总结开头怎么写才好

总结报告的开头和结尾如下：1、新阶段蕴含新机遇，新征程赋予新使命。让我们以敢为人先的魄力、敢谋大业的勇气、敢于担当的作风，为新一年的梦想努力奋斗！2、路虽远，行则将至；事虽难，做则必成！让我们解放思想、实干拼搏，奋力谱写2023年的壮丽篇章！3、征途漫漫，惟有奋斗。让我们开拓进取，砥砺奋进，展现新担当、贡献新力量，奋力开启现代化建设新征程。4、新的一年，蕴藏着新的机遇，充满着新的挑战。让我们高举加快发展的旗帜，拿出甩开膀子的干劲、抓铁有痕的韧劲，坚定信心、攻坚克难，推动经济高质量发展，确保在新的一年里开好局。5、拼搏奋进时不我待，勇立潮头方显本色。让我们加足马力起好步，奋勇争先开新局，在新的发展阶段奋力谱写新华章！6、奋斗创造辉煌，实干成就未来。让我们解放思想、振奋精神，只争朝夕、笃定前行！7、精彩是拼搏出来的，幸福是奋斗出来的。让我们更加坚定信心、勠力同心，锐意进取、真抓实干，在2023年以更好成绩回报单位高质量发展！8、时序更替，梦想前行。让我们以只争朝夕的干劲、滴水穿石的韧劲、改革创新的拼劲，真抓实干、锐意进取，为全方位推动单位高质量发展超越、努力奋斗！9、让我们提振精气神，全力抓落实，始终树立“好”的发展追求，始终保持“快”的发展态势，始终坚持“优”的发展质量，努力奋斗！10、征程万里风正劲，重任千钧再扬鞭。全面建设美丽家园，是历史赋予我们这一代人的新使命。让我们齐心协力、开拓进取，为实现新篇章贡献力量！

工作总结开头优美的句子1、经过费力才得到的东西要比不费力就得到的东西叫能另人喜爱。一目了然的真理不费力就可以懂，懂了也感到暂时的愉快，但是很快就被遗忘了。2、做事重要，做人也重要。在工作过程中，人们所理解和看到的，是一个能够埋头苦干，热心帮助同事，有着良好的人际关系魅力的人，这才是成功之处。3、鲜花香味美，必须经过园丁的培育；酒的滋味醇，必须经过多年的积淀；公司业绩好，离不开员工的努力。4、与拼搏并肩，让盈利翻番。与汗水一起，把成功留住。与欢笑同行，让幸福永驻。5、收起遗憾的感叹，收回后悔的心情，平静疯狂的回忆，稳重成功的感动，放开纠结的感情，重启奋斗的梦，幸福和成长的心，伴你继续远行，愿成功成就常在，新年幸福轻松。

精选工作总结诗词开头集锦 　　1、在全体同事的共同努力下，在公司领导的全面支持、关心下，本着一切为客户服务的宗旨，围绕优化服务、拓展xxx和xxx的宣传和信息的功能，从客户的利益角度服务、业务管理、提高企业的知名度和利益最大化，通过扎扎实实的努力，圆满地完成了20XX年的工作。现将一个来个人工作总结报告如下。 　　2、回顾这半年的工作，在取得成绩的同时，我们也找到了工作中的不足和问题，主要反映于xx及xxx的风格、定型还有待进一步探索，尤其是网上的公司产品库充分体现我们xxxxx和我们这个平台能为客户提供良好的商机和快捷方便的信息、导航的.功能发挥。展望新的一年，我们将继续努力，力争各项工作更上一个新台阶。 　　3、光阴如梭，一年的工作转瞬又将成为历史，20XX年即将过去，20XX年即将来临。新的一年意味着新的起点新的机遇新的挑战、"决心再接再厉，更上一层楼"，一定努力打开一个工作新局面。在20XX年，更好地完成工作，扬长避短，现总结如下。 　　4、自20XX年工作以来，我认真完成工作，努力学习，积极思考，个人能力逐步提高。伴随着公司的发展，我所工作的xx作为公司的一个设计部门尤为重要。所以，我在实际工作中，时时严格要求自己，做到谨小慎微。此外，火车跑的快还靠车头带，由于刚参加工作不久，无论从业务能力，还是从思想上都存在许多的不足。在这些方面我都得到了公司领导、部门领导的正确引导。 　　5、日子在弹指一挥间就毫无声息的流逝，就在此时需要回头总结之际才猛然间意识到日子的匆匆。今年7月，我来到xx工作，近6个月以来，在公司领导以及同事们的支持和帮助下，我较快地适应了工作。回顾这段时间的工作，我在思想上、学习上、工作上都取得了很大的进步，成长了不少，但也清醒地认识到自己的不足之处：首先，在行业学习上远远不足，要想做精做好必须得深入业务中去，体会客户的心理和行业的动态。在技术上还有待提高学习。 新年到来，我会做好20XX年个人工作计划，争取将各项工作做得更好。 　　6、在学校党支部，校委会的正确领导下，在镇财政所的正确指导下，较好的完成了本学期的收支计划，保证了学校的日常工作的顺利进行，现将本学期学校的财务工作总结如下。 　　7、半年来，在领导和同志们的帮助下，自己在政治思想和工作方面都取得了一些成绩，下面就将教师上半年工作总结汇报如下，敬请各位师生提出宝贵意见及建议。 　　8、时光荏苒，20XX年很快半年就过去了，回首过去的半年，内心不禁感慨万千。时间如梭，转眼间又将跨入另一个阶段，回首望，虽没有轰轰烈烈的战果，但也算经历了一段不平凡的考验和磨砺。 今年，是本人在参加财务工作的第二年。按说，我们每个追求进步的人，免不了会在终岁首对自己进行一番盘点。这也是对自己的一种鞭策吧。在一年的时间里，在领导及同事们的帮助指导下，通过自身的努力，无论是在敬业精神、思想境界，还是在业务素质、工作能力上都得到进一步提高，并取得了一定的工作成绩，本人能够遵纪守法、认真学习、努力钻研、扎实工作，以勤勤恳恳、兢兢业业的态度对待本职工作，在财务岗位上发挥了应有的作用。为了总结经验，发扬成绩，克服不足，现将20XX年的工作做如下简要回顾和总结。 　　9、光阴如梭，今年的工作转瞬又将成为历史，今天站在这个发言席上，我多想骄傲自豪地说一声："一份耕坛一份收获，我没有辜负领导的期望"。然而，近阶段的工作检查与仓库管理员的理论考试的结果，让我切切实实看到了财务管理的许多薄弱之处， 　　作为财务部的主要责任领导，我负有不可推卸的责任。"务实、求实、抓落实"，对照公司的精益管理高标准严要求，唯有先调整自己的理念，彻底转变观念，从全新的角度审视和重整自身工作，才能让各项工 作真正落实到实处，下面本人查找问题如下。 　　10、又是一年辞旧迎新时，回首过去的一年，倍感时间的紧迫。在这匆匆忙忙，平平凡凡的一年中，我们大家一起勤勤奋奋，踏踏实实，平平安安地又度过了一年。我们一起经历了一段磨砺和考验。无论对公司的工作还是我们每个员工自身的成长来说，都是成长和壮大的一年。们在安全生产，公司制度建设，员工培养等方面作出了可喜的成绩。首先我代表公司董事长及各位领导，向一年来辛苦工作的各位员工表示感谢。同时我也在此代表各位员工，向一年来带领全体员工一起为公司的发展为了每个员工的平安幸福殚精竭虑的xxx表示忠心的感谢和诚挚的祝福。下面我代表公司就20XX年的工作总结如下。 ;

月总结的开头和结尾如下：1、转眼之间，我来产区工作已是一个月了，想想也快半年的变化使我成熟了不少，经历了不少，每天都在忙忙碌碌中度过，过去的一年里在领导和同事们的悉心关怀和指导下，通过自身的不懈努力，在工作上取得了一定的成果，但也存在了诸多不足。现将工作总结如下。2、在工作中，我通过实践学了销售以及财务的相关知识，在工作之余报考会计班，不断的学习逐步提高了自己的能力，有时在去财务办单子时也会学到很多的财务知识，但是作为新人，我深深知道，自己经验还是非常欠缺的，仍然需要不断的学习和磨炼。3、20__年__月时间转瞬已经过去了，虽然我还算是个新员工，但在各位领导的关怀下、在同事们的支持和帮助下，我坚持不断地学习理论知识、总结工作经验，加强自身思想修养，努力提高综合素质，通过自身的不懈努力。在工作上取得了一定的成果，但也存在了诸多不足。在这里将__月自己的思想、情况等简要的个人工作总结如以下。4、时光飞逝转眼又到了年底，回顾即将过去的一年里经历了很多，也感悟到很多。首先感谢公司领导和店内同事在这一年里帮助与支持，自己才能更好的立足于本职工作，再发挥自身的优势不断总结和改进、更好的提高自身素质。5、在今后的工作中，我要自觉的加强理论学习和业务知识的学习，多向老员工学习，学习他们的经验、接人待物、说话办事，加强自身素质，认真履行工作职责，不断要求自我，使自我在工作当中得到锻炼和提高，我会在我们温暖的群众当中团结同事、听从领导安排、努力工作，请大家多给我提出宝贵意见。

9月份工作总结开头，以幼儿园为背景，参考内容如下：一、新老儿童很快适应幼儿园的生活开学第一周，老师们精心准备环境，组织大量的户外活动及游戏活动吸引了孩子们，孩子们很快适应幼儿园生活，进入学习状态。尤其是小班、中班，新入园孩子没哭几天，就正常活动玩耍。看出老师付出爱心，用了心思，和孩子建立了感情，帮助孩子渡过难关。每天孩子们听着欢快的音乐，高高兴兴来到整洁干净的幼儿园，开始一天的生活和学习。我们老师们都做了大量的工作。二、建立良好的生活秩序良好的行为习惯对孩子一生的发展有至关重要的作用。建立有序的生活秩序，培养良好的生活习惯。老师们在较短的时间内，通过示范，形象化指导，培养孩子养成良好的行为习惯，效果明显。（小、中班的餐后擦嘴；大班午睡脱衣；秩序感建立很好）。良好的生活习惯需要一定的物质保证，生活老师，及时为各班配备齐各种必须的用品，并且自己帮助教师准备幼儿操作材料，和教师一起组织幼儿户外活动等等。保证教学上和生活上的需要。三、教学观念不断更新，以适应儿童的发展幼儿园教育质量的提高，取决于教师素质的提高。我们原来的教师队伍，在教学上，离当前新的教育观和教育发展需要，还有很大的差距。所以，努力提高教师的专业水平是我们当前很长一段时间内，需要重视和加强的主要工作。前一阶段，我们主要组织了教师培训学习。老师们也在努力使自己的原有的做法有所转变，今后还要更加努力才行。有时候，观念转变要比行动更难。“不怕做不到就怕想不到”。老师们虚心学习，不懂就问。四、卫生保健安全方面1．严格把好入园体检关。做好新生入园体检工作，新生入园体检率达100%。对于新来的教师、及到期体检的教师已根据要求做好各项体检工作。2．开学初，保健老师按要求做好各项工作。制订好幼儿园保健工作计划，发放有关卫生保健方面的表格，做好幼儿身高、体重的测量工作，做好新生预防接种卡的登记工作等。五、把安全工作放在首位本学期我们继续将安全工作作为重中之重来抓，开学初我们开展了一次全面深入的安全隐患大排查，对查出的安全隐患及时进行整改，平时我们定时定人对园内的园舍、水、电、大型玩具、桌椅、门窗、玩具等定期进行检查，发现问题及时维修；营造了良好的安全环境。

1、通用的个人工作总结开头写法:时间一晃而过，弹指之间，xxxx年已接近尾声，过去的一年在领导和同事们的悉心关怀和指导下，通过自身的不懈努力，在工作上取得了一定的成果，但也存在了诸多不足。回顾过去的一年，现将工作总结如下:2、企业员工个人工作总结开头:一转眼，一年又过去了，xxxx年经历了很多也学到了很多。面对过去，或多或少总要有些回忆。在新的一年即将开始的时候，也就预示着**年的结束，对于本年的重点工作现将整理成材料上报如下:3、教师个人工作总结开头:过去的一年，本人在上级学校与段长的统一领导下，在同事们的帮助下，自觉加强理论学习，刻苦钻研业务知识，努力提高理论知识和业务工作水平。遵纪守法，努力工作，认真完成学校领导交给的各项工作任务，在领导和同事们的关心、支持和帮助下，思想、学习和工作等方面都取得了较大的进步。现总结如下:4、机关公务员个人工作总结开头:紧张忙碌的**年即将过去，充满希望的20xx年已悄然而至。过去的一年，在局领导的关怀和各位股长、同事们的帮助支持下，我顺利的完成了上级交办的各项工作，下面我将就一年来的工作、思想、学习以及生活等方面的情况具体工作总结如下:5、比较棒的个人工作总结开头:

强调责任心、检查与管理的重要。没有范文。以下供参考，主要写一下主要的工作内容，如何努力工作，取得的成绩，最后提出一些合理化的建议或者新的努力方向。。。。。。。工作总结就是让上级知道你有什么贡献，体现你的工作价值所在。所以应该写好几点：1、你对岗位和工作上的认识2、具体你做了什么事3、你如何用心工作，哪些事情是你动脑子去解决的。就算没什么，也要写一些有难度的问题，你如何通过努力解决了4、以后工作中你还需提高哪些能力或充实哪些知识5、上级喜欢主动工作的人。你分内的事情都要有所准备，即事前准备工作以下供你参考：总结，就是把一个时间段的情况进行一次全面系统的总评价、总分析，分析成绩、不足、经验等。总结是应用写作的一种，是对已经做过的工作进行理性的思考。总结的基本要求1．总结必须有情况的概述和叙述，有的比较简单，有的比较详细。2．成绩和缺点。这是总结的主要内容。总结的目的就是要肯定成绩，找出缺点。成绩有哪些，有多大，表现在哪些方面，是怎样取得的；缺点有多少，表现在哪些方面，是怎样产生的，都应写清楚。3．经验和教训。为了便于今后工作，必须对以前的工作经验和教训进行分析、研究、概括，并形成理论知识。总结的注意事项： 　　1．一定要实事求是，成绩基本不夸大，缺点基本不缩小。这是分析、得出教训的基础。 　 　2．条理要清楚。语句通顺，容易理解。3．要详略适宜。有重要的，有次要的，写作时要突出重点。总结中的问题要有主次、详略之分。总结的基本格式：　1、标题 　　2、正文 　 　开头：概述情况，总体评价；提纲挈领，总括全文。 　　主体：分析成绩缺憾，总结经验教训。 　　结尾：分析问题，明确方向。 　 　3、落款 　　署名与日期。

1、用微笑迎接生活。2、没有爱就没有教育。3、今日足金，明日是尘。4、默默耕耘，无私奉献。5、无怨无悔，问心无愧。6、诚实做人，踏实做事。7、宽以待人，严以律己。8、治兴趣是最好的老师。9、每一个学生都是好学生。10、宽容别人等于祝福自己。11、让集体温暖，让学生快乐。12、用发展的眼光来看待学生。13、说理是对儿童的真正办法。14、扬黄牛精神，做平凡工作。15、民主、和谐、踏实、向上。16、创新是人类进步的不竭动力！17、孩子的成长是我的最大快乐。18、治以真理教书，用真情育人。19、生命是一张弓，那弓弦是梦想。20、敬自己的岗位，品自己的人生。

总结开头写法如下：1、充分认识到总结的要义总结是最好的老师，没有总结就没有进步，总结是一面镜子，通过总结可以全面地对自己成绩与教训、长处与不足，困难与机遇进行客观评判，为下一步工作理清思路，明确目标，制订措施，提供参考和保障。2、对一年来工作的回顾对一年来各项工作的完成情况进行总结，全面总结成绩：各项计划完成了多少、销售指标完成情况，与去年同期相比各项任务是否有增长，产品结构是否得到优化、渠道建设和客户关系是否得到加强、经销商的素质是否得到提高等，如果作为团队领导还要总结团队建设、培训学习等方面的内容。3、分析取得成绩的原因没认真分析取得成绩的原因，总结经验，并使之得以传承，是实现工作业绩持续提升的前提和基础。成绩固然要全面总结，原因更要认真客观分析。4、分析导致工作目标没有达成的失误和问题年度总结并不是要总结得形势一片大好，必须认真客观的分析在工作中的失误和存在的问题。通过分析问题，查找原因，认识不足，不断改进和提高，实现工作质量的持续提高。来反思自己为什么没有进步。5、对当前形势的展望与分析总结不仅要回顾过去，还要展望未来，要对当前的形势现状与未来的发展进行客观深入的分析。6、下一年度工作计划与安排总结上年工作当然是年度总结的重点，但更好的筹划和安排下年工作才总结的目的，所以下一年度工作计划和安排同等重要。

责任心与管理的重要。没有范文。以下供参考，主要写一下主要的工作内容，如何努力工作，取得的成绩，最后提出一些合理化的建议或者新的努力方向。。。。。。。工作总结就是让上级知道你有什么贡献，体现你的工作价值所在。所以应该写好几点：1、你对岗位和工作上的认识2、具体你做了什么事3、你如何用心工作，哪些事情是你动脑子去解决的。就算没什么，也要写一些有难度的问题，你如何通过努力解决了4、以后工作中你还需提高哪些能力或充实哪些知识5、上级喜欢主动工作的人。你分内的事情都要有所准备，即事前准备工作以下供你参考：总结，就是把一个时间段的情况进行一次全面系统的总评价、总分析，分析成绩、不足、经验等。总结是应用写作的一种，是对已经做过的工作进行理性的思考。总结的基本要求1．总结必须有情况的概述和叙述，有的比较简单，有的比较详细。2．成绩和缺点。这是总结的主要内容。总结的目的就是要肯定成绩，找出缺点。成绩有哪些，有多大，表现在哪些方面，是怎样取得的；缺点有多少，表现在哪些方面，是怎样产生的，都应写清楚。3．经验和教训。为了便于今后工作，必须对以前的工作经验和教训进行分析、研究、概括，并形成理论知识。总结的注意事项： 　　1．一定要实事求是，成绩基本不夸大，缺点基本不缩小。这是分析、得出教训的基础。 　 　2．条理要清楚。语句通顺，容易理解。3．要详略适宜。有重要的，有次要的，写作时要突出重点。总结中的问题要有主次、详略之分。总结的基本格式：　1、标题 　　2、正文 　 　开头：概述情况，总体评价；提纲挈领，总括全文。 　　主体：分析成绩缺憾，总结经验教训。 　　结尾：分析问题，明确方向。 　 　3、落款 　　署名与日期。

感叹时光飞逝:逝者如斯夫，不舍昼夜。——孔子《论语》u2002闲云潭影日悠悠，物换星移几度秋？——王勃《滕王阁诗》u2002流光容易把人抛，红了樱桃，绿了芭蕉。——蒋捷《一剪梅》白发催年老，青阳逼岁除。——孟浩然《岁暮归南山》u2002及时当勉励，岁月不待人。——陶渊明《杂诗》u2002老去光阴速可惊。——欧阳修《采桑子》回首是非功绩u2002:有志者事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚。苦心人天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。u2002——蒲松龄（作者也有说是抗清志士金正希）u2002古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。——苏轼《晁错论》u2002感谢同事帮助u2002:行来北凉岁月深，感君贵义轻黄金。——李白《忆旧游·寄谯郡元参军》u2002感君遇我厚，肝胆每倾竭。——袁燮《送赵冶晦之》u2002岂不惮艰险，深怀国士恩。——魏徵《述怀（出关）》

终工作总结开头主要是回顾一下过去一年的工作，总结一下工作中遇到的困难，取得了哪些成绩和进步等等。年终工作总结的结尾可以在总结工作经验教训的基础上，提出今后的努力方向，或认识自己的不足，提出改进意见，也可以表名决心，展望前景。年终工作总结开头：在过去的20＊＊年，在领导和同事的帮助下，通过自身不懈的努力，我在工作中得到了锻炼，取得了一定成绩。想想开初自己的雄心壮志和种种计划，有的没能付诸于实施，或者虽然实施了，却效果不那么理想，也不得不让人遗憾。好在我们还有将来，日子还在延续，总结经验和教训，必将有利于自己的前行。年终工作总结结尾：在以后的岁月里，我的工作一定会越来越努力的，尽量不会出现任何的差错，这对我是必须要要求的，我对自己的要求是最严格的，一定要做到为公司的事业尽出自己最大的努力。扩展资料：根据不同的分类标准，可将总结分为许多不同的类型。1、按范围分，有班组总结、单位总结、行业总结、地区总结等。2、按内容分，有工作总结、教学总结、学习总结、科研总结、思想总结、项目总结等。3、按时间分，有月份总结、季度总结、半年总结、年度总结、一年以上的时期总结等。4、按性质分，有全面总结、专题总结等。总结还必须从理论的高度概括经验教训。凡是正确的实践活动，总会产生物质和精神两个方面的成果。作为精神成果的经验教训，从某种意义上说，比物质成果更宝贵，因为它对今后的社会实践有着重要的指导作用。这一特性要求总结必须按照实践是检验真理的唯一标准的原则，去正确地反映客观事物的本来面目，找出正反两方面的经验，得出规律性认识，这样才能达到总结的目的。参考资料来源：百度百科——工作总结

工作总结开头的写法有三种，分别是概述式开头、论证式开头和结论式开头。概述式开头：概述式开头，这是全面工作总结常用的一种写法。在开头处一般要概述基本情况，把要总结的工作的背景、时间、地点、经过及有关条件交代清楚，有时也要把主要成绩、经验、问题须要提出来，先给读者一个总的印象。论证式开头：论证式的开头，这是全面工作总结的另一种开头方法。在开头处不写基本情况，而是直裁了当提出上级指示精神，或有关方针政策，然后通过事例来论证这种指示、方针、政策的正确性。结论式开头：结论式的开头，就是先作结论，后叙述概况。这种开头方法最为常见，而且多用于全面性的工作总结。其写法就是在开头处．以高度概括的笔法，说明工作是在什么情况下进行的，并对此项工作的结果，做出明确的结论，然后，用一过渡句，自然引出下文。工作总写撰写注意事项首先要有实事求是的态度。工作总结中，常常出现两种倾向：一种是好大喜功，搞浮夸，只讲成绩，不谈问题；另一种是将总结写成了“检讨书”，把工作说成一无是处。这两种都不是实事求是的态度。总结要在如实地、一分为二地分析、评价自己的工作上，对成绩，不要夸大；对问题，不要轻描淡写。总结要写得有理论价值。一方面，要抓主要矛盾，无论谈成绩或谈存在问题，都不要面面俱到。另一方面，对主要矛盾要进行深入细致的分析，谈成绩要写清怎么做的，为什么这样做，效果如何，经验是什么；谈存在问题，要写清是什么问题，为什么会出现这种问题，其性质是什么，教训是什么。这样的总结，才能对前一段的工作有所反思，并由感性认识上升到理性认识。

开头写法如下：（一）开门见山，开篇点题开门见山，就是开篇就将心得体会的中心思想鲜明、直观地摆出来然后再逐层展开论证，不蔓不枝，主旨豁然明朗。开门见山这种方法应用得很普遍。（二）引用经典彰显底蕴开头引用警句、名言、诗句或俗语、谚语等，能增强开端的气势，使人感到峥嵘、高远，达到吸引读者、突出中心的效果。（三）通过故事导入引用一则典故或现实生活中的小故事来开头的方法，可以增加文章的趣味性，能引起读者的兴趣。开头的示例近段时间，通过学习廉洁自律这本书，使我充分认识开展“廉政文化进校园”活动的重大意义。我国教育的改革和发展，关系到21世纪我国综合国力的提高和现代化目标的实现，关系到社会主义祖国的前途与命运。对人民教师，我们不仅提倡对教育事业的献身精神，更注重强调教师的义务感和责任意识。“学高为师，身正为范”，在当前形势下，要特别强调“廉洁从教”，每位教师都要遵守职业道德，坚守高尚情操，发扬奉献精神，自觉抵制社会不良风气影响。

1、年终工作总结开头主要是回顾一下过去一年的工作，总结一下工作中遇到的困难，取得了哪些成绩和进步等等。2、年终工作总结的结尾可以在总结工作经验教训的基础上，提出今后的努力方向，或认识自己的不足，提出改进意见，也可以表名决心，展望前景。

强调安全、检查与管理的重要。没有范文。以下供参考，主要写一下主要的工作内容，如何努力工作，取得的成绩，最后提出一些合理化的建议或者新的努力方向。。。。。。。工作总结就是让上级知道你有什么贡献，体现你的工作价值所在。所以应该写好几点：1、你对岗位和工作上的认识2、具体你做了什么事3、你如何用心工作，哪些事情是你动脑子去解决的。就算没什么，也要写一些有难度的问题，你如何通过努力解决了4、以后工作中你还需提高哪些能力或充实哪些知识5、上级喜欢主动工作的人。你分内的事情都要有所准备，即事前准备工作以下供你参考：总结，就是把一个时间段的情况进行一次全面系统的总评价、总分析，分析成绩、不足、经验等。总结是应用写作的一种，是对已经做过的工作进行理性的思考。总结的基本要求1．总结必须有情况的概述和叙述，有的比较简单，有的比较详细。2．成绩和缺点。这是总结的主要内容。总结的目的就是要肯定成绩，找出缺点。成绩有哪些，有多大，表现在哪些方面，是怎样取得的；缺点有多少，表现在哪些方面，是怎样产生的，都应写清楚。3．经验和教训。为了便于今后工作，必须对以前的工作经验和教训进行分析、研究、概括，并形成理论知识。总结的注意事项： 　　1．一定要实事求是，成绩基本不夸大，缺点基本不缩小。这是分析、得出教训的基础。 　 　2．条理要清楚。语句通顺，容易理解。3．要详略适宜。有重要的，有次要的，写作时要突出重点。总结中的问题要有主次、详略之分。总结的基本格式：　1、标题 　　2、正文 　 　开头：概述情况，总体评价；提纲挈领，总括全文。 　　主体：分析成绩缺憾，总结经验教训。 　　结尾：分析问题，明确方向。 　 　3、落款 　　署名与日期。

1.工作总结开头语大全集简单 　　1、光阴如梭，时光荏苒。转眼一年又快过去了，回首过去的一年，我与公司的领导和同事们一起努力，一同进步，建立了深厚的感情，经历了一段不平凡的考验和磨砺。 　　2、20xx年就快结束，回首20xx一年工作，有硕果累累的喜悦，有与同事协同攻关的艰辛，也有遇到困难和挫折时惆怅，时光过得飞快，不知不觉中，充满希望的20xx年就伴随着新年伊始即将临近。可以说，20xx年是公司推进行业改革、拓展市场、持续发展的关键年。 　　3、在过去的20xx年中，在电子厂领导的帮助带领下，经过了工人同事的共同奋斗，和经过了自己的积极努力，作为新员工的我顺利的完成了自己的工作。在岁末之际，我应该就一年以来的工作做一下认真的总结。总结自己在过去一年的得与失，总结一年以来的酸甜苦辣，总结自己明年该如何去做的更好。 　　4、时光飞逝，伴随着比较紧凑又略显紧张的工作节奏，20xx年就这样快接近尾声，虽然我来公司时间还不太长，可是时间的脚步依然没有放慢它前行的脚步，经过这一段时间的工作，有很多所感所悟。 2.工作总结开头语大全集简单 　　1.在将来迎来的一年中，我会继续努力，将我的工作能力提高到一个新的档次，不辜负大家对我的期望，我会尽我所能的工作，帮助公司实现发展，相信公司的明天会更好！ 　　2.在今后的工作中，我将不断加强个人修养，努力学习，努力提高工作能力，适应新形势下本职工作的需要，扬长避短，发奋工作，克难攻坚，力求把工作做得更好，树立办公室的良好形象。 　　3.新的一年意味着新的起点新的机遇新的挑战。我们办公室全体成员决心再接再厉，使工作更上一层楼。 　　4.在今后的工作中，我队将一如继往地对安全工作狠抓落实，加强对员工的安全教训，提高全员安全意识，更好地完成上级下达的各项生产任务。 　　5.在过去的一年中，我的主要工作是负责对所有的来料进行环保测试，其次是协助进料检的检验员进行物料检验。在工作上，紧紧围绕公司的中心工作，对照相关标准，严以律己，较好的完成各项工作任务。在作风上能遵章守纪、团结同事、务真求实、乐观上进，始终保持严谨认真的工作态度和一丝不苟的工作作风，勤勤恳恳，任劳任怨的做好每一项工作。 3.工作总结开头语大全集简单 　　1、又是一年辞旧迎新时，回首过去的一年，倍感时间的紧迫。在这匆匆忙忙，平平凡凡的一年中，我们大家一齐勤勤奋奋，踏踏实实，平平安安地又度过了一年。我们一齐经历了一段磨砺和考验。无论对公司的工作还是我们每个员工自身的成长来说，都是成长和壮大的一年。们在安全生产，公司制度建设，员工培养等方面作出了可喜的成绩。首先我代表公司董事长及各位领导，向一年来辛苦工作的各位员工表示感谢。同时我也在此代表各位员工，向一年来带领全体员工一齐为公司的发展为了每个员工的平安幸福殚精竭虑的表示忠心的感谢和诚挚的祝福。下方我代表公司就20xx年的工作总结如下。 　　2、在全体同事的共同努力下，在公司领导的全面支持关心下，本着一切为客户服务的宗旨，围绕优化服务拓展和公司的宣传和信息的功能，从客户的利益角度服务业务管理提高企业的知名度和利益化，透过扎扎实实的努力，圆满地完成了20xx年的工作。现将工作总结如下： 　　3、20xx年来，在公司领导的精心培育和教导下，透过自身的不断努力，无论是思想上学习上还是工作上，都取得了长足的发展和巨大的收获，这和领导的关心以及身边同事的帮忙是分不开的，在今后的工作中我会继续努力，再接再厉，严格要求自我，不断求实创新，不断磨炼自我，尽我所能把工作做好，争取取得更大的成绩。现就具体工作情况作如下总结： 　　4、时间总是转瞬即逝，在xx公司工作的三个月，我的收获和感触都很多，任职以来，我努力适应工作环境和前台这个崭新的工作岗位，认真地履行了自己的工作职责，较好地完成了各项工作任务。现将三个月来的学习、工作情况总结如下。 4.工作总结开头语大全集简单 　　1、时间一晃而过，弹指之间，20xx年已接近尾声，过去的一年在领导和同事们的悉心关怀和指导下，通过自身的不懈努力，在工作上取得了一定的成果，但也存在了诸多不足。回顾过去的一年，现将工作总结如下： 　　2、在过去的20xx年，在领导和同事的帮助下，通过自身不懈的努力，我在工作中得到了锻炼，取得了一定成绩。“回首过去，是为了更好地面向未来。盘点自己一个学期的收获，无疑是一件愉快的事情，就像农人手捧着粮食，心里充满欣喜；盘点自己一个学期的工作，同时也是一件痛苦的事情，想想开初自己的雄心壮志和种种计划，有的没能付诸于实施，或者虽然实施了，却效果不那么理想，也不得不让人遗憾。好在我们还有将来，日子还在延续，总结经验和教训，必将有利于自己的前行。现将本学期工作总结如下： 　　3、在忙碌的工作，不知不觉迎来了新的一年，20xx年，今年是有意义的，有价值的和有意义。回顾过去一年的工作经历，作为XXX的雇员，我深深感到，企业的蓬勃发展的战斗精神。在过去的一年，在领导和同事们的奉献和指导，通过不懈努力，取得了一些成绩，但也有少了很多。在过去的一年，现将具体工作总结如下： 　　4、半年来，在领导和同志们的帮助下，自己在政治思想和工作方面都取得了一些成绩，下面就将教师上半年工作总结汇报如下，敬请各位师生提出宝贵意见及建议。 5.工作总结开头语大全集简单 　　1、光阴如梭，一年的工作转瞬又将成为历史，20xx年即将过去，20xx年即将来临。新的一年意味着新的起点新的机遇新的挑战、“决心再接再厉，更上一层楼”，一定努力打开一个工作新局面。在20xx年，更好地完成工作，扬长避短，现总结如下： 　　2、一年来，在领导和同志们的帮助下，自己在政治思想和工作方面都取得了一些成绩，下面就将教师上半年工作总结汇报如下，敬请各位师生提出宝贵意见及建议。 　　3、过去的一年在领导和同事们的悉心关怀和指导下，通过自身的不懈努力，在工作上取得了一定的成果，但也存在了诸多不足。回顾过去的一年，现将工作总结如下： 　　4、20xx年在全体同仁的共同努力下，在领导的正确指挥下，我们收获了丰收的一年，今天我的业绩完成了指标，这和大家的努力分不开，应为有了我们这个优秀的团队，大家相互帮助，通过扎扎实实的努力，给20xx年画上了一个完美的句号。现将一年工作总结如下： 　　5、回顾这半年的工作，在取得成绩的同时，我们也找到了工作中的不足和问题，主要反映于___及___的风格、定型还有待进一步探索，尤其是网上的公司产品库充分体现我们___和我们这个平台能为客户提供良好的商机和快捷方便的信息、导航的功能发挥。展望新的一年，我们将继续努力，力争各项工作更上一个新台阶。现总结如下：

写自己考不好-------------------------

申请优秀班干部的申请理由：1、在学习方面，我一直严格要求自己，努力学习，不断进步。认真完成老师布置的作业。我相信付出总会有回报。我的成绩一直排在前列，在过去的一年里，我在班级排名第X，专业排名第X，并多次获得勤奋奖学金！一次性通过英语四六级，计算机二级也顺利通过。以后我会更加努力，争取更大的进步！2、在工作方面，我十分注重加强自身的修养，严于律已，宽厚待人，特别是在班内及学院间开展的一些活动中，处处以身作则，事事起带头作用。在学院组织的一些活动中，除积极参加外，并动员同学参加集体组织的活动。我依靠自己踏实勤奋工作，取得了领导、老师和同学们的信任，在工作中表现突出。范文：尊敬的学校领导：我是xx学院xx班的学生xx，大一下半年担任学习委员，大二全年担任团支书。鉴于学校正在评选三好学生和优秀学生干部，我综合考虑了一下自身的实际情况，觉得有必要也有能力参与这次评选，所以现向学校领导提出申请优秀学生干部，希望学校能给予我一个展示和肯定自我的机会。下面将我的基本情况陈述如下。入学以来，在学校领导和老师的关心和支持下，在自身的努力下，我在思想、学习、和生活等各个方面都有了很大的进步和提高，取得了我认为比较好的成绩。我从大一下学期被同学们选举成为班级学习委员以后，积极配合班长和其他班委开展各项活动，以身作则，作为学习委员，提高同们的学习积极性、以及对自身的严格要求为重任。努力创造良好的学习氛围，使同学们的学习成绩有了很大的提高。大二时，我的工作得到全班同学的肯定，我被选为团支书。在我任职期间，举办两三次优秀团日活动，特别是2008年4月19日与机制三班共同举办的《过程与结果》的辩论赛，班里的同学踊跃参加和激烈、紧张的气氛，得到了院长以及一些领导的关注并给与充分的肯定和好评。而且此次团日活动也获得了校级优秀团日活动。此次活动也使大家的能力得到锻炼。在学习方面，成立学习小组，担任小组长。积极配合其他班干部组织上自习，带领大家共同进步，并取得了较好的成绩，同时也使班级的学习风气得到提高和改善。用我较高的热情与责任心去感染同学积极地参与到班级活动上来，在这个熔炉中得到不少的锻炼，办事精干、处事果断等能力会慢慢得到了提高。在思想上，作为一名积极分子，有一点的思想觉悟。并团结同学、振奋精神、镜意进取，积极向党组织靠拢，并与指不定党员、老师进行交流，发现自己存在的不足、努力改正。使得自己的思想有不断的提高和飞跃。进入xx学院，是我人生中一个极为重要的阶段。大学四年，能有当学生干部这种机会，我真的觉得很充实很有意义。而在平时的工作中，我的能力和才华得到了体现和大幅度地提高，这是我值得庆贺的。现将申请优秀学生干部，我要特别感谢学校和学院领导的大力培养，老师的深入指导以及同学们在工作和生活中给我的支持和帮助。今后我虽然已不是学生干部，但还要更加严格要求我自己，以求有更好的表现，用成绩见证青春的无悔。申请人：xxx。日期：20xx年xx月xx日。

不是

【答案】：CC票据业务是指以商业汇票为媒介进行的票据发行，交易及其延伸业务。其中，票据发行业务包括票据签发、承兑等票据一级市场业务，票据交易业务包括贴现、再贴现转贴现等票据二级市场业务。票据延伸业务包括票据咨询，鉴证，保管等票据市场派生业务。

　　素描基础班的学生从未接受过专业的绘画训练,绘画能力普遍弱，来看下面我为大家提供的素描入门教学计划： 　　素描入门教学计划【1】 　　课程设置：基础班的同学以临摹素描几何形体为主 　　教学目标：素描是造型艺术的基础，学习绘画先学素描可以使学生提高对被画物体观察、理解、感悟的能力，并通过自己的临摹练习增强自己的分析能力和造型的表现能力。 　　重点难点：重点是培养正确的观察方法，难点是对物体透视的理解。 　　要培养正确的观察方法，必须有意识地进行训练，整体观察，整体比较，整体表现。 　　在写生中要做到始终从整体出发观 察和刻画形象，始终使局部服从整体特征。 　　从整体着眼，从局部入手，画整体时要照顾局部，画局部时要考虑整体，注意整体与局部的关系。 　　课时安排： 　　第一课：课题《临摹正方体》 　　重难点：通过观察比较认识正方体的结构关系和透视现象。 　　新 授：a、引导学生观察正方体的结构关系及透视变化导入本课。 　　c、分析正方体的外轮廓基本型及透视变化，因是成角透视先定下近角 　　九月开学季，老师你们准备好了吗?幼教开学准备小学教师教案小学教师工作计...初中教师教案初中教师工作计... 　　处的垂直线的高度再通过垂直线上下两端向左右引申出两条斜线连接到视平线两端得两个余点上，定下左右两个面的宽度，将左面外侧垂直线顶点引线到右侧的余点上，右侧的外边和左侧相反，连好后定下正方体的顶面后涂明暗，注意线条长短、用力、粗细要均匀，正方体的每个面的边要找齐。 　　c、学生作画教师巡回指导。 　　d、讲评作业，小结本课。 　　第二课：课题《临摹四面柱体》 　　重难点：柱体的高宽比例、透视变化和三大面的明暗对比关系。 　　新 授：a、引导学生观察四面面体的结构形式，运用成角透视法则讲解四面柱体构成方法。 　　成型后铺大体明暗，一般先从暗面画起，大色调铺好后进入细致刻画，注意背景与主体物的相互衬托关系。 　　b、学生作画教师巡回指导。 　　c、展示讲评作业，根据作业情况小结本课。 　　第三课：课题《临摹六面柱体》 重难点：六面柱体的构造特征与明暗变化 　　新 授：a、分析六面柱体的结构形式及四个不同明暗变化的面对比关系。 　　b、学生临摹作画，教师巡回指导并随时提醒学生注意四个面由深到亮面明暗变化关系。 　　c、收缴作业，展示讲评，小结本课。 　　第四课：课题《临摹圆柱体》 　　重难点：圆柱体由深到亮的明暗渐变及明暗交界线作用。 　　新 授：a、引导学生观查圆柱体由亮到暗的渐变过程特别提醒学生注意观察最暗的地方在什么位置，这条颜色特深的线叫：明暗交界线。 　　b、示范作画，示范时提醒学生注意老师怎样处理由亮面渐变到暗面的过程和明暗交界线的处理.c、学生临摹作画，教师巡回指导。 　　d、讲评 　　作业小结本课。 　　第五课：课题《临摹十二面体》 　　重难点：十二面体的构成关系与不同面明暗的对比。 　　新 授：a、引导学生观察分析十二面体的构成原理及五个能看到的面因光线照射的角度不同而产生的明暗渐变效果。 　　b、示范十二面体构图步骤。 　　提醒学生注意每个五边形因角度不同而产生的透视变化与明暗的变化。 　　c、临摹作画，教师巡回指导。 　　d、讲评作业小结本课。 　　第六课：课题《临摹二十面体》 　　重难点：了解二十面体的结构形式和多个面的明暗丛次变化。 　　新 授：a、分析讲解二十面体的结构关系和个各面的明暗变化规律。 　　b、学生作画：1、引领学生绘出二十面体的外部轮廓和内部结构。 　　2指导学生观察构图是否准确并改正至形体准确为止。 　　3、涂明暗，从整体到局部再回到整体，注意每个面明暗深浅的不同变化。 　　c、讲评作业，小结本课。 　　第七课：课题《临摹圆球体》 　　重难点：圆球体的形体特点与明暗变化。 　　新 授：a、讲解圆球体的构成形势与明暗变化规律和明暗交界线的处理。 　　b、引领学生作画，注意圆的明暗是由亮逐渐过度到暗面的变化。 　　从灰到暗部中间颜色最深的地方叫明暗交界线。 　　c、收缴作业进行讲评，小结本课。 　　第八课：课题《临摹方柱十字架》 　　重难点：方柱十字架的构成关系与明暗变化。 　　新 授：a、演示讲解十字架的构成形式和明暗关系。 　　b、引领学生勾画方柱十字架的轮廓，提醒注意每个面的明暗对比关系。 　　c、学生作画教师巡回指导。 　　d、讲评作业小结本课。 　　第九课：课题《临摹方柱棱锥十字架》 　　重难点：方柱棱锥十字架的构成关系、明暗变化。 　　新 授：a、分析讲解方柱棱锥十字架的结构组合形式及明暗的变化，引领学生勾画出方柱凌锥十字架的轮廓并修改正确。 　　b、学生临摹作品，教师巡回指导。 　　c、展示作业，自评、互评，教师归纳总结结束本课。 　　第十课：课题《临摹圆锥圆柱十字架》 　　重难点：圆锥圆柱十字架的组合关系与明暗变化。 　　新 授：a、分析讲解圆锥圆柱十字架组合特点及明暗关系的处理。 　　b、引领学生作画，注意十字架的高宽比例及明暗变化。 　　c、学生临摹作画教师巡回指导。 　　d、展示讲评作业，小结本课。 　　第十一、十二课：课题《临摹方柱十字架与圆锥》 　　重难点：方柱十字架与圆锥的组合及前后空间关系和明暗变化的处理。 　　新 授：a、分析构图特点特别注意两件物品组合在一个画面里要注意前后的空间关系的变化。 　　b、引领学生作画，注意前后左右的空间位置和遮挡关系及明暗的变化处理。 　　学生临摹作画教师指导。 　　c、展示讲评作业，小结本课。 　　重难点：理解多样物体的组合形式、空间、透视关系及明暗的处理。 　　新 授：a、板书课题。 　　b、分析讲解多种物体在画面构图中的组合关系、前后左右的空间位置及不同的透视规律的表现和明暗的变化。 　　b、引领学生作画，提醒学生注意不同的透视变化和物体的组合关系。 　　c、学生临摹练习，教师巡回指导。 　　d、展示讲评作业小结本课。 　　第十六课：课题《期末展示课》 展示内容： 　　1、选出较好的作业布展上墙或宣传栏 ，进行学业终结展示。 　　作业要求画面清新、纸张规格统一，报头字体要清新美观大方。 　　2、向学生家长介绍本期学生学习情况，提出希望与要求，希望家长督促孩子利用业余时间多进行所学专业练习。 　　3、带领家长参观画展并向家长讲评每位学生的作品情况指出不足和优点之处并提出改进建议。 　　4、参观完毕回教室请家长对老师教学情况有什么意见或对学校有什么建议请家长提出来以利于改进。 　　5、动员家长继续鼓励孩子参加下期的专业学习，不要半途荒废了已学过的专业。 　　教师小结，结束本次展示会。 　　素描入门教学计划【2】 　　目标： 　　1、建立素描的完整概念、明确素描学习的方法、步骤和要求，通过训练基本技法的途径，提高素描造型能力。 　　2、本学期时间较短，要求学生强化课后训练，巩固课堂知识点，做到熟能生巧。 　　3、通过学习基础的美术知识，提高学生审美水平。 　　任务： 　　1教学内容：美术理论 　　2教学内容：素描写生基础知识 　　3教学内容：几何体结构素描的造型手段 　　4教学内容：结构的`再认识 　　①教学要求：运用正确的方法表现形体的结构②教学目的：明确结构素描的表现方法③教学重点：几何体结构与形、透视的关系④教学难点：形体、透视的分析 　　5教学内容：辅助线 　　①教学目的：了解什么样的线是辅助线，辅助线在结构素描中的意义②教学要求：学会运用辅助线，把握物体的形、比例、结构③教学重点：辅助线与结构的关系④教学难点：辅助线的运用技法 　　6教学内容：空间感 　　①教学要求：通过线条的轻重、浓淡、粗细、虚实来表现物体的空间感;②教学目的：通过比较，感受线条的表现力;③教学重点：线条的表现力与空间感的体现;④教学难点：线条的灵活度 　　7教学内容：结构素描中线的表现 　　①教学要求：理解结构线、辅助线的作用，并在写生过程中运用;②教学目的：使学生对形体结构有认识，理解结构素描的表现方法;③教学重点：如何提高线条的表现力 　　8教学内容：作画步骤 　　①教学目的：引导学生正确思维，掌握有序的作画步骤;②教学要求：用比例、透视，分析、表现几何体结构，把注意力集中在对几何体空间构造的体会和研究上;③教学重点：每一步骤中的主要表现内容④教学难点：作画过程中的整体把握 　　9教学内容：正确的观察 　　①教学目的：理解观察在作画中的作用及影响;②教学要求：学会动笔前的观察，作画中有效的观察;③教学重点、难点：观察方法、表现技巧 　　10教学内容：物体形态的掌握及表现 　　①教学目的：使学生更好的表现出形体的立体感;②教学重点：如何掌握物体的形态 　　11教学内容：作品的表现艺术 　　①教学目的：帮助学生更好地找到表现的技巧;②教学要求：掌握整体画在作画过程中的运用以及能正确意识到画面整体表现的效 　　果及完美性;③教学重点、难点：作画过程中的整体性 　　12教学内容：多面体的形体分析 　　①教学目的：培养学生多角度的思维方式;②教学要求：能分析多面的结构并学会表现;③教学重点：相衔接部分的形状分析 　　13教学内容：组合物体写生 　　①教学目的：②教学重点：③教学难点： 　　14教学内容：明暗规律 　　①教学目的：了解几何体被光照射后所产生的明暗变化;②教学要求：正确分析圆球体、正方体的明暗层次及变化，用明暗规律塑造几何体;③教学重点：三大面、五大调子④教学难点：明暗交界线的分析及表现15教学内容：作画步骤 　　①教学目的：了解整体作画的过程，明确每一步骤中所需表现的内容;②教学要求：整体作画;③教学重点：每一步骤中表现内容以及每一步所要达到的效果 　　16教学内容：立方体写生 　　①教学目的：掌握基本形体的明暗变化规律，练习面的表现;②教学要求：通过立方体的练习在，能举一反三，熟练所有具有三大面特征物的明 　　暗规律;③教学重点：三大面的表现④教学难点：空间表现规律 　　17教学内容：圆球体的写生 　　①教学目的：使初学者掌握透视、空间表现规律;②教学要求：能以球体的明暗规律来分析圆柱、圆锥体的明暗规律;③教学难点：圆球体的空间感的体现 　　18教学内容：锥体及多边形 　　19教学内容：几何体组合写生 　　①教学目的：通过对不同形体的理解和描绘，可以培养表现自然界复杂形体的概括 　　能力，为进入石膏像写生打下良好基础;②教学要求：能分析形体间的空间关系及明暗变化。 　　20教学内容：明暗关系 　　①教学目的：理解光照下的状态;②教学要求：科学地把理性与感性相结合 　　21教学内容：空间感的表现 　　教学要求：掌握表现空间感的三大关键点 　　22教学内容：空间感表现技法 　　23教学内容：绘画的整体性 　　①教学目的：提高学生的审美能力及点评作业的能力;②教学要求：理解画面的完整性，掌握作画的整体感

克雷洛夫的代表作品有《乌鸦与狐狸》、《杰米扬的鱼汤》、《受宠的象》、《大炮和风帆》、《鹰与鸡》等。1、《乌鸦与狐狸》讲的是有只乌鸦偷到一块肉，衔着站在大树上。路过此地的狐狸看见后，狐狸大肆夸奖乌鸦的身体魁悟、羽毛美丽，还说他应该成为鸟类之王，若能发出声音，那就更当之无愧了。乌鸦为了要显示他能发出声音，便张嘴放声大叫，而那块肉掉到了树下。狐狸跑上去，抢到了那块肉，并嘲笑说：“喂，乌鸦，你若有头脑，真的可以当鸟类之王”。2、《杰米扬的鱼汤》有一次一位作家一个劲儿的大谈特谈克雷洛夫的作品，占用了很多时间，然后问克雷洛夫有什么新作品，克雷洛夫随即写出了寓言《杰米扬的鱼汤》，讽刺虽然不错但多次重复而没有新义的事情。这个故事给我们是启示：真正有才华的作家是幸运的；但如果你不善于保持沉默，也不怜惜他人的感觉，只是在那里自顾自地大喊大叫散文和诗歌，会更令人厌烦。3、《受宠的象》本文以象在森林的朝廷中荣获恩宠为缘起，接着连续描写了狐狸、熊、公牛、驴子等对这一情况的反应，通过它们愤愤不平与象比较，道出了自我称赞，自我表扬的实质。由此自然而然地得出这则寓言故事要说的道理：我们时常用了各种方式称赞着别人，其实是在称赞着自己。4、《大炮和风帆》这个寓言故事告诉在一个集体中要互相配合发挥自己的优势，才能让集体变得强大无比，这就是通常所说的合作共赢。利用对方的优势弥补自己的不足，就会取得更大的令人意想不到的成就。人人都有自己的长处，也有自己的不足，这就需要与人合作，取人之长，补己之短，使自身的能力得到不断提高，让自己在竞争中立于不败之地。5、《鹰与鸡》这个寓言故事告诉我们实际上人和鹰一样，都有一种超越自我的潜能。鸡妈妈总是把小鸡放在自己的翅膀下掩护着，鹰妈妈总是把小鹰带到风口浪尖上去锻炼飞翔。人也要像鹰那样在大自然中经历风雨、开阔视野、敢于挑战，在险恶环境中不断地磨练自己，这样才能张开理想的翅膀飞向那美丽广阔的蓝天，去实现自己远大的人生目标。

消防安全知识越来越重要，那么消防安全知识内容都有什么，以下是消防安全知识相关内容，供您参考。 消防安全防火知识内容 1、教育孩子不玩火，不玩弄电气设备。 2、不乱丢烟头，不躺在床上吸烟。 3、不乱接乱拉电线，电路熔断器切勿用铜、铁丝代替。 4、家中不可存放超过0.5公升的汽油、酒精、天那水等易燃易爆物品。 5、明火照明时不离人，不要用明火照明寻找物品。 6、离家或睡觉前要检查用电器具是否断电，燃气阀门是否关闭，明火是否熄灭。 7、切勿在走廊、楼梯口等处堆放杂物，要保证通道和安全出口的畅通。 8、发现燃气泄漏，要迅速关闭气源阀门，打开门窗通风，切勿触动电器开关和使用明火，并迅速通知专业维修部门来处理。 9、不能随意倾倒液化气残液。 消防安全灭火知识内容 1、发现火灾迅速拨打火警电话119。报警时要讲清详细地址、起火部位、着火物质、火势大小、报警人姓名及电话号码，并派人到路口迎候消防车。 2、燃气罐着火，要用浸湿的被褥、衣物等捂盖灭火，并迅速关闭阀门。 3、家用电器或线路着火，要先切断电源，再用干粉或气体灭火器灭火，不可直接泼水灭火，以防触电或电器爆炸伤人。 4、救火时不要贸然开门窗，以免空气对流，加速火势蔓延。 消防安全常识内容有哪些 一、正确使用、经常检查燃气设施和用具，发现燃气泄漏，迅速关阀门、开门窗，切勿触动电器开关和使用明火。 二、教育儿童不玩火，将打火机和火柴放在儿童拿不到的地方。 三、不占用、堵塞或封闭安全出口、疏散通道和消防车通道，不设置妨碍消防车通行和火灾扑救的障碍物。 四、不躺在床上或沙发上吸烟，不乱扔烟头。 五、大火封门无法逃生时，可用浸湿的毛巾衣物堵塞门缝，发出求救信号等待救援。

法律主观：汇票，比较陌生，普通群众听得多的是支票。那么银行承兑汇票使用流程是什么？比如资金的申报，票据交易文件审查、数据录入、贴现凭证制作。一、银行承兑汇票使用流程1、资金申报银行客户经理测算业务资金需求，并提前向资金营运部门申报预约资金。票据审核岗位对贴现票据进行票面审查。审查完毕后，及时通知客户经理票据瑕疵情况和退票情况，由客户经理负责与客户进行沟通，商量对瑕疵票据是否出具说明。票据审查岗位在审批书中签字。2、票据交易文件审查风险审核岗位对票据交易文件和资料进行审查，并对企业贷款卡进行查询。查询完毕后，及时通知客户经理票据跟单资料瑕疵情况和退票情况，由客户经理负责与客户进行沟通，商量对跟单资料瑕疵的处理方法。风险审核岗位在审批书中签字。3、数据录入，贴现凭证制作客户经理在票据业务系统中录入贴现业务数据，并打印制作贴现凭证。4、复核利息，计算实际划款金额票据审核岗位剔除因票面因素和跟单资料因素无法办理贴现业务的票据后，对剩余的票据根据交易文件审核后均合格的票据的贴现凭证、经有权人签字确认的申请审批表等进行利息复核，并计算本次业务的实际划款金额。票据审核岗位在审批书中签字。二、贷款对象有哪些票据贴现系指银行以购买借款人未到期商业票据的方式发放的贷款。贷款条件：除流动资金贷款规定的条件外还应具备以下几点：1、借款人与出票人或其前手之间具有真实的商品交易关系。2、承兑汇票要素齐全，背书连续，内容无涂改，有关签章符合《票据法》要求。3、具有真实的商品交易合同及增值税发票复印件。4、汇票不得注有“不得转让”或“已抵押”字样。三、银行承兑汇有哪些要求银行承兑汇票的主要投资者是货币市场共同基金和市政实体。其特点是：信用好，承兑性强，灵活性高，有效节约了资金成本。用银行承兑汇票为商业交易融资称为承兑融资。由于有银行担保，所以银行对委托开据银行承兑汇票的单位有一定要求，一般情况下会要求企业存入票据金额等值的保证金至票据到期时解付，也有些企业向银行存入票据金额百分之几十的保证金，但必须银行向企业做银行承兑汇票授信并在授信额度范围内使用信用额度，如果没有银行授信是没有开据银行承兑汇票资格的。法律客观：《 商业银行法 》第四十四条 商业银行办理票据承兑、汇兑、委托收款等结算业务，应当按照规定的期限兑现，收付入账，不得压单、压票或者违反规定退票。有关兑现、收付入账期限的规定应当公布。

01先画几何体几何体是最简单的物体形状，虽然简单，但也能通过几何体掌握素描最基本的画法，大多数人画素描都是先从几何体画起的。02练排线画素描，涂色时，要均匀，不能轻重不一，所以要练习排线，练好手的下笔轻重，排线练好了，画素描时，颜色涂得更自然、均匀。03光源素描只是用一支笔来表现物体明暗的，所以要掌握光源的知识，画一幅画之前，先找好光源来自哪个方向，然后再根据光源的方向，分出明暗面，再画画就能正确表达出画面的意思。04阴影有光就有阴影，阴影也是体现明暗关系的一种画法，阴影找得对，画得对，画面立体感就强，人物或物体表达也更准确。阴影一般用比较深的颜色来表达。

　　第一份：　　一、单项选择题（本大题共10小题，每小题1分，共10分。）在每小题列出的四个选项中只有一个选项是符合题目要求的，请将正确选项前的序号填在题后的括号内。　　1.乔治、史蒂文森曾被称为（ ）　　A、旅游之父　　B、飞机之父　　C、铁路之父　　D、轮船之父　　2."罗马定义"将在某国逗留不足24小时的游客称为（ ）　　A、短期游览者　　B、游览者　　C、过境游览者　　D、短程游览者　　3.决定一个人能否定实现旅游的家庭收入水平，主要指其（ ）　　A、消费水平　　B、经济状况　　C、可支配收入　　D、可随意支配收入　　4.____________为旅游资源的特点之一。（ ）　　A、大众性　　B、经济性　　C、广泛性　　D、多样性　　5.现实的旅游资源也需根据情况进行____________开发。（ ）　　A、恢复性　　B、再生性　　C、功能性　　D、基础性　　6."旅游业"与"旅游事业"的涵义（ ）　　A、相同　　B、完全不同　　C、前者是后者的一个组成部分　　D、后者是前者的一个组成部分　　7.从根本上说，旅游业是一项具有____________的产业。（ ）　　A、文化性　　B、经济性　　C、政治性　　D、包括A、B、C　　8.著名的____________彼得·杜拉克说过："顾客就是生意"。 （ ）　　A、经济学家　　B、管理学家　　C、市场营销学家　　D、心理学家　　9.如果没有___________生产或投资无异于是一种浪费。（ ）　　A、促销　　B、营销　　C、顾客　　D、管理　　10.以___________因素为标准对旅游市场进行划分是一种侧重于战术上的划分。（ ）　　A、微观　　B、宏观　　C、效益　　D、经济　　二、多项选择题（本大题共10小题，每小题1分，共10分）在每小题列出的五个选项中有二至五个选项是符合题目要求的，请将正确选项前的序号填在题中的括号内。多选、少选、错选均无分。　　1.旅游者的旅游动机可划分为（ ）等多种类型。　　A、空暇时间方面　　B、收入水平方面　　C、身体状况方面　　D、经济方面　　E、人际交往方面　　2. （ ）为旅游资源开发应遵循的原则。　　A、面对群众　　B、面对多数　　C、面对市场　　D、经济　　E、综合开发　　3.产业革命对旅游发展产生的重大影响包括（ ）。　　A、人们工作生活地点转向城市　　B、人们开始从繁忙紧张的劳动中解放出来　　C、阶级关系发生了变化　　D、劳动者收入明显增加　　E、喷气技术的广泛应用使民航得到大发展　　4. （ ）为现代旅游的特点。　　A、商务旅行所占比重最大　　B、季节性　　C、只有少数人有能力参与　　D、每年规模都超过前一年　　E、地理上相对集中　　5.国内旅游消费将（ ）。　　A、使国家财富总量增加　　B、形成国家财富在国内流动　　C、形成国家财富在有关地区流动　　D、形成国家财富在有关地区重新分配　　E、不能使国家财富总量增加　　6.我国旅游业所处的区域性国际环境为（ ）。　　A、东亚　　B、太平洋地区　　C、西亚　　D、东南亚　　E、中东　　7.我国地理位置居世界上大多数主要客源市场较远，这一不利因素主要表现在（ ）。　　A、从欧洲来华旅游的交通费用昂贵　　B、从美洲来华旅游的交通费用昂贵　　C、从澳洲来华旅游的交通费用昂贵　　D、距离主要客源国较远的旅游目的地最容易遭受经济危机的打击　　E、距离主要客源国较近的旅游目的地最容易遭受经济危机的打击　　8.旅游产业具有（ ）特点。　　A、综合性　　B、无形性　　C、不可转移性　　D、时间性　　E、生产与消费的同步性　　9.考核直接面对顾客提供服务的人员，其服务质量体现在（ ）方面。　　A、礼仪　　B、殷勤程度　　C、速度与效率　　D、周到服务　　E、热情接待　　10.对于旅游从业人员，能否保证和提高旅游产品质量，一般可从是否有（ ）几方面进行考察。　　A、做好工作的愿望　　B、做好工作的条件　　C、做好工作的本领　　D、做好工作的程序　　E、严格的保证措施　　三、填空题（本大题共9小题，每空1分，共16分。）　　1、原始社会人类迁徙活动具有____________性和____________性的特点。　　2、我国于____________年加入世界旅游组织，成为该组织的第____________个正式成员国。　　3、一个人的收入水平、____________、余暇时间、____________一起构成影响旅游需求的客观因素。　　4、造成旅游资源遭受损害的原因基本上有____________和____________两方面。　　5、旅游业是____________的重要提供者。　　6、旅游业通过对旅游的推动、促进和提供____________来获取收入。　　7、上海银行家于____________年8月在上海商业储蓄银行设立了____________。　　8、旅游产品的市场是由其____________或有____________的需求者构成。　　9、旅游出口是一种____________，并且旅游者必须要来旅游产品的____________进行消费。　　四、判断说明题（本大题共7小题，每小题2分，共14分。）判断下列各题正误，正者在括号内打"√"，误者在括号内打"×"，均说明理由。　　1、1816年，美国"克莱蒙特"号轮船已经在哈德逊河上开始定期航行。（ ）　　2、余暇时间多的人当然会经常外出旅游。（ ）　　3、根据"罗马定义"，判断是否属于国际旅游者应根据其所属国籍而不是其定居地。（ ）　　4、现实的旅游资源要进行再生性开发说明旅游资源具有再生性。（ ）　　5、旅游资源开发应遵循经济的原则。（ ）　　6、旅游业只是旅游事业中的一个组成部分。（ ）　　7、旅游交通并不是旅游者完成旅游活动的先决条件。（ ）　　五、简答题（本大题共8小题，每小题4分，共32分）　　1、产业革命对旅游发展产生了哪些重大影响？　　2、广义的国际旅游组织和狭义的国际旅游组织有何区别？　　3、旅游资源开发的可行性研究包括哪些方面？　　4、对旅游资源应如何进行保护？　　5、饭店合作集团有哪几种类型？　　6、抗战开始至解放战争结束，中国旅行社做过哪些主要工作？完成哪些主要任务？　　7、试述"旅游乘数"的作用。　　8、什么是客源国市场潜力因素？主要可包括哪几方面？　　六、论述题（本大题共2小题，每小题9分，共18分）　　1、试述促使现代旅游迅速发展的诸因素。　　2、目前国家旅游税收主要来自哪几方面？　　第二份：　　一、选择题：本大题共30个小题，每小题2分，共60分。在每小题给出的四个选项中只有一项是符合题目要求的，把所选项前的字母在题后的括号内。　　1．旅游活动的媒介是　　A．旅游资源 B．旅游交通 C。旅游宣传 D.旅游业　　2．现代旅游不是纯粹的游山玩水，而被用来作为教育、贸易、文化交流等活动的形式和手 段，这表明了现代旅游的　　A．综合性 B．普及性 C．群众性 D．社会性　　3．春秋时代，孔子带领几十个随从弟子周游列国，这属于中国古代旅行形式中的　　A．帝王巡游 B．政治游说 C．学术考察 D．士人漫游　　4．1927年中国出现最早的旅游组织 中国旅行社，其创始人是　　A．陈光甫 B．黄炎培 C．柳亚子 D．章土钊　　5．采取由政府机关、工作单位、工会和社会团体提供资助的办法，组织员工外出旅游度假， 这便是所谓的　　A．社会旅游 B．公费旅游 C．大众旅游 D．奖励旅游　　6．旅游者就是离开自己的常住地到异国他乡访问超过24小时的人，但不包括　　A．经商贸易的人 B．就业移民的人　　C．短期进修的人 D．探亲访友的人　　7．世界旅游组织专家根据旅游消费的收入弹性系数理论认为，当居民的经济收入达到旅游 临界收入后，经济收入每增加1967，旅游消费便会增加　　A．1.1% B．1.5％C．1.9％D．2.1％　　8．思想上谨小慎微，行动上表现为喜安逸、好轻松，喜欢在熟悉氛围中活动的旅游者属于旅客心理类型中的　　A．自我中心型 B．近自我中心型 C．多中心型 D．近多中心型　　9．出游次数较频繁，对旅游价格不太敏感，要求服务水平较高的是　　A．消遣型旅游者 B．差旅型旅游者　　C．家庭事务型旅游者 D．自由组合型旅游者　　10．“无论在城市和乡村，闲暇都是重要的，它为人们提供了基本才能的变化条件-----意向、 知识、责任感和创造力的自由发展”。这段话出自　　A．《太平洋亚洲旅游协会宣言》B．《消遣宪章》　　C．《马尼拉宣言》D．《世界旅游组织章程》　　11．旅游资源的理论核心是　　A．吸引力因素 B．多样性因素 C．变化性因素 D．季节性因素　　12．任何旅游地都会经历由盛至衰的演变过程，旅游专用概念称其为旅游地的　　A．生命周期 B．发展周期 C．历史周期 D．循环周期　　13．就某项具体的旅游资源而言，它可能对某些旅游者吸引力很强，而对另外一些旅游者无多大吸引力，甚至根本没有吸引力，这体现了旅游资源吸引力的　　A．定量性 B．定向性 C．自然性 D．变化性　　14．利用交通为旅游者设计并串联若干旅游点和旅游城市的合理走向，旅游界称之为　　A．旅游项目 B．旅游区 C．旅游区域 O．旅游路线　　15．微笑服务，热情周到，耐心细致，面对面进行服务，体现了旅游服务的　　A．直接性 B．规范性 C．应变性 D．艺术性　　16．在我国涉外饭店的星级评定工作中，三星级饭店的评定是由　　A．各省、自治区和直辖市旅游局评定　　B．国家旅游局星级评定机构评定　　C．省市旅游局或国家旅游局评定均可　　D．由省市旅游局初评后，报国家旅游局确认　　17．潜在旅游需求向现实旅游需求转化的基本条件是　　A．旅游动机的产生 B．外部环境的刺激　　C．文化教育的普及 D．个人收入的增多　　18．旅游业供求平衡包括三个方面，其中旅游产品可供量与社会购买力相适应是　　A．供需效应上的平衡 B．供需质量上的平衡　　C．供需数量上的平衡 D．供需可比量的平衡　　19．旅游经营者必须采取有效的经营策略，促使旅游者向特定的旅游供给流动，形成适应市场需求的旅游供给。这就是旅游市场中旅游需求的　　A．整体性 B．指向性 C．高弹性 D．季节性　　20．旅游产品实质上是一种综合性的群体产品,其核心内容是　　A．景点 B．食宿 C．交通 D．服务　　21．被人们称之为“风景名胜”出口的旅游业，较之其它行业创汇的特殊功能是　　A．循环销售 B．综合销售。C．连锁销售 D．集团销售　　22．制定旅游政策必须从实际出发，又要高于实际，并能展望未来的发展趋势。这表现了游政策的　　A．可行性 B．协调性 C．全面性 D．预见性　　23．豪华饭店时期的代表人物是　　A．美国人希尔顿 B．法国人李兹　　C．英国人查尔斯 D．德国人哈尔林　　24．为一定的旅游地或旅游企业扩大客源和增加旅游消费而进行的一系列信息传递和情报通活动，称之为　　A．旅游咨询 B．旅游公共关系　　C．旅游广告 D．旅游宣传　　25．人们外出旅游最关注的是　　A． 旅游景点 B．服务质量 C．旅游供给 D．旅游安全　　26．影响旅游市场竞争胜负的决定性因素是　　A． 旅游产品 B．旅游营销 C．旅游服务 D．旅游价格　　27．衡量一个国家或地区旅游发展水平的标准是旅游　　A． 投资数量 B．消费结构 C．服务质量 D．污染程度　　28．按西餐传统习惯，用餐前刀叉摆放应为　　A．刀叉一并于右 B．刀叉一并于左　　C．左刀右叉 D．左叉右刀　　29．与初次见面的女士握手，应仅握其手的　　A． 1／2 B．1／3 C．1／4 D．1／5　　30．世界旅游组织宣布每年的旅游日是　　A.5月18日 B．7月15日 C．9月27日 D．11月5日　　二、填空题：本大题共15个小题，30个空，每空1分，共30分。把答案填在题中横线上。　　31．旅游是社会经济发展到一定阶段的产物，社会生产力的 决定了各个时代旅游的_______ 、_______内容和方式。　　32．近代旅游业的创始人托马斯·库克于_______ 年举办世界上第一次团体包价旅游；于_______年开办旅行代理业务；于_______ 年正式成立托马斯·库克父子旅游公司。　　33．“观国之光”一语出自《_______》，这便是“观光”一词的由来。　　34．旅游资源的价值在量化方面的唯一表现是_______ 。　　35．旅游资源的价值大小取决于其本身固有的_______及其_______ 这两者的结合情　　况。　　36．评价旅游资源的价值，要论证其_______价值、_______价值和_______价值。　　37．旅游业存在和发展的根本基础是_______。　　38．在正式社交场合中的次序和席位，一般以_______为上、为尊；下车、下楼梯尊者在_______.　　39．世界三大宗教的创始人，基督教是；伊斯兰教是；佛教是_______.　　40．与旅游密切联系的社会文化包括以下四个部分；即、_______、_______和物质文化。　　41．由于旅游业的发展给旅游接待国或地区的环境造成损害并对社会文化产生消极的影响， 旅游界称之为_______。　　42．我国外事接待礼仪中规定，饮酒不得超过自己酒量的_______.　　43．职业道德是从事某种职业的人们在职业活动中应遵循的_______原则和_______规范。　　44．随着经济发展和人民生活水平的提高，我国旅游业已发展到_______旅游、_______旅游和_______旅游三者共同发展的阶段。　　45．国际民航组织[ICAD]总部设在_______ (国名)的_______ 市。　　三、简答题：本大题共5个小题，每小题8分，共40分。　　46．简述旅游学研究的任务。　　47．阐述产业革命对旅游业的产生和发展的影响。　　48．家庭及个人事务型旅游者具有哪些特点?　　49．浅析旅游宣传的基本原则　　50．简述旅游在提高区域经济水平、缩小地区差别方面的作用。　　四、论述题：本题满分20分。　　51．试论饭店在旅游业中的作用及经营管理的发展趋势。　　第三份：　　一、单项选择题(在每小题的四个备选答案中，选出一个正确答案，并将正确答案的序号填在题干的括号内。每小题2分，共20分)　　1.PATA是( )的简称。　　A.世界旅游织 B.太平洋亚洲旅游协会　　C.国际航空运输协会 D.国际旅馆协会　　2.( )具有运载能力大，票价低廉，在乘客心目中安全性强的特点。　　A.汽车 B.飞机C.火车 D.轮船　　3.从旅游目的地的宏观角度考虑旅游市场划分时，往往使用( )标准。　　A.地理因素 B.旅游者的特征　　C.旅游者的心理特点 D.购买行为特点　　4.( )是第一个以立法形式规定就业员工享有带薪假期的国家。　　A.美国 B.英国 C.法国 D.中国　　5.麦金托什提出的四种旅游动机没有包括( )。　　A.身体方面的动机 B.文化方面的动机　　C.人际方面的动机 D.购物动机　　6.我国于1996年颁布的( )将旅行社划分为国际旅行社和国内旅行社。　　A.《旅行社管理条例》 B.《旅行社管理暂行条例》　　C.《旅行社企业经营规范》 D.《旅行社经营条例》　　7.人类有意识的外出旅行活动开始于( )。　　A.原始社会早期 B.原始社会末期　　C.奴隶社会早期 D.奴隶社会末期　　8.将旅游企业归为劳动密集型企业是以( )为标准的。　　A.职工人数 B.投资数额与职工人数的比例　　C.工资成本总额 D.工资成本在全部营业成本和费用中的比例　　9.托马斯·库克于( )开始组织商业性的旅行业务。　　A.1830年 B.1841年　　C.1845年 D.1855年　　10.采用( )对旅游资源进行评价具有科学性和实用性，应成为评价工作的基本方法。　　A.美学标准 B.社会标准　　C.历史标准 D.市场标准　　二、填空题(每空1分，共20分)　　1.国际旅游和国内旅游之间最根本的差别在于______。　　2.自然旅游资源是指以______为吸引力本源的旅游资源。　　3.近距离的国际旅游具有流量大、______和______的特点。　　4.在最初的年代，主要是______开创了旅行的通路。　　5.国家旅游组织是指一个国家中为______所承认，负责管理全国旅游事务的组织。　　6.根据艾斯特定义，旅游是非定居者的旅行和暂时居留而引起的______。这些人不会导致______，并且不牵涉任何赚钱的活动。　　7.旅游动机是指促发一个人有意于旅游以及到何处去、作何种旅游的______。　　8.凡属主要使用者为______但也必须向______提供的设施应划为旅游基础设施。　　9.“五大部门”说认为，旅游业由旅行社、住宿业、交通运输业、______和______构成。　　10.国际旅游收支最常见的统计方法是______。　　11.旅游服务产品质量的内部标准是指能够符合并满足____________。　　12.旅游研究中的现代旅游是指二战以来，特别是20世纪______以来，迅速普及于世界各地的社会化旅游活动。　　13.对于自然作用给旅游资源带来的危害，应采取必要的______加以预防。　　14.世界旅游组织的成员包括正式会员、______和______三种类型。　　15.在饭店业中，人们通常以______在饭店业中所占的比率来表示其集中化程度。　　三、名词解释(每小题4分，共20分)　　1.可进入性　　2.罗马会议定义　　3.饭店合作集团　　4.闲暇时间　　5.国内旅游　　四、简答题(每小题6分，共24分)　　1.简述消遣型旅游者的基本特点。　　2.对旅游市场进行细分的意义是什么?　　3.简述旅游资源的特点。　　4.饭店在目的地社会经济中有什么作用？　　五、论述题(共16分)　　结合实际谈谈如何实现旅游的可持续发展。　　第四份　　课程代码：06011　　一、填空题（每空1分，共25分）　　1.“观光”一词最早来自中国古代名著_______上的“观国之光”。　　2.1841年，英国人托马斯？库克利用包租火车的方式组织了一次从莱斯特前往洛赫伯勒的团体旅游，这标志着_______及_______的开端。　　3.旅游承载力决定着可持续旅游发展的_______.　　4.根据旅游学对旅游活动类型的分类，按_______划分，可将旅游活动分为航空旅游、铁路旅游、汽车旅游和游船旅游等多种类型。　　5.在旅游统计中，某一旅游景区的平均单位面积接待旅游者的人数，被称为“_______”。　　6.决定个人旅游需求的二大客观因素是：足够的_______和足够的_______.　　7.美国旅游学家罗伯特？W？麦金托什提出，旅游动机可划分为四种基本类型，即：_______方面的动机、_______方面的动机、_______方面的动机、地位和声望方面的动机。　　8.一个旅游点的生命周期可划分为：初创期、_______期、_______期、衰退期等四个阶段。　　9.旅游者的旅游活动包括食、宿、游、_______、_______、_______等六要素。　　10.旅游_______是一种使用价值，而且是一种特殊的使用价值。　　11.考核一个饭店的等级时要从其“硬件”和“软件”、_______的数量和提供服务的质量等方面同时评定。　　12.旅游服务产品的外部质量是指能够符合并满足_______.　　13.从50年代至今，_______地区一直是世界上最重要的国际旅游客源地和目的地。　　14.企业将目标市场重点化的目的是集中有限的人力和物力，更有效地开展_______.　　15.旅游所带来的影响主要表现在对经济、社会和_______等方面的影响。　　16.旅游业属于第_______产业。　　17.根据当地的自然条件和社会经济条件制定相应_______，对于防止和控制旅游饱和或接待量超负荷是非常重要的。　　18.1954年4月15日，中国_______旅行社成立。　　二、单项选择题（在每小题的四个备选答案中，选出一个正确答案，并将正确答案的序号填在题干的括号内。每小题1分，共10分）　　1.在旅游统计中，旅游接待地计算来访活动人天数的方法是：来访旅游人次（？）　　A.乘以人均逗留天数？B.乘以总逗留天数　　C.除以人均逗留天数？D.除以总逗留天数　　2.下列选项中，哪一个不属于旅游业的三大支柱（？）　　A.旅游饭店？B.旅游景点？C.旅行社？D.旅游交通　　3.根据美国学者斯坦利？C？帕洛格提出的影响旅游动机的心理类型模式指出，心理类型越是靠近（？）型者，外出旅游的可能性就越大。　　A.自我中心者？B.近自我中心者？C.多中心者？D.近多中心者　　4.根据国务院1985年颁发的《旅行社管理暂行条例》，不对外招徕，只接待境外游客的旅行社被称为（？）　　A.一类旅行社？B.二类旅行社？C.三类旅行社？D.四类旅行社　　5.独立饭店与连锁饭店的最主要区别在于（？）　　A.饭店的经营管理方式不同？B.饭店的规模不同　　C.饭店的等级不同？D.旅游者逗留期的长短不同　　6.我国的旅游出口市场中，旅游者的流动与旅游收入的流动是（？）　　A.同方向流出中国？B.同方向流入中国　　C.反方向？D.不确定　　7.测定单位旅游消费对旅游接待地区各种经济现象的影响程度的系数，被称为（？）　　A.需求弹性？B.旅游乘数？C.供给弹性？D.就业乘数　　8.九十年代以来，国家旅游局确立了我国每年的国家旅游活动主题，其中（？）的主题是文物古迹游。　　A. 1992年？B. 1994年？C. 1995年？D. 1996年　　9.旅游企业多为劳动密集型的主要原因是（？）　　A.能提供大量的就业机会　　B.投资小而雇用的人员多　　C.工资成本在全部营业成本中占据较高比重　　D.对普通从业人员的文化修养要求不高　　10.“旅游是非定居者的旅行和暂时居留而引起的现象和关系的总合。这些人不会导致长期定居，而且不从事任何赚钱的活动。”该定义被称为（？）　　A.马尼拉定义？B.艾斯特定义？C.罗马定义？D.兰沙罗特定义　　三、名词解释（每小题3分，共15分）　　1.旅游学　　2.可自由支配收入　　3.现实的旅游资源　　4.旅游业　　5.旅游营业收入乘数　　四、简答题（每小题6分，共30分）　　1.可持续旅游的内容是什么？　　2.马斯洛需要层次理论的主要内容是什么？　　3.旅游资源的特点是什么？　　4.旅行社的主要作用有哪些？　　5.旅游交通的作用有哪些？　　五、论述题（每小题10分，共20分）　　1.试论述现代旅游活动的主要特点及其相关影响。　　2.试论述旅游的发展对国家经济的积极影响和作用。　　浙江省2001年10月高等教育自学考试 旅游学概论试题参考答案　　课程代码：06011　　一、填空题（每空1分，共25分）　　1.易经　　2.近代旅游？旅游业　　3.规模极限　　4.旅行方式　　5.旅游密度　　6.可自由（或随意）支配收入？闲暇时间　　7.身体？文化？人际（或社会交往）　　8.成长？成熟　　9.行？购？娱　　10.服务　　11.服务项目　　12.顾客的期望　　13.欧美　　14.市场营销　　15.环境　　16.三　　17.旅游规划　　18.国际　　二、单项选择题（每小题1分，共10分）　　1.A？2.B？3.C？4.B？5.A　　6.B？7.B？8.B？9.C？10.B　　三、名词解释（每小题3分，共15分）　　1.旅游学就是研究旅游者、旅游业以及双方活动对旅游接待地区社会文化、经济和环境之影响的科学。　　2.指个人或家庭收入中扣除全部纳税和社会消费，以及日常生活必须消费部分之后所余下的收入部分。它是决定个人旅游需求的重要的客观因素。　　3.指不仅其本身具有魅力，而且已有条件并且正在接待大批游客前来访问的旅游资源。　　4.是以旅游市场（或旅游者）为对象，为其旅游活动创造便利条件并提供其所需商品和服务的综合性产业。　　5.是单位旅游消费额同由其所带来的接待国全部有关企业营业收入增长量之间的比例关系。　　四、简答题（每小题6分，共30分）　　1.（1）增进人们对旅游所产生的环境影响与经济影响的理解，加强人们的生态意识。　　（2）促进旅游的公平发展。　　（3）改善旅游接待地区的生活质量。　　（4）向旅游者提供高质量的旅游经历。　　（5）保护未来旅游开发赖以存在的环境质量。　　2.（1）生理需要（2）安全需要（3）爱的需要（4）受尊重的需要（5）自我实现的需要（6）需要的发展由低层次到高层次　　3.（1）多样性（2）吸引力的定向性（3）不可移动性（4）易损性（5）可创新性　　4.（1）旅游活动的组织者（2）旅游产品的销售渠道（3）旅游业的前锋　　5.（1）从需求方面来看，旅游交通是旅游者完成旅游活动的先决条件（2）从供给方面看，旅游交通则是发展旅游业的命脉（3）交通运输业作为旅游业的重要组成部门之一，本身也是旅游收入和旅游创汇的重要来源。　　五、论述题（每小题10分，共20分）　　1.现代旅游是指二战以后，特别是本世纪60年代以来，迅速普及于世界各地的社会化旅游活动。其主要特点是：　　① 普及性：a.大众旅游已成为占支配地位的旅游形式b.旅游已成为奖励手段c.度假旅游已成为人们现代生活的必要组成部分　　② 增长的持续性：a.人次规模激增b.旅游收入激增　　③ 地理集中性：旅游目的地相对集中在少数国家或地区的热点旅游景区，a.对旅游企业的选址和经营具有积极意义b.一旦超过接待地的旅游承载能力，将造成严重的环境问题和社会问题　　④ 季节性：a.接待地方面，气候变化是主要因素；客源地方面，带薪假期的规律性因素b.导致接待地接待设施的季节性闲置和从业人员的季节性失业，影响经济社会的稳定　　⑤ 国家促进性：各国政府的推动，极大地促进旅游业的发展a.提高了旅游业的地位b.保护了旅游者的权益c.方便了旅游者的进出　　2.（1）增加外汇收入，平衡国际收支（2）有助于货币回笼（3）增加旅游目的地的财富或经济收入（4）增加国家税收（5）带动相关行业的发展（6）平衡地区经济发展，缩小地区差别（7）增加就业机会（8）具体论述

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首先法理学是基础，一定要学好，其次肯定有不懂的地方，一定有弄懂，也要和别人讨论，有时老师说的也不一定全对，毕竟是文科的，最后像宪法，刑法最好找到源头文本，辅助学习，祝你学习愉快！

《导游学概论》课程是国际旅游管理专业的其他各门课程的基础，只有全面地掌握了旅游学的基本原理和基本知识，才能更好地学习和掌握国际旅游管理专业的其他相关专业基础课和专业课。学生只有在学习了此课程并对旅游学科有全面了解和认识的基础上，才能更好地认识和理解其他专业基础课，才能更好地认识和理解旅游管理专业的各专业课程学习在旅游管理知识体系构建中的地位和作用。导游学概论课程培养目标：1、能够运用旅游学概论的专业知识分析旅游活动中的各种简单的经济文化现象;2、能够正确分析相关的主客体之间关系和旅游业发展规律和趋势，为学习相关的专业基础课和专业课打下牢固的基础，也为学生在今后从事旅游业经营管理工作奠定比较扎实的理论基础;3、学生掌握旅游学理论的基本原理和基本知识，熟悉该课程的结构体系及重要的概念;导游学概论课程的教学方式：1、教学简明而又系统，重在联系实际理解关于旅游学的基本概念、基本理论;掌握旅游、等基本概念，认识旅业在国民经济发展中的重要地位和作用。2、加强教学的实践性环节，通过课程实践，让学生加深对旅游活动三要素的认识，了解旅游业的基本构成，将所学理论与旅游业实践结合起来。导游学概论课程的考核方式：本课程的评估与考核办法包括课堂练习、课后作业、实践教学过程中的表现、提问、讨论发言和考试等方式，以达到较全面的检验学生学习效果的目的。考核成绩由平时成绩和期末试卷考试成绩构成。

　　时间过得可真快，从来都不等人，又将迎来新的工作，新的挑战，该为接下来的学习制定一个计划了。拟起计划来就毫无头绪？下面是我为大家整理的基础素描教学计划，希望能够帮助到大家。 　　目标： 　　1、建立素描的完整概念、明确素描学习的方法、步骤和要求，通过训练基本技法的途径，提高素描造型能力。 　　2、本学期时间较短，要求学生强化课后训练，巩固课堂知识点，做到熟能生巧。 　　3、通过学习基础的美术知识，提高学生审美水平。 　　任务： 　　1、教学内容：美术理论 　　2、教学内容：素描写生基础知识 　　3、教学内容：几何体结构素描的造型手段 　　4、教学内容：结构的再认识 　　①教学要求：运用正确的方法表现形体的结构 　　②教学目的：明确结构素描的表现方法 　　③教学重点：几何体结构与形、透视的关系 　　④教学难点：形体、透视的分析 　　5、教学内容：辅助线 　　①教学目的：了解什么样的线是辅助线，辅助线在结构素描中的意义 　　②教学要求：学会运用辅助线，把握物体的形、比例、结构 　　③教学重点：辅助线与结构的关系 　　④教学难点：辅助线的`运用技法 　　6、教学内容：空间感 　　①教学要求：通过线条的轻重、浓淡、粗细、虚实来表现物体的空间感； 　　②教学目的：通过比较，感受线条的表现力； 　　③教学重点：线条的表现力与空间感的体现； 　　④教学难点：线条的灵活度 　　7、教学内容：结构素描中线的表现 　　①教学要求：理解结构线、辅助线的作用，并在写生过程中运用； 　　②教学目的：使学生对形体结构有认识，理解结构素描的表现方法； 　　③教学重点：如何提高线条的表现力 　　8、教学内容：作画步骤 　　①教学目的：引导学生正确思维，掌握有序的作画步骤； 　　②教学要求：用比例、透视，分析、表现几何体结构，把注意力集中在对几何体空间构造的体会和研究上； 　　③教学重点：每一步骤中的主要表现内容 　　④教学难点：作画过程中的整体把握 　　9、教学内容：正确的观察 　　①教学目的：理解观察在作画中的作用及影响； 　　②教学要求：学会动笔前的观察，作画中有效的观察； 　　③教学重点、难点：观察方法、表现技巧 　　10、教学内容：物体形态的掌握及表现 　　①教学目的：使学生更好的表现出形体的立体感； 　　②教学重点：如何掌握物体的形态 　　11、教学内容：作品的表现艺术 　　①教学目的：帮助学生更好地找到表现的技巧； 　　②教学要求：掌握整体画在作画过程中的运用以及能正确意识到画面整体表现的效果及完美性； 　　③教学重点、难点：作画过程中的整体性 　　12、教学内容：多面体的形体分析 　　①教学目的：培养学生多角度的思维方式； 　　②教学要求：能分析多面的结构并学会表现； 　　③教学重点：相衔接部分的形状分析 　　13、教学内容：组合物体写生 　　①教学目的： 　　②教学重点： 　　③教学难点： 　　14、教学内容：明暗规律 　　①教学目的：了解几何体被光照射后所产生的明暗变化； 　　②教学要求：正确分析圆球体、正方体的明暗层次及变化，用明暗规律塑造几何体；

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得看人品，就是思想品德素质的高与低。

素描是绘画艺术创作的基础，素描的本质是以简单的工具进行朴素的描绘，准确而又概括地、生动而又深刻地表现对象文艺复兴以来，素描一直是画家苦练的基本功通过素描，可以清楚地反映出画家对于塑造物体形体时所产生的犹豫和把握不准，掌握素描的能力一直被认为是检验每个艺术家才能的试金石中国的近、现代美术教育一直把素描作为学生的首要基础训练内容，关于素描的教学在经历了近百年的拓展，发展到今天已进入了多元化发展状态随着现代教育的发展，各种学术分科越来越细，各种新兴美术专业应运而生如果仅仅依靠苏俄与法国的古典素描教学系统作为造型基础训练方法，显然已经不能适应现代化各学科的艺术人才教育，各专业、各学科都呼唤着适合自己专业发展的素描教育体系的出现进行素描教学首先要明白素描训练的目的是什么？答案首先应该是注重培养学生获得造型的素质和能力让学生学会用造型的眼光去看、去认识、去感受物体，并把这种感受力通过灵巧的双手，用恰当的造型语言方式表达出来其次，素描训练是为创作服务的，素描与创作的关系就象树干与树叶的关系，也象种子和果实的关系，有什么样的素描基础就会有什么样的创作果实我们可以了解一下文艺复兴时期大师的素描作品，他们的素描和创作都是一体的，风格是完全一致的通过完整和科学的造型训练，使学生的素描能力真正为未来专业创作和设计作好必要准备动画专业是专业性和边缘性都较强的学科，是科技、影视、绘画等诸多领域知识的高度统一在一部动画片中，奠定动画片成功的关键是绘画设计，对绘画基础的掌握是未来动画片创作的硬件条件之一作为动画设计者，应该具备很高的绘画技巧对造型能力的要求应不同于一般的绘画创作，动画片塑造的人物要生龙活虎全方位地活跃在三维的立体空间里，人物造型需要照顾到各个角度、各个方面显然对于动画专业学生的素描训练，理应形成一套适合自己专业的教学体系，因此我们提出“动画素描”，旨在根据动画专业学生在从事动画设计之前所必备的造型基础，设计出一套适合动画专业特点，真正能够让学生的造型能力训练成为今后动画创作和设计顺利过度的阶梯，真正使素描训练的过程对以后创作与设计起到事半功倍的效果动画素描与传统素描“动画素描”概念的提出并非要和传统意义上的绘画素描的概念完全背道而弛，而是使传统素描得到进一步发展，进一步专业化分支，从传统素描中提取有益的因素，根据动画专业自身的专业特点，导入一套有利于动画专业发展使基础素描的训练能够与今后的动画创作有机地结合，使素描真正能服务于创作“设计素描”的概念最早由德国包浩斯设计体系提出在当时，主要由于现代设计的蓬勃发展，尤其是在设计观念上，设计思维与传统的绘画方式、理念差距越来越大相径庭作为设计基础的素描造型训练显然应该拥有自己的话语系统，传统绘画创作要求的素描造型基础训练已经越来越不适应设计过程的需要，甚至在某些方面还有抵触德国现代设计教育家适时地提出“设计素描”的概念设计素描提出了与以往传统素描截然不同的训练目标：设计素描教学的目的旨在促进学生的视觉与技巧上的敏锐感，形成手头的灵巧，使其对设计程序有一个清晰的认识，同时就此表现出学生的个人天赋这个理论一经推出，立刻受到设计领域的一致认同教学结果证明，这套“设计素描”的教学体系的确有利于设计专业的发展学生通过这个阶段的学习，能够自然地过渡到设计运用中去，再也不会认为素描和设计没有关系了因为它将素描中有益的适合设计的因素提炼出来，既充分训练了学生，又节省了宝贵的时间由于“设计素描”越来越完善，在现代设计艺术教育中基本上已经取代了传统素描的基础训练方法，这是值得我们借鉴的动画创作不同于传统美术创作，它包括造型、色彩、背景、动态、绘画形式和表现技法等元素的整体传达与表现，动画专业的学生关于造型基础训练的要求显然不能等同于纯绘画创作的要求如果说纯绘画创作寻求的是一种感性的领悟，而动画则就完全不同了动画受其专业制作工序的制约，一开始就要受到科技手段、文学脚本等诸多因素的约束，动画片的构思、创作、完成是一整套缜密细致的技术合作过程，因此比起纯绘画艺术创作更具有理性的塑造在画面表达上，动画的工作量已远远大于独幅画的创作，它无论从画面的数量，还是从一景一物的全方位的表现，动画对物象的体味与研究更需全面整体和入木三分观众在屏幕上看到的动画片，其中所有会活动的人物、动物、器物和自然现象，都是一张一张由动画工作者画出来的动画片《花木兰》放映时间仅有两小时，却需要动画画家们画出十万多张画面，那是很多动画电影工作者几年的辛勤劳作的结果独幅画描绘重点在于抓住人物动态神情最典型、生动的静止的一瞬间，而在动画中，往往根据故事的发展，要求画出动作的全部过程，一个关键的有动作的情节往往需要几幅画的分解组合才能表达出来这就要求学生不仅要善于静态、整体地观察物体，更需要学会用动态的眼光来观察周围事物的动作和运动过程，这也是动画造型训练的主要特点之一动画素描是适应现代动画专业学科的基础造型训练必经之路，是为了培养现代化动画设计人才作为目的增强形象思维和创造能力，在传统素描的基础上加以取舍，融入动画设计的专业因素，并着重培养具有快速塑造形象能力，分析和表现系列动作，并诱发想象力和创造力的新式素描训练方法通过这种有目的、有秩序的训练，使学生在今后从事影视动画创作时，才能随心所欲地在画面上充分发挥自己想象力和创造力动画素描是由传统素描为基础向现代动画设计演变的新型素描样式，它有其专业化的一面，然而它与其他基础素描一样，目的都是为了提高和锻炼学生的造型能力，因此在素描训练的基本原则上，要求是一致的如：整体的观察方法与表现造型形式的要素、结构、透视与构图等规律的要求都基本一致在具体运用中，关键是取舍侧重应该有很大差别在以后的文章中，我们将逐一展开分析与比较，共同探讨出一套适合动画专业的方法来，为动画创作作好热身准备动画素描训练根据动画专业要求，进行动画素描训练的目的主要在于两个方面：使学生掌握对所想、所思、所见的形象和动作及过程运用绘画的手段准确地表达出来；体验、收集和描绘不同的现实生活作为今后创作资料的来源将创意构思、审美追求形象化的塑造能力是进行动画创作的重要的视觉语言的表达基础动画创作内容包罗万象，尽管动画中的内容不乏想象和夸张，但许多细节的表现都来自于生活中因此，对周边事物，包括一切人物、动物、景物都是我们必须要潜心观察和研究在绘画创作中，画家可以依据自己的喜爱，以自己擅长的绘画方式和绘画内容来进行创作，

一、狼与羊 　　羊群被狼群弄得简直无法安生，这样到了最后关头，兽国政府就决定采取有效手段，把羊群救出困境，政府为了这件事召集会议，虽然参加这次会议的大 多数都是狼，但是要知道并不是所有的狼都恶名远扬，时常也可以见到这样的狼，这样的事例不应该忘记。当众狼的肚子吃得饱饱，它们一旦走近羊群的时候，也会 变得和蔼可亲，因此，为什么不让众狼参加会议？尽管羊群应当得到保护，但是根本不应该让众狼受到压制。　　这次会议就在密林深处召开，它们经过判断、思考和议论，最后定出了一条法令，你看它一字一句这样规定：“一旦发现狼在羊群里捣乱，开始欺侮羊的时候，羊马上可以对狼进行制裁，不管它是哪一个，羊都可以马上揪住它的脖颈送交法庭，押送到附近的丛林或者松林。”　　这条法律订得你无法加以增删，只不过我却看到：直到如今，尽管人们说，不管羊是原告还是被告，都不能放过狼。然而狼却还是一个劲儿，把羊拖进丛林。二、大臣　古时候有一个大臣，从豪华精致的床上走向普路同统治的国度。说得简单一点，——他死了；按照古代的规矩。他应当到地狱里受审判。对他的审判马上进行。 　　“你是什么人？生在何处？”　　“我生在波斯，官阶总督，但因为我活着的时候，我的身体很差，我没有亲自操劳省里的事务，一切都交给秘书代行。”　　“那你干了些什么？”　　“吃，喝和睡觉。凡是秘书拿上来的东西，我都照签不误。”　　“马上把他送到天堂去！”　　“这不行，这样，哪里还有公正？”　　墨耳库里俄斯这时叫道，他把一切礼节都忘记了，“唉，老弟！”埃阿科斯回答，“你一点不明事理。难道你没有看到？死去的人是个笨蛋，如果万一不 幸，他真的抓住这样的权力为所欲为，那么整个地区就要遭殃……你就会在那里看到无穷的眼泪，正因为他没有认真做过事，因此他才能上天堂。”　　昨天我到过法庭，在那里看到了审判，看样子，他应该上天堂。三、牧羊人 　　牧羊人萨瓦给地主老爷看管羊群，突然羊群逐渐减少，我们的小伙子又痛苦又悲伤，他向大家哭诉，并且到处传扬，说是出现了一只可怕的恶狼，它到羊群中把羊抓走，然后凶暴地把它们撕个稀烂。　　“这种事并不稀奇，”人们附和说，“怎么能指望狼发慈悲。”　　于是他们都来注意狼的行踪。然而，不知为什么在萨瓦家的炉灶上，一忽儿是羊腰粥，一忽儿是羊肉汤？(他原来是厨师的下手，因为出了毛病，被打发到乡村来牧羊，因此他的菜晓得跟我们的菜差不多好。)　　人们在寻找狼，大家都在咒骂狼，他们搜遍整个林子，——却不见狼的行踪。

　　一、引言　　考察十九、二十世纪的德国民法学说史，需首先划定自19世纪起德国民法学说史的大致分期。按照多数民法史家的意见，19世纪开始以后的德国民法学说史，大致可以分为四个时期，即第一个时期：19世纪前半期的“法典论争”与“历史法学”时期；第二个时期：19世纪后半期的“概念法学与德国民法典”时期；第三个时期：20世纪前半期的“自由法运动”与“法社会学”时期；第四个时期：20世纪后半期的“现代私法学”时期。以下分别考察这四个时期中德国民法学说的基本状况。　　二、法典论争与历史法学　　（一）法典论争　　在19世纪前半期的德意志私法学上，最引人注目的事件是德国历史法学派之登上德意志法学的历史舞台。而导致其登场的契机，是所谓的“法典论争”（Kodifikationsstreit），即围绕是否需要制定一部统一的民法典而展开的论战。　　围绕应否制定一部统一的民法典而展开的论战，最初发轫于1814年德意志人民反击拿破仑的民族解放战争的胜利。同年，学者蒂堡（AntonFriedrichJustusThibaut，1772—1840）发表《论制定德国普通民法典的必要性》一文，号召编纂适用于德意志各领邦的统一的民法典。对于蒂堡的主张，萨维尼（FriedrichKarlvonSavigny，1779—1861）发表了《论当代立法和法理学的使命》一文加以反击。一方面认为现今制定民法典为时尚早，另一方面呼吁在进行正式的立法以前，应建立“法学理论”，即理论应当先行。应注意的是，这两人立场的迥异，尽管直接表现为是否应当立时编纂一部统一的民法典，但其后的背景，实际上是对18世纪以后风靡欧陆各国的“自然法”和“习惯法”思潮的不同认识。蒂堡站在启蒙主义的立场，主张制定一部“理性法的法典”；萨维尼则认为法律是民族精神的产物，成文法与习惯法相较，实居于次要地位，故主张德意志民族的统一民法典应基于习惯法而编成。显而易见，这是两种截然对立的不同主张。　　发生在19世纪肇端以后的这场法典论争运动，其范围实际上并不仅限于对于民法典编纂的各种是是非非。萨维尼志在通过对法律的历史研究来建构民法的潘德克吞体系，他因此成为19世纪德意志法学的最高权威 .不过，蒂堡倡导的“理性法的思想”并未因此在德意志法学界销声匿迹，事实上，他的这一思想与费尔巴哈的刑法学及黑格尔的法哲学思想合流，最终促成了哲学法学派的形成。以这场法典论争为契机，19世纪前半期的德意志法学，便以历史法学和哲学法学为轴心而展开出来。历史法学和哲学法学，因此成为19世纪前半期德意志法学上的双壁。　　（二）历史法学（派）　　历史法学（HistorischeRechtswissenschaft）的真正创始人，依学者通说是萨维尼。他为了法典论争的需要而于1815年创立了用来反击论敌的学术刊物——《历史法学杂志》，并倡导对“法律进行历史的研究”，及把“作为学问的法学”（Rechtswissenschaft）定为该刊的历史使命。经过一段时期，以向该杂志投稿的学者为中心，形成了著名的历史法学派（historischeRechtsschule） .最初，历史法学派系由萨维尼、普希塔和耶林所代表的“罗马法派”，及基尔克所代表的“日耳曼法派”组成。这种情况反映了德国15世纪继受罗马法以后所形成的日耳曼法和罗马法的双重构造格局。不过，随着对法的历史的探究的日渐深入，两派之间的裂痕益深，以致最后走上了分道扬镳的道路。一般认为，促使两派之走上分道扬镳的道路的，是1846年的日耳曼法派（Germanisten） 大会。在这次大会上，两派不仅在学问上形成了对立，而且在对待1848年三月革命的态度上也形成了对立 .　　这样一来，在外与黑格尔的哲学法学派进行斗争，内与日耳曼法派（Germanisten）的相互对垒的论战中，罗马法派（Romanisten） 终于发展成为19世纪德意志法学的主流。不言自明，罗马法派（Romanisten）的最大成就，是发起并从事了德国民法典的编纂运动。饶有趣味的是，当初坚决反对法典编纂的历史法学派，如今却极力主张编纂民法典。历史法学派的这种立场的转变，表明萨维尼建构的（私）法学体系已经确立起来了。　　萨维尼在《论当代立法和法理学的使命》一文中表述了历史法学（派）的如下纲领：第一，法律与语言一样，是民族的共通的确信的产物；第二，法与民族的历史共命运；第三，法首先基于民族的习惯，尔后才基于法学而形成 .萨维尼的出发点，正在于摈除启蒙主义的自然法，而确认民族的、历史的习惯法。　　不过，以上三点并不能完全描绘萨维尼法学的全貌。之所以这样，是因为萨维尼还有历史的方法和体系的方法这样两个法学方法论。上述所谓纲领，仅系这两个方法中的前者即历史的方法。萨维尼的真正意图，是通过对“法的概念”进行“逻辑的计算”来建构自己的“体系法学”。历史法学，尽管形式上推重法律的历史主义，但实质上却是怀抱创建极端抽象的论理主义法学的志向的。　　如果说萨维尼在《中世纪罗马法史》（共六卷，1815年—1831年出版）中表述的是对法律的历史研究的话，那么在八卷本的《现代罗马法体系》（1840年—1849年）中则是从事以概念的论理为依据的非历史主义的研究。萨维尼运用罗马法概念来创立现代德意志法学的信念是未曾动摇过的。对于萨维尼是否真正可以被称为罗马法学派的历史主义者，德国著名私法史家霍阿克（Wieacker）评论说：“这只是口头上的归依” ，可见是抱有疑问的 .在整个19世纪，萨维尼法学的权威未曾动摇过，他倡导的“权利意思说”和“法域论”，对于民法学以至国际私法学均有划时代的贡献。1842年，萨维尼弃教从政，任普鲁士修法大臣，通过对1794年《普鲁士普通邦法》的修订，为德国民法典的编纂作了政治上的准备。　　这里有必要提到执着坚持和崇尚“历史法学的历史主义”的雅各布·格林（JacobGrimm，1785—1863）。该人不仅以作为童话集的著名编者而蜚声世界，而且作为萨维尼的开门弟子在法学领域也有重要成就。例如，他的《法的内在的魅力》（1816年出版）就是在法典论争犹酣之时写成的名著。另外，他还出版了《德意志法古事志》（1828年）和四卷本的《习惯法判告录》（1840—1863年）等著作。　　雅各布·格林作为日耳曼法学者，主张从历史和语言的角度来把握法律现象。倡导包括法学、历史学和语言学的新学问的“日耳曼学”（即“德意志法学”）。可见忠实地实践历史法学的宗旨和纲领的，不是萨维尼本人，而是雅各布·格林其人。当然，萨维尼和雅各布·格林尽管是历史法学派的双壁，但无论在学问或政治立场上，两人俱有对立的意见。另外，在方法论上，与萨维尼坚信法的概念的论理性不同，雅各布·格林则是确信“法的语言的、诗的、象征的风格” .　　（三）潘德克吞法学　　秉承罗马法继受的传统，由历史法学中的罗马法学者在19世纪后半期建构起来的德意志私法学，以对德意志普通法和潘德克吞进行研究为工作的中心。所谓“潘德克吞”，即《罗马法大全》中的《学说汇纂》（Digesta），也就是罗马帝政时代被赋予了“解答权”的法律学者们的学说集成。萨维尼的后来者们，从这个“学说法”中抽绎出法的概念，并用来建构19世纪的私法学。　　潘德克吞法学，具有易于理解的特色。创建它的学者们在潘德克吞这一论题下撰写了数量众多的教科书，并因此使19世纪的德意志私法学体系得以形成。其中，可以以之为代表的著述有作为萨维尼的继承人的普希塔（GeorgFriedrichPuchta，1798—1846）的《潘德克吞教科书》（1838年）。此外，温德沙特的三卷本的《潘德克吞法教科书》（1862—1870）、邓伯格的三卷本的《潘德克吞》（1884—1887）等等，也是这方面的重要著作。另外，作为历史法学派的论敌的蒂堡，也在法典论争前写成了两卷本的《潘德克吞法体系》（1803年） .　　潘德克吞法学，曾被耶林斥之为“概念法学”而受到批判。惟无论如何，在法学史上，该概念法学的确曾经引领过德意志私法学的发展方向。德国民法典实际上是处在潘德克吞法学的延长线上的东西 .　　三、概念法学与德国民法典　　（一）对概念法学的批判　　对于潘德克吞法学，耶林（RudolfvonJhering，1818—1892）斥之为概念法学而加以批判 .但耶林之直接发起攻击的，是普希塔的法学思想。　　普希塔于1842年接替萨维尼在柏林大学的讲座的位置，并使罗马私法学得到了发展。不过，普希塔尽管是萨维尼的继承人，但他受到了他的老师的最大论敌的黑格尔的影响。　　如所周知，概念法学认为，法学与法典，乃是完美无缺的论理体系，通过逻辑的演绎和推论，所有的法律问题均可以得到自动的解答。耶林批判概念法学推崇逻辑崇拜，并以嘲弄的手法写成《法学戏论》（ScherzundErnstinderJurisprudenz，1884）一书，嘲讽当时的法学者盲信逻辑，热衷于抽象概念的游戏，而忘却法律对实际生活所负的使命，这犹如人生活在“概念的天国”中，不知社会生活为何物，自于实际生活无所裨益。耶林指出，“概念的天国”的第一个“入国者”并非萨维尼而是普希塔。即在他看来，正是普希塔，是造成历史法学蜕变为概念法学的罪魁！　　但遗憾的是，耶林自身却成了概念法学的忠实信徒。在四卷本的《罗马法的精神》（1852—1865年）里，尽管他说自己的法学抱负是“通过罗马法而超越罗马法”，但其中的内容仍是确信“法的构成的优位性”。他坚信“分析、综合与构成”的三种法技术。不过，在1872年出版的《为权利而斗争》一书中，他却指出：权利是通过不断的斗争而实现的利益，将注意力由“法”移向“权利”，主张在法学中不是引入演绎的论理，而是引入归纳的论理 .　　在1877年—1883年出版的两卷本的《法的目的》（DerZweckimRecht）一书中，耶林强调法律是人类意志的产物，有一定的目的，故应受“目的律”的支配，与自然法则之以“因果律”为基础而有其必然的因果关系，截然不同 .耶林在该书的扉页上开宗明义地写下了这样的话语：“目的，是一切法律的创造者。”这一话语被认为是耶林由概念法学转向目的法学（Zweckjurisprudenz）的“转向宣言” .　　（二）德国民法典的编纂　　远在德国法学界掀起民法典编纂的论争以前，主张制定民法典的蒂堡便提出了在德意志实现政治上的统一之前，应先期实现法律上的统一的意见。萨维尼则认为应建构作为立法前提和立法基础的法学（理论）。其后，尽管萨维尼等人创建的法学被斥之为概念法学而受到批判，但历史法学（派）的学术活动却在事实上加速了潘德克吞法学的学问的体系化的进程。德国在经历了1848年革命的挫折后，于1871年实现了国家的统一。这样，制定民法典的政治与学问的基础也就具备了，民法典的制定指日可待！　　在作了周到的准备并经过了一段较长的时期以后，德国于1881年为编纂民法典而成立了第一次委员会。该第一次委员会的实际上的领导人，便是后期历史法学派的重要人物温德沙特（BernhardWindscheid，1817—1892）。该第一次委员会于1887年作成了第一草案并向社会公布 .　　1892年第二次委员会作成民法典第二草案。该第二草案经联邦参议院稍作修正后被作为第三草案提交给帝国议会，1896年公布了该草案，是为德国民法典。　　德国民法典是一部内容包括五编、共2385条的卷帙浩繁的大法典。这是德国历史法学（派）诞生以来德国私法学的集大成的作品，以用语的洗练和论理的精致而对20世纪各国民法的法典化运动产生了深远影响。总则、债法、物权法、亲属法和继承法的编制体例，被说成是“潘德克吞模式”的典范 .其中，在法典之始便开宗明义地规定总则，更被说成是该法典的重要特色 .　　顺便提到，鉴于温德沙特在德国民法典的创制中所起的重要作用（德国民法典第一草案是由他负责起草的），所以后世有称德国民法典为“小温德沙特”之说。该人对于德国民法典的影响，除他身体力行参与民法典起草委员会的各项活动外，更重要的还在于他撰写了《潘德克吞法教科书》，该书对于德国民法典的制定产生了重要影响，被称为是潘德克吞法学的最称标准的体系书，是对罗马法理论的总决算，为现代民法立法选择、取舍罗马法概念提供了参照 .　　（三）对于德国民法典的批判　　德国民法典自1900年1月1日起施行。德国人民在庆贺这部20世纪的大法典问世的同时，也听到了对于这部法典的不绝于耳的批判之声。有人认为它是“德意志自由主义延期出生的温馨儿”，也有人斥之为“19世纪的遗产儿”，绝不是“20世纪的种子”等等。当然，这些批判的声音，远在民法典草案阶段，特别是对于温德沙特负责起草的第一草案提出批评之时便已出现了，其代表人物是著名学者基尔克（OttoFriedrichvonGierke，1841—1921）和奥地利的安东·门格（AntonMenger，1841—1906）。　　基尔克，是历史法学派中的代表性的日耳曼法学者。主要著作为四卷本的《德意志团体法》（1868—1913年出版）。该书叙述了德意志的家族、职业组合和国家等各种各样的所谓“同志团体”（Genossenschaft）的历史。他指出，不是罗马法的个人主义，而是日耳曼法的团体主义，才是适合于德国传统的法制度。另外，他还撰写了介绍日耳曼法学者的见解的三卷本的概说书——《德意志私法》（1895—1917年出版）和《德意志私法概论》（1913年出版） .　　应当指出，团体主义理念及其法制度，乃是日耳曼民族的传统。在这一点上，日耳曼法可以说是前近代的封建法。近代资本主义因以自由竞争和私法自治为前提，所以可谓是罗马法的个人主义的复活。但随着社会生活的斗转星移，无论是从事资本主义生产，还是改善劳动者的劳动条件，个人主义俱无不表现出明显的局限性。资本主义的矛盾，同时也是近代法尤其是近代私法的矛盾。为了克服这一矛盾，日耳曼法的团体法理念于是可以发挥它的作用。　　基尔克的团体法理论，赋予各种团体以实在的人格，并承认其有权利、义务的主体资格。这就是关于法人本质的“法人实在说”。该说暴露了以个人主义为基础的“法人拟制说”的局限性。另外，团体法理论，还打破了传统的公、私法的二元区分理论，为一个新的法域即“社会法”的诞生奠定了基础。　　1888年德国民法典第一草案一经公布，基尔克便发表了《民法典草案与德国法》（1888—1889年出版），站在日耳曼法的团体主义立场，对草案的非民族性、对德国固有法的轻视，以及对该草案的强烈的罗马法色彩等进行了批判 .　　奥地利的安东·门格从所谓“法律界人士的社会主义”的角度，对第一草案进行了批判。该氏所著的《民法与无产阶级》 一书，从社会主义者的视角，指明了民法典草案的阶级性。　　耶林和安东·门格对于德国民法典第一草案的批判，得到了民法典第二次委员会的重视，民法典第二次草案因此被导入了某些“社会主义的因素”。尽管如此，它并未从根本上动摇该草案的“十九世纪的性质”，结果使这部草案最终成为法律，并带上“十九世纪的性质”而付诸实施了。基尔克、安东·门格等人团体的、社会主义的见解，作为20世纪的课题，被自由法运动所继承了下来 .　　四、自由法运动与法社会学　　（一）自由法运动　　上文谈到，19世纪之时由萨维尼、普希塔和温德沙特苦心经营而后底于成的德国潘德克吞法学，坚持认为罗马法的概念极为精致，任何问题均可“依概念而计算”、依形式逻辑演绎的操作而求得解答。在进行机械操作时，应摈除权威，排除实践的价值判断，所获答案才能期其精纯。所谓“逻辑崇拜”（derKultusdesLogischen）、“概念的支配”（leregneduconcept），正是概念法学的生动写照 .1896年德国民法典，正为概念法学的精华 .　　但是，从19世纪末、20世纪初开始，反对概念法学的“自由法运动”（Freirechtsbewegun）兴起，并由星星之火演成燎原之势，“自由法学”运动由此登场。其发起者是著名学者耶林。　　作为概念法学的叛逆者，耶林提倡“目的法学”，声称法律的解释，必先了解法律究欲实现何种目的，只有以此为出发点而解释之，才能得其肯綮。而所谓目的，指解释法律的最高准则，即目的法学 .　　自由法论（包括利益法学）的主张，可以归纳为以下五点：　　第一，国家的成文法，并非唯一法源，此外还有活的法律存在，而这才是真正的法源。　　第二，自由法论者对概念法学所服膺的“法律体系的逻辑自足性”、“法典完美无缺”等加以批判，认为法律有漏洞（Lucke）是必然的事。　　第三，概念法学以“概念数学”（begriffsmathematisch）的方法，就法律的解释进行逻辑演绎的操作，而不为目的考量或利益衡量，甚至认为社会上可能发生的各种问题，只需要把各种法律概念进行数学公示般的演算，就可以导出正确答案。这种方法最为自由法论者所责难，斥之为“法律的逻辑”（juristischeLogik）。认为它未能切合现代法学的要求。现代法学的使命，端的在于促进人类社会的进步与发展。　　第四，概念法学禁止司法活动“造法”（Rechtsschopfung）。认为法典完美无缺，任何具体案件均可在法律之内寻得正确答案。而自由法论者却认为这纯属美梦，法律不可能尽善尽美，其意义晦涩者有之，有待法官阐释；条文漏洞者有之，有待法官补充；情况变更者有之，有待法官为渐进的解释（不改变法律文字，渐改其意义）等等。凡此种种，法官莫不需要凭借其智慧，而为利益衡量或价值判断，此非“造法”而又是什么？　　转贴于 中国论文下载中心 http://www.studa.net

中央银行票据(CentralBankBill)：是中央银行为调节商业银行超额准备金而向商业银行发行的短期债务凭证，其实质是中央银行债券。下面由懂视小编为你分享央行票据起什么作用的相关内容，希望对大家有所帮助。什么是中央银行票据，有什么作用?发行流通央行票据由中国人民银行在银行间市场通过中国人民银行债券发行系统发行，其发行的对象是公开市场业务一级交易商，目前公开市场业务一级交易商有48家，其成员包括商业银行、证券公司等。央行票据采用价格招标的方式贴现发行，在已发行的34期央行票据中，有19期除竞争性招标外，同时向中国工商银行、中国农业银行、中国银行和中国建设银行等9家双边报价商通过非竞争性招标方式配售。由于央行票据发行不设分销，其它投资者只能在二级市场投资。作用⒈丰富公开市场业务操作工具，弥补公开市场操作的现券不足引入中央银行票据后，央行可以利用票据或回购及其组合，进行"余额控制、双向操作",对中央银行票据进行滚动操作，增加了公开市场操作的灵活性和针对性，增强了执行货币政策的效果。⒉为市场提供基准利率国际上一般采用短期的国债收益率作为该国基准利率。但从中国的情况来看，财政部发行的国债绝大多数是三年期以上的，短期国债市场存量极少。在财政部尚无法形成短期国债滚动发行制度的前提下，由央行发行票据，在解决公开市场操作工具不足的同时，利用设置票据期限可以完善市场利率结构，形成市场基准利率。⒊推动货币市场的发展目前，中国货币市场的工具很少，由于缺少短期的货币市场工具，众多机构投资者只能去追逐长期债券，带来债券市场的长期利率风险。央行票据的发行将改变货币市场基本没有短期工具的现状，为机构投资者灵活调剂手中的头寸、减轻短期资金压力提供重要工具。投放情况各发债主体发行的债券是一种筹集资金的手段，其目的是为了筹集资金，即增加可用资金;而中央银行发行的央行票据是中央银行调节基础货币的一项货币政策工具，目的是减少商业银行可贷资金量。商业银行在支付认购央行票据的款项后，其直接结果就是可贷资金量的减少。市场影响央行调节工具作为重要的货币市场和公开市场工具，中央银行票据对市场将产生以下几个方面的影响。首先，中央银行票据将成为央行调节货币供应量和短期利率的重要工具。中央银行在公开市场操作中，引入银行票据替代回购品种，增加了公开市场操作的自由度。过去央行的公开市场操作，无论是正回购还是现券卖断，都受到其实际持券量的影响，使得公开市场操作的灵活性受到了较大的限制。央行在调节货币供应量时也不得不受自身持有债券的限制。目前，公开市场操作主要有回购和现券两大工具，但是由于财政部几乎不发行一年期以下的短期国债，因此现券操作品种为中长期固息债和浮息债。与短期国债相比，操作中长期债券的弊端在于：对债市的冲击过大，尤其是对中长期债券的利率影响过于直接;与货币政策操作的短期性要求会产生冲突;价格波动过大。而从实际效果来看，部分公开市场一级交易商过于注重通过公开市场现券操作博取价差收入，而忽视了对货币政策传导意图的理解。引入中央银行票据后，央行则可以利用这些票据或回购及其它们的组合进行“余额控制，双向操作”。央行通过对票据进行滚动操作，增加了其公开市场操作的灵活性和针对性，加强了对短期利率的影响，增强了调节货币供应量的能力和执行货币政策的效果。交易基础其次，如果形成每周操作的中央银行票据发行机制，将为中央银行票据二级市场的交易提供基础。只有不断增强流动性，才能使央行票据的作用得以充分发中国人民银行挥。如果流动性不足，那么无论是市场短期收益率曲线的构成还是市场成员短期头寸的运用都不能得到很好的实现。各主要机构为促进二级市场流动性的提高也可能对关键期限品种(如三、六月和一年品种)进行连续报价。连续拍卖和报价机制一方面有助于票据二级市场的活跃，另一方面有助于构造出银行间市场的短期基准利率曲线，为回购、拆借和其他短期利率产品的定价提供参考。但一些问题可能阻止了央行票据流动性的提高，这主要表现在一些老票据是由市场利率较低时的正回购操作转变过来的，故其票面利率较低，因此在目前的市场利率水平上只能进行折价交易，出于财务核算的考虑，持有者一般不愿意卖出。同时由于老票据的持有人比较集中，而这些持有人的资金往往比较富裕，一般都希望持有到期，因此在业务开展初期，央行票据的流动性将受到一定影响。票据流动性将随新发票据数量的增加而逐步改善。只有形成了央行票据的滚动发行机制，以及票据持有者结构的进一步多样化，才能使央行票据的二级市场交易逐步发展起来。临时资金最后，中央银行票据将成为各家资金富裕机构运用临时资金头寸的重要工具。随着中央银行票据市场存量的增加和持票机构的多样化，中央银行票据二级市场的流动性也将逐步增强。商业银行可以通过参与公开市场操作或在二级市场买入等方式持有中央银行票据，以灵活调剂手中的头寸，因而减轻短期资金运用压力。目前商业银行可以通过发放贷款和购买债券等方式运用中长期资金，而短期资金的运用渠道则较少，目前只有通过逆回购和拆出资金等方式运用。但是由于目前回购和拆借市场一个月以上品种成交量很小，无法满足机构对一个月以上剩余头寸的运用需求。在这种情况下，中央银行票据必将成为消化商业银行大量短期剩余头寸的重要工具。此外，考虑到中央银行票据和正回购相比有较好的流动性，能够很好满足银行运用短期头寸的需求，所以许多以前未积极参与央行正回购操作的机构将会因中央银行票据具有较强的流动性而增加参与力度，这样由于央行票据的流动性较好，所以其票面利率也要较同期限正回购利率低。业务展望目前中国中央银行票据业务刚刚起步，可以预见，央行票据业务必将得到长足的发展，从而发挥巨大的作用。但在发展过程中，有些问题是值得我们关注的。第一，为提高央行票据的市场流动性，应尽快完善其交易方式。央行于2007年10月23日发布公开市场业务公告，决定自2007年10月24日起央行票据在全国银行间债券市场上市交易，交易方式为回购，同时作为公开市场业务回购交易工具。由于中央银行与农信社资产跨期交易的行动时序目前央行票据不能进行二级市场交易，央行票据的作用将无法得以充分实施。为增加央行票据的流动性，应尽快允许央行票据在二级市场进行交易。第二，在目前央行票据的回购交易中，应关注抵押比例问题。由于央行票据的票面利率受票据发行时货币市场利率的影响，而货币市场利率波动比较大，因此使得央行票据有可能出现折价交易的现象。当市场利率波动较大时，一些票据的价格可能会出现较大的折价现象，在回购中这些折价的票据如果不能控制抵押比例，将会产生较大的风险。因此，建议市场参与者在逆回购交易中应灵活掌握央行票据的抵押比例以防范风险。短期利率的形成将产生重要的影响。由于央行票据的流动性受到持有人多样性等因素的影响，故在初期流动性将受到一定的影响，如果主要机构能够形成连续报价机制，则无论是票据的持有人和需求方在进行票据买卖时将有比较明确的价格参考，从而有利于市场流动性的提高。最新政策近日央行公告称，将在今日发行70亿3月期央票，并重启3年期央票，发行额度200亿。分析人士指出随着市场资金的紧张情况有所缓解，货币政策将继续保持稳健。央行在周二的公开市场操作中，发行了100亿一年期央票并进行了900亿的正回购。数据显示，10月份公开市场到期资金3770亿元，本周公开市场到期资金量为1480亿元，而10月份第一周公开市场到期资金为1390亿元。此前12周，央行公开市场净投放资金超过5000亿元。“被加息”股市走低在外围市场欧债危机蔓延、国内加息预期升温等一系列负面因素的影响下，沪指周2010年11月30日开低走，盘中更是一度跳水跌破2800点。多位分析人士预计，随着央行加息的脚步临近，A股在短期内动荡的格局仍将继续。2010年11月30日央行在公开市场发行了10亿元一年期央票，收益率连续第三周持平于2.3437%，周二无正回购操作，至此，28天期正回购已暂停逾七个月。公开数据显示，自今年6月份以来，由于央票二级市场收益率不断上行，央票一、二级市场利率持续出现倒挂。高企的发行价格和低位的收益率回报，使得机构在一级市场认购央票的热情持续下降，各种期限央票的发行量不断下滑。“12月7至18日之间再度加息1次已无悬疑。”兴业银行资深经济学家鲁政委认为，央票集体地量发行将倒逼央行加息。鲁政委表示，本周央票发行居然跌到了只有几十亿元的地量水平，公开市场操作已几近于丧失流动性管理能力。在年内外汇占款、财政存款等流动性外流暗道导致货币达标压力依然巨大，且准备金率日渐趋近经验极限值的情况下，公开市场操作的失灵显然是无法容忍的。而如果要想恢复其流动性管理功能，必须加息。鲁政委表示，本次加息之后，除非公开市场大幅放量，否则，年内仍有上调0.5%至1.0%准备金率的可能性。“央行现在面临"被加息"的被动局面。”国泰君安首席经济学家李迅雷对《经济参考报》记者表示，目前债券市场的整体收益率的大幅上升，一二级市场的央票利率明显倒挂，整个市场已经形成了对于央行加息相对一致的预期，在这种情况下，如果不加息就会导致整个货币体系的扭曲。但李迅雷同时表示，央行如若加息，利差的拉大势必将引发国际游资的进一步流入，可以说央行目前处于“两难”境地，具体的抉择可能要等到12月上旬的中央经济工作会议后才能明确。各界评价分析人士认为，除了央行公开市场的操作无力化之外，11月CPI预期的高企也将迫使央行动用价格型工具进行调控。中金公司预测，通胀未来几个月仍有较大可能处在高位，主要反映需求压力和本轮农产品价格上升的惯性动力，预计CPI通胀率在11月可能升至4.8%左右。兴业证券则预计，11月通胀将在4.7%。兴业证券认为，11月经济继续强劲扩张，物价压力较大，将刺激政策坚定调控。加息和准备金同时推出的概率较大，若选择只推出其中一项，力度则可能较大，比如50个基点的加息。接受记者采访的机构分析人士普遍认为，伴随着央行加息预期的升温、11月通胀数据的高企以及中央经济工作会议的召开等一系列因素，A股短期将保持动荡的格局。长江证券认为，12月份前半个月，受到即将召开的中央经济工作会议和即将公布的11月份经济数据的影响，前半段市场的情况会比较复杂，波动会比较大。国金证券表示，周二的大幅震荡，主要基于对政策的悲观预期，经过短期的宣泄后，后市大盘仍将在60日均线附近维持弱平衡状态。信达证券研发中心副总经理刘景德则表示，大盘目前接近有效跌破60日均线，走弱的可能性较大。“但还有一点希望。”刘景德表示，未来仍需观察有色、煤炭能否持续反弹，以及银行、地产能否止跌回升。但他判断，在短期内，由于银行、地产股价格水平已经较低，两市大市值股票下跌的空间也不大，因此指数大幅下跌的可能性不大。他预计，未来股指仍将围绕2800点反复震荡。央票停发重启未满一年的3年期央票再次遭遇停发。市场认为，严重的利差倒挂导致一级市场机构兴趣缺乏，进而导致央行使用其他政策工具的预期加重。2010年12月8日，央行发布公告今日发行50亿元3月期央票，然而却未公布发行3年期央票。按照惯例，3年期央票隔周周四发行，上次发行3年期央票是在11月26日，即明日应发行3年期央票，但央行未发布公告。交易员表示，一、二级市场利差过大是3年期央票停发的主要原因。由于近期加息预期较浓，昨日现券市场利率继续走高，午盘之后3年期央票收益率突增，严重的利差导致一级市场上央票的吸引力非常低。分析人士认为，对投资者而言，短期央票也存在利率倒挂现象，但是损失相对较小;对央行而言，近期回收流动性任务依然较重，短期品种相对而言较容易回收，从7日进行的28天正回购也可看出，央行近期倾向于使用短期限工具。值得注意的是，今日3月期央票发行量较上次增长40亿元。有分析师认为，央行在利率倒挂严重的情况下增加发行量，不排除明天发行利率上行的可能，而这将加重市场加息预期。12月11日，统计局和央行将公布11月份宏观经济金融数据，市场普遍认为，CPI将继续上行，本周将成加息敏感窗口。2010年11月“第一财经首席经济学家调查”显示，由于食品价格持续走高，11月CPI将再次刷新年内新高。11月CPI同比增幅预测均值为4.75%，中位数为4.7%，远远高于国家统计局公布的10月份CPI增幅(4.4%)。摩根大通中国区首席经济学家王黔指出，如果11月份通货膨胀数据依旧高企，则加息可能将提前至2010年12月。“不一定是本周末，预计7日到18日之间都有可能出现，”兴业银行资深经济学家鲁政委表示，“公开市场操作已经近于丧失流动性管理能力，如果想要恢复流动性管理功能，必须加息。”投放资金中国人民银行25日发布数据显示，人民银行於本周四(8月25日)以价格(利率)招标方式发行了2011年第六十五期央行票据，期限3个月，发行量30亿元(人民币，下同)，价格99.22元，参考收益率3.1618%与上期持平;并开展了正回购操作，期限91天，交易量30亿元，中标利率3.16%。据统计，本周央行公开市场到期资金量下降到250亿元，较上周大幅减少640亿元，降幅达71.91%。全周累计回笼资金90亿元，周净投放资金160亿元，连续6周累计净投放资金2,190亿元。此外，本周二还进行了2011年中央国库现金管理商业银行定期存款(七期)招投标，释放资金300亿元。中央银行票据是中央银行为调节商业银行超额准备金而向商业银行发行的短期债务凭证，其实质是中央银行债券，之所以叫“中央银行票据”，是为了突出其短期性特点(从已发行的央行票据来看，期限最短的3个月，最长的也只有3年)。央行票据由中国人民银行在银行间市场通过中国人民银行债券发行系统发行，其发行的对象是公开市场业务一级交易商，目前公开市场业务一级交易商有48家，其成员包括商业银行、证券公司等。央行票据采用价格招标的方式贴现发行，在已发行的34期央行票据中，有19期除竞争性招标外，同时向中国工商银行、中国农业银行、中国银行和中国建设银行等9家双边报价商通过非竞争性招标方式配售。由于央行票据发行不设分销，其它投资者只能在二级市场投资。可能感兴趣的

　　学校一开学就三令五申，一再强调校规校纪，提醒学生不要违反校规，可我却没有把学校和老师的话放在心上，没有重视老师说的话，没有重视学校颁布的重要事项，当成了耳旁风，这些都是不应该的。也是对老师的不尊重。应该把老师说的话紧记在心，把学校颁布的校规校纪紧急在心。　　事后，我冷静的想了很久，我这次犯的错误不仅给自己带来了麻烦，而且我这种行为给学校也造成了及其坏的影响,破坏了学校的管理制度.在同学们中间也造成了不良的影响。由于我一个人的犯错误，有可能造成别的同学的效仿，影响班级纪律性，年级纪律性，对学校的纪律也是一种破坏，而且给对自己抱有很大期望的老师，家长也是一种伤害，也是对别的同学的父母的一种不负责任。每一个学校都希望自己的学生做到品学兼优，全面发展，树立良好形象，也使我们的学校有一个良好形象。每一个同学也都希望学校给自己一个良好的学习环境来学习，生活。包括我自己也希望可以有一个良好的学习环境，但是一个良好的学习环境靠的是大家来共同维护来建立起来的，而我自己这次却犯了错误，去破坏了学校的良好环境，是很不应该的，若每一个同学都这样犯错，那么是不会有良好的学习环境形成，对违反校规的学生给予惩罚也是应该的，自己想了很多，也意识到自己犯了很严重错误，我知道，造成如此大的损失，我应该为自己的犯的错误付出代价，我也愿意要承担尽管是承担不起的责任，尤其是作在重点高校接受教育的人，在此错误中应负不可推卸的主要责任。我真诚地接受批评，并愿意接受学校给予的处理。　　对不起,老师!我犯的是一个严重的原则性的问题。我知道，老师对于我的犯校规也非常的生气。我也知道，对于学生，不触犯校规，不违反纪律，做好自己的事是一项最基本的责任，也是最基本的义务。但是我却连最基本的都没有做到。如今,犯了大错,我深深懊悔不已。我会以这次违纪事件作为一面镜子时时检点自己，批评和教育自己，自觉接受监督。我要知羞而警醒，知羞而奋进，亡羊补牢、化羞耻为动力，努力学习。我也要通过这次事件，提高我的思想认识，强化责任措施。　　在学校三令五申的铁律下，在严明校纪校规的大环境下，我犯下这么严重的错误，学校对我是应该严惩的，在家的日子里，我不知多少次在家大声说，校长，老师我错了，我错了。妈妈，爸爸我错了，我错了。犯了这样的错误，对于家长对于我的期望也是一种巨大的打击，家长辛辛苦苦挣钱，让我们可以生活的比别人优越一些，好一些，让我们可以全身心的投入到学习中去。但是，我犯的错误却违背了家长的心愿，也是对家长心血的一种否定，我对此很惭愧。　　对于这一切我还将进一步深入总结，深刻反省，恳请老师相信我能够记取教训、改正错误，把今后的事情加倍努力干好。我已经意识到我的错误了，而且认识到了此次错误严重性。我以诚恳的态度承认我的错误，我身上的确存在问题，我已经很深刻地认识到了这一点。通过这件事，我充分认识了自身的严重缺陷。我知道自己应该认真检讨自己的行为，进行深刻的反思。应该通过这件事清醒地认识自己的错误，积极改正。 再次进行深刻地自我检讨。 事情已经发生了，我应该积极的面对它，解决这件事。现在我能做的，除了反省自己的错误，检讨自己之外，唯一的就是希望能够把这件事作为日后的警戒。 从现在起，我应该时刻警示自己，吸取教训。从今以后，我要更加严格的要求自己，决不再犯类似的错误。不但是对这个缺点积极改正，还要多方面反省自己自身的缺陷，多方面完善自己。这件事后，我内心里教训也会深刻地烙在我的心里，时刻提醒着我严于克己，宽以待人。决不让类似的事在我身上再次发生，同时，我也要以我的亲身感受，向其他同学进行警示，使大家都了解我的内心想法，提醒大家不要像我一样犯下这样的错误。　　在深刻的自我反思之后，我决定有如下个人整改措施：　　1. 按照要求上交内容深刻的检讨书一份，对自己思想上的错误根源进行深挖细找的整理，并认清其可能造成的严重后果。　　2. 思想觉悟不高，对重要事项重视严重不足。就算是有认识，也没能在行动上真正实行起来。　　3. 和同学、班干以及学生会干部加强沟通。保证今后不再出现违反校纪校规的情况。　　4. 尊师重道，无论何时何地都不与老师顶嘴。　　5. 提高认识，狠抓落实，大力开展批评与自我批评。 当前，全校正值全力以赴创建优秀班风的高峰，我却传出了与之极不和谐的声调－打架。这件事在我班、造成了极为恶劣的影响。 这一方面说明了我学习工作不够努力，另一方面，也说明我对此项工作认识不够。 我这次拖了我班优秀班风建设的后腿，对此我深感内疚和痛心。 我承认，这次打架的行为，我应负有不可推卸的责任。 这同时也暴露出了遵守校风校纪认识上不够重视。　　6. 知羞就改，亡羊补牢，狠抓落实。我要以这次事件作为一面镜子时时检点自己，批评评和教育自己，自觉接受监督。当前，全班在开展创建班风活动，做为班里的一员，我要知羞而警醒，知羞而奋进，亡羊补牢、狠抓落实，化羞耻为动力，努力学习。以实际行动为为我班做出应有的贡献，用自己的努力来弥补我在过去在学习工作中存在的不足和缺憾。我要通过这次事件，提高我的思想认识，强化责任措施。我有决心、有信心使我学得更好！ 现在我已经认识到了自己的错误,打算今后改正坏毛病,坚持不去网吧,并调整好心态,天天向上！　　我非常感谢老师和学生会干部对我所犯错误的及时指正，我保证今后不会再有类似行为发生在我身上，并决心为我校的安全工作和迎评工作作出自己的一份微薄之力。请关心爱护我们的老师同学继续监督、帮助我改正缺点，使我取得更大的进步！希望老师和同学们在今后的工作、生活、工作中多多帮助我，帮助我克服我的缺点，改正我的错误。 为了挖掘我思想上的错误根源，我在此进行了十分深刻的反思和检讨。也真心地希望我能够得到改正的机会。请老师和同学们多多监督我。　　相信老师看到我这个态度也可以知道我对这次事件有很深刻的悔过态度，相信我的悔过之心，我的行为不是向老师的纪律进行挑战，是自己的一时失足，希望老师可以原谅我的错误，我也会向你保证此事不会再有第二次发生。

机构投资者是专门进行证券投资的法人机构，机构投资者的资金量大，一般能主导股票的走势，机构投资者获取信息渠道较多，并且获取信息的时间较快，能迅速做出反应。个人投资者是指以个人身份参与证券投资投资者，又称为散户，个人投资者相对机构投资者来说，资金量较少，获得消息来源较窄，并且速度较慢，投资水平参差不齐。 《 公司法 》第二十七条 股东可以用货币出资，也可以用实物、 知识产权 、 土地使用权 等可以用货币估价并可以依法转让的非货币财产作价出资；但是，法律、行政 法规 规定不得作为出资的财产除外。对作为出资的非货币财产应当评估作价，核实财产，不得高估或者低估作价。法律、行政法规对评估作价有规定的，从其规定。

克雷落夫的名言警句自己的思想愈卑劣，就愈要挑剔别人的错。出头露面的人是有福的，知道世人一定在瞧着他必须完成的事业，他从头到底干得挺有劲儿。然而这样的人更值得尊敬，他默默无闻地躲在暗地里，在漫长的辛苦的日子里无报酬地劳动，得不到光荣也得不到表扬；只有一种思想鼓舞着他的勤劳：他的工作对大众是有益的。现实是此岸，成功是彼岸，中间隔着湍急的河流，兴趣便是河上的桥，只要行动就可以通过。选择朋友一定要谨慎！地道的自私自利，会戴上友谊的假面具，却又设好陷阱来坑你。殷勤过分的蠢才比任何敌人还要危险。交上了坏朋友的人，是难以得到世人的敬重的。仁爱的话，仁爱的诺言，嘴上说起来是容易的，只有在患难的时候，才能看见朋友的真心。一切真正的天才，都能够蔑视诽谤；他们天生的特长，使批评家不能信口开河。不要过分地醉心放任自由，一点也不加以限制的自由，它的害处与危险实在不少。身强力壮的，固然是幸福；然而聪明智慧的，还要幸福数倍！没有智慧的蛮力是没有什么价值的。至于我，生来就是为公众利益而劳动，从来不想去表明自己的功绩，惟一的慰藉，就是希望在我们蜂巢里，能够看到自己的一滴蜜。

旅游服务与管理专业主要研究管理学、经济学、旅游学、酒店管理等方面的基本知识和技能。旅游服务与管理是中国中等职业教育专业。学生主要学习旅游管理方面的基本理论、基本知识，突出旅游资源开发与规划旅游管理等学科体系的掌握，受到旅游经营管理、旅游资源规划开发等方面的基本训练，具有较好的科学素养及资源开发、规划管理的基本技能。培养：该专业培养符合市场经济与国内、国际旅游发展需要的具有经济、管理、行政及相关学科知识和能力，掌握旅游管理理论知识和方法，具有旅游开发实际问题能力，能在各级旅游行政部门和企事业单位从事饭店管理、旅行社管理、旅游管理学科研究的高级专业人才。课程体系为《饭店服务心理学》、《会展旅游概论》、《酒店公共关系》、《酒店管理与经营》、《酒店企业财务管理》、《酒店信息系统管理》、《酒店政策与法规》、《酒店经营策划》、《现代酒店管理学》、《教学技能与教材教法》等。

研究方法论的成熟与否就直接决定着法学学科未来发展的宽度和长度。与此同时, 法学方法论决定着法学研究的特征。不同的法学流派有他们自身不同的特征, 而出现这种情况的原因就是他们所运用的研究方法不同。社会法学派指的是19世纪末叶以来资产阶级法学中一个派别，后来更是成为二十世纪西方三大法学派之一。西方法学家一般认为该派具有下列的一个或两个特征：①以社会学的观点和方法研究法，认为法是一种社会现象，强调法对社会生活的作用或效果以及各种社会因素对法的影响；②认为法或法学不应像19世纪那样仅强调个人权利和自由，而应强调社会利益和“法的社会化”。社会法学派：是从社会本位出发，把法学的传统方法同社会学的概念观点、理论方法结合起来研究法律现象。注重法律的社会目的和效果，强调不同社会利益整合的法学流派。马克思主义法学以辩证唯物主义和历史唯物主义为理论基础，深刻地分析了社会各方面的现象，揭穿了剥削阶级的偏见，科学地阐述了法的本质及其发展规律，使法学成为一门真正的科学。马克思主义法学与其它法学派的区别有：①在各派剥削阶级法学中，有的认为法与经济无关，甚至说法是决定经济的；有的虽也承认法与经济有关，但否认经济对法的最终决定作用。马克思主义法学研究了社会的经济基础与上层建筑的关系，认为法是统治阶级意志的体现，但这种意志并不是凭空产生的，归根结柢是由这一阶级的物质生活条件决定的，是由这一社会的经济基础决定并反过来为经济基础服务的。② 剥削阶级法学家尽管对法的本质有各种不同的解释,但一个共同点是在不同形式上否认法的阶级性,甚至认为法是超阶级的“全民意志”的体现。马克思主义法学认为，法并不是超阶级的，它是由社会上居于统治地位的阶级通过国家制定或认可的行为规则，是为统治阶级的利益服务的。③ 剥削阶级法学一般也承认实在法是国家制定的，但由于他们往往把国家说成是超阶级的，把国家制定的法律说成是社会公共意志的体现，从而模糊了国家和法的阶级本质，曲解了国家和法的关系，鼓吹所谓“法律至上论”，把法置于国家之上。马克思主义法学分析了社会阶级的关系，认为一定阶级的国家和法都是实现阶级统治的工具，国家是有阶级性的，它所制定的法也是有阶级性的。④ 剥削阶级法学大都认为法是超历史的，永恒存在的。马克思主义则认为，法并不是超历史的，既不是永恒存在，也不是永久不变的。法是人类社会发展到一定阶段的产物，随着私有制、阶级和国家的出现而出现。

思路：先介绍自己，然后分别在思想，学习，工作方面描述自己的事迹。范文：我叫xx，共青团员，1987年3月出生，是材料科学与工程学院06高分子专业一班的学生，现任院宣传部部长一职。本人工作积极，勤奋好学，为人坦诚。自入校以来，就从学习、生活和工作等各方面严格要求自己，经过这两年半来的大学学习，个人综合素质得到了全面的提高，并得到了同学和老师的好评。下面是我在这一年来基本情况汇报如下：思想方面，本人始终坚持正确的人生观和价值观。坚持中国共产党的领导，政治立场坚定，自觉服从党的要求，在思想上与中国共产党保持一致。党校毕业半年多来，我深深的感受到，作为一名共青团员，作为中国共产党的预备军，更要紧随党员，加强学习，提高思想觉悟，以提高自己的政治素质和理论水平。严格要求自己，通过各方面的学习不断完善自己。积极上进，热爱祖国，始终以党的思想严格要求自己，并不断向党组织靠近，为争取早日加入中国共产党而努力，这是本人对自己提出的要求。学习方面，本人一直注重高效率的学习方法。在校期间，学习刻苦，成绩名列前茅。通过自己的努力，本人以优异的成绩顺利通过了全国大学生英语等级考试四级，并且在为英语六级而努力着。在勤奋学习的过程中本人不断探索适合自己的学习套路。进入大三以来，针对专业课的学习我坚持广泛学习，综合学习的模式，经常在课余时间去图书馆翻阅专业书籍来完善自己的知识结构，并且有目的的将理论知识系统化运用于实际工作中。为了更好的发展自己，本人利用课余时间自学日语，争取在毕业之前能过日语三级。所谓“学海无涯，知无止境”，所以我要不断提高自己的文化知识和思维结构来发展自己。工作方面，本人于06—XX年度担任院宣传部干事，在此期间工作认真和积极参加活动，先后获得院“书画大赛三等奖”和“优秀干事”称号。07—11年度担任院宣传部一职，积极配合负责人做好各项工作，获得“优秀团干”称号。现担任宣传部部长一职。在职期间工作量不是很多，但本人一直坚持认真做事，做好每件事的原则。本人工作认真负责，尽心尽职，在工作的过程中，我的各方面能力得到不断提高与完善。当然“人无完人”，每个人都有缺点，所以在今后的工作中我要努力做到实事求是，戒骄戒躁，努力克服自己的缺点，始终保持团院的先锋模范作用，脚踏实地、积极进取、不断创新、默默的奉献，力争使自己在各项工作中取得新的成绩，努力使自己成为共青团组织的优秀先锋。

【答案】：D考查机构投资者的特点。在成熟资本市场，机构投资者往往在证券市场中居于主导地位，他们在证券市场上的交易活动往往对整体市场的运行态势产生影响。机构投资者是具有独立法人地位的经济实体。一方面，他们要受到一系列法律法规的约束和政府监管部门、行业自律组织的监督；另一方面，其内部通常设有董事会、监事会等组织形式，进行相应的管理和风险控制。一般来说，机构投资者的投资行为相对理性化，投资成功率及收益水平通常高于个人投资者。

俄国人。《克雷洛夫寓言》的作者是俄国作家伊·安·克雷洛夫。克雷洛夫（1769年2月13日 - 1844年11月21日）享年75岁，来自俄国，是世界著名的寓言家、作家，全名是伊凡·安德列耶维奇·克雷洛夫。1809年克雷洛夫出了第一本寓言集，获得了巨大声誉，1811年被选为俄国科学院院士。克雷洛夫十分勤奋，一生写了二百零三篇寓言，五十岁时学会古希腊文，五十三岁还开始学英文。他的作品生前就被译成十多种文字,成为与伊索、拉封丹齐名的寓言作家。代表作有：《大炮和风帆》《鹰与鸡》《受宠的象》等等。扩展资料：代表作品介绍：1、《受宠的象》本文是俄国著名寓言作家克雷洛夫诸多作品中的一篇，具有克雷洛夫寓言的基本特色：以动物为文中的主角，以出人意料的构思。深入浅出地说明某一种道理，令人读来既趣味盎然，又深受启迪。本文以象在森林的朝廷中荣获恩宠为缘起，接着连续描写了狐狸、熊、公牛、驴子等对这一情况的反应，通过它们愤愤不平与象比较，道出了自我称赞，自我表扬的实质。由此自然而然地得出这则寓言故事要说的道理：我们时常用了各种方式称赞着别人，其实是在称赞着自己。本文描写生动形象，语言诙谐幽默，笔致灵活多变，尤其是狐狸、熊、公牛、驴子等所表达的内容实质相同，但表述的语言、方式各异，读来既有可信性，又有趣味性。2、《狼和小羊》讲述的是狼和小羊碰巧同时到一条小溪边喝水。狼找各种借口想要吃小羊的故事。这个故事是说面对像狼这样的坏人，无论你和他说什么都是没用的。因为坏人是不会和你讲道理的。所以我们要学会保护自己。为了满足自己的利益，坏蛋们总是千方百计找借口，即使借口多么荒诞。在弱肉强食的环境下，讲道理讲正义是不够的，有实力才能生存。规则永远是强者制定的，历史永远是胜者抒写的，所谓弱国无外交也是这个道理。从长远来讲，正义必将战胜邪恶，但从局部来讲，实力才是决定胜负的关键因素。在战略上，我们坚持正义，坚信真理，从战术上讲，我们坚持策略，坚信实力。另外，用绝妙的讽刺笔法，揭露了当时统治者的残暴与蛮横。

个人理解，以作参考根据：往事不可谏，来者犹可追：过去的不能挽回弥补，未来的还是能赶得上的，要努力争取而“诉诸既往 不追来史”，大概是同上相反意思，特别是不追来史，大概是不追求未来的意思，联系前文“诉诸既往”，个人理解大概意思是：执着过去，不求未来

旅游经济学作为旅游管理专业的必修课程，是在现代经济学和旅游学基础上，深入分析旅游业经济的运行规律，特征与影响的具有行业特点的经济学课程，是学生理解和认识旅游这一经济活动的内在原理及其规律的基础课程，是旅游相关专业必须掌握的基本内容之一。

未成年保护的法律法规有哪些?目前我国《刑法》、《民法典》、《义务教育法》、《未成年人保护法》等许多法律法规，都对保护未成年人作出了明确规定。另外，我国还特定了《中华人民共和国未成年人保护法》和《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》两部专门法律，从家庭、学校、社会、司法四个方面具体规定了在保护未成年人方面的法律责任。未成年人的合法人身权利有哪些?1、健康权生命健康权是公民最基本、最重要的权利，是公民享受其他权利的基础。生命健康权包括生命权和健康权两部分，未成年人享有生命安全、身体健康，受法律保护的权利，任何组织和个人都不得非法侵害。对侵害未成年人生命健康的行为，未成年人及其监护人有权向有关机关控告，直至诉诸法律。2、姓名权未成年人有权决定、使用和依照规定由父母、收养人向户口登记机关申请变更登记后改变自己的姓名，禁止他人干涉、盗用、假冒。未成年人可以随父亲姓，也可以随母亲姓。3、肖像权肖像权是指未成年人对以各种形式反映自己容貌特征的个人形象享有的专有权。其内容包括：未成年人拥有自己的肖像，并有权通过对肖像的利用取得精神上、财产上的利益。如何预防未成年人犯罪?1、自身预防未成年人要加强自身素质的培养和提高，增加抵御犯罪感染的能力，这是预防未成年人犯罪的根本性措施。2、家庭预防家庭是社会的细胞，预防未成年人犯罪，首先要从家庭抓起。首先，家长要以身作则，为子女树好榜样。其次，家长要与子女多沟通，建立起与自己孩子之间的相互理解、信任的柔情关系。再次，要加强家长与学校的沟通。3、社会预防首先，要加强文化市场、娱乐场所管理，消除影响青少年健康成长的不良文化和社会丑陋现象，净化社会环境。当前要开展“远离网吧”主题活动，重点打击非法经营“网吧”及非法出版、出售书刊等行为，重点清理整顿和净化校园周边环境，努力消除精神“污染源”。刑诉法对未成年人的保护有哪些1、审判的及时性为所有的未成年人案件特设“绿色通道”：优先立案、优先审理、优先执行，在确保案件质量的前提下，强调快审快结。2、未成年人诉讼权利的保障(1)从立案时即关注未成年人的诉求，从有利于其正确行使诉讼权利的角度提供法律指导和帮助。(2)制作专门的权利、义务告知书，向未成年人案件的所有当事人送达，不仅依法保障其知情权，还从源头上强化其维护未成年人权益的意识。(3)对于经济困难的未成年当事人，减免诉讼费以及通过司法援助途径为其指定辩护或代理律师，以确保未成年人获得司法救济及律师帮助的权利。法律依据《中华人民共和国未成年人保护法》第一条为了保护未成年人身心健康，保障未成年人合法权益，促进未成年人德智体美劳全面发展，培养有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设者和接班人，培养担当民族复兴大任的时代新人，根据宪法，制定本法。第二条本法所称未成年人是指未满十八周岁的公民。第三条国家保障未成年人的生存权、发展权、受保护权、参与权等权利。未成年人依法平等地享有各项权利，不因本人及其父母或者其他监护人的民族、种族、性别、户籍、职业、宗教信仰、教育程度、家庭状况、身心健康状况等受到歧视。

无论我们做什么工作，都是为了解决问题。问题解决得好坏与快慢，都需要总结。真正意义的总结，应该是对过去一段工作进行认真回顾，找出成功的经验以及失败的教训。一句话，就是无论是成功还是失败，都应该找到真正的原因。 人非圣贤，任何人都可能会犯错误。犯了错误怎么办？一般认为比较正确的做法，基本是对所犯错误进行总结反思，找到产生错误的原因，才可以杜绝同样错误的再次发生，同时警示自己力争少犯错误或不犯大的错误。 人们面对自己所犯的错误，可能有三种态度。有的人就是不肯承认自己的错误，喜欢去找客观原因。有的人是口头上否认自己的错误，但背地里还是愿意加以改正。而有的人则是大方地坦然承认自己的错误，认真从主观上查找原因。 我觉得，凡是不肯承认错误的人，无论干什么，基本上都不会有什么大的进步。因为，他们没有总结的习惯，也不可能对自己的言行，进行不断地改进，也很难使自己得到较快的提高。 一个人无论是经商、办企业，还是从政、从军，要达到高水平，都应该重视读万卷书、行万里路、阅万种人。如果只是光拉车、不看路，忽视了总结，就很难使经验上升到理论，也不易使知识转化为能力，结果常常是事倍功半。

克雷洛夫是来自俄国。