毓英中学曾庆国是担任校长吗

好。1、郯城泉源中学采用教师之间相互学习，取长补短，共同优化教学方法，推动高效课堂发展，教学质量好。2、郯城泉源中学坚持“五育”并举，全面发展素质教育，学习氛围浓厚，学习环境好。

泉源乡初级中学，郯城县实验中学，山东省郯城县育才中学，山东省郯城县新建中学，山东省郯城县银河中学山东 临沂 郯城县，山东省郯城县鲁南少林武术学校郯城四中街道办事处初级中学，郯城郯城县重坊镇第一初级中学，郯城县重坊镇第二初级中学，山东省郯城县杨集镇初级中学，郯城县高峰头镇第二初级中学

颍泉区城区中小学学区划分说明 阜阳四中初中部学区：泉河以北，颍河以西。辖地双河社区（含原地铁、北京中路社区）、北京西路社区、新兴社区、泉北社区、三皇社区和泉源社区（户籍所在地泉河派出所）。 阜阳九中学区：东城河以东、颍河西路以北，向东、向北延伸至河滨路的区域。 第十九中学学区：工业园社区、皖西北商贸城社区、泉源社区（户籍所在地为泉颍派出所）、规划杭颍路以东。 阜阳第二十中学中学学区：文峰路以北、颍河西路以南、颍州路以东、河滨路以西的区域。颍河西路以南，颍州路以西、老阜临路以北、东城河以东的区域。阜临路南侧颍泉区户籍。 阜阳第二十中学小学学区：文峰路以北、颍河西路以南、颍州路以东、河滨路以西的区域。 实验小学学区：人民东路百货大楼到建筑公司，颍上路建筑公司到华联超市，青年路华联超市到皖北宾馆，颍州路百货大楼到皖北宾馆，人民东路55号至人民东路119号（含农行颍泉区支行家属院、公安局家属院、春益苑、汽车配件公司家属院、老县广播局家属院、吉鑫苑）。人民中路以南、颍州路以西、东城河以东、老阜临路以北。阜临路南侧颍泉区户籍人口。 第二实验小学学区：陆坎路以南，老泉河以西，顶大路、南京路以东，泉河以北的区域。 颍泉小学（实验小学北校区）学区：太和路以西、柳荫路以南、老泉河以东、北京路以北。主要是泉源社区学生。今年由于太和路一小不能开学，三皇社区学生暂时计划在颍泉小学学区。 太和路一小学区：太和路以西、柳荫路以北、界首路以东、北三环以南、车管所以北、颍泉万达广场。主要招三皇社区学生。 北京路一小学区：泉河以北、颍河以东以南，颍州路北延以东区域。辖区：新兴和双河两个社区。 泉北小学学区：北京路以南、泉河以北、界首路以东、颍州路泉河桥以西；太和路以东、车管所以南，往东到颍州路北延、往北到颍河南岸。辖区：泉北社区全部、泉源社区路南部分、北京西路社区。 三里小学学区：河滨路以西、颍上北路以东、人民东路以南，颍河西路以北；青年路以南、颍河西路以北、颍上北路以西、颍州北路以东。 颍州路第一小学学区：东至河滨路金湾名庭、西至颍州北路、北至环城北路泉河大坝、南邻实验小学学区；香港财富广场。颍州路以西，人民中路以北，东城河以东，河滨路以南。 太山庙小学学区：渡口社区，水岸明珠小区，临沂商城一期，蚁居时代小区。 梁庄小学学区：抱龙社区，临沂商城二期。 泉颍小学学区：泉颍社区。

蒲公英智库是以校长、老师为对象，进行创新的咨询平台。2009年成立，已为369所学校服务，提供7000位校长面对面培训，为3万名老师培训87种课程。 蒲公英智库是一个以校长、老师为对象、专注于学校创新的资源、咨询平台。自二○○九年成立来，已为二十七县市三百六十九所学校服务，提供七千位校长面对面培训，为三万名老师培训八十七种课程。去年开始，更组织「专题式学习（PBL）联盟」，目前有十七所小学参与。 蒲公英智库协助学校课程改革。专业团队花时间融入学校、慢慢磨合出客制化内容。为了实验专题式学习，也和重庆第三十二中学联合设立「蒲公英泉源实验学校」，以「古镇开发与保护」、「设计我的城市」两项专题，整合所有的学科，毕业生未来目标在海外念大学。 蒲公英智库推出各种线上、线下的师培。从创办人财经记者李斌在汶川大地震后的反省：「教育是一切事物改良的根基」，蒲公英智库现在已经逐步完成一个「全学习的生态系统解决方案」。 文章还没结束，继续看下去？

驾车路线：全程约7.5公里起点：天利快捷旅店1.从起点向东南方向出发，沿长青街行驶390米，调头进入长青街2.沿长青街行驶1.6公里，过右侧的万泉商务大厦约130米后，直行进入先农坛路3.沿先农坛路行驶920米，直行进入热闹路4.沿热闹路行驶1.8公里，过左侧的银城大厦约80米后，右转进入奉天街5.沿奉天街行驶1.2公里，左前方转弯进入望云寺路6.沿望云寺路行驶440米，直行进入中山路7.沿中山路行驶520米，过左侧的高登国际大厦，右转进入中山路九如巷8.沿中山路九如巷行驶260米，左转进入二纬路9.沿二纬路行驶120米，到达终点(在道路右侧)终点：沈阳市一六五中学

驾车路线：全程约384.3公里起点：大泉源乡中学1.通化市内驾车方案1) 从起点向正西方向出发，行驶3.7公里，进入G2012.沿G201行驶1.1公里，直行进入鹤大高速公路3.沿鹤大高速公路行驶37.1公里，过荣家街中桥，朝永陵/沈阳/抚顺/本溪方向，稍向右转上匝道4.沿匝道行驶250米，过桓仁枢纽主线桥约280米后，直行进入永桓高速公路5.沿永桓高速公路行驶27.4公里，过富沙河2号大桥，在铧尖子/木盂子/铧尖子互通出口，稍向右转进入铧尖子互通6.沿铧尖子互通行驶1.2公里，过铧尖子互通，左前方转弯进入本桓线7.沿本桓线行驶7.8公里，稍向右转进入木桦线8.沿木桦线行驶12.6公里，稍向右转进入金桦线9.沿金桦线行驶6.4公里，过右侧的范家约200米后，右前方转弯进入边关线10.沿边关线行驶160米，过平顶山桥，直行进入金桦线11.沿金桦线行驶28.0公里，直行进入铁长线12.沿铁长线行驶330米，过左侧的保哲家电行约180米后，直行进入金桦线13.沿金桦线行驶15.1公里，过右侧的金斗村约200米后，左转进入抚金线14.沿抚金线行驶3.9公里，过右侧的北沟门约270米后，直行进入红榛线15.沿红榛线行驶38.8公里，右转进入本同线16.沿本同线行驶5.5公里，右转进入S30417.沿S304行驶2.0公里，朝本溪方向，左前方转弯进入S10618.沿S106行驶3.7公里，左转进入卧三线19.沿卧三线行驶10.1公里，右转进入本桓线20.沿本桓线行驶3.5公里，稍向左转进入峪明路21.沿峪明路行驶540米，右转进入G30422.沿G304行驶70米，直行进入滨河南路23.沿滨河南路行驶13.0公里，直行进入沈环线24.沿沈环线行驶27.4公里，直行进入南环路25.沿南环路行驶2.4公里，左转进入西土线26.营口市内驾车方案1) 沿西土线行驶16.1公里，右前方转弯进入辽凤线2) 沿辽凤线行驶4.7公里，左前方转弯进入七王线3) 沿七王线行驶10.9公里，右后方转弯进入千山东路4) 沿千山东路行驶750米，进入东环路5) 沿东环路行驶5.8公里，直行进入南环线6) 沿南环线行驶2.1公里，朝园林大道/汤岗子/新城方向，稍向左转7) 行驶6.9公里，左转进入建国大道8) 沿建国大道行驶3.6公里，直行进入G2029) 沿G202行驶1.6公里，过中所屯桥，直行进入中所屯桥10) 沿中所屯桥行驶90米，过中所屯桥，直行进入G20211) 沿G202行驶4.3公里，直行进入鞍海路12) 沿鞍海路行驶18.5公里，直行进入海州大街13) 沿海州大街行驶4.2公里，右前方转弯14) 行驶1.8公里，左前方转弯15) 行驶20米，右转进入G20216) 沿G202行驶1.8公里，稍向左转进入S32217) 沿S322行驶4.8公里，左转进入铁映路18) 沿铁映路行驶490米，右转进入雷澎路19) 沿雷澎路行驶320米，稍向左转进入怡园路20) 沿怡园路行驶800米，直行进入S32221) 沿S322行驶6.0公里，右前方转弯22) 行驶340米，左转23) 行驶120米，右转24) 行驶14.1公里，左前方转弯进入S10125) 沿S101行驶1.8公里，过左侧的阳光百货，直行进入沈营线26) 沿沈营线行驶11.5公里，左转进入庄林路27) 沿庄林路行驶970米，朝辽河大街方向，稍向右转上匝道28) 沿匝道行驶340米，直行进入辽河大街29) 沿辽河大街行驶3.4公里，过左侧的三诚中央空调约120米后，左前方转弯进入盼盼路30) 沿盼盼路行驶1.5公里，右转进入渤海大街31) 沿渤海大街行驶820米，过左侧的联通大厦约230米后，右转32) 行驶40米，左前方转弯33) 行驶90米，到达终点终点：营口市

国星中学有两个校区。国星中学是中国的一所知名中学，总部位于中国北京市。目前，国星中学在北京市有两个校区：1、国星中学北京校区：位于北京市丰台区南四环中路18号。2、国星中学北京海淀校区：位于北京市海淀区马连洼街道泉源路9号。所以，国星中学有两个校区。

不是。根据阜阳市颍泉区人民政府官网显示，第十九中学：泉河以北、老泉河以西、颍柳路以东以南。含工业园社区、皖西北商贸城社区、泉源社区(户籍所在地为泉颍派出所)、西湖社区。阜阳市十九中学，该校区位于阜阳市颍泉区105国道与古泉路交汇处附近。阜阳，安徽省地级市，简称阜，位于安徽省西北部，华北平原南端。西北部与河南省周口市，西与河南省新蔡县相邻，西南部与河南省信阳市相接，北部、东北部与亳州市毗邻，东部与淮南市相连，南部与六安市隔淮河相望。

喜泉书院　(1789-1929)我校前身为喜泉书院,位于郁南县连滩镇。喜泉书院始建于1789年，由当地人黄明敷、傅友羡等捐资创办，得到县知事沈宝善的资助。1825年，当地人邱世祥与罗定州晋康司巡检张树勋等捐筹白银三千六百两、地一百六十亩办学，喜泉书院得以延续。相传喜泉书院开办之日，先打井找水源。得一泉水，川流不息，水质清冽，宜于饮用。喜泉书院因“喜得清泉”而得名。喜泉井。1947年时任喜泉农业职业学校校长叶光亹为井立碑题字。碑文为“唯此喜泉，水甘而冽。凿自幽清，四时不竭。员生三百，以食以洁，取之无禁，用亦不竭。相传饮此能延年，愿我饮者常喜悦。”喜起文明世泉源左右逢——清宣统二年（1910年），郁南县清末秀才黄旌珊为喜泉书院撰联1911年满清王朝被推翻后，书院仍沿旧制，继续办学。1924年，废书院，立小学。名为喜泉小学。1926年，增设乡村师范，名为郁云共立两县七乡喜泉师范，保留原有小学为附小，招收师范新生，由叶展球任师范校长兼附小校长。郁云共立喜泉初级农科职业学校（1929-1932）1929年，废乡村师范，改设郁云共立喜泉初级农科职业学校。仍由叶展球任校长。经费由郁南南区、云浮西区地方筹集，以校内田地为农场。从此开启了80年农业教育的历程。郁云联立喜泉初级农科职业学校（1932-1935）1932年改为郁云联立初级农科职业学校，由谢桂生任校长，罗授章任教务主任。购置了改良犁、打谷机、抽水机等。开设初级农业合作科、初级农艺科。广东省立喜泉农校（1935-1949）1935年， 因初级农业技术人才不足，且地方饷项收入日渐减少，学校经费困乏。遂由郁南的谢桂生、叶展球、丘福、谢逢民、丘韵生、丘月楷等与云浮的叶渭东、余天如、刘丽波、陈兆楷等联名上呈广东省请求改为省立。经当时广东省教育厅批准，学校改为“广东省立喜泉农校”。冯伯球为校长，聘麦天布为教务主任。冯伯球任职两载，奉令接办西北绥靖公署南江口林场，建筑本校后楼课室，置有高倍显微镜，接收肇师农业仪器，拨款派初级农科毕业生赴广州中山大学岭南学院、省农林局家畜保育所参观农业新设备及各项育种之研究。开设高级农业合作科、高级农艺科，增设高级森林班。1937年廖迪雍为校长。廖迪雍任校长三年半,购有外国种猪及其他简单家具逾二百件,奉令接收仲凯农校土壤分析仪器及经纬仪器。此时喜泉农校之图书仪器在当时可谓最充裕。1941年何立才为校长，何享荣为教务主任。1944年赵华声为校长。1946年叶光亹任校长。1946年因日寇来犯西江，连滩亦为日寇蹂躏，学校搬迁到郁南大方、水口等地，至此喜泉十余年来日积月累的图书、仪器十失八九。1948年徐家鼐任校长。1949年梁廷秀任校长。1949年12月梁廷秀离职，由员生组织校务委员会管理校务，教师伍宗绳任校委会主任委员。1947年4月5日，郁南县粗石乡喜泉留校同学合影（民国卅六.四.五）广东省喜泉高级农业技术学校（1950-1953）1950年3月，人民政府接管学校，学校更名为广东省喜泉高级农业技术学校，钟明辉任校长。1952年2月，奉西江区专员公署通知，迁至现址（原广东工业专科学校旧址）。1952年7月在校生258人，教职工38人，开设高级农艺科、高级农合科、高级森林科。由广东省人民政府文教厅、农林厅委托西江专署文教科就近领导。广东省西江农业学校、广东省高要农业学校（1953-1958）1953年，学校更名为广东省西江农业学校，隶属于广东省农业厅直接领导。1954年取消农业合作科、森林科，开设农作物专业。1956年更名为广东省高要农业学校。广东省高要农业学校、华南农学院江门（高要、肇庆）分院（1958-1966）1958年秋，在中专基础上开办华南农学院江门分院（后改为高要分院、肇庆分院），设置农学、林学、畜牧兽医三个系，开设农学、畜牧兽医、林学、植保四个专业。分院成立不久，为扩大附属农场的范围，分院附属农场与迪村高级农业社合并。1959年春，分院附属农场与迪村高级农业社分开，迪村高级农业社重新划归广利公社。1963年华南农学院分院停办，农校继续办学。肇庆地区农业学校、肇庆地区五七农业大学（1966-1979）1966年“文化大革命”开始，学校下放地区管理，隶属肇庆地区农业局领导，更名为肇庆地区农业学校。1968年，停止招生，教师、干部职工下放到干校。1970年学校被肇庆地区五·七干校占用，学校搬迁至高要县沙浦（现鼎湖区沙浦镇）农场，与肇庆地区农科所合并。学校大量的教学设备及图书被肇庆地区“三清办”清走。同年恢复招生。1974年学校迁回现址。1974年学校与肇庆地区农科所分家。1975年秋在农校基础上开办肇庆地区五·七农业大学，开设农作、畜牧兽医两个专业。1978年恢复招收国家统招统分的大、中专学生。1979年肇庆地区五·七农业大学停止招生，继续办肇庆地区农业学校。肇庆地区农业学校（1979-1988）肇庆市农业学校（1988.3-现在）十一届三中全会以来的30年，是学校实现办学正规化和稳定、快速发展的时期。为适应社会需求，扩大办学规模，提高办学水平，学校在招生分配制度改革、专业结构调整以及多形式、多层次、多渠道办学等方面进行了积极的探索和实践，使学校发展实现了量的扩展和质的提升。1980年，学校加挂“肇庆地区农业干部学校”校牌，负责培训乡镇领导干部。从1981年至1991年，共开办农业领导干部培训班十五期，培训623人次。从1983年秋季开始，根据中共中央1983年1号文件精神，原来的统招统分的办法改为定向招生定向分配办法，打开人才通往农村、山区的路子。1984年，受肇庆地区教育局委托，开办了两期农作专业师训班（半年）、一期牧医专业师训班（一年），共培训80人，解决农村中学开展职业教育师资不足的困难。1985年秋招收以在职的乡镇青年干部为对象的农作专业干部中专班。自1985年以来，对农作、畜牧兽医专业的教学内容进行修订、充实，以增强专业的适应性。1985年秋季开始改招初中毕业生。1986年秋季开始招收自费不包分配班（畜牧兽医专业）。1988年3月学校更名为“肇庆市农业学校”、“肇庆市农业干部学校”，隶属肇庆市农业委员会主管。1987年至1999年，相继开设了园艺、农业经济管理、多种经营、乡镇企业管理、土地管理、园林等专业。1989年至1993年与省林校联办林果技工班。1988年至 年，接受省农委委托，开办农业经济管理委培班（招收高中毕业生，学制二年）。1989年起先后与罗定、云浮、新兴、怀集、德庆、封开、郁南等县市普通（成人）中专、职业中学联合办学，开办自费不包分配班、委托培养班。1994年至 年，接受省农业厅委托，招收土地管理专业委培生。1997年开始，随着国家招生分配制度的改革，停招统配生，改为招收委培生，实行毕业生推荐就业与自主择业相结合，取消统一分配。1999年与中央农业管理干部学院华南农业大学分院，建立肇庆教学基地，招收乡镇企业管理专业自学考试助学班。同年与省农业厅、佛山科技学院共同举办畜牧兽医专业自学考试助学班。1999年与团省委、省科委、华南农大和团市委共同创办“广东省青年现代农业学校”。1999年，我校被评定为“省级重点中等专业学校”。2000年至2007年间陆续开设烹饪、旅游与酒店管理、计算机及应用、会计、汽车运用与维修、文秘、商务英语、电子技术应用、服装设计与工艺、幼师、电脑美术与广告设计（艺术设计）、印刷、食品生物工艺、工业与民用建筑等专业。200 年开始，划归肇庆市农业局主管。2005年，学校被评定为“国家级重点中等职业学校”。2006年学校与广东海洋大学成功联办了畜牧兽医、模具设计与制造、计算机及应用、会计、文秘五个专业的函授大专班。2007年，经肇庆市教育局、肇庆市编委办批准，增挂“肇庆市工程技术中等职业学校”校名。2009年1月起划归肇庆市教育局主管。现任校长 ： 杨建良

一中文化何以具有超常规发展的文化速度、高山仰止的文化高度呢？科学的管理，是一中文化的力量泉源和深层原因。中方一中围绕健全制度、激活机制、高效运行的思路，构建了一套既科学、民主，又颇具特色的管理体制，确保了一中健康、高效、稳步的发展。 “四字”方针，身正示范：建设创新高效的领导班子。古人云：“其身正，不令则行；其身不正，虽令不从。”一中管理首先是从学校领导的管理开始的。“身正示范”，威信之本；进取开拓，发展之根。学校对干部提出了“正、严、实、活”的四字方针。“正”，就是作风正，办事公；“严”就是严于律己，作风严谨；“实”就是从实际出发，做实事，求实效；“活”就是思维活，方法好。建立“四制”，强化绩效：建立学校的管理机制。“四制”指“校长负责制、全员聘任制、全员考评制、结构工资制”。“校长负责制”明确了校长的职权、义务，“校长负责制工作条例”确定了神圣的岗位职责；“全员聘任制”确立了“按需设岗，岗职分类，合理组合，竞争应聘”的竞争机制；“全员考评制”根据学校工作要求，对教职工进行“德、能、勤、绩”四个方面的考核；“结构工资制”，对教师上期期末考核的等级、本期的工作量、对工作任务完成的过程、对所承担工作的态度等多项指标的考核结果构成。“三个”工程，智能升级：确立教师的成才机制。一是全员再教育工程：要求教师切实落实“学会学习、终身学习”的思想，打破“一次教育受用终身”的传统思想。为此，学校请著名专家讲学，有计划、有步骤、有检查的进行在职进修。二是青蓝工程：针对学校青年教师多的情况，学校提出“新教师一年站稳讲台，两年成为合格教师，五年成为骨干教师。”大力开展“以老带新，以新促老，师徒结对，共同提高”的“青蓝工程”，坚持集中培训与个别指导相结合，号召骨干教师与青年教师结对子，以此促成青年教师的快速成长。三是名师工程：采取“更新观念，认真遴选，梯次培养，鼓励成名成家”的原则，坚持“树旗子，引路子，搭台子，压担子”的督促方法，用“研、培、教”相结合的方法，加快名优教师队伍的形成和壮大。培养造就了一支高素质的教师队伍，学校现有特级教师1人，中高级教师121人，市、县级中青年骨干教师和学科带头人23人。学生是学校发展的主体。针对新时期青少年的身心特点，中方一中在实践中不断探索总结，积极推行一场“星级文明学生评价”的班级评价革命，成为一中德育工作长久有效的载体。长期以来，中方一中坚持“让教育回归本真，希望通过教育，培养人格健全、全面发展的高素质人才，最大限度地激发学生灵魂深处的人性美，力求让每一个学生都能得到充分发展，都能找到自信的支点”的办学理念，在科技、体育、艺术等多方面积极搭建学生成长的舞台，设置了科技活动室和科技创新作品陈列室，经常利用广播、橱窗，定期进行科普知识宣传，开播“科技之声”，成立了生物小组、课外科幻小组、课外小发明小组和信息技术小组，各项课外活动开展得丰富多彩，有声有色。在这里，教育，重现了鲜活的本质；学生，成了一个个有鲜活生命的个体。一个个希望的精灵，在这片沃土上茁壮成长；在这片自由的天空里，尽情的展翅翱翔！“ 十年磨一剑 ”，学校实现了质的飞跃。现在中方一中正借着县委、政府“大力发展教育、全力扶持教育”的东风，以质量求生存，以特色求发展，夯实基础，拓宽思路，努力办成一所“环境优美、校风纯正、质量过硬、特色鲜明”的省级示范性高级中学，为中方26万父老乡亲交一份满意答卷，为十年县庆献上一份厚礼。

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曹文轩的《红瓦黑瓦》、《草房子》伍美珍的《我的同桌是班长》、《外号像颗怪味豆》

鼓励考试的祝福语模板中学1、?英语语法选择题太难？这15个做题技巧学霸都在用！2、读中外名著或伟人传记，与高层次的思想对话，每天读一两分钟，有好处，学生的可塑性强，学生与大师为伍、与伟人为伍的时候，很多教育尽在不言中，一旦形成习惯，学生会终生受益。3、最美逆行者，传递的是信心与力量。疫情面前，人心是最强大的力量。危险紧要关头，最美“逆行者”迎难而上，挺身而出，这是对生命的尊重与救助，更是为社会传递着休戚与共、守望相助的力量与温情，坚定广大民众的抗疫斗志和决心，树立战胜疫情的坚强信念。在这些闪闪发光的普通人身上，我们看到了爱的伟大、爱的力量，对所有人的一颗大爱之心。正是这些“最美逆行者”的实际行动，鼓舞了人们对抗疫情的信心，有了直面危险的勇气和众志成城的毅力。(分论二角度，信心与力量。这一段，简直是加强版的“扣题”)4、春天的子鸡要到秋后去数。(维吾尔族谚语)5、清风荷塘点点香，捷报盛开快乐扬。全家满面皆春风，十年辛苦梦想成。亲友相闻皆来贺，同窗恩师共欢乐。今朝题名上金榜，明朝征途更辉煌。6、(物理试卷)中考物理模拟卷。7、书读百遍，其义自见。8、(期末评语)400则中小学期末评语。9、?开学第一课丨看看英语大师们都是如何学英语的(推荐收藏)10、【鼓励考试的祝福语模板中学】不求难题都做，先求中低档题不错。11、最美逆行者，肩负的是责任与担当。责任重于泰山。面对疫情，广大医护工作者，写下请战书，按下鲜红的手印，主动请缨，毅然奔向这场没有硝烟的战场。你们手挽手、肩并肩，冲锋陷阵，为抗击疫情、稳定局面默默无闻地奉献着，你们都是最美、最帅的“逆行者”。正是这些最美“逆行者”，肩负起了责任，扛起身上的重担，用行动诠释着责任与担当。(分论一角度，责任与担当。此段为精美核心段，“五脏俱全”：观点句、阐释句、材料句、分析句、结论句，一个也没有少，是考场写作的典范。)12、人生终有许多选择。每一步都要慎重。但是一次选择不能决定一切。不要犹豫，作出选择就不要后悔。只要我们能不屈不挠地奋斗，胜利就在前方。13、贵港各中小学于2月28日开学办理入学手续，3月1日正式上课。14、回复关键字的位置如下图红色箭头指的位置。15、高考到，好运紧跟你，高分没问题；高考到，祝福不停息，一切皆顺利；高考到，坚持得胜利，金榜必题名！祝高考顺利，万事如意！16、?超级全面的小学英语学习方法总结，值得收藏！17、六月骄阳似火烈，细雨甘霖润心田。高考捷报一传来，全家老少尽开颜。金榜题名是我愿，学府深造路途艰。长风破浪会有时，锦绣前程在眼前！18、近期，湖北武汉市等地近期陆续发生新型冠状病毒感染的肺炎疫情，有那么一群人义无反顾地冲在肺炎防疫的最前端，最好地诠释了“为天地心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平”的志向和传统……展现了新时代共产党人应该担负起的光荣使命。作为党员干部，唯有万众一心，众志成城，坚决打赢这场没有硝烟的疫情阻击战。19、小妹，明天就要中考了，祝你发挥出自己的真实水平，考个好成绩。我相信你一定行的！哥哥为你祈祷！20、读了以上材料，你有怎样的感悟与思考？请结合以上三则材料，以中学生“李克难”同学的名义，给广大的援鄂医务“逆行者”写一封慰问信，字数不少于800字。21、?知识汇总|小学英语常见十大考点归纳，学习必备！22、(寒假预习)新目标七年级下册Unit2课堂笔记23、?英语学习方法|英语不再拖后腿！小学英语梳理超实用笔记！24、力挫群雄，舍我其谁。25、果然高考必下雨，这雨吓得比淋浴喷头劲儿都大。26、初升高祝福语和鼓励的话，我知道你正在经历人生中一个重要的挑战。也许你有焦虑，有恐惧，有激动，但我想说，请不要忘记你身边爱你的人。我们是你坚强的后盾。祝贺考上重点高中的祝福语27、(自主预习)新目标七年级上册各单元预习重点28、在听音过程中，必须眼耳并用，也就是一边用耳听，一边用眼浏览选择项进行分析和归纳，做到听与浏览相结合、听与思考及记忆相结合。29、语文五年级上册期中测试卷(含答案)丨可打印30、全日制中小学校和中等职业学校学生的寒假为2021年1月30日至2月28日。2021年3月1日起中小学和中职学生开始上课。31、?基础英语|小学英语7类常用字母或字母组合发音规律汇总！32、(收藏备用)2021全国各省地市中考英语真题精选54套33、(寒假预习)新目标八年级下册Unit2单词讲解+课文讲解+语音讲解+单词听写+单词谚语34、岁月匆匆，又到学考时；豪情满怀，义薄云天志；同窗载载，探索比聪智；人生漫漫，拼搏有几时？珍惜所有，莫待转眼逝。学考日，祝把握机会，拥抱成功！35、变化很大！新版标点符号正确用法和标准占格要求公布36、今日街巷静悄悄，汽车行驶不鸣叫。众多家长校门站，心急如焚校内瞧。原来今天高考日，莘莘学子在高考。祝你临场发挥好，金榜题名人骄傲！37、(超全)AABC、ABCC、AABB、ABAB、ABAC、AAB、ABB七种形式，建议为孩子收藏！38、?知识汇总|干货！小学英语100个必考知识点！(给孩子背一背！)39、听说你即将启程，步入高中生活。朋友莫忘联系，短信送来提醒：出门在外不易，多多保重身体；真诚对待他人，多多结交好友；保持乐观心境，凡事莫要着急。愿你如意，幸福满溢。40、语文一年级上册期中测试卷(含答案)丨可打印41、【鼓励考试的祝福语模板中学】?知识汇总|学英语时很头疼的介词用法和重点句型，做完这120道题轻松掌握！42、?小学英语重点难点全归纳，真正的好东西！(建议收藏)！43、最美逆行者，守护的是生命与希望。正是这些普通平凡的最美“逆行者”，用实际行动守护着我们的健康，守护着人民的安危，守护着城市的平安。每一个时代都有每一个时代的“英雄”，病毒肆虐时，医生、护士，你们在默默奋战，守护我们，护佑国家，你们无愧于新时代的英雄。疫情当前，是你们在危险之境中逆风而行，以自己的生命守护着我们的生命，让我们战胜了恐惧，克服了困难，扛起了胜利希望，让我们温暖、安定，心中有力量，眼前有希望。(分论三角度，生命与希望。三个分论点，层层递进。议论文有态度观点，再带深度与广度，但并不排除情怀与温度。)44、学习也不是一件难事，只要你能沉下心听讲，静下心作业。试试看吧，也许你也能成为学习的主人。45、(寒假预习)新目标八年级下册各单元重点单词短语句型汇总46、材料二：疫情汹汹，至1月28日，全国各地支援湖北武汉的医务人员将近6000名。不仅有北协和、南湘雅、东齐鲁、西华西等中国医疗界最顶尖的“王炸”会师武汉，也有其他各省份的医疗天团积极支援湖北。他们“不计报酬，无论生死”，奔赴抗疫一线。47、(收藏备用)新目标七年级英语(上册)各单元语法梳理48、考试顺意，如鱼得水!49、奋勇拼搏，永创辉煌。50、(自主学习)人教版八年级下册Unit1语言知识详解51、理想是力量的泉源智慧的摇篮冲锋的战旗斩棘的利剑。52、真的是每逢高考必下雨，衷心祝福今天高考的各位学子，考出理想成绩，考入理想名校，实现人生愿望，加油!53、金榜题名，衣锦还乡。54、西安市中小学2021年春季开学：2月28日(星期星期日)报到，3月1日(星期一)正式上课。55、新学期开始了，日常的安全常识，父母不仅要教给孩子，而且还要时常找机会、想办法利用各种场景，帮助孩子加深记忆，这样才能让孩子的安全意识得到强化，平安快乐地度过每一天。56、初三就是个大烧杯，各种物质混合在一起，有酸有碱，当遇到中考指示剂时，顿时色彩斑斓！相信你是优秀的，浓硫酸给你吸来好运，浓盐酸给你带走不开心，长颈漏斗给你加入快乐的时光，分液漏斗给你调解生活的节奏，自己的启普发生器随时关开，让生活自己主宰。 57、(寒假预习)新目标七年级下册Unit1单词讲解+课文讲解+语音讲解+单词听写+单词谚语58、天天都是一个出发点，每天都有一点提高，每天都有一点收成！59、坚持不该坚持的，那不叫执着，而叫固执；放弃不改放弃的，那不叫潇洒，而叫软弱。有时好东西需要跟人分享，有时候难过需要人安慰！60、风雨之后现彩虹，荆棘过后是坦途。天道酬勤不酬怨，自强不息大器成。书山有路给你开，学海无涯任你游。十年寒窗从容过，金榜题名在明朝。61、(收藏备用)九年级上学期书面表达期末考前话题预测(含范文10篇)62、?英语学习方法|非常实用的记单词小技巧+速记单词分类表，赶紧收藏！63、沉着中考，一切顺利!64、中小学生寒假放假时间2021年1月25日，下学期将于2021年2月22日开学。65、挥一挥手，送你先走，我的潇洒微笑，但愿你永远记住。考试如期而至，希望你我高中，相约在理想的学校里再见！66、你曾拥有阳光灿烂的昨天，你将迎来美丽快乐的明天，勇敢地面对未来的道路吧！67、部编版二年级语文(下册)教材68、愿你能以平常的心态参加高考，发挥自己的水平，考上理想的学校。我真心地祝福你金榜题名！69、如果你是这6类妈妈，很可能累死了也养不出好孩子70、?超全汇总，关于天气的英语表达，4张图带你搞定，赶快收藏起来！71、国家监委派调查组赴武汉就群众反映的涉及李文亮医生有关问题作全面调查72、双减之后，现在的趋势就是鼓励阅读，提高阅读的基本素养，不鼓励钻研偏题、难题。73、特级教师手把手教女儿阅读，每个家长都可以借鉴74、没有目标就没有方向，每一个学习阶段都应该给自己树立一个目标。75、(师生共读)2021年度十大网络用语(中英对照)及解读76、好好扮演自己的角色，做自己该做的事。77、家长要告诉孩子不在停放的汽车前后玩耍。下车的时候，要等车停稳后，用左手开右侧车门。78、复旦开除一名来自衡水系的学生：除高考移民外，还有更严重的问题！79、(名师微课)新目标九年级全一册各单元自学课堂80、?小学英语单词这样记，一天记200个单词不成问题！81、?小学英语简短对话汇总，家长快帮孩子收藏吧！82、中考顺利，一鸣惊人!83、中学生放假，资料不停歇，这些学习干货助你开学成黑马！84、老师一定要转给家长和孩子！85、沧州市：全市中小学、幼儿园于2021年3月1日开学；86、沉着中考，一切顺利！87、晓苑备好了“开学全攻略”88、——给全国援鄂抗击新冠肺炎的医务工作者的慰问信89、2我的宝贝女儿 祝你考试顺利 金榜题名 前程似锦，加油 宝贝女儿 我一直在你的身后 。90、广东省中小学放寒假时间为:2021年1月25日到2021年2月21日。91、如果自己对题目了如指掌，答题时就会从容不迫，有的放矢，不会因来不及读题而错过答题。92、?小学英语知识点大全，涵盖全部39个知识点，提升必备！93、 十年寒窗苦,只为一朝忙,光芒前途路,高考来测量,轻松进考场,奋笔疾书忙,梦想成真眼前。 祝金榜题名。94、不管白猫黑猫，抓住老鼠就是好猫。95、(寒假预习)新目标八年级下册Unit1基础知识同步练习+答案，自查一下预习效果96、?英语学习方法|学好小学英语的6个秘诀，强烈推荐给孩子看！97、全省普通高校、中小学校(含中等职业学校)都要正常开学，高校开学时间原则上不早于3月3日，不晚于3月15日，各市地(县、市区)中小学开学时间为3月3日至15日。98、10聪明的人总能把事情想得比别人早一步，杰出的人总是步子迈出得比别人快一步；你这样的人总能考试发挥得比别人好一步，我这样的人总是祝福送出的比别人先一步。高考，祝你一如继往考试顺利、发挥出色！越考越好！99、童年保证充足的睡眠是为人生养精蓄锐。100、梦想的蓝图等你描画，美好的未来等你创造。祖国的明天等你建设，成功的道路等你摸索。

　　衡水中学，这个名字相信许多人都不会陌生。在大多数的局外人眼里，衡中代表着一种奇迹，一种畸形的奇迹。她每年向清华北大输出100名学子，生产着许多考试机器;她每年也在牺牲着上千名莘莘学子的个性与青春，扼杀着无数韶光年华的张扬与自由。下面是衡水中学的励志标语口号，欢迎参考。 　　衡水中学的励志标语口号1 　　1、辛苦一年,收益一生。 　　2、天道酬勤 勤能补拙拼搏一年 天高地阔。 　　3、鹰击天风壮，鹏飞海浪春。 　　4、灰心生失望，失望生动摇，动摇生失败。 　　5、理想是力量的泉源、智慧的摇篮、冲锋的战旗、斩棘的利剑。 　　6、有志者自有千方百计，无志者只感千难万难。 　　7、心者，栖神之舍;神者，知识之本;思者，神识之妙用也。 　　8、不思，故有惑;不求，故无得;不问，故不知。 　　9、是雄鹰就搏击长空,是猛虎就声振山谷。 　　10、我一定能成功，成功之路始于足下! 　　11、勤学，勤思，勤问，苦钻。 　　12、行者常至，为者常成。 　　13、修身,治国,平天下。 　　14、决战高考，改变命运。屡挫屡战，笑傲群雄。 　　15、笑看人生峰高处，唯有磨难多正果。 　　16、苦海有涯。而学无涯，志者战高考，惰者畏高考。 　　17、勇者，必以决斗之勇气与五张试卷一决雌雄;懦夫，概以鼠目之寸光量人生此战必输无疑! 　　18、拥有知识改变命运，拥有理想改变态度。 　　19、你想是怎样的人，你就是怎样的人;你想成为怎样的人，你就会离这个目标不会太远。 　　20、摒弃侥幸之念，必取百炼成钢;厚积分秒之功，始得一鸣惊人。 　　21、进更理想大学，铸更辉煌人生。——须更刻苦的奋斗 　　22、抢时间，抓基础，勤演练定有收获;树自信，誓拼搏，升大学回报父母。 　　23、我努力，我坚持，我一定能成功! 　　24、惜光阴百日犹短，看众志成城拼搏第一;细安排一刻也长，比龙争虎斗谁为争锋?! 　　25、为五月最后统考拼搏，稳做王者看谁与争锋? 　　26、是雄鹰就搏击长空，是猛虎就声振山谷。 　　27、我自信，我拼搏，我出色，我成功 　　28、不惜寸阴于今日，必留遗憾于明朝 　　29、人生能有几回博，此时不博何时博 　　30、开启高考成功之门，钥匙有三。其一：勤奋的精神;其二：科学的方法;其三：良好的心态。 　　31、健康身体是基础，良好学风是条件，勤奋刻苦是前提，学习方法是关键，心理素质是保证。 　　32、仰望天空时，什么都比你高，你会自卑;俯视大地时，什么都比你低，你会自负;只有放宽视野，把天空和大地尽收眼底，才能在苍穹沃土之间找到你真正的位置。无需自卑，不要自负，坚持自信。 　　33、信心来自于实力，实力来自于勤奋。 　　34、自信，是无尽智慧的凝聚，平淡，是成功路上的驿站。 　　35、悲观些看成功，乐观些看失败;轻松些看自己，宽容些看别人;理智些看问题，纯真些看人生。 　　36、不要自卑，你不比别人笨;不要自满，别人不必你笨。 　　37、淡薄功利，轻装前进，不计付出，坚忍不拔，不达目的誓不罢休。 　　38、不问收获，但问耕耘!自有天道酬勤。 　　39、总想赢者必输，不怕输者必赢。 　　40、一分耕耘，二分收获，未必;九分耕耘，会有收获，一定! 　　41、名列前茅是银，日新月异是金。 　　42、试试就能行，争争就能赢! 　　43、生命之中最快乐的是拼搏，而非成功;生命之中最痛苦的是懒散，而非失败。 　　44、圣人与常人之间往往只差一小步，但这一步往往需要非凡的毅力才能赶上。 　　45、不能从自己的失败中吸取教训的人是愚者，仅能从自己的失败中总结经验教训的人是庸者，还能从别人的失败中得到升华的人是智者。 　　46、高考是比知识，比能力，比心理，比信心，比体力。 　　47、高考只是百万人参加的一次练习。 　　48、平日从严，高考坦然。 　　49、练习是高考，高考是练习。 　　50、永远不要以粗心为借口原谅自己。 　　51、紧张而有序，效率是关键。 　　52、争取时间就是成功，提高效率就是提高分数。 　　53、不必每分钟都学习，但求学习中每分钟都有收获。 　　54、超越自己，向自己挑战，向弱项挑战，向陋习挑战。 　　55、面对机遇，不犹豫;面对抉择，不彷徨;面对决战，不惧怕。 　　56、没有平日的失败，就没有最终的成功。重要的是分析失败原因并吸取教训。 　　57、每道题做三遍。第一遍：讲评时;第二遍：一周后;第三遍：考试前。 　　58、脚踏实地山让路，持之以恒海可移。 　　59、学习与坐禅相似，需有一颗恒心。 　　60、有动力而无压力，紧张而不焦虑，迅速而不慌乱。 　　61、听老师的话，照老师的办，自己的事情自己干。 　　62、不经三思不求教，不动笔墨不读书。 　　63、博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。 　　64、学习中的相对论：抓紧时间和提高效率就是延长生命。 　　65、计划要细，动手要早，落实要准。计划与目标、行动要一致。 　　66、体悟往届高考题，触类旁通。 　　67、复习中先建钢筋铁骨，再注混凝土。 　　68、书越读越薄。学习网络化，严密化。 　　69、全面复习：地毯式轰炸，查缺补漏：精确制导。 　　70、理科生要重文，文科生要重理，文要天天看，理要天天练。 　　71、宁给强项少一些时间，不差弱项一份工夫。 　　72、笔记要便于看，要经常看，这是又一本教材。 　　73、看清知识的盲点、能力的弱项、丢分的原因。 　　74、治学攻坚。唯一的希望在于自强不息。 　　75、考前两个月就是冲刺。养兵千日，用兵一时。 　　76、调节好兴奋期，学习一浪高一浪。 　　77、模拟失利并非坏事，让你发现问题。模拟的成绩一定不要成为包袱，成为阴影。 　　78、高考试卷是一把刻度不均匀的`尺，难题的分值不一定高。 　　79、得高分的秘诀就是少丢分。 　　80、只求少丢分，不说得高分。 　　81、对待试题：冷静、乐观。对待考试：认真、自信。 　　82、把容易题做对，难题就会变容易。 　　83、不求难题都做，先求低档题不错。 　　84、最难得题，对你而言并不一定在最后一题。 　　85、遇到会做的题：仔细;遇到不会做的题：冷静。 　　86、面对目标，信心百倍，人生能有几次搏;面对成绩，心胸豁达，条条大路通罗马。 　　87、做好准备，考场上总有艰难的时刻。沉着才见英雄本色。 　　88、高考前一周的安排：细致安排，积极备战，合理休息，稳定情绪。 　　89、高考前两天，我胜利完成复习任务。心存疑惑，就会失败，相信胜利，必定成功。 　　90、高考的日子，是金色的日子，是成功的开始，因为我问心无愧，胸有成竹。 　　91、从容面对高考，自信迈向未来。自信创造奇迹，拼搏续写神话。 　　92、心志决定命运，态度决定高度。功夫不负有心人，今天的努力，定会收获累累硕果。 　　93、我自信，我出色，我努力，我成功。 　　衡水中学的励志标语口号2 　　1、礼貌是人类共处的金钥匙书是一杯茶，只有细细品尝，才能透过苦涩，品出香甜，希望你做一个爱读书的人，在书山学海中，品尝探索知识的乐趣。 　　2、万米长跑功在百米冲刺，十年磨剑全凭一日开锋。 　　3、美丽的梧桐，纯洁的青春爱恋，欢歌笑语的和谐画面，鸟语花香的诗情校园，为你九月的拼搏敞开门槛，愿即将走向大学的你开心快乐，不忘拼搏，常常联系，不忘友谊，享受青春，再创传奇。 　　4、努力的人生只会更精彩和回味。 　　5、十年寒窗，百炼成钢，勇夺五百，非我莫属！ 　　6、每个人都能够给自我愉悦，纵然他是乞丐；每个人都能使自我痛苦，即便他是国王。 　　7、服务羸天下，恒景进万家。 　　8、学而不思则惘，思而不学而殆。 　　9、不屈不挠清除障碍，拼死拼活捍卫洋思。 　　10、让课堂成为学生创新精神和实践能力的"园地。 　　11、天，为了赢得一个将来可以和别人平等竞争的机会。 　　12、每天都是一个全新的起点，每天都有一点微小的进步，每天都有一点意想不到的收获！ 　　13、今天多一份拼搏、明天多几份欢笑。 　　14、积极主动的学习心态勤奋刻苦，持之以恒的学习精神。 　　15、人功不竭，天巧不传。 　　16、不问收获，但问耕耘！天道酬勤。 　　17、奋斗一年，改变命运！ 　　18、只有行动是理想最高贵的表达。 　　19、只为成功找方法，不会失败找借口。 　　20、既然不能改变过去，那就创造未来。 　　21、忘掉玩乐，抛掉烦恼，迎战高考，志在成功！ 　　22、与时俱进多奉献，两袖清风乐无边。 　　23、六月鲜花为我开，誓把高考踩脚下。 　　24、无情岁月增中减，有味青春苦甜。 　　25、苦心人，天不负，卧薪嚐胆，三千越甲可吞吴。 　　26、把命运掌握在自己手中。 　　27、因为有悔，所以披星戴月；因为有梦，所以奋不顾身。 　　28、昆仑纵有千丈雪，我亦誓把昆仑截。 　　29、没有书的生活，就像在牢里的生活。 　　30、书是一条金闪闪的路，走通了路，你将完梦。 　　31、坚持到底是养成良好习惯的源泉。 　　32、喜欢读书的人才是最聪明的人。 　　33、容颜易老，金钱易失，唯有读书得以永存。 　　34、苦干加巧干，坚持持久战。 　　35、书能使人忘忧，书能使人振奋。 　　36、最早早不过现在，当你觉得为时已晚的时候恰是最早的时候。 　　37、勤奋求学，熬墨蓄势。 　　38、读书要眼到、口到、心到、手到、脑到。 　　39、治学要耐得住寂寞，做人要经得起磨砺。 　　衡水中学的励志标语口号3 　　保持平常心，营造好环境，扬起常笑脸，轻松迎高考。 　　十年苦读一朝决胜负换来笑逐颜开; 数载艰辛六月定乾坤赢得似锦前程 　　读书改变命运，刻苦成就事业，态度决定一切。 　　争分夺秒巧复习，勤学苦练创佳绩、攀蟾折桂，舍我其谁。 　　为理想今日埋头遨游书海甘寂寞，酬壮志明朝昂首驰骋碧宵展宏图。 　　睡眠只是一个习惯性观念而已。 　　我要握住一个最美的梦给未来的自己! 　　为理想，早起三更，读迎晨曦，磨枪挫剑，不惧兵临城下! 　　我自信，故我成功、我行，我一定能行。 　　没有那么多的意淫，只有更多的踏实与努力! 　　快马加鞭君为先，自古英雄出少年。

第二十八中学坐219路到小河沿/大南门换乘105路到泉园三路。

番禺区实验中学继承了广东番禺中学作为广东省国家级示范性高中的良好软硬件条件，作为一所高起点、高定位的区属学校，区教育局将尽快把其办成一所优质品牌学校，以体现区委、区政府心系民心，高度重视教育，努力提升我区高中阶段教育水平和层次，努力打造一批在省、市都有品牌特色示范作用学校的决心。求木之长者，必固其根本，欲流之远者，必浚其泉源。番禺区实验中学为优秀学生的成长创造了得天独厚的条件。番禺区实验中学的教育和教学，为人一生的发展与成功奠定坚实的基础。

（一）要有适宜创新的土壤和气候以及教师甘愿把展示自己的机会让给学生。英国某小学的校长郑重其事地将一幅踩着小孩脚印的油彩画陈列在学校的走廊上意在倡导创新精神，培植创造品质的气氛。我们语文教师更应如此，语文课堂，最需要教师营造平等、宽松、开放、民主、和谐的教学氛围。这种氛围有三重意思：其一，是要求教师能够放弃居高临下的姿态,减一减教师专制的高压，实现师生平等。学生在教师专制主义的压制下，容易产生不安、惶恐、忧郁或怨恨的情绪，理智不能发挥作用，所以在学习活动中常出现机械的、重复的、甚至是混乱的动作，茫然不知所措。长此以往，还会导致学生的心理与人格的不健全，更不要说产生创造的火花。所以，我们应摒弃长期以来的封建‚师道尊严‛，摒弃旧有的师徒关系，摒弃僵化的我管你服的命令口气，真正认识学生不是知识的‚容器‛，而是教学的主体，让课堂充满创造的生机和活力。其二，是要求教师保护关爱学生中的弱小群体。所谓弱小群体是指班级里常年处于落后的焦虑，甚至受歧视的难堪之中的‚后进生‛和常年处于竞争的惶恐，学习努力却始终成绩平平的‚平凡生‛。创新教育的课堂上，学生都是‚人‛，都需要教师不只是从考试成绩、从知识的角度而是从‚人‛的角度来尊重他，培养他，尤其那些弱小群体，更需要老师支持和鼓励。苏霍姆林斯基曾说，当学习困难的儿童跟能力较强的儿童在一起上课学习的时候，需要对他们加以特别的关心和有耐心。不要有一句话，不要有一个手势，使得这种儿童感到教师已经对他的前途失掉信心。要善于在每一个学生面前，甚至最平庸、在智力发展上最困难的学生面前，为他打开精神发展的领域，使他能够在这个领域里达到顶点，显示自己，宣告大写的‚我‛的存在，从人的尊严感的泉源中吸取力量，感到自己并不低人一等。成功的教师，要用自己的行动告诉学生，他们中的每一个都是课堂的主人，都有权利、有资格、也有能力获得自身的超越与发展。其三，是要求教师善于发现，保护并发展学生的个性。记得有一位哲学家曾说过‚世界上没有两片完全相同的叶子‛，这句话强调的就是自然界万事万物的‚个性‛。而现在我们的语文教师却硬要用统一的标准，统一的模式，统一的课程，统一的结论，统一的教法，统一的教育流程去‚加工‛学生，其结果必然是‚一千个学生眼中压根就只有一个哈姆莱特‛——说穿了，就是个性的泯灭。创新，意味着我们要把语文课堂变成学生思维最活跃、学生的思考最能表现自我独特个性的课堂，激励他们学会用自己的眼光看待世界，用自己的心灵感受生活，用自己的头脑思考问题，用自己的智慧大胆质疑，大胆发现，大胆表达自己虽然带着稚气童真却充满想象、充满灵气的心声。尤其是那些言行偏激、时逾常规、在群体中显得过于尖锐、不投众好的‚不受欢迎‛的学生，在他们敢说真话、肯掏真心的时候，不要把他们当‚异类‛扼杀，当‚害群之马‛驱逐。‚欲求千里马，需爱百里驹‛，创新教育，要求我们学会放弃只用一种‚常规‛来作为衡量一切的标准，更多地宽容，包容那些与众不同的思想和言行，因为，真正的创造性可能就孕育其中。在语文课堂上‚创新‛还表现为教师甘愿把展示自己的机会让给学生，给学生以足够的机会积极主动地参与教学。3语文教学的终极目标是提高学生的能力，老师讲的再精彩，再高明那也是老师的；学生表现的再浅陋再幼稚，那毕竟是学生自己的。所以我特赞赏那些老师：自己有较高的朗诵水平，却把读范文的机会留给学生；自己有精湛的演技却把表演的机会让给学生。课堂的45分钟不是老师把整只的‚麻雀‛解剖给学生看，而是让学生自己手持工具，讨论并实践如何解剖‚麻雀‛。比如作文教学，你老师说的在精彩，学生的写作水平也不会提高很快。提高写作水平，没有多少密诀。如要说有什么密诀，我的秘诀就是让学生口头上多说说，让学生少一些抄字的作业，让学生写自己想写的，我采用的方法首先是加强口头作文训练。利用每节课的前5分钟，抽取2--3名学生口头作文。可以是提前命题，也可以是借题发挥、即事名篇，能大致说一个中心，表述一个完整结构就行。水平有所提高后，可以多人共同完成一个文题，进行补充，充实细节改正不当。口头上能说，写起来就顺畅。过中秋了，让学生晚上观月，第二天课上说；2000年奥运会在进行，说一场比赛，说五星红旗升起；或者说今天的雨。学生对这并不陌生，说起来如黄河水滔滔而来。噢，作文并不难！真的，再博学的老师在无涯的知识面前也是渺小的，如果我们已经培养了学生终身学习所必须具备的能力，那么自己的那些所谓的谓古通今，口若悬河，字字珠玑的精彩展示对于他们的一生的影响该是多么的微不足道。放弃自己的高明，给学生更广阔的空间吧！（二）教师要善于处理教材，使用教法要灵活多变，以及在教学中要展现独特的个性魅力。新的义务教育初中语文教学大纲明确规定：每生每学年至少完成80万字的课外阅读，还推荐了10部中外文学名著。这无形间加大了语文教材的容量。而我们兰溪现在使用的省编语文教材显然有许多不足，对于我们这些一线的教师来说面临的问题有很多很多，诸如‚如何准确地领会新大纲的设臵意图，如何使省编教材和新大纲协调一致，如何实现课内学习和课外阅读的有机结合，如何对现有教材进行动态的个性化地认识理解，对教材进行再创造，如何挖掘教材中的人文思想，如何借助教材完成对学生创新人格的培养……。这些问题是每一位教师都面临的实际问题，而这些问题都不可能有现成的、标准的答案和公式定律，需要的是教师结合自己的特点、学生的实际去思考和实践，需要的是自己的创造和发挥。记得苏霍姆林斯基曾说，同样的知识内容，在一个教师手里能起到教育作用，而在另一个教师手里却起不到教育作用。知识的教育作用在很大程度上取决于，知识究竟跟教师个人的精神世界是否紧密地融为一体。处理教材时，是按教参把众多细致详尽的介绍都搬给学生，还是站在学生的角度，寻找教材中能击活学生思维的亮点去激发学生有所创见的热情，显示着教师极强的个性差异和创新含金量。此其一。创新处理教材的第二点，就是学会并实现对文本的多元化解读。社会在发展，思想在更新，学术在进步。只会用几年前、十几年前、甚至几十年前的单一、陈旧的文学理论来批评作品，对教材的发掘毕竟单薄狭窄。许多教师对传统名篇的阐释，总摆脱不了政治立场、阶级分析的情结。

沈阳市第七中学的教学质量很好，作为一个市级学校，老师们都特别用心，根据每个学生的性格有不同的教育方案。

四川省邻水中学始创于1925年，时为邻水县立初级中学。1932年邻中从北门外迁入新校舍城隍庙（今县文化馆、县委招待所处），邻中校门书联“养天地正气，法古今完人”，是为学校创办之初的高远办学境界。今天邻中人继承这一传统，形成了“启文修身养正气，求是创新育全人”的办学宗旨（书写在五四楼上）。 1946年，学校增设高中，四川省政府训令“邻水县立中学为完全中学”。1950年，根据合并学校方针，成立川东区邻水中学。同年9月，川东区邻水中学高中部迁往西门外滩嘴（现校址），初中部先迁至北门外自成中学校址，后1953年再迁至西门外滩嘴与高中部合并。 学校管理有序，纪律严明，制度健全，法古今完人，注重德体教育。学校是邻水地下党组织的发祥地和根据地，是邻水仁人志士成长的摇篮。原《红旗》杂志社总编熊复、中国新闻理论界泰斗甘惜芬等一批批革命先辈从学校走向革命圣地延安，著名革命小说《红岩》中许云峰原型许建业等从邻中走向重庆大都市，投身于地下革命活动之中，并献出了年轻而宝贵的生命。邻中丰厚的文化底蕴和光荣的革命传统汇聚为一笔宝贵的精神财富，成为邻中发展壮大的力量泉源。 1953年1月，四川省教育厅通知将“川东区邻水中学”更名为“四川省邻水中学校”。1956年达县专署将其更名为“四川省邻水中学”，并一直沿用至今。党的十一届三中全会以后，学校迎来了发展的春天，通过“三个五年计划”的实施，实现了洗面雪耻冲出邻水、稳步提高走进地区、冲出地区步入全省的“三个五年，三个台阶”学校发展目标。1982年被四川省教委批准为首批办好的重点中学。1987年被国家教委、国家体委批准为全国培养优秀体育后备人才试点学校，学校体育特色已经形成。1994年邻中在省教育厅省重点中学检查验收中以514分的总分达四川省重点中学优秀级。 1998年邻中由广安市人民政府向四川省教育厅提出了申报“四川省国家级示范性普通高中”的申请。1999年邻中被中央文明委表彰为“全国精神文明建设先进单位”，学校现已成为全国先进体育传统项目学校、全国体育卫生先进单位、全国群众体育先进集体、省德育先进集体、省校风示范校和省民主管理先进学校。2002年邻中被四川省教育厅认定为四川省示范性普通高中。2003年12月，邻中高标准通过了四川省国家级示范性普通高中的检查验收，成为广安市第一所四川省国家级示范性普通高中。 2013年12月23日，经四川省教育厅复核正式批准四川省邻水中学成为“四川省一级示范性普通高中”。

1.注意睡眠，处于生长期的孩子一定要注意休息，频繁的熬夜真的会让你发育变慢，不再生长，因为只有在睡觉的时候生长激素才会分泌的更多，所以充足的睡眠可以帮孩子长高高2.多晒太阳，但是不要在烈日下暴晒，晒太阳可以帮助钙质吸收，帮助骨骼发育。3.注意多运动，尤其是青春期的少年们一定要多多运动，（成长伸展运动），游泳等活动都有助于骨骼发育。注意饮食，饮食一定不能挑食，高脂肪的食物也要尽量少吃，因为过度肥胖很可能导致性早熟，激素分泌能力差等情况反而会影响生长.4.一定要注意营养搭配，膳食纤维，蛋白质等都要均衡。

沈阳七中卓文校区地址为辽宁省沈阳市沈河区风雨坛街113号沈阳七中卓文校区简介：沈阳市第七中学建立于1907年，是一所享誉盛名的公立初中，分为主校、南校、东校、沈水实验学校、五里河学校五个校区。主校区位于沈阳市沈河区奉天街和热闹路的交汇处。简称“沈阳七中”。荣获2018年全国五一劳动奖状。教学楼宽敞明亮、舒适美观;教室里桌椅崭新、多媒体教学手段齐备;标准的塑胶运动场静卧在校园中心，体育馆、图书馆巍然矗立;校园四周绿树成荫，花草相间;名师廊、状元廊、群星谱、才艺展、励志雕塑，无声滋润着学子。学生时时处处感受到美的熏陶、智慧的启迪、进取的力量。一流的设施、高品位的环境，给学生营造了一个和谐、健康、文明、有序的育人环境，学校成为学习的乐园。2006年9月，在教育均衡化发展的新形势下，学校办学体制由民办公助转为公办学校，按学区招生，就近入学。“一切为每位学生发展、一切让每位学生成功”的办学理念、“以人为本、卓越发展”的办学思想；坚持办“条件一流、管理一流、师资一流、质量一流、市内领先、省内一流、全国知名”的优质学校，培养“德智双全、身心两健、基础扎实、学创俱能、特长明显”的高素质学生。求木之长者必固其根本，欲流之远者必浚其泉源。教师是立校之本，强校之魂，是学校持续发展和成功的要本保证。七中悠久的历史、深厚的文化底蕴、追求卓越的理念、严谨务实的教风、无私奉献的精神，造就了一支过硬的教师队伍。多年来，七中领导秉承“尊重人、理解人、信任人、发展人”的教师培养理念，为教师提供施展才华的舞台，使一大批教师脱颖而出，成为享誉省市的名师专家。

1、只有在苦难中，才能认识自我。2、只有不畏艰险的人，才能享受冒险的乐趣。3、决定问题，需要智慧，贯彻执行时则需要耐心。4、只要脊梁不弯，就没有扛不起的山。5、生活的理想，就是为了理想的生活。6、下定决心，不怕牺牲，排除万难，去争取胜利。7、失败也是我需要的，它和成功对我一样有价值，只有在我知道一切做不好的方法以后，我才能知道做好一件工作的方法是什么。8、患难及困苦，是磨炼人格的最高学府。9、益重青春志，风霜恒不渝。10、人生在世不会总是一帆风顺和美妙动人的。11、人的一生是短的，但如果卑劣地过这一生，就太长了。12、人在逆境里比在顾境里更能坚强不屈，遭厄运时比交好运时更容易保全身心。13、看不上自己地位的人肯定也配不上这种地位。14、为山者基于一篑之土，以成千丈之峭;凿井者起于三寸之坎，以就万仞之深。15、意志有一个由比闪电还敏捷的各种液体组成的，看不见的兵团，使它的部下随时供它驱使。16、人生只有一生一死，要生得有意义，死得有价值。17、困难会使人心智坚强，一如勤劳会使人身躯强壮。18、宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。19、读书忌死读，死读钻牛角。20、人的活动如果没有理想的鼓舞，就会变得空虚而渺小。21、不因幸运而故步自封，不因厄运而一蹶不振。真正的强者，善于从顺境中找到阴影，从逆境中找到光亮，时时校准自己前进的目标。22、困难是一个严厉的导师。23、绳可锯木断，水可滴石穿。苦干加巧干，坚持持久战。

衡水中学，这个名字相信许多人都不会陌生。在大多数的局外人眼里，衡中代表着一种奇迹，一种畸形的奇迹。她每年向清华北大输出100名学子，生产着许多考试机器;她每年也在牺牲着上千名莘莘学子的个性与青春，扼杀着无数韶光年华的张扬与自由。下面是衡水中学的励志标语口号，欢迎参考。 1、辛苦一年 收益一生 2、天道酬勤 勤能补拙拼搏一年 天高地阔 3、鹰击天风壮，鹏飞海浪春。 4、灰心生失望，失望生动摇，动摇生失败。 5、理想是力量的泉源、智慧的摇篮、冲锋的战旗、斩棘的利剑。 6、有志者自有千方百计，无志者只感千难万难。 7、心者，栖神之舍;神者，知识之本;思者，神识之妙用也。 8、不思，故有惑;不求，故无得;不问，故不知。 9、是雄鹰就搏击长空 是猛虎就声振山谷。 10点击查看：衡水中学学霸的血泪分享，获益良多! 11、勤学，勤思，勤问，苦钻 12、行者常至，为者常成 13、修身 治国 平天下 14、决战高考，改变命运。屡挫屡战，笑傲羣雄。 15、笑看人生峯高处，唯有磨难多正果。 16、苦海有涯。而学无涯，志者战高考，惰者畏高考。 17、勇者，必以决斗之勇气与五张试卷一决雌雄;懦夫，概以鼠目之寸光量人生此战必输无疑! 18、拥有知识改变命运，拥有理想改变态度。 19、你想是怎样的人，你就是怎样的人;你想成为怎样的人，你就会离这个目标不会太远。 20、摒弃侥幸之念，必取百炼成钢;厚积分秒之功，始得一鸣惊人。 21、进更理想大学，铸更辉煌人生。——须更刻苦的奋斗 22、抢时间，抓基础，勤演练定有收获;树自信，誓拼搏，升大学回报父母。 23、我努力，我坚持，我一定能成功! 24、惜光阴百日犹短，看众志成城拼搏第一;细安排一刻也长，比龙争虎斗谁为争锋?! 25、为五月最后统考拼搏，稳做王者看谁与争锋? 26、是雄鹰就搏击长空，是猛虎就声振山谷。 27、我自信，我拼搏，我出色，我成功 28、不惜寸阴于今日，必留遗憾于明朝 29、人生能有几回博，此时不博何时博 30、开启高考成功之门，钥匙有三。其一：勤奋的精神;其二：科学的方法;其三：良好的心态。 31、健康身体是基础，良好学风是条件，勤奋刻苦是前提，学习方法是关键，心理素质是保证。 32、仰望天空时，什么都比你高，你会自卑;俯视大地时，什么都比你低，你会自负;只有放宽视野，把天空和大地尽收眼底，才能在苍穹沃土之间找到你真正的位置。无需自卑，不要自负，坚持自信。 33、信心来自于实力，实力来自于勤奋。 34、自信，是无尽智慧的凝聚，平淡，是成功路上的驿站。 35、悲观些看成功，乐观些看失败;轻松些看自己，宽容些看别人;理智些看问题，纯真些看人生。 36、不要自卑，你不比别人笨;不要自满，别人不必你笨。 37、淡薄功利，轻装前进，不计付出，坚忍不拔，不达目的誓不罢休。 38、不问收获，但问耕耘!自有天道酬勤。 39、总想赢者必输，不怕输者必赢。 40、一分耕耘，二分收获，未必;九分耕耘，会有收获，一定! 41、名列前茅是银，日新月异是金。 42、试试就能行，争争就能赢! 43、生命之中最快乐的是拼搏，而非成功;生命之中最痛苦的是懒散，而非失败。 44、圣人与常人之间往往只差一小步，但这一步往往需要非凡的毅力才能赶上。 45、不能从自己的失败中吸取教训的人是愚者，仅能从自己的失败中总结经验教训的人是庸者，还能从别人的失败中得到升华的人是智者。 46、高考是比知识，比能力，比心理，比信心，比体力。 47、高考只是百万人参加的一次练习。 48、平日从严，高考坦然。 49、练习是高考，高考是练习。 50、永远不要以粗心为借口原谅自己。 51、紧张而有序，效率是关键。 52、争取时间就是成功，提高效率就是提高分数。 53、不必每分钟都学习，但求学习中每分钟都有收获。 54、超越自己，向自己挑战，向弱项挑战，向陋习挑战。 55、面对机遇，不犹豫;面对抉择，不彷徨;面对决战，不惧怕。 56、没有平日的失败，就没有最终的成功。重要的是分析失败原因并吸取教训。 57、每道题做三遍。第一遍：讲评时;第二遍：一周后;第三遍：考试前。 58、脚踏实地山让路，持之以恒海可移。 59、学习与坐禅相似，需有一颗恒心。 60、有动力而无压力，紧张而不焦虑，迅速而不慌乱。 61、听老师的话，照老师的办，自己的事情自己干()。 62、不经三思不求教，不动笔墨不读书。 63、博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。 64、学习中的相对论：抓紧时间和提高效率就是延长生命。 65、计划要细，动手要早，落实要准。计划与目标、行动要一致。 66、体悟往届高考题，触类旁通。 67、复习中先建钢筋铁骨，再注混凝土。 68、书越读越薄。学习网络化，严密化。 69、全面复习：地毯式轰炸，查缺补漏：精确制导。 70、理科生要重文，文科生要重理，文要天天看，理要天天练。 71、宁给强项少一些时间，不差弱项一份工夫。 72、笔记要便于看，要经常看，这是又一本教材。 73、看清知识的盲点、能力的弱项、丢分的原因。 74、治学攻坚。唯一的希望在于自强不息。 75、考前两个月就是冲刺。养兵千日，用兵一时。 76、调节好兴奋期，学习一浪高一浪。 77、模拟失利并非坏事，让你发现问题。模拟的成绩一定不要成为包袱，成为阴影。 78、高考试卷是一把刻度不均匀的尺，难题的分值不一定高。 79、得高分的秘诀就是少丢分。 80、只求少丢分，不说得高分。 81、对待试题：冷静、乐观。对待考试：认真、自信。 82、把容易题做对，难题就会变容易。 83、不求难题都做，先求低档题不错。 84、最难得题，对你而言并不一定在最后一题。 85、遇到会做的题：仔细;遇到不会做的题：冷静。 86、面对目标，信心百倍，人生能有几次搏;面对成绩，心胸豁达，条条大路通罗马。 87、做好准备，考场上总有艰难的时刻。沉着才见英雄本色。 88、高考前一周的安排：细致安排，积极备战，合理休息，稳定情绪。 89、高考前两天，我胜利完成复习任务。心存疑惑，就会失败，相信胜利，必定成功。 90、高考的日子，是金色的日子，是成功的开始，因为我问心无愧，胸有成竹。 91、从容面对高考，自信迈向未来。自信创造奇迹，拼搏续写神话。 92、心志决定命运，态度决定高度。功夫不负有心人，今天的努力，定会收获累累硕果。 93、我自信，我出色，我努力，我成功。 94、我一定能成功，成功之路始于足下! 更多热门电视剧推荐：

你想表达什么?

马上就要高考了，下面就让我们一同看一下衡水中学的励志标语吧。 衡水中学宣传标语 1、再露锋芒，宜将剩勇追穷寇，……一展鸿图，不可沽名学霸王。 2、辛苦一年,收益一生 3、天道酬勤勤能补拙拼搏一年天高地阔。 4、鹰击天风壮，鹏飞海浪春。 5、灰心生失望，失望生动摇，动摇生失败。 6、理想是力量的泉源、智慧的摇篮、冲锋的战旗、斩棘的利剑。 7、有志者自有千方百计，无志者只感千难万难。 8、心者，栖神之舍;神者，知识之本;思者，神识之妙用也。 9、不思，故有惑;不求，故无得;不问，故不知。 10、是雄鹰就搏击长空,是猛虎就声振山谷。 11、勤学，勤思，勤问，苦钻。 衡水中学百日冲刺标语 1、摒弃侥幸之念，必取百炼成钢;厚积分秒之功，始得一鸣惊人。 2、进更理想大学，铸更辉煌人生。——须更刻苦的奋斗 3、抢时间，抓基础，勤演练定有收获;树自信，誓拼搏，升大学回报父母。 4、我努力，我坚持，我一定能成功! 5、惜光阴百日犹短，看众志成城拼搏第一;细安排一刻也长，比龙争虎斗谁为争锋?! 6、为五月最后统考拼搏，稳做王者看谁与争锋? 7、是雄鹰就搏击长空，是猛虎就声振山谷。 8、我自信，我拼搏，我出色，我成功 9、不惜寸阴于今日，必留遗憾于明朝 10、人生能有几回博，此时不博何时博

“求木之长者必固其根本，欲流之远者必浚其泉源”。教师是立校之本，强校之魂，是学校持续发展和成功的要本保证。七中悠久的历史、深厚的文化底蕴、追求卓越的理念、严谨务实的教风、无私奉献的精神，造就了一支过硬的教师队伍。多年来，七中领导秉承“尊重人、理解人、信任人、发展人”的教师培养理念，为教师提供施展才华的舞台，使一大批教师脱颖而出，成为享誉省市的名师专家。这支238人的优秀群体中，有全国优秀教师、省特级教师、省、市学科带头人、市名师、市骨干教师、区名师、区首席教师等29人;有区级骨干教师58人，区级模范教师、优秀教师50人;有11人获得国家级优秀课，有32人获得省级优秀课;有46人获得市级优秀课，区级优秀课不计其数。“点亮一盏灯，照亮八方星”，在他们的带动下，练内功、求发展、讲奉献蔚然成风。面对激烈的竞争，七中人旗帜鲜明地狠抓课堂教学改革;教师们注重强化教学过程管理，根据学生禀赋，个性特点，切实做到着眼全体，狠抓个别，因材施教，引导学生改正自身的不足，发挥自身的潜能，使学生的潜能和积极性得到最大限度的发挥，教育教学质量不断提升。中考成绩连续十九年蝉联沈阳市第一。2004年在全市八万余名考生中，七中学生独揽全市中考前八名，创造了教育史上的神话。

　　宋代陆游说:“文章最忌百家衣。”明代公安派主张创作要“独抒性灵,不拘格套,非从自己胸臆中流出,不肯下笔”。新的课程标准也提出写作要“珍视个人独特感受”,“力求表达自己对自然、社会和人生的独特感受和真切体验”。作文的生命力在于具有独特的个性,在作文中要表现自己独特的体验、感悟,要写出自己的心跳,展示出“我”的境界。 　　“有个性特征”要求学生选材独具慧眼,构思不落窠臼,见解新颖独到,整体风格有鲜明的个性特色。学生认知的个性化、教师评价的个性化都会对学生作文个性化产生重要的影响。 　　一.认知个性化促成学生作文个性化 　　下面以写以“追求”为话题的学生文章为例加以说明。 　　1.反弹琵琶,自出新论。说到“追求”,很多人的第一构思都会青睐“飞蛾扑火”和“流星划空”,但《飞蛾?流星?树根!雄鹰!》却对它们说“不”。这篇文章最能闪出睿智思辨之光的应是对飞蛾和流星的先扬后抑,这种视角并非哗众取宠,而是作者对现实作冷静观察和深刻思考的产物,因此能自成一说,具有强烈的当代性、思辨性和哲理性。而“树根”、“雄鹰”这两个喻体的正面立论又使这种标新立异更有说服力。这种个性化的构思,让人击掌称妙。 　　2.层层深入,内蕴独特。作文切忌堆砌人所共知的材料,重复浅表化的议论,而应该抓住作文题的内涵和外延作多方面多层次的揭示,导游客进胜景,引读者入至理。《享受追求》先运用排斥法阐述“乞求”“强求”“哀求”与“追求”迥异,写得很有灵气,一层;然后以飞人乔丹为例揭示追求的本质内涵,行文进了一层;接着提出“突破自我,战胜自我”作为“享受自我”的内涵这一论断,令人耳目一新,文意又深一层;当作者以爱因斯坦为例阐述“忘我”是执着追求的“最高境界”时,思想之刀锋敲开外壳剖入内核,创新思维之光照亮了读者的心灵。至此,“享受追求”这一新论凭其多层面的解读令人信服地走进了读者的内心世界。 　　3.纵论古今,张扬自我。近几年,中学生作文多有以古典名著改写透析作文、演绎理念者,但有的未曾直面人生、紧贴现实而失却了豪气和锐气。怎样在纵论古今时融进自我、张扬个性?佳作《只属于我的追求》也论及古之为君者、为官者、为将者、为民者,也论及“陶潜避世,濂溪隐居”,但是并未寓文旨于情节铺衍之中,而是由古及今,直陈时弊,并表明自己决不“复制”陶潜与濂溪的“无欲无求”的境界,而是去实现“应有一股不熄的热情”的、只“属于我一个人”的真与善的追求。这种拓开笔锋纵论古今,收拢文脉张扬自我的构思能令人感受到作者强烈的当代意识和鲜明的个性色彩,能让人感受到一个鲜活生命的律动。 　　二.个性化评价推动学生认知个性化 　　心理学家盖兹说得好:“没有什么比成功更能增加满足的感觉,也没有什么东西比成功更能鼓起进一步求成功。”在学生作文背后我们所看到的是一个个鲜活的学生,有闪光点,也有这样那样的缺点和不足,在进行作文评价时,我们因人而异,实话实说,说真话、实话、心里话,施行个性化评价,用心去感受他们的天真,欣赏他们的情趣,品味他们的欢乐,从而指导他们作文和做人。 　　评价的根本目的是促进学生的发展,而不以给他们的习作挑毛病为终极追求。个性化评价必须转变传统的重选拔、重甄别而忽视了激励与促进发展的评价观。因此,评价主体不论是教师还是学生、家长,都应从“评价是为了促进发展”这一基本的功能出发对学生的作文作出个性化的评价。 　　1.走进生活,撷取丰富的写作素材。生活是写作的源泉,写作是生活的再现。叶圣陶先生说过:“生活犹如泉源,文章犹如溪流。泉源丰盈而不枯竭,溪水自然活泼地流个不歇。”文章的源头就是丰富多彩、极富个性的生活。把学生从狭窄的课堂和繁重的课业负担中解放出来,把学生的目光引向自然生活,指导学生做生活的有心人,我们从这两方面去努力:一是尽可能组织学生开展一些与语文教学有关的课外活动,二是引领学生走进色彩缤纷、富于个性的生活空间,让学生关注校园生活,关注家庭生活,关注社会生活,关注大自然。 　　2.拓宽选题,大胆开放写作形式。教师在写作教学中,尽量采用形式多样的开放方式。一是可以以教材中的范文为基础,进行改写、续写、缩写、扩写等,或开展辩论会,自编、自导、自演课本剧,开展文学欣赏等活动形式。二是把一些命题作文变成自由作文,提倡学生以多种形式进行练笔训练,如一句话广告语设计、几句话日记、几百字周记、300字小作文,调查采访记、学习心得、教学建议、随笔等。鼓励学生自主拟题,自主写作,鼓励学生采用个性化的表现手法,做到“人无我有”,“人有我新”;布局彰显个性,做到色彩纷呈,新奇别致;表达挥洒个性,做到鲜活亮丽,文采飞扬。 　　3.热情对话,唤醒学生沉睡的写作热情。教师在相信每一个学生都是优秀、都值得自己以饱满的热情去工作、以热切的期待去给予厚望的前提下,根据每个学生的具体情况,给予个性化的评价,一般要表达两层意思:一是肯定学生,二是指明提高方向。 　　4.激情赞赏,鼓励学生作心灵的主人。好文章是心灵之泉的自然流淌,而每一颗心灵都是独一无二不可复制的世界,所以个性是文章的灵魂,文章是心灵的放飞。学生有许多美丽的幻想,包括一些荒诞无稽的“个性”,都应鼓励他们写出来,让他们的想象力、表现力和创造力都尽情地释放出来。对学生作文的评价,写心语,不写 评语 ;写闪光点,婉陈瑕疵;写出习作重点,不写“普通话”;写商榷探讨语,不写命令语;写出自己的个性,不写套话。 　　生活是写作的唯一源泉,对生活的健康的个性化认知,决定了作文个性化水平,也影响着作文个性化评价。教师要善于引导学生,作文不是简单的情感复制,抒情不是瞬时的情绪宣泄。作文及其评价既要追求个性,又要把握好度,不让思想感情的潮水肆意漫溢,要以对生活的正确、创新的认知为前提。 　　三.个性化评价引领健康个性养成 　　每个学生都是鲜活的生命个体,都有属于自己的独特的生活、家庭教育和阅读背景,必然导致他们观察事物和认知事物的角度与程度的不同,因而造成他们内心情感体验、审美情操、价值取向、甚至人格素养的不同,这就形成学生独有的、无可替代的个性。而作文是学生个体的认知、感悟和体验的外化,并且与其生命轨道变化同步。学生用来表达个人对事物的见解、感悟、思考和情感的手段也各不相同,这就是所谓个性化表达。让自己的作文无论是内容上还是形式上都是充满个性特征的那一篇,闪耀着自我智慧的那一篇。反映个性化表达的作文,可以有个性化思维,个性化的结构模式,个性化的选材,个性化的表述方式,个性化的写作方法及个性化的语言等等。 　　如以“有这样一种声音”为题的作文,同写汶川地震,就有学生取材于救援人员,反映他们的牺牲精神、奉献精神;也有学生取材于受灾群众,反映他们的坚强,对生命的热爱和执着;也有学生取材于国哀,反映我们民族的进步、社会的文明。即使同一事物学生的观察层面各不相同,内在的情感体验、审美情趣、价值取向也各不相同,进而他们的选材、表达也都不同。还有的学生写马丁u30fb路德金的声音,呼吁种族的平等,反对种族歧视;还有学生写美利坚人的独立之声,呼唤民族的独立和和解放;还有人写毛主席宣布新中国成立之声,这是一种国人的幸福和自豪。无疑这种个性的认知和个性的表达是充满智慧的,是他们个性的展示,那么我们师者对此的评价也应该是个性的、智慧的。我们不仅应该褒扬他们这种独到的认知和感悟,更应该褒扬他们这种化流俗为神奇的思维角度,从而引导他们健康个性的发展。 　　教师允许学生个性化表达,欣赏学生个性化的思想,敢于对学生的“异己”“另类”负责,不因为结论的对错而“捧杀”或“棒杀”。在鼓励个性化阅读的同时,创造师生共同交流的时机。在师生交流的过程中,思想与思想交锋,观点与观点碰撞,学生大脑中留下的印象必会刻骨铭心。平等对话的心灵之约,原创思维火花自成燎燃之势;师生互动的开放交流,健康个性得以蓬勃发展。 　　学生将一篇写好的作文交给了教师,就如同交出了一颗心,总是焦虑不安而又满怀希望地期待教师评价。中国现代文学大师茅盾小学时的作文评语有如下的记录:“好笔力。好见地。读史有眼。立论有识。小子可造。其竭力用功,勉成大器。”其时“小子”十二三岁,无论他如何天资聪颖,教师的评语还是有点言过其实。但是,谁又敢否认,不是教师那激奋人心的评价,很大程度上促使了少年茅盾成为后来的一代文豪呢?这充分说明,作文评价是一种价值判断、价值发现、价值提升、价值共享的活动。作文个性化评价不仅能提高学生作文个性化的水准,更能促进学生健全人格的形成。 　　作文,反映了学生的综合素质和创新能力。新课程标准鼓励学生“不拘形式地写下见闻、感受和想象”,“力求有个性、有创意地表达,根据个人特长和兴趣自主写作”,“珍视个人的独特感受”等等,只有尊重学生的个性表达,让学生自由表达并给予个性化的评价,才能恰到好处地让学生抒发个人的审美情趣、情感体验和认知感悟,使作文成为学生的自我心灵表达需要,健康个性发展的需要。 　　德国教育学家第斯多惠说过:“教育的艺术不在乎传授了多少本领,而在于激励、唤醒、鼓舞、鼓励学生表现个性张扬个性。”作文个性化评价既有评价功能,又有导向作用。精妙的个性化评价,既能唤起学生的写作兴趣,点燃学生的写作热情,激活学生的创造思维,又能引导学生的个性朝着健康的方向发展。 　　 　　黄文义,语文教师,现居湖北武汉。魏建文,语文教师,现居湖北赤壁。本文编校:剑 男

放飞理想、追求卓越，做一名优秀的中学生学校是我们学习生活的乐园，是我们塑造美丽人生的平台，更是我们放飞理想的驿站。我们每一位同学都应成为求真务实，文明守纪的人。1、优秀的中学学生，应该是品行端正、富有理想、朝气蓬勃的学生。品行端正就要做到举止文明，知书达理。但愿从外语中学走出去的每一位学生都能树信念，明事理，辨是非。不仅是知识的拥有者，而且是品行的高尚者。请记住：细节决定成败，态度决定一切，人格影响一生。我们要富有理想，志当存高远。理想是腾飞的翅膀。有了理想，就有了前进的方向；有了理想，就有了前进的动力；有了理想，就有了成功的希望。理想是力量的泉源、智慧的摇篮、冲锋的战旗、斩棘的利剑。理想，是灰暗中的一抹亮色；理想，是昏暗中的一缕阳光，借着理想的斑斓色彩与灿烂阳光，我们在成长。理想的风，带来人生最美的春天；理想的雨，滋润新生的幼苗；理想的土地，培育出人生最灿烂的花朵。理想是一粒种子，燃起生命的希望。理想在召唤，指引着我们走出现实的困境。理想是黑暗中的一盏明灯，指引着我们前进的方向。2、优秀的中学学生，应该是积极进取、勇于创新、富有个性的学生。卓越的创新能力充分体现了一个人发现问题、积极探索的心理取向和善于把握机会的敏锐性。想像力比知识更重要，因为知识是有限的，而想像力概括着世界的一切，推动着进步，并且是知识进化的源泉。优秀的学生在学校就应自觉培养“敢为人先”的个性，对一些疑难问题敢于提出自己独到的见解，不盲从所谓的权威，要敢于跳出固有的圈子。3、优秀的中学学生，应该是不畏困难、永不言弃、乐观自信的学生。坚强的意志品质是学习取得佳绩的重要保证。“骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍；锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。”说的就是要持之以恒，永不言弃。米歇尔不放弃，最终成为美国坐在轮椅上的国会议员；姚明不放弃，最终成为NBA赛场上的闪耀明星；哥伦布不放弃，最终成为发现美洲大陆的第一人。坚持到最后，才会笑到最后。马克思说过：“在科学上没有平坦的大道，只有不畏艰险，沿着崎岖山路不断攀登的人,才有希望到达光辉的顶点。” 青年时代的毛泽东有一句激励自己的名言：“贵有恒何必三更起五更眠，最无益只怕一日曝十日寒” 。面对困难与逆境要勇敢地说“假如生活欺骗了你，请不要哭泣，相信吧，美好的一天一定在等着你” 。4、优秀的中学学生，应该是生活丰富、兴趣广泛、具有特长的学生。我们要善于从有趣的事情中积极寻找有意义的内容，从而逐步培养浓厚的兴趣。兴趣是最好的老师，好之者不如乐之者。好奇的目光常常可以看到比他所希望看到的东西更多。当然，在素质教育的今天，张扬个性时，还应培养自己的特长。长大后凭什么在社会上立足？凭什么给社会增添个人色彩？怎样让社会听到我的声音？怎样才能在历史的长河留下自己的脚印？这些都取决于你是否拥有一技之长。5、优秀的中学学生，应该是与人为善、加强合作、关系和谐的学生。正确处理好与同学的关系，关键要以诚相待，和为贵。“独学而无友，则孤陋而寡闻”。与同学相处要学会尊重，学会理解，学会换位思考。如果宽以待人是和谐，那么请热情善良的你，保有真诚微笑；如果无私奉献是和谐，那么请热爱集体的你，尽情挥洒汗水；如果互帮互助是和谐，那么请团结同学的你，伸出友谊之手；如果积极上进是和谐，那么请勤奋刻苦的你，勇攀学习之巅。6、优秀的中学学生，应该是学习勤奋、善于思考、习惯良好的学生。知识改变命运，学习重在理解，细节决定成败，规范成就高分。

人生若没有一段想起来就热泪盈眶的奋斗史，那这一生就算白活了，别让未来的你，讨厌现在的自己！下文我给大家整理了衡水中学的班级高考励志标语口号，供参考！ 衡水中学高三誓词标语 1、争取时间就是成功，提高效率就是提高分数。 2、不必每分钟都学习，但求学习中每分钟都有收获。 3、超越自己，向自己挑战，向弱项挑战，向陋习挑战。 4、面对机遇，不犹豫;面对抉择，不彷徨;面对决战，不惧怕。 5、没有平日的失败，就没有最终的成功。重要的是分析失败原因并吸取教训。 6、每道题做三遍。第一遍：讲评时;第二遍：一周后;第三遍：考试前。 7、每天生活12：9：3。12小时学习，9小时休息吃饭，3小时杂物和体育锻炼。 8、脚踏实地山让路，持之以恒海可移。 9、遇到会做的题：仔细;遇到不会做的题：冷静。 10、面对目标，信心百倍，人生能有几次搏;面对成绩，心胸豁达，条条大路通罗马。 11、做好准备，考场上总有艰难的时刻。沉着才见英雄本色。 12、高考前一周的安排：细致安排，积极备战，合理休息，稳定情绪。 13、信心来自于实力，实力来自于勤奋。 14、自信，是无尽智慧的凝聚，平淡，是成功路上的驿站。 15、悲观些看成功，乐观些看失败;轻松些看自己，宽容些看别人;理智些看问题，纯真些看人生。 16、不要自卑，你不比别人笨;不要自满，别人不必你笨。 17、淡薄功利，轻装前进，不计付出，坚忍不拔，不达目的誓不罢休。 18、不问收获，但问耕耘!自有天道酬勤。 19、总想赢者必输，不怕输者必赢。 20、一分耕耘，二分收获，未必;九分耕耘，会有收获，一定! 21、名列前茅是银，日新月异是金。 22、试试就能行，争争就能赢! 23、生命之中最快乐的是拼搏，而非成功;生命之中最痛苦的是懒散，而非失败。 24、圣人与常人之间往往只差一小步，但这一步往往需要非凡的毅力才能赶上。 25、不能从自己的失败中吸取教训的人是愚者，仅能从自己的失败中总结经验教训的人是庸者，还能从别人的失败中得到升华的人是智者。 26、高考是比知识，比能力，比心理，比信心，比体力。 27、学习与坐禅相似，需有一颗恒心。 28、有动力而无压力，紧张而不焦虑，迅速而不慌乱。 29、听老师的话，照老师的办，自己的事情自己干。 30、不经三思不求教，不动笔墨不读书。 高考励志标语有哪些 （1）摒弃侥幸之念，必取百炼成钢；厚积分秒之功，始得一鸣惊人。 （2）天助自助者，你要你就能。 （3）抢时间，抓基础，勤演练定有收获；树自信，誓拼搏，升大学回报父母。 （4）不为失败找借口，要为成功找方法。 （5）惜光阴百日犹短，看众志成城拼搏第一；细安排一刻也长，比龙争虎斗谁为争锋？！ （6）为五月最后统考拼搏，稳做王者看谁与争锋？ （7）脚踏实地，心无旁骛，珍惜分分秒秒。紧跟老师，夯实基础。 （8）再露锋芒，宜将剩勇追穷寇；一展鸿图，不可沽名学霸王。 （9）辛苦一年，收益一生。 （10）让结局不留遗憾，让过程更加完美。 （11）鹰击天风壮，鹏飞海浪春。 （12）灰心生失望，失望生动摇，动摇生失败。 （13）理想是力量的泉源、智慧的摇篮、冲锋的战旗、斩棘的利剑。 （14）有志者自有千方百计，无志者只感千难万难。 （15）心者，栖神之舍；神者，知识之本；思者，神识之妙用也。

驾车路线：全程约7.7公里起点：庙山镇第二中学1.从起点向正东方向出发，行驶4.4公里，右转进入山深线2.沿山深线行驶2.9公里，朝泉源方向，左转进入庙泉线3.沿庙泉线行驶350米，到达终点(在道路左侧)终点：庙山镇

人物的理想。安史之乱爆发后，他认为他建功立业的机会来了，加入了永王李璘幕府。咏出“但用东山谢永安石，为君谈笑静胡沙”的雄伟诗句。但梦想始终是虚无飘渺，现实还是无法逃避的，梦想还是无法照进现实的。永王军队很快就被唐朝消灭，李白也被牵连流放他乡，而他的人生只剩下一场华丽的梦。　　梦想总是给我们带来最美好的事物，而现实却总是使梦想破碎，使人生留下一场虚无飘渺的扯淡——　　在那些凄美的世界里，梦想是存在，是衡量自己幸福的标志。可是梦想与现实是不能同时存在，这就构成了衡量幸福的程度和个人梦想与现实的距离远近成正比。是谁在那凄美的世界呼唤着，原来是他——渡边君。残酷的现实使他无法承受失去爱人的痛苦，唯有在梦想寻找她的踪影，与她共伴。可是寂寞的魔鬼还是找上了他，但拥有天使般的绿子从魔鬼手中救回了他并拉回到现实。他终于清醒了，在绿子的身上找到阳光，找到了生命的气息。　　当身边的人举杯，我在熟睡，遇见你沉默的花蕾，花蕾的梦想好像，褪去的潮水，等着他天真的呀回答。　　梦想的他睡在我身边但我却感觉不到他的存在，花蕾的沉默让我知道他已经不在了。我只能祈求上帝不要把我带回现实来。但上帝好像和我唱反调，让我知道褪去的潮水是不会来的。是雨，就有停下来的时候，而雨水就有一天要流入大海的时候；是雪，就有融化的一天，化为令人唾涎的泉源。停下来不是永久的，流入不是结束的，融化更不是终结。　　夜晚，躺在天台上仰望着天空的星星，黑暗和光明形成了对比。在夜空下，凸现着自己的渺少和孤独。或许这是梦想与现实的差距吧。

浅析传统文化在中小学美术教育中的重要作用摘要：随着信息时代的迅猛发展，东西方文化的全方位交流，作为文化泉源的传统文化正在逐渐退化，以至于出现失传和断层的现象，相应的，我国美术教育也正面临着全新的挑战。本文从美术教育视角来对传统文化进行解读和体验，寻找如何与传统文化相吻的切入点，尽可能地发挥传统文化的积极作用，从而促进美术教育的和谐发展，同时起着对优秀传统文化弘扬作用。 关键词：传统文化美术教育人文素质 什么是传统文化?传统文化就是一个民族或一个地区的群体在其历史的发展中形成的有利于该民族或该群体生存、繁盛的物质和精神的存在方式。中国传统文化是中华民族长期生活要求的结果，是集体和个人的创造力与集体智慧的结晶，也是整个民族长期存在的重要标志。中国传统文化盛行于尧舜时期，广大于春秋孔孟时代，以“忠、孝、诚、信、礼、义、廉、耻”八德为主的。人生修养是中国传统文化的主题，儒家重克己复礼，天下归仁；道家重道法自然，返璞归真。而美育目的意义也是突出修炼完美的人格，以至于实现人生最高之理想。 一、传统文化在中小学美术教育中的方向及价值 美术教育是学校教育的重要组成部分，它是使学生掌握审美基础知识、培养正确的审美观念、形成一定的审美能力的教育。特别是在中小学阶段，基础美术教育并不是以培养小画家为目的，而是通过艺术教育手段培养学生的道德意识、审美情趣、认知能力、意志品质等。我国著名的艺术教育家丰子恺先生就曾说过：“我教艺术科，主张不求直接效果，而注重间接效果；不求学生能作直接有用之画，但求涵养其爱美之心。能用作画的一般心来处理生活，对付人生，则生活美化，人世和平，此为艺术最大效用。”通过美术教育顺应学生身心发展规律，保证学生身心健康，进而培养学生的道德意识、审美情趣、认知能力、意志品质等，这是中小学美术教育的目的所在。 然而，在信息时代迅猛发展，传统文化濒临断层的现时代，中小学美术教育作为教育系统中比较特殊的一门学科，也面临严峻的挑战，那么，如何实施好中小学美术教育呢？这是当下亟需探讨的课题。面对问题，在展望未来的同时，更需要归顾传统。从老祖宗的智慧中寻找答案。所以，解决当前的美术教育问题，应该回归到民族文化的本源中来，建立一个与民族文化传承息息相关的可执行的基础美术教育模式。这种可增长性的、自觉性的行为一旦成形，则如源头活水，将会奔流不息地滋润青青田园。 （一）传统文化传承与中小学美术教育的相关性 中国传统文化是现代文化的基础，从中小学美术教材了解可知，中小学美术教育不仅仅是美术技能技巧的传授，而应该是在一种文化观的观照下学习，应该让学生在一种文化情境中理解美术。对于古老的传统文化，我们应当充分地加以利用，使传统文化有所继承，有所延续，有所创新，有所发展，并取其精华融入到教育过程始终，发挥其巨大作用。打个比方来说，儿子与母亲有着血缘关系，母亲的基因遗传至儿子。因此，了解母亲有助于了解儿子，反过来说，了解儿子也有助于了解母亲。 传统文化与美术也是母与子的关系。美术是传统文化之子，则必然存在着传统文化的基因，那么通过对美术的了解也能了解孕育它的传统文化母体。 为了更好地通过美术了解传统文化，也为了更好地通过传统文化了解美术，可以让中小学美术课程走进传统文化，二者相互联系、相互促进。从而陶冶学生的性情和心灵，为修炼完美的人格与高尚道德情操打下扎实的基础。 （二）传统文化在中小学美术教育中得到充分的运用和重视 美术是人类文化的一个重要组成部分，与社会生活的方方面面有着千丝万缕的联系，从优秀的中小学美术教材了解可知，与传统文化有关联的课程逐渐增多，将现在所缺失的传统知识揉合到美术教育中去，让艺术生活化，让文化与教育不再脱节，让传统文化、传统艺术、民间艺术的加入成为一种生活习惯。所以，在缺少情感与关怀的信息时代，具备人文关怀特征的传统文化被慢慢记忆起来。学校美术教育在这一时刻肩负重任，通过美术教学，让学生了解民族传统艺术文化和对于培养自身的思想道德素质，以及自身的审美观念，都有极为重要的价值，激发珍惜美术遗产、关爱民族文化的情感，让学生学会传承与保护文化遗产，莫让“遗产”变“遗憾”。这是美术教育工作者义不容辞的责任。 因此,美术学习绝不仅仅是一种单纯的技能技巧的训练，而应视为一种文化学习。通过美术的学习，使学生认识人的情感、态度、价值观的差异性，并在一种广泛的文化情境中，认识美术的特征、美术表现的多样性以及美术对社会生活的独特贡献。 二、让传统文化渗透于中小学美术教育 中国传统文化博大精深，其中凝聚着中华民族的智慧和精神，这是一种重要的文化现象，也是人类文化的重要组成部分。在前面已论及美术教学不仅仅是技能的教学，更重要的是一种文化传承与发展的活动。所以美术教育必定肩负着文化传承的重任。那么，如何在美术教育中渗透传统文化？我们可以从日常的课堂教学中进行探讨与实践。 （一）在欣赏课中渗入传统文化理念 就拿《中国传统色彩印象——中国红》的一节欣赏课举例吧。 首先，以图片呈现事实：这些图片包括春节期间的一些具有传统特色的装饰物上的红色；敦煌壁画中的红色；油画《开国大典》中的红色；剪纸作品、婚庆服饰、影视作品、雕塑作品中的红色；刘翔运动服的红色……，从而让学生直观地认识到红色的确是中国人喜欢的颜色，是中国传统民俗中所常见的颜色。 其次，教师点明了“红色是令人热血沸腾的颜色，是千百年来中国人民最喜欢的颜色，它象征着喜庆、热闹，代表着吉祥、如意，更是让每个炎黄子孙骄傲的颜色。”这里还需要注意两点，一是讲明红色的象征意义，比如在五行中是火的颜色，其二是教师对形象后面的文化进行一定的发掘，揭示了传统文化的价值观——对美好生活的热爱，对吉祥如意的追求。接下来，介绍中国传统文化中对红色的运用的方法。如果教师将第二个环节取消，直接由举例进入到介绍传统文化对红色的运用，并继之于进行操作活动，那么这样一节课虽然有中国传统文化之题，却无中国传统文化之实了。 再如举例对齐白石先生的《蛙声十里出山泉》赏析来说。这幅作品意味隽永，其中的灵感正如画中成群蝌蚪顺着清泉畅游而下，给学生以充分想象的余地。我们看到画上面没有青蛙，而观者有如闻蛙声之感，这是绝妙之至的构思。声音是耳闻的，绘画将如何表现呢？老师可以讲解创作的构思：“据说老人整整想了两夜，后来从诗句规定的“出山泉”三字得到启示，就在“泉”上作文章。但是老人没有画蛙，而是在那四尺长的立轴上，画两山峡谷间泉水汩汩地流向远处来，几只活泼的小蝌蚪在湍急的水流中有欢快地游动着。”然后再解读画的内容，人们见到有鳃有尾巴的蝌蚪离开了水的源头，这仿佛是去寻找妈妈，有好像是活泼地戏水玩耍。人们可以从那稚嫩的蝌蚪联想到画外的蛙妈妈，因为呼唤蝌蚪，它们在深情地大声鸣叫。虽然画面上不见一只青蛙，却使人隐隐如闻远处的蛙声正和着奔腾的泉水声，演奏出一首悦耳的乐章，连成蛙声一片的效果。以此在课堂中引导学生，自然会想到蝌蚪和蛙的关系，似乎那蛙声随着水声由远而近，从而揭示了母子情深的生命真谛。这正是“虚实相生，无画处皆成妙境”， 是中国画所特有的美学观点。通过老师的引导下学生可以充分感受传统文化的魅力，同时也让中小学美术课渗入传统文化的理念得到升华。 （二）在技法课中渗入传统文化 美术技法教学中教材要求对学生安排一定内容的临摹写生、创作等课业实践，应该说，这是对学生传统文化教育的一个最好时机，使学生基本了解和初步掌握我国传统美术形式的主要特征和技能技法。 中国画是我国历史悠久的传统绘画，为东方绘画的主流，它不仅在材料、题材和技法上具有鲜明的民族特点，更重要的是这种绘画形式承载着丰富的文化内涵。所以在中国画技法教学中渗入传统文化，可以说是一条行之有效的途径。教学时，教师可以根据中国画艺术特征，在讲述其基本技法的过程中指导学生进行具体的临摹或写生实践。如在辅导某一作品临摹或某一实景写生时，教师可围绕作品外在形式的美、围绕其写生场景，结合直观演示向学生讲解中国画艺术特色及其技法特点。着重指出中国画十分重视对事物本质的表现，讲究形式美；塑造形象以线条为主，尤其重视用笔用墨；构图不受时间、空间的限制，也不受焦点透视的束缚，并十分注意画面空白的运用；同时强调文学、书法、篆刻与绘画的有机结合；在创作过程中，从观察生活、学习中表现形式上都有它独特之处等要点。通过这样的讲解，使学生对中国画艺术特点有较深的认识，便于学生从艺术美学角度来加深理解、掌握和理解传统绘画的表现手法及技能技巧。 因此，中小学美术教育终极价值并非培养专业美术人才，而是在全民的基本素质培养方面注入艺术、文化的营养，无论今后从事任何职业，这些营养都会有益于他终身的发展。我们教育的终极目标是培养能够担负起希望与未来的人才。而只有受过民族文化滋养的人，才会萌生对民族的自信。在对美术教育的任务、宗旨、本质、目的及功能的分析中，我们可以看到，在中小学美术教育中渗透我国传统文化，是符合我们的美术教育宗旨及终极价值的，也是利于实现教育的最终目标。 三、结束语 总的来说，传统文化在中小学美术教育中的作用极为重要，同时也有着深远的影响。文化所蕴含的思维方式、价值取向、行为准则、教育理念等内容，都具有强烈的历史性、民族性，必然影响和规范后代的生活及教育等活动。传统文化影响下的中小学美术教育，无疑可以促进学生审美修养的提高和学生人文素质的提升,同时也促进美术教育的良性发展，这便是传统文化融入中小学美术教育中重要影响与作用的体现。 参考文献： ［1］孔子．《论语》，南宁.广西民族出版社，1998． ［2］唐家路．《民间艺术的文化生态论》，清华大学出版社，2006．5 ． ［3］陈瑞涛．从传统文化的继承来看美术教育的发展，河北城乡建设学校报 ［4］尹少谆．《走进文化的美术课程》，西南师范大学出版社,2006． ［5］戚志容．丰华瞻：《丰子恺论艺术》，复旦大学出版社，1985． ［6］金元浦．《中国文化概论著》，首都师范大学出版社．2003． ［7］尹少淳．《美术及其教育》，湖南美术出版社，1995． ［8］王景浩．《 传统文化回归与现代基础美术教育》，安徽人民出版社，1999． ［9］张岂之．《中国传统文化》，高等教育出版社，1994．11 ． ［10］马桂顺．《探讨后殖民地时期香港艺术教育中的文化认知》，2002. ［11］中华人民共和国教育部制订《全日制义务教育美术课程标准(实验稿)》，北京师范大学出版社，2001．7 ．

新增城区公交车运行范围为：东至大宇水泥厂路口，北至北外环，西至圣源大道，南至铁路沿线。根据我县新老城区的发展规划，以泉源大道、泉济路、泉兴路、泉衍路、外环路、圣源大道、中兴路、健康路、泗河路、圣华路等为主要运行干线，运行线路以新汽车站为始发站，线路走向暂时确定以新汽车站为中心，向东、北、南三个方向辐射，开通5条公交线路，城区公交站点原则上按每处500米设置，暂定中间站点共62个（单向、重复站点已合并计算）。4路站点设置((中间站点15个)：汽车站—县乡公路管理处—壹公馆小区—海情圣地小区—圣源酒店—恒兴家园小区南门—泗水二中—财富广场—华联超市—明珠公园—急救中心—职业中专—车辆检测线—大宇水泥厂路口—慢性病医院—汽车站。（原路返回）运行线路((8公里)：汽车站—泉源大道—东外环大宇路口—汽车站。5路站点设置((中间站点17个)：汽车站—山东工具厂—泉济路口—圣康路口—春天药业—县行政中心—圣源湖风景区—圣源湖水街—泗水一中南门—北外环—体育馆—泗水一中东门—文化公园—国土局—苏果超市—健身公园—县法院—火车站—汽车站（原路返回）运行线路((7公里)：运行线路：汽车站—圣源大道—泉兴路—中兴路—汽车站。6路站点设置((中间站点13个) 汽车站—县乡公路管理处—和顺毛绒玩具厂—县民政局北门—圣源丽都小区南门—同济花园小区—三发商场—银座商城—泗水二中东门—中医院—实验中学—教体局—济河街道计生办—旭升驾校—汽车站（原路返回）。运行线路((7公里)：汽车站—泉源大道—圣华路—泉济路—文化路—泗河路—青年路—光明路—汽车站。7路站点设置((中间站点12个)：汽车站—县乡公路管理处—盛世名门小区西门—青年公园—龙城中学—青年健身公园—青年路农贸市场—实验中学—君泰小区北门—健康路口—滨河水苑—珍珠泉小区—子路中学—汽车站（原路返回）。运行线路((6公里)：汽车站—泉源大道—圣华路—泉衍路—青年路—珍珠泉路—汽车站。((8路站点设置（中间站点17个）：汽车站—山东工具厂泉济路口—山东新元机械厂—民政局北门—圣源丽都小区南门—同济花园小区—三发商场—银座商城—国学公园—泗河路农贸市场—国学公园—府前花园北门—泗河小学—国美家电—华联超市—第一人民医院—孙家庄—汽车站（原路返回）。运行线路（7公里）：汽车站—圣源大道—泉济路—文化路—泗河路—古城路—人民路—文化路—健康路—汽车站。

在施光南广场东下车 往前一点过十字路口 再往前过第二个十字路口 左边就是泉源社区

科学不仅改变了这个世界，也改变了我们的生活，科学就在我们身边。一起来看看关于科学的 演讲稿 中学生，欢迎查阅! 关于科学的演讲稿1 尊敬的老师们，亲爱的同学们： 大家好! 科学，是引导人类进步的“导游”。我的梦想，就是成为一位伟大的科学家。 在梦中的许多年后，我成了一位科学家，发明了许多东西。其中，我最得意的发明是电子扫描手表，它还配了一扇防盗门，只要小偷一上门，就会被防盗门绊倒。不过呢，门在落下的那一刹那，会变得软而粘，像笼子一样把小偷困住，而且手表会发出警笛的声音。这个手表的用处还有很多，例如在伸手不见五指的夜晚，它会自动感应当时的环境，开启夜间模式。如果你是一个盲人，它还可以为你指路，提示你该往哪边走。 我还对学生的桌凳进行了研究，发明了多功能课桌，桌面是一块防盗钢化玻璃，玻璃上有一台黑色的平板电脑，这台电脑连接着桌内的“多功能机器手”。不要小看了这双手，它可是有许多独特的功能哟!它可以整理书本的摆放并分类，清理杂物等等。课桌的空间不大，却可以装数不清的东西，知道这是为什么吗?那是因为这个课桌有一个隐藏的“洞”，可以将物体缩小然后吸进去，这样，小课桌就拥有了大容量。 这只是一个梦，一醒来就全没了，但只要我努力学习，一切都有成为现实的可能。这是我的科学梦，你的呢? 关于科学的演讲稿2 各位同学： 大家好!我是来自-x科技部的-x。今天，我给大家带来的主题演讲是《科学创新》，希望你们喜欢! 在当下，对于大学生来说，每个人都是一个充满个性的人，想要活出跟别人不一样的态度。但是作为一个21世纪的知识分子，应该意识到科学知识的重要性，毕竟科技改变命运并不是一句唬人的"话。 同学们,看看你身边的手机,看到有多少人使用苹果。苹果每年销量超过一亿,来自世界各地的供应商就不计其数。我们都知道这个产品设计来自美国,关键零部件的生产却在日本,核心芯片和显示来自韩国,在台湾制造商供应其他零部件,然后在深圳富士康工厂完成,最后卖到世界各地。 虽然中国也参与了制造业，但是在苹果的硬件供应链中，国外厂商占据着核心技术含量。关键芯片设计和制造供应，以及资本密集型的核心零部件生产和供应这些最大利润获得者都不属于我们的。 由此可见，进入苹果产业链的中国供应商是劳动密集型制造业，在产业链中处于弱势地位。 这一切的根源是什么?创新是中国缺乏创新的表现，创新是人类特有的认知和实践能力。 一个国家要走在时代的前列，就离不开 创新思维 ，也离不开各种科技创新。创新在经济、技术、社会学和建筑学的研究中发挥着重要作用。 那么谁负责创新呢?当然是我们!我们是21世纪的顶梁柱啊! 同学们，祖国需要我们不断运用头脑，不断扩散思维，不断开阔进取，而不是一起在电视上看着别人进步，或者拿着手机感叹着别人技术的强大。不要觉得自己做不到，每个人的 想象力 都是无极限的! 所以，一些学生会问，我们没有基础，从哪里开始?别担心!在平时的时候，多锻炼自己的头脑，让它处于思考的状态，多几个好奇心，问一些你觉得神奇的事情;关注科学类节目资讯，从中学习和提升敏锐能力。 只要不怕事情小，总能积少成多，慢慢让你成为一个科技达人。 我的发言结束了，谢谢大家。 关于科学的演讲稿3 尊敬的老师们，亲爱的同学们： 大家好! 科学的意思是反映自然、社会、思维等客观规律的分科的知识体系，了解科学是要从生活中开始的。早上，一起来要去洗脸刷牙，用的是我们人类最需要的水，水是最简单的氢氧化合物，是无色无味、无臭的液体。水的作用不仅仅用在饮用与洗漱上，近代，人们把水还用在发电以及抗旱灾上，如：水力发电，水利工程等。洗完后，我们要做饭，做饭要用天然气来做，天然气通常指产生于油田、煤田和沼泽地带的天然气体，主要成分是甲烷等，是埋藏在地下的古代生物经高温、高压等作用形成的。它主要用作燃料和化工原料，天然气要不科学的运用，就会发生泄漏，造成不可想象的后果。做饭吃饭一天三次，用天然气省时，快捷，方便。“酒”足饭饱后，我会写作业，我写作业用的纸和笔，也是用科学手段发明的，造纸术是我国四大发明之一，用植物纤维制造的纸在生活中使用广泛，像卫生纸、卡纸、本子纸等都是用纸来制作的。笔是写字、画图的用具，制笔的材料随着科技的发展在变化着，先是木质，后有用铁、钢、金、银、塑料制成笔身，笔也有铅笔、钢笔、签字笔、圆珠笔等几种.种类。 天黑时，写作业就要用到电灯，电灯是世界发明大王爱迪生发明的。在很久以前的人类，人们照明是用火把、蜡烛、煤油灯的，爱迪生发明的电灯改变了人们的生活，没有他以及更多的科学家，没有他们的发明创造，就没有我们现在的美好生活。 事实证明，科学时时刻刻地融入在了我们的生活中，我们不仅要适应科学，还要应用科学，这样才能使我们的生活变得更美好! 关于科学的演讲稿4 亲爱的老师，同学们： 大家好! 我是-班的-x，很荣幸为大家做演讲。 我今天演讲的主题是“致敬科学前辈，做德能并重之后学”。 忆往昔，钱学森教授不畏美国的封锁阻挠，毅然回国，在火箭导弹领域鞠躬尽瘁，死而后已。看今朝，“天眼之父”南仁东，几十年目不窥园，焚膏继晷……他们用卓越的才能掀起科学旋风;他们用崇高的品德，坚守爱国初心。科技兴国，是颠扑不破的真理，每当想到为科研事业呕心沥血的无数科学工作者们以其德能夯实祖国建设大厦的基础，我常常思潮翻滚：好儿女当以他们为榜样，刻苦学习，成为像他们一样贡献卓越的爱国者，这才是对他们的致敬。 “德者，才之帅也”，我致敬前辈之德。钱七虎用国家奖金，助力家乡学子圆求学之梦;于敏，隐姓埋名几十年献身国防矢志不渝;屠呦呦，不忘初心，艰苦奋斗，砥砺前行。科学前辈用亲身实践谱写了一首首“德能并重”的赞歌。今天更有钟扬潜心研究，奔波忙碌，将原本生长在热带的红树林，在上海临港地区的滩涂上试种成功。他们为祖国科学事业鞠躬尽瘁，死而后已的崇高品德折服人心、感动中国。我们当致敬前辈，以前辈为学习楷模，正心诚意，端正德行，努力成为德才兼备之人。 “才者，德之资也。”我致敬前辈之才。只有德行，而无真才实学，也不能成就科学伟业。“求木之长者，必固其根本;欲流之远者，必浚其泉源。”科学成就需要扎实的专业知识，精益求精的科研精神，这才是其“根本”，才是其“泉源”。嫦娥探月背后的工作者们为了模拟月球环境，选择西北沙漠，试验队员煞费心思，用自己的真才实学攻克一个个技术难关，终于顺利探月。他们潜心钻研于实验室的身影令人感动，他们用“精”“专”的科学知识打造“他有我精”的独门秘籍，让我们的五星红旗高高飘扬在世界上空。 “治平尚德行，有事尚功能。”德才并重，才使科技工作者们把收获融进奋斗的战场，将预定的目标装入出发的行囊，助力中国奇迹，铸就辉煌。 “红日初升，其道大光。”我们新青年当向科学前辈们致敬，更应遵循他们的步伐，德能并重，以高尚的德行操守传后世之效用，以丰富的 文化 知识滋养民族之芳魂。德能并重，全面发展，以自信饱满的心态迎接未来! 我的演讲到此结束，谢谢大家! 关于科学的演讲稿5 大家好! 如果我是科学家我会让世界充满和平。永远没有战争! 我会制造一些机器让世界停止战争，充满和平的世界会让人们有充满有和平的心! 首先说我的第一的作品：和平纸鹤。和平纸鹤的作用是：每天会飞翔天空，将发动战争的国家停止打仗!充满和平!只要让和平纸鹤对发动战争的国家说上几句，那个国家就不会再发动战争!口头禅：我们是地球的孩子，所以我们要保护她!历史战绩是：将三个国家停止打仗，并将这三个国家结成同盟。 看看我的第二个作品：警察机器人。警察机器人的作用是:每天将打架、闹事、犯罪和辱骂等破坏和谐的人拘捕，依照法律将这些人处置!口头禅：爱护他人爱护自己，不要再犯罪了。历史战绩：拘捕人数达到20万人之多!经过检查都是大部分都是反恐分子! 第三个作品是：清理战舰。清理战舰的作用是将海上的垃圾清理，受到清理战舰清理的地方不会再出现垃圾。还能停止海上战争!口头禅是：大海是我们的母亲，我们要保护她!历史战绩是：清理了十万多斤垃圾，停止了三十七起战争! 有了这些助手，地球妈妈再也用担心啦。再也不用担心地球受污染啦!保护世界和平我们人人都有责任! 谢谢大家! 关于科学的演讲稿中学生相关 文章 ： ★ 关于居里夫人科学演讲稿初中600字5篇 ★ 关于中学生演讲稿3分钟精选 ★ 关于中学生演讲稿优秀范文集锦 ★ 中学生坚持的演讲稿五篇 ★ 关于中学生演讲稿全新集合 ★ 有关中学生的演讲稿 ★ 中学生励志演讲稿五篇 ★ 青春梦想中学生演讲稿五篇 ★ 关于中学生梦想演讲稿范文5篇 ★ 初中生精彩演讲稿最新5篇

迦密中学的校徽包括一本圣经、一把火炬，意义深长；足以说明校训明道律己 忠主善群的精义所在，同时也道出了学校创立的宗旨。今试释其意义如下：圣经：乃是神的话，是真理的泉源，是学校信仰的根基，被奉为最高的权威；以圣经的话引导学生明白真理，接受真理；并更深的进入真理中，使他们敬畏耶和华，得著智慧的心，以至一切都本於神，倚靠神，归於神。（罗十一：卅六）火炬：乃是发光体，是神的本身，是生命内燃的能力，是工作进行的引导，故必使他被高举，荣光照耀。又藉著火的功用，焚毁一切不洁的，有效地见证神的荣美。圣经记载迦密山上，以利亚祈祷求神降下火来，把燔祭牲烧尽，于是以色列民从错误的信仰中转回，认识耶和华是神。（王上18：19）。一九六四年时迦密中学建立在山上的迦密村内，以地命名，在传授知识，培养学生品格外，也以传播福音，陶冶学生灵性为要务，也是取昔日迦密山上的经验，从以利亚对主的忠诚信靠中，知道主是听祷告的，是胜过罪恶，叫人得著盼望的神。

　　只要你不懈地挖掘自己的钻石宝藏——不懈地运用自己的潜能——你就能够做好你想做的一切。你就能够成为自己生活的主宰。下面是我为大家收集整理的座右铭大全，希望大家喜欢! 　　1、我们现在应该做的是总结做的好的地方，反省做的不好的地方，然后以最佳的状态投入到新的学习中去，想想古往今来的伟人，谁不是经历过无数的磨难，谁不是历尽千辛万苦，谁不是在一次一次的跌倒之后又顽强不屈地站起来，所以，作为中学生的我们更应该坚强地站起来，跌倒并不可怕，可怕的是一蹶不起，我们要有信心，要有坚韧不拔的毅力，努力拼搏，展望属于我们的未来。 　　2、回首昨天，我们问心无愧，尽避太多的苦涩融进了昨日的犁铧，尽避太多的忧伤充斥着我们的心灵，尽避太多的无奈写在我们的脸上，尽避太多的精力挥洒在昨日的流程上。 　　3、一年之计在于春，一日之计在于晨，新的一年，展望未来，海阔天空;新的一天，畅想未来，鱼翔潜底;憧憬未来，洞观世界，万物皆收! 　　4、其实很简单，就像放风筝，把握住手中的那根线，然后放飞它，放飞自己的梦想，就算线断了，也不用奇怪，因为那没什么，每一个阶段都有一个奋斗的目标，就算是失败了也没有什么，捡起梦想的风筝，继续放飞，相信自己总有一天，会越飞越高，越飞越远，最后到达自己梦想的天堂。 　　5、培根说过：“青春是易逝的，你挥霍它，时间也会抛弃你。”作为新世纪的青年，是我们最先触碰时代的前沿，也是我们，心跳和着民族的脉搏。 　　6、展望未来，相信，我国航天事业是前途无限的啊!放飞我的梦想，让梦想追随着祖国的航天事业，飞向太空，飞向未来u2026u2026 　　7、有失败也会有成功，有咸淡的泪水当然也少不了甜美的微笑，有失落才构成昨日缠绵的歌，有忧伤才会有昨日焕发的浪漫色彩。 　　8、回首过去，我们思绪纷飞，感慨万千;立足今日，我们胸有成竹，信心百倍;展望未来，我们引吭高歌，一路欢笑。 　　9、花开花落，是时序的轮回，与季节似乎有关联也似乎没有关联。当一个人以为可以天荒地老的时候，偏偏已到了结局。如此不堪的不知道是爱情，还是人生?岁月带着人们渐行渐远，我带着记忆越走越远u2026u2026 　　10、假如生命是一株小草，我愿为春天献上一点嫩绿。假如生命是一棵大树，我愿为大地(夏日)撒下一片绿阴(阴凉);假如生命是一朵鲜花，我愿为世界奉上一缕馨香;假如生命是一枚果实，我愿为人间留下一丝甘甜。 　　11、这里是什么，这里是知识智慧的海洋;这里是什么，这里是美女俊男的殿堂?这里是什么，这里是浓妆淡抹总相宜美丽迷人的风景! 　　12、展望未来，要有实力。南山中学的名号是享誉天府的，享誉神州的，正因为南山的实力雄厚，南山的学子优秀，我们共同构筑了一个百年名校，真金不怕火炼，我们不能也不会怕考验的，是经得起考验的，我们要继续提升自己的实力，展望我们美好的未来，延续南山的精彩，增添南山与南山人的魅力，加油吧!学友们，老师们，前方的辉煌还需要我们共同去谱写。 　　13、幸福是贫困中相濡以沫的一块糕饼，幸福是患难中心心相印的一个眼神;幸福是父亲一次粗糙的抚摸，幸福是朋友一个温馨的字条;幸福是母亲一声温柔的叮咛，幸福是老师一次亲切的问候。 　　14、时间好比一位妙手成春的良医，它能帮助我们医治流血的心灵。时间犹如一个万能的慰藉者，它能开导我们忘记人生的伤痛。时间有如一位循循善诱的智者，他能引导求学者构筑知识的大厦。时间好比一位点屏成蝇的画家，他会帮助勤奋者描绘辉煌的明天。 　　15、七里花飘香，暗香弥散魂未散，追逐流年往事。捻一段时光，一个人陷入其中，忧思神虑静看风花雪月。浅咀岁月，聆听风声雨声鸦雀声。凭栏醉卧，遥看风景，细数过往曾经。柔声岁月，不沾纤不带尘，只为心儿把你等待，是否这只是一场佳期美梦?是否前生的缘分已尽?千年等待跨时空，前生缘分是否有待今生续? 　　16、昨天，永远属于过去，过去不管成功或失败，永远属于死神;昨天，如一颗陨落的流星划过天际，来不及招呼;昨天，如一朵朵漫天飞舞的的蒲公英，尽显其招摇之态。 　　17、青春里，经过的人和事，爱过的人疼过的人，会是一生的朱砂志。所以我用最从容的姿态，笑看流年妖饶u2026 　　18、展望未来，要有志气。南山学子是聪慧的，我们的大脑受到书香的洗礼，受到南山百年文化结晶的点化。因此，我们要进步，一天之后，一个小时之后，甚至一分钟之后，我们进步的气息，都应该是越描越浓。人不可有傲气，但不可无傲骨，南山学子的品质是优秀的，是真正将个人未来融入到祖国未来中去的，是有着无穷热情的，南山巍巍，一百年的荣耀，一百年的良好口碑，都证明着，南山学子是有志气的。我们要努力，我们要进步，我们要书写最精彩的未来。 　　19、我想要是有这样的笔就好了：它不但外面美观，而且非常耐用。它的笔油永远都用不完，还有多彩的颜色。它会根据你的心情改变颜色和音乐，高兴时，它会变成红色和快乐的歌曲，生病时，它会变成黑色和舒适的歌曲。它的笔帽上还装有全球卫星定位系统，可以为盲人、迷路的人、在野外旅游的人们，还有家长追踪小孩的行踪，它都会为你调查得清清楚楚。 　　20、让我们在春天里播下理想的种子，在秋天里收获辉煌的希望。高唱胜利的凯歌，共创美好的明天。 　　21、展望未来，要有勇气。有句话是这样说的：“你若失去钱财，失之甚少;你若失去勇气，则失去了一切。”南山学子，灌注了精神与霸气，我们来到了南山，既要学习知识，也哟锻炼意志。在南山精神的带领下，在老师的教导下，我们相信，南山学子是自信的，勇敢的，坚强的。我们要敢于面对，不退却，为了美好的未来，就算有无数荆棘阻挡，我们相信柳暗花明，我们就不能放弃。 　　22、纪伯伦认为，带着爱工作，就是“将你灵魂的气息注入你的所有制品”。“劳动就是有形可见的爱”。发现工作中的大爱，才得以避免人生的无知和下等。伟人会死※思想会过时※产品会淘汰※市场不再一样※技术推陈出新※管理潮流会改变，唯独作为引路明灯和激励泉源的爱经久不衰。 　　23、南山得心跳仍在继续，我们的脚步也没有停息，梦想在前方，未来也在前方。不要徘徊，不要犹豫，放飞梦想吧!展望未来吧! 　　24、少年兴则国兴，少年强则国强。我们要适应时代发展的要求，正确认识祖国的历史和现实，增强爱国的情感和振兴祖国的责任感，树立民族自尊心与自信心，弘扬伟大的中华民族精神，高举爱国主义旗帜，锐意进取，自强不息，艰苦奋斗，顽强拼搏，真正把爱国之志变成报国之行。。 　　25、回首昨天，我问心无愧，尽管太多的苦涩融进了昨日的犁铧，尽管太多的忧伤充斥着我的心灵，尽管太多的无奈写在我的脸上，尽管太多的精力挥洒在昨日的流程上。 　　26、新的一天开始了，和时间赛跑，新的一天开始和努力竞争，新的一天开始和勤奋一起奔跑不会再得感冒，新的一天开始成长了，工作、学习、会做了，灵活应用才更重要! 　　27、新的一天开始了，晨光佛面——清新，溪水哗哗流淌——嬉笑，可爱的小麻雀儿——蹦蹦跳跳，新的一天开始我要背着书包上学校! 　　28、人生是美好的，又是短暂的。有的人生寂寞，有的人生多彩，不同的人有着不同的人生追求;人生是一条没有回程的单行线，每个人都用自己的所有时光前行。 　　29、我想要的未来，有房子住，不用多大，最好窗外有阳光;早晚有酸奶，一天能吃上苹果，有锅给我煮汤，偶尔能逛逛公园，一年能陪爸妈几次;有工作，有本，有单反，有书看，有歌听;朋友偶尔奔过来聚一起，偶尔能到处走走，有这样，就很幸福了。 　　30、拥有了生命就拥有了财富和资本。竭尽全力投入生命加倍努力。万丈高楼平地起，十年树木，百年树人。对工作的热爱也是对生命逝去一点一滴的珍惜，经历沧桑，人会变老，可我们活着，仍激情高昂，雄心壮志，精神抖擞。我们得象知识经验丰富的人学习，总结过去，善待现在，展望未来。 　　31、生活如花，姹紫嫣红;生活如歌，美妙动听;生活如酒，芳香清醇;生活如诗，意境深远，绚丽多彩。 　　32、记得有位哲人曾经说过：生命是没有意义的，除非有工作;所有的工作都是辛苦的，除非有知识;所有的知识是空虚的，除非有热望;所有的热望是盲目的，除非有爱。有爱的工作才是生命的具体化，那么让我们怀着工作吧! 　　33、生命真是一个奇迹。一枝从污泥里长出的夏荷，竟开出雪一样洁白纯净的花儿;一粒细细黑黑的萤火虫，竟能在茫茫黑夜里发出星星般闪亮的光。一株微不足道的小草，竟开出像海洋一样湛蓝的花。一只毫不起眼的鸟儿，竟能在枝头唱出远胜小提琴的夜曲;一条柔软无骨的蚯蚓，居然能在坚实的土地里如鱼在海中似的自由遨游。 　　34、新的一天开始了，早晨迎着太阳，新的一天开始不再睡懒觉，聪明的我，勤快的我，就连枝头的鸟儿也在向我微笑! 　　35、年年岁岁花相似，岁岁年年人不同。无论我怎样的修饰，都掩不住眼角额际的皱纹，都找不回那个年轻妩媚的面容。 　　36、在青春时节取得突出成就的青年，懂得一寸光阴一寸金的道理，心怀祖国，心系民众，目标清晰，为人真诚，做事勤奋，积极进取，奋发有为。 　　37、其实青春的时光十分有限。在那些平凡的日子里，多少有为青年，多少优秀的青年团队，好好把握青春时节有限的精力和时间，认真储备自己的知识能量，在平凡普通的工作岗位上力争上游，他们取得了一个又一个辉煌的成绩，为社会进步，文明进程，为我们共同的家园，增添了无限光彩。 　　38、回首昨天，我们问心无愧，尽管太多的苦涩融进了昨日的犁铧，尽管太多的忧伤充斥着我们的心灵，尽管太多的无奈写在我们的脸上，尽管太多的精力挥洒在昨日的流程上。 　　39、事业说：人生就是建筑历史的一块砖石。友谊说：人生就是帮助别人攀登的阶梯。奋斗说：人生就是与风浪搏击的双浆。勤奋说：人生就是耕耘大自然的老黄牛。困难说：人生就是在暗礁中行进的船。挫折说：人生就是那条坎坷曲折的小路。 　　40、虽然我还有一年的在校生活，但我对这未来的一年同样充满向往和希望。我会更加严格要求自己。在思想上、学习上、生活上都得到全面的发展。我会坚持，请相信我! 　　41、该怎么用文字来表达在过去的贰零壹一种.种的感受，当自己的经历慢慢的变成一幅幅漫画册，带上自己心中的唯美的节奏，回顾过去，展望未来，把生活的变成一张张连载的漫画册，失意的开心的幸福的变成一个个篇章。 　　42、人总是那样感性、值得怀念的太多、思念永远不会停止、曾经的美好、如今的陌生、未来的谈然。 　　43、十七岁的梦，踩着单车，在单车的轮子上慢慢地流逝。十七岁的梦，笑容那么地真挚狂野，在一次次狂野的笑声中流逝。十七岁的梦，字典里查不到伤心的字眼，面对未知的前方，害怕伴随着期待和憧憬。那些最初的梦想，想飞却又飞不起来，但却一次次地激励着我去面对一切的坎坷，只能勇敢。只有勇敢的人才有一对隐形的翅膀，才有可能飞起来，像歌词里面一样，把眼泪装在心上，就会开出勇敢的花。 　　44、大学，一个美丽的字眼，有人说高中的学生是“坐在地狱仰望天堂”，那我现在是什么呢?在天堂，美丽的大学，是我梦想的天堂，我的梦想会在这里实现，会在这里升华。 　　45、朋友模糊在岁月里，当我在新年贺卡上，再次写下那些熟悉的名字，往事一幕幕，袭来阵阵温暖。在这里还有那些无形的朋友，行走在远处，藏身在篇篇文字里。不清楚他们的身影，却能读懂相似的心灵。似有似无的思念，如微风拂过松林，溪水轻吟于山谷，雪花无语于旷野。天涯咫尺，洇染成一朵雪莲花。 　　46、未来，就是你站在茫茫大海的这一边，遥望着海的那一边，充满好奇心，憧憬这对海那边的向往，正是对未知的不了解与向往，所以才有了去追逐未来的勇气。 　　47、回首过去，我们心怀坦荡，回首过去，我们沉沦于昨日成功时鲜花与掌声的簇拥之中;回首过去，我们没有驻足在昨日构建的美丽梦想中;回首过去，我们没有黯然伤神，沉沦于昨日的得与失，是与非中;回首过去，了解最真实的自我，看清今后的方向，选好航程，为一个崭新的日子苦心打造。 　　48、还记得那年，我还是个孩子，一个不懂事的孩子，一个懵懂的小男生，每天放学回家都会趴在窗台前，望着窗外，憧憬着自己的未来，梦想着自己是否能成为警察，是否能像电视里那些人一样，可以有自己的小车，可以整晚不睡觉，可以u2026u2026 　　49、一帆风顺只是梦呓，人生总有坎坷崎岖，漫长人生绝不允许，轻言放弃无所作为。挫折磨砺人更坚毅，更加成熟无所畏惧，挫败令人心明眼利，处世经验不断积累。化做前进致胜阶梯，便于前进再度搏击，挫折使你明辨是非，找到规律成功顺利。感悟世间事，体会真善美，人生成功来之不易，今日拥有应当珍惜，爱惜生命，禅意芬芳人生瑰丽! 　　50、只要你不懈地挖掘自己的钻石宝藏——不懈地运用自己的潜能——你就能够做好你想做的一切。你就能够成为自己生活的主宰。 　　51、朋友是什么，朋友是快乐日子里的一把吉它，尽情地为你弹奏生活的愉悦;朋友是忧伤日子里的一股春风，轻轻地为你拂去心中的愁云。朋友是成功道路上的一位良师，热情地将你引向阳光的地带。朋友是失败苦闷中的一盏明灯，默默地为你驱赶心灵的阴霾。 　　52、立足今日，我们擦亮眼睛，走过昨日逝去的岁月，点燃新的希望，放飞新的梦想，在日子的隧道中穿梭。今天，又一个起点，又一轮朝阳，请打开你的心灵之窗，拥抱阳光!拥抱今天吧! 　　53、你是最美的，你已经太美了，你何苦还完美，真正的唯美是需要一点点带有瑕疵的缺憾! 　　54、新的一天开始了，睡去昨天的烦恼，睁开双眼，伸手拥抱阳光，新的一天开始起得早，我不是懒虫，我不是蓝猫，我要做一个快乐的小田瑶。 　　55、太阳无语，却放射出光辉;高山无语，却体现出巍峨。蓝天无语，却显露出高远;大地无语，却展示出广博。鲜花无语，却散发出芬芳;青春无语，却散发出活力。1. 把握今日 展望未来 励志座右铭 2. 最经典的励志座右铭 3. 励志奋斗的座右铭大全 4. 经典励志格言大全 5. 人生座右铭精选

　　在平日的学习、工作和生活里，大家最不陌生的就是作文了吧，作文可分为小学作文、中学作文、大学作文（论文）。你写作文时总是无从下笔？以下是我为大家整理的中考作文600字10篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。 中考作文600字 篇1 　　它是一棵树，很高，至少从顶部看不到。 　　它的身体很大，树枝东拼西凑，身体伤痕累累，像一个厚厚的茧一样被雕刻和描绘。直到我长大了，我才知道主人公的名字——吴彤。 　　我以前见过它的繁荣。只有一股暖风吹向大地，它才耐不住寂寞，在夹杂着寒意的空气中孕育出新的生命。每根树枝上都露出一个鹅黄的头。正是它把生机和活力从根部传递到每一根树枝上，雨后的清晨，新的树枝伸展着身体。它带着幼嫩的叶子长大，并期望它们随着叶子一起变老。众所周知，树叶的心向往远方。 　　我已经彻底见识过了。成熟的叶子总会想尽办法摆脱它。有时它们叛逆地折断自己的根，有时它们随风起舞，让它眩晕。渐渐的，就没了力气。吴彤似乎累了。它选择放手，心也就释然了。在寒风的牵引下，一次又一次，枯黄的树叶陪伴着，欢呼着。他们像疯狂的梦想家一样愚蠢。他们在灭亡的最后一刻错过了自己荒唐而美好的梦想，却不知道下一刻会被压成碎片。而它，看着，看着后面的刀锋一个个消失，后面也告诉它，不用追了。 　　最后，它孤身一人，一无所有。它的日子还在继续。经过漫长寒冷的冬天，在某个初春的夜晚，它在第二天温暖的早晨睡着了，并找到了生命 　　新奇迹。此时的它，不怕冰雪，不怕寒冬，不惧失去，不畏离别。它成为了一个真正的勇士。 　　这个故事太长，用一年四季来发现也不为过，这也是大千世界中最普通的一隅，它却向我告示着总有人教会我们怎样吃饭，怎样穿衣，但没有教会我们跌倒了用什么样的表情爬起，摔的血肉模糊时该怎样包扎，在别人冷眼相对时怎样给自己一个微笑。这些事没有人教，也不会有人教。只有在一路跌撞中，才会记得给自己备个创可贴，只有在冷水灌顶时，才会拿出毛巾擦干，就像经历过，才会知道坚强。 　　偏偏是它，在经历这一切，也偏偏只有它，才会经历这一切。 中考作文600字 篇2 　　秋，村头的枇杷熟了。——题记 　　思绪纷飞，在黑夜中思索着：是什么牵扯着我的心，是三月里莺回的几只知更鸟清脆的鸣叫；是六月里河岸的几群雏蛙古朴的奏章；还是九月里秋风飘落的满地的落叶。 　　那个夜晚，在乡间的路上走着。脚底踩着无名的野草，耳朵里听的是浑浑的犬吠。心中油然的却是孤独。步履开始变得沉重，思想的溯水放纵地奔流着。多少个朝朝夕夕，多少个日日暮暮，你陪我走过，你奉献了自己。如今，你的身躯怎变得如此坎坷，你的身躯怎变得如此畸形。谁来问问你，我家乡的那棵枇杷树。 　　我紧紧地闭着双眸，满脑子是思想，深深地吸了一口气又使劲地呼了出来，又是一阵微风，吹在你矫健的身躯上沙沙作响。我在听，你在哭泣。为什么？我不懂，你的世界近于禅，叫人摸不透。我睁开了双眼，看着迷蒙的月光下你婆娑的身影和酣睡的儿女。他们晶莹剔透，几乎不容侵犯。记得小时候在你的怀里嬉 　　戏，无知得我又怎能懂得你的良苦用心呢？如今，我又来到了这里，来到了你的身旁。我觉得你瘦了，憔悴了。我的心快要碎了，因为有你，我的童年才充满快乐。因为有你，我的努力才有方向。 　　还记得曾经无知的我在你的手心划的那一切吗？现在还疼吗？对不起，你为我付出的太多太多，我欠你的也太多太多了。 　　我握着你的手，如此粗糙，愧与泪，伤与痕撕裂了我的虚荣心，将我和你紧紧地连在一起。十七年后的今天，我就要离开你。我不忍心，无论走到哪里我都会想你，恋你——家乡的枇杷树。 　　你是我的母亲，滋润了我干涸的溪流，你是父亲，支撑了我坚定的信念。现在你将你的果实又给了我，让我将它的珍藏在心底，永不忘记！ 　　别了，枇杷树。 　　枇杷树下我错过了吗？不，我懂得了怎么生活。 　　又是一个枇杷的季节…… 中考作文600字 篇3 　　火红的木棉花在人行道上微笑着，未熟的果实正努力吸收着养分准备五月的到来。木棉花互相争艳着，同时，也向我们预告离别的季节即将到来。 　　校园中，一排小叶榄仁整齐矗立着，底下的林荫步道有我们成长的足迹；一旁，五彩缤纷的游乐设施，正是存在着我们快乐回忆的梦公园；教室里，有着我们朗朗的读书声与欢笑声，这里是学习的殿堂，也是知识的泉源。我们就在这儿度过充满欢乐的中学阶段。 　　回忆初一年级时，我的导师是戴老师，她是一位十分认真的老师，只要学校有举办活动，她都会极力争取，希望我们能接触各种方面的知识。虽然老师总是圈了许多圈词，但她也是希望我们能将课本内的基本知识记熟，才有余力去学习更多的新知。 　　而初二年级时，我也十分幸运的碰到了苏老师。他总是认真的指导我们成长时所要面对的困境，也教我们如何去化解。他更时时提醒我们做人处事的道理，使我们心中的成长列车能驶于正确的轨道上，也让我们在充满想法的年龄时还能不迷失人生方向。 　　记得初二年级时的运动会，竞争最激烈的团体接力，我们更是努力，而在初赛与决赛时，我们班只获得第四名，始终无法突破这个成绩。但初三年级时，也是中学最后一个运动会了，大家当然都希望能得到一个不错的成绩。“砰！”比赛开始了！大家都努力的向前跑，而场边的加油声不绝于耳。好不容易，比赛结束了！令人高兴的是我们终于获得第三名，真是令人开心，这也表示我们的努力没有白费了。 　　木棉花已经准备展翅高飞，期待飞向未知的世界。而我们也即将离开待了三年的中学，迎向学习的另一个里程碑。在此，虽然心中充满不舍与感谢，但毕业不代表结束，我们可以由不同的方式联系这份情，而我更感谢一路陪我学习与成长的师长与朋友。别了！美丽的校园，我将带走满满的鼓励与祝福，也将留下深切的感谢与对学校的不舍。 中考作文600字 篇4 　　这一星期来，同学们都在谈论着有关于期中考的话题，关于什么时候考试的传闻，在班里炒得沸沸扬扬，搞得教室里人心惶惶。这要源于上个星期老师在班里宣布期中考，还宣扬：这次考试，要上100分都难呐！可谁知，原定于上星期五的考试又取消了。这不明摆着吗，上个星期不考，这个星期就要搞“突然袭击”了！ 　　这些小道消息给同学敲响了警钟，就连平日里那些生龙活虎，调皮捣蛋的男同学们也收敛了不少。晨会课上，好久曾未出现的读书场景也出现了――同学们争着读书，声音一个赛过一个，有的同学捧着书，作古人状摇头晃脑地背诵课文，有的把书翻来倒去地看了好几遍（没看出什么名堂来），有的读着课文，眼睛却盯着教室门，生怕突然冒出个不速之客来。还有甚者，把书捧在胸前，装模作样地念着书，往他那儿一看，才知道他把书拿反喽，哎！总之，同学们的读书妙法是花样百出，真是“平时不烧香，临时抱佛脚”呀！（我算是体会到了，嗨！） 　　要是有那么一位同学，读完书就把书放下了，那么他的前后桌或同座准会瞧上他一眼，而他只得再乖乖把书捧起来。 　　正所谓“光阴不等人”，正在同学们紧张“工作”之际，教室门却不合时宜地“吱呀”一声打开了，只见，只见班主任赫然站在门口，手里，手里捧着一叠考卷！给了同学们当头一棒！同学们当中立刻发出一声杀猪般的惨叫（其实也只是哼哼一声而已）。不等老师说，期中考试二年级作文开始，同学们就做好了考试的准备，于是，一场别开生面的考试作战拉开了帷幕。 　　几天后，考卷发下来了，我一看那卷上的分数，唉，那个惨呀！说不定回家又要饱尝一顿“竹笋炒肉丝”或过过眼瘾，看一场男女混合双打了。 中考作文600字 篇5 　　九年级，这个名词对我来说既熟悉又陌生，熟悉是因为有个曾经上九年级的姐姐，陌生是因为九年级的生活，我一无所知。 　　有人说九年级是战壕，在这里，没有硝烟，没有战火，只有无形的战争；有人说九年级是地狱，在这里，没有亲情，没有友情，只有魔鬼式的训练……不错，九年级是很苦，但我想，不经历风雨怎能见彩虹，现在我们所受的磨练都是为了以后的辉煌铺就一条盛满酸甜苦辣的成功之路。传闻九年级就像一个改造机，无论你学习多差，经过九年级一年的洗礼，都可以化腐朽为神奇，不知道在父母眼中是“混世魔王”，在同学眼中是“神经病”，在老师眼中是“乖乖女”的我在九年级会有怎样浴火重生的表现，让我们拭目以待吧。 　　望着以前初二的教室，我心中感慨万分，熟悉的老师熟悉的座位，一眼望去却是一张张陌生的面孔，再环视初三的教室，陌生的老师，陌生的座位，却充斥着一张张熟悉而又陌生的脸，这是我即将相处一年的战友，亦是学习上的.对手。 　　初三好像才开始上学似的，学习任务比初一初二要重的多，多到要把去厕所、打水的时间省下来，有时甚至要挑灯夜读，但是我承认我无悔，既然选择了上学这条路，就要尽全力去走好这条路，力求不留遗憾。初三似一个牢笼，我们不能自由的飞翔，只能逆风前行；初三似一个缸，我们不能无忧无虑的翱翔，只能在绝境中置之于死地而后生；初三是一片麦田，我们肆意挥洒汗水；初三，也是一个梦想，我们只有全力拼搏，才能取得成功到达梦想的彼岸。初三的时间紧张，你确定不好好珍惜了吗？在你打球的时候，时间在大汗淋漓中流走，当你在游戏前手舞足蹈，时间在随着游戏积分的增加而减少，当你沉浸在小说的人情冷暖时，时间在你如饥似渴地阅读中逃走…… 　　要想搏击长空，首先要成为一只雄鹰；要想抵挡狂风暴雨，首先要变成一棵参天大树；要想实现自己的梦想，就必须跨过初三，让我们把过去轻轻放下，大声的对初三说：“九年级，我来了！” 中考作文600字 篇6 　　梦想是人生的起跑线，人生因有梦想，才有了奋进的动力。梦想是人生路上的一盏明灯，它照亮着前行的路人，永不停息地往前走。 　　有一个六岁的男孩向天空大喊着，我要拼搏，我要努力，我要探索数学界的奥秘。老师给他白眼，批评责骂他：“就凭你，还想探索数学界的未知奥秘，做梦去吧。”同学常常嘲笑他，家长也批评他不务正业。他却不放弃，怀着一颗永不言弃，追逐梦想的心，在以后的学习生涯中，奋发图强，努力拼搏，终于在十三岁那年，自豪地跨进了哈弗大学的大门。他就是闻名世界的德国数学家――高斯。 　　北宋书法家米芾幼年家境贫困，无钱买纸，更无法写字练书法，但对书法艺术十分痴迷的情况下，他怀着一颗永不放弃、追逐梦想的心。贫困没有击败他，反而让他更加奋发图强。米芾十年练字，终于一举成名，成为皇家书法院的院士，并与蔡襄、苏轼、黄庭坚合称“宋四家”。 　　闻名世界巴西球王贝利，在幼年营养跟不上，总比同龄的孩子矮半截、慢半拍，导致无法在球场上发挥优势。但贝利不是一个轻易放弃梦想的人，他怀上有一颗坚持不懈的心,在足球场苦练，终于在对阵FC科林斯队比赛中一举成名，这就是坚守梦想的力量。 　　拥有梦想是一个人成功的起点，守望梦想是一个人成功的关键，如果没有莱特兄弟对梦想的守望，哪有今天人们出行的便利；如果没有李嘉诚对梦想的守望哪会有今天“从门童到富翁”的传奇经历；如果没有邓亚萍对梦想的守望，就没有矮的她成为乒坛名将的奇迹。 　　“不怕寂寞孤单，不怕泪水坠落，我要飞越世界勇敢的承诺，坚持最初的梦……天地任我疯涌穿越绝望，坚定的翱翔，绽发无限的笑容，青春属于你和我……”无论我们经历多少艰难险阻，我们都应该迈着坚强脚步放飞我们的梦想，向着成功的终点前行。 中考作文600字 篇7 　　我是一个业余的围棋爱好者，在周末，常常会和爸爸下棋，也经常在网上看高手下棋，从中我不但得到了许多乐趣，也感悟到了不少哲理。 　　“琴棋书画”，其中的“棋”指的就是围棋。可以说，围棋是所有棋类运动中最完美的，它的棋局变化万千，它的棋盘也不像象棋那样局限，平和的局面可能会暗藏杀机。 　　从棋局中，我学会了谨慎。小时候我就听说过一句话“人生如棋局，误落一子，满盘皆输”，但我并不理解这句话，不是说失败是成功之母吗，走错了一步可以回头再来。现在，在棋局中，我终于领悟了其中的道理，在人生中，走错一步有时并不像失败那么简单，这就如同棋局中落子无悔，一手失误如果被对手抓住了机会，整个局面就会陷入被动，几手棋可能难以见出胜负，但到最后，胜负自然分晓了。 　　棋局让我明白胜负不在于一时得失，万事要顾大局。棋局总是千变万化的，在每一个变化中，总有大大小小的得失，而这些得失并不意味着胜负。高手的棋常常让我捉摸不透，明明在这片棋的变化中有着优势，而下着下着反而亏了几目。听了讲解，再思考了许久后我才明白，在这块棋中，虽然亏了几目，看一看全局会发现，局面有了巨大的优势。有时为了一边一角的争夺，人们常会忽略了大局，在局部取得了小的胜利而输了全盘。当然胜利也是有一边一角拼凑而成的，在收官阶段，每一手棋都要小心谨慎，任何小的得失都可能会改变局面，需要我们脚踏实地，才能取得胜利。 　　除了人生哲理，种种兵法也都能体现在围棋中，古时候的将领都必须有较高的围棋水平，棋局就像战场，制胜之道皆在其中。 　　围棋中的哲理当然远远不止这些，其中的奥妙可以让人探索一生，它需要我们用心去感悟，细细品味，你会发现，棋局，值得品味。 中考作文600字 篇8 　　宽容，即原谅他人的过错，不耿耿于怀，不锱铢必较，和和气气，做个大方的人。宽容如水般的温柔，在遇到矛盾时，往往比过激的报复更有效。它似一泓清泉，款款抹去彼此一时的敌视，使人冷静、清醒。(提分点：从解释“宽容”的含义讲起，通过比喻的方法引出谈论的话题。) 　　学会宽容，不仅意味着不计较个人得失，还能用自己的爱与真诚来温暖别人的心。心平如水的宽容，已是难得;雪中送炭的宽容，更为可贵。宽容，能融化彼此心中的冰冻，更将那股爱的热力射进对方心中。在这充满竞争的时代，人们所需要的不正是这种宽容吗?选择宽容，也就是选择了关爱和温暖，同时也选择了人生的海阔天空。 　　学会宽容，不仅仅表现在日常生活中对某件事的处理上，而且升华为一种待人处事的人生态度。宽容的含义也不仅限于人与人之间的理解与关爱，而是对天地间所有生命的包容与博爱。(提分点：通过道理论证，从理论上证明了“学会宽容”这一观点。) 　　宽容是门学问。对于小过失，小错误，你可以快乐地宽容对方。但对于大过失，大错误，就要考虑清楚。因为宽容并非包庇错误，隐瞒事实真相，而是帮助别人改正过失，不断进步。 　　当然，宽容更应是“严于律己，宽以待人”。轻易原谅自己，那不是宽容，是懦弱。“宽以待人”，也要看对象，宽容不珍惜宽容的人，是滥情;宽容不值得宽容的人，是姑息;宽容不可饶恕的人，是放纵。所以，宽容本身也是一门学问。(提分点：运用对比论证的方法论证了“宽容是门学问”的观点，进一步告诉读者“学会宽容”的重要性。) 　　因为宽容，纷繁的生活才变得纯净;因为宽容，单调的生活才显得鲜丽。宽容赋予了生命多么美丽的色彩! 　　天地如此宽广，但还有比它更宽广的东西——人心。让我们学会宽容吧!(提分点：结尾发出号召，希望大家学会宽容。) 中考作文600字 篇9 　　在历史的长空中，我们沉思后，发现空中漂留着一种味道，这是“诗人”的味道。每个诗人都有着自己的味道。 　　（一）易安的黄花 　　“索月寄孤舟，只影随水流，家园破，一盏残酒，酒淡怎敌晚风疾。”世事的变幻，战乱的离苦，易安虽寻寻觅觅自己的幸福。却被黑暗的气息压得凄凄惨惨，在乱世中争渡，争渡，到头来也曾失归路，双溪上的扁舟载起了青春年华，却载不动满腔愁苦。 　　于是，易安挥洒愁闷，舍掉了手中易逝的黄花，看透了世事变幻的她，在雁字归时，勤修《金碌》，在梧桐冷雨之夜，考撰《濑玉词》，留下了她的味道――勇敢、机智。 　　（二）汩罗河边的芦苇 　　汩罗边上，披发行吟的逐臣屈原，掩涕叹息，仰天长问。奸臣专权，楚王昏庸，居庙堂不能为民解难；谪乡野，不能替君分忧。生命的大寂寞郁结于心，奔涌于胸，使诗人纵身大江，荡起的涟漪是芦苇悲鸣的泪滴，在湿湿的夜色中流淌。青春的生命的枝节包裹起千千万万人民的崇敬和思念，投入历史长河，成为端午节最深沉的思念。 　　屈原留下他的味道――旷达，不畏生死。 　　（三）东坡的明月 　　谪居黄州城中，把盏临风，牵黄擎苍叹英雄。昔日汴河风光处，履履难行。东坡一生极尽坎坷；爱情的挫折，仕途的偃塞，政治旋涡的挣扎，满腹冤屈的难鸣。 　　于是，东坡将功名利禄换了“竹杖芒鞋”，他在缺挂疏桐之夜，唱“大江东去”，感到人生到处之何似，恰似“飞鸿踏雪泥”的淡泊，他不为“蝇头微利，蜗角虚名”触动，只愿“沧海寄余生”。留下他的味道――淡泊名利。 　　别在树下徘徊，别在雨中沉思，别在黑暗中落泪。向前看，不要回头，只要你勇于面对抬起头来，就会发现，一切的阴霾不过是短暂的雨季。只因空中漂浮着“诗人的味道。” 中考作文600字 篇10 　　我在一本书上曾看见过一篇文章——《生命，生命》，文章讲述了一只蜜蜂，无论作者将它一次又一次地踩入沙土里，它也会在沙土中傲然挺立。即使作者认为它那因折皱而牵连它无法飞行的翅再也不能飞行，它也相信自己，经过一次又一次的捊翅，那如同折皱的卫生纸般的翅膀几乎被抚平。即使它经历了一次又一次的失败，受到一次又一次沉重的打击，但它也不放弃，这股力量使它飞上了天空!读完，我明白了生命的意义，是面对人生的难题坚持不懈! 　　一次，我在经过一个村子时，看见一个老奶奶扶着一个腿脚不方便的老爷爷，经打听，原来，这个老爷爷得了一种怪病，要截肢。要知道，如果截肢了，家里的生活会有多么困难!所以，老奶奶死活不让，每天十几小时的家务和工作，还要给他按摩3小时，一年又一年，奇迹发生了，他的脚终于可以站起来，整整2年!整整2年!她2年的努力赶来了一个奇迹!我明白了生命的意义，是知难而进! 　　在电视上，我看见过这样一件事：一个人在森林迷路，掉进了一个洞穴，当他得知要等七天才能获救时，他惊讶无比，嘴巴都可以吞下一个拳头了。 　　可他并没有放弃，他走过遍布蝙蝠的洞穴，摔下高达2米半的小坑!他每次只能喝到有臭味的水，甚至在刮伤时喝下自己的血!终于，过了八天，它才在洞穴的小溪旁获救。人们很惊诧，他(她)们还以为这个年轻人早已在这几乎暗无天日的“人间地狱”与世长辞了!这时，我明白了生命的意义，就是明知是不可能完成的事，也要去拼一拼、闯一闯，不自暴自弃，决不让生命白白流失! 　　我收获了生命的意义，就是面对人生难题坚持不懈，知难而进，并学会好好珍惜它，简单的说，生命的意义就是虽然失去了健康，但勇敢地活下去!

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我长大了吗？有吗？怎么好像没感觉呀！从咿咿学语叫出第一声“妈妈”到蹒跚学步迈出我的第一个脚印……这应该是长大了吧！成长的路或许并不平坦，或许有过N次失败，或许成功的机率〉=0，或许还有一点傻，或许还有一点迟钝，但是毕竟我还是长大了，而长大的感觉到底是什么，这个问题仍然困扰着我头大生草的脑袋。从身高记录上（当然还有体重啦）不断飙生的数据里，嘻嘻！好象是找到那么一点儿长大的感觉。从一天抄几个生字到一叠一叠的作业，哎！我真的有长大的感觉了！（不过，好像更多的是无奈哦）从妈妈温柔的呵护里，从爸爸严厉的训斥中，从不断与年龄成正比且翻倍增长的题海中，我艰难的游着，游着，终于游到14岁的小岛上，游到“长大了”的标志前。漫游中一次又一次遇到激流险滩，是父母温柔的眼神，是好朋友真挚的一句“相信我，你肯定行！”是每天灿烂的阳光给我带来无穷的力量！年幼的我不懂珍惜，待我能够细细品味它们的美好时，我才猛然发现“哦，这就是长大的感觉！长大的感觉是那样的甜美！”“从今天开始，你长大了！你14岁了，应该像个大人了！”随着岁月年轮的又一转，时光老人说着，一边把仍旧傻傻呆呆的我带到了又一个圆圈的起点（哦，政治老师讲的螺旋式上升大概就是这样吧！）一边把14岁的标签往我头上一贴，推一把外加揣一脚。就这样，我稀里糊涂地就加入了“大人”这一行列了（Oh,my god上车要买全票了）！打这以后，带着一大帮小孩子打水仗不再是“天真可爱”而是“白痴一个”；考试考不好不再是“下次努力”而是“前途无望”；就连拆录音机等小时候被光荣地称为“有探索精神”的行为，也被三姑六婆们议论成“是否那根神经错了位？”哎，原来长大的感觉是苦涩的！忧伤的我在朦胧的泪眼中，仿佛看到时光老人举着15岁的标签正像我靠近，靠近……不管长大的感觉到底是什么，青春的日记是欢笑还是蹉跎。该来的还是会来，时间不会因为我不同的心情泻留。重要的不是结论，而是每一天，每一步精彩的推理过程！于是，把头一甩，把眼泪擦干，不在乎别人怎么看，也不在乎别人怎么说，更不在乎长大的感觉究竟是怎么样的？依旧大呼小叫，没有淑女风范，依旧张开满嘴的蛀牙呆呆的傻笑，依旧做着童年未完的梦。我就是这样一个我；一个“仅此一家，别无分店”的我；一个普普通通的我；一个不知道是否长大的我！

1、少吃零食：零食如糖果、巧克力、花生等，大多都含有高量的热量，实在危险，不吃零食不行的人，不妨学模特儿咬红萝卜。芹菜或热量少的食物。2、量要多而热量要少：每个人都有食欲，大小不同而已，既想满足食欲又要减肥，就该选择此类食物，水果西瓜即是，即使吃得满肚子，却几乎没有热量；蔬菜汤也是。3、维生素的补给：如前所说，维生素是生命的泉源，为了美容及营养，每天要补给充分的维生素。4、少饮酒：因为酒精的热量很高，取代了脂肪的燃烧作用，体重自然增重。5、多作运动：让多余的能源尽量消耗，存积在体内，会转化成脂肪。6、多吃生菜：如红萝卜。芹菜等卡路里少的食物，生菜未经煮食，养分没有被破坏。许多模特儿都有随时伸手吃食生菜的习惯。7、早餐不能省掉：有许多怕胖的女孩，都忽略了早餐，事实在西洋人眼中，早餐才是一天的主餐，不管体重多少，早餐一定要吃。参考资料来源：人民网——中学生增高吃什么 有助中学生增高的营养饮食

《给青年的二十七堂文学课》是一本由叶圣陶著作，开明出版社出版的平装图书，本书定价：39.80元，页数：216，文章吧我精心整理的一些读者的读后感，希望对大家能有帮助。 《给青年的二十七堂文学课》读后感(一)：好的读书是读出味来 这本书腰封上写道，“文章的好坏，未经训练，是不能被轻易看出的。”而对文学鉴赏的训练，最适宜于从人的青少年时期就开始培养。所以这本集子起名为“给青年的二十七堂文学课”。 《给青年的二十七堂文学课》原名《文章例话》。1936年，《新少年》杂志创刊，叶圣陶先生在其中开设“文章展览”专栏，按期选一篇文章，并加以点评。后汇编成书，才取名《文章例话》。 本书除了结尾选入的两篇外国译作外，其余均为现代作者的作品，体裁与题材都很丰富，其中也不乏大家名作。读完后，给我留下一种印象，这堂文学课就像一位和蔼可亲而术业专攻的中学老师为学生们讲授的学期课文，与中学课本的不同则在于选读讲习的文章。也就是说，这本集子最适于中学生阅读。它之所以能够扩及至青年人群（广义的青年）中来，我认为有两个理由，一是阅读与写作两种技能须是每个人都该学习并掌握的，它们是生活工作的部分，二是其实大部分青年人缺乏阅读与写作的基本能力。 所以，本堂文学课最初虽是为少年传讲鉴赏文学的技巧而设，却也值得如今广大青年朋友认真一读。原因就在于以上两个事实，尤其是第二点。 《给青年的二十七堂文学课》每篇文章可分两部分，前半部分是选入现代文学中的一篇文章或全篇的部分内容；后半部分是作者针对前者的鉴赏分析。读罢全书，所选文章给我留下最深印象的是胡适的《差不多先生传》，鲁迅的《社戏》节选与契诃夫的《苦恼》。《差不多先生传》有趣也值得思考，《社戏》节选铿锵、富于文采，契诃夫的《苦恼》情感深沉、饱含悲悯。 谈到叶圣陶先生的用心，有很多地方可以说说，针对本书，我就谈以下几点吧。 阅读与写作之必须 某个时期甚而现在，在某些群体和地域还流传着“读书无用论”的观念。阅读与写作两项作为读书的从属，地位便更不值一提。并且，直到如今，人们普遍并不认为阅读与写作是值得留心和用心学习的事情。客观说来，它们被遗忘于生活的帐篷外。 这是一件悲哀的事情。且不说，不了解自己民族历史的人缺乏活力和使命感；也不论排斥阅读与写作的人的精神世界是如何的荒芜。就单从今天这个物欲横流、唯钱至上的视角来谈，如果不习阅读和写作两项技能，怕是在工作上也要常常落后于人。一个民族落后是要挨打的，一个人落后同样也要遭到生活的压迫。 有人要说，在如今这个信息充塞、互联便捷的社会，哪还需要阅读与写作来对自己指指点点呢。没有它们照样可以纵横社会，取得成功。亲爱的朋友，若是这样，这悲哀就是添了一层，还要绵延不尽了。对这样的朋友，我必须友好地提醒一句：请睁大眼睛看看今天这个世界吧，认真地想一想。 写作之缘起 叶圣陶先生在书中说道，写作的急迫，在于人对生活有一种经验、一个意思，它们与平常的情况不同。这就迫使人必须思考、记录，向内不得不深入探求，向外不得不广泛追寻。为了使这些经验和意思以更清晰的面孔展示出来，摸清它们的脉络，用以指导自己的生活道路，就不得不记录下来。记录的经验与意思，无论供给日后回忆，还是查考、增续，都是极为方便的。 近几年，阅读与写作在某种程度上引起了人们的注意，许多人也投身于对它们的实践中，不得不说是件深可欣慰的事。当然，除却叶先生这番见解，对于写作的缘由，广大作者必定有许多不同见解和初衷。对我来说，最重要一点是记录思想、探求未知及表达观点。 阅读之鉴赏 实际上，大多数读者缺乏文字鉴赏力，每人胸中自以为豪的那点鉴赏视力，远不足以透视纸背、深入文本内里，尤其是文学作品。这就造成阅读不畅、消化不良。《给青年的二十七堂文学课》基本初衷就在于此，不过，本书只可算得入门，但它称得上是个“驾驶老手”。 书中选入解析文章风格不一、各有特色。作者力图在更加辽阔的图景上，为读者展示阅读与写作的奥妙。所以，我们能看到不同的文体，如记叙文、说明文、议论文、报告文；选文也着力于不同体裁文本的不同鉴赏，如随笔、散文、诗歌、戏剧、小说等等。 叶先生针对本书每篇文章，尽力做到了从不同角度去鉴赏。虽然略有些浅尝辄止，但为读者们揭示了许多不同的鉴赏视角，足以引领门外汉入园观景了。 最后，我想说的是，古之如曹丕说，文章，经国之大业，不朽之盛事。今天，虽然已不足多论，然而，文章（也可引申为文学、文艺等）作为一个国家和民族的文化灵魂与精神依托，却是万世也不可磨灭的。它需要每个人的重新认识和重新对待。 《给青年的二十七堂文学课》读后感(二)：大师课堂，重温那些最基本也是最重要的写作原则与初衷 《给青年的二十七堂文学课》是叶圣陶叶老向青少年介绍阅读和写作技巧的一系列文章，最初刊登于《新少年》杂志上。叶老精心挑选了27篇不同文体的大家之作（包括3篇译文），采取前部分刊登原文，后部分解析点评的方法，一方面可让青少年读者阅读到优美得体的好文章，一边又可以从他的说明中了解到原作为什么能被称为好文章。他的剖析十分到位，从介绍文章是什么文体，剖析作者为什么选用这种文体，用这种文体来表达作者意图和其它文体相比有何区别与优势，作者的写作方法又有什么独道之处，读者诸君想要学习这种文体又该如何入手，等等，叶老用一种非常平和的口吻娓娓道来，夹杂着一些面对面交流似的自问自答的语句，读者在阅读的同时仿佛又置身在了中学学校课堂，侧耳聆听最喜爱的语文老师耐心讲解那些最基本也是最重要的写作原则与初衷，文字间满满的画面感，生动而有效。下面我只挑感触最深的几篇略作说明。 一是徐志摩的《我所知道的康桥》，这篇感动我的是原文。徐志摩我是一直耳闻大名，却从未翻过作品，究其原因我自己也不知道。但这次叶老所选的《我所知道的康桥》片段，却让我懊悔之前的远离。“星月的光阴，草地的青，花的香，流水的殷勤”这不正是我一直试图捕捉的么？“带一卷书，走十里路，选一块清净地，看天，听鸟，读书，倦了时，和身在草绵绵处寻梦去”这不正是我一直所追求的么？不止是他，二十七篇文章，二十七位作者，有许多是我不曾关注过的，或者所选取的文章也是自己之前未曾读过的，读完叶老课程之后第一感受就是待读书单上又多了几位作者名和书名。 二是蔡元培先生的《杜威博士生日演说词》，这是篇应用文，也就是叶老所说仪式的文章。选择这篇，是因为我日常工作最主要的就是写这种东西，各种会议用稿，而叶老所列举的当时这类文章的通病，如“大多堆砌一些套话，浮浅空乏，使人感觉那绝不是”由衷之言“，而是从作者的嘴唇边、笔尖上滚下来的，徒然使听众和读者发生厌倦”，这恰恰也是我常犯的错误和竭力避免的问题。叶老在点评中分析了蔡先生如何将这样一篇仪式的文章写得有意思有感情，对作文字工作的人来说，可以起到一定的帮助作用。 最后要讲一篇尤炳圻的《杨柳风序》，把这篇放在最后是因为我并不太赞同这篇里面叶老的一些观点。叶老认为，序文如果讲了书的大概，或者点明了它的意义，或者指出了它的好处，读了序文，对书就有了大体的认识，然后阅读征文，就见的头绪俄清楚，容易理解，所以必须养成先看序文的好习惯。这个观点，我却认为该从两方面来看，如果序文里说的是一些对阅读文章有影响的解释说明，不看就读不懂，那就确实需要先看，但如果序文透露了太多关键内容，就如尤先生这篇，将文章里每个角色都剖析了一遍，打上了好人坏人的标签，倘若读者先看了序文，对每个角色都已经有了先入为主的概念，就非常影响阅读带给自己的喜悦感了。当然，叶老的初衷是担心，文章如果描述太含蓄，不善于读书的读者不能正确理解作者的真正意图。但我认为，初次读一本书，必须是要用自己的理解去得出结论，如果之后发现和作者的意图有差别，可以在充分了解了作者本意的基础上进行第二次通读，看自己这次是否能发觉那些文字背后的深意，这样才能真正锻炼自己的读书能力，而不是因为怕理解偏差而提前告诉你。所以，如果是这种剧透式的序言，我个人认为还是放在文章最后当作后记更适当。 不知道我这篇点评算不算剧透啊，希望不会影响大家的阅读感受。 《给青年的二十七堂文学课》读后感(三)：源头活水，生活中来 语文老师总说“得语文者得天下”，语文课主要就是培养阅读和写作的能力，而阅读的积累到最后也是为写作服务的。叶圣陶老先生说过，“凡是好的文章，必然有不得不写的缘故”，这似乎与学生时期命题作文有一点出入，其实叶老是想要说明，写出好的文学作品，或者是高分的作文，说不难也不难。“文章的材料是经验和意思，文章的依据是语言”，只要“把材料选得精当一点，话说得确切一点儿，周密一点”，就能写出好文章。 叶老又说：“写文章不是生活的点缀和装饰，而是生活本身。”“一个人要在社会里有意义地生活，本来就必须要求经验和意思的精当，语言的确切周密。那并不为了写文章，为的是生活。凡是经过这样修养的人，往往会觉得有许多文章要写，写出来的也往往就是好文章。” 叶老总结说：“文学创作本身就来自生活。生活犹如泉源，文章犹如溪流，源泉丰盈，溪流自然活泼泼地昼夜不息。” 这两段话读上几遍，细细揣摩，越来越觉得精妙，更加佩服叶圣陶老先生的伟大之处。 叶老基于这样的理念思想，对练习写作，培养阅读和写作习惯，也提出了好的方法。 1936年的时候，《新少年》杂志创刊，叶老做了一个专栏，每期选取好的文章介绍给少年读者们，并附上点评，当时的栏目叫做“文章展览”，非常受欢迎。后来，他又将这个栏目的内容汇编成书，叫做《文章例话》。1983年，叶老的儿子叶至善再版重印这本书时做了一些修改，并强调了“阅读与写作并重”。最新版的这本书，因为书中一共挑选了二十七篇名家作品，所以书名改作《给青年的二十七堂文学课》。 在这本书里，叶圣陶先生开篇选择了朱自清的《背影》，还有夏衍《包身工》，鲁迅的《看戏》等都曾入选过我们当时的中学课本，所以非常熟悉。而叶老选取名家名作时也考虑到了文章的体裁，要包含写人的，记事的，要有记叙文，议论文，诗歌散文，还要有科普说明文，等等。比如，老舍的《北平的洋车夫》，巴金的《朋友》，胡适的《差不多先生传》，丰子恺的《现代建筑的形式美》，周作人的《小河》，还有蔡元培的《杜威博士生日演说词》等等，都收录在这本书里。 可贵的是，最新版的本书，还增加了三篇附录，收进了两篇外国作家的文章，比如契科夫的《苦恼》。 诚然，名家名作固然是好，值得反复品读。更难能可贵的是，在每一篇名家名作后面，叶老都亲自写了更多页的导读。有的指出文章的好，好在哪里；有的说明该类文章的特点和作法；有的甚至也对文章中不妥当的地方或者不合法度的地方也有提及。所有的点评指南都旨在帮助读者思考揣摩，怎样的文章更好，怎样的方法可以写出更好的文章，怎样在写作中避免不妥。 总之读完叶老的点评，再回过头重新读一下名作原文，方知道自己的阅读太“蜻蜓点水”，或者说应为水平不够而不足以消化吸收。 读完这二十七篇文章，即读完每一篇名家原文和品评导文，果然犹如上了二十七堂文学课，文学鉴赏能力有提高，写作方法更加了然。 孟郊说“搜心思有效, 抽策期称最。”关于写作，文学课的补益固然重要，而最好的方法，正如叶老所说，还要回到生活里，要注重于“养成习惯”。源头活水在生活里，阅读和写作的知识技法便在生活的习惯里。 《给青年的二十七堂文学课》读后感(四)：补上了中学语文的一课！ 刚刚读完了叶圣淘先生之子叶至善先生的回忆父亲的传记《父亲长长的一生》，在此之前，又一口气读了叶圣淘先生的《文心》（与夏丏尊先生合作）、《落花水面皆文章》等几本书，《给青年的二十七堂文学课》反而是这套开明国文丛书中最后读完的。但无论在至善先生的传记中，或是在叶圣淘先生前面的文集中，都提到过这本《文章例话》（现在出版时的名称就是《给青年的二十七堂文学课》），读来就感觉如同再翻开一本已经读过的好书了。 如果你从前面的几本书里了解到，叶圣淘先生不仅是我们曾经语文课上了解到的那个词条上的内容，而且读了叶先生关于语文教学的那么多的真知灼见，再看《给青年的二十七堂文学课》，可能就会明白该怎么读这本书了。 犹记中学时代学语文，每节课老师会带读，分析段落，提炼中心思想，几年学下来，现在回想，那些文章好在哪里，让你现在说，恐怕你可能说不出来。因为不知所然，所以也很难想象，那些曾经的好文章会化为你的东西，让你在提笔写作的时候潜移默化地受到它的影响。 时隔多年，读《给青年的二十七堂文学课》，就像一个好老师带着你，指点你重新上一期语文课。 先说所选范文的作者吧，几乎全是暌违多年的名家，但在叶先生选编此书的时代，这些人却无疑是当时的名作家，其影响无异于现在的十万加公号了。半个多世纪后，读这些文章，语气与描述的人或事物对于现在的读者，有着不可避免的隔膜感，但从这些文章中，无意间可以窥见民国时的风貌，也算一个读书偶得了。 事易时移，但对于写作的指导原则，却是不变的。这本书，补上了曾经我们语文教学中的缺憾。 读矛盾先生的《浴池速写》，讲在一个日本浴池中洗澡所碰见的一组人物。叶先生分析这篇文章时候讲到，作者写的一定是其感兴趣、觉得有意思的光景，至于平常的光景，虽看在眼里，却不会高兴地提起笔来写。但读完叶先生的指点，以后阅读和写作时遇到类似的情境，你就能明白其妙了。 学摄影的朋友一定会了解光圈大小的原理，叶先生在分析中就借鉴了这个原理。他说，“写这类文章，必须在种种光圈里化一圈界线，把要写的都圈在界线里面，用不着的都搁在界线外面。矛盾先生写这篇文章就先画这么一圈界线。”就这样，他带着读者按照矛盾先生所描摹的这组人物群像，仔细还原现场。这样读完分析，返回头来再重读一遍选文，读者会恍然大悟，原来好文章为何好，是有迹可循的啊。 所以，一个小建议，就是读完赏析后再回头读遍原文，会更真切地体会作者写作的妙处。 古人云，好书不厌百回读，熟读深思子自知。话虽如此，如果有一位名师指点，一定会少走很多弯路的。

zi ji sou ma

不好说，孩子好上什么学校都好！！！学校教的东西都差不多！！！！

15岁骨骺线正在闭合状态中(成长结束的状态中）成长期后结束就不能再长高，所以别放弃这时期，建议是努力冲刺一下。为了帮助孩子成长，好好遵守以下5点生活习惯就可以了。做到了以下5 点要求的话孩子可以帮助成长。1.10点前睡觉2.摄取充分的营养3.睡前做成长伸展运动4.无压力的生活 （★成长伸展运动可以帮助）5.正确的姿势（★成长伸展运动可以帮助）

1. 写昆石的作文500字 昆石的开采、观赏、珍藏，可追溯到西汉，至今已有2200余年历史。 昆石历代都受到文人雅士的喜爱，他们都以得石为荣，甚至不惜以重金求取。得石后给石取名，吟诗作赋，赞誉不绝。 如宋代大诗人陆游在他的“七律”诗中有“雁山菖蒲昆山石。陈叟持来慰幽寂。 寸根蹙密九节瘦，一拳突兀千金值”之句。元代诗人张雨在《得昆山石》一诗中有“昆邱尺璧惊人眼，眼底都无蒿华苍。 孤根立雪依琴荐，小朵生云润笔床”等等诗词，在此不一一例 昆石自古以来一直受到达官贵人、文人雅士的宠爱和收藏，早在元、明时期，昆石已作为馈赠亲友的高档礼品。 现在随着社会主义精神文明和物质文化的发展，群众生活水平不断提高，昆石也为普通百姓喜爱和收藏。 昆山石的开采历史悠久，宋代《云林石谱》中已有介绍。首先将山洞中的白云岩毛坯采下后，先在太阳光下曝晒五、六天，使其粘附在外表的红泥发硬剥落，再用碱水反复冲刷，并仔细剔除石孔内的泥屑石粒；然后，用一定浓度的草酸洗去石上的黄渍，并晒干。 这样，在阳光照耀下，昆山石便成为洁白如雪、晶莹似玉的观赏精品了。昆石与太湖石、雨花石并称为“江苏三大名石”，开采历史已逾千年。 其色雪白，给人以纯洁的美感，又因产出极少，自宋代以来历来被视为供石中的上品。 2. 写作文的 资料 老师，您折断的翅膀在哪里？--献给汶川地震灾区英雄教师 这是令人震撼的悲壮场面。 当救援人员挖开废墟时，老师，您跪仆在地伸开双臂，像一双安全温暖的翅膀，护在学生们身上。他们活了下来，您却走了。救援人员含泪将您已经僵硬的双臂锯掉，才将孩子们救出。 “摘下我的翅膀，送给你飞翔”。老师，死亡来临时，您把生的希望无私地留给学生。当学生们重新沐浴在温暖的阳光下，您却成为折翼天使，在五月的天空悲怆坠落。 ——老师，您折断的翅膀在哪里？ ——空旷的废墟长长哽咽：他张开的天使之翼，将生命传递给身下的学生，最终悄然折断，像永不磨灭的印记，烙在我们民族的记忆深处。 2008年5月12日14时28分，汶川大地震，一刹那，山崩地裂，日月无光。当巨大的混凝土楼板、横梁和墙体无情地砸向正在上课的师生，教师们采用了一种共同的姿势：伸开双臂护住学生。这种像天使一样展开翅膀、用血肉之躯为学生隔开死亡的姿势，在中华民族的记忆里 永恒定格：——谭千秋，德阳市汉旺镇东汽中学教导主任，张开双臂趴在桌上，他的后脑被楼板砸得深深凹下去，但身下护着的学生却安然无恙。 ——张米亚，汶川县映秀镇小学老师，跪仆在废墟中，双臂紧紧搂着两个依然存活的学生，他紧抱着孩子的手臂已经僵硬。 ——汤鸿，什邡市红白镇中心学校老师，两只胳膊下各夹着一个孩子，身子下还护着几个。她的身体早已冰冷，但被她护住的几个孩子幸运地活了下来。 ——杜正香，平武县南坝小学老师，她趴在塌下的一根横梁下的瓦砾里，头朝着门的方向，一手拉着一个孩子，胸前还护着3个孩子。 走过汶川、北川、青川，走过什邡、绵竹、彭州等极重灾区，这样的教师太多，这样的英雄太多。人们汇流成河的每一颗晶莹泪水里，都闪耀着一位教师惊天地泣鬼神的悲壮和感动。 教师，这些像辛勤的蜜蜂一样生活清苦、工作勤奋的平凡群体，是什么让他们在这样的危急关头，迸发出如此伟大的力量？ 是师德，师德在危难时刻迸射出夺人心魄的灿烂光芒！ ——老师，您折断的翅膀在哪里？ ——蓝色的帐篷风中作响：它在这里，它已化作千万名劫后余生的教师的言语，在对学生进行心理抚慰。 这些痛失亲人的老师，忍住巨大悲恸，轻轻拭去学生们脸颊的泪水。而他们自己汇成江河的血泪，却只能在心底无声奔流。这个世界上，是否还有比这丧失至亲、家破人亡更令人悲恸的事？是否还有比把这一切悲恸埋在心底、转而用微笑安慰别人更坚强的人？ 德阳市东汽中学校长周德祥，在灾难中痛失爱妻和爱女，肝胆俱裂，灾后仍然没日没夜地坚持在抗震救灾第一线，安置无家可归的学生，安抚受伤人员，慰问遇难者家属。 都江堰聚源小学的老师们，和志愿者一起，通过做一些游戏，对学生进行心理辅导，帮助他们走出心理阴影。 汶川、北川、彭州、绵竹……在每个重灾区，安置学生的帐篷里，随处可见老师们忙碌的身影。他们对学生们嘘寒问暖，安慰说：“人在，一切都在，一切都会好起来的。” 德阳东汽中学的学生蒋琳劫后余生，大地震已经震碎了她对人生的希冀，但老师们对她的关怀和帮助，使她渐渐走出了心理阴影。她在日记中写道： “来到德阳三中以后，我们这些幸存的东汽学生在这个学校老师的帮助下，身心得到一些恢复。我对生活又多了一点信心，那被大地震震得死去的对生活的追求，在心中又有了气若游丝的飘移。” 几乎每位老师心底，都有一道汩汩流血的伤口。他们却强忍着悲恸，鼓励受伤的学生笑对人生和未来。这需要何等的坚强和勇敢！这是一种深入骨髓的坚韧和顽强，智慧和勇敢！ 大智大勇的背后，是大爱。他们对学生的挚爱、对祖国教育事业的热爱，超越了人世间一切的悲怆和痛苦，在天地之间与历史长河中，书写下一段令人荡气回肠的英雄传奇。 对不起，我只能给你找到这些资料了。 3. 关于写作文的资料 暴风雨里的微笑 漆黑的夜空中星星闪亮，曾经有一天突然爱上了淡淡的蓝，淡淡的风轻云淡，淡淡的海波荡漾，还有淡淡的多愁善感。 晚霞漫天，花儿醉了，叶子醉了，我也醉了，我真想乞求上天，可不可以让时间停止留住这一刻所有的美丽；不知道为什么，忧郁总是喜欢我，更多时候的自己总是偷偷躲在寂寞的房间无顾虑地哭泣。花开时节，那么美丽而又短暂，四处散发着淡淡的清香，而我，总是来不及珍惜，有些事情却悄悄地变成回忆。 我站在地球的顶端，好像一个迷了路的小孩，没有人告诉我，哪里是通往幸福的路线。渐渐地喜欢一个人安静的沉思，任思绪离开躯体，开始遥远的旅行。风轻轻的，心清清的，一个人的舞台，快乐歌唱，悲伤舞蹈，也许冷清，却分外妖娆，无数个心情，无数个味道，受伤的心已经忘了什么是痛，也许伤痕累累，也许是一种成长，我告诉自己我不哭，一定要比任何人都坚强。 微笑犹如一片落叶，随着风儿飞走，风说，我是冬夜里的风哦；雪说，我会使劲地下哦；我昂起头说，只要有心中的那朵花，寒风冷雪我都不怕的。 心中的理想犹如花儿一般在慢慢的绽放开来，就是因为有了这朵花，才始我变得如此的坚强；就是有了这朵花，我才不再哭泣；更是因为有了这朵花，我对生活才充满了希望。 希望，是心灵的守护神；希望，是心灵里的一个梦；希望，是理想的精灵。 在暴风雨中，有一抹春意盎然的笑容在独自绽放，是它，是它鼓舞了我；是它使我学会了坚强；更是它让我知道了不能放弃自己心中的那一丝梦，哪怕成功的几率很小，也要坚持 4. 作文的资料 彩虹 【拼音】cǎihóng 【英文】[rainbow] 【释义】日光与水气相映，呈现在天空中的弧形彩色光带。 [编辑本段]自然界中的彩虹彩虹释义 “彩”，顾名思义，是“七彩”、“彩色”的意思。“虹”，“工”代表音旁，“虫”代表形旁，为什么是虫字旁呢？因为在古代，人们还不知道彩虹和水滴有关，认为彩虹是一条饮用雨滴的虫，所以取用虫字旁。 彩虹（Rainbow）是气象中的一种光学现象。当阳光照射到半空中的雨点，光线被折射及反射，在天空上形成拱形的七彩的光谱。 彩虹七彩颜色，从外至内分别为：赤、橙、黄、绿、蓝、靛、紫。 彩虹是一种自然现象，是由于阳光射到空气的水滴里，发生光的反射和折射造成的。 彩虹形成原因 彩虹是因为阳光射到空中接近圆形的小水滴，造成色散及反射而成。阳光射入水滴时会同时以不同角度入射，在水滴内亦以不同的角度反射。 当中以40至42度的反射最为强烈，形成我们所见到的彩虹。形成这种反射时，阳光进入水滴，先折射一次，然后在水滴的背面反射，最后离开水滴时再折射一次。 因为水对光有色散的作用，不同波长的光的折射率有所不同，蓝光的折射角度比红光大。由于光在水滴内被反射，所以观察者看见的光谱是倒过来，红光在最上方，其他颜色在下。 其实只要空气中有水滴，而阳光正在观察者的背后以低角度照射，便可能产生可以观察到的彩虹现象。彩虹最常在下午，雨后刚转天晴时出现。 这时空气内尘埃少而充满小水滴，天空的一边因为仍有雨云而较暗。而观察者头上或背后已没有云的遮挡而可见阳光，这样彩虹便会较容易被看到。 另一个经常可见到彩虹的地方是瀑布附近。在晴朗的天气下背对阳光在空中洒水或喷洒水雾，亦可以人工制造彩虹。 空气里水滴的大小，决定了彩虹的色彩鲜艳程度和宽窄。空气中的水滴大，虹就鲜艳，也比较窄；反之，水滴小，虹色就淡，也比较宽。 我们面对着太阳是看不到彩虹的，只有背着太阳才能看到彩虹，所以早晨的彩虹出现在西方，黄昏的彩虹总在东方出现。可我们看不见，只有乘飞机从高空向下看，才能见到。 虹的出现与当时天气变化相联系，一般我们从虹出现在天空中的位置可以推测当时将出现晴天或雨天。东方出现虹时，本地是不大容易下雨的，而西方出现虹时，本地下雨的可能性却很大。 彩虹的明显程度，取决于空气中小水滴的大小，小水滴体积越大，形成的彩虹越鲜亮，小水滴体积越小，形成的彩虹就不明显。一般冬天的气温较低，在空中不容易存在小水滴，下雨的机会也少，所以冬天一般不会有彩虹出现。 彩虹其实并非出现在半空中的特定位置。它是观察者看见的一种光学现象，彩虹看起来的所在位置，会随著观察者而改变。 当观察者看到彩虹时，它的位置必定是在太阳的相反方向。彩虹的拱以内的中央，其实是被水滴反射，放大了的太阳影像。 所以彩虹以内的天空比彩虹以外的要亮。彩虹拱形的正中心位置，刚好是观察者头部阴影的方向，虹的本身则在观察者头部的影子与眼睛一线以上40°至42°的位置。 因此当太阳在空中高于42度时，彩虹的位置将在地平线以下而看不见。这亦是为什么彩虹很少在中午出现的原因。 彩虹由一端至另一端，横跨84°。以一般的35mm照相机，需要焦距为19mm以下的广角镜头才可以用单格把整条彩虹拍下。 倘若在飞机上，会看见彩虹是原整的圆形而不是拱形，而圆形彩虹的正中心则是飞机行进的方向。 晚虹是一种罕见的现象，在月光强烈的晚上可能出现。 由于人类视觉在晚间低光线的情况下难以分办颜色，故此晚虹看起来好像是全白色。 双彩虹很多时候会见到两条彩虹同时出现，在平常的彩虹外边出现同心，但较暗的副虹（又称霓）。 副虹是阳光在水滴中经两次反射而成。当阳光经过水滴时，它会被折射、反射后再折射出来。 在水滴内经过一次反射的光缐，便形成我们常见的彩虹（主虹）。若光线在水滴内进行了两次反射，便会产生第二道彩虹（霓）。 霓的颜色排列次序跟主虹是相反的。由于每次反射均会损失一些光能量，因此霓的光亮度亦较弱。 两次反射最强烈的反射角出现在50°至53°，所以副虹位置在主虹之外。因为有两次的反射，副虹的颜色次序跟主虹反转，外侧为蓝色，内侧为红色。 副虹其实一定跟随主虹存在，只是因为它的光线强度较低，所以有时不被肉眼察觉而已。苏格兰上空的双重彩虹1307年时欧洲已有人提出彩虹是由水滴对阳光的折射及反射而造成。 笛卡尔在1637年发现水滴的大小不会影响光线的折射。他以玻璃球注入水来进行实验，得出水对光的折射指数，用数学证明彩虹的主虹是水点内的反射造成，而副虹则是两次反射造成。 他准确计算出彩虹的角度，但未能解释彩虹的七彩颜色。后来牛顿以玻璃菱镜展示把太阳光散射成彩色之后，关于彩虹的形成的光学原理全部被发现。 彩虹为什么总是弯曲的？彩虹 【拼音】cǎihóng 【英文】[rainbow] 【释义】日光与水气相映，呈现在天空中的弧形彩色光带。[编辑本段]自然界中的彩虹彩虹释义 “彩”，顾名思义，是“七彩”、“彩色”的意思。 “虹”，“工”代表音旁，“虫”代表形旁，为什么是虫字旁呢？因为在古代，人们还不知道彩虹。 5. 看图写作文的资料三百字 喜欢蓝天，也喜欢在夏天抬头看它那安详和美好。 同桌曾问起我，喜欢什么颜色。当时我告诉她，我喜欢蓝色，给人清晰安详，带着说不清的美好。尤其是在夏天的时候，天空带着蓝色，而那蓝色，让人有种如痴如醉的感觉。喜欢蓝色的人都知道，夏天的天一定是很美的画面，她们不会错过夏天的那片蓝天。 同桌当时听了，看着我沉默半晌。然后，告诉我他喜欢的是绿色。我盯着她默不作声，然后疑惑的看着她，她也看出了我的疑惑，便向我解释原因。 绿色，是生命的泉源，它是来自于大自然，有了它，我们才能更好的生活。你想想看，你家里种菜都是绿色的，而且我们每天几乎都要吃各种绿色的食品。好像已经离不开了，成了生活中的一部分。 我奶奶在我很小的时候就告诉我，要多吃蔬菜，因为蔬菜是绿色的，有营养。每次我不吃时，我奶奶总是给我说很多的故事。奶奶说，绿色带给人清晰的空气，可以让你少生病。多吃绿色的蔬菜还可以变得漂亮。你不知道从前有一只小兔，它喜欢吃胡萝卜，但它总是不喜欢吃胡萝卜的叶子，每次，它都把胡萝卜的叶子留给它妈妈吃，由于它挑食的缘故，最后变成了一只大肥兔，它问它妈妈，它妈妈告诉了它原因，它悔恨不已。于是，它坚决以后要多吃蔬菜。就这样它每天都吃胡萝卜叶，大概坚持了几个月，它终于瘦下来了，还变漂亮了许多。 听了我不由的笑了，觉得很多时候都有各自的喜欢颜色，而且还有不同的理由。我同桌喜欢绿色，而我又喜欢蓝色。可能在问更多的人，也会有喜欢别的颜色。而在众多人里面，也会有喜欢蓝色和绿色的人，只是她们所喜欢的程度又不一样了。 我的思绪飘向了很远的地方，是一个闲情逸致的下午，我躺在草坪上，看着一望无际的蓝天，好像所有的烦恼都消失不见，只剩下蓝天与我 6. 写昆山三宝的作文500字 2007年10月1日国庆节，我和爸爸妈妈一起去南昆山，带着愉快的心情一早就出发了。 南昆山有一个闻名的景点：白水寨。你知道白水寨的景色吗？不知道吧！那，我来告诉你吧！ 白水寨一进去有很多玩具、零食，如：风筝、风车、面条、木偶等，各式各样。有车坐，而且是免费的。开车的时候看见了几只小又唱又跳、鸟语花香、山清水秀，美丽极了！下车了，坐在石头上，远远望去，看见一条从山上留下来的瀑布，如果走累了，还有豆腐花吃呢！人们的脚，被长长的铁链勾住了，走也走不了。 这真是快乐的一天！

巨人是山。有的山崇高威严，令人心生畏惧；有的山秀丽和美，使人不惮亲近。林语堂应该是后者。他的学问做得博大精深，却又不失常人的质朴平易。作为在一段可以预见的历史时期里事实上无可企及的大师，他从来没有严肃出一张盛气凌人的扑克面孔，端出一副咄咄逼人的大师架势，让没学问的别人难堪，觉得高不可攀，有压迫感。在林语堂生活的艺术中，读书的艺术无疑属于华彩部分，这也是我最觉喜欢的部分。为此不揣浅陋地作了一番归纳：读书的本旨。“读书本是一种心灵的活动，向来称为清高……所以读书向称雅事乐事。”倘若“或为取资格，得学位，在男为娶美女，在女为嫁贤婿；或为做老爷，踢屁股；或为求爵禄，刮地皮；或为做走狗，拟宣言；或为写讣闻，做贺联；或为当文牍，抄账簿；或为做相士，占八卦；或为做塾师，骗小孩……诸如此类，都是借读书之名，取利禄之实。皆非读书本旨。”记问之学不足为师。“书上怎么说，你便怎样答，一字不错，叫做记问之学。”“记问之学不足为人师。”“学堂所以非注重记问之学不可，是因为便于考试，如拿破仑生卒年月，形容词共有几种……事实上与学问无补……要用时自可在百科全书去查。又如罗马帝国之亡，有三大原因，书上这样讲……然而事实上问题极复杂。有人说罗马帝国之亡，是亡于蚊子（传布寒热虐），这是书上所无的。”“读一部小说概论，到底不如读《三国》、《水浒》；读一部历史教科书，不如读《史记》。”社会是个大学堂。“整个世界就是大学堂，在学校里能学到的东西不如从校外所见所闻能得到的知识；只要养成爱读书的习惯，一部字典在手，凭自修，什么学问都能学到。”林语堂在教会学校读书读到大学，三十岁在北大教英文时忽然觉悟自己对中国文、史、哲各科的知识还不如他对西方同类学科了解，由而发愤自修，乃成大师。他对女儿的教育亦取此道。他什么地方都带女儿去：去中国馆子叫条子（卖艺兼卖身的女人）；去瑞士滑雪；去意大利探火山口；去法国下“地狱”娱乐场；去美国百老汇……他“觉得我们什么都应该看看，”“出门、走路、看戏，也乱看乱学，文学乎，不文学也。”“社会是个大学堂，根本不必读大学。”女儿以优异的成绩中学毕业，富有的父亲果然不要她上大学，要她踏入社会做事，念“文学所取材的人生”。这选择的结果是女儿后来成为美国耶鲁大学的中文教授、美国《读者文摘》中文版总编辑、著名作家、翻译家。喜欢是学问的泉源。“读书人每为‘苦学"二字所误。”“人生快事莫如趣，而且凡在学问上有成就的，都由趣字得来。”“读书本来是至乐的事。”“读书是一种探险，如探新大陆，如征新土壤”，“读书是灵魂的壮游，随时可发现名山巨川、古迹名胜、深林幽谷、奇花异卉”。女儿们在美入学学不到中文，林语堂便和她们一起读书：“笑话得很，一点没有定规。今天英文，明天中文，今天唐诗，明天聊斋——今古奇观、《宇宙风》、《冰莹自传》、《沈从文自传》，当天报纸。忽讲历史，忽讲美国总统大选，忽讲书法，都没一定。”地理书只看清地图，余者考前再念，及格则已。“而且看电影上各地风景就是地理。”元曲、《琵琶行》、李白的诗，“喜欢就选读，不喜欢就拉倒——但是如果喜双，就是心中真正的喜欢，这个喜欢，这个‘好学"之‘好"，就是将来一切学问的泉源。”“最要紧，还在指出书中的趣味，尝尝读书的快乐。”“把做人与读书合为一谈。”“因得其‘致"便知其味，不至开卷昏昏。”“庄子与西厢同等看待。韩（愈）文与《宇宙风》同等看待，而且在我看来，宁可少读韩文，不可少读现代通行文章。”“学问之事，是与看《红楼梦》、《水浒》相同，完全是个人享乐的一件事……若不能用看《红楼梦》、《水浒》的方法去看哲学史、经济学，就是不懂得读书之乐。”“兴味到时，拿起书本来就读，这才叫真正的读书，这才不失读书之本意……读书时，须放开心胸，仰视浮云，无酒且过，有烟更佳……或在暮春之夕，与爱人携手同行，共到野外读离骚经，或在风雪之夜，靠炉围坐，佳茗一壶，淡巴菰一盒，哲学、经济、诗文、史籍十数本狼藉横陈于沙发之上，然后随意所之，取而读之，这才得了读书的兴味；”由兴趣相近者人手。“就兴味与程度相近的书选读，未有不可五师自通，或者偶有疑难，未能遽然了解，涉猎既久，自可融会贯通。”“一人找到一种有趣的书，必定由一问题引起其他问题，由一本书而不能不去找关系的十几种书，如此循序渐进，自然可以升堂入室，研磨既久，门径自熟；或是发现问题，发明新义，更可触类旁通，广求博引，以：证己说，如此一步—步地深入，自可成名。”因为无知，我向有对读书和读书人的膜拜。由这膜拜，又有了对读书和读书人的恐惧。领教林语堂先生关于读书的金玉良言，所得有二：一是有解放感，明白读书终不会是一种精神苦役，因而得到一点信心；二是多少受到一点刺激，从此要发愤努力，学做一个读书人。

最现实的是考试用得着，仔细读的话，上升到精神层面上，提高素养

小伙伴们好呀！很多同学都想知道长安大学有什么值得参与的校园活动呢，下面学姐带你们一起来看看吧！1、 “七彩假期”志愿服务项目，根据共青团中央联合中央文明办、教育部、民政部、中国青年志愿者协会开展青年志愿者关爱农村留守儿童“七彩假期”志愿服务项目工作要求，十余年来累计报名人数达一千余人次，服务县、镇、村当地中小学80余所，服务时长达一万二千余小时，这个很值得去参与。2、荧光夜跑活动，为响应共青团中央大学生“走下网络、走出宿舍、走向操场”主题讲话，每年春秋之际，希望阵营都会举办“悦走越爱”健步走活动，以健步走的形式募集公益善款，宣传公益理念，引导大学生关注和参与社会公益事业，增强社会责任感。3、“爱心毕业季系列活动”之跳蚤市场活动对旧物进行统一收集、展出售卖，不仅为同学们提供了一个勤俭节约的机会，同时也为希望阵营的公益基金“爱·积金”筹集了资款，从而能够帮助更多的人。