小班户外体育活动方案

【 #亲子教育# 导语】体育游戏有一个特点就是能使孩子的情绪高涨，并发挥他们的能力、智力等技能，另外，它的动作丰富多样，有助于训练孩子的注意力、速度、力量、耐力等素质。下面 为大家分享了有趣的小班体育游戏大全【14则】，欢迎大家的关注。 1.有趣的小班体育游戏大全 　　《卖扁担》 　　游戏玩法：两人一组，相对而立，互握对方双手平举。一人从左边手臂下钻出，把手臂搁在肩上;另一人从另一边手臂下钻出，把手臂搁在肩上。然后两人一起协调的走，边走边喊“卖扁担喽!” 2.有趣的小班体育游戏大全 　　《小船过桥》 　　儿歌：摇摇摇，摇橹划小船，钻钻钻，钻过小桥。 　　游戏玩法：用一根绳子系在两棵树或两样东西之间当小桥，绳子离地的高度为60厘米，离小桥两米或三米处为小船出发点，可划一条横线做记号。参加者一起念儿歌做摇橹划船动作向前行走，至小桥处轻轻地钻过去，然后再做摇船状到终点。先到者为胜。 3.有趣的小班体育游戏大全 　　《袋鼠妈妈》 　　游戏目标：发展幼儿跳的动作，能与同伴轮换玩具玩游戏。 　　游戏准备：4个不同颜色的大布口袋(里面装着沙子)、平衡木。 　　游戏玩法：幼儿分成人数相同的四队，每一队排头的幼儿系上大口袋当袋鼠妈妈，走过平衡木，跳到呼拉圈里，再跳回来把口袋交给下一名幼儿。 　　游戏规则：当袋鼠妈妈必须要跳着完成游戏;没跳的幼儿要重新开始。 4.有趣的小班体育游戏大全 　　《谁的马力足》 　　两人背向骑坐于长凳两端，在凳面的中间系一根绳子，绳头对准地上的中线。发令后，各自提臀用力拉凳，在规定的时间内，以拉过中线的人为获胜。 　　注：此种游戏，也可分成数组同时进行。 5.有趣的小班体育游戏大全 　　《敲队鼓》 6.有趣的小班体育游戏大全 　　《小兔钻树洞》 　　每两人相对而站，双手搭起，组成一个树洞。每个洞中间都站上一个人，当住在洞里的小兔。另外，一个当追者，一个当逃者。逃者遇到危险时可跑进任何一个树洞，让洞中人跑出替换之。如果在树洞外被拍及，则互换追逃角色。 7.有趣的小班体育游戏大全 　　《夜航》 　　场地布置如图。把游戏者等分成两队。预备时，用布蒙住各队排头的眼睛，并与随后的排二，共同扶住二根体操棒的两头，组成一艘轮船。发令后，后一人推动前一人前进，并绕过障碍。先到达终点的可为本队夺得一分。接着换下二人进行，方法同前，最后以得分多的队为优胜。 8.有趣的小班体育游戏大全 　　《拍球过桥》 　　在地上画一条长3米宽30厘米的长方格子或用平衡木当木桥。游戏者用少年篮球从一端能顺利地运球（即拍球走）到另一端，即可得一分，谁得分最多即为优胜。 　　规则： 　　1.球出格或压线均为失误。 　　2.二次运球也为失误（即中间不准接球）。 9.有趣的小班体育游戏大全 　　《捕鱼》 　　将参加游戏的人等分成二队，一队手拉手圈成大圆圈高举过头，当大鱼网。另一队在网外排成单行纵队当鱼儿（排头应挑选一个比较机灵的孩子来带领）。 10.有趣的小班体育游戏大全 　　《鸭子过河》 　　在场上，由两个人拉起一条皮筋当河。参加游戏的人站成一路纵队，斜面向拉起的皮筋站好。排头为老鸭子，后面的人都当小鸭子。游戏开始，大家跟随老鸭子用单足跳的方法依次来到中间跳过皮筋。以后皮筋逐渐升高，可由老鸭子用脚钩下压低，让小鸭子们过去，然后再自己过去。如此作8字形线路来回过河。谁在过河中触到皮筋即为失误，轮换扯皮筋者参加游戏。 　　规则： 　　1.老鸭子跳至中间后，一下未钩着皮筋或失去平衡手触地，为失误，可再另选人担任。 　　2.过了河来到另一端作准备时，可以站立休息。 11.有趣的小班体育游戏大全 　　《谁先相遇》 　　将参加游戏的人等分成两队。各队再等分成甲、乙两组。相对站于两条起点线之后（如图）。预备时各队甲、乙组的排头由对方队的队员用布条蒙住眼睛。发令后赶快出发，可用声音来和本队的人联络。哪队的人先相遇握手即可得一分。依次进行下去，最后以得分多的队为优胜。 　　规则：游戏者不得用手去碰挪蒙布偷看。 12.有趣的小班体育游戏大全 　　《丢沙包》 　　参加游戏人数以10至15人为宜，并围成一个圆圈，蹲下或坐在地上。选一个人做丢沙包者。准备沙包一只。 　　游戏开始，丢者顺着圆圈奔跑，把沙包悄悄地丢到任何一个人的背后。被丢者发现后，立即拿起沙包去追赶，并用沙包投击丢者，如果击中，丢者算失误一次，仍做丢沙包者；如果未被击中或跑到被丢者的位置，则由追者做丢包人。游戏继续进行。谁失误三次，应表演一个节目。 　　规则： 　　1.丢者必须在跑满两圈之前将沙包丢给别人。 　　2.不能丢在两人背后之间。 　　3.追者只能投击一次丢者。 13.有趣的小班体育游戏大全 　　《赛龙船》 　　将参加游戏的学生分成人数相等的两队（或四队），排成单行纵队站于起点线上。各队选一名队长当排头指挥，其余的人从排尾开始依次分别抬起右腿，由前面的人依次用右手拉住，另一只手搭在前一人的肩上，组成龙船。 　　老师发令后，各队由队长指挥用单脚跳的方法，按拍节前进。看哪队齐心合力，首先达到终点线即为优胜。 　　规则：龙船不得在途中散架子，散了应马上重新组好才能继续前进。 14.有趣的小班体育游戏大全 　　《逮小熊》 　　利用篮球场或在空场上，画一个25米长、15米宽的场子。再在场内某一角画一个圆圈作为熊的家。选两个学生当老熊，其余的都当小熊，在场子内走跑跳跃。 　　游戏开始，两个老熊手拉手的尽力追赶小熊，等追上小熊时，就将小熊用四只手围住再把所捉到的小熊带到家里，每捉到一对小熊时，这对小熊也可手拉手地帮助老熊捕捉其余的小熊，如果以为连成一个大网捕捉更方便，也可以采用之，直到逮完为止。 　　规则：当小熊的不得逃出场子。

【 #亲子教育# 导语】幼儿园要开展丰富多彩的户外游戏和体育活动，培养幼儿参加体育游戏活动的兴趣和习惯，增强体质，提高对环境的适应能力。以下就是 为您奉上的简单有趣的小班体育游戏大全【7则】，欢迎您的品鉴。 1.简单有趣的小班体育游戏大全 　　《蹲蹲孵小鸡》 　　游戏玩法：参加者站成一个圆圈，两手握拳伸向前方，一个幼儿自左往右挨着每一个幼儿一边指点，一边说：“蹲蹲孵小鸡，捉不牢就要飞”。“飞”字落在哪个幼儿身上，哪个幼儿就做抓小鸡的人，其余幼儿做小鸡，在规定场地内自由的飞、跑。这时抓鸡的人就可以去抓。 　　游戏规则：当小鸡蹲下时，就不能抓了。抓到二、三只后，计算一下被抓的人数(小鸡数)，游戏可重新开始。 2.简单有趣的小班体育游戏大全 　　《贴烧饼》 　　游戏目标：1、培养幼儿的追逐能力;2、培养幼儿的游戏兴趣。 　　游戏玩法：幼儿扮演烧饼围成一个圆圈。一人做贴烧饼的人，一人去追贴烧饼的人。 　　游戏规则：贴烧饼的人在被追的时候可以贴在圈上的任何烧饼，被贴的烧饼必须马上逃跑，如果被抓到则交换角色继续游戏。此游戏可以做多层的烧饼进行。 　　注意事项：注意在追逐中的安全问题。 3.简单有趣的小班体育游戏大全 　　《炒豆豆》 　　游戏目的：培养幼儿相互间的合作能力。 　　游戏玩法：两人相对而立，手牵手，边念儿歌，边有节奏地向左右协调摆手。儿歌念到最后一句时，两人举起一侧的手臂来共同钻过翻转身体180度，还原姿势。游戏反复进行。 　　儿歌：炒、炒、炒豆豆，炒好了豆豆翻跟头。 　　游戏规则：当儿歌念完时，才能翻跟头 4.简单有趣的小班体育游戏大全 　　《结冰》 　　游戏目的：1、练习追逐跑，培养幼儿动作的敏捷性;2、让幼儿养成遵守规则的习惯。 　　游戏玩法：幼儿分散在场地上，自由做走、跑、跳及其他动作练习，并听老师数1-10，当数到10的时候老师说：“结冰”。全体幼儿就不动了。(可以两人或三人拥抱)老师说“冰化了!”幼儿散开继续自由做动作，如此重复游戏。 　　游戏规则：结冰的时候要求幼儿抱在一起不乱动，不可以随意自由走动， 　　游戏建议：根据游戏人数的多少选择场地，避免发生碰撞。 5.简单有趣的小班体育游戏大全 　　《跳房子》 　　游戏目的：锻炼腿部肌肉及跳跃能力。 　　游戏准备：地上画一些格子和一串珠子儿。 　　游戏玩法：按格子里的数字顺序跳格子，珠子落在线上和线外就罚出场。 6.简单有趣的小班体育游戏大全 　　《躲球》 　　游戏规则：把皮球高高地抛上高空后让球自由下落，当皮球在地上蹦3下后，大家互相推，以让球碰到别人。连续3次被球碰到的人，就要接受另外规定的处罚。 　　游戏玩法：向上抛球的人，随便喊一个游戏者的名字，其他人立刻从被喊名字的人身边逃走。被喊名字的人接到球后，马上向大家喊“停”，让大家停止跑动。然后数“一、二、三”，向一个人跑3步后向他抛球，尽力让球碰到他。被球碰到的人拾球后再抛球，使游戏重新开始。如未碰到此人，则有抛球者再捡球，然后再抛球，游戏重新开始。 7.简单有趣的小班体育游戏大全 　　《拔草》 　　游戏玩法：教师把“杂草”(绿、蓝、紫绉纸的小花)撒在较大面积的地上。幼儿每人拿一只小盒子，四散地“拔草”(捡绉纸花并放到小盒子里)。教师提醒幼儿找人空的地方“拔草”，不要拥挤在一起，防止相互碰撞。地上的“草”拔完了，游戏再重新开始。 　　教师边走边撒出红、绿、蓝、紫的小纸花于场地上，告诉幼儿红花是庄稼，要保护它，不能拔掉。其他颜色的小花是“杂草”。幼儿四散走或跑后蹲下“拔草”。地上“杂草”拔完后，每个幼儿数一数一共拔了多少棵“杂草”，并说说“草”的颜色。

不同幼儿园会组织不同的小班的体育活动，下面介绍几个：杂技演员、运西瓜、小乌龟赛跑、小兔拔萝卜、小熊过桥等。1、杂技演员游戏规则：幼儿头顶飞盘从起点走，跨过小河，走S形障碍，到终点。游戏材料：飞盘、皮筋、水瓶2、运西瓜游戏规则：幼儿手推小车将“西瓜“运到终点。游戏材料：小推车、软皮球3、小乌龟赛跑游戏规则：幼儿手脚着地从起点爬到终点。游戏材料：小乌龟背包、手套4、小兔拔萝卜游戏规则：幼儿从起点双脚跳到中间，拾起一个萝卜，迅速跑到终点终点。游戏材料：小兔头饰、布萝卜5、小熊过桥游戏规则：幼儿挑着水桶从起点出发，走过小桥，平稳地走到终点。游戏材料：小熊头饰、小水桶

【 #亲子教育# 导语】体育类游戏亦称“活动性游戏”，是体育教学内容和方法之一。它也是规则游戏的一种。以下是 无 给您分享的小班体育游戏活动设计【甄选10篇】，希望对您教育孩子有所助益。 1.小班体育游戏活动设计 篇一 　　活动目标： 　　1、初步学习在奔跑时用眼睛观察对方，避免碰撞。 　　2、积极参加游戏，遵守游戏规则。 　　活动准备： 　　1、活动前观察秋天起风时落叶飞舞、飘动的景象。 　　2、风婆婆头饰一个。 　　活动过程： 　　1、一起念儿歌《片片飞来象蝴蝶》，边做相应动作。 　　2、提问帮助幼儿回忆和表现风与树叶飘动的关系。 　　小朋友看到风来了，小树叶会怎样？ 　　教师发出信号，幼儿根据信号做相应的动作：站立、跑、走、蹲下。 　　3、学习游戏“风婆婆和小树叶”。 　　交代游戏角色和玩法。 　　今天我们来玩一个“风婆婆和小树叶”的游戏，你们都来做小树叶，老师来做风婆婆。小树叶蹲在地上，当你们听到风婆婆说“起风了”，就站起来；当你们听到风婆婆说“风大了”，你们就轻轻地跑步，在飞舞；当你们听到风婆婆说“风小了”，你们就慢慢地走，轻轻地飘；当你们听到风婆婆说“风停了”，你们就一起蹲下，“落”在了地上。 　　小朋友在跑的时候眼睛看什么地方？小嘴巴应该怎样？提醒幼儿眼睛看前方，避免碰撞，嘴巴不喊叫，以免咳嗽。 　　教师扮演“风婆婆”和幼儿共同游戏3——4次。教师可根据幼儿的运动能力调整走、跑的时间，同时提醒幼儿按教师发出的信号行动。 　　请个别能力强的幼儿来扮演“风婆婆”，其余幼儿扮演“小树叶”再次游戏。 2.小班体育游戏活动设计 篇二 　　活动目标： 　　1、能够参与小肌肉操作运动。 　　2、会手脚协调的曲线走。 　　3、在综合练习走跑跳动作的同时，练习滚球。 　　4、会双脚连续跳5米以上。 　　5、通过活动锻炼幼儿的跳跃能力，让他们的身体得到锻炼。 　　活动用具： 　　塑料车轮皮球 　　活动过程： 　　1、小猴起床(沿直线走)锻炼幼儿沿直线走的能力。 　　2、跨过走地(双脚连续跳)培养幼儿双脚弹跳的能力。 　　3、穿过树林(手脚协调曲线走)培养幼儿能够沿曲线走过障碍的能力。 　　4、摘桃子(让幼儿体验成功的快乐)。 　　5、小猴骑车回家(滚球)锻炼幼儿的滚球能力。 3.小班体育游戏活动设计 篇三 　　活动目标： 　　1、练习对应比较多少和按简单规律排序。 　　2、培养幼儿对数学活动的兴趣，喜欢参加游戏。 　　活动准备：让每个幼儿知道自己是男孩还是女孩。 　　活动过程： 　　（1）全班幼儿围坐一圈，教师请6个幼儿（3男3女）到中间，按一男一女的顺序站好，引导幼儿观察这列火车是按什么顺序排列的？男孩和女孩谁多谁少还是一样多？幼儿回答正确后，请大家按照这列火车排列的顺序接着往后站，站好后，火车开动（大家作开动动作“呜、轰隆隆、轰隆隆……） 　　（2）教师请5个幼儿到中间，按一个坐，一个站，一个坐，一个站的顺序排好，引导幼儿观察这列火车是按什么顺序排列的？坐着和站着的比，谁多？谁小？还是一样多？幼儿回答正确后，请大家按照这列火车排列的顺序接着往后站，站好后，火车开动。 　　教师可不断改变火车的排列规则如：一个站、一个蹲、一个站、一个蹲……或一个直立双手下垂，一个直立双手前举，一个直立双手下垂，一个直立双手前举等等） 4.小班体育游戏活动设计 篇四 　　活动目标： 　　1、练习轻轻的走和跑。 　　2、培养幼儿参加体育活动的兴趣。 　　活动准备： 　　准备一个老猫头饰一个，小猫头饰若干。在场地周围放些障碍物供幼儿躲藏。活动前学习游戏中的儿歌。 　　活动过程： 　　1、导入：教师带领幼儿岁音乐做模仿小猫走的动作。 　　2、展开： 　　（1）教师讲解游戏玩法，组织幼儿进行游戏。 　　（2）游戏中教师应指导和提醒幼儿走和跑时角邀轻轻落地，以免被老猫听见。 　　（3）幼儿熟悉游戏后请幼儿轮流扮演老猫。 5.小班体育游戏活动设计 篇五 　　活动目标： 　　1、探索在限高渔网中贴地向前爬的前进方式。 　　2、发展幼儿在低处贴地爬行时动作的协调性和灵活性。 　　3、喜欢和同伴一起探索、游戏，乐于表达自己的感受。 　　4、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。 　　5、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。 　　活动准备： 　　物质准备：自编绿色大渔网一张;四把小椅子;仿真海鲜玩具;大垫子两块;篮筐两个;音乐《螃蟹歌》;园歌《来吧，我的海乐园》。 　　经验准备：能较协调地在不限高的地方爬行。 　　活动过程： 　　一、热身活动。 　　师：螃蟹宝宝们，听说河对岸新建了一个海洋乐园，妈妈想带着你们去那玩玩。出发前，让我们一起做做热身操，把我们的小手小脚活动开来吧! 　　教师扮演螃蟹妈妈带着螃蟹宝宝跟音乐做热身操。 　　二、探索活动 　　师：宝贝们，妈妈已经给你们去探过路了，这沙河可不好过，有人在上面结了张渔网，我们可不能碰到网不然就被抓走啦，那我们该怎么安全过去呢?快去试试吧! 　　1、第一次探索：幼儿在渔网下自由探索爬行 　　提问： 　　(1)你是怎样在渔网下面爬行的?请你给大家表演下(幼儿用身体动作展示自己的爬行方式，鼓励幼儿用语言表述爬行方式) 　　(2)教师根据幼儿示范，部分总结身体贴地向前爬的要点。 　　2、第二次探索：幼儿再次在渔网下自由探索爬行 　　提问： 　　(1)爬的时候碰到了什么困难?(网会碰到我的身体和头) 　　(2)你是怎样解决这一困难的?(把身体趴得低低的) 　　(3)教师小结：在有渔网的地方我们的身体不能拱的那么高，这样会碰到渔网，应该尽量把身体压得低低的，可以把肚子朝下趴着向前爬;也可以把肚子朝上，背向前移着爬。 　　3、练习在渔网下爬行 　　(1)将渔网四角绑在小椅子的处，练习第一高度爬行 　　(2)根据幼儿对第一高度的爬行练习情况，将渔网适当调低，增加难度，练习第二高度限高爬行。 　　三、游戏：螃蟹过河 　　1、游戏场地布置：将渔网结在椅子的第一高度，将仿真海鲜玩具绑在渔网上，设置起点和终点，在终点处放置篮筐。 　　2、游戏玩法：幼儿分成男女两队，从起点出发，身体贴地爬行，尽量不让身体碰到渔网，在爬行中按个人能力收集海鲜，放入终点处的篮筐中。几次以后可以降低渔网高度，增加游戏难度。 　　四、放松活动：螃蟹畅游海洋乐园 　　师：经过那么辛苦的贴地爬行，我们终于来到了海洋乐园，让我们在音乐中悠哉畅游吧! 　　教师播放园歌，带领孩子一起做放松整理运动。 6.小班体育游戏活动设计 篇六 　　活动目标： 　　1、在游戏中发展幼儿的钻、跳、爬的运动技能。 　　2、培养幼儿不畏困难，勇敢挑战的精神。 　　3、培养幼儿参与游戏的兴趣。 　　活动准备： 　　1、全体师幼扮成老鼠家族模样（老鼠头饰及尾巴若干）。 　　2、场地布置：山洞、泡沫垫、2个大纸箱、果树2棵、蔬果模型若干、绳子、小铃铛若干、呼拉圈3个。 　　3、请一名老师扮演猫（“猫和老鼠”音乐）。 　　活动过程： 　　一、热身运动：（轻快的音乐） 　　老师扮演老鼠妈妈，小朋友们扮演老鼠宝宝，在音乐声中一起做热身运动入场。师：宝宝们，和妈妈一起出来做做运动好吗？ 　　二、导入： 　　宝宝们，刚才妈妈接了一个电话，是老鼠奶奶打来的，奶奶生病了，几天都没有吃东西了，真着急呀，怎么办呢？（引导幼儿自己想办法）妈妈有个好主意，咱们一起到粮仓里搬些粮食给奶奶送过去好吗？ 　　三、开始游戏： 　　1、进入游戏场地，教师介绍玩法。 　　师：去仓库的路可不好走，首先我们要钻过山洞→跳过小河爬过草地→钻过铃铛树，才能到达粮仓，最后我们把运到的粮食放到对面的小筐里好吗？和妈妈一起出发吧！ 　　2、历险：“猫第一次出现”（幼儿游戏时“猫”出现）。 　　(1)教师引导幼儿快速躲起来，并集体讨论：“宝宝们，我们怎么会被正在睡觉的猫发现呢？是不是碰响了什么呀？幼：（铃铛树）（提问：那我们过铃铛树时要怎么样铃铛才不会响呢？）” 　　(2)幼儿说出各种办法。（如：蹲下钻过去，低头爬……等等）。 　　3、“猫”第二次出现。 　　师幼总结经验，第二次进入粮仓运粮食，“猫”出现。幼儿及时躲避，教师给运到粮食的幼儿给予肯定，“宝宝们真勇敢，面对困难一点也不害怕”，都是妈妈的乖宝宝（激发幼儿勇敢向前的信念）。 　　4、“猫”第三次出现。 　　师：看看，这两次我们运的粮食还不够，现在我们再去搬些粮食回来，“宝宝们，你们害怕吗？好了，和妈妈勇敢地出发吧！” 　　教师小结：看看，我们面对困难，还给奶奶运了这么多的粮食，妈妈一定会夸宝宝们聪明、勇敢的，你们高兴吗？那我们一起来庆祝一下吧！ 　　四、结束部分：（音乐） 7.小班体育游戏活动设计 篇七 　　【活动目标】 　　1、通过游戏锻炼幼儿手臂肌肉，提高机体的协调能力和动作的灵活性。 　　2、在游戏的过程中感受音韵之美，提高幼儿口语表达能力，培养幼儿之间的合作能力 　　【活动准备】一盘轻音乐 　　【活动过程】 　　导入： 　　1.“小朋友，你们见过木匠拉锯吗？现在老师学给你们看。（教师找一个小朋友一起模仿木匠拉锯。边做动作边唱儿歌“拉大锯，扯打锯，锯木头，盖房子，姥姥家唱大戏。接姑娘，请女婿，小外甥，你也去。大家一块去看戏。”）你们觉得好玩吗？” 　　2.每个人都找一个好朋友，两人组成一组面对面站立，两只脚一前一后站的稳稳的，两臂交叉，互相牵着手，向老师一样，边唱儿歌边，做拉锯似的前俯后仰动作。 　　3.待幼儿学会唱儿歌，动作做熟练了，可以变化玩法。 　　4.三人玩。三个幼儿手臂两两交叉也可以玩。 　　5.幼儿还可以面对面坐在地上，两腿自然弯曲，两手相牵，一拉一送，配合着口中的童谣，玩拉大锯游戏。 8.小班体育游戏活动设计 篇八 　　活动目标及关键经验： 　　在游戏情景中，幼儿扮演“小司机”开车走过斜坡，进行平衡能力的练习，使幼儿在角色模仿的游戏氛围中，体验勇敢、成功、自信的快乐。 　　1、能平稳地走过15—20厘米的斜坡，发展动作的平衡能力。 　　2、能愉快地参加体育游戏，增强自信心。 　　3、培养幼儿健康活泼的性格。 　　4、培养幼儿的自信心，正确对待输赢，有良好的心理素质。 　　材料及相关环境创设: 　　材料：15—20厘米的斜坡2组，一高一矮(很牢固) 　　活动准备： 　　幼儿已从走小路、过小桥等游戏活动中掌握一定的平衡能力。 　　活动过程: 　　1.教师当汽车队长，幼儿当小司机，听信号在场地上开车、加油、停车等做准备活动。 　　2.教师带幼儿来到斜坡前介绍游戏方法：“小汽车刚加好油，马上要爬上斜坡，小司机爬坡时速度要慢点，眼睛看着路，身体要平稳，做个勇敢的小司机”。 　　3.教师引导幼儿有两条斜坡，一高一矮，可以自己选择路线进行游戏。 　　4.教师发出信号，幼儿分别有顺序地爬坡，教师运用动作和语言给予适时的支持和鼓励，使幼儿逐渐大胆自如的在斜坡上走动。 　　5.教师观察幼儿活动情况，把握适宜运动量，以游戏情景不断调整活动内容：小司机走过斜坡到平地继续行驶;小汽车又要上斜坡，请注意安全等。 　　6.教师利用游戏情景结束游戏，进行放松整理活动。 9.小班体育游戏活动设计 篇九 　　活动目标： 　　1、在游戏活动中，发展幼儿投掷、跳跃、抛接、平衡的综合能力，发展幼儿动作的灵敏性和协调性。 　　2、引导幼儿创造性地用各种方法玩沙袋，在活动中感受游戏带来的乐趣。 　　活动准备： 　　沙袋若干音乐《圆舞曲》 　　活动过程： 　　一、开始活动 　　带领幼儿走圆，并在指定位置每人拿好一个沙袋。圆圈动作（举沙袋过头走、边慢走边抛接沙袋等） 　　二、基本部分 　　1、玩沙袋导入部分：小朋友，今天我们每个人都拿了什么呀？（沙袋）今天，我们来玩沙袋，可以怎样玩呢！ 　　2、示范一人玩法 　　抛接沙袋：将沙袋向上抛起，迅速用双手接住 　　顶沙袋走：将沙袋放在头顶上、脚背上往前走。 　　夹沙袋跳：双膝并拢夹住沙袋向前跳跃。 　　3、示范多人玩法：可在一定范围内，两边分别站好一个人，中间站好一个人，两边的人轮流丢沙袋，向中间那个人扔去，中间那个人就要试图闪躲，被打中了就换另外一个人在中间。（注意事项：玩这种玩法时，必须选择小而轻的沙袋） 　　4、小朋友，这些是老师想出的玩法，待会你们可以玩一玩老师的这些玩法，还可以自己开动脑筋想出一些不一样的玩法，看看谁最聪明，能够想出很多好的玩法来，也可以像老师一样一个人玩的，还可以是几个人一起玩的。 　　（教师观察幼儿玩沙袋的情况，引导幼儿分散自由玩沙袋，鼓励幼儿动脑筋玩得和别人不一样，丰富各种玩沙袋的动作） 　　5、请一些有创造形的幼儿演示玩法，其他幼儿模仿。 　　6、游戏沙袋玩玩玩 　　7、交代游戏玩法和场地布置：小朋友，现在我们来玩一个沙袋玩玩玩的游戏。请小朋友站好人数相等的六个组，每个小朋友用双脚夹住沙袋，在这条开始线上站好。当听到老师说开始后，第一个小朋友就出发，先夹沙袋往前跳，跳过地上画的三个圈，然后用头顶住沙袋走过小路（地上画好的一个平行线），最后站在这条投掷线上，用肩上挥臂的方法，将沙袋对准墙上的圆圈，投过去，投准了就可以结束站到队伍的最后面去。第二个小朋友就在第一个小朋友跳过三个圈之后才可以出发，没有在这个时候出发的就算犯规。 　　三、结束部分 　　1、评价幼儿幼儿活动情况，表扬有创造性的幼儿。 　　2、带领幼儿做放松运动。 10.小班体育游戏活动设计 篇十 　　活动目标： 　　1.能将小车推过不同质地的独木桥。 　　2.体验战胜困难的喜悦。 　　3.探索轮子在不同质地上所受的不同阻力。 　　活动准备：独轮车四辆 　　活动过程： 　　一、开始局部：模仿操。 　　二、基本局部：尝试推车过不同的路面。 　　1、分成四队，介绍游戏名称、道具等。 　　2、初次练习：在平地上推着走，感受重心、平衡等身体要求。 　　3、练习在软垫上推车；推车上下平衡木。 　　4、用小组竞赛的形式激励幼儿练习的积极性和速度。 　　三、褒扬与小结：团结协作好、又快又稳组、文明观众好、遵守规则好等。

小班体育游戏名称有：英勇的小乌龟、跟着走、木头人、环保小卫士、五指歌。具体内容如下：1.英勇的小乌龟活动目标：①练习肩上挥臂投掷。②愿意与同伴一齐参与投掷嬉戏活动。2.跟着走活动目标：①在嬉戏中了解一个跟着一个走的好处及方法。②在一个跟着一个走的时候不掉队、不推挤。③能进取参加嬉戏，体验体育活动带来的乐趣。④考验小伴侣们的反应本领，熬炼他们的个人本领。⑤使小伴侣们感到欢快、好玩，在不知不觉中应经学习了学问。3.木头人设计意图：民间嬉戏《木头人》简洁易学适合小班幼儿学习，能够熬炼幼儿的思维灵敏性，经过玩此嬉戏，初步培育幼儿的掌握力和想象力。期望在玩的过程中带给孩子们无穷无尽的才智、欢快和满意。活动目标：①初步培育幼儿的掌握力和想象力。②培育幼儿对民间嬉戏的爱好。4、环保小卫士活动目标：①迁移生活阅历、激发幼儿喜爱、探究大自然和爱护环境的情感。②体验竞赛活动的欢快、进展语言表达本领、确定本领及思维本领。③经过多种形式的竞赛题、丰富环保学问、构成环保意识。5、五指歌活动目标：①经过仿照象声词，初步唱出歌曲中的休止符。②会依据词义做相应的仿照动作。③爱爸爸、妈妈及四周的人，体会表演活动的欢快。④在活动中将幼儿可爱的一面呈现出来。⑤在活动中幼儿倾听音乐，大胆地嬉戏表演。

幼儿园小班体育游戏教案7篇 作为一名教师，时常需要编写教案，借助教案可以有效提升自己的教学能力。你们幼儿园小班体育游戏教案怎么写呢？下面是我给大家整理的幼儿园小班体育游戏教案，希望大家喜欢！ 幼儿园小班体育游戏教案篇1 活动目标： 1、 幼儿感受身体控制球，进行多种玩球的小游戏。 2、能与同伴协一致的进行运球活动、共同玩球。 活动准备：皮球。 活动过程： 一、 玩球。 幼儿人手一个球，分散进行玩球活动，鼓励幼儿想出各种玩球的方法。 让幼儿相互交流、学习各种玩球方法。 二、移球游戏。 教师：想一想，一个人怎样给球搬家？ 鼓励幼儿自由探索各种“搬家”方法，如：两手心托球、用手背托球、用一只手和手臂夹球、把球夹在两个脚之间、抱球在胸前等。 引导幼儿想一想：两人合作该怎样搬运球？请两个小朋友示范运球，然后两两结对进行运球练习。 采用接力的形式开展游戏活动——胸夹球。安排幼儿两两面对面，用胸部或腹部夹住球往前走。（可采用接力赛进行） 结对开展集体游戏——-背夹球。采用接力赛形式进行，让两个幼儿背对背，用背部夹住球往前走。 三、放松活动——玩球。 教师带领幼儿表演拍手、打气、向上轻轻跳起等动作。 活动分析：幼儿能想出各种各样玩球的方法，在活动中很好的利用了发散性思维。 幼儿园小班体育游戏教案篇2 一、设计意图 为了克服幼儿过去单一地、机械地模仿教师动作进行练习的传统的教学方法，因此创设情景游戏，幼儿以角色身份参与游戏，让幼儿在游戏中不仅学习锻炼身体的基本动作技能，也让幼儿在游戏中学会自己探索、尝试，体验游戏带来的乐趣。 二、目标与任务 1、练习走、跑、钻、跳等相结合的动作； 2、对幼儿进行保护动物、，保护森林、保护环境教育； 3、培养幼儿相互合作的精神。 三、游戏器械轮胎、竹梯、钢圈、体操垫、橡皮筋、动物模具、红丝带。 四、游戏玩法 1、角色分配：教师――"消防队长"；幼儿――"消防员" 2、某消防训练基地，消防员正在进行训练，突然，接到火警119指挥中心命令，市郊森林发生大火，全体官兵赴失火现场进行灭火，抢救被大火围困的动物，经过激烈的战斗，终于把火扑灭，救出了被围困的小动物。 3、规则： A、严格按照游戏路线进行游戏； B、注意安全。 幼儿园小班体育游戏教案篇3 活动准备： 1、平衡木两条、拱形门两个、箩筐两个（内放球类），根据幼儿体质条件还可以再设置一些障碍，如踩桩过溪。 2、大灰狼头饰一个。 活动过程： 一、游戏：“小猪过桥” 1、今天天气很好，小猪们要到外婆家去玩。外婆家很远，要走过小桥、钻过山洞才能到达。 2、教师指导幼儿练习“走小桥”、“钻山洞”。 二、游戏：“小猪运西瓜” 1、外婆家到了。外婆看见小猪们可高兴啦，说要把好吃的西瓜送给小猪们吃，请把西瓜搬回家吧！ 2、讨论：回家的路很远，如果路上遇见大灰狼怎么办？（外婆说小猪你们看见大灰狼时，要立刻蹲下不动，它就不会发现你们了。） 3、小猪抱着西瓜钻过山洞、走过小桥，把西瓜一个一个运回家。老师扮演大灰狼，当大灰狼出现时小猪立刻蹲下不动，随便乱动的小猪将被大灰狼抓走。 三、游戏：“切西瓜” 1、西瓜运完了，让我们一起来切个大西瓜尝一尝吧！ 2、“切西瓜”游戏：幼儿拉手成圆圈（西瓜），请一名幼儿边走边念：“切、切，切西瓜，绿的皮，红的瓤，我把西瓜一切二，甜甜的汁水四处淌。”念儿歌的同时，用小手在两人拉手处做切的动作，念完“淌”字，全体幼儿四散跑开，切西瓜者抓住一人后，再次开展游戏，被抓者念儿歌，切西瓜。 3、可以组成3-4个小圆圈，同时玩“切西瓜”游戏。 幼儿园小班体育游戏教案篇4 【活动目标】 1、练习走不同宽度和高度的平衡木。 2、能动作协调地走平衡木。 3、体验帮助别人的快乐。 【活动准备】 ◎高度和宽度不同的平衡桥：低而窄的桥、高而宽的桥(宽度15—20厘米左右、高度15—25厘米左右)。 ◎松鼠头饰每人一个。 ◎红、黄、绿三种颜色的果子若干，筐三个。 ◎欢快的音乐。 【活动过程】 一、做操： 教师扮"松鼠妈妈"，幼儿扮"松鼠宝宝"，听音乐一起做操。 师：早上的空气真好，宝宝和妈妈一起做个早操吧。 二、练习： 1、出示几座不同的平衡桥。 师：松鼠奶奶生病了，我们采一些果子送给奶奶。可是，要走过这两座不同的小桥才能到果园，试试看，你们能不能勇敢地走过去。 2、幼儿自选小桥练习走。 教师注意观察，指导和保护幼儿走小桥。 三、游戏： 1、教师介绍"采果子"游戏规则。 师：每个"松鼠宝宝"走过小桥，到对面的果园里采一个果子，采完果子走回来，送到和果子一样颜色的筐里。 2、幼儿游戏，教师根据幼儿走的情况及时给予指导。 四、放松整理物品，做放松动作 师：我们一起将这几筐果子送给奶奶，奶奶的病一定会好起来的。 【活动建议】 《小松鼠采果子》活动，通过角色的扮演和游戏情境的创设，提高幼儿参与活动的积极性，活动的重点就是走小桥，练习走不同的平衡木，发展幼儿的平衡能力。 教师在活动前要编排好做操的内容，尽可能的让幼儿活动全身的各个部位，为接下来的活动做好准备。练习走小桥的时候，教师要做好示范和讲解不同桥的走法，使幼儿明确动作要领，可以让幼儿将两臂伸平，以此来保证身体的平衡。幼儿在选择不同的小桥时，教师要引导幼儿根据自己的能力来选择，同时要保护胆小的幼儿，使其有安全感，帮助他们体验成功的喜悦。 建议没有平衡木的幼儿园，可以用小木板、椅子等组成的"平衡木"来替代。 幼儿园小班体育游戏教案篇5 活动目标 1、初步学习在奔跑时用眼睛观察对方，避免碰撞。 2、积极参加游戏，遵守游戏规则。 活动准备 1、活动前观察秋天起风时落叶飞舞、飘动的景象。 2、风婆婆头饰一个。 活动过程 1、一起念儿歌《片片飞来象蝴蝶》，边做相应动作。 2、提问帮助幼儿回忆和表现风与树叶飘动的关系。 ——小朋友看到风来了，小树叶会怎样？ ——教师发出信号，幼儿根据信号做相应的动作：站立、跑、走、蹲下。 3、学习游戏“风婆婆和小树叶”。 ——交代游戏角色和玩法。 ——今天我们来玩一个“风婆婆和小树叶”的游戏，你们都来做小树叶，老师来做风婆婆。小树叶蹲在地上，当你们听到风婆婆说“起风了”，就站起来；当你们听到风婆婆说“风大了”，你们就轻轻地跑步，在飞舞；当你们听到风婆婆说“风小了”，你们就慢慢地走，轻轻地飘；当你们听到风婆婆说“风停了”，你们就一起蹲下，“落”在了地上。 ——小朋友在跑的时候眼睛看什么地方？小嘴巴应该怎样？提醒幼儿眼睛看前方，避免碰撞，嘴巴不喊叫，以免咳嗽。 ——教师扮演“风婆婆”和幼儿共同游戏3——4次。教师可根据幼儿的运动能力调整走、跑的时间，同时提醒幼儿按教师发出的信号行动。 ——请个别能力强的幼儿来扮演“风婆婆”，其余幼儿扮演“小树叶”再次游戏。 幼儿园小班体育游戏教案篇6 设计意图 双休日的一天，我在公园里看到一家早教机构的老师利用大块彩色圆形的布带领孩子们做认识颜色的游戏，但孩子们对布的兴趣远远超过认识色彩的兴趣，他们或躺、或坐，或打滚，或踩踏，非常开心。由此引发了我的思考。何不利用布的特性，开发其铺垫、折叠、拉扯、包裹等功能，来调动小班幼儿参与体育活动的兴趣，发展幼儿的动作呢?正巧，我发现园内手工制作室内堆放了一些幼儿园的宣传标语条幅，有的已没有再次悬挂、使用的价值。我就拿来简单拼接，做成了一块大大的长方形绸布。 活动目标 1 在跑、跳、钻、滚等运动中提升身体的敏捷性，促进大动作的协调发展。 2 体验运动的乐趣，培养乐观开朗的个性。 3 体验和大家共同活动的快乐。 活动重难点:练习不同姿势的翻滚。 活动准备 长约6米、宽约3米的大块长方形绸布，音乐。 活动过程 一、开始部分 1 幼儿或坐或蹲在红色长条布围成的鸭圈中，听到音乐《几只鸭子下河洼》，起身，模仿小鸭子进场。 2 伴随儿歌热身:一群鸭子，个子矮矮，走起路来，屁股歪歪，拍拍翅膀，太阳晒晒，伸长脖子，爱吃青菜。 二、基本部分 1 基本动作练习。 师:“小鸭子要跟随妈妈去小河捉鱼虾，路上会遇到一些情况，你们要小心啊。” (1)“过河沟”，练习不同的跳:长布折成宽窄不同的长条，幼儿练习双脚跳、单脚跳、跨跳。 (2)“躲浪花”，练习低头钻跑。 师:“小河里，大风卷起了浪花，孩子们，我们一起钻过去吧。”两教师抖动红布，幼儿目测其飘扬及落下的速度和距离，从“浪花”下穿过。 (3)“打雷，下雨了”，练习钻爬，头部抚触。 师:“听，什么声音?”幼儿钻人大红布下模仿躲避雷雨，教师拳头模仿雨滴轻轻拍打幼儿。 2 练习滚动。 师:“小露珠在荷叶上是怎么滚动的?”“小鸭子在河里是怎么捉到小鱼的呢?” (1)幼儿在红布上或场地上探索并练习滚动的不同方法。 (2)教师总结后，选择一种方法，幼儿依次由红布一端滚到另一端。 三、结束部分 1 “小小的船”，放松动作。 师:“天色不早了，天边升起了月牙，水面上飘来一条小船。”全部幼儿坐在长条布上，面朝教师，手握两边的布，左右摇晃，进行放松。 幼儿念儿歌:弯弯的月亮小小的船，小小的船儿两头尖，我在小小的船里坐，只看见闪闪的星星、蓝蓝的天。 2 乘船回家，自然结束。 幼儿站于布侧，一手抓布，一手做游泳状，“游”出活动场地。 活动评析 (李萍) 1 紧抓兴趣点，愉悦伴始终。刘老师组织的“快乐的小鸭”活动。以小班幼儿最喜爱的动物小鸭子和鸭妈妈的游玩为主线，抓住小班幼儿喜欢模仿和好装扮的特点，以小鸭子跳泥沟，小鸭子躲浪花，小鸭子学露珠翻滚，小鸭子划船几个有趣的游戏练习动作，幼儿始终伴随着愉快的情绪体验，体现了教师善于紧紧抓住幼儿兴趣点的教育艺术。 2 教育无痕迹，目标在心中。活动中刘老师始终以游戏的口吻，游戏化的情节，游戏化的场景和孩子一起玩，幼儿丝毫不感到被要求，被限制，被强制，而是主动遵守规则，积极练习动作，充分体现了教师心中有目标，教育无痕迹的境界。 3 体育游戏中，美育紧相融。整个活动，不同的场景伴以不同的背景音乐，让小鸭子们兴致盎然，孩子们在发展动作的同时受到音乐美的陶冶。 幼儿园小班体育游戏教案篇7 设计意图： 小班的孩子爱在地上爬来爬去，小乌龟是他们喜欢的动物之一，他们也喜欢模仿小乌龟爬，为此我设计了此教学活动。 教学目标： 1、学会小乌龟爬并培养幼儿爱运动的好习惯。 2、初步培养幼儿体育活动的兴趣。 3、提高幼儿身体的协调能力，体验玩游戏的乐趣。 4、乐于参与体育游戏，体验游戏的乐趣。 5、培养幼儿对体育运动的兴趣爱好。 教学准备： 小乌龟的头饰若干、沙包若干、篮子两个、布垫两个、拱形门两个。 教学过程： 师扮演乌龟妈妈，妈妈当裁判，小乌龟们运粮食。幼儿分成两组，把沙包放在背上爬着运到终点，放在小篮子里。路上要钻山洞、过小桥，哪组运的粮食多哪组获胜。在运的过程中提醒幼儿注意安全。 活动反思： 幼儿的能力不同，能力弱的需要个别指导。

【 #教案# 导语】体育（physical education，缩写PE或P.E.），是一种复杂的社会文化现象，它以身体与智力活动为基本手段，根据人体生长发育、技能形成和机能提高等规律，达到促进全面发育、提高身体素质与全面教育水平、增强体质与提高运动能力、改善生活方式与提高生活质量的一种有意识、有目的、有组织的社会活动。 准备了以下内容，供大家参考! 小青蛙跳荷叶 　　活动目标：　　1.利用游戏情境，练习双脚跳。（重） 　　2.能配合手臂和腿的动作进行跳跃。（难） 　　3.体验小青蛙跳荷叶的乐趣。 　　4.通过活动锻炼幼儿的跳跃能力，让他们的身体得到锻炼。 　　5.提高幼儿身体的协调能力，体验玩游戏的乐趣。 　　活动准备： 　　荷叶若干 　　活动过程： 　　1.热身运动《小蝌蚪》，引导幼儿进入情景 　　（1）师问：咦，小蝌蚪长大后变成了什么呀？ 　　小青蛙是怎么走路的呢？（鼓励全体幼儿尝试双脚跳） 　　小青蛙另外两只脚要怎么做?这样子跳就更像小青蛙了，小青蛙们，我们再来跳一跳吧！(鼓励幼儿配合手臂和腿的动作进行跳跃) 　　（2）师：今天天气不错，小青蛙们，快到妈妈这里来，咱们一起去荷塘里玩！（加深难度，鼓励幼儿双脚向前跳） 　　2.进行游戏“跳荷叶” 　　（1）教师明确游戏规则 　　师：哇，你们看池塘里有好多的荷叶啊，咱们今天就来玩儿跳荷叶的游戏吧！小青蛙们可一定要注意安全了，千万不要掉进水里。我们跟着音乐来跳，音乐停了，就赶快从荷塘里跳出来，回到妈妈身边，好不好？（音乐响起）好了宝宝们，你们去玩吧！ 　　（2）音乐停，请个别幼儿示范，分组练习 　　师：刚才妈妈看到这个小青娃跳的真好，请他来跳一跳。还有哪个小青蛙想来跳一跳？（个别幼儿示范，强化优点，提出建议） 　　下面，妈妈请摸到头的小青蛙再去荷塘里跳一跳！（分组练习，进行指导） 　　3.带领幼儿跟着音乐边跳边游进行放松 　　教师：小青蛙们跳累了，跟着妈妈一起坐在荷塘边，捶捶腿，休息休息！孩子们，跟着青蛙妈妈，咱们到河里游玩吧！带领幼儿边游泳边跳，跟鱼妈妈说再见。快乐的小鸭 　　活动目标　　1在跑、跳、钻、滚等运动中提升身体的敏捷性，促进大动作的协调发展。 　　2体验运动的乐趣，培养乐观开朗的个性。 　　3体验和大家共同活动的快乐。 　　4鼓励幼儿积极参与游戏，体验游戏带来的快乐。 　　5喜欢与同伴合作，体验运动的挑战与快乐。 　　活动重难点 　　练习不同姿势的翻滚。 　　活动准备 　　长约6米、宽约3米的大块长方形绸布，音乐。 　　活动过程 　　一、开始部分 　　1幼儿或坐或蹲在红色长条布围成的鸭圈中，听到音乐《几只鸭子下河洼》，起身，模仿小鸭子进场。 　　2伴随儿歌热身：一群鸭子，个子矮矮，走起路来，*歪歪，拍拍翅膀，太阳晒晒，伸长脖子，爱吃青菜。 　　二、基本部分 　　1基本动作练习。 　　师：“小鸭子要跟随妈妈去小河捉鱼虾，路上会遇到一些情况，你们要小心啊。” 　　(1)“过河沟”，练习不同的跳：长布折成宽窄不同的长条，幼儿练习双脚跳、单脚跳、跨跳。 　　(2)“躲浪花”，练习低头钻跑。 　　师：“小河里，大风卷起了浪花，孩子们，我们一起钻过去吧。”两教师抖动红布，幼儿目测其飘扬及落下的速度和距离，从“浪花”下穿过。 　　(3)“打雷，下雨了”，练习钻爬，头部抚触。 　　师：“听，什么声音?”幼儿钻人大红布下模仿躲避雷雨，教师拳头模仿雨滴轻轻拍打幼儿。 　　2练习滚动。 　　师：“小露珠在荷叶上是怎么滚动的?”“小鸭子在河里是怎么捉到小鱼的呢?” 　　(1)幼儿在红布上或场地上探索并练习滚动的不同方法。 　　(2)教师总结后，选择一种方法，幼儿依次由红布一端滚到另一端。 　　三、结束部分 　　1“小小的船”，放松动作。 　　师：“天色不早了，天边升起了月牙，水面上飘来一条小船。”全部幼儿坐在长条布上，面朝教师，手握两边的布，左右摇晃，进行放松。 　　幼儿念儿歌：弯弯的月亮小小的船，小小的船儿两头尖，我在小小的船里坐，只看见闪闪的星星、蓝蓝的天。 　　2乘船回家，自然结束。 　　幼儿站于布侧，一手抓布，一手做游泳状，“游”出活动场地。玩皮球 　　游戏目标　　1．体验与同伴一起游戏的乐趣。 　　2．初步做到遵守简单的游戏规则。 　　3．培养竞争意识，体验游戏带来的挑战与快乐。 　　4．通过活动锻炼幼儿的跳跃能力，让他们的身体得到锻炼。 　　5．在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。 　　游戏准备 　　皮球(幼儿人手一个)、一个小滑梯、一个纸箱。 　　游戏玩法 　　游戏一：追皮球 　　教师将纸箱中的皮球全部抛在塑胶场地上，让幼儿追逐皮球，追到皮球后，跑回原处把皮球投入纸箱。教师可把幼儿追回的皮球继续扔出去，幼儿反复将皮球追回并投入纸箱。 　　规则：每位幼儿每次只能追一个皮球，并把皮球投入指定的箱内。 　　游戏二：滚皮球 　　幼儿将皮球从小滑梯上滚到纸箱内，进球的幼儿就可以从滑梯上滑下来，拿到皮球继续玩，没进球的幼儿不能滑滑梯。 　　规则：在滑梯上只能滚皮球，不能扔皮球。 　　游戏三：找朋友 　　教师与幼儿手拉手围成一个圆圈坐下，一起念儿歌“小皮球，找朋友，找到朋友快回来”。教师将皮球滚到一个幼儿手中，幼儿再将皮球滚回来。游戏反复进行，随着幼儿熟练程度的提高，圆圈逐渐变大。 　　规则：幼儿要尝试滚皮球，不能扔皮球或抱皮球。 　　游戏四：小猪回家 　　幼儿双手推动“小猪”(皮球)在地面滚到指定的“家”(纸箱)。随着幼儿兴趣的变化，游戏情节可不断发展，如：帮助“小猪”钻过“山洞”(障碍物)，走过“小桥”(障碍物)，绕过“危险”(障碍物)回到“家”。 　　规则：幼儿用双手滚球，不能踢球或拿球跑。 　　游戏五：喂小动物吃饭 　　在大纸盒上贴动物头像，幼儿站在一定距离外，设法将皮球投进纸盒里，锻炼投掷和目测能力。 　　规则：幼儿要站在规定的地方投球，一个接一个地投，不能抢。 　　游戏六：我是小小传球手 　　幼儿以各种方式站好，从头顶开始传球，也可以进行腿下传、左右传、边跑边传等。传球游戏能培养幼儿的团队精神，提高幼儿配合、协作的能力。 　　规则：幼儿要先站好，然后依次传递，不能越位传递。

游戏目的：1、训练幼儿的灵敏性和平衡潜力； 2、体验群众游戏的乐趣。 游戏玩法：幼儿围在一齐，请出一“领导”人站于中间。游戏开始，幼儿边拍手边念儿歌边自由走动，念到最后一个字时，持续一个姿势不动，先动者为失败者。为提高幼儿兴趣，“领导”人可在念完最后一个字时做一个动作，如：“平衡”状、“小猴”状等。其余幼儿迅速学祥并静止，学错动作或走动者为失败者。 目标 1、发展快速奔跑潜力。 2、培养谦让的品质和不怕输，不服输的精神。 准备 加上配音的动感音乐磁带一盘，套圈若干(比幼儿人数少3个)，与幼儿人数相等的小花，在场地上画一个大圈。 活动过程: 1、准备活动：做律动“小矮人”。 2、第一遍游戏“采小花”：教师带给的小花比幼儿人数少2个，发出信号后，幼儿跑过去采小花。提问：你是怎样拿到的引导幼儿从跑得快，采得快，不和别人抢等方面来回答。请个别幼儿示范，鼓励没采到花的幼儿下次努力。 3、第二遍游戏“种小花”：人手一朵花，前方放着套圈，圈的个数比幼儿人数少3个。游戏规则：听到信号后，跑过去将花种到圈内，一个圈里只能种一朵花。游戏后集中没有找到圈的幼儿，鼓励他们下次努力。 4、第三遍游戏“采小花”：配班老师将花放在幼儿所站的圈外3-4米处，小花个数比幼儿人数少。游戏规则：放音乐时围着圆圈跑，音乐停立刻去采小花。提醒幼儿找离自己最近的，不和别人抢。 5、第四遍游戏“种小花”：先听音乐围着圆圈跑，音乐停才能去种小花。 6、结束部分：律动“你好吗”(动作设计：小鸟飞着找朋友―小鸟两两问候“你好吗”，答“我很好”―握握手，说“再见”。共做三遍) 游戏玩法：参加者站成一个圆圈，两手握拳伸向前方，一个幼儿自左往右挨着每一个幼儿一边指点，一边说：“蹲蹲孵小鸡，捉不牢就要飞”。“飞”字落在哪个幼儿身上，哪个幼儿就做抓小鸡的人，其余幼儿做小鸡，在规定场地内自由的飞、跑。这时抓鸡的人就能够去抓。 游戏规则：当小鸡蹲下时，就不能抓了。抓到二、三只后，计算一下被抓的人数（小鸡数），游戏可重新开始。 游戏规则：把皮球高高地抛上高空后让球自由下落，当皮球在地上蹦3下后，大家互相推，以让球碰到别人。连续3次被球碰到的人，就要理解另外规定的处罚。 游戏玩法：向上抛球的人，随便喊一个游戏者的名字，其他人立刻从被喊名字的人身边逃走。被喊名字的人接到球后，立刻向大家喊“停”，让大家停止跑动。然后数“一、二、三”，向一个人跑3步后向他抛球，尽力让球碰到他。被球碰到的人拾球后再抛球，使游戏重新开始。如未碰到此人，则有抛球者再捡球，然后再抛球，游戏重新开始。 游戏玩法：教师把“杂草”(绿、蓝、紫绉纸的小花)撒在较大面积的地上。幼儿每人拿一只小盒子，四散地“拔草”(捡绉纸花并放到小盒子里)。教师提醒幼儿找人空的地方“拔草”，不要拥挤在一齐，防止相互碰撞。地上的“草”拔完了，游戏再重新开始。 教师边走边撒出红、绿、蓝、紫的小纸花于场地上，告诉幼儿红花是庄稼，要保护它，不能拔掉。其他颜色的小花是“杂草”。幼儿四散走或跑后蹲下“拔草”。地上“杂草”拔完后，每个幼儿数一数一共拔了多少棵“杂草”，并说说“草”的颜色。 游戏目的：锻炼腿部肌肉及跳跃潜力。 游戏准备：地上画一些格子和一串珠子儿。 游戏玩法：按格子里的数字顺序跳格子，珠子落在线上和线外就罚出场。 游戏准备：塑料方块垫红、绿、蓝各若干。 游戏玩法：1.方块垫间隔并插好。2.幼儿听口令从原地跳入指定的格子，如口令—红格子，则跳入红格子； 如口令—绿格子，就从原地跳入绿格子。3.两名幼儿轮流跳或喊口令，不按口令跳者为输。 游戏提示：帮忙幼儿认识颜色，培养双脚并跳潜力。 游戏目的：1、练习追逐跑，培养幼儿动作的敏捷性； 2、让幼儿养成遵守规则的习惯。 游戏玩法：幼儿分散在场地上，自由做走、跑、跳及其他动作练习，并听老师数1-10，当数到10的时候老师说：“结冰”。全体幼儿就不动了。（能够两人或三人拥抱）老师说“冰化了！”幼儿散开继续自由做动作，如此重复游戏。 游戏规则：结冰的时候要求幼儿抱在一齐不乱动，不能够随意自由走动， 游戏推荐：根据游戏人数的多少选取场地，避免发生碰撞。 游戏目的：培养幼儿相互间的合作潜力。 游戏玩法：两人相对而立，手牵手，边念儿歌，边有节奏地向左右协调摆手。儿歌念到最后一句时，两人举起一侧的手臂来共同钻过翻转身体180度，还原姿势。游戏反复进行。 儿歌：炒、炒、炒豆豆，炒好了豆豆翻跟头。 游戏规则：当儿歌念完时，才能翻跟头 游戏目标：1、培养幼儿的追逐潜力； 2、培养幼儿的游戏兴趣。 游戏玩法：幼儿扮演烧饼围成一个圆圈。一人做贴烧饼的人，一人去追贴烧饼的人。 游戏规则：贴烧饼的人在被追的时候能够贴在圈上的任何烧饼，被贴的烧饼务必立刻逃跑，如果被抓到则交换主角继续游戏。此游戏能够做多层的烧饼进行。 注意事项：注意在追逐中的安全问题。

幼儿园小班体育活动有以下：老鹰捉小鸡看标志爬游戏玩法：老师这儿有两朵什么颜色的花?当你看到红花时，就必须向前爬;当你看到黄花时，就必须后退爬，看谁先到终点拿到小兔娃娃，谁就是冠军。喂小动物吃饭游戏规则：幼儿要站在规定的地方投球，一个接一个地投，不能抢。u2002游戏玩法：在大纸盒上贴动物头像，幼儿站在一定距离外，设法将皮球投进纸盒里，锻炼投掷和目测能力。请点击输入图片描述我是小小传球手游戏规则：幼儿要先站好，然后依次传递，不能越位传递。u2002游戏玩法：幼儿以各种方式站好，从头顶开始传球，也可以进行腿下传、左右传、边跑边传等。传球游戏能培养幼儿的团队精神，提高幼儿配合、协作的能力。拉大锯适合幼儿园孩子的体育运动有很多，比如：可以锻炼平衡能力的游戏有：荡秋千、单双杠、攀爬网架、踏板车、轮滑、走平衡木（路牙）、单脚独立、单脚连跳、跳绳等等。可以锻炼肢体协调力的游戏有：翻跟头、骑自行车（带平衡偏轮的）、划船、游泳、匍匐钻洞、踢球、抛接球、扔沙包、打乒乓球、端盆倒水等等。3.从运动方面，篮球是比较好的运动，女孩子的话可以使用原地跳跃来摸头顶上方的物品。4.还有就是从营养方面考虑，要多喝牛奶，骨头汤，鱼汤，多吃鸡蛋和新鲜蔬菜等等。最后就是保持充足的睡眠，睡眠对于生长也是有帮助的。

小班体育游戏名称如下：1.英勇的小乌龟。活动目标：①练习肩上挥臂投掷。②愿意与同伴一齐参与投掷嬉戏活动。2.跟着走。活动目标：①在嬉戏中了解一个跟着一个走的好处及方法。②在一个跟着一个走的时候不掉队、不推挤。③能进取参加嬉戏，体验体育活动带来的乐趣。④考验小伴侣们的反应本领，熬炼他们的个人本领。⑤使小伴侣们感到欢快、好玩，在不知不觉中应经学习了学问。3.木头人。设计意图：民间嬉戏《木头人》简洁易学适合小班幼儿学习，能够熬炼幼儿的思维灵敏性，经过玩此嬉戏，初步培育幼儿的掌握力和想象力。期望在玩的过程中带给孩子们无穷无尽的才智、欢快和满意。活动目标：①初步培育幼儿的掌握力和想象力。②培育幼儿对民间嬉戏的爱好。4、环保小卫士。活动目标：①迁移生活阅历、激发幼儿喜爱、探究大自然和爱护环境的情感。②体验竞赛活动的欢快、进展语言表达本领、确定本领及思维本领。③经过多种形式的竞赛题、丰富环保学问、构成环保意识。

幼儿园小班体育活动有以下：老鹰捉小鸡看标志爬游戏玩法：老师这儿有两朵什么颜色的花?当你看到红花时，就必须向前爬;当你看到黄花时，就必须后退爬，看谁先到终点拿到小兔娃娃，谁就是冠军。喂小动物吃饭游戏规则：幼儿要站在规定的地方投球，一个接一个地投，不能抢。u2002游戏玩法：在大纸盒上贴动物头像，幼儿站在一定距离外，设法将皮球投进纸盒里，锻炼投掷和目测能力。请点击输入图片描述我是小小传球手游戏规则：幼儿要先站好，然后依次传递，不能越位传递。u2002游戏玩法：幼儿以各种方式站好，从头顶开始传球，也可以进行腿下传、左右传、边跑边传等。传球游戏能培养幼儿的团队精神，提高幼儿配合、协作的能力。拉大锯适合幼儿园孩子的体育运动有很多，比如：可以锻炼平衡能力的游戏有：荡秋千、单双杠、攀爬网架、踏板车、轮滑、走平衡木（路牙）、单脚独立、单脚连跳、跳绳等等。可以锻炼肢体协调力的游戏有：翻跟头、骑自行车（带平衡偏轮的）、划船、游泳、匍匐钻洞、踢球、抛接球、扔沙包、打乒乓球、端盆倒水等等。3.从运动方面，篮球是比较好的运动，女孩子的话可以使用原地跳跃来摸头顶上方的物品。4.还有就是从营养方面考虑，要多喝牛奶，骨头汤，鱼汤，多吃鸡蛋和新鲜蔬菜等等。最后就是保持充足的睡眠，睡眠对于生长也是有帮助的。

　　作为一位优秀的人民教师，通常会被要求编写教案，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。那么应当如何写教案呢？下面是我整理的幼儿园小班体育教案6篇，希望对大家有所帮助。 幼儿园小班体育教案 篇1 　　 活动目标 　　1.教幼儿初步掌握拍皮球的方法和技能，锻炼幼儿的手腕关节。 　　2.提高幼儿的运动技能，培养幼儿对球类活动的兴趣。 　　3.在拍球过程中让幼儿初步感受手拍的力量和球的关系，使幼儿手眼协调。 　　4.培养幼儿健康活泼的性格。 　　5.能根据指令做相应的动作。 　　 教学重点、难点 　　教学重点： 掌握拍球的技能。 　　教学难点：学会连续拍球。 　　 活动准备 　　1.幼儿人手一个球。 　　2.录音机、轻音乐。 　　 活动过程 　　1.开始部分 　　玩游戏“捡皮球”。 　　幼儿四散站在场地上，教师向幼儿抛球，幼儿捡到球后在场地上自由活动片刻，站在大圆的点子上。 　　2.基本部分 　　(1)教师示范讲解拍球的动作。要求用手拍一次球后，用双手接住球。幼儿分散习，教师巡回辅导。 　　(2)教师教幼儿连续拍球：用手将球拍下，当球弹起来后，再接着一下一下地拍。幼儿练习，教师注重个别辅导，帮助幼儿掌握拍球的方法。 　　(3)游戏“看谁拍得多”。 　　幼儿听教师的口令拍球。 　　(4)小结。 　　教师表扬学拍球认真的幼儿，带领幼儿将球送入筐中。 　　3.结束部分 　　幼儿听音乐跟着老师做动作，放松全身，活动自然结束。 　　 活动延伸： 　　在晨间及下午户外活动时练习连续拍球和拍一下接一下球的技能。 　　 教学反思 　　通过活动，提高了幼儿对球类活动的兴趣，但孩子第一次学拍球，手眼协调能力不是很好，不能很好地控制住球。 幼儿园小班体育教案 篇2 　　小班体育:小兔跳彩圈 　　活动目标:练习双脚前行进跳和原地向上跳,发展跳跃能力,激发幼儿参加体育活动的兴趣 　　活动准备:小白兔头饰,红, 　　黄,蓝,绿彩色色板4块,彩色圈4个,录音机及磁带活动过程 　　1.入场 　　老师扮演兔子妈妈,幼儿扮演小兔子.兔妈妈带小兔到草地上去玩.双脚行进跳入场地. 　　2.准备活动 　　在场地的大圆圈内,幼儿随音乐跟着老师做律动:伸耳朵(上肢).吃青草(下肢).搬蘑菇(体转) 　　蹦蹦跳跳(跳跃)等. 　　3.跳彩圈 　　老师将彩圈分散放在场地上,启发幼儿自由的在圈中间跳进.跳出. 　　4.游戏"小兔跳彩圈" 　　教师将各色彩圈隔一定的距离放成一个大圆圈,幼儿分散站在大圆圈上,教师站在中间.游戏开 　　始,幼儿随着音乐在大圆圈内向顺(逆)时针方向走,看到圈就跳进.跳出.当教师高举一块彩色板时, 　　小兔子迅速跳跃到与板相同颜色的.圈内,每个圈内只能跳进一只小兔子.当小兔子跳入同色圈后,教 　　师给予表扬,并继续进行游戏. 　　5.游戏结束 　　教师:"今天小兔子玩的很高兴,也很累了,我们一起回家吧!"幼儿跟着教师走出场地. 　　幼儿园小班体育：小兔乖乖 　　我授权教育资源使用我的稿件并拥有电子版权，如需转载必须经过作者本人或者教育资源网同意” 　　目标： 　　1．掌握屈漆团身走路的技能。 　　2．练习在15cm—20cm的独木桥上手持物品走来走去，能保持身体的平衡。 　　3．会双脚向前行进跳。 　　准备： 　　1．红。黄。绿三色纸，布置好场地。 　　2．小图的头饰若干。 　　过程： 　　一．老师扮演妈妈，带小朋友自然进入场地。 　　1．“孩子们，今天天气不错，妈妈带你们出去玩玩，好吗？ 　　（红眼睛。短尾巴。长耳朵。） 　　2．你们愿意帮妈妈做事情吗？那你们得先跟着妈妈把身体锻炼好，这样帮妈妈做事情妈妈才放心。 　　二．做运动，幼儿分散站立。 　　1．孩子们，找一个位置站站好。 　　2．握住小手转一转，伸出小脚晃一晃。 　　换只小脚晃一晃，双脚并拢抬一抬。 　　双手叉腰摇一摇，双手摸地蹲一蹲， 　　最后轻轻跳一跳。（两遍） 　　三．预备练习。 　　1．妈妈：孩子们，我们兔子有一个最大的本领，你们知道是什么吗？ 　　（分别请幼儿说一说） 　　2．看妈妈怎么跳的？ 　　教师示范双脚向前行进跳，让幼儿观察妈妈的动作（轻。稳） 　　3．小兔跟着妈妈在门前空地上练习。（要求幼儿双脚同时起跳，不必跳太高，双放在体前。） 　　4．妈妈带领小兔做矮人走。 　　四．游戏部分。 　　1．妈妈带领宝宝跳进家里，妈妈： 　　“妈妈要出去采蘑菇，你们好好在家里看家，谁来也别开门，只有妈妈回 　　来才可以开门。 　　a．妈妈跳出家，双脚向前行进跳，沿行走路线跳至土坡前。 　　b．走过土坡，继续向前跳。 　　c．刚采了个大蘑菇，大灰狼来了，妈妈连忙蹲下，双手举起大蘑菇，至头顶，躲在下面。（大灰狼转了一圈走了。） 　　d．妈妈看见大灰狼走了，躲在蘑菇下面，继续前进，团身走回土坡处，站起来，双手举起蘑菇走过土坡，然后将蘑菇移至体前，，跳回家。 　　2．妈妈：红眼睛，长耳朵，短尾巴。。。。。。（幼儿分别答应）看，妈妈采了个大 　　蘑菇， 　　高兴吗？（欢呼） 　　3．妈妈向小兔简单描述路上的经过，重点描述遇到狼的过程，并鼓励小兔遇到大灰狼要机智，勇敢，告诉幼儿只要躲在蘑菇下面。大灰狼就看不见我们了，然后学矮人走。（提醒幼儿采到蘑菇后要在原地。等妈妈来了才可以走。） 　　三．游戏。 　　1．教师带领幼儿跳至土破前，依次走过。。。。。。。 　　2．教师根据幼儿的游戏情况进行总结。 　　3．再次游戏。 　　“孩子们。你们真能干，帮妈妈采了那么多的蘑菇。可是刚才牛伯伯打电话来说明天还有许多的兔宝宝要来我们家做客，那怎么办呢？我们再出去采点蘑菇回来，明天好招待它们，你们愿意吗？ 　　四．放松。 　　妈妈让兔宝宝把蘑菇放在家里。然后出来，找空地做放松。 　　“孩子们，你们一定很累了，来，跟着妈妈放松一下。 　　小班体育游戏：《小青蛙跳荷叶》 　　户外体育游戏：《小青蛙跳荷叶》 　　目标： 　　1、学习弹跳的方法，练习跳的动作。 　　2、能配合手臂和腿的动作进行跳跃； 　　3、喜欢参与活动，能遵守游戏的规则。 　　准备：1、在室外选择较平整的场地，用粉笔或其他记号笔在地上画若干类似荷叶的圈。 　　2、运用呼啦圈作为荷叶，可以根据孩子的弹跳能力适当改变圈之间的距离。 　　过程： 　　1、准备活动：教师编儿歌《小青蛙》“我是一只小青蛙，捉虫本领大，手儿伸一伸，腿儿蹬一蹬，蹲下——找一找小虫，跳起来——吃掉它！”（活动四肢，巩固向上跳的动作。） 　　2、进行游戏：请幼儿分成男孩和女孩。 幼儿园小班体育教案 篇3 　　 活动目标： 　　⒈能双手交替不离滚筒地将滚筒向前滚。 　　⒉体验滚筒的乐趣。 　　 活动准备： 滚筒若干。 　　 活动过程： 　　一、导入。 　　师：今天，我们大家来做小熊猫，老师来做熊猫妈妈，我们到外面去玩吧！我们先来伸伸臂，弯弯腰，踢踢腿…… 　　二、练习滚筒。 　　⒈出示大滚筒，师：这是什么呀？那我们今天就来玩滚筒的游戏吧！ 　　⒉谁知道这个滚筒要怎么滚呢？谁来试一下？请个别幼儿示范。 　　⒊老师强调滚滚筒的方法：双手交替，手不离滚筒，一只手推完换另一只手，推滚筒的时候不能太用力，滚筒要一直在我们面前。 　　⒋请幼儿做推滚筒的动作。 　　三、滚筒比赛。 　　⒈师：现在我们一起来滚滚筒。 　　⒉宝宝们先排好队，将幼儿分成四组，站在直线后面，第一个宝宝将滚筒推到尽头摘推回来，交给后面的宝宝，然后第二个宝宝推。 　　⒊师：哪一排的宝宝先来试一下？请排头和第二个宝宝示范一下。 　　⒋游戏“滚滚筒”。 　　⒋讲评。 　　四、回教室。 幼儿园小班体育教案 篇4 　　 活动目标 　　1. 学习听信号手膝着地爬行,增强幼儿四肢的肌肉力量。 　　2. 提高幼儿动作的协调性和灵活性。 　　 活动准备 　　1.课件-音乐：《动物狂欢节》（四）乌龟 　　2.铃鼓一个，场地布置。 　　 活动过程 　　 一、扮演角色，活动身体 　　1. 小朋友，你们看这是谁呀?(出示小乌龟) 　　你们喜欢小乌龟吗？ 　　今天，我们就来当小乌龟，大家一起做游戏好吗？ 　　2. 我们听着音乐先活动活动身体，学学小乌龟走好吗？ 　　 二、变换方式朝制定目标爬行 　　1.你们还想和哪些小动物玩呀? 　　(引导幼儿说出小猫，小狗) 　　2.你们去邀请小动物吧 　　要求幼儿爬动着向小猫、去问好,然后再爬回自己家来。 　　学说短句“小猫你好” 　　3.要求幼儿爬动着向小狗去问好,引导幼儿学习倒爬,并倒爬着回小狗的家。 　　教师示范倒爬： 　　看看妈妈是怎样倒爬的,提醒幼儿倒爬时不要碰到同伴。 　　 三、练习听信号变换方向爬 　　1.出示铃鼓,让幼儿听咚咚咚的声音，再听响铃的声音。 　　2.提出游戏要求：今天小乌龟要听着鼓声来学本领 　　铃鼓“咚咚咚”,小乌龟就往前爬 　　铃鼓“嗒嗒嗒”小乌龟就倒退着爬。 　　3.组织幼儿听鼓声变方向爬。 　　 四、调整活动量：乌龟晒太阳 　　宝宝们,我们玩累了,打个滚,休息一下,躺在早地上晒晒太阳 　　 五、游戏：乌龟找肉 　　1.我们玩了很长时间，肚子一定饿了吧，我们一起去找肉吃好吗？爬过草地，游过小河，河对岸的池塘里就有好多肉。 　　2.全体幼儿按照一定的路线寻找肉，可重复数次，视幼儿的身体状况和情绪而调整。 　　 六、放松活动 　　1.乌龟宝宝玩累了，我们到池塘里去冲个澡吧（幼儿自由动作放松） 　　2.游戏结束。 幼儿园小班体育教案 篇5 　　活动目标： 　　1、发展幼儿身躯的柔韧性，提高身体的协调性。 　　2、幼儿心情愉快，参与活动。 　　重点难点： 　　1、掌握躯体前进的基本动作。 　　2、将沙包放至后背，参与游戏并完成所学动作。 　　活动准备： 　　1、大象头饰、沙包若干。 　　2、欢快节奏的磁带。 　　活动过程： 　　一、游戏形式导入，激发幼儿的活动兴趣。 　　1、热身运动 　　听欢快的音乐，幼儿随老师做小兔跳、骑马、小鸟飞、大狗熊等小动物的走路动作。 　　2、出示大象头饰，练习基本动作 　　(1)提问：“这是谁?” 　　(2)“大象是怎样走路的?”(让幼儿自由做动作) 　　(3)提出要求“有什么办法让大象走起路来，两条腿是直直的?” 　　A、可以先让幼儿自己想办法。 　　B、教师示范真确动作，两腿左右分开，与肩同宽，然后上体前屈，两手握住膝盖——踝关节，从左脚开始，两脚交替向前行进，或者横向移动。 　　(4)幼儿自由练习。 　　(5)比赛看谁走得快。 　　3、游戏：大象运粮，结束活动。 　　出示沙包，开始大象运粮的游戏，可将幼儿分组进行比赛，提高幼儿参与热情。 幼儿园小班体育教案 篇6 　　 活动目标 　　1、在学青蛙跳的活动中，让幼儿体验参与体育活动的乐趣。 　　2、引导幼儿练习从高处往下跳，发展幼儿腿部肌肉的力量，提高幼儿身体的平衡能力。 　　3、商讨游戏规则，体验合作游戏的快乐。 　　4、培养幼儿健康活泼的性格。 　　 教学重点、难点 　　培养幼儿的自信心及勇敢、关心他人的品质。 　　 活动准备 　　池塘的轮胎若干(不同高度), 小蝌蚪若干。 　　 活动过程 　　一、热身运动——小蝌蚪变青蛙 　　小蝌蚪们跟着妈妈在池塘里学游泳。反思；在轻快的音乐中，青蛙妈妈带着小蝌蚪做准备动作，表现了小蝌蚪慢慢变成小青蛙的过程，使幼儿的身体各关节慢慢活动开来，为以下的活动作准备。 　　二、快乐游戏——小青蛙跳跳跳 　　1、幼儿尝试从一定高度的“岸”跳进“池塘”。提醒幼儿先站上“岸”，再往下跳。 　　2、请能力强的幼儿示范，幼儿仔细观察，教师讲解并示范。 　　反思：对小班幼儿讲解动作要领时必须清楚，而且要多次强调，这是幼儿练习基本动作的关键。在练习“从高处往下跳”这个基本动作时，先让“小青蛙”自由尝试，然后请一名“正确动作”的孩子来展示，请幼儿仔细观察，然后教师“也来学一学”，教师边做动作边讲解动作要领，最后请小青蛙“一起来学一学”。整个过程没有直接的示范讲解，而是幼儿在前，老师在后，充分尊重幼儿的主体地位。这里，以集体练习为主，个别指导得不多，而且练习的次数还可以再增加。 　　3、引导幼儿尝试从不同高度的“池塘岸”往下跳水。(重点：脚并拢、膝盖) 　　4、比比谁跳得轻、跳得远，幼儿再次尝试。 　　 反思： 　　幼儿初步掌握“从高处往下跳”的动作要领后，需要通过游戏或提高难度来保持他们的兴趣，让幼儿在愉快的氛围中巩固跳的动作，避免枯燥的纯动作练习，因此，教师分别提出跳得高、远、轻的要求，使每次练习各有侧重点。 　　小百科：青蛙体型较苗条，多善于游泳。 颈部不明显，无肋骨。前肢的尺骨与桡骨愈合，后肢的胫骨与腓骨愈合，因此爪不能灵活转动，但四肢肌肉发达。

　　作为一无名无私奉献的教育工作者，就难以避免地要准备教案，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。写教案需要注意哪些格式呢？下面是我收集整理的幼儿园小班体育教案8篇，欢迎大家分享。 幼儿园小班体育教案 篇1 　　 活动要求： 　　1、 乐意尝试用示意图或路线图的方法，搭建勇敢者的道路，培养幼儿创造性及合作能力、解决问题的能力。 　　2、 发展幼儿动作的协调性和灵活性。 　　 活动准备： 　　示意图、路线图、各类材料（彩虹桥、箭头标记、木版、梯子、轮胎、沙包、凳子、平衡木、彩带、橡皮筋、铁圈、大小不一的垫子等）。 　　利用幼儿园现有场地与山坡： 　　 活动过程与指导： 　　1、 听音乐热身运动：迪斯科音乐 　　2、 读信、建路：以读信的方式导入活动，引发幼儿活动兴趣，选择材料创建“勇敢者的道路”。 　　3、 练习（平衡走、钻、爬、跳、攀爬、跑）引导幼儿以检查者的身份尝试每条路：是否稳当、是否符合图的要求。（提供几何图形标记，帮助幼儿记忆，便于教师观察指导。）教师以同伴、教练的身份参与并指导游戏。 　　4、 游戏“幸运红绸带”。 幼儿园小班体育教案 篇2 　　 活动目标： 　　⒈能双手交替不离滚筒地将滚筒向前滚。 　　⒉体验滚筒的乐趣。 　　 活动准备： 滚筒若干。 　　 活动过程： 　　一、导入。 　　师：今天，我们大家来做小熊猫，老师来做熊猫妈妈，我们到外面去玩吧！我们先来伸伸臂，弯弯腰，踢踢腿…… 　　二、练习滚筒。 　　⒈出示大滚筒，师：这是什么呀？那我们今天就来玩滚筒的游戏吧！ 　　⒉谁知道这个滚筒要怎么滚呢？谁来试一下？请个别幼儿示范。 　　⒊老师强调滚滚筒的方法：双手交替，手不离滚筒，一只手推完换另一只手，推滚筒的时候不能太用力，滚筒要一直在我们面前。 　　⒋请幼儿做推滚筒的动作。 　　三、滚筒比赛。 　　⒈师：现在我们一起来滚滚筒。 　　⒉宝宝们先排好队，将幼儿分成四组，站在直线后面，第一个宝宝将滚筒推到尽头摘推回来，交给后面的宝宝，然后第二个宝宝推。 　　⒊师：哪一排的宝宝先来试一下？请排头和第二个宝宝示范一下。 　　⒋游戏“滚滚筒”。 　　⒋讲评。 　　四、回教室。 幼儿园小班体育教案 篇3 　　 一、活动目标 　　1、学习用身体动作，表现秋叶飞舞飘落的情景，培养幼儿的想象力。 　　2、能根据不同的信号，走跑交替做动作。 　　 二、重点与难点 　　1、了解风和树叶之间的关系。 　　2、能根据信号的变化，做出相应的身体动作。 　　 三、材料与环境创设 　　1、风姐姐头饰一个、铃鼓1个，道具扫帚1把。 　　2、幼儿事先观察过风吹小树和树叶的`情景。 　　3、录音机、音乐磁带若干 　　 四、设计思路 　　1、小班上学期的幼儿走和跑的动作还分辨不清，在控制身体动作变化方向尚有一定的困难。通过此游戏的玩耍，既丰富了幼儿对于秋天季节的感受；对节奏变化的体验，又促进了幼儿运动素质特别是平衡能力的提高。 　　2、老师在组织游戏时，应适当控制幼儿的活动量，小班幼儿不适宜跑得太多。 　　 五、活动流程 　　扮演角色、活动身体—根据信号变化、调整身体动作—游戏结束、放松身体 　　1、扮演角色，活动身体。 　　（1）教师和幼儿共同回忆：秋天的树和树叶给风吹了以后的情景：树会摇晃，叶子会飘落下来 　　（2）念儿歌，模仿小树长大。 　　小孩：我是一棵小树苗，风一吹，雨一洒，慢慢慢慢长大了，变成一棵大树来。秋风吹来啰，秋风吹来啰。 　　2、根据信号变化，调整身体动作。 　　（1）根据教师的语言信号，变换身体动作。 　　教师扮风姐姐，说：“大风来了，幼儿边跑边做树叶飞舞样子，说：“刮小风了”，幼儿就慢慢地走说：“龙卷风来了”，幼儿就转动着跑；说：“风停下来了”，幼儿就下蹲想象做树叶飘落在地的各种动作。 　　（2）根据教师手中铃鼓的节奏变化，变换身体动作。 　　教师手中的铃鼓摇得快，树叶就在大风中跑。铃鼓摇得慢，树叶就在小风中走，铃鼓啪得响，就代表风停了，小树叶不动了。 　　（3）根据教师手中扫帚方向的变化，幼儿变化身体的活动方向教师用扫帚把幼儿扮成的小树叶扫成一堆。教师不断变换扫的方向，幼儿须跟着扫帚的变换方向奔跑。 　　3、游戏结束，放松身体。 　　教师和幼儿一起做捡落叶的游戏。 　　教师：“呀，大风一来，扫好的是把地上的树叶捡回家吧！”教师拍一下幼儿的头，扮“落叶”的幼儿就慢慢跟在教师后面，直到落叶捡完，全体幼儿一个跟着一个回教室。 幼儿园小班体育教案 篇4 　　 设计思路： 　　为了锻炼小班幼儿走的动作，我们将纸棍和可乐瓶作为运动器械，让幼儿在持棍推瓶的过程中练习走的动作。考虑到大可乐瓶比小可乐瓶容易控制，所以练习时均提供大可乐瓶，只在游戏中提供小可乐瓶，这样做既增强了趣味性，又体现了层次性。 　　 目的： 　　1.练习持棍推瓶自然地往前走。 　　2.锻炼手眼协调性。 　　 准备： 　　1.大小不一的透明可乐瓶(数量同幼儿人数，瓶内分别装红、黄、蓝、绿四色颜料水)，纸棍人手一根。 　　2.红、黄、蓝、绿色塑料筐各一，分别放在场地的四角，当作“停车场”。 　　 过程： 　　一、准备活动 　　带领幼儿手持纸棍做律动人场。 　　二、练习持棍推车 　　1.教师示范持棍推瓶，边推边念：“手拿一根小纸棍，推着小车向前行，慢慢走慢慢推，小车稳稳向前进。” 　　2.幼儿练习持棍推大号可乐瓶，启发幼儿探索如何让纸棍和“小车”不分开。 　　3.教师演示，请幼儿说说纸棍顶在“小车”的什么地方最容易推动。 　　4.幼儿再次练习，感受纸棍顶在“小车”的什么地方推行最平稳。 　　5.幼儿持棍推着“小车”从起点到终点，反复两次，要求纸棍和“小车”不分开。 　　6.游戏：推小车。幼儿扮演“小司机”，把“小车”开到相同颜色的“停车场”去。鼓励幼儿尝试用小号可乐瓶进行游戏。 　　三、放松活动幼儿扛着纸棍绕操场慢走一圈。 幼儿园小班体育教案 篇5 　　 活动目标： 　　1、培养幼儿运动的兴趣。 　　2、发展跑、跳的能力。 　　3、练习听信号做动作，看标志做动作。 　　4、锻炼幼儿手臂的力量，训练动作的协调和灵活。 　　5、提高幼儿身体的协调能力，体验玩游戏的乐趣。 　　 活动准备： 　　1、小动物毛绒玩具或头饰若干（数量与幼儿人数相等） 　　2、场地 　　 活动过程： 　　1、热身活动 　　教师和孩子一边唱《走路》一边模仿歌曲里的小动物的动作，自由地走走、跑跑、跳跳。 　　2、情景导入，讲解玩法 　　教师：“今天，天气真好！小动物都到森林里玩，可是它们玩忘记了回家的路，我们帮助小动物送他们回家吧。”在去的路上有许多的标志，看到山洞要钻过去，看到红色的线要像小兔子一样地跳，黄色的线要跑过去，找自己喜欢的一个小动物，带着它，按小动物的走路方式，送小动物回家。 　　交换头饰、玩具，继续游戏，送小动物回家，提醒幼儿注意安全。 　　3、放松活动 　　刚才我们把小动物送回了家，小动物都非常高兴，邀请我们和小动物一起跳舞。听音乐模仿小动物的动作，放松整理。 　　 教学反思： 　　从执教的情况来看，我觉得自己在课堂上的组织语言还有待加强，如何让孩子对你的提问或是小结能更好的明白、理解，是自己在以后的教学中需要关注的一个重要方面。 幼儿园小班体育教案 篇6 　　 活动目标： 　　1、体验运动带来的快乐。 　　2、培养幼儿的自控能力及灵敏，协调能力。 　　 活动准备： 　　球若干、两个长凳子、多个呼啦圈、一根长绳（长绳上拴着很多小气球）、3个路障、3个大圆桶 　　 活动过程： 　　 一、热身运动，说儿歌，老师和幼儿一起做动作。 　　（1）小猫小猫喵喵喵，蹲在地上吃小鱼 　　小猫小猫喵喵喵，站起身来伸伸腰 　　小猫小猫跳跳，别让老虎逃掉 　　小猫小猫弯弯腰，小小尾巴。 　　（2）小狗小狗汪汪，蹲在地上吃骨头 　　小狗小狗汪汪，站起身来伸伸腰 　　小狗小狗跳跳，别让骨头跑掉 　　小狗小狗弯弯腰，小小尾巴。 　　（3）小兔小兔跳跳，蹲在地上吃萝卜 　　小兔小兔跳跳，站起身来伸伸腰 　　小兔小兔跳跳，别让萝卜跑掉 　　小兔小兔弯弯腰，小小尾巴。 　　 二、师： 　　小猪说它家有一个好大的游乐场，还有许多会跳舞的小球，放音乐，让幼儿躺在垫子上，用脚或手去碰拴在绳子上的小球。 　　 三、游戏： 　　大灰狼来啦，让每个幼儿手中抱一颗蛋（球当做蛋），躺在垫子上，双手拿着蛋放在头顶上，只要幼儿手中的蛋没在头顶上，大灰狼就去拿那个小朋友的蛋。 　　 四、运动游戏： 　　运输蛋 　　（1）让幼儿抱着蛋可以走过独木桥，绿草地，穿小树林，把蛋送到安全岛 　　（2）让幼儿轻轻的用小脚把蛋运送到安全岛，然后选择一条路回来 　　 五、延伸活动： 　　和老师一起说儿歌做动作，结束 　　儿歌：小猪吃的饱饱，闭着眼睛睡觉，大耳朵扇扇，小尾巴在摇摇，呼噜噜噜噜，呼噜噜噜噜，呼噜呼噜呼噜呼噜，小尾巴在摇摇。 幼儿园小班体育教案 篇7 　　 【活动目标】 　　1、学习手膝着地侧爬。 　　2、体验情境游戏的快乐。 　　 【活动准备】 　　1、塑料筐、轮胎。 　　2、地垫铺成一直线、音乐一段。 　　3、贴纸、苹果若干。 　　 【活动过程】 　　一、准备活动。 　　师：今天天气真好，我的螃蟹宝宝们，快来跟妈妈一起活动活动身体吧。（音乐起） 　　二、基本部分。 　　1、学习手膝侧爬的动作要领。 　　师：嘿，螃蟹宝宝，你们知道螃蟹是怎样爬的吗，谁来试试看？来！都来爬爬看。（幼儿尝试横着爬看着前面），刚才妈妈看见一个螃蟹宝宝爬得很好，请大家一起看一看。（请爬得好的幼儿示范一下）可是妈妈还是觉得有点不对，来妈妈教你们（请幼儿示范动作要领）：膝盖和双手着地，胳膊用力撑住地面，抬起头来。动哪个手就动那个腿。我们先站着练习一遍，教师示范，幼儿学习。 　　2、幼儿学习，教师指导。 　　师：孩子们，现在我们就到地毯上来练习一下，看谁爬的好。男孩一行，女孩一行，跟着妈妈沿着直线来练习一下。（教师带领幼儿在地毯上休息一下，爬的好的幼儿奖励贴纸一枚） 　　3、玩游戏―运果果，提高动作的协调性和灵敏性。 　　师：孩子们，你们现在爬得比较熟练了，我们来做游戏好不好？妈妈提要求：对面轮胎里面藏着许多苹果，我们用刚才学到的本领侧爬过去，爬过去以后把苹果放在你的口袋里，记住每次只能运一个，拿到苹果以后从地毯旁边绕着跑回来，然后把苹果放在框里，注意不要碰到其他的兄弟姐妹哦。小螃蟹们，记住了吗？ 　　（爬一个来回以后，教师点评出现的问题）现在我们一起把剩下的苹果都运回来吧。 　　三、放松活动。 　　师：哎呀，好累啊，跟妈妈一起放松一下吧。（拍胳膊、拍腿、深呼吸）好了，今天玩儿的开心吗？天色不早了，来！咱们跟妈妈回家吃苹果喽。 幼儿园小班体育教案 篇8 　　 活动目标 　　1. 学习听信号手膝着地爬行,增强幼儿四肢的肌肉力量。 　　2. 提高幼儿动作的协调性和灵活性。 　　 活动准备 　　1.课件-音乐：《动物狂欢节》（四）乌龟 　　2.铃鼓一个，场地布置。 　　 活动过程 　　 一、扮演角色，活动身体 　　1. 小朋友，你们看这是谁呀?(出示小乌龟) 　　你们喜欢小乌龟吗？ 　　今天，我们就来当小乌龟，大家一起做游戏好吗？ 　　2. 我们听着音乐先活动活动身体，学学小乌龟走好吗？ 　　 二、变换方式朝制定目标爬行 　　1.你们还想和哪些小动物玩呀? 　　(引导幼儿说出小猫，小狗) 　　2.你们去邀请小动物吧 　　要求幼儿爬动着向小猫、去问好,然后再爬回自己家来。 　　学说短句“小猫你好” 　　3.要求幼儿爬动着向小狗去问好,引导幼儿学习倒爬,并倒爬着回小狗的家。 　　教师示范倒爬： 　　看看妈妈是怎样倒爬的,提醒幼儿倒爬时不要碰到同伴。 　　 三、练习听信号变换方向爬 　　1.出示铃鼓,让幼儿听咚咚咚的声音，再听响铃的声音。 　　2.提出游戏要求：今天小乌龟要听着鼓声来学本领 　　铃鼓“咚咚咚”,小乌龟就往前爬 　　铃鼓“嗒嗒嗒”小乌龟就倒退着爬。 　　3.组织幼儿听鼓声变方向爬。 　　 四、调整活动量：乌龟晒太阳 　　宝宝们,我们玩累了,打个滚,休息一下,躺在早地上晒晒太阳 　　 五、游戏：乌龟找肉 　　1.我们玩了很长时间，肚子一定饿了吧，我们一起去找肉吃好吗？爬过草地，游过小河，河对岸的池塘里就有好多肉。 　　2.全体幼儿按照一定的路线寻找肉，可重复数次，视幼儿的身体状况和情绪而调整。 　　 六、放松活动 　　1.乌龟宝宝玩累了，我们到池塘里去冲个澡吧（幼儿自由动作放松） 　　2.游戏结束。

　　作为一名默默奉献的教育工作者，常常需要准备教案，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。我们应该怎么写教案呢？下面是我精心整理的幼儿园小班体育教案3篇，欢迎大家分享。 幼儿园小班体育教案 篇1 　　 活动目标 　　1、能模仿鸭子走路的动作，练习大步走和小步走。 　　2、能按照口令进行走路、跑步的交替动作。 　　3、提高动作的协调性与灵敏性。 　　4、初步培养幼儿体育活动的兴趣。 　　 活动准备 　　1、自制“鱼”若干或用插塑玩具代替。 　　2、铃鼓。 　　 活动过程 　　1、游戏——小鸭散步。 　　（1）教师扮演鸭妈妈带领“小鸭子”到草地上散步，做鸭走、鸭跑、扑翅膀、喝水等动作，进行热身。 　　（2）教师引导幼儿模仿鸭子大步走、小步走。 　　情境创设：鸭妈妈带小鸭子大步走上山坡，小步走下山坡，大步走过草地，小步走过小桥，跳进池塘游来游去做游戏，听到摇铃鼓就跑回家。 　　2、师幼共同玩游戏——狐狸来了。 　　（1）教师讲述游戏规则：鸭妈妈带小鸭子去山上做早操，然后到很远的“池塘”抓鱼，如果遇到坏狐狸，一定不要怕赶紧跑回家。 　　（2）教师与幼儿边念儿歌边做操： 　　大清早，做做操；（两臂由侧向下内绕环一圈） 　　伸伸臂，伸伸臂；（两臂侧平举，放下，重复一次） 　　弯弯腰，弯弯腰；（两手叉腰，上体向左、右各侧屈一次） 　　踢踢腿，踢踢腿；（两手叉腰，左右腿各踢一次） 　　蹦蹦跳，蹦蹦跳；（两手叉腰，两脚原地向上跳四次） 　　认真锻炼本领高。（左右脚原地踏步各四次） 　　（3）“小鸭子”来到“鱼塘捉鱼”，“狐狸来了”，并摇响铃鼓，“小鸭子”快快跑回家。 　　教师和幼儿一起庆祝胜利，做全身放松运动。 　　 教学反思 　　在活动中，孩子们参与活动的积极性特别高，因为这是他们感兴趣的问题，只是个别孩子对这方面的知识欠缺，但是在活动中，他们能充分调动自己的各种感官来参与活动，我个人认为，这节课还是成功的。 幼儿园小班体育教案 篇2 　　 活动目标 　　1.教幼儿初步掌握拍皮球的方法和技能，锻炼幼儿的手腕关节。 　　2.提高幼儿的运动技能，培养幼儿对球类活动的兴趣。 　　3.在拍球过程中让幼儿初步感受手拍的力量和球的"关系，使幼儿手眼协调。 　　4.培养幼儿健康活泼的性格。 　　5.能根据指令做相应的动作。 　　 教学重点、难点 　　教学重点： 掌握拍球的技能。 　　教学难点：学会连续拍球。 　　 活动准备 　　1.幼儿人手一个球。 　　2.录音机、轻音乐。 　　 活动过程 　　1.开始部分 　　玩游戏“捡皮球”。 　　幼儿四散站在场地上，教师向幼儿抛球，幼儿捡到球后在场地上自由活动片刻，站在大圆的点子上。 　　2.基本部分 　　(1)教师示范讲解拍球的动作。要求用手拍一次球后，用双手接住球。幼儿分散习，教师巡回辅导。 　　(2)教师教幼儿连续拍球：用手将球拍下，当球弹起来后，再接着一下一下地拍。幼儿练习，教师注重个别辅导，帮助幼儿掌握拍球的方法。 　　(3)游戏“看谁拍得多”。 　　幼儿听教师的口令拍球。 　　(4)小结。 　　教师表扬学拍球认真的幼儿，带领幼儿将球送入筐中。 　　3.结束部分 　　幼儿听音乐跟着老师做动作，放松全身，活动自然结束。 　　 活动延伸： 　　在晨间及下午户外活动时练习连续拍球和拍一下接一下球的技能。 　　 教学反思 　　通过活动，提高了幼儿对球类活动的兴趣，但孩子第一次学拍球，手眼协调能力不是很好，不能很好地控制住球。 幼儿园小班体育教案 篇3 　　 活动目标 　　1、能模仿鸭子走路的动作练习大步走和小步走。 　　2、能按口令进行走路、跑步的交替动作。 　　3、培养幼儿健康活泼的性格。 　　4、提高幼儿身体的协调能力，体验玩游戏的乐趣。 　　 活动准备 　　自制：“鱼”若干或用插塑玩具代替，铃鼓等。 　　 活动过程 　　1、热身运动：游戏“小鸭散步”。 　　（1）教师扮演鸭妈妈带领“小鸭子”到草地上散步，做鸭走、鸭跑、扑翅膀、喝水等动作进行热身。 　　（2）教师引导幼儿模仿鸭子大步走、小步走。情境创设：鸭妈妈带小鸭子大步走上山坡，小步走下山坡，大步走过草地，小步走过小桥，跳进池塘游来游去做游戏，听到摇铃鼓就跑回家。 　　2、游戏：狐狸来了。 　　（1）教师讲述游戏规则：鸭妈妈带小鸭子去山坡上做操，然后到很远的“池塘”抓鱼，如果遇到坏狐狸，一定不要怕，赶紧跑回家。 　　（2）教师和幼儿边念儿歌边做操： 　　大清早，做早操；（两臂由侧向下向内绕环一圈。） 　　伸伸臂，伸伸臂；（两臂侧平举、放下，重复一次。） 　　弯弯腰，弯弯腰；（两手叉腰，上体向左、右各侧屈一次。） 　　踢踢腿，踢踢腿；（两手叉腰，左右腿各踢一次。） 　　蹦蹦跳，蹦蹦跳；（两手叉腰，两脚原地向上跳四次。） 　　认真锻炼本领高。（左右脚原地踏步各四次。） 　　（3）“小鸭子”来到“鱼塘捉鱼”，“狐狸来了”，并摇响铃鼓，“小鸭子”快快跑回家。 　　3、教师和幼儿一起庆祝胜利，做全身放松运动。 　　 教学反思： 　　从执教的情况来看，我觉得自己在课堂上的组织语言还有待加强，如何让孩子对你的提问或是小结能更好的明白、理解，是自己在以后的教学中需要关注的一个重要方面。

　　作为一位不辞辛劳的人民教师，有必要进行细致的教案准备工作，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。那么教案应该怎么写才合适呢？下面是我整理的小班体育教案5篇，希望对大家有所帮助。 小班体育教案 篇1 　　一、 设计意图 　　根据《3-6儿童学习与发展》指南中健康领域目标：幼儿在跑步时能躲避他人碰撞；以及双手向上抛球。通过《我爱劳动》这个游戏在跑动时躲避他人，以及对抛这个动作初步认识，激发学生兴趣。 　　二、 活动目标 　　1、在跑动时躲避他人，不发生碰撞。 　　2、初步了解单手抛球的动作。 　　三、 活动准备 　　龟背、投篮器、托接球。 　　四、 活动过程 　　准备活动：在老师带领下一边唱《我的好妈妈》一边做热身操。 　　 基础活动 　　师：孩子们我们美丽的校园在哪昨夜大风中散落很多易拉罐和小球，让我们动手捡起来分类放好（龟背中）。物品放散开一点，太近学生容易撞到一起。 　　生：运用托接球把球捡回龟背中。 　　师：大家把校园重新打扫真干净，让我废物再利用把这些易拉罐和小球投球比赛（投篮器）比比那组神投手最多。 　　五、 放松 　　模仿动物起床伸懒腰，打哈欠，洗脸等等经行放松。 　　六、 反思 小班体育教案 篇2 　　 【活动目标】 　　1、探索米袋的多种玩法，运用米袋快乐地游戏。 　　2、练习走、跑、跳、爬的动作技能，重点练习套袋学袋鼠跳。 　　3、体验情境游戏的乐趣。 　　4、让幼儿初步具有不怕困难的意志品质，体验健康活动的乐趣。 　　5、能根据指令做相应的动作。 　　 【活动准备】 　　米袋人手一个、皮球若干(幼儿人数的两倍)、录音机、磁带。 　　 【活动过程】 　　 一、热身运动 　　宝宝们，来来来。今天妈妈要带你们出去玩米袋，走，背上米袋出发吧! 　　【突然雷声响，下雨了(快走);雨下大了(快跑);雨变小了(慢跑);雨停了(停止走跑)】。 　　哇，刚才好大的雨，把我们身上都淋湿了，来甩甩袋，把它晾一会。甩甩头上的雨水(做头部运动)，手上的，脚上的(做四肢运动)，还有身上的(做全身运动)。 　　(分析：活动开始我用雷声、下雨了的情境导入，引导幼儿快速想象把米袋当作伞，练习快走、快跑、慢走及雨停后进入热身运动，在这一环节即进行了热身，又能将孩子带入玩米袋的活动中，产生玩米袋的兴趣。) 　　 二、探索米袋，感受米袋的多种变化 　　1、探索米袋的多种变化 　　宝宝们，刚才你们和妈妈把米袋变成了小伞，为我们挡雨。想一想，它还可以怎样变?怎样玩?自己试一试。 　　(分析：鼓励幼儿自己尝试米袋的变化，老师及时观察指导，请发现新变化的幼儿展示自己的探索成果，肯定、支持他们的想法，并让大家来模仿米袋的变化。在这个探索环节，给予幼儿充分的时间探索体验，引导幼儿别出心裁地玩、互助合作地玩，让幼儿玩出趣味，玩出智慧。) 　　2、感受布袋的“一物多玩” 　　妈妈也来变变变，变成小球抛一抛，接住;变成地毯爬一爬;变成蹦蹦床跳一跳;变成瘦子(米袋对折)，跳过去跳过来;瘦子越来越瘦(米袋再对折)，变成小桥走一走;小桥太短了;连起来变一变，变成长长的桥。变成袋鼠跳一跳。 　　重点讲授“袋鼠跳”要领：两脚并拢伸到袋底，手往上用力拉紧口袋，跳时脚尖着地很轻巧。 　　(分析：在跳跃时幼儿动作规范，由易到难，如：先让幼儿穿好跳袋随意跳，增加障碍物加深难度，从活动中可以看出孩子的合作能力、协同动作能力是不断提高的，同时也能看出孩子们各个洋溢着合作成功后的喜悦。) 　　 三、游戏：《袋鼠运球》 　　幼儿用米袋装上妈妈准备的礼物(球)，快快乐乐运回家。回家途中，教师用儿歌小结本次活动米袋的玩法。米袋米袋真神奇，变成小伞来避雨，变成蹦床跳跳跳，变成小桥走一走，变成袋鼠跳呀跳。米袋米袋真好玩，装好礼物回家喔! 　　(分析：针对孩子们爱用米袋袋装东西这一天性，我设计了送礼物—运球，这一环节，让孩子们高兴的把球装进口袋，在这一活动中我以巧妙的言语对幼儿进行游戏行为的启发，使幼儿实现他们的游戏愿望。再加上有老师的鼓励也完成了动作。孩子们充满激情，完全没有疲惫的意思，这次活动满足了孩子喜欢刺激的欲望，增强了勇气与自信心。) 　　 四、放松整理活动 　　师：小朋友你们累了吧，我们一起来放松吧! 　　听音乐《彩虹的约定》，幼儿跟随教师做放松动作。 　　(分析：最后环节的梳理，既为今天的活动做一个简短的小结，也在优美的音乐中放松了身体。) 小班体育教案 篇3 　　小班体育：雪花飘飘 　　 一、 活动目标： 　　1、学习听音乐做雪花飘的动作。 　　2、学习走跑交替，并会听信号做相应的动作。 　　3、体验游戏与创造的乐趣。 　　 二、 活动准备： 　　1、在教室里隔天布置好“雪花挂饰”。 　　2、白纸折好若干。 　　3、风爷爷头饰1个，带皮筋的小夹子各一。 　　4、录音机及磁带各一(快慢不同的音乐)。 　　 三、 活动过程： 　　 (一)激发幼儿对雪花的兴趣 　　提问： 　　(1)冬爷爷给我们教室里送来了许多新朋友，它们是谁?(小雪花) 　　(2)小雪花，小雪花轻轻的从天空飘下来，飘到了我们的教室里，一片、一片、又一片，小朋友看一看小雪花是什么样的?(幼儿自由回答) 　　(3)小雪花有几个小花瓣?一起来数一数。 　　(4)小雪花有六个瓣，跟着风儿跑，飘到这儿，飘到那儿，可高兴了，小朋友我们来学学小雪花飘起来好吗? 　　(5)小雪花飘的这段音乐好听吗?一起来听一听。小朋友这段音乐的前面部分和后面部分一样吗?你觉的在前面的音乐中小雪花该怎么飘?后面的音乐中小雪花又该怎么飘? 　　 (二)幼儿听节奏慢的音乐做动作 　　提问： 　　(1) 小耳朵听的真仔细，让小雪花跟着音乐飘起来吧! 　　(2) 谁愿意把你学小雪花飘的样子做给大家看?(个别表演，其他幼儿学习做) 　　 (三)幼儿听节奏快的音乐做动作 　　提问： 　　(1)千朵花、万朵花，开在蓝天下，飘飘洒洒(放音乐)，哎呀!大风吹来了，小雪花会怎样飘呢?我们一起来学一学。 　　(2)谁愿意把大风来小雪花飘的样子做给大家看?(个别表演，其他幼儿学习) 　　(3)学小雪花飘来飘去可真美，现在让我们听着音乐，学着小雪花飘起来吧!(完整表演音乐) 　　 (四)幼儿撕雪花 　　提问： 　　(1)师：小朋友学小雪花飘得真好看，想不想把自己变成一朵小雪花?(想) 　　(2)老师介绍玩法：老师给你们准备了小雪花的纸片，小朋友用你们的小手来撕一斯，撕成一朵小雪花，把它带在自己的身上，让我们大家都变成一朵美丽的雪花好吗?(幼儿撕纸，老师指导个别能力弱的幼儿) 　　(五)做“风爷爷和小雪花”的游戏 　　提问： 　　(1)小朋友你们都变好了吗?(幼儿用皮筋把小雪花带在身上) 　　(2)小雪花们，我是风爷爷，我非常喜欢你们，你们愿意和我一起游戏吗? 　　a. 小雪花们，我要吹风啦，我现在吹的是小风，你们怎么飘? 　　b. 小雪花们，我现在吹大风啦，你们怎么飘? 　　c. 小雪花你们真勇敢，大风小风都不怕，我不吹风了，你们休息吧! 　　d. 哎呀!我还要来试试你们，吹大风啦!吹小风啦!……(完整游戏) 　　e. 风停了，太阳出来了，小雪花融化啦!(师幼一起蹲下) 小班体育教案 篇4 　　 【活动目标】 　　1、了解竹梯的不同玩法。 　　2、愿意利用竹梯锻炼身体，体验玩竹梯的乐趣。 　　3、培养幼儿团结合作的观念。 　　4、培养幼儿不怕困难、坚强、勇敢、积极向上的良好品质。 　　 【活动准备】 　　竹梯、砖头、萝卜玩具若干。 　　 【活动过程】 　　一、实物激趣。 　　1、出示竹梯，向幼儿介绍其名称。 　　2、通过讨论，引导幼儿说说竹梯的用途。 　　二、探索玩法。 　　1、幼儿分组探索竹梯的不同玩法，教师给予指导和帮助。 　　如：把竹梯平放或者架高，在间隔的横杠上练习过小桥、跳格子：把竹梯一边架高，练习爬坡。 　　2、请个别幼儿介绍各自探索出来的玩法。 　　3、通过示范，向幼儿介绍每一种玩法的动作要领及注意事项，集体练习。 　　三、游戏巩固。 　　1、教师把竹梯的不同玩法整合成游戏，引导幼儿共同创设游戏场景。 　　2、介绍游戏玩法及规则；幼儿扮演小白兔，跳过田野（从平放的格子上跳过），走过小桥（从架高10—15厘米的竹梯间隔的横杠上走过），爬上山坡（从一边架高15—20厘米的竹梯间隔的横杠上爬过），到达萝卜园里把一个萝卜后从旁边的小路返回起点。 　　3、幼儿游戏，教师鼓励幼儿勇敢的通过各种障碍，指导幼儿通过侧平举来保持身体的平衡。 　　四、交流分享。 　　1、引导幼儿互相交流各自在游戏中的体验。 　　2、带领幼儿将器械收拾到体育室，结束活动。 　　 活动延伸： 　　通过大带小的"活动，让幼儿进一步掌握竹梯的不同玩法。 　　 反思 　　在整个活动中、幼儿是以鱼贯的方式进行练习、减少了等待的时间，从而使幼儿的活动具有一定的运动密度和强度、幼儿体能得到了很好的锻炼。 　　在活动中，我没有特别强调动作技能、而是组织有趣的游戏活动，让幼儿在活动中得到发展、并且注意到了幼儿年龄特点、注意对幼儿的保护、强调安全。 小班体育教案 篇5 　　 【设计意图】 　　根据小班幼儿的年龄特点，我们设计了《动一动真有趣》这节活动，通过观看课件，让幼儿模仿几种常见的运动项目，既让幼儿对各种运动有所了解，又增强了幼儿的体质。 　　 【活动目标】 　　1、模仿几种有趣的运动，体验运动的快乐。 　　2、能根据儿歌内容快速反应做动作。 　　3、知道运动能使人快乐。 　　4、锻炼幼儿手臂的力量，训练动作的协调和灵活。 　　5、让孩子们认识到，跟同伴合作是一种精神。有的时候一个人的力量是有限的，跟同伴合作会得到更多的帮助，更多的乐趣。 　　 【活动准备】 　　教学课件 　　 【活动重点】 　　能根据儿歌内容快速反应做动作。 　　 【活动过程】 　　1、刚才，老师接了个电话，说：“动物园要开运动会，想让小一班的小朋友去参加，你们想不想去？（幼儿自由回答） 　　2、我们去之前活动活动筋骨吧。（做热身运动） 　　手、腿、胳膊、膝盖（左右踵起）腰、腿、跳…… 　　孩子们，你活动筋骨时，哪个地方在动？怎样动的，学一学。 　　 【教师小结】 　　小朋友们，你们太棒了，我们一起出发吧！（教师带幼儿在教室环绕一圈） 　　3、播放教学课件。 　　我们到动物王国了，看，门口还有个标志呢。 　　欢迎小一班的小朋友来参加动物运动会。 　　但是要想进入动物王国有一个要求，要模仿一下几种运动项目才能进去，我们看看有哪些运动项目。 　　（1）灌篮（2）踢球（3）射击（4）骑马（5）打羽毛球（6）划船（7）游泳（8）跑步 　　【教师小结】刚才小朋友模仿的特别棒，那我们一起进入动物王国看看小动物们是怎么运动的。 　　观看录像：A长颈鹿B小鸟C大象D小兔E小花猫运动时的动作。 　　教师边说儿歌边做动作： 　　我是一只长颈鹿抬头挺胸走， 　　我是一只小小鸟飞呀飞得高， 　　我是一头小小象甩着鼻子走， 　　我是一只小白兔轻呀轻轻跳， 　　我是一只小花猫，喵、喵、喵。 　　听信号，教师说出哪种动物幼儿模仿哪种动物。 　　4、小动物们都那么爱运动，我们也那么爱运动，请小朋友说说运动的好处。 　　长得高、身体健康、不感冒…… 　　5、我们在动物王国中看了这么多项目，我们在去幼儿园看看小朋友们在做哪些运动吧。教师带幼儿走出活动室。 　　 教学反思： 　　从这堂课，我们也看出一堂教学活动是要发挥教师的主导性，不放任自流，还是要尊重孩子的自主性，顺其自然。不管哪种占主导，都应该处理好教的方式，让孩子们感觉不到被教，一切像一场游戏活动。教无定法，无论采用哪种教学方式，都必须作用于人的感官才能发挥作用。教学方式实质上是一种刺激手段。讲授法、提问法刺激听觉感官，示范法、观看法刺激视觉感官，练习法、游戏法综合刺激各种感官……因此，教学方式的成败与否，关键是看能否发挥出它应有的刺激性。教师要不断锤炼自身的刺激能力，如独具特色的肢体动作，极富渲染的表情神态，变化多端的语言声调等，这是实现教学方式刺激性的基础。因此优秀的教师应该时刻关注孩子的肢体、眼睛、嘴巴，了解孩子的内心状态，及时调整自己的教学方式。

　　在教学工作者实际的教学活动中，就不得不需要编写教案，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。那么教案应该怎么写才合适呢？以下是我精心整理的幼儿园小班体育教案6篇，仅供参考，欢迎大家阅读。 幼儿园小班体育教案 篇1 　　 一、活动目标 　　1、培养幼儿对玩沙包活动的兴趣，鼓励幼儿大胆创造出几种不同玩沙包的方法。 　　2、初步了解沙包的制作过程。 　　3、培养幼儿的观察沙包和动手能力。 　　4、幼儿能自主结队进行游戏，学会与他人协作，提高团结协作能力。 　　 二、活动准备： 　　1、沙子、留着口的半成品小沙包若干，针、线，沙包一个。 　　 三、活动过程 　　（一）导入： 　　带领幼儿进入活动场地。在音乐《健康歌》的伴奏下，组织幼儿做热身运动，活动一下身体的各个部位。 　　教师出示沙包说："小朋友认不认老师手里拿的什么东西呢？" 　　幼儿："沙包。 　　（二）过程： 　　老师："沙包是怎样制作的呢？小朋友跟老师一起做好不好？" 　　幼儿："好。" 　　师幼共同做沙包。 　　1、请幼儿没人选择一个半成品的小沙包，想办法把沙子装进去。 　　2、教师帮忙缝好口袋。 　　3、组织幼儿互相交流，看看自己制作的沙包和别人制作的有什么不同。（从大小、重量、图案等方面比较。） 　　老师："老师将沙包发给你们，但是老师有个请求，小朋友比赛，看看谁想的玩法多，等一下教教老师好吗？"（引导幼儿自由玩沙包，鼓励幼儿玩出多种花样。教师观察孩子们玩沙包的方法，及时发现孩子与众不同的玩法。） 　　老师："小朋友们真聪明，能用这么多方法玩沙包。现在请小朋友轮流来当老师，我们一起来练习一下这些玩法。" 　　老师总结沙包的玩法：沙包可以放在头顶上、肩膀上、手心上、背上走；拍手抛接沙包、手心手背抛接沙包；夹沙包跳、扔沙包、踢沙包、互抛互接沙包、用沙包跳房子、投掷沙包。 　　 四、活动结束： 　　老师："小朋友我们都想出这么多玩沙包的方法，一起到院子玩沙包喽"（带领小朋友到室外活动场地玩沙包。） 　　 五、活动延伸： 　　老师儿分成2组，进行沙包比赛。 　　夹沙包跳：让幼儿将沙包夹在两腿中间跳，看谁最先跳到终点，在跳动的过程中，沙包不能掉下来。 　　小蚂蚁运粮：将沙包放在背上弓着背进行"小蚂蚁运粮"比赛，在指定时间内看谁运的多。 　　托沙包：用球拍托着沙包进行竞走比赛。 　　 活动反思： 整节课的气氛都很好，小朋友都很活跃的表现自己，开动自己的小脑筋，想出各种各样的玩法，太棒了。特别是在孩子们装沙子的过程中，操作很认真但不够熟练，部分幼儿需要在老师指导下进行，在使用针线的过程中由教师亲自操作，并且组织好幼儿注意安全。在今后的教学中，作为教师一定要给孩子更多的空间，让他们自己动手制作，体验制作过程中的乐趣和制作成功时的喜悦。 幼儿园小班体育教案 篇2 　　设计思路： 　　1、小班幼儿的动作发展不稳定，幼儿在练习推、拉、走的基本动作时，往往由于重复枯燥的过程失去活动的兴趣。因此，教师要创设情景，将基本动作融合在游戏中，使幼儿对活动的兴趣增加，更好地练习基本动作。 　　2、本班幼儿的动作发展水平具有差异性，有的幼儿掌握的较快，因此，教师保证大部分幼儿都能玩成的程度上，在增加一些难度，走小桥、穿树林，使个别幼儿有进一步的提高。而对于个别胆小的`幼儿，教师在旁保护、鼓励，保证完成动作。 　　体育活动：小推车（适合年龄4--5岁） 　　活动目标：通过玩小推车，发展幼儿推、拉、走的动作，培养幼儿对体育活动的兴趣。 　　重难点：在推、拉、走的过程中，注意不互相碰撞，同伴间保持一定的距离。 　　材料及环境创设：小推车（与幼儿人数相等） 　　场地布置一些障碍：树林、小桥、小路等 　　活动器械：绳子、皮球、呼啦圈等 　　活动过程： 　　一、以小动物的口吻，和幼儿一起做准备动作 　　小猫早上起来，和妈妈一起做早操， 　　伸伸臂、伸伸臂，拍拍肩、拍拍肩， 　　扭扭腰、扭扭腰，踢踢腿、踢踢腿， 　　早上锻炼身体棒（重复两遍） 　　二、出示小推车 　　1、这是什么？是用来干什么的？ 　　你是怎样玩的？（幼儿自由玩） 　　2、分散游戏：幼儿每人一辆小推车，在妈妈的带领下，用推、拉的方法在场地上练习走。 　　3、在幼儿分散练习后，幼儿自选走小路（路上设置障碍：树林、小桥、小路，教师个别指导胆小的幼儿） 　　4、（场地四周放置一些活动器械、皮球、绳子、呼啦圈等） 　　幼儿任意选择一样东西玩小推车，进一步培养幼儿对体育活动的兴趣。 　　三、整理、放松动作 　　提醒幼儿物归原处、整齐摆放。 幼儿园小班体育教案 篇3 　　 活动目的： 　　1、练习双脚立定跳远 　　2、初步发展幼儿的协调性，锻炼幼儿的腿部肌肉力量 　　3、培养幼儿的创造性，能一物多玩 　　 活动准备： 　　圈若干（同幼儿人数相等），小椅子3把 　　 活动过程： 　　开始部分： 　　1、幼儿随音乐两手握圈开汽车进场，做圈操及活动关节的准备动作。 　　2.基本部分：练习立定跳远动作o教师讲解。示范动作。（要领：屈膝摆臂。蹬地起跳，轻轻落地。保持平衡）o教师带领幼儿分步骤练习，重点放在起跳和落地上。 　　o教师带领幼儿集体练习和四散练习，重点纠正个别幼儿动作。 　　o游戏：跳圈接力赛。 　　教师讲解，示范玩法和游戏规则。 　　3.结束部分 　　o圈的一物多玩：教师鼓励幼儿动脑筋玩圈，和别人玩得不一样。 　　o幼儿扛圈随音乐下场。 幼儿园小班体育教案 篇4 　　小班健康教案《轻轻跳慢慢跑》 　　活动目标： 　　1．能理解儿歌内容，知道不能用力踩踏小草，要爱护小草。 　　2．喜欢念儿歌，会用动作表现“轻轻跳、慢慢跑”。 　　活动准备： 　　小兔、小狗、小草、小朋友图片。 　　活动过程： 　　1、讲故事，引起学儿歌的兴趣。 　　小兔来到草地上高兴地使劲跳，小狗来到草地上高兴地使劲跑。宝宝看见了，连忙说：“小兔小兔轻轻跳，小狗小狗慢慢跑，要是踩疼小青草，我就不跟你们好了。”小兔听了，轻轻跳了；小狗听了，慢慢跑了。宝宝高兴地说：“小兔、小狗你们真好。” 　　2、理解儿歌内容。 　　宝宝为什么要小兔轻轻跳，小狗慢慢跑? 　　知道跳一跳、踏一踏虽然很有趣，但会影响别人。要爱护小草，不在小草地上用力蹦跳。 　　3、学念儿歌。 　　鼓励幼儿会边念儿歌边用动作表现“轻轻跳、慢慢跑”。 　　建议： 　　启发幼儿想一想，还有什么时候不能发出响响的踏踏声影响别人?(午睡时，上课时，大人看书时??) 　　评价： 　　1、会边念儿歌边用动作表现小兔的轻轻跳，小狗的慢慢跑。 　　2、逐步理解踏一踏虽然很有趣，但却不能影响别人。 　　儿歌 　　轻轻 　　小兔小兔轻轻跳， 　　小狗小狗慢慢跑， 　　要是踩疼小青草， 　　我就不和你们好。 幼儿园小班体育教案 篇5 　　 教学目标： 　　1、发展圆圈跑能力； 　　2、发展注意能力和记忆能力； 　　3、培养竞争意识和遵守规则的习惯。 　　 准备部分： 　　1、热身1）头部运动2）肩关节运动3）腰部运动4）膝关节运动5）踝关节运动6）整理运动 　　 基本部分： 　　 1、游戏操作 　　1）幼儿分成人数相等的3组，各组分别扮做喜羊羊、美羊羊和沸羊羊队。 　　2）幼儿围成圆圈面向内站立，各类角色错开站教师(或幼儿)扮大象，当裁判。 　　3）游戏开始时，一起说儿歌："森林里，真热闹，小动物来赛跑。大象公公当裁判，现在该是谁来跑"大象说："小动物，准备好，现在轮到x x跑!"被叫到的小动物们要沿逆时针方向跑一圈，回到原位。先跑回的获胜(或在裁判发出规定信号前跑回原位的受表扬)。 　　 2、规则 　　1）被叫到的角色才能跑，裁判说完"跑"后才能跑。2）要从圈外跑。 　　 3、建议： 　　1）教师在确定角色时，要善于利用悬念和期待效应。当说到"现在该是……"时，应有意拉长声音并做短暂的停顿，以加强幼儿期待心理和悬念，提高他们的情绪紧张性和集中注意，然后突然宣布跑的角色。这样会明显提高幼儿兴趣，增强教育效果。 　　2）说儿歌前宜先让幼儿左右看看记住自己的位子。 　　 结束部分： 教师带领幼儿抖抖手、抖抖腿放松身体，带回教室。 幼儿园小班体育教案 篇6 　　 教学理论依据 　　《圈圈乐》是小班下学期的一个健康活动。小班幼儿身体的基本活动能力比较差，动作不够平稳、灵活和协调。而单纯让他们跑跑、跳跳对幼儿来说没有太大的兴趣，也得不到更好的发展。《纲要》指出：用幼儿感兴趣的方式发展基本动作，提高动作的协调性、灵活性。在户外活动中，我发现小班的孩子虽然不会转圈，但他们非常喜欢跟圈做游戏。所以在本次活动中，我以玩圈为主线，根据小班孩子的年龄特点，先让孩子自由探索，再集体练习。在玩的过程中不断发现圈的多种玩法，孩子们互相学习、分享，大大提高了孩子玩圈的兴趣。教师适时引导孩子进行钻、跳的集体游戏，让幼儿在愉快、合作的氛围中，既愉悦了身心又使幼儿的动作技能得到了一定的发展。 　　 实施策略 　　1、活动热身、激发兴趣：和幼儿做简单的呼啦圈操，激发幼儿玩圈的兴趣。 　　2、自由探索、实践体验：让幼儿自由玩圈，探索圈的多种玩法，引导幼儿合作玩圈，指导幼儿连续跳单圈、跳双圈、钻圈，练习幼儿钻、跳等技能。 　　3、创设情境，由浅入深：组织幼儿进行接力闯关的游戏，对幼儿提出更高层次的要求，提高幼儿对钻、跳、平衡等技能的兴趣。 　　 活动目标 　　1、对玩圈感兴趣，尝试用多种方法玩圈。 　　2、练习钻、跳、平衡等基本技能。 　　 活动准备 　　1、幼儿用的小圈若干、平衡木两组、椅子、小鼓一个 　　2、欢快的背景音乐 　　 活动重点 　　让幼儿探索圈的多种玩法，让幼儿体验到玩圈的兴趣，知道圈有多种玩法。 　　 活动难点 　　怎样引导幼儿合作玩圈，并让幼儿感受到合作玩的乐趣。 　　 活动过程 　　1、师幼共同做热身活动：呼啦圈操 　　引导幼儿随音乐一起做操，活动身体各关节。 　　2、指导幼儿玩圈。 　　（1）请幼儿自由玩圈，探索圈的多种玩法。 　　请幼儿说一说是怎样玩圈的？并演示玩法，引导幼儿互相学习。 　　（2）引导幼儿合作玩圈。 　　（3）指导幼儿跳单圈、跳双圈、钻圈。 　　3、创设情境组织幼儿玩游戏。 　　游戏：接力闯关 　　规则： 　　1、将幼儿分为红队和蓝队。 　　2、要求幼儿依次跳过呼啦圈、走过平衡木、钻过呼啦圈、敲响小鼓快速返回，将接力棒传给下一位小朋友，另一位小朋友才能出发，以最快一组为胜。 　　3、放松环节 　　恭喜小朋友闯关成功，我们一起来跳个欢庆舞吧。听音乐做放松运动，活动结束。

　　作为一位杰出的老师，时常会需要准备好教案，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。那么问题来了，教案应该怎么写？下面是我收集整理的幼儿园小班体育教案7篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。 幼儿园小班体育教案 篇1 　　设计意图： 　　孩子们平时喜欢玩球，但是对球的控制能力不好，为了能让幼儿提高控制能力，因此设计了这篇幼儿园小班优秀教案——《赶小猪》，使幼儿不再是单纯地滚球。 　 　活动目标： 　　1.练习持物控球跑，提高控制能力。 　　2.发展动作的协调性。 　　活动准备： 皮球、羽毛拍、小椅子若干张。 　　活动过程： 　　1.教师与幼儿手持羽毛拍，听音乐做全身运动。 　　2.幼儿每人领一头小猪（皮球），用球拍赶着小猪去散步。 　　3.启发幼儿想象，赶着小猪去**，边讲边练。 　　4.小猪去郊游： 　　（1）介绍郊游的行程，走过一条小路，穿过一片树林，绕过小山。 　　（2）幼儿一个跟着一个赶猪经过行程。 　　5.送小猪回家。 　　活动反思： 　　许多幼儿都能顺利完成任务，教师要随时提醒幼儿不要让球滚掉，如过滚走，要马上追回来。继续赶。另外，教师还可在幼儿游戏熟练后增加难度，将羽毛拍换成纸棒。 幼儿园小班体育教案 篇2 　　 一、活动目标 　　1、培养幼儿对玩沙包活动的兴趣，鼓励幼儿大胆创造出几种不同玩沙包的方法。 　　2、初步了解沙包的制作过程。 　　3、培养幼儿的观察沙包和动手能力。 　　4、幼儿能自主结队进行游戏，学会与他人协作，提高团结协作能力。 　　 二、活动准备： 　　1、沙子、留着口的半成品小沙包若干，针、线，沙包一个。 　　 三、活动过程 　　（一）导入： 　　带领幼儿进入活动场地。在音乐《健康歌》的伴奏下，组织幼儿做热身运动，活动一下身体的各个部位。 　　教师出示沙包说："小朋友认不认老师手里拿的什么东西呢？" 　　幼儿："沙包。 　　（二）过程： 　　老师："沙包是怎样制作的呢？小朋友跟老师一起做好不好？" 　　幼儿："好。" 　　师幼共同做沙包。 　　1、请幼儿没人选择一个半成品的小沙包，想办法把沙子装进去。 　　2、教师帮忙缝好口袋。 　　3、组织幼儿互相交流，看看自己制作的沙包和别人制作的有什么不同。（从大小、重量、图案等方面比较。） 　　老师："老师将沙包发给你们，但是老师有个请求，小朋友比赛，看看谁想的玩法多，等一下教教老师好吗？"（引导幼儿自由玩沙包，鼓励幼儿玩出多种花样。教师观察孩子们玩沙包的方法，及时发现孩子与众不同的玩法。） 　　老师："小朋友们真聪明，能用这么多方法玩沙包。现在请小朋友轮流来当老师，我们一起来练习一下这些玩法。" 　　老师总结沙包的玩法：沙包可以放在头顶上、肩膀上、手心上、背上走；拍手抛接沙包、手心手背抛接沙包；夹沙包跳、扔沙包、踢沙包、互抛互接沙包、用沙包跳房子、投掷沙包。 　　 四、活动结束： 　　老师："小朋友我们都想出这么多玩沙包的方法，一起到院子玩沙包喽"（带领小朋友到室外活动场地玩沙包。） 　　 五、活动延伸： 　　老师儿分成2组，进行沙包比赛。 　　夹沙包跳：让幼儿将沙包夹在两腿中间跳，看谁最先跳到终点，在跳动的过程中，沙包不能掉下来。 　　小蚂蚁运粮：将沙包放在背上弓着背进行"小蚂蚁运粮"比赛，在指定时间内看谁运的多。 　　托沙包：用球拍托着沙包进行竞走比赛。 　　 活动反思： 整节课的气氛都很好，小朋友都很活跃的表现自己，开动自己的小脑筋，想出各种各样的玩法，太棒了。特别是在孩子们装沙子的过程中，操作很认真但不够熟练，部分幼儿需要在老师指导下进行，在使用针线的过程中由教师亲自操作，并且组织好幼儿注意安全。在今后的教学中，作为教师一定要给孩子更多的空间，让他们自己动手制作，体验制作过程中的乐趣和制作成功时的喜悦。 幼儿园小班体育教案 篇3 　　 活动目标： 　　1、练习双脚并拢向前跳、钻过障碍物、爬、走平衡木。 　　2、发展幼儿动作的协调性及灵敏性。 　　3、激发幼儿积极尝试活动的兴趣和信心，体验游戏的快乐。 　　4、提高幼儿身体的协调能力，体验玩游戏的乐趣。 　　5、锻炼幼儿的团结协作能力。 　　 活动准备： 　　与幼儿人数相等小兔胸饰，小兔头饰若干，数量为幼儿人数2—3倍的蘑菇卡片，小篮子4只。垫子（席子）、弓形门、平衡板、硬纸板剪成的一些“大石头” 　　 活动过程： 　　1、扮演角色，活动身体。 　　教师扮演兔妈妈，幼儿扮演兔宝宝。“我们一起来学学小兔是怎么走路的。”兔妈妈请部分兔宝宝们演示双脚并拢向前跳。 　　2、告诉幼儿：兔奶奶身体不好，想要吃蘑菇，兔妈妈就想到了要带小兔子们去大森林里采蘑菇。“看前面草地上有很多好吃的蘑菇，可是，路上要爬山、过河、钻山洞，很不容易。哪些小兔子不怕困难，愿意和兔妈妈一起去采蘑菇？” 　　3、练习本领兔妈妈提问，幼儿回答并试着练习。 　　①“遇到小山怎么办？”“爬过去。” 　　重点指导，难点练习：让小兔子在垫子和席子上练习爬行动作。 　　②“遇到小河怎么办？”“从小桥上走过去。”“卷起裤腿趟过小河。” 　　重点指导，难点练习：小朋友小心翼翼地过“小桥（平衡板）”，卷起裤腿中趟过小河的动作（在“大石头”上跨跳）。 　　③“遇到小山洞怎么办？”“钻过去。” 　　1、重点指导，难点练习：教给幼儿双膝弯弯，腰弯弯，紧缩身体，低着头儿，从弓形门下钻过。 　　2、游戏练习，强化巩固： 　　采蘑菇鼓励幼儿跟“兔妈妈”一起去采蘑菇。要求幼儿一个接一个、不拥有挤地“爬山”“过河”“钻山洞”“采蘑菇”。除此之外，还要求幼儿在采蘑菇的路上，要像小兔子一样双脚连续前跳。 　　4、把采到的蘑菇放进几只篮子里，请几只小兔子帮兔妈妈拿着。我们把采来的新鲜蘑菇拿给兔奶奶去。全体从原路返回。 　　 活动建议： 　　1、事先布置好“山洞”“山”“小河”，有关的活动器械要有目的有秩序地摆放好，根据场地情况灵活安排 　　2、有条件的话，可让每个幼儿戴上小兔子头饰；增设一些活动器材和内容。 　　3、活动结束，及时让幼儿把手洗干净。 　　 教学反思： 　　教学过程中，幼儿积极配合，认真尝试，在自主练习里获取了经验，又在集体练习里感受到了快乐和喜悦，达到寓教于乐的目的，教学目标也得到了圆满的完成。 幼儿园小班体育教案 篇4 　　活动目标： 　　1、用拖拉玩具进行绕障走。 　　2、提高空间方位知觉的准确性。 　　活动准备 ：拖拉玩具，大积木，小椅子，独木桥，场地各种障碍。 　　 活动过程： 　　1、自主练习 　　每一个人拿一件自己喜欢的玩具到外面走走 　　幼儿手拿一个拖拉玩具向前四散走,提醒相互不碰撞幼儿手拿一个拖拉玩具自由绕障碍来回的走. 　　幼儿手拿一个拖拉玩具一个跟一个走,不踩到前面的玩具. 　　幼儿手拿一个拖拉玩具倒着走,再反过来向前走. 　　2、听信号走 　　听教师的信号,交换不同的方式走 　　分组听取教师的信号, 交换不同的方式, 　　交流走的不同的`方式。 　　3、游戏巩固 　　幼儿分成六队,每队幼儿拖拉玩具依次轮流绕过障碍, 走过独木桥. 　　幼儿随着音乐,拉着玩具回教室. 幼儿园小班体育教案 篇5 　　 教学目的： 　　1、看课件展示，帮助家长了解制作"接球器"的步骤，指导家长完成"接球器"的制作2、看现场展示，鼓励家长参与到游戏中，体验亲子同游戏的乐趣。 　　 教学重点： 　　指导家长完成"接球器"的制作。 　　 教学准备： 　　课件、大的饮料瓶一个、乒乓球一个、剪刀一把、彩色即时贴。 　　 教学方法： 　　提问法、观察法教学过程： 　　1、谈话导入"你认为这个饮料瓶会做成哪种体育器械？" 　　2、看课件展示： 　　（1）制作步骤 　　（2）注意事项 　　（3）发展内容 　　3、亲子共制作教师巡回指导，提醒注意安全4、亲子共乐家长幼儿共同游戏，感受不一样的乐趣5、自然结束作业： 　　装饰接球器，和孩子创造更多关于接球器的玩法前期情况： 　　班级活动器械较少，满足不了孩子的活动需求，本次课程的实施既能解决这一问题又遵循了《指南》中提出的"为幼儿准备多种体育活动材料，鼓励幼儿选择自己喜欢的材料开展活动"这一理念，所以设计本次家长课程。 　　 实施效果： 　　活动氛围热烈而温馨，家长积极参与，特别是有几位上年纪的爷爷奶奶也投入到活动中，他们非常认真，是我们年轻父母学习的榜样。 幼儿园小班体育教案 篇6 　　活动目标： 　　1、巩固学习韵律操，能随音乐的节奏正确表演相应的动作。 　　2、学会按要求向指定方向跑和跳，并能有序地摆放小椅子。 　　3、在音乐游戏中，注意倾听音乐，并遵守游戏规则。 　　活动准备： 　　1、音乐磁带、 　　2、相距 40厘米 的平行线2条，两个大圆圈。 　　3、幼儿人手一张小椅子。 　 　活动过程： 　　一、音乐游戏：数高楼 　　教师带领幼儿站成大圆圈，请4—6位幼儿扮演弟弟、妹妹站在圈外，引导幼儿随着音乐开展游戏活动。 　　二、游戏活动---小熊盖房子。 　　教师将幼儿站成两队，五人一队。游戏开始，幼儿站在起跑线后面，教师发令后，两队的前排2名幼儿跨过“小河”，跑到场地的另一端，搬起椅子沿圆圈摆好，立即返回本队，拍第二名幼儿的手，然后站到本队末尾。第二名幼儿立即出发，直至将5张椅子摆成圆圈，就算小熊的房子盖好了。 　　三、放松游戏------谁是小熊 　　1、幼儿人手一张小椅子站成大圆圈，幼儿站在椅子的后面，教师拿走一张椅子。 　　2、音乐响起，幼儿面向圆心，边唱歌边表演，并随着音乐围着大圈跑。音乐停止，幼儿立即找一张小椅子坐下，教师问？“小熊是谁呀？”幼儿指着没有找到椅子的幼儿说：“小熊就是他”此幼儿站到圆心。教师再拿走一张椅子，游戏重新进行。 幼儿园小班体育教案 篇7 　　 【活动目标】 　　1、在游戏中，练习双脚并拢向前行进跳。 　　2、提高幼儿身体的协调能力，体验乐趣。 　　3、锻炼幼儿的团结协作能力。 　　 【活动准备】 　　知识经验准备：知道班里饲养的小兔子的颜色，走起路来蹦蹦跳跳的，知道小兔喜欢吃萝卜以及熟悉相关的儿歌。 　　物质准备：黑色、白色、黑白相间三只小兔子，小兔贴饰，利用废旧地垫制作的大萝卜，布置活动场地 　　 【活动过程】 　　（一）开始部分：扮演小兔子做热身活动，激发幼儿参与活动的兴趣。 　　1、帮小兔子搬新家，引导幼儿注意小兔子身体的颜色和怎样走路。 　　教师边将3只小兔子放进新家边引导幼儿观察：这里有几只小兔子？它们是什么颜色的？它们是怎样走路的？ 　　2、扮演小兔子 　　教师引导幼儿选择喜欢的小兔贴饰：这里有这么多的小兔贴片，有小白兔、小黑兔，还有小花兔，你们想当什么颜色的小兔子，就拿什么颜色的小兔贴片贴在自己的衣服上，一起来当小兔子，好吗？”（教师有意识地引导动作协调、身体好的幼儿选择小花兔，协调性不好、身体相对较弱的幼儿选择小黑兔） 　　3、小兔子做热身运动 　　师：“小兔子们，咱们一起来活动活动吧”。 　　教师和小兔子们一起边说儿歌边做动作。 　　儿歌：“小兔陶陶真淘气，学学小鸡点点头，学学小鸭耸耸肩，学学小狗弯弯腰，学学小鸟踢踢腿，忘了自己怎样走，小兔子怎么走呀？蹦蹦跳跳向前走，蹦蹦跳跳向前走！” 　　（二）基本部分：在游戏中练习双脚并拢向前行进跳 　　1、拔萝卜，练习双脚向前行进跳。 　　（1）邀请动作协调的小兔子在大家面前跳跳，帮助小朋友找正确的双脚向前行进跳的方法 　　师：小兔子们，肚子饿了，咱们去找吃的吧。小兔子是怎么走路的呀？哎呀，这只小兔子跳的真好，快到前面来跳给大家瞧瞧。 　　恩，咱们就像他们这样，两只脚并齐来一下一下向前跳到萝卜地里去找吃的吧。 　　（2）小兔和妈妈一起拔萝卜 　　师：哎呀，有这么多的叶子，是什么呢？原来是大萝卜，咱们每只小兔子拔一颗萝卜吧。我拔的是棵红萝卜、你拔的是什么颜色的萝卜呀？ 　　2、运萝卜，练习双脚并拢向前行进跳的动作。 　　（1）把大萝卜运回家。 　　①小兔子初步尝试双膝夹着萝卜向前跳。 　　师：咱们一起把大萝卜运回家吧！大萝卜放在哪里好呢？把萝卜放在两腿中间吧，试试还能向前跳吗？恩，咱们就这样让两个小膝盖把萝卜夹住运回家吧，小心别把萝卜掉出来。 　　②鼓励幼儿双膝夹住萝卜向前行进跳 　　师：兔宝宝们加油！可以慢点跳，小心别把萝卜摔到地上呀！ 　　（2）小兔子放松活动 　　师：终于到家了，咱们吃大萝卜吧！洗萝卜，洗萝卜洗洗洗，切萝卜，切萝卜切切切，炒萝卜，炒萝卜炒炒炒，吃萝卜，吃萝卜吃吃吃。” 　　（3）鼓励小兔子双膝夹住萝卜跳到场地中间，再次练习双膝夹着萝卜向前跳。 　　师：这么大的萝卜咱们去找小花兔和小黑兔一起吃吧。 　　（三）结束部分：在“吃萝卜”游戏中做放松两腿的活动 　　1、小兔子们欢聚一堂吃萝卜 　　师：小白兔、小黑兔和小花兔又在一起了，真好！咱们一起吃萝卜吧。洗萝卜，洗萝卜洗洗洗，切萝卜，切萝卜切切切，炒萝卜，炒萝卜炒炒炒，吃萝卜，吃萝卜吃吃吃。” 　　2、小兔子们边吃萝卜边做放松动作 　　师：这么大的萝卜吃不完呀，咱们再包几个饺子吃吧。（边说儿歌边引导孩子们做放松动作）切切萝卜（放松胳膊），擀擀面（放松腿部），捏捏饺子（放松膝关节），捣捣蒜（放松腿部）。

　　作为一名老师，时常需要编写教案，借助教案可以有效提升自己的教学能力。那么教案应该怎么写才合适呢？以下是我精心整理的幼儿园小班体育教案9篇，希望对大家有所帮助。 幼儿园小班体育教案 篇1 　　活动目标 　　1、发展快速奔跑能力。 　　2、培养谦让的品质和不怕输，不服输的精神。 　　活动准备 　　加上配音的动感音乐磁带一盘，套圈若干（比幼儿人数少3个），与幼儿人数相等的小花，在场地上画一个大圈。 　　活动过程 　　1、准备活动：做律动“小矮人”。 　　2、第一遍游戏“采小花”：教师提供的小花比幼儿人数少2个，发出信号后，幼儿跑过去采小花。提问：你是怎么拿到的？引导幼儿从跑得快，采得快，不和别人抢等方面来回答。请个别幼儿示范，鼓励没采到花的幼儿下次努力。 　　3、第二遍游戏“种小花”：人手一朵花，前方放着套圈，圈的个数比幼儿人数少3个。游戏规则：听到信号后，跑过去将花种到圈内，一个圈里只能种一朵花。游戏后集中没有找到圈的幼儿，鼓励他们下次努力。 　　4、第三遍游戏“采小花”：配班老师将花放在幼儿所站的圈外3-4米处，小花个数比幼儿人数少。游戏规则：放音乐时围着圆圈跑，音乐停马上去采小花。提醒幼儿找离自己最近的，不和别人抢。 　　5、第四遍游戏“种小花”：先听音乐围着圆圈跑，音乐停才能去种小花。 　　6、结束部分：律动“你好吗”（动作设计：小鸟飞着找朋友―小鸟两两问候“你好吗”，答“我很好”―握握手，说“再见”。共做三遍） 幼儿园小班体育教案 篇2 　　（一）活动目的： 　　1、学习用双脚向前行进跳，锻炼腿部力量。 　　2、懂得遵守游戏规则，感受参加集体活动的乐趣。 　　（二）活动准备： 　　1、布置小兔子的家，兔子头饰人手一份，蛋糕一个，磁带一盒。 　　2、自制蘑菇、白菜、萝卜，布置成三块菜地，篮子若干。 　　（三）活动过程 　　1、师以“兔妈妈”的身份谈话引入，激发幼儿的兴趣。 　　师：“今天是妈妈的生日，妈妈准备了一盒生日蛋糕，想和小兔们一起过。你们想怎样给妈妈过生日呢？” 　　2、准备动作 　　伸展运动（2X8） 下蹲运动（2X8） 　　体转运动（2X8） 跳跃运动（2X8） 　　师：“干活之前，请小兔们和妈妈一起来做运动。” 　　3、学习新动作：兔跳 　　①教师讲解、示范兔跳动作 　　a.师示范怎样到菜地干活。 　　师：“小兔们先仔细看看妈妈是怎样到菜地干活的？等一下，妈妈要来问问小兔。” 　　b.提问：妈妈是怎样去菜地的？ 　　c.师讲解、示范兔跳动作。 　　师：“小兔们都很聪明，妈妈就是跳着去菜地的。今天，妈妈来教你们学这个新本领：兔跳。” 　　师：“请小兔们跟妈妈一起做：两脚并拢，屈膝，两脚同时跳起来，这时候脚要伸直；落地的时候，前脚掌轻轻的着地，一拍一拍往前跳。” 　　②幼儿练习兔跳动作，师指导。边唱儿歌边跳。 　　儿歌：小白兔，白又白，爱吃萝卜爱吃菜，蹦蹦跳跳真可爱！ 　　a.先让幼儿自由练习一遍。 　　师：“现在，请小兔们在原地练习一下，跳的时候要注意双脚不能勾起来，要同时落地，轻轻地跳。” 　　b. 分角色练习。 　　师：“妈妈想请男的小兔先来练习一下，比一比到底是兔先生厉害还是兔小姐厉害？” 　　4、幼儿游戏，师指导并提出要求。 　　师：“小兔们都认真地学会了跳的本领，现在可以到菜地帮妈妈干活了。妈妈有几个要求，请小兔们记牢了：A用妈妈教的本领‘双脚并拢，轻轻跳"，到菜地挑选自己喜欢的菜，一次只能挑一个，再将菜放到相应的篮子里。B跟着音乐跳，跳到菜地时不挤不抢，互相帮忙。” 　　①幼儿集体到菜地帮妈妈干活。 　　师：“好了，小兔们可以出发了，妈妈要看一看哪只小兔最棒，摘菜摘得又快又好。” 　　②师小结，指出幼儿所存在的问题，强调兔跳的基本动作要领。 　　③幼儿又一次集体到菜地帮妈妈干活。 　　师：“妈妈看到菜地里还有很多菜没摘完，请小兔们帮妈妈摘完好吗？记住，要把菜放到相应的篮子里。” 　　5、以“兔妈妈过生日”结束。 　　师：“小兔们都爱劳动，帮妈妈做了这么多的事情，妈妈非常高兴。现在我们一起把菜抬回家，和妈妈一起过生日。” 幼儿园小班体育教案 篇3 　　 活动目标： 　　1、练习双脚同时向上跳起触物。 　　2、能看准目标，用力向上跳。 　　3、增强合作精神，提高竞争意识。 　　4、鼓励幼儿积极参与游戏，体验游戏带来的快乐。 　　 活动准备： 　　用彩色挂历纸做成与幼儿人数相等的蝴蝶，以不同的高度悬挂在绳子上（幼儿伸直手臂跳起能够触到蝴蝶）；竹竿。 　　 活动过程： 　　1、游戏导入，激发兴趣。 　　老师：“春天来了，兔妈妈要和小兔子们玩‘小兔小兔真爱玩"的游戏，小朋友注意挺好兔妈妈的话啊。”教师念儿歌，幼儿做动作。“小兔小兔真爱玩，摸摸柳树（小花、小草等）快回来。”教师提醒幼儿在返回时注意避让，防止碰撞。 　　2、创设情境，练习纵跳触物。 　　（1）幼儿自由选择悬挂不同高度的蝴蝶，练习纵跳触物。 　　师：“瞧，美丽的蝴蝶飞来了，它们有的飞得高，有的飞得低，来和蝴蝶握握手吧。” 　　（2）请个别幼儿与蝴蝶握手，教师引导其他幼儿观察同伴的腿部动作并讲解动作要求。 　　师：“与蝴蝶握手时要眼睛看好蝴蝶，双脚用力向上跳，双手伸长指尖触摸蝴蝶。” 　　（3）请个别幼儿再次练习。（教师要关注个别幼儿的动作） 　　3、游戏“飞舞的蝴蝶”。 　　幼儿站成圆圈，教师手持悬挂纸蝴蝶的竹竿从幼儿面前走过，幼儿跳起触摸蝴蝶。教师根据幼儿的情况调节高度。教师手持悬挂纸蝴蝶的竹竿跑动，让幼儿追逐蝴蝶。教师要有意识地在幼儿面前停顿，让幼儿跳起触摸蝴蝶。 　　4、模仿洗澡动作进行放松整理。 　　师：“小兔子今天玩得可真开心，也流汗了，我们一起洗洗澡吧。” 　　师友共同做动作，从上到下搓揉颈部、手臂、腰、腿，重点放松腿部。 　　 教学反思： 　　从执教的情况来看，我觉得自己在课堂上的组织语言还有待加强，如何让孩子对你的提问或是小结能更好的明白、理解，是自己在以后的教学中需要关注的一个重要方面。 幼儿园小班体育教案 篇4 　　 【设计意图】 　　小班孩子对于猫和老鼠特别喜欢，并结合民间游戏《老狼老狼几点钟》的活动衍生出这个体育游戏，小班孩子的身体灵活性和协调性还不够，通过情景加游戏穿过绳子，锻炼幼儿跑、钻、爬的能力及反应能力。 　　 【活动目标】 　　1。能正面穿过障碍物并快速跑返回，不碰到铃铛。 　　2。提高身体灵活性和协调性，在游戏中体验快乐。 　　 【活动重点】 幼儿练习快速跑，体验游戏的快乐。 　　 【活动难点】 正面穿过障碍物不碰到铃铛，提高身体的灵活性与反应能力。 　　 【活动准备】 　　1。场地准备：在场地上围个圈，将系有铃铛的绳子绑在2张凳子上。 　　2。老鼠头饰每人一个，猫的头饰一个，食物（积木）若干。 　　 【活动过程】 　　一、情景导入，引趣 　　1。小老鼠们，今天天气真好，妈妈带你们去玩一玩吧！ 　　2。边念儿歌，边做动作： 　　（1）“小老鼠吱吱吱，弯下腰儿”——走走走。 　　（2）“小老鼠吱吱吱，蹲下身子”——走走走。 　　（3）“小老鼠吱吱吱，快快乐乐”——跳跳跳。 　　二、老鼠找食物，激趣 　　1。小老鼠们，我们已经好几天没吃东西了，肚子好饿，我们去找点吃的吧。 　　2。教师介绍游戏玩法与规则： 　　第一次尝试，师：孩子们，看，那边有好多好吃的东西，等等！那是谁？ 　　师：刚才我们是怎么去找东西的呀？（请一幼儿学学同伴的样子） 　　3。教师小结游戏规则：要轻轻地走，不发出声音;找到好吃的要快速跑回家;要一边找一边看大懒猫有没有醒来。 　　4。再次游戏，教师评价。 　　三、老鼠过山洞，促趣 　　1。设置障碍，讲解游戏规则 　　懒猫一只老鼠也没抓住，他生气了，于是它想出了一个办法。在懒猫家门前挂了一根绳子，绳子上面有铃铛，只要老鼠们一碰到铃铛，铃铛就会响，懒猫就会来抓我们的。我们要轻轻走，穿过绳子，不碰到铃铛，捡起食物快速跑回家。 　　2。先请个别幼儿尝试，再集体尝试，玩一玩。 　　3。教师总结：我们过铃铛障碍的时候，要弯着腰、低着头，千万不能碰到绳子。 　　4。幼儿集体练习，教师帮助指导幼儿的动作。 　　四、延伸活动 　　小老鼠们真能干，找到了这么多好吃的东西，我们一起去庆祝吧！ 幼儿园小班体育教案 篇5 　　 【活动目标】 　　1、在游戏中，练习双脚并拢向前行进跳。 　　2、提高幼儿身体的协调能力，体验乐趣。 　　3、锻炼幼儿的团结协作能力。 　　 【活动准备】 　　知识经验准备：知道班里饲养的小兔子的颜色，走起路来蹦蹦跳跳的，知道小兔喜欢吃萝卜以及熟悉相关的儿歌。 　　物质准备：黑色、白色、黑白相间三只小兔子，小兔贴饰，利用废旧地垫制作的大萝卜，布置活动场地 　　 【活动过程】 　　（一）开始部分：扮演小兔子做热身活动，激发幼儿参与活动的兴趣。 　　1、帮小兔子搬新家，引导幼儿注意小兔子身体的颜色和怎样走路。 　　教师边将3只小兔子放进新家边引导幼儿观察：这里有几只小兔子？它们是什么颜色的？它们是怎样走路的？ 　　2、扮演小兔子 　　教师引导幼儿选择喜欢的小兔贴饰：这里有这么多的小兔贴片，有小白兔、小黑兔，还有小花兔，你们想当什么颜色的小兔子，就拿什么颜色的小兔贴片贴在自己的衣服上，一起来当小兔子，好吗？”（教师有意识地引导动作协调、身体好的幼儿选择小花兔，协调性不好、身体相对较弱的幼儿选择小黑兔） 　　3、小兔子做热身运动 　　师：“小兔子们，咱们一起来活动活动吧”。 　　教师和小兔子们一起边说儿歌边做动作。 　　儿歌：“小兔陶陶真淘气，学学小鸡点点头，学学小鸭耸耸肩，学学小狗弯弯腰，学学小鸟踢踢腿，忘了自己怎样走，小兔子怎么走呀？蹦蹦跳跳向前走，蹦蹦跳跳向前走！” 　　（二）基本部分：在游戏中练习双脚并拢向前行进跳 　　1、拔萝卜，练习双脚向前行进跳。 　　（1）邀请动作协调的小兔子在大家面前跳跳，帮助小朋友找正确的双脚向前行进跳的方法 　　师：小兔子们，肚子饿了，咱们去找吃的吧。小兔子是怎么走路的呀？哎呀，这只小兔子跳的.真好，快到前面来跳给大家瞧瞧。 　　恩，咱们就像他们这样，两只脚并齐来一下一下向前跳到萝卜地里去找吃的吧。 　　（2）小兔和妈妈一起拔萝卜 　　师：哎呀，有这么多的叶子，是什么呢？原来是大萝卜，咱们每只小兔子拔一颗萝卜吧。我拔的是棵红萝卜、你拔的是什么颜色的萝卜呀？ 　　2、运萝卜，练习双脚并拢向前行进跳的动作。 　　（1）把大萝卜运回家。 　　①小兔子初步尝试双膝夹着萝卜向前跳。 　　师：咱们一起把大萝卜运回家吧！大萝卜放在哪里好呢？把萝卜放在两腿中间吧，试试还能向前跳吗？恩，咱们就这样让两个小膝盖把萝卜夹住运回家吧，小心别把萝卜掉出来。 　　②鼓励幼儿双膝夹住萝卜向前行进跳 　　师：兔宝宝们加油！可以慢点跳，小心别把萝卜摔到地上呀！ 　　（2）小兔子放松活动 　　师：终于到家了，咱们吃大萝卜吧！洗萝卜，洗萝卜洗洗洗，切萝卜，切萝卜切切切，炒萝卜，炒萝卜炒炒炒，吃萝卜，吃萝卜吃吃吃。” 　　（3）鼓励小兔子双膝夹住萝卜跳到场地中间，再次练习双膝夹着萝卜向前跳。 　　师：这么大的萝卜咱们去找小花兔和小黑兔一起吃吧。 　　（三）结束部分：在“吃萝卜”游戏中做放松两腿的活动 　　1、小兔子们欢聚一堂吃萝卜 　　师：小白兔、小黑兔和小花兔又在一起了，真好！咱们一起吃萝卜吧。洗萝卜，洗萝卜洗洗洗，切萝卜，切萝卜切切切，炒萝卜，炒萝卜炒炒炒，吃萝卜，吃萝卜吃吃吃。” 　　2、小兔子们边吃萝卜边做放松动作 　　师：这么大的萝卜吃不完呀，咱们再包几个饺子吃吧。（边说儿歌边引导孩子们做放松动作）切切萝卜（放松胳膊），擀擀面（放松腿部），捏捏饺子（放松膝关节），捣捣蒜（放松腿部）。 幼儿园小班体育教案 篇6 　　 活动目标： 　　1.能从距地面15~30厘米的高处往下跳。 　　2.学会摆臂跳起，落地轻。 　　3.能遵守规则和同伴一起游戏。 　　 活动准备： 　　1.幼儿人手一张椅子和15厘米高的平衡凳，将其摆放成长方形(四角要少放，避免幼儿跳下后碰撞)，检查场地器械的安全性。 　　 活动过程： 　　1.游戏“快乐的小鸟” 　　教师：老师做小鸟妈妈，小朋友做小鸟。 　　教师和幼儿一起蹲在长方形的场地里扮演睡觉的鸟，当教师说“天亮了”，小鸟就起床。幼儿和教师边念儿歌《小鸟醒来了》边做动作。 　　教师引导幼儿学习从上往下跳。 　　教师：小鸟已经长大了，要学会飞了。这些椅子和平衡凳是各种小树，我们先一起飞上小树，还要能从小树上飞下来。你们去试试看。(提醒幼儿在椅子上要站稳，在运动中避免相互碰撞) 　　教师请个别幼儿示范正确的跳法：两腿弯曲手臂摆后，起跳向前，落地时两腿要弯曲。 　　幼儿练习，教师鼓励胆小的幼儿勇敢地跳下，并指导跳的动作。 　　2.教师交代游戏玩法及规则，并组织幼儿进行游戏。 　　教师：有一只狐狸喜欢吃小鸟，可是它不会爬树，小鸟看到狐狸该怎么办? 　　教师引导幼儿明白：只要身边有小树，我们就飞到小树上躲避狐狸，等狐狸走后我们再轻轻跳下找食吃。(教师扮演狐狸，提醒幼儿看到狐狸来了赶快爬到树上去) 　　幼儿游戏4~5次，教师提醒幼儿轻轻跳下。 　　表扬能遵守规则进行游戏的幼儿，让幼儿体会和同伴一起游戏的快乐。 　　3.游戏，表扬学会从上往下跳的幼儿。 幼儿园小班体育教案 篇7 　　 设计意图： 为幼儿创设“找朋友”的游戏情景，让幼儿分别扮演可爱的小鸡小鸭，进行钻、爬的基本动作练习，使幼儿在愉快的游戏氛围中，体验与同伴共同游戏的快乐。 　　 游戏目标： 1、通过跑、跳、钻、爬障碍物，发展幼儿身体的协调能力。 　　2、培养参加体育游戏的兴趣，感受与同伴游戏的快乐。 　　 游戏准备： 1、宽阔平坦的游戏场地。 　　2、松紧带或彩绳2根，搭成小鸡、小鸭的家。 　　3、小鸡、小鸭的头饰若干，音乐磁带。 　　 游戏过程： 1、教师扮妈妈，幼儿扮小鸡、小鸭，随音乐作游戏，边唱“小鸡小鸭”歌曲边做动作。 　　2、教师在场地中间，幼儿围在四周，以游戏口吻边示范动作边介绍游戏的方法：“小鸡小鸭是好朋友，早晨都住在自己家里，听到妈妈的喊声，马上钻出自己的家，来到草地上，找好朋友做游戏。师 ：幼儿从家里钻爬出来的时候，一定要低头，不要碰到家门，钻、爬不要拥挤，要注意安全看谁是个乖宝宝”。 　　3、教师请幼儿分别回到自己的家中蹲下准备，听到指令后从家里钻出来，到草地中间跟随录音做游戏。 　　4、教师观察幼儿钻爬的动作，音乐游戏后进行简单的评价，请动作协调的幼儿示范，指导低头弯腰的动作 . 　　5、鼓励幼儿游戏中大胆与同伴共同愉快地游戏。 　　 游戏结束： 1.教师带幼儿作简单模仿动作，轻轻放松整理。 　　2.幼儿一起唱找朋友儿歌回教室。 　　 活动反思： 　　整个活动以幼儿为主体，让幼儿积极主动的参与到活动中来，通过游戏锻炼了幼儿跑、跳、钻、爬的能力，还培养了幼儿竞争意识和遵守规则的习惯，体现了活动的趣味性、教育性。 幼儿园小班体育教案 篇8 　　【活动目标】 　　1、学习在一定范围内进行四散跑以及朝着一定的方向跑。 　　2、在走跑的交替中培养身体的控制力。 　　【活动准备】 　　场地布置（小树，小河，草地）、音乐。 　　【活动过程】 　　一、准备活动（播放音乐） 　　二、蒲公英找家。 　　1、让幼儿模仿蒲公英的样子练习四散跑（蒲公英别风吹得漫天飞舞应该是什么样子的，请幼儿做出相关动作） 　　2、师：现在，我来扮演风，你们来扮演蒲公英，当我向着你们吹起的时候，你们就要分散开来。 　　3、幼儿随着教师的指令在操场上进行四散跑。 　　三、引导幼儿根据指令进行走跑交替练习。 　　1、蒲公英总是随着风儿跑，你们想想看，风大的时候蒲公英会怎样跑？风小的时候蒲公英又回怎样跑？没有风时候蒲公英会怎样呢？ 　　2、幼儿讨论并回答。 　　3、请几位幼儿根据教师的指令示范“风大了”“风小了”“风停了”分别快跑，走路，停止等动作。 　　4、集合幼儿，根据教师的指令，练习。 　　四、根据指定地点，朝着不同方向跑。 　　如：一阵大风把蒲公英吹到小河边，幼儿朝着小河跑。 　　五、交换角色进行（男生休息女生玩） 　　六、放松运动。 幼儿园小班体育教案 篇9 　　 活动目标 　　1. 学习听信号手膝着地爬行,增强幼儿四肢的肌肉力量。 　　2. 提高幼儿动作的协调性和灵活性。 　　 活动准备 　　1.课件-音乐：《动物狂欢节》（四）乌龟 　　2.铃鼓一个，场地布置。 　　 活动过程 　　 一、扮演角色，活动身体 　　1. 小朋友，你们看这是谁呀?(出示小乌龟) 　　你们喜欢小乌龟吗？ 　　今天，我们就来当小乌龟，大家一起做游戏好吗？ 　　2. 我们听着音乐先活动活动身体，学学小乌龟走好吗？ 　　 二、变换方式朝制定目标爬行 　　1.你们还想和哪些小动物玩呀? 　　(引导幼儿说出小猫，小狗) 　　2.你们去邀请小动物吧 　　要求幼儿爬动着向小猫、去问好,然后再爬回自己家来。 　　学说短句“小猫你好” 　　3.要求幼儿爬动着向小狗去问好,引导幼儿学习倒爬,并倒爬着回小狗的家。 　　教师示范倒爬： 　　看看妈妈是怎样倒爬的,提醒幼儿倒爬时不要碰到同伴。 　　 三、练习听信号变换方向爬 　　1.出示铃鼓,让幼儿听咚咚咚的声音，再听响铃的声音。 　　2.提出游戏要求：今天小乌龟要听着鼓声来学本领 　　铃鼓“咚咚咚”,小乌龟就往前爬 　　铃鼓“嗒嗒嗒”小乌龟就倒退着爬。 　　3.组织幼儿听鼓声变方向爬。 　　 四、调整活动量：乌龟晒太阳 　　宝宝们,我们玩累了,打个滚,休息一下,躺在早地上晒晒太阳 　　 五、游戏：乌龟找肉 　　1.我们玩了很长时间，肚子一定饿了吧，我们一起去找肉吃好吗？爬过草地，游过小河，河对岸的池塘里就有好多肉。 　　2.全体幼儿按照一定的路线寻找肉，可重复数次，视幼儿的身体状况和情绪而调整。 　　 六、放松活动 　　1.乌龟宝宝玩累了，我们到池塘里去冲个澡吧（幼儿自由动作放松） 　　2.游戏结束。

　　作为一名老师，总不可避免地需要编写教案，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。我们该怎么去写教案呢？下面是我整理的小班体育教案3篇，欢迎大家分享。 小班体育教案 篇1 　　 活动目标： 　　1、 幼儿在游戏中练习双手双膝着地爬。 　　2、 激发幼儿对体育活动的兴趣。 　　 活动准备： 　　场地上画有迷宫、垫子、圈、彩虹桥、沙包、轮胎、塑料板、塑料墩柱、小动物家、毛巾、筐等 　　 重难点： 　　双手双膝着地爬 　　 活动流程： 　　四散爬→爬迷宫→运粮食 　　 活动设计： 　　师：我是乌龟妈妈，你们是谁呢?乌龟宝宝你们什么本领呀?(爬)你们现在就到大草地爬一爬，让乌龟妈妈看看谁的本领大。 　　一、 四散爬 　　1、"小乌龟"到场地上四散爬，老师观察(观察幼儿出汗情况、爬时的动作是否正确)。 　　2、在爬的过程中敲击小铃(快、慢)，幼儿根据所听到的铃声的快慢节奏爬，以提高幼儿爬的兴趣。 　　3、 "小乌龟"快回来休息一会儿(集中坐在场地上休息)，（教案：）有一只"小乌龟"爬的可好了，我们请它来表演一下(个别幼儿演示)。 　　二、 爬迷宫在草地上有个大迷宫，我们一起到迷宫里去爬好吗?迷宫有四扇门，你们要从这几扇小门里爬进去，还要从小门里爬出来。 　　1、"小乌龟"爬迷宫，老师观察(幼儿出汗情况，幼儿是否会爬迷宫) 　　2、在迷宫四周逐一添加辅助材料(详见图例)，"小乌龟"见到辅助物即可上去爬入迷宫，进一步增强幼儿爬的兴趣及难度。 　　三、 送粮食"小乌龟"有好朋友找你们，快回来喽。 　　1、是谁在找你们呀?(老师指向迷宫边上的小动物，逐一介绍)在迷宫里住着小猫、大公鸡、小兔、小羊，他们想请"小乌龟"帮个忙。在迷宫的外面有许多的粮食，因为它们的家里没有吃的东西了，它们想请你们把外面的粮食从这些小路上运进迷宫里，再送到它们的家里去。你们愿意吗?(每次只能运一包粮食，运完后要继续从迷宫中爬出去) 　　2、给好朋友送粮食。(观察幼儿每次运送粮食时爬"小路"及"迷宫"的情况。 　　3、"小乌龟"你们今天做了这么多事情，也累了，大家去休息一下吧。 小班体育教案 篇2 　　目标：1、练习双脚向前跳，发展弹跳力；2、体验游戏的快乐。 　　准备： 　　小青蛙头饰、撒在“稻田”里的害虫图片若干。 　　过程： 　　1、情景表演，教师以妈妈的身份导入此节活动。 　　这边的河水好清啊，看看有我的孩子吗？游啊游，游啊游，终于发现我的宝宝了，宝宝，给妈妈打个招呼吧，今天妈妈交给你们好多本领，想不想跟妈妈一起学啊？（幼儿自由回答）小蝌蚪游啊游，游啊游，这边游游，那边游游，慢慢地长出两天后退（伸伸腿，踢踢腿），小蝌蚪继续游啊游，尾巴慢慢地变短了（扭扭屁股），长出了两天前腿（伸伸胳膊，侧伸胳膊，上举胳膊），后来呢，小蝌蚪扭扭屁股尾巴不见了，孩子们你们已经变成小青蛙了。今天教你最拿手的本领就是怎样向前跳，怎样捉害虫，你们想不想跟妈妈一起学啊（自由活动）？ 　　2、小青蛙练本领 　　（1）小青蛙在池塘游泳 　　小青蛙要到河里去游泳了，妈妈教你怎样游（幼儿学一学） 　　（2）啊！荷叶好漂亮啊。今天天气这么好，我们到荷叶上晒晒太阳吧（教师重点讲解跳的动作要领，双脚分开，两腿屈膝，手心向前，五指分开，轻轻跳） 　　（3）小青蛙在荷叶间跳上跳下，跳来跳去。 　　这边也有好多好多的荷叶啊!一起跳到这边玩玩吧！玩了这么长时间好累啊，坐到荷叶上休息一会吧！ 　　3、小青蛙捉害虫（蛙跳） 　　（1）捉地上的害虫（蛙跳） 　　我们小青蛙不仅会唱、会跳，而且还有一种特殊的本领呢，你们知道是什么吗？（青蛙捉田野、庄稼地里的害虫，是农民朋友的好帮手，我们是益虫，大家都保护青蛙）妈妈捉害虫请宝宝们跟着学一学。 　　教师讲解：捉害虫时要蹲下来，两臂体前伸直，手触地，脚分开，眼睛盯住虫子，轻轻跳过去捉住。 　　现在我们就去捉害虫，为人民除害吧！（每个幼儿一个小桶，把捉到的害虫放到小桶里）数一数自己捉了多少虫子。 　　（2）捉空中的害虫（连续跳） 　　我们青蛙的本领可大了，不仅能捉地上的害虫，还能捉空中的害虫，可是要想捉空中的害虫可不容易，我们该怎么办呢？（幼儿自由回答） 　　教师讲解：捉虫前双腿蹲下一点，要看的`准，而且还要跳的高。（教师带幼儿练习几遍）。 　　4、我们知道在前方的树林里就有好多的害虫，如果想要捉到虫子，可是要遇到好多困难的哦！我们能不能成功？现在我们一起出发吧！跳过树桩，游过小河，跳过独木桥。 小班体育教案 篇3 　　 活动目标： 　　1、练习走、跑的动作，初步掌握投掷的基本技能。 　　2、在老师的启发下，想出多种的玩飞碟的方法。 　　3、体验与同伴、老师游戏的乐趣。 　　4、幼儿能自主结队进行游戏，学会与他人协作，提高团结协作能力。 　　5、培养幼儿健康活泼的性格。 　　 重点： 　　利用飞碟，训练幼儿走、跑、投掷的基本动作 　　 难点： 　　能想出多种玩飞碟的方法。 　　 活动准备： 　　人手一个软飞碟(可以变化的、四种颜色的软飞碟);情境创设，小松鼠的家;用报纸制作的小球若干。 　　 活动过程： 　　一、游戏《开汽车》 　　指导语：这是一个神奇的飞碟，你们想把它当成什么呢? 　　1、教师和幼儿人手一个神奇的飞碟，把它当成汽车方向盘。 　　2、在《小汽车》的音乐下，幼儿绕着曲线走、跑交替开汽车。 　　3、开到相应颜色的停车场，分成四队，一起比赛开汽车到果园。 　　二、游戏《运果子》 　　指导语：这里有那么多的果子，我们怎么样用神奇的飞碟，把果子运到小松鼠的家中呢? 　　1、请幼儿想想办法，怎么样用神奇的飞碟给小松鼠运果子。 　　2、让幼儿试着解开飞碟的一个扣子，拉出一根绳子，把果子放在飞碟上，用绳子拖着果子，送到小松鼠的家。 　　3、幼儿和老师一起用神奇的飞碟把果子运回松鼠的家，指导能力较弱的孩子，鼓励他们完成运送果子的任务。 　　三、游戏《好玩的飞碟》 　　指导语：神奇的飞碟变成汽车，又变成小拖车帮我们运了果子，你们想想神奇的小飞碟还可以怎么玩呢? 　　1、指导幼儿解开所有飞碟上的小扣子。 　　2、指导幼儿玩一玩好玩的飞碟，比一比谁的飞碟飞得最远。 　　四、延伸活动：(指导语)还可以怎么玩神奇的飞碟?让幼儿戴着神奇的飞碟回教室，下次再玩玩这些神奇的飞碟。

　　幼儿园体育游戏：掌上明珠 　　【游戏名称】 　　掌上明珠 　　【游戏准备】 　　要准备好一个乒乓球和一个乒乓球拍。 　　【游戏设计】 　　参赛者将乒乓球平放在乒乓球拍上，沿着桌子走。走至终点，球未丢就得奖。桌子竖排三张。参赛者沿桌子绕一圈。 　 　　小班体育游戏――我是快乐的小跳豆 　　活动目标: 　　1、学习手足眼互相协调。 　　2、锻炼身体的灵活性。 　　活动准备: 铃鼓 　　活动过程: 　　一、热身运动教师带领幼儿跟随音乐到塑胶场地上做跳的动作（站着跳、蹲着跳），充分做好游戏前的准备活动。 　　二、教师讲解游戏玩法“跳！跳！跳！我们是快乐小跳豆。”老师摇动铃鼓，请幼儿想象自己是小跳豆，随铃鼓声的强弱上下跳动，当铃鼓声强时表示跳高些，当铃鼓声弱时表示跳低些。 　　三、幼儿做游戏 　　1、先请幼儿学说“跳！跳！跳！我们是快乐的小跳豆。” 　　2、游戏开始，老师摇动铃鼓，并随时变换节奏，让幼儿跟随节奏的强弱进行随时调整。 　　3、分组进行游戏。 　　4、请一名小朋友手拿铃鼓，其他小朋友做动作。游戏反复进行。 　　四、放松活动 　　教师与幼儿一起随音乐做放松运动结束游戏。 　 　　幼儿园小班体育游戏――快乐的小鸡 　　目标： 　　1．能跟随老师、同伴共同活动。 　　2．练习在宽20厘米的平行线中走。 　　准备： 　　在场地上画宽20厘米左右的两条平行线。 　　过程： 　　教师当鸡妈妈，戴上头饰，小朋友当小鸡。 　　?鸡妈妈带小鸡走过小路，到草地上捉虫，全体蹲下做捉虫动作。 　　?鸡妈妈带小鸡在草地上唱歌，“叽叽叽，我是快乐的小小鸡”。 　　?鸡妈妈带小鸡走过小路到广场上跳舞，小鸡自由地走、跑、跳。 　　?鸡妈妈带小鸡走过小路回家去。 　 　　幼儿园小班体育游戏――我是勇敢的小企鹅 　　目标： 　　1．练习企鹅步，学习走平衡木、钻障碍物。 　　2．有冬天不怕冷的意志品质。 　　准备： 　　15―20厘米高的平衡木一架，钻爬器械，塑料小鱼若干。 　　过程： 　　1．师幼一起跳企鹅舞，导入课题。 　　2．幼儿扮演小企鹅去捕鱼。 　　?小企鹅们一个一个走过冰山(平衡木)。 　　?小企鹅们勇敢地钻过冰窟(钻爬器械)。 　　?小企鹅们捕一捕、吃一吃小鱼。 　　3．表扬勇敢的小企鹅。 　　幼儿园小班体育游戏――图形宝宝找家 　　目标： 　　1．能将几何图片正确地与图形图案进行匹配。 　　2．能按指定做相应的"动作。 　　准备： 　　一篓几何图形片，教师事先在场地上画好若干个大的几何图形图案。 　　过程： 　　幼儿每人从篓中取一个几何图形片，按教师的指令走到与自己手中相同的几何图形中，游戏可重复多次进行，引导幼儿每次选择一种不同形状的几何图形片，教师还可以发出跑、跳等多种指令让幼儿做出相应的动作。 　 　　幼儿园小班体育游戏――小小保龄球 　　功能： 　　1、发展滚球知识和技能；2、促进肘、腕、指关节和前臂与手部肌肉的发育，提高其机能以及提高手眼协调能力；3、培养滚球击物的兴趣，发展方位、距离、力度和速度知觉。 　　玩法： 　　幼儿排成一列横队人手一球听信号后，用不同的滚球姿势与动作去击放在身前10一5米处的易拉罐或积木块。每人连续击3次，击中2次为合格。 　　指导建议： 　　1、滚球的姿势有蹲滚、跪滚、站滚、移动滚；滚球动作有推滚、拨滚、击滚、抛滚，每一种滚都可用双手或单手，闭目或不闭目滚。要引导幼儿掌握多种多样的滚球姿势和动作，以丰富他们的滚球经验，提高其滚球能力。 　　2、球是操作对象，它的大小、轻重、充气程度、光滑度、颜色、图案甚至形状都是可变的。要创造条件不断变化它们以促进幼儿感知觉和力量素质的发展。 　　3、滚球的目标物可以是易拉罐、积木块、圈等静态的物，也可以是流动的球、跑动并能主动躲闪的人。不同的目标对滚球入的滚击能力要求也不同，因此也要不断变化它们。 　　4、要多引导幼儿体验和分辨滚球的肌肉感觉，以提高他们感知觉的敏锐性和准确性。闭目滚球是发展幼儿感知觉的好方法，可多创编一些这一类的游戏。

幼儿园小班体育课教案4篇 　　作为一名优秀的教育工作者，可能需要进行教案编写工作，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。那要怎么写好教案呢？下面是我为大家收集的幼儿园小班体育课教案4篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。 幼儿园小班体育课教案 篇1 　　 活动目标 　　练习听口令进行走、跑、跳的反应能力，体验游戏的乐趣。 　　锻炼幼儿手臂的力量，训练动作的协调和灵活。 　　体验人多力量大，同伴间应该相互合作的情感。 　　 活动准备 　　背景音乐、安全的活动场地。 　　 活动过程 　　1、播放背景音乐，带领幼儿做准备活动。 　　2、组织幼儿熟悉游戏规则，听教师的口令做相应的动作。如：走走，跑跑，跳跳；走走，跳跳，走走跳；跑跑，跳跳，跑跑跳。 　　3、组织幼儿听口令进行走、跑、跳的游戏。 　　（1）教师慢慢念口令，请幼儿练习。 　　（2）教师逐步加快口令，练习幼儿的反应能力。 　　（3）请幼儿两人一组，相互说口令做游戏。 　　（4）教师将幼儿4~6人分成一组，进行游戏，更细致地观察幼儿的反应能力。 　　4、带领幼儿随音乐做放松活动。 　　 教学反思： 　　从这个活动中，我认识到幼儿园课堂教学中，教师首先要以孩子为主体，同时要有驾驭课堂的能力，在引导孩子学习的过程中，不断地发现问题，不断地变换教学手段和方法，从而让每个幼儿都参与到活动中，准确地掌握知识。带领幼儿游戏时，要顾及到绝大多数的孩子，将个别示范与分组游戏、集体游戏相结合，可以根据幼儿的课堂情况不断地变换游戏形式，从而提高每个幼儿的学习积极性。 幼儿园小班体育课教案 篇2 　　活动目标 　　1、乐意参加体育活动，体验体育游戏带来的乐趣。 　　2、锻炼动作的协调性、灵敏性和身体的平衡能力。 　　3、练习在有一定间隔的物体上行走。 　　活动准备 　　1、音乐：快乐，快乐，家 　　2、蘑菇墩8个、平衡木4个、塑料玩具若干。 　　活动过程 　　一、导入 　　1、谈话引起幼儿的兴趣。 　　教师：我是兔妈妈，谁想当我的兔宝宝呀。分别给兔宝宝戴上兔子头饰。 　　2、跟随音乐，带幼儿做兔跳动作。 　　二、展开 　　1、提出问题，交流办法。 　　教师：今天兔妈妈带小兔去采蘑菇，可是有一条小河挡住了去路， 　　你们有什么办法可以过去呢？ 　　（1）引导幼儿想出各种办法，并展示给大家看。 　　（2）教师请幼儿协助搭建小桥和石墩。 　　（所用器械：平衡木、蘑菇墩） 　　（3）请幼儿尝试练习“踩石头过河” 　　教师重点指导要保持身体的平衡，不要掉到小河里。 　　2、讲解游戏玩法及规则。 　　玩法：幼儿分成四队，到小河对面踩蘑菇。 　　小兔要踩河里的“石头”走过去， 　　踩完蘑菇原路返回，把蘑菇放到指定地点。 　　规则：要求走到“石头”上，不能踩到水里， 　　如掉进水里要重新踩到石头上继续向前走。 　　3.组织幼儿游戏，教师个别指导。 　　游戏可进行三遍，每次让幼儿采蘑菇的数量及大小可以不同， 　　训练幼儿按要求完成任务的能力。 　　三、结束 　　小朋友们，咱们把这些美味的蘑菇送给兔奶奶去尝一尝吧！ 　　带领幼儿做放松练习，结束活动！ 幼儿园小班体育课教案 篇3 　　 目标： 　　1.练习听信号手脚着地变速和变换方向爬行，增强幼儿的四肢肌肉力量，培养幼儿动作的.灵活性和协调性。 　　2．通过游戏，幼儿能正确摆放棋子，并对国际象棋有初步的兴趣。 　　准备： 　　铃鼓一只，垫子若干，蚂蚁头饰，创设各棋宝宝的家。 　　 过程： 　　1.导入活动，引发兴趣 　　“今天，我们学做蚂蚁，老师做妈妈，小蚂蚁跟妈妈一起去散步”（戴上头饰）齐声： 　　今天天气真正好，蚂蚁蚂蚁起得早 　　穿上漂亮花花衣，跟着妈妈去散步， 　　东闻闻，西闻闻，发现一粒小豆豆， 　　跑跑跑，喊来朋友一起抬，扛着豆豆回家喽！ 　　2.探索练习 　　(1)找朋友 　　“我们小蚂蚁有许多好朋友,看看他们是谁?”（车，马，象，兵） 　　小蚂蚁在垫子上分别爬到车，马，象，兵那里去问好。妈妈示范，手脚着地的正确动作，幼儿模仿。 　　(2)听信号变速爬行 　　妈妈手里拿小鼓，敲得快（小蚂蚁爬得快），敲得慢（小蚂蚁爬得慢），妈妈敲时注意动静交替，掌握运动量。 　　(3)听信号变换方向变速爬行 　　我们小蚂蚁还有一个本领，会听妈妈的信号朝不同的方向爬。 　　刚才，我们小蚂蚁跟妈妈学了哪些本领？（向前爬，向后爬等） 　　3.游戏:送棋宝宝回家 　　“呜、呜”“谁在哭”（是皇后），“怎么啦？”“我们在草地上做游戏，现在不认识回家的路了。” 　　妈妈：“我们送棋宝宝们回家好吗？”每个幼儿找一个棋宝宝送回家，直到送完为止。 　　（把手脚着地爬这一技能和摆放棋子运用到游戏中，加强练习和巩固） 　　4.延伸： 　　棋宝宝都找到家了，它们请我们小蚂蚁一起做游戏。 　　随音乐轻松做律动。 幼儿园小班体育课教案 篇4 　　活动目标 　　1、激发幼儿参与体育活动的兴趣。 　　2、发展幼儿的平衡能力，培养规则意识。 　　3、练习在宽15——20厘米的平行线中间走、跳跃、做模仿动作。 　　活动准备 　　1、音乐：动物狂欢节 　　2、场地平整，红色、黄色、蓝色小旗若干。 　　活动过程 　　一、导入 　　1、音乐《动物狂欢节》，导入课题。 　　教师：小朋友，你们在这首音乐里听到了什么？ 　　（启发幼儿想像很多的小动物们在狂欢） 　　2、教师：我们也一起去参加一个动物狂欢运动会好吗？ 　　3、教师带领幼儿一起做热身运动。 　　二、展开 　　1、学习基本动作——单脚跳。 　　（1）启发幼儿单脚跳。 　　（2）教师示范讲解单脚跳的要领： 　　单腿弯曲，脚掌用力蹬地，两臂顺势配合向上跃起； 　　落地时，前脚掌先落地后过渡到全脚掌着地。 　　幼儿集体、个别练习单个跳、连续跳的基本动作。 　　（两腿交替进行练习） 　　2、游戏《小动物接力赛》 　　（1）幼儿呈四路纵队站在起跑线后。 　　（2）教师讲解示范游戏玩法： 　　老师口令发出后各队第一名小朋友出发， 　　从起点到第一面小旗的路上，用双脚并拢跳跃前进的方式行进； 　　到达红色小旗处，改换成双手握着脚裸走步的方式行进； 　　到达黄色小旗处，改换成单脚连续前进跳的方式前进； 　　到达蓝色小旗处，快速跑回起点，用右手拍击第二位小朋友的右手后，站到队尾， 　　第二名小朋友才可以出发。 　　速度最快并按要求完成接力的一队获胜。 　　（3）幼儿游戏3次。教师随时指导。 　　三、结束 　　教师与幼儿坐在地上，拍拍肩，锤锤腿，清轻松愉快的进行放松运动。

　　作为一位优秀的人民教师，时常要开展教案准备工作，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。那么写教案需要注意哪些问题呢？以下是我帮大家整理的幼儿园小班体育教案9篇，仅供参考，大家一起来看看吧。 幼儿园小班体育教案 篇1 　　 设计意图： 为幼儿创设“找朋友”的游戏情景，让幼儿分别扮演可爱的小鸡小鸭，进行钻、爬的基本动作练习，使幼儿在愉快的游戏氛围中，体验与同伴共同游戏的快乐。 　　 游戏目标： 1、通过跑、跳、钻、爬障碍物，发展幼儿身体的协调能力。 　　2、培养参加体育游戏的兴趣，感受与同伴游戏的快乐。 　　 游戏准备： 1、宽阔平坦的游戏场地。 　　2、松紧带或彩绳2根，搭成小鸡、小鸭的家。 　　3、小鸡、小鸭的头饰若干，音乐磁带。 　　 游戏过程： 1、教师扮妈妈，幼儿扮小鸡、小鸭，随音乐作游戏，边唱“小鸡小鸭”歌曲边做动作。 　　2、教师在场地中间，幼儿围在四周，以游戏口吻边示范动作边介绍游戏的方法：“小鸡小鸭是好朋友，早晨都住在自己家里，听到妈妈的喊声，马上钻出自己的家，来到草地上，找好朋友做游戏。师 ：幼儿从家里钻爬出来的时候，一定要低头，不要碰到家门，钻、爬不要拥挤，要注意安全看谁是个乖宝宝”。 　　3、教师请幼儿分别回到自己的家中蹲下准备，听到指令后从家里钻出来，到草地中间跟随录音做游戏。 　　4、教师观察幼儿钻爬的动作，音乐游戏后进行简单的评价，请动作协调的幼儿示范，指导低头弯腰的动作 . 　　5、鼓励幼儿游戏中大胆与同伴共同愉快地游戏。 　　 游戏结束： 1.教师带幼儿作简单模仿动作，轻轻放松整理。 　　2.幼儿一起唱找朋友儿歌回教室。 　　 活动反思： 　　整个活动以幼儿为主体，让幼儿积极主动的参与到活动中来，通过游戏锻炼了幼儿跑、跳、钻、爬的能力，还培养了幼儿竞争意识和遵守规则的习惯，体现了活动的趣味性、教育性。 幼儿园小班体育教案 篇2 　　设计思路： 　　1、小班幼儿的动作发展不稳定，幼儿在练习推、拉、走的基本动作时，往往由于重复枯燥的过程失去活动的兴趣。因此，教师要创设情景，将基本动作融合在游戏中，使幼儿对活动的兴趣增加，更好地练习基本动作。 　　2、本班幼儿的动作发展水平具有差异性，有的幼儿掌握的较快，因此，教师保证大部分幼儿都能玩成的程度上，在增加一些难度，走小桥、穿树林，使个别幼儿有进一步的提高。而对于个别胆小的幼儿，教师在旁保护、鼓励，保证完成动作。 　　体育活动：小推车（适合年龄4--5岁） 　　活动目标：通过玩小推车，发展幼儿推、拉、走的动作，培养幼儿对体育活动的兴趣。 　　重难点：在推、拉、走的过程中，注意不互相碰撞，同伴间保持一定的距离。 　　材料及环境创设：小推车（与幼儿人数相等） 　　场地布置一些障碍：树林、小桥、小路等 　　活动器械：绳子、皮球、呼啦圈等 　　活动过程： 　　一、以小动物的口吻，和幼儿一起做准备动作 　　小猫早上起来，和妈妈一起做早操， 　　伸伸臂、伸伸臂，拍拍肩、拍拍肩， 　　扭扭腰、扭扭腰，踢踢腿、踢踢腿， 　　早上锻炼身体棒（重复两遍） 　　二、出示小推车 　　1、这是什么？是用来干什么的？ 　　你是怎样玩的？（幼儿自由玩） 　　2、分散游戏：幼儿每人一辆小推车，在妈妈的带领下，用推、拉的方法在场地上练习走。 　　3、在幼儿分散练习后，幼儿自选走小路（路上设置障碍：树林、小桥、小路，教师个别指导胆小的幼儿） 　　4、（场地四周放置一些活动器械、皮球、绳子、呼啦圈等） 　　幼儿任意选择一样东西玩小推车，进一步培养幼儿对体育活动的兴趣。 　　三、整理、放松动作 　　提醒幼儿物归原处、整齐摆放。 幼儿园小班体育教案 篇3 　　 活动目标： 　　1、学习听信号走、跑，交替做动作。 　　2、努力听老师指令，迅速做出反应。 　　3、乐意遵守游戏规则，体验集体游戏的乐趣。 　　4、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。 　　5、体验合作创编游戏的乐趣。 　　 活动准备： 　　落叶一片，纸质大风一个 　　 活动过程： 　　一、开始部分。 　　师：秋风起了，小树叶都离开了大树妈妈，到地上玩游戏呢！小树叶们，我们一起来锻炼身体吧！ 　　1、“小树叶”跟着老师走走、跑跑，听口令做各种动作。 　　2、带领“小树叶”做“长高了、变矮了”的游戏。老师说：“长高了”，幼儿两臂上举；老师说：“变矮了”，幼儿蹲下；老师说：“看谁长得最高，”幼儿双脚原地向上跳数次。 　　二、中间部分。 　　1、大风来啦，它想和你们一起玩游戏呢。（老师拿出大风头饰）大风呼呼地吹，树叶宝宝就会怎么样？ 风小了，树叶宝宝又会怎么呢？风停了，树叶宝宝会怎么样呢？ 　　2、教师讲述游戏玩法、规则。大风吹起来，小朋友要四处跑散。风小了，小朋友慢慢走。风停了，小朋友要蹲下来。（请一组幼儿示范一次，强调听信号做动作。） 　　3、试玩游戏。 　　教师做大风，幼儿做树叶宝宝。游戏开始，教师张开双臂说“起风了”，幼儿就站起来原地摇晃身体；教师说“大风来了”，同时双臂张得更开，并发出“呼呼”的刮风声，绕着幼儿跑，这样幼儿就四散跑；教师说“风小了”，并渐渐放下双臂，幼儿就慢慢走回来。教师说“风停了”幼儿就蹲下。老师总结。 　　4、开始游戏，强调要听信号做动作，注意安全，游戏可以反复进行（进行2——3次）。 　　5、可设置一定奖励措施，激励幼儿更好遵守游戏规则。 幼儿园小班体育教案 篇4 　　 一、活动目标 　　1、学习用身体动作，表现秋叶飞舞飘落的情景，培养幼儿的想象力。 　　2、能根据不同的信号，走跑交替做动作。 　　 二、重点与难点 　　1、了解风和树叶之间的关系。 　　2、能根据信号的变化，做出相应的身体动作。 　　 三、材料与环境创设 　　1、风姐姐头饰一个、铃鼓1个，道具扫帚1把。 　　2、幼儿事先观察过风吹小树和树叶的情景。 　　3、录音机、音乐磁带若干 　　 四、设计思路 　　1、小班上学期的幼儿走和跑的动作还分辨不清，在控制身体动作变化方向尚有一定的困难。通过此游戏的玩耍，既丰富了幼儿对于秋天季节的感受；对节奏变化的体验，又促进了幼儿运动素质特别是平衡能力的提高。 　　2、老师在组织游戏时，应适当控制幼儿的活动量，小班幼儿不适宜跑得太多。 　　 五、活动流程 　　扮演角色、活动身体—根据信号变化、调整身体动作—游戏结束、放松身体 　　1、扮演角色，活动身体。 　　（1）教师和幼儿共同回忆：秋天的树和树叶给风吹了以后的情景：树会摇晃，叶子会飘落下来 　　（2）念儿歌，模仿小树长大。 　　小孩：我是一棵小树苗，风一吹，雨一洒，慢慢慢慢长大了，变成一棵大树来。秋风吹来啰，秋风吹来啰。 　　2、根据信号变化，调整身体动作。 　　（1）根据教师的语言信号，变换身体动作。 　　教师扮风姐姐，说：“大风来了，幼儿边跑边做树叶飞舞样子，说：“刮小风了”，幼儿就慢慢地走说：“龙卷风来了”，幼儿就转动着跑；说：“风停下来了”，幼儿就下蹲想象做树叶飘落在地的各种动作。 　　（2）根据教师手中铃鼓的节奏变化，变换身体动作。 　　教师手中的铃鼓摇得快，树叶就在大风中跑。铃鼓摇得慢，树叶就在小风中走，铃鼓啪得响，就代表风停了，小树叶不动了。 　　（3）根据教师手中扫帚方向的变化，幼儿变化身体的活动方向教师用扫帚把幼儿扮成的小树叶扫成一堆。教师不断变换扫的方向，幼儿须跟着扫帚的变换方向奔跑。 　　3、游戏结束，放松身体。 　　教师和幼儿一起做捡落叶的游戏。 　　教师：“呀，大风一来，扫好的是把地上的树叶捡回家吧！”教师拍一下幼儿的头，扮“落叶”的幼儿就慢慢跟在教师后面，直到落叶捡完，全体幼儿一个跟着一个回教室。 幼儿园小班体育教案 篇5 　　 活动目标： 　　1、对玩圈感兴趣，尝试用多种方法玩圈。 　　2、练习钻、跳、平衡等基本技能。 　　3、通过活动锻炼幼儿的跳跃能力，让他们的身体得到锻炼。 　　4、能根据指令做相应的动作。 　　 活动准备： 　　1、幼儿用的小圈若干、平衡木两组、椅子 　　2、欢快的背景音乐 　　 活动过程： 　　一、师幼共同做热身活动：呼啦圈操师：今天，杨老师要和小朋友一起来学习新本领，现在让我们听着音乐来活动活动我们的身体吧！ 　　引导幼儿随音乐一起做操，活动身体各关节。 　　二、指导幼儿玩圈。 　　（1）请幼儿自由玩圈，探索圈的多种玩法。 　　师：刚才，我们用呼啦圈做了操，可是呼啦圈还想跟小朋友一起来做游戏。现在小朋友自己来玩一玩，看看呼啦圈能怎样玩。 　　请幼儿说一说是怎样玩圈的？并演示玩法，引导幼儿互相学习。 　　（2）引导幼儿合作玩圈。 　　师：刚才是小朋友自己在玩圈，现在找一个好朋友玩一玩，想想跟好朋友可以怎么玩？ 　　（3）指导幼儿跳单圈、跳双圈、钻圈。 　　师：现在我们让呼啦圈躺在地上休息一会，看看，呼啦圈躺在地上我们可以怎么玩？ 　　师：现在老师要提要求了，我们要把呼啦圈一个靠着一个放在一起，站成一排，谁能告诉我这样可以怎么玩？ （单圈）请幼儿示范，集体学一学师：好，老师要增加难度了，我要帮呼啦圈找朋友，两个两个手拉手，看，老师是怎样变得？ 　　师：呼啦圈找到好朋友了，现在想想可以怎样玩？（双圈）请个别幼儿示范，集体学习师：现在，老师要让呼啦圈站在地上休息，想一想呼啦圈立在地上可以玩什么游戏呢？（钻圈）请幼儿示范，集体练习 　　（4）创设情境组织幼儿玩游戏。 　　师：今天，老师和小朋友们玩了跳、钻，小朋友们学到了很多本领，老师知道我们小朋友都非常聪明、能干。现在，老师要和小朋友们玩一个闯关的游戏。 　　介绍游戏规则：要求幼儿依次跳过呼啦圈、走过平衡木、钻过呼啦圈快速返回，将接力棒传给下一位小朋友，另一位小朋友才能出发，以最快一组为胜。 　　（5）放松环节恭喜小朋友闯关成功，我们一起来跳个欢庆舞吧。听音乐做放松运动，活动结束。 　　 教学反思： 　　新课程的理念是让每个幼儿都能在原有的基础上得到发展。活动中，我紧紧把握这个理念，使幼儿在积极愉快的气氛中以游戏的形式，让幼儿轻松地认识、理解了学习内容。课上的气氛也是很活跃的，发言也很积极，较好地达到了预期设计的活动目标。 幼儿园小班体育教案 篇6 　　 【设计意图】 　　在户外活动时，小朋友们选择了玩小竹梯的活动，他们对这种新鲜的活动具有浓厚的兴趣，通过对玩小竹梯活动进行挖掘。还可以发现小竹梯除了“爬”以外的很多玩法，这为幼儿提供了创造空间。使幼儿能在玩中发挥自己的想象力、创造力、。这种玩是非常有价值的。 　　 【活动目标】 1、培养幼儿参加体育活动的兴趣，鼓励幼儿大胆的创造出各种不同玩小竹梯的方法。 　　2、发展幼儿的想象力，提高幼儿的交往能力。 　　3、培养幼儿勇敢、团结的合作精神。 　　 【活动准备】 1、与幼儿人数相等的小竹梯 若干。 　　2、录音机、磁带 　　 【活动过程】 　　 一、 准备活动 　　在《健康歌》的伴奏下，幼儿与老师一起做身体各部分的准备活动。 　　 二、基本部分 　　1、教师出示小竹梯，启发幼儿探索小竹梯可以怎样玩？ 　　如；双脚跳梯、单脚跳梯，两个小朋友将梯子扶好，另外小朋友钻爬梯子。 　　2、教师召集幼儿讨论：小竹梯还可以怎样玩，让幼儿讲述玩法并为大家演示。 　　学习新的玩法：走梯 　　教师示范动作，并讲解动作要领： 　　师:“今天，我们学习一种新的玩法――走梯，”将两个小竹梯在一条直线上平放好，让幼儿两臂伸直从梯子上走过，发展幼儿平衡能力。 　　玩游戏：送梯子 　　师生共同布置场地 　　玩法:师：装饰工人要粉刷房子急需要梯子，小朋友自愿找一个小伙伴想办法 将 梯子给工人叔叔送去。 有的小朋友一前一后，将梯子放在腰的一边，用一只胳膊前后挎住梯子走，有的钻进梯子一前一后用两只手抬着梯子走……此活动发展幼儿的创造力。 　　 三、结束部分： 　　1、表扬活动认真的幼儿 　　2、听音乐、做放松动作。 幼儿园小班体育教案 篇7 　　 设计意图： 　　新《纲要》在幼儿健康领域的目标中明确提出：要让幼儿喜欢参加体育活动，动作协调、灵活，要求我们用幼儿感兴趣的方式发展基本动作，提高动作的协调性、灵活性和幼儿团结合作的意识。根据中班幼儿的年龄特点和《纲要》要求，我利用当地资源废旧物品设计了此次活动。 　　 活动目标： 　　1、通过不断增加纸盒之间的宽度，提高跨跳的能力。 　　2、在滚风火轮的过程中，锻炼手臂的力量。 　　3、有勇于挑战，超越自我的.勇气。 　　 活动准备： 　　1、牛奶箱做成的风火轮20个，牛奶箱若干个。、 　　2、贴纸苹果橘子若干。 　　 活动过程： 　　一、摘果子前准备。 　　1、教师：秋天到了，说过都成熟了，老师要带着小朋友们一起摘果子，你们愿意去吗?那摘果子前要先把我们的身体练得棒棒的。 　　2、幼儿一起做准备动作。 　　二、滚滚风火轮 　　(一)引导幼儿观察牛奶箱做成的风火轮 　　1、教师：老师这有一样东西，你们看这是用什么做成的?它像什么东西? 　　2、它可以怎么玩?请幼儿来玩一玩。 　　(二)交代规则，幼儿玩风火轮。 　　1、老师示范站在原地用力往前推的玩法，请一名幼儿和老师配合示范一次，然后让大家一起练习。(老师交代要求：拿风火轮的幼儿站在外面的圆上，另一个好友站在对面的小圆上，不要挤在一起) 　　2、比一比谁得风火轮跑到好友那里。(交待游戏规则：幼儿只能两手用力推一次，必须站在原地不能跟着跑) 　　三、摘果子大闯关 　　1、风火轮非常好玩，不光可以滚，还可以玩闯关游戏。 　　练习：把风火轮排两排，老师讲解游戏规则，每个人从风火轮上面一个一个跨过去不能掉下来，跨过去的小朋友必须从两旁跑过来，拍到队伍的后面，掉下去的幼儿就要想重新排到后面重来。 　　2、加大难度，在风火轮中间加一个牛奶箱，你们能跨过去嘛?幼儿集体练习跨越一个箱子的距离。 　　3、继续加大难度，在牛奶箱中间加一个箱子，你们中间的库里边的怎么样?你们敢挑战吗?闯关成功摘一个苹果，比一比谁能摘到苹果。 　　4、教师：小朋友的本领真大，都闯关成功了，你们看风火轮对面的果树上结了什么果子啊?这一次要在最后一个风火轮中间再加一个箱子，谁想来真的天战自已一下? 　　四、结束活动 　　幼儿坐上风火轮，今天去摘果子感觉很累了，我们坐下来，放松一下身体。 幼儿园小班体育教案 篇8 　　 材料投放情况： 　　1、百宝箱 　　2、纸箱内放入质地柔软或坚硬的物品。 　　3、几个分类用的空盒子。 　　 玩法指导： 　　1、猜一猜:请幼儿猜一猜，纸箱内会有什么宝贝，激发幼儿摸一摸看一看兴趣。 　　2、摸摸宝贝：引导幼儿猜猜摸到的是什么，有什么感觉，拿出来验证。摸一摸手感，是软软的还是硬硬的，软软的是什么物品，硬硬的是什么物品。 　　3、将宝贝进行分类。教师准备两个空的物品盒子。请幼儿进行分类，把手感软软的物品放进标有小三角的物品盒子里，把质地坚硬的物品放进标有小圆形的物品盒子里。 　　4、在操作的过程中，引导幼儿用完整的语言说明操作的方法。培养幼儿的语言表达能力。 　　 活动： 　　本次活动运用摸一摸的方法，给活动的带上了神秘色彩，进一步调动了幼儿的学习、探索、操作的兴趣。教师在活动中设计了三个环节，猜一猜宝贝，摸摸宝贝，将宝贝进行分类三个环节，帮助幼儿理解活动知识点。以此来达到目标。 幼儿园小班体育教案 篇9 　　 设计意图 　　小班幼儿刚入园不久，处于班级常规建立初期，普遍规则意识不强，教育的重点是锻炼他们听指令的能力和遵守规则的习惯。在一次户外活动时，我发现几名幼儿追着被风吹动的树叶跑，而且来回追得很起劲。于是，结合本班幼儿的特点：对事物有强烈的好奇心，爱跑、爱动但听指令能力较差等，我以“风婆婆和小树叶”为主题，结合游戏情境，设计了本次活动，旨在将幼儿常规训练与体育活动相整合，在锻炼幼儿听指令能力的同时，练习四散跑，体验户外活动的乐趣。小班幼儿需要学习会听指令、看指令，此次活动重点在于让幼儿会听指令并做相应动作，同时锻炼幼儿走、跑、四散跑的能力，增加体育锻炼的同时掌握走、跑技能。 　　 活动目标 　　1．能听信号练习走、跑交替； 　　2．体验户外四散跑的乐趣； 　　3．积极参加体育游戏，遵守游戏规则： 　　 活动准备： 材料准备：一片小树叶、一个风婆婆头饰。 　　 活动过程 　　1．创设游戏情境，让幼儿充分体验“小树叶”的角色 　　师：(手拿一片小树叶)这是一片小树叶，是怎么样的小树叶? 　　幼：长长的。 　　师：什么颜色的? 　　幼：绿色的。 　　用容易观察到的有趣的小树叶特征吸引幼儿的注意力，可以激发他们参与活动的兴趣。 　　教师摆弄小树叶，表现出很好玩的样子，引发幼儿的好奇心。 　　师：(左右摆动小树叶)起风啦，小树叶飞到这边，飞到那边，飞到上面去咯! 　　通过教师的直观演示，让幼儿形象地理解风婆婆与小树叶之间的互动关系，为幼儿参与活动在认知方面做好准备。 　　请幼儿当小树叶，教师手上的树叶往哪边倒，小树叶们就往哪边倒。 　　结合教师的引导，让幼儿模仿游戏角色做一些动作，帮助幼儿更好地融入角色。 　　2．示范游戏中会用到的各种指令动作，激发幼儿参与的兴趣，同时提出游戏规则 　　(1)教师示范指令动作 　　师：(身体作蹲下的动作)树叶落下来啦! 　　幼儿模仿。 　　师：(身体作摇摆升起的动作)起风啦，树叶飘起来了。 　　幼儿模仿。 　　师：刮大风啦。(教师动作指向一个方向，引导幼儿快跑至那个方向，或者四散快速跑) 　　师：刮小凤啦。(教师动作指向一个方向，引导幼儿慢跑至那个方向，或者四散慢跑) 　　师：(马上蹲下)风停啦! 　　小班幼儿以模仿学习为主，示范可以将动作要求融入具体规则当中，为顺利开展游戏奠定基础。 　　(2)引导幼儿进行练习，同时用语言鼓励和表扬按要求完成动作的幼儿。 　　教师随机发出指令，让幼儿按照“小树叶”的角色进行动作练习，重复三次，主要帮助幼儿按信号熟悉规定动作。 　　这个环节的内容是限定性的，目的是为了让幼儿尽快熟悉动作和信号，为在正式情境下开展活动做准备。 　　3．以游戏情境贯穿，组织幼儿开展游戏。 　　该环节是对第二个环节的推进，变换了活动形式，加大了活动量，使幼儿从简单的走跑交替练习过渡到更为剧烈的四散跑，是整个游戏的高潮部分。 　　(1)先找一个依托物(如操场上的某棵树)，圈定活动范围，教师充当风婆婆。 　　师：我们是那棵树的叶子，都到树妈妈身边，做好准备!(在圈定好活动范围之后，教师发出口令，注意引导幼儿四散跑动) 　　注：为了保证安全，教师对活动范围的规定非常关键。此外，教师在发出信号时要求幼儿听、看和动作相结合，有意识地锻炼幼儿遵守规则和听信号。 　　(2)为避免一棵树上太挤，尝试男女生分开。 　　这是一个在既定信号和动作上添加的新规则，虽然不是针对动作本身，但对理解和运用规则是一个挑战。 　　师：女孩子是这棵树上的叶子，男孩子是那棵树上的叶子! 　　注：教师可以用“我”来代替“风婆婆”，即用“我要吹大风啦”来替代“现在风婆婆要吹大风啦”，帮助幼儿更好地融入游戏情境，愉快地参与游戏。此外，教师要及时地发现游戏中可能出现的碰撞或者摔倒的现象，组织幼儿讨论解决方法。 　　活动中，教师以风婆婆的角色观察幼儿的表现，重点观察幼儿对信号的遵守和动作的安全情况，并适时利用小结或讨论环节对运动量进行调节，实现动静结合。 　　4．游戏结束，引导幼儿放松活动。 　　师：风停了，小树叶撒得满地都是啦!我要轻轻地把树叶吹回班级啦! 　　教师边慢步走，边示范放松动作，游戏自然结束。 　　 活动点评 　　这是一个典型的由幼儿生成的主题活动，得益于教师对幼儿平时户外活动表现的细心观察。作为初入园的小班幼儿，常规教育是重点，学习听指令、看指令是培养小班幼儿常规意识和行为的重要途径。此次户外体育活动重点在于让幼儿会听指令并做相应动作，同时锻炼幼儿走、跑、四散跑的能力，在体育锻炼中实现了常规训练，体现了课程整合思想。 　　整个活动都由“树叶落下来啦”“起风啦，树叶飘起来了”“刮大风啦”“刮小风啦”“风停啦”等口令串起来，教师通过充当风婆婆这个角色，与幼儿一起游戏，符合小班游戏活动的组织要求，能够极大地提升幼儿的活动热情。活动始终围绕风婆婆和小树叶互动而进行，主要采用集体活动的策略，这对理解能力和规则意识较弱的小班幼儿来说，能够很好地提供动作模仿的机会，让幼儿在“从众”的行为当中不知不觉强化了对信号的理解，也体验了户外活动的乐趣。 　　由于此次活动是以“跑”为主要动作，跑步对于幼儿来说是一项比较剧烈的活动，而且小班幼儿跑步能力发展有限，特别是跑步过程中的制动能力很弱，对方向的控制能力较差，所以教师在设计活动时特别关注了可能发生的运动量问题以及安全问题。在设计口令时，教师就注意到了动作快慢、进行和停止、运动和休息的交替，并反映于风婆婆和小树叶的互动方式上，风婆婆是导向，指挥着小树叶的运动，这层关系是比较直观和形象的，符合小班幼儿思维特点。因此，幼儿很容易进入角色，并遵守规则，也使得游戏比较容易开展，同时也是这项活动设计的创意和亮点所在。

　　作为一名专为他人授业解惑的人民教师，常常要写一份优秀的教案，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。教案应该怎么写才好呢？下面是我整理的幼儿园小班体育教案8篇，仅供参考，大家一起来看看吧。 幼儿园小班体育教案 篇1 　　 活动目标： 　　1、 引导幼儿练习挺胸、双肩打开，两臂上举的动作。 　　2、 能根据音乐的提示，来表现小兔跳、采蘑菇、笔直的松树等情节。 　　3、 通过活动，引导幼儿感受参与游戏活动的乐趣。 　　 活动准备： 　　1、 人手一把椅子。 　　2、 《小兔和狼》的音乐磁带。 　　3、 蘑菇若干个。 　　4、 松树林场景。 活动过程： 　　 一、开始部分： 　　1、“ 我做兔妈妈，你们做兔宝宝让我们听着音乐，活动活动身体吧！” “今天天气真正好，小兔小兔起得早，跟着妈妈来做操，要把身体锻炼好！点点头、点点头，伸伸臂、伸伸臂，弯弯腰、弯弯腰，踢踢腿、踢踢腿，转一圈、转一圈，蹦蹦跳、蹦蹦跳，一二一二往前跳，拔出一个大萝卜，切萝卜、切萝卜，啊呜啊呜真好吃，我是快乐的兔宝宝。” 　　2、听音乐做动作。 　　 二、基本部分 　　1、兔妈妈带领兔宝宝来到松树林：“今天妈妈要带宝宝们来到了松树林采蘑菇，这里的蘑菇又大又嫩，你们想不想去？”“松树林里到处都是松树”“可是我听说最近松树林里有一只可怕的大灰狼，经常去吃小白兔，你们有什么好办法，不被大灰狼发现？” 　　2、练习动作 　　“在松树林，当大灰狼来的时候我们可以学做一棵小松树来保护自己，不被大灰狼发现。” 幼儿园小班体育教案 篇2 　　 【设计意图】 　　在户外活动时，小朋友们选择了玩小竹梯的活动，他们对这种新鲜的活动具有浓厚的兴趣，通过对玩小竹梯活动进行挖掘。还可以发现小竹梯除了“爬”以外的很多玩法，这为幼儿提供了创造空间。使幼儿能在玩中发挥自己的想象力、创造力、。这种玩是非常有价值的。 　　 【活动目标】 1、培养幼儿参加体育活动的兴趣，鼓励幼儿大胆的创造出各种不同玩小竹梯的方法。 　　2、发展幼儿的想象力，提高幼儿的交往能力。 　　3、培养幼儿勇敢、团结的合作精神。 　　 【活动准备】 1、与幼儿人数相等的小竹梯 若干。 　　2、录音机、磁带 　　 【活动过程】 　　 一、 准备活动 　　在《健康歌》的伴奏下，幼儿与老师一起做身体各部分的准备活动。 　　 二、基本部分 　　1、教师出示小竹梯，启发幼儿探索小竹梯可以怎样玩？ 　　如；双脚跳梯、单脚跳梯，两个小朋友将梯子扶好，另外小朋友钻爬梯子。 　　2、教师召集幼儿讨论：小竹梯还可以怎样玩，让幼儿讲述玩法并为大家演示。 　　学习新的玩法：走梯 　　教师示范动作，并讲解动作要领： 　　师:“今天，我们学习一种新的玩法――走梯，”将两个小竹梯在一条直线上平放好，让幼儿两臂伸直从梯子上走过，发展幼儿平衡能力。 　　玩游戏：送梯子 　　师生共同布置场地 　　玩法:师：装饰工人要粉刷房子急需要梯子，小朋友自愿找一个小伙伴想办法 将 梯子给工人叔叔送去。 有的小朋友一前一后，将梯子放在腰的一边，用一只胳膊前后挎住梯子走，有的钻进梯子一前一后用两只手抬着梯子走……此活动发展幼儿的创造力。 　　 三、结束部分： 　　1、表扬活动认真的幼儿 　　2、听音乐、做放松动作。 幼儿园小班体育教案 篇3 　　 活动目标 　　增强身体的灵活性，练习四散追逐跑。关注幼儿情绪，和孩子建立亲密关系 　　 活动准备 　　场地 　　 活动重点 　　跑的方法 　　1.宝宝不推不挤 　　2.在老师身边游戏 　　 设计意图 　　以游戏的方式吸引幼儿的兴趣。引出今天的主题创设情景，激发幼儿表达的愿望，学习儿歌。 　　 活动反思 　　今天孩子第一天来到了幼儿园，老师给与幼儿比较宽松的氛围，从孩子的情绪上给与关注。我们和孩子们一起进行了很多的亲密接触，抱一抱。亲一亲，感受和老师的亲密的关系，通过和孩子们一起交流谈话，发现孩子对于自己长大了很感兴趣，于是我们通过儿歌再次感受自己长大了，给孩子提己长大了都干什莫事情，从早晨自来园，自己叠衣服开始做起。 幼儿园小班体育教案 篇4 　　活动目标 　　1、培养幼儿的目标投掷力，锻炼幼儿动作的协调能力及目测力。 　　2、增强了幼儿敢于战胜自己勇气。培养幼儿参与活动中的积极性。 　　活动准备： 　　平整的大场地 敞口的纸盒 老鼠的卡片三个 沙包若干 　　活动过程： 　　教师带幼儿到户外地场，指导做简单的热身动作。并和幼儿一起布置好场地。 　　1、游戏导入 　　小朋友，我们都见过老鼠吧，知道老鼠是个坏家伙，它吃我们的粮食，咬我们的衣服，如果有一天让我们看到老鼠，我们该怎么办?幼儿一起回答----打它。下面我们就做这个游戏，看看那个小朋友最勇敢，打到的老鼠最多。幼儿的参与积极性被充分的调动起来了。 　　2、教师首先说明游戏的规则和过程，并自己示范游戏的过程，其他幼儿认真看。 　　先在场地上用醒目的彩笔画出一个大大圆圈，再在大圆圈内画出无数个小圆圈，让幼儿拿着10个沙包分散站在画好的小圆圈内，幼儿准备好后，游戏开始，一只老鼠拖着透出来的食物在大圆圈内跑，站在小圆圈内的幼儿就像老鼠的纸盒内投沙包，投中者意味着打着了老鼠，投不中着就说明没打着，直到将手中的沙包投完为止，看谁投中的次数最多，谁就是胜利者。 　　3、幼儿开始游戏游戏 　　将全班幼儿分成三个小组，每个小组安放了一只老鼠和12名幼儿。幼儿准备好以后，教师口令，游戏就开始。 　　4、游戏结束 　　教师和幼儿一起统计每个幼儿的投掷数目，对优异者表扬鼓励。 　　师生共同收拾场地，带回教室休息。 　　活动反思 　　幼儿能积极主动的参与到游戏中去，并且神情专注，在游戏过程中，理解了老鼠的.本性，意识中有了老鼠过街人人喊打的思想，在练习中，身体技能得到了锻炼和强化，幼儿也感悟了游戏的快乐和满足。 幼儿园小班体育教案 篇5 　　小班健康教案《轻轻跳慢慢跑》 　　活动目标： 　　1．能理解儿歌内容，知道不能用力踩踏小草，要爱护小草。 　　2．喜欢念儿歌，会用动作表现“轻轻跳、慢慢跑”。 　　活动准备： 　　小兔、小狗、小草、小朋友图片。 　　活动过程： 　　1、讲故事，引起学儿歌的兴趣。 　　小兔来到草地上高兴地使劲跳，小狗来到草地上高兴地使劲跑。宝宝看见了，连忙说：“小兔小兔轻轻跳，小狗小狗慢慢跑，要是踩疼小青草，我就不跟你们好了。”小兔听了，轻轻跳了；小狗听了，慢慢跑了。宝宝高兴地说：“小兔、小狗你们真好。” 　　2、理解儿歌内容。 　　宝宝为什么要小兔轻轻跳，小狗慢慢跑? 　　知道跳一跳、踏一踏虽然很有趣，但会影响别人。要爱护小草，不在小草地上用力蹦跳。 　　3、学念儿歌。 　　鼓励幼儿会边念儿歌边用动作表现“轻轻跳、慢慢跑”。 　　建议： 　　启发幼儿想一想，还有什么时候不能发出响响的踏踏声影响别人?(午睡时，上课时，大人看书时??) 　　评价： 　　1、会边念儿歌边用动作表现小兔的轻轻跳，小狗的慢慢跑。 　　2、逐步理解踏一踏虽然很有趣，但却不能影响别人。 　　儿歌 　　轻轻 　　小兔小兔轻轻跳， 　　小狗小狗慢慢跑， 　　要是踩疼小青草， 　　我就不和你们好。 幼儿园小班体育教案 篇6 　　 一、活动目标 　　1、学习用身体动作，表现秋叶飞舞飘落的情景，培养幼儿的想象力。 　　2、能根据不同的信号，走跑交替做动作。 　　 二、重点与难点 　　1、了解风和树叶之间的关系。 　　2、能根据信号的变化，做出相应的身体动作。 　　 三、材料与环境创设 　　1、风姐姐头饰一个、铃鼓1个，道具扫帚1把。 　　2、幼儿事先观察过风吹小树和树叶的情景。 　　3、录音机、音乐磁带若干 　　 四、设计思路 　　1、小班上学期的幼儿走和跑的动作还分辨不清，在控制身体动作变化方向尚有一定的困难。通过此游戏的玩耍，既丰富了幼儿对于秋天季节的感受；对节奏变化的体验，又促进了幼儿运动素质特别是平衡能力的提高。 　　2、老师在组织游戏时，应适当控制幼儿的活动量，小班幼儿不适宜跑得太多。 　　 五、活动流程 　　扮演角色、活动身体—根据信号变化、调整身体动作—游戏结束、放松身体 　　1、扮演角色，活动身体。 　　（1）教师和幼儿共同回忆：秋天的树和树叶给风吹了以后的情景：树会摇晃，叶子会飘落下来 　　（2）念儿歌，模仿小树长大。 　　小孩：我是一棵小树苗，风一吹，雨一洒，慢慢慢慢长大了，变成一棵大树来。秋风吹来啰，秋风吹来啰。 　　2、根据信号变化，调整身体动作。 　　（1）根据教师的语言信号，变换身体动作。 　　教师扮风姐姐，说：“大风来了，幼儿边跑边做树叶飞舞样子，说：“刮小风了”，幼儿就慢慢地走说：“龙卷风来了”，幼儿就转动着跑；说：“风停下来了”，幼儿就下蹲想象做树叶飘落在地的各种动作。 　　（2）根据教师手中铃鼓的节奏变化，变换身体动作。 　　教师手中的铃鼓摇得快，树叶就在大风中跑。铃鼓摇得慢，树叶就在小风中走，铃鼓啪得响，就代表风停了，小树叶不动了。 　　（3）根据教师手中扫帚方向的变化，幼儿变化身体的活动方向教师用扫帚把幼儿扮成的小树叶扫成一堆。教师不断变换扫的方向，幼儿须跟着扫帚的变换方向奔跑。 　　3、游戏结束，放松身体。 　　教师和幼儿一起做捡落叶的游戏。 　　教师：“呀，大风一来，扫好的是把地上的树叶捡回家吧！”教师拍一下幼儿的头，扮“落叶”的幼儿就慢慢跟在教师后面，直到落叶捡完，全体幼儿一个跟着一个回教室。 幼儿园小班体育教案 篇7 　　 活动目标： 　　1、对玩圈感兴趣，尝试用多种方法玩圈。 　　2、练习钻、跳、平衡等基本技能。 　　3、通过活动锻炼幼儿的跳跃能力，让他们的身体得到锻炼。 　　4、能根据指令做相应的动作。 　　 活动准备： 　　1、幼儿用的小圈若干、平衡木两组、椅子 　　2、欢快的背景音乐 　　 活动过程： 　　一、师幼共同做热身活动：呼啦圈操师：今天，杨老师要和小朋友一起来学习新本领，现在让我们听着音乐来活动活动我们的身体吧！ 　　引导幼儿随音乐一起做操，活动身体各关节。 　　二、指导幼儿玩圈。 　　（1）请幼儿自由玩圈，探索圈的多种玩法。 　　师：刚才，我们用呼啦圈做了操，可是呼啦圈还想跟小朋友一起来做游戏。现在小朋友自己来玩一玩，看看呼啦圈能怎样玩。 　　请幼儿说一说是怎样玩圈的？并演示玩法，引导幼儿互相学习。 　　（2）引导幼儿合作玩圈。 　　师：刚才是小朋友自己在玩圈，现在找一个好朋友玩一玩，想想跟好朋友可以怎么玩？ 　　（3）指导幼儿跳单圈、跳双圈、钻圈。 　　师：现在我们让呼啦圈躺在地上休息一会，看看，呼啦圈躺在地上我们可以怎么玩？ 　　师：现在老师要提要求了，我们要把呼啦圈一个靠着一个放在一起，站成一排，谁能告诉我这样可以怎么玩？ （单圈）请幼儿示范，集体学一学师：好，老师要增加难度了，我要帮呼啦圈找朋友，两个两个手拉手，看，老师是怎样变得？ 　　师：呼啦圈找到好朋友了，现在想想可以怎样玩？（双圈）请个别幼儿示范，集体学习师：现在，老师要让呼啦圈站在地上休息，想一想呼啦圈立在地上可以玩什么游戏呢？（钻圈）请幼儿示范，集体练习 　　（4）创设情境组织幼儿玩游戏。 　　师：今天，老师和小朋友们玩了跳、钻，小朋友们学到了很多本领，老师知道我们小朋友都非常聪明、能干。现在，老师要和小朋友们玩一个闯关的游戏。 　　介绍游戏规则：要求幼儿依次跳过呼啦圈、走过平衡木、钻过呼啦圈快速返回，将接力棒传给下一位小朋友，另一位小朋友才能出发，以最快一组为胜。 　　（5）放松环节恭喜小朋友闯关成功，我们一起来跳个欢庆舞吧。听音乐做放松运动，活动结束。 　　 教学反思： 　　新课程的理念是让每个幼儿都能在原有的基础上得到发展。活动中，我紧紧把握这个理念，使幼儿在积极愉快的气氛中以游戏的形式，让幼儿轻松地认识、理解了学习内容。课上的气氛也是很活跃的，发言也很积极，较好地达到了预期设计的活动目标。 幼儿园小班体育教案 篇8 　　 活动目标： 　　1、体验体育游戏中跳跃的乐趣。 　　2、学习双脚并拢行进跳的基本动作。 　　3、在活动中能按老师的要求向前行进跳。 　　 活动准备： 　　1、知识经验准备：已经掌握钻、爬、平衡、投掷等技能。 　　2、物质准备：虫子若干，青蛙胸饰若干，塑料筐，录音机，垫子若干。 　　 活动过程： 　　一、开始部分 　　幼儿每人佩戴青蛙胸饰蹲在青蛙的家（场地一角）教师扮演青蛙妈妈。带小青蛙们跳《小青蛙》做准备活动。 　　（教师：青蛙宝宝们，天亮了，快起床了。今天天气真好，快起床锻炼身体了。） 　　二、中间部分 　　1、电话响了，教师假装接电话。 　　（教师：孩子们，农民伯伯打电话来说他们的田里有好多害虫，想请你们去帮忙捉害虫，你们愿意吗？ 　　（幼儿：愿意）那先跟妈妈去练好本领吧。看，那边有个池塘，走，到池塘练本领去！） 　　2、带幼儿到事先布置好的池塘边练习双脚并拢跳，反复练习，发现跳的好的幼儿马上示范看。 　　3、游戏：练习跳“荷叶” （教师：看，那边有荷叶，咱们去跳到荷叶上在跳下去好吗？） 　　4、第一次捉害虫。（教师：好了，孩子们，本领练好了，咱们去帮着农民伯伯捉害虫吧。） 　　要求：幼儿双脚并拢行进跳着去捉害虫，捉到后回到青蛙妈妈边上，数数自己捉的虫子有几条，数完后，请幼儿把虫子放到塑料筐里。 　　看哪一组的幼儿合作意识强，表扬按要求跳着捉害虫的孩子。 　　5、再次捉害虫。 　　教师：青蛙宝宝们，又有一个农民伯伯打电话来了，他听说咱们小青蛙本领大，也想请你们去帮忙捉害虫，好不好啊？ 　　（幼儿：好）这次妈妈要看谁是跳着捉害虫的。 　　鼓励幼儿相反之间互相帮助，看看哪一组的幼儿的动作最标准。 　　三、结束部分： 　　放松活动：天黑了，带小青蛙回家。（引导孩子们做放松动作） 　　四、活动延伸： 　　让幼儿回家后和爸爸、妈妈比一比。

　　作为一位不辞辛劳的人民教师，总归要编写教案，借助教案可以更好地组织教学活动。优秀的教案都具备一些什么特点呢？下面是我帮大家整理的幼儿园小班体育教案6篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。 幼儿园小班体育教案 篇1 　　 活动目标 　　1、教幼儿练习在宽25厘米的纸板上走，增强幼儿的平衡能力。 　　2、发展幼儿的基本动作，培养他们的想象能力。 　　3、培养幼儿热爱小动物的情感。 　　 重点、难点 　　重点：发展幼儿的基本动作。 　　难点：增强幼儿的平衡能力。 　　 活动准备 　　1、小动物玩具人手一个，两个长约30厘米、宽约25厘米的纸板。 　　 教师行为 　　1、开始部分。 　　幼儿手拿两块纸板，合成一块做方向盘进场，随音乐做纸板操。 　　2、基本部分。 　　(1)幼儿自由玩纸板，进行一物多玩练习。教师："纸板可好玩了，可以在上面走，可以跳，还能怎么玩?" 　　(2)游戏"送小动物去玩"。教师做简单后，教师把纸板铺成若干小路，在小路前站成一横排，教师交代游戏玩法和规则。 　　(3)组织幼儿进行游戏。游戏进行2~3次。 　　3、结束部分。 　　游戏"晴天和雨天"。 　　结束时，教师说："下雨了!"幼儿头顶纸板离开场地。 幼儿园小班体育教案 篇2 　　 活动目标 　　增强身体的灵活性，练习四散追逐跑。关注幼儿情绪，和孩子建立亲密关系 　　 活动准备 　　场地 　　 活动重点 　　跑的方法 　　1.宝宝不推不挤 　　2.在老师身边游戏 　　 设计意图 　　以游戏的方式吸引幼儿的兴趣。引出今天的主题创设情景，激发幼儿表达的愿望，学习儿歌。 　　 活动反思 　　今天孩子第一天来到了幼儿园，老师给与幼儿比较宽松的氛围，从孩子的`情绪上给与关注。我们和孩子们一起进行了很多的亲密接触，抱一抱。亲一亲，感受和老师的亲密的关系，通过和孩子们一起交流谈话，发现孩子对于自己长大了很感兴趣，于是我们通过儿歌再次感受自己长大了，给孩子提己长大了都干什莫事情，从早晨自来园，自己叠衣服开始做起。 幼儿园小班体育教案 篇3 　　 一、活动目标 　　1.引导幼儿用多种方法玩皮球，体验参与体育活动的乐趣。 　　2.让幼儿在观察，比较中学习，培养幼儿的合作意识。 　　 二、活动准备 　　1. 人手1份皮球，体操圈；2.指偶1个。 　　 三、活动过程 　　1.游戏“小鸭拍皮球” 　　师：“小朋友，我们来玩拍皮球的游戏，好吗？你们做皮球，我来拍。” 　　2.引导幼儿用多种方法玩皮球 　　（1）.幼儿独自玩皮球 　　师：“你们的耳朵真灵，我要送礼物给你们了，这是什么呀？” 　　师：“你们会玩皮球吗？皮球可以怎么玩，谁来说一下。”（幼儿练习） 师：“还可以怎么玩呢？谁来说？” 　　幼儿练习抛接球，夹球走，接球。 　　（2）.两个人合作玩球 　　师：“刚才我们是自己在玩皮球，现在我们来找一个好朋友一起玩，好吗？” 师：“请你们先试一试两个小朋友可以怎么玩？” 　　幼儿练习滚接球，合作抱球走等。 　　师：“我们变成小火车吧！” 　　（3）.借助器械玩皮球 　　师：玩的有点累了，我们坐在皮球上休一下吧！（集中） 　　师：你们看，这是什么呀？（皮球） 　　师：谁来试一试，体操圈和皮球可以怎么玩游戏呢？ 　　1名幼儿 　　示范，其余幼儿练习。 　　3.结束活动“开火车” 　　师：“小朋友想的办法真多，我也来想一个好办法。我们来开火车吧。请你们把皮球放在体操圈里，我们绕着走。” 　　师：“呜……火车到站了。” 幼儿园小班体育教案 篇4 　　 材料投放情况： 　　1、百宝箱 　　2、纸箱内放入质地柔软或坚硬的物品。 　　3、几个分类用的空盒子。 　　 玩法指导： 　　1、猜一猜:请幼儿猜一猜，纸箱内会有什么宝贝，激发幼儿摸一摸看一看兴趣。 　　2、摸摸宝贝：引导幼儿猜猜摸到的是什么，有什么感觉，拿出来验证。摸一摸手感，是软软的还是硬硬的，软软的是什么物品，硬硬的是什么物品。 　　3、将宝贝进行分类。教师准备两个空的物品盒子。请幼儿进行分类，把手感软软的物品放进标有小三角的物品盒子里，把质地坚硬的物品放进标有小圆形的物品盒子里。 　　4、在操作的过程中，引导幼儿用完整的语言说明操作的方法。培养幼儿的语言表达能力。 　　 活动： 　　本次活动运用摸一摸的方法，给活动的带上了神秘色彩，进一步调动了幼儿的学习、探索、操作的兴趣。教师在活动中设计了三个环节，猜一猜宝贝，摸摸宝贝，将宝贝进行分类三个环节，帮助幼儿理解活动知识点。以此来达到目标。 幼儿园小班体育教案 篇5 　　 活动目标： 　　乐意尝试用布做各种游戏。 　　能肢体协调的做各种动作。 　　喜欢集体活动。 　　 活动内容： 　　好玩的布块 　　 活动准备： 　　长方形布人手一块、《我最棒》、轻音乐、钢琴曲、清晨、拱门两个 　　 活动课程实录： 　　 一、开始部分： 　　带领幼儿热身 　　放《我最棒》音乐，带领幼儿手拿布块进行热身。 　　“小朋友们，准备好了么？大家要跟我一起做哦。 　　走步、点头、摆臂、转身、弯腰、蹲、踮脚、跳。 　　 二、进行部分： 　　请幼儿探索布的玩法。进行交流并带领幼儿一起玩。 　　1、“小朋友，请你来看一看，我们手里拿的是什么？”（布） 　　“布的用处可大了，你都在哪儿见过布？”（衣服、窗帘、布娃娃等幼儿自由回答） 　　“下面我们来试一下布有什么玩法，好么？”（轻音乐） 　　2、“刚刚小朋友玩出了好多种方法，谁愿意把你的玩法教给大家？” 　　“请XX来说一下，刚才你是怎么玩的？” 　　“我们一起来试一下吧。” 　　“谁还有不一样的方法？” 　　师给予小结。 　　3、播放音乐，师带幼儿玩。 　　“简简单单的布也会有这么多的玩法，我们一起来运动吧！” 　　（1）划船。 　　a、师依次带领幼儿将布放平，坐在上面，两手抓住前面部分，用腿撑地前进。 　　b、将布对齐短边对折，双腿跪在布上，用手撑地前进。 　　（2）蹦蹦跳跳。对短边再折一次，用脚踏一踏，跳前跳后跳左跳右。 　　（3）独木桥。再对齐短边折一次，从一头走向另一头。 　　（4）长独木桥。引导幼儿将桥组在一起，组成长长的独木桥，一起走。 　　（5）波浪。小朋友两手握起布条的两头，站成一队，彼此蹲起不同，玩波浪。 　　（6）火车。一只手握住自己的与他人的布相交处，另一只手空出。引导幼儿钻山洞。 　　 三、结束部分： 　　放轻音乐，带领幼儿做放松活动 　　“小朋友玩了这么多都出汗了，让我们一起来洗个热水澡放松一下吧！拿好你们的澡巾，开始喽！” 　　 区角活动： 　　 教师自评： 　　这是一堂小班的体育活动，整堂课的气氛很好，孩子们玩得很开心，基本实现教育目标，从小班开始，幼儿有游戏伙伴并愿意关注伙伴的行为，活动中有几个部分是集体完成的，让幼儿看到集体的力量并喜欢集体活动。这也是活动中的亮点。难易适度，也稍稍具有挑战性。 　　 园长点评： 　　本活动是在轻松愉悦的过程中进行的，课堂上老师的表情丰富、教态很好，尊重孩子，激发了幼儿的好奇心，引导幼儿积极探索并主动表现，活动中老师的条理清晰，各环节衔接的很自然。环环相扣教育目标，但又不被教育目标所牵制。符合《纲要》的基本规程。 幼儿园小班体育教案 篇6 　　 设计意图 　　爬是幼儿体育活动中六个基本动作之一，它是一种手膝着地，交替有节奏的运动，它不仅可以增强幼儿四肢肌肉的力量，还可以促进大脑两半球的健康发展。我班幼儿特别喜欢在地上爬。因此我根据小班幼儿的年龄特点及《纲要》的规定，设计了此活动。 　　 活动目标 　　（1）学习转道爬行动作。 　　（2）练习听信号向指定方向爬行及变速爬行 　　（3）增进幼儿的方向感及身体的协调性。 　　 活动准备 　　（1）蚂蚁头饰若干（每个幼儿一个），录音，磁带，铃鼓一个，纸箱四个。 　　（2）场地布置：大草坪一块（长7米宽6米），上放有许多皮球，草坪旁有四个纸箱，3米长的垫子4块摆成转道形。 　　 活动过程 　　1.扮演角色，准备活动。 　　（1）“今天有许多的客人老师来看我们小一班的小朋友上课，我们给客人老师打声招呼吧，怎么说呢？”(客人老师好！） 　　（2）出示蚂蚁头饰：这是什么呀？今天我扮蚂蚁妈妈，你们扮蚂蚁宝宝。“蚂蚁宝宝！”“唉！”我带你们到草地上玩游戏，我看我的宝宝谁最聪明，最能干好吗?我们开着车子走吧。 　　（3）放《洋娃娃和小熊跳舞》的音乐带领幼儿做走、跑、跳动作，活动身体的各个部分。 　　2.基本部分 　　（1）学习带球求转道爬行。 　　a) “草地到了，你们看这草地上有什么呀？”（皮球）“我们能玩游戏吗？”“那我们把皮球收到四周的箱子里吧。怎么收呢？仔细看妈妈是怎么收的。” 　　b) 老师示范讲解带球转道爬行。手膝着地向前爬行，球贴前胸，用身体带动前进。 　　c) 幼儿练习带球转道爬行，教师指导。 　　（2）组织幼儿练习向指定方向爬行及变速爬行。 　　皮球收完了，我们来玩游戏吧。妈妈让你们爬到哪边，你们就爬到哪边好吗？ 　　“真棒！”“你们看我这是什么？”（铃鼓）”我的铃鼓摇得快，你们就爬得快，摇得慢，你们就爬得慢，没摇你们就原地不动，好吗？” 　　(3)放松活动，调整活动量，让幼儿适当休息一会儿。 　　“蚂蚁宝宝真聪明。”现在妈妈给你们表演蚂蚁操，你们认真看，一会儿妈妈带你们做一遍。” 　　（4）游戏“蚂蚁运豆豆” 　　转道爬行把豆豆（皮球）运回家。 　　表扬遵守规则，认真运豆豆的幼儿。 　　3..结束部分，放松活动，回教室。 　　运了那么多的豆豆，高兴吗？我们来跳个舞吧。放音乐《小蚂蚁》，带领幼儿做动作。

小班体育游戏名称如下：1.英勇的小乌龟。活动目标：①练习肩上挥臂投掷。②愿意与同伴一齐参与投掷嬉戏活动。2.跟着走。活动目标：①在嬉戏中了解一个跟着一个走的好处及方法。②在一个跟着一个走的时候不掉队、不推挤。③能进取参加嬉戏，体验体育活动带来的乐趣。④考验小伴侣们的反应本领，熬炼他们的个人本领。⑤使小伴侣们感到欢快、好玩，在不知不觉中应经学习了学问。3.木头人。设计意图：民间嬉戏《木头人》简洁易学适合小班幼儿学习，能够熬炼幼儿的思维灵敏性，经过玩此嬉戏，初步培育幼儿的掌握力和想象力。期望在玩的过程中带给孩子们无穷无尽的才智、欢快和满意。活动目标：①初步培育幼儿的掌握力和想象力。②培育幼儿对民间嬉戏的爱好。4、环保小卫士。活动目标：①迁移生活阅历、激发幼儿喜爱、探究大自然和爱护环境的情感。②体验竞赛活动的欢快、进展语言表达本领、确定本领及思维本领。③经过多种形式的竞赛题、丰富环保学问、构成环保意识。

　　作为一名为他人授业解惑的教育工作者，时常会需要准备好教案，借助教案可以有效提升自己的教学能力。我们应该怎么写教案呢？以下是我帮大家整理的幼儿园小班体育教案7篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。 幼儿园小班体育教案 篇1 　　 一、活动目标： 　　1、喜欢参与活动。 　　2、学习向上跳的动作。 　　3、能遵守游戏规则与同伴友好地游戏。 　　 二、活动准备： 　　一根长的纸棒、八根短的纸棒 　　 三、活动过程： 　　1、幼儿站在圆圈上，老师说：“老师是一位魔术师把你们变成可爱的跳跳球，我说变你们就向上跳”提醒幼儿跳的时候边念边跳，“跳跳球真可爱跳一跳，跳得高!”反复一次。 　　2、老师拿出一根纸棒，纸棒上有一只蝴蝶老师说“天空中飞来一只美丽蝴蝶，你们每位小朋友向上跳用手去摸蝴蝶，看谁跳得比蝴蝶还高。 　　3、请小朋友面对面站好，两人合作用纸棒互相向拿着纸棒一人向上跳，反复一次。 　　4、老师进行评价。 幼儿园小班体育教案 篇2 　　游戏一： 　　活动名称：树叶飘 　　活动目的：练习能根据儿歌内容模仿树叶飘飘上肢、下肢和腰部动作。 　　活动材料：户外有落叶的场地 　　具体玩法： 　　1、观察秋天树叶飘落下来的情景。 　　2、幼儿扮演树叶，教师说儿歌，并和幼儿一起做动作。 　　（1）教师说：“秋风吹，树枝摇”，幼儿做双手向上方摆动的动作。 　　（2）教师说：“红树叶、黄树叶、片片飞来像蝴蝶”，幼儿双臂斜上举，做蝴蝶飞舞动作。 　　（3）教师说：“风小了”幼儿四散跑开。 　　（4）教师说：“风停了”幼儿原地蹲下。 　　3、鼓励幼儿想象树叶飘落的情景，自由做动作。 　　游戏规则：在游戏中听教师口令做动作。 　　附儿歌： 　　秋风吹，树枝摇 　　红树叶，黄树叶， 　　片片飞来像蝴蝶。 　　风小了，风停了。 　　游戏二： 　　活动名称：小青蛙学本领 　　活动目的： 　　1、练习从20—30厘米高处往下跳，发展腿部肌肉的力量。 　　2、在学青蛙跳的过程中体验参与体育活动的乐趣。 　　活动材料：小青蛙头饰卡每人一个，装饰成“池塘岸”的椅子若干（不同高度），“荷叶”（即时贴剪成）若干，活动背景音乐。 　　具体玩法： 　　1、准备活动：小青蛙们，每天锻炼身体好，（屈老师 ）让我们跳到“池塘”里玩玩吧 　　2、基本活动： 　　（1）幼儿尝试从不同高度的岸跳进“池塘”（三个高度分别定为约20厘米、25厘米、30厘米） 　　（2）请能力强的幼儿先示范，教师先讲解，示范。 　　（3）引导幼儿尝试从不同高度的额“池塘岸”往下跳。 　　（4）游戏“跳荷叶”，探索不同跳的动作。 　　将“荷叶”散落在“池塘中幼儿模仿小青蛙外“荷叶”间跳来跳去。 　　3、放松活动：带领“小青蛙”跳舞，做放松动作。 　　游戏规则：在游戏中不可推、挤旁边的小朋友。 幼儿园小班体育教案 篇3 　　 活动目标： 　　1、练习走、跑的动作，初步掌握投掷的基本技能。 　　2、在老师的启发下，想出多种的玩飞碟的方法。 　　3、体验与同伴、老师游戏的乐趣。 　　4、幼儿能自主结队进行游戏，学会与他人协作，提高团结协作能力。 　　5、培养幼儿健康活泼的性格。 　　 重点： 　　利用飞碟，训练幼儿走、跑、投掷的基本动作 　　 难点： 　　能想出多种玩飞碟的方法。 　　 活动准备： 　　人手一个软飞碟(可以变化的、四种颜色的软飞碟);情境创设，小松鼠的`家;用报纸制作的小球若干。 　　 活动过程： 　　一、游戏《开汽车》 　　指导语：这是一个神奇的飞碟，你们想把它当成什么呢? 　　1、教师和幼儿人手一个神奇的飞碟，把它当成汽车方向盘。 　　2、在《小汽车》的音乐下，幼儿绕着曲线走、跑交替开汽车。 　　3、开到相应颜色的停车场，分成四队，一起比赛开汽车到果园。 　　二、游戏《运果子》 　　指导语：这里有那么多的果子，我们怎么样用神奇的飞碟，把果子运到小松鼠的家中呢? 　　1、请幼儿想想办法，怎么样用神奇的飞碟给小松鼠运果子。 　　2、让幼儿试着解开飞碟的一个扣子，拉出一根绳子，把果子放在飞碟上，用绳子拖着果子，送到小松鼠的家。 　　3、幼儿和老师一起用神奇的飞碟把果子运回松鼠的家，指导能力较弱的孩子，鼓励他们完成运送果子的任务。 　　三、游戏《好玩的飞碟》 　　指导语：神奇的飞碟变成汽车，又变成小拖车帮我们运了果子，你们想想神奇的小飞碟还可以怎么玩呢? 　　1、指导幼儿解开所有飞碟上的小扣子。 　　2、指导幼儿玩一玩好玩的飞碟，比一比谁的飞碟飞得最远。 　　四、延伸活动：(指导语)还可以怎么玩神奇的飞碟?让幼儿戴着神奇的飞碟回教室，下次再玩玩这些神奇的飞碟。 幼儿园小班体育教案 篇4 　　设计意图 　　童话白雪公主和七个小矮人是深受幼儿喜爱且熟悉的故事。其中小矮人善 　　良、诚实、勇敢的形象给孩子们留下了深刻的印象。为此，我选编了一段情节，根据托班幼儿的年龄特点，设计了此体育游戏，以发展幼儿走、钻、平衡的动作技能，培养幼儿帮助关心他人、克服困难的品质，体验游戏的快乐。 　　活动目标 　　1、在情境游戏中练习走、钻、平衡等基本动作，培养幼儿动作的灵敏和身体协调的能力。 　　2、培养幼儿关心他人的优良品质,体验游戏的乐趣。 　　活动准备 　　道具：树若干棵，小矮人头饰若干,白雪公主头饰一个； 　　器材：平衡木若干，小动物钻圈，泡沫垫若干，录音机，录音带。 　　活动过程 　　一、热身活动：小矮人表演。 　　（听音乐，小矮人表演） 　　二、情境游戏。 　　1、 情境导入： 　　一位小矮人哭着跑过来。 　　师：“小矮人，你怎么拉？大家赶快过来，问一问发生什么事拉？” 　　“昨天坏皇后又来了，她给白雪公主吃了毒苹果，白雪公主生病了。” 　　师：“恩，你不要哭，我们一起来想想办法，怎么帮助白雪公主？” 　　（幼儿讨论讲述） 　　师：“听说，在遥远的森林里，有一种很神奇的果子，吃了它，什么病都会好的。我们一起去找这种神奇果子来救白雪公主好吗？现在就让我们一起出发吧。” 　　2．钻山洞 　　幼儿练习钻、爬的基本动作。（一个跟着一个爬，谁也别掉队） 　　师：前面有一坐高山，让我们穿过山洞，到山那边去找找看。钻山洞的时候请小矮人们一个一个爬过去，跟好了，先爬过去的等一等后面的小矮人，我们一起往前走。 　　3．过小桥 　　师：神奇的果树在哪呢？我们继续往前找找吧。 　　小矮人们，快来看啊，神奇果树在河那边呢。（小矮人过小桥，幼儿练习走平衡木。） 　　师：眼睛看着前面走，一步一步走过河。 　　耶，我们找到果子拉，你们高不高兴啊？有了神奇果子白雪公主的病就可以治好了。那小矮人们我们赶紧回去把果子送给白雪公主吧！送果子的时候，你想对白雪公主说些什么呢？（幼儿给白雪公主送果子） 　　三、欢乐舞： 　　师：白雪公主吃了神奇果子，病就好了，你们都是勇敢的小矮人，我们和白雪公主一起跳个舞吧！ 　　幼儿园小班体育游戏――我是勇敢的小企鹅 　　幼儿园小班体育游戏――我是勇敢的小企鹅 　　目标： 　　1．练习企鹅步，学习走平衡木、钻障碍物。 　　2．有冬天不怕冷的意志品质。 　　准备： 　　15―20厘米高的平衡木一架，钻爬器械，塑料小鱼若干。 　　过程： 　　1．师幼一起跳企鹅舞，导入课题。 　　2．幼儿扮演小企鹅去捕鱼。 　　?小企鹅们一个一个走过冰山(平衡木)。 　　?小企鹅们勇敢地钻过冰窟(钻爬器械)。 　　?小企鹅们捕一捕、吃一吃小鱼。 　　3．表扬勇敢的小企鹅。 　　幼儿园小班体育活动――勇敢的小松树(健康领域) 　　小班体育教案――勇敢的小松树 　　目的 　　（1）教育幼儿学习小松树常青挺拔不怕冷的精神。 　　（2）培养幼儿自我控制能力。 　　准备 　　组织幼儿观察、认识松树。 　　玩法 　　请每个参加游戏的小朋友头上戴上小松树的头饰，充当小松树。排成四或五排。请一位小朋友戴上“北风爷爷”的头饰，站在前边，面对全体小朋友。 　　游戏开始时，全体小朋友说儿歌：“北风爷爷的脾气大，吹起大风，呼啦啦！可是我们都不怕！”北风爷爷在一排排小松树中间穿行，走来走去。充当小松树的小朋友不能动，如果谁动了一下，就算被北风爷爷吹倒了，出队站到一边。 　　北风爷爷来回穿行，等全体小松树说完三遍儿歌再找不到被吹倒的小松树，这一次游戏就结束。再换个北风爷爷，小松树可以被称为勇敢的小松树，游戏重新开始。 幼儿园小班体育教案 篇5 　　 活动名称： 　　沙包的多种玩法 　　 活动目的： 　　1、发展幼儿腿部手部力量,培养幼儿的竞技意识。 　　2、学习沙包的多种玩法。 　　材料准备：沙包（大或小） 　　适宜年龄：3—4岁 　　 具体玩法： 　　1、抛沙包：沙包拿在手中，使劲向上抛，看谁抛得高。 　　2、顶沙包：把沙包放在头顶上，幼儿保持身体平衡，小心翼翼向前走，不要使沙包掉下来，还可以把沙包放在肩膀上、胳膊上、手臂上等地方。 　　3、运沙包： 　　（1）把沙包放在幼儿背上，让幼儿驮着沙包爬行走。 　　（2）将沙包背在背上弓背进行“运粮”比赛，在指定时间内看谁运得多 　　4、托沙包 ：用球拍托沙包进行竞走比赛 。 　　5、投掷沙包：将沙包投向指定的大灰狼的“家”。 　　6、骑沙包跳：幼儿骑大沙包跳着前进。 　　7、走曲线：将大沙包摆成s形曲线，幼儿沿曲线行走。 　　适宜年龄：4—6岁（注：小班玩法同样适宜） 　　 具体玩法： 　　1、踢沙包：把沙包放在脚面上，向前方或者上方用力踢沙包。 　　2、夹包跳：把沙包放在两脚或两腿中间夹紧，连续向前跳。 　　3、砸沙包：用沙包击中目标物体。 　　4、抓沙包：把沙包放在手背上，用手背把沙包抛起来，迅速翻手抓住沙包。接着把沙包向上抛起，迅速翻手用手背接住沙包，依此方法反复进行。 　　5、 夹沙包跳 ：让幼儿将沙包夹在两脚或膝盖之间跳，看谁先到达终点 。 　　6、手心手背抛接沙包：手心向上抛起沙包，用手背接住，反之同样可以。 　　7、踢包游戏：用左右脚内侧向上踢包（如踢毽）。也可系上绳用手拎着绳踢。把包放在脚面上向前踢出，对面小朋友接住，再往回踢。 　　8 举沙包游戏：大型较重的沙包（沙袋），幼儿可两人合作，玩运送沙包的接力赛。 幼儿园小班体育教案 篇6 　　 活动目标： 　　1、 引导幼儿练习挺胸、双肩打开，两臂上举的动作。 　　2、 能根据音乐的提示，来表现小兔跳、采蘑菇、笔直的松树等情节。 　　3、 通过活动，引导幼儿感受参与游戏活动的乐趣。 　　 活动准备： 　　1、 人手一把椅子。 　　2、 《小兔和狼》的音乐磁带。 　　3、 蘑菇若干个。 　　4、 松树林场景。 活动过程： 　　 一、开始部分： 　　1、“ 我做兔妈妈，你们做兔宝宝让我们听着音乐，活动活动身体吧！” “今天天气真正好，小兔小兔起得早，跟着妈妈来做操，要把身体锻炼好！点点头、点点头，伸伸臂、伸伸臂，弯弯腰、弯弯腰，踢踢腿、踢踢腿，转一圈、转一圈，蹦蹦跳、蹦蹦跳，一二一二往前跳，拔出一个大萝卜，切萝卜、切萝卜，啊呜啊呜真好吃，我是快乐的兔宝宝。” 　　2、听音乐做动作。 　　 二、基本部分 　　1、兔妈妈带领兔宝宝来到松树林：“今天妈妈要带宝宝们来到了松树林采蘑菇，这里的蘑菇又大又嫩，你们想不想去？”“松树林里到处都是松树”“可是我听说最近松树林里有一只可怕的大灰狼，经常去吃小白兔，你们有什么好办法，不被大灰狼发现？” 　　2、练习动作 　　“在松树林，当大灰狼来的时候我们可以学做一棵小松树来保护自己，不被大灰狼发现。” 幼儿园小班体育教案 篇7 　　幼儿园小班体育活动---快乐跳跳跳 　　小五班（屈生爱） 　　设计意图 　　《幼儿园教育指导纲要（试行）》强调：幼儿园要根据幼儿的特点，组织形式多样、生动有趣的体育活动、并利用幼儿园感兴趣的方式发展基本动作，提高动作的协调性、灵活性，激发幼儿的参与体育活动的愿望。据此，我选择幼儿感兴趣、安全简便的圈作为活动材料，以“小兔跳”等各种跳这样一个游戏情节贯穿活动，吸引小班幼儿积极参与体育活动，在游戏中玩，在玩中发展动作。活动目标： 　　1、探索各种跳法，能依据信号做动作。 　　2、练习单脚、双跳、夹物跳着前进,发展动作的灵活性和协调性。 　　3、体验体育活动带来的乐趣。 　　活动准备 　　呼啦圈若干个、毛绒玩具若干个 　　活动过程 　　一、热身运动(师幼做课前热身) 　　师：宝宝们，我是兔妈妈，你们是兔宝宝，今天妈妈要带你们一起去大森林旅游喽,开心吗? 　　师：跟着我一起出发吧！ 　　兔子舞（音乐） 　　二、任务一:探索跳法 　　师：这儿有好多小房子啊，赶紧去找一个自己的家。（每个孩子找一个呼啦圈站进去。） 　　师：宝宝们，我来问问你们，你们会跳吗？那我请一个宝贝到中间来跳跳看，请！（请两三名孩子在大圈中间展示跳的动作）师：你们还有不一样的跳法吗？（再次请若干名孩子出来尝试不同跳法） 　　师：宝宝们跳起来真可爱,通过尝试我们知道了跳有很多种，有双脚跳，有单脚跳??这些宝宝们都会跳吗？ 　　师：这次出来旅游，兔村长可是让我带着任务卡出来的，瞧！我来读一读里面到底要我们完成什么任务！ 　　师：亲爱的兔宝宝们，请你们一起听着妈妈的指令信号来跳，指令信号慢你就慢慢跳，指令信号快你就快快跳，你可以变来变去用 　　不一样的跳，但是指令信号一停，宝宝们就要回到自己的家里休息,听懂村长的任务了吗？（快节奏） 　　师：刚才我们跳完回家是两只脚回的，这次要请你用一只脚来跳回家。（慢节奏） 　　师：谁先找到家?宝宝们都找到了.这次我要请你们用双脚跳回家了。（快节奏） 　　师：宝宝们回家的速度可真快，这次要用单脚跳回家了（慢节奏） 　　三、任务二:尝试用跳的方法前进 　　（把呼啦圈群在场地正中迅速摆成长S型，请幼儿自己尝试用各种跳的方法前进。） 　　师：现在宝贝们都会各种各样的跳法，真厉害！我们出发去找下一张任务卡。 　　师：瞧！我们又收到了一张新的任务卡,我来读一读，村长说兔宝宝们第一个任务完成得真棒！接下来一个任务就是请大家去找最后一张任务卡，想找到这个任务卡，必须跳着通过一座彩色桥，当你跳着前进时，如果碰到红色圈,就要单脚跳,绿色圈要双脚跳，跳完以后就从那边回来排好队继续跳，听懂了吗？ 　　四、任务三:送动物回家 　　(把呼啦圈放在场地一头拉成横着的弧形，当做小动物的家。)师：宝贝们，我们通过彩虹桥啦.瞧！最后一张任务来了，我来帮大家读一读：兔宝宝你们好，你们的任务都完成得很棒，现在森林里有很多动物都找不到家了，最后一个任务请你在这个大森林里去找一个小动物，然后把小动物夹在你的腿中间，跳着把它送回家，最后请你站守在它的家门外保护它。记住，一个家只能进一个小动物，听懂了吗？ 　　师：有了宝宝们的帮助小动物们都回家了，我们的任务完成了开心吗？ 　　师：开心的兔宝贝们一起来放松一下吧！ 　　师：我们带着小动物回教室和其他朋友一起跳舞吧！

　　在教学工作者实际的教学活动中，就有可能用到教案，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。那要怎么写好教案呢？以下是我整理的幼儿园小班体育教案6篇，希望对大家有所帮助。 幼儿园小班体育教案 篇1 　　 设计意图： 　　新《纲要》在幼儿健康领域的目标中明确提出：要让幼儿喜欢参加体育活动，动作协调、灵活，要求我们用幼儿感兴趣的方式发展基本动作，提高动作的协调性、灵活性和幼儿团结合作的意识。根据中班幼儿的年龄特点和《纲要》要求，我利用当地资源废旧物品设计了此次活动。 　　 活动目标： 　　1、通过不断增加纸盒之间的宽度，提高跨跳的能力。 　　2、在滚风火轮的过程中，锻炼手臂的力量。 　　3、有勇于挑战，超越自我的勇气。 　　 活动准备： 　　1、牛奶箱做成的风火轮20个，牛奶箱若干个。、 　　2、贴纸苹果橘子若干。 　　 活动过程： 　　一、摘果子前准备。 　　1、教师：秋天到了，说过都成熟了，老师要带着小朋友们一起摘果子，你们愿意去吗?那摘果子前要先把我们的身体练得棒棒的。 　　2、幼儿一起做准备动作。 　　二、滚滚风火轮 　　(一)引导幼儿观察牛奶箱做成的风火轮 　　1、教师：老师这有一样东西，你们看这是用什么做成的?它像什么东西? 　　2、它可以怎么玩?请幼儿来玩一玩。 　　(二)交代规则，幼儿玩风火轮。 　　1、老师示范站在原地用力往前推的玩法，请一名幼儿和老师配合示范一次，然后让大家一起练习。(老师交代要求：拿风火轮的幼儿站在外面的圆上，另一个好友站在对面的小圆上，不要挤在一起) 　　2、比一比谁得风火轮跑到好友那里。(交待游戏规则：幼儿只能两手用力推一次，必须站在原地不能跟着跑) 　　三、摘果子大闯关 　　1、风火轮非常好玩，不光可以滚，还可以玩闯关游戏。 　　练习：把风火轮排两排，老师讲解游戏规则，每个人从风火轮上面一个一个跨过去不能掉下来，跨过去的小朋友必须从两旁跑过来，拍到队伍的后面，掉下去的幼儿就要想重新排到后面重来。 　　2、加大难度，在风火轮中间加一个牛奶箱，你们能跨过去嘛?幼儿集体练习跨越一个箱子的距离。 　　3、继续加大难度，在牛奶箱中间加一个箱子，你们中间的库里边的怎么样?你们敢挑战吗?闯关成功摘一个苹果，比一比谁能摘到苹果。 　　4、教师：小朋友的本领真大，都闯关成功了，你们看风火轮对面的果树上结了什么果子啊?这一次要在最后一个风火轮中间再加一个箱子，谁想来真的天战自已一下? 　　四、结束活动 　　幼儿坐上风火轮，今天去摘果子感觉很累了，我们坐下来，放松一下身体。 幼儿园小班体育教案 篇2 　　 活动设计背景： 　　在平常的户外活动中，我经常带着本班的孩子玩轮胎。孩子们有的滚，有的把轮胎堆高。通过玩轮胎发展了孩子手部的肌肉，训练了孩子的手眼协调等各方面的能力。同时在玩的过程中我也发现，在平地上滚轮胎对于小班下学期的孩子来说已经没有了难度。渐渐地，孩子们对轮胎的兴趣没有以前那样浓厚了。于是，我一直在思考，一直在寻找新颖的玩轮胎的游戏形式。 　　 活动设计意图： 　　在幼儿园大操场前，有一座小山坡。于是，我根据孩子的兴趣以及能力发展的情况，充分利用这个小山坡，带领孩子们玩运轮胎的游戏。游戏中，有的孩子是滚上去的，有的孩子是拖上去的，还有的力气稍微大点的孩子则是把轮胎抱上去的。在下坡的过程中，孩子们经常会手一推，让轮胎自由滚下山坡，常常会有小朋友被撞，非常危险。孩子们不知道什么样的方法是最好的。于是，我就琢磨着设计一堂有关在小山坡上运轮胎的活动，帮助孩子找到将轮胎运上小山坡的合适的方法，即用滚的方法是又省力又快又稳的；同时还要找到轮胎安全下坡的方法，即用两手控制好自己的轮胎，不要让轮胎离开自己的手。 　　 活动设计内容： 　　 目标： 　　1、探索将轮胎又快又稳又省力地运上山坡的最好方法，发展幼儿的手眼协调能力。 　　2、探索轮胎安全下坡的方法，发展幼儿双手的控制能力。 　　3、能勇敢地完成游戏的任务，体验体育游戏的快乐。 　　 准备： 轮胎人手一个、沙包若干个，老鼠胸饰每人一个。 　　 过程： 一、热身运动。 　　幼儿坐在轮胎里做热身运动。 　　二、过山坡 　　1、探索如何将房子又快又省力地运过山坡。 　　师：冬天到了，我们要把房子搬到山的那一边去找一些粮食准备过冬，我们可以用什么方法把房子搬过去呢？（引导幼儿讨论方法。） 　　（1）请幼儿自由尝试搬房子，鼓励能力强的幼儿帮助有困难的孩子。 　　（2）讨论：刚才你们是用什么办法将房子运到山坡上的？ 　　A、滚的方法：你是怎么将房子滚上山坡的？（请几位幼儿示范）滚的时候要注意什么？（要两只手用力轮流将房子往前推，脚用力蹬地，眼睛看好了自己的轮胎。） 　　B、拖的方法：你的感觉怎样？拖得动吗？ 　　师：你们觉得哪种方法更好？为什么？ 　　：原来只要用滚的方法就可以又快又省力地将房子运到山坡上，但是滚的时候要两只手轮流用力将房子往前推，脚用力蹬地，眼睛看好了自己的轮胎。 　　（3）幼儿运用滚的方法尝试将轮胎滚过山坡。 　　2、尝试探索安全合适的下坡方法并能积极运用。 　　（1）师：在刚才搬房子的过程中妈妈又发现了一个问题，你们的房子下山坡的时候有的撞到了其他的小老鼠，有的滚到了其他的地方，太危险了，你有什么好办法让自己的房子在下山坡的时候不离开你的手吗？（幼儿讨论。） 　　教师边示范边：下山坡的时候，手要拉住你的房子慢慢往下滚，不让房子离开自己的手，这样房子就不会撞到其他的老鼠了。 　　（2）师幼运用探索到的方法将房子搬到山坡那边再搬回来。 　　三、游戏：找粮食。 　　（1）交代游戏规则。 　　师：小老鼠们，你们肚子饿吗？妈妈先去看看山那边有没有粮食。（教师示范游戏） 　　（2）幼儿游戏。 　　四、结束、放松、场地。 　　 反思与分析： 　　这节小班的体育活动是我通过平时观察孩子们玩轮胎的游戏以及根据幼儿园的`场地情况、幼儿的兴趣、能力等方面设计的。我创设了小老鼠过冬需要搬家找粮食的情景，让孩子在情境中获得技能。在游戏中，当我提出要把家运到山的那边去的时候，孩子们运轮胎的场面十分热闹，有的滚，有的拖，有的抱，轮胎运好的幼儿还能帮助有困难的孩子，让我们老师看到的是互帮互助的动人情景。通过这样一个探索活动，老师来和孩子一起探讨活动中的感受，什么样的方法是比较适合上坡的，然后学以致用。同样，在怎样让轮胎安全下坡的问题上老师提出之后也是由幼儿探讨，大家达成共识用双手控制好轮胎，不让轮胎离开自己的手是最好的方法。在反复的游戏中，孩子们基本上都掌握了相应的技能。同时，在教学中，老师还有许多地方需要不断地完善。比如，在让幼儿说说自己把轮胎运上山坡的方法时可以请幼儿示范，让孩子多谈谈感受，通过比较滚的方法是最好的。在方法的时候，教师一边示范一边还可以请孩子一起跟着老师学一学。总之，上好一节课需要老师的不断探索、不断思考、不断创新。 幼儿园小班体育教案 篇3 　　 活动目标 　　1、能模仿鸭子走路的动作练习大步走和小步走。 　　2、能按口令进行走路、跑步的交替动作。 　　3、培养幼儿健康活泼的性格。 　　4、提高幼儿身体的协调能力，体验玩游戏的乐趣。 　　 活动准备 　　自制：“鱼”若干或用插塑玩具代替，铃鼓等。 　　 活动过程 　　1、热身运动：游戏“小鸭散步”。 　　（1）教师扮演鸭妈妈带领“小鸭子”到草地上散步，做鸭走、鸭跑、扑翅膀、喝水等动作进行热身。 　　（2）教师引导幼儿模仿鸭子大步走、小步走。情境创设：鸭妈妈带小鸭子大步走上山坡，小步走下山坡，大步走过草地，小步走过小桥，跳进池塘游来游去做游戏，听到摇铃鼓就跑回家。 　　2、游戏：狐狸来了。 　　（1）教师讲述游戏规则：鸭妈妈带小鸭子去山坡上做操，然后到很远的“池塘”抓鱼，如果遇到坏狐狸，一定不要怕，赶紧跑回家。 　　（2）教师和幼儿边念儿歌边做操： 　　大清早，做早操；（两臂由侧向下向内绕环一圈。） 　　伸伸臂，伸伸臂；（两臂侧平举、放下，重复一次。） 　　弯弯腰，弯弯腰；（两手叉腰，上体向左、右各侧屈一次。） 　　踢踢腿，踢踢腿；（两手叉腰，左右腿各踢一次。） 　　蹦蹦跳，蹦蹦跳；（两手叉腰，两脚原地向上跳四次。） 　　认真锻炼本领高。（左右脚原地踏步各四次。） 　　（3）“小鸭子”来到“鱼塘捉鱼”，“狐狸来了”，并摇响铃鼓，“小鸭子”快快跑回家。 　　3、教师和幼儿一起庆祝胜利，做全身放松运动。 　　 教学反思： 　　从执教的情况来看，我觉得自己在课堂上的组织语言还有待加强，如何让孩子对你的提问或是小结能更好的明白、理解，是自己在以后的教学中需要关注的一个重要方面。 幼儿园小班体育教案 篇4 　　 活动目标： 　　1.能钻过60-70厘米高的障碍物，并乐意钻来钻去。 　　2.能听指令做游戏，遵守游戏规则。 　　3.提高幼儿身体的协调能力，体验玩游戏的乐趣。 　　4.能根据指令做相应的动作。 　　 活动准备： 　　1.60-70厘米高的拱形门，沙包若干，猫头饰一个。 　　2.游戏音乐。 　　 活动过程： 　　1.游戏“小老鼠钻洞”。 　　幼儿扮小老鼠，教师扮鼠妈妈带领“小老鼠”练习钻圈的动作。 　　幼儿展示自己钻圈的方法。 　　教师小结钻的动作要领：双膝弯弯，腰弯弯，低着头儿钻钻钻。 　　引导幼儿去钻多个：洞“，反复练习钻的动作技巧。 　　2.游戏“猫和老鼠”。 　　将钻圈围成一个大圆圈，“小老鼠”站在圈里，圈外放若干“粮食”(沙包)，教师扮猫，在圈外做睡觉动作。 　　游戏开始，“小老鼠”钻圈出来搬粮食(一次只能搬一袋)，再钻圈回到大圈内。提醒幼儿动作要轻，不要惊动。“喵喵喵”，站起来抓“小老鼠”，“小老鼠”要赶紧钻回到大圈里。 　　3.放松游戏“小老鼠吹气球”。 　　教师和幼儿手拉手围成一个大圆圈，说儿歌：“小老鼠，吹气球，吹了一个大气球，呼呼呼，呼呼呼，嘭——”所有幼儿松开手蹲在地上。 　　 教学反思： 　　新课程的理念是让每个幼儿都能在原有的基础上得到发展。活动中，我紧紧把握这个理念，使幼儿在积极愉快的气氛中以游戏的形式，让幼儿轻松地认识、理解了学习内容。课上的气氛也是很活跃的，发言也很积极，较好地达到了预期设计的活动目标。 幼儿园小班体育教案 篇5 　　 设计意图： 　　在本设计中，我们开展了以发展幼儿的弹跳能力为主，同时能配合手臂和腿的动作进行跳跃，为了增加练习的趣味性，激发幼儿主动练习的愿望，活动以游戏的形式开展，使幼儿真正融入到游戏过程中。 　　 活动目标： 　　1、学习弹跳的方法，练习跳的动作。 　　2、能配合手臂和腿的动作进行跳跃; 　　3、喜欢参与活动，能遵守游戏的规则。 　　 活动准备 ： 　　运用呼啦圈作为荷叶，可以根据孩子的弹跳能力适当改变圈之间的距离。 　　 活动过程： 　　一、准备部分： 　　教师编儿歌《小青蛙》“我是一只小青蛙，捉虫本领大，手儿伸一伸，腿儿蹬一蹬，蹲下——找一找小虫，跳起来— —吃掉它!”(活动四肢，巩固向上跳的动作。) 　　二、游戏过程： 　　请幼儿分成男孩和女孩。“青蛙哥哥和青蛙姐姐今天我们要到河对岸去捉害虫，看谁能从荷叶上跳到对岸。” 　　（1）请孩子从起始线开始，从一个圈跳到其他圈里，一边跳一边说，“小青蛙，要回家，跳——跳，呱——呱，跳—— 跳，呱——呱，跳跳跳，呱呱呱，小青蛙，回到家!” 　　（2）引导幼儿互相学习小青蛙的跳跃动作，说说那一只小青蛙跳的远，他是怎样跳得?(请幼儿个别示范)幼儿集体学习弹跳的动作，了解手臂和腿的动作要配合才能跳的远。 　　（3）指导幼儿再次尝试运用手臂和腿的配合进行弹跳的动作，进行游戏《小青蛙跳荷叶》; 　　（4）可以根据孩子的活动情况，改变增长圈和圈之间的距离; 　　（5）比一比看看谁先回到家。 　　三、放松部分： 　　《小青蛙游泳》模仿小青蛙的动作进行腿部放松活动，(抖腿、捶腿)。 　　 活动反思： 　　在活动过程中，幼儿的弹跳能力得到了很大的提高，并且能配合手臂和腿的动作进行跳跃。孩子们在游戏中找到了成功的快乐 　　幼儿园中班体育游戏：青蛙跳荷叶 　　名称： 　　青蛙跳荷叶 　　玩法： 　　人两张报纸，双脚踩一张，再将另一张报纸放在前面，学小青蛙双脚跳在前面的报纸上，再把后面的报纸放在前面，双脚跳到前面的报纸上…看谁最先到达终点（学习双脚并胧跳跃） 幼儿园小班体育教案 篇6 　　 设计意图： 　　健康对于每个孩子来说是最重要的，为锻炼幼儿强健的体魄，培养幼儿参与活动的兴趣，我们为幼儿设计了各种各样的游戏。而本周的活动主题就是小白兔，孩子们已经对小白兔的特征、习性有了一定的了解，在学习故事《小兔乖乖》时，孩子们对兔妈妈、兔宝宝与狼之间的故事充满了兴趣，于是，我决定设计了《小兔吃青草》这节体育活动，让幼儿充分体验小白兔的角色，感受游戏的快乐，并能很好的发展孩子们双腿的弹跳能力和小腿肌肉的发展。 　　 活动目标： 　　1、练习双脚向前行进跳。 　　2、体验游戏的快乐。 　　 活动准备： 　　1、小白兔胸饰（与小朋友人数相等）；兔妈妈胸饰一只。 　　2、草地一片；小兔的家。 　　3、活动音乐。 　　 活动过程： 　　 一、准备活动。 　　1、师：“今天，我们家来了许多的客人，宝宝们一起来跳个舞给客人们看一看吧！”（播放音乐带领幼儿律动，活动身体） 　　2、师：“宝宝们跳的可真棒！今天，天气好极了，妈妈带你们出去玩一玩吧！”“跟着妈妈一起出门吧！”（带领幼儿出家门） 　　 二、练习双脚向前行进跳。 　　 1、引出草地并提问。 　　（1）师：“咦！宝宝们快看，前面有什么呀？” 　　（2）师：“前面是一片草地，妈妈好像快点去吃青草呀，你们呢？” 　　（3）师：“那我们怎么快点去呢？” 　　（4）师：“怎么跳才够快呢？今天，妈妈教你们一个新本领，能快点跳到前面去，跟妈妈一起学一学吧！” 　　 2、边讲边示范。 　　师：“像妈妈这样，弯弯腿，脚用力蹬地向前跳。我们一起来学吧！”（强调弯腿，用力蹬地） 　　3、带领幼儿练习双脚向前行进跳。 　　 三、游戏“小白兔吃青草”。 　　1、师：“宝宝们，本领学会了吗？”“那跟着妈妈一起去吃青草吧！”（带领幼儿跳至青草处） 　　2、师：“终于到了草地上了，快快品尝一下青草吧！”（带领幼儿一起做吃青草的动作） 　　3、师一边伸懒腰一边说：“青草可真好吃，好饱呀！让我们一起休息一会儿，晒晒太阳吧！”（带领幼儿做休息状态） 　　4、播放声音，师：“听，这是谁来了？”“咦！谁也来了？”“还有谁来了呢？我们来听听！” 　　5、师：“狼来了，我们该怎么办呀？” 　　6、师：“那宝贝们，快跟着妈妈一起回家吧！”（带领幼儿跳回至家中） 　　 四、结束活动。 　　师：“哎呀！今天，我们出去吃青草遇到了大灰狼，可吓坏了，让我们赶紧休息休息，明天，再出去吧！” 　　 活动反思： 　　本节活动，我先带幼儿跳了一个律动，让孩子的身体充分的舒展开，然后以兔妈妈的身份导入活动，从一开始就引发幼儿的兴趣和注意力。从孩子们参与活动的情况来看，活动中每一个环节孩子都能开心地参与，使活动能够顺利的开展，从而更好的达到活动目标。可能是小班的孩子，控制能力较弱，所以活动中发生了一个小小的意外，但并不影响活动的质量，整个活动也能符合孩子的活动量，不会让幼儿过多的流汗，杜绝了回汗着凉，保证了孩子在活动中健康发展。在这次活动中，幼儿都比较活跃，可是还是存在一些问题，比如：在练习双脚向前行进跳的时候没能给他们充分的场地与练习时间，以至于孩子们没能很好的发挥；场景草地的分布略少，孩子们在草地吃草的时候发生了争执现象，可以多准备一些草。我想在今后的教学活动中各位老师们多给我指点和批评，让我进步的更快！

　　作为一名专为他人授业解惑的人民教师，可能需要进行教案编写工作，借助教案可以让教学工作更科学化。如何把教案做到重点突出呢？下面是我整理的幼儿园小班体育教案6篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。 幼儿园小班体育教案 篇1 　　 设计意图： 　　小班幼儿活泼好动，但基本动作发展较弱，坚持性差，注意力易分散。如何发展幼儿的基本动作呢？《纲要》中指出：“用幼儿感兴趣的方式发展基本动作，提高身体动作的协调性、灵活性。据此，我设计了本次活动。 　　 活动目标： 　　1、观察标记做相应的身体动作，提高肢体的协调性，灵活性。 　　2、懂得遵守游戏规则，感受参加集体活动的乐趣。 　　 活动重点： 　　观察标记做相应的身体动作，提高肢体的协调性、灵活性。 　　 活动难点： 　　懂得遵守游戏规则，感受参加集体活动的乐趣。 　　 活动准备： 　　垫子身体部位标记若干 　　 活动过程： 　　 一、开始部分 　　游戏：《找个朋友碰一碰》导入 　　 二、基本部分 　　1、出示标记，认识各种身体部位标记。 　　师：今天老师给你们带来了好玩的东西，看，你觉得这些标记像你身体的哪里呢？ 　　2、师出示垫子，幼儿观察垫子上的标记并做相应动作。 　　3、游戏《碰一碰》，幼儿每人拿一块垫子按标记做动作，幼儿互换垫子玩。 　　师：这些垫子娃娃想和你们玩碰一碰的游戏，现在请你们每人找一个垫子娃娃开始玩游戏。 　　4、游戏《从头忙到脚》幼儿分组将垫子摆成几条赛道，进行大闯关活动。 　　 三、结束部分 　　幼儿将垫子娃娃送回家。 幼儿园小班体育教案 篇2 　　 活动目标： 　　1、练习走、跑的动作，初步掌握投掷的基本技能。 　　2、在老师的启发下，想出多种的玩飞碟的方法。 　　3、体验与同伴、老师游戏的乐趣。 　　4、幼儿能自主结队进行游戏，学会与他人协作，提高团结协作能力。 　　5、培养幼儿健康活泼的性格。 　　 重点： 　　利用飞碟，训练幼儿走、跑、投掷的基本动作 　　 难点： 　　能想出多种玩飞碟的方法。 　　 活动准备： 　　人手一个软飞碟(可以变化的、四种颜色的软飞碟);情境创设，小松鼠的家;用报纸制作的小球若干。 　　 活动过程： 　　一、游戏《开汽车》 　　指导语：这是一个神奇的飞碟，你们想把它当成什么呢? 　　1、教师和幼儿人手一个神奇的飞碟，把它当成汽车方向盘。 　　2、在《小汽车》的音乐下，幼儿绕着曲线走、跑交替开汽车。 　　3、开到相应颜色的停车场，分成四队，一起比赛开汽车到果园。 　　二、游戏《运果子》 　　指导语：这里有那么多的果子，我们怎么样用神奇的飞碟，把果子运到小松鼠的家中呢? 　　1、请幼儿想想办法，怎么样用神奇的飞碟给小松鼠运果子。 　　2、让幼儿试着解开飞碟的一个扣子，拉出一根绳子，把果子放在飞碟上，用绳子拖着果子，送到小松鼠的家。 　　3、幼儿和老师一起用神奇的飞碟把果子运回松鼠的家，指导能力较弱的孩子，鼓励他们完成运送果子的任务。 　　三、游戏《好玩的飞碟》 　　指导语：神奇的飞碟变成汽车，又变成小拖车帮我们运了果子，你们想想神奇的小飞碟还可以怎么玩呢? 　　1、指导幼儿解开所有飞碟上的小扣子。 　　2、指导幼儿玩一玩好玩的飞碟，比一比谁的飞碟飞得最远。 　　四、延伸活动：(指导语)还可以怎么玩神奇的飞碟?让幼儿戴着神奇的飞碟回教室，下次再玩玩这些神奇的飞碟。 幼儿园小班体育教案 篇3 　　 活动目标： 　　1．练习双脚并拢跳，发展腿部肌肉的力量，提高身体的平衡能力。 　　2．掌握双脚并拢向前、向下、向上多种跳的技能。 　　3. 体验参与体育游戏“小青蛙”的乐趣。 　　 活动准备： 　　蝌蚪/青蛙胸饰一个，装饰成池塘的椅子若干（不同高度）,荷叶若干，空中系有不同高度的害虫图片若干，音乐磁带。 　　 活动过程： 　　 一、准备活动： 游戏“小蝌蚪变青蛙” 　　师：小蝌蚪们,跟着我在池塘里游游泳吧。天气变暖和了,呀,我们长出后腿了,让我们动动后腿、蹲一蹲吧……前腿也长出来了，让我们伸伸前腿吧，摸摸尾巴不见了，我们变成小青蛙了。 　　 二、基本活动 　　1．游戏“跳荷叶”，探索双脚并拢向前跳 师：瞧，池塘里有许多荷叶。小青蛙，你们已经长大了，自己到荷叶上练习跳的本领吧！ “跳荷叶”的时候要注意安全，找空的荷叶，不要撞到一起。（幼儿自由练习向前跳，简单讲解动作要领） 　　2.游戏“小青蛙学本领”，练习双脚并拢向下跳。 　　（1）幼儿自主尝试从高处往下跳师：小青蛙们真棒，都学会了“跳”的本领，现在我们到岸上去玩玩吧。池塘里的水真清呀，我们一起跳下去游个泳吧。 （2）请幼儿先示范，教师再讲解、示范。 师：刚才有个小青蛙跳得真漂亮，请他跳给大家看。（请一名幼儿站到“岸”上示范）师：他是怎么跳的？（幼儿讲述，师总结：两脚并，膝盖弯，向下跳，轻轻落。呱！）师：我也要来学一学。（教师示范，再次讲解动作要领） 　　（3）幼儿多次尝试从高处往下跳水。 　　师：小青蛙们，我们也来试一试吧！（要求跳的轻、远）。 　　3．游戏“消灭害虫”，练习双脚并拢向上跳 师：瞧，前面有许多害虫，我们一起帮农民伯伯捉害虫去。怎么捉住害虫？ 　　（请一名幼儿示范，师小结方法：两脚并，膝盖弯，向上跳，用力捉。） 　　师：你会吗？试试看！（幼儿尝试向上跳） 　　师：我们一起去捉害虫。（幼儿多次练习向上跳捉害虫） 　　 三、放松活动 　　青蛙妈妈带领小青蛙做放松动作。 　　、 幼儿园小班体育教案 篇4 　　 活动目标： 　　能跨、跳过不同宽窄的障碍物。 　　培养幼儿的合作意识，学会团结、谦让。 　　学会与同伴协商合作游戏。 　　 活动准备： 　　场地的设置（爬、钻、跳） 　　 活动过程： 　　一、角色扮演导入活动，并做放松动作 　　师：今天小狗妈妈要带小狗们一起去城堡探险了！让我们先来放松放松，为待会的出发做准备吧！ 　　二、介绍场地，引导幼儿想办法来到达目的地 　　1、引导观察场地，来说说：都有哪些地方？（草地、山洞、小溪） 　　2、讨论：如果是你，你该怎么过草地、山坡、小溪？ 　　3、教师小结：对了，要达到城堡，必须爬过草地、钻过山洞，跳过小溪。 　　三、分解动作，重点引导幼儿学习跳过不同宽窄的小溪 　　1、一一讨论：爬、钻、跳的动作该如何做？ 　　2、幼儿原地练习双脚立定跳过不同宽窄的小溪 　　四、幼儿游戏，师巡回指导 　　五、小结幼儿游戏情况，提出再次游戏的要求 　　1、等前一个幼儿达到目的地方能出发 　　2、在跳过小溪的时候要根据不同的宽度用不同的力量，不能"掉进"小溪 　　六、再次游戏，师从旁指导 　　七、师幼共同做放松动作，活动结束。 　　 教学反思 ： 　　活动结束后，我认真反思了这节课，教育活动应以幼儿的需要、兴趣，尤其是幼儿的经验来进行教学决定，在活动中我对自己角色的定位是一个参与者，我希望和孩子共同发现、探讨、寻找，让孩子在观察时享受探索的快乐。一节课下来，我个人认为，我设计的这节课符合幼儿的"年龄特点。 幼儿园小班体育教案 篇5 　　 活动目标： 　　1、体验体育游戏中跳跃的乐趣。 　　2、学习双脚并拢行进跳的基本动作。 　　3、在活动中能按老师的要求向前行进跳。 　　 活动准备： 　　1、知识经验准备：已经掌握钻、爬、平衡、投掷等技能。 　　2、物质准备：虫子若干，青蛙胸饰若干，塑料筐，录音机，垫子若干。 　　 活动过程： 　　一、开始部分幼儿每人佩戴青蛙胸饰蹲在青蛙的家（场地一角）教师扮演青蛙妈妈。带小青蛙们跳《小青蛙》做准备活动。 　　（教师：青蛙宝宝们，天亮了，快起床了。今天天气真好，快起床锻炼身体了。）二、中间部分1、电话响了，教师假装接电话。 　　（教师：孩子们，农民伯伯打电话来说他们的田里有好多害虫，想请你们去帮忙捉害虫，你们愿意吗？（幼儿：愿意）那先跟妈妈去练好本领吧。看，那边有个池塘，走，到池塘练本领去！）2、带幼儿到事先布置好的池塘边练习双脚并拢跳，反复练习，发现跳的好的幼儿马上示范给大家看。 　　3、游戏：练习跳“荷叶”（教师：看，那边有荷叶，咱们去跳到荷叶上在跳下去好吗？）4、第一次捉害虫。（教师：好了，孩子们，本领练好了，咱们去帮着农民伯伯捉害虫吧。）要求：幼儿双脚并拢行进跳着去捉害虫，捉到后回到青蛙妈妈边上，数数自己捉的虫子有几条，数完后，请幼儿把虫子放到塑料筐里。 　　看哪一组的幼儿合作意识强，表扬按要求跳着捉害虫的孩子。 　　5、再次捉害虫。 　　教师：青蛙宝宝们，又有一个农民伯伯打电话来了，他听说咱们小青蛙本领大，也想请你们去帮忙捉害虫，好不好啊？ 　　（幼儿：好）这次妈妈要看谁是跳着捉害虫的。 　　鼓励幼儿相反之间互相帮助，看看哪一组的幼儿的动作最标准。 　　三、结束部分：放松活动：天黑了，带小青蛙回家。（引导孩子们做放松动作） 　　四、活动延伸：让幼儿回家后和爸爸、妈妈比一比。 幼儿园小班体育教案 篇6 　　 活动目标： 　　⒈能双手交替不离滚筒地将滚筒向前滚。 　　⒉体验滚筒的乐趣。 　　 活动准备： 滚筒若干。 　　 活动过程： 　　一、导入。 　　师：今天，我们大家来做小熊猫，老师来做熊猫妈妈，我们到外面去玩吧！我们先来伸伸臂，弯弯腰，踢踢腿…… 　　二、练习滚筒。 　　⒈出示大滚筒，师：这是什么呀？那我们今天就来玩滚筒的游戏吧！ 　　⒉谁知道这个滚筒要怎么滚呢？谁来试一下？请个别幼儿示范。 　　⒊老师强调滚滚筒的方法：双手交替，手不离滚筒，一只手推完换另一只手，推滚筒的时候不能太用力，滚筒要一直在我们面前。 　　⒋请幼儿做推滚筒的动作。 　　三、滚筒比赛。 　　⒈师：现在我们一起来滚滚筒。 　　⒉宝宝们先排好队，将幼儿分成四组，站在直线后面，第一个宝宝将滚筒推到尽头摘推回来，交给后面的宝宝，然后第二个宝宝推。 　　⒊师：哪一排的宝宝先来试一下？请排头和第二个宝宝示范一下。 　　⒋游戏“滚滚筒”。 　　⒋讲评。 　　四、回教室。

　　作为一无名无私奉献的教育工作者，总不可避免地需要编写教案，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。那么写教案需要注意哪些问题呢？以下是我为大家整理的幼儿园小班体育教案7篇，仅供参考，大家一起来看看吧。 幼儿园小班体育教案 篇1 　　 活动目标： 　　1、体验运动带来的快乐。 　　2、培养幼儿的自控能力及灵敏，协调能力。 　　 活动准备： 　　球若干、两个长凳子、多个呼啦圈、一根长绳（长绳上拴着很多小气球）、3个路障、3个大圆桶 　　 活动过程： 　　 一、热身运动，说儿歌，老师和幼儿一起做动作。 　　（1）小猫小猫喵喵喵，蹲在地上吃小鱼 　　小猫小猫喵喵喵，站起身来伸伸腰 　　小猫小猫跳跳，别让老虎逃掉 　　小猫小猫弯弯腰，小小尾巴。 　　（2）小狗小狗汪汪，蹲在地上吃骨头 　　小狗小狗汪汪，站起身来伸伸腰 　　小狗小狗跳跳，别让骨头跑掉 　　小狗小狗弯弯腰，小小尾巴。 　　（3）小兔小兔跳跳，蹲在地上吃萝卜 　　小兔小兔跳跳，站起身来伸伸腰 　　小兔小兔跳跳，别让萝卜跑掉 　　小兔小兔弯弯腰，小小尾巴。 　　 二、师： 　　小猪说它家有一个好大的游乐场，还有许多会跳舞的小球，放音乐，让幼儿躺在垫子上，用脚或手去碰拴在绳子上的小球。 　　 三、游戏： 　　大灰狼来啦，让每个幼儿手中抱一颗蛋（球当做蛋），躺在垫子上，双手拿着蛋放在头顶上，只要幼儿手中的蛋没在头顶上，大灰狼就去拿那个小朋友的蛋。 　　 四、运动游戏： 　　运输蛋 　　（1）让幼儿抱着蛋可以走过独木桥，绿草地，穿小树林，把蛋送到安全岛 　　（2）让幼儿轻轻的用小脚把蛋运送到安全岛，然后选择一条路回来 　　 五、延伸活动： 　　和老师一起说儿歌做动作，结束 　　儿歌：小猪吃的饱饱，闭着眼睛睡觉，大耳朵扇扇，小尾巴在摇摇，呼噜噜噜噜，呼噜噜噜噜，呼噜呼噜呼噜呼噜，小尾巴在摇摇。 幼儿园小班体育教案 篇2 　　 活动名称： 　　沙包的多种玩法 　　 活动目的： 　　1、发展幼儿腿部手部力量,培养幼儿的竞技意识。 　　2、学习沙包的多种玩法。 　　材料准备：沙包（大或小） 　　适宜年龄：3—4岁 　　 具体玩法： 　　1、抛沙包：沙包拿在手中，使劲向上抛，看谁抛得高。 　　2、顶沙包：把沙包放在头顶上，幼儿保持身体平衡，小心翼翼向前走，不要使沙包掉下来，还可以把沙包放在肩膀上、胳膊上、手臂上等地方。 　　3、运沙包： 　　（1）把沙包放在幼儿背上，让幼儿驮着沙包爬行走。 　　（2）将沙包背在背上弓背进行“运粮”比赛，在指定时间内看谁运得多 　　4、托沙包 ：用球拍托沙包进行竞走比赛 。 　　5、投掷沙包：将沙包投向指定的大灰狼的“家”。 　　6、骑沙包跳：幼儿骑大沙包跳着前进。 　　7、走曲线：将大沙包摆成s形曲线，幼儿沿曲线行走。 　　适宜年龄：4—6岁（注：小班玩法同样适宜） 　　 具体玩法： 　　1、踢沙包：把沙包放在脚面上，向前方或者上方用力踢沙包。 　　2、夹包跳：把沙包放在两脚或两腿中间夹紧，连续向前跳。 　　3、砸沙包：用沙包击中目标物体。 　　4、抓沙包：把沙包放在手背上，用手背把沙包抛起来，迅速翻手抓住沙包。接着把沙包向上抛起，迅速翻手用手背接住沙包，依此方法反复进行。 　　5、 夹沙包跳 ：让幼儿将沙包夹在两脚或膝盖之间跳，看谁先到达终点 。 　　6、手心手背抛接沙包：手心向上抛起沙包，用手背接住，反之同样可以。 　　7、踢包游戏：用左右脚内侧向上踢包（如踢毽）。也可系上绳用手拎着绳踢。把包放在脚面上向前踢出，对面小朋友接住，再往回踢。 　　8 举沙包游戏：大型较重的沙包（沙袋），幼儿可两人合作，玩运送沙包的接力赛。 幼儿园小班体育教案 篇3 　　 活动要求： 　　1、 乐意尝试用示意图或路线图的方法，搭建勇敢者的道路，培养幼儿创造性及合作能力、解决问题的能力。 　　2、 发展幼儿动作的协调性和灵活性。 　　 活动准备： 　　示意图、路线图、各类材料（彩虹桥、箭头标记、木版、梯子、轮胎、沙包、凳子、平衡木、彩带、橡皮筋、铁圈、大小不一的垫子等）。 　　利用幼儿园现有场地与山坡： 　　 活动过程与指导： 　　1、 听音乐热身运动：迪斯科音乐 　　2、 读信、建路：以读信的方式导入活动，引发幼儿活动兴趣，选择材料创建“勇敢者的道路”。 　　3、 练习（平衡走、钻、爬、跳、攀爬、跑）引导幼儿以检查者的身份尝试每条路：是否稳当、是否符合图的要求。（提供几何图形标记，帮助幼儿记忆，便于教师观察指导。）教师以同伴、教练的身份参与并指导游戏。 　　4、 游戏“幸运红绸带”。 幼儿园小班体育教案 篇4 　　 游戏目标 　　1、教幼儿练习听信号向指定方向跑，锻炼幼儿腿部肌肉力量。 　　2、培养幼儿爱妈妈的情感。 　　 游戏准备 　　1、知识准备：熟悉《小蝌蚪找妈妈》，教师和幼儿扮小蝌蚪。 　　2、配班老师在场不同方位扮演（鸭、鱼、龟、鹅、青蛙）妈妈。 　　3、幼儿胸饰（可正反翻转）一面为小蝌蚪，一面为小青蛙。 　　4、音乐带。 　　 游戏过程 　　一、开始部分（教师和幼儿在场地中间蹲下作睡觉状） 　　（音乐声中）春天来了，暖和的春风轻轻地吹着，阳光照着池塘里的水，青蛙妈妈生的卵慢慢活动起来，变成了大脑袋，长尾巴的小蝌蚪，小蝌蚪们在水中游来游去，十分快活。 　　教师和小朋友在描述中慢慢苏醒，随音乐在水中自由自在游涞游去，活动身体。 　　〔注：教师以角色身份带领着幼儿不受限制的自由活动，做游戏前的准备活动〕 　　二、中间部分 　　1、老师：听，什么声音？咦，小伙伴们，我们的妈妈在哪儿呢？让我们一起去问鸭妈妈吧！ 　　2、小蝌蚪们游到鸭妈妈那儿 　　小蝌蚪问：鸭妈妈，您好！您看见我们的妈妈了吗？她在哪里？ 　　鸭妈妈答：看见过，你们的妈妈有两只大眼睛，嘴巴又宽又大。好孩子，去问鱼妈妈吧！ 　　3、蝌蚪们游到鱼妈妈那儿 　　小蝌蚪问：鱼妈妈，您好！您看见我们的妈妈了吗？她在哪里？ 　　鱼妈妈答：看见过，你们的妈妈有四条腿。好孩子，你们到前面去问一下乌龟妈妈吧！ 　　小蝌蚪：谢谢您，鱼妈妈，再见！ 　　4、蝌蚪们游到乌龟妈妈那儿 　　小蝌蚪问：乌龟妈妈，您好！您看见我们的妈妈了吗？她在哪里？ 　　乌龟妈妈答：看见过，你们的妈妈肚皮是白的。好孩子，你们到前面去问一下鹅妈妈吧！ 　　小蝌蚪：谢谢您，乌龟妈妈，再见！ 　　5、蝌蚪们游到鹅妈妈那儿 　　小蝌蚪问：鹅妈妈，您好！您看见我们的妈妈了吗？她在哪里？ 　　鹅妈妈答：看见过，你们的妈妈穿着绿衣裳，唱起歌来“呱、呱、呱”，走起路来一蹦一跳，好孩子，你们快去找她吧！ 　　6、小蝌蚪继续游，青蛙妈妈来了。 　　小蝌蚪：啊！我们找到妈妈啦！ 　　注：小蝌蚪们高兴地跟着妈妈游涞游去，间或停下进行有礼貌的对话，有利于活动节奏的控制 　　结束部分（小蝌蚪们翻出小青蛙胸饰） 　　1、（音乐歌曲小青蛙）小青蛙们高兴地围着妈妈跳舞，做各种亲热的动作，跟着妈妈一边呱呱叫，跟着妈妈一边学蛙跳。 　　注：这里表现小蝌蚪爱妈妈的情感同时又加大了幼儿腿步肌肉的活动强度 　　2、青蛙妈妈：孩子们，田里的害虫可多了，练好本领跟妈妈一起去捉害虫吧！ 　　3、青蛙们捉到害虫后，高兴地和妈妈一起听着音乐自由舞蹈。 幼儿园小班体育教案 篇5 　　 活动目标： 　　1、练习走、跑的动作，初步掌握投掷的基本技能。 　　2、在老师的启发下，想出多种的玩飞碟的方法。 　　3、体验与同伴、老师游戏的乐趣。 　　4、幼儿能自主结队进行游戏，学会与他人协作，提高团结协作能力。 　　5、培养幼儿健康活泼的性格。 　　 重点： 　　利用飞碟，训练幼儿走、跑、投掷的基本动作 　　 难点： 　　能想出多种玩飞碟的方法。 　　 活动准备： 　　人手一个软飞碟(可以变化的、四种颜色的软飞碟);情境创设，小松鼠的家;用报纸制作的小球若干。 　　 活动过程： 　　一、游戏《开汽车》 　　指导语：这是一个神奇的飞碟，你们想把它当成什么呢? 　　1、教师和幼儿人手一个神奇的飞碟，把它当成汽车方向盘。 　　2、在《小汽车》的音乐下，幼儿绕着曲线走、跑交替开汽车。 　　3、开到相应颜色的停车场，分成四队，一起比赛开汽车到果园。 　　二、游戏《运果子》 　　指导语：这里有那么多的果子，我们怎么样用神奇的飞碟，把果子运到小松鼠的家中呢? 　　1、请幼儿想想办法，怎么样用神奇的飞碟给小松鼠运果子。 　　2、让幼儿试着解开飞碟的一个扣子，拉出一根绳子，把果子放在飞碟上，用绳子拖着果子，送到小松鼠的家。 　　3、幼儿和老师一起用神奇的飞碟把果子运回松鼠的家，指导能力较弱的"孩子，鼓励他们完成运送果子的任务。 　　三、游戏《好玩的飞碟》 　　指导语：神奇的飞碟变成汽车，又变成小拖车帮我们运了果子，你们想想神奇的小飞碟还可以怎么玩呢? 　　1、指导幼儿解开所有飞碟上的小扣子。 　　2、指导幼儿玩一玩好玩的飞碟，比一比谁的飞碟飞得最远。 　　四、延伸活动：(指导语)还可以怎么玩神奇的飞碟?让幼儿戴着神奇的飞碟回教室，下次再玩玩这些神奇的飞碟。 幼儿园小班体育教案 篇6 　　 活动目标： 　　1、体验体育游戏中跳跃的乐趣。 　　2、学习双脚并拢行进跳的基本动作。 　　3、在活动中能按老师的要求向前行进跳。 　　 活动准备： 　　1、知识经验准备：已经掌握钻、爬、平衡、投掷等技能。 　　2、物质准备：虫子若干，青蛙胸饰若干，塑料筐，录音机，垫子若干。 　　 活动过程： 　　一、开始部分 　　幼儿每人佩戴青蛙胸饰蹲在青蛙的家（场地一角）教师扮演青蛙妈妈。带小青蛙们跳《小青蛙》做准备活动。 　　（教师：青蛙宝宝们，天亮了，快起床了。今天天气真好，快起床锻炼身体了。） 　　二、中间部分 　　1、电话响了，教师假装接电话。 　　（教师：孩子们，农民伯伯打电话来说他们的田里有好多害虫，想请你们去帮忙捉害虫，你们愿意吗？ 　　（幼儿：愿意）那先跟妈妈去练好本领吧。看，那边有个池塘，走，到池塘练本领去！） 　　2、带幼儿到事先布置好的池塘边练习双脚并拢跳，反复练习，发现跳的好的幼儿马上示范看。 　　3、游戏：练习跳“荷叶” （教师：看，那边有荷叶，咱们去跳到荷叶上在跳下去好吗？） 　　4、第一次捉害虫。（教师：好了，孩子们，本领练好了，咱们去帮着农民伯伯捉害虫吧。） 　　要求：幼儿双脚并拢行进跳着去捉害虫，捉到后回到青蛙妈妈边上，数数自己捉的虫子有几条，数完后，请幼儿把虫子放到塑料筐里。 　　看哪一组的幼儿合作意识强，表扬按要求跳着捉害虫的孩子。 　　5、再次捉害虫。 　　教师：青蛙宝宝们，又有一个农民伯伯打电话来了，他听说咱们小青蛙本领大，也想请你们去帮忙捉害虫，好不好啊？ 　　（幼儿：好）这次妈妈要看谁是跳着捉害虫的。 　　鼓励幼儿相反之间互相帮助，看看哪一组的幼儿的动作最标准。 　　三、结束部分： 　　放松活动：天黑了，带小青蛙回家。（引导孩子们做放松动作） 　　四、活动延伸： 　　让幼儿回家后和爸爸、妈妈比一比。 幼儿园小班体育教案 篇7 　　 活动目标 　　1、在学青蛙跳的活动中，让幼儿体验参与体育活动的乐趣。 　　2、引导幼儿练习从高处往下跳，发展幼儿腿部肌肉的力量，提高幼儿身体的平衡能力。 　　3、商讨游戏规则，体验合作游戏的快乐。 　　4、培养幼儿健康活泼的性格。 　　 教学重点、难点 　　培养幼儿的自信心及勇敢、关心他人的品质。 　　 活动准备 　　池塘的轮胎若干(不同高度), 小蝌蚪若干。 　　 活动过程 　　一、热身运动——小蝌蚪变青蛙 　　小蝌蚪们跟着妈妈在池塘里学游泳。反思；在轻快的音乐中，青蛙妈妈带着小蝌蚪做准备动作，表现了小蝌蚪慢慢变成小青蛙的过程，使幼儿的身体各关节慢慢活动开来，为以下的活动作准备。 　　二、快乐游戏——小青蛙跳跳跳 　　1、幼儿尝试从一定高度的“岸”跳进“池塘”。提醒幼儿先站上“岸”，再往下跳。 　　2、请能力强的幼儿示范，幼儿仔细观察，教师讲解并示范。 　　反思：对小班幼儿讲解动作要领时必须清楚，而且要多次强调，这是幼儿练习基本动作的关键。在练习“从高处往下跳”这个基本动作时，先让“小青蛙”自由尝试，然后请一名“正确动作”的孩子来展示，请幼儿仔细观察，然后教师“也来学一学”，教师边做动作边讲解动作要领，最后请小青蛙“一起来学一学”。整个过程没有直接的示范讲解，而是幼儿在前，老师在后，充分尊重幼儿的主体地位。这里，以集体练习为主，个别指导得不多，而且练习的次数还可以再增加。 　　3、引导幼儿尝试从不同高度的“池塘岸”往下跳水。(重点：脚并拢、膝盖) 　　4、比比谁跳得轻、跳得远，幼儿再次尝试。 　　 反思： 　　幼儿初步掌握“从高处往下跳”的动作要领后，需要通过游戏或提高难度来保持他们的兴趣，让幼儿在愉快的氛围中巩固跳的动作，避免枯燥的纯动作练习，因此，教师分别提出跳得高、远、轻的要求，使每次练习各有侧重点。 　　小百科：青蛙体型较苗条，多善于游泳。 颈部不明显，无肋骨。前肢的尺骨与桡骨愈合，后肢的胫骨与腓骨愈合，因此爪不能灵活转动，但四肢肌肉发达。

　　作为一名辛苦耕耘的教育工作者，可能需要进行教案编写工作，教案有助于学生理解并掌握系统的知识。我们应该怎么写教案呢？以下是我收集整理的幼儿园小班体育教案9篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。 幼儿园小班体育教案 篇1 　　 活动目标 　　1. 学习听信号手膝着地爬行,增强幼儿四肢的肌肉力量。 　　2. 提高幼儿动作的协调性和灵活性。 　　 活动准备 　　1.课件-音乐：《动物狂欢节》（四）乌龟 　　2.铃鼓一个，场地布置。 　　 活动过程 　　 一、扮演角色，活动身体 　　1. 小朋友，你们看这是谁呀?(出示小乌龟) 　　你们喜欢小乌龟吗？ 　　今天，我们就来当小乌龟，大家一起做游戏好吗？ 　　2. 我们听着音乐先活动活动身体，学学小乌龟走好吗？ 　　 二、变换方式朝制定目标爬行 　　1.你们还想和哪些小动物玩呀? 　　(引导幼儿说出小猫，小狗) 　　2.你们去邀请小动物吧 　　要求幼儿爬动着向小猫、去问好,然后再爬回自己家来。 　　学说短句“小猫你好” 　　3.要求幼儿爬动着向小狗去问好,引导幼儿学习倒爬,并倒爬着回小狗的家。 　　教师示范倒爬： 　　看看妈妈是怎样倒爬的,提醒幼儿倒爬时不要碰到同伴。 　　 三、练习听信号变换方向爬 　　1.出示铃鼓,让幼儿听咚咚咚的声音，再听响铃的声音。 　　2.提出游戏要求：今天小乌龟要听着鼓声来学本领 　　铃鼓“咚咚咚”,小乌龟就往前爬 　　铃鼓“嗒嗒嗒”小乌龟就倒退着爬。 　　3.组织幼儿听鼓声变方向爬。 　　 四、调整活动量：乌龟晒太阳 　　宝宝们,我们玩累了,打个滚,休息一下,躺在早地上晒晒太阳 　　 五、游戏：乌龟找肉 　　1.我们玩了很长时间，肚子一定饿了吧，我们一起去找肉吃好吗？爬过草地，游过小河，河对岸的池塘里就有好多肉。 　　2.全体幼儿按照一定的路线寻找肉，可重复数次，视幼儿的身体状况和情绪而调整。 　　 六、放松活动 　　1.乌龟宝宝玩累了，我们到池塘里去冲个澡吧（幼儿自由动作放松） 　　2.游戏结束。 幼儿园小班体育教案 篇2 　　 活动目标： 　　1、学习听信号走、跑，交替做动作。 　　2、努力听老师指令，迅速做出反应。 　　3、乐意遵守游戏规则，体验集体游戏的乐趣。 　　4、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。 　　5、体验合作创编游戏的乐趣。 　　 活动准备： 　　落叶一片，纸质大风一个 　　 活动过程： 　　一、开始部分。 　　师：秋风起了，小树叶都离开了大树妈妈，到地上玩游戏呢！小树叶们，我们一起来锻炼身体吧！ 　　1、“小树叶”跟着老师走走、跑跑，听口令做各种动作。 　　2、带领“小树叶”做“长高了、变矮了”的游戏。老师说：“长高了”，幼儿两臂上举；老师说：“变矮了”，幼儿蹲下；老师说：“看谁长得最高，”幼儿双脚原地向上跳数次。 　　二、中间部分。 　　1、大风来啦，它想和你们一起玩游戏呢。（老师拿出大风头饰）大风呼呼地吹，树叶宝宝就会怎么样？ 风小了，树叶宝宝又会怎么呢？风停了，树叶宝宝会怎么样呢？ 　　2、教师讲述游戏玩法、规则。大风吹起来，小朋友要四处跑散。风小了，小朋友慢慢走。风停了，小朋友要蹲下来。（请一组幼儿示范一次，强调听信号做动作。） 　　3、试玩游戏。 　　教师做大风，幼儿做树叶宝宝。游戏开始，教师张开双臂说“起风了”，幼儿就站起来原地摇晃身体；教师说“大风来了”，同时双臂张得更开，并发出“呼呼”的刮风声，绕着幼儿跑，这样幼儿就四散跑；教师说“风小了”，并渐渐放下双臂，幼儿就慢慢走回来。教师说“风停了”幼儿就蹲下。老师总结。 　　4、开始游戏，强调要听信号做动作，注意安全，游戏可以反复进行（进行2——3次）。 　　5、可设置一定奖励措施，激励幼儿更好遵守游戏规则。 幼儿园小班体育教案 篇3 　　 【教材简解】 　　小班幼儿喜欢蹦蹦跳跳，但是动作协调性不够，在平时的观察中我发现有的孩子特喜欢跳，有的调皮的孩子会站在小椅子上向下跳，于是抓住孩子们的兴趣，让孩子们学一学动物的跳，在平时幼儿的练习中，我观察到他们对于动作本身有了一定的认知和体验，可由于幼儿腿部力量较薄弱，动作控制意识不够主动，缺乏动作自我监控，常常出现：两脚不能同时起跳、落地；连续跳几下就会放弃或者动作僵硬不自然。于是我设计了一节身锻活动"我会跳"，让孩子们在模仿动物跳的同时来规范动作。 　　 【目标预设】 　　1、学习双脚并拢连续向前行进跳。 　　2、尝试与同伴合作行进跳，体验合作运动的快乐。 　　 【活动重难点】 　　1、活动的重点是双脚并拢连续向前行进跳2、活动的难点是能与同伴合作进行行进跳【设计理念】 　　以《指南》精神为指导，根据小班幼儿的认知和年龄特点，将幼儿的运动融入丰富多彩的游戏情境中，采用自主探索、动作示范、重点练习、合作游戏等策略，让幼儿在游戏中习得双脚并拢向前行进跳的新经验，在不断展开的游戏中获得快乐，学会与同伴分享、合作。 　　 【设计思路】 　　整个活动我设计了四个环节：一是热身运动，热身活动很重要，能否充分地、有针对性地进行热身活动是尤为重要的。在两分钟的热身活动中，对身体各部位做了基本活动的同时重点对脚腕、膝关节、腿部等下肢活动。同时我选用节奏鲜明的乐曲，带孩子们进行热身运动，更能激发幼儿参与活动的兴趣；二是基本部分练习双脚并拢向前行进跳，在这个环节中，我采用了幼儿学在先，教师教在后的原则，让幼儿自主地去探索小动物的跳法，然后学习双脚并拢连续向前行进跳，教师边示范边讲解动作，从幼儿的分散练习、集中练习、教师示范、幼儿示范再到集体练习这么一个过程，每一个环节都体现了以幼儿为主体的原则；三是集体游戏"袋鼠一家去旅行"，主要是体验同伴之间有一种合作游戏的意识，增强孩子们之间的友好情感；四是放松运动，在舒缓的音乐声中用小手捏捏脚、还可以相互捏一捏身体的各个部位。 　　 【活动准备】 　　知识准备：课前引导幼儿观看袋鼠的动画片物质准备：袋鼠头饰、口哨、设计情境（小兔小青蛙和袋鼠的家）、雪花片、音乐（大家一起来、我爱蹦蹦跳、兔子舞、放松音乐）、课前检查幼儿的服装、鞋子【活动过程】 　　一、热身运动（播放音乐：大家一起来）师：今天的天气真好，咱们一起来做做运动吧！ 　　师幼一起听音乐做热身运动（上肢运动、下蹲运动、转动脚腕、整理运动）二、基本部分1、幼儿模仿小动物跳（播放音乐：我爱蹦蹦跳）师：小朋友们这两个动物认识吗？它们有一个本领都会跳，咱们来学一学它们是怎么跳的，轻轻地走到小动物家玩一玩，学一学它们的本领。 　　（评析：动物是小朋友们最喜欢的，小兔和青蛙也是小朋友们最常见的动物，在创设的情境中分两组进行，一组幼儿学小兔跳，一组幼儿学青蛙跳，体验自主游戏的快乐。）2、交流反馈：小兔是怎么跳的呢？小青蛙又是怎么跳的？ 　　（评析：帮助能力弱的幼儿加以巩固动物的跳法）3、学习双脚并拢连续向前行进跳4、 师：我是袋鼠妈妈，你们想做我的宝宝吗？袋鼠妈妈是怎么跳的呢？ 　　5、边示范边讲解动作（双脚并拢、小手放在胸前、腿稍微弯曲、轻轻地一蹦一跳向前跳）（评析：幼儿的模仿能力较强，教师在边讲解时边示范，幼儿可以进行模仿练习）6、引导幼儿观察、模仿，小兔跟袋鼠都是双脚并拢跳的。 　　7、幼儿练习双脚并拢向前行进跳8、提出要求：小袋鼠们真能干，现在请小袋鼠们去帮妈妈把粮食运回来好吗？（每人拿一个雪花片）9、幼儿进一步练习双脚并拢行进向前跳，（评析：在创设游戏情境中让幼儿轻松、自主地、有目的去练习双脚并拢向前行进跳）三、游戏"袋鼠一家去旅行"（播放音乐：兔子舞）1、教师边讲解边与配班教师示范，一个人在前面当小袋鼠，一个人在后面把手搭在前面一个人的肩膀上，然后双脚并拢一起向前行进跳。 　　2、鼓励幼儿两人合作一起双脚并拢向前行进跳（评析：这个游戏主要体验同伴之间合作的意识，同时也能增进同伴之间的相互协调能力，通过"兔子舞"音乐更能激发幼儿有节奏地跳和合作的意识。）3、游戏可以反复练习，同伴之间增加人数合作游戏。 　　（评析：在这个环节中可以挑战难度，让幼儿之间自由搭配去组建自己的家庭成员，使自己的家庭队伍增加，变成一条长龙，一个接一个去旅行。）四、放松运动（播放音乐：雪之梦）1、师幼听音乐做放松运动 2、师幼共同收拾器械送回家（评析：活动结束后，培养幼儿与老师一起收拾活动器械并送回家。） 幼儿园小班体育教案 篇4 　　 活动目标 　　1、在学青蛙跳的活动中，让幼儿体验参与体育活动的乐趣。 　　2、引导幼儿练习从高处往下跳，发展幼儿腿部肌肉的力量，提高幼儿身体的平衡能力。 　　3、商讨游戏规则，体验合作游戏的快乐。 　　4、培养幼儿健康活泼的性格。 　　 教学重点、难点 　　培养幼儿的自信心及勇敢、关心他人的品质。 　　 活动准备 　　池塘的轮胎若干(不同高度), 小蝌蚪若干。 　　 活动过程 　　一、热身运动——小蝌蚪变青蛙 　　小蝌蚪们跟着妈妈在池塘里学游泳。反思；在轻快的音乐中，青蛙妈妈带着小蝌蚪做准备动作，表现了小蝌蚪慢慢变成小青蛙的过程，使幼儿的身体各关节慢慢活动开来，为以下的活动作准备。 　　二、快乐游戏——小青蛙跳跳跳 　　1、幼儿尝试从一定高度的“岸”跳进“池塘”。提醒幼儿先站上“岸”，再往下跳。 　　2、请能力强的幼儿示范，幼儿仔细观察，教师讲解并示范。 　　反思：对小班幼儿讲解动作要领时必须清楚，而且要多次强调，这是幼儿练习基本动作的关键。在练习“从高处往下跳”这个基本动作时，先让“小青蛙”自由尝试，然后请一名“正确动作”的孩子来展示，请幼儿仔细观察，然后教师“也来学一学”，教师边做动作边讲解动作要领，最后请小青蛙“一起来学一学”。整个过程没有直接的示范讲解，而是幼儿在前，老师在后，充分尊重幼儿的"主体地位。这里，以集体练习为主，个别指导得不多，而且练习的次数还可以再增加。 　　3、引导幼儿尝试从不同高度的“池塘岸”往下跳水。(重点：脚并拢、膝盖) 　　4、比比谁跳得轻、跳得远，幼儿再次尝试。 　　 反思： 　　幼儿初步掌握“从高处往下跳”的动作要领后，需要通过游戏或提高难度来保持他们的兴趣，让幼儿在愉快的氛围中巩固跳的动作，避免枯燥的纯动作练习，因此，教师分别提出跳得高、远、轻的要求，使每次练习各有侧重点。 　　小百科：青蛙体型较苗条，多善于游泳。 颈部不明显，无肋骨。前肢的尺骨与桡骨愈合，后肢的胫骨与腓骨愈合，因此爪不能灵活转动，但四肢肌肉发达。 幼儿园小班体育教案 篇5 　　 活动目标： 　　1.能从距地面15~30厘米的高处往下跳。 　　2.学会摆臂跳起，落地轻。 　　3.能遵守规则和同伴一起游戏。 　　 活动准备： 　　1.幼儿人手一张椅子和15厘米高的平衡凳，将其摆放成长方形(四角要少放，避免幼儿跳下后碰撞)，检查场地器械的安全性。 　　 活动过程： 　　1.游戏“快乐的小鸟” 　　教师：老师做小鸟妈妈，小朋友做小鸟。 　　教师和幼儿一起蹲在长方形的场地里扮演睡觉的鸟，当教师说“天亮了”，小鸟就起床。幼儿和教师边念儿歌《小鸟醒来了》边做动作。 　　教师引导幼儿学习从上往下跳。 　　教师：小鸟已经长大了，要学会飞了。这些椅子和平衡凳是各种小树，我们先一起飞上小树，还要能从小树上飞下来。你们去试试看。(提醒幼儿在椅子上要站稳，在运动中避免相互碰撞) 　　教师请个别幼儿示范正确的跳法：两腿弯曲手臂摆后，起跳向前，落地时两腿要弯曲。 　　幼儿练习，教师鼓励胆小的幼儿勇敢地跳下，并指导跳的动作。 　　2.教师交代游戏玩法及规则，并组织幼儿进行游戏。 　　教师：有一只狐狸喜欢吃小鸟，可是它不会爬树，小鸟看到狐狸该怎么办? 　　教师引导幼儿明白：只要身边有小树，我们就飞到小树上躲避狐狸，等狐狸走后我们再轻轻跳下找食吃。(教师扮演狐狸，提醒幼儿看到狐狸来了赶快爬到树上去) 　　幼儿游戏4~5次，教师提醒幼儿轻轻跳下。 　　表扬能遵守规则进行游戏的幼儿，让幼儿体会和同伴一起游戏的快乐。 　　3.游戏，表扬学会从上往下跳的幼儿。 幼儿园小班体育教案 篇6 　　 活动目标： 　　1、练习走、跑的动作，初步掌握投掷的基本技能。 　　2、在老师的启发下，想出多种的玩飞碟的方法。 　　3、体验与同伴、老师游戏的乐趣。 　　4、幼儿能自主结队进行游戏，学会与他人协作，提高团结协作能力。 　　5、培养幼儿健康活泼的性格。 　　 重点： 　　利用飞碟，训练幼儿走、跑、投掷的基本动作 　　 难点： 　　能想出多种玩飞碟的方法。 　　 活动准备： 　　人手一个软飞碟(可以变化的、四种颜色的软飞碟);情境创设，小松鼠的家;用报纸制作的小球若干。 　　 活动过程： 　　一、游戏《开汽车》 　　指导语：这是一个神奇的飞碟，你们想把它当成什么呢? 　　1、教师和幼儿人手一个神奇的飞碟，把它当成汽车方向盘。 　　2、在《小汽车》的音乐下，幼儿绕着曲线走、跑交替开汽车。 　　3、开到相应颜色的停车场，分成四队，一起比赛开汽车到果园。 　　二、游戏《运果子》 　　指导语：这里有那么多的果子，我们怎么样用神奇的飞碟，把果子运到小松鼠的家中呢? 　　1、请幼儿想想办法，怎么样用神奇的飞碟给小松鼠运果子。 　　2、让幼儿试着解开飞碟的一个扣子，拉出一根绳子，把果子放在飞碟上，用绳子拖着果子，送到小松鼠的家。 　　3、幼儿和老师一起用神奇的飞碟把果子运回松鼠的家，指导能力较弱的孩子，鼓励他们完成运送果子的任务。 　　三、游戏《好玩的飞碟》 　　指导语：神奇的飞碟变成汽车，又变成小拖车帮我们运了果子，你们想想神奇的小飞碟还可以怎么玩呢? 　　1、指导幼儿解开所有飞碟上的小扣子。 　　2、指导幼儿玩一玩好玩的飞碟，比一比谁的飞碟飞得最远。 　　四、延伸活动：(指导语)还可以怎么玩神奇的飞碟?让幼儿戴着神奇的飞碟回教室，下次再玩玩这些神奇的飞碟。 幼儿园小班体育教案 篇7 　　 活动目标： 　　1、能钻过70厘米高的障碍物，发展钻的能力。 　　2、喜爱参加体育游戏活动，感受与同伴游戏的快乐。 　　3、培养幼儿的自信心，正确对待输赢，有良好的心理素质。 　　4、增强合作精神，提高竞争意识。 　　 材料及相关环境创设： 　　场地布置：松紧带或彩绳2根，搭成小鸡、小鸭的家(场地图附后) 　　材料：小鸡、小鸭的胸饰若干(为幼儿人数的一半);音乐磁带。 　　 活动准备： 　　幼儿已会小鸡走、小鸭走的动作;会唱“小鸡小鸭”的歌曲。 　　 活动过程： 　　1.教师扮妈妈，幼儿扮小鸡、小鸭，随音乐作准备活动，边唱“小鸡小鸭”歌曲边做动作。 　　2.教师在场地中间，幼儿围在四周，以游戏口吻边示范动作边介绍游戏的方法：“小鸡小鸭是好朋友，早晨都住在自己家里，听到妈妈的喊声，马上钻出自己的家，来到草地上，找好朋友做游戏，从家里钻出来的时候，一定要低头，不要碰到家门，看谁是个乖宝宝”。 　　3.教师请幼儿分别回到自己的家中蹲下准备，听到指令后从家里钻出来，到草地中间跟随录音做游戏。 　　4.教师观察幼儿钻的动作，音乐游戏后进行简单的评价，请动作协调的幼儿示范，指导低头弯腰的动作要领。 　　5.请幼儿钻回家中蹲好，听指令继续游戏。 　　6.鼓励幼儿游戏中大胆与同伴共同愉快地游戏。 　　7.游戏结束时，教师带幼儿作简单模仿动作，轻轻放松整理。 　　相关经验： 　　美工：小鸡小鸭绘画、手工粘贴 　　认知：比较认识小鸡小鸭 　　 活动评价： 　　在活动过程中观察幼儿钻时低头、弯腰、移动重心的动作发展情况，判断幼儿钻的动作协调性。 　　根据幼儿找同伴共同游戏，观察幼儿与同伴交往能力发展水平。 　　 活动的延伸与扩展： 　　1.扩展游戏情节，进行小动物钻山洞的游戏。 　　2.逐渐增加动作协调性的难度，将钻、爬动作结合起来进行游戏。 　　小百科：朋友，就是感情很好，有共同语言而经常交流，相处起来很舒服，双方有时间就相约在一起而聚一聚。除情人或亲属之外彼此有交情的人，其最高境界是知己。 幼儿园小班体育教案 篇8 　　 活动要求： 　　1、 乐意尝试用示意图或路线图的方法，搭建勇敢者的道路，培养幼儿创造性及合作能力、解决问题的能力。 　　2、 发展幼儿动作的协调性和灵活性。 　　 活动准备： 　　示意图、路线图、各类材料（彩虹桥、箭头标记、木版、梯子、轮胎、沙包、凳子、平衡木、彩带、橡皮筋、铁圈、大小不一的垫子等）。 　　利用幼儿园现有场地与山坡： 　　 活动过程与指导： 　　1、 听音乐热身运动：迪斯科音乐 　　2、 读信、建路：以读信的方式导入活动，引发幼儿活动兴趣，选择材料创建“勇敢者的道路”。 　　3、 练习（平衡走、钻、爬、跳、攀爬、跑）引导幼儿以检查者的身份尝试每条路：是否稳当、是否符合图的要求。（提供几何图形标记，帮助幼儿记忆，便于教师观察指导。）教师以同伴、教练的身份参与并指导游戏。 　　4、 游戏“幸运红绸带”。 幼儿园小班体育教案 篇9 　　 活动目标： 　　⒈能双手交替不离滚筒地将滚筒向前滚。 　　⒉体验滚筒的乐趣。 　　 活动准备： 滚筒若干。 　　 活动过程： 　　一、导入。 　　师：今天，我们大家来做小熊猫，老师来做熊猫妈妈，我们到外面去玩吧！我们先来伸伸臂，弯弯腰，踢踢腿…… 　　二、练习滚筒。 　　⒈出示大滚筒，师：这是什么呀？那我们今天就来玩滚筒的游戏吧！ 　　⒉谁知道这个滚筒要怎么滚呢？谁来试一下？请个别幼儿示范。 　　⒊老师强调滚滚筒的方法：双手交替，手不离滚筒，一只手推完换另一只手，推滚筒的时候不能太用力，滚筒要一直在我们面前。 　　⒋请幼儿做推滚筒的动作。 　　三、滚筒比赛。 　　⒈师：现在我们一起来滚滚筒。 　　⒉宝宝们先排好队，将幼儿分成四组，站在直线后面，第一个宝宝将滚筒推到尽头摘推回来，交给后面的宝宝，然后第二个宝宝推。 　　⒊师：哪一排的宝宝先来试一下？请排头和第二个宝宝示范一下。 　　⒋游戏“滚滚筒”。 　　⒋讲评。 　　四、回教室。

　　作为一位优秀的人民教师，时常需要用到教案，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。那么你有了解过教案吗？下面是我帮大家整理的幼儿园小班体育教案8篇，仅供参考，欢迎大家阅读。 幼儿园小班体育教案 篇1 　　 活动目标 　　1、能模仿鸭子走路的动作，练习大步走和小步走。 　　2、能按照口令进行走路、跑步的交替动作。 　　3、提高动作的协调性与灵敏性。 　　4、初步培养幼儿体育活动的兴趣。 　　 活动准备 　　1、自制“鱼”若干或用插塑玩具代替。 　　2、铃鼓。 　　 活动过程 　　1、游戏——小鸭散步。 　　（1）教师扮演鸭妈妈带领“小鸭子”到草地上散步，做鸭走、鸭跑、扑翅膀、喝水等动作，进行热身。 　　（2）教师引导幼儿模仿鸭子大步走、小步走。 　　情境创设：鸭妈妈带小鸭子大步走上山坡，小步走下山坡，大步走过草地，小步走过小桥，跳进池塘游来游去做游戏，听到摇铃鼓就跑回家。 　　2、师幼共同玩游戏——狐狸来了。 　　（1）教师讲述游戏规则：鸭妈妈带小鸭子去山上做早操，然后到很远的“池塘”抓鱼，如果遇到坏狐狸，一定不要怕赶紧跑回家。 　　（2）教师与幼儿边念儿歌边做操： 　　大清早，做做操；（两臂由侧向下内绕环一圈） 　　伸伸臂，伸伸臂；（两臂侧平举，放下，重复一次） 　　弯弯腰，弯弯腰；（两手叉腰，上体向左、右各侧屈一次） 　　踢踢腿，踢踢腿；（两手叉腰，左右腿各踢一次） 　　蹦蹦跳，蹦蹦跳；（两手叉腰，两脚原地向上跳四次） 　　认真锻炼本领高。（左右脚原地踏步各四次） 　　（3）“小鸭子”来到“鱼塘捉鱼”，“狐狸来了”，并摇响铃鼓，“小鸭子”快快跑回家。 　　教师和幼儿一起庆祝胜利，做全身放松运动。 　　 教学反思 　　在活动中，孩子们参与活动的积极性特别高，因为这是他们感兴趣的问题，只是个别孩子对这方面的知识欠缺，但是在活动中，他们能充分调动自己的各种感官来参与活动，我个人认为，这节课还是成功的。 幼儿园小班体育教案 篇2 　　小班体育跑步教案是一个让幼儿运动起来的教案，现在很多的幼儿都不喜欢运动，可是，运动才是健康的基础，我们必须要运动，所以专门设计了这个跑步教案。 　　1 小班体育跑步教案： 　　 活动目标 　　1、锻炼幼儿跑和跳的能力； 　　2、发展幼儿注意能力和记忆能力； 　　3、培养竞争意识和遵守规则的习惯。 　　 活动准备 　　1、小兔、小鸭、小乌龟、小花猫、大象头饰若干 　　2、音乐磁带、音乐播放器。 　　3、平整、空旷的活动场所 　　3 小班体育跑步教案：活动过程 　　 一、创设情境，激发兴趣。 　　小朋友现在来听一首儿歌：“小兔走路蹦蹦蹦蹦跳，小鸭走路摇啊摇啊摇，小乌龟走路慢吞吞，小花猫走路静悄悄。” 　　小朋友们来学学小兔、小鸭、小乌龟、小花猫这些小动物走路的样子好吗？。 　　师：这些小动物都觉的自己跑的快，所以他们决定组织一场比赛，看看谁跑得快。下面我们一起去观看他们的比赛。 　　 二、开始游戏： 　　幼儿分成人数相等的4 组，各组分别扮做小兔、小鸭、小乌龟、小花猫。教师扮大象当裁判。 　　裁判大喊：预备，跑 　　各组的第一个幼儿开始跑，这个幼儿跑回来下一个幼儿再跑，看哪一组幼儿先跑完。先跑完的为胜。 　　一轮完成后，可以交换较色再比。 　　 三、结束部分 　　孩子们真棒，现在休息休息，甩甩胳膊踢踢腿，我们准备回教室了。 　　小班体育跑步教案是一个让幼儿运动起来的教案，现在很多的幼儿都不喜欢运动，可是，运动才是健康的基础，我们必须要运动，所以专门设计了这个跑步教案。 4 小班体育跑步教案：注意事项 　　1、跑的时候不可以跨出起跑线，不然作犯规。 　　2、跑的时候注意安全，不要相互碰撞。 　　3、即使输掉也不准闹脾气。 　　5 小班体育跑步教案：活动反思 　　整个活动以幼儿为主体，让幼儿积极主动的参与到活动中来，通过游戏锻炼了幼儿跑和跳的能力，还培养了幼儿竞争意识和遵守规则的习惯，体现了活动的趣味性、教育性。 幼儿园小班体育教案 篇3 　　【设计意图】 　　小班的孩子很喜欢参加户外活动，但动作还不协调，很容易摔跤。为了锻炼孩子身体的平衡能力和协调能力，我设计了一节户外活动《好玩的球》。想通过本次活动，让每个孩子都能够得到锻炼和发展，让每个孩子学习到新的玩法，感受游戏的快乐。 　　【活动目标】 　　1.学习拍球，抛接球，滚球，踢静止球等多种球的玩法，发展幼儿的综合运动技能。 　　2.培养幼儿对玩球和体育活动的兴趣，发展幼儿的自主性和创造性。 　　3.培养幼儿合作意识，提高幼儿合作能力。 　　【活动准备】 　　平整宽阔的场地，彩色的小皮球。 　　【活动过程】 　　一、和幼儿一起做准备活动，边唱儿歌边活动四肢 　　春天天气真好， (双手高高举起，左右摇摆。) 　　花儿都开了， (两手张开放在下巴下，像两片小叶子) 　　杨柳树枝对着我们弯弯腰， (做弯腰动作) 　　蝴蝶姑娘飞来了，蜜蜂嗡嗡叫。 (张开双臂学蝴蝶飞。) 　　小白兔儿一跳一跳又一跳。 (学小白兔跳) 　　二、导入 　　1.以儿歌《大皮球》导入，激发幼儿活动兴趣。 　　大皮球 　　妈妈买个皮球， 　　上面画个小猴， 　　我来拍拍皮球， 　　小猴翻个跟斗。 　　请每个小朋友自选一个皮球，说说自己的皮球是什么颜色?有什么图案?自己拍一拍皮球。 　　三、教师示范几种球的玩法，指导幼儿自由玩球。 　　1.追球 　　两名幼儿一只球，甲幼儿为滚球人将球滚出，乙幼儿为追球人，当甲幼儿将球滚出后，乙马上向前去追球，追到球后交换角色。注意球要挨地滚动。 　　2.反弹球 　　两名幼儿一只球，一人将球往地上用力拍，球往上反弹时，对方立即去接住球。然后交换角色，继续玩。 　　3. 滚球过门 　　两人一球，一幼儿两腿开立做球门，另一幼儿距三米处，对准球门滚出球，进球为胜，交换角色，继续进行。 　　4.我来拍，你来接 　　两名幼儿一只球，幼儿甲边拍球边说：“一二三四五，请你来接住。”当说到“住”时把球抛给幼儿乙，幼儿乙接着球后，边拍球边说：“一二三四五，请你来接住。”将球再抛给甲。 　　【活动延伸】 　　幼儿回家后，可以和爸爸妈妈一起玩皮球，并把自己学习的新玩法表演给爸爸妈妈看，请爸爸妈妈也表演几种新玩法。 幼儿园小班体育教案 篇4 　　 设计思路： 　　为了锻炼小班幼儿走的动作，我们将纸棍和可乐瓶作为运动器械，让幼儿在持棍推瓶的过程中练习走的动作。考虑到大可乐瓶比小可乐瓶容易控制，所以练习时均提供大可乐瓶，只在游戏中提供小可乐瓶，这样做既增强了趣味性，又体现了层次性。 　　 目的： 　　1.练习持棍推瓶自然地往前走。 　　2.锻炼手眼协调性。 　　 准备： 　　1.大小不一的透明可乐瓶(数量同幼儿人数，瓶内分别装红、黄、蓝、绿四色颜料水)，纸棍人手一根。 　　2.红、黄、蓝、绿色塑料筐各一，分别放在场地的四角，当作“停车场”。 　　 过程： 　　一、准备活动 　　带领幼儿手持纸棍做律动人场。 　　二、练习持棍推车 　　1.教师示范持棍推瓶，边推边念：“手拿一根小纸棍，推着小车向前行，慢慢走慢慢推，小车稳稳向前进。” 　　2.幼儿练习持棍推大号可乐瓶，启发幼儿探索如何让纸棍和“小车”不分开。 　　3.教师演示，请幼儿说说纸棍顶在“小车”的什么地方最容易推动。 　　4.幼儿再次练习，感受纸棍顶在“小车”的什么地方推行最平稳。 　　5.幼儿持棍推着“小车”从起点到终点，反复两次，要求纸棍和“小车”不分开。 　　6.游戏：推小车。幼儿扮演“小司机”，把“小车”开到相同颜色的.“停车场”去。鼓励幼儿尝试用小号可乐瓶进行游戏。 　　三、放松活动幼儿扛着纸棍绕操场慢走一圈。 幼儿园小班体育教案 篇5 　　游戏一： 　　活动名称：树叶飘 　　活动目的：练习能根据儿歌内容模仿树叶飘飘上肢、下肢和腰部动作。 　　活动材料：户外有落叶的场地 　　具体玩法： 　　1、观察秋天树叶飘落下来的情景。 　　2、幼儿扮演树叶，教师说儿歌，并和幼儿一起做动作。 　　（1）教师说：“秋风吹，树枝摇”，幼儿做双手向上方摆动的动作。 　　（2）教师说：“红树叶、黄树叶、片片飞来像蝴蝶”，幼儿双臂斜上举，做蝴蝶飞舞动作。 　　（3）教师说：“风小了”幼儿四散跑开。 　　（4）教师说：“风停了”幼儿原地蹲下。 　　3、鼓励幼儿想象树叶飘落的情景，自由做动作。 　　游戏规则：在游戏中听教师口令做动作。 　　附儿歌： 　　秋风吹，树枝摇 　　红树叶，黄树叶， 　　片片飞来像蝴蝶。 　　风小了，风停了。 　　游戏二： 　　活动名称：小青蛙学本领 　　活动目的： 　　1、练习从20—30厘米高处往下跳，发展腿部肌肉的力量。 　　2、在学青蛙跳的过程中体验参与体育活动的乐趣。 　　活动材料：小青蛙头饰卡每人一个，装饰成“池塘岸”的椅子若干（不同高度），“荷叶”（即时贴剪成）若干，活动背景音乐。 　　具体玩法： 　　1、准备活动：小青蛙们，每天锻炼身体好，（屈老师 ）让我们跳到“池塘”里玩玩吧 　　2、基本活动： 　　（1）幼儿尝试从不同高度的岸跳进“池塘”（三个高度分别定为约20厘米、25厘米、30厘米） 　　（2）请能力强的幼儿先示范，教师先讲解，示范。 　　（3）引导幼儿尝试从不同高度的额“池塘岸”往下跳。 　　（4）游戏“跳荷叶”，探索不同跳的动作。 　　将“荷叶”散落在“池塘中幼儿模仿小青蛙外“荷叶”间跳来跳去。 　　3、放松活动：带领“小青蛙”跳舞，做放松动作。 　　游戏规则：在游戏中不可推、挤旁边的小朋友。 幼儿园小班体育教案 篇6 　　设计思路： 　　爬的动作，是一种手脚协调地、交替地、有节奏的运动，这种活动不仅有利幼儿身体两侧肌肉健康发展，而且还有利于促进幼儿大脑两个半球的发展。幼儿很喜欢在地面上爬动，根据幼儿这一活动的特点，我们设计了各种形式的且适合小班幼儿年龄特点的爬动方法让他们来体验爬动时的乐趣，在愉快的游戏中，使他们的身体素质得到了提高，情绪得到了放松。 　　扮演角色-变换方向制定目标爬行-听信息变换方向和变速爬-调整活动量小狗休息-游戏"小狗找肉骨头"-放松活动小狗洗澡。 　　活动目标： 　　1、学习听信号手膝着地爬行，增强幼儿四肢的肌肉力量。 　　2、提高幼儿动作的协调性和灵活性。 　　3、培养竞争意识，体验游戏带来的挑战与快乐。 　　4、发展走、跑、跳等基本动作及动作的灵敏性、协调性。 　　重点与难点： 　　1、能根据信号的变化，变速和变换方向爬行。 　　2、倒退爬时别碰撞周围的同伴。 　　活动准备： 　　1、小鼓一只，哑铃制作的肉骨头若干，供幼儿爬行的大草坪、独木桥若干座。 　　2、小猫、小鸡、小鸭、小狗的图片贴在小椅子上为小动物的家，放置于场地四周。 　　3、小狗头饰一只，录音机、磁带若干。 　　活动过程： 　　1、扮演角色，活动身体。 　　（1）孩子们！老师和你们一起做游戏。你们看这是谁呀？（出示小狗头饰）我做狗妈妈，你们做谁呀？我们小狗听着音乐，活动下身体吧！ 　　（2）今天天气真正好，小狗小狗起的早，穿上漂亮花花衣，跟着妈妈做游戏。点点头，汪汪叫，踢踢腿，蹦蹦跳，发现一根肉骨头，啊呜啊呜吃个饱。摇摇尾巴转个圈，我是聪明的狗宝宝。 　　2、变换方式朝制定目标爬行。 　　（1）我们小狗家附近有哪些好朋友？（猫、鸡、鸭） 　　（2）爬动着依此向小猫、小鸡去问好，然后再爬回自己家来。 　　（3）爬动着向小鸭去问好，然后在老师的示范下，倒爬着回小狗的家。 　　3、听信号变换方向和变速爬行。 　　咚咚咚，这是什么？妈妈要小狗听着鼓声来学本领。鼓声"咚咚咚"，小狗就往前爬，鼓声"嗒嗒嗒"小狗就倒退着爬，鼓声"咚嗒咚嗒咚嗒"，小狗就转着圈爬。 　　（1）听信号向前爬、向后倒退爬和转圈爬。 　　（2）听信号向前变换速度爬。 　　（3）听信号转圈变换速度爬。 　　（4）听信号交替爬行向前、转圈变换速度爬和倒退着爬。 　　4、调整活动量，"小狗打滚"。 　　小狗宝宝，我们玩累了，打个滚，休息一下，让肚子晒晒太阳，妈妈来帮你们理理毛。 　　5、游戏"小狗找肉骨头"。 　　（1）"我们小狗肚子饿了，要去找肉骨头吃。爬过草地和独木桥，游过小河，河对岸的草丛里就有许多肉骨头，看谁最聪明，能找到肉骨头。" 　　（2）全体幼儿`按照一定的路线寻找肉骨头，可重复数次，视幼儿的身体状况和情绪而调整。 　　6、放松活动"小狗洗澡"。 　　（1）小狗宝宝玩累了，出了很多汗，妈妈给你们洗个澡，冲一冲，抖一抖，摇一摇，小狗小狗真快活。 　　（2）全体幼儿"洗完澡"，扮小狗装，汪汪叫着回家。 　　教学反思： 　　通过这一节教学活动，我充分认识到在体育课中，要在“引导幼儿探索动作、相互交流，掌握动作要领”上下功夫，让孩子在探索中，互相学习中提高学习动作的积极性。能善于充分利用空间、大胆利用材料，教师的讲解要精炼、透彻，把握好幼儿活动的密度和强度，一节体育活动才能真正的使幼儿体质逐渐增强、动作发展更完善。 幼儿园小班体育教案 篇7 　　 活动目标及关键经验： 　　在游戏情景中，幼儿饰演“小司机”开车走过斜坡，进行平衡能力的练习，使幼儿在角色模仿的游戏氛围中，体验勇敢、成功、自信的快乐。 　　1、能平稳地走过15—20厘米的斜坡，发展动作的平衡能力。 　　2.能愉快地参加体育游戏，增强自信心。 　　材料及相关环境创设: 　　材料： 15—20厘米的斜坡2组，一高一矮(很安稳) 　　 活动准备: 　　幼儿已从走小路、过小桥等游戏活动中掌握必然的平衡能力。 　　 活动过程: 　　1.教师当汽车队长，幼儿当小司机，听信号在场地上开车、加油、泊车等做准备活动。 　　2.教师带幼儿来到斜坡前介绍游戏方法：“小汽车刚加好油，马上要爬上斜坡，小司机爬坡时速度要慢点，眼睛看着路，身体要平稳，做个勇敢的小司机”。 　　3.教师引导幼儿有两条斜坡，一高一矮，可以本身选择路线进行游戏。 　　4.教师发出信号，幼儿别离有挨次地爬坡，教师运用动作和语言给予适时的支持和鼓励，使幼儿逐渐大胆自如的在斜坡上走动。 　　5.教师观察幼儿活动情况，驾驭适宜运动量，以游戏情景不停调整活动内容：小司机走过斜坡到平地继续行驶;小汽车又要上斜坡，请注意宁静等。 　　6.教师利用游戏情景结束游戏，进行放松整理活动。 　　 相关经验: 　　美工：制作标的目的盘进行游戏 　　音乐：学习歌曲“小汽车”边唱边游戏 　　 活动评价: 　　教师观察幼儿走斜坡时身体重心是否连结平衡、动作的灵活性和协调性发展能力;观察幼儿游戏活动中胆量和动作灵敏性的具体体现情况，判断幼儿自信心发展水平。 　　活动的延伸与扩展 　　按照幼儿动作发展情况，适当调整斜坡的长度和高度。 　　增加爬坡动作的游戏情境，拿着玩具或推着纸盒等，提高幼儿平衡能力。 幼儿园小班体育教案 篇8 　　 活动目标： 　　1、体验运动带来的快乐。 　　2、培养幼儿的自控能力及灵敏，协调能力。 　　 活动准备： 　　球若干、两个长凳子、多个呼啦圈、一根长绳（长绳上拴着很多小气球）、3个路障、3个大圆桶 　　 活动过程： 　　 一、热身运动，说儿歌，老师和幼儿一起做动作。 　　（1）小猫小猫喵喵喵，蹲在地上吃小鱼 　　小猫小猫喵喵喵，站起身来伸伸腰 　　小猫小猫跳跳，别让老虎逃掉 　　小猫小猫弯弯腰，小小尾巴。 　　（2）小狗小狗汪汪，蹲在地上吃骨头 　　小狗小狗汪汪，站起身来伸伸腰 　　小狗小狗跳跳，别让骨头跑掉 　　小狗小狗弯弯腰，小小尾巴。 　　（3）小兔小兔跳跳，蹲在地上吃萝卜 　　小兔小兔跳跳，站起身来伸伸腰 　　小兔小兔跳跳，别让萝卜跑掉 　　小兔小兔弯弯腰，小小尾巴。 　　 二、师： 　　小猪说它家有一个好大的游乐场，还有许多会跳舞的小球，放音乐，让幼儿躺在垫子上，用脚或手去碰拴在绳子上的小球。 　　 三、游戏： 　　大灰狼来啦，让每个幼儿手中抱一颗蛋（球当做蛋），躺在垫子上，双手拿着蛋放在头顶上，只要幼儿手中的蛋没在头顶上，大灰狼就去拿那个小朋友的蛋。 　　 四、运动游戏： 　　运输蛋 　　（1）让幼儿抱着蛋可以走过独木桥，绿草地，穿小树林，把蛋送到安全岛 　　（2）让幼儿轻轻的用小脚把蛋运送到安全岛，然后选择一条路回来 　　 五、延伸活动： 　　和老师一起说儿歌做动作，结束 　　儿歌：小猪吃的饱饱，闭着眼睛睡觉，大耳朵扇扇，小尾巴在摇摇，呼噜噜噜噜，呼噜噜噜噜，呼噜呼噜呼噜呼噜，小尾巴在摇摇。

　　作为一位无私奉献的人民教师，可能需要进行教案编写工作，教案有助于学生理解并掌握系统的知识。如何把教案做到重点突出呢？以下是我整理的幼儿园小班体育教案9篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。 幼儿园小班体育教案 篇1 　　 教材分析： 　　喜欢小动物是孩子的天性，在日常活动中，当谈到他们喜欢什么样的小动物时，我发现大多数幼儿对小兔子情有独钟，他们会情不自禁的学小兔跳，还边说儿歌边做动作。为了满足幼儿对小动物的好奇心，增强对各种小动物的了解，我们通过体育活动，借助情境模拟化的教学模式，发展幼儿双脚并拢向前跳的协调能力，同时学习将相同颜色的两种物体进行匹配，并且让幼儿体验与同伴一起游戏、一起劳动的快乐。 　　 目标预设： 　　1、练习双脚并拢向前跳。 　　2、通过送蘑菇的游戏，体验劳动带来的快乐。 　　 准备： 　　材料：红、黄、绿三种颜色的蘑菇，萝卜、青菜、黄豆等，红、黄、绿小兔房子3间，兔子头饰，事先布置好场地：动物菜园 　　 活动重点： 　　教师采用自己示范及部分幼儿示范的方式，指导幼儿练习双脚并拢向前跳活动难点：幼儿练习双脚并拢向前跳，将相同颜色的两种物体进行匹配设计理念： 　　1、根据小班幼儿的年龄特点及兴趣爱好，并综合幼儿喜爱的共同点设计本节活动。 　　2、运用情境模拟及游戏的教学模式，活动中多请幼儿示范，体现以幼儿为主体，活动的强密度有层次性，符合小班幼儿的体育活动要求。 　　3、在体育游戏中渗透数学活动，通过送蘑菇的游戏，巩固幼儿对红、黄、绿三种颜色的认识，学习将相同颜色的两种物体进行匹配。 　　4、通过采蘑菇、送蘑菇，让幼儿学习劳动，运用游戏的方式，让幼儿体验劳动获得成功而带来的快乐。 　　 活动过程： 　　一、室内活动幼儿与教师戴上小兔头饰，分别扮演兔宝宝和兔妈妈。教师创设语言情境：这几天天气越来越冷了，有可能还要下雪，家里吃的东西不多了，我们要多找点吃的东西回来好过冬天，你们和妈妈一起去找吃的好吗？教师带领幼儿到室外活动。 　　（分析：通过创设语言情境，角色扮演，激发幼儿采蘑菇的欲望以及参加活动的积极性。） 　　二、热身活动"外面好冷啊，我们先来运动一下，身体暖和了就有力气找到更多的食物了。"引导幼儿做伸手、踢腿、跳等动作，活动身体。 　　1、场景，自由探索"那边有一大片菜园，里面有许多我们喜欢吃的蘑菇，我们去采蘑菇好吗？""用什么办法采到蘑菇呢？"幼儿自由探索尝试跳着采蘑菇，并跳着回来。 　　（分析：运用小兔过冬的引，激起幼儿采蘑菇的愿望，并让幼儿自由探索采蘑菇的方法，充分体现以幼儿为主体，为幼儿的探索和发现了机会。） 　　2、重点指导，练习难点请个别幼儿示范采蘑菇，教师讲解（这个兔宝宝真能干，瞧他双脚并拢，用力向前跳，采到蘑菇又跳回来，我们也来学一学吧！练好了本领就能采到更多的蘑菇了）幼儿再次练习双脚并拢向前跳，鼓励其他幼儿跟学。 　　（分析：请个别幼儿示范，激发其他幼儿学习小兔正确采蘑菇的方法，通过幼儿与同伴之间的相互学习，体现生生互动。） 　　三、送蘑菇回家"采了这么多的蘑菇，我们把它送回家好吗？" 　　1、引导幼儿把蘑菇送到相应颜色的房子里。 　　2、教师和幼儿一起检查是否送错，并纠正。 　　（分析：通过送蘑菇游戏，巩固幼儿对红、黄、绿三中颜色的认识，学习将相同颜色的两中物体进行匹配。） 　　四、再次找食物，强化巩固"那边还有许多我们爱吃的萝卜、青菜、黄豆，我们把它们一起采回家，这样天气再冷，我们也不怕了！"幼儿双脚并拢向前跳，鼓励幼儿跳的快，跳的远。 　　（分析：引导幼儿再次找食物，让幼儿进一步巩固双脚并拢向前那跳，增强游戏的活动强度和密度。） 　　五、放松身体，结束游戏"采了这么多的好吃的，兔宝宝们都累坏了，我们相互按摩一下吧！"引导幼儿相互捶捶腿，敲敲背，放松身体。 幼儿园小班体育教案 篇2 　　小班健康教案《轻轻跳慢慢跑》 　　活动目标： 　　1．能理解儿歌内容，知道不能用力踩踏小草，要爱护小草。 　　2．喜欢念儿歌，会用动作表现“轻轻跳、慢慢跑”。 　　活动准备： 　　小兔、小狗、小草、小朋友图片。 　　活动过程： 　　1、讲故事，引起学儿歌的兴趣。 　　小兔来到草地上高兴地使劲跳，小狗来到草地上高兴地使劲跑。宝宝看见了，连忙说：“小兔小兔轻轻跳，小狗小狗慢慢跑，要是踩疼小青草，我就不跟你们好了。”小兔听了，轻轻跳了；小狗听了，慢慢跑了。宝宝高兴地说：“小兔、小狗你们真好。” 　　2、理解儿歌内容。 　　宝宝为什么要小兔轻轻跳，小狗慢慢跑? 　　知道跳一跳、踏一踏虽然很有趣，但会影响别人。要爱护小草，不在小草地上用力蹦跳。 　　3、学念儿歌。 　　鼓励幼儿会边念儿歌边用动作表现“轻轻跳、慢慢跑”。 　　建议： 　　启发幼儿想一想，还有什么时候不能发出响响的踏踏声影响别人?(午睡时，上课时，大人看书时??) 　　评价： 　　1、会边念儿歌边用动作表现小兔的轻轻跳，小狗的.慢慢跑。 　　2、逐步理解踏一踏虽然很有趣，但却不能影响别人。 　　儿歌 　　轻轻 　　小兔小兔轻轻跳， 　　小狗小狗慢慢跑， 　　要是踩疼小青草， 　　我就不和你们好。 幼儿园小班体育教案 篇3 　　活动目标： 　　1、巩固学习韵律操，能随音乐的节奏正确表演相应的动作。 　　2、学会按要求向指定方向跑和跳，并能有序地摆放小椅子。 　　3、在音乐游戏中，注意倾听音乐，并遵守游戏规则。 　　活动准备： 　　1、音乐磁带、 　　2、相距 40厘米 的平行线2条，两个大圆圈。 　　3、幼儿人手一张小椅子。 　 　活动过程： 　　一、音乐游戏：数高楼 　　教师带领幼儿站成大圆圈，请4—6位幼儿扮演弟弟、妹妹站在圈外，引导幼儿随着音乐开展游戏活动。 　　二、游戏活动---小熊盖房子。 　　教师将幼儿站成两队，五人一队。游戏开始，幼儿站在起跑线后面，教师发令后，两队的前排2名幼儿跨过“小河”，跑到场地的另一端，搬起椅子沿圆圈摆好，立即返回本队，拍第二名幼儿的手，然后站到本队末尾。第二名幼儿立即出发，直至将5张椅子摆成圆圈，就算小熊的房子盖好了。 　　三、放松游戏------谁是小熊 　　1、幼儿人手一张小椅子站成大圆圈，幼儿站在椅子的后面，教师拿走一张椅子。 　　2、音乐响起，幼儿面向圆心，边唱歌边表演，并随着音乐围着大圈跑。音乐停止，幼儿立即找一张小椅子坐下，教师问？“小熊是谁呀？”幼儿指着没有找到椅子的幼儿说：“小熊就是他”此幼儿站到圆心。教师再拿走一张椅子，游戏重新进行。 幼儿园小班体育教案 篇4 　　 活动目标 　　1、教幼儿练习在宽25厘米的纸板上走，增强幼儿的平衡能力。 　　2、发展幼儿的基本动作，培养他们的想象能力。 　　3、培养幼儿热爱小动物的情感。 　　 重点、难点 　　重点：发展幼儿的基本动作。 　　难点：增强幼儿的平衡能力。 　　 活动准备 　　1、小动物玩具人手一个，两个长约30厘米、宽约25厘米的纸板。 　　 教师行为 　　1、开始部分。 　　幼儿手拿两块纸板，合成一块做方向盘进场，随音乐做纸板操。 　　2、基本部分。 　　(1)幼儿自由玩纸板，进行一物多玩练习。教师："纸板可好玩了，可以在上面走，可以跳，还能怎么玩?" 　　(2)游戏"送小动物去玩"。教师做简单后，教师把纸板铺成若干小路，在小路前站成一横排，教师交代游戏玩法和规则。 　　(3)组织幼儿进行游戏。游戏进行2~3次。 　　3、结束部分。 　　游戏"晴天和雨天"。 　　结束时，教师说："下雨了!"幼儿头顶纸板离开场地。 幼儿园小班体育教案 篇5 　　 活动目标： 　　1．练习双脚并拢跳，发展腿部肌肉的力量，提高身体的平衡能力。 　　2．掌握双脚并拢向前、向下、向上多种跳的技能。 　　3. 体验参与体育游戏“小青蛙”的乐趣。 　　 活动准备： 　　蝌蚪/青蛙胸饰一个，装饰成池塘的椅子若干（不同高度）,荷叶若干，空中系有不同高度的害虫图片若干，音乐磁带。 　　 活动过程： 　　 一、准备活动： 游戏“小蝌蚪变青蛙” 　　师：小蝌蚪们,跟着我在池塘里游游泳吧。天气变暖和了,呀,我们长出后腿了,让我们动动后腿、蹲一蹲吧……前腿也长出来了，让我们伸伸前腿吧，摸摸尾巴不见了，我们变成小青蛙了。 　　 二、基本活动 　　1．游戏“跳荷叶”，探索双脚并拢向前跳 师：瞧，池塘里有许多荷叶。小青蛙，你们已经长大了，自己到荷叶上练习跳的本领吧！ “跳荷叶”的时候要注意安全，找空的荷叶，不要撞到一起。（幼儿自由练习向前跳，简单讲解动作要领） 　　2.游戏“小青蛙学本领”，练习双脚并拢向下跳。 　　（1）幼儿自主尝试从高处往下跳师：小青蛙们真棒，都学会了“跳”的本领，现在我们到岸上去玩玩吧。池塘里的水真清呀，我们一起跳下去游个泳吧。 （2）请幼儿先示范，教师再讲解、示范。 师：刚才有个小青蛙跳得真漂亮，请他跳给大家看。（请一名幼儿站到“岸”上示范）师：他是怎么跳的？（幼儿讲述，师总结：两脚并，膝盖弯，向下跳，轻轻落。呱！）师：我也要来学一学。（教师示范，再次讲解动作要领） 　　（3）幼儿多次尝试从高处往下跳水。 　　师：小青蛙们，我们也来试一试吧！（要求跳的轻、远）。 　　3．游戏“消灭害虫”，练习双脚并拢向上跳 师：瞧，前面有许多害虫，我们一起帮农民伯伯捉害虫去。怎么捉住害虫？ 　　（请一名幼儿示范，师小结方法：两脚并，膝盖弯，向上跳，用力捉。） 　　师：你会吗？试试看！（幼儿尝试向上跳） 　　师：我们一起去捉害虫。（幼儿多次练习向上跳捉害虫） 　　 三、放松活动 　　青蛙妈妈带领小青蛙做放松动作。 　　、 幼儿园小班体育教案 篇6 　　【活动目标】 　　1、学习在一定范围内进行四散跑以及朝着一定的方向跑。 　　2、在走跑的交替中培养身体的控制力。 　　【活动准备】 　　场地布置（小树，小河，草地）、音乐。 　　【活动过程】 　　一、准备活动（播放音乐） 　　二、蒲公英找家。 　　1、让幼儿模仿蒲公英的样子练习四散跑（蒲公英别风吹得漫天飞舞应该是什么样子的，请幼儿做出相关动作） 　　2、师：现在，我来扮演风，你们来扮演蒲公英，当我向着你们吹起的时候，你们就要分散开来。 　　3、幼儿随着教师的指令在操场上进行四散跑。 　　三、引导幼儿根据指令进行走跑交替练习。 　　1、蒲公英总是随着风儿跑，你们想想看，风大的时候蒲公英会怎样跑？风小的时候蒲公英又回怎样跑？没有风时候蒲公英会怎样呢？ 　　2、幼儿讨论并回答。 　　3、请几位幼儿根据教师的指令示范“风大了”“风小了”“风停了”分别快跑，走路，停止等动作。 　　4、集合幼儿，根据教师的指令，练习。 　　四、根据指定地点，朝着不同方向跑。 　　如：一阵大风把蒲公英吹到小河边，幼儿朝着小河跑。 　　五、交换角色进行（男生休息女生玩） 　　六、放松运动。 幼儿园小班体育教案 篇7 　　活动目标 　　1、发展快速奔跑能力。 　　2、培养谦让的品质和不怕输，不服输的精神。 　　活动准备 　　加上配音的动感音乐磁带一盘，套圈若干（比幼儿人数少3个），与幼儿人数相等的小花，在场地上画一个大圈。 　　活动过程 　　1、准备活动：做律动“小矮人”。 　　2、第一遍游戏“采小花”：教师提供的小花比幼儿人数少2个，发出信号后，幼儿跑过去采小花。提问：你是怎么拿到的？引导幼儿从跑得快，采得快，不和别人抢等方面来回答。请个别幼儿示范，鼓励没采到花的幼儿下次努力。 　　3、第二遍游戏“种小花”：人手一朵花，前方放着套圈，圈的个数比幼儿人数少3个。游戏规则：听到信号后，跑过去将花种到圈内，一个圈里只能种一朵花。游戏后集中没有找到圈的幼儿，鼓励他们下次努力。 　　4、第三遍游戏“采小花”：配班老师将花放在幼儿所站的圈外3-4米处，小花个数比幼儿人数少。游戏规则：放音乐时围着圆圈跑，音乐停马上去采小花。提醒幼儿找离自己最近的，不和别人抢。 　　5、第四遍游戏“种小花”：先听音乐围着圆圈跑，音乐停才能去种小花。 　　6、结束部分：律动“你好吗”（动作设计：小鸟飞着找朋友―小鸟两两问候“你好吗”，答“我很好”―握握手，说“再见”。共做三遍） 幼儿园小班体育教案 篇8 　 　【活动目标】 　　1、了解竹梯的不同玩法。 　　2、愿意利用竹梯锻炼身体，体验玩竹梯的乐趣。 　　【活动准备】 　　竹梯、砖头、萝卜玩具若干。 　　【活动过程】 　　 一、实物激趣。 　　1、出示竹梯，向幼儿介绍其名称。 　　2、通过讨论，引导幼儿说说竹梯的用途。 　　二、探索玩法。 　　1、幼儿分组探索竹梯的不同玩法，教师给予指导和帮助。 　　如：把竹梯平放或者架高，在间隔的横杠上练习过小桥、跳格子：把竹梯一边架高，练习爬坡。 　　2、请个别幼儿介绍各自探索出来的玩法。 　　3、通过示范，向幼儿介绍每一种玩法的动作要领及注意事项，集体练习。 　　 三、游戏巩固。 　　1、教师把竹梯的不同玩法整合成游戏，引导幼儿共同创设游戏场景。 　　2、介绍游戏玩法及规则；幼儿扮演小白兔，跳过田野（从平放的格子上跳过），走过小桥（从架高10-15厘米的竹梯间隔的横杠上走过），爬上山坡（从一边架高15-20厘米的竹梯间隔的横杠上爬过），到达萝卜园里把一个萝卜后从旁边的小路返回起点。 　　3、幼儿游戏，教师鼓励幼儿勇敢的通过各种障碍，(老师)指导幼儿通过侧平举来保持身体的平衡。 　　 四、交流分享。 　　1、引导幼儿互相交流各自在游戏中的体验。 　　2、带领幼儿将器械收拾到体育室，结束活动。 　 　活动延伸： 通过大带小的活动，让幼儿进一步掌握竹梯的不同玩法。 幼儿园小班体育教案 篇9 　　 【设计意图】 　　小班孩子对于猫和老鼠特别喜欢，并结合民间游戏《老狼老狼几点钟》的活动衍生出这个体育游戏，小班孩子的身体灵活性和协调性还不够，通过情景加游戏穿过绳子，锻炼幼儿跑、钻、爬的能力及反应能力。 　　 【活动目标】 　　1。能正面穿过障碍物并快速跑返回，不碰到铃铛。 　　2。提高身体灵活性和协调性，在游戏中体验快乐。 　　 【活动重点】 幼儿练习快速跑，体验游戏的快乐。 　　 【活动难点】 正面穿过障碍物不碰到铃铛，提高身体的灵活性与反应能力。 　　 【活动准备】 　　1。场地准备：在场地上围个圈，将系有铃铛的绳子绑在2张凳子上。 　　2。老鼠头饰每人一个，猫的头饰一个，食物（积木）若干。 　　 【活动过程】 　　一、情景导入，引趣 　　1。小老鼠们，今天天气真好，妈妈带你们去玩一玩吧！ 　　2。边念儿歌，边做动作： 　　（1）“小老鼠吱吱吱，弯下腰儿”——走走走。 　　（2）“小老鼠吱吱吱，蹲下身子”——走走走。 　　（3）“小老鼠吱吱吱，快快乐乐”——跳跳跳。 　　二、老鼠找食物，激趣 　　1。小老鼠们，我们已经好几天没吃东西了，肚子好饿，我们去找点吃的吧。 　　2。教师介绍游戏玩法与规则： 　　第一次尝试，师：孩子们，看，那边有好多好吃的东西，等等！那是谁？ 　　师：刚才我们是怎么去找东西的呀？（请一幼儿学学同伴的样子） 　　3。教师小结游戏规则：要轻轻地走，不发出声音;找到好吃的要快速跑回家;要一边找一边看大懒猫有没有醒来。 　　4。再次游戏，教师评价。 　　三、老鼠过山洞，促趣 　　1。设置障碍，讲解游戏规则 　　懒猫一只老鼠也没抓住，他生气了，于是它想出了一个办法。在懒猫家门前挂了一根绳子，绳子上面有铃铛，只要老鼠们一碰到铃铛，铃铛就会响，懒猫就会来抓我们的。我们要轻轻走，穿过绳子，不碰到铃铛，捡起食物快速跑回家。 　　2。先请个别幼儿尝试，再集体尝试，玩一玩。 　　3。教师总结：我们过铃铛障碍的时候，要弯着腰、低着头，千万不能碰到绳子。 　　4。幼儿集体练习，教师帮助指导幼儿的动作。 　　四、延伸活动 　　小老鼠们真能干，找到了这么多好吃的东西，我们一起去庆祝吧！

　　作为一名教师，就有可能用到教案，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。那么应当如何写教案呢？以下是我帮大家整理的幼儿园小班体育活动教案（精选7篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。 　　幼儿园小班体育活动教案1 　　体育活动： 　　《小动物找家》 　　活动目标： 　　1、练习听信号向指定方向走、跑、跳，发展幼儿的基本动作。 　　2、能找到空的位置，不推他人。 　　活动准备： 　　在场地的四角摆放小猫、小鸡、小兔、小鸭的标记，表示小动物的 　　活动过程： 　　一、开始部分。 　　幼儿跟着教师随音乐一起做模仿操。 　　二、基本部分。 　　1、新授游戏。 　　幼儿四散站在场地中间，教师说：“轻轻走，轻轻跑，我的小猫喵喵喵”，幼儿边学小猫边向小猫家走去；教师说：“爱吃虫子，爱吃米，我的小鸡叽叽叽”，幼儿边学小鸡边向小鸡家走去；教师说：“黄黄嘴巴大脚丫，我的小鸭呷呷呷”，幼儿边学小鸭边向小鸭家走去；教师说：“长长耳朵三瓣嘴，我的小兔”，幼儿边学小兔边向小兔家走去 　　2、幼儿游戏1-2次后改为跑。（提醒出汗多的幼儿注意休息） 　　3、表扬遵守游戏规则和能找到空位置的幼儿。 　　三、结束部分。 　　游戏：狡猾的狐狸在哪里 　　幼儿能念完儿歌再跑。 　　幼儿园小班体育活动教案2 　　活动目标： 　　1、通过游戏让幼儿感受战胜困难的喜悦心情。 　　2、结合幼儿钻、爬和跑多种玩法，发展幼儿的动作的协调性、敏捷性。 　　3、萌发幼儿相互合作的精神。 　　活动准备： 　　猫、鼠头饰若干、粮仓一个、鼠洞二个、独木桥、山洞等。 　　活动过程： 　　一、开始部分： 　　1、幼儿听音乐开汽车进场地。 　　2、游戏前的活动准备。 　　3、启发幼儿讲出猫、鼠的作用及特征，交待游戏名称及规则。 　　二、基本部分： 　　1、猫保护粮仓巡逻，鼠乘虚而入找粮吃，没吃到。 　　2、在鼠妈妈的带领下，小老鼠们乘猫巡逻时，在路上设障碍，搬来跳圈等，鼠获得偷粮的成功。 　　3、猫找出失误的原因，卸下铃铛，排除除路障，想办法给鼠一个错觉，终于抓住了老鼠， 　　减少了粮仓的损失。 　　三、结束部分： 　　1、表扬角色扮演得好的幼儿。 　　2、幼儿开汽车离开场地。 　　幼儿园小班体育活动教案3 　　教材分析： 　　本次活动引导幼儿在游戏中练习侧走、倒走，帮助幼儿发展走的技能，锻炼手、眼及上、下肢动作的协调性。活动中设置的“赶小猪”的游戏情境，增强了体育活动的趣味性、挑战性，能有效激发幼儿参与活动的兴趣。 　　活动目标： 　　1.会拖拉玩具走，能在侧走、倒走中保持身体平衡。 　　2.提高空间方位和直觉的准确性，发展身体动作的协调性。 　　3.养成耐心、细心等良好品质。 　　活动准备： 　　1.系有长绳的塑料圈幼儿每人1个，直径25cm左右的皮球若干（数量与幼儿人数相同），装大球的大塑料筐子1个。 　　2.欢快的音乐1首。 　　活动过程： 　　1.创设“小动物学走路”的游戏情境，带领幼儿热身，激发幼儿参与活动的兴趣。 　　带领幼儿随音乐边朗诵儿歌边做“小动物走路”模仿操:小鸭走路摇摇摇，小兔走路蹦蹦跳，小猴走路快快跑，小螃蟹侧身走、倒走。 　　2.组织幼儿玩游戏“赶小猪”，指导幼儿练习用塑料圈套住皮球拖拉着正走、侧走、倒走。 　　（1）幼儿自由练习：给每个幼儿1个系有长绳的塑料圈、1个皮球，引导幼儿用碰撞。塑料圈套住皮球，然后拉绳向前走。 　　提问:不用小手碰皮球，皮球能不能移动？请幼儿自己探索、尝试。 　　小结:用塑料圈套住皮球，然后拉绳向前走，皮球就可以移动了。拖圈时注意不要让“小猪”跑岀圈外。如果“小猪”跑出圈外，需要重新放进圈里，不能继续玩。 　　（2）引导幼儿探索向不同方向拖拉皮球走。 　　向前走:抬头挺胸，单臂甩动，将“小猪”拖在身后，迈开大步向前走。 　　横向走:让“小猪”在身体的左侧或右侧，采用交叉步或侧滑步，横向移动。倒着走:面向“小猪”，向后退着走。（提醒幼儿小步慢走，注意安全。） 　　3.创设“我和小猪碰一碰”的游戏情境，带领幼儿做放松活动。 　　请幼儿拿着“小猪”在肚子上、腿上、胳膊上碰一碰，放松身体各部位。 　　4.创设“送小猪回家”的游戏情境，引导幼儿收拾游戏器材，结束活动。 　　师:“小猪”要回家了，请你把它送到“猪圈”（大筐）里去吧。 　　请幼儿自由选择一种拖拉球走的方法，送“小猪”回家。 　　结束活动。 　　幼儿园小班体育活动教案4 　　教材分析： 　　小班幼儿喜欢接触外界环境，愿意在大自然中跑跑跳跳。本次活动旨在帮助教师了解刚入园幼儿的身体素质及运动能力，从而有针对性地发展幼儿身体动作的协调性与灵活性。本次活动采用幼儿日常生活中非常喜欢的“吹泡泡”游戏，引导幼儿在追逐、捕捉泡泡的过程中练习跑、跳跃的基本动作。同时，通过师幼一起游戏，引导幼儿进一步建立对老师的信任，拉近师幼间的距离。 　　活动目标： 　　1、愿意玩“追泡泡”的游戏，在游戏中学习纵跳触物的动作。 　　2、能根据泡泡的方向、高低采取奔跑或跳跃的方式捕捉泡泡，知道躲避他人，避免碰撞。 　　3、感受和老师、小伙伴卡一起玩“追泡泡”游戏的快乐。 　　活动准备： 　　吹泡泡玩具3～4个、宽阔平整的场地。 　　活动建议： 　　一、出示吹泡泡玩具，引导幼儿观察，激发游戏兴趣。 　　二、师幼一起玩“追泡泡”游戏，帮助幼儿掌握游戏玩法。 　　1、为减少碰撞，将幼儿分成3—4组，教师分别向各组吹泡泡，引导幼儿学习纵跳、触破泡泡的动作。 　　2、幼儿分散站在场地上，教师向四处吹泡泡，幼儿自由地在宽阔的场地中奔跑、追逐泡泡。引导幼儿根据泡泡的方向、高低采取奔跑、跳跃的方式追逐、碰触，提醒幼儿在眼睛盯着泡泡的同时，要注意躲避碰撞。 　　3、请3～4名幼儿吹泡泡，分组开展游戏。教师与幼儿共同游戏，关注每一个幼儿的情绪，进一步拉近与幼儿的距离。 　　三、引导幼儿交流游戏的经验、体验游戏的快乐。提问：你是怎样捉到泡泡的？你有哪些新的发现？ 　　四、可拓展游戏玩法，如踩泡泡、网泡泡、找泡泡（看泡泡落在哪里）、幼儿共同制作泡泡玩具进行游戏等。 　　幼儿园小班体育活动教案5 　　活动目标 　　1.能钻过60~70厘米高的障碍物，并乐意钻来钻去。 　　2.能听指令做游戏，遵守游戏规则。 　　3.让幼儿初步具有不怕困难的意志品质，体验健康活动的乐趣。 　　4.锻炼幼儿手臂的力量，训练动作的协调和灵活。 　　活动准备 　　1.60~70厘米高的拱形门或者钻圈若干，沙包若干，猫头饰一个。 　　2.游戏音乐。 　　活动过程 　　1.游戏——小老鼠钻洞。 　　(1)幼儿扮小老鼠，教师扮鼠妈妈带领“小老鼠”练习钻圈的动作。 　　(2)幼儿展示自己钻圈的方法。 　　(3)教师小结钻的动作要领：双膝弯弯，腰弯弯，低着头儿钻钻钻。 　　(4)引导幼儿去钻多个“洞”反复练习钻的动作技巧。 　　2.游戏——猫和老鼠。 　　(1)将钻圈围成一个大圆圈，“小老鼠”站在圈里，圈外放若干“粮食”(沙包)，教师扮猫，在圈外做睡觉动作。 　　(2)游戏开始，“小老鼠”钻圈出来搬粮食(一次只能搬一袋)，再钻圈回到大圈内。提醒幼儿动作要轻，不要惊动“大花猫”。“大花猫”“喵喵喵”，站起来抓“小老鼠”，“小老鼠”要赶紧钻回到大圈里。 　　3.放松游戏——小老鼠吹气球。 　　教师和幼儿手拉手围成一个大圆圈，说儿歌,：小老鼠，吹气球，吹了一个大气球，呼呼呼，呼呼呼，嘭!所有幼儿松开手蹲在地上或者坐在地上。 　　幼儿园小班体育活动教案6 　　活动目标： 　　1.练习肩上挥臂投掷。 　　2.能动作协调的与同伴一起参加投掷游戏活动。 　　3.体验投掷的乐趣。 　　活动重难点 　　重点：活动上肢和腰部关节。 　　难点：练习将投掷物经肩上方向前上方抛出。 　　活动准备： 　　1.老师扮演“大灰狼”，距离分别为1.5米，2米，2.5米。 　　2.投掷物重量分别为40克，60克，125克左右的沙包。 　　3.兔妈妈头饰一个，幼儿人手一个小兔头饰，蘑菇图片若干，小篮子一个。 　　4.活动音乐:《小兔乖乖》，《小了白了兔》，《狼叫声》，《春天在哪里伴奏》。 　　活动过程： 　　一、准备活动。 　　1.教师扮演兔妈妈，幼儿扮演兔宝宝，唱着》《小兔乖乖》的歌曲蹦蹦跳跳的来到场地。 　　2.教师:“今天的阳光好舒服呀！跟妈妈一起来活动一下身体吧!” 　　3.听《小了白了兔》音乐做热身运动，重点活动上肢和腰部关节。教师：《宝贝们,这么暖和的天气妈妈带你们去森林里采蘑菇吧!唱着我们的魔法小儿歌出发喽!》。 　　二、介绍游戏场地，引出游戏。 　　1.动作练习。 　　教师：“宝贝们你们看，这条小路就是通向森林的路，你们还记得《小兔乖乖》的故事吗?听说在这条路的对面也经常会有大灰狼出现，咱们真遇到了可怎么办呢”? 　　在投掷区，幼儿双脚分开站立，边念儿歌“小石头，放肩上，小手使劲往上扔，看谁能够打到它。”边向投掷物“大灰狼”投掷，练习将投掷物经肩上向前上方抛出。教师重点对幼儿的投掷动作进行指导，启发并引导幼儿学习怎样才能扔得更远击中“大灰狼”。 　　2.鼓励能力强的幼儿和老师一起为幼儿示范玩法。 　　3.游戏“打老狼”:听《狼叫声》音乐，进入情景，激发幼儿游戏兴趣，幼儿选择投掷物，分别向1.5米“大灰狼”投掷，2米“大灰狼”投掷，2.5米“大灰狼”投掷。 　　三、放松活动。 　　教师：“宝贝们，大灰狼被我们打跑了，我们胜利了，你们看，那边好多蘑菇，快点去采蘑菇吧!” 　　听活动音乐《春天在哪里伴奏》采蘑菇，将采到的蘑菇放到篮子里， 　　请采完蘑菇的幼儿相互捏捏肩，捶捶背，活动手脚，进行放松。 　　教师：“宝贝们，太阳快要下山啦，跟着妈妈回家啦” 　　课后反思： 　　本次活动设计以情感体验为主线，特别是“大灰狼”的出现，把游戏推向高潮，这个游戏活动给小朋友带来了很大的乐趣，总的来说，孩子们玩得很开心，有的孩子在游戏中比较随性，一定要打中大灰狼才肯罢休，是因为太专注于角色的扮演，所以忘记游戏规则，平时要带孩子多玩，这样游戏时就懂得遵守规则。游戏活动有助于孩子们良好性格的养成，以及发展智力，提高运动能力，每天有良好的游戏活动开展，相信我们的孩子会有更大的"进步。 　　幼儿园小班体育活动教案7 　　发展动作： 　　通过爬的练习，发展幼儿动作的协调性、灵活性。 　　活动内容： 　　乌龟爬 　　活动准备： 　　1、检查幼儿衣物、鞋子安全 　　2、检查场地安全、泡沫地垫、指导重点 　　活动过程（玩法）： 　　一、导入部分：谈话 　　1、今天小乌龟来我们班是作客了。小乌龟你好啊，听说你昨天不在家，去哪里了啊？ 　　2、小乌龟请我们小朋友猜猜它昨天去哪了？ 　　3、它是怎么去旅行的？ 　　二、展开部分： 　　1、模仿乌龟爬的动作 　　1）、小乌龟是怎么爬的？我们和小乌龟一起爬一下。 　　2）、小乌龟今天还要去旅行，你们想不想跟它一起去旅行啊？ 　　2、布置场景，介绍游戏规则。 　　1）、活动前为了避免孩子间手被踩，都把鞋子脱掉。 　　2）、你们看这就是我们今天要和小乌龟一起去旅行的地方，我们先看看小乌龟是怎么走的。先爬过泡沫垫，再爬是小床，在小床上不能掉到外面去，小床外是悬崖，也不能躺在床上，要不燃就会被别的小乌龟踩到。而且爬的时候要一个跟这一个，要不然就会被挤到悬崖下。 　　3、分两组跟着音乐爬。 　　现在小朋友们跟着音乐和小乌龟一起旅行吧，当音乐慢的时候我们就慢慢的爬，快的时候就要快怕了。 　　4、谈谈爬过泡沫垫、地板、的不同感受爬过泡沫垫/地板的感觉是怎么样的？（泡沫垫是软的脚不会痛，地板是硬的） 　　三、结束部分幼儿一起做放松运动结束游戏。 　　游戏活动名称：穿手链 　　材料投放情况：纽扣、珠子、绳子若干 　　玩法指导： 　　1、教师引导幼儿选择自己喜欢的材料穿手链 　　2、在尝试了一种材料后，可以启发幼儿使用多种材料穿 　　3、把自己穿好的手链送给老师、朋友或者妈妈 　　活动评价： 　　幼儿基本上都能使用一种材料进行穿手链，幼儿对此也很感兴趣，活动中，幼儿手部的灵活度不断提升，在以后的游戏中可是适当的再添加一些材料，使幼儿的灵活性得到更好的锻炼。 　　教学反思： 　　这节课通过幼儿模仿喜欢的动物—小乌龟练习不同方式的爬，其活动方式非常适合活波好动的小班幼儿学习。针对幼儿的年龄特点来设计这节课，让幼儿在体验模仿小乌龟爬行的乐趣的同时，锻炼和提高幼儿四肢的协调能力，并促进幼儿的大脑发育。活动过程中，结合游戏进行了活动练习，调动了幼儿的积极性，让幼儿在学习中体验到很多快乐。

　　作为一位兢兢业业的人民教师，就不得不需要编写教案，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。写教案需要注意哪些格式呢？下面是我精心整理的幼儿园小班体育教案7篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。 幼儿园小班体育教案 篇1 　　活动目标： 　　1、发展幼儿身躯的柔韧性，提高身体的协调性。 　　2、幼儿心情愉快，参与活动。 　　重点难点： 　　1、掌握躯体前进的基本动作。 　　2、将沙包放至后背，参与游戏并完成所学动作。 　　活动准备： 　　1、大象头饰、沙包若干。 　　2、欢快节奏的磁带。 　　活动过程： 　　一、游戏形式导入，激发幼儿的活动兴趣。 　　1、热身运动 　　听欢快的音乐，幼儿随老师做小兔跳、骑马、小鸟飞、大狗熊等小动物的走路动作。 　　2、出示大象头饰，练习基本动作 　　(1)提问：“这是谁?” 　　(2)“大象是怎样走路的?”(让幼儿自由做动作) 　　(3)提出要求“有什么办法让大象走起路来，两条腿是直直的?” 　　A、可以先让幼儿自己想办法。 　　B、教师示范真确动作，两腿左右分开，与肩同宽，然后上体前屈，两手握住膝盖——踝关节，从左脚开始，两脚交替向前行进，或者横向移动。 　　(4)幼儿自由练习。 　　(5)比赛看谁走得快。 　　3、游戏：大象运粮，结束活动。 　　出示沙包，开始大象运粮的游戏，可将幼儿分组进行比赛，提高幼儿参与热情。 幼儿园小班体育教案 篇2 　　 活动目标 　　1、听口令进行走、跑、蹲、踮等动作练习。 　　2、能听清指令并按要求变换动作进行游戏。 　　3、感受手持彩带转动的乐趣和变换动作的乐趣。 　　 活动准备 　　物质准备：各色等长的彩带若干。 　　经验准备：幼儿之前吹过泡泡，知道泡泡是圆的。 　　 活动玩法 　　1、教师抓住若干条彩带的中间并略上举，每个幼儿拉住一根彩带的上端，围成一个圆圈。 　　2、听口令进行各种运动：围着圆圈走一走，跑一跑，跳一跳，蹲下来学小矮人走，踮起脚学高个子走，走到中间来，跑回原地等等。 　　 活动建议 　　一、教师与幼儿进行游戏做热身，导入活动。 　　师：我们大家都吹过泡泡，七彩泡泡很漂亮，今天我们一起来做一个吹泡泡的游戏吧。 　　教师组织幼儿玩吹泡泡的游戏，练习围成圆圈走走、跑跑等动作。 　　二、教师出示彩带，激发幼儿的兴趣。 　　师：老师今天带来了好玩的彩带，有了这些彩带我们就可以玩出漂亮的泡泡了，我们一一下该怎样玩吧。 　　教师出示彩带并激发幼儿的好奇心，指导幼儿拉住彩带的一端围成圆圈，围成漂亮的彩色泡泡，练习围着圆圈走走、跳跳、跑跑等动作。 　　三、教师讲解游戏的规则，组织幼儿进行游戏。 　　1、教师引导幼儿说说游戏的玩法，向幼儿讲解游戏规则。 　　师：刚才我们用彩带玩了吹泡泡的游戏，那谁能说一说我们是怎么玩的？在玩的时候我们该注意什么呢？ 　　：在游戏时老师在中间抓住彩带，小朋友每人拉住一根彩带的上端围成圆圈，大家一起围着圆圈走一走、跑一跑、跳一跳，但是大家在玩的时候要注意不能推推挤挤，要一个跟着一个走，只有有序的进行游戏才能玩的更安全更开心。 　　2、教师组织幼儿进行游戏，互相讨论可以做哪些动作。 　　师：我们刚才只玩了走走、跑跑、跳跳，还可以怎样玩，可以做哪些动作？我们一起来讨论一下，玩玩试试吧。 　　：泡泡被风吹的一会高一会低，所以我们在走的时候也可以蹲下来像小矮人一样走走、踮起脚学高个子一样走走；泡泡变小的时候可以走到中间，变大的时候跑回原处。走的时候都用同一只手将彩带拉直。 　　四、以泡泡被风吹破的情景结束活动。 　　师：刚才有一阵风吹过，我们的泡泡被风吹破了，破了的泡泡就不能再游戏了，让我们的泡泡们去休息一下吧。 　　教师组织幼儿松开彩带并回活动室休息，结束活动。 幼儿园小班体育教案 篇3 　　 一、活动目标 　　1、学习用身体动作，表现秋叶飞舞飘落的情景，培养幼儿的想象力。 　　2、能根据不同的信号，走跑交替做动作。 　　 二、重点与难点 　　1、了解风和树叶之间的关系。 　　2、能根据信号的变化，做出相应的身体动作。 　　 三、材料与环境创设 　　1、风姐姐头饰一个、铃鼓1个，道具扫帚1把。 　　2、幼儿事先观察过风吹小树和树叶的情景。 　　3、录音机、音乐磁带若干 　　 四、设计思路 　　1、小班上学期的幼儿走和跑的动作还分辨不清，在控制身体动作变化方向尚有一定的困难。通过此游戏的玩耍，既丰富了幼儿对于秋天季节的感受；对节奏变化的体验，又促进了幼儿运动素质特别是平衡能力的提高。 　　2、老师在组织游戏时，应适当控制幼儿的活动量，小班幼儿不适宜跑得太多。 　　 五、活动流程 　　扮演角色、活动身体—根据信号变化、调整身体动作—游戏结束、放松身体 　　1、扮演角色，活动身体。 　　（1）教师和幼儿共同回忆：秋天的树和树叶给风吹了以后的情景：树会摇晃，叶子会飘落下来 　　（2）念儿歌，模仿小树长大。 　　小孩：我是一棵小树苗，风一吹，雨一洒，慢慢慢慢长大了，变成一棵大树来。秋风吹来啰，秋风吹来啰。 　　2、根据信号变化，调整身体动作。 　　（1）根据教师的语言信号，变换身体动作。 　　教师扮风姐姐，说：“大风来了，幼儿边跑边做树叶飞舞样子，说：“刮小风了”，幼儿就慢慢地走说：“龙卷风来了”，幼儿就转动着跑；说：“风停下来了”，幼儿就下蹲想象做树叶飘落在地的各种动作。 　　（2）根据教师手中铃鼓的节奏变化，变换身体动作。 　　教师手中的铃鼓摇得快，树叶就在大风中跑。铃鼓摇得慢，树叶就在小风中走，铃鼓啪得响，就代表风停了，小树叶不动了。 　　（3）根据教师手中扫帚方向的变化，幼儿变化身体的活动方向教师用扫帚把幼儿扮成的小树叶扫成一堆。教师不断变换扫的方向，幼儿须跟着扫帚的变换方向奔跑。 　　3、游戏结束，放松身体。 　　教师和幼儿一起做捡落叶的游戏。 　　教师：“呀，大风一来，扫好的是把地上的树叶捡回家吧！”教师拍一下幼儿的头，扮“落叶”的幼儿就慢慢跟在教师后面，直到落叶捡完，全体幼儿一个跟着一个回教室。 幼儿园小班体育教案 篇4 　　 活动目标： 　　乐意尝试用布做各种游戏。 　　能肢体协调的做各种动作。 　　喜欢集体活动。 　　 活动内容： 　　好玩的布块 　　 活动准备： 　　长方形布人手一块、《我最棒》、轻音乐、钢琴曲、清晨、拱门两个 　　 活动课程实录： 　　 一、开始部分： 　　带领幼儿热身 　　放《我最棒》音乐，带领幼儿手拿布块进行热身。 　　“小朋友们，准备好了么？大家要跟我一起做哦。 　　走步、点头、摆臂、转身、弯腰、蹲、踮脚、跳。 　　 二、进行部分： 　　请幼儿探索布的玩法。进行交流并带领幼儿一起玩。 　　1、“小朋友，请你来看一看，我们手里拿的是什么？”（布） 　　“布的用处可大了，你都在哪儿见过布？”（衣服、窗帘、布娃娃等幼儿自由回答） 　　“下面我们来试一下布有什么玩法，好么？”（轻音乐） 　　2、“刚刚小朋友玩出了好多种方法，谁愿意把你的玩法教给大家？” 　　“请XX来说一下，刚才你是怎么玩的？” 　　“我们一起来试一下吧。” 　　“谁还有不一样的方法？” 　　师给予小结。 　　3、播放音乐，师带幼儿玩。 　　“简简单单的布也会有这么多的玩法，我们一起来运动吧！” 　　（1）划船。 　　a、师依次带领幼儿将布放平，坐在上面，两手抓住前面部分，用腿撑地前进。 　　b、将布对齐短边对折，双腿跪在布上，用手撑地前进。 　　（2）蹦蹦跳跳。对短边再折一次，用脚踏一踏，跳前跳后跳左跳右。 　　（3）独木桥。再对齐短边折一次，从一头走向另一头。 　　（4）长独木桥。引导幼儿将桥组在一起，组成长长的独木桥，一起走。 　　（5）波浪。小朋友两手握起布条的两头，站成一队，彼此蹲起不同，玩波浪。 　　（6）火车。一只手握住自己的与他人的布相交处，另一只手空出。引导幼儿钻山洞。 　　 三、结束部分： 　　放轻音乐，带领幼儿做放松活动 　　“小朋友玩了这么多都出汗了，让我们一起来洗个热水澡放松一下吧！拿好你们的澡巾，开始喽！” 　　 区角活动： 　　 教师自评： 　　这是一堂小班的体育活动，整堂课的气氛很好，孩子们玩得很开心，基本实现教育目标，从小班开始，幼儿有游戏伙伴并愿意关注伙伴的行为，活动中有几个部分是集体完成的，让幼儿看到集体的力量并喜欢集体活动。这也是活动中的亮点。难易适度，也稍稍具有挑战性。 　　 园长点评： 　　本活动是在轻松愉悦的.过程中进行的，课堂上老师的表情丰富、教态很好，尊重孩子，激发了幼儿的好奇心，引导幼儿积极探索并主动表现，活动中老师的条理清晰，各环节衔接的很自然。环环相扣教育目标，但又不被教育目标所牵制。符合《纲要》的基本规程。 幼儿园小班体育教案 篇5 　　 活动设计背景： 　　在平常的户外活动中，我经常带着本班的孩子玩轮胎。孩子们有的滚，有的把轮胎堆高。通过玩轮胎发展了孩子手部的肌肉，训练了孩子的手眼协调等各方面的能力。同时在玩的过程中我也发现，在平地上滚轮胎对于小班下学期的孩子来说已经没有了难度。渐渐地，孩子们对轮胎的兴趣没有以前那样浓厚了。于是，我一直在思考，一直在寻找新颖的玩轮胎的游戏形式。 　　 活动设计意图： 　　在幼儿园大操场前，有一座小山坡。于是，我根据孩子的兴趣以及能力发展的情况，充分利用这个小山坡，带领孩子们玩运轮胎的游戏。游戏中，有的孩子是滚上去的，有的孩子是拖上去的，还有的力气稍微大点的孩子则是把轮胎抱上去的。在下坡的过程中，孩子们经常会手一推，让轮胎自由滚下山坡，常常会有小朋友被撞，非常危险。孩子们不知道什么样的方法是最好的。于是，我就琢磨着设计一堂有关在小山坡上运轮胎的活动，帮助孩子找到将轮胎运上小山坡的合适的方法，即用滚的方法是又省力又快又稳的；同时还要找到轮胎安全下坡的方法，即用两手控制好自己的轮胎，不要让轮胎离开自己的手。 　　 活动设计内容： 　　 目标： 　　1、探索将轮胎又快又稳又省力地运上山坡的最好方法，发展幼儿的手眼协调能力。 　　2、探索轮胎安全下坡的方法，发展幼儿双手的控制能力。 　　3、能勇敢地完成游戏的任务，体验体育游戏的快乐。 　　 准备： 轮胎人手一个、沙包若干个，老鼠胸饰每人一个。 　　 过程： 一、热身运动。 　　幼儿坐在轮胎里做热身运动。 　　二、过山坡 　　1、探索如何将房子又快又省力地运过山坡。 　　师：冬天到了，我们要把房子搬到山的那一边去找一些粮食准备过冬，我们可以用什么方法把房子搬过去呢？（引导幼儿讨论方法。） 　　（1）请幼儿自由尝试搬房子，鼓励能力强的幼儿帮助有困难的孩子。 　　（2）讨论：刚才你们是用什么办法将房子运到山坡上的？ 　　A、滚的方法：你是怎么将房子滚上山坡的？（请几位幼儿示范）滚的时候要注意什么？（要两只手用力轮流将房子往前推，脚用力蹬地，眼睛看好了自己的轮胎。） 　　B、拖的方法：你的感觉怎样？拖得动吗？ 　　师：你们觉得哪种方法更好？为什么？ 　　：原来只要用滚的方法就可以又快又省力地将房子运到山坡上，但是滚的时候要两只手轮流用力将房子往前推，脚用力蹬地，眼睛看好了自己的轮胎。 　　（3）幼儿运用滚的方法尝试将轮胎滚过山坡。 　　2、尝试探索安全合适的下坡方法并能积极运用。 　　（1）师：在刚才搬房子的过程中妈妈又发现了一个问题，你们的房子下山坡的时候有的撞到了其他的小老鼠，有的滚到了其他的地方，太危险了，你有什么好办法让自己的房子在下山坡的时候不离开你的手吗？（幼儿讨论。） 　　教师边示范边：下山坡的时候，手要拉住你的房子慢慢往下滚，不让房子离开自己的手，这样房子就不会撞到其他的老鼠了。 　　（2）师幼运用探索到的方法将房子搬到山坡那边再搬回来。 　　三、游戏：找粮食。 　　（1）交代游戏规则。 　　师：小老鼠们，你们肚子饿吗？妈妈先去看看山那边有没有粮食。（教师示范游戏） 　　（2）幼儿游戏。 　　四、结束、放松、场地。 　　 反思与分析： 　　这节小班的体育活动是我通过平时观察孩子们玩轮胎的游戏以及根据幼儿园的场地情况、幼儿的兴趣、能力等方面设计的。我创设了小老鼠过冬需要搬家找粮食的情景，让孩子在情境中获得技能。在游戏中，当我提出要把家运到山的那边去的时候，孩子们运轮胎的场面十分热闹，有的滚，有的拖，有的抱，轮胎运好的幼儿还能帮助有困难的孩子，让我们老师看到的是互帮互助的动人情景。通过这样一个探索活动，老师来和孩子一起探讨活动中的感受，什么样的方法是比较适合上坡的，然后学以致用。同样，在怎样让轮胎安全下坡的问题上老师提出之后也是由幼儿探讨，大家达成共识用双手控制好轮胎，不让轮胎离开自己的手是最好的方法。在反复的游戏中，孩子们基本上都掌握了相应的技能。同时，在教学中，老师还有许多地方需要不断地完善。比如，在让幼儿说说自己把轮胎运上山坡的方法时可以请幼儿示范，让孩子多谈谈感受，通过比较滚的方法是最好的。在方法的时候，教师一边示范一边还可以请孩子一起跟着老师学一学。总之，上好一节课需要老师的不断探索、不断思考、不断创新。 幼儿园小班体育教案 篇6 　　 【设计意图】 　　在户外活动时，小朋友们选择了玩小竹梯的活动，他们对这种新鲜的活动具有浓厚的兴趣，通过对玩小竹梯活动进行挖掘。还可以发现小竹梯除了“爬”以外的很多玩法，这为幼儿提供了创造空间。使幼儿能在玩中发挥自己的想象力、创造力、。这种玩是非常有价值的。 　　 【活动目标】 1、培养幼儿参加体育活动的兴趣，鼓励幼儿大胆的创造出各种不同玩小竹梯的方法。 　　2、发展幼儿的想象力，提高幼儿的交往能力。 　　3、培养幼儿勇敢、团结的合作精神。 　　 【活动准备】 1、与幼儿人数相等的小竹梯 若干。 　　2、录音机、磁带 　　 【活动过程】 　　 一、 准备活动 　　在《健康歌》的伴奏下，幼儿与老师一起做身体各部分的准备活动。 　　 二、基本部分 　　1、教师出示小竹梯，启发幼儿探索小竹梯可以怎样玩？ 　　如；双脚跳梯、单脚跳梯，两个小朋友将梯子扶好，另外小朋友钻爬梯子。 　　2、教师召集幼儿讨论：小竹梯还可以怎样玩，让幼儿讲述玩法并为大家演示。 　　学习新的玩法：走梯 　　教师示范动作，并讲解动作要领： 　　师:“今天，我们学习一种新的玩法――走梯，”将两个小竹梯在一条直线上平放好，让幼儿两臂伸直从梯子上走过，发展幼儿平衡能力。 　　玩游戏：送梯子 　　师生共同布置场地 　　玩法:师：装饰工人要粉刷房子急需要梯子，小朋友自愿找一个小伙伴想办法 将 梯子给工人叔叔送去。 有的小朋友一前一后，将梯子放在腰的一边，用一只胳膊前后挎住梯子走，有的钻进梯子一前一后用两只手抬着梯子走……此活动发展幼儿的创造力。 　　 三、结束部分： 　　1、表扬活动认真的幼儿 　　2、听音乐、做放松动作。 幼儿园小班体育教案 篇7 　　 活动目标 　　1. 学习听信号手膝着地爬行,增强幼儿四肢的肌肉力量。 　　2. 提高幼儿动作的协调性和灵活性。 　　 活动准备 　　1.课件-音乐：《动物狂欢节》（四）乌龟 　　2.铃鼓一个，场地布置。 　　 活动过程 　　 一、扮演角色，活动身体 　　1. 小朋友，你们看这是谁呀?(出示小乌龟) 　　你们喜欢小乌龟吗？ 　　今天，我们就来当小乌龟，大家一起做游戏好吗？ 　　2. 我们听着音乐先活动活动身体，学学小乌龟走好吗？ 　　 二、变换方式朝制定目标爬行 　　1.你们还想和哪些小动物玩呀? 　　(引导幼儿说出小猫，小狗) 　　2.你们去邀请小动物吧 　　要求幼儿爬动着向小猫、去问好,然后再爬回自己家来。 　　学说短句“小猫你好” 　　3.要求幼儿爬动着向小狗去问好,引导幼儿学习倒爬,并倒爬着回小狗的家。 　　教师示范倒爬： 　　看看妈妈是怎样倒爬的,提醒幼儿倒爬时不要碰到同伴。 　　 三、练习听信号变换方向爬 　　1.出示铃鼓,让幼儿听咚咚咚的声音，再听响铃的声音。 　　2.提出游戏要求：今天小乌龟要听着鼓声来学本领 　　铃鼓“咚咚咚”,小乌龟就往前爬 　　铃鼓“嗒嗒嗒”小乌龟就倒退着爬。 　　3.组织幼儿听鼓声变方向爬。 　　 四、调整活动量：乌龟晒太阳 　　宝宝们,我们玩累了,打个滚,休息一下,躺在早地上晒晒太阳 　　 五、游戏：乌龟找肉 　　1.我们玩了很长时间，肚子一定饿了吧，我们一起去找肉吃好吗？爬过草地，游过小河，河对岸的池塘里就有好多肉。 　　2.全体幼儿按照一定的路线寻找肉，可重复数次，视幼儿的身体状况和情绪而调整。 　　 六、放松活动 　　1.乌龟宝宝玩累了，我们到池塘里去冲个澡吧（幼儿自由动作放松） 　　2.游戏结束。

　　作为一名优秀的教育工作者，常常要写一份优秀的教案，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。如何把教案做到重点突出呢？以下是我为大家整理的幼儿园小班体育教案6篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。 幼儿园小班体育教案 篇1 　　一、设计意图童话 　　"白雪公主和七个小矮人"是深受幼儿喜爱且熟悉的故事。其中小矮人善良、诚实、勇敢的形象给孩子们留下了深刻的印象。为此，我选编了一段情节，根据小班幼儿的年龄特点，设计了此体育游戏，以发展幼儿走、跑、钻的动作技能，培养幼儿识辨善恶、帮助别人、克服困难的品质，在游戏中体验快乐。 　　二、活动目的 　　1、发展幼儿走、跑、钻和平衡的动作，培养幼儿动作的灵敏和协调的能力。 　　2、让幼儿在游戏中发挥自我，体验游戏带来的快乐。 　　3、培养幼儿团结协作、活泼勇敢的品质。 　　三、材料准备 　　1、道具：树若干棵，小矮人裙子12条，老巫婆扮演者一名，篮子12个。 　　2、器材：矮凳若干，长梯一个，拱形门5个，泡沫垫若干，录音机，录音带。 　　四、游戏玩法 　　1、听音乐，小矮人出场。 　　教师："小矮人、白雪公主病了，不过我们大家都不用伤心，我知道有一棵神奇的苹果树，只要找到它，白雪公主的病就能治好，但是，神奇的苹果树在很远的地方，我们会遇到许多困难，可能还会遇到老巫婆呢，你们怕不怕？对，我们都是勇敢的小矮人，一定要找到苹果树！ 　　2、小矮人先走过窄窄的石头路，然后一起来到树林，寻找苹果树，在没有找到的情况下，继续钻过山洞向前寻找。 　　3、突然下起了暴雨，小矮人们四处寻找避雨的地方，雨停了，雨水把小路淹了，小矮人要想办法走过去，利用石头搭成小桥，然后走过小桥，终于找到了苹果树。 　　4、小矮人摘到苹果后，高高兴兴地往回走，当沁到树林时，遇到了老巫婆，最后小矮人们想方法，互相团结协作，把老巫婆赶走了，然后把苹果送给白雪公主吃，治好了她的病。 　　五、游戏规则 　　1、幼儿能有秩序的参与游戏，练习一个跟着一个走。 　　2、在奔跑过程中注意不与同伴碰撞。 幼儿园小班体育教案 篇2 　　 设计意图： 　　新《纲要》在幼儿健康领域的目标中明确提出：要让幼儿喜欢参加体育活动，动作协调、灵活，要求我们用幼儿感兴趣的方式发展基本动作，提高动作的协调性、灵活性和幼儿团结合作的意识。根据中班幼儿的年龄特点和《纲要》要求，我利用当地资源废旧物品设计了此次活动。 　　 活动目标： 　　1、通过不断增加纸盒之间的宽度，提高跨跳的能力。 　　2、在滚风火轮的过程中，锻炼手臂的力量。 　　3、有勇于挑战，超越自我的勇气。 　　 活动准备： 　　1、牛奶箱做成的风火轮20个，牛奶箱若干个。、 　　2、贴纸苹果橘子若干。 　　 活动过程： 　　一、摘果子前准备。 　　1、教师：秋天到了，说过都成熟了，老师要带着小朋友们一起摘果子，你们愿意去吗?那摘果子前要先把我们的身体练得棒棒的。 　　2、幼儿一起做准备动作。 　　二、滚滚风火轮 　　(一)引导幼儿观察牛奶箱做成的风火轮 　　1、教师：老师这有一样东西，你们看这是用什么做成的?它像什么东西? 　　2、它可以怎么玩?请幼儿来玩一玩。 　　(二)交代规则，幼儿玩风火轮。 　　1、老师示范站在原地用力往前推的玩法，请一名幼儿和老师配合示范一次，然后让大家一起练习。(老师交代要求：拿风火轮的幼儿站在外面的圆上，另一个好友站在对面的小圆上，不要挤在一起) 　　2、比一比谁得风火轮跑到好友那里。(交待游戏规则：幼儿只能两手用力推一次，必须站在原地不能跟着跑) 　　三、摘果子大闯关 　　1、风火轮非常好玩，不光可以滚，还可以玩闯关游戏。 　　练习：把风火轮排两排，老师讲解游戏规则，每个人从风火轮上面一个一个跨过去不能掉下来，跨过去的小朋友必须从两旁跑过来，拍到队伍的后面，掉下去的幼儿就要想重新排到后面重来。 　　2、加大难度，在风火轮中间加一个牛奶箱，你们能跨过去嘛?幼儿集体练习跨越一个箱子的距离。 　　3、继续加大难度，在牛奶箱中间加一个箱子，你们中间的"库里边的怎么样?你们敢挑战吗?闯关成功摘一个苹果，比一比谁能摘到苹果。 　　4、教师：小朋友的本领真大，都闯关成功了，你们看风火轮对面的果树上结了什么果子啊?这一次要在最后一个风火轮中间再加一个箱子，谁想来真的天战自已一下? 　　四、结束活动 　　幼儿坐上风火轮，今天去摘果子感觉很累了，我们坐下来，放松一下身体。 幼儿园小班体育教案 篇3 　　 设计意图： 　　在本设计中，我们开展了以发展幼儿的弹跳能力为主，同时能配合手臂和腿的动作进行跳跃，为了增加练习的趣味性，激发幼儿主动练习的愿望，活动以游戏的形式开展，使幼儿真正融入到游戏过程中。 　　 活动目标： 　　1、学习弹跳的方法，练习跳的动作。 　　2、能配合手臂和腿的动作进行跳跃; 　　3、喜欢参与活动，能遵守游戏的规则。 　　 活动准备 ： 　　运用呼啦圈作为荷叶，可以根据孩子的弹跳能力适当改变圈之间的距离。 　　 活动过程： 　　一、准备部分： 　　教师编儿歌《小青蛙》“我是一只小青蛙，捉虫本领大，手儿伸一伸，腿儿蹬一蹬，蹲下——找一找小虫，跳起来— —吃掉它!”(活动四肢，巩固向上跳的动作。) 　　二、游戏过程： 　　请幼儿分成男孩和女孩。“青蛙哥哥和青蛙姐姐今天我们要到河对岸去捉害虫，看谁能从荷叶上跳到对岸。” 　　（1）请孩子从起始线开始，从一个圈跳到其他圈里，一边跳一边说，“小青蛙，要回家，跳——跳，呱——呱，跳—— 跳，呱——呱，跳跳跳，呱呱呱，小青蛙，回到家!” 　　（2）引导幼儿互相学习小青蛙的跳跃动作，说说那一只小青蛙跳的远，他是怎样跳得?(请幼儿个别示范)幼儿集体学习弹跳的动作，了解手臂和腿的动作要配合才能跳的远。 　　（3）指导幼儿再次尝试运用手臂和腿的配合进行弹跳的动作，进行游戏《小青蛙跳荷叶》; 　　（4）可以根据孩子的活动情况，改变增长圈和圈之间的距离; 　　（5）比一比看看谁先回到家。 　　三、放松部分： 　　《小青蛙游泳》模仿小青蛙的动作进行腿部放松活动，(抖腿、捶腿)。 　　 活动反思： 　　在活动过程中，幼儿的弹跳能力得到了很大的提高，并且能配合手臂和腿的动作进行跳跃。孩子们在游戏中找到了成功的快乐 　　幼儿园中班体育游戏：青蛙跳荷叶 　　名称： 　　青蛙跳荷叶 　　玩法： 　　人两张报纸，双脚踩一张，再将另一张报纸放在前面，学小青蛙双脚跳在前面的报纸上，再把后面的报纸放在前面，双脚跳到前面的报纸上…看谁最先到达终点（学习双脚并胧跳跃） 幼儿园小班体育教案 篇4 　　【设计意图】 　　小班的孩子平时就比较喜欢模仿动物，今天我进行此活动的目的就在于引发幼儿能用动作来表现动物的明显特征，通过儿歌语言来丰富幼儿口语表达，让他们能根据音乐节奏的快慢来运用身体动作表现动物的动作特征。整个活动根据小班宝宝的年龄特点，创设一定的游戏情景，提供与主题相互的操作材料，把《动物人类的好朋友》这一主题置于一定的游戏背景中，产生一定的游戏情节，让孩子在游戏中自主地学习，发现动物的秘密。 　　【活动目标】 　　1、知识目标：了解小动物的叫声和生活习性。 　　2、技能目标：鼓励幼儿用不同的动作：走、爬、跳等来表现出不同的动物的特征。 　　3、情感目标：能大胆展示自己的动作，体验学做动物模仿操的乐趣。 　　【活动准备】 　　白板、动物图片(小鸭、螃蟹、青蛙、大象等)、音乐课件，幼儿半圆团坐。 　　【教学重点、难点】 　　重点：学习走、跑、跳、爬等动作，大胆模仿小动物走路。 　　难点：根据音乐变换动物走。 　　【活动过程】 　　一、谈话引题 　　师：今天老师有几位小客人要和我们一起做游戏，掌声欢迎! 　　二、逐一认识小客人 　　1、认识小鸭并模仿小鸭走路。 　　教师点击，画面出现小鸭，教师：“谁来了?”“它生活在哪里呢?” 　　师：“小鸭嘴巴什么样子?小鸭屁股啥样的?”“它走起路来是什么样子的?我们一起来看动画吧!” 　　音乐课件播放：“小鸭子，屁股翘翘，左右摇”。鼓励幼儿大胆用肢体动作一起来走一走，摇一摇。 　　2、认识螃蟹并模仿走路。 　　师：“瞧，又有一位小客人来了，你认识它吗?它什么样子?你害怕吗?为什么?” 　　鼓励幼儿说出螃蟹的一对大钳，并能用手指表现出来。 　　师：“你知道螃蟹是怎么走路的吗?”“一起来看一看，学一学吧!” 　　音乐课件播放：“大螃蟹，钳子咔嚓，横着走。”鼓励幼儿用肢体动作来走一走，爬一爬。 　　3、认识小青蛙。(小青蛙估计幼儿平常注意的不够，需要换教法。) 　　师：“听听，谁的声音?”教师播放叫声，幼儿猜出小动物。 　　“它的本领可大了，我们一起来看看。” 　　“你们看到的小青蛙是怎样捉害虫的?” 　　播放音乐课件：“小青蛙，腿儿弯弯，用力跳。”鼓励幼儿大胆跳一跳。 　　4、认识大象。 　　看看小象洒水的图片，一起学学，引导幼儿在方向，速度和身体高低上进行变化。鼓励幼儿用手臂大胆甩一甩。 　　三、游戏：听音乐做动物走 　　规则：播放音乐课件，听到某种小动物的特征，就跟着音乐变换着做动物走。不可以走出场外。 　　玩法：教师播放音乐，幼儿听到关于某动物的歌谣时，快速的模仿动物走、爬、跳等，动作可以自创。 　　四、游戏结束： 　　整理游戏场地，回家教爸爸妈妈玩动物游戏。 幼儿园小班体育教案 篇5 　　【活动目标】 　　1、学习在一定范围内进行四散跑以及朝着一定的方向跑。 　　2、在走跑的交替中培养身体的控制力。 　　【活动准备】 　　场地布置（小树，小河，草地）、音乐。 　　【活动过程】 　　一、准备活动（播放音乐） 　　二、蒲公英找家。 　　1、让幼儿模仿蒲公英的样子练习四散跑（蒲公英别风吹得漫天飞舞应该是什么样子的，请幼儿做出相关动作） 　　2、师：现在，我来扮演风，你们来扮演蒲公英，当我向着你们吹起的时候，你们就要分散开来。 　　3、幼儿随着教师的指令在操场上进行四散跑。 　　三、引导幼儿根据指令进行走跑交替练习。 　　1、蒲公英总是随着风儿跑，你们想想看，风大的时候蒲公英会怎样跑？风小的时候蒲公英又回怎样跑？没有风时候蒲公英会怎样呢？ 　　2、幼儿讨论并回答。 　　3、请几位幼儿根据教师的指令示范“风大了”“风小了”“风停了”分别快跑，走路，停止等动作。 　　4、集合幼儿，根据教师的指令，练习。 　　四、根据指定地点，朝着不同方向跑。 　　如：一阵大风把蒲公英吹到小河边，幼儿朝着小河跑。 　　五、交换角色进行（男生休息女生玩） 　　六、放松运动。 幼儿园小班体育教案 篇6 　　 一、活动目标： 　　1、喜欢参与活动。 　　2、学习向上跳的动作。 　　3、能遵守游戏规则与同伴友好地游戏。 　　 二、活动准备： 　　一根长的纸棒、八根短的纸棒 　　 三、活动过程： 　　1、幼儿站在圆圈上，老师说：“老师是一位魔术师把你们变成可爱的跳跳球，我说变你们就向上跳”提醒幼儿跳的时候边念边跳，“跳跳球真可爱跳一跳，跳得高!”反复一次。 　　2、老师拿出一根纸棒，纸棒上有一只蝴蝶老师说“天空中飞来一只美丽蝴蝶，你们每位小朋友向上跳用手去摸蝴蝶，看谁跳得比蝴蝶还高。 　　3、请小朋友面对面站好，两人合作用纸棒互相向拿着纸棒一人向上跳，反复一次。 　　4、老师进行评价。

　　作为一名人民教师，通常会被要求编写教案，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。来参考自己需要的教案吧！以下是我为大家收集的幼儿园小班体育教案5篇，欢迎阅读与收藏。 幼儿园小班体育教案 篇1 　　 活动目标 　　1、教幼儿练习在宽25厘米的纸板上走，增强幼儿的平衡能力。 　　2、发展幼儿的基本动作，培养他们的想象能力。 　　3、培养幼儿热爱小动物的情感。 　　 重点、难点 　　重点：发展幼儿的基本动作。 　　难点：增强幼儿的平衡能力。 　　 活动准备 　　1、小动物玩具人手一个，两个长约30厘米、宽约25厘米的纸板。 　　 教师行为 　　1、开始部分。 　　幼儿手拿两块纸板，合成一块做方向盘进场，随音乐做纸板操。 　　2、基本部分。 　　(1)幼儿自由玩纸板，进行一物多玩练习。教师："纸板可好玩了，可以在上面走，可以跳，还能怎么玩?" 　　(2)游戏"送小动物去玩"。教师做简单后，教师把纸板铺成若干小路，在小路前站成一横排，教师交代游戏玩法和规则。 　　(3)组织幼儿进行游戏。游戏进行2~3次。 　　3、结束部分。 　　游戏"晴天和雨天"。 　　结束时，教师说："下雨了!"幼儿头顶纸板离开场地。 幼儿园小班体育教案 篇2 　　 活动目标及关键经验： 　　在游戏情景中，幼儿饰演“小司机”开车走过斜坡，进行平衡能力的练习，使幼儿在角色模仿的游戏氛围中，体验勇敢、成功、自信的快乐。 　　1、能平稳地走过15—20厘米的斜坡，发展动作的平衡能力。 　　2.能愉快地参加体育游戏，增强自信心。 　　材料及相关环境创设: 　　材料： 15—20厘米的斜坡2组，一高一矮(很安稳) 　　 活动准备: 　　幼儿已从走小路、过小桥等游戏活动中掌握必然的平衡能力。 　　 活动过程: 　　1.教师当汽车队长，幼儿当小司机，听信号在场地上开车、加油、泊车等做准备活动。 　　2.教师带幼儿来到斜坡前介绍游戏方法：“小汽车刚加好油，马上要爬上斜坡，小司机爬坡时速度要慢点，眼睛看着路，身体要平稳，做个勇敢的小司机”。 　　3.教师引导幼儿有两条斜坡，一高一矮，可以本身选择路线进行游戏。 　　4.教师发出信号，幼儿别离有挨次地爬坡，教师运用动作和语言给予适时的支持和鼓励，使幼儿逐渐大胆自如的在斜坡上走动。 　　5.教师观察幼儿活动情况，驾驭适宜运动量，以游戏情景不停调整活动内容：小司机走过斜坡到平地继续行驶;小汽车又要上斜坡，请注意宁静等。 　　6.教师利用游戏情景结束游戏，进行放松整理活动。 　　 相关经验: 　　美工：制作标的目的盘进行游戏 　　音乐：学习歌曲“小汽车”边唱边游戏 　　 活动评价: 　　教师观察幼儿走斜坡时身体重心是否连结平衡、动作的灵活性和协调性发展能力;观察幼儿游戏活动中胆量和动作灵敏性的具体体现情况，判断幼儿自信心发展水平。 　　活动的延伸与扩展 　　按照幼儿动作发展情况，适当调整斜坡的长度和高度。 　　增加爬坡动作的游戏情境，拿着玩具或推着纸盒等，提高幼儿平衡能力。 幼儿园小班体育教案 篇3 　　 活动目标： 　　1、能钻过70厘米高的.障碍物，发展钻的能力。 　　2、喜爱参加体育游戏活动，感受与同伴游戏的快乐。 　　3、培养幼儿的自信心，正确对待输赢，有良好的心理素质。 　　4、增强合作精神，提高竞争意识。 　　 材料及相关环境创设： 　　场地布置：松紧带或彩绳2根，搭成小鸡、小鸭的家(场地图附后) 　　材料：小鸡、小鸭的胸饰若干(为幼儿人数的一半);音乐磁带。 　　 活动准备： 　　幼儿已会小鸡走、小鸭走的动作;会唱“小鸡小鸭”的歌曲。 　　 活动过程： 　　1.教师扮妈妈，幼儿扮小鸡、小鸭，随音乐作准备活动，边唱“小鸡小鸭”歌曲边做动作。 　　2.教师在场地中间，幼儿围在四周，以游戏口吻边示范动作边介绍游戏的方法：“小鸡小鸭是好朋友，早晨都住在自己家里，听到妈妈的喊声，马上钻出自己的家，来到草地上，找好朋友做游戏，从家里钻出来的时候，一定要低头，不要碰到家门，看谁是个乖宝宝”。 　　3.教师请幼儿分别回到自己的家中蹲下准备，听到指令后从家里钻出来，到草地中间跟随录音做游戏。 　　4.教师观察幼儿钻的动作，音乐游戏后进行简单的评价，请动作协调的幼儿示范，指导低头弯腰的动作要领。 　　5.请幼儿钻回家中蹲好，听指令继续游戏。 　　6.鼓励幼儿游戏中大胆与同伴共同愉快地游戏。 　　7.游戏结束时，教师带幼儿作简单模仿动作，轻轻放松整理。 　　相关经验： 　　美工：小鸡小鸭绘画、手工粘贴 　　认知：比较认识小鸡小鸭 　　 活动评价： 　　在活动过程中观察幼儿钻时低头、弯腰、移动重心的动作发展情况，判断幼儿钻的动作协调性。 　　根据幼儿找同伴共同游戏，观察幼儿与同伴交往能力发展水平。 　　 活动的延伸与扩展： 　　1.扩展游戏情节，进行小动物钻山洞的游戏。 　　2.逐渐增加动作协调性的难度，将钻、爬动作结合起来进行游戏。 　　小百科：朋友，就是感情很好，有共同语言而经常交流，相处起来很舒服，双方有时间就相约在一起而聚一聚。除情人或亲属之外彼此有交情的人，其最高境界是知己。 幼儿园小班体育教案 篇4 　　 一、活动目标： 　　1、喜欢参与活动。 　　2、学习向上跳的动作。 　　3、能遵守游戏规则与同伴友好地游戏。 　　 二、活动准备： 　　一根长的纸棒、八根短的纸棒 　　 三、活动过程： 　　1、幼儿站在圆圈上，老师说：“老师是一位魔术师把你们变成可爱的跳跳球，我说变你们就向上跳”提醒幼儿跳的时候边念边跳，“跳跳球真可爱跳一跳，跳得高!”反复一次。 　　2、老师拿出一根纸棒，纸棒上有一只蝴蝶老师说“天空中飞来一只美丽蝴蝶，你们每位小朋友向上跳用手去摸蝴蝶，看谁跳得比蝴蝶还高。 　　3、请小朋友面对面站好，两人合作用纸棒互相向拿着纸棒一人向上跳，反复一次。 　　4、老师进行评价。 幼儿园小班体育教案 篇5 　　体育活动：《小动物找家》 　　活动目标： 　　1、练习听信号向指定方向走、跑、跳，发展幼儿的基本动作。 　　2、能找到空的位置，不推他人。 　　活动准备： 　　在场地的四角摆放小猫、小鸡、小兔、小鸭的标记，表示小动物的 　　活动过程： 　　一、开始部分。 　　幼儿跟着教师随音乐一起做模仿操。 　　二、基本部分。 　　1、新授游戏。 　　幼儿四散站在场地中间，教师说：“轻轻走，轻轻跑，我的小猫喵喵喵”，幼儿边学小猫边向小猫家走去；教师说：“爱吃虫子，爱吃米，我的小鸡叽叽叽”，幼儿边学小鸡边向小鸡家走去；教师说：“黄黄嘴巴大脚丫，我的小鸭呷呷呷”，幼儿边学小鸭边向小鸭家走去；教师说：“长长耳朵三瓣嘴，我的小兔”，幼儿边学小兔边向小兔家走去 　　2、幼儿游戏1-2次后改为跑。（提醒出汗多的幼儿注意休息） 　　3、表扬遵守游戏规则和能找到空位置的幼儿。 　　三、结束部分。 　　游戏：狡猾的狐狸在哪里 　　幼儿能念完儿歌再跑。 　　小班体育活动《猫和老鼠》 　　活动目标： 　　1、通过游戏让幼儿感受战胜困难的喜悦心情。 　　2、结合幼儿钻、爬和跑多种玩法，发展幼儿的动作的协调性、敏捷 　　性。 　　3、萌发幼儿相互合作的精神。 　　活动准备： 　　猫、鼠头饰若干、粮仓一个、鼠洞二个、独木桥、山洞等。 　　活动过程： 　　一、开始部分： 　　1、幼儿听音乐开汽车进场地。 　　2、游戏前的活动准备。 　　3、启发幼儿讲出猫、鼠的作用及特征，交待游戏名称及规则。 　　二、基本部分： 　　1、猫保护粮仓巡逻，鼠乘虚而入找粮吃，没吃到。 　　2、在鼠妈妈的带领下，小老鼠们乘猫巡逻时，在路上设障碍，搬来跳圈等，鼠获得偷粮的成功。 　　3、猫找出失误的原因，卸下铃铛，排除除路障，想办法给鼠一个错觉，终于抓住了老鼠， 　　减少了粮仓的损失。 　　三、结束部分： 　　1、表扬角色扮演得好的幼儿。 　　2、幼儿开汽车离开场地。 　　（三）小班体育活动《大象运粮》 　　一、活动目标： 　　1、发展幼儿身躯的柔韧性，提高身体的协调性。 　　2、幼儿心情愉快，参与活动。 　　3、培养幼儿喜欢参与体育活动的兴趣。 　　1 　　物的走路动作。 　　2 　　a活动过程：一游戏形式导入，激发幼儿的活动兴趣。、热身运动听欢快的音乐，幼儿随老师做小兔跳、骑马、小鸟飞、大狗熊等小动、出示大象头饰，练习基本动作（1提问：“这是谁？”（2）“大象是怎样走路的？”（让幼儿自由做动作）（3）提出要求“有什么办法让大象走起路来，两条腿是直直的？”、可以先让幼儿自己想办法。

　　作为一位优秀的人民教师，时常需要编写教案，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。我们应该怎么写教案呢？以下是我为大家整理的幼儿园小班体育教案8篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。 幼儿园小班体育教案 篇1 　　 活动目标 　　1.教幼儿初步掌握拍皮球的方法和技能，锻炼幼儿的手腕关节。 　　2.提高幼儿的运动技能，培养幼儿对球类活动的兴趣。 　　3.在拍球过程中让幼儿初步感受手拍的力量和球的关系，使幼儿手眼协调。 　　4.培养幼儿健康活泼的性格。 　　5.能根据指令做相应的动作。 　　 教学重点、难点 　　教学重点： 掌握拍球的技能。 　　教学难点：学会连续拍球。 　　 活动准备 　　1.幼儿人手一个球。 　　2.录音机、轻音乐。 　　 活动过程 　　1.开始部分 　　玩游戏“捡皮球”。 　　幼儿四散站在场地上，教师向幼儿抛球，幼儿捡到球后在场地上自由活动片刻，站在大圆的点子上。 　　2.基本部分 　　(1)教师示范讲解拍球的动作。要求用手拍一次球后，用双手接住球。幼儿分散习，教师巡回辅导。 　　(2)教师教幼儿连续拍球：用手将球拍下，当球弹起来后，再接着一下一下地拍。幼儿练习，教师注重个别辅导，帮助幼儿掌握拍球的方法。 　　(3)游戏“看谁拍得多”。 　　幼儿听教师的口令拍球。 　　(4)小结。 　　教师表扬学拍球认真的幼儿，带领幼儿将球送入筐中。 　　3.结束部分 　　幼儿听音乐跟着老师做动作，放松全身，活动自然结束。 　　 活动延伸： 　　在晨间及下午户外活动时练习连续拍球和拍一下接一下球的技能。 　　 教学反思 　　通过活动，提高了幼儿对球类活动的兴趣，但孩子第一次学拍球，手眼协调能力不是很好，不能很好地控制住球。 幼儿园小班体育教案 篇2 　　 设计意图 　　拥有健康的体魄、积极的精神、灵敏协调的身体动作是孩子身体发展的重要内容，我们要发挥集体活动的优势，让孩子感受体育活动所带来的乐趣，从而鼓励幼儿大胆参与到体育集游戏活动中来。在学会玩常见的运动器械的同时，努力激发幼儿参加体育游戏的主动性、积极性。 　　 活动目标 　　1．会玩常见的简单运动器械。 　　2．会钻、爬、滚、攀登等动作。 　　3．感受体育活动所带来的乐趣。 　　 活动准备 　　垫子、圈、竹梯子、体操棒、沙包、玩具、轮胎、攀登架、球等若干，动物头饰若干。 　　 过程建议 　　1．创设情境：教师、幼儿均扮演成动物。 　　教师提示：森林要开运动会啦，小动物们和我们一起来锻炼身体，准备参加比赛吧。 　　2．师生共同商议：想一想小兔最喜欢玩什么?(跳跃)小猫、小狗、小猴呢?师生共同商议将适合小动物锻炼的器械放在场地上。 　　3．场景布置：师生选择最适合的器械，共同布置场地。 　　4．集体练习活动： 　　(1)分散活动：幼儿尝试各种器械的玩法，教师注意安全保护。 　　(2)集中活动：小猴摘桃(攀登架)和小乌龟爬爬(垫子)，让幼儿示范各种不同玩法。 　　(3)分散活动：动物宝宝们，刚才的"哪些器械还没玩过，或想出了和别人不一样的玩法，可继续玩!鼓励幼儿变换花样玩、玩尽兴。 　　 延伸提示 　　1．在户外活动中，教师可经常组织幼儿玩一些综合运动器材。 　　2．要求家长在双休日带孩子到社区休闲场所尝试玩一些大型运动器械。 幼儿园小班体育教案 篇3 　　 【设计意图】 　　在户外活动时，小朋友们选择了玩小竹梯的活动，他们对这种新鲜的活动具有浓厚的兴趣，通过对玩小竹梯活动进行挖掘。还可以发现小竹梯除了“爬”以外的很多玩法，这为幼儿提供了创造空间。使幼儿能在玩中发挥自己的想象力、创造力、。这种玩是非常有价值的。 　　 【活动目标】 1、培养幼儿参加体育活动的兴趣，鼓励幼儿大胆的创造出各种不同玩小竹梯的方法。 　　2、发展幼儿的想象力，提高幼儿的交往能力。 　　3、培养幼儿勇敢、团结的合作精神。 　　 【活动准备】 1、与幼儿人数相等的小竹梯 若干。 　　2、录音机、磁带 　　 【活动过程】 　　 一、 准备活动 　　在《健康歌》的伴奏下，幼儿与老师一起做身体各部分的准备活动。 　　 二、基本部分 　　1、教师出示小竹梯，启发幼儿探索小竹梯可以怎样玩？ 　　如；双脚跳梯、单脚跳梯，两个小朋友将梯子扶好，另外小朋友钻爬梯子。 　　2、教师召集幼儿讨论：小竹梯还可以怎样玩，让幼儿讲述玩法并为大家演示。 　　学习新的玩法：走梯 　　教师示范动作，并讲解动作要领： 　　师:“今天，我们学习一种新的玩法――走梯，”将两个小竹梯在一条直线上平放好，让幼儿两臂伸直从梯子上走过，发展幼儿平衡能力。 　　玩游戏：送梯子 　　师生共同布置场地 　　玩法:师：装饰工人要粉刷房子急需要梯子，小朋友自愿找一个小伙伴想办法 将 梯子给工人叔叔送去。 有的小朋友一前一后，将梯子放在腰的一边，用一只胳膊前后挎住梯子走，有的钻进梯子一前一后用两只手抬着梯子走……此活动发展幼儿的创造力。 　　 三、结束部分： 　　1、表扬活动认真的幼儿 　　2、听音乐、做放松动作。 幼儿园小班体育教案 篇4 　　 设计意图： 　　在本设计中，我们开展了以发展幼儿的弹跳能力为主，同时能配合手臂和腿的动作进行跳跃，为了增加练习的趣味性，激发幼儿主动练习的愿望，活动以游戏的形式开展，使幼儿真正融入到游戏过程中。 　　 活动目标： 　　1、学习弹跳的方法，练习跳的动作。 　　2、能配合手臂和腿的动作进行跳跃; 　　3、喜欢参与活动，能遵守游戏的规则。 　　 活动准备 ： 　　运用呼啦圈作为荷叶，可以根据孩子的弹跳能力适当改变圈之间的距离。 　　 活动过程： 　　一、准备部分： 　　教师编儿歌《小青蛙》“我是一只小青蛙，捉虫本领大，手儿伸一伸，腿儿蹬一蹬，蹲下——找一找小虫，跳起来— —吃掉它!”(活动四肢，巩固向上跳的动作。) 　　二、游戏过程： 　　请幼儿分成男孩和女孩。“青蛙哥哥和青蛙姐姐今天我们要到河对岸去捉害虫，看谁能从荷叶上跳到对岸。” 　　（1）请孩子从起始线开始，从一个圈跳到其他圈里，一边跳一边说，“小青蛙，要回家，跳——跳，呱——呱，跳—— 跳，呱——呱，跳跳跳，呱呱呱，小青蛙，回到家!” 　　（2）引导幼儿互相学习小青蛙的跳跃动作，说说那一只小青蛙跳的远，他是怎样跳得?(请幼儿个别示范)幼儿集体学习弹跳的动作，了解手臂和腿的动作要配合才能跳的远。 　　（3）指导幼儿再次尝试运用手臂和腿的配合进行弹跳的动作，进行游戏《小青蛙跳荷叶》; 　　（4）可以根据孩子的活动情况，改变增长圈和圈之间的距离; 　　（5）比一比看看谁先回到家。 　　三、放松部分： 　　《小青蛙游泳》模仿小青蛙的动作进行腿部放松活动，(抖腿、捶腿)。 　　 活动反思： 　　在活动过程中，幼儿的弹跳能力得到了很大的提高，并且能配合手臂和腿的动作进行跳跃。孩子们在游戏中找到了成功的快乐 　　幼儿园中班体育游戏：青蛙跳荷叶 　　名称： 　　青蛙跳荷叶 　　玩法： 　　人两张报纸，双脚踩一张，再将另一张报纸放在前面，学小青蛙双脚跳在前面的报纸上，再把后面的报纸放在前面，双脚跳到前面的报纸上…看谁最先到达终点（学习双脚并胧跳跃） 幼儿园小班体育教案 篇5 　　 活动目标： 　　1、培养幼儿运动的兴趣。 　　2、发展跑、跳的能力。 　　3、练习听信号做动作，看标志做动作。 　　4、锻炼幼儿手臂的力量，训练动作的协调和灵活。 　　5、提高幼儿身体的协调能力，体验玩游戏的乐趣。 　　 活动准备： 　　1、小动物毛绒玩具或头饰若干（数量与幼儿人数相等） 　　2、场地 　　 活动过程： 　　1、热身活动 　　教师和孩子一边唱《走路》一边模仿歌曲里的小动物的动作，自由地走走、跑跑、跳跳。 　　2、情景导入，讲解玩法 　　教师：“今天，天气真好！小动物都到森林里玩，可是它们玩忘记了回家的路，我们帮助小动物送他们回家吧。”在去的路上有许多的标志，看到山洞要钻过去，看到红色的线要像小兔子一样地跳，黄色的线要跑过去，找自己喜欢的一个小动物，带着它，按小动物的走路方式，送小动物回家。 　　交换头饰、玩具，继续游戏，送小动物回家，提醒幼儿注意安全。 　　3、放松活动 　　刚才我们把小动物送回了家，小动物都非常高兴，邀请我们和小动物一起跳舞。听音乐模仿小动物的动作，放松整理。 　　 教学反思： 　　从执教的情况来看，我觉得自己在课堂上的组织语言还有待加强，如何让孩子对你的提问或是小结能更好的明白、理解，是自己在以后的教学中需要关注的一个重要方面。 幼儿园小班体育教案 篇6 　　 活动目标 　　增强身体的灵活性，练习四散追逐跑。关注幼儿情绪，和孩子建立亲密关系 　　 活动准备 　　场地 　　 活动重点 　　跑的方法 　　1.宝宝不推不挤 　　2.在老师身边游戏 　　 设计意图 　　以游戏的方式吸引幼儿的兴趣。引出今天的主题创设情景，激发幼儿表达的愿望，学习儿歌。 　　 活动反思 　　今天孩子第一天来到了幼儿园，老师给与幼儿比较宽松的氛围，从孩子的情绪上给与关注。我们和孩子们一起进行了很多的亲密接触，抱一抱。亲一亲，感受和老师的亲密的关系，通过和孩子们一起交流谈话，发现孩子对于自己长大了很感兴趣，于是我们通过儿歌再次感受自己长大了，给孩子提己长大了都干什莫事情，从早晨自来园，自己叠衣服开始做起。 幼儿园小班体育教案 篇7 　　 教学目标： 　　1、发展圆圈跑能力； 　　2、发展注意能力和记忆能力； 　　3、培养竞争意识和遵守规则的习惯。 　　 准备部分： 　　1、热身1）头部运动2）肩关节运动3）腰部运动4）膝关节运动5）踝关节运动6）整理运动 　　 基本部分： 　　 1、游戏操作 　　1）幼儿分成人数相等的3组，各组分别扮做喜羊羊、美羊羊和沸羊羊队。 　　2）幼儿围成圆圈面向内站立，各类角色错开站教师(或幼儿)扮大象，当裁判。 　　3）游戏开始时，一起说儿歌："森林里，真热闹，小动物来赛跑。大象公公当裁判，现在该是谁来跑"大象说："小动物，准备好，现在轮到x x跑!"被叫到的小动物们要沿逆时针方向跑一圈，回到原位。先跑回的获胜(或在裁判发出规定信号前跑回原位的受表扬)。 　　 2、规则 　　1）被叫到的角色才能跑，裁判说完"跑"后才能跑。2）要从圈外跑。 　　 3、建议： 　　1）教师在确定角色时，要善于利用悬念和期待效应。当说到"现在该是……"时，应有意拉长声音并做短暂的停顿，以加强幼儿期待心理和悬念，提高他们的情绪紧张性和集中注意，然后突然宣布跑的角色。这样会明显提高幼儿兴趣，增强教育效果。 　　2）说儿歌前宜先让幼儿左右看看记住自己的位子。 　　 结束部分： 教师带领幼儿抖抖手、抖抖腿放松身体，带回教室。 幼儿园小班体育教案 篇8 　　活动目标： 　　1、巩固学习韵律操，能随音乐的节奏正确表演相应的动作。 　　2、学会按要求向指定方向跑和跳，并能有序地摆放小椅子。 　　3、在音乐游戏中，注意倾听音乐，并遵守游戏规则。 　　活动准备： 　　1、音乐磁带、 　　2、相距 40厘米 的平行线2条，两个大圆圈。 　　3、幼儿人手一张小椅子。 　 　活动过程： 　　一、音乐游戏：数高楼 　　教师带领幼儿站成大圆圈，请4—6位幼儿扮演弟弟、妹妹站在圈外，引导幼儿随着音乐开展游戏活动。 　　二、游戏活动---小熊盖房子。 　　教师将幼儿站成两队，五人一队。游戏开始，幼儿站在起跑线后面，教师发令后，两队的前排2名幼儿跨过“小河”，跑到场地的另一端，搬起椅子沿圆圈摆好，立即返回本队，拍第二名幼儿的手，然后站到本队末尾。第二名幼儿立即出发，直至将5张椅子摆成圆圈，就算小熊的房子盖好了。 　　三、放松游戏------谁是小熊 　　1、幼儿人手一张小椅子站成大圆圈，幼儿站在椅子的后面，教师拿走一张椅子。 　　2、音乐响起，幼儿面向圆心，边唱歌边表演，并随着音乐围着大圈跑。音乐停止，幼儿立即找一张小椅子坐下，教师问？“小熊是谁呀？”幼儿指着没有找到椅子的幼儿说：“小熊就是他”此幼儿站到圆心。教师再拿走一张椅子，游戏重新进行。

在教学工作者实际的教学活动中，就难以避免地要准备教案，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。那么优秀的教案是什么样的呢？下面是我为大家收集的幼儿园小班体育教案9篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。 幼儿园小班体育教案 篇1 活动目标： 1、 引导幼儿练习挺胸、双肩打开，两臂上举的动作。 2、 能根据音乐的提示，来表现小兔跳、采蘑菇、笔直的松树等情节。 3、 通过活动，引导幼儿感受参与游戏活动的乐趣。 活动准备： 1、 人手一把椅子。 2、 《小兔和狼》的音乐磁带。 3、 蘑菇若干个。 4、 松树林场景。 活动过程： 一、开始部分： 1、“ 我做兔妈妈，你们做兔宝宝让我们听着音乐，活动活动身体吧！” “今天天气真正好，小兔小兔起得早，跟着妈妈来做操，要把身体锻炼好！点点头、点点头，伸伸臂、伸伸臂，弯弯腰、弯弯腰，踢踢腿、踢踢腿，转一圈、转一圈，蹦蹦跳、蹦蹦跳，一二一二往前跳，拔出一个大萝卜，切萝卜、切萝卜，啊呜啊呜真好吃，我是快乐的兔宝宝。” 2、听音乐做动作。 二、基本部分 1、兔妈妈带领兔宝宝来到松树林：“今天妈妈要带宝宝们来到了松树林采蘑菇，这里的蘑菇又大又嫩，你们想不想去？”“松树林里到处都是松树”“可是我听说最近松树林里有一只可怕的大灰狼，经常去吃小白兔，你们有什么好办法，不被大灰狼发现？” 2、练习动作 “在松树林，当大灰狼来的时候我们可以学做一棵小松树来保护自己，不被大灰狼发现。” 幼儿园小班体育教案 篇2 健康活动：有趣的脚印 1、让幼儿了解用脚的不同部位能踩出不同脚印。 2、让幼儿练习在不同脚印拼摆的小路上行走，初步发展动作的协调性和灵活性。活动准备： （1）、物质准备：音乐磁带一盒，相同脚印的小路一条，泥板4—5块，不同脚印的小路，拱形门两个，鞋架两个。 （2）、场地准备： 活动过程： 1、复习脚的结构 你们瞧，我们都有一双什么呀？ 复习前脚掌、脚跟。 “今天我们要和小脚丫做游戏。” 2、准备活动：在活动室内，教师和幼儿赤脚，在音乐的伴奏下一起进行全身运动，重点引导幼儿用脚跟、脚尖、双脚，走一走、跑一跑、跳一跳。 3、让幼儿体会用脚的不同部位能踩出不同的脚印。 “现在，老师带你们去走一条很特别的小路，这条小路上有很多小脚印。你们可以想出各种方法来走这条小路。” 教师和幼儿一同走相同脚印连成的小路。 提问：你是用什么方法来走这条小路的？ 请幼儿说一说并演示。 引导幼儿发挥想象力，在“泥板”上踩脚印。 提问：你的小脚还会踩出哪些不同的脚印？ 请个别幼儿说一说，并在“泥板”上踩脚印。 小结：用脚的不同部位能踩出不同的脚印。 4、引导幼儿走不同脚印图板拼成的小路，初步发展动作的协调性和灵活性。 “刚刚我们走了这一条特别的小路，接下来，老师要带你们去走另外一条不同的小路，看看有什么发现。”引导幼儿观察小路上的脚印。 提问： 你们刚刚走这条小路时发现了这条路上的脚印有什么不一样吗？ 那脚印不一样，小朋友刚才是怎么走的呢？（按脚印的样子走） 小结：小朋友在走脚印时，要看清楚它是哪个部位踩出的脚印，脚趾头应该朝哪边，这样才会走的准确。 那我们再去走走这条小路，记住了，要按脚印走，可不许犯规噢。这次走，老师还要请小朋友动脑筋想想怎么走速度会更快。 幼儿再次练习。 你们刚才是怎么走的？ 那怎样走速度会更快呢？ 那待会儿小朋友自己和同伴去试一试、比一比是走得快还是跳得快，好吗？ 刚才小朋友都玩得很累了，我们一起来放松一下吧！ 5、在音乐的伴奏下，教师和幼儿一起做放松活动。 略，设置躲猫猫的游戏，将活动推向了新的高潮。 幼儿园小班体育教案 篇3 【活动目标】 1．发展幼儿的目测、手部精细动作的控制能力，提高手眼协调。 2．激发幼儿对民间体育游戏的兴趣，体验合作游戏的快乐。 【活动准备】 1、活动场地按远近分别定为①②③区域； 2、瓶盖若干；砖头或大积木。 【活动过程】 一、开始部分 师：今天天气真不错，我们骑着马出去玩玩吧！（“骑马”让队列向前、向后、向左、向右移动） 二、滚“铜板” 1、师：这是什么？小“铜板”可以怎么玩呢？我们一起来试试，可以自己玩，也可以和小伙伴一起玩。（幼儿四散游戏） 2、老师讲解示范游戏玩法：活动场地按远近分别定为①②③区域。每人各将一圆片（可由瓶盖取代）从高坡（倾斜的砖或积木）开始往下滚，比比谁滚得最远。 三、游戏：“铜板”滚得远。 幼儿园小班体育教案 篇4 目的要求 练习向指定方向跑，增强幼儿跑的能力。培养幼儿活泼开朗的性格。 提高动作的协调性与灵敏性。 培养幼儿健康活泼的性格。 准备 小风车若干个。 内容与指导 体育游戏：小风车 1、出示小风车，激发兴趣。 师：小朋友，你们看，这是什么呀?风车被风吹起的时候是不是会转呀?那你们喜不喜欢风车呀? 2、教师讲解游戏玩法。 师：你们每人拿一个小风车，然后分散站在场地地一端的起跑线后。老师会念："小风车，真好玩，我一跑，它就转。"你们听老师的口令，手拿风车，向场地另一端线跑去。重复3--4次。 3、提出要求： 要向指定的`方向跑。 4、幼儿游戏，教师指导。 重点指导幼儿听口令往指定方向跑。 5、游戏结束。 6、幼儿游戏，教师指导。 重点指导幼儿听信号变换动作，并进行下蹲、平衡、脚尖走等综合练习。 7、游戏结束。 幼儿园小班体育教案 篇5 设计意图： 新《纲要》在幼儿健康领域的目标中明确提出：要让幼儿喜欢参加体育活动，动作协调、灵活，要求我们用幼儿感兴趣的方式发展基本动作，提高动作的协调性、灵活性和幼儿团结合作的意识。根据中班幼儿的年龄特点和《纲要》要求，我利用当地资源废旧物品设计了此次活动。 活动目标： 1、通过不断增加纸盒之间的宽度，提高跨跳的能力。 2、在滚风火轮的过程中，锻炼手臂的力量。 3、有勇于挑战，超越自我的勇气。 活动准备： 1、牛奶箱做成的风火轮20个，牛奶箱若干个。、 2、贴纸苹果橘子若干。 活动过程： 一、摘果子前准备。 1、教师：秋天到了，说过都成熟了，老师要带着小朋友们一起摘果子，你们愿意去吗?那摘果子前要先把我们的身体练得棒棒的。 2、幼儿一起做准备动作。 二、滚滚风火轮 (一)引导幼儿观察牛奶箱做成的风火轮 1、教师：老师这有一样东西，你们看这是用什么做成的?它像什么东西? 2、它可以怎么玩?请幼儿来玩一玩。 (二)交代规则，幼儿玩风火轮。 1、老师示范站在原地用力往前推的玩法，请一名幼儿和老师配合示范一次，然后让大家一起练习。(老师交代要求：拿风火轮的幼儿站在外面的圆上，另一个好友站在对面的小圆上，不要挤在一起) 2、比一比谁得风火轮跑到好友那里。(交待游戏规则：幼儿只能两手用力推一次，必须站在原地不能跟着跑) 三、摘果子大闯关 1、风火轮非常好玩，不光可以滚，还可以玩闯关游戏。 练习：把风火轮排两排，老师讲解游戏规则，每个人从风火轮上面一个一个跨过去不能掉下来，跨过去的小朋友必须从两旁跑过来，拍到队伍的后面，掉下去的幼儿就要想重新排到后面重来。 2、加大难度，在风火轮中间加一个牛奶箱，你们能跨过去嘛?幼儿集体练习跨越一个箱子的距离。 3、继续加大难度，在牛奶箱中间加一个箱子，你们中间的库里边的怎么样?你们敢挑战吗?闯关成功摘一个苹果，比一比谁能摘到苹果。 4、教师：小朋友的本领真大，都闯关成功了，你们看风火轮对面的果树上结了什么果子啊?这一次要在最后一个风火轮中间再加一个箱子，谁想来真的天战自已一下? 四、结束活动 幼儿坐上风火轮，今天去摘果子感觉很累了，我们坐下来，放松一下身体。 幼儿园小班体育教案 篇6 活动目标： 1、培养幼儿运动的兴趣。 2、发展跑、跳的能力。 3、练习听信号做动作，看标志做动作。 4、锻炼幼儿手臂的力量，训练动作的协调和灵活。 5、提高幼儿身体的协调能力，体验玩游戏的乐趣。 活动准备： 1、小动物毛绒玩具或头饰若干（数量与幼儿人数相等） 2、场地 活动过程： 1、热身活动 教师和孩子一边唱《走路》一边模仿歌曲里的小动物的动作，自由地走走、跑跑、跳跳。 2、情景导入，讲解玩法 教师：“今天，天气真好！小动物都到森林里玩，可是它们玩忘记了回家的路，我们帮助小动物送他们回家吧。”在去的路上有许多的标志，看到山洞要钻过去，看到红色的线要像小兔子一样地跳，黄色的线要跑过去，找自己喜欢的一个小动物，带着它，按小动物的走路方式，送小动物回家。 交换头饰、玩具，继续游戏，送小动物回家，提醒幼儿注意安全。 3、放松活动 刚才我们把小动物送回了家，小动物都非常高兴，邀请我们和小动物一起跳舞。听音乐模仿小动物的动作，放松整理。 教学反思： 从执教的情况来看，我觉得自己在课堂上的组织语言还有待加强，如何让孩子对你的提问或是小结能更好的明白、理解，是自己在以后的教学中需要关注的一个重要方面。 幼儿园小班体育教案 篇7 一、活动目标 1.引导幼儿用多种方法玩皮球，体验参与体育活动的乐趣。 2.让幼儿在观察，比较中学习，培养幼儿的合作意识。 二、活动准备 1. 人手1份皮球，体操圈；2.指偶1个。 三、活动过程 1.游戏“小鸭拍皮球” 师：“小朋友，我们来玩拍皮球的游戏，好吗？你们做皮球，我来拍。” 2.引导幼儿用多种方法玩皮球 （1）.幼儿独自玩皮球 师：“你们的耳朵真灵，我要送礼物给你们了，这是什么呀？” 师：“你们会玩皮球吗？皮球可以怎么玩，谁来说一下。”（幼儿练习） 师：“还可以怎么玩呢？谁来说？” 幼儿练习抛接球，夹球走，接球。 （2）.两个人合作玩球 师：“刚才我们是自己在玩皮球，现在我们来找一个好朋友一起玩，好吗？” 师：“请你们先试一试两个小朋友可以怎么玩？” 幼儿练习滚接球，合作抱球走等。 师：“我们变成小火车吧！” （3）.借助器械玩皮球 师：玩的有点累了，我们坐在皮球上休一下吧！（集中） 师：你们看，这是什么呀？（皮球） 师：谁来试一试，体操圈和皮球可以怎么玩游戏呢？ 1名幼儿 示范，其余幼儿练习。 3.结束活动“开火车” 师：“小朋友想的办法真多，我也来想一个好办法。我们来开火车吧。请你们把皮球放在体操圈里，我们绕着走。” 师：“呜……火车到站了。” 幼儿园小班体育教案 篇8 活动目标： 1、发展幼儿身躯的柔韧性，提高身体的协调性。 2、幼儿心情愉快，参与活动。 重点难点： 1、掌握躯体前进的基本动作。 2、将沙包放至后背，参与游戏并完成所学动作。 活动准备： 1、大象头饰、沙包若干。 2、欢快节奏的磁带。 活动过程： 一、游戏形式导入，激发幼儿的活动兴趣。 1、热身运动 听欢快的音乐，幼儿随老师做小兔跳、骑马、小鸟飞、大狗熊等小动物的走路动作。 2、出示大象头饰，练习基本动作 (1)提问：“这是谁?” (2)“大象是怎样走路的?”(让幼儿自由做动作) (3)提出要求“有什么办法让大象走起路来，两条腿是直直的?” A、可以先让幼儿自己想办法。 B、教师示范真确动作，两腿左右分开，与肩同宽，然后上体前屈，两手握住膝盖——踝关节，从左脚开始，两脚交替向前行进，或者横向移动。 (4)幼儿自由练习。 (5)比赛看谁走得快。 3、游戏：大象运粮，结束活动。 出示沙包，开始大象运粮的游戏，可将幼儿分组进行比赛，提高幼儿参与热情。 幼儿园小班体育教案 篇9 游戏一： 活动名称：树叶飘 活动目的：练习能根据儿歌内容模仿树叶飘飘上肢、下肢和腰部动作。 活动材料：户外有落叶的场地 具体玩法： 1、观察秋天树叶飘落下来的情景。 2、幼儿扮演树叶，教师说儿歌，并和幼儿一起做动作。 （1）教师说：“秋风吹，树枝摇”，幼儿做双手向上方摆动的动作。 （2）教师说：“红树叶、黄树叶、片片飞来像蝴蝶”，幼儿双臂斜上举，做蝴蝶飞舞动作。 （3）教师说：“风小了”幼儿四散跑开。 （4）教师说：“风停了”幼儿原地蹲下。 3、鼓励幼儿想象树叶飘落的情景，自由做动作。 游戏规则：在游戏中听教师口令做动作。 附儿歌： 秋风吹，树枝摇 红树叶，黄树叶， 片片飞来像蝴蝶。 风小了，风停了。 游戏二： 活动名称：小青蛙学本领 活动目的： 1、练习从20—30厘米高处往下跳，发展腿部肌肉的力量。 2、在学青蛙跳的过程中体验参与体育活动的乐趣。 活动材料：小青蛙头饰卡每人一个，装饰成“池塘岸”的椅子若干（不同高度），“荷叶”（即时贴剪成）若干，活动背景音乐。 具体玩法： 1、准备活动：小青蛙们，每天锻炼身体好，（屈老师 ）让我们跳到“池塘”里玩玩吧 2、基本活动： （1）幼儿尝试从不同高度的岸跳进“池塘”（三个高度分别定为约20厘米、25厘米、30厘米） （2）请能力强的幼儿先示范，教师先讲解，示范。 （3）引导幼儿尝试从不同高度的额“池塘岸”往下跳。 （4）游戏“跳荷叶”，探索不同跳的动作。 将“荷叶”散落在“池塘中幼儿模仿小青蛙外“荷叶”间跳来跳去。 3、放松活动：带领“小青蛙”跳舞，做放松动作。 游戏规则：在游戏中不可推、挤旁边的小朋友。

　　作为一位兢兢业业的人民教师，有必要进行细致的教案准备工作，教案是备课向课堂教学转化的关节点。优秀的教案都具备一些什么特点呢？以下是我整理的幼儿园小班体育教案5篇，仅供参考，欢迎大家阅读。 幼儿园小班体育教案 篇1 　　设计思路： 　　爬的动作，是一种手脚协调地、交替地、有节奏的运动，这种活动不仅有利幼儿身体两侧肌肉健康发展，而且还有利于促进幼儿大脑两个半球的发展。幼儿很喜欢在地面上爬动，根据幼儿这一活动的特点，我们设计了各种形式的且适合小班幼儿年龄特点的爬动方法让他们来体验爬动时的乐趣，在愉快的游戏中，使他们的身体素质得到了提高，情绪得到了放松。 　　扮演角色-变换方向制定目标爬行-听信息变换方向和变速爬-调整活动量小狗休息-游戏"小狗找肉骨头"-放松活动小狗洗澡。 　　活动目标： 　　1、学习听信号手膝着地爬行，增强幼儿四肢的肌肉力量。 　　2、提高幼儿动作的协调性和灵活性。 　　3、培养竞争意识，体验游戏带来的挑战与快乐。 　　4、发展走、跑、跳等基本动作及动作的灵敏性、协调性。 　　重点与难点： 　　1、能根据信号的变化，变速和变换方向爬行。 　　2、倒退爬时别碰撞周围的同伴。 　　活动准备： 　　1、小鼓一只，哑铃制作的肉骨头若干，供幼儿爬行的大草坪、独木桥若干座。 　　2、小猫、小鸡、小鸭、小狗的图片贴在小椅子上为小动物的家，放置于场地四周。 　　3、小狗头饰一只，录音机、磁带若干。 　　活动过程： 　　1、扮演角色，活动身体。 　　（1）孩子们！老师和你们一起做游戏。你们看这是谁呀？（出示小狗头饰）我做狗妈妈，你们做谁呀？我们小狗听着音乐，活动下身体吧！ 　　（2）今天天气真正好，小狗小狗起的早，穿上漂亮花花衣，跟着妈妈做游戏。点点头，汪汪叫，踢踢腿，蹦蹦跳，发现一根肉骨头，啊呜啊呜吃个饱。摇摇尾巴转个圈，我是聪明的狗宝宝。 　　2、变换方式朝制定目标爬行。 　　（1）我们小狗家附近有哪些好朋友？（猫、鸡、鸭） 　　（2）爬动着依此向小猫、小鸡去问好，然后再爬回自己家来。 　　（3）爬动着向小鸭去问好，然后在老师的示范下，倒爬着回小狗的家。 　　3、听信号变换方向和变速爬行。 　　咚咚咚，这是什么？妈妈要小狗听着鼓声来学本领。鼓声"咚咚咚"，小狗就往前爬，鼓声"嗒嗒嗒"小狗就倒退着爬，鼓声"咚嗒咚嗒咚嗒"，小狗就转着圈爬。 　　（1）听信号向前爬、向后倒退爬和转圈爬。 　　（2）听信号向前变换速度爬。 　　（3）听信号转圈变换速度爬。 　　（4）听信号交替爬行向前、转圈变换速度爬和倒退着爬。 　　4、调整活动量，"小狗打滚"。 　　小狗宝宝，我们玩累了，打个滚，休息一下，让肚子晒晒太阳，妈妈来帮你们理理毛。 　　5、游戏"小狗找肉骨头"。 　　（1）"我们小狗肚子饿了，要去找肉骨头吃。爬过草地和独木桥，游过小河，河对岸的草丛里就有许多肉骨头，看谁最聪明，能找到肉骨头。" 　　（2）全体幼儿`按照一定的路线寻找肉骨头，可重复数次，视幼儿的身体状况和情绪而调整。 　　6、放松活动"小狗洗澡"。 　　（1）小狗宝宝玩累了，出了很多汗，妈妈给你们洗个澡，冲一冲，抖一抖，摇一摇，小狗小狗真快活。 　　（2）全体幼儿"洗完澡"，扮小狗装，汪汪叫着回家。 　　教学反思： 　　通过这一节教学活动，我充分认识到在体育课中，要在“引导幼儿探索动作、相互交流，掌握动作要领”上下功夫，让孩子在探索中，互相学习中提高学习动作的积极性。能善于充分利用空间、大胆利用材料，教师的讲解要精炼、透彻，把握好幼儿活动的密度和强度，一节体育活动才能真正的使幼儿体质逐渐增强、动作发展更完善。 幼儿园小班体育教案 篇2 　　 活动目标： 　　1、模仿动物走路，做弯腰走，跳跃走，碎步走，大步走等走路姿势。 　　2、遵守游戏规则，按要求玩游戏。 　　3、体验游戏的快乐。 　　4、能根据指令做相应的动作。 　　5、培养机智、勇敢、灵活及遵守纪律的优良品德和活泼开朗的性格。 　　 活动准备： 　　准备音乐《动物起床歌》、游戏音乐《欢快歌曲》、放松音乐《彩虹的约定》 　　 活动过程 　　开始部分 　　1、情景引入 　　师：小朋友们，你们喜不喜欢小动物啊？那今天我们就扮演小动物，一起来开音乐会好不好？ 　　师：可是呀，有的小动物小眼睛都睁都没有睁开，还没有睡醒的样子，我们先来做做运动，清醒一下好不好啊？ 　　2、准备运动 　　播放《动物起床歌》，根据歌词做小动物起床的动作。 　　歌词：牛宝宝起床甩甩头，鸭宝宝起床动一动，狗宝宝起床转个圈，熊宝宝起床伸懒腰，兔宝宝起床跳一跳 　　基本部分 　　1、模仿动物走路 　　师：小动物们都起床了，来看看有哪些小动物呢？ 　　说出动物名字，先让幼儿尝试模仿，教师再正确指导 　　大象（弯腰走）小兔子（跳跃走）小鸟（碎布走）老虎（大步走） 　　2、森林音乐会1 　　师：好啦，我们的小动物都已经准备好了，音乐会就要开始了，（根据课室场地布置）男孩子站在内圈，女孩子站在外圈，模仿动物走路的次序是：大象，小兔子，小鸟，老虎。 　　播放音乐《欢快歌曲》，教师带着幼儿依次模仿动物走路。 　　3、森林音乐会2 　　师：我们来改变一下玩法，森林里有这么多小动物，谁要做大象呢？（幼儿举手），大象怎么走路的呢？谁要做小兔子呢？怎么走的呢——好，这次我们全部都站在大圈内，当音乐一响起来，扮演什么动物就要学它走路，音乐会开始咯。 　　结束部分 　　放松音乐《彩虹的约定》 　　 教学反思 　　这是一个很能激发孩子们说话交流的活动，故很能够吸引孩子的注意力，孩子们在活动中积极大胆的举手发言，并根据图片来说出自己的想法，与其它同学一起学习相互交流。 　　小百科：森林是以木本植物为主体的生物群落，是集中的乔木与其它植物、动物、微生物和土壤之间相互依存相互制约，并与环境相互影响，从而形成的一个生态系统的总体。它具有丰富的物种，复杂的结构，多种多样的`功能。森林被誉为“地球之肺”。 幼儿园小班体育教案 篇3 　　 活动目标： 　　1、体验运动带来的快乐。 　　2、培养幼儿的自控能力及灵敏，协调能力。 　　 活动准备： 　　球若干、两个长凳子、多个呼啦圈、一根长绳（长绳上拴着很多小气球）、3个路障、3个大圆桶 　　 活动过程： 　　 一、热身运动，说儿歌，老师和幼儿一起做动作。 　　（1）小猫小猫喵喵喵，蹲在地上吃小鱼 　　小猫小猫喵喵喵，站起身来伸伸腰 　　小猫小猫跳跳，别让老虎逃掉 　　小猫小猫弯弯腰，小小尾巴。 　　（2）小狗小狗汪汪，蹲在地上吃骨头 　　小狗小狗汪汪，站起身来伸伸腰 　　小狗小狗跳跳，别让骨头跑掉 　　小狗小狗弯弯腰，小小尾巴。 　　（3）小兔小兔跳跳，蹲在地上吃萝卜 　　小兔小兔跳跳，站起身来伸伸腰 　　小兔小兔跳跳，别让萝卜跑掉 　　小兔小兔弯弯腰，小小尾巴。 　　 二、师： 　　小猪说它家有一个好大的游乐场，还有许多会跳舞的小球，放音乐，让幼儿躺在垫子上，用脚或手去碰拴在绳子上的小球。 　　 三、游戏： 　　大灰狼来啦，让每个幼儿手中抱一颗蛋（球当做蛋），躺在垫子上，双手拿着蛋放在头顶上，只要幼儿手中的蛋没在头顶上，大灰狼就去拿那个小朋友的蛋。 　　 四、运动游戏： 　　运输蛋 　　（1）让幼儿抱着蛋可以走过独木桥，绿草地，穿小树林，把蛋送到安全岛 　　（2）让幼儿轻轻的用小脚把蛋运送到安全岛，然后选择一条路回来 　　 五、延伸活动： 　　和老师一起说儿歌做动作，结束 　　儿歌：小猪吃的饱饱，闭着眼睛睡觉，大耳朵扇扇，小尾巴在摇摇，呼噜噜噜噜，呼噜噜噜噜，呼噜呼噜呼噜呼噜，小尾巴在摇摇。 幼儿园小班体育教案 篇4 　　 【设计意图】 　　自从幼儿园的养殖区里来了两个小客人小白兔之后，引起了孩子们极大的兴趣。每天都有很多幼儿围着小白兔看看、说说，还有很多幼儿从家里拿来菜叶喂小白兔。动物是人类的朋友，与人们的生活密切相关，而喜爱动物又是孩子们的天性。在活动中让幼儿通过看看、讲讲小白兔，从中了解小白兔的外形特征和生活习性。 　　小班幼儿年龄小，独立性差，常常爱模仿别人，他们的思维仍带有直觉行动性，主要依靠动作进行，需要在亲身体验、探索中去发现事物的特征，为此，在活动中我设计了“喂小白兔，模仿小白兔蹦、跳、爬等”让幼儿喜欢小白兔，愿意亲近小白兔，在模仿的同时也锻炼了幼儿的双脚跳能力，发展了幼儿的大肌肉，使幼儿从中体会到集体游戏的快乐。整个活动符合幼儿年龄特点和学习特点，正如《纲要》中所述：既符合幼儿兴趣和现有经验，又有助于形成符合教育目标的新经验；既贴近幼儿的生活，又有助于扩展幼儿的经验。 　　 【活动目标】 1、认识小白兔的外形特征，了解小白兔的生活习性。 　　2、喜欢小白兔，愿意亲近小白兔。 　　 【活动准备】 　　1、一对小白兔及小白兔爱吃的食物。 　　2、小白兔头饰每人一个、竹篮一个、木头一块、玩具小白兔一只。 　　3、兔宝宝的图片。 　　4、呼啦圈做的山洞。 　　5、音乐《拔萝卜》。 　　 【活动过程】 一、组织幼儿谈话，讲讲小白兔的外形特征。 　　1.出示玩具小白兔，引起孩子们的兴趣。 　　师：宝贝们，今天咱们班来了一位小客人，我们欢迎它出来吧――它是谁啊？（出示玩具小白兔）你们喜欢小白兔吗？那你们见过真的小白兔吗？谁能告诉老师真的小白兔长的什么样子？ 　　幼儿根据已有经验讲述小白兔的外形特征。 　　2.出示真的小白兔，让幼儿观察它的外形特征并讲讲它的生活习性。 　　师：宝贝们说了这么多，想不想看看真的小白兔长的什么样――我们一起来看一看。 　　分别介绍小白兔白白的绒毛、长长的耳朵、红红的眼睛、三瓣嘴、短短的尾巴、四条腿。 　　师：为什么小白兔跑的那么快？（幼儿根据想象自由回答） 　　小结：因为小白兔的两条前腿短，两条后腿长，它的后腿肌肉发达，所以跑起来特别快。 　　师：（兔笼里有一块木头）小朋友猜一猜老师为什么在兔笼里放了一块木头？（幼儿根据想象自由回答） 　　小结：木头是给小白兔磨牙用的，因为小白兔的门牙长的特别快，需要经常磨牙，如果不磨就会长的很长很长，把小白兔的嘴给封住了，就不能吃东西，慢慢的就会被饿死了，只有经常磨牙，它的牙齿才不会长长，这样吃起东西来才会香香的。 　　3.简单介绍小白兔的生长过程，请幼儿说说小白兔爱吃哪些食物。 　　师：兔妈妈生了一窝可爱的兔宝宝，你们见过刚出生的兔宝宝吗？（幼儿根据已有经验说说兔宝宝的样子）。 　　放图片（兔宝宝的照片）让幼儿观察兔宝宝的外形特征，老师讲解。 　　师：兔宝宝长大了，它喜欢吃什么食物啊？（幼儿根据已有经验回答） 　　 二、请幼儿喂喂小白兔，模仿小白兔的动作。 　　师：老师准备了很多小白兔爱吃的食物，谁想来喂一喂小白兔啊？（请幼儿喂喂小白兔）小白兔吃的真香啊！可是老师准备的食物都让小白兔吃完了，到明天小白兔没有东西吃该饿肚子了，怎么办啊?(幼儿想办法)老师这儿有一个好办法，我们去菜地拔萝卜给小白兔吃好不好？现在老师扮兔妈妈，你们扮兔宝宝，我们一起去菜地拔萝卜了！（和幼儿一起学小白兔跳）一边跳着一边说儿歌：“小白兔，白又白，两只耳朵竖起来，爱吃萝卜爱吃菜，蹦蹦跳跳真可爱。”（设障碍物山洞）宝宝们，要过山洞了。跟着妈妈一起爬过山洞吧。菜地到了，宝贝们，去拔萝卜吧！（孩子们拔萝卜时，放音乐《拔萝卜》） 　　师：宝宝们真厉害，拔了这么多萝卜，让我们回家把萝卜洗干净，明天再来喂小白兔吧。宝贝们，跟着妈妈回家喽！ 　　 【活动反思】 　　整个活动，我围绕目标，层层递进，特别关注活动中细节的把握，致使孩子们在老师的引导下参与活动热情高涨。在活动的最后一个环节，孩子们模仿小白兔去菜地拔萝卜的过程中，有几名幼儿在活动室来回跑，“孩子们，外面危险，快到妈妈身边来”老师的一句话把所有孩子的目光吸引过来，起到了很好的引导作用。我觉得，教学细节的把握就决定着教学活动的成败，愿我们做幼儿教师的都来关注教学、把握细节，孩子们将会收获更多。 幼儿园小班体育教案 篇5 　　 活动目标： 　　1.能钻过60-70厘米高的障碍物，并乐意钻来钻去。 　　2.能听指令做游戏，遵守游戏规则。 　　3.提高幼儿身体的协调能力，体验玩游戏的乐趣。 　　4.能根据指令做相应的动作。 　　 活动准备： 　　1.60-70厘米高的拱形门，沙包若干，猫头饰一个。 　　2.游戏音乐。 　　 活动过程： 　　1.游戏“小老鼠钻洞”。 　　幼儿扮小老鼠，教师扮鼠妈妈带领“小老鼠”练习钻圈的动作。 　　幼儿展示自己钻圈的方法。 　　教师小结钻的动作要领：双膝弯弯，腰弯弯，低着头儿钻钻钻。 　　引导幼儿去钻多个：洞“，反复练习钻的动作技巧。 　　2.游戏“猫和老鼠”。 　　将钻圈围成一个大圆圈，“小老鼠”站在圈里，圈外放若干“粮食”(沙包)，教师扮猫，在圈外做睡觉动作。 　　游戏开始，“小老鼠”钻圈出来搬粮食(一次只能搬一袋)，再钻圈回到大圈内。提醒幼儿动作要轻，不要惊动。“喵喵喵”，站起来抓“小老鼠”，“小老鼠”要赶紧钻回到大圈里。 　　3.放松游戏“小老鼠吹气球”。 　　教师和幼儿手拉手围成一个大圆圈，说儿歌：“小老鼠，吹气球，吹了一个大气球，呼呼呼，呼呼呼，嘭——”所有幼儿松开手蹲在地上。 　　 教学反思： 　　新课程的理念是让每个幼儿都能在原有的基础上得到发展。活动中，我紧紧把握这个理念，使幼儿在积极愉快的气氛中以游戏的形式，让幼儿轻松地认识、理解了学习内容。课上的气氛也是很活跃的，发言也很积极，较好地达到了预期设计的活动目标。

　　作为一位不辞辛劳的人民教师，可能需要进行教案编写工作，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？下面是我为大家整理的幼儿园小班体育教案10篇，希望对大家有所帮助。 幼儿园小班体育教案 篇1 　　 活动目标： 　　1、学习听信号走、跑，交替做动作。 　　2、努力听老师指令，迅速做出反应。 　　3、乐意遵守游戏规则，体验集体游戏的乐趣。 　　4、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。 　　5、体验合作创编游戏的乐趣。 　　 活动准备： 　　落叶一片，纸质大风一个 　　 活动过程： 　　一、开始部分。 　　师：秋风起了，小树叶都离开了大树妈妈，到地上玩游戏呢！小树叶们，我们一起来锻炼身体吧！ 　　1、“小树叶”跟着老师走走、跑跑，听口令做各种动作。 　　2、带领“小树叶”做“长高了、变矮了”的游戏。老师说：“长高了”，幼儿两臂上举；老师说：“变矮了”，幼儿蹲下；老师说：“看谁长得最高，”幼儿双脚原地向上跳数次。 　　二、中间部分。 　　1、大风来啦，它想和你们一起玩游戏呢。（老师拿出大风头饰）大风呼呼地吹，树叶宝宝就会怎么样？ 风小了，树叶宝宝又会怎么呢？风停了，树叶宝宝会怎么样呢？ 　　2、教师讲述游戏玩法、规则。大风吹起来，小朋友要四处跑散。风小了，小朋友慢慢走。风停了，小朋友要蹲下来。（请一组幼儿示范一次，强调听信号做动作。） 　　3、试玩游戏。 　　教师做大风，幼儿做树叶宝宝。游戏开始，教师张开双臂说“起风了”，幼儿就站起来原地摇晃身体；教师说“大风来了”，同时双臂张得更开，并发出“呼呼”的刮风声，绕着幼儿跑，这样幼儿就四散跑；教师说“风小了”，并渐渐放下双臂，幼儿就慢慢走回来。教师说“风停了”幼儿就蹲下。老师总结。 　　4、开始游戏，强调要听信号做动作，注意安全，游戏可以反复进行（进行2——3次）。 　　5、可设置一定奖励措施，激励幼儿更好遵守游戏规则。 幼儿园小班体育教案 篇2 　　【设计意图】 　　小班阶段幼儿的平衡能力还较弱，平衡板是发展此项运动能力的一种很有效的体育器械。小班的孩子喜欢新鲜有趣的活动，本设计根据幼儿这一特点，在培养幼儿平衡能力的同时，也注重培养孩子们对体育活动的兴趣以及探索和创新的精神。 　　【活动目标】 　　1．在体育活动中能自主活动，大胆探索平衡板的多种新玩法，发展平衡能力及爬、走等基本技能。 　　2．探索平衡板和球结合的多种玩法，提高动作的灵巧性、协调性，体验与同伴合作的愉快。 　　【活动准备】 　　平衡板、球各人手一个。 　　【活动过程】 　　一、准备活动 　　以故事形式引导幼儿做准备运动。 　　教师：春天来了，小燕子飞来了(上肢运动――两臂在体侧上下摆动)，多开心。飞到树林里，许多小树被春姑娘吹得摆呀摆的(体转――身体左右、前后转动)，真带劲。小燕子飞到公园里，看到许多小朋友在玩跷跷板，一上一下真好玩(下蹲运动)，有趣极了。 　　小燕子飞到动物园里，看到许多大象，大象的鼻子长又长(腹背运动――身体前屈学长鼻子大象走)，像老爷爷拄着拐杖往前行。小燕子飞到幼儿园里，看到许多小朋友在玩皮球(跳跃运动)，它们也学着跳上跳下。 　　小燕子还看到爷爷奶奶在做运动(捶捶背、敲敲腿、拍拍屁屁)，轻松轻松。 　　准备活动可视具体情况重复一次。 　　二、基本部分 　　1．探索平衡板的多种新玩法。 　　(1)幼儿自主探索。 　　(2)教师小结，请个别幼儿介绍、示范自己的新玩法。 　　师：刚才，小朋友们都做了尝试，老师看到有很多小朋友想出了很多种新的玩法，现在，谁来告诉大家你刚刚是怎么玩的?让我们一起来学学这些新的玩法，好吗?(请幼儿介绍、示范自己的玩法，教师及时给予鼓励。) 　　(3)幼儿用新玩法玩游戏(游戏交换两次)。 　　幼儿自由分成三组玩： 　　①站在两张平衡板上走(两张合拼增加宽度再接长)。 　　②在平衡板的反面上走(平衡板反面有弧型，增加了难度)。 　　③在平衡板的反面上爬。 　　2．探索平衡板和球结合的多种玩法。 　　(1)幼儿自主探索。 　　师：皮球也想玩了，我们也请它跟我们一起玩好吗?请你们每人拿一个球和板，想想这两种玩具可以怎么玩。 　　(2)小结，请幼儿示范自己的玩法。 　　师：你们真聪明，还可以把球和平衡板当成朋友一起玩，想出那么好玩的游戏。现在，请一个小老师上来示范一下(幼儿示范)。 　　(3)重点练习板上抛接球、板上运球、趴在板上推球。 　　①板上抛接球：双手抱球站在平衡板上，把球向上抛出，等球下落时马上把球接住。 　　②板上运球：把平衡板一个接一个地连成小路，中间相距30厘米，幼儿抱球从平衡板上走过，把球投入筐中。 　　③趴在板上推球：两人一组，趴在平衡板上，相距一米左右进行推接球游戏。 　　三、结束部分 　　师：我们把球放在平衡板上，手扶住平衡板的两边不碰到球，把它们都送回家吧，好吗?看谁的球一直都不会掉下来。 　　【设计评析】 　　孩子通过自由或结伴玩平衡板，充分培养了创新意识和初步的与同伴合作的意识。他们会两三个人合作把平衡板反过来拼在一起，变成可以攀爬的楼梯；把两张平衡板叠在一起，变成跷跷板；把许多张拼起来，变成独木桥……在加入球的环节中，孩子的平衡能力和动作的灵巧性得到进一步的提高，思维也更活跃了。 幼儿园小班体育教案 篇3 　　一、走： 　　1、自然走： 　　小小班：双脚交替自然地走 　　指导要点：步子稳健向前走动，目视前方，两臂自然摆动。 　　小班：上体正直、双脚交替自然地走 　　指导要点：挺胸，躯干正直，使颈、背在同一垂直而上，眼看正前方，步幅大而均匀，落地轻柔，两臂自然前后摆动。 　　2、变化走； 　　小班；向指定方向走 　　指导要点：设定幼儿比较感兴趣的标志物。 　　二、跑： 　　1、自然跑： 　　上体正直、双脚交替自然地跑 　　指导要点：步子迈开，落地轻柔，躯干正直稍前倾，两臂握拳屈肘前后自然摆动。 　　2、变化跑： 　　向指定方向跑 　　指导要点：设定标志物，在跑动中，要目视相去无几物，身体向前倾向前跑进，体会腾空感，两臂自然前后摆动。 　　3、走、跑交替： 　　走、跑交替100米 　　指导要点：（1）走—跑，听到跑的指令，下肢迅速蹬摆做出跑的动作，同时两臂迅速由直臂变屈臂前后摆动，身体稍向前倾。（2） 跑—走 听到走的指令，迅速由跑转变为走，并调节呼吸。 　　4、追逐跑； 　　小班：在指定范围四散跑、追逐跑 　　指导要点：强调限制条件——指定范围。追者要求其讲究方法，逃者要求其有躲闪能力。 　　三、跳： 　　1、纵跳： 　　轻松自然地双脚同时向上跳 　　指导要点：屈膝预摆，蹬伸充分，落地缓冲。 　　2、行进跳： 　　轻松自然地双脚同时向前跳 　　指导要点：屈膝预摆，身体前倾，两脚同时起跳，同时落地。 　　3、从高处往下跳： 　　从25厘米高处自然跳下 　　指导要点：屈膝预摆，身体稍前倾，落地缓冲，注意身体平衡。 　　四、投掷： 　　1、投远； 　　单手自然地将沙包投向前方 　　指导要点：屈臂肩上投掷，沙包出手方向为前上方。 　　五、爬 　　手、膝着地自然协调向前爬 　　指导要点：同上。侧重点在两手、两膝的离地顺序上。 　　六、钻 　　能在65—70厘米高的障碍物下钻来钻去。 　　指导要点：低头、弯腰、屈膝。 　　七、队列； 　　一个跟着一个走，走成一个大圆 　　口令及指导要点：先设定一个范围，按顺时针或逆时针走。 　　八、综合：球原地拍球 　　指导要点：腕指放松，五指自然分开，用伸肘屈腕、屈指力量拍打球的的"上部。教育目标： 　　根据小班幼儿的身心发育特点及小朋友的各项能力发展水平，进行的教学活动设计。 　　1、初步学习走、跑、平衡、钻爬、等基本动作。 　　2、初步学习听口令、立正、稍息、原地踏步走。 　　3、了解一些安全知识；不去危险的地方玩，不做危险动作，不玩不安全的东西，不随便离开老师，集体，不随陌生人走。 　　4、能上体正直走，两臂曲肘在体侧自然跑，自然跳起轻轻落地，走平衡木时不左右摇摆，会互相滚接大皮球，钻过60CM高的障碍物，会两手两膝着地爬行。 　　5、在老师的带领下能按节奏做操，会听口令、立正、稍息，原地踏步走 幼儿园小班体育教案 篇4 　　 活动目标： 　　1．练习双脚并拢跳，发展腿部肌肉的力量，提高身体的平衡能力。 　　2．掌握双脚并拢向前、向下、向上多种跳的技能。 　　3. 体验参与体育游戏“小青蛙”的乐趣。 　　 活动准备： 　　蝌蚪/青蛙胸饰一个，装饰成池塘的椅子若干（不同高度）,荷叶若干，空中系有不同高度的害虫图片若干，音乐磁带。 　　 活动过程： 　　 一、准备活动： 游戏“小蝌蚪变青蛙” 　　师：小蝌蚪们,跟着我在池塘里游游泳吧。天气变暖和了,呀,我们长出后腿了,让我们动动后腿、蹲一蹲吧……前腿也长出来了，让我们伸伸前腿吧，摸摸尾巴不见了，我们变成小青蛙了。 　　 二、基本活动 　　1．游戏“跳荷叶”，探索双脚并拢向前跳 师：瞧，池塘里有许多荷叶。小青蛙，你们已经长大了，自己到荷叶上练习跳的本领吧！ “跳荷叶”的时候要注意安全，找空的荷叶，不要撞到一起。（幼儿自由练习向前跳，简单讲解动作要领） 　　2.游戏“小青蛙学本领”，练习双脚并拢向下跳。 　　（1）幼儿自主尝试从高处往下跳师：小青蛙们真棒，都学会了“跳”的本领，现在我们到岸上去玩玩吧。池塘里的水真清呀，我们一起跳下去游个泳吧。 （2）请幼儿先示范，教师再讲解、示范。 师：刚才有个小青蛙跳得真漂亮，请他跳给大家看。（请一名幼儿站到“岸”上示范）师：他是怎么跳的？（幼儿讲述，师总结：两脚并，膝盖弯，向下跳，轻轻落。呱！）师：我也要来学一学。（教师示范，再次讲解动作要领） 　　（3）幼儿多次尝试从高处往下跳水。 　　师：小青蛙们，我们也来试一试吧！（要求跳的轻、远）。 　　3．游戏“消灭害虫”，练习双脚并拢向上跳 师：瞧，前面有许多害虫，我们一起帮农民伯伯捉害虫去。怎么捉住害虫？ 　　（请一名幼儿示范，师小结方法：两脚并，膝盖弯，向上跳，用力捉。） 　　师：你会吗？试试看！（幼儿尝试向上跳） 　　师：我们一起去捉害虫。（幼儿多次练习向上跳捉害虫） 　　 三、放松活动 　　青蛙妈妈带领小青蛙做放松动作。 　　、 幼儿园小班体育教案 篇5 　　 活动目标： 　　乐意尝试用布做各种游戏。 　　能肢体协调的做各种动作。 　　喜欢集体活动。 　　 活动内容： 　　好玩的布块 　　 活动准备： 　　长方形布人手一块、《我最棒》、轻音乐、钢琴曲、清晨、拱门两个 　　 活动课程实录： 　　 一、开始部分： 　　带领幼儿热身 　　放《我最棒》音乐，带领幼儿手拿布块进行热身。 　　“小朋友们，准备好了么？大家要跟我一起做哦。 　　走步、点头、摆臂、转身、弯腰、蹲、踮脚、跳。 　　 二、进行部分： 　　请幼儿探索布的玩法。进行交流并带领幼儿一起玩。 　　1、“小朋友，请你来看一看，我们手里拿的是什么？”（布） 　　“布的用处可大了，你都在哪儿见过布？”（衣服、窗帘、布娃娃等幼儿自由回答） 　　“下面我们来试一下布有什么玩法，好么？”（轻音乐） 　　2、“刚刚小朋友玩出了好多种方法，谁愿意把你的玩法教给大家？” 　　“请XX来说一下，刚才你是怎么玩的？” 　　“我们一起来试一下吧。” 　　“谁还有不一样的方法？” 　　师给予小结。 　　3、播放音乐，师带幼儿玩。 　　“简简单单的布也会有这么多的玩法，我们一起来运动吧！” 　　（1）划船。 　　a、师依次带领幼儿将布放平，坐在上面，两手抓住前面部分，用腿撑地前进。 　　b、将布对齐短边对折，双腿跪在布上，用手撑地前进。 　　（2）蹦蹦跳跳。对短边再折一次，用脚踏一踏，跳前跳后跳左跳右。 　　（3）独木桥。再对齐短边折一次，从一头走向另一头。 　　（4）长独木桥。引导幼儿将桥组在一起，组成长长的独木桥，一起走。 　　（5）波浪。小朋友两手握起布条的两头，站成一队，彼此蹲起不同，玩波浪。 　　（6）火车。一只手握住自己的与他人的布相交处，另一只手空出。引导幼儿钻山洞。 　　 三、结束部分： 　　放轻音乐，带领幼儿做放松活动 　　“小朋友玩了这么多都出汗了，让我们一起来洗个热水澡放松一下吧！拿好你们的澡巾，开始喽！” 　　 区角活动： 　　 教师自评： 　　这是一堂小班的体育活动，整堂课的气氛很好，孩子们玩得很开心，基本实现教育目标，从小班开始，幼儿有游戏伙伴并愿意关注伙伴的行为，活动中有几个部分是集体完成的，让幼儿看到集体的力量并喜欢集体活动。这也是活动中的亮点。难易适度，也稍稍具有挑战性。 　　 园长点评： 　　本活动是在轻松愉悦的过程中进行的，课堂上老师的表情丰富、教态很好，尊重孩子，激发了幼儿的好奇心，引导幼儿积极探索并主动表现，活动中老师的条理清晰，各环节衔接的很自然。环环相扣教育目标，但又不被教育目标所牵制。符合《纲要》的基本规程。 幼儿园小班体育教案 篇6 　　 设计意图 　　爬是幼儿体育活动中六个基本动作之一，它是一种手膝着地，交替有节奏的运动，它不仅可以增强幼儿四肢肌肉的力量，还可以促进大脑两半球的健康发展。我班幼儿特别喜欢在地上爬。因此我根据小班幼儿的年龄特点及《纲要》的规定，设计了此活动。 　　 活动目标 　　（1）学习转道爬行动作。 　　（2）练习听信号向指定方向爬行及变速爬行 　　（3）增进幼儿的方向感及身体的协调性。 　　 活动准备 　　（1）蚂蚁头饰若干（每个幼儿一个），录音，磁带，铃鼓一个，纸箱四个。 　　（2）场地布置：大草坪一块（长7米宽6米），上放有许多皮球，草坪旁有四个纸箱，3米长的垫子4块摆成转道形。 　　 活动过程 　　1.扮演角色，准备活动。 　　（1）“今天有许多的客人老师来看我们小一班的小朋友上课，我们给客人老师打声招呼吧，怎么说呢？”(客人老师好！） 　　（2）出示蚂蚁头饰：这是什么呀？今天我扮蚂蚁妈妈，你们扮蚂蚁宝宝。“蚂蚁宝宝！”“唉！”我带你们到草地上玩游戏，我看我的宝宝谁最聪明，最能干好吗?我们开着车子走吧。 　　（3）放《洋娃娃和小熊跳舞》的音乐带领幼儿做走、跑、跳动作，活动身体的各个部分。 　　2.基本部分 　　（1）学习带球求转道爬行。 　　a) “草地到了，你们看这草地上有什么呀？”（皮球）“我们能玩游戏吗？”“那我们把皮球收到四周的箱子里吧。怎么收呢？仔细看妈妈是怎么收的。” 　　b) 老师示范讲解带球转道爬行。手膝着地向前爬行，球贴前胸，用身体带动前进。 　　c) 幼儿练习带球转道爬行，教师指导。 　　（2）组织幼儿练习向指定方向爬行及变速爬行。 　　皮球收完了，我们来玩游戏吧。妈妈让你们爬到哪边，你们就爬到哪边好吗？ 　　“真棒！”“你们看我这是什么？”（铃鼓）”我的铃鼓摇得快，你们就爬得快，摇得慢，你们就爬得慢，没摇你们就原地不动，好吗？” 　　(3)放松活动，调整活动量，让幼儿适当休息一会儿。 　　“蚂蚁宝宝真聪明。”现在妈妈给你们表演蚂蚁操，你们认真看，一会儿妈妈带你们做一遍。” 　　（4）游戏“蚂蚁运豆豆” 　　转道爬行把豆豆（皮球）运回家。 　　表扬遵守规则，认真运豆豆的幼儿。 　　3..结束部分，放松活动，回教室。 　　运了那么多的豆豆，高兴吗？我们来跳个舞吧。放音乐《小蚂蚁》，带领幼儿做动作。 幼儿园小班体育教案 篇7 　　 设计意图 　　让幼儿在活动的过程中，身体各部位都得到锻炼，增强体质；体验同伴之间相互帮助的快乐，培养幼儿之间团结协作的精神，激发幼儿劳动的热爱。 　　 活动目标 　　1．练习两手屈膝着地爬的技能。 　　2．培养幼儿团结协作，互相帮助的品质。 　　3．培养幼儿参加体育活动的兴趣，激发幼儿对劳动的热爱。 　　 活动重点 　　两手屈膝着地，爬的技能。 　　 活动难点 　　能互相帮助。 　　 活动准备 　　1．小刺猬胸饰若干。 　　2．背面贴有双面胶的“苹果”若干，苹果用吹塑纸剪成。 　　3．地毯3块，垫子3块，录音机一台，录有小燕子歌曲、汽车声、小白兔跳和大风吹的录音带一盘。 　　4．画有苹果树、草地、小刺猬的家和有许多小刺猬在背苹果的背景画一幅。 　　活动过程 　　1．教师讲解背景画，引起幼儿参与游戏的兴趣。大风把成熟了的苹果吹落下来，许多小刺猬在忙着把苹果运回家，储存着慢慢吃，但是它们没有地方装，就在地上打个滚，用背上的刺把苹果戳起来运回家，回到家里，苹果放不下来，它们就一个帮助一个把苹果拿下来。 　　2．在音乐伴奏下，教师和幼儿做热身运动。 　　(1)当听到小燕子在唱歌，“小燕子穿花衣……”幼儿做小鸟飞的动作(上身运动)。 　　(2)当听到汽车开来的声音，“汽车开来了，笛、笛、笛……”幼儿做开车的动作(下蹲运动)。 　　(3)当听到小白兔的脚步声，“小白兔跳、跳、跳……”幼儿做小白兔跳的动作(跳跃运动)。 　　(4)当听到刮大风的声音时，幼儿跑到一个角落里躲起来。 　　3．游戏开始――背苹果 　　把小刺猬的胸饰发给幼儿戴上。教师戴上并对幼儿说，“老师当刺猬妈妈，你们当小刺猬，刚才刮大风，苹果树下落下许多苹果，(把背面贴有双面胶的“苹果”撒在地毯上)，我们去把它运回来好不好。于是，刺猬妈妈带领小刺猬两手屈膝着地，一个接一个地爬过垫子，在“草地(地毯)”有“苹果”的地方打个滚“苹果”就粘在身上，然后再爬回来，将粘在身上的“苹果”取下来放在篮子里，如果取不到，可以请小伙伴帮忙(游戏反复进行)。 　　4．游戏结束 　　(1)让幼儿分享“丰收”的喜悦。 　　(2)表扬活动中勇敢、爱帮助人的幼儿。 　　活动结束。 幼儿园小班体育教案 篇8 　　 设计意图： 　　小班幼儿活泼好动，但基本动作发展较弱，坚持性差，注意力易分散。如何发展幼儿的基本动作呢？《纲要》中指出：“用幼儿感兴趣的方式发展基本动作，提高身体动作的协调性、灵活性。据此，我设计了本次活动。 　　 活动目标： 　　1、观察标记做相应的身体动作，提高肢体的协调性，灵活性。 　　2、懂得遵守游戏规则，感受参加集体活动的乐趣。 　　 活动重点： 　　观察标记做相应的身体动作，提高肢体的协调性、灵活性。 　　 活动难点： 　　懂得遵守游戏规则，感受参加集体活动的乐趣。 　　 活动准备： 　　垫子身体部位标记若干 　　 活动过程： 　　 一、开始部分 　　游戏：《找个朋友碰一碰》导入 　　 二、基本部分 　　1、出示标记，认识各种身体部位标记。 　　师：今天老师给你们带来了好玩的东西，看，你觉得这些标记像你身体的哪里呢？ 　　2、师出示垫子，幼儿观察垫子上的标记并做相应动作。 　　3、游戏《碰一碰》，幼儿每人拿一块垫子按标记做动作，幼儿互换垫子玩。 　　师：这些垫子娃娃想和你们玩碰一碰的游戏，现在请你们每人找一个垫子娃娃开始玩游戏。 　　4、游戏《从头忙到脚》幼儿分组将垫子摆成几条赛道，进行大闯关活动。 　　 三、结束部分 　　幼儿将垫子娃娃送回家。 幼儿园小班体育教案 篇9 　　 一. 活动目标 　　练习向指定方向走,培养正确的走路姿势 　　 二. 活动准备 　　1. 场地准备 　　一条起点线,一条终点线,相距6米。 　　2. 带小轮子的动物玩具若干。 　　 三. 活动过程 　　1. 教师介绍游戏玩法 　　每个小朋友都用线牵拉着一件小动物玩具,站在起点上.老师说:“预备------走!”小朋友们拉着小动物向前走,到达终点后,可领着小动物到终点线右边的草地上“吃草”，或拉着小动物在附近自由走动。老师说：“小动物，回家吧。”小朋友们拉着玩具往回走。 　　2.注意事项 　　(1).做游戏时应注意,只有听到“预备-----走”或“小动物，回去吧”的指令，小朋友才能开始向前或往回走。 　　(2).在走的时候要注意不要碰到别的小动物。 　　2. 幼儿活动,教师观察 　　教师要观察幼儿走路的姿势,及时纠正不正确的姿势。 　　3. 活动自然结束 幼儿园小班体育教案 篇10 　　 设计意图： 　　新《纲要》在幼儿健康领域的目标中明确提出：要让幼儿喜欢参加体育活动，动作协调、灵活，要求我们用幼儿感兴趣的方式发展基本动作，提高动作的协调性、灵活性和幼儿团结合作的意识。根据中班幼儿的年龄特点和《纲要》要求，我利用当地资源废旧物品设计了此次活动。 　　 活动目标： 　　1、通过不断增加纸盒之间的宽度，提高跨跳的能力。 　　2、在滚风火轮的过程中，锻炼手臂的力量。 　　3、有勇于挑战，超越自我的勇气。 　　 活动准备： 　　1、牛奶箱做成的风火轮20个，牛奶箱若干个。、 　　2、贴纸苹果橘子若干。 　　 活动过程： 　　一、摘果子前准备。 　　1、教师：秋天到了，说过都成熟了，老师要带着小朋友们一起摘果子，你们愿意去吗?那摘果子前要先把我们的身体练得棒棒的。 　　2、幼儿一起做准备动作。 　　二、滚滚风火轮 　　(一)引导幼儿观察牛奶箱做成的风火轮 　　1、教师：老师这有一样东西，你们看这是用什么做成的?它像什么东西? 　　2、它可以怎么玩?请幼儿来玩一玩。 　　(二)交代规则，幼儿玩风火轮。 　　1、老师示范站在原地用力往前推的玩法，请一名幼儿和老师配合示范一次，然后让大家一起练习。(老师交代要求：拿风火轮的幼儿站在外面的圆上，另一个好友站在对面的小圆上，不要挤在一起) 　　2、比一比谁得风火轮跑到好友那里。(交待游戏规则：幼儿只能两手用力推一次，必须站在原地不能跟着跑) 　　三、摘果子大闯关 　　1、风火轮非常好玩，不光可以滚，还可以玩闯关游戏。 　　练习：把风火轮排两排，老师讲解游戏规则，每个人从风火轮上面一个一个跨过去不能掉下来，跨过去的小朋友必须从两旁跑过来，拍到队伍的后面，掉下去的幼儿就要想重新排到后面重来。 　　2、加大难度，在风火轮中间加一个牛奶箱，你们能跨过去嘛?幼儿集体练习跨越一个箱子的距离。 　　3、继续加大难度，在牛奶箱中间加一个箱子，你们中间的库里边的怎么样?你们敢挑战吗?闯关成功摘一个苹果，比一比谁能摘到苹果。 　　4、教师：小朋友的本领真大，都闯关成功了，你们看风火轮对面的果树上结了什么果子啊?这一次要在最后一个风火轮中间再加一个箱子，谁想来真的天战自已一下? 　　四、结束活动 　　幼儿坐上风火轮，今天去摘果子感觉很累了，我们坐下来，放松一下身体。

　　作为一名人民教师，就有可能用到教案，借助教案可以更好地组织教学活动。那要怎么写好教案呢？以下是我为大家整理的小班体育教案，希望对大家有所帮助。 小班体育教案1 　　设计思路 　　本次活动内容是小班秋季学期主题式课程主题活动《好玩的小猪》的一个健康活动《小猪快跑》。整个活动以新纲要和幼儿指南作为理论依据，以幼儿为主，尊重幼儿，充分发挥幼儿主动性。整个活动力图为幼儿创设一个宽松、自然、生动、有趣的活动环境，引领幼儿融入情境、引发幼儿与教师、同伴、材料充分互动，从中获得积极的情感体验和积累基本的运动经验，实现自主发展和协调发展。 　　活动中的小猪形象是幼儿喜欢的小动物，根据小班幼儿的年龄特点，创设可乐瓶形象的小猪，以小猪去郊游的游戏贯穿整个活动，活动中分三个环节热身——尝试——体验，由易到难，环环相扣。让幼儿在游戏活动中，主动去尝试探索如何牵物走，并在游戏活动中设置障碍，提高难度引导幼儿自己去面对解决，让他们积极乐意的参加活动，体验到体育活动的乐趣。 　　活动目标； 　　1、初步练习牵物跑，发展手指小肌肉和大肌肉动作。 　　2、乐意参加活动，体验体育活动的乐趣。 　　活动准备： 　　1、装饰成小猪的大可乐瓶人手一个。 　　2、布置场景：小树林、小桥、小花、小草。 　　3、各种豆子若干。 　　4、背景音乐。 　　活动过程： 　　一、猜谜引入 　　1、出示小猪，激发幼儿参与活动的兴趣。 　　师：今天老师带了一只小动物，它呀身体肥肥的，鼻子嘟嘟，耳朵大大、睡觉还喜欢打呼噜，你们猜猜它是谁呀？对，是小猪。 　　2、热身运动，做小猪操。 　　师：今天小猪出来玩，我们一起来和它做小猪操。咦！小猪睡觉是怎样打呼噜的？ 　　引导幼儿学做小猪睡觉，起床的动作，跟着音乐做小猪操小猪小猪睡觉，呼噜呼噜噜。（下肢运动） 　　小猪小猪醒来，伸伸大懒腰。（上肢运动） 　　小猪小猪玩玩，转个大圈圈。（腰腹运动） 　　小猪小猪跳跳，一起出去玩。（跳跃运动） 　　（解析：活动以猜谜语引出“小猪”，激发幼儿好奇心和兴趣，为下面的活动做好铺垫。） 　　二、情景游戏：带小猪去郊游 　　1、幼儿自选小猪去郊游，自由练习牵物走、跑。 　　师：树林里很美丽，我们和小猪一起去郊游，要注意保护好小猪。想想你要怎样带你的小猪去郊游呢？今天，我们要牵着小猪去郊游。让幼儿尝试牵着小猪走，快走、跑，引导幼儿注意牵好手上的小猪。 　　（解析：以游戏的口吻引导幼儿积极参与到活动中，初次尝试牵物走、跑，学着控制好手上的小猪） 　　2、幼儿牵着小猪进入“小树林”，尝试在不同的环境中练习牵物走、跑。师：那边的小树林很好玩，你们自己想个办法牵着小猪到树林里去玩。看看小树林还有谁躲在里面？ 　　幼儿牵着小猪先要过小桥或拱门山洞，来到对面的树林里，在树林里幼儿要牵着小猪绕过有小树、小花、小草和石墩，寻找其他小动物。 　　（解析：以游戏的贯穿整个活动，设置障碍，提高难度让幼儿练习牵着小猪走、跑。） 　　3、出现大灰狼，幼儿保护好小猪快速躲闪。 　　师：森林里面有只爱吃小猪的大灰狼，遇上大灰狼我们要找个地方藏起来，保护好小猪。你会躲在哪呢？ 　　大灰狼出现，引导幼儿保护小猪快速找好地方躲好。 　　（解析：设置惊险的游戏环节，让幼儿更积极的投入到活动中去，将活动气氛推向高潮） 　　三、放松游戏活动：喂小猪。 　　师：今天，在树林里我们玩得很开心，而且勇敢的躲过了大灰狼，学会保护你和小猪，现在，小猪饿了，我们带它们回去吃东西吧！ 　　教师带领幼儿牵着小猪按原路返回，喂小猪吃豆子。先让幼儿拧开小猪的瓶盖用手摄豆豆放进瓶子里，然后盖好瓶盖。 　　师：小猪玩了一天也累了，让我们送小猪回家吧！ 　　教师带领幼儿听音乐做放松运动，结束活动。 　　（解析：以喂小猪作为放松活动，让幼儿从紧张的气氛中很自然的转到放松状态，轻松结束活动。） 　　活动反思： 　　本次活动的设计与组织充分考虑了小班幼儿在基本动作发展与运动经验方面的原有水平与发展需求。 　　首先，活动的设计，以游戏情节贯穿始终，每个环节充分给予幼儿自主活动的时间和空间，使每个幼儿都能自然地融入到情境中，自始至终处在一种积极、主动、愉快的"学习状态中。 　　其次，整个活动的过程兼顾了趣味性、层次性与安全性。整个游戏过程在器材选择、组合方法、变化方式等方面都考虑了不同层次幼儿的发展需求，如在小桥与拱门山洞设置不同难度的小路、木墩设置不同的梅花桩的障碍，漂亮的小花、小草和大树，构成了美丽树林等，既引发了幼儿参与活动的积极性，又确保了幼儿在活动中的安全。 小班体育教案2 　　设计背景 　　我根据本班幼儿年龄小、爱动这一特点制定了本次走平衡木的体育活动。在准备的过程中，我和孩子们一起准备材料，制作大萝卜、小路，还有路边的小花，孩子们的积极性特别高。因为是小班幼儿，所以这次体育课我采用了游戏化的情景导入方式，再现小兔子们快乐的一天：从早上做早操到晚上太阳落山。在活动中，通过看望小马、拔萝卜、躲避大灰狼、学习本领等动静交替的环节，鼓励幼儿入境，积极投入，发展其平衡能力。 　　活动目标 　　情感、态度：激发幼儿参加体育活动的兴趣。 　　知识：初步练习走平衡木。 　　能力、技能：培养和锻炼了幼儿的身体协调性。 　　教学重点、难点 　　重点：培养幼儿的身体平衡能力及身体协调性。 　　难点：教会幼儿正确走平衡木的方法。 　　活动准备 　　塑料矮平衡木、纸制作的“小路”（50cmx18cm），一封信，玩具马一个，小兔子头饰、“小花”和“大萝卜（用布缝制的）”若干。 　　活动过程 　　（一）开始部分 　　听音乐自然站队做从头到脚的热身准备活动。 　　（二）基本部分 　　1、创设情境。老师扮兔妈妈。兔妈妈早上起来收到了一封信，信上说好朋友小马生病了。兔妈妈要带着孩子们去看望小马。可是，通过小马家只有一条小路。兔妈妈要求孩子们，走路的时候要小心，不能踩到两边的小花。 　　2、走“小路”。兔妈妈带着小兔子们去看小马，一个跟着一个走（走纸制作的小路），边走边说：“小小路，窄又长，花儿开在路两旁。小兔子，走小路，整整齐齐排成行。”到了小马家后，询问它的病情，并说一句祝福的话，然后再按照原来的路走回来。 　　3、过“小桥”。小兔子从小马家回来后，特别高兴。兔妈妈说：“家里的萝卜不多了，我们去拔萝卜吧。”拔萝卜要到河的对岸，需要过一座“小桥”，兔妈妈教小兔子们怎么过“小桥”。 　　教师演示怎样过“小桥”。 　　和幼儿一起说一说过小桥的儿歌： 　　小兔小兔要过桥， 　　张开双臂走上桥， 　　心不慌，身不摇，一步一步走过桥。 　　请3到4个幼儿练习走小桥，教师指导并请幼儿认真观看。 　　出示塑料矮的平衡木，请幼儿自己走小桥。拔完萝卜之后，从原路（塑料矮的平衡木）走回来，把萝卜放到筐里，再接着去拔萝卜。（教师在平衡木边上保护幼儿，并提醒走平衡木的要领。） 　　4、萝卜都拔完后，小兔子们看到自己的劳动成果很高兴。兔妈妈表扬了兔宝宝，然后带它们到森林里玩耍，玩得很快乐。“春天到，天气好，小兔出来伸懒腰。我们要小心大灰狼，眼睛快快瞧一瞧。”这时候，一名老师扮演的大灰狼出现了。小兔子们跑回自己的家。反复玩几次（四散追逐跑）。 　　三、结束部分 　　1、为了战胜大灰狼，小兔子需要学本领，学习各种动物的样子，迷惑大灰狼，吓跑它。 　　兔妈妈带着小兔子模仿各种动物的样子，也可以让小朋友自由创作。 　　2、太阳落山了，听音乐《摇篮曲》，作整理动作，自然结束。 　　自评、反思 　　我根据本班幼儿年龄小、爱动这一特点制定了本次走平衡木的体育活动。在准备的过程中，我和孩子们一起准备材料，制作大萝卜、小路，还有路边的小花，我还选用了幼儿能够接受的高矮适中的平衡木，孩子们的积极性特别高。 　　因为是小班幼儿，所以这次体育课我采用了游戏化的情景导入方式，再现小兔子们快乐的一天：从早上做早操到晚上太阳落山。在活动中，通过看望小马、拔萝卜、躲避大灰狼、学习本领等动静交替的环节，鼓励幼儿入境，积极投入，发展其平衡能力。基本上完成了教学目标。 　　需要改进的地方：如果在角色的选择上能够不用小兔子，而选用小花猫等走路很轻的小动物效果可能会更好的，因为小朋友听到小兔子的直接反映还是蹦蹦跳跳的，而小猫给人的感觉是灵活、轻巧，更适合走平衡木和后面的跑。还有，在活动的重点部分“过小桥，拔萝卜”等环节，我准备的“萝卜”是用压膜机压的容易撕坏，后来改用布缝制效果很好。

　　作为一名优秀的教育工作者，就不得不需要编写教案，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。教案应该怎么写呢？以下是我为大家收集的幼儿园小班体育教案《小兔跳跳》，仅供参考，大家一起来看看吧。 幼儿园小班体育教案《小兔跳跳》1 　　 目标： 　　练习双脚向前行进跳。 　　 准备： 　　小椅子若干(数目与幼儿人数相等)，放在场地周围示意为小白兔家。 　　 过程： 　　1．幼儿扮小白兔，坐在小椅子上。教师扮兔妈妈，站在场地中间。 　　2．游戏开始 　　“兔妈妈”说：“今天天气多好啊，小白兔到外边来做游戏吧!” 　　“小白兔”站起来走到场地上。 　　“兔妈妈”念儿歌：“小白兔，耳朵长，蹦蹦跳跳晒太阳。” 　　“小白兔”随儿歌节奏在场地上四散练习双脚向前连续跳。 　　“兔妈妈”说：“小白兔，咱们该回家休息了。” 　　“小白兔”自由地走或跳回自己的小椅子上坐好。 幼儿园小班体育教案《小兔跳跳》2 　　 活动目标 　　1、锻炼幼儿的跳跃能力。 　　2、让幼儿乐于加入集体活动。 　　3、学会与同伴协商合作游戏。 　　4、锻炼平衡能力及快速反应能力。 　　 重点难点 　　教学重点：幼儿能够屈膝双脚离地跳跃。 　　教学重点：幼儿双膝离地连续跳跃。 　　 活动准备 　　剪好的蘑菇若干、小兔子头饰若干 　　 活动过程 　　 一、开始部分： 　　教师带领幼儿进入场地。 　 　二、基础部分： 　　1、准备往返路线 　　(小兔子们跳到对面，捡起蘑菇，返回终点。) 　　2、小兔子的比赛 　　(两只小兔子比赛，看谁跳得快。) 　　三、结束部分： 　　1、兔妈妈和小兔回家。 　　2、 整理活动。 　　 教学反思 　　1、幼儿参与的积极性很高，乐于参与集体活动。 　　2、幼儿能基本完成教师的口令要求，基本达到了活动目标要求。 　　3、活动过程中个别幼儿不能掌握练习要领，教师没有引导好，应加强教师之间的配合。 　　4、教师在日常生活中应加强幼儿的练习。 幼儿园小班体育教案《小兔跳跳》3 　　（一）活动目的： 　　1、学习用双脚向前行进跳，锻炼腿部力量。 　　2、懂得遵守游戏规则，感受参加集体活动的乐趣。 　　（二）活动准备： 　　1、布置小兔子的家，兔子头饰人手一份，蛋糕一个，磁带一盒。 　　2、自制蘑菇、白菜、萝卜，布置成三块菜地，篮子若干。 　　（三）活动过程 　　1、师以“兔妈妈”的身份谈话引入，激发幼儿的兴趣。 　　师：“今天是妈妈的生日，妈妈准备了一盒生日蛋糕，想和小兔们一起过。你们想怎样给妈妈过生日呢？” 　　2、准备动作 　　伸展运动（2X8） 下蹲运动（2X8） 　　体转运动（2X8） 跳跃运动（2X8） 　　师：“干活之前，请小兔们和妈妈一起来做运动。” 　　3、学习新动作：兔跳 　　①教师讲解、示范兔跳动作 　　a.师示范怎样到菜地干活。 　　师：“小兔们先仔细看看妈妈是怎样到菜地干活的？等一下，妈妈要来问问小兔。” 　　b.提问：妈妈是怎样去菜地的？ 　　c.师讲解、示范兔跳动作。 　　师：“小兔们都很聪明，妈妈就是跳着去菜地的。今天，妈妈来教你们学这个新本领：兔跳。” 　　师：“请小兔们跟妈妈一起做：两脚并拢，屈膝，两脚同时跳起来，这时候脚要伸直；落地的时候，前脚掌轻轻的着地，一拍一拍往前跳。” 　　②幼儿练习兔跳动作，师指导。边唱儿歌边跳。 　　儿歌：小白兔，白又白，爱吃萝卜爱吃菜，蹦蹦跳跳真可爱！ 　　a.先让幼儿自由练习一遍。 　　师：“现在，请小兔们在原地练习一下，跳的时候要注意双脚不能勾起来，要同时落地，轻轻地跳。” 　　b. 分角色练习。 　　师：“妈妈想请男的小兔先来练习一下，比一比到底是兔先生厉害还是兔小姐厉害？” 　　4、幼儿游戏，师指导并提出要求。 　　师：“小兔们都认真地学会了跳的本领，现在可以到菜地帮妈妈干活了。妈妈有几个要求，请小兔们记牢了：A用妈妈教的本领‘双脚并拢，轻轻跳"，到菜地挑选自己喜欢的菜，一次只能挑一个，再将菜放到相应的篮子里。B跟着音乐跳，跳到菜地时不挤不抢，互相帮忙。” 　　①幼儿集体到菜地帮妈妈干活。 　　师：“好了，小兔们可以出发了，妈妈要看一看哪只小兔最棒，摘菜摘得又快又好。” 　　②师小结，指出幼儿所存在的问题，强调兔跳的基本动作要领。 　　③幼儿又一次集体到菜地帮妈妈干活。 　　师：“妈妈看到菜地里还有很多菜没摘完，请小兔们帮妈妈摘完好吗？记住，要把菜放到相应的篮子里。” 　　5、以“兔妈妈过生日”结束。 　　师：“小兔们都爱劳动，帮妈妈做了这么多的事情，妈妈非常高兴。现在我们一起把菜抬回家，和妈妈一起过生日。” 幼儿园小班体育教案《小兔跳跳》4 　　 活动目标： 　　1. 引导幼儿探索跳的多种方法。 　　2. 练习单脚跳，双脚合、开跳和蹲着、踮起脚尖跳等方法，发展身体及动作的协调性。 　　3. 体验情境游戏的"乐趣。 　　 物质准备： 　　体操圈若干个，两个空篮子。小白兔胸饰每人一个，胡萝卜、蘑菇若干个。知识准备：小兔跳的经验。 　　 活动的重点与难点： 　　练习单脚跳，双脚合、开跳和高矮跳等方法，发展身体及动作的协调性。。 　　 活动的方法： 　　情境导入法、观察法、演示法等。 　　 活动过程： 　　一、开始部分，师幼共同做热身运动：基本动作练习。 　　1. 师：小（4）班的小朋友们，下午好！看看你们身上都贴了哪个小动物的头像呀？（小白兔）因此，我们所有的小朋友现在都是一只可爱的、聪明的小兔，来和兔妈妈一起做游戏。 　　2. 师：在玩游戏之前，兔妈妈要带小兔们一起做一做热身操，大家准备好了吗？（做头部、四肢的运动） 　　 二、情境故事导入，引导幼儿探索跳的多种方法。 　　1. 教师组织幼儿进练习双脚并拢跳。 　　师：首先，请小兔们展示给兔妈妈你们的怎么跳的？（双手做起兔耳朵、双脚并拢向上跳）恩，这是双脚并拢着跳，快和你身边的兔宝宝问问好吧！ 　　2. 引导幼儿自由探索其他跳法。 　　（1）师：今天，兔妈妈带来一个小难题想考考小（4）班的小兔们，你们愿意接受挑战吗？（愿意） 　　（2）师：我们的小兔除了可以双脚并拢着跳，还可以怎么跳呢？赶快开动你们的小脑筋！（组织幼儿自由探索） 　　教师小结：呀！我们的小白兔真厉害！想到了这么多方法，快为自己鼓鼓掌吧。 　　3. 邀请个别幼儿师范跳法，其他幼儿学习。 　　（1）师：小（4）班的小兔们真棒！现在，我请其中一个小兔上来展示给我们看一看，他想出了哪种跳法。（幼儿展示） 　　（2）师：你们的小眼睛都看清楚了吗？我们一起来学一学吧！（单脚跳、双脚张开跳、斜着跳等） 　　（3）幼儿跟随教师的指令，复习各种玩法。 　　教师小结：小兔们想好几种跳的方法，大家也都学到了很多新的本领。 　　4. 教师示范教授新方法。（蹲着跳、踮起脚尖跳） 　　师：小兔们的方法都很棒，但是兔妈妈这里还有两个新的方法，你们想学吗？（想）那兔妈妈先来示范，小兔们安安静静的看一看哦。 　　5. 教师组织幼儿练习新跳法。 　　师：兔妈妈教的你们都学会了吗？我们一起来练习一下吧！ 　　 三、组织幼儿游戏《小兔跳跳找食物》。 　　1．教师导入游戏。 　　师：玩了一会啊小兔们都饿了，要去找食物吃了。有谁可以告诉我小兔爱吃什么？（蘑菇、萝卜、青菜）在森林的那边种着很多的食物，兔妈妈想请可爱的小兔们自己去找食物回来，你们能做到吗？ 　　2. 讲解游戏规则。 　　师：看到前面的圈圈了吗？只要你们跳过圈圈就能找到食物来交给兔妈妈，你们可以用刚才学过的方法，找到食物后马上返回兔妈妈处，注意手里的食物不要掉了哦，否则就得重新回去找，明白了吗？开始吧！（幼儿游戏、教师在旁辅导） 　　 四、整理运动，结束活动。 　　师：好，我们的小兔都成功把食物找回来了，大家玩的高兴吗？累不累？我们一起蹲下来休息一下，用手轻轻的敲敲胳膊、敲敲腿。

　　有哪些体育游戏适合幼儿园小班孩子玩的呢，下面我为大家推荐3个幼儿园小班体育游戏，欢迎大家参考。 　　幼儿园小班体育游戏 　　网小鱼 　　玩法： 　　1.将全班幼儿分成两部分，一部分幼儿做鱼儿，一部分幼儿做网。做网的幼儿围成一个大圆圈，做鱼儿的幼儿站在圆圈 　　2.中间。游戏开始，全体幼儿念儿歌：鱼儿鱼儿游阿游，游到西来游到东，鱼儿鱼儿快快游，小心鱼网网住你!儿歌念完， 　　3.扮做鱼儿的幼儿找空隙钻出去四散跑开，圆圈上的幼儿做成一个大鱼网，尽量把鱼儿网住。待圆圈里的"鱼儿钻出去一大半时，大鱼网变成小鱼网，小鱼网可以由 2个或3个幼儿做成，被捉到的鱼儿不能再参加游戏。直到把鱼儿都捉完。第二次 　　4.游戏让幼儿换角色进行。 　　小兔拔萝卜 　　玩法： 　　教师将萝卜放在一边当萝卜地。 　　――“菜地里的萝卜丰收了，我们一起去把它们拔回家。” 　　第一次游戏时，双脚并拢连续向前跳。 　　第二次游戏时，双脚时而并拢时而分开跳。 　　第三次游戏时，双脚并拢向左向右跳到萝卜地里拔萝卜。 　　最后，放松身体，结束活动。 　　听音乐做放松运动。 　　幼儿每人拿一个圈，当做汽车方向盘，开着汽车把萝卜运回家。 　　木头人 　　游戏 “山上有个木头人” 　　1.一起叫口令：“我们都是木头人，不许说话不许动，不许走路不许笑!” 　　2.口令完毕，立即保持静止状态，无论本来是什么姿势，都必须保持不动。 　　3.如果有一人先忍不住说话，或者笑，或者行动，则这个人是游戏失败者。其他人可以打他的手心惩罚，并且叫口令：“你为什么欺负我们木头人，木头人不说话!” 　　4.然后再开始下一轮木头人游戏。 　　指导：师生共同玩游戏“山上有个木头人”。让幼儿听口令做动作，儿歌结束后幼儿站定，不能说话也不能动，看谁坚持的时间最长。

　　作为一无名无私奉献的教育工作者，有必要进行细致的教案准备工作，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。教案应该怎么写呢？下面是我为大家整理的幼儿园小班体育教案8篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。 幼儿园小班体育教案 篇1 　　 设计意图： 　　新《纲要》在幼儿健康领域的目标中明确提出：要让幼儿喜欢参加体育活动，动作协调、灵活，要求我们用幼儿感兴趣的方式发展基本动作，提高动作的协调性、灵活性和幼儿团结合作的意识。根据中班幼儿的年龄特点和《纲要》要求，我利用当地资源废旧物品设计了此次活动。 　　 活动目标： 　　1、通过不断增加纸盒之间的宽度，提高跨跳的能力。 　　2、在滚风火轮的过程中，锻炼手臂的力量。 　　3、有勇于挑战，超越自我的勇气。 　　 活动准备： 　　1、牛奶箱做成的风火轮20个，牛奶箱若干个。、 　　2、贴纸苹果橘子若干。 　　 活动过程： 　　一、摘果子前准备。 　　1、教师：秋天到了，说过都成熟了，老师要带着小朋友们一起摘果子，你们愿意去吗?那摘果子前要先把我们的身体练得棒棒的。 　　2、幼儿一起做准备动作。 　　二、滚滚风火轮 　　(一)引导幼儿观察牛奶箱做成的风火轮 　　1、教师：老师这有一样东西，你们看这是用什么做成的?它像什么东西? 　　2、它可以怎么玩?请幼儿来玩一玩。 　　(二)交代规则，幼儿玩风火轮。 　　1、老师示范站在原地用力往前推的玩法，请一名幼儿和老师配合示范一次，然后让大家一起练习。(老师交代要求：拿风火轮的幼儿站在外面的圆上，另一个好友站在对面的小圆上，不要挤在一起) 　　2、比一比谁得风火轮跑到好友那里。(交待游戏规则：幼儿只能两手用力推一次，必须站在原地不能跟着跑) 　　三、摘果子大闯关 　　1、风火轮非常好玩，不光可以滚，还可以玩闯关游戏。 　　练习：把风火轮排两排，老师讲解游戏规则，每个人从风火轮上面一个一个跨过去不能掉下来，跨过去的小朋友必须从两旁跑过来，拍到队伍的后面，掉下去的幼儿就要想重新排到后面重来。 　　2、加大难度，在风火轮中间加一个牛奶箱，你们能跨过去嘛?幼儿集体练习跨越一个箱子的距离。 　　3、继续加大难度，在牛奶箱中间加一个箱子，你们中间的库里边的怎么样?你们敢挑战吗?闯关成功摘一个苹果，比一比谁能摘到苹果。 　　4、教师：小朋友的本领真大，都闯关成功了，你们看风火轮对面的果树上结了什么果子啊?这一次要在最后一个风火轮中间再加一个箱子，谁想来真的天战自已一下? 　　四、结束活动 　　幼儿坐上风火轮，今天去摘果子感觉很累了，我们坐下来，放松一下身体。 幼儿园小班体育教案 篇2 　　 活动名称： 　　沙包的多种玩法 　　 活动目的： 　　1、发展幼儿腿部手部力量,培养幼儿的竞技意识。 　　2、学习沙包的多种玩法。 　　材料准备：沙包（大或小） 　　适宜年龄：3—4岁 　　 具体玩法： 　　1、抛沙包：沙包拿在手中，使劲向上抛，看谁抛得高。 　　2、顶沙包：把沙包放在头顶上，幼儿保持身体平衡，小心翼翼向前走，不要使沙包掉下来，还可以把沙包放在肩膀上、胳膊上、手臂上等地方。 　　3、运沙包： 　　（1）把沙包放在幼儿背上，让幼儿驮着沙包爬行走。 　　（2）将沙包背在背上弓背进行“运粮”比赛，在指定时间内看谁运得多 　　4、托沙包 ：用球拍托沙包进行竞走比赛 。 　　5、投掷沙包：将沙包投向指定的大灰狼的“家”。 　　6、骑沙包跳：幼儿骑大沙包跳着前进。 　　7、走曲线：将大沙包摆成s形曲线，幼儿沿曲线行走。 　　适宜年龄：4—6岁（注：小班玩法同样适宜） 　　 具体玩法： 　　1、踢沙包：把沙包放在脚面上，向前方或者上方用力踢沙包。 　　2、夹包跳：把沙包放在两脚或两腿中间夹紧，连续向前跳。 　　3、砸沙包：用沙包击中目标物体。 　　4、抓沙包：把沙包放在手背上，用手背把沙包抛起来，迅速翻手抓住沙包。接着把沙包向上抛起，迅速翻手用手背接住沙包，依此方法反复进行。 　　5、 夹沙包跳 ：让幼儿将沙包夹在两脚或膝盖之间跳，看谁先到达终点 。 　　6、手心手背抛接沙包：手心向上抛起沙包，用手背接住，反之同样可以。 　　7、踢包游戏：用左右脚内侧向上踢包（如踢毽）。也可系上绳用手拎着绳踢。把包放在脚面上向前踢出，对面小朋友接住，再往回踢。 　　8 举沙包游戏：大型较重的沙包（沙袋），幼儿可两人合作，玩运送沙包的接力赛。 幼儿园小班体育教案 篇3 　　体育活动：《小动物找家》 　　活动目标： 　　1、练习听信号向指定方向走、跑、跳，发展幼儿的基本动作。 　　2、能找到空的位置，不推他人。 　　活动准备： 　　在场地的四角摆放小猫、小鸡、小兔、小鸭的标记，表示小动物的 　　活动过程： 　　一、开始部分。 　　幼儿跟着教师随音乐一起做模仿操。 　　二、基本部分。 　　1、新授游戏。 　　幼儿四散站在场地中间，教师说：“轻轻走，轻轻跑，我的小猫喵喵喵”，幼儿边学小猫边向小猫家走去；教师说：“爱吃虫子，爱吃米，我的小鸡叽叽叽”，幼儿边学小鸡边向小鸡家走去；教师说：“黄黄嘴巴大脚丫，我的小鸭呷呷呷”，幼儿边学小鸭边向小鸭家走去；教师说：“长长耳朵三瓣嘴，我的小兔”，幼儿边学小兔边向小兔家走去 　　2、幼儿游戏1-2次后改为跑。（提醒出汗多的幼儿注意休息） 　　3、表扬遵守游戏规则和能找到空位置的幼儿。 　　三、结束部分。 　　游戏：狡猾的狐狸在哪里 　　幼儿能念完儿歌再跑。 　　小班体育活动《猫和老鼠》 　　活动目标： 　　1、通过游戏让幼儿感受战胜困难的喜悦心情。 　　2、结合幼儿钻、爬和跑多种玩法，发展幼儿的动作的协调性、敏捷 　　性。 　　3、萌发幼儿相互合作的精神。 　　活动准备： 　　猫、鼠头饰若干、粮仓一个、鼠洞二个、独木桥、山洞等。 　　活动过程： 　　一、开始部分： 　　1、幼儿听音乐开汽车进场地。 　　2、游戏前的活动准备。 　　3、启发幼儿讲出猫、鼠的作用及特征，交待游戏名称及规则。 　　二、基本部分： 　　1、猫保护粮仓巡逻，鼠乘虚而入找粮吃，没吃到。 　　2、在鼠妈妈的带领下，小老鼠们乘猫巡逻时，在路上设障碍，搬来跳圈等，鼠获得偷粮的成功。 　　3、猫找出失误的原因，卸下铃铛，排除除路障，想办法给鼠一个错觉，终于抓住了老鼠， 　　减少了粮仓的损失。 　　三、结束部分： 　　1、表扬角色扮演得好的幼儿。 　　2、幼儿开汽车离开场地。 　　（三）小班体育活动《大象运粮》 　　一、活动目标： 　　1、发展幼儿身躯的柔韧性，提高身体的协调性。 　　2、幼儿心情愉快，参与活动。 　　3、培养幼儿喜欢参与体育活动的兴趣。 　　1 　　物的走路动作。 　　2 　　a活动过程：一游戏形式导入，激发幼儿的活动兴趣。、热身运动听欢快的音乐，幼儿随老师做小兔跳、骑马、小鸟飞、大狗熊等小动、出示大象头饰，练习基本动作（1提问：“这是谁？”（2）“大象是怎样走路的？”（让幼儿自由做动作）（3）提出要求“有什么办法让大象走起路来，两条腿是直直的？”、可以先让幼儿自己想办法。 幼儿园小班体育教案 篇4 　　 活动目标 　　1、能模仿鸭子走路的动作，练习大步走和小步走。 　　2、能按照口令进行走路、跑步的交替动作。 　　3、提高动作的"协调性与灵敏性。 　　4、初步培养幼儿体育活动的兴趣。 　　 活动准备 　　1、自制“鱼”若干或用插塑玩具代替。 　　2、铃鼓。 　　 活动过程 　　1、游戏——小鸭散步。 　　（1）教师扮演鸭妈妈带领“小鸭子”到草地上散步，做鸭走、鸭跑、扑翅膀、喝水等动作，进行热身。 　　（2）教师引导幼儿模仿鸭子大步走、小步走。 　　情境创设：鸭妈妈带小鸭子大步走上山坡，小步走下山坡，大步走过草地，小步走过小桥，跳进池塘游来游去做游戏，听到摇铃鼓就跑回家。 　　2、师幼共同玩游戏——狐狸来了。 　　（1）教师讲述游戏规则：鸭妈妈带小鸭子去山上做早操，然后到很远的“池塘”抓鱼，如果遇到坏狐狸，一定不要怕赶紧跑回家。 　　（2）教师与幼儿边念儿歌边做操： 　　大清早，做做操；（两臂由侧向下内绕环一圈） 　　伸伸臂，伸伸臂；（两臂侧平举，放下，重复一次） 　　弯弯腰，弯弯腰；（两手叉腰，上体向左、右各侧屈一次） 　　踢踢腿，踢踢腿；（两手叉腰，左右腿各踢一次） 　　蹦蹦跳，蹦蹦跳；（两手叉腰，两脚原地向上跳四次） 　　认真锻炼本领高。（左右脚原地踏步各四次） 　　（3）“小鸭子”来到“鱼塘捉鱼”，“狐狸来了”，并摇响铃鼓，“小鸭子”快快跑回家。 　　教师和幼儿一起庆祝胜利，做全身放松运动。 　　 教学反思 　　在活动中，孩子们参与活动的积极性特别高，因为这是他们感兴趣的问题，只是个别孩子对这方面的知识欠缺，但是在活动中，他们能充分调动自己的各种感官来参与活动，我个人认为，这节课还是成功的。 幼儿园小班体育教案 篇5 　　 设计思路： 　　为了锻炼小班幼儿走的动作，我们将纸棍和可乐瓶作为运动器械，让幼儿在持棍推瓶的过程中练习走的动作。考虑到大可乐瓶比小可乐瓶容易控制，所以练习时均提供大可乐瓶，只在游戏中提供小可乐瓶，这样做既增强了趣味性，又体现了层次性。 　　 目的： 　　1.练习持棍推瓶自然地往前走。 　　2.锻炼手眼协调性。 　　 准备： 　　1.大小不一的透明可乐瓶(数量同幼儿人数，瓶内分别装红、黄、蓝、绿四色颜料水)，纸棍人手一根。 　　2.红、黄、蓝、绿色塑料筐各一，分别放在场地的四角，当作“停车场”。 　　 过程： 　　一、准备活动 　　带领幼儿手持纸棍做律动人场。 　　二、练习持棍推车 　　1.教师示范持棍推瓶，边推边念：“手拿一根小纸棍，推着小车向前行，慢慢走慢慢推，小车稳稳向前进。” 　　2.幼儿练习持棍推大号可乐瓶，启发幼儿探索如何让纸棍和“小车”不分开。 　　3.教师演示，请幼儿说说纸棍顶在“小车”的什么地方最容易推动。 　　4.幼儿再次练习，感受纸棍顶在“小车”的什么地方推行最平稳。 　　5.幼儿持棍推着“小车”从起点到终点，反复两次，要求纸棍和“小车”不分开。 　　6.游戏：推小车。幼儿扮演“小司机”，把“小车”开到相同颜色的“停车场”去。鼓励幼儿尝试用小号可乐瓶进行游戏。 　　三、放松活动幼儿扛着纸棍绕操场慢走一圈。 幼儿园小班体育教案 篇6 　　游戏一： 　　活动名称：树叶飘 　　活动目的：练习能根据儿歌内容模仿树叶飘飘上肢、下肢和腰部动作。 　　活动材料：户外有落叶的场地 　　具体玩法： 　　1、观察秋天树叶飘落下来的情景。 　　2、幼儿扮演树叶，教师说儿歌，并和幼儿一起做动作。 　　（1）教师说：“秋风吹，树枝摇”，幼儿做双手向上方摆动的动作。 　　（2）教师说：“红树叶、黄树叶、片片飞来像蝴蝶”，幼儿双臂斜上举，做蝴蝶飞舞动作。 　　（3）教师说：“风小了”幼儿四散跑开。 　　（4）教师说：“风停了”幼儿原地蹲下。 　　3、鼓励幼儿想象树叶飘落的情景，自由做动作。 　　游戏规则：在游戏中听教师口令做动作。 　　附儿歌： 　　秋风吹，树枝摇 　　红树叶，黄树叶， 　　片片飞来像蝴蝶。 　　风小了，风停了。 　　游戏二： 　　活动名称：小青蛙学本领 　　活动目的： 　　1、练习从20—30厘米高处往下跳，发展腿部肌肉的力量。 　　2、在学青蛙跳的过程中体验参与体育活动的乐趣。 　　活动材料：小青蛙头饰卡每人一个，装饰成“池塘岸”的椅子若干（不同高度），“荷叶”（即时贴剪成）若干，活动背景音乐。 　　具体玩法： 　　1、准备活动：小青蛙们，每天锻炼身体好，（屈老师 ）让我们跳到“池塘”里玩玩吧 　　2、基本活动： 　　（1）幼儿尝试从不同高度的岸跳进“池塘”（三个高度分别定为约20厘米、25厘米、30厘米） 　　（2）请能力强的幼儿先示范，教师先讲解，示范。 　　（3）引导幼儿尝试从不同高度的额“池塘岸”往下跳。 　　（4）游戏“跳荷叶”，探索不同跳的动作。 　　将“荷叶”散落在“池塘中幼儿模仿小青蛙外“荷叶”间跳来跳去。 　　3、放松活动：带领“小青蛙”跳舞，做放松动作。 　　游戏规则：在游戏中不可推、挤旁边的小朋友。 幼儿园小班体育教案 篇7 　　活动目标： 　　1、巩固学习韵律操，能随音乐的节奏正确表演相应的动作。 　　2、学会按要求向指定方向跑和跳，并能有序地摆放小椅子。 　　3、在音乐游戏中，注意倾听音乐，并遵守游戏规则。 　　活动准备： 　　1、音乐磁带、 　　2、相距 40厘米 的平行线2条，两个大圆圈。 　　3、幼儿人手一张小椅子。 　 　活动过程： 　　一、音乐游戏：数高楼 　　教师带领幼儿站成大圆圈，请4—6位幼儿扮演弟弟、妹妹站在圈外，引导幼儿随着音乐开展游戏活动。 　　二、游戏活动---小熊盖房子。 　　教师将幼儿站成两队，五人一队。游戏开始，幼儿站在起跑线后面，教师发令后，两队的前排2名幼儿跨过“小河”，跑到场地的另一端，搬起椅子沿圆圈摆好，立即返回本队，拍第二名幼儿的手，然后站到本队末尾。第二名幼儿立即出发，直至将5张椅子摆成圆圈，就算小熊的房子盖好了。 　　三、放松游戏------谁是小熊 　　1、幼儿人手一张小椅子站成大圆圈，幼儿站在椅子的后面，教师拿走一张椅子。 　　2、音乐响起，幼儿面向圆心，边唱歌边表演，并随着音乐围着大圈跑。音乐停止，幼儿立即找一张小椅子坐下，教师问？“小熊是谁呀？”幼儿指着没有找到椅子的幼儿说：“小熊就是他”此幼儿站到圆心。教师再拿走一张椅子，游戏重新进行。 幼儿园小班体育教案 篇8 　 　【活动目标】 　　1、了解竹梯的不同玩法。 　　2、愿意利用竹梯锻炼身体，体验玩竹梯的乐趣。 　　【活动准备】 　　竹梯、砖头、萝卜玩具若干。 　　【活动过程】 　　 一、实物激趣。 　　1、出示竹梯，向幼儿介绍其名称。 　　2、通过讨论，引导幼儿说说竹梯的用途。 　　二、探索玩法。 　　1、幼儿分组探索竹梯的不同玩法，教师给予指导和帮助。 　　如：把竹梯平放或者架高，在间隔的横杠上练习过小桥、跳格子：把竹梯一边架高，练习爬坡。 　　2、请个别幼儿介绍各自探索出来的玩法。 　　3、通过示范，向幼儿介绍每一种玩法的动作要领及注意事项，集体练习。 　　 三、游戏巩固。 　　1、教师把竹梯的不同玩法整合成游戏，引导幼儿共同创设游戏场景。 　　2、介绍游戏玩法及规则；幼儿扮演小白兔，跳过田野（从平放的格子上跳过），走过小桥（从架高10-15厘米的竹梯间隔的横杠上走过），爬上山坡（从一边架高15-20厘米的竹梯间隔的横杠上爬过），到达萝卜园里把一个萝卜后从旁边的小路返回起点。 　　3、幼儿游戏，教师鼓励幼儿勇敢的通过各种障碍，(老师)指导幼儿通过侧平举来保持身体的平衡。 　　 四、交流分享。 　　1、引导幼儿互相交流各自在游戏中的体验。 　　2、带领幼儿将器械收拾到体育室，结束活动。 　 　活动延伸： 通过大带小的活动，让幼儿进一步掌握竹梯的不同玩法。

　　作为一名老师，时常要开展教案准备工作，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。快来参考教案是怎么写的吧！下面是我整理的幼儿园小班体育教案7篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。 幼儿园小班体育教案 篇1 　　 活动目标： 　　1、 引导幼儿练习挺胸、双肩打开，两臂上举的动作。 　　2、 能根据音乐的提示，来表现小兔跳、采蘑菇、笔直的松树等情节。 　　3、 通过活动，引导幼儿感受参与游戏活动的乐趣。 　　 活动准备： 　　1、 人手一把椅子。 　　2、 《小兔和狼》的音乐磁带。 　　3、 蘑菇若干个。 　　4、 松树林场景。 活动过程： 　　 一、开始部分： 　　1、“ 我做兔妈妈，你们做兔宝宝让我们听着音乐，活动活动身体吧！” “今天天气真正好，小兔小兔起得早，跟着妈妈来做操，要把身体锻炼好！点点头、点点头，伸伸臂、伸伸臂，弯弯腰、弯弯腰，踢踢腿、踢踢腿，转一圈、转一圈，蹦蹦跳、蹦蹦跳，一二一二往前跳，拔出一个大萝卜，切萝卜、切萝卜，啊呜啊呜真好吃，我是快乐的兔宝宝。” 　　2、听音乐做动作。 　　 二、基本部分 　　1、兔妈妈带领兔宝宝来到松树林：“今天妈妈要带宝宝们来到了松树林采蘑菇，这里的蘑菇又大又嫩，你们想不想去？”“松树林里到处都是松树”“可是我听说最近松树林里有一只可怕的大灰狼，经常去吃小白兔，你们有什么好办法，不被大灰狼发现？” 　　2、练习动作 　　“在松树林，当大灰狼来的时候我们可以学做一棵小松树来保护自己，不被大灰狼发现。” 幼儿园小班体育教案 篇2 　　活动目标 　　1、发展快速奔跑能力。 　　2、培养谦让的品质和不怕输，不服输的精神。 　　活动准备 　　加上配音的动感音乐磁带一盘，套圈若干（比幼儿人数少3个），与幼儿人数相等的小花，在场地上画一个大圈。 　　活动过程 　　1、准备活动：做律动“小矮人”。 　　2、第一遍游戏“采小花”：教师提供的小花比幼儿人数少2个，发出信号后，幼儿跑过去采小花。提问：你是怎么拿到的？引导幼儿从跑得快，采得快，不和别人抢等方面来回答。请个别幼儿示范，鼓励没采到花的幼儿下次努力。 　　3、第二遍游戏“种小花”：人手一朵花，前方放着套圈，圈的个数比幼儿人数少3个。游戏规则：听到信号后，跑过去将花种到圈内，一个圈里只能种一朵花。游戏后集中没有找到圈的幼儿，鼓励他们下次努力。 　　4、第三遍游戏“采小花”：配班老师将花放在幼儿所站的圈外3-4米处，小花个数比幼儿人数少。游戏规则：放音乐时围着圆圈跑，音乐停马上去采小花。提醒幼儿找离自己最近的，不和别人抢。 　　5、第四遍游戏“种小花”：先听音乐围着圆圈跑，音乐停才能去种小花。 　　6、结束部分：律动“你好吗”（动作设计：小鸟飞着找朋友―小鸟两两问候“你好吗”，答“我很好”―握握手，说“再见”。共做三遍） 幼儿园小班体育教案 篇3 　　 一、活动目标 　　1、培养幼儿对玩沙包活动的兴趣，鼓励幼儿大胆创造出几种不同玩沙包的方法。 　　2、初步了解沙包的制作过程。 　　3、培养幼儿的观察沙包和动手能力。 　　4、幼儿能自主结队进行游戏，学会与他人协作，提高团结协作能力。 　　 二、活动准备： 　　1、沙子、留着口的半成品小沙包若干，针、线，沙包一个。 　　 三、活动过程 　　（一）导入： 　　带领幼儿进入活动场地。在音乐《健康歌》的伴奏下，组织幼儿做热身运动，活动一下身体的各个部位。 　　教师出示沙包说："小朋友认不认老师手里拿的什么东西呢？" 　　幼儿："沙包。 　　（二）过程： 　　老师："沙包是怎样制作的呢？小朋友跟老师一起做好不好？" 　　幼儿："好。" 　　师幼共同做沙包。 　　1、请幼儿没人选择一个半成品的小沙包，想办法把沙子装进去。 　　2、教师帮忙缝好口袋。 　　3、组织幼儿互相交流，看看自己制作的沙包和别人制作的有什么不同。（从大小、重量、图案等方面比较。） 　　老师："老师将沙包发给你们，但是老师有个请求，小朋友比赛，看看谁想的玩法多，等一下教教老师好吗？"（引导幼儿自由玩沙包，鼓励幼儿玩出多种花样。教师观察孩子们玩沙包的方法，及时发现孩子与众不同的玩法。） 　　老师："小朋友们真聪明，能用这么多方法玩沙包。现在请小朋友轮流来当老师，我们一起来练习一下这些玩法。" 　　老师总结沙包的玩法：沙包可以放在头顶上、肩膀上、手心上、背上走；拍手抛接沙包、手心手背抛接沙包；夹沙包跳、扔沙包、踢沙包、互抛互接沙包、用沙包跳房子、投掷沙包。 　　 四、活动结束： 　　老师："小朋友我们都想出这么多玩沙包的方法，一起到院子玩沙包喽"（带领小朋友到室外活动场地玩沙包。） 　　 五、活动延伸： 　　老师儿分成2组，进行沙包比赛。 　　夹沙包跳：让幼儿将沙包夹在两腿中间跳，看谁最先跳到终点，在跳动的过程中，沙包不能掉下来。 　　小蚂蚁运粮：将沙包放在背上弓着背进行"小蚂蚁运粮"比赛，在指定时间内看谁运的多。 　　托沙包：用球拍托着沙包进行竞走比赛。 　　 活动反思： 整节课的气氛都很好，小朋友都很活跃的表现自己，开动自己的小脑筋，想出各种各样的玩法，太棒了。特别是在孩子们装沙子的过程中，操作很认真但不够熟练，部分幼儿需要在老师指导下进行，在使用针线的过程中由教师亲自操作，并且组织好幼儿注意安全。在今后的教学中，作为教师一定要给孩子更多的空间，让他们自己动手制作，体验制作过程中的乐趣和制作成功时的喜悦。 幼儿园小班体育教案 篇4 　　健康活动：有趣的脚印 　　1、让幼儿了解用脚的不同部位能踩出不同脚印。 　　2、让幼儿练习在不同脚印拼摆的小路上行走，初步发展动作的协调性和灵活性。活动准备： 　　（1）、物质准备：音乐磁带一盒，相同脚印的小路一条，泥板4—5块，不同脚印的小路，拱形门两个，鞋架两个。 　　（2）、场地准备： 　　 活动过程： 　　1、复习脚的结构 　　你们瞧，我们都有一双什么呀？ 　　复习前脚掌、脚跟。 　　“今天我们要和小脚丫做游戏。” 　　2、准备活动：在活动室内，教师和幼儿赤脚，在音乐的伴奏下一起进行全身运动，重点引导幼儿用脚跟、脚尖、双脚，走一走、跑一跑、跳一跳。 　　3、让幼儿体会用脚的不同部位能踩出不同的脚印。 　　“现在，老师带你们去走一条很特别的小路，这条小路上有很多小脚印。你们可以想出各种方法来走这条小路。” 　　教师和幼儿一同走相同脚印连成的小路。 　　提问：你是用什么方法来走这条小路的？ 　　请幼儿说一说并演示。 　　引导幼儿发挥想象力，在“泥板”上踩脚印。 　　提问：你的小脚还会踩出哪些不同的脚印？ 　　请个别幼儿说一说，并在“泥板”上踩脚印。 　　小结：用脚的不同部位能踩出不同的脚印。 　　4、引导幼儿走不同脚印图板拼成的小路，初步发展动作的协调性和灵活性。 　　“刚刚我们走了这一条特别的小路，接下来，老师要带你们去走另外一条不同的小路，看看有什么发现。”引导幼儿观察小路上的脚印。 　　提问： 　　你们刚刚走这条小路时发现了这条路上的脚印有什么不一样吗？ 　　那脚印不一样，小朋友刚才是怎么走的呢？（按脚印的样子走） 　　小结：小朋友在走脚印时，要看清楚它是哪个部位踩出的脚印，脚趾头应该朝哪边，这样才会走的准确。 　　那我们再去走走这条小路，记住了，要按脚印走，可不许犯规噢。这次走，老师还要请小朋友动脑筋想想怎么走速度会更快。 　　幼儿再次练习。 　　你们刚才是怎么走的？ 　　那怎样走速度会更快呢？ 　　那待会儿小朋友自己和同伴去试一试、比一比是走得快还是跳得快，好吗？ 　　刚才小朋友都玩得很累了，我们一起来放松一下吧！ 　　5、在音乐的伴奏下，教师和幼儿一起做放松活动。 　　略，设置躲猫猫的游戏，将活动推向了新的高潮。 幼儿园小班体育教案 篇5 　　 活动目标： 　　1.能从距地面15~30厘米的高处往下跳。 　　2.学会摆臂跳起，落地轻。 　　3.能遵守规则和同伴一起游戏。 　　 活动准备： 　　1.幼儿人手一张椅子和15厘米高的平衡凳，将其摆放成长方形(四角要少放，避免幼儿跳下后碰撞)，检查场地器械的安全性。 　　 活动过程： 　　1.游戏“快乐的小鸟” 　　教师：老师做小鸟妈妈，小朋友做小鸟。 　　教师和幼儿一起蹲在长方形的场地里扮演睡觉的鸟，当教师说“天亮了”，小鸟就起床。幼儿和教师边念儿歌《小鸟醒来了》边做动作。 　　教师引导幼儿学习从上往下跳。 　　教师：小鸟已经长大了，要学会飞了。这些椅子和平衡凳是各种小树，我们先一起飞上小树，还要能从小树上飞下来。你们去试试看。(提醒幼儿在椅子上要站稳，在运动中避免相互碰撞) 　　教师请个别幼儿示范正确的跳法：两腿弯曲手臂摆后，起跳向前，落地时两腿要弯曲。 　　幼儿练习，教师鼓励胆小的幼儿勇敢地跳下，并指导跳的动作。 　　2.教师交代游戏玩法及规则，并组织幼儿进行游戏。 　　教师：有一只狐狸喜欢吃小鸟，可是它不会爬树，小鸟看到狐狸该怎么办? 　　教师引导幼儿明白：只要身边有小树，我们就飞到小树上躲避狐狸，等狐狸走后我们再轻轻跳下找食吃。(教师扮演狐狸，提醒幼儿看到狐狸来了赶快爬到树上去) 　　幼儿游戏4~5次，教师提醒幼儿轻轻跳下。 　　表扬能遵守规则进行游戏的幼儿，让幼儿体会和同伴一起游戏的快乐。 　　3.游戏，表扬学会从上往下跳的`幼儿。 幼儿园小班体育教案 篇6 　　 一、学科：幼儿园 　　年级：小班 　　 二、教材解析： 　　现在的孩子都是家里的宝贝，父母在孩子出门甚至是接送孩子时都把孩子抱在手里，使得孩子缺少了运动锻炼的机会，因此基本动作发展较弱。纲要指出："用儿童感兴趣的方式发展基本动作，提高动作的协调性、灵活性。"针对我班幼儿在按方向跑及动作灵活等方面能力较弱的现象，我设计了体育活动《花儿开了》活动。以游戏化的情境，让幼儿以小蝴蝶的角色身分参与其中，玩花枕，用花枕做游戏，激发幼儿主动积极的参与意识。 　　 三、目标预设： 　　1、鼓励幼儿用小花枕进行基本动作的练习，想出多种玩法，培养幼儿动作的灵活性。 　　2、乐意听信号按一定方向跑，练习动作的灵敏性。 　　3、鼓励幼儿动手动脑积极解决问题，发展幼儿的思维能力。 　　4、体验人多力量大，同伴间应该相互合作的情感。 　　5、通过活动锻炼幼儿的跳跃能力，让他们的身体得到锻炼。 　　 四、重点和难点： 　　重点：通过玩小花枕发展幼儿基本动作，乐意听信号按一定方向跑，提高动作的灵活性和协调性。 　　难点：鼓励幼儿想出小花枕的多种玩法。 　　 五、设计理念： 　　纲要提出，教育内容的选择，既要贴近儿童的生活，为儿童感兴趣的事物和问题，又有助于拓宽儿童的经验和视野。小枕头，为幼儿所熟悉，是孩子每天接触的好伙伴。在很多时候，我们可以发现，孩子喜欢在床上玩游戏，摸摸小枕头被角，拿小枕头抛接、躲在被子里捉迷藏，抱着小枕头当娃娃等。因此，我把孩子们平时熟悉喜欢的小枕头设计成一朵朵的小花状，有黄色的太阳花枕、红色的玫瑰花枕、绿色的仙人球花枕。色彩鲜艳，形状各异的小花枕让幼儿既会感到亲近熟悉，又感到新奇。内容的选择，既符合其现实水平，又有一定的挑战性。 　　 六、设计思路： 　　活动的准备有：小蝴蝶的头饰（每人一个），每人胸前贴上红黄绿其中一种颜色标记；太阳花枕（黄色）、玫瑰花枕（红色）、仙人掌花枕（绿色）若干，红黄绿圈若干；场地布置，在操场一边放置红黄绿圈；音乐 　　以小蝴蝶去花园里晒太阳开始活动，角色身份使孩子乐意跟着老师一起活动，然后进入第二环节：玩小花枕。运用自主探索法、示范法鼓励幼儿用手中的小花枕进行基本动作的练习，并鼓励幼儿想出多种玩法，大胆在同伴面前演示，培养幼儿积极大胆地参加体育运动的情感。接着用游戏法进入第三环节：种小花和采小花。在游戏情景中练习听信号按一定方向跑，并整合了数学领域中的匹配，使幼儿获得多方面发展。最后，通过"下雨了"的游戏情景使幼儿知道还能把小花枕当做小花伞，进行放松活动，整个活动在幼儿的愉快参与，积极投入中结束。 　　 七、活动过程 　　（一）热身运动《晒太阳》 　　师：小蝴蝶们，今天的太阳真好，我们去花园里晒太阳吧。 　　听音乐，小蝴蝶抱着小花枕，做热身运动。头顶小花枕点头—手抱小花枕弯腰———手举小花枕侧腰—头顶小花枕下蹲。 　　（评析：热身运动是开展体育锻炼必不可少的环节。以小蝴蝶这个可爱的游戏角色进入到活动中，一下子把孩子的注意力吸引过来，孩子们很自然的在欢快的音乐中，愉快地跟着老师拿着一朵朵小花做起了热身运动。这一环节使幼儿的各个关节得到舒展，肌肉得以放松，为后面的活动作铺垫。） 　　（二）尝试用小花枕进行基本动作的练习，鼓励幼儿想出多种玩法。 　　1、师：小蝴蝶们，春天来了，花园里的花儿都开了，我们来跟花儿做游戏吧。你想和花儿怎么玩呢？（鼓励幼儿大胆尝试自己想到的玩法。） 　　幼：我想把太阳花往上抛。 　　幼：我把这朵花戴在头顶上。 　　（评析：以简洁的谈话方式，拓展幼儿思维，激发幼儿活动的积极性。） 　　2、幼儿自由操作，教师适时指导。 　　幼：把玫瑰花枕戴在头上走来走去，练习了平衡的技巧。 　　幼：把太阳花枕往上抛起，等它落下后再捡起重复动作，练习抛的动作。 　　幼：直接把花枕抛给我，和我玩起了对抛游戏，学习和同伴抛接。 　　幼：把仙人掌花枕夹在两腿跳着走，练习夹包跳跃的技能。 　　教师巡回指导，鼓励幼儿想出不同的玩法。 　　（评析：自主探索，体现了教育活动中幼儿的主体地位。同时，由于幼儿年龄小，生活经验以及和同伴间的交流还不够，教师的巡回指导便显得尤为重要。我认真观察每个孩子的表现，当一位孩子有新的玩法时，马上加以肯定。对于有些能力较弱的幼儿，我适时地帮助与指导，使他们也获得不同程度的提高，体验成功的快乐。） 　　3、鼓励幼儿在同伴面前积极大胆地演示自己创造的新玩法。 　　师：你们真聪明，想出了这么多好玩的方法，谁来玩给大家看。 　　（评析：对于敢于在集体面前演示的幼儿来说，这又是一次提高，帮助孩子树立信心，积极大胆地投入到体育活动中。对于个别能力较弱的儿童，也可通过模仿学习，获得新的体验与成功。） 　　（三）游戏之一：种小花 　　1、按照手中小花枕的颜色种在相应的土地上。（红黄绿三色圈中。） 　　师：看看你的小花枕是什么颜色？ 　　幼：我的是红颜色的小花，我还知道这是玫瑰花。 　　幼：我拿的是黄颜色的太阳花。 　　幼：我手里拿的教室里也有，是仙人掌，它是绿颜色的。 　　师：春天来了，我们要把小花种在泥土里了，让它在泥土里开花。红色的玫瑰花要种在红色的泥土里，黄色的太阳花要种在黄色的泥土里，绿色的仙人掌也要种在绿色的泥土里。找找看，这些泥土在哪里呢？ 　　幼：我看到了，那里是玫瑰花的家。 　　幼：我找到黄色的土地了。 　　幼：黄土地旁边就是绿土地。 　　师：小蝴蝶们，我们要在音乐停下前快快地把手中的小花种到各自的泥土里，赶快去吧。 　　幼儿听着音乐快速地把手中的小花枕根据颜色分别放到不同颜色的圈中。 　　（评析：把小花种到泥土里的任务情景让孩子感到很兴奋，他们有了任务意识。通过先找到不同颜色小花的家再种花的环节使孩子明白了游戏规则，用音乐来控制时间使幼儿知道要在一定时间内完成任务，练习了听指令快速跑的技能。） 　　（四）游戏之二：采小花 　　师：小蝴蝶们，我们来为花儿浇浇水，锄锄草，施施肥吧。（听着音乐做动作）花园里的花开得真好。我们要去采花了。看看你的胸前戴的是什么颜色的小花？ 　　幼：我的是红颜色的小花。 　　幼：我戴的是黄色的花。 　　幼：我的是绿颜色的。 　　师：你身上戴的是什么颜色的花就去采那种颜色的花。看看哪个小蝴蝶采得最快。 　　幼儿根据自己身上的花朵颜色去把圈中的小花采下来，完成任务的孩子开心地把小花枕抱在手里。 　　（评析：采花游戏中让幼儿根据身上的小花颜色去采同种颜色的花，在游戏中融合了数学领域中的颜色匹配。有了第一次游戏的经验，孩子们已经了解了游戏规则，再一次练习了听指令按方向跑，很好的完成了任务。） 　　（五）结束活动；音乐"下雨了" 　　师：听，下雨啦，我们把小花枕当做伞，快来躲躲雨吧。 　　（评析：听音乐做放松活动，在活动中，幼儿始终保持愉快的情绪。） 　　 八、活动评析： 　　1、良好游戏环境的创设，游戏情节的构思，为活动的成功开展奠定了基础。幼儿在游戏中充满乐趣地锻炼身体、提高技能，对体育活动活动充满了兴趣。 　　2、教学过程，循序渐进、层层深入。 　　幼儿自由玩小花枕时，幼儿在自主探索中愉快地练习基本动作。在练习按一定方向跑的过程中，以种花采花的游戏情景加以练习，使幼儿始终积极主动地参加活动。 　　3、注意个别差异，提高每个幼儿的游戏积极性。 　　小班幼儿之间动作的差异性是非常明显的，教师能注意个别差异，在游戏中有的放矢地加以指导，同时以鼓励的口吻和细小的动作，使能力差的幼儿同样保持持久的游戏积极性。 　　4、各领域的相互交融，使整个活动更为活泼生动，富有意义。 　　在活动中，把音乐与数学相融合在健康活动中，使活动内容丰富起来，使得幼儿在玩小花枕中体验快乐，获得了听觉的满足以及思维能力的发展。 　　 教学反思： 　　此次活动圆满结束！活动前我为幼儿创设了宽松自由的活动氛围，让幼儿在宽松自由的氛围中轻松获得锻炼与提高。活动过程中，幼儿表现的积极主动，都能用较完整的语言回答老师提出的问题，并能主动与同伴交流。 　　小百科：花（Flower ["flau？]；复数：Flowers），是一种用来欣赏的植物，具有繁殖功能的变态短枝，有许多种类。典型的花，在一个有限生长的短轴上，着生花萼、花瓣和产生生殖细胞的雄蕊与雌蕊。花由花冠、花萼、花托、花蕊组成，有各种各样颜色，有的长得很艳丽，有香味。 幼儿园小班体育教案 篇7 　　 【活动目标】 　　1、学习手膝着地侧爬。 　　2、体验情境游戏的快乐。 　　 【活动准备】 　　1、塑料筐、轮胎。 　　2、地垫铺成一直线、音乐一段。 　　3、贴纸、苹果若干。 　　 【活动过程】 　　一、准备活动。 　　师：今天天气真好，我的螃蟹宝宝们，快来跟妈妈一起活动活动身体吧。（音乐起） 　　二、基本部分。 　　1、学习手膝侧爬的动作要领。 　　师：嘿，螃蟹宝宝，你们知道螃蟹是怎样爬的吗，谁来试试看？来！都来爬爬看。（幼儿尝试横着爬看着前面），刚才妈妈看见一个螃蟹宝宝爬得很好，请大家一起看一看。（请爬得好的幼儿示范一下）可是妈妈还是觉得有点不对，来妈妈教你们（请幼儿示范动作要领）：膝盖和双手着地，胳膊用力撑住地面，抬起头来。动哪个手就动那个腿。我们先站着练习一遍，教师示范，幼儿学习。 　　2、幼儿学习，教师指导。 　　师：孩子们，现在我们就到地毯上来练习一下，看谁爬的好。男孩一行，女孩一行，跟着妈妈沿着直线来练习一下。（教师带领幼儿在地毯上休息一下，爬的好的幼儿奖励贴纸一枚） 　　3、玩游戏―运果果，提高动作的协调性和灵敏性。 　　师：孩子们，你们现在爬得比较熟练了，我们来做游戏好不好？妈妈提要求：对面轮胎里面藏着许多苹果，我们用刚才学到的本领侧爬过去，爬过去以后把苹果放在你的口袋里，记住每次只能运一个，拿到苹果以后从地毯旁边绕着跑回来，然后把苹果放在框里，注意不要碰到其他的兄弟姐妹哦。小螃蟹们，记住了吗？ 　　（爬一个来回以后，教师点评出现的问题）现在我们一起把剩下的苹果都运回来吧。 　　三、放松活动。 　　师：哎呀，好累啊，跟妈妈一起放松一下吧。（拍胳膊、拍腿、深呼吸）好了，今天玩儿的开心吗？天色不早了，来！咱们跟妈妈回家吃苹果喽。

　　作为一名老师，常常要写一份优秀的教案，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。优秀的教案都具备一些什么特点呢？下面是我为大家收集的小班体育教案：蚂蚁搬豆，仅供参考，欢迎大家阅读。 小班体育教案：蚂蚁搬豆1 　　一、设计思路： 　　蚕豆是春夏季节里幼儿常见的一种豆类，既好吃又好玩，当我们与幼儿一同走进小小的“蚕豆”世界时，幼儿在摘、剥、数蚕豆等活动中获得了许多“蚕豆”方面的知识。一天午饭后，我们来到了幼儿园的小菜地观察“蚕豆”。这时，几个小朋友在指指点点地议论着：“看，蚂蚁在吃豆子了”，有的幼儿说：“不对，是蚂蚁搬豆子，”他还边说边做出蚂蚁搬豆子的动作。“不像，蚂蚁不是站着的，要这样”有的幼儿一边说一边学，看着他们憨态可掬的样子；听着他们的议论，教师的敏感性让我们意识到：顺应幼儿学习需求，模仿蚂蚁搬豆可以开展有趣的体育活动。 　　二、教学目标： 　　1、在游戏活动中学习屈膝跪走的基本动作。 　　2、大胆尝试一人、两人学蚂蚁搬豆子的不同方法。 　　3、在游戏情景中体验体育活动的愉悦情趣。 　　三、教学重点： 　　练习屈膝跪走，注意跪走时上身挺直，保持平稳，身体不左右摇晃。 　　四、教学难点： 　　尝试两人合作屈膝跪走，使豆子不掉地。 　　五、教学准备： 　　人手一个球、蚂蚁头饰、垫子若干、幼儿身穿便于运动的衣裤 　　六、教学过程： 　　1、热身运动：游戏“小动物走路（自编） 　　——“宝宝们，你们会学小动物走路吗？让我们跟着音乐学一学吧”（表演歌曲“走路”两遍） 　　2、探索活动：想一想，小蚂蚁会怎样走路呢？ 　　——幼儿自由学蚂蚁走路，比一比谁学的动作象。 　　——请想出好办法的幼儿示范。 　　教师：“谁愿意学蚂蚁走路的动作给大家看？” 　　——幼儿集体、个别练习不同的走法。 　　3、游戏：“蚂蚁搬豆” 　　我们家里有许多豆子，婆婆最喜欢吃豆浆了，我们把豆子给婆婆送去好吗？ 　　（手指场景：婆婆家在草地的那边，我们一起把豆子搬起来） 　　——教师再次设问：“为什么有的小蚂蚁般的豆子会掉下来，有的却稳稳的没掉呢？（请两到三名幼儿示范，教师讲解要领）。 　　——幼儿示范：膝盖弯弯跪着走。 　　重点：练习屈膝跪走，注意跪走时上身挺直，保持平稳，身体不左右摇晃。 　　设置情节：“哎，婆婆不在家，我们先把豆子送回家吧，可要记住哦，身体不摇晃，跪在地上走。” 　　——幼儿探讨两只蚂蚁搬共同抬豆子的方法。 　　难点：尝试两人合作屈膝跪走，使豆子不掉地。 　　“张阿姨也喜欢吃豆浆，我们把豆子分一半送给张阿姨好吗？这次要请两只蚂蚁抬一个豆豆，请你找一个好伙伴共同把豆子送到那边的张阿姨家。” 　　提问：“你们是怎么送来的？” 　　——请想出好办法的幼儿示范。 　　表扬小球不掉地，会保护豆子的蚂蚁。 　　张阿姨：“你们真是好宝宝，谢谢！” 　　蚂蚁：“不用谢，再见！”集体爬回家。 　　竞赛活动 　　“婆婆从超市买东西回来了，这次我们来比赛，哪两只蚂蚁把豆豆保护的好，婆婆会奖励它好东西的哦！” 　　4、放松：歌表演：“蚂蚁搬豆” 小班体育教案：蚂蚁搬豆2 　　 活动目标： 　　1、练习向指定方向自然跑; 　　2、让幼儿在游戏中初步中认识大、小。 　　3、商讨游戏规则，体验合作游戏的快乐。 　　4、培养幼儿不怕困难、坚强、勇敢、积极向上的良好品质。 　　 重点、难点： 　　重点：会自然快速地跑。 　　难点：能遵守游戏规则。 　　 活动准备： 　　1、自制蚂蚁挂饰若干个，蚂蚁洞一个; 　　2、大、小球若干个。 　　 教师行为： 　　1、老师和幼儿一起做热身运动"早早起"，稳定幼儿情绪。 　　2、老师出示一只蚂蚁挂饰，问幼儿："小朋友，这是什么?"(蚂蚁)。对，这是蚂蚁。今天，老师要和小朋友来做一个游戏"蚂蚁搬豆"，好不好?(好)。 　　3、老师来当蚂蚁妈妈，小朋友来当蚂蚁宝宝，一起来搬豆，老师将自制的蚂蚁挂饰--给幼儿挂上，开始游戏。 　　4、老师先将大豆(大的球)倒在地上，对幼儿说："小朋友，现在和妈妈将大豆(球)搬进对面的蚂蚁洞内好吗?"(好)。于是，老师和幼儿将大豆拿起，跑向对面的大蚂蚁洞。(放入大筐中)。 　　5、老师再将小豆(球)倒在地上，对幼儿说："小朋友，现在和老师一起将小豆(球)搬进对面的蚂蚁洞内，好吗?"(好)。老师和幼儿将小豆(球)搬起，跑向对面的小蚂蚁洞内。(放入小筐)。 　　6、最后，老师将大豆(球)、小豆(球)搬进对面的蚂蚁洞内好吗?于是，老师和幼儿将大豆(球)、小豆(球)搬起，跑向对面的蚂蚁洞内。(分别放入大、小筐内)。 　　7、结束。让全体幼儿在歌曲"蚂蚁搬豆"的音乐中自由搬豆。 　　 教学反思 　　1、对幼儿发展的反思：在活动的过程中，幼儿大多数能参与过来，通过活动幼儿的身体灵活性和协调性得到了一定的锻炼，一些平时不合群的幼儿也能参与到活动中来，使其孤僻的行为得以有所改观。 　　2、对师幼互动的反思：对活动中个别幼儿对老师的指令理解不清时，可以降低对其的要求，大部分幼儿都可以按照老师的指令参与进活动中，使活动可以顺利开展，幼儿体验到了合作互助的氛围和乐趣。 　　3、对活动效果的评析：整个活动幼儿参与度较高，但是对一些发展快的幼儿来说，活动相对简单，因此出现了个别幼儿的热情的持久度不高的现象，在今后的活动中我要充分考虑到这一方面的问题，使所有的幼儿都能以热情积极的态度参与到活动中去。 　　4、如果让我重新上这节课，我会更加细致地考虑活动的各个环节，在基本活动的过程中适时的提高一些活动的要求，让发展快的幼儿也能全程投入到活动中来。我还会适当的延伸活动，比如：用红豆和黄豆去煮分给幼儿吃，让他们分别说说当中的味道，还可以用豆豆去做各式各样的手工，作展示等。 小班体育教案：蚂蚁搬豆3 　　教学目标 　　1、在“许多小鱼游来了“游戏情境中，感知小鱼的形象，随音乐表现小鱼游的动作。 　　2、感受小鱼水中游的快乐情景。 　　活动准备： 　　认知准备——认识小鱼，初步知道小鱼游的动作 　　材料准备——动画《池塘里的小鱼》、音乐 　　 重点 ：感受音乐欢快、活泼特点，从而联想到小鱼的形象。 　　 难点 ：跟着音乐的旋律，有变化的模仿小鱼游。 　　教学过程： 　　一、猜猜、看看 　　1、猜一猜（重点） 　　“听，来了一群长的小小的动物，会是谁呢？让我们一起听听音乐，来猜一猜？” 　　提问：你觉得是谁？为什么呀？ 　　小结：音乐听上去很轻快、很活泼，应该是一群可爱的小动物。 　　2、看一看 　　“到底会是谁呢？让我们一起看一看。” 　　“这是什么地方？”（池塘）“音乐里的小动物就住在这里，会是谁？”（观看视频） 　　提问：小鱼在池塘里干什么? 　　小结：快乐的`小鱼在池塘里高兴的游来游去，多灵活呀。 　　二、听听、做做 　　1、听一听 　　“这群可爱的小鱼除了在水里游来游去，还会做什么呢？让我们再来听一听。” 　　提问：听了音乐，你觉得小鱼在干什么？ 　　个别幼儿模仿 　　跟着音乐集体模仿 　　小结：哇，原来小鱼在水里做这么多事情。（吐泡泡、打招呼、吃东西、追迷藏） 　　1、做一做 　　“刚才你们说了小鱼在水里做的高兴事儿，让我们也来游一游吧。想一想，你在水里先要做什么再要做什么？”（幼儿学小鱼游） 　　三、玩玩、乐乐（难点） 　　“水里的小鱼除了会做你们说的这些事儿，还会做游戏呢？你们瞧。” 　　找朋友：两人相对头碰头。（教师找到一名幼儿头碰头） 　　“二只小鱼在干吗？是啊，找个朋友问个好。” 　　穿越珊瑚石：一个跟着一个走。（请一名幼儿做珊瑚石不动，教师穿越） 　　“水里出了鱼、还有水草、珊瑚石许多东西，小鱼最喜欢在珊瑚石的旁边一个跟着一个游呢” 　　吃鱼食：数人围在一起“吃东西” 　　“许多游客喜欢往水里丢面包，闻到面包香味的小鱼会怎么做呢？” 　　“原来小鱼在水里，还能够做这么多的事情，我们一起来把这些好玩的事情来玩一玩吧。”（跟着音乐进行变化） 小班体育教案：蚂蚁搬豆4 　　《蚂蚁搬豆》是“幼儿园整合性家园共育资源包”中小班《玩中学》下册课本中的一节户外体育游戏活动，这节游戏帮助幼儿学习爬，蹲的基本动作，本节活动在游戏过程中引导幼儿通过手脚一致爬行，发展幼儿身体的协调能力，来满足孩子们对爬的兴趣和需求，培养幼儿的合作能力，从而使孩子们喜欢游戏，体验游戏的快乐。 　　 [设计意图] 　　本节体育游戏课，我根据小班幼儿的年龄特点和身心发展，锻炼幼儿手膝着地协调地爬行，设计了本节活动《蚂蚁搬豆》，在整个活动过程中引导幼儿通过手脚一致爬行，发展幼儿身体的协调能力，来满足孩子们对爬的兴趣和需求，从而使孩子们喜欢游戏，体验游戏的快乐。 　　 [活动内容] 　　蚂蚁搬豆（体育游戏） 　　 [活动目标] 　　1、练习手膝着地向前爬行，锻炼动作的灵活性和协调性。 　　2、体验成功带来的乐趣。 　　3、培养幼儿的规则意识。 　　 [活动准备] 　　沙包（豆子）、通透的纸箱、垫子、音乐、蚂蚁胸饰 　　 [活动过程] 　　一、谈话激趣导入： 　　1、小朋友们，你们会学小动物走路吗？幼儿学动物走路。 　　2、师出示蚂蚁图片，让幼儿认识并提问，小蚂蚁怎样走路？ 　　3、幼儿自由学蚂蚁走路，选做的好的幼儿进行示范。 　　二、游戏活动准备： 　　1、准备运动：跟蚂蚁妈妈做运动 　　（下蹲运动、上肢运动、腹背运动、跳跃运动） 　　2、你们都知道蚂蚁怎样走路了，我们一起来爬行吧！ 　　3、幼儿尝试手脚一致爬行的动作。 　　三、游戏活动过程： 　　1、孩子们，妈妈发现前面不远的地方有很多豆子，但是妈年龄大了，搬不回来，你们愿意去把豆子搬回来吗？ 　　2、师讲游戏规则：将幼儿分成人数相等的两组，幼儿钻出“蚂蚁洞”（前后通透的纸箱），爬过前方的垫子，搬一颗豆子从场地两侧走回，把豆子放在筐里，幼儿一个接着一个爬过去，依次进行，哪组先搬完豆子，哪组获胜。 　　3、师组织幼儿进行游戏。 　　4、表扬获胜的小组。 　　5、放松活动：孩子们你们真能干，帮妈妈搬了这么多豆子，你们很累了吧！我们休息一会儿。引导幼儿甩小手，揉揉腿。 　　四、游戏活动延伸： 　　回家和家长一起玩这个游戏。 　　 [活动结束] 　　宝贝们，天快黑了，我们把豆子搬回家吧！

　　作为一名专为他人授业解惑的人民教师，往往需要进行教案编写工作，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。教案应该怎么写呢？下面是我精心整理的幼儿园小班体育教案5篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。 幼儿园小班体育教案 篇1 　　 活动目标： 　　1.掌握手膝着地爬的基本动作，能在爬的过程中保持身体平衡。 　　2.增进关爱老人的情感。 　　 教学准备： 　　每个幼儿背上背一个筐扮小乌龟，礼物人手一份。创设老奶奶家的情境。请一名老师扮老奶奶。 　　 活动过程： 　　 一、激发兴趣，引出课题 　　今天，天气真好，宝宝们，我们一起去玩玩吧。先跟妈妈一起运动运动身体吧，屁股扭一扭、找个朋友碰碰头，转个圈圈动一动、找个地方坐下来。 　　 二、练习动作，掌握方法 　　1.宝宝们，我们好久没见奶奶了，今天我们去看看奶奶吧，奶奶家离我们很远，我们要不怕累，自己爬着去的，你们能行吗？（行）那我们先一起来练习一下爬的本领吧。 　　2.小乌龟跟着妈妈爬（引导幼儿手、膝着地，头抬起看着前方） 　　3.妈妈与小乌龟有一定距离，让小乌龟爬到妈妈身边来。 　　 三、创设情境，掌握平衡 　　1.我们去奶奶家还要给奶奶带一些礼物呢，那我们到了奶奶家要和奶奶说些什么呀？（引导幼儿说一些与奶奶问好的话） 　　2.把礼物放进背壳里）那我们先试试看，怎么爬才不会让礼物掉下来。（幼儿自由练习） 　　3.妈妈讲解要领：爬得时候身体不能摇来摇去，要保持平衡，眼睛看着前方，礼物就不会掉下来了。 　　4.给奶奶送礼物。我们现在要去看奶奶了，小乌龟跟着妈妈一起爬过去看奶奶。 　　 四、放松运动、结束活动 　　1.到了奶奶家引导宝宝与奶奶打招呼，把礼物送给奶奶，并给奶奶捶锤背，唱个歌，和奶奶一起做一个放松运动。 　　2.跟奶奶说再见，小乌龟和妈妈一起爬回去。 幼儿园小班体育教案 篇2 　　 【设计意图】 　　自从幼儿园的养殖区里来了两个小客人小白兔之后，引起了孩子们极大的兴趣。每天都有很多幼儿围着小白兔看看、说说，还有很多幼儿从家里拿来菜叶喂小白兔。动物是人类的朋友，与人们的生活密切相关，而喜爱动物又是孩子们的天性。在活动中让幼儿通过看看、讲讲小白兔，从中了解小白兔的外形特征和生活习性。 　　小班幼儿年龄小，独立性差，常常爱模仿别人，他们的思维仍带有直觉行动性，主要依靠动作进行，需要在亲身体验、探索中去发现事物的特征，为此，在活动中我设计了“喂小白兔，模仿小白兔蹦、跳、爬等”让幼儿喜欢小白兔，愿意亲近小白兔，在模仿的同时也锻炼了幼儿的双脚跳能力，发展了幼儿的大肌肉，使幼儿从中体会到集体游戏的快乐。整个活动符合幼儿年龄特点和学习特点，正如《纲要》中所述：既符合幼儿兴趣和现有经验，又有助于形成符合教育目标的新经验；既贴近幼儿的生活，又有助于扩展幼儿的经验。 　　 【活动目标】 1、认识小白兔的外形特征，了解小白兔的生活习性。 　　2、喜欢小白兔，愿意亲近小白兔。 　　 【活动准备】 　　1、一对小白兔及小白兔爱吃的食物。 　　2、小白兔头饰每人一个、竹篮一个、木头一块、玩具小白兔一只。 　　3、兔宝宝的图片。 　　4、呼啦圈做的山洞。 　　5、音乐《拔萝卜》。 　　 【活动过程】 一、组织幼儿谈话，讲讲小白兔的外形特征。 　　1.出示玩具小白兔，引起孩子们的兴趣。 　　师：宝贝们，今天咱们班来了一位小客人，我们欢迎它出来吧――它是谁啊？（出示玩具小白兔）你们喜欢小白兔吗？那你们见过真的小白兔吗？谁能告诉老师真的小白兔长的什么样子？ 　　幼儿根据已有经验讲述小白兔的外形特征。 　　2.出示真的小白兔，让幼儿观察它的外形特征并讲讲它的生活习性。 　　师：宝贝们说了这么多，想不想看看真的小白兔长的什么样――我们一起来看一看。 　　分别介绍小白兔白白的绒毛、长长的耳朵、红红的眼睛、三瓣嘴、短短的尾巴、四条腿。 　　师：为什么小白兔跑的那么快？（幼儿根据想象自由回答） 　　小结：因为小白兔的两条前腿短，两条后腿长，它的后腿肌肉发达，所以跑起来特别快。 　　师：（兔笼里有一块木头）小朋友猜一猜老师为什么在兔笼里放了一块木头？（幼儿根据想象自由回答） 　　小结：木头是给小白兔磨牙用的，因为小白兔的门牙长的特别快，需要经常磨牙，如果不磨就会长的很长很长，把小白兔的嘴给封住了，就不能吃东西，慢慢的就会被饿死了，只有经常磨牙，它的牙齿才不会长长，这样吃起东西来才会香香的。 　　3.简单介绍小白兔的生长过程，请幼儿说说小白兔爱吃哪些食物。 　　师：兔妈妈生了一窝可爱的兔宝宝，你们见过刚出生的兔宝宝吗？（幼儿根据已有经验说说兔宝宝的样子）。 　　放图片（兔宝宝的照片）让幼儿观察兔宝宝的外形特征，老师讲解。 　　师：兔宝宝长大了，它喜欢吃什么食物啊？（幼儿根据已有经验回答） 　　 二、请幼儿喂喂小白兔，模仿小白兔的动作。 　　师：老师准备了很多小白兔爱吃的食物，谁想来喂一喂小白兔啊？（请幼儿喂喂小白兔）小白兔吃的真香啊！可是老师准备的食物都让小白兔吃完了，到明天小白兔没有东西吃该饿肚子了，怎么办啊?(幼儿想办法)老师这儿有一个好办法，我们去菜地拔萝卜给小白兔吃好不好？现在老师扮兔妈妈，你们扮兔宝宝，我们一起去菜地拔萝卜了！（和幼儿一起学小白兔跳）一边跳着一边说儿歌：“小白兔，白又白，两只耳朵竖起来，爱吃萝卜爱吃菜，蹦蹦跳跳真可爱。”（设障碍物山洞）宝宝们，要过山洞了。跟着妈妈一起爬过山洞吧。菜地到了，宝贝们，去拔萝卜吧！（孩子们拔萝卜时，放音乐《拔萝卜》） 　　师：宝宝们真厉害，拔了这么多萝卜，让我们回家把萝卜洗干净，明天再来喂小白兔吧。宝贝们，跟着妈妈回家喽！ 　　 【活动反思】 　　整个活动，我围绕目标，层层递进，特别关注活动中细节的把握，致使孩子们在老师的`引导下参与活动热情高涨。在活动的最后一个环节，孩子们模仿小白兔去菜地拔萝卜的过程中，有几名幼儿在活动室来回跑，“孩子们，外面危险，快到妈妈身边来”老师的一句话把所有孩子的目光吸引过来，起到了很好的引导作用。我觉得，教学细节的把握就决定着教学活动的成败，愿我们做幼儿教师的都来关注教学、把握细节，孩子们将会收获更多。 幼儿园小班体育教案 篇3 　　活动目标 　　1、培养幼儿的目标投掷力，锻炼幼儿动作的协调能力及目测力。 　　2、增强了幼儿敢于战胜自己勇气。培养幼儿参与活动中的积极性。 　　活动准备： 　　平整的大场地 敞口的纸盒 老鼠的卡片三个 沙包若干 　　活动过程： 　　教师带幼儿到户外地场，指导做简单的热身动作。并和幼儿一起布置好场地。 　　1、游戏导入 　　小朋友，我们都见过老鼠吧，知道老鼠是个坏家伙，它吃我们的粮食，咬我们的衣服，如果有一天让我们看到老鼠，我们该怎么办?幼儿一起回答----打它。下面我们就做这个游戏，看看那个小朋友最勇敢，打到的老鼠最多。幼儿的参与积极性被充分的调动起来了。 　　2、教师首先说明游戏的规则和过程，并自己示范游戏的过程，其他幼儿认真看。 　　先在场地上用醒目的彩笔画出一个大大圆圈，再在大圆圈内画出无数个小圆圈，让幼儿拿着10个沙包分散站在画好的小圆圈内，幼儿准备好后，游戏开始，一只老鼠拖着透出来的食物在大圆圈内跑，站在小圆圈内的幼儿就像老鼠的纸盒内投沙包，投中者意味着打着了老鼠，投不中着就说明没打着，直到将手中的沙包投完为止，看谁投中的次数最多，谁就是胜利者。 　　3、幼儿开始游戏游戏 　　将全班幼儿分成三个小组，每个小组安放了一只老鼠和12名幼儿。幼儿准备好以后，教师口令，游戏就开始。 　　4、游戏结束 　　教师和幼儿一起统计每个幼儿的投掷数目，对优异者表扬鼓励。 　　师生共同收拾场地，带回教室休息。 　　活动反思 　　幼儿能积极主动的参与到游戏中去，并且神情专注，在游戏过程中，理解了老鼠的本性，意识中有了老鼠过街人人喊打的思想，在练习中，身体技能得到了锻炼和强化，幼儿也感悟了游戏的快乐和满足。 幼儿园小班体育教案 篇4 　　 活动设计背景： 　　在平常的户外活动中，我经常带着本班的孩子玩轮胎。孩子们有的滚，有的把轮胎堆高。通过玩轮胎发展了孩子手部的肌肉，训练了孩子的手眼协调等各方面的能力。同时在玩的过程中我也发现，在平地上滚轮胎对于小班下学期的孩子来说已经没有了难度。渐渐地，孩子们对轮胎的兴趣没有以前那样浓厚了。于是，我一直在思考，一直在寻找新颖的玩轮胎的游戏形式。 　　 活动设计意图： 　　在幼儿园大操场前，有一座小山坡。于是，我根据孩子的兴趣以及能力发展的情况，充分利用这个小山坡，带领孩子们玩运轮胎的游戏。游戏中，有的孩子是滚上去的，有的孩子是拖上去的，还有的力气稍微大点的孩子则是把轮胎抱上去的。在下坡的过程中，孩子们经常会手一推，让轮胎自由滚下山坡，常常会有小朋友被撞，非常危险。孩子们不知道什么样的方法是最好的。于是，我就琢磨着设计一堂有关在小山坡上运轮胎的活动，帮助孩子找到将轮胎运上小山坡的合适的方法，即用滚的方法是又省力又快又稳的；同时还要找到轮胎安全下坡的方法，即用两手控制好自己的轮胎，不要让轮胎离开自己的手。 　　 活动设计内容： 　　 目标： 　　1、探索将轮胎又快又稳又省力地运上山坡的最好方法，发展幼儿的手眼协调能力。 　　2、探索轮胎安全下坡的方法，发展幼儿双手的控制能力。 　　3、能勇敢地完成游戏的任务，体验体育游戏的快乐。 　　 准备： 轮胎人手一个、沙包若干个，老鼠胸饰每人一个。 　　 过程： 一、热身运动。 　　幼儿坐在轮胎里做热身运动。 　　二、过山坡 　　1、探索如何将房子又快又省力地运过山坡。 　　师：冬天到了，我们要把房子搬到山的那一边去找一些粮食准备过冬，我们可以用什么方法把房子搬过去呢？（引导幼儿讨论方法。） 　　（1）请幼儿自由尝试搬房子，鼓励能力强的幼儿帮助有困难的孩子。 　　（2）讨论：刚才你们是用什么办法将房子运到山坡上的？ 　　A、滚的方法：你是怎么将房子滚上山坡的？（请几位幼儿示范）滚的时候要注意什么？（要两只手用力轮流将房子往前推，脚用力蹬地，眼睛看好了自己的轮胎。） 　　B、拖的方法：你的感觉怎样？拖得动吗？ 　　师：你们觉得哪种方法更好？为什么？ 　　：原来只要用滚的方法就可以又快又省力地将房子运到山坡上，但是滚的时候要两只手轮流用力将房子往前推，脚用力蹬地，眼睛看好了自己的轮胎。 　　（3）幼儿运用滚的方法尝试将轮胎滚过山坡。 　　2、尝试探索安全合适的下坡方法并能积极运用。 　　（1）师：在刚才搬房子的过程中妈妈又发现了一个问题，你们的房子下山坡的时候有的撞到了其他的小老鼠，有的滚到了其他的地方，太危险了，你有什么好办法让自己的房子在下山坡的时候不离开你的手吗？（幼儿讨论。） 　　教师边示范边：下山坡的时候，手要拉住你的房子慢慢往下滚，不让房子离开自己的手，这样房子就不会撞到其他的老鼠了。 　　（2）师幼运用探索到的方法将房子搬到山坡那边再搬回来。 　　三、游戏：找粮食。 　　（1）交代游戏规则。 　　师：小老鼠们，你们肚子饿吗？妈妈先去看看山那边有没有粮食。（教师示范游戏） 　　（2）幼儿游戏。 　　四、结束、放松、场地。 　　 反思与分析： 　　这节小班的体育活动是我通过平时观察孩子们玩轮胎的游戏以及根据幼儿园的场地情况、幼儿的兴趣、能力等方面设计的。我创设了小老鼠过冬需要搬家找粮食的情景，让孩子在情境中获得技能。在游戏中，当我提出要把家运到山的那边去的时候，孩子们运轮胎的场面十分热闹，有的滚，有的拖，有的抱，轮胎运好的幼儿还能帮助有困难的孩子，让我们老师看到的是互帮互助的动人情景。通过这样一个探索活动，老师来和孩子一起探讨活动中的感受，什么样的方法是比较适合上坡的，然后学以致用。同样，在怎样让轮胎安全下坡的问题上老师提出之后也是由幼儿探讨，大家达成共识用双手控制好轮胎，不让轮胎离开自己的手是最好的方法。在反复的游戏中，孩子们基本上都掌握了相应的技能。同时，在教学中，老师还有许多地方需要不断地完善。比如，在让幼儿说说自己把轮胎运上山坡的方法时可以请幼儿示范，让孩子多谈谈感受，通过比较滚的方法是最好的。在方法的时候，教师一边示范一边还可以请孩子一起跟着老师学一学。总之，上好一节课需要老师的不断探索、不断思考、不断创新。 幼儿园小班体育教案 篇5 　　 一、活动目标 　　1.引导幼儿用多种方法玩皮球，体验参与体育活动的乐趣。 　　2.让幼儿在观察，比较中学习，培养幼儿的合作意识。 　　 二、活动准备 　　1. 人手1份皮球，体操圈；2.指偶1个。 　　 三、活动过程 　　1.游戏“小鸭拍皮球” 　　师：“小朋友，我们来玩拍皮球的游戏，好吗？你们做皮球，我来拍。” 　　2.引导幼儿用多种方法玩皮球 　　（1）.幼儿独自玩皮球 　　师：“你们的耳朵真灵，我要送礼物给你们了，这是什么呀？” 　　师：“你们会玩皮球吗？皮球可以怎么玩，谁来说一下。”（幼儿练习） 师：“还可以怎么玩呢？谁来说？” 　　幼儿练习抛接球，夹球走，接球。 　　（2）.两个人合作玩球 　　师：“刚才我们是自己在玩皮球，现在我们来找一个好朋友一起玩，好吗？” 师：“请你们先试一试两个小朋友可以怎么玩？” 　　幼儿练习滚接球，合作抱球走等。 　　师：“我们变成小火车吧！” 　　（3）.借助器械玩皮球 　　师：玩的有点累了，我们坐在皮球上休一下吧！（集中） 　　师：你们看，这是什么呀？（皮球） 　　师：谁来试一试，体操圈和皮球可以怎么玩游戏呢？ 　　1名幼儿 　　示范，其余幼儿练习。 　　3.结束活动“开火车” 　　师：“小朋友想的办法真多，我也来想一个好办法。我们来开火车吧。请你们把皮球放在体操圈里，我们绕着走。” 　　师：“呜……火车到站了。”

作为一名人民教师，总归要编写教案，借助教案可以有效提升自己的教学能力。那么什么样的教案才是好的呢？以下是我精心整理的幼儿园小班体育教案6篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。 幼儿园小班体育教案 篇1 活动目标： 1.掌握手膝着地爬的基本动作，能在爬的过程中保持身体平衡。 2.增进关爱老人的情感。 教学准备： 每个幼儿背上背一个筐扮小乌龟，礼物人手一份。创设老奶奶家的情境。请一名老师扮老奶奶。 活动过程： 一、激发兴趣，引出课题 今天，天气真好，宝宝们，我们一起去玩玩吧。先跟妈妈一起运动运动身体吧，屁股扭一扭、找个朋友碰碰头，转个圈圈动一动、找个地方坐下来。 二、练习动作，掌握方法 1.宝宝们，我们好久没见奶奶了，今天我们去看看奶奶吧，奶奶家离我们很远，我们要不怕累，自己爬着去的，你们能行吗？（行）那我们先一起来练习一下爬的本领吧。 2.小乌龟跟着妈妈爬（引导幼儿手、膝着地，头抬起看着前方） 3.妈妈与小乌龟有一定距离，让小乌龟爬到妈妈身边来。 三、创设情境，掌握平衡 1.我们去奶奶家还要给奶奶带一些礼物呢，那我们到了奶奶家要和奶奶说些什么呀？（引导幼儿说一些与奶奶问好的话） 2.把礼物放进背壳里）那我们先试试看，怎么爬才不会让礼物掉下来。（幼儿自由练习） 3.妈妈讲解要领：爬得时候身体不能摇来摇去，要保持平衡，眼睛看着前方，礼物就不会掉下来了。 4.给奶奶送礼物。我们现在要去看奶奶了，小乌龟跟着妈妈一起爬过去看奶奶。 四、放松运动、结束活动 1.到了奶奶家引导宝宝与奶奶打招呼，把礼物送给奶奶，并给奶奶捶锤背，唱个歌，和奶奶一起做一个放松运动。 2.跟奶奶说再见，小乌龟和妈妈一起爬回去。 幼儿园小班体育教案 篇2 活动目的： 1、练习双脚立定跳远 2、初步发展幼儿的协调性，锻炼幼儿的腿部肌肉力量 3、培养幼儿的创造性，能一物多玩 活动准备： 圈若干（同幼儿人数相等），小椅子3把 活动过程： 开始部分： 1、幼儿随音乐两手握圈开汽车进场，做圈操及活动关节的准备动作。 2.基本部分：练习立定跳远动作o教师讲解。示范动作。（要领：屈膝摆臂。蹬地起跳，轻轻落地。保持平衡）o教师带领幼儿分步骤练习，重点放在起跳和落地上。 o教师带领幼儿集体练习和四散练习，重点纠正个别幼儿动作。 o游戏：跳圈接力赛。 教师讲解，示范玩法和游戏规则。 3.结束部分 o圈的一物多玩：教师鼓励幼儿动脑筋玩圈，和别人玩得不一样。 o幼儿扛圈随音乐下场。 幼儿园小班体育教案 篇3 教学目的： 1、看课件展示，帮助家长了解制作"接球器"的步骤，指导家长完成"接球器"的制作2、看现场展示，鼓励家长参与到游戏中，体验亲子同游戏的乐趣。 教学重点： 指导家长完成"接球器"的制作。 教学准备： 课件、大的饮料瓶一个、乒乓球一个、剪刀一把、彩色即时贴。 教学方法： 提问法、观察法教学过程： 1、谈话导入"你认为这个饮料瓶会做成哪种体育器械？" 2、看课件展示： （1）制作步骤 （2）注意事项 （3）发展内容 3、亲子共制作教师巡回指导，提醒注意安全4、亲子共乐家长幼儿共同游戏，感受不一样的乐趣5、自然结束作业： 装饰接球器，和孩子创造更多关于接球器的玩法前期情况： 班级活动器械较少，满足不了孩子的活动需求，本次课程的实施既能解决这一问题又遵循了《指南》中提出的"为幼儿准备多种体育活动材料，鼓励幼儿选择自己喜欢的材料开展活动"这一理念，所以设计本次家长课程。 实施效果： 活动氛围热烈而温馨，家长积极参与，特别是有几位上年纪的爷爷奶奶也投入到活动中，他们非常认真，是我们年轻父母学习的榜样。 幼儿园小班体育教案 篇4 活动名称： 沙包的多种玩法 活动目的： 1、发展幼儿腿部手部力量,培养幼儿的竞技意识。 2、学习沙包的多种玩法。 材料准备：沙包（大或小） 适宜年龄：3—4岁 具体玩法： 1、抛沙包：沙包拿在手中，使劲向上抛，看谁抛得高。 2、顶沙包：把沙包放在头顶上，幼儿保持身体平衡，小心翼翼向前走，不要使沙包掉下来，还可以把沙包放在肩膀上、胳膊上、手臂上等地方。 3、运沙包： （1）把沙包放在幼儿背上，让幼儿驮着沙包爬行走。 （2）将沙包背在背上弓背进行“运粮”比赛，在指定时间内看谁运得多 4、托沙包 ：用球拍托沙包进行竞走比赛 。 5、投掷沙包：将沙包投向指定的大灰狼的“家”。 6、骑沙包跳：幼儿骑大沙包跳着前进。 7、走曲线：将大沙包摆成s形曲线，幼儿沿曲线行走。 适宜年龄：4—6岁（注：小班玩法同样适宜） 具体玩法： 1、踢沙包：把沙包放在脚面上，向前方或者上方用力踢沙包。 2、夹包跳：把沙包放在两脚或两腿中间夹紧，连续向前跳。 3、砸沙包：用沙包击中目标物体。 4、抓沙包：把沙包放在手背上，用手背把沙包抛起来，迅速翻手抓住沙包。接着把沙包向上抛起，迅速翻手用手背接住沙包，依此方法反复进行。 5、 夹沙包跳 ：让幼儿将沙包夹在两脚或膝盖之间跳，看谁先到达终点 。 6、手心手背抛接沙包：手心向上抛起沙包，用手背接住，反之同样可以。 7、踢包游戏：用左右脚内侧向上踢包（如踢毽）。也可系上绳用手拎着绳踢。把包放在脚面上向前踢出，对面小朋友接住，再往回踢。 8 举沙包游戏：大型较重的沙包（沙袋），幼儿可两人合作，玩运送沙包的接力赛。 幼儿园小班体育教案 篇5 教学理论依据 《圈圈乐》是小班下学期的一个健康活动。小班幼儿身体的基本活动能力比较差，动作不够平稳、灵活和协调。而单纯让他们跑跑、跳跳对幼儿来说没有太大的兴趣，也得不到更好的发展。《纲要》指出：用幼儿感兴趣的方式发展基本动作，提高动作的协调性、灵活性。在户外活动中，我发现小班的孩子虽然不会转圈，但他们非常喜欢跟圈做游戏。所以在本次活动中，我以玩圈为主线，根据小班孩子的年龄特点，先让孩子自由探索，再集体练习。在玩的过程中不断发现圈的多种玩法，孩子们互相学习、分享，大大提高了孩子玩圈的兴趣。教师适时引导孩子进行钻、跳的集体游戏，让幼儿在愉快、合作的氛围中，既愉悦了身心又使幼儿的动作技能得到了一定的发展。 实施策略 1、活动热身、激发兴趣：和幼儿做简单的呼啦圈操，激发幼儿玩圈的兴趣。 2、自由探索、实践体验：让幼儿自由玩圈，探索圈的多种玩法，引导幼儿合作玩圈，指导幼儿连续跳单圈、跳双圈、钻圈，练习幼儿钻、跳等技能。 3、创设情境，由浅入深：组织幼儿进行接力闯关的游戏，对幼儿提出更高层次的要求，提高幼儿对钻、跳、平衡等技能的兴趣。 活动目标 1、对玩圈感兴趣，尝试用多种方法玩圈。 2、练习钻、跳、平衡等基本技能。 活动准备 1、幼儿用的`小圈若干、平衡木两组、椅子、小鼓一个 2、欢快的背景音乐 活动重点 让幼儿探索圈的多种玩法，让幼儿体验到玩圈的兴趣，知道圈有多种玩法。 活动难点 怎样引导幼儿合作玩圈，并让幼儿感受到合作玩的乐趣。 活动过程 1、师幼共同做热身活动：呼啦圈操 引导幼儿随音乐一起做操，活动身体各关节。 2、指导幼儿玩圈。 （1）请幼儿自由玩圈，探索圈的多种玩法。 请幼儿说一说是怎样玩圈的？并演示玩法，引导幼儿互相学习。 （2）引导幼儿合作玩圈。 （3）指导幼儿跳单圈、跳双圈、钻圈。 3、创设情境组织幼儿玩游戏。 游戏：接力闯关 规则： 1、将幼儿分为红队和蓝队。 2、要求幼儿依次跳过呼啦圈、走过平衡木、钻过呼啦圈、敲响小鼓快速返回，将接力棒传给下一位小朋友，另一位小朋友才能出发，以最快一组为胜。 3、放松环节 恭喜小朋友闯关成功，我们一起来跳个欢庆舞吧。听音乐做放松运动，活动结束。 幼儿园小班体育教案 篇6 设计意图： 小班幼儿活泼好动，但基本动作发展较弱，坚持性差，注意力易分散。如何发展幼儿的基本动作呢？《纲要》中指出：“用幼儿感兴趣的方式发展基本动作，提高身体动作的协调性、灵活性。据此，我设计了本次活动。 活动目标： 1、观察标记做相应的身体动作，提高肢体的协调性，灵活性。 2、懂得遵守游戏规则，感受参加集体活动的乐趣。 活动重点： 观察标记做相应的身体动作，提高肢体的协调性、灵活性。 活动难点： 懂得遵守游戏规则，感受参加集体活动的乐趣。 活动准备： 垫子身体部位标记若干 活动过程： 一、开始部分 游戏：《找个朋友碰一碰》导入 二、基本部分 1、出示标记，认识各种身体部位标记。 师：今天老师给你们带来了好玩的东西，看，你觉得这些标记像你身体的哪里呢？ 2、师出示垫子，幼儿观察垫子上的标记并做相应动作。 3、游戏《碰一碰》，幼儿每人拿一块垫子按标记做动作，幼儿互换垫子玩。 师：这些垫子娃娃想和你们玩碰一碰的游戏，现在请你们每人找一个垫子娃娃开始玩游戏。 4、游戏《从头忙到脚》幼儿分组将垫子摆成几条赛道，进行大闯关活动。 三、结束部分 幼儿将垫子娃娃送回家。

活动目标1、对对跑步感兴趣，能体验到跑步活动中运动、竞赛和交往的乐趣。2、发展自身的耐力、速度和灵敏性。3、训练往返跑的动作。活动准备1、设计场地，设置起、终点。2、分别放置1、2、3、4标志物。活动进程一，活动开始在教师带领下作热身运动，活动全身关节。观察场地，启发幼儿想出玩法：如：跳、跨、绕着跑等。

　　作为一名专为他人授业解惑的人民教师，常常要写一份优秀的教案，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。我们应该怎么写教案呢？下面是我帮大家整理的幼儿园小班体育教案8篇，欢迎大家分享。 幼儿园小班体育教案 篇1 　　 材料投放情况： 　　1、百宝箱 　　2、纸箱内放入质地柔软或坚硬的物品。 　　3、几个分类用的空盒子。 　　 玩法指导： 　　1、猜一猜:请幼儿猜一猜，纸箱内会有什么宝贝，激发幼儿摸一摸看一看兴趣。 　　2、摸摸宝贝：引导幼儿猜猜摸到的是什么，有什么感觉，拿出来验证。摸一摸手感，是软软的还是硬硬的，软软的是什么物品，硬硬的是什么物品。 　　3、将宝贝进行分类。教师准备两个空的物品盒子。请幼儿进行分类，把手感软软的物品放进标有小三角的物品盒子里，把质地坚硬的物品放进标有小圆形的物品盒子里。 　　4、在操作的过程中，引导幼儿用完整的语言说明操作的方法。培养幼儿的语言表达能力。 　　 活动： 　　本次活动运用摸一摸的方法，给活动的带上了神秘色彩，进一步调动了幼儿的学习、探索、操作的兴趣。教师在活动中设计了三个环节，猜一猜宝贝，摸摸宝贝，将宝贝进行分类三个环节，帮助幼儿理解活动知识点。以此来达到目标。 幼儿园小班体育教案 篇2 　　 活动目的： 　　1、练习双脚立定跳远 　　2、初步发展幼儿的协调性，锻炼幼儿的腿部肌肉力量 　　3、培养幼儿的创造性，能一物多玩 　　 活动准备： 　　圈若干（同幼儿人数相等），小椅子3把 　　 活动过程： 　　开始部分： 　　1、幼儿随音乐两手握圈开汽车进场，做圈操及活动关节的准备动作。 　　2.基本部分：练习立定跳远动作o教师讲解。示范动作。（要领：屈膝摆臂。蹬地起跳，轻轻落地。保持平衡）o教师带领幼儿分步骤练习，重点放在起跳和落地上。 　　o教师带领幼儿集体练习和四散练习，重点纠正个别幼儿动作。 　　o游戏：跳圈接力赛。 　　教师讲解，示范玩法和游戏规则。 　　3.结束部分 　　o圈的一物多玩：教师鼓励幼儿动脑筋玩圈，和别人玩得不一样。 　　o幼儿扛圈随音乐下场。 幼儿园小班体育教案 篇3 　　 【设计意图】 　　在户外活动时，小朋友们选择了玩小竹梯的活动，他们对这种新鲜的活动具有浓厚的兴趣，通过对玩小竹梯活动进行挖掘。还可以发现小竹梯除了“爬”以外的很多玩法，这为幼儿提供了创造空间。使幼儿能在玩中发挥自己的想象力、创造力、。这种玩是非常有价值的。 　　 【活动目标】 1、培养幼儿参加体育活动的兴趣，鼓励幼儿大胆的创造出各种不同玩小竹梯的方法。 　　2、发展幼儿的想象力，提高幼儿的交往能力。 　　3、培养幼儿勇敢、团结的合作精神。 　　 【活动准备】 1、与幼儿人数相等的小竹梯 若干。 　　2、录音机、磁带 　　 【活动过程】 　　 一、 准备活动 　　在《健康歌》的伴奏下，幼儿与老师一起做身体各部分的准备活动。 　　 二、基本部分 　　1、教师出示小竹梯，启发幼儿探索小竹梯可以怎样玩？ 　　如；双脚跳梯、单脚跳梯，两个小朋友将梯子扶好，另外小朋友钻爬梯子。 　　2、教师召集幼儿讨论：小竹梯还可以怎样玩，让幼儿讲述玩法并为大家演示。 　　学习新的玩法：走梯 　　教师示范动作，并讲解动作要领： 　　师:“今天，我们学习一种新的玩法――走梯，”将两个小竹梯在一条直线上平放好，让幼儿两臂伸直从梯子上走过，发展幼儿平衡能力。 　　玩游戏：送梯子 　　师生共同布置场地 　　玩法:师：装饰工人要粉刷房子急需要梯子，小朋友自愿找一个小伙伴想办法 将 梯子给工人叔叔送去。 有的小朋友一前一后，将梯子放在腰的一边，用一只胳膊前后挎住梯子走，有的钻进梯子一前一后用两只手抬着梯子走……此活动发展幼儿的创造力。 　　 三、结束部分： 　　1、表扬活动认真的幼儿 　　2、听音乐、做放松动作。 幼儿园小班体育教案 篇4 　　小班体育跑步教案是一个让幼儿运动起来的教案，现在很多的幼儿都不喜欢运动，可是，运动才是健康的基础，我们必须要运动，所以专门设计了这个跑步教案。 　　1 小班体育跑步教案： 　　 活动目标 　　1、锻炼幼儿跑和跳的能力； 　　2、发展幼儿注意能力和记忆能力； 　　3、培养竞争意识和遵守规则的习惯。 　　 活动准备 　　1、小兔、小鸭、小乌龟、小花猫、大象头饰若干 　　2、音乐磁带、音乐播放器。 　　3、平整、空旷的活动场所 　　3 小班体育跑步教案：活动过程 　　 一、创设情境，激发兴趣。 　　小朋友现在来听一首儿歌：“小兔走路蹦蹦蹦蹦跳，小鸭走路摇啊摇啊摇，小乌龟走路慢吞吞，小花猫走路静悄悄。” 　　小朋友们来学学小兔、小鸭、小乌龟、小花猫这些小动物走路的样子好吗？。 　　师：这些小动物都觉的自己跑的快，所以他们决定组织一场比赛，看看谁跑得快。下面我们一起去观看他们的比赛。 　　 二、开始游戏： 　　幼儿分成人数相等的4 组，各组分别扮做小兔、小鸭、小乌龟、小花猫。教师扮大象当裁判。 　　裁判大喊：预备，跑 　　各组的第一个幼儿开始跑，这个幼儿跑回来下一个幼儿再跑，看哪一组幼儿先跑完。先跑完的为胜。 　　一轮完成后，可以交换较色再比。 　　 三、结束部分 　　孩子们真棒，现在休息休息，甩甩胳膊踢踢腿，我们准备回教室了。 　　小班体育跑步教案是一个让幼儿运动起来的教案，现在很多的幼儿都不喜欢运动，可是，运动才是健康的基础，我们必须要运动，所以专门设计了这个跑步教案。 4 小班体育跑步教案：注意事项 　　1、跑的时候不可以跨出起跑线，不然作犯规。 　　2、跑的时候注意安全，不要相互碰撞。 　　3、即使输掉也不准闹脾气。 　　5 小班体育跑步教案：活动反思 　　整个活动以幼儿为主体，让幼儿积极主动的参与到活动中来，通过游戏锻炼了幼儿跑和跳的能力，还培养了幼儿竞争意识和遵守规则的习惯，体现了活动的趣味性、教育性。 幼儿园小班体育教案 篇5 　　 活动目标 　　增强身体的灵活性，练习四散追逐跑。关注幼儿情绪，和孩子建立亲密关系 　　 活动准备 　　场地 　　 活动重点 　　跑的方法 　　1.宝宝不推不挤 　　2.在老师身边游戏 　　 设计意图 　　以游戏的方式吸引幼儿的兴趣。引出今天的主题创设情景，激发幼儿表达的愿望，学习儿歌。 　　 活动反思 　　今天孩子第一天来到了幼儿园，老师给与幼儿比较宽松的氛围，从孩子的情绪上给与关注。我们和孩子们一起进行了很多的亲密接触，抱一抱。亲一亲，感受和老师的亲密的`关系，通过和孩子们一起交流谈话，发现孩子对于自己长大了很感兴趣，于是我们通过儿歌再次感受自己长大了，给孩子提己长大了都干什莫事情，从早晨自来园，自己叠衣服开始做起。 幼儿园小班体育教案 篇6 　　 设计意图： 　　在本设计中，我们开展了以发展幼儿的弹跳能力为主，同时能配合手臂和腿的动作进行跳跃，为了增加练习的趣味性，激发幼儿主动练习的愿望，活动以游戏的形式开展，使幼儿真正融入到游戏过程中。 　　 活动目标： 　　1、学习弹跳的方法，练习跳的动作。 　　2、能配合手臂和腿的动作进行跳跃; 　　3、喜欢参与活动，能遵守游戏的规则。 　　 活动准备 ： 　　运用呼啦圈作为荷叶，可以根据孩子的弹跳能力适当改变圈之间的距离。 　　 活动过程： 　　一、准备部分： 　　教师编儿歌《小青蛙》“我是一只小青蛙，捉虫本领大，手儿伸一伸，腿儿蹬一蹬，蹲下——找一找小虫，跳起来— —吃掉它!”(活动四肢，巩固向上跳的动作。) 　　二、游戏过程： 　　请幼儿分成男孩和女孩。“青蛙哥哥和青蛙姐姐今天我们要到河对岸去捉害虫，看谁能从荷叶上跳到对岸。” 　　（1）请孩子从起始线开始，从一个圈跳到其他圈里，一边跳一边说，“小青蛙，要回家，跳——跳，呱——呱，跳—— 跳，呱——呱，跳跳跳，呱呱呱，小青蛙，回到家!” 　　（2）引导幼儿互相学习小青蛙的跳跃动作，说说那一只小青蛙跳的远，他是怎样跳得?(请幼儿个别示范)幼儿集体学习弹跳的动作，了解手臂和腿的动作要配合才能跳的远。 　　（3）指导幼儿再次尝试运用手臂和腿的配合进行弹跳的动作，进行游戏《小青蛙跳荷叶》; 　　（4）可以根据孩子的活动情况，改变增长圈和圈之间的距离; 　　（5）比一比看看谁先回到家。 　　三、放松部分： 　　《小青蛙游泳》模仿小青蛙的动作进行腿部放松活动，(抖腿、捶腿)。 　　 活动反思： 　　在活动过程中，幼儿的弹跳能力得到了很大的提高，并且能配合手臂和腿的动作进行跳跃。孩子们在游戏中找到了成功的快乐 　　幼儿园中班体育游戏：青蛙跳荷叶 　　名称： 　　青蛙跳荷叶 　　玩法： 　　人两张报纸，双脚踩一张，再将另一张报纸放在前面，学小青蛙双脚跳在前面的报纸上，再把后面的报纸放在前面，双脚跳到前面的报纸上…看谁最先到达终点（学习双脚并胧跳跃） 幼儿园小班体育教案 篇7 　　 活动目标 　　1、在学青蛙跳的活动中，让幼儿体验参与体育活动的乐趣。 　　2、引导幼儿练习从高处往下跳，发展幼儿腿部肌肉的力量，提高幼儿身体的平衡能力。 　　3、商讨游戏规则，体验合作游戏的快乐。 　　4、培养幼儿健康活泼的性格。 　　 教学重点、难点 　　培养幼儿的自信心及勇敢、关心他人的品质。 　　 活动准备 　　池塘的轮胎若干(不同高度), 小蝌蚪若干。 　　 活动过程 　　一、热身运动——小蝌蚪变青蛙 　　小蝌蚪们跟着妈妈在池塘里学游泳。反思；在轻快的音乐中，青蛙妈妈带着小蝌蚪做准备动作，表现了小蝌蚪慢慢变成小青蛙的过程，使幼儿的身体各关节慢慢活动开来，为以下的活动作准备。 　　二、快乐游戏——小青蛙跳跳跳 　　1、幼儿尝试从一定高度的“岸”跳进“池塘”。提醒幼儿先站上“岸”，再往下跳。 　　2、请能力强的幼儿示范，幼儿仔细观察，教师讲解并示范。 　　反思：对小班幼儿讲解动作要领时必须清楚，而且要多次强调，这是幼儿练习基本动作的关键。在练习“从高处往下跳”这个基本动作时，先让“小青蛙”自由尝试，然后请一名“正确动作”的孩子来展示，请幼儿仔细观察，然后教师“也来学一学”，教师边做动作边讲解动作要领，最后请小青蛙“一起来学一学”。整个过程没有直接的示范讲解，而是幼儿在前，老师在后，充分尊重幼儿的主体地位。这里，以集体练习为主，个别指导得不多，而且练习的次数还可以再增加。 　　3、引导幼儿尝试从不同高度的“池塘岸”往下跳水。(重点：脚并拢、膝盖) 　　4、比比谁跳得轻、跳得远，幼儿再次尝试。 　　 反思： 　　幼儿初步掌握“从高处往下跳”的动作要领后，需要通过游戏或提高难度来保持他们的兴趣，让幼儿在愉快的氛围中巩固跳的动作，避免枯燥的纯动作练习，因此，教师分别提出跳得高、远、轻的要求，使每次练习各有侧重点。 　　小百科：青蛙体型较苗条，多善于游泳。 颈部不明显，无肋骨。前肢的尺骨与桡骨愈合，后肢的胫骨与腓骨愈合，因此爪不能灵活转动，但四肢肌肉发达。 幼儿园小班体育教案 篇8 　　【活动目标】 　　1、学习在一定范围内进行四散跑以及朝着一定的方向跑。 　　2、在走跑的交替中培养身体的控制力。 　　【活动准备】 　　场地布置（小树，小河，草地）、音乐。 　　【活动过程】 　　一、准备活动（播放音乐） 　　二、蒲公英找家。 　　1、让幼儿模仿蒲公英的样子练习四散跑（蒲公英别风吹得漫天飞舞应该是什么样子的，请幼儿做出相关动作） 　　2、师：现在，我来扮演风，你们来扮演蒲公英，当我向着你们吹起的时候，你们就要分散开来。 　　3、幼儿随着教师的指令在操场上进行四散跑。 　　三、引导幼儿根据指令进行走跑交替练习。 　　1、蒲公英总是随着风儿跑，你们想想看，风大的时候蒲公英会怎样跑？风小的时候蒲公英又回怎样跑？没有风时候蒲公英会怎样呢？ 　　2、幼儿讨论并回答。 　　3、请几位幼儿根据教师的指令示范“风大了”“风小了”“风停了”分别快跑，走路，停止等动作。 　　4、集合幼儿，根据教师的指令，练习。 　　四、根据指定地点，朝着不同方向跑。 　　如：一阵大风把蒲公英吹到小河边，幼儿朝着小河跑。 　　五、交换角色进行（男生休息女生玩） 　　六、放松运动。