人力培训和人力资源培训有什么区别？

人力资源培训流程是企业管理中重要的一环，可以帮助员工提升工作能力和业务水平，提高员工的满意度和忠诚度，同时也可以提高企业的竞争力和效率，为企业的发展打下坚实的基础。培训流程的第一步是确定培训需求，企业需要通过与员工、管理层交流、分析业务和项目需求，确定哪些员工需要什么类型的培训。在此基础上，制定培训计划，包括培训目标、内容、方式、时间和地点等。下一步是设计培训课程，根据培训计划，设计培训课程，包括教材、教具、教学活动等内容。同时，根据员工的实际情况和需要，定制培训课程，使其更贴合员工的实际工作，提高培训效果和参与度。选派培训师是培训流程中的关键步骤。企业需要考虑课程的难易度、教学风格，以及培训师的专业知识和教学能力等因素，选派适合的培训师。实施培训课程是培训流程中重要的一步。企业需要按照培训计划，进行培训课程的教学活动，包括讲解、案例分析、讨论、模拟演练等。同时，企业需要关注员工的反馈和意见，积极调整和优化培训过程。在培训完成后，需要对培训效果进行评估。通过评估工具对培训效果进行评估，包括反馈问卷、测试、实际应用效果等。在此基础上，企业还可以对培训计划和课程进行改进和优化。最后，企业需要对培训进行总结和改进。根据培训评估结果，总结培训成果和经验，对培训计划和课程进行改进和优化，为今后的培训工作提供参考。总的来说，人力资源培训流程是一个不断优化和提升的过程。企业需要注重培训的实际效果，不断探索和创新培训模式，提高培训质量和效果，为企业的发展注入新的动力。

人力资源培训具体内容包括劳动关系管理、绩效管理与现代企业管理，除此之外还有薪酬与福利管理以及劳动法。1、除了人力资源管理概述与人力资源组织行为之外，还包括人力资源管理心理等方面的内容。2、培训内容包括薪酬管理、绩效管理以及需求分析等方面的培训。3、除人员招聘与劳动关系管理之外，还包括人员的开发与培训等内容。4、事业单位以及专职人员职称制度等方面的管理培训。5、绩效管理与企业文化等的培训。6、薪资待遇以及员工个人职业发展与规划等方面的培训。

人力资源培训具体内容为：培训与开发；绩效管理；薪酬与福利管理；劳动关系管理；劳动经济学；劳动法游简；现代企业管理；组织行为。人力资源是存在于人的体能、知识、技能、能力、个性行为特征与倾向等载体中的经济资源。人力资源与其他资源一样也具有物质性、可用性、有限性。人力资源的物质性是指，有一定的人口，才有一定的人力；一定的人力资源必然表现为一定的人口数量。人力资源的可用性是指，通过对体能、知识、能力、个性行为特征与倾向（如人格、价值观）的使用可以创造更大的价值。人力资源的有限性是指，人力资源有质和量的限制，只能在一定的条件下形成，只能以一定的规模嫌磨毕加以利用。人力资源部好处“人力资源部”的概念是在上世纪末从美国引入的，在此之前，我国企业中的人事管理部门叫人事部。 人力资源部是对企业中各类人员形成的资源（即把人作为资源）进行管理的部门。1、它具有能动性、周期性、磨损性，而物质资源只有通过人力资源的加工创造才会产生价值。2、芹芹人力资源是创造利润的主要源泉，尤其是在新经济中，人力资源的创新能力是企业的最大财富。3、人力资源是一种战略性资源。4、人力资源是可以无限开发的资源，人们的潜能开发程度与人力资源的实际潜能是很不相称的。

人力资源培训课程主要包括：人力资源规划、企业员工招聘、企业绩效管理、薪酬福利管理、劳动关系管理、劳动关系管理、员工激励。一、人力资源规划主要包括企业组织机构的设置与调整、制定企业人员管理制度和分析企业人员规定等。二、企业员工招聘针对企业员工招聘，人力资源培训课程可以提供企业招聘需求分析，制定招聘程序和策略，建立完善的员工招聘机制，熟悉人才招聘的技巧和方法，研究员工流失的对策措施等学习内容。三、企业绩效管理即建立企业绩效管理系统，把握绩效管理重点，设计绩效管理方法。四、薪酬福利管理在人力资源培训课程中，学员需针对不同企业情况学习岗位考评和薪酬等级，学习制定员工激励措施，设计薪酬管理体系和福利项目等，还需了解人工成本的核算方法。五、劳动关系管理了解劳动合同法规和劳动合同管理，学习劳动合同文本制定，掌握常见劳动争议处理技巧等。六、员工激励即掌握企业员工激励的常见方法，能从企业实际出发，提出激励的意见建议。经历过人力资源培训课程培训的人力资源专员可，以帮助企业提高员工管理水平，使企业实现更好的发展，并在行业竞争中站稳脚跟。

人力资源:人力资源是指在劳动生产过程中,能够直接投入的体力、智力、心力总和及其形成的基础素质。包含知识、经验、品性与态度等的身心素质。人力资源证考试分为四个级别，分别有相应的报考要求，原则上不可以跨级报考。具体的各个级别的报老条件可以参考:新考必知:企业人力资源管理师报考的条件 申多级别报考条件请点击查看以人力资源管理师的报名条件(一级)为例:取得本职业或相关职业二级/技师职业资格证书(技能等级证书)后，累计从事本职业或相关职业工作 4年(含)以上。①相关职业是指企业管理、行政管理、管理咨询、管理研究等职业。下同。②相关专业是指工商企业管理、行政管理、管理科学、劳动与社会保障、劳动经济、劳动关系等。下同。③相关职业资格证书 (技能等级证书)是指劳动关系协调员等与企业人力资源管理 职业功能具有关联性的职业资格证书。人力资源管理师含金量：企业刚需企业人力资源管理师证书是每个Hr的敲门砖，有人说它取消了，事实上是由人社部门组织实施人力资源管理师的统一鉴定和颁发证书改为用人单位和社会培训评价组织来进行等级认定。并由他们发证而已，含金量并未改变。而且人力资源管理师证书作为全国热门证书之一，报考的人数在不断的增加，企业的职位需求量也在稳步上升。政府提高补贴：根据成都市技能提升补贴标准。职工取得中级（四级）职业资格证书或职业技能等级证书的，补贴1500元；职工取得高级（三级）职业资格证书或职业技能等级证书的，补贴2000元。增加就业选择，多方面考虑就业问题。

2023年国内排名前三的人力资源培训机构是达内教育、丁盛培训、财菁教育。1、达内教育：达内教育是中国最大的IT职业教育机构之一，成立于2001年。公司总部位于北京，拥有遍布全国的50多所分校。达内教育主要提供IT技术、人力资源、营销等领域的职业教育和培训服务。2、丁盛培训：丁盛培训是一家专注于人力资源开发和管理的专业机构。丁盛培训致力于提供高质量的培训课程，帮助企业和个人提升人力资源管理能力，以应对日益复杂的商业环境。3、财菁教育：财菁教育是一家专注于人力资源管理培训的机构，致力于为企业和个人提供专业的人力资源培训服务。财菁教育的目标是帮助企业提升员工的工作效率和满意度，同时也帮助个人提升职业技能，实现职业生涯的发展。人力资源就业方向有人力资源管理师、招聘专员、培训与发展专员、员工关系专员、薪酬福利专员、人力资源信息系统专员1、人力资源管理师：负责制定和实施公司的人力资源管理政策和流程，包括招聘、培训、绩效评估、薪酬福利等。2、招聘专员：负责发布招聘广告，筛选简历，安排面试，以及处理录用手续等。3、培训与发展专员：负责设计和实施员工培训计划，提升员工的技能和能力。4、员工关系专员：负责处理员工的问题和投诉，维护良好的员工关系。5、薪酬福利专员：负责设计和实施公司的薪酬福利政策，确保员工的薪酬福利公平合理。6、人力资源信息系统专员：负责管理和维护公司的人力资源信息系统，提高人力资源管理的效率和准确性。

一、课程课程包括人力资源管理概述、人力资源管理心理与组织行为、人力资源规划与组织人力资源的需求分析、绩效管理与薪酬管理、人员招聘、培训与开发、劳动关系管理、专业技术人员职称制度和事业单位人事管理等知识等。二、考试时间全国统考一年两次，分别为每年五月份和十一月份，考试合格后由国家劳动和社会保障部颁发企业人力资源管理人员职业资格证书。三、报名流程考试程序：第一、在各省和劳动保障厅职业技能鉴定中心或代理机构报名。第二、由各省职业技能鉴定中心审核报名条件。第三、审核通过后，交考试费用，缴齐费用后领取准考证。第四、参加全国统一考试，考场由各省职业鉴定中心组织安排。第五、考试结束后，三个月至四个月内通知考试结果并发放证书(未通过者可以参加补考)。四、报名材料企业人力资源管理师考试报名须提供以下材料：(1)学历证书1份，身份证复印件2份。(2)从事本工种连续工龄的单位人事劳动部门的盖章证明。5月全国统一鉴定，报名时间：3月15-22日，资格审核时间：4月7-13日。11月全国统一鉴定，报名时间：9月11-18日，资格审核时间：10月10-16日。

1、讨论法信息可以多向传递，学员分析、解决问题的能力与人际交往的能力得到提高，但对培训教师的要求较高。2、讲授法对培训教师的要求不高，但是单向信息传递，反馈效果差。3、互动小组法学员在培训活动中的亲身体验来提高他们处理人际关系的能力。可明显提高人际关系与沟通的能力，但是效果在很大程度上依赖于培训教师的水平。4、案例研讨法通过向培训对象提供相关的背景资料，让其寻找合适的解决方法。这一方式使用费用低，反馈效果好，可以有效训练学员分析解决问题的能力。5、视听技术法通过现代视听技术（如投影仪、DVD、录像机等工具），对员工进行培训。运用视觉与听觉的感知方式，直观鲜明。但学员的反馈与实践较差，且制作和购买现代视听技术的成本高，内容易过时。

公共部门人力资源培训的程序主要包括前期准备、培训实施阶段、培训评估阶段。前期准备。包含两步，一是培训需求分析，主要是指分析企业和员工的培训需求。了解员工需要参加哪些技能的培训。另一个是确定培训目标。可以根据需求分析来建立培训目标，目标必须是可控的、可操作的。

人力资源教育培训妙招如下：一、岗前培训特点：这种培训组织性强和规范性强，物质条件好，有时间保障，通过一段时间使员工迅速掌握岗位要求必备的技能，以便尽快进入角色，对于新员工具有导向性作用，通常在企业开办的新员工培训班进行，主要采取课堂教学、开办客座等方法进行，但他不是与技术性强、对操作经验要求高的岗位。二、在岗培训特点：优点是简便易行、成本较低，不需要另外添加设备、场所，有时也不需要专职的教员，而是利用现有的人力物力来培训，培训对象不用脱离工作岗位。缺点是：缺乏良好的组织，叫不规范，不易较快的取得效果。因此，培训一般用于涉及面广，不要求很快见效的培训任务。三、脱产培训特点：脱产培训的费用一般比较高，对工作影响大，因此不是和全员培训。其主要是用来培养企业里的紧缺人员，或为企业培养高层次的技术人才、管理人才，或为引进新设备、新工艺、由工厂选送员工去国外对口企业、高等院校、科研机构进修。方法一般为电视录像、分组讨论、角色扮演、案例研究等。

一般来说，培训内容包括三个层次，即知识培训、技能培训和素质培训。知识培训是企业培训中的第一个层次。员工听一次讲座或者看一本书，就可能获得相应的知识。知识培训有利于理解概念，增强对新环境的适应能力。技能培训是企业培训中的第二个层次。招进新员工、采用新设备、引进新技术等都要求进行技能培训，因为抽象的知识培训不可能立即适应具体的操作。素质培训是企业培训中的最高层次。素质高的员工即使在短期内缺乏知识和技能，也会为实现目标有效、主动地进行学习。企业培训的方法有很多种，如讲授法、演示法、案例分析法、讨论法、视听法、角色扮演法等。各种培训方法都有其自身的优缺点。为了提高培训质量，快速达到培训目的，可以通过轻速云线上培训平台采用网络培训法，使用灵活，节省学员集中培训的时间与费用。

HR在进行员工的时候可以按照以下几个步骤来进行：第一步：制定项目计划 根据选定课程，提出课程开发立项申请，其中包括课程开发目的及可行性分析。待确认后，制定项目计划，其中包括课程开发组织结构、开发阶段及进度安排等。第二步：分析 根据具体课程，与项目组人员就具体细节进行分析，形成课程开发任务书，其中包括开发课题、培训对象、培训时长、培训目的，并根据对培训对象的分析形成初步的培训内容及主要培训方法。第三步：培训需求调研 从该阶段开始进入课程开发执行阶段。培训需求调研是其中最重要的一个环节，培训对象的选取和调研过程的把控都会影响需求调研的效果。 培训需求调研一般采取访谈法、问卷法、观察法等方式，其中访谈法根据访谈规模又分为一对一访谈与小组访谈两种类型。培训需求调研的方法和步骤一般包括： 1.确定调研内容和调查对象 2.设计调研方法 3.调研进度安排 4.调研实施 5.调研总结第四步：课程内容设计 第五步：试讲及优化

人力资管理培训课程主要有①人力资源规划②对员工的工作分析和培训以及开发③招聘，录用和配置④职业规划与发展⑤员工激励⑥薪资与福利⑦员工和劳动关系⑧绩效管理⑨企业文化⑩基础知识。⑪社会心理学或咨询心理学⑫职业道德，等等。人力资源管理的培训机构与学院有很多，所要培训的课程也不尽相同。人力资源管理是指运用科学方法，协调人与事的关系，处理人与人的矛盾，充分发挥人的潜能，使人尽其才，事得其人，人事相宜，以实现组织目标的过程。

培训的课程基本都是考试会考到的知识，有《基础知识》、《招聘与配置》、《人力资源规划》、《培训与开发》、《薪酬福利管理》、《绩效管理》等，具体的到“广西职业培训网”看吧。网站还有《人力资源历年真题》下载,免费的。

对于新进公司的员工来说，要尽快适应并胜任工作，除了自己努力学习，还需要公司提供帮助。对于在岗的员工来说，为了适应市场形势的变化带来的公司战略的调整，需要不断调整和提高自己的技能。基于这两个方面，组织有效培训，以最大限度开发员工的潜能变得非常必要。就内容而言，培训工作有企业文化培训，规章制度培训，岗位技能培训以及管理技能开发培训。培训工作必须做到具有针对性，要考虑不同受训者群体的具体需求。对于新进员工来说，培训工作能够帮助他们适应并胜任工作，对于在岗员工来说，培训能够帮助他们掌握岗位所需要的新技能，并帮助他们最大限度开发自己的潜能，而对于公司来说，培训工作会让企业工作顺利开展，业绩不断提高。

给你参考一下：一、新员工培训目的为新员工提供正确的、相关的公司及工作岗位信息，鼓励新员工的士气让新员工了解公司所能提供给他的相关工作情况及公司对他的期望让新员工了解公司历史、政策、企业文化，提供讨论的平台减少新员工初进公司时的紧张情绪，使其更快适应公司让新员工感受到公司对他的欢迎，让新员工体会到归属感使新员工明白自己工作的职责、加强同事之间的关系培训新员工解决问题的能力及提供寻求帮助的方法使新员工迅速投入工作,降低离职率.二．公司整体培训：致新员工的一封信uf076企业简介uf076企业标识uf076企业文化及愿景uf076企业十年宣传片uf076企业组织结构图uf076各部门职能及各分公司简介uf076关于企业uf076企业人才观uf076工资体系uf076福利体系(补助,资金,假期,提成,优惠,培训,俱乐部,竞聘机制,沟通机制)uf076办事“指南”uf076智能化办公系统应用uf076沟通交流机制及方式uf076各经理邮箱列表uf076转正及离职办理流程uf076培训费及工装费uf076着装规范uf076卫生制度uf076值班及脱岗处罚uf076安保条例uf076服务二十条uf076服务二十条处罚条例uf076考级制度uf076回答新员工提出的问题三、培训流程到职前：l致新员工欢迎信(附件一)l让本部门其他员工知道新员工的到来(部门经理介绍)l准备好新员工办公场所、办公用品l准备好给新员工培训的部门内训资料l为新员工指定一位资深员工作为新员工的导师l准备好布置给新员工的第一项工作任务

培训课程的主要内容有：工作分析与职务设计、 人力资源规划、 员工招聘与录用、员工培训与发展、工作绩效考核、 员工激励、 薪酬和福利管理、 劳动关系、 人力资源管理的未来发展趋势可以通过远程教育的方式学习，随时报名随时学习。报名条件与最终学历、所学专业、工作性质、工作年限都有关系。详细的可以问一下培训机构。楼住算我话多一句；在怎么流行还不是那一套。他离主题跑不远的。哈哈

课程管理、师资管理、制度管理

很多大小型企业都会有专门的人力资源部门，主要包括了公司企业员工的招聘以及负责专业培训和开发，同时也包括了企业员工的绩效管理和薪酬福利等。不管您去参加人力资源资格考试，还是从事人力资源相关的工作，您都要弄清楚人力资源配培训模块有哪些。不少企业人力资源部门，负责的内容是比较多的，特别是对于人力资源的培训，这是整个企业发展的重要因素之一，主要包括了人力资源规划、招聘与配置，还有培训与开发、绩效管理、薪酬福利管理、劳动关系管理六大块。其中，人力资源规划是企业稳定发展的核心因素，拥有先进的管理经验和实力雄厚的团队力量，从而使得人员需求量和人员拥有量之间相互匹配。另外，在人力资源培训中，为企业不断培训优秀的人才是非常重要的。按照企业经营战略规划的要求，进行员工招聘与配置，还有企业的绩效考评，主要针对企业员工的工作状况进行评价。可以有目的、有组织的对工作进行观察、记录，从而进行分析和评价。大家对于人力资源培训模块有哪些，应该了解清楚了吧？作为一名专业的人力资源培训师，我们应该多了解人力资源配培训模块，除了要负责企业员工的招聘配置之外，还有绩效考评，人力资源的培训和开发，薪酬福利管理和劳动关系等，通过学习和训导的手段，不断提高员工的工作能力，都是需要了解清楚的。

公共部门人力资源培训遵循理论联系实际的原则、学用一致的原则、按需施教的原则、讲求实效的原则。理论联系实际是公共部门人力资源培训的基本原则是辩证唯物主义思想方法和工作方法的体现也是对公职人员进行行之有效的培训的基本途径。学用一致的原则是指把对公职人员的培训和接受培训后知识的实际运用统一起来培训的内容要与部门的工作实际相结合。按需施教的原则主要是针对培训内容和形式而言即根据部门的需要和各级各类公职人员岗位职责的要求有针对性地选择培训形式、确定培训内容对公职人员进行切合实际需要的培训。讲求实效的原则主要针对公职人员培训的实际效果而言。为了实现提高公职人员素质和提高公共管理效能的目标培训必须保证质量、突出实效。培训质量的高低是衡量培训成败的关键没有质量培训也就不可能取得好的效果。人力资源培训教材培训教材使用的是人力资源和社会保障部指定的《企业人力资源管理管理师国家职业资格培训教程》，一般包括两本：《企业人力资源管理师基础知识》、《人力资源管理师专业能力》。第一，帮助人力资源管理人员全面掌握大型企业人力资源管理六大模块功能，系统掌握现代企业人力 资源管理的理论和方法，全面提高人力资源管理从业人员的理论水平、专业素质和能力技巧，能胜任人力资源开发、管理等职业岗位，工作效率有显著提高。第二，能够通过国家人力资源和社会保障部知识技能考核并获取相应资格证书。

有企业人力资源培训是提高国有企业人力资源素质、挖掘国有企业人力资源潜能、增强国有企业竞争力,以适应经济全球化需要、促进人的全面发展及社会和谐发展的重要途径。本文是我为大家整理的人力资源培训计划 范文 ，仅供参考。 人力资源培训计划范文一： 年末将至，公喇嘛 人力资源管理 公司在本年度取得较为迅速的发展，为做出合理的人员配置计划、人员招聘计划、绩效考核计划、职业发展计划，人力资源部特做了精密的年度培训计划，以使以上各项计划能顺利实施。此外，为使员工不断的更新知识，开拓技能，改进员工的动机、态度和行为，使企业适应新的要求，更好的胜任现职工作或担负更高级别的职务，从而促进组织效率的提高和组织目标的实现。 总体培训目的 对各部门业务骨干进行培训，使各业务骨干进一步增强业务水平，理人员，实现企业发展和员工自我实现的相结合。此外，的岗位适应后，仍然不能较好地适应工作岗位和业务流程，给他们提供培训。 具体目标 1.加强公司管理人员的培训，完善知识结构，增强综合2.增强科技研发、3.不断提升操作人员和业务骨干的业务水平 4.使新员工在 入职 前对公司有一个全方位的了解，明确自己的 岗位职责 、工作任务和工作目标，尽快进入岗位角色，适应工作群体和规范，形成积极的态度。 原则与要求 1.坚持按需施教、务求实效的原则。根据公司发展的需要和员工多样化培训需求，分层次、分类别地开展内容丰富、形式灵活的培训，增强 教育 培训的针对性和实效性，确保培训质量。 2.坚持自主培训为主，外委培训为辅的原则。整合培训资源，建立健全以公司培训中心为主要培训基地，临近院校为外委培训基地的培训网络，立足自主培训搞好基础培训和常规培训，通过外委基地搞好相关专业培训。 3.坚持培训人员、培训内容、培训时间三落实原则。20__经营管理培训累计时间不少于4天;8工培训累计时间不少于12天。 培训对象 此次培训主要针对我公司的各部门主管，和本年度 培训内容与方式 1组织相关人员参加专场讲座。 2行轮训，重点提高他们的管理能力、人际沟通能力和业务能力。 3、开阔眼界、拓展思路、掌握信息、汲取 经验 。组织部门主管分期分批到大型人力资源管理企业学习参观，了解生产经营情况，借鉴成功经验。 (二)业务骨干培训 1、由各内师大经济学院胡伟华老师进行专题技术讲座，培养管理咨询和沟通能力，提高业务水平。 2、组织业务到同行业其他管理公司学习、学习先进经验，开阔视野。年内计划安排两批人员到单位参观学习。 3、加强对外出培训人员的严格管理，培训后要写出书面材料报培训中心，必要时对一些新知识在公司内进行学习、推广。 (三)新招员工培训 1、增强业务水平和熟练程度，请老员工进行业务指导。 2 措施 及要求 (一)公司领导高度重视，划，树立长远观念和大局观念。 (三)一是加强和高等院校(主要是内蒙古师的联合办学力度，在就近院校设置培训实习基地，并充分发挥他们的培训资源和专业特长，积极整合，合理开发，使其在公司人力资源培训开发中发挥骨干作用;二是要根据公司内部自身专业特长，选择专业或课题，组织编写适合企业特点的培训教材或讲义;三是要加强企业专(兼)职培训师队伍建设，实行资源的有偿服务。 (四)确保培训经费投入的落实。 (五)确保培训效果的真实有效。一是建立监督制度。对员工和管理者培训工作成绩显著，扎实有效的单位和培训机构给予表彰奖励;对培训计划落实不到位，员工培训工作滞后的部门予以通报批评;二是建立员工培训情况反馈制度，坚持将培训过程的考核情况及结果与本人培训期间的工资、奖金挂钩。实现员工自我培训意识的提高。 培训目的 为更好地完成下一年度的 工作计划 ，同时，对各部门业务骨干进行培训，备用管理人员，实现企业发展和员工自我实现的相结合。此外，段时间的岗位适应后，位，给他们提供培训。 培训课程 以及针对公司部门主管进行的培训。课程安 培训形式 培训内容 培训费用 经费主要由公司提供，以及员工自己出部分费用。 人力资源培训计划范文二： 培训时间: 20__年第二季度 培训人员： 人力资源部全员 培训目标 1加强人力资源部的培训，提升管理的经营理念，开阔思路，增强决策能力、战略开拓能力和现代经营管理能力。 2提高管理者的综合素质，完善知识结构，增强综合管理能力、创新能力和执行能力。 3加强员工的学历培训，提升各层次人员的科学 文化 水平，增强员工队伍的整体文化素质。 培训内容 1管理实务培训。绩效考核、人力资源管理、激励与沟通 。学历进修和专业知识培训。 2强化专业知识、业务培训。组织对人力资源部人员培训，重点提高专业知识素养、管理能力、人际沟通能力和业务能力，借鉴成功经验。 3、深入学习人力资源部的各项制度，理解并熟知各项管理制度使用情况 4、增强受训人员的职业意识与职业道德水平 5、充分发挥人力资源管理在提升企业核心竞争力和建立学习型组织等方面的重要作用。 6、掌握公司人员需求状况，对用人部门提出的招聘要求进行审核，有针对性地组织从企业内部、外部招聘，为满足公司经营需求吸纳优秀人才并做好人才储备工作; 7、组织建立外部沟通 渠道 和公共关系，掌握信息，改善管理，负责职能部门的人事管理管理， 劳动合同 管理，处理劳务纠纷，调解、化解矛盾冲突，建立和谐的劳资关系;及时准确了解符合法律政策规定并处理妥善等 8、薪酬、福利等方案具有科学性、可操作性和激励力性，严格执行，准确核算。正确处理发现问题 培训成果鉴定 受训人员在1—2周内完成培训自我心得，完善工作中的不足，增强工作效率. 人力资源培训计划范文三： 一、总体目标 1、加强公司高管人员的培训，提升经营者的经营理念，开阔思路，增强决策能力、战略开拓能力和现代经营管理能力。 2、加强公司中层管理人员的培训，提高管理者的综合素质，完善知识结构，增强综合管理能力、创新能力和执行能力。 3、加强公司专业技术人员的培训，提高技术理论水平和专业技能，增强科技研发、技术创新、技术改造能力。 4、加强公司操作人员的技术等级培训，不断提升操作人员的业务水平和操作技能，增强严格履行岗位职责的能力。 5、加强公司员工的学历培训，提升各层次人员的科学文化水平，增强员工队伍的整体文化素质。 6、加强各级管理人员和行业人员执业资格的培训，加快持证上岗工作步伐，进一步规范管理。 二、原则与要求 1、坚持按需施教、务求实效的原则。根据公司改革与发展的需要和员工多样化培训需求，分层次、分类别地开展内容丰富、形式灵活的培训，增强教育培训的针对性和实效性，确保培训质量。 2、坚持自主培训为主，外委培训为辅的原则。整合培训资源，建立健全以公司培训中心为主要培训基地，临近院校为外委培训基地的培训网络，立足自主培训搞好基础培训和常规培训，通过外委基地搞好相关专业培训。 3、坚持“公司+院校”的联合办学方式，业余学习为主的原则。根据公司需求主流与相关院校进行联合办学，开办相关专业的专本科课程进修班，组织职工利用周末和节假日集中授课，结合自学完成学业，取得学历。 4、坚持培训人员、培训内容、培训时间三落实原则。2009年，高管人员参加经营管理培训累计时间不少于30天;中层干部和专业技术人员业务培训累计时间不少于20天;一般职工操作技能培训累计时间不少于30天。 三、培训内容与方式 (一)公司领导与高管人员 1、中央、国家和政府的大政方针的学习，国内外政治局势、经济形势分析，国家有关 政策法规 的研究与解读。通过上级主管部门统一组织调训。 2、开拓战略思维，提升经营理念，提高科学决策能力和经营管理能力。通过参加企业家高端论坛、峰会、年会;到国内外成功企业参观学习;参加国内外著名企业高级培训师的高端讲座。 3、学历学位培训、执业资格培训。参加北大、清华以及中央、省委党校的学历进修或MBA、EMBA学习;参加高级经营师等执业资格培训。 (二)中层管理干部 1、管理实务培训。生产组织与管理、成本管理与绩效考核、人力资源管理、激励与沟通、领导艺术等。请专家教授来公司集中授课;组织相关人员参加专场讲座;在公司培训中心接收时代光华课程。 2、学历进修和专业知识培训。积极鼓励符合条件的中层干部参加大学(专本科)函授、自考或参加MBA及 其它 硕士学位进修;组织经营、企管、财会专业管理干部参加执业资格考试，获取执业资格证书。 3、强化项目经理(建造师)培训。今年公司将下大力组织对在职和后备项目经理进行轮训，培训面力争达到50%以上，重点提高他们的政治素养、管理能力、人际沟通能力和业务能力。同时开通“环球职业教育在线”远程职业教育网，给员工提供学习的绿色通道。要求公司各单位要选拔具有符合建造师报考条件，且有专业发展能力的员工，组织强化培训，参加社会建造师考试，年净增人数力争达到10人以上。 4、开阔眼界、拓展思路、掌握信息、汲取经验。组织中层干部分期分批到上下游企业和关联企业学习参观，了解生产经营情况，借鉴成功经验。 (三)专业技术人员 1、由各专业副总工程师、工程师定期进行专题技术讲座，并建设公司自己的远程教育培训基地，进行新工艺、新材料及质量 管理知识 等专项培训，培养创新能力，提高研发水平。 2、组织专业技术人员到同行业先进企业学习、学习先进经验，开阔视野。年内计划安排两批人员到单位参观学习。 3、加强对外出培训人员的严格管理，培训后要写出书面材料报培训中心，必要时对一些新知识在公司内进行学习、推广。 4、对会计、经济、统计等需通过考试取得专业技术职务的专业人员，通过计划培训和考前辅导，提高职称考试的合格率。对工程类等通过评审取得专业技术职务的专业人员，聘请相关专业的专家进行专题讲座，多渠道提高专业技术人员的技术等级。 (四)职工基础培训 1、新工入厂培训 2009年继续对新招聘员工进行强化公司的 企业文化 培训、法律法规、劳动纪律、 安全生产 、团队精神、质量意识培训。每项培训年不得低于8个学时;通过实行师傅带徒弟，对新员工进行专业技能培训，基层各单位、分公司的新员工合同签订率必须达到100%。试用期结合绩效考核评定成绩，考核不合格的予以辞退，考核优秀者给于一定的表彰奖励。 2、转岗职工培训 要继续对人力中心人员进行企业文化、法律法规、劳动纪律、安全生产、团队精神、择业观念、公司发展战略、公司形象、项目进展等方面的培训、每项不得低于8个学时。同时随着公司的扩建，内部就业渠道的增加，及时进行专业技术培训，培训时间不得少于20天。 3、职工技术等级培训 公司计划新培养一级150名，二级员工100名，三级员工80名，四级员工20名。中级工以上人员占技术人员比例达到70%以上;一方面继续普及，扩大比例，工作重点是培养高级技术人员，计划培养中级管理人员10人，初级管理人员20人。形成较为完善的技能人才体系。基层单位及分公司要把工作重点放在基础工作上，重点培训中级工和高级工，争取中级工以上人员能占整个技术工人比例40%以上，使技术管理人员的素质有整体提高。 4、加快高技能人才的培养和职业技能鉴定步伐。 今年，公司将选择部分主业工种进行轮训，并在本市相关技校适时组织符合技师、高级技师条件的员工进行强化培训、考核，力争新增技师、高级技师达30人以上。使其结构和总量趋于合理，逐步满足企业发展的要求。职业技能鉴定要使35岁以下的技术工人在职业技能培训的基础上完成初次鉴定取证工作。 5、加强复合型、高层次人才培训。 各部门和基层单位要积极创造条件，鼓励员工自学和参加各类组织培训，实现个人发展与企业培训需求相统一。使管理人员的专业能力向不同管理职业方向拓展和提高;专业技术人员的专业能力向相关专业和管理领域拓展和提高;使施工作业人员掌握2种以上的技能，成为一专多能的复合型人才和高层次人才。 6、抓好工程施工人员的培训。 u做好特种作业人员的安全技术取证和复证培训工作，严格执行持证上岗的规定。 v在建工程项目经理部，要按照“三位一体”管理体系标准要求，扎实有效地做好施工生产关键工序和特殊过程操作人员的培训，以及施工环境保护、职业健康安全的应急预案的演练培训，确保人力资源满足施工生产要求。 w要把施工承包工程队人员的培训监管纳入管理视野，实行指导和有效的干预，消除隐患，切实维护企业信誉。 _开展职业技能比武，促进年轻优秀人才的成长。公司今年将选择3-5个主要职业进行技能比武，并通过专业比武的形式，选拔培养年轻优秀高技能人才。 (五)开展学历教育 1、公司培训中心要与一些高等院校联合办学，开办土 木工 程、市政工程技术、电气工程及机电一体化等技术专业大专班。通过全国成人高考，对符合录取条件的公司员工进行有计划的集中培训，获取学历。 2、与一些高等院校联合办学，举办市政建筑工程及电气机电类专业的函授本科班;推荐优秀中层以上管理人员到一些高等院校攻读硕士学位。提高公司高管人员的学历、业务水平和决策能力，更好地为公司服务。 3、调动员工自学积极性。为员工自学考试提供良好的服务，帮助员工报名，提供函授信息;制定或调整现有在岗职工学历进修的奖励标准;将学历水平作为上岗和行政、技术职务晋升的条件，增加员工学习的动力。 四、措施及要求 (一)领导要高度重视，各基层单位及业务部门要积极参与配合，制定切实有效的培训实施计划，实行指导性与指令性相结合的办法，坚持在开发员工整体素质上，树立长远观念和大局观念，积极构建“大培训格局”确保培训计划开班率达90%以上，全员培训率达35%以上。 (二)培训的原则和形式。按照“谁管人、谁培训”的分级管理、分级培训原则组织培训。公司重点抓管理层领导、项目经理、总工、高技能人才及“四新”推广培训;各部门和基层单位要紧密配合培训中心抓好新员工和在职员工轮训及复合型人才培训工作。在培训形式上，要结合企业实际，因地制宜、因材施教，外培与内训相结合，基地培训和现场培训相结合，采取技能演练、技术比武、鉴定考试等灵活多样形式;在培训 方法 上要把授课、角色扮演、案例、研讨、现场观摩等方法相互结合。选择最佳的方法和形式，组织开展培训。 (三)加强培训基础设施的建设和开发。一是加强和高等院校的联合办学力度，在就近院校设置培训实习基地，并充分发挥他们的培训资源和专业特长，积极整合，合理开发，使其在公司人力资源培训开发中发挥骨干作用;二是要根据公司内部自身专业特长，建设自己的培训基地、职校功能。选择专业或课题，组织编写适合企业特点的培训教材或讲义;三是要加强企业专兼职培训师队伍建设，实行资源的有偿服务。 (四)确保培训经费投入的落实。我们要按国家现行规定，即按工资总额的1.5%足额提取职教经费，由培训主管部门掌握使用，财务部门监督，其中0.5%上缴公司统一协调使用，严禁将培训经费挪作他用。 (五)确保培训效果的真实有效。一是加大检查指导力度，完善制度。公司应建立完善自己的职工培训机构及场所(如职工大学、职业技术学校)，并对培训中心各级各类培训情况进行不定期的检查与指导;二是建立表彰和通报制度。对培训工作成绩显著，扎实有效的单位和培训机构给予表彰奖励;对培训计划落实不到位，员工培训工作滞后的单位予以通报批评;三是建立员工培训情况反馈制度，坚持将培训过程的考核情况及结果与本人培训期间的工资、奖金挂钩。实现员工自我培训意识的提高。 (六)加强为基层单位现场培训工作的服务意识，充分发挥业务主管部门的主观能动性，积极主动深入现场解决培训中的实际问题，扎扎实实把年度培训计划落实到位。 (七)公司办班培训及员工外送培训要严格按照《人力资源管理办法》程序和要求组织落实和实施。各主办部门(单位)要做好开班前的策划及教学设计，各单位要做好学员的选送工作，确保培训质量的有效性。培训是帮助员工提高生存能力和岗位竞争能力的有效途径，努力提高员工学习的主动性，建设一支高素质的团队是人力资源部义不容辞的职责。我们一定要自觉站在公司建设具有永续竞争力的卓越企业的战略高度重视员工的学习和成长;同时，企业要想在激烈的市场竞争中立于不败之地，就必须落实创建学习型企业，从加快职业教育和培训事业的发展入手，来提升员工队伍政治、技术的整体素质，构筑人力资源的核心竞争力，以此提高员工参与企业市场竞争的能力。 在企业改革大发展的今天，面临着新时期所给予的机遇和挑战，只有保持员工教育培训工作的生机和活力，才能为企业造就出一支能力强、技术精、素质高，适应市场经济发展的员工队伍，使其更好地发挥他们的聪明才智，为企业的发展和社会的进步做出更大的贡献。 人力资源作为企业发展的第一要素，但我们的企业总是觉得人才梯队难以跟上，优秀的员工难选、难育、难用、难留?所以，如何打造企业的核心竞争力，人才培养是关键，而人才的培养，来源于员工通过不断地学习和培训，不断提升自身的职业素养和知识技能，打造一支高绩效的团队，从而使企业从优秀到卓越，永远基业常青! 人力资源培训计划范文3篇相关 文章 ： ★ 人力资源培训计划范文3篇 ★ 个人培训计划书范文3篇 ★ 个人培训计划范文3篇 ★ 人力资源部工作计划范文3篇 ★ 员工培训计划范文3篇 ★ 企业员工培训计划范文3篇 ★ 职业技能培训计划范文3篇 ★ 部门培训计划范文3篇 ★ 员工培训计划书范文3篇 ★ 2020企业年度培训计划范文精选3篇

人力资源部培训课程包括：1、人力资源管理概述、人力资源管理心理与组织行为；2、人力资源规划与组织人力资源的需求分析、绩效管理与薪酬管理；3、人员招聘、培训与开发、劳动关系管理；4、专业技术人员职称制度和事业单位人事管理；5、职业规划与发展、薪资与福利；6、绩效管理、企业文化。人力资源部职责：1、制定本部门的工作计划，经上级领导审批后组织实施。2、制订、修改单位各项人力资源管理制度和管理办法，建立制度化、规范化、科学化的人力资源管理体系。3、根据单位发展战略，分析单位现有人力资源状况，预测人员需求，制定、修改人力资源规划，经上级领导审批后实施。4、在各部门的协助下进行工作分析；提出岗位设置调整意见；明确部门、岗位职责及岗位任职资格；编制、修改和完善部门、岗位职责说明书；合理评价岗位价值。5、根据岗位需求状况和人力资源规划，制定招聘计划，做好招聘前的准备、招聘实施和招聘后的手续完备等工作。6、组织建立绩效管理体系，制订相关方案；牵头组织单位各部门进行绩效考核并予以指导和监督，协助总经理室对各部门负责人的考核；做好考核结果的汇总、审核和归档管理等工作。7、根据单位规划和员工发展需要，建立和完善员工培训体系；组织实施、指导协调对员工进行的分类、分层次培训，努力提高员工素质。

人力资源分六大模块，看你应聘的是什么了

人力资源教育培训的选择方法：根据自己的基础和学习能力来定，要看你的自学能力，自学能力强，完全可以自学，自学能力感觉不足，可以报网课班，可以把碎片时间充分利用起来。人力资源师培训的好处如下：1、有些老师讲得很透彻，尤其是一些专业术语，很容易理解；2、有些比较难记的地方，老师会总结一些方法记忆；3、老师会叫一些应试的技巧，能有效的应对考试；4、对于自律性不强的人来说，有老师的监督学习，才能高效学会。随着网络技术的发展，目前人力资源师网络授课优势还是很明显的。相对于面授，以往制约网课的就是不能与老师面对面，不能随时提出问题随时解决，目前这些问题已经不存在，直播已经可以达到和面授一样的效果。网授方便，足不出户，只要有网络有设备就可以随时随地听到，可以充分利用碎片化时间听课。网授的老师更好，面授受众面窄，可能只能面向一个地域，网课可以面向所有人，因为更多的好老师都已经在网校授课，甚至开启了直播。网授的性价比高，网授省去了很多线下的成本，大量的学员也分摊了价格，故而网课的性价比更高。网授的课程更多样化，一般网课都有几个班级，能匹配到各个阶段的考生，比如适合零基础的班级，适合基础好的考生的班级。

想要做好培训工作，制订好完善的培训方案是很多必要的：第一要明确培训的目的——为什么要培训(1) 引导企业员工认清自己的使命与责任并成为可培养与发展的优秀企业员工。(2) 树立正确的质量意识和观念，更新现有专业知识，充实个人知识储备，巩固和提高公司质量管理水平。第二要明确培训对象明确培训对象将直接决定培训方法：1、高级管理者如总裁我们需要做到提升经营者的经营理念,开阔思路,增强决策能力、战略开拓能力和现代经营管理能力.;2、公司中层管理人员的培训,需要提高管理者的综合素质,完善知识结构,增强综合管理能力、创新能力和执行能力.;3、公司专业技术人员的培训,需要提高技术理论水平和专业技能,增强科技研发、技术创新、技术改造能力.;4、公司操作人员的技术等级培训,不断提升操作人员的业务水平和操作技能,增强履行岗位职责的能力.。第三要明确培训地点和时间:任何培训方式都会受到培训地点的限制,我们必须清楚地知道在何地以及何时会展开培训,什么人会来参加,根据时间地点和参训人员做出最佳方案。不可以不切实际的随便拟定。第四要确定培训内容及方式企业培训方案怎么写呢?确定完培训对象，要清楚地了解到,各个阶段参训人员的学习情况水准,保证能做到因材施教.1、对新员工需要强化公司的企业文化培训、法律法规、劳动纪律、安全生产、团队精神、质量意识培训。通过实行师傅带徒弟，对新员工进行专业技能培训。试用期结合绩效考核评定成绩，考核不合格的予以辞退，考核优秀者给予一定的表彰奖励。2、转岗职工培训则继续进行企业文化、法律法规、劳动纪律、团队精神、择业观念、公司发展战略、公司形象、项目进展等方面的培训。同时随着公司的扩建，内部就业渠道的增加，及时进行专业技术培训。3、加强复合型、高层次人才培训各部门和基层单位要积极创造条件，鼓励员工自学和参加各类组织培训，实现个人发展与企业培训需求相统一。使管理人员的专业能力向不同管理职业方向拓展和提高。专业技术人员的专业能力向相关专业和管理领域拓展和提高;使施工作业人员掌握2种以上的技能，成为一专多能的复合型人才和高层次人才。组织培训的方法有多种，包括线上、线下、直播等模式。各种培训方法都有其自身的优缺点，随着时代的发展，为了能快速更高效的提高培训质量、达到培训目的，更多企业开始了在线培训的探索之路，线上培训模式越来越受到青睐。

通过率高有补贴一二三四ji都有班报新思维

企业人力资源规划，招聘与配置，培训与开发，绩效管理，薪酬福利管理，劳动关系管理，这几点都是在培训当中，应当存在的内容。

狭义的计划是广义工作计划中最适中的一种。这个特点表现在，时间一般在一年、半年左右，范围一般都是一个单位的工作或某一大项重要工作，内容和写法要比规划具体、深入，要比设想正规、细致，要比方案简明、集中，要比安排阔展、概要。 计 划的具体写法：计划由于大多以一个单位的工作内容范围，只在单位内要求执行，所以一般不以文件形式下发，因而除标题和正文外，往往还要在题下或文后标明 “×年×月×日制定”字样，以示郑重。计划的标题也是“四要素”写法，其中哪一个要素都不应省略。正文写法，由于计划是对一个单位的全面工作或某一项重要 工作的具体要求，所以写作是要比规划和设想都要具体、详细得多。一般包括以下几方面内容：（1）开头，或阐述依据，或概述情况，或直述目的，要写得简明扼 要；（2）主体，即计划的核心内容，阐述“做什么”（目标、任务）、“做到什么程度”（要求）和“怎样做”（措施办法）三项内容，既要写得全面周到，又要 写得有条不紊，具体明白。全面工作计划一般采取“并列式结构”（任务、措施分说）。（3）结尾，或突出重点，或强调有关事项，或提出简短号召，当然也可不 写结尾。

　　《员工培训制度》　　一、员工训练的基本原则　　所谓安排新进员工的人事及教育，也就是安排新进员工接受训练并分配到各工作部门。教育训练不只是以集合授课的方式举办，同时也要教导新进员工训练一些非常基本的概念。　　然后，在分配的工作部门中，由第一线的管理者、监督者来负责OJT(on工作场所教育)。　　但是对工作忙碌的第一线管理者或监督者来说，要全身心地教导新进员工是不可能的。事实上，这种教导的责任大多是交给和新进员工一起工作的资深同仁们。　　但是在将教育指导新进员工的责任交给资深员工之前，必须先教导资深员工教育新进员工的方法。　　这并不是光指那些可以直接教育、指导新进员工的旧有员工，对别的员工也一样。　　因为新进员工会学习前辈们的各种处事方法。所以在新进员工尚未上班之前就必须将旧有员工训练成为新进员工的榜样。　　（一）旧员工的检查　　训练旧员工之前，首先要对员工的能力和素质做一次总检查。也就是说，对旧员工的能力、素质等不足之处，一项一项检查总结。换句话说，训练之前要先找到教育的重点(必要点)。检查的方法可依照下列几点来做。　　1．首先分为能力和人际关系　　对于旧员工的能力、素质和人际关系等大致上进行分类，再从各项分类仔细地去检查。　　2．再细分为知识、技术、态度三方面　　只将能力、素质分为工作和人际关系两项是不够的，必须再做进一步详细地分类。也就是将能力、素质再分为知识、技术、态度三部分。因为能力是知识、技术、态度等综合表现出来的一种力量，因此将能力、素质分为知识、技术、态度三方面是最合理不过的了。　　3．将知识不足的部分列出来　　既然分为知识、技术、态度三个方面，就必须将各方面欠缺的部分列举出来。　　首先关于知识方面，这方面必须分为工作上必要的知识和在人际关系上必须的知识两种。特别是在工作上必要的知识，一定要实事求是地总结，才能明确地知道教育的需求内容。　　4．技术的熟练度　　这里所指的技术就是指工作的技巧。知识是用头脑去记的东西，但技术却必须以知识为基础，而由亲身体验去积累的东西。并且，这可以说是一种工作熟练的程度。　　在上述的定义下，关于技巧上的一切问题也是非常重要的。　　5．态度的总结　　无论知识、技术多么的优良，若是工作态度不好，人际关系有许多问题的人就不能算是优秀的商业人才。人际关系若有问题就是致命伤，因此关于这点一定要好好的检查，并且改正过来。　　（二）工作方面的训练　　检查完旧员工的能力、素质之后，就必须针对每一种教育的需要进行再教育。关于教育的内容会有许多的不同，必须先从旧员工中最常见的缺点开始训练，从各种角度来检查。　　1．对工作部门整体性的工作内容理解不足　　有不少已经工作三四年的员工，无法理解自己的工作部分的整体观。也就是说，这些人只处理上级交给其做的事，完全不了解整个工作部门的工作系统、流程等。　　这种旧员工可以说没有长远的眼光，不足以成为新进员工的榜样。这种员工迟早会成为坏榜样，因此要尽早对其进行再训练。　　2．忘了基本方法，自行其是　　忠实地依照基本方法进行工作是重要的。忘了基本做法，任意地照自己的方法去进行的话就容易引起失误或导致失败。　　但是，工作几年后，忘了基本做法而照自己的方法去做的事例越来越多。因此如果新进员工一开始就碰到不照基本方法来做事的旧员工的话，事态将会变得更严重。　　所以如果发现不依照基本方法做事的旧员工，要立即指正，令其使用基本方法来做事。　　3．对改善工作的努力不够　　也有许多员工，虽然就职好几年了，但是除了上司或领导人所指示的工作外，其他什么事情都不做。他们常说：“照着指示做，总可以吧！”而不愿意多投入。若旧员工有此状况就必须立即纠正，同时计划如何改善其工作。　　特别值得注意的是，对改善工作的能力就是决定有没有业务实行能力的因素，所以必须检查旧员工对改善工作的努力，并且如果有这种情况时必须好好指导这些人如何改善工作的方法。　　4．时间管理不彻底　　工作就是和时间的战争。也就是工作一定要在规定的期间(期限、deadline)之内完成，这是工作的准则。但是，也有不少旧员工没有什么时间观念。这种人就无法有效地利用时间，这样的员工也决不是新进员工学习的对象。　　所以必须下功夫教会这种旧员工工作的方法，彻底改善其对时间管理的能力。　　（三）人际关系方面的训练　　人际关系是做人处事的基本，如果人际关系良好的话可以使工作绩效事半功倍，因此要有好的工作表现，人际关系对每个人都是非常重要的。　　1．　　业务员基本的条件　　为了维持团体的和谐，工作场所人际关系的圆满，有些基本礼节是一定要遵守的。　　这就是所谓的业务员的基本礼节，在新进员工进来之前，一定要先检查每位旧员工是否已经记住最基本的礼节，并且确实遵守着，如果有尚未确实记住并遵守的旧员工的话就必须加以教育、指导。特别对被认为已经破坏公司规矩的人要尽早再教育。　　2．合作、协调的能力　　合作、协调是在团体中工作最重要的问题，如果不能主动积极地帮助别人或与周围的人合作、协调的话，就无法顺利达到公司的目标。　　因此，上级、领导人必须注意自己的属下是否有合作、协调的能力。对缺乏协调性的员工，为了维持团体绩效就必须让他了解在团体中每位成员之间能协调的重要性，一定要使其真正地了解并改正过来。　　如果发现在合作、协调上发生了问题的话，就必须立即分析双方的原因并尽快地恢复，有效地合作、协调。　　3．对上司态度要有礼　　有些年轻人不知道长幼有序的道理，所以常常不将上司当做上司。也就是说，不懂得尊敬上司，用对待同事一样的态度对待上司，这是很不应该的。　　如果旧员工有不将上司当做上司的态度的话，当然新进员工也会跟着学，因此，旧员工对上司的态度必须随时注意并加以指导。　　4．同事之间的态度问题　　公司同事和学校同学或一般朋友不一样，同事是以工作为目的集合在一起的公司成员。当然，人与人之间的关系也和同学、朋友的关系不一样，这一点很少人去理解、认识，因此与同事之间的态度应该常常提出来检查，如果有不好的地方就要指出来，立刻改进。　　（四）指导新进员工方法的训练　　新进员工分配到工作部门之后，有关实际的工作内容的指导大都由同部门的旧员工来执行。因此，在新进员工进来之前，就必须先训练旧员工如何去指导新员工。　　这里要提出几点旧员工在指导新进员工时必须注意的重点：　　1．首先要了解最近年轻人的特质、特征　　首先要教旧员工如何去发现现代年轻人的特质、特征。大致可举出下列特质：　　(1)以自我为中心；　　(2)较不认同所谓的权威；　　(3)没有指示就不会有行动；　　(4)没有义务(责任)意识，权利意识则很强；　　(5)注重休闲活动甚于重视工作。应该好好理解这种特质、特征、即时加以指导使他们能够改正。　　2．教育内容　　旧员工指导新进员工时，清楚的教育内容是第二个重要因素。例如：要教新进员工一些工作内容时，千万不可毫无头绪，不知道教些什么。　　因此，希望教给新进员工的东西，要先整理归类，将教育的项目一条一条明确地列举出来。如果可能的话，将所要教育的项目，以文字的方式纪录并送交上司或负责人过目。如果能够这么做的话，旧员工就不会漏掉任何重要的部分，确实地教育新进员工了。　　3．教育方式　　确定教导内容之后接着就是教育方法了，也就是如何指导教育的方法(Howto)。例如，自己先示范表演一次并说明工作内容，再由新进员工亲手去做，若有做不好的地方再加以指正，依顺序来教育。关于教育的顺序和方法，只要达到教育的效果即可。　　当然随着教育内容的不同，教育的方法也会有所改变。必须清楚地指示每个教育项目的教育方法。无论如何，新进员工如果不能很清楚、很正确地学习知识、技术的话，就是教育的方法不好，必须调整。　　4．教育、指导的技巧　　教育、指导是有技巧的。例如，集体教育时可以分为讲授法和分组讨论法等方法。旧员工教新进员工一般都是一对一的个别指导法，这种个别指导法也有些技巧。虽然有技巧，但如果没有认真去教的话，也不能提高教育、指导的效果。个别指导的技巧有：　　(1)说明法；　　(2)说服法；　　(3)问题解答法；　　(4)辅导法；　　(5)作业挑战法等主要的技巧。要利用这些方法达到教育的效果。　　因此必须让旧员工知道什么是教育的方法，这种教育方法适用于什么样的对象，各种方法的优点和缺点以及如何具体地运用。所以必须将各种教育方法运用在实际的操练上才是最重要的。　　二、培训准备工作要点　　（一）教学计划的重要性　　授课之前作好教学计划的话，会有下列的优点。　　1．对授课内容具有自信　　讲师的自信心影响教学的成功与失败。而制作教学计划的过程，教学内容或实例引用的检查，资料的收集等过程都会使自信更加强。　　2．在预定的时间内达到教育的目的　　考虑内容和重点的组成，减少多余和不相关的话题，明确地强调重点，使听讲者接收到强而有力的内容。　　3．控制授课时间　　内容和实例引用可以分开来，以实例引用来调整时间。　　4．可以应用在各种对象上　　做成一次教学计划后，以后的授课也可以再使用，实例引用略做改变的话，也可以应用在别的授课上。　　5．有利于讲师的自我启发　　制作教学计划时，必须有充分的准备，对内容的融汇贯通将有利于讲师的自我启发。并且借着对教材优缺点的检查，可以发现下一次的启发目标。　　（二）各部门主管担任的讲课题目　　教学计划可分为个人用和定型(指南)的计划两种，由讲师自己作成的计划属于个人用的教学计划。　　下面以新进员工的教育为例来介绍部门主管的讲义内容，这个内容是担任的讲师自己制作的教学计划。　　1．高级干部：致欢迎词、公司历史及概要、公司的方针和理想、同学中的地位、经营思想等。　　2．总务经理：公司的组织、人事管理及各项规定、就职规则、资历和薪水、劳资关系、就职合同。　　3．业务经理：公司的经营活动、经营网路、商品构成、业务员心得、销售技术。　　4．生产经理：公司的生产管理、研究开发体制、关于质量管理、生产部门的概要。　　5．教育部主管：职业礼仪、待客礼节、电话礼貌、人际关系、公司活动心得、各种手续、命令报告、电脑技术等。　　（三）教学计划的制作顺序　　决定担任讲师之后，接着就要以下列基本顺序来制作教学计划。　　1．确定讲义目的：　　确定课程整体的评鉴和重要性，明确地制定教学中心和教学目的。　　2．决定授课题目(教学名称)：　　题目最好能清楚明白并具有弹性。例如以“公司的生产管理”代替“生产管理体制的概要”。　　3．检查教材内容：　　要例举能包含教材全部的内容，并将重点项目列举出来。内容要以听讲者能够接受的程度为准，稍微简单一点比较好。　　4．决定教学方法：　　以教材为主进行还是以边教边讨论的方式进行。　　5．选定教材和辅助工具：　　为了提高教育效果，使用辅助工具和教材是必要的。在这个阶段就必须决定要使用幻灯片或录放影机。　　6．设计进行方式：　　这是整个教学计划的重心，所以必须多花一些时间来讨论。　　7．时间的分配：　　完成所有程序之后，最后就是计算分配时间。使整个课程能很顺利地进行，最好在课程结束前5分钟做总结，使时间不会显得太紧或过多。　　（四）教学计划书的写法　　范围和每个项目都决定之后，最后就是添入教学计划书中，可以将这计划书当做是讲义的笔记。其写法如下。　　1．项目栏里写上讲座名称，训练名栏里写上新进员工教育，或女性员工教育等名称。　　2．时间栏里写上所需要的时间，形式栏里写上授课或讨论，或是事例研究等形式。　　3．强调点栏里写上这次讲义中所强调的几点。　　4．内容按照每个要点、项目(细项)分类记入左边的栏里，中间栏写上说明。项目前面的数字是所需要的时间，和下一个项目之间要空一行。　　5．要强调的地方划红线。　　6．每个项目的事例写在右边空栏里。讲课时间多出来时可利用这些事例来控制时间。　　（五）讲义资料的整理　　完成教育计划的同时也要开始整理讲义资料。整理资料有一些原则，为了提高教学效果，希望能照此原则来整理。　　1．资料的种类　　资料分类的方法：有按照目的来区分，也有用颜色来区分的，目的是为了更容易区别。　　(1)整理资料　　又称为作业资料。通常所谓的资料就是指整理资料，就是将讲义的要点或补充说明经过整理写出来的资料。又可分为写上所有讲义内容和只写重点的资料两种。　　(2)课题资料　　又称作业资料。是假设性案例或思考问题的资料，在授课途中发给大家，当作习题。　　(3)资讯资料　　又称情报资料。靠讲课无法完全说明的内容或专门用语的解说资料，用来补充讲课的不足，所以多在事前分发。　　(4)摘要　　所谓摘要就是只记下讲义的项目名称的资料。不写具体的内容，项目和项目之间可以记录讲义内容，可以当做笔记簿兼资料。摘要也有资料之外的讲义目录的意思。　　2．讲义资料制作的原则　　资料的制作与活用要根据以下的原则。　　(1)在教学中使用呢？还是教学后当参考资料呢？按照使用方法来决定内容的量与组合。　　(2)教学中使用的资料最好是整理成一页。　　(3)在上面写上标题或项目名。以40～100字左右的短文来作说明。　　(4)分项目来写，越简洁越好。　　(5)资料不要在事前全部一次分发，说明的时候才分发。　　(6)附上装订夹，使大家便于保管。　　三、新进员工指导方法　　（一）如何使新进人员有宾至如归的感受　　当新进人员开始从事于新工作时，成功与失败往往决定其受雇的最初数小时或数天中。而在这开始的期间内，也最易于形成好或坏的印象。　　新工作与新上司亦与新进雇员一样地受到考验，由于那工作需要他，不然他就不会被雇用，所以主管人员成功地给予新进雇用人员一个好的印象，亦如新进人员要给予主管人员好印象同样的重要。　　（二）新进人员面临的问题　　1．被陌生的脸孔环绕着。　　2．对新工作是否有能力做好而感到不安。　　3．对于新工作的意外事件感到胆怯。　　4．不熟悉的噪音使其分心。　　5．对新工作有力不从心的感觉。　　6．不熟悉公司法令规章。　　7．对新工作环境陌生。　　8．不知道资金所遇的上司属那一类型。　　9．害怕新工作将来的困难很大。　　（三）友善的欢迎　　主管人员去接待新进雇用人员时，要有诚挚友善的态度。　　使其感到主管人员很高兴有新员工加入道自己的单位工作，使其明确知晓其是受欢迎的，与气握手，对其姓名表示有兴趣并记在脑海中，要微笑着去欢迎新员工。　　给新进人员以友善的欢迎是很简单的课题，但却常常被主管人员所疏忽。　　（四）介绍同事及环境　　新进人员对环境感到陌生，但如过介绍新进人员与同事们认识时，这种陌生感很快就会消失。　　任何人置身于未经介绍的人群中时，都会有窘窘迫感，而新进人员同样也感到尴尬，不过，单如果介绍给同事们认识，这个窘迫感及聚会迅速消除。　　友善地将公司环境介绍给新同事，使其消除对环境的陌生感，可协助其更快地进入状态。　　（五）使新进人员对工作满意　　最好能在刚开始时就使新进人员对工作表示称心。　　这并不是说，故意使新进人员对新工作过分主观，但无论如何要使他对新工作有良好的印象。　　回忆一些自己当初是新进人员时的经验，回忆自己当初的印象，记忆当初自己的感觉，然后推己及人，以自己的感觉为经验，在新进人员加入到单位工作时对其进行鼓励和帮助。　　（六）与新进人员做朋友　　以诚挚及协助的方式对待新员工，可使其克服许多工作之初的不适应与困难，如此可降低因不适应环境而造成的离职率。　　（七）详细说明公司政策和法规　　新进人员常常因对公司的政策与法规不明了，而有可能造成一些不必要的烦恼及错误，所以新进人员报到之初，为使穷感到愉快和有宾至如归的感觉，第一件必须做的事，就是使其明白与其有关的公司各种政策及规章，然后，灵气知道公司对其的期望是什么，以及新进人员可以对公司贡献些什么。　　（八）以下政策需仔细说明　　1．发薪方法。　　2．升迁政策。　　3．安全法规。　　4．休假规章。　　5．员工福利措施。　　6．工作时间及轮值规则。　　7．旷工处分办法。　　8．冤屈申诉的程序。　　9．劳资协议。　　10．解雇的规定。　　11．在职雇员行为准则。　　上述政策务必于开始时，即利用机会向新员工加以解释。　　（九）如何解释公司政策　　对新进人员解释有关公司政策及规章时，必须使其认为对其是公平的一种态度。假如主管人员对新进人员解释规章，使其认为规章的存在处处在受到威胁时，对其的新工作必然不会有好的印象。　　所有公司的政策及规章都有其制定的理由，主管人员应将这些理由清楚地告知。　　假如把公司的政策及规章制定的理由一开始就详细地告诉了新进人员，新进人员将非常高兴而且会认同自己的公平性和重要性。只有令其知道制定政策的理由，否则其势必会破坏规章，同时对政策也将表示不支持。　　新进人员有权利知道公司的每一项政策及规章制定的理由，因为当一个新进人员在参加一项新工作时，是想着手与公司建立合作的关系，因此愈是明白那些理由，则彼此间的合作是愈密切。　　去向新进人员坦诚及周到地说明公司政策及其制订的理由，是主管人员的责任，这是建立劳资彼此谅解的第一个步骤。　　（十）给予安全训练　　1．配合新进人员的工作性质与工作环境，提供其安全指导原则，可避免意外伤害的发生。安全训练的内容是：　　(1)工作中可能发生的意外事件。　　(2)各种事件的处理原则与步骤。　　(3)仔细介绍安全常识。　　(4)经由测试，检查人员对“安全”的了解程度。　　2．有效的安全训练可达到以下目标：　　(1)新进人员感受到自己的福利方面已有确切的保证。　　(2)建立善意与合作的基础。　　(3)可防止在工作上的浪费，以免造成意外事件。　　(4)人员可免于时间损失，而增加其工作能力。　　(5)可减少人员损害补偿费及医药服务费用的支出。　　(6)对建立公司信誉极有帮助。　　（十一）解释薪酬计划　　新进人员极欲知道下列问题：　　1．何时发放薪金。　　2．上下班时间。　　3．何时加班，加班费用　　4．发放薪金时，希望知道在保险、公共安全等不同的项目上已扣除的金额数　　5．额外的红利数额。　　6．薪水调整情况。　　7．薪金领取处。　　8．能增加工资的途径。　　9．人事部门负责处理事务的明细。　　10．休假、请假的相关规定。　　因此把公司给薪制度详细地告诉新进人员，可提高员工士气，增强进取心，同时亦可避免莫须有的误会。　　（十二）升迁计划说明　　几乎不可能有人会满足最初工作或原来职务而不思上进的。所以工作上晋升的机会对新进人员而言是十分重要的，也务必于人员初进公司时即加以说明。但切记不作任何肯定的承诺，以免将来所雇用人员不适任时，出现承诺不能兑现的困扰。以下是适当的说明内容：　　1．对新进人员解释，单位内同事们已有些什么成就，同时遵循些什么方法来做。　　2．很坦白的告知晋升是根据工作表现而定的。　　3．使其了解，若要有能力处理较难的工作，必须先有充分的准备功夫。　　4．提供一些建议，若要获得升迁的机会，必须做哪些准备。　　5．很清楚地说明，晋升并不能由偏袒或徇私而获得。　　6. 升迁之门对好员工是永远开着的

一、岗前培训特点：这种培训组织性强和规范性强，物质条件好，有时间保障，通过一段时间使员工迅速掌握岗位要求必备的技能，以便尽快进入角色，对于新员工具有导向性作用，通常在企业开办的新员工培训班进行，主要采取课堂教学、开办客座等方法进行，但他不是与技术性强、对操作经验要求高的岗位。二、在岗培训特点：优点是简便易行、成本较低，不需要另外添加设备、场所，有时也不需要专职的教员，而是利用现有的人力物力来培训，培训对象不用脱离工作岗位。缺点是：缺乏良好的组织，叫不规范，不易较快的取得效果。因此，培训一般用于涉及面广，不要求很快见效的培训任务。三、脱产培训特点：脱产培训的费用一般比较高，对工作影响大，因此不是和全员培训。其主要是用来培养企业里的紧缺人员，或为企业培养高层次的技术人才、管理人才，或为引进新设备、新工艺、由工厂选送员工去国外对口企业、高等院校、科研机构进修。方法一般为电视录像、分组讨论、角色扮演、案例研究等。。。

各大培训机构会有所出入,大多都与实际工作内容相关,对实际工作多少都与有帮助的,培训的具体内容如下:1.人力资源培训的目标是帮助人力资源管理人员全面掌握大型企业人力资源管理六大模块（人力资源规划、人员招聘与配置、培训开发与实施、绩效考核与实施、薪酬福利、员工关系管理）功能，系统掌握现代企业人力资源管理的理论和方法。2.全面提高人力资源管理从业人员的理论水平、专业素质和能力技巧，能胜任人力资源开发、管理等职业岗位，工作效率有显著提高。人力资源课程通过大量经典案例的分析和讲解，让学员迅速学以致用。人力资源是存在于人的体能、知识、技能、能力、个性行为特征与倾向等载体中的经济资源。人力资源与其他资源一样也具有物质性、可用性、有限性。人力资源的物质性是指，有一定的人口，才有一定的人力；一定的人力资源必然表现为一定的人口数量。人力资源的可用性是指，通过对体能、知识、能力、个性行为特征与倾向（如人格、价值观）的使用可以创造更大的价值。人力资源的有限性是指，人力资源有质和量的限制，只能在一定的条件下形成，只能以一定的规模加以利用。

岗前培训，上岗培训，安全生产培训，职业技能培训等等

面授 网课

人力资源管理师报名费在100-300元左右。人力资源管理师报名条件：1、取得本职业或相关职业四级/中级工职业资格证书（技能等级证书）后，累计从事本职业或相关职业工作5年（含）以上。2、取得本职业或相关职业四级/中级工职业资格证书（技能等级证书），并具有高级技工学校、技师学院毕业证书（含尚未取得毕业证书的在校应届毕业生）；或取得本职业或相关职业四级/中级工职业资格证书（技能等级证书），并具有经评估论证。以高级技能为培养目标的高等职业学校本专业或相关专业毕业证书（含尚未取得毕业证书的在校应届毕业生）。3、具有大学专科本专业或相关专业毕业证书，并取得本职业或相关职业四级/中级工职业资格证书（技能等级证书）后，累计从事本职业或相关职业工作2年（含）以上。4、具有大学本科本专业或相关专业学历证书，并取得本职业或相关职业四级/中级工职业资格证书（技能等级证书）后，累计从事本职业或相关职业工作1年（含）以上。5、具有硕士及以上本专业或相关专业学历证书（含尚未取得毕业证书的在校应届毕业生）。

推荐一篇文章，相信可以帮到你《论如何强化企业人力资源培训》 企业人力资源培训工作对于企业适应环境的变化、满足市场竞争的需要、满足员工自身发展的需要以及提升企业的效益都具有十分重要的意义。因此每个志在竞争获胜的企业都会将培训工作视为企业发展战略的重要构成部分，提供企业增长驱动力的重要途径，提升企业核心竞争能力的重要手段。 一、企业人力资源培训工作是使企业和员工比翼双飞的重要一环，会对企业和员工产生如下作用： 1、通过培训可以提高员工的技能和综合素质，从而提高其工作质量和效率，减少失误，降低成本，提高客户满意度；员工更高层次地理解和掌握所从事的工作，增强工作信心。 2、通过培训满足员工个人发展需求，使员工与企业一起成长，适应社会、市场的变化，提高员工和企业的社会竞争力。 3、不断的培训以培养后备力量，不断补充和更换新鲜血液。 4、员工掌握的技能越多，范围越广，越能提高企业内部不同岗位之间人力调拨的灵活性。 5、企业人力资源培训为企业提供了一个多向交流的机会与场合，有利于改善员工与同事、部门、企业之间的关系，促进企业与员工、管理层与中间层、员工与员工的沟通，增强企业的凝聚力。 6、作为一种激励手段，培训可以使员工感觉到企业对自己的认同，从而增加员工的安全感与归属感。 7、培训可以让员工从紧张的工作中解脱出来，尤其是室外培训和气氛活跃的培训会，员工的心态可以得到健康调整，从而提高工作效率。 8、培训有助于企业形成良好的社会形象和声誉。 二、企业人力资源培训工作好比防洪工程： 投进去一两个亿，表面上看不出太大的效果，仿佛只是花钱，创造不了直接的经济效益。但如果省了这笔钱，随着泥沙越积越多，河床越来越高，一旦洪峰来了造成决堤，损失的可能是成千上百亿。我们很多企业日益重视对员工的培训，把它作为经营管理的重要组成部分，有的甚至成为给予员工的福利。然而，企业常发生这样的情形：想参加培训的人没机会，培训内容过时或质量低劣，培训者素质较低，管理者不支持培训，受训者对所学知识、技能抵触……同时，在企业内，对于培训也有不同的看法：高层认为，“从国外引进多好的培训，中层却贯彻不下去”；中层则说，“员工的素质真差”；基层则埋怨“上面思路不明，他们生病，却让我们吃药。”结果，用心良苦的培训换来几乎所有人的不满。究其原因，企业在重视员工培训的同时，也走入了某些误区，培训效果因为这些误区的存在而事倍功半。培训最重要的误区在我们对员工的真实需求不了解，在于我们所谓的假设条件，在于我们心智模式。 1、 企业人力资源培训对员工不断给予孤立的训练，挖掘其潜能——以为这样就会得到成长的员工。 员工一生中最重要的体验、得到的信息、生活的习惯以及他人对自己的评价全来自于他的工作环境。我们很容易想象一个员工在一场激动人心的培训后，对自己内心有了全新的激励，满怀信心地开始新的生活、新的工作，但回到企业后，发现一切都没有改变，矛盾依旧存在，他依旧没有感受大家对他的认可、或他在企业中的重要性。这令他感到沮丧，而企业也没有从这次培训中得到任何的回报。 这种现象存在于我们的每一个企业中，过去那种脱离工作环境的各种“自我激励”、“成功学”、“潜力开发”或是各种各样的培训都是割裂的、零碎的、与员工实际环境相脱离的，是不可能真正地起到塑造员工的作用的。员工即使进步再大，也还要回到这个环境里来，试问如何出淤泥而不染？他又能改变多少环境呢？这种塑造使员工感到受挫，反过来也妨碍我们深刻认识和改变环境。总以为员工不可造就或没找到合适的课程。 一个员工70%能力的释放都依赖于他所处的环境，由此可见，塑造环境的重要性，这比单纯的塑造员工要显得重要得多。这种企业人力资源培训，极大的浪费了资源，员工未受益，企业就更没回报。 2、 企业人力资源培训让员工相互间不断学习——以为这样就会共同进步。 过去安排相当数量的培训，却看不出效果，为什么呢？ 员工有各自的思考方法、认知模型，有不同的专精方向，所以大多数的员工在思考方式和模式的基础层面上就存在着巨大差异，其实应该有一个平台来进行相互参照和无障碍的沟通。这种差异导致我们没法发现——我和别人究竟差在哪里，我可以向他学习什么，这样一来无法突破自我瓶颈，就更谈不上相互学习了。 过去的培训基于知识上的学习，而不是对知识的整合及运用，我们获得的多是知道很多片段知识的员工，而不是系统完备、可以自我发展的员工。这样的群体其实是无法重新组合彼此知识，也无法互相学习。所以说脱离知识平台和系统认识的相互学习，是把90%的力量放到10%的因素上去了，成为精力和金钱的亏损之源。 3、企业人力资源培训 不断培训新知识——以为这样就会塑造优秀员工和全新的工作方式 过去我们培训的重点一直是认为员工的知识不够，事实上，在现代企业里95%的工作利用旧有知识即可完成，只有5%的工作需要与新知识的结合。大多数的员工在怎样将他的旧有知识与新知识之间进行组合，怎样将新知识转化为实际的运用上碰到了瓶颈。而我们依然故我地给他们灌输我们指定的新知识，却不考虑新旧知识的转化和实践中的应用能力——还有比这更荒谬的吗？ 这种培训不但没好处，反而给我们一种错觉，我们给予员工足够的力量和关注后，剩下的要靠他们自己了。 记住：有了却起不到作用，比没有可怕十倍。因为你会被麻痹，以为培训已经告诉了他们一切，切记，1000个99%也不如一个100%！ 三、在企业人力资源培训中基本动作很重要，无论是技巧、技能、心态要和公司的价值观和个人的前程相结合。 前年底我们曾做过一项调查，很多企业花钱做培训，可培训的效果却不理想，那么钱浪费在哪里？针对这种情况一方面是在培训前是否做培训需求分析，或者做什么样的培训需求分析？另外一方面是培训完了不应是下课结束，是否有做实践部分？ 企业人力资源培训如何了解培训需求？可以从三个角度切入。 1、企业人力资源培训以组织为主，从战略的角度：目前国内企业要进行E化，或者走向国际化，应对变革成为学习型组织，在战略上转变为以顾客需求为中心。 2、企业人力资源培训以个人为主，从绩效考核的角度：做绩效考核时看目标和结果，可以进行差距分析，进一步做前程规划，一些大公司还要安排接班人计划。 3、企业人力资源培训以事件为主，从解决问题的角度：在培训时要看业绩怎样，业绩的出路在哪里。在设定业绩的时候是根据顾客的需要定业绩还是从竞争的角度来设定目标，以及企业要达到的愿景，通过这三点才能看出目标定的是什么。两者中间如果有差距，则要找出哪部分可以通过培训解决。但培训不是万灵丹，不能解决所有的问题，比如企业中错误的流程或奖励制度有问题，就无法通过培训得到解决。 所以企业人力资源培训将培训集中在团队和员工才能这两个部分，还要分三个层次来看，是知识的不足，还是态度或技能的不足。我们做培训就是要根据这样一个系统，从不同的角度去做深入的了解，找出问题的所在。 企业人力资源培训后的追踪落实 培训后还要有最终落实，不是收回一个反馈表就是结束，更重要的是看学员接受培训后是否有行动计划，回去后要做什么。一个人参加了培训之后，都想做出一定改变，但有时不是他一个人的力量，所以还要看直属主管是否支持，如果他们遇到困难，能否协助解决问题。另外我们培训结束后，通过网站和学员继续保持密切的联系，对学员进行后续的服务。 企业人力资源培训过程： 培训中基本经过八大步骤： 1、明确企业需求 2、评估培训角色 3、培训目的制定 4、课程内容确定 5、寻求满足资源 6、评估资源 7、培训执行 8、培训效果评估 其中第一项和最后一项是最关键，有些企业的老板认为应该重视培训，也安排了相应的培训，但学员还没有明确的学习目标，这时讲师的工作就是发掘学员的需求在哪里，就是说以学员为中心。这两点做的好，中间的为企业量身定做都是相对可行的。 企业人力资源培训不再是“福利”，而是维持竞争力的“必需品”。 劳动法中规定工资总额的1.5%要用于培训，这是把培训视为员工福利的一部分。然而在此十速倍竞争与变化的时代，培训是开发企业唯一动态的人才智本。企业竞争的根本是人才竞争，培训成为企业成功的必须。 因此培训工作更应是一项长久的、持续推进的工作，而不是一蹴而就的行为。只有持续有效地培训，才能使企业各种不同素质的员工获得不间断的知识更新以及素质提升，才能使企业适应日新月异的和充满挑战和机遇的竞争环境。企业只有保持着这样的人才队伍才能立于不败之地！

1、理论知识部分 2、操行部分。

这个不是很清楚

一、人力资源规划 二、员工招聘与配置 三、绩效考评 四、培训与开发 五、薪酬福利管理

1. 人力资源培训面授和网络课程哪个好 面授班的听课效果会好一些，课上可以和老师互动，不明白的问题随时和老师沟通，学习氛围也是比较好的。 网络课程一般是针对不方便过来上课的学员开设的，优点是不受时间地点的限制，自控力好的学员可以选择。 2. 人力资源管理师的课程是网课好还是面授好呀现在面授的好少呀 1、网授和面授课程内容是一致的。 2、网络课程的好处是：学习时间、地点灵活，无需固定时间固定地点学习。 3、面授课程的好处是：现场学习氛围好，互动性强，学习效果好，拓展人脉资源。 建议面授课程和网络课程相结合，知识进一步强化。如果你想报名的话可以联系锐旗培训学校的老师，面授和网授班都有。 3. 人力资源管理师哪里有面授课程 推荐你看一下职业 培训 教育网的人力资源的网络课程 你可以在线听 也可以下载到自己的手机随时学习 4. 人力资源管理培训课程主要是些什么内容 人力资管理培训课程主要有①人力资源规划②对员工的工作分析和培训以及开发③招聘，录用和配置④职业规划与发展⑤员工激励⑥薪资与福利⑦员工和劳动关系⑧绩效管理⑨企业文化⑩基础知识。u246a社会心理学或咨询心理学u246b职业道德，等等。 人力资源管理的培训机构与学院有很多，所要培训的课程也不尽相同。 人力资源管理是指运用科学方法，协调人与事的关系，处理人与人的矛盾，充分发挥人的潜能，使人尽其才，事得其人，人事相宜，以实现组织目标的过程。 5. 人力资源培训课程 如果你在上海，推荐你到复旦大学网络学院人力资源培训读课程吧，这里是上版海最大权的人力资源培训点，每年有将近5000多人的学员，通过是全上海最高的，而且讲师复旦大学的高级教授和著名企业家，在上海有6大校区，徐汇校区，人民广场校区，复旦校区，浦东校区，普陀校区，以及闵行校区。学员可以就近就读。详细请 上海育路网 地址：上海市徐汇区零陵路899号飞洲国际广场17楼D座(近漕溪北路) 6. 人力资源管理培训课程主要是些什么内容 一起看看吧！ 人力资源管理师必需的《人力资源岗位证书》 全国《人力资源岗位培训》课程是从最基础的人力资源管理实务操作入手，提升学员人事实务操作能力。学员通过系统学习，掌握人力资源管理工作的基础实务操作技能，了解企业人力资源管理中的常见劳动关系风险及预防技巧，能胜任企业人力资源助理岗位工作，成为人力资源管理师，增加应聘企业人力资源助理岗位的竞争力。 《企业人力资源管理师》（一、二、三级） 国家保留的人力资源行业权威证书，人民日报推荐的21世纪最具含金量的证书之一。 根据上海市人才引进相关文件规定 经济师（人力资源）（中级）职称 高级行政管理师 成为“技术性行政管理专家”必修课程 全国通用 电子注册 终身有效 无须年审 以上三才所介绍的有关上海人力资源管理师培训的课程只是培训班的一小部分，而这些课程，也是大家成为人力资源管理师所必须获得的，至少，你得得到可以上岗的证书。三才认为，有些东西，是值得去付出努力，并为之骄傲的，人力资源管理师就是那样，他比人事管理更加专业化，所以值得付出去成为他。 7. 人力资源管理主要课程 绩效管理，薪酬管理，招聘与录用，培训与开发，社会心理学，社会保障学，组织行为学，人力资源战略与规划，组织设计，个人职业生涯规划与发展，企业管理概论。 这是我们学的专业课 8. 人力资源主修课程 第一复是公共课制,英语,高等数学,线性代数,概率统计,大学语文,大学体育,大学历史,马克思主义哲学, *** 理论, *** 思想概论,法律基础,计算机基础,计算机C语言等. 第二是专业基础课,政治经济学,微观经济学,宏观经济学,民商法学,初级会计,公共经济学,统计学原理,经济法等. 第三是专业课,管理学原理,组织行为学,战略管理,人力资源管理,市场营销管理,财务管理,生产运作管理,国际企业管理,管理信息系统,企业文化与伦理等。 据调查显示，我国的人力资源从业人员的专业知识人才十分稀缺，属于我国稀缺性专业人才。由于人才资源队伍的国际化水准不高，造成毕业生和市场的需要相差很大，也是我国人力资源管理教育面临的一大问题。 9. 人力资源主修课程有那些 第一是公共课,英语,高等数学,线性代数,概率统计,大学语文,大学体育,大学历史,马克回思主答义哲学, *** 理论, *** 思想概论,法律基础,计算机基础,计算机C语言等. 第二是专业基础课,政治经济学,微观经济学,宏观经济学,民商法学,初级会计,公共经济学,统计学原理,经济法等. 第三是专业课,管理学原理,组织行为学,战略管理,人力资源管理,市场营销管理,财务管理,生产运作管理,国际企业管理,管理信息系统,企业文化与伦理等。 据调查显示，我国的人力资源从业人员的专业知识人才十分稀缺，属于我国稀缺性专业人才。由于人才资源队伍的国际化水准不高，造成毕业生和市场的需要相差很大，也是我国人力资源管理教育面临的一大问题。 10. 在北京找个人力资源面授课程这么难吗 现在很多企业招聘人力或者行政行业都要求持证上岗，国家颁布这个证书也是为了给用版人单位提供相关标权准的。反正想做这个行业的话，考个肯定比没有好。我是觉得这个证书挺有含金量的，打算今年5月参加人力三级考试，在艾德报的班，现在正在看送的教材结合视频，更期待3月的面授班开课，有条件的还是考虑面对面的学习比较更有学习气氛。挑学校一定要找负责任的~

企业的员工培训内容主要分为三个部分：(一)应知应会的知识员工要了解企业的发展战略、企业愿景、规章制度、企业文化、市场前景及竞争;员工的岗位职责及本职工作基础知识和技能;如何节约成本，控制支出，提高效益;如何处理工作中发生的一切问题，特别是安全问题和品质事故等。这类的课程应人力资源和部门主管共同完成，分工协作并相互督促。对于有些规章制度和企业文化，要求全体员工能理解、能认同和能遵守。就像蒙牛一样，员工若没有良好的行为规范，企业凭什么高速的发展?(二)技能技巧技能是指为满足工作需要必备的能力，而技巧是要通过不断的练习才能得到的，熟能生巧，像打字，越练越有技巧。企业高层干部必须具备的技能是战略目标的制定与实施，领导力方面的训练;企业中层干部的管理技能是目标管理、时间管理、有效沟通、计划实施、团队合作、品质管理、营销管理等，也就是执行力的训练，基层员工是按计划、按流程、按标准等操作实施，完成任务必备能力的训练。(三)态度培训态度决定一切!没有良好的态度，即使能力好也没有用。员工的态度决定其敬业精神、团队合作、人际关系和个人职业生涯发展，能不能建立正确的人生观和价值观，塑造职业化精神。这方面的培训，大部分企业做的是很不够的。培训大师余世维认为：中西方企业最大的差异是我们的员工不够职业化。企业对员工职业化方面的培训也少得可怜，我们很多企业的高管都不够职业化，中基层员工就更不用说了，员工的职业化程度严重制约着企业的发展。员工的工作态度是要用正确的观念去引导，良好的企业文化去熏陶，合理的制度去激励;赏识员工的进步，使他们建立强大的自信心;正确的看待自己和企业，根据他们的特长安排他们的工作，才能创造良好的绩效。帮助员工的自我价值实现了，企业和员工才能共同成长。考试通社会的浮躁，教育的缺陷，价值观的扭曲，人们对财富和成功的偏见，，严重影响着企业的发展和社会的进步，谁能高屋建瓴，先人一步教育培训引导好员工的态度，就奠定了企业的成功的基石。日本企业的培训和管理，借鉴吸收了美国的经验，结合了本国的国情，运用实践了中国的儒学，所以他们很成功。目前结合我国的实情，中小企业最需要培训的是员工的态度方面的，像积极心态、感恩心态、团队精神、有效沟通、交际礼仪等;实用知识和工具的应用方面的，像质量管理八大原则、5S、QC七大手法、目标管理、时间管理、SWOT分析法、精益生产等，这些都是非常实用的。可是很多企业本未倒置，这些基础培训都没有做好，而去听什么NLP、成功学，真的很可惜。

人力资源管理流程 人力资源管理<>流程 一, 总 则 为规范公司人事管理,优化人力资源配置,特制定本管理流程. 二,招聘流程 根据公司员工大会确定的本年度经营目标,各部门确定本部门的人力资源计划,并向财务部提交费用预算.经财务部负责人进行成本分析,如认为确需增加聘用人员,该部门可向公司人力资源部提出申请.(填写《招聘申请表》---- 见附件一) 公司人力资源部进行初步判断并提请相关负责人审批,相关负责人有公司主管该部门的总监,人力资源副总经理及公司总经理.(公司任何人员的增减均需得到总经理的最终确认) 人力资源部依据批准的招聘申请,组织统一的招聘和对候选人员的搜集.(内部推荐,网络发布,报纸媒体,招聘展会,猎头公司等途径) 人力资源部对应聘人员资料进行整理,分类初步筛选,并交给相关部门经理,确定面试人选. 通过初选的人员由人力资源部和用人部门经理共同进行初试.(填写《招聘面试表》---- 见附件二) 初试合格人员报分管总监,总经理或副总经理复试,确定是否录用. 最终审批权限明细表 分类 普通员工 经理(含)以上级别 技术人员 各项目技术总监 总经理 市场人员 总经理 人事行政人员 人力资源副总经理 总经理 商务人员 人力资源副总经理 总经理 财务人员 总经理 人力资源部对最终录用人员发聘用信(Offer letter),确认报到日期,工资及福利待遇等内容.工资及福利待遇的最终确认为公司总经理. 三,新员工入职流程 新员工于报到后,试用开始前,应在人事部门办妥下列手续并提交以下材料: 写《员工登记表》----见附件三; 与原单位终止,解除劳动关系证明(原件); 学历,学位证明(查验原件,留存复印件); 职称证明(查验原件,留存复印件); 身份证(查验原件,留存复印件); 健康体检表(原件); 最近半身正面免冠照片2张; 其他个人相关职业技能证明资料(复印件). 与员工签订劳动合同,保密协议,发放员工手册. 为新员工安排工位,办公用电脑,开通电话及邮箱. 通过邮件发欢迎信介绍新员工,带领新员工到各部门认识同事. 安排新员工进行基本入职培训,包括:介绍公司组织结构,公司大事记,企业文化,员工守则,公司的各项规章制度,绩效考核及奖励制度,发放员工手册. 通知新员工在公司指定的银行办理工资卡的开户手续,并将工资卡号通知财务部. 建立新员工档案,更新更新通讯录,人员花名册. 四,员工转正流程 新员工自报到的第一天起的三个月为试用期. 试用期满后,人力资源部应发给本人《员工转正表》----见附件四,员工需做出个人工作总结,并由直接主管就员工试用期的表现做出评语,经主管副总及总经理批准后,报人力资源部备案. 人力资源部对批准转正的员工进行工资及福利待遇的核定,并书面通知员工被正式聘用.工资及福利待遇的最终确认为公司总经理. 帮助员工办理相关社会保险事宜. 如果员工在试用期内的表现不符合职位要求,公司可以立即终止与该员工的聘用关系;公司也可根据员工试用期间表现优劣,予以缩短和延长试用期,但整个试用期不超过6个月.员工工作满5个月时,人力资源部应书面提示用人部门作出是否转正的决定,用人部门应在接到人力部书面通知后1周内决定是终止合同或是予以转正. 五,各级人员任免及职务变动流程 1. 原则为对有足够人力资源储备的岗位选用上,实行竞聘上岗;在不影响公司组织运作的前提下,给予员工提出调配到更适合自己发展的岗位的权利;岗位调整是主要绩效考核结果实行,体现"能者上,庸者下,平者让"的用人理念. 2. 副总经理——由总经理提名,董事会任免; 3. 总监及部门经理——由分管副总经理提名,总经理任免; 4. 部门级以下级别经理——由部门经理或总监提名,报副总经理,总经理批准,由人力资源部任免; 5. 新进人员经试用考核合格后始予正式任用; 6.以上任免文件均由人力资源部统一编号颁布. 六,工资调整流程如下: 1.工资调整原则要求: 工资晋级:在原职位上工作表现优秀,或对公司做出重大贡献的.主要以绩效考核成绩为依据;经公司人力资源部正式任免,其担任的职务发生变化,并同原工资级别不相符合的;根据公司的要求和安排工作base地点发生变化,因住房,地域经济水平等原因需要进行工资调整的;因公司部门的调整,导致其职位撤销或职务发生变化,并同原工资级别不相符合的. 工资降级:在原职位上工作表现不佳,工作态度消极,或没有工作业绩,甚至给公司造成损失的.主要以绩效考核成绩为依据;经公司人力资源部正式任免,其担任的职务发生变化,并同原工资级别不相符合的;根据公司的要求和安排工作base地点发生变化,因住房,地域经济水平等原因需要进行工资调整的;因公司部门的调整,导致其职位撤销或职务发生变化,并同原工资级别不相符合的. 2.公司,部门领导及员工本人均可依据调整原则申请调整工资级别,但应遵守逐级审批的原则. 3. 部门员工的工资调整时,部门经理需填写《工资调整审批表》----见附件五,人力资源部填写工资调整状况并签署意见,报分管副总及总经理批准. 4.人力资源部将批准后的工资调整情况,以书面形式通知员工本人,并将经员工签字确认的通知存入本人档案. 七,员工绩效考核流程 1. 每年年初公司召开全体员工大会或高级经理会议,确定公司本年度经营目标. 2.在每年2月中旬,各部门应根据公司年度经营目标制定出本部门年度/季度预算及分解至部门/个人的季度任务计划.要求市场及技术部门的任务计划以可以量化的毛利润/销售收入指标为主.其他职能部门如果不能提供可量化指标,要求任务设立具体的细化目标,按项目达成程度考核. 3.在每年2月下旬,人力资源部将汇总各部门计划指标报总经理批准,作为本年度业绩考核部分的基准数据;同时财务部将汇总各部门费用预算报总经理批准,作为各部门成本控制的基准数据. 4.在3月,6月,9月,12月考核季结束后的第二周,商务部应将各部门实际完成任务指标情况的汇总表经审核后发送给人力资源部;同时人力资源部应汇总完毕各部门个人评分结果. 5.在3月,6月,9月,12月考核季结束后的第三周,人力资源部应将业绩/评分综合考核结果让部门总监/经理核对.第四周将核对后的考核结果报总经理批准,批准后作为绩效奖金发放依据. 6.具体内容见《绩效奖考核管理办法》 八,员工培训流程 1. 每月初各部门根据部门发展计划提交培训计划至人力资源部; 2. 人事助理负责汇总各方面提交的培训需求,于每季度第一周内向人力资源部提交培训申请; 3. 人力资源部结合公司总体规划编制公司年/季度《培训计划表》报总经理批准; 4. 由部门负责人根据公司核定的本部门培训教材及培训计划,确定培训具体时间,地点,内容,培训人,被培训人,可采取集中上课和发放文件自行学习等方式进行; 5. 所有培训必须有培训记录,培训记录材料应于培训后三日内交人力资源部保存,无培训记录者财务部将不予以报销费用; 6. 所有与培训相关的资料,均为公司所有,培训结束后应将全部培训资料交人力资源部; 7.具体内容见《员工培训管理制度》. 九,劳动合同续签流程 人力资源部应在员工的劳动合同到期前一个月,发给该员工的直接主管《劳动合同续订意见征询书(一)》----见附件六,给员工本人《劳动合同续订意见征询书(二)》----见附件七.征询双方的意见. 《劳动合同续订意见征询书(一)》经公司副总及总经理批准后,人力资源部为其办理劳动合同续签手续. 十,员工离职流程 在劳动合同期内,员工个人提出离职的,应提前30天向公司提出申请,并到人力资源部填写《离职表》----见附件八.人力资源部应同离职员工进行面谈. 员工的《离职表》需得到部门主管,人力资源部,副总或总经理批准. 得到离职批准的员工需与相关部门办理移交手续,填写《离职人员移交清单》----见附件九.移交清单需经部门主管,财务部,人力资源部签字确认. 十一,员工申诉程序 1.在人力资源管理<>流程执行过程中,如员工认为个人利益受到不应有的侵犯,可按申诉程序选择适当的申诉渠道向公司申诉.申诉方式可选用书面或电子邮件方式,申诉书应具名. 2.申诉对象:员工的各层上级管理人员,人力资源部,公司总经理均为申诉对象. 3.申诉渠道:第一渠道为逐级进行申诉,反映情况;第二渠道为向公司人力资源部进行申诉;第三渠道为向公司总经理进行申诉.公司鼓励员工首先选择第一渠道进行申诉,当员工认为不方便选择第一渠道时,选择第二渠道申诉同样被推荐采用.从解决问题的角度考虑,公司不提倡任何事情都直接向公司总经理申诉,但当员工坚持认为有必要时,仍可以选择第三渠道进行申诉. 4.申诉受理:各级责任人或责任部门在接到员工申诉后,应对所申诉事件进行调查,并根据调查结果尽快做出处理决定.处理决定应以书面或电子邮件的方式通知申诉者,公司相关领导,公司人力资源部.员工如果对处理结果不满意仍可以继续向更高一级管理人员或部门申诉.二次申诉结论为公司最终裁决结果.

一、新员工入职培训的内容新员工入职培训(Orientation，也称职前教育、导向培训等)，是向新员工介绍企业基本情况、岗位职责、部门人员等的一种培训方法，由企业的人力资源部门和新员工的直接上级共同协作的工作。1、一般性培训一般性培训内容相对标准化，部门或岗位的差异不大，一般由人力资源部门组织承担，所需时间也通常比较短暂。而且，规模大、新招员工多而频密的公司还可集中采取团体性的课程，成本低效率高。主要包括以下内容：-企业概况(公司的历史、背景、经营理念、愿景、使命、价值观)-本行业的概况，公司的行业地位、市场表现、发展前景-基本的产品/服务知识、制造与销售情况-企业的规章制度与组织结构-公务礼仪、行为规范、商业机密、职业操守-薪酬和晋升制度-劳动合同，福利与社会保险等-安全、卫生，等等。2、专业性培训专业性培训内容根据不同岗位的实际工作需要，主要由新员工的直接主管（部门负责人）拟定并推动执行，所需时日可能有很大差异，短则一两日，长则数月，但一般以试用期为上限。在这里，辅导计划是个不错的工具。主管可以根据新员工的个人情况量身订做，考虑其当时的职务所需以及将来的发展所需，使新人的学习有特定的方向；依据辅导计划，主管可每周或每月定期了解新人学习和适应情况，不时面谈，沟通彼此的想法，修正不适当的部分。通过这种方式，主管不需要全天候“监视”新人的所作所为，也可培养新员工对工作的认同感和责任感。主要包括以下内容：-工作场所、办公设施设备的熟悉-内部人员的熟悉(本部门上级、下属、同事；其他部门的负责人、主要合作的同事)-了解业务、流程、职责、权限，包括客户、产品、市场、行业、对外联络方；有时需实地进行，如参观生产、仓库、研发实验室等 - 视岗位而定-专业性的技术、业务、财务等管理方法训练 - 视岗位而定 ，等的。二、怎样让新员工留下好印象大家都知道第一印象很重要。那么，让新员工对就职的第一天留下深刻的好印象，就意味着入职培训和员工融入新环境成功了一半；同时，这也不失为留人工作的一个很好的切入点。这里罗列一些方法供参考选择，看似琐碎，却可细微之处见实效：u2022 举办一个简单但热烈的欢迎招待会，(依据预算多寡)备些茶点，邀请公司员工来和新同事见面认识。u2022 帮助新员工安排好工作的准备，包括：办公座位、办公用品、姓名牌、名片、出入卡、内部通讯录、紧急联络表、电话设置、电脑设置(包括电邮信箱的申请开通)、甚至台历等。u2022 告知最基本和即刻需要用到的信息，如：办公区的布局，最常用的电话和电邮的使用指南，复印、传真、打印等办公设备的使用、茶水间、餐厅、洗手间的使用，等等。u2022 欢迎信 -- 可用公司的“行话”或“俚语”准备一封生动幽默的欢迎信(也可体现企业文化和亲和力)。u2022 公司纪念品(印有公司标识)。u2022 邀请共进午餐 。u2022 尽量指定“专人”负责某位新员工的第一天。前三至六个月的试用期是企业对新员工的考察期，其实，它同时也是员工证实“找对了新东家”的自我验证时期。成功的新员工培训与发展已经深入到了员工的行为和精神的层次，在局外人转变为企业人的过程中，员工逐渐熟悉、适应组织环境并开始初步规划自己的职业生涯、定位自己的角色、开始发挥自己的才能。所以，还请企业使用好入职培训这个工具，对千挑万拣招来的人才充分施展“留人”策略，可别让“煮熟的鸭子”飞走了。附录：##公司新员工入职培训内容示例(生产岗位)1、报到当天- 欢迎加入本公司，担任此职务- 指引更衣箱及洗手间的地点- 指导员工食堂和饮水点- 介绍进出厂区及门卫检验制度- 引领参观工作地点和状况- 介绍作息与考勤制度- 本部门/班组工作介绍- 引见部门/班组同事- 介绍安全规程与安全设备的使用- 引导新员工开始工作，介绍工作规程- 提醒他在有问题/需要帮助时可找的人员2、一天之后-介绍薪酬体系- 介绍自备车停放及公司交通车情况- 介绍公司医疗卫生设施- 进一步仔细明确安全规程- 深入介绍本部门/班组中各职位间的合作关系- 下班前检查其绩效、讲评并答疑3、前二周内- 介绍公司福利待遇- 介绍投诉及合理化建议的渠道- 检查工作习惯是否有违安全要求- 继续检查、讲评和指导其工作

共三本书：1）人力资源管理师教程；2）法律常识；3）职业道德。考试具体资料名称如下：二、三、四级通用备考教材：（基础知识）（常用法律手册）四级主教材：《企业人力资源管理师国家职业资格培训教程（第二版）》（四级）三级主教材：《企业人力资源管理师国家职业资格培训教程（第二版）》（三级）二级主教材：《企业人力资源管理师国家职业资格培训教程（第二版）》（二级）1）闭卷考试。2）理论知识部分（总分100分）一共有125题3）操作技能部分（总分100分）考核分成四块企业人力资源管理师认证考试分理论和操作技能部分。

1、职业道德2、基础知识3、人力资源规划4、招聘与配置5、培训与开发6、绩效管理7、薪酬福利管理8、劳动关系管理

"人力资源部"的概念是在上世纪末从美国引入的，在此之前，我国企业中的人事管理部门叫人事部。 人力资源部是对企业中各类人员形成的资源(即把人作为资源)进行管理的部门。1.它具有能动性、周期性、磨损性，而物质资源只有通过人力资源的加工创造才会产生价值;⒉人力资源是创造利润的主要源泉，尤其是在新经济中，人力资源的创新能力是企业的最大财富;⒊人力资源是一种战略性资源;⒋人力资源是可以无限开发的资源，人们的潜能开发程度与人力资源的实际潜能是很不相称的。

培训课程的主要内容有：工作分析与职务设计、 人力资源规划、 员工招聘与录用、员工培训与发展、工作绩效考核、 员工激励、 薪酬和福利管理、 劳动关系、 人力资源管理的未来发展趋势可以通过远程教育的方式学习，随时报名随时学习。报名条件与最终学历、所学专业、工作性质、工作年限都有关系。详细的可以问一下培训机构。

建立完善的员工培训体系，要考虑到新员工培训和在岗老员工培训，同时要区分办公室职员和生产员工。

按照职能通常将人力资源管理划分为六大模块，分别是人力资源规划、招聘与配置、培训与开发、薪酬管理、绩效管理、劳动关系管理。1、人力资源规划是承接组织战略及经营目标，对人力资源供需进行预测，并制定政策和措施，实现供需平衡，以支撑组织战略及经营目标实现，是人力资源其他模块开展的方向及指引。2、招聘与配置是通过内外部各种招募渠道选拔合适人才填补岗位人员空缺的活动，侧重人与组织及人与岗位的匹配性。3、培训与开发是通过各项培训及开发活动，提升在岗人员能力素质的过程，以提升岗位胜任度及能力发展。4、绩效管理则是通过对全员工作结果、态度行为、素质能力的考核评价、分析、改进等活动，促进组织战略及经营目标达成及个人能力提升，通常包括目标设计、过程指导、考核反馈和激励发展。5、薪酬管理是通过工资、福利、奖金、中长期激励等激励制度的设计达到吸引、保留、激励人员的目的。6、劳动关系管理，是通过规范化、制度化的管理，使劳动关系双方（企业与员工）的行为得到规范，权益得到保障，维护稳定和谐的劳动关系，促使企业经营稳定运行。

培训内容人力资源规划、职业生涯设计，岗位描述，人员招聘，员工培训，员工激励，绩效考核，薪酬福利设计与管理，劳动关系管理等相关内容。时下，培训的重要性已经成为共识，很多企业都在加强员工的培训与提升，对于新员工更是要进行岗前培训，培训的内容也是五花八门。笔者结合自己的工作经验，认为新员工的培训应该包括意志培训、认知培训、职业培训、技能培训四个方面的课程。

1、培训调研，就是调研各个部门的培训需求，一般企业基本都会用调查表形式去做，当然也有很多方法，但基本用的频率不高。2、培训课程开发，这个是将调研到的问题与公司或者老板期望的现实差距，将差距做成课件，筛选内外部讲师，培训课程，上课时间安排。3、培训课程实施，对前期沟通好的培训课程需要对课程实施细节进行追踪，因为不同的场地，课程现场协调很重要。扩展资料：企业培训工作的现状当一个企业面临着各种发展需求时，其中，最基本也是最核心的制约因素就是人力资源。在市场经济体制下，人力资源在企业中的作用日益突出。培训作为人力资源管理所必须的手段和方法，很多企业都非常重视。但是培训效果往往事与愿违，培训成效在低效率上徘徊。以至许多从事人力资工作的人认为培训是一个“美丽的陷阱”，导致有的企业对培训工作的支持仅仅停留在精神上鼓励。纵观企业培训工作存在的现象，就不难理解培训效果的低效、无效甚至是负面的。盲目跟风，为赶时髦做培训，为培训而培训，流行什么培训课程，企业就组织员工参加什么培训。培训需求分析是培训工作最关键和最基础的一项工作。很多企业往往忽视这项工作。做培训不进行需求分析，就不知道培训什么内容；不能确定培训对象，导致培训效果事倍功半。培训计划也是一种摆设，为计划而计划，为应付上级检查而做计划。思维方式存在问题。不是针对岗位进行分析从事者应具备的知识和技能，而是从课程入手，考虑接受这些课程的培训能掌握什么知识，这自然就会出现跟风赶时髦现象。培训工作的理解存在偏差。很多企业认为培训是人力资源部的工作，培训需求分析自然也是人力资源部的事。其实不然，一个企业有上百个岗位，涉及几十门学科，这不是靠一个人力资源部力量就能做好需求分析工作的，而是要求企业每个部门都参与，相互协作，正如国家教育部不会制订每一专业的课程设置。人力资源部的主要责任是制订培训制度、构建培训体系，保证培训体系的正常运作。企业缺乏专职或兼职讲师，教材开发力量不足。每个企业无论是技术、工艺还是管理等方面都有独特之处，所以并不是社会上的培训资源就能满足企业的培训需要。由于企业内部缺乏专职或兼职讲师，平时疏于教材的开发和对积累的经验进行总结，培训时教材东拼西凑，难以保证培训效果。培训与企业的的管理体系脱节，没有配套的培训管理体系来激励员工参加培训的愿望，引导员工培训目标，以及没有相应的处罚制度。鉴于以上现象，企业要使培训的投入和产出成正比例，必须从构建结构化的培训体系入手，扎扎实实做好培训工作的每一个环节。如何构建结构化的培训体系通常一个完整的培训体系包括：培训课程体系、培训讲师管理制度、培训效果评估和培训管理体系四部分组成。其中前三项是培训体系的三大核心工作内容。培训管理体系是把原本相对独立的培训课程体系、培训讲师管理制度、培训效果评估融入到企业管理体系中，尤其要和晋升体系、薪酬体系相配合。如何建立培训课程体系培训课程设置是建立在培训需求分析基础之上，根据培训课程的普及型、基础型和提高型将培训课程分为员工入职培训课程、固定课程和动态课程三类。员工入职培训课程设置较为简单，属普及性培训，课程主要包括企业文化、企业政策、企业相关制度、企业发展历史等。固定培训课程是基础性培训。是从事各类各级岗位需掌握的应知应会知识和技能，岗位调动、职位晋升、绩效考核反应知识、技能有欠缺者需加强固定课程培训。动态培训课程是根据科技、管理等发展动态，结合企业发展目标和竞争战略做出培训分析，这类培训是保证员工能力的提升，为企业的发展提供人才支持。参考资料来源：百度百科--人力资源培训