我的女儿今年10岁，语言挺有天赋。想叫她去学小语种，她自己喜欢法语、日语、韩文这些。请问让她学哪种？

历史特殊原因形成的，如今社会已经很难再吞并其他国家的领土aqui te amo。

从世界历史来看，国土的价值并不是以其大小来决定的，有的国土非常广阔，但是却是对国家的损害，因此价值不大。而有的国土虽然很小，但是对于国家来说却是致命咽喉，非常的重要。最典型下面这个超级大国，500万领土都主动不要了，为何却对2万的弹丸之地宁死不放弃？原因主要是三点。 这个国家就是俄罗斯。从世界历史来看，俄罗斯是最喜欢领土，也最渴求领土的国家。在近代征战300多年，领土增长了400倍，成为世界第一大国。但是俄罗斯同时也是对领土最不珍惜的国家，俄罗斯在苏联时代，领土达到最大，整个有2200多万平方公里，可以说是广大到极点。 但是，在1991年，俄罗斯却主动解体国家，放弃了14个加盟共和国，500万领土，说不要就不要了，这几乎堪称是世界史上最大一次的主动放弃领土的纪录。但是，俄罗斯虽然主动放弃庞大领土，但是却对一块弹丸之地宁死不放弃，这个弹丸之地就是克里米亚半岛。 我们知道克里米亚不过2万多平方公里，还不到500万平方公里的零头。在苏联解体的时候，俄罗斯对于500万土地的放弃，基本上眼都不眨一下，也丝毫没有觉得可惜。但是苏联还没解体的时候，俄罗斯就开始对克里米亚念念不忘，放弃500万土地后，俄罗斯就开始一心收回克里米亚，为此还不断跟乌克兰谈判。 甚至不惜在2014年发动克里米亚战争，彻底夺回克里米亚。而且为了克里米亚，与兄弟乌克兰彻底闹翻，成为死敌国家，到现在乌克兰都时刻叫嚣着要夺回土地，随时可能开战，成为俄罗斯崛起的最大障碍。但是即便是如此，作为俄罗斯来说即使搭上国运，也绝对不放弃克里米亚，这到底是为何呢？500万土地都不要了，2万要了又有什么用呢？其实主要是三点原因。 第一，战略位置太重要。 克里米亚虽然不大，但是其位于黑海核心，是俄罗斯南方地区的最前沿阵地。而且几乎位于欧亚大陆分界线，能够影响东欧以及高加索区域，在古代就是兵家必争之地。而俄罗斯征服克里米亚，当年那是付出惨重代价的，所以对于俄罗斯来说，500万的领土放弃了不影响国运。但是克里米亚一旦丢失，尤其是被西方掌控，那么对于俄罗斯来说那是存亡的大事。 第二，黑海舰队。 俄罗斯在近代一直征战，其实也是在忙一件事，那就是在忙出海口，为此从东打到了北亚，从西打到了波罗的海。但是在欧洲强敌环饲之下，波罗的海出海口最危险。而北亚，北极又都是苦寒之地，所以出海口用处不大，意义远远比不上其他出海口。 而对于俄罗斯来说，掌控黑海，成为唯一的选择。所以对于俄罗斯而言，掌控克里米亚，就可以牢牢控制黑海，只有控制了黑海，俄罗斯的黑海舰队才能真正成为一个强大的海军。如果一旦丢失，恐怕俄罗斯连个能用的出海口都会没有，这无疑是重大打击。 第三，国家利益的底线。 俄罗斯领土南部区域，高加索区域都是核心，而且南部多是产粮区，高加索那是能源区，对于俄罗斯来说，都是无比的重要的。而且苏联解体后，西方不断围堵俄罗斯，而如果克里米亚被乌克兰送给西方，那么西方就可以从东，西，南部全面围堵俄罗斯，一旦如此就可怕了。 所以克里米亚对于俄罗斯来说绝对不能变的，是整个俄罗斯半壁江山稳定的基础，因为一旦西方占领克里米亚，那也俄罗斯整个南部门户大开，国家非常危险。所以俄罗斯可以放弃500万平方公里的领土，但是却不愿意放弃弹丸之地的克里米亚，这就是根本原因。 参考文献：《俄罗斯史》。

在俄罗斯和乌克兰的冲突当中，加里宁格勒属于非常重要的一个地理位置，一旦这里失手，可能会造成非常严重的后果。

当时，原本的东欧霸主基辅罗斯已经被蒙古人摧毁，罗斯人一盘散沙，罗斯王公们沦为金帐汗国的附庸。除了东罗斯地区的王公还能维持现状，仰仗金帐汗国的保护缓慢发育，其它地方的罗斯人基本处于“小国寡民”的状态。他们没有足够的兵力和人口抵御战争，金帐汗国也无力保护他们。因此立陶宛人将扩张方向对准了西罗斯地区。立陶宛大公维特尼斯通过与波兰联姻，稳固了后方，他大举进攻罗斯人的领地，吞并了今天白俄罗斯的大部分土地。他的后继者格迪米纳斯在1321年攻占了基辅，流放了最后一个基辅大公，彻底终结了基辅大公的权威。维陶塔斯大帝在位时又联合波兰，在格林瓦尔德战役中击败了条顿骑士团。

刁四麻辣烫的口味特点主要有以下几方面：刁四麻辣烫的汤底采用新鲜藤椒、花椒、干辣椒等多种香料，经过精心熬制而成，香气浓郁，麻辣适中，让人欲罢不能12。刁四麻辣烫还提供了多种口味的汤底，如清汤、番茄、酸菜等，满足不同消费者的口味需求13。刁四麻辣烫抛弃了传统麻辣烫一锅混煮的烹饪方式，采用小锅单煮、一锅一用的方式，不仅干净卫生，而且不串味，保留食材原本的鲜味42。刁四麻辣烫的食材都是精心挑选和处理过的，保证了新鲜、卫生、安全。刁四麻辣烫的食材种类也非常丰富，有肉类、海鲜、豆制品、蔬菜等多种选择，可以根据自己的喜好和营养需求进行搭配41。刁四麻辣烫还提供了冒菜、麻辣香锅等其他美食，让消费者享受更多的美味41。刁四麻辣烫还推出了手工麻花、香辣酱、自热锅等多款产品，丰富了品牌的产品线4。

因为车臣的地理位置太重要，当年沙皇拿下车臣可是付出惨重代价，现在的俄联邦更不可能允许它独立。目前，车臣共和国是俄联邦85个一级行政区之一，地处北高加索山区，就像大高加索山脉伸向东欧平原的突起部分。这种突起部分，历来是兵家必争之地，占据此地可谓“进可攻、退可守”。车臣还是交通枢纽，有里海沿岸到黑海地区的石油管道经过、有俄联邦3个外高加索共和国（印古什、达吉斯坦、北奥塞梯-阿兰）的铁路干线经过。另外，车臣地下具有丰富的油气资源，这也是一个巨大的矿产资源优势。从法理上讲，车臣的身份一直是自治共和国，而不是拥有独立权利的加盟共和国，不具有单方面独立的可能。俄联邦能否控制车臣，是一个非常大的现实问题，它事关俄联邦的石油出口安全以及稳定外高加索地区。因此，俄联邦宁可跟车臣叛乱分子打几场战争，也不肯放弃这块“弹丸之地”。

意思是泛指承担重要的责任。

楼主得考虑一，自己会做麻辣烫吗？如果自己不会做的话，即使聘了个师傅以后生意好了难免会因为工资的问题而纠缠；解决方法：可以找师傅合伙；这样既可解决上述问题又可以降低风险。但要注意一定要订立合同{合伙人对合伙债务承当无限连带责任}。二，如果楼主没有饮食方面的经验的话，建议可以先去打打工，了解了解譬如：管理，原材料进货渠道价格等。那样对你以后的生意一定会有帮助的。三，做好吃苦的准备，别一开始就想着当老板数钱，尽量考虑周全尽量避免用钱买经验。

享有“中国戏曲之母”雅称的剧种是—— 昆剧（昆曲） 享有“东方歌剧”盛誉的中国剧种是—— （京剧）希望采纳

内地电影普遍都有深层含义，香港电影很多是娱乐性，不管是动作片，武打片，喜剧片，爱情片，基本都有这些。

继续继续就像你多喝水呢

一、弹丸之地新加坡，国际商务挑大梁。别有洞天商务外，万千奇遇盼君来。 二、与其只靠伯南克一人挑大梁，倒不如政客们实施更多的短期财政 *** 计划，以填补第二轮“量化宽松”政策的不足。 三、当然，每个人都把目光盯在独挑大梁的Tmac身上，可是上个赛季姚明伤停的时候，他也是这样做的。 四、他在我们家是挑大梁的 所有的生活开销都由他提供. 五、最终 周星驰对李小龙的超级崇拜 让陈国坤有了挑大梁的机会. 六、任何人如想在商业界挑大梁，解决问题，就得很早就要学会安排事物的轻重缓急。 七、妇产科独挑大梁的“祝一刀”。 八、娱乐圈小花旦杨紫鼎力加盟 杨志刚独挑大梁演绎胶东红色抗战传奇 张少华、王绘春、王奎荣等老戏骨加盟为电视剧增色 豪华阵容更值得期待。 九、让企业在科技创新中唱主角、挑大梁、舞龙头。 十、如今的李雪芮 正在为国羽女单独挑大梁。 十一、因为设计师搭档刘思聪赶赴时装周 颖儿选择独挑大梁 坚守阵地。 十二、每逢学校搞活动 刘春辉总是打头阵 挑大梁 从不叫苦叫累。 十三、大牌纷纷缺席黄磊“独挑大梁”。 十四、吴念真执导“人间条件”第一部时 选中黄韵玲独挑大梁 饰演年龄跨度50岁的角色并大获成功 从此 黄韵玲成为该系列主演。 十五、全能队长汪涵还主挑大梁反串女驸马。 十六、这个瘦弱而坚强的女人独挑大梁 将重整家园的重任扛上了肩。 十七、我觉得邵瑞方同志可以勇挑大梁嘛 40岁的年纪正是年富力强干事业的时候 我们应该敢于把重担交到年轻同志的肩上嘛。 十八、产后复出的实力派青年演员边潇潇再挑大梁 在剧中饰演江湖气十足、人称四姐的王美丽一角。 十九、方晓莉独挑大梁苦练方言人民网北京3月31日电。 二十、该片由宗峰岩挑大梁主演4600多年前的上古英雄大舜 此外还集结了赵文瑄、乐山、沈傲君、聂远、修庆、黑子、印小天等人气实力派演员。 二十一、月历 *** 由3名老奶奶挑大梁 3人全身 *** 一起拿着1块大横幅 仅露出香肩玉趾 为这间老人中心打广告。[zaojv挑大梁造句] 二十二、十六岁她在梨园行中渐露佳艺 在柳腔班中独挑大梁。 二十三、我踌躇满志地进入单位，却又一次失望地发现，这个世界仿佛一直是男人的，许多单位当领导的、挑大梁的，大多是男人。 二十四、虽然北约士兵国籍未明，但是大家都知道米国大哥在此区域挑大梁。 二十五、1118，有感而发：一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮！兄弟几个挑大梁，您的事业走康庄！人气财气皆兴旺，心宽体胖数钱忙！ 二十六、从几年前的暖卡、热力卡、魔卡的“卡之战”到近两年彩棉挑大梁的“棉之战” 越演越烈。 二十七、小鲜肉成大肥肉 丑星网红演绎“黑与嗨”小鲜肉大电影里挑大梁在互联网大潮中 有一个词特别流行 即叫做“迭代”。 二十八、眼下 陈展鹏、黄浩然、萧正楠等苦熬多年的75后小生已经逐渐扶正 按资排辈的话 沈震轩等80后明星挑大梁的日子也不远了。 二十九、资本市场得到了迅猛发展 随着不少老牌基金经理投奔私募 或是各种各样的原因离开公募 基金业陷入了“青黄不接” “80后”基金经理临危受命 独挑大梁。 三十、另外 说到小S同进退一事 蔡康永表示自己也觉得意外 本来希望她能独挑大梁 结果小S说“你不要干涉我”。

这次足球比赛十分重要，教练派最出色的足球队员挑大梁。

这篇关于儿童心理健康的关键有哪些，是 考 网特地为大家整理的，供大家学习参考！ 从小培养儿童独立的能力，是儿童心理健康的关键。 　　第一、忌娇惯溺爱 　　开口不离“好”，出门不离抬，吃饭任其要，穿衣任其挑，就会养成儿童任性的性格。父母“爱子—溺子—误子”，这往往是现实生活中一些青少年步入歧途的三部曲。 　　第二、忌袒护纵容 　　在日常生活中，孩子当众做错了事，家长明知不对，却以种种理由加以庇护和掩盖，其结果必然使孩子不能正确对待缺点和错误。 　　第三、忌哄骗 　　有些家长图一时安宁，不惜编造假话欺骗孩子，这样耳懦目染，容易使孩子效仿父母，养成虚伪不诚实的品格。 第四、忌讽刺 　　对孩子讽刺挖苦，以为可以“激发”上进，结果适得其反。 　　第五、忌苛求 　　父母对孩子“恨铁不成钢”，凡事都要尽善尽美，稍有不顺便大加训斥，使子女无所适从，思想感到压抑和束缚，时间长了孩子有可能走向反面，我行我素。 第六、忌放任 　　对孩子不加引导和教育，放任自流，任其所为，不尽家长责任，后果难以预料。 　　第七、忌打骂体罚 　　现实生活中，有些家长信奉“不打不成器”的信条，不能以理服人，而是打骂、体罚，结果这样不但起不到教育的目的，反而损伤了孩子的自尊心，往往产生感情对立。 　　第八、忌注意力不集中 　　要让孩子自己选择适宜的游戏和运动，培养他们注意力集中，专心地完成一项工作的能力，训练儿童持之以恒的毅力，做什么事都要有始有终。而不要反复要求孩子更换活动内容。 　　第九、忌缺乏适应能力 　　要训练儿童适应环境的能力，这样对孩子的发展是很有益的。 　　第十、忌无控制力 　　要训练儿童学会控制自己的情绪，包括控制自己不合理的要求和愿望。 　　第十一、忌忧郁沉默 　　要培养儿童乐观幽默的性格，切忌郁郁寡欢。 　　第十二、忌依赖 　　要让儿童经受一定的困难，学会克服困难从身心（性格和体格）两方面进行磨练。从小培养儿童独立的能力，是儿童心理健康的关键。

5米多的是海报？！

　　 网络营销方案怎么写 　　网络营销方案是指具有电子商务网络营销的专业知识，可以为传统企业或网络企业提供网络营销项目策划咨询、网络营销策略方法、电子商务实施步骤等服务建议和方案，或代为施行以求达到预期目的人进行的一种网络商务活动的计划书。 　　网络营销方案是指企业、组织、政府部门或机关、个人在以网络为工具的系统性的经营活动之前，根据自身的需求、目标定制的个性化的高性价比的网络营销方案。 　　网络营销方案可以包括的内容如下： 　　一、战略整体规划：市场分析、竞争分析、受众分析、品牌与产品分析、独特销售主张提炼、创意策略制定、整体运营步骤规划、投入和预期设定。 　　二、营销型网站：网站结构、视觉风格、网站栏目、页面布局、网站功能、关键字策划、网站SEO、设计与开发。 　　三、传播内容规划：品牌形象文案策划、产品销售概念策划、产品销售文案策划、招商文案策划、产品口碑文案策划、新闻资讯内容策划、各种广告文字策划。 　　四、整合传播推广：SEO排名优化、博客营销、微博营销、论坛营销、知识营销、口碑营销、新闻软文营销、视频营销、事件营销、公关活动等病毒传播方式。 　　五、数据监控运营：网站排名监控、传播数据分析、网站访问数量统计分析、访问人群分析、咨询统计分析、网页浏览深度统计分析、热门关键字访问统计分析。 　　网络营销方案设计基本步骤 　　网络营销方案的策划，首先是明确策划的出发点和依据，即明确企业的网络营销目标，以及在特定的网络营销环境下企业所面临的优势、机会和威胁（即SWOT分析）。然后在确定策划的出发点和依据的基础上，对网络市场进行细分，选择网络营销的目标市场，进行网络营销定位。最后对各种具体的网络营销策略进行设计和集成。 　　（一）明确组织任务和远景 　　要设计网络营销方案，首先就要明确或界定企业的任务和远景。任务和远景对企业的决策行为和经营活动起着鼓舞和指导作用。 　　企业的任务是企业所特有的，也包括了公司的"总体目标、经营范围以及关于未来管理行动的总的指导方针。区别于其他公司的基本目的，它通常以任务报告书的形式确定下来。 　　（二）确定组织的网络营销目标 　　任务和远景界定了企业的基本目标，而网络营销目标和计划的制定将以这些基本目标为指导。表述合理的企业网络营销目标，应当对具体的营销目的进行陈诉，如"利润比上年增长12","品牌知名度达到50"等等。网络营销目标还应详细说明达到这些成就的时间期限。 　　（三）SWOT分析 　　除了企业的任务、远景和目标之外，企业的资源和网络营销环境是影响网络营销策划的两大因素。作为一种战略策划工具，swot分析有助于公司经理以批评的眼光审时度势，正确评估公司完成其基本任务的可能性和现实性，而且有助于正确地设置网络营销目标并制定旨在充分利用网络营销机会、实现这些目标的网络营销计划。 　　（四）网络营销定位 　　为了更好地满足网上消费者的需求，增加企业在网上市场的竞争优势和获利机会，从事网络营销的企业必须做好网络营销定位。网络营销定位是网络营销策划的战略制高点，营销定位失误，必然全盘皆输。只有抓准定位才有利于网络营销总体战略的制定。 　　（五）网络营销平台的设计 　　所说的平台，是指由人、设备、程序和活动规则的相互作用形成的能够完成的一定功能的系统。完整的网络营销活动需要五种基本的平台：信息平台、制造平台、交易平台、物流平台和服务平台。 　　（六）网络营销组合策略 　　这是网络营销策划中的主题部分，它包括4P策略——网上产品策略的设计；网上价格策略的设计；网上价格渠道的设计；网上促销策略的设计。以及开展网络公共关系。 　　三段式网络营销策划方案 　　1、确定目标：策划对象？策划目标？策划的意义作用？ 　　2、分析思路：从目标客户、竞争对手、自身优劣势洞察来综合分析，确定策划的整体思路。 　　3、执行分解：将思路具体落地，需要分解为几个模块、几个步骤和环节，然后需要的人力、财力、物力的资源配合，最后将所有操作编制成一份甘特图，从时间、空间、任务、目标等落实到人。 　　这样基本上一份网络营销策划方案就完成了。需要注意的是，在具体的网络营销策划方案执行过程中，不管前期考虑多周详，也一定有需要调整的细节。所以，前期策划、组织领导和执行监督控制。是一样都不能缺失，才能将网络营销工作越做越好。运筹帷幄，决胜网络。 　　网络营销方案作用表现有如下二点： 　　1. 网络营销方案解决的就是企业主和网络公司疑惑和观望的问题，网络营销顾问公司打破了网络科技公司重技术轻营销的弊端，为企业提供全面的网络营销策划，为企业做针对性的网络市场调查研究，结合企业自身的发展特色做好网络规划，使企业最终走上健康的电子商务发展道路。 　　网络营销方案可以在企业的网络商务开展的初期就开始结合企业的实际情况和传统营销的策略制定出网络营销的详细计划，将网络营销战略和策略的实施从最初就结合起来，从策划到网站建设到项目整个的实施都从专业的角度去分析，去实施。 　　2. 网络营销方案在很大程度上是决定了以后的营销方法，因此网络营销方案的提出起到一个重要的衔接作用，为此，网络营销顾问刘禹含提出了效益型网络营销方案，是按照效果付费的综合顾问型网络营销解决方案，本着公平、公正的态度，以科学的方式进行网络营销效果评测，针对企业原有网站的统计数据进行研究分析，以提出一整套有效的网络营销效果预估值，采用国内知名的第三方数据统计系统对网络营销效果进行跟踪监测。

乡镇企业不属于国有企业。现行政策事业单位在编人员不允许在企业兼职。乡镇企业是指农村集体经济组织或者农民投资为主，在乡镇（包括所辖村）举办的承担支援农业义务的各类企业。乡镇企业是中国乡镇地区多形式、多层次、多门类、多渠道的合作企业和个体企业的统称，包括乡镇办企业、村办企业、农民联营的合作企业、其他形式的合作企业和个体企业五级。

应用文是人类在长期的社会实践活动中形成的一种文体，是人们传递信息、处理事务、交流感情的工具，有的应用文还用来作为凭证和依据。随着社会的发展，人们在工作和生活中的交往越来越频繁，事情也越来越复杂，因此应用文的功能也就越来越多了。

女工委主任在女工会委员部门任职。

1. 人教版小学语文课本1 杨氏之子 梁国杨氏子九岁，甚聪惠。孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出。为设果，果有杨梅。孔指以示儿曰：“此是君家果。”儿应声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽。” 伯牙绝弦 伯牙善鼓琴，钟子期善听。伯牙鼓琴，志在高山，钟子期曰：“善哉，峨峨兮若泰山！”志在流水，钟子期曰：“善哉，洋洋兮若江河！”伯牙所念，钟子期必得之。子期死，伯牙谓世再无知音，乃破琴绝弦，终身不复鼓。 学弈 弈秋，通国之善弈者也。使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴（zhuó）而射之。虽与之俱学，弗若之矣。为是其智弗若与？曰：非然也。 两小儿辩日 孔子/东游，见两小儿/辩斗，问其故。 一儿曰：“我以日始出时去人近，而日中时远也。” 一儿以日初出远，而日中时近也。 一儿曰：“日初出大如车盖，及日中则如盘盂，此不为远者小而近者大乎？” 一儿曰：“日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎？” 孔子不能决也。 两小儿笑曰：“孰为汝多知乎？” 2. 人教版中小学课本收录的文言文有哪些 人教课标本小学语文教材中选取了部分文言文作品，具体是五年级下册的《杨氏之子》、六年级上册的《伯牙绝弦》以及六年级下册的《文言文两则》——《学奕》《两小儿辩日》. 中学 七年级上册： 5 童趣 10 《论语》十则 15 古代诗歌五首 1.《观沧海》 2.《次北固山下》 3.《钱塘湖春行》 4.《西江月》 5.《天净沙秋思》 20 山市 25 《世说新语》两则 （一）《咏雪》 （二）《陈太丘与友期》 30 寓言四则 3.《智子疑邻》 4.《塞翁失马》 七年级下册 5 伤仲永 10 木兰诗 15 孙权劝学 20 口技 25 短文两篇 1.《夸父逐日》 2.《两小儿辩日》 30 狼 八年级上册 21 桃花源记 22 短文两篇 1.《陋室铭》 2.《爱莲说》 23 核舟记 24 大道之行也 25 杜甫诗三首 《望岳》 《春望》 《石壕吏》 26 三峡 27 短文两篇 《答谢中书书》 《记承天寺夜游》 28 观潮 29 湖心亭看雪 30 诗四首 归园田居（其三） 使至塞上 渡荆门送别 游山西村 八年级下册 21 与朱元思书 22 五柳先生传 23 马说 24 送东阳马生序（节选） 25 诗词曲五首 1.酬乐天扬州初逢席上见赠 2.赤壁 3.过零丁洋 4.水调歌头（明月几时有） 5.山坡羊潼关怀古 26 小石潭记 27 岳阳楼记 28 醉翁亭记 29 满井游记 30 诗五首 1.饮酒（其五） 2.行路难（其一） 3.茅屋为秋风所破歌 4.白雪歌送武判官归京 5.己亥杂诗 九年级上册 17 智取生辰纲 18 杨修之死 19 范进中举 20 香菱学诗 21 陈涉世家 22 唐雎不辱使命 23 隆中对 24 出师表 25 词五首 《望江南》 渔家傲秋思 江城子密州出猎 武陵春 破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之 九年级下册 17 公输 18 《孟子》两章 得道多助，失道寡助 生于忧患，死于安乐 19 鱼我所欲也 20 《庄子》故事两则 惠子相梁 庄子与惠子游于濠梁 21 曹刿论战 22 邹忌讽齐王纳谏 23 愚公移山 24 《诗经》两首 1.关雎 2.蒹葭 望采纳，谢谢 3. 【人教版高中语文课本里的所有古诗词和文言文都有哪些 必修一人教版沁园春·长沙烛之武退秦师荆轲刺秦王鸿门宴必修二人教版《诗经》两首（氓、采薇）离骚孔雀东南飞并序诗三首[涉江采芙蓉、短歌行、归园田居（其一）]兰亭集序赤壁赋游褒禅山记必修三人教版蜀道难杜甫诗三首[秋兴八首（其一）、咏怀古迹（其三）、登高]琵琶行并序李商隐诗两首[锦瑟、马嵬（其二）]寡人之于国也劝学过秦论师说必修四人教版窦娥冤柳永词两首（望海潮、雨霖铃）苏轼词两首（念奴娇赤壁怀古、定风波）辛弃疾词两首（水龙吟 登建康赏心亭、永遇乐京口北固亭怀古）李清照词两首（醉花阴、声声慢）廉颇蔺相如列传苏武传张衡传必修五人教版归去来兮辞并序滕王阁序逍遥游陈情表。 4. 人教版的小学语文课本哪一册的文言文最多,或者是最难 因为六年级下册是小学生初中的重要过渡阶段，所以要涉及的范围较广，有较多古诗词，需要学生扎实的基础，还有课外一部分知识，需要更多的拓展 在文言文上，六下是比较多的，也比较难以理解。 当中《学奕》《两小儿辩日》两篇文言文是对学生思维认识性的考验。这类文言文比较有辩证性，需要有全面的理解力。 甚至在初一阶段一些练习上依然会出现。 如果你是要复习的，我推荐一本书《短小文言文》，当中有许多全面的文言分析，尤其是古书中的文言文是现在考题的热点，对学好文言文有很大帮助，甚至初中许多老师都会推荐本书，希望你能在本书中深入了解文言文，好好学习，祝你成功。 5. 求从小学到高中语文（人教版）教材中出现的诗词和文言文的题目 七年级上 童趣 沈复 《论语》十则 古代诗歌四首 观沧海 曹操 次北固山下 王湾 钱塘湖春行 白居易 天净沙 秋思 马致远 山市 蒲松龄 散文诗两首 金色花-泰戈尔 荷叶 母亲-冰心 《世说新语》两则-刘义庆 咏雪 陈太丘与友期 郭沫若诗两首 天上的街市 静夜 智子疑邻 塞翁失马 课外古诗词背诵 龟虽寿 曹操 过故人庄 孟浩然 题破山寺后禅院 常建 闻王昌龄左迁龙标遥有此寄 李白 夜雨寄北 李商隐 泊秦淮 杜牧 浣溪沙 晏殊 过松源晨炊漆公店 杨万里 如梦令 李清照 观书有感 朱熹 七年级下 诗两首 假如生活欺骗了你-普希金 未选择的路-弗罗斯特 伤仲永-王安石 木兰诗 孙权劝学-《资治通鉴》短文两篇 夸父逐日-《山海经》 公共怒触不周山-《淮南子》狼 蒲松龄 课外古诗词背诵 山中杂诗-吴均 竹里馆 王维 峨眉山月歌 李白 春夜洛城闻笛 李白 逢入京使 岑参 滁洲西涧 韦应物 江南逢李龟年 杜甫 送灵澈上人 刘长卿 约客 赵师秀 论诗 赵翼 八年级上 桃花源记 陶渊明 短文两篇 陋室铭 刘禹锡 爱莲说 周敦颐 核舟记 魏学洢 大道之行也 《礼记》杜甫诗三首 望岳 春望 石壕吏 三峡 郦道元 短文两篇 答谢中书书 陶弘景 记承天寺夜游 苏轼 观潮 周密 湖心亭看雪 张岱 诗四首 归园田居其三 陶渊明 使至塞上 王维 渡荆门送别 李白 登岳阳楼其一 陈与义 课外诗词背诵 长歌行 汉乐府 野望 王绩 早寒江上有怀 孟浩然 望洞庭湖赠张丞相 孟浩然 黄鹤楼 崔颢 送友人 李白 秋词 刘禹锡 鲁山山行 梅尧臣 浣溪沙 苏轼 十一月四日风雨大作 陆游 八年级下 与朱元思书 吴均 五柳先生传 陶渊明 马说 韩愈 送东阳马生序 宋濂 诗词曲五首 酬乐天扬州出逢席上见赠 刘禹锡 赤壁 杜牧 过零丁洋 文天祥 水调歌头 苏轼 山坡羊潼关怀古 张养浩 小石潭记 柳宗元 岳阳楼记 范仲淹 醉翁亭记 欧阳修 满井游记 袁宏道 诗五首 饮酒其五 陶渊明 行路难其一 李白 茅屋为秋风所破歌 杜甫 白雪歌送武判官归京 岑参 己亥杂诗 龚自珍 课外古诗词背诵 赠从弟其二 刘祯 送杜少府之任蜀州 王勃 登幽州台歌 陈子昂 终南别业 王维 宣州谢朓楼饯别校书叔云 李白 早春呈水部张十八员外 韩愈 无题 李商隐 相见欢 李煜 登飞来峰 晚安是 苏幕遮 范仲淹 九年级上 沁园春 雪 *** 智取生辰纲 施耐庵 杨修之死 罗贯中 范进中举 吴敬梓 香菱学诗 曹雪芹 陈涉世家 司马迁 唐雎不辱使命 《战国策》隆中对 陈寿 出师表 诸葛亮 诗五首 望江南 温庭筠 渔家傲 秋思 范仲淹 江城子密州出猎 苏轼 武陵春 李清照 破阵子 辛弃疾 课外古诗词背诵 观刈麦 白居易 月夜 刘方平 商山早行 温庭筠 卜算子 咏梅 陆游 破阵子 晏殊 浣溪沙 苏轼 醉花阴 李清照 南乡子 登京口北固亭有怀 辛弃疾 山坡羊 骊山怀古 张养浩 朝天子 咏喇叭 王磐 九年级下 诗两首 我爱这土地 艾青 乡愁 余光中 我用残损的手掌 戴望舒 公输《墨子》《孟子》两章 得道多助失道寡助 生于忧患死于安乐 鱼我所欲也 《孟子》《庄子》故事两则 惠子相梁 庄子与惠子游于濠梁 曹刿论战 《左传》邹忌讽齐王纳谏 《战国策》愚公移山《列子》《诗经》两首 关雎 蒹葭 课外古诗词背诵 从军行 杨炯 月下独酌 李白 羌村三首 之三 杜甫 登楼 杜甫 走马川行奉送封大夫出师西征 岑参 左迁至蓝关示侄孙湘 韩愈 望月有感 白居易 雁门太守行 李贺 卜算子 送鲍浩然之浙东 王观 别云间 夏完淳。 6. 在初中人教版和苏版的语文教材中,文言文都有哪些不同 人教版七年级上册文言文 第一单元 5、童趣（沈复） 第二单元 10、《论语》十则 第三单元 15、古代诗歌五首 观沧海（曹操） 次北固山下（王湾） 钱塘湖春行（白居易） 西江月（辛弃疾） 天净沙·秋思（马致远） 第四单元 20、*山市（蒲松龄） 第五单元 25、《世说新语》两则 咏雪 陈太丘与友期 第六单元 30、*寓言四则 智子疑邻 塞翁失马 人教版七年级下册文言文翻译全集 第一单元 5、伤仲永（王安石） 第二单元 10、木兰诗 第三单元 15、*孙权劝学《资治通鉴》 第四单元 20、口技（林嗣环） 第五单元 25、短文两篇 夸父逐日 《山海经》 两小儿辩日 《列子》 第六单元 30、*狼（蒲松龄） 人教版八年级上册文言文翻译全集 第五单元 21、桃花源记（陶渊明） 22、短文两篇 陋室铭（刘禹锡） 爱莲说（周敦颐） 23、核舟记（魏学洢） 24、大道之行也（《礼记》） 25、杜甫诗三首 望岳 春望 石壕吏 第六单元 26、三峡（郦道元） 27、短文两篇 答谢中书书（陶弘景） 记承天寺夜游（苏轼） 28、观潮（周密） 29、湖心亭看雪（张岱） 30、诗四首 归园田居（陶渊明） 使至塞上（王维） 渡荆门送别（李白） 登黄鹤楼 人教版八年级下册文言文翻译全集 第五单元 21、与朱元思书（吴均） 22、五柳先生传（陶渊明） 23、马说（韩愈） 24、送东阳马生序（节选）（宋濂） 25、诗词曲五首 酬乐天扬州初逢席上见赠（刘禹锡） 赤壁（杜牧） 过零丁洋（文天祥） 水调歌头（明月几时有）（苏轼） 山坡羊·潼关怀古（张养浩） 第六单元 26、小石潭记（柳宗元） 27、岳阳楼记（范仲淹） 28、醉翁亭记（欧阳修） 29、满井游记（袁宏道） 30、诗五首 饮酒（其五）（陶渊明） 行路难（其一）（李白） 茅屋为秋风所破歌（杜甫） 白雪歌送武判官归京（岑参） 己亥杂诗（龚自珍） 人教版九年级上册文言文翻译全集 第六单元 21、陈涉世家（司马迁） 22、唐雎不辱使命（刘向） 23、隆中对（陈寿） 24、出师表（诸葛亮） 25、词五首 望江南（温庭筠） 江城子·密州出猎（苏轼） 渔家傲（范仲淹） 破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之（辛弃疾） 武陵春（李清照） 人教版九年级下册文言文翻译全集 第五单元 17、公输 《墨子》 18、《孟子》两章 得道多助，失道寡助 生于忧患，死于安乐 19、鱼我所欲也 《孟子》 20、《庄子》故事两则 惠子相梁 庄子与惠子游于濠梁 第六单元 21、曹刿论战 《左传》 22、邹忌讽齐王纳谏 《战国策》 23、愚公移山 《列子》 24、《诗经》两首 关睢 蒹葭 （苏教版）初中语文教科书七年级上册文言文目录 第一单元（亲近文学） 《古代诗词四首》 次北固山下 题破山寺后禅院 赤壁 浣溪沙 第二单元（金色年华） 《幼时记趣》 第三单元（民俗风情） 《中秋咏月诗三首》 十五夜望月 水调歌头·明月几时有 《古代诗词三首》 过故人庄 游山西村 一剪梅 第四单元（多彩四季） 《三峡》 《古代诗词四首》 早春呈水部张十八员外 西江月 秋词 白雪歌送武判官归京 第五单元（关注科学） 《梦溪笔谈二则》 以虫治虫 梵天寺木塔 《论语八则》 第六单元（奇思妙想） 《古诗四首》 迢迢牵牛星 观沧海 闻王昌龄左迁龙标遥有此寄 登岳阳楼 （苏教版）初中语文教科书七年级下册文言文目录 第一单元（人物风采） 《赵普》 第二单元（童年趣事） 第三单元（建筑艺术） 《黄鹤楼》 《于园》 第四单元（动物世界） 《古诗三首》 蝉 孤雁 鹧鸪 第五单元（信息传播） 第六单元（诗词拔萃） 《古代诗词三首》 木兰诗 观刈麦 破阵子 《古诗二首》 黄鹤楼 归园田居 （苏教版）初中语文教科书八年级上册文言文目录 第一单元（长征组歌） 第二单元（爱国情怀） 《晏子使楚》 《古诗四首》 春望 泊秦淮 十一月四日风雨大作 过零丁洋 第三单元（至爱亲情） 《人琴俱亡》 《古诗三首》 送杜少府之任蜀川 夜雨寄北 己亥杂诗 第四单元 （江山多娇） 《小石潭记》 《记承天寺夜游》 《古诗三首》 望岳 钱塘湖春行 登飞来峰 第五单元（人与环境） 《治水必躬亲》 第六单元（高新科技） 《古诗三首》 雁门太守行 别云间 论诗 （苏教版）初中语文教科书八年级下册文言文目录 第一单元（借物抒怀） 《竹溪记》 第二单元（道德修养） 《陋室铭》 《诗词曲三首》 宣州谢眺楼饯别校书叔云 渔家傲 天净沙·秋思 第三单元（事理说明） 《活板》 《山市》 第四单元（小说之林） 《核舟记》 第五单元（人生体验） 《送东阳马生序》 《古诗二首》 酬乐天扬州初逢席上见赠 无题 第六单元（精彩演讲） 《两小儿辩日》 （苏教版）初中语文教科书九年级上册文言文目录 第五单元（学会读书五：借助注释学文言） 16.陈涉世家（司马迁） 17.桃花源记（陶渊明） 18.与朱元思书（吴均） 19.捕蛇者说（柳宗元） 20.岳阳楼记（范仲淹） 21.醉翁亭记（欧阳修） （苏教版）初中语文教科书九年级下册文言文目录 9.曹刿论战 10.愚公移山 11.出师表 12.观潮 19.邹忌讽齐王纳谏 20.《孟子》二章 1 2 21.茅屋为秋风所破歌 22.墨池记。 7. 人教版小学一到六年级语文书古诗古文归类 【年代】：唐 【作者】：张志和 【作品】：渔歌子 【内容】： 西塞山前白鹭飞， 桃花流水鳜鱼肥。 青箬笠， 绿蓑衣， 斜风细雨不须归。 【年代】：唐五代 【作者】：卢纶 【作品】：塞下曲 【内容】： 月黑雁飞高，单于夜遁逃。 欲将轻骑逐，大雪满弓刀。 【年代】：唐五代 【作者】：刘禹锡 【作品】：望洞庭 【内容】： 湖光秋月两相和， 潭面无风镜未磨。 遥望洞庭山水色， 白银盘里一青螺。 【年代】：唐五代 【作者】：刘禹锡 【作品】：浪淘沙 【内容】： 九曲黄河万里沙， 浪淘风簸自天涯。 如今直上银河去， 同到牵牛织女家。 【年代】：唐五代 【作者】：白居易 【作品】：赋得古原草送别 【内容】： 离离原上草，一岁一枯荣。 野火烧不尽，春风吹又生。 远芳侵古道，晴翠接荒城。 又送王孙去，萋萋满别情。 【年代】：唐五代 【作者】：白居易 【作品】：池上 【内容】： 小娃撑小艇，偷采白莲回。 不解藏踪迹，浮萍一道开。 {年代】：唐五代 【作者】：白居易 【作品】：忆江南 【内容】： 江南好，风景旧曾谙。 日出江花红胜火，春来江水绿如蓝，能不忆江南。 【年代】：唐五代 【作者】：李绅 【作品】：悯农 【内容】： 锄禾日当午，汗滴禾下土。 谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。 【年代】：唐五代 【作者】：李绅 【作品】：悯农 【内容】： 春种一粒粟，秋成万颗子。 四海无闲田，农夫犹饿死。 【年代】：唐 【作者】：杜牧 【作品】：山行 【内容】： 远上寒山石径斜， 白云深处有人家。 停车坐爱枫林晚， 霜叶红于二月花。 【年代】：唐五代 【作者】：杜牧 【作品】：清明 【内容】： 清明时节雨纷纷， 路上行人欲断魂。 借问酒家何处有？ 牧童遥指杏花村。 【年代】：唐五代 【作者】：杜牧 【作品】：江南春绝句 【内容】： 千里莺啼绿映红， 水村山郭酒旗风。 南朝四百八十寺， 多少楼台烟雨中。 【年代】：唐五代 【作者】：李商隐 【作品】：登乐游原 【内容】： 向晚意不适，驱车登古原。 夕阳无限好，只是近黄昏。 【年代】：唐五代 【作者】：罗隐 【作品】：蜂 【内容】： 不论平地与山尖， 无限风光尽被占。 采得百花成蜜后， 为谁辛苦为谁甜？ 【年代】：唐五代 【作者】：胡令能 【作品】：小儿垂钓 【内容】： 蓬头稚子学垂纶， 侧坐莓苔草映身。 路人借问遥招手， 怕得鱼惊不应人。 【年代】：北宋 【作者】：范仲淹 【作品】：江上渔者（江上往来人） 【内容】： 江上往来人。但爱鲈鱼美。 君看一叶舟，出没风波里。 【年代】：北宋 【作者】：王安石 【作品】：元日 【内容】： 爆竹声中一岁除，春风送暖人屠苏。 千门万户瞳瞳日，总把新桃换旧符。 【年代】：北宋 【作者】：王安石 【作品】：泊船瓜洲 【内容】： 京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。 春风又绿江南岸，明月何时照我还？ 【年代】：北宋 【作者】：王安石 【作品】：书湖阴先生壁 【内容】： 茅檐长扫静无苔，花木成畦手自栽。 一水护田将绿绕，两山排闼送青来。 【年代】：北宋 【作者】：苏轼 【作品】：望湖楼醉书五绝 【内容】： 黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。 卷地风来忽吹散，望湖楼下水如天。 【年代】：北宋 【作者】：苏轼 【作品】：饮湖上初晴后雨 【内容】： 水光潋滟晴方好， 山色空蒙雨亦奇。 欲把西湖比西子， 淡妆浓抹总相宜。 【年代】：北宋 【作者】：苏轼 【作品】：惠崇《春江晚景》 【内容】：（其一） 竹外桃花三两枝， 春江水暖鸭先知。 蒌蒿满地芦芽短， 正是河豚欲上时。 【年代】：北宋 【作者】：苏轼 【作品】：题西林壁 【内容】： 横看成岭侧成峰，远近高低各不同。 不识庐山真面目，只缘身在此山中。 【年代】：北宋 【作者】：李清照 【作品】：夏日绝句 【内容】： 生当作人杰，死亦为鬼雄。 至今思项羽，不肯过江东！ 【年代】：南宋 【作者】：陆游 【作品】：示儿 【内容】： 死去元知万事空，但悲不见九州同。 王师北定中原日，家祭无忘告乃翁！ 【年代】：南宋 【作者】：陆游 【作品】：秋夜将晓，出篱门迎凉有感 【内容】： 三万里河东入海，无千仞岳上摩天。 遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年！ 【年代】：宋 【作者】：范成大 【作品】：四时田园杂兴 【内容】： 昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。 童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。 【年代】：南宋 【作者】：范成大 【作品】：四时田园杂兴 【内容】： 梅子金黄杏子肥，麦花雪白菜花稀。 日长篱落无人过，唯有蜻蜓蛱蝶飞。 【年代】：南宋 【作者】：杨万里 【作品】：小池 【内容】： 泉眼无声惜细流， 树阴照水爱晴柔。 小荷才露尖尖角， 早有蜻蜓立上头。

有关房屋改造申请报告（精选7篇） 　　在当下社会，报告与我们愈发关系密切，要注意报告在写作时具有一定的格式。相信很多朋友都对写报告感到非常苦恼吧，下面是我为大家收集的有关房屋改造申请报告（精选7篇），欢迎大家分享。 　　房屋改造申请报告1 XXXX委员会： 　　我是XXXXX村民，全家XXXX口人，居住在近30平方米的一座土木结构房屋内，该房建于七十年代，几经修缮仍在居住。但2010年的一场暴雨，使我房屋地基塌方，且房屋主墙面大面积开裂，屋顶多处漏水，随时都有倒塌的危险。今年雨季，主墙面裂缝再次增大，岌岌可危，现已被迫外出居住。 　　我知道上级政府及有关领导时刻关心我们老百姓的生活及人身财产安全，我家的危房状况已迫在眉睫，刻不容缓。现向村委及镇政府申请，希望将我户纳入房屋改建项目，以便我户好将房屋迁建到安全地带。目前，经过本人多方努力及亲戚朋友的出资相助，我户已经自备了部分建房材料，并选好了新的地基，且与四邻无争议，群众无异议。望上级尽快给予批准，为谢! 　　此致 敬礼！ 　　申请人： 　　年月日 　　房屋改造申请报告2 XX村民委员会： 　　我系XX镇XX村XX组村民，全家(几)人，现有泥砖房X间，约XX平方米，其中一间厨房，一间房间。自建房至今，已有X年，加上年久失修及连续几年遭遇风雨灾害。自(年份)年起，房屋出现了许多裂缝，房顶上的瓦片经常出现漏水现象。 　　目前房屋已经摇摇欲坠，险象环生，危及全家生命安全。我全家X人属低保户，由于经济困难，暂时无法重新建房;现欣闻政府的有关惠民政策，及保护人民群众的生命财产安全;恳请村委及镇政府及时核查危房险情，帮助向上级申请给予危房改造救助资金为盼。特此申请。 　　此致 敬礼！ 　　申请人：XXX 　　X年X月X日 　　房屋改造申请报告3 　　我系街道五组村民。家里有五口人，妻子残疾，现居住的房屋为砖木结构，一层不足70平方的旧房，因家庭经济困难，导致住房迟迟无法翻建。因为住房小且危弱，故给我家带来诸多不便。每年台风大雨都是苦不堪言，加上龙王台风那年，我家的屋顶瓦片几乎全部吹光，剩余墙体木。身历风雨、岌岌可危。我知道上级政府部门有关领导时刻关心我们老百姓生命财产安全，再加上儿女如今已长大，也该论婚娶，如今连个像样房间都没有，不可能挤在一个房间里居住。伊我这样的情况也迫眉睫。 　　为保障政府有关农村危房改造，惠民的公正实施，真正做到惠民，恳请有关部门核查实情以便给我盼望多年改造危房的愿望，无论怎样，我深信上级主管部门，会视我家的`危房改造问题，会给我们满意的答复。在党的改革开放二十多年来，也让我感受下政府带来的温暖。 　　再次我代表全家恳求政府有关部门抽出一点宝贵的时间，看一下我们居住的环境. 　　申请人： 　　xx年xx月xx日 　　房屋改造申请报告4 尊敬的领导: 　　我校上网现在用的是移动无线WLAN，学校连接网络的电脑60多台，所需上网费用为2400元/年。随着学校的发展，上网电脑不断增加，目前学校的无线WLAN网络已经极不稳定，网速缓慢，经常掉线，极大的影响老师办公和正常的教学需求。今特向领导申请进行网络改造，改造成有线网络，需要资金7330.00元，大写人民币柒仟叁佰叁拾元。 　　请领导给予批复为盼! 　　申请单位： 　　20xx年x月x日 　　房屋改造申请报告5 xx中心校： 　　我校始建于1952年重建于1985年，学校占地面积3.9亩，现有师生244人。 　　因近几年降雨量较大，我校东侧围墙受雨水浸泡，造成墙体开裂倾斜，为确保我校师生安全和教育教学活动的正常开展，现就新改建项目的有关事项汇报如下： 　　1、新建砖混结构围墙(高2.5米，长40米)，16000元 　　2、墙面粉刷预计资金1000元。 　　3、院子垫土长高3000元 　　为此特呈文请求领导解决维修改造资金20000元，恳望领导予以审批。 　　申请单位： 　　20xx年x月x日 　　房屋改造申请报告6 xx市政府： 　　现将我处小埠顶村旧村改造项目的申请报告如下： 　　柏林庄办事处小埠顶村距市中心5公里，位于办事处驻地南500米处，属于城郊村，村庄人口1037人，户数273户。旧村改造住宅小区工程建设项目位于村西，村中心大街南老区。老区现有民房46栋，占地面积40亩，全部为40—50年代所建的泥坯或青砖黑瓦房屋，年久失修，土地利用率低，环境卫生、生活服务、绿化等各类配套设施不完善，居住条件较差。 　　1、建设内容及建设规模：旧村改造项目总规划用地9900平方米（约合15亩），计划投资建设经济适用房标准的旧村改造住宅总面积为6480平方米，项目由3栋砖混结构的住宅楼及其他公建设施组成，总层数4层，住宅层数3层，住宅户数72套，规划居住人口288人，住宅楼地上车库（储藏室）72个。绿化率39%，旧村改造住宅小区按照普通民宅设计，交通便利，功能齐全。 　　2、建成后对社会及村庄影响：（1）节约土地，改造前旧区占地40亩，改造后占地15亩，走土地集约化道路。（2）增加农民收入，节约的25亩土地将用于复垦，建设蔬菜大棚，年可为村民增加收入75余万元。（3）进一步推进旧村改造，一期共能建成128户，将原拆迁的46户安置完毕后，剩余的房屋将用于二期的拆迁安置，将村北片区的房屋进行改造，实行先安置后拆迁的方式进行。 　　3、投资成本及成本估算：（1）该村属于部分拆迁，计划拆迁40亩，可复垦成耕地25亩。收益25亩×10万元∕亩=250万亩。复垦土地用于建设蔬菜大棚每年收益25亩×3万元∕亩∕年=75万∕年。 　　（2）安置成本估算：房屋建筑成本6480平方米×0.1万元∕平方米=648万元 　　（3）配套设施成本估算：电力设施2万元，供水设施1万元，排水设施2万元，小区绿化2万元，共计7万元。 　　综上所述，旧村改造能促使农民非农化，通过合理的规划进行旧村改造，使更多的农民转到二、三产业上来，在解决我市未来发展空间需求的同时，也能够解决郊区城市化问题以及农民非农化问题，因此该村旧城改造是实现农村现代化、加快城乡一体化发展的客观要求，也是促进农村可持续发展的重要途径。现特向市政府申请立项，望给予支持为感。 　　以上申请当否，请批示。 　　xxx街道办事处 　　20xx年x月x日 　　房屋改造申请报告7 xxx村民委员会： 　　我系邵阳市双清区高祟山镇马石村9组村民，子女四人，两老人常年在家，家有泥砖房自建至今快40年之久，因房屋地基不牢，几经修缮，常年遭风雨灾害，房屋出现许多裂缝，屋顶经常出现漏水，房屋的檩条、门、窗木制构件均被白蚁蛀空，目前东边二间房屋存在严重安全隐患，随时有可能危及家人的生命安全，为了两老人及子女回家照看两老的安全，现特此申请将二间危房改建，恳请村及镇领导批准为感！ 　　此致 敬礼！ 　　申请人：xxx 　　20xx年xx月xx日 ;

个人简历可以在手机微信上制作，具体操作方法如下：1、首先打开微信后选择红色箭头所指的”搜索“功能；2、然后选择红色方框中的”小程序“功能；3、之后搜索”超级简历“，选择红色方框中的小程序；4、进入小程序之后选择红色方框中的”新建简历“；5、然后选择一个合适自己的模板；6、之后根据提示填上相对应的信息资料即可，以上就是手机做简历的方法。

如何培养孩子心理健康 　　如何培养孩子心理健康，父母在工作之余应该多多关心孩子，成长是甜蜜和困难交织的过程，孩子的能力是否出众决定了未来的发展高度，家长们和孩子都不能忽视成长过程中的每一个问题。下面我分享如何培养孩子心理健康方法。 　　如何培养孩子心理健康1 　　 创设良好环境 　　幼儿园是学前教育系统的支柱，对学龄前儿童的教育起着导向作用。幼儿园环境包括实物环境、心理环境、语言环境等多层次、多侧面的内容。应按照教育目的为幼儿提供新颖性、启发性和引导性的设备、材料、玩具、物品等，在调整环境时，也要经常丰富、补充和更替交换，以激发幼儿求知好奇的积极性、主动性、创造性，满足幼儿操作、探索的心理需要，使生活在这个环境中的每个幼儿感到安全、欢乐、自尊、自信，从而获得成功。 　　如新小班幼儿对亲近的人有强烈的情感依恋，与之分开时，会有或多或少的分离焦虑。同时有的幼儿看到别人哭他也哭、别人笑他也笑，情绪不稳定。这时，我们会给孩子们准备一些能够吸引孩子注意力的"东西，比如色彩鲜艳的毛绒玩具等等，或者在教室里贴上幼儿与家长的照片，开设多个“娃娃家”活动区等，将教室装扮成家的样子。在日常活动中经常抱一抱、摸一摸幼儿，帮幼儿穿好衣物、脱鞋子，拍着幼儿睡觉，以动作、表情等各种方式向幼儿表示亲近和爱抚，增强幼儿自身的安全感和对老师的信任感，使幼儿身心需要不断得到满足，这样孩子就不会哭闹，反而会喜欢幼儿园的生活。 　　 发挥游戏功能 　　在实践中，我们认识到不是所有的游戏对心理健康教育都是行之有效的。幼儿心理健康教育游戏应该具有目标性和针对性。通过游戏，让儿童体验合群的愉悦，增强合群意识，提高合作的能力。在角色游戏中，幼儿通过对游戏主题的确立、角色的选择、情节的发展等活动，学会如何与同伴友好相处，自我意识得到良好发展。 　　 积极地正面引导 　　结合本班幼儿的实际发展水平及个体差异制定切实可行的活动目标，选择适合的活动内容，并认真做好充分的准备，包括物质材料准备和知识准备。在教育活动中多用鼓励的方法，因人而异地指导幼儿，使幼儿表现得自信、主动。 　　教师要广泛搜集幼儿在幼儿园、家庭中有关的信息，善于发现幼儿的优点，以积极的态度对待幼儿，客观、具体、明确地评价幼儿。如利用入园、离园、家访、开放活动等时间向家长了解幼儿在家情绪、行为等方面的表现，及时肯定幼儿的优点。 　　日常活动时经常引导幼儿说说自己和同伴在哪些方面有进步，对幼儿的进步给予表扬和鼓励。同时引导幼儿少与别人比，多与自己比，既指出他优秀的地方，又要指出他的不足。使幼儿正确地评价自我，形成健康的自我意识。 　　 注意个别差异 　　每个孩子都具有自身的特点，我们在重视幼儿群体心理健康的同时，必须十分关注个体儿童的心理健康，实施个别教育。可以通过开展个别辅导的形式，对问题突出的孩子还要和家长联系，咨询专家，进行心理治疗。 　　孩子的心理健康不容忽视，也不能耽误。孩子的成长没有重复，为了孩子的健康成长，重视孩子的心理健康。 　　如何培养孩子心理健康2 　　小虎出生后虽然很调皮，却很招人喜欢。特别是那张小嘴跟个小八哥似的，叫得邻居的爷爷奶奶的脸上绽开了花。小虎也有让人头疼的地方，就是吃饭的时候会捣乱。有一次竟然把一只玩具猫放进汤碗里，还说给小猫增加点儿营养。全家人一点儿没喝，妈妈只能把汤倒掉。妈妈为此大发脾气，把他关在阳台，还恶狠狠地说：“你怎么就是屡教不改，我不管你了！”小虎哭着抱着妈妈的腿，却被妈妈给拉开。看到妈妈不理自己，小虎就使劲儿地哭。妈妈为了教育小虎，就把他关在阳台上……当天夜里，小虎被噩梦惊醒，还哭着要妈妈。 　　刚刚两三岁的孩子，其实如此的做法是对孩子心灵的最大伤害。时间长了，容易使孩子形成胆小怕事、孤僻不合群的性格，甚至导致孩子产生心理疾病，如恐惧症。有意或无意地伤害儿童心理健康与人格发展的言行，对孩子的伤害往往影响深远。当前，在我国家庭和幼儿园中，教育者对心理虐待问题的严重性与危害性认识不足，警惕不够，自觉或不自觉地对孩子进行着种种心理虐待。 　　前苏联著名教育家苏霍姆林斯基说过这样的话：“用精神的皮鞭抽打孩子的心灵，对孩子的伤害就更大了，因为皮鞭割断了成人与儿童的精神联系，也使家长和教师的所有努力付之东流。”希望每一位家长和幼儿园教师都能从精神上善待孩子?让孩子在轻松、愉快的精神环境中生活、学习、健康成长。 　　对于孩子的玻璃心，爸爸妈妈们应该注意以下几个问题： 　　1、不要在大庭广众之下粗暴地讽刺和挖苦孩子，应该正面引导，用谈心的方法，以理服人； 　　2、孩子做错了事，要帮助他找到错误的原因，而不要一味地责怪孩子； 　　3、对孩子的教育要适度，不要损伤孩子的自尊心； 　　4、当孩子取得成绩和进步时，应及时地给予肯定和鼓励。 　　孩子幼小的心灵很容易受到伤害，做家长的要时刻注意对孩子心理的正确引导，让孩子沐浴在家庭爱的温暖当中，为整个人生做好良好的精神铺垫。 　　为了能让孩子健康的成长，父母一定要多给孩子一些精神上的鼓励和温暖，呵护孩子幼小的心灵。

具体网络营销策划内容不同，网络营销方案的编制撰写思路和形式肯定不一样的。但是千变万变不离根本，因此，菜根谭网络营销策划机构整理一个三段式的网络营销方案格式。1、确定目标：策划对象策划目标策划的意义作用2、分析思路：从目标客户、竞争对手、自身优劣势洞察来综合分析，确定策划的整体思路。3、执行分解：将思路具体落地，需要分解为几个模块、几个步骤和环节，然后需要的人力、财力、物力的资源配合，最后将所有操作编制成一份甘特图，从时间、空间、任务、目标等落实到人。这样基本上一份网络营销策划方案就完成了。需要注意的是，在具体的网络营销策划方案执行过程中，不管前期考虑多周详，也一定有需要调整的细节。所以，前期策划、组织领导和执行监督控制，是一样都不能缺失，才能将网络营销工作越做越好。

鹿柴古诗的注释和译文如下：译文：幽静的山谷里看不见人，只听到人说话的声音。落日的影晕映入了深林，又照在幽暗处的青苔上。注释：鹿柴（zhài）：王维在辋川别业的胜景之一（在今陕西省蓝田县西南）。柴：通“寨”、“砦”，用树木围成的栅栏。但：只。返景（yǐng）：同“返影”，太阳将落时通过云彩反射的阳光。复：又。简析：《鹿柴》是王维的代表作之一，诗中描写的是一座人迹罕至的空山，创造出了一个空寂幽深的境界。这首诗写一座人迹罕至的空山，一片古木参天的树林，意在创造一个空寂幽深的境界。第一句先正面描写空山的杳无人迹，侧重于表现山的空寂清冷。之后紧接第二句境界顿出，以局部的、暂时的响反衬出全局的、长久的空寂。待人语响过，山林复归于静，而由于刚才的那一阵响，此时的空寂便会更加触人心目。第三、第四句中的景和复照进一步突出了林间幽暗。这首诗创造了一种幽深而光明的象征性境界，表现了作者在深幽的修禅过程中的豁然开朗。这首诗描绘的是鹿柴附近的空山深林在傍晚时分的幽静景色。诗的绝妙处在于以动衬静，以局部衬全局，清新自然，毫不做作。落笔先写空山寂绝人迹，接着以但闻一转，引出人语响来。空谷传音，愈见其空；最后又写几点夕阳余晖的映照，愈加触发人幽暗的感觉。

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那就要看是哪一个级别的女工委主任了，一般的说，工会女工委组织配备主任一名，科员一名，对于女职工多的，那肯定领导组织人员也就要多一些了，享受的待遇就是部门最高级别的次二个级别了。

【 #三年级# 导语】小学语文的说课，是整个说课体系中的一个门类。其目的是：通过说课活动，促进教师更好地掌握小学语文教学的有关理论，进一步熟悉大纲、熟悉教材，提高教师处理教材，合理选择教法、学法的实际教学能力和教师的口头表达能力以及逻辑思维能力，进而全面提高小学语文教学的质量。以下是 整理的（人教版：小学三年级下册语文《太阳》原文及说课稿），希望帮助到您。 【原文】 　　有这么一个传说，古时候，天上有十个太阳，晒得地面寸草不生。人们热得受不了，就找一个箭法很好的人射掉九个，只留下一个，地面上才不那么热了。其实，太阳离我们有1。5亿公里远。到太阳上去，如果步行，日夜不停地走，差不多要走3500年；就是坐飞机，也要飞二十几年。这么远，箭哪能射得到呢？ 　　我们看太阳，觉得它并不大，实际上它大得很，130万个地球才能抵得上一个太阳。因为太阳离地球太远了，所以看上去只有一个盘子那么大。 　　太阳会发光，会发热，是个大火球。太阳温度很高，表面温度有6000摄氏度，就是钢铁碰到它，也会变成汽；中心温度估计是表面温度的3000倍。 　　太阳虽然离我们很远很远，但是它和我们的关系非常密切。有了太阳，地球上的庄稼和树木才能发芽，长叶，开花，结果；鸟、兽、虫、鱼才能生存、繁殖。如果没有太阳，地球上就不会有植物，也不会有动物。我们吃的粮食、蔬菜、水果、肉类，穿的棉、麻、丝，都和太阳有密切关系。埋在地下的煤炭，看起来好像跟太阳没有关系，其实离开太阳也不能形成。因为煤炭是由远古时代的植物埋在地层下变成的。 　　地面上的水被太阳晒着的时候，吸收了热，变成了无数水蒸气。水蒸气遇到冷，凝成了无数的小水滴，漂浮在空中，变成云。云层里的小水滴越聚越多，就变成雨或雪落下来。 　　太阳晒着地面，有些地区吸收的热量多，那里的空气就比较热；有些地区吸收的热量少，那里的空气就比较冷。空气有冷有热，才能流动，成为风。 　　太阳光有杀菌的能力，我们可以利用它来预防和治疗疾病。 　　地球上的光明和温暖，都是太阳送来的。如果没有太阳，地球上将到处是黑暗，到处是寒冷，没有风、雪、雨、露，没有草、木、鸟、兽，自然也不会有人。一句话，没有太阳，就没有我们这个美丽可爱的世界。 【说课稿】 　　一、说教材 　　《太阳》一课是九年义务教育五年制小学语文第九册中的课文。这是一篇说明文，主要介绍太阳的常识：离地球有多远，它有多大，多热。说明太阳与人类有着密切的关系。全文分为两大部分。第一部分介绍太阳与地球的距离，太阳的大小，太阳的热度；第二部分说明太阳与人类的密切关系。选编这篇课文的目的，一是学习说明文的阅读方法，提高阅读能力；二是更多地了解太阳的特点，培养热爱科学的情趣。 　　本课教学重点是了解太阳的特点，教学难点是怎样运用举例和数字来说明太阳的特点的。 　　二、说教法 　　这是一篇说明文，它不是借助艺术形象传授知识的，而是在观察某些事物的基础上，用准确、通俗的语言来说明事物和传授知识的。所以我是侧重一下几方面教的： 　　1、抓住说明文的构段特点进行教学。教师精讲第一段，教给学生学习方法，找出说明文在结构上注重一段一意，段首概括的规律，帮助学生理清文章的结构层次，自学相似段落，培养学生的自学能力。 　　2、抓住课文中语言，了解说明事物的方法。课文第一段为了讲清楚太阳的三大特点，运用了大量的数字来说明，给学生的感觉是一目了然。但是为什么要引用传说，就是为了增加文章的生动性，这样教学既使学生了解了学法，又激发了学生学习兴趣。再比如说，太阳很大，会发光，会发热。为什么又提到了地球和钢铁呢？这就运用了比较的说明方法，使抽象的数字具体化、形象化。这样做的目的是，既教了课文，又学会了作者的写作方法。 　　3、利用电教手段，激发学生的学习兴趣。说明文同记叙文相比，语言比较枯燥，形象性不强。在教学过程中，我制作了课件，变抽象为具体，激发学生主动学习的积极性，调动学生多种感官去接受知识，从而增强学习效果，是一举多得的方法。 　　三、说学法 　　这篇课文没有过多的难以理解的词语和句子，大多数学生都能读懂，因此我设计让学生这样去学习： 　　1、整体感知，初步了解课文的大概内容。学生先自读课文几遍，有个别学生可先背诵课文。自学完以后，能概括出每个自然段的内容，并加注在书上。按照分门别类的方法把全文分为两大部分，概括出每部分的这样内容。这样，学生就会从整体上知道这篇课文讲的是什么内容。 　　2、加强朗读，在阅读中理解课文是怎样讲述太阳的特点和我们的关系的。学生抓住每个自然段的中心句子了解这样意思，再进行归纳合并，总结每一段的写作方法，掌握说明事物怎样运用列举数字、做比较、打比方、比喻等多种方法。运用这种方法，给人的感觉是准确、简练、明晰、具体，培养了学生的自学能力。 　　3、利用电化教学，激发学生的学习兴趣。我在教太阳与雨、雪、风形成过程的关系时，制作了课件。利用幻灯放影像。学生一看就明白了风、雨、雪形成的过程。知道太阳和气候的关系确实很密切，同时减轻了学生的课业负担，变抽象为具体，使学生学得轻松愉快，留下的印象深刻。 　　四、说教学程序 　　在备课时，我认真钻研教材，寻找了有关经验，进行了一番思考分析之后，制定本节课的知识目标：一是了解太阳的三大特点，二是使学生知道太阳与我们人类有哪些密切的关系。在学习知识的同时，教给学生写作方法，即能力目标。这样，教学目标明确了，上课时，就能有的放矢，达到预期的教学目标。 　　一堂课的好坏，一个主要方面就是教师在课堂45分钟内给学生传授知识的能力怎样，学生能不能按时完成本节课的学习任务。所以，我在教学过程设计上，尽量使课堂每一分钟都能合理运用，该讲的就讲，不该讲的少讲，甚至不讲。在自己预先想好的导学提问的指导下，启发让学生思维，用板书直观地再现本节课的教学内容，始终让学生手脑并用，达到启发思维的目的。 　　最后的达标测试题，既是本节课的重点，也是本节课的难点。目的是检查学生对本节课内容理解得怎么样，也就是教学目标达到了没有。通过让学生做这些题目，可以验证出教学效果是良好的。

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孩子也是人，是一个社会的人。他们也有心理活动，而且他们的心理活动随着年龄的增长而逐渐丰富、复杂。因此，他们除了有物质方面的需求外，还有心理上的需要和愿望。他们需要家长提供各种各样的信息，给以情感上的支持和行为上的帮助。他们有自尊，需要理解。如果家长不能满足孩子们心理上的需要，对他们心理上的需要漠不关心，那么即使他们的物质生活条件非常优越，他们也会感到不满、苦恼，甚至产生各种各样的心理问题。正如他们的环境和营养中缺少某些物质时会产生身体上的疾病一样。孩子是发展中的人。他们的心理有发展的过程、规律和特点。在发展的各个阶段，他们的心理特点存在差异，有不同的问题需要解决，有不同的需要应该满足。他们的心理更与成人不同。如果家长忽视了孩子的特点，把对成人的要求强加给他们，或用对其他年龄阶段的要求来对待他们，没有为他们提供解决这个年龄阶段的主要问题的条件，就会使他们产生心理上的问题，产生不信任感、内疚性、自卑感等等，并影响以后的发展。当外界的要求和孩子们的发展水平和特点相距太远时，这种要求非但不能促进孩子的心理发展，而且会使他们的发展产生偏离。每个孩子都还是一个具体的人。由于遗传因素和环境因素的复杂影响，每个孩子都还具有他个人的特点，表现上有明显的个别差异。家长如果对儿童的个性特点敏感，采取适合于某个儿童特点的教养方式和态度，这个儿童的心理就能得到正常的发展。反之，如果家长按照统一的模式，采取不适合儿童的态度和方式，或根据自己的好恶对待儿童，家长和孩子之间就会产生不协调，甚至产生冲突，影响他们的心理健康。有些孩子的特点使他们容易产生心理健康问题。对这些孩子，家长更应该精心对待，防止他们的问题产生。心理健康问题有一个发展形成的过程，在发展形成的过程中，她不一定都以明显的形式表现出来，家长最好能在孩子们刚开始产生轻微的心理健康问题时，就及时发现并采取多种方法帮助他们解决。这里特别要提到的是，我们不要忽视平时不引人注目的孩子的心理健康，包括那些大家都认为是“好学生”、“乖孩子”的心理健康。这些孩子，看起来很正常，没有什么心理上的问题，但实际上在他们身上存在着潜在的不健康因素。只是由于他们的性格特点，或由于没有突出的事件引发他们的心理问题，因而他们的问题没有明显地表现出来。对于这些孩子，家长往往放松了关心和教育。在这样的条件下，他们的问题不知不觉地得到了发展，以致达到了严重的程度。不少事例都说明了这种情况，我们要引以为戒。

乡镇企业是指农村集体经济组织或者农民投资为主，在乡镇（包括所辖村）举办的承担支援农业义务的各类企业，是中国乡镇地区多形式、多层次、多门类、多渠道的合作企业和个体企业的统称。包括乡镇办企业、村办企业、农民联营的合作企业、其他形式的合作企业和个体企业五级。乡镇企业行业门类很多，包括农业、工业、交通运输业、建筑业以及商业、饮食、服务、修理等企业。 20世纪80年代以来，中国乡镇企业获得迅速发展，对充分利用乡村地区的自然及社会经济资源、向生产的深度和广度进军，对促进乡村经济繁荣和人们物质文化生活水平的提高，改变单一的产业结构，吸收数量众多的乡村剩余劳动力，以及改善工业布局、逐步缩小城乡差别和工农差别，建立新型的城乡关系均具有重要意义。乡镇企业已成为中国农民脱贫致富的必由之路，也是国民经济的一个重要支柱

一、 上海大都市区空间范畴界定此次上海大都市区空间范围的界定，采用“定量测度为主，定性校核为辅”的方法。在定量分析方面，采用“时空距离法”分析空间上与上海紧密联系的地域范围（此次研究以区县级单位为基本的空间单元）；采用“总部-分支”法（利用长三角企业大数据平台，分析总部在上海，分支机构在外围的企业联系）分析经济上紧密联系上海的地域范围。在定性校核方面，从五个视角运用五种方法，对上述定量测度得到的范围进行校核，从而确定上海大都市区最终范围。利用人口统计数据变化，分析和上海人口流动上紧密联系的范围；利用历史研究，分析和上海历史文化上紧密联系的范围；加之分析区域重大基础设施协调的因素、已有的上海都市圈研究成果以及国际大都市圈研究范围的比较。最终确定上海大都市区的空间范围是“1+6”范围，即“以上海为中心约120公里范围内，北到南通市辖区，西至“江阴-宜兴”，南抵“慈溪-宁波”，囊括舟山群岛的范围”。该范围总面积达2.986万平方公里，2012年常住人口达5380万，GDP达5.2万亿元，人均GDP 达9.66万元。二、 上海大都市区发展现状与趋势认知在界定上海大都市区范围的基础上，分析该区域发展现状与趋势认知。第一，从经济发展现状与趋势来看，上海大都市区呈现层级化和板块化的特征，而破解层级与板块结构特征的网络化趋势已经显现。上海市区（含浦东新区、闵行区）以及苏州市辖区属于第一层级，苏州市周边的区县、市辖区属于第二层级，而上海郊区县、南通以及嘉兴的区县属于第三以及第四层级。同时，都市区范围内功能网络化的趋势已经显现，且不同价值区段的产业外溢有着不同的空间分布规律：如与距离要求关联度强的技术密集、资金密集型制造业多为沿沪布局，与距离因素关联度较弱的劳动密集型企业则出现较远距离的布局，且多是依托交通便捷、人力资源丰富的沪宁廊道布局；以物流、商务、研发等为代表的生产性服务业、一般性服务业，更多分散到临沪的综合城市甚至更远距离。第二，从空间发展现状与趋势来看，应关注空间布局优化与节点功能培育，识别不同廊道空间发展特征与问题，识别高价值保护地区。从上海大都市区目前正在形成四大廊道而言，沪宁廊道建设用地呈现连绵发展态势，且已服务型功能为主，其近沪地区发展迅速，注重与上海在体制、机制、发展政策等各方面的接轨；沪杭廊道建设用地仍然呈现分散发展态势，以制造业功能为主，其近沪地区发展较慢；北沿江廊道尚未完全发育，是未来的潜力廊道；南沿江-滨海廊道的重型工业呈现连绵发展态势。从上海大都市区需要关注的高价值保护地区而言，一是关注太湖东南的自然水乡地区，它是世界级的文化保护区、也是国家级的绿心地区；二是关注崇明岛附近的生态江口，它是国家级绿心地区，也是近海岛屿群的保护地区；三是关注上海南部的活力海湾，它是全球城市的滨海休闲地区，需要进行部分工业功能的置换，打造成为活力海湾的地区。第三，从生态现状与发展趋势来看，上海大都市区生态危机不断加剧。首先，上海大都市区近岸海域水质很差，如上海近岸海域重度污染，劣四类海水比例为49.5%；淡水环境污染也比较严重，淀山湖、太湖的污染程度位列国家控制重点湖泊（水库）的第2、第6位；主要河道沿岸地区工业密布，水体质量严重恶化，水质环境以五类和劣五类为主。其次，上海大都市区的灰霾污染是全国最为严重地区，长三角地区其污染范围广，25个地级城市平均不达标天数为35.8%；酸雨污染也较为严重，全国酸雨污染主要集中在长江沿线及中下游以南地区。再次，上海大都市区生态系统不够稳定，亟需构建区域协调下的生态空间，如上海市自然保护区数量全国最少，上海仅有4个，北京则多达20个。因此，上海大都市区迫切需要建立区域协调框架下的生态保护空间，需要通过区域协调，建立国家级绿心、区域级绿心、城市级绿心三级生态空间体系；需要通过区域协调，明确区域水源的保护范围。第四，从文化现状与趋势来看，上海大都市区江南水乡文化荟萃，太湖-吴淞江古村镇群具有世界级文化意义，亟需构建区域协调框架下的文化保护空间。上海大都市区目前主要形成了太湖-吴淞江南古村镇群、长江口-杭州湾近海岛屿群等两大文化集群。太湖-吴淞江古村镇群具有世界级文化意义，在上海周边九个城市范围内，50%的历史文化资源集中在太湖-吴淞江区域。但是，该区域面临着较大的保护压力，尤其其自然村正处于快速消亡与不断撤并之中，亟需构建区域协调框架下的文化保护空间。初步考虑文化保护区的范围包括苏州市辖区、吴江区、昆山南部、青浦西部、松江西部、嘉善北部、嘉兴市辖区北部等地区。三、 基于两大网络的国外案例研究基于对大都市区空间范畴的界定以及都市区发展现状的分析、发展趋势的判断，研究认为应当从功能网络、生态网络两个方面去构建上海大都市区的空间结构，提出上海大都市区的发展策略。从功能网络而言，基于全球大都市区金融网络、文化网络、高端制造网络、轻工制造网络、重工制造网络、贸易网络、物流网络等功能网络的研究，可以发现：0-5KM是全球城市核心功能的集聚区（中央活动区），15-30KM是边缘城市的重要功能节点地区，30-60KM是新兴功能培育区域地区，60-120KM是综合性城市培育区域，海湾（海港）/空港等特殊地区承载了重工制造业、化工、分研发中心和服务中心、临空经济区等特殊功能。从生态网络而言，关注生态增长边界划定及政策保障机制的制定。生态边界的划定能够在城市用地扩张的同时为绿色开敞空间留下余地，利于城市的可持续发展。斯德哥尔摩在20世纪30年代确定了指状放射的城市空间发展模式，以公共交通系统引导城市发展，有效避免了城市的无序蔓延。伦敦绿环得以实施，控制了城市的蔓延式增长，主要得益于系列性的政策保障措施，如1938年制定的“绿带法”；1947年制定的《城市及田园计划法》；1995年的《规划政策指引》；1998年的《政府城乡规划白皮书》等。四、 上海大都市区的发展目标目标一：打造具有竞争力的全球城市区域。上海大都市区作为城市群经济发展的核心，应积极培育上海建设世界城市，增强自主创新和集聚高端产业要素，打造在亚太乃至全球有重要影响力的国际金融服务体系、国际商务服务体系、国际物流网络体系；推进人口、产业向外围地区和潜力地区集聚，推进园区共建合作和产业价值链的跨区域分工，发挥核心城市的扩散效应，共同构筑参与全球竞争的核心主体。目标二：构建多中心协作的网络城市区域。“1966”的城乡规划体系在一定程度上对快速的城市郊区化和郊区城市化过程起到了引导作用，但也存在着缺乏区域整体概念、过分强调空间等级结构等问题。城镇体系的等级结构一定需要改变，以网络化的空间格局成为未来地域资源优化配置的重要手段和突破口。而网络化的资源配置优势不仅仅在上海市域，在上海大都市区的近郊和边缘地区也同样适用，其构成的各个城市网络化功能分工与交通联系初具雏形。目标三：营造可持续发展的弹性城市区域。各大城市的远景发展都提出营造可持续发展的弹性发展要求。上海作为世界城市，其空间发展理念逐渐转向高端集聚、绿色、生态、可持续等方向，应明晰城市空间拓展的底线，增强空间形态、结构与功能的耦合。五、 上海大都市区空间结构规划提出构建上海都市圈开放式的格局、网络化的联系以及全域化的布局。从网络化的联系而言，应依靠不同类型的网络功能节点及其之间的联系关系形成网络化格局。应以上海市为核心，在中心城外围形成功能节点、外围新城以及一些以地级市和加大的县市区形成的职能分工节点。在功能联系方面，打造几条重要联系走廊，如沿海沿湾、沪宁、沪杭以及通苏嘉为核心的功能联系，上海——太仓——常熟的联系关系，沿长江的产业联系等。以沿海沿湾、沪宁、沪杭以及通苏嘉为核心的功能联系网络，在网络格局上的发展路径上可以注重发展以市场为导向从开放式的格局而言，提出上海大都市区面向区域（国际）的两区两带空间布局。一是国际功能区，主要是全球城市的中心地区，是就业和居住相对密集的地区。未来上海的中央活动区不仅是全球金融中心和跨国总部的聚集地，更是专业服务和创意产业的中心，也是上海作为全球城市形象的缩影和旅游的天堂。二是创新功能区，主要是上海周边30—60公里范围内，包括嘉昆太地区、青浦——淀山湖地区以及松江——奉贤地区等几个集聚的组团地区。三是临沪（综合城市）发展带，距离上海中心城60—120公里是未来综合性城市培育的区域。这些地区应当独立发展，形成以先进产业功能为主导的综合性地区；应优化行政管理体系，加强地方自主权，形成并完善应对市场需求的城市运作与土地管理机制。四是沿江—沿海（贸易与产业）发展带，包含崇明岛——东滩——长兴、浦东机场——外高桥——川沙——临港、临港——大小洋山港——舟山、乍浦——平湖——海盐——金山等地区。第三，从全域化的布局而言，不仅仅关注功能集聚的节点，还要注重生态承载的空间以及文化底蕴存在的空间。其一，应构建生态空间格局，打造“一湖双链六楔”的生态空间结构。一湖指的是环太湖生态文化集聚区；双链分为长江口、环湾生态的水链，以及上海中心城60公里左右围绕上海的生态基底的绿链。六楔指的是六条沿网络间隙，与中心城外环衔接的绿楔。其二，构建文化空间格局，注重“一岛一湖一湾”的地区。一岛指的是“长江口——崇明岛”地区；一湖指的是“太湖——吴淞江”江南文化集聚区；一湾指的是“杭州湾及舟山的滨海文化湾”。六、 上海大都市区协调与管治机制全球城市大都市区的协调与管治机制在方式上可划分为三种类型：成立更高层级的管治机构进行管治；由民间专业团体进行管治和由商业团体进行管治。考虑到上海大都市区的实际情况，本专题认为由民间专业团体与商业团体来对上海大都市区进行协调与管治比较适宜。例如，可成立区域规划委员会，通过专业评审与审批来对上海大都市区的发展进行协调与管治。大都市区协调与管治的内容，根据重要性和协调的难以程度，又可以划分为“硬协调”内容和“软协调”内容。“硬协调”包括生态环境的优化、文化展示区的建立、交通体系的衔接、基础设施的衔接等内容。“软协调”是指对于空间发展、功能布局、就业分布和居住分布等内容的协调。研究单位：上海同济城市规划设计研究院（文中内容仅代表该机构观点）一、 上海2040：宏观趋势与挑战1.1宏观趋势与战略议题宏观趋势:国家竞争力与上海全球城市战略；新一轮技术创新周期与后工业化转型；资源约束、环境问题与应对气候变化；国家新型城镇化战略与城市社会转型。战略议题：经济高效：更富效率和竞争力的经济结构和空间结构；环境友好：高密度和资源紧约束条件下集约化、生态化发展；社会公平：应对人口增长、老龄化、社会治理模式转型的挑战；形态宜居：空间特色，宜居环境、生态保护、乡村发展 ；体制创新：市场化转轨和政府职能的转变。1.2面对的挑战与发展范式转型空间管理模式转变：特大城市向特大都市地区的转变；有效控制城市蔓延：巨型化、高密度的空间形态与结构控制；城市治理模式转型：适应市场化转轨过程中城市治理模式的创新；引领城市战略升级：更富竞争力的经济结构、更加集约的空间结构和更加宜居的城市环境。适应新常态：结构性调整替代扩张型增长模式。即基于长远目标导向的结构优化和基于现实矛盾出发的城市更新。需要建立起战略目标、空间逻辑与行动路径空间战略研制的框架二、 全球城市的上海路径从规模意义而言，上海无疑已经成为全球经济网络中的重要“节点”。按照GaWC测度的上海“世界城市”等级位序，上海已经从2000年的第4档（Alpha-）、全球第30位，迅速提升至2012年的第2档（Alpha+）、全球第6位。但从结构竞争力而言，上海与世界城市存在差距。上海未来的全球城市定位和路径需要基于特定的时空背景来认识。上海作为长三角区域的核心城市，发挥着向外连接全球网络和向内辐射区域腹地的“两个扇面”作用。图：上海全球城市的“两个扇面“格局示意认识上海全球城市定位的三个视角：经济大国的全球竞争战略（双向）；国家工业化背景下后工业社会转型 ；新一轮全球化趋势与技术创新周期。强化全球城市的和核心功能与支撑功能核心功能：跨国公司全球或区域总部 ；金融中心；发达的生产性服务业；科技创新、文化创意；支撑功能：国际性旅游与会展目的地 ；高质量人居环境：精英人才汇聚地；信息、通讯和交通枢纽。突出双轮驱动：链接和辐射。链接：国家门户和更高能级的全球城市；辐射：全球城市的区域化战略，全面增强区域辐射和带动能力。置于国家区域化和长三角战略之中，将是上海新一轮空间战略的重要支点。城市创新与动力机制转型：从规模竞争力走向结构竞争力和可持续竞争力。其关键不仅在于经济资本控制力，更在于人力资本竞争力和环境资本支撑力。上海全球城市建设面临的三大挑战：全球资源配置能力和全球竞争力；支撑创新能力的人力资源和城市创新文化；资源短缺、粗放利用与高密度人居环境的挑战。人力资本将是上海创新发展的核心要素，而以人力资本需求为核心的空间生产将是上海新一轮发展的重要取向。三、 目标与愿景3.1 城市愿景上海2040：迈向世界级城市——更具全球竞争力、人文特质和可持续发展的上海三大维度的能力建设：经济维度，更具资源配置能力和辐射能力的全球城市；人文维度，更具文化特质、魅力、亲和力的人文城市；环境维度：更具可持续发展能力、高密度的生态城市。3.2 规模锁定：空间规模与人口规模的关系国家城镇化背景和上海人口增长压力。上海的人口增长需要放在国家城镇化背景中来看，将面临人口增长的长期压力。资源紧约束背景下人口规模的弹性控制与人口结构的优化。刚性人口规模控制存在风险，也不应简单设置人地对应的关系，在锁定用地规模的同时，必须充分考虑人口规模的弹性（3000-3500万人），关注人口结构和人口分布关系对未来的长期影响。关注市场环境下人口规模调控与人口结构优化的措施和手段。3.3 目标愿景与空间体系重构四个任务：围绕全球城市定位的功能与空间布局调整；重组与大都市地区空间形态相适应的结构体系 ；以人为本，重塑城市形象和建成环境的价值取向 ；体现底线思维、集约化与生态化发展的紧凑城市。空间逻辑：“3+3”的空间分析框架3个功能维度的优化，即全球城市、人文城市、生态城市。以功能布局调整引领城市空间体系的优化3个空间层次的调整：宏观层面，大都市地区空间结构的战略性调整 ；中观层面，大都市地区的空间结构组织模式——集约、生态、紧凑发展的结构模式；微观层面：土地使用控制与建成环境质量。四、 区域化战略：上海与长三角的关系上海与长三角关系的分析框架：从“域”、“群”、“圈”三个空间层次界定区域需求，在上海大都市地“区”层面落实任务。4.1“域”：长江三角洲区域(3省1市)长江三角洲区域(3省1市)是上海最直接的经济腹地，基本为1日通勤圈覆盖范围。体现长江三角洲区域、长三角世界级城市群、上海都市区梯度发展关系，加强中心城市联系，沿江、沿海港口、机场的协作，集疏运系统，产业转移和支撑，整体的沿江沿海开发战略。上海在这一层面强化价值区段、门户地位、扇面作用。4.2“群”：长三角世界级城市群（16市）长三角世界级城市群地区是上海的紧密协作区域，基本为2小时通勤圈覆盖范围，将体现巨型城市区域的实质与作用，发挥对上海全球城市功能的支撑作用。其地位体现在：国家参与全球竞争的核心单元和引擎、先进制造业带和创新基地、国家城镇化重要承载区。构建以铁路交通为主导，多种交通方式综合支撑的交通廊道。建设跨区域城际及高速铁路通道。客货方式的分流，构筑以上海港为枢纽，沿海、沿江、沿湾的集疏运系统。形成六条发展侧重点不同的廊道：沪宁廊道：人流、商务、物流；沿江廊道：物流、人流；沿海廊道：物流、人流；沪杭廊道：人流、商务、物流；沪湖廊道：游憩、人流、物流；沿湾廊道：物流、人流。强化这一层面上海的全球城市区域战略，关注廊道的链接、功能链接、枢纽地区链接，并在都市区内打造若干对接区域发展节点。

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《鹿柴》是唐代诗人王维的作品。这首诗写一座人迹罕至的空山，一片古木参天的树林，意在创造一个空寂幽深的境界。 鹿柴古诗全诗的意思 《鹿柴》王维 空山不见人，但闻人语响。 返景入深林，复照青苔上。 意思： 山中空旷寂静看不见人，只听得说话的人语声响。 夕阳的金光直射入深林，又照在幽暗处的青苔上。 鹿柴古诗全诗的赏析 “空山不见人，但闻人语响。”层岩迭嶂，看去空无一人。可是有时会突然听得朗朗笑语，但由于回声的多重反射，一时间很难判断人声究竟从何而起。前两句诗用直白的语言，略作点染，境界即出。前二句写幽静，因声传神。 后二句写幽深，以光敷色。山中景色会因朝夕晦暝、风雨因时而变化。此诗则选取傍晚时分的景色作为描写对象。这时夕阳返照射入树林深处，又有一部分光线落到青苔上面。天色就要暗下来，各类景物斑斑驳驳的，明暗对比鲜明。 鹿柴古诗的作者 王维，字摩诘，号摩诘居士。河东蒲州人，祖籍山西祁县。唐朝著名诗人、画家。王维参禅悟理，学庄信道，精通诗、书、画、音乐等，以诗名盛于开元、天宝间，尤长五言，多咏山水田园，与孟浩然合称“王孟”，有“诗佛”之称。书画特臻其妙，后人推其为南宗山水画之祖。 唐天宝年间，王维在终南山下购置辋川别业。鹿柴是王维在辋川别业的胜景之一。辋川有胜景二十处，王维和他的好友裴迪逐处作诗，编为《辋川集》，《鹿柴》是其中的第五首。

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第一，乡镇企业的发展应贴近“三农”。乡镇企业要展示在农村经济中的龙头地位，将进一步发挥对“三农”支持的作用。 第二，促进乡镇企业转变经济增长方式。首先，提高技术进步对乡镇企业持续发展的贡献率。第二，提高劳动投入对乡镇企业持续发展的贡献率。 第三，注重区域经济的协调发展。促进乡镇企业以互惠互赢开展东中西合作为突破口，在提升自身竞争力的同时，促进区域经济协调发展。 第四，提高企业和产业的集中度。要积极稳妥地促进乡镇企业向小城镇集中，使乡镇企业与小城镇建设互促互动、互为依托、共同发展。对于已经具有一定规模的乡镇企业，要引导其通过控股、参股、兼并和联合等资本运作手段，实施跨乡镇、跨区域的兼并重组。 第五，提高乡镇企业管理水平。要实现乡镇企业健康、稳定、持续地增长，最终都要落脚在乡镇企业本身的经营管理上，因此必须采取各种措施提高乡镇企业的经营管理水平。

　　[编辑本段]应用文的概念　　应用文，指日常生活或工作中经常应用的个人简历、调查报告、实习报告、思想汇报、工作总结、求职演讲、合同样本、申请书等。[1]　　应用文是人类在长期的社会实践活动中形成的一种文体，是人们传递信息、处理事务、交流感情的工具，有的应用文还用来作为凭证和依据。随着社会的发展，人们在工作和生活中的交往越来越频繁，事情也越来越复杂，因此应用文的功能也就越来越多了。　　所谓应用文是人们在生活，学习，工作中为处理实际事物而写作，有着实用性特点，并形成惯用格式的文章。　　[编辑本段]应用文的种类及用途　　?　　(一)按照不同的用途，可以分为两大类：　　一类是行政机关、团体和企事业单位用来处理公务的；　　一类是个人或集体用来处理私事的。　　(二)按照不同的性质，可以分为以下三类：　　一般性应用文，这类应用文有人认为应包括以下几种：书信、启事、会议记录、读书笔记、说明书等。　　公文性应用文，这是以党和国家机关、社会团体、企事业单位的名义发出的文件类应用文。如：布告、通告、批复、指示、决定、命令、请示、公函等。这类应用文往往庄重严肃，适用于特定的场合。　　事务性应用文，事务性应用文一般包括请柬、调查报告、规章制度及各种鉴定等，这是在处理日常事务时所使用的一种应用文。为了统一安排本书的体例，同时根据各种日常应用文本身的特点，这里将日常应用文分为以下几类。　　(三)这些应用文的主要用途是：　　? 1.传递信息　　? 2.处理事务　　? 3.交流感情　　? 4.用作凭证　　[编辑本段]应用文的特点　　?　　1. 广泛性?　　2. 实用性　　3. 程式性　　应用文最基本的特点就是“用”。为用而写，有用才写，这是应用文与其它文章的最大区别。　　[编辑本段]常见应用文写作解说　　简述解说词的特点　　1、指要性：体现事物的本质特征；解说读者需要了解的内容；根据一定的写作宗旨目的来确定解说内容的重点和要点。　　2、扩引性：说明客观物时，在内容上作必要的增补与扩充，包括知识扩引和情理扩引两类。　　3、清晰性：措词明晰准确，条理清晰。　　如何体现科学小品的趣味性？　　1、标题生动活泼，富有新意；　　2、借助文学表现手法（如形象化比喻，拟人化手法）增强趣味性；　　3、把科学知识编织成有情节的小故事，启发读者想象，接受科学知识。　　简述公文的写作要求　　1、符合公文的固定格式；　　2、内容要周密确切，体现党和国家的方针政策，实事求是；　　3、语言要准确、恰当、简明，如常用公文专用语，运用特定的尾语、运用规范书面语等。　　略述简报的分类、格式和写作要求。　　按内容分类，有工作简报、专题简报、会议简报。　　简报格区由报头、按语、标题、正文、扫尾几部分组成。　　简报写作要做到：　　真，内容真实确切；　　新，材料新颖典型；　　快，反映迅速及时；　　简，文字简炼朴实。　　短论的写作要求　　1、选好论题：注意选取现实中人们关注的问题作为评论对象。　　2、小中见大：选材要抓住事物某一侧面作为突破口，通过分析开掘，揭示事物普遍而深刻的含意，反映本质。　　3、分析与概括：通过分析，揭示事物的内部与外部联系，通过综合概括，透过现象见本质，透过个别见一般。　　4、语言活泼精悍：在准确洗炼的同时，重视语言的通俗性和生动性，可把逻辑论证与形象表现交织一体。　　如何理解文艺评论实事求是的要求？　　文艺评论的实事求是，主要体现于：　　好处说好，坏处说坏，不以个人好恶而任意褒贬；从作品实际出发，把握作品的总体倾向，不断章取义，不脱离作品产生的具体条件；要考虑不同文体的功能与特点。　　写作中，既要切合文学艺术的共同规律，又要突出评论对象的独特个性。　　综述报告文学的写作要点　　1.发现典型，捕捉形象：抓住有重大现实意义的题材，提炼富有时代精神的主题，构成富有概括力的形象。　　2、真实再现，合理想象：报告文学是新闻真实与艺术再现的统一，反对虚构，但允许想象。化抽象为具体形象，并能生动再现时过境迁后无法实际接触的生活材料。　　3、不拘一格，手法多样：可以兼用各种表现方式，善于吸取其他文学样式的艺术特长。　　4、即事生议，情理相彰：善于把生动形象的描述与富有抒情或哲理色彩的议论结合起来。在形象描述的基础上议论有深化主题与生发形象的作用。　　演讲稿的特点和写作要求　　1.演讲稿的最大特点是直接应用于口头表述，既要口语化，又符合书面语法规范。　　2.演讲稿语言要使人听得懂、记得住，既有逻辑性，又有鼓动性。　　3.逻辑性要求：语言简明朴实，具有说服力；　　4.鼓动性要求：语言鲜明生动，具有感情冲激力。　　5.写作要求：心中要有听众；　　6.要注意理、事、情的交融；　　7.语言要通俗生动；　　8.要讲究结构技巧。　　调查报告的写作要求　　1、深入调查，充分占有材料；　　2、认真研究，科学地分析材料；　　3、确定主题，精心地选择材料：实现观点与材料统一，通过典型事例、确切数据、对比方法来表现主题；　　4、全面布局，恰当安排材料。正文结构包括开头、主体、结尾三个部分。　　5、准确使用语言，语文要简洁、准确，可适当引用生动活泼的群众语言，也可运用形象性语言，但语言的形象化以不损伤内容的真实性或切实感为原则。　　总结的内容组成部分与具体的结构方式　　总结的结构，据内容需要一般包括三大部分：　　1、基本情况回顾；　　2、成绩、经验、体会、做法；　　3、存在问题和今后打算、努力方向。　　总结的结构具体方式，常用的有三种：条文式，小标题式，全文贯通式。　　略述说明的基本要求　　1、内容要科学：准确揭示客观事物的特征、本质和规律性；　　2、表述要明晰、准确：表达顺度明晰，条理清楚，语言简明准确；　　3、态度要客观：解说事物实事求是，不能以作者主观好恶作为解说的标准。　　立论的要求与驳论的方法　　立论的要求是：　　选择有意义的论题；确立正确、深刻的论点；　　论据要确凿、充分、具有说服力；　　进行富有逻辑性的论证，即运用准确的概念，进行恰当的判断，合乎逻辑的推理，揭示论点和论据之间的逻辑关系。　　驳论的方法有反驳论点、反驳论据、反驳论证。驳论据与驳论证都是为了达到反驳论点的目的。　　综述语言运用的基本要求　　语言要准确、简炼、生动、朴实。　　语言准确是指用词要准确，造名要合乎语法规则、合乎逻辑；　　语言简炼可以用词精当、造名精短、语言含蓄、适当运用文言词语等方面努力；　　语言生动体现在词语富有形象感和描绘性、表现出叙述人的语气神情、名式变化多姿、恰当运用各种修辞手法等方面；　　语言朴实是指规范不生造、质朴不矫饰、自然不做作、新鲜不空套。　　说明运用的方法与步骤　　运用的方法主要有：　　广采博纳，储备丰富的材料；　　寻找机遇，创造良好的运思境域；　　挖掘潜力，运用多种思维方式。　　运用的步骤，在主题提炼确定之后，主要是：精心设置贯通全文的线索，围绕线索进行选材和布局。　　修改文章包括哪些方面？　　1、锤练主题：检查主题是否正确深刻，考虑如何加深内容；　　2、增删材料：使材料与观点统一；　　3、高速结构：看总体布局是否合理，各局部关联是否紧密得当，力求主线清晰、层次分明、结构匀称、首尾呼应。　　4、推敲语言检查用词是否准确妥贴，删去多余字，高速或增补文字。　　简述说明文体的特点和种类　　特点：　　以说明为主要表达方式；　　以介绍知识为主要任务；　　以客观的态度说明事物。　　据说明的对象或说明的内容特点，分为实体事物的说明和抽象事理的说明两类。　　据说明文的写作特点，分为纯科学性的说明和科学性与文艺性兼有的说明两类。　　学术论文的选题原则　　1、要有明确目的，选择与现实密切关联、有实际效用的题目；　　2、选择有学术价值的题目，具有开创性、延伸性、或综合归纳性；　　3、选题要难易适中。　　[编辑本段]应用文的格式　　①称呼：顶格，有的还可以加上一定的限定、修饰词，如亲爱的等。　　②问候语：如写“你好”、“近来身体是否安康”等。独立成段，不可直接接下文。否则，就会违反构段意义单一的要求，变成多义段了。　　③正文。这是信的主体，可以分为若干段来书写。　　④祝颂语。以最一般的“此致”、“敬礼”为例。“此致”可以有两种正确的位置来进行书写，一是紧接着主体正文之后，不另起段，不加标点；二是在正文之下另起一行空两格书写。“敬礼”写在“此致”的下一行，顶格书写。后应该加上一个惊叹号，以表示祝颂的诚意和强度。　　称呼和祝颂语后半部分的顶格，是对收信人的一种尊重。是古代书信“抬头”传统的延续。古人书信为竖写，行文涉及对方收信人姓名或称呼，为了表示尊重，不论书写到何处，都要把对方的姓名或称呼提到下一行的顶头书写。它的基本做法，为现代书信所吸收。　　⑤具名和日期。写信人的姓名或名字，写在祝颂语下方空一至二行的右侧。最好还要在写信人姓名之前写上与收信人的关系，如儿×××、父×××、你的朋友×××等。再下一行写日期。　　一、应用文与其他文体的联系与区别　　应用文与记叙文、议论文、说明文，究竟是一种什么关系呢？它们并不是并列或归属关系，而是属于两种分类标准不同的文体分类体系。　　记叙文、议论文、说明文是着眼于表达手法和功能的表达型文体分类体系；　　应用文是一种独立的分类系统，它主要着眼于文章的社会实用功能。应用文与记叙文、议论文、说明文，是一种相互交叉、渗透和重叠的关系。　　比如应用文中的回忆录、日志、地方志、大事记、家谱、族谱、简历、墓碑文等，就属于记叙文的范畴。应用文中的须知、解说词、说明书、工具书条目、教科书、书籍内容提要、登记表、统计表、一览表、证书、广告、文摘、教案等，就属于说明文范围。应用文中的演讲稿、声明、座右铭、格言、家训等则属于议论文的种类。　　应用文具有自己独立的文体分类体系，凡具有一定实用功能的文体，均可以归入应用文的范畴。也有人试图从实用角度，对所有文体进行新的分类。它同记叙文、议论文、说明文的分类，是属于两种两种分类角度和立足点。因此一个特定的文体，有时即可以是应用文的一种形式，同时也是记叙文、议论文、说明文的一个种类。这是十分正常的事。　　二、应用文写作要遵守约定俗成的格式要求　　关于应用文的写作，要十分注重人们所说的“约定俗成”的格式要求。这种写作规范并非是一种严格规定的法定形式，而是无数前人在写作实践中所取得的某种共同的认识和约定，也可以说是一种审美趣味上的趋同和共识。可见，“约定俗成”虽然不属法定规范，但它必然包含着写作规范中许多合理因素，我们应该加以继承和保留，不应随意破坏和擅自修改，以免影响应用文的特定交际功能。能够善于运用应用文的“约定俗成”格式，也是一个人语文修养和水平的具体体现。　　比如就书信而言，不要以为它的写作十分简单。写信写了十几年了，还有错。实际上，真正能够规范地全部书写正确书信格式的人，可以说是凤毛麟角。有的人对此不以为然，书信格式错了，不也照样收到，意思也能理解。但它不知道，它所体现的语文修养却是有天壤之别。就像吃饭一样，有的人用脏手抓饭往嘴里塞，有的人却用高级餐具进餐，其风格的粗鲁和优雅是不可相比的。　　[编辑本段]应用文写作的有关教案　　第一讲 日常事务类、告启类文书写作　　教学计划：　　1、了解应用文的含义、分类及作用。　　2、了解日常事务类文书：介绍信、证明信、慰问信、表扬信、感谢信、祝贺信、请柬、聘书、倡议书、嘉奖书等写作方法。　　3、了解告启类文书：启事、声明、公示、公告、通告、海报、商业广告、通知、通报、产品说明书等写作方法。　　教学重点：商业广告、通知　　教学时间：四课时

1，心理健康的儿童少年，有积极、良好的人际关系。尊重他人，理解他人，善于学习他人的长处补己之短，并能用友善、宽容的态度与别人相处。他们在别人面前能做到真诚坦率，从而容易得到别人的信任，并建立起融洽的人际关系。在集体中威望很高，生活充实。2，心理健康的人有健全的“自我”，对自己有正确的认识，并能对自己进行客观的评价，能对自己的个性倾向性和个性心理特征进行有效的控制和调节。3，心理健康者热爱生活，能深切感受生活的美好和生活中的乐趣，积极憧憬美好的未来。能在生活中充分发挥自己各方面的潜力，不因遇到挫折和失败而对生活失去信心。能正确对待现实困难，及时调整自己的思想方法和行为策略以适应各种不同的社会环境。4，心理健康是一种持续良好的心境，个体在这种状态下，其认识活动、情绪反应、意志行动处于积极状态，而且具有正常的适当的调控能力，并能充分发挥其身心的潜能。5，心理健康是一个人的认知，情绪、情感和意志，需要和动机；能力和人格的内在关系协调，心理的内容与客观现实保持统一，并能促使人体内、外环境平衡和促使个体与社会环境相适应的状态，并由此不断地发展健全的人格，提高生活质量，保持旺盛的精力和愉快的情绪。

道德品质，爱国思想，都可以

贵金属主要指金、银和铂族金属（钌、铑、钯、锇、铱、铂）等8种金属元素。这些金属大多数拥有美丽的色泽，具有较强的化学稳定性，一般条件下不易与其他化学物质发生化学反应。不是所有的贵金属产品都能够进行交易，常见的交易品种有黄金和白银，其中有分为现货黄金和现货白银、黄金期货和白银期货、纸黄金和纸白银等。除了黄金白银之外，铂金、钯金等也可以进行进行交易。

打开电脑，新建一个word文档。打开word文档，点击开始，点击标题，然后输入“个人简历”为标题。然后开始插入表格，点击“插入”-“表格”，然后点击“插入表格”。输入列数和行数，点击“确定”。下面是个人简历如何制作步骤：我们打开WPSoffice。点击新建，我们新建一个空白文档。点击插入，点击表格，点击插入表格，选好你想要的行和列，点击确定，这样我们就新建好了一个表格。制作个人简历制作框架首先我们在电脑上新建一个Word文档，打开后点击【插入】-【表格】，选择【2x1】的表格；然后将表格拉至第一页底部，再把中间的分隔线，拖到左边三分之一处。简历有几个模板是必须包含的，个人信息、教育背景、实习及工作经历、校园及实践经历、技能及荣誉证书、个人评价。模板要好，模板可以省去你很多时间，可上像素网去下载合适的word模板。怎么制作个人简历表格word制作比较简单，先打下个人简历四个大字。制作个人简历表格的方法/步骤1新建一个word文档，选中：表格-绘制表格，在文档中绘制出表格的大致轮廓。2对表格的宽度、高度作出适当的调整，以保障美观度。3对表格进行背景颜色的美化操作。

管理费用或销售费用。

【小学二年级】上册：赠刘景文 苏轼荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。一年好景君须记，最是橙黄橘绿时。 山行 杜牧远上寒山石径斜，白云生处有人家。停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。 回乡偶书 贺知章少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。儿童相见不相识，笑问客从何处来。离别家乡岁月多，近来人事半消磨。唯有门前镜湖水，春风不改旧时波。 赠汪伦 李白李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。 下册：赋得古原草送别 白居易离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹又生。远芳侵古道，晴翠接荒城。又送王孙去，萋萋满别情。 宿新市徐公店 杨万里篱落疏疏一径深，树头花落未成阴。儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。 望庐山瀑布 李 白日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。飞流直下三千尺，疑是银河落九天。 绝句 杜甫两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。

一、应用文是人类在长期的社会实践活动中形成的一种文体，是人们传递信息、处理事务、交流感情的工具，有的应用文还用来作为凭证和依据。随着社会的发展，人们在工作和生活中的交往越来越频繁，事情也越来越复杂，因此应用文的功能也就越来越多。 二、种类划分： 1.指导性应用文：指具有指导作用的应用文，一般用于上级对下级的行文，如命令、指示、批示、批复等。 2.报告性应用文：指具有报告作用的应用文，一般用于下级对上级的行文，如请示、答复报告、简报、总结等。3.计划性应用文：指具有各种计划性质作用的应用文，常用于对某件事或某项工程等开始前的预计，如计划、设想、意见、安排等。 三、概述： 人类自从有了文字就开始了写作活动。就写作的目的而言可以分成两大类，一类是文学写作，一类是应用写作。应用文写作是为了公务和个人事务而写的，用于解决实际问题。人们通常把应用型文章的写作称作应用写作。

过去年说的乡镇企业是指由集体投资设立的企业。现在所产的乡镇企业通常是指设立在乡镇的企业，这里面有集体企业，有私人企业。其设立按企业登记注册规定办理就行了。当然如果你能够忽悠到政府的投资是最好的，拿不出钱来，也可以出块地，只是很难啊。

生态农业科技名词定义中文名称：生态农业 英文名称：ecological agriculture;eco-agriculture 定义1：以生态学理论为指导，运用系统工程的方法，以合理利用自然资源与保护良好的生态环境为前提，组织进行的农业生产。 应用学科：地理学（一级学科）；经济地理学（二级学科） 定义2：一种小型农业，其生态上能自我维持，低输入的，经济上有活力的，在环境、伦理道德、审美、人文社会方面不引起大的或长远不可接受的变化。 应用学科：生态学（一级学科）；农业生态学（二级学科） 定义3：遵循生态经济学原理和生态规律发展的农业生产模式。 应用学科：资源科技（一级学科）；资源生态学（二级学科） 本内容由全国科学技术名词审定委员会审定公布 求助编辑百科名片生态农业是按照生态学原理和经济学原理，运用现代科学技术成果和现代管理手段，以及传统农业的有效经验建立起来的，能获得较高的经济效益、生态效益和社会效益的现代化农业。

【 #亲子教育# 导语】平时的日常生活中孩子的很多表现都是心理问题的反映，家长可以通过观察孩子的行为表现，来分析孩子的心理因素，帮助孩子培养健康的心理。以下是 为大家精心整理了儿童心理健康教育方法大集合，欢迎各位前来阅读。 1.儿童心理健康教育方法大集合 　　幼儿心理健康教育办法： 　　1、鼓励法： 　　儿童有一种需要承认、需要鼓励的心理，他们喜欢成功，喜欢得到大人的认同和赞扬。因此，家长就要经常鼓励孩子，孩子通过不断地被鼓励和赞扬，自身的行为才能得到肯定，由肯定产生心理升华。 　　2、反问法： 　　语言是沟通儿童心灵的工具，因此，家长和孩子谈时要试探、发问、反问，这样才有利于提高儿童自身的分析和判断能力，发展创造性思维。 　　3、出难题法： 　　给孩子出点难题，让他们知道什么叫困难，并要让其自己解决，只有经过风雨见过世面，经受失败和挫折，才能产生经验和教训。 　　4、讲故事法： 　　儿童都爱听故事，家长应该抽出时间给孩子讲一些健康向上的故事，一个好故事能使孩子进行一次心理上的调适，还能鼓舞孩子上进。 　　5、兴趣引导法： 　　家长要根据孩子的气质和性格去发现其兴趣和爱好。 　　6、反面教育法： 　　家长利用反面教材让孩子分清是非，对生活中的反面事物，家长要给予引导，使其提高分析和判断能力，有利于其心理预防。 　　7、宽严结合法： 　　对孩子过宽过严都是不正确的，要培养孩子有一个健康心理状态和较强的心理素质，既需要严教又要宽容，既有组织纪律又有个人的爱好，一旦孩子犯了错要批评的严一些，指出其危害，又要给予爱护和关心。 2.儿童心理健康教育方法大集合 　　如何做好儿童心理健康教育： 　　一、关爱、尊重幼儿，建立民主和谐的师幼关系 　　专家总结道：“讽刺中成长的孩子学会羞怯；羞辱中成长的孩子学会内疚。”这说明民主和谐的师幼关系能使孩子乐观向上、充满自信。这就要求我们要以真诚关爱对待每一个幼儿，耐心细致地观察、分析、了解幼儿的内心世界，尽量满足他们的合理要求，将爱的情感传递给幼儿。 　　我班有一位叫“筱琪”的小朋友，只要是她喜欢的玩具她就要一个人霸占，不许别人玩，小朋友都躲着她，生活习惯更是一团糟。我经过了解才知道，她的父母工作都很忙，长期和爷爷、奶奶生活在一起。爷爷奶奶忙于生意，就任其发展，筱琪身上的"个性缺陷，其实是长期失爱所致。于是，我常常给她讲道理，关心她的冷暖，引导她学会自己的事自己做，只要有一点一滴的进步，就给予鼓励表扬等。渐渐地，她成了讨人喜欢的孩子，不仅懂礼貌，还愿意做力所能及的事，关心同伴，形成了自己的朋友圈。 　　二、建立追踪档案，及时了解幼儿成长 　　由于个体发展存在差异，常常会表现出不同的个性倾向。所以，我们在问卷调查基础上，通过家访、电话、晨间接待等形式与家长进行交流、沟通，了解每个幼儿的现有发展水平，从幼儿个人基本情况、在家表现、家庭辅导措施、家长的意见建议等几个方面，结合日常观察，概括出各个幼儿的心理健康状况，为每位幼儿建立了“幼儿个案追踪档案表”（见案例）。根据幼儿档案，我们进行追踪调查、分析、总结，形成具体的原因分析和教育策略，促使每位幼儿逐步朝着健康的方向发展。同时，也帮助了家长重视和了解幼儿心理健康教育，使幼儿心理健康教育在家园中融会贯通，协调一致。 　　三、开展形式多样、内容丰富的活动 　　幼儿健康心理的形成是多方面影响、多种行为综合作用的结果。因此，我们根据幼儿的成长特征、规律及幼儿已有的经验，和孩子们一起挑战自我，和孩子们一起体验快乐，和孩子们一起分享成功，和孩子们一起感受着在心理健康教育中的成长变化，不断激发幼儿各种优良品质的形成。 　　四、设置合理环境，创设良好的氛围 　　我们设立了专门允许幼儿独自游戏的“心理驿站”，在班级设立了“心情树”、“表情牌”。如“心情树”，我们知道幼儿的表达能力、自控能力都很低，他们不会象成人那样主动地倾诉、控制和渲泻各种情绪，因而在遇到心理冲突时就很难保持平衡和稳定，而教师很难及时发现孩子的心理变化，“心情树”就弥补了这一缺陷。它由红、绿、灰、黑四种颜色组成，分别代表快乐、平静、悲伤、愤怒四种基本情绪。幼儿根据自己的心情随时将自己的照片挂在相应的“心情树”上，教师就可以依据孩子的情绪及时施以适当的帮助。由于它的操作简单又具有游戏性，倍受孩子的喜欢。 　　五、转变家长观念，做好家园同步教育 　　为了提高家长对幼儿健康心理的认识和重视，树立科学的教养观、儿童观，我们让家长参与幼儿“个案追踪档案”的建立，及时与家长做好双向沟通。在家长学校中开展系列活动，如组织全体家长参加“心理健康教育专题讲座”，设立“科学育儿专栏”，请家长共同参与亲子体能赛，等等，从不同层面增强家长的科学教育意识，在家庭中影响和促进幼儿形成健康的心理和良好的行为习惯。 3.儿童心理健康教育方法大集合 　　让孩子心理能够健康发展，不但要给予他们良好的教育，做父母的更要为他们做出良好的榜样。在日常生活中，应十分重视用正常的心理原则来训练儿童，做到“十注意”： 　　第一，注意不要过分地溺爱孩子。 　　第二，注意不要用钱和物质奖励来“刺激”孩子。 　　第三，注意不要过分亲近孩子。 　　第四，注意不要勉强孩子做不能胜任的事情。 　　第五，注意不要对孩子太苛求甚至打骂。 　　第六，注意不要欺骗和恐吓孩子。 　　第七，注意不要当众批评或嘲笑孩子。 　　第八，注意不要过分夸奖孩子。 　　第九，注意不要对孩子喜怒无常。 　　第十，注意帮助孩子分析他所处的环境。 4.儿童心理健康教育方法大集合 　　用爱心呵护幼儿心理健康成长： 　　爱是幼儿心理健康发展的重要条件和必要的环境因素。作为一名幼儿教师，我们一定要有一颗热爱孩子的心，用亲切、平和、尊重幼儿的态度对待任何一位幼儿，我认为这一点相当重要。由于幼儿心理、思想发展还不够完善，当教师板着脸用尖刻的语言、声调对他们说话时，他们会受到惊吓、感到害怕，心灵就会有创伤。我们应该用微笑和亲切的言语与幼儿交流，让他们感受到自己的意见与想法是被人赞同的，并感受到自己在生活中的存在。在孩子获得成功的时候，能及时给予赞扬，说一句：“你真的很不错”在他们遇到困难的时候，也能及时给予帮助和鼓励，说一句：“我相信你能行!”在孩子心中注满爱，让孩子心中充满爱，从而做一个心中有爱的人。 5.儿童心理健康教育方法大集合 　　营造良好的环境，培养幼儿的积极情绪： 　　愉快的心情是幼儿心理健康发展的重要因素。在幼儿园一日教育活动过程中，我们要为幼儿营造一个温暖、安全、信任、互助的情感氛围，为幼儿建立和谐健康的心理环境，做到“师幼如亲人，同伴如朋友”，这样，才能顺利开展每一项教育活动，培养幼儿的积极情绪。幼儿的一日活动都是在游戏中开展的，在游戏的过程中，加入心理教育就能将游戏活动发挥到状态，很好地达到教育目标。例如，在幼儿园将环境布置得多姿多彩、别具一格，使幼儿一进园就有愉快的心情。走廊上布满幼儿自己制作的画，墙壁上描绘着各种小动物，哈哈镜的神奇变化和早上愉快的音乐等。让幼儿在这样的环境中亲身感染快乐，保持快乐的情绪，开始一天快乐的生活。同时，教师在组织幼儿进行活动时，要注意培养幼儿愉快的心情和对活动的兴趣，让幼儿接受愉快的情绪体验，鼓励幼儿多与同伴、师长交往、交流，懂得尊重、合作、帮助、宽容等良好的交往品质。在交往中培养幼儿对爱的感受能力，以及和同伴一同解决简单问题的能力。让幼儿在游戏活动中学会与同伴友好相处，增强合作意识，促进幼儿社会化情感的发展。

女性角色： 甄嬛（莞贵人-莞嫔-婉仪-婕妤-莞贵嫔-昭仪-莞妃-菀淑妃-皇贵妃）棠梨宫-莹心堂-莹心殿-饮绿轩 （太平行宫-宜芙馆-无梁殿）莫愁 甘露寺带发修行-凌云峰禅房 清凉台-萧闲馆 未央宫-柔仪殿 明懿皇太后 入主颐宁宫沈眉庄（小仪-惠嫔-容华-常在-婕妤-惠贵嫔-淑媛-惠妃-德妃-惠仪贵妃）畅安宫-存菊堂 棠梨宫-莹心殿（太平行宫-玉润堂-飞雨馆）追赠为昭惠懿安太后安陵容（选侍-美人-小媛-嫔-芬仪-容华-贵嫔-昭媛-鹂妃，赐名鹂容-鹂音贵嫔）善制香 长杨宫-明瑟居-景春殿 （太平行宫-繁英阁-玉润堂）（小产）朱柔则（纯元皇后 小字宛宛）产下死胎朱宜修（娴妃-娴贵妃-温裕皇后） 凤仪宫-昭阳殿（太平行宫-光风霁月殿）幼子早夭先德妃甘氏先贤妃苗氏 （小产）慕容世兰（华嫔-华贵嫔-华妃-皙华夫人-妃-顺选侍-顺成贵嫔） 宓秀宫（太平行宫-慎德堂）（小产）方淳意（淳常在-良媛-淳嫔-淳悯妃）棠梨宫-东配殿史移芸（美人-康贵人-良娣-康嫔-顺仪）棠梨宫-西配殿 万春宫丽贵嫔（打入冷宫）延禧宫曹琴默（美人-良娣-芬仪-容华-婕妤-襄贵嫔-襄穆妃）和煦堂-和煦殿（太平行宫-烟雨斋）齐月宾（贵嫔-端妃-端贵妃） 披香殿（太平行宫-雨花阁） 端康贵太妃 寿祺宫汤静言（良娣-顺仪-容华-悫贵嫔-昭容-悫妃-恭悫贤妃）梁才人刘令娴（良媛-慎嫔-德仪-容华-慎贵嫔）杜佩筠（恬贵人-良媛-恬嫔-恬贵嫔-追赠为恬妃）宫中主位陆昭仪吕盈风（娘子-才人-欣嫔-婕妤-欣贵嫔-昭容-欣妃）秦芳仪（陆昭仪远房表妹）余氏（倚梅园的莳花宫女-更衣-采女-选侍-妙音娘子-余娘子-更衣）延禧宫-虹霓阁冯若昭（贵人-小媛-德仪-容华-婕妤-淑仪-敬妃-德妃）畅安宫-昀昭殿 和敬德太妃 凝寿宫陆氏（昭仪-顺仪）李修容（小产）芳嫔（才人-贵人-良娣）（小产）汪轩媖（睦嫔-芬仪）赵仙蕙（韵嫔-荣华-婕妤-韵贵嫔）万春宫主位乔氏（本为华妃宫中近身侍女-更衣-采女-选侍）黎萦（北门提督之女 福贵人-福嫔-福贵嫔）宓秀宫管文鸳（羽林军副都统之妹 祺贵人-祺嫔-顺仪-婕妤-祺贵嫔-祺嫔-更衣）宓秀宫-棠梨宫 翠微宫-采容殿-交芦馆倪氏（都察院御史之女 祥贵人-祥嫔-更衣）宓秀宫洛临真（京城令尹之女 瑞贵人-瑞嫔-昭节妃）宓秀宫徐燕宜（采女-才人-贵人-婉仪-荣华-婕妤-贞贵嫔-淑容-贞妃-贞一夫人）玉照宫-空翠堂-空翠殿（原名红蕊堂） 贞怡太妃 长寿宫周佩（庆贵人-庆嫔-容华-婕妤-庆贵嫔-庆妃）翠微宫-丽夕阁 庆恭太妃胡蕴蓉（昌贵人-昌嫔-德仪-昌贵嫔-昭仪-昌妃-良娣-敏妃-庄敏夫人-贤妃-才人）哮喘病 燕禧殿杨梦笙（良娣-芳仪-庶人-恭静贵嫔）复香轩傅如吟（小仪-婉仪-傅婕妤 封号婉）叶澜依（更衣-选侍-滟常在-滟贵人-小仪-滟嫔）御苑中的驯兽女 绿霓居金良媛 翠微宫韦才人 翠微宫季常在 翠微宫荣赤芍（本为徐燕宜侍女，实为慕容世兰小妹慕容世芍 宫女-更衣-选侍-余容娘子-余容贵人-荣嫔）玉照宫-拥翠阁严致秀（才人-璘贵人）穆景秋（贵人-良媛）仰顺仪（废位 去花房培植水仙）罗惜惜 (岐山王府推荐 瑃常在-瑃才人-瑃美人-瑃贵人-瑃嫔 善弹月琴) 玉屏宫祝含芷（清河王府推荐 歌女 原名采芷 珝常在-珝才人-珝美人-珝贵人-珝嫔-珝贵嫔 善昆曲）玉屏宫江沁水 (九王府舞姬 德太妃推荐 瑛常在-瑛才人-瑛美人-瑛贵人-瑛嫔-婉仪-荣华-婕妤-瑛贵嫔 善跳胡旋舞) 玉屏宫-正殿-独居芳心院养胎卫筠（弘文馆从七品校书郎卫步延之女 琼贵人）恰春堂姜氏（美人-贵人-小媛）绮望轩（小产）李氏（庄敏夫人父亲族人之女 才人-玥贵人-加赠婕妤）刘采女（为姜氏小产顶罪而死）孙才人 景昌宫 与侍卫私通有身孕 降为庶人发落冷宫汪氏（羊城知府嫡女 选侍-娘子-美人-贵人-良娣）万春宫 买了外头的男人装在运水车里混进宫私通而有身孕任娘子李选侍大刘氏（娘子-美人）小刘氏（娘子-美人）殷月镜（懋妃）谢润（堇妃-堇贵妃-皇后 灵素帝姬生母 后生下一位皇子） 月光殿璟嫔（庆福帝姬生母 钦仁太皇淑太妃一族的孙女辈）张氏（小仪-禧嫔）徐氏（美人-恂贵人）昭成太后（朱成璧 先帝琳妃 玄凌生母 昭成康颐闵敬仁哲太后 死后上谥号昭成孝肃和睿徽仁裕圣皇后 相伴先帝同葬献陵）颐宁宫昭宪太后（隆庆帝嫡母）昭慧太后（先帝生母）钦仁太妃（先帝宜妃 岐山王玄洵之母 钦仁淑太妃 居后宫太妃之首）玉厄夫人（博陵侯幼妹 襄城王玄济之母 思肃贤太妃）舒贵太妃（先帝舒贵妃 清河王玄清之母 原名移光 后认知事平章阮延年为父更名阮嫣然 冲静元师 金庭教主）鸳鸾殿 安栖观 尊封为昭舒太后顺陈太妃（先帝恩嫔 原是绣院的织补宫女 平阳王玄汾之母 加礼遇 进顺陈贤太妃）庄和太妃（先帝早薨五皇子母亲 平阳王玄汾养母 庄和德太妃 ）真宁长公主（先皇二皇女、太后所出 远嫁临州 第七本说远嫁凉州）先皇八皇女 早薨乐安长公主 （真宁长公主皇姐 嫁于状元郎张先令）承懿翁主（名陈慧生 真宁长公主唯一的女儿）淑和帝姬（皇长女 名云霏 为欣妃吕盈风所出）下降温仪帝姬（皇二女 名良玉 为襄穆妃曹琴默所出 曹琴默薨 由端妃齐月宾抚养）下降胧月帝姬（皇三女 名绾绾 为甄嬛所出 后由于甄嬛出宫 由德妃冯若昭抚养） 远嫁赫赫王子和睦帝姬（皇四女 名珍缡 为胡蕴蓉所出 胡氏降为才人后交由燕宜抚养） 嫁于楼归远灵犀帝姬（皇五女 名韫欢 为甄嬛所出） 琅华殿 与予澈之情破灭终身不嫁长闭飞霜殿怀淑帝姬（皇六女 为江沁水所出）雪魄帝姬（皇七女 名芊羽 为甄嬛所出） 芳菲殿 出家入佛 于京城右嵯峨峰安置庆成宗姬（名晚衣 汝南王长女 封恭定帝姬 教养于宫中，由太后亲自抚养）茂成宗姬（封金山公主 嫁于英格大汗为正室大妃）长宁帝姬（隆庆帝所生帝姬 生母早亡 自幼入道居住在长宁观）令娴帝姬（未提到生母 从封号猜测估计是慎贵嫔刘令娴之女）庆福帝姬（正章帝长女 璟嫔所出）灵素帝姬（名心素 正章帝二女 堇妃所出）夏月菁（秀女、新涪司士参军千金、出场于第一章）邺芳春（秀女、江苏盐道邺简之女）孙妙清（秀女、苏州织造孙长合之妹）傅小棠（秀女、宣城知府傅书平之女）采月（眉庄自家婢女）流朱（甄嬛婢女、后惨死）浣碧/甄玉隐（甄嬛婢女、甄二小姐、清河王玄清侧妃隐妃） 居于清河王府东侧积珍阁甄玉姚（甄三小姐 原与管溪订下婚事 摩格可汗西帐阏氏 产下一女后升为赫赫大妃）甄玉娆（甄四小姐 平阳王玄汾正妃 正一品嘉国夫人 生有一女）玢儿（甄府婢女 管府里管马房的陈四的媳妇儿）萧姨娘（安陵容姨娘）芳若 (教引姑姑-侍奉太后诵经-御前正五品温人)崔槿汐（起先服侍钦仁太妃 棠梨宫掌事宫女 正七品顺人-正五品温人-正三品恭人-正二品慎人-正一品尚仪）品儿（甄嬛婢女）佩儿（甄嬛婢女 后因提及出宫的甄嬛被打死）晶清（初为甄嬛婢女、后为周佩婢女 之前服侍过徐燕宜）菊清（初为甄嬛婢女、后为安陵容贴身侍女 毒死）环儿（棠梨宫茶水丫头）宝鹃、菊清、翠儿、喜儿、宝莺、宝鹊（安陵容之侍女）剪秋、绘春、绣夏、染冬、刘安人（皇后贴身婢女 剪秋正一品惠人）白苓、茯苓、白芷（沈眉庄贴身婢女）霞儿（宓秀宫宫女）花穗（棠梨宫宫女、原是余更衣身边的宫女后因协助余氏给甄嬛下毒、被处）岐山王王妃岐山王侧妃汝南王王妃（贺氏 慎阳侯之女）吉祥、如意（端妃齐月宾之侍女）音袖（襄穆妃曹琴默之侍女）含珠（德妃冯若昭之侍女 昀昭殿掌事姑姑）薛茜桃（甄少奶奶、甄嬛之嫂 正六品命妇新平县君）乔氏（宫里积年的老姑姑）甄嬛母（正三品平昌郡夫人-正二品乐平府夫人）黄氏（华妃生母 正三品河内郡夫人-正二品平原府夫人）妃位家眷为正三品郡夫人，四妃家眷为正二品府夫人，皇后家眷为正一品国夫人翠雨（方淳意贴身婢女）竹息/孙姑姑、竹语（太后贴身侍女）燕儿（陆昭仪侍女 陆昭仪自请降为顺仪后去欣贵嫔处当差）顾佳仪（留欢阁名妓）靳娘（胧月的奶娘）静岸师太（甘露寺住持）静白师太（掌管甘露寺起居杂事）莫言（阿奴母）花宜（莫言之女 原名阿奴 后随甄嬛入宫为甄嬛婢女）舞阳大长公主（太宗之妹）晋康翁主（舞阳公主小女儿 胡蕴蓉生母）积云（原名阿云 舒贵太妃贴身侍女）何绵绵（浣碧生母 原名碧珠儿 摆夷女子 甄府妾室如夫人）尤静娴（沛国公之女、清河王玄清侧妃静妃） 居于清河王府西侧 擅箜篌采蓝、采苹（清河王清凉台之婢女）摩格大汗之大妃（被甄嬛所杀）莫大娘采葛（清河王府侍女）抱屏（棠梨宫宫女）留霞（周佩侍女）琼脂（晋康翁主陪房 燕禧殿掌事宫女）景春（祺贵嫔侍女）桔梗、黄苓（徐燕宜陪嫁）竹茹、赤芍（徐燕宜侍女）林秀（安陵容生母 曾是苏州的一位绣娘）秀珠、秀沁（杨芳仪陪嫁 杨吞金自杀后被安排到仪元殿伺候茶水点心）平娘（予涵的奶娘）钟娘（灵犀的奶娘）斐雯（未央宫外殿宫女）庆国公夫人（送与甄嬛玉如意安胎）蒋氏（怀州曹判之女 管溪之妻）茗儿（玉姚侍女）茉儿（内务府管理衣裳的宫女 曾伺候贞贵嫔）金儿（燕禧殿宫女）国寺里讲经的姑子（祺嫔请进宫的）陶夫人（纯元皇后生母）三姨娘（朱宜修生母）甄嬛姑祖（咏熙郡王侧妃）柳氏（管溪第八房妾室）梁氏（太祖粹妃 屠户之女 未有生育而得封妃）鸢羽儿（原是鹂妃身边侍奉洗浴的宫女 被皇上临幸未给位分）随国公夫人（许怡人养母）许怡人（随国公夫人之养女 齐王予漓正妃齐王妃）朱茜葳（太学礼官朱衡铭幼女 朱家八小姐 皇后堂兄的小女儿）宋氏（秀女）荷香（姜小媛陪嫁侍女）碧禧（江婉仪贴身侍女 原伺候太妃）沛国公夫人（尤静娴母）琼萝（琼脂妹妹 曾伺候纯元皇后身孕）夏氏（隆庆帝废后 因毒害舒贵妃而被废）苏子（许怡人侍女）朵兰哥（西越公主东帐阏氏 摩格第七子之母）林氏（梨园琴苑 皇上从掖庭选出的赐与赫赫可汗和亲的宫女）甄云氏（甄远道之妻）祝修仪（承光宫 隆庆帝时为迎舒贵妃入宫一事率一宫宫嫔带头跪在仪元殿前哭谏而被封宫）芷儿（雪魄帝姬贴身宫女）串珠（雪魄帝姬侍女）绣院掌事姑姑懋妃母（三品南阳郡夫人）宋氏（宋怿沣之母 原是道姑是侍奉长宁帝姬一同出家的侍女 因与人私通生下一子被赶出长宁观）早莺（菫贵妃陪嫁宫女）男性角色：玄凌 皇四皇子 大周乾元帝 三月初九为皇帝生辰天长节 （皇后生辰为千秋节 太后生辰为圣寿节）仪元殿 养心殿（太平行宫-水绿南熏殿）病后移居显阳殿 乾元三十年七月十一崩于显阳殿，年四十三，谥曰圣神章武孝皇帝，庙号宪宗玄洵 皇大皇子 岐山王（钦仁太妃 先帝宜妃所出）玄济 皇三皇子 汝南王 襄城王（玉厄夫人所出）先皇五皇子 早薨玄清 皇六皇子 清河王（舒贵妃所出）镂月开云馆 清凉台-绿野堂 灵位从太庙移至清凉寺独享一份祭礼先皇七皇子 早薨玄汾 皇九皇子 平阳王（顺陈太妃所出 由庄和太妃抚养）予漓（皇长子 为悫贤妃汤静言所出、悫贤妃薨、由皇后朱宜修抚养 齐王）予沛（二皇子 为贞妃徐燕宜所出 晋王）予涵（三皇子 为甄嬛所出 赵王）镂月开云馆 入嗣清河王一脉予润（四皇子 为惠仪贵妃沈眉庄所出、惠仪贵妃薨、由甄嬛抚养 楚王-太子）正章帝 继位后更名纾润予泊（汝南王之子 封世子 承父业 玄济贬为庶人后继任汝南王）予澈（清河王与尤静娴之子 清河王夫妇死后交由平阳王夫妇抚养 继嗣平阳王府）沈自山 （眉庄之父 济州都督)甄远道（甄嬛之父 吏部侍郎-正二品吏部尚书，加封太子太保-贬为江州刺史）甄珩（甄嬛之兄 字质成 奉国将军-兵部正五品督给事中兼奉国将军-兵部侍郎，羽林军都统兼翰林院侍讲学士-充军岭南）安比槐（安陵容之父 松阳县县丞-知府）摄政王温实初（太医 专指侍奉甄嬛）博陵侯（玉厄夫人兄）齐敷齐不迟（端贵妃齐月宾之父 虎贲将军）江穆炀（太医 给眉庄助孕药方）江穆伊（太医 江穆炀之弟 照料温仪帝姬母女）护国公孙老公爷刘畚（太医 陷害眉庄佯孕）许太医（太医 伺候安鹂容身孕）慕容迥（华妃之父 一等嘉毅侯）章弥（太医院提点）先皇隆庆帝慕容世松（华妃长兄 靖平伯）慕容世柏（华妃二兄 绥平伯）薛从简（薛茜桃之父）张汝霖（五品言官御史）致宁（甄珩与薛茜桃之子）管路（羽林军副都统）管溪（管路之弟 祺贵人之兄）阿晋（清河王玄清之侍从）沛国公阿不离（赫赫元帅左都监）齐不退（齐不迟之弟）慕容政（齐不迟部将）济格可汗（赫赫大汗）英格可汗（继任的赫赫大汗）摩格可汗（赫赫大汗 英格之子）通明殿法师周息仁（川蜀成州知府 庆嫔父）卜太医（为甄珩诊治）卫临（太医 温实初门生 为徐婕妤诊脉 后为甄嬛所倚重成为太医院之首）钦天监司仪官季惟生（钦天监副司仪 后掌五品钦天监司仪一职 原是小允子老乡 从七品县丞）庆国公何师傅（花房师傅）宋嵌（长杨宫侍卫 流朱撞其刀上惨死）井如良（太医 伺候胡昭仪 晋康翁主府里推荐之人）陈四（管府里管马房）葛霁（太医院副院判 为温太医诊治）钟修梓（丞相）咏熙郡王瑞安郡王（向玉娆求亲 封地青海）随国公（许怡人养父）朱衡铭（太学礼官 朱宜修堂兄 朱茜葳父）司空苏遂信（正一品前朝老臣）卫步延（弘文馆从七品校书郎 卫筠父）陆离（羽林郎 九王陪射 与江沁水有私情）氐州都督（送淑妃送子观音图）抚远将军之子（原将朱柔则许配与之 后嫁予一位翁主）道家仙师陈舜（真宁长公主驸马 为大周远戎吉州）张先令（状元郎 娶乐安长公主）胡氏（胡蕴蓉父 金榜状元 正六品上朝议郎-从三品银青光禄大夫 博陵侯谋反时被告发中道没落）李成楠（抚远将军）赫赫使者夏刈（守卫宫禁的羽林总领 玄凌遣来接应甄嬛的人）邵太医（为病重的玄凌诊脉 奉命查证三殿下之事）楼归远（永州都督的长公子 正二品嘉州防御史 得选东床 娶和睦公主）清凉寺方丈宋怿沣（京华才子 人称宋郎君 持逸师傅）

一份完整的营销策划案应包括以下要素，但是现实中由于信息来源不充分以及受制于各个公司实力等一系列因素，我国目前很多企业对于营销策划所需要考虑的方面不是很周全。本方案是长沙亿仁网络结合自身在营销工作中的心得，企业的战略定位的调整方面的经历，并在充分吸收菲利普.科特勒先生的营销思想精华整理出来，希望能与大家分享并互相提高。一、分析营销机会1、管理营销信息与衡量市场需求（1）、营销情报与调研（2）、预测概述和需求衡量2、评估营销环境（1）、分析宏观环境的需要和趋势（2）、对主要宏观环境因素的辨认和反应（包括人文统计环境、经济环境、自然环境、技术环境、政治法律环境、社会文化环境）3、分析消费者市场和购买行为（1）、消费者购买行为模式（2）、影响消费者购买行为的主要因素（包括文化因素、社会因素、个人因素、心理因素等）（3）、购买过程（包括参与购买的角色，购买行为，购买决策中的各阶段）4、分析团购市场与团购购买行为（包括团购市场与消费市场的对比，团购购买过程的参与者，机构与政府市场）5、分析行业与竞争者（1）、识别公司竞争者（行业竞争观念，市场竞争观念）（2）、辨别竞争对手的战略（3）、判定竞争者的目标（4）、评估竞争者的优势与劣势（5）、评估竞争者的反应模式（6）、选择竞争者以便进攻和回避（7）、在顾客导向和竞争者导向中进行平衡6、确定细分市场和选择目标市场（1）、确定细分市场的层次，模式，程序，细分消费者市场的基础，细分业务市场的基础，有效细分的要求；（2）、目标市场的选定，评估细分市场，选择细分市场二、开发营销战略1、营销差异化与定位（1）、产品差异化、服务差异化、渠道差异化、形象差异化（2）、开发定位战略——推出多少差异，推出那种差异（3）、传播公司的定位2、开发新产品（1）、新产品开发的挑战，包括外部环境分析（机会与威胁分析）（2）、有效的组织安排，架构设计（3）、管理新产品开发过程，包括营销战略发展，商业分析，市场测试，商品化3、管理生命周期战略（1）、产品生命周期包括需求、技术生命周期，产品生命周期的各个阶段（2）、产品生命周期中的营销战略，引入阶段、成长阶段、成熟阶段、衰退阶段，产品生命周期概念的归纳和评论4、自身定位——为市场领先者、挑战者、追随者和补缺者设计营销战略（1）、市场领先者战略，包括扩大总市场，保护市场份额与扩大市场份额（2）、市场挑战者战略，确定战略目标和竞争对手，选择一个进攻战略，选择特定的进攻战略（3）、市场追随者战略（4）、市场补缺者战略

　　没有这样的规定。　　《工会女职工委员会工作条例》总工发【2009】16号规定：　　第十三条 女职工委员会委员由同级工会委员会提名，在充分协商的基础上产生，也可召开女职工大会或女职工代表大会选举产生。县和县以上工会女职工委员会根据工作需要可聘请顾问若干人。　　因此，女职工委员会委员是提名后协商产生或者选举产生的，对候选人必须是职工代表没有这样的规定。