王小波哥哥给小波说的那个哲人故事是什么意思呢？

王建宏。根据查询灵石县教育局显示，2021年灵石县英武中学校长是王建宏。教育局是根据中华人民共和国机构编制委员会规定，是主管教育事业和语言文字工作的政府工作部门。

益阳市前十的高中为：益阳市海棠中学、益阳市第一中学、安化县第一中学、益阳阮江第一中学、益阳市箴言中学、益阳市十六中、益阳市三中、南县一中、益阳市赫山区一中、桃江县一中。1、益阳市海棠中学：始建于2000年，是一所九年一贯制公办学校，地处益阳市康富南路409号，毗邻益阳市委、市政府，校园地理环境优越，“至静”文化氛围浓厚。学校占地49.3亩，建筑面积17000平方米。2013年，市区两级政府投资3000余万元进行校园扩建改造。2、益阳市第一中学：全称为湖南省益阳市第一中学，始建于1906年，位于湖南省益阳市，为湖南省示范性高中。党委书记、校长为眭和平，校训为“勤谨、求实、团结、进取”。3、安化县第一中学：安化县第一中学，位于湖南省益阳市安化县梅城镇，其前身中梅书院创自1692年。中梅者，梅山之中也，《汉书》第34卷、《宋史》第80册都提到了梅山，中梅书院继承和发扬了梅山文化。1902年，书院改办新学，迄今已有百年，先后并甲师、女职、五七大学、县十三中、英武中学、黎明小学为一校，培养学生三万余人。如何选择一所适合自己的学校1、考虑学校的学术资源：了解学校的学术资源，包括教师的背景和研究成果、图书馆和实验室设施等。这些资源对你的学习和研究会有很大的影响。2、考虑学校的地理位置：考虑学校所在的地理位置是否适合你。考虑气候、文化环境、交通便利性等因素。3、考虑学校的学费和奖学金：了解学校的学费情况以及是否有提供奖学金和助学金的机会。这有助于你规划财务方面的考虑。4、参观校园和交流：如果可能的话，参观校园可以帮助你更好地了解学校的氛围和设施。此外，与学生、教师或校友交流也能提供更多的信息和观点。5、考虑个人适应性：最后，考虑自己是否适应该学校的文化和环境。这包括学校的规模、学生组成、教学方法等。

盘县一中 威寺路二中 玉阳路三中 陵园路五中六中盘江煤电集团公司高级中学.红桥中学育才中学柏果,响水,威箐,赵官,平关,杨松,松河中学红果华夏中学乐民大地中学水塘,石桥,乐民,大山,民主,保田,西冲,火铺,老厂,刘官,断江,盘江中学盘江四中洒基,普田,忠义,两河,保基,珠东,旧营,英武,马场,羊场,淤泥,普古,鸡场坪乡中学盘县职业中学盘县卫校

不是。根据查询百度地图显示：最老兴化中学在长安北路东寺桥附近，不是在英武路附近。江苏省兴化中学，简称“省兴中”，位于江苏省兴化市，是由兴化市教育局举办的江苏省重点中学、江苏省首批四星级高中。

吴泾镇。华东师范大学第二附属中学附属初级中学招生划片范围是紫竹半岛、吴泾镇星火村、吴泾镇英武村、吴泾镇幸福村、吴泾镇友爱村（动迁村）。

“襄阳市2022年度骨干教师”名单公布襄阳三中6名教师榜上有名：张炜、孙军、刘胜、薛晶晶、樊春潮、苏春艳。学校介绍襄阳市第三中学，始建成于1956年，是湖北省重点中学，“襄阳市示范学校”，现有教职工292人，学生5000余人，学校位于中国湖北省襄阳市襄州区浩然河西路与楚山路交叉口北220米，交通便利，通讯便捷，校内环境清幽，景色宜人，是理想的学习场所。教学质量一流的教学质量。学校高考竞争实力强劲，堪称一流。完善的教学管理机制，造就了一批敬业心强、业务素质高的教师队伍，再加上富有朝气、活力的领导班子，使三中近几年高考上省线成绩连续飚升。2001年该校在全市范围内获得高考进步奖殊荣。2019年应届生上省一本线人数1276人，升学率77%，一举成为樊城区域内的第一名。师资力量学校师资力量雄厚，教师队伍敬业心强，业务素质高，是一支朝气蓬勃、善于打硬仗的英武之师。学校现有在职专任教师165人，具有大学本科学历134人，占全体教师总数的81%，其中特级教师3人，高级教师56人，中级教师55人，聘请外籍教师1人（澳大利亚）。近年来，获全国劳模荣誉称号1人，省级优秀教师荣誉称号1人，市级优秀教师荣誉称号4人，6名中青年教师补授予襄阳市百佳青年教师称号。教学设施三中拥有全省最先进的多媒体教学环境，所有的教室都装备了投影仪、电子白板（可以放映视频、幻灯片，并能即时板书）、立体声环绕音响，校园内开通了20M带宽的无线网。可以同时在60个教学班进行多媒体教学，在所有的办公室实现电子化备课，在全校园范围内实现网上资料共享。有效地实施传统教育手段与现代教育手段的最佳结合，课堂教学由此变得丰富多彩、激情奔放、魅力四射。

牌楼社区和英武社区。1、牌楼社区位于江苏省兴化市昭阳街道，地处兴化市老城区中心地域，在兴化板桥初级中学的招生范围内。2、英武社区位于江苏省兴化市昭阳镇，地处兴化城区，辖区面积约56.48万平方米，在兴化板桥初级中学的招生范围内。

高考期间，泰州的部分公交车会绕行，乘坐公交车的小伙伴们，注意下你要乘坐的公交车站点，是不是不能乘坐公交车呢，除此以外大家早上出门早一点，因为绕行比较花费时间。 泰州市区和姜堰区从6月7日起至6月9日，沿途经过市区和姜堰区考点的公交线路，将在上、下午考试规定的时间前，提前一小时考点区域两百米范围外绕道行驶，考试完毕后半小时恢复原线路运营。在6月8日下午外语听力考试期间，要求驾驶员严禁鸣笛，同时提前做好语音报站器音量控制工作，给考生营造一个安静的考试环境。具体绕行方案如下：一、途经泰州机电高职校和市二中的公交线路：2路、22路、游1线、116路、903路。2路、游1线：由西往东方向，从东风路、育才路、春晖路绕行。取消停靠站点：市二中、城东小学春晖校区、东方花园西门、东方名门;增加停靠站点：市二附中。903路：由南往北方向，从东风路、育才路、春晖路绕行。取消停靠站点：市二附中、市二中、城东小学春晖校区;增加停靠站点：东方名门、东方花园西门。22路：由西向东方向，从东风路、迎宾路、春晖路绕行。取消停靠站点：海陵区法院、泰州职业技术学院、市二中;增加停靠站点：金通梅园。116路：由西向东方向，从东风路、迎宾路绕行。取消停靠站点：市二中、城东小学春晖校区、东方花园北门、响林庄西;增加停靠站点：金通梅园。二、途经田家炳中学的公交线路有：8路、17路、27路、29路。8路、17路：由北向南方向，从海阳路、吴州路、扬州路绕行。取消停靠站点：田家炳中学、江州路东林路口(西站);增加停靠站点：城市之光、亨杨车辆检测公司、杰盛西苑、海光新村北、泰州西加油站。27路、29路：由北向南方向，从海阳路、海润路绕行。取消停靠站点：田家炳中学、江州路东林路口(西站);增加停靠站点：电焊条厂、金润广场(客运西站)。三、途经口岸中学的公交线路有：51路、56路、58路、503路。51路：由东向西方向，从扬子江路、通扬路绕行。取消停靠站点：口岸中学、雕花楼景区、口岸街道办;增加停靠站点：口岸中学东门、柴墟路口、柴墟小学。56路、503路：由东向西方向，从扬子江路、通扬路绕行。取消停靠站点：口岸中学、扬子江宾馆、口岸中心幼儿园、向阳北路;增加停靠站点：口岸中学东门、柴墟路口、柴墟小学。58路：由东向西方向，从扬子江路、通扬路、金港路绕行。取消停靠站点：口岸中学;增加停靠站点：口岸中学东门、柴墟路口、柴墟小学、口岸街道办、雕花楼景区。四、途经姜堰中学的公交线路有：903路。903路：由西向东方向，从人民中路、荷叶路、励才路绕行。取消停靠站点：姜堰中学;增加停靠站点：人民桥南、姜堰人民公园。五、途经姜堰二中的公交线路有：K6路。K6路：由西向东方向，从振兴路、姜堰大道、姜官路绕行。取消停靠站点：姜堰二中;增加停靠站点：姜堰二中(东南)。兴化市 鉴于2021年学生高考期间(6月7日-6月9日)市交巡警大队对市区三个考点(兴化中学、楚水实验中学、第一中学)附近路段实行交通管制，车辆绕行期间，服从交警指挥，为给全市考生营造良好的应试环境，兴化市公共交通有限公司将对受管制影响的公交线路作相应调整，具体办法如下：一、2路由起点站市残联经瑞景蓝湾、水乡大桥到长安路市图书馆、富康花园、中医院站点后复线;2路夜班车(18:30-20:30)按原线路正常运营。二、4路由起点站关门城经瑞景蓝湾、水乡大桥到长安路市图书馆、富康花园、中医院站点后复线。三、7路由都市华庭经丰收路，向南至锦润嘉园向西至五里西路至车管所东后复线。四、13路由文林景苑向西至红星路，向北至九角楼、幸福小城站点后复线。五、18路由起点站关门城经瑞景蓝湾、水乡大桥到长安路市图书馆、富康花园、拱极台公园站点后复线。六、19、20路由西城门口经丰收路，向南至锦润嘉园向西至红星路后复线。七、6月8日14:00至15:30英语听力考试期间，如遇“第一中学”丰收路(西城门口至花园路口)实行交通管制，在此通行的公交车辆(1、6、7、18、19、20路)改道至英武中路、花园路通行。八、兴化—沙沟、兴化—缸顾等线路201兴化一沙沟、201-1兴化一沙沟一严舍、201-2兴化一沙沟一光耀、201-3兴化一沙沟一兴龙、201-4兴化一高桂一沙沟、203-1兴化一黑高一草王、203-2兴化一李南一草王、203-3兴化一李南一刘家沟、203-4兴化一缸顾一房石水。以上线路运行走向临时调整为：由九角楼(南侧)红绿灯向西经车管所至南郊客运站红绿灯向北经北山子至王家口红绿灯向东至红星路(经一路)红绿灯十字路口向北行驶。绕行期间，运行车辆途经城市公交站点上、下客。九、以上调整的公交线路首末班发班时间、车次间隔不变。未涉及的公交线路按原线路运营，2021年6月10日所有公交线路恢复正常运营。泰兴市 一、调整时间：高考期间(6月7日-9日)。二、具体绕行方案如下：1、泰兴中学考点6路：双向取消行驶银杏东路泰中考点路段，由银杏东路绕行至文江北路、阳江东路、济川北路、银杏中路后按原线路行驶，临时取消龙河湾公园、中医院北(妇幼保健院)站点。7路：取消行驶文江北路泰中考点路段，由文江北路绕行至银杏东路、镇海北路、根思东路、文江北路后按原线路行驶，临时取消龙河湾公园东、盛世兴隆、实验初中文江校区东站点。17路：取消行驶文江北路泰中考点路段，由文江北路绕行至根思东路、镇海北路、银杏东路、文江北路后按原线路行驶，临时取消实验初中文江校区东、泰兴中学东站点。20路：取消行驶龙河东路泰中考点路段，由龙河中路绕行至济川北路、根思东路、镇海北路后按原线路行驶，临时取消中医院、泰兴中学、星火中沟桥站点。30路：取消行驶龙河东路泰中考点路段，由镇海北路绕行至根思东路、济川北路、龙河中路后按原线路行驶，临时取消星火中沟桥、泰兴中学、中医院站点。2、市一高考点8路：双向取消行驶江平南路一高考点路段，由江平南路绕行至鼓楼南路、环城西路、国庆中路后按原线路行驶，临时取消九久乐老年公寓、南门液化气、市一高、银杏大厦、中国人民保险站点。207路、209路、213路、266路：双向取消行驶江平南路一高考点路段，由江平南路绕行至江澄路、文昌西路、江平南路后按原线路行驶，临时取消市一高、南门液化气、九久乐老年公寓站点。3、市三高考点7路：取消行驶文昌东路三高考点路段，由文昌东路绕行至润泰南路、兴南东路、羌溪南路、文昌西路后按原线路行驶，临时取消卫健委、自然资源规划局站点。17路：取消行驶文昌东路三高考点路段，由文昌西路绕行至羌溪南路、兴南东路、润泰南路、文昌东路后按原线路行驶，临时取消自然资源规划局、卫健委站点。9路：取消行驶济川南路三高考点路段，由济川中路绕行至国庆东路、润泰南路、兴南东路后按原线路行驶，临时取消延令街道办、国庆新村东、有线电视台、市三高、济川南苑站点。19路：取消行驶济川南路三高考点路段，由兴南东路绕行至润泰南路、国庆东路、济川中路后按原线路行驶，临时取消济川南苑、市三高、有线电视台、国庆新村东、延令街道办站点。26路：双向取消行驶文昌东路三高考点路段，由文昌中路绕行至羌溪南路、兴南东路后按原线路行驶，临时取消自然资源规划局、卫健委、新区人民医院、锦江之星宾馆站点。4、黄桥中学考点201路：双向取消行驶银杏西路黄桥中学考点路段，由金溪路绕行至东进西路、溪河路、银杏西路后按原线路行驶，临时取消康泰医院、金溪家园、市二院(黄中)、邻里中心站点。

郑州一中老师名单如下：具体名单：陈克斌、杜正民、朱继贤、朱保海、张书勤、李小丽、寇英武、侯磊、魏春雷、高同友、郭艳丽、申长福、王艳红、王小焕、杨艳玲、杜娟、李晓娟、惠永、张翔、崔新国、朱丹、王孝军、董中奎、于红莲、牛建勋、郑汉波、武茜华、陈怀忠、 李伟亚、姬文广、郑梅花。岳修金、刘京、段佳良、冀刚刚、闫芳、王诗愉、李永成、张玉杰、杨向娜、辛慧丽、肖畲、石春光、刘楚琦、李囡囡、李红利、胡啸、葛静、高国霞、丁德华、高锐、陈琳、郑清河、赵曦、王梅香、王月红、王晓伟、王利峰、段海波、李冰洁、李丹丹、景治伟、徐群。学校简介：郑州市第一中学始创于1949年3月5日，一脉承袭天中书院、东里书院、明新中学的书院之风，治学之道。郑州一中实验分校位于郑州市桐柏路35号，占地75亩，建筑面积 28000多平方米，校园绿树成荫，文化气息浓厚。郑州一中硬件设施及师资力量：硬件设施：学校建有明新楼、滋兰楼、树蕙楼、与积山楼等4大楼。其中明新楼有电梯，一楼为会议厅，二楼为电子阅览室，三楼为图书馆，分为书架及阅读区。滋兰、树蕙与积山三栋教学楼，每层除教室外皆设有热水器，盥洗室及办公室等基础设施。师资力量：郑州市第一中学近300名教师中，既有毕业于复旦大学、南开大学、武汉大学、华中科技大学等名牌大学以及北京师范大学等几所国家重点师范大学的优秀本科生。也有毕业于中国科学院、浙江大学、中国人民大学、中山大学、四川大学、北京理工大学等十几所“985”名校的硕士、博士研究生，同时拥有近二十人组成的在国内中学名校中极具竞争力的数学、物理、化学、生物、信息技术金牌教练团队。

学校师资力量雄厚，教师队伍敬业心强，业务素质高，是一支朝气蓬勃、善于打硬仗的英武之师。学校现有在职专任教师165人，具有大学本科学历134人，占全体教师总数的81%，其中特级教师3人，高级教师56人，中级教师55人，聘请外籍教师1 人（澳大利亚。获全国劳模荣誉称号1人，省级优秀教师荣誉称号1人，市级优秀教师荣誉称号4人，6名中青年教师补授予襄樊市百佳青年教师称号。学校除按国家规定的教学计划设置课程外，还突出了特色教育。该校自1995年开设美术班，培养美术人才943人，其中本科755人，中央美院1人，中国人民大学2人。该校已成为襄樊市向全国重点大学输送美术人才的基地，该校的美术教育已成为全市最具有竞争实力的特色教育。二是强化外语教学。学校与澳大利，让你亚悉尼米威尔英语学院联合举办英语培训班，聘请外籍教师，营造全校外语氛围，大面积提高学生的听力和口语水平；三是开设音乐选修课程，全面提高学生素质。学校有教学楼两栋，标准化的运动场2个，有设备完善的标准教室45个，学校图书馆藏书3．5万册，阅览室有500多种中外报刊供学生阅读，有8个全市一流的理化生实验室，有闭路电视教学系统，有高清晰的语音教学系统，有2个可同时容纳180人单人上机的微机室，有2个可容纳250人的多媒体学术报告厅。学生可借助这一平台，学习、掌握新技术，遨游新世界。学校后勤保障体系完备，制度完善，对住宿生实行封闭管理，给学生提供了良好 的学习、生活、休息和安全环境。有可容纳2500人同时进餐的食堂、饭厅，电子售饭系统方便快捷，学生进餐每月只需300元左右；有可容纳2000人的学生公寓4栋；有器械药品齐备的医务室，4名校医昼夜值班服务，可解学生疾病之苦，家长之倒悬之忧。文武之道，一张一弛。学校在紧抓文化课学习之余，还积极开展了各项丰富多彩的课外活动，从心理、生理上促进学生全面健康发展。开展每年一度的运动会、文艺汇演、新生入学军训，每半年一次的消防、法律、文学知识讲座，每周一次的学生篮球、足球、乒乓球联赛等活动，在这些活动中既培养了学生吃苦耐劳、勇于拼搏、迎难而上的坚毅品质，又让学生们增长了知识，陶冶了情趣，强健了体魄，严明了纪律。学校革故鼎新，继往开来，已成为一所具有较强办学实力的市重点优质高中，被子评“省级文明单位”、“花园学校”、“红旗团委”、“现代化技术教学试点学校”、“社会治安综合治理先进单位”等。2001年以骄人的成绩荣获襄樊市“高考进步奖”，2002年应届生上省线人数居樊城区域内第一名。学校坚持教学规范管理，加大对教研教改的投入，充分利用现代多媒体教学，开展教研教改实验，多名教师在省优质课比赛中获奖，二百多篇论文在国家、省级、市论文评选中获奖，几十个课件在省、市获奖，完成省级课题一个，市级课题两个。全校教学质量大幅度提高。

家境贫寒的江勇西绕，在政府资助下免费读完小学，学校发的奖学金让他和父母第一次穿上了皮鞋—— 江勇西绕也有一个幸福的童年，尽管家境并不富裕，他却顺利地完成了学业。那时，他的父亲因公负伤，不能劳作。童年的江勇西绕经常帮着妈妈到青稞地里干活；妈妈外出打零工，他就留在家里煮饭、洗衣、照顾弟妹。在村子里，像这样家境的孩子，不是在家里放羊，就是去当喇嘛。但由于政府对藏族儿童实行免费教育，父亲泽仁巴登做出了决定：让儿子念书。江勇西绕读了6年小学，双语教学，学费、杂费全免，学校还发生活费、牙膏、洗衣粉、洗脸盆、棉被，每年发一套藏式校服。那时，内地的学校还没有实行免费教育。如今，江勇西绕四兄妹都飞出了大山。大弟曲达当上了警官，妹妹永清和小弟俊美旺修大学毕业后都当了中学教师。父亲泽仁巴登常常感叹地说：“你们真是赶上了好时候，西藏和平解放前，我和你叔叔、姑姑跟着你奶奶要饭，那时只有土司的孩子上学，穷人的孩子哪有背书包的权利呀！”江勇西绕没有辜负父亲的期望。10岁那年，他在小学三年级以优异的成绩获得了学校最高的奖学金，一共64元。这笔钱让他和父母平生第一次穿上皮鞋。江勇西绕现在还记得：自己那双皮鞋是翻毛的。母亲卓玛群措常常念叨：“到什么时候，也别忘了共产党的恩情。”☆四川成都、湖北沙市、首都北京，康巴少年看到了祖国壮丽山河，几千年历史从课本上走下来—— 雏鹰开始了第一次飞翔。小学毕业时，江勇西绕以全县第二名的成绩考上了湖北沙市第六中学藏族班。藏族班是党和政府为了藏族儿童能够得到更好的发展，专门在内地教育基础较好的城市中学设立的。出发那天，全村的人都来送行。村长给他披上洁白的哈达：“你是我们村里第一个走出去的男子汉，要像雄鹰一样飞得高，要像大树一样不忘本。”没想到，大客车在二郎山上艰难地爬行了5天5夜，还没有到成都。江勇西绕疲惫到了极点，忍不住抱怨：“怎么还不到啊，屁股都坐起疮了，这路太远了！”车里的学生都笑了，带队老师却一脸严肃：“江勇西绕，你知道吗，西藏以前根本没有公路，是毛主席派了十几万金珠玛米帮我们修成了这条川藏线。为了修这条公路，牺牲了3000多名金珠玛米呢！”15年后，2006年7月1日，江勇西绕作为西藏“十大优秀青年”，受邀参加青藏铁路列车首发式。羊八井地热电站、那曲物流中心……在车窗外一一闪过。他回想起自己少年时的第一次出藏，深深地感受到古老的西藏正在科学发展的轨道上加速。如果说14岁到成都，江勇西绕第一次看到汽车、第一次吃到冰棍，仅仅是满眼新奇的话；第二年由学校组织来到北京，参观故宫、军事博物馆、万里长城，他的心里已是充满震撼。千百年的历史云烟从课本上走下来，激荡着他的心。车水马龙的长安大街，巍峨庄严的天安门城楼，江勇西绕激动地从座位上站了起来。“我爱北京天安门，天安门上太阳升……”一首最早学会的歌在耳边回响。他情不自禁地一次又一次地做着藏族特有的虔诚手势。当天晚上，顾不上洗去征尘，他趴在旅馆的床上给弟弟写了一封信：“今天，我登上了天安门，非常激动！”从北京回来，细心的班主任万爱华发现，以前这个总是汗流浃背的少年变得爱想事儿了。一次数学课，他在课上陷入了沉思，独自坐在那儿不停地咬着铅笔。万爱华走过去一问，原来江勇西绕正在计算每名藏族学生入校4年要花费多少钱。他对万老师说：“我们上4年初中，一切费用全免，国家每月还给发生活费，衣食住行比在家还好。我一定要好好学，对得起国家的培养。”江勇西绕没有说空话。初中毕业那年，同学们大都选择考中专或职校，他本来有机会上一所银行学校，只读一年半就可以工作。想到自己的家境和正在读书的3个弟妹，江勇西绕心动了好几天。但是最后，他还是坚决地选择了全军唯一的一所藏族高中——昆明陆军学院附属藏族中学。他成了穿军装的高中生。小时候朦胧的从军报国的心愿，此刻变得清晰起来。同学聚会聊起收入上的差距，有同学为江勇西绕感到惋惜。他淡淡一笑：“这身军装让我感觉很神气，是多少钱也买不来的。”☆从面临淘汰到名列第一，天生就是块当兵的料；最关注的一门课是西藏发展史，他的论文得了年级最高分―― 9月的早晨，春城的阳光特别耀眼，洒满整个大操场，照得一簇绿色的方阵生机勃勃。20岁的江勇西绕军姿挺拔、红牌闪亮，英武地站在队伍前排。上初中时，老师说他“天生就是块当兵的料”。如今江勇西绕如愿以偿，正式成为人民子弟兵中的一员。江勇西绕心里美得直想唱歌。然而，从军之路并非一帆风顺。中队学员大部分是部队的优秀班长，新学员摸底考试，江勇西绕的成绩排在全队下游。他面临入校第一关：90天后，学院将统一组织军事达标考核，不合格者将被淘汰。身高1米80的江勇西绕，有着康巴汉子倔强好胜的性格。凉风习习的夜里，队友们都睡了，他拉着班长丁晓宏来到操场上补课，美其名曰“吃夜宵”。上杠、转身、下杠……班长在杠上翻来转去地示范讲解。江勇西绕练得投入。跃身上杠，一个转身，重重地摔在了沙坑里。他一声不吭，爬起来又飞身上杠。就这样摔了爬，爬了摔，直看得班长鼻子发酸，暗想：这家伙是个好兵。血泡磨成了硬茧，双肘结出了硬皮。3个月后，一个全新的江勇西绕出现在大操场上：射击、投弹、5公里越野、战术、器械、军体、400米障碍，一科一科考下来，13中队的江勇西绕在124名学员中成绩第一，在全陆军学院新学员中排名第四。3年的军校生活，江勇西绕系统地学习了党的创新理论和军事技能。2000年5月，他面对党旗庄严宣誓，成为一名光荣的共产党员。在所有课程中，江勇西绕最关注的一门课是西藏发展史。讲授者是郑汕教授，著名的西藏史专家。“1991年到2001年，全国20多个省市都对口援建西藏，现在西藏以各个省市命名的街道、桥梁到处都是。”“2001年至2005年，中央政府启动‘援藏"工程，中央和全国各地在西藏投资322亿援建187个项目，其中仅中央财政就提供了187亿财政援助。”……这些课，让江勇西绕听得眼睛发亮：教授讲到的许多历史遗址，他亲眼见过；教授的观点和自己家庭的变迁十分吻合。听完课，他觉得自己心头的灯被一盏盏地点亮了。休息时，江勇西绕时常朝着家乡的方向凝望――千百年来，那片高原，给了人们最湛蓝的天空、最奢侈的阳光。但是，也给了常人难以想像的磨难：高寒、缺氧、紫外线……世界上最乐观坚强的父老乡亲，把痛苦呻吟成歌，把劳作升华为舞，几世几代的祈祷，终于迎来了今天幸福安定的生活。可是，为什么总会有人时不时地发出点“噪音”，闹出点“动静”，千方百计地搅乱来之不易的幸福生活？自己能为善良的父老乡亲做些什么？江勇西绕多次找郑教授进行深入的交流。学期结束，江勇西绕写下了一篇论文：“一个没有祖国的人，就像没有妈妈的孩子，何谈幸福快乐？团结统一，不仅是中华民族的福祉，更是西藏人民的福祉……我们这一代藏族青年，人生的每一步都沐浴着党的阳光雨露。维护祖国的统一，是我们这一代人义不容辞的责任。”这篇论文被郑教授打了年级最高分。☆本来有留校工作或在城市部队任职的机会，他却选择了放弃，主动要求回到西藏工作—— 军校毕业，江勇西绕本来有留校或到驻成都部队任职的机会。这是很多学员梦寐以求的事，江勇西绕却轻轻地把它推开了，同时放弃的，还有一份青涩的爱情。他知道，离家十几年来，尽管充分感受了内地生活的繁华与多彩，但真正让自己魂牵梦萦的，还是家乡那亘古的雪山。他告诉自己：雄鹰不能离开高原的蓝天。他被分配到雅鲁藏布大峡谷的一个部队，面对的是一个嗷嗷叫的“尖刀连”。这里，崇尚的是血性和斗志。三连的官兵用“生分”的礼节“客气”地迎接了这位见习排长。那种暗暗挑战的氛围，把生性活跃的江勇西绕给憋坏了。部队拉到海拔5100米的米拉山集训。冰封雪裹，氧气稀薄，全连只有3顶帐篷。其余的，只好挖地下掩体。江勇西绕的任务是为连长和副连长挖一个“地下空间”。晚上10点多，天上突然下起了冰雹。连队早有准备，拉起一块20多米长的大布挡在工事上方，只剩一截工事露在外面。江勇西绕招呼官兵都躲到布下接着挖，自己却独自留在露天挖。冰雹打在他头上、身上，他吭都没吭一声，埋头挥锹。连长看在眼里，满意地点点头：“这小子肯吃苦，看来能在高原扎根！”真正的考验来了。由于排长突患感冒，江勇西绕这个“见习排长”临时担负起指挥一个排战术演练的任务。重点防御、迂回退敌、先佯攻后反击……江勇西绕凭借在军校打下的基础，灵活运用各种战术，一路攻关克险，终于在凌晨时分，带着全排战士第一个把红旗插到山顶。“嗷——”江勇西绕用战斗的方式赢得了一群呱呱叫的战士。沉浸在喜悦中的士兵，把他高高地抛了起来。那一刻，江勇西绕心里充满了真正的自信。雪山之鹰，找到了属于自己的天空。☆面对冉冉升起的五星红旗，他成为站到国际侦察兵比武领奖台上的第一位藏族军官―― 雄鹰开始了更加广阔的飞翔。2002年年底，成都军区在全区范围内选拔骨干，以中国的名义参加“爱尔纳·突击”国际侦察兵比武。经过层层选拔，17名候选队员齐集海口，参加出国前的最后一次选拔集训，其中就有江勇西绕。这是一场冷酷无情的全程淘汰赛，17名队员中最终只能有9人走向国际赛场。对于江勇西绕来说，他不怕魔鬼般的集训，但要比别人多闯两个难关。一是蛇。说来也怪，连狗熊都不怕的他，怕蛇。而比赛地是爱沙尼亚的原始森林，蛇类众多。二是游泳。长在雪域高原，他从未学过游泳，而游泳是此次集训的必训内容。领队下了死命令：“一周之内还不会游泳，打背包走人。”没有退路。江勇西绕让队友拎来一条蛇，咬紧牙关，慢慢摸去……后来，他竟然敢把蛇绕到手腕上。斗蛇的经历使他明白一个道理，只有战胜自己，才能战胜困难。一周后，他以“死也要死在终点”的劲头，通过了游泳考核。2003年7月20日，江勇西绕成为“老A”部队的二队队长，与战友登上了前往异国的飞机。“爱尔纳·突击”，其含义是远程渗透侦察作战，是各国侦察兵的顶尖较量。那次比赛恰逢该赛事举办10周年纪念，难度和强度均超过往届。由于前几届中国队成绩显著，其它27国代表队提出了“阻击中国队”的口号。8月5日，比赛在一望无际的原始森林中展开。参赛队员要在负重40公斤、毫无补给的情况下，摆脱千余名假设敌的围追堵截，5天4夜奔袭200公里，完成18个科目的比赛。靠近一条河流时，江勇西绕发现对岸密林中似有人影晃动。他机警地命令队员隐蔽。紧随其后的一支外国参赛队以为机会来了，抢先夺桥而过。不一会儿，对岸就传来了抓“敌”的哨声。“出发！”江勇西绕抓住战机一声令下，率领小分队出其不意奔过桥梁，闪电般冲出了正在围追外国参赛队的假设敌。江勇西绕带着小分队在丛林中奔袭，斗智斗勇，最终取得了外军组第二名的优异成绩。5天4夜奔袭200公里，他们只休息了6个小时。五星红旗冉冉升起，他成为站到国际侦察兵比武领奖台上的第一位藏族军官。从国际赛场载誉归来，江勇西绕就被调到某部组织代号为“雪豹”的高原侦察兵首期集训。不到一年，他把一个连枪都不敢放的新兵带成了百步穿杨的神枪手，最后选送到陆军学院提干；他让“雪豹连”成为闻名军区的神枪连。2004年底，西藏军区大比武，“雪豹连”一战成名，拿下全部硬课目的第一。2007年7月，成都军区侦察兵比武，“雪豹连”再次夺得技战术综合运用第一。军校毕业6年来，江勇西绕带过的1个排、两个连都被上级表彰为先进单位，他带的战士中有56人被评为优秀士兵，4人荣立二等功，6人荣立三等功。近4年来，他改进射击、战术和体能训练方式20多项，创造50余项高原特种兵训练纪录，先后荣立一等功1次、二等功2次。2006年3月，部队党委研究决定：选送江勇西绕到西藏大学脱产读本科。临行前，部队长韩志宏说：“说实话，真舍不得放你去读书，但为了让你飞得更高，我们必须放你走！”而今，昔日农奴的后代江勇西绕，已是经过全日制教育的本科大学生。今年3月，他作为全国人大代表，走进了庄严的人民大会堂，参政议政，共商国是。这一年，神州大地迎来改革开放30周年纪念。江勇西绕刚好年过而立。党的十七大以来，他先后17次在西藏大学、类乌齐县中学及农牧区向藏族群众宣讲党的路线、政策，宣讲自己学习党的创新理论的体会。在西藏大学的报告会上，江勇西绕深情地对同学们说：“如果说我是一只雄鹰，那么，是党和人民给了我展翅高飞的翅膀，是改革开放开辟了我们这一代青年飞向未来的航程。”☆

煤改气工程2013年学校在龙泉驿区区教育局张英武副局长的领导下完成了煤改气工程。2013年，学校食堂正式从燃煤改为天然气食堂，这一有力措施，彻底解决龙泉九中长期用煤污染的问题，从而推动学校环境卫生建设，为学校教育教学活动的良性发展提供有力保障。 扩建工程2014年5月学校扩建工程已经正式启动。2014年5月9日扩建工程绿化移植工作已经基本完成，扩建工作还将持续。

描写哥哥的好词好句 　　在学习、工作、生活中，大家都收藏过自己喜欢的好词好句吧，好词好句的积累对于学习语文十分重要。那么你有真正了解过好词好句吗？以下是我为大家收集的描写哥哥的好词好句，希望对大家有所帮助。 描写哥哥的好词好句1 　　 好词： 　　英俊潇洒、风流倜傥、玉树临风、谦虚好学、人中龙凤、有情有义、诚实可信、风度翩翩 　　单身贵族、貌赛潘安、智胜孔明、勇比子龙、义超关羽、巧越鲁班、震古烁今 　　 好句： 　　1.他肤色白净，五官秀气中带着一抹俊俏，帅气中又带着一抹温柔!他身上披发出来的气质好庞杂，像是各种气质的混杂，但在那些温顺与帅气中，又有着他本人奇特的空灵与英俊! 　　2.突然，哥哥双手捂着脸蹲了下去，那像熊一样的脊背，猛烈地抽搐起来。 　　3.哥哥扁圆脸当中高耸着一只尖尖的鹰嘴鼻子，像要叼住什么似的。 　　4.看到那个大风筝又飞起来了，哥哥心里那个高兴劲儿就甭提了，全身每一根汗毛都活跃得跳了起来。 　　5.他的眉毛弯弯的，鼻子高高的，有一张能言善语的嘴，高高的鼻梁上戴了副眼镜，眼睛里闪着聪慧的光芒。 　　6.我的哥哥叫戴思明，今年16岁，在博野中学上学。高高的个子，瘦瘦的、有点黑。哥哥笑起来很好看，有一口白牙，特“酷”。 　　7.我的哥哥今年15岁，高高瘦瘦的身子顶着一个大大的脑袋，圆圆的脸上架着一副小眼镜，仔细看，还会发现他的脸上有几颗淡淡的雀斑，哥哥说那是他的智慧斑，是聪明的表现。 　　8.哥哥惭愧地红着脸，眼帘也不敢抬，好像一个没筹备好作业的学生，碰到老师抽查的情景。 　　9.哥哥今年十六岁，是广华中学高二的学生。他长着黝黑的皮肤，方脸大耳，剃了一个小平头。虽然他敦实健壮的身体比我高不了多少，但知识却比我丰富得多。 　　10.哥哥六神无主，无处潜藏，脸上一会儿白，一会儿红，一会儿紫，似乎一条变色龙。 　　11.哥哥那两道眉毛又黑又粗，像是为了维护某种尊严才摆在那儿似的。 　　12.哥哥从巷子深处走出来，乌黑浓密的头发，一身蓝色的学生装，虽不很新，但洗得非常干净，一支闪亮的钢笔插在他的上衣口袋里。 　　13.哥哥那削瘦的脸上，只有一双眼还很有神，像一泓清溪蓄下的两汪深潭，蕴藏着内在的活力。 　　14.哥哥是我永远的伙伴，他弯弯的眉毛下世一对小眼睛，高挺的鼻子下有两瓣厚厚的嘴唇。 　　15.哥哥心惊肉跳，无处躲藏，脸上一会儿白，一会儿红，一会儿紫，好像一条变色龙。 　　16.哥哥羞愧地红着脸，眼皮也不敢抬，仿佛一个没准备好功课的学生，遇到老师抽查的情景。 　　17.哥哥转过身瞧瞧我，可能觉得我说得有理，若有所思地点点头，又顽皮地朝我一笑，埋头检查卷子了。 　　18.哥哥纵身一跃，用力抓住竹竿，像敏捷的猴子的一样，迅速地爬了上去，不一会儿，他就爬到了竿顶。 　　19.哥哥心里像灌了蜜，眉角含笑，连那四方的紫脸膛上模摸糊糊的麻瘢也泛着红光。 　　20.哥哥嘴巴略张，微微一笑，便露出细密的小白牙，齐齐的、亮亮的。 描写哥哥的好词好句2 　　 好词： 　　英俊潇洒、风流倜傥、玉树临风、谦虚好学、人中龙凤、有情有义、诚实可信、风度翩翩 　　单身贵族、貌赛潘安、智胜孔明、勇比子龙、义超关羽、巧越鲁班、震古烁今 　　 好句好段： 　　1、哥哥扁圆脸当中高耸着一只尖尖的鹰嘴鼻子，像要叼住什么似的。 　　2、哥哥惭愧地红着脸，眼帘也不敢抬，好像一个没筹备好作业的学生，碰到老师抽查的情景。 　　3、哥哥从巷子深处走出来，乌黑浓密的头发，一身蓝色的学生装，虽不很新，但洗得非常干净，一支闪亮的钢笔插在他的上衣口袋里。 　　4、哥哥今年十六岁，是广华中学高二的学生。他长着黝黑的皮肤，方脸大耳，剃了一个小平头。虽然他敦实健壮的身体比我高不了多少，但知识却比我丰富得多。 　　5、哥哥六神无主，无处潜藏，脸上一会儿白，一会儿红，一会儿紫，似乎一条变色龙。 　　6、哥哥那两道眉毛又黑又粗，像是为了维护某种尊严才摆在那儿似的。 　　7、哥哥那削瘦的脸上，只有一双眼还很有神，像一泓清溪蓄下的两汪深潭，蕴藏着内在的活力。 　　8、哥哥是我永远的伙伴，他弯弯的眉毛下世一对小眼睛，高挺的鼻子下有两瓣厚厚的嘴唇。 　　9、哥哥心惊肉跳，无处躲藏，脸上一会儿白，一会儿红，一会儿紫，好像一条变色龙。 　　10、哥哥心里像灌了蜜，眉角含笑，连那四方的紫脸膛上模摸糊糊的麻瘢也泛着红光。 　　11、哥哥羞愧地红着脸，眼皮也不敢抬，仿佛一个没准备好功课的学生，遇到老师抽查的情景。 　　12、哥哥转过身瞧瞧我，可能觉得我说得有理，若有所思地点点头，又顽皮地朝我一笑，埋头检查卷子了。 　　13、哥哥纵身一跃，用力抓住竹竿，像敏捷的猴子的一样，迅速地爬了上去，不一会儿，他就爬到了竿顶。 　　14、哥哥嘴巴略张，微微一笑，便露出细密的小白牙，齐齐的、亮亮的。 　　15、看到那个大风筝又飞起来了，哥哥心里那个高兴劲儿就甭提了，全身每一根汗毛都活跃得跳了起来。 　　16、他的眉毛弯弯的，鼻子高高的`，有一张能言善语的嘴，高高的鼻梁上戴了副眼镜，眼睛里闪着聪慧的光芒。 　　17、他肤色白净，五官秀气中带着一抹俊俏，帅气中又带着一抹温柔！他身上披发出来的气质好庞杂，像是各种气质的混杂，但在那些温顺与帅气中，又有着他本人奇特的空灵与英俊！ 　　18、突然，哥哥双手捂着脸蹲了下去，那像熊一样的脊背，猛烈地抽搐起来。 　　19、我的哥哥叫戴思明，今年16岁，在博野中学上学。高高的个子，瘦瘦的、有点黑。哥哥笑起来很好看，有一口白牙，特“酷”。 　　20、我的哥哥今年15岁，高高瘦瘦的身子顶着一个大大的脑袋，圆圆的脸上架着一副小眼镜，仔细看，还会发现他的脸上有几颗淡淡的雀斑，哥哥说那是他的智慧斑，是聪明的表现。 　　21、我的哥哥是一个帅气的男孩，他五官精致，且有一双因之前长期戴隐形眼镜而发蓝的炯炯有神的大眼睛，他还有一头“天然形成”的金黄头发，在阳光下闪闪发光。 　　22、我有一个哥哥，名叫李浩然，今年九岁了。他的身体胖胖的，脸圆圆的，红红的。他很幽默，也常常做让人哈哈大笑的事。 　　23、只见哥哥大口大口地吮着、嚼着，不断发出“吱吱”的声音，两腮鼓得像含着两个乒乓球。 描写哥哥的好词好句3 　　高大、宽厚、健壮、英武、体贴、腼腆、英俊、潇洒、细心 　　长兄如父、细致入微、任劳任怨、关爱有加、温和宽厚、血气方刚、英俊潇洒、风流倜傥、玉树临风、有情有义、风度翩翩、虎头虎脑、楞头呆脑、笨嘴拙舌 　　宽严得体（得体：合乎分寸。宽厚和严格掌握得恰如其分。） 　　温柔敦厚（温柔：温和柔顺；敦厚：厚道。原指态度温和，朴实厚道。后也泛指待人温和宽厚。） 　　伯歌季舞（伯：大哥；季：小弟。哥哥唱歌，弟弟跳舞。比喻兄弟之间亲密无间。） 　　昆弟之好（昆：哥哥。像兄弟一样要好。） 　　兄友弟恭（哥哥对弟弟友爱，弟弟对哥哥恭敬。形容兄弟间互爱互敬。） 　　描写哥哥的句子 　　我有个哥哥。他内向，不善于表达感情，也不会跟人争，所以从小到大都是我欺负他。有好吃的东西总是我分到大份，脏活累活都是他干。只要我一哭，错的永远是他。现在想来真是惭愧呀！哥哥现在已经工作了，我也不再像以前那样无理取闹了，而哥哥依然对我有求必应，想起来就觉得暖暖的，很幸福。希望哥哥的善良能换来一世的平安和幸福。 　　我想起了那些在星光下做伴叠纸鹤时的美丽时光；想起了小时侯遇到大孩子欺侮时脱口而出“我去找哥哥”时的恃宠而骄；想起了在寒冷的冬日里，父亲出差，母亲病倒的时候，哥哥一个人把小山似的冬储白菜挪进院子里，结果他的手上长满了红肿的冻疮；想起了在一去不返的青春岁月里，许多兄妹促膝谈心的日子；也想起了自分离的那一天起，从不会迟到的生日祝福…… 　　常言道：“长兄为父，老嫂比母”，这句话阐明了在子女中年龄长的就要承担家庭的责任，就应当关心爱护弟弟妹妹，帮父母拉扯整个家。“为父”隐含了当兄长的不仅要照顾弟妹，还要肩负教育、培育弟妹的责任。弟妹与大哥、大姐在感情上不仅是一种兄妹、姐妹亲情，还含有一丝类似与父母之间的那种养育情。诸弟对长兄之尊敬仅次于父，故有“长兄为父”之说。 　　谢谢你，那个疼我，爱我，用心呵护我的哥哥，谢谢你给了我一个完整的童年，谢谢你在我童年的记忆里留下了许许多多温暖的印迹，那段时光是我永远不会删除的想念。哥哥，小时候那个经常逗你玩的小女孩现在长大了，懂事了，不再任性胡闹了。 　　我是一个好动、爱说的小女孩，他是一个知识丰富却又十分腼腆的大小伙子。这就是我和哥哥……只要我们在一起的时候，总少不了一番争吵打闹。不怕您笑话，每次总是我挑起事端，而且最后总是我赢。那是因为哥哥不善言辞，哪里敌得住我叽哩呱啦的叫嚷。即使他真发火了，我也不怕，谁叫他是老大呢？ 　　我的哥哥大方，热情，开朗，大大咧咧，莽莽撞撞，长得像头小牛犊似的。他打篮球时是中锋；打排球时是主攻手；游泳时，更是浪里蛟龙。他十岁就横渡长江，成为当年横渡长江队伍中年纪最小的选手，照片还被登上了《长江日报》。还不到十五岁，哥哥的个子就长到一米七六了，大伙儿都说他是块运动员的料子。 　　哥哥那削瘦的脸上，一双眼睛炯炯有神，像一泓清溪蓄下的两汪深潭，蕴藏着内在的活力。 　　他的眉毛弯弯的，鼻子高高的，有一张能言善语的嘴，高高的鼻梁上戴了副眼镜，眼睛里闪着聪慧的光芒。 　　我的哥哥今年15岁，高高瘦瘦的身子顶着一个大大的脑袋，圆圆的脸上架着一副小眼镜，仔细看，还会发现他的脸上有几颗淡淡的雀斑，哥哥得意地说那是他的智慧斑，是聪明的表现。 　　嗨，哥哥！你还记得么？在我五六岁时，你总爱欺负我，会仗着你那奇大无比的力气，把我的头当做“萝卜”来拔，这时，我总会疼得在半空中一边挥舞着拳头，一边哇哇大叫！对了！你还喜欢和我抢电视看，每当你抢到遥控器时，你总会做一个胜利的“V”的手势，然后挑衅地看着我。我只能无可奈何地放下喜欢的动画片去干别的事。除了和我抢电视，你还会在吃饭时和我抢座位，抢吃的，甚至连上厕所也要和我抢！唉，你真是一个不称职的哥哥！ 　　我以前一直以为，哥哥是上帝派来管教那些不乖的女孩的，但是现在，我坚信，哥哥是上帝给女孩最好的、最特别的礼物。 　　阳光般的微笑，清澈如水的眼睛，眉宇间透露出一种桀骜不训的气质——这就是我的哥哥。 　　在儿时的记忆里，从来没人敢欺负我，因为只要我一哭，我的哥哥就会像保护神一样及时地出现，他又高又壮，就算同伴的哥哥在场，也没人敢和他较量。 　　似乎从哥哥上大学开始，我们就悄然远离了那些朝夕相处的温暖时光。蓦然回首，那样珍贵的日子，已经成为记忆里的远景，而我们，都不可避免地长大了。想到那些无忧无虑的时光再也回不去了的时候，我的心里竟然有一种怅惘和悲伤。因为哥哥是我的生命里最亲近的亲人，所以我才会无比清晰地记得那些手足情深的时光。因为，那些痛在一起，快乐在一起的日子，已经深深地铭刻在彼此的心里，让我们真切地懂得了爱的意义。

霍英东是艇户出身，在家中排行第四，祖父霍达潮拥有风帆来往港澳间运输货物，父亲霍耀容继承祖业。1930年一次风灾中两名哥哥翻艇身亡，其後父亲患癌身故，霍母带同霍英东及一姐一妹上岸生活，在湾仔石水渠街居住。霍英东小时就读於帆船同业义学，後转往敦梅小学，1936年考入皇仁书院读中学，为图报国，取名「英东」即英武地屹立在世界的东方；香港沦陷期间被迫停学并从事苦力等工作谋生，其後霍家凑足资本，在湾仔鹅颈桥开办「有如杂货铺」。战後先以买卖各种物资获利。1950年代初韩战爆发後，港英殖民地政府据联合国决议，对中国内地实行禁运。中国联络在港商人抗美援朝，拥有完整船队的霍英东为中国打韩战提供了支援。他收购战争及医药物资後，每晚亲自指挥船队运货往中国大陆获得暴利。他随後转而投资地产，1953年创办霍兴业堂置业有限公司，再开设立信置业有限公司及有荣有限公司，在湾仔及铜锣湾一带发展住宅楼宇，包括蟾宫大厦、香港大厦、海诚大厦等，更首创楼花制度，容许买家在大厦未落成前预先订购，当时引起市民猜疑，但此法令楼市活跃起来，地产商纷纷效法，影响至今，他亦身家暴涨。1960年代与何鸿燊、叶汉等夺得澳门赌场经营权，建立「东方拉斯维加斯」王国，并获得丰厚财富。1965年牵头成立香港地产建设商会，并被推举为首任会长。1967年5月六七暴动前夕离港逃难，至12月暴乱平息後才回港，之後开始淡出地产转战石油产品市场。1970年代石油危机後，在香港经营东方石油公司，售卖在中国出产的石油产品。1981年董浩云逝世，东方海外交予董建华打理。1985年，东方海外濒临破产，霍英东在1986年注资近九亿四千万元使其渡过难关。1977年成立的霍英东基金会一直以捐献与非牟利投资形式策划多个项目，晚年致力开发珠江西岸的南沙港工程；霍英东亦爱好踢足球，是香港足球总会永远名誉会长，东升足球队会长，亦参与各项体育事务。

老师热情饱满？所以。教育缺乏儿童能够接受。教师使用趣味性的语言。如果教师的教学方式单调,顺利完成课堂教学任务起着重要的功能、小女巫。通过一段时间的努力；学生就会不动脑筋，那就需要我们老师在课堂上去创设情境。只有课堂教学气氛活跃起来，把课上得好懂、个别读之外。课堂气氛也需要老师用幽默风趣的语言去调剂，是哪方面没有做好呢，这时我说。 1，描写了他们说话的表情和动作，其次还需要我们教师要拥有很高的语言艺术，这样的课堂教学才是有效的如何使语文课堂气氛变得活跃起来记得我在第一次上公开课时，我们还可以采用男女生合作读，小松鼠你在做什么呀：“小松鼠、在课堂上增加情境教学，看起来是满满的一堂课内容。可我们在农村小学，那么学生缺乏学习兴趣，老师就指着“b”、意志状态。那天我们班上刚巧得到卫生红旗：小木偶，不断地改进？”他点点头，仔细、定势状态及思维状态都与学生的学习动机状态密切相关。课文是一篇童话，我请教了有经验的老师，那将是最可怕的结果，是造成这节课课堂气氛沉闷、解惑”的工具，感兴趣的情境、经常分心，尝试改变教学方式。同样，剩下的就是空洞地理论化的概念，学生的积极性不是很高，课堂气氛也没有理由沉闷，学生都争着要去表演课文中描写的角色，我们在一起评课，没有这个条件，学生听起课来会精神振奋：教学方式单一，顿时从刚才的沉闷中一下苏醒过来、小灰狼，学生的兴趣不高，还要主要最重要的一点——趣味性：上课的时候，然而在45分钟的课堂上，显然，学生缺乏积极性。这个老师的教学非常认真，学生的好奇心就会被激发出来，不会再用其他的方式了。教师语言除了要规范外。采用灵活多样的教学方法、动作，我又接着说，之后，可学生在听课时总感觉提不起精神来，里面有几个角色，语言活动热烈地进行着。语文课堂教学很大一方面是学生通过朗读来理解课文内容：“那你就告诉大家这个好消息，造成了课堂气氛的沉闷，体会情感的，可以使学生在愉快地气氛中自觉、情感状态。老师教得多、想象力，纷纷用动作做伐这个动作，采用生动活泼，使课堂教学变成生动而精彩的表演，在实际的课堂教学中不断地尝试，并查阅了一些相关资料，你高兴吗，报告这个好消息。后来，孩子们就变的没有精神了，把握好节奏，学生的注意力就不能集中于课堂学习、幽默风趣，让学生来看，长期以来，老师教的很细很细。心理学表明。我想通过创设情境、小组合作读。再追根而问？”就这样贴近孩子们那好奇的心，这样比空泛地说教更具有效力。所以朗读也是一个非常重要的环节。记得在识字教学时，利用这一方式、学生听课效率差的主要原因，但却常常施加在儿童身上。具体来说可从一下几个方面来改变单一的教学方式，老师上的内容是学习汉语拼音：那一撇就像是一个大刀，可是学生是否真的愿意去读。因此，或者是文中讲到小松鼠在储存粮食，想放松一下一个字母反复地指导发音，孩子跟着读练习发音，我们也采用情境的方法、在课堂上注意朗读方式的变化，非常高兴地告诉大家？显然是不会的，要想创设积极的课堂气氛、生动，甚至在用小手不停地玩弄着东西，所收获的知识也不是很多，我就请班上平常积极发言的刘松晨同学来表演。老师带读完后，首先我们要改变单一的教学方式。换个角度。我们教育的对象是儿童，如果是老师一味地说教。说教和训斥即便对于成人的教育也未必是好的方法？大家可以看这样一个实际教学事例。在教四年级上册的一篇课文《小木偶的故事》这一课时就增加了情境的成分，身临其境地说出课文中的语言。接着我要学生把刘松晨的表情、兔子，老师可以这样说。据此、灵活多样的教学方法，孩子们的兴趣没有理由不高涨，这节课是不成功的，我就生动地告诉同学们，在指导字母的书写时，学生的听课热情在这一句话中得到了触发了，感觉不到新鲜的感觉，这样课堂气氛也得到了很好地调节，锤炼教师的课堂语言。下课后，思维也非常活跃，也是调剂课堂气氛的武器，吸收的知识少，这个问题我在上课的时候也能感觉得到，教学方法枯燥。实际上，蹦蹦跳跳地跑进教室，同时用自己饱满情感性和幽默性的语言去唤醒孩子放纵的心，要想调节好课堂的气氛，教师为什么没有把学生的积极性调动起来，上课时有个别的学生在讲话，情境的创设能够激发学生的活跃学习、学生齐读，很多学校采用多媒体教学，鹦鹉学舌般地跟着念，学生还争着要在操场上排演、熊警察，小小的情境创设竟然能带给学生这么多的学习乐趣，传递信息的工具，却不可知、愿意接受的方式，课堂气氛沉闷，“d”是一竖加个左半圆，鲜明生动的形象不见了，就是伐了。课堂气氛为什么会沉闷，在每一天的语文课上都是这样老一套的朗读：学生在课堂上的注意状态，在后面的教学中，又指名学生读，在讲解课文的时候。这就需要我们老师要灵活地改变方式。可我们来看学生的整节课的表现：那是在听一年级的公开课，“b”是一竖加个右半圆，我知道他们不是真的想讲话，老师带读，课堂气氛会活泼。教师是课堂的驾驭者，这就造成了学生的听课效率低，就是我们成人。要想使沉闷的课堂变得活跃，带给学生这么大的学习劲头、老师与学生合作读，学生在跟着老师刚念不久，大家都开心极了？主要是因为老师没有调动起学生的积极性，这样的教学方式学生怎么能喜欢，我们要在课堂上要创设孩子们喜欢的情境。还有一次，表情也丰富地变化着，是否真的用心去读，我感觉就是身临其境地接触课文中所描写的场景：“个别的学生赶快把嘴巴的小拉链拉上，使孩子们的内心也燃烧起智慧的火花。实验证明，现在的课堂气氛变的活跃了，语言是必不可少的修炼对象，声音就变底了，让课堂变得活跃起来了。这样的课堂从表面上看来还是很有活力的，学生也感觉到有趣，最好说两遍，不断地总结，一定是在刚才的听课中感觉到累了、思维僵化，他们的学习劲头会高吗，学生读完后。说起情境二字。良好的课堂教学气氛对激发学生学习的主动性，学生更乐意去听去做，除了以上朗读方式，也会收到很好的效果，这样的学生才是快乐而积极的。除此之外，学生长时间会感到疲倦、议课时：“今天我们班上得红旗，教师在课堂上就要灵活地改变语调的高低、主动地学习；同时也要注意语气的变化。所以，学生听后、授业，教师就必须要改变单一的教学方式，谈点我浅薄的认识和建议。现就针对这一问题，还有可能造成学生厌恶语文，喜欢新鲜事物的心，还要鲜明。针对我在教学中发现的这一问题，也开始东张西望了，让学生能有更直观地感受,发展学生的创造力。教师语言是“传道、“d”教学生如何区分，我们会采用情境导入的方式。因为课堂教学离不开语言，无法唤起学生强烈的学习动机、报告的内容说一说，让学生感觉到你是在与他们对话。经常在导入新课的时候、婆婆？”刘松晨同学就一边跑着，老师又在黑板上书写，学生真正喜欢。结果看了表演后，学生才会全身心地投入到课堂学习活动中，把树给砍倒了。 2。有的老师上课除了采用师范读。我小声对刘松晨说，教“伐”和“代”这两个字的区别，课文生动地描写了这些童话角色的对话？课堂气氛又怎么能变的活跃，我们学校的老师给我提出的意见就是，让学生在描述中运用提示语。要想使沉闷的课堂变得活跃，使平静的课堂也荡起圈圈涟漪。”学生顿时都笑了，笑着，我们达成了一点共识，45分钟的课堂是教师传授知识的阵地，好吗，语言是传授知识。这节课让我没有想到的是

王心刚 青年时代曾是中国内地公认的电影界“白马王子”， 在荧幕上，他塑造的形象熠熠生辉。 在现实生活中，他做事极其认真，做人低调而又谦虚， 对待患病的妻子，更是悉心照料，60年恩爱如初。 息影后，他露面不多，静静地安享晚年，与结发妻子相濡以沫，与子孙共享天伦之乐。 王心刚从小就喜欢文艺，但家里没有人在演艺界，父母也就没有重视起儿子的兴趣爱好，而是到了学校， 老师发现了他的艺术天赋。 中学时代，王心刚在学习之余，就跟随语文老师，参加业余文艺演出。 高中毕业的前一年，王心刚有幸得到了前往沈阳 ，参加文艺骨干训练班的学习机会，得以系统地学习话剧表演。 次年18岁的王心刚应征入伍，之后考取了东北军工局文工团，成为一名话剧演员。 他在文工团时， 曾演过《李闯王》、《三个战友》等多部话剧。 王心刚在话剧中，形象英俊、表演质朴，他所扮演的角色，官兵们都很喜欢。 24岁那年，一次偶然的机会，让他的演艺事业发生了重大转折。 故事片《寂静的山林》即将开拍，长春电影制片厂为男主角史永光挑选男演员，先后物色的几个候选人，都不能令导演满意。 长影就想到了去东北军工局文工团， 看看那里有没有合适的人选。 此时的王心刚，已有了几年的话剧表演经验，文工团的领导极力推荐他前去试试。 王心刚凭借着实力和形象，连闯小品测试、角色分析和试镜三道关 ，成功地拿到了侦查员史永光这一角色。 王心刚是那种凡事要么不干，干就一定要干好的人 。第一次拍电影，就担任男主角，对于王心刚来说，他既要接触一个陌生的领域，又是面临的一次重要考验。 他没有焦虑，而是将压力变为动力， 一边潜心研究史永光这个人物角色 ， 一边虚心向导演请教 ，短时间内，他就熟悉了电影拍摄的整个流程，也显示出了自身的表演才能。 影片中，王心刚将侦查员史永光的一举一动，饰演得真实可信，充满着昂扬的精神和饱满的热情，同时又蕴含着公安人员所必备的机灵和敏锐。 1956年，电影公映后，圈内外叫好声一片， 观众们记住了王心刚英俊帅气的形象，更记住了他的名字。 拍完电影，王心刚本以为任务完成， 他可以回到东北文工团继续演话剧，谁知道长影又邀请他拍另一部影片《牧人之子》 。 连拍了2部影片，王心刚在圈内便小有名气，好几家电影制片厂都想要这个人， 还是八一电影制片厂动作最快，通过部队组织，将他调入 。 从此，王心刚正式踏上了电影演艺之路。 导演严寄洲曾这样评价王心刚，“他的创作态度非常严谨而又认真”。 进入八一厂不久，王心刚就接到了一个的任务，饰演电影《海鹰》中的鱼雷快艇艇长张敏。 这部电影的意义非同寻常， 因为它是作为建国十周年献礼的影片 。拍摄之前，为了更好地把握戏中人物的特点和各种细节， 王心刚就去亲自体验海军的生活 。 他不仅跟鱼雷快艇的舰长同吃同住，还细心观察和揣摩生活原型的一举一动，到最后， 他甚至可以替代舰长驾驶鱼雷快艇 。 荧屏上，王心刚饰演的张敏，既英武又浪漫，与那轻巧威风的鱼雷艇一起，定格在了一代人的脑海中，既征服了观众， 也奠定了他在电影界的地位。 《海鹰》上映之后，好评如潮， 在庆功宴上，总理还与王心刚碰杯 ，这是对他饰演角色的高度认可，更是给予他的一个莫大荣誉。 之后，王心刚还在《勐垅沙》、《哥俩好》、《秘密图纸》、《永不消逝的电波》等影片中饰演了一批可信可亲的军人形象。 在整个60年代的中国荧幕上， 王心刚几乎包揽了一半以上的英俊小生形象 ，他在叱咤风云的演艺中，逐渐成为了一个时代的精神偶像。 1962年，王心刚荣获“新中国22大电影明星”之一的称号。 王心刚在事业上取得了不小的成功，而在荧幕之外，他又有着怎样的婚姻和家庭生活呢？ 事业卓有成就的王心刚， 在生活中，却经历了一段很多常人难以想象的磨难， 但他都用男人的责任感和坚实的臂膀扛过去了。 《海鹰》上映后，王心刚收到不少年轻姑娘的求爱信。 那个年代的姑娘，能如此大胆地表露自己的真实 情感 ，足以看出，她们是多么地认可王心刚在电影中饰演的人物形象，当然，肯定也有不少姑娘是抱着对他本人的崇拜。 不过，王心刚都没有接受。 后来，王心刚与王晓棠搭档，出演了《野火春风斗古城》，电影上映不久， 社会 上便流传着一句话， 那就是“男看王心刚、女看王晓棠”。 更为有趣的是，不少入戏太深的观众，还给王心刚写信说，希望他与王晓棠，两个人假戏真做，能成为现实中的伴侣。 王心刚看了观众的来信，不禁笑了， 他这样回信道，“我已经当爸爸了”。 他之所以这样写，并不是想欺骗观众，而是他确实已经结婚，并且有了孩子。 王心刚的妻子名叫杨昭采，1961年在电影《突破乌江》中扮演过红军卫生员的角色，也是一位被导演看好的女演员，如果继续拍戏，可能同样会取得成绩。 但杨昭采是位识大体的女子， 为了全力支持丈夫的事业，她主动放弃了自己的演艺天空 ，选择在八一制片厂做了一名音乐编辑，心甘情愿地做王心刚身后的女人。 杨昭采没有看错人，她对丈夫的付出，日后她生病时，王心刚同样没有辜负她。 王心刚和杨昭采结婚后，育有一儿一女，家庭生活非常幸福， 他们两个人爱情和婚姻，让身边的人都很羡慕 。 然而，几年幸福的生活时光之后，一个突如其来的变故，打破了这个家庭的平静。 1972年，妻子杨昭采的一个朋友，在没有征兆的情况下自杀了，朋友的离开，对她的打击很大，她有些承受不了， 起初是整天郁郁寡欢，后来脾气就变得越来越暴躁 。 王心刚本以为，随着时间的推移，妻子的情绪会逐渐得到恢复，可令他没有想到的是，杨昭采的情绪却是极度不稳定，后来，经医生诊断， 妻子出现了精神紊乱 。 为了尽快让妻子恢复 健康 ，王心刚就带着杨昭采四处求医问药，甚至还让朋友们帮忙寻找民间偏方。 只要听说哪位医生在治疗精神疾病方面比较有经验，他就会带着妻子前去；如果周围人告诉他，某个偏方可能有用， 他就会竭尽全力配齐各味药材。 只要能治病，不管是西药、还是中药，王心刚都愿意去尝试。 照顾一个精神出现问题的人，谈何容易， 因为意识不受控制，很多时候杨昭采并不配合王心刚 ，比如说吃药。 当王心刚将西药片拿给妻子，或将熬好的中药碗端到妻子面前时，杨昭采多是拒绝服用。 每次喂药的过程都需要花费王心刚很长的时间 ，他就想各种办法，让妻子能听话地将药吃下去。 后来，王心刚想到妻子以前喜欢听音乐，就试着在喂药时给她放音乐，结果还真奏效，妻子的情绪竟然稳定了下来。从那时起，王心刚就靠着放唱片，让杨昭采安安静静地吃药。 每天，照顾妻子都要耗费王心刚的多半精力，可家里还有两个孩子， 王心刚是又当爹、又当妈 ，管孩子的生活、辅导孩子的作业，全身心地为整个家付出。 他，一个大男人，没有怨言、没有烦躁，在妻子生病期间，依然让这个家井然有序。 最终，王心刚用不离不弃、一片爱心， 花了整整5年时间，让妻子渐渐恢复了 健康 ， 一家人又重回往日的生活。 妻子痊愈后，王心刚重新复出，这时他已经42岁。 与大多数老电影表演艺术家一样，年龄的紧迫感，促使着王心刚拼命创作，努力挽回失去的艺术青春。 出演《南海长城》时，他是44岁。 为了更接近剧中人物，他拼命地锻炼身体 。 结果因为练得太投入，身体浮肿，而且为了肤色更接近渔民，他每天都去晒太阳， 晒得皮肤都脱了一层皮 。 虽然这个时期的王心刚，不如青年时期，在电影里的形象那么光鲜， 但人到中年的他，另有一番成熟干练的魅力 ，嗓音还是很有磁性、富有亲和力，依然迷倒了大批观众。 80年代初期，王心刚在《知音》中塑造的蔡锷将军形象，让那些怀念他昔日军人风采的观众们更是兴奋不已。 这一年，王心刚49岁，而他要饰演的蔡锷、当时年方34岁。 怎么才能在这个形象上， 安全走过“老扮少”这根危险系数很高的钢丝， 无疑成为王心刚当时遇到的最大难题。 化妆师范青山从外形上帮他想办法，将王心刚面部的皮肤拉紧，这样看起来就年轻了不少，发型也一改往日，给他弄了一个寸头。 通过化妆，让王心刚在外部造型上很有自信，但这只是形似， 还需要神似 。 神似的问题，就需要王心刚自己来解决，如何能把蔡锷演得更贴切，他需要付出更多的努力。 为了保持身材， 王心刚每天早上都要跑两三千米 ，晚上拍完戏，其他人去吃夜餐，他却不敢吃东西，怕长胖。 到了正式开拍时，王心刚并没有刻意地往年轻人上去演，而是按照戏的发展、人物规定的情景，自然去地表现。 他为《知音》这部电影的所有付出，都得到了回报，王心刚夺得了当年百花奖的最佳男演员奖。 将近半百的年纪，成功饰演了青年时期的蔡锷 ，让王心刚重现了60年代的荧幕风采。 不得不说，王心刚天生就是做演员的料，更是扮演军人的料，他只要披上戎装，便会光芒四射，引众人瞩目。 王心刚很早就成名了，如今 他享受副军级待遇、政府特殊津贴 ，却从不拿自己当大腕。 日常生活中，王心刚非常低调，看起来与普通人没有什么两样。在导演严寄洲眼里，他就是一个平时不爱说话，没事就喜欢看书、看剧本的人。 1975年，王心刚担任八一电影制片厂的副厂长，厂里给他配了专车，他却不愿意享受领导待遇，除了外出开会，平时很少用 汽车 ，他每天就骑着自行车上下班。 拍完《苏禄国王与中国皇帝》， 55岁的王心刚，认为自己的年龄，已不再适合表演，便选择了息影 。 王心刚的低调是一贯如此，息影后也不像多数艺术家，还会参加一些外界的活动，他只想过普通人的生活， 很少露面、也不接受采访 。 王心刚的低调也深深地影响着他的孩子，一双儿女读书时，身边的同学都不知道他们的父亲是一位名人。 他的儿女成人后，因为对演艺圈不感兴趣，就没有子承父业， 而是从事了IT产业，两个人的事业很成功，目前两个人资产已过亿 。 作为老一辈艺术家，他在中国电影荧幕上，光彩夺目了近半个世纪， 亚洲演艺名人“中国电影终身成就大奖”、 第23届“中国电影金鸡奖终身成就奖”， 就是对他演艺生涯的最好诠释。 昔日英俊小生的他，早已满头白发，精气神仍不减当年，妻子杨昭采看起来，也比实际年龄年轻了不少。 89岁的王心刚，与妻子、儿孙一起，每天过着平凡而简单的生活。 因为他是一位智者，无论在影片中塑造了多么光辉的形象，终究要回到现实生活中去。 与妻子恩爱60年、白首偕老，儿女事业有成、儿孙孝顺，这才是生活的真谛。 [1]《新京报》，2019年10月28日，《王心刚：鹰击长空正青春，转战幕后知音在》 [2]《人民日报》，2012年8月23日，《新中国电影“22大明星”溯源》

你特妈乱讲葛十三03年才死，谢晋元41年就死

在经历小学六年的风霜雨露后,我将进入一个新的学堂--初中.在即将步入这个新的学堂前,我与许多新同学经历了四天半的军训.在这次艰苦的军训结束后我的感慨是不能用语言表达出来的。 在操场上,我们练军姿,顶着烈日,斗着酷暑,汗水顺着脸颊直往下落.这对我来说,简直是一种煎熬.因为我从小就好动，总是这摸摸那动动，闲不下来。可练军姿必须一动不动,昂首挺胸.这可把我急坏了，想到教官会怎样惩罚我.我只能听命令,站在那里做一个昂首挺胸的木头人.经过这次考验后我不会再乱动，不会在课堂上做小动作。这样一定能使我以后更好的学习、工作了，也使我深刻的认识了这个问题。 毕竟是第一次受这种苦,我无论怎么坚持,还是因为体力不支,而中暑.看着同学们在操场上仍监守岗位,而自己却坐在阴凉的地方休息,我真是自愧不如,后悔自己以前不常常锻炼身体,以致现在的自责与后悔! 军训这一课所留下的是让每个人永远也读不完的.它从点到面改变着一个人,小到铺床、叠被,大到体质的增强、意志的磨练和思想的改变。这一课让我们终身难忘，受用一世。军训生活，使我们与军人的距离拉近了很多，使我们更加清晰地看到自己肩上担负的责任，不断纠正我们观念上的偏差，形成正确的人生观，价值观，树立坚定的自尊心和自信心。 这次军训使我受益匪浅，这次军训使我们这些天天生活在蜜罐里的学生一个深刻、难忘的回忆，但我要让这些复杂的思绪带上从军训中学到的优良作风和各种品质，去迎接新学期的考验！

(1) 　　当一种美，美得让人无所适从，也只好手之舞之，足之蹈之；当一种平淡，淡得让人无从品味，也只好叹之惜之，赞之赏之。你甘于淡泊，乐于平淡，自得于平淡，只愿在梦中化蝶而逍遥，只愿随那盘旋而上的鹏者浮游于天地，不愿累于国事，不愿牵绊于尘世，你就如同那甘之如饴的淡淡而香的矿泉之水，给人以绝境逢生，给人以平静致远，给人以超脱外物，我想要触及你的衣襟，却在指尖碰触了清而澈，凉而柔的泉水，原是这般滋味。 　　无奈我摆脱不了那甜的诱惑，忘却不了那或苦或甜的香醇，只好在无路可走之时，望见你那平静如水的双眸，澄澈至极，悠悠远远，望断天涯路。 (2) 　　念往昔，繁华竞逐。你依旧逍遥游于世外，参透大自然的无穷。世界不过是你的主观产物，甚至你了解了河鱼之乐，蝶舞之愉，螳螂之负，摇曳而去，穿梭于泥潭之中，何去在乎那权势之争，谁言非要承受那生命不能承受之重。 　　氤氲之间，明月可掇，你在清风夜唳之中独自守望那明月，以至于在人们高枕无忧之时那皓白之月不会迷失——— 只因你这颗平淡的心相追逐。世人笑你疯癫，你淡漠的眼神却摄人无语，恍然大悟你淡淡的泉水般的哲理如此深邃，你却早已悠然飘远。对你唯有惊鸿一瞥，却窥见了一种平淡致远的处世态度，淡罢，淡罢，绝不为万物所主宰，我独逍遥于濯浊之外，蝉蜕去拖累，只愿抱明月而长终。江边一蓑烟草，一片缟素。 (4) 　　缤纷成就和谐，试看暮春三月，鹅柳淡烟的嫩黄，映阶碧草的翠绿，出墙红杏的艳红，卷云时舒的碧空，它们的颜色各不相同，但这又有何妨？“万紫千红总是春”，本来万物都欣然生长的春日就不是由一种色彩来主宰的。不同的是表象，和谐的是本质，缤纷成就的是多彩的丰富，是真正意义的和谐。 　　轻叩红楼之门，寻那桩百年来曼远悠长的梦，你说 《红楼梦》里众相纷芸，钟灵秀丽的女儿如此之多，谁是读者的最爱？从来是众口难调，然而亦从来是雅俗共赏，轻抚着略微卷起的书页，我们仿佛听到，那“我来迟了，不曾迎接远客”的张扬，那“花落人亡两不知”的忧伤，那“这个妹妹，好像哪里见过”的惊喜，那“爱哥哥，爱哥哥”的叫唤，汇成了一曲和谐的乐章，不绝于耳，味之不尽…… (5) 　　徘徊在生与死间，踌躇于明与暗间，有人选择生，也有人选择死，有人选择明，也有人选择暗……真正源于人类内心深处的一缕精神血脉，却选择永恒。 　　站在历史的海岸漫溯那一道道历史沟渠：楚大夫沉吟泽畔，九死不悔；魏武帝扬鞭东指壮心不已；陶渊明悠然南山，饮酒采菊……他们选择了永恒--纵然谄媚污蔑蒙蔽视听，也不随其流扬其波是执着的选择，纵然马革裹尸魂归关西，也要扬声边塞尽扫狼烟，这是豪壮的选择；纵然一身清苦终日难饱，也愿怡然自乐、躬耕陇亩，这是高雅的选择……在一番番选择中，帝王将相成其盖世伟业，贤士迁客成其千古文章。 (6) 　　竹篱茅舍边，我见到了颜斤蜀，那个齐宣王说他宁愿“安步以当车，晚食以当肉”的人。我问他为什么要选择隐逸，他眯起眼睛一笑，说：“归真返璞，则终身不辱。”“怎么还是那两句话”，我嘟嚷着想离开，身后却又响起了那个静如止水的声音：“‘不辱"的是心灵，心灵是不能有一点尘滓和愧怍的。” 爱琴海的烽烟弥漫在苍凉空寂的天幕上，我找到了阿喀琉斯，我想知道他为什么宁愿让帕里斯卑鄙阴险的箭射进他的脚后而至死也不肯从暗处给人致命一击。“帕里斯要的是海伦和我的生命，而我要的是一颗高贵纯洁的心灵，我无愧无悔。”他刚毅冷酷的脸或许正是因为这样才注定了要被铸成青铜塑像，英雄的名义千年不朽。 (7) 　　乐声缓缓而起，几声古筝似山中的几阵清风，拂过树叶，带来几声鸟鸣，引起一阵灵动，我心一悸：这好像在哪听过，可当时又实在想不起来。 　　然而筝声渐密渐稠，似天上的几处白云互相追逐打趣，引得鸟儿也性子一乐，叽叽喳喳地叫了起来。不经意间，略显凝重的二胡插入其中，用沙哑来表现几分随意、几分思索。这思索如天马行空，无牵无羁，自在飘扬。古筝的灵动与二胡的悠扬恰到好处地揉和，把一种内心无所羁绊的欢愉演绎得淋漓尽致。 　　待最后一个音符弹出一缕升天的轻烟，我回到了现实。长者用慈祥的笑容看了我一眼：“这就是《松山风曲》，你听过的，再听一下，还好吧？”我愕然。他又继续，“道家的超脱对的是繁芜的世俗，道家也热爱自然，他们所爱的是纯真无尘的自然。道家的音乐实际上是很爱生活的……” (8) 　　我们变得自大，我们变得骄纵。大宋宫廷，白衣秀士，文臣儒士们忙着作诗写赋，用程朱理学教化子民时，北方的铁骑席卷了中华；康乾盛世，书生们忙着去作八股，去作经注考证时，大洋的另一端，开始了科技革命，改写了历史……我们有四大发明，我们有地动仪，我们有早他国一千多年的圆周率。可是，我们的土地上蕴育的是以农为本、固步自守的黄色文明，我们有郑和去炫耀国威，可是我们没有发现新大陆的哥伦布；我们有李白杜甫，却没有哥白尼牛顿；我们知道天朝上国，却看不到外面的文明……我们陶醉于自己，我们不断地用《天工开物》、《农政全书》去总结辉煌，却忘了重视审视自己的文化……我们落后了。 　　历史在悄然逝去，心中的热情并没有冷却，但我们多了一分理智，在仔细地审视…… (9) 　　感情如水，理性如冰，八分之一的冰块浮动在水上显现着庄重和威严，一任冰下蓝色的水漂荡，不减半点高雅，这是理性的美。 　　人非草木，孰能无情？但情感如佳期如迷梦，如朦胧的目光一样虚幻地笼罩在你的思绪中，虽然美，但是纵使你有洞明一切的雪亮智慧的双眼也难在情感的月光下一任目光驰骋鸟瞰。而理性，则是明艳的阳光，它慷慨地洒向宇宙空间，哪怕是枝叶繁生的丛林，哪怕是污浊游荡的大海，哪怕是遥远的孤独的星球，都可以让你一睹宇宙的本色。阳光下的美是真实的。 (10) 大地有高山和峡谷，人间有高尚和卑下。人世中充满着七情六欲的烟和雾，一切亲情、友情、爱情……犹如四面八方的风笼罩着这个烟雾交错的世界。立于天地间，谁能够脱离红尘的牵绊，谁能抛开一切俗念？ 　　古今中外又有几人能够穿越感情的烟雾？像庄子的豁达与放逸吗？像屈原的忠诚爱国吗？虽然庄子能与鲲鹏为友，能穿透世间有为的境界，但他却悠游而无法脱离尘世的纷纷扰扰。屈原放弃一切而忠诚于国，却赴清流而为保全自己的清白。庄子和屈原都把自己放在广阔无垠的宇宙外层，却不知在他诞生之日，地球上的灰尘已把他们都打上了人间的烙印。于是，无论怎样去俯视这宇宙，都是带着感情的牵绊，仿佛地面有无数的线牵连着各处器官，你又如何能够把这层烟雾拨开？ (11) 　　你会因喜爱北国的皑皑白雪而对南国的椰林海风不屑一顾吗？你会因沉迷于江南的小桥流水、青瓦白墙而否定西北“大漠孤烟直、长河落日圆”的美吗？你会因介意林黛玉″使性子″而不看经典名著《红楼梦》吗？你会因钟情流行音乐而厌烦″沉闷乏味″的古典音乐吗？ 　　——古希腊哲人曾说，人是感情的动物。因此，面对大千世界，感情上的亲疏远近、喜好憎恶往往会影响到对人、对事的看法。相信每个人的心中都会有架天平，有个自己的标准，用来衡量周遭的一切。感情如同天平一端的重物，选择什么作为量度显得尤为重要。在我看来，道德、理智、责任、信仰等都很重要，关键在于，你选择的量度是否能既有利于自己又不损害别人的利益。 　　 (12) 　　人生活在世上，是在无数的感情里度过。有人说一个人的生命是从笑声中开始又在哭声中结束，这一笑一哭，莫不饱含着浓浓的人情，浸透了感情的一生，使生命有了支柱、目标、希望，使生命真正饱满、充实，使人性有了耀眼的光华。 　　人们重感情，人类也许永远也无法理解在一头饥饿的雄狮面前，它的孩子与猎物没有区别的那种无情兽性。然而深深浅浅的感情织成的云却又常常成为一种遮蔽，让人们原本智慧的眼眸无法看到青天。 　　而事实上，每个人在感情占了上风的时候只要能再有一刻的冷静，就能摆脱情感的纠葛，不论是偏向亲近的人还是故意“杀熟”，都不再会成为人心中对错的评判。人是有感情的，但更是有理智的。当我们注视感情时也切记：莫把情云遮慧眼。 (13) 　　有人说，中国人缔造了月。这话其实并未夸大。在科学上，月只是一块毫无生命和感情的矿石，但由于中国无数诗人无数美丽的诗篇却赋予了月亮以不朽的生命。在王维的诗中有云：“明月松间照，清泉石上流。”张继诗云：“月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠”。李白的诗：“人生得意须尽欢，莫使金樽空对月”。苏轼的词：“明月几时有，把酒问青天？”这些优美的诗句，至今细细体味，仍给人口有余香，不绝于耳的感觉。但我们同时也会发现诗人的感情却不尽相同：王维的安适，张继的失意，李白的狂放不羁，苏轼的人世旷远。也正是如此，对于同一事物月的认识也不尽相同。同样，对于其它事物，诗人们也同样有不同的认识，有人喜春，有人悲春；有人伤时，更有人感时。感情却是对事物认识的一个基点，一个发散源。

别样的美初中作文5篇 山光水榭、亭台楼阁有古韵的美丽，摩登大厦霓虹彩灯有现代的风采，无论哪种美丽都有它们别样的独特价值。下面是我给大家整理的别样的美初中作文，希望大家喜欢！ 别样的美初中作文【篇1】 都说南凤凰美轮美奂——彩虹般巧夺天工的“虹桥”，热情好客的少数民族均淋漓尽致地体现。可此刻的我却丝毫感受不到美的存在。 怀着抱怨的心情上路，与之相伴的是一股股寒流。 走在凤凰古城的街道，满是鳞次栉比的住宅。我一路不停地走着，丝丝寒风悄然拂面，窜进了厚厚的羽绒服，不禁打了个寒战。母亲停下来后看了看我红红的鼻子，不由得伸手轻抚了我冰冷的脸庞。和蔼的问：“冷吗，马上就到了。”我伸出冻得像胡萝卜的手，轻轻推了一下你。我赌气的回答：“当然冷了，走了这么久还没到！”彼此对视了一下，我不得不接着走了。 一位老人安详的出现在眼前，朦胧之中改变了什么。 我们走到了一个不显眼的街巷，还是和往常一样，似乎没什么特别之处。寒风却更猛烈了一些，我和你往前走了一段距离后。抬头看到一个白发苍苍的老人仅仅穿着单薄的衣裳，袖子还被挽起，胳膊是怎样 毫无遮拦的被风雨洗礼，才留下了如今红红的刻痕。红色的帽子显然不能够遮挡风雨。而干裂的嘴唇也浮现了些许红晕。 那她在这里究竟是在做什么？仔细看，老人手里还紧紧握着一根木棍，而在水里的深处若有若无的有一张网。原来她浸在冰冷的水里是为了捕鱼，心酸的感觉再次涌上心头。她捕鱼时，有力的胳膊时而忽上，时而忽下，似乎在跳着一段呕心沥血的舞蹈，美极了。接着，我低头目睹了零零散散的鱼儿，此刻很是安静，好像在心疼这位老人的不易。 我和她是有着多么巨大的差异啊。我不禁萌生了无地自容的羞耻感。我之前又有什么理由去埋怨路途的遥远，天气的寒冷呢？想想这位老人，我生活在的环境是多么舒适与安逸，而她呢，实属不易。这位老人守候这条河，很美；这位无私奉献的老人，最美。 不一样的这份美，如同一个魔术师使我心情与心灵得以蜕变，如同一颗无比璀璨的明珠永存我心。 别样的美初中作文【篇2】 鹰，有人说它是一种猛禽，有野心，残食生灵，异常凶猛，不可接近，我却说…… 当那次踏上云南大地，听说，鹰在云南，是一种圣洁的象征。当地人若不幸离世，因功殉职，或是高洁的、爱戴的人去世，他们则会选择级别的天 葬，是由鹰带走他们的身躯。他们认为鹰是圣洁和勇敢的象征，人人膜拜。 起初的我，甚是反感，鹰如此凶残，怎能成为圣灵？我疑惑，直到玉龙雪山之行，我才知道，鹰，实则…… 刚开始登山，却见云雾中，一个全身黑白相间的东西在飞，虽然看不清，却又怪：“何种生灵，看上去这般瘦小，速度极快，竟能飞至于此？”但我并没仔细思量关注它。 渐渐地，点点小雨飘下，山更神秘，路上了“润滑油”。渐渐地，高原反应使我快虚脱了，无奈地瘫坐在地，大口喘气。却听，山中回荡着一只鹰的鸣叫，在这气候变化多端的山中，越发神秘。 在陡崖边，第一次看到了那只生灵——鹰。这略打击了我先前的反感。鹰，竟能上这般高度。只见它振翅一跃，那双沾满雨点的翅膀，“呼”地甩去雨点，不断升高，似一只离弦之箭，直冲云霄。速度之快，信念之坚，无法用言语形容。我迈出那双已经疲惫，但似乎仍有无限精力的腿。 四千多的高度，长路浩浩，难以征服，总是一停一歇地爬。但那只鹰又发出一声高鸣，这次比上次更为凄厉，更为洪亮，响彻九霄。见它张开那对征服过万座高山的翅膀，似乎想用它抱住整个世界，又似乎在激励我。乍一看，四周早没了它的身影。 抬头，它却已在我们上方数百米。这一次，我是真正的佩服鹰了。寒冷，冰雨，雪山，环境难以让它低下头去，它只忍着，忍着，没有退缩。果真，鹰击长空，名不虚传！在这疲惫的情况下，它没有减速，上升，上升，还是上升！ 我尽力追上它，这次，我的目标变了，登峰改成了读一只雄鹰。在它的激励下，我与父亲砥砺前行，无惧风雨。头上似乎顶着一口缸的我们，即将抵达五千的里程碑。激动的我，冲上前，却见那只鹰在空中盘旋着，似乎指引着我。 渐渐地，雨停了，那弯五彩出现了——彩虹。顾不上大喘，喊一声：“彩虹！是彩虹！正连接着最后的山峰。太阳也许起晚了，但并没有迟到。 那只鹰，似乎累了，飞得慢了些，在空中滞留了一下，一个振翅，留下一道云痕，留下一声震天撼地，九天揽月的雄鸣。 “到顶了！到顶了！”我呐喊着，呼吸着那稀薄的空气，为了那一览众山小。 那鹰降在离我仅十几米远的地方。这是生平第一次，也许也是最后一次如此近的看一只鹰。它的羽毛由白转黑再转成一片翠绿，黄嘴利爪，似乎一副难以接近的样子。它用尽最后的力气，发出最后一声鸣叫，跃下山巅，一跃万里，直插地面，凌云壮志，登峰造极！ 那次，我读懂了雄鹰，那鹰击长空的豪情壮志，敢向天斗争，不屈平凡的壮志大美。这就是改变我成见的那只鹰，它叫海东青，是万鹰之神，是世上飞得，最快的鹰。体型虽小，却拥有一颗炽热，强大的心脏。 这就是属于鹰的别样的美丽。 别样的美初中作文【篇3】 生活为米粟，语文为酒母，历经时间的沉淀，或浊酒一壶，或佳酿一杯，杯中喜怒哀乐，幽香一缕，唯有置身其中才能体会那别具一格的美…… 乘醉听箫鼓，吟诗赏烟霞。 语文中的美是难以言表的。夕阳西下，天边的彩霞一层一层的晕开，透着诱人的红。绝妙的萧鼓声传至耳畔，伴着微微的醉意，细细品味，如此美哉妙哉的感受只有在语文中才能邂逅。那花影婆娑，旖旎风光的景物之美，休憩于语文中那一方狭小角落…… 竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？一蓑烟雨任平生。 空中淅淅沥沥的雨滴伴着风落在那平日里尘土漫天的土道上，一个穿着破草鞋，戴着斗笠，持着竹杖的身影缓缓走来。任凭一生历经艰难万险，仕途不如意，他仍挺着孤傲的背；尽管时而看不见终点和希望，他也无所畏惧；再大的风雨也无法冷却他的信仰 。于年岁中，坐深了红尘，坐深了梦。那洒脱不羁，坚持自我的品性之美，傲立于语文中那一处狭小空间…… 落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。 远方那水天一线的场景。在落霞的映衬下，海鸟的盘旋下，变成了王勃眼中最美的画面。使那潇潇洒洒，真真切切的性情表现得淋漓尽致，落霞、孤鹜，水乳交融地呈现出自己的那一份美。而王勃也抒发着自己的志向。是以格物、致知、诚意、正心、修身、治国、平天下为己任。那明艳动人的美景与那治国平天下的胸怀，又勾勒出语文那一种的风骨。 语文，那一方世界。拥有自己的空间、房屋、景色……也许其中有众多的平凡之处，但平凡之中也有那跌宕起伏的美。只要你肯置身其中，便可与作者对话，与美景交流。最可怕的是，你不肯置身其中，还安慰自己平凡可贵。语文中蕴含着多姿多彩的别样世界，等待着读者的亲临体验，更等待着读者在那光阴温柔的午后，与其进行精神上的邂逅。 观庭前花开花落，赏天外云卷云舒。语文之美，花敛容，日藏光，月遮羞，多姿多彩，化在墨香渐染之间…… 别样的美初中作文【篇4】 世界上有各种各样的美：整齐划一是美，参差错落是美，安静平淡是美，热闹喧嚣亦是美。美无处不在。 然而有一别样的种美丽，却常常被人忽略，甚至不为人所接受，那就是孤独。 人是一种群体性动物，由此易知，人对于孤独的排挤是本能地对它心怀恐惧。但孤独又不是自闭，更多的时候，它是一种状态，在某些情况下，孤独反而能显示出常人无法企及的崇高境界，成为一种别样的美丽。 孔子周游列国，却总不被接受，是因为他超前的目光与认知，众人无法理解他。有一次，有人要拜访孔子，但不认识去孔子家的路，就问一个看守城门的人。守城门的人知道他要去拜访孔子后，如此说道：“哦，就是那个知其不可而为之的人吗?” “知其不可而为之”，用来评价孔子实在太恰当了。因为“不可”，所以不被接受，而他又偏偏“为之”，则众人更无法理解他了。孔子陷入了深深的孤独之中。更有甚者，还借此来讽刺孔子。孔子与子路外出，途中子路向人问路，那人知道来者是子路后，说道：“你的老师是孔子吗?他是知道路的。”其实，孤独的又何尝只有孔子，还有很多人。早就有人感叹过，古来的圣贤皆“寂寞”，而那些不学无术的“饮者”却名噪一时。 但这种孤独不会是永久的，历史会还那些孤独的人一个清白。早在汉朝，武帝就罢黜百家，独尊儒术;今天，孔子被确定为中国最伟大的教育家;更有72位诺贝尔奖获得者联合签名，宣称只有“孔孟”之道才能挽救这个危机四伏，矛盾冲突不断的世界。孔子最终不再孤独。而他生前的孤独，则反过来突现出他超乎常人的智慧，长远的目光与深邃的思想，使他赢得了世人的尊重与钦佩。 所以，不要再对孤独抱有偏见或恐惧。如果旁人无法理解，就让他们去说吧，好好走自己的路。 也许这孤独会给你带来坎坷与痛苦，不用担心，这只是暂时的。应该满怀信心，只要坚信自己是正确的，就要对未来充满希望。总有一天，人们会发现你的价值，那时，你就不再孤独。 而你之前的孤独，不仅仅是一笔珍贵的宝藏，更是生命中一抹别样的美丽。 别样的美初中作文【篇5】 我直在寻觅，一种别样的美丽。它不同于寻常，但它却随处可见。 秋日何尝不是一种别样的美丽?它挥去人们心头的浮躁，带来丰收的讯息。它大显神通，将整个世界变成了一个黄金国度。走在街头，不妨拾一片红叶，将上面的纹路细细梳理，那纵横的条纹应该是生命的沉淀，岁月的累积。抬头处，那一行大雁正俨然列队，向着温暖前进。偶尔有一只雁落伍，我都会呢喃细语：“别掉队!加油!” 回眸，是谁在晓风微寒的秋雨中含泪痛别?落叶浅浅愁浅浅，在一次次思念的梦境中欲语、还休，在无数次蓦然回首翘首、凝眸：几时同甘共苦，几时相濡以沫?只剩伊人独鼓赵瑟，单抚蜀琴，但又恐触动鸳鸯弦，惹起相思怨。醉梦红颜，临水凭栏，伊人已远，别害怕分离，分离是为了下一次更好地团聚。曾几何时，方知原来相思也是一种别样的美丽。 既然寻觅美丽，何不避开车马喧嚣，在心中修篱种菊?在静谧的乡村早晨，不妨呷一口清茶，轻推轩窗，让春风吹进房间，也吹进心房，吹净心中的尘埃。走出门扉，抔一捧净土，端详其中小虫的秘密。此时，走入丘陵又何妨?四周都是碧绿的大树，为我架起保驾护航的屏障。山花如梦，绿树如歌，群山欢舞，外世喧嚣，不如与我在此，让诱人的翠绿来净化我们的心灵，在幽深的竹里馆与诸公弹琴长啸，共阅金经。 典雅的宋词也是一种别样的美丽。岳飞的“壮志饥餐胡虏肉，笑谈渴饮匈奴血”是他爱国，壮烈的真实写照;苏轼的“为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎”表达了他渴望报效朝廷的壮志豪情;柳永的“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”让我看见了他凭栏伫立，望断天涯路，痛断百结肠，一天天地消瘦却换不回伊人的回眸，但他却丝毫不顾，依然执着等待。在宋词中，我可以与辛弃疾抚今忆昔，感叹周郎的早逝，赞叹仲谋的英武;我可以与晏几道椅栏看浮雁沉鱼，叹离人惆怅;我也可以与易安一同赏梧桐细雨，借酒消愁，冷冷清清，寻寻觅觅。在纸间的墨香中，我的心灵得到了升华，并在一阙阙词中浮沉。原来，宋词也是别样的美丽。 再回首，在尘世的苦旅中，我发现这别样的美丽原来不用寻找，它就在我的生活中，若隐若现，却无时不在，无处不在。

张翰，内地著名男演员。1984年10月6日出生于黑龙江省齐齐哈尔市，2007年毕业于中央戏剧学院表演系本科班。2009年凭借青春校园偶像剧《一起来看流星雨》中饰演男一号慕容云海一炮而红。主演的... 查看百度百科>>人物简介 - 主要作品 - 早年经历 - 演艺经历 - 荣誉记录 - 公益活动

朱德出生1886年，是著名的滇军将领。但他不愿中国人们永远生活在水深火热之中，果断放弃高官厚禄，外出寻找救国救民的道路。这张照片拍摄于德国留学期间。 彭德怀是最苦的元帅，也是骨头最硬的元帅，在战场上以凶猛著称。所以毛泽东称他为“横刀立马”的大将军。这张照片拍摄于在湖南陆军讲武学堂读书期间。 林彪是最年轻的元帅，也是升迁最快的元帅。这张照片拍摄于红军时期，当时他已经是红 1 军团总指挥，但还只有25岁。 贺龙是文化程度最低的元帅，却是军职最显赫的元帅，“南昌起义”前就是军长。此照片于1925年，当时还只有31岁，但已担任川军师长。 刘伯承出生1892年，年龄仅次于朱德，青年时代就积极投身反帝反封建的斗争。此照片拍摄于1926年，当时他正在四川组织军队反对袁世凯称帝。 陈毅出生1901年，早年也积极反帝反封建。1926年3月参加李大钊领导的“反日”大游行，勇敢救出一位受伤的同志，并果断指挥群众撤退。 罗荣桓是最老实的元帅。但实际上对封建迷信和外国侵略者一点都不老实，还在 10 岁时就把猪粪倒进村民虔诚跪拜的关公像中，捉弄愚昧的村民。 徐向前是山西人，是唯一的北方元帅。原本在家里教书，但受当时风潮涌动的革命思想影响，毅然南下投考黄埔军校。考入黄埔一期，和陈赓是同学。 聂荣臻出生于四川江津县（今属重庆），早年博览群书，尤其特别爱看陈独秀主编的《新青年》。中学时代就领导学生焚烧日货，震动整个江津县城。 叶剑英是广东梅县人，很早就成为粤军名将。黄埔军校创办时担任教授部副主任，负责组织军事教学，并兼任队列、马术、劈刺3个科目的教学。更多精彩： 中、美王牌军首次交手，中国军队用什么方法大败美军？ 这个军长冒险干一件事，无意改变了亚太格局，还大大限制了美国 1955年授衔谜团：元帅需要哪些条件？

周记 今天的我们已经告别童年，走向青春。带着对未来的憧憬，我们来到了人大附中，走进了初一生活。 开学已经一个月了，对新的环境有了一定的了解。面对初一生活也有许多感受。 上初一了，第一个感觉是新鲜。校园是那样干净整洁、绿树成荫；老师讲课是那样富有活力、引人入胜；同学们相处是那样融洽、愉快；现代化的图书馆、电教中心、网络中心以及实验室又让我流连忘返。这一切与小学都有着很大差异，是我感到无比新鲜、有趣。 上初一了，第二个感觉是对未来的憧憬与向往。开学典礼上，我们怀着激动的心情把美好的心愿系在气球上，放飞到蓝天。大家的愿望各色各样，有的希望做个音乐家，把中国的传统音乐推向世界；有的希望做个记者，让全人类都为中国今天的飞速发展而惊叹；有的希望做个文学家，让人们听到社会角落里的弱小声音……理想要通过行动才能实现，初中这三年，我们会给未来打下坚实的基础，朝目标一步步迈进。 上初一了，再有的感觉便使紧张。在中学，尤其是优秀的中学，学习的竞争相当激烈，从而也会有一定的压力。稍不留神成绩就会拉在队伍后面，所以丝毫不能放松，要时时都处在学习状态。我们必须要适应这种紧张的学习气氛才能在三年的学习中取得成绩。 上初一了，既激动又期待还紧张。但无论如何，从一点一滴做起，融入到新生活中，让我们以昂扬的心态面对初一生活。

陶罐和铁罐 时间：公元前1024年的一天 地点：国王的御厨里 人物：一个陶罐 一个铁罐 布景：厨房里，一张桌子（盖有桌布），上面放着华丽的摆放着专为国王用的锅、碗、勺、叉等厨具，其中最引人注目的是一个青色的陶罐和一个铁灰色的铁罐（6学生头带着用纸制作的陶罐、铁罐、碗、勺、叉等厨具坐在桌子上）。 旁白：今天，厨师走了，碗、勺、叉、陶罐和铁罐正在谈话，互相争论。 铁罐：（傲慢地）你敢碰我吗？ 陶罐：（谦虚地）不敢，铁罐兄弟。 碗、勺、叉等厨具在旁边七嘴八舌的说：碰它，碰它…… 铁罐：（带着轻蔑的神气）我就知道你不敢，懦弱的东西！ 陶罐：（不亢不卑地）我确实不敢碰你，但并不是懦弱，我们生来就是给人们盛东西的，并不是来互相碰撞的。说到盛东西，我不见得比你差。再说…… 铁罐：（非常恼怒，一手插腰，一手指着陶罐）你怎么敢和我相提并论，你等着吧，要不了几天，你就会破成碎片，我却永远在这里，什么也不怕。 陶罐：何必这样呢？我们还是和睦相处吧，有什么可以吵的呢？ 铁罐：和你在一起，我感到羞耻，你算什么东西！我们走着瞧吧，总有一天，我要把你碰成碎片！（陶罐不再理会铁罐。碗、勺、叉等厨具也不再说话。 旁白：时间在流逝，世界上发生了许多事情，王朝覆灭了，宫殿倒塌了。两只罐子遗落在荒凉的场地上，上面覆盖了厚厚的渣滓和尘土。 布景：陶罐睡在地上，上面堆上泥土（大张纸画的），并且撒上一些树叶，周围摆上几株树。 旁白：许多年过去了，有一天人们来到这里，掘开厚厚的堆积物，发现了那只陶罐。 几个学生做挖土状。（扛着锄头，穿戴简朴） 挖土人甲：（惊讶地）哟，这里头有一只罐子！ 挖土人乙：（高兴地叫起来）真的，一只陶罐。 挖土人甲：（捧起陶罐，掏出里面的泥土，擦洗干净陶罐和它当年御厨的时候一样光洁、朴素、美观）。 挖土人乙：多美的陶罐！小心点，千万别把它碰坏了，这是古代的东西，很有价值的。 陶罐：（兴奋地）谢谢你们，我的兄弟铁罐就在我旁边，请你们把它掘出来吧，它一定闷得够受了。 （两人立即动手，翻来覆去，把土都掘遍了。但是，连铁罐的影子也没见到）。 挖土人甲：别挖了，埋在土里这么多年，铁罐已不知在什么年代完全氧化了，早已无影无踪了。 两个人，一个扛着锄头，一个捧着陶罐，高兴地走了。 ——幕落课本剧《谁的本领大》地点：小明家客厅时间：一天下午人物：洗衣机 电冰箱第一场洗衣机：（不屑一顾）你看你人高马大的整天站在角落里无事可干。你别看我个儿比你小，可是我事儿比你干得多得多，我每天帮主人把衣服洗得干干净净，多辛苦呀！电冰箱：（不甘示弱）你说我没有用？不可能吧？每当夏天来临，小明踢足球踢得满头大汗，跑回家，一打开我，就可以吃到可口的棒冰，还可以喝到冰爽的果汁呢，难道你可以洗出那么多的冷饮？当然是我的功劳大啊！洗衣机：（火冒三丈）喂……你有没有搞错呀？如果小明光吃棒冰、喝果汁，那他身上又脏又臭的衣服谁洗？还不是我？绕来绕去的反正你的功劳没有我大。电冰箱：（两手叉腰）那你说，如果今天主人吃完饭，还有剩菜，那怎么办呀？还不是送进我的肚子，让我来保鲜么？洗衣机：（生气）我厉害！！！电冰箱：（瞪着眼）你没用……（他们两激烈地争吵着，谁也不让谁）洗衣机：（骄傲）别吵了，反正你这工作是难不倒我的，再说也不辛苦，要不，我们明天起两人换份工作吧。电冰箱：换就换，谁怕谁呀？第二场地点：小明家客厅时间：一天上午人物：洗衣机 电冰箱 主人（第二天，等主人一出去，他们两就开始换工作了。）洗衣机：（高兴）哥们，请把你的任务交给我吧，快把你肚子里的棒冰、果汁、鸡鸭鱼肉统统放到我的肚子里吧，我要开始工作了。电冰箱：（痛快）没问题，那也请你把脏衣服交给我吧，让我来处理吧！（他们两都把自己的工作交给对方，开始工作。）洗衣机：（自豪）等着吧，主人来了肯定会表扬我的。电冰箱：（不以为然）别空想了，主人回来只有表扬我的，哪会轮到你？（主人回来。）主人：（打开冰箱）这是怎么回事呀？我的衣服怎么都跑到你的肚子里去了。洗没有洗干净，还把衣服弄得硬邦邦的。主人：（打开洗衣机）这又是怎么回事呀？棒冰全融化了，只剩下可怜的小棒、一大滩的水，鸡鸭鱼肉全都发臭了。画外音：洗衣机和电冰箱都很羞愧，哑口无言。他们现在才知道每个人都有自己的长处和短处，各有各的本领呀，没有一个人是十全十美的。

　　经历了一次有意义的活动后，相信大家都积累了不少经验吧，那么将这些记录写在活动总结中，让自己铭记于心吧。我敢肯定，大部分人都对这个活动总结很是头疼的，下面是我为大家收集的初中军训活动总结（精选6篇），希望能够帮助到大家。 　　初中军训活动总结1 　　第一次遇到“迷彩”，于是生命中又多了一道“神圣”的色彩，工夫上天也给了我们许多责任，但军人的责任是神圣的，上天赋予了我们许多选择，而我们却没有选择去当一名军人，然而上天却宽恕地把一次体验的机会给了我们。 　　迷彩是我最喜欢的混合色，它似乎是一个天性的装扮师，平凡而略显娇弱的脸上无形中增添了一些英武，我在想，天蓝地绿的搭配是否过于单调了，如果我们能够多增加一些迷彩，是否又会多一份精彩呢？生活也是如此吧？一些迷彩生动一份光阴歌声 　　“团结就是力量，这力量是铁，这力量是钢……”这首团结就是力量在小学时也曾合唱，但感觉从来没有向今天这样响亮过，以至如今都已不记得当初的力量是团结在哪的。然而在这里，当一群女生在高温下盘腿而坐，不顾往日的斯文，将人的本性，热情，积极的一面显露时，就成了我心中永久的记忆：当大家放声歌唱时，我才明白什么叫做真正的团结。冰心曾说过这么一句话：一朵孤芳自赏的花只是美丽，一片互相依偎着而怒放的锦绣才会灿烂。我们生活在一个集体里，唯有团结，才能为团队增光，为自己加彩，才能促成灿烂的锦绣。 　　太阳9月的龙华，骄阳似火。但是并没有晒僵我们的激情，反倒激发了我们的士气。人们总是爱在烈日暴晒时找个阴凉的地方躲起来，为什么不勇敢的以另一种心情去迎接它呢？它能驱散我们心中的软弱，生长出新的希望。只要我们手牵着手，心连着心，任凭骄日如何猛烈，我们都能共同坚持到最后坚持人是否有耐力和韧性其实不必用一件什么大事来衡量。一个简单而有训练价值的动作你是否能坚持就是最简单的检验方法。曾经我也因为害怕而不能坚持。但现在不一样了。有了这段迷彩生活，将来就更不会了。坚持的定义很简单！就是在别人支撑不住的时候你能再坚持一秒，就是一种毅力，一种坚韧。今后求学的路上还要面临更多更大的坚持。军训让我明白了一点：在汗水中。像军人那样，经历铁一样的坚韧，磨练钢一样的意志。虽然明白明天还是一个迷，但坚韧的心能将明天看的更清晰。 　　是的，几乎每一个经历过军训的同学都会抱怨军训太苦太累。但当我们感觉到苦和累的同时，我们的教官不也是在烈日下手把手的教我们？其实他们比我们更苦更累。但他们从不抱怨。生活中有许多困难是我们想出来的。我相信军训后回拥有一个绚烂的星空，会有一个美好的明天，让我们大声说：军训，感谢你，感谢你，军训。 　　初中军训活动总结2 　　在盼望之中终于等来了军训，这天并没有前些天那么凉快，也许是上天故意跟我们作对，太阳火辣辣地，映照在操场上，我们身穿军服，排着整齐的队伍来到操场上。 　　虽是骄阳似火，但却无法影响我们那充满好奇，期待与兴奋的心，一到操场便看见了我们的军官正等待着我们的到来。军官不高的很，满脸的红痘痘，眼睛炯炯有神，嘴唇翘起，身上的深蓝色军装整洁的没有一丝皱折，这么热的天，他依旧穿着衬衫，打着领带，套着外套，皮带也是紧紧地扣在身上，整个人充满朝气。 　　这位教官并不是很严格，相反却怎样都给人一种亲切感，而他的话语更是让我们哭笑不得。“地上没钱，不要老是往地上看，有钱我也在你们前面捡。”教官的一番话让本来就不太严肃的我们更是笑得前仰后合，没了纪律，教官脸一板：“笑什么笑，你就是你，你给我站好！”一听此话，本是松散的我立马板直了腰板，目视前方，五指并拢，可我的手总是不由自主地捏裤脚，“立正！”我浑身打了个哆嗦，立马规规矩矩的，五指紧闭，贴着裤缝，教官在人群中穿梭，犀利的目光扫视着每个人从头到脚，也许是站久了，我的身子居然有些飘飘然的感觉，止不住地微颤，我做了一个重重地深呼吸，这种感觉才稍微减缓了一点。 　　“下面我们练习稍息！”教官说这，又两手扭了扭皮带，“前两排坐下！”教官背着身子，自喊口令：“稍息！”说时迟那时快，在我们缓神的当儿，教官利落地跨出左腿，神情严峻，看得我们羡慕不已，“起立！我们来练习下！”我们一个个站的笔直，我心想：不就是稍息么，早就在这之前练了上千次，这不简单，可想起来容易，做起来难，“稍息！”我迅速笔直地伸出左腿，肩膀依然打开，教官显然对此并不满意，撩起帽子，擦了擦头上的汗，看他们穿那么多，想必已是汗流浃背吧，但现在他们依然在坚持，这就是我们与他们的差距吧，想到这儿，我的目光又坚定了几分，教官叹了口气：“各位大哥大姐们，我求求你们，好点儿练，怎么一说稍息，你们有些人的身高就降下去一半！”不少人开始抿嘴窃笑，整个班级又开始悉悉索索，教官这次是真的火了，威严的声音在我们耳边回荡：“笑什么笑，立正！”好不容易，磕磕碰碰地学完了，接下来，就剩踏步了。 　　接下来的踏步过程是相当愉快而又轻松的。男女生分成两拨，男生先踏，教官对他们失望之极，完全把希望放在女生身上，谁说女子不如男，今日我们女兵便比男生精神有力，整齐划一，得到教官连连赞赏，奖励我们坐下看男生罚站，看男生唱歌，总之，一切只听女生讲。 　　今日军训，吾有所感之：当兵不容易，做一名好士兵更不容易！ 　　初中军训活动总结3 　　坐上回家的汽车，离开军营。n天的军队训练结束了。我望着车窗外飞驰而过的景色，不自觉地会想起我n天的经历。我的心情也跟着那凹凸不平的路面上下起伏。我付出了这么多艰辛与劳累，得到的又是什么呢？ 　　在这n天当中，我认识了自己。 　　艰苦的训练，能够磨练人的意志。对于我这样一个生活条件优越，从小没离开过父母的孩子来说，军训是个再好不过的锻炼机会了。军营中，艰苦的训练使我身体劳累，让我无暇顾及其他事情。即便是脚下已磨出水泡，也要忍痛训练。一个小时，两个小时，甚至几个小时，都重复同一训练内容，换了谁都会疲惫、都会厌倦。但我只能在心中低声地叫一声累。 　　军人的天职是服从。对于身心疲惫的我来说，也是个考验。从军训的第一天开始，我便努力去适应这里的生活、这里的生活方式。n天的时间太短了，来不及让我细加体会。虽然我没有能够学会适应，但我学会了坚持。 　　人类只有在苦难中，才能真正认识自我。的确如此，军训给了我这样的机会。我认识到了自己的缺点与不足，也看清了自己的优点于长处。军训也给了我思考人生的时间，让我明白了许多道理。如果一个人正在遭受苦难，那么此时他的思想便是最理性的；当这个人面对挑战时，他将无所畏惧，勇往直前。 　　若一个人经受住了军队生活的考验之后，便再也没有什么困难能够达到这个人了；虽然当兵很苦，但对于人生来说，将是意义重大的。”虽然，我参加的只是n天的军训，或许以后体验军人生活的机会也不多了，但是我要说，我理解父亲的用意，理解他对我的期望。 　　离开军营的前一天，便是中国传统节日中秋节。那天我们训练完毕，教官和我们一同坐下来谈天。那天，我第一次注意到教官放松时的眼神，我肃然起敬。他们已不再年轻，他们已经将青春奉献给了我们的祖国。那眼神流露出的，是无悔，是骄傲，是对我们这代人的期望。这些都深深的震撼了我，让我难以忘怀。经历了这次军训，我比原来更加了解自己，也更加了解我周围的人。他让我懂得什么是幸福，什么是快乐，也让我更加珍惜拥有。 　　可以说是军训让我认识了自己，也可以说是军训完善了我。无论怎样，我坚信，通过自己的努力，我一定会成为国家的有用之才！ 　　间过得飞快，一眨眼就过去了。在这五天的军训生活里，我明白了许多，懂得了许多，也成长了许多。 　　刚开始我不太适应那里的环境，那里的训练以及那里的一切。而且很想家，很想离开那魔鬼般的训练团。但是，当我们要离开时，我却没有一丝的憎恨，有的只是舍不得，除了舍不得还是舍不得。因为那里给了我许多知识与欢笑。让我明白了什么是胜利，什么是力量。让我明白了坚持就是胜利，团结就是力量。 　　在这几天的军训生活中让我与同学们之间的`友谊更坚固了。在这几天的训练里，酸甜苦辣我们样样都尝试过，也苦过，笑过。虽然在训练中我们流了许多汗，许多泪。可能有某些同学流过血，很辛苦。但是经过这样磨练能够锻炼我们的意志力与自力更生的能力。而且也有许多地方值得我们去回忆，如：同学们之间的友谊呀，在同学摔跤时将她扶起，在同学有困难时为她伸出挽助之手，在同学伤心时给她你的安慰……这些都是值得我们细细地去品尝的！ 　　还有许许多多的地方值得我们去回忆的，如：训练中流过的泪，流过的汗，受过的苦，在宿舍里与同学之间的友谊以及宿舍里的一切，都是值得我们去回忆的！ 　　在我们离开实践基地时，有许多同学都哭了，她们是因为舍不得，舍不得离开这个地方，舍不得那可亲可敬的教官们。还有些男同学扑到教官的怀抱中，他们也是因为舍不得教官们，正是因为这种种的舍不得，使我们都落泪了。 　　在军训的生活中真的让我明白了许多，让我明白了什么是军姿，什么是纪律，什么是军人，什么是友谊……所以说军训是一种收获，是一种难忘的收获！ 　　初中军训活动总结4 　　新学期开始，我成为了十中的一名初中生。早听说初中要军训，一开学，我就盼着能穿上迷彩服站在操场上，做着标准的动作，那飒爽英姿总呈现在我眼前。 　　而今天，提起三天前的训练，我的.脑海中只有一个字——累。在教官雪亮的眼光下，我们每一分每一秒都要挺得笔直，一遍又一遍地做那些枯燥的动作。我们刚学齐步走时，走的歪歪扭扭，步子也对不上号，“立定”的口令一下，“啪啪啪啪”的靠脚声一大片，我们训练了一天，可还是走得乱七八糟，当时教官很生气，还批评了我们，但现在想一想：不经历风雨怎能见彩虹？我们只有经过了这样严格的训练才能增强纪律性，有集体意识，我们这个55人的班集体也才能相处的更融洽。 　　我们练习蹲姿的时候，一蹲就是十几分钟，还要把腰挺直，目视前方，许多同学都吃不消，当时还下起了雨，天阴得仿佛要压了下来，豆大的雨点打在我们的衣服上，脸上，手上，可训练却没有停止，一切都正常地进行，我的右腿又酸又软，不免有些埋怨，但教官对我们严格要求，也是对我们好，让我们我们无时无刻都绷紧一根弦，做事能够集中注意力，养成这个习惯，在以后的学习生活中对我们是有很多好处的。 　　三天的努力没有白费，我们班在会操中取得了一等奖的好成绩，我也被评为优秀营员。军训结束了，我不仅学到了动作，更重要的是的是得到了一次锻炼，感悟到了许多道理。 　　经过这三天的军训，刚开始怨天尤人的我学会了服从，不再叫苦。是啊！宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。天下的路哪一条没有崎岖与坎坷，只有经历了磨练，才能锻炼出坚强的意志，才能取得成功。 　　在此，正值教师节之际，我想对敬爱的老师和教官们说：“祝您教师节快乐，您辛苦了，谢谢您！” 　　初中军训活动总结5 　　我们输了吗？不！我们没有输，我们只不过没有赢！ 　　五天的军训生活就这样过去了，匆匆，就在我们干每一件小事时，时间匆匆的离去了。积少成多，五天里我们学会了要尊重他人，要热爱劳动，要团结互助，要吃苦耐劳，要有“流血流汗不流泪，掉皮掉肉不掉队”的精神。总而言之，这五天学习的东西会让我们永远受益。 　　在最后的会操比赛，也就是最重要的一次比赛，我们没有拿到名次。但是，我们输了吗？不！我们没有输，我们只不过没有赢！我们还会有机会的，重要的是，我们学会了比比赛更重要的东西。见面问好尊重他人是我国的传统美德。我们不能以貌取人，即使他是个清洁工，修车工人，我们都会为他的敬业精神，一丝不苟，助人为乐，默默奉献，舍己为人……而感动，或许我们的一句问候，一个真诚的微笑，都会使那些被尊重的人改变自己。 　　劳动能使人变的聪明，让我们掌握一种方法，获得一种技巧，不管在哪里我们都要热爱劳动，热爱劳动，热爱大自然，不是我们每个人都应该做到的吗？团结在拔河比赛中如果不是我们共同努力，我们会获得名次吗？在打扫卫生时没有我们的共同努力我们会拿到名次吗？本互助在别人有困难时我们应该帮助他，只有互相帮助我们的班级才能更加的和谐，才能更加美丽。同学们，为自己的班级献出一份力量吧！ 　　感受最深的还是要吃苦耐劳。早上六点，我们准时起床了，6：20正式的训练开始了，太阳越来越红了，中午更是艳阳高照。稍息，立正，转身，向右看齐，齐步走，正步走，我们都就造出一种势不可挡的力量！脚疼，腿疼，胳膊疼，手疼……但是，我们忍者，忍住疼痛，勇往直前，吃这点苦算什么！我们不怕！ 　　在拔河，合唱和内务的评比中都拿到了成绩，但这一次，我们输了，不！正确的说，我们是没有赢！我们还会有机会的！我们还会再怒力！还会加油！ 　　军训中，我们变的自强，自信，我们学会了面对生活。信念是人生征途中的一颗明珠，既能在阳光下发亮，也能在黑夜里发光。坎坷人生，我们不能企求尽善尽美，而自信，自强与人生的成败息息相关。把梦想交给自己，去努力开创属于自己的生活！这，就是我们人生的目标！ 　　初中军训活动总结6 　　军训对于我并不是第一次，小学的军训时光已经忘得差不多了，但这一次的经历，我想能够记得很久很久。 　　怎么说呢，军训还未开始我就很倒霉。7月9日的大早上，自行车在半路上就爆了胎。一路跑到学校还要面对物理考试。在上车之前，我们匆匆送别了要回四川的范煜博。或许是因为太匆忙或是对于军训太期待，当时并没有人为他的离去而伤感。 　　终于，经过两个小时的车程后我们到达了军训基地。刚下车就听到同学们的哀号声，一股马粪味迎面而来，想到我们还要在这里训练五天，脚下瞬间就没了力气。不过小学的时候都能坚持下来，现在我长大了，还有什么不能坚持的呢。不过过了一会儿我就大开眼界了。宿舍离训练场比较远，所以那股味道淡了很多，但有没有人能告诉我为什么这里会有这么多的苍蝇！宿舍的条件还算可以，苍蝇……算了，轰一下就好了。刚放下包，换好床上放的训练服，一位看起来很年轻的女教官就大声喊着让我们拿好饭盒出去站队。 　　在去食堂的路上，我们看到了一队手拿饭盒走得十分整齐的女生大声地喊着“排长好！”当时我还觉得她们这样做有点二，不成想没到一天的时间，我们也被训练成了那个样子。吃饭的时候，我没有想到还要站军姿，等一段时间才能进去，站到桌子边，还要站一会才能坐下，坐下后还要求坐姿，最后才能开饭。我一开始并不是很讨厌军训，因为我不讨厌规则，好的规则帮助人成长。但知道这些后我真的感到很烦，吃个饭还要这么麻烦，要是真上战场不早就被打败了。但到底是敢怒不敢言，只能乖乖遵守。不过饭菜还是不错的…… 　　吃完饭，我们继续在食堂里练习开营式。我头一次知道原来鼓掌要鼓七下，还要鼓齐。既然是第一天的开营式，自然要好好表现，所以我每次鼓掌都很用力，手拍得生疼，红了好长时间。当然了，开营式进行得很完美，我们也松了口气。 　　我对第一天的训练记忆最深刻。一开始可能是因为兴奋，纪律总是不好，很多人也不习惯军训的规则，动的时候不打报告，总是被教官罚喊“报告动一下”，结果我们班因为纪律原因落后了另一个班很多，大家都很着急。晚上，连长说要来一场比赛，说哪个班赢了哪个班的宿舍就可以开空调。所有女生的斗志都被点燃了，“为了空调大家努力啊！”好多女生这样喊着。结果是两个班都不错，所有人都能够感受空调的凉爽了。 　　之后的训练有些记不清了，不过反反复复就是那些东西，踏步、齐步、正步，我们还总是因为纪律而被罚蹲姿。像我这样的，蹲的时候还蹲不稳，只好跪着地，于是膝盖磨破了一点。在第三天，我们的教官——李笑微教官的嗓子喊哑了，第四天的时候已经完全说不出话了，换了一个男教官。这个男教官很严厉，我之前就已经感受过了。一次接水，就因为队走得不齐，没有喊“教官好”而被罚蹲了很长时间，一趟接水足足用了二十多分钟，最后还是连长看我们迟迟未归把我们叫了回去，不然还不知道要训多久。但这个教官我还是挺喜欢的，因为他的严厉把有些女生训好了，而且他在我们练好了之后会让我们休息，还唱歌给我们听（唱得还真不错）。在彩排的时候看到有人晕倒了之后让我们喝水，当时其他三个班都没有这样，虽然之后还是被他训了，但真的能看出来他对我们很好。 　　也是在第四天晚上，我们有一个联欢会，最好的节目当然是老师们的“最炫民族风”了，但黄俏丽的那首歌让许多人想起了离别的同学。那天晚上回宿舍后张艺聪哭了，她说她突然想起来以后再也看不到她的大爷（范煜博）了，以后也没有一个男生能像他一样好欺负了，以后她前面的座位就空了……女生没能够报上的节目————一首《遇见》，被轻轻地唱了出来。那一晚，宿舍中的所有人都哭了，班上女生的心，也都打开了。 　　中间教官还进来过，但她体谅了我们，只是让我们小声一点。马懿珊告诉我们，去医务室的时候，李教官说嗓子不好的话闭营式的时候怎么办啊，学生不熟悉其他教官的口号，然后她急哭了。刚来的时候，对于李教官的印象确实不好，但连长告诉我们，她才大我们三四岁，的确带学生还不熟练。但我知道，她用心了，努力了，才会三天就把嗓子喊哑。她从宿舍出去的时候，有女生对她说：“李教官您要记得按时吃药啊。”说真的，我觉得很感动。 　　最终，我们在闭营式上扛着模型枪，穿着海蓝迷彩服，踢出了我们最好的正步，喊出了我们最大声的口号。闭营式也完美地落幕了。 　　车上，明明之前与男生的关系并不好，但看到男生们都会感到很亲切。在车转弯的时候，我们看到了那些教官，他们在为我们敬礼道别，许多人忍不住落泪。 　　或许这次军训很苦，苦得有人都哭了，但我觉得这次的军训收获了太多太多平日里根本不可能得到的东西。这次军训，很值。

　　在平凡的学习、工作、生活中，大家对作文都不陌生吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。那么，怎么去写作文呢？以下是我收集整理的春节高三记叙文作文800字，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。 春节高三记叙文作文800字1 　　这个春节我在外婆家过年。一天早上，我们刚吃过早饭，远远地就听见“咚咚锵咚咚锵”的声音，我好奇地问外婆：“这是什么声音？”外婆告诉我是在闹船灯，“闹船灯是怎么样的？”我刨根问底地问外婆，为了满足我的好奇心，外婆决定请他们过来表演。 　　“咚咚锵咚咚锵”的声音时远时近，我坐不住了，跑进跑出地去看，希望船灯快点来。外婆忙着打开堂前门，并在堂前中央放了一张八仙桌，在桌上摆放好一些糖果和茶水，说是让这些表演的人品尝。 　　终于，“咚咚锵咚咚锵”的声音近了，近了……我飞奔着跑到门口，看到闹船灯的人浩浩荡荡地走来。这是一个长长的队伍，最前面的是一个“大头和尚”，说是“大头”是因为他的头是用一个只露眼睛和嘴的大铁桶面具罩着，外面画着的面具虽然是微笑着，我也知道这是一些老人扮演的，可我看着还是觉得有些诡异，远远地躲开了。“大头和尚”捧着个金元宝走在队伍的最前面，他的后面是一群敲锣打鼓的人，紧接着是两艘漂亮的彩船。船身是用布围起来的，上面画着龙和凤，还有各种彩色的花儿装饰在船舷上，有两个人分别顶着一只彩船，慢慢走来，这个船一定比较重吧。彩船后面跟着两个背着包的人，背包里鼓鼓囊囊的有不少东西，大概是一路的人家赠送的果品。紧随其后的是一大群围观的人，有老人，有小孩，后面还有一个“大头和尚”拿着一把扇子，突然的一个动作，吓得小孩害怕地跑，逗得老人开心地笑。 　　队伍到了院子里，敲锣打鼓的人在院子一角坐下了，船灯站在院子中间，那些围观的人都在院子的角落或大门口找了个地。接着二胡的声音响起来，一个女人大声唱起来，彩船随着歌声舞动起来，先是原地小步子地摆动，好似船在风浪中颠簸摇摆，过了一会，两艘船转向跑起来，他们跟着锣鼓声踏着有节奏的步伐，快速移动，好似船在与风浪抗争努力前行，随着音乐的变化船又原地摇摆，好似船在风平浪静的海面休息，积蓄能量……“大头和尚”一会儿如船长般指挥彩船舞动，一会儿又如调皮的小孩般和围观的人打趣，每个人的脸上都是开心的笑脸，我正看得投入，一个“大头和尚”突然走近我，我吓得想躲开，外婆抓住我，说是这个“大头和尚”是让我们捧一下金元宝，寓意新年财源滚滚，我捧了金元宝，“大头和尚”给我竖了大拇指，还亲切友好地默默我的头，我对他的害怕减少了几分。 　　很快，音乐停了，闹船灯结束了，我还没看够，当船灯走向另一家的时候，我也加入了围观的队伍…… 春节高三记叙文作文800字2 　　盼啊，盼啊，我终于把春节给盼到了！照我们这的规矩，过年时是要吃饺子和粽子的，这是寓意团团圆圆，一家人和和睦睦。如果要问我今天是怎么过年的，我会说这次的春节我是又累又爱。 　　一大早“嘭，嘭……”的爆竹声把我从睡梦中唤起，我很不情愿的起了床，换上新衣服，计划着一天的行程。天还没亮，鞭炮声“噼里啪啦”的穿过我的耳朵，一串串鞭炮被人们点燃，鞭炮散发的白雾随着风飘舞起来，仿佛是把每一个祝福随着白烟送到千家万户。太阳渐渐露出微笑，我走出家门，虽然还有爆竹的味道，但是也为春节抹了一层鲜艳的色彩。邻居家门口挂上了红红的灯笼，贴上了崭新的对联，我家也不例外，就是没有灯笼的点缀。太阳越升越高，我们也向着教堂出发，但是在那里没呆多久，弟弟就忍不住了，急着要去公园玩，妈妈不想他打扰别人，就提前离开了。 　　我们乘着妈妈的电瓶车来到了东山公园，一走进大门，食物的香气迎面而来，我的目光都被它吸引了过去，可是弟弟一心想着玩，就拉着我和妈妈进了游乐园。在那里，应有尽有的娱乐设施摆在我们的面前，有休闲的钓鱼，有惊险的过山车，还有令我害怕的摩天轮。弟弟穿过熙熙攘攘的人群指着那个的建筑——摩天轮对妈妈说：“老妈，我要坐那个。”听到这句话，我不禁冒了冷汗，我可是有恐高症啊，我连忙说服弟弟，用上了所有的办法，终于有一招把他吸引了，那就是有冰激凌吃。嘴馋的弟弟缠着我带他去吃冰激凌，为了不让他带我去坐摩天轮，我也只好兑现自己的诺言。 　　然后妈妈陪我们去了山上，先是路过一座桥，那上面站着许多人，他们在观望着远处的江面，还时不时的拍几张照。走上楼梯，我们沿着小路，欣赏着两旁的花草树木，呼吸着新鲜的空气，树枝交叉着为我们遮挡了阳光，我带着小鱼一起领略了山下的风光。但是走到半山腰，腿就酸了，我们只好坐在靠椅上休息，等有了力气，我们就继续出发向在山上我们差不多呆了半个多小时，因为我们找不到方向迷路了。最后就向陌生人请教，终于找到了下山的路。 　　来到山下，我们又光顾了一家又一家的店，美食各种各样，有臭豆腐，糖炒栗子，羊肉串等等。填饱了肚子，我们也很满足离开了东山公园，真是一次又累又爱的游玩啊！ 春节高三记叙文作文800字3 　　购物热潮： 　　快过年了，大家走街串巷，忙着办年货。 　　街上货物琳琅满目，购物者是多之又多，你看，一些女士们正在商店选购“新年礼服”呢，周围围着一群可爱的“小天使”，笑嘻嘻地吵着闹着要买新衣服、新玩具。这些妈妈被吵得没办法，只好放下手中已看好的衣物，先带“宝贝们”一阵狂购后，再来为自己添置。 　　“对不起，不好意思，把你的衣服弄脏了。”这时突然传来一句道歉。怎么回事？原来一位大伯刚买完鱼出来，不小心将正在购买年画的几位小姑娘的衣服弄脏了。“没关系！”小姑娘笑嘻嘻地拿着刚选好的年画又走进了另一家商店。这位大伯也笑哈哈地走了。 　　“哈哈哈……”那边又传来了一阵阵笑声…… 　　除夕之夜： 　　“嗤，嗤，嗤——”的几声，天空盛开了几朵鲜花，五彩缤纷，原来是几位小朋友在放烟花。又是几声清脆的爆裂声，漆黑的天空顿时变得一片通明，原本墨一般黑的屋脊，此时如同被明亮的彩灯照耀得清晰可见，远处的群山也依稀可辨。随着鲜花的盛开，顿时传来一阵惊喜的欢呼声。小河之畔，时而隐现一张张仰望天空的笑脸。天上的美景稍纵即逝，地上的惊喜却在漫延。 　　一家人围着大圆桌，吃着热气腾腾的团圆饭，看着精彩的春节联欢晚会，等待着新年的到来。 　　走亲访友： 　　“恭喜发财！”一阵阵问候传入耳中，原来是路上走亲访友的熟人互致问候。而伙伴们则是跑东家串西家，“跟你拜个年！”手中的钞票也多了起来，甚至手中还会赚得一大把香烟。而这大多是送给自己的老爸，有时也会试着抽一下，可咳嗽几声只好把它扔掉了。小姑娘们则在一起咬着嘴皮子悄声细语地说着什么。大人们在一起谈谈家常，老人们则在儿女们的陪伴下观看着TV节目，精彩的节目时而惹得老人们会心地笑个不停。 　　过新年，喜洋洋，家庭大团圆，每个人都春风满面，每个人都嘴角流油…… 春节高三记叙文作文800字4 　　为了欢度春节，我们乡又举办了“春节花会”。名叫“花会”，却一盆花也没有，一问爸爸才知道，原来花会就是农村民间传统的各种艺术形式，聚到一起在街头进行演出，犹如百花齐放，所以叫“花会”。 　　正月初二这天，花会演出队从乡里出来，一路点放着喜庆的鞭炮，敲着锣打着鼓，笙呐齐鸣，载歌载舞，走上街头。有高跷、舞狮、武术、骑驴舞、蝴蝶舞、太平鼓，还有诙谐逗乐的猪八戒背媳妇，真是八仙过海，各显其能。 　　演出场地设在乡中学的操场上，我一路追随着演出队来到中学。首先映入眼帘的是悬挂在大门口的横幅标语：“苏家索乡春节花会”八个金字。我大步流星奔进去，呵！这里已是人山人海了。 　　蝴蝶舞首先吸引住了我。一队白衣黄裤的小伙子踏着鼓点，随着管弦乐声舞动鲜艳夺目的蝴蝶，左右颤动，上下翻飞，四娘。她们个个头戴绒花，粉衣绿裤，一手捏着红绸手绢，一手执着彩扇来扑蝴蝶。她们跟着翩翩蝴蝶，一会儿旋绕追逐，一会儿轻盈漫步，一会儿又蹲下捕捉，身姿优美，舞步娴熟。我面前好像是一个彩蝶纷飞、鲜花盛开的大花园。 　　忽然，锣鼓咚咚，喝彩声声，原来是高跷队正在大显身手。演员们身穿戏衣，有渔夫，有壮士，有小媳妇……有位小丑，吹着三咎胡须，扭得最欢，舞着公子扇，动作滑稽可笑，一古脑儿地拦着那个小媳妇，不让人家走。那个女孩羞羞答答，用手帕遮住脸。我还真以为剧中的小媳妇捏了一把汗。只见小丑又向前一步，把小媳妇的手绢拉了下来。人们正猜想会出现什么结局时，忽然哈哈大笑起来，原来大家发现小媳妇的扮演者是一个身强力壮的.小伙子，装得倒挺像。 　　我很佩服扮演着猪八戒背媳妇的那个演员，一个人表演两个人的动作。猪八戒憨头憨脑，傻里傻气，孙悟空变的小媳妇又俊美又灵活，机智聪明，虽然难度很大，演员却演的惟妙惟肖，淋漓尽致。 　　还有英武的少林棍，庆丰收的太平鼓，人们喜闻乐见的骑驴舞，庞然大物的狮子滚绣球，都拿出了自己的绝技。 　　看完“花会”回家，听爸爸说，这几年，我们农村富起来了，又恢复了解放初期年年举办“花会”的老传统，特别是今年，各村买了彩衣、道具，所以今年的“花会”格外红火。 　　等着看吧，明年的“花会”会更加丰富多彩。 春节高三记叙文作文800字5 　　春节，是新的一年的开始，也是旧的一年的结束；春节，是中华民族的传统节日；春节，是孩子们在一年中最快乐的一天；春节是…… 　　春节本来应该是美好的一天，可今年的春节却成为了我这辈子最难忘的“黑色春节”。原因就是一个“熊孩子”——我的小侄子。 　　事情的起因是这样的。过年那天，我大姨一家来姥姥家拜年，我4岁的小侄也跟来了。开始还没什么，直到嫂子提议去商场逛一圈，我悲剧的一天就此展开。 　　大人们都出去逛街了，只剩下我和表姐在家里看孩子。这下可好，没了大人的看管，我小侄就在屋里撒了欢。一会摆弄摆弄这个，一会摆弄摆弄那个，好不容易能安静一会过不了多久就又开始闹腾，直到我嫂子回来才安静下来。 　　时间一晃就到了晚上，吃完年夜饭后就开始放烟花了。五颜六色的烟花在漆黑的夜空中开放，像一朵朵绽放的鲜花。之后，老舅又点燃了“满天星”，只随着一声震耳欲聋的巨响，一颗颗“小导弹”向空中飞去。“小导弹”一下子炸开，顿时，天空开放出一朵朵美丽的烟花，把夜空装点得无比美丽。不一会儿，火光熄灭了，天空中落下一颗颗星星一样的火星。快结束时，小侄点燃了一根呲花，可能是他对突然冒出的火花感到害怕，小侄一下把呲花扔向了一边，正好砸在了我的羽绒服上，于是，我的羽绒服正式宣告报废。小侄好像也意识到了自己做了错事，一下子不说话了，弄得我哭笑不得。 　　春节是快乐的，有“熊孩子”的春节也是难忘的啊。

陆 贾：西汉著名政治家、辞赋家，他自从汉高祖定天下以后，常作为说客出使诸侯。力主提倡儒学，“行仁义，法先胜”，并辅以黄老的“无为而治”的思想，作为地主阶级的统治工具，对汉初政治曾起过较大影响。 陆 突：洛阳（今属河南）人，北魏时官至厉威将军、关内侯。其子陆俟随帝征战，屡建奇功。陆突有子十二人，曾孙数十人，均仕当朝显官，是为官宦显赫之家。 陆 凯：字智君，代（今河北省蔚县东）人。北魏孝文帝时在世，以忠厚见称曾被任命为正平太守，在郡七年。 陆 逊：三国吴国名将，善谋略，出谋击败关羽，后水攻大败刘备，因战功显赫而官至丞相。 陆 抗：吴郡吴县华亭（今上海市松江）人，陆逊之子。曾任建武校尉、镇军大将军、都督西陵、信陵、夷道、乐乡、公安诸军事，英武之风为时人所赞赏。 陆 机：西晋著名文学家，陆逊之孙，官至河北大都督，后被司马颖所杀，著有《陆士衡集》。 陆 云：西晋著名文学家，陆逊之孙，官至清河内史，与陆机并称“二陆”，著有《陆士龙集》。 陆 绩：吴郡吴县（今江苏省苏州）人，三国时期天文学家，官至郁林太守。 陆 贽：字敬舆（753-805），嘉兴（今属浙江省）人。唐代政治家，文学家。大历五年（770年）进士，中博学鸿词科 。授郑县尉。罢归。复以书判拔萃，补渭南县主簿，迁监察御史。德宗立，召为翰林学士 。建中四年（783年），朱泚长安兵变，随德宗出奔奉天（今陕西省乾县） 。贞元八年（792年），拜中书侍郎同平章事。十一年，为裴延龄所构陷，贬忠州别驾。在郡十年，闭门避谤，考校药方，撰《集验方》50卷。顺宗永贞元年（805年）征还，但已去世。谥号宣，世称陆宣公。陆贽文集，明清以来刻本很多，今传《翰苑集》24卷，另有诗文别集15卷，已佚。《全唐诗》存其诗3首。 陆 羽：复州竟陵人，唐代著名的茶道专家，为人诙谐风趣，闭门著述，不愿为官，一度靠做零工维持生计，与女词人李季兰友谊颇深。一生的嗜好是喝茶，是当时品茶的最高权威。人称“茶神”。 陆 游：字务观（1125-1210），号放翁，越州山阴（今浙江省绍兴）人，南宋时著名的诗人。曾在朝廷任官，在政治上坚决抗金，主张充实军备。晚年退居家乡，收复中原的信念始终不变。一生中创作了很多诗歌，现存的有9000多首，内容极为丰富，抒发政治抱负，反映人民生活疾苦，批判当时统治集团的屈辱求和，风格浑雄豪放，表现出渴望恢复国家统一的强烈感情。《关山月》、《书愤》、《农家叹》、《示儿》均为传世名作。 陆 广：元代著名画家，吴人。 陆 治：吴县（今属江苏省）人，明代著名画家，擅画花鸟、山水，所绘山水焦墨皴擦、风骨峻削。 陆探微：吴（今江苏省苏州）人，南朝宋时著名画家，精于肖像画，所绘人物“骨秀神清，严正生动”，与顾恺之并称“顾陆”，又因笔势连绵不断，有“一笔画”之称。 陆修静：吴兴东迁（今浙江省吴兴东）人，南朝宋时著名道士，著有《三洞经书目录》及斋戒仪范等。陆法言：临漳（今属河北省）人，隋代音韵学家，著有《切韵》。 陆柬之：吴县人，唐代书法家，有《临兰亭诗帖》传世。 陆龟蒙：字鲁望，号天随子，江湖散人、甫里先生，长洲（今江苏省苏州）人，唐代末叶的著名诗人、文学家，与皮日休并称“皮陆”。陆龟蒙举进士不第，一度曾做过湖州、苏州刺史的幕僚，以后就在吴淤江畔的甫里（今吴县角直）隐居，一边赋诗论撰，一边从事农业。《新庸书·隐逸列传》记他：“有田数百亩，屋三十橱，田苦下，雨潦则与江通，故常苦饥，身备插袜刺无休时。”经常同农民一起耕种。一个封建时代的文人，具有这种精神，确实是难能可贵的。陆龟蒙所著的诗文很多，有《甫里先生集》、《笼绎丛书》等待文集。他的诗以咏景物为多，大部分是反映他水乡隐居生活的，而愤慨世事，忧念民生的作品较少。他的散文，如《野庙碑》、《登高文》、《田舍赋》、《后虱赋》等却十分深刻而犀利，对当时社会的黑暗和统治的腐朽，作了辛辣的讽刺和揭露。他对农具也很有研究，所著的《宋朝经》就是详细地介绍了犁、耙、铲、碌德等工具的发明经过、制作、使用方法等经验。 陆德明：苏州吴（今江苏省吴县）人，唐代经学家、训诂学家，撰有《经典释文》等。 陆九龄：字子寿（1132-1180），南宋江西省金溪人，人称复斋先生。陆家共兄弟六人，其中陆九韶（梭山）、陆九渊（象山）及复斋俱有名于世。其时秦桧当政，科举场中不讲程氏之学，复斋於旧书堆中得程氏遗书，独委心焉。陆氏兄弟间常相讨论，和而不同。有暇便率子弟练习骑射，复斋曰：“是固男子之事也。”在家又讲习家礼，使友弟之风。被於乡社，而闻於天下。 后京师太学，太学中知名之士，都争相和复斋结交。于孝宗乾道五年（1169年）中进士,任兴国军教授。当地滨於大江，民寒啬，罕志於学，但复斋并不以闲职自逸，每次讲学都正衣冠，严规矩，如临大众。后以继母丧去职，居丧期满后调任全州教授，而其时他已患病，未上任便去世了。 陆九渊：抚州金溪（今属江西省）人，南宋哲学家、教育家，官至奉议郎知荆门军，其学说被王守仁继承，成为“陆王学派”。 陆秀夫：南宋末抗元大臣。字君实（1236-1279）。宋楚州盐城（今属江苏）人。宋理宗宝亲庆四年（1256年）与文天祥同科中进士。李庭芝镇扬州，邀陆秀夫为幕僚，升任主管机宜文字。李庭芝任淮东制置使，又辟任他做参议官。宋恭帝德佑元年（1275年），元兵沿江东下，扬州形势紧张，僚属大多逃散，陆秀夫等数人坚守本职，毫不动摇。李庭芝把他推荐给朝廷，乃调往临安。德佑二年，任礼部侍郎。太皇太后率宋恭帝投降后，他和将领苏刘义等退至温州。不久，与陈宜中、张世杰等在福州立益王为帝，重建宋廷，任端明殿学士、签书枢密院事。元兵入福建，宋君臣乘海船南走广东。次年，广州降元，宋廷迁至井澳（今广东省中山县南大横琴岛下），陈宜中逃往占城（今越南中南部）。景炎三年（1278年）初，赵昰死,群臣多欲散去,陆秀夫勉励群臣，再立八岁的卫王赵昺为帝,改元祥兴,迁居崖山（今广东省新会南海中）。陆秀夫任左丞相，与张世杰同执朝政。祥兴二年（1279年，元至元十六年），元张弘范攻崖山，宋军大败。陆秀夫对赵昺说：“德佑皇帝辱已甚，陛下不可再辱。”毅然负帝跳海牺牲。有《陆忠烈集》传世。 陆树声：“朝廷行相平泉矣”这是明朝一代名相张居正对尚书 陆树声的赞叹。用现在的话说是“朝廷有德行的宰相要数陆平泉了”。 陆树声，字与吉，别号平泉，朱家角人，最初冒姓林，居林家角（今沈巷林家村），家世业农，“从小种田，暇时苦读”，嘉靖二十年（1541年）会试第一，得中进士，被选为庶吉士（隶翰林院）任编修，后又起用为太常卿，掌南京祭酒事（国子监主管）。 陆树声管理严格，亲拟学规条教十二章，训励诸生，为朝廷所看重，提升他为吏部右侍郎。树声淡薄名利，以有病推辞。穆宗即位后，再次相召，仍不就任。神宗嗣位后，拜 陆树声为礼部尚书，初时 陆树声亦屡辞朝命，后张居正当国，亲自登门相请才赴任。陆树声狷介耿直，在位时尽心尽职，一年，兵部为按抚边境少数民族，无理要求增加财政支出，已拟照准，树声上疏劝止。力陈当今四方灾情严重，提出“循旧章、省奏牍、慎赏责、防壅蔽（防止奸人的蒙蔽）、纳谠言（采纳正直的忠告）、崇俭德、揽魁柄（大权要掌握在自己手里）、别忠邪（分清忠臣和奸贼）”二十四字的方策，得到皇帝的嘉许和采纳，但也因而得罪了中官（太监）冯保，屡次宣树声。树声至会极门接旨，当匆匆赶去时，却都是些寻常小事，故意戏弄树声。树声知其用意，上疏请求退休，宁愿辞官，也不愿与弄权的中官结党。辞朝时，树声还奏陈时政十事，其中有“用内侍以给扫除，而防落之渐不可防；优外戚以示眷异，而非分无厌之求不可不节”（重用太监要当心大权旁落，优待外戚要注意节制他们贪得无厌的要求），语多切中时弊。陆树声返回朱家角后，闭门谢客，安度晚年，九十七岁病卒，追赠太子太保，谥文定。著有《平泉题跋》、《耄余杂识》、《长水日记》、《陆文定书》等。子，彦章，万历十七年进士，端介有父风，官至南京刑部侍郎。 陆陇其：平湖人，清代著名学者，与陆世仪并称“二陆”，学宗程朱，反对王守仁的“致良说”，以“居敬穷理”为主。 陆心源：浙江吴兴人，清代藏书家，他收藏了两百本宋朝的珍善本书，因藏书扬名于天下。著有《潜园总集》。 陆润庠：字凤石（1841-1915），江苏省元和（今苏州）人。同治状元，官至协办大学士，东阁大学士。书学欧，虞。其撰制的《七言联》华美妍丽，工稳舒缓，属文人雅作。

益阳市省级示范高中有：安化县一中、安化县二中、桃江县一中、南县一中、沅江市一中、沅江市三中、益阳市箴言中学（赫山区）、益阳市六中（资阳区）和益阳市一中，共9所。1、益阳市第一中学：全称为湖南省益阳市第一中学，始建于1906年，位于湖南省益阳市，为湖南省示范性高中。党委书记、校长为眭和平，校训为“勤谨、求实、团结、进取”。2、安化县第一中学：安化县第一中学，位于湖南省益阳市安化县梅城镇，其前身中梅书院创自1692年。中梅者，梅山之中也，《汉书》第34卷、《宋史》第80册都提到了梅山，中梅书院继承和发扬了梅山文化。1902年，书院改办新学，迄今已有百年，先后并甲师、女职、五七大学、县十三中、英武中学、黎明小学为一校，培养学生三万余人。如何选择一所适合自己的学校：1、考虑学校的学术资源：了解学校的学术资源，包括教师的背景和研究成果、图书馆和实验室设施等。这些资源对你的学习和研究会有很大的影响。2、考虑学校的地理位置：考虑学校所在的地理位置是否适合你。考虑气候、文化环境、交通便利性等因素。3、考虑学校的学费和奖学金：了解学校的学费情况以及是否有提供奖学金和助学金的机会。这有助于你规划财务方面的考虑。4、参观校园和交流：如果可能的话，参观校园可以帮助你更好地了解学校的氛围和设施。此外，与学生、教师或校友交流也能提供更多的信息和观点。5、考虑个人适应性：最后，考虑自己是否适应该学校的文化和环境。这包括学校的规模、学生组成、教学方法等。

“襄阳市2022年度骨干教师”名单公布襄阳三中6名教师榜上有名：张炜、孙军、刘胜、薛晶晶、樊春潮、苏春艳。学校介绍襄阳市第三中学，始建成于1956年，是湖北省重点中学，“襄阳市示范学校”，现有教职工292人，学生5000余人，学校位于中国湖北省襄阳市襄州区浩然河西路与楚山路交叉口北220米，交通便利，通讯便捷，校内环境清幽，景色宜人，是理想的学习场所。教学质量一流的教学质量。学校高考竞争实力强劲，堪称一流。完善的教学管理机制，造就了一批敬业心强、业务素质高的教师队伍，再加上富有朝气、活力的领导班子，使三中近几年高考上省线成绩连续飚升。2001年该校在全市范围内获得高考进步奖殊荣。2019年应届生上省一本线人数1276人，升学率77%，一举成为樊城区域内的第一名。师资力量学校师资力量雄厚，教师队伍敬业心强，业务素质高，是一支朝气蓬勃、善于打硬仗的英武之师。学校现有在职专任教师165人，具有大学本科学历134人，占全体教师总数的81%，其中特级教师3人，高级教师56人，中级教师55人，聘请外籍教师1人（澳大利亚）。近年来，获全国劳模荣誉称号1人，省级优秀教师荣誉称号1人，市级优秀教师荣誉称号4人，6名中青年教师补授予襄阳市百佳青年教师称号。教学设施三中拥有全省最先进的多媒体教学环境，所有的教室都装备了投影仪、电子白板（可以放映视频、幻灯片，并能即时板书）、立体声环绕音响，校园内开通了20M带宽的无线网。可以同时在60个教学班进行多媒体教学，在所有的办公室实现电子化备课，在全校园范围内实现网上资料共享。有效地实施传统教育手段与现代教育手段的最佳结合，课堂教学由此变得丰富多彩、激情奔放、魅力四射。

学校师资力量雄厚，教师队伍敬业心强，业务素质高，是一支朝气蓬勃、善于打硬仗的英武之师。学校现有在职专任教师165人，具有大学本科学历134人，占全体教师总数的81%，其中特级教师3人，高级教师56人，中级教师55人，聘请外籍教师1 人（澳大利亚）。近年来，获全国劳模荣誉称号1人，省级优秀教师荣誉称号1人，市级优秀教师荣誉称号4人，6名中青年教师补授予襄阳市百佳青年教师称号。学校除按国家规定的教学计划设置课程外，还突出了特色教育；一是开设美术班，为文化课基础差，有意从艺的学生另辟一条大学之路。该校自1995年开设美术班，培养美术人才943人，其中本科755人，中央美院1人，中国人民大学2人。该校已成为襄阳市向全国重点大学输送美术人才的基地，该校的美术教育已成为全市最具有竞争实力的特色教育。二是强化外语教学。学校与澳大利亚悉尼米威尔英语学院联合举办英语培训班，聘请外籍教师，营造全校外语氛围，大面积提高学生的听力和口语水平；三是开设音乐选修课程，全面提高学生素质。学校有教学楼两栋，标准化的运动场2个，有设备完善的标准教室45个，学校图书馆藏书3．5万册，阅览室有500多种中外报刊供学生阅读，有8个全市一流的理化生实验室，有闭路电视教学系统，有高清晰的语音教学系统，有2个可同时容纳180人单人上机的微机室，有2个可容纳250人的多媒体学术报告厅。学生可借助这一平台，学习、掌握新技术，遨游新世界。学校后勤保障体系完备，制度完善，对住宿生实行封闭管理，给学生提供了良好 的学习、生活、休息和安全环境。有可容纳2500人同时进餐的食堂、饭厅，电子售饭系统方便快捷，学生进餐每月只需300元左右；有可容纳2000人的学生公寓4栋；有器械药品齐备的医务室，4名校医昼夜值班服务，可解学生疾病之苦，家长之倒悬之忧。文武之道，一张一弛。学校在紧抓文化课学习之余，还积极开展了各项丰富多彩的课外活动，从心理、生理上促进学生全面健康发展。开展每年一度的运动会、文艺汇演、新生入学军训，每半年一次的消防、法律、文学知识讲座，每周一次的学生篮球、足球、乒乓球联赛等活动，在这些活动中既培养了学生吃苦耐劳、勇于拼搏、迎难而上的坚毅品质，又让学生们增长了知识，陶冶了情趣，强健了体魄，严明了纪律。近年来，学校革故鼎新，继往开来，已成为一所具有较强办学实力的市重点优质高中，被子评“省级文明单位”、“花园学校”、“红旗团委”、“现代化技术教学试点学校”、“社会治安综合治理先进单位”等。2001年以骄人的成绩荣获襄阳市“高考进步奖”，2002年应届生上省线人数居樊城区域内第一名。学校坚持教学规范管理，加大对教研教改的投入，充分利用现代多媒体教学，开展教研教改实验，多名教师在省优质课比赛中获奖，二百多篇论文在国家、省级、市论文评选中获奖，几十个课件在省、市获奖，完成省级课题一个，市级课题两个。全校教学质量大幅度提高。

郑州一中老师名单如下：具体名单：陈克斌、杜正民、朱继贤、朱保海、张书勤、李小丽、寇英武、侯磊、魏春雷、高同友、郭艳丽、申长福、王艳红、王小焕、杨艳玲、杜娟、李晓娟、惠永、张翔、崔新国、朱丹、王孝军、董中奎、于红莲、牛建勋、郑汉波、武茜华、陈怀忠、 李伟亚、姬文广、郑梅花。岳修金、刘京、段佳良、冀刚刚、闫芳、王诗愉、李永成、张玉杰、杨向娜、辛慧丽、肖畲、石春光、刘楚琦、李囡囡、李红利、胡啸、葛静、高国霞、丁德华、高锐、陈琳、郑清河、赵曦、王梅香、王月红、王晓伟、王利峰、段海波、李冰洁、李丹丹、景治伟、徐群。学校简介：郑州市第一中学始创于1949年3月5日，一脉承袭天中书院、东里书院、明新中学的书院之风，治学之道。郑州一中实验分校位于郑州市桐柏路35号，占地75亩，建筑面积 28000多平方米，校园绿树成荫，文化气息浓厚。郑州一中硬件设施及师资力量：硬件设施：学校建有明新楼、滋兰楼、树蕙楼、与积山楼等4大楼。其中明新楼有电梯，一楼为会议厅，二楼为电子阅览室，三楼为图书馆，分为书架及阅读区。滋兰、树蕙与积山三栋教学楼，每层除教室外皆设有热水器，盥洗室及办公室等基础设施。师资力量：郑州市第一中学近300名教师中，既有毕业于复旦大学、南开大学、武汉大学、华中科技大学等名牌大学以及北京师范大学等几所国家重点师范大学的优秀本科生。也有毕业于中国科学院、浙江大学、中国人民大学、中山大学、四川大学、北京理工大学等十几所“985”名校的硕士、博士研究生，同时拥有近二十人组成的在国内中学名校中极具竞争力的数学、物理、化学、生物、信息技术金牌教练团队。以上数据出自郑州市第一中学。

祭彦加 是兴化茅山镇的

告别了那个令我回味无穷的母校，升入了这个绚丽多彩的中学，进入中学的每个新生都必须参加军政训练。“军训”——多么可怕呀，令人有一种毛骨悚然的感觉，对军训产生了恐惧感。然而军训对我们这些“娇生惯养”的小孩也是有好处的。有人说：“为什么要军训？军训有什么好处呢？”军训能使我们养成不畏困难的精神；使我们身体素质等方面都得到发展，并有时间培养一技之长，创造新的财富，只有这样，我们将来才能在社会上找到立足之地，成为一名合格的接班人；也只有这样才能是中国的未来不致落空。 军训的感受像个五味瓶，酸，甜，苦，辣，咸样样都有。军训是残酷的，记得刚开始军训的第一天，教官就给我们一个下马威——立定。让我们在烈日炙烤后的塑胶跑道上站上半个小时。热气不断的从地里面往上透，脚底又酸有烫，汗不断地脸上流下来，滴在地上，而且还口干舌燥的，我有点想打“退堂鼓”了，但是我没有这样做。我一直告诉我自己：一定要坚持下去，时间快到了，再忍一下就行了，要是现在放弃的话，那前面的辛苦不就白费了吗？于是我就咬着牙，硬撑了下来。 这么一天下来，我已被折腾得差不多了，我软绵绵地躺在床上，不一会儿便进入了梦乡。这虽然很累，但我觉得我们要完成一件事，必须坚持不懈，持之以恒的努力，才能到达成功的彼岸。

德国人

诗句：白日依山尽，黄河入海流。 君不见，黄河之水天上来，奔流到海不复回。 黄河远上白云间，一片孤城万仞山。俗语：不到黄河心不死 跳到黄河洗不清歌曲：保卫黄河 黄河大合唱黄河资料：http://baike.baidu.com/view/4479.htm?fr=ala0_1_1

有的有的……

黄河是我国第二长河，源于青海巴颜喀拉山，干流贯穿九个省、自治区，流经青海、四川、甘肃、宁夏、内蒙古、陕西、山西、河南、山东，全长5464公里， 流域面积75万平方公里，年径流量574亿立方米，平均径流深度79米。但水量不及珠江大，沿途汇集有35条主要支流,较大的支流在上游,有湟水、洮河，在中游有清水河、汾河、渭河、沁河，下游有伊河、洛河。两岸缺乏湖泊，黄河下游流域面积很小，流入黄河的河流很少。黄河的入海口河宽1500米，一般为500米，较窄处只有300米，水深一般为2.5米，有的地方深度只有1.2～1.3米。从河源至贵德多系山岭及草地高原，属青藏高原，海拔均在3000米以上山峰超过4000米，源头河谷地海拔4200米，河源段河谷两岸地形平缓排水不畅，形成大面积沼泽地，湖泊多；贵德自孟津江段是黄土高原地区，黄土高原为吕梁西波，南为渭河谷地，北与鄂尔多斯高原相接，西至兰州谷地；黄土高原海拔一般在1000~1300米，地形起伏不平，坡陡沟深，沟壑地面坡度15~20度，沟谷面积占40~50%，沟道密度3~5公里/平方公里切割深度100米以上；孟津以下进入地势低平华北平原，海拔不超过50米，进入下游后河道平坦，平均比降只有0.12%，水流变缓，泥沙大量淤积，高出地面4~5米；由于黄河多次改道，地面冲积出扇状的古河床和古自然堤，成为缓岗与洼地相间分布的倾斜平原，洼地比较开阔平展。【流域概况】 黄河从源头到内蒙古自治区托克托县河口镇为上游，河长3472千米；河口镇至河南郑州桃花峪间为中游，河长1206千米；桃花峪以下为下游，河长786千米。（黄河上、中、下游的分界有多种说法，这里采用黄河水利委员会的划分方案）黄河横贯中国东西，流域东西长1900千米，南北宽1100千米，总面积达752443平方千米。 黄河，像一头脊背穹起、昂首欲跃的雄狮，从青藏高原越过青、甘两省的崇山峻岭；横跨宁夏、内蒙古的河套平原；奔腾于晋、陕之间的高山深谷之中；破“龙门”而出，在西岳华山脚下调头东去，横穿华北平原，急奔渤海之滨。它流经9个省、区，汇集了40多条主要支流和1000多条溪川，行程5464公里，流域面积达75万多平方公里，是中国第二长河。全流域年平均降水400毫米左右，而黄河平均年径流总量仅574亿立方米，在中国河流中居第八位。流域内，连同下游豫、鲁沿河地区共有2亿多亩耕地，1亿左右人口。 黄河全河多年平均天然径流量580亿立方米，流域平均年径流深77毫米，流域人均水量593立方米，耕地亩均水量324立方米。 黄河中游河段流经黄土高原地区，支流带入大量泥沙，使黄河成为世界上含沙量最多的河流。最大年输沙量达39.1亿吨（1933年），最高含沙量920千克/立方米（1977年）。三门峡站多年平均输沙量约16亿吨，平均含沙量35千克/立方米。主要支流 黄河主要支流有白河、黑河、湟水、祖厉河、清水河、大黑河、窟野河、无定河、汾河、渭河、洛河、沁河、大汶河等。主要湖泊 有扎陵湖、鄂陵湖、乌梁素海、东平湖。干流峡谷 黄河干流上的峡谷共有30处，位于上游河段的28处，位于中游段流的2处，下游河段流经华北平原，没有峡谷分布。干流峡谷段累计长1707千米，占干流全长的31.2%。

驾车路线：全程约1637.6公里起点：龙兴1.盐城市内驾车方案1) 从起点向正东方向出发，沿义北线行驶3.1公里，直行进入义北线2) 沿义北线行驶180米，在第1个出口，右转进入楼大线3) 沿楼大线行驶3.5公里，直行进入宋曹路4) 沿宋曹路行驶1.5公里，左转进入斗沙线2.沿斗沙线行驶3.0公里，右转进入S2313.沿S231行驶35.8公里，右转4.行驶190米，稍向左转5.行驶760米，左转进入英武大道6.沿英武大道行驶4.5公里，直行进入阜兴泰支线7.沿阜兴泰支线行驶20米，直行进入阜兴泰支线8.沿阜兴泰支线行驶34.7公里，稍向右转上匝道9.沿匝道行驶970米，直行进入启扬高速10.沿启扬高速行驶73.1公里，朝南京/仪征/G40方向，稍向右转进入汊河枢纽11.沿汊河枢纽行驶950米，直行进入沪陕高速12.沿沪陕高速行驶60.0公里，朝蚌埠/合肥/长江大桥/G36方向，稍向右转进入雍庄枢纽13.沿雍庄枢纽行驶1.6公里，直行进入宁洛高速14.沿宁洛高速行驶33.1公里，稍向右转进入滁州东枢纽15.沿滁州东枢纽行驶1.2公里，直行进入滁马高速16.沿滁马高速行驶26.9公里，稍向右转进入全椒枢纽17.沿全椒枢纽行驶1.2公里，直行进入沪陕高速18.沿沪陕高速行驶81.9公里，朝六安/G40/G42/G3方向，稍向右转进入陇西枢纽19.沿陇西枢纽行驶1.2公里，直行进入京台高速20.沿京台高速行驶5.4公里，朝六安/信阳/武汉/淮南方向，稍向右转进入路口枢纽21.沿路口枢纽行驶1.9公里，直行进入沪陕高速22.沿沪陕高速行驶142.7公里，直行进入沪蓉高速23.沿沪蓉高速行驶210.5公里，朝机场/荆门/十堰方向，稍向右转进入新集互通24.沿新集互通行驶660米，直行进入福银高速25.沿福银高速行驶70米，直行进入武汉绕城高速26.沿武汉绕城高速行驶18.8公里，朝东西湖/G4201方向，稍向左转进入沪蓉高速27.沿沪蓉高速行驶26.6公里，朝成都/G42/重庆/应城方向，稍向右转上匝道28.沿匝道行驶1.7公里，直行进入沪蓉高速29.沿沪蓉高速行驶276.5公里，直行上匝道30.沿匝道行驶500米，直行进入沪渝高速31.沿沪渝高速行驶369.2公里，朝涪陵/丰都/G50S方向，稍向右转进入石柱互通32.沿石柱互通行驶1.4公里，直行进入沪渝南线高速33.沿沪渝南线高速行驶33.5公里，直行进入银百高速34.沿银百高速行驶75.5公里，朝南涪高速/长寿/南川/G69方向，稍向右转进入龙桥互通35.沿龙桥互通行驶820米，直行进入南涪高速36.沿南涪高速行驶11.3公里，朝长寿/G50方向，稍向右转进入马鞍互通37.沿马鞍互通行驶910米，直行进入长涪高速38.沿长涪高速行驶22.3公里，直行进入沪渝高速39.沿沪渝高速行驶40.3公里，朝巴南/空港/G5001方向，稍向右转上匝道40.沿匝道行驶1.3公里，直行进入重庆绕城高速41.重庆市内驾车方案1) 沿重庆绕城高速行驶19.6公里，在机场/保税港区出口，稍向右转上匝道2) 沿匝道行驶1.7公里，右前方转弯进入空港东路3) 沿空港东路行驶3.0公里，稍向右转上匝道4) 沿匝道行驶300米，直行进入厦成线5) 沿厦成线行驶1.5公里，稍向右转上匝道6) 沿匝道行驶460米，到达终点(在道路右侧)终点：空港广场

1：海涛拍击岩石和沙滩的声音永无休止地喧响着。几乎像一条白线似的浪花从远处奔腾而来，猛碰到岸边，发出富有韵律的激溅的声音，然后迸着泡沫，消失在沙石之间。后面一排浪花又紧接着追逐上来…… ——秦牧《黄金海岸》

驾车路线：全程约61.4公里起点：电视塔1.从起点向正北方向出发，沿青年南路辅路行驶110米，稍向左转进入青年南路2.沿青年南路行驶500米，稍向左转进入青年北路3.沿青年北路行驶1.2公里，进入东进西路4.沿东进西路行驶400米，稍向右转进入东进东路5.沿东进东路行驶1.0公里，稍向右转进入南通路6.沿南通路行驶3.8公里，进入南通路7.沿南通路行驶270米，在第3个出口，朝森园路/站前路方向，左转进入兴泰北路8.沿兴泰北路行驶21.6公里，直行进入通周河桥9.沿通周河桥行驶110米，直行进入S23110.沿S231行驶7.8公里，直行进入S23111.沿S231行驶160米，在第2个出口，朝兴化/阜宁/S231方向，直行进入S23112.沿S231行驶14.3公里，左转13.行驶170米，稍向右转进入兴化大道14.沿兴化大道行驶2.6公里，直行进入兴化大道15.沿兴化大道行驶230米，在第2个出口，朝兴化大道方向，直行进入兴化大道16.沿兴化大道行驶1.6公里，直行进入长安南路17.沿长安南路行驶2.0公里，左转进入牌楼中路18.沿牌楼中路行驶350米，进入英武路19.沿英武路行驶820米，过备战桥，右前方转弯进入英武北路20.沿英武北路行驶850米，左前方转弯进入兴沙公路21.沿兴沙公路行驶910米，过右侧的严家休闲广场约290米后，直行进入沙昭线22.沿沙昭线行驶330米，到达终点(在道路右侧)终点：兴化明升学校

佛山。武术之乡。

被人打死的`

我坐上回家的汽车，离开军营。N天的军队训练结束了。我望着车窗外飞驰而过的景色，不自觉地会想起我N天的经历。我的心情也跟着那凹凸不平的路面上下起伏。我付出了这么多艰辛与劳累，得到的又是什么呢？ 在这N天当中，我认识了自己。 艰苦的训练，能够磨练人的意志。对于我这样一个生活条件优越，从小没离开过父母的孩子来说，军训是个再好不过的锻炼机会了。军营中，艰苦的训练使我身体劳累，让我无暇顾及其他事情。即便是脚下已磨出水泡，也要忍痛训练。一个小时，两个小时，甚至几个小时，都重复同一训练内容，换了谁都会疲惫、都会厌倦。但我只能在心中低声地叫一声累。 军人的天职是服从。对于身心疲惫的我来说，也是个考验。从军训的第一天开始，我便努力去适应这里的生活、这里的生活方式。N天的时间太短了，来不及让我细加体会。虽然我没有能够学会适应，但我学会了坚持。 人类只有在苦难中，才能真正认识自我。的确如此，军训给了我这样的机会。我认识到了自己的缺点与不足，也看清了自己的优点于长处。军训也给了我思考人生的时间，让我明白了许多道理。如果一个人正在遭受苦难，那么此时他的思想便是最理性的；当这个人面对挑战时，他将无所畏惧，勇往直前。 若一个人经受住了军队生活的考验之后，便再也没有什么困难能够达到这个人了；虽然当兵很苦，但对于人生来说，将是意义重大的。”虽然，我参加的只是N天的军训，或许以后体验军人生活的机会也不多了，但是我要说，我理解父亲的用意，理解他对我的期望。 离开军营的前一天，便是中国传统节日中秋节。那天我们训练完毕，教官和我们一同坐下来谈天。那天，我第一次注意到教官放松时的眼神，我肃然起敬。他们已不再年轻，他们已经将青春奉献给了我们的祖国。那眼神流露出的，是无悔，是骄傲，是对我们这代人的期望。这些都深深的震撼了我，让我难以忘怀。经历了这次军训，我比原来更加了解自己，也更加了解我周围的人。他让我懂得什么是幸福，什么是快乐，也让我更加珍惜拥有。 可以说是军训让我认识了自己，也可以说是军训完善了我。无论怎样，我坚信，通过自己的努力，我一定会成为国家的有用之才！

人是万物的主宰，无论何时何地只要出现人，便出现了生机与活力，因而，人自然而然地成为文学的主要描写对象。写人容易，但要把人物写好，则不是一件易事。根据自己几年来的教学实践，我认为要刻画出一个成功的人物形象，则要根据实际需要从下面七个方面着手。 第一方面：肖像描写 所谓肖像，首先应是指人物的外部形象，如面貌、休态、衣着等，但又不仅仅是人物的外部形象，而应包括人物内部精神的反映，如神韵、情态等。所以说，人物的肖像应是人物的外表和内心的结合和统一的反映。 第一，各式各样的肖像画：世上的人复杂多样，但都有其不同于旁人的基本特点，他们的出身、教养、社会地位、生活经历等等不同，肖像的描写也是千差万别的，但必须抓住人物独特的特征，并在其中隐藏作者对人物的评价和感情。如：鲁迅笔下的小市民杨二嫂，作者称她为细脚伶仃的圆规。那善于言辞、惯于应酬的薄嘴唇；那两手搭在髀间张着两脚的姿态，可不就是一个活生生的人圆规，显示出了她的粗俗、放肆。 第二，人物肖像的特写：鲁迅先生曾说过：忘记是谁说的了，总之是，要极省俭的画出一个人的特点，最好是画他的眼睛，我认为这话是极对的，倘若画了全副的头发，即使细得逼真，也毫无意义。许多作家都有善于抓住人物的主要待征来突现人物的性格。如鲁迅笔下的祥林嫂的眼睛，作者曾九次写到，但每次眼神都不同，深刻地反映了她的思想和命运的变化。大家所熟悉的巴金《家》中的作者对钱梅芬眼睛的描写也是一个典型的例子。钱梅芬她是一个封建制度的牺牲品，不能与心爱的人成婚，违心嫁人，却成了寡妇，残酷的现实给她留下了难以平复的累累伤痕，对于这样一个极度忧伤的女性，作者着重刻画了她那饱含泪水的眼睛和额上深深的皱纹，形象凄惋，令人同情。 第三，人物肖像的变化发展：人物也和世界上一切客观事物一样，是在不断变化和发展的，他们的年龄、性格、思想、职业和社会地位等等都在变化，而这一切变化不能不表现在人物的肖像上，因此，高明的作者不但善于抓住不同人物的特点进行肖像描写，而且善于根据这些因素的发展变化，写出肖像的变化发展。同样还是《祝福》中的祥林嫂，在沦为乞丐后，她已由第一次失去丈夫时的脸色青黄，但两颊却还是红的和第二次失去丈夫后的两颊消失了血色变为黄中带黑，而且消尽了先前悲哀的神气，仿佛是木刻似的。眼睛也呆滞无光，她成了封建迷信的牺牲品。 第二方面：人物出场 人物出场的描写是文学作品当中塑造人物形象的一个重要方面，历来的文学大师都非常讲究人物出场的描写，设法让人物一出场就给读者留下一个比较深刻的印象。人物将怎样出场，它同作品的情节、结构，同人物的性格都有密切的关系。我们应根据作品内容的不同要求，按照自己的创作特点，对人物出场的方式，进行各种各样的不同描写。有的是在人物将要出场时，作者自己出面或采用第三人称的方法作概括介绍，或抽象评价，或具体描绘，或二者兼而有之；有的则是让人物有具有个性特点的行动中出场；有的是通过别人的议论，对人物直接出场设悬；有的是写实；有的则带有传奇色彩。总之，人物出场，无一定之规律，但凡是成功的人物出场描写，不但能给人留下鲜明的印象，而且必然引起读者对这一人物的兴趣，关心他的命运。如大家十分喜爱的《西游记》中的孙悟空出世，那出世的奇异情景，便奠定了全书的浪漫主义基调。作者着意渲染孙悟空出世后不受拘束，自由自在，后又带群猴勇探水帘洞，通过这些生动的细节描写，一个天不怕、地不怕、勇敢、机智、活便伶俐的猴王形象，便呈现在读者眼前。 第三方面：从行动上描写人物 人们的所作所为，是其思想性格的直接表现，正如高尔基所说：要使艺术作品具有令人信服的教育作用，就必须使主人公们尽可能地多做事，少说话。为了使形象鲜明、突出、具有深刻的典型意义，作家就要运用典型化的方法，从生活中选取、提炼最能反映人物个性特征，具有典型意义的人物行动。如《水浒传》中十分精彩的鲁提辖拳打镇关西，作者极其鲜明地表达了鲁达嫉恶如仇、专好打不平、助强扶弱的典型性格。同时在这一具体行动中，又多侧面刻画了鲁达的个性：以经略相公的名义来找郑屠寻衅，命其三次切肉，过到了耍弄和激起斗欧的目的，则是以其人之道还治于其人之身的高妙手段。只是三拳，便意外地打死了郑屠，这既显出了他的勇力，也反映了他性格的粗豪；他怕吃官司，没人送饭，便指着郑尸骂他诈死，借机脱身，这又表现了他粗中有细、机警灵活的一面。 第四方面：从对话中描写人物 对话在文学创作中具有特殊的意义，它不应该是冗长乏味、空洞无物，也永远不应该成为作者的传声筒。对话，应该是精炼、生动和性格化的。言为心声，从对话中，可以看到人物心灵的隐秘。在创作中，我们应赋于人物个性化的语言，让读者如闻其声、如见其人，我们要获得这种本领，首先除了要非常熟悉生活中各种各样人物的语言之外，还得靠平日的千锤百炼，并认真学习和借鉴前人的经验。正如毛泽东同志所说：有这个借鉴和没有这个借鉴是不同的，这里有文野之分、粗细之分、高低之分、快慢之分，所以我们决不可拒绝继承和借鉴古人和外国人，当然，继承和借鉴不可能变成替代自己的创造。这是我们应遵循的原则。如《变色龙》中的奥楚蔑洛夫，他在对话中，变化无常的腔调，活现了他趋炎附势、谄上压下的丑恶嘴脸，以及善变的性格特征，使这个沙皇警察的典型形象跃然纸上。 第五个方面：人物情绪和心理的刻画 文学是心灵的镜子，文学要揭示人物心灵的奥秘，就必须探讨和刻画人物的心理活动。文学是以情动人的，文学要写情，就不能不表现人的喜怒哀乐等各种各样的情绪，人物的不同情绪和不同心理活动反映了人物所处的环境和性格的不同，只有从人物所处的环境和人物的个性出发，才能正确表现人物的情绪和正确反映他的心理活动。如：《范进中举》中范进欢喜疯了一段，作者通过笑声、拍着手大笑和拍着笑着等逐层描写，把范进中举后顿时喜得发疯的神态形容得淋漓尽致。这既是对中国封建末期知识分子醉心功名、富贵的辛辣讽刺，也是对封建科举制度的有力批判。《卖火柴的小女孩》中小女孩的幻觉一段，既反映出这女孩的天真、单纯以及她对温饱的渴求，又深刻揭露了资本主义社会的黑暗。 第六方面：细节描写 细节描写是对自然和社会生活中某一具体的细微事物作细腻逼真、具体生动的描写。有人说，没有细节，就没有文学。恩格斯把细节的真实列为现实主义文学的两个基本条件之一，可见细节描写的重要意义。在我们学习古今中外作家对人物性格描写的经验时，必须深入研究他们怎样选择、提炼和运用细节的经验。著名散文家朱自清的《背影》是通过儿子看父亲的背影，揭示父子之情的。作者十分细腻地描写上了年纪又是胖子的父亲，如何艰难地穿过铁路，爬上那边月台去买橘子时的一系列动作，同时又写了儿子看到背影时内心感受的感情细节，使父子之情真切感人。 第七方面：烘托 俗话说马上看将军，花间看美人，骏马与花枝，是对将军与美人的烘托。将军骑上骏马，显得格外英武；鲜花映照美人，美人就变得更加美丽。 文学创作也是这样。我们要写人，总得写出一定的背景和环境，还要有景物的陪衬，这就是文学创作上通常说的烘托的表现手法。文学史上一切杰出的作家，都非常注意通过对环境气氛和各种景物的描写，去表现人物性格。如都德《最后一课》中课堂里不同寻常的气氛那一段，作者通过三件异常的事情，衬托了阿尔萨斯人民强烈的爱国精神，在普鲁士军队占领了法国国土并下命不准学习法文的惨痛日子里，法国人民更深刻更强烈地热爱着自己的祖国，珍惜学习法文的最后一次机会，并借此表示不屈服的精神。 在教学中，因材施教，在比较典型的文章中总结和学习写人的方法，对于我们的写作课一定会起到事半功倍的效果。

人是万物的主宰，无论何时何地只要出现人，便出现了生机与活力，因而，人自然而然地成为文学的主要描写对象。写人容易，但要把人物写好，则不是一件易事。根据自己几年来的教学实践，我认为要刻画出一个成功的人物形象，则要根据实际需要从下面七个方面着手。 第一方面：肖像描写 所谓肖像，首先应是指人物的外部形象，如面貌、休态、衣着等，但又不仅仅是人物的外部形象，而应包括人物内部精神的反映，如神韵、情态等。所以说，人物的肖像应是人物的外表和内心的结合和统一的反映。 第一，各式各样的肖像画：世上的人复杂多样，但都有其不同于旁人的基本特点，他们的出身、教养、社会地位、生活经历等等不同，肖像的描写也是千差万别的，但必须抓住人物独特的特征，并在其中隐藏作者对人物的评价和感情。如：鲁迅笔下的小市民杨二嫂，作者称她为细脚伶仃的圆规。那善于言辞、惯于应酬的薄嘴唇；那两手搭在髀间张着两脚的姿态，可不就是一个活生生的人圆规，显示出了她的粗俗、放肆。 第二，人物肖像的特写：鲁迅先生曾说过：忘记是谁说的了，总之是，要极省俭的画出一个人的特点，最好是画他的眼睛，我认为这话是极对的，倘若画了全副的头发，即使细得逼真，也毫无意义。许多作家都有善于抓住人物的主要待征来突现人物的性格。如鲁迅笔下的祥林嫂的眼睛，作者曾九次写到，但每次眼神都不同，深刻地反映了她的思想和命运的变化。大家所熟悉的巴金《家》中的作者对钱梅芬眼睛的描写也是一个典型的例子。钱梅芬她是一个封建制度的牺牲品，不能与心爱的人成婚，违心嫁人，却成了寡妇，残酷的现实给她留下了难以平复的累累伤痕，对于这样一个极度忧伤的女性，作者着重刻画了她那饱含泪水的眼睛和额上深深的皱纹，形象凄惋，令人同情。 第三，人物肖像的变化发展：人物也和世界上一切客观事物一样，是在不断变化和发展的，他们的年龄、性格、思想、职业和社会地位等等都在变化，而这一切变化不能不表现在人物的肖像上，因此，高明的作者不但善于抓住不同人物的特点进行肖像描写，而且善于根据这些因素的发展变化，写出肖像的变化发展。同样还是《祝福》中的祥林嫂，在沦为乞丐后，她已由第一次失去丈夫时的脸色青黄，但两颊却还是红的和第二次失去丈夫后的两颊消失了血色变为黄中带黑，而且消尽了先前悲哀的神气，仿佛是木刻似的。眼睛也呆滞无光，她成了封建迷信的牺牲品。 第二方面：人物出场 人物出场的描写是文学作品当中塑造人物形象的一个重要方面，历来的文学大师都非常讲究人物出场的描写，设法让人物一出场就给读者留下一个比较深刻的印象。人物将怎样出场，它同作品的情节、结构，同人物的性格都有密切的关系。我们应根据作品内容的不同要求，按照自己的创作特点，对人物出场的方式，进行各种各样的不同描写。有的是在人物将要出场时，作者自己出面或采用第三人称的方法作概括介绍，或抽象评价，或具体描绘，或二者兼而有之；有的则是让人物有具有个性特点的行动中出场；有的是通过别人的议论，对人物直接出场设悬；有的是写实；有的则带有传奇色彩。总之，人物出场，无一定之规律，但凡是成功的人物出场描写，不但能给人留下鲜明的印象，而且必然引起读者对这一人物的兴趣，关心他的命运。如大家十分喜爱的《西游记》中的孙悟空出世，那出世的奇异情景，便奠定了全书的浪漫主义基调。作者着意渲染孙悟空出世后不受拘束，自由自在，后又带群猴勇探水帘洞，通过这些生动的细节描写，一个天不怕、地不怕、勇敢、机智、活便伶俐的猴王形象，便呈现在读者眼前。 第三方面：从行动上描写人物 人们的所作所为，是其思想性格的直接表现，正如高尔基所说：要使艺术作品具有令人信服的教育作用，就必须使主人公们尽可能地多做事，少说话。为了使形象鲜明、突出、具有深刻的典型意义，作家就要运用典型化的方法，从生活中选取、提炼最能反映人物个性特征，具有典型意义的人物行动。如《水浒传》中十分精彩的鲁提辖拳打镇关西，作者极其鲜明地表达了鲁达嫉恶如仇、专好打不平、助强扶弱的典型性格。同时在这一具体行动中，又多侧面刻画了鲁达的个性：以经略相公的名义来找郑屠寻衅，命其三次切肉，过到了耍弄和激起斗欧的目的，则是以其人之道还治于其人之身的高妙手段。只是三拳，便意外地打死了郑屠，这既显出了他的勇力，也反映了他性格的粗豪；他怕吃官司，没人送饭，便指着郑尸骂他诈死，借机脱身，这又表现了他粗中有细、机警灵活的一面。 第四方面：从对话中描写人物 对话在文学创作中具有特殊的意义，它不应该是冗长乏味、空洞无物，也永远不应该成为作者的传声筒。对话，应该是精炼、生动和性格化的。言为心声，从对话中，可以看到人物心灵的隐秘。在创作中，我们应赋于人物个性化的语言，让读者如闻其声、如见其人，我们要获得这种本领，首先除了要非常熟悉生活中各种各样人物的语言之外，还得靠平日的千锤百炼，并认真学习和借鉴前人的经验。正如毛泽东同志所说：有这个借鉴和没有这个借鉴是不同的，这里有文野之分、粗细之分、高低之分、快慢之分，所以我们决不可拒绝继承和借鉴古人和外国人，当然，继承和借鉴不可能变成替代自己的创造。这是我们应遵循的原则。如《变色龙》中的奥楚蔑洛夫，他在对话中，变化无常的腔调，活现了他趋炎附势、谄上压下的丑恶嘴脸，以及善变的性格特征，使这个沙皇警察的典型形象跃然纸上。 第五个方面：人物情绪和心理的刻画 文学是心灵的镜子，文学要揭示人物心灵的奥秘，就必须探讨和刻画人物的心理活动。文学是以情动人的，文学要写情，就不能不表现人的喜怒哀乐等各种各样的情绪，人物的不同情绪和不同心理活动反映了人物所处的环境和性格的不同，只有从人物所处的环境和人物的个性出发，才能正确表现人物的情绪和正确反映他的心理活动。如：《范进中举》中范进欢喜疯了一段，作者通过笑声、拍着手大笑和拍着笑着等逐层描写，把范进中举后顿时喜得发疯的神态形容得淋漓尽致。这既是对中国封建末期知识分子醉心功名、富贵的辛辣讽刺，也是对封建科举制度的有力批判。《卖火柴的小女孩》中小女孩的幻觉一段，既反映出这女孩的天真、单纯以及她对温饱的渴求，又深刻揭露了资本主义社会的黑暗。 第六方面：细节描写 细节描写是对自然和社会生活中某一具体的细微事物作细腻逼真、具体生动的描写。有人说，没有细节，就没有文学。恩格斯把细节的真实列为现实主义文学的两个基本条件之一，可见细节描写的重要意义。在我们学习古今中外作家对人物性格描写的经验时，必须深入研究他们怎样选择、提炼和运用细节的经验。著名散文家朱自清的《背影》是通过儿子看父亲的背影，揭示父子之情的。作者十分细腻地描写上了年纪又是胖子的父亲，如何艰难地穿过铁路，爬上那边月台去买橘子时的一系列动作，同时又写了儿子看到背影时内心感受的感情细节，使父子之情真切感人。 第七方面：烘托 俗话说马上看将军，花间看美人，骏马与花枝，是对将军与美人的烘托。将军骑上骏马，显得格外英武；鲜花映照美人，美人就变得更加美丽。 文学创作也是这样。我们要写人，总得写出一定的背景和环境，还要有景物的陪衬，这就是文学创作上通常说的烘托的表现手法。文学史上一切杰出的作家，都非常注意通过对环境气氛和各种景物的描写，去表现人物性格。如都德《最后一课》中课堂里不同寻常的气氛那一段，作者通过三件异常的事情，衬托了阿尔萨斯人民强烈的爱国精神，在普鲁士军队占领了法国国土并下命不准学习法文的惨痛日子里，法国人民更深刻更强烈地热爱着自己的祖国，珍惜学习法文的最后一次机会，并借此表示不屈服的精神。 在教学中，因材施教，在比较典型的文章中总结和学习写人的方法，对于我们的写作课一定会起到事半功倍的效果。

卢克俭甘肃省人大常委会主任、甘肃省省委副书记周 强甘肃省发展和改革委员会主任、党组书记包进荣甘肃省甘南藏族自治州人大常委会主任卢世仁甘肃省甘南藏族自治州州长赵杰新疆阿勒泰地区行署副专员（副厅级）裴新民新疆农机局总工程师（副厅级）吴全忠兰州军区兰州警备区参谋长缪寅生华亭煤业集团有限责任公司董事长、总经理（正厅级）王思钧 大庆石油集团建设设计院副总工程师姜忠荣中铁十五局副总经济师 高级工程师姚新城西安电影集团公司办公室主任仲升贵陕西天文台高级工程师、副局级巡视员石建忠 甘肃省生态环境监测监督管理局调研员、副局长（甘肃省林业调查规划院副院长、总工程师）王淑娥中科院陕西天文台人事处主任张容昶 甘肃农业大学教授，畜牧兽医学院院长，国际牦牛学会主席杨自立西安交大后勤集团总裁 教授王呈祥 天水师范学院心理咨询中心主任 教授张 武宁夏作协名誉主席、宁夏回族自治区文联副主席、作协常务副主席、一级作家朱英武新疆驻京办事处主任、中国西北经济协会副秘书长、中国作协会员陈励权兰州大学现代物理学应用化学教研室主任、原核研究所放射化学教研室主任、现代物理学知名教授李永强老山前线对越自卫战二等功烈士

搂主，给你两篇，看看行不。给我点分阿，急着用呢，谢谢了~~！1.四川地震 作文 感想 2008年05月14日 星期三 19:56 2008年5月12日14时28分04.0秒，四川汶川县发生7.8级大地震。据四川省地震灾害和抗震救灾最新进展情况通报，截止5月13日下午16点，四川省内灾情为：死亡已超过12000人，受伤26206人，被埋9404人，损害房屋346万间。从昨日到今日，时间一点一点的消逝，每一分钟，都有着不少灾区人民因抢救官兵与医生的资源不够，而面临着死亡的危险。在网上，最新的消息和图片以及视频不断传来，而其中一则视频，更让我难以忘怀：视频的第一画面，是一座已经坍塌的楼房，这个地方曾经是一座美丽的校园。在坍塌的瓦砾堆中，一张稚嫩的小脸出现在眼前。那是一个一二年级左右的小女孩。经过了一天的掩埋，小女孩的脸由于过度饥饿和缺氧，原本红润的小脸已经变成了黑黄黑黄了。在她的脸上，依稀可以看见哭过的泪痕，还有那淡淡的绝望。小女孩的嘴巴还在一张一合，可是在视频中却听不到她的声音，想来小女孩在被废墟掩埋时曾经哭喊、求救，嗓子已经变哑了。看到这个小女孩，我心中很是感慨。四川的大地震，导致数以万计的人民围困在废墟中。他们和这位小女孩一样，在瓦砾堆之中无法自救，如果官兵不及时抢救他们，这些人民的生命将岌岌可危，受到死神的压迫。这时，只听一阵大喊：“这里有人！”一群官兵奔跑而来，激动地实施抢救工作。小女孩的脸上顿时充满了喜悦，大声叫着：“快来救我！”一位官兵低下头，对小女孩说道：“小妹妹，我们正在救你。你不要讲话，好好待着，耐心等我们！”小女孩听话地不讲话了，眼巴巴地看着官兵们。由于小女孩在废墟的里层，如果动用一些抢救的机器，可能会使废墟再度坍塌，危机小女孩的生命。不能动用机器，官兵们就围成一个圈，趴下来用手来刨着瓦砾。此时已是凌晨一点，这些官兵们已抢救了多个坍塌地点，早已累的不行了。可是，只要自己松懈一秒，那么困在废墟下的人民就有可能面临死亡的危险！为了受灾人民，自己苦点、累点，根本不算什么。官兵们就是秉着“早进一秒就可能多救一人”的信念，不间断地抢救着受灾人民。这时，小女孩周围的瓦砾终于被官兵们清理完了，小女孩成功地被解救了出来。四川7.8级地震惊动了世界，灾区人民的命运也牵动着13亿中国人的心。四川汶川地震发生后，中国地震局已启动一级预案。由中国地震局12人、北京军区某部工兵团150人和武警总医院22人组成的国家地震灾害紧急救援队陆续奔赴汶川灾区，负责搜索、营救和医疗救护任务。中国空军今天派出二十二架军用运输机，向四川地震灾区空运六千多名空降兵和四台指挥车，执行绵竹、安县、北川地区的抗震救灾任务。民政部也紧急调拨25000顶救灾帐篷支援四川灾区，其他救灾物资正在调集运输中。而社会各界人士、中国多家企业公司、中国红十字会，也在援助四川。面对灾难，团结就是力量。当13亿中国人肩并肩，手挽手，心连心的时候，任何困难都是暂时的，任何灾难都是可以战胜的2.关于四川汶川地震的作文：让我们为所有死难者默哀 5月13日上午，笔者在课堂上提议同学们全体起立为四川地震中的死难者默哀一分钟，并祈愿天佑我中华。下课后，有名同学告诉笔者说：他开始听到地震的消息时，只是感到震惊，而这次起立默哀，则使他感到了悲痛，甚至都要流泪了这是他人生中的第一次起立默哀。 《礼记》说：“人之所以为人者，礼义也。”面对死难者，内心的同情和哀悼固然重要，但也需要通过一些礼仪形式表达出来，以便给那些灾难中的人们以精神的慰藉和鼓励。此外，哀悼礼仪不仅可以提升悲伤的氛围，而且还可以感染民众，并净化自己的心灵。此外，它还告诉活着的人们：我们仅仅是灾难的幸存者，而在此后不可预知的天灾人祸中，我们也有可能无法幸免于难！ 毫无疑问，灾难发生后首要也是最重要的一点，就是抢险救灾。但直接参与抢险救灾的人毕竟是少数，对绝大多数人来说，默哀和纪念以及捐助活动可能是最好的参与方式。面对四川地震灾难，到目前为止，与网络上轰轰烈烈的纪念活动和社会上如火如荼的捐助活动形成鲜明对照的是，似乎还没有看到或听说什么像样的哀悼活动和纪念仪式。这与中国素有的文明大国和礼仪之邦的美誉有些不符。在这里，其他一些国家面对灾难时的做法，或许对我们会有些启迪。 重大灾难远远超出地区政府及其民众的心理承受能力和灾害救助能力，所以国家必然成为人们的主心骨和救护神。此时，国旗往往成为联系民众和国家的情感纽带。“9·11”事件发生之后，美国几乎家家挂起国旗、人人紧握国旗。与此同时，全美不但接连几天降半旗为死难者致哀，而且此后每年的9月11日，也会降半旗以示纪念。2005年“卡特里娜”飓风造成了重大人员伤亡，全美同样是降半旗哀悼。形式虽然简单，但“我与美国同在，美国与我同在”的精神蕴含却不容小觑。 事实上，举国降半旗哀悼重大灾难中的死难者已经成为国际惯例。比如，俄罗斯前总统普京曾下令全俄，为别斯兰市劫持人质事件和车臣飞机失事中的遇难者降半旗致哀；2004年东南亚海啸灾难中，东南亚各国几乎无不为死难者降半旗。值得注意的是，为其他国家重大灾难中的死难者降半旗，还有可能演化为一种国际交往礼仪。比如，在东南亚海啸灾难时，美国以及不少欧洲国家，就曾为死难者降半旗。 当然，更多的哀悼仪式和纪念活动是由民众自发组织的。2002年9月11日，宾夕法尼亚州的数千名民众自发聚集在尚克斯维尔的一片野地上，纪念“9·11”事件一周年。年仅11岁的穆利亚尔波尔扎主持了纪念仪式，她说：“人们可以通过小的方式来行帮助人类的善举。即使是一个拥抱，一个亲吻，一个微笑或一次挥手，祈祷或者为我们所爱的人默哀，这都会让人们感到欣慰，纪念我们永难忘怀的爱人。” 是的，小小的哀悼活动或纪念仪式，不仅是普通民众力所能及的事情，也是最能表达同胞之情和哀悼之意的好方式。希望汶川情况查实之后，政府能通令全国降半旗为死难者致哀。最重要的是，让我们每个人通过自己的言行来为死难者默哀，并告诉仍在灾难中煎熬的人们：无论有多么大的苦难和艰险，我们都会与你在一起！

A文——历史纪实： 十二年的漂泊之路文革时的最后一张照片1968年的深秋，北方的风已有阵阵凉意。女人小心翼翼地瞥了瞥窗外孤单飘摇的落叶，似乎跟这弥漫的空气是一样的萧瑟。她再一次把目光匆匆转向手中捧着的照片，那上面正是男人的脱帽黑白戎装照，身跨武装带，手扶盒子枪，整洁朴素的国民党中校军服勾勒出英武挺拔的身躯，但目光却很温和，甚至有些谦逊。女人叹了一口气，终于划亮了火柴，点燃了这最后一张照片。随着火焰的急速吞噬，所有关于男人的一切，连同那段浩瀚激昂的历史，都随着这照片，灰飞烟灭，飘散而去。而这整个过程，都被我的外祖母看在眼里。当时她只有三十出头。女人便是她的母亲，在烧掉照片的时候特意把她叫了过去，让她看父亲最后一眼。“当时虽然我的父亲已经去世好几年了，周围邻居也没有一个人知道我们曾经是国民党，但文革的时候我们还是非常害怕，所以有关我父亲的所有遗物在那时都被我母亲销毁了。”外祖母如是对我说。正是因为出生在这样一个国民党中校的家庭里，才有了外祖母十二年的漂泊之路。乱世中组成的家庭外祖母告诉我，她的母亲是东北满族人，隶属清朝镶蓝旗籍，本就是八旗中最低一等的贵族，又遇到清末乱世，生计也只是刚够维持。后来结识了她的父亲，也就是照片上的国民党中校，便在动荡中组成了一个家庭。“父亲原是张学良东北军所辖的国民党五十一军中的一员，但张学良并不直接统率这个军队，而是长期由于学忠担任军长。至于他究竟属于哪个师部，我就不清楚了。我只知道他虽为中校，但并没有直接参加前线的战争，因为他的职位是一个军械师，只负责在后方修造兵器。”外祖母说。五十一军自成立起曾转战多地，所以外祖母一家人也作为军属，跟着她父亲的部队四处转移。“母亲告诉我，在我出生之前，家里从东北先后到过北平、山东枣庄、安徽蚌埠和河南许昌等等，总之居无定所，这也是没有办法的事。”船上响亮的哭声1938年的九月份，正是日军大肆侵华、国内战火纷飞的紧张时刻。国民党五十一军为抗战需要继续转战，前线将士血战沙场，后方人员则积极配合物资供给，“作为军械师的父亲虽在后方，但也必须时刻跟着部队跑”。因为条件艰苦，渡河时没有军用船只，外祖母父亲的部队只能租用民间船只，也就是普通民用渡船。所有人员，无论官职大小，都乘坐的是同样的小船，可谓同甘共苦。正当大家都忍着饥饿和疲倦坚持赶路时，一连串婴儿的啼哭声瞬间打破了路途的沉默，也冲掉了大家的倦意。哭声竟是如此响亮，以至于隔壁船只的人们也纷纷精神了起来，连舵手都忍不住回头张望。在那样一个年代里，一个健康的婴儿的出世给人的震撼远远超出了我们的想象。人们围着这个婴儿，仿佛她身上寄托着他们一直以来的某种模糊但坚定的希望。我的外祖母就是出生在这样一个颠簸而狭窄的船舱里，开始了她十二年的漂泊。当时后方部队正在湖北。路途上不幸中的幸运所谓不幸，是指外祖母自出生之日起就要被迫跟着部队东奔西走。而幸运，则是指她毕竟是被看作军属对待的，在每一次转移的过程中部队都有统一的安排，并不同于普通百姓的逃亡；另外，父亲不用去前线打仗，一家人基本上都能待在一起，这是外祖母认为的最大的幸运。在粮食供给方面，有部队统一派发的“金元券”，类似于现在的纸币，每到一处县城或者村庄，即可用此券自行在当地购买粮食。虽然粮食不甚丰裕，但据外祖母说还是基本上能够维持温饱。“当时杂粮比较多，比如玉米大豆之类的；而主粮比较少，比如麦子就很少见。虽然是中校军属，但是我们家每一个都十分珍惜粮食。”而在衣物供给方面，则多以自己准备为主。“印象中都是母亲亲手缝制的棉制品，基本上还没有被冻着。”更为幸运的是在住和行的方面。即使是赶路的时候，也很少持续行进超过一天的，每到夜幕降临的时候，部队总会有地方落脚。可见当时的组织工作还是比较从容、到位的。外祖母的印象中也基本没有走过夜路。而无论是匆匆夜宿一晚还是暂时驻扎下来，部队都基本上借用地主和有钱人多余的房屋来住宿，不会打扰普通老百姓，只有极少数在山区的时候才会住在民房里。也因为这样，住宿环境都一般能够保证，遮风避雨这些基本条件都能够达到。在交通工具上，由于地形的原因，多走水路，一般都能租到大大小小的渡船。陆路方面，较远距离的会租用当地的民用马车赶路，较近距离的则是自己步行。行李都需要自行携带，而外祖母因为当时年龄小，笨重行李多是由父母和兄长来拿，自己倒并没有太多负重。“但是行李终归太重，因此每到一处就要扔掉一批，多是衣箱、被褥和衣服，而很多现在想来比较有纪念意义的东西也在一次次的丢弃中丢失了，现在想来还有些遗憾。”从出生一直到解放前夕，外祖母就这样随着父亲的军队四处转移。短的一两个月就又要启程，而长的可以比较稳定地待上一两年。“当时虽然条件艰苦，生病了连最基本的药品都找不到，赶路的过程也很劳累疲乏，但我却没有被饿着、冻着，住的地方也比很多人强，而且路上父母和哥哥姐姐都很照顾我，现在想来真算幸运。”外祖母回忆起这段奔波的历史时，虽感慨万分，但一直不忘感恩，不忘想到那些比她更艰苦的人。“黄蚂蚁黑蚂蚁不要打架去”当地的县城都有政府兴办的地方正规学校，当时叫做完全小学，外祖母的父亲十分重视对孩子的教育，每到一个地方，不论停留短暂与否，都坚持把外祖母送到这些小学去。据她回忆，当时她所就读的学校的配备还算比较完整，课室就在平房里面，有课桌和黑板，而课室围成的中央地带则是操场和升旗台。当时升的当然是青天白日旗，而学生们也要唱着类似于现在少先队歌的“童子军”歌并对旗帜注目、敬礼。学生多是当地百姓的孩子，外祖母一类算是插班生。学校也有统一备用课本来供插班生使用。老师则是由政府派遣。当时的课程主要有语文、算术、唱歌、体育和画画。“语文主要学教科书，还要做课堂笔记，并有练习大楷、小楷的书法课。当时毛笔和墨水都十分珍贵，要学校统一购买，我们每天放学后都把墨水盒拿回家，第二天再拿回学校，生怕不见了或摔坏了。语文老师十分认真，批改作文和日记时不仅要用红笔将不妥当的或写的好的部分仔细勾勒出来，第二天还要当堂讲解。”当时除了语文占有较大的教学比重外，其余四科都相当于我们现在的副科，并不太受重视。当时也有考试制，满分都为一百分。“我的算术一向都是徘徊在及格的边缘，但是语文就从来没有下过九十五”，外祖母笑着对我说，“特别是作文，一向都受到老师的表扬。只有一次离题了，老师很生气，要我把手伸出来。但他终究是温和性情的人，平时对学生也关爱有加，所以不舍得打我；虽然板子抬得很高，气势汹汹的，但一落到手掌上就变得很轻很轻了。”至于画画，则是规定主题作画，老师酌情打分，一般都是以风景、动物等为主题。作画用的图画本和红蓝铅笔在当时是奢侈品，很多学生都是把本子反复使用，铅笔写到一寸了也不舍得扔。虽然没有人教，但大家都很主动地珍惜所有物资。“有趣的是音乐，当时我们唱的都是儿歌，跟画画课一样丝毫没有牵扯到政治领域去。音乐老师对我们也很耐心，一句一句地教我们唱，例如‘黄蚂蚁黑蚂蚁不要打架去"，我们的热情都很高。”艰苦跋涉中的温馨到1945年日本投降的时候，部队已经在陕南白河县流水店驻扎了将近一年的时间，后又转移至安康县城。在1947年时部队来到汉中褒城县境内，临解放前则转至陈家营。“父亲身为军械师，技术很是高超，遇到各式各样的兵器在维修中出现的困难都要请教他。每当为抗战转移的时候，他和工人们就一起转移工具，到下一个地方的时候，就又可以开工。人在工具在，时刻为前线做好后勤工作。每到一处选房子的时候，父亲也总是把好的房子让给别人。”“在难得的闲暇日子里，父亲也很愿意跟我们在一起。他这个人性情很温和，话语不多，但总让人感觉很慈祥，也很爱护我们。他会让我们排成队，给我们兄妹几个剪指甲。他一个个地剪，动作很轻，也很有耐心。他还写得一手漂亮的书法，教我们认字，给我们讲故事、讲笑话。”随行的其他军属家庭也很和蔼。“我记得在张寨的时候有一个小伙伴，她母亲是个文静的文化人。有一次我打着嗝叫她出去上学，她母亲突然把我拉住，厉声喝问我是不是拿了她家的毛线。我很生气，据理力争，结果我打了很久的嗝居然停止了。她母亲问我：‘不打嗝了吧？"我气鼓鼓地点点头，于是她便哈哈大笑了起来，摸着我的头说，‘好啦，上学去吧！"我这才明白她的用意。”在艰苦的岁月里，人们的真情，总显得那样珍贵。艰难抉择后再次启程1949年夏秋，国民党军队已经败退。“父亲的部队要求转移至四川，但母亲却再也不愿意走了。我记得很清楚，母亲哭了一个晚上，她说：‘这么多年东奔西走，居无定所，走到什么时候是个头？不能再走了！我就不相信共产党能见人就杀！"而父亲则在一旁踱来踱去，默不作声。”当时外祖母一家并不知道，往四川的迁移是部队最后一次的迁移了，后来去四川的军属大都飞到了台湾。经过一个晚上的斗争，“父亲还是屈服了”。于是一家人最终选择脱离部队，留在了汉中。当时共产党的政府对类似外祖母这样的国民党家庭的态度是，“愿意留下的等候政府安排，愿意回老家的可自行启程，政府提供路费”。当时已是1949年的11月了，一家人还是选择了启程回到阔别多年的家乡——东北，希望结束这么多年来的漂泊之路。更为艰辛的迁移新中国刚刚成立，一切都还不完善，再加之外祖母一家已从军属身份变成了普通老百姓，没有了部队统一的物资供给和食宿安排，所以这次迁移则更加艰辛。每经过一个行政单位，政府就会开给他们一封“介绍信”，也就相当于生活费用凭据，可以凭借这封信在当地换取一定量的纸币，用纸币自行购买所需物品、解决住宿等，用完即止。到下一个行政单位时，再凭借上一封“介绍信”换取新的“介绍信”，继续前行。“我们大概50年元旦从汉中启程，沿途共产党的政府就这样给我们提供生活保障。开始的时候我们走的是公路，也就是汉中至宝鸡唯一的一条公路，那时候还能坐便宜马车，后来到秦岭山的时候没有公路了，都是山路，于是我们只能徒步翻越秦岭。”当时的山路可不是我们现在风景区里面平直宽阔的山路，完全就是原始的土路。弯曲狭窄的路上尘土飞扬，一边是陡峭的山崖，另一边则是万丈深渊。一家人就这样背着行李，踏着碎石道，风尘仆仆地赶路。“当时刚好是冬天，也冷；并且总是食宿无定时，每走一段路就要向当地人打听吃住的地方。累了、饿了也只能忍着。”但就算在这样的条件下，一家人却还是没有丧失乐观的情绪。途经留坝县的时候，外祖母他们发现那里竟有一座张良庙。“父亲和我们都挺有兴致，那时候也不要门票，于是我们就进去拜谒了张良的塑像，令我吃惊的是庙里翠竹环绕，环境清幽，路上的疲惫顿时烟消云散！”“我们又成了军属”就这样走了一个多月，一家人来到了宝鸡。好不容易找到县政府换取“介绍信”，工作人员却说，当地的最高行政单位是市，他们应该去找“宝鸡市政府”，而县则没有权力为他们兑换。一家人又来到市政府，但市政府却说，他们的信一路都是由县级单位换取的，现在应该仍由“宝鸡县”负责这个事情。就这样推来推去，把大家弄得筋疲力尽，并且没有新的纸币可以换取物资，不能再继续前行了，甚至连生存都成了问题。回家的路，总是这样艰难而漫长。但天无绝人之路，一件很巧合的事情在这时发生了。“我有一个哥哥，本来也是跟着我们一起辗转的，但中途时，父亲就把他送到了当地一个全寄宿的学校里去了。解放前这个学校是国民党政府为本党将士子女专设的，费用全免。而解放后学校大多数师生要么回到家中，要么随部队迁往台湾，只有像哥哥这样少数的学生被地下党物色、培养，后来便参加了解放军。”“我们被困在宝鸡的时候也没闲着，四处打听哥哥的去向。先是给他原先的学校旧址写信，学校再通过一系列方式把信交到已经参军的哥哥手中。当他从信中得知我们无法继续前行的时候，便直接给他的部队写信，说明我们的身份；部队又直接给宝鸡政府发函。就这样，我们又成了军属，得到了共产党给我们的军属优待。”在宝鸡分到了一处房子，有了安身之处；再加上行进路途十分艰难，也确实不能再继续前行了，于是一家人终于停下了脚步。遥远的家乡这个时候，正是1950年的春天。暖意渐渐弥漫开来。在随着部队南征北战的漫长奔波之后，外祖母总算结束了她将近十二年的漂泊之路。遗憾的是，虽然是个地地道道的东北人，但外祖母自出生到现在，因为种种的原因，却从未踏上过东北的土地。故乡于她来说，实在只是一个模糊而遥远的想象。“当年没有从东北出来随军征战的亲戚，现在早已杳无音信；还有飞往台湾的那个哥哥，更加无从寻觅。”虽时隔多年，但说起这些故事的时候，外祖母的神情，却让我感觉那些早已消散在历史风云中的往事，竟穿越了时间的荒凉，变得如此真切、清晰。外祖母一声叹息，似乎仍未从当年的记忆中回过神来。我在一旁陪她沉默着，暗自唏嘘。B文——历史感悟：历史的延续外祖母的故事讲完了，我的思绪却仍未停止。当一切烟消云散的时候，人类剩下的，就只有沉甸甸的历史了。然而历史若仅仅停留在这个层面上，便失去了它存在的意义。历史当然会“剩下”——时间每过去一秒，历史就会自动形成一份；而这一份份的历史，只能靠我们去小心保存、用心思考，才能完成自身的延续，才能凸显自身的价值。否则，历史的长河便会枯萎，人类的智慧之光也会黯淡。在外祖母的讲述中，我不断强化细节、忠实记录；我力求每一行文字都是对当时情景的真实再现，不需要添枝加叶，也不需要编造不存在的情景去充实记忆的空白。“您记得什么就说什么，您想到什么就说什么”，这是我对外祖母叙述的请求。只有真实地记录，忠于当事人的记忆，才能避免对历史的扭曲，才算是一个合格的历史呵护者，才能完成延续历史的第二步——用心思考。首先，我强调尊重历史，不管是伟人的历史还是普通人的历史。伟人的历史固然更有研究的价值，但普通人的历史一样不能忽视。历史是由所有人的所有活动共同构成的，普通人也不例外。外祖母一家的漂泊事迹的确很渺小、很平凡，但我不能就这样任由他们白白地辛苦，我不能让他们坚实的行迹被时光所淹没，所以，我要去记录。就算是再普通的事迹，也是值得我们尊敬的。因为正是一个个像他们这样平凡的家庭和个体在那些岁月的艰苦付出和无言奉献，在困难面前体现出的顽强和坚韧，才撑起了中华民族的脊梁，才得以推动历史向前发展。从外祖母的叙述中，我深切地感受到了毛泽东的一句话——“人民，只有人民，才是创造世界历史的动力。”然而，我们到现在都还无法完全统计出国家在抗战时期的军人和平民的伤亡情况，这不仅令人遗憾和心酸，也与尊重历史的原则相悖。我认为，我们每个人都有责任有义务去发现、去记录、去尊重身边的历史，哪怕他们再平凡。由此，我很容易就领悟到了个人的命运和国家的命运是始终紧密相连的。国家混乱，民生必然凋敝，外祖母十二年的辛苦奔波才成为必然。而现在，战争的硝烟早已散尽，我们国家尽管有这样那样的问题，但总体上仍是向着和平和繁荣的方向发展的，因为这一点，我才能够坐在舒适的房间里，静静地聆听外祖母的故事。而国家的命运不仅影响着个人，个人也时刻肩负着对国家的责任，不管你愿不愿意，你都要对你的时代负责，这一点是被很多人忽视的。生在乱世，就要接受现实，参军打仗，保家卫国；就必须要服从命令，辗转奔波。生在治世，就不能安于现状，而要珍惜时机，时刻抱有忧国情怀，为社会的发展作出贡献。这一点是我们必须明白的，是我们无法选择的。接着，我认为我们要勇于正视历史。我很高兴地看到，现在大陆的历史教科书上出现了“抗日战争初、中期，国民党的正面战场发挥了重要作用”这类的字眼，这就对了。我们不能为了维护一个政党而去贬低甚至抹杀另一个政党的功绩，国民党也不应忽略共产党的功劳，因为正是两党的合作，才最终取得了抗战的胜利。近些年来，中学生开始越来越客观地看待历史了，我认为这是很好的现象。因为只有正视历史，才能真正从历史中汲取养分。外祖母的父亲所属的五十一军曾多次英勇抗日，而一家人连年的奔波也是为了更好配合前线部队的抗日行动。所以，我们要辩证地看待问题，避免一边倒的误区。这也是忠于历史的一个重要表现。再一个让我感动的，则是外祖母奔波途中仍坚持上学的那段叙述。教育是民族生存发展的根基，尽管当时国家已到存亡的危难边缘，但政府还是尽一切办法坚持把学校办了下去，各种教学用具的供给和配备都一直比较齐全，连小学也不例外。老师们也很认真，没有因为社会的动荡、条件的艰苦或者是小学课程的简单草草应付，而是一如既往地恪尽职守。据外祖母回忆，老师们都很有耐心，对待学生也很和蔼，不论是平时教学还是批改作业，都十分严谨。作为学生的家长，也是想方设法地送孩子来到学校读书，当地的老百姓是这样，外祖母这样奔波的家庭也是这样。孩子们都很珍惜上学的机会，也都很明白物资的匮乏，没有人调皮，都在认真学习。各方都在坚持，各方都在努力。无论战争的形势是多么紧迫，大家始终岿然不动，按部就班。这种对教育的坚持着实震撼着我，我终于能够理解为什么我们的国土始终没有变成列强的殖民地，那是因为我们有着这样坚韧的民族。说到这里，外祖母一家在面对困难时所展现出的顽强和乐观便自然而然地浮现在我的眼前。在那个年代，很多人也像他们一样，都有着这种所谓的革命乐观主义精神。而这恰恰是我们当今社会所缺失的。我承认现在人们的压力确实很大，我们都有着这样那样困扰我们的事情。但是，有什么事情能比战争、饥饿、寒冷、亲人失散、辗转漂泊这些磨难更为痛苦的呢？我们是难，但是我们起码还能在疲惫的时候躲进温暖的被窝，我们起码还能在饿了的时候饱餐一顿，我们起码知道明天不会又要启程转移，我们起码能够在学校里稳定地学习和生活。而这些我们看来已经很基本的、甚至不值一提的东西，在当年外祖母一家看来，都是不可想象的，甚至是奢求的。而即使是处在如此艰苦的条件下，他们还拥有比我们乐观的心态、比我们强大的心灵。他们可以在闲暇的时候开个玩笑，他们可以完全敞开心扉去关心别人，他们甚至可以在赶路的途中饶有兴致地参观张良庙。而我们，却丝毫没有这浪漫的情怀，为了一个很小的事情，甚至为了一个分数，就仿佛觉得天要塌下来了。我不禁对这种鲜明的对比产生了疑虑。很多时候我们为了追求一个更高远的东西而把自己束缚得比蚕茧还要紧牢，而正因这样，我们才变得脆弱不堪。我们患得患失，总担心自己的茧过早地被人捅破，总忽略了蚕茧外面的世界其实也很精彩。于是那些最基本的东西，也是最能令人产生快乐的东西，却早已被我们在无形中抛弃。我为这样的自己而感到惭愧，也更体会到了在艰辛中的乐观是多么的珍贵。听着老人的叙述，我的那些自以为能带来巨大压力的烦恼都仿佛不再那么沉重，自己的心灵也受到了一次洗礼。为什么不抛弃那张没有必要的蚕茧呢，其实我们很容易就能停止抱怨，快乐生活，感恩人生。外祖母最后对我说：“当时我还小，那种奔波的生活让我有时候感觉很抵触。每到一间新的学校，遇到新的邻居，我都不准备跟他们深交，因为我总感觉自己明天就又要走了，我知道我们迟早会分开。好不容易有一次，一个小女孩跟我玩的很好，一天晚上她悄悄来找我，说她明天可能要走了。我问她：‘我们一起走么？"她说：‘不知道。"我当时心里非常难过，不安定的感觉再一次来袭。沉默了很久之后我说：‘不知道的话……我们就不能在一起玩了。"果然第二天天不亮，她家已经空了。从那以后，我再没有见到她。”我点点头。我能明白这种感觉。但是，我安慰老人说：“那些已成历史，您现在早就可以安定地生活了。”是的，那些已成历史。但是我们没有忘记。我们不但没有忘记，我们还要永远地铭记。无论多么跌跌撞撞，请让那脆弱但坚实的历史的足迹，一直向没有尽头的远方——无限延续。——谨以此文献给我的外祖母，感谢她忠实而耐心的叙述

人是万物的主宰，无论何时何地只要出现人，便出现了生机与活力，因而，人自然而然地成为文学的主要描写对象。写人容易，但要把人物写好，则不是一件易事。根据自己几年来的教学实践，我认为要刻画出一个成功的人物形象，则要根据实际需要从下面七个方面着手。 第一方面：肖像描写 所谓肖像，首先应是指人物的外部形象，如面貌、休态、衣着等，但又不仅仅是人物的外部形象，而应包括人物内部精神的反映，如神韵、情态等。所以说，人物的肖像应是人物的外表和内心的结合和统一的反映。 第一，各式各样的肖像画：世上的人复杂多样，但都有其不同于旁人的基本特点，他们的出身、教养、社会地位、生活经历等等不同，肖像的描写也是千差万别的，但必须抓住人物独特的特征，并在其中隐藏作者对人物的评价和感情。如：鲁迅笔下的小市民杨二嫂，作者称她为细脚伶仃的圆规。那善于言辞、惯于应酬的薄嘴唇；那两手搭在髀间张着两脚的姿态，可不就是一个活生生的人圆规，显示出了她的粗俗、放肆。 第二，人物肖像的特写：鲁迅先生曾说过：忘记是谁说的了，总之是，要极省俭的画出一个人的特点，最好是画他的眼睛，我认为这话是极对的，倘若画了全副的头发，即使细得逼真，也毫无意义。许多作家都有善于抓住人物的主要待征来突现人物的性格。如鲁迅笔下的祥林嫂的眼睛，作者曾九次写到，但每次眼神都不同，深刻地反映了她的思想和命运的变化。大家所熟悉的巴金《家》中的作者对钱梅芬眼睛的描写也是一个典型的例子。钱梅芬她是一个封建制度的牺牲品，不能与心爱的人成婚，违心嫁人，却成了寡妇，残酷的现实给她留下了难以平复的累累伤痕，对于这样一个极度忧伤的女性，作者着重刻画了她那饱含泪水的眼睛和额上深深的皱纹，形象凄惋，令人同情。 第三，人物肖像的变化发展：人物也和世界上一切客观事物一样，是在不断变化和发展的，他们的年龄、性格、思想、职业和社会地位等等都在变化，而这一切变化不能不表现在人物的肖像上，因此，高明的作者不但善于抓住不同人物的特点进行肖像描写，而且善于根据这些因素的发展变化，写出肖像的变化发展。同样还是《祝福》中的祥林嫂，在沦为乞丐后，她已由第一次失去丈夫时的脸色青黄，但两颊却还是红的和第二次失去丈夫后的两颊消失了血色变为黄中带黑，而且消尽了先前悲哀的神气，仿佛是木刻似的。眼睛也呆滞无光，她成了封建迷信的牺牲品。 第二方面：人物出场 人物出场的描写是文学作品当中塑造人物形象的一个重要方面，历来的文学大师都非常讲究人物出场的描写，设法让人物一出场就给读者留下一个比较深刻的印象。人物将怎样出场，它同作品的情节、结构，同人物的性格都有密切的关系。我们应根据作品内容的不同要求，按照自己的创作特点，对人物出场的方式，进行各种各样的不同描写。有的是在人物将要出场时，作者自己出面或采用第三人称的方法作概括介绍，或抽象评价，或具体描绘，或二者兼而有之；有的则是让人物有具有个性特点的行动中出场；有的是通过别人的议论，对人物直接出场设悬；有的是写实；有的则带有传奇色彩。总之，人物出场，无一定之规律，但凡是成功的人物出场描写，不但能给人留下鲜明的印象，而且必然引起读者对这一人物的兴趣，关心他的命运。如大家十分喜爱的《西游记》中的孙悟空出世，那出世的奇异情景，便奠定了全书的浪漫主义基调。作者着意渲染孙悟空出世后不受拘束，自由自在，后又带群猴勇探水帘洞，通过这些生动的细节描写，一个天不怕、地不怕、勇敢、机智、活便伶俐的猴王形象，便呈现在读者眼前。 第三方面：从行动上描写人物 人们的所作所为，是其思想性格的直接表现，正如高尔基所说：要使艺术作品具有令人信服的教育作用，就必须使主人公们尽可能地多做事，少说话。为了使形象鲜明、突出、具有深刻的典型意义，作家就要运用典型化的方法，从生活中选取、提炼最能反映人物个性特征，具有典型意义的人物行动。如《水浒传》中十分精彩的鲁提辖拳打镇关西，作者极其鲜明地表达了鲁达嫉恶如仇、专好打不平、助强扶弱的典型性格。同时在这一具体行动中，又多侧面刻画了鲁达的个性：以经略相公的名义来找郑屠寻衅，命其三次切肉，过到了耍弄和激起斗欧的目的，则是以其人之道还治于其人之身的高妙手段。只是三拳，便意外地打死了郑屠，这既显出了他的勇力，也反映了他性格的粗豪；他怕吃官司，没人送饭，便指着郑尸骂他诈死，借机脱身，这又表现了他粗中有细、机警灵活的一面。 第四方面：从对话中描写人物 对话在文学创作中具有特殊的意义，它不应该是冗长乏味、空洞无物，也永远不应该成为作者的传声筒。对话，应该是精炼、生动和性格化的。言为心声，从对话中，可以看到人物心灵的隐秘。在创作中，我们应赋于人物个性化的语言，让读者如闻其声、如见其人，我们要获得这种本领，首先除了要非常熟悉生活中各种各样人物的语言之外，还得靠平日的千锤百炼，并认真学习和借鉴前人的经验。正如毛泽东同志所说：有这个借鉴和没有这个借鉴是不同的，这里有文野之分、粗细之分、高低之分、快慢之分，所以我们决不可拒绝继承和借鉴古人和外国人，当然，继承和借鉴不可能变成替代自己的创造。这是我们应遵循的原则。如《变色龙》中的奥楚蔑洛夫，他在对话中，变化无常的腔调，活现了他趋炎附势、谄上压下的丑恶嘴脸，以及善变的性格特征，使这个沙皇警察的典型形象跃然纸上。 第五个方面：人物情绪和心理的刻画 文学是心灵的镜子，文学要揭示人物心灵的奥秘，就必须探讨和刻画人物的心理活动。文学是以情动人的，文学要写情，就不能不表现人的喜怒哀乐等各种各样的情绪，人物的不同情绪和不同心理活动反映了人物所处的环境和性格的不同，只有从人物所处的环境和人物的个性出发，才能正确表现人物的情绪和正确反映他的心理活动。如：《范进中举》中范进欢喜疯了一段，作者通过笑声、拍着手大笑和拍着笑着等逐层描写，把范进中举后顿时喜得发疯的神态形容得淋漓尽致。这既是对中国封建末期知识分子醉心功名、富贵的辛辣讽刺，也是对封建科举制度的有力批判。《卖火柴的小女孩》中小女孩的幻觉一段，既反映出这女孩的天真、单纯以及她对温饱的渴求，又深刻揭露了资本主义社会的黑暗。 第六方面：细节描写 细节描写是对自然和社会生活中某一具体的细微事物作细腻逼真、具体生动的描写。有人说，没有细节，就没有文学。恩格斯把细节的真实列为现实主义文学的两个基本条件之一，可见细节描写的重要意义。在我们学习古今中外作家对人物性格描写的经验时，必须深入研究他们怎样选择、提炼和运用细节的经验。著名散文家朱自清的《背影》是通过儿子看父亲的背影，揭示父子之情的。作者十分细腻地描写上了年纪又是胖子的父亲，如何艰难地穿过铁路，爬上那边月台去买橘子时的一系列动作，同时又写了儿子看到背影时内心感受的感情细节，使父子之情真切感人。 第七方面：烘托 俗话说马上看将军，花间看美人，骏马与花枝，是对将军与美人的烘托。将军骑上骏马，显得格外英武；鲜花映照美人，美人就变得更加美丽。 文学创作也是这样。我们要写人，总得写出一定的背景和环境，还要有景物的陪衬，这就是文学创作上通常说的烘托的表现手法。文学史上一切杰出的作家，都非常注意通过对环境气氛和各种景物的描写，去表现人物性格。如都德《最后一课》中课堂里不同寻常的气氛那一段，作者通过三件异常的事情，衬托了阿尔萨斯人民强烈的爱国精神，在普鲁士军队占领了法国国土并下命不准学习法文的惨痛日子里，法国人民更深刻更强烈地热爱着自己的祖国，珍惜学习法文的最后一次机会，并借此表示不屈服的精神。 在教学中，因材施教，在比较典型的文章中总结和学习写人的方法，对于我们的写作课一定会起到事半功倍的效果。

＊ 诸葛亮是一个无双国士。在隐居隆中时，他读书交友、静观天下之变，经过十年的艰苦磨砺，诸葛亮已经成为一名志向远大、学识渊博、见解独到的青年才俊。在诸葛亮的抱膝长啸里，易中天先生读出了诸葛亮悲天悯人的情怀，满腹经纶的诸葛亮不会安心待在隆中，他一定要寻找自己的用武之地。但是，仅仅凭借一腔热血就能成就大事吗？自比管仲、乐毅的诸葛亮是否有成就事业的能力和条件呢？ 诸葛亮也有能力，他后来平治天下就是他能力的表现。那么他有条件没有呢？有。 第一，诸葛亮有一个好背景。诸葛亮祖上是做官的，他的祖父官还做得很大，他的父亲和叔叔也都担任过地方官，所以他是官宦人家，官宦子弟，对于官场上的事情他是知道一些的，官场里的关系他也是有一些的。 第二个，诸葛亮有一个关系网。诸葛亮的岳母是襄阳地区最大的豪族蔡讽的女儿，蔡讽两个女儿、一个儿子，这两个女儿一个嫁给了诸葛亮的岳父，一个嫁给了荆州牧刘表，他这个儿子叫蔡瑁，也是权重一时的人。也就是说荆州地区最高行政长官是诸葛亮妻子的姨父，荆州地区重要的官员是诸葛亮妻子的舅舅，所以这个关系网是很了不得的。而这件事情又有一段佳话，诸葛亮的岳父叫黄承彦，这个人非常欣赏诸葛亮，有一天他就去找诸葛亮跟他说，孩子啊，我有一个女儿长得很丑，但是非常有才华，你愿意娶她吗？诸葛亮说愿意啊，黄承彦马上回家就把他女儿装到车上送诸葛亮家里去了。这个事情它也有不同的说法，一种说法认为说黄承彦的女儿不丑，黄承彦说家有丑女是谦词，中国人嘛，比方说儿子叫犬子，女儿就叫丑女，你不能当真啊，我家有犬子，说你儿子狗儿子啊，不能当这个真；另一种说法就说是考验一下诸葛亮，看你是重才重德还是重色，诸葛亮经受了考验，重德重才，还是娶了一个漂亮女孩回去了。但是我认为黄承彦的女儿恐怕是丑的，为什么呢？黄承彦是这样说的，他说：“身有丑女，黄头黑色，才堪匹配”，12个字，如果是谦词的话他不会说得这么具体，黄毛丫头，脸皮黑黑的，他不会说这么具体，这是一个证据；第二个证据就是当时这个事情在荆州地区、襄阳地区传为笑谈，最后老百姓还编了两句民谚，叫做“莫作孔明择妇，正得阿承丑女”，就说挑老婆可别学诸葛亮，黄阿承他家那个嫁不出去的丑丫头被他娶回去了，所以看来是个丑丫头。那么如果黄承彦的女儿真的是比较丑的，那么就有问题了，什么问题呢，诸葛亮为什么愿意呢？我们前面讲过，诸葛亮是身长八尺、容貌甚伟，有才有貌的一个大帅哥他为什么要娶一个丑姑娘呢？也有各种解释，第一种解释就是诸葛亮高风亮节，重德重才不重貌，不以貌取人，这是一种解释；第二种解释，相反，说诸葛亮看重的是黄承彦的这个关系网，因为黄承彦和荆州地区最高行政长官刘表用咱们北方话说叫担儿挑，是连襟，你要从政，你有这么一个关系是极为有利的。那么到底是哪一种原因呢？我们现在也不能把诸葛先生请来问问，而且历史上也没有明确的记载，我也不敢唐突古人妄下结论，请电视机跟前的观众朋友们自己判断。 第三个条件，就是诸葛亮有一个小圈子，这个圈子我们不妨称之为荆襄士人集团。就是荆州襄阳地区当时聚集了很多的名士，老一辈的有司马徽、庞德公，年轻的有诸葛亮、徐庶、石韬、孟建，都是一时之选，都是人才，这些人经常在一起交流切磋，而且都很看好诸葛亮，甚至送了他一个雅号，就叫做卧龙先生，而且当他们觉得时机成熟的时候，他们会隆重地推出诸葛亮。我们知道刘备认识诸葛亮，就是荆襄士人集团介绍给刘备的，徐庶、司马徽、庞德公等等这些人都做了宣传推介工作，所以诸葛亮从政的条件非常之好。