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高中生物教研组的工作总结

2023-10-08 00:09:15
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  生物教研组工作总结范文

  学年度,我们生物组全体教师团结协作、勇挑重担、努力学习、刻苦钻研在教育教学工作中取得了较大的成绩,生物教研组工作总结范文2500字。首先,在学期之初,我们就制定了较好较详尽的教研组计划、确立了明确的教育教学目标,并明确提出:要在过去取得的一些成绩的基础上,再创佳绩,再攀新高;其次,在教育教学过程中,我们时时刻刻注意修正、提高、完善我们的计划和目标,并投入了极大的热情和非常的努力,发挥了集体和个人的多重作用,取得了较好的效果;最后,我们还对本年度的工作作了全面的、系统的、深刻的总结,决心发扬我们的成绩,克服我们的缺点,勤奋学习、努力工作,争取在新的一年里取得更大的进步。总结这一年来的工作,我们组有如下特点:

  一、团结协作、乐于奉献

  我们组共六名老师,特点是"老中青"三结合,传帮带是我们组的特色,虽然女同志较多,但团结协作的精神是可喜的。我和奚红凤分别是黄俊、张俊莲和何俊的师傅,在教学中,我们经常听他们的课,几乎是手把手的教他们如何上好课,如何编写好复习讲义,如何批阅试卷,如何组织好课堂教学,在我们悉心指导下,他们进步很快,张俊莲老师是本学期刚分配的,但她在教学上虚心学习,此外,每天一早来到办公室打扫卫生,泡上茶水,让其他同志能喝上热茶。黄俊、何俊老师电脑水平较高,他们发挥了自身的优势,我组的大多数课件都出自他俩之手。在老教师设计和指导下,本学期制作了七八个多媒体课件,为我们生物教学直观性、趣味性提供了很好的教学资源。我和奚红凤老师,把多年来查阅的有关资料、教学经验等毫无保留的传授给他们,盼望他们早日成为生物教学骨干。我们组如有人因工外出,其他老师总抢着代课。在公开示教活动中,一人上课、全组出动,个个都是好帮手。

  二、不断学习、更新理念

  "要倒给学生一碗水,自己得准备一桶水、一缸水"。21世纪是生命科学的世纪,生物学知识日新月异,发展很快。加上生物课从前年开始启用新教材,对我们老教师来说也存在着熟悉教材的问题。因此在备课过程中,我们在熟悉教材的基础上,不断查阅资料,充分进行讨论,然后进行实施,不断更新教学理念。为了赶上时代步伐,我们在复习大学教材内容的基础上,还经常上网查阅资料,了解现代生物学新成果、新观念,并进行下载,做好记录,结合教学内容,印发给学生,让他们关注社会、关注生物学热点。如人类基因组计划、克隆人事件、神州1-4号飞船上载有哪些生物,有何影响等。我们组青年教师,也不断向老教师学习。我组张俊莲老师,初上讲台时,教学业务不够熟练,后来她虚心向老教师请教,几乎做到每节课都先听后讲,取别人之长、补自己之短。并注意创新,形成自己的教学风格和特色,积极写好教后感、读书笔记等,工作总结《生物教研组工作总结范文2500字》。何俊老师虽然教过一年,但他今年依然认真听老教师的课,并发挥自己的优势,经常用多媒体课件上课,激发学生的兴趣,受到学生好评。瞿桂芳、奚红凤、朱大成三位老师虽然任教班级比较多,超负荷工作,但认真备好和上好每一节课,并做好个别差生的辅导工作,从不马虎。在教学中,我们组全体同志通过认真学习教学理论,努力使课堂教学素质化落到实处,"课外不占课,作业少而精"已成为我们教研组组风,对印发的每一份讲义、每一份练习,备课组长都认真把关,在做到统一备课、统一进度、统一练习的前提下,提倡"特色"教学,努力使每位教师形成自己独特的风格。在大家的共同努力下,生物学教学不论是单科考试,还是综合考试,都取得了较好的成绩。

  三、勇挑重担、硕果累累

  2002年,我们组全体老师都是满工作量,有些还是超工作量。如何俊、张俊莲老师每人除任教高二两个班级课程外,还兼教初中各两个班的生物教学。朱大成老师除任教高二两个班的生物课教学外,还兼初中两个班和高三六个必修班的`生物教学,并兼补习班生物教学及班主任工作,他是任教班级和跨头最多的老师。瞿桂芳和奚红凤老师除各任教高三一个班的生物教学外,还任教高二各两个班的生物教学,奚老师兼教的高二两个民办班教学工作,学生素质比较差,她经常找学生个别谈心,帮助他们树立起学习信心。在几次考试中,民办班和统招班的距离在缩小,本人还兼生物竞赛辅导工作。本学期,我们组在没有生物实验员的情况下,克服重重困难,坚持把本学期应做的实验全部完成,在做实验期间,我和奚红凤老师经常晚上在实验室准备,第二天一早又来准备,并指导何俊老师如何兼好实验员管理工作。在全组同志的共同努力下,2002年高三学生生物选修班学生成绩在几次联考和统考中都取得了较大的进步。在上学期我和黄俊老师辅导的生物竞赛中,徐萍同学获得生物奥赛全国三等奖,还有六名同学获省级二等奖,四名获省级三等奖,镇江市三等奖两名。在"生物课堂教学中渗透环境教育课题研究"过程中我们组也做了大量的工作。9月份,何俊老师带领学生进行了水质污染检测,并写了相关的调查报告。围绕课题我们上学期对高一年级举行了一次环保知识竞赛,在高二年级举行了一次环保知识小论文竞赛,并进行了评比。我们每位老师都上了两节以上教研课。在此基础上,我们还写了不少的研究性论文,瞿桂芳撰写的《谈谈生物高考中解题技巧与策略》等四篇论文在省级刊物上发表,还有一篇在省举行的"师陶杯"竞赛中获三等奖。奚红凤老师撰写的《环境激素的危害和防治对策》等三篇文章在省级刊物上发表,其他老师也写了一篇有质量的论文。在学校举行的科普讲座中,本学年,瞿桂芳进行了一次"现代生物技术"专题讲座,何俊老师"天体与生命"、"科幻赏析",朱大成老师的"花卉栽培"等讲座均受到了同学们的一致好评。

  四、其他方面

  如每周业务学习、备课组、教研组活动都能正常进行,黑板报按时按质完成,并做到互相听课。本学期张俊莲听课38节,何俊听课35节,我听课23节,奚红凤听课12节,朱大成听课11节。本组成员服从分工,严格遵守劳动纪律,不迟到、不早退,提前上班、推迟下班,注意办公室及周边环境卫生,保持良好的工作环境。

  总之,我们生物组在过去的一年中,精诚团结,在教育教学及学校其他工作中都取得了一定的成绩。我们还把自己的教学、研究成果总结推广。2002年,我们对全镇江市开了二次公开课、扬中市公开课一次,均采用多媒体教学,得到了多方面的好评。但我们仍存在一些不足,例如青年教师多,教学经验不足,班主任老师少,学生第一手资料掌握不够等。今后,我们将继续努力,做好自己的本职工作,争取在各方面取得更大成绩。

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生物教学工作总结

  总结是在一段时间内对学习和工作生活等表现加以总结和概括的一种书面材料,它能使我们及时找出错误并改正,是时候写一份总结了。如何把总结做到重点突出呢?以下是我收集整理的生物教学工作总结5篇,仅供参考,希望能够帮助到大家。 生物教学工作总结 篇1   本学期担任高二1、2、3生物教学工作,圆满的完成了任务。现做小结如下:   一、教学任务完成情况:本学期进行生物选修3的教学。主要工作如下:   (一)教学内容:完成了选修3全本的教学。   (二)课堂练习:本着精留精练、不搞题海战术的指导思想,让学生能轻松学习,乐于学习。   (三)测试情况:对每次月考试卷进行卷面分析和讲评,并对学生的学习情况进行评价,给出学分。   在抓好本职教学任务的同时,我还与本组其他老师一起 ,积极进行教学科研,总结教学经验,探讨教学方法,努力提高自身的教科研水平。   二、主要经验和体会:   根据本学期新分班级的特点,并在了解每个学生在高一具体学习基础和学习习惯的情况下,制定出具有针对性的教学策略。   首先我决定在一开始多注重生物学习方法,思维方式的指导,增加他们学习的兴趣和自信心,从而建立起良好的学习生物的氛围,推动全班学习成绩的提高。   其次,在讲课上我尽可能降低台阶,多作知识铺垫,加强督促检查,抓好知识能力的落实。努力提高课堂学生学习的积极性,主动性,主体性。   另外,高二学生是学习分化较严重的学习阶段,也是最易松散的阶段,根据这一点我在课堂上努力塑造一个轻松、充满乐趣的课堂氛围,进一步提高学生对生物课的热爱,让学生在高二这一关键时期打好基础,为高三的学习做好充分准备。   除了抓好课堂之外,在课后多与学生交流,多为学生解难答疑,多关心学生学习之外的生活,建立和谐、融洽的师生关系也是贯彻落实好教育教学任务的重要一环。经过师生的共同努力,学生的生物成绩有较大提高,为学生的进一步学习奠定了良好的基础。    高二生物教学工作总结【2】   一、提高教学质量,关键是上好课。   1 、 为了上好课,我做了下面的工作:   ⑴ 课前准备:备好课。①认真钻研教材,了解教材的基本思想、基本概念;了解教材的结构,重点与难点,掌握知识的逻辑,能运用自如,知道应补充哪些资料,怎样才能教好。②了解学生原有的知识技能的质量,他们的兴趣、需要、方法、习惯,学习新知识可能会有哪些困难,采取相应的预防措施。③ 考虑教法,解决如何把已掌握的教材传授给学生,包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。   ⑵ 课堂上的情况。组织好课堂教学,关注全体学生,注意信息反馈,调动学生的有意注意,使其保持相对稳定性,同时,激发学生的情感,使他们产生愉悦的心境,创造良好的课堂气氛,课堂语言尽量简洁明了,形成语言专业化,在学生有疑问的同时再以通俗的语言加以解释。克服了以前重复的毛病,课堂提问面向全体学生,注意引发学生学习生物的兴趣。   2 、要提高教学质量,还要做好课后辅导工作。   现在的学生爱动、好玩,缺乏自控能力,常在学习上不能按时完成作业,有的学生抄袭作业,针对这种问题,我着重抓好学生的思想教育,并使这一工作惯彻到对学生的学习指导中去,课上尽量让学生将作业完成,布置的作业求精不求量,并做到及时对学生出现的错误进行点评,学生也就慢慢开始喜欢学习生物,掌握基本的学习方法后,成绩也能得到明显提高。而高中的学生主要问题在于基础太差,在学习新知识的同时要不断注意旧知识的巩固,才能达到预期的教学目的。   3 、积极参与听课、评课。   虚心向老教师学习教学方法,博采众长,以提高教学水平。随着课程改革的推进,对教师的素质要求更高,在今后的教育教学工作中,我将更严格要求自己,努力工作,发扬优点,改正缺点,开拓前进,为美好的明天奉献自己的力量。   二、不断学习、更新理念   生物学知识日新月异,发展很快。在备课过程中,我在熟悉教材的基础上,不断查阅资料,不断更新教学理念,并在教学中实施。为了赶上时代步伐,我在复习大学教材内容的基础上,还经常上网查阅资料,了解现代生物学新成果、新观念。取别人之长、补自己之短。并注意创新,形成自己的教学风格和特色。   三、成绩与反思   在教学中,大部分的学生上课认真,学习积极,也掌握了一些学习生物的方法和生物实验技能。但有部分同学上课没有课本,不听课,不思考,不做作业;有些同学考试不认真,成绩很差也没有羞耻感。由此,导致部分同学学习成绩很差。但本人认真备课、上课、听课、评课,及时批改作业、讲评作业,做好课后辅导工作,广泛获取各种知识,形成比较完整的知识结构,严格要求学生,尊重学生,发扬教学民主,使学生学有所得,不断提高,从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟,并顺利完成教育教学任务。通过新的课标的实施学习,充分调动了学生的学习积极性和自主创新能力,提高了学生学习生物的兴趣。学生掌握了学习生物的方法,自学再生能力得到了进一步的提高,但由于环境与条件的制约,缺乏大环境的熏陶,学生的成绩还参差不齐,整体成绩提高得不快,有些甚至不尽人意,这有待今后工作中不断的探索、借鉴与完善。 生物教学工作总结 篇2   咚咚的雷声敲响了岁月前进的脚步,一个学期很快就要过去了,在本学期中我们经过和同学们的共同努力,圆满的完成了生物教学工作,并且顺利的通过了期末考试,在这几天我回顾本学期,总结得与失,得到了几点教训和一些经验:   1在教学方面,我们经历了新课改,在生物教学方面掌握了一些新方法,新理念,但是还有不足的地方“学海无涯,教无止境”只有掌握更多的教学新方法,教育新理念我们才能把生物教学工作做的更好,所以我们应该摒弃一些旧的教学方法,学习更多的新方法来充实自己,以便更好的进行生物教学,工作总结《中学生物教学工作总结》。   2 在创新方面 我们生物组加强了生物课的研讨和交流,总结出了一套行之有效的教学方面,对学生的`全面发展,有非常好的效果,并且受到市里领导的一致好评。几位同学参在生物大赛中叶展露手脚。   3 加强师德修养的,在本学期中,我们更加注重自身的师德修养,努力学习,提高自身的道德修养水平,以更加饱满的热情为学生,为生物教学服务,使我们和学生之间不仅有师生之间的关系,更有很深的师生友谊。   4 加强反思,不管是在教学方面,还是在为人方面,多加强对自己的反思,看看自己有什么不足和不好的方面,在以后的工作中加以改正。   身正为师,德高为范,在以后的工作中我一如既往的热爱学生,热爱自己喜爱的教育事业,用饱满的热情做好我们的生物教学工作。 生物教学工作总结 篇3   本学期我担任七年级三个班生物学工作,这一学期来我认真转变 思想,进取探索,改革教学,现 评价如下:   备课时,针对各班实际情景, 精心备课设计导学案。备课时不但备学生并且备教材备教法,根据教材资料及学生的实际,设计课的类型,拟定采用的教学方法,并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录,认真写好 教案。每一课都做到“有备而来”,每堂课都在课前做好充分的准备,课后回顾、反思自我上课时的切身体会或疏漏,记下学生学习中的闪光点或困惑,以这样的方式积累教学经验和吸取教训。   提倡学生自主性学习。新课改下的教师不再只是灌输者而是教学活动的组织者、指导者和参与者。教学要突出过程性,要注重学习过程以及学生在学习过程中的感受和体验。使学生真正成为学习的主人,使学习成了他们的需求。学中有发现,学中有乐趣,学中有收获。在教学中尊重孩子的不一样兴趣爱好,不一样的生活感受和不一样的表现形式,使他们构成自我不一样的风格,不强求一律。有意识地以学生为主体,教师为主导,充分调动他们的学习兴趣及学习进取性。让他们的天性和个性得以自由健康的发挥。   布置练习做到精读精练。有针对性,有层次性。为了做到这点,我对各种辅助资料进行筛选,力求每一次练习都起到最大的效果。同时对学生的练习讲评及时、认真,分析并记录学生的学习情景,将他们在学习过程中出现的问题作出分类 评价,再进行透切的评讲,并针对有关情景及时改善教学方法,做到有的放矢。   作为教师,应当明白任何学生都会同时存在优点和缺点两方面,对优生的优点是显而易见的,对后进生则易于发现其缺点,尤其是在学习上后进的学生,往往得不到教师的肯定,而后进生转化成功与否,直接影响着全班学生的整体成绩。所以,我首先帮忙后进生找到优、缺点,以发扬优点,克服缺点。其次以平常的心态对待:后进生也是孩子,厌恶、责骂只能适得其反,他们应当享有同其它学生同样的平等和民主,也应当在稍有一点提高时得到教师的肯定。要提高后进生的成绩,首先要解决他们心结,让他们意识到学习的重要性和必要性,使之对学习萌发兴趣。所以我经过各种途径激发他们的求知欲和上进心,让他们意识到学习并不是一项任务,也不是一件痛苦的事情。而是充满乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习中去。   以上是对本学期教学工作作出 评价,今后发扬优点,克服不足, 评价经验教训,提高自我的教学本事。 生物教学工作总结 篇4   本学期我担任七年级生物教学工作。由于是新课标教学,无论是教学内容还是教学观念方法方式方面都有新的挑战,教学起来感到不适应、很吃力。我不敢放松自己,每天都花三个小时以上时间去备课,钻研新课标,以尽快适应新形势的生物教学。通过一个学期的努力,取得不少经验,同时也得到不少教训,获得失败的伤痛,有时屡试屡败。总之,磕磕绊绊、摸着石头过河、边学边教、边做边适应地走进新课标。现将一学期来的成与败总结如下,以备今后继承发扬和摒弃吸取教训。   一、 主要工作及取得的成绩:   1、做好课前准备和课后反思工作   面对新的学生新的教材新的教学要求,激起我的挑战欲望,决心立志要在新的老师角色中争取教学教研方面有所成就。于是我每天花3小时以上时间认真阅读、挖掘、活用教材,研究教材的重点、难点、关键,研读新课标,明白这节课的新要求,思考如何将新理念融入课堂教学中。认真书写教案,利用网络资源,参考别人的教学教法教学设计,根据七年级同学的具体情况制定课时计划。每一课都做好充分的准备。为了使学生易懂易掌握,我还根据教材制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具,制作课件。课后及时对该课作出总结,写好教学后记,并进行阶段总结,即期中、期末一总结,学完代数、几何、统计知识又一总结。   2、把好上课关,提高课堂教学效率、质量。   新课标的生物课通常采用“问题情境——建立模型——解释、应用与拓展”的模式展开,所有新知识的学习都以相关问题情境的研究作为开始,它们使学生了解与学习这些知识的有效切入点。所以在课堂上我想方设法创设能吸引学生注意的情境。在这一学期,我根据教学内容的实际创设情境,让学生一上课就感兴趣,每节课都有新鲜感。   一位老师说过“新课标老师轻松多了”。我原来不同意他的看法,后来我终于明白了,课外要花多些时   间精力,而课堂上老师一定要“轻松”,不能太忙。新课标倡导“自主、合作、探究”的学习方式。我在课堂上常为学生提供动手实践、自主探究、合作交流的机会,让他们讨论、思考、表达。由于学生乐学,兴致高昂,通常学生获得的知识都超过教材和我备课的范围。   3、虚心请教同组老师。在教学上,有疑必问。由于没有新课标教学经验,所以我的教学进度总是落在其他老师之后。我虚心向他们请教每节课的好做法和需要注意什么问题,结合他们的意见和自己的思考结果,总结出每课教学的经验和巧妙的方法。   4、 做好“培优、辅中、稳差”工作。根据七(2)班学生学习生物的基础和潜力,我把他们分成三类:优生5-10人,中层生共10-20人,待进生10人。利用每天下午放学后的半个小时的时间分别辅导他们,星期一辅导优生,星期二辅导中层生,星期三辅导待进生,星期四、五机动,有问题要问的学生自由来办公室问,或让作业不过关的同学有老师指点。除了老师辅导外,我还要求学生成立“生物学习互助小组”,即一名优生负责一至两名中层生和一名待进生,优生经常讨论学习问题,弄懂弄透了才去辅导其他同学。   5、制定生物课堂常规,促成良好学风。我所教的两个班,原来上课的时候不够认真,常有睡觉、开小差、讲粗言烂语的现象,课后作业完成情况也糟糕,甚至有放弃学习生物的学生。对此,我提议制定生物课堂常规,按常规进行奖罚。由于此常规是师生一起讨论得来的,所以它得到全体同学的认可。在生物课堂里迅速形成一种认真、求实的学风,出现了“四少”:抄袭作业的行为少了,讲粗言烂语的少了,上生物课开小差的少了,不学习生物的少了。出现了“三多”:热爱学习生物的多了,好问者多了,文明礼貌的行为多起来了。   二、存在问题和今后努力方向:   1、新课标学习与钻研还要加强;   2、课堂教学设计、研究、效果方面还要考虑;   3、多媒体技术在课堂教学中的使用还有待提高;   4、“培优、辅中、稳差”的方法方式还有待完善   5、认真批改作业, 布置作业做到精读精练。有针对性,有层次性。 为了做到这点,我常常到各大书店去搜集资料,对各种辅助资料进行筛选,力求每一次练习都起到最大的效果。同时对学生的作业批改及时、认真,分析并记录学生的作业情况,将他们在作业过程出现的问题作出分类总结,进行透切的评讲,并针对有关情况及时改进教学方法,做到有的放矢。   6、做好课后辅导工作,注意分层教学。在课后,为不同层次的学生进行相应的辅导,以满足不同层次的学生的需求,避免了一刀切的弊端,同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导,并不限于学习知识性的辅导,更重要的是学习思想的辅导,要提高后进生的成绩。 生物教学工作总结 篇5   本学期在学校领导的正确领导下,我不仅圆满地完成了自己的教学任务,还在业务水平上有了很大的提高。立足现在,放眼未来,为使今后的工作取得更大的进步,现对本学年教学工作作出总结,希望能发扬优点,克服不足,总结经验教训,继往开来,以促进教育工作更上一层楼。这一年的教学历程,是忙碌的一年;是充满艰辛的一年;这也是收获喜悦的一学年。    现将有关方面总结如下:   1、热爱并忠诚于人民的教学事业,教学态度认真,教风扎实,严格遵守学校的规章制度。   2、认真备课,不但备学生而且备教材备教法,根据教材内容及学生的实际,设计课的类型,拟定采用的教学方法,并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录,认真写好教案。每一课都做到“有备而来”,每堂课都在课前做好充分的准备,并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具,课后及时对该课作出总结,写好教后感,并认真按搜集每课书的知识要点,归纳成集。   3、增强上课技能,提高教学质量,使讲解清晰化,条理化,准确化,条理化,准确化,情感化,生动化,做到线索清晰,层次分明,言简意赅,深入浅出。在课堂上特别注意调动学生的积极性,加强师生交流,充分体现学生的主作用,让学生学得容易,学得轻松,学得愉快;注意精讲精练,在课堂上老师讲得尽量少,学生动口动手动脑尽量多;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力,让各个层次的学生都得到提高。现在学生普遍反映喜欢上课生物课。   4、在课堂教学中,坚持启发式教学,坚持向45分钟要质量。以学生为主体,以训练为主线。教学过程重视知识与技能,学习过程和方法,情感态度与价值观,培养学生自主学习,合作学习,探究性学习的精神。   5、真批改作业:布置作业做到精读精练。有针对性,有层次性。为了做到这点,我常常通过互联网搜集资料,对各种辅助资料进行筛选,力求每一次练习都起到最大的效果。同时对学生的作业批改及时、认真,分析并记录学生的作业情况,将他们在作业过程出现的问题作出分类总结,进行透切的评讲,并针对有关情况及时改进教学方法,做到有的放矢。   6、做好课后辅导工作,注意分层教学。在课后,为不同层次的学生进行相应的辅导,以满足不同层次的学生的需求,避免了一刀切的弊端,同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导,并不限于学习知识性的辅导,更重要的是学习思想的辅导,要提高后进生的成绩,首先要解决他们心结,让他们意识到学习的重要性和必要性,使之对学习萌发兴趣。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心,让他们意识到学习并不是一项任务,也不是一件痛苦的事情。而是充满乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习中去。这样,后进生的转化,就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。使学习成为他们自我意识力度一部分。在此基础上,再教给他们学习的方法,提高他们的技能。并认真细致地做好查漏补缺工作。后进生通常存在很多知识断层,这些都是后进生转化过程中的拌脚石,在做好后进生的转化工作时,要特别注意给他们补课,把他们以前学习的知识断层补充完整,这样,他们就会学得轻松,进步也快,兴趣和求知欲也会随之增加。   总之,教育工作,是一份常做常新、永无止境的工作。一份春华,一份秋实,在教书育人的道路上我付出的是辛勤的汗水和真挚的泪水,但同时我也收获了充实与快乐。在以后的工作中我将一如既往用心去教诲我的学生,相信今日含苞欲放的花蕾,明日一定能盛开绚丽的花朵。希望在以后的工作中能发扬优点,克服不足,总结经验教训,使教学工作更上一层楼。
2023-09-12 19:42:001

生物教师工作总结

  总结是事后对某一阶段的学习、工作或其完成情况加以回顾和分析的一种书面材料,它能够使头脑更加清醒,目标更加明确,让我们一起来学习写总结吧。总结一般是怎么写的呢?下面是我为大家收集的生物教师工作总结3篇,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。 生物教师工作总结 篇1   随着新一轮课程改革,对教师综合素质的要求越来越高。新课程理念下的教学开放性强,要求培养学生创造性思维,这就要求教师在课堂上要留给学生更多的发散性思维的空间,这同时也提高了对教师的要求。本学期在个人发展上面我做了一下工作。   一、学习专业知识   俗语说“要给学生一杯水,老师要有一桶水。甚至要成为一眼泉。”那么要给学生一桶水,教师一定要有一缸水,或者是成为一口井。人对知识的记忆是会遗忘的,而且知识是在不断更新的。所以周总理有一句名言说得很好:人要“活到老,学到老。”因此我要利用课余时间继续*学习高中教材和大学教材,并且订阅了《生物教育》、《中学生物教学参考》等专业性强的杂志,了解最前沿的学习动态,力争使自己做知识上的先锋。   二、研究新课程理念下的教学方法,提升自己的教学技能。   读有关新课程理念的书,如《新课程下教师怎样教学》、《走进新课程》、《人民教育》等书,并记笔记,写体会,多读、多记、多思考、多反思、多实践,使学到的知识对自己的教学有所指导。同时,积极参加学校组织的四杯赛活动。多听课,多评课,取人之长,补己之短。   三、搜集网上的教学素材,积累,实践   尽量每一节课都制作出精美的课件,利用多媒体辅助教学,生动、形象、感染力强,能充分激发学生的学习兴趣和求知欲望,易于激发学生内在的学习动机,有效地创设教学情境,利用多媒体教学变抽象为形象,突出教学重点,突破教学难点,有利于提高课堂效率,加强学生掌握知识的长久性。所以平时注重积累素材很重要。我们争取每一册书每一节课都有自己的课件。形成自己的资源库。   总之,学习是无止境的,我会一如既往的致力自己热爱的生物教学的。 生物教师工作总结 篇2   本学年所带班级累计是最多的一年,特将一学年以来的具体努力小结反思:    一.服从与主动积极参与:   开学初,学校安排上高二理科六个班同一幢教学楼的教学,为年段的全局考虑,在新老师未带过会考的前提下,主动要求文理兼带,奔波于两幢不同的楼4与5层之间;在忙过了大半学期后.接受学校安排,带高三的课,又主动由安排的四个班多带了一个班,且将部分照看课堂,主动按原教师教学计划上课多达一周20节,只为高三的同学能顺利的`完成第一阶段的复习.    二.制定计划,加强教学工作的目标性。   常言说:纲举目张。在短短的一学年中要完成文理教学及高二高三不同的学生的转换教学任务,心中无数是不可能做好的,故此在接手全部班级的工作时,首先就是与班主任沟通,研究学生的档案,认识学生,和熟悉他们的课任老师了解各种情况,不考虑班级界限,利用各种机会与学生沟通,不断设计切实可行的教学和复习计划,并在教学的过程中及时地、不断根据所反馈的信息改进和完善计划。    三.引导培养学生兴趣、优化教学工作   授之与鱼,不如授之与渔。通过各种形式,使学生产生兴趣,主动学习。同时在钻研教材,了解教材的结构,重点与难点,掌握教材的知识的体系的基础上更注重钻研考纲和新课程要求,比较其中地变化,适时地补充教学环节,注重知识点紧扣当前形式,注重题型地改变,使学生在短的时间内提高有效分。    四.上好有效课   学生的时间是有限的,教书是一项个人艺术与全局统一的难题,故注重根据每班学生的实际情况,因材施教,仔细考虑每节内容、重点、难点、疑点和材料的取舍。注意观察学生的实际反映,掌握情况及时改进和修订教学方案。   自己做到多做题,多研究参考资料,以课标/考纲为准绳,把握高考方向,尽可能的使学生精选精练,提高课堂效益。   注重基础知识和基本技能,注重知识间的纵横联系,帮助学生构建知识网络,突破重、难点。培养学生获取信息、分析综合。探究的能力。强化学科用语、规范生物学语言的应用。    五.认真做好辅优补差工作   每天中午,下午都会在办公室逗留,等待有问题询问的同学进行个别辅导,长期坚持,注意关注学生的思想变化,及时引导,让他们有足够的信心参加高考。    六.注重交流   今年本校高三生物有三位老师任教,故注重同校交流,无论考好,考差,本着找问题,说优势,故在不断的质检中,成绩各班均逐步平衡上升,协调共进.且不忘同兄弟校的学习借鉴,还关注与一级达标校的老师的交流,同时关注本省其他地市的考题研究,以应对第一年本省理综试卷,以期达到最大成果。    七.坚持与不放弃:   在接手的学生考试成绩不理想的状态下,不放弃,不抛弃,坚持抓基础,鼓信心,只要师生共同努力,重过程,享受过程.就一定有不同方面的收获.   在新的学年中,我个人认为,引导学生兴趣是首要问题,其次是鼓励信心,再则是方法与基础,故将继续努力! 生物教师工作总结 篇3    一、一轮与二轮   第一学期结束时,我们完成了一轮复习。随之,省一模对之进行全面检测。这样,一轮中的得与失,便是第二学期二轮复习理性思辨的依据。显然,第一学期中各类测试及测试后的评析,对于一轮复习的完整性、通畅性之影响是明显的。考点落实、知识体系的构建不尽如人意。所幸,二轮来了。这样,二轮不再是简单的专题复习,应是一轮的延续与完善。二轮中通过知识体系的构建,“网杀”全面考点。既让学生有一个清晰的知识网络,又能再现相关考点。导学案的设计与一轮复习没有太大变化,而在二轮中,我们更多的应用概念图和思维导图来教学。    二、习题设计与评析   在有限的时间里,要尽可能地获得最大的效益,其中习题设计与试卷评析是一个可以思考及实践的方面。    三、观课与议课   (不定期)推门观课的开展,让我们每一位科任教师时时处于临战状态,认真、用心备好、上好每节课。因为,心存敬畏的人,不是自大的“夜郎”,更不会是“南郭先生”,而是一个倍受学生欢迎的师长。而观课者自身的业务水平也得到一定程度的提升。议课不是简单的敷衍了事,讲者有意,听者用心,每人均有收获。    四、教师的主导与学生的主体   教师的主导作用,其核心内容应是帮助学生学习。在一个学期里,我们为学生设计了导学案、梯度习题,建议并促成学生准备了“两个本子”:笔记本、错题集。收集、整理教材中的结论性语句,进行学法指导,与学生交流应试策略与应试心理等等。教师不只是在课堂中“挥洒权威”,更多的时候应是把自己当作一个正在备考的高三学生,在思考、在备考。   学生的主体作用是自主学习。在教师的导向作用下,根据自身特点与兴趣有序科学地进行自主学习。在综合科的应试技巧中,学生纠结于如何安排三科的答题时间与答题顺序。我们通过适度的理科综合测试,让学生自行摸索,寻找一个适合于自己的解题方法。对于生物科的学科特点,我们大胆尝试,让学生主动参与到教学中来,也即是学生的互评试卷活动。    五、优势与不足   经过一段时间的摸索与尝试,在生物科高考备考方面,我们有了一定的经验积累。对于备考方向的把握与备考策略的经营较为理性。我们是带着一颗“空杯”的心在工作,这样,我们才能容纳更多。   但同时,我们知道,仍有太多的方面留有遗憾,需大力改进。如实验的不能正常开设,如学生在实验设计方面的无所措从,如学生在非选拔题方面的“意料中错误”,如教师个人的业务能力,如备考信息的不通畅,等等。   在扑面而来的形形色色的“高考捷报”中,我无力改变什么。因为,这年头,有些浮躁,有些喧闹。想起鲁迅先生的一句话:世事我已抗争,成败何必在我。我辈平凡、平常,作好平凡、平常之事,赚取一些安身立命之本钱,便是了。
2023-09-12 19:42:161

生物教学工作纪实工作总结

生物教学工作纪实工作总结(精选5篇)   日子如同白驹过隙,不经意间,我们的工作又将告一段落了,经过这段时间努力,我们也有了一定的收获,这时候十分有必须要写一份教学总结了!但是你知道怎样才能写的好吗?下面是我帮大家整理的生物教学工作纪实工作总结(精选5篇),供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。   生物教学工作纪实工作总结1   本学期我担任七年级三个班生物学工作,这一学期来我认真转变思想,进取探索,改革教学,现评价如下:   备课时,针对各班实际情景,精心备课设计导学案。备课时不但备学生并且备教材备教法,根据教材资料及学生的实际,设计课的类型,拟定采用的教学方法,并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录,认真写好教案。每一课都做到“有备而来”,每堂课都在课前做好充分的准备,课后回顾、反思自我上课时的切身体会或疏漏,记下学生学习中的闪光点或困惑,以这样的方式积累教学经验和吸取教训。   提倡学生自主性学习。新课改下的教师不再只是灌输者而是教学活动的组织者、指导者和参与者。教学要突出过程性,要注重学习过程以及学生在学习过程中的感受和体验。使学生真正成为学习的主人,使学习成了他们的需求。学中有发现,学中有乐趣,学中有收获。在教学中尊重孩子的不一样兴趣爱好,不一样的生活感受和不一样的表现形式,使他们构成自我不一样的风格,不强求一律。有意识地以学生为主体,教师为主导,充分调动他们的学习兴趣及学习进取性。让他们的天性和个性得以自由健康的发挥。   布置练习做到精读精练。有针对性,有层次性。为了做到这点,我对各种辅助资料进行筛选,力求每一次练习都起到最大的效果。同时对学生的练习讲评及时、认真,分析并记录学生的学习情景,将他们在学习过程中出现的问题作出分类评价,再进行透切的评讲,并针对有关情景及时改善教学方法,做到有的放矢。   作为教师,应当明白任何学生都会同时存在优点和缺点两方面,对优生的优点是显而易见的,对后进生则易于发现其缺点,尤其是在学习上后进的学生,往往得不到教师的肯定,而后进生转化成功与否,直接影响着全班学生的整体成绩。所以,我首先帮忙后进生找到优、缺点,以发扬优点,克服缺点。其次以平常的心态对待:后进生也是孩子,厌恶、责骂只能适得其反,他们应当享有同其它学生同样的平等和民主,也应当在稍有一点提高时得到教师的肯定。要提高后进生的成绩,首先要解决他们心结,让他们意识到学习的重要性和必要性,使之对学习萌发兴趣。所以我经过各种途径激发他们的求知欲和上进心,让他们意识到学习并不是一项任务,也不是一件痛苦的事情。而是充满乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习中去。   以上是对本学期教学工作作出评价,今后发扬优点,克服不足,评价经验教训,提高自我的教学本事。   生物教学工作纪实工作总结2   生物学是一门实验科学,观察和实验是学习生物科学的基本方法,努力创造条件,结合学生心理、生理特点,克服困难,完成课程标准、教材规定的课堂实验教学,培养学生的能力,发展智力,提高学生素质,提高生物教学质量,是我们生物教师的责任。根据课程标准和计划,本学期按要求完成实验课时,就生物实验教学进行如下总结:   一、明确实验目的,激发学生学习动机   心理学告诉我们,目的是人采取行动的结果,而动机则是激励人去行动的动力。学生明确实验目的,自觉地产生动手实验的内部动机,实验效果就会很好。但是学生好奇、好动,对实验陌生。有的学生认为上实验课好玩,缺乏科学态度,有的学生认为升学不考,学习目的不明确,这些都给实验课组织教学带来一定困难。因此实验前除要求学生明确教材上的实验目的外,还要明确该实验在生产、生活等方面的实际应用。   二、指导学生掌握实验步骤的方法,规范操作   实验步骤是学生动手规范操作的要领,只有理解、掌握才能规范操作,实验才能成功。因此实验前指导学生预习,将实验步骤由繁化简,抓住每一步的关键词语串通于实验步骤之中可以收到好的实验效果。   三、指导学生观察实验现象   学生在实验过程中规范操作是进行实验的基础,而对实验现象的认真观察,是达到实验的目的、探索实验结果的关键。但学生在实验中往往重视操作,忽视观察、分析。通过学生动手、动眼、动脑、观察、分析思维,培养了学生认真的科学态度,掌握了知识,提高了能力。   四、对教材要求掌握、难度大的实验进行考查   通过实验考查,促使学生认真预习、复习、动手操作。对实验操作差的学生及时发现,加强个别辅导,做到人人过关。这样克服实验仪器少、学生多、难于动手的矛盾,提高了学生对学习生物课的兴趣。   综上所述,通过实验教学,培养了学生学习生物科学的基本方法,认真的科学态度,发展智力,提高了学习生物的兴趣,从而提高了生物教学的质量。   生物教学工作纪实工作总结3   (一)他山之石,可以攻玉,认真听课。   听课是教学实习的第一步,利用前一周的见习时间认真听课。尽管我所教的科目是生物,一周的课时并不多,但是我积极听取指导教师的每一节课,听取其他生物教师的授课,同时还广泛听取其他科目的课程。见习期间我共听取了30节生物课,5节其他学科课程。通过听课了解到了不同教师的授课风格,不同学科的授课形式,也汲取了众多优秀教师的教学经验、教学技能,这些为接下来的备课、试讲等环节提供了丰富的资源。   听课最大的体会是:一线老师经验丰富,虽然可能语言比较平坦,但是能够如云得水地过渡每一个知识点,虽然课堂上讲得上内容,但是句句精辟,节节精华,能够轻松自如的突出本节课的重点。语言朴实,口语化,易懂,短句多。各个老师都各有特色,由于实习学校倡导的教学模式是“一。三。五高效课堂教学模式”,所以我很幸运的接触了先进的教学模式,从传统教学模式的坎中跨过来。   (二)、字斟句酌、反复推敲,严谨备课。   备课环节是教学准备工作的一大难点,在缺少实践教学经验的情况下我虚心向指导教师请教,获取教师的宝贵经验,同时也广泛地阅读优秀教案,汲取他人智慧,而通过与小组成员的互相讨论,则使我的教案撰写变得更加通俗易懂,更加接近生活实际。   实习期间我撰写完成了八份教案,由于暑假将实习期间要讲的课都备完了,因而在实习期间备课时比较轻松了。我觉得实习确实进步了,以前备课都是要花一个星期多备一个知识点,还要写讲稿,但是现在只要把本节课的知识点弄清楚,串起来,一份教案,一份思路,就能把整节课讲得好了。陈老师在教学方面给予我很多意见,无论是教学内容,还是教态,都有很大收获。真心感谢老师的指导,让原本基础不好的我现在终于能够在有限的备课时间内讲得完整,清楚了。   (三)纸上得来终觉浅,得知此事要躬行,试讲。   “台上一分钟,台下十年功”,我深知这句话所蕴含的道理,因此在上每一节课之前我都会进行多次试讲,通过试讲发现自己的不足,提高自己的师范技能。在小组试讲中,队友为我指出了师范技能方面的不足,在课室试讲中,指导教师为我指出了教学内容上存在的一些错误。通过多次试讲,我在师范技能上得到了质的飞跃,在教学内容上也能够较好的抓住重难点,为同学进行讲解分析。这些为正式上课打下了坚实的基础。到后来,由于时间的关系,我除了组内试讲外,还会自己在办公桌上心里默读试讲,把整个思路理清楚,这种方法确实对于我挺有效的,使我试讲的时间、效率更加高了。   (四)、十年磨剑成正果,三尺讲台展师道,上课。   由于暑假试讲了蛋白质那节,所以我在实习第三天,听了多节陈老师的重复课后,就主动要求给我最后一个班上蛋白质那节新课,没想到老师居然同意了,我人生中的第一节新课就这样展开了。老师说那节课效果还不错,设计了游戏环节,所以学生都很活跃,同时老师也指出了很多不足的地方,使用太多长句,不是很好,内容也设计得太多,语速也偏快。确实,实习期间我竭尽全力克服讲话的语速,内容,改进我的教态,也的确提升了不少。   中秋过后,我们队员们也陆续上课了,我结合其他同学的情况,既要在实习期间多听课,也要有多讲课的锻炼机会,于是跟老师要了三个普通班,全权负责。接下来的实恶主要习日子里,我除了负责三个班外,还主动听指导老师甚至其他老师的课,听听一线老师是怎么教的,每听一次,我都发现自己有很多需改进的地方,于是在重复课中努力改进,以求完美。我觉得这种方法确实不错,师姐说的没错,实习除了上课之外,更多的是要反思,改进,要知道自己的不足,慢慢进步。   很感谢陈老师那么信任我,鼓励我,指导我。收获挺大的,我的学生们很多都给予我很好的评价,很支持我,我明显地感觉到自己讲课“顺”了,也就是知识点之间的过渡已经比较自然了,逻辑性强了很多,课堂中的一些问题也慢慢地得到了改正,比如课堂的驾驭能力,时间的控制能力等。   (五)批改作业   作业练习是检验学生对知识的接受情况,所以批改作业是了解学生学习水平,甚至个性的途径,同时通过批改作业可以适时调整教学内容,以及教学方法。此次实习批改六个班的作业本,共计上千本次,体会到教师的辛苦,工作量之大,之难。从一开始的批改作业不得法,花了很多时间在批改作业上,既辛苦又没效率,到后来,能很快找到学生的错误共同点,作业中存在的问题,甚至抄作业的情况,能准确的指出问题并批改,效率不失用心,学生同样能从作业的批改获得对老师的认同,因为得到了老师的重视。   高一第一次月考后,我参加了改卷,评改试卷上千份,在此过程中,我很快就发现很多学生错答率比较多的题,渐渐地知道了学生的答题心理,抓住学生的尾巴,在评讲试卷时就很容易抓住重点。   两个月,忙碌而充实,紧张而快乐。再回首,其实我很享受这样的日子,享受战战兢兢的备课时间,享受从容镇定的上课时候,享受与名师面对面的交流时光,更享受我们15颗心紧紧相挨的快乐时光。我们一起备课、一起听课、一起评课、一起吃饭、一起谈心、一起疯狂,更一起奋斗。我们自信,我们优秀,我们相爱。前世的多少次回眸,才换来今次的携手并进!相逢是缘!,十五颗耀眼的星,相聚华南师范大学赴龙门中学实习队,走过斑斓一季,我们深深埋藏着的努力的种子,在浸透了共同经历的酸甜苦乐之后,终将收获属于我们的硕果。   到现在为止实习已经有两个星期了,在这段时间里,我跟班级的学生建立起了一种非常好的师生关系,也得到了学生的信赖与肯定。在朱老师的指导下,我获益匪浅,对于初二这群处于思想分化期的孩子们,我深刻体会到要管理好初二的班级,班主任真的需要付出非常巨大的努力与心血。   我们初二(3)班的孩子们的本质都是很不错的,心地善良,为人真诚,许多同学都多才多艺,能歌善舞,最难得的是班上的学生大部分是非常团结的,男女之间相处非常融洽。但是他们的自觉性不高,很多学生都有一种惰性,懒于学习,懒于做作业等等,导致他们的学习成绩一直止步不前。我知道这点就是我接下来该努力的方向,用一切方法调动起学生学习的兴趣与积极性。   在这段时间里,我协助班主任完成了很多班级上的工作,如日常班级管理工作,在这些工作当中,我慢慢懂得我应该如何当好以为班主任:   1.树立班主任的人格魅力:作为班主任,首先要树立起自身的威严,在学生对我不熟悉的情况下就跟学生说自己的原则:在课后我们可以像朋友那样相处,但是在课堂上必须保持好师生关系。可以通过杀鸡儆猴来树立威严,对学生凶一次就够了,但是凶完之后要哄哄学生,就是要软硬兼施。树立威严之后,就要对学生表现出友好真诚的态度,让学生感受到我对他们的关心,在一步步的沟通当中,我就可以散发出自己的个人魅力了。   2.做好班主任的.前提:责任心。   3.与学生沟通:多与学生沟通,沟通过程要注意讲话的方式,让学生感受你是为了他好。可利用中午午休,与学生聊天,了解学生的思想动态。   4.与老师沟通:要更深入地了解班级情况,我除了与学生沟通之外,还有跟各个学科的老师作进一步的沟通,清楚学生各科的学习情况,确定偏科学生,私下再与学生作进一步的沟通与指引。另外,还要跟班级以前的班主任沟通,尝试获得更多的信息。   5.主题班会的召开:开主题班会,可事先调查,了解学生希望主题班会的内容和形式大致是什么,在平时生活中就要了解班级的情况,比如班上出现不团结的现象,同学之间关系不协调等等,班主任就可以根据班级情况来组织相关主题的班会,组织形式可为学生主持,教师参与。   6.处理学生间的矛盾:先让学生情绪平静后,如果学生情绪波动非常大,那就可以转移话题慢慢使他的情绪平静,再讨论错在哪,让学生自己说出自己的感受并且作出正确的引导。   7.编排座位表:除了根据学生身高性别等外界客观因素安排座位之外,还需要深入了解班级情况,特别是学生与学生之间的关系以及个别学生的家庭等各方面因素,进行有机统一,将比较活跃的学生与比较文静的学生安排在一起,将学习成绩较好的学生与成绩稍微落后一点的学生安排在一起,将活泼乐观的学生与内向忧郁的学生安排在一起,总之遵循一个互补互助的原则安排座位表,力求整个班级可以有机地融合在一起,求同存异,找到一个和谐的平衡点。   8.班干部选拔:班干部选拔其实很考验班主任对每一位同学的熟悉了解程度,班干部不要求学习成绩要非常优秀,而更加侧重于他的领导能力与号召力,还有他在班上的人气也是一个需要考虑的因素,另外要求他要有强烈的责任感与正义感,这点是身为班干部该有的最重要最基本的素质。   9.班风班貌的整顿:不是一个人独力完成,而应该号召其他学生一起参与其中,让大家趁着这个机会增强对彼此的认识与了解,在交流中获取学生更多的信息(平时很难听到的信息),拉近与学生的距离,得到学生的信任。   10.确定转化对象:对班级总体的情况有全面的了解,确定转化对象,通过与班主任以及学生的沟通尝试了解转化对象的更多信息,对症下药设置相应的转化方案。比如,我已经和班上的陈金玉同学以及朱盈盈同学作了进一步的沟通,并且让她们为自己设定了一个小目标,鼓励她们树立起学习的信心。   在这两周里,我通过以上的工作大致掌握了班级情况,包括学生学习情况、思想品德情况、兴趣爱好、个人性格特点等,针对目前班干部的领导能力还有待提高的现象,我决定要与班干部开一次短会,号召班干部要主动积极地完成工作的同时,还要给予一定的鼓励与支持。因此,我将今后班主任的工作目标设定为:提高班级凝聚力,营造良好学习氛围。我会好好努力的!   生物教学工作纪实工作总结4   时间过得很快转眼一个学期就过去了,回头看看,用心想想,发现这学期既有所失,也有所获。   一、这学期的是收获:   1、上课与以往不同。   ⑴课前准备:   ①能认真钻研教材,通过学校发给的教学参考书以及《课程标准》对所学的知识有了新的了解,特别是教材的基本思想、基本概念;教材的结构,重点与难点,掌握知识的逻辑都有了更深的认识。   ②对课件的改革,针对xx-xx年第一学期出现的问题进行了更正。课件中添加了学习目标,让学生知道课堂中应该掌握什么;去除了没必要的繁杂的东西,课件更简洁更实用,不在是以往的按课件设计课,而是根据自己的思路设计课件。虽然还没有达到尽善尽美,但至少有了一定的效果。   ⑵课堂上的情况。   能关注全体学生,调动学生的有意注意,课堂语言简洁明了,加入了一些赞美性的语言,克服了以前语言重复的毛病。在学期的后半段,试用了一下学校提倡的121模式,感觉有点效果,课堂的时间没那么紧张了,下学期会继续应用。另外在七年级实施的加分减分制度,也为课堂增色不少,提高了学生的参与度和对课堂的关注度。   2、能积极参与听课、评课。   这学期一共听了24节课,其中的14节是参加xx市的教研活动及优质课大赛,还有10节课是听顾老师的课。课听得不是很多,但收获很大,参加xx市的教研活动我觉得对自己的业务提高很多,特别对生物教学帮助很大;听师傅的课虽然是不同的学科,但课堂是一样的,所以在顾老师身上我学到了很多教学的方法,我也慢慢应用到课堂中,取得了不错的效果。学无之境,只有虚心向众人请教学习,取长补短,才能对自己的教学带来更大的帮助。   二、存在的问题   1、教师方面:   学生由于生活经验、脑力程度存在差异,在学生自主学习的过程中,有时不能全面把握学生的学习程度,因此对学生的照顾有时不够到位。照顾大多数学生时,优生没事干的情况也存在。在讨论过程中,对学有困难的学生关注不多,致使这部分学生成绩不够理想。另外作业方面也存在着问题,没有做到分层留作业,好的吃不饱,不好的不会做。   2、学生方面:   由于受社会大气候的影响,有些学生对学习不够重视,上课懈怠,不集中精力学习,学生回答问题时,有些学生表现不积极,或者不敢发言,还有就是学生自身的惰性,不少学生惯于听教师讲解,懒于思考。   三、反思   一个学期结束,就是一个新学期的开始,好的要坚持下去,不足的要想办法克服弥补,争取在下个学期的教学中会有一个更大的进步。   生物教学工作纪实工作总结5   本学期我担任高三年10、11两个理科班的生物教育教学工作。对这两个班的学生的基本情况有了大致一定的了解。这便于我在实际的教育教学过程中开展工作,认真落实期初制定的教学计划, 从各方面严格要求自己,积极向老教师请教,结合本校的实际条件和学生的实际情况,勤勤恳恳,兢兢业业,使教学工作有计划,有组织,有步骤地开展。立足现在,放眼未来,为使今后的工作取得更大的进步,现对本学期教学工作作出总结,希望能发扬优点,克服不足,总结检验教训,继往开来,以促进教训工作更上一层楼。   一、认真备课,不但备学生而且备教材备教法,根据教材   内容及学生的实际,设计课的类型,拟定采用的教学方法,并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录,认真写好教案。每一课都做到“有备而来”,每堂课都在课前做好充分的准备,并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具,课后及时对该课作出总结,写好教学后记,并认真按搜集每课书的知识要点,归纳成集。   二、增强上课技能,提高教学质量,使讲解清晰化,条理化,准确化,条理化,准确化,情感化,生动化,做到线索清晰,层次分明,言简意赅,深入浅出。在课堂上特别注意调动学生的积极性,加强师生交流,充分体现学生的主作用,让学生学得容易,学得轻松,学得愉快;注意精讲精练,在课堂上老师讲得尽量少,学生动口动手动脑尽量多;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力,让各个层次的学生都得到提高。   三、虚心请教其他老师。在教学上,有疑必问。在各个章节的学习上都积极征求其他老师的意见,学习他们的方法,同时,多听老师的课,做到边听边讲,学习别人的优点,克服自己的不足,并常常邀请其他老师来听课,征求他们的意见,改进工作。   四、认真批改作业:布置作业做到精读精练。有针对性,有层次性。为了做到这点,我常常到网上搜集资料,对各种辅助资料进行筛选,力求每一次练习都起到最大的效果。同时对学生的作业批改及时、认真,分析并记录学生的作业情况,将他们在作业过程出现的问题作出分类总结,进行透切的评讲,并针对有关情况及时改进教学方法,做到有的放矢。   五、做好课后辅导工作,注意分层教学。在课后,为不同层次的学生进行相应的辅导,以满足不同层次的学生的需求,避免了一刀切的弊端,同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导,并不限于学习知识性的辅导,更重要的是学习思想的辅导,要提高后进生的成绩,首先要解决他们心结,让他们意识到学习的重要性和必要性,使之对学习萌发兴趣。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心,让他们意识到学习并不是一项任务,也不是一件痛苦的事情。而是充满乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习中去。这样,后进生的转化,就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。使学习成为他们自我意识力度一部分。在此基础上,再教给他们学习的方法,提高他们的技能。并认真细致地做好查漏补缺工作。后进生通常存在很多知识断层,这些都是后进生转化过程中的拌脚石,在做好后进生的转化工作时,要特别注意给他们补课,把他们以前学习的知识断层补充完整,这样,他们就会学得轻松,进步也快,兴趣和求知欲也会随之增加。   六、积极推进素质教育。目前的考试模式仍然比较传统,这决定了教师的教学模式要停留在应试教育的层次上,为此,我在教学工作中注意了学生能力的培养,把传受知识、技能和发展智力、能力结合起来,在知识层面上注入了思想情感教育的因素,发挥学生的创新意识和创新能力。让学生的各种素质都得到有效的发展和培养。   七、取得了一定的成绩。,但存在的不足是,学生的知识结构还不是很完整,学生的知识系统还存在很多真空的部分。这些都有待以后改进。 ;
2023-09-12 19:42:251

初中生物教学年终工作总结

【 #工作总结# 导语】总结所要反映的是全局工作或某项工作的全貌,所以在内容安排上要考虑到方方面面,全局工作不能遗漏哪个方面,单项工作不能遗漏哪个环节,否则就会影响工作总结的客观性和全面性。以下是 为大家准备的《初中生物教学年终工作总结》,希望对大家有帮助。 【篇一】   一、提高教学质量,关键是上好课。   1、为了上好课,我做了下面的工作:⑴课前准备:备好课。认真钻研教材,了解教材的基本思想、基本概念;了解教材的结构,重点与难点⑵课堂上的情况。组织好课堂教学,关注全体学生,注意信息反馈,调动学生的有意注意,使其保持相对稳定性。   2、要提高教学质量,还要做好课后辅导工作。初中的学生爱动、好玩,缺乏自控能力,常在学习上不能按时完成作业,有的学生抄袭作业,针对这种问题,我着重抓好学生的思想教育,并使这一工作惯彻到对学生的学习指导中去,还要做好对学生学习的辅导和帮助工作,对调皮的学生我做到从友善开始,从赞美着手,所有的人都渴望得到别人的理解和尊重,所以,和学生交谈时,对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重,还有在批评学生之前,先谈谈自己工作的不足。这样,学生对我也就漫漫的喜欢和尊重,也开始喜欢学习生物。   3、积极参与听课、评课。虚心向老教师学习教学方法,博采众长,以提高教学水平。随着课程改革的推进,对教师的素质要求更高,在今后的教育教学工作中,我将更严格要求自己,努力工作,发扬优点,改正缺点,开拓前进,为美好的明天奉献自己的力量。   二、不断学习、更新理念   21世纪是生命科学的世纪,生物学知识日新月异,发展很快。在备课过程中,我在熟悉教材的基础上,不断查阅资料,不断更新教学理念,并在教学中实施。为了赶上时代步伐,我在复习大学教材内容的基础上,还经常上网查阅资料,了解现代生物学新成果、新观念。取别人之长、补自己之短。并注意创新,形成自己的教学风格和特色。 【篇二】   转眼间一学期的教学工作已接近尾声,为了更好地做好今后的工作,总结经验、吸取教训,下面我对上学期的工作作一总结,为新学期的工作确立新的目标。   一、思想认识   在上一学期里,我在思想上严于律己,严格要求自己,鞭策自己,力争思想上和工作上在同事、学生的心目中都树立起榜样的作用。积极参加学校组织的各项活动。一学期来,我服从学校的工作安排,配合领导和老师们做好校内外的各项工作。我相信在以后的工作学习中,我会在同事们的帮助下,通过自己的努力,克服缺点,取得更大的进步。新学期即将来临,我将更加努力工作。   二、教学工作   在教学工作方面,本人担任初一教学工作,班级人数众多,又面临着新课程改革。面对首次接触的教材,我在教育教学工作中遇到了不少困难。针对这些情况,我虚心向有经验的教师讨教经验。在教学中,认真钻研新大纲,积极开拓教学思路,把一些先进的教学理论、科学的教学方法及先进现代教学手段运用于课堂教学中,努力培养学生的合作交流、自主探究、勇于创新的等能力。   三、考勤方面   我在做好各项教育教学工作的同时,严格遵守学校的各项规章制度,不迟到、不早退、有事主动请假。在工作中,尊敬领导、团结同事,能正确处理好与领导同事之间的关系。处理好学校工作与个人之间的关系,严格要求自己,工作实干,并能完成学校给予的各项任务。   四、工作展望   在这一学期里,作为刚参加工作的新老师,应该说我还是取得了一定的成绩的,在新学期中,我应更加勤恳,为学校作更多的事,自己更加努力学习专业知识,使自己的业务水平更上一层楼。   在课程改革推进的今天,社会对教师的素质要求更高,在今后的教育教学工作中,我将立足实际,加强自身基本功的训练,课堂上做到精讲精练,注重对学生能力的培养,知识上做到课课清、段段清,认真分析和研究好教材、大纲。研究好学生,对差生多些关心,多点爱心,再多一些耐心,使他们在各方面有更大进步。争取学校领导、师生的支持,搞好生物教学,使工作有所开拓,有所进取,更加严格要求自己,努力工作,发扬优点,改正缺点,开拓前进。 【篇三】   本学期,我适应新时期教学工作的要求,从各方面严格要求自己,结合本校的实际条件和学生的实际情况,勤勤恳恳,兢兢业业,使教学工作有计划,有组织,有步骤地开展。立足现在,放眼未来,为使今后的工作取得更大的进步,现对本学期生物教学工作作出总结,希望能发扬优点,克服不足,总结检验教训,以促进水平的提高。   一、思想政治方面   热爱社会主义祖国,拥护中国*的领导,坚持四项基本原则,遵纪守法,关心国家政治活动,了解国际形势的变化。认真学习马克思列宁主义、*思想、*理论和“三个代表”重要思想。通过参加政治理论学习,使我对党的基本理论和国家的方针政策有了新的认识,进一步领会到为人民服务的根本宗旨和江总书记“三个代表”重要思想的精神实质,对党的xx大提出全面奔小康的远景目标充满期望。我深深的认识到:工作岗位没有高低之分,一定要好好工作,不工作就不能体现自己的人生价值。   二、教育教学方面。   1.注重研究中学教学理论,认真备课和教学,积极参加教研活动,上好公开课和平衡课,并能经常听各老师的课,从中吸取教学经验,取长补短,提高自己的教学的业务水平。每节课都以的精神状态站在教台,以和蔼、轻松、认真的形象去面对学生。按照新课程标准进行施教,让学生掌握好科学知识。   2.认真备课,不但备学生而且备教材备教法,根据教材内容及学生的实际,设计课的类型,拟定采用的教学方法,并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录,认真写好教案。每一课都做到“有备而来”,每堂课都在课前做好充分的准备,并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具,课后及时对该课作出总结,写好教学后记,并认真按搜集每课书的知识要点,归纳成集。   3.积极推进素质教育。我在教学工作中注意了学生能力的培养,把传受知识、技能和发展智力、能力结合起来,在知识层面上注入了思想情感教育的因素,发挥学生的创新意识和创新能力。让学生的各种素质都得到有效的发展和培养。   4.加强学生心理健康教育。我利用生物教学技术知识和技能,并结合丰富的网络资源,为学生提供一些心理健康教育网站,从中选择有益于学生身心健康发展的内容,解决中学生青春期发育的健康问题
2023-09-12 19:43:001

初中生物教师期末工作总结范文

  紧张而忙碌的学期结束,老师们也要开始写工作总结了,一起来看看我为大家整理的”初中生物教师期末工作总结范文“,欢迎阅读,仅供参考,希望对你有帮助。   初中生物教师期末工作总结范文  本学期来,生物教育教学工作始终本着“以人为本”的教育教学理念,为适应新时期教学工作的要求,认真学习新课程理念,认真备课、上课、听课、评课,及时批改作业、讲评作业,严格要求学生,尊重学生,发扬教学民主,深化课堂教学改革,认真落实课程计划,落实教学常规,落实教学改革措施,大力推进素质教育,较好地完成了教育教学工作任务,使所任班级教学质量有了大面积提高,现就将本学期的教育教学工作情况总结如下:   1、转变生物学教学观念,牢固树立新课程理念,明确生物学教学的功能和目标,激发学生学习生物学的兴趣,设法把学生的学习兴趣保持下去并转化为学习动力,从而培养正确的学习方法。在具体的教学实践中落实三维目标,切实提高每节课的教学质量,促进全体学生的全面发展。认真研究课标和新教材,充分认识学生的差异,有效开展分层次教学和分类指导,因材施教,张扬个性,认真钻研新教材,挖掘教材的深度,扩展教材的广度,整合课程资源,认真备好每节课,提高自己驾驭教材的能力。   2、运用教学规律,发挥学生主动性。学校教育的目的不是培养复现型人才,而是创造性、综合性人才。因此,在中学生物学教育中,教师除了进行知识教育外,还要特别注意过程教育和学法教育,逐步培养和考察学生,使学生学会学习、学会思考,从而提高文化科学素质。改变教学观念,运用教学规律,切实发挥学生学习的主体作用。改进教学方法,创设生动有趣的课堂气氛,让全体学生都参与进来。按课标的要求,突出重点,突破难点,精讲多练,扎扎实实落实好基础知识,方法灵活多样,要启发不要硬灌,更不能死记硬背,要引导,不要代替,要让学生思考,不要一讲到底,要因学论教,而不要因教论学,要注重改变教学方法,变注重学习结果为注重学习过程。   3、加强实验教学,培养学生的实验操作能力。生物学是一门以实验为基础的自然科学,如何进行实验教学,提高实验教学的效果,是我们全体生物学教师需要深入研究的问题之一。然而,由于多数学校实验条件不足,很多课本规定的学生实验都没做,有的甚至连演示实验都没做全,学生的实验能力普遍较差,这种状况越来越不适应课程改革的要求。掌握实验原理、设计实验方案、熟悉实验步骤、辩析实验现象、表述实验结论是我们在今后实验教学中要引起重视的几个方面。我们要克服注重实验讲解,忽视实际操作:注重实验验证,忽视实验探索:注重实验结果,忽视实验描述等教学现象。根据本校的实际情况,想法设法创造条件做好课本中的每个实验,让学生亲自动手做,改变用录像、演示实验等代替学生实验,更不能用讲实验代替学生实验。   4、重视基本概念和基本规律的教学,重视理论联系实际,联系学生的现实生活和一些生产实际,培养学生运用基础知识解决实际问题的能力,培养学生创新意识。生物学知识,既是以生活为基础,从生活中来;学到的知识,也是为了更好地生活。因此,在生物教学工作中,我很重视从学生的生活出发,激发学生对生物学的兴趣,知识从学生的生活中来,从学生的生活中去也体现在一些特殊的时候。如在讲到《生物与环境》时,我联系那时生活中的缺水现象,引导学生思考水对生物的影响,这样节约用水的观点也会随着他们的思考而诞生了。又如讲到“病毒”这一内容,我就介绍了一下禽流感,然后让学生结合当时的禽流感以及上一年暴发的SARS,谈谈自己的看法,这样,既激发了学生对生物学的兴趣,也增加了他们对个人卫生、环境保护的认识。而且通过这样的课,我也发现学生对生活中常发生的、对病理等方面特别感兴趣。   5、改变学生的学习方式,让学生积极参与教学过程,变学生的被动学习为主动学习,重视知识的形成和发展的过程,启发学生通过学习发现问题并提出问题,从而加深对所学知识的理解,并学会应用。   6、恰当选择和组合各种直观教学手段,自制教具,充分运用实物、标本、多媒体教学手段、多媒体课件的制作等,充分发挥现代教育技术在解决重点、难点及创设能引导学生主动参与的教学情境等方面的作用,给学生充分的自主活动时间和空间,为学生提供线索,尝试和思考的机会,激发学生的学习积极性。
2023-09-12 19:43:271

高二生物教师个人教学工作总结

   工作 总结 是为了总结 经验 ,更好地做好今后的工作。下面是我整理的 高二生物 教师个人 教学工作总结 ,大家可以参考一下。    高二生物教师个人教学工作总结【一】   培养学生自主学习能力,让合作、探究的理念指导自己的教学,以便更有效地提高课堂教学效率,这是新形势下,教师都必须思索的现实问题。   教师和学生的关系是平等的。在赏识 教育 中,老师和学生的关系是平等的,教师在学生面前不是一位不可冒犯的权威,学生也不是唯命是从的卑微者。师生只有建立民主平等的关系,学生才有了安全感,才能充满信心,思维才有可能被激活,才可能敢于提出问题,敢于质疑。这样,就为学生的积极主动参与,创设了一个轻松愉悦、民主和谐的环境气氛,促使学生产生了强烈的求知愿望,即亲其师,学其道。成功的教学依赖于一种和谐安全的课堂气氛,这种气氛的建立需借助一些手段,如温柔的目光,殷切地希望,加强师生间的情感交流,使学生更加依赖老师,从而激起学生更大的学习热情,这是学生学好生物的关键所在。   要培养学生的问题意识。教师对学生的相信是一种巨大鼓舞力量。陶行知先生也这样忠告我们:“你的教鞭下有瓦特,你的冷眼里有牛顿,你的饥笑中有爱迪生。”作为老师,应该相信每个学生都有成功的希望,每一个学生都具备成功的潜能,而教师的作用,就要唤醒学生的自信对“学生问题意识”的 反思 ,古语云:“学起于思,思起于疑”。“小疑则小进,大疑而大进”。可见“质疑”的重要性,在生物教学中,它更是培养学生洞察能力,启发学生创造性思维的起点,比如刚刚高一学生学习的呼吸作用知识,本部分知识与每个人的实际都很接近,也有很多问题值得思考,但目前我们学生的问题意识却非常薄弱,学生课堂发现和提出问题的积极性随着年级的升高,变得越来越低,这种现象确实值得我们深思。学生问题意识薄弱的具体表现:   (1)不敢或不愿提出问题。好奇心人皆有之,但由于受传统教育思想的影响,学生虽有一定的问题意识,但怕所提问题太简单或与课堂教学联系不大,被老师和同学认为知识浅薄,怕打断老师的教学思路和计划,被老师拒绝,所以学生的问题意识没有表现出来,是潜在的状态。对于教师来说,就是激发学生的问题意识,使其发挥作用。   (2)不能提出问题或不善于提出问题由于受传统教与学思想的影响,学生长期处于被动接受知识的地位造成学生不善于思考,思维惰性大,问题意识淡漠或没有,不能或不善于提出问题。针对以上情况制定其策略:   (1)沟通师生感情,营造平等、民主的教学氛围。(2)渗透事例教育,认识“问题”意识。   (3)创设问题情况,激发提问兴趣。   (4)开展评比活动,激发提问兴趣。   (5)强化活动课程,促进自主学习。   综上所述,学生问题意识的培养,首先要求我们教师要转变教学观念,变革教学模式,在课堂教学过程中,不断探索培养学生问题意识的 教学 方法 ,营造良好的教育环境,促使学生的创新精神和创新能力的发展,但随之也有一系列的问题出现,那就是课堂上组织教学出现了相应的难度,往往是易放难收。   教师的角色也应改变,即教师应从知识的传授者转变成为学生学习的促进者。   (1)教师是学生课堂学习的合作者、与学生共同探究的对话者。传统的教学模式基本上是教师讲、学生听。现代教育理论认为:教学是教师的教与学生的学的统一,这种统一的实质是交往。教学是一种对话、一种沟通,是合作、共建,是以教促学、互教互学。教师不仅传授知识,更是与学生一起分享对课程的理解。改变师生关系,通过交往建立和谐、民主、平等的师生关系,是新课程改革的一项重要任务。因此教师应放下尊严的架子,应从讲台上走下来,应与学生成为朋友,要使学生在与教师的沟通与合作中学习,要使学生在学生与学生间的研讨中学习,使他们真正感到学习过程是一种愉悦的感受过程,这种变化的实现其实是很难的。   (2)教师是学生课堂学习和发展的激励者。要鼓励学生选择适合自己的学习方式,尊重学生的学习个性,帮助学生实现可持续性发展。   (3)教师是生物课堂育人资源、学习资源的开发者。教师要善于发现、抓住、挖掘课堂中的教育资源,有效地对学生进行学习习惯、探究能力、创新能力、生物实践能力的培养。   只有教师的角色发生了这些转换,课堂才会真正成为师生共有的课堂、学生自主学习的主阵地,学生才会真正成为生物课堂的主人。   以探究、实践为核心组织教学。脱离探究、实践的生物教学不能适应将来新课标的要求,只有经过认真探究、亲身实践,学生的生物能力才能得以切实提高。以探究、实践为核心组织教学的基本策略是:   (1)从一个实例(或现象)入手,使学生发现问题,提出问题,然后分组进行探究。   (2)每组学生认真分析实验现象,对所提出的问题作出假设,然后提出可行性的设计方案。   (3)方案的实施。各小组对设计方案进行分析或实验,然后小组得出结论。   (4)师生共同对各小组结论进行分析,最后探究出结果。在整个探究过程中,鼓励学生发现问题、提出问题。但对于整个探究过程选题要量力而行,做到小而实,一定是先发散,后集中。如《生长素发现》一节的教学,可以窗台上的植物弯向光源生长,引导学生观察现象提出问题→作出假设→设计方案→ 实施方案 →得出结论→交流结果。这样以探究、实践为核心,完全摈弃了老师的讲解与分析,将学生推到了课堂主人的地位,能够充分发挥学生学习的积极性、主动性,开发学生学习生物的潜能,提高学生的学习能力,从而有效地培养学生的创新精神和实践能力。    高二生物教师个人教学工作总结【二】   一学期以来,本人按照学校的安排,任教高二生物,又兼任生化组长、高二生物备课组长,任务重、工作复杂,但是本人能热爱本职工作,认真学习新的 教育理论,广泛涉猎各种知识,认真备课、上课、听课、评课,及时批改作业、讲评作业,做好课后辅导工作,严格要求学生,尊重学生,发扬教学民主,使学生学 有所得,不断提高,从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟,并顺利完成教育教学任务。为了下一学年的教育工作做的更好,下面是本人的本学年度的教育教学工 作小结:   一、不断提高教学质量   1、课前准备——备好课:认真钻研教材,了解教材的基本思想、基本概念;了解教材的结构,重点与难点,掌握知识的逻辑,能运用自如,知道应补充 哪些资料,怎样才能教好。了解学生原有的知识技能的质量,他们的兴趣、需要、方法、习惯,学习新知识可能会有哪些困难,采取相应的预防 措施 。考虑教法,解 决如何把已掌握的教材传授给学生,包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。   2、课堂上的情况:组织好课堂教学,关注全体学生,注意信息反馈,调动学生的有意注意,使其保持相对稳定性,同时,激发学生的情感,使他们产生 愉悦的心境,创造良好的课堂气氛,课堂语言简洁明了,克服了以前重复的毛病,课堂提问面向全体学生,注意引发学生学习生物的兴趣。   二、做好课后辅导工作。   高二下学期是学生参加生物 毕业 会考的学期,但是在这学期就要开始重视这项工作。因为我校的学生基础差,同时有没形成一种好的观念,很多学生抱持 一种无所谓的态度,成绩提高不上去。针对这种情况,本人对一些可能上C的学生进行重点辅导,鼓励后进生,落实优生,不段提高学习成绩。   三、积极参与听课、评课。   本人克服课时多,时间紧,又经常发生课时冲突的困难,虚心向老教师学习教学方法,博采众长,以提高教学水平。随着课程改革的推进,对教师的素质要求更高,在今后的教育教学工作中,我将更严格要求自己,努力工作,发扬优点,改正缺点,不断进步。   四、不断学习、更新理念   21世纪是生命科学的世纪,生物学知识日新月异,发展很快。在备课过程中,我在熟悉教材的基础上,不断查阅资料,不断更新教学理念,并在教学中 实施。为了赶上时代步伐,我在复习大学教材内容的基础上,还经常上网查阅资料,了解现代生物学新成果、新观念。初上讲台,教学业务不够熟练,虚心向老教师 请教,取别人之长、补自己之短。并注意创新,形成自己的教学风格和特色。   五、兼职工作   作为高二备课组长,我很好的完成了组内的各项工作,还组织了一些教学活动、学习活动。在11月下旬合理安排,配合学校工作迎接市教研院的教学调研。   六、成绩与反思   在教学中,大部分的学生上课认真,学习积极,在考试中取得了较好的成绩,也掌握了一些学习生物的方法和生物实验技能。但有部分同学上课没有课 本,不听课,不思考,不做作业;有些同学考试不认真,成绩很差也没有羞耻感。由此,导致部分同学学习成绩很差。但本人认真备课、上课、听课、评课,及时批 改作业、讲评作业,做好课后辅导工作,广泛涉猎各种知识,形成比较完整的知识结构,严格要求学生,尊重学生,发扬教学民主,使学生学有所得,不断提高,从 而不断提高自己的教学水平和思想觉悟,并顺利完成教育教学任务。 通过一学期来的努力,通过新的课标的实施学习,充分调动了学生的学习积极性和自主创新能力,提高了学生学习生物的兴趣。学生掌握了学习生物的方法,自学再 生能力得到了进一步的提高,但由于环境与条件的制约,缺乏大环境的熏陶,学生的成绩还参差不齐,整体成绩提高得不快,有些甚至不尽人意,这有待今后工作中 不断的探索、借鉴与完善。    高二生物教师个人教学工作总结【三】   时间过得真快,转眼间,一个学期已过去,新的学期即将来临。本学期我担任高二一班和十三班的生物教学工作,在这半年里我深刻体会到了做老师的艰辛和快乐,我把自己的青春倾注于我所钟爱的教育事业上,倾注于每一个学生身上。一个学期的工作已经结束,收获不少,下面我对上学期的工作做一总结,为新学期的工作确立新的目标。   一、思想认识。   在上一学期里,我在思想上严于律己,热爱党的教育事业,全面贯彻党的教育方针,严格要求自己,鞭策自己,力争思想上和工作上取得更大的进步。在同事、学生的心目中都树立起榜样的作用。积极参加学校组织的各项活动,一学期来,我服从学校的工作安排,我相信在以后的工作学习中,我会在学校领导的关怀下,在同事们的帮助下,通过自己的努力,克服缺点,取得更大的进步。新学期即将来临,我将更加努力工作,勤学苦练,使自己真正成为一名合格的人民教师。   二、教学工作。   在教学工作方面,本学期的教学任务非常重,由于是高二下学期,学生面临着升高三,无论是思想上还是学习上,学生的压力都非常大。为了提高自己的教学水平,我坚持认真钻研新教材,认真上课备课,我还争取机会多出外听课,例如市里组织的教研活动,从中学习别人的长处,领悟其中的教学艺术。平时还虚心请教有经验的老师。在备课过程中认真分析教材,根据教材的特点及学生的实际情况设计教案。一学期来,认真备课、上课、听课、评课,及时批改作业、讲评作业,做好课后辅导工作,形成比较完整的知识结构,严格要求学生,尊重学生,发扬教学民主,使学生学有所得,不断提高,从而不断提高自己的教学水平,并顺利完成教育教学任务。   我严格要求自己,工作实干,并能完成学校给予的各项任务。由于我是一名年轻教师,我今后要学的东西还很多,我服从学校领导的安排,兢兢业业,在以后的工作中,我将一如既往,脚踏实地,我会积极地完成各项任务,为学校的美好明天献出自己的微薄之力。   我在做好各项教育教学工作的同时,严格遵守学校的各项 规章制度 。处理好学校工作与个人之间的关系,一学期来,不迟到不早退。在新学期中,我将更加勤恳,为学校作更多的事,自己更加努力学习专业知识,使自己的业务水平更上一层楼。我利用午休和自习时间,认真抓好课后辅导。在教学过程中,要求全体学生完全掌握所学的知识是不现实的,总会有几个学生因为在学习上有困难而跟不上其他同学。作为教师决不能放弃每一位学生,对后进生要早一点打算,少一点埋怨,多一点关心,不仅要帮助学生解决学习上的疑难问题,而且还要帮助学生解决思想上的问题,要根据学生的学习情况,制定辅导计划,明确辅导目的,并真正落到实处。对优等生的培养主要体现在分层布置一些有难度的作业,让他们跳一跳,能摘到果子,使他们在欣赏的目光中向上攀登。   教书育人是塑造灵魂的综合性艺术。在课程改革推进的今天,社会对教师的素质要求更高,在今后的教育教学工作中,我将立足实际,认真分析和研究好教材、大纲,研究好学生,争取学校领导、师生的支持,创造性地搞好生物教学工作,使我们的工作有所开拓,有所进取,更加严格要求自己,努力工作,发扬优点,改正缺点,开拓前进,为美好的明天奉献自己的力量。    高二生物教师个人教学工作总结【四】   时光匆匆,转眼间,一个学期即将过去。在校领导和同事们的帮助下,我顺利的完成了本学期的各项工作。回顾这一学期,既忙碌,又充实,有许多值得总结和反思的地方。为了更好地总结过去,着眼未来,全面提高自己的业务素质,提高教育教学质量,现将本学期的工作做一个小结,借以鞭策自己、促进提高。   一、加强学习,不断提高政治思想业务素质。“学海无涯,教无止境”,只有不断充电,才能维持教学的青春和活力。一直以来我都积极学习教育教学理论。认真学习党的方针、政策,遵纪守法,忠诚人民的教育事业,积极参与教学改革实验、探索教育教学规律,以满腔的教育热情献身于这一光辉的职业。遵守学校各项规章制度,团结同志,真诚合作,关心同学,做合格的人民教师。以“尽我所能,甘为人梯”为座右铭,以“坦诚做人,认真读书”为班训严格要求学生。模范地遵守《中小学教师职业道德规范》,严格要求自己的言行,培养良好的师德,树立自己教书育人、为人师表的形象。   本学期,结合学校教学处确立的学习重点是新课程标准及相关理论。我认真参加学校组织的新课程培训及各类学习讲座。另外,我还利用书籍、网络认真学习了生物新课程标准,熟悉了苏教版高中生物新教材,以及相关的 文章 如《教育的转型与教师角色的转换》、《教师怎样与新课程同行》等。通过学习新课程标准让自己树立先进的教学理念,也明确了今后教学努力的方向。随着社会的发展,知识的更新,也催促着我不断学习。平时有机会还通过技能培训、外出听课、开课等使自己在教育教学方面不断进步。本学期被评为建邺区生物学科带头人。通过这些学习活动,不断充实了自己、丰富了自己的知识和经验、为自己更好的教学实践作好了准备。   二、求实创新,认真开展教学、教研工作。教育教学是我们教师工作的首要任务。本学期,我努力将所学的新课程理念应用到课堂教学实践中,立足“用活新老教材,实践新课程理念。”力求让我的生物课堂教学更具特色,形成独具风格的教学模式,更好地体现素质教育的要求,提高教学质量。   1、夯实基础,突出重点,抓好一轮复习工作。   结合高三年级一轮复习的要求和内容,我感到时间紧、任务重,作为备课组长,我积极带领本组教师认真研究教法、合理设计教学案,帮助学生梳理知识重点、难点、易错点和易忽略点,构建完整的知识体系。上课时语言精炼、重点突出、难点突破有新法、构思精巧有新意,精讲精练。运用多种教学方法,从学生的实际出发,注意调动学生学习积极性和灵活发散的创造性思维,透彻理解问题,运用举一反三。备课时考虑到学生懒于记忆的特点,尽可能地利用图文曲线再现知识点,构建知识网络。在练习的选用方面,结合高考对学生的解题要求,精选典型例题和案例,提高学生综合分析问题的能力。作业量整体上适中略有不足,同时对学困生作业降低了要求,力争让他们也能看到自己的进步与提高,获得成功的体验。   我任教高三年级的两个生化班的生物课,共计18节课,在迎接综合考试前的复习阶段,每周课时都在20节以上,课时量比较大。在日常教学中,我坚持切实做好课堂教学“五认真”。课前认真作好充分准备,精心设计教案,并结合各班的实际,灵活上好每一堂课,尽可能做到课堂内容当堂完成,课后仔细批改学生作业,不同类型的课,不同层次的学生采用不同的批改方法,使学生对生物更有兴趣,同时提高每一位学生的 文化 成绩。   2、认真反思,及时总结,提高教育教学水平。   授课后根据得失及时写些教后感、教学反思,从短短几句到长长一篇不等,目的是为以后的教学积累经验。同时,我还积极和班主任进行沟通,了解学生,改进教法,突破学法。针对旧教材内容陈旧、单一、脱离学生实际等问题,我积极进行校本课程的开发与设计,设计了“现代生物技术(生物工程)”、“物种入侵专题(生态学)”、“禽流感专题(设计题型)”、“神奇的微生物(微生物专题)”等18个高考 热点 专题内容,让学有余力的学生吃的饱、消化得了,以提高学生对高考新题型的适应能力,激发学生学习生物学的兴趣,着重培养学生的综合实践能力和 创新思维 能力。在及时总结教学工作的同时,积极撰写教育教学论文,本学期有6篇文章在省级以上报刊发表,其中《新课程理念下的高中生物集体备课》发表在国家核心期刊《生物学教学》20XX年第一期。   3、研究教法,提高效益,发挥集体备课优势。   高三的生物课的集体备课活动,按时开展、取得实效,我采用系统性、阶段性相结合的原则,做到定时间、定地点、定内容,讨论上课复习思路、考查的重点难点、练习的选用、阶段性测试与周练的编写等,写出具有实效的一体化教学案,使每堂课都能让学生有收获,帮助学生把书看薄,沉淀知识,形成能力,完善知识结构。总之,不管在课堂教学,还是课外辅导中,我都以培养学生能力,提高学生的素质为目标,力求让生物教学对学生的成长和发展起到更大的作用。   三、任劳任怨,完成学校其他工作。   本学期我校开展了一系列的比较大型的教学活动,“青年教师说课比赛活动”,大型“新教师招聘活动”,“微生物培养与食用菌栽培实践活动”等等;同时还有鸟类保护专题讲座、植物叶脉标本制作活动、提优补差辅导活动、新课标观摩课活动及参加市、区教学研究活动等,我都积极组织备课组教师参加,以提高全组教师的教育教学能力。其中不仅涉及到很多的课外时间和精力,有的更是需要我们全程积极参与指导活动。对于学校布置下来的每一项任务,我都能以我最大的热情把它完成好,基本上能够做到“任劳任怨、优质高效”。   四、加强反思,及时总结教学得失。   反思本学年来的教育教学工作,在喜看成绩的同时,也在思量着自己在工作中的不足。主要的不足有以下几点:   1、对于生物新课程标准的学习还不够深入,在新课程的实践中思考得还不够多,不能及时将一些教学想法和问题记录下来,进行反思;   2、教科研方面本学年加大了学习的力度,认真研读了一些有关教科研方面的理论书籍,但在教学实践中的应用还不到位,研究工作做得不够细和实,没有达到自己心中的目标;   3、生物教学中有特色、有创意的东西还不够多,本来想在生物辅导课开设“生态环境调查”兴趣小组,但由于种.种原因也没能实现,今后还要努力找出一些生物教学的特色点,为开创我校生物教学工作的新天地作出贡献。 其他的有些工作也有待于精益求精,以极大的热情和顽强的毅力,更加兢兢业业,让生物教学工作具有更加蓬勃的生命力。
2023-09-12 19:43:361

高二生物下学期学科的教学工作总结

  时光在流逝,从不停歇;万物在更新,而我们在成长,回顾这段时间的教学,相信大家的能力都得到了很大的提高,来为这一年的工作做一份教学总结吧。但是教学总结的思路你学会了吗?以下是我整理的高二生物下学期学科的教学工作总结(通用6篇),供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。   高二生物下学期学科的教学工作总结1   本学期理科基本完成了除选修①之外的所有高考必考内容的学习,文科顺利完成会考内容的学习、复习与会考。在年级统筹安排与备课各成员密切协作下,波澜不惊,克服一个又一个困难,本学期生物备课组教师出色完成各项教学工作任务,总结如下:    一、制定备课组学期工作详细计划得到全面落实   由于周六取消补课,理科原计划的教学进度被迫加速,时间紧任务艰巨;文科学生生物科的学习经历了授新课、复习及测试等阶段,每个阶段都有不同的工作重点和难点。为确保文理科常规教学质量,备课组制订了详细的计划,明确教学目标,统一部署,并将计划落实到个人。备课组成员全员参与、团结协作,以勤恳扎实的工作作风,提高教学效率与教学质量。    二、教学、教研方面充分考虑发挥老教师传帮带作用,全组动员,团结协作。   1.年青教师主动参与听课、评课,虚心向同行学习,博采众长。   2.召开多次备课会议,统一认识,群策群力。了解、讨论、研究学生原有的基础知识和基本技能水平;注重了解学生学习新知识可能遇到或已经遇到的困难等信息反馈,提出应采取那些相应的防范措施。   3.共享与交流。延续上学期多媒体课件资源共享要求,每位教师都乐意接受任务,互学互帮的气氛浓厚。   4.课题研究备课组研究课题为《课外探究活动》,各成员围绕这课题,进行研究。   5.做好师徒结对工作   指导教师按要求履行自己好职责,要求徒弟加强听课、评课,汇报课必需经过说课、试讲课、公开课、评他人课、书写教学反思等过程;每次测试后还要求撰写“考试分析”等。    三、学生课外科技活动   各教师参与指导学生“研究性学习”课题并书写结题评语。    四、存在问题   1.模仿过多,缺少个性化教学。   2.与学生特别是参加会考的文科学生交流落实不到位。   高二生物下学期学科的教学工作总结2   本学期,本人任教高二(2、3、7)班的生物科教学工作。为适应高中新课程教学工作的要求,注意加强新课程理念学习,从各方面严格要求自己,结合本校的实际条件和学生的实际情况,勤勤恳恳,兢兢业业,严格要求学生,尊重学生,发扬教学民主,使学生学有所得,不断提高,从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟,并顺利完成教育教学任务。为使今后的工作取得更大的进步,现对本学期教学工作作出总结。   教学就是教与学,两者是相互联系,不可分割的,有教者就必然有学者。学生是被教的主体。因此,了解和分析学生情况,有针对地教对教学成功与否至关重要。最初接触教学的时候,我还不懂得了解学生对教学的重要性,只是专心研究书本,教材,想方设法令课堂生动,学生易接受。   教学中,备课是一个必不可少,十分重要的环节,备学生,又要备教法。备课不充分或者备得不好,会严重影响课堂气氛和积极性,曾有一位前辈教师对我说:“备课备不好,倒不如不上课,否则就是白费心机。”我明白到备课的重要性,因此,每天我都花费大量的时间在备课之上,认认真真钻研教材和教法,不满意就不收工。虽然辛苦,但事实证明是值得的。备课充分,能调动学生的积极性,上课效果就好。但同时又要有驾驭课堂的能力,因为学生在课堂上的一举一动都会直接影响课堂教学。因此上课一定要设法令学生投入,不让其分心,这就很讲究方法了。上课内容丰富,现实。教态自然,讲课生动,难易适中照顾全部,就自然能够吸引住学生。所以,老师每天都要有充足的精神,让学生感受到一种自然气氛。这样,授课就事半功倍。回看自己的授课,我感到有点愧疚,因为有时我并不能很好地做到这点。当学生在课堂上无心向学,违反纪律时,我的情绪就受到影响,并且把这带到教学中,让原本正常的讲课受到冲击,发挥不到应有的水平,以致影响教学效果。我以后必须努力克服,研究方法,采取有利方法解决当中困难。   在教学上,有疑必问。在各个章节的学习上都积极征求其他老师的意见,学习他们的方法,同时,多听老教师的课,做到边听边讲,学习别人的优点,克服自己的不足,征求他们的意见,改进工作。   在课后,为不同层次的学生进行相应的辅导,以满足不同层次的学生的需求,他们以前学习的知识断层补充完整,这样,他们就会学得轻松,进步也快,兴趣和求知欲也会随之增加。   布置作业做到精读精练。有针对性,有层次性。为了做到这点,我常常到网上搜集资料,对各种辅助资料进行筛选,力求每一次练习都起到最大的效果。同时对学生的作业批改及时、认真,分析并记录学生的作业情况,将他们在作业过程出现的问题作出分类总结,进行透切的评讲,并针对有关情况及时改进教学方法,做到有的放矢。   积极推进素质教育。目前的考试模式仍然比较传统,这决定了教师的教学模式要停留在应试教育的层次上,为此,我在教学工作中注意了学生能力的培养,把传受知识、技能和发展智力、能力结合起来,在知识层面上注入了思想情感教育的因素,发挥学生的创新意识和创新能力。让学生的各种素质都得到有效的发展和培养。   经过将近半年的努力,取得了一定的成绩。但我明白到这并不是最重要的,重要的是在以后如何自我提高,如何共同提高学生的生物水平。因此,无论怎样辛苦,我都会继续努力,多问,多想,多向前辈学习,争取进步。   以上就是我在本学期的教学工作总结。由于经验颇浅,许多地方存在不足,希望在未来的日子里,能在各位领导老师,前辈的指导下,取得更好成绩。   高二生物下学期学科的教学工作总结3   在本学期,我们高二生物备课组全体教师团结协作、勇挑重担、努力学习、刻苦钻研,完成本学期的`教育教学工作。首先,在学期之初,我们就制定了较详尽的备课组组计划、确立了明确的教育教学目标,并明确提出:要在过去取得的一些成绩的基础上,再创佳绩,再攀新高;其次,在教育教学过程中,我们时时刻刻注意修正、提高、完善我们的计划和目标,并投入了极大的热情和非常的努力,发挥了集体和个人的多重作用,取得了一定的效果;备课组按照《新课程标准》的要求,生物学科在本学期开设《必修3》,学分2分,课时每周理科班4节,文科班3节。为了保证教学工作,使学生能达到高考、会考的不同要求,本备课组能齐心协力认真完成学校布置的有关教学、科研的各项工作任务,工作顺利开展。最后,我们还对本学期的工作作了全面的、系统的、深刻的总结,决心发扬我们的成绩,克服我们的缺点,勤奋学习、努力工作,争取在新的一年里取得更大的进步。现将本学期的教学工作总结如下:    一、注重建设,集体创优   注重备课组思想文化建设,本组成员服从分工,严格遵守劳动纪律,团结协作。积极开展创优活动,不迟到、不早退,提前上班、推迟下班,注意办公室及周边环境卫生,保证良好的工作环境。    二、认真备课,集思广益   执行本备课组计划,本组老师积极参加学校举办的各项教研活动,以及每周二上午的集体备课活动,高二生物课从今年开始启用浙科版教材,对我们教师来说也存在着熟悉教材的问题,因此在备课过程中,我们在熟悉教材的基础上,对教材中存在有争议的地方,不断查阅资料,进行及时充分讨论。研究进度、教法、学法,然后进行实施,进行推磨听课、点评公开课,在评课中大家畅听欲言,相互指出优缺点,并提出个人的意见和建议,使课堂教学真正落到实处。    三、先进引领、更新理念   我们备课组多数教师超工作量,特别是林菊英主任,教三个理科快班的课,同时又全面管理竞赛辅导,在竞赛中取得优异成绩。林主任身兼数职,但改作备课从不马虎,自己编写堂堂练,给学生的每份作业都打分;又如陈君华副主任,跨段教学,既教高二,又教高三,工作量都很大,他们是我们的引领者。在他们的引领下,我们全组老师不敢松懈,认真学习教学理论,还经常到校外参观学习、相互交流、以达到促进共同提高。在做到统一备课、统一进度、统一练习的前提下,提倡“特色”教学,努力使每位教师形成自己独特的风格。    四、点面结合,整体提高   本组老师6个人,每人都尽心尽责,承担高二年级18个班的生物课,全体老师认真上课,上好每一节课,认真对待,课后认真批改学生作业,认真辅导学生,解答学生疑难问题。做好阶段性的章节复习和测试工作教学。期中、期末考试和平时测试后都认真进行试卷分析和学生成绩的统计分析工作。    五、积极研讨,交流合作。   教学上的合力,是提高教学质量的支撑。本学期,我们利用学校组织各种活动,在备课组内外开展了广泛的听课活动,而且每个人都开设了公开课。利用听课、评课等形式,开展相互学习、取长补短。曾吉老师在市高二生物会考复习研讨会上开设了一节会考复习的示范课,广受好评。    六、团结协作、乐于奉献   本组全体教师团结协作,齐心协力,真诚对待,相互帮助,友好相处,特别是在会考复习和期末考试复习中,大家分工协作,编写试题,对如何应对考试,提高复习效率,献计献策。对组内和学校布置的任务,各位教师从不推诿,认真、高效地完成,取得了显著的成绩。   总之,我们生物组在过去的一学期中,精诚团结,在教育教学及学校其他工作中都取得了一定的成绩。当然在总结成绩的同时,我们也清醒的看到,我们工作中还存在着很多不足,如对浙科版教材的研究还不够深入,集体备课的层次还应进一步提高,个别学生的生物学科成绩还很薄弱,提高边缘生的方法等,这些问题我们在以后的工作中将大力改进,努力提高,为路桥中学的生物教学贡献自己的力量。   1、注重备课组思想文化建设,严格遵守劳动纪律,团结协作。积极开展创优活动,保证良好的工作环境。   2、及时检查落实学期初制订的教学进度、教研活动和竞赛辅导等方面的计划。并根据实际情况灵活调整。   3、加强集体备课,积极开展听课、评课活动。相互学习、共同提高。每位教师每个学期至少开一次公开课,听课后及时评课。平时对教学中的有关问题组内所有的教师都畅所欲言,热烈讨论。既有统一进度统一练习的要求,又有实际教学中根据不同层次的班级进行调整讲授内容和习题的灵活处理。   4、积极参加校内外的教研活动。张冬方、梁书两位年轻教师在市区重点中学教研会上的公开课受到好评。   5、做好阶段性的章节复习和测试工作教学。期中、期末考试和平时测试后都认真进行试卷分析和学生成绩的统计分析工作。   6、认真做好竞赛辅导工作,每周四晚(除考试期间外)都进行辅导讲座,充分发挥集体力量,既有分工又有合作。学期结束时举办了一次年级化学竞赛。   7、本组比较重视自编讲义工作。自编讲义竞赛辅导讲义20多份、每学期复习讲义20多份。自编讲义时如何选取内容、如何对原有习题改编、如何自己设计题目等对教学都有很大的促进作用。   高二生物下学期学科的教学工作总结4   本学期我担任高二理科班生物教学工作,学习必修三模块。针对新课改下的生物教学在本学期我紧紧围绕着提高课堂教学效率这个中心,狠抓教学常规的落实,加强对学生能力的培养,深化课堂教学改革,全面提高课堂教学水平,这一个学期高二的教学中虽然面临了很大的压力,但在我们师生的共同努力下,这也是一个收获的学期,下面我对本学期的教学做以下几点的总结:    一、政治思想方面:   认真学习新的教育理论,及时更新教育理念。积极参加教学研讨,并做了大量的探索与反思。在新的教育形式下我们必须具有先进的教育观念,才能适应教育的发展。所以我不但注重向有经验的老师学习,还注意从书本中汲取营养,认真学习仔细体会新形势下怎样做一名好教师。    二、教育教学方面:   我认真完成学期初制定的教学工作计划,积极参加备课组的教研活动,在每一次上课前能认真备好课,以及在课堂上能上好每一堂课。注重对学生学习方法的培养,思维方式的指导。并对个别基础薄弱的差生单独辅导,引导他们尽快入门,激起他们学习生物的兴趣和自信心,从而建立起良好的学习生物的氛围,推动全班学生学习生物的积极性。   在教学过程中,我根据学生的实际情况,因材施教,分层次教学,全面推进。课堂上,注重基础,多作知识铺垫,加强督促检查,抓好知识能力的落实。努力提高课堂学生学习的积极性,主动性。   作为一个老师,应该不断学习,注重经验和方法的积累,因此,在平时教学中我虚心学习,不断给自己充电,从各方面提高自己的教学能力。   除了抓好课堂之外,在课下我注重与学生交流,为学生解难答疑,关心学生学习之外的生活,努力构建和谐、融洽的师生关系。经过我们师生的共同努力,学生的生物成绩有较大提高,为学生下一阶段的学习奠定了良好的基础。在抓好本职教学任务的同时,我还与本组其他老师一起,积极进行教学科研,总结教学经验,探讨教学方法,努力提高自身的业务水平。    三、业务学习和自身成长   生物是一门与实际生活联系比较紧密的学科,在平时的教学中我注重联系生产生活实践,努力培养学生的情感态度与价值观。本学期学习的必修三模块在高考中占有重要地位,因此,我认真学习考试大纲,钻研历年的高考真题,及时把握高考信息。在业余时间,我常翻阅《高考》、《高中生物教学参考》等杂志,利用网络新信息,尝试新方法、吸收新思想、新经验、新理论、不断的充实自己,为己所用。   本学期的生物教学工作,虽积极认真落实学校教学常规,努力完成教学工作任务,仍有很多不足和困惑:怎样更好的提高学生学习兴趣;怎样提高课堂教学效率等都值得深思。   高二生物下学期学科的教学工作总结5   高二生物教研组全体教师团结协作、勇挑重担、努力学习、刻苦钻研在教育教学工作中取得了较大的成绩。首先,在学期之初,我们就制定了较好较详尽的教研组计划、确立了明确的教育教学目标,并明确提出:要在过去取得的一些成绩的基础上,再创佳绩,再攀新高;其次,在教育教学过程中,我们时时刻刻注意修正、提高、完善我们的计划和目标,并投入了极大的热情和非常的努力,发挥了集体和个人的多重作用,取得了较好的效果;最后,我们还对本年度的工作作了全面的、系统的、深刻的总结,决心发扬我们的成绩,克服我们的缺点,勤奋学习、努力工作,争取在新的一年里取得更大的进步。总结这一年来的工作,我们组有如下特点:    一、团结协作、乐于奉献   我们组共四名老师,特点是“老中青”三结合,传帮带是我们组的特色,虽然女同志较多,但团结协作的精神是可喜的。在公开示教活动中,一人上课、全组出动,个个都是好帮手。此外,部分老师电脑水平较高,他们发挥了自身的优势,我组的大多数课件都出自他们自己之手。在老教师设计和指导下,本学期制作了七八个多媒体课件,为我们生物教学直观性、趣味性提供了很好的教学资源。    二、不断学习、更新理念   “要倒给学生一碗水,自己得准备一桶水、一缸水”。21世纪是生命科学的世纪,生物学知识日新月异,发展很快。加上生物课从这一年启用新教材,对我们来说也存在着熟悉教材的问题。因此在备课过程中,我们在熟悉教材的基础上,不断查阅资料,充分进行讨论,然后进行实施,不断更新教学理念。为了赶上时代步伐,我们在复习大学教材内容的基础上,还经常上网查阅资料,了解现代生物学新成果、新观念,并进行下载,做好记录,结合教学内容,印发给学生,让他们关注社会、关注生物学热点。如人类基因组计划、克隆人事件、神州1-4号飞船上载有哪些生物,有何影响等。在教学中,我们组全体同志通过认真学习教学理论,努力使课堂教学素质化落到实处,“课外不占课,作业少而精”已成为我们教研组组风,对印发的每一份讲义、每一份练习,备课组长都认真把关,在做到统一备课、统一进度、统一练习的前提下,提倡“特色”教学,努力使每位教师形成自己独特的风格。我们组青年教师,也不断向老教师学习,取别人之长、补自己之短。并注意创新,形成自己的教学风格和特色,积极写好教后感、读书笔记等。并做好个别差生的辅导工作,从不马虎。    三、勇挑重担、硕果累累   20xx年,我们组全体老师都是满工作量,有些还是超工作量。如何老师每人除任教高二两个班级课程外,还兼教高一各两个班的生物教学。仓老师除任教高二两个班的生物课教学外,还兼高一两个班生物教学,并兼电教管理及班主任工作,他是任教班级和跨头最多的老师。本学期,我们组在没有生物实验员的帮助情况下,克服重重困难,坚持把本学期应做的实验全部完成。我们每位老师都上了两节以上教研课。在此基础上,我们还写了不少的研究性论文,有3篇在省级刊物上发表。    四、其他方面   如每周业务学习、备课组、教研组活动都能正常进行,按时按质完成,并做到互相听课。本组成员服从分工,严格遵守劳动纪律,不迟到、不早退,提前上班、推迟下班,注意办公室及周边环境卫生,保持良好的工作环境。   总之,我们生物组在过去的一年中,精诚团结,在教育教学及学校其他工作中都取得了一定的成绩。我们还把自己的教学、研究成果总结推广。20xx年,我们对全市开了市公开课一次,均采用多媒体教学,得到了多方面的好评。但我们仍存在一些不足,例如青年教师多,教学经验不足,班主任老师少,学生第一手资料掌握不够等。今后,我们将继续努力,做好自己的本职工作,争取在各方面取得更大成绩。   高二生物下学期学科的教学工作总结6   本学期,高二生物组共八位教师,担任了24个理科班和11个文科班的生物教学。在学校领导的关心和指导下,在陈乐银主任的直接带领下,我们生物备课组围绕提高教师业务能力和课堂教学效率,务实创新、团结协作、扎实进取,有目的、有计划、扎实有效的开展各项教研活动。教师的理论水平和实践能力的不断提高,课堂教学中新的教学模式的不断涌现,备课组形成了学习、研究、改革的浓厚氛围。现将一年来的工作总结如下:    一、落实常规,规范教研工作模式。   有效抓好教研工作常规,能促进备课组工作的顺利开展。备课组每学期初根据学校的工作安排结合本组的实际情况,制定了备课组学期工作计划,同时组织全组教师认真学习、理解学校教学工作计划及各项制度要求,力求落实在实处。为保证教研活动时间,在学校的统一安排下,每周五开展综合教研活动,以便给教师提供更多地学习交流机会,提高教研活动效果。在常规教学检查中,教师教案规范,备课充分,内容完整。在教学中能贯穿新理念、运用新方法,每节课都有新发现,新进步。全组教师听课任务均达到学校要求。    二、学研并举,提高课堂教学水平。   备课组中对青年教师实施传帮带,请经验丰富的教师与青年教师结成师徒对子,悉心指导钻研业务和常规教学,督促他们完成课改教研任务。鼓励青年教师主动承担教研课、实践课任务,并给予全方位的帮助,促进青年教师的迅速成长。我组每周都安排两位教师对同一内容上两堂不同构思的课,并在每周五集体活动时对两位教师的课进行研讨,从集体备课、到听课、评课人人参与,全组形成了“共同研讨,共同成长”的良好教研氛围,通过“随堂课”、“教研课”等提高了各科课堂教学质量。在新课程的环境中,教师和学生共同营造了新的课堂,教师不断实现了自身的发展,与新课程一同成长。同时我校还注重与兄弟学校的学习交流,通过相互学习,探索课堂教学创新模式,取得了良好的教学效果,获得同行的好评,充分展示了我校教育教研的整体实力水平。    三、加强学习,提高教师综合素质。   “学高为师,德高为范”,我组开展对教师职业道德规范的深入学习,提高教师思想道德素质,增强了教师的责任心、事业心和进取心,强化了服务意识,做学生的良师益友。同时我组还注重提高教师的教育科学理论水平,鼓励教师加强专业知识和信息技术的学习,适应新课程发展的需要。组织教师认真听取专家讲座。外出听课学习的教师,将学习收获予以总结,在备课组内上汇报课或者进行交流展示。
2023-09-12 19:43:451

高中生物老师个人年度工作总结

  工作总结就是把一个时间段的工作进行一次全面系统的总检查、总评价、总分析、总研究,并分析成绩的不足,从而得出引以为戒的经验。以下是我收集的高中生物老师个人年度工作总结,欢迎查看!   高中生物老师个人年度工作总结(一)   本学期,我自觉遵守学校规章制度,注重自身道德修养的提高,待人真诚和善,努力树立良好的师德形象。热爱学校,把学校当成第二个家,注意维护学校的良好形象,在家长、同行面前宣传学校的良好形象。热爱学生,关心学生的学习、生活、情感,努力为他们的身心健康发展创造良好的环境。   随着教育改革的不断深入,教育对教师的要求不断提高。在教育教学工作上,我本着对学生负责的态度去完成每一样工作。注重学科渗透,课堂教学联系学生的实际生活,创设民主、平等、和谐的氛围,使学生乐学、善学。关注学生,关注学生的全面发展。我知道,要想提高教学质量此文来自优秀教育资源网斐斐,课件园,首先要立足课堂,教师要从常规课上要质量。我尽力精心预设每一节课,创设轻松愉悦的情境进行教学,与学生共同学习共同交流共同进步。一学期下来,我积累了不少教学经验,学生的合作意识和合作能力得到大大的增强。    一、关照学生参与的能力   要在课堂教学中,发挥学生的自主性,就要让学生参与,让学生在活动中把感受到的、观察到的、想象到的用自己的话归纳出来,然后在合作、协调、讨论及在教师的引导下,作出正确的判断。要真正让学生参与学习的进程,教师在课前要做好准备,每节课对学生提出明确要求,在课堂教学中学生能够依照提示参与到教学活动中去。    二、丰富学生参与的方式。   丰富学生参与的方式,就是改变过去以教师讲、学生听,死记硬背的教学手段。生物课的特点多是要让学生在观察实验中发现秘密,获取新知识。如果教学中只是老师讲、学生听,就会显得很不协调,太干瘪了。如在教学中引导学生自主学习,用多种感官去观察体验感悟。在教师的指导下,勤于动手动脑,仔细观察,就会获得新的科学理念。    三、创新评价,激励促进学生全面发展。   我们把评价作为全面考察学生的学习状况,激励学生的学习热情,促进学生全面发展的手段,也作为教师反思和改进教学的有力手段。 对学生的学习评价,既关注学生知识与技能的理解和掌握,更关注他们情感与态度的形成和发展;既关注学生数学学习的结果,更关注他们在学习过程中的变化和发展。抓基础知识的掌握,抓课堂作业的堂堂清,采用定性与定量相结合,定量采用等级制,定性采用评语的形式,更多地关注学生已经掌握了什么,获得了那些进步,具备了什么能力。使评价结果有利于树立学生学习数学的自信心,提高学生学习数学的兴趣,促进学生的发展。    四、认真批改作业,布置作业有针对性,有层次性。   对学生的作业批改及时,认真分析并记录学生的作业情况,将他们在作业过程出现的问题做出分类总结,进行透切的讲评,并针对有关情况及时改进教学方法,做到有的放矢。    五、做好课后辅导工作,注意分层教学。   在课后,为不同层次的学生进行相应的辅导,以满足不同层次的学生的需求,同时加大了对后进生的辅导的力度。对后进生的辅导,并不限于学生知识性的辅导,更重要的是学生思想的辅导,提高后进生的成绩,首先解决他们的心结,让他们意识到学习的重要性和必要性,使之对学习萌发兴趣。这样,后进生的转化,就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。   当然,学生的成绩仍不理想,我把提升成绩作为目标,不断探索,不断思考,相信有付出总会有收获。总之,教育工作,是一份常做常新、永无止境的"工作。 一份春华,一份秋实。希望在以后的工作中能发扬优点,克服不足,总结经验教训,使教学工作更上一层楼。   高中生物老师个人年度工作总结(二)   本学期担任高84班生物教学工作,本班学生以专业生居多,学生基础较差,而且部分学生因专业训练常在第七节课及辅导时难以到位,针对这些情况,本人一期来主要从以下方面进行教育教学工作。现就一期来的工作总结如下:    一、 教育方面   根据学生的心理特点、生理特点和基本情况,结合本学科的具体实际,采取形式多样的教学方法,耐心细致地做学生的思想工作,培养学生热爱祖国、热爱校园的热忱,让学生养成良好的学习习惯、生活习惯和卫生习惯,激发学生学习生物学的兴趣。    二、教学方面   1、 充分准备好每一堂课:   备好课是上好课的前提,要想让学生每堂课都有所收获,必须认真备好每一堂课。针对不同班次学生的实际情况,我在每堂课前做到:认真钻研教学大纲对该课的具体要求,把握教材的重点和难点,仔细分析学生可能存在的实际性问题,遵循教学大纲但不拒泥于教学大纲,制作或准备好上课时的板图、标本、模型、挂图、课件等教具。在此基础上,写出详细教案。做到既备教材又备学生。   2、认真上好每一堂课:   课堂45分钟是学生掌握知识的关键。因此在教学过程中,我根据学生的实际情况,结合课堂的实际和新教材的特点,采取不同的教学方法进行教学。教学中,既注重基本知识和基本技能的传授,又注意培养学生分析问题和解决问题的能力。从而让每个学生都有所提高。   3、消化、巩固好每一堂课:   准备好一堂课上前提,上好一堂课上关键,但仅有前提和关键是远远不够的。所以在每堂课结束前后,根据课程的基本内容加以总结、分析,布置适当的典型思考题或课外作业(以基础训练为主),做到当堂消化,当堂巩固,从而达到教学目的。   4、注重对学生的辅导。   辅导是教学过程的一个重要环节,辅导的好坏直接关系到学生对知识的掌握程度。在教学过程中,做到集体辅导和个别辅导相结合,特别注重对个别学生思想、学生方法的教育。并按学校安排的辅导表坐班辅导。   5、加强实验教学:   生命科学是一门实验学科。新教材的实验内容较多,在教学中根据我校的实际进行实验教学,特别注重实验设计和分析的教学,以培养学生分析相关问题,完成简单实验设计的能力。
2023-09-12 19:43:541

七年级上册生物教学工作总结

  时光飞逝,一个学期匆匆过去了,你对本学期教学工作做了一个全面深刻的总结吗?以使自己的教学工作水平可以登上一个新台阶。下面是由我为大家整理的“七年级上册生物教学工作总结”,欢迎大家阅读,仅供大家参考,希望对您有所帮助。    七年级上册生物教学工作总结(一)   本学期教学工作已经顺利结束,通过对教案、试卷、课件资源的整理,先对本学期初一生物教学工作进行如下总结:    一、常规教学工作顺利进行,本学期初一生物每周三课时,按照开学初制定的计划,教学任务基本完成。    二、利用小组合作学习模式进行了学生评价体系的设计和尝试工作   在开学初,我对所教授的四个班在班级分组前提下进行了建组工作。然后利用课堂向学生解释小组合作学习的评价方式(去年尝试后经验总结),并与期末考评、学期成绩挂钩。   评价内容包括学生的学习用具、作业、课堂表现、实验操作、复习反馈情况等;评价形式简单易行,以好、中、差三种符号,个人、小组相结合评比,科代表统一记录。在此前提下,学生的学习积极性高涨,小组意识、表达能力都得到一定提高。尤其是在期末复习阶段,课堂因为及时地奖励而热烈,学生没有感觉到复习课的枯燥。    三、加强了实验课的开设   基于学校实验条件的改善,为了提高学生生物学素养,我尽力开设了一部分实验。同时制定了新的实验室规范要求,比如学生座位的安排和登记、实验课记录、实验室器具损坏登记和赔偿等。以保障实验课开展的顺利有序。    四、积极参加备课租活动   共同商讨课时重难点及其突破技巧、检测要求等细节;将个人基本功大赛培训内容有重点地进行传授;确定组内献课的课题和展示内容。    五、参加了市基本功大赛选拔,接受了为期6个月的培训   有教育法、心理学、教育学、基本教学内容、教学设计、说课等专题培训。其中关于概念图、教学目标的制定、说课等问题都有专向联系,受益匪浅。   总的说来,这个学期的教学工作很忙碌也比较顺利,个人能力有了进一步提高,但是受到时间的限制,还有一些问题比如期末复习的个别生落实、小组合作学习的评价方式的改进和探索没有得到很好的研究。这也将成我下个学期工作的重点。    七年级上册生物教学工作总结(二)   时光飞逝,一个学期匆匆过去了,在这为期半年的教学工作中,有得也有失,有成功的经验可以吸取,也有失败的教训可以借鉴,先对本学期教学工作做一个全面深刻的总结,发扬优点,改正缺点,以使自己的教学工作水平登上一个新台阶。    一、教学方面   1、充分备课   在备课方面我投入了较多的精力,熟悉大纲要求,熟悉教材知识体系,了解学生原有的知识基础,以便更好更细致地设计课堂环节,合理分配课堂时间,突出重点和突破难点。还要设计出文字简洁,脉络清晰的板书,让学生对知识体系一目了然。   2、向课堂要效率   要想有好的教学效果和教学成绩,课堂学习是至关重要的,课堂的主体是学生,教师的角色是一个引导者,或者说是一个主持人或组织者,尤其是对于初一的学生来说,教师的组织引导能力很重要,如何激发学生的学习兴趣,调动全体同学的兴趣,组织学生有效讨论,高效阅读与思考是教师义不容辞的责任。   在本学期教学中,我严格按照新课程标准要求自己,尽量做到先学后教,少讲精讲,让每个学生亲历学习,探究以及与人合作的过程。向课堂要效率,让更多的学生动起来,给他们更多展示自己的机会,给他们更多思考的时间,给他们更多质疑的引导,他们的主动性和逻辑思维能力会更好一些。   3、教后记反思   教学是一项创造性的工作,没有最好,只有更好,所以每天上完课后及时总结一下自己的优点与不足将是提高教学水平与教育境界的一种行之有效的方法。    二、教学工作中的优点与不足   1、优点   二十一世纪,生物科学迅猛发展,越来越多的新生物学知识正在成为普通公民应当具备的科学素养的重要组成部分,所以我在日常教学中注意联系实际渗透一些前沿知识,着力培养他们成为一个有生物科学素养的人。   课堂气氛活泼热烈,学生参与度高。在教学时运用实物对照、调查、实验等方法,借助实物、挂图、模型等教具。我充分利用了我校的生物,让学生走出课室,调查我们身边的花草树木,让他们认真地观察自己身处的环境   2、不足   教学环节衔接不够自然,课堂秩序性稍差一些,学生背记稍差一些,检查监督力度较小,对课堂上学生的反应观察得不够细,对个别有潜力的学生没有做好引导。教学工作,永无止境,常做常新,在新的学期,我将更好的发扬优点弥补不足,以期有更好的教学成绩。   认真学习贯彻党的十六大精神,严格遵守《中小学教师职业道德规范》要求,落实教育局、学校工作部署,以重实际,抓实事,求实效为教学工作的基本原则,以培养学生创新精神和实践能力为重点,以新课程改革为契机,深化课堂教学改革,认真落实课程计划,落实教学常规,落实教学改革措施,大力推进素质教育,使所任班级教学质量有了大面积提高,现就将一年以来工作情况总结如下:    (一)认真学习,提高思想认识,树立新的理念   1、坚持每周的政治学习和业务学习,紧紧围绕学习新课程,构建新课程,尝试新教法的目标,不断更新教学观念。注重把学习新课程标准与构建新理念有机的结合起来。通过学习新的《课程标准》,认识到新课程改革既是挑战,又是机遇。将理论联系到实际教学工作中,解放思想,更新观念,丰富知识,提高能力,以全新的素质结构接受新一轮课程改革浪潮的“洗礼”。   2、通过学习新的"《课程标准》,使自己逐步领会到“一切为了人的发展”的教学理念。树立了学生主体观,贯彻了民主教学的思想,构建了一种民主和谐平等的新型师生关系,使尊重学生人格,尊重学生观点,承认学生个性差异,积极创造和提供满足不同学生学习成长条件的理念落到实处。将学生的发展作为教学活动的出发点和归宿。重视了学生独立性,自主性的培养与发挥,收到了良好的效果。   教学工作是学校各项工作的中心,也是检验一个教师工作成败的关键。一年来,在坚持抓好新课程理念学习和应用的同时,我积极探索教育教学规律,充分运用学校现有的教育教学资源,大胆改革课堂教学,加大新型教学方法使用力度,取得了明显效果,具体表现在:    (二)发挥教师为主导的作用   1、备课深入细致。平时认真研究教材,多方参阅各种资料,力求深入理解教材,准确把握难重点。在制定教学目的时,非常注意学生的实际情况。教案编写认真,并不断归纳总结经验教训。   2、注重课堂教学效果。针对中年级学生特点,以愉快式教学为主,不搞满堂灌,坚持学生为主体,教师为主导、教学为主线,注重讲练结合。在教学中注意抓住重点,突破难点。   3、坚持参加校内外教学研讨活动,不断汲取他人的宝贵经验,提高自己的教学水平。经常向经验丰富的教师请教并经常在一起讨论教学问题。听公开课多次,使我明确了今后讲课的方向和以后生物课该怎么教和怎么讲。   4、在作业批改上,认真及时,力求做到全批全改,重在订正,及时了解学生的学习情况,以便在辅导中做到有的放矢。    (三)调动学生的积极性   在教学中尊重孩子的不同兴趣爱好,不同的生活感受和不同的表现形式,使他们形成自己不同的风格,不强求一律。有意识地以学生为主体,教师为主导,通过各种游戏、比赛等教学手段,充分调动他们的学习兴趣及学习积极性。让他们的天性和个性得以自由健康的发挥。让学生在视、听、触觉中培养了创造性思维方式,变“要我学”为“我要学”,极大地活跃了课堂气氛,相应提高了课堂教学效率。    (四)做好后进生转化工作   作为教师,应该明白任何学生都会同时存在优点和缺点两方面,对优生的优点是显而易见的,对后进生则易于发现其缺点,尤其是在学习上后进的学生,往往得不到老师的肯定,而后进生转化成功与否,直接影响着全班学生的整体成绩。所以,一年来,我一直注重从以下几方面抓好后进生转化工作:   1、用发展的观点看学生。应当纵向地看到:后进生的今天比他的昨天好,即使不然,也应相信他的明天会比今天好。   2、因势利导,化消极因素为积极因素。首先帮助后进生找到优、缺点,以发扬优点,克服缺点。其次以平常的心态对待:后进生也是孩子,厌恶、责骂只能适得其反,他们应该享有同其它学生同样的平等和民主,也应该在稍有一点进步时得到老师的肯定。   3、真正做到晓之以理,动之以情。首先做到“真诚”二字,即教师不应有丝毫虚伪与欺哄,一旦学生发现“有假”,那么教师所做的一切都会被看作是在“演戏”。其次做到“接受”,即能感受后进生在学习过程中的各种心理表现和看法,如对学习的畏惧、犹豫、满足、冷漠,错误的想法和指责等,信任他们,鼓励他们自由讨论。最后做到“理解”二字,即通过学生的眼睛看事物。    七年级上册生物教学工作总结(三)   应试教育转轨于素质教育,提高学生能力是其中的一个重要方面。其培养途径主要是通过生物实验来实现的。初中生物实验包括观察能力、实验操作能力、分析实验现象能力、实验设计能力、综合应用能力。因此,组织好实验教学有着相当重要的作用。下面是我在实验教学中的一些反思。    1.明确观察目的和任务   观察是人对客观事物的一种生动的感性认识形式,它往往通过多种感觉器官的联合活动,并在思维的参与下进行的。在观察时,必须对观察者预先提出一定的目的或任务,拟定一定的计划,按计划仔细地观察,提出问题,寻求某种答案,这样才能保证注意力集中在所要观察的事物中。   例如:观察洋葱表皮细胞的实验,实验目的是要求学生在观察中认识细胞壁、细胞质、细胞核和液泡。观察前教师应强调细胞膜紧贴在细胞壁内壁上不易辨认,有些细胞核也不太清楚,要调好光圈,光线强弱要控制适当。使学生按照老师提出的目的要求去观察。观察的结果好坏,可由教师检查,检查方法可采取教师提问学生回答,也可让学生绘制观察的标本图示,这样一定能达到观察的目的。在该实验中,还应该强调在撕取洋葱内表皮时要小块的,如果太大块,在盖盖玻片时,容易产生气泡,影响观察。   2.对每个实验,应首先把重点、难点提前告诉学生,同时围绕重点、难点提出思考题或应注意的关键问题,让学生在预习时有明确的目的、有思考的内容、有议论的话题。并经常参与学生们的讨论,指导课外兴趣小组对实验内容进行预演,培养实验课小骨干,让他们在实验课上充当小老师的角色,既发挥了实验小骨干的作用,又充分调动了学生的学习积极性。    3.充分对比观察   运用纵横比较进行观察,同中求异或异中求同。对比观察能使学生从平常的现象中发现不平常的东西,从相似的事物中找出差异以及从差异中找出共同点或因果关系。如在观察叶片的结构实验中,教会学生对比观察上表皮和下表皮,上表皮细胞排列更紧密一些,更整齐一些,气孔较少,而且紧挨着栅栏组织(栅栏组织像一排栅栏),这样,学生在实验中就会有针对性,便于观察,从而减少盲目性,且印象深刻。    4.先整体观察后局部观察   教师要指导学生全面进行观察,抓住事物的各个方面及其发展变化的全过程,这样才能达到认识事物的目的。例如:观察根毛和根尖的结构,先用肉眼观察认识根的形态,掌握直根系、须根系、主根和侧根的形态特征,进而用放大镜、显微镜观察根毛的位置,根尖的结构,认识和掌握根冠、生长点、伸长区及根毛区的细胞结构特点。   局部观察即细微观察,要求学生在观察过程中抓住事物最本质的属性,捕捉它们之间的细微差异,从而发现事物各个侧面的特点。例如:在组织学生观察花的形态和解剖花的结构实验中,首先观察水稻花与桃花的形态,我们向学生提示这样一个问题:为什么桃花盛开的时候会招引许多蜜蜂前来传粉?为什么水稻花盛开的时候却很少见到蜜蜂及其它昆虫前来传粉?从而使学生认识和掌握风媒花与虫媒花的形态特征上的区别。紧接着老师指导学生进行两种类型花的解剖,仔细观察桃花子房基部的突起结构桃花的蜜腺,弄清花蜜产生的原因。而观察水稻花结构时却没有这种蜜腺结构,使学生弄清虫媒花与风媒花的结构差异。通过解剖观察使学生认识了两种不同类型的花在本质属性方面的区别    5.重复观察   为了保证观察的结果可靠性,观察的次数要多,否则就难以区分偶然发生和一贯现象,也就是巴甫洛夫所说的“观察、观察、再观察”,他深刻地揭示了观察的严肃性和科学性。由于学生自身能力、性格、知识水平的不同,在实验中不可避免的会出现速度上的差距。对待这种现象笔者的做法是:划分实验小组时要根据以往了解的情况进行合理搭配,在此基础上对实验速度特别慢的小组再进行强化指导,或把他们落下的个别次要步骤“演示”完成,以帮助他们在实验结束后享受到成功的喜悦,为今后的学习树立信心。   对实验过程中出现问题的学生应讲清楚道理布局严格要求,有时甚至手把手地教,以形成规范化操作。对每个实验,允许各实验小组在结果上出现一定的偏差,但实验步骤非经允许不得更改(探性实验除外)。当学生在实验过程中出现了一些错误操作并且会影响实验结论时,应引导学生分析原因,找到补救办法,以防学生一错再错,偏离正确方向,影响对实验结果的分析,形成相关知识的错误定势。   此外,在实验完成后还进行了必要的总结,以活化知识、丰富学生知识面,结合具体、有针对性的问题进行分析,对学生的思维进行适时得当的点拨、引导,有助于他们将平时所学的被肢解了的知识系统化,从而既起到“画龙点睛”的作用,又起到思维辐射的作用。   总之,只要老师开动脑筋,就能改变学生的学习方式,由过去被动、机械、僵化的学习方式变为主动、合作、探究式的学习方式,使学生具有学习生物的浓厚兴趣,有助于他们形成生物学概念,获得生物知识和实验技能,提高观察、实践、探究和创新能力,还有助于培养学生实事求是的精神、严肃认真的科学态度。    七年级上册生物教学工作总结(四)   20xx学年度第一学期就将结束了,本学期按照教学计划以及新的《生物课程标准》,已经如期完成了初一年级生物下册的教学任务,现在期末复习工作也正顺利进行。回顾这学期的教育教学工作,想说的真是太多太多。下面就分几个方面来说一说我在这学期教育教学方面的心得和体会,现总结如下:    一、备课——周到细致,找准重点、难点   开学初,我能积极参加学校组织的各项教研活动,在教研组长的带领下进行集体备课,仔细听,认真记,领会精神实质,然后根据要求,提前一周备好课,写好教案。平时也坚持做到周前备课,备课时认真钻研教材、教参,学习好《课程标准》,虚心向同学科老师学习、请教,力求吃透教材,找准重点、难点。   为了上好每一节课,我经常上网查资料,集中别人的优点确定自己的教学思路,常常忙到夜里十一、二点。为了学生能更直观地感受所学的知识内容,我还积极查找课件,制作课件,采用多媒体进行教学,以增强学生感受知识的能力。复习阶段,我把全书及每一单元的重点内容、知识点的内在联系予以概括和总结,给学生一个明确的学习思路。    二、上课——做到线索清晰,层次分明   上好课的前提是做好课前准备,不打无准备之仗。上课时认真讲课,力求抓住重点,突破难点,精讲精练。运用多种教学方法,从学生的实际出发,注意调动学生学习的积极性和创造性思维,使学生有举一反三的能力。   培养学生的学习兴趣,有难度的问题找优等生;一般问题找中等生;简单些的总是找后进生回答。桌间巡视时,注意对学生进行面对面的辅导,上课后及时做课后反思和写教后感,找出不足之处。    三、作业布置——有针对性和有层次性   为了减轻学生的学习和作业负担,每次布置作业时,我都会精心地挑选,认真地选择一些有利于学生能力发展的、有利于学生发挥主动性和创造性的作业。作业批改后,我又能及时给予讲解;对于作业错误教多的学生,我利用课余时间对学生进行辅导,不明白的耐心讲解,及时查缺补漏。这样虽然作业量不多,但是作业的质量很高,学生通过不多的练习既掌握了知识,又提高了对知识的深层理解。    四、辅导——面向全体,关注个别   在课后,我根据不同层次的学生的情况进行相应的辅导,以满足不同层次的学生的不同需求,避免了只重视优生忽视后进生的思想和做法。在课后的辅导中我加大了对后进生的辅导力度。我对后进生的辅导,主要是学习思想的辅导,在解决学生的疑难问题的同时,不断的给予鼓励和支持,让他们认识到学习的重要性和必要性,逐渐培养他们学习的兴趣,事实证明,我的这一做法收到了很好的效果。   在完成教学任务的同时,我还利用业余时间认真学习电脑知识,学习制作多媒体课件以及相关学科知识为教学服务,积极撰写教育教学论文,参加了学校校本课程的编写,通过各种途径努力提高自己的业务水平和理论水平;同时也帮助其他老师制作课件,上网查找资料等。   总之,教育工作,是一项常做常新、永无止境的工作。社会在发展,时代在前进,学生的特点和问题也随着社会的不断发展发生着不断的变化。作为有责任感的教育工作者,必须以高度的敏感性和自觉性,及时发现、研究和解决教育教学工作中的新情况、新问题,掌握其特点、发现其规律,尽职尽责地做好工作,以完成我们肩负的神圣生物使命。   “学高为师身正为范”,成绩已经成为过去,在今后的教学生涯中,我将一如既往地严格要求自己,刻苦钻研教育教学,不断提高自身的业务水平,为XXX中学的教育事业做出自己的一份努力!
2023-09-12 19:44:231

生物教育教学反思总结范文

总结反思如下:1、营造氛围,搞好开端。俗话说,万事开头难。本学期我担七年级7个班的生物课,我深感任重而道远。但是,我并没有直接给同学们开始上新课,而是先给同学们讲解学习生物的重要性,如何学习生物,生物中有哪些有趣的事情??总之,七年级的小同学对生物产生浓厚的兴趣,因为兴趣是入门的开始嘛,只有这样,营造一个良好的学习生物的氛围,才能打好本学期生物教育教学工作的良好开端。2、钻研教材,精心备课。做为生物老师的我,研究《生物课程标准》,把里面的内容吃透!使自已明确教育教学的标准,心中有目标,教学有方向。平素,我精心钻研生物教材,先备课备教材备学情,而后与生物老师集体备课,共同研讨,共同交流,达到共识,做到取已之长,补已之短。真正体现集思广益,团队观念!3、三疑三探,合作交流。课堂上,我采用“三疑三探”的教学摸式,设疑自探,解疑合探,质疑再探,拓展交流。在实施该模式的过程中,充分发挥学生学习的主动自觉性,合作交流,让学生成为课堂的主人,变“要我学习”为“我要学习”,学生的积极性充分得以展示,讨论时踊跃发言,据理力争,有理有据,我把每个小组的得分展示在黑板上,让每个小组之间有合作,更重要的是有竟争!一份种耕耘一份回报,本学期学期举行的几次大型考试,我所教的班级,生物成绩次次突出,受到学校领导的表扬。4、落实作业,勤于检测。平时的作业,我是这样安排的,作业的量不大,但形式多样,针对不同程度的学生,梯度不同,难易度不同,做到优的拔尖,中等的变优,差的有进步。作业布置后,一定要落实,如果不落实,等于没有布置!每学习一章或一个单元的内容,都安排考试检测一下,看学生对这部分知识掌握的怎么样?对试卷要精批细改,有分数,有讲评,有订正。考一次要有效果!这是对本学期的生物教育教学的工作总结。请批评指正。
2023-09-12 19:44:361

高二生物的教学工作总结

日子如同白驹过隙,不经意间,我们的工作又将告一段落了,在这段时间中有什么值得分享的经验吗?来总结过去,展望充满期望的未来,写一份教学总结吧。相信很多朋友都不知道教学总结的开头该怎么写吧,下面是我为大家收集的高二生物的教学工作总结(精选6篇),欢迎阅读,希望大家能够喜欢。 高二生物的教学工作总结1 本学期,本人任教高二(2、3、7)班的生物科教学工作。为适应高中新课程教学工作的要求,注意加强新课程理念学习,从各方面严格要求自己,结合本校的实际条件和学生的实际情况,勤勤恳恳,兢兢业业,严格要求学生,尊重学生,发扬教学民主,使学生学有所得,不断提高,从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟,并顺利完成教育教学任务。为使今后的工作取得更大的进步,现对本学期教学工作作出总结。 教学就是教与学,两者是相互联系,不可分割的,有教者就必然有学者。学生是被教的主体。因此,了解和分析学生情况,有针对地教对教学成功与否至关重要。最初接触教学的时候,我还不懂得了解学生对教学的重要性,只是专心研究书本,教材,想方设法令课堂生动,学生易接受。 教学中,备课是一个必不可少,十分重要的环节,备学生,又要备教法。备课不充分或者备得不好,会严重影响课堂气氛和积极性,曾有一位前辈教师对我说:“备课备不好,倒不如不上课,否则就是白费心机。”我明白到备课的重要性,因此,每天我都花费大量的时间在备课之上,认认真真钻研教材和教法,不满意就不收工。虽然辛苦,但事实证明是值得的。备课充分,能调动学生的积极性,上课效果就好。但同时又要有驾驭课堂的能力,因为学生在课堂上的一举一动都会直接影响课堂教学。因此上课一定要设法令学生投入,不让其分心,这就很讲究方法了。上课内容丰富,现实。教态自然,讲课生动,难易适中照顾全部,就自然能够吸引住学生。所以,老师每天都要有充足的精神,让学生感受到一种自然气氛。这样,授课就事半功倍。回看自己的授课,我感到有点愧疚,因为有时我并不能很好地做到这点。当学生在课堂上无心向学,违反纪律时,我的情绪就受到影响,并且把这带到教学中,让原本正常的讲课受到冲击,发挥不到应有的水平,以致影响教学效果。我以后必须努力克服,研究方法,采取有利方法解决当中困难。 在教学上,有疑必问。在各个章节的学习上都积极征求其他老师的意见,学习他们的方法,同时,多听老教师的课,做到边听边讲,学习别人的优点,克服自己的不足,征求他们的意见,改进工作。 在课后,为不同层次的学生进行相应的辅导,以满足不同层次的学生的需求,他们以前学习的知识断层补充完整,这样,他们就会学得轻松,进步也快,兴趣和求知欲也会随之增加。 布置作业做到精读精练。有针对性,有层次性。为了做到这点,我常常到网上搜集资料,对各种辅助资料进行筛选,力求每一次练习都起到最大的效果。同时对学生的作业批改及时、认真,分析并记录学生的作业情况,将他们在作业过程出现的问题作出分类总结,进行透切的评讲,并针对有关情况及时改进教学方法,做到有的放矢。 积极推进素质教育。目前的考试模式仍然比较传统,这决定了教师的教学模式要停留在应试教育的层次上,为此,我在教学工作中注意了学生能力的培养,把传受知识、技能和发展智力、能力结合起来,在知识层面上注入了思想情感教育的因素,发挥学生的创新意识和创新能力。让学生的各种素质都得到有效的发展和培养。 经过将近半年的努力,取得了一定的成绩。但我明白到这并不是最重要的,重要的是在以后如何自我提高,如何共同提高学生的生物水平。因此,无论怎样辛苦,我都会继续努力,多问,多想,多向前辈学习,争取进步。 以上就是我在本学期的教学工作总结。由于经验颇浅,许多地方存在不足,希望在未来的日子里,能在各位领导老师,前辈的指导下,取得更好成绩。 高二生物的教学工作总结2 本学期高二理科班完成选修三高考必考内容的学习,高二文科班完成生物会考复习并顺利完成会考测试。在年级统筹安排与备课各成员密切协作下,克服一个又一个困难,本学期生物备课组教师出色完成各项教学工作任务,总结如下: 一、制定备课组学期工作详细计划得到全面落实 由于学校统一工作安排,课务不断调整,理科班原计划的教学进度被迫加速,时间紧任务艰巨;文科班学生生物科的学习经历了授新课、复习及迎考等阶段,每个阶段都有不同的工作重点和难点,总体都表现为课时缺乏,课堂容量大,没有时间消化巩固。所以为确保文理科常规教学质量,备课组制订了详细的.计划,明确教学目标,统一部署,并将计划落实到个人。备课组成员全员参与、团结协作,以勤恳扎实的工作作风,提高教学效率与教学质量。 二、教研成绩 1、教学、教研方面充分考虑发挥老教师传帮带作用,全组动员,团结协作。年青教师主动参与听课、评课,虚心向同行学习,博采众长。 2、召开多次备课会议,统一认识,群策群力。了解、讨论、研究学生原有的基础知识和基本技能水平;注重了解学生学习新知识可能遇到或已经遇到的困难等信息反馈,提出应采取那些相应的防范措施。 3、共享与交流。延续上学期多媒体课件资源共享要求,每位教师都乐意接受任务,互学互帮的气氛浓厚。 4、加强对高考信息的研究、我们认真研究了几年的高考试题,制定了有效的措施,确保在进行常规教学的同时,注入高考的知识。 5、共享与交流。延续上学期多媒体课件资源共享要求,每位教师都乐意接受任务,互学互帮的气氛浓厚。 6、殷会芹老师开设校级公开课2节,黄萍老师开设校内公开课1节。 7、高二生物会考成绩优异,平均分82、4分,创历史新高。 高二生物的教学工作总结3 在本学期,我们高二生物备课组全体教师团结协作、勇挑重担、努力学习、刻苦钻研,完成本学期的教育教学工作。首先,在学期之初,我们就制定了较详尽的备课组组计划、确立了明确的教育教学目标,并明确提出:要在过去取得的一些成绩的基础上,再创佳绩,再攀新高;其次,在教育教学过程中,我们时时刻刻注意修正、提高、完善我们的计划和目标,并投入了极大的热情和非常的努力,发挥了集体和个人的多重作用,取得了一定的效果;备课组按照《新课程标准》的要求 , 生物学科在本学期开设《必修3》,学分 2 分,课时每周理科班 4节,文科班3节。为了保证教学工作 , 使学生能达到高考、会考的不同要求 , 本备课组能齐心协力认真完成学校布置的有关教学、科研的各项工作任务,工作顺利开展。最后,我们还对本学期的工作作了全面的、系统的、深刻的总结,决心发扬我们的成绩,克服我们的缺点,勤奋学习、努力工作,争取在新的一年里取得更大的进步。现将本学期的教学工作总结如下: 一、注重建设,集体创优 注重备课组思想文化建设,本组成员服从分工,严格遵守劳动纪律,团结协作。积极开展创优活动,不迟到、不早退,提前上班、推迟下班,注意办公室及周边环境卫生,保证良好的工作环境。 二、认真备课,集思广益 执行本备课组计划,本组老师积极参加学校举办的各项教研活动,以及每周二上午的集体备课活动,高二生物课从今年开始启用浙科版教材,对我们教师来说也存在着熟悉教材的问题,因此在备课过程中,我们在熟悉教材的基础上,对教材中存在有争议的地方,不断查阅资料,进行及时充分讨论。研究进度、教法、学法,然后进行实施,进行推磨听课、点评公开课,在评课中大家畅听欲言,相互指出优缺点,并提出个人的意见和建议,使课堂教学真正落到实处。 三、先进引领、更新理念 我们备课组多数教师超工作量,特别是林菊英主任,教三个理科快班的课,同时又全面管理竞赛辅导,在竞赛中取得优异成绩。林主任身兼数职,但改作备课从不马虎,自己编写堂堂练,给学生的每份作业都打分;又如陈君华副主任,跨段教学,既教高二,又教高三,工作量都很大,他们是我们的引领者。在他们的引领下,我们全组老师不敢松懈,认真学习教学理论,还经常到校外参观学习、相互交流、以达到促进共同提高。在做到统一备课、统一进度、统一练习的前提下,提倡“特色”教学,努力使每位教师形成自己独特的风格。 四、点面结合,整体提高 本组老师6个人,每人都尽心尽责,承担高二年级18个班的生物课,全体老师认真上课,上好每一节课,认真对待,课后认真批改学生作业,认真辅导学生,解答学生疑难问题。做好阶段性的章节复习和测试工作教学。期中、期末考试和平时测试后都认真进行试卷分析和学生成绩的统计分析工作。 五、 积极研讨,交流合作。 教学上的合力,是提高教学质量的支撑。本学期,我们利用学校组织各种活动,在备课组内外开展了广泛的听课活动,而且每个人都开设了公开课。利用听课、评课等形式,开展相互学习、取长补短。曾吉老师在市高二生物会考复习研讨会上开设了一节会考复习的示范课,广受好评。 六、团结协作、乐于奉献 本组全体教师团结协作,齐心协力,真诚对待,相互帮助,友好相处,特别是在会考复习和期末考试复习中,大家分工协作,编写试题,对如何应对考试,提高复习效率,献计献策。对组内和学校布置的任务,各位教师从不推诿,认真、高效地完成,取得了显著的成绩。 总之,我们生物组在过去的一学期中,精诚团结,在教育教学及学校其他工作中都取得了一定的成绩。当然在总结成绩的同时,我们也清醒的看到,我们工作中还存在着很多不足,如对浙科版教材的研究还不够深入,集体备课的层次还应进一步提高,个别学生的生物学科成绩还很薄弱,提高边缘生的方法等,这些问题我们在以后的工作中将大力改进,努力提高,为路桥中学的生物教学贡献自己的力量。 1、注重备课组思想文化建设,严格遵守劳动纪律,团结协作。积极开展创优活动,保证良好的工作环境。 2、及时检查落实学期初制订的教学进度、教研活动和竞赛辅导等方面的计划。并根据实际情况灵活调整。 3、加强集体备课,积极开展听课、评课活动。相互学习、共同提高。每位教师每个学期至少开一次公开课,听课后及时评课。平时对教学中的有关问题组内所有的教师都畅所欲言,热烈讨论。既有统一进度统一练习的要求,又有实际教学中根据不同层次的班级进行调整讲授内容和习题的灵活处理。 4、积极参加校内外的教研活动。张冬方、梁书两位年轻教师在市区重点中学教研会上的公开课受到好评。 5、做好阶段性的章节复习和测试工作教学。期中、期末考试和平时测试后都认真进行试卷分析和学生成绩的统计分析工作。 6、认真做好竞赛辅导工作,每周四晚(除考试期间外)都进行辅导讲座,充分发挥集体力量,既有分工又有合作。学期结束时举办了一次年级化学竞赛。 7、本组比较重视自编讲义工作。自编讲义竞赛辅导讲义20多份、每学期复习讲义20多份。自编讲义时如何选取内容、如何对原有习题改编、如何自己设计题目等对教学都有很大的促进作用。 高二生物的教学工作总结4 本学期,高二生物组共八位教师,担任了24个理科班和11个文科班的生物教学。在学校领导的关心和指导下,在陈乐银主任的直接带领下,我们生物备课组围绕提高教师业务能力和课堂教学效率,务实创新、团结协作、扎实进取,有目的、有计划、扎实有效的开展各项教研活动。教师的理论水平和实践能力的不断提高,课堂教学中新的教学模式的不断涌现,备课组形成了学习、研究、改革的浓厚氛围。现将一年来的工作总结如下: 一、落实常规,规范教研工作模式。 有效抓好教研工作常规,能促进备课组工作的顺利开展。备课组每学期初根据学校的工作安排结合本组的实际情况,制定了备课组学期工作计划,同时组织全组教师认真学习、理解学校教学工作计划及各项制度要求,力求落实在实处。为保证教研活动时间,在学校的统一安排下,每周五开展综合教研活动,以便给教师提供更多地学习交流机会,提高教研活动效果。在常规教学检查中,教师教案规范,备课充分,内容完整。在教学中能贯穿新理念、运用新方法,每节课都有新发现,新进步。全组教师听课任务均达到学校要求。 二、学研并举,提高课堂教学水平。 备课组中对青年教师实施传帮带,请经验丰富的教师与青年教师结成师徒对子,悉心指导钻研业务和常规教学,督促他们完成课改教研任务。鼓励青年教师主动承担教研课、实践课任务,并给予全方位的帮助,促进青年教师的迅速成长。我组每周都安排两位教师对同一内容上两堂不同构思的课,并在每周五集体活动时对两位教师的课进行研讨,从集体备课、到听课、评课人人参与,全组形成了“共同研讨,共同成长”的良好教研氛围,通过“随堂课”、“教研课”等提高了各科课堂教学质量。在新课程的环境中,教师和学生共同营造了新的课堂,教师不断实现了自身的发展,与新课程一同成长。同时我校还注重与兄弟学校的学习交流,通过相互学习,探索课堂教学创新模式,取得了良好的教学效果,获得同行的好评,充分展示了我校教育教研的整体实力水平。 三、加强学习,提高教师综合素质。 “学高为师,德高为范”,我组开展对教师职业道德规范的深入学习,提高教师思想道德素质,增强了教师的责任心、事业心和进取心,强化了服务意识,做学生的良师益友。同时我组还注重提高教师的教育科学理论水平,鼓励教师加强专业知识和信息技术的学习,适应新课程发展的需要。组织教师认真听取专家讲座。外出听课学习的教师,将学习收获予以总结,在备课组内上汇报课或者进行交流展示。 高二生物的教学工作总结5 高二生物教研组全体教师团结协作、勇挑重担、努力学习、刻苦钻研在教育教学工作中取得了较大的成绩。首先,在学期之初,我们就制定了较好较详尽的教研组计划、确立了明确的教育教学目标,并明确提出:要在过去取得的一些成绩的基础上,再创佳绩,再攀新高;其次,在教育教学过程中,我们时时刻刻注意修正、提高、完善我们的计划和目标,并投入了极大的热情和非常的努力,发挥了集体和个人的多重作用,取得了较好的效果;最后,我们还对本年度的工作作了全面的、系统的、深刻的总结,决心发扬我们的成绩,克服我们的缺点,勤奋学习、努力工作,争取在新的一年里取得更大的进步。总结这一年来的工作,我们组有如下特点: 一、团结协作、乐于奉献 我们组共四名老师,特点是“老中青”三结合,传帮带是我们组的特色,虽然女同志较多,但团结协作的精神是可喜的。在公开示教活动中,一人上课、全组出动,个个都是好帮手。此外,部分老师电脑水平较高,他们发挥了自身的优势,我组的大多数课件都出自他们自己之手。在老教师设计和指导下,本学期制作了七八个多媒体课件,为我们生物教学直观性、趣味性提供了很好的教学资源。 二、不断学习、更新理念 “要倒给学生一碗水,自己得准备一桶水、一缸水”。21世纪是生命科学的世纪,生物学知识日新月异,发展很快。加上生物课从这一年启用新教材,对我们来说也存在着熟悉教材的问题。因此在备课过程中,我们在熟悉教材的基础上,不断查阅资料,充分进行讨论,然后进行实施,不断更新教学理念。为了赶上时代步伐,我们在复习大学教材内容的基础上,还经常上网查阅资料,了解现代生物学新成果、新观念,并进行下载,做好记录,结合教学内容,印发给学生,让他们关注社会、关注生物学热点。如人类基因组计划、克隆人事件、神州1-4号飞船上载有哪些生物,有何影响等。在教学中,我们组全体同志通过认真学习教学理论,努力使课堂教学素质化落到实处,“课外不占课,作业少而精”已成为我们教研组组风,对印发的每一份讲义、每一份练习,备课组长都认真把关,在做到统一备课、统一进度、统一练习的前提下,提倡“特色”教学,努力使每位教师形成自己独特的风格。我们组青年教师,也不断向老教师学习,取别人之长、补自己之短。并注意创新,形成自己的教学风格和特色,积极写好教后感、读书笔记等。并做好个别差生的辅导工作,从不马虎。 三、勇挑重担、硕果累累 20xx年,我们组全体老师都是满工作量,有些还是超工作量。如何老师每人除任教高二两个班级课程外,还兼教高一各两个班的生物教学。仓老师除任教高二两个班的生物课教学外,还兼高一两个班生物教学,并兼电教管理及班主任工作,他是任教班级和跨头最多的老师。本学期,我们组在没有生物实验员的帮助情况下,克服重重困难,坚持把本学期应做的实验全部完成。我们每位老师都上了两节以上教研课。在此基础上,我们还写了不少的研究性论文,有3 篇在省级刊物上发表。 四、其他方面 如每周业务学习、备课组、教研组活动都能正常进行,按时按质完成,并做到互相听课。本组成员服从分工,严格遵守劳动纪律,不迟到、不早退,提前上班、推迟下班,注意办公室及周边环境卫生,保持良好的工作环境。 总之,我们生物组在过去的一年中,精诚团结,在教育教学及学校其他工作中都取得了一定的成绩。我们还把自己的教学、研究成果总结推广。20xx年,我们对全市开了市公开课一次,均采用多媒体教学,得到了多方面的好评。但我们仍存在一些不足,例如青年教师多,教学经验不足,班主任老师少,学生第一手资料掌握不够等。今后,我们将继续努力,做好自己的本职工作,争取在各方面取得更大成绩。 高二生物的教学工作总结6 本学期我担任高二理科班生物教学工作,学习必修三模块。针对新课改下的生物教学在本学期我紧紧围绕着提高课堂教学效率这个中心,狠抓教学常规的落实,加强对学生能力的培养,深化课堂教学改革,全面提高课堂教学水平,这一个学期高二的教学中虽然面临了很大的压力,但在我们师生的共同努力下,这也是一个收获的学期,下面我对本学期的教学做以下几点的总结: 一、政治思想方面: 认真学习新的教育理论,及时更新教育理念。积极参加教学研讨,并做了大量的探索与反思。在新的教育形式下我们必须具有先进的教育观念,才能适应教育的发展。所以我不但注重向有经验的老师学习,还注意从书本中汲取营养,认真学习仔细体会新形势下怎样做一名好教师。 二、教育教学方面: 我认真完成学期初制定的教学工作计划,积极参加备课组的教研活动,在每一次上课前能认真备好课,以及在课堂上能上好每一堂课。注重对学生学习方法的培养,思维方式的指导。并对个别基础薄弱的差生单独辅导,引导他们尽快入门,激起他们学习生物的兴趣和自信心,从而建立起良好的学习生物的氛围,推动全班学生学习生物的积极性。 在教学过程中,我根据学生的实际情况,因材施教,分层次教学,全面推进。课堂上,注重基础,多作知识铺垫,加强督促检查,抓好知识能力的落实。努力提高课堂学生学习的积极性,主动性。 作为一个老师,应该不断学习,注重经验和方法的积累,因此,在平时教学中我虚心学习,不断给自己充电,从各方面提高自己的教学能力。 除了抓好课堂之外,在课下我注重与学生交流,为学生解难答疑,关心学生学习之外的生活,努力构建和谐、融洽的师生关系。经过我们师生的共同努力,学生的生物成绩有较大提高,为学生下一阶段的学习奠定了良好的基础。在抓好本职教学任务的同时,我还与本组其他老师一起,积极进行教学科研,总结教学经验,探讨教学方法,努力提高自身的业务水平。 三、业务学习和自身成长 生物是一门与实际生活联系比较紧密的学科,在平时的教学中我注重联系生产生活实践,努力培养学生的情感态度与价值观。本学期学习的必修三模块在高考中占有重要地位,因此,我认真学习考试大纲,钻研历年的高考真题,及时把握高考信息。在业余时间,我常翻阅《高考》、《高中生物教学参考》等杂志,利用网络新信息,尝试新方法、吸收新思想、新经验、新理论、不断的充实自己,为己所用。 本学期的生物教学工作,虽积极认真落实学校教学常规,努力完成教学工作任务,仍有很多不足和困惑:怎样更好的提高学生学习兴趣;怎样提高课堂教学效率等都值得深思。
2023-09-12 19:45:391

生物课代表的工作总结怎么写

一,提高教学质量,关键是上好课. 1,为了上好课,我做了下面的工作: ⑴课前准备:备好课.①认真钻研教材,了解教材的基本思想,基本概念;了解教材的结构,重点与难点,掌握知识的逻辑,能运用自如,知道应补充哪些资料,怎样才能教好.②了解学生原有的知识技能的质量,他们的兴趣,需要,方法,习惯,学习新知识可能会有哪些困难,采取相应的预防措施.③ 考虑教法,解决如何把已掌握的教材传授给学生,包括如何组织教材,如何安排每节课的活动. ⑵课堂上的情况.组织好课堂教学,关注全体学生,注意信息反馈,调动学生的有意注意,使其保持相对稳定性,同时,激发学生的情感,使他们产生愉悦的心境,创造良好的课堂气氛,课堂语言简洁明了,克服了以前重复的毛病,课堂提问面向全体学生,注意引发学生学习生物的兴趣. 2,要提高教学质量,还要做好课后辅导工作.初中的学生爱动,好玩,缺乏自控能力,常在学习上不能按时完成作业,有的学生抄袭作业,针对这种问题,我着重抓好学生的思想教育,并使这一工作惯彻到对学生的学习指导中去,还要做好对学生学习的辅导和帮助工作,对调皮的学生我做到从友善开始,从赞美着手,所有的人都渴望得到别人的理解和尊重,所以,和学生交谈时,对他的处境,想法表示深刻的理解和尊重,还有在批评学生之前,先谈谈自己工作的不足.这样,学生对我也就漫漫的喜欢和尊重,也开始喜欢学习生物. 3,积极参与听课,评课.虚心向老教师学习教学方法,博采众长,以提高教学水平.随着的推进,对教师的素质要求更高,在今后的教育教学工作中,我将更严格要求自己,努力工作,发扬优点,改正缺点,开拓前进,为美好的明天奉献自己的力量. 二,不断学习,更新理念 21世纪是生命科学的世纪,生物学知识,发展很快.在备课过程中,我在熟悉教材的基础上,不断查阅资料,不断更新教学理念,并在教学中实施.为了赶上时代步伐,我在复习大学教材内容的基础上,还经常上网查阅资料,了解现代生物学新成果,新观念.取别人之长,补自己之短.并注意创新,形成自己的教学风格和特色. 三,成绩与反思 在教学中,大部分的学生上课认真,学习积极,在考试中取得了较好的成绩,也掌握了一些学习生物的方法和生物实验技能.但有部分同学上课没有课本,不听课,不思考,不做作业;有些同学考试不认真,成绩很差也没有羞耻感.由此,导致部分同学学习成绩很差.但本人认真备课,上课,听课,评课,及时批改作业,讲评作业,做好课后辅导工作,广泛获取各种知识,形成比较完整的知识结构,严格要求学生,尊重学生,发扬教学民主,使学生学有所得,不断提高,从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟,并顺利完成教育教学任务.通过一学期来的努力,通过新的课标的实施学习,充分调动了学生的学习积极性和自主创新能力,提高了学生学习生物的兴趣.学生掌握了学习生物的方法,自学再生能力得到了进一步的提高,但由于环境与条件的制约,缺乏大环境的熏陶,学生的成绩还,整体成绩提高得不快,有些甚至,这有待今后工作中不断的探索,借鉴与完善. 四,存在的问题 1,教师方面 : 学生由于生活经验,脑力程度存在差异,在学生自主学习的过程中,有时不能全面把握学生的学习程度,因此对学生的照顾有时不够到位.照顾大多数学生时,优生没事干的情况也存在.在讨论过程中,对学有困难的学生关注不多,致使这部分学生成绩不够理想.另外,新教材文字少,要讲的内容不多,到底要讲多深多透,对教师来说,也有些困惑. 2,学生方面 : 由于受社会大气候的影响,有些学生对学习不够重视,上课懈怠,不集中精力学习,教师要对他们进行终生学习的教育.教师鼓励学生多提问题时,有些学生表现不积极,或者不敢发言,教师应该多找他们谈心,消除他们的心理障碍.由于学生自身的惰性,不少学生惯于听教师讲解,懒于思考,这也使得新精神的贯彻多少会发生困难
2023-09-12 19:45:511

生物教研组工作总结范文三篇

   篇一   生物教研组本着以学促研,以研促教,教为学服务的研究宗旨,以提高课堂效率为核心,坚持不懈地抓住新课程改革这一契机,有条不紊地开展各项教学教研活动。经过不懈努力,顺利地完成了本学期的教研任务,基本上实现了学期初制定的教研目标。为了更好地完成今后教研工作,使教研工作做到有的放矢,特对本学期的教研工作总结如下:   一、抓常规,落实教学。   本组在教学上,配合教务处制定了如下教学原则:   1、认真备好每一节课(手写或电子教案)。认真研究教材,再结合学生实际,根据学生的年龄特点和知识现状选择教法,训练学法。   2、认真上好每一节课,探究教改新模式。   3、作业关:课后习题及练习册及时批改,有针对性辅导,据学生特点及时调整教学方法和进度。   4、复习关:加强知识整理与归类,注重知识检查与落实。   您现在阅览的是-教学总结jxzj/谢谢您的支持和鼓励!   5、评价关:进行综合素质评价,以确保给学生一个公正、公平的机会。   二、深入开展校本教研   1、树立终身学习的理念,不断更新教育观念,加强理论学习,掌握现代教育思想,树立正确的教育观、学生观、教学观,并记好业务学习笔记。   2、认真开展了专题研究。   七年级课题(生物教学中如何有效开展小组合作学习)   八年级课题(生物教学中自主学习模式探讨)   九年级课题(提高初中生物会考复习的有效性探讨)   3.积极开展听评课活动,大力提倡组内,校内随堂听课。兴“听课,评课”之风,使每位教师都能快速进步,提高教学水平。   4.合理整合远教资源,做到资源共享,每月进行一次网上教研。部分教师自制教学课件,撰写电子教案,进一步丰富充实了我组网页的内容。   5、提升业务,乐于动笔,扬长补短。适时总结经验教训,每位教师都撰写教育叙事或教学反思,不断丰富自己的内涵,转化为教学的动力之源。   6、积极参加培训,潜心学习研讨,组织本组教师观看了杜郎口中学高效课堂教学视频,研究教法与学法,共同进步。    篇二   本学期以来,生物组全体老师以《新课标》精神为指导,在教学处和学校分管领导的关心和指导下,进一步明确了生物课程的总体目标,努力在课堂教学及教学研究中理解并实践高中课程改革的基本理念,在教学、教科研等方面取得了一定的成绩。现具体总结如下:   首先,积极开展教学研究活动,认真研究教材,积极搜集备课资料,挖掘现有教育教学资源,认真设计教学方案,在课时紧、任务重、各班学习学习水平差距较大等实际情况下,研究课堂教学,向45分钟要质量,经过全组教师的努力,我们圆满完成了教学计划规定的教育教学任务,达到了既定的教学目标。   第二,在学校本学期实施的加强教研组建设的要求指导下,本组在本学期初就通过全组讨论、备课组研讨等方式,认真学习研究《新课标》的要求,在理论学习中进一步提高自己;并且汇聚集体智慧,分备课组具体分析比较了我们学科的各年级在同类学校中的相对状况及基本学情,在备课组计划目标的基础上,制定了本学期教研组学期工作计划,主要通过1、学校教学常规学习和课程目标研讨;2、“同课异构”的公开课教学研讨;3、中考知识网络的构建及复习策略研究;4、高中生物必修班复习方法的研究;5、08新考纲的学习、解读等项大组活动,推进了备课组的整体建设。   通过具体的研讨交流活动,大大激发了教师参与教学研究的热情和教科研意识,提高了从事教学研究活动的自觉性,组内听课达268节,人均20节以上,集体备课活动达60余次,形成了浓郁的教学研究氛围。   第三,各备课组也在学校教学处和教研组的总体计划之下,根据各自不同的情况,分别制定了详细的工作计划,落实到位,效果明显。   初一备课组认真组织集体备课,每周的备课活动都安排下一周的备课任务,责任明确,研究、讨论落到实处。并积极参加初二备课组的中考研究活动,早点了解中考的要求,使教学更有的放矢。师徒结对工作也卓有成效,基本上能做到方法、技术、实践指导到位,使全组的教育教学能力有了明显的提高,钱亮老师论文多次获得省级市级奖励,教学设计获市级奖励。   初二备课组在备课组建设方面“和谐、交流、合作”为宗旨,课堂教学按照中考的要求,加快教学进度,加强课时检测和单元训练,提高学生的解题能力,为今年的中考复习赢得更多的时间和主动权。张前老师在生物教学中积极为备课组教师开设讲座、上示范课,把自己多年来积累的经验毫无保留地传授给新教师,在中考复习指导方面,工作非常细致,复习中对考试说明的理解把握准确,几次模拟测试成绩非常满意。   高一备课组在课堂教学方面,除了按照学校要求做到重点、难点、进度同一之外,充分发挥各位老师的个性能够特长,分别通过不同的方式进行重点、难点的突破,并在备课活动中,以是否充分发挥学生主体性、激发学生积极性为衡量标准,作比较分析。备课组老师们也积极扩大知识视野,自觉进行人教版和苏教版教材的比较分析,找出其中的异同点,相互交流资料课件及相关材料,加强教学的实效性。邵宝洋老师的论文获省级青年“五四”杯奖励。   高二高三备课组,人数少,主要加强自我学习,注重课堂教学的研究,力争以先进的理念指导教学实践。提高对新考纲的理解把握能力,特别是对新教材的选修部分,两套教材的差异很大,考纲又不明确,除了积极参加市教研室组织的学习活动外,积极主动向有经验的老师咨询了解,力争最准确地理解考纲。   我们充分利用各备课组教师的教科研优势,挖掘素质教育潜能,采取“搜集资料——集体讨论——主备方案——个性化备课”的备课模式,结合每个班级学生的知识水平和学习能力,写出有实效的具体的课时教学设计,有针对性地进行课堂教学,向45分钟要质量,努力提高课堂教学效果,全面提高学生的科学文化素质。   第四,面向高考,关注热点,激发学生兴趣,提高学生综合创新能力。   创新是一个民族发展的不竭动力,是素质教育发展的根本目标,在激发学生兴趣,提高学生创新实践能力方面,我们做了有益的尝试与探索。在高三课堂教学中,联系教材内容介绍的经典实验和来源于生活实践的生物学史实,有意识地激发学生的学习兴趣和对生物学知识的求知欲望,结合高考试题中反复出现的“开放性问题”,引导学生主动探索、大胆思考,及时肯定学生独特的思维方法和在思维过程中的创新火花,培养灵活发散的思维品质和创新思维意识。   当然,在工作上也存在一些不足之处。虽然生物各备课组组内都形成了互相听课学习的风气,但是本学期校级公开课开设较少;大组活动时间较短,大多只停留在口头交流层面,内容没有作详细的记录整理;网站方面资料的建设还需要加强等等。有学校领导的关心指导,有全体老师的共同努力,我相信,生物教研组的工作在下学期一定会开展的更加深入、有效。    篇三   在××年,我们生物组全体教师团结协作、勇挑重担、努力学习、刻苦钻研在生物教育教学工作中取得了较大的成绩。首先,在学期之初,我们就制定了较好较详尽的教研组计划、确立了明确的教育教学目标,并明确提出:要在过去取得的一些成绩的基础上,再创佳绩,再攀新高;其次,在教育教学过程中,我们时时刻刻注意修正、提高、完善我们的计划和目标,并投入了极大的热情和非常的努力,发挥了集体和个人的多重作用,取得了较好的效果;最后,我们还对本年度的工作作了全面的、系统的、深刻的总结,决心发扬我们的成绩,克服我们的缺点,勤奋学习、努力工作,争取在新的一年里取得更大的进步。总结这一年来的工作,我们组有如下特点:   一、团结协作、乐于奉献   我们组共××名老师,特点是“老中青”三结合,传帮带是我们组的特色,虽然女同志较多,但团结协作的精神是可喜的。(……简单介绍组里的各位老师以及情况)。在公开示教活动中,一人上课、全组出动,个个都是好帮手。   二、不断学习、更新理念   “要倒给学生一碗水,自己得准备一桶水、一缸水”。21世纪是生命科学的世纪,生物学知识日新月异,发展很快。加上生物课从前年开始启用新教材,对我们老教师来说也存在着熟悉教材的问题。因此在备课过程中,我们在熟悉教材的基础上,不断查阅资料,充分进行讨论,然后进行实施,不断更新教学理念。为了赶上时代步伐,我们在复习大学教材内容的基础上,还经常上网查阅资料,了解现代生物学新成果、新观念,并进行下载,做好记录,结合教学内容,印发给学生,让他们关注社会、关注生物学热点。如人类基因组计划、克隆人事件、神州1-4号飞船上载有哪些生物,有何影响等。我们组青年教师,也不断向老教师学习。(……各位老师的进步情况)。在教学中,我们组全体同志通过认真学习教学理论,努力使课堂教学素质化落到实处,“课外不占课,作业少而精”已成为我们教研组组风,对印发的每一份讲义、每一份练习,备课组长都认真把关,在做到统一备课、统一进度、统一练习的前提下,提倡“特色”教学,努力使每位教师形成自己独特的风格。在大家的共同努力下,生物学教学不论是单科考试,还是综合考试,都取得了较好的成绩。   三、勇挑重担、硕果累累   ××年,我们组全体老师都是满工作量,有些还是超工作量。(……各位老师取得的成绩)。   四、其他方面   如每周业务学习、备课组、教研组活动都能正常进行,黑板报按时按质完成,并做到互相听课。本组成员服从分工,严格遵守劳动纪律,不迟到、不早退,提前上班、推迟下班,注意办公室及周边环境卫生,保持良好的工作环境。   总之,我们生物组在过去的一年中,精诚团结,在教育教学及学校其他工作中都取得了一定的成绩。我们还把自己的教学、研究成果总结推广。但我们仍存在一些不足,例如青年教师多,教学经验不足,班主任老师少,学生第一手资料掌握不够等。今后,我们将继续努力,做好自己的本职工作,争取在各方面取得更大成绩。
2023-09-12 19:46:191

高三生物教师的工作总结

高三生物教师的工作总结范文(精选5篇)   难忘的工作生活已经告一段落了,这段时间里,相信大家面临着许多挑战,也收获了许多成长,让我们好好总结下,并记录在工作总结里。为了让您在写工作总结时更加简单方便,以下是我精心整理的高三生物教师的工作总结范文(精选5篇),欢迎阅读与收藏。   高三生物教师的工作总结1   一、认真钻研教材 。为更加透彻的理解高中新课程教学工作的要求。认真进行教学设计。教学过程中除了加强基础知识的掌握外,更注重的学生创新能力的培养,课堂中经常地渗透有关生物热点新闻,让学生积极参与生物科学知识的传播,促进生物学科知识进入学生个人的生活中。   二、关注学生。 通过一年的教学让我深刻的感觉到做为一名教师。更应该关注学生情感的培养,用心聆听用心体会学生的感受。"缺乏情感的认识失去了认识的深入。人的思想只有被浓厚的情感渗透时,才能得到力量,引起积极的注意、记忆和思考。"对于犯错误的学生,不应打骂、讽刺他而应该和颜悦色的开导他只有这样,课堂才能真正成为师生智慧飞扬的新天地。   三、作业的设计中。 对不同程度的学生留有不同水平的作业,使每个学生都能有所发展、提高。对自觉性不高的学生,实施切实可行的措施保证其作业的质量。做到每一次的作业都能批改及时、认真,分析并记录学生的作业情况。对于部分中等学生的作业利用晚自修时间进行有针对性的个别辅导。   四、课后及时进行教学反思。教学过程中难免会遇到很多问题,因此写好课后反思是提升自我教学能力的一种好方法,通过反思记录自己的感受、体会、评价及修订(再备课)总结积累教学经验,寻找更好的更适合我学生现状的教学方式。   五、多听课、多交流。 教师之间的相互听课交流能够大大促进教学水平的提高。   高三生物教师的工作总结2   本学期我担任高三49—52班生物课,作为毕业班的教师,我继续努力钻研新课程标准和高考考纲,深入研究教法,根据学情不断调整教学思路。现对本学年教学工作作出以下总结:    一、研究高考信息,看准复习方向   1、认真研究《课程标准》和理科综合《考试说明》   首先是明确“考纲”与课本之间的关系,把握好复习内容和方向。理科综合的高考命题强调知识与能力并重,以知识为载体,更加注重能力的考查。复习过程中,要重视引导学生抓住主干知识,找出基本知识点和考点,构建知识网络,合理分散难点,强化知识重点,重视联系实际,关注社会热点。   2、研究高考生物试题。纵观近几年的高考生物试题,可以发现其突出的特点之一是它的连续性和稳定性,始终保持稳中有变的原则。如试卷的结构、试题类型、考查的方式和能力要求等,从而把握高考命题方向及命题特点,更好的指导教学。    二、课堂教学中注重能力的培养   1、切实抓好基础知识的教学,结合学生的实际情况,将前后相关的内容整合在一起。如将选修本中细胞工程一章内容整合到细胞专题中;将有丝分裂、减数分裂和无丝分裂合并为细胞增殖专题。可以使得学生对旧知识的理解、掌握提高到一个新的层次,形成完整的知识体系和结构。   2、培养学生的解题能力,通过精选往年高考经典试题做为例题进行分析,引导学生自主地将所学知识进行灵活运用。例题的分析应以指导思维方法为主,使学生学会同类型的题目的解题方法、突破点,从而加强对知识的理解。   3、培养语言表达能力,高考试卷中要求用科学的语言表达的占很大一部分,且失分主要也在这方面。所以,平时课堂教学中教师的用语一定要反复琢磨,还要多给学生锻炼的机会,通过反复训练使他们学会用书本上的基本概念或标准的生物学术语来精确表达;课后精选习题锻炼学生的语言表达能力。    三、夯实基础,注重学科内的知识联系,形成知识网络   20XX年高考全国卷生物试题十分重视对中学生物学基础知识的考查,包括生物学的基本观点、基本理论及基本的实验设计思路。如第3题考查了光合作用中光照强弱对植物光合作用的影响,第5题考查了与免疫相关的内容,非选择题的31题考察脂肪酶的本质、活性相关内容,32题考查了与生态相关的内容等,都围绕高中生物核心知识及实验进行展开考查,而每年评卷都反映出学生的基础知识并不牢固,对基础知识的教学绝不能掉以轻心。   在基础知识的复习中我们要注重让学生从整体上把握学科的主体知识,注重各知识点之间的联系,要引导学生及时归纳总结,构建生物学知识的网络体系。例如光合作用是一个知识点,它的内涵包括光合作用的概念、条件、场所、意义和过程、反应式等。把光合作用与叶绿体的结构和功能,与呼吸作用、生态系统的物质循环和能量流动、水分代谢及矿质代谢(从光合作用的原料、酶的组成、ATP的组成等方面看)等知识有机地联系起来才是一个知识网。对基础知识的复习要达到精确、精巧、精炼,同化为自己的东西。   高三生物教师的工作总结3   本学期我担任高三58、59、61三个理科应届班和一个理科复习班的的生物科教学工作。时间转眼即逝,特将一学期以来的具体努力小结反思:   高三是中学生生物学习非常重要的时期,也是巩固基础、优化思维、提高能力的重要阶段,高三生物总复习的效果将直接影响高考成绩。为了使学生对高三生物总复习有良好的效果,并且顺利度过这一重要的时期,为此我对高三生物教学做了详细的计划,注重教学过程,常总结和反思,根据高三各个不同时期使用不同的教学策略和训练方式。    一、研究高考信息,看准复习方向   1、研究高考生物试题。只要根据近几年来全国高考形式,重点研究一下全国近几年的高考试题,就能发现它们的一些共同特点,如试卷的结构、试题类型、考查的方式和能力要求等,因此开学初我研究了十年高考,把握命题方向及命题特点,从而理清复习的思路,制定相应的复习计划。   2、关注新教材和新课程标准的变化。   3、熟悉考试说明。开始教学前,我给组员每人一份去年高考纲考,考试说明是高考的依据,是生物复习的“总纲”,不仅要读,而且要深入研究,尤其是考纲中变化的地方,以便明确高考的命题指导思想、考查内容、试题类型、深难度和比例以及考查能力的层次要求等。不仅如此,在整个复习过程中要不断阅读,进一步增强目的性,随时调整复习的方向。   4、合理利用其他资料。除了高考试题、考试说明、教材、课程标准、生物教学基本要求外,获得信息的途径、方法还很多,如各种专业杂志、名校试题、网络信息等。但是,这些资料的使用必须合理,这样对教师提出了很高的要求,老师自身必须投入题海,然后筛选训练题和资料,备课组内老师资源共享,进度统一,皆以广泛收集信息为主要目的,以免干扰复习、浪费时间。    二、课本为主,练习为辅,教师适当拓展延伸的材料应用。   进入高三生物教学,很容易走进总复习的怪圈:“迷恋”复习资料,陷入“题海”。虽然投入了大量的时间和精力,但收效甚微,效果不佳。对此,高三生物教学过程中必须保持清醒的头脑,努力处理好下面几种关系。   1、教材和复习资料的关系。教材是生物总复习的根本,它的作用是任何资料都无法替代的。在生物总复习中的抓纲务本就是指复习以考试说明作指导,以教材为主体,通过复习,使中学生物知识系统化、结构化、网络化,并在教材基础上进行拓宽和加深,而复习资料的作用则是为这种目的服务,决不能本末倒置,以复习资料代替教材。   2、重视基础和教师拓展更加注重能力的培养。   ⑴注重知识体系的重组,形成学科知识网络   ⑵、摸索有关线索,加强学科内综合。   ⑶、通过专题教学,培养学科内综合能力   专题教学是培养学科内综合能力行之有效的方法。就高三生物本身的复习教学而言,一般来说,高三第一阶段是按章节理顺知识点,构建知识体系,配合经典的题例,将主干知识、重点知识向纵横方向引申和扩展,第二阶段则可进行专题复习教学。   专题的划分主要有以下几种不同的方式:   a体系专题。例如:   ①生命的物质和结构系统;   ②生命的自我更新和调节系统;   ③生命的自我复制和进化系统;   ④生物与环境系统。   b实验专题。例如:   ①对实验操作、原理、程序、现象和结论的分析、归纳、总结;②纠正错误或补充不完整的实验;③设计简单的生物学实验;④对实验、实践中获得的各种信息的分析和解释。   c、题型专题。例如:   ①曲线坐标题解析能力的培养;   ②图形图表题解题能力的培养;   ③遗传系谱图鉴别能力的培养;   ④数据分析和概率计算能力的培养。   d、热点专题。   以上专题教学应有主次、轻重之分,各专题之间也不是完全割裂的,不可截然分开。专题教学应以知识体系专题复习为主,带动其他专题复习,重视实验的复习,在最后复习阶段要留有一些时间进行热点问题和题型分类复习。    三、重视学生学习能力的培养   从高考生物复习的思路的角度来说,在全面推进素质教育的今天,高考从形式到内容都发生了深刻的变化。“3+X”形式中无论任何试题都离不开以能力立意这一主题。为此我认为高考生物复习思路应坚持以高考考试说明和大纲能力的要求为出发点,根据高考中题目的立意和表达形式的新变化,加以认真复习。本学期主要进行的是第一轮复习,主要以能力的培养为主。   1、注重基础知识的梳理,形成知识网络。   基础知识是学生解决问题的源泉。生物复习过程中,主要引导学生对基础知识加以整理和归类,使之成为知识链和知识网,便于学生理解性记忆和回顾。如,脱氧核糖核苷酸——基因——DNA——DNA结构和复制——基因表达——基因突变——可遗传变异来源——进化。这样帮助学生归纳出一条主线,以利于学生系统地获得知识,并形成联系的观点,活跃思维。   2、贴近生产、生活,设计问题,培养学生积极的思维方式。   选择贴近书本知识更贴近生产、生活的问题,尽量避免纯知识性题目的立意。这样有利于将死知识活化,引导学生积极思维、逾越思维障碍、跳一跳才能摘到桃,否则无法解决高考综合能力问题。   当前的生物教学必须改变传统的老观念、老方法,应该以发展人的品质和智力为目标,应该将生产、生活中的生物问题融入生物课堂教学中,以增强理论与实际的有机结合,促进学生思维活动的发展。高三生物教学中引导学生发现生命现象、生命规律并用生物学知识来解释。例如,植物施肥过多的“烧苗”问题的分析、CO中毒原因的解释、生长素可以作为除草剂的原理剖析、无籽果实形成的特点分析等。   3、注重图表图解表述问题,培养学生的思维迁移能力。   在复习时按照专题对图表图解进行复习,加强对学生的思维迁移能力的培养。如,光合作用和呼吸作用的图解、有丝分裂和减数分裂的图解、生态系统的能量流动图解和生态系统的物质循环图解等。以下以生态系统的能量流动为例说明(图解见课本),复习时引导学生分析图解:   (1)在食物链中能量储存于有机物,有机物的多少即能量的多少。   (2)依据食物链中能量流动特点:低营养级高能量,高营养级低能量。   (3)依据图解写出本题的合理的食物链。   (4)依据食物链中生物的捕食关系,分析各营养级生物的数量变化关系。其他例子不再赘述。   总之,我在安排高三生物的复习时,始终是以培养学生的思维能力为出发点,重视学生能力的培养,全面提高学生各方面的素质。   “长风破浪会有时,直挂云帆济沧海”前进的道路上有很多困难艰险,但我将锲而不舍。“他山之石,可以攻玉”我也将虚心学习别人的经验,不断地充实自己,同心同德,扎实工作。为学校的发展贡献自已的力量。   高三生物教师的工作总结4   在学校各级领导的精心部署和科学指导下,在全校师生的共同努力下,20xx年高考取得了辉煌的成绩,创历史新高。我所教的两个班理综也取得了优异的成绩,这得益于张艳、于晖两位班主任的狠抓严管,兢兢业业,得益于高三生物备课组的 团结合作,互帮互助。回顾高三这一年,大小考试数不胜数,成绩有好有坏,在教学中有经验有教训。下面谈谈我的一点体会,不妥之处请批评指正。    一、未雨绸缪,齐心协力,精心备课,提高效率   高三生物组是一个和谐团结的集体。在李建梅老师的带领下,高三备课组首先树立打整体战思想,研读考纲、考试说明,分析近几年各地高考题尤其是新课标卷在题 型、结构、内容、难度上的变化。全组老师在充分研讨分析的基础上,根据学校的统一部署制定复习计划。主要分为三个阶段:章节复习、专题复习和模拟训练。一轮复习侧重基础知识的全面巩固,构建单元知识结构,重点梳理单元内知识脉略。二轮复习根据本学科知识内在联系,把必修选修教材分专题,侧重跨章节知识联系 的构建,强调综合分析、知识迁移能力的形成。三轮复习侧重于综合模拟训练。之后分派课件制作、一轮复习学案、训练试题的编写工作,各位老师尽职尽责力求完 美的完成自己的工作。   备课即是新授课教学的重要环节,更是高三复习课课堂效率高低的重要制约因素。所以全组老师经常一起研究考纲,做到准确把握每一节课的重点难点;讨论突破难点 的方法,一起筛选典型例题,一起探讨典型例题的最优化讲解方式;一起探讨系统复习课、讲评课等课型模式;一起探讨作业中共性问题的解决办法。通过课代表反 馈自己所交班级的学生对即将要复习内容的掌握情况,这样既保持步调一致,相互借鉴,资源共享,又具有针对性,为提高课堂教学效率奠定基础。    二、一轮复习,精心布置,重视基础,突破难点   复习时所做的事很多。有一大堆内容等着我们去做。千头万绪抓根本。什么是根本?就是基础。基础知识和基本技能技巧,是教学大纲也是考试的主要要求。在“双基”的基础上,再去把握基本的解题思路。解题思路是建立在扎实的基础知识条件上的一种分析问题解决问题的着眼点和入手点。再难的题目也无非是基础东西的综合或变式。在有限的复习时间内我们要做出明智的选择,那就是要抓基础。要记住:基础,还是基础。   1、地毯式扫荡。先把该复习的基础知识全面过一遍。追求的是尽可能全面不要有遗漏,哪怕是阅读材料或者文字注释。要有蝗虫精神,所向披靡一处不留。   2、融会贯通。找到知识之间的联系。把一章章一节节的知识之间的联系找到。追求的是从局部到全局,从全局中把握局部。要多思考,多尝试。   3、知识的运用。做题,做各种各样的题。力求通过多种形式的解题去练习运用知识。掌握各种解题思路,通过解题锻炼分析问题解决问题的能力。   4、捡“渣子”。即查漏补缺。通过复习的反复,一方面强化知识,强化记忆,一方面寻找差错,弥补遗漏。求得更全面更深入的把握知识提高能力。   5、“翻饼烙饼”。复习犹如“烙饼”,需要翻几个个儿才能熟透,不翻几个个儿就要夹生。记忆也需要强化,不反复强化也难以记牢。    三、试卷批改,严谨认真,试卷讲评,讲求方法   今年的高考成绩如此喜人,其中一方面要得益于高考前大规模的强化考试。收上来的卷子当天收,下节上课之前务必判完,做到及时性;判卷时对于模棱两可的`答案要严判,做到严谨性。   上课之前做好以下准备:   1、数据统计。统计平均分,最高分、最低分,及格率、优秀率、低分率,此外还要统计每题得分率及满分、0分的情况并记录人名加以表扬或批评。   2、进行分析。根据每题出现的典型错误揣摩学生的答题思路,归纳造成学生答题错误的主要原因(或审题意识,或知识积累,或语言表达,等等)以明确学生在各个板块复习中的总体优势和劣势。   3、确定重点。数据统计及分析的根本目的,在于站在命题思想和备考策略的高度,对得分率低的试题认真查找失分原因,发现教学中的漏洞和不足,并确定讲评的知识重点和板块重点,做到有的放矢。    讲评时卷要注意:   1、趁热打铁,做到及时性。一旦时间过长,学生就会淡忘,失去了讲评的意义。   2、选题典型,做到针对性。选择错误率高、迷惑性大、体现本阶段专题教学重点的试题进行讲解,突出重点。   3、融会贯通,做到拓展性。讲评过程中,要帮助学生借题发挥,类比延伸,调动已有的知识积累,理清相关的知识结构,使学生形成一个经纬交织、融会贯通的知识网络。力争讲活一题学生就能举一反三,触类旁通。   4、再现情境,做到互动性。讲评试卷时可安排几道题由学生讲述答题思路,还原考试情境,甚至让他们提问、质疑,这样既能调动学生的积极性,也可使讲评更贴近学生心理。   5、增强信心,做到激励性。学生取得好成绩后希望得到老师的赞扬,这样学习情绪会高涨。   因此,我总是设法表扬他们。最高分、一卷满分、二卷某题满分、二卷最高分、进步最快等等。    四、辅导与答疑,具有针对性   辅导与答疑能够根据学生提出的问题发现学生的薄弱之处,症结所在,能够发现学生存在的共性问题,能够对不同层次的学生有针对性地指导,帮助他们查漏补缺。因 此我在教学过程中,认真准备晚自习辅导,力求作业与试卷的每一道题都做在学生前面,分析每一道题的考查的知识点,以备学生质疑时既提高答疑效率,又一语中的。   在高三的冲刺阶段,每天的理综测验让一些学生慌了手脚,面对不如意的成绩,一次次的挫败,他们心急如焚又不知该如何做。这时做一些针对性的指导是非常必要的。比如21班的沈凌宇同学,在考单科时成绩很高,但最初答理综时成绩很不理想,原因是他在某道题上耽误工夫,后面的题来不及做。我及时点明了他的问题所在并告诉他:“绕过拦路虎,再杀回马枪”。考试时难免会遇到难题,费了一番劲仍然突破不了时就要主动放弃,不要跟它没完没了的耗时间。在做别的题之后,很有可能思路打开活跃起来再反过来做它就做出来了。考试时间是有限的,在有限的时间里要多拿分也要讲策略。后来的考试中他成绩提升很快。22班的赵璐同学是一名好手,但她的生物成绩相较而言并不理想,我给她提了一个建议:做题不要求快,要稳扎稳打,中低等题目要保证不错,再攻克难题。也就是“多出妙手不如减少失误”。要取得出色的成绩,创造高分,减少失误至为重要。   高三生物教师的工作总结5   本学期我担任高三(2)、(3)、(4)三个理科班的生物科教学工作。时间转眼即逝,特将一学期以来的工作总结如下:   面对新课程、新高考,我是一名新高三教师,暑假里我及时收集2008年各地生物高考试题,认真做题,深入研究,为教好新一届高三作好准备。    一、积极参加集体备课,完成第一轮复习。   第一轮复习中让学生进一步巩固好基础知识,把握好知识间的内在联系,选修本的内容与必修本的内容在知识上相互交叉,互相渗透。在如何夯实知识基础上,齐心协力,下足工夫。具体做法是:   首先,认真仔细深入研究《教学大纲》和《课程标准》,《福建省2009年高考复习建议》明确高考的命题方向,用其来指导课堂教学。   其次,尽量将最基础的东西讲深、讲透,同时注意减少不必要的课外知识的补充,减轻学生的负担。   第三、生物学知识大多是通过实验总结归纳而来,应注重知识的发生过程,通过对难点知识的设计问题和解决,将知识的发生、形成、探索过程体现出来,可为学生对知识作深层次的理解和思维方法的借鉴打下良好的基础。   第四、要下功夫挖掘基本知识的内涵,使学生掌握其实质,可以举一反三,真正达到“源于书本,高于书本”。    二、在课堂中下功夫,提高复习课效率   1.课堂教学中注重能力的培养。   夯实基础的同时,我们更要注重基本技能的训练和能力的培养,尤其是加强对知识的理解分析能力、语言表达能力、图文信息转换能力、设计和解释实验的能力和实际应用等能力的培养。   重视能力的培养首先就是要切实抓好基础知识的教学,注重学科内各知识点之间的联系,并进行归类和整理。复习中不一定要墨守成规,可结合学生的实际情况,将前后相关的内容整合在一起。如将选修本中细胞工程一章内容整合到细胞专题中;将有丝分裂、减数分裂和无丝分裂合并为细胞增殖专题。这样既避免了复习课中对旧知识的机械回顾带来的枯燥乏味,又可以使得学生对旧知识的理解、掌握提高到一个新的层次,形成完整的知识体系和结构。   其次是培养学生的解题能力,我们备课组通过精选往年高考经典试题做为例题进行分析,引导学生自主地将所学知识进行灵活运用。例题的分析应以指导思维方法为主,使学生学会同类型的题目的解题方法、突破点,而不是仅仅知道答案,从而加强对知识的理解。   第三是培养语言表达能力,高考试卷中要求用科学的语言表达的占很大一部分,且失分主要也在这方面。所以,平时课堂教学中教师的用语一定要反复琢磨,还要多给学生锻炼的机会,通过反复训练使他们学会用书本上的基本概念或标准的生物学术语来精确表达;课后我们精心挑选五道选择题和两道大题让学生做在作业本上,锻炼学生的语言表达能力。练习中关于表达错误的习题应重点评讲纠正,有助于形成一种科学规范的表达意识。   第四针对有些学生的基础和能力相对较弱,在学习的自信、毅力、习惯等方面均存在不足。所以,平时教学中学习方法的指导就显得尤为重要。其中包括表达方法、记忆方法、解题方法、复习方法等多方面,不是一朝一夕的事,故应将学习方法的指导渗入平时的日常教学过程中,反复不断地进行强化训练。   2.课堂教学中注重创新。   高三第一轮复习,对书本知识的复习与回顾是必须的,这些基础知识是学习生物学知识的基石,处理不好这部分内容的复习,就会带来一些负面影响。所以第一轮复习必须非常扎实。但是,复习可往往让学生感受到仅是课本知识的重新再现,出现厌学或不学的情绪,以致基础知识的复习和掌握不牢,到进行综合复习时,这些基础知识又运用不起来。另一方面,老师也感到复习难度较大,上课没有什么新意,全是陈旧知识的累积。因此,我们备课组一直在探索课堂教学的创新。如何创新?创新决不是赶时髦,更不是脱离课本的代名词,立足课本的创新,是课本知识的升华,给学生一个全新的知识平台,在这一平台上展示的全部是学生思维与课本知识的重组体,学生在这一过程中,创新意识得到培养,同时课本基础知识的运用能力也大大提高。我们尝试减少老师的讲解而让学生自己对一些重要的知识点或难点问题进行构建表格和建构知识体系,让学生在动手和动脑的过程中牢固地掌握知识;在讲解试题时,多留一些时间让学生改编试题,多角度、多层次理解题意,也让学生能不断拓展思维。    三、积极参加校际听课研讨,取长补短。   积极参加晋江高中生物协作组会议,加强与协作组教师之间相互的联系。同时参加了泉州市特级教师讲师团巡回讲座,我们也听了南安国光中学黄辉跃老师的《伴性遗传》的复习课,我们专门针对课堂教学的有效性,以及每个章节难点还有教学过程中遇到的困惑等进行认真交流探讨。听完课后,我们互相交换意见,对课堂中存在的问题,以及如何进行改进进行讨论,取长补短。这样坚持下来,效果还是比较好,使得自身的教学水平得到不断的提高。   由于经验颇浅,许多地方存在不足,希望在未来的日子里,能在各位领导老师前辈的指导下,取得更好成绩。 ;
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高一生物老师学期工作总结

1.高一生物老师学期工作总结   时间如白驹过隙,匆匆而逝。转眼间一个学期的教学工作即将结束。本学期我担任高一(3)(6)(7)(9)四个班的生物教学工作。这一学期在学校领导、教务处领导老师、我师傅杨老师、生化组各位老师及学校各位同事的关心下,我成长着,忙碌着,快乐着,充实着,进步着。这个学期的教学工作总的还算圆满,可是也有一些不足之处,为了更好地提高以后的教学工作,现将本学期的教学工作简单的总结如下。   1.深入了解学生,走进学生的心灵,用爱浇灌朵朵含苞待放的花蕊。   自从开学之初我就深深地喜欢上了4个班的170多名同学,并慢慢地从陌生到熟悉再到知心的朋友和老师。每个高中生犹如朵朵含苞待放的花蕊,需要我们悉心浇灌。因此,我多利用课下时间与他们交流沟通,大大缩短了与他们的距离,使他们也喜欢上了生物课。这样在学习和生活上遇到问题时他们也愿意及时讲出,便于解决。   2.认真充分备课,精心设计课堂。   我觉得认真充分地备课对于我们新老师来说特别的重要,因此,每节课我自己都先做大量的练习题目、高考题目,阅读许多相关的书籍,然后每节课之前我都认真地写出详案。在课堂上增强上课技能,提高教学质量,使讲解清晰化,条理化,准确化,条理化,准确化,情感化,生动化,做到线索清晰,层次分明,言简意赅,深入浅出。   3.经常走进课堂听课,虚心向老教师及各位老师学习。   听课对于我们刚步入工作岗位的我们来说尢为重要,通过从各位老师的课上我学到了很多很多,本学期我在本校听课30多节,在万山民中听我师傅杨老师上课3节,在铜仁一中听课4节。从这些课中我学到了许多精华,也丰富了自己的课堂。   4.注重与现实生活的联系,培养学生学习生物学的兴趣。   我发现学生在学习与现实生活联系紧密的知识时较感兴趣,学习的积极性也较高,记忆也较深刻。因此,在教学中尽可能地注重与现实生活的联系,以学生本身为活生生的例子,加深学生的理解与记忆。如讲到生命系统的结构层次时,以班上的某个同学为例来说明。再讲蛋白质一节时以学生的头发、指甲、肌肉为例,以班上的几排学生为例讲解和氨基、羧基、肽键有关的计算题目。再如,再讲《生物膜的流动镶嵌模型》一节时利用学生自制的模型进行讲解。讲到酶这一部分的内容时结合学生熟悉的健胃消食片、加酶洗衣粉、加酶牙膏等进行讲解。这样学生的积极性得到了很好的调动,他们也喜欢上了生物。   5.认真批改作业,注重课后辅导。   作业和课后辅导工作也是教学工作的有效补充,因此,我根据4个班同学不同的层次,精心挑选作业题目,布置合理的作业。课后辅导也是巩固拓展教学内容的重要环节,利用课下、周末及晚上查寝的时间对学生的问题进行耐心、详细的讲解。走进每一间寝室化解了绝大部分同学的难题。   6.无限的感激促使我的教学不断成长。   自从我步入教学岗位的那一天就得到了我师傅杨绍华老师的无数耐心、细致的指导,师傅杨老师手把手地带了我一年,杨老师是的师傅,一直鼓舞着我前进,鼓舞着我好好地走好每一步。来到八中后得到了学校领导的多次指导、得到了教务处陈主任、王主任的多次指导,也得到了我们生化组组长苟丹老师、张老师、胡老师的多次指导,当我心情不好时同事朋友杨向迪给我了许多心理辅导,4个班的170多名同学也给我带来了一次又一次的感动。我把这些化为无限的感激促使我的教学不断成长。   7.不足之处及反思。   回首这一个学期的教学工作也有一些不足之处,引起我深深的反思。   1)、少部分同学学习生物的兴趣仍不高,学习主动性还不够,还有少部分同学没能很好地走进学习生物的境界。   2)、自己的课堂教学仍需要进一步的优化,课堂效率仍需要大力的提高。   3)、少部分同学仍然需要进一步地关注,还要投入更多的精力。   4)、个别班级的上课纪律还需进一步的优化。   8.改进措施。   1)、备课要更加认真,更加精心地设计课堂,注重与现实生活的联系,培养学生的学习兴趣。   2)、对还没有走进生物境界的同学要多用心与其沟通,多关注,早日把他们带入生物的境界。   3)、继续培养学生良好的学习习惯,培养其学习的主动性与自觉性。   4)、多关注学生,多在学生身上投入精力,做好各位同学的思想工作,让他们在快乐中学习、在高效中学习。 2.高一生物老师学期工作总结   今年9月我任教高一8个班级的生物教学,虽然任务很重,但我还是很用心地投身新课改。应对高一张张崭新的学生面孔,一双双求知的眼神,我感到一种无形的压力袭来。我在心里告诫自己必须要用最简单、效的方法教会学生学到更多的知识。为了尽快适应新课改,努力打造高效课堂,提升自我教学水平。我在打造高效课堂过程中主要在以下几方面做出努力。   1.认真学习新课改理念。   我在学校的组织下,先后参加了学校的新课改暑期培训班、听取了课改专家的讲座、亲身体验了全国广州八十中学的课堂、收看了杜郎口校长崔其升的报告。这使我的教学观念彻底回归到素质教育本位上来了。即要以人为本,把课堂还给学生,尊重学生、相信学生、利用学生、发展学生,让学生在课堂上既学会知识,又学会与人合作交流。   2.抓住外出考察机会,努力提升自我教学水平。   今年9月份我有幸随学校的考察团赴广州八十中学学习新课改的先进经验。为期三天的学习,发现八十中学新课改模式的优点。在广州第八十中学高中部认真听了7节课,包括两节化学课、一节政治课、四节生物课(高一1节,高二2节,高三1节),并拍摄了两节课的全过程。另外还走看了景泰中学和集贤小学的每一间教室的课堂;尤其是参加了一个“课改沙龙”。以上的问题基本上在听课过程和沙龙讨论中得到了解决。能够说这一遭没有白走,让我学会了很多,让我对课改充满了信心。回来以后,我认真总结,用心谈感想、上临帖课。力求自我快速成长。   3.认真编制导学案。   开始编制学案时没有模板,我既不会设置学案栏目,更不会设置问题引导学生预习。无奈之下从网上搜索了几份学案依葫芦画瓢制作了两份学案。但使用过程中总觉得不顺手,因为我们的学生来自农村,基础差,思维节奏跟不上。于是我结合学生学情尝试自己设计问题,由于太顾虑学生基础了,结果每一张学案都力求面面俱到,均匀布局,平均使力。又造成了学案资料太多,形式趋向习题化,问题缺乏针对性、重难点资料没有凸显出来等新问题。之后,我认真分析教材和学生学情,根据学生的推荐和我自己在新课改实践过程中不断积累的经验,科学合理设置栏目,注重学案资料的层次性,侧重学习方法指导,从而使得我的导学案日趋完善。在9月份学案评比中荣获“学案十佳”。并且受到了常德市生物教研员谢主任的赞赏。   4.不断熟练课堂程序操作。   一开始学校统一要求我们都要按照“六环节”操作。但我在实施“六环节”课堂时,遇到了不少困惑。比如课堂讨论环节,学生真正参与讨论问题的很少,要么相互之间讲些与课堂无关的话题,要么就光站着,最多也就是几个人相互对一下答案;展示环节就是几个学生跑到黑板上把答案写出来,然后,派另一个学生对着黑板念一遍。其他学生说什么就是什么,应对一些最基本的错误都不能指出来,更不用什么质疑了。老师左提示右启发都不起作用;另外,整节课总感觉有学生讲小话,课堂纪律十分差。结果下课铃响了,学案资料还没有完,老师心理空荡荡的,更不用说学生有什么收获了。能够说整节课就是一节无效课堂。   透过近3个月的摸索,我在课堂操作上也有了很明显的进步。主要得益于找到了课堂问题的病根:原先课堂上学生讲话,是因为学生纪律观念不强,同时也没有建立起良好的师生关系;原先学生不讨论,主要是我们导学案设计的问题不具讨论价值,要么太难,要么太容易;原先学生不质疑,是因为课前预习缺乏独学的思考。找到这些原因后,我一方面注重师生感情建设,关注每一个学生,关心每一件小事,微笑对待每一位同学。另一方面,加强导学案的研制,争取导学案上的每一个问题都有价值。上好每一节课,上课前,反复琢磨这节课的重难点资料,在“六环节”的基础。   5.虚心学习,用心听课。   为了快速提高自我教学水平,我用心主动向身边的老师学习,经常与老师们交流课堂感受。主动走进课堂听课,一期下来,我听课节数已达30多节,让我收获不少。另外,我还主动邀请同科组老师听我的课,为我指出不足。以促进教学水平的提高。   总之,投身新课改还只有几个月时间,我还有很多方面做得不成熟、不成功,还需要不断地向课改榜样们学习,并努力开发个人智慧,在打造高效课堂过程不断开拓创新。 3.高一生物老师学期工作总结   本学期我担任高一2个班的生物教学工作,在教学中我做到了认真备课、上课,课后认真进行教学反思,及时批改作业、讲评作业,做好课后辅导工作,广泛涉猎各种知识,构成比较完整的知识结构;严格要求学生,尊重学生,发扬教学民主,使学生学有所得,不断提高,从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟,并顺利完成了本学期的教育教学任务。现把工作中的一点体会总结如下:   1.提高教学质量,关键是上好课。   1)、认真备课,不但备学生而且备教材备教法,根据教材资料及学生的实际,设计课的类型,拟定采用的教学方法,每堂课都在课前做好充分的准备。   2)、认真钻研教材,了解教材的基本思想、基本概念;了解教材的结构,重点与难点,了解学生原有的知识技能的质量,他们的兴趣、需要、方法、习惯,学习新知识可能会有哪些困难,采取相应的预防措施。   3)、组织好课堂教学,关注全体学生,在课堂上个性注意调动学生的用心性,加强师生交流,充分体现学生的主体作用,让学生学得容易,学得简单,学得愉快;注意精讲精练,在课堂上老师讲得尽量少,学生动口动手动脑尽量多;同时在每一堂课上都充分思考每一个层次的学生学习需求和学习潜力,让各个层次的学生都得到提高,课堂语言简洁明了,课堂提问面向全体学生,注意引发学生学习生物的兴趣。   4)、要提高教学质量,还要做好课后辅导工作。初中的学生爱动、好玩,缺乏自控潜力,常在学习上不能按时完成作业,有的学生抄袭作业,针对这种问题,我着重抓好学生的思想教育,并使这一工作惯彻到对学生的学习指导中去。   2.做好课后反思。   课堂教学重在准备,做到有备而教,教而有思,思而有得。所以在教学中要及时反思自己的教学行为,教学方法,对自己的教学得失进行较深入的思考和总结,这样才能使我们的教学经验理性化,以指导改善以后的教学。   3.不断学习、更新理念。   在备课过程中,我在熟悉教材的基础上,不断查阅资料,不断更新教学理念,并在教学中实施。   为了赶上时代步伐,我在复习大学教材资料的基础上,还经常上网查阅资料,了解现代生物学新成果、新观念。取别人之长、补自己之短。并注意创新,构成自己的教学风格和特色。   4.目前存在问题。   主要还是受到课时的限制,个性是高一教学资料多,学生没有足够的课时来复习相关知识,础比较薄弱,这个状况在平时的测试中已经体现出来。再者由于学生在初中学习时,学校不够重视,学生缺乏学习生物学的动力和热情,平时把生物课当作副课,导致初中生物知识严重欠缺,这也间接影响高中生物学的学习。   5.培养了学生多方面的潜力。   1)、教育学生在学习生物学的过程中注重理论联系实际。   注重与现实生活的联系,融入了"以学生发展为本"的理念,激发学生到生活中寻找学习生物学知识的爱好,有利于主动获取知识的学习方式的建立;使学习资料更具实用性,更有利于对生物学核心知识和方法的理解,对生物科学价值的正确熟悉,帮忙学生规划人生,促进全面发展。   2)、精心设计课堂教学,精选有效的教学方式,从而转变学生的学习方式。   用心创设问题情境,正确引导学生在学习中领会生物学知识间的内存、本质的联系,学会运用旧知识和已有的学习经验学习新的知识,透过概念图的学习法构建生物学知识框架和知识体系,到达事半倍的学习效果。   总之,一切为了学生,为了学生的一切,教书育人是塑造灵魂的综合性艺术。在课程改革推进的这天,社会对教师的素质要求更高,在今后的教育教学工作中,我将立足实际,认真分析和研究好教材、大纲,研究好学生,争取学校领导、师生的支持,创造性地搞好生物课的教学,使我们的工作有所开拓,有所进取,更加严格要求自己,努力工作,发扬优点,改正缺点,开拓前进。
2023-09-12 19:47:031

高一生物教师工作总结

高一生物教师工作总结范文(精选5篇)   时光荏苒,白驹过隙,一段时间的工作已经结束了,回顾过去的工作,倍感充实,收获良多,来为这一年的工作写一份工作总结吧。好的工作总结都具备一些什么特点呢?以下是我收集整理的高一生物教师工作总结范文(精选5篇),仅供参考,欢迎大家阅读。   高一生物教师工作总结1   本学年我担任高一xx六个班的生物学的教学工作,这一学年来我认真执行学校教学工作计划,本着务实的思想,积极探索,改革教学。本着做一行,热爱一行,向每一节课要质量,让每一个同学学有所得。本人现对本学期教学工作作出总结,希望能发扬优点,克服不足,总结经验教训,提高自己的教学能力现总结如下:   一、认真备课,不但备学生而且备教材备教法,根据教材内容及学生的实际,设计课的类型,拟定采用的教学方法,认真写好教案。每一课都做到“有备而来”,每堂课都在课前做好充分的准备,课后及时对该课作出总结。   二、增强上课技能,提高教学质量,使讲解清晰化,条理化,准确化,条理化,准确化,情感化,生动化,做到线索清晰,层次分明,言简意赅,深入浅出。在课堂上特别注意调动学生的积极性,加强师生交流,充分体现学生的主体作用,让学生学得容易,学得轻松,学得愉快;注意精讲精练,在课堂上老师讲得尽量少,学生动口动手动脑尽量多;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学_需求和学_能力,让各个层次的学生都得到提高。在学生的合作讨论学_的过程中,缺少学生独立思考的过程,学生的参与度不均衡,为讨论而讨论,有些讨论时间,学生关注的仍然只是自己,而不是整个小组合作和交流。此外新课改提倡对学生要赏识,激励和宽容,坚持正面,以表扬,鼓励为主。即使学生回答了极简单的问题,也给予夸奖。这样太多的鼓励,学生都听腻了。长期下去只能带给他们更多的迷失。根本起不到激励作用。为了避免产生这样的现象,我认为对学生创造性的回答要给予肯定和奖励,对学生错误的回答,既要指出不足之处,也要抓住可取之处,给予表扬。不可挫伤学生的自尊心和自信心。如果一个学生只能表扬,不能批评,未来怎么能面对挫折和失败呢?没有批评和惩戒的是不完整的,也培养不出健全的人格。只有在客观的基础上坚持鼓励性原则,才是富有魅力和价值的评价三、认真批改作业:布置作业做到精读精练。有针对性,有层次性,同时对学生的作业批改及时、认真,分析并记录学生的作业情况,将他们在作业过程出现的问题作出分类总结,进行透切的评讲,并针对有关情况及时改进教学方法,做到有的放矢。   三、做好课后辅导工作,注意分层教学。在课后,为不同层次的学生进行相应的辅导,以满足不同层次的学生的需求。   在工作中发现自己还存在很多不足之处,在以后的工作中发扬优点,改正缺点,不断提高自己的工作能力。   高一生物教师工作总结2   时光易逝,岁月如梭,一个学期在不知不觉中又结束了。这一学期中,觉得很幸福也很辛苦。幸福的是,同事和学生关心和支持我;辛苦的是,面对新课改下的教育教学,尚有力不从心之感。“静坐常思已过”,这对于教师来说具有特殊的意义,现将本学期的工作做如下总结,以期将来能够更好地发展。本学期,我承担高一1、2两个班的生物教学。自己觉得比较满意的有以下几个方面:   一、认真解读“课程标准”,按照其要求认真备课,根据“课程标准”的要求来指导自己的课堂教学工作,注重学生对基础知识的掌握,而对于一些难点知识,经常通过搜索有关资料来降低学生学习的难度。   二、多进入老教师的课堂,吸取经验。同时在别人的课堂中也可以发现到自己的缺点,从而避免错误再次重现。   三、认真做好教学反思,在每节课或每章后进行教学反思,写下自己在教学中对知识点处理过程中存在的优缺点。对于不足之处,在下一节课堂中可以对其再进行修正补充。   四、对于同一节课堂教学,根据不同班级学生的特点,采用不同的方法进行教学,寻找最适合本班学生的教学方法。   五、在课后多与学生进行沟通。在与学生的聊天中可以发现学生对知识的掌握程度。同时教师的职责不仅是为了培养能够取得高分的学生,对于帮助学生树立正确的人生观和价值观教师也有不容小视的责任。所以课堂下我经常会与一些问题学生做思想交流,防止他们思想出现偏差。   在教学工作中,针对2班学生尖子生少,班级犹如一潭温水,不冷不热的现状,我摸索出了一条“低起点、快节奏、高密度、强朗读、培优扶差、循序渐进”的教学策略,同时对学生的作业及时批改,分析并记录学生的作业情况,将他们在作业过程出现的问题作出分类总结,进行透彻的讲评,做到有的放矢,收到了良好的教育教学效果。   由于各方面的原因,本学期教学工作还存在着以下几个问题:   一、在学生作业的讲评方面做得还很不够,客观原因是时间少,主观原因是自己的重视程度不够,没有挤出时间来完成好这一项很有意义的工作。   二、对学生的课后作业检查的力度还不够,使得一部分学生没有按时保质保量地完成作业,在考试中就表露出来了。   三、自身的专业知识同教育要求尚有差距,今后既要提高专业知识,又要提升实施教育教学的能力。   回顾昨天,百感交集;面对今天,信心百倍;展望明天,任重道远!今后,我会以更大的热情投入到工作中去,以赤诚之心培育人,以高尚的人格感染人,以丰富的学识引导人,以博大的胸怀爱护人,将自己最珍贵的爱奉献给孩子们,相信今日含苞欲放的花蕾,明日一定能盛开绚丽的花朵。   高一生物教师工作总结3   “做一名好老师”是许多老师一生所追求的目标,也是我的目标。自踏入教育这个岗位以来,我始终以勤勤恳恳、踏踏实实的态度来对待我的工作,以“师德“规范自己的教育教学工作,以“当一名好老师“作为自己工作的座右铭。本学期我担任高一(5、6、7、8、9、10)班的生物科的教学工作,现将一学期的工作总结如下:   一、认真钻研教材。   为更加透彻的理解高中新课程教学工作的要求,认真解读《生物课程标准》,钻研课程具体目标中的知识、情感态度与价值观、能力目标。针对本学校学生的实际情况,认真进行教学设计。在教学过程中除了加强基础知识的掌握外,我更注重的是学生创新能力的培养,在课堂中经常地渗透有关生物热点新闻,让学生积极参与生物科学知识的传播,促进生物学科知识进入学生个人的生活中。   二、关注学生。   通过一年的教学让我深刻的感觉到做为一名教师,不仅要重视知识的传授,更应该关注学生情感的培养,用心聆听用心体会学生的感受。“缺乏情感的认识失去了认识的深入。人的思想只有被浓厚的情感渗透时,才能得到力量,引起积极的注意、记忆和思考。“对于犯错误的学生,我们不应打骂、讽刺他们,而应该和颜悦色的开导他们,只有这样,课堂才能真正成为师生智慧飞扬的新天地。   三、在作业的设计中,注意分层次,对不同程度的学生留有不同水平的作业,使每个学生都能有所发展、提高。   对自觉性不高的学生,实施切实可行的措施保证其作业的质量。做到每一次的作业都能批改及时、认真,分析并记录学生的作业情况。对于部分中等学生的作业利用晚自修时间进行有针对性的个别辅导。   四、课后及时进行教学反思。   由于是高中新课程的新教师,在教学过程中难免会遇到很多问题,因此写好课后反思是提升自我教学能力的一种好方法,通过反思记录自己的感受、体会、评价及修订(再备课),总结积累教学经验,寻找更好的,更适合我们学生现状的教学方式。   五、多听课、多交流。   教师之间的相互听课交流能够大大促进教学水平的提高,本学期我除了积极走进本校老师课堂外,还参加了本校组织的教学研讨活动,与有经验的老师多交流,是提高自我素质的一种很有效的方法。   总之,本学期以来,我尽心尽力做好自己的工作,不断严格要求自己,努力汲取他人的长处,不断更新自己的教学理念。并运用到自己的教学实践中,使每一节课都能取得良好的教学效果,使每一位学生都能真正提高自己的学习成绩。   高一生物教师工作总结4   20xx年x月x日,我将铭记这一天,也就是在这一天,我告别了我的学生时代继而走上了那三尺讲台。犹记得那时的惶恐与不安、激动与好奇。当得知成功被一中录取时,我就对自己说“坚决不能误人子弟”,学生们把命运交到我们的手上,不容许我们有一点闪失。本学期我担任高一13、14、17、18班的生物教学工作,再5个多月的任教过程中、与260名学生直接相处中,我受益良多!首先当然是我的学生,每当我看到那一双双求知的眼睛,一股莫名的动力总会油然而生。其次就是专业知识、教育教学方面,这半年来我收获、成长了很多,不能称之为优秀,但是我在成长。在充实中我很快乐!这学期我明白了几个道理,最震撼我的就是——别人的成功都绝非偶然。有的人在我看来早已是功成名就,可是他们仍能保持初心。教材早已烂记于心,可是他们仍拿出大量的时间来备课,每张学案也是认认真真做、仔仔细细批注。在我最容易忽略的细节方面,他们往往拿出笔将其记下。在他们身上你不会发现“浮躁”的影子,都永远保持着静静的学者的泰然。   作为一名高中生物教师,我深深体会到在今后的课堂上,我急于改进和提高的地方。   一、必须更新教师观念   随着新课程的推进,我必须要调整自己的角色,因为自己本身受的是传统的“灌输式”教学,所以教学方式的转变上有一定的难度。新课改让教师从知识的“权威”变成学生学习的促进者、组织者,从“以教师为中心”到“以学生为中心”,不得不承认,确实会有心理落差,但是不进步就是退步,我会继续跟进学校的.“高效大课堂”政策,争取早日成为一名优秀的“一中特色高效课堂模式”的构建者。   二、建立新型的师生关系,成为学生的朋友与榜样   几个月的相处,师生情感关系总体令我满意。教育工作难就难在是与一个个个性鲜明的人打交道,我始终坚信:只要真诚的对待每一个学生,他们终会理解我们的用心良苦。我更始终坚信世上没有一朵花不美丽,没有一个孩子不可爱。当然我还有许多需要改进的地方,教师要得学生的爱戴,就要利用内在的人格魅力。努力完善自己的个性,是自己拥有热情、真诚、宽容、负责等优秀品质,这是优化师生关系的重要保证。   三、努力提高自己的专业知识储备、业务能力   在一线的教育教学工作中,面对着一个个思维活跃着学生,他们提出的问题也会五花八门,这就决定教师必须具有很高的专业知识素养,很高的教育教学水平,正如培训的时候李校长对我们提出的首要要求——迅速提高自己的业务能力。既然选择了就要干好!一中也给了青年教师很多的便利条件,集中精力要做“智慧型教师”与“专业型教师”,研究适合学生的教育。   四、完善自己的课堂语言   通过不断地听课、评课,我的课在语言表达方面还存在很多问题,往往一个简单的问题被我越解释越麻烦。所以课堂语言要精炼,表达要准确,不能含糊其辞,更不应带口头语。与本节内容无关的话尽量不说。   五、提高自己的板书能力   教师板书设计很重要。好的板书能够起到示范作用,将会影响到学生的书写。虽说好的板书不可能一日练成,但是它是评价一个教师是否合格的标准之一,所以我会尽快努力完善我的板书。   教学本身就是一门艺术,还有人说每堂课都是有残缺的!我会尽自己所能,让自己以后的课争取达到完美!   高一生物教师工作总结5   时间如白驹过隙,匆匆而逝。转眼间一个学期的教学工作即将结束。本学期我担任高一(3)(6)(7)(9)四个班的生物教学工作。这一学期在学校领导、教务处领导老师、我师傅杨老师、生化组各位老师及学校各位同事的关心下,我成长着,忙碌着,快乐着,充实着,进步着。这个学期的教学工作总的还算圆满,可是也有一些不足之处,为了更好地提高以后的教学工作,现将本学期的教学工作简单的总结如下。   一、深入了解学生,走进学生的心灵,用爱浇灌朵朵含苞待放的花蕊   自从开学之初我就深深地喜欢上了4个班的170多名同学,并慢慢地从陌生到熟悉再到知心的朋友和老师。每个高中生犹如朵朵含苞待放的花蕊,需要我们悉心浇灌。因此,我多利用课下时间与他们交流沟通,大大缩短了与他们的距离,使他们也喜欢上了生物课。这样在学习和生活上遇到问题时他们也愿意及时讲出,便于解决。   二、认真充分备课,精心设计课堂   我觉得认真充分地备课对于我们新老师来说特别的重要,因此,每节课我自己都先做大量的练习题目、高考题目,阅读许多相关的书籍,然后每节课之前我都认真地写出详案。在课堂上增强上课技能,提高教学质量,使讲解清晰化,条理化,准确化,条理化,准确化,情感化,生动化,做到线索清晰,层次分明,言简意赅,深入浅出。   三、经常走进课堂听课,虚心向老教师及各位老师学习   听课对于我们刚步入工作岗位的我们来说尢为重要,通过从各位老师的课上我学到了很多很多,本学期我在本校听课30多节,在万山民中听我师傅杨老师上课3节,在铜仁一中听课4节。从这些课中我学到了许多精华,也丰富了自己的课堂。   四、注重与现实生活的联系,培养学生学习生物学的兴趣   我发现学生在学习与现实生活联系紧密的知识时较感兴趣,学习的积极性也较高,记忆也较深刻。因此,在教学中尽可能地注重与现实生活的联系,以学生本身为活生生的例子,加深学生的理解与记忆。如讲到生命系统的结构层次时,以班上的某个同学为例来说明。再讲蛋白质一节时以学生的头发、指甲、肌肉为例,以班上的几排学生为例讲解和氨基、羧基、肽键有关的计算题目。再如,再讲《生物膜的流动镶嵌模型》一节时利用学生自制的模型进行讲解。讲到酶这一部分的内容时结合学生熟悉的健胃消食片、加酶洗衣粉、加酶牙膏等进行讲解。这样学生的积极性得到了很好的调动,他们也喜欢上了生物。   五、认真批改作业,注重课后辅导   作业和课后辅导工作也是教学工作的有效补充,因此,我根据4个班同学不同的层次,精心挑选作业题目,布置合理的作业。课后辅导也是巩固拓展教学内容的重要环节,利用课下、周末及晚上查寝的时间对学生的问题进行耐心、详细的讲解。走进每一间寝室化解了绝大部分同学的难题。   六、无限的感激促使我的教学不断成长   自从我步入教学岗位的那一天就得到了我师傅杨绍华老师的无数耐心、细致的指导,师傅杨老师手把手地带了我一年,杨老师是最好最好的师傅,一直鼓舞着我前进,鼓舞着我好好地走好每一步。来到八中后得到了学校领导的多次指导、得到了教务处陈主任、王主任的多次指导,也得到了我们生化组组长苟丹老师、张老师、胡老师的多次指导,当我心情不好时同事朋友杨向迪给我了许多心理辅导,4个班的170多名同学也给我带来了一次又一次的感动。我把这些化为无限的感激促使我的教学不断成长。   七、不足之处及反思   回首这一个学期的教学工作也有一些不足之处,引起我深深的反思。   1、少部分同学学习生物的兴趣仍不高,学习主动性还不够,还有少部分同学没能很好地走进学习生物的境界。   2、自己的课堂教学仍需要进一步的优化,课堂效率仍需要大力的提高。   3、少部分同学仍然需要进一步地关注,还要投入更多的精力。   4、个别班级的上课纪律还需进一步的优化。   八、改进措施   1、备课要更加认真,更加精心地设计课堂,注重与现实生活的联系,培养学生的学习兴趣。   2、对还没有走进生物境界的同学要多用心与其沟通,多关注,早日把他们带入生物的境界。   3、继续培养学生良好的学习习惯,培养其学习的主动性与自觉性。   4、多关注学生,多在学生身上投入精力,做好各位同学的思想工作,让他们在快乐中学习、在高效中学习。 ;
2023-09-12 19:47:121

高中生物备课组工作总结

   篇一:高中生物备课组工作总结   本学期,高一高二生物备课组由四个教师组成,其中有三个老师还要担任高三或初中的课程,可以说任务重、压力大,但在学校领导、年级领导及本教研组全体教师的大力支持,不管多么难的工作,本备课组教师总是能够精诚团结,共同应对,共同完成学校交给的任务。现将生物备课组一学期来的主要工作总结如下,以供日后开展工作提供些经验。    一、主要工作   1、加强理论学习,提高自身素质。   高一、高二年级用的是新教材,对各位教师来说是比较陌生的。开学初,我们组教师都认真学习了《新课程标准》,进一步领会新课标的精神,以基础教育改革的新理念为指导,进一步转变教师的教学观念。平时还要求各位老师通过网络认真学习新课改理念,学习新课改先进地区的诸多教学经验、方法,并根据实际情况应用到教学活动去。   2、资源共享,团结协作,共同完成教学任务。   一开学,我们就制定了备课组活动计划,制定本学期的工作任务和目标,并把任务分配到个人,明确各自的任务。高二年级由我和林老师负责,每个人编写必修三三章内容的导学案、单元测试题,还会考复习题和会考复习知识清单,轮流命月考试题等等。高一年级也轮流出单元测试题、月考试题。虽然我们人手少、工作量大,但由于配合默契,也能很好地完成工作。   3、组内开展公开课活动。   配合学校教学活动月的开展和参加崇左市优质课的比赛,组内也开展了公开课活动。首先每个人上一节公开课,然后选拔三位参加学校三种课型的比赛,滕老师荣获一等奖,刘老师、吴老师荣获三等奖。 滕老师还参加崇左市 优质课比赛,荣获二等奖。赛前我们组内组织全体成员深入课堂听课多次,提出了各自的意见和建议,收获不少。   4、做好集体备课、月考命题和改卷工作。   按照学校相关规定认真有序做好集体备课、月考命题和改卷工作。对于新教材,我们都是新手,集体备课主要是对新教材中的部分重点难点章节进行讨论和交流的,还有高二、高一的教学内容多,但是课时少,我们经常讨论和交流对教材的处理方法,相互学习,共同进步。   5、教研方面   2011年申报的崇左市课题今年年底要求结题,生物备课组的各个成员参与了课题研究,并在各自的教学课堂中来实践和总结,通过全组的努力,于11月完成了课题研究,由我来撰写了课题结题报告。    二、不足这处   1、高一、高二年级课时少,教学任务重,不能开设所有实验课。   2、几乎每个老师都跨年级,教学任务重,教学精力不足,教学方面的`研究还有不足,有待提高和改进。   三、今后的努力方向   1、 强化教学科研,提高教学水平   (1)通过强化课题研究,提高研究水平,以此来解决教育、教学问题,最终提高生物学科的教学质量。   (2) 认真组织教师撰写教育教学论文,参加各种论文评比活动。   2、继续开展传帮带,让年轻老师尽快成长。    篇二:高中生物备课组工作总结   在本学期,我们高一生物备课组全体教师团结协作、勇挑重担、努力学习、刻苦钻研,完成本学期的教育教学工作。首先,在学期之初,我们就制定了较详尽的备课组组计划、确立了明确的教育教学目标,并明确提出:要在过去取得的一些成绩的基础上,再创佳绩,再攀新高;其次,在教育教学过程中,我们时时刻刻注意修正、提高、完善我们的计划和目标,并投入了极大的热情和非常的努力,发挥了集体和个人的多重作用,取得了一定的效果;备课组按照《新课程标准》的要求 , 生物学科在本学期开设《必修2》,为了保证教学工作 , 使学生能达到高考要求 , 本备课组能齐心协力认真完成学校布置的有关教学、科研的各项工作任务,工作顺利开展。最后,我们还对本学期的工作作了全面的、系统的、深刻的总结,决心发扬我们的成绩,克服我们的缺点,勤奋学习、努力工作,争取在新的一年里取得更大的进步。现将本学期的教学工作总结如下:    一、注重建设,集体创优   注重备课组思想文化建设,本组成员服从分工,严格遵守劳动纪律,团结协作。积极开展创优活动,不迟到、不早退,提前上班、推迟下班,注意办公室及周边环境卫生,保证良好的工作环境。    二、认真备课,集思广益   执行本备课组计划,本组老师积极参加学校举办的各项教研活动,以及每周二下午的集体备课活动,高二生物课新教材,对我们教师来说也存在着熟悉教材的问题,因此在备课过程中,我们在熟悉教材的基础上,对教材中存在有争议的地方,不断查阅资料,进行及时充分讨论。研究进度、教法、学法,然后进行实施,进行推磨听课、点评公开课,在评课中大家畅听欲言,相互指出优缺点,并提出个人的意见和建议,使课堂教学真正落到实处。    三、先进引领、更新理念   我们备课组教师工作量较大,教4个班的课,同时又全面管理竞赛辅导,在竞赛中取得了优异成绩。各位老师改作业备课从不马虎,自己编写练习,给学生的每份作业都打分;毫不松懈,认真学习教学理论,还经常到外校听课学习、相互交流、以达到促进共同提高。在做到统一备课、统一进度、统一练习的前提下,提倡“特色”教学,努力使每位教师形成自己独特的风格。    四、 积极研讨,交流合作。   教学上的合力,是提高教学质量的支撑。本学期,我们利用学校组织各种活动,在备课组内外开展了广泛的听课活动,而且每个人都开设了公开课。利用听课、评课等形式,开展相互学习、取长补短。    五、团结协作、乐于奉献   本组全体教师团结协作,齐心协力,真诚对待,相互帮助,友好相处,特别是在会考复习和期末考试复习中,大家分工协作,编写试题,对如何应对考试,提高复习效率,献计献策。对组内和学校布置的任务,我们从不推诿,认真、高效地完成,取得了显著的成绩。   总之,我们生物组在过去的一学期中,精诚团结,在教育教学及学校其他工作中都取得了一定的成绩。当然在总结成绩的同时,我们也清醒的看到,我们工作中还存在着很多不足,如对新教材的研究还不够深入,集体备课的层次还应进一步提高,个别学生的生物学科成绩还很薄弱,提高边缘生的方法等,这些问题我们在以后的工作中将大力改进,努力提高,为开封七中的生物教学贡献自己的力量。    篇三:高中生物备课组工作总结   本备课组本学期以新课程的四个理念为指引,以学校教学工作实施方案为指南,努力推进高中生物新课程改革,构建有科组特色的新课程体系,改变原有教学观念,改进教学方法,更新教学手段,提高教学效率,努力培养学生自主学习、积极探究、乐于合作的精神,使高二生物教学科研上一个新台阶。现将本学期的工作计划总结如下:   1 、合理安排教学进度,理科班高质量完成本学期教学任务。   理科班本学期要的教学任务是人教版必修二第七章《生物的进化》以及人教版生物必修三《环境和稳态》。   教学任务相当重,所以我们的教学进度安排得非常紧凑,课堂教学尽量提高效率。运用先进的多媒体教学手段,加强直观教学,以提高课堂效率。教师要积极进行启发式、讨论式和探究式教学,引导学生主动参与教学过程,激发兴趣,发展特长。作业精讲,实验能完成的都让学生亲自完成,不能完成也通过看录象来完成。根据学生的实际,在学习方法上给予足够的指导,提高学生的学习成绩。指导学生建立错题簿,帮助学生分析出现问题的原因,在思考中学习,在思考中不断进步。在辅差方面,用鼓励和耐心的态度对待成绩不好的学生,使他们增强自信心和上进心,努力提高后进生的学习成绩。对月考、期中考及平时测验进行评价分析,认真分析情况,找到改进措施,及时调整教学策略,力争达到教学相长。   2、合理安排会考复习,文科班顺利完成会考。   对文科班的学生来说,本学期的任务主要是以良好的成绩通过会考。   在教学上,根据文理科要求的不同而进行不同的教学,文科班的教学主要是夯实基础,尽量降低难度,复习紧紧围绕会考要求,把知识点进行分析归纳,考前进行几次模拟考试,针对基础比较差的同学,进行个别辅导。力争100%通过会考。   3、进一步加强集体备课,更好实施新课程   (1)配合教研组,组织本组教师认真学习《普通高中课程标准》和《福建省普通高中新课程教学要求》以及《2009年福建省理科综合考试说明》并做读书笔记。尽快熟悉中学生物的知识要点,研究新课改后的会考、高考的新动向,关注并设计微型探究性题目,用于高一课堂教学。   (2)严格按照教务处的工作要求,每周集体备课活动一次,每次严格做到“四定”(定时、定点、定内容、定主讲人)。主讲教师简要介绍讲课内容的整体构想、教学目标、重点和难点、训练习题及理论依据等,然后由大家集体讨论研究,提出改进意见,完善讲授、训练内容及评价标准。认真把握教学的基本环节。备课要多花时间,要离得开书本,要洞悉书本内容,只有深入才能浅出。上课要精神抖擞,与学生加强互动性。批改作业和试卷要细心认真。不靠搞题海战提高成绩,要高度重视书本知识,在学生现有的知识水平上布置适量的配套练习使之提高。   (3)加强组内听课,互相交流,进一步提高业务水平。不断与同组教师探讨交流,促进自己教学水平的提高和教学方法的改进。每月组内听课不少与1节   (4)加强教学质量监控,掌握好课程进度,把好年段的试题质量和数量关。   4、认真做好竞赛辅导工作。力争在明年5月的生物科竞赛中取得新的突破。   在培优方面,把竞赛辅导与培优活动结合起来,制订生物科竞赛辅导工作计划,落实每节课的教学内容,认真辅导学生,争取在竞赛中取得好成绩。尽量动员年段综合素质较好的学生参加生物奥赛。我们从第二周开始进行奥赛辅导,辅导时间每周是星期六下午3时到5时。半期考后改为星期五下午3、4节。为明年的正式竞赛做准备。
2023-09-12 19:47:431

高二生物备课组工作总结

高二生物备课组工作总结   工作总结就是把一个时间段的工作进行一次全面系统的总检查、总评价、总分析、总研究,并分析成绩的不足,从而得出引以为戒的经验。本文是我为大家整理的高二生物备课组工作总结,仅供参考。   高二生物备课组工作总结   在本学期,我们高二生物备课组全体教师团结协作、勇挑重担、努力学习、刻苦钻研,完成本学期的教育教学工作。首先,在学期之初,我们就制定了较详尽的备课组组计划、确立了明确的教育教学目标,并明确提出:要在过去取得的一些成绩的基础上,再创佳绩,再攀新高;其次,在教育教学过程中,我们时时刻刻注意修正、提高、完善我们的计划和目标,并投入了极大的热情和非常的努力,发挥了集体和个人的多重作用,取得了一定的效果;备课组按照《新课程标准》的要求 , 生物学科在本学期开设《必修3》,学分 2 分,课时每周理科班 4节,文科班3节。为了保证教学工作 , 使学生能达到高考、会考的不同要求 , 本备课组能齐心协力认真完成学校布置的有关教学、科研的各项工作任务,工作顺利开展。最后,我们还对本学期的工作作了全面的、系统的、深刻的总结,决心发扬我们的成绩,克服我们的缺点,勤奋学习、努力工作,争取在新的一年里取得更大的进步。现将本学期的教学工作总结如下:    一、注重建设,集体创优   注重备课组思想文化建设,本组成员服从分工,严格遵守劳动纪律,团结协作。积极开展创优活动,不迟到、不早退,提前上班、推迟下班,注意办公室及周边环境卫生,保证良好的工作环境。    二、认真备课,集思广益   执行本备课组计划,本组老师积极参加学校举办的各项教研活动,以及每周二上午的集体备课活动,高二生物课从今年开始启用浙科版教材,对我们教师来说也存在着熟悉教材的问题,因此在备课过程中,我们在熟悉教材的基础上,对教材中存在有争议的地方,不断查阅资料,进行及时充分讨论。研究进度、教法、学法,然后进行实施,进行推磨听课、点评公开课,在评课中大家畅听欲言,相互指出优缺点,并提出个人的意见和建议,使课堂教学真正落到实处。    三、先进引领、更新理念   我们备课组多数教师超工作量,特别是林菊英主任,教三个理科快班的课,同时又全面管理竞赛辅导,在竞赛中取得优异成绩。林主任身兼数职,但改作备课从不马虎,自己编写堂堂练,给学生的每份作业都打分;又如陈君华副主任,跨段教学,既教高二,又教高三,工作量都很大,他们是我们的引领者。在他们的引领下,我们全组老师不敢松懈,认真学习教学理论,还经常到校外参观学习、相互交流、以达到促进共同提高。在做到统一备课、统一进度、统一练习的前提下,提倡“特色”教学,努力使每位教师形成自己独特的风格。    四、点面结合,整体提高   本组老师6个人,每人都尽心尽责,承担高二年级18个班的生物课,全体老师认真上课,上好每一节课,认真对待,课后认真批改学生作业,认真辅导学生,解答学生疑难问题。做好阶段性的章节复习和测试工作教学。期中、期末考试和平时测试后都认真进行试卷分析和学生成绩的统计分析工作。    五、 积极研讨,交流合作。   教学上的合力,是提高教学质量的支撑。本学期,我们利用学校组织各种活动,在备课组内外开展了广泛的听课活动,而且每个人都开设了公开课。利用听课、评课等形式,开展相互学习、取长补短。曾吉老师在市高二生物会考复习研讨会上开设了一节会考复习的示范课,广受好评。    六、团结协作、乐于奉献   本组全体教师团结协作,齐心协力,真诚对待,相互帮助,友好相处,特别是在会考复习和期末考试复习中,大家分工协作,编写试题,对如何应对考试,提高复习效率,献计献策。对组内和学校布置的任务,各位教师从不推诿,认真、高效地完成,取得了显著的成绩。   总之,我们生物组在过去的一学期中,精诚团结,在教育教学及学校其他工作中都取得了一定的成绩。当然在总结成绩的同时,我们也清醒的看到,我们工作中还存在着很多不足,如对浙科版教材的研究还不够深入,集体备课的层次还应进一步提高,个别学生的生物学科成绩还很薄弱,提高边缘生的方法等,这些问题我们在以后的.工作中将大力改进,努力提高,为路桥中学的生物教学贡献自己的力量。   1、注重备课组思想文化建设,严格遵守劳动纪律,团结协作。积极开展创优活动,保证良好的工作环境。   2、及时检查落实学期初制订的教学进度、教研活动和竞赛辅导等方面的计划。并根据实际情况灵活调整。   3、加强集体备课,积极开展听课、评课活动。相互学习、共同提高。每位教师每个学期至少开一次公开课,听课后及时评课。平时对教学中的有关问题组内所有的教师都畅所欲言,热烈讨论。既有统一进度统一练习的要求,又有实际教学中根据不同层次的班级进行调整讲授内容和习题的灵活处理。   4、积极参加校内外的教研活动。张冬方、梁书两位年轻教师在市区重点中学教研会上的公开课受到好评。   5、做好阶段性的章节复习和测试工作教学。期中、期末考试和平时测试后都认真进行试卷分析和学生成绩的统计分析工作。   6、认真做好竞赛辅导工作,每周四晚(除考试期间外)都进行辅导讲座,充分发挥集体力量,既有分工又有合作。学期结束时举办了一次年级化学竞赛。   7、本组比较重视自编讲义工作。自编讲义竞赛辅导讲义20多份、每学期复习讲义20多份。自编讲义时如何选取内容、如何对原有习题改编、如何自己设计题目等对教学都有很大的促进作用。 ;
2023-09-12 19:47:511

高一生物下学期教学总结

我们不靠上帝,而靠自己努力,靠不断总结经验,坚定地前进。下面是我整理的2017高一生物下学期教学总结,欢迎大家阅读! 【2017高一生物下学期教学总结1】 "做一名好老师"是许多老师一生所追求的目标,也是我的目标。自踏入教育这个岗位以来,我始终以勤勤恳恳、踏踏实实的态度来对待我的工作,以"师德"规范自己的教育教学此文转自斐斐课件园工作,以"当一名好老师"作为自己工作的座右铭。本学期我担任高一(5、6、7、8、9、10)班的生物科的教学工作,现将一学期的工作总结如下: 一、认真钻研教材。为更加透彻的理解高中新课程教学工作的要求,认真解读《生物课程标准》,钻研课程具体目标中的知识、情感态度与价值观、能力目标。针对本学校学生的实际情况,认真进行教学设计。在教学过程中除了加强基础知识的掌握外,我更注重的是学生创新能力的培养,在课堂中经常地渗透有关生物热点新闻,让学生积极参与生物科学知识的传播,促进生物学科知识进入学生个人的生活中。 二、关注学生。通过一年的教学让我深刻的感觉到做为一名教师,不仅要重视知识的传授,更应该关注学生情感的培养,用心聆听用心体会学生的感受。"缺乏情感的认识失去了认识的深入。人的思想只有被浓厚的情感渗透时,才能得到力量,引起积极的注意、记忆和思考。"对于犯错误的学生,我们不应打骂、讽刺他们,而应该和颜悦色的开导他们,只有这样,课堂才能真正成为师生智慧飞扬的新天地。 三、在作业的设计中,注意分层次,对不同程度的学生留有不同水平的作业,使每个学生都能有所发展、提高。对自觉性不高的学生,实施切实可行的措施保证其作业的质量。做到每一次的作业都能批改及时、认真,分析并记录学生的作业情况。对于部分中等学生的作业利用晚自修时间进行有针对性的个别辅导。 四、课后及时进行教学反思,由于是高中新课程的新教师,在教学过程中难免会遇到很多问题,因此写好课后反思是提升自我教学能力的一种好方法,通过反思记录自己的感受、体会、评价及修订(再备课),总结积累教学经验,寻找更好的`,更适合我们学生现状的教学方式。 五、多听课、多交流。教师之间的相互听课交流能够大大促进教学水平的提高,本学期我除了积极走进本校老师课堂外,还参加了本校组织的教学研讨活动,与有经验的老师多交流,是提高自我素质的一种很有效的方法。 以上就是我在本学期的教学工作总结,还有很多不足之处,争取在以后的工作中继续努力,取得更好的成绩。 【2017高一生物下学期教学总结2】 时光飞逝,转眼间一个学期的教学工作即将结束。本学期我担任高一(1)、(4)及高二文(1)、(2)共四个班的生物教学工作。在这为期半年的教学工作中,有得也有失,有成功的经验可以吸取,也有失败的教训可以借鉴,在这辞旧迎新的时刻,为了更好地提高以后的教学工作,现将本学期的教学工作简单的总结如下。 一、深入了解学生,走进学生的心灵 自从开学之初我就深深地喜欢上了4个班的同学,并慢慢地从陌生到熟悉再到知心的朋友和老师。每个高中生犹如朵朵含苞待放的花蕊,需要我们悉心浇灌。因此,我多利用课下时间与他们交流沟通,大大缩短了与他们的距离,使他们也喜欢上了生物课。这样在学习和生活上遇到问题时他们也愿意及时讲出,便于解决。 二、认真充分备课,精心设计课堂 我觉得认真充分地备课对于我们新老师来说特别的重要,因此,每节课我自己都先做大量的练习题目、高考题目,阅读许多相关的书籍,然后每节课之前我都认真地写出详案。在课堂上增强上课技能,提高教学质量,使讲解清晰化,条理化,准确化,条理化,准确化,情感化,生动化,做到线索清晰,层次分明,言简意赅,深入浅出。 三、经常走进课堂听课,虚心向老教师及各位老师学习 听课对于刚步入工作岗位的我们来说尤为重要,坚持听同科教师与不同科教师的课,虚心学习更多的教学方法与技巧,请其他教师听自己的课,多发现自己的不足。通过从各位老师的课上我学到了很多很多,本学期我在本校听了很多节课,从这些课中我学到了许多精华,也丰富了自己的课堂。 四、注重与现实生活的联系,培养学生学习生物学的兴趣 我发现学生在学习与现实生活联系紧密的知识时较感兴趣,学习的积极性也较高,记忆也较深刻。因此,在教学中尽可能地注重与现实生活的联系,以学生本身为活生生的例子,加深学生的理解与记忆。如讲到生命系统的结构层次时,以班上的某个同学为例来说明。再讲蛋白质一节时以学生的头发、指甲、肌肉为例,以班上的几排学生为例讲解和氨基、羧基、肽键有关的计算题目。再如,再讲《生物膜的流动镶嵌模型》一节时利用学生自制的模型进行讲解。讲到酶这一部分的内容时结合学生熟悉的健胃消食片、加酶洗衣粉、加酶牙膏等进行讲解。这样学生的积极性得到了很好的调动,他们也喜欢上了生物。 五、认真批改作业,注重课后辅导 作业和课后辅导工作也是教学工作的有效补充,因此,我根据4个班同学不同的层次,精心挑选作业题目,布置合理的作业。课后辅导也是巩固拓展教学内容的重要环节,利用课下、周末及晚上查寝的时间对学生的问题进行耐心、详细的讲解。 六、教后反思 教学是一项创造性的工作,没有最好,只有更好,所以每天上完课后及时总结一下自己的优点与不足将是提高教学水平与教育境界的一种行之有效的方法。教学工作中优点:21世纪,生物科学迅猛发展,越来越多的新生物学知识正在成为普通公民应当具备的科学素养的重要组成部分,所以我在日常教学中注意联系实际渗透一些前沿知识,着力培养他们成为一个有生物科学素养的人。课堂气氛活泼热烈,学生参与度高。在教学时运用实物对照、调查、实验等方法,借助实物、挂图、模型等教具。我充分利用了我校的生物,让学生走出课室,调查我们身边的花草树木,让他们认真地观察自己身处的环境。不足:教学环节衔接不够自然,课堂秩序性稍差一些,学生背记稍差一些,检查监督力度较小,对课堂上学生的反应观察得不够细,对个别有潜力的学生没有做好引导。 教学工作,永无止境,常做常新,在新的学期,我将更好的发扬优点弥补不足,我相信,通过自己的努力,一定会迎来一个灿烂的明天!
2023-09-12 19:48:071

高一生物教学工作总结报告

  本学年我担任高一(1、2、3、4、5、6)六个班的生物学的教学工作,这一学期来我认真执行学校教育教学工作计划,本着务实的思想,积极探索,改革教学。本着做一行,热爱一行,向每一节课要质量,让每一个同学学有所得。本人现对本学期教学工作作出总结,希望能发扬优点,克服不足,总结经验教训,提高自己的教学能力现总结如下:   一、认真备课,不但备学生而且备教材备教法,根据教材内容及学生的实际,设计课的类型,拟定采用的教学方法,认真写好教案。每一课都做到“有备而来”,每堂课都在课前做好充分的准备,课后及时对该课作出总结。   二、增强上课技能,提高教学质量,使讲解清晰化,条理化,准确化,条理化,准确化,情感化,生动化,做到线索清晰,层次分明,言简意赅,深入   浅出。在课堂上特别注意调动学生的积极性,加强师生交流,充分体现学生的主体作用,让学生学得容易,学得轻松,学得愉快;注意精讲精练,在课堂上老师讲得尽量少,学生动口动手动脑尽量多;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力,让各个层次的学生都得到提高。在学生的合作讨论学习的过程中,缺少学生独立思考的过程,学生的参与度不均衡,为讨论而讨论,有些讨论时间,学生关注的仍然只是自己,而不是整个小组合作和交流。此外新课改提倡对学生要赏识,激励和宽容,坚持正面教育,以表扬,鼓励为主。即使学生回答了极简单的问题,也给予夸奖。这样太多的鼓励,学生都听腻了。长期下去只能带给他们更多的迷失。根本起不到激励作用。为了避免产生这样的现象,我认为对学生创造性的回答要给予肯定和奖励,对学生错误的"回答,既要指出不足之处,也要抓住可取之处,给予表扬。不可挫伤学   生的自尊心和自信心。如果一个学生只能表扬,不能批评,未来怎么能面对挫折和失败呢?没有批评和惩戒的教育是不完整的教育,也培养不出健全的人格。只有在客观的基础上坚持鼓励性原则,才是富有魅力和价值的评价   三、认真批改作业:布置作业做到精读精练。有针对性,有层次性,同时对学生的作业批改及时、认真,分析并记录学生的作业情况,将他们在作业过程出现的问题作出分类总结,进行透切的评讲,并针对有关情况及时改进教学方法,做到有的放矢。   四、做好课后辅导工作,注意分层教学。在课后,为不同层次的学生进行相应的辅导,以满足不同层次的学生的需求。   在工作中发现自己还存在很多不足之处,在以后的工作中发扬优点,改正缺点,不断提高自己的工作能力。
2023-09-12 19:48:161

生物实验课的课外活动总结

【 #活动总结# 导语】生物实验课外活动是课堂教学的延伸,是学生在教师的指导下,以在教学过程中和生活实践中的问题为载体,利用课余时间,创设科学研究的情景和途径。下面 就给大家介绍下生物实验课的课外活动总结,欢迎阅读!   【篇一】   有效开展生物课外活动,不仅有助于我们学生开阔视野,深化对课堂知识的理解,且也有助于提高我们学生观察能力,思维能力和实际操作能力。通过参加课外实践活动,我们感触很多:   一、制定计划、注重实践   生物课外活动的全过程就是运用知识。因此每开展一次生物课外活动,老师都加强领导,要有目的,有计划的开展活动,发挥好主导作用,老师提前对活动要周密部署,详细安排,决不打无准备之仗,但在具体的活动过程中,则以我们学生为主体,大胆让我们去亲自动手动脑,去探索,去创造,不怕我们出错,不怕我们反复,让我们在不断总结经验教训的过程中增长才智,不断进取。老师在指导过程中耐心、表扬和鼓励。使活动真正体现以我们学生为主,充分调动我们学生的主观能动性。   二、精心组织、形式多样   组织开展生物课外活动的形式是丰富多样的,我们根据当地独特的生物环境,选择性地开展适当形式的生物课外活动。   1.结合校园绿化开展花木栽培等课外科技活动,美化校园,陶冶情操。成立生物科技小组,开展花木栽培、管理、繁殖等活动,同时渗透作物、蔬菜、林木栽培技术。介绍常见花木的栽培和管理技术及嫁接、压条、扦插等繁殖技术,通过老师的示范和学生的实践,使我们学生掌握一些花木的栽培和繁殖技术。   2.利用本地区特色进行生物资源和生态环境调查,采集制作动植物标本,撰写小论文。几年来我们共采集制作动植物标本近千件,撰写的小论文多次获奖。   3.结合课堂教学开展   生物小实验,培养我们学生简单科学研究的能力,对生物知识进行验证,如结合种子萌发教学进行种子萌发率测定;结合动物个体发育进行蛙个体发育过程的观察等。   4.结合劳动技术课教学开展生物科技活动,使学生掌握一些实用技术,培养劳动观点、习惯、技能,如花木栽培、作物栽培、蔬菜栽培、果树栽培及实践,畜禽养殖、水产养殖的教学与实践,农副产品加工技术等。   我们中学生具有好动,好奇,喜欢新鲜事物的心理特点,通过以上课外活动的开展,极大地调动了我们学生学习生物课的积极性,使我们的兴趣和爱好得于很好的培养和发展。   三、课堂内外、有机结合   开展课外活动与学校的课堂学习两者是相辅相成的,课堂学习是开展课外活动的基础,课外活动则是课堂学习质量的提高,而且能获得课堂中所不能达到的效果,课堂学习和课外活动相互渗透,相互影响,相互促进。   【篇二】   引导学生通过实践的感受和体验,形成积极探索、主动获取知识的学习态度,进而培养学生发现问题、解决问题的能力,为学生自主的持续发展创造良好的条件。   一、活动课题确立的指导   提出一个问题往往比解决一个问题更重要,提出新问题和新的可能性,从新的角度看旧的问题,都需要有创造性的想象力。因此引导学生自主发现问题是解决问题、进行自主的探究并获得体验的重要前提。生物实验课外活动的课题可以从以下几个方面确立。   1、从好奇心中发现。   生物实验课外活动是以学生的兴趣和感知为基础的,是由学生的动机激励和指引着的过程,也就是在活动现象的后面体现着学生的动机,而强烈的好奇心和旺盛的求知欲又是推动学生进行创造思维的内部动力,是创造能力培养的前提和关键。因此要善于“积累”学生的好奇,为活动的开展提供素材。例如:在开展与教材有关的鱼类探究活动之后,引发了学生想更多了解的课题,有“鱼有条件反射吗”、“鱼是怎样冬眠”等课题。   2、从生活中提炼课题。   要把课题的确立与学生实际生活密切联系,利用生物学知识探索生活实践中遇到的生物问题、社会热点等,这也是生物实验课外活动的主要内容之一。例如:当学生家中发现老鼠时,总是千方百计地消灭,可寻找取材方便、用时短的捕鼠方法不是件容易的事,尤其是对付幼鼠。为了解决问题,一些学生形成了“探究捕捉鼠方法”的课题组,在老师的指导下,从老鼠的生活习性出发,他们很快就找到了用糖果“诱鼠入罐”的简单无害的方法。   3、在比较中发现。   将两个或若干个研究对象放在一起,必要时放在基于条件相同或相近的环境条件下进行比较,从而寻找它们共同具有的本质属性或探求发现它们之间所存在的差异,并进而发现造成或引发共性或差异的原因。在生物实验课外活动中,比较发现法是常用的一种方法。例如:以“鱼能在陆上呼吸吗?”为题,引导学生观察比较鱼的鳃在水中和陆上的差异,进而在探究中形成鳃的形态结构和功能相适应的观点。   二、生物实验课外活动的组织形式   组织开展生物实验课外活动的形式是丰富多样的,应根据学校所在地区环境条件和可能提供的条件,选择开展适当形式的课外探究开展。   1、集体活动。   一般在野外自然环境和社会热点问题的探究时,以班级集体活动较为适宜,视情况还可以分成若干小组,尤其是条件充足或实施周期较短的探究活动。如气候对校园植物的影响、家乡生物资源的调查等,也可以结合学生的野外社会实践活动进行。   2、小组活动。   由于初中学生知识、能力、经验等方面的局限,完全自发地、独立开展生物实验课外活动有许多困难,因此应坚持积极引导与自愿相结合。一般由学生自愿报名参加,每周安排二课时的活动量,小组人数一般十人左右为宜,选出组长,在活动中由组长实施组织工作。这是开展生物实验活动的主要形式。   3、独立探究。   让每个学生根据自己的体验,用自己的思维方法自由地、开放性地去探究,去发现,去再创造有关的生物学知识的过程。独立探究的目的,在于让学生在探究过程中学习科学探究的方法,从而增强学生的自主意识,培养学生的探索精神和创造能力。在学生个体独立探究的基础上,让学生在小组或班级集体范围内,充分展示自己的思维方法及过程,相互讨论分析,揭示知识规律和解决问题的方法、途径。这类课外活动主要适用于已有知识基础上的拓展性探究。   【篇三】   通过课程的学习,不仅仅是学习一些知识和实验操作,更重要的我认为是对实验的理解,对基本实验素质的培养。比如对于实验准备的重视,对实验数据的考究,对实验操作的认真,对实验过程的耐心等等。其次,通过这门课程学习了很多实验的基本技能和方法,比如仪器的调试和校准,实验安全准则,误差分析等。第三,大部分实验都是以小组的形式完成的,这一方面培养了同学们的合作意识,另一方面增进了同学们之间的了解和感情。   另外,生理学实验可以很好的培养我的实验素养与耐心。我认为实验是考验动手能力的,但更考验心理素质。对于要求学生自己做标准曲线的实验,需要学生耐心地实验与记录是非常关键的。尤其对于我们这类基于实验课专业的学生,更需要这种耐心细致的实验素质。我以为学校之所以安排这些实验课程,重要的原因还在于培养这种耐心和严谨吧。   最后,就我和同学在实验中遇到的不爽之处提点意见建议:   第一、实验室有很多仪器设备老化严重,所以希望一方面能及时维修更换损坏仪器,实验室也备好一定的备用仪器;另一方面可以适当增加部分仪器检测和调试的内容,以减少由于仪器问题而严重影响实验效果的现象。   第二、建议在一开始的时候就教给我们用Origin等软件,尤其是在做标准曲线时,用手工作图不仅耗时大,而且还存在较大的误差。   第三、建议多增加一些有趣的实验,这样既可以激发学士对实验课的兴趣,还可以获得更好的实验效果。
2023-09-12 19:48:531

高中生物教学工作汇报

你有看过高中生物教学工作汇报吗?生物是指具有动能的生命体,也是一个物体的集合。下面小编给大家分享高中生物教学工作汇报,希望能够帮助大家!static/uploads/yc/20211220/26472ef4fdf9148154a23b8fed79d28d.jpg"width="484"height="300"/>#高中生物教学工作汇报【篇1】#生物学是一门以实验为基础的自然学科。实验教学可以帮助学生形成概念、理解和巩固生物学知识,培养学生观察现象、提出问题、分析问题和解决问题的能力;帮助学生掌握一些常用的生物学实验的基本技能,培养学生实事求是、严谨细致的科学态度和科学方法。因此,生物实验教学是生物教学中的一个重要部分。本学期的生物实验教学总结如下:一、指导思想方面认识到新课程标准的总要求,明白生物实验的重要性和意义,强调了“倡导探究性学习”、“提高学生的生物科学素养”,从而树立“生物实验是培养能力的主要途径”思想。二、实验教学方面1、强化认识、严格要求在进行学生实验教学时,经常听到老师反映:实验课堂一片混乱,学生常常是马虎应付,铃声一响学生不欢而散;交实验报告时,他们就按课本上的理论知识填写实验报告;还有的学生在规定时间内完不成实验项目,就抄袭他人的实验结果,或凭猜测填写实验结论等等。因此,为能达到实验教学目标,本人在生物实验教学过程中,做到:一方面加强对学生认识教育,使学生懂得实验的重要性,认识到实验是培养能力的重要途径;另一方面严格要求学生做到:①课前预习,进入实验室前要交预习报告;②实验时,安静——不准吵闹、走动;③下课时,必须交实验报告。提高实验教学技能,树立严谨细致、认真科学的态度,要尊重客观规律,实事求是,实实在在地引导学生完成实验教学的任务,才能达到理想的目的。2、多做实验、多指导虽然本校开设生物实验,多有不方便——仪器设备较差、离实验室较远、班级人数多。但为了学生的发展,本人还是尽力地结合学校情况多带领学生到实验室做实验,不厌其烦地指导学生,处处、时时、事事起到言传身教,严格做到实验课的“备、教、导”是上好实验课不可或缺的基本环节。因为,只有教师教得扎实,学生才能学得牢固。3、勤考查通过实验考查,促使学生认真预习、复习、掌握实验。及时发现问题,加强个别辅导,做到人人过关。在今后的教学中,我将团结全校广大师生,与时俱进,加强学习,坚定不移地推进课程改革,全面发展学生素质,在教育事业中描绘出自己的一片蓝天!#高中生物教学工作汇报【篇2】#本学期担任高84班生物教学工作,本班学生以专业生居多,学生基础较差,而且部分学生因专业训练常在第七节课及辅导时难以到位,针对这些情况,本人一期来主要从以下方面进行教育教学工作。现就一期来的工作总结如下:一、教育方面根据学生的心理特点、生理特点和基本情况,结合本学科的具体实际,采取形式多样的教学方法,耐心细致地做学生的思想工作,培养学生热爱祖国、热爱校园的热忱,让学生养成良好的学习习惯、生活习惯和卫生习惯,激发学生学习生物学的兴趣。二、教学方面1、充分准备好每一堂课:备好课是上好课的前提,要想让学生每堂课都有所收获,必须认真备好每一堂课。针对不同班次学生的实际情况,我在每堂课前做到:认真钻研教学大纲对该课的具体要求,把握教材的重点和难点,仔细分析学生可能存在的实际性问题,遵循教学大纲但不拒泥于教学大纲,制作或准备好上课时的板图、标本、模型、挂图、课件等教具。在此基础上,写出详细教案。做到既备教材又备学生。2、认真上好每一堂课:课堂45分钟是学生掌握知识的关键。因此在教学过程中,我根据学生的实际情况,结合课堂的实际和新教材的特点,采取不同的教学方法进行教学。教学中,既注重基本知识和基本技能的传授,又注意培养学生分析问题和解决问题的能力。从而让每个学生都有所提高。3、消化、巩固好每一堂课:准备好一堂课上前提,上好一堂课上关键,但仅有前提和关键是远远不够的。所以在每堂课结束前后,根据课程的基本内容加以总结、分析,布置适当的典型思考题或课外作业(以基础训练为主),做到当堂消化,当堂巩固,从而达到教学目的。4、注重对学生的辅导。辅导是教学过程的一个重要环节,辅导的好坏直接关系到学生对知识的掌握程度。在教学过程中,做到集体辅导和个别辅导相结合,特别注重对个别学生思想、学生方法的教育。并按学校安排的辅导表坐班辅导。5、加强实验教学:生命科学是一门实验学科。新教材的实验内容较多,在教学中根据我校的实际进行实验教学,特别注重实验设计和分析的教学,以培养学生分析相关问题,完成简单实验设计的能力。#高中生物教学工作汇报【篇3】#参加工作一年来,我认真备课、上课、听课、评课,及时批改作业、讲评作业,做好课后辅导工作,广泛涉猎各种知识,形成比较完整的知识结构,严格要求学生,尊重学生,发扬教学民主,使学生学有所得,从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟,并顺利完成教育教学任务。下面是本人的教学经验及体会:(1)课前准备:备好课。①认真钻研教材,对教材的基本思想、基本概念,每句话、每个字都弄清楚,了解教材的"结构,重点与难点,掌握知识的逻辑,能运用自如,知道应补充哪些资料,怎样才能教好。②了解学生原有的知识技能的质量,他们的兴趣、需要、方法、习惯,学习新知识可能会有哪些困难,采取相应的预防措施。③考虑教法,解决如何把已掌握的教材传授给学生,包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。④尝试不同的教学方法,不断的提高讲课水平。(2)课堂上的情况。组织好课堂教学,关注全体学生,注意信息反馈,调动学生的有意注意,使其保持相对稳定性,同时,激发学生的情感,使他们产生愉悦的心境,创造良好的课堂气氛,课堂语言简洁明了,以最简单最易懂的语言传授知识,课堂提问面向全体学生,注意引发学生学数学的兴趣,课堂上讲练结合,布置好课后作业,作业少而精,减轻学生的负担。(3)课后辅导。认真讲解布置给学生的课后作业,通过作业的情况了解学生的掌握程度,根据他们的掌握情况对课堂上讲解的内容进行强调和补充。不断的总结如何处理知识点,选择学生容易掌握的,容易懂的方法。通过课后反馈不断的改进教学。晚自习对学生进行个别辅导。选择性的讲解学生的练习题。课下关注学生,与学生进行良好的沟通,尊重、理解学生。(4)积极参与听课、评课,虚心向有经验的老教师学习,学习他们优点。并且经常和同时讨论教学问题,分析重、难点。汲取大家的经验来补充自己的不足。(5)反思作为一名刚参加工作的新教师,我知道在工作还存在一些不足,比如:对教学内容的把握不如老教师深刻,对学生的管理不如老教师有经验。我会继续努力不断的完善自己。走进21世纪,社会对教师的素质要求更高,在今后的教育教学工作中,我将更严格要求自己,努力工作,发扬优点,改正缺点,开拓前进,为美好的明天贡献自己的力量。#高中生物教学工作汇报【篇4】#紧张而忙碌的一年教学工作即将结束,回顾这一年,感觉特别充实。这一年让我更加认识到一份耕耘一份收获。我勤勤恳恳,扎扎实实,脚踏实地地做好一个教师的本职工作,认真完成学校领导交给我的任务,虚心向各位老教师和优秀教师学习先进的教学经验,并注意不断阅读有关教育教学理念和实践的书籍,充实自我。本学期,本人任教高二的生物科教学工作。为适应高中新课程教学工作的要求,注意加强新课程理念学习,从各方面严格要求自己,结合本校的实际条件和学生的实际情况,勤勤恳恳,兢兢业业,严格要求学生,尊重学生,发扬教学民主,使学生学有所得,不断提高,从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟,并顺利完成教育教学任务。为使今后的工作取得更大的进步,现对本学期教学工作作出总结。一、认真备课,认真钻研教材,对教材的基本思想、基本概念,每句话、每个字都弄清楚,了解教材的结构,重点与难点,掌握知识的逻辑;了解学生原有的知识技能的质量,他们的兴趣、需要、方法、习惯,学习新知识可能会有哪些困难,采取相应的预防措施。每堂课都在课前做好充分的准备,课后及时对该课作出总结,写好教学后记。二、课堂上组织好课堂教学,关注全体学生,注意信息反馈,调动学生的有意注意,使其保持相对稳定性,同时,激发学生的情感,使他们产生愉悦的心境,创造良好的课堂气氛,课堂语言简洁明了,克服了以前重复的毛病,课堂提问面向全体学生,注意引发学生学数学的兴趣,课堂上讲练结合,布置好家庭作业,作业少而精,减轻学生的负担。三、认真批改作业:布置作业做到精读精练。有针对性,有层次性。为了做到这点,注意搜集资料,对各种辅助资料进行筛选,力求每一次练习都起到最大的效果。同时对学生的作业批改及时、认真,分析并记录学生的作业情况,将他们在作业过程出现的问题作出分类总结,进行透切的评讲,并针对有关情况及时改进教学方法,做到有的放矢。四、积极推进素质教育。目前的考试模式仍然比较传统,这决定了教师的教学模式要停留在应试教育的层次上,为此,我在教学工作中注意了学生能力的培养,把传受知识、技能和发展智力、能力结合起来,在知识层面上注入了思想情感教育的因素,发挥学生的创新意识和创新能力。让学生的各种素质都得到有效的发展和培养。努力方向:1、加强自身基本功的训练,不断提高自己的教学水平和教学能力。2、争取让自己所带的6个班孩子的成绩都得到提高。3、在自己的教学经验总结方面还得加油。社会对教师的素质要求更高,在今后的教育教学工作中,我将更严格要求自己,努力工作,发扬优点,改正缺点,开拓前进,为美好的明天奉献自己的力量。#高中生物教学工作汇报【篇5】#时间如白驹过隙,匆匆而逝,转眼间一个学期的教学工作即将结束。本学期我担任高三(2)班的生物教学工作。在这一个学期里,尽一切努力做好自己的教学工作,为了更好地提高以后的教学工作,现将本学期的教学工作简单的总结如下。一、深入了解学生,走进学生的心灵自从开学之初我就深深地喜欢上了2班的同学,并慢慢地从陌生到熟悉再到知心的朋友和老师。每个高中生犹如朵朵含苞待放的花蕊,需要我们悉心浇灌。因此,我多利用课下时间与他们交流沟通,大大缩短了与他们的距离,使他们也喜欢上了生物课。这样在学习和生活上遇到问题时他们也愿意及时讲出,便于解决。二、认真充分备课,精心设计课堂我觉得认真充分地备课对于我们新老师来说特别的重要,因此,每节课我自己都先做大量的练习题目、高考题目,阅读许多相关的书籍,然后每节课之前我都认真地写出详案。在课堂上增强上课技能,提高教学质量,使讲解清晰化,条理化,准确化,条理化,准确化,情感化,生动化,做到线索清晰,层次分明,言简意赅,深入浅出。三、经常走进课堂听课,虚心向老教师及各位老师学习听课对于刚步入工作岗位的.我们来说尤为重要,本学期我听师傅何云威副校长及各位老师的课共40多节。我虚心学习更多的教学方法与技巧,请其他教师听自己的课,多发现自己的不足。通过从各位老师的课上我学到了很多很多,从这些课中我学到了许多精华,也丰富了自己的课堂。四、注重与现实生活的联系,培养学生学习生物学的兴趣我发现学生在学习与现实生活联系紧密的知识时较感兴趣,学习的积极性也较高,记忆也较深刻。因此,在教学中尽可能地注重与现实生活的联系,以学生本身为活生生的例子,加深学生的理解与记忆。如讲到生命系统的结构层次时,以班上的某个同学为例来说明。再讲蛋白质一节时以学生的头发、指甲、肌肉为例,以班上的几排学生为例讲解和氨基、羧基、肽键有关的计算题目。再如,再讲《生物膜的流动镶嵌模型》一节时利用学生自制的模型进行讲解。讲到酶这一部分的内容时结合学生熟悉的健胃消食片、加酶洗衣粉、加酶牙膏等进行讲解。这样学生的积极性得到了很好的调动,他们也喜欢上了生物。五、认真批改作业,注重课后辅导作业和课后辅导工作也是教学工作的有效补充,因此,我根据3个班同学不同的层次,精心挑选作业题目,布置合理的作业。课后辅导也是巩固拓展教学内容的重要环节,利用课下、周末及晚上查寝的时间对学生的问题进行耐心、详细的讲解。六、教后反思教学是一项创造性的工作,没有最好,只有更好,所以每天上完课后及时总结一下自己的优点与不足将是提高教学水平与教育境界的一种行之有效的方法。教学工作中优点:21世纪,生物科学迅猛发展,越来越多的新生物学知识正在成为普通公民应当具备的科学素养的重要组成部分,所以我在日常教学中注意联系实际渗透一些前沿知识,着力培养他们成为一个有生物科学素养的人。课堂气氛活泼热烈,学生参与度高。在教学时运用实物对照、调查、实验等方法,借助实物、挂图、模型等教具。我充分利用了我校的生物,让学生走出课室,调查我们身边的花草树木,让他们认真地2观察自己身处的环境。不足:教学环节衔接不够自然,课堂秩序性稍差一些,学生背记稍差一些,检查监督力度较小,对课堂上学生的反应观察得不够细,对个别有潜力的学生没有做好引导。教学工作,永无止境,常做常新,在以后的教学过程中,我将更好的发扬优点弥补不足,我相信,通过自己的努力,一定会迎来一个灿烂的明天!##
2023-09-12 19:49:011

帮我想一个与“科技节”有关的口号主题

1、科学探索乐趣多,和谐发展你我他!2、尊重知识,尊重人才,尊重劳动,尊重创造。3、保护资源环境,造福子孙后代。4、珍惜生命之水,节约光荣,浪费可耻。5、科技引领携手创新共建和谐6、坚持落实科学发展观,促进经济、社会和人的和谐发展!7、珍惜资源,建设节约型社会!8、加快科技创新,努力提高区域综合竞争力!9、深入实施科教兴区战略,加快推进科技进步!10、科技创新与科学普及是全社会共同的事业!11、加强科学技术普及,提高市民的科学素质和综合能力!12、用创新点缀人生,让科技融入理想13、强化自主创新、保护知识产权!14、弘扬科学精神,普及科学知识,传播科学思想和科学方法!15今日奇思妙想,明日硕果累累16、科技创造梦想17、加强青少年科技教育,加快培养创新人才!18、畅想科技,倡响科技19、人人参与科技节,我的科技节我做主!20、科技科技,快乐无比,动手动脑,我们爱你!21、科技创造美好世界!22、展开科学的翅膀,放飞科学的梦乡!23、科技让我们插上梦乡的翅膀,让我们遨游在知识的海洋!24、科技带来快乐,科技带来梦想!25、科技让我飞翔,飞向科技的世界!26、走进科技,走近梦想。27、天文地理奥妙多,奇思妙想乐趣多!28、多听多看多动手,科学世界任我游。29、我观察,我快乐;我试验,我收获。30、乘着科技的翅膀,在创想的蓝天里飞翔。31、翱翔科学的天空,畅游知识的海洋!32、树立和落实科学发展观,促进人与自然和谐发展。33、珍惜资源,建设节约型社会。34、节约资源,保护环境,促进可持续反展。
2023-09-12 19:48:431

动态评分怎么提高?

问题一:如何快速提高天猫店铺动态评分? 10分 提高服务质量,真单尽量快点发,客服服务做好! 问题二:动态评分是什么,淘宝动态评分怎样提高 动态评分变差,会让买家们没有信心来购买你的商品。 1、避免买家给人店铺带来的差评,做好售后服务。 2、如果你是要刷单。淘宝是控制的,现在应该说越来越不安全了。 3、如果真想刷,还是互刷的更好。 4、提升动态评分从售的抓起,从产品质量抓起。 这样会有更好的改善。 问题三:如何提高店铺动态评分 很详细,无论是技巧和操作以及数据分析,全部包含。请先给个”赞“谢谢! 1、店铺好评率:好评人数/总评价人数 2、DSR分值:DSR评分有三个方面数值,但计算是分开独立的,计算公式为:总分数/总人数。 3、信誉点:顾客一单生意中如果有若干笔,每1笔好评加1点信誉,中评不加分,差评扣1分。每月同一个客户最多5笔订单评价是有效的。 4、产品好评率:每一笔成功交易的产品都有好中差评。 上述四个因素的关系: 举例:假如顾客一次购买7件产品,其中3件产品给好评,4件产品给中评;店铺为好评;三项评分分别给5、4、3分。分析如下: 1、好评率:由于店铺给的是好评,所以店铺好评率增加。 2、信誉点:由于3件产品给好评、4件产品给中评,所以其中只有5个评价生效,最多提高3点信誉,最少提高1点信誉,这由系统决定。 3、产品评价:假设其中3件产品好评和2件产品中评生效,那么看产品评价的时候对应产品好中评会增加。 4、DSR评分:对应的三项评分分别增加5、4、3分。评价人数增加1。 具体DSR分数变为多少,下面会给出计算公式。 综合分析: 1、淘宝的评价系统涉及到了店铺信誉、店铺好评率、DSR评分、产品好评率。 2、每“笔”生意的评价决定了店铺信誉和产品好评率。 3、每“单”生意的评价决定了店铺好评率和DSR。 4、每“单”生意包含了若干“笔”订单。 5、店铺每月最多5笔生意的评价是有效的。 淘宝将若干个因素加入评价系统内,使得评价系统看起来很凌乱,不是太容易理解。 -----------------DSR计算公式----------------- 公式1:DSR=总分数/总人数 公式2:DSR=(5a+4b+3c+2d+e )/(a+b+c+d+e)――其中a-e为各评分人数 公式3:DSR=5A+4B+3C+2D+E ―― 其中A-E为各评分百分比 ps: 1、顾客必须评分,放弃评分权利的结果是默认好评并全5分。 2、所有店铺的评分都在4.5-5.0之间,分数低于4.5的店基本没有存在的必要。 3、若干时间不经营店铺,DSR评分自动回复成5.0,具体时间没有研究。 4、同一个客户每月最多给予买家5个有效评价,其余的全部无效。 5、根据上述可得出结论:若店铺要达到1钻250点信誉,最少需要有50个客户。也是说DSR至少有50个客户参与评价(假设都是好评,毕竟中差评比例较少;同时去除重复购买的人,因为许多店比例较少)。 6、店铺的客户数*(1-5)=店铺信誉数。我们一般可以取中值3,比如你的店铺信誉是1000点,你的客户数基本在300-400之间。 这个数据对新店比较准确,对老店不是很准确,老店的回购人数太多,会导致两者比值在5倍以上。两者比值越大,说明回购率-关联销售越好。 信誉数/客户数――是衡量店铺关联销售和回购率的最好指标。新店一般低于5,老店一般会大很多。 ---------------评价判断------------------- 假设目前评分为A,评价人数为B,顾客评分为X,评价后得分为C,则: 1、评价前总分为:A*B 2、评价后总分为:A*B+X ---- X介于1-5之间 3、又因为评价后总分也可记着:C*(B+1) 所......>> 问题四:如何快速提升动态评分有什么办法快速提升动态评分 绩溪倒是知道,在黄山市附近。 最简单的方法就是到黄山市坐飞机直飞北京。 较便宜的选择是绩溪坐火车到黄山市,再转火车到北京。因为途经黄山到北京的火车非常少,大多都是中转,到南京后再转快速火车到北京也可以。 问题五:如何提高动态评分 aelox2208icvq 问题六:天猫商城如何提高动态评分 对于卖家来说,动态评分越高,被买家青睐的机会就会越大,就越容易达成交易。我们发现许多天猫商城卖家的动态评分相对C店来说都会低一些,作为天猫商城该如何提高动态评分呢? 淘宝卖家们要想让买家信赖,就要努力提高动态评分。淘宝商城动态评分主要由三部分组成,只要分别提高了这三方面的评分,总体评分肯定会随之上升。 第一项:宝贝与描述相符 这一项理论上应该是不难做到的,但是很多人都不愿意去做到这点,我个人认为这主要是因为我们总是很难克服自己的惰性。这是一堆繁琐的、缺乏创意的、让人犯困的工作,我们尽力去做到了以下几点。 首先采用了实物实拍,细节特写,并且不对图片做过多的处理,尽量保证图片和实物一样(由于拍照环境以及电脑显示器等原因,微弱色差是不能避免的,但这点一般顾客也能理解和体谅的)。 炫一下呵呵,我们店铺目前已经通过消保的“细节特写”服务审核,每个宝贝都带有“细节”的标识,细节特写的拍照和上图要求真的是又烦又多哈。 其次,对宝贝一律采用实物平铺测量,保证尺寸无误。 再次,对于宝贝存在一些特性的地方(容易出现售后问题的地方),都进行详细注解。 最后,在发货前详细质检每一件衣服,确保质量后再出货。乖,不怕累的哈我相信只要能做到这四点,基本就能保证. 问题七:如何提高淘宝DSR动态评分? DSR:分别是三个指标,即为 商品描述、服务和发货速度。建议你紧贴三个指标围绕你的商品和店铺来做销售和售后服务。 虽然这三个指标在那摆着,但是大部分的客户评分完全是根据个人喜怒,如果说商品质量不错,收货也顺利,没遇到什么问题一般都会5分好评。 但是如果出现了问题,不论是快递还是商品问题,如果客服没有完好的回答,或者没有得到满意的解决,都有可能直接给低分。 建议:1.尽量特近实物拍照,做好客服的售前售后售中服务,发现问题及早解决 2.可以通过给店铺优惠券或者返还部分现金的形式,(让客户截图后返还),从而达到DSR提升的效果 问题八:淘宝店铺动态评分怎么提高? 可以少刷点 然后给刷的评语叫他们收货评论全五分 问题九:淘宝动态评分怎么看及提高方法 卖家中心-评论管理 淘宝动态评分是从物流服务;产品描述;服务态度三方面展开的,提高动态评分可对其中弱势有针对性的改善,物流服务评分低 可以尝试换快递 可以包装上改善。产品描述上就是详情页的问题,从买家角度考虑问题就可以了!
2023-09-12 19:48:451

中华人民共和国的国家机构实行什么机制

中华人民共和国国家机构实行民主集中制原则。全国人民代表大会和地方各级人民代表大会都由民主选举产生,对人民负责,受人民监督,国家行政机关、监察机关、审判机关、检察机关都由人民代表大会产生,对人民代表大会负责,受人民代表大会监督,中央和地方的国家机构职权的划分,遵循在中央的统一领导下,充分发挥地方的主动性、积极性的原则。民主集中制有六项基本原则:1、党员个人服从党的组织,少数服从多数,下级组织服从上级组织,全党各个组织和全体党员服从党的全国代表大会和中央委员会;2、党的各级领导机关,除它们派出的代表机关和在非党组织中的党组外,都由选举产生;3、党的最高领导机关,是党的全国代表大会和它所产生的中央委员会。党的地方各级领导机关,是党的地方各级代表大会和它们所产生的委员会。党的各级委员会向同级的代表大会负责并报告工作。【法律依据】《中华人民共和国宪法》第三条 中华人民共和国的国家机构实行民主集中制的原则。全国人民代表大会和地方各级人民代表大会都由民主选举产生,对人民负责,受人民监督。国家行政机关、监察机关、审判机关、检察机关都由人民代表大会产生,对它负责,受它监督。中央和地方的国家机构职权的划分,遵循在中央的统一领导下,充分发挥地方的主动性、积极性的原则。第四条 中华人民共和国各民族一律平等。国家保障各少数民族的合法的权利和利益,维护和发展各民族的平等团结互助和谐关系。禁止对任何民族的歧视和压迫,禁止破坏民族团结和制造民族分裂的行为。国家根据各少数民族的特点和需要,帮助各少数民族地区加速经济和文化的发展。各少数民族聚居的地方实行区域自治,设立自治机关,行使自治权。各民族自治地方都是中华人民共和国不可分离的部分。各民族都有使用和发展自己的语言文字的自由,都有保持或者改革自己的风俗习惯的自由。第五条 中华人民共和国实行依法治国,建设社会主义法治国家。国家维护社会主义法制的统一和尊严。一切法律、行政法规和地方性法规都不得同宪法相抵触。一切国家机关和武装力量、各政党和各社会团体、各企业事业组织都必须遵守宪法和法律。一切违反宪法和法律的行为,必须予以追究。任何组织或者个人都不得有超越宪法和法律的特权。
2023-09-12 19:48:461

个人网站怎么注册啊?

1.首先去弄个域名,域名大概60-100元/年,域名注册.com(国际域名)和.cn(国内域名)为宜,域名最好不要太长、且有一定的意义、容易记。2.你还要有个网上放的空间,可以考虑去服务商那里买。主机空间100-200元/年/100M3.用一些网页设计工具如DM,FONTPAGED等把自己做好的网站传上去就可以了5.要去备案不知道你要创建的是什么类型的网站,是个人站点吗?这个一般还是比较实现的,大型网站建议你要寻求帮助才行!一般对于个人用户而言,建立个人网上站点必须找一个ISP或者ICP或者IDC才可以,他们会(1).租用专用服务器:也就是为您建立一个专用的服务器,该服务器只为您一个人使用,您有完全的管理权和控制权。现在很多中小企业使用的就是这种服务,但是个人一般不能使用这种服务,因为其费用非常高。(2).使用虚拟主机:这种技术目的是让多个用户共用一个服务器,但是对于每一个用户而言,感觉不到其他用户的存在。在此情况下该服务器要为每一个用户建立一个域名、一个IP地址、一定大小的硬盘空间、各自独立的服务。这一技术有可能参考了操作系统中虚拟内存的思想,使得有限的资源可以满足较多的需求,且使需求各自独立,互不影响。这种方式由于多个用户共同使用一个服务器,所以价格是租用专用服务器的十几分之一,而且可以让您有很大的管理权和控制权,如有建立邮件系统的权利(数量上有限制),有自己的FTP、WWW站点,提供CGI支持等等。(3).免费个人主页:这种服务是免费的,是您加入了该ISP后,该ISP为您提供的一个小服务,不过限制您可以有一个自己的主页,而且该主页不能支持一些高级技术。您可以根据需要来选择正确的方式。如果您只是想有一个自己的WWW网站,那么只要加入一个ISP就可以得到一个WWW网站。如果您想尝试网管的乐趣,则可以考虑申请虚拟主机服务,而且现在租用虚拟主机的费用并不高。你也可以申请一个免费空间得到免费的空间还有域名。上传做好的网页
2023-09-12 19:48:461

求5000字个人自传

我是渤海大学信息科学与工程学院的一名应届毕业生。所学的专业是计算机科学与技术,是师范专业。我性格开朗、办事稳重、善于思考、自学能力强,易于接受新事物。我的基础知识扎实、实验操作技能强、专业知识过硬并且具有较深厚的专业计算机知识。是一名符合时代要求的具有复合知识技能的毕业生。 作为即将踏入社会征途的莘莘学子,我满怀热情与追求,期待一份契机与成功,现请恕我冒昧自荐。 “工欲善其事,必先利其器”。本科四年,思考、书籍和社会实践使我不断走向成熟,对知识的渴望,对理想的追求,人际关系的扩展,思维方式的变更,造就了我不断完善的专业技能和日趋成熟的思想,培养了我务实进取、认真负责的工作作风和良好的团队精神。 ★ 在专业学习上: 大学时期,在抓好专业课学习的同时,我更注重的是综合素质的提高。在校期间,我的专业课成绩优秀,每学期都获奖学金。在学习必修课的同时,我又选修了linux、网站构建、计算机组装与维修、数据库等课程;在熟练掌握基本应用软件的同时又自学了flash、photoshop、Dreamweaver、asp、c++、vb等,精通c、c++、html和asp等多种编程语言。爱好作网页并且有很多实践,有自己的个人网站,flash作品经常在网上发表,而且一次性通过了全国计算机三级考试、省三级考试、程序员考试及高级程序员考试;并且对计算机的各个发展方向都有一定的了解。特别对软件开发及网站建设方面。因为对于软件开发,我有过近两年的“程序员”和“高级程序员”的学习经历,掌握各个流程的设计方法而且对计算机操作相当的熟练。在望站建设方面,我有过建设网站的实践,有很多建设经验。 ★ 在思想方面: 我积极上进,笃守诚、信、礼、智的做人原则,思想积极要求进步。 ★ 在社会工作方面: 我历任班长管等职务,长期为同学们服务,参与组织了各项有益活动,培养了较强的策划、组织、协调、管理和创新能力以及吃苦耐劳的精神。 ★ 在业余方面: 我充分发挥在音乐方面的个性特长,积极参加了校园各项文艺活动,活跃在校内的各种文艺舞台上。此外,擅长打排球等各种球类,担任过长时间的排球队长,参加了历年的班级各种比赛。 ★ 在教学方面: 我有过长时间的实习经历。对于计算机教学有相当的经验也有自己独特的见解。 未来的道路上充满了机遇与挑战,但是我不会屈于任何事的,我会继续努力学习其它的计算机知识,“敢于创新,勇于开拓”是我执著的追求。大学培养的是一种思维方式和学习方法,“纸上谈兵终觉浅,绝知此事要躬行”,因此我将在今后的工作中虚心学习,不断钻研,积累工作经验,提高自己的工作能力。 大学期间所获奖项及证书: 2001年8月 在学校举办的“枫雪”杯大型书法、绘画及征文展中荣获绘画组“三等奖”; 2001年12月 在素质活动月的文艺表演中荣获“最佳表演奖”并荣获证书; 2002年1月 期末考试中荣获三等奖学金; 2002年6月 荣获大学英语三级考试证书; 2002年7月 期末考试中荣获二等奖学金; 2002年9月 被评为“学习积极分子”证书; 2003年1月 期末考试中荣获二等奖学金; 2003年5月 在普通话水平测试中荣获“二级乙等”水平证书; 2003年7月 期末考试中荣获三等奖学金; 2003年9月 在全国计算机等级考试中荣获“全国计算机三级”证书; 2003年10月 在计算机软件水平考试中荣获“程序员”证书; 2003年11月 在全国高等学校计算机考试中荣获“计算机省三级”证书; 2004年1月 期末考试中荣获四等奖学金; 2004年5月 在计算机软件水平考试中荣获“软件设计师(高级程序员)”证书; 自我评价: 为人诚恳,乐观开朗,富拼搏精神,能吃苦耐劳。 工作积极主动、认真踏实,有强烈的责任心和团队合作精神; 有较强的学习和适应新环境的能力,求知欲望强烈; 进取心强,乐于助人,爱交际,人际关系好。
2023-09-12 19:48:471

好听的游戏情侣名

1、吝啬鬼°|小气鬼。2、种瓜得瓜,|种豆得豆,3、playboy|Playgirl4、丑的拖网速╮|丑的想整容5、千秋一笑|万古长恨6、呆呆呵护|傻傻依靠7、よ孙二牙|よ李大妞8、い街々头|ぃ街々荱9、阳光般灿烂的大男人〃|月光般温柔的小女人〃10、堕落成瘾〆|堕落成性〆11、你给我的花还在占领记忆|我给你的信还在原地甜蜜12、旖白颜|沁红颜13、情生意动,|意乱情迷,14、请我吃辣条吧|请了跟我走吗15、◆◇丶上流社会|◆◇丶下流人物16、一人之上i|万人之下i17、咖啡伤不起|咖啡伤不起18、英俊的风范|高雅的气质19、@执纡偲淰 ̄|@终纡冋忆 ̄20、不要迷恋哥♂哥有老婆|不要迷恋姐♀姐有老公21、孟婆桥上唱征服@|穿着凉鞋闯江湖@22、◇◆我不会说你风骚。|◇◆我不会说你风流。23、我们彼此依靠|我们彼此信赖24、困住迩锝情|包围硪锝爱25、踮起脚尖|与你深吻26、凝′倾国君|惜′倾城颜27、左岸隐枫落|右岸羽梨开28、我的心脏^|你的模样^29、你们都不理解|你们都不明白30、苦海尽头直走│柔情华灯初上31、所爱隔山海|山海皆可平32、薄凉是情@|深情是罪@33、花开自相依|花谢自相惜34、已成年;|未成年。35、你搂着我睡,|我抱着你睡,36、煊对你痴情♂|曦对你热爱♀37、№三分柔情°|№七分荒凉°38、以往山盟海誓|此刻人去楼空39、五毛,五毛。|我们凑成了一块。40、爱大宝宝|爱小宝宝41、云住游龙|凤栖梧桐42、染青衣|执素笺43、时光流逝||岁月如歌44、小猫爱吃鱼|小鱼爱惜猫45、液态岩|固体水46、イ男注角|坏坏|イ女注角|乖乖47、涐乖乖,涐崾醣淉吃|卟乖,吥给伱醣淉吃48、我只要你|我需要你49、愿得一人心。|白首不相离。50、流言蜚语|六眼飞鱼51、冷清秋|慕凌空52、此去经年。|长乐未央。53、你的名字°|我的心事°54、夕亦残潋若|瑾残醉瞳风55、◇◆绚烂丶阳光|◇◆绚烂丶月光56、我家男人霸气侧漏i|我家女人文武双全i57、曦恋RoemAry丶|良杰RoemAry丶58、は雨潮湿了眼瞳|ば风凌乱了发丝59、天淡天青|宿雨沾襟60、我在天上飞ゆ|你在地上追ゆ61、想信我自然不会让你难过|相信爱自然会有真爱62、ゞBaby怎样忘记|ゞBaby怎样放下63、宝贝不淘|宝贝别逃64、コ夏日纠结成风|コ冬日苍白如雪65、不闻不问不在意#|不冷不热不珍惜#66、染红,长指甲=|剃刀,刮胡须=67、不喜欢虚虚伪伪◇◆|只喜欢暧暧昧昧◇◆68、东京的最终一阵风|巴黎的最终一场雨69、我要你做我的夫人。|我要你做我的爱人。70、久伴还是酒伴@|深爱还是深碍@71、我最爱的女人|我最爱的男人72、温和如风|温暖如玉73、龙井是个茶。|龙井是谁啊。74、仅有恨╮|╭仅有爱75、专属俄得丶臭婆娘|专属_゛难絯吇76、蒹葭苍苍|白露为霜77、春天在哪里│春天在那里78、等一笑|留一泪79、[执笔写出情]|[落笔画出爱]80、你给的温暖|你给的依靠81、﹟你是我的命脉|﹟你是我的归宿82、琴韵倾城|剑意灭世83、巳缗了ヽ就别来惹她|巳缗了ヽ就别来惹彵84、◆◇小偏执"|◆◇小叛逆"85、#永不分离|#绝不离弃86、浅吟年华未央丶|淡描余音未散丶87、小脾气|小偏执88、他的她。|她的他。89、你是我的命~L|你是我的天~M90、南音|北乐91、旧街老巷|凉城空楼92、有时不是沉默|只是无力诉说93、桃桃桃桃不掉〆|狸狸狸狸不开〆94、彼岸花下伤痛│罂粟里的暧昧95、落跑甜心|落跑小子96、神威如狱|神恩如海97、朝思|暮想98、蝶灬恋花|花灬思蝶99、你是我的小呀小苹果@|我是你的小呀小贝比@100、狸狸狸不开|桃桃桃不掉101、@﹏。凉生丶|@﹏。忧爱丶102、奢靡ゝ│着迷ゝ103、==。╮乱世流年丶苍桑_|゛╮旧城笑眸丶凌乱_104、凤栖作画|龙战承歌105、玉蝴蝶|玉玲珑106、简简单单的丶小恋爱|轰轰烈烈的丶小情感107、◇◆爷,宝贝你这辈子♀|◇◆姐,稀罕你这一世♂108、阳光里的smile|夜幕下的crazy109、拼了命的回忆|发了疯的忘记110、尽随风|已成空111、我会等在那里,|等你看完风景,112、月醉|花舞113、将心比心|以心换心114、千年缘|红尘恋115、排箫卿咒|笙歌君墓116、俯视|卬 ̄视117、~ㄣ情字在我心|~ㄣ情字在哪里118、杯具丶spot|残局丶spot119、玩笑话|痴情话120、诉卟完旳痛╮|说卟完旳伤╮121、云破月|花落影122、爱你一生流年|许你一世倾城123、没有梦想|何必远方124、╰笑容洋溢嘴角de甛蜜|╰泪水渲染眼角de甛蜜125、亲爱的你可好。|亲爱的我很好。126、南宫寻冥|乐正得阳127、情意绵长︶|可劲放荡︶128、够毒才是男人|够狠才是女人129、㎜镜框下的美丽|你是我的眼㎜130、√芉般呒柰|√万般聊柰↙131、最佳观众‖最佳配角132、烦躁的心境|苦闷的.心灵133、浮浅Superficia|言冷Coldwords134、@半单纯|@半优雅135、亲爱的你好吗-|亲爱的我很好-136、微雨潇湘|剑门宿将137、〆只想为你写诗|〆只想为你作画138、爱妃一夜死了心i|揽入怀中难入戏i139、绾青丝|挽情思140、懂你悲伤|知你冷暖141、り许你一世柔情|り许你一生温情142、许君一世|慕卿几生143、我愿意守护我的童佳倩|你愿意做我的刘易阳吗144、陌上逢|尘中醉145、傻不-啦叽‘|傻了-吧唧"146、旧戏重演。│假戏真做。147、右笾媞伱|佐笾媞伱148、ζ胤墨丶恋花|ζ胤墨丶恋尘149、伿铟你遈硪嘚|没人咑硪注悥150、淡淡的伤感|浓浓的爱意151、心底爱人|心尖爱人152、♂过去の过去じò|以往の以往♀ぴé153、习惯了不习惯的习惯づ|在乎你不在乎的在乎づ154、这辈子|爱你|下辈子|娶你155、づ短暂的空白。|づ短暂的哀伤。156、给我灬个朋友|给我灬个爱人157、晓风破残月|起舞弄清影158、不伦不类不正经~|半俗半雅半疯癫~159、墨离殇|墨霓裳160、情似入心|爱以刻骨161、夏之枫|宁之苏162、填满在心里-|双手的温度+163、♀夲人出租♂|♀夲人出售164、y首诗◆│y首歌◇165、几度流连|几度纠缠166、我从不心i|我从不情i167、我不会不在|海不会不蓝168、习惯性爱你|习惯性想你169、白衣未老|长裙依旧170、骚可是Money|贱可是BIAOZI171、@太阳当空照|@花儿对我笑172、玩世不恭soul|安于现状soul173、Potatoes|tomatoes174、_____但愿人长久ㄟ|_____千里共婵娟ㄟ175、ⅱ╯婼鲭苿冻结|ⅱ╯婼靉苿泯灭176、赖定你了|吃定你了177、少一分浮躁″|多一分成熟″178、半遮的面庞|满城的悲伤179、小姐ら温暖我|先森ら相信我180、我是甜妞|我是拽少181、封闭式独爱|独特式封爱182、歪腻~|腻歪~183、╭写不完的小情绪っ|╭扯不尽的小悲伤っ184、你这个傻吖头。|你这个笨哥哥。185、@隔绝了想念|@屏蔽了暖暖186、哥狠幸福|妹狠幸福187、南城九尾狐‖北巷九命猫188、姑娘艾拉午you|先生艾法克you189、辰小柒|伊末依190、我们的爱u需承诺|不要对我承诺什么191、冷温柔Triste|失眠梦Triste192、以往的缠绵|今日的泥泞193、既然人生如戏|那就戏弄人生194、㎜-心疼你的过去|㎜-在乎你的未来195、他是我的不许抢|她是我的不准爱196、南城琉璃月‖北城柳絮飞197、树终枯萎乀|花终雕谢乀198、爱你都来不及i|疼你都等不及i199、简简单单的生活我给你|平平淡淡的日子我陪你200、∞等不到の爱|∞忘不掉の塰↗201、-该用户很美|-该用户很帅202、西藏牦牛。|蒙古野驴。203、唯爷独尊|独领芳华204、红颜欢ご|伊人笑ご205、伤口你忘了么|爱我你怕了么206、半世凉生ˇ|半透景城ˇ207、爱爱爱不完|情情情不断208、相思碑|指间砂209、゜蓝壮壮∝|゜蜜可可∝210、暖心Vicious|空心Vicious211、始于初见@|止于终老@212、男卑女尊|女卑男尊213、有谁像她一样的恋你|有谁像他一样的宠你214、南音雨阁。|木槿昔年。215、阴雨夜|艳阳天216、@欲戴王冠|@必承其重217、比翼盟|连枝愿218、兜是个傻子|兜是个疯子219、浮沧似碎*|浮眸似泪*220、月下寒霜惜琉璃|梦里樱絮舞倾城221、樱桃不淘i|蓝莓不美i222、你的痛我懂り|我的痛谁懂り223、德芙巧克力|旺仔牛奶糖224、の偷偷的爱你|の悄悄的喜欢225、冷眸丶|温眸丶226、会不会久|还是会走227、年少几时|枫红失词228、因为那算爱你丶|所以这算如何丶229、我畏时光不久i|我怕时间不够i230、如曲终破尘|如歌澈婉颜231、他是唯一|她是永远232、情歌深唱。ゝ|悲歌浅唱。ゝ233、@呆阿狸゛╮|@傻桃子゛╮234、你是偶滴小太阳|你是偶滴下雨天235、一曲醉烟雨|一舞倾红尘236、梦里梦着梦不醒的梦°|画里画着画不出的画°237、叶落尘埃定|花落却未谢238、笨蛋男人ら|傻瓜女人ら239、前世有缘|今世无份240、看,灰机!丨看,是你!241、花落人不在|人散花不知242、年少的轻狂ㄟ|放肆的青春ㄟ243、龙飞凤舞|紫天晓月244、∞佘望伱的爱√|∞追逑伱的芯√245、不怕,有我在|先森,我怕黑246、我很傲娇|我惯的呗247、美少男﹏|小少女﹏248、晓风残月|断桥残雪249、人情冷暖|世态炎凉250、∨心有所属″|∧名花有主″251、日暖玉生烟|月凉玉露寒252、软妹sama!|硬汉mam!253、无毒不丈夫│最毒妇人心254、烟烬散|弦烬断255、青非倾非情似静|炎非颜非嫣似缨256、删不掉的回忆|回不去的甜蜜257、结局灬谁来写|结局灬我来写258、ⅱ三分情丶|ⅱ七分性丶259、醉色染红颜|素颜繁华梦260、Sunny刺眼|Rainy伤情261、热辣の学姐|高冷の学长262、清清水っ|晓晓鱼っ263、Smart|Bloom264、我の天呐ゝ|〞我の帝吖ゝ265、巴拉巴拉你个巴i|波比波比你个波i266、喂起床了|嗯睡觉咯267、菇凉别逗了|骚年别笑了268、裂丷锦|碎丷帛269、素雅淡生-|妩媚众生-270、花醉|月眠271、何止一句喜欢|何止一句在乎272、莪陪你谈情。わ|迩陪我说爱。わ273、越,在乎的人|越,是猜不透274、向前走走不完距离∑|向后退退不出回忆∑275、暗淡的时光丶|斑驳的回忆丶276、美梦一击即碎|良心被狗吞噬277、==。难絯吇気嘚你;硪要|==。难絯吇気嘚硪;谁要278、霜雪漫|风云叹279、先先先先森|小小小小姐280、大含蓄│小矜持281、天若有情天亦老i|抢我对象死得早i282、带你装逼带你飞。|带你飞进垃圾堆。283、色授魂予|颠倒容华284、miss曦|miss杰285、寂寞散掉凋零为止|繁华散零落散为止286、什么是心安|你就是答案287、我要逃到天涯海角丨看我把你逮个正着288、yi直被模仿▼|Cong未被超越▼289、渡鹤影|葬花魂290、清风为友|春风与邻291、祗侑硪婄德丄伱|祗侑伱婄德丄硪292、你长得好避孕|你长得好辟邪293、二等公民。│一级婊子。294、最懵懂时最善良●°|最繁华时最悲凉●°295、男人够贱|女人够狠296、pugss失魂人|monee控魂者297、等风来|听风说298、离我远点我有煞气i|没事我是幽都灵女i299、想留你到最终|想陪你到未来300、墨染画|磬竹书301、ゅ她入我梦|ゅ他入我心302、莲花间|蒲叶上303、你若安好。|便是晴天。304、戴丄墨镜ソ隔绝悲伤﹋|戴丄耳机ソ拒绝悲伤﹋305、亲亲爱你|亲亲爱我306、寒玉点绛珠|暖玉化神瑛307、奏琴瑟|舞霓裳308、紫翎鸑|紫翎鷟309、@哥的心在你身边|@姐的心在你梦里310、白色的忧愁°|黑色的忧伤°311、烟起|丶烟灭312、说给风听|笑给云看313、薄荷少女暖夕夏゛|柠檬少年凉堇年゛314、动之以情-│晓之以理-315、喜欢直接说|分手快点滚316、醉眼的迷蒙╮|夜色的朦胧╮317、小姐╃你狠美|先生╃你好帅318、一别两宽|各自生欢319、追逐我的梦╰|放飞我的心╰320、小女人高傲范er。|小男人霸气范er。321、唯独你入眼|唯有你倾心322、我知你深浅|我知你长短323、日光倾城。|陌上花开。324、幸福空城梦,*|瞒楼殇,*325、相约奈何桥|守护鬼门关326、@传说中的暖男|@童话中的柔女327、久不遇i‖久不愈i328、爱你一生|宠你一世329、回忆没有错〃|错的只是人〃330、小姐~你那么虚伪装给谁看|先生~我那么虚伪关你甚事331、若爱请爱|如弃请离332、苡后给沵灬幸諨|苡后绘灬幸諨333、思念是什么-|就是思念你-334、神经病医院床病人|神经病医院床病人335、|▍请叫我不知道先森°||▍请喊我不知道小姐°336、七年级时的相遇i九年级时的分离i337、妞,爷爱你爱的撕心裂肺|爷,妞爱你爱的魂不守舍338、听说你爱我|是的我爱你339、喵了个咪@|我勒个去@340、写美人|画江山341、日出陪你等|日落陪你看342、◆◇ヽ醉爱|◆◇ヽ罪爱343、空山灵雨|静海长生344、从友情到爱情ˇ|从相识到相守ˇ345、剑隐锋|飞柳云346、花未残╮|夜未央╮347、择一城终老|择一人深爱348、星黄泉|月黄泉349、淡化你的忧伤|浓化我的悲伤350、╰相忘谁先忘|╰倾国是故国351、ぃ呐白痴ぃ|ぃ呐笨蛋352、岂曰无衣丶|与子同裳丶353、喜欢我的都有病|难怪我久病不愈354、妈咪,老公丢了|爹地,老婆跑了355、抓不到羊别回来|我必须会回来的356、心若向阳|无畏悲凉357、一朵小黄花。|一颗小绿草。358、ㄟ夜微凉|ㄟ凉初透359、丿superme丶筱叶|丿superme丶潇叶360、遇见是一种药|思念是一种病361、昔年Cold|往日°Cold362、ヽ物非物的线条|ヽ花非花的情调363、小姐你很美|先森我美吗364、情定三生|缘定三世365、ぃ深海有座未忘的城|ぃ地球有我深爱的人366、红莲落|故衣薄367、你是我妻|你是我夫368、翩翩紫陌|步步红尘369、相思的愁|痴情的忧370、携手的人|擦肩的客371、小姐高雅的姿态|先森迷人的英气372、一个为情执着的疯子ゞ|一个为爱执着的傻子ゞ373、爱情如此支离│生活那般破碎374、谜团|旋律375、乾鹤尧|蜀瑜菱376、∝思恋是种病°|∝相恋是种痛°377、ご只在乎你彡|ご只思念你彡378、イ老头孒ˇ旭|イ老嘙孒ˇ岩379、小姐▍你算what|先森▍你算what·380、残阳零碎一地╮|残朵停止呼吸╮381、愿伴终老|相视而笑382、北港初晴|南岸末阴383、老衲家的笨姑娘さ|贫尼家的傻小子ざ384、余映颊|木新茗385、-丢了少年失了心|-丢了少女失了情386、不许你笑『。|不准你哭『。387、用我前世与你擦肩而过╮|用我今生和你相知相守╮388、爱情,在指缝间的承诺|指缝,在爱情下缠绵389、夜未央ご|紫玉钗ご390、你吃棒棒我吃糖|你数星星我数羊391、_呦大爷。|_嘿大妈。392、小姐小姐,我爱你〃|先森先森,我懂你〃393、你模仿不来我的傻♂|你模仿不来我的疯♀394、人潮拥挤@|我拉紧你@395、夏落然|温蕴锦396、南有嘉木i‖北有良城i397、早恋提高情商|晚恋有害健康398、乖¬起床啦@|宝¬不起嘛@399、我为你等♂▼|我为你等♀▼400、怪兽别跑|媳妇别闹401、玫瑰花|太阳花402、小怪兽~我来啦~|凹凸曼~快点啦~403、﹏ㄨ℡心疑成病久不愈。|﹏ㄨ℡心郁成疾久不医。404、bu离bu弃。|bu弃bu离。405、Crazy|Furious406、白入骨|花入画407、倾城笑|烽火戏408、怪你过分美丽~|怪你过分帅气~409、忆君言|熙妃念410、那般╮倔强│那般╮骄傲411、爱#只是一时曲゛|伤#何必太认真゛412、不负华年|与子同袍413、北执°|南念°414、不时常想起|却不曾忘记415、若爱,请深爱│不爱,请离开416、风低语|云呢喃417、超负荷的想念|超负荷的依恋418、心软是病i|可你是命i419、墨守你的承诺ヽ|墨等你的承诺ヽ420、小挂念时时刻刻不走°|小思念分分秒秒不离°421、丶执意画红尘丬|丶执忆笑烟雨丬422、只许对我霸道。|只许对我撒娇。423、花开为君美|花落红颜碎424、り生命会继续|り灵魂已死去425、忘她忘己◇◆|忘他忘己◇◆426、江湖月…|逍遥游…427、若不离|定不弃428、summer空心|Extreme虐心429、孤峸残溇谁怼谁错|芉姩轮回谁偲谁淰430、盛夏°hot|深冬°cold431、梦虽假|泪却真432、你的心里有旧人丨可我只要你一人433、生生世世の爱不弃|生生世世の爱不离434、甜言蜜语ツ|胡言乱语ツ435、◇◆睡之前亲你|◇◆睡之前想你436、糖不甜了┫の|醋不酸了┫の437、道听途说。|你听谁说。438、寒月影|冷霜华439、求份依靠╮|念份温暖╮440、今生我们虽是情侣~|下辈我们定是夫妻~441、村里@光棍│村里@怨妇442、浮萍若梦|梦若浮萍443、让我次爱个够此刻和以后|让我次爱个够给你我所有444、淡那抹|浅陌路445、情感的善变|花心的凋谢446、爱你醉了|想你醒了447、如何变高冷‖站在冰箱上448、爱你不是两三天|爱你不是三两天449、唇齿相依。|此生不离。450、安居旧巷|深埋孤海451、凤归兮|求其凰452、叹@世尘埃|惊@世繁华453、诸角之冠|彩虹刻面454、YearnYou|||NeedYou||455、夕颜落黛|兮言成诗456、℡高调做人╮|℡低调做事╮457、剑刹|情嗔458、仿徨红颜|淡漠流年459、亡鱼深海为坟|亡鸟深渊为葬460、走开我有神经病|没事宝贝我有药461、Game|Over462、ㄟ心有灵犀|ㄟ不点就通463、野战故友|车震旧人464、笨蛋牵着我|傻瓜说爱我465、候鸟已飞|誓言难追466、追梦少年|逐光少女467、____丶吕布|____丶貂蝉468、偶尔的眷恋│偶尔的思念469、高调先生°|低调小姐°470、铜城伤|水城痛471、死i塌地|死i足惜。472、傻傻瓜就爱你YY|笨笨蛋最爱你ZZ473、后宫三千女粉丝|后宫三千男粉丝474、你用花言巧语困住我﹏°|我用甜言蜜语绑住你﹏°475、悲伤乄男孩|悲伤乄钕孩476、渲染离别╮|渲染分别╮477、白思|墨理478、暖男你发光i|女神你聚光i479、我的情敌是校花i|我的习敌是学霸i480、君丷吥离|妾丷吥弃481、单膝跪地唱忐忑|双膝跪地唱征服482、岛屿cucumber|海岸cucumber483、亲爱的老公公|亲爱的老婆婆484、机动车|非机动车485、汉子夺王位@丨妹纸夺皇位@486、小瘪三男男丶|高姿态女女丶487、神韵倾城|武逆乾坤488、东风恶丶|欢情薄丶489、宝贝的宝,你懂得|宝贝的贝,你懂得490、大笨蛋小姐|大白痴先生491、各种宠溺各种爱*|各种矫情各种爱*492、小阿宝℡
2023-09-12 19:48:481

举行结婚典礼祝福语大全

1.举行结婚典礼祝福语大全   1、结婚是一个幸福的决定,是两个有情的牵手,是三生石上不变的,是四世同堂最美的梦境。   2、今夜是你俩洞房花烛!温馨缠绵爱满屋!早生贵子早享福!祝愿您俩同心永驻!天天相亲相爱永!   3、红红的喜字,红红的殿堂,红红的新娘,红红的新郎。传统的婚礼,喜庆的你,愿你婚姻生活永甜蜜。   4、由相知而相爱,由相爱而更加相知。人们常说的神仙眷侣就是你们了!祝相爱年年岁岁,相知岁岁年年!   5、男怕入错行,女怕嫁错郎。如今我嫁你,美到红花肠。宝贝口中喊,妻儿心里装。几生几世情,此生更欢畅。   6、创造 爱情的结晶,聆听爱情的音乐。品尝婚姻的美酒,分享婚姻的喜悦。共建婚后的幸福,一生一世的相约。   7、在这春暧花开,群芳吐艳的日子里,你俩永结同好,正所谓天生一对,地生一双!祝愿你俩恩恩爱爱,白头偕老!   8、愿快乐的歌声,永远伴着你们同行,愿你们婚后的生活,洋溢着喜悦与欢快,让以后的每个日子都像今日这般喜悦!   9、今天是你俩喜结良缘的日子,我祝福你俩花烛笑迎比翼鸟,洞房喜开并头梅。情比海深、百年好合、早生贵子~嘿嘿!   10、恭喜,恭喜,恭喜你!恭喜你荣升!尽管这是迟来的爱,但我仍然万分地为你高兴,并以饱满的热情等候你请我们撮一顿。 2.举行结婚典礼祝福语大全   1、好事连连,好梦圆圆合家欢乐,双燕齐飞。   2、让这缠绵的诗句,敲响幸福的钟声。祝你们永远幸福恩爱。   3、愿你俩意似鸳鸯、情如鸾凤,飞比翼、宿同林,永寿偕老。   4、愿你俩恩恩爱爱,意笃情深,此生爱情永恒,爱心与日俱增。   5、噼噼啪啪迎花轿,红红火火接新娘。热热闹闹宴佳客,欢欢喜喜闹洞房。真心真意表祝愿:一生一世爱不完。和和美美家业旺,甜甜蜜蜜到天荒。   6、仟僖年结千年缘,百年身伴百年眠。天生才子佳人配,只羡鸳鸯不羡仙。   7、你们的家庭,成为教会复兴的一大力量;也成为社会、国家的一大贡献!   8、幸福人儿穿婚纱,爱情此刻开鲜花;一对新人顶呱呱,从今携手闯天下;我把祝愿短信发,真心祝愿两位百年好合,相亲相爱,幸福美满!   9、今天是你们喜结良缘的日子,我代表我家人祝贺你们,祝你俩幸福美满,永寿偕老! 3.举行结婚典礼祝福语大全   1、一纸老虎,一米老鼠,点花烛,一起住;一个成了丈夫,一个未来当母,噜噜噜,真幸福!祝小两口结婚快乐乎!   2、新娘一定美美的,新郎一定酷酷的,烟糖一定倾洒的,香槟啤酒一定纷飞的,礼炮玫瑰一定绽放的,宴席一定让我满面红光的,美好幸福安康一定永远!   3、欢声,笑声,声声都喜悦;新郎,新娘,新人真幸福!愿你们一直带着这喜悦和幸福走进人生的新篇章!祝福你们!   4、遇见一个爱自己并且自己又爱的人不容易,羡慕你嫉妒你,不过最想的还是要好好祝福你,祝新婚快乐,百年好合!   5、恭喜你!告别光棍了,也表示你真的找到真爱了,身为你的朋友,也真的很高兴,祝福你甜蜜美满。小心别变成黄脸婆喔!   6、路是一步步走出来的。爱是一点点换回来的。人生更是这样一页页真真实实活下去的!请用心享受你们的新婚,祝福你们!   7、不是不心动,不是不后悔,但已经没有时间,再去相拥。不是每个红太狼,都会找到一个挨打的灰太狼。将婚姻进行到底!   8、美丽的新娘子,比你那么重要的日子里怎么能少了我的祝福呢,祝你:新婚快乐,百年好和,白头偕老,哦还有早生贵子!   9、永结同心在今日,共结连理在今朝,华堂锦屋证佳偶,一生一世共白头,送我祝福给佳偶,千言万语不嫌长,祝新婚快乐!   10、都是因为你灿烂的笑容,让你偷偷地溜进我的心扉,那一刻,我听到了一种花开的声音,那是我一生期待在心中最美的一朵。 4.举行结婚典礼祝福语大全   1、人生只为她而活,活到现在喜更多;一喜新婚快乐,二喜早生贵子,三喜财源滚滚,四喜全家幸福,五喜五子登科;百喜百事可乐!   2、希望好闺蜜能永远幸福,结婚对象一定是的人,无论上辈子还是这辈子,还是以后的哪一辈子都能跟自己命定的有缘人相聚。   3、祝福你们夫妻感情甜甜蜜蜜,共白头。祝你们的事业更上一层楼,更昌盛。祝愿你们早生贵子,一代更比一代强!   4、海枯石烂同心永结,地阔天高比翼齐飞,花烛笑迎比翼鸟,洞房喜开并头梅。   5、交出一只翅膀,天使新燕,以后共同飞翔在蓝天;各交出一份真情,神仙伴侣,以后共同恩爱在人间;我交出一毛钱,祝福你们新婚快乐百年好合!   6、今天,我以非常开心、非常高兴、欣喜若狂的心情告诉你一个非常好的消息,希望你不要高兴死了,要以平静的态度面对这个消息,这个非常高兴的消息就是:你要结婚了。   7、愿你俩用爱去缠着对方,彼此互相体谅和关怀,共同分享今后的苦与乐。祝百年好合,永结同心。   8、热恋的海枯石烂,把甜蜜来演绎;新婚的终成眷属,把梦想来描绘;已婚的生活美满,把幸福来誊写;单身的莫在意,抓紧时间潇洒够。祝兄弟新婚无限乐!   9、新娘新郎新家庭,人新事新样样新,互敬互爱心连心,心心相印心贴心,互让互勉常谈心,信心决心永远新。朋友,真诚与真心得祝愿你新婚快乐! 5.举行结婚典礼祝福语大全   1、相亲相爱好伴侣,同心同德美姻缘。花烛笑迎鸳鸯鸟,洞房喜开并蒂莲。祝福你们新婚快乐、爱情甜蜜、婚姻幸福、早生贵子!   2、爱是蜜糖,是雪莲,是永恒的赞歌,是生命的源泉;爱是牵挂,是奉献,是思念的痛,是回忆的甜。大喜的日子,愿你们一生幸福!   3、喜结良缘成夫妻,白头偕老情意长,相濡以沫度生活,早生贵子喜事多。多多祝愿今日送,只愿愿望都成真。新婚快乐,生活美满!   4、一个是水,一个是乳,今后你们水乳交融;一个有福,一个有禄,今后你们鸳鸯福禄;爱海无际,情天万里,祝你们爱河永浴。   5、以爱情的名义祝福你们,愿爱情之花在你们心里永开不败。以岁月的名义祝福你们,愿岁月老去永不改爱的情怀。新婚快乐!   6、前世,相约,相约千里来相会。今生,相爱,相爱爱情真甜蜜。祝福,美好,美好愿景送给你。幸福,家庭,家庭和睦好夫妻。   7、风雨中走过,看你们甘苦与共,不弃不离,感动;缘分里使然,看你们喜结良缘,幸福美满,祝愿。大喜的日子,愿你们快乐到永远。   8、让戒指套牢,天赐给你们的幸运;让钟声敲响,我给你们的祝福;祝愿所有的快乐美好,陪伴你们一生白头偕老!祝新婚快乐!   9、雀上枝头春意闹,燕飞心怀伊人来。风风雨雨同走过,与子偕老共白首。花好月圆日长久,相濡以沫共相守。新婚快乐直到老!   10、洁白的婚纱掩映着新娘娇媚的脸,笔挺的西装衬托着新郎幸福的甜,灿烂的阳光装饰着今日吉祥的天,愿你们相依相伴,牵手到永远。
2023-09-12 19:48:491

教师在教学中的职责

不断提高思想政治觉悟和教育教学业务水平。教师的角色不只是向学生传授某方面的课本知识,而是要根据学生的发展实际及教育目标、要求,在特定的环境中采用特定的教学方法,通过特定的途径来促进学生成长,教师的职责是对教育事业负责,对教学工作负责,关心、爱护全体学生,尊重学生人格,促进学生在品德、智力、体质等方面全面发展。教师的使命是履行教育教学职责,承担教书育人,培养社会主义事业建设者和接班人,提高民族素质。提供符合国家安全标准的教育教学设施和设备。提供必需的图书、资料及其他教育教学用品。
2023-09-12 19:48:521

如何创建自己的网站

1.要建立个人网站,首先必须要了解一下目前网页制作的基本语言HTML,入门即可,大概花个一二小时就可。2.学会使用目前流行的网页制作软件,如Frontpage、Dreamweaver等一些功能强大,所见所得的软件,初步了解就可,不用全部掌握,一般是边用边学,不断提高使用水平。3.广泛的上网浏览各种网页,一开始最好能下载一些较简单的个人网页,因为他们所用到的技术较为简单,可用网页制作软件打开研究。然后推荐去浏览一些专业的网页设计网站,学习一些排版经验,同时可下载一些网页结构模版供自己套用。4.确定你的网站主题,我个人不主张开始就想建软件大全、书库等网上流行的为网站主题,因为第一你不够专业,网上已有太多的同类软件,别人不可能上你的网站下载。第二这类网站需要巨大的主页空间,不仅一开始你申请不到这么大的空间,而且你也不可能经常上载维护。网站主题最好是有你的个人特色,实在不能确定我建议自己做一个私人门户网站,将平时自己经常去的网站做一个较为综合的连结。5.网页最好不要用特别与众不同的颜色、字体,因为每个人使用的计算机各不相同,特别的颜色、字体别人不一定能看得到。6.网页要增加美观图片不可缺少,我建议如果你会用一些专业的作图软件最好自己制作,这会有自己的特色,放些私人照片也可以,但切记各种图片一定要作优化处理,减小它的存储尺寸。提醒一下每页不要放过多的图片,因为第一会使网页显得杂乱,第二会使你的网页显示速度过慢。制作图片的常用软件有Photoshop,Fireworks等。8.网页基本建成后,上网找免费的主页空间,以其主机的速度,提供的空间大小和有无基本的CGI功能及其提供的域名是否简单易记为考量依据,所谓CGI是指主机服务器上提供的程序,一般你可申请有免费计数器、留言板等。找到速度快,主页存放空间大,域名简单的网站存放你的网页。9.接下来是将网页上传至你申请的服务器上,具体上传的办法你在申请主页空间时就会了解,具体使用你制作网页的软件即可,我个人推荐使用CuteFTPPro上传,这个软件功能强大,简单易用。10.好,现在你的网站已建立,你可通知你的朋友上去浏览,把个人网站印在你的名片上,还想推广你的网站?那你可去各大搜索网站登录你的新站,如雅虎、搜虎、新浪等知名网站。你还可与其它网站申请友情连结、去一些提供连结交换的网站申请广告交换,如太极链,酷站等。在做这一步时你需要做二个468X60和88X31尺寸的广告图片,动画最好,存储大小尽量控制在10k以下。11.如果你还想靠你的网站赚一些小钱,你可去一些商业网站申请广告连结,替他们做广告,一般以从你的网页点击到他们的网页次数算钱。12.最后我要提醒各位未来网主,你的网站千万不要放一些明显与国内政治相抵触的内容,这事关重大,不可儿戏,否则网站被关闭事小,坐牢也说不定哦。另外,网站内容与性有关可大大增加被浏览的数量,但黄色的内容不要放,虽说性质比不上反动内容,但也有问题。建议打打擦边球,提供一些性教育、性知识,情情爱爱的内容无伤大雅。随着网络技术的不断发展,网络应用已经渗透到人类社会的各个角落。作为网络世界的支撑点的网站,更是人们关注的热点:政府利用网站宣传自己的施政纲领,日益成为与百姓交流的直通车;企业利用网站宣传自己的形象,挖掘无限商机;个人利用网站展示个性风采,创建彼此沟通的桥梁。越来越多的人希望拥有网站,开辟网络世界里的一片天地。如何设计一个出色的网站呢?关于这个问题,人们讨论的很多,可以讨论的内容也很多,加之网络技术的飞速发展,很难提出一个绝对权威和正确的设计思路,笔者不才,根据自己的设计体会,总结出以下基本设计思路:一、定位网站的主题和名称网站的主题也就是网站的题材,网站设计开始首先遇到的问题。网站题材千奇百怪,琳琅满目,只要想的到,就可以把它制作出来。下面是美国《个人电脑》杂志(PCMagazine)评出的99年度排名前100位的全美知名网站的十类题材:第1类:网上求职第2类:网上聊天/即时信息/ICQ第3类:网上社区/讨论/邮件列表第4类:计算机技术第5类:网页/网站开发第6类:娱乐网站第7类:旅行第8类:参考/资讯第9类:家庭/教育第10类:生活/时尚每个大类都可以继续细分,比如娱乐类再分为体育/电影/音乐等小类,音乐又可以按格式分为MP3,VQF,Ra等,按表现形式分古典,现代,摇滚等。同时,各个题材相联系和交叉结合可以产生新得题材,例如旅游论坛(旅游+讨论),经典入球播放(足球+影视)按这样分下去,题材可以有成千上万种。这么多题材,如何选择呢?遵循的原则如下:1、主题要小而精定位要小,内容要精。如果你想制作一个包罗万象的站点,把所有你认为精彩的东西都放在上面,那么往往会事与愿违,给人的感觉是没有主题,没有特色,样样有,却样样都很肤浅,因为你不可能有那么多的精力去维护它。网站的最大特点就是新和快,目前最热门的个人主页都是天天更新甚至几小时更新一次。最新的调查结果也显示,网络上的"主题站"比"万全站"更受人们喜爱,就好比专卖店和百货商店,如果我需要买某一方面的东西,肯定会选择专买店。2、题材最好是你自己擅长或者喜爱的内容比如:你擅长编程,就可以建立一个编程爱好者网站;对足球感兴趣,可以报道最新的战况,球星动态等。这样在制作时,才不会觉得无聊或者力不从心。兴趣是制作网站的动力,没有热情,很难设计制作出优秀的网站。3、题材不要太滥或者目标太高。"太滥"是指到处可见,人人都有的题材;比如软件下载,免费信息。"目标太高"是指在这一题材上已经有非常优秀,知名度很高的站点,你要超过它是很困难的。如果题材已经确定以后,就可以围绕题材给网站起一个名字。网站名称,也是网站设计的一部分,而且是很关键的一个要素。你来看,"电脑学习室"和"电脑之家"显然是后者简练;"迷笛乐园"和"MIDI乐园"显然是后者明晰;"儿童天地"和"中国幼儿园"显然是后者大气。我们都知道PIII的中文名称"奔腾",如果改为"奔跑",可能就没有今天这么"火"了。和现实生活中一样,网站名称是否正气,响亮,易记,对网站的形象和宣传推广也有很大影响。我的建议是:1、名称要正其实就是要合法,和理,和情。不能用反动的,色情的,迷信的,危害社会安全的名词语句。2、名称要易记最好用中文名称,不要使用英文或者中英文混合型名称。另外,网站名称的字数应该控制在六个字(最好四个字)以内,四个字的也可以用成语。字数少还有个好处,适合于其他站点的链接排版。3、名称要有特色二、定位网站的CI形象所谓CI(corporateidentity),意思是通过视觉来统一企业的形象。一个杰出的网站,和实体公司一样,需要整体的形象包装和设计。准确的,有创意的CI设计,对网站的宣传推广有事半功倍的效果。具体的做法是:1、设计网站的标志(logo)就如同商标一样,标志是你站点特色和内涵的集中体现,看见标志就让大家联想起你的站点。标志的设计创意来自你网站的名称和内容:(1)网站有代表性的人物、动物、花草等,可以用它们作为设计的蓝本,加以卡通化和艺术化,例如迪斯尼的米老鼠,搜狐的卡通狐狸等等。(2)网站有专业性的,可以以本专业有代表的物品作为标志。比如中国银行的铜板标志,奔驰汽车的方向盘标志等等。(3)最常用和最简单的方式是用自己网站的英文名称作标志。采用不同的字体,字母的变形,字母的组合可以很容易制作好自己的标志。2、设计网站的标准色彩网站给人的第一印象来自视觉冲击,确定网站的标准色彩是相当重要的一步。不同的色彩搭配产生不同的效果,并可能影响到访问者的情绪。举个实际的例子就明白了:IBM的深蓝色,肯得基的红色条型,windows视窗标志上的红蓝黄绿色块,都使我们觉得很贴切,很和谐。"标准色彩"是指能体现网站形象和延伸内涵的色彩。一般来说,一个网站的标准色彩不超过3种,太多则让人眼花缭乱。标准色彩要用于网站的标志,标题,主菜单和主色块。给人以整体统一的感觉。至于其它色彩也可以使用,只是作为点缀和衬托,绝不能喧宾夺主。适合于网页标准色的颜色有:蓝色,黄/橙色,黑/灰/白色三大系列色,要注意色彩的合理搭配。3、设计网站的标准字体和标准色彩一样,标准字体是指用于标志,标题,主菜单的特有字体。一般我们网页默认的字体是宋体。为了体现站点的"与众不同"和特有风格,我们可以根据需要选择一些特别字体。例如,为了体现专业可以使用粗仿宋体,体现设计精美可以用广告体,体现亲切随意可以用手写体等等。4、设计网站的宣传标语也可以说是网站的精神,网站的目标。用一句话甚至一个词来高度概括。类似实际生活中的广告金句。例如:鹊巢的"味道好极了";麦斯威尔的"好东西和好朋友一起分享";Intel的"给你一颗奔腾的心"等等。三、确定网站的栏目建立一个网站好比写一篇文章,首先要拟好提纲,文章才能主题明确,层次清晰。如果网站结构不清晰,目录庞杂,内容东一块西一块。结果不但浏览者看得糊涂,自己扩充和维护网站也相当困难。网站的题材确定后,并且收集和组织了许多相关的资料内容,但如何组织内容才能吸引网友们来浏览网站呢?栏目的实质是一个网站的大纲索引,索引应该将网站的主体明确显示出来。一般的网站栏目安排要注意以下几方面:1、要紧扣主题将你的主题按一定的方法分类并将它们作为网站的主栏目。主题栏目个数在总栏目中要占绝对优势,这样的网站显的专业,主题突出,容易给人留下深刻印象。2、设立最近更新或网站指南栏目设立"最近更新"的栏目,是为了照顾常来的访客,让你的主页更有人性化。如果主页内容庞大,层次较多,而又没有站内的搜索引擎,设置"本站指南"栏目,可以帮助初访者快速找到他们想要的内容。3、设立可以双向交流的栏目比如论坛,留言本,邮件列表等,可以让浏览者留下他们的信息。四、确定网站的目录结构网站的目录是指你建立网站时创建的目录。例如:在用frontpage98建立网站时都默认建立了根目录和images(存放图片)子目录。目录结构的好坏,对浏览者来说并没有什么太大的感觉,但是对于站点本身的上传维护,内容未来的扩充和移植有着重要的影响。下面是建立目录结构的一些建议:1、不要将所有文件都存放在根目录下,会造成文件管理混乱你常常搞不清哪些文件需要编辑和更新,哪些无用的文件可以删除,哪些是相关联的文件,影响工作效率。另外,上传速度慢。服务器一般都会为根目录建立一个文件索引。当您将所有文件都放在根目录下,那么即使你只上传更新一个文件,服务器也需要将所有文件再检索一遍,建立新的索引文件。很明显,文件量越大,等待的时间也将越长。所以,尽可能减少根目录的文件存放数。2、按栏目内容建立子目录子目录的建立,首先按主菜单栏目建立。例如:企业站点可以按公司简介,产品介绍,价格,在线定单,反馈联系等建立相应目录。其他的次要栏目,类似what"snew,友情连接内容较多,需要经常更新的可以建立独立的子目录。而一些相关性强,不需要经常更新的栏目,例如:关于本站,关于站长,站点经历等可以合并放在一个统一目录下。所有程序一般都存放在特定目录。例如:CGI程序放在cgi-bin目录。所有需要下载的内容也最好放在一个目录下。3、在每个主栏目目录下都建立独立的images目录为每个主栏目建立一个独立的images目录是最方便管理的。而根目录下的images目录只是用来放首页和一些次要栏目的图片。4、目录的层次不要太深目录的层次建议不要超过3层,维护管理方便。5、不要使用中文目录6、不要使用过长的目录五、确定网站的链接结构网站的链接结构是指页面之间相互链接的拓扑结构。它建立在目录结构基础之上,但可以跨越目录。建立网站的链接结构有两种基本方式:1、树状链接结构类似DOS的目录结构,首页链接指向一级页面,一级页面链接指向二级页面。这样的链接结构浏览时,一级级进入,一级级退出。优点是条理清晰,访问者明确知道自己在什么位置,不会"迷"路。缺点是浏览效率低,一个栏目下的子页面到另一个栏目下的子页面,必须绕经首页。2、星状链接结构类似网络服务器的链接,每个页面相互之间都建立有链接。这种链接结构的优点是浏览方便,随时可以到达自己喜欢的页面。缺点是链接太多,容易使浏览者迷路,搞不清自己在什么位置,看了多少内容。这两种基本结构都只是理想方式,在实际的网站设计中,总是将这两种结构混合起来使用,达到比较理想的效果。比较好的方案是:首页和一级页面之间用星状链接结构,一级和以下各级页面之间用树状链接结构。六、设计网站的整体风格风格(style)是抽象的,是指站点的整体形象给浏览者的综合感受。这个"整体形象"包括站点的CI(标志,色彩,字体,标语),版面布局,浏览方式,交互性,文字,语气,内容价值,存在意义,站点荣誉等等诸多因素。举个例子:我们觉得网易是平易近人的,迪斯尼是生动活泼的,IBM是专业严肃的,这些都是网站给人们留下的不同感受。风格是独特的,是站点不同与其他网站的地方。或者色彩,或者技术,或者是交互方式,能让浏览者明确分辨出这是你的网站独有的。例如新世纪网络的黑白色,网易壁纸站的特有框架,即使你只看到其中一页,也可以分辨出是哪个网站的。风格是有人性的。通过网站的外表,内容,文字,交流可以概括出一个站点的个性,情绪。是温文儒雅,是执著热情,是活泼易变,是放任不羁。像诗词中的"豪放派"和"婉约派",你可以用人的性格来比喻站点。如何树立网站风格呢?我们可以分这样几个步骤:1、确信风格是建立在有价值内容之上一个网站有风格而没有内容,就好比绣花枕头一包草,好比一个性格傲慢但却目不识丁的人。你首先必须保证内容的质量和价值性,这是最基本的。2、你需要彻底搞清楚自己希望站点给人的印象是什么(1)将你的标志logo,尽可能的出现在每个页面上。或者页眉,或者页脚,或则背景。(2)突出你的标准色彩。文字的链接色彩,图片的主色彩,背景色,边框等色彩尽量使用与标准色彩一致的色彩。(3)突出你的标准字体。在关键的标题,菜单,图片里使用统一的标准字体。(4)想一条朗朗上口宣传标语。把它做在你的banner里,或者放在醒目的位置,告诉大家你的网站的特色是...。(5)使用统一的语气和人称。即使是多个人合作维护,也要让读者觉得是同一个人写的。(6)使用统一的图片处理效果。比如,阴影效果的方向,厚度,模糊度都必须一样。(7)创造一个你的站点特有的符号或图标。(8)用自己设计的花边,线条,点。(9)展示你网站的荣誉和成功作品。(10)告诉网友关于你的真实的故事和想法。风格的形成不是一次定位的,你可以在实践中不断强化,调整,修饰。
2023-09-12 19:48:571

四年级下册数学《小数的性质》教案

  教学工作是一项创造性的工作。因此写教案也就不能千篇一律,要发挥每一个老师的聪明才智和创造力,所以老师的教案要结合本地区的特点,因材施教。以下是我为大家精心整理的“四年级下册数学《小数的性质》教案”,欢迎大家阅读,供您参考。更多详请关注!   四年级下册数学《小数的性质》教案(一)   教学内容:   小数的性质   教学目的:   使学生初步理解小数的性质,会应用小数的性质把末尾有0的小数化简,把一个数改写成含有指定位数的小数。加深对小数意义的理解,培养学生运用知识进行判断的能力。    教学重点:   使学生初步理解小数的性质。    教学难点:   培养学生运用知识进行判断的能力。    教具准备:   ①画有教科书第55页上商品标价图的挂图或投影片。   ②画有教科书第55页例1中米尺(没有其它图字)的投影片或小黑板。   ③画有教科书第55页例2中图(没有图字也没有铺色网)的投影片或小黑板。   ④让学生每人准备一些纸,纸上画有两个大小相同的正方形。   教学过程:   一、复习铺垫   (1)在()里填上适当的数。   1分米=()厘米=()毫米1元=()角=()分   3米=()分米=()厘米5元=()角=()分   (2)比较下面每组中两个数量的大小   0、5米○0、6米0、4米○0、2米   0、21元○0、09元0、5元○0、38元    二、学习新知   教师出示画有商品标价图的挂图(或投影片)。   教师:我们在商店里,常常看到商品的标价,比如这副手套的标价是2、50元(教师在黑板上板书2、50元),这条毛巾的标价是3、00元(同样板书在黑板上0),谁能说一说这里的2、50元、3、00元表示的是什么意思?   指名让学生回答。教师:那么,为什么可以这样写呢?(指标价)我们今天要学习一些小数的新知识,就能解决定个问题。我们来看下面的例子。   1、学习例1。   教师出示画有米尺的投影片(或小黑板)。   教师:这段米尺的长度是多少?   1分米用米作单位是几分之几米?   十分之一米写成小数是多少?   根据学生的回答教师在投影片上板书(如教科书上的写法)。   教师:1分米还可以用哪个比米小的长度单位来表示?   10厘米用米作单位是几个几分之一米?   根据学生的回答教师板书。   教师:1分米还可以用哪个比米小的长度单位来表示?   100毫米用米作单位是几个几分之一米?   教师:观察这幅图,说一说你发现了什么?同桌的同学可以先讨论一下。   让同桌的两位同学讨论一会儿,然后教师指名让几个学生说自己的发现。   2、教学例2。   教师:我们再来看一个例子。   教师出示画有例2图的投影片(或小黑板)。   让学生拿出课前准备的画有两个正方形的纸。   教师:这里有两个正方形,我们用涂颜色的方法,在左边的正方形中表示出0、30。   教师让全体学生在自己的纸上试做,请一位学生到前面在投影片上试做。全体做完之后,教师提问:0、30表示几个几分之-?   左边的正方形平均分成了多少份?   在这个正方形里要用多少份来表示30个百分之一?   集体订正,同桌同学交换作业,看看在左边的正方形里表示0、30是否做得对,并指名让学生说一说做时是怎样想的。   从上面的例题,你能发现什么规律吗?谁能用一句完整的话把这个规律说出来?   教师先让同桌的同学讨论一会儿,然后指名让学生说一说规律,在学生发言的基础上,教师总结概括出:小数的末尾添上0或者去掉0,小数的大小不变。   教师:这一结论叫做小数的性质。由于小数有这样的性质,所以,   0、1=0、10=0、100   3、课堂练习。   ①教师用小黑板出示练习十三的第1题。指名让学生判断所给的小数中哪些“0”可以去掉,哪些“0”不能去掉。说根据是什么,集体订正。   ②教师让学生打开教科书第67页做练习十三的第2题,做完后集体订正。   4、教学例3。   教师:根据小数的性质,遇到小数末尾有“0”的时候,一般地可以去掉末尾的“0”,把小数化简。   教师板书例3。然后指名让学生化简0、70和105、0900,集体订正。   教师出示教科书第65页“做一做”的第1题。让学生独立完成。做完后,集体订正。   教师强调:以后在进行小数计算时,遇到小数末尾有0,通常可以进行小数化简。   5、教学例4。   教师:有时根据需要,可以在小数的末尾添上“0”。例如2、5元可以写成2、50元。还可以在整数的个位右下角点上小数点,再添上“0”,把整数写成小数的形式。例如3元可以写成3、00元。   教师出示例4,指名让学生读题。   教师提问:这道题的要求是什么?(不改变数的大小,把小数改写成小数部分是三位)   学生理解题意后,请三位学生在黑板上做,其他学生独立做。做完以后,根据题意订正黑板上的三道题。   教师出示教科书第65页“做一做”的第2题。让学生独立完成。做完后,集体订正。   三、巩固练习   完成练习十三的第3题。订正时,让学生说一说思考过程。   四、小结   教师:今天我们学习了小数的性质,也就是:小数的末尾添上“0”或者去掉“0”,小数的大小不变,根据小数的性质,遇到小数末尾有“0”的时候,通常可以去掉“0”,把小数化简。还可以根据需要在小数的末尾添“0”,整数也可以写成小数的形式。    五、课外作业   练习十三的第4-6题。   教学设计:本课知识在理解上有一定的难度,所以采用了比较传统的教学方法,这样有利于帮助差生跟上教学进度。帮助差生树立学习的信心。   四年级下册数学《小数的性质》教案(二)   教学内容:   “小数的性质”   教学目标:   1、初步理解小数的基本性质,并应用性质化简和改写小数。   2、运用猜测、操作、检验、观察、对比等方法,探索并发现小数的性质,养成探求新知的良好品质。   3、感受透过现象看本质的过程以及数学在实际生活中的重要作用。    教学重点:   让学生理解并掌握小数的性质。    教学难点:   能应用小数的性质解决实际问题    一、引(游戏导入)   出示卡片“1”,师:老师能把1变大,你们看老师是怎样变的?   师把1变大为10,学生回答怎样变的。   师:在1的末尾添上一个0,1为什么会变大?(预设:一个一变成了一个十)师再变大为100。   师:除了变大我们还可以缩小,师演示。   通过游戏你发现了什么?(在一个整数的末尾添上0或者去掉0,整数会变大或缩小)。   二、探(自主探究)   出示卡片0、1指名来模仿。   在0、1的末尾添上0,这个数变大了吗?为什么?   (预设出示课前准备的0、1米的纸条,再拿出0、10米的纸条,然后拿出0、100米的纸条说明0、1米=0、10米=0、100米)   在小组内说一说。   板书并演示:1分米=10厘米=100毫米   (2)指导看黑板:   1分米 = 10厘米 = 100毫米   0、1米 = 0、10米 = 0、100米   2、出示例2的图形:   刚才我们给这些小数添上单位名称,利用具体的情境证明了0、1米 = 0、10米 = 0、100米。现在请大家拿出老师发的作业纸,用彩笔在两个相同的正方形中分别涂出面积相等的一块,并试着用小数把涂色部分表示出来。   在小组内说说你涂的小数分别是多少,你发现了什么?   指名汇报 相机板书:0、30=0、3   观察思考为什么0、30=0、3 (预设:30个0、01就是3个0、1)。同学们想象一下,如果把这个正方形平均分成1000份,那涂色部分就是0、300,与0、30有什么关系。如果平均分成10000份、100000份……   师:我们又借助图形证明了0、30=0、3。谁能证明15、7=15、70呢?(预设把15、7放在数位顺序表中,15、7是由1个十5个一和7个0、1组成,15、70也是由1个十5个一和7个0、1组成)   3、 讨论归纳   通过研究你发现了什么?得出小数的性质:在小数的末尾添上“0”或者去掉“0”,小数的大小不变、这叫做小数的性质。(板书)   三、练(巩固练习)   师:我们学习了小数的性质,那么小数的性质有什么作用呢?   投影出示超市的海报,出示平常使用的84消毒液1、00元,问84消毒液多少元?(1元)看来应用小数的性质可以把小数化简。   l、出示例3:把0、70和105、0900化简。   (1)提问:0、70你认为可以怎么化简才能大小不变?   (2)学生自己完成。指名回答,让其说说这样做的根据是什么?   (3)为什么105、0900的5左边的0不能去掉呢?(强调小数的性质中"小数的末尾的0"。)   通过例3的练习你觉得小数的性质中哪几个词很重要?   再次出示超市海报,师:超市里商品的价钱为了清楚地表示出是几元几角几分都是写成两位小数体现了数学的严密和精准。所以应用小数的性质,我们还可以根据需要,把一个数改写成含有指定小数位数的小数。   2、出示例4:不改变数的大小,把0、2、4、08、3改写成小数部分是三位的小数。   想想可以怎么做?   (1)学生自己完成。   (2)大家这样做的根据是什么?   (3)你觉得哪个数改写时容易出错,你想提醒大家什么?   四、拓(拓展升华)   出示5张卡片:2、5、0、0、和“?”并说明游戏要求:   每小组利用老师发给的数字卡片按要求摆数。1个人摆数,3个人做记录,。   (1)用五张卡片摆一个数,这个数中的两个“0”都能去掉、   (2)用五张卡片摆一个数,这个数中的两个“0”一个能去掉,一个不能去掉、   想一想:怎样摆才能既不重复又不遗漏   3、请小组板演汇报,不完全的可以补充。   4、说说这样摆的技巧,你为什么这样摆?    五、归(课堂小结)   这节课你学到了哪些知识?有哪些收获?   板书设计:   小数的 性质   小数的末尾添上“0”或者去掉“0”,小数的大小不变。   1分米=10厘米=100毫米   0、1米=0、10米=0、100米
2023-09-12 19:48:571

如何做项目方案?

1、命题拆解所有项目策划的第一步,接到一个任务,领到一个KPI,然后开始进行方案策划。命题拆解环节包含了两个角度的概念,帮助在一开始就找准项目方向以及有一个明确的可检查工具帮助判断项目方向是否正确。2、锁定量化指标+导向指标保证执行一致性当领到一个项目目标以后,请邀请所有项目成员坐在一起,就项目目标的理解或拆解达成共识,而这个达成的共识具体呈现就是得出一套紧密关联的量化指标+导向指标,缺一不可,一一对应,一个指标一定有一个策略对应。量化指标约束大家对项目贡献的方向是一致,导向指标保证大家是在统一的策略下使力。但往往大部分项目目标只具备其一。3、明确命题是有效创意的前提很多项目涉及到创意脑暴,但往往陷入无序和混乱,抛开各种脑暴规则方法论不说,其实大部分的脑暴会在命题明确这里就已经失败。不怕命题受限资源有限,要学会在每一次创造想法之前,给自己定义清楚的命题,不管是对目标解读形成具体的策略框架还是在模糊的命题下设定具体的策略。4、方案制定方案制定的环节当然是产出一个方案最重要和关键的部分,标准的方***和步骤不做赘述,这里提炼方案制定里面几个有效的工具和思路帮助大家进一步提高项目方案的靠谱性和有效性。5、明确各角色立场创造有效PK所谓辩论出真理,项目方案制定里面会有很多PK争论的环节,有些人会觉得PK是一个项目方案诞生的阻力,有些人觉得就是要撕到头破血流一个项目才能靠谱。都是片面的理解,无意义的PK和发散确实是阻力和浪费时间,一团和气的项目讨论没有博弈会遗漏很多项目中不可见的问题。扩展资料:项目策划注意事项一个项目最理想的状况所有参与项目的团队都把这个项目当作自己的事情全力投入,而不仅仅是需求对接和处理,相信各位PM体会过太多跪舔设计产品研发的过程。所以评估项目能够获得更多人的协力,思考对所有的合作方(设计研发,乙方品牌商等)他们的价值是什么。好的idea是否能转化成为有效的业务价值,一个东西好玩有趣让人兴奋并不够,能不能对业务带来直接的拉动。看现在整个营销广告行业都在更多强调效果营销。能够把有趣的创意转化成为无聊的业务数字的项目才真正有价值。
2023-09-12 19:48:571

党的代表大会几年开一次

  中国共产党全国代表大会为中国共产党最高领导机关。每5年举行一次,由中央委员会召集。中央委员会认为有必要,或者有三分之一以上的省一级组织提出要求,全国代表大会可以提前举行;如无非常情况,不得延期举行。职权是:讨论和决定重大问题;修改党章;选举中央委员会、中央纪律检查委员会。  中国共产党地方各级代表大会,简称“省(市、区、县)党代会”,地方各级代表大会和它们所产生的委员会是地方各级领导机关;各级委员会向同级的代表大会负责并报告工作。各级委员会实行集体领导和个人分工负责相结合的制度。各级代表大会的代表和委员会的产生,要体现选举人的意志。采用无记名投票的方式 。
2023-09-12 19:48:589

渲染离别吉他谱

1=C 前奏 C Am7 Dm G 间奏 Am7 G Fmaj7 C F G C Gsus4 高潮 C Am7 Dm G 尾奏 Am G7 C bB C F Am7 Em GFG(连拨) F Fm G Gsus4 #G7 1=#C同高潮
2023-09-12 19:48:581

什么叫作”传记,自传,随笔,回忆录和散文诗”

  传记  记录某人生平事迹的文字。如:自传;外传;别传;传状(传记行状);传叙(人物传记);传诔(传记和诔文)  指以描述人物故事为中心的文学作品[novel or story written in historical style]。如:《水浒传》;《儿女英雄传》;一般传记性著作,尤指作为一种类型的这类著作  人物传记的种类  一是自传体传记。这是某一个人物自己写的记载自己的生活经历的文章。记载自己前半生或大半生的生活经历的一般称为自传,如《马克·吐温自传》,爱新觉罗·溥仪的《我的前半生》等。有些是以记载自己生活中的某些片断或某一方面的经历为主,这一般称为自述,如《彭德怀自述》。  二是回忆体传记。这类传记的作者往往是被立传者的亲属、朋友、同事或部属,他们主要是通过自己的回忆记载被立传者的生平与事迹。  三是采访体传记。这类传记的撰写人,一般与被立传者原来并无交往,或者是与被立传者相隔几代的后人,他们主要靠采访被立传者的亲友,搜集被立传者的各类资料,然后经过作者取舍、创造,形成传记。如罗曼·罗兰的《贝多芬传》、魏巍的《邓中夏传》等。  四是自传体传记和采访体传记融汇在一起的传记。如闻名于世的瑞典电影名星英格丽·褒曼和美国作家阿伦·吉伯斯合作写成的《英格丽·褒曼传》。  自传  自传 :  zì zhuàn  传记文的一种。主要叙述自己的生平事迹和著作等。一般用第一人称,也有用第三人称的。古人著书后常作自序,有的也属自传。如司马迁的《史记·太史公自序》即具有自传性质;王充的《论衡·自纪篇》、江淹的《自序论》,均为自传。  自传是传记的一种。传记以记叙人物生平事迹为主。自传则是以记述自己的生平事迹为主。自传体作文是传记的简要形式-小传的一种。  从写作的对象上来讲,自传体作文是以写人为主的文章。只不过这个人物是自己,写人的手法在此都可以应用。但是,怎样把自传体作文写好,却不象写人那样简单。  随笔  随笔这类文章,或讲述文化知识,或发表学术观点,或评析世态人情,启人心智,引人深思。在写法上,它们往往旁征博引,而不作理论性太强的阐释,行文缜密而不失活泼,结构自由而不失谨严,因此,富有“理趣”是它们的突出特色。  阅读这类文章,要整体把握文章的内容和风格,提炼作者的主要观点品位妙语佳句,还要敢于发表自己的见解。  随笔是散文的一种,写随笔就像与邻家谈心般轻松,没有任何的负担,没有华丽的辞藻,严密的结构。随笔的形式可以不受体裁的限制,灵活多样,不拘一格,可以观景抒情;可以睹物谈看法;可以读书谈感想;可以一事一议,也可以对同类事进行综合议论。随笔也不受字数的限制,短的几十字,长的几百字,篇幅长短皆由内容而定。  写随笔最重要的是要表达出写作的意图:或者是一种快乐的心情,或者是一点小感悟,或者是一个新观点……总之,如同邻家大婶般亲切与平易近人。  生活随笔就是日常生活中心情、感悟、新观点、新发现……生活如浩瀚的大海,博大宽广,时时处处事事都可以写成文章。  回忆录  回忆录,顾名思义,就是回忆过去的事情,并且用文字记录下来;准确地说,回忆录是追记本人或他人过去生活经历和社会活动的一种文体,它具有文献的价值。  到了近代和现代,回忆录这种文体有了很大的发展。对人民作出过杰出贡献的伟大人物,人民将永远纪念他们。因此,同这些伟人共事过的、接触过的人,就撰写回忆录来表示自己的崇敬心情,同时也为后人贡献宝贵的文献资料。  散文诗  兼有诗与散文特点的一种现代抒情文学样式。它融合了诗的表现性和散文描写性的某些特点。从本质上看,它属於诗,有诗的情绪和幻想,给读者美感和想象,但内容上保留了有诗意的散文性细节;从形式上看,它有散文的外观,不像诗歌那样分行和押韵,但不乏内在的音乐美和节奏感。散文诗一般表现作者基於社会和人生背景的小感触,注意描写客观生活触发下思想情感的波动和片断。这些特点,决定了它题材上的丰富性,也决定了它的形式短小灵活。  散文诗是一种近代文体,是适应近、现代社会人们敏感多思、复杂缜密等心理特徵而发展起来的。虽然中国1000多年前就有类似散文诗的作品,欧洲在16、17世纪不少作家就写过很有诗意的散文,但作为一种独立的文学样式流行起来是在19世纪中叶以后。第一个正式用“小散文诗”这个名词,和有意采用这种体裁的是法国诗人波特莱尔。他认为散文诗“足以适应灵魂的抒情性的动荡,梦幻的波动和意识的惊跳”。在中国新文学中,散文诗是一个引进的文学品种。1915年 2卷 7期的《中华小说界》刊登的用文言翻译的屠格涅夫的四章散文诗(当时列入“小说”栏,译者刘半农),是外国散文诗在中国的最早译介。1918年4卷 5期的《新青年》杂志,发表了刘半农翻译的印度作品《我行雪中》的译文,文末所附的说明指出它是一篇结构精密的散文诗。“散文诗”这一名称从此开始在中国报刊上出现。对於这一文体的性质和特点,《文学旬刊》在1922年曾有过理论探讨,西谛(郑振铎)、滕固、王平陵等人都发表了意见。  五四时期的刘半农、徐玉诺、许地山、焦菊隐、徐志摩等人都有散文诗发表。鲁迅、郭沫若、茅盾、朱自清、冰心、郭风、柯蓝等作家创作的散文诗在中国新文学中有相当的影响,其中思想和艺术成就最高、影响最大的是鲁迅的散文诗集〈野草〉。前苏联作家高尔基的〈海燕〉也是很著名的散文诗。
2023-09-12 19:49:011

小学生怎样整理书包?怎样放书

大的东西往后放,小的东西往前放,贵重物品放在最后面,文具盒等放在最前面,雨伞和水杯放在两旁。
2023-09-12 19:48:414

包头二手房买房收了定金签了合同不想卖了退双倍违约金就可以吗

可以。二手房交定金签合同了还能退,是根据合同约定决定的,卖方违约的,需要双倍退还定金。定金的类型包括成约定金、证约定金、违约定金以及解约定金。
2023-09-12 19:48:401

怎么发帖做推广?怎么在论坛发帖推广

直接发呗,还能怎么发?不过要遵守规则!
2023-09-12 19:48:386

不同的产品不同的能耗如何综合评价能耗降低或提高

发展政策及相关规划,结合项目所在地的自然条件及能源利用条件对项目的用能方案进行分析评价.2.标准规范对照法。对照项目应执行的节能标准和规范进行分析与评价,特别是强制性标准、规范及条款应严格执行。适用于项目的用能方案、建筑热工设计方案、设备选型、节能措施等评价。项目的用能方案应满足相关标准规范的规定;项目的建筑设计、围护结构的热工指标、采暖及空调室内设计温度等应满足相关标准的规定;设备的选择应满足相关标准规范对性能系数及能效比的规定;是否按照相关标准规范的规定采取了适用的节能措施。3.专家经验判断法。利用专家在专业方面的经验、知识和技能,通过直观经验分析的判断方法。适用于项目用能方案、技术方案、能耗计算中经验数据的取值、节能措施的评价。根据项目所涉及的相关专业,组织相应的专家,对项目采取的用能方案是否合理可行、是否有利于提高能源利用效率进行分析评价;对能耗计算中经验数据的取值是否合理可靠进行分析判断;对项目拟选用节能措施是否适用及可行进行分析评价。4.产品单耗对比法。根据项目能耗情况,通过项目单位产品的能耗指标与规定的项目能耗准入标准、国际国内同行业先进水平进行对比分析。适用于工业项目工艺方案的选择、节能措施的效果及能耗计算评价。如不能满足规定的能耗准入标准,应全面分析产品生产的用能过程,找出存在的主要问题并提出改进建议。5.单位面积指标法。民用建筑项目可以根据不同使用功能分别计算单位面积的能耗指标,与类似项目的能耗指标进行对比。如差异较大,则说明拟建项目的方案设计或用能系统等存在问题,然后可根据分品种的单位面积能耗指标进行详细分析,找出用能系统存在的问题并提出改进建议。6. 能量平衡分析法。能量平衡是以拟建项目为对象的能量平衡,包括各种能量的收入与支出的平衡,消耗与有效利用及损失之间的数量平衡。能量平衡分析就是根据项目能量平衡的结果,对项目用能情况进行全面、系统地分析,以便明确项目能量利用效率,能量损失的大小、分布与损失发生的原因,以利于确定节能目标,寻找切实可行的节能措施。以上评估方法为节能评估通用的主要方法,可根据项目特点选择使用。在具体的用能方案评估、能耗数据确定、节能措施评价方面还可以根据需要选择使用其它评估方法。7. 坚持节能评估和审查的前置性。对未按规定取得节能审查批准意见和未按规定提交节能登记表的固定资产投资项目,发展改革部门不予审批、核准。8. 把握全面、突出重点。参考资料: 江苏海国节能审计事务有限公司
2023-09-12 19:48:361

怎么建立个人网站

建立个人网站需要:网站空间 域名 还有技术呵呵!时下随着各种通讯技术的发展,互联网已在中国逐步进入普及阶段,许多人在充分享受浏览新闻,网上聊天,网络游戏,网上交易,收发电子邮件等网络的各种乐趣后,开始不满足于被动式的接受,希望能主动参与网络,因此大量的个人网站应运而生了计算机与网络专业技术人员能利用一技之长及在某一方面的专长轻松制作网页,但大量的网络菜鸟级人物如何制作个人主页,建立个人网站呢?我大概总结了以下几点,希望对一些对这方面缺乏基本了解的人提供一些帮助如果你是个经常上网的网虫,并对如何建立网站有一定的兴趣,那么请你继续读下去,否则我推荐你使用某些网站推出的傻瓜式的个人网页或请专业的网页制作公司代劳,完全没必要自己动手1. 要建立个人网站,首先必须要了解一下目前网页制作的基本语言HTML,入门即可,大概花个一二小时就可2. 学会使用目前流行的网页制作软件,如Frontpage、Dreamweaver等一些功能强大,所见所得的软件,初步了解就可,不用全部掌握,一般是边用边学,不断提高使用水平3. 广泛的上网浏览各种网页,一开始最好能下载一些较简单的个人网页,因为他们所用到的技术较为简单,可用网页制作软件打开研究然后推荐去浏览一些专业的网页设计网站,学习一些排版经验,同时可下载一些网页结构模版供自己套用4. 确定你的网站主题,我个人不主张开始就想建软件大全、书库等网上流行的为网站主题,因为第一你不够专业,网上已有太多的同类软件,别人不可能上你的网站下载第二这类网站需要巨大的主页空间,不仅一开始你申请不到这么大的空间,而且你也不可能经常上载维护网站主题最好是有你的个人特色,实在不能确定我建议自己做一个私人门户网站,将平时自己经常去的网站做一个较为综合的连结5. 网页最好不要用特别与众不同的颜色、字体,因为每个人使用的计算机各不相同,特别的颜色、字体别人不一定能看得到6. 网页要增加美观图片不可缺少,我建议如果你会用一些专业的作图软件最好自己制作,这会有自己的特色,放些私人照片也可以,但切记各种图片一定要作优化处理,减小它的存储尺寸提醒一下每页不要放过多的图片,因为第一会使网页显得杂乱,第二会使你的网页显示速度过慢制作图片的常用软件有Photoshop,Fireworks等7. 网页上可以用一些动画与特效增加你主页的美观与功能,动画可上网找,同样最好能自己制作,GIF格式的最常用,可用Ulead的Gig Animator软件制作,目前流行的是Flash动画,更多变化,尺寸更小,缺点是有些计算机上的浏览器缺省没有安装Flash浏览软件,有些计算机用户不能看到Flash网上还有许多免费的Javascript等可供使用,与图片一样,我建议每页不要放太多的动画与特效8. 网页基本建成后,上网找免费的主页空间,以其主机的速度,提供的空间大小和有无基本的CGI功能及其提供的域名是否简单易记为考量依据,所谓CGI是指主机服务器上提供的程序,一般你可申请有免费计数器、留言板等找到速度快,主页存放空间大,域名简单的网站存放你的网页9. 接下来是将网页上传至你申请的服务器上,具体上传的办法你在申请主页空间时就会了解,具体使用你制作网页的软件即可,我个人推荐使用CuteFTP Pro上传,这个软件功能强大,简单易用10. 好,现在你的网站已建立,你可通知你的朋友上去浏览,把个人网站印在你的名片上,还想推广你的网站?那你可去各大搜索网站登录你的新站,如雅虎、搜虎、新浪等知名网站你还可与其它网站申请友情连结、去一些提供连结交换的网站申请广告交换,如太极链,酷站等在做这一步时你需要做二个468X60和88X31尺寸的广告图片,动画最好,存储大小尽量控制在10k以下11. 如果你还想靠你的网站赚一些小钱,你可去一些商业网站申请广告连结,替他们做广告,一般以从你的网页点击到他们的网页次数算钱12. 最后我要提醒各位未来网主,你的网站千万不要放一些明显与国内政治相抵触的内容,这事关重大,不可儿戏,否则网站被关闭事小,坐牢也说不定哦另外,网站内容与性有关可大大增加被浏览的数量,但黄色的内容不要放,虽说性质比不上反动内容,但也有问题建议打打擦边球,提供一些性教育、性知识,情情爱爱的内容无伤大雅
2023-09-12 19:48:351

教师是什么?

教师是履行教育教学职责的专业人员,承担教书育人的使命。教师是一种职业,主要负责教育和培养学生的人。教师不仅仅是传授知识的人,还是学生的引导者、榜样和辅导者。教师的职责包括但不限于以下几个方面:1. 教学:教师负责制定教学计划、准备教材、讲授课程内容,帮助学生理解和掌握知识。2. 管理:教师需要管理课堂秩序,确保学生的安全和学习环境的良好。还需要评估学生的学习情况,给予及时的反馈和指导,帮助学生提高学习成绩和能力。3. 指导:教师是学生的引导者和榜样,他们需要给学生提供正确的价值观和行为准则,并帮助学生发展良好的品德和道德素养。4. 辅导:教师不仅仅关注学生的学业成绩,还关心他们的身心健康和全面发展,帮助学生克服困难和解决问题等。
2023-09-12 19:48:352

贝壳上买二手房,只交了定金,签了合同不想要了怎么办

法律主观:签了二手房合同交了定金不想买一般是按照违约处理的,此时已经交付的定金是不会再退还给买方的了。 但是,如果卖方本身存在欺诈行为,如双方签订《房屋买卖合同》,约定卖方将房屋出售给买方,合同中明确约定房屋权属和定金条款。双方在房屋产权转移登记过程中,房屋因卖方涉及其他债务纠纷被法院查封,使得无法办理房屋产权转移登记手续。此时,因双方签订的《房屋买卖合同》中有明确的房屋权属约定导致卖方构成违约,合同约定定金条款的应当双倍返还定金。 又例如双方签订《二手房买卖合同》,约定被告将房屋出售给原告,然而卖方在合同签订时故意隐瞒其与妻子离婚以及房屋已经归女儿所有的事实,使得合同迟迟无法履行。此时,买方有权向人民法院或者仲裁机构请求撤销合同,卖方应当返还相应的购房款,并支付利息。法律客观:《民法典》第五百八十六条第一款当事人可以约定一方向对方给付定金作为债权的担保。定金合同自实际交付定金时成立。《民法典》第五百八十七条债务人履行债务的,定金应当抵作价款或者收回。给付定金的一方不履行债务或者履行债务不符合约定,致使不能实现合同目的的,无权请求返还定金;收受定金的一方不履行债务或者履行债务不符合约定,致使不能实现合同目的的,应当双倍返还定金。
2023-09-12 19:48:331

为什么要整理书包和课桌的文章

让学生从小就养成良好的习惯。整理书包和课桌的文章是为了让学生从小就养成良好的生活与学习习惯,懂得有条理地整理事物,从小做起,从身边做起,从整理书包、书桌做起。好习惯的养成需要长期不懈地坚持下去。
2023-09-12 19:48:311

关于食品营养质量的评价

任选一款食品,自己设定目标对象,计算其中 3 种营养素的INQ,并进行营养质量的评价。选择家中的这款水果胚芽燕麦片,以中体力成年男性为参考。第一步:先根据食品标签,查找能量,各营养素数值。能量1577KJ,蛋白质10.9g,脂肪7.8g,碳水化合物60.3g。 第二步:在中国居民膳食参考摄入量表中查找成年男性对应的DRIs数值,能找到能量和蛋白质的数值(能量按2400Kcal,蛋白质按75g),脂肪根据占能量30%估算(70g),碳水化合物根据占能量60%估算(360g)。 第三步:按照公式分别计算出能量密度,营养素密度和食物营养质量指数。能量密度=1577/4.184/2400=0.16 对于该成年男性来说100g水果胚芽燕麦片可提供一天能量的近16%,可以说能量也不低。 再分别计算各个营养素的INQ1.蛋白质密度:10.9/75=0.16 它的INQ=0.16/0.16=1 2.脂肪密度:7.8/70=0.11 它的INQ=0.11/0.16=0.69 3.碳水化合物密度:60.3/360=0.17 它的INQ=0.17/0.16=1.1第四步:根据计算处的INQ对该产品进行评价。 经计算可知蛋白质的INQ等于1,说明该产品的蛋白质营养价值和能量供给基本一致;脂肪的INQ小于1,说明该产品的脂肪营养质量不高,不能满足需要;碳水化合物的INQ大于1,说明该产品是富含碳水化合物的食品。 以下是和食品营养质量评价相关的概念:1、食物中能量密度计算 能量密度=一定量食物提供的能量值/能量推荐摄入量 (对营养需求不同的人群,同一种食物可有不同的能量(或营养素)密度值,对不同的人食物营养价值是不一样的.) 2、营养质量指数计算方法(1)计算INQ 即营养素密度(该食物所含某营养素占供给量的比)与热能密度(该食物所含热能占供给量的比)之比。 公式:(一定食物中某营养素含量/该营养素推荐摄入量)/(一定食物提供的能量/能量推荐摄入量)INQ=1 该食物提供营养素能力与提供能量能力相当,为“营养质量合格食物”。 INQ<1 该食物提供营养素能力小于提供能量能力,为"营养质量不合格食物(营养价值低食物" 。长期食物此食物会发生该营养素不足或供能过剩的危险。 INQ>1 该食物提供营养素能力大于提供能量能力,为"营养质量合格食物"。 INQ最大的特点就是根据不同人群的营养素需求来分别计算,同一个食物,对正常人群可能是合格的,而对肥胖人群可能就是不合格的。 最后附上今日的早餐,有好吃的酸奶蒸蛋糕哦。
2023-09-12 19:48:281

企业做论坛推广有哪些好处?

1.可以辅助SEO,准备好一些高质量的文章(不一定是软文),里面带上网站的网址(要首页,栏目页,内容页都带一些,不能只带首页的链接),这就是我们所说的外链,有利于蜘蛛的爬取和传递网站权重,提高网站的排名。2.提高关键词的排名,在内容里带有你想要优化的关键词,并把这个关键词设置成锚文本,这样有利于对网站关键词的优化。3.提升品牌知名度,为网站带来精准流量,实现销售。4.提升品牌的曝光率,树立企业的证明形象。5.投入少见效快,你在天涯等高权重的论坛炒红一篇帖子,会引起大量第三方平台的转载,这对你的网站权重和排名会有很大的帮助。6.经常性的发布高质量的文章可能会使自己成为论坛达人或是版主,利用个人的影响力更好的推广自己的网站。7:可做超链接或是纯文本链接,这些的外链所带来的权重百度也是承认的。8:论坛的人气高,气氛活跃,目标人群多,利于我们产品的推广。9.发帖的数量不受限制,如果可能,你一天可以发上万个帖子。在论坛推广的步骤第一步:通过搜索引擎或导航站收录相关论坛,以中小论坛为主,比如你收集SEO方面的,搜搜网站推广论坛之类的关键字,收集几十个即可。还可以通过在文档站搜索“带外链的XX论坛TOP榜”一类词。第二步:花2-3天时间,把收集到的每一个论坛都注册至少一个ID,ID命名最好与论坛主题相关,注册好后先别发帖,先晾着,然后换个IP或第二天在注册另一个马甲,如果反复,主要看你打算注册多少个马甲,注册论坛时很可能会舍弃30%的论坛列表。第三步:再花一星期,用心编写几十个要推广的宣传内容,用记事本、word保存好。第四步:每天到这些论坛发帖,根据不同论坛状况,在你编写的宣传语种有选择性的进行发帖,并记录好帖子的网址,方便下次进入,这个期很可能还会在舍弃20%的论坛列表。因为有些论坛发帖繁琐、审核过慢等原因。注:用马甲战术的话,主要要从新拨号换IP在登录啊,要不两个ID的IP相同版主就知道是广告了,最方便的方法是用在线代理的方法来登录马甲,到网上搜下“在线代理”即可。第五步:隔三差五名就点开你记录的这些帖子的网址,如果已经沉底,则要用马甲去顶。第六步:如此坚持个半年,一般会初见成效,如果没有效果则要反思或放弃。其实除了做论坛推广以外,也可以借助skycc推广软件来做一些其他推广渠道。这样效果会更好!
2023-09-12 19:48:261

老师的职责是什么?

1、老师的职责首先是育人,先成人,后成才。为人师表,答疑解惑,则为老师,老师是称为传授知识的人。2、教师应当履行下列义务(1)遵守宪法、法律和职业道德,为人师表;(2)贯彻国家的教育方针,遵守规章制度,执行学校的教学计划,履行教师聘约,完成教育教学工作任务;(3)对学生进行宪法所确定的基本原则的教育和爱国主义、民族团结的教育,法制教育以及思想品德、文化、科学教育,组织、带领学生开展有益的社会活动;(4)关心、爱护全体学生,尊重学生人格,促进学生在品德、智力、体质等方面全面发展;(5)不断提高思想政治觉悟和教育教学业务水平。3、教师法规定:“教师是履行教育教学职责的专业人员,培养社会主义事业建设者和接班人、提高民族素质的使命。教师应当忠诚于人民的教育事业。扩展资料:1、我们平时虽然称呼学校里某教师为“某老师”,但这里的“老师”其实是教师这种工作,教书是其基本功能。明清以来,一般称教师为“先生”。直至19世纪末,辛亥革命元老中国现代教育奠基人何子渊等将西学(美式教育)引入中国,创办新式学校后,便开始在《学生操行规范》里面明确将教师称谓定义为“老师”。2、“百年大计,教育为本”。在中国经济步入快车道;改革开放已经开辟了广阔市场,学校教师也应结合实际要求,大力提倡爱岗敬业,发扬公而忘私,无私奉献,教书育人,学而不厌,诲人不倦,是十分重要的。这就要求教师对本职工作,应具备高度的责任心,有—种强烈的使命感。参考资料:百度百科-老师
2023-09-12 19:48:251

怎样设计一个个人网站??

  你要建立个人网站,不会仅仅要设计几个网页。我向你介绍一个方案,有时间的话,请到《站长网》看看,那是一个网站站长聚集的网站,许多文章同建立网站有关,这个网站的域名是:http://www.admin5.com/  建立一个网站,技术是一方面,策划恐怕更重要,从一开始就要有目标,不能走到哪里是哪里,那样会走许多弯路。  当然技术也很重要,但是需要建立网站的人与专门搞建立网站技术的人是不一样的,所以不要听那些搞技术的人所指的道路,他们是要将你变成一个技术人员,你真的将目标锁定于网站技术了?冷静地想一想。  个人网站一般希望少花钱,但是一分钱不花恐怕办不到,因为即使申请一个最便宜的域名也要1元钱,我介绍的办法大约在三五十元可以达到目的。  我自己也建立网站,用的是非常简单的技术,介绍你看一个小网站,(http://www.di2w.cn/)很快你就可以在基本不花什么钱的情况下建立一个属于自己的网站了。  有人可能告诉你学习网页编写很简单,你应该问他一声,你学到现在花了多少时间,我认真地告诉你,普通人一年之中肯定很困难,十多年来,我看着这门技术发展得那么快,许多以前的技术全都更新了,这个专业的人,几乎这个月学的东西到下个月就要补充营养了,你千万不要上当。除非你准备冲进去同他们共存亡。  而我知道许多人同我一样,只是希望简单地用一下这个技术,建立一个自己的网站,因为互联网的主要精神就是开放的精神,我们不能总是读别人的东西,我们也要在这个领域中展现我们自己。不能将许许多多人排斥在互联网这个现代文明的门外。
2023-09-12 19:48:251

《怎样让孩子学会整理书包》(六月份教育随

孩子进入大班之后,需要用的物品越来越多。在生活中,很多孩子在用完物品之后随手乱丢,然后又去做其他事情了。随手乱丢的物品越来越多,房间越来越杂乱。当下次再用的时候,经常要翻箱倒柜,半天也见不到踪影,既浪费了很多时间,又经常为寻找东西而着急、生气。让孩子学会整理物品,虽然是生活中的一件小事,却反映了孩子做事的态度。如果孩子做事懂得善始善终,而且思维清晰、有条理,那么他做事便更容易成功。因此,我们需要培养孩子整理物品的好习惯。1为孩子创造整洁的家庭环境一个凌乱不堪的家庭环境,传递给孩子的是随手乱扔东西的信息,一个整洁的家庭环境,传递给孩子的是有条不紊的信息。培养孩子整理物品的好习惯,最有效的方法就是我们先做好,并和孩子一起整理物品,这样一来,孩子的积极性就会提高,更易于他养成整理物品的习惯。因此,我们要为孩子创造整洁的家庭环境,这是让孩子学会整理物品的前提条件。2不再为孩子收拾乱摊子生活中,孩子才上大班,还不会整理物品,于是,我们就经常为他收拾乱摊子。这样一来,孩子就会觉得,自己弄乱了物品也没有关系,反正有父母来收拾,自己也就懒得去做了。结果,这不仅助长了孩子的依赖心理,而且剥夺了他整理物品的机会。因此,我们不要再为孩子收拾乱摊子了。3教给孩子整理物品的方法对于大班的孩子而言,他还不懂得如何整理物品,因此,我们要随时随地引导和帮助他,让他学会对物品进行整理和归类。我们可以运用游戏的方式,让孩子把物品送回“家”,也就是把物品放在相应的柜子或整理箱内。比如,整理学习用的书本时,把各科的书本分别码放,然后放在书柜里;整理玩具时,把小汽车和小汽车放在一起,把毛绒玩具和毛绒玩具放在一起,然后再分别放在整理箱内,等等。4养成提前整理书包的习惯孩子进入大班,随着学习的科目增加,需要用的物品也越来越多。在早晨上学之前,很多孩子因为临时找不到学习用品而耽误时间。为此,我们需要在孩子写完作业之后,让他养成整理书包的习惯。一开始,我们可以和孩子一起整理,根据课程表,把第二天需要用的教科书、练习册、本子、老师要求准备的东西、学习用品等一样一样地整理好。当孩子慢慢养成整理书包的习惯之后,我们就可以让他自己去做了。孩子刚开始学习整理物品时,我们要帮助他,一边示范、一边说明怎样整理看起来更好、更方便以后使用。当孩子自己动手整理物品时,我们要及时给予肯定与鼓励,这样,孩子才会对整理物品产生兴趣,并逐渐养成习惯。
2023-09-12 19:48:241

什么是营销策划?

营销策划是根据企业的营销目标,通过企业设计和规划企业产品、服务、创意、价格、渠道、促销,从而实现个人和组织的交换过程的行为。以满足消费者需求和欲望为核心。
2023-09-12 19:48:232