分，不惜出钱出力让孩子上补习班、兴趣班。许多孩子为了中考能取得和自己能力相符的成绩，不惜付出自己玩耍休息的时间，坐在教室里念着无味的书，做着烦腻的练习。 　　许多青年为了高考能上线，不惜付出自己的所有时间，在吃饭时看书，在步行时背书，在坐车时读书。为了使成绩上升，练习本、试题纸都蜂拥而至，学校更开设了各个奥数班作文班，甚至在假期里让学生到校补课。 　　在这种情形下学生的压力自然是大，多的不能再多的作业总是我们叫苦的话题，睡眠量不足已是家常便饭。网络新闻上一串串惊人的数字总能从心底震撼每一个人。但是每当累得受不了想休息一下时，后面总有家长鞭促的声音：“你考得好就是给我们赚钱啊!” 　　为了所谓的“以后能过上好日子”这个目的，学生们都奋不顾身得跳进了题海。就这样，体质弱的学生成为了医院的常客，承受能力差的学生甚至走上了不归之路。 　　20xx年底，浙江省教育局提出了新一轮的减负，许多学校都对课程课时课题做出调整。语文、数学、英语、科学、思想品德、历史与社会这六门学科的教学内容都减少了许多，许多重复的内容做了删减，中考难度下降了不少，学生及家长的意见也可以告知校长。但这还是不能满足我们学生的心愿。一些学校做的措施无非就是为了应付上级，领导若不来巡查，便不会有任何改革，领导若是来了，就执行一些虚伪的课程表。 　　我很幸运，爸爸妈妈都理解我，从上学到现在只是遵循我的意愿参加过一次国画班，一年空手道兴趣班，即使邻居说起，他们也不会改变心意。学校作业也不算太少，每天晚上都需做到九点十点，做完还需在床上奋斗背书，等零零碎碎的事都做完了，差不多也就11点，睡眠时间根本到不了9小时。 　　下课时想出去玩只能算痴心妄想，因为老师不是拖课，就是作业太多要在课下奋斗，甚至在课上工作。“减负”一词，在我们同学眼里根本是天方夜谭，校长也不会因为我们的压力大而增加一次秋游。 　　我觉得他们大人应该多看看世界知名人士的看法，鲁迅的《风筝》，高尔基的《童年》，还有许多文章，在他们翻看过后，兴许能改变一些看法，不给我们施加过多压力。 以减负为话题的作文12 　　生活中，会有许许多多的事情让你心烦意乱，孤独寂寞。我们为什么要为自己制造这些不快的事呢？所以，我要做快乐的人，做简单的人，就像天空中自由飞翔的白鸽。 　　昨晚，同宿舍的两个同学熄灯后还在聊天，听着她们说的那样起劲，我想起了我的好友，想起了我的妈妈。我曾对妈妈说：“妈妈，为什么没人和我聊天，我好孤独，是因为人家漂亮，还是和我没有共同语言？”妈妈不作声。难道我真的很难相处吗？在他(她)们眼里，我真的有那么多缺点吗？回忆着以往的生活，我的泪禁不住往下流……难眠之夜，辗转反侧，为什么要流泪，这值得吗？有意义吗？我再次叮嘱自己：乐观地面对生活，做简单的人。 　　“人”，一撇一捺，你想让它简单就简单，看你怎样看待和创造生活。 　　给心灵减负，就是要让烦恼飞走，做简单的人。做简单的人，你会笑口常开；做简单的人，你会轻松快乐成长。现在，人们都提倡减轻学生负担，其实减轻学习负担不如减轻心理负担，这样他们不会感觉负重不堪。 　　给心灵减负，不是不加思考，不去体会和感受生活，而是要让我们以积极乐观的心态面对生活，审时度势，用爱感受生活。不去计较个人得失，以博大的胸怀去容纳一切。要去享受生活，一个人不应当成为未来的奴隶，不要无知地给心灵增加负担。 　　给心灵减负，不是变得幼稚、头脑简单，更不是退化，而是要我们洗净心灵的积垢，保持心灵的简约与宁静，不被纷繁的外界所扰。用一颗简单的心去感受生活，这需要的是一种情怀和一颗纯真的心。 　　给心灵减负，你不会寂寞，更不会流泪。 　　减轻心灵的负担，我不会在深夜为孤独而流泪，不会为失落而忧伤。 　　做简单的人是一种无所失落的选择，减负本身就是捷径，是轻松，是自由。 　　给心灵减负，做简单的人。

　生活中，有一种痛苦叫错过。人生中一些极美、极珍贵的东西，常常与我们失之交臂，这时我们总是因错过而遗憾和痛苦。常听人说：“我当初就不该。。。”“假如。。。我会。。。”我们总习惯在过去的某个时刻为什么不做另一个选择而后悔。其实很多时候，我们选择了一条路，就无法确定另外一条路的结果。假如当初我们做的是另外一种选择，那么一定会比现在更好吗？不，没有什么东西是绝对的。　　　　一个人如果有太多的假如，那么他的心就会承载太多的过去，活在懊悔和痛苦中。其实， 生活没有那么复杂，不同的选择会让你看见不同的风景，错过了一些东西就错过了，不必纠结成殇。淡忘过去，珍惜眼前，努力追求，才是快乐的人生态度。　　　　走在人生的路上，有错过并不可怕，只要你拥有从容的心态，就还会有更多的机会。人生，总是有得有失，有成功有失败，要知道世上所有的机遇不都是为你而设的，生命之舟本来就在得失之间沉浮；美丽的机会和选择人人都珍惜，然而并非我们都能抓住，错过了并不代表永远失去，关键是不能一错再错。

校园校园我爱你，因为你给了我们一份安全感。