创意扬帆初中新校区属于哪个学区？

3小时6分钟259.9公里1个红绿灯途径：许广高速公路、沪蓉高速公路随州应山县民信宾馆进入四贤路，行驶2.4公里进入环岛，进入S304，行驶3.6公里右转，从S304到大随高速公路，行驶3.1公里靠右前方行驶，进入大随高速公路，行驶57.2公里靠左前方行驶，进入麻安高速公路，行驶8.7公里靠右前方行驶，从麻安高速公路到许广高速公路，行驶1.4公里靠左前方行驶，进入许广高速公路，行驶90.7公里靠右前方行驶，从许广高速公路到沪蓉高速公路，行驶150米靠右前方行驶，进入沪蓉高速公路，行驶73.1公里靠右前方行驶，从沪蓉高速公路到X001，行驶1.2公里左转，进入X001，行驶16.6公里靠左前方行驶，从X001到X001，行驶360米左转，进入X001，行驶1.2公里右转，从X001到荆门市沙洋县马良中学，行驶250米荆门市沙洋县马良中学

实验室的安全责任书（通用7篇） 　　在学习、工作、生活中，很多地方都会使用到责任书，签订责任书能激发我们想尽办法去胜任岗位需要。拟定责任书需要注意哪些问题呢？以下是我为大家整理的实验室的安全责任书（通用7篇），希望对大家有所帮助。 　　实验室的安全责任书1 　　为认真贯彻落实国家和省市区关于学校安全工作及相关文件的精神，进一步增强安全工作的责任感和紧迫感，落实和完善安全工作责任制和安全事故追究制，确保广大师生和校舍的生命财产安全，江宁初级中学校长室与实验室主要负责人签订安全责任书如下： 　　一、安全责任： 　　1、校长是全校安全第一责任人，部门负责人是本部门安全工作的第一责任人。凡学校发生的安全责任事故，校长负领导责任，分管领导负管理责任，有关教职工负直接责任。 　　2、依据“谁主管谁负责、谁主办谁负责”的原则，学校安全工作实行责任追究制。凡要求不明确、安排不到位、管理不严格的，追究领导者的责任；凡制度不执行、工作不达标、要求不照办的，追究当事人的责任。 　　3、学校安全工作的基本要求是“谁的工作谁负责，谁的岗位谁负责”，做到安全工作人人有责，特别关注学生的人身安全，强调班主任是班级安全的责任人，任课教师是上课安全的责任人，凡是发生人身安全事故，均要追究有关人员的直接责任和连带责任。 　　二、实验室的责任人及安全要求： 　　负责人：朱孟水 责任人：王朱琴 　　1、 做好化学药品的安全存放和使用，特别注意易燃、易爆、剧毒、强腐蚀性试剂及国家规定的易制毒试剂必须做到安全隔离、分类贮存、量化管理、专人负责。 　　2、 危险品贮存专用柜符合安全要求，双门、双锁，钥匙两人保管，危险品使用后必须放置在指定位置。 　　3、 注意电路、插座的使用安全，发现问题及时报修。 　　4、 维护好实验室的财产安全。 　　三、责任人签字： 　　直接责任人： 　　学校负责人： 　　管理责任人： 　　20XX年X月X日 　　实验室的安全责任书2 　　为加强学校实验室安全工作管理，切实保障实验器材、实验过程和实验人员的安全，进一步增强安全责任感，提高防范意识，预防安全事故发生，确保学校教学、科研和医疗工作的顺利进行，根据“谁主管，谁负责”的原则，特制定本责任书： 　　一、责任期限： 20XX年9月1日至20XX年8月31日 　　二、责任目标： 在责任期内，杜绝发生各种大小安全责任事故。 　　三、责任划分： 　　1、实验室负责人为学校实验室的第一责任人; 　　2、相关人员为直接责任人; 　　3、实验室主任或教研室主任负领导责任; 　　四、管理责任： 　　1.实验室要将安全工作放在首位，形成抓安全、议安全、讲安全、保安全的氛围。要及时调整配齐安全工作组织机构，充实完善各项制度和应急预案。 　　2.加强安全防范教育和培训。定期举办安全知识讲座。增强师生员工“安全第一，预防为主”的防范意识和处置突发情况的能力，达到群防群治的目的。 　　3.严格执行国家的法律法规和学校的规章制度。对公安、消防、国家安全、防疫等管理部门、学校检查提出的问题和整改意见不打折扣、按规定落实。 　　4.实验室安全重点工作是妥善保管和使用有毒、有害、易燃、易爆物品，应严格按规定管理。注意防盗。 　　5.每天下班前检查门窗、水源、电源、火源等情况，确保安全，杜绝事故。 　　6、实验室配置的灭火器材、应急保健箱等要存放于明显处，定期检查，并会使用。实验室内禁止吸烟，注意防火。 　　7.严防实验室内电源线老化、漏电，闸刀、插座裸露损坏等，严禁乱拉乱扯线路。 　　8.不准超负荷用电、不违规使用的各类大功率电器(如：取暖电炉等)。 　　9.一旦安全事故发生，应立即启动安全事故应急预案并严格执行。 　　五、责任追究： 　　1、实验过程中由于学生的过错或学生自身原因造成的学生安全事故，由学生的父母(监护人)或学生本人承担责任。由第三人过错造成的学生安全事故，由第三人(监护人)承担责任。 　　2、因忽视安全，管理不善，违章指挥，玩忽职守，徇私舞弊，师德败坏等，对学生造成伤害的，视其情况对有关责任人分别给予：责任检查、赔偿损失，行政处分;并在一定时期内不得晋级、评优、评先。 　　3、对重大安全事故责任人，报上级部门追究有关人员责任，构成犯罪的，由司法机关依法追究刑事责任。 　　六、附则： 　　1、本责任书供本校使用。在责任期内，责任书各条款因负责人变更则由接任负责人相应履行职责。 　　2、责任书一式贰份，单位负责人及学校安全工作领导小组各执一份。 　　3、如安全责任书未完善之处解释权归学校安全领导小组。 　　学校安全工作领导小组组长(签章)： 　　单位负责人(签章)： 　　签订时间：20XX年X月X日 　　实验室的安全责任书3 　　实验员是实验室的直接安全责任人。为加强学校实验室安全工作管理，切实保障实验器材及过程的安全，进一步增强责任感，预防安全事故发生，特制定本责任书： 　　1.热爱实验室工作。熟悉有关学科教学大纲和教科书规定的各项实验内容、操作和要求，熟悉各种仪器、设备、药品性能和用途，能协助教师做好实验准备，及时准备好教具、仪器和药品，并事先检查，以保证实验课的组织、安全工作。上好实验课。 　　2.支持教师充分利用现有仪器设备制作新教具和开展课外活动。 　　3.课后及时将仪器设备整理(或洗涮)好，加强管理。 　　4.做好器材管理工作，购进或调出设备要及时登记。设备仪器损坏的应立即填写登记表，并定期向教导处提出处理意见。 　　5.教具、仪器、药品要分类编号，妥善保管。有毒、有害、易燃、易爆物品使用时，应严格按规定办理。 　　6.每天下班前检查门窗、水源、电源、火源等情况;确保安全，杜绝事故 　　7.向校外借出仪器设备，须经主管领导批准。每学期结束，对所管理的财产进行检查，核对账目。 　　8.搞好室内的环境卫生，保持良好的秩序，为师生创造良好的环境。 　　9.加强业务学习，提高业务能力;掌握科学的管理方法。 　　10.以身作则，做好学生的表率，做好管理人员本职的工作。 　　本责任书一式两份，一份责任人留存，一份学校存档。以上各条必须遵守，若有违反造成损失的，由学校和有关部门视其情节和危害的轻重，对责任人和直接责任人进行追究。 　　甲方：中学(章) 　　乙方(责任人签名)： 　　校长(章) 　　20XX年X月X日 　　实验室的安全责任书4 　　为强化安全意识，杜绝安全隐患，保证学校、教学工作的正常进行，确保国家财产和师生人身安全不受损害，根据“实验教学管理制度”、“危险物品管理规定”，特制定本安全责任书，具体规定如下： 　　1、实验室由学校安排人员作为责任人，责任人全权负责实验室的安全和日常管理工作，并对实验室的安全负有完全责任; 　　2、作为安全管理的必备措施，实验室责任人负责将所属实验室的有效备用钥匙上交一套到校总务处保管; 　　3、未经有关部门批准，任何人不得擅自改动实验室的水、电线路以及墙体等结构; 　　4、对安装有贵重仪器的实验室实验室责任人有应加强安全防盗措施的责任; 　　5、实验室不得存放过量易燃、易爆及有毒物品，其领取、使用、保管都必须按学校有关规定进行，实验室责任人负有监督检查的责任，学校负责进行不定期的检查; 　　6、实验室所产生的废液、废渣或过期药品，不得随意丢弃、土埋或水冲应集中保管、统一处理，学校负责对有关事宜的协调工作; 　　7、实验室应确保具备基本的安全条件和设施，如配备足够数量和有效的消防器材，能对意外伤害进行简单急救处理的药品箱等，并定期进行检查、更换，以确保安全设施的有效性; 　　8、对违反实验室安全管理条例的人员，实验室责任人有权拒绝其进入所属实验室工作; 　　9、对违反学校有关规定的责任人，学校有权收回相关实验室的使用权; 　　本责任书自本责任书自签定之日起生效。 　　进修附小 　　实验室负责人： 　　20XX年X月X日 　　实验室的安全责任书5 　　为了保证化学实验教学中心(下称实验中心)的人员在实验中心期间的人身安全，维护实验中心的整体安全，防止发生事故，实验中心与实验中心的技术人员签订实验室安全责任书。 　　甲方：化学学院化学实验教学中心 　　乙方：____实验室(房间号：____) 　　安全责任人(签名)：____ 　　一、甲方的责任： 　　1、与每一位实验室的安全责任人及时签订本责任书。 　　2、结合实验的性质，向乙方提供实验操作规则并进行操作指导，监督乙方按照操作规程进行实验，及时纠正违规行为。 　　3、为乙方提供必要的实验室防护器具。 　　4、认真听取乙方对安全方面的意见和建议，积极根据意见进行整改。 　　5、对实验室进行安全检查，及时发现和消除安全隐患，实验中心无法解决的问题及时向上级领导汇报。 　　二、乙方的责任 　　1、树立安全第一、预防为主观念，坚持谁主管、谁负责的原则，认真执行学校、学院及实验中心制定的相关实验室安全管理制度。提高安全意识，加强安全管理责任心，克服麻痹思想，时刻提高警惕，对参加实验的学生积极进行安全教育。 　　2、要参加学院统一组织的安全培训和消防现场演练，掌握消防知识，熟悉消防技巧，学会人身保护。明确本实验室周围的安全疏散出口、消火栓、走廊灭火器材位置以及实验室内的电源开关(各空气开关对应的插座)、消防砂箱和灭火编织物的位置。 　　3、对自己分管的实验室、预备室、电热室、药品室等严格管理，注意用水、用电、用气安全，做好防火、防盗、防水、防爆、防触电、防污染、防中毒等安全管理工作，确保不出安全事故。坚持每周进行安全检查，做好安全检查记录，发现安全隐患及时排除，不能解决的问题及时上报实验中心。节、假日前，对自己分管的实验室更要进行一次全面、彻底的安全检查，确保无安全隐患。 　　4、协助实验指导教师督促学生严格执行实验操作规程，维持实验教学秩序。学生实验结束后，须督促值日生做好实验室的卫生清洁工作，经检查合格后方可让值日生离去。每日下班离开实验室前，必须检查水、电、气、门窗是否关闭或切断，检查易燃物品、易燃易爆和剧毒药品等是否安全，确认无误方能离开。 　　5、对自己分管的危险化学品要建立账本、定期检查盘点，破损容器和不清楚的标签及时更换，保证帐实相符，出入库均要有记录、有经办人签字、手续齐全。剧毒化学品管理要坚持双人管理、双人领、双人用、双锁、双帐按规定程序申请、采购，并做好出入库记录和使用记录。 　　6、要树立安全、节约用电的指导思想。启动或关闭电器设备时，必须将开关扣严或拉妥，警惕产生发生电火花或静电。严禁在烘箱、马弗炉等加热设备后面堆放杂物。仪器设备及配电设施发生故障时应及时请专人修理，不得擅自乱改线路和乱接电线。烘箱、电炉、马弗炉、搅拌器、电加热器、冷却水等原则上不准工作过夜，确需过夜的`须安排专人值班，并上报中心同意。 　　7、在实验室工作期间要穿工作服，特殊环境下戴工作帽、手套、防护眼镜、防毒面具等，加强劳动保护。不应在学生实验室和实验准备室中内吸烟、饮食，违反者将在中心内部予以通报批评、罚款处理，因吸烟导致重大火灾等安全事故，将依法追究具体人员的法律责任。技术人员应在每天最后离开实验室时，认真检查实验室的安全，确认安全后方可离开实验室。 　　8、遇有突发性事故要保持沉着镇静，不要惊慌失措，要立即紧急处理。应根据事故的具体情况采用相应的应急处理措施，若造成一定损失和不良影响的，及时向甲方以及甲方所在单位的安全员口头报告。如事态严重，应在第一时间上报院实验教学中心。不论大小事故，凡隐瞒不报的，要追究责任、严肃处理。 　　学生安全工作是学校、社会安全工作的重要组成部分，它关系到千家万户和社会的稳定。确保学生安全，政府、学校、家庭都有责任。根据市、区政府、教委、卫生局、中小学卫生保健所、疾病预防控制中心，区卫生监督所等有关部门《建立健全突发事件防控责任制和责任追究制》的要求，以及方校长的办学理念：学校无小事、学校安全问题是其它工作的生命线、学校的安全工作直接关系到办学质量，学校的信誉和学生的健康成长，也关系到家庭的幸福和社会的稳定。为确保学生的安全，杜绝各类突发事件的发生，学校依据分层负责制、岗位责任制原则，制定本责任制，并要求相关责任人签定此责任书。 　　整理工作，督促学生做好卫生工作，清除废液，废物，做好设备，仪器检查。 　　6、管理实验室做好仪器设备维修保养工作，做好仪器防火、防腐、防锈、防光、防盗工作，对本室仪器有正式帐册，出借、调拨、损坏、丢失、污损有据可查，能定期定点，帐物相符。 　　7、严格执行陪损制度。按照实验室陪损制度办法要求学生及教师在工作(教学)中因责任事故造成物品损坏的，应按规定比例赔偿，由实验室负责人签署赔偿意见，由各班收齐交德育处。 　　8、实验室安全卫生工作。实验室药品分类存放，剧毒品按章保管，预备室药品储存适量，保管室整齐有序，保管室及实验室灭火器完好，放置明显，每次实验后经检查水、电、门、窗、火后离开实验室杜绝突发事件的发生。实验室宏观布置清洁、明亮、实用、安全。 　　9、自觉遵守纪律。实验教师在实验课前应事先做好实验预示、试做和备好实验课。工作时间不擅自离岗。上课时间一律关闭手机。各实验室钥匙由实验室负责人保管，只准有关教师使用，不准交与学生或非实验人员。防止突发事件的发生。 　　10、化学实验教师如果在职责范围内出现失误，造成突发事件的发生，追究其相应责任。 　　本责任书责任时间为20XX年5月12日至20XX年12月31日止。责任书签字人如工作变动，接任人为自然责任人，此后因工作需要而新调入的的化学实验教师应于调入之日补签责任书，责任起始时间顺推。 　　学校(章)____ 　　校长(第一责任人)签字：____ 　　化学教师(突发事件的重要责任人)签字：____ 　　____年____月____日 　　实验室的安全责任书6 　　为了使化学实验室更好的为教学服务，保证师生的生命安全，保障学校教育、教学工作的顺利进行，特制定本责任书： 　　1、实验员要加强业务学习，提高业务素质。 　　2、严格按实验操作规程进行操作，违规操作后果自负。 　　3、学生进实验室学习或试验时，结合要做实验的教师教育学生注意安全，并监督、指导学生按照试验操作要求进行规范操作。如因教师无故离开或指导不当发生事故，由实验教师负责，在试验过程中由于教育不当或违犯试验操作要求而发生化学药品烧伤学生、触电、中毒等学生身体伤害的安全事故。按照《马良中学安全事故责任追究办法》追究相关责任人的责任，情节严重的按要求上报。 　　4、对于在实验室存放的危险药品、有毒药品、贵重试验仪器、要按规定贴好标签存放好，不得让学生随意乱动。要定期检查，并做好记录。 　　5、试验员要定期检查实验楼、实验室的各项安全防范设备，发现有安全隐患时，要及时提出整改意见向主管校长汇报，并采取相应措施解决。 　　6、试验员负责实验仪器、药品的借出和收回，借出要登记，收回要检查，做好记录。 　　7、严格执行《化学实验室药品管理制度》《实验室工作人员责任制度》，熟知发生事故时的应急措施并能熟练使用消防器材 　　8、实验中教育学生要小心谨慎不要让试验药品或仪器灼伤、划伤、严禁学生私自乱接电源以免发生触电，化学试验时及时打开通风设备以免教师和学生发生中毒。发生事故后不要惊惶按照事态的发展及时处置或上报，事后向领导提出整改意见。 　　9、责任人违反以上规定，犯故意、过失、失职或渎职错误，造成学校、师生财产损失或师生伤害的，视情节轻重，将追究责任人责任。 　　10、本责任书一式两份，实验教师和学校保存一份。自签字之日起生效。 　　马良中学(盖章) 　　实验员签字：____ 　　____年____月____日 　　实验室的安全责任书7 　　为了加强学校安全工作，最大限度预防校园伤害事故的发生，切实保障师生和校园安全，创建新一年度的平安和谐校园。按照上级要求，结合我校实际，签定有效期为壹年的安全责任状。 　　1、实验室负责人要经常组织实验教师认真学习上级有关安全规定和学校关于安全工作要求。实验室负责人牵头制订实验有关规章制度，要求全体实验教师和到实验室上课的教师严格遵守。 　　2、实验室要严格做好实验器材、药品的管理工作，特别是加强有毒、易燃、易爆、危险药品的管理。危险药品的采购、贮藏和使用，必须严格遵守相关规定，确保不发生意外。 　　3、实验室要做好防尘、防霉、防漏电、防泄漏等工作，要做好通风排毒工作，保证实验室环境安全无害。 　　4、实验室应做好防盗工作。 　　本责任状一式两份，教务处、实验室各执一份。 　　教务处代表：________实验室负责人：________ 　　____年____月____日 ;

神笔马良只是一个神话人物。三国蜀汉的马良(公元187—222年)，字季常。襄樊宜城人，蜀汉名臣，蜀将马谡之兄。马良家中兄弟五人，皆有才能、名气。刘备占领荆州之后，征辟他为从事。211年，刘备入益州帮助刘璋，后来双方决裂，于214年，诸葛亮等也率军入益州去，于是马良与关羽同守荆州。雒城攻破后，马良曾书信给诸葛亮:「闻雒城已拔，此天祚也。尊兄应期赞世，配业光国，魄兆见矣。夫变用雅虑，审贵垂明，于以简才，宜适其时。若乃和光悦远，迈德天壤，使时闲于听，世服于道，齐高妙之音，正郑、卫之声，并利于事，无相夺伦，此乃管弦之至，牙、旷之调也。虽非钟期，敢不击节！」信中更尊诸葛亮为兄。　　后来刘备任命马良为左将军掾。不久出使东吴，马良写信道:「寡君遣掾马良通聘继好，以绍昆吾、豕韦之勋。其人吉士，荆楚之令，鲜于造次之华，而有克终之美，愿降心存纳，以慰将命。」孙权对他十分尊敬。221年，刘备称帝，任命马良为侍中。同年，刘备出兵攻打东吴，马良奉命到武陵招降五溪蛮夷，结果全部蛮夷接受蜀汉官印及封号归顺，一切都在马良掌握之中。可惜，刘备在夷陵之战被打败，马良也遇害身亡。

复旦实验

别被上面误导了 肯定是复旦附中更好 没啥可比性

　　细细品味一本名著后，你有什么体会呢？这时就有必须要写一篇读后感了！你想知道读后感怎么写吗？下面是我精心整理的神笔马良读后感，仅供参考，欢迎大家阅读。 神笔马良读后感1 　　星期六的早上，我看了一本书，叫《神笔马良》。它的主要内容是：从前，有一个叫马良的孩子，他家很穷，父母很早就去世了，而他就被卖到了一个商店里去。虽然如此，马良这个孩子很有骨气，他很喜欢画画，而且画得很努力。他每一次上山砍柴时，都会利用休息时间用木棍子在土地上画一会。马良很努力学画画的事感动了上天，上天就想送一根神笔给马良。一天晚上，在马良由于砍柴很累躺下睡着时，突然看见一道光从天上射下来，然后，一位白胡子老人出现在他面前，手里捧着一根神笔，对马良说：“这是上天送给你的神笔。”接着就把神笔给了马良，老人一下子就不见了。马良高兴得手舞足蹈，他用神笔画了一只兔子，那兔子一下子蹦了出来。从此，他就给贫穷的人画画，想要什么就画什么。这个事情一直传到了商店的主人的耳朵里，店主就很想得到这支神笔，他就叫人把马良抓了起来，想要抢马良的神笔，但聪明的马良利用神笔摆脱了很多困难。可是，麻烦并没有结束。因为这件事也被官府知道了，官府同样把马良捉了去，要马良画他们想要的摇钱树。可是，马良只画了一片海，然后在远远的岸上画了一棵摇钱树，他们又叫马良赶紧画一条船，马良给他们画了一条小船。他们坐在船上但却因没有风船不能动，于是又叫马良画大大的风，马良就一直画大风，最后大风把小船吹翻了，他们全部都被淹死了。从此以后，马良又能继续给老百姓画画了。 　　这个故事真感人！我觉得马良有一颗善良、勇敢、坚强的心，而且乐于助人。这些优点永远都在他身上闪烁着，永远都值得我们学习！ 神笔马良读后感2 　　《神笔马良》这部中国神话故事，想必都是家喻户晓、老幼皆知了，我当然也不例外了啦。 　　《神笔马良》这个故事给我留下了深刻的印象。犹其是马良拥有神笔，被官吏抓走后，马良那种不畏权势所屈服，不被金钱所诱惑的精神，深深地感动了我。最后，小马良用智慧去打败官吏的步骤也深深地震憾了我。 　　虽然，这只是一个普普通通的神话故事，但是，马良的这种只给穷人画画，而不给富人画画的精神，却在古往今来，出现了不少相似的例子，比如说：少年时代的周恩来，就说过这样一句让听者都不约而同肃然起敬的话：我要为中华之崛起而读书！ 　　我们作为一名小学生，读书的目的不是为了挣大钱，也不是为了做大官，而是为了祖国的未来更加美好而努力读书，而是为了祖国的建设更加发达勤奋读书。 　　“我只会帮助穷人们画画，而不帮富人们画画”马良就是抱着这种良好的态度去画画，所以才会得到老神仙的一支神笔。少年时代的周恩来也是抱着这种良好的态度去认真地学习，最后成了中国历史上的伟人。因此，我们在办事、学习的时候，态度一定要端正，目标一定要明确。否则，结果一定会是一事无成。 　　我从《神笔马良》中学到了：我们在学习的旅途中，一定要刻苦学习本领，即使条件不好，也要坚持不懈，学习好本领，多用心苦练就能成功。学成以后，一定要做个正直的人，多帮助贫苦的人们，也不要被邪恶势力所压倒，更不要被有财势的人所利用。我们现在的任何条件都要比马良的好多了，就要更加刻苦学习，长大了为祖国做贡献。 神笔马良读后感3 　　《神笔马良》这本书中的主人公是个孤儿，从小就没有了爹娘，在村里人的帮助、照料下长大。马良从小就喜欢画画，而且是个有志气的孩子，没有老师，连一支笔都没有，他就整天下地干活，空闲时用树枝、草根、木炭自学画画，画的画跟真的一样。终于感动了一个白胡子神仙，在梦里给了他一只神笔。马良有了这支神笔，天天替村里的穷人画画，帮助他们。很快那些贪心的坏人就知道了，要抓住马良，让马良为他们画金银财宝。他用神笔和智慧摆脱了困难，画出了股股大风，愤怒的大海将那些贪心的皇上、大臣、将军等都淹死了。 　　马良聪明、善良、富有同情心，他的神笔并没用来为自己画金银财宝，而是用它帮助需要帮助的人。同时，他不怕困难、不怕危险，同坏人斗争到底的勇气和智慧，都值得我们学习。 　　假如我有一支神笔，我会让残疾人恢复正常，过上幸福的生活；假如我有一支神笔，我会画许多学习用品，给买不起的孩子用；假如我有一支神笔，我要画出很多好吃的，给非洲那些饥饿的孩子们，让他们像我们一样快乐长大；假如我有一支神笔，我会画电视和电脑给贫困的人们，让他们了解世界，了解社会，让人们的生活更加丰富多彩；假如我有一支神笔，我会让沙漠变成绿洲，让地球穿上绿衣裳，让空气更清新；假如我有一只神笔，我要画出很多很多，帮助那些需要帮助的人；假如我有一只神笔，我要让流浪的人们拥有亲人，过上幸福的生活…… 　　读完这本书，我理解了“善良”这个词，马良用神笔做好事，帮助了穷人，即使是在躲避坏人的时候。马良勇于挑战，让我知道了不管在任何困难下学会要勇往直前。我要感谢这本书的作者，要感谢马良，让我懂得了做人的道理，知道了“善有善报，恶有恶报。” 神笔马良读后感4 　　今天我读了神笔马良这本书，这本书深深地吸引我。这本书主要写有个男孩名叫马良，他喜欢画画，因为家里穷买不起笔，只能用树枝在泥土画画。一天晚上，马良干完活回家休息，突然一位老爷爷出现在马良前面，老爷爷递给马良一只神笔，让马良给穷人画画。马良以为是梦，醒来后手里真的拿着老爷爷给他的笔。马良每天给穷人画画，人们都很喜欢他。 　　不久，大官知道马良有只神笔，就把马良抓过来叫马良画摇钱树，马良不肯。于是他画了一片大海，在海里画了一座金山。大官说：“画一艘船去运金子。”马良画了一艘船，大官上了船，船慢慢地向金山开去。大官嫌太慢，大官对马良说：“画点风。”马良加几笔粗大的风，船被吹得东倒西歪。船翻了，大官被淹死了。马良仍然和以前一样善良、一样勇敢、一样乐于助人。 　　我们应该像马良一样善良、一样勇敢、正直，有乐于助人的精神，马良是我们学习的好榜样。 假如我有一只马良的神笔，我会给买不起车的穷人画车，让他们不会走路太累。 假如我有一只马良的神笔，我会给买不起学习用品的小朋友，画很多学习用品让他们好好学习。假如我有一只马良的神笔，我会给村里的小朋友画很多电视机，让他们看电视。马良是我们学习的好榜样，马良是我们学习的指路灯。 　　 神笔马良读后感5 　　今天，我读了《神笔马良》这本书，书中生动地描述了一个叫马良的神奇人，他有一枝神笔，用神笔画出来的东西是活的，他要画什么就画什么，画什么就有什么，而且专门为穷人画画，帮助穷人解决困难，还勇敢地与贪官作斗争。这本书真是让人百读不厌、回味无穷。 　　读了这本书，我体会到了作者洪迅涛的构思是多么的奇妙、多么的神奇，并从中懂得了做事要刻苦、耐心和恒心，才能把事情做好，做人还要有助人为乐的精神，要用自己的能力去帮助有需要的人。我很羡慕书中的主人翁马良先生，因为他有一枝神笔，可以帮助很多穷苦人。假如我有一枝神笔，也要像马良先生那样去帮助天下的老百姓；假如我有一枝神笔，我要把世界变得没有硝烟、没有战争，让人们和平共处；假如我有一枝神笔，我会把沙漠变成绿洲，把现在所有靠汽油、柴油发动的机器都改为用太阳能，让空气更清新，让地球穿漂亮的新衣裳；假如我有一枝神笔，我还会让人们轮流着坐太空飞船上宇宙的每个星球去旅游、去探险；假如我有一枝神笔，我要治疗那些疑难的疾病如：癌症、艾滋病、非典等，让世界没有病菌传播，让世界所有的人都可以平平安安的生活。 　　虽然这些都是我的梦想，但是我相信不久的将来，我的梦想最终会一一实现。到那时，整个世界将会更加美好，人们也将会和谐地过上幸福美满的生活。 神笔马良读后感6 　　《神笔马良》是中国童话故事，我国著名儿童文学作家、理论家洪汛涛先生创作于20世纪50年代。这个故事讲的是一个叫马良的孩子从小喜欢画画，因为家里穷只能用树枝在地面练习画画，后来在梦里得到白胡子老爷爷赐神笔，后用这支笔勇斗恶势力的故事。 　　读完故事，我们知道马良是一个肯吃苦的孩子，因为家里穷，树枝和地面就是他最好的笔和纸，面对困难，他努力学画，得到了神笔，也学到了真本事。他也是一个善良又是非分明的孩子，他得到神笔后，帮助穷苦百姓，为他们画耕牛、水车，让他们过上好的生活。面对昏庸的皇帝，他不肯画金银财宝，最后让皇帝什么也没得到。 　　故事中的马良是一个坚强、不怕苦不怕累的孩子，为了画画能努力奋斗，这样的精神值得我们学习。他喜欢画画，但因为家里穷被老师嫌弃，他没有放弃自己想学画画的决心，也用行动证明了穷人家的孩子也可以学好，这样的行为是非常值得现在的孩子学习的。 　　他在学习的过程中与恶势力勇敢作斗争，他的勇敢和机智也让我们看到了他更好的一面，相比之下，那些险恶的人也给孩子上了一课，让孩子们知道了世界的险恶。故事虽然具有戏剧性，但是结局还是很美好的，马良用他的才识和智慧战胜了恶势力，取得了最终的胜利。 神笔马良读后感7 　　我的小伙伴们给我推荐了一本《神笔马良》的书，于是我就津津有味的看了起来…… 　　“神笔马良”这个故事我想大家可能都听妈妈讲过，但是“神笔马良”的书大家可能没有听说过。《神笔马良》这本书讲了有一个孩子叫马良，他非常喜欢画画，但是没有一支笔和一张纸，有一天在梦里，马良梦见一个白胡子老爷爷，于是白胡子老爷爷送给了马良一支笔，马良从梦里惊醒过来，发现真的有一支笔，当村民们得知这个消息后，让马良用这支笔画一个不会灭的灯笼，刚画完，红红的大灯笼就成真的了，马良这才知道这支笔是支神笔。于是，一个懒汉听说了，就让马良给他画一个窗帘和褥子，这样可以让他睡的更踏实，谁知道，刚拉上窗帘，就有一大堆苍蝇轰进来，没办法，懒汉只好打开窗子；刚躺上褥子，就有好多的跳蚤，懒汉又只好把家里打扫的干干净净，从此，懒汉就不懒了，而变的勤快多了，这一切都是马良的杰作。 　　读了这一个故事后，我觉得马良非常的聪明，能分的清是非因果，而且还能不得罪人，我们应该向马良学习才对！而且，我们喜欢一样爱好，就要打心眼儿里的喜欢，这样，不管有多艰难，老天爷都会派“神仙”来帮助你的，就像马良这样，也许不会用这种方式！ 　　大家可以抽空看看这本书哦——《神笔马良》！ 神笔马良读后感8 　　星期六的早上，我看了一本书，叫《神笔马良》。它的主要内容是：从前，有一个叫马良的孩子，他家很穷，父母很早就去世了，而他就被卖到了一个商店里去。虽然如此，马良这一个孩子很有骨气，他很喜欢画画，而且画得很努力。他每一次上山砍柴时，都会利用休息时间用木棍子在土地上画一会。马良很努力学画画的事感动了上天，上天就想送一根神笔给马良。一天晚上，在马良由于砍柴很累躺下睡着时，突然看见一道光从天上射下来，然后，一位白胡子老人出现在他面前，手里捧着一根神笔，对马良说：“这是上天送给你的神笔。”接着就把神笔给了马良，老人一下子就不见了。马良高兴得手舞足蹈，他用神笔画了一只兔子，那兔子一下子蹦了出来。从此，他就给贫穷的人画画，想要什么就画什么。这一件事情一直传到了商店的主人的耳朵里，店主就很想得到这支神笔，他就叫人把马良抓了起来，想要抢马良的神笔，但是聪明的马良利用神笔摆脱了很多困难。但，麻烦并没有结束。因为这件事也被官府知道了，官府同样把马良捉了去，要马良画他们想要的摇钱树。但，马良只画了一片海，然后在远远的岸上画了一棵摇钱树，他们又叫马良赶紧画一条船，马良给他们画了一条小船。他们坐在船上但是却因没有风船不能动，于是又叫马良画大大的风，马良就一直画大风，最后大风把小船吹翻了，他们全部都被淹死了。从此以后，马良又可以继续给老百姓画画了。 　　这一个故事真感人！我觉得马良有一颗善良、勇敢、坚强的心，而且乐于助人。这些优点永远都在他身上闪烁着，永远都值得我们学习！ 神笔马良读后感9 　　一种向往，一种敬佩，在合合起书时油然而生。几经曲折后的胜利的喜悦，也让我禁喜上眉梢。马良这个形象深深印入我的脑海。 　　马良对画画的喜爱和执著让我从一开始便敬佩他。给老地主放牛来维持生活的他并没有放下自己的理想。没有纸和笔，就用小木棒画在地上，为了不被老地主发现，他就利用放牛的时刻，或坐或卧，用小木棒用心地去描画周围的事物。画得那样投入，画得那样用心。皇天不负有心人，马良的画技一日千里。最令人兴奋的是马良因对画画的执著得到了一只使画能有生命的神笔。我多么向往马良能拥有神笔。 　　邪恶总是喜爱来破坏美。在地主和不好的官员亲眼看见马良画笔的`神奇之后，一个个贪婪的欲望出此刻脑海中。正当马良和农民们沉浸在喜悦中时，两个爪牙却用铁链强行把马良带进了官府的大院之中。这不禁让大家又担心又焦急但又是那么无奈地盼着马良活着回到他们中间。 　　马良是善良的，因而他就理所当然拥有了无穷的智慧。地主、不好的官员不住地讨好他，让他为他们画无数的金子。但马良仍无动于衷地昂首立于原地。他们见讨好不成，就开始威逼，但是马良软硬不吃，他们也急得满屋转。僵持了许久，沉默许久的马良竟出人意料地答应了他们。马良拿画笔在墙上挥了几笔，一坐金山出此刻大海的中央，应不好的官员、地主的要求，马良又为他们画了一艘足够大的帆船。他们刚起航，马良画笔又是一挥，一个大浪把船掀翻了，船上的人无一生还。 　　马良回到了人民中间，他利用神笔造福了周围的百姓。 　　正因有信念马良能的神笔。正因有善良，有了战胜困难的智慧。信念给了力量的源头和智慧。 神笔马良读后感10 　　《神笔马良》是洪汛涛写的一部童话作品，讲的是这样的一故事：马良十分喜欢画画，他只想要一支笔，可是到那里都被人欺负，有几次他差点拿到了笔可惜只是个梦。马良常用断了的树枝来画画，走到那画到那，他画出的画很逼真，把其它动物都给骗了。一次白胡子老爷爷给了他一支神笔，立刻，画出来的东西变成真的了。马良立志说：“我要专给穷人画画。”马良是一个一心为百姓着想，十分有智慧的孩子，他用神笔帮助了不少穷人，惩罚了恶人。 　　我也想有一支神笔，给黑暗中画几盏灯，无论人们走到哪都有一丝光明。我想有一支神笔，给希望小学的孩子画一本本新书，让他们用智慧改变村庄，改变生活。我想有一支神笔，给饥饿人一画很多粮食，一半让他们吃，一半让他们种田。我也想有一支神笔，给农村的人画一台台收割机，让他们不那样辛苦。我想有一支神笔，给村庄的人们画一个大大的飞跑小房子，让他们游尽全球，开阔眼见，知道今后怎样发展。我也想有一神笔，象马良一样为人类做出贡献。 　　我和马良所处的时代不同：那时的劳动人民是为地主干活，付出了，不但没有收获，还要受压迫。而我们现在是为自已生活，只要勤奋，只要付出就一定会有大的收获。因此今天的我们要珍惜现在，珍惜一分一秒。 　　今天的我们即使没有神笔，但是我们有一颗善良的心，用所学的知识同样也可以为人类造福。 神笔马良读后感11 　　今天，我在家读了一篇文章，叫《神笔马良》。 　　这篇文章讲述了这样一个故事：从前，有一个人名叫马良，他喜爱画画，很想拥有自己的画笔。一天晚上，马良做了一个好梦，那个梦里一位白发老爷爷送给马良一支神笔，老爷爷说：“马良，我把这支笔送给你，你要为人民做贡献。”等马良醒来，他的手里握着一支笔。马良谨记着爷爷的话，为人民做了一件又一件好事。 　　我有一个好朋友，她很像马良，乐于助人。有一次，我的语文书没带，她知道后，立马把她的语文书给了我。我说：“你上午有语文课，给了我，你怎么办？”她笑眯眯的说：“没关系，我还有一本语文教材全解。” 　　要是我身边的人能像马良和我的朋友一样，那世界就将没有战争，拥有和平。 　　神笔马良的读后感200字2 　　我读了《神笔马良》这本课外书，里面有一个小孩叫马良，马良以打柴、割草为生。马良小的时候他父母就去世了，马良喜欢画画。可是马良一支笔也没有。村子里的都是穷人，没有一家是有笔的，他们过的都是苦日子。有一天晚上，在梦中有一个老人给马良一只神笔，马良只给穷人画画，不给富有的人画。 　　我读了这篇神话故事，我一定要向神话里的马良学习，助人为乐帮助穷人们，不要像那些大官那么喜欢钱，看不起穷人，我要是有一只马量的神笔那该都好啊！我也可以给穷人的孩子画些学习用品出来，那该有多好啊！ 神笔马良读后感12 　　今天我读了神笔马良这本书，这一本书深深地吸引了我。这一本书主要写有一个男孩名叫马良，他喜欢画画，因为家里穷买不起笔，只能够用树枝在泥土画画。一天晚上，马良干完活回家休息，突然一位老爷爷出现在马良前面，老爷爷递给马良一只神笔，让马良给穷人画画。马良以为是梦，醒来后手里真的拿着老爷爷给他的笔。马良每天给穷人画画，人们都是很喜欢他的。 　　不久，大官知道马良有只神笔，就把马良抓过来叫马良画摇钱树，马良不肯。于是他画了一片大海，在海里画了一座金山。大官说：“画一艘船去运金子。”马良画了一艘船，大官上了船，船慢慢地向金山开去。大官嫌太慢，大官对马良说：“画点风。”马良加几笔粗大的风，船被吹得是东倒西歪。船翻了，大官被淹死了。马良仍然和以前一样善良、一样勇敢、一样乐于助人。 　　我们应该像马良一样善良、一样勇敢、正直，有乐于助人的精神，马良是我们学习的好榜样。 假如我有一只马良的神笔，我会给买不起车的穷人画车，让他们不会走路太累。 假如我有一只马良的神笔，我会给买不起学习用品的小朋友，画很多学习用品让他们好好学习。假如我有一只马良的神笔，我会给村里的小朋友画很多电视机，让他们看电视。马良是我们学习的好榜样，马良是我们学习的指路灯。 神笔马良读后感13 　　今年9月22日，是《神笔马良》作者洪汛涛爷爷逝世十周年。 　　为了纪念这位浦江籍的世界级童话大师，我特意阅读了由浙江少年儿童出版社最新出版的《神笔马良》，里面除了《神笔马良》这个故事外，还收录了许多珍贵的照片，以及洪爷爷创作《神笔马良》这个故事的一些花絮。 　　重温这个经典童话故事，让我感慨万端，尤其是马良的勤奋、善良、勇敢和智慧，再次深深地打动了我。 　　故事讲的是：从前，有个小男孩叫马良，他很盼望有支画笔。有一天晚上，一个白胡子的老爷爷走进了他的房间，给他一支画什么就有什么的画笔。于是，他就给穷人画画。不久，大官就知道了，大官要马良画棵摇钱树，一开始马良不肯。后来马良用自己的智慧画了大海、金山和大船，贪得无厌的大官坐大船去运金子了，马良就用神笔画大风。结果，船翻了，大官死了，马良又给穷人画画去了。 　　读完这个故事，我觉得自己应该像马良一样勤奋。 　　读完这个故事，我觉得应该像马良一样善良，像马良那样助人为乐。 　　读完这个故事，我觉得应该像马良一样勇敢，像马良一样临危不惧。 　　读完这个故事，我觉得应该像马良一样智慧。在大官威逼他画金山时，他没有一味拒绝，而是巧妙地将金山画在了大海之中，从而利用大风惩治了坏蛋。 　　《神笔马良》是洪汛涛爷爷留给我们的珍贵历史文化遗产。我们一定要深入学习和弘扬“勤奋、善良、勇敢、智慧”的马良精神，成为新时代的小马良！ 神笔马良读后感14 　　在寒假里，我读了《神笔马良》这篇童话故事。故事主要讲从前有一个穷人家的孩子叫马良,他非常喜欢画画,他努力攒钱，可怎么也买不起一支笔。 　　于是，马良就在空闲的时候用小树枝在地上画，用小石头在石头上刻着画画，春、夏、秋、冬一年过去了，马良利用身边的每一点时间练习画画，他画的画就像真的一样，大家都十分喜欢。 　　一天晚上，马良想:“要是我能有一支笔那该多好呀！”忽然，他看见一位白胡子老人手里拿着一支笔对他说∶马良，看你那么认真、刻苦画画，我送给你一支笔，记住:要帮助穷人画画呀！说完，白胡子老人就不见了。于是马良拿起笔画了起来，他发现这支笔画的东西都能变成真的，真是太神奇了。以后，马良就用这支笔帮助了好多穷人。 　　不久，贪才的县令知道了这件事，就把马良抓了起来，让马良画了一座金山，马良在金山下面画了一片汪洋大海。县令们赶紧又叫马良画了一条船，县令们坐在船上却因没有风，船不能快速前行，又让马良画了狂风。不一会儿，狂风来了，县令们坐在船上，狂风巨浪把船打翻了，他们都被淹死了。从此，马良和善良的百姓们都过上了幸福的生活。 　　读了这个故事，我觉得马良有一颗善良、勇敢、坚强的心，而且乐于助人。我要向马良学习，不管做什么事情应该坚持努力，用自己的全部力量把事情做好，不能怕辛苦，就半途而废。 神笔马良读后感15 　　读《神笔马良》有感作文晚上时，我向老胡点了个火星红鱼和松肉鱼，几碗饭，吃了一顿;you ar vry good。老鼠评委吃了一根新鲜的胡萝卜，胡萝卜让它沉浸在美妙的滋味之中。"我想当老师，我一定要当老师?不行，再下一盘，这一盘我一定要赢你。 　　马良从小家里穷，买不起笔，有一天，马良看见画师拿着笔在给大官们画画，就不知不觉地走了进去。说：“能不能给我一支笔，我想学画画。”大官和画师笑得合不拢嘴说：“穷娃子也想学画画？”说完，大官和画师把马良轰出去。马良气呼呼地说：“我就不信穷娃子不能学画画。”从此马良每天都拿着树枝在沙地上画。每天全神贯注，废寝忘食的，终于成了名。马良刻苦钻研的精神特别值得我学习。我在学习上不够专心，缺乏刻苦，从马良的身上，我明白了自己前进的方向。 　　我们不但要学习马良刻苦，而且还要学习他助人为乐的精神。记得有一次，班里的一个同学叫我帮他拿衣服，我觉得很烦，就说：“你为什么不叫别的同学帮你拿，别来吵我！”那位同学只好伤心地走了，唉，同学叫我帮他拿衣服我都不肯，而马良心甘情愿地帮助人们，与马良相比我可差远了，至今我还感到万分的惭愧啊！ 　　《神笔马良》这本书还令我明白了另一个道理，那就是如果在学习上碰到困难，应当迎着困难上！“困难想弹簧，看你强不强。”我会以马良为榜样，从各方面严格要求自己，学好本领，将来也像马良那样专门为人们做好事。

【篇一】 　　第一板块：开场白 　　各位领导、老师们： 　　下午好！ 　　——201#年青年教师教学技能大赛---经过一周的紧张进行，5月20日,降下帷幕，在此，感谢各位评委辛勤劳作，也谢谢15位老师的辛勤付出。在这个春天里，你们给我们带来不寻常的享受！给我们学校带来一种新气息、一种新的正能量！当了---老师就意味着---把整个身心交给教育事业了，不为别的，就想把教学干好。三尺讲台，一方田地，一把犁铧；平平常常，注定了不会惊天动地；普普通通，决定了不会波澜壮阔；但又能谁说耕耘不是诗意的栖居、诗意的生活呢？课堂上时刻都会翻卷出生命的浪花，教室里能收获生命的精彩，这就是我们当老师的幸福生活。 　　第二板块：开奖 　　1、三等奖 　　——首先，给荣获三等奖的老师颁奖。 　　他们是：纪昕老师、黄莉坚老师、梁俪山老师、何承霏老师、胡列孟老师、周黎明老师、韦梅节老师 　　——大家掌声鼓励！ 　　——由请苏朝葵副校长、隆建松副校长为荣获三等奖的老师颁奖！ 　　（先导音乐） 　　2、二等奖 　　——接下来，给荣获二等奖的老师颁奖。 　　他们是：黄增霞老师、钟慧老师、赖韵华老师、彭冬梅老师、黎冬梅老师 　　——大家掌声鼓励！ 　　——由请韦塔斯副校长、韦刚副校长为荣获二等奖的老师颁奖！ 　　（先导音乐） 　　3、一等奖 　　——最后，给荣获一等奖的老师颁奖。 　　他们是：陆艳琳老师、丘玉莹老师、杨长昆老师 　　——大家掌声鼓励！ 　　——由请梁正校长、姚茂快书记为荣获一等奖的老师颁奖！ 　　（先导音乐） 　　第三板块：颁奖辞 　　多少次推敲琢磨，多少回精雕细刻。在这些日子里，15位教师睁大眼睛想的都是课，闭着眼睛过的都是课，多少回梦里都是课，真可谓:衣带渐宽不觉悔，为课堂教学消得人憔悴！春色满园关不住，几枝红杏出墙来。这是一个特殊的课堂，这是一份特别的礼物，这是一种特别的奖赏。我们为你们骄傲、自豪！ 　　第四板块：总结讲话 【篇二】 　　男：尊敬的各位领导，各位参赛队员， 　　女：现场的老师们， 　　合：大家上午好! 　　男：仲夏五月，榴花如火。今天，我们欢聚一堂，隆重举行马良镇首届中小学教师教学技能打比拼。 　　女：创设擂台，搭建舞台。今天，将有9所学校27名队员在这里现场竞技展风采。 　　男：本次活动由马良镇中心学校组织举办，全镇250余人参与，活动体现了全员、全面、基础的特点; 　　女：此次活动共分四个赛段，即定点投篮、教师必答、团队合作、风险提速。 　　男：团结协作，展示自我，马良镇首届中小学教师教学技能大赛正式开始。 　　女：首先有请马良镇教育总支副书记刘登文同志致开幕辞! 　　男：尊敬的各位领导，各位参赛队员， 　　女：现场的老师们， 　　男：当大赛的帷幕已悄然降落，我们的耳边，智慧之音还在回荡; 　　女：当比拼的氛围已接近尾声，我们的眼前，思想的火花还在跳跃; 　　男：当我们举起胜利的奖杯，我们的脑中浮现出一个信念——奉献; 　　女：当我们鼓起热烈的掌声，我们的心中呼喊着一个声音——孩子; 　　男：今天，我们在竞技舞台上展示智慧，挥洒风采; 　　女：明天，我们在三尺讲台上辛勤耕耘，播种希望; 　　男：更新理念，炼就内功，是我们的初衷; 　　女：改变生活，创造精彩，是我们的愿望; 　　男：我们挥洒着汗水和泪水，一路走来! 　　女：我们呵护着幸福和希望，奔向明天! 【篇三】 　　尊敬的各位领导、各位来宾，老师们: 　　大家上午好!海阔凭鱼跃,天高任鸟飞，在这个收获的季节，我们欢聚在这里，迎接即将开始的普安二中第二届教师技能大赛，这是为更好地推进新课标的实施、建立以学生“快乐学习”为核心的新型课堂教学模式，转变教师的教学行为和学生的学习方式，优化教学过程，提高课堂教学效率而开展的一次赛课活动。今天我们要领略五位优秀教师的执教风采。首先，我提议，让我们以热烈的掌声对在座的各位领导、嘉宾、老师们表示最热烈的欢迎。同时感谢县教育局对这项工作的关心，普安二中的技能大赛因为你们的到来将更加精彩。希望每位参赛的老师能够发挥出的水平，展现出的风采!也希望每位前来观摩的嘉宾们有所收获! 　　一、为了保证本次活动顺利进行，有一点温馨提示： 　　请进入大赛场地的所有人员，应自觉保持安静有序，保持场地卫生，不得吸烟，不得喧哗，不得随意进出，必须关闭手机或调到振动状态。 　　二、首先请学校教务处主任贺林同志致词。大家欢迎 　　三、介绍参赛评委：张跃春郭雪松王开普匡维彪熊静参赛教师们，舞台搭起，号角吹响！让我们投入其中、超越自我、提升品位，让我们去享受比赛的过程，体验成功的喜悦，收获挫折的启迪，激发进取的热情，丰富成长的智慧！比赛正式开始，请语文组教研组长代卫凤老师上台作课前介绍。（计时开始） 　　四、听完了一节课，让我们又感觉回到了学生时代，拥有了学生时代的活跃与快乐。下面请物理组贺万忠老师上台作课前介绍。（计时开始） 　　五、请评委为上两位参赛教师打分。介绍柏诺雪：任何教育都是教学生怎样做人的教育。教育的区别在教育学生做什么样的人。教育学生做什么人的问题,也就是德育目标问题。德育要取得好效果，一定要引导学生树立崇高理想，扬起理想的风帆。下面让曾获得州县两级优秀班主任称号的中学一级教师柏诺雪，带我们走进梦的起点，看学生的梦想起航。 　　公布上两位教师得分情况，宣布上午比赛结束。

倒数第二个自然段和倒数第二个自然段交换一下

西游记的初中读后感范文（精选10篇） 　　认真读完一本名著后，相信大家都增长了不少见闻，此时需要认真思考读后感如何写了哦。那么你真的懂得怎么写读后感吗？以下是我收集整理的西游记的初中读后感范文（精选10篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。 　　西游记的初中读后感1 　　《西游记》是明代吴承恩的著作，取材于一个传统的取经故事。《西游记》伴随着我们成长，尤其是“孙悟空大闹天空”的清洁，我们从小就是听着孙悟空站妖怪的故事入睡的，开始入学学习后，就自己捧着原著一个字一个字的钻研，如今，老师要我们重读名著，我又捧起了它。 　　虽然《西游记》伴随我们成长，但我们还是百看不厌，无论是电视剧还是原著，我最喜爱的角色是孙悟空，尤其是他那敢爱敢恨的情歌，当然，其余三人性格也生动形象：猪八戒好吃懒做，贪恋美色；沙和尚憨厚老实：唐僧过于软弱，容易听信谗言。仔细想想，他们师徒不正是现代某人类的缩影吗？无论哪个朝代，哪种环境，都会有这些人的存在，陶渊明的世外桃源，理论上是不存在，正义与邪恶的较量时永无止境的。 　　以唐僧为首的师徒四人，代表正义：而一路上对他们进行阻拦的妖魔鬼怪，则是邪恶的一方：两方相遇，必将会擦出战争的火花。 　　孙悟空武艺高超，身怀七十二变，有金箍棒在手，一个跟斗就能翻十万八千里，但他遇事冲动，从他大闹蟠桃会和天庭便可得知，但最终只让自己落得个被压于五指山下的下场。鸡翅天庭不对在先，但孙悟空如此行事也落了个不应背负的罪名，若孙悟空能心平气和地向天庭讨个说法，基础如来官官相护也护不了多久。现代就有很多人像孙悟空一样遇事冲动，把原本属于自己的利益失去。所以，我们遇事要冷静。 　　猪八戒在四人中名声是最不好的，他的最大特点便是贪恋美色。他在天庭时便因调戏嫦娥被贬下凡，在人间又因贪恋美色被孙悟空抓住，成为取经小队中的一员。红颜祸水，这是对的。猪八戒的爱好和如今的贪婪的官一样，但他也懂得分辨好坏，落在正义的一方与邪恶作斗争，所以，他也算是好人一个。 　　沙和尚憨厚老实，符合古今好男人的标准，如同淳朴的农民一般。但在如今的社会，这样的性格只会成为受骗者，过于老实是不行的，必须还得留有一定的心眼，才能防止遭骗。 　　唐僧在取经路上是“重点保护对象”，他毫无武功，只是一心想用佛经感化邪恶的妖魔鬼怪，只要离开了他的徒弟，他就会被妖怪抓走，唐僧的这一点和现在的老顽固有点像，他们顽固不化，墨守成规，不与时俱进，这样会难以适应时代的变化，我们不能像他们一样，我们要紧跟时代的脚步，适应时代的变化。 　　感慨完了师徒四人，我放下书，继续思考其中的哲理。 　　西游记的初中读后感2 　　坚持不懈对于我们生活中的每一个人来说都是必须拥有。首先，就先来听听《西游记》里唐僧的故事吧。 　　有一次，唐僧赶走了孙悟空，师徒三人一直向前走。负责化缘的猪八戒因为懒惰，在空地上睡着了，唐僧发现后便让沙和尚去找猪八戒，自己一人在树下歇息，忽然看得见一座宝塔，他想：有宝塔应该就有寺院。于是就走了过去。推门一看，原来是要快居住的地方，他还没来得及逃就被妖怪给绑起来了。 　　沙和尚找到猪八戒后发现师傅不见了，想一定是被妖怪抓走了。所以他们两个就找到了这里，和妖怪打起来了。他们正打着的时候一个女人走到唐僧跟前，说她是宝国的公主，这妖怪一定要和她成亲。已有十三年了，如果唐僧能把她的信转交给她父亲，她就能给唐僧松绑。唐僧同意了，将信给了国王，国王很伤心，想让唐僧把他的女儿就出来。后来，这个妖怪变成了一个英俊的少年，因为他救了公主的命，所以公主就和他成了亲，他又把唐僧变成了一只老虎，说是他捉到的老虎精。孙悟空后来知道了，很生气，最后将妖怪打跑了。就算是在这种折磨下，唐僧都坚持去西天取经，更别说我们了。 　　记得有一次，那是刚学骑车的时候，我刚一上车就不敢把脚放到踏板上。可是，教我学自行车的外公一定要我骑快，说越快越稳。可是，我哪里敢啊，脚一踩踏板就要踮地。终于有一次，我鼓起勇气踩上了踏板，疯一样地踩，可是我这样怎么可能成功啊，“扑通”一声，我还是掉在了地上，痛得我直冒冷汗。第二次，我总结了上一次的经验，在很快踩的同时，需要眼睛看前方。可是这样一来，方向没什么打，轮胎陷到了一个沟里，人又一次掉了下来。第三次的时候，我又总结了前两次的经验，不光是脚踩得快，还要眼睛看前方，把好方向。这一次我终于成功了。 　　没错，坚持不懈才会有成功的机会。失败或遇到阻碍了，不要放弃，而是要勇往直前。这也是我读了《西游记》这本书之后最有价值的真理！ 　　西游记的初中读后感3 　　《西游记》是我国四大名著之一，里面的故事可谓是妙趣横生，让人目不接暇。在整本《西游记》中，最令我印象深刻，令我感受最深的就是“女儿国”这一段。 　　唐僧师徒四人西天取经来到了西梁女国，却被西梁女王以通关文碟强行留下，并意嫁唐三藏为后，让三藏成为西梁国王。但是唐僧坚守信念，拒绝诱惑，挥剑斩情丝，继续了西天取经之行。 　　在我印象中，唐僧一直是一个懦弱、没主见、是非不分的人。但是不管是威逼，还是利诱，都动摇不了三藏西行的意志，确实让我刮目相看。坚定信念，负起己责。这八个字世上许多人都无法做到。但这不完美，甚至有许多缺点的唐僧却到了，这是令我十分佩服，也是值得我们学习的品质。 　　我曾在网上看到这样一句话：对于一个男人来说，美女、金钱、权力是最致命的诱惑。古往今来，多少男子就毁在了这三样东西上。《西游记》中有这样一段关于西梁女王的描写“眉如翠羽，肌似羊脂。脸衬桃花瓣，鬓堆金凤丝。秋波湛湛妖娆态，春笋纤纤妖媚姿。斜軃绡飘彩艳，高簪珠翠显光辉。说甚么昭君美貌，果然是赛过西施”就凭这段描写，这西梁女王必是个不可多得，有着倾国美貌的绝世大美女。并且她愿将龙座和举国之富双手奉上。 　　一边是唾手可得，让世上许多人都羡慕的安适生活，而另一边是路途遥远、艰苦，甚至有生命危险的取经之旅。别人的选择我不知道，但是唐三藏的选择显而易见。最终唐僧带着他那颗坚定的心，和三位徒弟还有白龙马，一步一个坎地继续未完成的西行之旅。就凭唐三藏这种脚踏实地、坚持不懈的精神，他就一定能成功。 　　在人生道路上，我们都会遇到让自己意乱神迷、心动不已的诱惑，只要你想着自己身上的责任，坚守心中的信念，便能取得你心中的真经！ 　　西游记的初中读后感4 　　《西游记》一书中，《真假美猴王》最令人深思。这篇文章主要讲述了：六耳猕猴假扮孙悟空，来到凡间到处惹是生非，甚至打伤了唐曾。孙悟空得知此事后，与那六耳猕猴大战几场。最后被如来识破，悟空将六耳猕猴一棒打死。 　　看过这篇文章的人想必都知道，六耳猕猴乃是孙悟空的怨气所化。六耳猕猴在同孙悟空打斗时，招式和真的孙悟空一模一样，根本分不出谁胜谁负；六耳猕猴与真的孙悟空更是一般无二，连观音菩萨也分不出哪个是真，那个是假。有谁能够坚定的说，六耳猕猴不是孙悟空的复制品？ 　　在《西游记》的最后一话中，唐曾师徒四人去西天取得了真经。如果六耳猕猴还活着，绝对会感到愤愤不平。因为他始终只能看着，看着孙悟空是如何取得真经的。他有着和孙悟空一般无二的样貌，连观音、玉帝都分辨不出谁真谁假；他同样会七十二般变化、也十分神通广大。连地藏菩萨的那只神兽谛听，也忌惮他几分。即使能够听出谁是真孙悟空，谁是假孙悟空，却不让地藏菩萨当面说出，恐怕给阴府增添麻烦。一个孙悟空都已经能掀起兴风大浪，再来一个和孙悟空本领一样高强的假孙悟空，莫不能把整个世界搅得天翻地覆。但为什么最后取得真经的是孙悟空，而不是六耳猕猴呢？凭什么人们心中存在的始终是孙悟空，而不是六耳猕猴？ 　　其实，六耳猕猴只不过是少了一份孙悟空那样好的运气罢了。孙悟空大闹天宫，最后都能去西天取得真经。这也可以说是因祸得福了，而六耳猕猴呢？他是闯了祸，但最后得到的还是祸。如果如来没有将六耳猕猴盖在那金钵盂之下，孙悟空真的能打败六耳猕猴吗？又有谁能肯定的说六耳猕猴代替孙悟空去西天取经不会成功？六耳猕猴是假的孙悟空？ 　　不过这一切也仅仅只是设想，在《真假美猴王》这一文中，孙悟空早已将六耳猕猴打死，为他自己除去了一个天大的隐患。从头到尾，六耳猕猴的意义何在？ 　　六耳猕猴应该是孙悟空在西天路上遇到的最强的敌人了。人最强大的对手，不是别人，而是自己。 　　西游记的初中读后感5 　　《西游记》这本书如今早已经是无人不知，无人不晓了，作为四大名著之一的它，如今早就不知有多少电视剧是把它作为剧本。我也从这本名著中悟出了一个道理：坚持才会成功。 　　《西游记》主要讲的是孙悟空学到本领后，大闹天宫却以失败告终，后来，经观世音菩萨点化，做唐僧的大徒弟。一路上又收了猪八戒和沙僧为徒弟，师徒四人历经九九八十一难，最后取得真经，带回大唐。 　　我读了之后深有感受，师徒四人的坚持、毅力震撼了我。他们一路上遇到的困难是如此的多，然而他们当中却没有一个人退缩，而是坚持地把西游之路走完。途中的妖魔鬼怪是多么的狡猾、奸诈，然而他们师徒四人却用他们坚定的心一次次地化险为夷，最后取得真经，修成正果。 　　我觉得坚持是成功的必要条件，如果不具备坚持，是无法取得成功的。就算一个人再怎么优秀，他如果不能坚持下去，成功也不会眷顾他的。在生活当中，遇到失败是件正常的事，因为失败人人都有，但是如果能够坚持下去，一次次地挑战，那么总会有一天会迎来成功的。 　　我不禁回忆起了一件往事，那是我刚学乒乓球的时候，我在家里练习，结果一次都没打中，我生气地把球拍一扔，不练了。爸爸看见后，慢慢地走过来，对我说：“怎么了？就因为打不中就不练了？失败是常有之事，但你要坚持下去啊，不能就这样的放弃。哈伦德·山德士曾经经历了1009次的失败，可是他还是坚持了下来，最终取得了成功；唐僧师徒四人在取经途中遇到了那么多的困难，可是他们依然坚持下去，最后修成正果，取回真经。”我听完后，重新站起来，拿起球拍，继续练习，一次次的坚持使我的球技有了很大的进步，球技也很不错。 　　坚持，这个珍贵的品质是每个人都需要具备的，如果想要取得成功，就得努力地去培养这个珍贵的品质，我想，《西游记》之所以能够被列入四大名著，其主要原因应该是它教给人们许多的道理。坚持，就是我从这本伟大的书中感悟到的。 　　《西游记》这本书，让读者们读了一遍还想读，就算是经过了百年，也在国人们的心中留下了重要的位置，而且更是成为了中国四大名著中的一本，这其中必然有它的道理，因为这本书是真的“良品”，值得一读，如果还没看过，那就尽快去买吧！ 　　西游记的初中读后感6 　　今天，我看完了洪汛涛爷爷写的《神笔马良》，我觉得很有意思。这篇文章写的主要内容是：有一个叫马良的穷孩子，爹娘都死了，于是马良就一个人生活着。他每天到山上砍柴……马良很喜欢画画，可是他连一支笔都没有，所以他只能用树枝在沙地上画。即使这样，他仍然不放弃，每天都苦练画画，因此，他画的画已经是栩栩如生了。他还说：“我只为穷人画画！”一次，他梦见了一位老人给了他一支神笔。当他醒来的时候，他的手上真的有一支神笔，如果用神笔画一样物品，这个物品马上就会成真。因此，马良用这支神笔帮助了很多穷人。当坏心肠的财主想利用马良获得钱财时，马良一口拒绝了。后来，财主死了，马良也不知去了哪儿。 　　通过作者的描写，我们可以知道马良是一个“身穷志不穷”的孩子。马良从小就很喜欢画画，可是他没有笔，但是他是一个有志气的孩子，不会轻易放弃的。当他有了一支神笔以后，他没有拿去炫耀或是做坏事，而是帮助了更多需要帮助的人。坏人要他去做坏事，他却始终没有同意。可以看出马良是一个有志气、善良、正直的人。其实，在我们的周围还有很多像马良一样的人，只是我们没有发现罢了。 　　前几天，我在电视上看到一个叫“响妈妈”的妇女收养了100多个孤儿，那些孤儿都把妇女当成自己的另一个妈妈，所以叫她“响妈妈”。“响妈妈”小时侯也是一个孤儿，也是穷人，可是她和马良一样有志气，通过自己的不断努力，使生活逐渐好了起来。现在，“响妈妈”已经很富裕，可是她还是省吃俭用，把大部分的钱都花在了那100多个孤儿的衣食住行和学习方面上。“响妈妈”就像是现实生活中的马良，通过自己的努力得到成果，总想不到自己，首先想到的却是需要帮助的人。 　　读完这篇文章，我明白了：我们要像马良一样“身穷志不穷”，当一个有志气、善良、正直的、不会轻易放弃的人。 　　西游记的`初中读后感7 　　《西游记》，以生动离奇的情节、丰满鲜活的人物形象、诙谐幽默的语言、轻松愉快的笔触，创造了一个别具一格的虚幻神魔世界。我读来十分有感触，因为它从三个层面分别诠释了这本书的含义。 　　第一个层面是人物层面。唐僧是一个优缺点鲜明的人物，他不忍杀生，一昧讲究慈悲为怀，终酿成大错，使妖怪有机可乘。我们也能看到唐僧的坚定不移，坚守自己的本心，在无数的危难之前，不退缩，终取得成功。孙悟空是一个充满传奇色彩的英雄，他果敢顽强、不畏强权，具有叛逆性格；他有自己的理想，不愿被束缚、被禁锢，在西行之路上，一路斩妖除魔。猪八戒十分有自己的特点，一是他好吃懒做、贪生怕死，动不动便要打退堂鼓。二是他对师傅忠心耿耿、不离不弃，可爱的外表十分讨人欢喜。沙僧在书中的存在感不高，却一直任劳任怨、稳重踏实、无私奉献一声不吭地干活做事，为大家分忧。白龙马虽然只是唐僧的坐骑，却一直陪伴着唐僧走完了西行之路，历尽千辛万苦，终于取得成功。 　　我们要学唐僧的百折不挠、孙悟空的不畏险阻、猪八戒的淳朴忠诚、沙僧的无私奉献与白龙马的不离不弃。 　　第二个层面是故事层面。《西游记》表面上是在叙述唐僧师徒四人西天取经的故事，实际却包含了许许多多的含义,从《三打白骨精》一文中即可看出：白骨精一心欲吃唐僧肉，以求得长生不老，前后总共幻化成三次人性，企图蒙骗唐僧，谁知被孙悟空一眼看出，三次计划都未能成功，唐僧一心只为慈悲，觉得孙悟空杀生犯了大忌，便念紧箍咒，惩罚悟空，悟空一怒之下返回花果山，在得知唐僧快被白骨精吃掉时，又奋不顾身地前去营救，师徒冰释前嫌。这个故事带给我许多启发：一是不能像唐僧一样，轻易被表面蒙骗，险些小命不保，命丧妖口。二是不能如同孙悟空一般莽撞，不向唐僧解释，才使得唐僧误会，险些使白骨精的诡计得逞。三是我十分敬佩孙悟空的不计前嫌，哪怕唐僧误会了自己，一旦师父遇到危险，也必定前去营救。如此生动精彩的故事，岂不快哉？ 　　第三个层面是哲理层面。从师徒四人的身上，我们可以收获许多哲理。一是团结：在西行之路上，遇到过无数大大小小意见不同的分歧，可是到了最后，师徒四人依然团结一心，终于到了西天，取得了真经。二是坚持：一路上，孙悟空遇到过无数看似过不去的坎儿，例如三借芭蕉扇、三打白骨精、大战牛魔王等，可他没有放弃自己西行的理想，斩妖除魔，一路西行。三是忠诚：从猪八戒身上，我们可以学到忠诚，他在唐僧的身边不离不弃，固然他贪生怕死，可是在紧要关头，还是没有放弃。四是奉献：沙僧在西行的道路上始终保持沉默，总是让人忘掉他的存在，可是，在其他人束手无策的时候，沙僧又是第一个挺身而出。 　　吴承恩的《西游记》，给人以一种蓬勃向上的正能量，师徒四人的所遭遇的艰难险阻，从侧面看出当时老百姓的疾苦。从师徒四人取得真经可以看出，那时的老百姓心怀美好而远大的理想，就如同《西游记》中的人物一般。 　　这本书也让我看到了师徒四人的成长，唐僧变得明辨是非、孙悟空变得沉稳、猪八戒变得懂事，沙僧变得自信，白龙马褪去了一身稚气，他们在西行之路上，见证了彼此的进步。真经固然重要，可佛祖真正的用意是——令他们成长啊！ 　　西游记的初中读后感8 　　电视剧《西游记》真是太好看了，只要这一电视剧一打开，我们全家任何在场的人，眼睛都会紧盯屏幕，心潮随着唐僧师徒四人的行径起伏不平的! 　　特别是“大闹天宫”，非常有意思!孙悟空取得金箍棒、当了美猴王，自封为“齐天大圣”。太上老君请孙悟空上天做弼马温。当孙悟空知道弼马温是当马夫时，气得打坏了马院、捣毁了云霄宝殿，打伤了天兵天将，玉帝只好求如来佛祖前来相助……如来佛祖用高大的五行山压住了野性十足的孙悟空，又用封条加固，使孙悟空寸步难移、插翅难逃。这集“大闹天宫”好看吧!告诉你下面还有更精彩呢! 　　有一集“猴王保唐僧”也不错哦!孙悟空一直被压在五行山底下，五百年后，唐僧西天取经，途经五行山脚下，听到孙悟空叫：“师傅，师傅!”心肠很软的他揭去符咒，才救下孙悟空，经观世音菩萨点拨，悟空拜唐僧为师，唐僧收了他为第一个徒弟，取名为“行者”。就这样，孙悟空保唐僧西去取经。取经路上，孙悟空降妖除怪，功劳很大，然而却好几次被师傅唐僧误解了、驱赶走了。最终，师徒四人到达西天的雷音寺，才取得真经。 　　还有一集比较搞笑，叫“夺宝莲花洞”，师徒四人来到莲花洞。悟空叫八戒去看看有没有妖怪，结果懒惰的八戒却睡着了，焦急万分的悟空就变成一只小鸟把他啄醒，八戒只好再次寻妖，结果这次真的遇见妖怪，吓得惊慌失措，但还是鼓起勇气与妖魔斗争，可是仍敌不过，被妖魔抓走了。最后还是孙悟空帮了忙，救出了八戒，取得莲花洞中的宝贝。 　　当然，经典的故事除了“孙悟空大闹天宫”、“猴王保唐僧”、“夺宝莲花洞”外，还有“高老庄收八戒”、“八戒大战流沙河”、“三打白骨精”、“真假美猴王”、“盘丝洞”、“火焰山”“天竺国”等等。每个故事都很生动。故事中的四个主要人物，像唐僧、沙僧、猪八戒、孙悟空，我都很喜欢，但是，最喜欢的还是机智坚强、勇敢可爱的孙悟空。 　　《西游记》告诉我们：为了追求寻找甚至实现一个目标，为了完成一项伟大的事业，必然会遇上许许多多、大大小小的困难或挫折，我们一定得顽强地战胜这些困难和挫折。你看不是吗，师徒四人在去西天取经的路上，历经十四年寒暑，九九八十一磨难，与各路妖魔鬼怪进行搏斗，最后才到达西天，取回真经的呀! 　　西游记的初中读后感9 　　暑假期间，我有空读了经典名著《西游记》。读完后，我深有感触。文中百转千回的章节和唐僧师徒历经艰难险阻的坎坷故事深深打动了我。 　　作者吴承恩，生在明朝，一世不随波逐流，刚直不阿，给我们展现了唐僧在三徒弟的鼎力相助下，一路斩妖除魔，终于到西天取得真经。吴承恩在书中塑造了四大人物：孙悟空神通广大、聪明机智，任何鬼怪在他的手下都无计可施；猪八戒虽然生来粗鲁，但却很有善心；沙僧忠诚老实，一心护主；唐僧一心向佛，顽强执着。这四个人物性格各不相同，恰巧形成鲜明对比。我最喜欢孙悟空，因为在四个人中他的功劳最大，本领最强，妖怪们再逞强最终都是他的手下败将，都能被他降服。虽然一开始有些叛逆，但经过唐僧的教诲和自己的感悟，最后诚心诚意保护唐僧去西天取经。因此，他成为我心目中的英雄。 　　从他们身上我看到持之以恒、锲而不舍的精神，这正是我们应该拥有的，无论是学习还是做好事，我经常会出现虎头蛇尾、半途而废的现象，现在想想，如果我坚持了，事情应该会做得更棒，学习应该会更好，还是行动起来吧！ 　　西游记的初中读后感10 　　说起《西游记》，小朋友们都不会陌生。不仅耳熟能详，甚至还能淋漓尽致地表演：大闹天宫，三打白骨精，偷吃人参果……等等。其中，我最喜欢的故事是“真假美猴王”。 　　话说唐僧师徒四人前往西天取经，一路上遇到了许许多多的妖怪。尽管悟空总会保护师傅降妖除魔，还经常遭到师傅责骂。在《真假美猴王》的故事中，悟空因打死两个盗贼，而被师父赶走。可是悟空忠心不改，为了尽快回到师傅身边，他又去南海求观音菩萨给他的师傅说情，让他继续保护唐僧西天取经。正在这时，一只六耳猕猴自恃本领过人，有意变成悟空的模样，祸害唐僧。悟空与其厮杀，一直打到凌霄宝殿，玉帝一时难辨真假。两个悟空又打到了灵山，请如来佛祖辨认真假“悟空”。如来佛祖，一眼就看出哪个是真悟空，哪个是假悟空。在佛祖的帮助下，悟空终于回到了师傅的身边，踏上了漫漫的取经之路。 　　读完了这个故事，我深感唐僧以佛家之道，慈悲为怀，肉眼凡胎，人妖难辨，使悟空受尽折磨，遭受不白之冤。故事也从另一个角度刻画了他们的团队精神，特别是孙悟空，机智勇敢，勇于担当，初心不改，忠心耿耿，保护着团队西天取经的安全。 ;

通过素质教育的开展，该校获得了许多荣誉称号。98年，获区校外教育艺术团体活动优秀单位；99年，获区第四届中小学艺术节组织奖；98和99年获区综合治理先进单位。99年获区卫生先进单位。2000年获区除雪先进单位。2002年，该校获区中小学主题班会优秀组织奖；健美操队获优秀表演奖；区中小学心理健康工作优秀单位；女子排球队获区第五名；男子足球队获区第四名；女篮获区第四名；男篮获区第二名。同年，在全国中学生英语竞赛中，学生李佳益、张旭、马良、刘妍、李春明、刘欣、安建勋获沈阳市赛优胜奖；孙蔚娜获省级一等奖；邵逸凡、金琳获国家级一等奖。2006年中考215人参加，有54人考取省重点，有56人考取市重点，共110人，省市重点考取率为51%，有2人考入辽宁省实验中学，有4人考入沈阳市第二中学，实现该校10年来省实验、二中零的突破，与全市同类学校排名比较，该校还获得了区中考进步奖。学生体、音、美及格率达98%以上，学生品德及格率98%以上，学困生转化率100%，体育达标率达98%，毕业生合格率99%以上，学生各个方面的素质不断得到提高。

运动会开幕式入场词初中如下：现在正向主席台缓缓走来的是马良班和运动员代表队。看，他们精神饱满、气宇轩昂;听，整齐划一，那铿锵有力的步伐。这是他们的朝气和必胜的信念。他们如马良妙笔，妙笔生花，他们用颜色和创意，向我们展示了青春的步伐。运动会上，马良班和它的健儿们本着“友谊第一，比赛第二，全民健身，增强体质”的宗旨，发扬“团结、拼搏”的精神，向“更快、更高、更强”的目标迈进。让我们留一分期待，存一份期盼，共同祝愿他们在运动会中取得优异的成绩。扩展资料：运动会指体育运动的竞赛会，有奥运会等大型运动会，只是范围不同。最早的运动会就是古希腊的古代奥运会，运动会中每人都能展现自己的光彩迎接胜利的喝彩。竞赛项目：游泳（游泳、马拉松游泳、跳水、水球、花样游泳）、射箭、田径、羽毛球、篮球（篮球、三人篮球）、拳击、皮划艇（静水、激流回旋）、自行车（公路、场地、山地、自由式小轮车、竞速小轮车）、马术（三项赛、盛装舞步、场地障碍）、击剑、足球、高尔夫球、体操（体操、蹦床、艺术体操）。手球、曲棍球、柔道、现代五项、赛艇、橄榄球（7人制橄榄球）、帆船、射击、乒乓球、跆拳道、网球、铁人三项、排球（排球、沙滩排球）、举重、摔跤（自由式、古典式）、霹雳舞、滑板、攀岩、冲浪、棒垒球、武术。目的：学校乃至国家应该思考的是如何把这种运动精神深化到每一个人的心底，让每个人都真心喜欢运动。让民众能真正体会到运动带给我们的快乐，以及运动带给我们的好处包括工作上的、生活上的、家庭上的、心灵上的、精神上的、身体上的。当然政府可以引导某项运动风潮，但必须加强教育以及思想引导，否则运动就得靠政府一直不停的表演而不能深入民众。要知道运动的根基在于民众的自觉性而不是官方的作秀。所以，举办运动会的目的就是通过举办运动会让民众能够深刻认识到运动的精神或运动的本质，让民众能真正感受到运动带给他们的快乐以及在工作、生活、家庭和心灵上的提升和充实，让民众热爱运动并自觉运动。

　　当品读完一部作品后，相信大家的视野一定开拓了不少，让我们好好写份读书笔记，把你的收获和感想记录下来吧。你想好怎么写读书笔记了吗？以下是我帮大家整理的神笔马良读书笔记，欢迎阅读与收藏。 神笔马良读书笔记1 　　暑假期间，我看了一本画童话故事书《神笔马良正传》，这本书是在1952年出版的，作者是洪汛淘。 　　书里面讲了一个叫马良的小孩，他家里很穷，父母在他很小的时候就死了，他是在同样贫苦的乡亲们的帮助下长大的。马良非常喜欢画画，因为他没有钱买笔，所以他就用木棒画，马良连做梦都想有一支笔。有一天他梦见一个白胡子神仙老爷爷送给他一支笔，说：这是一支神笔，画什么都可以变成真的。说完白胡子神仙老爷爷就变成一道白光飞走了。马良醒了才知道那不是一场梦。他真的有一支笔了，而且是一支神笔。后来马良就用这支神笔帮助乡亲们解决了他们生活中的许多困难。从来没有为自己画过任何财富。 　　马良看见有许多坏官一直欺压乡亲们，乡亲们生活在水深火热之中。于是马良决定去京城找皇帝，希望皇帝能惩治他手下的坏官，没想到这件事给一个坏画师知道了。坏画师为了得到神笔，就心狠手辣，丧尽天良。要用石头砸死马良，但马良得到了好心人的帮助没让画师的阴谋得逞。 　　马良历尽千辛万苦才到京城。皇帝知道马良有神笔后，却让马良给他画聚宝盆﹑摇钱树﹑金山﹑银山，还要运财宝的大船，根本不管老百姓的死活，比那些坏官还要贪。马良为了不让皇帝再胡作非为，等坏皇帝和他的坏官们上了运财宝的大船，就一直画风，直吹到把皇帝和坏官们都沉入大海底为止。后来马良用神笔继续为老百姓造福。 　　读完这本童话故事书，我感觉马良是一个善良﹑正直﹑富有爱心的孩子。而皇帝﹑坏官﹑坏画师们都是有权﹑有势﹑又有财的大人，但是他们却当官不为老百姓做主，反而自私自利﹑贪得无厌﹑甚至谋财害命，贪图享受，根本不如一个穷孩子!这说明马良在的是明明是个好人但当了官就变坏的黑暗旧社会。 　　今天我们的生活很幸福，根本不会为一支笔犯愁。我们要珍惜现在的幸福生活，努力学习，长大做一个对社会有用的人。我们要学习马良。要让我们的笔变成真正的神笔，用神笔创造我们更美丽的生活。 神笔马良读书笔记2 　　我有一个愿望，就是想变成神笔马良。假如我是神笔马良，我一定会尽我的力量去帮助那些需要帮助的人。 　　假如我是马良，我要为流浪的三毛画许多好吃的，让他不再感到饥饿。我要为灾区的人们画一幢又高又牢固的房子，让他们住得舒适，住得安全。 　　我的爷爷奶奶在农村种田，每年夏天，它们还在炎热的太阳下耕田、施肥，他们是多么辛苦啊!，假如我是神笔马良，我一定为他们画一个自动耕田、施肥、收割机，让他们夏天不用在炎热的阳光下干活也能获得丰收。 　　假如我是马良，我要为小朋友们画一种什么字迹都能擦掉的“万能橡皮”，让他们的作业本干净漂亮。我要为那些腿脚不便的爷爷奶奶画一台微型电脑，让他们足不出户就能知道外面的世界。哦，对了，我还要为自己画许多许多课外书，这样，我懂的知识就更加丰富啦。 　　假如我是神笔马良，我要画出很多对人类有用的东西，还会为那些有困难的人做更多的事，让人们感觉生活是多么美好啊。 神笔马良读书笔记3 　　马良是个穷孩子，很想学画画，可是因为条件有限，就连一支笔都没有。当他鼓起勇气想拜师学画时，却被狗眼看人低的画师赶了出来。无奈的马良只能利用身边的材料自己坚持学着画。日子一天天过去，马良努力换来了村民们的夸奖，可是马良还是连一支笔都没有。突然有一天夜晚，奇迹发生了，马良梦到有位神仙老公公给他送来一支笔，等马良醒来，他画在墙上的画居然都变成了真的，马良高兴极了，他不仅有了笔，还是一支画什么变什么的神笔。于是马良就用这支笔给乡亲们画了很多实用的物品、粮食、乡亲们再也不愁生活了。可是不久，马良有神笔的事被贪心的县官知道了，于是县官用了很多办法来拉拢马良，希望马良帮他画金元宝，当马良拒绝他后，他又把马良关进了牢房，虽然马良逃跑了，但最终还是被县官抓住了，并夺走了马良的神笔。正当县官得意洋洋的准备去收获他的摇钱树时，才发现居然只有马良画的画才能变成真的。于是县官又心生一计，对马良又是马屁又是许诺，目的是要马良为他画一座金山。马良知道无法再敷衍他，于是就将计就计假装帮他画金山，虽然有了金山，可是金山离这里很远，于是马良又画了海啊、船啊，并让县官赶紧坐船去运金山。愚蠢的县官只想着金山，带着随从就上了船，可是随着船的行进，海面的风浪却越来越大，船似乎要翻了，原来是马良不停的画风画浪，终于大海发怒了，船被打翻了，坏人全都掉进了大海里。而马良回到了他的村庄，和乡亲们过起了平静快乐知足的生活! 神笔马良读书笔记4 　　 题目： 《神笔马良》 　　 作者： 洪汛涛 　　 主要内容： 从前有个孩子叫马良，他特别爱画画，画什么都像活的一样。他的家里非常穷，买不起笔。一天，他干完活回到窑洞里休息。在这时，窑洞里亮起了金色的光芒，一个白胡子老爷爷给了他一支神笔，并交代要好好用它。 　　 好词： 神笔元宝半夜乡亲汹涌 　　 好句： 　　1、马良有了这支神笔，天天给村里的穷人画画。 　　2、大官明白了，那支神笔离开了马良，就成了一支普通的笔了。 　　3、从前，有个孩子叫马良。 　　4、马良很喜欢画画，可是家里穷，连一支笔都没有。 　　感想：我从马良身上学到了善良。懂得了：用自己的能力尽力帮助别人。同时，也从马良身上学到了不怕困难，同坏人斗争到底的勇气。 神笔马良读书笔记5 　　你们认识马良吗？我在家阅读《神笔马良》时知道了他。这本书的作者是洪汛涛，并且认识、了解了马良。 　　书中有个孩子的名字叫马良。他住在村口破窑里，父亲、母亲早年死了，靠自己打柴、割草过日子。马良从小喜欢画画儿，在泥地上胡乱地涂一气。长大了，他想学画画儿，可他哪有钱去买笔呢！他们这个村没有一家有笔。马良整天都想着有一支笔，最终都想出了病。他在等着做梦，因为他期盼生活在一个笔的梦世界里。他害怕做噩梦，希望做一个美梦，无时无刻都跟笔在一起。突然间，漆黑漆黑的窑洞里，亮起一道光柱，眩得他睁不大双眼。一个白胡子老人，站立在他面前。“马良，我送你一支笔，你要为受苦人画画儿。孩子快拿去吧！千万不可丢失呀！”马良把笔接过来，挨家挨户去敲门，告诉他们：我有笔了。从此以后，马良牢记老人的话，专门为穷苦百姓画画儿，并且去制服和惩罚坏人，惊奇地是居然画什么，什么就变成真的了。 　　读了这个故事，我觉得马良非常聪明，能分得清是非善恶，我应该像马良学习才对，尽自己能力帮助别人，关心别人，正如古人说的：“爱人若爱其身！” 神笔马良读书笔记6 　　《神笔马良》的作者是洪汛涛爷爷，他写的主要童话作品有：《神笔马良》、《十兄弟》、《不灭的灯》及《神笔马良正传》。《神笔马良》这本书中，主要描写了马良画画儿的故事。他小时候家里很穷，连一支笔也买不起，但是他很用功，他经常站在画馆门口看画师画画儿，学到了许多本领。终于有一天，他学会了画画儿的技巧，画什么像什么。他用老爷爷送给他的神笔画画儿，有时画鱼儿，有时画鸟儿，还有时画兔，画什么就变成什么。马良用神笔帮助穷人，为他们画了很多很多东西。同时，马良憎恨坏人。自从马良得到了神笔后有很多人抓马良去画金元宝。一天，县官抓马良去画海、船和金山。县官上船后，马良画了几笔大风，船翻了，县官淹死了。从此，马良只给劳动人民画东西。 　　同学们，这篇神话爱憎分明，反映出劳动人民对压迫者的反抗与不满和对美好未来的向往。读了这本书，我变得爱幻想了。我幻想着自己就是神笔马良，会画茂密的森林，让它们绿化环境，给大自然释放出新鲜的氧气，让这个世界变得更加美丽：会画一座座名山大川，一条条江河小溪，为我们的祖国母亲增光添彩;会画朴实的小草、现代豪华的大厦、坚固的防洪大堤。我要让坚固的大提用自己坚硬的身躯抵挡那横冲直撞、咆哮而来的洪水，让人们不再受洪水的侵害，让大家安居乐业。 　　更重要的是，我从《神笔马良》中学到了：要刻苦努力学本领，即使条件不好，也要坚持不懈，学好本领。我还懂得了：要做个正直的人，要乐于助人，不要被邪恶势力所压倒。虽然我们现在的学习条件比马良好多了，但是更要刻苦学习，长大了为祖国做出自己的.贡献。 神笔马良读书笔记7 　　苏霍姆林斯基说：“一个不阅读的孩子，就是一个学习上潜在的差生。” 　　所以，书籍对人类很重要，尤其是小学生。我们必须要在小学阶段构成良好的阅读习惯。 　　我是从幼儿园开始阅读的，一向到此刻，目前已经阅读了近500本书了。接下来我给大家分享一个神奇之笔的故事(今日的阅读书目)。 　　一位名叫马良的孩子，他的父母早去世了。每一天都是自我砍柴、煮饭。他从小想学画画，可因为家里穷，买不起笔。他只好用树枝在沙土上画，他多么想要一支笔呀，他连做梦都梦见了(得到一支笔)。 　　有一天半夜，一位神仙出现了，他送给马良一只神笔。马良天天拿着它为穷人画画，无论画出什么都会实现。可他遇到了许多危险，强盗要抢走神笔，但马良用勇敢的心态制服了。远离危险之后，他又到处为穷人画画了。 　　哇，他从小自我砍柴煮饭，好厉害呀。我跟他比逊色多了，所以我接下来就要帮父母做家务，干一件力所能及的事，让父母少受些劳累。 　　你看马良多么为穷人着想啊，把他们买不起的东西画了出来，使他们的生活变得很欢乐，这一点值得我们去学习。 　　我多么想要一只神笔呀!假如我有，我要用它来画一所避难所，让人民当遇到灾难的时候能够进去躲避;假如我有，我要用它来画出清澈的水、碧绿的树、可爱的小鸟、湛蓝的天，来让世界更加完美;假如我有，我要用它来画碧绿的田野，来绿化环境。 　　马良他性格温和、善良、勇敢、坚强、智慧。他从小渴望学画画，渴望有一支笔，可家里穷，买不起。天上的神仙被他的态度感动了，于是他送给了马良一只神笔，实现了马良的愿望。并且得到神笔之后，马良用他的画，帮忙了身边很多的穷人。 　　如果马良是邪恶的，他会得到神笔吗?如果马良是贪心的，他会得到神笔吗?如果马良是恶毒的，他会得到神笔吗?我想我不用说大家应当都明白，他不会得到。我们要向马良学习，做个正义的人。 神笔马良读书笔记8 　　读了《神笔马良》我有很多感受。从前有个孩子叫马良，他家非常穷，他特别爱画画，画什么都像活的一样。他买不起笔。有一天晚上，马良做梦，梦到一位老爷爷送给他一支神笔，并交代要好好利用它。后来，马良就专门帮助穷苦人家画他们需要的东西。皇上和官府都想要那支神笔。马良用神笔把他们都摆脱了。 　　我从马良身上学到了善良，懂得了用自己的能力尽力帮助别人。同时，也从马良身上学道了不怕困难，同坏人斗争到底的勇气。我要用我的爱心和自己的能力来帮助别人，叫我们每个人都幸福。 神笔马良读书笔记9 　　暑假里，我阅读了一本关于中国古代神话的故事书《神笔马良》，我很喜欢这本书。这本书主要讲了有一个放牛的穷孩子叫马良，他从小喜欢画画，可是没有钱买画纸和笔，他问坏官和画师借毛笔，结果被嘲笑，他们认为像马良这样的穷小子还想学画画，简直是天大的笑话。马良并不因为被嘲笑而气馁，于是他用大地做画纸，用树枝做画笔；用屋墙做画纸，用木炭做画笔；日复一日的苦练，他的画画技术也越来越好。有一天，一位老神仙送给了马良一支神笔，可以把所有画的东西都能变成真的。马良用神笔为乡亲们解决了很多问题，帮助了很多穷人，并用神笔惩罚了无恶不作的坏官和他的狗腿子们。 　　看完故事，我在想如果我有神笔我也要帮助别人。如果我有神笔，我要画个漂亮的大房子让那些无家可归的人，有遮风挡雨的地方。如果我有神笔我要画所学校，让那些不能上学的孩子可以在明亮的教室里畅游在知识的海洋。如果我有神笔，我要画很多快要灭绝的动物，让人们不要再猎杀它们。如果我有神笔，我要画个复原机，让那些身体有缺陷的人们，在复原机的帮助下，可以恢复健康不再残疾。如果我有神笔，我要画个制冷器，制造出很多冰川送往北极和南极，让北极熊和企鹅依然快乐生活。如果我有神笔，我要画个空气净化器，净化被我们污染的空气，让每个人都能每天呼吸新鲜空气。如果我有...... 　　我知道没有那么多如果，那些如果只存在我的梦想里，但我心里暗暗发誓我要成为像马良一样的人，一个不畏恶势力，刻苦努力，奋发上进，勇敢、善良、乐于助人的人。 神笔马良读书笔记10 　　神笔马良讲的是出身穷苦的马良从小喜欢学画，可是，他连一支笔也没有，他渴望有支笔，想笔想到茶不思饭不想的。有一天，天上的神仙最终被马良的执着感动了，赐他一枝神笔。马良用神笔扶危济困，可是他有神笔的消息被一群有权有势的坏人听到，就不停使坏，幸好马良机智勇敢，一一躲过了坏人的阴谋诡计。最终，在那些穷苦人家的帮忙下把坏人卷进大海。 　　前几天，我们要去漳浦游玩。那时正好有个老奶奶也要去。那位奶奶七八十岁了，她说会晕车，一般都坐靠窗的位置。那天，正好是我们先上车，我和姐姐正好都会晕车，就占了那两个靠窗的座位。 　　那位老奶奶左看右看，看不到有靠窗的位置，露出失望的神色，刚想开口说什么，又把话咽下去了。我和姐姐对视了一眼，谁都不想让座。这时我忽然想起了《神笔马良》这本书，如果马良在的话必须会让座的，我为什么不能学学马良做件好事呢?并且姐姐比我更怕晕车呢。于是，我有点不舍地站起来，坐往中间的地方，那位老奶奶露出了感激的神色，用不标准的普通话说了声多谢。 　　我们前往漳浦的路上，没过多久，我就有一种头晕想吐的感觉，那位老奶奶看出我身体不舒服，就递给我一个口香糖。我吃完舒服多了，又过了很久，最终到达漳浦。妈妈刚要付车费，老奶奶就帮我们一齐付了。妈妈本来还想推辞，但老奶奶一点也不给她机会，无奈之下，我们一齐跟老奶奶说了声多谢。 　　《神笔马良》不仅仅陪我度过童年，还教会我一个道理;爱是相互的，你对别人好，别人也会对你好。 神笔马良读书笔记11 　　读完了《神笔马良》，我知道了马良有一支神笔，无论绘出什么图画都会成为现实。假如我是神笔马良，我要在大西北的黑土地上画上一条清澈的大河，解除西北人民缺水之愁。我还要用我的神笔，在大西北黑土地上画上郁郁葱葱的树林，让鸟儿在林中欢唱。再画上遍地的野花，草，让大西北的人民在优雅的环境中生存，让大西北变得更有生气! 　　在新疆塔里木盆地塔克拉玛干沙漠，放眼望去全是无边无际的沙漠。狂风呼啸，大量的沙粒随风四起，与狂风跳起了“死亡之舞”，这时谁要站在塔克拉玛干沙漠中，谁就会被“死亡之舞”埋葬。假如我是神笔马良，我要去新疆的塔里木盆地中的塔克拉玛干沙漠把塔克拉玛干沙漠变成一颗耀眼的明珠。我要在塔克拉玛干沙漠上画上一大片一大片的肥沃土地，在塔克拉玛干沙漠上画成一片亮丽的绿洲。在绿洲中画一条明净的小溪，小溪中有着成群的鸳鸯。溪中的水草轻轻摇曳着，小鱼儿在水草中嬉戏，吐着一颗颗晶莹的小珠儿。树林的小野兔蹦蹦跳跳，鸟儿在林中唱起婉转的山间小调。蝴蝶在花丛中跳着迪斯科，蜜蜂在“嗡嗡……”地给蝴蝶奏乐。好一幅生机勃勃的画卷啊!出自我马良之手，倍感自豪。 　　我的想法是不是太幼稚了?可是我却觉得很严肃。现在：大西北缺水迫在眉睫……我长大以后肯定是当不了马良了，可是我要当一位像马良一样为人类造福的人! 神笔马良读书笔记12 　　大家听过神笔马良的故事吗?这个故事的内容主要讲的是从前一个孩子叫马良，他很喜欢画画，可是家时很穷没有钱，连一支笔都没有。有一次，他去放牛，看到了别人在画画，就走进去，想要一支笔，学习画画。但是画师看到他没有钱，就不给马良。马良很生气，从此就用心学画画，走到哪里都学画画。有一天，马良捡到一支神笔，画什么，就变成真的。马良就专门给穷人画画，穷人需要什么他就画什么。很快就给大官知道了，大官找到了马良，想要马良画金元宝。马良就画了座金山，并且把金山画在大海里，这样就把大官淹死在大海里。 　　我读完了这个故事，懂得了做人一定要做个好人，像马良一样，帮助别人，并利用智慧战胜了坏人，还要学习马良学画画这种不怕苦不怕累的精神。 神笔马良读书笔记13 　　马良是一个穷苦的孤儿，他从小就喜欢画画，可是却买不起笔。 　　有一天，他在一家画馆外面看画师画画，就垦求画师给他一支画笔，可是却被画师赶了出去，马良就立志一定要学画画。于是他就用树枝在沙地里描飞鸟，用草根蘸着河水在岸上学描游鱼，就这样一年一年过去，马良画的栩栩如生。终于有一天一位白胡子老爷爷送给了他一支神奇的笔，只要画什么就能变成真的。马良就用画笔帮助村里的穷人，可是马良有一支神笔被当地的县官知道，他就要求马良给他画金元宝，画了金元宝还要给他画金山，最后马良想出了一个办法，画了一艘大帆船让县官和他的士兵乘船去金山，最后他们都掉进了大海里。 　　从此马良又给村里的穷人画画，帮助那些有需要的人。

马良山马良山古称内方山，又名章山、马仙山，后因三国时蜀汉马良居此读书，并有才名，故改称马良山，由长岗岭逶迤东北约七八里许，境内有禹王坡及禹王庙，相传大禹治水时来此住过，人们为追忆他疏通汉水的功劳，故取名“禹王坡”，并在山上建“禹王庙”。山上还有季雨霖墓，在原汉江采石场入口处北侧，是马良中小学爱国主义教育基地。 石头鱼马良镇特产石头鱼，光滑无鳞，头部近似黄颡鱼，嘴部生在头下，下吻弯若新月，上吻突出，近似鲨鱼嘴型。鳍翅灰白色，隐隐约约有石头般的斑纹；圆鼓鼓的鱼腹，白里泛红；尾部扁侧。石头鱼无细刺，脂肪适中，口感柔滑，最宜清炖，具有生津润肺，强身健体的药用功能。石头鱼的鱼膘晒干后，可以用来炖汤。

吴兴兰，女，1961年3月生，中共党员，英语高级教师。1987年毕业于湖北大学外语系。她曾先后多次获得襄阳市学科带头人、襄阳市骨干教师等荣誉称号。吴兴兰同志到襄阳三中工作至今，历任班主任、年级主任、教导处副主任、主任、副校长。20多年来，她长期奋斗在教学第一线。教艺精湛，深受学生喜爱，教学成绩出类拔萃；著作颇丰，英语教学自成体系，卓然大家，被同行视为权威；力推赏识教育，爱生如子，甘为人梯，堪称师德典范。吴兴兰同志任襄阳三中主管教学的副校长后，结合襄阳三中的实际，提出了“一类上规模，名校升档次”的教学目标，强化了“教研发力、文理并进；高效课堂，快乐辉煌”的教学管理，推进了学校又好又快发展。近几年来，襄阳三中高考一本上线率在全市名列前茅，连续五年在襄阳市紧随四、五中之后，名列第三，学校以高质量的办学水平再次赢得襄阳人民赞誉。何划时，1966年5月出生，湖北钟祥人，1988年毕业于湖北师范学院历史系，2005年获华中师范大学汉语言文学学士学位，2007年获华中师范大学历史硕士学位。何划时同志1990年6月加入中国共产党，1992年10月任学校团委副书记，1995年随市教育局党建工作队在保康县马良镇驻队，1996年任学校总务副主任，2000年4月任学校总务主任，2007年1月任学校纪委书记，2009年5月任学校副校长。何划时同志工作认真，乐于奉献，任劳任怨，大胆创新。他任学校纪委书记期间，抓好学校党风廉政建设，建立学校党风廉政建设的惩防体系和长效机制；开展廉政教育，全面构筑拒腐防变的思想教育；突出重点，加大源头治腐力度；贯彻执行民主集中制原则，走民主决策、民主管理、民主监督之路；拓展空间，实行校务公开，阳光作业，广泛接受群众监督；深入开展民主评议工作，大力推进校风建设。分管后勤工作后，他认真执行国家有关政策，杜绝乱收费现象，坚持开源节流，建立节约型校园；实行精细化管理，打造平安校园；热情服务，为师生排忧解难。在教学中，何划时同志把握教学的每一个环节，针对学生实际，认真备课，满腔热情地讲好每一节课，耐心细致地解答学生的疑问，及时指导学生复习巩固已学知识。他认真学习，不断充电，坚持学以致用，用以促学，学用相长，在实践中加深理解，在理解中有效运作，在运作中增强实效，把学习成果转化成推动工作的新思路、新举措和新成效。曹威，在职研究生，1991年参加工作，中学高级教师，先后被评为“市百佳青年教师”、“市优秀教师”、“市教育系统优秀共产党员”、“市优秀教育工作者”。曹威同志一贯拥护党的领导，团结同志，顾全大局，热爱教育事业，模范遵守教师职业道德，有强烈的事业心和责任感，年年被聘为学校骨干教师，多篇教学和管理论文在省、市刊物上发表。曹威同志先后担任过团委副书记、政教处副主任、政教处主任、党办主任、办公室主任，现任襄阳三中副校长、党委委员。 陈斌，男，汉族，1959年出生，湖北竹山人。1977年加入中国共产党，1981年毕业于郧阳师专化学系。1981年—1986年在湖北省工业建筑总公司子弟中学任教。1986年—1998年在襄樊铁路分局任教，任教务主任、副校长。1998年—2001年任襄樊铁路分局教研室主任。2001年—2004年任襄樊铁路分局教育委员会副主任。2004年—2009年3月任襄樊市致远中学校长。2009年4月至今任襄阳市第三中学党委副书记，兼纪委书记。

　　认真读完一本著作后，大家一定都收获不少，需要写一篇读后感好好地作记录了。那么你真的懂得怎么写读后感吗？下面是我为大家收集的神笔马良读后感，仅供参考，大家一起来看看吧。 神笔马良读后感1 　　这篇文章讲的是一个叫马良的孩子，家里很穷，买不起一支笔。但是他很喜欢画画，他见到什么就用树枝在沙地上画什么。后来，一位白胡子老头给他了一支神笔，马良用神笔给村里的穷人画画，画什么就有什么。大官听说马良有一支神笔，就派兵来捉他，大官让马良画金元宝和摇钱树，马良说：“我不会画。”大官气急了，把马良关在监牢里，半夜，马良画了一扇门，逃走了。大官把他抓回来，又叫他画金山，马良先画了无边无际的大海，又画了一座金山和一艘大船。大官跳上船，马良就画了几笔粗大的风，大官被淹死了，马良又回到村里给穷人画画。 　　这个故事很有趣，我很喜欢看。马良真是个聪明的孩子，他用智慧斗败了大官。 神笔马良读后感2 　　最近，我读了一本书叫《神笔马良》。 　　故事里的主人公马良从小是个孤儿，他特别喜欢画画，可是家里太穷了，买不起笔，但马良仍然坚持学画画，马良这种坚持不懈的精神感动了一位神仙爷爷，于是在梦里神仙爷爷送给马良一支神笔。 　　从此以后，马良用这支神笔帮助了很多穷人过上了安稳的生活，并且惩治了许多坏人。 　　学完这个故事，让我懂得了做事要坚持不懈，做人要有爱心，要乐于助人。赠人玫瑰，手留余香，帮助别人，自己能得到快乐。 神笔马良读后感3 　　今天我在小作家协会观看了《神笔马良》这部电影，现在跟大家谈谈我的感想。 　　一、自从马良获得神笔之后，他遇到了许多挫折，但他通过朋友的教导，更加熟练地运用神笔。正是有了朋友的帮助才运用得越来越熟练。我从中学到了：遇事要与朋友商量，听从好的建议；我也懂得了人生路上不能没有坎坷，要克服困难才能成功，不能受到挫折就退缩，要勇敢向前进。 　　二、要勇敢。在马良被大将军打败以后，他还是勇敢的面对，直到打败了大将军。我要像马良学习，学习他的勇敢，认真、坚持和不服输的精神。 神笔马良读后感4 　　我读了《101个经典神话》这本书，里面有一篇故事叫《神笔马良》。 　　故事的主人公马良从小是个孤儿，他喜欢画画，可他家一支笔都没有，只好用树枝在沙地上画画。有一天晚上，马良睡觉了，梦见一位爷爷给他一支笔，马良梦醒了一看，果然手中有支笔。“要是我有那支笔，那该多好啊！”一个财主知道了这件事，就派人去捉来马良，财主让马良给他画画金元宝，马良不肯画，财主就把马良关了起来，后来马良想了办法从财主家逃了出来。 　　从此后，马良专门给穷苦人画画，让大家过上好日子。 　　这篇故事告诉我们马良既聪明有乐于助人。我们要学习马良的聪明，没有笔用树枝画画，财主把他关起来，他想了办法逃了出来。还要学习他乐于助人的精神，财主让他画金元宝，马良不肯画，后来逃出来以后还专门为穷苦人画画，让大家过上好日子！ 　　 神笔马良读后感5 　　“如果说美貌是推荐信，那么善良就是信用卡”。就像神笔马良的故事一样，从古代到现代一直广为流传。 　　故事中的马良非常喜欢画画，但家里穷的连一支笔都买不起。尽管如此，马良是个有骨气的孩子他没有放弃。每次砍柴时，利用休息时间他用树枝或石头当笔练习画画。日复一日，马良的画画得栩栩如生。他的事感动了上天，让他在梦里得到了一支神笔，这支神笔能把画的东西变成真的。从此，他给穷人们画了耕牛、粮食，村里的人都非常感谢他。不久，县太爷知道了这件事，让马良给画一座金山，马良又画了一艘船和一片大海，县太爷上船后，马良再画几阵大风，掀起了一阵大浪，把县太爷淹死了。 　　我要学习马良善良、刻苦和乐于助人的精神。不管做任何事应该努力，用自己的全部力量把事做好，不能中间害怕苦半途而废，要帮助有困难的人，让我和身边的人都生活的快乐幸福。 神笔马良读后感6 　　今天我阅读了《神笔马良》这篇故事。故事讲的是一个叫马良的小男孩，家里很贫穷。他喜欢画画，可是又买不起笔，只能用树枝在地上画。画的时间长了，他画的画就跟真的一样。他很想把所画的画都保留下，可是他看看家里破旧的房屋，伤心地哭了。哭着哭着，他睡着了。梦中一个老爷爷给了他一支笔，他非常高兴。醒来后，他用这支笔在墙上画了一只大公鸡，大公鸡竟从墙上跳了下来，“喔喔”直叫。原来老爷爷送给他的是一只神笔。马良又用神笔画出了许多好吃的东西，拿去送给其他的穷人。 　　从这段故事中，我看出马良是一个善良的、有同情心的小男孩。如果每个人都像他一样有同情心，那我们生活的世界就会变得更加美好。 神笔马良读后感7 　　我读的是《神笔马良》，它是一本很好的书。 　　《神笔马良》讲述的是：一个名叫马亮的孩子，每天苦练画画，谁家没有犁耙，他就给谁画犁耙；谁家没有耕牛，他就给谁话耕牛……要什么画什么，这一消息让大财主知道了，财主就让他去华金元宝。他生下来就是一个硬性子，不肯给财主画画，便被关了起来。但他运用自己的聪明才智，非但让自己得以逃脱，也帮助其他在监狱中受苦的乡亲们逃脱。最后然皇上知道了，要他画金山银山，可马良知道他是一个坏皇上，不会给百姓造福，便画了一个大海，大海中间有金山和银山，皇上去乘船拿时，一阵大风将船吹翻，坏人都被淹死了。 　　这不仅是百姓对恶势力的抨击，也是对就旧社会主义的憎恨，马良审视一个富有正义感，机智勇敢的小英雄。 　　“富贵不能淫，威武不能屈”，我们要向马良学习！ 神笔马良读后感8 　　读完《神笔马良》这篇民间神话故事，我深深地被马良那种刻苦学习，帮助穷苦人和不怕坏人的精神所感动了。 　　马良从小家里穷，买不起笔，有一天，马良看见画师拿着笔在给大官们画画，想问他们要一支笔，但是大官和画师把马良轰出去。马良不服气，从此他每天都拿着树枝在沙地上画。每天全神贯注，废寝忘食的，终于成了名。 　　我觉得马良身上那种刻苦，助人为乐的精神非常值得我们学习，我在家里什么事情都不干，而马良心甘情愿地帮助人们，与马良相比我可差远了，至今我还感到万分的惭愧啊！ 　　《神笔马良》这本书还令我明白了另一个道理，那就是如果在学习上碰到困难，应当迎着困难上！我会以马良为榜样，从各方面严格要求自己，学好本领，将来也像马良那样专门为人们做好事。 神笔马良读后感9 　　我刚读完书的名字叫《神笔马良》，这本书是中国著名童话大师洪汛涛爷爷的代表作，获得过全国少年儿童文艺创作奖、全国优秀儿童文学奖。这本书中包括《神笔马良》、《狼毫笔的来历》、《破缸记》三篇文章。 　　《神笔马良》是一个家喻户晓的神话故事，讲的是有个孩子名叫马良，他从小爱画画，得到了一支神奇的画笔后，他为乡亲们做了很多的好事。故事里的马良机智勇敢又有一颗善良的心，故事情节曲折离奇，小朋友们阅读后一定都会深深喜欢上马良这个可爱的孩子！ 神笔马良读后感10 　　自从读了《神笔马良》一书后，引发了我一连串的思考：马良为什么不为自已画上几座金山银山？ 　　马良很爱画画，但父母早世，家里很穷连一枝笔都买不起。晚上，他只能睡在破烂不堪的窑洞里。一天，他走在路上看见一个官员在画画，不知不觉的就走了进去，因为没有笔被官员给撵了出来，马良下定决心要画画。后来，他不断地努力每天都画，几天后他的墙上到处都是画，终于有一天他得到了一只神笔，画什么都能活。没几天，这件事情就传开了，贪心的官员要他画金山，皇上要他画金砖，马良都不肯画，后来马良画了一片海，淹死了太子、将军、公主、妃子和皇上，还画了一枝箭刺死官员。 　　我觉得马良很善良，能帮助穷苦百姓，为民除害，人不能太贪，马良的坚持使我敬佩，他的坚持勇敢换来了生活的安宁。 　　我从中明白了：如果你想成功那你就必须付出努力，你所努力就好比正在攀爬险峻的山峰，如果你在攀峰的中途停了下来，就会从峰上跌下来，结果一事无成。 神笔马良读后感11 　　读完这本书后，我也想有一只神笔，帮助大家。我想画美丽的花朵，美化我们生活的环境；我想画先进的火箭、设施，去遨游太空；我想画一个时空洞，去探索各个时代。 　　这本故事里有三个小故事有：神笔马良、小刺猬烫头发、老虎学艺。其中我最喜欢《神笔马良》故事里面讲有一个小孩叫马良，他特别喜欢画画，有一天的晚上马良梦到了一个奇怪的梦，梦到有一位白发苍苍的老爷爷给他了一个神笔，马良醒来看见床边果然有一个画笔，马良就试着画了几个东西，马良画什么东西都会变成真的，这让县官知道了，就派兵把马良抓了，县官说什么马良就为他画什么，县官说话一艘精美无比的大船，马良就立刻画了一艘精美无比的大船，线管看见了穿就立刻跑上了这艘大船，马良重重的画了几笔风，船就翻了，县官被淹死了。 　　读完这个故事，我也希望我也有马良那样的神笔，能画出五彩的`世界。 神笔马良读后感12 　　在假期里，我看了一本书，叫做神笔马良，这本中的马良，他父亲母亲去世了，在乡亲们的帮帮助下，以打柴，割草为生。可是他连一支好用的笔都没有！ 　　每当马良干活的时侯，他就用树枝画画，他画的活灵现，可他连一支笔都没有，连村民也为他而着急！ 　　有一天，一位白胡子老人给了马良一支神笔，这支神笔，画什么就真是什么！ 　　但是，马良不给贪图钱财的人画钱和聚宝盆！ 　　如果，我拥有像马良一样的神笔，我会给没有地也结不出粮食来的穷人们画地和谋生的家什，而我决不会给贪图钱财的人画钱，我会给他画一些锄呀、耙呀，什么的，让他到地里干民活，结出好粮食来，能养活自己。 　　这本书中不但有神笔马良的故事，而且也有狼毫笔的来历和破缸记的故事。 　　作者洪汛涛就是想让读者们知道：这不但是一本有趣的故事书，而且这本书中也有我们前所未知的有名的故事，区区三个故事，说不定就能让我们明白世间大道理。我推荐大家看一看这本有趣的故事书！ 神笔马良读后感13 　　今天我读了《神笔马良》的故事。有个孩子叫马良，他很喜欢画画，可是他家很穷，买不起画笔。 　　有一天，一个老爷爷送他一支神奇的画笔。这支画笔画出来的东西可以变成真的。他经常给穷人们画画，但是有一个贪心的县太爷，让马良画一座金山。马良画了一片大海，用笔在海中央画了一个金山，然后又画了一只大船。县太爷坐上船去海中央，不停的让马良画风，最后县太爷和船全都沉到海底了。善良的马良又回去给穷人画画。 　　这个故事告诉我们不能贪心，应该多帮助别人，才能得到更多的幸福。 神笔马良读后感14 　　最近，我读了一本书叫《神笔马良》，它对我的教育意义很大，印象很深。 　　马良小时候家里很穷，上不起学，买不起笔和纸，但是他非常想学画画，他到山上打柴时，捡到一根枯树枝，在沙地里学着画飞鸟。在河边割草时，用草根蘸河水在岸上学着画游鱼。晚上回到家里，他就拿一块木炭在窑洞的墙壁上把白天看到的东西再一件一件画出来。花落花开，暑往寒来，一年又一年过去，马良学画从不间断。他长进很快，真的是画出的鸟就差不会叫了，画出的鱼就差不会游了。 　　我们现在的学习条件很好，不缺纸和笔，但却缺马良的不畏困难、刻苦学习、持之以恒的精神。 神笔马良读后感15 　　前些日子，妈妈带我读了《神笔马良》的故事。这些天来，我一直在回想着故事中的情景。 　　刻苦学画的马良拥有了一支神笔，他同情穷苦人民，一心帮他们做事，一直不愿意帮助恶人，哪怕是皇帝来了，也不肯屈服。看到故事结尾，马良用计谋把自己的神笔拿回来，回到穷苦百姓中去，继续为他们服务，我感到佩服不已。 　　要是我也有这么一支神笔，我也一定要像马良一样，为百姓们画牛画马画粮食，可是我没有这支神笔。妈妈看到了我的失落，了解我的想法之后，她说：“我给你说说我们现实生活中真实的‘神笔"吧。”接着，妈妈讲起了毛爷爷、邓爷爷的故事。原来旧中国本是一穷二白，是他们拿着“神笔”，带领人民建立了新中国，让中国人民过上了幸福生活。他们正是人民的马良，他们坚定的信念和卓越的才能正是力量无穷的“神笔”啊。 　　我也要拿起像伟人一样的“神笔”，在新时代的征程上，画出当代中国的壮美画卷。

《神笔马良》在我读中学时期曾经阅读过，但时隔久远，记忆早已模糊。 今重新翻阅和学习，在青幪老师的引导下，我对我国民间故事的特点有了新的认识。 《神笔马良》作为儿童经典故事，在我国有不同版本和不同的文学体裁：儿童版《神笔马良》、电影文学剧本《神笔》、低幼版《神笔马良》、统编语文课文《神笔马良》、儿童朗诵诗《愿你也有一枝神笔》等。 我现在阅读的《神笔马良》一书是由洪讯涛（1928-2001）所写，是他的童话代表作。 作者在本书的开头部分写道：本书是在他年幼时听说过马良的故事，后开始有意识地接触、搜集和整理马良的故事，他从1946年开始构思，然后动笔，写一稿、二稿和三稿，经历几十年的社会变迁，稿件失而复得，终于1993年印出，2000年修订版问世。 可以说，这一修订版的《神笔马良》创作可谓生动有趣，扩展和补充了很多细腻的情节描述和人物对话，读起来令人爱不释卷，曾获得全国少年儿童文艺创作一等奖。 《神笔马良》属于我国民间故事类的文学作品，语言平实，情节生动，深受广大人民群众和少年儿童的喜爱。 故事主要讲述了在农耕社会，贫苦出身的孩子马良，自幼失去双亲，但酷爱画画，做梦都想拥有一枝属于自己的画笔。 有一天，他突然得到一枝神笔，他画得鸟儿能扑翅飞上天空，画出得鱼儿能自由摆尾在水中游动。马良愿为劳苦大众分忧解难，用这只神笔为乡亲们画各种农业耕作工具和生活用品。 后来财主和官宦富豪知道了这个消息，就到处抓捕马良为他们画金山、银山、摇钱树。马良一次次地同强暴势力做斗争，最后严惩了那些欺压百姓的达官显贵。 一般而言，民间故事，是由民众在生活劳动中 集体创作 而成的，并主要依靠 口耳传授， 才流传和延续至今。这就构成了民间故事的两大特点。 民间故事由于口耳传授，导致故事情节演变分岔繁复，只有被民风采集者收录整理，并转换成文字作品后，故事才算是被固定下来。 因此，民间故事的最初创作者的名字难以追寻或追溯，这也成为它有别于其他文学的一个显著特征。 此外，民间故事还要涉及到文本、讲述者、听众和语境，这四种要素。 它们相辅相成，缺一不可，共同构成了民间故事的第三个特点。 首先是文本 ，讲述者和听众共处于讲述语境中，最终才形成和呈现民间故事的文本。文本是故事的首要特点，没有文本的故事难以传承。 其次，讲述者 ，就是讲故事的人。如果没有讲述者，就没有讲述的施动者，也不会有文本的生成。显然，没有讲述者就不会有故事的长久延续。 不过，作为一个好的民间故事讲述者并不容易，需要具备良好的记忆能力、生动的想象力，以及良好的表达能力和语言叙述能力。并且，讲述者也不能忽视对讲述情境的掌控能力。 再次，就是听众 ，即收听故事的对象，是讲述故事的受众者。没有听众，就无法形成讲述和收听的讲述关系，讲述也就变成了无的放矢。 可以说，讲述者是将故事文本与社会生活中的听众之间搭建的一个中介。而且故事的生成和保存都离不开文本、讲述者和听众。 最后 ，语境也是民间故事生成和更新的不可或缺的一个要素。 语境 ，是指讲述者与听众共处于一个情景或场所，二者可以发生互动的环境。若没有语境，讲述者纵然有再多的故事，听众有再强烈听故事的渴望，讲述活动也无法实现。 更全面的说，民间故事的生成语境还包括故事所处的世界和时代背景这一层次的大语境，也包含讲述者与听众构成的具体的讲述小语境。 总之，民间文学与作家文学有着根本的不同。《神笔马良》就是我们认识民间故事的切入口，可以从中挖掘出民间故事的所有特点，这样才能更好地帮助我们理解和阅读民间故事和民间文学。

综述：创意扬帆初中新校区属于主城区，扬帆中学这两年的中考成绩很出色，已经在民营学校中名列前茅。有着20多年教育积淀的创A教育集团创办的扬帆初中，师资优势明显，科研支撑较强。在学者型、专家型、战略型、实干型校长马良存的经营领导下，办学理念前沿、办学优势凸显、师生成长幸福、课程具有特色、管理精细实优、六大体系运作，教师团队和学生团队充盈着坚毅前行的斗志和精神。特色：树人教育、激情教育、自主教育“三育并举”；立德、立言、立行、立能、立人“五立育人”；自信、自强、自律、自立、自学、自省“六自成长”；感恩节、远足节、艺术节、读书节、军训节、尊师节、体育节、教学节、实践节等“九节”活动，构建了立德树人的育人体系。参考资料来源：百度百科－创A扬帆初中

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关于“北京复读机构哪个好”如下：北京复读学校比较好的有北京龙门育才学校、北京第四中学、北京大学附属中学、仁才培训中心、铭师堂、龙门育才、北京北达教育、北京华文学院、新发现文化补习学校。一、北京龙门育才学校北京龙门育才学校成立于2007年，是一所全封闭寄宿制管理的高考复读培训学校。学校位于北京大学昌平校区内，置身北大，远离都市喧嚣，独享人文静谧，是不可多得的学习胜地。学校秉承马良竹校长“做良心教育”的办学宗旨，深耕全封闭高考精品教学二十余年，建立起适合每位学生个性化发展的课程体系。二、北京第四中学北京市第四中学，简称北京四中（BHSF），是北京市首批示范性普通高中，也是全国中小学现代教育技术实验学校。北京四中建于1907年，初名为“顺天中学堂”，1949年改名为“北京市第四中学”，2002年9月认定为北京市首批示范性普通高中，同年增设国际部。2005年与北海中学合并，恢复初中招生。2008年民族团结中学部分教师并入我校，2015年与63中合并。现有高中部、初中部、广外校区、复兴门国际校区四个校区。三、北京大学附属中学北京大学附属中学（The Affiliated High School of Peking University）是北京大学培养体系的重要组成部分，该校也是北京市重点中学、北京市示范性普通高中、全国先进体育传统基础学校。北京大学附属中学成立于1960年，前身为1951年开办的“清华大学附设工农速成中学”；1957年，清华大学附设工农速成中学改制为“北京市104中学”；1960年，“北京市104中学”改为“北京大学附属中学”。

初中的学习生活是我们人生中的一个挫折点.它如画般多彩,如鸟般欢快,如夜般静谧…让我们架起一叶扁舟尽情地在初中生活的大海中遨游!我理想中的初中学习生活如画般多彩.清晨,我们随着欢快的起床铃苏醒,拥抱着阳光,迎来了这充实的一天.学习科目是不少,可是,活动也不少.课堂上,老师幽默风趣,同学们不再感到枯燥乏味,脑子飞快地转动；操场上,也涌动着老师与同学一起娱乐的倩影；池塘边,竟还有同学向老师说着悄悄话.校园里充满了欢声笑语.我理想中的初中学习生活如鸟般欢快.课堂上,同学们尽情发言,陈述着自己的观点,不再害怕于老师的批评与指责；课间,和老师是朋友,不再戴着面具,隔着膜.校园里弥漫着自由的气息.我理想中的初中学习生活如夜般静谧.自修课上,不再有同学小声地讲话,不再东张西望.大家都独自完成作业,不交流,静静地看书.熄灯后,不再有同学在黑暗中做事,悄悄地谈天说地.大家都静静地睡了,安心地休息.校园里如冬眠般悄无声息.我理想中的初中学习生活中,老师与同学间隔膜在一点点地撕碎；同学与同学之间的友谊之花不曾凋谢,在一点一点地长大.老师与同学不是敌人,有时,只是需要一点理解这个润滑剂；同学和同学之间没有仇恨,有时,只需要一点宽容这种万能胶理想中的初中学习生活,令人向往,如磁铁般吸引着我们,但我们可曾换一个角度去看待我们现在的学习生活,也许理想中的学习生活就在我们身边,有时,只需要一双寻找美丽的眼睛!

在苍苍莽莽的荆山山脉的深处，有一个古老的小镇，叫马良。马良这个地方虽小，但名字却颇有一番来历。据说，三国时期蜀汉的名臣马良在这里积劳成疾，长眠于此，为纪念这位杰出的忠良之臣，才把这里命名为“马良”。 马良镇面积334.8平方公里，总人口约34000。除粮食作物外，烟叶、茶叶、牲猪、小水电已基本成为马良镇支柱产业。故老相传，马良就葬在这个镇子的西头。六十年代这里修公路的时候，在老人说的“马良坟”位置挖出了一些墓砖，这可能就是马良墓了。墓中除了青砖尚在，其它一切均已没有了痕迹，不过这也算是对历史作了印证。毕竟一千七百多年过去了，历史已淹没了一切，只有马良的名字将和这个小镇一起永存于世。在这个小镇的西南，有一条河流，从崇山峻岭中蜿蜿蜒蜒地流出来。这条河叫鸡冠河，发源于马良最边远的旦江和风景秀丽的九路寨交界的大山中。九路寨一边与宜昌地区的兴山县毗邻，一边与马良的旦江接壤，是一个独特的险峻的奇地。周围全是陡峭的绝壁，只有九条路能通上这个寨子，故名“九路寨”。每条路都险峻异常，一夫当关，万夫莫开。寨子上面却是别有天地，方圆二十多里不乏起伏的沃野，而且水源丰富，林木成荫，人家房屋错落有致，白墙红瓦、奇花异草妆点其间，宛如人间仙境。与之交接的兴山、秭归，却是昭君故里，潺潺的香溪，最能引人无限遐思。也许是沾上了这些灵气，从这些群山中流出的鸡冠河便格外端庄秀丽。一年四季，水又清又绿，倒映着两岸的青山，滋润着这个古老的小镇。在小镇的西北，又有一条较大一些的河，叫沮河。沮河发端于保康县南部欧店的山溪中，是一条在地图上能找到它的位置的河流。沮河水还有一个很重要的来源是歇马的大龙潭。如果按照远者为源的原则，大龙潭倒也算不得沮河的另一个源头，但大龙潭却也是一个奇地。在一棵老柳的旁边，源源不断的水流从地下翻上来，而且一年到头水量不减，汹涌而出。这沮河水流过歇马，从马良的正中穿过，在镇子的东南角与鸡冠河交汇，然后洋洋洒洒一路接纳着各山间小溪，经远安，到宜昌下面的枝江汇入长江。马良就由这两条河环绕着，清清的河水像是仙女衣饰上的两条飘带，美丽异常！马良是三国时期蜀国的属地，各处都有三国的传说和遗迹。仅与三国人物有关的地名就有马良、官帽山、云旗山、旦江（断缰）等处。传说官帽山是蜀汉大将关羽留下的帽子化成的；云旗山是赵子龙从这里经过时，见山形壮观，很是开怀，他登上山顶，把红旗一插，顿时白云四起，因而叫做云旗山。旦江（断缰）的传说更是神奇，据说是关云长走到这里的时候，马的缰绳断了，他看到一个农人在耕地，于是借下了农人耕地驾驭牛用的撇绳做缰绳。尔后他对农人说，这里耕地以后就不用撇绳了吧。说也怪，那个地方从此后甚至一直到如今，耕地真不用撇绳了，牛自然就听从指挥，在其它地方可就不行了。这当然只是人们为了纪念这些心目中的英雄而杜撰出来的故事罢了。关羽的帽子不会化成山，白云也不会因赵云插旗而出岫，牛更不会因关公一句话而从此改变习惯。这却从一个侧面反映出人们对英雄的一种怀念和景仰。马良有悠久的历史文化。南北朝时期，北魏置潼阳县(公元420—479年)，治地在今保康县马良镇马良街；西魏置重阳县(554--562年），治地在今马良镇重阳穆林头。穆林头为新石器时代至东汉时期长江中上游屈家岭文化遗址，距今已有近4000年。相传马良的重阳是楚国在秭归丹阳建都之前的政治、经济、文化活动中心；卞和献玉后在此养老寿终，历史上有卞和墓、卞和庙，今仍为群众所祭祀；重阳出土有秦币、汉墓、战国青铜剑；青铜鼎、大宋统军元帅征镇之印等文物古迹。大宋统军元帅征镇之印传说是宋代赫赫有名的杨门女将穆桂英留下的。宋代的穆林头有过怎样的繁荣，穆桂英是否在穆林头居住过，印是怎样留下的，后人已不得而知，只给后人留下了又一段耐人寻味的历史悬案。有着这样深厚的历史文化底蕴并舒舒坦坦地享受着丰美的自然山川哺育的马良，自然是地灵人杰了。因而出了不少的名人。曾任国民党39军参谋长、代总司令，著名抗日将领田西原先生，就是马良镇榨溪村人。被山西省平顺县百姓誉为“青天”县令，后任山西绥靖公署秘书，最后不满腐朽统治，辞职回乡从事教育工作的知名人士王华阶，是马良镇长岭湾村人。在“三·一八”惨案中赴难的学运领袖人物宋昭昺，是马良镇宋家湾人。曾历任中国常驻联合国代表团首席经济智囊团顾问,新华社联合国分社社长,新华通讯社日本分社社长,新华社世界问题研究中心副主任的夏兆龙先生，是马良镇西坪村夏家湾人。曾任广州军区舟桥旅旅长的徐才源先生，是马良镇长岭湾村人。曾在国务院农村政策研究室工作的杨兴现先生，是马良镇马良街人。在国务院办公厅机关服务中心工作的吕刚强是马良镇重阳人。特别值得一提的是，从马良中学毕业现任深圳机场总裁的　黄传奇　先生，出资十多万元，为母校马良中学捐赠了一个微机室，展现了致富不忘家乡、成才不忘母校的高尚品质。历史进入了二十一世纪，古老而秀丽的马良更要焕发出耀眼的绚丽，成为荆山中的一颗明珠！建设马良，需要人才，因为只有人才，才能使马良变得更加朝气蓬勃！而马良中学为培养社会需要的人才打下坚实的基础，过去是，当今和将来也一定是马良人才的摇篮。并不是说，所有的人才都必然是风云际会，名标青史。我们需要大人物，但我们同样需要各行各业的建设者、管理者、新型的农村致富带头人。实施素质教育，培养有用之才，是马良中学办学的宗旨。古老小镇的优秀儿女们啊，让我们携手兼程，要无愧于秀丽山川赋予我们的禀性和灵气，要不辜负历史文化对我们的熏陶，让我们勇敢地去超越昔日的辉煌吧！历史俱往矣，小镇风采，还看今朝！

鄂托克前旗第一中学是高中。鄂托克前旗中学创建于1983年，是全旗唯一的一所汉授完全中学。历经二十多个春秋的风雨耕耘与艰辛探索，现已初具规模，形成了自己的办学特色和风格。学校坐落在鄂前旗查干陶勒盖东街，占地面积11.38万平方米，建筑面积15958平方米。鄂托克前旗：鄂托克前旗于1980年8月建旗，位于内蒙古自治区鄂尔多斯市西南部，地处蒙陕宁三省区交界。境内主要由毛乌素沙地和鄂尔多斯梁地两大地貌构成，土地总面积1.218万平方公里。全旗辖4个镇，68个嘎查村，总人口7.5万人，其中蒙古族人口约占总人口的31%，是一个以蒙古族为主体，汉族占多数的少数民族地区。历史沿革:早在旧石器时期，鄂前旗就有人类活动。史料记载，鄂托克前旗地在夏朝，曾为北羌、熏、鬻、鬼方、猃狁、义渠、朐衍、匈奴、鲜卑、乌桓、羌等部族的游牧或驻牧地;自秦始，隶属北地郡、上郡、朔方郡、大夏幽州、灵武郡、灵州、宥州、研绥路、宁夏卫;明朝成化以后，蒙古族鄂尔多斯各部陆续进驻，鄂托克前旗为扣克特·锡巴固沁和乌拉特·唐古特部落的驻地;清初，将上属右翼诸部划为一旗，称鄂尔多斯右翼中旗;民国时期改为鄂托克旗，鄂托克前旗为鄂旗南境。鄂托克前旗境内萨拉乌素河畔的大沟湾、迭哨畔等处，以"河套人"的故乡文明于世界，考古工作者曾在这里发现过珍贵的古人类化石以及丰富的旧石器时代文化遗存，为研究"河套人"在人类发展过程中的地位提供了可靠的实物证据。旗内文物古迹颇多，古遗址有96处。其中城川镇境内有唐代长泽县治所(也就是元和15年以后的宥州城)遗址;二道川境内有新石器时代早期遗址;玛拉迪境内有其巴嘎图砖窑梁遗址;城川章格什里村有新石器时代晚期遗址;1986年6月，在三段地发现一处汉墓群;上海庙境内有明长城遗址。另外，城川镇黄海子村有1944年王震将军指挥八路军在黑梁头种地，为解决饮水困难打下的水井，即"王震井";三段地有"三段地工委旧址";昂素镇有马良成、顾寿山革命烈士的纪念碑。鄂托克前旗是中国共产党第二次国内革命战争时期在内蒙古创建的老解放区之一，是陕甘宁边区通往大青山抗日游击根据地和共产国际的交通要道。早在1936年5月，中央西征红军根据毛泽东发表《对内蒙古人民宣言》精神，在定边成立蒙古工作委员会，建立蒙汉游击队，解放了三段地、二道川。10月，三段地工委成立，下旬发展地下党员，成立三段地、二道川苏维埃政府，组建地方武装。1941年11月城川解放，成立了蒙古委员会。1980年8月12日，国发208号文件批准分设鄂托克前旗，同时增设敖勒召其镇。同年11月1日与鄂托克旗分开办公。1983年7月15日搬迁至敖勒召其镇。同年体制改革时，将牧区公社改为苏木，大队改为嘎查;农区公社改为乡，大队改为村。

据消息可知，教育部建议中小学必须读书目有冰u2f3c《繁星·春u2f54》、奥斯特洛夫斯基《钢铁铁是怎样炼成的》、英国斯威夫特《格列佛游记》、孙犁《u2f69洋淀纪事》、法国罗曼·罗兰《名u2f08传》、施耐庵《u2f54浒传》，以及曹雪芹《红楼梦》、罗贯《三国演义》、夏洛蒂·勃朗特《简·爱》、安徒生《安徒生童话》、洪汛涛《神笔马良》、曹文轩《草房子》、泰戈尔《新月集》、桂文亚《班长下台》、马克·吐温《王子与贫儿》、沈石溪《狼王梦》、狄更斯《雾都孤儿》等等

讲道理

　　为了确保活动顺利进行，就需要我们事先制定活动方案，活动方案指的是为某一次活动所制定的计划类文书。那么应当如何制定活动方案呢？以下是我收集整理的初中活动方案，欢迎阅读与收藏。 　　初中活动方案1 　　认真贯彻执行国家素质教育的方针政策，寓教于乐，全面提高学生的素质，同时，为了让学生走出校园，感受春季的气候及其景物特征，体验与同伴、教师一起户外活动的乐趣，培养、激发起学生热爱大自然，爱护环境、热爱家乡的情感；在活动实践中增进各班级之间的友谊，提高学生之间协作和互助的能力，增强班级凝聚力。学校决定于20xx年3月23日组织全校学生进行春游活动。 　　一、联系旅行社。 　　全校师生春游活动学校与杭州假期国际旅行社有限公司城西分公司签定协议，确保用车安全。 　　二、制订春游安全预案，应对突发事件。 　　三、春游计划上报xx市教育局审批。 　　四、具体活动安排： 　　1、xxx年3月23日（周三）初一 　　地点：绍兴xx故居 　　时间：早上8：00校门口出发，下午15:00在景区门口广场集合，15:30从 回校。 　　2、xxx年3月23日（周三）初二 　　地点： 　　时间：早上8：40校门口出发，下午15:00在景区门口广场集合，15:30从 回校。 　　3、xxx年3月23日（周三）初三 　　地点：嘉兴乌镇 　　时间：早上8：20校门口出发，下午15:00在景区门口广场集合，15:00从 回校。 　　五、实地勘察道路交通和活动场所安全状况的分析 　　六、活动前安全教育 　　1、班主任、学校加强安全教育。 　　①、3月18日前班主任运用安全教育课时间进行春游安全教育。 　　②、出发当天早晨班级安全教育及布置具体事宜。 　　2、在景区里所有活动期间，注意景区安全标识，不攀爬危险物，不走危险路，不去水边追逐嬉戏。在自己和伙伴遇到紧急情况时要镇定，努力化解危机，学会自助和求助。要求学生注重仪容仪表、文明礼貌、行为规范。学生处将对各班春游情况进行检查。 　　3、要求学生在春游期间要以班级小组为单位开展活动。 　　4、全体老师跟随班级，协助班主任进行管理，不得请假。 　　5、每辆车的车队长（班主任）负责本车人员的管理及安全问题。 　　6、3月18日（周五）班主任将春游告家长书发于学生，周一收齐回执。 　　7、3月21日（周一）教师会具体布置春游工作。 　　8、 3月21日12:00前班主任须将本班级参加春游人数和不参加学生名单交年级组长。 　　七、在校管理安排 　　不参加本次活动的学生按正常上学时间作息，周二不回家，周三不放假，周三由学校统一安排教师集中管理，进行作业辅导。 　　初中活动方案2 　　一、活动主题 ： 领略自然风光，加强班级同学情感交流。 　　二、活动时间： 20xx年年3月24日(星期一) 　　三、活动人员 ： 初中部七年级师生(189人) 　　四、活动地点： XX学校素质教育基地(“励志园”) 　　五、活动安排 　　(一)前期策划准备工作 　　1.与素质教育基地做好充分的沟通工作，了解此次春游路线与行程、价格，就相关的各类事项达成共识，班主任提前分组，避免遗漏。 　　2.召开全体会议。下达消息讲解春游当天的行程，让全体同学对行程有大致的了解。同时提醒全体同学们出行时应该注意的问题，例如不要私自离队独立行动，注意人身财产安全等。 　　3.班主任应当提前了解有晕车症的学生，并做好相应的措施准备。 　　4.在行车过程中车上娱乐活动安排，如猜谜游戏、歌曲大PK等，及时调节气氛，避免车上冷场现象。同时准备出游过程的摄影工具，尽量准备多几台相机，并由艺术部安排流动摄影的同学，设计相关的活动项目。 　　(二)活动当天事宜 　　1.活动时间：3月24日上午9：15到室内操场集中(沙涛书记负责组织)，集体乘车前往“励志园”。 　　2.活动内容： 　　(1)在前往景点的途中，让全体同学们在车上交流分享曾经出游的经历，趣事;玩小游戏。同时再次提醒全体员工们游玩时应该注意的事项。 　　(2)10：15抵达后，由“励志园”导游讲解园内生态，增长自然知识。 　　(3)10：30前往“平羌小三峡”体验户外生活(野炊)和娱乐活动 　　(4)14：30乘车返校(沙涛书记组织)。 　　(5)16:00—18:00艺术培训 　　3.后期工作 　　(1)清点各自带的物品，确定人数; 　　(2)了解全体同学们对本次春游的满意程度; 　　4.注意事项 　　(1)出发前由负责人做好有关出游安全方面的宣传，提醒同学们不要私自离队，要集体行动。 　　(2)行为举止大方得体，不在风景区里大声喧哗，乱扔垃圾，破坏公物，破坏环境。 　　(3)在游玩过程中，注意看护好自己所携带的物品，避免丢失或者损坏。 　　(4)提醒全体同学们出发前手机充足电，出游全程保持手机处于开机状态，方便联系。 　　(5)出行时由同学们自己根据自己的情况准备应急药品，如清凉油、风油精、晕车丸等等，以处理突发状况。 　　(6)期间出现任何突发情况时，要及时上报负责人，负责人及时处理好应变工作。 　　(三)后期反馈工作 　　1.召开总结会议，全体员工们交流春游感受; 　　2.负责人听取员工们的意见和建议，并对工作进行总结。 　　六、应急预案 　　(一)如果3月24日出现恶劣天气，不能如期正常出行，则活动时间改期，活动时间再议。 　　(二)如果出发前出现有因身体不适不能参加，对该全体员工进行合理安排，让其留下休息。若发生在游玩过程中，则应当就近联系负责人，并及时联系医生，事先由负责人了解紧急电话。 　　(三)突发事件处理原则： 　　1.保持镇静、沉着应对。2.学生优先原则。3.就地抢救原则。4.报警、求援原则。 　　5.维持秩序、迅速疏散原则。 　　(四)应急反应措施： 　　1.一名行政领导、班主任随班。 　　2.所有教师的手机必须处于开机状态。 　　3.进入参观点后，由领队教师在出入口执守，观察学生情况。 　　(五)学生突发疾病、意外伤害：师生在途中突发疾病、意外伤害，带队教师立即与领导联系，视轻重由领队作处理、或就近送医院。 　　(六)学生走失处理： 　　1.确保学生小组长知晓班主任及其他带队教师电话号码，以便联系。 　　2.如发现学生走失，切不可大意、拖延，应立即组织就地寻找。 　　3.从学生最后接触的同学入手，了解最后行踪。 　　4.电话通知其它带队教师关注寻找。 　　(七)交通事故处理： 　　1.有严重受伤即刻拨打120、110，并立即组织抢救。 　　2.迅速报告校领导，视伤情确定立即送医院，或紧急处理后送医院。 　　3.保护好现场，指挥师生撤离至安全地点。 　　4.检查、诊治。 　　6.立即成立事故处理小组，分别负责家长、公安、医疗、保险各方接洽，妥善处理善后事宜。 　　7.写出书面报告，总结经验教训 　　初中活动方案3 　　北京农业职业学院农事教育体验基地是北京地区唯一一所从事高等农业职业教育的综合性院校实训基地。是教委“下乡学农”的定点基地。校内实训基地占地700亩，包括绿色科技示范园、彩林示范园、畜牧兽医实训园、花卉实训园、采摘种植区、手工创意体验等个八园区。实现了景观、生态、文化、科技与农业的高度融合！活动主题：让每一名队员在亲近大自然，融入大自然的活动中，感知大自然，在学习、观察、动手操作中萌发创造灵感，在继承传统的优秀品德时培养孩子的创新精神，达到对青少年知识、素质和技能三位一体的教育目的！ 　　活动安排： 　　一、全体教练列队迎接来园学生，并与领队老师接洽。介绍活动安排、组织方式、活动内容。 　　二、全体集合，统一讲解活动规则、流程、要求、安全及注意事项，然后教练将各队带入各区域进行体验式活动。 　　三、时间9：00—14：30 　　自然探秘： 　　在占地30多亩的彩色园林示范区利用彩林园里独特的地形、完美的设计进行一场自然探秘(定向越野)活动，在活动中会设计一些关卡，完成关卡中的任务才能得到下一关卡的提示，直至所有任务完成。在此活动中学生们可以将课堂中所学到的地理知识、生物学知识巧妙的结合在一起，此次活动中不尽可以提高自己的野外生存能力还能培养独立思考问题、解决问题的能力，展现团队合作意识及互助精神。更能在活动中学习到有关自然科学的理论知识。 　　参观畜牧场： 　　在畜牧场内有“神兽”之称的羊驼，漂亮的.孔雀，可爱的小矮马，活泼的小狗(全球各国名犬)，优雅的黑天鹅、勤劳的大黄牛、美丽的梅花鹿等十几种动物，参观的过程当中可以让学生们学习到每种动物的习性，了解到如果在户外遇到一些动物该如何处理，学习到读懂动物的语言。 　　十二生肖之闻鸡起舞： 　　在十二生肖中鸡排在第十位，鸡代表着守信、准时。闻鸡起舞的意思就是听到鸡叫就起来舞剑，后比喻有志报国的人即时奋起行动。同时比喻意志坚强，有毅力有耐心的有志 之士。关于鸡的谜语也有很多比如：“顶上红冠戴，身披五彩衣，能测天亮时，呼得众人醒。”畜牧场中有各个品种的鸡，比如宫廷黄鸡、元宝鸡、贵妃鸡、珍珠鸡等。了解它们的生长习性，学习鸡身上特有的精神。 　　喂养动物： 　　为了拉近人与动物之间的关系，基地为学生们准备了充足的草料，让学生们亲自去喂动物。在为动物的过程当中既能培养学生的责任心、学会尊重生命也能培养学生们的观察能力和拥有心灵的伙伴。 　　斗鸡文化科普： 　　在古代民间斗鸡象征着一年的丰收，劳累了一年利用斗鸡表演来庆祝一年内的丰收。基地为学生们解述都记得文化并为学生们表演一场斗鸡友谊赛。 　　制作毽子： 　　由基地提供材料，分组进行制作毽子，制作之后组与组之间进行踢毽子友谊赛。 　　参观组织培养中心： 　　本活动目的在于：将课本上生物学运用到生活中，在实验室观察植物生态形态，体验现代农业的发展。 　　农业科普学习：学习并鉴赏国兰的优雅、洋兰的活力、茶的幽香、中草药的神奇、老农具的神秘、南果北种的科学、盆景的历史悠长。看中学、学中看，从校园走进自然，不仅了解我国农业还能学到很多植物学方面的知识。在绿色科技长廊展示了我国农业自古至今的发展，同时也展现出了传统农业和科技农业的区别。 　　学农课程： 　　1、开垦 　　2、翻地 　　3、整地 　　4、打埂 　　5、种地 　　6、浇地“一粥一饭当思来之不易”在这个课程中学生们可以体验到忆苦思甜，懂得珍惜别人的劳动成果以及劳作的艰辛。 　　农事益智拓展： 　　1、“急速60秒”结合二十四节气在娱乐的同时加深对我国非物质文化遗产的学习和记忆。 　　2、农事谚语竞答、神笔马良、集体木鞋、一圈到底、击鼓传球、不倒森林等各种益智型拓展活动，培养学生们动脑动手、增强自信心、发扬团队协作精神、加强责任感，为以后的学习和生活中打下良好的基础。 　　农事竞技(挑扁担、推车“运公粮”)：此两项活动是一个竞技活动，活动中结合了相关的农业知识以及工具使用的技巧。如何保持平衡、如何使用最轻松，既能锻炼身体素质同时也能培养学生们的集体意识、团队意识、协作意识、责任感。 　　地址：北京农职院农事教育体验基地 　　【活动说明及须知】 　　1、如有特殊疾病病史或身体不适等不适宜做运动的学生，学校须以书面形式告知基地。 　　2、学生不要带贵重物品，如携带贵重首饰、照相机、摄像机个人须谨慎保管好。 　　3、活动中遵从辅导员及老师的统一安排，不擅自离队，遵守各项活动规则。 　　4、活动中应遵守良好的道德文明规范，不乱扔纸屑果皮壳，爱护公共财物，不随地吐痰，不要高声喧哗或打闹。 　　5、为保障学生活动安全的进行，如下物品不可佩戴：衣服上的别针、校章、证章等;头上不要戴各种发卡；手腕、手指、耳垂儿、脚腕上不要戴各种金属的或者玻璃的、塑料的装饰物；戴眼镜的同学需加倍小心；衣、裤兜内不要装小刀、钩针等锋利物。 　　初中活动方案4 　　为深入开展师德“百千万”工程建设，进一步密切家校联系，加强双向沟通，形成家庭教师教育与学校教育共同促进的良好局面，区教育局决定在全区范围内开展“千师进万家”家访月活动。根据我校情况，制定实验初中“家访月”活动方案如下： 　　一、活动主题： 　　走访家长话教育，家校携手促成长 　　二、活动时间： 　　20xx年9月 　　三、活动对象： 　　全校教师 　　四、活动内容 　　1、深入了解学生的家庭状况和行为习惯等情况，如实反馈学生的学习情况和在校表现，与家长共商促进学生成长的个性化教育措施和方法； 　　2、宣传教育法律、法规、政策，讲解科学家庭教育方法和未成年人心理发展特点，帮助家长树立正确的人才观、升学观和就业观； 　　3、宣传我校近几年教育教学改革发展情况，通报学校教育教学工作取得的成绩和班级管理工作的举措，进一步争取家长的理解和支持； 　　4、征求家长对学校、教师、班级的意见和建议，对家长关心的热点问题做好解释宣传工作，进一步提高社会、家长和学生对我校教育的满意度； 　　5、对行为有偏差、家庭关爱有缺失等特殊类型的学生要重点关注，与家长进行充分沟通，共商教育措施。 　　五、活动形式 　　家访主要采用登门走访以及与学生和家长面对面交流的形式，对家在外县市或路途遥远的学生可根据实际情况，采用电话、邮件或书信联系的方式。 　　六、活动要求 　　1、高度重视，精心组织。确保新生家访率达到百分之百，其他在校生家访率在百分之八十以上； 　　2、全员参与，建立机制。以班级为单位，班主任为主、任课教师为辅的全员参与。 　　3、讲究方法，注重实效。对家访中收集到的意见和建议进行专门研究，制定切实可行的改进措施，提高家访工作实效； 　　4、加强督查，确保落实。将家访工作情况作为教师师德考评、绩效考核、评优晋级的重要内容之一。

在一个月黑风高的夜晚，我一个人走在大街上，想着明天升旗要穿校服，就心里就急了，校服掉了怎么办呢？我想去买一件，可是我又没有钱，我想自己画一件，可是我又不是马良，我更想自己做一件，可以我没有那种手艺，于是我决定铤而走险，去悄悄的取一件来。话说当时天空很黑，万里无云，我点了半支烟，深深的吸了一口。因为我很害怕，以为我知道我的做法是不对的，我的做法是错误的，但是为了不挨批评，不进学校政教处（一个小黑屋里面，一般，学生进去了都是被老师抬出来的），我只有这样做了。我悄悄的走到寝室门口，我望了一眼，方圆十米之内没有醒着的人，我就走进寝室，看着那个熟睡的同学，我对他说了声：“兄弟，对不住了，政教处还是让你来进吧。”我就取走了那件和我的校服一模一样的校服。没想到，刚出寝室门，我就遇到了来巡逻的政教处主任，我就全部招了。然后我就进了政教处。 今天我是凭我坚定的毅力来站在台上来作检讨的，我有错，我不该去偷校服，我不该遇到政教处主任，我保证以后再也不头校服了，我发誓如果我再偷校服我就再进一次政教处。

驾车路线：全程约6.4公里起点：马良小区1.从起点向正西方向出发，沿长春东路行驶760米，左转进入马良南路2.沿马良南路行驶650米，稍向右转进入G3193.沿G319行驶890米，过资江一桥约300米后，直行进入金山北路4.沿金山北路行驶1.7公里，直行进入金山北路5.沿金山北路行驶140米，在第3个出口，朝康富路/佳宁娜广场方向，左转进入益阳大道(西)6.沿益阳大道(西)行驶740米，过右侧的五环大厦约210米后，右转进入康富南路7.沿康富南路行驶850米，到达终点(在道路右侧)终点：海棠中学

　　在当下社会，我们可以使用发言稿的机会越来越多，发言稿可以起到整理演讲者的思路、提示演讲的内容、限定演讲的速度的作用。那么问题来了，到底应如何写好一份发言稿呢？下面是我精心整理的2022年开学典礼主持人发言稿（精选11篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。 　　开学典礼主持人发言稿1 尊敬的各位领导、老师、家长们，亲爱的同学们： 　　大家好! 　　告别了炎夏的不安和躁动，凉爽怡人的秋天向我们展开了笑颜;告别了暑假的安静和沉寂，美丽的校园又充满了欢声笑语。在这个庆模表先大会上我能作为教师代表发言，心情非常激动。 　　时光匆匆，转眼间我已踏上讲台十余个年头了。回顾过去，我为自己能在xx小学工作而感到自豪。因为这里有领导们无微不至的关心和爱护，有同事们无私热忱的帮助和照顾，有全校广大学子真诚的爱戴和信任，有各位家长殷切的期望和理解。我们没有理由不勤奋、不踏实地工作;没有理由不乐于学习、勤于钻研;没有理由不用忠诚和热情谱写xx小学未来的诗篇。我们在心中刻着誓言：我爱xx小学，我们愿扎根xx小学，我们一定会用自己的汗水和爱心去浇灌xx小学的一草一木，用辛苦和智慧去培育xx小学的一批又一批学子。 　　xx小学是我们共同的家，在这个家中，我们每位教师都有责任来共同管理好这个特殊的大家庭。有这么一句名言说过“爱是教育的前提，爱是教师的天职”。所以作为xx小学的每位教师都会努力做到关心爱护每一位学生，在今后的工作中，我们会一如既往地把人民教师对学生的爱均匀地洒向每位学生的心田，努力做到爱与严的结合，对学生严格要求，以严导其行，以爱暖其心，不断改进教学方法，力争在新的学期里有更大的成绩，为建设一流的校风，一流的学风，一流的班风，而不断努力! 　　誓言无声，行动能语。同学们，新的学期，我们愿倾尽我们所有，全力以赴。你们是幸福的，我们就是快乐的;你们是进步的，我们就是欣慰的;你们是成功的，我们才是优秀的! 　　“雄关漫道真如铁，而今迈步从头越”。亲爱的同学们，在这样一个充满朝气的新学期里，希望你们与我们的学校共同成长进步，用我们的实际行动来证明吧! 　　最后祝各位领导老师工作顺利!祝各位家长身体健康!祝同学们学习进步，心想事成!祝愿我们的xx小学明天更加灿烂辉煌! 　　谢谢大家! 　　开学典礼主持人发言稿2 尊敬的各位领导、老师及亲爱的同学们： 　　你们好！ 　　当炎炎夏日落下帷幕时，又迎来了硕果丰收的秋季，同时也迎来了我们的新学期，在此，我向全体教师致以最衷心的祝福，向全体同学致以最真诚的问候。 　　时光总是悄然流逝，盛年也不会重来。一年一度，送去又迎来。新的学期在这清爽的秋风中，在这清脆的鸽哨中，开始了她的行程。列车已经驶出站，就让师生共同承载的希望，奔向远方。在新的学期里，我们将努力做好以下几个方面的工作：一要狠抓学习质量，培养良好的学习习惯，二要根据学校安排，制定新计划、新目标；三要遵守纪律，增强安全意识。 　　读书总是先苦后甜的，不要因为开始尝到了苦，就不再吮吸甘甜的露；西方谚语有这么一句话：“含泪播种，欢笑收割。”只要我们坚持努力，就一定可以抹掉嘴角的一丝苦味，去采撷属于自己的诱人的甘果。虽然努力不一定会成功，不努力却一定失败。至少，当你回眸这一切的时候，努力过，就没有遗憾；当然，在努力学习的同时，我们也应当树立远大的理想。我坚信只要有理想相伴，只要心中亮着理想这盏不灭的灯，你就会步入灿烂的里程。 　　当我们学习时，总有人悉心教导，无微不至，当我们失败时，总有人站在身边安慰劝说，与我们共同努力，他们便是老师和同学。老师们孜孜不倦，同学们互相学习，互相帮助。在我们成长中，他们都是必不可少的一员。 　　同学们，初一是基础，初二是跳板，初三是关键。新的学期，新的开始，带来了新的挑战，也孕育着新的期望与憧憬。恰同学少年，风华正茂。我们每一个人都应站在新的起跑线上，认真审视自己。 　　金秋九月，九月金秋，那浓浓的桔香象征着我们的学习氛围，那青郁的松树，摇曳着我们学习的激情，就让我们扬起理想的风帆，在知识的海洋中遨游。让我们迎着黎明的曙光，朝着坚定的目标展翅高飞。让我们轻撒滴滴汗水，手绘出最美的蓝图——用行动，证明一切！ 　　开学典礼主持人发言稿3 尊敬的各位老师，亲爱的同学们： 　　大家好!经过暑假的休息和调整，你们的精力将更加充沛，斗志将更加高昂，站在新学期的起跑线上，我想借此机会向同学们提几点希望和要求。 　　一、自我调整，集中精力学习。新学期开始，意味着紧张的学习已经来临，同学们要迅速进行自我调整，把以休息为主的假期生活，转换到以学习为主的学校生活中来，上课认真听讲，按时完成作业，做到“天天清”、“周周清”、“月月清”。 　　二、穿戴整洁，争当文明学生。同学们要做到每天穿好校服，系好红领巾，勤洗手，勤换衣，勤剪指甲;爱护校园卫生，积极锻炼身体，遵守校纪校规，礼貌待人，文明谦让。 　　三、牢记安全，增强安全意识。安全是一切学习生活的保障，我希望同学们要善待自己，珍爱生命。我们要时刻注意安全，做到“轻声慢步”，上下楼梯靠右行，同学之间不玩危险的游戏，不搞恶作剧，多开展益智游戏，文明游戏。特别是本学期即将开展的移动课堂活动，同学们在欣赏湖湘山水，走近名胜古迹，瞻仰伟人故居的过程中，要做到一切行动听指挥，不私自离队，不围观起哄，不追赶打闹，不损坏景点设施，不乱丢瓜皮果壳。总之，所有活动都要以安全为重心，服从老师和家长的安排。 　　四、积极读书，拓宽知识视野。前苏联无产阶级作家高尔基说，“书籍是人类进步的阶梯”。德国伟大的剧作家、诗人歌德也说，“读一本好书，就是和许多高尚的人谈话”。所以我们要以书为友，多读书、读好书，在陶冶情操、滋润心灵的读书活动中，学会关注自然、关心社会、关爱他人。 　　五、快乐生活，提高综合素质。我们学校是希望的摇篮，更是一个快乐的大家庭，我希望生活在大家庭的每个孩子都能养成良好的行为习惯和卫生习惯，不断提高生活自理能力，健康快乐、阳光自信地成长。 　　老师们，同学们，让我们为新学期的学习与工作绘就更美好的图画吧! 　　开学典礼主持人发言稿4 敬爱的老师、亲爱的各位同学： 　　大家早上好！ 　　我是来自高一(7)班的xx，很高兴也很荣幸能够代表初一、高一的新生站在台上发言。 　　几个月前，我们沉浸在紧张的氛围中，埋头苦读，角逐中考。今天，我们用自己的汗水和努力战胜了彷徨与挫折，实现了一个初中学子的高中梦。我们激动，能够凭着自己的努力从激烈的竞争中脱颖而出；我们骄傲，能够用我们的成绩、我们的收获来回报辛勤教育、帮助我们的各位老师，还有默默为我们付出操劳的父母亲人。 　　我们是彩虹中学新鲜的血液，充满活力、充满朝气，此时，大家的心情一定是无比激动、兴奋。但同学们，踏入高中的门槛，便应忘掉中考的辉煌——那只代表了过去——我们的明天将从这里重新起步！新的学期要有新的开始、新的努力、新的希望。 　　大浪淘沙，方显真金本色，暴雨冲过，更见青松巍峨！经过中考磨练的我们，变得更加成熟、稳重而自信。如今，我们都站在了新的起跑线上，我们心中更是充满了期待：期待着更多的机遇和挑战期待着三年后硕果累累的金秋。 　　人因不断挑战困难而强大，人因不断战胜自我而辉煌，人因不断超越过去而美丽。请领导老师家长们放心，我们不再是稚气未脱的孩子，我们是拥有饱满热情的新青年。“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。”相信在所有彩虹人的帮助和鞭策下，我们初一、高一的新生会踏实地走好每一步，共同携手，打造更辉煌的明天。 　　所有初一、高一的同学们，让我们以青春的名义宣誓，共同喊出我们的希望与责任，请大家举起右拳过肩，与我一同宣誓，我念一句，大家念一句，当我念到宣誓人时，请大家大声说出自己的名字： 　　我作为彩虹中学一名新生，以青春的名义，庄严宣誓： 　　铭记父母的殷殷期望，铭记老师的谆谆教诲； 　　志存高远，报效祖国； 　　刻苦学习，自强不息； 　　遵纪守法，明礼诚信； 　　知行合一，行胜于言； 　　乘风破浪，扬帆起航！ 　　宣誓人：XXX 　　我的演讲完毕，谢谢大家！ 　　开学典礼主持人发言稿5 尊敬的各位领导、老师，亲爱的同学们： 　　大家好! 　　很荣幸，我今天能够代表教师在这里发言，一起庆祝新学期的开始。 　　告别炎夏，凉爽的秋天向我们展开笑颜;告别假期，沉寂了许久的宁阳学校又充满了欢声笑语。今天，对于学校，对于教师，对于同学们都是个激动人心的日子。新学期的开始，带着希望和憧憬，怀着激动和兴奋，我们又相聚了。 　　回顾过去的一年，我们全体师生以无比饱满的精神姿态组织了各项活动，赢得了社会的赞誉，家长的肯定，谱写了宁阳学校辉煌灿烂的一页篇章。这成绩来之不易，它是全校领导、教职员工共同努力的结晶。但是成绩只能属于过去，未来要靠我们大家一起继续努力、奋斗拼搏。 　　同学们，老师们，良好的开端是成功的保障。一个好的开始，就意味着距离美好的愿望，伟大的理想又近了一步。 　　作为教师，我们早已做好了准备：我们会学而不厌，不断提高业务水平和业务素养，使自己在教育教学的岗位上不断进步，不断提高;我们会诲人不倦，以敬业务实的工作精神，开拓进取;我们会为人师表，树立正确的思想，培养高尚的情操，在辛勤耕耘的学校大舞台上，做德才兼备的优秀教师。 　　作为学生，当你们早上背着书包迎着朝阳开始一天的学习时，要精神振作，信心百倍;当你们在放学回家的路上，要摸摸自己的书包，问问自己今天你学到了什么?有没有浪费一天的光阴?请同学们做好准备，用你们的勤奋、汗水、热情和智慧抓住这宝贵的时光。 　　如果说今天的宁阳学校是一条奋进的河，那就让我们每个宁阳人争做那潮头最奋进的浪花，追求卓越，唱出最激荡的生命之歌!如果说明天的宁阳学校是闪耀的明星，那就让我们牢牢抓住这最宝贵的今天，团结拼搏，崇尚一流，创造辉煌。 　　最后，深深地祝福我们宁阳学校的广大师生，在新的学期里工作顺利、学习进步，祝福我们的学校百尺竿头，更进一步!恭祝全体教职工节日快乐! 　　开学典礼主持人发言稿6 尊敬的老师、亲爱的同学们： 　　大家好！ 　　伴随着九月金色的阳光，我们迈进了xx中学的大门，成为一名七年级新生，心中倍感自豪。今天，我又有幸代表全体同学发言，心中更是无比激动。值此教师节即将来临之际，首先请允许我代表所有学生向我们辛勤的园丁道一声：“老师，您辛苦了！” 　　我们xx中学素来有着先进的办学理念；有着幽雅洁净的校园；有着“文明、严谨、求实、创新”的教风。这里，老师们甘于吃苦，乐于奉献，勤勉钻研，诲人不倦，培养了一批以周琪学姐为代表的优秀学生；学生们精神饱满，好学上进，刻苦努力，求实创新，在各级各类竞赛中脱颖而出，展示了马良中学学生的实力和风采。能融入到这样的学习和生活环境中，是我们每一名新生的幸运。 　　同学们，作为xx中学的新学子，我们必须养成良好的道德行为习惯，认真学习《中学生日常行为规范》，从日常行为中的小事做起，时时处处用规范来指导自己的言行，树立远大的理想和正确的人生观，自觉抵制不良思想的侵袭，争做品德高尚的人。平日里我们要诚实守信、礼貌待人、尊敬师长、勤奋学习，并积极参加学校组织的各项活动，学会自我管理，学会正确面对困难与挫折，保持良好的心理状态和饱满的精神状态。另外，我们还要多读书，读好书，不断拓宽自己的视野和知识面，用求知的眼睛和聪慧的头脑去欣赏、品读优秀的书籍，在书海中自由放飞心灵的双翼。 　　我们坚信只要付出，必有收获！相信在学校领导的关怀呵护下，在老师们的辛勤培育中，经过我们不懈的努力，三年后我们一定会成长为有理想、有道德、有文化、守纪律的合格中学生，为社会和家庭交上一份合格的答卷。 　　同学们，今天，让我们为选择马良中学而骄傲吧；明天，定让xx中学为曾经拥有我们而自豪！ 　　最后，再一次真诚地祝福老师们身体健康、工作顺利！祝同学们快乐学习、学有所成！ 　　谢谢！ 　　开学典礼主持人发言稿7 各位老师，各位同学： 　　大家下午好! 　　今天，我非常荣幸能在这里发言。首先，在教师节这个快乐的日子里，我代表全体同学祝所有的老师节日快乐!老师您辛苦了!同时也向刚刚迈入三中专校园的学弟学妹们表示热烈的欢迎和衷心的祝贺!祝贺你们在经历了中考的磨练之后义无返顾的.选择了三中专，我们三中专是一所国家级示范学校，河南省重点中专，有优美的校园，有先进的设备，有雄厚的师资力量，三中专的学生在历届的对口升学和各项技能竞赛中都取得优异的成绩。选择三中专对于你们既是一次机遇，也是更大的挑战。在刚结束的军训中，你们以学到了军人铁的纪律和顽强的意志，体会到了军对生活的团结、紧张、严肃、活泼，希望我们把这严格的纪律和高昂的斗志，投入到学习中去，遇到难题绝不放过，不挂将来是升学或者就业，你们都要夯实基础、提高能力、精益求精，是成绩更上一层楼。 　　高二的学弟学妹们，你们准备好了吗?在过去的一年里，你们在学业上取得了辉煌的成绩，你们参加了十佳歌手、元旦晚会、书法比赛、钢琴比赛、讲故事等活动，学校的网站上还留着你们胜利的喜讯和靓丽的身影，你们是三中专的骄傲!但是，你们不能一味的沉浸在过去的成绩里沾沾自喜，也不要为曾经虚度了时光而哀叹，雄关漫漫真如铁，而今迈步从头越，希望你们珍惜现在的点点滴滴，在专业课上辛勤的跋涉，在三中专这个广阔的平台上快乐的翱翔。衷心的祝愿你们，再接再厉，努力拼搏。欲与天公试比高，一年更比一年好! 　　踏入高三门口的我们，更是感慨万千，豪情万丈，我们清楚的意识到，这是一个挑战的时刻。在今后九个多月的日子里，我们将和敬爱的老师朝夕相处，并肩战斗，有老师为我们导航，有老师做我们坚强的后盾，我们将挺起胸膛，迈出铿锵的步伐，信心百倍的去迎接对口升学的挑战。我们永远记住，今天我们以三中专为光荣，明天三中专将以我们为骄傲!同学们，让我们共同努力吧! 　　谢谢大家! 　　开学典礼主持人发言稿8 敬爱的老师，亲爱的同学们： 　　大家好！ 　　我是班的，今天，我非常荣幸地在这里代表全校同学发言。 　　九月一日，是我们健康成长的又一个新起点，在这令人振奋的日子里，在这个美好的黄金季节，我们又迎来了一个快乐的新学年，我祝全体老师工作顺利，祝全体同学学习进步！ 　　转眼间，愉快而短暂的暑假过去了，我们又迎来了充满挑战和希望的新学年。当又回到了熟悉而亲切的校园，我们发现，在暑假里，工人师傅已经将我们的校园装修得如此漂亮，同学们感到焕然一新！ 　　看着一年级的小弟弟小妹妹，我想起了四年前的我。那时，我对我们的学校充满了陌生感，对学习更是茫然不知。感谢老师辛勤的培养，让我成长为一名有知识的少先队员；感谢学校为我们创造的良好学习环境，让我天天快乐学习，生活充实，发言稿《秋季小学开学典礼学生代表发言稿》。 　　同学们，新的学期，就是一个新的开始，对于今后的学习生活又是一个新的阶梯。我们要把以前那些作业偷懒，上课不守纪律，乱扔垃圾，损坏公物，破坏环境的坏习惯通通改正。争做一名成绩优异的好学生，争做一名热爱祖国，热爱社会，热爱集体的少先队员。给低年级小弟弟小妹妹们做出榜样。 　　因此，我们要努力做好以下几方面： 　　一、做护绿使者。爱护学校的一草一木，不践踏草坪，不采摘花草。 　　二、做礼仪天使。说话做事文明有礼，尊敬老师，团结同学，关心帮助有困难的同学。 　　三、做卫生志愿者。自觉维护学校和班级的环境卫生，不随地吐痰，不乱扔纸屑和杂物，不乱涂乱画。看见纸屑、落叶、杂物能主动捡起，并扔到垃圾箱里。 　　四、做学习小主人。少年易学老难成，一寸光阴不可轻。从今天开始，我要抓紧时间，听好每一堂课，做好每一次作业，争取以优异的成绩向父母老师汇报。 　　同学们，在新的学年里，我们要树立远大志向，热爱祖国，掌握过硬的本领，我相信：在老师的辛勤培育下，我们一定会取得更大的进步。 　　谢谢大家。 　　开学典礼主持人发言稿9 各位老师、同学们： 　　九月是收获的季节，秋天从来都属于辛勤耕耘的人们。在刚刚过去的一学年里，全校师生齐心协力、负重奋进、辛勤工作、努力拼搏，在教育教学质量和师生队伍建设方面都取得了可喜的成绩，教育教学秩序井然，管理机构运转正常，文明的校风，勤奋的学风进逐步形成。 　　毕业班成绩喜人，夏冰阳、等三位同学通过自身刻苦努力，奋个人都有责任加以制止或批评。要培养良好的卫生习惯，继续保持学校整洁、美观的环境。严禁随地吐痰、随地乱扔纸屑、果壳、包装袋等垃圾。少先队仍然要加强督查。严禁在墙面等建筑物上涂抹。要培养相互关心、助人为乐等好品质，让学校真正成为我们学习的乐园，精神的家园。 　　另外，要认真学习。小学是人生的黄金时代，良好的开端是成功的一半。只有从小努力，好好学习，才能为将来奠定坚实的基础。希望你们用认真作桨，用坚持作帆，驾驶着知识的小舟在老师的引导下到达成功的彼岸。尤其是毕业班的同学，更要认清形势，刻苦学习。”试问人生能有几回博？此时的你们，汇集了老师们更多的目光，倾注了家长更多的心血，你们将担负着希望，开始最后一年的冲刺！ 　　选择了读书，就得不负父辈兄长的沉甸希望，对得起自己的铮铮傲骨，通过努力去实现那志存九天的壮怀理想。我希望你们在小学最关键的一年里，明确目标、增强信心、刻苦学习，科学安排时间，坚持不懈地努力拼搏，跨进理想的大学和高中殿堂。 　　同学们，唐朝著名诗人王之涣有一首脍炙人口的诗歌：《登鹳鹊楼》：白日依山尽，黄河入海流。欲穷千里目，更上一层楼。这首诗表达了一种积极向上的精神。今天我把这首诗送给你们，希望同学们用这首诗来勉励自己。 　　我们有理由相信，只要努力与我们同行，希望就会与我们同在！也一定能够谱写新的篇章！ 　　开学典礼主持人发言稿10 尊敬的各位领导、各位老师，亲爱的同学们： 　　大家好！满载丰收的成果，捧着沉甸甸的金秋，我们迎来了新学年的开学典礼。在这里我代表所有教师向全体七年级的新生表示热烈的欢迎！同时，我也向全体学生表达我最美好的祝愿：祝愿大家日有所获、学业有成！。 　　新学期的开始，意味着新的希望、新的憧憬和新的征程，在新学年中，我们全体教师依然会本着“对学生负责”的宗旨，以敬业务实的工作精神开拓进取；我们将一如既往，埋头苦干，积极投身新课程改革，向课堂教学要质量。爱是教育的前提，爱是教师的天职，作为一名教师，我们会关心爱护每一个学生，积极与学生进行情感交流，以严导其行，以爱暖其心，为人师表，为崔庙中学每一个学生的发展和终身幸福搭建平台，为每一个学生的腾飞插上翅膀。作为教师，我们早已做好准备，我们愿倾其所有，全力以赴。 　　一直以来，领导和老师们默默工作，无私奉献，努力为同学们营造优美的校园环境，创造良好的学习条件。学校一天天在发展，环境一天天在改善。但是，同学们你们想过吗？学校要发展，要壮大，光靠领导和老师的努力是远远不够的，需要你、我、他，大家的共同努力。你一言，我一行，塑造出学校美丽的形象，每一位学生的举止言行关系着学校的荣辱，展现的就是学校的品味。 　　同学们，当你早上背着行囊迎着朝阳开始第一天的学习时，你要抬头，你要挺胸，精神振作，信心百倍，你的心里要装上一个伟大的理想；当你在放学回家的路上，你要摸摸自己的书包，问问自己，今天你又学到了什么？有没有白白浪费一天的光阴？距离你那神奇的梦、伟大的理想、美好的愿望是不是又近了一步？ 　　同学们，让我们跟着秋天，拿起画笔，把生活描绘得更加美丽。让我们放飞心灵，展开歌喉，共唱一首收获赞歌！ 　　谢谢大家！ 　　开学典礼主持人发言稿11 尊敬的各位领导、各位老师、亲爱的同学们： 　　大家好!很荣幸，今天我能够作为教师代表在这里发言，一起庆祝xxx今秋的开学。 　　九月，对于学校，对于教师，是个激动人心的季节，因为它是个收获的季节，更是一个充满希望的金色的季节。告别了假期的安静与沉寂，我们的校园又充满了欢声笑语。在此，我代表全体教师迎接同学们的归来，对新到来的高一新同学表示热烈的欢迎和衷心的祝贺。祝贺你们通过三年初中的刻苦努力，在中考战场中取得了优异的成绩，你们的到来，为xxx注入了新鲜的血液。 　　俗话说得好，好的开始时成功的一半，新的学期又开始了，我们每个人的面前都摊开了一张新的白纸，我们将如何在这张白纸上画出人生的又一幅精彩的画卷呢?我想这是值得每一个学子深思的问题。同学们，我相信，学习是紧张的，艰苦的，但又是无比快乐的，学校为我们创造了优良的学习条件和环境，只要每一位同学刻苦努力，我们都能收获属于自己的那份成功。就像一棵树，正是有了对阳光的渴望，它才可能直插云霄;就像一只鹰，正是有了对蓝天的向往，它才可能遨游天际。 　　当然，学习中一定会有很多困难，同学们，我们应该有充分的心理准备，拿出你的信心，你的毅力，你的勇气，去迎接人生风雨的洗礼。毕竟，只有经历风雨，我们才可能见到美丽的彩虹。所以，只有有理想的人生才是积极的人生，我们才能飞得更高，才能飞得更远，才能真正体会到会当凌绝顶，一览众山小的境界。 　　作为教师的我们，早已做好准备，因为选择了教师这个职业，就注定我们的梦想和荣誉都与你们连在了一起。你们是进步的，我们就是欣慰的;你们是成功的，我们才是优秀的。 　　新学期，新起点，新希望，新征程!同学们，要相信只要踏实、努力，你想要的，岁月统统都会给你。今天，你们会以二中为荣，我坚信，今后二中一定会以你们为傲。 　　最后，深深的祝福全体师生，在新的学期工作顺利、学习进步，祝福我们的xxx明天更辉煌。 　　谢谢大家!

3小时6分钟259.9公里1个红绿灯途径：许广高速公路、沪蓉高速公路随州应山县民信宾馆进入四贤路，行驶2.4公里进入环岛，进入S304，行驶3.6公里右转，从S304到大随高速公路，行驶3.1公里靠右前方行驶，进入大随高速公路，行驶57.2公里靠左前方行驶，进入麻安高速公路，行驶8.7公里靠右前方行驶，从麻安高速公路到许广高速公路，行驶1.4公里靠左前方行驶，进入许广高速公路，行驶90.7公里靠右前方行驶，从许广高速公路到沪蓉高速公路，行驶150米靠右前方行驶，进入沪蓉高速公路，行驶73.1公里靠右前方行驶，从沪蓉高速公路到X001，行驶1.2公里左转，进入X001，行驶16.6公里靠左前方行驶，从X001到X001，行驶360米左转，进入X001，行驶1.2公里右转，从X001到荆门市沙洋县马良中学，行驶250米荆门市沙洋县马良中学

三国名人马良传以下文字资料由校易搜为大家收集出版。让我们快速看看他们！,冀昌人,襄阳翼城人,名臣,蜀、之弟苏。五兄弟,都很有名。马良眉毛上有白发,他的家乡人说:马武昌,白眉最好。这位官员参与了,离开了将军,并为中学服务。他和诸葛亮关系很好,这可以从两件事看出:诸葛亮随刘备入蜀,写信给诸葛亮,说罗城已被攻陷,我兄弟当大有作为,勇往直前。在此基础上,推测他和诸葛亮要么是兄弟,要么是亲戚。诸葛亮年龄较大,所以他称梁为哥哥。。马良奉命去东吴。他让诸葛亮写一封介绍信给孙权,诸葛亮让他起草并签字。最后两句是希望孙权放松心情,安慰生活。孙权看了信后,对他很尊重。张武元年,刘备派他到武陵与蛮族一起帮助蜀国伐吴,得到刘备的高度重视。夷陵之战后,刘备战败,马良被杀。马良五兄弟年轻时很出名。村里有句话:马是五个常任理事国,新娘是最好的。历史年表刘备占领荆州期间,马良因公出差。刘备入蜀,诸葛亮西征后,马良留在荆州,升为左将军。马良出使东吴后,孙留了。刘备即位后,封马良为仆。刘备东征时,马良奉命征讨无锡蛮人,他们都服从蜀汉。马良在夷陵战争中阵亡,年仅36岁。刘备之后,他拜马良的儿子马兵为骑都尉。人物生活马良家里有五个兄弟,他们都很有才华,也很有名。刘备占领荆州后,被征入伍从事军事活动。211年,刘备去益州帮助刘璋,双方就此分手。2014年,诸葛亮等人也带领军队到宜州,所以马良和关羽保留荆州。罗城被攻破后,马良上书诸葛亮说:听说罗城已被攻破,今天才有可能。你的兄弟应该被期望去赞美这个世界,并配得上这个行业的荣耀,这样你才能看到它。丈夫改变了使用优雅和关怀,这是适当的判断你的天赋和在正确的时间使用简单的天赋。如果你远离光明,你可以使时间闲下来倾听,遵守道,有一个高而美妙的声音,积极为郑和魏,有益的事情,但没有人可以赢得荣誉。这是管柱的末端,齿的色调和宽度也是。虽然现在不是打卡时间,但也不敢打卡！在信中,诸葛亮被尊为兄长。后来,刘备任命马良为左将军。马良出东吴不久,写道:寡人君派马良通为昆吾、李维之孙聘人进贡。荆楚的男人纪氏,在中国是新鲜的,但有美丽的结局,并愿意放下心来安慰自己的生活。孙权非常尊敬他。221年,刘备称帝,任命马良为臣子。同年,刘备派兵攻打东吴,马良奉命前往武陵投降无锡蛮人。结果,所有的野蛮人都接受了蜀汉的官方印章和头衔,一切都在马良的控制之下。不幸的是,刘备在夷陵之战中战败,马良也被杀。家庭状况兄弟——马苏、马静、马季、马彤。马良的弟弟马苏。他也是蜀汉的一名顾问,后来因失去街道馆而被监禁后去世。儿子——马兵,马良的儿子。他非常喜欢他父亲的成就。刘备在他父亲死后拜他为骑马队长。服役的部队:蜀汉马良的历史评价三国演义上说:贺东跳得像羊羔的精,刘八表演的是清季和商朝的节日,马良老实,叫石林,陈震钟科,老而仁者,董云狂主,义于色者,都是陈数的善良。农村谚语:最好的是新娘。杨的赞赞马继昌、魏文井、、张楚人、殷、等:纪昌、文类、时源言归、楚人文集、孔秀、文祥或蔡或臧、播音述志、楚辞兰芳倒影？舒书？马良川马良的字姬昌也是襄阳翼城人。有五个兄弟,他们都很有名。村里人都说:马武昌,白梅是最好的。好眉毛上有白毛,所以叫它白毛。第一个主人带来了荆州,并把它变成了一个职业。先主入蜀,诸葛亮从后留在荆州,对梁书说:我听说罗城被拔出来了,就在今天。你的兄弟应该被期望去赞美这个世界,并配得上这个行业的荣耀,这样你才能看到它。丈夫改变了使用优雅和关怀,这是适当的判断你的天赋和在正确的时间使用简单的天赋。如果你远离光明,你可以使时间闲下来倾听,遵守道,有一个高而美妙的声音,积极为郑和魏,有益的事情,但没有人可以赢得荣誉。这是管柱的末端,齿的色调和宽度也是。虽然现在不是打卡时间,但也不敢打卡！第一个主人为左将军做了好事。后来,他被送到吴,梁说,梁说:今天,我举行国家秩序,我很高兴与孙将军之间的好。梁说:你自己试着写吧。草好,曰:寡人遣马良通,聘人进贡昆吾、李维之孙。荆楚的男人纪氏,在中国是新鲜的,但有美丽的结局,并愿意放下心来安慰自己的生活。尊重它的权利。祖先们称之为头衔,并把善良作为他们的仆人。而东征的吴,派善入武陵招募巫溪蛮夷,而蛮夷渠帅皆印,意咸。会输给夷陵,好也被杀。我的祖先崇拜吉子作为姓氏。

大学附中。

　　读完一本名著以后，大家心中一定有不少感悟，不能光会读哦，写一篇读后感吧。那么我们如何去写读后感呢？以下是我为大家收集的《神笔马良》读后感，希望对大家有所帮助。 《神笔马良》读后感1 　　我一口气读完这个神话故事，感觉非常好看。故事讲：很久以前有个小孩名叫马良，在马良很小的时候，他的父母就去世了，他只能靠自己打柴、割草过日子。因为他非常喜欢画画，所以上山砍柴时就在沙地上画鸟，到河边割草就蘸着河水画鱼，回到家就画满了墙壁，但他就是没钱买画笔。 　　一天，马良不知不觉睡着时，梦到了神仙送给他一支神笔，当他醒来后发现手里居然还真多了一支笔，他用这支笔画出来的东西居然还都是真的，原来这是一支神笔！马良用神笔给穷人画犁耙、画耕牛、画水车、画石磨，但他就是不给经常欺侮老百姓的皇帝画画。皇帝要马良画一棵摇钱树，马良就用神笔画了一片大海，海中央画个小岛，岛上画一棵高高大大的摇钱树，然后再画一只大船，让皇帝坐船去拿摇钱树。后来风太大了，把船吹翻了…… 　　要是我也能遇到一个神仙送我那么一支神笔就太好了，我一定要画很多芭比娃娃，我一半，我的闺蜜coco，不，陈熠斐一半。我的邻居是个小男孩儿，名叫行行，他很喜欢爆裂飞车，我就要给他画很多爆裂飞车。 　　哦，对了，我也很喜欢小动物，不管是多丑的小动物还是多笨或多调皮的小动物，我都喜欢，除了小虫子类的，也就是我要把家变成一个动物园，有小猫，小狗，可爱、灵活又聪明的红腹松鼠……是的，它们都得画，也都得有。 《神笔马良》读后感2 　　读完《神笔马良》这篇带有传奇色彩的民间神话故事，我深深地被问中马良那种刻苦学习，帮忙穷苦人和不怕坏人的精神所感动了。 　　马良从小家里穷，买不起笔，有一天，马良看见画师拿着笔在给大官们画画，就不知不觉地走了进去。说：“能不能给我一支笔，我想学画画。”大官和画师笑得合不拢嘴说：“穷娃子也想学画画？”说完，大官和画师把马良轰出去。马良气呼呼地说：“我就不信穷娃子不能学画画。”从此马良每一天都拿着树枝在沙地上画。每一天全神贯注，废寝忘食的，最终成了名。马良刻苦钻研的精神异常值得我学习。我在学习上不够专心，缺乏刻苦，从马良的身上，我明白了自我前进的方向。 　　我们不但要学习马良刻苦，并且还要学习他助人为乐的精神。记得有一次，班里的一个同学叫我帮他拿衣服，我觉得很烦，就说：“你为什么不叫别的同学帮你拿，别来吵我！”那位同学只好悲痛地走了，唉，同学叫我帮他拿衣服我都不肯，而马良心甘情愿地帮忙人们，与马良相比我可差远了，至今我还感到万分的惭愧啊！ 　　《神笔马良》这本书还令我明白了另一个道理，那就是如果在学习上碰到困难，应当迎着困难上！“困难想弹簧，看你强不强。”我会以马良为榜样，从各方面严格要求自我，学好本领，将来也像马良那样专门为人们做好事。 《神笔马良》读后感3 　　《神笔马良》是中国童话故事，我国著名儿童文学作家、理论家洪汛涛先生创作于20世纪50年代。这个故事讲的是一个叫马良的孩子从小喜欢画画，因为家里穷只能用树枝在地面练习画画，后来在梦里得到白胡子老爷爷赐神笔，后用这支笔勇斗恶势力的故事。 　　读完故事，我们知道马良是一个肯吃苦的孩子，因为家里穷，树枝和地面就是他最好的笔和纸，面对困难，他努力学画，得到了神笔，也学到了真本事。他也是一个善良又是非分明的孩子，他得到神笔后，帮助穷苦百姓，为他们画耕牛、水车，让他们过上好的生活。面对昏庸的皇帝，他不肯画金银财宝，最后让皇帝什么也没得到。 　　故事中的马良是一个坚强、不怕苦不怕累的孩子，为了画画能努力奋斗，这样的精神值得我们学习。他喜欢画画，但因为家里穷被老师嫌弃，他没有放弃自己想学画画的决心，也用行动证明了穷人家的孩子也可以学好，这样的行为是非常值得现在的孩子学习的。 　　他在学习的过程中与恶势力勇敢作斗争，他的勇敢和机智也让我们看到了他更好的一面，相比之下，那些险恶的人也给孩子上了一课，让孩子们知道了世界的险恶。故事虽然具有戏剧性，但是结局还是很美好的，马良用他的才识和智慧战胜了恶势力，取得了最终的胜利。 《神笔马良》读后感4 　　今天我要向大家介绍一下《神笔马良》这本书，这里有一位小男孩，名字叫马良他家境很贫寒，父母早逝靠自己双手打拼最终活了下来。乡亲们也很帮助他，虽然马良家有着这样的悲惨遭遇，但是他非常喜欢画画。他家祖辈都很穷，都是种地的农民，买不起一支好笔！ 　　有一天有位白胡子老人突然出现在马良的面前，这位白胡须老人送给马良一支笔。白胡须老人说：“这是一支神奇的笔，你一定要好好保管它转身就飞走了。马良得到这支神奇的笔后就在墙上画一只大公鸡，大公鸡竟然活了。从此之后马良每天帮助那些穷苦人画东西，乡亲们也很感激他，从些以后马良的这支神笔传开了。他用了自己的智慧打败了贪财的皇帝并充分地发挥了自己的特长（画画）。我觉得故事里的马良是一个勇敢、充满智慧、机智、乐于助人的人。他干了这些好事后有人说他回乡了？有人说他继续给人画画了？我觉得最好的还是这一个答案：“他帮助了孩子们重新获得了他们那些甜甜的笑脸。” 　　我觉得整篇文章让我感受到马良是一个很好的孩子，他给了我一个很好的印象。马良还是一个很懂事的孩子，他只给那些做有意义的事情的人给予帮助。他还是一个很可怜的孩子！出身贫寒，刚出生父母就离开了这个人世间。我觉得整本书给我带来的体会是：“我们要向马良学习，学习他那些优良的`品质”。我真佩服这本书的作者，他就是洪汛涛。他可以把这本书写的这样翔实可信！我要向他多多地学习！我一定要随之不断地努力、上进、奋斗。我的目标就是写作更精彩，更丰富，更优良！ 《神笔马良》读后感5 　　在一个春节的夜晚，我在热闹的氛围中安静地看着故事书，当我看完了“神笔马良的故事”后，我脑子禁不住遐想起来，假如我是神笔马良就好了! 　　谈起“非典”也许大家还心有余悸，谈起“癌症”、“艾滋病”更是色变。假如我是神笔马良，我就会画出神药，让那些不治之症像小感冒一样吃点药打个喷嚏就好了。不让病魔为所欲为，一定要让人类健康、愉快地享受生活。 　　一天，我看到电视上报道了因为人类的破坏，世界上的沙漠越来越多了，我就想，不行，我一定要阻止这种现象的继续恶化。假如我是神笔马良，我把神笔一挥就“飞”到了撤哈拉沙漠，啊!真是一望无际的金色的海洋!是我大显身手的时候了，我把神笔一挥，许许多多的花草树木、大大小小的水池、随地可见的活泼可爱的小动物··一转眼间沙漠变成了绿洲!啊!太美了!我要像哈利·波特一样坐着神笔周游列国，把地球妈妈的每一个角落都点缀得像伊甸园。 　　假如我是神笔马良，我会画出无色、无味、无毒、环保的汽油，把它贡献给人类，这样一来地球妈妈再也不会受到污染了。 　　最近，不管是广播还是电视、报纸都在报道美国人攻打伊拉克的新闻，伊拉克的大街小巷血流成河，到处都是血腥味，人类为什么要自相残杀呢?我疑惑了，我对伊拉克的人们深感同情。假如我是神笔马良，我要画一种机器人，这种机器人是有思维高智商的，它心地善良又聪明，它有办法阻止这场战争，它能让人们和睦相处。 　　啊!假如我是神笔马良……我会让这个世界祥和、安宁、多姿多彩! 《神笔马良》读后感6 　　一种向往，一种敬佩，在合合起书时油然而生。几经曲折后的胜利的喜悦，也让我禁喜上眉梢。马良这个形象深深印入我的脑海。 　　马良对画画的喜爱和执著让我从一开始便敬佩他。给老地主放牛来维持生活的他并没有放下自己的理想。没有纸和笔，就用小木棒画在地上，为了不被老地主发现，他就利用放牛的时刻，或坐或卧，用小木棒用心地去描画周围的事物。画得那样投入，画得那样用心。皇天不负有心人，马良的画技一日千里。最令人兴奋的是马良因对画画的执著得到了一只使画能有生命的神笔。我多么向往马良能拥有神笔。 　　邪恶总是喜爱来破坏美。在地主和不好的官员亲眼看见马良画笔的神奇之后，一个个贪婪的欲望出此刻脑海中。正当马良和农民们沉浸在喜悦中时，两个爪牙却用铁链强行把马良带进了官府的大院之中。这不禁让大家又担心又焦急但又是那么无奈地盼着马良活着回到他们中间。 　　马良是善良的，因而他就理所当然拥有了无穷的智慧。地主、不好的官员不住地讨好他，让他为他们画无数的金子。但马良仍无动于衷地昂首立于原地。他们见讨好不成，就开始威逼，但是马良软硬不吃，他们也急得满屋转。僵持了许久，沉默许久的马良竟出人意料地答应了他们。马良拿画笔在墙上挥了几笔，一坐金山出此刻大海的中央，应不好的官员、地主的要求，马良又为他们画了一艘足够大的帆船。他们刚起航，马良画笔又是一挥，一个大浪把船掀翻了，船上的人无一生还。 　　马良回到了人民中间，他利用神笔造福了周围的百姓。 　　正因有信念马良能的神笔。正因有善良，有了战胜困难的智慧。信念给了力量的源头和智慧。 《神笔马良》读后感7 　　今天，我和弟弟一起去崇和大洋影城去看一场电影——《神笔马良》。买好了票，我们就进6号影厅观看了。 　　电影开始了，全场一片安静。这部电影主要讲述的是：从前有一个名叫“百花村”的小村庄，村里的人民个个安居乐业，勤勤恳恳的做着自己的工作。村里有一个名字叫马良的孩子，他酷爱画画，但他家境贫寒，买不起画笔，只好靠着自己的聪明才智做了一支。马良靠着这支画笔，保护了小绵羊，拯救了小鹿。可是好景不长，一位贪婪的大将军听说百花村的地底下有很多的金矿，便率领大军，带着小皇帝来到了百花村。在百花村中任意的烧毁民房，破坏建筑，还逼迫村庄里的百姓离开他们世代生存的地方。有一名叫做“泼墨大仙”的仙人知道了百花村有这场劫难，特地下凡，把一支神笔交给了马良，希望他能保护好百花村，免去这场灾难。马良拥有了神笔后，依次画出了：老鼠、花猫、大茶壶、摇钱树……可又不知怎么的，大将军知道马良有一支神笔，一心想得到神笔，就演了一场戏骗到了神笔。大将军得到神笔后，把小皇帝变成了一只小狗，把马良变成了一滴墨水，困在了纸中。最后，小花仙费劲了功夫，终于把马良从纸中给救了出来，并拿回了神笔，拯救了小皇帝、百花村和村庄里的村民。 　　看完了电影后，我们犹意未尽的回家了。 《神笔马良》读后感8 　　星期六的早上，我看了一本书，叫《神笔马良》。它的主要内容是：从前，有一个叫马良的孩子，他家很穷，父母很早就去世了，而他就被卖到了一个商店里去。虽然如此，马良这个孩子很有骨气，他很喜欢画画，而且画得很努力。他每一次上山砍柴时，都会利用休息时间用木棍子在土地上画一会。马良很努力学画画的事感动了上天，上天就想送一根神笔给马良。一天晚上，在马良由于砍柴很累躺下睡着时，突然看见一道光从天上射下来，然后，一位白胡子老人出现在他面前，手里捧着一根神笔，对马良说：“这是上天送给你的神笔。”接着就把神笔给了马良，老人一下子就不见了。马良高兴得手舞足蹈，他用神笔画了一只兔子，那兔子一下子蹦了出来。从此，他就给贫穷的人画画，想要什么就画什么。这个事情一直传到了商店的主人的耳朵里，店主就很想得到这支神笔，他就叫人把马良抓了起来，想要抢马良的神笔，但聪明的马良利用神笔摆脱了很多困难。可是，麻烦并没有结束。因为这件事也被官府知道了，官府同样把马良捉了去，要马良画他们想要的摇钱树。可是，马良只画了一片海，然后在远远的岸上画了一棵摇钱树，他们又叫马良赶紧画一条船，马良给他们画了一条小船。他们坐在船上但却因没有风船不能动，于是又叫马良画大大的风，马良就一直画大风，最后大风把小船吹翻了，他们全部都被淹死了。从此以后，马良又能继续给老百姓画画了。 　　这个故事真感人！我觉得马良有一颗善良、勇敢、坚强的心，而且乐于助人。这些优点永远都在他身上闪烁着，永远都值得我们学习！ 《神笔马良》读后感9 　　这个寒假，我读了很多书，其中有一个童话故事让我印象深刻，名字叫《神笔马良》。 　　故事主要说的是：很早以前，有一个穷苦人家的孩子叫马良，他非常喜欢画画，因为家里穷，只能天天用小树枝和石头在地上画。光阴似箭，转眼几年过去了，马良经过不断的练习，画出来的画栩栩如生，大家都很喜欢。有一天晚上，马良躺在床上想：“我要是能有一支笔就好了”，忽然，一个老爷爷出现在马良面前，递给马良一支笔，说：“你的努力打动了我，这支笔送给你，你要为穷苦人画画呀！”马良接过笔，老人就不见了，自从有了这支笔，马良画什么，什么就变成真的了，真是太神奇了，马良用这支笔帮助了许许多多的穷苦人。不久，贪婪的县令知道了，就把马良抓了起来，让他给画一座金山，马良在金山的周围又画了一片汪洋大海，县令在去金山的船上被马良用笔画出的狂风巨浪冲翻了，县令死了，百姓们又过上了安逸的生活。 　　读完这个故事之后，我深受感动，因为马良的善良、勤劳、刻苦，让他得到了这支神笔，并用它帮助了需要帮助的人，而县令是一个贪婪、自私的坏蛋，不管别人的死活，只顾自己享乐，最终得到了应有的惩罚。 　　我们要学习马良勤劳、刻苦的精神，不管做任何事都要不怕困难、迎难而上，无论在生活还是学习中，都要去帮助有困难、需要帮助的人，让自己和身边的人更加幸福快乐！ 《神笔马良》读后感10 　　《神笔马良》这部中国神话故事，想必都是家喻户晓、老幼皆知了，我当然也不例外了啦。 　　《神笔马良》这个故事给我留下了深刻的印象。犹其是马良拥有神笔，被官吏抓走后，马良那种不畏权势所屈服，不被金钱所诱惑的精神，深深地感动了我。最后，小马良用智慧去打败官吏的步骤也深深地震憾了我。 　　虽然，这只是一个普普通通的神话故事，但是，马良的这种只给穷人画画，而不给富人画画的精神，却在古往今来，出现了不少相似的例子，比如说：少年时代的周恩来，就说过这样一句让听者都不约而同肃然起敬的话：我要为中华之崛起而读书！ 　　我们作为一名小学生，读书的目的不是为了挣大钱，也不是为了做大官，而是为了祖国的未来更加美好而努力读书，而是为了祖国的建设更加发达勤奋读书。 　　“我只会帮助穷人们画画，而不帮富人们画画”马良就是抱着这种良好的态度去画画，所以才会得到老神仙的一支神笔。少年时代的周恩来也是抱着这种良好的态度去认真地学习，最后成了中国历史上的伟人。因此，我们在办事、学习的时候，态度一定要端正，目标一定要明确。否则，结果一定会是一事无成。 　　我从《神笔马良》中学到了：我们在学习的旅途中，一定要刻苦学习本领，即使条件不好，也要坚持不懈，学习好本领，多用心苦练就能成功。学成以后，一定要做个正直的人，多帮助贫苦的人们，也不要被邪恶势力所压倒，更不要被有财势的人所利用。我们现在的任何条件都要比马良的好多了，就要更加刻苦学习，长大了为祖国做贡献。 《神笔马良》读后感11 　　今天我读了神笔马良这本书，这一本书深深地吸引我。这本书主要写有个男孩名叫马良，他喜欢画画，因为家里穷买不起笔，只能够用树枝在泥土画画。一天晚上，马良干完活回家休息之后，突然一位老爷爷出现在马良前面，老爷爷递给马良一只神笔，让马良给穷人画画。马良以为是梦，醒来后手里真的拿着老爷爷给他的笔。马良每天给穷人画画，人们都很喜欢他。 　　不久，大官知道马良有只神笔，就把马良抓过来叫马良画摇钱树，马良不肯。于是他画了一片大海，在海里画了一座金山。大官说：“画一艘船去运金子。”马良画了一艘船，大官上了船，船慢慢地向金山开去。大官嫌太慢，大官对马良说：“画点风。”马良加几笔粗大的风，船被吹得东倒西歪。船翻了，大官被淹死了。马良仍然和以前一样善良、一样勇敢、一样乐于助人。 　　我们应该像马良一样的善良、一样勇敢、正直，有乐于助人的精神，马良就是我们学习的好榜样。 假如我有一只马良的神笔，我会给买不起车的穷人画车，让他们不会走路太累。 假如我有一只马良的神笔，我会给买不起学习用品的小朋友，画很多学习用品让他们好好学习。假如我有一只马良的神笔，我会给村里的小朋友画很多电视机，让他们看电视。马良是我们学习的好榜样，马良是我们学习的指路灯。 《神笔马良》读后感12 　　读了《神笔马良》我有感受。下面我给大家介绍一下《神笔马良》的主要内容： 　　从前有个孩子叫马良，他爱画画，画都像活的一样。他的家里非常穷，买不起笔。一天，他干完活回到窑洞里休息。时，窑洞里亮起了金色的光芒，白胡子老爷爷给了他一支神笔，并交代 　　要好好用它… 　　读了《神笔马良》我有感受。下面我给大家介绍一下《神笔马良》的主要内容： 　　从前有个孩子叫马良，他爱画画，画都像活的一样。他的家里非常穷，买不起笔。一天，他干完活回到窑洞里休息。时，窑洞里亮起了金色的光芒，白胡子老爷爷给了他一支神笔，并交代 　　要好好用它。当马良醒来时，以为是梦，可是老爷爷送给他的哪支笔就在他手中。后来，马良就帮助穷苦人家画需要的东西，人们都 　　穷人都非常感谢他。不久，被官府和皇上知道了，就把马良抓了，马良用神笔一次次摆脱了困扰，最后还把皇上淹死了。马良又回到的家乡给穷人画画。 　　我从马良身上学到了善良。懂得了：用的能力尽力帮助别人。，也从马良身上学到了不怕，同坏人斗争到底的勇气。 　　“莫以善小而不为，莫以恶小而为之” 　　我要用我的爱心和的能力来帮助别人，让每天都沐浴在金色的阳光下。 　　马良来到21世纪，他会用那只神笔画好多的课本，送给那些生活而无法上学的小朋友。马良还要画好多的学习用品，给那些买不起学习用品的同学送去。马良还会画好多电视机，送到贫困山村去，让小伙伴们从此走出大山，认识世界。他会画一堆又一堆的粮食，送给哪多灾多难的，让那些吃不上饭的人们不再挨饿。 　　他还会画好多好多的房子，送给那些遭受战争的城市，让那些失去家的人们居住，不管刮风下雨，都不在发愁。 　　愿马良的神笔能让天下人幸福、美满。 《神笔马良》读后感13 　　读了《神笔马良》我有很多感受。 　　下面我给大家介绍一下《神笔马良》的主要内容： 从前有个孩子叫马良，他特别爱画画，画什么都像活的一样。他的家里非常穷，买不起笔。一天，他干完活回到窑洞里休息。在这时，窑洞里亮起了金色的光芒，一个白胡子老爷爷给了他一支神笔，并交代 要好好用它。当马良醒来时，以为是梦，可是老爷爷送给他的哪支笔就在他手中。后来，马良就专门帮助穷苦人家画他们需要的东西，人们都 穷人都非常感谢他。不久，被官府和皇上知道了，就把马良抓了过去，马良用神笔一次次摆脱了困扰，最后还把皇上淹死了。马良又回到自己的家乡继续给穷人画画。 我从马良身上学到了善良。懂得了：用自己的能力尽力帮助别人。同时，也从马良身上学到了不怕困难，同坏人斗争到底的勇气。 “莫以善小而不为，莫以恶小而为之” 我要用我的爱心和自己的能力来帮助别人，让咱们每天都沐浴在金色的阳光下。 如果马良来到21世纪，他会用那只神笔画好多的课本，送给那些生活困难而无法上学的小朋友。马良还要画好多的学习用品，给那些买不起学习用品的同学送去。马良还会画好多电视机，送到贫困山村去，让小伙伴们从此走出大山，认识世界。他会画一堆又一堆的粮食，送给哪多灾多难的国家，让那些吃不上饭的人们不再挨饿。 他还会画好多好多的房子，送给那些遭受战争的城市，让那些失去家的人们居住，不管刮风下雨，都不在发愁。 愿马良的神笔能让天下人幸福、美满。 《神笔马良》读后感14 　　星期六的早上，我看了一本书，叫《神笔马良》。它的主要内容是：从前，有一个叫马良的孩子，他家很穷，父母很早就去世了，而他就被卖到了一个商店里去。虽然如此，马良这个孩子很有骨气，他很喜欢画画，而且画得很努力。他每一次上山砍柴时，都会利用休息时间用木棍子在土地上画一会。马良很努力学画画的事感动了上天，上天就想送一根神笔给马良。一天晚上，在马良由于砍柴很累躺下睡着时，突然看见一道光从天上射下来，然后，一位白胡子老人出现在他面前，手里捧着一根神笔，对马良说：“这是上天送给你的神笔。”接着就将神笔给了马良，老人一下子就不见了。马良高兴得手舞足蹈，他用神笔画了一只兔子，那兔子一下子蹦了出来。从此，他就给贫穷的人画画，想要什么就画什么。这个事情一直传到了商店的主人的耳朵里，店主就很想得到这支神笔，他就叫人将马良抓了起来，想要抢马良的神笔，但聪明的马良利用神笔摆脱了很多困难。但是，麻烦并没有结束。因为这件事也被官府知道了，官府同样将马良捉了去，要马良画他们想要的摇钱树。但是，马良只画了一片海，然后在远远的岸上画了一棵摇钱树，他们又叫马良赶紧画一条船，马良给他们画了一条小船。他们坐在船上但却因没有风船不能动，于是又叫马良画大大的风，马良就一直画大风，最后大风将小船吹翻了，他们全部都被淹死了。从此以后，马良又可以继续给老百姓画画了。 　　这个故事真感人！我觉得马良有一颗善良、勇敢、坚强的心，而且乐于助人。这些优点永远都在他身上闪烁着，永远都值得咱们学习！ 《神笔马良》读后感15 　　在《三国志》的《蜀志》里有《马良传》。那个马良可是个名人，和这《神笔马良》里的马良一无干系。虽然同名同姓，但纯属巧合。 　　我们说的马良，是个山乡里的野孩子，既贫且贱，自然，什么“史”；什么“记”，就都没有这个马良的份了。 　　马良的父母早年就死了，他靠自已打柴、割草。虽然他没有父母，可天底下穷人是一家，村里的人们都很帮助他，照料他。那些伙伴们个个待他像亲兄弟。 　　马良酷爱画画，所以做梦都想要一枝笔，可是他家里穷，哪有钱买笔呢？这天晚上，马良进入梦香，他梦见一个老人拿着一枝笔向他走来，老人把笔送到了马良手里说：“孩子，我知道你一直想有一枝笔，所以我把笔送给你。这笔是神笔，画什么，什么就活。但是你要记住，只给穷人画！”老人说完便消失了。第二天，马良醒来，看见床边真的有了一枝笔。马良即兴奋又惊讶。“马良突然想起昨天的梦。于是他便拿着笔给村里人画画，果然画什么，什么便活。 　　可是消息传开了，不好的官员叫马良画座金山，马良先画了一条河，然后再画金山，不好的官员大声说“船！”马良在河上画了一条大船。不好的官员带着几个随从立刻跳上大船。“风，快画风！”不好的官员又叫到。马良趁机“唰！唰！”画了几大笔风，立刻河面上狂风大作，船便沉入了河底。 　　我佩服马良，佩服他聪明、善良、勇敢；也知道以前穷人的孩了也笔都买不起，现在的我们，随便买十几枝，到处乱扔，一点也不珍惜。看了这个故事后，让我明白了，一定要珍惜现在的幸福生活。

综述：创意扬帆初中新校区属于主城区，扬帆中学这两年的中考成绩很出色，已经在民营学校中名列前茅。有着20多年教育积淀的创A教育集团创办的扬帆初中，师资优势明显，科研支撑较强。在学者型、专家型、战略型、实干型校长马良存的经营领导下，办学理念前沿、办学优势凸显、师生成长幸福、课程具有特色、管理精细实优、六大体系运作，教师团队和学生团队充盈着坚毅前行的斗志和精神。特色：树人教育、激情教育、自主教育“三育并举”；立德、立言、立行、立能、立人“五立育人”；自信、自强、自律、自立、自学、自省“六自成长”；感恩节、远足节、艺术节、读书节、军训节、尊师节、体育节、教学节、实践节等“九节”活动，构建了立德树人的育人体系。参考资料来源：百度百科－创A扬帆初中

综述：创意扬帆初中新校区属于主城区，扬帆中学这两年的中考成绩很出色，已经在民营学校中名列前茅。有着20多年教育积淀的创A教育集团创办的扬帆初中，师资优势明显，科研支撑较强。在学者型、专家型、战略型、实干型校长马良存的经营领导下，办学理念前沿、办学优势凸显、师生成长幸福、课程具有特色、管理精细实优、六大体系运作，教师团队和学生团队充盈着坚毅前行的斗志和精神。特色：树人教育、激情教育、自主教育“三育并举”；立德、立言、立行、立能、立人“五立育人”；自信、自强、自律、自立、自学、自省“六自成长”；感恩节、远足节、艺术节、读书节、军训节、尊师节、体育节、教学节、实践节等“九节”活动，构建了立德树人的育人体系。参考资料来源：百度百科－创A扬帆初中

综述：创意扬帆初中新校区属于主城区，扬帆中学这两年的中考成绩很出色，已经在民营学校中名列前茅。有着20多年教育积淀的创A教育集团创办的扬帆初中，师资优势明显，科研支撑较强。在学者型、专家型、战略型、实干型校长马良存的经营领导下，办学理念前沿、办学优势凸显、师生成长幸福、课程具有特色、管理精细实优、六大体系运作，教师团队和学生团队充盈着坚毅前行的斗志和精神。特色：树人教育、激情教育、自主教育“三育并举”；立德、立言、立行、立能、立人“五立育人”；自信、自强、自律、自立、自学、自省“六自成长”；感恩节、远足节、艺术节、读书节、军训节、尊师节、体育节、教学节、实践节等“九节”活动，构建了立德树人的育人体系。参考资料来源：百度百科－创A扬帆初中

杨帆学校一年一万九千左右。邯山区创A扬帆初中学校，于2015年创办，是经邯山区批准的一所民办初中学校。办学许可证号：11304024000004。建校以来，学校始终坚持“一切为了师生的共同理想”的教育理念，全力创建“四个一”目标：“一流管理、一流师资、一流素养、一流成绩”。现已成为邯郸市一所热点品牌初中。招生对象：全市六年级应届学生。招生计划：该校2020年招生计划共计1500人，30个教学班。招生计划中，该校附属精英小学、雪驰小学有意愿直升小学的共计150人。按照直升后空余招生计划的50%面向主城区5区(丛台区、邯山区、复兴区、经开区、冀南新区)，共计675人。招生计划的50%面向其他15个县（市、区），共计675人。收费标准：20000元/学年，食宿费：860元/月，其他收费将严格按物价部门核定标准执行。这就是创A扬帆初中，有着20多年教育积淀的创A教育集团创办的扬帆初中，师资优势明显，科研支撑较强。在学者型、专家型、战略型、实干型校长马良存的经营领导下，办学理念前沿、办学优势凸显、师生成长幸福、课程具有特色、管理精细实优、六大体系运作，教师团队和学生团队充盈着坚毅前行的斗志和精神。

杨帆学校一年一万九千左右。邯山区创A扬帆初中学校，于2015年创办，是经邯山区批准的一所民办初中学校。办学许可证号：11304024000004。建校以来，学校始终坚持“一切为了师生的共同理想”的教育理念，全力创建“四个一”目标：“一流管理、一流师资、一流素养、一流成绩”。现已成为邯郸市一所热点品牌初中。招生对象：全市六年级应届学生。招生计划：该校2020年招生计划共计1500人，30个教学班。招生计划中，该校附属精英小学、雪驰小学有意愿直升小学的共计150人。按照直升后空余招生计划的50%面向主城区5区(丛台区、邯山区、复兴区、经开区、冀南新区)，共计675人。招生计划的50%面向其他15个县（市、区），共计675人。收费标准：20000元/学年，食宿费：860元/月，其他收费将严格按物价部门核定标准执行。这就是创A扬帆初中，有着20多年教育积淀的创A教育集团创办的扬帆初中，师资优势明显，科研支撑较强。在学者型、专家型、战略型、实干型校长马良存的经营领导下，办学理念前沿、办学优势凸显、师生成长幸福、课程具有特色、管理精细实优、六大体系运作，教师团队和学生团队充盈着坚毅前行的斗志和精神。

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　　我的初中生活作文600字　　一抹久违的阳光洒在桌脚，照亮了试卷，轻轻抚摸着我的面颊。又一次在这里奋笔疾书，又一次用尽全力向胜利奔跑，每一次的考试都意味着距离开又近了一步。我的初中生活，在飞逝的时光中，即将结束。这三年，岁月像一支歌曲，在我的脑海中吟唱了太多抹不去的回忆。　　三年前，我怀着现在仍记忆犹新的不安与激动踏入陌生的校园。操场边的那棵大树绿得刺眼，雪白的教学楼宽敞得引人注目，我懵懂地向每一个人微笑，傻傻地不知所措。那时侯一张张陌生的脸已经不知在何日变得如此亲切、温暖，那三年前的初见又能怎样铭记?我的初中生活在日历的一角画上了闪亮的星号，轻轻地哼着前奏。　　那一次，是谁在我低声抽泣时，搂住了我的肩？那一次，是谁在我为了一道数学题一筹莫展时在我耳边轻声提醒？那一次，是谁在我因考试失利而几欲放弃时，握住我的手，给我鼓励？是你们啊，我的同学。初二的时候，我的成绩时好时坏，从不稳定，考好就自信，考砸就懈怠。我的好朋友们时常围在我面前一起讨论，分析各自的错题，一起提高，一起补上不扎实的功课。在我落下功课之时，你们永远会借给我笔记补抄，为我讲题，而我却笨笨地只会说一声“谢谢”。我的初中生活，你们为我积蓄了力量，那副歌前的温柔，是你们帮我谱写。　　转眼间，“初三”的字眼就写在了我的名字前。书包渐重，知识渐多，让奋斗成了我这段初中生活的代名词。时间似箭般掠过，都不肯为任何人停下脚步。我努力赶在时间前面，抓紧每一分每一秒为中考努力。在欢笑与泪水中，拓出一条通向成功的路。我大声唱着初中之歌的高潮，在时间的洪流中奋勇前进。　　岁月如歌啊，转瞬即逝。我的初中生活，给我留下了太多美好。易逝的年华，我会好好珍惜。　　望着远处那一轮太阳，我笑了，用笑容闪烁我的岁月，我的生活……

1、贵阳市郑卫浩u2002贵阳一中金塔英才学校黎朝红u2002u2002贵阳一中金塔英才学校2、遵义市廖u2002倩u2002遵义市南白中学向_欣u2002遵义市南白中学万u2002峰u2002遵义市南白中学李u2002鑫u2002正安县第一高级中学谢u2002敏u2002正安县第一高级中学雷元顺u2002u2002正安县第一高级中学王u2002鑫u2002u2002余庆县余庆中学罗太伟u2002u2002习水县第一中学范华勇u2002u2002习水县第五中学周林林u2002u2002贵州省务川中学王宇豪u2002u2002贵州省务川中学李莲蓉u2002u2002贵州省务川中学付维康u2002u2002桐梓县第一中学余陈陈u2002u2002贵州省绥阳中学刘家艳u2002u2002贵州省绥阳中学张小曲u2002u2002贵州省绥阳中学陈俊豪u2002u2002仁怀市贵师大附中周林高级学校马良菊u2002u2002湄潭县求是高级中学李君鹏u2002u2002湄潭县求是高级中学谢书山u2002u2002湄潭县求是高级中学黄u2002鹏u2002u2002湄潭县求是高级中学陈u2002好u2002u2002凤冈县第一中学王u2002雕u2002u2002道真县道真中学邓立佳u2002u2002道真县道真中学3、六盘水市赵云飞u2002u2002六盘水市外国语学校刘u2002振u2002u2002六盘水市知见外国语学校王秀钱u2002六盘水市第八中学肖昌明u2002u2002六盘水第二中学陈俊豪u2002u2002六盘水第二中学蒋尧尧u2002u2002六盘水第二中学罗u2002园u2002u2002六盘水第二中学褚u2002勇u2002u2002六盘水第二中学雷金彩u2002u2002六盘水第二中学杨u2002熙u2002u2002六盘水第二十三中学4、毕节市陈凯悦u2002u2002毕节梁才学校吴u2002u2002金u2002u2002毕节梁才学校张u2002u2002好u2002u2002毕节梁才学校刘方龙u2002u2002毕节梁才学校吴道源u2002u2002u2002毕节二中李林峰u2002u2002毕节北大附属实验学校焦u2002琳u2002u2002u2002贵州省大方县实验中学龚自贤u2002u2002u2002贵州省织金育才学校罗兴福u2002u2002u2002贵州省织金县第一中学5、安顺市张清泉u2002u2002安顺市第二中学徐梦达u2002u2002u2002平坝县第一中学6、黔东南州候景程u2002岑巩县第一中学尚u2002u2002凯u2002岑巩县第一中学吴高崧u2002u2002贵州省天柱民族中学吴世鑫u2002u2002贵州省天柱民族中学石超伟u2002u2002从江县第二民族高级中学吴红祥u2002u2002从江县第二民族高级中学熊u2002磊u2002u2002贵州省台江县民族中学姜萍萍u2002u2002贵州省剑河民族中学杨碧倩u2002u2002贵州省榕江县第一中学何正宇u2002u2002贵州省瓮安第二中学潘忠武u2002u2002黄平民族中学7、黔南州罗杨肖u2002贵州省惠水民族中学杨通森u2002u2002独山县兴农中学胡邦涛u2002u2002独山县兴农中学吴u2002剑u2002u2002独山高级中学杨u2002晓u2002u2002平塘民族中学罗致航u2002u2002平塘民族中学冉华维u2002u2002贵州省瓮安中学刘仁兴u2002u2002贵州省瓮安第二中学8、黔西南州李关豪u2002贵州省兴义市第五中学龚文瑶u2002贵州省兴义市第五中学尚兆厅u2002u2002兴义市第八中学韦u2002豪u2002u2002黔西南州兴义一中9、铜仁市汪胜锋u2002u2002贵州铜仁伟才学校张黔兰u2002u2002贵州省德江县第一中学符u2002蝶u2002u2002贵州省思南中学马慧玲u2002u2002贵州省思南中学胡原奇u2002u2002贵州省石阡县石阡中学周u2002强u2002u2002贵州省石阡县石阡中学饶永波u2002u2002贵州省石阡民族中学朱u2002涛u2002u2002贵州省石阡民族中学李正杰u2002u2002石阡县第三高级中学符u2002值u2002u2002石阡县第三高级中学姜u2002辉u2002u2002石阡县第三高级中学以上内容参考中国贵州岑巩-贵州北大、清华高考入选名单公示！

杨帆学校一年一万九千左右。邯山区创A扬帆初中学校，于2015年创办，是经邯山区批准的一所民办初中学校。办学许可证号：11304024000004。建校以来，学校始终坚持“一切为了师生的共同理想”的教育理念，全力创建“四个一”目标：“一流管理、一流师资、一流素养、一流成绩”。现已成为邯郸市一所热点品牌初中。招生对象：全市六年级应届学生。招生计划：该校2020年招生计划共计1500人，30个教学班。招生计划中，该校附属精英小学、雪驰小学有意愿直升小学的共计150人。按照直升后空余招生计划的50%面向主城区5区(丛台区、邯山区、复兴区、经开区、冀南新区)，共计675人。招生计划的50%面向其他15个县（市、区），共计675人。收费标准：20000元/学年，食宿费：860元/月，其他收费将严格按物价部门核定标准执行。这就是创A扬帆初中，有着20多年教育积淀的创A教育集团创办的扬帆初中，师资优势明显，科研支撑较强。在学者型、专家型、战略型、实干型校长马良存的经营领导下，办学理念前沿、办学优势凸显、师生成长幸福、课程具有特色、管理精细实优、六大体系运作，教师团队和学生团队充盈着坚毅前行的斗志和精神。

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神话

　　为了确保活动有序有效开展，我们需要提前开始活动方案制定工作，活动方案是对具体将要进行的活动进行书面的计划。活动方案应该怎么制定呢？下面是我整理的初中语文教研活动方案范文（通用6篇），欢迎大家分享。 　　初中语文教研活动方案1 　　为了进一步推进初中语文学科素质教育，提高语文学科教学质量，及时发现和培养优秀学科教师，经请示教育局领导决定开展初中语文教师优质课竞赛。现将有关事项通知于后： 　　 一、活动主题： 　　展示新课程培训成果，展示优质高效的语文课堂。 　　 二、选课范围： 　　以现行语文版教材各年级（下）测为准。 　　 三、活动形式： 　　1、这次活动分两段进行， 　　第一段为选拔段，凡学区推荐选手均要参加该段活动，主要形式为说课，在规定时间内完成教学设计说明、精彩片段展示。评委依据相应标准评分。 　　第二阶段为展示阶段。围绕高效优质课堂标准，在选拔阶段产生优秀选手进行课堂教学展示。 　　2、展示课要求 　　参加展示课的老师，在规定篇目中重新抽签，在规定时间内备课，在规定时间内展示完整课堂教学。 　　3、特长演绎 　　进入优质课展示的教师，选择最能体现个人才情的某一特长进行5分钟展示。 　　 四、计分办法： 　　1、说课分为100分。 　　2、精彩片段展示20分。 　　3、优质课展示100分， 　　4、特长展示10分。 　　 五、活动时间： 　　5月7至8日。 　　 六、活动地点： 　　待定 　　 七、结果运用 　　按照正式文件规定的评奖要求进行。 　　 八、名额分配： 　　各学区原则上1人。 　　 九、选手推荐时间 　　各学区应在4月底前完成推荐名额上报。 　　阳简市中小学教学研究室 　　初中语文教研活动方案2 　　为了让同学们走向美丽的大自然，开拓视野，增长知识，亲近自然、感受生活，培养爱家乡、爱祖国、爱大自然的情感;让同学们在呵护绿色的过程中，进一步增强环境保护意识;丰富同学们的课余生活，培养同学们互帮互助的团队精神，经初中部行政会研究决定，拟定于20xx年3月24日(星期一)举行半天学生春游活动。 　　 一、活动主题 ：领略自然风光，加强班级同学情感交流。 　　 二、活动时间： 20xx年年3月24日(星期一) 　　 三、活动人员 ：初中部七年级师生(189人) 　　 四、活动地点： XX学校素质教育基地(“励志园”) 　　 五、活动安排 　　 (一)前期策划准备工作 　　1.与素质教育基地做好充分的沟通工作，了解此次春游路线与行程、价格，就相关的各类事项达成共识，班主任提前分组，避免遗漏。 　　2.召开全体会议。下达消息讲解春游当天的行程，让全体同学对行程有大致的了解。同时提醒全体同学们出行时应该注意的问题，例如不要私自离队独立行动，注意人身财产安全等。 　　3.班主任应当提前了解有晕车症的学生，并做好相应的措施准备。 　　4.在行车过程中车上娱乐活动安排，如猜谜游戏、歌曲大PK等，及时调节气氛，避免车上冷场现象。同时准备出游过程的摄影工具，尽量准备多几台相机，并由艺术部安排流动摄影的同学，设计相关的活动项目。 　　 (二)活动当天事宜 　　1.活动时间：3月24日上午9：15到室内操场集中(沙涛书记负责组织)，集体乘车前往“励志园”。 　　2.活动内容： 　　(1)在前往景点的途中，让全体同学们在车上交流分享曾经出游的经历，趣事;玩小游戏。同时再次提醒全体员工们游玩时应该注意的事项。 　　(2)10：15抵达后，由“励志园”导游讲解园内生态，增长自然知识。 　　(3)10：30前往“平羌小三峡”体验户外生活(野炊)和娱乐活动 　　(4)14：30乘车返校(沙涛书记组织)。 　　(5)16:00—18:00艺术培训 　　3.后期工作 　　(1)清点各自带的物品，确定人数; 　　(2)了解全体同学们对本次春游的满意程度; 　　4.注意事项 　　(1)出发前由负责人做好有关出游安全方面的宣传，提醒同学们不要私自离队，要集体行动。 　　(2)行为举止大方得体，不在风景区里大声喧哗，乱扔垃圾，破坏公物，破坏环境。 　　(3)在游玩过程中，注意看护好自己所携带的物品，避免丢失或者损坏。 　　(4)提醒全体同学们出发前手机充足电，出游全程保持手机处于开机状态，方便联系。 　　(5)出行时由同学们自己根据自己的情况准备应急药品，如清凉油、风油精、晕车丸 　　等等，以处理突发状况。 　　(6)期间出现任何突发情况时，要及时上报负责人，负责人及时处理好应变工作。 　　 (三)后期反馈工作 　　1.召开总结会议，全体员工们交流春游感受; 　　2.负责人听取员工们的意见和建议，并对工作进行总结。 　　 六、应急预案 　　(一)如果3月24日出现恶劣天气，不能如期正常出行，则活动时间改期，活动时间再议。 　　(二)如果出发前出现有因身体不适不能参加，对该全体员工进行合理安排，让其留下休息。若发生在游玩过程中，则应当就近联系负责人，并及时联系医生，事先由负责人了解紧急电话。 　　(三)突发事件处理原则： 　　1.保持镇静、沉着应对。2.学生优先原则。3.就地抢救原则。4.报警、求援原则。 　　5.维持秩序、迅速疏散原则。 　　(四)应急反应措施： 　　1.一名行政领导、班主任随班。 　　2.所有教师的手机必须处于开机状态。 　　3.进入参观点后，由领队教师在出入口执守，观察学生情况。 　　(五)学生突发疾病、意外伤害：师生在途中突发疾病、意外伤害，带队教师立即与领导联系，视轻重由领队作处理、或就近送医院。 　　(六)学生走失处理： 　　1.确保学生小组长知晓班主任及其他带队教师电话号码，以便联系。 　　2.如发现学生走失，切不可大意、拖延，应立即组织就地寻找。 　　3.从学生最后接触的同学入手，了解最后行踪。 　　4.电话通知其它带队教师关注寻找。 　　(七)交通事故处理： 　　1.有严重受伤即刻拨打120、110，并立即组织抢救。 　　2.迅速报告校领导，视伤情确定立即送医院，或紧急处理后送医院。 　　3.保护好现场，指挥师生撤离至安全地点。 　　4.检查、诊治。 　　6.立即成立事故处理小组，分别负责家长、公安、医疗、保险各方接洽，妥善处理善后事宜。 　　7.写出书面报告，总结经验教训 　　初中语文教研活动方案3 　　为检测各年级数学兴趣小组的教学效果，调动学生学习数学的热情，培养学生运用数学知识解决问题的能力，促进学生数学综合能力的发展，根据教导处期初计划，特组织本次竞赛。 　　 一、比赛时间： 12月30日下午3：00-3：50(收、发卷以广播为准) 　　 二、参赛对象 ：一至四年级全体学生，五、六年级兴趣小组学生。 　　 三、评奖方法： 　　一至四年级： 　　以年级组为单位，设团体与个人两类奖项 　　1、团体奖项：以班级前20名学生成绩为依据，取团体优胜一名; 　　2、个人奖项：年级组设一等奖2名、二等奖4名、三等奖8名。 　　五、六年级： 　　只设个人奖项：名额同上。 　　初中语文教研活动方案4 　　 一、指导思想 　　音乐是人类最古老，最具普遍性和感染力的艺术形式之一，是人类通过特定的音响结构实现思想和感情、表现与交流的必不可少的重要形式，是人类精神生活的有机组成部分；作为人类文化的一种重要形式，是人类精神生活的有机组成部分；作为人类文化的一种重要形态的载体，蕴涵着丰富的文化历史内涵，其独特的艺术魅力伴随人类历史的发展，满足人们的精神文化需求，对音乐的感悟、表现和创造，是人类基本素质和能力的一种反映。 　　兴趣是学习音乐的基本动力，是学生与音乐保持密切联系、享受音乐，用音乐美化人生的前提。音乐课应充分发挥艺术特有的魅力，在不同的教学阶段，根据学生身心发展规律和审美心理特征，以丰富多彩的教学内容和生动活泼的教学形式，激发和培养学生的`学习兴趣。 　　 二、活动内容 　　为了丰富学生课外文化生活，满足大家心理需求助于，特在校园内成立音乐兴趣小组，以声乐训练为主，兼顾电子琴、笛子、手风琴、舞蹈等。 　　 三、活动时间安排 　　每周星期一至星期四下午课外活动 　　 四、活动地点 　　音体美器材室 　　 五、活动要求 　　1、教师认真的准备好每一次活动，要求知识通俗易懂并有一定的兴趣性。 　　2、学生不得旷课，学生认真完成老师布置的任务。 　　3、学生积极和辅导教师进行配合，以便使音乐兴趣活动小组开展的具有生动性、活泼性。 　　 六、具体工作措施 　　1、上好音乐兴趣活动课，做到“四定”。即定内容、定人员、定时间、定地点，发展学生的个性特色，以此推动学生音乐素质的全面发展。 　　2、在完成音乐课堂教学的同时，不断扩大学生的音乐视野，丰富学生的精神生活，进一步培养、发展学生的音乐兴趣，使他们学有所长，培养学生的集体主义精神。 　　3、经常督促学生完成一些学习音乐的好习惯，并使之不断巩固、加强。并在此尽量减少对老师的依赖心理等，平时将定期不定期的向学生推荐一些好的音乐，好的舞蹈。 　　4、对小组的课程做出规范，以提高学生学习兴趣，培养音乐能力为主要内容，不让学生放任自由。 　　5、培养学生的特长，并在一定的时间让他们发挥自己的特长，锻炼和发展学生的能力。 　　 七、组织机构组长： xx成员：见《xx中学音乐兴趣小组组织机构表》 　　初中语文教研活动方案5 　　为深入开展师德“百千万”工程建设，进一步密切家校联系，加强双向沟通，形成家庭教师教育与学校教育共同促进的良好局面，区教育局决定在全区范围内开展“千师进万家”家访月活动。根据我校情况，制定实验初中“家访月”活动方案如下： 　　 一、活动主题： 　　走访家长话教育，家校携手促成长 　　 二、活动时间： 　　20xx年9月 　　 三、活动对象： 　　全校教师 　　 四、活动内容 　　1、深入了解学生的家庭状况和行为习惯等情况，如实反馈学生的学习情况和在校表现，与家长共商促进学生成长的个性化教育措施和方法； 　　2、宣传教育法律、法规、政策，讲解科学家庭教育方法和未成年人心理发展特点，帮助家长树立正确的人才观、升学观和就业观； 　　3、宣传我校近几年教育教学改革发展情况，通报学校教育教学工作取得的成绩和班级管理工作的举措，进一步争取家长的理解和支持； 　　4、征求家长对学校、教师、班级的意见和建议，对家长关心的热点问题做好解释宣传工作，进一步提高社会、家长和学生对我校教育的满意度； 　　5、对行为有偏差、家庭关爱有缺失等特殊类型的学生要重点关注，与家长进行充分沟通，共商教育措施。 　　 五、活动形式 　　家访主要采用登门走访以及与学生和家长面对面交流的形式，对家在外县市或路途遥远的学生可根据实际情况，采用电话、邮件或书信联系的方式。 　　 六、活动要求 　　1、高度重视，精心组织。确保新生家访率达到百分之百，其他在校生家访率在百分之八十以上； 　　2、全员参与，建立机制。以班级为单位，班主任为主、任课教师为辅的全员参与。 　　3、讲究方法，注重实效。对家访中收集到的意见和建议进行专门研究，制定切实可行的改进措施，提高家访工作实效； 　　4、加强督查，确保落实。将家访工作情况作为教师师德考评、绩效考核、评优晋级的重要内容之一。 　　初中语文教研活动方案6 　　北京农业职业学院农事教育体验基地是北京地区唯一一所从事高等农业职业教育的综合性院校实训基地。是教委“下乡学农”的定点基地。校内实训基地占地700亩，包括绿色科技示范园、彩林示范园、畜牧兽医实训园、花卉实训园、采摘种植区、手工创意体验等个八园区。实现了景观、生态、文化、科技与农业的高度融合！活动主题：让每一名队员在亲近大自然，融入大自然的活动中，感知大自然，在学习、观察、动手操作中萌发创造灵感，在继承传统的优秀品德时培养孩子的创新精神，达到对青少年知识、素质和技能三位一体的教育目的！ 　　 活动安排： 　　一、全体教练列队迎接来园学生，并与领队老师接洽。介绍活动安排、组织方式、活动内容。 　　二、全体集合，统一讲解活动规则、流程、要求、安全及注意事项，然后教练将各队带入各区域进行体验式活动。 　　三、时间9：00—14：30 　　 自然探秘： 　　在占地30多亩的彩色园林示范区利用彩林园里独特的地形、完美的设计进行一场自然探秘(定向越野)活动，在活动中会设计一些关卡，完成关卡中的任务才能得到下一关卡的提示，直至所有任务完成。在此活动中学生们可以将课堂中所学到的地理知识、生物学知识巧妙的结合在一起，此次活动中不尽可以提高自己的野外生存能力还能培养独立思考问题、解决问题的能力，展现团队合作意识及互助精神。更能在活动中学习到有关自然科学的理论知识。 　　 参观畜牧场： 　　在畜牧场内有“神兽”之称的羊驼，漂亮的孔雀，可爱的小矮马，活泼的小狗(全球各国名犬)，优雅的黑天鹅、勤劳的大黄牛、美丽的梅花鹿等十几种动物，参观的过程当中可以让学生们学习到每种动物的习性，了解到如果在户外遇到一些动物该如何处理，学习到读懂动物的语言。 　　 十二生肖之闻鸡起舞： 　　在十二生肖中鸡排在第十位，鸡代表着守信、准时。闻鸡起舞的意思就是听到鸡叫就起来舞剑，后比喻有志报国的人即时奋起行动。同时比喻意志坚强，有毅力有耐心的有志 之士。关于鸡的谜语也有很多比如：“顶上红冠戴，身披五彩衣，能测天亮时，呼得众人醒。”畜牧场中有各个品种的鸡，比如宫廷黄鸡、元宝鸡、贵妃鸡、珍珠鸡等。了解它们的生长习性，学习鸡身上特有的精神。 　　 喂养动物： 　　为了拉近人与动物之间的关系，基地为学生们准备了充足的草料，让学生们亲自去喂动物。在为动物的过程当中既能培养学生的责任心、学会尊重生命也能培养学生们的观察能力和拥有心灵的伙伴。 　　 斗鸡文化科普： 　　在古代民间斗鸡象征着一年的丰收，劳累了一年利用斗鸡表演来庆祝一年内的丰收。基地为学生们解述都记得文化并为学生们表演一场斗鸡友谊赛。 　　 制作毽子： 　　由基地提供材料，分组进行制作毽子，制作之后组与组之间进行踢毽子友谊赛。 　　 参观组织培养中心： 　　本活动目的在于：将课本上生物学运用到生活中，在实验室观察植物生态形态，体验现代农业的发展。 　　农业科普学习：学习并鉴赏国兰的优雅、洋兰的活力、茶的幽香、中草药的神奇、老农具的神秘、南果北种的科学、盆景的历史悠长。看中学、学中看，从校园走进自然，不仅了解我国农业还能学到很多植物学方面的知识。在绿色科技长廊展示了我国农业自古至今的发展，同时也展现出了传统农业和科技农业的区别。 　　学农课程：1、开垦2、翻地3、整地4、打埂5、种地6、浇地“一粥一饭当思来之不易”在这个课程中学生们可以体验到忆苦思甜，懂得珍惜别人的劳动成果以及劳作的艰辛。 　　农事益智拓展：1、“急速60秒”结合二十四节气在娱乐的同时加深对我国非物质文化遗产的学习和记忆。2、农事谚语竞答、神笔马良、集体木鞋、一圈到底、击鼓传球、不倒森林等各种益智型拓展活动，培养学生们动脑动手、增强自信心、发扬团队协作精神、加强责任感，为以后的学习和生活中打下良好的基础。 　　农事竞技(挑扁担、推车“运公粮”)：此两项活动是一个竞技活动，活动中结合了相关的农业知识以及工具使用的技巧。如何保持平衡、如何使用最轻松，既能锻炼身体素质同时也能培养学生们的集体意识、团队意识、协作意识、责任感。 　　地址：北京农职院农事教育体验基地 　　 【活动说明及须知】 　　1、如有特殊疾病病史或身体不适等不适宜做运动的学生，学校须以书面形式告知基地。 　　2、学生不要带贵重物品，如携带贵重首饰、照相机、摄像机个人须谨慎保管好。 　　3、活动中遵从辅导员及老师的统一安排，不擅自离队，遵守各项活动规则。 　　4、活动中应遵守良好的道德文明规范，不乱扔纸屑果皮壳，爱护公共财物，不随地吐痰，不要高声喧哗或打闹。 　　5、为保障学生活动安全的进行，如下物品不可佩戴：衣服上的别针、校章、证章等;头上不要戴各种发卡；手腕、手指、耳垂儿、脚腕上不要戴各种金属的或者玻璃的、塑料的装饰物；戴眼镜的同学需加倍小心；衣、裤兜内不要装小刀、钩针等锋利物。

教师资格证考试试题：中学国考《综合素质》模拟试题一、单项选择题(每小题只有一个正确答案)1.俄国现代文学的奠基人，被称为“俄国文学之父”的是( )A.普希金 B.高尔基 C.托尔斯泰 D.奥斯特洛夫斯基2.古诗《鹅》可供儿童吟咏，其作者是( )。A.蒲松龄 B.李汝珍 C.施耐庵 D.骆宾王3.中国第一篇由作家创作的文学童话是1922年3月上海《儿童世界》杂志刊登的( )。A.《稻草人》 B.《神笔马良》 C.《大林和小林》 D.《小白船》4.丘克和盖克这两个性格鲜明、活泼可爱的儿童形象的创作者是( )。A.尼·诺索夫 B.古田足日 C.盖达尔 D.狄扬5.动物小说《第七条猎狗》的作者是( )。A.董宏猷 B.刘先平 C.沈石溪 D.蔺瑾猎考网解析：1.【答案】A【解析】普希金是19世纪俄国浪漫主义文学的主要代表，也是现代俄国文学的奠基人，被誉为“俄国文学之父”“俄国诗歌的太阳”。故本题选A。2.【答案】D【解析】《咏鹅》是唐代诗人骆宾王七岁时的作品。故本题选D。3.【答案】A【解析】叶圣陶的《稻草人》是我国第一部童话集。《神笔马良》是我国著名儿童文学作家、理论家洪汛涛先生创作于20世纪50年代，表现了封建社会百姓的苦难以及马良的正义和善良。《大林和小林》是继叶圣陶《稻草人》之后，中国现代文学史上第二个现实主义童话里程碑作品，作者是张天翼。《小白船》原名《半月》，创作于1924年，是一首深受小朋友喜爱的朝鲜童谣，由朝鲜作曲家尹克荣作词、作曲。故本题选A。4.【答案】C【解析】《丘克和盖克》是苏联早期著名儿童文学作家盖达尔(1904~1941)的短篇小说，创作于1939年。故本题选C。5.【答案】C【解析】《第七条猎狗》是作家沈石溪的成名作。故事讲述的是老猎人召盘巴的第七条猎狗的故事。经过二十年的笔耕，沈石溪为我们创造了一个动物王国。老虎、狐狸、狼王、豺王、鹿王、白象、战象、野牛、野猪王、云豹、军犬、猎狗、蟒蛇、长臂猿、猴骆驼、斑羚、雕、乌鸦、鹩哥等等，都在他的动物故事中担任过主角。他熟悉这些动物的生活习性，更为难得的是，他赋予这些动物的行为强烈的感情色彩，深深地感动了读者，并给我们以生命的启示。故本题选C。教师资格证考试有疑问、不知道如何考点内容、不清楚教师资格证考试当地政策，点击底部咨询猎考网，免费领取复习资料

1、安徒生安徒生是丹麦19世纪著名童话作家，世界文学童话创始人。他生于欧登塞城一个贫苦鞋匠家庭，早年在慈善学校读过书，当过学徒工。受父亲和民间口头文学影响，他自幼酷爱文学。主要作品有《丑小鸭》、《海的女儿》、《夜莺》、《皇帝的新装》、《坚定的锡兵》等。2、格林兄弟雅科布u2022格林(1785~1863)威廉u2022格林(1786~1859)他们都是德国民间文学搜集整编者。出身官员家庭，均曾在马尔堡大学学法律，又同在卡塞尔图书馆工作和任格延根大 学教授，1841年同时成为格林科学院院士。他俩共同编成《儿童与家庭童话集》(1857年出最后一版，共216篇故事)。其中 的《灰姑娘》、《白雪公主》、《小红帽》、《勇敢的小裁缝》……等名篇，已成为世界各国儿童喜爱的杰作。此外，格林 兄弟从1808年起，开始搜集德国民间传说，出版《德国传说》两卷，共585篇。他们还编写了《德语语法》(1819~1837)、 《德国语言史》(1848)及《德语大辞典》(1852)前4卷等学术著作，为日尔曼语言学的发展做出了贡献。3、郑渊洁作家、慈善家。国家民政部“中华慈善楷模奖”获得者。 一个人写一本月刊24年世界纪录保持者。皮皮鲁讲堂教师。皮皮鲁作文大赛评委会主任。2008年北京奥运会吉祥物评选委员会委员。1955年出生于河北石家庄一个军官家庭。其父原籍山西浮山。其母原籍浙江绍兴。祖父和外祖父都是医生。在北京长大。1977年选择用母语写作作为谋生手段。是1985年创刊至今的《童话大王》半月刊的唯一撰稿人，创刊24年总印数逾亿册。其作品字数达两千万字。皮皮鲁、鲁西西、罗克、舒克和贝塔是他笔下塑造的形象。《皮皮鲁总动员》(由54本书构成)是郑渊洁目前在图书市场销售的系列丛书是新闻出版总署向全国少年儿童推荐书目。全国各地书店均有专柜销售。2006年至今销售出1100万本。首届北京十大杰出青年。郑渊洁为他人创造过超过200个就业机会。郑渊洁创作童话30年，作品已售出1亿2千万余册。2008年，联合国为表彰郑渊洁在文学创作方面的突出成就，向郑渊洁颁发“国际版权创意金奖”，郑渊洁成为中国作家获此殊荣第一人。2008年汶川地震，郑渊洁成为向地震灾区捐款最多的中国作家，捐款总额达38万元人民币。4、洪汛涛洪汛涛(1928-2001)，浙江浦江人，曾用笔名田野、田多野、了的、吕榆等。著名儿童文学作家、理论家，“神笔马良”之父。是与叶圣陶等齐名的中国“童话十家”。长期致力于儿童文学的创作与研究。 洪汛涛自幼喜欢绘画、篆刻、书法，尤其热爱文学，喜欢搜集民间文学。抗日战争前后，在乡村师范、中学做过教员，也为一些报刊撰稿。上海解放初，在军管会文艺处做戏曲编审工作。后调入少年儿童出版社，编辑《少年文艺》、《儿童文学研究》等刊物。此后专门为儿童写作。现为中国作家协会会员、中国电影家协会会员、中国民间文艺研究会会员，任上海作家协会理事、中国儿童文学研究会常务理事。 40年代中期开始写作，出版有《天灯在看你》、《尸骸的路》等集子多种。作品结集出版的共有七十多种。其中主要的是童话，有《神笔马良》、《十兄弟》、《不灭的灯》及《神笔马良正传》、《夜明珠》、《小花兔找食物》、《鱼宝贝》、《望夫石》、《半半的半个童话》、《快乐的小鸟》等。粉碎“四人帮”后，他写出了《一张考卷》、《花圈雨》、《向左左左转先生》、《白头翁办报》、《慢慢来》、《夹竹桃》、《棕猪比比》、《小鼯鼠第一次学本事》、《小芝麻奇历记》《“亡羊补牢”的故事》、《乌牛英雄》、《苍蝇的诀窍》、《狼毫笔的来历》、《破缸记》、《天鸟的孩子们》、《鸟语花香》等四十余篇童话新作，已收入《洪汛涛童话新作选》一集中。这些作品内容丰富多彩，故事生动有趣，受到小读者的喜爱。

在背景中亮出自己 银装素裹的冬天，高洁的梅花傲视着冰雪；“东西南北风”颠狂处，苍翠的竹坚强挺立；荒无人烟的戈壁滩上，白杨树如战士一般在那儿站岗……寒冬、狂风、戈壁，这些背景衬出了梅花、翠竹、白杨的美丽与不凡。万绿丛中的一点红显得分外妖娆，是因为绿的背景让它的绽放更为夺目；经霜的枫叶在瑟瑟秋风中格外显目，因为满目萧条的背景现出了它的坚强。背景成为了它们亮出自己的舞台，背景赋予了它们一份鲜活与灵动。物犹如此，人何以堪?历史上有多少不朽的人物在独特的背景中亮出了独特的自己。物阜民丰的唐朝，狂放不羁超凡脱俗的李白不肯“摧眉折腰事权贵”，在那个豪放阔大的背景中， 李白亮出了不驯的自己；那个文官爱钱、武官怕死的封建社会，于谦却唱出了“粉身碎骨浑不怕，要留清白在人间”，在黑暗的背景中他亮出的光芒光耀千古；在百废待兴，万业待举的时刻，苏联作家高尔基亮出了自己的满腹才华，给了新生的苏维埃坚定的信念。背景是舞台，需要人们在背景中表演自己，亮出自己，让自己成为焦点。也许有人会说自己的背景不够好，这有什么问题？满目疮痍、民不聊生的旧中国，黑暗笼罩下的背景里，毛泽东从韶山走出，“指点江山，激扬文字”，高唱着“数风流人物， 还看今朝”，指挥“百万雄师过大江”，终于一唱雄鸡天下白，神州大地俱欢颜。黑暗的社会环境并未阻碍他前进的脚步，反而给他增添了一份独特的人格魅力，让他的品格得到了升华。人们常说：“心有多宽，舞台就有多大。”无论怎样的背景，都能成为你舞蹈的舞台。贫穷吗?那它正好显出你的坚强；富贵吗?那你的成功正能印证你的淡泊与不俗；身体差吗?那它正好体现了你无法磨灭的坚定信念 任何事物都有自己的背景，任何背景都可因事而美丽，也会让物与众不同。我们生活在自己的背景中，无论好或坏，我们都须不断打造自己，在背景中亮出独特的自己! 翻新背景 从呱呱坠地的那一刻起，我们就被设置在一个特定的背景中：一双来自母亲的充满柔情与关爱的纤纤细手；一双来自父亲充满坚韧与威严的粗糙大手。两双手占握了整个背景，也托起了我们的整个生命。人生的征途长且险，随着我们年龄的增长，仅有两双手的背景已不足以满足我们前行的需要。于是，我们借来马良的神笔，决心为自己翻新背景。“雄关漫道真如铁，而今迈步从头越。”从踏上漫漫征途的那一刻起，我们就注定要前行直至终点。神笔一挥，执著的种子散着绿色的光芒显现在背景上。它如同开春的风，冬日的阳，黑夜的星。春风化解了僵冷的冰，暖阳焙干了潮湿的心，星光指引了前行的路。于是，我们带着满身的绿意，轻松上路。“蜀道之难，难于上青天。”悬崖陡壁，惊涛骇浪，暴风骤雨，随时随地都会出现在这征途中，我们除了与之拼搏，英勇无畏时前冲，别无它法。于是，神光一现，英勇的海燕便跃然背景之上。乘着长风，穿越万层骇浪，一飞冲天，在如战鼓般的雷鸣、涛声之中，大喊一声：“让暴风雨来得更猛烈些吧!”“唰、唰、唰”又是几笔，背景立刻被着上了快乐的底色，欢乐如同小溪一般，流经我们之时，带走烟雾一般的忧伤情怀，留下一段美好的回忆；它又像夏日的一席凉风，拂过我们时，吹散了心头的郁闷，还来一个轻松的心情。我们一路踩着小溪，乘着凉风，向着人生征途的终点奔去。神笔一笔接一笔的画，我们的背景也随之越来越缤纷，越来越亮丽。轻松、欢愉是背景的主色调，拼搏与勇敢的海燕带着执著的种子一起飞翔，我们在这个背景下，一路欢歌笑语、披荆斩棘向着终点冲去。人生的背景炫丽多变，让我们握住马良的神笔，一起为自己的翻新生命的背景，为创造美好的未来，制造一个更好的起点。

自驾去武圣宫，你可以按照我下面的导航走，我就是武圣宫的。到镇上了随便问下路人中学不远。有疑问请追问，谢谢驾车路线：全程约85.4公里起点：益阳汽车北站1.从起点向正北方向出发，沿马良北路行驶2.9公里，直行进入S2042.沿S204行驶18.5公里，直行进入中联大道3.沿中联大道行驶6.5公里，左转进入白沙大道4.沿白沙大道行驶80米，直行进入S2045.沿S204行驶29.2公里，过茅草街大桥，左转上桥6.沿桥行驶25.7公里，左后方转弯7.行驶300米，到达终点(在道路左侧)终点：武圣宫镇