如何评价一名教师的工作？

教师工作表现评语大全 　　对我们教师的工作表现我们会怎么去评价呢?下面是我搜集整理的教师工作表现评语大全，欢迎阅读，供大家参考和借鉴!更多资讯尽在学校评语栏目! 　　教师工作表现评语 　　1、该同志在思想上坚持四项基本原则，拥护中国共产党的领导，积极参加单位组织的各项政治学习，努力提高自己的思想政治觉悟，严格遵守单位的各项规章制度。 　　在工作中，该同志具有强烈的事业心和高度的责任感，工作勤勤恳恳、任劳任怨。勇于开拓、锐意创新，能够虚心向老教师学习，认真钻研教材，积极参与教研，努力提高自身的业务素质，取得了显著的工作效果。 　　在生活中，该同志想他人之所想，急他人之所急，团结同志，乐于助人，注重提高个人修养，在搞好本职工作的同时，积极参加各种集体活动，认真完成组织交给的各项工作任务，受到了学校领导和家长的`一致好评。 　　2、XXX同志，于X年X月调入我局机关办公室，从事XX工作，历时X个月，圆满完成了各项工作任务。期间该同志服从领导指挥，爱岗敬业，团结同事，吃苦耐劳，勤于学习、善于总结，能够在短时间内迅速适应本职工作，并以理论联系实际，将所学到的知识技能运用到实际工作当中。在工作态度上一贯坚持积极主动，主动向老同事请教学习以弥补自己的不足，在把握机关工作方式、方法上，掌握工作重点上，表现出良好的个人素质水平、较强学习能力和较高的组织协调能力。 　　教师工作表现评语 　　1、该学生实习期间工作认真，勤奋好学，踏实肯干，在工作中遇到不懂的地方，能够虚心向富有经验的前辈请教，善于思考，能够举一反三。对于别人提出的工作建议，可以虚心听取。能够将在学校所学的知识灵活应用到具体的工作中去，保质保量完成工作任务。同时，该学生严格遵守我公司的各项规章制度，实习期间，未曾出现过无故缺勤，迟到早退现象，并能与公司同事和睦相处，与其一同工作的员工都对该学生的表现予以肯定。 　　2、该生在我校实习期间,工作认真、积极，教育教学态度较好，表现高度热忱，讲解钜细靡遗，能兼顾不同程度学生的需要，亦能根据学生反应及教师指导调整板书、速度、教学方式、内容……，努力求得学生最大利益。能够与广大学生融合在一起，在教育过程中善于进行情感教育和爱国主义教育。批改作业认真，评语多样、丰富而恳切。优秀稳健。发现问题能主动提出讨论能够与学生沟通，讨论中自然流露极佳学养与见识。 成为学生热爱的教师，该生热情、积极。对事物保持高度的好奇与兴趣，虚心向老教师求教并勇于建言。能够调整自己，力求成长、尽善。积极争取机会，发挥所长，磨练带领技巧。学校指导教师实习熟悉学生背景、性情。心思细腻，眼光独到，善於观察并发现问题。常利用下课、午餐时间和学生谈话，给予引导。特别关怀班上弱势、成绩差、行为偏差的孩子，给予肯定、鼓励，积极引导其向善，做侠义之约，深得学生喜爱。乐意协助学校指导教师掌控班级、辅导学生，并吸收管理及辅导经验。批改周记、联络簿严格仔细用心。和学生、指导老师有良好互动。善於发掘学生优点。 　　3、贵校某某同学于某某时间来我单位某某部门实习。在实习期间，该同志总体表现优秀，遵守学校的规章制度，服从分配，听从安排。为人谦虚、认真、勤奋好学,刻苦钻研业务。尊敬指导教师及实习单位人员。经过(多长时间)的学习、实践和锻炼，能将所学理论指导实际工作，善于思考，举一反三。总的来说，经过实习期间的工作和学习，该同学基本上完成了单位交给的各项任务，综合素质得到较大提高，达到了实习的目的。 　　4、该实习生在实习期间，表现出强烈的敬业精神，深厚的专业思想和良好的师德。实习态度极其认真，工作积极、细心、踏实，能虚心接受指导，较好地掌握运用管理方法与技巧。我们一起起早贪黑，全身心投入班级管理。能较快地熟悉班情，独立妥善处理班级日常事物。热爱学生、关心学生，特别注意了学生的个别教育，效果良好，班级各项考核均居年级首位。因此深受学生爱戴。被师生一致认为是一位非常优秀的实习班主任。 　　教师工作表现评语 　　该教师政治思想表现好，团结同事，热爱学生，爱岗敬业，为人师表，能认真履行工作职责，教育教学效果显著，年度考核为合格。 　　经学校考评组考核，该同志政治思想表现好，遵纪守法，服从学校工作分配，工作责任心强，能认真履行教师工作职责，圆满地完成教学工作任务，年度考评优秀。 　　该老师政治思想表现好，团结同事，关心学生，爱校如家。能服从学校工作分配，工作积极肯干，责任心强，能认真履行工作职责，教育教学成绩优秀。经学校考评组考核，年度考评优秀。 　　本学年，本人热爱社会主义祖国，热爱中国，认真学习和宣传马列主义、毛泽东思想和邓小平建设有中国特色的社会主义理论，积极参加政治学习和业务学习，热爱党的教育事业，自觉遵守《教师法》和《中小学教师职业道德规范》等法律法规，以教书育人为己任，积极参加各项教研活动和课改培训，认真上好公开课，不断提高认识和业务水平，解放思想，实事求是，陶冶人生观、价值观、世界观。弘扬奉献精神，作风正派，廉洁从教，为人师表，有强烈的事业心和高度的责任感。 　　热爱学校，关心集体，做好学生的表率。服从安排，团结协作，工作尽心尽责，态度端正，努力完成学校交给的各项任务。出勤好，勇挑重担，从不计较个人得失。在做好教育教学工作的同时，全心全意为学校做一些力所能及的事，在教育教学中，能够带头作用，认真学习领会课改精神，努力探索教育教学规律，改进教育教学方法，提高教育教学质量和科研水平。同时，学习校本课程开放的精神，认真备课，注重抓课堂效率，充分发挥学生的主动精神和合作意识，体现学生的主体地位。在学生方面，发现学生出现思想认识偏差，及时给予正确引导，关心学生的健康成长。此外，充分利用课余时间，关心国家时事，积极参加各种培训。 ;

教师是学生的榜样，一言一行都会影响学生的成长，必须言传身教相结合。学生是教学的对象，也是教学的主体。以下是我为大家整理的关于优秀教师工作评价语7篇供大家参考学习。 关于优秀教师工作评价语 __教师热情、开朗、踏实。一贯认真服从领导安排，尽职尽责地做好本职工作。本学年，她不仅仅担任着面点教学，政治教学，还承担了职高的晚课教学，可谓工作纷繁琐碎。可是，她却从未有过任何怨言，兢兢业业地默默履行着教师的职责。白天，她教职高的学生学面点，教预科的学生学政治;晚上，教师们都已经回家准备晚饭，和家人共享完美时光，她却把自我的孩子留在家里，组织住校的学生一齐学按摩、学美容、学服装美学… 关于优秀教师工作评价语 作为副班主任，她主动配合班主任协调好各项工作，灵活到位，使得班级的日常 教育 工作秩序井然，班级氛围进取和谐。对待其他班的学生，她也总是耐心地以温情相待，学生说：“王教师爱笑，不跟我们发脾气，手语清楚……”都喜欢找她倾诉聊天。 经学校考核，该同志认真履行了工作职责，圆满地完成了工作任务，年度考核为合格。 关于优秀教师工作评价语 __教师思想端正、作风正派，服从领导的工作安排，办事认真负责。作为一名体育教师，她能够认真钻研新大纲、吃透教材，进取开拓思路，把一些先进的教学理论、科学的 教学 方法 及现代教学手段灵活运用于课堂教学中，努力培养学生的合作交流、自主探究、勇于创新的本事。作为食堂管理员，她肩负着全校师生安全饮食的重任。不仅仅认真学习相关法律法规，严格执行，也率先士卒，事事干在前面。确保师生吃的健康、舒心。 关于优秀教师工作评价语 __教师一贯认真服从安排，扎扎实实、尽职尽责地完成每一项工作。政治学习中，她认真听、仔细记、进取发言，总能按时高质量地完成每一次学习。教研、进修活动中，她以行动珍惜着每一次提升自我的机会，学思结合，学以致用，与时俱进，力争于己有提高，对同事有贡献，最终惠及学生。 关于优秀教师工作评价语 __教师温雅、平和、踏实、细致。作为一名党员教师，她能够模范带头参与各种政治学习活动，她尊敬领导、尊重同事、待人真诚、热爱学生，人际关系和谐融洽，是教师们的好榜样。作为一名政治教师，她为了上好课，看教参、查资料、找实例……乐在其中。由于尊重学生，能够切中学生的兴趣点进行教学，她的课堂上，学生进取主动，气氛活跃。作为一名对外联络员，她一趟一趟地奔波，为 毕业 生寻找适宜的工作，智慧地和用人单位恰谈协商，使得每个学生都能有用武之地，能够扬其所长。作为团支部书记，她进取开展团的工作，加强了校内外的联系，有条不紊地组织了各项有声有色的活动，开拓了学生视野。所以被评为市特教学校先进教师。 关于优秀教师工作评价语 __教师为人实在、纯朴、踏实。不论是对待学习，还是对待工作，她都扎扎实实，从不张扬，没有半点浮躁之气。学习中，她认真听讲、认真自学、认真讨论、认真抒写;教研活动中，她虚心向学，静心研究，精心选题，细心完成任务;教学实践中，她一点一滴地实践着教研成果，有效地引导职高聋生积累着词汇，丰富着语境。作为学校报社的负责人，她重视培养学生，手把手地耐心指导每一个成员，用一期期丰富多彩的( 随笔 suibi8)校报见证着每一个小记者的成长。作为学校的信息员，她进取参与各种活动，进行拍摄与通讯的采写，并及时上传，获得了教委领导的认可。总之，她的工作，和她的为人一样，实在、扎实。 关于优秀教师工作评价语 本学年，该同志热爱社会主义祖国，热爱中国共产党，认真学习和宣传马列主义、毛泽东思想和邓小平建设有中国特色的社会主义理论，进取参加政治学习和业务学习，热爱党的教育事业，自觉遵守《教师法》和《中小学教师职业道德规范》等法律法规，以教书育人为己任，进取参加各项教研活动和课改培训，认真上好公开课，不断提高认识和业务水平，解放思想，实事求是，陶冶人生观、价值观、世界观。弘扬奉献精神，作风正派，廉洁从教，为人师表，有强烈的事业心和高度的职责感。 在生活中，该同志想他人之所想，急他人之所急，团结同志，乐于助人，注重提高个人修养，在搞好本职工作的同时，进取参加各种团体活动，认真完成组织交给的各项工作任务，受到了学校领导和家长的一致好评。 在工作中，该同志具有强烈的事业心和高度的职责感，工作勤勤恳恳、任劳任怨。勇于开拓、锐意创新，能够虚心向老教师学习，认真钻研教材，进取参与教研，努力提高自身的业务素质，取得了显著的工作效果。 关于优秀教师工作评价语相关 文章 ： ★ 优秀教师考核评语大全 ★ 学校给优秀教师的评语 ★ 优秀教师考核评语 ★ 学校对优秀教师的考核评语 ★ 学校对教师的评语 ★ 关于对老师的评语评价 ★ 教学工作评价评语 ★ 关于优秀教师个人工作心得5篇 ★ 优秀教师自我评价 ★ 优秀骨干教师个人工作自我评价

一份春华，一份秋实，在教书育人的道路上我付出的是汗水和泪水，然而我收获的却是那一份份充实，那沉甸甸的情感。下面就是我给大家整理的小学教师工作个人评价五篇，希望大家喜欢! 小学教师工作个人评价1 一学期来，本人热爱本职工作，认真学习新的 教育 理论，广泛涉猎各种知识，构成比较完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自我的教学水平和思想觉悟，为了下一学年的教育工作做的更好，下头是本人的本学期的教学 经验 及教训。 政治思想方面： 认真学习新的教育理论，及时更新教育理念。进取参加校本培训，并做了很多的政治笔记与理论笔记。新的教育形式不允许我们在课堂上重复讲书，我们必须具有先进的教育观念，才能适应教育的发展。所以我不但注重团体的政治理论学习，还注意从书本中汲取营养，认真学习仔细体会新形势下怎样做一名好教师。 二、教育教学方面： 要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了下头的工作： 1、课前准备：备好课。 2、认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，明白应补充哪些资料，怎样才能教好。 3、了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、 方法 、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防 措施 。 4、研究教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。 5、课堂上的情景。 组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其坚持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克服了以前重复的毛病，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学数学的兴趣，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻学生的负担。 6、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，小学生爱动、好玩，缺乏自控本事，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业，针对这种问题，就要抓好学生的思想教育，并使这一工作惯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮忙工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开始，比如，握握他的手，摸摸他的头，或帮忙整理衣服。从赞美着手，所有的人都渴望得到别人的理解和尊重，所以，和差生交谈时，对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重，还有在批评学生之前，先谈谈自我工作的不足。 7、进取参与听课、评课，虚心向同行学习 教学方法 ， 博采众长，提高教学水平。 8、热爱学生，平等的对待每一个学生，让他们都感受到教师的关心，良好的师生关系促进了学生的学习。 三、工作考勤方面： 我热爱自我的事业，从不因为个人的私事耽误工作的时间。并进取运用有效的工作时间做好自我分内的工作。 在本学年的工作中，我取得了必须的成绩：辅导的科幻绘画《太空花园》获寿光市二等奖，我班的刘小丽在市古诗词表演中获 故事 大王称号，为语文的网络资源设计的脚本获山东省三等奖，辅导的 作文 《美丽的仙人掌》获潍坊市三等奖， 辅导王家帅在小学全国英语竞赛中获三等奖。 进无足赤，人无完人，在教学工作中难免有缺陷，例如，课堂语言平缓，平时考试较少，语言不够生动。考试成绩不稳定等。 现社会对教师的素质要求更高，在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自我，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为完美的明天奉献自我的力量。 小学教师工作个人评价2 一年以来，本人热爱教育事业，热爱党，热爱人民，认真贯彻落实党的教育方针、政策，自觉遵守《教师法》，努力学习教育教学理论，结合当前的社会发展，教育改革的形势以及学生的实际，努力提高自我的教研、教育、教学的本事。构成良好的师德，树立良好的形象，思想端正，作风正派，服从领导，团结同志，关心学生。 一、 爱岗敬业 ，尽职尽责。在教学工作岗位上，我认真执行教师的职业道德。爱岗敬业，热爱学生，服从学校领导的工作安排，一切从团体利益出发，为搞好教育教学工作尽职尽责，坚守岗位。做到坚持早到学校，不迟到，不早退，不缺课，不无故请假，认真执行学校的作息制度和各项 规章制度 。 二、与学生和睦相处，做学生的知心朋友。要使自我的教学取得好成绩，就必须要想方设法使学生喜欢自我，亲近自我。所以教师和学生在人格上是完全平等的，师爱是一种无私的爱，爱得深沉，持久，学生对教师的爱往往刻苦铭心，终身难忘。我在实践中找到了"对症下药"的良方，就是：管理好班级的学生，要让学生都喜欢自我。首先是深入实际，从每个学生入手，一有空我就常到班上去，除了尽快地认识学生的名字，避免弄错学生的现象之外，更重要的是经过与学生的交流中了解每一位学生的实际情景。如他们的兴趣、性格、学习情景、家庭情景等，同时明白了哪些学生的性格是内向的，哪些学生的个性是好动、顽皮的。从中找到制订帮忙学生上进的方法，做到有法可依。确实，沟通与交流成了师生之间的一条重要桥梁。由于我常与学生促膝谈心，和睦相处，逐渐地我与学生的关系更为密切，从中也物色了一些得力的助手协助我顺利地开展教学工作。 三、自订学习的奋斗目标，增强学习信心。学生的学习成绩相差悬殊，统一标准，统一要求是不可能的，教师靠硬手段去压更是不行。怎样办好呢我一改以往的教育方式，采取发挥学生的主体作用，让学生自我管理，自我约束，由家长协助监督。让学生自我订出每一单元测试的目标成绩，每个人都以第一单元测试成绩为基础标准。指导学生订目标成绩时要结合自我的实际，订出的目标成绩要明确，要紧紧围绕自我的目标成绩去学习。每次订出的目标成绩都先由家长过目、签名。每次实现了目标成绩都在班上给予表扬、鼓励，并向家长报喜。不能实现目标成绩的则鼓励他继续努力，直到达标为止。在实施学习目标时，我还采用了"一帮一"的方法，以优带差，营造一种互 相学 习，互帮互助，你追我赶的优良学风。诱导他们明确学习目的，明白个人成绩关乎到整个班团体的荣誉，能否取得先进班，班级的学习成绩是最重要的。因而我经过各种途径，鼓励学生为班团体的荣誉而共同努力，为实现自我的目标成绩而奋斗。经过这一活动的开展，学生之间的竞争意识强了，学习成绩也提高了，学习成绩最终能到达学校的成绩指标。 四、拜师学艺，改革课堂教学。为了提高课堂教学的艺术，探索教学的新路子，在一年的学习时间里，我不辞劳苦，主动去听课学习，研讨教学方法，还常常在晚上，经过博客和有经验的同行交流，探索取经，逐步去掉自我陈旧的教学方法，认识到要激发学生的学习兴趣，要培养学生的学习本事，就必须讲究课堂教学的艺术，必须教会学生掌握学习的方法，使学生能在简便愉快中学习。所以我不再照搬以往的教法，重新审视，定位。先了解学生的学习情景， 学习态度 ，深入挖掘教材，结合学生的实际情景精心钻研教材，设计教学环节，教学方法，紧扣教研专题，做到因材施教。珍惜课堂的四十分钟。课堂上，做到教态自然亲切，给学生营造一个和谐平等的气氛。采取多种教学手段来调动学生学习的欲望。每一节课，我都尽量以表扬，鼓励的方式让学生在简便愉快中学习。我感觉到：两个班的学生都比较聪明，进取动脑发言的人次较多，课堂气氛很活跃。同时，我注重优生和差生的搭配，设计的问题难易适中，尽量让差生有机会发言，让他们感受成功的喜悦，在教学过程中，注重学法的指导。教给他们自学，预习课文的方法，围绕课文的主要资料进行大胆质疑，并经过"合作学习"的方法去解答问题。诱导他们如何读懂每一篇课文，启发他们用不一 样的读法朗读课文，在读中表情，读中悟理。激发学生自主学习的竞争意识。班里的学生构成了一股“你追我赶，互相促进”的学习风气，学习进取性大大提高了。同时我还注意过好每单元的知识测验关。所以，学生都取得了可喜的成绩，到达了学校的成绩指标。教学效果比较好。 五、家访工作。我深深地体会到：学生取得好的成绩，除了他自身的努力，教师的教导外，也离不开家庭的教育。我十分注重家访工作，除了利用电话与家长联系，互相沟通教育孩子外，还利用节假日、晚上亲自到学生家中与家长座谈。我觉得家访工作做得好，是教育学生的成功之路。 以上是我本学年度在思想，工作，学习上所下的功夫，取得了必须的成绩，课堂教学质量有所提高，有待认清形势，更新观念，不断地挑战自我，努力向上，争取更大的提高。 小学教师工作个人评价3 “做一名好教师”是许多教师一生所追求的目标，也是我的目标。自踏入教育这个岗位以来，我始终以勤勤恳恳、踏踏实实的态度来对待我的工作，以“师德”规范自我的教育教学工作，以“当一名好教师”作为自我工作的座右铭来要求自我，现将一学年的 工作 总结 如下： 一、在思想上，爱国爱党，进取上进。 我进取参加各种学习培训，认真参加政治学习，为了提高自我的思想觉悟，我认真学习《在重要思想理论研讨会上的讲话》，并思考“我如何在自我的岗位上实践的思想”我还深知要教育好学生，教师必须先身先之率，时时做到教书育人、言传身教、为人师表，以自我的人格、行为去感染学生，《教师人格魅力的构建》等 文章 ，努力使学生、家长能理解我、喜欢我。今年又是新课程改革，为了适应新形式，我认真拜读了《在新课程改革中活化自我的主角》等文章，努力使自我不被新课改的浪潮所淹没。作为一名教师自身的师表形象要时刻注意，我在注意自身师表形象的同时十分重视对学生的全面培养。因为我深信良好的品行是每个人身上最美的东西，针对社会这一大气候和学生这一小气候我把学生的德育、美育工作放到了最重要的地位。在工作中，我进取、主动、勤恳、职责性较强，乐于理解学校布置的各项工作;我还注重 文化 学习，参加了“小学教育”的本科进修。在不断的学习中，努力使自我的思想觉悟、理论水平、业务本事都得到较快的提高。 二、在教育教学上，敬业爱岗，严谨治教。 把学生教好，让学生成功，是每位教师最大的心愿、最高的荣誉。作为一名数学教师，让学生掌握良好的 学习方法 ，获取更多的知识是最重要的任务。所以，我在课堂教学中，坚持做到认真钻研大纲，仔细分析教材的编写意图，认真备课，注意设计好每堂课的教学方法，研究现代教育技术在课堂教学中的应用，注重对学生各种本事的培养。在认真做好日常教学工作的同时，努力探索在小学数学课堂教学中落实素质教育的方法及手段，探索在教育中培养学生本事发展的途径。在工作中，我深知学习的重要性，抓住一切机会认真学习，在不断学习、不断实践中不断提高自我的教育教学水平及教学管理水平。我抓住学校安排外出听课的机会，虚心学习，不耻下问，及时消化，吸取别人的精华，在自我的教学中为断实践，不断总结，不断提高。平时向书本学习、向身边有经验的教师学习，提高自我的课堂教学水平，努力构成自我的课堂教学风格。在教育教学工作中，我在做到教学“五认真”的同时，平常能以“团结、协作”的精神和教师们共同交流、互相学习、共同提高。 我兢兢业业，尽职尽责。多年来，时时以“爱心、耐心、细心”贯穿始终，去关心每一位学生，去搞好班级的每一次活动。这个学期，我班取得了较好的成绩，……我决心让他们在一种“宽松、探求、竞争”的氛围茁壮成长。本学年担任6(5)班数学教师，根据学校德少 工作计划 ，认真开展各项活动，加强行为习惯训练及良好心理品质的培养。关心学生的学习和生活，异常关注后进生，予以他们更多的关怀，鼓起他们学习的劲头，更好地融入在这个班级体中。注重行为规范教育，从实抓起，用正确的舆论导向，用榜样的力量，促使学生从被动到主动，从他律到自觉，养成良好的心理品质和行为习惯。经过晨会、班会、 黑板报 、墙报等 渠道 ，使学生自觉地成为团体的主人，学习的主人。加强“ 安全教育 ”，使“安全”牢牢地刻在学生心中。使班级蒸蒸日上，尤其注重与家长的联系，运用电话、家访、请家长到学校等多种途径和方法，把学生在校的表现及变化，如期向家长汇报，让家长了解孩子在校是提高了还是退步了，及时掌握孩子各方面的优点和不足，以便有针对性地协助教师开展教育活动。由于我的主动，有些家长也很愿意将孩子在家的表现反馈过来，期望教师的帮忙。这样的双向活动，使家长也参与对学生的管理，对学生的健康成长起到了良 好的督促作用。 一学期来，我从班级的凝聚到干部的培养，从黑板报的出刊到广播稿的挑选，从教室布置到班级竞赛，不知要化多少心血、牺牲多少个休息日，但我没有怨言过，总是一如既住地去完成一件件事情，做好一项项工作。 总之，在这一学年中，我不仅仅在业务本事上，还是在教育教学上都有了必须的提高。但我平时工作中出现需改善的地方也较多，如理论知识不够，论文精品意识不强;电脑知识长进不快。在今后的工作中，我将扬长补短，不断努力。 理学家马斯洛认为：一个学生如果失去爱和尊重，那么他将很难健康地发展。所以教师必须在理解、尊重、爱护学生的情感基础上，为他们创设一个信任、接纳、理解、尊重的情感氛围，这样才能有利于学生的身心发展，有利于德育工作的实施。为什么要加强师德建设，恐怕每个人都有自我的认识。我认为： 一、师德是教育工作者的灵魂 国家的兴衰，取决于教育;教育的兴衰，取决于教师。教师是立校之本，而师德则是教育之魂。从古至今，在人们心目中，似乎很难找出比教师更受敬重的职业。只要用真诚的心去感化学生，用真诚的爱去引导学生，仅有真的爱学生才能当之无愧地说爱教育事业。著名教育家斯霞以往说过：“要使学生的品德高尚，教师自我首先应当是一个品德高尚的人。”教师是学生的一面镜子，言谈举止，为人处世，衣着穿戴……都是学生私下议论的话题。为人师表不能说一套做一套，应严以律己，言行一致，表里如一，成为学生的表率。孔子说得好：“其身正，不令而行，其身不正，虽令不从。” 任何教育的结果，都是伴随着必须的师生关系产生的，其结果的好坏有时受师生关系好坏的影响，不一样的师生关系往往导致不一样的教育结果。今日的学生需要有一个安静、和谐、健康的学习环境。这也是在《关于教育问题的谈话》中不断强调的。在教育过程中，教师与学生之间要进行多方面的互动，会产生种.种矛盾。倘若教师没有尊重，关心和热爱学生，即没有与学生沟通关系的法宝“博爱之心”。热爱学生是建立民主、平等、和谐的师生关系的基础。在创立和谐社会的时代背景下，教师在课堂教学中也应当努力营造“民主、和谐”的课堂教学氛围，生动活泼与严肃守纪的辨证统一，因材施教与面向全体相结合。从某种意义上来说，这种师生关系是教师正确的学生观和良好素质的反映。 二、教书育人是师德的关键 在知识的海洋里，宇宙间的任何事物都仅有其中的一朵浪花，一粒泥沙，而教师如同一叶扁舟，常年累月航行于其中，将一批又一批渴望成才的求知者送达梦想的彼岸，风雨无阻，无怨无悔。浪头上行舟，难免惊心动魄，但也有欣慰与欢畅，谁说不是呢选择了教师职业就选择了艰辛和挑战。胸无点墨，混迹社会，腰缠万贯者大有人在，但我们无法想象，更不能容忍一个滥竽充数的教师堂而皇之立于那些求知若渴者目光聚焦的神圣讲坛。教书育人是教师的天职。教师在任何时候都不能忘记，自我不单单是为教书而教书的“教书匠”，而应是经过教学活动在学生心灵上精心施工的工程师。 三、热爱学生是师德教育的核心。 教师的职业道德品质是否高尚，主要从以下方面看：看他否忠诚于人民的教育事业，能否坚定不移地全面贯彻执行党的教育方针;看他是否热爱学生，能不能做到既教书又育人。随着社会的发展，党和国家对教育的深切关注，真诚地热爱学生已被视为当代教师的师德之魂。 教师对学生的爱，会被学生内化为对教师的爱，进而把这种爱迁移到教师所教的学科上，正所谓“亲其师，信其道”而“乐其道”，所以爱的教育是我们教学上的巨大推动力。在教育中，我们对学生的爱应当是正直、公正、坦荡、无私的，不是偏狭、庸俗的。因权势而爱，因门第而爱，因金钱而爱，这种爱只会败坏社会风气，污染学生纯洁的心灵。如果我们期望学生成为有热爱完美事物而仇恨丑恶等行为的真正公民，我们就应当真诚地对待他。 在我的课堂教学上，我带给我的学生是一种愉快简便的学习，我的感受是：明朗而高效的节奏感，严肃而活泼的氛围，重积累与联系，重学法指导，重语言运用，重合作意识的培养，重情感交流。在新课标下，我觉得教师的教学要放在激发学生学习语文的内趋力，引导学生主动探求语言知识;指导学生学习语文的方法，使学生由“学会”到“会学”，变“被动学习”为“自主学习”。我坚信，兴趣是学习任何知识最好的教师。正因为如此，学生们在适应了我的授课模式以后，渐渐地从对我的课堂发生兴趣转向对 语文学习 感兴趣。我是发自内心地感动于这种良性的循环。同时，在语文课堂教学中我能够适时适当地利用多媒体教学设备充分调动学生的非智力因素，消除学习紧张感和焦虑感，激发学生探索未知的本能和强烈的好奇心、求知欲，这样既充实丰富了课堂，又提高了学生学习语文的兴趣。 爱是教师美丽的语言，我们教师应有那颗与学生沟通的法宝——博爱之心，用爱去对待学生，影响学生，关心他们的成长。我们应当用先进的理念、恰当的方法带给学生鲜活的知识与技能，努力培养出具有世界胸怀、中国灵魂、适应现代社会的有用之才。教学，是一曲爱的奉献，我们的生命会因奉献而精彩，因开拓而闪亮，因耕耘而芬芳，因奋斗而更美丽。 小学教师工作个人评价4 本年度上半年我担任六(2)班数学教学，下半年担任四(7)、四(8)的数学教学。回顾这一年，我有着愧疚、遗憾但更多的是满足，为了 毕业 班的教学，我没有时间顾及参加高考的女儿，这是我一生的愧疚和痛，可是我的学生在毕业升中考试中取得令人满意的好成绩以及学生、家长对我的称赞，这是我最好的回报!下头就自我一年来的教育教学工作情景的简单总结： 本人热爱党、热爱教育事业，热爱学生，教书育人，为人师表，工作任劳任怨、默默耕耘，无私奉献。为了按照学校的要求努力完成一切工作。从不计较个人的得失，自我腰椎增生有时候走路十分困难甚至随时跌倒，但也从不所以而影响正常的教学工作。 为了更好地开展工作，我坚持认真学习理论，钻研教材，研究教法，把教学的实践结合理论攒写成教学论文。 为提高教学质量，我把“激发学生学习兴趣，发展学生智力潜能”作为我教学的追求;我经常钻研教材，认真备课，探索高效率的教学方法是我工作中的重要部分;高年级的学习任务重，知识难度较大，中年级的知识转折同样比较大，学生难免会有些畏难情绪，如何鼓励学生，使学生长知识，会做事懂做人呢?我从不怕辛苦，经常与家长、学生沟通，坚持写激励语，激励学生提高，使之学会感恩，努力上进，这是我每一天工作中不可缺少的环节。同时为了更好地鼓励毕业生，我对特殊的学生进行了家访，工作的细致、热情再增添多一份职责，使我享受着艰辛背后的甘甜，本年度我指导学生参加全国第__届“华庚杯”数学竞赛中一等奖有4人：二等奖有5人：三等奖有5人。我为此被评为全国“华庚杯”优秀教练。学生参加毕业升中考试成绩也是名列前茅。 随着时间的消逝这一切也已经成为过去，今后我继续努力学习教育理论，努力提高文化修养，在今后的工作中大胆地展示自我，使自我不但提高。 小学教师工作个人评价5 又到了期末总结时间，这学期本人在教育教学工作中，始终坚持党的教育方针，面向全体学生，教书育人，为人师表，确立以学生为主体，以培养学生主动发展为中心的教学思想，重视学生的个性发展，重视激发学生的创造本事，培养学生德、智、体、美、劳全面发展，工作职责心强，服从领导的分工，进取做好本职工作，认真备课、上课、听课、评课，广泛获取各种知识，构成比较完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自我的教学水平，并顺利完成教育教学任务。 政治思想方面： 认真学习新的教育理论，及时更新教育理念。进取参加校本培训，并做了很多的政治笔记与理论笔记。新的教育形式不允许我们在课堂上重复讲书，我们必须具有先进的教育观念，才能适应教育的发展。所以我不但注重团体的政治理论学习，还注意从书本中汲取营养，认真学习仔细体会新形势下怎样做一名好教师。 二、教育教学方面： 要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了下头的工作： 1、课前准备：备好课。 2、认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，明白应补充哪些资料，怎样才能教好。 3、了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。 4、研究教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。 5、课堂上的情景。 组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其坚持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克服了以前重复的毛病，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学数学的兴趣，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻学生的负担。 6、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，小学生爱动、好玩，缺乏自控本事，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业，针对这种问题，就要抓好学生的思想教育，并使这一工作惯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮忙工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开始，比如，握握他的手，摸摸他的头，或帮忙整理衣服。从赞美着手，所有的人都渴望得到别人的理解和尊重，所以，和差生交谈时，对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重，还有在批评学生之前，先谈谈自我工作的不足。 7、进取参与听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。 8、热爱学生，平等的对待每一个学生，让他们都感受到教师的关心，良好的师生关系促进了学生的学习。 三、工作考勤方面： 我热爱自我的事业，从不因为个人的私事耽误工作的时间。并进取运用有效的工作时间做好自我分内的工作。在工作上，我严格要求自我，工作实干，并能完成学校给予的各项任务，为提高自身的素质，我不但进取参加各项培训，到各地听课学习，平时，经常查阅有关教学资料。同时经常在课外与学生联系，时时关心他们，当然在教学工作中存在着一些不足的地方，须在以后进一步的努力。 总而言之，此刻社会对教师的素质要求更高，在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自我，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为完美的明天作出自我奉献。 小学教师工作个人评价五篇相关文章： ★ 小学教师个人评价五篇 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对教师的工作责任心和工作上的简短评价，现在大多数的教师还是比较好的，能够尽职尽责，顶着啊，尊师助教育人的这个态度来教育学生，但是也有部分教师现在是不负责任，在课堂上不讲重点，课后专门办辅导班，这种外婆邪气也在全国各地普遍都有，教育主管部门应当这个，引起重视，要不然整个社会风气都带坏了

既然选择了前方，就注定要风雨兼程。不管未来的路是康庄大道亦或是充满荆棘，我都要不断前进，不断努力，不断的战胜自己，不断地超越自我。下面是我为大家带来的体育教师个人工作评价五篇，希望大家喜欢! 体育教师个人工作评价1 一学年里，本人担任了学校体育教学和体育教研组组长工作。一学年以来，在领导的关心、支持下，尽职尽责做好各项工作。现具体评价如下： 一、理论学习方面 经过这一学期的实践，吸取《课程标准》的精华部分，坚持“健康第一”的指导思想，将发展学生的身体素质放在首要之位。为了更好的武装自我的头脑，我坚持研读《体育》等杂志，登陆体育学科的前沿网站，并认真做笔记，建立了自我的博客，及时 反思 每一节课的教学，记录经典案例，进取撰写自我的所感所思。 二、体育教学方面 一学期来，在区体校领导的指导和自我的努力下， 教育 教学水平有了必须的提高，在课堂上，注重常规教育。日常教学中，认真备课，严格按照教学计划上每一节课，绝不“放羊”，由于专业的原因，体育教师都是带几个班的课，所以我认真分析各班的学情与不一样点，采用不一样的 教学 方法 ，努力让学生掌握各项运动技能。在每学期开学第一节课我就会将体育课的常规、要求对他们说清楚，并且强调体育课和语文、数学、外语等学科一样，是一门课，不是玩。此刻已经构成了常规，我们的体育课有序而精彩。 上半年的学校教研课和区教研督导课中受到区体校领导和学校领导的好评，并获得优秀课的光荣称号，为学校体育教学做出了必须的成绩。 三、业余训练方面 篮球 运动是我校的传统体育项目，本年度由于本人身体等情景虽不能承担教练员工作，作为体育教研组长心系学校，为学校寻找能胜任篮球训练的教练员，承担了学校篮球训练队的管理工作，并把自我多年来的训练 经验 传授给年轻教练，促使我校篮球训练工作顺利开展以及继续发扬光大。 为备战__区冬季运动会，我跟体育组丁教师组学校代表队，每一天早上7点半至8点进行晨练一个多月，虽然区教育局因“甲流”原因取消了比赛，我还是为我们的学生所以提高了运动水平而感到高兴和欣慰。 四、学校群体工作 在完成教学任务及课外训练管理的同时，每一天与体育组丁教师一道协同大队部抓好学校群体工作，如：课间操、体育活动课、班级篮球赛、校运会等等，经过开展各种形式的体育竞赛，提高了学生对 体育运动 的认识与兴趣，从而到达了增强学生体质健康的目的。 五、个人成绩 1、区教研督导课中本人的体育课评定为优秀课。 2、率队参加__区 田径运动 会获_个单项前_名。 3、圆满组织全校一至六年级班级篮球赛得到了师生一致好评。 4、圆满组织学校第__届校运会。 5、圆满完成学校20__年度全体学生《体质健康达标》工作，以及“达标”数据及时上报工作。 总之，经过一学年的努力，取得的了一些成绩，还有许多不足有待改善。我也深知所有工作都需要自我进取思考与实践和大家的共同努力以及各方的通力协作才能完成好，以上陈述，难免有疏漏不当之处，敬请大家批评指正! 体育教师个人工作评价2 从教以来，我坚持不懈的进行政治和专业学习，认真学习党的文件，献身党的教育事业是我不懈的追求，在工作中严于律己，踏实肯干，认真钻研教学，虚心学习，大胆创新。任现职以来，我严格遵守《中小学教师职业道德规范》要求，落实学校工作部署，以重实际、抓实事、求实效为教学工作的基本原则，努力学习先进的教育理论，重视教学基本功的磨砺，学习掌握和运用先进的教育技术，进取投身体育与健康课堂教学改革，及时评价教学经验，经常反思自我的教育教学实践，圆满完成教育教学任务。 我深知教学工作是检验一个教师工作成败的关键，在抓好新课程理念学习和应用的同时，我进取探索教育教学规律，充分运用学校现有的教育教学资源，加大新型教学方法使用的力度，取得了明显效果，所任课班级学生体育考核全部达标，出色地完成了学校交给的教学管理任务。20__年，我根据《体育与健康》课程标准，突出“健康第一”的指导思想，与“人本主义”教育理念接轨，为使学生在运动参与、运动技能、身体健康、心理健康和社会适应等各个方面得到全面的锻炼和发展，运用了“成功教学法”，即在各项身体练习中，每位学生经过“成功教学法”练习，都有成功的机会，来满足每位学生对“成功”的渴望，从而向练习目标迈进。 作为班主任，我深深懂得教师的一言一行对学生言传身教的作用，从培养学生创新精神和实践本事为重点，以新课程改革为契机，深化教学改革，认真落实课程计划，大力推进素质教育，使所任班级教学质量有了大面积提高，在班级评比中各项指标均名列前茅。并深入反思自身的教育教学实践，以建立民主平等的师生关系为基础，坚持素质教育的方向，与同事团结协作，师生互动教学相长。对于班级管理我有几点体会：思想工作常抓不懈，充分发挥“小干部”的大作用，经常与任课教师取得联系，经常与家长联系，时刻学生的身心健康，为学生的终身发展负责。 应对时代赋予的使命，我感到对学生、对事业的热爱，不能仅仅表现为勤勤恳恳、埋头苦干，并且还应当体此刻进行创造性的劳动上。他努力使自我的工作富有时代气息，追求平凡中的卓越。一份汗水一份收获，在20__年的高考中，荣获全市普通高中体育教学成绩评估第一名，20__年到20__年连续两年被评为教书育人先进个人、优秀班主任，撰写的论文多次获奖。圆满完成了教育教学任务，自身的教学艺术水平也有大幅度的提高。 以后我坚持不懈评价，扬长补短，为我校做出更大贡献。 体育教师个人工作评价3 本学期我担任二年级五个班和一年级一个班的体育课，并兼任学校后勤方面的一些工作，现将本学期工作评价如下： 一、思想认识上： 本学期我进取参加业务学习，努力提高自身的业务素养和教学水平，并进取参加各种相关知识的理论学习，不断充实提升自我，异常是进取参加党的群众路线教育实践活动学习，撰写学习笔记两万余，及大地提升了自我的认识和思想觉悟。 二、教学工作： 针对一二年级孩子的身体发育情景和学习特点，在学期开始我就有目的的制定教学计划，本学期主要巩固了学生的队列，加强了对各种队列口令及动作的规范性训练，并巩固完成了古诗词韵律操的学习。 在本学期迎接各级领导的检查中，异常是在省规范化学校的复验中，我参与组织了学生进行“阳光大课间”的展示活动，取得了领导的肯定和好评，在5月份和体育组的其他教师一齐努力，筹备并召开了我校第一届师生运动会。 另外，本学期我还参与了 乒乓球 、 羽毛球 兴趣小组的训练工作，所教学生以基本掌握了一些技术动作、战术理念，取得了必须的成绩。 三、后勤方面： 本学期加强了对教室多媒体的检查和维护，进行了教师办公电脑的一些日常维修维护工作，在上级领导检查、教育局临时安排会议、学习、培训时和“庆六一”文艺节目汇演中，保证了音响和学校广播系统的正常使用，并参与了学校其他一些设施的日常维护工作。 另外，本学期还完成了教育局相关科室布置的电子报表的填报工作。 本学期的工作能够说是忙碌而充实，取得了必须的成绩，也存在着一些不足，异常要检讨的是自我在思想上出现了一些懈怠的情景，有不少的工作完成的不好、不及时，在以后的工作中，我必须克服这种懈怠思想，争取更好地干好本职工作。 体育教师个人工作评价4 在学校领导和上级部门的支持和领导下，坚持德、智、体全面发展的正确方向，明确全民健身计划，在搞好学校体育工作的同时，紧紧围绕教育的实施，全神贯注抓好课堂教学，业余训练，使我校体育工作得到长足的发展，丰富了学校生活，增强了师生的身体素质，健全了学校体育教学制度。为了能进一步评价经验，以谋求更大的提高，此刻我将本学期的工作情景评价如下： 一、努力学习理论知识，紧跟时代步伐 在飞速发展的当今社会，注重学习是使自我不被社会所淘汰的最有效的手段。进取参加业务学习。平时，我能进取利用课余时间，认真学习教育类刊物，从刊物中汲取营养，领略教育改革的趋势和方向，学习他人的成功经验，移植到自我的教学中去，促使自我彻底改变陈旧和落后的教育观念，到达事半功倍的效果。 二、教学工作 要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了下头的工作： ⑴课前准备：备好课。 ①认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，明白应补充哪些资料，怎样才能教好。 ②了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防 措施 。 ③研究教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。 ⑵课堂上的情景。 组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其坚持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克服了以前重复的毛病，课堂提问面向全体学生，注意引发学生的兴趣，课堂上讲练结合。 三、课间体育工作 加强两操大课间管理，异常是广播操的教学。第一，加强对学生的思想教育，使学生真正认识到做操的重要性和必要性，培养学生重视做操、自觉做操、坚持做操、认真做操的良好习惯。第二，体育教师要正确运用示范。示范是体育教学的主要教学方法之一，经过示范能使学生建立正确的动作表象。所以，要求教师示范要清楚、准确、规范、优美。第三，讲解要少而精。我在课间体育舞蹈教学时的讲解，主要是结合我的示范动作，让学生加深对动作的理解。第四，口令要清楚、洪亮、准确。第五，纠正错误动作要及时。另外，在课间操教学过程中还得到了各位班主任的大力支持。所以，使做操质量，在很短的时间内有了很大的提高。 四、训练工作 我带领学生坚持业余训练，并做到训练有计划、阶段有测验、测验有记录、带领学生科学系统的进行训练。在训练过程中我努力做好学生和家长的工作，使家长能够让学生训练，使学生能够安心训练。在作学生和家长的工作中，班主任教师也为我作了不少工作，支持了我的训练工作。所以，我争取在以后的比赛中取得比今年更好的成绩。 在以后的工作中我要注重个人的业务学习和提高，紧紧抓住课程改革这一契机，经过培训学习、观摩探讨，撰写 心得体会 、反思，积累、学习教学经验，多向其他教师请教，多和学生进行交流，在实践中应用等方式，加深对课程的理解和领会，完善自我的教学工作，努力构成自我的教学风格，构成学习形的教学工作习惯。 体育教师个人工作评价5 自任现职以来，在人民教师这个工作岗位上，转瞬过了七年，作为一名年轻教师，需要经常对自身进行不断的审察与评价，以促进自我的不断发展与成熟。我时刻不忘教师应有的形象，讲政治、顾大局、守法纪、钻业务、思进取，主要表此刻以下方面。 一、提高政治素质，严守师德规范 无论何时何地，我对政治学习一刻也未放松，进取参与各种思想教育活动，坚持学习“科学发展观”，学习党政方略、教育法规、教育行政部门的相关文件，经过政治学习，思想素质不断提高，心灵环保不断加强，无任何违法乱纪行为，无论何时何地都有坚定的政治立场，清醒的政治头脑，正确的政治观点，在思想上言行上和党中央坚持着高度的一致，紧跟党的路线，坚守在教书育人岗位上。 对教师职业道德我牢记在心，并严格用其规范自我的言行，用以指导教育教学工作，在学科教学中面向全体学生，异常是对待学习有困难的学生我牢记办人民满意教育的服务宗旨，无任何排挤、歧视、讥讽、体罚和变相体罚学生的行为，总是晓之以理，动之以情，做到既教书又育人，始终把培养现代化的新型人才作为自我的奋斗目标。 二、加强业务素质，提高教学质量 为了提高自我的业务素质，我从备课、上课、听课、评课，课后辅导、课外阅读等方面进取地进行积累。 1、课前准备 ①认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，每节课尽量发挥学校的物质资源的优势，增加一些教学资料，激发学生的 兴趣 爱好 。 ②了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识技能可能会有那些困难，采取相应的方法手段和预防措施。 ③研究教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。 ④扩充学生的知识量，拓展学生的知识面。针对目前高考与现代社会对全面发展的人才的要求，在课本的基础上拓展相关的知识面，使学生的思想不被禁锢于学校的方寸之地，能够跟得上时代的步伐，进而能够随时适应社会上的各种情景，成为全面发展的新时代青年。 2、课堂情景 组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其坚持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，在课堂中多采用肢体语言，激发学生的进取性。走出传统教学的模式，紧跟新课改的步伐，将20__年和20__年暑假新课改的培训所学到的新东西，充分在课堂中体现，并结合学校的资源进行合理的搭配，激发学生的学习兴趣，让学生在愉快的氛围中到达掌握知识技能、增强体制的效果。 3、要提高教学质量，还要注意课的导入。我在导入课堂时，无论从场地的布置、学生的队列队形、学生活动的队形、活动的资料以及组织手段的形式等方面，都根据不一样的类型的课时资料，因地制宜的为学生创设一种富有活力、新颖的外界条件。例如：有时的场地采取的是多方位或者圆形等不一样常规的设计，给学生一种好奇、新颖的感觉。热身活动时，经过教师的的引导，师生一齐一会自由练习，一会小组结伴练习等。这种组织方式既给学生创造了良好的学习氛围，诱发了学生的练习活力，到达热身的效果，又缩短了师生之间的距离，为顺利进入运动技能状态创造了良好的学习条件。 4、为培养自我多种兴趣爱好，我还常到图书室博览群书，上网和同行交流、查阅资料，不断扩宽知识面，为教学资料注入新鲜血液。真正做到教学互长，并贯彻“活到老，学到老”的思想精神，使自我不落后于时代。 5、在带投掷业余训练队中，经过书籍杂志和互联网获取先进的训练手段和方法，加强自身的技能素养，为科学的训练打好坚实的基础。在训练中，不千篇一律要求全部的学生用一种动作姿势，区别对待每一名队员，根据队员的肌肉类型，寻找适合不一样队员的训练手段。经过几年的努力，逐渐构成了一套适合队员的训练体系。在实践中，学生的成绩都有了较大的提高。在20__年10月在济南举行的“省中学生学校杯”的比赛中，宗洋同学在 铅球 项目夺得了同组别铜牌;11月在临沂举行的“省田径锦标赛”中，寇煜同学在 标枪 项目获得了同组别第七名。 在今后的教育教学中，我将继续参加思想教育培训，努力学习钻研新课程改革，并努力在课堂中进行体现，在以后的工作中，勤奋学习，取长补短，争取自身的思想、业务能更进一步的发展。 体育教师个人工作评价（五篇）相关 文章 ： ★ 体育老师自我评价(5篇) ★ 小学体育教师工作鉴定五篇 ★ 体育教师个人工作总结5篇精选 ★ 体育组工作自我评价(五篇) ★ 体育教师个人工作收获范文五篇 ★ 关于老师个人工作评价五篇 ★ 体育组工作自我评价五篇 ★ 体育教师年度考核个人总结5篇 ★ 体育老师个人工作感触5篇 ★ 体育教师个人工作总结范文最新5篇精选

　　教师是个特殊的职业，身为传道受业解惑者，时常需要自视自省。每隔一段时间就需要进行自我评价。下面是由我为大家整理的“教师简短工作自我评价范文2022”，仅供参考，欢迎大家阅读本文。 　　教师简短工作自我评价范文2022(一) 　　作为一名体育教师，我深刻熟悉到体育人不怕辛劳不怕累，体育人做事胆大心细，体育人为人直爽、简单、豪放，体育人有拼搏奋斗的精神，下面是简短自我评价。 　　我作为体育人，除了有以上特点外，思维灵敏，点子新意多，善于思考总结经验和吸取教训，有很强的创新思维。在校期间，担任年级网络部副部长和学校青年志愿者协会外联部部长，做事认真，责任心重，有很好的应变能力和办事效率，能及时按要求完成任务。是同学眼中的“万事通”，乐于助人，有很好的人缘关系。 　　在教育方法上我有自己的观点——“两个新”一是创新，二是更新。创新则是在原有的基础上总结成功的经验，吸取失败的教训，然后创造出更好的教学方法;更新则是要更新教学内容和教学方法，及时更新教学课件、教案，多听取学生的意见和建议，根据他们的要求结合教学计划实施最科学有效的教学方法，保证教学质量。 　　事业留我、感情留我、能力留我! 　　教师简短工作自我评价范文2022(二) 　　作为教学经验尚浅的我，经常向其他老师请教，并观摩她们的教学活动来学以致用，取长补短。为做好教学工作，我认真制定教案，做好每次教师汇报课的工作，并根据孩子们的特点设计教学活动。在教法上，不断反思与总结，努力实践。我每一次的汇报课，园长和各位老师的点评和鼓励，成为我对以后上课的渴望与成功。只有在不断的批评与好评中使我不断进步。 　　在幼教的工作中，我非常热爱幼教事业，热爱本职工作，热爱每一位幼儿，用爱心、耐心让幼儿喜欢我，愿意和我交朋友。五年的幼教工作，使我自身的素质和政治觉悟都提高了。在教学上，我结合《纲要》，不断探索、研究、领会其中的精神，树立了新的教育观念，尊重每一个孩子，能根据幼儿发展的需要，努力为幼儿提供一个可发展、可探索的环境，并不断将新的理念与教育形式融入到我的实际行为中。 　　教师简短工作自我评价范文2022(三) 　　在教育教学中，我始终抱着一颗全心全意为学生，为家长服务的心来做好学校交给我的任务，我想，就从以下几个方面来作一下自我评价。 　　 一、思想认识方面 　　在教育教学工作中，我始终坚持教育方针，面向全体学生，教书育人，为人师表;在思想上严于律己，热爱教育事业，时时以一个教师的身份来约束自己，鞭策自己;我还积极参加各类政治业务学习，努力提高自己的政治水平和业务水平。服从学校的工作安排，配合领导和老师们做好校内外的各项工作。 　　 二、教学工作方面 　　上好每一节课，我都做好充分的准备，我的信念是绝不打无准备的仗。在备课过程中认真分析教材，吃透教材，用心开拓教学思路，把一些先进的教学理论，科学的教学方法及先进的现代教学手段灵活运用于课堂教学中，努力培养学生的合作交流，自主探究，勇于创新等能力。另外，在搞好教学工作的同时，我还很注重教学经验的积累，有了心得体会就及时记下来与同事交流。 　　 三、遵守纪律方面 　　本人严格遵守学校的各项规章制度，不迟到、不早退、有事主动请假。在教学工作中，尊敬领导、团结同事，能正确处理好与领导同事之间的关系。平时，勤俭节约、任劳任怨、对人真诚、热爱学生、人际关系和谐融洽，从不闹无原则的纠纷，处处以一名人民教师的要求来规范自己的言行，毫不松懈地培养自己的综合素质和潜力。 　　走进21世纪，社会对教师的素质要求更高，在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为完美的明天贡献自己的力量。 　　教师简短工作自我评价范文2022(四) 　　一年以来，在校领导及同事们的支持和帮忙下，以新时期精神为指导，本人能努力做好各项工作，认真地履行了自我的职责。现将一年来的政治思想、教学和学习等方面的工作鉴定如下： 　　 一、政治思想方面 　　在一年的教育教学工作中我能认真学习国家的有关教育方针。热爱教育事业，始终不忘人民教师职责，爱学校、爱学生。争取让每个学生都能享受到的教育，都能有不一样程度的发展。努力做到政治坚定、业务精干、作风踏实、为人诚实。在师德上严格要求自我，要做一个合格的人民教师! 　　 二、教育教学方面 　　一年来本人一向在工作中严格要求自我，刻苦钻研业务，不断提高业务水平，不断学习新知识，探索教育教学规律，改善教育教学方法。在教学中，深刻体会到要以学生为主，以学生的发展为主。 　　经过学习新的《课程标准》，使自我逐步领会到“一切为了人的发展”的教学理念。树立了学生主体观，贯彻了民主教学的思想，构建了一种民主和谐平等的新型师生关系，使尊重学生人格，尊重学生观点，承认学生个性差异，进取创造和供给满足不一样学生学习成长条件的理念落到实处。将学生的发展作为教学活动的出发点和归宿。重视了学生独立性，自主性的培养与发挥，收到了良好的效果。 　　 三、教学工作 　　教学工作是学校各项工作的中心，也是检验一个教师工作成败的关键。一年来，在坚持抓好新课程理念学习和应用的同时，我进取探索教育教学规律，充分运用学校现有的教育教学资源，大胆改革课堂教学，加大新型教学方法使用力度，取得了明显效果，具体表此刻： 　　(一)发挥教师为主导的作用 　　1、备课深入细致。平时认真研究教材，多方参阅各种资料，力求深入理解教材，准确把握难重点。在制定教学目的时，十分注意学生的实际情景。教案编写认真，并不断归纳鉴定经验教训。 　　2、注重课堂教学效果。针对中年级学生特点，以愉快式教学为主，不搞满堂灌，坚持学生为主体，教师为主导、教学为主线，注重讲练结合。在教学中注意抓住重点，突破难点。 　　3、坚持参加校内外教学研讨活动，不断汲取他人的宝贵经验，提高自我的教学水平。经常向经验丰富的教师请教并经常在一齐讨论教学问题。听公开课多次，使我明确了今后讲课的方向和以后语文课该怎样教和怎样讲。 　　4、在作业批改上，认真及时，力求做到全批全改，重在订正，及时了解学生的学习情景，以便在辅导中做到有的放矢。 　　(二)调动学生的进取性 　　在教学中尊重孩子的不一样兴趣爱好，不一样的生活感受和不一样的表现形式，使他们构成自我不一样的风格，不强求一律。有意识地以学生为主体，教师为主导，经过各种游戏、比赛等教学手段，充分调动他们的学习兴趣及学习进取性。让他们的天性和个性得以自由健康的发挥。让学生在视、听、触觉中培养了创造性思维方式，变“要我学”为“我要学”，极大地活跃了课堂气氛，相应提高了课堂教学效率。 　　我明白，教育是一项长期的工作，更需要长久的投入，才能看到硕果，所以，今后的工作中我将继续努力，刻苦钻研教育教学工作，以更饱满的热情投入其中，让教育的光芒更灿烂。 　　教师简短工作自我评价范文2022(五) 　　我能严格遵守幼儿园各项规章制度、热爱本职工作，有较强的事业心、责任感和良好的师德。服从领导的安排，认真完成各项教学、教研工作。并发挥自己的特长、学以至用，为幼儿园创设一个良好的环境。为幼儿园的建设出一份力。 　　工作中，以教师道德规范要求自己，以身作则，言传身教，细心、耐心、关心、爱心地公平对待每一个幼儿，以促使幼儿在自身水平上得到发展。积极学习和钻研新的教学方法，以《规程》与《纲要》为指导，尝试开展小班化教学。在学习、实践、总结中不断完善教学，也进步自身的专业素质。 　　与家长多沟通，多商量。通过家访、早接、离园、电话联系、家园手册、校讯通等途径及时了解幼儿情况，同一对幼儿的要求。使幼儿通过一学期的学习、生活，在各个方面有了一定进步，受到家长的肯定与支持。

教师工作表现自我评价1 一、调动学生学习化学的兴趣。 教育心理学指出：“构成学生学习动机的重要成分主要是学生的学习自觉性和对学习产生的直接兴趣。”在教学实践中，我很注意每一节课的引入，从复习旧课导入新课，使新旧知识衔接好；很重视新课程理念的贯彻，让学生通过探究获得知识。 在教学实践中，我坚持面向全体，讲课时紧扣课本，力求学生听懂听明白，对大部分学生坚持不讲难题、偏题，重点放在基础知识上。 二、发挥化学实验的作用 化学学科有它自身的优势——化学实验，它能使学生产生兴趣，在课堂教学中，我认真组织好实验教学，在演示实验中，引导学生学会观察实验现象，学会在实验中观察和思考，引导学生了解现象与物质的本质及其变化的规律；结合教材内容，组织学生进行相关的实验探究，让学生通过亲身的探究性实验活动，激发化学学习的兴趣，增进对科学的情感，理解科学的本质，学习利用实验进行科学探究的方法，初步形成一些科学探究的能力。、 例如，组织学生探究氧气的制取方法、氧气的化学性质；探究二氧化碳的制取和性质，安排学生探究在有高低不平的两支蜡烛的烧杯中倾倒二氧化碳和罩另一只烧杯后蜡烛火焰的燃烧情况；学生在轻松愉快的氛围中感受了科学知识的魅力。 三、努力做好复习总结工作 初三化学是中考科目，要想提高教学质量一方面，学生要有扎实的基本知识和基本技能；另一方面，学生的应变能力一定要强。因此必须扎扎实实打好基础，教学中力求每章节过关，做好每个阶段的复习工作，对于重点知识和知识点繁杂的章节，尽量帮助学生进行归纳，打印相应的复习提要；练习题、测试题都严格筛选。另外对于学生作业基本上做到全收和及时批改，在作业上针对个人提出要求和意见。再比如说培提优补差工作，是正常教学工作的有力和有效的补充，对学有余力的学生，增大课外作业的.容量，加大难度，在适应中考题的同时多接触竞赛题；对接受能力较差学生，要做到耐心细致、百问不厌，利用课外时间给他们辅导。 四、不足及努力方向。 在教学工作中对学生的要求不够严厉，对学生在掌握知识上有要求但没有很有效的落实方法，致使不自觉的学生出现脱节状况，对学习不能及时学有所得，就会逐渐出现成绩滑落的现象。由于一些实际上的原因，与学生的接触时间相对较少，与学生进行交流的时间和渠道相对较少。今后的教学中，对学生要从头到尾都充满信心和信任，对学生要既要鼓励也要鞭策。 教师工作表现自我评价2 转眼间，过去的一年中，在学校领导的全心关怀和正确指引下，在学校教师同仁的倾心相助、大力支持下，我较好地完成了学校布置的各项工作任务。回顾一学期来的工作，忙碌伴随着充实，汗水浸润着收获，在这个平凡的三尺讲台上，我满怀期待和信心关注着学生每一天的成长。现结合工作以来的思想、工作等情况做以下总结： 一、积极学习，努力提高政治思想觉悟 做为一名教师，我本着实事求是、勤学勤思的精神，认真撰写读书笔记，仔细聆听专家讲座，及时总结学习心得，并积极思考如何将党的优秀思想精髓恰当地用于一线教育教学实践中，以科学的思想为指导，切实提高教育教学水平。 二、爱岗敬业，倡导优良的师德风尚 古人云：其身正，不令而行；其身不正，虽令不行，对学生施以德育，教师必须具备师德，所谓师德，是教师进行教育教学工作，处理各种关系应遵守的道德准则和行为规范，包括教师的道德品质、理想信念，对事业的态度和感情以及有关的行为习惯等，教师是学生的榜样，一言一行都会影响学生的成长，必须言传身教相结合。 我对班里的每一名学生特点都掌握得十分清楚，对于他们不同特点，制订个别教育计划，使他们得到不同程度的改善和提高，在教学工作中将原来的灌输式教育转化为针对不同学生的引导式教育，使学生更乐于接受，激发他们的学习兴趣，使他们不再对相对枯燥的教学内容产生厌烦心理。 三、踏实工作，努力提高业务素养 作为教师，我深知，只有付出更多，才能有些许收获。一年中，我每天踏实工作，在实践、探索与反思中，不断提高自身业务素养。 首先，在教育教学方面，积极参加校内校外的公开课，不断汲取优秀教师的宝贵经验，反思自己的课堂教学，找出自己的缺陷，找准提升点，提高自己的教学水平。同时，积极利用结对子的优秀条件，努力学习师傅的业务知识和为人师表的品德修养。一学期下来，我对“如何备课”、“如何进行家访”和“如何巧写评语”等问题都有了进一步的认识和反思，也找到了自己在工作中存在的许多问题。 其次，在班级管理方面。作为一名年轻的班主任，我深知自己肩负的重任。第一次报名、第一次家长会、第一次家访……无数个第一次，让我体验班主任的百种滋味。一年来，我虚心学习优秀教师的治班策略，结合本班实际，探索出了一些适合本班学生特点的班级管理方法。结合我班学生比较内向的性格特点，我的教育方式是多加鼓励。同时利用课下时间了解学生心态、动态。每一个学生的成长，我都看在眼里，记在心里。所有这些都得到了同事和领导的肯定，在学期期中考试和期末考试中都取得了第三名的好成绩；在拔河比赛中，男生和女生都取得了第三名的好成绩。 最后，在家长工作方面，我总是积极主动地与家长交流联系，利用家校通，电话联络渠道及时向家长提供信息资料，帮助家长随时了解班级情况。通过一学期的联系，我和家长之间建立了和谐友好的关系，赢得了家长的信任和支持。 一学期以来，在实际工作中，也遇到了不少困难。我也由当初的焦躁慢慢磨练成现在的沉稳。在积极主动地向优秀老教师学习的同时，探索自己的教学方式和道路，自身实践能力也得到了一定的提高。路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。我将抱着教育工作者的崇高感和使命感，一如既往地踏实工作，以不懈的探索和实践来回报杨村八中对我的培养。 教师工作表现自我评价3 在这半年时间当中，通过自己的实践，我对教师这一行业有了全新的认识，如果说教师是阳光下最伟大的职业，那么，作为一名教师，除了要教给学生课业知识外，对学生人生观、道德观、价值观的培养也是起着至关重要的作用，这就要求我们教师特别要注意师德修养，能否拥有一颗爱心，将自己的全部热情奉献给教育事业，是评价一名教师合格与否的基本准则，每一名教师都希望培养出德、智、体全面发展的人才，德育是其核心，古人云：其身正，不令而行；其身不正，虽令不行，对学生施以德育，教师必须具备师德，所谓师德，是教师进行教育教学工作，处理各种关系应遵守的道德准则和行为规范，包括教师的道德品质、理想信念，对事业的态度和感情以及有关的行为习惯等，教师是学生的榜样，一言一行都会影响学生的成长，必须言传身教相结合。 在具体的教学实践中，我始终把师德放在第一位，对学生热心、耐心、贴心，不歧视学生，对学生一视同仁，发现学生进步之后，及时表扬，激发学生的荣誉感，并且严格约束自己的言行，因为我深知“身教重于言教”，“为人师表”是多么重要。 做为班主任，我对班里的每一名学生特点都掌握得十分清楚，对于他们不同特点，制订个别教育计划，使他们得到不同程度的改善和提高，在教学工作中将原来的灌输式教育转化为针对不同学生的引导式教育，使学生更乐于接受，激发他们的学习兴趣，使他们不再对相对枯燥的教学内容产生厌烦心理。 我利用工作和业余时间充分接触和了解学生，为教学改革提供了第一手材料，作为教改实验的实施者，在实施过程中，遇到特殊情况，及时总结，寻找解决的办法，在以后的教学工作中推陈出新。 为了这份事业，我忠爱的教育事业，我会摒除杂念，把所有的热情，所有的爱倾注于学生身上，依法从教，严谨治学，廉洁从教，尊重家长，不愧于“人民教师”这个光荣的称号！ 教师工作表现自我评价4 本人热爱教育事业，热爱教师职业。一年来在教育工作岗位上兢兢业业的工作，服从上级和学校的工作安排，认真完成上级和学校安排的各项工作任务。现就一年来的工作情况自我评鉴如下： 一、学校工作方面。一年来，根据学校工作需要，先后分管学校的教务工作和德育工作。认真履行自己的职责，做好校长的助手，协助校长抓好学校的教务工作、德育工作、安全教育以及校园平安建设。通过狠抓常规管理，我校的教育教学质量上了新的台阶，学生的思想素质得到进一步提高，师生安全意识得到进一步增强，逐步形成了文明、安全、和谐的校园。 二、教学工作方面。一年来，在教育教学工作方面，我主要担任初中数学教育教学工作。工作中，认真钻研新课程标准和教材，利用新课程理念指导教学工作；认真做好各项教学常规工作。独立完成各项教学任务。 但是，也清醒看到，自己在工作中还存在很多不足，比如，学校常规工作抓得还不够，很多制度好不健全；教学方式有待改进，教育教学成绩有待提高等。所有这些缺点和不足，我会在今后的教育工作努力改进，力争把学校的各项工作和教育教学成绩更上一个新的台阶。 教师工作表现自我评价5 本人很荣幸地跨进广州第x中学任教已经一年，作为一名人民教师，这既让我感到非常光荣，又觉得责任很重大，所以任教期间本人总是严格要求自己，希望能够对得起学生的未来，家长的希望，和学校的荣誉。下面，本人将对这一年来任教的表现情况，作出一个客观的自我评价： 古代哲人告诫我，要想教好人，必先做好人，“为人师表，厚德载物”，成为我时刻告诫自己的座右铭，人的能力或许有大小，天份或许有差异，但是，我始终相信，付出比将有回报，因此，我热爱教育事业，热爱每一个学生，时刻注意把一个有知识，有素质的教师形象展示给学生。 在平时的中，认真备课，勤写反思，全心全意为学生，也能赢得学生喜爱。电脑课虽然是副课，却可以影响学生的未来，学生往往喜欢游戏，如何正确引导，成为我努力的方向，让知识与欢乐共同分享。 教研方面，认真虚心的向其他教师请教，重视听课特别是师傅欧阳老师的课，每周听课不少于三节，认真写听课笔记，分析此节课的亮点。陶行之说过，教育理论只有和实践结合，才是真实的知识，让和科研一起成长，让理论和实践一起内化。 为人处世方面，真诚对待每一位同事，当同事有困难，及时帮助，特别是换课，同时听从领导的安排，认真完成任务，虚心对待同事给自己的建议。出勤方面，不迟到，上课不打手机，在校不作与无关的事情。 我想，找到一份有成就感的工作，是不容易的，自己应该珍惜，说句心里话，自己还是有很多不足的地方，我记得中国有句老话，"不怕慢，就怕站"，即使离一个优秀的教师的差距还是存在，每天的小进步或许可以成为大进步。路漫漫，吾将上下而求索，只要自己不断努力，加强业务学习，提高自己的水平，提高自己的工作效率，提高自己的为人修养，多做好人，多干好事，就一定可以成功。 最后，感谢各位学校领导这一年来的对我教育工作的支持和肯定，请相信我在以后的日子里一定会加倍努力，努力成为一名优秀的灵魂工程师，为广州第x中学争取更多的荣誉！ ;

教师评价现行教师评价的功能主要是鉴定分等、奖优罚劣。它着眼于教师个人的工作表现, 特别是教师在评价之前的业绩。表明教师是否履行了自己的工作职责, 他们的工作表现是否符合学校的期望。评价内容： 突出综合素质、重视个体差异 教师评价比较注重对教师某一方面或某一时间范围内的单项评价， 如教学态度、教学成绩、班主任工作， 或者一堂课、一个教学单元、一次家长会议等， 一些学校甚至用学生的考试成绩或升学率直接作为评价教师的惟一指标。中文名教师评价外文名Teacher evaluation性质评价教师的图书来源中国形式业绩评价和教师发展评价快速导航传统教师评价意义发展体系评价功能评价主体基本内容在这种评价机制的驱使下, 教师工作的目的不是为了学生, 而是为了获得领导、同事、社会、家长的认可以及职业升迁, 甚至为了可怜的奖金和表扬, 拼命加班加点, 搞题海战术, 限制了学生其它方面的发展。这种教师评价体系既是“应试教育”的直接产物, 又使片面追求升学率的倾向得以强化和巩固。同时, 现行教师评价也忽视教师的个体差异, 用统一的标准规范, 要求具有不同教学风格和方法的教师, 不但抹杀了教师的个性, 而且也不利于教师的专业化成长和学校创建特色。新课程观下的教师评价强调对教师进行综合评价。综合评价就是用动态的、发展的眼光, 对教师工作的各个环节进行系统的、全程的、较长时间的、循环往复的评价。教师从事的教育活动是一个长期复杂的过程, 工作中的任何成绩都是日积月累的结晶, 绝非一朝一夕的产物, 仅仅依靠一、两次的单项评价, 不可能真实反映教师工作的整个发展过程, 也必然导致评价结论与教师实际工作表现的偏差。缺少综合评价, 就无法全面了解评价对象的工作表现, 无法把握教师的发展倾向和发展需求, 也无法修正评价过程中的晕轮效应、趋同效应等引起的各种偏差。因此, 新课程必须强调对教师进行综合评价。 同时, 新课程观下的教师评价也注重教师的个体差异。由于教师在个性心理、职业素养、教学风格、交往类型和工作背景等方面都存在较大差异, 因此, 评价应根据这种差异,确立个性化的评价标准、评价重点以及选择相应的评价方法, 有针对性地对每位教师提出改进建议、专业发展目标和进修计划等。只有这样, 才能充分挖掘教师的潜能, 发挥教师的特长, 更好地促进教师的专业发展和主动创新

如果你的班级出了个大才子，那有好几位老师脸上有光，因为你的班级一定不止你一个人，而才子的培养——如果他/她确实是你们培养出来的——一定是集体劳动的结晶，跟你有关系，但不必大包大揽。 那么，用工作量来历计算如何？也不行。还是上述原因，你的工作是领导分配的，工作多少，往往是你自己难以干涉的。（当然，时下的大学教师中，多数已经不把教学工作当成自己的主要工作了，尽量少上课，多在家里干科研，或者别的什么事情。但是，这是可以引导的。）同时，干的工作数量多的，不见得是好老师，相反，干的少的，不见得不受学生欢迎。 那么，看一个老师受学生欢迎的情况来定吧？我觉得尤其不行。一则，学生的眼光和趣味是因个人或某个集体而不同的，我们很难相信，这个个人或集体就是绝对的公平的。比如，一位老师上课笑语声喧，那一定是受欢迎的，但是未必有内容（当然，多数上课活跃的，内容也充实）；相反，有的老师习惯于一板一眼，头头是道，这样的老师有时是不受欢迎的。尤其是那些不太怎么样的学校，不要相信学生的眼光。 名牌大学的学生是否就可以信赖呢？我认为正相反。之所以能考上名牌大学，并不是由于他/她具有独到的眼光，而考上名牌之后，由于争胜心、人事关系的变化等原因，学生的心理也会受到影响。他们很难以很客观的眼光去看老师。同时，这些孩子总的来讲跟一般学校的学生，甚至是很差学校的学生没有本质差别——我们常常有个认识：班里最难琢磨的是两头，最差的和最好的，他们具有同样的发展轨迹，因此，如果你不相信差生，也最好同样不必相信好生。 最难琢磨的就是外国留学生，现在我们基本上所有大学都有留学生，他们来自各种国家，在各种文化下生长，对于给老师打分的事情，他们的反应真的是五花八门。但不管怎么说，总的来讲，有三种情况：一是好好型，不管这个老师怎么样，总要给面子，打高分；二是认真型，要坚持自己的看法，而且相信这种看法会真实地反映到校长那里去。关键是，他/她相信自己的感受一定是最客观的，不容许别人说三道四。所以，这些人，要么打分很客观，要么意气用事但死不悔改。常常发现有同学学，老师，某某同学给你打了最低分，甚至有的零分。你去看那位同学，正是你特别欣赏的，但不知道什么时候，什么东西，让他/她感到不爽了。三是手电筒型，看着老师那里都不好，有很多缺点，所有的，所以，离理想中的老师的标准差得很远。这种人也很多。 一般来讲，中国学生的打分相对集中一些，一般最低分也能让老师过得去，即便有个把怪诞的同学，在一个班里也就是一两个；而留学生则否，他们常常有多个同学反应失常，而这些时常的同学又常常给你的分让你很跌眼镜。 学生打分，对老师的副作用很大，有的老师为了得到高分，对学生软硬兼施。比如，有的老师请学生吃饭，给学生礼物，买好学生；有的则告诉学生，你门的四年都在我的掌握之中，如果不好好表现，那么有你们好看的。结果当然不是都见效，但是只要一种方法必然引导出奇怪的招数，那一定有问题。 现在常常实施的考核办法是学术当先：核心期刊的文章数量——质量都不讲。有时候讲质量，就拿社会反应说事——你有人给你写评论吗？哪怕是骂你的话，都算数呀！你有拿到奖金吗？哪怕你的奖金是贿赂等见不得人的方式取得的。你有项目吗？哪怕你的项目是你的导师通过某种不政党的途径获得的。这样的后果是，得到好处的人，他的好处会继续送来；得不到好处的人，下次好处也离你很远。文章的发表也是：你发表过核心了，下一次就好一些。；如果没发表过，别人都没见过的你的名头，那你就死抗吧！ 专著是另一个硬头货，但是时下出钱就出版的事情不再少数，他能够保证质量吗？ 什么办法是最好的——不要说最好的，因为还没有好的——可行的？我还想不出来。如果有理想的学者来主持公道，那么，学者自己的评价是最好的。但是，隔行如隔山，现在的学术就是这样，如果专家的学术隔得太远，很难说上话；如果每个专业的每个部分都设专家，那很难保证专家的公证。人心是可以变化的，也是很难琢磨的。目前的状况是，没有办法。

吃力不讨好。。。。。。。

【 #个人简历# 导语】在平日的学习、工作和生活里，我们都不可避免地要写自我评价，自我评价是自我意识的一种体现形式。以下是 整理的教师自我评价简短，欢迎阅读！ 1.教师自我评价简短 　　不知不觉，从20XX年X月份参加工作至今已近一年，经过这一年的努力工作和不断学习，我获益良多。在这里，我有必要评价一下近一年的得与失，发扬好的地方，改进不足的地方，回顾走过的路可以更好的看清前面的路。 　　品德是决定一个人价值的先决条件。没有良好的思想品德，其它的一切都是空谈。因此这一年来我坚持定期进行品德修养的学习，提高自身的思想觉悟，形成自身正确的人生观价值观。平时，我虚心向学校老师学习教学经验，共同工作，共同学习，共同进步。 　　在这一年里，我担任小学数学四年级两个班的教学工作，工作充实而不乏挑战。作为一名新老师，我不断学习，丝毫不敢松懈，继续学习成为我工作学习中重要的一部分。我参加了新教师培训。在工作上，严格要求自己，注重专业知识的积累和教学基本功的训练，对板书、教案等多加揣摩，进一步掌握了小学生的学习和心理规律，课后认真及时的批改作业，注意听取学生的意见，及时了解学生的学习情况，并有目的的对学生进行辅导，并在教学四项规范达标中取得合格。 　　成绩是可喜的，收获是丰硕的。在评价收获的同时，我也看到了自己的不足。首先我觉得我的教学设计能力还待提高;在处理已有的知识与传授知识的时候，有时还不能很好协调好两者之间的关系;对部分教材的内容把握不全面。其次论文意识不强。最后，有时自己的脾气太过孩子气，在处理有些事情时过于急躁，还需要有更多的耐心与经验。 　　教育工作是一项常做常新、永无止境的工作，需要不断的评价与反思。我相信在反复的评价与反思中，我会不断地完善自我和提高自我，越做越好的。 2.教师自我评价简短 　　不知不觉一年的时间就这样过去了，在这一年里，我在院领导、部门领导及同事们的关心与帮助下圆满的完成了各项工作，在思想觉悟方面有了更进一步的提高。 　　在思想政治表现、品德素质修养及职业道德上。本人能够认真贯彻党的基本路线方针政策，通过报纸、杂志、书籍积极学习政治理论;遵纪守法，认真学习法律知识;爱岗敬业，具有强烈的责任感和事业心，积极主动认真的学习专业知识，工作态度端正，认真负责。 　　在专业知识、工作能力上。我不怕麻烦，向领导请教、向同事学习、自己摸索实践，在很短的时间内便熟悉了学院的工作，明确了工作的程序、方向，提高了工作能力，在具体的工作中形成了一个清晰的工作思路，能够顺利的开展工作并熟练圆满地完成本职工作。为了学院工作的顺利进行及部门间的工作协调，除了做好本职工作，我还积极配合其他同事做好工作。 　　在工作态度和勤奋敬业方面。本人热爱自己的本职工作，能够正确认真的对待每一项工作，工作投入，热心为大家服务，认真遵守劳动纪律，按时出勤，有效利用工作时间，坚守岗位，保证工作能按时完成。 　　在工作质量成绩、效益和贡献方面。本人在开展工作前做好个人工作计划，有主次的先后及时的完成各项工作，达到预期的效果，保质保量的完成工作，工作效率高，同时在工作中学习了很多东西，也锻炼了自己，经过不懈的努力，使工作水平有了长足的进步，开创了工作的新局面，为学院及部门工作做出了应有的贡献。 　　在过去一年的工作,虽说是有了一定的进步和成绩,但在一些方面还存在着不足。比如个别工作做的还不够完善，这有待于在今后的工作中加以改进。在新的一年里，我将认真学习各项政策规章制度，努力使思想觉悟和工作效率全面进入一个新水平，为学院的发展做出更大更多的贡献。 3.教师自我评价简短 　　在教育教学中，我始终抱着一颗全心全意为学生，为家长服务的心来做好学校交给我的任务。每上一节课，我都做好充分的准备，我的信念是绝不打无准备的仗。在备课过程中认真分析教材，吃透教材，积极开拓教学思路，把一些先进的教学理论，科学的教学方法及先进的现代教学手段灵活运用于课堂教学中，努力培养学生的合作交流，自主探究，勇于创新等能力。另外，在搞好教学工作的同时，我还很注重教学经验的积累，有了心得体会就及时记下来与同事交流。 　　我和同事经常互相学习，探讨一些在教育教学中所遇到的困惑和解决的策略。我从不轻易放弃任何一次外出学习的机会，把握每次的报告讲座机会，空余时间便见缝插针地翻阅一些教育教学杂志，这使我的教育教学能力得到了较大的提高。 4.教师自我评价简短 　　我在工作上，责任心强、适应能力强、态度热忱、做事细心，能脚踏实地地把自己的工作做好的同时协助同事把部门的工作完成！从事学校校长行政文员工作的一段时间以及在学校亲身作为言传身教的的过程中，逐渐锻炼出自己忍耐的性格，虽然有时候会犯错，我知道犯错是不好的，但是犯错之后我会积极地吸取教训，让自己尽量在下次能够避免同样的错误。 　　有位前辈说得好“什么都不做才会什么错都不会犯”，我感谢每一次失误，让我慢慢改过，让我！同时，我感觉到了自己从出来以后的，从一个羞羞答答的女孩儿到要单独去应付很多的难题和亲身去面试其他的人，从一个对人事工作毫无认知的门外汉到逐步地能协助学校校长处理、跟进一些工作，这个过程除了很多来自领导和其他同事的帮助，我自己也在不断地努力。我知道前面的`路还很长，我还要去经历各样的事，我会坚强、会很努力的去面对、去经历、去。 　　对于社会经验不是很丰富的我，对于自己工作的要求不会太挑剔、但同时也不会太随便。一份全职的、能让我得到锻炼并成长的、同时工资待遇都符合心意的工作是我涉猎的目标。我在选择的同时也在被选择，我的耐心、细心、以及对工作的激情能够得到用人单位的认可，我相信会有伯乐相中我这匹千里马的！ 5.教师自我评价简短 　　一年来，在教育教学工作中，我始终坚持党的教育方针，面向全体学生，教书育人，为人师表，确立了“以学生为主体”，“以培养学生主动发展”为中心的教学思想，重视学生的个性发展，重视激发学生的创造本事，培养学生德、智、体、美、劳全面发展。在思想上能够严于律己，热爱教育事业。时时以一个优秀教师的身份来约束自我，鞭策自我，本年度也被评为了学生最喜欢的好教师。 　　能积极参加各类学习，深刻剖析自我工作中的不足，找出自我与其他教师间的差距，写出心得体会，努力提高自我的政治水平和理论修养。同时，服从学校的工作安排，配合领导和教师们做好校内外的各项工作，本年度除担任八年级一个班的数学教学外，还担任了八年级两个班的生物教学工作，教学效果好，期末考试八年级生物综合得分在东宝区第三，受到了师生的好评。 　　求实创新，认真开展教学、教研工作，教育教学是我们教师工作的首要任务。课前，我认真钻研教材、教参，课程标准，认真分析教材，根据教材的特点及学生的实际情景设计教案。并虚心向有经验的教师学习、请教。力求吃透教材，找准重点、难点。课堂上，努力将新课程理念应用到课堂教学与教育实践中，进取利用远程教育资源，运用课件，运用多种教学方法，精讲精练，从学生的实际出发，注意调动学生学习的进取性和创造性思维，力求用活教材，实践新理念，增加课堂教学的吸引力，增强学生学习的兴趣和学习主动性。 　　任劳任怨，完成学校其他工作。我在工作之余，把自我在教学中反思、案例、收获等收集起来，并记录一些自我的工作过程、生活故事、思想历程，精选和积累了自我最为需要的信息资源，并进取与其他教师在博客上进行交流、讨论在教学中存在的问题。 　　反思本年度的工作，在取得成绩的同时，也在思量着自我在工作中的不足。如对数学教学的理论学习还不够深入，还需要进行不断的反思；教育科研在教学实践中的应用还不到位，研究做得不够细和实，没到达自我心中的目标；数学教学中有特色、有创意的东西还不够多，今后还要努力探究一些自我在数学教学中的特色点。

师德师分的评价应该这样来写，师德高尚，师风严谨。

一、正确认识教师职业角色内涵，增强职业荣誉感和责任感 首先，教师职业是崇高的。夸美纽斯说:“教师是太阳底下最光辉的职业”;斯大林称教师为“人类灵魂的工程师”，想到我们的工作，将决定一个人的一辈子命运，决定一个家庭的幸福，决定一个国家民族的未来，我们内心就应当会涌动出一股巨大的责任感、使命感和光荣感。 其次，教师职业是伟大的。 “捧着一颗心来，不带半棵草去”，反映了从事教育工作的行业特点。有人把教师比作“人梯”、“园丁”、“铺路石”，还有人把老师比作“春蚕”和“蜡烛”，这些都肯定了教师牺牲精神，颂歌教师职业的伟大。 第三，教师职业富有挑战性。教师职业是崇高的，教师职业是伟大的，然而，教育是清苦的，教师是辛苦的，教师职业是平凡的。 二、准确把握教师职业角色要求，做一位有尊严的人民教师 1、做一位有尊严的人民教师，必须要有高尚的师德。高尚而富有魅力的师德就是一部活的教科书，是最优质最有效塑造学生人格的教育资源，决定学生一生的发展方向。胡锦涛总书记说：“高尚的师德，是对学生最生动、最具体、最深远的教育。”师德核心就是要敬业爱生。敬业就是要“志存高远”、“淡泊名利”，要有职业理想、职业追求。爱生就是要关爱学生，视学生如己出、视学生如弟妹。 要“志存高远”，要“淡泊名利”。2、做一位有尊严的人民教师，必须要有高超的师能。 “工欲善其事，必先利其器”，教育教学工作专业性很强，在全面实施素质教育，深入推进新课程改革的新形势下，要求教师具有科学的教育理念，更高的专业水平和职业技能，不断提高教育教学效果。教师必须要善学习、勤钻研、勇创新。我们常说：“要给学生一杯水，老师要有一桶水”就是这个道理。 3、做一位有尊严的人民教师，最终要靠实绩说话。“面子”不是别人给的，是自己争取来的。教师的尊严应该用实力说话。要树立永创一流、以质量论英雄的观念。广大教师要克服不合时宜的思想观念，打破束缚创新的精神枷锁，改变妨碍自身发展的习惯思维，树立以业绩论英雄，以位次换位子的观念，积极争先，永创一流，理直气壮抓质量 三、对教师职业道德的思考 1、师徳的实质是为人师表 以身作则、为人师表是社会对师徳的根本要求，也是师徳的重要特征和优良传统。它要求教师品德高尚，才能卓越，既重言传，也重身教。孔子说过其身正，不言也行；其身不正，虽令不从。 2、师徳的核心就是爱学生要求每一位教师要了解学生、关心学生、信任学生、热爱学生。教师对事业的热爱就是通过倾注在对学生的热爱上。教师对学生感情的加深，一方面不仅会激励自己更加精益求精，而且会为了学生而更加注意锤炼自己的品德素养。师徳最重要的内容之一就是谦虚和无私奉献。另一方面，教师对学生的积极感情也会增强教师的教学效果，缩短教师与学生在空间和心理上的距离，使教学收到事半功倍的效果。改变妨碍自身发展的习惯思维，树立以业绩论英雄，以位次换位子的观念，积极争先，永创一流，理直气壮抓质量 三、对教师职业道德的思考 1、师徳的实质是为人师表 以身作则、为人师表是社会对师徳的根本要求，也是师徳的重要特征和优良传统。它要求教师品德高尚，才能卓越，既重言传，也重身教。孔子说过其身正，不言也行；其身不正，虽令不从。 2、师徳的核心就是爱学生 要求每一位教师要了解学生、关心学生、信任学生、热爱学生。教师对事业的热爱就是通过倾注在对学生的热爱上。教师对学生感情的加深，一方面不仅会激励自己更加精益求精，而且会为了学生而更加注意锤炼自己的品德素养。师徳最重要的内容之一就是谦虚和无私奉献。另一方面，教师对学生的积极感情也会增强教师的教学效果，缩短教师与学生在空间和心理上的距离，使教学收到事半功倍的效果。3、遵循规律、教书育人，是师德修养的最基本要求 捷克著名教育家夸美纽斯主张，教育者应该象工匠研究其加工材料的特殊性那样研究学生。教师的教育条件不可能一成不变地重复出现。教师不能照搬别人的经验，也不能把自己的经验年复一年地重复使用。 四、教师职业道德内涵 教师职业道德主要由教师职业理想、教师职业责任、教师职业态度、教师职业纪律、教师职业技能、教师职业风范、教师职业作风和教师人际道德八个因素构成，这些因素从不同方面反映出教师职业道德的特定本质和规律，同时又互相配合，构成一个严谨的教师职业道德结构模式。 1、教师职业理想 要实现这个理想，必须做到以下几点： （1） 热爱教育事业。乐于奉献是人民教师的本色。 （2） 热爱学生。一要关心爱护学生；二要平等地对待和尊重、理解学生；三要循循善诱，诲人不倦；四要严格要求学生。（3） 不断提高自身素质。 （4） 勇于同一切危害教育事来的行为进行坚决的斗争。 2、 教师职业责任 教师的职业责任包括： （1）教师必须自觉地做到对学生负责。 （2） 对学生家长负责。 （3） 对教师集体负责。 （4） 对社会负责。 3、教师职业态度 （1）教师必须有主人翁的责任感。 （2）具有从事教育劳动的光荣感与自豪感。 （3）要有肯于吃苦的精神。 4、教师职业纪律 主要应做到以下几点： （1） 要有教师意识并不断强化这种意识。 （2） 认真学习教师职业纪律的有关规定。 （3） 在教育劳动中恪守教师职业纪律。 （4） 从一点一滴做起。 （5） 虚心接受批评，勇于自我批评，善于改正错误。 5、教师职业技能主要应做到以下几点： （1） 刻苦钻研业务，不断更新知识。 （2） 要懂教育规律。 （3） 要具备一定的管理知识。 （4） 勇于实践，不断创新。 6、教师的职业风范 （1）教师的语言要求 语言要规范，语言要精练，语言要准确，语言要生动，语言要纯洁。 （2）教师的仪表要求 第一，教师的仪容。教师在教书育人过程应注意视觉形象和味觉形象塑造，板书形象问题也应受到重视，要情绪饱满、朝气蓬勃、光彩焕发、成熟向上。 第二，教师的服饰。首先，要做到衣着整齐清洁、饰物典雅大方；其次，教师的衣着要美观素朴，不要奇特古怪，艳丽花哨。 第三，教师的举止。教师在教书育人和日常生活中都要注意自己的行为举止，做到谦虚礼貌、不卑不亢，不能粗野无礼、蛮横放任，这是教师道德对教师行为的起码要求。 （3）教师的风度要求 教师要“稳重”。教师要“可亲”。教师要“有识”。 要言行一致，表里如一。要以身作则，起榜样示范作用，要坚持“身教重于言教”。 （4）教师的法纪要求 教师要遵纪守法，教是要依法执教。教是要宣传法。 7、教师职业作风 （1）文明礼貌，自觉遵守社会公德。校内校外平易近人，以高尚情操影响和净化社会。 （2）刻苦钻研业务，业有专攻，一专多能。 （3）谦虚勤奋，以人为师。严谨务实，潜心向学，甘于寂寞，勇做人梯。 （4）勇于探索创新，不断提高教育教学质量。 8、教师的人际道德 具体表现在： （1）教师与学生关系中的道德规范 热爱学生是教师的特有情感。建立良好的师生关系，使学生愿意接近老师，有亲近感、信任感， （2）教师与教师关系中的道德要求教师之间的团结合作是教育目的统一性的要求，教师之间的团结合作是教育发展规律的要求，教师之间的通力合作是实现教育目标的保证，教师之间的团结合作是教师完善自我，提高综合素质的最佳途径。教师间要互相尊重、相互支持建立新型的协作关系。 （3）教师与学生家长关系中的道德要求 教师要主动与家长取得联系，及时报告和沟通学生的情况，对学生与家长提出统一的要求，在与家长接触中要文明礼貌，要尊重学生家长，听取意见。

评价内容: 突出综合素质、重视个体差异　教师评价比较注重对教师某一方面或某一时间范围内的单项评价, 如教学态度、教学成绩、班主任工作, 或者一堂课、一个教学单元、一次家长会议等, 一些学校甚至用学生的考试成绩或升学率直接作为评价教师的惟一指标。在这种评价机制的驱使下, 教师工作的目的不是为了学生, 而是为了获得领导、同事、社会、家长的认可以及职业升迁, 甚至为了可怜的奖金和表扬, 拼命加班加点, 搞题海战术, 限制了学生其它方面的发展。这种教师评价体系既是“应试教育”的直接产物, 又使片面追求升学率的倾向得以强化和巩固。同时, 现行教师评价也忽视教师的个体差异, 用统一的标准规范, 要求具有不同教学风格和方法的教师, 不但抹杀了教师的个性, 而且也不利于教师的专业化成长和学校创建特色。新课程观下的教师评价强调对教师进行综合评价。综合评价就是用动态的、发展的眼光, 对教师工作的各个环节进行系统的、全程的、较长时间的、循环往复的评价。教师从事的教育活动是一个长期复杂的过程, 工作中的任何成绩都是日积月累的结晶, 绝非一朝一夕的产物, 仅仅依靠一、两次的单项评价, 不可能真实反映教师工作的整个发展过程, 也必然导致评价结论与教师实际工作表现的偏差。缺少综合评价, 就无法全面了解评价对象的工作表现, 无法把握教师的发展倾向和发展需求, 也无法修正评价过程中的晕轮效应、趋同效应等引起的各种偏差。因此, 新课程必须强调对教师进行综合评价。 同时, 新课程观下的教师评价也注重教师的个体差异。由于教师在个性心理、职业素养、教学风格、交往类型和工作背景等方面都存在较大差异, 因此, 评价应根据这种差异,确立个性化的评价标准、评价重点以及选择相应的评价方法, 有针对性地对每位教师提出改进建议、专业发展目标和进修计划等。只有这样, 才能充分挖掘教师的潜能, 发挥教师的特长, 更好地促进教师的专业发展和主动创新。

1. 学习上，你从来不用别人督促，行为规范上你也遵规守纪。你还能积极参与班级组织的各项活动，只是在与同学的交流中还略显拘谨，今后只要在这方面加以注意，你就会更加全面。　　2. ____老师担任课程教师，认真负责，有很强的敬业精神，和蔼可亲，幽默风趣，课堂气氛十分活跃，讲课有特色，很受学生欢迎。　　3. 该同志工作勤勤恳恳，扎扎实实、脚踏实地地做好一个教师的本职工作，认真完成学校领导交给我的任务，虚心向各位老教师和优秀教师学习先进的教学经验，并刻苦砖研教学大纲和考纲，以及相关教育教学理念等书籍，积极参加教研室组织的教研活动。备课时认真钻研教材、教参，学习好大纲，力求吃透教材，找准重点、难点。上课时认真授课，力求抓住重点，突破难点，精讲精练。运用多种教学方法，从学生的实际出发，以幽默的语言和神情调动学生学习的积极性，以巧妙设疑和点拨来Ji发学生的创造性思维，使学生有举一反三的能力。评语大全　　4. 班主任工作中，为了增强班级的凝聚力，组织了多项集体活动，定期召开主题班会。利用校运会、军训、学校艺术节的活动教育学生热爱集体。对留守学生，动之以情，晓之以理，在思想上端正学习态度，行为上约束以前的坏习惯，生活中对他们进行无微不至的关怀。通过努力，高级班不论是在班风，还是学风方面，都取得了很大的进步。　　5. 经学校考核，该同志认真履行了工作职责，圆满地完成了工作任务，年度考核为合格。该同志在一年的工作中，以饱满的工作热情、求真务实的工作态度，认真完成各项任务。充分发挥支教教师的引导作用，耐心细致的指导青年教师，提高本组教师的业务水平。关心爱护学生，利用各种手段Ji发学生学习兴趣，教育教学效果好，深受广大家长和学生的喜爱。为人师表，作风正派，堪为其他老师学习的榜样。　　6. 张【人名】同志年度考核评语张老师以饱满的热情、诚恳的态度投入到这一年的教育教学、导师带教工作中。思想上忠于人民的教育事业，教书育人，尽职尽责，积极奉献，出色地完成了本职岗位承担的工作量和工作任务。经常深入到学生当中去，除了做好学科辅导外，还细致地了解学生，循循善诱、诲人不倦，与学生建立了民主平等和谐的师生关系，工作中谦虚谨慎、礼貌待人、以身作则、严于律己、为人师表。教学态度认真，治学严谨。精心备课，教学内容充实、丰富，能吸收学科新知识、新成果，不断更新教学内容，理论联系实际，符合教学大纲要求;能根据课程特点选择恰当的教学形式、方法和手段，实行启发式教学，做到因材施教，讲授清晰、表达准确，重点突出，难点、疑点处理恰当，课堂设计合理，节奏适度。

一、有效的教师评价机制，有利于教师素质水平的提高所谓教师评价，就是通过对教师素质及其在教育教学工作中的行为表现状况的测量，评判教师的素质水平和教育教学效果，并为进一步提高教师的素质水平和提高其教育教学效果提供切实可行的建议。教师评价是一种旨在提高教师素质和促进教师高质量地完成教育教学工作的有效手段，通过它可以判定教师教育教学质量的高低，并引导教师按教育教学规律办事。在工作实践中，切实感到了建立有效的教师评价机制的重要意义。首先能正确地评判教师的工作业绩，促进教育教学工作。通过教师评价，可以评判教师在工作过程中是否忠实地履行了他应尽的职责，是否完成了规定的教育工作任务，是否达到了教育教学要求。这样，对每位教师都作出符合个人实际的评判。同时，发现教师在其基本素养以及实际教育教学工作中存在的问题，并为教师提供解决这些问题的建议，创造各种条件帮助教师努力解决这些问题，以便改进教育教学工作，提高教育教学工作的质量。教师评价可以促进教师的不断发展，从而也促进教育教学工作。其次为教师队伍管理提供客观的材料，提高教师队伍整体素质。教师评价能反映出所有教师工作的实际表现，这在一定程度上能体现教师工作的优劣，全面而科学地显示教师之间的差距，从而为分析整个教师队伍的现状，树立先进的典型和鞭策落后的人员提供有利的保证。教师评价的结果可以运用到教师聘任、教育教学工作安排、教师人员调动与配臵等方面，防止只看教师学历高低或者知识水平而忽略实际教育教学能力水平的现象产生。在学校教师队伍的建设中，学校领导必须了解每个教师的情况，包括教师的各方面基本素质，他们从事教育教学工作的实际表现以及实际教育教学效果等。只有这样，才能制订出适合本校实际的教师队伍建设目标和教师发展战略；在实际的教师管理工作中，才能对教师因人指导、因人要求，才能促进学校教师队伍的整体发展，最终实现学校教育质量的全面提高。二、教师评价机制的有效运作，促进了教师的发展，提高了工作质量1.评价中注重教师素质与能力的提高在以往的教师评价中，比较多的是将教师进行分等与排队，目的是将教师分成优秀、合格、基本合格和不合格几个等级，在此基础上对教师作出奖励或处罚。在实施“学校内部管理体制改革方案”的过程中，对评价的功能有了新的认识，并且意识到教师评价的对象--教师并不是被动的客体，而是评价活动的积极参与者，是评价中不可忽视的重要方面。所以，教师评价的目的已经不再是原来对教师工作的简单鉴定、认可、判断、证明和区分，而是注重为教师提供信息、咨询和改进的建议。如在教师工作评价中，既有工作数量、工作质量等指标，又有工作方法、工作态度、工作成效等指标，形成“态度、能力、实效”三维一体的评价机制。使教师通过评价找出问题的主观因素和客观因素，而评价指标本身对教师今后发展也有一个导向作用。当然，评价结果也为考核工作，奖励或处罚提供了依据。2.评价中注重定性与定量、内部与外部、过程与结果的结合随着评价机制的逐步规范，感到教育活动是一项十分复杂的活动，原来广泛运用的定量方法，并不能充分反映一个教师的实际情况，许多评价内容不能用数量关系予以清晰的表示，一味地用定量方法进行评价会影响评价的信度和效度。因此，在运用定量方法开展教师评价的同时，采用一些定性方法。如座谈、问卷调查、个别访谈等。这样更全面地了解教师的实际情况，更有利于给教师一个切合实际的评价。在完善评价机制的过程中，不仅注重内部的层级评，而且充分发挥学生、家长、社会在教师评价中的作用，召开学生、家长座谈会，进行学生、家长的问卷调查等。在实践中，感到这样内部与外部相结合的评价方法更能发现问题，评价更客观，更能提出解决问题的恰当方案。这样更好地发挥教师评价对平时工作的促进作用。3.评价中注重师德表现，评价结论关注教师的未来发展教师素质是教师开展有效教育教学工作的基础，在评价中，必须注重教师素质的评价，而在教师政治素质、业务知识素质、能力素质等各项素质中，强调师德表现，将师德评价作为其他教育教学工作评价的前提条件，实行一票否决制。在教师评价中注重发展性指标。发展性指标主要侧重于教师的现实状况、取得实效与以往情况相比较，目的是为了鼓励教师不断进步，为教师的可持续发展起到导向作用。发展性指标的评价内容，主要分为态度、能力、水平与工作实绩。其评价的等次主要分为进步、保持、退步三种。通过发展性指标的评价，让教师进行纵向比较，看到自己的进步与提高，同时帮助教师找出自己基本素质方面的薄弱部分，发现自己在教育教学方面的不足，因此，达成共识，教师评价的结论不在于判断一位教师过去工作的成败，而旨在指明教师进一步发展的方向。因此，在教师评价中，对发现的问题和获得的结果都根据每位教师的实际情况，包括个人特点、教学条件、学生状况等进行分析，寻找一个能被评价教师接受的结论。这样才能更好地发挥教师评价的作用。三、若干思考1.评价的科学性和全面性的问题随着教育改革的深入发展，教师评价如何结合现代教育的特点，以教育理论为指导，按照教育教学工作的规律，运用现代化手段进行，使评价更加符合教师工作的职业特点和心理特点，更加具有科学性和全面性，这是值得认真思考和探究的问题。2.评价的差异性和针对性的问题教师的教育教学工作具有一定的独创性，存在明显的差异，这是教师工作的创造性特点形成的。不仅在不同的年级、班级任教的教师有差异，在不同的学科任教的教师有差异，即使是同一年级、同一学科的教师在工作中也会存在差异。同样的教学内容，教师可以根据个人的特点和教学条件，选用或创造一种切实有效的方法。因此，在评价中如何根据其差异性，有针对性地进行评价，使评价更加客观公正，也是值得去认真思考和实践的。

该教师在工作期间，表现出强烈的敬业精神，深厚的专业思想和良好的师德。工作态度极其认真，工作积极、细心、踏实，能虚心接受指导，较好地掌握运用管理方法与技巧。全身心投入班级管理。能较快地熟悉班情，独立妥善处理班级日常事物。热爱学生、关心学生，特别注意了学生的个别教育，效果良好，班级各项考核均居年级首位。因此深受学生爱戴。被师生一致认为是一位非常优秀的班主任。教学表现：表现高度热忱，讲解钜细靡遗，能兼顾不同程度学生的需要，亦能根据学生反应及教师指导调整板书、速度、教学方式、内容……，努力求得学生最大利益。批改作业认真，评语多样、丰富而恳切。上课秩序掌控得宜，收放自如，优秀稳健。发现问题能主动提出讨论，讨论中自然流露极佳学养与见识。该教师工作期间认真负责，能妥善处理教材，备课完整。课堂教学组织严密，应变能力强，能根据学生反应及教师指导调整板书、内容，教态自然，批改作业仔细、正确，并能注意学生共同的错误，晚自修期间能下班辅导，具备了一个教师应有的素质。经验。通过担任班主任，使我们认识到班主任工作的重要和辛苦，也了解和积累了一些班主任工作的方法和经验。通过与学生的接触，对现今中学生的思想和观念有了进一步的了解和体会，对今后从事教师工作有很大的帮助。该教师工作认真，勤奋好学，踏实肯干，在工作中遇到不懂的地方，能够虚心向富有经验的前辈请教，善于思考，能够举一反三。对于别人提出的工作建议，可以虚心听龋在时间紧迫的情况下，加时加班完成任务。能够将在学校所学的知识灵活应用到具体的工作中去，保质保量完成工作任务。同时，该教师严格遵守我校各项规章制度，工作期间，未曾出现过无故缺勤，迟到早退现象，并能与学校同事和睦相处，与其一同工作的教师都对其表现予以肯定。

半截粉笔，写不尽才高八斗；一根教鞭，勾勒人生春秋；滴滴汗水，浇灌着桃李千亩；谆谆教诲，早已未雨绸缪；融融关爱，永驻学子心头。教师节来临，道一声——老师，您辛苦了 三尺讲台，染苍苍白发，桃李满园，露美美笑靥。本报记者 陶颖 摄一个个日子升起又降落，一届届学生走来又走过，校园里，始终不变的是老师们对学生如一的爱和无私的付出。今天，我们迎来了教师节，在这个属于他们的节日里，让我们对他们说声：老师，您辛苦了……丁瑾、高勉在新的起点追逐最初的梦想崭新的校园里，一切都是新的开始。9月8日上午，在教师节即将到来之际，记者走进曲江七小，今年第一年招生，校园里都是一年级的学生，语文老师丁瑾、数学老师高勉与记者分享了她们与学生之间的小故事。特色课程带孩子们感受语言魅力学生们初入校园，老师们虽然之前都有多年工作经验，但来到新的环境，一切也都是新的开始，与初入小学校园的学生们也在慢慢熟悉中。提起新认识的孩子们，丁瑾表示，一个孩子让她印象深刻。“他长得高，排队的时候总在后面，排了几次队，便有其他孩子向我反映说这个孩子推他、挤他。”丁瑾说，在之前的教学中，也曾遇到过类似的情况，她便向孩子们解释说，他是想和大家交朋友、一起玩，只是不知道该怎样表达。随后，在与孩子的沟通中，丁瑾的想法得到了确认，在与孩子妈妈的交流中，孩子妈妈表示，孩子不知道怎么表达的情况，一直都在困扰着自己。在后来的绘本阅读中，丁瑾挑选了和他比较贴合的小故事，潜移默化中影响着孩子。教室地面有纸，他会捡起来，老师拉窗帘时，他表示可以帮忙，对孩子的关注多了，丁瑾发现，他是一个热心、善良的孩子。不仅有绘本阅读课程，记者了解到，曲江七小还为孩子们准备了儿童诗阅读课程，老师带领学生读富有灵性的儿童诗，让学生发现美，感受语言的魅力，激发学生的想象力和创造力。学校将语文课分为35分钟大课+10分钟的小课。大课的特色是优化常规课程，体现课堂的智慧。小课一年级第一学期是安徒生童话全集专题阅读课程。课前一天老师会提前将一篇童话的朗读录音发给家长，孩子在家听并且和家长讨论。学生在游戏中学习数学知识来到新的学校，高勉最早注意到的是一个调皮的孩子。高勉说：“孩子长得很可爱，但基本上每天我都会叫到他的名字，有时是提醒他纪律方面要注意的问题，有时是提醒他与人交往时要注意的方面。”9月7日，对于高勉来说，是一个特别的日子。“那天，孩子来到我身边，凑在我耳边跟我悄声说起了一些家里的事，说完，还表示这是我们之间的小秘密。”高勉说，那一刻，她觉得自己真正走近了孩子。采访中，高勉表示，孩子愿意和自己亲近得益于始业课程。高勉说：“在这门课程中，我们每个老师都有自己的扮相，像我的话就是魔术师，孩子们对我们产生兴趣，交流便也多一些，熟悉起来也就快了。”记者了解到，一年级学生刚入校，对学生课程兴趣的培养是学校的重点，在数学课中教师会设置有趣的故事，吸引学生的注意力导入新课，课堂中采取游戏的方式让学生在游戏中学习数学知识，当学习了数数、序数、基数等知识后让学生在自己身上、教室里、校园中、和家里去寻找数字，将数学与生活联系起来。数学课采取35分钟常规课+10分钟思维课的方式，在常规课中学习基础知识掌握基本技能，思维课课程内容结合数学课本知识以培养学生良好逻辑思维能力、融合多学科激发数学兴趣为主，有有趣的数学故事，在听故事中培养学生专注力；有形象的数字绘画，将每一个数字变成可爱的图画，学生在画图中形象记忆数字；还有一笔成字的游戏，在有趣的游戏中锻炼学生的思维能力。本报记者陶颖王媛媛、闫小英与学生们的生活越来越贴近常规课堂、社团生活、外出参赛……昨日，记者来到西安市星光实验学校了解到，如今，学生们的校园生活越来越丰富多彩，而老师们，除了常规的课堂教学外，与学生们的生活也越来越贴近。闫小英：关心学生学习也关心生活在学校里，还有着三位特殊的老师，他们之前在西安交通大学附属中学分校任教，都是学校的优秀教师，今年9月，来到西安市星光实验学校，闫小英任西安交通大学附属中学分校与星光实验学校联办班班主任。昨日，记者见到了数学老师闫小英，初来学校，闫小英与学生们正在相互熟悉中。沿用西安交通大学附属中学分校的教学理念，闫小英和其他两位老师展开了常规的课程教学。星光实验学校一位老师表示，“三位老师都是学校骨干教师，来到我们这边，为教师团队注入了新鲜血液，也将使我们在以后的教学中更有方向。”教学之外，闫小英发现，由于离家远，一些初一年级学生住校。“孩子们大多第一次住校，之前在家里，家长把很多方面照顾得很好，住校以后，作业完成的自觉性、自理能力、与人相处的能力等方面对于孩子们都有着不小的挑战，孩子们很不适应。作为老师，我们看在眼里，急在心里。”闫小英说，督促孩子们做作业，引导孩子们更好地融入集体加强自理能力也成了工作的一部分，但看着孩子们逐渐适应了住宿生活，感觉很有成就感。王媛媛：学生们比我想的更懂事王媛媛，信息技术、创客社团教师，体音美信教研组组长，除了常规教学外，她会带学生们参加国家及省级竞赛、参与社团生活。王媛媛说，带学生们出去多了，她最大的感受是，孩子们比自己想的更懂事。王媛媛说：“有一次，我带两位孩子出去参赛，一位只爱吃土豆丝，另一位学生吃饭时，便会把土豆丝留给他。而且孩子们出去，大的会照顾小的，不仅很少需要我帮忙，还时不时当起了我的小助手，让我很省心。”为了更好地与学生交流，2016年，王媛媛取得了三级心理咨询师证，运用心理咨询方面的知识，了解学生心理，用心和他们交朋友，用情感感染学生，用“心”育人，组织学生参加碑林区第四届心理剧展演，荣获一等奖。2018年，王媛媛成立“星光创客空间”，在简陋的机房辅导学生，开展创客教育。她在八年级率先开展《人工智能入门》的教学，在社团开设“硬件与编程”提高型课程和用于比赛的赛事课程，学校初步形成了比较完整的创客课程体系。王媛媛一直把教育工作当作一个用爱心、耐心、关心、细心、热心的堆砌来赢得孩子们的亲近、感激、尊重和爱戴的伟大工程，她不断地在实践中探索，在管理中创新，在和谐中育人，为教育付出着热情。

心灵的工程师，阳光职业。教书育人、授业解惑。工作稳定，工资待遇还可以，是比较好的职业。

老师的职责是教书育人，真正优秀的老师一定是能在这两方面都做到极致的才行，很可惜现实中这样的实在是太少了。这两天正好看到一个短视频，讲的是“一个乐观开朗的小男孩由于妈妈的突然离世受到沉重的打击，从此他变的内向孤僻，学习成绩也一落千丈。严厉的女老师发现了他的这一状况后及时转变了管理方式，给了他母亲一样的关爱，从此小男孩又变成了以前那个阳光的自己，并最终成长成才”的故事，看的我热泪盈眶。对于小男孩来说，女老师在他最孤独无助的时候雪中送炭，就算这位老师可能教学水平一般、颜值也并非天姿国色，但对于小男孩来说，她就是世界上最好的老师，其他任何人都比不上她。因此，一个老师有多好，很多时候得看是对谁来说，每个人的需求不同，他的体会也就不一样。以我自己为例：在进入大学彻底放飞自我之前，我是所有老师眼里的宠儿——这么说可能并不准确，严格的说我是所有老师和同学“宠爱”的对象，原因只有一个——学习成绩好。在义务教育阶段，成绩基本就决定着你在班级里的地位，只要你成绩好，所有人都会高看你一眼。是，也会有人心里对你不爽，甚至不服，但是并没什么卵用，在无与伦比的学习成绩面前，那些未来混社会很牛逼的学渣只能扮演“是龙得盘着，是虎得卧着”的角色——校园潜规则如此，不服也得憋着！以初中时期的我为例。当时我们一个年级有四个班级，每个班60多人。初一上学期期末考试，我所有科目的分数（单科百分制）加起来比两个全年级并列第二名足足高了71分，比班里的第二名多了120多分，任何人都看不到我的尾灯。那个时候的我在校园里都是横着走，走路的姿势已经不是昂首挺胸了，简直称得上是后仰（不是跳投）了，大家可以脑补《唐伯虎点秋香》里华府少爷销魂的身姿。那个时候，几乎每一门课的老师每一节课都要夸我一次，英语老师甚至对我做出了这样的评价：你们怎么能不好好学习呢？你们这些人里除了“大菠萝盖”智商超常，其余的都只是普通人，不好好学习将来怎么生存？校长更是夸张到了每次见到我主动跟我打招呼的地步。所以你说我的英语老师好不？对我来说已经好到不能再好了吧？毕竟我不是那种能够轻易被鲜花和掌声陶醉的人，但我也喜欢别人赞美我啊。可是对其他同学来说，他们会觉得她是好老师吗？我觉得听了那句话后很多人肯定会心里酸溜溜的，也会有人很受打击。所以我说了，好不好得看是对谁。再比如数学老师，这位老师伴随了我的整个初中生涯。那时候我的代数、几何两门课几乎从不丢分，双百是标配。唯独有一次，我代数“只”考了97分，班级第一、年级第二——比年级第一少了一分。出成绩的那天晚上，我和大姨家的表姐（我俩同岁、同年级不同班）一起去姥姥家吃饺子，一进屋我就忍不住哭了，姥姥和舅舅问我怎么了，是谁欺负我了。我说我数学没考好，心里难受。他们问我考了多少分，我说97，比年级第一少了1分。他们又问表姐考了多少，表姐笑嘻嘻的说79，然后屋子里的人哄堂大笑。大家都说：你看人家考79的都这么开心，你考97还哭，你可真能啊你......姥姥在我上大学的时候就已经过世了，由于离家远，我甚至没来得及回老家送她最后一程。现在想想那时候的我真是矫情的可以，但我真的很怀念那个年代以及那个疼爱我的姥姥，可惜永远都回不去了。有点跑题了，说回我的数学老师。我的这个女老师口才特别好，她每天除了讲课之外最主要的工作就是口若悬河的夸我。她的习惯是先列出一堆成绩好的同学的名字，最终的目的其实是为了衬托我的“独一无二”。尽管她脾气很火爆，但三年里看向我的眼神始终是笑意盈盈、温暖如春，从不舍得批评我一句。初中毕业后就跟她失去了联系，也是在大学的时候，听发小说她得了乳腺癌，也不知道是否康复了。总而言之，中学时期的我是被老师和同学们的爱包围着的“天之骄子”，那是我人生最幸福的美好时光。如今大学毕业都快满10年了，我性格中的棱角已经被社会磨平了不少。现在的我依旧很想回到中学那个时代——不是为了再次享受那些宠爱，只是想重新来过，做一个更好的自己，好好爱那些爱我的老师和同学们。

在假期期间，孩子每天都能有计划地学习，完成假期作业，扩充自己的知识范围。在休息的时候，孩子有时还会主动主动帮我做做家务。我们的孩子在阅读上面很有兴趣，范围也很广，语言表达能力也有了提高。这一点我们很支持她。读了课外书，增长了不少的课外知识，丰富了思想。经过这一假期的调整，学生已经准备好进入新的紧张学习生活。新学期马上就要开始了，也真心的希望老师帮助他克服不足，继续给予肯定和鼓励。评价意义在新一轮基础教育课程改革中, 教师是课程实施的主体，也是影响课程实施的众多因素中具有决定性的因素。教师评价适当与否, 不但影响教师参与教改的热情, 而且与教师工作成效和专业发展密切相关。《基础教育课程改革纲要(试行) 》指出: “建立促进教师不断提高的评价体系。强调教师对自己教学行为的分析与反思, 建立以教师自评为主, 校长、教师、学生、家长共同参与的评价制度, 使教师从多种渠道获得信息, 不断提高教学水平。”新课程改革对教师赋予更高的要求，更多的期待，更大的职责，要求建立教育行政管理部门建立科学的教师评价制度。以上内容参考：百度百科-教师评价

教师工作自我评价范文5篇 　　在生活、工作和学习中，我们会经常用到自我评价，自我评价是个人对自己的思想、动机、行为和个性的评价。如何写自我评价呢？下面是我整理的教师工作自我评价范文5篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。 教师工作自我评价范文5篇1 　　时光荏苒，从踏上三尺讲台至今已近一年，抛去曾经初入社会的稚气，回想曾经的几分期待，几分担忧，而今这些似乎都已成为值得缅怀的回忆。通过一年来努力地工作和不断的学习，我不断进步、不断成长，获益良多。 　　一、思想品德 　　教师作为人类灵魂的工程师，需要良好的师德。因此一年来我坚持进行品德修养的学习，提高自身的思想觉悟，形成自身正确的人生观价值观。我深知具有人格魅力的重要性，并一直努力去做到。平时，我虚心向学校老师学习教学经验，共同进步。 　　二、教学工作 　　作为一名新老师，我认识到不断提高，增加知识的深度和广度以及自身的学识的重要性。所以，工作以来，我不断学习，丝毫不敢松懈，除了参加新教师培训，一有空闲时间，我便潜心研究教学方法，学习教学技术，将所学的教学理论与教学实践相结合。虽然在这一年的工作中，我的教学方法还不是很成熟，但我已学到了很多并将继续学习。在这一年里，我担任七年级的语文和历史与社会的教学工作。我积极虚心的听取指导师及其他同事的意见，并进行及时的调整。“兴趣是最好的老师。”我平时的教学工作中认真备课，并及时反思，针对学生课堂上出现的问题，进行改进，致力于营造活跃的课堂气氛。在教学中注意与学生的交流、适时的引导学生，致力于营造“快乐语文”课堂，让学生快乐学习并学有所获。 　　三、班主任工作 　　要成为一名合格的教师，不仅要懂得“教书”，更要懂得“育人”。七年级学生刚由小学进入初中，很多方面还处于很懵懂的阶段，班中有许多学生吵闹、调皮乃至执拗，所以任务更是艰巨。 教师工作自我评价范文5篇2 　　在教育教学中，我始终抱着一颗全心全意为学生，为家长服务的心来做好学校交给我的任务，我想，就从以下几个方面来作一下自我评价。 　　一、思想认识方面。 　　在教育教学工作中，我始终坚持党的教育方针，面向全体学生，教书育人，为人师表；在思想上严于律己，热爱教育事业，时时以一个教师的身份来约束自己，鞭策自己；我还积极参加各类政治业务学习，努力提高自己的政治水平和业务水平。服从学校的工作安排，配合领导和老师们做好校内外的各项工作。 　　二、教学工作方面。 　　每上一节课，我都做好充分的准备，我的信念是绝不打无准备的仗。在备课过程中认真分析教材，吃透教材，积极开拓教学思路，把一些先进的教学理论，科学的教学方法及先进的现代教学手段灵活运用于课堂教学中，努力培养学生的合作交流，自主探究，勇于创新等能力。另外，在搞好教学工作的同时，我还很注重教学经验的积累，有了心得体会就及时记下来与同事交流。 　　三、遵守纪律方面。 　　本人严格遵守学校的各项规章制度，不迟到、不早退、有事主动请假。在工作中，尊敬领导、团结同事，能正确处理好与领导同事之间的关系。平时，勤俭节约、任劳任怨、对人真诚、热爱学生、人际关系和谐融洽，从不闹无原则的纠纷，处处以一名人民教师的要求来规范自己的言行，毫不松懈地培养自己的综合素质和能力。 　　四、科研方面。 　　我和同事经常互相学习，探讨一些在教育教学中所遇到的困惑和解决的策略。我从不轻易放弃任何一次外出学习的机会，把握每次的报告讲座机会，空余时间便见缝插针地翻阅一些教育教学杂志，这使我的教育教学能力得到了较大的提高。 教师工作自我评价范文5篇3 　　从去年x月初开始，我成为了一名教师已经有半年时间了，在这半年时间当中，通过自己的实践，我对教师这一行业有了全新的认识，如果说教师是阳光下最伟大的职业，那么，作为一名教师，除了要教给学生课业知识外，对学生人生观、道德观、价值观的培养也是起着至关重要的作用，这就要求我们教师特别要注意师德修养，能否拥有一颗爱心，将自己的全部热情奉献给教育事业，是评价一名教师合格与否的基本准则，每一名教师都希望培养出德、智、体全面发展的人才，德育是其核心，古人云：其身正，不令而行；其身不正，虽令不行，对学生施以德育，教师必须具备师德，所谓师德，是教师进行教育教学工作，处理各种关系应遵守的道德准则和行为规范，包括教师的道德品质、理想信念，对事业的态度和感情以及有关的行为习惯等，教师是学生的榜样，一言一行都会影响学生的成长，必须言传身教相结合。 　　在具体的教学实践中，我始终把师德放在第一位，对学生热心、耐心、贴心，不歧视学生，对学生一视同仁，发现学生进步之后，及时表扬，激发学生的荣誉感，并且严格约束自己的言行，因为我深知“身教重于言教”，“为人师表”是多么重要。做为班主任，我对班里的每一名学生特点都掌握得十分清楚，对于他们不同特点，制订个别教育计划，使他们得到不同程度的改善和提高，在教学工作原来的灌输式教育转化为针对不同学生的引导式教育，使学生更乐于接受，激发他们的学习兴趣，使他们不再对相对枯燥的教学内容产生厌烦心理。 　　以往的教学工作中，我们一直沿用的是全国弱智教育教材，由于教育教学的发展，这套教材针对性不强的弱点越来越明显，已经不能适应现代教学的需要，为此，教改实践势在必行，从新生入学开始，我们班就被列为教改实验班，为了做好教学改革，必须早充分了解学生特点的基础上，编写出有针对性的教材，我利用工作和业余时间充分接触和了解学生，为教学改革提供了第一手材料，作为教改实验的实施者，在实施过程中，遇到特殊情况，及时总结，寻找解决的办法，在以后的教学工作中推陈出新。 　　特殊教师由于教训面相对较窄，加上社会上的一些不客观的评价，会导致教师产生一种心理上的压力，为了这份事业，我忠爱的教育事业，我会摒除杂念，把所有的热情，所有的爱倾注于学生身上，依法从教，严谨治学，廉洁从教，尊重家长，不愧于“人民教师”这个光荣的称号！ 　　工作中我克服了重重困难，大胆改革，重选班级干部，带领学生积极与科任老师密切配合，团结协作，同时也得到校领导的大力支持与帮助，班级学习成绩各纪律都得到一定的提高。 　　我在工作中思想积极，要求进步，爱岗敬业，无私奉献。xx年任教以来，一直以爱国心，事业心，责任心“三心”为动力，全身心投入教育教学工作，以良好的师德形象，独具特色的教育教学方法，在广大师生 　　中赢得了良好的声誉。工作中我不断钻研科学育人的方法，探索教育规律，以不怕苦累 教师工作自我评价范文5篇4 　　我担任两个班的英语教学工作，在工作中从各方面严格要求自己，积极向老教师请教，结合本校的.实际条件和学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。立足现在，放眼未来，为使今后的工作取得更大的进步，现对本学年教学工作做出总结，希望能发扬优点，克服不足，总结检验教训，继往开来，以促进教训工作更上一层楼。 　　一、做到了认真备课 　　不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，在培养兴趣的基础上训练学生认读单词的能力，还让学生试着模仿教材书写单词；在保持兴趣的基础上学习新知识，加大听写单词的力度。设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真写好教案。对每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具，课后及时对该课做出总结，写好教学后记，并认真按搜集每课书的知识要点，归纳成集。 　　二、增强上课技能，提高教学质量 　　使讲解清晰化，条理化，准确化，条理化，准确化，情感化，生动化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主作用，基本做到了让学生学得容易，学得轻松，学得愉快；注意精讲精练，在课堂上我讲得尽量少，让学生有更多动口动手动脑的机会；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。现在学生普遍反映喜欢上英语课。 　　三、虚心请教其他老师 　　在教学上，有疑必问。在各个单元的学习上都积极与其他老师商讨，学习他们的方法，同时，多听其他老师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克服自己的不足。 　　四、认真批改作业 　　布置作业做到精读精练。有针对性，有层次性。对学生的作业批改及时、认真，分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题做出分类总结，进行透彻的评讲，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。培养小组长帮助我检查其他学生朗读、背诵课文。 　　五、坚持用英语组织课堂教学，即用英语教英语（Teaching English through English），并注意所用语言的正确性、纯正性和流利性 　　教学改革在不断深入，新教材层出不穷，越来越注重语言的真实性、地道性和交际性。用英语组织课堂教学促使教师不仅把语言用作讲解知识、传达信息和传授技能的工具，更把它看作所要传授的知识和技能本身。目前，由于课堂仍是绝大部分学生学习英语、使用英语唯一的方式和场所，教师更应该注重传达知识和信息的形式，为学生营造良好的学习语言的环境。我在运用英语进行教学时较能注意所用英语语言的可接受性、简明性、阶段性和实用性。具体做法是： 　　1、给每一个学生起英语名字。尤其是一年级学生，经过一个学年的训练，每个人都能说出自己的英文名字，有的学生甚至能说出其他人的英文名字。在课堂上用英文名字来点名，叫学生回答问题。 　　2、用英语组织课堂教学。课堂教学用语尽管大部分相同，我注意不断适量增加新用语，逐步扩大用语量，使学生保持兴趣，经历挑战，从而日积月累，在不知不觉中得到提高。 　　3、用英语授课。不管上对话课还是课文课，我都坚持使用英语。尽量采用学生学过的词汇，但难免有不少学生不懂的词汇，如在用英语介绍课文背景知识时，这时辅之于实物、挂图、简笔画、表情、手势、表演等，或者借助板书形式加以说明。总之，注意所用的语言略高于学生现有水平。 　　4、力求自己的语音、语调、语言规范和准确，并根据不同年级的学生我就调整语速的快慢。 　　5、努力创造和设计英语语言情景。把课堂当作培养和锻炼学生语言运用能力的场所，鼓励学生多讲英语，在英语课上，除组织三年级学生开展课文表演、课文复述等活动外，还经常根据所教内容，呈现与学生学习和生活相关的用语。并经常启发和组织三年级学生用英语简单讨论一些他们感兴趣的或大家都共同关注的话题，既活跃了课堂气氛，提高了他们的听说能力，又深化了教材内容。 　　六、培养自学的能力，打下良好的基础 　　经过一个学期的努力，期末考试就是一种考验，无论成绩高低，都体现了我在这学年的教学成果。我明白到这并不是最重要的，重要的是在下个学年如何自我提高，如何共同提高所教年级的英语水平。因此，无论怎样辛苦，我都会继续努力，多问，多想，多向前辈学习，争取进步。 教师工作自我评价范文5篇5 　　时光飞逝，一学期很快即将过去，回望这半年可以说紧张忙碌而收获多多。感谢学校各领导及老师的关心和帮助，使我在各方面都有进步和提高。接下来，我从以下几个方面对过去半年的工作做一简要回顾与总结。 　　一、工作能力方面 　　1、在教学过程中始终贯彻新课程改革的教育理念。准确的理解和牢牢的把握新课程的核心理念，让课堂走向生活，面向学生的生活世界和社会实践。以自主，合作，探究的学习方式，让学生参与教学，让课堂充满新活力。 　　2、严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，顺利地完成了教育教学任务。 　　3、把教学过程视为师生合作，共同发展的互动过程，实现了教师的角色转换、课程与教学的整合，有效的提高了教学能力。 　　二、业务学习方面 　　1、加强理论，经验文章以及纲要的学习。多学习，广泛学习教育教学理论知识，努力形成比较完整的理论知识结构， 　　2、认真参加每一次的教研活动，并认真做好记录。 　　3、观摩校内优秀教师的课程，并认真做好记录和分析。在教学过程中所涉及到的问题要积极主动的向有经验的优秀教师请教和学习，取长补短。 　　4、多专研，做到了认真备好每节课，并钻研教材，努力上好每一节课。在备课过程中认真地分析教材，根据教材的特点及学生的实际情况设计教案。在课堂上，努力调动学生的积极性，尽可能使每个学生都参与到课堂中来。 　　5、认真做好教学反思，做到了学习实践———交流———总结。并认真的做好反思记录，记录自己的不足之处和待提高的部分，及时的改正，使我在教学过程中能做到扬长避短，争取一次比一次有进步，以夯实基础。 　　6、增加了阅读时间，多读书，多记录。在课余，我坚持经常看书、看报，如《青年教师》、《新教育》、《德育报》等杂志和报刊。多采集各方面的信息，不断的填充和弥补自己，提高自己综合文化知识的含金量。为了解教学方面的动态信息，还经常上网找一些优秀的教案课件学习，努力提高自己的教学水平，使我收获不少，无论是在和学生相处的技巧，还是课堂教学的合理安排上，我都有了很大的进步。 　　7、提高课件制做技能，并充分利用学校的多媒体教学器材，广泛的应用于教学中。 　　三、个人素质方面 　　1、不断学习和思考，提高自己的职业道德水平。 　　2、亲身实践，按职业道德方向去做，促进自我素质的进一步提高和完善。 　　3、自省自检，注重个人的语言，仪表等方面的规范和端正，并不断的自我反省，更好的履行为人师表的标准。 　　以上是我本学期的自我提高总结，这学期的工作虽然即将结束，但在今后的教育教学工作中我会继续努力工作，以真挚的爱，真诚的心履行我的教育职责。 ;

1、本人有爱心，有耐心，本人具有良好的思想品质，善于与人沟通，善于与人协作，能够独立完成工作，本人思想开放，工作热情高，易于接受新事物，有吃苦耐劳的精神，期待着伯乐的出现，立志用平生所学为贵单位贡献力量。2、本人具有积极向上的态度和热情开朗、自信自强的性格，对所做工作能够认真负责，具备良好的专业素质及必要的非专业素质；本人的“实践经验丰富，具备独自完成工作的能力而且勤奋努力。3、本人性格开朗，有很好的亲和力，喜欢并且善于同孩子打交道；工作认真负责，勇于承担任务与责任，有较强的组织、管理能力；较强的团队合作精神，善于和同事学生合作，发现学生的优势，因材施教；良好的综合素质，具备复合型人才的条件。4、本人积极乐观，能够吃苦耐劳，关心爱护学生，喜欢和学生在一起生活学习，同时我也相信我能够让同学们认可我，而且实践已经证实了这一点。在担任学院职业发展协会发展部部长期间，对待工作认真负责，与同事关系和睦融洽。尽管我还缺乏一定的经验，但是我有活力，有激-情，我会用时间和汗水去弥补，在实战中不断提升自己。

教师职业道德评价功能有激励功能、转换功能、评定功能、导向功能。教师职业道德对教师教育行为的调节主要通过社会舆论和内心信念两种形式来实现。教师职业道德能够通过激发动力、评价优劣、调节行为来处理和调节各种利益关系，保证教师教学工作的顺利开展和教育任务的圆满完成，这是教师职业道德最基本的社会作用。促进功能分三种：分别是动力功能、调节功能、评价功能。1.动力功能教师职业道德的动力功能，是指教师职业道德体现着社会对教师的职业要求和作为教师应有的职业行为中，具有一种启动性的力量，激发、鼓励教师工作的积极性、主动性和创造性，促使教师不断自我修养、自我发展、自我完善，自觉地做好教育工作。动力功能最关键的部分就是激励行为，所以在做题的时候可以把握住。2.调节功能调节功能主要用来调节教师的言行举止，保证其在教育活动中正确处理各种矛盾，选择正确的教育行为，保证教育行为的正常进行。因此它对教师职业行为具有调节作用。调节功能是教师职业道德的最基本、最主要的功能，它不仅指向教育过程，而且指向教师本身。它的关键词是应不应该做，同样在考题的时候可以把握住。3.评价功能评价就是带有对错性质的内涵了。教师职业道德是一定社会为培养与之相适应的人才而对教师工作提出的道德要求，这些道德要求既是规范教师工作进行社会价值判断的准则，也是社会、学校和教师自己对教师工作进行社会价值判断的准则之一。同样，师德是教师劳动的底线，是可以一票否决的，这个知识点小伙伴们要把握住。

　　教师是为学生们传授知识的重要人员，我们对自己的教学工作做好自我评价，可以帮助我们进一步提高教学水平。下面是由我为大家整理的“教师工作自我评价简短范文”，仅供参考，欢迎大家阅读。 　　教师工作自我评价简短范文（一） 　　一、思想方面 　　为一名年轻的xx教师，时刻提醒自己争做优秀教师，突出x先进性。在工作与学习中，我以积极求进的态度认真参加各项学习，深入学习政治理论知识，认真仔细的做好学习笔记。团结同事，热心帮助他人；教育目的明确，态度端正，钻研业务，勤奋刻苦；关心学生，爱护学生，为人师表，有奉献精神。热爱自己的事业。积极的投身到工作之中去。积极的参加了学校组织的校本培训使自己在教育科研、教育理论上都有所成长和进步。 　　二、教育教学方面 　　今年我主要负责六年级三个班级、五年级三个班级、四年级四个班级和三年级二个班的美术教学，各个班级的管理工作以及学生的状况也均有不同，这就要求老师的教学要计划周密，因人而异，采取令学生易学、好学的途径去激发他们的求知欲，达到教学效果的事半功倍！按照《美术新课程标准》的要求，本学期新课开始之前即已周密详尽的教学计划。按照学校工作管理规定，认真备好课，写好教案，努力上好每一节课。上好每节课对老师对学生都是很关键的。 　　除了备好课、写好教案外，我还要查阅各种资料，上网查找好的教学材料，教学课件，把它们和我所从事的工作结合起来，为我所用。在教学过程中，自始至终能按照计划进行教学。开展以鼓励性的美术学习评价是培养学生学习兴趣的有效途径。近年来我所任教的班级坚持鼓励性的评价，在学生的学习习惯和主动性培养方面取得了明显的效果。我还每天坚持兴趣班的培养，也取得了一定的成绩：学生区现场篆刻比赛二个两等奖、一个三等奖、手工艺现场比赛区三等奖、科幻画区三等奖、漫画全国优秀奖等等。 　　 三、自身素质培养方面 　　教学之余，我除认真参加学校及教研组组织的各种政治业务学习外，还订阅了教育教学刊物，从理论上提高自己，完善自己，并虚心向其他教师学习，取人之长，补己之短。从而使自己更好地进行教育教学工作上，能更快地适应二十一世纪的现代化教学模式。并参与课题研究、积极地参与学科教研、积极撰写论文、坚持向专家学习、请教。也获得了一定的成绩：几篇论文分别在全国及区级比赛中获奖。本人一直兢兢业业，敬岗爱岗，把满腔热情倾注在三尺讲台上，扎扎实实地做好本行工作。组织观念强，能遵纪守法，坚守工作岗位，严格遵守学校的规章制度。 　　作为一名美术教师，我感到由衷的自豪，因为在这片洁净的土地上有我的梦想，我为梦想而快乐的学习和工作着，看到那梦想之花开遍校园内外，我欣喜！那美丽映照出了我们园丁的辛勤和劳苦，更映射出我们教师的朴实和伟大。有了这样的心境，有了这样的目标，在今后的学习和工作中，我会加倍努力，为孩子们能轻松愉快的学习好，而寻找和创设更好学习方法和环境空间！ 　　教师工作自我评价简短范文（二） 　　从20xx年xx月份参加工作至今已近半年，在这半年中，在学校领导的关怀和指导下，在教研组教师的热心相助下，我较好地完成了学校布置的各项工作任务。经过这半年的努力工作和不断学习，我获益良多。为了使今后的工作取得更大的进步，现结合思想、工作、学习等情况对这近半年的教学工作进行总结，希望能够发扬优点，克服不足。 　　一、思想方面 　　良好的师德风尚是一名教师所努力追求并竭力保持的必备风范，因此，在这半年中，我始终牢记自己在岗前培训中所领悟到的师德建设要求。在育人思想上，坚持以人为本，关心热爱学生；在行为作风上，强化自律意识，为人严谨，作风正派，为人师表，用自身的实际行为给学生树立好学、勤学、活学的榜样。 　　二、工作方面 　　作为一名新教师，一切都是新的，我知道唯有勤勤恳恳的工作，才能尽早的适应教学工作，站稳讲台。因此，课前，我认真备课，认真阅读教学参考书，认真写好每一份教案，并虚心向同组老师请教、听课、学习，在指导老师的帮助下寻找教学重难点的突破口。在课堂教学中，坚持以人为本思想，把课堂还给学生，运用各种教学方法调动学生的学习积极性，活跃课堂气氛。在课后，也不断地进行反思，找出自己的不足之处，在以后的教学中加以改正。 　　在这半年中，作为一名年轻的副班主任，我虚心地学习优秀班主任的治班之策，不断地摸索管理班级的各种有效方法，为以后能够当好一名班主任打下良好基础。 　　三、学习方面 　　在工作的这半年中，我积极参加区里和市里组织的新教师培训活动，不断地学习各种教学理论来充实自己，并且认真听讲，积极吸取各位名师优秀的教学方法和教学理念，不断地进行反思，提高自身的教育教学能力。 　　经过这半年的工作和学习，使我的教学能力有了一定的提高，但还是有很多的不足之处，如课堂的调控能力还需要我不断的提高。但是我相信，在今后的工作和学习中，经过不断地磨练，一定能够改善自身的不足之处，不断地提高自身的教育教学能力，在教育的道路上越走越好，我会更加的努力加油！

作为教师，跟计件工作不同，不能用培养多少学生为评价标准，因为你培养多少学生，是学校的安排，不是像孔子那样，有人找上门来，手里只要提溜一块干肉就可以了，而是由学校招生，分成班级，然后给你派任务，让你去完成。如果你的班级出了个大才子，那有好几位老师脸上有光，因为你的班级一定不止你一个人，而才子的培养——如果他/她确实是你们培养出来的——一定是集体劳动的结晶，跟你有关系，但不必大包大揽。 那么，用工作量来历计算如何？也不行。还是上述原因，你的工作是领导分配的，工作多少，往往是你自己难以干涉的。（当然，时下的大学教师中，多数已经不把教学工作当成自己的主要工作了，尽量少上课，多在家里干科研，或者别的什么事情。但是，这是可以引导的。）同时，干的工作数量多的，不见得是好老师，相反，干的少的，不见得不受学生欢迎。 那么，看一个老师受学生欢迎的情况来定吧？我觉得尤其不行。一则，学生的眼光和趣味是因个人或某个集体而不同的，我们很难相信，这个个人或集体就是绝对的公平的。比如，一位老师上课笑语声喧，那一定是受欢迎的，但是未必有内容（当然，多数上课活跃的，内容也充实）；相反，有的老师习惯于一板一眼，头头是道，这样的老师有时是不受欢迎的。尤其是那些不太怎么样的学校，不要相信学生的眼光。 名牌大学的学生是否就可以信赖呢？我认为正相反。之所以能考上名牌大学，并不是由于他/她具有独到的眼光，而考上名牌之后，由于争胜心、人事关系的变化等原因，学生的心理也会受到影响。他们很难以很客观的眼光去看老师。同时，这些孩子总的来讲跟一般学校的学生，甚至是很差学校的学生没有本质差别——我们常常有个认识：班里最难琢磨的是两头，最差的和最好的，他们具有同样的发展轨迹，因此，如果你不相信差生，也最好同样不必相信好生。 最难琢磨的就是外国留学生，现在我们基本上所有大学都有留学生，他们来自各种国家，在各种文化下生长，对于给老师打分的事情，他们的反应真的是五花八门。但不管怎么说，总的来讲，有三种情况：一是好好型，不管这个老师怎么样，总要给面子，打高分；二是认真型，要坚持自己的看法，而且相信这种看法会真实地反映到校长那里去。关键是，他/她相信自己的感受一定是最客观的，不容许别人说三道四。所以，这些人，要么打分很客观，要么意气用事但死不悔改。常常发现有同学学，老师，某某同学给你打了最低分，甚至有的零分。你去看那位同学，正是你特别欣赏的，但不知道什么时候，什么东西，让他/她感到不爽了。三是手电筒型，看着老师那里都不好，有很多缺点，所有的，所以，离理想中的老师的标准差得很远。这种人也很多。 一般来讲，中国学生的打分相对集中一些，一般最低分也能让老师过得去，即便有个把怪诞的同学，在一个班里也就是一两个；而留学生则否，他们常常有多个同学反应失常，而这些时常的同学又常常给你的分让你很跌眼镜。 学生打分，对老师的副作用很大，有的老师为了得到高分，对学生软硬兼施。比如，有的老师请学生吃饭，给学生礼物，买好学生；有的则告诉学生，你门的四年都在我的掌握之中，如果不好好表现，那么有你们好看的。结果当然不是都见效，但是只要一种方法必然引导出奇怪的招数，那一定有问题。 现在常常实施的考核办法是学术当先：核心期刊的文章数量——质量都不讲。有时候讲质量，就拿社会反应说事——你有人给你写评论吗？哪怕是骂你的话，都算数呀！你有拿到奖金吗？哪怕你的奖金是贿赂等见不得人的方式取得的。你有项目吗？哪怕你的项目是你的导师通过某种不政党的途径获得的。这样的后果是，得到好处的人，他的好处会继续送来；得不到好处的人，下次好处也离你很远。文章的发表也是：你发表过核心了，下一次就好一些。；如果没发表过，别人都没见过的你的名头，那你就死抗吧！ 专著是另一个硬头货，但是时下出钱就出版的事情不再少数，他能够保证质量吗？ 什么办法是最好的——不要说最好的，因为还没有好的——可行的？我还想不出来。如果有理想的学者来主持公道，那么，学者自己的评价是最好的。但是，隔行如隔山，现在的学术就是这样，如果专家的学术隔得太远，很难说上话；如果每个专业的每个部分都设专家，那很难保证专家的公证。人心是可以变化的，也是很难琢磨的。目前的状况是，没有办法。

教师职业道德评价功能有激励功能、转换功能、评定功能、导向功能。教师职业道德对教师教育行为的调节主要通过社会舆论和内心信念两种形式来实现。教师职业道德能够通过激发动力、评价优劣、调节行为来处理和调节各种利益关系，保证教师教学工作的顺利开展和教育任务的圆满完成，这是教师职业道德最基本的社会作用。促进功能分三种：分别是动力功能、调节功能、评价功能。1.动力功能教师职业道德的动力功能，是指教师职业道德体现着社会对教师的职业要求和作为教师应有的职业行为中，具有一种启动性的力量，激发、鼓励教师工作的积极性、主动性和创造性，促使教师不断自我修养、自我发展、自我完善，自觉地做好教育工作。动力功能最关键的部分就是激励行为，所以在做题的时候可以把握住。2.调节功能调节功能主要用来调节教师的言行举止，保证其在教育活动中正确处理各种矛盾，选择正确的教育行为，保证教育行为的正常进行。因此它对教师职业行为具有调节作用。调节功能是教师职业道德的最基本、最主要的功能，它不仅指向教育过程，而且指向教师本身。它的关键词是应不应该做，同样在考题的时候可以把握住。3.评价功能评价就是带有对错性质的内涵了。教师职业道德是一定社会为培养与之相适应的人才而对教师工作提出的道德要求，这些道德要求既是规范教师工作进行社会价值判断的准则，也是社会、学校和教师自己对教师工作进行社会价值判断的准则之一。同样，师德是教师劳动的底线，是可以一票否决的，这个知识点小伙伴们要把握住。

【 #个人简历# 导语】实事求是地评价自己是进行自我教育、自我完善的重要途径之一。以下是 考 网整理的教师工作能力自我评价，欢迎阅读！ 【篇一】教师工作能力自我评价 　　工作中我努力钻研教材，认真备课，上课。热爱每一个学生，注重学生的全面发展。依据新课程标准实施纲要，结合自己的学科特点及学校发展需要，向优秀教师学习，努力使自己各方面有所进步。 　　1）专业引领，注重实效。 　　积极主动地参与学习，自觉的吸纳新理念，摒弃旧观念。学习与交流，能使我更好地认识自己，反思自己，改变自己，明确自己在课改中的责任和角色，学习把专家的理念变成课堂的实践。 　　在推进课程改革的过程中，学校为教师创造了良好的学习环境与优质的培训资源，我要利用培训、听课的机会，努力向专家、、优秀教师学习，使自己的教学方式、方法以及手段有更大的发展和成功。认真对待自己的每一堂课，每一堂课争取有一个亮点，要迅速完成从一个新岗教师向合格教师的转变，多学习他人经验，经常反思自己的不足，一步一个脚印，踏踏实实的去实现目标。 　　2）精读书籍，积极反思。 　　我打算在这三年里尽量多阅读语文教育书籍，认真做好读书笔记，不断积累教育理论；思想与时俱进，使自己的业务素养不断提高。 【篇二】教师工作能力自我评价 　　一、积极投身于并报课程实验中，要更新教育观念。在个人角色定位上，一要从单纯的教育者转变为教育的研究者。在教学过程中，置身于教学情境中，用研究者的眼光分析教学理论和实践问题，反思自己的行为，积累经验，探索规律性的认识。 　　二、认真学习，努力实践，合作交流，充实专业知识，培养专业技能。随着本人国经济和社会发展，未来教育发展的重点将更多的转向满足人们对高质量教育的要求。因此，本人们要立足岗位，紧密结合工作实践，通过各种方式的学习和研究，不断提升自己的专业水平，积极参加继续教育学习，提高自己的思想政治觉悟和师德修养，更新和扩展专业知识，掌握现代教育理论和实践技能；掌握教育教学技能和现代教育技术。积极参与培训，要以问题为中心，以岗位为课堂，以实践为老师，在教育教学过程中，注重发现问题，解决问题和教育教学实践能力的发展，突出对课堂教学实际情境与自身教学经验的多视角、多层次的分析和反思，要以回顾学生的视角进行反思，以教师的视角对自己教学观念、行为、设计观念进行深刻的审视。要通过学生眼睛来反思自己的教学，要通过约请同事观察研究教学来反思，要通过问请理论文献来反思自己的教学，要通过学生家长对学生的发展要求反思自己的教学。 　　三、加强政治学习，使自己具备思想政治素质和职业道德素质。要关心时政学习，积极拥护党的方针政策，认真学习邓**建设有中国特色的社会主义理论，学习三个代表的重要思想，学习《教师法》、《义务教育法》、《新世纪教师素养》等，坚定爱岗敬业、献身教育的信念，坚持育人为本的宗旨，要依法执教，严谨治学，团结协作；要廉洁从教，以身作则。 　　四、从书本知识的传授者转变为创造型教师，用自己的创造性言行潜移默化的感染学生，为学生提供宽松、愉快的创造氛围。在师生关系中的角色定位上，一要从知识的灌输者转变为知识学习的引导者，是学生的支持者，学生士气的鼓舞者，克服困难的援助者；二要从知识和课堂上的。权威转变为平等交流的伙伴，教学中建立师生、生生间相互交流的机制。在与课程关系中的角色定位上，从单纯课程实施的执行者转变为课程的建设者和开发者，从单纯的知识传递转变为终身学习的形成，帮助学生形成方法意识，使学生主动寻找和创造新的方法解决问题。 【篇三】教师工作能力自我评价 　　作为一名教师，本人能认真参加学校组织的政治学习，积极响应党的号召，坚决执行党的方针、政策，忠于人民的教育事业，模范遵守《中小学教师职业道德规范》，爱岗敬业，关心集体，乐于助人。在工作上兢兢业业，备好每一节课，上好每一堂课，批好每一份作业，教育好每一个学生，努力去做一个深受学生尊重和信赖的老师。 　　一、热爱教师的职业是做好教学工作的前提。本人始终拥护党的基本路线，全面贯彻国家的教育方针，自觉遵守国家的各项法律法规，热爱教育事业和本职工作，对教师这个职业充满责任感、幸福感。一直来，热爱学校，热爱学生，注意为人师表，廉洁从表，模范地遵守社会公德，时时处处以师德规范的标准要求自己，教书育人，关心集体，团结、尊重同事，恪尽职守，严谨治学。 　　二、在教学的过程中能坚持正确的方向，坚持用发展的眼光看待学生，以人为本，在教学过程中，告诉同学们，只有学好知识才能提高全民的素质，才能提升国力，个人才能有为人民服务的本领，在现代知识迅速扩张的时候，只有掌握足够的知识，才不被时代淘汰。积极投身于教科研工作，大胆进行现代教育技术与数学教学整合的教改尝试。在每上完一堂课，我都会写下自己的反思，以不断督促自己进步。工作之余，我尽量每天挤一点时间阅读专业类的书籍，不断给自己充电。 　　三、关心学生，热爱学生，平等对待学生。爱学生，就必须善于走进学生的情感世界，就必须把学生当作朋友，去感受他们的喜怒哀乐。爱学生，要以尊重和依赖为前提，要做做到严中有爱、严中有章、严中有信、严中有度。我经常从小处着手，从学生关心的事寻求教育时机，给学生春风沐浴般的教育。 　　回顾一年来的工作，在得与失中思索，自己一直奉行踏实工作、虚心学习的原则，而这或喜或忧、或得或失的点点滴滴必将成为我生命中的绚丽色彩，点缀着我的人生，在今后的工作中我将扬长避短，争取百尺竿头更进一步！

1、基本掌握教育学生的原则和方法，能够正确教育和引导学生。2、具有教育学、心理学和教学法的基础知识，基本掌握所教学科的专业知识和教材教法，能够完成所教学科的教学工作。3、具备大学专科毕业学历，并在小学、初中教育教学岗位见习1年期满并考核合格；或者具备中等师范学校毕业学历，并在小学教育教学岗位见习1年期满并考核合格。4、拥护党的领导，胸怀祖国，热爱人民，遵守宪法和法律，贯彻党和国家的教育方针，忠诚于人民教育事业，具有良好的思想政治素质和职业道德，牢固树立爱与责任的意识，爱岗敬业，关爱学生，为人师表，教书育人。5、具备相应的教师资格及专业知识和教育教学能力，在教育教学一线任教，切实履行教师岗位职责和义务。

教师教学工作自我评价 　　在平时的学习、工作或生活中，我们很多时候都要用到自我评价，自我评价是一种重要的评价形式，它属于人的自我概念的重要内容之一。大家知道怎么写自我评价才是正确的吗？以下是我帮大家整理的教师教学工作自我评价，欢迎大家分享。 教师教学工作自我评价1 　　为了上好课，我做了下面的工作： 　　课前准备。备好课：认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好;了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施;考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。 　　课堂上的情况。组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克服了以前重复的毛病，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学数学的兴趣，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻学生的负担。 　　其次要提高教学质量，还要做好课后辅导工作。小学生爱动、好玩，缺乏自控能力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业。针对这种问题，抓好学生的思想教育，并使这一工作贯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开始，比如，握握他的手，摸摸他的头，或帮助整理衣服。从赞美着手，所有的人都渴望得到别人的理解和尊重，所以，和差生交谈时，对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重，还有在批评学生之前，先谈谈自己工作的不足。 教师教学工作自我评价2 　　作为一名教师，本人能认真参加学校组织的政治学习，积极响应党的号召，坚决执行党的方针、政策，忠于人民的教育事业，模范遵守《中小学教师职业道德规范》，爱岗敬业，关心集体，乐于助人。在工作上兢兢业业，备好每一节课，上好每一堂课，批好每一份作业，教育好每一个学生，努力去做一个深受学生尊重和信赖的老师。 　　 一、做一个学习型教师 　　教师的从教之日，正是重新学习之时。本人能认真学习教育教学理论，积极投身于教科研工作，大胆进行现代教育技术与数学教学整合的教改尝试。通过参加“四位一体”教学法的研究，不断改进自己的课堂教学水平。在每上完一篇课文后，我都会写下自己的反思，以不断督促自己进步。工作之余，我尽量每天挤一点时间阅读专业类的书籍，不断给自己充电，努力丰富自己的文学内涵。 　　 二、做一个富有爱心的教师 　　爱学生，就必须善于走进学生的情感世界，就必须把学生当作朋友，去感受他们的喜怒哀乐。爱学生，要以尊重和依赖为前提，要做做到严中有爱、严中有章、严中有信、严中有度。我经常从小处着手，从学生关心的事寻求教育时机，给学生春风沐浴般的教育。作为班主任，我主动做好学生的思想工作，经常找一些不同层次的学生谈心，努力进入每个学生的内心世界，了解他们真正需要的是什么。其次，我和家长也积极共同探讨教育孩子的方法，或上门家访或主动打电话给家长，使家长的教育更具理性。 　　 三、做一个理念新的教师 　　目前，新一轮的基础教育改革已经全面推开，在认真学习新课程理念的基础上，结合自己所教的学科，积极探索有效的教学方法。在英语课上，我把英语知识与学生的生活相结合，为学生创设一个富有生活气息的学习情境，同时注重学生的探究发现，引导学生在学习中学会合作交流，提高学习能力。使学生的知识来源不只是老师，更多的是来自对书本的理解和与同伴的交流，促使学生在学习中学会学习。 　　 四、做一个信息时代的教师 　　以计算机和互联网为代表的信息技术，正以惊人的速度改变着人们的生存方式和学习方式。我能把计算机和网络当作新的教学工具，积极进行信息技术与学科整合的教改尝试。 　　在平时的工作中，我能和同事友好相处，小事讲风格，大事讲原则。“三人行必有我师”，积极向每一位老师学习，努力形成自己的教学风格。 　　回顾一年来的工作，在得与失中思索，自己一直奉行踏实工作、虚心学习的原则，而这或喜或忧、或得或失的点点滴滴必将成为我生命中的绚丽色彩，点缀着我的人生，在今后的工作中我将扬长避短，争取百尺竿头更进一步! 　　通过一段时间的学习使我认识到，开展党支部员先进教育活动，加强党员队伍建设的现实需要，促使党员内练素质，外型形象，充分发挥党员的岗位先锋模范作用，根据学校支部“保驯活动计划的安排，我圆满地完成第一阶段的学习任务后，在第二阶段，结合在谈心活动中部分党员同志对自己提出的意见，我就近三年来自己在思想、工作和作风方面的情况作如下剖析，力求认真进行自我检查，找准存在的问题，开展批评与自我批评，以便于克服缺点提高自己。 教师教学工作自我评价3 　　我是某某小学的一名人民教师，任职以来我用一直我的心去教诲我的学生，我用我的情去培育我的学生，我无愧于我心，我无悔于我的事业。以下是我对自己工作所做的自我评价。 　　 一、师德表现 　　关心集体，以校为家。响应学校号召，积极参加学校组织的各项活动，注重政治理论的学习，积极向党组织靠拢。配合组里搞好教研活动，抓住每一个学习的机会提高自己的业务水平。每周按时参加升旗仪式，从不缺勤。服从学校安排，人际关系融洽。本学年度全勤。 　　关心、热爱学生，做孩子们的好朋友。记得曾经有人对我们说过：“虽然你面对的是几十个学生，他们的能力水平高低不等，但在家长的眼中他们却是唯一的，是完美的，我们不要在心里就给孩子划分出等级，那样做对孩子是不公平的。说我们教师这个职业神圣是因为我们的工作完全是良心活，没有办法去准确地衡量!”我认同这个人的话，所以我用爱心浇灌稚嫩的花朵，课堂上严格要求，课下每一个孩子都是我的朋友，一年的努力换来的是孩子们开心的笑脸。 　　 二、教学方面 　　1、备课 　　开学初，积极参加教研室组织的教研活动，根据要求，提前两周备好课，写好教案。备课时认真钻研教材、教参，学习好大纲，虚心向同年组老师学习、请教。力求吃透教材，找准重点、难点。为了上好一节课，我查资料，集中别人的优点确定自己的教学思路，常常把工作带到家里。为了学生能更直观地感受所学的知识内容。 　　2、上课 　　上好课的前提是做好课前准备，不打无准备之仗。上课时认真讲课，力求抓住重点，突破难点，精讲精练。运用多种教学方法，从学生的实际出发，注意调动学生学习的积极性和创造性思维，使学生有举一反三的能力。培养学困生的学习兴趣，有难度的问题找优等生;一般问题找中等生;简单些的总是找学困生回答。桌间巡视时，注意对学困生进行面对面的辅导，课后及时做课后记，找出不足。 　　3、辅导 　　我利用课余时间对学生进行辅导，不明白的耐心讲解，不会写字就手把手地教，及时查缺补漏。并与家长联系，及时沟通情况，使家长了解情况，以便在家里对孩子进行辅导。 　　4、作业 　　根据减负的要求，我把每天的作业经过精心地挑选，适当地留一些有利于学生能力发展的、发挥主动性和创造性的作业。 　　 三、德育工作 　　德育是学校工作中的重中之重，而班主任德育工作的秘诀就是"爱"。师爱是伟大的、神圣的。师爱是人类复杂情感中最高尚的"情感，它凝结着教师无私奉献的精神。师爱是"超凡脱俗"的爱。这种爱没有血源和亲情，没有私利与目的，然而这种爱却有一种巨大的力量。 　　1、爱就是关怀。 　　师爱是教育的"润滑剂"，是进行教育的必要条件。当教师全身心地爱护、关心、帮助学生，做学生的贴心人时，师爱就成了一种巨大的教育力量。正因为有了师爱，教师才能赢得学生的信赖，学生才乐于接受教育，教育才能收到良好的效果。师爱要全面、公平。全面公平的爱是指教师要热爱每一个学生。学习好的要爱，学习一般的要爱，学习差的也要爱;活泼的要爱，文静踏实的要爱，内向拘谨的更要爱;"金凤凰"要爱，"丑小鸭"同样也要爱。 　　2、爱就是尊重。 　　尊重、理解、信任学生是消除教育盲点的基础。尊重学生要尊重学生的人格。教师与学生虽然处在教育教学过程中的不同的地位，但在人格上应该是平等的，这就是要求教师不能盛气凌人，更不能利用教师的地位和权力污辱学生;理解学生要从青少年的心理发展特点出发，理解他们的要求和想法，理解他们幼稚和天真;信任学生要信任他们的潜在能力，放手让学生在实践中锻炼，在磨练中成长。只有这样，学生才能与教师缩小心理距离，学生才会对教师产生依赖感。 　　3、爱就是责任。 　　爱学生要深入地爱，爱学生要理智地爱。就是要严格要求学生，对学生不娇惯、不溺爱。对其缺点错误，不纵容、不姑息、不放任。师爱既蕴含着强烈的情感色彩，又表现出深刻的理智，不仅着眼于学生目前的得失和苦乐，更注重学生未来的发展和前途。 　　 四、努力方向 　　1、加强自身基本功的训练，课堂上做到精讲精练，注重对学生能力的培养，知识上做到课课清、段为了段清。 　　2、对差生多些关心，多点爱心，再多一些耐心，使他们在各方面有更大进步。 　　3、加强守纪方面的教育，使学生不仅在课堂上集中注意力学习，课下也要按校纪班规严格约束自己。 　　4、教育学生要注意保持环境卫生，增强主人翁意识和责任感。 　　5、利用各种方法，训练学生提高、集中注意力。 　　6、在教学上下功夫，努力使班级学生的成绩在原有的基础上有更大的进步。我是一个对集体充满了热情的人，勤勤恳恳、脚踏实地是我的工作作风，助人为乐是我的快乐之本，只要是对学校对大家有好处的事情我都会不计较个人得失，把他完成好。我把一生矢志教育的心愿化为热爱学生的一团火，将自己最珍贵的爱奉献给孩子们，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛开绚丽的花朵。 教师教学工作自我评价4 　　在这一年的担任班主任期间,我深深地知道要想搞好自己的班主任工作,应首先把自己的学科教学搞好。让班内学生喜欢上你教的课,进而喜欢你、佩服你,这对于班主任工作是至关重要的。在以后的日子里,我将会继续努力搞好自己的教学工作,提高课堂教学质量,使自己得到学生的承认与认可。 教师教学工作自我评价5 　　这学年来，本人在教育教学工作中，始终坚持学校的教育方针，面向全体学生，教书育人，为人师表，确立以学生为主体，以培养学生主动发展为中心的教学思想，重视学生的个性发展，重视激发学生的创造能力，工作责任心强，服从领导的分工，积极做好本职工作，认真备课、上课、听课、评课，广泛获取各种知识，形成比较完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平，并顺利完成教育教学任务。 　　 一、教育教学方面： 　　要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了下面的工作： 　　1、课前准备：备好课。 　　2、认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。 　　3、了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。 　　4、考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。 　　5、课堂上的情况。 　　组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克服了以前重复的毛病，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学数学的兴趣，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻学生的负担。 　　6、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作。在这方面也付出了很大的努力，比如课后给学生辅导，晚自习下班查看，同时做好后进生的转化工作。 　　7、积极参与听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。 　　8、热爱学生，平等的对待每一个学生，让他们都感受到老师的关心，良好的师生关系促进了学生的学习。 　　 二、工作考勤方面： 　　我热爱自己的事业，从不因为个人的私事耽误工作的时间。并积极运用有效的工作时间做好自己分内的工作。在工作上，我严格要求自己，工作实干，不迟到不早退不旷工，并能完成学校给予的各项任务，为提高自身的素质，我不但积极参加各项培训，到各地听课学习，平时，经常查阅有关教学资料。同时经常在课外与学生联系，时时关心他们，当然在教学工作中存在着一些不足的地方，须在以后进一步的努力。 　　总而言之，现在社会对教师的素质要求更高，在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美好的明天做出自己奉献。 教师教学工作自我评价6 　　俗话说:“身教重于言教。”老师的外在行为表现对学生具有一种榜样和示范的作用,会对学生产生潜移默化的影响。高中学生的生理、心理及综合素质趋于成熟,思维活跃,情感丰富,对身边发生的事情具有了自己一定的判断能力,也有了自己一定的看法。在班主任其他教师的帮助带领下,我在班中教好自己数学课的同时,无论是在穿着打扮方面,还是在言行方面,无论是在教学能力方面,还是在个人修养方面都非常注重自己在班中的表现,时时以一名正式班主任的身份要求自己,在班中得到了学生的认可与支持。只有尊重自己、为人师表的老师,才能从学生那里得到爱戴与尊重,在班中建立起学生对自己的威信,这是班主任工作的.基础。 　　一年班主任的工作经历虽然很短,但让我越来越深切地感受到班主任工作的重要、深奥,它不只是一项工作,更是一门艺术。在此,我衷心地感谢给了我无数帮助的老师。在以后的工作中,我将继续学习与提高,为自己早日成为一名优秀班主任而努力奋斗。 教师教学工作自我评价7 　　在学习期间，我能自觉将所学知识用于指导小，初，高中的英语教学实践。周末，暑期我一直带着辅导班，大大提高了自己组织课堂教学和开展教学法创新的能力，所带班级的学生学英语的兴趣大大增加了，因而学习成绩取得大大的进步。我还结合单位工作实际，出色的做好了自己的工作，得到了学校和上级机关的高度评价。 　　我自信能凭自己的能力和学识在毕业以后的工作和生活中克服各种困难，不断实现自我的人生价值和追求的目标。永不忘校训：为人师表，敬业奉献! 教师教学工作自我评价8 　　本人自参加工作以来，一直忠诚党的教育事业，积极要求进步，在教学工作中积极要求进步，严于律已，积极探索教育教学规律，并在多年的教学工作中，探索出一系列行之有效的教学方法，创造优异的成绩，并在多年的教学成绩中受到多次奖励。 　　在教学工作中，一贯重视学生能力的培养，逐步提高学生的自学能力，并联系数学学科的特点，结合学生的实际，开展丰富多彩的教学活动，极大地调动了学生学习的积极性，收到了良好的教学效果。在课外活动中，我常带领学生完成一些数学实践活动，不但培养学生的动手能力，还提高了学生的实践能力，也激发了学生的学习兴趣，增强了学生学习的主动性和积极性。因此，在教学中取得了良好的教学效果。 　　为了教育教学工作，我尽职尽责，并在教学工作中，多次创造出优异的成绩，成为一名学校重视学生爱戴的优秀教师。 教师教学工作自我评价9 　　这学期我担任六年级数学教学工作，工作上兢兢业业，不敢有丝毫马虎，备好每一节课，上好每一堂课，批好每一份作业，教育好每一个学生，努力去做一个深受学生尊重和信赖的老师。 　　 一、做一个富有爱心的教师 　　爱学生，就必须善于走进学生的情感世界，就必须把学生当作朋友，去感受他们的喜怒哀乐。爱学生，要以尊重和依赖为前提，要做到严中有爱、严中有章、严中有信、严中有度。我经常从小处着手，从学生关心的事寻求最佳教育时机，给学生春风沐浴般的教育。其次，我和家长也积极共同探讨教育孩子的方法，使家长的教育更具理性。 　　 二、做一个理念新的教师 　　目前，新一轮的基础教育改革已经全面推开，在认真学习新课标的基础上，结合自己所教的学科，积极探索有效的教学方法。在数学课上，我把数学知识与学生的生活相结合，为学生创设一个富有生活气息的学习情境，同时注重学生的探究发现，引导学生在学习中学会合作交流，提高学习能力。课上，我一改以往教师演示、学生模仿的传统教学方式，在学生中开展探究式学习，使学生的知识来源不只是老师，更多的是来自对书本的理解和与同伴的交流，促使学生在学习中学会学习。我在实践的同时，也不忘时刻反思自己的教学行为，并时常有针对性的对自己的教学进行改进。 　　 三、做一个信息时代的教师 　　目前，以计算机和互联网为代表的信息技术，正以惊人的速度改变着人们的生存方式和学习方式。信息社会的高度发展要求教育必须改革以满足培养面向信息化社会创新人才的要求，因此，我们教师再也不能满足于用粉笔来教学了，而要把计算机和网络当作新的教学工具，进一步把我们的课堂进行延伸!在平时的工作中，我能和同事友好相处，小事讲风格，大事讲原则。 　　“三人行必有我师”，积极向每一位老师学习，努力形成自己的教学风格。还利用自身的技术优势，帮助同事制作多媒体课件，在制作过程中吸收他们好的教学理念，力求做到技术与思想的完美结合。在学校教研活动中，能够积极与本组教师研究课程，充分发挥党员教师的作用。我始终相信，在课堂教学中，没有什么论资排辈，唯有不断创新，才能让我们的课堂充满活力。 ;

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全心全意为人民服务是我党的根本宗旨，是我党执政理念的集中体现，是社会主义制度的本质特征

个人形象设计艺术要素包括以下几个方面：体型要素、发型要素、化妆要素、服装款式要素、饰品配件要素、个性要素、心理要素、文化修养要素。个人形象设计师也称色彩形象顾问，从事的工作范围是对个人形象进行整体设计、指导的。针对每个人与生俱来的人体色基本特征和人的面部及身材、气质及社会角色等各方面综合因素，通过专业诊断工具，测试出人的色彩范围与风格类型，帮你找到最合适的服饰色彩、染发色、彩妆色、服饰风格款式，从而彻底解决人们的所有形象问题，Colour Me Beautiful(简称CMB)是国际公认的色彩形象顾问咨询权威机构，也是色彩顾问行业的发源地。CMB带来适合黄种人的“十二季型理论”，并制定了黄种人色彩季型划分与衣着风格定位的国际标准。 体型要素是形象设计诸要素中最重要的要素之一。良好的形体会给形象设计师施展才华留下广阔的空间。完美的体形固然要靠先天的遗传，但后天的塑造也是相当重要的。长期的健体护身、饮食合理、性情宽容豁达，将有利于长久地保持良好的形体。体型是很重要的因素，但不是唯一的因素，只有在其它诸要素都达到统一和谐的情况下，才能得到完美的形象。在做个人形象设计的时候，应注意服饰色彩与体形的搭配，色彩在实际应用时，还应注意膨胀与收缩的视觉感受。一般情况下，纯度高的颜色带给人膨胀的感觉，纯度低的颜色带给人收缩的感觉；明度高的颜色带给人膨胀感，明度低的颜色带给人收缩的感觉。1、标准型的身材拥有平均身高，胸围和臀围相等，腰部大约比胸围小25厘米。成功的体型弥补的方法要达到的目的就是让身材看上去接近标准型的身材。色彩修正是较为容易的方法之一。在适合一个人的色彩群中，有膨胀色，也有收缩色，合理地使用会修正弱点或强调优点，达到完美的效果；如果使用不当的话，本来适合的颜色强调了一个人的弱点，漂亮的颜色在身上的位置不当，整体色彩形象失去平衡，就达不到预期的效果了。2、梨型身材身材特征：肩部窄，腰部粗，臀部大；弥补方法：胸部以上用浅淡或鲜艳的颜色，使视线忽略下半身；注意事项：上半身和下半身的用色不宜强烈对比；3、倒三角型身材身材特征：肩部宽，腰部细，臀部小；弥补方法：上半身色彩要简单，腰部周围可以出对比色；注意事项：回避上半身用鲜艳的颜色，对比的颜色；4、圆润型身材身材特征：肩部窄，腰部和臀部圆润；弥补方法：领口部位用亮的鲜艳的颜色，身上的颜色要偏深，最好是一种颜色或渐变搭配；注意事项：身上的颜色不宜过多或鲜艳；5、窄型身材身材特征：整体骨架窄瘦，肩部、腰部、臀部尺寸相似；弥补方法：适合多使用明亮的或浅淡的颜色，可使用对比色搭配；注意事项：不宜用深色、暗色；6、扁平型身材身材特征：胸围与腰围相近，臀围正常或偏大；弥补方法：用鲜艳明亮的丝巾或胸针装饰，将视线向上引导；注意事项：不宜用深色装饰腰部； 人与社会、人与环境、人与人之间是有着相互联系的，在社交中，谈吐、举止与外在形象同等的重要。良好的外在形象是建立在自身的文化修养基础之上的，而人的个性及心理素质则要靠丰富的文化修养来调节。具备了一定的文化修养，才能使自身的形象更加丰满、完善。在形象设计中，如果将体形要素、服饰要素比为硬件的话，那么文化修养及心理要素则是软件。硬件可以借助形象设计师来塑造和变化，而软件则需靠自身的不断学习和修炼。“硬件”和“软件”合二为一时，才能达到形象设计的最佳效果。 饰品、配件的种类很多，颈饰、发饰、手饰、胸针、帽、鞋、包、袋等都是人们在穿着服装时的搭配单品。由于每一类饰配所选择的材质和色泽的不同，设计出的造型也千姿百态，能恰到好处地点缀服饰和人物的整体造形，充分体现人的穿着品位和艺术修养，使灰暗变得亮丽，使平淡增添韵味。

女方不吃亏的婚前协议 女方不吃亏的婚前协议，很多人结婚之前都是会签署一份协议的，结婚后一般是女方去男方家生活，如果某一天离婚了，女人很可能被赶出家门，甚至有的朋友可能会净身出户。下面分享女方不吃亏的婚前协议。 女方不吃亏的婚前协议1 一、对女方有利的婚前协议 1、律师起草 对不不知道如何权衡利弊的，完全可以找律师起草婚前协议，这样可以最大程度的保证你想要保证的利益。 2、婚前协议书 对于婚前协议是可以作为有效约定协议的，只要是双方自愿签订，没有欺诈或者胁迫的情况下，是双方真实的意思表示，那么这份协议是有效存在的，当然有效程度是一定范围的，关键看你们的协议书是约定什么，这仅是对财产而言，不包含对孩子的抚养权问题。 当然有的人也会质疑，没有公正的协议书有效吗？当然是有一定效力的。是否公证，由你们当事人自己决定。当然，经过公证的.协议法律效力会强些，但也不绝对。 二、保护女方的婚前协议 1、婚前协议书公证需要当事人双方共同选定一个法定公证机关就可以了，按照公证机关的指引，完成正常的登记流程，办理登记手续。 2、婚前协议书公证准备资料： （1）个人身份信息：身份证、户口本。 （2）与协议有关的产权证明：房屋产权证、购房合同、购房付款发票。 （3）当事人双方已经写好的协议文件：一般协议书上双方当事人的签名和订约日期需要在公证员面前现场。 协议书是社会生活中，协作的双方或数方，为保障各自的合法权益，经双方或数方共同协商达成一致意见后，签订的书面材料。协议书是契约文书的一种。 是当事人双方（或多方）为了解决或预防纠纷，或确立某种法律关系，实现一定的共同利益、愿望，经过协商而达成一致后，签署的具有法律效力的记录性应用文。 三、婚前协议范本 婚前协议 男方：A ，身份证号： 女方：B ，身份证号： 男方、女方现双方为合法夫妻。双方都愿共筑爱巢、白头偕老。但为防止今后可能出现的感情纠葛及财产纠纷，双方经友好协商，达成如下协议： （一）夫妻关系及财产约定 1、双方签订协议后，如果男方和其他异性有女方认定出轨等行为导致双方离婚，离婚时候，男方名下的房产、存款等全部归女方所有。 2、男方婚前及婚后的所有债务与女方无关。 3、如若男方婚前或婚后与其他女子生育子女，不得享有分割或继承男方任何财产的权利。 4、如果双方感情破裂导致离婚，双方所生育的子女抚养权优先归女方所有。 5、女方有权要求男方向其支付男方离婚后所取得一切收入的**%，作为男方支付给女方的赡养费。 6、女方拥有分配家庭一切财产的优先和绝对权利。 7、男方要在尽力为改善家庭经济条件而努力，男方要尽量多抽时间陪伴女方，不得对女方有殴打、辱骂等家庭暴力行为，也不得经常有冷暴力行为。 （二）对于离婚的约定： 此协议签订后，如果双方离婚，不论何种原因、不论男方还是女方提出离婚、不论通过协议还是诉讼的方式，夫妻共同财产分配均按照本协议第一条的约定进行分配。另外，如果因为男方家庭暴力原因导致双方离婚，男方需要另外赔偿女方精神抚慰金人民币**万元。 （三）签订本协议的目的，是为了男女双方和睦相处，互敬互爱，衷心希望双方能白头偕老。所以双方必须遵守本协议约定的内容，如有违反则自愿按协议约定内容执行。 （四）双方自愿签订，清楚了解其协议的法律效力，并遵守约定内容。 （五）本协议一式两份，双方各执一份，自双方签字之日起生效。 男方： 女方： 女方不吃亏的婚前协议2 兹因立约人__、__情投意合，爰订于 年 月 日在 举行公开仪式，在二人以上之见证下，缔结良缘，并本于互信、互敬、互爱、互谅及共创和谐家庭、美满婚姻之共识下，互为下列约定： 一、夫妻冠姓 立约人同意婚后保有本姓 夫冠以妻之姓 妻冠以夫之姓 二、夫妻住所 立约人同意婚后之夫妻住所地为__，如日后有变更住所之必要时，双方愿本于平等原则，另行协议。 三、夫妻财产制 立约人同意婚后之夫妻财产制为： 法定财产制，由夫妻各自管理、使用、收益、处分自己财产 约定财产制： 分别财产制，结人不结财。 一般共同财产制、财产管理权由 任之。 所得共同财产制、财产管理权由 任之。 立约人并同意于婚后就约定财产制前往管辖法院登记处办理登记，以产生对抗第三人之效力。 四、家务分工 五、家庭生活费 立约人同意婚后因日常生活中食、衣、住、行、育、乐、医疗所生费用及子女扶养费由： 夫负担全部 妻负担全部 _ 夫妻双方各分担二分之一。 夫妻双方依经济能力及家事劳务状况比例分担，夫负担 ，妻负担 。 其它： 每月每人之家庭费用不得低于当地平均国民消费支出或新台币 元(每年按物价指数调整)。 如因任一方婚后经济状况显著变更者，得另行协议。 六、自由处分金(零用金) 立约人同意婚后扣除前开家庭生活费后，由： 夫每月提供新台币 元供妻自由处分。 妻每月提供新台币 元供夫自由处分。 如因任一方婚后经济状况显著变更者，得按比例增减自由处分金，并得另行协议。 七、子女姓氏 因妻无兄弟，故立约人同意婚后子女从 父姓 母姓 八、立约人承诺婚后所生子女权利义务之行使及负担由双方共同任之，双方同意遵守下列之行为： (一)不得不当体罚、虐待、伤害或操控子女 (二)保证提供子女健全稳定之生活环境 (三)不得唆使子女从事危害健康、危险性工作或欺骗 (四)不得遗弃子女 (五)不得为其它对子女或利用子女犯罪或为不正当之行为 如夫妻对子女权利义务之行使及负担有不一致之情形，愿本于子女最大利益原则协议之。 九、立约人承诺婚后互负贞操、忠诚义务，绝对不发生家庭暴力，如有一方违反者，应给付他方精神上损害新台币元。 十、特约事项： 立约人：男方： 女方： 女方不吃亏的婚前协议3 甲方：―――― 出生年月：―――――― 身份证号码：―――― 乙方：―――― 出生年月：―――――― 身份证号码：―――― 甲乙双方经自由恋爱，即将缔结为夫妻。婚姻法律 关系除涉及人身关系之外，还包括财产关系。为了明确双方婚前个人财产、婚姻关系存续期间个人财产的范围和归属，经双方平等协商，自愿达成如下协议，以资共同遵守： 一、婚前财产范围： 1、甲方的财产有：―――――――――― 2、乙方的财产有：―――――――――― 二、婚姻关系存续期间的个人财产。 1、―――――――――― 2、―――――――――― 3、―――――――――― 4、―――――――――― 三、甲乙的个人债务及夫妻共同债务。 1、―――――――――― 2、―――――――――― 3、―――――――――― 4、―――――――――― 四、其他。 1、本协议约定未尽之事宜，双方应另行协商解决; 2、本协议签订过程中所涉及的公证等有关费用，均由――――承担。 3、本协议书一式叁份，协议双方及公证机关各执壹份，自协议被公证之日起生效。 协议人： 协议人： 年 月 日 年 月 日

人生这趟旅程犹如登山，越往高处越能看到更美的风景。 然而有些人一直徘徊在山脚，以为自己已经看到了世界的全貌，认为山脚才是最美丽的地方，在方寸之间踱步已是很好，何必受那攀登的苦。 还有些人沉醉于登山途中的美景，爬着爬着便气喘吁吁无法坚持，索性停下来欣赏途中的美景，以为自己已经将所有的美景尽收眼底，以为那就是全部。 殊不知，最美的风景是在山顶。不爬到山顶，你永远不知道这个世界有多美。 只不过在现实生活中，绝大多数人的思想，如同在山脚徘徊的人一样，以为自己的人生已经到了极限。 SUSAN KUANG《斜杠青年》中提到的： “世界是多元的，你可以有一元的人生，也可以有二元的人生，甚至可以有五元的人生。 其实人生的舞台不是只有黑白底色的老照片，它的底色可以缤纷绚丽，可以多姿多彩。不要急于说自己不行，更不要一叶障目不见森林。 在《人生护城河》中，张辉提到：别给自己设限，做自己想做的任何事情。人生有无限可能，只有不设限，努力开拓自己的世界，才容易走向成功。只有努力做那个攀登到山顶的人，才能遇到山顶上最美的风景。| 不设限的人生是什么样的 张泉灵作为前央视知名主持人记者，人称北大才女，毕业以后考入央视，在央视工作了近20年之后，于2015从央视离职，成为投资人，2017年由她投资的《半小时漫画中国史》，上线7小时就卖断货，不仅让作者陈磊成为知名作家，连同年成立的公司也估值达三个亿。 之后张泉灵又走上教育之路，加入得到，成为“少年得到”公司董事长，泉灵的语文课又获得巨大成功，得到了很多家长和孩子的认可。 从央视名嘴到投资人，再跨行到教育行业，张泉灵的人生可谓丰富多彩，行业跨度之大让人惊叹，也让人羡慕不已。 张泉灵之所以能获得如此大的成功，就在于她不给自己的人生设限，不断迎接挑战，敢于突破自己，让自己的人生展示出了多面性和无限的可能。 她的成功固然与她丰富的学识、聪慧的大脑和卓越的个人能力有关，但更多的是她的思维方式起了决定性的推动作用，“我不行” ，“我的人生就这样也差不多了”这样的字眼从未在她的生命中出现过。正因为她从不给自己的人生设限，喜欢做什么就努力去做，勇敢去做，将自己的人生演绎得美轮美奂。 没有人在一开始就预料到结局，努力耕耘的结果未必会结出硕果，但如果不去努力开始做想做的事，再绚烂的风景，再精彩的人生，与你何干！ | 不设限的人生，人生从此不同 在《拆掉思维里的墙》中，作者古典认为但凡有一点改变，人生从此不同。上帝不会奖赏老实听话的孩子，而更喜欢努力拼搏活出自我的人。 得到APP创始人之一脱不花，17岁的时候，有机会到美国读大学，出国前到北京补习英语，同时找了一份办公室小妹的工作挣生活费，一个380元。每天的工作就是买盒饭、送材料。虽然工资不高，工作也没有多少价值，胜在轻松。 对于一个17岁的女孩来说，只要每个月好好挣这380块钱，然后顺利出国留学，前途自然是平坦光明，未来的生活也不会太差。 然而脱不花在做办公室小妹期间做了一件事。 当时她所在的公司是做广告代理的，脱不花每到周末晚上就会去中华民族园西门的一家酒吧听免费讲座。某个周末，她听到了时任北京奥美总经理的湛祥国先生授课，当时讲的是如何做提案，这在当年还是个新名词。 也正是这场讲座给脱不花打开了新世界的大门，不久脱不花就在公司中崭露头角，展现自己做提案的能力，并开始做业务，同时成为项目负责人和培训师。 后来脱不花取得的成就有目共睹，曾任 中国软实力研究中心 创始合伙人、财经媒体专栏 作者 ，她写的散文受到人民日报的表扬。 作为一个连大学都没有上的人，能取得如此成就，该心满意足了，可是脱不花没有止步。 她花很多时间参加各种圈子的活动，努力扩充自己的知识。就是在一次进修学习中脱不花结识了罗振宇，而后受邀加入罗辑思维， 所以后来便有了目前非常红火的知识付费APP “得到”，而脱不花的人生又翻开新的篇章，并出版新书《沟通的方法》。 谁都不敢想像，一个高中肄业，大学校门一天没有进过的人，竟然有一天会从事教育行业，成为培训讲师教导别人如何沟通！ 脱不花的人生传奇，有幸运的成份，若她仅仅止步于办公室小妹的工作，学好英语出国上大学，她的人生何来如此精彩的表现！ 正是这份不被任何思想禁锢，敢于拼搏的冲劲，引领着脱不花一步步走到今天，每一步都精彩绝伦。 正如脱不花给自己的签名里写的：“时时可死，步步求生，纵横四海，心无挂碍”, 不设限的人生，多么快意恩仇！ 按部就班的生活可能让我们生活平稳，一生安乐无忧，但也失去了欣赏优美风景的机会。当我们在羡慕别人如何高就、人生如何精彩的时候，是不是也该反省下自己？| 向前一步，人生还有很多活法 董卿曾说：我认为生命的意义在于开拓而不是固守，无论什么时候我们都不应该失去前行的勇气。 脸书的CEO谢丽尔·桑德伯格在所著的《向前一步》一书中，讲述了自己的亲身经历。 当年她在谷歌工作时，还没有做到高层。但是FACEBOOK给了她一个CEO的职位，虽然当时还只是个小公司，当时看不出特别好的前景和希望，但桑德伯格认为在FACEBOOK会有更大的作为，于选择从谷歌跳槽去FACEBOOK时，事实证明，她的选择没有错，她带领着FACEBOOK走向成功。 谢丽尔用自己的实际行动告诉我们：人生有多种活法，不能给自己设限，要勇敢地进行多方面去尝试，只要向前一步走出去，人生另有天地，生活别样精彩。 而她在自己的著作中也鼓励女性要勇敢地向前一步，努力做自己想做的事，只要肯向前一步走出去，生活一定会给你意想不到的馈赠。 当我们还在纠结于“我是要做全职家庭主妇还是职场女性？” 或是“女性能不能平衡好工作和家庭的关系？”时，你只要按照自己的意愿去做就好，找到自己想做的事情，不用过度关注困难本身，当你一心朝着目标前进时，所有的困难都会为你让路。 你要相信，人生只有出走的美丽，没有等来的辉煌。所有美好的愿望，只有变成现实才不是幻想，向前一步走，让梦想照进现实。| 小结 台湾《商业周刊》的创始人金惟纯先生说，人生只有一件事，即修炼，工作便是最好的修行。 生活中其实没有那么多的两难要选择，只在于你的心有没有打开。在做自己活好自己这件事情上，真不必想太多，人生的每个阶段，都有无限生机和无限可能。 张辉在《人生护城河》也说正是技术的发展一点点在威胁大多数人的工作安全。我们今天所熟悉的大多数工作在未来20～30年会消失。 那么，我们要做的，就是鼓起勇气，去做自己想做的任何事，不要被周围任何事情所困扰，尽力挖掘自己的无限潜能，突破自己。你只管扬帆前行，走向更广阔的世界，相信归来时定是鱼满仓。

做好企业的营销工作非常重要，我结合公司的实际情况谈一谈企业应如何做营销。我们主要从以下三点进行工作：一、有一个先进的营销理念和思路1、营销理念。平时经常和营销人员讲一个观点，销售工作是想出来的而不是干出来的，这话听起来好像是谬论，工作应该是真抓实干干出来的、市场是跑出来的，怎么是想出来的呢？但是从另一个角度来讲，做营销工作必须要有一个详细的方案、思路，否则你去开发市场或做工作可能会无的放矢、误打误撞，会影响战机，得不偿失。我们当初成立公司营销团队的时候面临很多困难，为此我跟大家反复强调三个问题“有信心、有耐心、有恒心”。首先要有信心。对自己企业和产品要有信心，如果自己对自己的企业和产品没有信心，那又怎么能从容的在客户面前去介绍你的企业和产品呢？我认为，自信心的培训和锻炼是成功营销的开始和基础。对于一个刚刚成立的企业，在做宣传的时候，要扬长避短，要多宣传自己的长处，增加自信心。第二要有耐心。做营销工作，好多时候面临的是等待、拒绝，坚韧不拔的精神和锲而不舍的努力是营销人员必备的特质。第三要有恒心。很多事情只要比别人再多坚持五分钟就有成功的机会。一个项目如果有50%的希望，就要做100%的投入，要竭尽全力，想尽办法就没有办不成的事。有句话讲：只有想不到的事，没有办不成的事。2、工作思路，应该说对营销工作起到很大的作用，针对企业的发展和市场的变化要有不同的营销思路。二、要有一个适应市场变化的营销机制一个好的营销方案和管理办法可以规范和约束销售人员的市场行为。现在是市场经济，如果没有一个好的机制去调动销售人员的积极性，即使你的产品再好，也很难将其推向市场。有句话讲：有了市场不等于有了一切，失去市场将失去一切。产品要想转化为效益，营销方面很重要。一个好的营销机制可以给你的团队带来动力。企业原来还是国企的时候，派营销人员出差，很多人积极性不高，就是在挣差旅费。但经过后来的改革，将营销人员的态度从“要我工作”转变为“我要工作”，使企业利益与销售员工的自身利益紧密结合，把销售工作当作自己的事去做，这时营销机制才能发挥作用。所以说，机制对于营销团队的建设具有很大的作用。1、营销大师说过：经商最大的成功秘诀就是常常在你所作的每一件事中留有余地。我觉得这句话说的非常有道理。比如说我们在做市场或者做产品，如果你的产品不是强势品牌或者是别人不可替代的，那么在做项目投标、报价时就要讲究策略，一定要有的放矢，学会放弃和舍得，如果欲望很大，想把市场通吃，可能会与其他厂商之间有不正当竞争，也使你的利润空间大打折扣，而且不利于企业的长期发展。做企业都是追求利益最大化，如果报价或者招、投标没有选择的去做，可能产生不好的效果。我们讲究竞争策略、定价策略，以退为进，有舍有得，这样在这个市场才会做的更多、更久。比如我们在招、投标报价的时候，根据品种、项目大小的额度，有时候有意识的放弃一些项目。如果全做，可能在你项目方面做的不错，但是从整个市场来说，将来可能出现更多的竞争对手。因为企业的产品不可能占领所有的市场。2、对于销售人员的事业成功，15%是由专业知识决定的，85%由个人的交际能力和处世技巧决定的。销售产品的前提是先把自己销售出去。如果对方不接受你这个人，根本不会给你机会去推销你的产品、介绍你的企业。我个人认为一项成功的营销过程必须经过交流和沟通的过程，交流是泛泛的，而沟通是单独的，是深层次的。我觉得，如果事情想要谈成功，光靠交流是不够的，必须经过深层次的沟通。同时，做任何项目，细节都非常重要。3、企业产品的推广和市场的定位非常重要。如果在推销企业的时候，利用有效的力量在行业中找一个代表性的企业，去做项目、做市场，这种宣传作用比做一般的市场效果要好的多。三、有一个能够团结进取、善于学习的营销团队。一个企业的好坏，与他的营销团队有着很密切的关系。在营销团队的培养及培训过程中，经常讲，学习改变观念，观念改变行动，行动改变命运。特别是做营销，在市场上，如果不学习，不向你的同行学，不向你的对手学，那你肯定要被市场淘汰。还要注意在营销队伍的建设中，树立典型人物，树立正气让大家学习。比如说，有的人天分虽然不是特别好，所处地域不好，但是特别努力，经过他的努力做出来的市场，也许销售额并不比其他人强，但是他在这个区域做最好，那我就给他定位 “天道酬勤”型的，我们大家要去学习他，鼓励他；有的人在新产品的开发上比较好，我们也鼓励他，可能有的营销人员在销售时也许不赚钱，但是他的精神特别好，我们也鼓励他，多让团队中树立典型，让大家去学习。团队建设的正气是很重要的，现在市场经济面临很多诱惑，特别是管营销要费很大功夫，因为营销人员面对很多诱惑，要有一些规章去约束，但同样精神上也要有一些控制。我认为营销主管更要加强学习，只有你的德和能超越了这些人，你才能带好这个团队；如果不加强学习，你在市场的把握或在市场的高度上没有一个原则性的高度指导，那么销售就不会做好。作为一个有效的管理者，不但要把事情办的成功，而且要团结一致，让员工工作起来心情舒畅，我想这样营销团队的工作才能做的长久。

西门子洗碗机的安装需要注意以下几点：想知道具体装修价格，可以用“装修神器”报价器来算，只需输入面积+城市，立即算出本地装修报价，列出102项装修的明细表，让你对着装修，就不担心超支了，点击这里开始计算：【3秒获取本地装修报价】装修小白必备装修指南，请关注公众号U0001f449【新房装修流程步骤】想知道更多装修知识干货，请关注公众号U0001f449【兔厂装修顾问】拥有专属顾问想获取不同装修风格设计的预算，请关注公众号U0001f449【装修就上土巴兔】更多装修经验分享请关注我们的公众号U0001f449【土巴兔分享家】1. 选择合适的位置：洗碗机需要放置在平稳的地面上，离水源和电源插座较近的位置。同时，要确保周围有足够的空间供水管和排水管连接。2. 检查水源和排水管道：在安装洗碗机之前，需要检查水源和排水管道是否符合要求。水源管道应该有足够的水压和流量，排水管道应该畅通无阻。3. 连接水源和排水管道：将洗碗机的进水管连接到水源管道上，确保连接牢固，没有漏水现象。同时，将洗碗机的排水管连接到排水管道上，确保排水畅通。4. 连接电源：将洗碗机的电源线插入电源插座，确保电源连接正确，没有松动或漏电的情况。5. 调整洗碗机的水平：使用水平仪或调整脚来调整洗碗机的水平，确保洗碗机稳定且不会晃动。至于西门子洗碗机的价格范围，根据当地市场的情况可能会有所不同。一般来说，西门子洗碗机的价格在2000元至10000元之间。具体的价格取决于洗碗机的型号、功能、容量等因素。除了洗碗机本身的价格，还需要考虑到安装费用。安装费用一般包括洗碗机的安装、连接水源和排水管道、调整水平等工作。根据不同的安装难度和工作量，安装费用一般在200元至500元之间。总之，安装西门子洗碗机时需要注意以上几点，并根据当地市场的情况来确定洗碗机的价格范围和安装费用。土巴兔是国内最大的装修平台之一，累计业主4100多万，做11万家装修公司，覆盖全国300多座城市，用户口碑非常好，不仅能满足你的装修需求，更可以根据你的预算提供专业的装修公司和报价，想要找好公司，了解更多的装修知识就上土巴兔，点击这里，免费1对1为您家装修服务：【土巴兔在线官网】除此之外，还有不同【城市】装修攻略，关注下列u2b50公众号直接帮您一步到位。昆明——【昆明装修攻略宝典】苏州——【苏州装修攻略宝典】合肥——【合肥装修攻略宝典】福州——【福州装修攻略宝典】北京——【北京装修攻略宝典】大连——【大连装修攻略宝典】杭州——【杭州装修攻略宝典】上海——【上海装修攻略宝典】天津——【天津装修攻略宝典】更多【其他城市】的装修攻略可以关注u2b50公众号【装修就上土巴兔】，直接回复【城市名】即可快速获取。

　　质量是指产品或工作的优劣程度，表面上看，这些有形的实物非常重要，也是我们的工作重心，但有形的实物背后隐藏着无形的事物往往被我们忽略。这种无形的东西虽然看不见、抓不到，但其作用却是非常重要的，有时也是决定性的，这就是质量意识。质量意识是干部员工对质量的重视程度，它引导和规范着员工的质量行为。要在质量工作上有所提高，首先要提高质量意识，为此，在这里强调五种意识。 　　1责任意识 　　责任意识是企业保证产品质量的第一道工序，如果责任意识淡薄、工作过程松松垮垮，产品质量的输出结果就很难保证。所谓的责任意识，就是要自觉地认识到自己该做什么，怎么正确对待、如何认真完成自己份内的工作。责任意识是对每一名员工最基本的要求，是职业道德和职业素养的最基本表现。有这样一个故事：两个人在交接一根针时，不小心掉在了地上，五个国家的人有五种不同的找法：德国人做事严谨，把掉针的区域分成若干个方格，一个格子、一个格子的找，最后把针找到;法国人浪漫，凭借灵感，喝着香槟、吹着口哨，灵感一来，愉快的找到;美国人性格开放，不拘一格，扫帚一挥，再到扫拢的小堆里一找，也很快找到;日本人讲合作，两个人商量一起来，你这边，我那边，一下子就找到了;中国人则不同，首先不是如何去找针，而是想法推卸责任。交针的人说“：我交给你了你为什么没拿好”，接针的人说：“我还没拿好你为什么松手”，结果吵得一塌糊涂。为什么会出现这样的`结果?有些人会认为，中国人就那样，互相责怪，相互推诿、扯皮，马马虎虎，敷衍了事，难以合作，缺乏自觉性，缺乏承担责任的主动。但大家有没有去思考深层次的问题?这不是中国人或哪国人的问题，而是一个责任意识的问题。我们不是不优秀，而是刚进入工业化时代的中国，社会上还缺乏一个团结协作的合作模式，还缺乏一种共赢的理念精神，这也就导致了个人责任意识的缺失。所以说，本质问题是责任意识问题。正是因为缺乏了这种共赢的理念和责任意识，才导致我们不是认真去做事，导致我们讲客观，不讲主观，讲外因不讲内因。 　　2规则意识 　　规则意识就是按标准、规范、规章、制度、契约办事，就是遵守规则。要求员工对质量、法律法规、规章制度、标准规范等有一种敬畏。一些凭经验，差不多，模棱两可的思想是靠不住的，必须推进工作标准的细化，只有这样才能确保工作行为有标准有依据，使企业最终生产出来的产品具有高度的稳定性和一致性。可以做一个假设，如果标准清晰，即使是产品有问题，那么问题也应该是集中在某个方面，解决了，马上就是一个大的提升。而不应该是今天这个问题，明天那个问题。因此，我们既要不断完善各项质量规章标准，又要树立依照标准制度严格贯彻执行的规则意识。大家都知道，没有规矩，不成方圆。对企业管理来讲，理解规则意识要注重以下三方面：第一方面，规则具有广泛的代表性。它不单单指国家、行业等硬性规定的规则，它也包括企业的规章制度以及自身做事准则。当然，除国家、行业硬性规定的标准要坚决执行外，更加重要的是在具体做事的步骤和执行上要有相对规范明确的准则，好让人能够明确无误的遵照执行。第二方面，强化规则意识必须加强系统思维，作为一个组织或企业来讲，无论其规模的大小，它都是一个系统，而拥有系统意识，就是要将企业或组织当成一个系统来对待，要使企业或组织完成某项功能或活动时必须通过合作来进行。第三方面，规章制度必须认真彻底地执行。规章制度的执行必须从自我做起，特别是管理者，管理者与普通员工区别之一就是他起着引领的作用，管理者的言行在很大程度上决定着普通员工的言行，要想让员工能够真心的执行所制定的规章制度，管理者自身必须毫不走样的执行，这是衡量是否具有规则意识的最基本体现。 　　3危机意识 　　所谓的危机意识就是居安思危。科学家曾做过这样一项实验：把一只青蛙放在一个盛满凉水的大锅里，然后用小火慢慢加热，青蛙没有感到温度升高，一直在水中欢快的游着。随着水温逐渐增高，青蛙的游动渐趋缓慢，等到温度升到很高时，青蛙已经变得非常虚弱，无力挣扎，最后安乐的被煮死。第二次，科学家把一只青蛙放到盛满开水的大锅里，这只青蛙一入水，便立刻感觉到了环境的变化，迅速挣扎，跳出水面，虽受轻伤，但却避免了被煮死的命运。两只青蛙不同的命运告诉我们，在时刻变化的环境中，能够生存的不是最聪明、最强壮的，而是最具有危机感的。 　　4客户意识 　　客户一词对现代企业的每一名员工来说都不应该是陌生的，我们可能随时随地都会成为客户，当我们去购物、坐车、用餐时，我们就成了客户，反过来，我们也可能随时随地为客户提供产品和服务，当我们交付产品时，我们又在为客户服务。可见，在角色的不断转换之中，揭示了我们在企业和社会生活中的一种生存状态，那就是拥有客户将更好的生存，失去客户就走向败亡，这一点看一看“三鹿”和“同仁堂”，看一看“哈尔滨阳明滩大桥”和“赵州桥”就清楚了。只是将“顾客就是上帝”停留在口头上是不够的，必须将这句话落实到行动中，真正瞄准客户的需求，用实际行动、过硬的产品、完美的人品来实现客户的需求。 　　5精品意识 　　精品意识准确的定义应该是对工作质量和产品质量不断的追求，使其达到完美的意思。从人的精神境界来讲，精品意识应该是高层次的。但对于一个企业来讲，是否拥有精品意识将决定着企业的层次。精品意识要求的就是对任何事物都持有一种挑剔的眼光，不断追求向更好的层次迈进，要精益求精。一件产品质量的好与差，除了受到其客观条件限制之外，还有一个重要的因素就是操作者对产品完美品质的追求。操作者是不断地容忍缺陷的存在还是坚决地追求完美，将最终决定着工作质量和产品质量，心有完美，品质才能完美。 　　6结束语 　　以上从管理的角度论述了五种具体的质量意识，但对质量这样一个相对宽泛的概念而言，我们到底应具有一些什么样的意识?到底应从哪些方面去探究和思考?如何做才能保证基业常青?很值得我们进行深入思考。意识是属于人类思想范畴内的东西，凡进入思想范畴的东西都会显得模糊而复杂，很难用量化的准则来衡量，但时刻拥有质量意识是企业管理的重要基础，有了这个基础，只要切实做到用心谋事、用心干事，少讲空话、多干实事，就一定能够攻克质量工作上的一个个难关。

个人形象设计包括哪些 　　人人都希望自己能够拥有美丽的人生，但美丽需要追求，如果想要潇洒、幸福和美丽，就要从个人形象开始，因为个人形象对现代人来说，越来越重要。良好的个人形象对自由的发展与前途有着不可忽视的作用。 　　那要怎样给对方一个良好的印象，你必须具备“自知之明”。这种自知之明，就是要认识自我形象，尽量保持明确的自我形象，从而发展自我形象、认识自我形象、关键是要有塑造自我形象的意识。塑造良好的自我形象，首先使自己接受自己、自己欣赏自己，对自己充满信心。 　　每个人自身的形象特征各有不同，有自然、古典、少女、前卫、优雅、浪漫，少年，戏剧之分。形象是人的精神面貌、性格特征等的具体表现，并以此引起他人的思想或感情活动。每个人都通过自己的形象让他人认识自己，而周围的人也会通过这种形象对你做出认可或不认可的判断。这种形象不仅包括人的外貌与装扮而且还包括言谈、举止、表情、姿势等能够反映人的内在本质的`内容。要想时刻拥有美丽，只能内外兼修，你的形象正告诉人们关于你的一切：你穿的衣服关乎你的价值;你化的妆关乎你的品质，你梳的发型关乎你的品位，因此，你得形象关乎你的一切价值。 　　形象是一个人在社会生活中的广告和名片，每个渴望成功的人，都应该善于利用自己的形象资本，树立形象意识，从一点一滴做起，逐步塑造自我的好形象，并充分运用形象这个好武器去开拓和创造自己辉煌的事业和完美的人生。 　　一个人要想给人留下好印象，个人的形象设计非常重要。现在外面也开设了这样或者那样的形象设计班，这篇文章就让我们来看一下一个人要想进行形象设计主要要包括哪些方面。相信如果你学到了这些知识，对于你将来的工作和生活将会很有帮助。如何打造一个风采自信的你呢?在这个过程中，形象设计是少不了的。 　　1.穿衣打扮 　　没有人会否认“人靠衣装，佛靠金装”这件事情。一个人的气质和形象主要靠哪些方面可以体现呢?那就是穿衣服。一件高档的衣服能够把一个人的气质在瞬间提升。这样的例子相信大家在日常生活中并不少见。在个人形象设计中，老师给大家上的第一堂科就是如何在不同的场合进行合适的衣服搭配。衣服不一定要多么高档，但一定要适合自己。 　　2.步态体态 　　一个人的言行举止本来就代表着一个人的形象。这其中以走路的姿势最为重要。大家可以观察一下常年跳舞的人是如何走路的。那肯定是步态轻盈，举止优雅的。这个就是个人形象设计中最重要的一点。相反，如果一个人走路是弯腰驼背的，那么马上个人气质会大打折扣。所以注意自己的走路姿势很重要。 　　3.语言的力量 　　很多人都有一种感觉，有一部分人，外表看上去真的是相当完美，但是一开口就都毁掉了。这就是我们在个人形象设计中经常讲到的语言的力量。一句圆滑得体的话，瞬间就会为你的形象加分。相反如果你高声喧哗，或者是言谈粗鲁，那么就会给人一种难以接近的感觉。所以很多时候，一个学历高的人为什么素质会更好，原因就在这里。 　　以上就是个人形象设计中最重要的三个方面，后面的文章我们将会从男性和女性的角度分开讲个人形象设计中重要的几个方面。从这一点上来说，女人和男人在个人形象上还是有很大区别的。真的要细化说起来的话，是比较繁琐的。所以敬请大家期待了。 ;

ps里的内容识别工具在哪里，这里分享下操作方法。1、首先在电脑中打开ps软件，随便导入一张图片，用选框工具选择想识别的位置。2、然后点击编辑——内容识别填充（注意这个需要ps2020版本才有）。3、或者选择编辑——填充（快捷键shift+f5）。4、最后弹出页面选择内容识别，即可完成了。

正月初一的别称　　　　隋代杜台卿在《五烛宝典》中说：“正月为端月，其一日为元日，亦云正朝，亦云元朔。” “元”的本意为“头”，后引申为“开始”。　　因为正月初一是一年的头一天，春季的头一天，正月的头一天，所以称为“三元”;因为这一天还是岁之朝，月之朝，日之朝，所以又称“三朝”;又因为它是第一个朔日，所以又称“元朔”。　　正月初一还有上日、正朝、三朔、三始等别称，意即正月初一是年、月、日三者的开始。　　　　春节早晨，开门大吉，先放爆竹，叫做“开门炮仗”。爆竹声后，碎红满地，灿若云锦，称为“满堂红”。这时满街瑞气，喜气洋洋。

近几天，给毕业生写论文答辩申请书和评议书的意见，其中涉及到对学生学风的评价。因此想专门就这个词说几句。我们天天讲，要端正学风，那就是学习和写作的风气或目的。什么样的学风是对的，什么样的学风是差的？我认为，不只是抄袭别人的东西不加脚注就是学风不好，严格意义讲，那不属于学风问题，而是一种道德品质甚至违法问题。我们讲的学风，更多地是从学习和研究的风气和目的上去理解。片面教条主义地强调西方的理论，不与中国的实际相结合，就是不好的学风；为了得到一个预测的结论，而去拼凑数据，就是不好的学风。目前我国大学经济学教育中就存在着严重的学风不好问题，发文章也好，写毕业论文也好，还是搞前沿讲座也好，大家都要尽其所能地把西方的西方理论和方法搬过来，大量的公式，大量计量检验，为了能够推导，为了能够计量，进行极度的抽象，研究和学习不是为了服务于对实现的解释及找到解决问题的答案，而是为了获得一个形式上很规范很美的西方式研究，名为接轨。我感到，这种做法很有误人子弟之感。不仅误人子弟而且还严重浪费资源，使教学资源时间大量向这方面花费，而学生没有时间读书，学思想，没有真正到实际一线进行调研，经济学的研究离开了生动的现实，是什么样的研究？我认为，良好的学风，或者端正学风就是要使你的学习为社会服务，使你的研究来源于对现实的把握，使你的理论一定要联系实际。端正党风就是要密切联系群众，为人民服务，端正学风，就是要理论联系实际，学习研究是为了解决实际问题，而不是为了什么形式和规范。因此我特别倡导学生读读毛泽东的著作，我总感到，他老人家的学风就是正的，讲起话来通俗易懂，直奔主题，解决问题，从不故作高深，讲话言之有理，有据，对现实有极其好的指导意义。去年，我往某著名经济学杂志《》投稿，从开头对问题的提出，就是以讲实际故事的方式出现，结果人家编辑质问：你又不是不知道《》的风格？我说，我知道你们的风格，只是我自己的风格变了。我越来越感到，良好学风的倡导实在重要，不然研究资源教育资源的浪费是不可估量的。你搞出来的东西没有实际应用价值，是不是浪费人力物力？甚至你教条主义地搬用西方的东西，不管中国实际，势必造成对中国经济的破坏，再高级的课题，再多的经费支持，也是没有用的。

为什么说质量是企业的生命可以从以下几点来说：1、质量是产品立足的基石：人常说“物竞天择，适者生存”。当今世界，是一个开放的世界，发展浪潮波涛汹涌，创业意识势不可挡，一个企业要在竞争中乘风破浪，立于不败之地，必靠的是企业优良的产品质量。“金奖银奖不如客户的夸奖，金杯银杯不如客户的口碑”可见质量对一个企业的重要性，任何品牌、名牌，要想获得大家都青睐最根本的还是开质量，良好的过硬的、稳定的质量，才是产品立足的基石。2、质量是企业的生命之源：如果说水是生命之源，那么质量就是是企业的生命。企业以质量谋生存。任何企业，若想在星罗棋布的同行中立足，若不讲求质量，注重信誉，那么后果是不堪设想的。千里之堤，毁于蚁穴，试想如果我们厂家质量把关不严格，就会生产出不合格的产品，该产品被投入到市场中，势必会损害消费者的利益，企业的形象也将会一落千丈，产品滞销在所难免。3、质量理念市场竞争制胜的法宝：质量理念是企业透过控制产品质量，不断提升服务品牌知名度和客户满意度，加强质量文化建设的根本观念和执着追求。科学的质量理念是支撑企业在市场竞争制胜的法宝和基石。如海尔集团的质量理念：“不合格的产品就是废品”。4、质量是企业及其全体员工的尊严：2011年中国经济增速到达顶峰之后，传统制造业普遍面临由卖方市场向买方市场转变的压力，产能过剩，竞争激烈。产品质量已经成为商品竞争中最重要的因素。质量，不仅仅是一个企业的生命，还是一个企业及其全体员工的尊严。5、质量是企业发展的“金钥匙”：任何企业，并非以优质的产品谋取生存之后，就高枕无忧了。树欲静而风不止，一个企业正像一颗树，而发展之势如狂飙卷地。若企业不思进取，那么即使你是一颗参天大树，也难敌狂风漫卷之灾。我国80年代某些国有大中型企业高投入高成本、低质量、低效益经营，发展如同一潭死水，最终造成它们只能苟延残喘，无力发展。

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回个话

我身边的人总是说这件事情我不行的，还没有开始做就说自己不行的 他们不只是会说自己不行，还会给别人泄气 记得有一次去上课的路上顺便拿快递，明明时间是足够的 可是她们都说时间不够，所谓的时间不够 不过是给自己一个懒惰的理由 后来事实证明时间完全够用，甚至还多出了时间 我就在想凡事快一点去做，你想做成的事就一定能做成 我真的很不明白为什么他们认为自己做不到的事情 别人一定做不到呢？ 我想是他们的思想束缚了自己，同时也会束缚别人 我们生活中有很多人活在别人的眼里，活在别人设定好的圈子里 他们也深以为然，不敢去突破自己 人生如何才能不设限 这个答案每个人心中都有一个，就存在着仁者见仁智者见智的回答 我认为想要突破自我，必须要充分认识自我 不只是别人对你的评价，最大一部分是自己对自己的客观评价 你想要什么样的人生，就需要付出多大的努力 没有人活在过去，也没有人活在未来，现在是生命占有的唯一形态 我们没有办法改变过去，也没办法预测未来，我们能做的是把握现在 不放弃对生活的希望，勇敢的面对困难 不让别人给你设限，也不落入自己的舒适圈 不给人生设限，活出属于自己的光彩

个人觉得大团队要用制度管人，管理制度比较重要。小团队（10人以下）要用情感去带动下属，人性化一些。

中国科技馆新馆中常设的展览及展厅以下几种：华夏之光。本展览主要展览的是古老的中国曾经在自然科学和工程技术领域取得过辉煌的成就。其中主要包括中国古代的科学探索、中国古代的技术创新、华夏科技与世界文明的交流和体验空间五个展区。科学乐园。主题展厅特为3-10岁儿童设置的。其展厅主要是以儿童成长需求为本，展示适合儿童身心发展的科技内容，采用以游戏化、探究式互动参与为主的多样化展教方式，鼓励儿童亲身体验，在展览和活动中积累经验，激发对科学的好奇与兴趣。探索与发现。本展厅主要围绕人类科学探索的若干重要方向及内容，把反映宇观探索的宇宙和微观探索的物质，反映对身边自然现象探索的运动、声音、光和电，反映对自身探索的生命。科技与生活。本主题展厅以百姓生活的衣食住行作为展览的贯穿脉络，选取科学技术和人类社会生活的重要方面，传播科技以人为本的观念。挑战与未来。其主题展厅位于新馆4层，面积5100平方米。展厅主要展示人类面临的重大问题与挑战，使观众认识到创新是人类应对未来挑战的重大选择，引导观众对未来发展的关注。扩展资料：参观中国科技馆新馆的优惠办法：个人：未成年人凭有效证件在成人陪同下可享有免费参观（成人须购普通票，限携一名未成年人）。团体：学校组织的30人（含）以上中小学生团体，按照《中国科学技术馆学生团体免票协议》可享有免费参观。1.2米以下有成人陪同的儿童（限一名）、65岁以上老人、现役军人、残疾人、烈士家属、两院院士、正高级职称以上科技工作者。凭有效证件参观享有全年免费（只限主展厅）。5月1日，省部级以上劳动模范凭有效证件；7月1日，省部级以上优秀党员及优秀党务工作者凭有效证件；9月10日，教师凭教师证；重阳节（农历9月9日），60岁以上老人。参考资料：中国科学技术官

互联网始于1969年，是在ARPA（美国国防部研究计划署）制定的协定下将美国西南部的大学（UCLA(加利福尼亚大学洛杉矶分校)、StanfordResearchInstitute(史坦福大学研究学院)、UCSB(加利福尼亚大学)和UniversityofUtah(犹他州大学)）的四台主要的计算机连接起来。这个协定有剑桥大学的BBN和MA执行，在1969年12月开始联机。到1970年6月，MIT(麻省理工学院)、Harvard(哈佛大学)、BBN和SystemsDevelopmentCorpinSantaMonica(加州圣达莫尼卡系统发展公司)加入进来。到1972年1月，Stanford(史坦福大学)、MIT"sLincolnLabs(麻省理工学院的林肯实验室)、Carnegie-Mellon(卡内基梅隆大学)和Case-WesternReserveU()加入进来。紧接着的几个月内NASA/Ames(国家航空和宇宙航行局)、Mitre()、Burroughs()、RAND(兰德公司)和theUofIllinois(伊利诺利州大学)也加入进来。之后越来越多的公司加入，无法在此一一列出。

有几种人脸识别的照片整理软件可以按人名将照片保存到指定文件夹中。举例来说：Google Photos: 支持自动识别人脸并将照片按人名分类。Adobe Lightroom: 支持使用人脸识别功能将照片按人名分类。Mylio: 支持人脸识别和相似图像检索，并可将照片按人名分类并保存到指定文件夹。Microsoft Photos: 支持人脸识别和将照片按人名分类。Apple Photos：支持人脸识别和将照片按人名分类。这只是几个常用的例子，还有很多其他类似软件可供使用。