1平方分米等于多少厘米

1分米等于10厘米。

1分米=10厘米

            1分米等于10厘米。      01      根据国际单位制，1米等于10分米，1分米等于10厘米，1厘米等于10毫米。      02      分米是常见的长度单位之一，用符号dm来表示，是长度的公制单位之一，其含义为十分之一米。      03      长度单位是用来丈量空间距离的基本单位，是为了规范长度而制定的一种基本单位。国际标准单位为“米”，用符号m来代表。其他常见的单位还有千米(km)、分米(dm)、厘米(cm)、毫米(mm)、微米(μm)和纳米(nm)等。      04      不同国家有着不同的长度丈量单位，例如我国的长度单位还有尺、寸、分、厘;英制长度单位有英里、英尺、英寸。为了规范统一出现了国际标准单位，是世界上最普遍采用的标准度量系统。      05      特别提示:我国作为四大文明古国之一，灿烂的历史文化中计量测试技术也留下了浓重的笔墨。最早在我国商朝时就出现了象牙尺，之后秦始皇统一度量衡制，以及后世兵马俑出土的箭族的弩机，证实了厘米单位的出现。可见在公元1600年前后，我国就开始发展长度和计时计量。

　　1分米=10厘米。分米是国际单位制长度单位，英语符号即缩写为dm。1分米相当于1米的十分之一。厘米是一个长度计量单位，英语符号即缩写为cm。1厘米等于一米的百分之一。　　1分米等于多少厘米 　　分米是长度的公制单位之一，其中0.0001千米(km)=1分米(dm)0.1 米(m) = 1 分米(dm)10 厘米(cm) = 1 分米(dm)100 毫米(mm) = 1 分米(dm)10 分米(dm) = 1 米(m)0.1 分米 (dm)= 1 厘米(cm)0.01 分米(dm) = 1 毫米(mm)10000分米(dm)=1千米(km)。　　长度单位是指丈量空间距离上的基本单元，是人类为了规范长度而制定的基本单位。其国际单位是“米”(符号“m”)，常用单位有毫米(mm)、厘米(cm)、分米(dm)、千米(km)、米(m)、微米(μm)、纳米(nm)等等。长度单位在各个领域都有重要的作用。

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1分米=10厘米，1分米=100毫米，因为分米和厘米之间的进率为10，所以1分米等于10厘米，而分米和毫米之间的进率为100，所以1分米等于100毫米。分米和厘米是长度的公制单位之一，1分米=0.1米=10厘米=100毫米，1厘米=0.01米=0.1分米=10毫米。

1、1分米(dm)=10厘米(cm)。 2、分米（英文名为decimetre/decimeter、dm）是长度的公制单位之一，1分米相当于1米的十分之一。一分米等于十厘米，一分米等于一百毫米，一米等于十分米。 3、厘米(英文名为centimeter) 是一个长度计量单位，等于一米的百分之一。长度单位，英语符号即缩写为：cm.，1厘米=1/100米。1cm（厘米）=10mm（毫米）=0.1dm（分米）=0.01m（米）。 4、国际单位制选择了彼此独立的七个量作为基本量，第一个就是长度。它的基木单位名称是米，符号是m，而厘米不是国际单位。

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分米是长度的公制单位之一，英语符号即缩写为dm。1分米相当于1米的十分之一。厘米是一个长度计量单位，英语符号即缩写为cm，等于一米的百分之一，分米和厘米同属长度单位可以直接进行换算即1分米=10厘米。长度单位是指丈量空间距离上的基本单元，是人类为了规范长度而制定的基本单位。常用单位有毫米(mm)、厘米(cm)、分米(dm)、千米(km)、米(m)、微米(μm)、纳米(nm)等等。国际单位制选择了彼此独立的七个量作为基本量，第一个就是长度，它的基木单位名称是米，符号是m，而厘米不是国际单位。

一分米=1*10厘米=10厘米希望能帮到你，请采纳正确答案.你的点赞或采纳是我继续帮助其他人的动力

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1分米是等于10厘米。分米是小学三年级学过的一个长度单位，还有米和厘米毫米这些。那么1米是等于10分米，1分米是等于10厘米，也就是尺子上100个小刻度。长度单位是指丈量空间距离上的基本单元，是人类为了规范长度而制定的基本单位。其国际单位是“米”(符号“m”)，常用单位有毫米(mm)、厘米(cm)、分米(dm)、千米(km)、米(m)、微米(μm)、纳米(nm)等等。长度单位在各个领域都有重要的作用 。关于单位的其他简介《现代汉语词典》对“单位”的解释是：计量事物的标准量的名称。在测量中，以同类量的某定量为基准量，测定已知量相当于基准量的多少倍，该基准量称为单位。如厘米是计量长度的单位，克是计量质量的单位，秒是计量时间的单位。作为数学的例子，还可以说1是自然数的单位，分子为1的分数是分数的单位。

1分米等于10厘米。 01 根据国际单位制，1米等于10分米，1分米等于10厘米，1厘米等于10毫米。 02 分米是常见的长度单位之一，用符号dm来表示，是长度的公制单位之一，其含义为十分之一米。 03 长度单位是用来丈量空间距离的基本单位，是为了规范长度而制定的一种基本单位。国际标准单位为“米”，用符号m来代表。其他常见的单位还有千米（km）、分米（dm）、厘米（cm）、毫米（mm）、微米（μm）和纳米（nm）等。 04 不同国家有着不同的长度丈量单位，例如我国的长度单位还有尺、寸、分、厘；英制长度单位有英里、英尺、英寸。为了规范统一出现了国际标准单位，是世界上最普遍采用的标准度量系统。 05 特别提示：我国作为四大文明古国之一，灿烂的历史文化中计量测试技术也留下了浓重的笔墨。最早在我国商朝时就出现了象牙尺，之后秦始皇统一度量衡制，以及后世兵马俑出土的箭族的弩机，证实了厘米单位的出现。可见在公元1600年前后，我国就开始发展长度和计时计量。

1分米(dm)=10厘米(cm)求采纳祝您新春快乐

1、一分米等于十厘米，一米等于十分米，一厘米等于十毫米。 2、长度单位是指丈量空间距离上的基本单元，是人类为了规范长度而制定的基本单位。其国际单位是“米”（符号“m”），常用单位有毫米（mm）、厘米（cm）、分米（dm）、千米（km）、米（m）、微米（μm）、纳米（nm）等等。长度单位在各个领域都有重要的作用 。 3、长度单位换算是长度换算的一种方式。长度单位是指丈量空间距离上的基本单元，是人类为了规范长度而制定的基本计量单位。目前国际上的长度单位换算方式有多种类型，分别有中国传统的长度单位、国际标准的长度单位、英制长度单位、天文学长度单位等。

解：1分米等于（ 10 ）厘米 ∵分米（英文名为decimetre、dm）是长度的公制单位之一，1分米相当于1米的十分之一。十厘米等于一分米，十分米等于一米。 0.0001千米（km）= 1分米（dm）0.1 米(m) = 1 分米（dm）10 厘米(cm) = 1 分米（dm）100 毫米(mm) = 1 分米（dm）10 分米（dm） = 1 米(m)0.1 分米 （dm）= 1 厘米(cm)0.01 分米（dm） = 1 毫米(mm)∴1分米 = 1 × 10 = 10厘米 答：1分米等于10厘米

如下：1、1米=10分米=100厘米=1000毫米2、1分米=0.1米=10厘米=100毫米3、1厘米=0.01米=0.1分米=10毫米4、1毫米=0.001米=0.01分米=0.1厘米需知：国际单位制中，长度的标准单位是“米”，用符号“m”表示。1960年第十一届国际计量大会：“米的长度等于氪－86原子的2P10和5d1能级之间跃迁的辐射在真空中波长的1650763.73倍”。常用的长度单位有：公里、千米(km)、分米(dm)、厘米(cm)、毫米(mm)、微米(μm)、纳米(nm)、皮米(pm)、飞米(fm) 。

等于10厘米

1、1分米等于10厘米。 2、分米（英文名为decimetre/decimeter、dm）是长度的公制单位之一，1分米相当于1米的十分之一。 3、一分米等于十厘米，一分米等于一百毫米，一米等于十分米。

1分米等于10厘米

1、1分米等于10厘米。 2、分米（decimetre）是国际单位制长度单位，英文缩写是dm。分米位于厘米和米之间。10厘米相当于1分米，10分米相当于1米。 3、国际单位制选择了彼此独立的七个量作为基本量，第一个就是长度，它的基本单位名称是米，英文缩写是m，而分米不是国际单位。

　　分米是长度的公制单位之一，英语符号即缩写为dm。1分米相当于1米的十分之一。厘米是一个长度计量单位，英语符号即缩写为cm，等于一米的百分之一，分米和厘米同属长度单位可以直接进行换算即1分米=10厘米。　　长度单位是指丈量空间距离上的基本单元，是人类为了规范长度而制定的基本单位。常用单位有毫米(mm)、厘米(cm)、分米(dm)、千米(km)、米(m)、微米(μm)、纳米(nm)等等。国际单位制选择了彼此独立的七个量作为基本量，第一个就是长度，它的基木单位名称是米，符号是m，而厘米不是国际单位。

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1分米等于10厘米

1厘米等于0.1分米。长度单位是指丈量空间距离上的基本单元，是人类为了规范长度而制定的基本单位。长度单位在各个领域都有重要的作用。长度单位可以分为我国传统的长度单位，国际标准的长度单位，英制长度单位以及天文学长度单位。长度单位换算公式有：1米=10分米，1米=100厘米，1 米=1000毫米1分米=10厘米，1分米=100毫米，1厘米=10毫米1千米=1000米，1毫米=1000微米，1毫米=1000000纳米

我告诉你 1米=10分米=100厘米=1000毫米 1毫米=10忽米=100丝米=1000微米=1000000钠

当然是10厘米啊

1分米是1厘米的10倍。

1、1分米等于0.1米。 2、分米是国际单位制长度单位，英文缩写是dm。分米位于厘米和米之间。10厘米相当于1分米，10分米相当于1米。 3、国际单位制选择了彼此独立的七个量作为基本量，第一个就是长度，它的基本单位名称是米，英文缩写是m。

1dm=10cm一分米等于10厘米

1分米=10厘米。。。

小说是以刻画人物形象为中心来反映社会生活的一种文学体裁。它的主要特点是：用艺术概括的方法塑造人物形象；一般有完整的故事情节；对环境做具体描写。 小说的三要素：生动的人物形象、完整的故事情节和具体环境描写。 ①人物形象：人物形象的核心是人物的思想性格，人物描写的角度有正面描写和侧面描写。正面描写（又叫细节描写）包括外貌、语言、动作、神态、心理描写；侧面描写(又叫侧面烘托）指以他人言行来反映人物等。 ②故事情节：指作品所描写的事件发展，演变的全过程。故事情节的结构：（序幕）－开端－发展－高潮－结局－（尾声）用以展示人物性格，表现作品主题。 ③环境描写：指对人物活动的环境和事情发生的背景作描写。环境描写分为自然环境和社会环境。自然环境描写是指对人物活动的时间，地点，季节，气候及花草鸟虫的描写；社会环境描写是指对人物活动的具体背景，处所，氛围以及人际关系等作描写。

chorus[ˈ；kɔ；:rə；s]n.合唱队；合唱；副歌vt.齐声说，随声附和

Journal of Vocational Behavior词典结果：Journal of Vocational Behavior职业行为杂志; 以上结果来自金山词霸例句:1.They turn to indirect evidence of behavior. 他们转为研究熊猫的行为的非直接迹象。

小说的三要素:人物形象,故事情节和环境描写. 人人物形象的描写方法有：肖像描写，语言描写，行动描写，心理描写，神态描写。人物描写的角度有正面描写和侧面描写。

consumer是消费者，behavior是行为、举止的意思，所以consumer behavior应该是消费者行为的意思～

chorus的英语读音是[ˈkɔːrəs]。一、释义1、名词：副歌；合唱曲；合唱团；歌咏队；歌舞队；齐声，异口同声；歌队，合唱队；朗诵演员。2、动词：合唱；齐声说；异口同声地说。二、例句1、Caroline sang two verses and the chorus of her song.卡罗琳唱了她歌曲中的两段主歌和一段副歌。2、A typical Christmas carol consists of at least one verse and a chorus.典型的圣诞颂歌至少包含一节歌词和一段合唱曲。3、The chorus was singing "The Ode to Joy".合唱团在唱《欢乐颂》。4、Students played the lesser parts and sang in the chorus.学生扮演一些次要角色，并且参与合唱。5、In a while, they agreed in chorus, saying "We have seen with our own eyes."过了一会，台下的员工齐声附和说：“我们亲眼见。”

人物描写有很多种，动作描写语言描写神态描写外貌描写大概就是先说什么描写，体现在那句话，就是把那些描写的词列举出来，再说体现了人物什么形象，品质或性格。最好看看这段描写有什么作用，比如描写这个人腿不好可能就是为下文做铺垫。

behavior是不可数的 你遇到可数的情况是因为抽象名词前面加上形容词，这个时候才可数

人物是一篇作品中不可缺少的要素之一，栩栩如生、有血有肉的人物不仅能增添文章的可读性，更能让读者难以忘怀。罗曼·罗兰曾说过：“真正的生活是内心的生活。”描写人物心理就是要透过心灵的窗户，去窥视人物内心世界的种种变化，生动地再现其神采与风貌，让人读之情味独具、回味悠长。人物心理描写是指刻画人物内在精神世界，描述人物思想感情和思想斗争历程的一种写人方法，是揭示人物的内在心灵世界、塑造人物形象、表达中心思想的主要手段。人物的内心世界，它是无声的语言。行文中，我们要驱遣想象，动情描摹，化无形为有形，使得内心活动历历在目，鲜明地凸显人物形象，有力地突出文章中心。如果你把故事中的人物心理刻画好，人物的“颜值”就会更高。常用的人物心理描写主要有以下几种：一、内心独白，展示人物心理内心独白，就是让心灵说话，把人物心里所想以语言的形式描写出来，也就是描写人物的内部语言。例如《我的战友邱少云》一文中，从“我的心绷得紧紧的”至“泪水迷糊了我的眼睛”这一段，就是典型的内心独白式的心理描写，淋漓尽致地刻画了作者当时那种担心、痛心、矛盾的心理，侧面烘托了邱少云的英雄形象，读后震撼我们的心灵。内心独白犹如电影中人物思索时的画外音。人物的内心独白既能展示人物的思想活动，又能使人物描写细腻真切、层次分明。如果戈里在他的《狂人日记》中，写了狂人一段滔滔不绝的独白：“不，我再也没有力量忍受下去了。天哪！他们是怎样对待我的啊！他们往我头上浇冷水！他们不管我，不看我，也不听我说话。我做了什么得罪他们的事情？他们干吗要折磨我呀？他们要从我这个可怜虫这里取得些什么呢？我能给他们什么呢？我什么也没有啊。我已经精疲力竭了，我再也忍受不了他们的这些折磨，我的头在发烧，一切东西都在我眼前打转。救救我吧……”作者借狂人的内心独白向当时不平等的俄国社会发出愤怒的控诉。二、梦境幻觉，影射人物心理梦境幻觉法是心理描写的一种特殊方式，即通过“梦境”描写反映人物的内心活动，或通过描写人物在特定情况下所产生的幻觉表现人物的内心活动。梦境、幻觉与人物的内心活动密切相关，是现实生活的曲折反映，是思想意识的变形图画。它怪诞离奇，却曲径通幽，折射出人物的心愿和思想感情。如《卖火柴的小女孩》中对小女孩第四次擦燃火柴的描写：“她在墙上又擦了一根火柴，它把四周都照亮了，在这亮光中老祖母出现了。她显得那么光明，那么温柔，那么和蔼。‘祖母！"小姑娘叫起来，‘啊！请把我带走吧！我知道，这火柴一灭，您就会不见了，你就会像那个暖和的火炉，那只美丽的烤鹅，美丽的圣诞树一样，就会不见的。"于是她急忙把剩下的火柴都擦亮了，因为她非常想把祖母留住。这些火柴发出强烈的光芒，照得比大白天还要明亮。祖母从来没有像现在这样显得美丽和高大。她把小姑娘抱起来，搂在怀里。她们两人在光明和快乐中飞走了，越飞越高，飞到既没有寒冷，又没有饥饿，也没有忧愁的那块地方——她们是跟上帝在一起。”这里，小女孩眼前出现的种种幻觉，实际上就是她的心理活动。作者借助生动的幻觉描写充分展示了小女孩在饥寒交迫、濒临绝境之际对温饱、光明、幸福的渴求，揭露出社会的冷酷、黑暗和罪恶，表现了作者对穷苦人民的同情。三、直接刻画，表现人物心理采用这种方法，一般常用“我想、我感到、我认为、我觉得、我想到、我回忆、我思索着”等带有标志性的词语加以表达。当然，也可以不用这些词语，直接通过对人物的刻画表现人物的心理活动。这种方法，学生们最常使用，但不易写出新意。高尔基《母亲》中写“母亲”被“一只浅色的眼睛从衣领后对她望着”时，“母亲觉得那人的眼光像针一样”“手里的东西突然觉得沉重起来”“心冷得紧缩，而且嘴里充满了苦味”，作者从第三者的角度，从视觉、触觉、味觉三方面细腻刻画了“母亲”当时内心极度恐惧的心理。四、动作表情，暗示人物心理人物的内心世界是隐秘的，受外界因素的刺激或影响，人的心理活动能够通过不由自主的动作被暗示出来。《荷花淀》中水生嫂突然听说水生已经参军，既高兴又有些不舍，心情复杂微妙，因而不觉出了神，正在编席的手被苇眉子划破了。在这里，无声胜有声，动作描写暗示了人物的心理。再如莫泊桑的《项链》中有这样一段描写，女主人公在听到对方的应允后非常意外，她兴奋得简直要发疯了，“跳起来”，“搂住”朋友的脖子，“狂热”地亲她，接着就带着这件宝物“跑”了。莫泊桑真不愧是语言高手，场景不大，着墨不多，却把一个爱慕虚荣的小资产阶级妇女形象描绘得栩栩如生，把她的性格刻画得入木三分。五、自然景物，折射人物心理一个人以不同的心情看相同的景物，会产生不同的感受，因为人对使自己心灵产生感应的事物特别敏感，因此人的眼睛能根据自己的心情选择景物，并伴随着强烈的主观感受。心情忧郁者的眼中没有晴天，心情开朗者的心里永远阳光明媚。人物的性格、情绪一般都可以通过景物描写加以反映。寄情于景、借景抒情，能够收到“状难写之景于眼前，含不尽之意于言外”的效果。高尔基在《母亲》中写道：“母亲走到街上，严寒干燥的空气紧紧地包围住她的身体，直透到咽喉，使鼻子发痒，有一刻功夫使她不能呼吸。”这段话表面上是写自然环境，但实际上是借此营造一种紧张的氛围，衬托人物的紧张情绪，从而写出“母亲”初次参加散发传单这一斗争活动时紧张、害怕的心理特征。六、不同人称，突出人物心理采用第一人称，由“我”自述内心独白，揭示人物的内心世界。如都德《最后一课》写小弗朗士的内心活动，把握了年龄特征。“我”上学很晚，加上没有复习分词很怕教师批评，所以想逃学到野外去玩儿，体现了小孩子的淘气心理；后来“我”还是去了学校，到学校后又想起刚上课，混乱时“偷偷地溜到我的座位上去”，写出了小学生的调皮心理；“我”一听今天是最后一课时，犹如晴天霹雳，内心布满阴霾，懊悔莫及；“我”回答不出老师提问时窘态百出、惭愧不已，由此产生了爱学习、爱老师之强烈感情；“我”明白了最后一课的严肃意义，思想感情发生了变化；“我”看见挂在课桌铁杆上写着“法兰西”“阿尔萨斯”的字贴时，感到就像许多面小国旗在教室里飘扬，听到鸽子的咕咕声时，就想到了敌人“该不会强迫这些鸽子也用德国话唱歌吧”……这些生动的心理描写既写出了“我”的心理状态，又勾勒出“我”憎恨敌人、热爱民族语言、热爱祖国的思想感情。采用第三人称，作者从旁描述人物所想，通过对人物的神情、语言、动作描写表现人物的心理变化，揭示人物的内心世界。如唐（弓弢）的《同志的信任》一文中：“一股悲愤的感情涌向鲁迅先生的心头，他目不转睛地看完这封信，苍白的脸色越来越严肃了。他从报纸上知道，这个写信的人几个月之前已经在南昌英勇就义，现在却接到了他的来信。”烈士的牺牲使鲁迅悲痛，敌人的凶狠使他愤怒。“脸色越来越严肃”表现出鲁迅的心情愤懑，从而体现了鲁迅先生“一定找一个稳妥的渠道，把这些文件迅速地转给中国共产党中央委员会”的急切心情。另外，描写人物心理应注意要切准人物的思想脉搏，剖深剖透。生活中不同人有不同的内心活动，即使是同一个人对待同一个问题，条件有了变化，内心活动也不相同。心理描写必须符合人物的年龄、身份和性格特点。人物心理描写形式多样，无论哪种心理描写方法都不是孤立、截然分开的，运用时必须融会贯通、相互渗透、交替使用，不能机械地生搬硬套。总之，人物形象不同，刻画的方法也不一样，只有你恰当地运用以上方法，心理刻画好，便人物颜值高。

behavior是最普通用词，可以指某个具体行为，也可以指某情况下的一般行为。conduct一般是按照道德规范来说的，常常指违反规定的行为，也可以指高尚的行为。act是指一次行为、举动。demeanor风度、态度的含义多一点。

customer behavior客户行为; 以上结果来自金山词霸例句:1.And measure customer behavior very carefully--are they defecting? 另外，对消费者行为要特别仔细地衡量——他们的忠诚度是否降低了？

1、危言耸听[wēi yán sǒng tīng] 故意夸大事实，说吓人的话使人吃惊。 2、濒危物种[bīn wēi wù zhǒng] 处于危亡状态的物种。 3、临危受命[lín wēi shòu mìng] 临：面对。受：接受。指在危难之际接受任命。 4、转危为安zhuǎn wēi wéi ān由危险转为平安。

高德地图计步器：手机下载安装高德地图，同时打开手机的“定位服务”，启动高德地图，点击页面下方的“路线”,进入下一页面，选择“步行”方式，点击“立即记录”，高德地图3秒倒计时，开始记步。高德地图（Amap）是高德软件有限公司于2011年5月17日推出的一款地图导航产品。高德地图具有动态导航、地图搜索、兴趣点、叫车服务、室内地图版、极客地图、离线下载、在线导航等特色功能。曾获得移动互联网创新应用“手机地图之星大奖”、中国移动互联网地图应用最佳创新力奖。高德地图(Amap) 是一款免费的地图导航产品，由电子地图、导航和LBS服务解决方案提供商高德软件(纳斯达克:Amap)提供。高德地图数据覆盖中国大陆及香港澳门，遍及337个地级2857个县级以上行政区划单位；导航支持GPS、基站、网络等多种方式。可自动生成“最短”“最快”“最省钱”等多种路线规划以供选择，可根据实时路况选择最优公交/驾车出行路线。

妙妙这部小说在创作的过程中采取的是上帝视角,即全知全能。内容简介：世界上有这么一群人。她们或是高贵优雅。或是骄纵任性。也可能活泼可爱。却总是因为某一个人的出现。最后伤痕累累。痛不欲生。仿佛她的一切只为了成为某个人的踏脚石。而当妙妙穿越到她们身上的时候。只想送它们两个字。呵呵。小说三要素：小说构成要素指构成小说这种文学形式并显示其基本特征的主要因素。在小说理论中，构成小说形象的因素主要分为两类：一是小说的内容因素，包括小说的素材、题材、主题、人物、环境、情节等。一是小说的形式要素，包括小说的语言、结构、体裁、表现技巧等，在通常情况下，人们又把最能显示小说独特性的人物、情节、环境称为“小说三要素”。人物形象：人物形象的核心是人物的思想性格，人物描写的角度有正面描写和侧面描写。正面描写包括外貌、语言、动作、神态、心理描写；侧面描写(又叫侧面烘托）指以他人言行来反映人物等。故事情节：指作品所描写的事件发展，演变的全过程。故事情节的结构：（序幕）－开端－发展－高潮－结局－（尾声）用以展示人物性格，表现作品主题。环境描写：指对人物活动的环境和事情发生的背景作描写。环境描写分为自然环境和社会环境。自然环境描写是指对人物活动的时间，地点，季节，气候及花草鸟虫的描写；社会环境描写是指对人物活动的具体背景，处所，氛围以及人际关系等作描写。

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危的笔顺为：撇、横撇、横、撇、横折钩、竖弯钩；部首为厄。危（拼音：wēi）是汉语一级通用规范汉字（常用字）。此字始见于战国文字，其古字形像人在山崖上，本义是高、高处。引申指危险、不安全的；还引申指端正的、挺直的；又引申指伤害；也指人快去世了，如：生命垂危。“危”字是一个会意字，由“厃”和“卩”两个意符构成，“厃”和“卩”两个意符是用形象会意。造字的象意是山岸上站着一个人，山岸下跪着一个人欲制止山崖上的人。所以许慎释为“在高而惧”，意思是站在高处使人恐惧。山崖是山的高处，所以“危”字有“高”义。物理常识认为，重心越高，稳定性越差。人的心理也多是登高而惧。俗话说，爬得高，摔得重。词语中的危字除高义外还可以当不安全、危险讲。所谓危险，即意味有遭到损害或失败的可能。古书中“危”字还表示“端正”之义，成语“正襟危坐”保留了这个古义。有人认为，小篆的“危”字的形体构造是山崖下跪着一个人，人跪着的姿势是双膝着地，这一姿势与古人席地而坐的姿势相似，古人坐的姿势要求端正，所以“危”字有“端正”之义。“危”还表示“人将要死”，如“病危”。“危”的这一意义实际上与“危险”的意义有内在联系。生老病死是人类的必然规律。一个人走完他的人生道路，将要结束生命的时刻，正处于生死攸关的危险关头，所以“人之将死”也称为“危”。

behave 动词,言行举止,behave well ,举止得体. behavior 名词,Pay attention to your behavior.注意你的举止.

1. 关于文章的写作角度 人们在拍照时，都十分注意选择一个好的角度。 拿拍摄人像来说，可以正面拍，可以侧面拍，可以俯拍，也可以仰拍……而选择一个配有背景的好角度，拍出人物栩栩如生的表情神态，这对摄影者来说，至关重要。 作文也同摄影一样，要讲究角度。 先择什么样的用度来表现文章的主题，往往能决定一篇文章的优劣和成败。 记得文学巨匠茅盾逝世时，有一个班级的老师布置大家写随笔纪念。 不少同学落笔前没有很好注意角度的选择。结果文章不是议论空泛，就是缺乏新意；而有一篇题为（最后的“作品”）的感想文章，选择了茅盾在“生命的弥留之际正式向党提出请求，希望成为一个光荣的中国 *** 党员”这一侧面，展开议论，把茅盾在最后时刻“给党中央的信”，着作是他一生创作的大量优秀文学作品的继续，别具匠心称之为”最后的‘作品"”。 深情地赞扬了这位伟大的文学巨匠用“热血和信念”执着地追求真理的高洁志向。由于角度选得好，使这篇随笔在同类文章中脱颖而出，显得极有新意。 由此看来，要写好一篇文章，根据题意要求去选择最佳角度，是忽视不得的。命题议论文虽然规定了议论的“范围”，但并没有规定写作的角度，角度抓得好，文章一起笔便引人入胜。 能显示出对所议论事物的不同一般的见解。 前面说过，看材料作文中的“材料”往往提供了多种写作角度，打开思路之后，也就要选择自己认为最佳的写作角度入议，这和命题作文选择写作角度的道理是相同的。 那么，怎样选择最佳的写作角度呢？关键是：要从自我出发，选择能深刻揭示题意、有社会价值、自己有真切体会并能给人以启迪的写作角度。所谓“从自我出发”，就是选择的写作角度一定是自己有话可说，有理可论的，不能感到陌生，以至心中无数，言不由衷。 具体地说，最佳写作用度还要符合两个要求： 首先，角度要小。选择的角度太大，必然涉及面广，就容易面面俱到，泛泛而谈。 角度小，集中一点，走笔成文，效果就好。上面提到的《最后的“作品”》，就抓住了茅盾临终前写的“入党申请书”这个角度，深入议论，而不去泛泛而论茅盾一生中的许多事迹。 这样，文章角度很小，主题却很集中，而且由小见大，从中折射出茅盾光辉的一生，立意十分深刻。 其次，角度要新。 所谓“新”，就是不落俗套。我们说，对同一个问题和事物，从不同的角度去阐述，见解也就不同。 有些文章，写出来一看面孔就很熟，似乎在哪儿见过，这除了材料陈旧之外，主要是写作角度不新，无法议论出新意来。必须明白，只有从新的角度观察事物，才能发现事物的新的特点，从新的角度分析事物，才能获得对事理的新的认识. 有一位同学读了课文《失街亭》以后，就“斩马谡”的情节发表看法，写了《从孔明斩马谡谈起》的读后感，由于选择了“孔明用人”的写作角度，文中提出了“与其执法如山在后，不如任人唯贤在前”的主张，对“识才、荐才”问题发表了颇有新意的见解，这就比论述“骄者必败”之类众所周知的道理新鲜多了。 自然，议论要出新意，需要我们有深刻的思想，同时在语言上也要有新的创造，力求达到“创意造言，皆不相师”的境界；还要有丰富的知识，如果对“执法如山”和“任人唯贤”的含意一知半解，对两者的联系似懂非懂，要想在“失街亭”的问题上发表有新意的议论，也是很困难的。 角度小和角度新，是衡量最佳写作角度的两个标准。 由于打开思路后，会发现多种写作角度，因此，要确定最佳角度，还必须对可以入题的角度进行比较筛选。例如： 鲁迅先生曾说：“第一次吃螃蟹的人是很可佩服的，不是勇士谁敢去吃它呢？螃蟹有人吃，蜘蛛一定也有人吃过，不过不好吃、所以后人不吃了。 像这种人我们当极端感谢的。” 这段材料可以选择下面几个角度展开议论： 1、创新需要勇士，要敢于做前人没有做过的事情。 2、探索会有失败，失败者也值得感谢。 3、对创新者的成果，应该不断发展和完善。 比较一下，角度1和3显得太大，“前人没有做过的事情”和“创新者的成果”议论起来容易流于空泛；角度1还显得缺乏新意，这类议论已经见得不少了；角度2不仅小而集中，而且颇有新意。以材料作“引子”，围绕“探索会有失败”展开议论，重点是“感谢失败者”。 能讲出“感谢”的道理并令人信服，无疑是对“探索精神”的有力支持和促进，这比一般情况下“感谢胜利者”的意义要深刻得多了.这样比较一番，筛选一下，最佳写作角度也就不难确定了 如同拍照角度并无固定模式一样，写作角度的选择和确定也要运用眼力，“独辟蹊径”。高明的摄影师善于寻找理想的角度，拍出人物的千姿百态，如果我们精心选择写作角度，也就不愁文章不展露新姿。 文章如何写才能感人 文字好写，文章难做。写几个文字串一串容易，但要把文字串的有血有肉，有神有貌，有喜有怒，有泪有笑，也就是说，要让自己的文章能吸引人，带动人，很难。 很多朋友为自己的文章不能感人而苦恼。这个的确是个问题，文章写出来就是要感染人，感动人，引导人，帮助人，否则，我们的文章就没有达到应有的效果，充其量就是文字的堆积。 那么如何才能使。 2. 帮忙提供一下写作文的角度,说说怎么写,急求 以坚持为话题 胜利贵在坚持，要取得胜利就要坚持不懈地努力，饱尝了许多次的失败之后才能成功，即所谓的失败乃成功之母，成功也就是胜利的标志，也可以这样说，坚持就是胜利。 古往今来，许许多多的名人不都是依靠坚持而取得胜利的吗？ 《史记》的作者司马迁，在遭受了腐刑之后，发愤继续撰写《史记》，并且终于完成了这部光辉著作。 他靠的是什么？还不是靠坚持而已，要是他在遭受了腐刑以后就对自己失去信心，不坚持写《史记》，那么我们现在就再也看不到这本巨著，吸收不了他的思想精华，所以他的成功，他的胜利，最主要的还是靠坚持。 外国名人杰克·伦敦，他的成功也是建立在坚持之上的。他坚持把好的字句抄在纸片上，有的插在镜子缝里，有的别在晒衣绳上，有的放在衣袋里，以便随时记诵。终于他成功了，他胜利地成为了一代名人，然而他所付出的代价也比其他人多好几倍，甚至几十倍，同样，坚持也是他成功的保障。 荀子说：“骐骥一跃，不能十步，驽马十驾，功在不舍。”这也正充分地说明了坚持的重要性，骏马虽然比较强壮，腿力比较强健，然而它只跳一下，最多也不能超过十步，这就是不坚持所造成的后果；相反，一匹劣马虽然不如骏马强壮，然而若它能坚持不懈地拉车走十天，照样也能走得很远，它的成功在于走个不停，也就是坚持不懈，这也就像似龟兔赛跑：兔子腿长跑起来比乌龟快得多，照理说，也应该是兔子赢得这场比赛，然而结果恰恰相反，乌龟却赢了这场比赛，这是什么缘故呢？这正是因为兔子不坚持到底，它恃自己腿长，跑得快，跑了一会儿就在路边睡大觉，似乎是稳操胜券，然而乌龟则不同了，他没有因为自己的腿短，爬得慢而气馁，反而，它却更加锲而不舍地坚持爬到底。坚持就是胜利，它胜利了，最终赢得了比赛。 “水滴石穿，绳锯木断”，这个道理我们每个人都懂得，然而为什么对石头来说微不足道的水能把石头滴穿？柔软的绳子能把硬梆梆的木头锯断？说透了，这还是坚持。一滴水的力量是微不足道的，然而许多滴的水坚持不断地冲击石头，就能形成巨大的力量，最终把石头冲穿。同样道理，绳子才能把木锯断。 功到自然成，成功之前难免有失败，然而只要能克服困难，坚持不懈地努力，那么，成功就在眼前。 在我们现在的学习中，一定要学会坚持，只有坚持才能取得成功，所以说，坚持就是胜利。 3. 作文的角度发散怎么写 近年来中考作文，文题也在发展出新，话题作文就是当前的热点。中学生作文感到无话可说是普遍现象。但是，无话可说并非所有领域都如此。实践证明，有了好的话题，多数同学都能海阔天空，写出较好的文章来。所以这里没有谈选材而谈话题。 一、话题作文的特点 话题作文，就是用一段揭示语，启发思考，激发想像，限制范围的一种命题形式。 话题作文一般由材料、提示语、话题、要求四部分组成。 话题作文的话题的作用在于它的辅导性、引导性、激发性。目的在于激发学生的兴趣，唤起学生的创作 *** ，促进学生展开联想、想像，从而构思成文。 作文中的话题，不同于日常生活中的话题，是由命题者设定好的、写作者已知的、并保证作者有话可说的。话题所提供的材料只是引发学生思考的一个由头，启发学生思维的一个事例，是举一反三中的“一”。作者可以从材料出发，但又不机械地拘泥于材料，而是要走出材料来写。话题作文的内容和中心思想不是由表述的文字决定的，而是写作者根据自己的选材来决定的。它追求思维的发散性、创造性。要解放思想，拓开写作思路，表达丰富多彩的内容。可以看出话题作文具有选材的广泛性、主题的多样性和表达的灵活性等特点。因此，在审题时，要做到自选角度、自拟标题、自定文意、自择文体。 以“书包”为话题作文，可以从书包的历史演变说明几代人思想意识的变化；可以从书包的质地变化反映人民生活水平的提高；可以从书包的重与轻这个角度谈减负；可以书包为线索引出一段难忘的回忆；可以写一篇有关书包的故事或科幻故事…… 二、话题作文的选材 有了话题可以引出许多话来。一个大话题可以分出一些小话题，每个小话题又会有许多不同的角度。有了话题才能根据自己的阅历、知识、特长确定写什么，才能纵横驰骋，才能使文章出新。 我们可以从社会生活中挑选热点话题，如环境状况、西北大开发、反腐倡廉等；从媒体信息中筛选最新的话题，如关注人生、关注社会、关注时事动态；从大自然和自然现象中找寻话题，一方面直接取自大自然，一方面从自然现象中获得灵感，阐述人生哲理；从平凡的生活中撷取不平常的话题，如使你激动的事，留下深刻印象的事，给你启迪的事。 4. 作文 角度 《换个角度，大胆创新》 切苹果历来都是竖着切，人们从来都如此，谁也不曾想过横着切，而且还会认为横着切是错的。 可是一个6岁的孩子却横着把苹果切开了，因为他脑子里没有"横着切是错的"这样的框框。于是人们就看到了苹果的横断面上的那个由果核组成的五角星。 可见，如果不改个切法，人们永远也发现不了这个五角星的，所以，这个小事告诉我们，做事不要被固有的思维定式所束缚，换个角度，别有洞天。 故事中的这位孩子的父亲，对孩子的切法大喊"切错了"，这不正是当今一些被固有的思维定式所束缚的代表吗？所以，改革者就一定要抛弃旧观念，旧做法，大胆创新，另辟新路。 在思考问题的时候敢于从新的角度入手，只有这样，才能出现新的结果，才能有所进步。 在我们的生活中，常有这样的情况，一些做事方法经过人们多年的重复，在人们头脑中固定下来，大家墨守成规，不再想着另选一种方法，因而事情永远是老样子。 其实这些旧有的方法，也许并不是最好的，只不过大家都这么做而已。在这种时候，想要发展进步，这种旧有的观念就成了绊脚石，它会阻碍我们的前进。 举个圆珠笔的例子说吧。圆珠笔刚发明的时候，芯里面装的油较多，往往油还没用完，小圆珠就被磨坏了，弄得使用者满手都是油，很狼狈。 于是很多人开始想办法延长圆珠的使用寿命，用过不少特殊材料来制造圆珠，但是珠子仍然在笔芯中的油没用完时就坏掉了。因而很多人认为圆珠笔将被淘汰。 就在这时候，有人抛弃了改进圆珠的作法，改换思路，把笔芯变小，让它少装些油，使油在珠子没坏之前就用完了。于是，问题解决了，圆珠笔大行于世。 由此可见，在某些时候，旧的思维定式不能解决问题，就一定要改换想法，另辟路径。 俗话说"别一条道跑到黑"，应该给我们些启发。 它虽说通俗，却一样在告诉我们：换个角度，别有洞天。 让我们向孩子学习，敢于冲破条条框框，做个能换个角度，大胆创新的革新者。 5. 【在评论文章时有哪些什么角度进行描写一般文章中常用的什么角度描 拜托你问的清楚些，你嘛意思？你的问题太笼统了，描写的角度没有定式，得看你的文章是怎样的.比如从动态的角度，静态的角度，或者从对被描写的事物有关的其他东西的角度去描写等等所以你自己看看文章吧 我看了轻轻地走与轻轻地来，特意为你看的，就当帮你做这个题吧.体现“轻轻”从以下几个角度：1.景物的描写：描写的景物是轻柔的.2.感情的描写：回忆是轻柔的.3.人生观的角度：对生死看的很淡泊.4.笔法的角度：作者的笔法相当轻灵.5.思绪的角度：飘渺，飘忽.不知道这样写你满意吗？在不满意我也没办法了，。