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广州同德围横窖哪里有免费的公共足球场 踢球?

2024-05-01 07:26:47
共4条回复
cloud123

免费的不大可能了,你随便找个空地踢野球还可以,场地很多,但都是收费的,其实也不贵,一般150-200一场球。各中小学,和一些荒废的厂房改球场的到处都

慧慧

自己踢可以到龙涛中学果条路一直入,在右手边有一个,

瑞瑞爱吃桃

有兴趣平时踢球噶朋友可以加呢个群:158943537 我地经常有球踢··虽然水平唔系好高···旨在开心!

哈哈··我们球队每周日在鹅掌坦下午5点到7点都有免费球踢!

Chen

njkh

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2024-05-01 04:53:282

龙涛中学好吗?

广州市白云区龙涛中学是经白云区教育局批准,由广州龙涛教育集团公司主办的一所三年制初级中学。学校位于白云区棠景街棠溪大围新街1号。学校现有21个教学班,在校学生一千多人,教职工40余人。学校自创办九年以来,凭借广州市龙涛教育集团雄厚实力,日益壮大,办学规模、教学质量、升学率及在校学生人数已创同类民办学校之最。 挺好的
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和瑞路的龙涛中学属哪个区

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2024-05-01 04:53:441

广州龙涛中学的评价

广州龙涛中学 广州市天河区领达语言培训中心 专业从事英语培训,日语培训和商务英语培训,自1999年创办以来,至今已有13年的历史,获取多项荣誉,被国际教育产业联合会评为最具影响力培训机构,优秀校长奖,广州十大培训机构等。2011年被新快报评选为广州行业明星培训机构。本中心拥有优秀的师资团队、丰富的办学经验、高质量的教学服务,开设的英语课程多达十二个系列,三十多个学习班级,课程系统全面实用。会员制英语系列、职场商务口语BEC系列、全外教口语系列、托福、雅思英语系列、中小学英语系列、周末充电系列、全日制英语系列、日语系列等,适合不同需求的学习群体。学校以交际式教学方式为主,培养您的语言思维能力,创造真实自然的语言环境,从零基础学习到交流自如的中高级课程,快速提高英语口语能力,中外教结合,开口机会多,采用互动式教学,营造活跃的学习氛围,听说读写全面提高,让你轻松学好外语。
2024-05-01 04:53:531

海珠区龙涛中学在哪里,有没有?

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2024-05-01 04:54:191

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2024-05-01 04:54:273

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越秀区汇泉学校各方面怎么样

该学校老师傲慢,要求众多又无理,学校的学费太高,每一学期还老增加一些让家长十分愤怒的缴费项目,不交钱还暗逼家长,真的感觉孩子不去是上学,而是去还债,还是高利债,这是贵族学校吧,一个学生一年的学费都能贡三个大学生了,还老买些乱七八糟的东西,老师还老骗家长“全班同学都买了”,感觉那些老师师德存在问题,这学校不会要教育学生勤俭节约,珍惜家长血汗钱吗,这些只用了一次的东西真得又必要吗?感觉孩子自从上了初中就不知钱来之不易,花钱还变得大手大脚,严重怀疑是老师无形中的影响。中午午餐难吃又贵,一餐高达17-18元,这么高的午餐费只给学生“猪”一般的饭菜,吃的学生回家老抱怨,学校真是越办越差。 中途若不是怕学生转学不易,真的想换学校,自己孩子一天的学费都要接近自己的日薪了,这是在吸血吗?许多项目感觉还在走国家教育法的漏洞。总体感觉,这学校还不如自己当初的母校,龙涛中学呢。挂着一个16中附属中学的空头荣誉,设定乱七八糟的缴费项目,老师对着家长说一切缴费自愿,暗地里又耍手段,强逼孩子,一些不交的,一些老师还用罚抄作业来威胁,见人说人话,见鬼说鬼话。
2024-05-01 04:55:295

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广州白云区。新市棠溪,龙涛中学边上。拆迁赔偿多少钱一个平方?

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2024-05-01 04:56:552

运城市初中学校排名榜

运城市初中学校排名如下:1、运城市实验中学。2、运城市第二实验中学。3、运城市盐化中学初中部。4、盐湖区实验中学。5、盐湖区大禹学校初中部。6、盐湖区北城初中。7、盐湖区涑水联合双语学校初中部。部分学校简介:1、运城市实验中学。运城市实验中学创办于1990年8月,是一所直属运城市教育局领导的独立初中学校。学校现有68个教学班,初三24个教学班,初二28个教学班,初一24个教学班。在校学生近4000名。全校现有专职教师270余名,其中正高级教师2名,特级教师3名,省级名师2名,高级教师69名,省级学科带头人10名,省级教学能手24名,研究生26名,参加山西省中考命题20余人次。2、运城市第二实验中学。运城市第二实验中学前身是运城铁路中学,创办于1960年,距今已有近60年的办学历史,是市教育局直属的一所九年制(小学和初中)义务教育学校。学校现有18个教学班,在校学生749人,专任教师63人,其中全国优秀教师1人,山西省教学能手2人,省学科带头人3人,省骨干教师4人,运城市学科带头人3人,另有2位教师入选“山西省三晋英才”。学校一贯秉承“一切为了学生,一切为了明天”的办学理念,不断深化教育教学改革,坚持特色办学之路。学校先后被评为“运城市质量先进学校”、“山西省文明示范校”、“山西省特色学校”、“山西省五一劳动奖状”、“书画进校园示范校”、“山西省规范汉字书写教育特色校”、“运城市智慧教育实验校”。
2024-05-01 04:56:581

慧知行中学版成长记录怎么写

1、首先准备好所需的写作材料。2、其次在脑海中构思内容。3、最后根据构思的内容书写到笔记本上即可。慧知行软件专注于素质教育评价服务,从小学到初中再到高中全面覆盖,不管是学校的学生、家长还是教师用户都可以使用。
2024-05-01 04:57:011

湖南省株洲市攸县网岭镇的网岭中学今年六年级下册期未考试全年级第十名是谁

发生的告诉对方敢死队
2024-05-01 04:57:031

江西聚仁堂集团旗下有哪些有名的学校?

南昌现代外国语学校、南昌知行中学、南昌聚仁中学等等,聚仁堂集团旗下的教育板块很广泛,从幼教到大学不同层次的院校二十多所。可以在百度找他们的官网了解。
2024-05-01 04:57:091

金华市婺城区各所高中初中具体地址?谢谢了,大神帮忙啊

金华 学校名称 电话网页 学校地址及简介 邮编 金华市曹宅高级中学 05792888104 浙江省金华市金东区曹宅镇曹宅村 321031 金华市第八中学 05792065200 浙江省金华市区滨江路315号 321017 金华市第九中学 05792345191 浙江省金华市九章路139号 321001 金华市第十五中学 05792466036 浙江省金华市开发区东莱路 321017 金华市第十一中学 05792170211 浙江省金华市金东区多湖镇七里畈 321015 金华市第四中学 05792341462 浙江省金华市解放西路132号 321000 金华市第五中学 05792314945 浙江省金华市飘萍路98号 321000 金华市江南中学 05792235903 浙江省金华市婺城区安文路278号 321017 金华市金东区曹宅镇初级中学 05792887233 浙江省金华市金东区曹宅镇葱草街17号 321031 金华市金东区曹宅镇潘村初级中学 05792895220 浙江省金华市金东区曹宅镇潘村四村 321031 金华市金东区曹宅镇小黄村初级中学 05792890400 浙江省金华市金东区曹宅镇小黄村 321031 金华市金东区赤松乡初级中学 05792090356 浙江省金华市金东区赤松乡岗上村 321022 金华市金东区东湖初级中学 05792838007 浙江省金华市金东区东湖乡下宅村 321041 金华市金东区东孝乡初级中学 05792111642 浙江省金华市金东区东孝乡东关村 321022 金华市金东区澧浦初级中学 05792830129 浙江省金华市金东区澧浦镇澧东路153号 321041 金华市金东区灵岳初级中学 05792840017 浙江省金华市金东区澧浦镇灵岳乡任宅前村 321041 金华市金东区塘雅镇初级中学 05792850244 浙江省金华市金东区塘雅镇塘三村 321032 金华市金东区仙桥镇初级中学 05792080123 浙江省金华市金东区仙桥镇桥西村 321022 金华市金东区孝顺镇初级中学 05792951680 浙江省金华市金东区孝顺镇荷园路文星巷5号 321035 金华市金东区孝顺镇低田初级中学 05792965033 浙江省金华市金东区孝顺镇低田村 321035 金华市金东区孝顺镇江沿初级中学 05792950152 浙江省金华市金东区孝顺镇夏宅村 321035 金华市金东区孝顺镇金轮初级中学 05792940105 浙江省金华市金东区孝顺镇车客村 321035 金华市金东区孝顺镇鞋塘初级中学 05792978062 浙江省金华市金东区孝顺镇鞋塘十字街15号 321035 金华市澧浦高级中学 05792830045 浙江省金华市金东区澧浦镇澧浦街 321041 金华市女子职业中学 05792211555 浙江省金华市白龙桥 321028 金华市苏孟中学 05792030306 浙江省金华市婺城区苏孟乡苏孟中学 321051 金华市婺城区安地镇初级中学 05792770766 浙江省金华市婺城区安地镇安地村 321052 金华市婺城区白龙桥中学 05792210107 浙江省金华市婺城区白龙桥镇工业街 321025 金华市婺城区长山乡初级中学 05792731005 浙江省金华市婺城区长山乡长三村 321026 金华市婺城区蒋堂镇初级中学 05792710233 浙江省金华市婺城区蒋堂镇 321071 金华市婺城区琅琊镇初级中学 05792750053 浙江省金华市婺城区琅琊镇校 321061 金华市婺城区岭上乡初级中学 05792692006 浙江省金华市婺城区岭上乡岭上村 321075 金华市婺城区罗埠镇初级中学 05792620232 浙江省金华市婺城区罗埠镇文化北路2号 321081 金华市婺城区秋滨镇初级中学 05792271847 浙江省金华市婺城区秋涛路113号 321016 金华市婺城区箬阳乡初级中学 05792778010 浙江省金华市婺城区箬阳乡箬阳村 321052 金华市婺城区沙畈乡初级中学 05792760005 浙江省金华市婺城区沙畈乡周村村 321062 金华市婺城区塔石乡初级中学 05792700038 浙江省金华市婺城区塔石乡塔石村 321076 金华市婺城区汤溪镇初级中学 05792667758 浙江省金华市婺城区汤溪镇城中路90号 321075 金华市婺城区汤溪中学 05792666042 浙江省金华市婺城区汤溪镇中山路78号 321075 金华市婺城区雅畈镇初级中学 05792790083 浙江省金华市婺城区雅畈镇二村 321051 金华市婺城区洋埠镇初级中学 05792640611 浙江省金华市婺城区洋埠镇后街3号 321083 金华市西苑中学 05792464774 浙江省金华市东莱路金十五中内 321017 金华市孝顺高级中学 05792951239 浙江省金华市金东区孝顺镇市基 321035 金华市鞋塘高级中学 05792978010 浙江省金华市金东区孝顺镇上市基村 321036 金华铁路中学 05792072169 浙江省金华市环城西路 321000 金华县傅村镇初级中学 05792910891 浙江省金华市金东区傅村镇向阳村 321037 金华县江东初级中学 05792820507 浙江省金华市金东区江东镇横店村 321042 金华县岭下镇初级中学 05792811067 浙江省金华市金东区岭下镇岭五村 321042 金华县源东乡初级中学 05792990051 浙江省金华市金东区源东乡雅高村 321036 婺城区长山乡初级中学 05792731027 浙江省金华市婺城区长山乡长山三村 321026 婺城区集雅中学 05792620056 浙江省金华市婺城区罗埠镇 321081 婺城区金华实验中学 05792210319 浙江省金华市婺城区白龙桥镇让长 321025 婺城区琅琊中学 05792750081 浙江省金华市婺城区琅琊镇文卫路24号 321061 婺城区岭上乡初级中学 05792692005 浙江省金华市婺城区岭上乡百喜村 321075 婺城区罗埠镇初级中学 05792620207 浙江省金华市婺城区罗埠镇久新路 321081 婺城区罗埠镇湖田初级中学 05792610236 浙江省金华市婺城区罗埠镇前王村 321081 婺城区罗埠镇莲初级中学 05792615235 浙江省金华市婺城区罗埠镇祝家店边村 321082 婺城区罗埠中学 05792620231 浙江省金华市婺城区罗埠镇罗埠中学 321081 婺城区罗店镇初级中学 05792591470 浙江省金华市婺城区罗店镇西界 321021 婺城区塔石初级中学 05792700004 浙江省金华市婺城区塔石乡塔石村 321076 婺城区汤溪镇第二中学 05792667758 浙江省金华市婺城区汤溪镇城中路90号 321075 婺城区新新狮乡初级中学 05792410201 浙江省金华市婺城区新狮乡醒狮路16号 321019 婺城区雅畈中学 0579 浙江省金华市婺城区雅畈镇雅畈中学 321051 浙江金华第一中学 05792397200 浙江省金华市八一南街301号 321017 浙江省金华市第六中学 05792320674 浙江省金华市鼓楼里78号 321000 浙江省金华市青春中学 05792102500 浙江省金华市通园路500号 321000 浙江师范大学附属中学 05792282403 浙江省金华市婺城区北山路 321004满意请采纳
2024-05-01 04:57:111

霞浦县福宁中学和一中七中哪个好

两者不宜比较。1、霞浦县福宁中学落于城区中心、交通便利,是闽东地区第一所具有一定规模的民办学校。学校占地53亩,拥有教学楼、综合楼、多功能馆、学生宿舍和食堂等。2、一中七中学是一所省三级达标高中学校,霞浦七中始建于1987年,是省首批体育(足球)特色学校,省绿色学校。校园坐落在历史悠久的福宁大地,太姥山系龙首山脚下,占地46660平方米,建筑面积19590平方,依山傍水,四周青树翠蔓,风景秀丽。
2024-05-01 04:57:181

大青树下的小学按照时间顺序描写了一所边疆的民族小学的学生上学路上什么什么

大青树下的小学按照时间顺序,描写了一所边疆的民族小学的学生上学路上来到学校、上课、下课的情景。小学(Primary school),是人们接受初等正规教育的学校,是基础教育的重要组成部分,属于九年义务教育范围之内。随着社会发展,在其前又开设了幼儿园。一般3—6岁为幼儿园适龄儿童,6-12岁为小学适龄儿童,现阶段小学阶段教育的年限为6年,少数地方仍是5年。小学教育阶段后为中学教育阶段,即从小学升级到初级中学,简称:小升初。2023年7月5日,教育部网站发布2022年全国教育事业发展统计公报。全国共有普通小学14.91万所,另有小学教学点7.69万个;小学阶段招生1701.39万人;小学阶段教育专任教师662.94万人。教授学童识字的“小学”,古代也叫“蒙学”,包括教育阶段及教育场所两种含义。教育内容主要是识字、写字和封建道德教育。教材一般为《蒙求》、《三字经》、百家姓、千字文、四书等。没有固定年限。采用个别教学,注重背诵,练习。在学的学生也叫“蒙生”。现代学堂和教育制度是西方传教士引入中国的。19世纪末20世纪初,中国现代教育奠基人何子渊、丘逢甲等人开风气之先,排除顽固守旧势力的干扰,成功引入西学(美式教育),创办新式学校将平民教育纳入满清朝庭的视野。清政府迫于形势压力,不得不对教育革新网开一面,于1905年末颁布新学制,废除科举制,并在全国范围内推广新式学堂。宣统元年(1909年),地方科举考试真正停止以后,西学逐渐成为学校教育的主要形式。小学阶段以综合课程为主。小学低年级设品德与生活、语文、数学、体育、艺术(或音乐、美术);小学中高年级设品德与社会、语文、数学、科学、外语、综合实践活动、体育、艺术(或音乐、美术)。
2024-05-01 04:57:261

郧阳中学到知行高中有多少公里路

该路程为17公里。据2022年11月24日郧阳中学高二年级组织的远足活动信息显示,该活动的徒步终点为知行高中,师生们从郧阳中学出发徒步了17公里。郧阳中学位于湖北省十堰市,知行高中位于湖北省十堰市郧阳区。
2024-05-01 04:57:411

运城盐化中学离老康中有多远

驾车路线:全程约3.1公里起点:盐化中学1.从起点向正西方向出发,沿府东街行驶250米,右转进入人民南路2.沿人民南路行驶400米,左转进入红旗东街3.沿红旗东街行驶930米,右转进入解放南路4.沿解放南路行驶1.0公里,左转进入潞村街5.沿潞村街行驶210米,左转6.行驶240米,到达终点(在道路左侧)终点:老康干菜调料店
2024-05-01 04:57:451

中学慧知行成长记录10条怎么写

1、首先。写自我介绍、兴趣爱好、成长的足迹。2、其次,写获得荣誉、生活中的好习惯、生活中的坏习惯以及改进、对学习的认知程度。3、最后,写综合表现、对父母的依赖情况、与父母沟通的情况。
2024-05-01 04:57:491

盐化中学好还是河东一中好??

河东一中好
2024-05-01 04:57:545

知行中国中小学班主任培训中的视频资料打不开,怎么办

1、首先查看电脑中是否有相关软件(flash),若没有,上网下载安装,再尝试打开。2、运行杀毒程序进行全盘杀毒,在尝试打开或者下载新的IE浏览器。3、重装系统或恢复系统后在登录尝试。
2024-05-01 04:57:572

大青树下的小学教学反思

大青树下的小学教学反思   身为一名刚到岗的人民教师,我们的任务之一就是教学,通过教学反思能很快的发现自己的讲课缺点,教学反思要怎么写呢?以下是我帮大家整理的大青树下的小学教学反思,希望对大家有所帮助。 大青树下的小学教学反思1   《大青树下的小学》描写了一所小学的学生上学路上及在校重活动、学习的情景;   口语交际“我的暑假生活”通过讲述暑假的新鲜事,提高学生的口语表达能力;习作   “猜猜他是谁”通过做游戏的方式激发学生的写作兴趣;语文园地通过词句段的积累、古诗的背诵等培养学生的综合素养。   这篇课文先写上学的路上和来到学校时的情景,再写课上和下课后的情景,最后以自豪、赞美的感情点题:这就是我们可爱的小学文章反映了孩子们率福的学习生活,体现r租国各民族之间的友爱和团结。   三年级是小学中学段的起始段,要通过本组课文的学习,来帮助学生尽快适应这一。学段的语文学习,逐步完成由低年级向中年级的学习过渡,让学生初步养成较为稳定的学习习惯,掌握定的学习方法,从而提升语文学习的能力。   1、课前可布置学生收集有关少数民族的资料,比如:我国有哪些少数民族、少数民族服饰的图片及民族之间团结友爱的故事。   2、本课的生字较多,涉及的新词语也比较多,可引导学生采多种方法认记。   3、本文是一篇抒情散文用一个“情”字贯穿全文。教学中可以作者所抒发的自豪与赞美的感情为线索,并将让我占书法课给他们上语文这条线索贯穿于整个教学之中。 大青树下的小学教学反思2    成功之处:   在教学时,让学生充分读书,谈读书感受,来充分唤起学生的想象,以激发兴趣,从而达到保持学生注意力,以达到理解文本的目的。如在学习窗外十分安静一句时,教师为学生创设了一个情境,“如果你是一根树枝、一只小鸟、一只蝴蝶或者一只猴子,看到小朋友们学习这么认真,课文读得这么动听,你会怎么做,怎么想?”这个情境的创设,让学生更加深刻地体会到了文章的思想感情,有助于学生理解课文。    不足之处:   教师应该相信学生,放手让学生自读自悟,教师只需在学生确有困难的地方点拨指导,教给学习方法,体现学生的学。这一点是我在以后的教学中必须要改进的。   三上大青树下的小学教学反思2    本课教材的变化:   其一、课题有了变化 ,由原来的民族小学改为“大青树下的小学”,是教材编写中国家意识的体现。大青树,就是这所学校的地域特点---边疆特色。   其二、文中的个别句子有所删减调整,更加符合新教材的团结。如课文第一段中“大家穿戴不同,语言不同,来到学校,都成了好朋友”一句删去了“语言不同”,成为“大家穿戴不同,来到学校,都成了好朋友”,小小一个细节的变化,是大方向指引的结果,正如我们的孩子们说的:“他们都在学校上学,肯定都说普通话,怎能语言不同呢?如果各自说自己的语言,怎么交流呢?”这不就是民族团结一心的象征吗?   其三、课后题目,更加注重学习方法的指引。   1、朗读方法:边读边想象画面。   2、模仿说话:你的学校是什么样的?选择一个场景说说。   课文内容基本没有大的改变。在试教的过程中,通过课文内容的细节变化和课后习题的变化,重点引导学生进行理解变化的意图,理解总结表达方法,学习运用。因为有了具体的方法指引,学生在模仿例文介绍自己的学校时,有话可说,语言也生动有趣多了。选择的场景也很广:教室里、操场上、花坛边、教学楼前…… 大青树下的小学教学反思3   《大青树下的小学》是第一单元的第一篇精读课文,课文通过描写西南边疆的一所民族小学的孩子们幸福的学习生活,体现了祖国各民族之间的友爱和团结。课文层次清晰、段落分明。先写上学的路上和来学校的情景;再写上课时和下课后的情景,最后以自豪赞美的文字点题。    一、教学效果   本节课围绕着教学目标,我取得了一些效果:   1、歌曲导入,激发兴趣。播放音乐《爱我中华》片段,激发学生的学习兴趣,活跃课堂气氛。   2、品味词语,加深理解。教学中主要是让学生品味“安静”“热闹”这两个词,并注意教学方法的变化。组织学生从“树枝不摇了,鸟儿不叫了,蝴蝶停在花朵上,好像都在听同学们读课文”这些句子中体会当时的安静;并进一步引导学生想象“校园里为什么这么安静”,从而懂得这些表现安静的句子的含义。   3、创设情境,强化情感。教学快要结束时,我大胆创设了一个情境:“如果我们就是窗外的一只蝴蝶、一只小猴、一只小鸟、一朵花,我们会怎样想呢?”这个情境的创设,充分唤起学生的想象,激发了兴趣,保持了学生注意力,巧用学生的体验进行朗读,使学生受到情感熏陶,享受审美的乐趣,从而培养语文素养。    二、成功之处   转换角色,入情入境。   教学中,引导学生理解第二、三自然段时,我提问:“如果你是一棵小树、一只小鸟、蝴蝶或者一只猴子,看到小朋友们学习这么认真,课文朗读得这么动听,你会怎么做?”引导学生选择自己喜欢的角色,戴上头饰,转换角色,入境体悟窗外的安静,体会是周围的花草鸟虫猴子都被教室里优美的读书声吸引,静静地欣赏,不忍打搅。反复朗读这几句话。    三、不足之处   1、拓展阅读《走月亮》《爱我中华》《山沟里的孩子》。我选择讲解《走月亮》和《山沟里的孩子》,让学生圈画自己觉得有新鲜感的词句。学生对于《走月亮》这篇散文并不是很熟悉,也不太清楚什么是“走月亮”,因此在圈画语句时出现了一些困难。《山沟里的孩子》这篇文章相对容易理解,我让学生自读《山沟里的孩子》,读懂山沟里的孩子学习生活的特别之处,学生也能了解其中的原因。   2、个别字音需要重点指导如“傣族”中“傣”应读“dǎi”。同时对于“坪坝”的意思需要用图片直观显示。    四、改进措施   回顾本课教学,需要进行一些改进。   1、教学中对于年级教学特点不够熟悉,导致备课时设计的个别问题过深,需要多多研读课文,加强集体备课。   2.学生分角色表演时对于猴子、小鸟等角色的特点定位不准确,语言上没有个性,千篇一律。因此可以让学生先熟悉猴子的机灵、花儿慢慢绽放、山狸的胆小等动物特点,然后再进行表演。 大青树下的小学教学反思4   本节课在教学《大青树下的小学》时,我让学生充分读书,谈读书感受,充分来唤起学生的想象,以激发兴趣,从而达到保持学生注意力,以达到理解文本的目的。例如对于大青树下小学的学生上课的情况,课文中并没有写具体,只写了他们动听的读书声,给我们留下了想象的空间。我抓住这一空白点,让学生来说说大青树下的小学的同学们上课读书时的情景。有的说:“他们读得很流利。”有的说:“他们读得津津有味。”有的说:“他们读的绘声绘色。”   又如在学习窗外十分安静一句时,为学生创设了一个情境,“如果我们就是窗外的蝴蝶、小猴、小鸟、树枝,我们会怎样想呢?”在教学《大青树下的小学》时,让学生充分读书,谈读书感受,充分来唤起学生的想象,以激发兴趣,从而达到保持学生注意力,以达到理解文本的目的。例如对于大青树下小学的学生上课的情况,课文中并没有写具体,只写了他们动听的读书声,给我们留下了想象的空间。我抓住这一空白点,让学生来说说大青树下的小学的同学们上课读书时的情景。有的说:“他们读得很流利。”有的说:“他们读得津津有味。”有的说:“他们读的绘声绘色。”……   又如在学习窗外十分安静一句时,为学生创设了一个情境,“如果我们就是窗外的蝴蝶、小猴、小鸟、树枝,我们会怎样想呢?”这个情境的创设,让学生更加深刻地体会到了文章的思想感情,有助于学生理解课文。今天学生理解到位,朗读到位。   开学第一课,难免会有遗憾,自我感觉在课堂上的语言还是显得不够精炼,问题不够明确。今后要细心斟酌、精心设计教案。这样,才能调动起每个学生的学习积极性,让他们快乐地学习!今天有部分学生注意力不够集中,发言不够积极,我相信学生也会慢慢进入状态的!   的语言还是显得不够精炼,问题不够明确。今后要细心斟酌、精心设计教案。这样,才能调动起每个学生的"学习积极性,让他们快乐地学习!今天有部分学生注意力不够集中,发言不够积极,我相信学生也会慢慢进入状态的! 大青树下的小学教学反思5    一、善于发现,激发兴趣   学生在家里呆了两个月,生活随意,注意力不集中,为了吸引学生,上课伊始,让学生观察课文插图,谈发现。学生都非常感兴趣,一个接着一个的谈着自己的发现,尤其是对于少数民族的服饰,印象更为深刻。学习兴趣有了,为随后开展的深入理解文本铺垫了基础。    二、自主识字,指导写字   识字和写字在中年级仍然是一项重要的教学任务,要十分注意培养学生独立识字的能力。本课的生字较多,涉及的新词语也比较多。引导学生采用多种方法认记。看到孩子们的作业交上来时,我发现大部分孩子能够写正确,而且书写特别认真,只是个别孩子书写的质量不高,写得不漂亮。写一手好字,是语文课应该追求的,应当是每节课都必须要的。    三、以想促悟,悟中朗读   在教学时,让学生充分读书,谈读书感受,充分来唤起学生的想象,以激发兴趣,从而达到保持学生注意力,以达到理解文本的目的。例如对于边疆的民族小学学生上课的情况,课文中并没有写具体,只写了他们动听的读书声,给我们留下了想象的空间。我抓住这一空白点,让学生来说说民族小学的同学们上课读书时的情景。有的说:“他们读得很流利。”有的说:“他们读得津津有味。”有的说:“他们读的绘声绘色。”…… 大青树下的小学教学反思6   这篇文章的作者是“把‘爱读书"种植在孩子们心里”的作家吴然,这是一篇构思巧妙、语言朴实优美、画面和谐、情感真挚的儿童散文。   构思巧妙表现在短短的四百多字,蕴含了丰富的信息:这是一所多民族融合的边疆小学;写了学生们上学、上课、课间等多个特定的景象;结尾自然,借景抒情,令人回味。开篇第一句话,是一个长句,很长的句子,却没有给人冗长的感觉,它像是一个自然变换的镜头,镜头随着不同方向远景的移动向同一个近景聚焦,让读者跟着文字看清楚了从不同方向走来的小学生属于不同的民族。这句话为后面的内容做足了铺垫,也给读者带来了阅读期待:这是一所什么样的学校呢?后面的内容正是循着这个思路展开的。   把这样一篇儿童散文呈现在学生面前,它的学习价值表现在哪里?教师如何再从学习的角度来解读这个文本?这是我们需要进一步回答的问题。   开学第一课,班里21个孩子对课了多次朗读,我组织齐读五次,学生自由读课文若干次,这个班的孩子相对内敛,比较乖巧,读课文声音不响,课上课下都比较安静。第一堂课上,我花了近二十分钟进行生字词教学和课文朗读:齐读生字词、组词读、解释个别词语的意思、开火车读,拓展与“绚丽多彩”相类似的词语。遗憾的是,我忘记了进行生字书写指导,在后续的字词抄写作业中,部分学生书写不工整。   整堂课下来,我感觉我的教学方式还是偏向于高年级,对三年级学生来说似乎并不太适应。   思考、审视一个文本的学习价值,可以从这样几个维度切入。其一,学生自主阅读这篇文章时,会有怎样的感受,他们的关注点会在哪些方面。其二,单元重点学习目标(阅读时,关注有新鲜感的词语和句子)能够在哪些具体词句上落实;还有,学生对“新鲜感”的关注,会指向词句表现的内容还是词句的表达方式。其三,作为三年级第一学期学习的第一篇课文,它的内容、主题等,对学生接下来的教室语文课程生活应该带来怎样的期待和定位。   学生对于“新鲜感的词语和句子”相对陌生,个别学生能快速反应过来并找出文本中相关的句子。在第一自然段中,学生找出“有汉族的,有傣族的,有景颇族的,还有阿昌族和德昂族的。”“那鲜艳的服装,把学校打扮得绚丽多彩。”   在第二课时,我让学生拓展阅读《走月亮》《珍珠泉》《山沟里的孩子》。我选择讲解《走月亮》和《山沟里的孩子》,让学生圈画自己觉得有新鲜感的词句。学生对于《走月亮》这篇散文并不是很熟悉,也不太清楚什么是“走月亮”,因此在圈画语句时出现一些困难。《山沟里的孩子》这篇文章相对容易理解,我让学生自读《山沟里的孩子》,读懂山沟里的孩子学习生活的特别之处,学生也能了解其中的原因。   这堂课有太多的不足,课堂比较单调,以教师的讲述为主,学生参与度不够,发言人数较少,课堂太安静。   重新梳理:   第一步:单元导读;   第二步:学习课文:1.根据学习单自主学习生字词、读通课文、初步了解课文内容;2.读懂大青树下的小学是一所什么样的小学,有哪些自己认为特别的地方;3.欣赏文章是怎样描写这所小学的(选择了哪些内容来写,哪些写法给人新鲜感),一读代讲,边读边想象边体会、品味;4.说一说自己的校园生活,关注有新鲜感的语句。   第三步:拓展阅读《走月亮》《山沟里的孩子》;   第四步:吴然儿歌散文推荐或朗诵欣赏。 大青树下的小学教学反思7   《大青树下小学》》这篇课文通过描写西南边疆的一所民族小学,反映了孩子们幸福的学习生活,体现了祖国各民族之间的友爱和团结。在教学过程中,我通过以下方法来吸引学生的注意力。    一、拓展资源,引发兴趣   我设计了“民族风情展示会”这一综合性学习活动环节。我搜集了体现少数民族风情的图片让同学们观察:学生们兴趣很高,知道在我国西南边疆地区,有许多民族聚居在一起,和睦相处,共同生活,了解了不同民族的风俗人情。不同民族的孩子们也在一所美丽的学校共同学习。    二、以想促悟,激发兴趣   学生在阅读中转换、补充、生成。在教学时,让学生充分读书,谈读书感受,充分来唤起学生的想象,以激发兴趣,从而达到保持学生注意力,以达到理解文本的目的。   例如对于边疆的民族小学学生上课的情况,课文中并没有写具体,只写了他们动听的读书声,给我们留下了想象的空间。我抓住这一空白点,让学生来说说民族小学的同学们上课时的情景。孩子们有的说:“他们听得目不转睛。”有的说:“他们听得津津有味。”有的说:“他们读的书声朗朗。“有的说:“他们积极举手发言,还受到了老师的表扬。”    三、朗读生情,提高兴趣   朗读是任何一门语言课都非常重视培养的一种能力,它是任何一个没有语言障碍的人都应具备的一种能力,一堂没有朗朗读书声的语文课无疑是充满遗憾的。在这一节语文课的教学中,如何引导学生用自豪、赞美的感情来朗读是理解课文内容的关键。刚开始,我用提问的形式问学生:“那些民族小学的同学们是怀着怎样的心情去学校的?我们应该用怎样的感情来读?”我先让学生自己体会读,然后在指导课文朗读时,老师充满激情,与学生一起体会作者对《大青树下小学》的赞美与自豪的感情,教师讲得很动情,学生读得很投入。课堂效果也达到了。但自我感觉自己在课堂上的语言还是显得不够精炼。其实,在教学过程中,教师的过渡语言、激励语言、提问语言都是非常重要的,需要教师细心斟酌、精心设计。这样,才能调动起每个学生的学习积极性,让他们快乐地学有所得! ;
2024-05-01 04:58:021

阳明中学知行班是干什么的

培养人才的试验班。基础学科试点班简称知行班,是阳明中学培养拔尖创新人才的跨学院、跨学科的教改试验班,2018年面向全校符合转专业要求的新生进行选拔。
2024-05-01 04:58:051

攸县震林中学和网岭中学对比

好。1、环境。攸县网岭镇中学环境优美,设施齐全,有化学实验室,生物观察实验室,攸县震林中学环境没有网岭中学好。2、师资力量。攸县网岭镇中学资力量雄厚,教师团队和教学水平一流,老师教学质量好,管理严格,攸县震林中学师资力量没有网岭中学一流。
2024-05-01 04:56:301

概括大青树下的小学?

大青树下的小学,短一点的内容
2024-05-01 04:56:297

课文大青树下的小学是什么中学中心句是什么?

课文的中心句:这就是我们可爱的小学,一所边疆的小学。《大青树下的小学》是吴然写作的散文,又名《我们的民族小学》,通过描写边疆的一所小学,反映了孩子们的学习生活,体现了祖国各民族之间的友爱和团结。
2024-05-01 04:56:191

运城市初中学校有哪些?谁有排名?

运城市初中学校排名如下:1、运城市实验中学。2、运城市第二实验中学。3、运城市盐化中学初中部。4、盐湖区实验中学。5、盐湖区大禹学校初中部。6、盐湖区北城初中。7、盐湖区涑水联合双语学校初中部。部分学校简介:1、运城市实验中学。运城市实验中学创办于1990年8月,是一所直属运城市教育局领导的独立初中学校。学校现有68个教学班,初三24个教学班,初二28个教学班,初一24个教学班。在校学生近4000名。全校现有专职教师270余名,其中正高级教师2名,特级教师3名,省级名师2名,高级教师69名,省级学科带头人10名,省级教学能手24名,研究生26名,参加山西省中考命题20余人次。2、运城市第二实验中学。运城市第二实验中学前身是运城铁路中学,创办于1960年,距今已有近60年的办学历史,是市教育局直属的一所九年制(小学和初中)义务教育学校。学校现有18个教学班,在校学生749人,专任教师63人,其中全国优秀教师1人,山西省教学能手2人,省学科带头人3人,省骨干教师4人,运城市学科带头人3人,另有2位教师入选“山西省三晋英才”。学校一贯秉承“一切为了学生,一切为了明天”的办学理念,不断深化教育教学改革,坚持特色办学之路。学校先后被评为“运城市质量先进学校”、“山西省文明示范校”、“山西省特色学校”、“山西省五一劳动奖状”、“书画进校园示范校”、“山西省规范汉字书写教育特色校”、“运城市智慧教育实验校”。
2024-05-01 04:56:101

谢晓东的读书

(1911—1928),名伯曙,东莞东坑井美村人。l923年至1925年,谢晓东先后在省立二中、知用中学、知行中学读初中。在这期间,沙面罢工、省港大罢工和国民革命军两次东征的革命洪流,使他的思想豁然开朗。于是他与一些进步同学在校内外张贴革命标语,参加工人群众的游行示威。
2024-05-01 04:56:021

2020年湖南双峰二中最低录取分是多少?

2020年湖南双峰二中最低录取分,目前尚未公布。排名比分数线重要。可参考上年录取分数线对应全市排名。再结合你的全市排名。
2024-05-01 04:55:593

运城中学排名

运城中学排名如下:1、运城市实验中学。2、运城市第二实验中学。3、运城市盐化中学初中部。4、盐湖区实验中学。5、盐湖区大禹学校初中部。6、盐湖区北城初中。7、盐湖区涑水联合双语学校初中部。部分学校简介:1、运城市实验中学。运城市实验中学创办于1990年8月,是一所直属运城市教育局领导的独立初中学校。学校现有68个教学班,初三24个教学班,初二28个教学班,初一24个教学班。在校学生近4000名。全校现有专职教师270余名,其中正高级教师2名,特级教师3名,省级名师2名,高级教师69名,省级学科带头人10名,省级教学能手24名,研究生26名,参加山西省中考命题20余人次。2、运城市第二实验中学。运城市第二实验中学前身是运城铁路中学,创办于1960年,距今已有近60年的办学历史,是市教育局直属的一所九年制(小学和初中)义务教育学校。学校现有18个教学班,在校学生749人,专任教师63人,其中全国优秀教师1人,山西省教学能手2人,省学科带头人3人,省骨干教师4人,运城市学科带头人3人,另有2位教师入选“山西省三晋英才”。学校一贯秉承“一切为了学生,一切为了明天”的办学理念,不断深化教育教学改革,坚持特色办学之路。学校先后被评为“运城市质量先进学校”、“山西省文明示范校”、“山西省特色学校”、“山西省五一劳动奖状”、“书画进校园示范校”、“山西省规范汉字书写教育特色校”、“运城市智慧教育实验校”。
2024-05-01 04:55:401

大青树下的小学中学生的特点是什么

《大青树下的小学》中学生的特点:有傣族的,有景颇族的,有阿昌族和德昂族的,还有汉族的。大家穿戴不同,语言不同。
2024-05-01 04:55:404

安顺知行高级中学和安顺未来阳光国际学校那个好

安顺未来阳光国际学校好。通过优学网查询,安顺未来阳光国际学校创立于2018年5月4日,是安顺市委市政府“引智办学”项目、重点教育工程,依托河北阳光教育集团优势教育资源,提供从小学到高中十二年一贯制高端国际化教育,而安顺知行高级中学是一所民办普通院校,在师资力量上和配套设施上远不及安顺未来阳光国际学校,所以安顺未来阳光国际学校好。
2024-05-01 04:55:391

鹤岗知行中学好不好进

看自己学习情况。以其优秀的教育质量和丰富的教学资源而闻名。所以根据自身能力评估好不好进。
2024-05-01 04:55:311

广元高中学校有哪些

广元高中学校2022年广元高中学校排名前十推荐:四川省广元市元坝中学。四川省广元市元坝中学位于四川省广元市元坝区政治、经济、文化中心元坝市。在国道“212”、兰州至海口高速公路(广元至南充段)、广州至元坝至中坝(中)高速公路前面,在成普铁路和在建的兰渝铁路后面。四川青川中学。四川青川中学创建于1943年,是广元市重点中学和名校。学校先后获得国家、省、市奖励和荣誉称号150余项,被誉为川、甘、陕周边地区农村教育的一面旗帜。
2024-05-01 04:55:241

惠州私立高中学费2023

1. 惠州知行学校(原黄冈中学惠州分校)的学费为每学期22,000元。2. 惠东综合实验学校(原惠州一中双语国际学校)的学费为每学期18,000元。3. 惠州光正实验学校的学费为每学期13,500元。惠州知行学校位于广东省惠州市江北新区,紧邻合生大桥。学校占地面积7.9万平方米,建筑面积约10万平方米。作为一所民办寄宿制学校,惠州知行学校依照国家级示范学校的标准进行建设。自2005年创立以来,惠州知行学校在广东惠州和湖北黄冈两市市委、市政府的共同关注和支持下,由湖北省黄冈中学与惠州市英才教育投资有限公司联合创办。学校已成为一所“广东省一级普通高中”。2021年12月10日,学校更名为“惠州市知行学校”。惠州知行学校配备了符合国家级示范学校标准的设施,包括教室、实验室、图书馆、宿舍和餐厅等,且所有区域均安装有中央空调。目前,学校拥有教职员工348名,其中高中部专任教师110人,特、高级教师20余人,中级教师50余人,硕士研究生60余人,全国优秀教师8人,省、市级优秀教师和优秀班主任30余人。教师队伍来自全国各地,平均年龄为35岁。
2024-05-01 04:55:231

十堰知行高级中学录取分数线

最低568.7分(一)指令性计划控制分数线:1.在十堰城区(含郧阳区)控制分数线为603分;2.在丹江口市控制分数线为594.4分;3.在郧西县控制分数线为598.8分;4.在竹山县控制分数线为577.7分;5.在竹溪县控制分数线为593.8分;6.在房县控制分数线为581.4分。(二)国际班计划控制分数线:十堰市一中、郧阳中学、东风高级中学国际班计划控制分数线为568.7分。
2024-05-01 04:55:161

宜宾行知中学是公立还是私立?

该学校是私立的。宜宾市叙州区行知中学校成立于2012年7月15日,是宜宾市文广传媒集团下属二级集团,行知教育集团公司全资举办的一所民办知名品牌学校。 办学特色:崇尚学术,追求卓越;知行合一,和谐发展, 学校现有教学班35个,学生1496人,建校十年来,各项教育教学成绩在全市遥遥领先。近三年,毕业生国家级重点高中上线率均超90%,全市中考前100名约占50%。学生国家级获奖累计117人次,省级获奖121人次,市级获奖163人次,县区级获奖223人次。
2024-05-01 04:55:091

郑州市行知中学的校徽寓意

厚德、励志、求知、践行厚德、励志、求知、践行;办学宗旨:志存高远、知行合一,勇于创新,追求卓越;办学特色:办学有特色,教师有特长,活动有特点。
2024-05-01 04:55:011

运城有哪些私立学校?

运城私立学校排名一览表如下:一、运城市康杰中学康杰中学创建于1945年4月,校位于运城市空港开发区,占地面积500亩,建筑面积18万平方米,总资产6.8亿元。现有教学班90个,在校学生5100余名,教职工469名。有正高级教师10名,高级教师115名,中级教师218名,初级教师86名。有山西省特级教师9名,省名师3名,省学科带头人10名,省教学能手36名,省骨干教师23名。建校76年来,共向高等学校输送优秀新生6万余名,向国外名校及清华北大输送优秀新生500余名,有9名学生摘取山西省高考状元的桂冠。二、临猗中学临猗中学创建于1952年,是山西省示范高中初评验收合格学校,运城市重点高中,学校地处县城,校园占地225亩,建筑面积41720平方米,拥有功能齐全的教学大楼,科技楼,学生公寓楼和食堂。先进的理化生实验设备,电子图书阅览和15万藏书、200余种报刊杂志,微机室,语音室,多媒体教室,校园网等为学生生活学习提供了方便。三、新绛中学山西省新绛中学校系山西省首批重点中学,是一所有着光荣传统和辉煌业绩的百年名校。创办于1902年,历史悠久。在长期的办学实践中,以“教风严谨,学风刻苦,成绩卓越,特色鲜明”而誉满三晋,为高等院校和祖国建设培养了数以万计的优秀人才,树立了良好的社会形象。四、盐化中学运城盐化中学是山西省示范高中,隶属于运城市人民政府领导,受运城市教育局直接管理。其前身为大型国有企业山西运城盐化局的子弟学校,创建于1969年,坐落于素有“中华民族摇篮”之称的运城盐池岸畔。2003年按照国家改革发展的要求,移交地方管理。2010年,市委、市政府立足于运城教育的整体布局,高瞻远瞩、果断决策,与运城学院师范分院进行置换、整体搬迁,并于2012年顺利搬迁至府东街172号,新校区的搬迁为学校加快发展、优化环境、提高质量,奠定了坚实的基础,提供了广阔的平台。五、万荣中学创建于1946年,是山西省重点中学之一,万荣中学占地108亩,建筑面积3万平方米,绿化面积达66%,学校建有四层办公大楼和教学楼,400米标准跑道将足球场、篮球场紧紧相围;物理、化学、生物实验室里的各种仪器精密而齐全。新建百米绿色读书长廊;新建图书楼藏书达40余万册,并配有大型阅览室;有标准化多媒体电教室1个,还有投资100余万元的4个微机室和一个语音室,并投资90余万元兴建了可容纳2000余名学生的大礼堂。
2024-05-01 04:54:561

十堰知行高级中学怎么收费

学费2000元每学期。学费2000元每学期。课本作业本费220元每学期。详情可咨询在校教师。重庆市十堰行知高级技工学校是经重庆市教育委员会、重庆市劳动和社会保障局批准成立的一所民办高级职业学校,国家级重点技工学校、重庆市重点中专。
2024-05-01 04:54:421