小班游戏教案：击鼓传花

击鼓传花游戏规则是数人或几十人围成圆圈坐下，其中一人拿花，另有一人背着大家或蒙眼击鼓，鼓响时众人开始依次传花，直至鼓停止。此时花在谁手中，谁就上台表演节目，如果花在两人手中，则两人可通过猜拳或其它方式决定负者。 击鼓传花起源与历史： 据文献记载，击鼓传花是中国古代传统民间酒宴上的助兴游戏，属于酒令的一种，又称击鼓催花，在唐代时就已出现。唐代《羯鼓录》一书中提到李隆基善击鼓，一次他击鼓一曲后，起初未发芽的柳枝吐出了绿色来。此典故初为击鼓催花，后用作酒令，改作击鼓传花。杜牧《羊栏浦夜陪宴会》诗句中有球来香袖依稀暖，酒凸觥心泛艳光，可以得知唐代酒宴上击鼓传花助兴的情景。红楼梦第54回里也有对击鼓传花的描写。众人为了听贾母和凤姐说笑话，故意叫击鼓的女先儿停鼓。

击鼓传花游戏的玩法：几十个人或者几个人坐在一个圆圈，一人拿花（或一个小的物品）；另一个人或蒙上眼睛进行鼓（桌子、黑板或其他物体能发出声音），当鼓声响起，人们开始传的花直到鼓停。在这个时候，花在谁的手里（或者在他的座位前面）将登台表演（主要是唱歌、跳舞、开玩笑；或回答问题，猜谜语等），偶然情况下，花在两个人手中，他们可以通过猜拳来决定失败者或其他方法。扩展资料：击鼓传花游戏的起源与历史：根据文献记载，击鼓传花是中国传统民间酒席上的一种娱乐游戏，属于酒令的一种，又称“击鼓催花”。唐代《羯鼓录》一书中提到李隆基善击鼓，有一次，他敲了一首鼓歌，最初未发芽的柳枝吐出了绿色。此典故初为“击鼓催花”，后用作酒令，改作“击鼓传花”。杜牧《羊栏浦夜陪宴会》诗句中有“球来香袖依稀暖，酒凸觥心泛艳光”之说。在唐代酒宴上，我们可以了解击鼓传花的情况。宋代范成大《上元记吴中节物》诗有“酒垆先迭鼓，灯市早投琼。”《红楼梦》第54回里也有对击鼓传花的描写。众人为了听贾母和凤姐说笑话，故意叫击鼓的女先儿（盲女艺人）停鼓。还有一种类似于击鼓传花的有趣游戏。人们一个接一个地坐在岸上，把一个酒杯放在上游，让它飘落下来。无论酒杯停在谁面前，都会饮酒作诗。称之为流觞。参考资料：击鼓传花——百度百科

击鼓传花游戏规则如下：规则是几个人或数十人围坐成一个圈，然后一个人手里拿着花或者其它小物件，另一个人蒙着眼睛或背着大家击鼓（不一定必须是鼓，只要是一些能发出声的物品即可），鼓响时传花，鼓声停止时，花传到谁的手中，谁就要表演个节目，什么节目都可以，如：唱歌、跳舞等。击鼓传花是中国的民间游戏，也被称传彩球，流行于中国各地。起源与历史据文献记载，击鼓传花是中国古代传统民间酒宴上的助兴游戏，属于酒令的一种，又称“击鼓催花”，在唐代时就已出现。唐代《羯鼓录》一书中提到李隆基善击鼓，一次他击鼓一曲后，起初未发芽的柳枝吐出了绿色来。此典故初为“击鼓催花”，后用作酒令，改作“击鼓传花”。杜牧《羊栏浦夜陪宴会》诗句中有“球来香袖依稀暖，酒凸觥心泛艳光”，可以得知唐代酒宴上击鼓传花助兴的情景。宋代范成大《上元记吴中节物》诗有“酒垆先迭鼓，灯市早投琼。”《红楼梦》第54回里也有对击鼓传花的描写。众人为了听贾母和凤姐说笑话，故意叫击鼓的女先儿（盲女艺人）停鼓。另有一种类似击鼓传花的助兴游戏，叫做流觞。人们在岸边依次席地而坐，在水上游放置一只酒杯，任其飘流曲转而下，酒杯停在谁的面前，谁就要饮酒作诗。

1、击鼓传花道具：鼓或音乐、花参加人员：4人以上。游戏规则：参加者先围成一个圈子，当击鼓者开始击鼓时，花或道具就开始传，当鼓停时，花到谁手，谁就是幸运者，就要表演节目。2、/击鼓传花游戏规则是：数人围坐成一个圆圈，鼓声一响就开始传花。鼓声停下时，花传到哪位参与者手中，就由其来为大家表演节目。详细内容01游戏人数：不能够少于四人，因为人数太少的话，该游戏玩不起来。3、击鼓传花游戏规则很简单，数人或几十人围成圆圈坐下，其中一人拿花，另有一人蒙眼击鼓，鼓响时众人开始依次传花，至鼓停止为止。鼓停时花落在谁手上，谁就要接受惩罚，一般是表演节目。4、此游戏多在众人聚会时进行。一人手拿花，一人背众击鼓。鼓敲时花传，鼓停时花止。鼓声停时，花传到谁手里，谁就要表演节目，多是唱歌、跳舞、说笑话、猜谜语等。有时采用抓阄的形式，按照纸条上的规定表演节目。

十人左右，也可更多，五十人也可玩法：此游戏多在众人聚会时进行。一人手拿花，一人背众击鼓。鼓敲时花传，鼓停时花止。鼓声停时，花传到谁手里，谁就要表演节目，多是唱歌、跳舞、说笑话、猜谜语等。有时采用抓阄的形式，按照纸条上的规定表演节目。扩展资料：起源与历史：据文献记载，击鼓传花是中国古代传统民间酒宴上的助兴游戏，属于酒令的一种，又称“击鼓催花”，在唐代时就已出现。唐代《羯鼓录》一书中提到李隆基善击鼓，一次他击鼓一曲后，起初未发芽的柳枝吐出了绿色来。此典故初为“击鼓催花”，后用作酒令，改作“击鼓传花”。杜牧《羊栏浦夜陪宴会》诗句中有“球来香袖依稀暖，酒凸觥心泛艳光”，可以得知唐代酒宴上击鼓传花助兴的情景。宋代范成大《上元记吴中节物》诗有“酒垆先迭鼓，灯市早投琼。”《红楼梦》第54回里也有对击鼓传花的描写。众人为了听贾母和凤姐说笑话，故意叫击鼓的女先儿（盲女艺人）停鼓。

击鼓传花游戏规则是：数人围坐成一个圆圈，鼓声一响就开始传花。鼓声停下时，花传到哪位参与者手中，就由其来为大家表演节目。击鼓传花游戏一般不能够少于四人，因为人数太少的话，该游戏玩不起来。人数越多，则氛围越紧张有趣，当然最终参与者就可以欣赏到更多的节目。如果音乐或者鼓声停下时，道具刚好传到两个人的手中，大家无法评判究竟是在哪类参与者的手里。这种情况下，则由两人猜拳决胜负，或者通过抛硬币猜正反面来确定。参与游戏的人先围成一个圈，当击鼓的人开始击鼓时，花或者其他道具就开始传，当击鼓的人停止击鼓的时候，花或者道具在谁的手里，那么街道花或者道具的人就必须按照要求表演节目。在玩游戏的过程中，传递道具不能够用抛的方式，而必须用手递或者用手接，传递的节奏应该适中，不能够太快，也不可以太慢。国外的相关游戏国外也有类似的小游戏，叫做Pass the parcel（传包裹，传礼物），但游戏的目的不同。这是一个获得礼物的小游戏。将礼物用纸层层叠叠地包起来，大概包上十层。参加游戏的人围坐在一起，一人控制音乐的响起和停止，其他人依次传递纸包，音乐每停一次，得到纸包的人便打开一层纸。当纸包只剩最后一层纸时，拿到它的人便可以拥有这份礼物。为了增加游戏的趣味性和参加者的积极性，还可以在各层之间附加一些其他的小礼物。

1、数人或几十人围成圆圈坐下，其中一人拿花（或一小物件）。 2、另一人背着大家或蒙眼击鼓（桌子、黑板或其他能发出声音的物体）。 3、鼓响时众人开始依次传花，至鼓停止为止。此时花在谁手中（或其座位前），谁就上台表演节目，多是唱歌、跳舞、说笑话，或回答问题、猜谜、按纸条规定行事等）。 4、如果偶然花在两人手中，则两人可通过猜拳或其它方式决定负者。

1、十人左右，也可更多，五十人也可玩法：此游戏多在众人聚会时进行。一人手拿花，一人背众击鼓。鼓敲时花传，鼓停时花止。鼓声停时，花传到谁手里，谁就要表演节目，多是唱歌、跳舞、说笑话、猜谜语等。2、这种情况下，则由两人猜拳决胜负，或者通过抛硬币猜正反面来确定。3、号是正确的。因为从1号传到6号只传了5次，只有当6号传到1号手里才完成了一周（或者一次循环），所以当传完第36次时，花又回到了1号小朋友手里。第37次是1号传给2号，第38次时，那么花在2号手里。4、教师出示花，告诉幼儿游戏的名称。介绍游戏玩法及规则。幼儿围成一圈，一人蒙眼在圈内击鼓，圈上小朋友按顺时针方向传花，当鼓声停时，花在谁手上，谁就站出来表演一个节目。表演玩，从表演者开始游戏继续。5、袋鼠跳游戏：两个或者三个小朋友一组，进入袋鼠袋，开始时一起向终点跳去再跳回来，换下一组小朋友继续跳，直到所有的小朋友跳完为止。6、击鼓传花游戏。小朋友围成一个圆圈坐着，鼓声停时，花落在谁手里，上前做一个数学题，可以是口算卡片上的题，答对的小朋友有奖品。贴鼻子游戏。适合班集体内部进行。

老师口令击鼓传花开始，第一名幼儿开始伴随敲鼓声音节奏传递花，以鼓声停止传花到谁手里就表演节目。击鼓传花，也称传彩球。中国民间游戏，流行于中国各地。数人、十数人或数十人围成一个圆圈席地而坐，另外一个人背对着人圈以槌击鼓。鼓响时，开始传花，花由一个人的手里传。

因为：38÷8=46所以：当传到第38次时花在6号小朋友手里。突然知道该怎么做，不知道对不对！但是讲不清楚。你考虑下顺时针，画个圈就明白了。/6=0（斜杆是除号）没有余数所以应该在第一个拿着花的同学手上，即1号同学。游戏玩法：教师击鼓，幼儿按逆时针方向逐个地传递花，鼓声停止，花传到谁的手中，谁就起来听指令做一个表情或动作；鼓声再起时，继续传花。反复游戏，直到游戏叫停逆时针方向。教师出示花，告诉幼儿游戏的名称。介绍游戏玩法及规则。幼儿围成一圈，一人蒙眼在圈内击鼓，圈上小朋友按顺时针方向传花，当鼓声停时，花在谁手上，谁就站出来表演一个节目。表演玩，从表演者开始游戏继续。教师出示花，告诉幼儿游戏的名称。介绍游戏玩法及规则。幼儿围成一圈，一人蒙眼在圈内击鼓，圈上小朋友按顺时针方向传花，当鼓声停时，花在谁手上，谁就站出来表演一个节目。表演玩，从表演者开始游戏继续。

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今天我们来玩一玩击鼓传花的游戏吧。 “先让我来介绍一下游戏规则吧，”老师对她的学生说，学生们则跪坐在地仔细聆听。“击鼓传花游戏规则很简单，几个人或几十人围成圆圈坐下，其中一人拿花，另有一人蒙眼击鼓，鼓响时众人开始依次传花，直到鼓停为止。鼓停时花落在谁手上，谁就要接受惩罚，或者可以表演节目代替哦。我们没有花就用红领巾代替吧。”“好，那就开始吧。”学生们异口同声的说。

作为一名人民教师，总不可避免地需要编写教案，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。教案要怎么写呢？下面是我为大家整理的幼儿园大班游戏教案《击鼓传花》，欢迎大家分享。 幼儿园大班游戏教案《击鼓传花》1 活动目标 1.锻炼幼儿长时间的注意力。 2.激发幼儿兴趣，调动幼儿参与集体活动的积极性。 3.懂得遵守游戏规则，感受参加集体活动的乐趣。 4.幼儿可以用完整的普通话进行交流。 教学重点、难点 使幼儿的表演能力得到锻炼。 活动准备 准备道具：小鼓、一朵花、一支短棒。 活动过程 1.教师简单介绍游戏规则 老师闭眼击鼓，孩子们快速传花，鼓声停，花落到谁手里，谁就上讲台给大家表演节目。 2.开始游戏 孩子们进行表演节目。 教师注意及时给予鼓励和表扬。 3.对表现好的孩子进行小奖励和口头表扬。 延伸环节：回家后，让自己的爸爸、妈妈教自己一个才艺。 教学反思 本次活动效果不错，但是也存在一些小的瑕疵，如：师生互动不够多，有些孩子表扬时不知所措。可见，我们教师平时对孩子的关注还不够多。 因此，我们在教学中，必须有爱心和耐心，为孩子们撑起一片明亮的天空，为孩子建筑一个温馨的“家”。 幼儿园大班游戏教案《击鼓传花》2 活动目标 1、幼儿探索各种身体动作与同伴合作表现乐曲的节拍。 2、幼儿初步感受音乐所表现的`进行曲风格。 3、培养幼儿敏锐的观察能力。 4、主动参与活动，体验活动的快乐及成功的喜悦。 教学重点、难点 1、让孩子在活动中 与同伴的合作游戏，培养孩子的合作精神。 2、幼儿倾听音乐，辨别乐曲三段(ABA)的曲式结构。 活动准备 磁带、积木、乐器(串铃、响板) 活动过程 1、欣赏音乐， 师：我们一起来听首好听的乐曲。(边听边打节奏，初步感受乐曲的节拍。) 师：你们知道这首乐曲的名字吗? 师：这首曲子有几段呢?它是什么结构?它是什么风格的曲子?听起来有什么感觉? 2、游戏“击鼓传花”。 (1)教师示范游戏。 (2)讲解游戏的玩法。 师：一个人拿一朵花跟着节拍传给旁边的人，然后再传给旁边的人，这样跟着乐曲的节拍将花传下去，音乐停下时，花在谁的手里，谁就表演节目。这就是我们的游戏叫““击鼓传花”。 (3)邀请个别幼儿尝试合作游戏。 (4)幼儿练习。 师：你把花传给旁边小朋友的时候心里轻轻地说“别人”。 (5)幼儿站圆形练习。 幼儿反复练习2——3遍。教师观察幼儿的表现，并及时找问题、提要求。 比如：要传到小朋友的前面、跟着节奏慢慢传、传好后把花松手…… (6)开始进行表演，教师适时进行表扬鼓励。 师：这次我们换个更好的东西来传，看看是什么? 3、乐器演奏，通过不同的方式表现乐曲的曲式及风格。 (1)幼儿讨论队形。 师：刚刚我们玩“击鼓传花时排了哪些队形?还可以排成什么队形? (2)幼儿正方形练习。 (3)运用乐器演奏表现ABA节奏。 师：我们A段传递花，B段就来演奏乐器。 师：B段的时候就要站起来边传边给小朋友加油哟。 教学反思 本活动设计精细，教师运用了多种的教学方法。活动中动静交替，适合大班幼儿好动、持久性差的特点，可以使幼儿的注意力集中投入到学习情景之中。教师也善于鼓励幼儿学习的主动性和积极性，在教学过程中的启发引导也很巧妙。在结束前运用幼儿学过的音乐游戏“小手哪去了”，更使幼儿兴趣倍增，教学活动在幼儿情绪高涨的情况下结束。但是觉得该活动的教学目标、各个环节过于严谨，不活泼，没有给幼儿开放的空间，幼儿没有一点可以自由的、想象的余地，这些不足的地方需要改进。

击鼓传花”讲的是一种游戏规则，人们在击鼓声中传递花，鼓声停止时，花传到谁手上，谁就要受“惩罚”。其本意描述的是人们传递花的喜悦，鼓声越密，这种传递的喜悦感越强，而最终的“处罚”也越迷人。 现实中“击鼓传花”被人们赋予了许多善意的内涵，所谓鼓不打不响，花不传不香，许多事物都是靠“击鼓传花”加以发扬之，光大之。 事实上，“击鼓传花”传的是一种精神，一种团结一致、激扬向上的精神，一种相互激励、相互竞争的风气，一种敢为人先、虽败犹荣的意志，一种虚怀大度、君子坦荡荡的品质。 花落谁家，谁的微笑最动人，而不是花落谁家，谁泪涟涟，心怯怯。 从游戏规则说，没有人想违规争抢“下家”的，否则失去了“击鼓传花”游戏的意义，而现在有一种现象就是争抢下家，再把“花”抛出去，“击鼓传花”变成“击鼓抢花”，“击鼓抛花”，落花者，不再是爽朗大度，而是心如绞痛，泣涕涟涟。 这种现象在楼市和资本市场里表现得淋漓尽致。资本市场就有一种暗地里流行的“击鼓传花”游戏——一家上市公司在许多人的手中反复重组，每一个重组方进入上市公司的意图非常明确，就是谋取高额盈利。而楼市泡沫则把“击鼓传花”游戏表现得淋漓尽致：高昂的房价前，人人争相购买物业，又争相转手抛出，唯恐买不到，唯恐抛不出，没有一个想当下家。而花落谁家，谁投机不成，暴利不成，损失惨重，自然绝望伤悲。这里，“击鼓传花”彻底改变了游戏规则，“花”不是激扬、竞争的象征，而是赌博的筹码，物欲的驱动器。 事物一旦变质就失去了生存的理由，“击鼓传花”也不例外。本来正义、纯朴、激励的游戏，一旦规则出轨，甚至本末倒置，花非花，鼓非鼓，最终的结果只能是神奇化为腐朽，和谐化为紊乱，真诚化为虚伪，“击鼓传花”也自然失去了存在之本，被人们抛弃。 规则是不以人的意志为转移的，不按规则办事，不讲原则的人到头来只能是搬起石头砸自己的脚，而那些颠覆规则的怂恿者更是会受到公众的谴责，时代的抛弃。

https://zhidao.baidu.com/question/168079459?word=%E5%87%BB%E9%BC%93%E4%BC%A0%E8%8A%B1%E6%B8%B8%E6%88%8F%E8%A7%84%E5%88%99上面是这个游戏的规则。

　　作为一位杰出的教职工，常常要写一份优秀的教案，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。教案应该怎么写才好呢？下面是我帮大家整理的幼儿园中班《击鼓传花》体育优秀教案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。 　　幼儿园中班《击鼓传花》体育优秀教案 篇1 　　活动目标 　　锻炼幼儿反应的灵敏性，鼓励幼儿在同伴面前大胆表现自己，同时让幼儿感受到玩游戏的快乐。 　　发展幼儿思维和口语表达能力。 　　主动参与活动，体验活动的快乐及成功的喜悦。 　　活动准备 　　红花1朵个、鼓一个。 　　活动过程 　　1、教师出示花，告诉幼儿游戏的名称。 　　2、介绍游戏玩法及规则。 　　幼儿围成一圈，一人蒙眼在圈内击鼓，圈上小朋友按顺时针方向传花，当鼓声停时，花在谁手上，谁就站出来表演一个节目。表演玩，从表演者开始游戏继续。 　　3、游戏开始，教师参与游戏中，随时进行指导。 　　4、游戏评价。 　　活动反思 　　从“击鼓传花”的游戏中可以看出幼儿对游戏活动的兴趣，有的小朋友为了能表演节目，表现出传花的过程中有意的拖延时间，不往外传的现象。这说明孩子们的表演欲望增强了，胆量增大了。虽然，这是好现象，但是，我们做为老师也应当引起注意，在肯定孩子的同时，要注意引导幼儿应当遵守游戏规则，让每个小朋友都能在游戏中体验到其中的快乐。 　　小百科：击鼓传花，也称传彩球。中国民间游戏，流行于中国各地。数人、十数人或数十人围成一个圆圈席地而坐，另外一个人背对着人圈以槌击鼓。鼓响时，开始传花，花由一个人的手里传。 　　幼儿园中班《击鼓传花》体育优秀教案 篇2 　　游戏目标 　　1、锻炼幼儿反应的灵敏性。 　　2、鼓励幼儿在同伴面前大胆表现自己。 　　3、让幼儿感受到玩游戏的快乐。 　　4、在活动中来复习学过的知识。 　　5、通过传花训练幼儿反应速度。 　　游戏准备 　　1、击鼓用的小鼓一个; 　　2、传递的花球一朵; 　　3、儿童用儿歌、拼音、数字卡片。 　　游戏玩法 　　1、教师把凳子围成一个大圈，让孩子们坐在一起，教师站在孩子们的中间。 　　2、教师面前放好卡片和小鼓，把花球放到孩子们的手里。 　　3、游戏开始，教师击鼓，鼓声响起孩子们就要快速传动手中的花球，一次只能传给一个人，必须传到手里才能往下个人传，循环继续传， 　　4、鼓声停止，花球就要停止传动，花球停在谁的手中，谁就要抽取一张卡片，把内容读给大家听。如有读错的地方，教师要给及时改正。 　　幼儿园中班《击鼓传花》体育优秀教案 篇3 　　活动目标 　　1.锻炼幼儿长时间的注意力。 　　2.激发幼儿兴趣，调动幼儿参与集体活动的积极性。 　　3.懂得遵守游戏规则，感受参加集体活动的乐趣。 　　4.幼儿可以用完整的普通话进行交流。 　　教学重点、难点 　　使幼儿的表演能力得到锻炼。 　　活动准备 　　准备道具：小鼓、一朵花、一支短棒。 　　活动过程 　　1.教师简单介绍游戏规则 　　老师闭眼击鼓，孩子们快速传花，鼓声停，花落到谁手里，谁就上讲台给大家表演节目。 　　2.开始游戏 　　孩子们进行表演节目。 　　教师注意及时给予鼓励和表扬。 　　3.对表现好的孩子进行小奖励和口头表扬。 　　延伸环节：回家后，让自己的爸爸、妈妈教自己一个才艺。 　　教学反思 　　本次活动效果不错，但是也存在一些小的瑕疵，如：师生互动不够多，有些孩子表扬时不知所措。可见，我们教师平时对孩子的关注还不够多。 　　因此，我们在教学中，必须有爱心和耐心，为孩子们撑起一片明亮的天空，为孩子建筑一个温馨的“家”。 　　幼儿园中班《击鼓传花》体育优秀教案 篇4 　　活动目标 　　1、幼儿探索各种身体动作与同伴合作表现乐曲的节拍。 　　2、幼儿初步感受音乐所表现的进行曲风格。 　　3、培养幼儿敏锐的观察能力。 　　4、主动参与活动，体验活动的快乐及成功的喜悦。 　　教学重点、难点 　　1、让孩子在活动中 与同伴的合作游戏，培养孩子的.合作精神。 　　2、幼儿倾听音乐，辨别乐曲三段（ABA）的曲式结构。 　　活动准备 　　磁带、积木、乐器（串铃、响板） 　　活动过程 　　1、欣赏音乐， 　　师：我们一起来听首好听的乐曲。（边听边打节奏，初步感受乐曲的节拍。） 　　师：你们知道这首乐曲的名字吗？ 　　师：这首曲子有几段呢？它是什么结构？它是什么风格的曲子？听起来有什么感觉？ 　　2、游戏“击鼓传花”。 　　（1）教师示范游戏。 　　（2）讲解游戏的玩法。 　　师：一个人拿一朵花跟着节拍传给旁边的人，然后再传给旁边的人，这样跟着乐曲的节拍将花传下去，音乐停下时，花在谁的手里，谁就表演节目。这就是我们的游戏叫““击鼓传花”。 　　（3）邀请个别幼儿尝试合作游戏。 　　（4）幼儿练习。 　　师：你把花传给旁边小朋友的时候心里轻轻地说“别人”。 　　（5）幼儿站圆形练习。 　　幼儿反复练习2——3遍。教师观察幼儿的表现，并及时找问题、提要求。 　　比如：要传到小朋友的前面、跟着节奏慢慢传、传好后把花松手…… 　　（6）开始进行表演，教师适时进行表扬鼓励。 　　师：这次我们换个更好的东西来传，看看是什么？ 　　3、乐器演奏，通过不同的方式表现乐曲的曲式及风格。 　　（1）幼儿讨论队形。 　　师：刚刚我们玩“击鼓传花时排了哪些队形？还可以排成什么队形？ 　　（2）幼儿正方形练习。 　　（3）运用乐器演奏表现ABA节奏。 　　师：我们A段传递花，B段就来演奏乐器。 　　师：B段的时候就要站起来边传边给小朋友加油哟。 　　教学反思 　　本活动设计精细，教师运用了多种的教学方法。活动中动静交替，适合大班幼儿好动、持久性差的特点，可以使幼儿的注意力集中投入到学习情景之中。教师也善于鼓励幼儿学习的主动性和积极性，在教学过程中的启发引导也很巧妙。在结束前运用幼儿学过的音乐游戏“小手哪去了”，更使幼儿兴趣倍增，教学活动在幼儿情绪高涨的情况下结束。但是觉得该活动的教学目标、各个环节过于严谨，不活泼，没有给幼儿开放的空间，幼儿没有一点可以自由的、想象的余地，这些不足的地方需要改进。 　　小百科：鼓是一种打击乐器，在坚固的且一般为圆桶形的鼓身的一面或双面蒙上一块拉紧的膜。

据文献记载， 击鼓传花是中国古代传统民间酒宴上的助兴游戏 ，属于酒令的一种，又称击鼓催花，在唐代时就已出现。击鼓传花自古以来就是一种老少皆宜的游戏。 击鼓传花游戏规则很简单 ，数人或几十人围成圆圈坐下,其中一人拿花，另有一人蒙眼击鼓，鼓响时众人开始依次传花，至鼓停止为止。鼓停时花落在谁手上，谁就要接受惩罚，一般是表演节目。

“击鼓传花”讲的是一种游戏规则，人们在击鼓声中传递花，鼓声停止时，花传到谁手上，谁就要受“惩罚”。其本意描述的是人们传递花的喜悦，鼓声越密，这种传递的喜悦感越强，而最终的“处罚”也越迷人。那么击鼓传花游戏规则是什么呢？ 1、 首先击鼓传花这个游戏参加的人员必须在4人以上。 2、 参与游戏的人先围成一个圈，当击鼓的人开始击鼓时，花或者其他道具就开始传 3、 当击鼓的人停止击鼓的时候，花或者道具在谁的手里，那么街道花或者道具的人就必须按照要求表演节目。 4、 当街道花的人表演结束之后，花或者道具就从这个人开始传。 5、 击鼓的人响起音乐时，就要从表演节目的人开始传道具或者花。节目依此进行。 6、 在这期间接到花或者道具的人可能出于某种原因拒绝表演节目。 7、 为了避免"幸运者"不表演节目，建议提前请大家写好惩罚条。惩罚的话可以自己根据情况想。 关于击鼓传花游戏规则是什么的相关内容就介绍到这里了。

推荐：B.O.B 《magic》，moumoon《sunshine girl》这个蛮轻快的，也有节奏DJ DOC 《i wanna》、 《run to you》、《Party Party》，这些算是调节气氛的，个人觉得还是上面那首好点，再推荐一个DJ DAISHI DANCE，他的节奏感比较强。拓展：1、击鼓传花，也称传彩球。中国民间游戏，流行于中国各地。数人、十数人或数十人围成一个圆圈席地而坐，另外一个人背对着人圈以槌击鼓。鼓响时，开始传花，花由一个人的手里传。2、数人或几十人围成圆圈坐下，其中一人拿花(或一小物件);另有一人背着大家或蒙眼击鼓(桌子、黑板或其他能发出声音的物体)，鼓响时众人开始依次传花，至鼓停止为止。此时花在谁手中(或其座位前)，谁就上台表演节目(多是唱歌、跳舞、说笑话;或回答问题、猜谜、按纸条规定行事等);偶然如果花在两人手中，则两人可通过猜拳或其它方式决定负者。3、据文献记载，击鼓传花是中国古代传统民间酒宴上的助兴游戏，属于酒令的一种，又称"击鼓催花"，在唐代时就已出现。唐代《羯鼓录》一书中提到李隆基善击鼓，一次他击鼓一曲后，起初未发芽的柳枝吐出了绿色来。此典故初为"击鼓催花"，后用作酒令，改作"击鼓传花"。

击鼓传花的题目就直接可以写记难忘的一节课，我们在击鼓传花的过程当中

从①号小朋友开始逆时针传送时：30÷9=3…3， 第30个小朋友是第4个循环周期的第3个，所以花在⑧号小朋友的手中； 从⑧号小朋友开始顺时针传送时：20÷9=2…2， 所以第20个小朋友是在第3周期的第2个，是⑨号小朋友， 答：花在⑨号小朋友的手中．

由老师发口令。根据查询相关资料信息，老师口令击鼓传花开始。第一名幼儿开始伴随敲鼓声音节奏传递花，以鼓声停止传花到谁手里就表演节目。

作文标题： 刺激的游戏——击鼓传花 关 键 词： 游戏 小学四年级 450字 字 数： 450字作文 本文适合： 小学四年级 作文来源： https://zw.liuxue86.com 本作文是关于小学四年级450字的作文，题目为：《刺激的游戏——击鼓传花》，欢迎大家踊跃投稿。 刺激的游戏——击鼓传花 重庆市南川市 南平镇中心小学校 四年级三班 陈标一个雨过天晴的下午，我们班举行了一次紧张而刺激的游戏——击鼓传花。“叮叮叮……”，下午第二节课的上课铃刚响，同学们满心欢喜地把板凳端到操场的草坪上，拉着圈做游戏。“咚咚咚……”，游戏开始了，花像箭一样穿过同学们的手掌心，当花传到我手里，我迫不急待地传给旁边的杨超，心里默念着：“阿弥陀佛!”。杨超想捉弄旁边的鲜俭修，故意把手里的花东抛西扔。一会功夫，鼓停了，杨超自作自受，上台表演了一套自编的醉拳，歪来晃去，有趣极了，逗得同学们捧腹大笑。又开始击鼓了，封老师真倒霉，花刚传到他手里，鼓就停了。同学们欣喜若狂，个个拍手高呼：“该封老师表演了!该封老师表演了!”。封老师无可奈何地走到圈中央，唱起了《常回家看看》，同学们跟着拍手，可还没唱到一半，他就像一位害羞的小姑娘，红着脸，笑盈盈地回到了坐位上。大家都指着他，不停地大声喊：“封老师耍赖！ ”顿时，草坪上一片欢腾……“叮叮叮……”，下课铃响了。我们恋恋不舍地离开了这个紧张而又刺激的游戏。有些同学唉声叹气：“下课铃响得真早。”指导教师：封孝林投稿:2004-9-9 20:19:00刺激的游戏——击鼓传花

一、游戏意义1、由于“形势所迫”,大家都会放下手中的事，专心听着鼓声，生怕花传到自己的手上，于是神经高度紧张，达到快速调动气氛的作用;2、既随机给每个人都提供了一个展示个人才艺或者魅力的机会，又给其他队友带来了娱乐性，其乐融融，容易达到游戏的高潮;3、领导者可以在这个游戏过程中观察出每个人的大概性格，是否成熟稳重有担当，在以后的事业上更好地合作。4、如果花传到了某个人的手上，那这个人就可以展现个人魅力，刷新别人对自己的好感并增加印象分，隐形中扩大了个人的社会圈子。

比如我们学校军训的游戏活动有，击鼓传花、传声筒、角色扮演、数字炸弹。一、击鼓传花例如我们班有 31个人，就设计 31个左右有关党史的问题，准备两个包装颜色不同的抽纸比如说红蓝，个同学在台上敲黑板，其他同学传两包抽纸，鼓声停时，拿到红色的同学随便抽一到题让拿到蓝色的同学回答，小蓝要是没回答上，就才艺表演、真心话、大冒险任挑一个，如果是刚开学，小红和小蓝还可以自我介绍一下。（这个游戏可以说是没有人数限制的）、二、 传声筒还是拿我们班举例子，把同学们分成六个人一组，提前准备15句（3×5，可以玩三轮时间刚好）有关党史的话，每一组的句子字数差不多，打印成小纸条，让第一位同学背了一次传给下一个同学，最多传三次，旁边的同学可以相互监督。等三组都传完后，分别让最后一位同学背，字数对得最少的组合。难度等级可以逐渐升高。三、角色扮演随机让同学们自己来演红色故事、电视剧经典片段(例如之前网络上很火的同济大学军训汇演《亮剑》片段，意大利炮出场时真的超级搞笑）。四、数字炸弹同学们轮流报一些与党的关键时间有关的数字，如1935遵义会议，可以设置2-9任何一个数字的倍数，要是踩到那一类数字就算失败，接受相应惩罚冷可以设置一些奖品，比如本子、糖果或者蛋糕之类的。

击鼓传花1 “哈哈哈，哈哈哈……”一阵欢乐的笑声传来，你猜猜，是什么事使我们这么高兴，是去旅游？还是得了一百分？不不不，都不是，我们正在作文班里玩“击鼓传花呢。” 首先，老师讲清楚了游戏规则，由一个同学上去击鼓，由于没鼓就由桌子代替，没鼓槌就用杯子代替，手巾传到哪个同学手上，或掉到地上算违规，那个人就得上去表演节目。 接着，游戏开始了，全班都很紧张。第一次传到的同学很不辛，而第二次由于另一个同学违规，全班都笑掉了大牙，他们都表演了说谜语。 然后，又开始最后一轮的游戏。这次的鼓声非常短，还好我动作快，在传到我时，我以迅雷不及掩耳之势，用滚烫的手将手巾抛给了一个新生，我在心中暗自庆幸，还好我每天坚持练习投篮，才能做到百发百中。随着“咚咚咚”像在弹琴的鼓声停止时，手巾刚好落到了那个“倒霉蛋”手中，冠儒只好像只斗败的公鸡一样垂头丧气地走到讲台，他先是像喝醉酒一般用发软的双腿勉强支撑着沉重的身体，随后像中了子弹似的“扑通”一声倒在地上，我这才恍然大悟，原来他在表演装死啊！只见他两眼翻白，口吐白沫，四肢无力，把老师都吓晕了。表演结束，他像脚下抹油似的跑回了座位上。 快乐的时光总是那么短暂，不一会儿，游戏就隆重结束了，击鼓传花真好玩，他不仅能锻炼我们的反应能力，还能给我们带来欢乐，真让人回味无穷。 击鼓传花2 星期天，我和几个小伙伴在家里玩击鼓传花的游戏。 游戏的规则是：一个人背对大家用手击鼓，其他人传花，鼓停了，花在谁的手里，谁就要表演节目，不准把花扔过去，也不准把花放在桌子上。 游戏开始了，雨点似的鼓声咚咚的响了起来，花在伙伴们的手里传来传去，鼓声突然停了，花在小任手里，小任只好上台表演节目，他唱起了字母歌，同时跳起了我们平常跳的兔子舞，那滑稽的样子，笑得我们前仰后合。 游戏继续进行，我想，鼓声千万别在我传花的时候停，这回鼓声大约响了五秒钟，便嘎然而止，花在小方手里，我暗自高兴：“真是天助我也！”小方上台唱了一首对鲜花的歌，优美动听，家里顿时响起了热烈的掌声。 鼓声又响了起来，这次，小张也许在想表演什么，也许想乘机上台展示才华，也许是反映迟钝，鼓停了花还在手里。小张上台出了个脑筋急转弯：“为什么这次游泳大赛青蛙输给了狗呢？”我们冥思苦想，七嘴八舌，小张不慌不忙的说：“因为游泳赛只准狗刨，不准蛙泳。”啊？！ 最后一轮最有意思，花在我们手中传来传去，鼓停了，我和小孙同时握着花，我们俩走到台上，大家要求我们同台合演，但我们事先没准备，只好独往独来，各自为政，小孙唱了《快乐宝贝》，唱得不错，大家把掌声送给了他。我讲了一个笑话，逗得大家哄堂大笑。 这个击鼓传花的游戏真好玩，我还想玩一次。 击鼓传花3 周五的下午，老师带我们玩击鼓传花。游戏开始，音乐响起，然后一朵红色的花开始传动，音乐停，花在谁手里，谁就会得到相应的任务，大家都期待着精彩开始。 游戏终于开始了，只听动人的音乐开始响起，大家都飞快的把花传给别人，一转眼的功夫，音乐就停了，一个女同学尴尬的拿着花看着大家。可是，大家都万万没想到，这个女生得到了一个精美的本子。现在已经有很多人希望花落在自己手里了。 第二次又开始了，有的同学故意慢慢的传给别人，想让花留在自己手里。我心里此刻非常忐忑复杂，既希望我是幸运儿，又不希望我是幸运儿。就在我紧张的时候，一朵红色的花像袋鼠似的跳到了我的桌子上，我这才反应过来，赶紧飞快的传给了别人，我悬着的心终于掉了下来。突然，音乐停了，一个男生开心地向讲台走去，他看着桌子上的棒棒糖，口水都差点流出来。他心想："一定是个棒棒糖"，可任务单上写的是模仿大猩猩走路，这个同学从开心一下子变得非常失落。规则是这样，他也只好这样做。只见他把眼睛睁得非常大，慢慢的迈着大步向前走，手还不停的捶打着胸脯。因为他演的太搞笑了，引起了同学们哄堂大笑，最后他得到了想要的奖品，开心地笑了。然后又进行了第三四次游戏，最后游戏结束了。 这个游戏既刺激又好玩，又激发了大家参与其中，给我留下了深刻的印象。 击鼓传花4 今天是一个有趣、快乐的日子。张老师领我们做了一个游戏-----击鼓传花。同学们听到这个消息可高兴啦。 击鼓传花前，老师把游戏玩法和规则作了一个清楚的交代。我们在教室里按座位分成四组。传花顺序先从第四组开始，然后按顺序传到第一组，老师从衣袋里拿出大红花给第一个同学，老师说：“我不看，背着你们击鼓，当鼓声停止花落谁家，谁就来表演节目。”同学们的心情无比激动，一个个精神抖擞，视目以待。 游戏开始了，老师一边敲鼓，我们一边传花。“咚咚”的鼓声由慢到快，又由快到慢，同学们迅速地把花飞快地往下传，花首先落到了吴登炜手里，只见他手里拿着花傻了眼，他成了第一个表演节目的同学。他便邀请了邱剑涛作为助手。两人合唱了一首叫《四躯兄弟》的歌。他们俩一边唱歌，我们一边拍手打节拍，教室里充满了欢乐。 他们唱完歌，击鼓传花继续进行着，我的心也随着鼓声呯呯地跳着。过了一会儿，第二个闪亮灯场的是潘舒婷。平时大大方方的她，可今天这场面，却有些害羞。她不好意思地把手中的花传给前面的同学——吴永俊。这时老师让同学们用掌声鼓励她。最后她终于上台了，她邀请了王亚萍合作背了一首古诗叫《早发白帝城》。 老师说：“继续传花！”鼓声“咚咚”的响着，花迅速地继续传着，“咚——咚”一声长鼓。这回花传到了吴立玮手里。他上台表演了一个魔术。他不慌不忙地走到讲台前，向大家敬了一个礼，他先准备一张纸拼成四等分，然后把折成四等分的纸从下面折一半，再用手把一拔就成功了。同学们看到他成稳的魔术表演却非常羡慕。 游戏在同学们欢乐的气氛中继续着，今天，我们玩的真开心。 击鼓传花5 “咚，咚，咚......”随着一声声的击鼓声，我们班开始了一场开心的游戏——击鼓传花。 今天下午的这节课与往常的不同。我们五年2班的欢笑声远远高出别的班。 开始游戏了，我们的语文老师薛老师递给了第一位同学张佳睿一条红领巾。紧接着，就是张骏熠的击鼓声。“大家好！”当红领巾传到李睿手里时，他叫道。然而就在这时，张骏熠的击鼓声停下了，随着就是同学们的大力鼓掌声。没办法，李睿只好拉着自己的朋友许颢一起上去跳骑马舞。他们刚刚开始跳，我们全班就大声地叫道：“盗版货，盗版货，打击盗版。” 接下来，也就是最搞笑的一位同学——刘涵宇。他要为我们讲一段搞笑中穿插着一点儿恐怖感。他开始讲了：“在一个夜晚，一位穿着白色衣服，披头散发的女子走上了一辆末班公交车。司机开着车，往后视镜看了一下，那女的不见了，司机马上刹住了车，转头一看，发现那女的还在座位上。司机又继续开车了。就这样，同样的事情发生了三次。最后，司机大胆走到那个座位旁边，那个女的突然叫道：“老娘的，为什么每次我去系鞋带，你就刹车！”刘涵宇的故事讲完了，我们全班都笑得乐不可支，就连平时满脸严肃的薛老师也呵呵地笑了起来。 一场开心的击鼓传花 击鼓传花6 今天下午，我们班搞了一次有意义的班队活动——击鼓传花。 金冰彦、王一慧做主持人，站在教台上。随后，宣布规则：“鼓响起后，花往下传，鼓停止花在谁手上，谁就回答脑筋急转弯问题，如答错或不知道则表演节目。犯规者也要表演节目。” 鼓一响，教室里立刻热闹起来，到处在喊“加油”的口号，每人都很紧张，担心会成“受害者”。第一次花停在一位同学那里，他镇定自若、稳操胜券，这样才能“方显英雄本色”。我虽然没听清楚题是什么，但见他轻松地从台上下来，就知道他答对了。 鼓又响了起来，花一次一次地传过之后，竟然落到了我的手上，我上去答题，没有答对，主持人叫我表演节目，我也不知道要表演什么，急得脸红脖子粗，竟有眼泪在我的眼睛里打转。我站在上面迟疑了一会儿，坐在我前面的沈纯希对我说：“没事，我再叫金嘉允和丰鑫哲4个人表演三句半吧！就当我们在排练。”我听了这句话，眼眶里的泪水不再打转了。我们4个人上去给大家来了段三句半，弄得全班人哄堂大笑，那两位主持人还送了我们糖果！ 击鼓传花结束了，我心里想着：啊！要是击鼓传花的时间再长一点就好了！ 击鼓传花7 今天，我一走进教室便愣住了，只见教室里的桌子围成了一个长方形，讲台上放着一个红彤彤的大鼓。问了覃老师，才知道原来今天我们要玩“击鼓传花”的游戏。同学们非常开心，有人甚至高兴得跳了起来，而我则盼望着游戏能快点开始。 覃老师交待了游戏规则：首先，要选一位同学当鼓手，其他同学来传花；然后开始击鼓，鼓声停，花落在谁的手上就由谁表演节目。一听说表演节目，我的心情非常的紧张，生怕那朵花落在我手上。 游戏终于开始。小许同学自告奋勇当鼓手。覃老师拿着红领巾，蒙住眼睛。“预备，开始”！“咚咚咚”小鼓敲起来了，同学们开始传花。有的同学传得非常快，生怕叫到自己上去表演节目。有的同学故意传得非常慢，因为他想给大家表演节目。最搞笑的要数唐峻泽。小花刚到他手里，他立即扔了出去，好像拿着一枚滚烫的大炮。 鼓声停！小花落在了小赵手里。小赵大大方方走到大家的面前。只见他头朝地，“咕噜”一声翻了个跟头。同学们都被他逗得哈哈大笑。 “咚咚咚”“咚咚咚”，游戏又开始了，教室里成了一片欢乐的海洋。 击鼓传花8 今天我和爸爸、妈妈、爷爷、奶奶一起玩了一个游戏——击鼓传花。首先，爷爷背对着我们，开始击鼓。我们围坐在一起，手上拿着一朵花，快速地互相传递着。突然，爷爷停止了击鼓，花落在了爸爸的手里。爸爸笑了一下，走到了我们的中间，唱起了一首欢快的歌曲《漫步人生路》。爸爸唱完，我们热烈地鼓掌。等爸爸回到自己的座位，鼓声又开始响起了，我们都紧张地传递着，鼓声依旧在响着，大家更紧张了，心一直在怦怦跳。突然，鼓声就象急刹车一样停下来了。大家一看，花落在了奶奶的手里。轮到奶奶表演节目啦，她给我们讲了个笑话：一天，某家公司的老总在视察公司的时候，看见一个工人坐在地上看漫画书。 老总问工人：“你一个月工资是多少钱？”工人笑嘻嘻地说：“两千块！”老总拿出20xx元钱给工人，气冲冲地说：“拿了钱给我滚！”后来，老总问常务经：“那个工人这么懒，是谁介绍来的？”常务经理小声地说“老总，他不是本公司的员工，而是其他公司来送货的。”我们听完都笑了，整个家里充满了快乐的笑声...... 击鼓传花9 今天阳光明媚，风轻轻的吹过，我开开心心地去上语文课。 上课时，我们玩了一个有趣的游戏，叫“击鼓传花”。游戏规则是：选一个同学来用桌子当鼓敲，并且要闭上眼睛，其他同学用一个小酸奶瓶子当花。敲鼓的同学一停，花到谁那里，谁就要表演节目。 游戏开始了。丽莎就开始敲鼓，“咚咚咚……”同学们紧张地做好了接花的准备，“啪”传到侯力强的时候，他没拿稳，瓶子掉到了地上，霎时，后面传来一阵阵欢呼声：“捡！快捡！”游戏进行得很激烈。张红刚拿到瓶子，“咚”手立刻缩回去，像碰到了火球一样往桌子上一放，害怕自己要去表演节目。可有人却恰恰相反，瓶子已经到美花的桌子上了，她却没有反应，她同桌叫了她一声，她才反应过来，还说怎么了？逗得全班同学哈哈大笑。旁边的同学急了，美花还没传到呢，他一把抢过去传给别的同学。 “天上的星星……”下课铃响了，同学们都说：“时间怎么过得这么快呀！”快乐的时光总是那么短暂，我们恋恋不舍的回到了家。 击鼓传花10 今天的作文课来了，郭老师一反常态地走进教室，变戏似的从手里拿出一只飞舞的蝴蝶的红绸花、鼓棒和鼓，微笑地对大家说：“今天我们来玩击鼓传花的游戏吧！”说罢，教室里顿时沸腾起来。 郭老师好不容易让大家安静下来，宣布了游戏的规则：大家都坐在座位上，鼓声一响，就开始传花，鼓声一停，花落在谁手上，谁就表演节目。 郭老师拿起鼓棒，鼓声“咚咚咚”地响了起来，花儿立刻在同学中间传开了。有的大胆的同学竟然站了起来，拿着花在手上晃了几下再往后传给其他同学，胆子小的同学拿起花像踩了地雷似的赶紧往前扔。花快到我的手上了，我很紧张，花传到我手上了，我拿着花左看看，右看看，我想：赵汝豪经常耍我，我要报仇。我像投篮似的把花扔了过去，看见赵汝豪那紧张的样子，我情不自禁地笑了起来。 鼓声停了，花落在叶志浩的手上了，只见他抓了抓脑袋，突然，他说：“我给大家背一首诗吧！” 紧接着，花又先后传到了冯振业、邝俊华的手上，他们又给我表演了好看的节目。 在欢声笑语中，我们结束了这堂有趣的作文课。大家盼着下一堂这样有趣的作文课的到来。 击鼓传花11 我玩过刺激的鬼抓人，还玩过让人哈哈大笑的贴鼻子。这次，我在课上玩了有趣的击鼓传花，当时我们都欢呼雀跃，原本安静的教室马上变得热闹了。老师对我们说：“第一轮的游戏规则是，我背对着你们，用笔来敲桌子，只要我喊停，花在谁手上，谁就会有一个快乐币。” 第一轮开始了，每个人都传呀传，在我观察下，发现每个人都不想把“花”传给下一个人，好像这个花是一个宝贝。最后“花”在我的手里，老师笑呵呵走过来，递给我一个快乐币。我想：我今天真是太走运了。我要是去买个彩票，有可能中个500万呢。 第二轮，老师对我们说；“这一次的游戏规则，可不是和上一次游戏规则一样了。这一次“花”到了谁的手上，谁就要受到一个惩罚。惩罚嘛，表演一个节目，或讲一个笑话。”第二轮开始了，现在的“花”好像变成了一个定时炸弹，我们飞快地把它传送，最终传给了任同学。他讲了一个笑话，可是好像我们的笑点很高，我们觉得这一点也不好笑。 这就是有趣的击鼓传花。 击鼓传花12 一个冬天的`早上，天气阴沉沉的，北风还呼呼地吹着，我顶着寒风，来到了作文学校。到了学校，灯光有些昏暗，桌子整齐的排列着，这时，老师宣布玩一个游戏——击鼓传花。 同学们欢呼起来，有的在座位上大喊着，有的鼓着掌，有的内心有些紧张，担心自己会失败。我非常兴奋，还有一点儿紧张，但是，我已经迫不及待要开始了。只见老师拿着一根小棍，背对着我们，喊一声：“开始!”第一个同学就飞快地拿起沙包，递给了下一个同学，那个同学也以飞快的速度传了出去，然后是第三个同学，第四个同学……沙包像子弹一样在同学们的旁边飞过，同学们也扔得越来越快，老师的小棍发出“咚咚咚”的声音，让我更紧张了。终于到我了，前面一个同学吧沙包扔给我，就在我准备接住的时候，老师停止了敲击，糟糕，沙包停在了我手里，哎，怎么会这样呢哦，我可不想上去啊，没有办法我上去表演节目。我说了一个脑筋急转弯：“如果有一辆车，副驾驶坐着小红，后面坐着小明，那么谁是驾驶员?”这个问题可难倒了同学们，这时，一个声音响起“如果!”“对了”我说道。 第二轮开始了，老师又像刚才那样拿着小棍，开始敲。一开始都传得很顺利，直到传到了我们班的“调皮大王”手里发生了意外：只见他拿着沙包，上蹦下跳，迟迟不肯传出去，像一只小猴子。他听着老师敲完了，就一下子把沙包扔到下一个同学手里，真不愧是“调皮大王”啊! 游戏结束了，我们都很开心，也很喜欢在玩中学，在学中玩! 击鼓传花13 星期五的语文课上，我们开展了别开生面的活动——击鼓传花。 首先，吕老师叫苏平涛上来，苏平涛左手拿着一枝钢笔，右手拿着一个鼓，我们一看就知道有新玩意儿了，大家你一言我一语，吕老师开始讲规则：把一个同学眼睛蒙上，让他击鼓，然后我们就来传花，如果鼓声一停，花在谁手上，谁就上来表演节目，按蛇形方式传。 游戏开始啦，苏平涛立即击鼓，，同学们迅速传递，匆然鼓声停了下来。呀！花正在谢雨手中，谢雨害羞的走上讲台，打了一个脑筋急转弯，问道：“放烟花为什么射不倒星星？”同学们纷纷把手举起，童思豪大声地回答道：“因为星星会闪呀！”接着杨梓航走上讲台照着苏平涛的方式击起鼓来，1、2、3、4……“快！”花传在林小力手里，林小力上去表演，“快！”同学叫着，他不假思索地问道：“什么东西越洗越脏？”同学们异口同声地回答：“这还不简单，当然是水呗。”周泓利也来击鼓，同学们既开心又害怕，花朵似乎变成了一颗定时炸弹，嘿嘿！定时炸弹——花朵落在了钟炼的手上，钟炼走上讲台，背了一首古诗，同学们也背起来，快乐的时光，在我们的诗歌中，结束，结束…… 这次击鼓传花的活动多么有趣啊！ 击鼓传花14 一个雨过天晴的下午，我们班举行了一次紧张而刺激的游戏——击鼓传花。“叮叮叮……” 下午第二节课的上课铃刚响，同学们满心欢喜地把板凳端到操场的草坪上，拉着圈做游戏。“咚咚咚……”，游戏开始了，花像箭一样穿过同学们的手掌心，当花传到我手里，我迫不急待地传给旁边的杨超，心里默念着：“阿弥陀佛！”。杨超想捉弄旁边的鲜俭修，故意把手里的花东抛西扔。一会功夫，鼓停了，杨超自作自受，上台表演了一套自编的醉拳，歪来晃去，有趣极了，逗得同学们捧腹大笑。又开始击鼓了，封老师真倒霉，花刚传到他手里，鼓就停了。同学们欣喜若狂，个个拍手高呼：“该封老师表演了！该封老师表演了！”。封老师无可奈何地走到圈中央，唱起了《常回家看看》，同学们跟着拍手，可还没唱到一半，他就像一位害羞的小姑娘，红着脸，笑盈盈地回到了坐位上。 大家都指着他，不停地大声喊：“封老师耍赖！”顿时，草坪上一片欢腾……“叮叮叮…”，下课铃响了。我们恋恋不舍地离开了这个紧张而又刺激的游戏。有些同学唉声叹气：“下课铃响得真早。” 击鼓传花15 今天作文课一上课，就老师笑眯眯地对我们说：“今天我们玩一个有趣的游戏——击鼓传花。” 同学听了，都高兴地欢呼雀跃。 首先老师宣布了游戏规则：一个人击鼓，其他的人依次进行传花，鼓声停止，花落到谁的手里，谁就要表演节目。但是，在传花的时候一定要传到下一个人的手里，不可以乱扔。 游戏马上要开始了，有人紧张，有人迫不及待，而我却既紧张又害怕…… 老师一游戏开始了，老师在前面击鼓，我们一个一个的传花，在游戏的过程中，那“咚咚咚”的鼓声，真像一只凶猛的老虎向我扑过来，直逼我的心脏。鼓声停止，第一轮结束了，花落到了一个小朋友手里，只见他很大方地上台表演了个节目。 第二轮开始了，只见后面的人飞快地向前传递着，到魏子涵时，只见他神色慌张，吓得他赶紧往传给了我，此时这些美丽的花儿，就像一个定时炸弹一样，我来了及多想，就迫不及待地把“炸弹”扔给了我后面的人——孙诗婷，等她传给下一个人的时候，她拍了拍自己的胸口，叹了一口气说：“幸好没落我手里，不然，表演节目的就是我了。” …… 就这样，精彩的游戏不断地持续进行着，教室里传来一阵阵的欢声笑语。

1、数人或几十人围成圆圈坐下，其中一人拿花（或一小物件）。 2、另一人背着大家或蒙眼击鼓（桌子、黑板或其他能发出声音的物体）。 3、鼓响时众人开始依次传花，至鼓停止为止。此时花在谁手中（或其座位前），谁就上台表演节目，多是唱歌、跳舞、说笑话，或回答问题、猜谜、按纸条规定行事等）。 4、如果偶然花在两人手中，则两人可通过猜拳或其它方式决定负者。

1、数人或几十人围成圆圈坐下,其中一人拿花(或一小物件);另有一人背着大家或蒙眼击鼓(桌子、黑板或其他能发出声音的物体),鼓响时众人开始依次传花,至鼓停止为止。2、此时花在谁手中(或其座位前),谁就上台表演节目(多是唱歌、跳舞、说笑话;或回答问题、猜谜、按纸条规定行事等);偶然如果花在两人手中,则两人可通过猜拳或其它方式决定负者。

1、数人或几十人围成圆圈坐下，其中一人拿花(或一小物件)。2、另一人背着大家或蒙眼击鼓(桌子、黑板或其他能发出声音的物体)。3、鼓响时众人开始依次传花，至鼓停止为止。此时花在谁手里谁就表演节目。

1、数人或几十人围成圆圈坐下，其中一人拿花（或一小物件）。 2、另一人背着大家或蒙眼击鼓（桌子、黑板或其他能发出声音的物体）。 3、鼓响时众人开始依次传花，至鼓停止为止。此时花在谁手中（或其座位前），谁就上台表演节目，多是唱歌、跳舞、说笑话，或回答问题、猜谜、按纸条规定行事等）。 4、如果偶然花在两人手中，则两人可通过猜拳或其它方式决定负者。

击鼓传花游戏规则 　　击鼓传花，也称传彩球。中国 民间游戏，流行于中国各地。下面我为大家介绍一下击鼓传花游戏规则，希望可以帮助大家! 　　击鼓传花游戏规则1： 　　数人或几十人围成圆圈坐下，其中一人拿花(或一小物件);另有一人背着大家或蒙眼击鼓(桌子、黑板或其他能发出声音的物体)，鼓响时众人开始依次传花，至鼓停止为止。此时花在谁手中(或其座位前)，谁就上台表演节目(多是唱歌、跳舞、说笑话;或回答问题、猜谜、按纸条规定行事等);偶然如果花在两人手中，则两人可通过猜拳或其它方式决定负者。 　　击鼓传花游戏规则2： 　　将礼物用纸层层叠叠地包起来，大概包上十层。参加游戏的人围坐在一起，一人控制音乐的响起和停止，其他人依次传递纸包，音乐每停一次，得到纸包的人便打开一层纸。当纸包只剩最后一层纸时，拿到它的人便可以拥有这份礼物。为了增加游戏的"趣味性和参加者的积极性，还可以在各层之间附加一些其他的小礼物。 ;

击鼓传花游戏规则是：数人围坐成一个圆圈，鼓声一响就开始传花。鼓声停下时，花传到哪位参与者手中，就由其来为大家表演节目。击鼓传花游戏一般不能够少于四人，因为人数太少的话，该游戏玩不起来。人数越多，则氛围越紧张有趣，当然最终参与者就可以欣赏到更多的节目。如果音乐或者鼓声停下时，道具刚好传到两个人的手中，大家无法评判究竟是在哪类参与者的手里。这种情况下，则由两人猜拳决胜负，或者通过抛硬币猜正反面来确定。参与游戏的人先围成一个圈，当击鼓的人开始击鼓时，花或者其他道具就开始传，当击鼓的人停止击鼓的时候，花或者道具在谁的手里，那么街道花或者道具的人就必须按照要求表演节目。在玩游戏的过程中，传递道具不能够用抛的方式，而必须用手递或者用手接，传递的节奏应该适中，不能够太快，也不可以太慢。国外的相关游戏国外也有类似的小游戏，叫做Pass the parcel（传包裹，传礼物），但游戏的目的不同。这是一个获得礼物的小游戏。将礼物用纸层层叠叠地包起来，大概包上十层。参加游戏的人围坐在一起，一人控制音乐的响起和停止，其他人依次传递纸包，音乐每停一次，得到纸包的人便打开一层纸。当纸包只剩最后一层纸时，拿到它的人便可以拥有这份礼物。为了增加游戏的趣味性和参加者的积极性，还可以在各层之间附加一些其他的小礼物。

十几人或几十人围成回味、圆圈坐下，其中一人拿花，一人背着大家或蒙眼击鼓，鼓响传花，鼓停花止。花在谁手中，谁就摸彩，如果花束正好在两人手中，则两人可通过猜拳或其它方式决定负者。击鼓传花是一种老少皆宜的方式。按纸条规定行事，多是唱歌、跳舞、猜谜和答问等健康有益的活动，内容丰富，形式多样。

击鼓传花游戏规则如下：规则是几个人或数十人围坐成一个圈，然后一个人手里拿着花或者其它小物件，另一个人蒙着眼睛或背着大家击鼓（不一定必须是鼓，只要是一些能发出声的物品即可），鼓响时传花，鼓声停止时，花传到谁的手中，谁就要表演个节目，什么节目都可以，如：唱歌、跳舞等。击鼓传花是中国的民间游戏，也被称传彩球，流行于中国各地。起源与历史据文献记载，击鼓传花是中国古代传统民间酒宴上的助兴游戏，属于酒令的一种，又称“击鼓催花”，在唐代时就已出现。唐代《羯鼓录》一书中提到李隆基善击鼓，一次他击鼓一曲后，起初未发芽的柳枝吐出了绿色来。此典故初为“击鼓催花”，后用作酒令，改作“击鼓传花”。杜牧《羊栏浦夜陪宴会》诗句中有“球来香袖依稀暖，酒凸觥心泛艳光”，可以得知唐代酒宴上击鼓传花助兴的情景。宋代范成大《上元记吴中节物》诗有“酒垆先迭鼓，灯市早投琼。”《红楼梦》第54回里也有对击鼓传花的描写。众人为了听贾母和凤姐说笑话，故意叫击鼓的女先儿（盲女艺人）停鼓。另有一种类似击鼓传花的助兴游戏，叫做流觞。人们在岸边依次席地而坐，在水上游放置一只酒杯，任其飘流曲转而下，酒杯停在谁的面前，谁就要饮酒作诗。

幼儿园小朋友做传花游戏,8人围坐一圈,从1号开始,按顺时针方向向下一人传...因为：38÷8=46所以：当传到第38次时花在6号小朋友手里。突然知道该怎么做，不知道对不对！但是讲不清楚。你考虑下顺时针，画个圈就明白了。号8×9＝72，到72时传完9遍，73从一号开始报，所以报到74是2号。8个小朋友围成一圈做击鼓传花的游戏,从1号开始,按顺时针方向向下一个人...1、十人左右，也可更多，五十人也可玩法：此游戏多在众人聚会时进行。一人手拿花，一人背众击鼓。鼓敲时花传，鼓停时花止。鼓声停时，花传到谁手里，谁就要表演节目，多是唱歌、跳舞、说笑话、猜谜语等。2、这种情况下，则由两人猜拳决胜负，或者通过抛硬币猜正反面来确定。3、号是正确的。因为从1号传到6号只传了5次，只有当6号传到1号手里才完成了一周（或者一次循环），所以当传完第36次时，花又回到了1号小朋友手里。第37次是1号传给2号，第38次时，那么花在2号手里。4、教师出示花，告诉幼儿游戏的名称。介绍游戏玩法及规则。幼儿围成一圈，一人蒙眼在圈内击鼓，圈上小朋友按顺时针方向传花，当鼓声停时，花在谁手上，谁就站出来表演一个节目。表演玩，从表演者开始游戏继续。5、袋鼠跳游戏：两个或者三个小朋友一组，进入袋鼠袋，开始时一起向终点跳去再跳回来，换下一组小朋友继续跳，直到所有的小朋友跳完为止。6、击鼓传花游戏。小朋友围成一个圆圈坐着，鼓声停时，花落在谁手里，上前做一个数学题，可以是口算卡片上的题，答对的小朋友有奖品。贴鼻子游戏。适合班集体内部进行。8个小朋友围成一圈做击鼓传花游戏,从1号开始,顺时针方向向下一个人传...因为：38÷8=46所以：当传到第38次时花在6号小朋友手里。突然知道该怎么做，不知道对不对！但是讲不清楚。你考虑下顺时针，画个圈就明白了。/6=0（斜杆是除号）没有余数所以应该在第一个拿着花的同学手上，即1号同学。游戏玩法：教师击鼓，幼儿按逆时针方向逐个地传递花，鼓声停止，花传到谁的手中，谁就起来听指令做一个表情或动作；鼓声再起时，继续传花。反复游戏，直到游戏叫停逆时针方向。教师出示花，告诉幼儿游戏的名称。介绍游戏玩法及规则。幼儿围成一圈，一人蒙眼在圈内击鼓，圈上小朋友按顺时针方向传花，当鼓声停时，花在谁手上，谁就站出来表演一个节目。表演玩，从表演者开始游戏继续。教师出示花，告诉幼儿游戏的名称。介绍游戏玩法及规则。幼儿围成一圈，一人蒙眼在圈内击鼓，圈上小朋友按顺时针方向传花，当鼓声停时，花在谁手上，谁就站出来表演一个节目。表演玩，从表演者开始游戏继续。击鼓传花游戏规则1、击鼓传花道具：鼓或音乐、花参加人员：4人以上。游戏规则：参加者先围成一个圈子，当击鼓者开始击鼓时，花或道具就开始传，当鼓停时，花到谁手，谁就是幸运者，就要表演节目。2、/击鼓传花游戏规则是：数人围坐成一个圆圈，鼓声一响就开始传花。鼓声停下时，花传到哪位参与者手中，就由其来为大家表演节目。详细内容01游戏人数：不能够少于四人，因为人数太少的话，该游戏玩不起来。3、击鼓传花游戏规则很简单，数人或几十人围成圆圈坐下，其中一人拿花，另有一人蒙眼击鼓，鼓响时众人开始依次传花，至鼓停止为止。鼓停时花落在谁手上，谁就要接受惩罚，一般是表演节目。4、此游戏多在众人聚会时进行。一人手拿花，一人背众击鼓。鼓敲时花传，鼓停时花止。鼓声停时，花传到谁手里，谁就要表演节目，多是唱歌、跳舞、说笑话、猜谜语等。有时采用抓阄的形式，按照纸条上的规定表演节目。...同学们做“击鼓传花”的游戏,8人围坐一圈(如图)。从①同学开始按顺...1、因为：38÷8=46所以：当传到第38次时花在6号小朋友手里。2、这个游戏叫击鼓传花。一群人围成一圈蹲下，从某一人开始传花（击鼓声为信号），到再次击鼓就停止传花，花在谁手里，谁就表演节目。3、“丁零零，丁零零”上课***响了，我们盼望已久的游戏终于要开始了。

找一个人击鼓或放音乐，但是曲段必须有一定限制，比如完整，否则由击鼓人随机确定会有不确定因素。同时其他人按顺序传花或是其他东西，乐声停止花在谁手，就由他受到惩罚或奖励。

击鼓传花游戏规则如下：规则是几个人或数十人围坐成一个圈，然后一个人手里拿着花或者其它小物件，另一个人蒙着眼睛或背着大家击鼓（不一定必须是鼓，只要是一些能发出声的物品即可），鼓响时传花，鼓声停止时，花传到谁的手中，谁就要表演个节目，什么节目都可以，如：唱歌、跳舞等。击鼓传花是中国的民间游戏，也被称传彩球，流行于中国各地。起源与历史据文献记载，击鼓传花是中国古代传统民间酒宴上的助兴游戏，属于酒令的一种，又称“击鼓催花”，在唐代时就已出现。唐代《羯鼓录》一书中提到李隆基善击鼓，一次他击鼓一曲后，起初未发芽的柳枝吐出了绿色来。此典故初为“击鼓催花”，后用作酒令，改作“击鼓传花”。杜牧《羊栏浦夜陪宴会》诗句中有“球来香袖依稀暖，酒凸觥心泛艳光”，可以得知唐代酒宴上击鼓传花助兴的情景。宋代范成大《上元记吴中节物》诗有“酒垆先迭鼓，灯市早投琼。”《红楼梦》第54回里也有对击鼓传花的描写。众人为了听贾母和凤姐说笑话，故意叫击鼓的女先儿（盲女艺人）停鼓。另有一种类似击鼓传花的助兴游戏，叫做流觞。人们在岸边依次席地而坐，在水上游放置一只酒杯，任其飘流曲转而下，酒杯停在谁的面前，谁就要饮酒作诗。

击鼓传花”讲的是一种游戏规则，人们在击鼓声中传递花，鼓声停止时，花传到谁手上，谁就要受“惩罚”。其本意描述的是人们传递花的喜悦，鼓声越密，这种传递的喜悦感越强，而最终的“处罚”也越迷人。 现实中“击鼓传花”被人们赋予了许多善意的内涵，所谓鼓不打不响，花不传不香，许多事物都是靠“击鼓传花”加以发扬之，光大之。 事实上，“击鼓传花”传的是一种精神，一种团结一致、激扬向上的精神，一种相互激励、相互竞争的风气，一种敢为人先、虽败犹荣的意志，一种虚怀大度、君子坦荡荡的品质。 花落谁家，谁的微笑最动人，而不是花落谁家，谁泪涟涟，心怯怯。 从游戏规则说，没有人想违规争抢“下家”的，否则失去了“击鼓传花”游戏的意义，而现在有一种现象就是争抢下家，再把“花”抛出去，“击鼓传花”变成“击鼓抢花”，“击鼓抛花”，落花者，不再是爽朗大度，而是心如绞痛，泣涕涟涟。 这种现象在楼市和资本市场里表现得淋漓尽致。资本市场就有一种暗地里流行的“击鼓传花”游戏——一家上市公司在许多人的手中反复重组，每一个重组方进入上市公司的意图非常明确，就是谋取高额盈利。而楼市泡沫则把“击鼓传花”游戏表现得淋漓尽致：高昂的房价前，人人争相购买物业，又争相转手抛出，唯恐买不到，唯恐抛不出，没有一个想当下家。而花落谁家，谁投机不成，暴利不成，损失惨重，自然绝望伤悲。这里，“击鼓传花”彻底改变了游戏规则，“花”不是激扬、竞争的象征，而是赌博的筹码，物欲的驱动器。 事物一旦变质就失去了生存的理由，“击鼓传花”也不例外。本来正义、纯朴、激励的游戏，一旦规则出轨，甚至本末倒置，花非花，鼓非鼓，最终的结果只能是神奇化为腐朽，和谐化为紊乱，真诚化为虚伪，“击鼓传花”也自然失去了存在之本，被人们抛弃。 规则是不以人的意志为转移的，不按规则办事，不讲原则的人到头来只能是搬起石头砸自己的脚，而那些颠覆规则的怂恿者更是会受到公众的谴责，时代的抛弃。

1、数人或几十人围成圆圈坐下，其中一人拿花（或一小物件）。 2、另一人背着大家或蒙眼击鼓（桌子、黑板或其他能发出声音的物体）。 3、鼓响时众人开始依次传花，至鼓停止为止。此时花在谁手中（或其座位前），谁就上台表演节目，多是唱歌、跳舞、说笑话，或回答问题、猜谜、按纸条规定行事等）。 4、如果偶然花在两人手中，则两人可通过猜拳或其它方式决定负者。

击鼓传花，也称传彩球，是一种老少咸宜的中国民间游戏，流行于中国各地。游戏常常一人击鼓，多人依次传花，鼓停花停，得花者接受惩罚或奖励。据文献记载，击鼓传花是中国古代汉族民间酒宴上的助兴游戏，属于酒令的一种，又称”击鼓催花“，在唐代时就已出现。唐代《羯鼓录》一书中提到李隆基善击鼓，一次他击鼓一曲后，起初未发芽的柳枝吐出了绿色来。此典故初为”击鼓催花“，后用作酒令，改作”击鼓传花“。扩展资料：文学记载：《红楼梦》第54回里也有对击鼓传花的描写。众人为了听贾母和凤姐说笑话，故意叫击鼓的女先儿(盲女艺人)停鼓。最后击鼓传花花落王熙凤 。击鼓传花常出现在热闹的节日宴会场合，其本意描述的是人们传递花的喜悦，鼓声越密，这种传递的喜悦感越强，而最终的“处罚”也越迷人。现实中“击鼓传花”被人们赋予了许多善意的内涵，所谓鼓不打不响，花不传不香，许多事物都是靠“击鼓传花”加以发扬之，光大之。事实上，“击鼓传花”传的是一种精神，一种团结一致、激扬向上的精神，一种相互激励、相互竞争的风气，一种敢为人先、虽败犹荣的意志，一种虚怀大度、君子坦荡荡的品质。花落谁家，谁的微笑最动人，而不是花落谁家，谁泪涟涟，心怯怯。参考资料来源：百度百科-击鼓传花

击鼓传花游戏规则如下：规则是几个人或数十人围坐成一个圈，然后一个人手里拿着花或者其它小物件，另一个人蒙着眼睛或背着大家击鼓（不一定必须是鼓，只要是一些能发出声的物品即可），鼓响时传花，鼓声停止时，花传到谁的手中，谁就要表演个节目，什么节目都可以，如：唱歌、跳舞等。击鼓传花是中国的民间游戏，也被称传彩球，流行于中国各地。起源与历史据文献记载，击鼓传花是中国古代传统民间酒宴上的助兴游戏，属于酒令的一种，又称“击鼓催花”，在唐代时就已出现。唐代《羯鼓录》一书中提到李隆基善击鼓，一次他击鼓一曲后，起初未发芽的柳枝吐出了绿色来。此典故初为“击鼓催花”，后用作酒令，改作“击鼓传花”。杜牧《羊栏浦夜陪宴会》诗句中有“球来香袖依稀暖，酒凸觥心泛艳光”，可以得知唐代酒宴上击鼓传花助兴的情景。宋代范成大《上元记吴中节物》诗有“酒垆先迭鼓，灯市早投琼。”《红楼梦》第54回里也有对击鼓传花的描写。众人为了听贾母和凤姐说笑话，故意叫击鼓的女先儿（盲女艺人）停鼓。另有一种类似击鼓传花的助兴游戏，叫做流觞。人们在岸边依次席地而坐，在水上游放置一只酒杯，任其飘流曲转而下，酒杯停在谁的面前，谁就要饮酒作诗。

十几人或几十人围成回味、圆圈坐下，其中一人拿花，一人背着大家或蒙眼击鼓，鼓响传花，鼓停花止。花在谁手中，谁就摸彩，如果花束正好在两人手中，则两人可通过猜拳或其它方式决定负者。击鼓传花是一种老少皆宜的方式。按纸条规定行事，多是唱歌、跳舞、猜谜和答问等健康有益的活动，内容丰富，形式多样。

1、数人或几十人围成圆圈坐下，其中一人拿花（或一小物件）。2、另一人背着大家或蒙眼击鼓（桌子、黑板或其他能发出声音的物体）。3、鼓响时众人开始依次传花，至鼓停止为止。此时花在谁手中（或其座位前），谁就上台表演节目，多是唱歌、跳舞、说笑话，或回答问题、猜谜、按纸条规定行事等）。4、如果偶然花在两人手中，则两人可通过猜拳或其它方式决定负者。

击鼓传花游戏规则如下：规则是几个人或数十人围坐成一个圈，然后一个人手里拿着花或者其它小物件，另一个人蒙着眼睛或背着大家击鼓（不一定必须是鼓，只要是一些能发出声的物品即可），鼓响时传花，鼓声停止时，花传到谁的手中，谁就要表演个节目，什么节目都可以，如：唱歌、跳舞等。击鼓传花是中国的民间游戏，也被称传彩球，流行于中国各地。起源与历史据文献记载，击鼓传花是中国古代传统民间酒宴上的助兴游戏，属于酒令的一种，又称“击鼓催花”，在唐代时就已出现。唐代《羯鼓录》一书中提到李隆基善击鼓，一次他击鼓一曲后，起初未发芽的柳枝吐出了绿色来。此典故初为“击鼓催花”，后用作酒令，改作“击鼓传花”。杜牧《羊栏浦夜陪宴会》诗句中有“球来香袖依稀暖，酒凸觥心泛艳光”，可以得知唐代酒宴上击鼓传花助兴的情景。宋代范成大《上元记吴中节物》诗有“酒垆先迭鼓，灯市早投琼。”《红楼梦》第54回里也有对击鼓传花的描写。众人为了听贾母和凤姐说笑话，故意叫击鼓的女先儿（盲女艺人）停鼓。另有一种类似击鼓传花的助兴游戏，叫做流觞。人们在岸边依次席地而坐，在水上游放置一只酒杯，任其飘流曲转而下，酒杯停在谁的面前，谁就要饮酒作诗。

作为一位杰出的老师，时常需要用到教案，借助教案可以让教学工作更科学化。优秀的教案都具备一些什么特点呢？以下是我帮大家整理的幼儿园大班游戏教案《击鼓传花》，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。 幼儿园大班游戏教案《击鼓传花》 篇1 活动目标 1、锻炼幼儿长时间的注意力。 2、激发幼儿兴趣，调动幼儿参与集体活动的积极性。 3、懂得遵守游戏规则，感受参加集体活动的乐趣。 4、幼儿可以用完整的普通话进行交流。 教学重点、难点 使幼儿的表演能力得到锻炼。 活动准备 准备道具：小鼓、一朵花、一支短棒。 活动过程 1、教师简单介绍游戏规则 老师闭眼击鼓，孩子们快速传花，鼓声停，花落到谁手里，谁就上讲台给大家表演节目。 2、开始游戏 孩子们进行表演节目。 教师注意及时给予鼓励和表扬。 3、对表现好的孩子进行小奖励和口头表扬。 延伸环节：回家后，让自己的爸爸、妈妈教自己一个才艺。 幼儿园大班游戏教案《击鼓传花》 篇2 【活动目标】 1、在活动中来复习学过的知识。 2，通过传花训练幼儿反应速度。 【活动准备】 小鼓一个，花球一朵。 卡片（儿歌、拼音、数字） 【活动过程】 一，游戏玩法 1、教师把凳子围成一个大圈，让孩子们坐在一起，教师站在孩子们的中间。 2、教师面前放好卡片和小鼓，把花球放到孩子们的手里。 3、游戏开始，教师击鼓，鼓声响起孩子们就要快速传动手中的花球，一次只能传给一个人，必须传到手里才能往下个人传，循环继续传， 4、鼓声停止，花球就要停止传动，花球停在谁的手中，谁就要抽取一张卡片，把内容读给大家听。如有读错的地方，教师要给及时改正。 二，游戏规则 1、要按照一个顺序进行传动，不可以传错方向。 2、鼓声停止，花球就不可以在传动了。 3、传花球的时候要每个人都必须传到，不可以跳传或者漏传。 4、在场的孩子们都是监督员，要互相监督伙伴。 5、违反游戏规则的也要抽取卡片读出内容。 三，游戏结束 教师总结 幼儿园大班游戏教案《击鼓传花》 篇3 活动目标： 1、感受击鼓传花游戏的愉悦。 2、练习做不同的表情或动作，尝试合作做造型。 3、能根据图片、道具创意性地表现自己。 活动准备： 1、经验准备：对游戏材料有一定的了解。 材料准备： 小鼓、花、神秘盒、动物图片若干，帽子、玩具枪、皮球、娃娃、塑料圈等。 2、音乐： 重点：引导幼儿遵守游戏规则，注意听鼓声，根据道具、图片和同伴合作摆造型。 活动过程： 一、 游戏导入 观察游戏场地和游戏道具，引发幼儿游戏兴趣。 二、 学习游戏玩法： 1、 游戏玩法：教师击鼓，幼儿按逆时针方向逐个地传递花，鼓声停止，花传到谁的手中，谁就起来听指令做一个表情或动作；鼓声再起时，继续传花。反复游戏，直到游戏叫停逆时针方向。 2、 游戏规则： 鼓声响起逐个按逆时针方向传，不能跳过人传和倒着传，也不能拿着花不传。 根据鼓的节奏快慢，变换传递的速度，鼓敲得快传得快，敲得慢传得慢。 鼓声停止，听指令123才能做表情和动作。 3、 幼儿尝试游戏。 第一次游戏：表情乐 教师引导幼儿讨论：刚才你是怎样玩的？怎样和同伴一起摆造型的？怎样才能玩得又快又好？刚才的游戏中，发现了哪些问题？如违反规则怎么办？…… 第二次游戏：动作乐。 第三次游戏：pose乐 在每一个圈中放一个塑料筐，筐中放入几件道具：帽子、玩具枪、皮球、娃娃、塑料圈……，轮到的幼儿在筐中拿道具听指令做动作。 重点引导幼儿注意听鼓声按节奏传递花，遵守游戏规则，并根据指令做表情，动作和合作摆造型等。另外，为了增强游戏的紧张感，教师击鼓的节奏应快慢交替。 三、 探索新的游戏玩法和规则。 1、 小朋友围成一个大圆圈，教师出示神秘盒。 玩法：神秘盒放在圆圈的中间，幼儿听鼓声顺时针传递花，鼓声停止，花传到谁的手中，谁就到神秘盒中摸一张动物图片放在圆圈举起，然后全体幼儿根据图片上的动物的特点立刻做出其表情和动作。鼓声再起时，继续传花，直至游戏叫停。 规则：一次只能摸一张图片，必须按图片做相应的动作。 幼儿依据新玩法和规则进行游戏。 重点引导幼儿借助图片做出各不相同的动作。另外，图片可以是动物图片，也可是人物动态图片…… 四、 分享与交流 1、你的`心情怎样？游戏中你有什么感受？一起来看看照片吧！ 幼儿园大班游戏教案《击鼓传花》 篇4 活动目标 锻炼幼儿反应的灵敏性，鼓励幼儿在同伴面前大胆表现自己，同时让幼儿感受到玩游戏的快乐。 发展幼儿思维和口语表达能力。 主动参与活动，体验活动的快乐及成功的喜悦。 活动准备 红花1朵个、鼓一个。 活动过程 1、教师出示花，告诉幼儿游戏的名称。 2、介绍游戏玩法及规则。 幼儿围成一圈，一人蒙眼在圈内击鼓，圈上小朋友按顺时针方向传花，当鼓声停时，花在谁手上，谁就站出来表演一个节目。表演玩，从表演者开始游戏继续。 3、游戏开始，教师参与游戏中，随时进行指导。 4、游戏评价。 活动反思 从“击鼓传花”的游戏中可以看出幼儿对游戏活动的兴趣，有的小朋友为了能表演节目，表现出传花的过程中有意的拖延时间，不往外传的现象。这说明孩子们的表演欲望增强了，胆量增大了。虽然，这是好现象，但是，我们做为老师也应当引起注意，在肯定孩子的同时，要注意引导幼儿应当遵守游戏规则，让每个小朋友都能在游戏中体验到其中的快乐。 幼儿园大班游戏教案《击鼓传花》 篇5 活动目标 1、幼儿探索各种身体动作与同伴合作表现乐曲的节拍。 2、幼儿初步感受音乐所表现的进行曲风格。 3、培养幼儿敏锐的观察能力。 4、主动参与活动，体验活动的快乐及成功的喜悦。 教学重点、难点 1、让孩子在活动中 与同伴的合作游戏，培养孩子的合作精神。 2、幼儿倾听音乐，辨别乐曲三段（ABA）的曲式结构。 活动准备 磁带、积木、乐器（串铃、响板） 活动过程 1、欣赏音乐， 师：我们一起来听首好听的乐曲。（边听边打节奏，初步感受乐曲的节拍。） 师：你们知道这首乐曲的名字吗？ 师：这首曲子有几段呢？它是什么结构？它是什么风格的曲子？听起来有什么感觉？ 2、游戏“击鼓传花”。 （1）教师示范游戏。 （2）讲解游戏的玩法。 师：一个人拿一朵花跟着节拍传给旁边的人，然后再传给旁边的人，这样跟着乐曲的节拍将花传下去，音乐停下时，花在谁的手里，谁就表演节目。这就是我们的游戏叫““击鼓传花”。 （3）邀请个别幼儿尝试合作游戏。 （4）幼儿练习。 师：你把花传给旁边小朋友的时候心里轻轻地说“别人”。 （5）幼儿站圆形练习。 幼儿反复练习2——3遍。教师观察幼儿的表现，并及时找问题、提要求。 比如：要传到小朋友的前面、跟着节奏慢慢传、传好后把花松手…… （6）开始进行表演，教师适时进行表扬鼓励。 师：这次我们换个更好的东西来传，看看是什么？ 3、乐器演奏，通过不同的方式表现乐曲的曲式及风格。 （1）幼儿讨论队形。 师：刚刚我们玩“击鼓传花时排了哪些队形？还可以排成什么队形？ （2）幼儿正方形练习。 （3）运用乐器演奏表现ABA节奏。 师：我们A段传递花，B段就来演奏乐器。 师：B段的时候就要站起来边传边给小朋友加油哟。 教学反思 本活动设计精细，教师运用了多种的教学方法。活动中动静交替，适合大班幼儿好动、持久性差的特点，可以使幼儿的注意力集中投入到学习情景之中。教师也善于鼓励幼儿学习的主动性和积极性，在教学过程中的启发引导也很巧妙。在结束前运用幼儿学过的音乐游戏“小手哪去了”，更使幼儿兴趣倍增，教学活动在幼儿情绪高涨的情况下结束。但是觉得该活动的教学目标、各个环节过于严谨，不活泼，没有给幼儿开放的空间，幼儿没有一点可以自由的、想象的余地，这些不足的地方需要改进。 小百科：鼓是一种打击乐器，在坚固的且一般为圆桶形的鼓身的一面或双面蒙上一块拉紧的膜。 幼儿园大班游戏教案《击鼓传花》 篇6 活动目标： 1、学习简单的持球、传球动作，初步了解篮球比赛知识。 2、发展幼儿的运动水平，提高幼儿的肌体协调能力。 活动重难点： 在游戏情境中学习正确的持球和传球技巧。 活动准备： 篮球若干、音乐 活动过程： 一、传球活动导入，激发幼儿兴趣 1、认识篮球。 2、幼儿排成四队，进行传球活动。 二、练习正确的传球方法 1、教师边念儿歌边演示正确的持球方式。 2、幼儿练习持球手法，教师巡视指导。 3、教师边念儿歌边演示正确的传球方式。 4、幼儿自主练习传球方式，教师巡视指导。 三、“击鼓”传球游戏 1、我们学习了拿篮球和传球的方法，现在我们要来做个游戏，看看你们学得怎么样，哪里还有问题。 2、幼儿围成一个大圆，教师讲述游戏方法：音乐响起时用传球的方法传球，音乐停，球在哪个幼儿手中，谁做小老师，检查幼儿的动作。

他的游戏规则根据制定好的游戏来执行的。

规则是几个人或数十人围坐成一个圈，然后一个人手里拿着花或者其它小物件，另一个人蒙着眼睛或背着大家击鼓（不一定必须是鼓，只要是一些能发出声的物品即可），鼓响时传花，鼓声停止时，花传到谁的手中，谁就要表演个节目，什么节目都可以，如：唱歌、跳舞等。击鼓传花是中国的民间游戏，也被称传彩球，流行于中国各地。

击鼓传花，释义是：见“击鼓催花”。

　　作为一位无私奉献的人民教师，通常需要准备好一份教案，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。教案应该怎么写呢？下面是我帮大家整理的幼儿园击鼓传花游戏教案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。 幼儿园击鼓传花游戏教案1 　　 活动目的： 　　1、通过活动锻炼幼儿的跳跃能力，让他们的身体得到锻炼。 　　2、告诉幼儿要做一个勤劳的人。 　　3、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。 　　 活动准备： 　　10个正方形格子、20个萝卜、2个呼啦圈和小白兔头饰 　　 活动过程： 　　1、谈话导入游戏 　　冬天到了，为了过冬小白兔要找很多的食物储存在家里，如果它们怕冷不出去找吃的就会饿肚子。小朋友，你知道小白兔喜欢吃什么吗?(萝卜)小白兔走路的时候是怎么走的?(跳着走)，小白兔找萝卜很辛苦，要走很远的山路，又要过桥，又要钻山洞。今天，我们就来做一只勤劳的小白兔，到山的那一边去找萝卜，好吗? 　　2、介绍游戏规则 　　分为男女两组，让参加游戏的小朋友戴上小白兔的头饰，一路用跳的方式去找萝卜，要经过小桥钻过山洞才能找到萝卜，然后回家。在规定的时间内哪组小朋友找的萝卜最多它们的冬天就过得最舒服。 　　3、游戏开始，鼓励幼儿积极参与。 　　4、游戏结束，总结游戏。 　　告诉幼儿我们要做一个勤劳的人，这样才不会饿肚子。 　　 反思： 幼儿对扮演小动物的角色很感兴趣，在游戏的过程中极力的投入到角色中去，通过游戏幼儿知道做人的简单道理，要学会做一个勤劳的人，幼儿玩得和快乐。 幼儿园击鼓传花游戏教案2 　　 游戏目标 　　1、锻炼幼儿反应的灵敏性。 　　2、鼓励幼儿在同伴面前大胆表现自己。 　　3、让幼儿感受到玩游戏的快乐。 　　4、在活动中来复习学过的知识。 　　5、通过传花训练幼儿反应速度。 　　 游戏准备 　　1、击鼓用的"小鼓一个; 　　2、传递的花球一朵; 　　3、儿童用儿歌、拼音、数字卡片。 　　 游戏玩法 　　1、教师把凳子围成一个大圈，让孩子们坐在一起，教师站在孩子们的中间。 　　2、教师面前放好卡片和小鼓，把花球放到孩子们的手里。 　　3、游戏开始，教师击鼓，鼓声响起孩子们就要快速传动手中的花球，一次只能传给一个人，必须传到手里才能往下个人传，循环继续传， 　　4、鼓声停止，花球就要停止传动，花球停在谁的手中，谁就要抽取一张卡片，把内容读给大家听。如有读错的地方，教师要给及时改正。 幼儿园击鼓传花游戏教案3 　　 一、活动目标 　　锻炼幼儿反应的灵敏性，鼓励幼儿在同伴面前大胆表现自己，同时让幼儿感受到玩游戏的快乐。 　　 二、活动准备 　　红花1朵个、鼓一个。 　　 三、活动过程 　　1、教师出示花，告诉幼儿游戏的名称。 　　2、介绍游戏玩法及规则。 　　幼儿围成一圈，一人蒙眼在圈内击鼓，圈上小朋友按顺时针方向传花，当鼓声停时，花在谁手上，谁就站出来表演一个节目。表演玩，从表演者开始游戏继续。 　　3、游戏开始，教师参与游戏中，随时进行指导。 　　4、游戏评价。 　　活动反思从“击鼓传花”的游戏中可以看出幼儿对游戏活动的兴趣，有的小朋友为了能表演节目，表现出传花的过程中有意的拖延时间，不往外传的现象。这说明孩子们的表演欲望增强了，胆量增大了。虽然，这是好现象，但是，我们做为老师也应当引起注意，在肯定孩子的同时，要注意引导幼儿应当遵守游戏规则，让每个小朋友都能在游戏中体验到其中的快乐。

【击鼓传花】，可能是大家从小到大玩得最多的一个集体游戏了，就是几个人围成一个圈坐在一起，鼓声响起来即开始传花，鼓声一停，花传到了谁的手上就由谁来表演节目。一、游戏意义1、由于“形势所迫”,大家都会放下手中的事，专心听着鼓声，生怕花传到自己的手上，于是神经高度紧张，达到快速调动气氛的作用;2、既随机给每个人都提供了一个展示个人才艺或者魅力的机会，又给其他队友带来了娱乐性，其乐融融，容易达到游戏的高潮;3、领导者可以在这个游戏过程中观察出每个人的大概性格，是否成熟稳重有担当，在以后的事业上更好地合作。4、如果花传到了某个人的手上，那这个人就可以展现个人魅力，刷新别人对自己的好感并增加印象分，隐形中扩大了个人的社会圈子。二、游戏道具1、鼓或者用手机播放音乐代替2、花或瓶子(任何可代替花的东西都可以，视客观情况而定)3、遮眼布(可有可无，没有遮掩布的话背对着或者闭上眼睛也可行)三、游戏人数不少于四人，越多人越热闹四、游戏场地1、选取空旷的场地，如果人多场地又大，则可以围成几个小圈。2、阴凉又干净的地方，避免阳光直射，可以玩得久一点。五、游戏玩法流程1、大家围成一个圈2、鼓声/音乐响起，花朵/其他道具开始传下去3、音乐一停，道具传到谁的手上，就由谁来选择表演才艺或者大冒险(一些小惩罚)六、游戏细则1、如果音乐一停，道具刚好传到两个人手中，则那两个人猜拳决胜负2、传递道具的过程中不可用抛的方式，一定要有序地传下去，不可过快或者过慢。