MBA、MPA、MPACC、MEM是什么？

心理学中的人格包含两个意思： 一是指一个人在人生舞台上表现出来的种种言行，人遵从社会文化而做出的反应。 二是指一个人因为某种原因而不愿意展现的人格成分，即真实的自我，这是人格的内在特征。 人格的定义 在心理学中，人格的探讨完整人格与个体差异的领域。因为心理学家的研究取向不同，所以对人格的看法有很大差异，综合各家看法，可将人格的概念界定为：人格是构成一个人的思想，情感及行为的特有综合模式，这个独特模式包含了一个人区别于他人的稳定而统一的心理品质。 人格的特点 1. 独特性 一个人的人格是在遗传，成长，环境和教育等先后天交互的因素下形成各自独特的心理特点。人与人没有完全一样的人格特点。人格特点在不同的环境下有其特定的含义，在不同的人身上也有不同的含义。 2.稳定性 人格具有稳定性。在行为中偶然发生的，一时性的心理特征。不能称为人格。但是，强调人格的稳定性，并不意味着它在人生中是一成不变的，随着生理的成熟和环境的改变，人格也可能产生或多或少的变化。 3.综合性 人格是由多种成分构成的一个有机整体，具有内在的一致性，受自我意识的控制。人格的综合性是心理健康的重要指标。 4.功能性 人格决定一个人的生活方式，甚至决定一个人的命运。 人格的成因 1. 生物遗传因素 遗传对人格的作用，是一个有重要理论意义和实践意义的复杂问题。目前还难以得出明确的结论。根据现有的研究，我们对遗传作用有一下的看法。 （1）遗传是人格不可缺少的影响因素。 （2）遗传因素随人格的作用程度随人格的不同而异。在与生物因素相关较大的特质上，作用较大。 （3）人格的发展是遗传与环境两种因素交互作用的结果。 2.社会文化因素 文化对人格的影响极为重要。社会文化塑造了社会成员的人格特质。使其人格成员朝着相似性的方向发展。这种相似性具有维护社会稳定的功能。 社会文化对人格的影响因文化而异，社会对顺应的要求越严格，影响力就越大。影响力的强弱也要看行为的社会意义对社会的影响大小。 社会文化对人格有塑造功能。 3.家庭环境因素 父母按照自己的意愿和方式教育孩子，使他们逐渐形成某些人格特质。一般把父母的教育方式分为三种：一是权威型教育方式，二是放纵型教育方式，三是民主型教育方式。 4.早期童年经验 人格发展受童年经验的影响，但是不能单独对人格起到决定作用。它与其他因素共同决定着人格的形成和发展。 5.自然物理因素 不同的生态环境，气候条件等自然环境，会对人格产生影响，但是不起决定性作用。在不同的物理环境中，人可以表现出不同的行为特点。

一个技能是特别专长的,可是又能兼顾很多相关的事情,叫一专多能.

在社会中历练，

德智体全面发展

太监也可以。

前者是马车 后者是 马

立论首先必须明确几个论点，并且囊括了比赛中所要阐述的观点，专业术语要强。以下是我的几个观点：一、综合型人才能适应企业中的各种风险，并及时作出相应的反应和措施。二、综合型人才能够理解其他岗位的同事，不仅促进了企业文化的和谐发展，同时还能进行融洽的合作。三、综合型人才的自身因素上因为具有多方面的知识而更具有创新性，专业领域的跨越性相对于专业型人才更适应企业的发展。

综合型人才就好像古代的有才人士,琴,棋,书,画,样样精同,个方面表现的都非常出色.(列子)综合型人才,是全方面发展,不管做什么事都能,顺利的很好的完成.像这种类型的人跟专业性向对来说少了很多,专业性人才直的是,朝一个方向,对一种事业全身心的投入,比如工厂管理,学的就是管理学.如何调动员工于安排.这类人用到的地方也会比较多.我认为,综合型人才,不管是站什么角度都会比,专业性人才优越,假如,失去了某一工作再找别的工作很容易,因为全面的,什么都会,而装业性人才,只是专一对一件事内行,如果不做这事其他的都不会.如果说 哪种用到的比较多 我认为 专业性人才会比较广些,因为 像单位里的某个职位 只需要 该员工做什么事,也只要他对这事负责.,只要做好了该做的事其他用不着他负责.如果用综合型人才,有点浪费人才的感觉. 专业性人才独有的优点就是 ,专一,他可以全身心的去做某件工作,这件工作就是他是专利.可以说 单一的发展会比全面的发现突出, 如果在这一方面向对比 专业性人才会做的比较好

你需要哪方的观点

不是。根据查询华律网显示，班主任是一个特定职位，所以是单项奖，不是综合人才。综合型人才定义为业有所精的通才，在企业中，有发展“前景”和“钱景”的高级人才，具备团队精神、交流能力、文化素养大都是综合型人才。

昨天听了理财巴士里讲的《富爸爸穷爸爸----通往财务自由之路》的读书笔记，其中巴士得出了七条结论，最后一条是现在社会成为综合性人才要比成为专才好得多。 初略一听，确实很有道理，一个人懂得东西越多，越能在各个领域里混得风生水起，越能给自己带来更多的收入，可是晚上睡不着的时候我仔细想了一想，发现真实生活中更多的人正趋向于做一个专业性的人才，越专业越能走在别人的前面。 家里有一个亲戚，年龄60多了，在他很小的时候因为患有小儿麻痹症，双腿残疾，从小就需要靠双拐行走。因为这样，所以他脑子变得特别好使，动手能力超级强，修皮鞋、修小电器洋洋在行，很多年他就依靠这门手艺度日，后来学会了修锁，感觉到修锁的利润特别高，就专门做了一个锁匠，每天有事别人就会跟他电话联系，没事可以在家看看电视，喝喝茶，每个月的收入比很多上班族要好很多。现在他年纪大了，想把这门手艺传给亲戚，准备开始收徒弟，我非常看好他的这门手艺，鼓动老公去学习，无奈老公动手能力太差，人家说不合格才罢休。观察他的这一辈子，上天对他极度的不公平，没有健全的身体，没能去学校学习文化，但是他就靠着自己的钻研养活了一家人，一个孩子培养成了大学生，目前在直辖市里一所高中当老师，而且家里的生活是越过越好，他就是一个典型的专业性人才。 通过他的事例，我开始观察身边的人，这一观察，发现身边的专业性人才收入普遍都很高，而且职业幸福感、认同感还都比较强。他们对工作的依赖程度高，所以他们会对工作的付出多，这种付出和普通上班族的付出完全不是同一个层面上的，他的投入因为直接给他们带来的经济收益比上班族更多，这些收益反过来也会促使他们更进一步的专业水平的提高。 反观我们从小接受的教育，大部分的时候人们脑子里会有一个固有的思维方式，就是所谓的“技多不压身”，不管是老师也好，家长也好，总希望把孩子们培养成多才多艺的人才，但是教育的结果是什么呢？好像什么都了解一点，但是什么都不精通。没有一项可以用来养家的本领。不仅我们这一代人，还有我们的孩子，大部分都在这样的教育环境下长大的，来到社会上以后，发现学校里教的几本都不适用。 反思，如果我是一个综合性的人才，我必须是一个学习能力非常强的人，也需要有恒心和毅力，这不是每个人都能够做到的，对一个普通人来说，可能做一个专业性的人才会更适合自己。

综合性的专业不够深入。专业性的缺乏宏观的视角。

为何说 作家不好当 作家应该是生活杂家 五花八门各种生活常识 都要略知一二 不能一问三不知 所以说作家为了创作 必须深入体验各种生活 尤其是最低层劳动人民生活 和人民群众打成一片 其作品才能接地气 充满浓厚的生活气息 一个作家千万不能 自以为了不起 高高在上 脱离实际 脱离群众 脱离生活 凭空想象 闭门造车 这样自命清高孤芳自赏的作家 只能玩弄文学 玩文字游戏 自娱自乐 或者哗众取宠 写不好反映时代精神风貌精品力作 真正的合格作家 应该从人民群众中来 懂得劳动人民生活甘苦 而不是风花雪月无病呷吟 真正作家 应该是综合型高级文艺人才 应该是生活百科全书都懂者 没有雄厚的生活基础 没有丰富的生活阅历 没有广泛的生活体验 没有深刻的生活感受 绝对写不出时代经典佳作 作家身上担子不轻 不仅要有历史使命感 而且要有社会责任感 因为作家是为人类生产精神食粮 总而言之 作家是综合型高级文艺人才

复合型人才，是指在各个方面都有一定能力、在某一个具体方面出类拔萃的人。既懂经济贸易，又懂工业农业；既懂经营管理，又懂生产技术的人。精通一门，兼知其它，所谓复合型人才，是具有宽阔的专业知识和广泛的文化教养，具有多种能力和发展潜能，以及和谐发展的个性和创造性的人才。俗称一专多能的人才。专家指出，不仅在专业技能方面有突出的经验，还具备较高的相关技能。比如随着IT技术完全融入银行、保险、证券之中，那么，通晓金融、IT两大领域的金融业人才就是复合型人才，而这类人才将在未来几年内十分抢手。复合型人才就是多功能人才，其特点是多才多艺，能够在很多领域大显身手。复合型人才包括知识复合、能力复合、思维复合等多方面。当今社会的重大特征是学科交叉，知识融合，技术集成。复合型人才和综合性人才的区别：综合型人才：定义为业有所精的通才，在企业中，有发展“前景”和“钱景”的高级人才，具备团队精神、交流能力、文化素养大都是综合型人才。

林兰生（惠州商贸旅游高级职业技术学校 广东 惠州 516000）摘要：文章针对目前中职学校财会毕业生就业困难、少数毕业生走上财会工作岗位也难于达到用人单位要求的实际，根本的原因是随着市场经济的发展，社会和用人单位对会计专业毕业生需求出现了新的变化，不再满足于只是会做账的账房先生，而是需要既会做账又懂得进行财务管理的现代企业综合型的财务管理人才。因此，中职学校培养财会学生时应顺应企业的用人需求变化，改变授课时仅仅停留在传统意义上的会计核算和监督职能，而要全面加强培养学生七种能力，即准确进行会计核算和操作能力；提高全方位会计监督能力；协调企业各方面财务关系能力；原则性与灵活性的把握能力；提高财务控制能力；准备持续不断的学习能力；提高文字功底进行财务分析的能力。关键词：中职学校 综合型 财务管理人才 培养中职学校财会学生毕业时参加招聘会都有这样的体会，要找一个专业对口的工作很难，因用人单位需要招聘的是有工作经验的财会人员，这对刚毕业的学生而言，是倍感无奈的，刚毕业，何来工作经验？但企业也在抱怨，要找一个好的财会人员很难，对刚毕业出来的学生，还要花长时间来培养。如何解决企业和学生供需两难的问题，发挥学生就业后在工作中应有的作用，关键在于中职学校要适应企业的用人需求变化，现代企业的财务管理已从传统意义上的会计核算和会计监督转向事前计划、过程控制、事后反映监督、分析评价的全方位管理模式，增加了财务工作的复杂性和难度。因此学校要培养出既有实际动手能力，又能懂管理、善筹划的综合型财务管理人才，才能更好地为现代企业服务。对此，笔者结合自身多年的会计教学工作和财务工作实际，认为当前对中职学校财会专业学生应进行如下几个方面能力培养。一、加强准确进行会计核算和操作的能力对于财务人员来说，准确进行会计核算是财务管理的基础，是企业财务管理的支撑。会计核算作为一门管理科学，有一套严格的确认、计量、记录的方法，有一整套国际通行的方法和制度，是依据统一的会计制度、会计政策，用价值的方式来记录企业经济业务、反映资产、负债、所有者权益、收入、费用和利润。核算的结果具有合法性、公允性、一贯性。所以不同的人对相同的会计业务进行核算不应有大的出入。中职学校应培养财会学生精通财务知识，熟悉《会计法》, 会计准则和会计制度，熟练掌握各项业务技能，记账、算账、编制会计报表。准确核算企业发生的所有经济业务。运用财会模拟实验室中，在授课的同时将学生带到实验室中，组织学生模拟会计实践操作，将学生分成若干组模拟公司机构组织设置各职能科室，将学生安排入财务科内担任分具体的核算岗位。引导学生按各核算岗位扮演成主办会计、出纳等的角色进行模拟实习，使学生对一个企业的会计组织和管理有一个较为清晰的基本了解，并使他们对各财务岗位的业务核算理解得更透彻。二、提高全方位会计监督的能力会计监督是会计的重要职能，会计监督是全方位的，包括企业的各个方面，从资金的筹集、调度和运用都需进行监督，简单的来说就是把钱管好。这就要求我们在教学中要不断注重学生思想品德的学习，不断提高学生自身的综合素质，增强法制观念，做到知法守法，让他们成为德才兼备的财务人员，使会计监督真正发挥其应有的作用。同时学校在课程上安排上加重《财务管理》、《审计基础》的学习，做到财务会计等基础课程并重。让学生懂得制度建设的重要性，学习资金使用审批管理制度，单位内部会计管理制度建设。让学生懂得建立健全单位内部会计管理制度是贯彻执行会计法规，保证单位会计监督工作有序进行的重要措施，也是加强会计监督工作的重要手段。内部会计管理制度具体包括内部会计管理体系、会计人员岗位责任制、财务处理程序制度、内部牵制制度、财务会计分析制度等。从制度上保证全方位的会计监督的展开，并使这些制度得到有效执行。提高协调企业各方面财务关系的能力。现代化企业管理，财务人员不仅需要智商，还需要情商，对内有理有据，对外也要游刃有余，传统的呆板的账房先生已经一去不复返。良好的沟通能力是财务人员处理好对内对外关系的有效工具。1.培养学生沟通协调能力。财务人员很重要的作用是协调部门关系，即沟通与协调能力。但目前大多数财务人员不善于沟通，性格内向，而且多数人认为做财务的人老实就行了，沟通能力不强也没关系，甚至中职学校招生时亦认为内向老实的人读财专业会更好，会这种看法又是中国长期以来将会计看成账房先生的结果。其实财务人员在工作中必然会与各方面发生经济利益关系，所以财务人员的沟通协调能力是必备的能力之一。同时财务工作是一项压力比较大的工作，这来自于财务工作的职业风险，而大多数性格内向、老实听话、不善于表达自己思想的学生，往往处理不好如何与其他人相处、沟通、交流。而这些正是时下企业招聘时最为看重的能力素质。这就要求我们在教学中对财会专业学生，要向他们灌输社交意识、学习社交知识和沟通技巧、多进行人际交往能力训练、并开展一些人际交往能力的主题德育活动。如安排学生组织筹备联谊会、模拟实际财务工作流程和财会法规知识竞答等活动。从而纠正同学们思想上的误区，使同学们重视人际交往能力的养成。让学生学会做人、学会交往、学会沟通、学会组织协调。2.和企业管理者建立良好沟通的重要性。企业管理者绝大多数是非财务专业人士，当他们的决策与财税法规不一致时，财务人员不要只是简单处理为执行或不执行，要借助沟通讲解，反映事实，提出建议，达到最佳效果。特别他们的决策对企业有财务风险的时候要说不，要做好一个企业的财务管理，财务人员的意见或建议至关重要，要敢于对老板说不，当然要注意方法地说。这对防范企业在经营过程中的风险极为重要。如果一个企业老板的财务人员总是和老板的意见一致或附和老板的意见，那这个财务人员是不合格的，在教学中，应告知学生要建立和老板的良好沟通，当单位有违反财经政策时，要知晓利害和风险，而不是附和。3.要建立内部的良好沟通。一是做好财务内部的沟通，即财务团队内部要经常沟通，这是形成团队精神不可缺少的前提。期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆二是做好和企业其他部门的沟通，任何一项经营活动都会和各个部门发生经济利益关系，比如企业预算编制时，财务人员必须对企业各个经营活动从财务角度和其他各个部门反复沟通，每个部门都会从自己部门出发考虑问题，有些会提高部门预算来防止删减预算后仍有余地，所以财务人员必须站在一个比他们更全面的角度来看问题，达成企业合理的年度预算，只有深入的让企业所有人理解了，企业的目标才能达到，这都离不开沟通。4.要建立和外部的良好沟通。外部沟通涉及到工商、税务、银行、债权人、债务人、政府部门。财务部门要和他们保持良好的持久的关系，这对企业来说是很重要的。节日的一个问候，平时也需要做好经常地联络和沟通。当然不同的对象，沟通方法上有所不同。三、提高原则性与灵活性把握的能力原则性是要求严格执行财务制度，执行财务纪律，深刻领会和认真贯彻执行《会计法》，维护企业利益，这是原则性，我们不能违背。充分发挥财会人员在财会工作中的监督作用，就是做事情的时候告诉你自己，要稳重，违反原则的事情绝对不去做，灵活性就是处理一些具体问题时，在不违反法规法律的前提下多一些人性化的处理。就是大事讲原则，小事讲风度，因财务是一个直接关系到企业每个人利益的部门，和各个部门都有千丝万缕的经济利益联系，工作中如果处理不好，是个容易得罪人的活，很容易成为众矢之的，会造成所有人站在你的对立面看问题，这样财务工作就很难开展，其他诸如预算的编制、报账内控流程等等都会做不下去，所以好的财务应站在企业的一个战略高度来把握财务工作中的原则性和灵活性。这就要求我们在财会教学过程中，有意识地加强对学生原则性与灵活性的培养，如通过设置一些具体财务事项让学生分组讨论，商讨最佳解决方案，培养学生严于律己，宽以待人、养成坦荡、豁达的胸怀和心境来体谅对方、谦让别人，在一些非原则问题上不要斤斤计较。同时对财会学生进行一些心理课程的培训，使学生充分了解对方的心理状况，要给对方一定的“台阶”和“面子”。四、提高财务管理控制的能力财务控制是现代企业管理水平的重要标志，是运用特定的方法、措施和程序，通过规范化的控制手段，对企业的财务活动进行控制和监督。作为现代企业应建立完善的财务管理控制体系。财务管理控制有组织规划控制（即不相容职务控制）、授权批准控制、预算控制、实物资产控制、成本控制、风险控制。财务人员应参与和提高这些控制管理的能力。在预算控制中，财务人员应对包括筹资、融资、采购、生产、销售、投资、管理等经营活动的全过程进行控制。在实物资产控制中，对货币资产和实物资产，财务人员应要加强对企业资产的监控能力，因此除了要求账账相符、账证相符外，账实是否相符也是财务部的职能之一，也是财务履行其监督职能的一个重要方面，财务部门要通过定期或不定期进行资产的抽查与盘点，将资产实物与财务记录数进行对比看是否相符，从资产监管的角度来参与企业资产管理，以保证财务记录的真实性及资产的安全与完整性。在预算控制中，财务人员要指导合理编制销售预算、费用预算并进行预算执行的跟踪调查、进行预算预警机制、利用预算执行结果的反馈信息进行预算的调整和建立预算的奖惩机制。因此我们在财会教学过程中，在财会模拟实验室组织学生模拟会计实践操作时，要强调内部控制制度在会计核算、管理中的作用。模拟中心应制定一套控制制度程序，针对一项完整的经济业务，应分为授权、审批、执行、记录、复核等环节，并规定每一环节的职责应分别不同模拟部门和人员完成。使学生提高财务管理控制的能力，这也是财会毕业生在实际工作中，初次参加财务会计管理人员往往最缺乏的内容，从而给工作造成不同程度影响。五、提高持续不断的学习能力培养财务工作是经济管理的重要组成部分，企业的不断发展对财务工作也提出了更高的要求，单纯的财务知识满足不了新形势的要求，因此财务人员的知识不能仅仅限于财务会计，一个优秀的财务人员最好具有T字形知识结构，即在专业知识方面必须有相当的深度，包括财务、会计、审计、税务，同时还必须掌握一定其他知识的广度，包括经济法律、企业管理、绩效管理、本企业生产技术基本知识等等。使财务知识与相关经济知识融会贯通，使自己适应现代财务管理的需要，能够在更高的层次，全面分析解决工作中的各种问题。因此，上财会专业课时要经常教育学生要树立终生受教育的观念、有终身学习的意识和较强的学习能力，不断学习不断更新自己的知识，把学习与工作结合在一起，加强对新知识的关注和渴求，并使他们认识到，要“凭技能谋职业，以素质求发展”，如果不注重知识的更新，就会跟不上时代的发展。六、提高文字功底的能力，做好财务分析财务是很专业的一项工作，面对财务报表上的一堆堆枯燥的数字反应出的一系列财务信息，财务人员要用文字信息表达出来，这样财务工作信息才能为人所鉴用。很多财务人员不懂从数字中发现问题并用文字信息表达出来，这也是优秀财务人员与一般财务人员的差别所在，同时在写财务分析报告时尽量不要用专业化的术语表达，要表达成大多是外行的人能看得懂的东西。如果做账仅仅自己看得懂，一定不是好的财务，必须用通俗易懂的语言表达，让别人看一目了然，这样做的账和财务分析才能起到真正的作用。也才能更好的做好企业参谋，为决策者提供有用的会计信息。这就要求我们在财会教学过程中，有意识地加强对学生财务管理和分析能力的培养，重视文字分析特别是报表分析的锻炼，对学生进行文字分析的主题活动，培养学生对会计信息的敏感度，培养学生能够迅速对信息进行整理分析。我们教师可利用《财务管理》、《审计基础》等课程中的案例引导学生用学习过的财务知识和决策方法多动脑、多分析、多讨论，通过对企业的会计报表及有关资料的分析，写出财务工作报告等多种手段来完成，以提高他们综合的财务分析能力。如通过给学生布置一个是创业还是就业的作业，要求学生对自已的创业计划、就业计划作一个财务可行性分析，通过分析应用了课堂知识，又煅炼了学生的决策能力。

comprehensive talent

管理型人才

辩论赛：企业发展是需要全面性人才还是专业性人才？ 我的论点是企业需要全面性人才！一辩辩词: 什么样的人才是专业性人才？而什么样的才是所谓的全面性人才？ 既有专业特长，又擅长管理的，究竟算专业人才还是全面性人才？ 很典型地，中国模式的医院，院长往往是医学专业毕业的，并且经验丰富的医生来担任。 而西方模式的医院管理，担任行政职务的，反而比较多是职业经理人，作为经验丰富的医生，是不分心去搞行政、管理工作的…… 按照这种考虑方式，中国医院的院长们，既是专业性人才，又同时拥有全面性的能力…… 其实，对于医院这样专业性强的企业，我的看法更倾向于专业人才各司其职 举例子的时候，多举这样专业性强的企业，可以比较有利本方发挥。 ========== 对了，突然想起，对于对方的“全面性人才”，也可以展开攻击 ——【复合型人才】是好的、非常有助益的，但是，只要是人，时间和精力必然有限，因此，所谓【全面性人才】，既然全面，必定无法投入更多的力量去发挥自己的优势项目，因此划分清楚所谓的【复合型人才】和【全面性人才】的区别，同样能够给对方制造麻烦。 以下是我的几个观点：一、综合型人才能适应企业中的各种风险，并及时作出相应的反应和措施。 二、综合型人才能够理解其他岗位的同事，不仅促进了企业文化的和谐发展，同时还能进行融洽的合作。 三、综合型人才的自身因素上因为具有多方面的知识而更具有创新性

关于辩论会当今社会需要的是综合型人才还是专业性人才 综合型人才就好像古代的有才人士,琴,棋,书,画,样样精同,个方面表现的都非常出色.(列子)综合型人才,是全方面发展,不管做什么事都能,顺利的很好的完成.像这种类型的人跟专业性向对来说少了很多,专业性人才直的是,朝一个方向,对一种事业全身心的投入,比如工厂管理,学的就是管理学.如何调动员工于安排.这类人用到的地方也会比较多.我认为,综合型人才,不管是站什么角度都会比,专业性人才优越,假如,失去了某一工作再找别的工作很容易,因为全面的,什么都会,而装业性人才,只是专一对一件事内行,如果不做这事其他的都不会.如果说 哪种用到的比较多 我认为 专业性人才会比较广些,因为 像单位里的某个职位 只需要 该员工做什么事,也只要他对这事负责.,只要做好了该做的事其他用不着他负责.如果用综合型人才,有点浪费人才的感觉. 专业性人才独有的优点就是 ,专一,他可以全身心的去做某件工作,这件工作就是他是专利.可以说 单一的发展会比全面的发现突出, 如果在这一方面向对比 专业性人才会做的比较好 什么叫365国家紧缺型人才培养计划 365国家紧缺型人才培养计划（简称365计划）是由新华教育集团 新华教育（北京）研究院在国家政策支持下，根据当前社会需求研发推出。采用国际先进教育模式，一年时间快速培养现代企业紧缺的专业IT人才。 辩论：当今社会，专业型人才比通用型人才更需要 大家好！ 首先要给反方主擂一个掌声，辩论的非常精彩。但是细心的听众又没有发现，反方在辩论中犯了一个严重错误，那就是模棱两可，旗帜不鲜明，他在解释何为“求专”的解释中，把我方的观点也融会进去了，感谢反方主擂给予我方的支持！ 其次在谈到当今社会的发展，反方的观点还停留在原始社会，强调什么分工。要知道现代社会日新月异的发展，对个人才能的要求已经越来越高了。只拥有一项技术的人才已经不是社会所需要的了。我也请对方认真去看一下招聘市场，如果拥有同样技术的两个人，再看看我们大学生，双学位的人在找工作中拥有更广阔的空间和发展前途。闲暇时，大学生更愿意去学习本专业以外的东西，如英语电脑等等，她们会知道光拥有一项技能是不够的，真正的人才一定是学识渊博的，如果只有一项技能，在社会发展中就无法适应社会的变化，会更快的被淘汰掉。 另外，反方对中国学制教育显然缺乏一定的了解，从本科到硕士到博士，这样的过程看似越来越专，越来越狭窄，但是那只是你个人认知，事实情况是，硕士博士的课程很多，除了本专业的课程，他们还要有其她的课程可以选择，目的就是培养更多视野开阔的学生，而不是本专业的书呆子。看看历史上著名的学者，哪一个不是学识渊博之人？曹雪芹、钱衷书，鲁迅，郭沫若，吴冠中，陈逸飞等等，他们都是学贯古今，融会中外的博学之人。因为知识的丰富，开阔的视野，促进了他们在事业上的多面和超人的发展。如果曹雪芹不知道民俗典故，不知道药方病理，那么《红楼梦》就大为逊色了。如果鲁迅不是医生，他如何在笔下对病人做一细致的描述？如果陈逸飞不是对建筑、雕塑情如独钟，他的建筑油画又如何能画出妙处。 所以我方认为：求博是社会潮流的大势所趋，也是个人全面发展的要求。反方忽略这一切，显然是不正确和缺乏眼光的。早在几百年前，当很多迂生一心成为专才的时候，诸葛亮已经是博览全书，观其大概了！哪个流芳百世，不用我说大家也很清楚了。因此“求博”更利于个人发展。 谢谢大家的鲜花和掌声！ 3、 大家好： 反方主辩迎战勇猛，思维敏捷，建议观众们先给他点掌声。 “惑之不解，其为惑终不解也。”既然对方不明白他的“模棱两可，旗帜不鲜明”表现在哪里，为了后面的辩论可以更顺利的进行，我不妨先帮他指出来。 首先我们来看对方一辩的辩词，对方一辩曾反问：“你似乎认为专才就只有一项才能，他在这个领域钻研了某项专业知识，就不能在另一个领域钻研知识了？你所说的这种‘专业型"人才根本就是‘偏才"。”根据他反问的意思，也就是说专才不只一项才能，可以在一个领域钻研，也可以在另一个领域钻业，那不就成了复合型人才吗？另外，他说我们所指的专业型人才是偏才，那么他说的“不是偏才的专业型人才”不就成了复合型人才吗？ 接下来对方又说到——“求专”是指一个人需要“求得专业的技能”，也就是说在现代社会，他不仅要有广博的知识基础，更应该具有某一方面的精湛的专业能力。——那么请问：在获得广博的知识基础的同时他是不是在求博呢？很明显，是的，因为他知道求博是求专的前提和基础，同时在某一方面有精湛的专业能力显然还不能应对这个更需要拥有多方面知识基础的社会。“求博”和“求专”是两个决然不同的概念，但是很明显，反方却把专和博给搅在一起了！这样看来“乱扣帽子”的是那一方呢？相信观众的眼睛是雪亮的！ 此外对方提到是在反驳我方观点的基础上给出他们方的观点，我想问，反驳在哪里呢？是因为说了这么一句“你造了一艘大船就可以乘风破浪吗？船是需要舵手地！光造船，而不会掌船，还谈什么‘乘风破浪"？”吗？如果是的话，我想请问对方，如果你连船都没有能力去造好，先考虑会不会掌船是否未雨绸缪得太早了！而一个能用各种知识武器建造起一座大船的人，我们有理由相信，只要他继续发扬“求博”精神，他率先掌握迎帆出海的能力一定不慢于那些不懂得船的构造原理就去学习怎么掌船的人！ “分工不是分裂，分工要求的是更加有效的合作，而谁合作更有效率，当然是具有专业技能的人才！”这是对方提出来的一个空口无凭的观点！但我们却知道，无论在哪个领域，复合型人才知识全面，与各方面沟通都容易，显然比专才有优势得多。一位优秀的企业领导，他更懂得只有能为企业的发展带来整体效应的员工才是企业更需要的人才。一个工程师在开发新产品上也许会有卓有成效，但他并不一定适合当一名推销员；反之，一个成功的推销员在产品促销上可能会很有一套，但他对于开发新产品却一筹莫展。聘请这样的人对公司无疑是一种损害。而知识全面的人不一定就胜任于企业的所有角色，但综合素质的全面势必让他在各个领域都如雨得水，给企业带来更广泛的整体效应。 ....详情请见 //./question/23291638?si=1 全国专业技术人才管理协会的政策支持：人事部200796号文件 关于《加强专业技术人员继续教育工作的意见》的通知 节选 继续教育是提高专业技术人员创新能力和整体素质的重要途径。接受继续教育，是专业技术人员的权利和义务。加强继续教育工作，对于建设高素质、创新型的专业技术人才队伍，增强自主创新能力，建设创新型国家，具有重要作用。为贯彻落实《 *** 中央国务院关于进一步加强人才工作的决定》，全面加强专业技术人才队伍建设，按照《国家中长期科学和技术发展规划纲要（2006-2020年）》（以下简称《规划纲要》）和《干部教育培训工作条例（试行）》的要求，现就加强专业技术人员继续教育工作提出以下意见。 加强继续教育施教机构建设。实施继续教育要调动各方面的积极性，充分利用现有的办学条件。高等院校、科研院所、大中型企业的培训机构及其他各类教育培训机构是继续教育的主要基地，各类学术团体、专业协会、学会和社会力量办学单位是开展继续教育的重要力量。要创造条件，鼓励和支持高等院校充分发挥自身优势，把继续教育作为学校教育工作的重要内容，积极为社会提供继续教育服务。鼓励企业、高等院校、科研机构及学术团体以提高继续教育的效益和质量为目的，实行多种形式的联合办学，提倡有计划、有组织的委托办学，建立生产、科研、教学相结合的协作关系。研究制定专业技术人员继续教育施教机构评估标准与管理办法，逐步建立行业标准和规范。加强监督检查，重点扶持一批培训质量高、社会效益好、市场前景广、信誉度高的施教机构，支持他们做大做强。依托高等院校、科研院所和高新技术企业，建设一批国家和省两级示范性专业技术人员继续教育基地，带动施教机构整体质量提升。建立继续教育施教机构信用管理数据库，对参与实施继续教育的机构和人员建立信用档案，并作为 *** 有关培训项目支持的依据，定期向社会公开，营造良好的继续教育市场秩序。 15、积极发挥行业协会和相关中介机构的作用。充分发挥各级继续教育协会在培训服务、理论研究、参谋咨询、学术交流、国际合作和行业自律等方面的重要作用，推动继续教育事业的发展。鼓励和支持继续教育协会和相关行业协会在章程规定的范围内，发挥与广大专业技术人员联系广泛、专业性强的特点，开展形式多样的继续教育活动。 16、积极开展继续教育国际培训与交流活动。积极开展国际交流与合作，参与国际继续教育活动，联系沟通国（境）外继续教育机构、团体、协会，及时了解国际继续教育发展动态。采取送出去与请进来相结合的方法，有目的、有计划地开展国际培训，切实增强培训的针对性和实效性。优先安排重点、关键岗位和具有较大发展潜力的专业技术人员参加学习。积极引进和推介国外先进优质的继续教育资源，推进我国继续教育事业的国际化进程。 辩论会：现代社会，专业性人才好还是综合性人才好 专才是指建立在广博基础上的某个领域的专门高精尖人才。而高度分工，各个领域的不断细化及现代社会的一个显著特征。而分工，细化的值按对应要求的人才及专才。其次，现代社会使一个知识爆炸的社会。它要求在某一个领域内目前需要的专业知识，不断丰富和深化，人的精力是有限的 我们将所有精力投入到一件事所获得的成就必然要大于将精力分散开来得成就。对方可能会说人的潜能是无限的，那么我们就告诉他从人的全体来看不要用个别代替全部。讨论综合人才谁更适应社会的竞争的问题，我们需要注意到综合人才和专才是两个互有长短的概念，正是这个让我们的辩论变得有意义。而这两个概念的侧重点不同，一在全，一在专。其中间有一专多能或多专多能的概念，但这不应该是争论的焦点，全能而无一专不现实，一专外无一能也不可能，这个辨题中，全在于广博、专在于精深。我们所要论证的是对某领域知识精深的理解比广博的知识面更加适应社会竞争。在这里我们不是比较“多”与“一”，而是要比较的是“全”与“精” 第一，随着社会分工的细化，与分工相对应的知识结构也越来越细，故专业也向更加复杂的方向发展。对人才的要求同样趋于细化，趋于更高，因此对人才专业化的要求是十分明显的。[; 第二，适应社会竞争在于适应社会需要，人才与社会之间则是双向选择的关系，全才选择面广，有不确定性。“机会每个人都能遇见，但并不是每个人都能兑现。”全面广博只是炫耀的资本，分工细化的现代社会，要求的是高精尖的人才，也就是专才。 全国专业技术人才管理协会有评职称的资格吗这个协会颁发的证书属于什么性质的证书 全国专业技术人才管理协会有评职称的资格，颁发的证书属于面向全国从事全国专业技术人才的认证管理证书。 协会评审的职称分为正高级、副高级、中级、助理级、技术员级5个级别。 其中，中等职业学校教师、播音、卫生技术、农业技术、档案、文物博物、图书资料、群众文化、技校教师、经济、会计、统计、审计、工程技术、计划生育、党校教师系列（专业）设5个级别。 高校教师、新闻、科学研究、出版、教练员、翻译、艺术系列、律师、公证系列（专业）设正高级、副高级、中级、助理级4个级别。 中小学教师设副高级、中级、助理级、员级4个级别。 全国专业技术人才管理协会日常工作接受中华人民共和国 *** 主管部门的监督和管理，人力资源和社会保障部为专技协上级主管业务指导单位；专技协依照国家专业技术人才管理相关政策法规，面向全国从事全国专业技术人才的交流培训、考核测评、人才管理、备案认证等工作。 专技协工作范围： 1、开展各地专业技术人才培训认证活动； 2、开展各种形式的联合办学、培训、考核认证，促进全国专业技术人才队伍发展； 3、开展与各地企业、院校和社会培训机构合作的专业技术人才交流培训活动； 4、组织专业技术人才的专业技术任职资格申报、评审、定职定级； 5、组织人才测评和就业服务，服务于国家专业技术人才队伍建设； 6、组织、开展专业技术人才对外学术交流与合作； 7、开展符合本协会宗旨的其他活动。 全国专业技术人才管理协会下设北京管理中心，为专技协的常设业务执行机构，具体处理有关经济、法律和业务的实施工作。负责专技协全国各地管理中心的指导和管理，并组织实施全国专业技术人才的交流、培训、考试、测评、认证、咨询推广工作。 (6)国家政策专业性人才扩展阅读： 一、申请职称认定的条件 1、大中专学历，见习一年期满，单位考核合格后，可认定“员”级； 2、大专学历，见习一年期满再从事本专业技术工作二年，单位考核合格后，可认定助理级； 3、本科学历，见习一年期满，单位考核合格后，可认定助理级； 4、硕士学位，工作满三年，单位考核合格后，可认定中级； 5、博士学位，毕业当年，单位考核合格后可认定中级。 二、职称认定所需材料 1、全日制大中专毕业生专业技术职务任职资格认定表一份； 2、申报人学历证书、学位证书、身份证（申请教师职称还需提供相应级别的教师资格证书）原件及复印件各一份； 3、工作总结1份； 4、两寸近期彩色照片两张； 5、档案管理卡或存档证明。（档案在其它人才交流中心代理的人员需提供档案所在地的委托推荐函1份） 辩论赛：企业发展是需要全面性人才还是专业性人才 我的论点是企业需要专业性人才！一辩辩词 作为一辩，不可回避地，必须对辩题中的每个关键词语进行有利于本方的定义， 什么样的人才是全面性人才？而什么样的才是所谓的专业性人才？ 既有专业特长，又擅长管理的，究竟算专业人才还是全面性人才？ 很典型地，中国模式的医院，院长往往是医学专业毕业的，并且经验丰富的医生来担任。 而西方模式的医院管理，担任行政职务的，反而比较多是职业经理人，作为经验丰富的医生，是不分心去搞行政、管理工作的…… 按照这种考虑方式，中国医院的院长们，既是专业性人才，又同时拥有全面性的能力…… 其实，对于医院这样专业性强的企业，我的看法更倾向于专业人才各司其职 举例子的时候，多举这样专业性强的企业，可以比较有利本方发挥。 ========== 对了，突然想起，对于对方的“全面性人才”，也可以展开攻击 ——【复合型人才】是好的、非常有助益的，但是，只要是人，时间和精力必然有限，因此，所谓【全面性人才】，既然全面，必定无法投入更多的力量去发挥自己的优势项目，因此划分清楚所谓的【复合型人才】和【全面性人才】的区别，同样能够给对方制造麻烦。 ============== 最后说几句题外话： 对于求辩词的帖子，我一贯的做法，都不直接给辩词的 我觉得直接给你完全写好的讲稿，对你并无帮助 不是不能给你，问题是，您都按照别人给的，亦步亦趋，您究竟参加的是辩论赛，还是演讲比赛？！ 辩论赛，我一直认为，重要的是准备过程中，思维的活化、能力的提高，比赛中的智慧闪现，随机应变 —— 而不是为了什么冠军、第一名…… 更何况，作为1辩的立论、定义、攻守，都需要和自己的队友进行讨论，共同确定，这绝不是任何一个脱离于你们全队之外的人所能够做到的。同时，正是这种讨论、配合，最能够增进你与队友们的默契、团队合作能力，以及增进友谊，千万别放弃了这种难得的提高机会啊…… 我所做的，是您一些“材料”，至于如何把“材料”做成“美味佳肴”，就完全看您自己了 为什么物流管理专业是国家紧缺性人才专业，却仍然失业率较高 老师和我们说过俩句话,我想可以用来概括吧！ 1、“前途是光明的，道路是曲折的”（对目前中国物流行业发展的概况） 2、“国家不缺乏那些大专院校毕业的学生（特指物流专业），缺乏的是高端性人才，相当于硕士以上的学历的物流专业人才” 所以，你多少应该明白一些了吧！我上学的所在城市没有真正意义上的一家第三方物流公司，由于有点落后吧！ 其实白了就是：1、大的环境还不太好，物流80年代才从日本把理论引进来，实践还不行啊！ 2、全国的大专院校为了“赶时髦”，盲目地设立物流专业。中国人嘛，就爱凑热闹一窝蜂的。但是培养出来的人才层次不能满足现实需要啊！、 他们培养的都暂时只能在物流行业干苦力的，学生当然不愿离咯！ 现在大学什么专业好将来好就业 众所周知，专业在我们未来发展的道路上起着不可磨灭的作用，选对一个好的专业就相当于比别人拥有一个更好的前景，但是好的未来也需要努力才能实现，所以我们不得不关注这七个让你又爱又恨的专业，现在让我来告诉你一些有用的信息吧！ 财务金融专业 这类专业向来是比较热门的专业，如果从比较有名气和实力比较好的财经大学毕业的话，毕业生还是非常受认可的，只要自己专业实力还不错的话，就业还是没问题的。 特许公认会计师公会(The Association of Chartered Certified Accountants）简称ACCA，成立于1904年，是目前世界上专业会计师团体，也是国际学员众多、学员规模发展迅速的专业会计师组织。 ACCA自1988年进入中国以来，经历近30年快速发展，目前在国内学员和会员人数已分别超过10万人和8000人（不包括香港），并在北京、上海、成都、广州、深圳、沈阳、青岛、武汉、长沙、香港以及澳门设有共11个办事处，ACCA总部位于110 Queen Street,Glasgow,United Kingdom。 在英国，立法许可ACCA会员从事审计、投资顾问和破产执行的工作。ACCA会员资格得到欧盟立法以及许多国家公司法的承认。ACCA在欧洲会计专家协会(FEE)、亚太会计师联合会(CAPA)和加勒比特许会计师协会(ICAC)等会计组织中起着非常重要的作用。在国际上，ACCA是国际会计准则理事会(IASB)的创始成员，也是国际会计师联合会(IFAC)的成员。 会计ACCA方向就是一个非常热门的专业。还不清楚自己适不适合学习ACCA？ACCA学前评估，测一测了解自己是否适合学习ACCA，自提，戳：学前评估 会计专业ACCA，简单来讲，就是专业培养ACCA对口方向的人才。 会计学ACCA方向是全日制方向班，方向班隶属于学校会计学、审计、财务管理等专业，学制四年。大一入学即组班，全日制正常上课。 是大学本科教育培养国际化复合型人才的一种创新教育模式，通过把ACCA课程大纲嵌入财会专业本科教学中， 学生不仅能学习本科教育的基础知识，还可以学习国外最先进的财会和管理方面的专业知识和技能。就读会计学ACCA方向班的学生， 毕业时不仅可以获得本科毕业证、学士学位证书，还能同时考取全球认可的ACCA资格证书。 一般来说，ACCA方向班由学校官方举办，并针对全校各专业新生统一招生、学籍转换及管理，独立成班、全日制正常行课，并采用量身定制的培养方案。 ACCA课程将被嵌入到会计学专业课程中，纳入必修课的范畴，并实行学分制，学生只要通过各科目期末考试，即可获得相应学分，顺利毕业。 物流管理专业 现在很多人都通过网购来购买到自己想要的东西，所以物流这一个新兴行业开始了发展，目前很多公司正缺少物流专业的人才，为了吸引更多的人加入，它们开出的薪资通常都不太低。但是这种工作太过琐碎，正常下班都是一种奢求，所以还是谨慎选择。 新闻学专业 这个专业也是一个同样考验脑力和体力的工作，遇到社会问题，往往他们仅次于警察等应急部门赶到现场，不论刮风下雨，还是法定节日，他们都不停地工作，但是看着自己手中的薪资，也觉得值了。 导游专业 做一个导游，可以免费游览各种美景，薪资高，往往是很多人梦寐以求的工作，但是却不知道做一位导游，要在大热天为游客讲解名胜古迹的艰辛，每次节假日都是最忙碌的时候，都很少有时间陪伴家人。 临床医学专业 这个我不用说，大家都了解一点，这个专业实在非一般人可以学下来的，毕业以后从事医生这个行业，医生虽然工资高，地位好，受人尊敬，但是工作量大，而且所肩负的责任重大，所以一天工作下来，基本上累成了狗，所以说，学医虽然以后工资高，但是会很累，身体有可能吃不消。 计算机类型专业 二十一世纪是一个信息化时代，大大小小的事物都会与信息，网络，大数据相关联，未来人类发展的过程中也一定会继续需要信息技术，各行各业的发展同样也需要这方面的人才，所以如果你是计算机类型的毕业生，我相信会更容易地找到令自己满意的工作，但是由于工作量比较大，加班是经常发生的事情，所以不少人难下决心选择这个专业。 艺术设计专业 这个专业毕业以后所从事的工作较为宽泛，所以较为容易找到工作，而且基本上都是大型公司需要这类人才，所以工作环境还是较为舒适的，但是这个专业出来的，基本是为客户所服务的，自己辛苦很长时期的方案，客户一旦不满意就要推倒重来，通过不断地修改才能达到客户的满意，所以一些耐心不够的同学直接放弃。 通过我介绍这七个专业，我相信大家心里多少有些感受，觉得学了这些专业，以后就业也是一场艰苦战，还不如选一些其他专业，这样就可以就业简单，过得潇洒，活得轻松，但是我想说一句，年轻人吃苦不叫吃苦，叫有福气，现在经历的困难，承受的疲惫，只是为了强大自己，充实自己，所以不要因为苦累就放弃，美好的未来在不远的地方等着你。 急速通关计划 ACCA全球私播课 大学生雇主直通车计划 周末面授班 寒暑假冲刺班 其他课程

高技术型人才

这个估计就是一个学校的借口罢了，没实力细分培养专才，现在更需要专而精的人才。

问题一：如何成为学法学的复合型人才，社会需要的。 就是不但具备法律专业知识，还同时具备其他领域的专业知识，比如本科法学+研究生MBA+博士生经济学等等。 法律本质上是一门社会学科，它涉及到社会生活的方方面面，更涉及到各行各业。只有将法律知识与其他领域的知识相结合，所呈现出来的才能才是最鲜活的。 无论从个人发展，还是社会需求的角度来看，培养复合型法律人才都是大势所趋。 问题二：法学学生是否适合修双学位，如果适合修哪个专业比较好？ 法学学生适合修双学位，除自己的法学专业外，再修一份外语专业。这是最好的搭配。理由：现在的社会对外开放是趋势，经济关系向外拓展，既能懂语言，又懂法律的人才缺少，不但国内外企业大量需要， 执法部门也大量需要。选国际经济法，和英语，你就业不用愁，而且可攒大钱。 对你有启示大的话，给我回复 问题三：法学毕业生为何就业难？ 自有现代大学以来，法学就与哲学、医学并列为三大显学，成为现代大学立足的标志。在西方发达国家，法律专业人士亦是备受尊敬的对象。我国有近700所高校开设了法学专业。然而，法学专业就业率并不理想，而且，相比于十几亿的人口大国，我国法律人才特别是应用型法律人才需求缺口十分巨大。在国家大力推进依法治国，需要大量法律人才的背景下，法学毕业生的就业为何如此困难？ 笔者认为，原因在于我国高校特别是地方高校培养的法律人才不能适应市场需要，法律人才培养千篇一律。地方高校应根据自身情况来设定切实的法律人才培养目标和培养模式，从而争取实现多赢的效果，即教育者与被教育者受益、地方高校受益、地方经济社会发展受益，最后国家也受益。 实践能力的不足正制约着专业人才的发展。 人才培养千篇一律 目前，我国高校在法律人才的培养目标和培养模式存在一些问题： 缺乏可行目标。很多地方高校并未根据自身情况制定法律人才培养目标，在培养目标的表述中往往包含着“复合型人才”“高级别人才”等高大上的词汇，这些目标有的只能停留在纸面上或口号里，很难将其兑现。而实际上绝大多数法学本科毕业生一方面法学理论不深入，另一方面法律实践能力不具备，无论在知识储备上还是在能力素养上，都未达到预期目标。 缺乏整体观念。不少地方高校法律人才的培养缺乏整体的观念。具体表现为：法学教育缺乏与其他专业的沟通和互动，只专注于法学课程内部的建构；法学教育缺乏对地方经济发展的关注，比如对本地的传统产业和新兴产业发展状态的相关信息了解不充分，导致法律人才的培养既不能满足学生就业的需要，又不能辅助地方经济发展和法治建设。更为重要的是，法学教育缺乏对现实生活的观照，教师上课的案例过于陈旧，法学与现实生活连接的紧密度不够。 缺乏创新意识。地方高校法律人才的培养方式从整体上看大同小异，甚或可以说是千篇一律：在既有的教学评价体制下，教师主导课堂，教师主导考试，教师按规定要完成备课、上课、评学、出题、判卷等一系列活动，很是辛苦；学生被动地按部就班地上课、复习、考试，也很辛苦。双方如此辛苦，却找不到满足感，很大原因在于双方都是处于被动状态，很难想象其日后的法律执业会有多大成就。 缺乏实践品质。目前的法学教育更多地将重心放在了理论课程的讲授上，而实践教学环节薄弱，与司法实践联系不紧密。作为实践之学的法学，如果缺少了实践的品质，就很难让我们的学生真正理解法律是如何运作的。 培养学生重在应用 针对目前我国法律人才培养中存在的这些问题，必须及时调整人才培养途径和实践思路。 展开校内合作与校外合作。就校内合作而言，地方高校要利用好专业资源。一方面，法学专业在人才培养方面可以吸收本校优势专业的资源，拓宽法学专业学生的知识视野；另一方面，法学专业亦可以反哺其他专业。具体来讲，一方面，学校可以将非法学专业的基础课程（比如社会学、计算机、金融等）作为选修课引入到法律教育的体系之中，以备感兴趣的同学选课学习；另一方面，学校也可以将法学专业的课程作为公选课以备其他专业的同学选修。 就校外合作而言，首先，应重视地方高校间的合作交流以及地方高校与全国重点高校间的合作与交流。可以通过与全国重点高校的合作与交流，与其他地方高校的相互借鉴，可以相互分享优势资源，缩小发展短板。其次，应加强地方高校与地方 *** 的合作以及地方高校与地方司法系统的合作，一方面可以为地方经济和法治建设提供人力资源；另一方面，地方经济建设也为法律人才提供了广阔的实习实践和就业空间。地方高校应关注当地经济文化事业发展过程中所需要的法律人才，为应用型法律人才的培养提供参考。与此相对应的......>> 问题四：法学怎么样？其中有哪些专业好就业？ 法学专业涉及的范围非常广泛,与我们的日常生活密切相关。比如,做生意签订合同要懂合同法;与工作单位发生纠纷要懂劳动法;研究犯罪问题的刑法、如何打官司的诉讼法、国家之间关系的国际法等,也是法学的研究范围。目前,全国有数百所高校设立了法学院(系)或设有法学专业。在我国法制化建设步伐加快的时代背景下,法学专业毕业生将大有作为。高三学生在填报志愿前,要了解法学专业的培养特点、就业去向及前景。 专业:特色各异 不同类型的学校,法学专业培养特点也有所不同。专门的法学院校学科划分较细,专业化程度高,可使学生接受系统的教育;综合性大学里的法学院或法律系的特色在于可以发挥多学科优势,学生可以跨学科选课,有利于建立广博的知识体系。 中国政法大学招生办有关负责人刘琳琳介绍,中国政法大学是一所以法学为特色的多科性教育部直属全国重点大学,法学专业是品牌专业,拥有一级学科博士学位授权,博士后流动站,以及法律史、诉讼法学2个国家重点学科和民商法学、国际法学2个北京市重点学科,法学专业学生占每年本科招生计划近60%,设置了170门法学专业本科课程,形成了国内最为齐整、精细的法学专业学科体系。学校人才培养中,注意强化法律“职业性特征”。 北京大学法学院教授刘守芬说,学院在中国现代法学教育中历史最悠久,是我国一流的法学院,名师荟萃,其中不乏蜚声中外的法学家。目前,学院设有法学一级学科博士点和博士后流动站,10多个硕士点,有法理学、宪法与行政法、经济法、刑法等4个国家级重点学科,本科生培养理论与应用并重。 法学学科是清华大学重点建设、优先发展的学科之一,具有较高的学术水平和较强的科研实力,在国内法学学科评估中名列前茅。该校本科教育按通才培养理念,只设法学专业。 对外经济贸易大学法学院对本科生教育以培养熟练运用外语、懂得国际经贸业务并精通法律专业知识的“三会人才”为方针,注重案例教学,开设国际商法、比较公司投资法、比较合同法、国际货物买卖法、证券法等课程。 外交学院国际法系的法学专业为外交部及国家机关涉外部门、政法系统及企事业单位培养既有较强外语水平,又有较扎实国际法专业知识和法律事务工作技能的复合型人才。 中南财经政法大学充分发挥财经和政法两大优势,在法学学科教育中融入了财经类课程,并在学科体系中占据相当分量,使学生在掌握法学相关知识的同时,也具备了财经知识,成为社会欢迎的复合型法律人才。 就业:多种渠道 律师和公务员是本科法学毕业生的两大主要就业去向。 近年来,各院校法学专业的开设使该专业毕业生队伍不断壮大,也同样面临就业问题。想要从事律师、初任法官、初任检察官、公证员等职业的人员,都需要参加国家司法考试,并获得法律职业资格证书。从今年开始,国家放宽了司法考试报名条件,应届大学毕业生也可报考。林曦梦想成为一名律师。今年,他参加了9月20、21日举行的国家司法考试。与林曦梦一样报名参加国家司法考试的人数达37万。然而,国家司法考试通过率比较低。2002年至2007年,全国只有19万人通过国家司法考试,取得法律执业资格证书。 除了参加国家司法考试获得法律职业资格证书外,考研、去企事业单位也成为法学专业毕业生的主要流向。据中国政法大学统计,近3年该校毕业生考研平均升学率约25%,大多数学生被国内著名高校和研究机构录取;40%毕业生到党政机关就业;30%左右到国企工作;到高校、教学、科研等事业单位就业的学生也占一定比例。 随着全民法律意识逐渐增强,企业的法律意识也在增强,合同化的概念深入人心,社会对法律专业人才的需求加大。在经济全球化背景下,各国之间......>> 问题五：什么才是应用型，复合型的法律人才？请详细解说一下应用型与复合型。谢谢 1、应用型，就是给你问题，你能解决问题。而不是高谈阔论，但却不会动手。具体到法律人才，就会不但有理论知识，还会做实务。　　2、复合型，就是在多个领域都能混得下去。就像要求女人能上得了厅堂，下得了厨房，写得了代码，查得出异常，杀得了木马， 翻得了围墙，开得起好车，买得起新房，斗得过二奶，打得过流氓。而复合型的法律人才，就是能在多个领域游刃有余，如不只会做合同业务，还擅长婚姻家庭业务，还会刑事方面的业务。 3、说真的，法律人才，都是专于某一方面的，只要够专了，那就够了。所谓复合型的，不过就是骗骗行外人罢了。面面俱到，要么是饿死，要么是累死。 问题六：贴牌与代工分别应付什么样的法律责任？ 50分 定牌加工是指委托方提供商标样式或商标标识，并提出产品规格、质量要求，由承揽方按要求加工产品的行为。随着工业生产分工专业化及对外贸易的发展，定牌加工业务日益活跃，随之而来的商标侵权行为也逐渐增加。 定牌加工中的商标侵权行为表现形式多样，但主要有以下几种： 一、定牌加工中承揽方将加工数量中超额部分或因质量不合格被委托方退货部分，未经委托方的许可擅自销售，这种现象具有普遍性。承揽方往往认为既然委托方不接收这部分产品，考虑到企业效益公司委托，这些企业都无法提供合法的商标注册证明文件或使用许可合同。利用这种层层转手委托加工的形式，制造合法假象，进行商标侵权或假冒注册商标活动。 三、以外贸出口的形式进行商标侵权。一些企业利用外贸单子做幌子，加工生产国际、国内名牌产品，由于涉及到对外贸易业务，外商是否是该商标注册人或合法使用者，该外贸业务是否真实存在，查清有一定难度，也需要较长时间，工商部门在没有确实证据情况下，又难以制止这种行为，违法行为人便利用这一时间差进行商标侵权活动。如：宁波凤达制衣有限公司，受象山外贸公司宁波分公司业务员黎国彪委托，准备生产一批“鳄鱼”牌衬衫，当事人已织印好商标标识和服装挂牌，后因黎国彪未提供外贸单子而中止这笔加工业务。 上述这些商标侵权行为的普遍存在，不但侵害了商标注册人的商标专用权，扰乱了社会经济秩序，更严重的是欺骗、误导消费者，严重损害消费者的合法权益。这些侵权行为的存在，有其赖以生存的环境，其原因也十分复杂，除了侵权行为人主观原因外，既有商标注册人的原因，又有消费者自身的影响，同时，也有经济环境的影响，但主要的可以归纳为以下几个方面： 1、缺乏健全的法律规范。《商标法》自1983年实施以来，虽经1993年修订，但在经济迅速发展的年代，各种新情况、新问题不断出现。《商标法》只是笼统地规定商标侵权行为，但对定牌加工中的委托方和加工承揽方对注册商标使用的具体权利义务未作规定，致使对定牌加工中的商标侵权行为查处缺乏明确的法律依据。 2、商标所有人或合法使用者对保护注册商标专用权的意识不强、力量薄弱、方法不当。虽然有不少企业内部或行业联合建立了打假组织，但是没有很好地与 *** 职能部门、司法部门及消费者团体联合起来，其打假行为具有片面性、局域性、短暂性。 3、执法部门监管力度不够，办案人员畏难情绪较重。定牌加工中的商标侵权行为，特别是层层转手加工和外贸加工业务中的商标侵权行为，涉及面广，跨越的地区较多，查处工作难度大，花费的时间长。又由于地方利益等因素的制约，难以全面实施处罚。而且查处这些案件需要先进的科学手段，可靠的交通工具、通讯设备及必要的财力。作为商标主管部门的工商行政管理机关，在打击定牌加工商标侵权行为中，既缺少经费，又没有先进的交通、通讯工具，给调查取证带来很大困难，难以落实对定牌加工商标侵权行为的监管职能。 4、工商部门内部工作人员素质还跟不上当前经济形势发展的需要，缺少专业 化、综合型人才。特别是一些懂法律、外贸、商检、知识产权、会计、财务的专业化人才，及具有综合分析、判断、协调能力并熟悉各种法律规范的综合型人才，对复杂的定牌加工商标侵权案件往往感到无从着手。 5、《商标法》的宣传不够。一些加工企业纯粹为了赚取少量的加工费，其主观愿望不希望发生商标侵权行为，但由于自己缺乏对《商标法》的了解，在承揽加工业务时未能严格审查委托方的资格证明和商标注册证明文件，仅凭委托方的生产计划单及外贸单子，就进行定牌加工，结果造成商标侵权。 解决定牌加工中的商标侵权，应从以下几个方面着手： 一、通过立法，完善商标法律规范。一是将定牌加工中委托方向......>> 问题七：大连医科大学的法学是什么 培养目标：培养在司法机关、卫生行政机关、医疗机构、社会法律服务机构等从事法律工作的复合型、应用型人才。学生应系统掌握法学和医学的基本理论、专业知识及相应技能，注重法学与医学的结合，较全面地掌握自然科学和人文社会科学知识，初步具备处理和分析实际纠纷尤其是医疗纠纷的实践能力和应用能力，具备适应法学理论和社会需要的基本素质与发展潜力。 学生应获得以下知识和技能： 1、掌握法学基本理论和基本知识，了解和掌握国家的主要法律法规，能够运用法学理论、方法和思维分析问题、解决问题； 2、掌握基础医学和临床医学的基本理论和技能； 3、掌握医事法律基本理论、相关法律知识及技能，注重医法结合，具有一定的处理医疗纠纷的能力； 4、掌握一门外语； 5、具有初步的计算机应用能力。 专业主干课程：宪法学、法理学、中国法制史、刑法学、民法学、行政法及行政诉讼法、民事诉讼法、国际法、经济法、卫生法学、刑事诉讼法、国际私法、医事法学、商法、国际经济法、知识产权法。 学制四年，授予法学学士学位，主要去向为各级司法机关、卫生行政机关、医疗机构、社会法律服务机构等，主要从事法律相关工作。 问题八：财务+法律的复合型人才应走怎么样的职业发展道路？ 建议还是从低层做起，锻炼一 下自己，再说现在搞财务的对法律都得了解啊，尤其是财经法，所以有可能这就不算专长了 当然如果对这些真的很在行的话楼上的建议是不错的，如果没有经验还是很难应聘到好公司的，先慢慢来，是金子很快就会发光的 加油奥 问题九：懂法律又懂工程的人属于复合型人才么？将来适合从事什么样的工作？ 是复合型人才，可以去专门去做工程造价方面的律师，或者去大点的工程公司做法务。最好考些相关证书。 问题十：主修植物保护辅修法学以后我该怎么办? 看似主修和辅修毫无关系，但是一文科一理科，这叫“文武双全”，多学多接触，以后的路就更宽了些，就业选择也多了些，现在社会形势下，最缺少的人才是复合型人才。不要迷茫，不要气馁，既然选择就要坚持，存在就是合理的，没准以后的你在法学方面的造诣更大呢！

复合型人才

MBA（工商管理硕士）：　MBA学位是一种注重复合型、综合型人才培养的学位，是能力培养重于知识传授的学位。它教授的是面对实战的“管理”，而不是注重研究的“管理学”，技巧和思维的培养重于理论分析能力。它要求其毕业生有一定的实践经验和管理经验(应变能力、预测能力、综合能力、组织能力等)。其课程内容涉及管理类、经济学类、金融、财务、法律等等，能力训练不光讲究组织、领导才能，也涉及以口才为依托的沟通能力、运筹能力、判断和处理问题的能力等等。MPA（公共管理硕士）：MPA 教育是一种通才教育, 其目标是培养公共事务管理和公共政策研究与分析方面的高级应用型人才, 为政府机关和非营利的非政府公共机构培养具有现代公共管理理论和公共政策素质、掌握先进分析方法及技术、精通一些具体政策领域的专业化管理者、领导者、政策分析人才以及(中高级) 职员。培养对象是政府机关或非政府公共机构有实践经验的在职人员。

我确实是想过的，因为本科生是需要做学术研究的。

大家好！我是湖北的三农达人山野秋风，很高兴我来回答这个问题。三农问题是关系国计民生的根本问题，也是全党工作重中之重。乡村振兴战略的核心是发展现代农业，发展农业必须‘"引才‘"，‘"育才‘"，‘"人才‘"是第一资源。科技人才是乡村振兴和产业振兴的关键力量，人才稀缺仍然是制约乡村振兴的瓶颈，如何‘"引才＂、＂育才‘"，让人才向乡村集聚，是乡村振兴急须考虑的重点问题。1.要和农业院校密切合作培养农业领域的专业人才。培育扶持新型职业农民，为乡村振兴提供人才支撑。2.建设农民学校，对有一定技术基础、爱农业、有事业心的乡土专业人才进行现代农业技术培训，提高专业技能、视野和创新思维。3.建立建全农业技术交流平台，企业和农业院校定期举行农业最新技术发展成果交流会。4.建立农业专业人才的激励机制，鼓励科技人员以技术、资金、信息入股，与农民合作社、家庭农场、企业结成经济利益共同体。总之，千秋基业，人才为本。引才育才关键是要留住人才，政府要从政策层面给予扶持和优惠，全社会关注和聚焦乡村振兴，强农、扶农、惠农。留住适应性，留得住，本地化的人才，留住存经走出去的农村中青年，合理利用，发展和建设现代代农业，夺取乡村振兴攻坚战的肚利。以上是我的分享，不知是否邦到你，望点击关注，留言评论，谢谢再见！您好，我是袁胜，很荣幸来回答您的问题。振兴农村，需引才育才。那么“才指的是什么呢。毫无疑问，您自然知道说的是人才，那么您可以加了引号来问，我想，那我就这个才字，做一下我的回答和见解，供您参考和思考。我认为，所谓人才，不过三种。分别是帅才，将才，和谋才。那么振兴乡村的这三才又将如何施展才华呢？我是这样理解的：一、帅才：与时俱进的决策者在振兴乡村的进程中，处在管理岗位的人，需要具备合理调配人力资源和财务资源的能力，而具备这样的能力，就需要有敏锐的眼光，能够及时的掌握和解读国家政策，结合当地经济状况，资源情况，民风民情，为帅着需要将合适的人、财、物都放置在合适的位置，另其发挥事半功倍的效果；二、将才：有执行力的实人才振兴乡村的发展，需要一批有着绝对执行力，能够尽职尽责的执行人才。这样的将才不需要过多谋略和管理能力，而是脚踏实地的将每份工作尽职尽责的完成。在执行上级工作任务的同时，能够及时的反馈工作中遇到的问题。不是单纯的上传下达，而是带着思想的承上启下，这就是第二种人才，将才；三、谋才：善用工具的谋划者第三种人才，就是能够在了解当地资源实际情况的基础之上，辅助管理者和执行层，做好战略性的谋划。振兴乡村，少不了这样爱动脑子，善于思考的人才。他们能够与这个时代同步消息，与时偕行，做出与时俱进的方案和建议。这样的人才能够用最短的时间，使用最恰当的工具，帮助发展找到最佳最有效的捷径。希望我的回答对于您的提问有所帮助，谢谢您，我是袁胜，祝您及您的工作事业蒸蒸日上，蓬勃发展。很明显，这里所说的才是人才，是真心实意带领农民发家致富的领路人，三农要振兴，政策固然重要，但要有一批理解政策，执行政策，体身历行的，有德有才的带头人来推动，来执行，但显然是农村唯独缺少这样的一批时代佼佼者，希望国家以及地方政府主重这方面的人才培养，为乡村振兴注入动力。、乡村振兴是新时代提出的目标追求，具有划时代的重要意义。城市经过近四十年的高速发展，功能、规模都有很大提升，城市和乡村都发生了质的变化。农村人口向城市大规模流动，使得农村人口锐减，经济实体少，农民就近就业困难，乡村缺少人气，部分村庄成为了空心村！农村是基础，是城市发展的强力支撑，涉及国计民生。振兴乡村，让乡村成为致富的聚宝盆，必须汇聚一切力量，将资金、人才、经济实体汇集在一起，让农村经济活起来，让乡村繁荣起来。乡村繁荣又有利于吸引各方面人才，人才的聚集又反过来推动乡村活跃、有生命力，激发农村发展的巨大潜力。乡村振兴的关键是人才！乡村振兴包括很多内容，按照产业兴旺、生态宜居、乡风文明、治理有效、生活富裕的总要求，有序推进乡村振兴。乡村振兴不仅要让农业增收，还要提升农业质量，不仅要生存，还要更好的生活；改善乡村环境，提升生态质量，打造人与自然和谐相处，保留乡村传统文化。有了振兴乡村的目标，规划好路线图，制定实现乡村振兴的措施，下一步就是为实现乡村振兴积蓄力量，创造各项有利条件。实现农村现代化离不开人才农村现代化是国家整体现代化的一部分，是全面实现现代化的重要部分，没有农村的现代化，就没有国家整体现代化。农业是基础，农业兴，则经济兴。实现农业现代化，就要打造高产田，提升农业科技；振兴农村，还要大力发展农村产业，活跃农村经济，加快农业结构升级，推进农村网商平台建设，实现农村各产业融合，发展农业、农产品深加工，不但要有政策支持，还要有人才支撑，智力支持。建设美丽乡村离不开人才既要金山银山，又要绿水青山，让乡村天更蓝，水更清，山更美，建设美丽乡村的最终目的还是为了吸引人才，留住人才，发展乡村经济，带领群众致富。建设美丽乡村，离不开高素质的村委带头人，也离不开各类技术人才。关于引才和育才乡村振兴需要引进人才，更需要培育人才。对于能够有利于本地区经济发展，愿意带领群众致富的人才，要千方百计利用各种平台引进。人才引进后，和本地进行对接，适当提供创业平台，适应乡村发展需要，通过开办农村合作社，创办农村农产品网商平台，组织农业农村手工艺加工产品，实行农户_工厂，让农民在家门口充分就业，从而带领农民整体致富。乡村振兴还要由政府主导，制定各项优惠政策，主动作为，培育当地人才，鼓励本地外出务工人员返乡就业，在贷款、场地和证照办理方面，及时给予优惠优先扶持。广大农村是一个干事创业的大好舞台，外出务工农民中有很多优秀人才，值得发掘和培养，他们熟悉农村情况，和农民、农业、农村有着深厚的情感，都满含一腔热血。引才和育才的关系就是乡村振兴要解决的人的问题，一方面要引进外地人才，另一方面要培育本地人才，也就是“输血和造血的关系。实现乡村振兴，要抓好引才和育才，解决人才问题，有了人才，乡村振兴才会有的源源不竭的动力！振兴乡村，人才是关键。这里的人才主要是指能在乡村产业发展、村庄治理、乡村文化打造、乡村规划、环境保护等方面，有引领作用、促进作用、发展作用的人才。振兴乡村，需引才育才。这个“才是指人才。具体地说就是发展乡村，振兴乡村所必须的人才。我国经济发展的重心正面向农村。农村的经济发展壮大急需一批有文化素质，有工作能力，懂科学技术，有所创造的各项顶尖人才。如:村领导人才。可用大学毕业生或有一定文化知识，不但有工作能力，还能掌握农业知识，即是农村的致富带头人，又是科学种田的能手。农业技术人才。有文化修养，对农业生产农作物，有一定专长研究，促使农业大丰收。养殖人才，农产品营销人才，农村林牧渔，机械设备维修等等。这些都属于振兴乡村的有才之人。这个才字就指他们。您好！很高兴能回答这个问题：显然，引才育才所指的是能实现乡村振兴相关领域的人才，想让乡村振兴，必然需要让更多的新型技术观念来取代传统的老方法，让农村农业更加现代化，科技化。这个过程就需要相关的技术人才产业人才合作致富带头人等参与贡献，引领农村农业走向新时代！所以引才育才的真正意义是乡村振兴所需的人才。谢谢！这里的才当然是指适合乡村振兴的人才。首先是管理人才：具体就指村支两委，再过去，农村干部都是年龄偏大，教育程度偏低，所以这类人肯定是不适合乡村振兴的需要。那么这里得才就是带头人及领导班子必须是政治觉悟高、有文化有思想、还能够适宜农村发展土壤有实践能力的新型农村管理人才。其次就是技术及营销人才：包括农业种植技术，生畜养殖技术等等技术人才，有了这些技术型的人才能为农村的产业规模和质量提高带来保障；生产出的农副产品当然要销售出去才能变现才能让村民致富，那些有先进销售思维和销售渠道的营销人才是不可多得的人才。再次就是有想法有资金有良好的综合素质等等的阐述为综合型人才：这类人包括在外创业的或者有某些特长的、或者自身有资产或者能带来资产的、或者大中专院校毕业生、退伍军人、亦或年轻党员等等这一批可称之为农村发展的中坚力量，是乡村振兴必须引进和发展的人才，这一批人力量变大，那么乡村振兴也就未来可期！最后补充一个就是是人便是才：发展最终还是离不开人，所以最后村民的数量规模、受教育的程度、对政策的理解、以及综合素质最终都直接关系到乡村振兴，所以对所有村民的素质和意识也是要慢慢培养！我是天骋农人，关注和分享农村农事！管乡村要振兴，需有企业管理人才。特别是一体化管理。农业综合管理是振兴农业的的关键，小农经济代表散，各自为战，成本太高，拿入企业式管理，综合实施是降低成本的主因。所以高素质农业发展人才，才是振兴关键。现在农村干部确实在浪费。可说成了卫生管理人。干部的主要_搞振兴。环境是振兴的一部分。如何综合管理人才是首要。乡村规划人才首当其中，最为紧迫。农业强不强关键看产业、品牌，重在提质增效，高质量发展。产业是乡村振兴的基础、基本。也就是说乡村全面振兴离不开产业兴旺，离不开农村产业经济的有力支撑。由此看，乡村振兴要想农业强，还急需大批乡村产业、创新创业、农业科技、经营管理等人才。依靠人才解决优质高端农产品的供给能力严重不足，产业大而不强，产品多而不优，品牌杂而不亮以及农产品加工业科技含量不够高和规模不够大等问题，因此基层党建工作者、乡村帮扶干部，特别是乡村基层党组织负责人、带领村民增收致富的带头人等就是最急需的人才。

MBA是工商管理硕士 MPA是公共管理硕士MPA比较适合政府部门事业单位的人选择。北京众高校在职研究生招生中，法学硕士、工程硕士、MBA报名中。

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报道时硕士毕业2年，本科毕业三年，专科毕业五年。以本科为例，如果工作两年，可以参加提前面试，面试过了参加联考，到时就可以去报道了。

会计，护士，西点师，化妆师，美容美发，美甲

MBA是专业学位硕士。MBA硕士学位是一种注重复合型、综合型人才培养的学位，是能力培养重于知识传授的学位。它教授的是面对实战的“管理”，而不是注重研究的“管理学”。所以，MBA是专业学位硕士而不是学术硕士。

企业对口的是MBA,公职单位对口MPA，当然也没这么绝对，前者学费贵好多。有没有用看怎么说了，学历高会给你很多潜在的优势。至于你说的含金量，无非想知道现在社会对于它们的认知程度，这就是我前面说到两个专业它主要适用的领域不一样。

混合型人才是综合知识面广，社会关系，技术把控，政治动向，海量资讯都优于同类。是指具有一定的专业知识或专门技能，进行创造性劳动并对社会作出贡献的人，是人力资源中能力和素质较高的劳动者。人才是我国经济社会发展的第一资源。人才一词出于古老的《易经》“三才之道”，即孔子及孔门弟子的《易传》讲：“《易》之为书也，广大悉备。有天道焉，有人道焉，有地道焉。兼三才而两之，故六。六者非它也，三才之道也。基本含义具体到企业中，人才的概念是这样：指具有一定的专业知识或专门技能，能够胜任岗位能力要求，进行创造性劳动并对企业发展做出贡献的人，是人力资源中能力和素质较高的员工。企业的人才总量包括经营人才、管理人才、技术人才和技能人才。经营人才，指企业的单位负责人和部门负责人。管理型人才，是具有广博知识和社会经验的人才，是深刻了解人的行为及其人际关系的人才，是具有很强组织能力和交际能力的人才，他们不但了解为什么做，而且能把握行为变换，调动一切积极性去完成为什么做的目标。技术型人才，是指掌握和应用技术手段为社会谋取直接利益的人才，由于技术型人才的任务是为社会谋取直接利益，因而，他们常处于工作现场或生产一线工作。技能人才，是在生产技能岗位工作，具有高级工及以上技能等级或具有专业技术资格的人员。

工商管理硕士（MBA）的出现，使得中国教育与世界接轨。我国有两种硕士学位，一种为学术硕士学位，一种为专业硕士学位。通常情况下所说的学术硕士学位是中国特有的学位系统，在国外并不存在学术学位一说。专业硕士学位是世界高校统一的学位，也就是说国外只有一种硕士学位，不管是搞学术研究，还是搞实践的硕士，在国外都是授予MA学位，国外不存在学术学位与专业学位之分。所以说中国两种硕士学位的存在，是具有中国特色的，中国引进MA,MFA,MBA等等学位制度，是为了与世界接轨。在国外攻读文学领域的硕士课程，最终都是授予MA学位；攻读艺术领域的硕士课程，都是授予MFA学位；攻读商学的硕士课程，都是授予MBA学位，这是世界高校统一的学位系统，国外不存在学术硕士学位一说的，也就是说在国内获得的工商专业的学术硕士与专业硕士到国外时，都被认证并翻译为Masterof BusinessAdministration，也就是MBA，但有些情况学术硕士学位在国外是不被承认的。整体来说，学术学位是中国国内制度体系，MBA学位是全球高校国际制度体系。历史起源MBA起初诞生于美国，经过百年的探索和努力，它培养了为数众多的优秀工商管理人才，创造了美国经济发展的神话和奇迹。MBA被誉为"天之骄子"和“管理人才”，成为企业界乃至社会敬重和羡慕的特殊人物，甚至在公众心目中被视为“商界英雄”。据统计，美国最大的500家公司的总经理、董事长等高层主管，绝大多数都是MBA。这一惊人的事实，是对MBA教育的成功业绩的最好说明。MBA意味着超群的能力、胆识、品德；代表着财富、地位、权力、荣誉；预示着希望、成功和辉煌。1966年，香港中文大学商学院开设为期两年的MBA课程，成为亚洲区第一所提供工商管理硕士（MBA）课程的商学院。专业介绍工商管理学是研究盈利性组织经营活动规律以及企业管理的理论、方法与技术的科学。这个专业的范围比较广，所学课程也较多，涵盖了经济学、管理学的很多课程，因此，工商管理是一门基础宽的学科，个人可以就此根据自己的爱好选择专业方向。比如企业管理、市场营销、人力资源、财务管理、会计和企业投资等。社会上认为工商行政管理就是工商管理，其实这存在一些误区。工商管理与工商行政管理在专业培养目标、核心能力、专业课程等方面都有较大的区别。所以，二者不能作为一门专业对待。

问题一：订单式培养是什么，到底好不好？ 订单式培养也叫“人才定做”。它是指培训机构针对单个用人单位需求人数较少，岗位较分散的实际，自行开发并经劳动保障部门同意后组织明确就业岗位去向的技能培训；用人单位也可向劳动保障部门提出用工需求，由劳动保障部门有计划地委托培训机构根据用人单位用工需求组织实施。经考核鉴定后，用人单位与符合补贴条件的培训对象签订1年及以上劳动合同，并为其缴纳社会保险的。为什么要定做人才 　　任何企事业单位对于“人才”都是来者不拒，但几乎大部分单位的人员流动都是频繁的。单位在招聘上投资如此之大，却招不到适合的“人才”。 　　“人才流动”，这个词已经在世界范围内根深蒂固，可不懂得使用它的人不止是大学生，多数年轻人会在心里改变它――“人才频繁流动”，因为就像知识一样，是需要交流的，频繁交流才能快速提高，人也是一样，否则就难以晋升为“人才”。 　　大学生、社会人，因为专业的限制，很少出现多元化的“人才”，而那些多元化的“人才”，都是经历社会的风风雨雨而磨练出来的，会花很长时间。然而国家、社会，都急需得到综合性的“人才”。所以学校，为能满足国家和社会的需要，不断的对专业人员进行“补充式”（充电）的培训。但培训是短暂的，内容是简便的。以致于从大学里走出的所谓人才，都是理论且技能单一的人，是无法满足国家和社会对于综合型人才的要求。 问题二：订单式培养大学生的好处与坏处 定向培养的大学生，毕业后应该服从所定向的单位的安排。 如果是你喜欢的工作就好，如果不符合你的意愿你说好不好呢？ 问题三：专科学校的订单培养是怎么回事 工作怎么样呢 通常是跟一些大中型企业签订的合同，专门为企业输送技术人才，但是你要注意： 1.学校主要是什么专业，这个专业有没有前途 2.跟学校定向的公司是什么公司，实力怎么样，是有几个单位还是只有一个单位 3.去跟毕业了的前辈了解一下就业情况，工作情况，不要盲目的去挑选专业和学校，祝你找到满意的学校。 问题四：订单式培养是怎么样的? 这基本上和自考差不多，文凭也是一样的，只不过这个订单式培养在学校里学的是专业的技术型知识，以实践操作为主。学生入学后用人单位（国有企业）与学生签订就业协议，结业后直接到相关的国有大型企业就业，在校期间还能享受国家规定的福利待遇。 问题五： *** 订单培养生好不好 个有个的感觉！你了解一下！自己就知道了！ 问题六：现在专科大学里的订单培养就业后怎么样 可以的呀，这样至少就业方面是很好的保障，不过呢自己还是要有真才实学，在学校要静下心来学点东西，不然就算进了企业，自己也会感到吃力，对于你的发展也不好。 问题七：大专订单班到底好不好 订单培训就是与公司签订协议,为他们定向培养人员,有些专科学院也有定向培养的 问题八：订单式培养是什么意思？好不好？ 就是校企合作的一种方式，企业需要什么专业常面的人才 学校开设这方面的专业 毕业后可以到相应的企业去工作 问题九：大学的订单培养到底怎样啊？ 我上的是三本院校，大一开学的时候签的订单培养的合同，父母让我去，但是听 10分 去这个学校的贴吧问，听听学长学姐的看法 问题十：现在有好多订单式培养的大学，请问，哪一所院校比较好呢？就业前景比较好。 所谓订单式，就业应都没有多大问题。 至于哪一所院校比较好，这个与职业认知有关系，此外就是学校的层次。比如清华大学有定向工程物理院的招生，吉林大学定向焦煤集团，北京交通大学和广州大学定向轨道交通系统， *** 理工大学定向人防系统等高考招生，层次比较高的。还有一些高校，是入学后选拔的，如太原理工大学、天津财经大学等。 至于职业学院订单式培养，你可以根据订单班性质考虑选择，如大唐电信有制造工，还有销售班；多普达有推广班、生产班，也有管理班；如郑州交通职业学院有乘务，也有轨道技术等。

电子信息类专业包括:计算机类、电子信息类、通信类等三类专业。其中特设专业在专业代码后加T表示，国家控制布点专业在专业代码后加K表示。序 号 门类 专业类 专业代码 专业名称 授予学位 修业年限1 工学 电子信息类 080701 电子信息工程 理学，工学 四年2 工学 电子信息类 080702 电子科学与技术 理学，工学 四年3 工学 电子信息类 080703 通信工程 工学 四年4 工学 电子信息类 080704 微电子科学与工程 理学，工学 四年5 工学 电子信息类 080705 光电信息科学与工程 理学，工学 四年6 工学 电子信息类 080706 信息工程 四年7 工学 电子信息类 080707T 广播电视工程 工学 四年8 工学 电子信息类 080708T 水声工程 工学 四年9 工学 电子信息类 080709T 电子封装技术 工学 四年10 工学 电子信息类 080710T 集成电路设计与集成系统 工学 四年11 工学 电子信息类 080711T 医学信息工程 工学 四年12 工学 电子信息类 080712T 电磁场与无线技术 工学 四年13 工学 电子信息类 080713T 电波传播与天线 工学 四年14 工学 电子信息类 080714T 电子信息科学与技术 理学，工学 四年15 工学 电子信息类 080715T 电信工程及管理 工学 四年16 工学 电子信息类 080716T 应用电子技术教育 工学 四年17 工学 电子信息类 080717T 人工智能 工学 四年18 工学 电子信息类 080718T 海洋信息工程 工学 四年电子信息工程专业简介：电气工程与智能控制专业培养能够在工业企业运动控制、过程控制、供电技术、检测与自动化仪表、信息处理等领域从事系统分析、系统设计、系统运行维护、科技开发等方面工作的具有创新精神和良好的英语沟通能力的复合型工程技术人才。电子科学与技术专业简介：电子科学与技术专业是一个基础知识面宽、应用领域广泛的综合性专业。在学院多学科交叉背景下，培养基础深厚、专业面宽，具有自主学习能力、创新意识的综合型人才。通信工程专业简介：通信工程专业培养具备通信技术、通信系统和通信网等方面的知识，能在通信领域中从事研究、设计、制造、运营及在国民经济各部门和国防工业中从事开发、应用通信技术与设备的高级工程技术人才。通信工程(也作电信工程，旧称远距离通信工程、弱电工程)是电子工程的一个重要分支，电子信息类子专业，同时也是其中一个基础学科。该学科关注的是通信过程中的信息传输和信号处理的原理和应用。本专业学习通信技术、通信系统和通信网等方面的知识，能在通信领域中从事研究、设计、制造、运营及在国民经济各部门和国防工业中从事开发、应用通信技术与设备。

物流工程与管理不是mba。MBA是工商管理硕士专业学位的英文简称，是源于欧美国家的一种专门培养中高级职业经理人员的专业硕士学位。MBA是一种注重复合型、综合型人才培养的学位，是能力培养重于知识传授的学位。MEM是工程管理硕士专业学位的英文简称。MEM是2010年设置的新兴学科，将工程技术、管理学和管理科学融于一体，旨在培养能独立承担工程管理工作，具有计划、组织、协调和决策能力的高层次、应用型工程管理专门人才。

初中毕业成绩不好学技术的话要去专业的职业学校系统的学习，在学习技术的同时还要提升自己的实战能力，学技术的话推荐学习选择适合自己的专业才是关键。设计、动漫、电竞、网络、大数据、人工智能等专业都是当今热门行业，具有广阔的发展前景。 设计专业能够培养你的创意和审美能力，让你成为一个优秀的设计师。通过学习设计，你可以参与到各种创意项目中，设计出独特的产品和品牌形象。 动漫专业是一个充满想象力和创造力的领域，你可以学习角色设计、场景构建、故事创作等技能，成为一名优秀的动漫创作者。 电竞专业是一个快速发展的行业，你可以学习电竞赛事的组织与管理、游戏解说与分析等技能，成为一名专业的电竞从业者。 网络专业是一个与时俱进的领域，你可以学习网络技术、网络安全、云计算等知识，成为一名网络工程师或者网络安全专家。初中毕业成绩不好上职业学校学热门技术，有学历有技术，未来一样拥有好前途。

整体的说，虽然机械性的、可重复的脑力/体力劳动，将被人工智能/机器人取代。但是，会有更多新的、深度的、创意性的人才需求出现。哪些工作将被取代呢？比如保安，被安防机器人取代；司机，被无人驾驶汽车取代；翻译，被翻译AI软件取代等等。人工智能相关“新行业”自然也会带来的“新职位”，互联网爆发之前，传统行业也有平面设计师、IT人员、XX经理等职位，但互联网的发展，导致了UI设计师、Android/iOS程序员、互联网产品经理等等新兴职位的出现和热炒。同样的，人工智能时代的到来，必定会产生一些“没听说过”的新职位，比如已经被行业认可的“自然语言处理”、“语音识别工程师”等等，还有业内人都没意识到的职位，比如人工智能/机器人产品经理；脑洞再大一点，未来可能会有“机器人道德/暴力评估师”等职位吧。那么在未来人工智能时代，需要些什么样的人才呢？人工智能是一门高尖端学科，属于社会科学和自然科学的交叉，涉及了数学、心理学、神经生理学、信息论、计算机科学、哲学和认知科学、不定性论以及控制论。这意味着，知识面广、思维活跃且具有商业化思维的综合型人才更能适应这一行业的需求。但若要在人工智能领域有大成就，则还需要极高的人文思想和灵魂境界。毕竟，一个精神层次不高的团队，不可能做出一个跨时代的AI/机器人产品。

以主客问答的方式，发表对宇宙人生的见解，特别是通过对明月与江水变与不变的议论，表现了开朗的胸襟和达观的生活态度。

相对来说复合的是比单一的好，菌种是活性的，影响因素较多，所以效果也会不一样，天丰颖泰的产品就是这样复合微生态的。

不属于。人员密集的公共场所的室外疏散小巷，主要针对礼堂、体育馆、电影院、剧场、学校教学楼、大中型商场等同一时间有大量人员需要疏散的建筑或场所。其余法律、法规或规范对于人员密集场所的定义如下：《中华人民共和国消防法》第七十三条：（四）人员密集场所，是指公众聚集场所，医院的门诊楼、病房楼，学校的教学楼、图书馆、食堂和集体宿舍，养老院，福利院，托儿所，幼儿园，公共图书馆的阅览室，公共展览馆、博物馆的展示厅，劳动密集型企业的生产加工车间和员工集体宿舍，旅游、宗教活动场所等。公安部第73号令《消防监督检查规定》中第三十五条已有规定，且目前消防部门都是按此规定来执行的，现抄录如下：第三十五条本规定所称人员密集场所，是指下列场所：(一)宾馆、饭店、商场、集贸市场、体育场馆、会堂、公共娱乐场所等公众聚集场所；(二)医院的门诊楼、病房楼，学校的教学楼、图书馆和集体宿舍，养老院、托儿所、幼儿园；(三)客运车站、码头、民用机场的候车、候船、候机厅(楼)；(四)公共图书馆的阅览室、公共展览馆的展览厅；(五)劳动密集型企业的生产加工车间、员工集体宿舍。

消防验收重点及验收方法消火栓给水系统验收的重点1、水泵、室内外消火栓、消防水泵接合器及闸阀等主要设备的性能指标的资料和产品合格证书，隐蔽工程的施工验收记录、管道通水冲洗记录、管道试压试验记录、水泵等消防用电设备的试运转记录、工程质量事故的处理记录。2、系统安装情况的一般性检查：主要检查消防水泵、水泵接合器、消防水池取水口、室内外消火栓及闸阀等主要设备的安装与图纸是否相符，使用是否方便，有无正确的明显标志，有无外观损坏及明显缺陷；系统中各常开或常闭闸阀的启闭状态是否符合原设计要求。3、系统综合性功能试验：根据原设计的不同要求，对消防水泵分别进行自动、手动、远程和泵房内就地启泵的试验；消防水泵组的主泵与副泵互为备用功能的相互切换试验；系统压力试验和供水试验。火灾自动报警系统验收的重点1、图纸、资料的审查：初始设计图纸、施工图纸、设计变更及竣工图，火灾探测器、报警控制器、火灾显示盘、手动火灾报警按钮、消防联动控制设备等主要设备及线路的性能指标的资料和产品合格证书，隐蔽工程的施工验收记录、报警系统检测报告等。2、系统综合性功能试验：火灾探测器模拟报警试验及核实编码，火灾报警控制器和火灾显示盘的自检等其他功能、电源转换、消音、复位操作、电源容量、电源电性能，联动控制设备的故障报警、自检、控制、火灾信号接收功能和电源容量、电性能检，核实手动火灾报警按钮编码。自动喷水灭火系统验的重点1、图纸、资料的审查：初始设计图纸、施工图纸、设计变更及竣工图，喷头、水流指示器、报警阀组、消防水泵、消防水泵接合器及闸阀等主要设备的性能指标的资料和产品合格证书，隐蔽工程的施工验收记录、管道通水冲洗、打压试验记录、水泵等消防用电设备的试运转记录，工程质量事故的处理记录。2、系统安装情况的一般性检查：检查消防水泵、水泵接合器、消防水池取水口、及闸阀等主要设备的安装与图纸是否相符，使用是否方便，有无正确的明显标志，有无外观损坏及明显缺陷。现场查看、测量喷头类型、布置间距、数量，管网的管材及管径、管网连接形式和质量、管道安装的位置及配水管设置的喷头数量，末端试水装置，管道减压措施，系统排水装置等。3、系统综合性功能试验：根据原设计的不同要求，对消防水泵分别进行自动、手动、远程和泵房内就地启动的试验；消防水泵组的主泵与副泵互为备用功能的相互切换试验；根据有关要求进行水压试验和气压试验；对报警控制装置功能进行检验（如：湿式、干式系统的喷头动作后，是否由报警阀组的压力开关直接连锁控制并自动启动供水泵。消防控制柜(盘)能否控制水泵、电磁阀、电动阀等的操作，并能显示水流指示器、压力开关、信号阀、水泵、消防水池及水箱水位、有压气体管道和电源等是否处于状态的反馈信号）；报警阀功能试验（打开报警阀，查看测量报警动作状态，输出信号情况和消防水泵启动、联动、控制盘显示情况是否符合检验要求；打开放水试验阀，测量水的流量和压力应符合检验要求）；系统联动试验（模拟火灾信号，火灾自动报警系统应发出声光报警信号并启动自动喷水灭火系统；启动末端试水装置处放水）。德州琳丰电气科技为您解答

1、至少在未来的十年内的需求量还是很大的，就业率达90%以上。2、机电一体化专业是国家紧缺人才专业，因为在现代社会高度智能化、生产专业化，要求机械与电子、电气的高度结合，但在这个领域是一个交叉的领域，目前人才缺乏，就其专业来说发展前景不可限量。3、机电产品占我国出口产品总数约一半比例，历来都是广交会的重头戏。在111届广交会现场，虽然首日进馆采购商共49615人，比去年同期增长了10.27%。相关：1、机械电子工程专业俗称机电一体化，是机械工程与自动化的一种。机械电子工程专业包括基础理论知识和机械设计制造方法，计算机软硬件应用能力，能承担各类机电产品和系统的设计、制造、试验和开发工作。2、毕业生可到各类机械设计与制造企业、电子及电器企业及其它生产部门、公司、科研与教学部门从事机电品的设计、制造、管理、教学、开发、销售及技术服务等工作。扩展资料:发展前景机电一体化的出现不是孤立的，它是许多科学技术发展的结晶，是社会生产力发展到一定阶段的必然要求。当然，与机电一体化相关的技术还有很多，并且随着科学技术的发展，各种技术相互融合的趋势将越来越明显，机电一体化技术的广阔发展前景也将越来越光明。中国是从20世纪80年代初开始进行机电一体化技术方面的研究和应用的。虽然经过20多年的努力取得了一定成果，但与发达国家相比仍有相当差距。为了加快发展、缩小与发达国家的差距，需要我们在产业政策、金融政策和市场导向上，对机电一体化技术和产业予以积极支持，主要包括：国家在政策上对机电一体化技术给予大力支持，特别是涉及基础技术、综合技术等方面，要给予强有力的财政和各种扶助。由于机电一体化技术是各种高新技术的综合和升华，需要多学科、多技术、多种机构协调研发，这也对技术研发机构和产业界的协调能力提出了挑战，因而需要继续发挥主管部门的作用。要明确机电一体化技术开发和产业化推广的主力军是企业，在这方面，技术和综合实力雄厚的大型企业将发挥举足轻重的作用。有关部门应该在税收、金融和其他方面给予一定的优惠倾斜。要把发展机电一体化技术作为增强自主创新能力的重要内容，鼓励和促进企业在这个领域有所作为。同时，为缩小与发达国家的差距，可以通过引进、消化、升级来逐步达到提高自主创新能力的目的。有关部门可以通过政府采购、项目设立等措施，达到支持和鼓励自主创新的目标。参考资料来源:百度百科-机电一体化技术（科学技术）

流量的带入

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琵琶是中国十分传统的乐器之一。它的历史可以追溯到公元前两千年，是一种非常古老的乐器。以下为详细介绍：1.琵琶的起源琵琶的起源并不完全清楚，但据说最早的琵琶可能来源于阿拉伯或波斯地区的类似乐器。这些早期的音乐器材在旅行和贸易过程中传入中国。随着时间的推移，琵琶逐渐发展成为中国传统音乐文化的一个重要组成部分。2.琵琶的分类在中国，琵琶通常被分为四种类型：三弦琵琶、四弦琵琶、徽琴和京胡。其中，四弦琵琶是最常见和最受欢迎的类型。3.琵琶的演奏技巧作为一种传统的弹拨乐器，琵琶有许多不同的演奏技巧。技巧包括使用单个指头和多个指头弹奏，以及像颤音和滑音这样的技巧。此外，琵琶乐曲中还经常使用一些特殊的演奏技巧和效果，比如颤音、幽灵音以及声音的拉伸和振动等。4.琵琶的地位在中国传统音乐中，琵琶是一个非常重要的乐器。它经常用于伴奏歌曲、舞蹈和戏剧演出。此外，许多著名的曲目也是由琵琶独奏演奏而成的。琵琶业余爱好者也非常普遍，因为它不仅可以作为一种艺术表现形式，还可以提供一种放松和享受音乐的方式。5.琵琶的现代发展与其他传统音乐乐器一样，琵琶也面临着许多现代化改变和进步，包括现代化的制造工艺、电子放大器的技术、以及新兴的琵琶乐队和合奏等。这些变化和发展推动着琵琶这一古老乐器的演变和重塑，在今天依然扮演着中国文化传承和发展的重要角色。6.琵琶的音色和特点琵琶的音色柔美、清澈、抒情，富有强烈的表现力和感染力，可以通过琴弦的振动和琴身的共鸣产生变化丰富的音效。琵琶通常以扬琴的方式弹奏，使用拨片和指甲划弦，也可以用手指弹奏。它的独特的音色和演奏特点使得琵琶在传统音乐中占据着重要地位。

法律分析：人员密集场所，是指公众聚集场所，医院的门诊楼、病房楼，学校的教学楼、图书馆、食堂和集体宿舍，养老院，福利院，托儿所，幼儿园，公共图书馆的阅览室，公共展览馆、博物馆的展示厅，劳动密集型企业的生产加工车间和员工集体宿舍，旅游、宗教活动场所等。法律依据：《中华人民共和国消防法》第一条 为了预防火灾和减少火灾危害，加强应急救援工作，保护人身、财产安全，维护公共安全，制定本法。第二条 消防工作贯彻预防为主、防消结合的方针，按照政府统一领导、部门依法监管、单位全面负责、公民积极参与的原则，实行消防安全责任制，建立健全社会化的消防工作网络。第三条 国务院领导全国的消防工作。地方各级人民政府负责本行政区域内的消防工作。各级人民政府应当将消防工作纳入国民经济和社会发展计划，保障消防工作与经济社会发展相适应。

太多了，不同地方纪念品不一样啊，琳琅满目

机电工程师并不是一份“机械和电子”的工作，它需要你有足够的创新的思维，机电工程师主要负责机电产品、零部件的开发、设计；负责设备的开发设计。下面是我整理的详细内容，一起来看看吧！ 机电工程师是做什么的 机电工程师执业工程范围包括：机电、石油化工、电力、冶炼，钢结构、电梯安装、消防设施、防腐保温、起重设备安装、机电设备安装、建筑智能化、环保、电子、仪表安装、火电设备安装、送变电、核工业、炉窑、冶炼机电设备安装、化工石油设备、管道安装、管道、无损检测、海洋石油、体育场地设施、净化、旅游设施、特种专业。 机电工程师发展空间 机电行业受到国家政策的支持和保护，特别是近年来，市场前景越来越好。机电行业的影响非常广泛，不仅影响经济，政治，军事，而且影响我们的生产，生活，现在和未来方面。并确定机电行业本身的发展。 机电产业是人类理解和改造世界的重要手段。在20世纪，信息技术，核技术，生物技术和新材料技术取得了重大突破。航空航天核能，光纤，这是通过机电工业实现的。 21世纪的上世纪科学与生命科学，信息科学，材料科学和环境科学取得了重大突破，所有这些都取决于机电工业的发展。机电行业是工业运营的重要基础。机电行业承担着为国民经济各部门提供设备的重任。技术水平决定了当前国民经济竞争力的强弱，决定了中国未来经济运行的质量和效率。