儿童智力游戏有哪些

这篇《儿童智力开发游戏：帮宝宝开发智力的十款小游戏》是 为大家整理的，希望对大家有所帮助。以下信息仅供参考！！ 　　智力开发的游戏是早教的一种方法，家长莫错过。以下这十款小游戏就非常适合1岁～2岁宝宝开发智力。 　　一、找玩具 　　游戏目的： 　　发展宝宝的观察思考能力；训练宝宝解决问题的能力。 　　游戏内容： 　　准备些颜色鲜艳的玩具，用一块透明的玻璃挡在玩具前面。游戏时，孩子看见玩具会马上伸手去抓，但只能碰到玻璃，拿不到玩具。家长可当着孩子的面，从玻璃旁绕过去在玻璃后面把玩具拿过来玩，并教孩子这个动作。 　　游戏指导： 　　（1） 孩子能熟练取到玩具后，可将玻璃板换成木板、纸板。 　　（2） 取玩具的方法还可以是移开木板或纸板。 　　（3） 为了保持孩子的兴趣，可以有间隔的更换玩具。 　　二、用棍子够皮球 　　游戏目的： 　　运用手的动作来理解物体与物体之间的关系，尝试使用工具来解决问题。 　　游戏内容： 　　游戏时，故意将皮球滚到孩子能看到但用手够不着的地方，然后给他一根细长的棍子，看他会不会用棍子够玩具，如果他还不会，家长应给他示范如何用棍子去够皮球，让孩子模仿。 　　游戏指导： 　　当宝宝模仿用棍子够皮球时，不要苛求他能准确地把玩具取出来，他能用棍子碰到玩具就算成功。注意宝宝拿棍子的动作，防止棍子戳到他脸部或其它地方。 　　三、都是球 　　游戏目的： 　　发展宝宝的思维；提高宝宝的语言理解能力。 　　游戏内容： 　　教孩子认识各种各样的球。如塑料球、乒乓球、足球、篮球、铁球、网球等。无论你指哪个球，都应该说：“这是球。”并滚动球，使孩子了解球都可以滚动这一共同特点。训练一段时间后，问孩子：“球呢？”启发他们指出所有的球。 　　游戏指导： 　　游戏可以触类旁通，教宝宝理解“凳子”、“鞋子”、“灯”等词的意义。 　　四、动物音乐会 　　游戏目的： 　　发展宝宝的语言能力以及记忆力。 　　游戏内容： 　　准备一些动物卡片。给孩子讲一个故事：“有一天，小鸭、小鸡、小狗、小羊、小猫比赛唱歌。小鸡先唱：‘叽叽叽、叽叽叽"，小鸭接着唱：‘嘎嘎嘎、嘎嘎嘎"，小狗接着唱：‘汪汪汪、汪汪汪"，小羊慢慢唱：‘咩——咩——咩"，小猫最后唱：‘喵、喵、喵喵喵！”家长每学一种小动物的叫，就出示相应图片给孩子看。反复多次以后，再问孩子：“小猫怎么叫？”请他……模仿动物的叫。 　　游戏指导： 　　游戏时，家长还可以这样问孩子：“喵、喵是什么在叫？” 　　五、郊游 　　游戏目的： 　　发展宝宝的观察力、记忆力，培养对大自然的热爱。 　　游戏内容： 　　家长带孩子到户外散步时，引导孩子观察周围的世界如街上的汽车、行人，路旁的建筑物，天上的飞鸟，地上的家禽家畜等。带他捡各种各样的树叶、石子、花瓣等玩。用野花野草编成花环给孩子戴上。还可做一个小风车，让孩子拿在手上，在微风的吹拂下，旋转起来。 　　游戏指导： 　　带孩子交游可以使孩子的感性经验越来越多，记忆力思维力得到进一步的发展。 　　六、搭积木 　　游戏目的： 　　通过宝宝手指的精细活动发展空间知觉以及想角力。 　　游戏内容： 　　家长给孩子示范怎样把积木一块一块地垒起来，边垒边数“1、2、3、4，”然后让孩子模仿着垒。1岁左右的孩子能垒起3～6块就很不错了。家长还可以教他们搭门。 　　游戏指导： 　　如果没有积木或积塑的话，家长可以准备一些平整的纸盒，在上面画或贴上一些五颜六色的图画来代替积木。 　　七、宝宝戴帽子 　　游戏目的： 　　促进宝宝观察力及思维能力的发展。 　　游戏内容： 　　家长故意让孩子戴上成人的帽子，孩子的眼睛会被帽子遮住。孩子马上发现这个问题，发求拿掉帽子。家长可以把几顶帽子放在孩子面前，让他找出自己的帽子。 　　游戏指导： 　　游戏还可以扩展让孩子找衣服、手套、鞋子等。 　　八、开关抽屉 　　游戏目的： 　　发展宝宝手臂的活动能力，促进宝宝记忆力、思维力的发展。 　　游戏内容： 　　家长经常开关抽屉取放东西。孩子看着非常有兴趣。家长不妨找一个较轻的抽屉，拉着孩子的手和他一起开关一遍。看看里面有什么，并鼓励孩子拉开和关上抽屉。 　　游戏指导： 　　家长应防止孩子夹手。可给抽屉里放一些孩子喜爱的玩具，以保持孩子玩的积极性。 　　九、拼图形 　　游戏目的： 　　游戏能锻炼宝宝的图形思维能力，对以后学习几何知识很有帮助。形象思维能力较高的宝宝，有时不需要看样板也能凭想象自己拼图。 　　游戏内容： 　　妈妈用硬纸板自制一些圆形、方形和三角形拼图，大一些，然后分别等分切开。将切开后的两块样板给宝宝随意拼。很多宝宝由于已经认识圆形，所以很容易就能将两个半圆形拼起来。如果宝宝拼不上，妈妈也不要着急，可以多给宝宝示范几次。 　　也可以在图形上画一些图画，让宝宝根据图画来拼图形。比如画个小鸭子，然后将图形剪开，让宝宝根据小鸭子的图像来拼合图形。 　　游戏指导：如果宝宝拼不出方形和三角形，妈妈要给予帮助，帮助宝宝将图形拼好。 　　十、认识几何图形 　　游戏目的： 　　宝宝的学习常常在游戏时完成，所以可以让宝宝参与到游戏中认识图形。 　　游戏内容： 　　给宝宝准备正方形、长方形、梯形等几何图形，和宝宝一起来认。也可以利用各种生活用品来帮助宝宝认识图形，比如宝宝每天都会吃鸡蛋，在吃的时候妈妈就可以告诉宝宝鸡蛋是椭圆形的；宝宝在看书时，妈妈可以告诉宝宝书本是长方形的。妈妈也可以给宝宝准备一些橡皮泥，用橡皮泥能捏出很多种不同的图形，而且还能将长方形变成正方形，将圆形变成椭圆形等。

儿童智力游戏推荐1)我们爱唱歌把生活中的某些事编成歌曲，和宝宝一起唱一边玩。如，刷牙、洗脸，我们可以把这些习惯和我们熟悉的旋律《生日歌》编在一起来唱：我们-快来-刷-牙，我们-快来-刷-牙，我们-快来-刷-牙，天天-都要-刷-牙。这个游戏可以发展宝宝的节奏感和创造能力。2)滚动的箱子把家里买回来的大件物品的纸皮箱留下，让宝宝钻进去缩紧身体，然后滚动纸皮箱子，宝宝会乐不可支。为了避免伤到宝宝，妈妈在每次滚动箱子前问宝宝：“准备好了吗?我开始了哦”，滚动的速度可以根据宝宝的适应情况而调整。这个游戏可以锻炼宝宝的身体平衡感，也能发展宝宝的右脑功能。3)找一找、猜一猜准备几幅隐藏起来的"图画，如蝴蝶隐藏在蝴蝶花中，让他找一找上面有几只蝴蝶，几朵蝴蝶花;或者准备几幅虚线图，让宝宝猜一猜是什么，然后再做连线练习，看看猜得对不对。这种借图思考的游戏适合4岁以上的宝宝玩。在大脑的认识功能中，先着眼局部后顾及整体是左脑功能，而先认识整体再类推局部是右脑功能。图式思考游戏可使左右脑功能更加协调地沟通。4)美丽的手镯把用过的信封留下，横剪成一个一个环，然后和宝宝一起在环上画自己喜欢的图案和颜色，把它套在手腕上当手镯。妈妈要先做一个给宝宝看，然后再让他自己来做，不必计较宝宝做得是否好看。这个游戏是多种感官配合的活动，既有手的动作，又有颜色的感觉、图案的设计等等，对发展宝宝的右脑很有帮助。5)左与右屈指：左手屈拇指，右手同时屈小指，或者左手屈食指，右手同时屈无名指，动作可由慢到快。摩脚敲膝，左手心向下摸左大腿，右手握拳，放在右大腿上，喊口令“开始”时，左手前后搓左腿，右拳上下敲右腿。一搓一敲，等双手习惯时再下口令“换”，左右手可交替进行。这种不对称手部动作游戏适合5岁以上的宝宝玩。宝宝在照指令做不对称动作的时候，左右大脑会不断地受刺激，使脑细胞扩大功能范围，以增强脑的发育。6)苹果树找出有一棵树的图画，让宝宝剪一些苹果贴在树上，注意：剪和贴都由宝宝自己来做，不要求宝宝剪得像或贴得漂亮，只要他愿意自己动手进行创作，父母就要表现出很欣赏的样子。7)多了什么、少了什么给宝宝看一张图片，上面有动物、水果、用品等。让宝贝指出哪些是动物，哪些是用品。然后再换另一张，比第一张要有增或有减，让宝宝说出少了什么，多了什么。左脑的记忆为“背记能力”，遗忘率很大，而右脑的记忆是以形象记忆为主，它包含有形状认识力和类型识别力。3岁以上的宝宝已经有了形象记忆和类型识别的基础，爸爸妈妈可以和宝宝进行记忆训练游戏。8)玩皮球随便找个篮子当球门，妈妈、宝宝轮流左脚来射门，看看谁的命中率高。妈妈和宝宝轮流左右手拍球，可提出不同的指令，如：“把球拍得最高”或“把球拍得最低”。让宝宝按照指令左右脚配合拨动皮球，往前或往左、右走，最后要把球送回指定的“家”。

儿童智力游戏5到12岁有：苹果树、美丽的手镯、左右不一样等。苹果树玩法：从年历上找出有一棵树的图画，让宝宝剪一些苹果贴在树上，注意：剪和贴都由宝宝自己来做，不要要求宝宝剪得像或贴得漂亮，只要他愿意自己动手进行创作，父母就要表现出很欣赏的样子。美丽的手镯玩法：把用过的信封留下，横剪成一个一个环，然后和宝宝一起在环上画自己喜欢的图案和颜色，把它套在手腕上当手镯。妈妈先做一个以引起宝宝的兴趣，然后放手让他自己来做，以鼓励为主，不要计较宝宝做得是否漂亮。左右不一样玩法：：屈指：左手屈拇指，右手同时屈小指，或者左手屈食指，右手同时屈无名指，动作可由慢到快。

　　导语：孩子在玩益智游戏时候，可以从中发现游戏的智慧，开发智力，也是让孩子从中学习知识，获取经验的方式，那么儿童益智小游戏有哪些呢?下面就和我一起去看看吧。 　　儿童益智小游戏有哪些 　　1、手指游戏 　　双手是人们的外脑，训练孩子的双手，有利于大脑开发，可以用儿歌配合手指动作，一边唱歌一边运动手指，可以做些拼积木，捏泥巴等活动手指游戏。 　　2、猜谜游戏 　　猜谜游戏孩子感兴趣，也可以激发推理能力，可以用手脚比划让孩子猜出答案。 　　 　　3、捉迷藏 　　家长可以充当躲藏者，可以躲藏得隐蔽一些，给还留下一些线索或者发出声音，可以训练孩子的观察和领悟能力。 　　4、绘画游戏 　　孩子从涂鸦到画出图形，可以激发孩子对绘画兴趣，通过画画去表达感受，可以为孩子准备不同材料，让孩子感受自由创作乐趣。 　　5、堆积木 　　积木是儿童受欢迎的益智玩具，可以让孩子从简单的模型开始，再到复杂的模型，让孩子独立去完成，充分发挥自身的创造能力和想象力。 　　玩儿童益智小游戏的"作用： 　　1、开发孩子智力 　　儿童益智游戏是发展孩子智力动力，当孩子玩游戏时候，可以激发他们的求知欲望和创作能力，让孩子掌握知识技能，形成正确对待事物态度，促进孩子全方位发展。 　　2、锻炼孩子的想象力 　　游戏也是一种学习，可以锻炼孩子的想象力和创造力，家长可以通过儿童益智游戏对孩子知道，让孩子在游戏中学到知识。 　　3、满足孩子的愿望和兴趣 　　孩子是好动聪明的，喜欢模仿，游戏比较形象，有丰富的情节，符合孩子年龄特点，可以满足孩子的愿望和兴趣。

多美卡变身扭扭车。 多美卡变身扭扭车给宝贝选玩具，不仅要好玩，还要能锻炼宝宝的智力，在游戏中成长，开动脑力，好玩又有趣~，强烈推荐： u2728多美卡变身扭扭车：能训练手眼脚的协调能力。方向盘上有音乐，车子后面有收纳盒，最多可装④辆多美卡小车 一键摁开就可以变成螺旋轨道车咯~ u2728拼切益智玩具：适合年龄：3岁以上，塑胶材质。小朋友可以在用玩具刀切开或者组合来玩，让小朋友在玩的过程中认识各种颜色及各种水果蔬菜的形状。 u2728奥迪双钻磁力片：寓教于乐，边玩边学，能够激发孩子的创造力，120片磁力任意搭配组合，可以和小伙伴一起完成，提高团队合作能力。 益智类玩具可培养孩子的空间想象能力及动手操作能力，从而加深对时间、动物、交通工具和房屋形状、颜色

儿童锻炼智力的小游戏 　　关于儿童智力的游戏，很多家长肯定觉得这是一个不错的锻炼儿童智力的方法。下面是我汇总的儿童锻炼智力的小游戏，希望大家喜欢! 　　Step1 ：起步阶段 　　适合年龄：3到4岁 　　3～4岁的孩子属于直觉行动思维阶段，这一阶段，对孩子进行逆向思维训练，主要是通过给孩子创设一个轻松、有趣、愉快的游戏环境，让他萌发思考的兴趣，并自己动手操作，让孩子经常处于积极活动的状态之中。 　　游戏一：哭笑娃娃 　　游戏目的：在迅速反应中发展思维的逆向性和流畅性。 　　游戏玩法：和孩子一起玩经典的老游戏“石头、剪刀、布”吧!不过，这次要做点小小的改动。每一次，胜利者都要做“哭”的动作，输的一方则要做“笑”的动作，谁先做错就要淘汰认输哦! 　　游戏二：反口令 　　游戏目的：能根据“口令”做相反的动作，训练孩子思维的逆向性及思维的敏捷性。 　　游戏玩法：你说“起立”，孩子就要坐着不动;你说“举左手”，孩子就要举右手;你说“向前走”，孩子就要往后退u2026u2026总而言之，孩子要和你“反着来”才行。如果他做错了就算输了。这可是一个非常好的家庭游戏哦! 　　游戏三：高个和矮个 　　游戏目的：通过动手操作，发展孩子的逆向思维能力及空间感知能力。 　　游戏准备：正方形、长方形、圆形积木和高矮不同的小人3个。 　　游戏玩法：这是一个非常适合你和孩子两个人进行的游戏。你可以在3个高矮不同的小人下面垫上正方形、长方形、圆形的积木，使它们显得一样高。然后，让孩子根据所垫木块的多少，判断出这3个小人中，哪个最高，哪个最矮。 　　Step 2：4～5岁--关键阶段 　　4～5岁是孩子思维活动发展的关键阶段，这一阶段，孩子的思维已经进入具体形象阶段。对4～5岁的孩子进行逆向思维训练，主要是不断丰富孩子的知识，发展他的语言，帮助孩子学会从正反两个方面思考问题，并做出判断。 　　游戏一：反义词 　　游戏目的：在游戏过程中积累孩子的词汇量，发展逆向思维记忆力及思维的流畅性和敏捷性。 　　游戏玩法：这是一个无论何时何地都可以进行的游戏。你要根据孩子的实际情况，说一些词语，要求孩子在比较短的时间内说出这个词语的反义词。比如你说“白天”，孩子就要说“黑夜”;你说“大树”，孩子说“小树”等等。 　　游戏二：找图形 　　游戏目的：让孩子能根据形状、颜色标记对图形进行双维排列，体验给图形定位的方法，发展逆向思维及立体思维。 　　游戏准备：双维排列底板一块，一些与图上的标记相对应的图形，如红色的方形、蓝色的`三角形等。 　　游戏玩法：这可是一个孩子与你轮流进行的游戏哦!你可以先和孩子一起猜拳，决定谁先玩。赢的一方可以随意说出一个空格(如横三竖三)，让对方找出相应的符合条件的图形放上去。如果找错了图形，就不能放上去。 　　看一看，是谁找到的图形多呢?你和孩子谁比较厉害一点呢! 　　游戏三：我是小法官 　　游戏目的：训练孩子的空间想像能力和逆向思维能力。 　　游戏准备：粗细不同的3根小棒，绳子3根 　　游戏玩法：这个游戏你一定要和孩子一起玩哦!你先将3根绳子分别在3根小棒绕3圈，但剩下的绳子长短要相同。然后，你要请孩子来判断一下，哪根绳子最长。孩子猜出来以后，不管是对是错，你都可以让他亲手操作一下。 　　STEP3：5～6岁--发展阶段 　　在5～6岁，孩子的抽象逻辑思维比较迅速的发展起来了，这为他入学奠定了智力基础。这一阶段的孩子已经开始能使用概念、判断、推理等思维形式进行思维活动了。对5～6岁孩子进行逆向思维训练，主要是帮助孩子从相反的视角去看固有的观点和惯常的看法，学会正确的思维方法，并通过各种创造活动发展他的逆向思维。 　　游戏一：奇怪的时钟 　　游戏目的：在认识时钟的基础上，发展孩子的逆向思维和判断力。 　　游戏准备：自制一个可以拨动时针和分针的时钟，并准备一面镜子。 　　游戏玩法：让孩子看着镜子，你拿着这个自制的时钟站在他的身后，并拨动时针和分针，让孩子看着镜子里时钟的影像，说出是几点钟。通过这个游戏，可以让孩子知道，镜子中的景象与实景是相反的，如果他伸过左手，镜中的他则是伸出右手u2026u2026 　　游戏二：藏宝图 　　游戏目的：训练孩子的空间知觉能力及逆向思维能力。 　　游戏准备：用比较透明的纸做几张“藏宝图”。并准备几张相同的空白图纸。 　　游戏玩法：你先给孩子看一张“藏宝图”，然后告诉他“这是一张透明的藏宝图，如果将它翻过来，你会出现什么样的图案呢?也可以让他在空白图纸中画出来。 　　游戏三：扑克猜数 　　游戏目的：用不同的方法将隐藏的数字猜出来，发展孩子的逆向思维及思维的流畅性、敏捷性。 　　游戏准备：1～9的牌两套(共18张)游戏玩法：你一定要和孩子一起玩哦!先请孩子把牌洗好，然后你任意抽去一张，藏起来，并将余下的牌摊开，让孩子猜一猜你藏起来的是哪张牌。 ;

以下是 整理的《儿童趣味智力游戏题》，希望大家喜欢！ 例题1：你让工人为你工作7天，给工人的回报是一根金条。金条平分成相连的7段，你必须在每天结束时给他们一段金条，如果只许你两次把金条弄断，你如何给你的工人付费？ 小蒲（现在微创工作，去年遭遇这道试题）：这道试题相对其它一些微创考题还是简单的，可仍然把我弄得头大。当时我是这样做这道题的。两次弄断就应分成三份，我把金条分成1／7、2／7和4／7三份。这样，第1天我就可以给他1／7；第2天我给他2／7，让他找回我1／7；第3天我就再给他1／7，加上原先的2／7就是3／7；第4天我给他那块4／7，让他找回那两块1／7和2／7的金条；第5天，再给他1／7；第6天和第2天一样；第7天给他找回的那个1／7。 例题2：现在小明一家过一座桥，过桥时候是黑夜，所以必须有灯。现在小明过桥要1秒，小明的弟弟要3秒，小明的爸爸要6秒，小明的妈妈要8秒，小明的爷爷要12秒。每次此桥最多可过两人，而过桥的速度依过桥最慢者而定，而且灯在点燃后30秒就会熄灭。问小明一家如何过桥？ 参考答案：这类智力题目，其实是考察应聘者在限制条件下解决问题的能力。具体到这道题目来说，很多人往往认为应该由小明持灯来来去去，这样最节省时间，但最后却怎么也凑不出解决方案。但是换个思路，我们根据具体情况来决定谁持灯来去，只要稍稍做些变动即可：第一步，小明与弟弟过桥，小明回来，耗时4秒；第二步，小明与爸爸过河，弟弟回来，耗时9秒；第三步，妈妈与爷爷过河，小明回来，耗时13秒；最后，小明与弟弟过河，耗时4秒，总共耗时30秒，多么惊险！ 专家意见：这类题目多出现于跨国企业的招聘面试中，对考察一个人的思维方式及思维方式转变能力有极其明显的作用，而据一些研究显示，这样的能力往往也与工作中的应变与创新状态息息相关。所以回答这些题目时，必须冲破思维定式，试着从不同的角度考虑问题，不断进行逆向思维，换位思考，并且把题目与自己熟悉的场景联系起来，切忌思路混乱。 现在开始出题来考考大家： 智力题：猜牌问题 简介： 这是一道经典的趣味逻辑题。 详细介绍： S先生、P先生、Q先生他们知道桌子的抽屉里有16张扑克牌：红桃A、Q、4 黑桃J、8、4、2、7、3 草花K、Q、5、4、6 方块A、5。约翰教授从这16张牌中挑出一张牌来，并把这张牌的点数告诉 P先生，把这张牌的花色告诉Q先生。这时，约翰教授问P先生和Q 先生：你们能从已知的点数或花色中推知这张牌是什么牌吗？ 于是，S先生听到如下的对话：P先生：我不知道这张牌。 Q先生：我知道你不知道这张牌。 P先生：现在我知道这张牌了。 Q先生：我也知道了。 听罢以上的对话，S先生想了一想之后，就正确地推出这张牌是什么牌。 请问：这张牌是什么牌？ 经典智力题集锦 简介：看看你会多少？ 详细介绍： 1、一个经理有三个女儿，三个女儿的年龄加起来等于13，三个女儿的年龄乘起来等于经理自己的年龄，有一个下属已知道经理的年龄，但仍不能确定经理三个女儿的年龄，这时经理说只有一个女儿的头发是黑的，然后这个下属就知道了经理三个女儿的年龄。请问三个女儿的年龄分别是多少？为什么？ 2、有三个人去住旅馆，住三间房，每一间房$10元，于是他们一共付给老板$30，第二天，老板觉得三间房只需要$25元就够了于是叫小弟退回$5给三位客人，谁知小弟贪心,只退回每人$1，自己偷偷拿了$2，这样一来便等于那三位客人每人各花了九元，于是三个人一共花了$27，再加上小弟独吞了不$2，总共是$29。可是当初他们三个人一共付出$30那么还有$1呢？ 3、有两位盲人，他们都各自买了两对黑袜和两对白袜，八对袜了的布质、大小完全相同，　　而每对袜了都有一张商标纸连着。两位盲人不小心将八对袜了混在一起。他们每人怎样才能取回黑袜和白袜各两对呢？ 4、有一辆火车以每小时15公里的速度离开洛杉矶直奔纽约，另一辆火车以每小时20公里的速度从纽约开往洛杉矶。如果有一只鸟，以30公里每小时的速度和两辆火车同时启动，从洛杉矶出发，碰到另一辆车后返回，依次在两辆火车来回飞行，直到两辆火车相遇，请问，这只小鸟飞行了多长距离？ 5、你有两个罐子，50个红色弹球，50个蓝色弹球，随机选出一个罐子，随机选取出一个弹球放入罐子，怎么给红色弹球的选中机会？在你的计划中，得到红球的准确几率是多少？ 经典面试题：外企趣味智力题 6、你有四个装药丸的罐子，每个药丸都有一定的重量，被污染的药丸是没被污染的重量＋1.只称量一次，如何判断哪个罐子的药被污染了？ 7、对一批编号为1～100，全部开关朝上(开)的灯进行以下*作：凡是1的倍数反方向拨一次开关；2的倍数反方向又拨一次开关；3的倍数反方向又拨一次开关……问：最后为关熄状态的灯的编号。 8、想象你在镜子前，请问，为什么镜子中的影像可以颠倒左右，却不能颠倒上下？ 9、一群人开舞会，每人头上都戴着一顶帽子。帽子只有黑白两种，黑的至少有一顶。每个人都能看到其它人帽子的颜色，却看不到自己的。主持人先让大家看看别人头上戴的是什幺帽子，然后关灯，如果有人认为自己戴的是黑帽子，就打自己一个耳光。第一次关灯，没有声音。于是再开灯，大家再看一遍，关灯时仍然鸦雀无声。一直到第三次关灯，才有劈劈啪啪打耳光的声音响起。问有多少人戴着黑帽子？ 10、两个圆环，半径分别是1和2，小圆在大圆内部绕大圆圆周一周，问小圆自身转了几周？如果在大圆的外部，小圆自身转几周呢？ 11、 1元钱一瓶汽水，喝完后两个空瓶换一瓶汽水，问：你有20元钱，最多可以喝到几瓶汽水？ 确定帽子颜色问题 简介：这是一道经典的趣味逻辑题。 详细介绍： 有3顶红帽子，4顶黑帽子，5顶白帽子。让10个人从矮到高站成一队，给他们每个人头上戴一顶帽子。每个人都看不见自己戴的帽子的颜色，却只能看见站在前面那些人的帽子颜色。（所以最后一个人可以看见前面9个人头上帽子的颜色，而最前面那个人谁的帽子都看不见。现在从最后那个人开始，问他是不是知道自己戴的帽子颜色，如果他回答说不知道，就继续问他前面那个人。假设最前面那个人一定会知道自己戴的是黑帽子。为什么？ 称苹果问题 简介：不是脑筋急转弯，大家想想看。 详细介绍： 10个箱子，每个箱子10个苹果，其中一个箱子的苹果是9两/个，其他的都是1斤/个。 要求利用一个秤，只秤一次，找出那个装9两/个的箱子。 囚犯活命问题 简介：一道真正难倒亿人的智力题,这是微软的面试题。 详细介绍： 5个囚犯，分别按1-5号在装有100颗绿豆的麻袋抓绿豆，规定每人至少抓一颗，而抓得最多和最少的人将被处死，而且，他们之间不能交流，但在抓的时候，可以摸出剩下的豆子数。问他们中谁的存活几率？提示： 　　　　　　1，他们都是很聪明的人 　　　　　　2，他们的原则是先求保命，再去多杀人 　　　　　　3，100颗不必都分完 　　　　　　4，若有重复的情况，则也算或最小，一并处死 乒乓球问题 简介：该题由中华谣网站改造，有一定难度。 详细介绍： 假设排列着100个乒乓球，由两个人轮流拿球装入口袋，能拿到第100个乒乓球的人为胜利者。条件是：每次拿球者至少要拿1个，但最多不能超过5个，问：如果你是最先拿球的人，你该拿几个？以后怎么拿就能保证你能得到第100个乒乓球？ 山羊的速度 简介：无 详细介绍： 卢姆教授说：“有一次我目击了两只山羊的一场殊死决斗，结果引出了一个有趣的数学问题。我的一位邻居有一只山羊，重54磅，它已有好几个季度在附近山区称王称霸。后来某个好事之徒引进了一只新的山羊，比它还要重出3磅。 开始时，它们相安无事，彼此和谐相处。可是有一天，较轻的那只山羊站在陡峭的山路顶上，向它的竞争对手猛扑过去，那对手站在土丘上迎接挑战，而挑战者显然拥有居高临下的优势。不幸的是，由于猛烈碰撞，两只山羊都一命呜呼了。 　　现在要讲一讲本题的奇妙之处。对饲养山羊颇有研究，还写过书的乔治·阿伯克龙比说道：“通过反复实验，我发现，动量相当于一个自20英尺高处坠落下来的30磅重物的一次撞击，正好可以打碎山羊的脑壳，致它死命。”如果他说得不错，那么这两只山羊至少要有多大的逼近速度，才能相互撞破脑壳？你能算出来吗？ 酒肆老板娘的难题 简介：无 详细介绍： 据说有人给酒肆的老板娘出了一个难题：此人明明知道店里只有两个舀酒的勺子，分别能舀7两和11两酒，却硬要老板娘卖给他2两酒。聪明的老板娘毫不含糊，用这两个勺子在酒缸里舀酒，并倒来倒去，居然量出了2两酒，聪明的你能做到吗？ 一道关于飞机加油的问题 简介：无 详细介绍： 已知： 每个飞机只有一个油箱， 飞机之间可以相互加油（注意是相互，没有加油机） 一箱油可供一架飞机绕地球飞半圈， 问题：为使至少一架飞机绕地球一圈回到起飞时的飞机场，至少需要出动几架飞机？（所有飞机从同一机场起飞，而且必须安全返回机场，不允许中途降落，中间没有飞机场） 难题 简介：这类题有一定难度，如果得不到答案，也不能说明什么。如果你想到了解题思路，那么答案马上就能出来。如果想不到思路，那么……就别想解出来了。 详细介绍： 1.你让工人为你工作7天，回报是一根金条，这个金条平分成相连的7段，你必须在每天结束的时候给他们一段金条。如果只允许你两次把金条弄断，你如何给你的工人付费？ 2.有一辆火车以每小时15公里的速度离开北京直奔广州，同时另一辆火车每小时20公里的速度从广州开往北京。如果有一只鸟，以30公里每小时的速度和两辆火车同时启动，从北京出发，碰到另一辆车后就向相反的方向返回去飞，就这样依次在两辆火车之间来回地飞，直到两辆火车相遇。请问，这只鸟共飞行了多长的距离？ 3.你有四个装药丸的罐子，每个药丸都有一定的重量，被污染的药丸是没被污染的药丸的重量+1。只称量一次，如何判断哪个罐子的药被污染了？ 4.门外三个开关分别对应室内三盏灯，线路良好，在门外控制开关时候不能看到室内灯的情况，现在只允许进门一次，确定开关和灯的对应关系？ 5.人民币为什么只有1、2、5、10的面值？ 6.你有两个罐子以及50个红色弹球和50个蓝色弹球，随机选出一个罐子， 随机选出一个弹球放入罐子，怎么给出红色弹球的选中机会？在你的计划里，得到红球的几率是多少？ 没有答案型 简介：这些题显然不是考你智力。而考的是你的反应能力。这种题大多数没有答案，但是要看你的反应喽！ 详细介绍： 1.为什么下水道的盖子是圆的？ 2.中国有多少辆汽车？ 3.将汽车钥匙插入车门，向哪个方向旋转就可以打开车锁？ 4.如果你要去掉中国的34个省（含自治区、直辖市和港澳特区及台湾省）中的任何一个，你会去掉哪一个，为什么？ 5.多少个加油站才能满足中国的所有汽车？ 6.想象你站在镜子前，请问，为什么镜子中的影象可以颠倒左右，却不能颠倒上下？ 7.为什么在任何旅馆里，你打开热水，热水都会瞬间倾泻而出？ 8.你怎样将Excel的用法解释给你的奶奶听？ 9.你怎样重新改进和设计一个ATM银行自动取款机？ 10.如果你不得不重新学习一种新的计算机语言，你打算怎样着手来开始？ 11.如果你的生涯规划中打算在5年内受到奖励，那获取该项奖励的动机是什么？观众是谁？ 12.如果微软告诉你，我们打算投资五百万美元来启动你的投资计划，你将开始什么样商业计划？为什么？ 13.如果你能够将全世界的电脑厂商集合在一个办公室里，然后告诉他们将被强迫做一件事，那件事将是什么？ 画线 简介：（3分钟-20分钟） 详细介绍： 在9个点上画10条直线，要求每条直线上至少有三个点？ 称球 简介：（5分钟-1小时） 详细介绍： 12个球和一个天平，现知道只有一个和其它的重量不同，问怎样称才能用三次就找到那个球。13个呢？（注意此题并未说明那个球的重量是轻是重，所以需要仔细考虑) 问路 简介：（20秒-2分钟） 详细介绍： 一个岔路口分别通向诚实国和说谎国。来了两个人，已知一个是诚实国的，另一个是说谎国的。诚实国永远说实话，说谎国永远说谎话。现在你要去说谎国，但不知道应该走哪条路，需要问这两个人。请问应该怎么问？ 称水 简介：（40秒-3分钟）回答 详细介绍： 如果你有无穷多的水，一个3公升的提捅，一个5公升的提捅，两只提捅形状上下都不均匀，问你如何才能准确称出4公升的水？ 确定颜色 简介：（5秒-1分钟）回答 详细介绍： 你有一桶果冻，其中有黄色、绿色、红色三种，闭上眼睛抓取同种颜色的两个。抓取多少个就可以确定你肯定有两个同一颜色的果冻？ 标题：海盗分宝石[智力测试题] 内容： 在美国，据说20分钟内能回答出这道题的人，平均年薪在8万美金以上。这是一道很有趣的推理题。 详细介绍： 在美国，据说20分钟内能回答出这道题的人，平均年薪在8万美金以上。这是一道很有趣的推理题。据统计，在美国20分钟内能回答出这道题的人，平均年薪在8万美金以上。 5个海盗抢到了100颗宝石，每一颗都一样的大小和价值连城。他们决定这么分： 1。抽签决定自己的号码（1，2，3，4，5） 2。首先，由1号提出分配方案，然后大家5人进行表决，当且仅当半数和超过半数的人同意时，按照他的提案进行分配，否则将被扔入大海喂鲨鱼。 3。如果1号死后，再由2号提出分配方案，然后大家4人进行表决，当且仅当半数和超过半数的人同意时，按照他的提案进行分配，否则将被扔入大海喂鲨鱼。 4。以次类推...... 条件： 每个海盗都是很聪明的人，都能很理智的判断得失，从而做出选择。 问题：第一个海盗提出怎样的分配方案才能够使自己的收益化。 算指针的重合次数 简介：（5分钟-15分钟） 详细介绍： 在一天的24小时之中，时钟的时针、分针和秒针完全重合在一起的时候有几次？都分别是什么时间？你怎样算出来的？ 时间问题 简介：（这道题我当初想了一个小时） 详细介绍： 烧一根不均匀的绳，从头烧到尾总共需要1个小时。现在有若干条材质相同的绳子，问如何用烧绳的方法来计时一个小时十五分钟呢？ 过桥问题 简介：无 详细介绍： 在漆黑的夜里，四位旅行者来到了一座狭窄而且没有护栏的桥边。如果不借助手电筒的话，大家是无论如何也不敢过桥去的。不幸的是，四个人一共只带了一只手电筒，而桥窄得只够让两个人同时过。如果各自单独过桥的话，四人所需要的时间分别是1、2、5、8分钟；而如果两人同时过桥，所需要的时间就是走得比较慢的那个人单独行动时所需的时间。问题是，如何设计一个方案，让这四人尽快过桥。

　　儿童智力游戏推荐 　　游戏1：熊猫挖笋——培养幼儿手眼协调能力及思维能力 　　玩法：有两人一起玩，游戏时，两人各将自己的熊猫放在自己一方熊猫家中，然后轮流掷六面体，谁掷出与自己熊猫衣服颜色相同的一面，谁就拿起自己的熊猫沿小路向圆圈处走一步，若掷出对方的颜色则不走动棋子，走完圆圈就可以挖竹笋，放入自己家，下次再掷自己颜色，再挖下一个竹笋，挖完所有竹笋，计算谁挖的多为胜。 　　游戏2：抽牌凑数——培养幼儿分析、概括及速算反应能力，理解加法互换，加减互逆的关系 　　游戏准备：每人三张同样大的纸片，用小纽扣在纸片上分别画1~3个小圆点，并写上相应数字。 　　游戏方法：幼儿自由结合，每两人一组游戏。以《石头、剪刀、布》决胜负，胜者先抽牌，另一名幼儿凑数，进行三以内的组成、加减运算练习。算得对又快的幼儿得红花一朵，游戏结束，红花多的为胜。 　　指导建议： 　　1、牌面朝下，每次只能抽一张，抽多抽少都视为违规。 　　2、游戏之前先学会《石头，剪刀，布》 　　游戏3：接龙卡片——识别长短、高矮、数字，学习排序 　　游戏准备：1、长8厘米，宽4厘米的白卡纸若干。 2、幼儿2～4人一组，每人取5～6张接龙卡。 　　游戏方法： 　　1、数字接龙：根据卡片两端的数字接龙。 　　2、长短接龙：根据从长到短接龙。 　　3、高矮接龙：根据从高到矮接龙。 　　4、数字多1接龙： 按着卡片上的数字顺序接龙。 　　5、数物接龙： 根据物品的数量与数字接龙。 　　指导建议：教师应在一旁指导，出现错误及时纠正。 　　游戏4：送迷路的小动物回家——培养幼儿判断、推理、思维能力 　　游戏准备：1、动物卡片4张，迷路图4幅，铅笔若干。2、幼儿分成4组。 　　游戏方法： 　　1、教师对幼儿说："小兔、小鸡、小鸭、小熊迷路了，不知道该走哪条路回家，小朋友，请你们送它们回家吧。"2、幼儿分成4组，分别连接四幅迷路图。 　　3、先连完者为优胜。 　　指导建议：铅笔连线中途不能断开，不能与图中线路交叉。 　　游戏5：小羊请客——能将实物卡按数量的多少进行排序，并初步进行匹配相应点卡 　　游戏准备：小羊图片一张;不同数量动物的卡片(1只猫，两只狗等);不同数量食物的卡片(一条鱼、两根骨头等)游戏方法： 　　1、今天小羊请客，教师分别出示小动物图片，请幼儿观察请了什么小动物，有几个? 　　2、请幼儿说说小羊应该准备一些什么吃的来招待小动物? 　　3、请幼儿根据小羊请的小动物数量分别在餐盘里放上相对应的、同等数量的食物如：一只小猫一条鱼，两只小狗两根肉骨头。 　　指导建议： 　　1、每次请客的动物数量可不同。 　　2、多次活动之后，可直接请幼儿摆放食物，然后再检查食物的品种和数量是否提供对了。 　　游戏6：有趣的生活用品——培养幼儿观察力、注意力 　　游戏准备：生活用品的"拼图和完整图片。 　　游戏方法： 　　1、出示生活用品，请幼儿说说都有些什么生活用品。 　　2、出示生活用品拼图，请幼儿拼出这些生活用品。 　　指导建议： 　　1、游戏前幼儿积累相关的生活用品认知经验。 　　2、游戏可采取多种形式进行，如两人一组看谁拼得快。 　　游戏7：鞠躬和立正——发展注意力和反应力 　　游戏方法：全体幼儿自由站立在场地上，面向中心，幼儿遵照教师的口令做动作。教师站在场地中心，发出口令“鞠躬”或“立正”，幼儿的动作与口令相符。未根据口令做动作或动作做错的幼儿立即退出游戏。坚持到最后者为胜，在下一轮游戏中代替教师喊口令。 　　指导建议：1、还可根据口令做相反动作。2、口令可进行不同的变化，并有执行性。 　　游戏8：小侦探——发展注意力、观察力与记忆力。 　　方法：全体幼儿自由地站立在场地上或坐在椅子上，选出一名幼儿扮演侦探，观察大家的服饰后，暂时离开集体。然后让一名幼儿脱下外衣随意的给另一位幼儿穿，再请侦探回来，继续观察大家的服饰后，说出谁的外衣不见了，谁穿的不是自己的外衣。 　　指导建议：游戏中除让幼儿调换外衣外，也可以调换鞋子，冬天可调换帽子、围巾、手套等用品。 　　游戏9：泡泡糖——提高幼儿对身体各部位的认知。 　　玩法：请一位幼儿做小主持人，请若干幼儿游戏(人数是奇数)。主持人喊“泡泡糖”大家回应“粘什么”，主持人说出身体的某个部位，幼儿就两两互相接触主持人说的部位。比如，主持人说头顶，幼儿就要两人一组把头顶相接触。而没有找到同伴的人被淘汰出局。当幼儿人数剩下偶数时，主持人要充当1人在其中，使队伍始终保持奇数人数。最后剩下的两人胜出。 　　指导建议：提醒主持人喊出的身体部位要有一定的可实行性。 　　游戏10：拍电报——训练灵敏性、注意力、记忆力、巩固儿童对数的概念 　　 游戏准备：幼儿分成2组-3组，每组 2-10人。 　　玩法：教师小声地将电报数字号码告诉每组的第一个幼儿，不能让其他的幼儿知道，然后听信号拍电报。第一个小朋友将右手在第二个小朋友左手心按老师说的数目点几下(例如电报数字是5就用手指轻轻点5下)，依次往下进行。由最后一个小朋友报出电报的号码，看看哪组的电报拍的快、拍的准确。 　　游戏规则：当老师发口令后，各组幼儿按传递的指令，开始拍电报。最后一个幼儿得到电报后要举手，并把数字写在纸条上。

4至5岁儿童智力游戏名称 　　4至5岁儿童智力游戏名称，好玩又有趣的幼儿智力的小游戏，不仅可以促进亲子感情，更可以让儿童从游戏中快乐成长，开启更多的智力潜能。下面为大家介绍4至5岁儿童智力游戏名称。 　　4至5岁儿童智力游戏名称1 　　 1、我是小小驾驶员 　　让孩子在趣味的游戏中，区分走与跑的不同，在快与慢的节奏中，学习掌控自己的肌肉。 　　适合年龄：3-4岁 　　道具：准备两个小环 　　 游戏说明： 　　（1）邀请孩子进行开汽车的游戏，可以载客人（两人一个），也可以单独自己一个人开。 　　（2）当小朋友选好以后，告诉孩子汽车有时快、有时慢。快的时候用跑的、慢的时候用走的，并示范跑与走的动作，让孩子自由调整步伐。 　　 2、转转乐 　　藉由亲子互动游戏，刺激前庭系统，训练孩子的平衡感发展。 　　适合年龄：4-5岁 　　 游戏说明： 　　（1）父母协助孩子坐进旋转椅中，让孩子的双脚跨出旋转椅外，双手扶住旋转椅内的把手，记得提醒孩子背后向后靠稳，然后慢速开始旋转。 　　（2）父母可以跟孩子轮流游戏，同理，宝宝也可以帮助父母转圈，达到相同的锻炼目的。 　　 3、我是小小飞行员 　　这个幼儿智力小游戏可以锻炼孩子的肌肉耐力，并加强孩子对空间的认识。 　　适合年龄：4-5岁 　　准备道具：绳子、可以当成目标的物品、固定物（用于捆绑在绳子之上）。 　　 游戏说明： 　　（1）请小朋友以伏卧的姿势，将腹部贴在木板上，用双手的力量拉动滑板，使滑板自由飞跃。 　　（2）选择一地点放置目标物，让孩子绕着目标物滑行且不能碰到目标物。 　　（3）将绳子置于地上，一端系在固定物上，木板放在绳上，教宝宝手拉绳子慢慢使木板滑行。 　　4至5岁儿童智力游戏名称2 　　 1 动物运动会 　　目的：发展记忆力 　　Play：妈妈将家里的小动物玩具集合起来，给每个小动物编上号。 　　开始时让每个小动物都站在自己的号码上，请宝宝记住，然后妈妈再将号码拿起来，并把号码弄乱，再让宝宝给每个小动物把它们原来的号码贴上，看看他是不是能够准确地把号码和小动物一一对号入座。 　　 2 听故事回答问题 　　目的：培养有意注意和记忆力 　　Play：给宝宝念故事的时候，要求他认真听，然后根据故事的"内容回答问题。如：读小马过河的故事，可以问：“谁说水很浅?”“谁说水很深?” 　　 3 依次说名称 　　目的：培养短期记忆力 　　Play：把几样(不少于5样)东西按先后次序排列在桌上，给宝宝30秒的时间记住，然后遮起来，要求他凭记忆依次说出这几样东西的名称。 　　 4 打电话 　　目的：培养记忆力及想像能力，丰富词汇，促进语言能力的发展 　　Play：和宝宝同向坐好(同时面向前)。妈妈伸出大拇指和小指凑到耳边模仿打电话，问宝宝：“喂，你是谁?”“你家住哪里?”“你爸爸叫什么名字?”“他在哪儿上班?”……要求宝宝一一回答。 　　 5 从哪儿开始 　　目的：发展记忆力 　　Play：给宝宝讲有连续性的童话故事，每天讲到哪儿，都让他记住。 　　第二天开始讲时，可以先问问他：“昨天讲到哪儿了?今天要从哪里开始呀?什么内容呢?”看看宝宝有没有记住。长期这样训练，可以有效提升宝宝的记忆力。 　　 6 看图记忆 　　目的：教授分类记忆法 　　材料：有动物的画或卡片 　　Play：让宝宝看一张画有好几种动物的图片，限定在一定时间内看完。一开始时间可以长些，逐渐缩短看的时间，将图片拿走后，让宝宝说出图片上都有哪些动物。 　　如果他记住的不多，可以将动物分类记，如兽类有几种，鸟有几种，鱼类各有几种，这样就能记得快些。 　　4至5岁儿童智力游戏名称3 　　 1、雨中即景 　　在做这个活动之前，家长可用一个浅一点的盘子放在窗外盛雨水，然后问孩子：这些雨点会落在什么地方呢?孩子会感到这个问题太简单了。 　　会指着被雨水淋到的所有地方娓娓道来：“草地、房屋、地面……” 　　然后，把话题转向盛雨水的盘子：“为什么盘子里会积起雨水?”“为什么草地上，房屋上积不起雨水?这些雨水又流向了哪里?”把孩子的思维从认识事物的表层推向对事物深层认识的思考。 　　 2、翻翻瓶盖 　　找一堆大大小小的塑料瓶盖，盖内贴上小图案(吃的、用的、小动物都可以)。图案向下，妈妈和宝宝轮流翻，然后说出自己翻到的是什么。全翻出来后，由妈妈提议，如：“吃的东西”，宝宝就把所有有食物图案的瓶盖找出来。 　　妈妈可以帮助宝宝一起找。 　　 3、我要回家 　　准备一些三角形和方形卡片，两只盒子(分别贴上三角形和方形，作为图形宝宝的家)。 　　妈妈可以这样说：“图形宝宝出来玩，找不到自己的家了，宝宝来帮个忙，送它们回家吧。”如果宝宝玩得高兴，还可以让宝宝用卡片拼几种简单的图案。 　　 4、小小音乐会 　　搬出小鼓、小铃、小喇叭……等玩具小乐器，来敲敲打打，听听发出的不同声音(让宝宝找找看，家里还有什么东西可以做乐器)。然后，妈妈背对着宝宝敲打乐器，让宝宝辨别声音，说出妈妈正在敲打的是哪个乐器。 　　妈妈还可以敲打出不同的节奏，让宝宝模仿其节奏。 　　 5、手帕的故事 　　准备好花花绿绿的儿童手帕，妈妈说一个手帕上的故事，请宝宝把它找出来。挑几块画面有情节的，贴在硬纸板上，制成二三页的手帕书。妈妈和宝宝一起看着手帕书讲故事。 　　4至5岁儿童智力游戏名称4 　　 1、分类 　　提供孩子一些具有共同特征的不同类物品，例如小汽车、汤匙、钥匙、铁币、回纹针……等，让孩子发觉其共同特征来加以分类，并鼓励其重复分类。也可以提供符号、颜色、食品、数字、形状、人物、字词……等材料，让孩子能依其特性分类。 　　 2、快速记忆 　　选择一些内容精致准确，没有复杂背景，主体清晰突出的图片，在孩子眼前25~30厘米处很快晃过，并告知图片名称。 　　在3~5秒钟内将10张图片晃完，越快越好。每天3次，连续3~5天，然后更新图片，每天大约10张。原则上不要勉强孩子，不想看时立即收起。 　　 3、捉虫子 　　在墙上贴一些小虫贴纸，高度是孩子踮脚伸手能拿到的位置，有的可以高一些、告诉孩子这些都是害虫，孩子今天要把它们全部捉下来，扔进垃圾筐里。让孩子踮脚伸手去抠贴纸。 　　如果高的地方抠不到，让孩子想办法。当孩子用凳子垫高时要注意安全。捉害虫锻炼孩子踮脚尖，锻炼孩子手指尖的力量，也让孩子动脑子向办法完成工作。 　　 4、认识量 　　用图片(大小、多少、高矮、轻重)让孩子认知，再选择一些实物，让孩子体会：大球、小球、大杯子、小杯子、大椅子、小椅子。碗里装很多的豆子，少的豆子。 　　筐里装很多的小球，很少的小球。让孩子站在凳子上，再站在桌子上爸妈比一比。用篮子提石头，提海绵。用小桶装满水，装一半水让孩子提，哪个重，哪个轻。各种方法让孩子初步认知量的概念(可在日常生活中多次进行)。 　　 5、钻纸箱 　　只要准备几个大的纸箱，并在周围分别掏出四个大小不同形状的洞，洞的大小能容纳孩子身体通过为宜。父母可在对面洞口呼唤，吸引1岁内的宝宝，爬过各个纸箱的洞。 　　对于2岁以内的宝宝，不妨多做几个纸箱，串连在一起，布置成可以随时调整变化的立体迷宫，让宝宝在洞里探险寻宝。 　　对3岁以上的孩子，可以将几个纸箱分开一定距离，摆放在不同部位，要求孩子横着、倒着或手脚同向，匍匐爬行等方式，并用手、后背运输物品到不同纸箱里。 　　 6、猜谜 　　猜谜对孩子不但有兴趣，而且也能激发其推理及想像力，我们可以用“千根线、万根线，掉到水里就不见”猜“雨”这种方式。也可以用孩子喜欢的东西给一些线索，让孩子提出题目、推想答案。还可以用“比手划脚”的方式要孩子作答。

指导幼儿玩智力游戏应注意什么 指导幼儿玩智力游戏应注意什么，孩子的心理健康问题越来越被社会所重视，在这些方面我们可以更加清楚地认识我们的宝宝，父母对于孩子不必急于求成，家长们和孩子都不能忽视成长过程中的每一个问题。看完指导幼儿玩智力游戏应注意什么，学着启蒙家里的小天使吧！ 指导幼儿玩智力游戏应注意什么1 智力游戏简便灵活，无论在上课、自由活动时间或在家中，不拘环境条件与时间的长短均可开展。如认识几种家畜的外形特征与习性，可采用“找出它们”和“爱吃什么”的游戏。锻炼孩子反应分辨能力的“找一找”、“传电话”等游戏，都可以随时进行，要在游戏过程中不断向幼儿提出新课题，启发他们动脑筋找答案，促进智力水平的不断提高。 新奇美观的玩具，儿童一见就喜欢，能激发幼儿游戏欲望，吸引幼儿去寻找答案。与其它游戏玩具相比，智力玩具材料更需要灵活多变。如“穿线板”，用塑料管在彩色垫板上穿出活泼可爱的小动物、鲜艳美丽的花朵，幼儿手脑并用，既可以锻炼幼儿手指肌肉的灵活性，掌握穿针走线的技能，又能培养创造力和逻辑思维能力。再如“智力拼图”材料，是长短不一的小棒、大大小小的窗帘圈、花纸圈。别看材料简单，到了幼儿手中，犹如为幼儿的想象增添翅膀。他们拼出报晓的公鸡、顽皮的小猴、吹泡泡的螃蟹、嘟嘟开的小汽车。还可以引导孩子根据故事内容，拼出“龟兔赛跑”、“小熊过桥”等生动有趣的画面。在开发智力游戏时，游戏形式要生动有趣，多种多样，切忌使游戏公式化或成为“变相的作业”。学龄前的孩子对视、听、操作多通道输入信息的活动较感兴趣，在游戏中，要尽量使幼儿听、看、说、做，使眼、耳、手、口、脑各个器官充分活跃起来。 指导幼儿玩智力游戏应注意什么2 一、智力游戏的结构 智力游戏属于有规则游戏,它是依据一定的智育任务而设计编定的一种有规则游戏。它以生动、新颖、有趣的游戏形式,使幼儿在轻松愉快的活动中完成增进知识,发展智力的任务,是帮助幼儿认识事物、巩固知识、发展智力的一种十分有效的手段。智力游戏的结构包括： 1、游戏的任务,即在游戏中要求幼儿认识的内容和智力训练的任务； 2、游戏的玩法,即幼儿在游戏中对幼儿动作和活动的要求； 3、游戏的规则,即确定和评定幼儿的游戏动作和活动是否合乎要求的标准。 4、游戏的结果,即幼儿在游戏中在努力达到的目的,是判断游戏任务完成与否的标志。 二、智力游戏的种类 一根据智力游戏所使用的材料,可将戏智力游戏分为： ⒈利用专门的玩具、教具、自然材料、日用品进行的智力游戏,如积木、套碗、积塑等。 ⒉利用图片进行的智力游戏,如棋类、纸牌、拼图等。 ⒊利用语言进行的智力游戏,游戏中不接触图片、实物,主要通过语言来完成游戏任务。 二根据智力游戏的任务,可将智力游戏分为： ⒈、训练感官的智力游戏。 ⒉、发挥想象、锻炼思维的智力游戏。 ⒊、发展语言的智力游戏。 ⒋、练习记忆的智力游戏。 ⒌、训练计算能力的智力游戏。 不同年龄阶段的幼儿,其智力游戏的特点是不同的。小班的智力游戏比较简单,游戏任务容易理解、容易完成,游戏玩法具体、简单,游戏规则一般比较少,开始时对全体幼儿几乎是同一规则要求；中班幼儿的游戏任务比小班复杂多样。 游戏的动作逐渐多样化,游戏规则更多地带有控制性。游戏中除运用具体实物和教具外,还增加了一些语言的智力游戏和竞赛的因素。大班幼儿智力游戏的任务、内容都较为复杂,要求幼儿在智力游戏中进行较多的.智力活动。 游戏动作要求较高,主要是比较复杂的、相互联系的、连贯的迅速的动作。游戏规则的要求也提高了,幼儿不仅要严格控制自己,遵守游戏规则,而且要迅速、准确地执行游戏规则。 智力游戏对幼儿的发展有重要意义,其教育作用主要是：有趣的智力游戏能使幼儿产生愉快的情绪,提高幼儿学习的主动性、积极性,提高他们努力完成任务的坚持性以及思维的灵活性、敏捷性,有助于幼儿形成乐于动手、动脑的好习惯,促进幼儿的智力发展。 智力游戏一般要求幼儿善于和同伴合作,共同遵守游戏规则,完成游戏任务,这有助于幼儿形成控制自己行为的习惯,有利于他们良好品德的形成。 三、智力游戏的指导 只有在教师的指导下,幼儿的智力游戏才能顺利开展,才能实现一定的教育要求。智力游戏的指导要做好以下几方面： 一为幼儿进行智力游戏创造条件 幼儿进行智力游戏往往需要各种玩具、教具及其它材料。教师应根据教育要求和幼儿的实际需要,为幼儿选择、制作各种玩教具。玩教具在室内摆放的位置,要以便于幼儿自由取放为原则,同时要注意更换和增加新的玩教具。对于新的玩教具,教师要教会幼儿玩的方法,然后让幼儿自己玩。 二教会幼儿正确地游戏 每个智力游戏都有一定的教育任务,要通过游戏的玩法与规则来实现。因此,幼儿必须通过学习才能掌握游戏的玩法。教师可以用生动、简明的语言及适当的示范,向小组或者个别幼儿介绍游戏的目的、要求、玩法以及规则。 如果是有操作练习的游戏,还应事先教会幼儿必要的技能。幼儿之间也可以互教互学。在游戏进行中,教师要根据幼儿进展的情况,随时给予指导,督促幼儿遵守规则,要求他们按既定的玩法、步骤认真地完成游戏任务,逐步能独立地进行各种智力游戏。 由于年龄的差异,在指导小、中、大班时,要有一定的侧重点：小班的智力游戏多是利用教玩具进行的,教师首先要考虑如何通过游戏玩教具的出现,来激发幼儿的游戏兴趣。 在游戏中教师的讲解要生动、简单、形象,有些讲解可以和示范动作相结合,以吸引幼儿的注意力,同时要不断提醒他们遵守游戏的规则。中班幼儿的指导仍需要示范和讲解游戏的玩法和规则。 游戏中,教师应注意检查他们对游戏的玩法的掌握情况以及执行游戏规则的情况,使幼儿明白,只有遵守游戏规则,游戏才有趣味。教师要鼓励幼儿关心游戏结果,并努力争取好的游戏结果。 对大班幼儿智力游戏的指导,主要是靠语言进行的。教师要依靠语言讲解游戏、要求幼儿独立地进行智力游戏,并严格遵守游戏规则,争取最好的游戏结果。教师还可以要求幼儿对自己的游戏结果进行适当地评价。 三要注意对个别幼儿的照顾,鼓励每个幼儿积极参加各种智力游戏 教师应当按幼儿的不同需要,提出共同的要求,进行不同的练习。尤其是对能力差的幼儿,应更多地鼓励、吸引他们参加智力游戏,及时肯定他们的进步,增强他们的自信心,提高他们的游戏能力。 四广泛地利用智力游戏向幼儿进行教育 智力游戏条件简便,方式灵活,游戏时间、课堂上及日常生活中都可以采用,以向幼儿进行教育。教师要更多地利用这种游戏来复习巩固幼儿所学的知识技能,还可以利用它来对幼儿进行个别教育。

积木拼图魔方2、转转乐藉由亲子互动游戏，刺激前庭系统，训练孩子的平衡感发展。适合年龄：4-5岁游戏说明：（1）、父母协助孩子坐进旋转椅中，让孩子的双脚跨出旋转椅外，双手扶住旋转椅内的把手，记得提醒孩子背后向后靠稳，然后慢速开始旋转。（2）、父母可以跟孩子轮流游戏，同理，宝宝也可以帮助父母转圈，达到相同的锻炼目的。3、我是小小飞行员这个幼儿智力小游戏可以锻炼孩子的肌肉耐力，并加强孩子对空间的认识。适合年龄：4-5岁准备道具：绳子、可以当成目标的物品、固定物（用于捆绑在绳子之上）游戏说明：（1）、请小朋友以伏卧的姿势，将腹部贴在木板上，用双手的力量拉动滑板，使滑板自由飞跃。（2）、选择一地点放置目标物，让孩子绕着目标物滑行且不能碰到目标物。（3）、将绳子置于地上，一端系在固定物上，木板放在绳上，教宝宝手拉绳子慢慢使木板滑行。这些5岁儿童游戏。希望可以帮助到各位妈妈爸爸哦。

编选和设计合适的智力游戏智力游戏的种类繁多，在编选时切忌拿来就用，一定要根据训练的目的按类择取或设计。在具体确定每一游戏的任务时，应考虑到儿童的生活经验与接受能力。智力游戏的针对性很强，而适应面较窄，因而编选智力游戏时，既要符合儿童智力发展的水平，又要照顾到儿童智力发展的个体差异。应使尽可能多的儿童都能适应游戏，或有适合的游戏。游戏设计既要有一定的难度，又要循序渐进，要将难度控制在儿童经过一定的努力能够达到成功的程度。这样可以激发儿童去积极地思考和探索。当儿童克服了一定的困难完成了一定的游戏任务时，他的自信心就会受到鼓舞，游戏的积极性会更高，智力训练的效果也更显著；反之，游戏的任务对儿童来说能够轻易完成或者十分困难，就会使他们不感兴趣，失去积极性，达不到预期的效果。总之，一个好的智力游戏应该是：智力训练的目的任务明确，玩法新颖，内容多变并逐步复杂化，规则简单易行，能够激起儿童积极的心理活动。教会儿童正确地游戏智力游戏教育任务的完成，是通过游戏的玩法和规则加以保证的。家长要用简明生动的语言和适当的示范，将游戏的目的、要求、玩法及规则介绍给儿童。某些带有操作练习的游戏，家长应事先教会儿童一些有关的技能，难度较大和要求较高的游戏应作分部练习和分阶段练习。孩子们之间也可以互教互学。在游戏中家长要督促儿童遵守游戏规则，要求他们按既定的玩法和步骤去认真地完成任务，并对游戏时机的掌握与游戏方法的运用进行评价。下面结合幼儿园智力游戏分阶段提出建议，家长可据此考虑家庭智力游戏的要求和把握好游戏的难度进程。小班儿童的智力游戏多是利用玩具材料进行的。要求玩具和材料形象正确（不必求精确），颜色鲜明，品种简单。在游戏时，教师应用自己的兴趣影响儿童，讲解力求生动、简明和形象。有些游戏的讲解可与示范动作相结合。如“百宝箱”游戏，教师应先摸给儿童看，边摸边讲解。有的游戏规则可在游戏过程中提出。在游戏过程中还需要不断提醒儿童遵守规则。中班的儿童，仍需教师示范和讲解游戏的玩法和规则。在游戏进行中，教师应注意检查他们对游戏玩法的掌握与执行规则的情况。对遵守规则的儿童应给予鼓励，使儿童明确只有严格遵守游戏规则，游戏才有趣味。要鼓励儿童关心并努力争取好的游戏结果。一般说来，中班儿童应能独立地玩熟悉的游戏，教师只在必要时给予指导。大班儿童对智力活动强度高的游戏（如棋类）更感兴趣，也喜欢参加带竞赛性的智力游戏。教师一般只需用语言讲解游戏，而要求儿童能独立地进行游戏，严格遵守游戏规则，争取最好的游戏结果，并能对游戏的结果进行评价。使每个儿童在参与游戏中得到充分发展智力游戏简便灵活，无论是在上课时间还是在自由活动时间均可进行，也不拘环境条件和时间的长短。教师在组织游戏时可以采用集体、分组和个别游戏相结合的方法，尽可能地考虑儿童的个别差异，适当区分不同的层次，提不同的要求，使每个儿童都能在参与游戏中得到各自的发展。对于个别困难较多的儿童要有意识地进行针对性训练，吸引他们多去参加适合的游戏，并肯定他们的每一次成功和进步，从而提高他们的自信心和智力水平。对于能力强的儿童可适当增加游戏难度，提高要求以满足他们智力发展的需要。一定的玩具和材料是智力游戏必要的物质保证。教师应重视每个儿童参加游戏获得锻炼的机会，尽量设法使所有儿童都有游戏材料。可以根据游戏的内容，发动儿童共同收集游戏材料，或动手制作一些简单玩具，如自己画棋盘等，这样能使儿童感到更亲切，并能提高参与游戏的积极性。在玩具材料不够时，应鼓励儿童轮流使用玩具和材料，或共同游戏。在智力游戏中，教师应根据游戏的教育任务，不断地向儿童提出新的课题，启发他们开动脑筋进行思考，寻求解决问题的方法。对于大、中班儿童，还可要求他们在游戏后介绍自己达到游戏结果所用的方法，并对各种不同的方法进行讨论和总结，从而促使儿童的思路更开阔，想法更独特，使他们的思维能力和创造能力得到提高。

4至5岁儿童的智力游戏 　　4至5岁儿童的智力游戏，对宝宝思维的培养要从小开始抓起,在宝宝小时候玩一些益智游戏可以增强孩子的思考能力,适合宝宝的玩的游戏是有很多的，以下分享4至5岁儿童的智力游戏。 　　4至5岁儿童的智力游戏1 　　 开发儿童智力的小游戏一、逃离国际机场 　　一款解谜小游戏。游戏中，你来到了国际机场准备乘坐飞机，可是飞机场出现了一些问题，导致飞机无法正常起飞，一觉苏醒的你发现机场已经冷冷清清，现在就找到线索逃离机场吧! 　　逃离国际机场攻略： 　　1、进入界面你会看见有直升机停机棚，点击左上面把锯子，飞机碎片，路障捡起; 　　2、点击右上面找到路障，飞机碎片; 　　3、点击右面找到第二个界面，看到那些然后把它们捡起来; 　　4、点击右面找到第三个界面，看到那些物品，然后再捡起来; 　　5、在返回到第二个界面;点击第二个界面的天空，把飞机碎片拼起来： 　　6、然后再拿起锯子，到大树那里，将会拉断; 　　7、之后把树枝放到货车上，会在车底下找到锤子，然后到底第三个界面，用锤子撬开柜子; 　　8、返回第一个界面，点击中间那里，把路障放到那里; 　　9、然后按右上角的开关，灯会变亮; 　　10、在把纸杯放到停机棚上，就OK啦! 　　 开发儿童智力的小游戏二、小宝宝历险记 　　是一款好玩的益智类小游戏：小宝宝小太郎出生没多久就开始他的“历险记”，他历险过程中碰见各种动物为他指路。他是否最终能完成他的历险记，并最终挑战狮子，让我们来帮帮他吧。 　　小宝宝历险记攻略： 　　1、点桶、点象、点孩子，点地鼠，点左右石洞，点孩子上网， 　　2、点象两次，点气管(三个合成乌云，第三个在树边)， 　　3、劈狮子，劈方石， 　　4、点熊，上二层，得脚， 　　5、点螃蟹两次剪开，点右边的苹果， 　　6、点熊，点孩子，点猴子， 　　7、上三层，点地鼠， 　　8、点孩子，到地鼠头上速点孩子，得手， 　　9、点孩子，到象头上，点象出彩虹， 　　10、点孩子，点手、口、脚，龙蛋孵化得龙， 　　11、点龙，点孩子，出观音， 　　12、点仙丹，战狮子。 　　4至5岁儿童的智力游戏2 　　 游戏1 　　 信手涂鸦法 　　根据孩子的阅读，鼓励他把里面的主人公画出来，慢慢的可以演变为，请孩子自己为自己制作小绘本，以图画为主。如果没有阅读，没有思路，他是无法完成这样的事情的。如果有思路，有见解，然后又把它画出来，这样的效果一定非常棒! 　　 游戏2 　　 无穷回味法 　　每个故事都有自己的灵魂，简单的做法有如下几个： 　　1、等孩子看完书之后，请他给你讲一讲故事，复述故事里面的人物以及主要情节; 　　2、做一些与故事里人物相关的动作，请对方猜猜模仿的是谁; 　　3、用五个词描述一个故事里面的人物或者某个事情，请对方来猜猜这是谁或者是谁做的什么事情; 　　4、共同讨论下故事里面的人物情节，以及自己的喜恶和原因。这些类型的游戏适合故事情节曲折，故事人物丰满的一类阅读，且故事不要过长(长故事可以节选段落)，所以孩子乐意去认真看书，书本本身就有吸引力，又可以玩游戏，何乐而不为? 　　 游戏3 　　 寻找线索法 　　每个故事都会有一个主轴，将里面的人物、情节关联起来。那么我们就一起来寻找相关关联的线索。最直接的是“五步寻找法”：时间、地点、人物、情节、结果。按照这样的方法去寻找，孩子将来面临的记叙文写作，问题都不会太大。 　　 游戏4 　　 倾情上演法 　　看完一篇故事，根据内容全家人可以一起来原文重现，让孩子用自己的想象力与表现力创造真实的世界，进行表演故事，这样全家总动员，让故事真实的活起来。热爱书籍的孩子从故事里面感受到的不止是内容的营养，还有更多的综合能力会得到培养和提升。 　　 游戏5 　　 我是小记者 　　和孩子一起读完了一本书，父母和孩子可以轮流扮演故事主角和记者，让记者来采访故事主角。 　　如果孩子是记者，就需要想出5个和故事主角相关的问题来提问。 　　如果父母是记者，正好将故事中的一些情节，如何发生、发展的，作为采访的.问题，来问孩子。 　　这样一来一去地问答，故事就以另外一种形式，过了一遍，充分调动了孩子的大脑，又让孩子进行了一次主动的思考 　　4至5岁儿童的智力游戏3 　　1、踩气球 玩法：幼儿在脚上系四个气球，家长去踩其他幼儿的气球(一分钟)，最后看谁剩下的气球多为胜利，得星。 　　2、吹球进筐 目标：训练孩子的耐力，增强肺活量，增添家庭的欢乐气氛。 规则：桌沿下放只塑料筐，桌上放几只乒乓球。爸爸、妈妈和宝宝轮流吹球进筐。看谁进球多。 建议：家长可以指导孩子吹球时，要掌握方向和力度。 　　3、过小河 玩法：家长与孩子利用三块纸板，以最快的速度过小河，家长与孩子的脚不能接触地面。三个家庭为一组，先过小河的胜利，得星。 　　4、赶小猪 准备：自制高尔夫球棍4条，小皮球2只,拱门两个。 玩法：家长和幼儿各拿一条棍子，互相交替赶小球向前走。可以是宝宝把小猪赶给家长，家长再把小猪赶给宝宝;也可以家长、宝宝并列一起赶小猪向前走，以最快穿过拱门的那组为胜。 　　5、快活呼啦圈 准备：小动物木偶若干、呼啦圈 玩法：地上摆放若干小动物木偶，每个木偶之间的间隔为20厘米，游戏者站在规定的地方，才干向木偶扔圈圈，以扔中多少获得不同的礼物。 　　6、玩报纸 准备：报纸 玩法：亲子站在起点，游戏开端家长把两张报纸依次展在地上，让幼儿从报纸上走到对面， 以速度快慢获得不同的礼物。 　　7、运西瓜 准备：西瓜球若干、棍子4跟、装求的纸箱一个、大的可乐瓶6个。 玩法：妈妈(爸爸)与幼儿在指定的地位，两人拿着棍子夹好西瓜球准备，两人夹着西瓜球绕过汽水瓶然后沿路返回，谁最快回来的那组为胜。 　　8、好玩的大力士 玩法：4个小朋友同时加入游戏，把绳索套在腰部，面向圈外，各自想措施向自己的方向用力拉，拾前面的礼物为胜。 　　9、打靶 准备：敌人图片5幅;小椅子5把;沙包若干。 玩法：幼儿每人5个沙包，站在线后，老师说：开端!幼儿用力将沙包向“敌人”投往，沙包用完后，记载各自投准情形，为幼儿发放小粘贴。 　　10、打保龄球 准备：彩色矿泉水瓶3组(每组10个，在瓶子上贴上祖国各地地名);皮球几个(依据情形而定)。 玩法：幼儿在指定地位，用力转动皮球，将矿泉水瓶子击倒。(可嘉奖小粘贴一个或在其手臂上盖一个小印章。)

8岁儿童开发智力的游戏 8岁儿童开发智力的游戏，人的右脑中隐藏着丰富想象力、无穷的创造力，在孩子智力培养方面尤其注重小时候的一些引导，接下来我带领大家看看8岁儿童开发智力的游戏。 8岁儿童开发智力的游戏1 右脑训练游戏 1 《钩一钩》 一钩金 (手背相对，小拇指勾小拇指) 二钩银 (手背相对，无名指勾无名指) 三沟铜 (手背相对，中指勾中指) 四钩铁 (手背相对，食指勾食指) 五钩钩出个老爷爷， (双手手指不变，由内向外翻) 老爷爷去哪儿呀? (动一动右手的大拇指) 快找一找!在这那! (让宝宝把家长的动了的手指找出来) 右脑训练游戏 2 《五兄弟》 五个小兄弟，比比高和低，(左右五指张开，相对上下错动) 大哥真神气，数我争第一，(左右手握拳，拳心相对，双手大拇指立起来) 二哥真心细，干活总是你，(左右手握拳，拳心相对，双手食指立起来) 三个笑嘻嘻，谁来和我比，(左右手握拳，拳心相对，双手中指立起来) 四哥不在意，低头不言语，(左右手握拳，拳心相对，双手无名指立起来) 五弟站出来，说话讲道理。(左右手握拳，拳心相对，双手小拇指立起来) 不管高和低，团结有力气。(左右五指张开，相对上下错动，左右手交替握手3次) 右脑训练游戏 3 《小象》 两只小象河边走， (双手大拇指立起来，其余四指握拳指关节相对，大拇指前后交替晃动4次) 扬起鼻子点点头， (大拇指相对点头4次) 就像一对好朋友， (双手大拇指立起来，其余四指握拳拳心相对) 见面握握手。 (十指交叉握手) 右脑训练游戏 4 《 种豆》 种下一颗豆， (十指交叉握拳，将大拇指藏于拳中) 发了一个芽， (将藏着的大拇指伸出) 顺着黄瓜架， (两个大拇指相互绕) 使劲往上爬， (边绕边向上) 长高了长高了， (两手分开，在头顶上上下摆动) 可惜没浇水， (在头顶双手变换反方向) 蔫了塌了架。 (双手无力垂下) 右脑训练游戏 5 《手指歌》 一个手指按电钮，(左手手心向上五指张开，右手食指在左手手心按4下) 两个手指拣豆豆，(左手手心向上五指张开，右手拇指和食指在左手手指尖依次捏4下) 三个手指系扣扣，(左右手大拇指、食指、中指对碰4下) 四个手指提兜兜，(左右手大拇指相对，其余四指握拳向下，伸开握起4次) 五个手指握一起，(左右手握成拳头) 握成拳头有力气。(左右手握成拳头互碰4下) 8岁儿童开发智力的游戏2 游戏1：神奇的纸盒 玩法：把家里使用过的纸巾盒留下，往里面放进一些玩具、糖果、水果等，让宝宝摸一摸，请他在拿出来之前说出名称，或者给他指令，请他按指令拿出东西来。对大一点的孩子，你可以给他否定的指令，如：“请你把不可以吃的东西拿出来”、“请你把不是圆的东西拿出来”等等。为了增加趣味性，也可以使用一些奖励的方法，比如：拿对了糖果，就把糖果奖励给宝宝吃，拿错了，糖果就归妈妈吃等。 提示：这个游戏适合2～4岁的孩子，由于宝宝使用触摸觉和视觉来进行判断，可刺激右脑。 游戏2：猜一猜这是谁? 玩法：爸爸或妈妈在被窝里发出不同的动物的叫声，比如狼的叫声、狗叫声、狮子的叫声等，让宝宝猜猜藏在被窝里的是什么动物。 提示：这个游戏适合2～4岁的宝宝玩。这是一则用听觉进行判断的游戏，也可以刺激宝宝的右脑。 游戏3：会滚动的箱子 玩法：把家里买回来的电视或其他大件物品的纸皮包装箱留下，让宝宝钻进去缩紧身体，然后滚动纸皮箱子，孩子会乐不可支。为了避免伤着孩子，你最好在每次滚动箱子之前大声问他：“准备好了吗?”确定他做好了准备才开始，滚动的幅度也可以根据孩子的适应情况而调整。 提示：这个游戏适合3岁以上的孩子玩，因为这样可以锻炼孩子的身体平衡感，也能发展孩子的.右脑功能。 游戏4：扔纸球 玩法：拿一个篮子，菜篮或洗衣篮都可以，然后拿一些报纸，把报纸裹成一团，做成一个一个纸球，妈妈、爸爸和宝宝轮流扔纸球，每人扔10个，看谁扔进篮子里的球最多。 提示：这个游戏适合2岁以上的孩子玩，手的动觉、动作的控制、空间距离的判断，这些都有利于孩子的右脑开发。 游戏5：跳跳舞 玩法：让孩子跟着音乐的节奏跳舞、拍手或做各种各样自己喜欢的动作。 提示：这个游戏适合0～6岁任何年龄的孩子，对于还不会走路的宝宝，妈妈可以抱着宝宝做跳舞的动作，或跟着节奏舞动他的手脚。大一点的孩子，你可以领着他做，或让他自由发挥。 游戏6：大家一起唱 玩法：把生活中的事件编成歌曲，和孩子边唱边玩。比如，刷牙、洗脸、吃饭，我们可以把这些活动和我们熟悉的旋律如《生日歌》编在一起来唱：我们一块来—刷—牙，我们一块来—刷—牙，我们一块来—刷——牙，天天—都要—刷——牙。 提示：这个游戏能发展儿童的节奏感。 游戏7：苹果树 玩法：从年历上找出有一棵树的图画，让孩子剪一些苹果贴在树上。 提示：剪和贴都由孩子自己来做，不要要求孩子剪得像或贴得漂亮，只要他愿意自己动手进行创作，父母就要表现出很欣赏的样子。 游戏8：美丽的手镯 玩法：把用过的信封留下，横剪成一个一个环，然后和孩子一起在环上画自己喜欢的图案和颜色，把它套在手腕上当手镯。妈妈先做一个引起孩子的兴趣，然后放手让他自己来做，以鼓励为主，不要计较孩子做得是否漂亮。

魔方

建议带孩子到众艾感统找老师上感统训练课，老师都是通过游戏的方式跟孩子互动，让孩子都有效的提高自己，有自信心。

脑筋急转弯分类比较广泛：有益智类，搞笑类，数学类，成人类等。下面就是我给大家带来的关于 儿童 智力游戏 脑筋急转弯附答案精选，希望大家喜欢! ◆ 更多关于 “脑经急转弯” 的相关 文章 内容推荐【↓ ↓ ↓ 】 ◆ 成人搞笑脑筋急转弯大全 坑人的脑筋急转弯大全及答案 一二年级脑筋急转弯问题集锦 十分经典搞笑的脑筋急转弯及答案大全 儿童动物脑筋急转弯大全及答案大全 关于儿童智力游戏脑筋急转弯附答案精选篇一 1、你跑步超过了第二名，你是第几名?--答案：第二名(一般人答第一) 2、林黛玉是怎么死的?--答案：摔死的(天上掉下个林妹妹) 3、什么东西天气越热，它爬的越高?--答案：温度计 4、一架飞机在天空飞行，突然飞机没油了!问最先掉下来的是什么?--答案：油表指针 5、什么时候有人敲门，你绝不会说请进?--谜底：在厕所时 6、什么东西经常会来，但却从没真正来过?--谜底：明天 7、什么老鼠用两只脚走路?--谜底：米老鼠 8、甲、乙、丙、丁、戊、己、庚、辛，哪一个字最酷?--谜底：丁(丁字裤) 9、A和C谁高?--谜底：C高，因为A(比B)C(D低) 10、什么英文字母大家最喜欢听?--谜底：CD，因为CD可以放音乐 关于儿童智力游戏脑筋急转弯附答案精选篇二 1、蓝色的刀和蓝色的枪，猜一 成语 。——谜底：刀枪不入(刀枪Blue) 2、司机进入汽车后，第一步要做什么?——谜底：坐下 3、孔子与孟子有何不同?——谜底：孔子的子在左边。孟子的子在上边 4、借什么可以不还?——谜底：借光 5、进动物园看到的第一个动物是什么?——谜底：售票员 6、放大镜不能放大的东西是什么?——谜底：角度 7、什么东西倒立后会增加一半?——谜底：6 8、一个离过五十次婚的女人，应该怎么形容她?(一个成语)——谜底：前“公”尽弃 9、在什么时候1+2不等于3?——谜底：在算错的情况下 10、什么样的轮子只转不走?——谜底：风车的轮子 11、熊猫怎样才能照彩色照片?——谜底：伸出舌头就可以了 12、米的妈妈是谁?——谜底：花(花生米) 13、南方什么地方最冷?——谜底：南极 关于儿童智力游戏脑筋急转弯分享精选篇三 1、一颗心多少钱?——答案：一亿。因为一心一意。 2、印度人为什么用手抓饭吃?--答案：手比脚干净 3、什么东西做的人知道，买的人知道，卖的人知道，用的人却不知道?--答案：棺材 4、一个猎人，一只枪，抢射程100米，有一只狼离猎人200米，猎人和狼都不动，可是猎人却开枪把狼打死了?--答案：枪管长100米 5、什么人每天靠运气赚钱?--答案：送煤气罐的人 6、什么东西别人请你吃，但你自己还是要付钱?--答案：吃官司 7、在什么时候更确定自己是中国人?--答案：在外国的时候 8、每个成功男人背后有一个女人，那一个失败的男人背后会有什么?--答案：还是个女人 9、一只蚂蚁从几百万米高的山峰落下来会怎么死?--答案：饿死 10、一天晚上，A君在家读一本有趣的书，他的妻子把电灯关了。尽管屋内漆黑一团，A君仍然手不释卷，读的津津有味。这是什么道理?--答案：他是盲人读盲文 关于儿童智力游戏脑筋急转弯分享精选篇四 1、王先生在打 太极拳 时金鸣独立，站多久看上去都那么轻松，为什么?--答案：因为他在照片里 2、李主任早上刷牙的时候一边刷一边大声 唱歌 ，他是怎么做到的?--答案：他刷的是假牙 3、有个地方发生了火灾，虽然有很多人在救火，但就是没人报火警，奇怪吧?--答案：就是消防队失火了 4、马路上发生车祸碰撞事件，当警察立刻赶往时虽然司机全力相助，一人却已死亡。依司机的说法，此人并非死于车祸，而是因肺癌丧命。因同坐车的只有司机和死者二人，根本没有目击者;但是，警察却立刻明白，司机并没有说谎。这是为什么?--答案：因为那是辆灵车 5、电影院内禁止吸烟，而在剧情达到高潮时，却有一男子开始抽烟，整个银幕笼罩着烟雾。但是，却没有任何一位观众出来_，这是为什么?--答案：是电影里的演员在吸烟 6、一架空调器从楼掉下来会变成啥器?--答案：凶器 7、纸上写着某一份命令。但是，看懂此文字的人，却绝对不能宣读命令。那么，纸上写的是什么呢?--答案：只准看不准读 9、在狩猎公园的池子中，鳄鱼正咬住管理员的帽子游走;只见池子外的所有管理员都一起叫骂着。但是，并没有人的帽子不见了!为什么?--答案：管理员在鳄鱼肚子里面，只露帽子。 10、哪种水果视力最差?——答案：芒果。 关于儿童智力游戏脑筋急转弯附答案精选相关文章： ★ 关于儿童精选益智游戏脑筋急转弯含答案 ★ 关于儿童智力游戏脑筋急转弯含答案分享 ★ 儿童益智类的脑筋急转弯大全附答案 ★ 2021儿童智力游戏最新脑筋急转弯附答案 ★ 关于儿童脑筋急转弯智力题带答案精选 ★ 关于孩子益智脑筋急转弯大全及答案精选 ★ 儿童智力脑筋急转弯大全及答案 ★ 儿童益智类脑筋急转弯大全及答案 ★ 关于2021儿童最新脑筋急转弯智力题带答案 ★ 儿童简单趣味脑筋急转弯及答案 var _hmt = _hmt || []; (function() { var hm = document.createElement("script"); hm.src = "https://hm.baidu.com/hm.js?1fc3c5445c1ba79cfc8b2d8178c3c5dd"; var s = document.getElementsByTagName("script")[0]; s.parentNode.insertBefore(hm, s); })();

　　现在教育方面一般都是注重孩子们能全面发展，也提倡教育要讲究方法，不能死记硬背。不少的老师和家长都会给孩子选择一些益智游戏，这样的话让孩子在玩的同时可以学习到更多的知识。下面我们来看看幼儿有哪些智力游戏，仅供大家参考！ 　　 幼儿有哪些智力游戏 　　1、玩串名字的游戏。 　　这种游戏主要是培养小孩子的记忆力，如我是小明，接着一个人要说“我是小明后的小东”，再接着一个人要说“我是小明后的小东后的小张”......如果觉得这样串太难，就把名字改成数字串起来也可以的。 　　2、玩拼图的"游戏。 　　买些益智拼图，让孩子自己对着说明书，自己去折腾去拼，想怎么拼就怎么拼。不去管它，自然他也会拼哦。“ 　　3、玩扮演的游戏。 　　小孩子最喜欢玩的就是扮家家了，如把自己想像成妈妈，就让他当妈妈，让其发挥想像力扮演自己喜欢的“角色”。 　　 儿童益智游戏的意义有哪些 　　爱玩是孩子的天性，家长要选择合适的游戏，并每天都能抽出时间陪孩子玩游戏，0至3岁的宝宝宝宝的模仿能力都很强，经常做一些日常动作，比如：挥手再见等，这些简单的动作能帮助宝宝更好地学会用肢体语言表达;而角色扮演能培养宝宝的想象力，经常和宝宝对话，也能从小锻炼宝宝的表达能力。 　　教育专家常常说越会玩的孩子就越聪明，幼儿期的孩子主要任务就是玩，而游戏也是孩子成长中必不可的生活娱乐，会玩的宝宝更加灵活，聪明可爱，所以作为父母的我们在平时我宝宝相处的时光中可以和宝宝常做以上几种游戏，还可以提高宝宝的智力。 　　在培养孩子能力的同时，家长要注意选择合适的游戏给孩子，要坚持每天陪伴孩子多一点，家长的陪伴对于孩子的成长是很有用处的。以上就是关于“儿童益智游戏有哪些？”的相关介绍，儿童在成长中要重视德智体的全面发展。 　　 促进宝宝肌肉发育的小游戏 　　 游戏一：踏板行走 　　游戏前，准备两块比宝宝的脚稍大一些的硬泡沫塑料板或木板，用绳子在板的两侧中间穿过;若用木板，可在左右两侧各钻一个洞将绳子穿出;绳子的长度从板子到宝宝的腰部，绳子的两端打成结。 　　1、让宝宝的两脚各踏在一块板上，两手各拉一根绳子。 　　2、用右手拉绳提起右脚，向前走一步， 　　3、再用左手拉绳提起左脚，向前走一步。 　　4、左右两手轮换拉绳，提起左右两脚，轮换踏板向前行走。 　　温馨提示： 　　1、开始教宝宝踏板行走时，可以慢一些，先一步并一步地走，等他练习熟练后，再教他两脚轮换行走。 　　2、这个游戏可以训练宝宝踏板行走，保持身体平衡，锻炼手、脚动作协调一致。 　　 游戏二：踢足球 　　1、在室外的空地上，放上一些易拉罐，爸爸妈妈先示范踢“足球”，可让孩子自由选择易拉罐。 　　2、让孩子边跑边踢，爸爸妈妈也可和宝宝一起踢。 　　3、可以比一比，谁先把易拉罐从场地的一边踢到另一边。也可以在家比赛，准备两个框，在一定距离比赛谁踢进的球多。 　　温馨提示： 　　爸爸妈妈可鼓励孩子与社区里的同伴一起玩类似的游戏，还能帮助宝宝认识更多的小伙伴。

这篇《儿童智力开发游戏：扔东西游戏》是 考 网为大家整理的，希望对大家有所帮助。以下信息仅供参考！！！ 　爱扔东西，乱撕纸是1到3岁宝宝的乐趣，似乎是他们的一种新技能。松开手指让东西掉下来需要精细动作技能，而要把这个东西扔出去，还需要相当棒的手眼协调能力，难怪宝宝们都爱练习这项令人激动的本领！可当宝宝把面条弄到你刚擦过的餐厅地板上到处都是，或者把干净的安抚奶嘴扔到肮脏的人行道上，就会让很多父母生气，但这对宝宝们来说，却是非常好玩的“游戏”。 　　宝宝的这种看似荒谬、重复的做法，实际上正是符合婴儿身心发展规律的游戏，称为自发游戏，而你对于婴儿自发游戏的干预会在一定程度上影响宝宝的身心发展。 　　一、“扔东西游戏”符合宝宝的心理发展水平 　　游戏是由儿童心理特点所决定，各个发展阶段的宝宝，都有属于他们的不同的游戏行为。然而对于1岁左右的宝宝而言，扔东西也只是其中一个与其心理发展水平正好吻合的游戏。成人千万不能以成年人的眼光与标准来衡量宝宝的做法，不要认为只有玩摇铃、躲猫猫等你可以接受并理解的活动才称得上是游戏。其实，游戏的主人是宝宝，他们可不希望玩一些成年人设计好的游戏的，他们希望玩那种由自己发展起来，成年人看上去可能并不符合逻辑，但是宝宝却非常乐于玩的游戏。同时，成年人也不应该剥夺宝宝的自主权，阻止宝宝玩他们的自发游戏，因为这些游戏，正是发展儿童创造力、想像力以及思维力的最初源泉。 　　二、“扔东西游戏”能让宝宝感知世界 　　小婴儿的感知是笼统而片面，认识是肤浅而表面。他对外界事物的认知是依赖于感知印象的，因此宝宝会通过不厌其烦、乐此不疲的重复同一种动作、同一种行为来加深对外界事物的感觉、知觉和认知。也许成年人会非常烦恼，为什么宝宝可以不厌其烦的重复着扔东西这个动作。其实，连续扔东西也属于宝宝感知世界的其中一个过程。而且，这种重复动作联结着宝宝与你之间的相互关系，自然形成了一种互动，宝宝正是在这种重复的过程中感知着与父母的关系，发展着与父母的亲子感情的。 　　所以，宝宝扔东西实际上是探索世界的一种方式，是大脑在进步的表现。家长不要对宝宝扔东西表现过于紧张，只要控制宝宝扔的东西材质和扔东西的地方就行了。 　　三、“玩具满天飞”的控制和管理 　　1、告诉宝宝什么是能扔的。如果很多东西你都允许宝宝扔，甚至鼓励他扔，那么他就能更快地知道什么东西不能扔。球显然是的选择，而且泡沫塑料球的危险性最低，你可以在家里多准备一些。不过真正的扔东西游戏(比如把沙包扔进篮子里或把石头扔进池塘里)对2岁的孩子来说会更有趣，特别是如果你和他一起玩的话。你应该让你的宝宝知道，只要他是在合适的时间合适的地点扔合适的东西，那么扔东西完全没有问题。当他扔的是不适合的东西时，比如鞋子，你只要平静地把鞋子拿开，告诉他“鞋子不能扔，球可以扔”，然后拿一个球让他玩就行了。 　　2、阻止宝宝扔有危险的东西。如果你的孩子扔了他不该扔的东西，比如沙盒里的沙子或朝别的孩子扔积木，你该怎么办？尽可能在他头几次这么干的时候别管他，因为如果他知道朝别人扔不该扔的东西能让你注意他，他很可能会再去扔。 　　如果你的孩子常常朝其他孩子扔东西，有伤害别人的危险，你记住每次都要用相同的方式来处理，因为孩子是通过重复来学习的。下一次他再这么做的话，告诉他：“不行，那会很疼的。”然后迅速把他拉到一边，不让他玩，好让他明白什么是“不行”。另外，这样也有助于他过会儿再重新玩。这种做法的关键是把惩罚他的时间控制在1分钟以内(这个年龄段是30秒钟)，这样孩子就不会忘记自己到底是为了什么才受罚的。如果你注意到他是因为生气才朝别的孩子扔东西，要鼓励他用语言来表达自己。不妨对他说：“告诉明明，你生他的气了。”或者说：“如果你生气了，要告诉我。”你可以用你说话的声调让他知道你不满意他的行为，只是不要因为生气而失去理智。尽量不要冲孩子喊，更不要打他，即使你只是打手来不许他扔。 　　不过，要是你已经平静地制止过他多次了，但他还是会以一种破坏性的方式扔东西，那你可能也别无他法，只能盯紧他玩的玩具，在他玩的时候寸步不离地跟着他。 　　3、把玩具拴在宝宝的椅子上。宝宝坐在手推车或儿童汽车安全座椅里时，你可以给他拴几个容易够着的玩意儿，用小段的绳子把玩具拴在上面，把长出的部分剪掉，这样就不会绕住孩子的脖子了。他很快就会发现除了能把这些东西扔出去外，还能再把它们拽回来。这样做能让他获得双重乐趣，也能让你省一半劲儿。 　　4、一起收拾残局。不要让你的孩子把他扔出去的每件东西都捡回来，因为这项工作对这个年龄的孩子来说太艰巨了。你要蹲下来先自己捡，然后让他帮忙。你可以说“看看我们俩捡这些积木多快啊！”或者说“你能帮我把黄色积木块都找到吗？” 　　5、做个好榜样。给孩子树立好榜样，并不是说你偶尔朝沙发扔个垫子都是绝对不允许的。事实上，你可以利用平常在家里扔的东西告诉宝宝什么是能扔的，什么是不该扔的。下次孩子再扔不该扔的东西时，你可以带着他在家里转转，和他一起把袜子扔到洗衣筐里，把用过的纸巾扔进垃圾桶里，把玩具扔进玩具箱里等等。 　　6、使用安全的儿童餐具。不要用漂亮的、容易打碎的瓷器喂宝宝吃饭。要尽量使用带吸盘的、能吸在桌子或儿童餐椅盘上的儿童餐具，这样孩子就拿不起来了。不过也要小心，虽然这种设计可以很好的防止宝宝随手一抓就把碗盘丢到地上，但却无法阻止好奇的宝宝发现碗“粘住”了，而且决心掰下来。 　　“玩具满天飞”是宝宝成长的必然阶段，要让宝宝充分享受其中的乐趣(他们喜欢听东西掉在地上的声音)。在扔东西的同时还可以培养宝宝良好的整洁习惯，给宝宝准备一个大的容器，让他把扔得满地的东西再扔回容器中。

这篇《儿童智力开发游戏：让孩子学会聆听的五款小游戏》是 为大家整理的，希望对大家有所帮助。以下信息仅供参考！！ 让孩子学会聆听的小游戏有哪些呢？ 　　1、让玩偶代替你说话 　　宝宝喜欢的玩偶总是能第一时间吸引TA的注意力，哪怕只是一只用旧袜子做的缝着纽扣眼睛的手套娃娃也一样。你可以装出笨笨的声音，用玩偶对孩子说话，例如：我们拍拍手吧，转个圈吧！ 　　当你用玩偶代替自己说话的时候，宝宝会认为并不是听妈妈的了，而是在跟玩偶朋友说话，这样TA的潜在叛逆感便不会作祟，并且还能更专心的去听。“当你把玩偶介绍给宝宝的时候，TA会认为这是一个新朋友，所以TA会更愿意听取新朋友的建议。”，《父母如何主导儿童情绪指南》一书的作者说，“可能你会觉得装成娃娃跟孩子对话有点傻，但是只要这样能帮助你让孩子愿意听从你的指点就是好的开始了。” 　　2、进行一场寻宝游戏 　　没有什么比寻宝对好奇宝宝更有吸引力了。哪怕所谓的“宝藏”只是一个TA经常玩的毛绒玩具，寻宝过程的神秘感对孩子来说是不可抗拒的诱惑。你可以把玩具或其他小东西藏在一个比较好找的地方（例如家具的后面），然后指导孩子去找到它。比如对宝宝说：“看看红色的椅子下面有没有？” 　　这个游戏的好处就是，孩子能在你的指示下动起来，同时也帮助TA多多活动，锻炼身体。在孩子成长的同时，逐渐复杂你的指令，比如你可以把指令分成两步－－“走进卧室，找出蓝色的球”。 　　3、让宝宝模仿听到的声音 　　选一个声音，例如隔壁的狗叫声，叫住宝宝对TA说：“听！是狗狗在叫吗？”和TA一起屏住呼吸认真听，通过行动教TA如何集中注意力仔细聆听。然后让宝宝模仿TA听到的声音。（如果TA不知道如何模仿，你可以引导TA去形容自己听到声音。） 　　这个小游戏只通过听觉来进行，所以一开始会比较困难，但是随着宝宝渐渐熟悉起来，这个游戏将会帮助TA学会认真聆听，并改善宝宝的注意力不集中的问题。记住常常鼓励孩子，你可以对TA说：“哇，宝宝真棒！学的真像！” 　　4、和宝宝一起唱一些结合动作的歌 　　哪怕只是你自己编的一首刷牙歌，只要把它跟动作结合起来，对宝宝来说就是非常有趣的一件事。并且这些动作会帮助宝宝去理解和记住歌中唱到的词语。只要是你和宝宝一起做的事儿，例如清理房间、穿衣服等，都可以编一首小儿歌和宝宝一起一边做一边唱。记得把动作放慢并做夸张一点儿喔！这样当你要宝宝听话做事儿的时候，TA就不会充满抵触情绪啦！ 　　5、手电筒小游戏 　　晚上关上灯，和宝宝一起偎在舒服的沙发上一起玩玩手电筒小游戏吧。准备好2只手电筒，一只给宝宝一只自己拿着。让你的手电筒照到房间里不同的东西，然后指示宝宝跟着你一起照。你可以这么说：“看！我在照书架上的那本书！你也照的到吗？” 　　这个小游戏能帮助宝宝专注于听你指示的下一个目标，而漆黑的房间更能让宝宝不会受其他东西的影响，例如TA喜欢的玩具等等。对于大一些的孩子，你可以加大难度，例如让手电筒的光闪烁，或者用手电筒画个圈等等。这个游戏同时也能帮助孩子克服对黑暗的恐惧敢哦！

　　1、6岁儿童智力开发游戏：纸箱空间 　　给孩子一个大的空箱，把孩子放进去，给他一些画笔，让它在箱子上面自由地绘画，画笔和空纸箱就可以给孩子一个安静的思考绘画空间。 　　2、6岁儿童智力开发游戏：踩高跷 　　用吃完的铁盒罐头做个简单的高跷，踩在这样的道具上，和踩在地上有什么不同?让孩子们来告诉你吧!踩高跷能锻炼孩子的身体平衡能力。 　　3、6岁儿童智力开发游戏：纸箱滑梯 　　家里有楼梯的可以试下这个玩法，将大的纸箱拆开，让其铺在楼梯上，很像游乐园的滑梯，然后让孩子从高处滑下来，孩子们一定乐此不疲。但一定要做好安全考虑，例如楼梯太陡峭的话，就需要在下方铺上足够的软垫来确保安全。 　　4、6岁儿童智力开发游戏：穿越障碍 　　找一个过道，左右两边贴一些纸条作为路障，类似于防盗的红外线的样式设计，孩子们需要身体不接触路障而顺利通过，充满刺激的小游戏，很适合家庭聚会。 　　5、6岁儿童智力开发游戏：击球比赛 　　孩子双手向后支撑身体平躺，用脚去击球，保证球不落地。这个游戏适合多个孩子一起参加，很锻炼孩子们的身体协调能力。 　　6、6岁儿童智力开发游戏：套圈游戏 　　很早以前，就有套圈游戏，套到什么东西该东西就归套圈者，家里可以用一次性纸盘和卫生纸芯来自制游戏道具，乐趣多多。当然也可以在家中竖起一个短杆，让孩子们扔圈套杆。 　　7、6岁儿童智力开发游戏：手指创意 　　实在不知道怎么玩，就玩玩自己的手指吧，这可是发挥孩子们想像力和创造力的好机会。可以用画笔在手指上绘画，也可以在手指上涂满颜料，然后在图纸上随意涂抹。如果妈妈们有心的话，可以买一些有基础底色的绘画板，让孩子把自己的手模或指头模印在图纸上，然后裱框挂在家里的墙上做装饰。或者可以带孩子仔细观察蔬菜水果，借助于颜料用果蔬作画。 　　8、6岁儿童智力开发游戏：找瓶盖 　　家里不用的小瓶子，小盒子一定很多吧，把它们的瓶盖和瓶身分开，让孩子们自己去进行配对，很培养孩子的细心观察能力。 　　9、6岁儿童智力开发游戏：大纸箱游乐场 　　将家里不用的大纸箱取出来，让小朋友自己来绘制一个游戏场，将小脑袋里想像的情景都实现出来，再把乐高小人或者小玩偶都拿来，在自己创造的游戏场里玩情景游戏，充满乐趣。 　　10、6岁儿童智力开发游戏：画图案 　　打印出来一些具有相同图案的纸(可以是不同的圆，三角形或者任意形状)，和孩子一起用不同的图案或者花纹去填充，思考+创造，非常推荐这个有创意的游戏。 　　11、6岁儿童智力开发游戏：配对游戏 　　经典的记忆配对游戏，找一些废旧的颜色鲜艳的盒子。选择大约6个不同的纯色，然后剪出2对颜色、6岁儿童智力开发游戏：大小相同的正方形或圆形。将它们全部倒扣在地板上，让孩子一个个翻开，寻找相同盒子上的图案进行配对，很考验小朋友的记忆力及观察力。 　　12、6岁儿童智力开发游戏：家庭小剧场 　　找一块床单，做成一个简单的小幕布，让孩子们带着他们的小手偶来进行绘声绘色的表演吧，要鼓励他们尽情想像来创造吧，其乐融融的家庭亲子时光，多美妙。 　　13、6岁儿童智力开发游戏：胶条游戏场 　　胶条真是个好工具，这样的游戏空间能让孩子们玩很久，玩具并非昂贵就是好的，让孩子自己来创造游戏空间，该是多么有意义的一件事，可以选择布面胶带，比较容易清理。 　　14、6岁儿童智力开发游戏：胶带通路 　　这个玩法依然与胶条有关，找一个家里的过道，将胶条悬空随意贴成若干轨迹，孩子们将手中的小车或者小人偶扔出，如何能让它们通过障碍而不被粘住，考验小朋友的手眼协调能力。 　　15、6岁儿童智力开发游戏：迷宫游戏 　　还是胶条，聪明的`父母在地板上贴出迷宫，设置好出入口，考验孩子们的时候到了。 　　16、6岁儿童智力开发游戏：行走轨迹 　　依然是胶条，父母在地板上贴出任意的几条路线，让孩子们按照轨迹去行走，可以培养他们的平衡能力，大一点的孩子可以用吸管吹球，让小球按照轨迹行进，也是非常好玩的游戏。 　　17、6岁儿童智力开发游戏：踩泡泡膜 　　找一些塑料泡泡包装膜，剪成一段一段的，用胶条贴在地板上，让孩子去踩，让小脚丫与泡泡膜进行亲密接触。如果室内的温度适宜的话，可以让孩子脱掉袜子去踩踏，很有利于他们的触觉发展哦。 　　18、6岁儿童智力开发游戏：推球游戏 　　在地板上设置一个区域做为目的地，让孩子在一定距离外用小手将小球推动，看看小球能否停留到目的地，可以将目的地分区域设置得分，全家一起来玩，看看最后谁的得分最高。 　　19、6岁儿童智力开发游戏：分类游戏 　　收集家里各种形状的物体，让孩子进行分类，在愉快的游戏中学习到形状的知识，这样的认知一定印象深刻。 　　20、6岁儿童智力开发游戏：扔骰子 　　在正方型的纸盒六个面上分别写下六个不同的小活动，可以是身体的动作或者是即兴的小表演，扔到哪面就必须按照提示进行表演，非常适合家庭聚会。

4至5岁儿童智力手机游戏 4至5岁儿童智力手机游戏，除了一些专门针对智力游戏的项目之外，孩子在人际交往、日常生活等各个方面的经历也是可以开发和促进大脑发育的。下面分享4至5岁儿童智力手机游戏。 4至5岁儿童智力手机游戏1 1、《儿童涂色画画》 小孩子最初认识这个世界的一个途径就是通过各种图画，而这款app就可以为孩子做一个简单的早教画画启蒙，让小孩子们可以更好地分辨不同的颜色，同时也可以激发一下他们天马行空的想象力。 3、《儿童益智切水果》 这款游戏以切水果的经典休闲玩法为核心，操作上则是非常简单的，小宝宝们只需要滑动手指就可以不停切切切，而游戏中的每个关卡都有相应的通关分数，只有达到相应分数才可以不停闯关哦。 5、《儿童宝宝挖掘机》 这款游戏采用了比较独特的手绘卡通画风，小宝宝们可以模拟驾驶各种挖掘机，游戏提供了各种各样的挖掘机可以选择，快来游戏中控制你最爱的挖掘机来完成一系列的任务挑战吧。 4至5岁儿童智力手机游戏2 增长儿童智力的小游戏1 苹果树 玩法：从年历上找出有一棵树的图画，让宝宝剪一些苹果贴在树上，注意：剪和贴都由宝宝自己来做，不要要求宝宝剪得像或贴得漂亮，只要他愿意自己动手进行创作，父母就要表现出很欣赏的样子。 提示：这个游戏适合4岁以上的宝宝玩，能发展宝宝的动手能力和左右手的协调能力。 增长儿童智力的小游戏2 美丽的手镯 玩法：把用过的信封留下，横剪成一个一个环，然后和宝宝一起在环上画自己喜欢的图案和颜色，把它套在手腕上当手镯。妈妈先做一个以引起宝宝的兴趣，然后放手让他自己来做，以鼓励为主，不要计较宝宝做得是否漂亮。 提示：这个游戏适合4岁以上的宝宝玩，是多种感官配合的活动，既有手的动作，又有颜色的感觉、图案的设计等等，对发展宝宝的右脑很有帮助。 增长儿童智力的小游戏3 左右不一样 玩法一：屈指：左手屈拇指，右手同时屈小指，或者左手屈食指，右手同时屈无名指，动作可由慢到快。 玩法二：指“五官”，拉着宝宝的一只手，掌心向上，让他的另一只手的.食指放在鼻尖、嘴、眼睛、耳朵上，鼓励宝宝随家长拍打手心及喊出的口令而变动位置。 玩法三：摩脚敲膝，左手心向下摸左大腿，右手握拳，放在右大腿上，喊口令“开始”时，左手前后搓左腿，右拳上下敲右腿。一搓一敲，等双手习惯时再下口令“换”，左右手可交替进行。 提示：这种不对称动作的游戏适合5岁以上的宝宝玩。宝宝在按指令做不对称动作的时候，左右大脑会不断地受刺激，使脑细胞扩大功能范围，以增强脑的发育。 增长儿童智力的小游戏4 【宾博婴幼儿配方奶粉】育儿推荐： 宝宝大变脸 妈妈做出各种表情(夸张点，没关系)，宝宝来模仿：笑了、生气了、难过了……再来指认五官，妈妈说，宝宝指(反过来也有趣)。指对了，亲一下，指错了，刮鼻子。(适合1岁半以上的宝宝) 苹果娃娃逃不了 一只苹果娃娃藏到了橘子娃娃中间，请宝宝把它找出来，不过要蒙上眼睛。先来尝一尝，找到了吗?再来闻一闻，还可以摸一摸，苹果娃娃逃不了。(适合找2岁以上宝宝) 增长儿童智力的小游戏5 【宾博婴幼儿配方奶粉】育儿推荐： 翻翻瓶盖 找一堆大大小小的塑料瓶盖，盖内贴上小图案(吃的、用的、小动物都可以)。图案向下，妈妈和宝宝轮流翻，然后说出自己翻到的是什么。全翻出来后，由妈妈提议，如：“吃的东西”，宝宝就把所有有食物图案的瓶盖找出来。妈妈可以帮助宝宝一起找。(适合2岁半以上宝宝) 捉迷藏 妈妈把小动物玩具分别放到床下、椅子下、纸篓里…… 凶猛的大老虎来了，小动物们都躲起来了，请宝宝仔细找找，小动物藏在哪里?比如小兔子在桌子底下、小猫在柜子里，让宝宝学会运用句子：××在××下(上、里等)。(适合2岁半以上宝宝) 4至5岁儿童智力手机游戏3 4-5岁儿童智力开发小游戏 1、我是小小驾驶员 让孩子在趣味的游戏中，区分走与跑的不同，在快与慢的节奏中，学习掌控自己的肌肉。 适合年龄：3-4岁 道具：准备两个小环 游戏说明： （1）邀请孩子进行开汽车的游戏，可以载客人（两人一个），也可以单独自己一个人开。 （2）当小朋友选好以后，告诉孩子汽车有时快、有时慢。快的时候用跑的、慢的时候用走的，并示范跑与走的动作，让孩子自由调整步伐。 2、转转乐 藉由亲子互动游戏，刺激前庭系统，训练孩子的平衡感发展。 适合年龄：4-5岁 游戏说明： （1）父母协助孩子坐进旋转椅中，让孩子的双脚跨出旋转椅外，双手扶住旋转椅内的把手，记得提醒孩子背后向后靠稳，然后慢速开始旋转。 （2）父母可以跟孩子轮流游戏，同理，宝宝也可以帮助父母转圈，达到相同的锻炼目的。 3、我是小小飞行员 这个幼儿智力小游戏可以锻炼孩子的肌肉耐力，并加强孩子对空间的认识。 适合年龄：4-5岁 准备道具：绳子、可以当成目标的物品、固定物（用于捆绑在绳子之上）。 游戏说明： （1）请小朋友以伏卧的姿势，将腹部贴在木板上，用双手的力量拉动滑板，使滑板自由飞跃。 （2）选择一地点放置目标物，让孩子绕着目标物滑行且不能碰到目标物。 （3）将绳子置于地上，一端系在固定物上，木板放在绳上，教宝宝手拉绳子慢慢使木板滑行。

　　提起动画情景，孩子们都非常喜爱，而分工合作是提高幼儿合作意识最好的方式之一，当动画情景与智力游戏相结合，必然成为孩子们最期待的游戏，从而使幼儿热情高涨的参与其中，对游戏保持最大的兴趣。儿童的智力处于开发阶段，有很多方法帮助儿童开发自己的智力，接下来就由我带来四岁儿童智力游戏，希望对你有所帮助！ 　　游戏一：我和皮球做朋友 　　玩法一：妈妈双脚分开当球门，爸爸、宝宝轮流左脚来射门，比一比谁的命中率高。 　　玩法二：爸爸、妈妈和宝宝轮流左右手拍球。可以提出不同的指令，如：“把球拍得最高”或“把球拍得最低”。 　　玩法三：将球用绳子固定在比宝宝高出10～20厘米处，请宝宝双脚向上跳，用头顶球，顶到的计数，积累到一定的数字奖励一张贴纸。 　　玩法四：宝宝按照指令左右脚配合拨动地上的球，或往前或往左、右走，最后把球送回指定的“家”。 　　玩法五：地上摆好4～8个绒毛玩具，爸爸、妈妈和宝宝比赛，左手对准目标滚动小球，玩具倒下的最多为胜。 　　提示：这种球类游戏适合3岁以上的宝宝玩，在四肢运动与脑神经系统反复作用过程中，促进大脑皮层和神经细胞的发展。 　　游戏二：大家一起唱 　　玩法：把生活中的事件编成歌曲，和宝宝边唱边玩。比如，刷牙、洗脸、吃饭，我们可以把这些活动和我们熟悉的旋律如《生日歌》编在一起来唱：我们—快来—刷—牙，我们—快来—刷—牙，我们—快来—刷—–牙，天天—都要—刷——牙。 　　提示：这个游戏适合3岁以上的宝宝玩，能发展宝宝的节奏感和创造能力。 　　游戏三：会滚动的箱子 　　玩法：把家里买回来的电视或其他大件物品的纸皮包装箱留下，让宝宝钻进去缩紧身体，然后滚动纸皮箱子，宝宝会乐不可支。为了避免伤着宝宝，爸爸妈妈最好在每次滚动箱子之前大声问他：“准备好了吗？”确定他做好了准备才开始，滚动的幅度也可以根据宝宝的适应情况而调整。 　　提示：这个游戏适合3岁以上的宝宝玩，可以锻炼宝宝的身体平衡感，也能发展宝宝的右脑功能。 　　游戏四：少了什么，多了什么 　　玩法：给宝宝看一张图片，上面有动物、食物、用品等。让宝贝指出哪些是食物，哪些是用品。然后再换另一张，上面比第一张有增有减，让宝贝说说少了什么，多了什么。 　　提示：左脑的记忆为“背记能力”，遗忘率很大，而右脑的记忆是以形象记忆为主，它包含有形状认识力和类型识别力。3岁以上的宝宝已经有了形象记忆和类型识别的基础，爸爸妈妈可以和宝宝进行记忆训练游戏。 　　游戏五：猜一猜，找一找 　　玩法：爸爸妈妈准备几幅虚线图，让宝宝猜一猜是什么，然后再做连线练习，看看猜得对不对；也可以让宝贝找一找隐藏起来的图形，如：蝴蝶隐藏在蝴蝶花中，让他找找，画面上有几只小蝴蝶，几朵蝴蝶花；或把一张复杂的图片给宝贝看，里面有人物、动物和色彩的变化，先让他看整体，再把局部给他看，让他说说这是整体的哪一部分。 　　提示：这种借助图式思考的游戏适合4岁以上的宝宝玩。在大脑的认识功能中，先着眼局部后顾及整体是左脑功能，而先认识整体再类推局部是右脑功能。图式思考游戏可使左右脑功能更加协调地沟通。 　　游戏六：苹果树 　　玩法：从年历上找出有一棵树的图画，让宝宝剪一些苹果贴在树上，注意：剪和贴都由宝宝自己来做，不要要求宝宝剪得像或贴得漂亮，只要他愿意自己动手进行创作，父母就要表现出很欣赏的样子。 　　提示：这个游戏适合4岁以上的宝宝玩，能发展宝宝的动手能力和左右手的协调能力。 　　游戏七：美丽的手镯 　　玩法：把用过的信封留下，横剪成一个一个环，然后和宝宝一起在环上画自己喜欢的图案和颜色，把它套在手腕上当手镯。妈妈先做一个以引起宝宝的兴趣，然后放手让他自己来做，以鼓励为主，不要计较宝宝做得是否漂亮。 　　提示：这个游戏适合4岁以上的宝宝玩，是多种感官配合的活动，既有手的动作，又有颜色的感觉、图案的设计等等，对发展宝宝的右脑很有帮助。 　　游戏八：左右不一样 　　玩法一：屈指：左手屈拇指，右手同时屈小指，或者左手屈食指，右手同时屈无名指，动作可由慢到快。 　　玩法二：指“五官”，拉着宝宝的一只手，掌心向上，让他的`另一只手的食指放在鼻尖、嘴、眼睛、耳朵上，鼓励宝宝随家长拍打手心及喊出的口令而变动位置。 　　玩法三：摩脚敲膝，左手心向下摸左大腿，右手握拳，放在右大腿上，喊口令“开始”时，左手前后搓左腿，右拳上下敲右腿。一搓一敲，等双手习惯时再下口令“换”，左右手可交替进行。 　　提示：这种不对称动作的游戏适合5岁以上的宝宝玩。宝宝在按指令做不对称动作的时候，左右大脑会不断地受刺激，使脑细胞扩大功能范围，以增强脑的发育。 　　四岁儿童玩游戏小贴士： 　　游戏刺激 　　游戏是自由、轻松、愉快的活动，宝宝特别喜欢。只有在游戏中宝宝才能主动地、自觉地接受教育，所以爸爸妈妈在现实生活中尽可能采用各类游戏的形式对宝宝进行开发右脑的训练。 　　综合刺激 　　视觉、听觉和语言的“综合刺激”特别有助于开发宝宝的右脑。爸爸妈妈可以在1小时内接连不断地给宝宝看恐龙、鲜花等图案，其间穿插儿歌、外语、故事等语言刺激。因为宝宝难以对长时间的相同刺激保持兴趣，所以“综合刺激”可以分成若干小单元，如每次3分钟，然后休息1分钟。 　　新鲜刺激 　　在平时的生活中，尽量不要让宝宝老走同一条路、老看同一本书、老跟同一个小伙伴玩。送宝宝上幼儿园时不妨故意改变路线，为宝宝选择的书本不妨种类多些，努力创造条件让宝宝有机会结交各种性格和爱好的小朋友，因为新鲜的经历对激活右脑功能好处多多。 　　绘画刺激 　　绘画是开发右脑的最好方式之一，绘画的能力是一种综合训练，它包括了许多项内容：如视觉感受、动手能力、听觉描述、语言理解等。绘画也是提高宝贝观察能力的好方法。在绘画过程中，右脑对曲线的感受更明显，可以和宝贝多做这方面的游戏。曲线拓描和联想，是比较有趣和容易实行的绘画方式。 　　拓展：幼儿园大班智力游戏 　　游戏1：熊猫挖笋 　　培养幼儿手眼协调能力及思维能力 　　玩法：有两人一起玩，游戏时，两人各将自己的熊猫放在自己一方熊猫家中，然后轮流掷六面体，谁掷出与自己熊猫衣服颜色相同的一面，谁就拿起自己的熊猫沿小路向圆圈处走一步，若掷出对方的颜色则不走动棋子，走完圆圈就可以挖竹笋，放入自己家，下次再掷自己颜色，再挖下一个竹笋，挖完所有竹笋，计算谁挖的多为胜。 　　游戏2：抽牌凑数 　　培养幼儿分析、概括及速算反应能力，理解加法互换，加减互逆的关系 　　游戏准备：每人三张同样大的纸片，用小纽扣在纸片上分别画1~3个小圆点，并写上相应数字。 　　游戏方法：幼儿自由结合，每两人一组游戏。以《石头、剪刀、布》决胜负，胜者先抽牌，另一名幼儿凑数，进行三以内的组成、加减运算练习。算得对又快的幼儿得红花一朵，游戏结束，红花多的为胜。 　　指导建议： 　　1、牌面朝下，每次只能抽一张，抽多抽少都视为违规。 　　2、游戏之前先学会《石头，剪刀，布》 　　游戏3：接龙卡片 　　识别长短、高矮、数字，学习排序 　　游戏准备： 　　1、长8厘米，宽4厘米的白卡纸若干。 　　2、幼儿2～4人一组，每人取5～6张接龙卡。 　　游戏方法： 　　1、数字接龙：根据卡片两端的数字接龙。 　　2、长短接龙：根据从长到短接龙。 　　3、高矮接龙：根据从高到矮接龙。 　　4、数字多1接龙：按着卡片上的数字顺序接龙。 　　5、数物接龙：根据物品的数量与数字接龙。 　　指导建议：教师应在一旁指导，出现错误及时纠正。 　　游戏4：送迷路的小动物回家 　　培养幼儿判断、推理、思维能力 　　游戏准备： 　　1、动物卡片4张，迷路图4幅，铅笔若干。 　　2、幼儿分成4组。 　　游戏方法： 　　1、教师对幼儿说："小兔、小鸡、小鸭、小熊迷路了，不知道该走哪条路回家，小朋友，请你们送它们回家吧。" 　　2、幼儿分成4组，分别连接四幅迷路图。 　　3、先连完者为优胜。 　　指导建议：铅笔连线中途不能断开，不能与图中线路交叉。 　　游戏5：小羊请客 　　能将实物卡按数量的多少进行排序，并初步进行匹配相应点卡 　　游戏准备：小羊图片一张;不同数量动物的卡片(1只猫，两只狗等);不同数量食物的卡片(一条鱼、两根骨头等) 　　游戏方法： 　　1、今天小羊请客，教师分别出示小动物图片，请幼儿观察请了什么小动物，有几个? 　　2、请幼儿说说小羊应该准备一些什么吃的来招待小动物? 　　3、请幼儿根据小羊请的小动物数量分别在餐盘里放上相对应的、同等数量的食物如：一只小猫一条鱼，两只小狗两根肉骨头。 　　指导建议： 　　1、每次请客的动物数量可不同。 　　2、多次活动之后，可直接请幼儿摆放食物，然后再检查食物的品种和数量是否提供对了。 　　游戏6：有趣的生活用品 　　培养幼儿观察力、注意力 　　游戏准备：生活用品的拼图和完整图片。 　　游戏方法： 　　1、出示生活用品，请幼儿说说都有些什么生活用品。 　　2、出示生活用品拼图，请幼儿拼出这些生活用品。 　　指导建议： 　　1、游戏前幼儿积累相关的生活用品认知经验。 　　2、游戏可采取多种形式进行，如两人一组看谁拼得快。 　　游戏7：鞠躬和立正 　　发展注意力和反应力 　　游戏方法：全体幼儿自由站立在场地上，面向中心，幼儿遵照教师的口令做动作。教师站在场地中心，发出口令“鞠躬”或“立正”，幼儿的动作与口令相符。未根据口令做动作或动作做错的幼儿立即退出游戏。坚持到最后者为胜，在下一轮游戏中代替教师喊口令。 　　指导建议： 　　1、还可根据口令做相反动作。 　　2、口令可进行不同的变化，并有执行性。 　　游戏8：小侦探 　　发展注意力、观察力与记忆力。 　　方法：全体幼儿自由地站立在场地上或坐在椅子上，选出一名幼儿扮演侦探，观察大家的服饰后，暂时离开集体。然后让一名幼儿脱下外衣随意的给另一位幼儿穿，再请侦探回来，继续观察大家的服饰后，说出谁的外衣不见了，谁穿的不是自己的外衣。 　　指导建议：游戏中除让幼儿调换外衣外，也可以调换鞋子，冬天可调换帽子、围巾、手套等用品。 　　游戏9：泡泡糖 　　提高幼儿对身体各部位的认知。 　　玩法：请一位幼儿做小主持人，请若干幼儿游戏(人数是奇数)。主持人喊“泡泡糖”大家回应“粘什么”，主持人说出身体的某个部位，幼儿就两两互相接触主持人说的部位。比如，主持人说头顶，幼儿就要两人一组把头顶相接触。而没有找到同伴的人被淘汰出局。当幼儿人数剩下偶数时，主持人要充当1人在其中，使队伍始终保持奇数人数。最后剩下的两人胜出。 　　指导建议：提醒主持人喊出的身体部位要有一定的可实行性。 　　游戏10：拍电报 　　训练灵敏性、注意力、记忆力、巩固儿童对数的概念 　　游戏准备：幼儿分成2组-3组，每组2-10人。 　　玩法：教师小声地将电报数字号码告诉每组的第一个幼儿，不能让其他的幼儿知道，然后听信号拍电报。第一个小朋友将右手在第二个小朋友左手心按老师说的数目点几下(例如电报数字是5就用手指轻轻点5下)，依次往下进行。由最后一个小朋友报出电报的号码，看看哪组的电报拍的快、拍的准确。 　　游戏规则：当老师发口令后，各组幼儿按传递的指令，开始拍电报。最后一个幼儿得到电报后要举手，并把数字写在纸条上。

儿童 益智游戏通常以游戏的形式锻炼了游戏者的眼、脑、手等，使儿童获得身心健康，增强自身的逻辑分析能力，和思维敏捷性。下面就是我给大家带来的儿童 智力游戏 的含义及种类，希望大家喜欢! 一、儿童智力游戏的含义及种类 (一)儿童智力游戏的含义 儿童益智游戏通常以游戏的形式锻炼了游戏者的眼、脑、手等，使儿童获得身心健康，增强自身的逻辑分析能力，和思维敏捷性。值得一提的是，优秀的儿童智力游戏娱乐性十分强，既好玩又耐玩。一款合适的智力游戏十分有利于宝宝的智力发育。 (二)儿童智力游戏的种类 游戏是孩子童年生活中必不可少的一部分，它与孩子的身心健康成长密不可分，而儿童智力游戏能够很好的开发孩子的智力，并且让孩子在这些游戏中获得乐趣。 儿童 智力开发 游戏是通过游戏的方式锻炼孩子的眼、脑、手等，让孩子的智力通过游戏的方式走上一个更为成熟的阶梯。而且游戏的能量是无法估量的，它对孩子的身心治疗效果是非常显著的，孩子通过游戏能够在现实和想象中来回穿梭，并且体验到各种新鲜的感受和知识，有一个美好的童年回忆。 不管是网络上还是在市场上面都有各种各样的儿童游戏，家长、老师需要考虑孩子的 兴趣 爱好 ，选择孩子喜欢类型的游戏，这样才能更进一步的吸引孩子。儿童智力游戏的主要类型： 1、儿童机能性游戏：以锻炼孩子的身体机能为主要目的，这个类型的游戏包括 唱歌 、捉迷藏、数羊、跳绳、拔河、 篮球 等。 2、儿童体验性游戏：让孩子以体验和感受为主要目的，因为在实际生活中有些事情暂时不能实现，但可以虚拟化，让孩子进行想象，锻炼孩子的 想象力 。这个类型的游戏包括当医生、过家家、玩娃娃等。 3、儿童获得性游戏：将艺术融入游戏中，让孩子通过看、听、做，提升孩子的艺术水平。这个类型的游戏包括听 故事 、看书、表演、看动漫等。 4、儿童创造性游戏：目的是锻炼孩子的脑子和动手能力，增强孩子的大脑思维能力。 方法 是在家长或老师的指导下，孩子可以自己动手进行操作。这个类型的游戏包括玩拼图、搭积木等。 关于儿童智力游戏的类型也有很多，其中不同年龄段的儿童适合不同的游戏。 案例1：“钓鱼”，适合一岁至一岁半孩子。需要准备硬纸数张(剪成鱼形)，回形针数个(做鱼钩)，线，小木棍(做钓竿)，磁铁(与硬纸贴在一起)，(也可买现成的玩具)。这类游戏能够训练孩子的综合能力，特别是孩子的观察能力、反应能力、手指协调能力和认知能力。 案例2：“画图”，适合一岁半至两岁孩子，只需要准备纸和画笔及图片，让孩子进行模仿。这种针对性强的图片能够训练孩子的观察能力，对孩子有很好的启蒙作用。 家长和老师要积极鼓励孩子参与游戏活动，因为游戏对孩子的身心健康，智力发展，知识学习有着很好的作用，能够促进孩子综合素质的提高，并且能够让孩子感觉生活不枯燥。 二、儿童智力游戏的意义 智力游戏是为发展儿童的智力而设计的游戏活动，它以生动、新颖、有趣的形式，使儿童在愉快的活动中完成增进知识，发展智力的任务。组织和安排多种儿童智力游戏活动，从中培养孩子的各种能力，如观察力﹑注意力﹑ 记忆力 ﹑思维能力及想象力的发展。 (一)儿童智力游戏有利于促进儿童观察力的发展 家长要有意识地带孩子多到户外活动，并引导他们观察自然景色及其变化，能大大提高孩子的观察能力，组织多种形式的活动如游戏﹑ 泥塑 ﹑图片﹑幻灯及各种实物等活动，练习儿童观察能力。儿童进行的智力游戏中分辨声音的、寻找声音来源和方向的、发展近似物体及图形之间不同的，等等。在这些游戏中，儿童通过“寻找”“发现”“比较”等玩法，进行着听、摸、尝等活动，对典型事物的、细微的特征进行观察，从而增强了观察的目的性、计划性，扩大了观察的范围、广度和深度。 (二)儿童智力游戏有利于促进儿童思维能力的发展 有很多智力游戏，需要儿童充分调动自己的认知，进行思考才能完成。比如“玩火柴棒”的游戏，用8根火柴拼出一条鱼的样子，要求儿童移动3根火柴，让小鱼换个方向;再比如有的智力游戏，要求儿童迅速说出动物生活在什么地方，如天上，地上，还是海里。这些游戏都能极大地促进儿童思维能力的发展。 (三)儿童智力游戏有利于促进儿童想象力的发展 引导孩子到大自然中学习，不断发展孩子的感知觉，简言之就是让孩子玩中学，从零岁开始学到内含丰富的早教知识。 比如智力游戏“你看像什么”，就是呈现给儿童一些图形，如“方形、圆形、三角形”等，让儿童说出这些形状像什么，还可以让儿童给这些物品填上一笔，变成另外一个形状。这个游戏可以很好地锻炼儿童的想象力和创造力。 还可以有意识﹑有计划地给孩子安排一些富于想象力的思维能力的活动，如做游戏﹑玩 魔方 等，使其在活动中动脑筋﹑想办法，培养其想象力及启发他们的思维能力，鼓励孩子多提问，让孩子预想事情的结果等。 (四)儿童智力游戏有利于促进儿童良好意志品质的发展 智力游戏往往都有游戏规则，儿童如果想玩游戏，就必须遵守规则，在这个过程中培养了儿童的规则意识;另外游戏中有很多地方需要儿童相互配合与合作，自然就发展了他们良好的社会性品质。 三、儿童智力游戏的目的作用 孩子的成长体验影响大脑的成熟方式。研究表明，有些生命个体缺乏正确的刺激，其大脑的成熟方式和那些获得正确刺激的生命个体大不一样。同样，缺乏刺激也会影响大脑的发育，但是这并非意味着所有的刺激都是有益的。家长和老师必须小心谨慎，给孩子设计的活动必须适合他们的性格和当时的情绪。有些孩子比其他的孩子更谨小慎微;有时候，所有的孩子都讨厌变化。有些孩子喜欢高度的兴奋;有些孩子则爱好安静。因此，一定要将游戏个性化。要知道，孩子成长发育的速度各不想同。如果活动上标明“两岁起”，而你的孩子虽然已经6岁了，可还是很喜欢这个游戏，就让他玩吧，只要能增进儿童知识，发展儿童智力就达到我们的目的了。 (一)儿童智力游戏促进感知能力的培养 组织和安排多种游戏活动，经常带孩子观赏大自然的风光，可以扩大他们的视野及开阔他们的眼界，让孩子多看﹑多听﹑多摸﹑多闻以促进其各种感知觉功能的发展。 (二)儿童智力游戏促进语言能力培养 语言是人思维的物质外壳，它调节支配着人的一切心理活动的发展。没有语言的发展，就没有人的心理发展，更谈不上智力发展。1-6岁的儿童是口头语言逐渐发展的关键时期，许多有作为的科学家、艺术大师、文学家等，都有良好的语言训练。如法国的法学家威特、大诗人歌德，都是在5-6岁前接受3-6门语言训练的，在此基础上启迪智慧，后来才成了不平凡的人。因此，可以通过游戏﹑实物﹑儿歌﹑识字卡等。教儿童说话，背诵简单的儿歌及复述简单的故事，注意正确的发音，培养孩子辨音能力，丰富孩子的词汇量并让孩子懂得词义，经常向孩子提问，并要求孩子回答。 (三)儿童智力游戏促进记忆能力培养 学龄前儿童的记忆是形象记忆，可以通过观察图像﹑实物等让孩子讲出所见的事物，通过讲故事后让他们复述等来培养其记忆力，并进行强化记忆。 (四)儿童智力游戏开拓眼界丰富知识 智育包括发展智力掌握知识技能两个方面。单纯灌输知识，机械地背，容易抑制儿童智力的发展，如果不从掌握知识技能和活动来发展，而单纯的搞智力训练，也只能是一种训练的游戏，没丝毫的价值。因此，要发展智力，必须正确处理智力与知识的关系。是在掌握知识的过程中，形成和发展的。离开了掌握知识的过程，智力就成为无源之水、无草之木。例如，狼孩，因没有掌握人类知识的过程，所以不具备人的智力，他有狼一样的生活能力，却不具备人的思维能力。又例如一对双胞胎，出生后不久，一个生活在密林中，一个生活在大城市。他们长至四岁左右时，对他们进行智力测验，结果林区的孩子身体强壮而智力差，因为林区的孩子接受 文化 科学知识少。 当然，我们还要利用多种艺术形式启迪孩子的智慧，如音乐、美术、故事都是具体形象的 教育 ，它生动、活泼、有趣。孩子喜爱它们，它们是发展儿童智力的最有效方法。 四、组织儿童智力游戏的方法 通过进行学龄前儿童早期智力开发有助于儿童更好地成长，为以后的智力发展打下基础。以下是学龄前儿童早期智力开发的基本方法。 (一)智力游戏的选编及其准备 1、选编。选编的游戏要循序渐进的原则，把同一发展目标(智力活动)经过加工，分解为若干个小型游戏活动，从而降低游戏的智力要求的难度，用“滚雪球”的方式扩展儿童的知识量提高儿童的智能水平。游戏的内容必须与儿童已有的认识结构接近，否则，无法产生游戏，只能是一种纯粹的智力教育活动。游戏的教育性和趣味性要有机的统一。 2、准备：熟悉智力玩具或学习材料，丰富儿童的知识 经验 。 (二)智力游戏过程的指导 1、家长和老师充分利用智力玩具的操作价值，在许多智力游戏中，儿童学会了操作玩具，意味着达到游戏目标。家长和老师要引导儿童积极投入到游戏中，因为玩具操作过程中隐含了相关知识的学习和智力成分，玩具的操作过程实质上就是知识学习的智力训练过程。 2、家长和老师的讲解与示范尽量与儿童的尝试过程同步进行。家长和老师可以采用描述性语言，讲解游戏的玩法和规则。这是一种有效的方法，即先让儿童尝试，根据儿童尝试中的错误再有针对性地讲解和示范。家长和老师要以合作游戏的方式参与指导儿童游戏过程。但由于智力游戏的精确性高和儿童理解能力低的矛盾，往往借助于语言讲解还很难达到预期的目的。 3、兼顾年龄差异与个体差异，采取异步指导策略。异步指导的核心是根据儿童年龄差异和智力水平提出共同的要求，然后在同一年龄儿童中根据其实际水平分别提出不同的要求。或者说，把同一游戏划分为若干级水平分别对应于不同水平儿童。再采取分组的方式或个别指导来适应儿童的个别差异，使每个儿童在同一游戏中获得发展。 4、组织性游戏与自发性游戏并重，采取开放性的随机指导策略。智力游戏大多在家长和老师的直接指导下进行的，主要用于完成智育任务，但是智力游戏也可以在自由活动时开展。家长和老师要注意组织性游戏与自发性游戏之间的衔接，不能偏废，而要并重，互为补充。 智力游戏过程中是一个严谨的智力活动过程，但不是一个封闭的孤立的活动，它与 其它 活动密切联系，因此，家长和老师必须采取开放性指导方法。 (三)智力游戏的指导 1、开放性指导方法。智力游戏的指导是一个动态的发展过程，是一种师生之间的互动过程。家长和老师的指导必须随儿童的活动变化而相应地变化，主动适应儿童的需要，而非一成不变，机械重复。 2、指导的随机性，意味着家长和老师的指导应摆脱任何既定的模式或固定的程序，应该根据游戏过程的具体情况随机应变，及时调整指导策略。 总之，开放性随机指导的核心是尊重儿童的智力活动，把家长和老师的指导转化为儿童的学习，而非单纯的模仿。 五、组织儿童智力游戏应注意的问题 学龄前儿童智力发展迅速，主要表现在随意运动及口头言语的发展，观察力﹑注意力﹑记忆力﹑思维能力及想象力的发展，创造力的萌芽及发展，好奇多问是其特点，这是学前儿童智力开发的基础。每一个孩子都喜欢游戏。事实上，游戏本身就是一种学习，是孩子获取经验、发展智能的妙方，也是自发性、创造力、好奇心、想像力、探索、冒险及对未来处事的象征。许多父母常把学习和游戏截然分开，因此断送了孩子学习的兴趣，使得孩子视学习为畏途，实在可惜。 (一)开发儿童智力游戏要发挥家庭作用 充分认识 家庭教育 的重要性。家庭教育搞得好，可以开发儿童智力，为更好地掌握知识奠定基础，从某种意义上讲，人的命运几乎取决于家庭环境和教育。幼儿园教育，可以使儿童掌握知识，培养能力。 (二)开发儿童智力游戏要破除“天才”论 “天才”论(即遗传论)。遗传对人的智慧发展是有影响的，但不起决定作用。“天才”不是生而知之，而是学而知之，是靠后天教育影响形成的。如卡尔.威特，生下来时先天素质低下，在其父母精心培养下，14岁大学 毕业 ，16岁研究生院毕业，被柏林大学聘为大学教授。 (三)开发儿童智力游戏不要拔苗助长 开发儿童智力要从儿童年龄特点出发，遵循儿童智力发展规律，循序渐进，因势利导，不可超越孩子智力发展的可能性。 (四)开发儿童智力游戏必须持之以恒 人才的培养周期性长，不可一劳永逸，三天打鱼，两天晒网，是培养不出人才来的，必须持之以恒。同时，注意方法多样化的灵活性，不管多么好的方法，游于形式绝不会收到好的效果。 (五)开发儿童智力游戏要兼顾智力与非智力因素 智力与非智力因素是不能分开的。如学习兴趣、意志、性格是智力发展的动力，并能弥补智力的不足，改善大脑的工作状态。 儿童智力游戏的含义及种类是什么相关 文章 ： ★ 关于儿童智力游戏脑筋急转弯含答案分享 ★ 关于儿童智力游戏脑筋急转弯分享精选 ★ 2020儿童智力游戏脑筋急转弯附答案精选 ★ 能开发7岁儿童智力的游戏 ★ 年龄小的经典儿童智力游戏分享 ★ 智力游戏——大家快来对对联 ★ 孩子玩什么能开发智力 ★ 有助于开发儿童智力的游戏 ★ 如何开发儿童智力 ★ 小学生猜字灯谜智力游戏及答案

　　Step1 ：起步阶段 　　适合年龄：3到4岁 　　3～4岁的孩子属于直觉行动思维阶段，这一阶段，对孩子进行逆向思维训练，主要是通过给孩子创设一个轻松、有趣、愉快的游戏环境，让他萌发思考的兴趣，并自己动手操作，让孩子经常处于积极活动的状态之中。 　　游戏一：哭笑娃娃 　　游戏目的：在迅速反应中发展思维的逆向性和流畅性。 　　游戏玩法：和孩子一起玩经典的老游戏“石头、剪刀、布”吧!不过，这次要做点小小的改动。每一次，胜利者都要做“哭”的动作，输的一方则要做“笑”的动作，谁先做错就要淘汰认输哦! 　　游戏二：反口令 　　游戏目的：能根据“口令”做相反的动作，训练孩子思维的逆向性及思维的敏捷性。 　　游戏玩法：你说“起立”，孩子就要坐着不动;你说“举左手”，孩子就要举右手;你说“向前走”，孩子就要往后退u2026u2026总而言之，孩子要和你“反着来”才行。如果他做错了就算输了。这可是一个非常好的家庭游戏哦! 　　游戏三：高个和矮个 　　游戏目的：通过动手操作，发展孩子的逆向思维能力及空间感知能力。 　　游戏准备：正方形、长方形、圆形积木和高矮不同的小人3个。 　　游戏玩法：这是一个非常适合你和孩子两个人进行的游戏。你可以在3个高矮不同的小人下面垫上正方形、长方形、圆形的积木，使它们显得一样高。然后，让孩子根据所垫木块的多少，判断出这3个小人中，哪个最高，哪个最矮。 　　Step 2：4～5岁--关键阶段 　　4～5岁是孩子思维活动发展的.关键阶段，这一阶段，孩子的思维已经进入具体形象阶段。对4～5岁的孩子进行逆向思维训练，主要是不断丰富孩子的知识，发展他的语言，帮助孩子学会从正反两个方面思考问题，并做出判断。 　　游戏一：反义词 　　游戏目的：在游戏过程中积累孩子的词汇量，发展逆向思维记忆力及思维的流畅性和敏捷性。 　　游戏玩法：这是一个无论何时何地都可以进行的游戏。你要根据孩子的实际情况，说一些词语，要求孩子在比较短的时间内说出这个词语的反义词。比如你说“白天”，孩子就要说“黑夜”;你说“大树”，孩子说“小树”等等。 　　游戏二：找图形 　　游戏目的：让孩子能根据形状、颜色标记对图形进行双维排列，体验给图形定位的方法，发展逆向思维及立体思维。 　　游戏准备：双维排列底板一块，一些与图上的标记相对应的图形，如红色的方形、蓝色的三角形等。 　　游戏玩法：这可是一个孩子与你轮流进行的游戏哦!你可以先和孩子一起猜拳，决定谁先玩。赢的一方可以随意说出一个空格(如横三竖三)，让对方找出相应的符合条件的图形放上去。如果找错了图形，就不能放上去。 　　看一看，是谁找到的图形多呢?你和孩子谁比较厉害一点呢! 　　游戏三：我是小法官 　　游戏目的：训练孩子的空间想像能力和逆向思维能力。 　　游戏准备：粗细不同的3根小棒，绳子3根 　　游戏玩法：这个游戏你一定要和孩子一起玩哦!你先将3根绳子分别在3根小棒绕3圈，但剩下的绳子长短要相同。然后，你要请孩子来判断一下，哪根绳子最长。孩子猜出来以后，不管是对是错，你都可以让他亲手操作一下。 　　STEP3：5～6岁--发展阶段 　　在5～6岁，孩子的抽象逻辑思维比较迅速的发展起来了，这为他入学奠定了智力基础。这一阶段的孩子已经开始能使用概念、判断、推理等思维形式进行思维活动了。对5～6岁孩子进行逆向思维训练，主要是帮助孩子从相反的视角去看固有的观点和惯常的看法，学会正确的思维方法，并通过各种创造活动发展他的逆向思维。 　　游戏一：奇怪的时钟 　　游戏目的：在认识时钟的基础上，发展孩子的逆向思维和判断力。 　　游戏准备：自制一个可以拨动时针和分针的时钟，并准备一面镜子。 　　游戏玩法：让孩子看着镜子，你拿着这个自制的时钟站在他的身后，并拨动时针和分针，让孩子看着镜子里时钟的影像，说出是几点钟。通过这个游戏，可以让孩子知道，镜子中的景象与实景是相反的，如果他伸过左手，镜中的他则是伸出右手u2026u2026 　　游戏二：藏宝图 　　游戏目的：训练孩子的空间知觉能力及逆向思维能力。 　　游戏准备：用比较透明的纸做几张“藏宝图”。并准备几张相同的空白图纸。 　　游戏玩法：你先给孩子看一张“藏宝图”，然后告诉他“这是一张透明的藏宝图，如果将它翻过来，你会出现什么样的图案呢?也可以让他在空白图纸中画出来。 　　游戏三：扑克猜数 　　游戏目的：用不同的方法将隐藏的数字猜出来，发展孩子的逆向思维及思维的流畅性、敏捷性。 　　游戏准备：1～9的牌两套(共18张)游戏玩法：你一定要和孩子一起玩哦!先请孩子把牌洗好，然后你任意抽去一张，藏起来，并将余下的牌摊开，让孩子猜一猜你藏起来的是哪张牌。

　　智力活动是幼儿园教学活动的重要形式之一,也是幼儿快乐学习的途径之一。下面是我为大家带来的幼儿园智力活动有哪些，欢迎阅读！ 　　 （一）智力游戏 　　智力游戏是幼儿以完成一定的智力活动任务为目的的一种规则游戏。它可以丰富幼儿知识、发展幼儿的感、知觉和语言计算的功能。在幼儿园中常玩的智力游戏有：猜谜语、编故事、图片配对、拼几何图形、搭火柴棒、接龙、听声音、尝味道、猜一猜，摸奇妙的口袋、打数学牌，以及各种棋类游戏。一般都有一定的难度，需要教师指导和孩子的努力。这类游戏可以调动幼儿的学习兴趣，培养动脑筋的习惯，巩固学到的知识。 　　 （二）表演游戏 　　表演游戏是幼儿用动作、表情、语调和服饰把自己所熟悉和理解的文艺作品中的角色，创造性地进行表演的一种游戏。如故事表演《小兔乖乖》、《下雨的时候》，表演歌曲《让座》等等。幼儿不仅可以自己扮演，也可以借用木偶、玩具等来表演。 　　 （三）角色游戏 　　角色游戏是幼儿自己确定主题，编造情节，扮演角色，自己布置游戏环境，自己选择材料，制作玩具用品，自己设计情节，想象适当的语言、动作来进行的一种游戏。3岁左右的幼儿特别喜欢动作的重复，常常模仿成人的日常生活。如自己充当妈妈，切菜、煮饭、照顾娃娃、喂娃娃吃饭、哄娃娃睡觉、带娃娃上幼儿园等。4、5岁的幼儿开始出现自选多样主题。如“幼儿园”、“麦当劳餐厅”、“理发店”、“动物园”、“公共汽车”等。他们已能开始注意到角色的不同身份、职业特点、语言举止。幼儿在游戏时，教师应通过观察和扮演角色参加游戏，了解幼儿印象最深刻，体验最强烈的人、事、物，并加以正确的引导。 　　 （四）结构游戏 　　结构游戏是幼儿利用各种不同的结构玩具和结构材料进行建筑造型以反映周围生活的.一种游戏。结构材料包括：积木、积塑、积竹、插片拼图、金属结构材料、油泥、砂、水、各种纸盒、易拉罐、纸板材料等。结构游戏具有实验性、操作性的特点，能让幼儿充分动手，灵活多变，可以发展幼儿的艺术兴趣，创造性思维和学会接插、镶嵌、排列、组合、粘合、编织、穿孔的技能，进一步理解几何形体、空间关系和物体的大小、左右、长短、轻重、厚薄、平衡等特征。3岁左右的幼儿可以学习铺路、搭门、搭桥等简单的结构。4、5岁的幼儿可要求他们表达出某个物体的鲜明特征，如楼房的窗户、汽车的四个轮子、人物的手脚等。5、6岁的幼儿可以围绕一个主题进行建构，如建造公园、有各种娱乐设施的儿童乐园、飞机场等建筑。 　　 （五）体育游戏 　　体育游戏是幼儿以完成一定的体育任务，增强体质为目的，以发展走、跑、跳、投、钻、爬、攀登、平衡等基本动作为活动方式的一种游戏，也可称为活动性游戏。体育游戏大都是有规则的游戏，也有一些是器械游戏。如球类、绳类、环类、牛皮筋、童车、滑板等。体育游戏的内容非常广泛，形式活泼有趣，符合幼儿爱好活动的需要，能培养幼儿勇敢、坚毅、守纪律等优良品质。幼儿喜爱在户外奔跑、玩拍皮球、跳绳、捉迷藏、投掷飞标等游戏。教师可在旁边鼓励幼儿动脑筋、想办法、一物多玩。如球可以单拍、双手轮流拍，还可以抛球、滚球、投球等。 　　幼儿园的游戏是多种多样的。以上介绍的只是常见的游戏。幼儿教师还可以根据需要开展娱乐游戏，民间游戏。如钓鱼、吹泡泡、金锁银锁、炒豆等。还可以根据主题开展音乐游戏，通过唱歌、跳舞、打击乐等游戏方式，使幼儿受到艺术教育。总之，幼儿园中要开展多样的游戏，让幼儿在玩中学、学中玩。

　　导语：游戏中欢乐愉快活泼的气氛，是孩子主动性、创造精神和思考能力养成的重要环境条件。下面就由我给大家推荐一些儿童智力开发的游戏，希望大家喜欢! 　　 　　 　　儿童智力开发游戏推荐 　　1)我们爱唱歌 　　把生活中的某些事编成歌曲，和宝宝一起唱一边玩。如，刷牙、洗脸，我们可以把这些习惯和我们熟悉的旋律《生日歌》编在一起来唱：我们-快来-刷-牙，我们-快来-刷-牙，我们-快来-刷-牙，天天-都要-刷-牙。这个游戏可以发展宝宝的节奏感和创造能力。 　　2)滚动的箱子 　　把家里买回来的大件物品的纸皮箱留下，让宝宝钻进去缩紧身体，然后滚动纸皮箱子，宝宝会乐不可支。为了避免伤到宝宝，妈妈在每次滚动箱子前问宝宝：“准备好了吗?我开始了哦”，滚动的速度可以根据宝宝的适应情况而调整。这个游戏可以锻炼宝宝的身体平衡感，也能发展宝宝的右脑功能。 　　3)找一找、猜一猜 　　准备几幅隐藏起来的"图画，如蝴蝶隐藏在蝴蝶花中，让他找一找上面有几只蝴蝶，几朵蝴蝶花;或者准备几幅虚线图，让宝宝猜一猜是什么，然后再做连线练习，看看猜得对不对。 　　这种借图思考的游戏适合4岁以上的宝宝玩。在大脑的认识功能中，先着眼局部后顾及整体是左脑功能，而先认识整体再类推局部是右脑功能。图式思考游戏可使左右脑功能更加协调地沟通。 　　4)美丽的手镯 　　把用过的信封留下，横剪成一个一个环，然后和宝宝一起在环上画自己喜欢的图案和颜色，把它套在手腕上当手镯。妈妈要先做一个给宝宝看，然后再让他自己来做，不必计较宝宝做得是否好看。 　　这个游戏是多种感官配合的活动，既有手的动作，又有颜色的感觉、图案的设计等等，对发展宝宝的右脑很有帮助。 　　5)左与右 　　*屈指：左手屈拇指，右手同时屈小指，或者左手屈食指，右手同时屈无名指，动作可由慢到快。 　　*摩脚敲膝，左手心向下摸左大腿，右手握拳，放在右大腿上，喊口令“开始”时，左手前后搓左腿，右拳上下敲右腿。一搓一敲，等双手习惯时再下口令“换”，左右手可交替进行。 　　这种不对称手部动作游戏适合5岁以上的宝宝玩。宝宝在照指令做不对称动作的时候，左右大脑会不断地受刺激，使脑细胞扩大功能范围，以增强脑的发育。 　　6)苹果树 　　找出有一棵树的图画，让宝宝剪一些苹果贴在树上，注意：剪和贴都由宝宝自己来做，不要求宝宝剪得像或贴得漂亮，只要他愿意自己动手进行创作，父母就要表现出很欣赏的样子。 　　7)多了什么、少了什么 　　给宝宝看一张图片，上面有动物、水果、用品等。让宝贝指出哪些是动物，哪些是用品。然后再换另一张，比第一张要有增或有减，让宝宝说出少了什么，多了什么。 　　左脑的记忆为“背记能力”，遗忘率很大，而右脑的记忆是以形象记忆为主，它包含有形状认识力和类型识别力。3岁以上的宝宝已经有了形象记忆和类型识别的基础，爸爸妈妈可以和宝宝进行记忆训练游戏。 　　8)玩皮球 　　*随便找个篮子当球门，妈妈、宝宝轮流左脚来射门，看看谁的命中率高。 　　*妈妈和宝宝轮流左右手拍球，可提出不同的指令，如：“把球拍得最高”或“把球拍得最低”。 　　*让宝宝按照指令左右脚配合拨动皮球，往前或往左、右走，最后要把球送回指定的“家”。

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编选和设计合适的智力游戏智力游戏的种类繁多，在编选时切忌拿来就用，一定要根据训练的目的按类择取或设计。在具体确定每一游戏的任务时，应考虑到儿童的生活经验与接受能力。智力游戏的针对性很强，而适应面较窄，因而编选智力游戏时，既要符合儿童智力发展的水平，又要照顾到儿童智力发展的个体差异。应使尽可能多的儿童都能适应游戏，或有适合的游戏。游戏设计既要有一定的难度，又要循序渐进，要将难度控制在儿童经过一定的努力能够达到成功的程度。这样可以激发儿童去积极地思考和探索。当儿童克服了一定的困难完成了一定的游戏任务时，他的自信心就会受到鼓舞，游戏的积极性会更高，智力训练的效果也更显著；反之，游戏的任务对儿童来说能够轻易完成或者十分困难，就会使他们不感兴趣，失去积极性，达不到预期的效果。总之，一个好的智力游戏应该是：智力训练的目的任务明确，玩法新颖，内容多变并逐步复杂化，规则简单易行，能够激起儿童积极的心理活动。教会儿童正确地游戏智力游戏教育任务的完成，是通过游戏的玩法和规则加以保证的。家长要用简明生动的语言和适当的示范，将游戏的目的、要求、玩法及规则介绍给儿童。某些带有操作练习的游戏，家长应事先教会儿童一些有关的技能，难度较大和要求较高的游戏应作分部练习和分阶段练习。孩子们之间也可以互教互学。在游戏中家长要督促儿童遵守游戏规则，要求他们按既定的玩法和步骤去认真地完成任务，并对游戏时机的掌握与游戏方法的运用进行评价。下面结合幼儿园智力游戏分阶段提出建议，家长可据此考虑家庭智力游戏的要求和把握好游戏的难度进程。小班儿童的智力游戏多是利用玩具材料进行的。要求玩具和材料形象正确（不必求精确），颜色鲜明，品种简单。在游戏时，教师应用自己的兴趣影响儿童，讲解力求生动、简明和形象。有些游戏的讲解可与示范动作相结合。如“百宝箱”游戏，教师应先摸给儿童看，边摸边讲解。有的游戏规则可在游戏过程中提出。在游戏过程中还需要不断提醒儿童遵守规则。中班的儿童，仍需教师示范和讲解游戏的玩法和规则。在游戏进行中，教师应注意检查他们对游戏玩法的掌握与执行规则的情况。对遵守规则的儿童应给予鼓励，使儿童明确只有严格遵守游戏规则，游戏才有趣味。要鼓励儿童关心并努力争取好的游戏结果。一般说来，中班儿童应能独立地玩熟悉的游戏，教师只在必要时给予指导。大班儿童对智力活动强度高的游戏（如棋类）更感兴趣，也喜欢参加带竞赛性的智力游戏。教师一般只需用语言讲解游戏，而要求儿童能独立地进行游戏，严格遵守游戏规则，争取最好的游戏结果，并能对游戏的结果进行评价。使每个儿童在参与游戏中得到充分发展智力游戏简便灵活，无论是在上课时间还是在自由活动时间均可进行，也不拘环境条件和时间的长短。教师在组织游戏时可以采用集体、分组和个别游戏相结合的方法，尽可能地考虑儿童的个别差异，适当区分不同的层次，提不同的要求，使每个儿童都能在参与游戏中得到各自的发展。对于个别困难较多的儿童要有意识地进行针对性训练，吸引他们多去参加适合的游戏，并肯定他们的每一次成功和进步，从而提高他们的自信心和智力水平。对于能力强的儿童可适当增加游戏难度，提高要求以满足他们智力发展的需要。一定的玩具和材料是智力游戏必要的物质保证。教师应重视每个儿童参加游戏获得锻炼的机会，尽量设法使所有儿童都有游戏材料。可以根据游戏的内容，发动儿童共同收集游戏材料，或动手制作一些简单玩具，如自己画棋盘等，这样能使儿童感到更亲切，并能提高参与游戏的积极性。在玩具材料不够时，应鼓励儿童轮流使用玩具和材料，或共同游戏。在智力游戏中，教师应根据游戏的教育任务，不断地向儿童提出新的课题，启发他们开动脑筋进行思考，寻求解决问题的方法。对于大、中班儿童，还可要求他们在游戏后介绍自己达到游戏结果所用的方法，并对各种不同的方法进行讨论和总结，从而促使儿童的思路更开阔，想法更独特，使他们的思维能力和创造能力得到提高。

大富翁，这个游戏比较益智，还可以教小朋友如何理财

游戏1：熊猫挖笋——培养幼儿手眼协调能力及思维能力玩法：有两人一起玩，游戏时，两人各将自己的熊猫放在自己一方熊猫家中，然后轮流掷六面体，谁掷出与自己熊猫衣服颜色相同的一面，谁就拿起自己的熊猫沿小路向圆圈处走一步，若掷出对方的颜色则不走动棋子，走完圆圈就可以挖竹笋，放入自己家，下次再掷自己颜色，再挖下一个竹笋，挖完所有竹笋，计算谁挖的多为胜。游戏2：抽牌凑数——培养幼儿分析、概括及速算反应能力，理解加法互换，加减互逆的关系游戏准备：每人三张同样大的纸片，用小纽扣在纸片上分别画1~3个小圆点，并写上相应数字。游戏方法：幼儿自由结合，每两人一组游戏。以《石头、剪刀、布》决胜负，胜者先抽牌，另一名幼儿凑数，进行三以内的组成、加减运算练习。算得对又快的幼儿得红花一朵，游戏结束，红花多的为胜。指导建议：1、牌面朝下，每次只能抽一张，抽多抽少都视为违规。2、游戏之前先学会《石头，剪刀，布》游戏3：接龙卡片——识别长短、高矮、数字，学习排序游戏准备：1、长8厘米，宽4厘米的白卡纸若干。 2、幼儿2～4人一组，每人取5～6张接龙卡。游戏方法：1、数字接龙：根据卡片两端的数字接龙。2、长短接龙：根据从长到短接龙。3、高矮接龙：根据从高到矮接龙。4、数字多1接龙： 按着卡片上的数字顺序接龙。5、数物接龙： 根据物品的数量与数字接龙。指导建议：教师应在一旁指导，出现错误及时纠正。游戏4：送迷路的小动物回家——培养幼儿判断、推理、思维能力游戏准备：1、动物卡片4张，迷路图4幅，铅笔若干。2、幼儿分成4组。游戏方法：1、教师对幼儿说："小兔、小鸡、小鸭、小熊迷路了，不知道该走哪条路回家，小朋友，请你们送它们回家吧。"2、幼儿分成4组，分别连接四幅迷路图。3、先连完者为优胜。指导建议：铅笔连线中途不能断开，不能与图中线路交叉。游戏5：小羊请客——能将实物卡按数量的多少进行排序，并初步进行匹配相应点卡游戏准备：小羊图片一张;不同数量动物的卡片(1只猫，两只狗等);不同数量食物的卡片(一条鱼、两根骨头等)游戏方法：1、今天小羊请客，教师分别出示小动物图片，请幼儿观察请了什么小动物，有几个?2、请幼儿说说小羊应该准备一些什么吃的来招待小动物?3、请幼儿根据小羊请的小动物数量分别在餐盘里放上相对应的、同等数量的食物如：一只小猫一条鱼，两只小狗两根肉骨头。幼儿园大班智力游戏10则指导建议：1、每次请客的动物数量可不同。2、多次活动之后，可直接请幼儿摆放食物，然后再检查食物的品种和数量是否提供对了。游戏6：有趣的生活用品——培养幼儿观察力、注意力游戏准备：生活用品的拼图和完整图片。游戏方法：1、出示生活用品，请幼儿说说都有些什么生活用品。2、出示生活用品拼图，请幼儿拼出这些生活用品。指导建议：1、游戏前幼儿积累相关的生活用品认知经验。2、游戏可采取多种形式进行，如两人一组看谁拼得快。游戏7：鞠躬和立正——发展注意力和反应力游戏方法：全体幼儿自由站立在场地上，面向中心，幼儿遵照教师的口令做动作。教师站在场地中心，发出口令“鞠躬”或“立正”，幼儿的动作与口令相符。未根据口令做动作或动作做错的幼儿立即退出游戏。坚持到最后者为胜，在下一轮游戏中代替教师喊口令。指导建议：1、还可根据口令做相反动作。2、口令可进行不同的变化，并有执行性。游戏8：小侦探——发展注意力、观察力与记忆力。方法：全体幼儿自由地站立在场地上或坐在椅子上，选出一名幼儿扮演侦探，观察大家的服饰后，暂时离开集体。然后让一名幼儿脱下外衣随意的给另一位幼儿穿，再请侦探回来，继续观察大家的服饰后，说出谁的外衣不见了，谁穿的不是自己的外衣。指导建议：游戏中除让幼儿调换外衣外，也可以调换鞋子，冬天可调换帽子、围巾、手套等用品。游戏9：泡泡糖——提高幼儿对身体各部位的认知。玩法：请一位幼儿做小主持人，请若干幼儿游戏(人数是奇数)。主持人喊“泡泡糖”大家回应“粘什么”，主持人说出身体的某个部位，幼儿就两两互相接触主持人说的部位。比如，主持人说头顶，幼儿就要两人一组把头顶相接触。而没有找到同伴的人被淘汰出局。当幼儿人数剩下偶数时，主持人要充当1人在其中，使队伍始终保持奇数人数。最后剩下的两人胜出。指导建议：提醒主持人喊出的身体部位要有一定的可实行性。游戏10：拍电报——训练灵敏性、注意力、记忆力、巩固儿童对数的概念游戏准备：幼儿分成2组-3组，每组 2-10人。玩法：教师小声地将电报数字号码告诉每组的第一个幼儿，不能让其他的幼儿知道，然后听信号拍电报。第一个小朋友将右手在第二个小朋友左手心按老师说的数目点几下(例如电报数字是5就用手指轻轻点5下)，依次往下进行。由最后一个小朋友报出电报的号码，看看哪组的电报拍的快、拍的准确。游戏规则：当老师发口令后，各组幼儿按传递的指令，开始拍电报。最后一个幼儿得到电报后要举手，并把数字写在纸条上。

5岁儿童智力游戏 5岁儿童智力游戏，游戏也是一种学习，是孩子获取经验、发展智能的妙方，能锻炼孩子创造、好奇、想像、探索的能力。五岁的宝宝比较贪玩，那么5岁儿童智力游戏有哪些呢？ 5岁儿童智力游戏1 1、我是小小驾驶员 让孩子在趣味的游戏中，区分走与跑的不同，在快与慢的节奏中，学习掌控自己的肌肉。 适合年龄：3-4岁 道具：准备两个小环 游戏说明： (1)、邀请孩子进行开汽车的游戏，可以载客人(两人一个)，也可以单独自己一个人开。 (2)、当小朋友选好以后，告诉孩子汽车有时快、有时慢。快的时候用跑的、慢的时候用走的，并示范跑与走的动作，让孩子自由调整步伐。 2、转转乐 藉由亲子互动游戏，刺激前庭系统，训练孩子的平衡感发展。 适合年龄：4-5岁 游戏说明： (1)、父母协助孩子坐进旋转椅中，让孩子的双脚跨出旋转椅外，双手扶住旋转椅内的把手，记得提醒孩子背后向后靠稳，然后慢速开始旋转。 (2)、父母可以跟孩子轮流游戏，同理，宝宝也可以帮助父母转圈，达到相同的锻炼目的。 3、我是小小飞行员 这个幼儿智力小游戏可以锻炼孩子的肌肉耐力，并加强孩子对空间的认识。 适合年龄：4-5岁 准备道具：绳子、可以当成目标的物品、固定物(用于捆绑在绳子之上)。 游戏说明： (1)、请小朋友以伏卧的姿势，将腹部贴在木板上，用双手的力量拉动滑板，使滑板自由飞跃。 (2)、选择一地点放置目标物，让孩子绕着目标物滑行且不能碰到目标物。 (3)、将绳子置于地上，一端系在固定物上，木板放在绳上，教宝宝手拉绳子慢慢使木板滑行。 这些5岁儿童游戏。希望可以帮助到各位妈妈爸爸哦。 什么是宝宝智力潜能 根据大陆方面的研究专家表示：智力潜能是人的一种心理品质;也是一个人许多能力的总和，包括：观察力、注意力、记忆力、想像力、思维力、创造力等。 所以，即使孩子在某一方面拥有特殊能力和专长，例如，只会读书而缺乏生活应变的能力，这样都不等于拥有真正的智力。 专家表示，要提升宝宝高度的智力潜能，不能只给予大脑单一能力的刺激，而在于是否能提供大脑各功能区域全面且足够的刺激，如此，宝宝的智力潜能才有全面发展的机会。 如果孩子没有一定的`智力，就难以掌握较多的知识，就如，孩子如果缺乏注意力及观察力，就无法正确的认知; 没有记忆力，就无法将吸收的知识保存下来转为己有;没有思维力，就无法对事物有深刻的体会、无法掌握事物的发展规律;如果缺乏想像力，自然就没办法创新。 5岁幼儿智力开发早教小游戏推荐 训练宝宝记忆力的方法 1 动物运动会 目的：发展记忆力 Play：妈妈将家里的小动物玩具集合起来，给每个小动物编上号。 开始时让每个小动物都站在自己的号码上，请宝宝记住，然后妈妈再将号码拿起来，并把号码弄乱，再让宝宝给每个小动物把它们原来的号码贴上，看看他是不是能够准确地把号码和小动物一一对号入座。 2 听故事回答问题 目的：培养有意注意和记忆力 Play：给宝宝念故事的时候，要求他认真听，然后根据故事的内容回答问题。如：读小马过河的故事，可以问：“谁说水很浅?”“谁说水很深?” 3 依次说名称 目的：培养短期记忆力 Play：把几样(不少于5样)东西按先后次序排列在桌上，给宝宝30秒的时间记住，然后遮起来，要求他凭记忆依次说出这几样东西的名称。 4 打电话 目的：培养记忆力及想像能力，丰富词汇，促进语言能力的发展 Play：和宝宝同向坐好(同时面向前)。妈妈伸出大拇指和小指凑到耳边模仿打电话，问宝宝：“喂，你是谁?”“你家住哪里?”“你爸爸叫什么名字?”“他在哪儿上班?”……要求宝宝一一回答。 5 从哪儿开始 目的：发展记忆力 Play：给宝宝讲有连续性的童话故事，每天讲到哪儿，都让他记住。 第二天开始讲时，可以先问问他：“昨天讲到哪儿了?今天要从哪里开始呀?什么内容呢?”看看宝宝有没有记住。长期这样训练，可以有效提升宝宝的记忆力。 6 看图记忆 目的：教授分类记忆法 材料：有动物的画或卡片 Play：让宝宝看一张画有好几种动物的图片，限定在一定时间内看完。一开始时间可以长些，逐渐缩短看的时间，将图片拿走后，让宝宝说出图片上都有哪些动物。 如果他记住的不多，可以将动物分类记，如兽类有几种，鸟有几种，鱼类各有几种，这样就能记得快些。 5岁儿童智力游戏2 1、雨中即景 在做这个活动之前，家长可用一个浅一点的盘子放在窗外盛雨水，然后问孩子：这些雨点会落在什么地方呢?孩子会感到这个问题太简单了。 会指着被雨水淋到的所有地方娓娓道来：“草地、房屋、地面……” 然后，把话题转向盛雨水的盘子：“为什么盘子里会积起雨水?”“为什么草地上，房屋上积不起雨水?这些雨水又流向了哪里?”把孩子的思维从认识事物的表层推向对事物深层认识的思考。 2、翻翻瓶盖 找一堆大大小小的塑料瓶盖，盖内贴上小图案(吃的、用的、小动物都可以)。图案向下，妈妈和宝宝轮流翻，然后说出自己翻到的是什么。全翻出来后，由妈妈提议，如：“吃的东西”，宝宝就把所有有食物图案的瓶盖找出来。 妈妈可以帮助宝宝一起找。 3、我要回家 准备一些三角形和方形卡片，两只盒子(分别贴上三角形和方形，作为图形宝宝的家)。 妈妈可以这样说：“图形宝宝出来玩，找不到自己的家了，宝宝来帮个忙，送它们回家吧。”如果宝宝玩得高兴，还可以让宝宝用卡片拼几种简单的图案。 4、小小音乐会 搬出小鼓、小铃、小喇叭……等玩具小乐器，来敲敲打打，听听发出的不同声音(让宝宝找找看，家里还有什么东西可以做乐器)。然后，妈妈背对着宝宝敲打乐器，让宝宝辨别声音，说出妈妈正在敲打的是哪个乐器。 妈妈还可以敲打出不同的节奏，让宝宝模仿其节奏。 5、手帕的故事 准备好花花绿绿的儿童手帕，妈妈说一个手帕上的故事，请宝宝把它找出来。挑几块画面有情节的，贴在硬纸板上，制成二三页的手帕书。妈妈和宝宝一起看着手帕书讲故事。 5岁儿童智力游戏3 1、分类 提供孩子一些具有共同特征的不同类物品，例如小汽车、汤匙、钥匙、铁币、回纹针……等，让孩子发觉其共同特征来加以分类，并鼓励其重复分类。也可以提供符号、颜色、食品、数字、形状、人物、字词……等材料，让孩子能依其特性分类。 2、快速记忆 选择一些内容精致准确，没有复杂背景，主体清晰突出的图片，在孩子眼前25~30厘米处很快晃过，并告知图片名称。 在3~5秒钟内将10张图片晃完，越快越好。每天3次，连续3~5天，然后更新图片，每天大约10张。原则上不要勉强孩子，不想看时立即收起。 3、捉虫子 在墙上贴一些小虫贴纸，高度是孩子踮脚伸手能拿到的位置，有的可以高一些、告诉孩子这些都是害虫，孩子今天要把它们全部捉下来，扔进垃圾筐里。让孩子踮脚伸手去抠贴纸。 如果高的地方抠不到，让孩子想办法。当孩子用凳子垫高时要注意安全。捉害虫锻炼孩子踮脚尖，锻炼孩子手指尖的力量，也让孩子动脑子向办法完成工作。 4、认识量 用图片(大小、多少、高矮、轻重)让孩子认知，再选择一些实物，让孩子体会：大球、小球、大杯子、小杯子、大椅子、小椅子。碗里装很多的豆子，少的豆子。 筐里装很多的小球，很少的小球。让孩子站在凳子上，再站在桌子上爸妈比一比。用篮子提石头，提海绵。用小桶装满水，装一半水让孩子提，哪个重，哪个轻。各种方法让孩子初步认知量的概念(可在日常生活中多次进行)。 5、钻纸箱 只要准备几个大的纸箱，并在周围分别掏出四个大小不同形状的洞，洞的大小能容纳孩子身体通过为宜。父母可在对面洞口呼唤，吸引1岁内的宝宝，爬过各个纸箱的洞。 对于2岁以内的宝宝，不妨多做几个纸箱，串连在一起，布置成可以随时调整变化的立体迷宫，让宝宝在洞里探险寻宝。 对3岁以上的孩子，可以将几个纸箱分开一定距离，摆放在不同部位，要求孩子横着、倒着或手脚同向，匍匐爬行等方式，并用手、后背运输物品到不同纸箱里。 6、猜谜 猜谜对孩子不但有兴趣，而且也能激发其推理及想像力，我们可以用“千根线、万根线，掉到水里就不见”猜“雨”这种方式。也可以用孩子喜欢的东西给一些线索，让孩子提出题目、推想答案。还可以用“比手划脚”的方式要孩子作答。

1.坐轿游戏目标：锻炼孩子的臂力以及四肢的协调性游戏玩法：三人一组，两人抬轿一人坐轿。抬轿的两名儿童各自把左手掌握在右手腕上，互相再把右手我再对方左手腕上，形成一个“井”字。坐轿的儿童双脚插进抬轿者双手形成的户环圈种，坐在手掌形成的“井”字上。各组侧向疾跑，快者为胜。22.滚铁环游戏目标：锻炼平衡能力、锻炼器械操控的能力游戏玩法：用铁钩推动铁环在地上向前滚动，看谁跑得快，铁环不倒下。滚铁环有助于提高人体的平衡性以及肢体的协调能力，怎样让铁环稳稳地快速前进可是极大地考验了孩子对平衡的把握。3.老鹰捉小鸡游戏目标：培养团队合作意识、锻炼走跑跳的能力、锻炼反应力游戏玩法：一人扮演老鹰，一人扮演母鸡，其它小朋友扮演小鸡。小鸡跟在母鸡身后牵着衣襟排成一队，老鹰尽力设法抓住母鸡身后的小鸡，母鸡张开双臂拦住老鹰保护小鸡不被抓，小鸡在母鸡后面不断躲闪。

具体来说的话，教师可以组织一些幼儿的，一些行动，一些能力

超级玛丽- -

　　3到6岁儿童智力游戏：捉影子 　　玩法：捉影子这个游戏玩法其实很简单，就是在空隙的地面上，根据阳光照射出来的影子去踩，先一个人负责踩，别的人就套，当踩中一个孩子后，就换那个人负责踩。 　　意义：捉影子是2013年最受欢迎的儿童游戏之一，玩这个游戏的意义就在于能够锻炼到儿童的体力，从而增强自身免疫力。 　　3到6岁儿童智力游戏：大转轮 　　玩法：大转轮是适合爸爸跟儿童玩的一个2013非常受欢迎的儿童游戏，在一个空地上，爸爸负责抓住孩子的双手，然后慢慢甩起来转圈，一定要转慢一点，而且当孩子觉得头晕了就要停止。 　　意义：这个游戏可以让孩子们感受到一股新鲜的气息，同时也是在锻炼孩子的胆量，这正是其意义所在。 　　3到6岁儿童智力游戏：捏橡皮泥 　　玩法：2013年最受欢迎的儿童游戏，捏橡皮泥，给孩子买一块橡皮泥，然后就任意他们怎么捏，捏什么，同时家长可也以陪伴孩子一起玩这个游戏，看看谁捏出来的更好。 　　意义：这个游戏完全是为了丰富孩子的知识，以及令家长了解到孩子的头脑里有些什么样的意识，孩子在看到家长捏出的一个新鲜事物，也会从中认知。 　　3到6岁儿童智力游戏：角色游戏 　　玩法：可以以一个商店为背景，家长扮演一个顾客，而让孩子扮演售货员，假设一个地方为商店，然后进行购物对话，这样的"一个角色游戏也是2013年最受欢迎的儿童游戏。 　　意义：此游戏可以非常强效地锻炼到孩子的口才以及应变能力，这对于社会的见识也算是上了一课。 　　3到6岁儿童智力游戏：IQ游戏 　　玩法：2013年最受欢迎的儿童游戏中，IQ游戏业占据了一席之地， 家长们多准备一些IQ题让孩子猜，这是抓住了孩子好胜的心理，当IQ题出来，他们就会很想赢，从而会动脑筋去思考。 　　意义：IQ游戏的意义就是孩子会动脑筋去思考问题的答案，从而养成一个会先思考的好习惯，同时也可以开阔孩子的知识面。

　　导语：儿童数学智力游戏除了能够培养宝宝基础的数学能力外，也可以帮助宝宝把观察力变得更为敏锐，并学习通过思考的方式来解决问题，下面就由我给大家带来儿童数学智力游戏大全，欢迎大家参考借鉴! 　　游戏1：什么东西比较重? 　　游戏方法： 　　1、准备几个不同的物品，如娃娃、汽车、球等等。但请注意避免大的东西就一定比较重，以免造成宝宝错误的认知。 　　2、然后请宝宝分别用手拿拿看这些东西。 　　3、接着问宝宝哪一个比较重。 　　4、还可请他由重到轻把物品排列出来。 　　游戏目的：通过真实的轻重感受，宝宝比较容易建立轻和重的认知概念。另外，有些东西看起来很大，如泡棉，但是实际上却很轻，有些东西虽小，但却比较重，可以将这些情况一并提出来跟宝宝讨论，帮助宝宝理清轻重大小的概念。 　　游戏2：高楼比一比 　　游戏方法： 　　1、爸妈和宝宝分别迭积木，并计时1分钟。 　　2、再各自拿出自己迭好的积木比比看。 　　3、请宝宝说出是谁迭的积木比较高。 　　游戏目的：通过迭出不同高度的积木，宝宝可以明确感受到“量”的变化。经过实际比较后，可以“眼见为凭”确认高矮的概念。 　　游戏3：创意手印画 　　游戏方法： 　　1、游戏前请先准备好一张白纸及彩色笔。 　　2、爸妈和宝宝可以在白纸上分别描绘出自己的手掌。 　　3、请宝宝比比看谁的大。 　　4、如果宝宝有混淆或是不确定的情形时，也可以两人手掌对手掌，实际去看两人手掌的大小差异。 　　游戏目的：通过实际的观察与比对，帮助宝宝建立大小的.概念。爸妈还可以活用身边的物品，如杯子、碗、鞋子等，让宝宝去比较爸妈的鞋子和宝宝鞋子的大小、大汤碗和小饭碗的大小，帮助宝宝在生活中建立量的概念。 　　游戏4：谁的手比较长? 　　游戏方法： 　　1、请爸妈准备好两条长线，最好是不同颜色的线，大人一种颜色，宝宝一种颜色。 　　2、以长线分别量宝宝和爸妈的手臂长度，并将测量结果剪下来。 　　3、利用剪下的线来比较谁的手臂较长。 　　4、然后再请宝宝拿着与自己手臂等长的线，比较家中的物品，如书或是桌子等，看看是自己的手长还是物品比较长。 　　游戏目的：利用实际的测量及观察，可以帮助宝宝建立长短的概念，同时了解测量的意义。 　　游戏5：数数乐 　　游戏方法： 　　1、先请宝宝随意捡拾小石头，然后放在桌子上。 　　2、接着再请爸妈另外拿一些，放在桌子的另一边。 　　3、请宝宝目测，哪一边的石头比较多。 　　4、等宝宝说完之后，邀他一起数一数，两边的石头各有几颗，并把数字写下来。 　　5、再来印证先前目测的答案是否正确。 　　6、还可再问宝宝：“多的那一边多几个?” 　　游戏目的：让宝宝先以目测的方式，感受量的变化，然后借由实际的数字，确认量的多少，帮助宝宝建立清楚的数量概念。除了小石头之外，爸妈也可以利用其它物品，例如积木块、红豆来进行这个游戏。当然，这个游戏在户外也可以玩。 　　游戏6：谁是不一样的? 　　游戏方法： 　　1、在一堆相同的东西中，放置一个不同的物品，例如：一堆书籍中，放置一辆玩具小车。 　　2、请宝宝拿出里头不一样的东西。 　　3、当宝宝把东西拿出来的时候，请宝宝试着说明为什么要拿出这个东西。 　　4、爸妈在聆听完宝宝的理由后，再加以适当的引导，帮助宝宝建立“异、同”的概念。 　　游戏目的：找出相同点或是相异点的观察能力，是培养宝宝熟练“分类”概念的基础。爸妈可以多运用生活中的东西和宝宝进行游戏。 　　爸妈还可以根据宝宝的实际状况，提高这个游戏的难度，比方说一堆苹果中放一个橙子;在一堆一元硬币中，放一个一角硬币，让宝宝能够区别细微的差别，同时也可以让他了解，苹果、橙子虽然形状、颜色、香味不同，但都是水果，有共同点也有不一样的地方。 　　游戏7：数数乐找伙伴 　　游戏方法： 　　1、请妈妈先在白纸上涂上红、蓝、绿等几种颜色。 　　2、然后拿出相同颜色的彩色笔或蜡笔。 　　3、请宝宝把笔放在一样的颜色下面。 　　4、如果宝宝没有放对，可以请宝宝用笔再画一次，观察画出的颜色，然后再进行一次配对。 　　游戏目的：利用操作的方式，让宝宝思考颜色和笔的关系，观察相同点，学习配对。 　　游戏8：玩具要回家 　　游戏方法： 　　1、请宝宝收拾玩具的时候，也是帮助宝宝学习分类的最佳时机。 　　2、例如问宝宝：“玩具和书可以放在一起吗?剪刀和车子呢?” 　　3、请宝宝把玩具、书等物品分类放好。 　　游戏目的：分类概念的应用是相当广泛的，而宝宝更往往会有让爸妈意想不到的分类方式，爸妈和宝宝进行游戏的时候，也不妨听听他们的理由。 　　游戏9：请照顺序排好 　　游戏方法： 　　1、准备大小不同的积木或是娃娃。 　　2、请宝宝依照大中小排成一列。 　　3、一开始排序的物品不要太多，可以先从3个开始，请宝宝先比较其中两个并依序排好，再拿第三个和前两个比较。可根据宝宝的能力来增加排序的数量。 　　游戏目的：排序是重要的数学基础，帮助宝宝发现即使是相同的东西，也有程度上的差异。刚开始，宝宝多半是依照物品的物理性质排序，如大小、粗细等。 　　游戏10：下一个轮到谁 　　游戏方法： 　　1、准备几个积木、车子等宝宝生活中经常有的玩具。 　　2、然后爸妈一边念着“车子、积木、车子、积木……”并将物品依序排出。 　　3、请宝宝按照排好的物品顺序，念出他们所看到的物品。 　　4、然后问宝宝积木的下一个应该是什么呢?再下一个呢? 　　5、可以请宝宝重复多念几次，察觉出次序感。 　　游戏目的：相同型式是数学的概念之一，也是语言、听觉甚至是动作的训练，通过眼、耳及语言的方式，能帮助宝宝更清楚认识“型式”。

关于3-6岁儿童益智游戏有哪些 　　益智游戏是指那些通过一定的逻辑或是数学，物理，化学，甚至是自己设定的原理来完成一定任务的小游戏。下面是我整理的关于3-6岁儿童益智游戏有哪些，欢迎大家参考! 　　3-6岁宝宝正是儿童大脑发育的黄金时期，在这个阶段大脑能否正常发育会对幼儿成年后的智力产生深远影响。所以爸爸妈妈们可以多跟宝宝玩些有利于大脑开发的智力亲子小游戏。 　　智力游戏一、为你做卡片 　　玩法： 　　1、问宝宝是否愿意为某个他喜欢的人做一张卡片，让他选好要送卡片的人。 　　2、你帮他粘好卡片，让他用彩纸、颜料和剪纸画装饰卡片。 　　3、做完后，在卡片里写上祝福的话，画上她的小手，并手把手教她签名。 　　4、将卡片装入信封，写上地址，让宝宝贴上邮票并亲自送到邮箱。 　　小提示：大人要尊重宝宝的意志，纵使宝宝和大人的意见相左，也不要否定宝宝的爱好，否则会伤害宝宝的积极性。 　　智力游戏二、摸摸小口袋 　　玩法： 　　1、首先，妈妈讲准备好的盒子、瓶子准备好。 　　2、让宝宝先熟悉一下东西。 　　3、接着，妈妈把东西放在盒里，调换一下顺序，让宝宝猜哪个袋子里有东西。 　　4、宝宝一个一个猜，会很开心啊。 　　小提示：家长放东西的时候，不要放一些尖锐的"东西，以免伤到宝宝。 　　智力游戏三、宝宝分动物 　　玩法： 　　1、大人先通过动物的图片让宝宝人是各种动物，再看图片的时候，可以顺便说出动物的特点，例如，兔子的耳朵长，大象的鼻子长等。 　　2、当宝宝能简单的识别特征明显的动物时，逐渐增加难度，教宝宝区分比较相似的动物，例如，老虎的毛有条形的纹，而豹的毛有金钱样的斑点;鸭子的脚有蹼，会游水，而鸡的爪是相互分开的，不能游水。 　　3、等宝宝对动物的特点有了初步的认识后，带宝宝去动物园验证一下。 　　4、去动物园的时候，要鼓励宝宝提出一些问题，如什么动物爱吃什么食物，有什么本领。 　　小提示：大人带宝宝到动物园的时候，要有意识的想抱抱灌输园区规定，与动物保持距离，时刻注意宝宝的安全。 　　智力游戏四、宝宝认识四季 　　玩法： 　　1、准备一些描绘冬天情景的图片，比如，图片上，飘着雪花，人们穿着毛茸茸的大衣，戴着帽子和手套。 　　2、家长和宝宝一起看图片，同时耐心地给他描述冬天的情景：“冬天很冷，外出一定要穿上后的衣服，家中要生火或者会有暖气，外面很冷，会下雪，还会结冰，人们喜欢围着炉子吃涮羊肉。” 　　3、在那一些描绘夏天的图片，比如，图片上，树木叶子茂盛，人们穿着短裙子和短袖的薄衣服，家长边跟宝宝看图片，边描述夏天的情景：“夏天很热，人们喜欢吃西瓜和冰棍，还经常去水中游泳，划船。”。 　　4、同样的也拿出春天和秋天的图片，陪孩子边看边描述。 　　小提示：宝宝只有先分清冬天和夏天，才会渐渐认识春天和秋天。 　　智力游戏五、水果宝宝 　　玩法： 　　1、妈妈先把画有水果的卡片给宝宝看，让宝宝说出各种水果的名称。 　　2、当宝宝都知道卡片上都有哪些水果以后，把相应的水果的实物拿出来，让宝宝比较一下实物与图片的异同。 　　3、让宝宝摸一摸各种水果，并闻闻各种水果的味道。让宝宝猜猜把水果切开一半以后是怎样的? 　　4、分别把水果都切开，让宝宝观察各种水果切开以后的区别。最后，妈妈和宝宝一起品尝水果的味道。 　　小提示：宝宝如果一开始就想吃水果，妈妈一定要想办法转移宝宝的注意力，让宝宝提高对水果的外形、味道等的兴趣，而不光光只想着吃。 　　智力游戏六、剪纸 　　玩法：给宝宝准备一些纸和一把安全剪子，让他随意地剪。开始时，你要先教宝宝拿剪子的正确方法。当宝宝剪出不同形状的时候，可以让他说一说，剪的像什么。小蝌蚪找妈妈微信号：CN-KIDS 　　效果：剪纸不仅可以增强宝宝手部的力量，促进手眼协调能力的发展，而且，宝宝可以随着纸的形状的不断改变，想象出不同的事物来，所以对想象的发展也能起到很好的促进作用。 　　智力游戏七、看画册 　　玩法：准备一些宝宝喜欢的画册，家长和宝宝一起看。在看的过程中，可以让宝宝讲一些相关的话题，或者讲那些能够联想到的事情。比如，看到画册中的老虎，可以让宝宝说一说，老虎怎么叫，那天去动物园，宝宝看到老虎了吗u2026u2026 　　效果：爸爸妈妈经常和宝宝一起看画册，不仅可以提高宝宝的表达能力和想象力，增加词汇量，而且可以很好地促进亲子感情。 　　智力游戏八、跳彩格 　　玩法：将颜色各异的小块彩色纸或彩色地垫，按照一定的间距铺在地上，然后让宝宝按照你的指令，在不同颜色的纸上或地垫上跳来跳去。比如，你说红色，宝宝就跳到红色的纸上;你说绿色，宝宝就跳到绿色的纸上。 　　效果：这不仅有利于提高宝宝对色彩的感知能力，还可以提高宝宝的注意力，锻炼平衡能力。 　　智力游戏九、一起去购物 　　玩法：大人去超市购物的时候，可以带上宝宝。在购物过程中，可以和宝宝讲一些相关的话题。比如，你要买胡萝卜，可以这样对宝宝说：“胡萝卜是长长的吧，它会摆在哪里呢，”如果宝宝找到了，就好好地鼓励他一下。 　　智力游戏十、给爸爸妈妈讲“故事” 　　玩法：可以让宝宝讲一讲，今天看到了什么，和谁玩了，和爸爸妈妈去了哪里，等等。哪怕只是一件很简单的事情，也可以鼓励宝宝从不同的方面来表达。 　　效果：为了将事情表达清楚，孩子需要在头脑里构想所要讲述的内容，想象事情发生的场面和情景。这不仅可以提高语言表达能力，同时也锻炼了孩子的思维能力。 ;

智力游戏 就是指包括了IQ题(脑筋急转弯)、推理题、破案题等众多与智力有关的游戏类题目总称。 智力游戏中有一部分来自于传统的智力测验内容，只是娱乐的成分有所增加。下面就是我给大家带来的幼儿园大班智力游戏，希望大家喜欢! 幼儿园大班智力游戏 一、游戏名称：谁不见了? 适合年龄：3-4岁 游戏目标：学习区分红、黄、蓝、绿。 游戏准备：红、黄、蓝、绿颜色的纸各一张 游戏 方法 ： 老师先把准备好的红、黄、蓝、绿四种颜色的纸分别展示给孩子们看，请孩子们说出是什么颜色，并一一展示，然后悄悄拿去一种颜色的纸，问孩子们少了哪一种颜色，逐次的进行，直到所有的颜色纸都拿去。游戏反复进行。 二、游戏名称：听声辨人 适合年龄：3-4岁 游戏目标： 发展听觉 游戏准备：蒙眼布一块 游戏方法： 全体幼儿围坐成一个圆圈，请一个孩子站在圆圈中间，蒙上眼睛，其他幼儿可以互换位置。蒙眼的孩子沿着圆圈走，摸到一个孩子的头便问：“你是谁?”这时被摸的孩子要说一句简单的话。如“我是你的好朋友”蒙眼的孩子根据被摸幼儿的回答，猜出他是谁。如没有猜对，再接着猜。猜对了，被摸的孩子则替换蒙眼的孩子，接着做游戏。 游戏规则： 1、蒙眼的孩子不可偷看。 2、其他小朋友不可向蒙眼的孩子做任何暗示。 指导建议： 初做此游戏时，被摸孩子的回答尽可能显示平常的声音。幼儿熟悉游戏后，被摸孩子可用动物叫声、歌声或变调的声音回答。 三、游戏名称：圆形在哪里 适合年龄：3—4岁 游戏目标：认识圆形，初步学习按形状分类。 游戏准备：各种圆形物品 游戏方法： 1、将圆形物品放在幼儿面前“它们什么地方长得很相似?” 2、请幼儿一起找找看，教室中还有什么东西是圆形的。 四、游戏名称：红灯与绿灯 适合年龄：3—4岁 游戏目标：辨别红色与绿色，提高迅速反应的能力。 游戏准备：幼儿每人一只圆形器，作方向盘;红色与绿色的圆形硬纸片各一张，作红绿灯用。幼儿分散在场地上。 游戏方法： 教师扮演交通警察，幼儿扮演汽车司机。教师带领幼儿一起念儿歌：“大马路，宽又宽，警察叔叔中间站。红灯亮了停一停，绿灯亮了向前进。”幼儿边念儿歌，边模仿司机的驾驶动作在场内自由走动，念完儿歌，口中发出“嘀嘀……”声。当教师举起红灯时，幼儿在原地停止不动;当教师举起绿灯时，幼儿继续前进。游戏反复进行。 游戏规则：教师举起红灯时，全体幼儿必须在原地停止不动;教师举起绿灯时，幼儿继续前进。 指导建议： 游戏时应提醒幼儿边走边注意教师手中的红绿灯的变换情况，及时作出反应。 五、游戏名称：大圆圈与小圆圈 适合年龄：3—4岁 游戏目标：区别大小，培养观察力。 游戏准备：场地中间画一个大圆圈(能站全体幼儿)，外围画若干小圆圈(能站2~3名幼儿)。大的和小的圆形硬纸片各一个。 游戏方法： 幼儿四散在场地上，边走边念儿歌：“圆圈圆圈圆又大，大的小的满地圈。看到大圆中间站，见到小圆分散钻。”念完儿歌，教师举起一种圆形纸片，幼儿根据纸片的大小迅速站到场地上相应的圆圈内。 游戏规则：教师举起大圆形纸片时，所有幼儿都站到场地上的大圈内;教师举起小圆形纸片时，小朋友分散站到小圈内(每个小圈站2~3名幼儿)。 指导建议： 1、游戏开始前，应先让幼儿熟悉儿歌，识别标记物的大小。 2、在游戏过程中，要提醒幼儿相互关心，避免相互推挤。 六、游戏名称：什么东西不见了 适合年龄：3—4岁 游戏目标：发展注意力、 记忆力 。 游戏准备：玩具或小物品若干，布一块。 游戏方法： 桌上放置2~3个 儿童 熟悉的玩具或小物品，用布盖好。教师说：“今天老师带来了几样东西，等一会儿老师把布拿开，请大家仔细看看，这桌上到底有些什么东西。”教师揭去遮布，让幼儿观察一会儿又盖上，然后要求全体幼儿闭上眼睛，教师从布底下悄悄拿走一件玩具或物品，等教师再一次把布拿开时，要求幼儿说出什么东西不见了。 游戏规则 1、教师在取走物品时，全体幼儿要闭上眼睛，不能偷看。 2、知道的幼儿要先举手，后回答，其他幼儿不能提示。 七、游戏名称：我的瓶子娃娃 适合年龄：3—4岁 游戏目标：初步感知数量和数字关系。 游戏准备： 粘贴数字1-5的瓶子娃娃，小黄豆 游戏过程： 出示瓶子娃娃，请幼儿观察瓶子上的数字。教师告诉幼儿：“瓶子娃娃饿了，请按照瓶子上的数字，每次喂瓶子娃娃吃相同数量的豆”。 指导建议： 1、黄豆可换成纽扣、积木等物。 2、瓶子娃娃可更换成盒子动物等不同造型吸引幼儿兴趣。 八、游戏名称：水果分家 适合年龄：3—4岁 游戏目标：发展触摸觉和分类能力 游戏准备：苹果、桔子、梨等水果各四只，平分成两堆;毛巾两条;蒙眼布两块。 游戏方法： 用毛巾分别将两堆水果盖住。请两名幼儿上来，分别用布蒙住眼睛，然后掀开毛巾，让他们通过触摸，将不同的水果分开。谁先分对谁获胜。 指导建议： 因根据实际情况，就地取材开展此游戏，例如用萝卜、洋葱、和马铃薯开展“蔬菜分类”游戏。 九、游戏名称：动物排队 适合年龄：3—4岁 游戏目标：分辨前后，发展方位知觉。 游戏准备：鸡鸭牛羊等动物头饰各一 游戏方法： 请四名幼儿扮演鸡鸭牛羊四种动物，随音乐自由走动，并分别学动物的叫声。当音乐停止，小动物排成一纵队(随机)。教师提问：什么动物排在什么动物的前面，什么动物排在什么动物的后面，什么动物排在最前面，什么动物排在最后面。说得对的幼儿在下一轮游戏中扮演动物。 游戏规则：音乐停止，扮演动物的小朋友必须迅速随意排成一队。 十、游戏名称：找小旗 适合年龄：3—4岁 游戏目标：培养观察力，练习使用上、下、里、外、前、后等方位词。 游戏准备：小旗若干(与幼儿人数相等)，在游戏开始前把小旗藏在各个角落(如小桌上、柜子里、窗户外、镜子后)，稍露一点，以便幼儿寻找。 游戏方法： 游戏开始时，教师对幼儿说：“在我们教室里藏着许多面小旗，你们每人去找一面，找到了告诉大家，你是在哪里找到的。说对了就把小旗送给你。”然后幼儿四散去找，待幼儿回来后教师逐个提问。 游戏规则： 幼儿必须独立去找小旗。 幼儿园大班经典的幼儿智力游戏分享相关 文章 ： 1. 幼儿园大班智力游戏20个 2. 幼儿园大班智力游戏10则,你一定用得上! 3. 幼儿园大班有趣的数学智力题集锦分享 4. 关于幼儿园常见的益智游戏 5. 幼儿园大班室内游戏教案 6. 幼儿园大班朋友教案 7. 2017大班智力游戏反思 8. 智力小游戏大全 9. 幼儿园小班智力游戏

你好，下面这个站点的小游戏比较新，种类也比较多，要什么都有哦。

械囊嬷怯蜗罚橇τ蜗酚兄诤⒆又橇Φ亩土队敕⒄埂Ｒ话愣裕橇τ蜗贩治拇蟛糠郑1、游戏的目的。它是根据一定的智育任务而提出来的，不同的智力游戏有不同的智育任务。如某些游戏的目的是发展幼儿的感官，而另一些是发展幼儿的记忆力和观察力。2、游戏的构思。它是根据游戏的目的和智力活动特点设计的。游戏的玩法是由各种游戏的动作与活动的要求组成的。智力游戏的动作是多种多样的，如听、看、摸、闻、找、摆、猜、讲等。3、游戏规则。指在游戏中向幼儿提出的。禁止某些行为和动作，或指导某些行为和动作的具体要求，规则从属于游戏的目的，带有必须遵守性。游戏规则在游戏中起指导、组织、约束、调整幼儿行为的作用，以保证游戏目的实现。在一个游戏中，不同的游戏角色或担任不同任务的游戏者会有不同的规则。4、游戏的结果。它是游戏者所追求的目的，也是游戏目的实现的评定标准，竞赛性游戏有胜负的结果。

1、着重于儿童身体机能的发展。包括手足运动，如跳舞、捉迷藏、跳绳、滚铁圈、拔河、打篮球等，口耳运动，如唱儿歌、数羊、数星星等。2、是一种艺术性游戏，可使儿童的艺术能力得到发展，如听故事、看书、看动画、演戏等。3、在成人的指导下，由儿童自已动手进行创造体验。如工艺品制作、剪纸、玩拼图、搭积木和用孩子的充分的想象力发明游戏、填图游戏.有利于增强孩子的大脑思维。智力超群的幼儿的特点1、感知和观察力敏锐、精确，容易发现，辨别各种事物之间的细微差异。例如有10只兔子，观察力较强的幼儿很快能指出其中哪一只兔子耳朵稍长些，哪一只兔子较短些；而观察力一般的幼儿，则不易辨别出来。2、记忆力好，不仅记得快、记得准、记得牢，而且能很快回忆，正确运用。例如背汉语成语，不仅能很快记住，而且在日常生活中还能正确使用。3、富有想象力，不仅能将所见所闻之事基本正确无误地表达出来，而且还能把各种事物的形象加以改造，重新组合成新的形象。

我是小小驾驶员 让孩子在趣味的游戏中,区分走与跑的不同,在快与慢的节奏中,学习掌控自己的肌肉，转转乐 藉由亲子互动游戏,刺激前庭系统,训练孩子的平衡感发展。

跳棋是一种可以由二至六人同时进行的棋，棋盘为六角星型，棋子分为六种颜色，每种颜色10或15枚棋子，每一位玩家占一个角，拥有一种颜色的棋子。跳棋是一项老少皆宜、流传广泛的益智型棋类游戏。 家长在指导孩子下跳棋时，要让孩子明确以下方法： 1、跳棋的棋盘共有121个棋位，一般有60枚棋子，分6种颜色。 2、游戏前每人选定一色棋子，放在棋盘内靠近自己的一角。游戏开始后，按先后顺序轮流行棋。跳棋的目的，就是将自己的棋子跳至对面角内，以先跳齐者为胜。所以，游戏参加者要动脑筋，尽力排成连跳路线，同时设法阻止对方棋子，使之能连跳。 3、跳棋就是越过棋子跳到前方空位上，不论自己或对方的棋子都可以越过去跳，前后、左右均可连跳，如无法跳时，可行棋一步。 4、跳棋的跳法有许多种，适合孩子玩的一种为基本跳法，也就是比较简单的方法。即中间隔一粒棋子或二粒棋子便可跳过。 5、家长在指导孩子下跳棋时，一定要让他全神贯注，开动脑筋，顾及棋盘上对方和自己的棋子。 棋类的小活动，对孩子的大脑发育非常有帮助，如果一个孩子从小能够有充足的锻炼，那么这个孩子的智商发育一定是很快的，这对今后的成长和性格发展有决定性的作用。

有以下这些：【植物大战僵尸】【世界上最难的游戏】【球入迷宫】【经典五子棋】【数独原始】【国际象棋】【黑白棋（奥赛罗）】【中国象棋】

4至8岁的小朋友推荐巧虎类的手工游戏；8岁至10岁的推荐保卫萝卜等塔防类游戏，包括熊出没喜羊羊系列等。 根据智力游戏所使用的材料，可将儿童智力开发游戏分为： 1、利用专门的玩具、教具、自然材料、日用品进行的智力游戏，如积木、套碗、积塑等。 2、利用图片进行的智力游戏，如棋类、纸牌、拼图等。 3、利用语言进行的智力游戏，游戏中不接触图片、实物，主要通过语言来完成游戏任务。 根据智力游戏的任务，可将儿童智力小游戏分为：

幼儿智力游戏益处有哪些 　　游戏在孩子的成长过程中有着特殊的教育作用。游戏是一种有趣的活动，也是孩子比较容易接受的形式，孩子在轻松玩耍过程中还可以借助游戏了解周围事物。下面是我整理的关于幼儿智力游戏益处有哪些，欢迎大家参考! 　　儿童游戏对孩子的好处 　　1、好动是孩子的天性，长时间让孩子呆坐不动或者一直学习势必引起孩子的反感情绪。儿童游戏可以让孩子自由自在地享受其中，感觉轻松愉快。 　　2、儿童游戏还有利于孩子的智力发展。孩子在游戏的过程中，开阔了视野，认识了事物，有助于培养孩子更好地理解和掌握知识的技能。 　　3、对于不擅于表达自我的儿童，在游戏中，家长们要抓住机会及时表达孩子。这样不但能提高孩子的知识面，也能增强他的信心。 　　4、对于游戏，孩子总是处于积极主动的状态。适量的儿童游戏有助于儿童提高积极性，还可以避免儿童存在的无聊、厌烦、无所事事等消极或者被动情绪。 　　5、轻松愉快的游戏可以增加孩子与伙伴的交流机会，还可以促进幼儿道德水平的提高。比如：“老鹰捉小鸡”这个游戏，就可以让孩子们意识到只有集体团结一致，相互帮助才能取得胜利，借此培养孩子的集体观念。 　　大班益智游戏对孩子 　　大班益智游戏：促进幼儿观察力 　　观察是知觉的一种特殊状态，对大班的孩子来说，他们需要依靠具体刺激物来直接感知外界，对事物进行全面而细致的观察，所以观察力的.发展在孩子的智力发展中具有重大意义。而大班益智游戏可以用于判断孩子观察力的高低，而良好的观察力是观察客观，辩证，目的明确，避免干扰。可以说，大班幼儿良好的观察力是在生活实践中经过有计划的系统而训练获得的。 　　大班益智游戏：培养幼儿注意力 　　注意力是心理活动对一定客观有选择的指向和集中，它是感觉，知觉，思维，想象等心理过程的一个共同特征，而丰富多彩的大班益智游戏能够很容易引起幼儿的注意力，从而培养幼儿的注意力。在大班益智游戏中，幼儿可以通过动手操作，动脑思考，注意观察游戏的发展过程。只有在活动过程中，才能满足幼儿在游戏中的乐趣，以及求知的兴趣。因为只有注意游戏的发生，发展才能保障益智游戏的开展，因此，幼儿在大班益智游戏中，能够很好地得到注意力的培养。 　　大班益智游戏：促进幼儿思维 　　幼儿的思维发展是在感知觉基础上发展起来的，幼儿思维的发展又能促使幼儿深刻地感知周围世界。大班益智游戏需要幼儿借助想象，创造性地反映自己理解和感兴趣的生活内容，并赋予玩具、游戏材料的真实性，进而以想象代替物品。没有想象，就没有游戏中的创造性，也就无法进行游戏，大班益智游戏对促进幼儿想象能力的发展有着特殊的作用。在游戏中，幼儿总是通过游戏动作和语言表现所扮演的人物形象，运用已获得的知识和概念，概括地反映人们的活动，有利于幼儿思维和语言的发展。 　　游戏是大班幼儿的主要活动，而幼儿也可以通过大班益智游戏闪耀出智慧的火花，所以大家需要了解大班益智游戏对孩子的重要性，并根据孩子的兴趣爱好，选择适合他们的游戏，真正促进他们全方面能力的发展。 ;

编选和设计合适的智力游戏智力游戏的种类繁多，在编选时切忌拿来就用，一定要根据训练的目的按类择取或设计。在具体确定每一游戏的任务时，应考虑到儿童的生活经验与接受能力。智力游戏的针对性很强，而适应面较窄，因而编选智力游戏时，既要符合儿童智力发展的水平，又要照顾到儿童智力发展的个体差异。应使尽可能多的儿童都能适应游戏，或有适合的游戏。游戏设计既要有一定的难度，又要循序渐进，要将难度控制在儿童经过一定的努力能够达到成功的程度。这样可以激发儿童去积极地思考和探索。当儿童克服了一定的困难完成了一定的游戏任务时，他的自信心就会受到鼓舞，游戏的积极性会更高，智力训练的效果也更显著；反之，游戏的任务对儿童来说能够轻易完成或者十分困难，就会使他们不感兴趣，失去积极性，达不到预期的效果。总之，一个好的智力游戏应该是：智力训练的目的任务明确，玩法新颖，内容多变并逐步复杂化，规则简单易行，能够激起儿童积极的心理活动。教会儿童正确地游戏智力游戏教育任务的完成，是通过游戏的玩法和规则加以保证的。家长要用简明生动的语言和适当的示范，将游戏的目的、要求、玩法及规则介绍给儿童。某些带有操作练习的游戏，家长应事先教会儿童一些有关的技能，难度较大和要求较高的游戏应作分部练习和分阶段练习。孩子们之间也可以互教互学。在游戏中家长要督促儿童遵守游戏规则，要求他们按既定的玩法和步骤去认真地完成任务，并对游戏时机的掌握与游戏方法的运用进行评价。下面结合幼儿园智力游戏分阶段提出建议，家长可据此考虑家庭智力游戏的要求和把握好游戏的难度进程。小班儿童的智力游戏多是利用玩具材料进行的。要求玩具和材料形象而正确(不必求精确)，颜色鲜明，品种简单。在游戏时，教师应用自己的兴趣影响儿童，讲解力求生动、简明和形象。有些游戏的讲解可与示范动作相结合。如“百宝箱”游戏，教师应先摸给儿童看，边摸边讲解。有的游戏规则可在游戏过程中提出。在游戏过程中还需要不断提醒儿童遵守规则。中班的儿童，仍需教师示范和讲解游戏的玩法和规则。在游戏进行中，教师应注意检查他们对游戏玩法的掌握与执行规则的情况。对遵守规则的儿童应给予鼓励，使儿童明确只有严格遵守游戏规则，游戏才有趣味。要鼓励儿童关心并努力争取好的游戏结果。一般说来，中班儿童应能独立地玩熟悉的游戏，教师只在必要时给予指导。大班儿童对智力活动强度高的游戏(如棋类)更感兴趣，也喜欢参加带竞赛性的智力游戏。教师一般只需用语言讲解游戏，而要求儿童能独立地进行游戏，严格遵守游戏规则，争取最好的游戏结果，并能对游戏的结果进行评价。使每个儿童在参与游戏中得到充分发展智力游戏简便灵活，无论是在上课时间还是在自由活动时间均可进行，也不拘环境条件和时间的长短。教师在组织游戏时可以采用集体、分组和个别游戏相结合的方法，尽可能地考虑儿童的个别差异，适当区分不同的层次，提不同的要求，使每个儿童都能在参与游戏中得到各自的发展。对于个别困难较多的儿童要有意识地进行针对性训练，吸引他们多去参加适合的游戏，并肯定他们的每一次成功和进步，从而提高他们的自信心和智力水平。对于能力强的儿童可适当增加游戏难度，提高要求以满足他们智力发展的需要。一定的玩具和材料是智力游戏必要的物质保证。教师应重视每个儿童参加游戏获得锻炼的机会，尽量设法使所有儿童都有游戏材料。可以根据游戏的内容，发动儿童共同收集游戏材料，或动手制作一些简单玩具，如自己画棋盘等，这样能使儿童感到更亲切，并能提高参与游戏的积极性。在玩具材料不够时，应鼓励儿童轮流使用玩具和材料，或共同游戏。在智力游戏中，教师应根据游戏的教育任务，不断地向儿童提出新的课题，启发他们开动脑筋进行思考，寻求解决问题的方法。对于大、中班儿童，还可要求他们在游戏后介绍自己达到游戏结果所用的方法，并对各种不同的方法进行讨论和总结，从而促使儿童的思路更开阔，想法更独特，使他们的思维能力和创造能力得到提高。

我会告诉你吗？孩子

　　儿童数学智力游戏推荐 　　1、在下图中，只移动两根火柴， 找出最大的数? 　　2、请问：如何移动一根火柴使公式成立?(1+8=8+8) 　　3、只移动一根火柴，让等式成立。(14-1+1=3) 　　4、移动其中一根火柴，让等式成立。(1 -701=2)注：此题有些像脑筋急转弯! 　　6、移动一根火柴棒，使下面的等式成立。(3+6=3)