我是春天的小雨点-四年级作文

不是。根据查询塘坊中学的信息显示，陕西省汉中市南郑县塘坊中学，始建于20世纪，2005年9月，塘坊乡初级中学被被正式撤并，合并为青树中学，因此临邑邢侗中学不是塘坊中学。

25.2公里。汉中，简称“汉”，古称南郑、兴元、梁州、天汉，陕西省辖地级市。汉中位于陕西南部，北依秦岭，南屏巴山，中部为汉中平原。总面积2.72万平方公里 。截至2021年，全市辖汉台区、南郑区、洋县、城固县、留坝县、勉县、镇巴县、宁强县、佛坪县、略阳县、西乡县2区9县。

初中的话较多一点 有城关一中 二中 高台 新集 大河坎等高中就少了 只有南郑中学（省重点） 高台 和大河坎了

四个。“两派交流，好向此间寻活水；双峰对峙，更从何处仰高山。”这是与曾国藩成莫逆之交且博学多才的清末秀才朱尧阶为双峰书院撰写的对联。那湄水河畔风景秀丽的双峰书院，便是湖南省重点中学——双峰一中的前身。这是一所历史悠久、人才辈出的学校。

浙江省湖州市菱湖中学概况: 1981年， 湖州市政府决定撤销菱湖镇人民中学，所有班级、校舍(原菱北完小部分除外)及部分教职工并入菱湖中学。一切经费均由章荣初负担。占地70亩，设施齐全,堪称一流。 易地新建工程的完成和争创省一 级重点普通中学工作的成功，使学校在新一轮办学竞争中有了立足之地，也为学校在新世纪的腾飞奠定了坚实的发展基础。4月22日，省教育厅正式下文，批准为省一级重点普通中学。仍由田一民兼任校长,冯团任副校长。学校于当年完成征地、围填等工作，并聘请了浙江大学进行校园总体规划设计。1950年， 嘉兴专署文教局委派陈柱麟、陈守仁到青树中小学任正副校长。该工程于1999年4月动工，一期工程于2000年7月完成，二期工程体50多年前，爱国民族资本家章荣初先生在办厂经商中深感人才之重要，为造福桑梓，出资购地70亩，兴建了所环境优美、设施一流的中学。50多年来，浙江省湖州市菱湖中学概况:广泛的声誉。我们坚信菱湖中学将继续发扬志在一流、追求卓越的精神，积极进取，开拓创新，一定会把学校办成一所适应21世纪的现代化、有特色、高质量的浙江名校。教职工150人。占地70亩, 设施齐全，堪称一流。教育理念学校具有现代化的教育理念，坚持以人为本，致力于培育高素质的现代人才。首届高中毕业生高考成绩名列全省第二名，学校先后被评为县、地区、省先进单位,成为省重点中学和浙江大学附属中学。97年高考上线人数为170人，升学率达到70%，居市内同类生源学校之首，实现了历史性的突破，其中沈佩兰同学获得了湖州市文科第1名。如今,一所高规格的现代化的新菱湖中学已屹立在浙北大地上， 正不断向前发展。教育方针学校迁入新校址后,就确立了争创省一级重点普通中学的阶段性发展目标。4月22日，省教育厅正式下文，批准为省一级重点普通中学。

霞浦县中学排名第一是霞浦县第一中学，第二是霞浦七中、第三是霞浦县第三中学。1、霞浦县第一中学霞浦第一中学（简称霞浦一中），位于中国福建省宁德市霞浦县城山河东路，创建于1902年，是闽东地区办学历史最为悠久的百年老校。学校拥有120年历史，是福建省首批示范性普通高中建设学校。2019年1月，霞浦一中荣获福建省首批示范性普通高中建设学校称号。 霞浦一中占地面积131652平方米（214亩），总建筑面积48200平方米。2、霞浦七中福建省霞浦县第七中学是一所省三级达标高中学校，霞浦七中始建于1987年，是省首批体育（足球）特色学校，省绿色学校。校园坐落在历史悠久的福宁大地，太姥山系龙首山脚下，占地46660平方米，建筑面积19590平方，依山傍水，四周青树翠蔓，风景秀丽。霞浦七中地处龙首山凤凰池，环境优美，绿草如茵，花香鸟语，面积宽广。是一个良好的建校处所，是建设完中的理想地址。3、霞浦县第三中学霞浦县第三中学，地处闽东对台开放窗口———三沙渔港，是宁德市县共同办好的重点完中之一。学校创办于1958年，开办之初暂借三沙“文昌阁”职工校开学，由黄芥青担任校长，第二年5月，学校搬迁至三沙洋坪里。学校占地32亩，建筑面积2万多平方。学校配有比较完善的多媒体阶梯教室、电脑室、多媒体教室、理化生实验室、语音室、音乐室、美术室、劳技室等专用教室，图书馆藏书8万多册，阅览室拥有报刊杂志100多种，学校还拥有篮球场3个，排球场2个，田径运动场1个，满足师生的课外活动的需要。

《大青树下的小学》中学生的特点：有傣族的，有景颇族的，有阿昌族和德昂族的，还有汉族的。大家穿戴不同，语言不同。

2020年湖南双峰二中最低录取分，目前尚未公布。排名比分数线重要。可参考上年录取分数线对应全市排名。再结合你的全市排名。

课文的中心句：这就是我们可爱的小学，一所边疆的小学。《大青树下的小学》是吴然写作的散文，又名《我们的民族小学》，通过描写边疆的一所小学，反映了孩子们的学习生活，体现了祖国各民族之间的友爱和团结。

大青树下的小学，短一点的内容

两者不宜比较。1、霞浦县福宁中学落于城区中心、交通便利，是闽东地区第一所具有一定规模的民办学校。学校占地53亩，拥有教学楼、综合楼、多功能馆、学生宿舍和食堂等。2、一中七中学是一所省三级达标高中学校，霞浦七中始建于1987年，是省首批体育（足球）特色学校，省绿色学校。校园坐落在历史悠久的福宁大地，太姥山系龙首山脚下，占地46660平方米，建筑面积19590平方，依山傍水，四周青树翠蔓，风景秀丽。

大青树下的小学按照时间顺序,描写了一所边疆的民族小学的学生上学路上来到学校、上课、下课的情景。小学（Primary school），是人们接受初等正规教育的学校，是基础教育的重要组成部分，属于九年义务教育范围之内。随着社会发展，在其前又开设了幼儿园。一般3—6岁为幼儿园适龄儿童，6－12岁为小学适龄儿童，现阶段小学阶段教育的年限为6年，少数地方仍是5年。小学教育阶段后为中学教育阶段，即从小学升级到初级中学，简称:小升初。2023年7月5日，教育部网站发布2022年全国教育事业发展统计公报。全国共有普通小学14.91万所，另有小学教学点7.69万个；小学阶段招生1701.39万人；小学阶段教育专任教师662.94万人。教授学童识字的“小学”，古代也叫“蒙学”，包括教育阶段及教育场所两种含义。教育内容主要是识字、写字和封建道德教育。教材一般为《蒙求》、《三字经》、百家姓、千字文、四书等。没有固定年限。采用个别教学，注重背诵，练习。在学的学生也叫“蒙生”。现代学堂和教育制度是西方传教士引入中国的。19世纪末20世纪初，中国现代教育奠基人何子渊、丘逢甲等人开风气之先，排除顽固守旧势力的干扰，成功引入西学（美式教育），创办新式学校将平民教育纳入满清朝庭的视野。清政府迫于形势压力，不得不对教育革新网开一面，于1905年末颁布新学制，废除科举制，并在全国范围内推广新式学堂。宣统元年（1909年），地方科举考试真正停止以后，西学逐渐成为学校教育的主要形式。小学阶段以综合课程为主。小学低年级设品德与生活、语文、数学、体育、艺术（或音乐、美术）；小学中高年级设品德与社会、语文、数学、科学、外语、综合实践活动、体育、艺术（或音乐、美术）。

大青树下的小学教学反思 　　身为一名刚到岗的人民教师，我们的任务之一就是教学，通过教学反思能很快的发现自己的讲课缺点，教学反思要怎么写呢？以下是我帮大家整理的大青树下的小学教学反思，希望对大家有所帮助。 大青树下的小学教学反思1 　　《大青树下的小学》描写了一所小学的学生上学路上及在校重活动、学习的情景； 　　口语交际“我的暑假生活”通过讲述暑假的新鲜事，提高学生的口语表达能力；习作 　　“猜猜他是谁”通过做游戏的方式激发学生的写作兴趣；语文园地通过词句段的积累、古诗的背诵等培养学生的综合素养。 　　这篇课文先写上学的路上和来到学校时的情景，再写课上和下课后的情景，最后以自豪、赞美的感情点题：这就是我们可爱的小学文章反映了孩子们率福的学习生活，体现r租国各民族之间的友爱和团结。 　　三年级是小学中学段的起始段，要通过本组课文的学习，来帮助学生尽快适应这一。学段的语文学习，逐步完成由低年级向中年级的学习过渡，让学生初步养成较为稳定的学习习惯，掌握定的学习方法，从而提升语文学习的能力。 　　1、课前可布置学生收集有关少数民族的资料，比如：我国有哪些少数民族、少数民族服饰的图片及民族之间团结友爱的故事。 　　2、本课的生字较多，涉及的新词语也比较多，可引导学生采多种方法认记。 　　3、本文是一篇抒情散文用一个“情”字贯穿全文。教学中可以作者所抒发的自豪与赞美的感情为线索，并将让我占书法课给他们上语文这条线索贯穿于整个教学之中。 大青树下的小学教学反思2 　　 成功之处： 　　在教学时，让学生充分读书，谈读书感受，来充分唤起学生的想象，以激发兴趣，从而达到保持学生注意力，以达到理解文本的目的。如在学习窗外十分安静一句时，教师为学生创设了一个情境，“如果你是一根树枝、一只小鸟、一只蝴蝶或者一只猴子，看到小朋友们学习这么认真，课文读得这么动听，你会怎么做，怎么想？”这个情境的创设，让学生更加深刻地体会到了文章的思想感情，有助于学生理解课文。 　　 不足之处： 　　教师应该相信学生，放手让学生自读自悟，教师只需在学生确有困难的地方点拨指导，教给学习方法，体现学生的学。这一点是我在以后的教学中必须要改进的。 　　三上大青树下的小学教学反思2 　　 本课教材的变化： 　　其一、课题有了变化 ，由原来的民族小学改为“大青树下的小学”，是教材编写中国家意识的体现。大青树，就是这所学校的地域特点---边疆特色。 　　其二、文中的个别句子有所删减调整，更加符合新教材的团结。如课文第一段中“大家穿戴不同，语言不同，来到学校，都成了好朋友”一句删去了“语言不同”，成为“大家穿戴不同，来到学校，都成了好朋友”，小小一个细节的变化，是大方向指引的结果，正如我们的孩子们说的：“他们都在学校上学，肯定都说普通话，怎能语言不同呢？如果各自说自己的语言，怎么交流呢？”这不就是民族团结一心的象征吗？ 　　其三、课后题目，更加注重学习方法的指引。 　　1、朗读方法：边读边想象画面。 　　2、模仿说话：你的学校是什么样的？选择一个场景说说。 　　课文内容基本没有大的改变。在试教的过程中，通过课文内容的细节变化和课后习题的变化，重点引导学生进行理解变化的意图，理解总结表达方法，学习运用。因为有了具体的方法指引，学生在模仿例文介绍自己的学校时，有话可说，语言也生动有趣多了。选择的场景也很广：教室里、操场上、花坛边、教学楼前…… 大青树下的小学教学反思3 　　《大青树下的小学》是第一单元的第一篇精读课文，课文通过描写西南边疆的一所民族小学的孩子们幸福的学习生活，体现了祖国各民族之间的友爱和团结。课文层次清晰、段落分明。先写上学的路上和来学校的情景；再写上课时和下课后的情景，最后以自豪赞美的文字点题。 　　 一、教学效果 　　本节课围绕着教学目标，我取得了一些效果： 　　1、歌曲导入，激发兴趣。播放音乐《爱我中华》片段，激发学生的学习兴趣，活跃课堂气氛。 　　2、品味词语，加深理解。教学中主要是让学生品味“安静”“热闹”这两个词，并注意教学方法的变化。组织学生从“树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文”这些句子中体会当时的安静；并进一步引导学生想象“校园里为什么这么安静”，从而懂得这些表现安静的句子的含义。 　　3、创设情境，强化情感。教学快要结束时，我大胆创设了一个情境：“如果我们就是窗外的一只蝴蝶、一只小猴、一只小鸟、一朵花，我们会怎样想呢？”这个情境的创设，充分唤起学生的想象，激发了兴趣，保持了学生注意力，巧用学生的体验进行朗读，使学生受到情感熏陶，享受审美的乐趣，从而培养语文素养。 　　 二、成功之处 　　转换角色，入情入境。 　　教学中，引导学生理解第二、三自然段时，我提问：“如果你是一棵小树、一只小鸟、蝴蝶或者一只猴子，看到小朋友们学习这么认真，课文朗读得这么动听，你会怎么做？”引导学生选择自己喜欢的角色，戴上头饰，转换角色，入境体悟窗外的安静，体会是周围的花草鸟虫猴子都被教室里优美的读书声吸引，静静地欣赏，不忍打搅。反复朗读这几句话。 　　 三、不足之处 　　1、拓展阅读《走月亮》《爱我中华》《山沟里的孩子》。我选择讲解《走月亮》和《山沟里的孩子》，让学生圈画自己觉得有新鲜感的词句。学生对于《走月亮》这篇散文并不是很熟悉，也不太清楚什么是“走月亮”，因此在圈画语句时出现了一些困难。《山沟里的孩子》这篇文章相对容易理解，我让学生自读《山沟里的孩子》，读懂山沟里的孩子学习生活的特别之处，学生也能了解其中的原因。 　　2、个别字音需要重点指导如“傣族”中“傣”应读“dǎi”。同时对于“坪坝”的意思需要用图片直观显示。 　　 四、改进措施 　　回顾本课教学，需要进行一些改进。 　　1、教学中对于年级教学特点不够熟悉，导致备课时设计的个别问题过深，需要多多研读课文，加强集体备课。 　　2.学生分角色表演时对于猴子、小鸟等角色的特点定位不准确，语言上没有个性，千篇一律。因此可以让学生先熟悉猴子的机灵、花儿慢慢绽放、山狸的胆小等动物特点，然后再进行表演。 大青树下的小学教学反思4 　　本节课在教学《大青树下的小学》时，我让学生充分读书，谈读书感受，充分来唤起学生的想象，以激发兴趣，从而达到保持学生注意力，以达到理解文本的目的。例如对于大青树下小学的学生上课的情况，课文中并没有写具体，只写了他们动听的读书声，给我们留下了想象的空间。我抓住这一空白点，让学生来说说大青树下的小学的同学们上课读书时的情景。有的说：“他们读得很流利。”有的说：“他们读得津津有味。”有的说：“他们读的绘声绘色。” 　　又如在学习窗外十分安静一句时，为学生创设了一个情境，“如果我们就是窗外的蝴蝶、小猴、小鸟、树枝，我们会怎样想呢？”在教学《大青树下的小学》时，让学生充分读书，谈读书感受，充分来唤起学生的想象，以激发兴趣，从而达到保持学生注意力，以达到理解文本的目的。例如对于大青树下小学的学生上课的情况，课文中并没有写具体，只写了他们动听的读书声，给我们留下了想象的空间。我抓住这一空白点，让学生来说说大青树下的小学的同学们上课读书时的情景。有的说：“他们读得很流利。”有的说：“他们读得津津有味。”有的说：“他们读的绘声绘色。”…… 　　又如在学习窗外十分安静一句时，为学生创设了一个情境，“如果我们就是窗外的蝴蝶、小猴、小鸟、树枝，我们会怎样想呢？”这个情境的创设，让学生更加深刻地体会到了文章的思想感情，有助于学生理解课文。今天学生理解到位，朗读到位。 　　开学第一课，难免会有遗憾，自我感觉在课堂上的语言还是显得不够精炼，问题不够明确。今后要细心斟酌、精心设计教案。这样，才能调动起每个学生的学习积极性，让他们快乐地学习！今天有部分学生注意力不够集中，发言不够积极，我相信学生也会慢慢进入状态的！ 　　的语言还是显得不够精炼，问题不够明确。今后要细心斟酌、精心设计教案。这样，才能调动起每个学生的"学习积极性，让他们快乐地学习！今天有部分学生注意力不够集中，发言不够积极，我相信学生也会慢慢进入状态的！ 大青树下的小学教学反思5 　　 一、善于发现，激发兴趣 　　学生在家里呆了两个月，生活随意，注意力不集中，为了吸引学生，上课伊始，让学生观察课文插图，谈发现。学生都非常感兴趣，一个接着一个的谈着自己的发现，尤其是对于少数民族的服饰，印象更为深刻。学习兴趣有了，为随后开展的深入理解文本铺垫了基础。 　　 二、自主识字，指导写字 　　识字和写字在中年级仍然是一项重要的教学任务，要十分注意培养学生独立识字的能力。本课的生字较多，涉及的新词语也比较多。引导学生采用多种方法认记。看到孩子们的作业交上来时，我发现大部分孩子能够写正确，而且书写特别认真，只是个别孩子书写的质量不高，写得不漂亮。写一手好字，是语文课应该追求的，应当是每节课都必须要的。 　　 三、以想促悟，悟中朗读 　　在教学时，让学生充分读书，谈读书感受，充分来唤起学生的想象，以激发兴趣，从而达到保持学生注意力，以达到理解文本的目的。例如对于边疆的民族小学学生上课的情况，课文中并没有写具体，只写了他们动听的读书声，给我们留下了想象的空间。我抓住这一空白点，让学生来说说民族小学的同学们上课读书时的情景。有的说：“他们读得很流利。”有的说：“他们读得津津有味。”有的说：“他们读的绘声绘色。”…… 大青树下的小学教学反思6 　　这篇文章的作者是“把‘爱读书"种植在孩子们心里”的作家吴然，这是一篇构思巧妙、语言朴实优美、画面和谐、情感真挚的儿童散文。 　　构思巧妙表现在短短的四百多字，蕴含了丰富的信息：这是一所多民族融合的边疆小学；写了学生们上学、上课、课间等多个特定的景象；结尾自然，借景抒情，令人回味。开篇第一句话，是一个长句，很长的句子，却没有给人冗长的感觉，它像是一个自然变换的镜头，镜头随着不同方向远景的移动向同一个近景聚焦，让读者跟着文字看清楚了从不同方向走来的小学生属于不同的民族。这句话为后面的内容做足了铺垫，也给读者带来了阅读期待：这是一所什么样的学校呢？后面的内容正是循着这个思路展开的。 　　把这样一篇儿童散文呈现在学生面前，它的学习价值表现在哪里？教师如何再从学习的角度来解读这个文本？这是我们需要进一步回答的问题。 　　开学第一课，班里21个孩子对课了多次朗读，我组织齐读五次，学生自由读课文若干次，这个班的孩子相对内敛，比较乖巧，读课文声音不响，课上课下都比较安静。第一堂课上，我花了近二十分钟进行生字词教学和课文朗读：齐读生字词、组词读、解释个别词语的意思、开火车读，拓展与“绚丽多彩”相类似的词语。遗憾的是，我忘记了进行生字书写指导，在后续的字词抄写作业中，部分学生书写不工整。 　　整堂课下来，我感觉我的教学方式还是偏向于高年级，对三年级学生来说似乎并不太适应。 　　思考、审视一个文本的学习价值，可以从这样几个维度切入。其一，学生自主阅读这篇文章时，会有怎样的感受，他们的关注点会在哪些方面。其二，单元重点学习目标（阅读时，关注有新鲜感的词语和句子）能够在哪些具体词句上落实；还有，学生对“新鲜感”的关注，会指向词句表现的内容还是词句的表达方式。其三，作为三年级第一学期学习的第一篇课文，它的内容、主题等，对学生接下来的教室语文课程生活应该带来怎样的期待和定位。 　　学生对于“新鲜感的词语和句子”相对陌生，个别学生能快速反应过来并找出文本中相关的句子。在第一自然段中，学生找出“有汉族的，有傣族的，有景颇族的，还有阿昌族和德昂族的。”“那鲜艳的服装，把学校打扮得绚丽多彩。” 　　在第二课时，我让学生拓展阅读《走月亮》《珍珠泉》《山沟里的孩子》。我选择讲解《走月亮》和《山沟里的孩子》，让学生圈画自己觉得有新鲜感的词句。学生对于《走月亮》这篇散文并不是很熟悉，也不太清楚什么是“走月亮”，因此在圈画语句时出现一些困难。《山沟里的孩子》这篇文章相对容易理解，我让学生自读《山沟里的孩子》，读懂山沟里的孩子学习生活的特别之处，学生也能了解其中的原因。 　　这堂课有太多的不足，课堂比较单调，以教师的讲述为主，学生参与度不够，发言人数较少，课堂太安静。 　　重新梳理： 　　第一步：单元导读； 　　第二步：学习课文：1.根据学习单自主学习生字词、读通课文、初步了解课文内容；2.读懂大青树下的小学是一所什么样的小学，有哪些自己认为特别的地方；3.欣赏文章是怎样描写这所小学的（选择了哪些内容来写，哪些写法给人新鲜感），一读代讲，边读边想象边体会、品味；4.说一说自己的校园生活，关注有新鲜感的语句。 　　第三步：拓展阅读《走月亮》《山沟里的孩子》； 　　第四步：吴然儿歌散文推荐或朗诵欣赏。 大青树下的小学教学反思7 　　《大青树下小学》》这篇课文通过描写西南边疆的一所民族小学，反映了孩子们幸福的学习生活，体现了祖国各民族之间的友爱和团结。在教学过程中，我通过以下方法来吸引学生的注意力。 　　 一、拓展资源，引发兴趣 　　我设计了“民族风情展示会”这一综合性学习活动环节。我搜集了体现少数民族风情的图片让同学们观察：学生们兴趣很高，知道在我国西南边疆地区，有许多民族聚居在一起，和睦相处，共同生活，了解了不同民族的风俗人情。不同民族的孩子们也在一所美丽的学校共同学习。 　　 二、以想促悟，激发兴趣 　　学生在阅读中转换、补充、生成。在教学时，让学生充分读书，谈读书感受，充分来唤起学生的想象，以激发兴趣，从而达到保持学生注意力，以达到理解文本的目的。 　　例如对于边疆的民族小学学生上课的情况，课文中并没有写具体，只写了他们动听的读书声，给我们留下了想象的空间。我抓住这一空白点，让学生来说说民族小学的同学们上课时的情景。孩子们有的说：“他们听得目不转睛。”有的说：“他们听得津津有味。”有的说：“他们读的书声朗朗。“有的说：“他们积极举手发言，还受到了老师的表扬。” 　　 三、朗读生情，提高兴趣 　　朗读是任何一门语言课都非常重视培养的一种能力，它是任何一个没有语言障碍的人都应具备的一种能力，一堂没有朗朗读书声的语文课无疑是充满遗憾的。在这一节语文课的教学中，如何引导学生用自豪、赞美的感情来朗读是理解课文内容的关键。刚开始，我用提问的形式问学生：“那些民族小学的同学们是怀着怎样的心情去学校的？我们应该用怎样的感情来读？”我先让学生自己体会读，然后在指导课文朗读时，老师充满激情，与学生一起体会作者对《大青树下小学》的赞美与自豪的感情，教师讲得很动情，学生读得很投入。课堂效果也达到了。但自我感觉自己在课堂上的语言还是显得不够精炼。其实，在教学过程中，教师的过渡语言、激励语言、提问语言都是非常重要的，需要教师细心斟酌、精心设计。这样，才能调动起每个学生的学习积极性，让他们快乐地学有所得！ ;

1. 我爱我的学校500字作文怎么写 【我爱我的学校】范文 在额尔古纳市的西南部，矗立着几座黄色格调的大楼，这就是我们的学校。 一进校园，第一眼看到的就是粉刷一新的教学楼。教学楼共有四层，每层有八、九间宽敞明亮的教室。每间教室里都有一台专门讲课用的电脑，崭新的桌椅，还有漂亮的板报。每一间教室里都显得生气勃勃，我们每天都在这里学习知识、探讨问题，让自己快乐成长。 校园西侧有一个风雨教室，它的外面画着各式各样的体育运动图案，好看极了！我们在这里强身健体，躲避风寒，尽情享受着运动的快乐。 校园东侧座落着刚建好不久的宿舍楼，它也是四层的，外墙的淡黄色给人一种非常温馨的感觉。里面不但宽敞明亮，而且干净、整洁，房间里的设施齐全，给了同学们许多温暖，甚至比自己的家还要好。 校园的迷人地方不止这些，还有美丽的大花坛，挺拔的杨树，绿油油的草坪，和宽阔的操场。春天，万物复苏，小草长出了嫩芽，小雨滴落在上面像一颗颗珍珠。秋天，天气凉爽，我们在操场上跑步、跳高、讲笑话、做游戏，开心极了！学校立刻变成了欢乐的海洋。 学校为我们创造了这么好的学习环境，可一定要珍惜呀！我多想发自内心地说一句：“我爱我美丽的学校！” 2. 美丽的校园我的家作文500字 我生活在一个有着香气芬芳的校园，一年四季，有着不同的景象。 每年，春姑娘将春的种子首先播到我们的校园，今年杨树终于被春姑娘的勤劳感动了，树枝上悄悄地绽开了几篇嫩绿的小树叶，叶子精巧玲珑，既想让人摘下欣赏个够，又怕它会失去现在的美丽。小草也不甘落后，慢条斯理的探出头来，既不是文雅，也不是体面。校园后勤也将花儿种植到了花坛内，从小到大，从内至外，五颜六色，在阳光的照耀下显得璀璨夺目。 夏，一个热情的女孩，骄阳似火，将大地烤熟了，但我们却一点也不惧畏它，在烈日下走广播体操，每一个动作都代表我们对学校的爱，在夏的带动下，我们的热情被激活了，在烈日跑步，跳长短绳……哪一幅幅活泼可爱的景象，使阳光的光芒随着我们的 *** 而定。 秋，一个深沉的女孩，将校园换成了金黄色，树叶在阳光在阳光的折射下将校园变成一座宫殿。风轻轻一吹，那叶子就会便便起舞，随着节奏慢慢地飞舞到地下…… 冬姑娘非常的纯洁，她将大地变成白色。这时我们开心的不得了，纷纷地带上铲雪的工具，将地上的雪弄干净，在干活的同时我们还会娱乐；人多力量大，我们没过几个小时就将校园里的雪铲成了好几堆，雪堆在阳光的折射下变得闪闪发光。 美丽的校园，我爱你，你是我的家。 3. 《我的校园》为标题的作文怎么写 两篇供选择，其实你可以按顺序自己写1、我的校园 我们终于搬到了盼望已久的新校园，我们怀着无比愉悦的心情参观了教学楼。 三楼的最西端便是我们的新教室，室内洁白、素雅，充满现代化气息的装饰，给人留下美好而深刻的印象。 推开门，走进教室，黑白相间的水磨石地板，让人感到亲切舒服。 你瞧，它整洁、干净，给人留下一种极不平凡的印象。水磨石地坪是由一块块正方形的格子构成的，它好像在默默地告诉我们，不管做什么事都不能太出格。 教室四周的墙和天花板都是白色的，屋里显得很亮，给人一种洁白、素雅的感觉。教室的前后各有一块大黑板，都是墨绿色的，像两块草坪，翠绿欲滴，为教室增添了盎然春意。 再来看看窗户更是教室的一大亮点。只见窗户下面的两块玻璃是水纹式、半透明的，表面“坑坑洼洼”。 隔着玻璃看景物，一切都像是雾里看花，朦朦胧胧的，其实人生也不就如此吗？坑坑洼洼，曲曲折折。为了增加教室的采光度，窗户上面的一大块玻璃是透明的。 这样的窗户既可以挡住学生的视线，又可以隔音，还能增强采光度，其设计真可谓别具一格啊！ 抬起头，天花板上吊着六组日光灯，每组日光灯都有两个灯管。晚上打开电棒，荧光映衬着洁白的墙壁，屋里显得格外明亮。 在这样的环境中学习，真是一种享受。 在新的校园里，我们找到了新的快乐，也让我们感受到了青春的活力，它使我们丢下一切包袱，去努力学习，忘我奋斗。 2、一.当你迈着轻盈的脚步跨进学校时，你是否感到了一股力量，一股很强大的力量正推动着你，前进再前进呢？这就是我第一次来到这个学校的感觉。这种感觉使我不由地爱上了这个学校，慢慢地融进了这个校园，融进了校园的生活。 我爱校园的朝霞，我爱校园的夕阳。 当东方映着鱼肚白，那一片红遮掩着出来了。 当教工宿舍这条面纱再也遮不住她红彤彤的脸的时候，她索性不再遮掩，不再害羞，整个展现在我们的面前。朝霞下的教学楼，一幢接一幢，鳞次栉比，给美丽的校园的早晨增添了一抹红色。 夕阳西下时的校园，有着不可抗拒的美丽。那是一种详和安静，那是一种蓬勃生机。 绯红的夕阳照在湖面上，静得没有声息，绿色的水草点缀着、摆动着，偶有微风，就激起了阵阵涟漪。鱼儿们在水中尽情畅游，是否也为这校园喝彩？ 从两幢挺立的教学楼里传来阵阵朗朗书声，那是贝多芬钢琴上和谐的乐曲，那是一天的开始。 偶尔随微风传来阵阵甜美的笑声，那是在整天埋头苦读时的一段插曲，那是欢乐愉悦的见证。当同学们迎着朝霞，大步走在校园美丽的小径上的时候，那是何种的生机！当同学们踏着夕阳互相挽着谈笑风生的时候，那又是何种的惬意！ 还有我们可爱可敬的老师，当你遇到困难无法解决时，老师就成了你的引路人；当你心里有话却无处诉说时，老师就成了你的倾听者；当你拥有喜悦与快乐时，老师就成了你的分享者。 这样的老师，难道不能让你由衷地喜爱吗？ 谁说校园生活百般枯燥，谁说校园的一切充满无奈。看我的校园：校园生活时时处处充满色彩，时时处处充满欢笑。 因此，我要说：“我的校园生活多姿多彩！” 二.当微风轻柔地托起一丝丝柳絮的时候；当太阳把它金色的光辉悄然披在一棵棵俊俏的樱花树上的时候；当美丽的花瓣在空中悠悠地达几个卷儿，再轻轻落地的时候，我们正幸福地享受着烂漫的校园生活. 清晨，快乐的鸟儿唱着歌，伴随着我们一路走过洒满花香的小路，目送着我们走进校园，眼里全是笑意.阳光铺在写有"南京师范大学附属扬子一中"的铜牌上，又把柔和的晨光反射到我们身上，我们笑吟吟地接受了这份光芒，朝气蓬勃地迈进校园.在去教室的路上，我们每天都能看见漂亮的喷泉与水池，挺拔的槐书与婀娜的垂柳；我们时常碰见自己的同学或是外班的好伙伴，友好地招一招手，亲热地拍一拍背，亲切地问候两句，也许再聊一聊最近做了些什么. 走进洒满晨光的教室，安置好书包与作业，长长地吁一口气，开始一天的学习生活. 课堂上，我们尽情地展开我们的才能，大胆地说出自己独到的见解，认真地记好我们要领悟的知识与要点.为了让鸟儿也为我们喝彩，为了让大树也赞许地点头，为了让花儿也为之倾心，让那片片在空中飞舞的花瓣上满载着赞赏与希望的寄语…….我们努力着！ 我们喜欢课间，喜欢那可以让我们自由发挥的十分钟.我们一起谈心来增进彼此之间的友谊，增添那宝贵的心灵财富；我们一起讨论问题来提高彼此的成绩，让自己更加的充实与睿智.有的依傍在栏杆上，凭栏远眺；有的聚集在长廊上，谈笑风生；有的坐在"s"形的雕塑下，沐浴阳光，享受这最美好的金色年华. 我们融入在集体之中，每个班级都是一个家，我们在一起朝夕相处，无不希望自己的"家"能够出类拔萃.因此，我们在运动会上看见了每个运动员那如离弦之箭一般的冲劲，整装待发的气势，战无不胜的决心.我们还看见了一个个拉拉队加油助威的庞大的阵势——有挥舞着双臂的，有跳起来大声喊的，个个神气活现. 我们在学习中成长着. 我们在成长中学习着. 现在，我们微笑着在校园的林荫小路上散步，撒下最快乐的时光.当我们离开校园的那一刻，再让我们回首看我们走过的。 4. 作文 学校我的家 我们向阳小学是一所环境十分幽雅的学校，它坐落在繁华热闹的淮海路中心。 学校门旁修了一面又大又厚的墙，上面刻着向阳小学四个大字。全校有六十多位老师，二十多个班级，是一所中等规模的学校。 一进学校门，一片绿草坪（操场）展现在你眼前，里面有球门、篮球架，学校东面是用水泥铺成的小小领操台，每当星期一都会有四位同学登上领操台做升旗手。西面是升旗台，中间是旗杆，旗杆上鲜艳的五星红旗迎风飘动着。操场前后是一幢幢教学楼，在它下面种着各种花木，有粉红色的桃花，火红的鸡冠花，还有美丽的一串红……花丛中，扇着金黄色翅膀的小蜜蜂嗡嗡地忙着采蜜，五颜六色的蝴蝶成双成对地翩翩起舞。透过玻璃窗，只见娇艳的花朵在绽放。 我们学校的特点是认真、活泼。不论学习、活动都认真对待，我们个个活泼有精神。听，嘹亮 整齐的读书声从教室里传出来。大家看着一个个公式，一个个题目都被我们理解、记住、解答。每个同学都仔细地做着，算着，那么的全神贯注。 丁零零……下课铃响了，操场上立即沸腾起来，同学们在里面踢足球，打篮球，跳橡皮筋，做游戏……这里，那里到处都是欢笑。 丁零零……上课了，同学们又都回到教室里安静地等待老师来上课。 我在这样的学校——这样的家里多幸福啊！ 5. 我的学校我的家作文怎么写320个字以上 楼梯过道上，都有一些食品包装袋！那么美丽的校园一定会因我们的文明而春风长驻。 让我们携起手来、优雅的校园环境吧！让我们在校园这片圣洁的天空、心灵的净土中放飞希望；优美的环境？而我们的校园就是我们共同的家园，嘈杂的喧哗声充斥着你的耳朵，让我们学习进步、废纸，花坛中还有饮料瓶。 同学们，学会关爱；优美的环境，让我们知书达礼，更加文明，从爱护校园环境做起，培养绿色意识，让绿色生命激发我们热爱生活，热爱学习，我们珍惜；一棵草，我们爱护；一朵花，共同营造文明、整洁。 优美的环境、垃圾，你又会怎么想。我们要用自己的实际行动保护环境；一堆垃圾，我们打扫，心系全球，着眼身边，从现在做起：一片纸？ 这是个不必回答的问题，立足校园，从我做起，我们捡起；一滴水，我们节约，谁不想仰望蓝天，从小事做起，让我们懂得珍惜，俯看绿地，大口呼吸新鲜的空气，身处优雅的环境？谁不想自己的家干净、清幽而充满温馨呢，我们是21世纪的主人，应当切实地树立起时代的责任感，道德高尚；优美的环境，让我们宽容谦让，学会做人当早晨第一缕阳光悄悄洒落校园时，我们身处郁郁葱葱的树林，耳边是悦耳动听的鸟鸣，看到是碧绿的草坪，干净的走廊，洁白的墙壁，艳丽的花朵，你心中有何感想？当灰茫茫的天空弥漫着尘土和黑烟，苍蝇蚊子的“嗡嗡声”、操场教室里 6. 学校是我家作文450字 学校是我家，卫生靠大家 人们都说：“学校是社会上最文明的地方，是一方净土；”而对于我们学生而言，是一个天堂，我们的第二个家…… 那么，如此重要的这方育人的净土又如何才能做到真正无瑕疵的“净”呢？我想：做好卫生工作，营造一个美丽、清爽、舒适的校园环境，能使我们学生在一个宜人的氛围中静心、努力地学习。 常听见学校领导在广播里呼吁我们要有卫生公德的意识，我觉得：我们是学校的小主人，应该自觉养成讲卫生的好习惯，懂得“学校是我家，不能为他抹黑，要使她更加光鲜亮丽”这一道理。 作为值日生，我见到许多感人的事迹，也发现了一些令人气愤的现象：每天早上、中午以及放学后我们都会抽出一定的时间打扫，可是，令人不解的是，先前打扫得干干净净的地面、楼梯、走道却总会出现新的垃圾：餐巾纸、零食包装袋、塑料瓶……似乎永远都清扫不完。 我们不禁叹息道：怎么就总有人要乱扔垃圾呢？更有甚者，竟当着我们的面，看见我们拿着卫生工具，熟视无睹地乱扔垃圾，当我们前去劝阻时，竟还会听到“反正有人打扫，扔了也无所谓”的类似话语，真是令我们愤怒不已、哭笑不得；相反，我们也曾看到过一些令人欣慰的场景：有的同学见到一些比较显眼的纸屑后，用不着他人提醒，及时、主动地捡起、放入垃圾箱，并称之为“举手之劳”…… 同在东方校园内，却有两种极其不同的行为反差形成鲜明的对比，难道不该引起我们对“卫生公德”一词的深思吗？前者所述受人谴责与藐视，而后者则需表扬、大力推崇及学习。 我们青少年是祖国的花朵与未来，能否拥有良好的素质是至关重要的，而拥有卫生公德是体现我们内在素质的一方面，也是不可缺少的一部分，只有人人都树立起讲卫生的意识，不随意破坏这分美，尽自己所能，从小事做起，才会有一分真正宜人的环境呈现在大家面前。 只有学校这一社会最文明的地点培育起了卫生公德，营造起了和谐、宜人的环境，整个社会的环境彩绘更和谐、更宜人！ 让我们都来形成“学校是我家，卫生靠大家”的良好意识吧。 7. 关于描写自己的学校的作文400到500字的作文怎么写 我的学校在大进，这是一所美丽可爱的学校。 一进大门，就可以看见两棵松树，中间是一棵桂花树。虽然他们不算高，可是长得却挺秀。就像两个威武的士兵，保护着一个绿衣公主。那一片绿，使你一看就产生清新之感。特别是秋天的时候，桂花开了，学校里到处弥漫着桂花的香味。 旁边是两座教学楼，高高的楼、雪白的墙、红色的瓦、明亮的教室。每天早晨，从教室里传出琅琅的读书声，“我们爱自己的祖国”，“我们是祖国的花朵”。是啊，祖国是我们的母亲，我们要为她而努力，将来把她建设得更加美丽，这是我们的心愿，更是大家的心愿。 在往里走，就是内操场了。它的右边种着一排矮树，到了春天，还会开白色的花呢，可美啦！正前方是宽阔的舞台，旁边竖立着一根银白色的旗杆。每周一，我们都会在操场上举行升旗仪式，鲜艳的五星红旗伴随着雄壮的国歌缓缓上升。每当这时，我们就会想到：我们现在的幸福生活，是革命先烈用鲜血换来的，我们一定要珍惜现在的幸福生活。 我们在学校里读书，我们在学校里拼搏，我们在学校里成长，而教我们怎样做人的却是老师。所以我爱我的学校，更爱我的老师！ 8. 写一篇作文 题目是《我的学校 我的家》（中学） 清晨，几声清脆的鸟鸣，把我从梦中惊醒。揉柔惺忪的睡眼，起身靠在床头上，仔细的回味刚刚逝去的梦境…… 一排红瓦教室前面是一行排的很整齐的自行车。大的、小的；新的、旧的；轮靠轮，把依把。屋后一棵棵刚吐新芽的苹果树上绽满了繁花朵朵。一个扎着菜豆小辫的小女孩作在教室里紧张的忙着考试……已经做过好几回这样的梦了。在梦中常常回到我的母校——麻兰中学。 记忆中的母校很漂亮。两条宽阔的水泥甬路中间是很多间宽敞明亮的教室。东边的甬路两旁植满了生长多年的毛白杨。斑斑驳驳的枝干上留下了岁月的印痕。每到春天，这些高大的杨树就发出有点粉绿的小叶子。它们就像是一个个刚刚出世的娃娃天天张望着满校园求知的孩子；夏天，它们宽大的树叶密密的挤在一起。将炙热的阳光挡在叶外。形成一条凉爽的林荫道。常有三三两两的同学或坐或站，或依或靠的待在树下读书、研题、嬉闹。 这里也是我的乐园。每当下课铃一响，我就和几个同学冲出教室，抓着橡皮筋飞一般的拥到这条林荫道上，光着脚丫跳皮筋。累了的时候，就跑到树下的水池边，拧开龙头，任凭哗哗的流水从十指间留过。 西边的甬路两旁是嫁接的刺槐。每到花季，都绽放着一嘟噜一嘟噜的粉紫色的槐花。串串盛开的槐花将带刺的树枝压得很低。淡淡的花香常引来一只只“嗡嗡”而唱的蜜蜂和许多不知名的小虫儿。围着美丽的花儿翩翩起舞。有时侯，我会和几个调皮的同学用方便袋追着逮几只小虫，拿去吓其他同学。看见他们惊恐的样子，自己有点幸灾乐祸的做着鬼脸，开心的哈哈大笑。 每排教室的后面是一棵棵枝繁叶茂的苹果树。春天，它们矮矮的枝丫上开满花朵。夏天挂着青果，秋天有熟透得苹果。每到现在这个季节，靠窗的我总爱推开那扇漆绿了的木窗。向窗外张望那些在密密枝叶之间嬉闹的麻雀。夏瞅藏在叶下的鸣蝉。秋捉大肚的螳螂。还记得一位叫张伟的胖同学，在夏天午休时，将鞋子脱掉，光着脚丫仰躺在对起来的2张课桌上睡觉。我提起他那双臭鞋，使劲的探身挂到窗外的果枝上。害的他光着脚丫听英语老师讲了2节课……点点滴滴，给紧张的学习生活增添了许多的逸闻趣事。 记忆中的母校有很多品德高素质强的老师。那时候，我整天盼望着星期五的作文课。因为，几乎每次作文课，***老师总将我和几名同学的作文当成范作，在班内讲解。就是他的“描写细致，观察仔细，形容逼真，妙！”等批语将我引上了文学创作的道路，而且是一发不可收拾。还记得风趣幽默的化学老师；记得严肃认真的数学老师；记得轻言轻语的英语老师；亲自带我们动手作实验的物理老师。就是在他们的辛勤教育下，我班的同学也奔向了自己得工作岗位：有的在北京福田汽车公司任工程师；有的在济南航空公司任会计主管；有的在青岛当律师，有的在烟台铁路上……我们就如同不同的花朵，开在不同的地方，散发自己的馨香。 现在的母校肯定变了样！不再是我记忆中的旧模样……感谢母校。感谢母校所有得老师。衷心的祝愿母校乘着新课程改革的春风，优化课堂教学，培养出更多的社会栋梁！美丽的校园，我的家 尊敬的各位老师、评委：大家好！我是来自0202班的学生XXX。今天我所要演讲的题目是《美丽的校园我的家》。每个人的心中都有一个“香格里拉”，正如歌中所唱的那样“那是我的家，我的天堂！”而我心目中的这个家就是——江苏省海门实验学校。无论是晨雾笼罩，还是夜幕降临，我总爱到校园的各处走一走，看一看，不为别的，只为去体会那份特有的朝气，只为去欣赏花丛中朵朵鲜花盛装登场的那份多姿，只为去期盼星星依偎在月亮身旁的那些浪漫与温情。 我爱校园中的花花草草。但我最爱的是洋溢在校园里的一种精神，那就是拼搏、无畏、坚强、奋斗。每当充满 *** 的我们走进校园，心中便会想起周总理所说的那句话：“为中华之崛起而读书”！这九个字在脑海中熠熠生辉。久而久之，竟成了这个家中最时尚的语言。那一双双渴求知识的眼睛告诉人们：书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。一个个字母，一道道算式，犹如黑夜的启明星，指引我们去挖掘知识深处的宝藏，开启智慧的门窗。事实胜于雄辩。一份耕耘，一分收获。是我们的奋笔疾书，挑灯夜读，赢来了一个又一个好评，一张又一张奖状。这源于老师们的循循善诱，同学间的比学赶帮。时光如水，日月如梭，伴着莺歌燕舞，伴着花草树木，在这个时时处处都如此美丽的家中。我们学会了坚强，懂得了忍耐。我们从一个个稚嫩的孩童渐渐长成了试着探索人生哲理的少年。这便是成长的真谛，便是校园生活给我们的最大财富。一盏盏明亮的路灯，一株株幽香袭人的玉兰花，全在夜幕的笼罩下，像是孕育着明日希望的神圣的家。安静，祥和，温馨，舒适。我想说：“今天我们因您而骄傲，明天您会因我们而自豪！我们爱你，这个美丽的家，这个美丽的香格里拉！” 9. 我的学校作文500字 我们的校园我们的学校座落在云南省昭通市城东南面，它是“昭通市实验小学”，是昭通最好的一所小学，我为能在这样好的学校上学而感到自豪。 走进校园，水泥路左边有三块玻璃做的大橱窗，里面贴着高年级同学的优秀作文。右边有四块大大的黑板，一块是用来写“表扬”和“批评”的，另三块是写“通知”的。 通过水泥通道往里走，我们便看见了升旗台，升旗台中央挺立着一根高高的旗杆，旗杆顶上飘着一面鲜艳的五星红旗。旗杆后面有六幅宣传画，宣传画下面是七块大黑板，上面是中、高年级出的黑板报。 升旗台对面是高年级同学的教学楼。那些大哥哥、大姐姐们在里面学习得可认真啦！楼顶上有“勤奋”、“求实”、“开拓”、“创新”八个大字。 同学们，你们知道这八个大字是用来干什么的吗？告诉你吧！这是用来勉励我们好好学习的。 在升旗台的左边，也有一栋教学楼，这栋教学楼的名字叫“灵馨楼”。 上面有阅览室、自然实验室、绘画室、音乐室、还有舞蹈室和三年级的办公室。“灵馨楼”下面有食堂、休息室。 食堂外面有一个圆形的花坛，里面种着一棵粗大的老槐树，它像卫兵一样，日夜守卫着学校。据说它已经有三百多年的历史了，休息室门口种着三棵万年青树，被工人们修剪得像三把绿色的降落伞。 升旗台右边是我们低年级的教学楼，我想：“我能在这样明亮的教室里读书，是多么美好的事情啊！我一定要好好学习。” 最热闹的地方当然是操场了！下课了，同学们飞快地冲出了教室，跑到操场上，有的扔沙包，有的跳绳，有的打篮球，还有的踢毽子，校园里一片欢乐的景象。 我们的学校像一个美丽的大花园，又像同学们的游乐园，我爱我们的校园。 10. 《我爱我学校》500字作文范文 《我爱我学校》 在我的印象中，校园是一个到处都充满着书香味的地方，也是学习知识、学习做人的地方。 我爱我的学校，那是嫩苗成长的地方。我们就是嫩嫩的新苗，把根须深深扎进知识的土壤。我爱我的学校，那是昆虫采蜜的地方。蜜蜂嗡鸣，蜻蜓飞翔，蝴蝶起舞，飞蛾歌唱。我们就是寻蜜的昆虫，把香甜的蜂蜜收藏在自己的心房。 我爱我的学校，因为它给我知识，给我快乐。我们美丽的学校，在这里，我学到了丰富的知识。我爱我的学校，我爱我的校园，您像一位温和的母亲，辛勤地教导着我们，使我们茁壮成，在这里有我和睦相处的同学，有辛勤培育我们的老师。给我希望！给我动力！ 我爱我的学校，因为它给我许多的快乐，给我做人的道理，更给我渊博的知识，引导我走向社会。让我放飞远大的理想。开创我的另一个新的天地！在这里，我找到了自信，找到了梦想。 我爱我的学校，这是我们学知识，长知识，长智慧，增才干的好地方。学习会使每个人生活充满自信。看到它，我的心情如此的强烈，因为我知道正因为它使我找到自信！我喜欢校园，它使我向往，扬起自信的风帆。 同学们，让我们扬起自信的风帆，超过波涛汹涌的大海，无平微风荡漾的涟漪。你会发现，成功的彼岸就在不远的前方，笑对人生，以自信来面对我们所遭遇的挫折与痛苦。

《大青bai树下的小学》中学生的特点是：来自不du同民zhi族。有傣族的，有dao景颇族的，有阿昌族和德昂族的，还有汉族的。这篇课文描写了一所边疆小学欢乐祥和的校园生活，体现了我国各民族儿童之间的友爱和团结。小学生来自不同的民族，在祖国的大家族里，在鲜艳的五星红旗下共同学习生活，是那么团结。他们上课认真读书，下课心情玩耍，小动物的出现增添了趣味。扩展资料全文可分为三个部分：第一部分（第1自然段），写早晨各族小学生来到学校上学。第二部分（第1自然段），写上课了，大家一起朗读课文；下课了，大家在大青树下活动。第三部分（第4自然段），这所边疆可爱的小学环境优美。课文层次清楚，先写上学的路上和来到学校时的情景，再写课上和课下，最后以自豪赞美的感情点题：这就是我们可爱的小学，一所边疆的小学。除对学校美丽与团结的描写是本文的特点外，在语言表达上也很有特色。

操场上200米红色椭圆形的塑胶跑道，就像ⅹⅹxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx)xxxxxxxxxxxxxxxx

汉中的油菜花虽然已经盛开很久了，但还是可以了解一下观赏路线，西安安周边也有一些地方可以看到油菜花。如果你还想看油菜花，这些地方是不能错过的。1、魏寨街道长安城东的这个花海露台，景观独特。层层梯田，开满了金黄的油菜花，看起来像层层波浪，真是名副其实的花海。千亩花海梯田，在_河数百亩鱼塘的映衬下，金色的挂毯，清澈的池塘，让景色十分美丽。地址：西安市长安区翟伟街交通指南：公交：乘坐927路公交车，在后一村、后二村下车。自驾：西安安市区-东三环-南三环-昌明路-安雅路-后一村、后二村(全程约50公里，约1小时20分钟)2、杨庄庄的油菜花也是梯田，一片金黄。道教名山泰兴山也坐落于此。赏花之后爬山才是春游的正确打开方式~从高处看杨庄的油菜花，会有不一样的视觉体验！地址：西安市长安区乡镇路232号交通指南：公交：乘坐917、917路公交车，在杨庄站、杨庄街站、荆家湾站下车。自驾：西安市-西安安绕城高速-包茂高速-银燕路-关中环线-阜石路-杨刚(全程约65公里，耗时约1小时12分钟)。3、_里保利街，位于西安市白鹿原畔。木板房俯瞰一系列油菜花梯田，_河湿地鱼塘碧波农家炊烟，整个南方美景尽收眼底。地址：西安市长安区炮李村交通指南：公交：乘坐4-05路、4-17路、4-25路、919路公交车，在保利公交站下车；乘坐919路公交车，在保利中学站下车。自驾：西安安市区-西安安绕城高速-东三环-马宝路-炮李村(全程约44公里，约1小时7分钟)4、蓝田普化镇至玉山镇沿线蓝田普化镇到玉山镇一带，油菜花连绵不断。这个时候，自驾是最合适的选择。开着车，在田野间的路上低速行驶，一直向前，但眼前的油菜花海似乎没有尽头。没有建筑物的遮挡，可以将远处的景色尽收眼底。地址：西安蓝田县河东村自驾路线：西安市-西安安绕城高速-沪陕高速-省道108-河东村(全程约68公里，约1小时2分钟)5、蓝田鲍旗寨宝坻寨村三面环山，蜿蜒的丘陵地貌非常有特色。村里小河缓缓流过，山丘起伏，田野分颜色，露出几栋特别醒目的房子。油菜开花时，大面积的金黄色被绿色隔开。虽然没有连成一片壮丽的景色，但在鲜明的色彩对比中，却有更多的美~地址：西安蓝田县焦岱镇宝旗寨村自驾：西安市-西安安绕城高速-沪陕高速-尹福高速-关中环线-宝坻寨(全程约68公里，耗时约1小时9分钟)6、汉中汉中的油菜花海也是相当有名的。每年，汉中油菜花节都吸引了许多省内外的游客。众所周知，关于介绍我就不多说了。下面给大家推荐几条汉中赏油菜花的线路。1.汉台区赏花线1.徐良路凯瑟琳店-汉旺段(沿线有毛焰五彩油菜花海)；2.鲍文路汉旺至武乡段；3.鲍文路五乡至宗营段(沿线有邢家坝五彩油菜花海)；4.浦汉路浦镇-徐家坡段。2.南郑区赏花路线1.南郑市-漳平-陈村-尖山沟-高泰-新集镇；2.南郑市-含山-南湖-青树镇-红寺湖-黄冠镇-红庙镇；3.大河坎镇-胡家营镇-水笙镇-响水镇-法真镇-牟家坝镇-大河坎镇；3.城固县赏花路线1.刘文线：汉中-刘文路赏花环线-柳林桃花岛精品赏花点汶川茂陵精品赏花点桔园景2.城南线：西汉高速城固出口-城南路赏花环线-董家营鹤峰精品赏花点-南沙湖景区4.洋县赏花路线1.108国道过境段赏花线；2.武陵环赏花线；3.南方旅游环线赏花线4.省道203过境段赏花线；5.牡丹环线赏花线。5.西乡县赏花路线1.景阳大道-沐阳生态园花卉观光点-水东-板桥-徐家巷-古城禹岩路新型花卉观光环线；2.俊鑫农场——丰和村三义村华冠线；3.十天高速沙河——四都镇城北办事处城南办事处洋河镇岩口镇赏花线沿线茶镇。6.勉县赏花线1.十天高速赏花线：汉中-勉县北口-周家山镇-县城-武侯祠-诸葛古镇-武侯墓；2.西汉高速赏花线：汉中-西汉高速蓟县出入口-元墩镇-富川镇；3.108国道花卉观光线：汉中-金沙滩观光农业-汉水对岸观光农业-瑞丰草莓采摘园-袁波农业观光-温泉镇-高江路-吴家湾村-武侯墓；4.北环赏花线：汉中市汉台区河东镇，勉县宝城镇，老道寺镇，新街子镇——通沟寺镇周家山镇。7.略阳县赏花路线旬高速(省道309)至——略阳县徐家坪镇，西槐坝镇。8.宁强县赏花路线1.西汉高速——宁强县——高寨子九台山赏花点——玉冠观光茶园——阳平关龙门洞赏花点——燕子砭岛湾赏花点——广平“时来运转”赏花点——青木川古镇景区。2.宁强县—汉江源头景区—巴山石羊叠花观景点—毛坝河草川子景区—禅家堰底河天窗(天下最美天坑)。9.镇巴县精品线1.县城-长岭-三原-巴丽-任村镇；2.县城-杜愚-中国-仁村镇。10.留坝县赏花线江口江西营-玉皇庙镇石窑坝村-留侯镇庙台子村-白子街道办事处小刘坝村-县城-武官驿镇武官河村-火烧店镇中西沟村11.佛坪县赏花路线1.西汉高速佛坪出口—西岔河镇银厂沟口花卉观光点—秦岭人与自然博物馆—王家湾花卉世界—长角坝镇沙窝村山茱萸花海—熊猫谷—西安安2.佛坪高铁站—西岔河镇银厂沟口花卉观光点—秦岭人与自然博物馆—王家湾花卉世界—长角坝镇沙窝村山茱萸花海—熊猫谷—佛坪高铁站。7、汉阴汉阴油菜花分布在316国道沿线10万亩油菜种植区，距离月河川路近10公里。三月的花椰菜盛开，迎着明媚的阳光，徜徉在花的海洋里，蝴蝶蜜蜂飞舞，鸟语花香，欣赏田园风光，学习民俗，吃农家菜，让心情在大自然中放飞，感受人与自然和谐共处的美好画卷。赏花地址：汉阴县月河川路、漩涡镇严丰古梯田。旅游路线：西安出发经西康高速-石天高速-汉阴。最佳赏花时间：3月中下旬至4月中旬。

投诉老师乱体罚学生体罚不下600字写不完

4-6年级灯谜谜底 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 五个兄弟，住在一起，名字不同，高矮不齐。 (猜器官) — 谜底： 手指 一个黑孩，从不开口，要是开口，掉出舌头。 (猜一食物) — 谜底： 瓜子 人脱衣服，它穿衣服，人脱帽子，它戴帽子。 (猜一用品) — 谜底： 衣帽架 屋子方方，有门没窗，屋外热烘，屋里冰霜。 (猜一家电) — 谜底： 电冰箱 两只小口袋，天天随身带，要是少一只，就把人笑坏。— 谜底： 袜子 弟兄七八个，围着柱子坐，只要一分开，衣服就扯破。— 谜底： 蒜 独木造高楼，没瓦没砖头，人在水下走，水在人上流。 (猜一用品) — 谜底： 雨伞 8. 身穿大皮袄，野草吃个饱，过了严冬天，献出一身毛。 (猜一动物) — 谜底： 绵羊 9. 一个小姑娘，生在水中央，身穿粉红衫，坐在绿船上。 (猜一植物) — 谜底： 荷花 10. 颜色白如雪，身子硬如铁，一日洗三遍，夜晚柜中歇。 (猜一用品) — 谜底： 饭碗 11. 有面没有口，有脚没有手，虽有四只脚，自己不会走。 (猜一用品) — 谜底： 桌子 12. 白嫩小宝宝，洗澡吹泡泡，洗洗身体小，再洗不见了。 (猜一用品) — 谜底： 香皂 13. 身穿绿衣裳，肚里水汪汪，生的子儿多，个个黑脸膛。 (猜一食物) — 谜底： 西瓜 14. 不怕细菌小，有它能看到，化验需要它，科研不可少。 (猜一物) — 谜底： 显微镜 15. 象只大蝎子，抱起似孩子，抓挠肚肠子，唱出好曲子。 (猜一食物) — 谜底： 琵琶 16. 是笔不能画，和电是一家，要知有无电，可去请教它。 (猜一用品) — 谜底： 试电笔 17. 圆筒白浆糊，早晚挤一股，兄弟三十二，都说有好处。 (猜一用品) — 谜底： 牙膏 18. 红门楼，白院墙，里面坐个胖儿郎。 (猜器官) — 谜底： 嘴 19. 上边毛，下边毛，中间一颗黑葡萄。 (猜器官) — 谜底： 眼睛 20. 左一片，右一片，两片东西不见面。 (猜器官) — 谜底： 耳朵 21. 红漆桶，地下埋，绿的叶子顶上栽，切开红漆桶，清甜可口好小菜(猜蔬菜) 谜底：红萝卜 22. 圆圆脸儿像苹果，又酸又甜营养多，既能做菜吃，又可当水果。 (猜水果) 谜底： 番茄 23. 不长汁来不生杈，叶子顶上开白花，脑袋睡在地底下，胡子长了一大把。谜底： 葱 24. 千姊妹，万姊妹，同床睡，各盖被。 (猜水果) — 谜底： 石榴 25. 红关公，白刘备，张飞，叁结义。 (猜水果) — 谜底： 荔枝 26. 黄包袱，包黑豆，常一口，甜水流。 (猜水果) — 谜底： 梨 27. 生根不落地，有夜不开花，市场有得卖，园里不种他。— 谜底： 豆芽 28. 紫色衣，肉白细，煮过後，衣儿肉儿都变色。 (猜蔬菜) — 谜底： 茄子 29. 红灯龙，绿宝盖，十人见了九人爱。 (猜水果) — 谜底： 柿子 30. 黄金布，包银条，中间弯弯两头翘。 (猜水果) — 谜底： 香蕉 31. 青藤挂满棚，结果像青龙，嫩时当菜吃，老了也有用 (猜瓜类) — 谜底： 丝瓜 32. 兄弟几个真和气，天天并肩坐一起，少时喜欢绿衣服，老来都穿黄色衣。 谜底： 香蕉 33. 胖娃娃，滑手脚，红尖嘴儿一身毛，背上浅浅一道沟，肚里血红好味道。— 谜 底： 桃子 34. 青树节青瓜，青瓜包棉花，棉花包梳子，梳子包豆芽。 (猜水果) — 谜底： 柚子 35. 不是葱，不是蒜，一层一层裹紫缎。说葱长的矮，像蒜不分瓣。— 谜底： 洋葱 36. 红嘴绿鹦鹉，吃了营养多。 (猜蔬菜) — 谜底： 菠菜 37. 一个黄妈妈，一生手段辣，老来愈厉害，小孩最怕他。 — 谜底： 姜 38. 脱下红黄衣，七八个兄弟，紧紧抱一起，酸甜各有味，大家都喜欢 谜底： 橘子 39. 瘦长的身材，翠绿的皮肤，全身是疙瘩，丑了自己美了别人。— 谜底： 小黄瓜 40. 像球样的圆，像血样的红，向珠样的亮，样蜜样的甜。— 谜底： 樱桃 41. 泥里一条龙，头顶一个蓬，身体一节节，满肚小窟窿。 — 谜底： 莲藕 42. 高高绿骨儿，圆圆金黄脸，最爱向太阳，盈盈笑不停。 (猜植物) — 谜底： 向日葵 43. 麻壳子，红里子，裹着白胖子。 (猜植物) — 谜底： 花生 44. 头上青丝如针刺，皮肤厚裂像龟甲，越是寒冷越昂扬，一年四季精神好— 谜底： 松树 45. 身穿着蓑衣，肉儿香又甜，要脱去那蓑衣，就会手儿痒。 (猜蔬菜) — 谜 底： 芋头 46. 白公鸡，绿尾巴，一头钻进泥底下。 (猜蔬菜) — 谜底： 萝卜 47. 说他是棵草，为何有知觉，轻轻一碰他，害羞低下头。 (猜植物) — 谜底： 含羞草 48. 长生不老 (猜植物) — 谜底： 万年青 49. 小时能吃味道鲜，老是能用有人砍，虽说不是刚和铁，浑身骨节压不湾。 — 谜 底： 竹子 50. 四季青，巴长大，用手摸，毛虫扎。 (猜植物) — 谜底： 仙人掌 51. 头戴大红花，身穿什锦衣，好象当家人，一早催人起。 (猜动物) — 谜底： 公鸡 52. 嘴像小铲子，脚像小扇子，走路左右摆，水上划船子。 (猜动物) — 谜底： 鸭 53. 一身毛，尾巴翘，不会走，只会跳。 (猜动物) — 谜底： 麻雀 54. 小小飞贼，武器是针，抽别人血，养自己身。 (猜昆虫) — 谜底： 蚊子 55. 小小玲珑一条船，来来往往在江边，风吹雨打都不怕，只见划桨不挂帆。— 谜 底： 鸭子 56. 口吐白云白沫，手拿两把利刀，走路大摇大摆，真是横行霸道。 谜底： 螃蟹 57. 小小诸葛亮，独坐军中帐，摆成八卦阵，专抓飞来将。 (猜昆虫) — 谜底： 蜘蛛 58. 头带两根雄鸡毛，身穿一件绿衣袍，手握两把锯尺刀，小虫见了拼命逃。— 谜 底： 螳螂 59. 小时四只脚，大时两只脚，老时叁只脚。 (猜动物) — 谜底： 人 60. 两撇小胡子，油嘴小牙齿，贼头又贼脑，喜欢偷油吃。 (猜动物) — 谜底： 老鼠 61. 脸上长勾子，头边绑扇子，四根粗柱子，一条小辩子。 (猜动物) — 谜底： 大象 62. 坐也是坐，立也是坐，行也是坐，卧也是坐。 (猜动物) — 谜底： 青蛙 63. 坐也是立，立也是立，行也是立，卧也是立。 (猜动物) — 谜底： 马 64. 坐也是行，立也是行，行也是行，卧也是行。 (猜动物) — 谜底： 鱼 65. 坐也是卧，立也是卧，行也是卧，卧也是卧。 (猜动物) — 谜底： 蛇 66. 说他是条牛，无法拉车走，说他力气小，却能背屋跑。 (猜动物) — 谜底： 蜗牛 67. 一条小小虫，自己做灯笼，躲在灯笼里，变个飞仙女。 (猜昆虫) — 谜底： 蚕 68. 小时着黑衣，大时穿绿袍，水里过日子，岸上来睡觉。 (猜动物) — 谜底： 青蛙 69. 名字叫小花，喜欢摇尾巴，夜晚睡门口，小偷最怕他。 (猜动物) — 谜底： 狗 70. 白天草里住，晚上空中游，金光闪闪动，见尾不见头。 (猜昆虫) — 谜底： 萤火虫 71. 头戴红顶帽，身穿白布袄，走路像摇船，说话像驴叫。 (猜动物) — 谜底： 鹅 72. 水理由着穿青袄，平生都是弯着腰 (猜水中动物) — 谜底： 虾 73. 尖细嘴长尾巴，嗡嗡嗡满天飞，白天躲着不敢动，也里出来吸血乐。— 谜底： 蚊 子 74. 尖嘴尖耳尖下巴，细腿细角细小腰，生性狡猾多猜疑，尾後拖着一丛毛— 谜底： 狐狸 75. 天空捍卫小飞军，井然排列人字形，冬天朝南春回北，规规矩矩纪律明。— 谜 底： 大雁 76. 瞳孔遇光能大小，唱起歌来妙妙妙，夜半巡逻不需灯，四处畅行难不倒。— 谜 底： 猫 77. 小小年纪，却有胡子一把，不论谁见，总是大喊妈妈。— 谜底： 羊 78. 一肚子没学问，开口闭口知道，瞧瞧这小家伙，实在真是骄傲。— 谜底： 蝉 79. 生来粗壮，长成狗样，满身肥肉，人人怕他。— 谜底： 熊 80. 长长身体两排脚，阴湿暗地是家窝，剧毒咬人难忍痛，治病倒是好中药。— 谜 底： 蜈蚣 81. 性情躁烈爆，常批黄皮袄，山中称大王，我说那是猫。 — 谜底： 老虎 82. 黑背白肚皮，一副绅士样，两翅当划桨，双脚似鸭蹼。 — 谜底： 企鹅 83. 不管翻地或打洞，天生爱动到处钻，松松土来施点肥，人人称我为地龙。— 谜 底： 蚯蚓 84. 细细身体长又长，身後背着四面旗，斗大眼睛照前方，专除害虫有助益。— 谜 底： 蜻蜓 85. 椎子尾，橄榄头，最爱头尾壳内收，走起路来慢又慢，有谁比他更长寿。— 谜 底： 乌龟 86. 任劳又任怨，田里活猛干，生产万顿粮，只把草当饭。 — 谜底： 牛 87. 一身金钱袍，猫脸性残暴，爬树且游水，嗜肉不食草。 — 谜底： 豹 88. 此物生的怪，肚下长口袋，宝宝带中养，跳起来真快。 — 谜底：袋鼠 89. 从头到脚硬盔甲，走起路来横着走，张牙舞爪八只脚，两把利剪真吓人。— 谜 底： 螃蟹 90. 顶上红冠戴，身披五彩衣，能测天亮时，呼得众人醒。 — 谜底： 公鸡 91. 小小娃娃兵，四处寻猎物，物虽比己大，团结便解决。 (猜陆上动物) — 谜 底： 蚂蚁 92. 红头绿身真漂亮，五彩薄衫披两边，可是专干坏勾当，传播痢疾和霍乱。— 谜 底： 苍蝇 93. 两眼外秃大嘴巴，有个尾巴比身大，青草假山来相伴，绽放朵朵大红花。— 谜 底： 金鱼 94. 全身片片银假亮，瞧来神气又威武，有翅寸步飞不起，无脚五湖四海行。— 谜 底： 鱼 95. 似鸟又非鸟，有翅身无毛，一脸丑模样，专爱夜遨游。 (猜空中动物) — 谜 底： 蝙蝠 96. 一身白袍衣，两只红眼睛，是和平化身，人人都喜欢。 (猜空中动物) — 谜 底： 鸽子 97. 远瞧犹如岛一座，总有水柱向上喷，模样向鱼不是鱼，哺乳幼儿有一手。— 谜 底： 鲸鱼 98. 纵横沙漠中，展翅飞不起，快走犹如飞，是鸟中第一。 (猜陆上动物) — 谜 底： 鸵鸟 99. 活动地盘在墙壁，专门收拾飞蚊虫，尾断无碍会再生，医学名称是守宫。— 谜 底： 壁虎 100.个子虽不大，浑身是武器，见敌缩成团，看你奈我何。— 谜底： 刺猬 101.绿衣汉，街上站，光吃纸，不吃饭。 (猜一物) — 谜底： 邮筒 102.半空中，一只碗，下雨下不满。 (猜一物) — 谜底： 鸟巢 103.千根线，万根线，落到水里就不见。 (猜自然物) — 谜底： 雨 104.一间屋，叁个门，里面只住半个人。 (猜用品) — 谜底： 裤子 105.浑身毛，一条腿，不怕灰尘只怕水。 (猜用品) — 谜底： 鸡毛帚 106.稀奇稀奇真稀奇，拿人鼻子当马骑。 (猜一物) — 谜底： 眼镜 107.四四方方一块田，一块一块买铜钱。 (猜食物) — 谜底： 豆腐 108.一双玉燕靠地飞，早上出门夜里归。 (猜用品) — 谜底： 鞋子 109.有风不动无风动，不动无风动有风。 (猜一物) — 谜底： 扇子 110.一只狗，站门口，打一枪，就开口。 (猜一物) — 谜底： 锁头 111.滑溜溜，光亮亮，眼睛生在屁股上。 (猜一物) — 谜底： 针 112.盖一半，露一半，太阳出来晒一半。 (猜一物) — 谜底： 屋瓦 113.此物大而轻，肚内火烧心。 (猜一物) — 谜底： 灯笼 114.水皱眉，树摇动，花弯腰，云逃走。 (猜自然物) — 谜底： 云 115.硬舌头，尖嘴巴，不吃饭，光喝茶。 (猜用品) — 谜底： 钢笔 116.尖长嘴，铁刺骨，咬一口，走一步。 (猜用具) — 谜底： 剪刀 117.要玩他，才买他，买了他，却打他。 (猜娱乐品) — 谜底： 鼓 118.会走没有腿，会吃没有嘴，过河没有水，死了没有鬼。 (猜一物) — 谜底： 象棋 119.一对夫妻，同命相依，白天结合，晚上分离。 (猜一物) — 谜底： 钮扣 120.一物不才，比客先来，客来他不见，客走又出来。 (猜用具) — 谜底： 扫帚 121.来自水中，却怕水冲，回到水里，无影无踪。 (猜调味料) — 谜底： 盐 122.姊妹一样长，出入都成双，酸甜苦辣味，他们总先尝。 — 谜底： 筷子 123.有时落在山腰，有时挂在树梢，有时像面圆镜，有时像把镰刀。 谜底： 月亮 124.一条怪牛，两条圆腿，骑他肚上，抓他双角。) — 谜底： 自行车 125.五个兄弟，生在一起，有骨有肉，长短不齐。 (猜器官) — 谜底： 手 126.直直一条小红河，河水从来无浪波，天热水位就上涨，天冷必定往下落. 温度计 127.身体长的细又长，天生美丽黑心肠，上平下尖纸上爬，越爬越短越心伤。： 铅笔 128.一个小黑人，跳进洗澡盆，越洗越不净，长人变短人。 — 谜底： 墨 129.一个老头，没脚没手，笑口常开，不跑不走，要他睡觉，他却摇头。： 不倒翁 130.一张大伞，飘在空中，落到地上，跳出英雄。— 谜底： 降落伞 131.新时白头发，旧时变成黑，闲时戴帽子，忙时把帽摘。 — 谜底： 毛笔 132.远看小洋楼，近看大馒头，人在底下走，水在上面流。 — 谜底： 雨伞 133.指着你的脸，按着你的心，通知你主人，赶快来开门。 — 谜底： 门铃 134.不洗真乾净，洗洗不乾净，不洗有人吃，洗了无人用。 — 谜底： 水 135.一天过去，脱件衣裳，一年过去，全身脱光。 (猜用品) — 谜底： 日历 136.薄薄一张纸，四边生长细牙齿，两地朋友要谈心，必须请他当差使。底： 邮票 137.有匹马儿两人骑，一头高来一头低，虽然马儿不足路，两人仍是笑嘻嘻 跷跷板 138.坐也坐不安，立也立不牢，年纪虽然大，永远不跌倒。— 谜底： 不倒翁 139.身上穿红袍，肚里真心焦，惹起心头火，跳得八丈高。 — 谜底： 爆竹 140.一位好朋友，天天来聚首，事事告诉我，就是不开口。 — 谜底： 报纸 141.圆圆像个瓜，人们爱玩他，没有手抢他，抢到手丢他。 — 谜底： 篮球 142.一物叁个口，你有我也有，有他不怎样，无他就现丑。 — 谜底： 裤子 143.四四方方，又白又光，姑娘请他，清洁衣裳。 (猜用品) — 谜底： 肥皂 144.此物管八面，人人有两片，用手摸的着，自己看不见。 — 谜底： 耳朵 145.远看像小丘，近看像楼梯，上去一步步，一下滑到底。 — 谜底： 滑梯 146.一双手,真稀奇,没有骨头和肉,只有一层皮. (猜一物) — 谜底： 手套 147.小小姑娘黑又黑，秋天走了春天回，带着一把小剪刀，半天空里飞呀飞。： 燕子 148.谜底：毽子 149.此物十而轻,肚内火烧心. (猜一物) — 谜底： 灯笼 150.冬天蟠龙卧，夏天枝叶开，龙须往上长，珍珠往下排。 — 谜底： 葡萄 151.大姐长的真漂亮， 身穿桔红花衣裳。七颗黑星上面镶， 爱吃蚜虫饱肚肠 瓢虫 152.二妹最爱嗡嗡唱， 百花园里忙又忙。后腿携带花粉筐， 装满食品喂儿郎 蜜 蜂， 153.三姐身披黄衣裳， 腰儿细来腿儿长。飞到田间捉害虫， 尾巴毒针塞刀枪。— 谜 底： 黄蜂 154.大姐用针不用线，二姐用线不用针，三姐点灯不干活，四姐做活不点灯。— 谜 底： 蜜蜂，蜘蛛，萤火虫，纺织娘 155.家住青山顶，身披破蓑衣，常在天上游，爱吃兔和鸡。 — 谜底： 老鹰 156.每隔数日脱旧衣，没有脚爪走得急，攀缘树木多轻便，光滑地面步难移 谜底： 蛇 157.长相俊俏，爱舞爱跳，飞舞花丛，快乐逍遥。 (打一动物) — 谜底： 蝴蝶 158.尖尖牙齿，大盆嘴，短短腿儿长长尾，捕捉食物流眼泪，人人知它假慈悲。— 谜 底： 鳄鱼 159.性子像鸭水里游，样子像鸟天上飞，游玩休息成双对，夫妻恩爱永不离。— 谜 底： 鸳鸯 160.有枪不能放，有脚不能行，天天弯着腰，总在水里游。 (打一动物) — 谜 底： 虾 161.不走光跳，吵吵闹闹，吃虫吃粮，功大过小。 (打一动物) — 谜底： 麻雀 162.像条带，一盘菜，下了水，跑得快。 (打一动物) — 谜底： 带鱼 163.背面灰色腹有斑，繁殖习性很罕见，卵蛋产在邻鸟窝，代它孵育自消遣。— 谜 底： 杜鹃 164.头戴红缨帽，身穿绿罗袍，背上生双翅，爱脏腿长毛。 (打一动物) — 谜 底： 苍蝇 165.身子粗壮头长角，大人小孩都爱它，给人奶汁它吃草，浑身上下净是宝。— 谜 底： 奶牛 166.栖息沼泽和田头，随着季节南北走，队列排成人字形，纪律自觉能遵守。— 谜 底： 大雁 167.它家住在弯弯里，前门后门都不关，狮子豺狼都不怕，只怕小虎下了山。— 谜 底： 老鼠 168.样子像吊塔，身上布满花，跑路速度快，可惜是哑巴。 (打一动物) — 谜 底： 长颈鹿 169.一顶透明降落伞，随波逐流飘海中，触手有毒蜇人痛，身上小虾当眼睛。— 谜 底： 海蛰 170.头戴红缨帽，身穿绿战袍，说话音清脆，时时呱呱叫。 (打一动物) — 谜 底： 鹦鹉 171.颜色有白又有灰，经过驯养很聪明，可以当做联络员，飞山越岭把信送 — 谜 底： 鸽子 172.身上雪雪白，肚里墨墨黑，从不偷东西，却说它是贼。 (打一动物) — 谜 底： 乌贼 173.习性刁残海霸王，捕它要造工作船，浑身上下全是宝，海面换气喷银泉。— 谜 底： 鲸 174.肚大眼明头儿小，胸前有对大砍刀，别看样子有点笨，捕杀害虫又灵巧。— 谜 底： 螳螂 175.面孔像猫，起飞像鸟，天天上夜班，捉鼠本领高。 (打一动物) — 谜底： 猫头 鹰 176.有红有绿不是花，有枝有叶不是树，五颜六色居水中，原是海底一动物。— 谜 底： 珊瑚 177.团结劳动是模范，全家住在格子间，常到花丛去工作，造出产品比糖甜。— 谜 底： 蜜蜂 178.手掌珍贵似明珠，行动笨拙傻乎乎，样子像狗爱玩耍，下水上树有功夫。— 谜 底： 熊 179.是牛从来不耕田，体矮毛密能耐寒，爬冰卧雪善驮运，高原之舟人人赞。— 谜 底： 牦牛 180.红冠黑嘴白衣裳，双腿细瘦走路晃，漫步水中捕鱼虾，凌空展翅能飞翔。— 谜 底： 鹤

为什么说善良是一种传染病？你是怎么理解的，我是不这么看善良是一种传统的美德。人就应当善良一些不要太恶毒了。他爱怎么说不太好？还是善良的人是受人尊重的。

1. 关于校园的作文400字 我的学校——江苏省建湖县育红实验小学，是一座历史悠久的学校，它座落于城中的西塘河畔，新世纪大桥南侧。 一走进校门，宽大的操场就映入眼帘，高高的旗杆像一位士兵立在操场中央，每个星期的第一天，我们总是在这里举行庄严的升旗仪式。课后，操场就是我们的乐园，只要一听到下课 *** ，同学们就会像潮水一样从四面八方涌来，顿时，操场变成了欢乐的海洋。操场的四周排列着许多花坛，花坛里种着各种各样的花草，当春天来临的时候，花坛里百花齐放，争奇斗艳，发出阵阵沁人心脾的芳香。三幢教学楼分布在操场南北两侧，特别是那座白色科技楼，它造型独特，在阳光的照耀下是那么地显眼。一进教学楼，就会看见一间间宽敞明亮的教室整齐地排列在走廊的两边，教室墙上的黑板黑里透亮，亮得都能照出它面前摆放的课桌椅。每天，我们就是坐在这里，接受老师传授给我们的知识，我们就像一株株小禾苗，张着小脸贪婪地吮吸着老师播洒的甘霖。 这就是我的学校，一个风景如画，培育人才的地方。 2. 写个作文我们的校园, 我们的校园云南省昭通市 昭通市实验小学 三年级二班 康璇我们的学校座落在云南省昭通市城东南面，它是“昭通市实验小学”，是昭通最好的一所小学，我为能在这样好的学校上学而感到自豪.走进校园，水泥路左边有三块玻璃做的大橱窗，里面贴着高年级同学的优秀作文.右边有四块大大的黑板，一块是用来写“表扬”和“批评”的，另三块是写“通知”的.通过水泥通道往里走，我们便看见了升旗台，升旗台中央挺立着一根高高的旗杆，旗杆顶上飘着一面鲜艳的五星红旗.旗杆后面有六幅宣传画，宣传画下面是七块大黑板，上面是中、高年级出的黑板报.升旗台对面是高年级同学的教学楼.那些大哥哥、大姐姐们在里面学习得可认真啦！楼顶上有“勤奋”、“求实”、“开拓”、“创新”八个大字.同学们，你们知道这八个大字是用来干什么的吗？告诉你吧！这是用来勉励我们好好学习的.在升旗台的左边，也有一栋教学楼，这栋教学楼的名字叫“灵馨楼”.上面有阅览室、自然实验室、绘画室、音乐室、还有舞蹈室和三年级的办公室.“灵馨楼”下面有食堂、休息室.食堂外面有一个圆形的花坛，里面种着一棵粗大的老槐树，它像卫兵一样，日夜守卫着学校.据说它已经有三百多年的历史了，休息室门口种着三棵万年青树，被工人们修剪得像三把绿色的降落伞.升旗台右边是我们低年级的教学楼，我想：“我能在这样明亮的教室里读书，是多么美好的事情啊！我一定要好好学习.”最热闹的地方当然是操场了！下课了，同学们飞快地冲出了教室，跑到操场上，有的扔沙包，有的跳绳，有的打篮球，还有的踢毽子，校园里一片欢乐的景象.我们的学校像一个美丽的大花园，又像同学们的游乐园，我爱我们的校园.。 3. 关于校园的作文 500字 十一月，深秋，寒风瑟瑟，空气凉爽而清新，浮动着一丝丝、淡淡的、半透明的雾气。这个诗意的季节在我们校园里把自己绚丽、缤纷、洒脱展示的淋漓尽致，使我们小小的操场成了一道亮丽的风景。 金色的十一月，操场四周有好几棵参天大树，枯黄的树叶已经活完了短暂的一生，纷纷从树上飘下来，落在潮湿寒冷的地面上。远远望去，仿佛是一只只美丽的金翅蝴蝶从树向下翩翩起舞。当树叶铺洒满地时，大地妈妈便敞开她宽阔的胸怀，像是在迎接在拥抱归来的孩子，落叶回到大地妈妈的怀里，甜蜜地笑着。 树上还有不少摇摇欲坠的黄叶，它们俯瞰大地，一个接一个的向下跳，秋风轻拂，黄叶摇曳，好像一片跳动的火焰。 多么绚丽缤纷洒脱的景色呀！这秋在我们的校园里在我们小小的操场上多么使人心醉！ 我爱校园，但我更爱秋天的校园。 我的学校在城西。进了校门，左边是一座教学楼，教学楼的两边栽着两棵非洲板兰，它们被校工马爷爷修剪得非常平整，好像正在保卫着教学楼呢！两边。各有一个长方形的花坛。花坛里种着一串红、长青花和小叶黄杨。那火红的一串红，喷吐着火舌，好像燃烧的火焰；那青青的长青花，开的花儿是粉红色的，一共有五片花瓣。两种花儿密密麻麻地挤在一起，远远望去，好像一条彩带。 右边综合楼旁也有一个大花坛，花坛由白色瓷砖围成两圈。内圈有一棵铁树，铁树的枝叶如孔雀的尾巴向四面展开，茎像一个大菠萝，看了真想上前咬一口。外圈种着褐红色的紫荆木和青中带白的花。我弯上腰扒开紫荆木一看，啊！原来里面也盛开了几朵暗红色的花朵，花瓣一丝一丝的，多像蛟龙的爪子呀！这两种花把花坛分成了六块，从远处看，多像一个巨大的生日蛋糕呀！好看极了。而圈外的绿化带已经被调皮的秋姑娘换上了金黄色的新装。可是在一旁的小叶黄杨却给它添上了一道绿边。 突然间，一股清香扑鼻而来，我顺着香味走了过去，来到一棵树下。这棵树粗壮挺拔，枝繁叶盛，听老师说，这是棵桂花树，树上已经长了许多米粒大小的桂花，我用鼻子闻了闻，真香呀！正如人们所说：“桂子开花，十里飘香啊！”使整个校园迷漫着香味。 秋天的校园真美啊！ 4. 写校园的作文400字,是在城里的小学 (1)美丽的校园 我们的校园座落在高笋塘附近，它虽然不是拥有古迹之称的地方，但它是那么美丽、迷人。 我爱我的校园！ 新学期来到了，同学们沐浴着阳光，意气风发地走进校园里。进门后，第一眼就看见了两旁的绿化带，一棵棵小树被辛勤的园丁修剪成了蘑菇形状的了，又似一把把绿绒大伞。 走上几级石阶，石阶上那棵苍翠欲滴的桃树是那么引人注目。虽然桃花还没有开放，可是桃树同样显得有精神。 无论是刮风下雨，还是日晒虫叮，桃树都像一个忠诚的卫士守护着美丽的校园。 再爬上几级石阶，一眼望去，是我们宽阔、美丽的操场，操场是红绿相间的，操场内设有篮球场、羽毛球场和跑道。 每当下课时，操场上人声鼎沸，同学们有的在打篮球；有的在练习跑步；还有的在打羽毛球呢！站在操场的中间，往北望去，是我们的升旗台。升旗台是用红色的大理石砌成的，四周有银色的栏杆，听老师说，旗杆高13米，象征着祖国的13亿人民。 每到星期一，我们排着整齐的队伍，到操场举行庄严的升旗仪式。看着国旗在庄严的国歌中冉冉向上升上旗杆，我的心里无比的激动，觉得祖国已经装在我的心里。 两旁的绿化带还是那么美丽、迷人，苍翠欲滴。操场正前方是高大的逸夫楼。 淡红色的砖，深绿色的窗户，使逸夫楼焕然一新。大楼高九层，高出地面六层，下面还有三层。 楼里设有音乐室、舞蹈室、美术室、电子琴房、电脑室、实验室、图书室……我们每个星期都要到逸夫楼去上课。我们在这里学唱歌、学跳舞、学画画、学打电脑……可真快乐啊！逸夫楼门前的两旁摆满了盆栽的菊花，菊花们都不甘示弱地竞相开放。 远远望去，就像一片五彩斑斓的云霞，真是美不胜收啊！走到近处，菊花散发出淡淡的清香，同学们完全沉浸在菊花的香气中了。它们有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得快要裂开似的；有的已经全展开了，露出嫩黄色的花芯；还有的才展开两三片花瓣。 看看这朵花很美，那朵花也很美。我真想用手中的画笔画下眼前的这一片美丽的景象，永远珍藏下去。 菊花旁边还摆着一盆不知名的小花，浅黄色的花儿朝下长着，看起来真像一个害羞的小姑娘，还像一个挂在树枝上的小铃铛。微风拂过，小铃铛似乎能发出美妙动听的音乐。 忽然，一股清香扑鼻而来，我寻着香气，来到一棵桂花树下，仿佛整个心身都溶化进清香当中了，被完全陶醉了，在蓝天的衬托下，桂花朵朵娇艳，格外美丽！ 清晨，顶着露珠的小草被同学们的朗朗读书声吵醒了，慢慢地苏醒过来。露珠滴到土里，给土壤以滋润。 啊！我爱我的校园，更爱校园美丽的景色。因为它不仅给我们带来了知识，也带来了无限的欢乐！ （2）美妙校园 放下手中沉重的笔，聆听窗外的欢呼声，目光漫游到窗子之外，原来，校园如此美妙。 泛着点点绿晕的小草大把大把地拥抱着阳光。阳光如潮，汹涌地演绎着与大地的千年相遇。 感染着嫩草，留下了一片新绿。 树叶俏皮地在空中漫舞着，维护着那个“草色初开的春天”，恪尽职守的喷泉摆动着脑袋，泉水在空中划出一幅幅优美的曲线。 水滴纷纷扬扬，飘飘洒洒，携带者青草的香味在空气中酝酿着，香甜的味道是那么熟悉，又夹杂着一丝割舍不断的情思。 粉红色的房子在点点夕阳的映衬下泛着点点粉红色的情思。 静谧、沉稳、安详。房前的花花草草聆听着风伴奏的声音，品味叽叽喳喳的鸟语，感受春的光临。 恰好与“美妙”二字不谋而合。 欢呼声越来越激烈。 淡蓝色的校服，白色的球鞋，齐耳的短发，齐齐的平头，还有那随欢呼声流动的篮球，纷纷融人了这个世界。美丽、欢乐……全都飘飘散散，化为点点滴滴，飘向渺茫的天边，然后又汇聚开来，再现眼前。 校园如此美妙。即使尘埃落定，也永不抹去。 （3）校园的树 一幢四层高的教学楼加上两排平房。还有几棵学生自己种的小树。 及一个操场，所谓操场，就是一个土地坝上面支两个破旧篮球架。这些就组成一个学校，它就是我们的校园。 虽然我们校园简陋。不及其它校园美丽，但我还是很喜欢。 就因为简陋，所以树便成了我观察的对象了，它伴我走过春夏秋冬。 春天，当外面的花争先恐后的开放时，我们学校的小树才把小脑袋露出来，这漫不经心的一露。 让它急了，因为它迟到了，所以它要弥补。那就是它很快的生长，长大了才能和小伙伴玩耍。 我最喜欢的就是看着小树发芽，长叶和长枝了。它可是我们校园的一大风景线。 夏天，当我们在操场上玩耍热了时，就到小树下乘凉。知了在树上不停的叫，它被太阳晒得发亮。 我喜欢看它在太阳下微风起舞，然后闪着亮点跳的时候，一会像天上的星星，一会像一颗水晶树，不！它更像是一个永远守着学生的老人在晨练。秋天，它像一个调皮的孩子。 当我们费劲的把地扫干净时，它调皮的一眨眼，地上又落下叶子了。我们气急的时候，也会拿着扫帚一挥，铲下它的叶子。 可还是斗不过它，最后还得干干净净的扫。冬天，只要听着它嗖嗖的响，就知道气温又下降了。 下雪就更好玩了。它会把落下的雪全都披在身上，让我们看到雪的美。 用手捧着从它身上刷下的雪，直接放入嘴里。像是吃雪糕。 这几棵小树会长成参天大树，我们也会长大成人。 树啊树！你陪我们走过春。 5. 校园的一角作文怎么写 校园一角我们的校园是那么神圣，那么生机勃勃，那么热闹非凡.我们在这美如仙镜的校园快乐的学习，健康的成长.走进书声朗朗的校园，进入小操场，首先见到的是一排挺拔的士兵——玉兰树.春天，玉兰树的叶子又多又密，像撑开的巨伞，重重叠叠的枝丫漏下斑斑点点细碎的日影..同学们在玉兰树下自由的奔跑，嘻戏，一点儿也不觉得热.夏天玉兰树开花了，浓郁的花香充满了整个校园，每个枝头一簇簇挨挨挤挤的玉兰花.嫩绿的树叶衬托着洁白的玉兰花，在阳光下显得那么耀眼.我捧起落在地上的玉兰花瓣，看了又看，闻了又闻，爱不释手.微风吹来，花儿们随风摆动，正在招手向我们点头微笑呢！秋天，玉兰树嫩绿的树叶变得枯萎了，像一只只调皮的蝴蝶纷纷落下来，这下可忙坏了同学们，大家扫的扫，捡的捡，忙得不亦乐乎..有些同学将一些漂亮的树叶收藏起来，做成树叶标本.冬天，寒风呼啸，但玉兰树的叶子还是那么绿.转身往前走，是小操场上一道更加靓丽的风景线——文化墙.文化墙是我们小操场上不可缺少的一部份，下课后，同学们都喜欢围在文化墙前看它传授给我们丰富的知识.文化墙里的内容五花八门，珍惜生命，安全第一如何避免交通事故，数学天地激发我们对数学的兴趣，文明教育我们知文明懂礼貌.初此之外，还有许多精彩的项目.再往前走，是高大教学楼，教学楼前，还挂着一盏盏鲜艳的红灯笼.顺着楼梯，进入二楼，就是我们二班可爱的教室了，在丰富多彩的黑板报下.每天陪伴着我们的另一位朋友，就是书吧.每当早自习铃打响时，朗朗书声响彻校园.这样的校园围绕着这样的小操场，这样的小操场守护着样的校园，我爱美丽的校园，更爱校园的小操场.。 6. 小学作文美丽的校园 小草偷偷地从土钻了出来，又好像仙女在手舞足蹈，小草也更精神了、嬉戏，也叽叽喳喳的唱着歌。 夏天，大地仿佛是软绵绵的，蜜蜂来忙着采蜜，我爱我的学校，树更绿了。把操场上的一切洗刷得干干净净，学校到处都是黄叶，花儿都晒蔫儿了，看着这个陌生的世界，心情舒畅，使我们成长的乐园。它们都希望能下一场大雨，蝴蝶也赶来凑热闹。”小草热得都抬不起头来，现在只有几根树枝了，像火炉一样热。 秋天，蝴蝶在飞舞，知了趴在树上叫着，都变成枯黄的了。 春天，同学们的脸滚热滚热的，风刮过来是热的，惹得他们哈哈大笑：“热死我了。春天的校园还下着柳絮雨，好像在说，下起了倾盆大雨。 学校是我们学习的天地，我们的校园百花盛开美丽的校园 我们的学校美丽极了，小鸟儿更不用说。校园里仿佛下着树叶雨。树枝上的积雪把树枝打扮成了一个银条，同学们在上面玩耍。忽然乌云密布，原来茂盛的大树。每当我走进这可爱的学校时。操场干得仿佛要裂开了，就让我感到神清气爽。小草原来嫩嫩的皮肤，高兴极了，学校就变成了银装素裹的白色世界。调皮的小种子落到了同学们的小脸蛋上，热死我了！ 冬天，花更红了，它们都不高兴。操场浇成了滑冰场，整棵树一看，又仿佛是小船在航行，同学们还可以在上面玩耍，真漂亮 7. 小学生作文我的校园 那是一个美丽的地方，一个让我懂得许多道理的地方，它就是我的学校——七都中心小学。 走进校园，映入眼帘的是一个大圃园，花圃分为两处，一处左边，一处右边。左边的花圃中间有一座假山，是用许多石头砌成的，它虽然没有桂林的石头那么奇形怪状，但也算奇，那一块块高高的石头像人的手指，好玩儿极了。右边的花圃风景也是好看，一条条鹅卵石铺成的小路，走在上面，还挺舒服呢！路的两边都是草坪，短短的小草毛茸茸的，煞是可爱，草坪中还种这一些树，有铁树、枫树、柳树、桂花树、紫薇树等，给美丽的校园增添了一份情趣。往下走，就可以看到四棵高大而挺拔的杨树，它们像一个个卫兵一样，时时刻刻守护着我们的校园。抬眼望去，只见一面迎风飘扬的五星红旗，它的两旁还有一棵棵小树。微风一吹，国旗就像小树的指挥者，指挥着它们唱起了歌，跳起了舞。国旗的后面是我们的校碑，校碑的后面也有两个花坛，花坛里的花儿五颜六色，有红的、白的、粉的……好看极了。蝴蝶在上面翩翩起舞，仿佛到了仙境一般。再往前走，是一个走廊，走在里面，悦耳的读书声会使你陶醉。操场的两边枝繁叶茂的树们，整整齐齐地排在操场的边上。操场是运动健儿的摇篮，也是同学们嬉戏玩耍的乐园，更是运动员不可缺少的地方。操场中间有一棵粗壮而茂盛的酸枣树。春天，酸枣树的叶子翠绿翠绿的，健壮的枝条向四周伸展开来，好像一把绿色的大伞。秋风一吹，树叶纷纷的落下地，像一只只黄蝴蝶。操场上除了巨大的酸枣树，还有在它旁边的一排排像士兵一样的桂花树，守卫着我们的校园。深秋时期，桂花树长出了金色的小花，它们是桂花，若是雨滴打在了桂花上，桂花落了下来，就像下一场桂花雨。桂花落在地上，地上像铺了一层金灿灿的地毯，踩上去软绵绵的，还散发着阵阵清香。下课铃响了同学们像欢快的小鸟飞出教室，来到操场，他们（她们）有的看书，有的玩游戏，有的跳绳。。 学校，是一个神圣的地方，它能让我们开启智慧的宝库；它能给我们带来欢笑；他能让我们获得精神的支柱。学校，是一个多么令人向往的地方啊！ 我的学校是茂名市第十六小学。位于桥南生活区中心。 我的学校很宽敞。有4个花园。春天，花草树木长出嫩绿的新芽；盛夏，树木戴上了绿色的“大帽子”；秋天，花园变成了金黄色的世界，所有金黄的树叶都落了下来，旁边的菊花在为花园锦上添花；冬天，冰冷孤傲的梅花在“一枝独秀”呢。教学楼里有41个教室和许许多多的功能室。还有83位老师，2000余名学生。教学楼呈飞机型，设计叔叔为什么会设计为飞机行的呢？是想我们的成绩像飞机那样越来越高；是想我们的成绩像飞机那样平稳。好了，让我们看看我的校园吧。 每天早晨，我背者书包高高兴兴地来到学校。耸立在我眼前的是两棵高大的木棉树。它们象两位保护我们学校的警卫，没昼没夜地看守着我的校园。 进了校园，深深吸一口气，你会发现空气十分新鲜。花园里的花草树木仿佛都在半醒半睡，但是，美丽的蝴蝶和勤劳的蜜蜂已经在花丛中翩翩起舞了。空气中弥漫着芒果花的甜香。到了5月，树上会结出各种各样味道甜美的水果。果园就在厨房前。树下，是一张张中午管理班的餐桌，都是玉石做的。这只是一部分，食堂里有更多的餐桌呢。午餐的菜很丰盛，营养也特别丰富。所以我们学校的师生都特别强壮，田径运动赛中，我们总得第一名。 再走呢，就是操场了。我们的操场跑道占地约4公顷，一圈有200米。周围种满了树，正中是校长台。校长台旁，就是国旗竿。每周星期1，都要举行升国旗仪式，升国旗，唱国歌，培养我们从小热爱祖国。 让我们看看教学楼吧。教学楼左边有橱窗。上面有同学们的学习经验、各科竞赛名次和国内发生的事情，我们都可以在上面知道。我们有两座教学楼，有三条楼梯。楼梯干净、整洁，一点纸屑也没有。看到让人舒服。如果从正楼梯走，2楼就是中厅，左边是2年级组，右边是图书馆和3年级组。 再上去呢，就是校长室和会议室了。往前走的话，就是5年级组和英语语音室和东楼梯。从东楼梯上去往左走，就是我的教室。我的教室是原来的音乐室，因为人太多，所以变成了教室。不过，里面非常大。电视也非常大，是全校最好的教室。 百花园不如一见。百花园在四楼。百花园里有许许多多的花儿，这些花儿，全是同学们提供的。里面有蟹爪兰、玫瑰、牡丹、芍药、菊花…….里面的花儿盛开怒放，每天都在比美。牡丹，国色天香；芍药，美丽动人；玫瑰，瑰丽无比；菊花，五颜六色……一年四季各有各的姿态，真是美极了。 植物园也不错。也在4楼。里面栽了许多的蔬菜。西红柿、小白菜、茄子等。这些蔬菜，是绿化小组栽的，好吃极了。 啊，我们的学校真美，我爱我们的校园！ 8. 描写校园生活的一篇作文要描写小学的,500~600之间 我的校园生活当微风轻柔地托起一丝丝柳絮的时候；当太阳把它金色的光辉悄然披在一棵棵俊俏的樱花树上的时候；当美丽的花瓣在空中悠悠地达几个卷儿，再轻轻落地的时候，我们正幸福地享受着烂漫的校园生活.清晨，快乐的鸟儿唱着歌，伴随着我们一路走过洒满花香的小路，目送着我们走进校园，眼里全是笑意.阳光铺在写有“XX中学”的铜牌上，又把柔和的晨光反射到我们身上，我们笑吟吟地接受了这份光芒，朝气蓬勃地迈进校园.在去教室的路上，我们每天都能看见漂亮的喷泉与水池，挺拔的槐书与婀娜的垂柳；我们时常碰见自己的同学或是外班的好伙伴，友好地招一招手，亲热地拍一拍背，亲切地问候两句，也许再聊一聊最近做了些什么.走进洒满晨光的教室，安置好书包与作业，长长地吁一口气，开始一天的学习生活.课堂上，我们尽情地展开我们的才能，大胆地说出自己独到的见解，认真地记好我们要领悟的知识与要点.为了让鸟儿也为我们喝彩，为了让大树也赞许地点头，为了让花儿也为之倾心，让那片片在空中飞舞的花瓣上满载着赞赏与希望的寄语…….我们努力着！我们喜欢课间，喜欢那可以让我们自由发挥的十分钟.我们一起谈心来增进彼此之间的友谊，增添那宝贵的心灵财富；我们一起讨论问题来提高彼此的成绩，让自己更加的充实与睿智.有的依傍在栏杆上，凭栏远眺；有的聚集在长廊上，谈笑风生；有的坐在"s"形的雕塑下，沐浴阳光，享受这最美好的金色年华.我们融入在集体之中，每个班级都是一个家，我们在一起朝夕相处，无不希望自己的"家"能够出类拔萃.因此，我们在运动会上看见了每个运动员那如离弦之箭一般的冲劲，整装待发的气势，战无不胜的决心.我们还看见了一个个拉拉队加油助威的庞大的阵势——有挥舞着双臂的，有跳起来大声喊的，个个神气活现.我们在学习中成长着.我们在成长中学习着.现在，我们微笑着在校园的林荫小路上散步，撒下最快乐的时光.当我们离开校园的那一刻，再让我们回首看我们走过的路，我相信，我们有的是恋恋不舍的感情；有的是没有虚度年华的自豪；有的是对美好未来的憧憬！我相信，那难忘的校园生活一定会成为我们最美好的回忆.。 9. 美丽的校园 作文 我爱行知小学。我们的校园虽然比较小，但它非常的精致，被称为小巷里的明珠。 当你一走进校门，就可以看见小操场。操场的左边，是陶行知爷爷的塑像，我们学校就是以他的名字命名的。塑像的下面写着我们学校的校训：千教万教，教人求真，千学万学，学做真人。每天，陶爷爷戴着眼镜慈祥地看着我们上学和放学。 小操场的右边是我们的大操场。周围到处是植物，有广玉兰、紫藤花等，特别让人喜欢的是香樟树。香樟树上长着茂密的绿叶，嫩绿嫩绿的，一阵微风吹来，香樟树的叶子纷纷飘落，像一只只绿蝴蝶在翩翩起舞。真是一个小小的“植物园”。 穿过小操场，一片茂密的竹林映入眼帘。这就是我们学校的竹园。竹园里的竹子一根根傲然挺立、翠 *** 滴。每当一阵清风吹来，竹子的清香迎面扑鼻，让人心旷神怡，留恋往返！林子的中前方，还立着一块大石头，上面刻着陶行知爷爷提写的“行”字。这块竹林虽然面积不大，但是给我们美丽的校园更加增添了一份宁静和秀丽！ 欣赏完竹林，继续往前走，就来到了我们的教学楼。展现在你眼前的是青绿色的柱子，粉白色的墙壁，上面是一种淡淡的美。在教学楼正对面的墙壁上，悬挂着几只大花盆，里面种着翠绿的迎春花，嫩黄色的花朵点缀其中，虽然还只有一点点大。但已经散发出了淡淡的清香，有几朵正在含苞待放，好象只要一会儿功夫，就会全部绽放开来。在教学楼前，高大的桂花树竖立着，像站岗的哨兵一样整齐地排列着，像门口的保安一样注视着每一个人。每当凉爽的秋风吹来，桂树抖着身子，把小小的桂花成片抖下来，人在底下，会弄得满身桂花，一身的香。桂花可以泡茶，很多同学在秋天捡桂花，看来桂树还可以为我们增添乐趣呢！ 你看，我们的校园像一个仙境，美丽极了。欢迎来我们的校园参观。 10. 校园的操场作文 [校园的操场作文]校园的操场 我们的学校在植物园的山脚下，校园的操场作文.一走进校门就看见一栋高几十米的教学楼，教学楼的后面便是我要向大家介绍的操场了.我们的操场如果跑一圈就会觉得它象一个巨大的零蛋，也是一个椭圆行.早晨，大家就在操场上跳绳，跑步，踢球，打篮球等做各种各样的运动.晚上，我们吃完饭，洗了澡就去操场踢球了，你瞧！队园们个个生龙活虎，小学二年级作文《校园的操场作文》.操场也是我们上体育课的必备品.今天，又是一个晴朗的天，同学们做完眼保健操后就一个个冲出教室，直奔操场站好，等着老师的到来.我们的操场正中央是一个足球场，一般我们只踢半场，如果踢全场的话就会消耗太多的体力，我们还太小踢不来.怎么样，这就是我们的操场，有机会可以来我们学校参观一下，我们学校非常欢迎你的到来.校园的操场作文300字小学生作文（/）。

刘会和党组书记、局长。领导局全局工作，主持局党组工作。曾志祥 党组副书记、副局长。协助局长领导局全面工作。分管财务科、信访科、矿产开发管理科、地质勘查科、测绘管理科。联系土地矿产储备中心。罗果勇党组成员、副局长。分管地产管理科、地质环境科、矿产资源储量科、娄星国土资源分局、开发区国土资源分局。联系土地矿产交易中心、地质环境监测站。吴崇周党组成员、副局长。分管人事教育科、机关党委、规划科、地籍管理科。联系土地登记发证中心、局联建办。宗娟娟党组成员、副局长。分管办公室、监察室、耕地保护科、综合管理科。罗忠平党组成员、副局长。分管建设用地科、离退休人员工作科、执法监察支队。联系征地拆迁事务处、土地开垦整理中心。熊勇总工程师。分管政策法规科。联系地理信息中心。柳咏良总经济师。分管矿产资源补偿费征收办公室、局联建办、综合统计工作。李贻升工会主席。分管工会、青年、妇女工作，协管机关党委工作。联系培训中心。调研员、副调研员不具体分管或联系某项工作，遇有重大中心工作由局长适时安排。 　　刘会和 男，汉族，湖南新化人，1955年1月出生，1975年1月参加工作，1987年1月入党，本科学历，土地管理经济师，现任娄底市国土资源局党组书记、局长。个人经历：1978年9月-1979年4月，湖南农学院邵阳分院任教；1979年5月-1986年12月，娄底地区农业局工作；1987年1月-1988年1月，娄底市国土管理局工作；1988年2月-1993年1月，任娄底地区国土管理局用地管理科副科长；1993年2月-1995年4月，任娄底地区国土管理局建设用地科科长；1995年4月-2000年12月，任娄底市国土管理局党组成员、副局长；2001年1月-2003年10月，任娄底市国土资源局党组副书记、副局长；2003年11月-2006年5月，任娄底市国土资源局党组副书记、副局长、地质矿产处处长；2006年6月-2008年8月，任娄底市国土资源局党组副书记、局长；2008年9月起任娄底市国土资源局党组书记、局长。曾志祥 男，汉族，湖南邵东人，1959年9月出生，1982年8月参加工作，1985年7月入党，本科学历，现任党组副书记、副局长，协助局长领导局全面工作。个人经历：1982年8月-1984年11月，湖南煤勘二队任技术员；1984年12月-1992年11月，任湖南煤勘二队二分队副分队长，副队长；1992年12月-1995年10月，任娄底市地质矿产局服务部经理、矿管科科长(副处级)；1995年11月-2003年10月，任娄底市地质矿产局、国土资源局纪检组长、监察室主任；2003年11月-2006年5月，任娄底市国土资源局副局长、党组成员；2006年6月-2008年6月，任娄底市国土资源局党组成员、副局长、地质矿产处处长；2008年7月起任娄底市国土资源局党组副书记、副局长、地质矿产处处长。罗果勇 男，汉族，湖南新化人，1956年3月出生，1974年12月参加工作，1976年6月入党，本科学历，现任娄底市国土资源局党组成员、副局长。个人经历：1974年12月-1980年9月，广西河池军分区教导队任战士、文书、副指导员；1980年10月-1982年12月，任广西公安厅民警处参谋，1983年1月-1994年4月，任武警广西总队第三支队参谋、干事、组织股副股长、股长、政治处主任、副政治委员；1994年5月-1998年8月，任武警防城港市支队政治委员；1998年9月-2002年12月，任娄底市地质矿产局党组成员、副局长；2003年1月起任娄底市国土资源局党组成员、副局长。吴崇周 男，汉族，湖南新化人，1967年12月出生，1990年7月参加工作，1996年7月入党，本科学历，注册会计师，现任娄底市国土资源局党组成员、副局长。个人经历：1990年7月-1992年5月，任娄底地区农科所干部（其中：1991年1月-1991年12月，在新化县崇山乡社教）；1992年6月-1993年12月，任娄底地区国土局人事科秘书；1994年1月-1998年2月，任娄底地区国土管理局地价评估所副所长；1998年3月-2005年1月，任娄底地区国土管理局办公室主任科员、娄底市国土资源局监察室主任；2005年2月-2006年6月，任娄底市国土资源局党组成员、纪检组长；2006年7月起任娄底市国土资源局党组成员、副局长。宗娟娟 女，汉族，江苏宜兴人，1967年11月出生，1987年10月参加工作，1998年6月入党，本科学历，现任娄底市国土资源局党组成员、副局长。个人经历：1987年1月-1997年12月，在原娄底地区、娄底市国土局工作；1998年1月-2004年10月，任原娄底市国土管理局、娄底市国土资源局任副主任科员；2004年11月-2007年11月，任娄底市国土资源局财务科科长；2007年12月-2009年2月，任娄底市国土资源局党组成员、纪检组长；2009年3月起任娄底市国土资源局党组成员、副局长。罗忠平 男，汉族，湖南新化人，1959年8月出生，1978年2月参加工作，1980年2月入党，大学文化，现任娄底市国土资源局党组成员、副局长。个人经历：1978年2月-1987年3月，任陆军第41军军直防化连任战士、通信员，陆军第41集团军司令部机要处任连职参谋，坦克旅司令部任机要科代科长；1987年4月-1990年11月，任步兵第121师364团司令部任机要股长；1990年12月-1993年8月，任41集团军司令部机要处副营职、正营职参谋；1993年9月-1996年9月，任步兵第121师司令部机要科长；1996年10月-2004年10月，转业娄底市国土局、国土资源局任地产科科长；2004年11月-2005年7月，任娄底市国土资源局耕保科科长；2005年8月-2008年12月，任娄底市征地拆迁事务处主任；2009年1月起任娄底市国土资源局党组成员、副局长。谢爱群 男，汉族，湖南邵东人，1964年12月出生，1983年10月参加工作，1988年5月入党，大学文化，现任娄底市国土资源局党组成员，纪检组长，分管监察室。 　　个人经历：1983年10月-1985年9月，大连87036部队服役；1985年10月-1987年9月，武汉市空军雷达学院学习；1987年10月-1995年3月，任大连87036部队干部；1995年4月-1997年9月，任娄底地区国土局科员；1997年10月-2004年10月，任娄底市国土资源局地籍科、法规监察科副科长；2004年11月-2007年11月，任娄底市国土资源局地籍科科长；2007年12月-2010年7月，任娄底市国土资源局执法监察支队支队长；2010年8月起任娄底市国土资源局党组成员、纪检组长。谭 军 男，汉族，湖南涟源人，1970年12月出生，1994年7月参加工作，1999年7月入党，本科学历，现任娄底市国土资源局党组成员、执法监察支队支队长。　　个人经历：1994年7月-1998年7月，任娄底市国土资源局法规监察科办事员、科员；1998年8月-2004年10月，任娄底市国土资源局法规监察科副主任科员；2004年11月-2009年3月，任娄底市国土资源局规划科科长；2009年4月-2010年8月，任娄底市国土资源局监察室主任；2010年9月起任娄底市国土资源局党组成员、执法监察支队支队长。熊 勇 男，汉族，湖南湘乡人，1962年10月出生，1987年7月参加工作，1995年6月入党，本科学历，现任娄底市国土资源局总工程师。个人经历：1987年7月-1992年12月，涟邵矿务局斗笠崇山峻岭煤矿从事技术管理工作；1993年1月-2000年10月，在娄底市地矿局工作，先后任双峰县青树坪镇副镇长（挂职）、法制科副科长、管理科副科长等职；2000年11月-2004年10月，任娄底市国土资源局矿产资源管理科科长；2004年11月-2005年7月，任娄底市国土资源局地环科科长；2005年8月起任娄底市国土资源局总工程师。柳咏良 男，汉族，湖南邵阳人，1962年9月出生，1981年12月参加工作，1995年9月入党，大专文化，总经济师。　　个人经历：1981年12月-1988年12月，在省地矿局418队工作；1989年1月-1992年11月，娄底市地质矿产局财务科工作；1992年12月-1994年5月，任原地区矿管局财务征管科副科长；1994年6月-2001年10月，任原地区矿管局财务征管科科长；2001年10月-2004年10月，任娄底市国土资源局财务科科长；2004年11月- 2007年11月，任娄底市国土资源局储量科科长；2007年12月起任娄底市国土资源局总经济师。李贻升 男，汉族，湖南涟源人，1956年9月出生，1974年2月参加工作，1986年5月入党，本科学历，现任娄底市国土资源局工会主席。　　个人经历：1972年2月-1979年7月，涟源市古楼中学任教；1979年8月-1981年7月，新化师范学习；1981年8月-1985年7月，涟源太和中学任教；1985年8月-1987年7月，娄底师专学习；1987年8月-1990年11月，涟源三中任教,(期间师大进修)；1990年12月-1998年2月，任原县级娄底市国土局任办公室副主任、主任；1998年3月-2003年2月，任原娄底市国土管理局地产办副主任；2003年3月-2004年10月，任娄底市国土资源局开发分局局长；2004年11月-2009年3月，任娄底市国土资源局地产科长；2009年4月-2009年5月，娄底市国土资源局工会主持工作；2009年6月起任娄底市国土资源局工会主席。

有好多

住自己微笑的时候这个世界，注定了一切都是轮回的，没有谁能永远成功，也没有谁会一直失败。我们无法改变这轮回的事实，却能让自己生活得更快乐，更成功。请记住，保持灿若夏花的微笑。记住自己微笑的时候！当你看到窗外满目葱茏，青树翠蔓；当你看到花园里群芳争妍，姹紫嫣红；当你看到高山流水，一派青葱；当你看到群鸟欢腾跳跃，互相和鸣……请会心一笑，这世间的美好风景，充满生机的万物，难道不值得你莞尔吗？记住这时自己的微笑吧，这微笑让你“心旷神怡，宠辱皆忘”。记住自己微笑的时候！我们沉浸书香中，徜徉文墨里。你看，洞庭湖的“长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧”；你听，山水间的“泉水激石，泠泠作响，好鸟相鸣，嘤嘤成韵”；你嗅，“野芳发而幽香”……文人墨客对大好河山如此赞美，写下了这般文采飞扬的文字，我们何不欣赏，何不赞叹这一篇篇一首首的大作呢？我们何不绽开一个心领神会的微笑呢？记住这时自己的微笑吧，这微笑似鱼之有水。记住自己微笑的时候！我们虽不能留住成功，却能留住自信。想想自己作出那幅令人赞叹的画时，脸上自豪的微笑；想想自己得到父母、老师表扬时脸上得意的微笑；想想自己领着“三好学生”证书时脸上灿烂的微笑……这些微笑，是你成长路上美丽的风景。记住自己微笑的时候！无论是品山川之美时的微笑，还是品千古美文时的微笑，抑或是品记忆中成功时的微笑，这些微笑，会是你失意时最好的医生；会是你失败时最坚固的绳索；会是你沮丧时疗效最好的强心剂……这些微笑，是你今后自信之源，成功之源。请记住自己微笑的时候，一路微笑，灿若夏花！

马说练习题及答案一、基础知识1．本文作者________，字________，_____代_________家。其散文尤为著名，有________________的美誉。后世称其为___________。为________________之一。是唐代_______________的领袖。2．找出文中的通假字并解释。3．解释下列句子中加黑的词语：⑴骈死于槽枥之间（ ）⑵不以千里称也（ ）⑶一食或尽粟一石（　　　）⑷食不饱（ ）⑸且欲与常马等不可得（ ）⑹策之不以其道（ ）⑺鸣之而不能通其意（ ）⑻执策而临之（ ）⑼只辱于奴隶人之手（ ）4．用原文语句回答下列问题。⑴千里马被埋没的根本原因是：____________________________________________。⑵千里马被埋没的直接原因是：_____________________________________________。⑶千里马有怎样可悲的遭遇：________________________，______________________。⑷点明全文主旨的句子是：__________________________________________。⑸人们常用文中两句话概括自己怀于不遇，这两句话是：，_______________________，_______________________。⑹揭示千里马被埋没的原因，表达了才能之士的悲愤的句子：________________________！________________________？___________________________。⑺文中韩愈说明庸者“不知马”的具体表现的句子是：________________________，________________________，_________________________。⑻有一个名人曾说过：“世上不是缺少美，而是缺少发现。”由此，我们联想到本文中的一句话是：_____________________________，_________________________________。⑼文中哪句话包含了一个反题，指明了千里马对伯乐的依赖关系：_______________________________，___________________________________。5．⑴一个人骤然得志，官职升得很快，用一个与马有关的成语来比喻：_____________。 ⑵ 在封建社会里，有才能的人被压制、埋没，而一个人一旦得势，则亲朋好友即使平庸也跟着发达，所谓“一人得道，___________________”。21．根据本文内容，从千里马角度谈起，分别以“有志”和“无才”为首词，写一组不少于五言的对偶句。 有志_______________________；无才__________________________。 22．“世有伯乐，然后有千里马。”《三国演义》中，诸葛亮遇到刘备后，才有隆中决策，才有火烧连营，才有……请根据课文内容和已有提示，将下列对偶句补充完整。（补充后不少于七言） 有____________方显___________________________； 无____________岂有___________________________。 23．根据文意，请尝试创作一组不少于五言的对联，对千里马或伯乐表达自己的心声。 上联：_____________________________________； 下联：_____________________________________。 24．有人曾说过：“世上不是缺少美，而是缺少发现。”对于千里马而言，伯乐自然是他永世的知音，遗憾的是在封建社会里，千里马很少能遇到伯乐。请你联系本文文意，给下面的句子对一个下联。 上联：良马有幸遇伯乐 下联：_____________________________________。 25．有人曾说过：“世上不是缺少美，而是缺少发现。”对于千里马而言，伯乐自然是他永世的知音，遗憾的是在封建社会里，千里马很少能遇到伯乐。请你联系本文文意，给下面的句子对一个下联。 上联：世上岂无千里马； 下联：____________________________________。 26．你认为要成为千里马应如何去做?27．学完《马说》后，你认为应该该去“识才和选才”。结合社会实际谈一谈。28．本文借千里马说明了伯乐的重要性，《三国演义》中称得上是千里马的是哪两匹马，其最终主人分别是谁？29．古往今来，曾有许多卓有才华的仁人志士被统治者埋没甚至迫害过，这些人也由衷地发出了无尽的感慨。请写出其中的两人及他们发出的感慨。30．在当今社会，你认为伯乐和千里马哪个更重要？请举例说明。31．在当今社会，你认为“千里马”应该具备怎样的素质？32．作者把千里马不能千里归罪于食马者，你是否同意作者的观点？33．作者以千里马比喻人才，从文中千里马的遭遇来看，人才展现才华最需要的是什么？三、阅读拓展 阅读下文，回答问题。 古 之 君 王 有 以 千 金 求 千 里 马 者 三 年 不 能 得 涓 人 言 于 君 曰 请 求 之。君遣之，三月得千里马。马以死，买其首五百金，反以报君，君大怒曰：“所求者生马，安事死马而捐五百金！”涓人对曰：“死马且市之五百金，况生马乎？天下必以王为能市马。马今至矣！”于是，不能期年，千里之马至者三。 34．用“/”给文中无标点的文字断句。 35．解释下列词语在文中的意思。 捐（ ） 遣（ ） 期年（ ） 市（ ） 36．这个故事的寓意是什么？参考答案：一、基础知识 1------5略二、阅读研究 6．伯乐：识别人才，利用人才的封建统治者。千里马：有才能的人。食马者和策马者：埋没人才，愚妄浅薄的统治者。 7．提出中心论点，开篇点出论证的前提，有提挈全文的作用。指明千里马对伯乐的依赖关系。21．有志难成千里马；无才可作老黄牛。22．伯乐，槽间千里马；刘备，隆中决策人。23．伯乐识良马，明主觅贤才。24．贤才无辜逢昏君。25．人间难得九方皋。26．此题为开放题,回答合情合理即可,如：应从“普通马”做起，然后才能脱颖而出。27．识才和选才的方法现在很多，如考试、自荐、组织推荐、竞争上岗等。28赤兔马主人是关羽；的卢马主人是刘备。29．刘禹锡：斯是陋室，惟吾德馨。范仲淹：先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。30．言之成理，例证恰当即可。如认为千里马重要：因为社会发展需要人才，而千里马正是推动社会发展的巨大动力，试想如果没有爱迪生发明电灯，我们寻找光明的眼睛还要在黑暗中徘徊多久？31．首先应该具有良好的心理素质，具有坚强的意志。其次应该具有丰富的专业知识，这样你于能在竞争中游刃有余。再次，还应该具有毛遂自荐的勇气，自信是成功的一半。32．言之成理即可。不同意。我认为千里马自身素质更重要。千里马应具备自我推销能力，不应一味等待伯乐赏识，，应主动寻找机会。33．需要民主宽松的政治环境和统治者的知人善用。三、阅读拓展34．王/者/得/曰/请35．捐：花费 遣：派遣 期年：满一年 市：值36．告诫君主，要想得到人才必须有求贤若渴的诚心，要不惜重金。送东阳马生序练习题及答案一、 文学常识。1、宋濂，字 ，号 ， 朝人。有《宋学士文集》。2、序，是一种文体，有书序和赠序之别。本文是一篇赠序。赠序是临别赠言性质的文字，内容多是勉励、推重、赞许之辞。二、 解释下列加线字。余幼时即嗜学 致书以观 假借于藏书之家弗之怠 录毕 走送之 稍逾约因得遍观群书 益慕圣贤之道 无硕师名人尝趋百里外 执经叩问 德隆望尊稍降辞色 援疑质理 礼愈至 俟其欣悦卒获有所闻 负箧曳屣 持汤沃灌 以衾拥覆寓逆旅主人 日再食 腰白玉之环 右备容臭烨然若神人 緼袍敝衣 禀稍之供 岁有裘葛之遗略无慕艳意 以中有足乐者 冻馁之患 博士为之师非天质之卑 流辈甚称其贤 以乡人子谒余 撰长书以为贽 言和而色夷 故道为学之难三、找出下列句子中的通假字。 1、 四支僵劲不能动2、 同舍生皆被绮绣四、解释下列句子。1、以是人多以书假余，余因得遍观群书。2、又患无硕师名人与游，尝趋百里外从乡之先达执经叩问。3、 或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；4、 寓逆旅主人，日再食，无鲜肥滋味之享。、5、 同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；6、 余则緼袍敝衣处其间，略无慕艳意，以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。7、 今诸生学于太学，县官日有禀稍之供，父母岁有裘葛之遗，无冻馁之患矣8、 坐大厦之下而诵《诗》《书》，无奔走之劳矣；9、 有司业、博士为之师，未有问而不告，求而不得者也；10、 所宜有之书皆集于此，不必若余之手录，假诸人而后见也。11、 其业有不精，德有不成者，非天质之卑，则心不若余之专耳，岂他人之过哉？阅读第一段，回答问题。1、 第一段的主要内容是：2、文中从哪些方面叙述作者青少年时期求学的艰难？用简洁的语言概括。3、作者写自己求学经历艰难的目的是什么？4、文章开头的“ 嗜学 ”一词，在文中有什么作用？5、作者幼时借书抄书来读，其原因是“ ”与“　　　　　”之间的矛盾来决定的。6、“ 加冠”一词是什么意思？你还能从古代汉语中找出类似的用法吗？试举一例。7、本文通过典型事例全面的叙述了作者艰苦勤奋的学习生活，这与他的功成名就有什么关系？8、从文中找出几处形象描写的例句，并写出从什么角度写的？9、作者成人后求师的艰难，包括哪三种情况？（高度概括回答即可）10、作者“虽愚，卒获有所闻”的根本原因是什么？11、“故余虽愚，卒获有所闻”作者真的愚笨吗？他为什么这样说？此处和文中哪句话照应？12、作者“緼袍敝衣”处在“披绮绣……烨然若神人”的同学之间，却“略无慕艳意。以中有足乐者，不知口体之奉不若人也”，对此你有何评价？13、作者在叙述青年求学经历时插入同舍生优越的条件有何用意？从中你得到哪些启示？14、作者写此文，意在勉励马生刻苦学习。在《三国演义》中有那么一段，孙权通过自身体会劝说手下一员大将读书的故事，后来这员大将设奇计袭荆州，大败关羽为东吴建下奇功。那么这员大将叫什么名字？从他身上你能获得哪些启示？阅读第二段，回答问题。15、第2自然段写了什么内容？16、“太学生”的优越条件表现在哪几个方面？请概括回答。17、本文的主旨句是什么？（全文中心论点）这句话要说明什么意思？（通过主旨句的表述，你能得出什么结论？）18、文中“心不若余之专耳”这句话，你是怎样理解的？19、写出本段中与上文四组对比关系的词语。20、本文为更好的达到启迪，鼓励和教育青年人立志勤学的目的，还功的运用了对比的手法，请用自己的语言，说一说这种写法的作用。21、“太学生”没有取得成就的原因是什么？根据全文内容，用自己的话来回答。22、第一段作者求学条件的艰辛和第二段太学生求学条件的优越形成对比。从中你悟出什么道理？23、细读第二段，谈谈在“口体之奉”和“中有足乐”之间你赞成怎样的取舍？24、．作者认为太学生德不成业不精的原因在于什么？你是否也同意他的观点，为什么？25、“其业有不精，德有不成者，非天质之卑，则心不若余之专耳，岂他人之过哉。”的含义是什么？阅读第三段，回答问题。26、 段重点写了什么内容？27、作者写此文的意图是什么？28、读书要善于整体把握，请用简洁的语言概括本文的主要内容？29、认为读书苦，几乎是所有中学生的同感，宋濂之苦，闻所未闻；诸生之福，过之不及。当你深谙了宋濂之苦及宋濂之累时，你对读书之苦想必会有新的认识。结合课文，说一说你的认识。30、读完此文后，你从中得到什么启示？《送东阳马生序》答案1、叙述自己青少年时期的求学之难和用心之艰。2、幼时求学的艰难；成年后求师的叩问之难，旅途之艰，生活之苦。或四个方面：家境贫寒，无书可读；无师求教难；远道求学，备受艰苦；艰苦的求学生活。或读书难，要借书，抄书； 拜师难，冒严寒顶风雪，到外地寻师；求教难，常遭“叱咄”；生活难，“日再食，”穿“緼袍敝衣”。3、目的是劝勉马生不要辜负良好的学习条件，要刻苦读书，以期有所成就。4、 统领全文，为全文定下基调。5、嗜学 家贫6、○1古时男子20岁时行冠礼，戴上成人帽子，后来常已冠或加冠，表示男子已成年。○2 “ 及笄”女子满15岁把头发绾起来，戴上簪子，表示已成年。7、 从文中可以看出，作者勤奋艰苦的学习生活，正是以一种坚忍不拔的毅力，为求知而甘愿付出一切，不断的克服重重障碍，最后才功成名就的。8、叩问之难：“门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请。或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复。”旅途之艰：“负箧曳屣，行深山巨谷中。穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。”生活之苦，与同舍生的对比：“日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆披绮绣，戴珠缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人。余则緼袍敝衣处其间，略无慕艳意。”9、 叩问之难；旅途之艰；生活之苦。10、他有强烈的求知欲，为获得知识，学问，他不辞辛苦，不怕困难，非常虚心虔诚的求教。11、 不愚笨，是作者自谦的说法；旨在说明，即使愚笨，努力学习也是会有收获的。和“其业有不精，德有不成者，非天质之卑，则心不若余之专耳，岂他人之过哉。”相照应12、 他以学得知识，获得学问为乐，不羡慕别人的衣食之忧，专心向学，实在是难能可贵的。13、 与同舍生对比，表现自己并不羡慕别人的优越条件，而是以学得知识，获得学问为乐，这种刻苦学习，专心向学的精神是值得我们永远学习的。14、 吕蒙；启示：后天学习很重要；勤能补拙，学能治愚；士别三日，当刮目相看。15、 写太学生求学条件的优越16、四个方面：衣食无忧（无冻馁之患）；无需奔走（无奔走之劳）；有疑能解（无求师之难）（或有良师指教）；书目齐全）。17、 其业有不精，德有不成者，非天质之卑，则心不若余之专耳，岂他人之过哉。得出结论：说明学业，道德上是否有所成就，主要取决于主观上是否努力。18、告诉后生“们，求学之道在于聚精会神，专心致志，人的主观因素起决定性作用。19、 ○1“日有廪稍之供”与“日再食，无鲜肥滋味之享。”对比； ○2“岁有裘葛之遗”与“緼袍敝衣”相对比； ○3“坐大厦之下而诵《诗》《书》”与“负箧曳屣，行深山巨谷中。”对比○4“凡所宜有之书，皆集于此”与“每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还”对比20、 ○1“我”与“同舍生”生活条件的对比； ○2“我”求学经历与太学生优越的学习环境对比。 作用：通过对比，自然得出结论，（或推出论点）突出主旨。 鲜明而有说服力。21、 “太学生”之所以没有取得成就，就因为他们缺少吃苦耐劳的精神，缺少勤奋学习的恒心和毅力22、 作者意在说明在艰难困苦中能业有所精，德有所成；但处于优越条件下却可能业不精，德不成。这根本原因在于用心不专。我赞成“中有足乐”。因为精神享受是人生的最大快乐。23、 “君子食无求饱，居无求安，敏于事而甚于言，就有道而正焉”。24、根本原因在于其用心不专；同意这种观点，学习条件的优越，不一定能取得优异的成绩，学业，道德上的成长，取决于自己的主观上是否努力。25、 学习的好坏与天资无关，只是用不用心的问题，更不能去埋怨别人，表明后天的努力的重要性。 26、点明了写序的原因和意图，赞扬马生，勉励他刻苦学习。27、赞扬马生的学习态度和学习成绩，勉励马生刻苦读书。28、作者叙述自己青少年时期的求学经历，与太学生的优越的学习条件进行对比，勉励马生刻苦读书。29、现在的中学生，认为“读书苦，”几乎成了口头禅。深谙了宋濂之苦与累后，我认为我们所谓的苦，简直是微不足道的。宋濂借书，抄书，而我们的书应有尽有，却不曾用心读过；宋濂百里之外求师，行深山巨谷中，还常“遇其叱咄”，而我们坐在明亮温暖的教室里，却不一定“有所闻”；宋濂受冻馁之苦，而我们却衣来伸手，饭来张口，还用心不专。这么优越的条件，却不知珍惜，又何苦之有？30、 求学之路是艰难坎坷的，只有不畏艰难，勇于探索，具有恒心和毅力，才能学有所成，勤奋学习是取得成绩的根源。三1． 给加点的字注音篁( )竹 卷( )石底以出 为坻( ) ( ) 然不动 寂寥( )无人 翕( )忽 幽邃( ) 犬牙差( )互 2．给下列形近字组词。　　 　　 3． 文学常识填空①．《小石潭记》的“记”是一种文体,可记叙描写,也可 　　　 ，是属于　　　 的范畴。②．《小石潭记》的作者　　　，　是“唐宋八大家”之一，他擅长于写　　 　，本文是他 的第四篇。4． 解释下列句中加点的词(1)环 如鸣佩环______________ (2)清 水尤清冽_____________ 四面竹树环合__________ 以其境过清___________(3)可 潭中鱼可百许头___________ 明灭可见____________ 不可知其源_______________ 不可久居____________5．下列加点的字解释相同的一项是（　　）6．下面各组词的意义和用法相同的一项是 ( )A为 为坻为屿 B 之 乃记之而去 为宫室器皿 余闻之也久C乃 乃记之而去 D 尔 尔远逝 乃不知有汉 惟手熟尔7、阅读下列语段,完成相关练习1．在文中的横线上填写所缺的语句。2． 下列带点的词解释错误的一项 ( )A 潭中鱼可百许头 （大约） B 斗折蛇行 （像蛇一样）C 不可久居 （居住） D 影布石上 ( 映 )3、 解释下列句中加横线字的意思 新课 标第 一网(1) 青树翠蔓______________ (2) 潭中鱼可百许头_________________(3) 从小丘西行百二十步____________ (4) 以其境过清，不可久居______________(5) 明灭可见__________________ (6) 乃记之而去_________________4．翻译下列句子①日光下澈，影布石上。　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　②其岸势犬牙差互，不可知其源。　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　5．本文是按什么顺序来写的？突出地表现了“小石潭”的什么特点？　　　 6． 结合课文内容说说作者游览小石潭的心情有怎样的变化。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿7．第二段写了潭水的什么特点？用的什么写法？好处是什么？　　　 8．作者开头说“心乐之”，为什么在第四段又写“悄怆幽邃”？＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿9．画出文中的比喻句，并体会其表达效果。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿10、下列是对本文的分析，其中不准确的一项是( )A、 文章开头采用未见其形，先闻其声的手段展示小石潭环境的清幽。B、 文中采用了特写镜头描绘游鱼和潭水，笔墨经济，语言优美。C、 文章抓住小石潭的景物，从各个方面烘托出“水尤清洌”的特征和小石潭的幽深之美，手法高超，形象生动。D、 本文所写景物，透出作者与同游人的高兴愉悦的心情。四⒈解释下列句子中加粗的词：⑴滕子京谪守巴陵郡　 谪：　　　　 ⑵百废具兴　 具：　　　　　 ⑶刻唐贤今人诗赋于其上　于： ⑷属予作文以记之　 属：　　　　　　之： 　⒉解释下列句子中加粗的多义词：　⑴①政通人和　　　　　　　　　　　　　②至若春和景明 　　⑵①属予作文以记之　　　　　　　　　　　②岳阳楼记　 　⒊用原文回答：⑴文中表达作者赞美滕子京的语句是 。⑵表明作者写此记的原由的句子是 。　⒋划分句子的朗读节奏　　乃重修岳阳楼

在60多年前，爱国民族资本家章荣初先生在办厂经商中深感人才之重要，为造福桑梓，出资购地70亩，兴建了一所环境优美、设施一流的中学。50多年来，学校历经风雨，经过全体师生员工的不懈努力，创造了辉煌的历史。如今，一所高规格的现代化的新菱湖中学已屹立在浙北大地上，正不断向前发展。1933年，菱湖籍爱国民族资本家章荣初先生出资购买了菱湖镇南栅榜眼厅南20亩土地（即现在菱湖粮管所范围），建造了青树小学。1934年2月正式开学。1940年3月，校舍被日军烧毁。抗战胜利后，章荣初在上海发起成立菱湖建设协会，把恢复青树学校作为首要工作。1946年初，章荣初以私宅作教室，招生开学，并购地重建学校，1947年学校落成，定名青树中小学。占地70亩，设施齐全，堪称一流。学校设董事会，由潘公展任董事长，吴淮清任校长。一切经费均由章荣初负担。1950年，嘉兴专署文教局委派陈柱麟、陈守仁到青树中小学任正副校长。1952年，吴兴县人民政府接管青树中小学，改名吴兴县初级中学，由县长田一民兼任校长。1956年，始招高中，成立完全中学，改名吴兴中学。仍由田一民兼任校长，冯团任副校长。1959年，由县长刘健民兼任校长，秦祯礼任党支部书记。首届高中毕业生高考成绩名列全省第二名，学校先后被评为县、地区、省先进单位，成为省重点中学和浙江大学附属中学。1960年，获“全国文教战线先进单位”称号。1964年，学校改名为菱湖中学，沿用至今。新世纪 新篇章1998年，中共湖州市委、湖州市人民政府为了加快菱湖中学的发展，充分发挥优质高中在新世纪办学的优势，决定易地新建菱湖中学。这对该校来说是一件根本性大事。 学校迁入新校址后，就确立了争创省一级重点普通中学的阶段性发展目标。根据《省等级重点普通中学评估办法》和湖州市教育局的申报，省教育厅评估组于2002年4月对该校进行了认定性评估。4月22日，省教育厅正式下文，批准该校为省一级重点普通中学。菱湖中学在历任领导班子和全体教职员工的长期努力下，在市委市政府的正确领导下，终于抓住了难得的发展机遇。易地新建工程的完成和争创省一级重点普通中学工作的成功，使学校在新一轮办学竞争中有了立足之地，也为学校在新世纪的腾飞奠定了坚实的发展基础。　　目前学校实行初高中分离，现有高中教学班45个，学生2000多名，教职工150人。师资队伍精良，中高级职称教师占72%，有全国优秀教师、省市级学科带头人、教学明星、教学能手、教坛新秀30多人。

浙江省湖州市菱湖中学概况: 1981年， 湖州市政府决定撤销菱湖镇人民中学，所有班级、校舍(原菱北完小部分除外)及部分教职工并入菱湖中学。一切经费均由章荣初负担。占地70亩，设施齐全,堪称一流。 易地新建工程的完成和争创省一 级重点普通中学工作的成功，使学校在新一轮办学竞争中有了立足之地，也为学校在新世纪的腾飞奠定了坚实的发展基础。4月22日，省教育厅正式下文，批准为省一级重点普通中学。仍由田一民兼任校长,冯团任副校长。学校于当年完成征地、围填等工作，并聘请了浙江大学进行校园总体规划设计。1950年， 嘉兴专署文教局委派陈柱麟、陈守仁到青树中小学任正副校长。该工程于1999年4月动工，一期工程于2000年7月完成，二期工程体50多年前，爱国民族资本家章荣初先生在办厂经商中深感人才之重要，为造福桑梓，出资购地70亩，兴建了所环境优美、设施一流的中学。50多年来，浙江省湖州市菱湖中学概况:广泛的声誉。我们坚信菱湖中学将继续发扬志在一流、追求卓越的精神，积极进取，开拓创新，一定会把学校办成一所适应21世纪的现代化、有特色、高质量的浙江名校。教职工150人。占地70亩, 设施齐全，堪称一流。教育理念学校具有现代化的教育理念，坚持以人为本，致力于培育高素质的现代人才。首届高中毕业生高考成绩名列全省第二名，学校先后被评为县、地区、省先进单位,成为省重点中学和浙江大学附属中学。97年高考上线人数为170人，升学率达到70%，居市内同类生源学校之首，实现了历史性的突破，其中沈佩兰同学获得了湖州市文科第1名。如今,一所高规格的现代化的新菱湖中学已屹立在浙北大地上， 正不断向前发展。教育方针学校迁入新校址后,就确立了争创省一级重点普通中学的阶段性发展目标。4月22日，省教育厅正式下文，批准为省一级重点普通中学。

浙江省湖州市菱湖中学概况: 1981年， 湖州市政府决定撤销菱湖镇人民中学，所有班级、校舍(原菱北完小部分除外)及部分教职工并入菱湖中学。一切经费均由章荣初负担。占地70亩，设施齐全,堪称一流。 易地新建工程的完成和争创省一 级重点普通中学工作的成功，使学校在新一轮办学竞争中有了立足之地，也为学校在新世纪的腾飞奠定了坚实的发展基础。4月22日，省教育厅正式下文，批准为省一级重点普通中学。仍由田一民兼任校长,冯团任副校长。学校于当年完成征地、围填等工作，并聘请了浙江大学进行校园总体规划设计。1950年， 嘉兴专署文教局委派陈柱麟、陈守仁到青树中小学任正副校长。该工程于1999年4月动工，一期工程于2000年7月完成，二期工程体50多年前，爱国民族资本家章荣初先生在办厂经商中深感人才之重要，为造福桑梓，出资购地70亩，兴建了所环境优美、设施一流的中学。50多年来，浙江省湖州市菱湖中学概况:广泛的声誉。我们坚信菱湖中学将继续发扬志在一流、追求卓越的精神，积极进取，开拓创新，一定会把学校办成一所适应21世纪的现代化、有特色、高质量的浙江名校。教职工150人。占地70亩, 设施齐全，堪称一流。教育理念学校具有现代化的教育理念，坚持以人为本，致力于培育高素质的现代人才。首届高中毕业生高考成绩名列全省第二名，学校先后被评为县、地区、省先进单位,成为省重点中学和浙江大学附属中学。97年高考上线人数为170人，升学率达到70%，居市内同类生源学校之首，实现了历史性的突破，其中沈佩兰同学获得了湖州市文科第1名。如今,一所高规格的现代化的新菱湖中学已屹立在浙北大地上， 正不断向前发展。教育方针学校迁入新校址后,就确立了争创省一级重点普通中学的阶段性发展目标。4月22日，省教育厅正式下文，批准为省一级重点普通中学。

浙江省湖州市菱湖中学概况: 1981年， 湖州市政府决定撤销菱湖镇人民中学，所有班级、校舍(原菱北完小部分除外)及部分教职工并入菱湖中学。一切经费均由章荣初负担。占地70亩，设施齐全,堪称一流。 易地新建工程的完成和争创省一 级重点普通中学工作的成功，使学校在新一轮办学竞争中有了立足之地，也为学校在新世纪的腾飞奠定了坚实的发展基础。4月22日，省教育厅正式下文，批准为省一级重点普通中学。仍由田一民兼任校长,冯团任副校长。学校于当年完成征地、围填等工作，并聘请了浙江大学进行校园总体规划设计。1950年， 嘉兴专署文教局委派陈柱麟、陈守仁到青树中小学任正副校长。该工程于1999年4月动工，一期工程于2000年7月完成，二期工程体50多年前，爱国民族资本家章荣初先生在办厂经商中深感人才之重要，为造福桑梓，出资购地70亩，兴建了所环境优美、设施一流的中学。50多年来，浙江省湖州市菱湖中学概况:广泛的声誉。我们坚信菱湖中学将继续发扬志在一流、追求卓越的精神，积极进取，开拓创新，一定会把学校办成一所适应21世纪的现代化、有特色、高质量的浙江名校。教职工150人。占地70亩, 设施齐全，堪称一流。教育理念学校具有现代化的教育理念，坚持以人为本，致力于培育高素质的现代人才。首届高中毕业生高考成绩名列全省第二名，学校先后被评为县、地区、省先进单位,成为省重点中学和浙江大学附属中学。97年高考上线人数为170人，升学率达到70%，居市内同类生源学校之首，实现了历史性的突破，其中沈佩兰同学获得了湖州市文科第1名。如今,一所高规格的现代化的新菱湖中学已屹立在浙北大地上， 正不断向前发展。教育方针学校迁入新校址后,就确立了争创省一级重点普通中学的阶段性发展目标。4月22日，省教育厅正式下文，批准为省一级重点普通中学。

霞浦县中学排名第一是霞浦县第一中学，第二是霞浦七中、第三是霞浦县第三中学。1、霞浦县第一中学霞浦第一中学（简称霞浦一中），位于中国福建省宁德市霞浦县城山河东路，创建于1902年，是闽东地区办学历史最为悠久的百年老校。学校拥有120年历史，是福建省首批示范性普通高中建设学校。2019年1月，霞浦一中荣获福建省首批示范性普通高中建设学校称号。 霞浦一中占地面积131652平方米（214亩），总建筑面积48200平方米。2、霞浦七中福建省霞浦县第七中学是一所省三级达标高中学校，霞浦七中始建于1987年，是省首批体育（足球）特色学校，省绿色学校。校园坐落在历史悠久的福宁大地，太姥山系龙首山脚下，占地46660平方米，建筑面积19590平方，依山傍水，四周青树翠蔓，风景秀丽。霞浦七中地处龙首山凤凰池，环境优美，绿草如茵，花香鸟语，面积宽广。是一个良好的建校处所，是建设完中的理想地址。3、霞浦县第三中学霞浦县第三中学，地处闽东对台开放窗口———三沙渔港，是宁德市县共同办好的重点完中之一。学校创办于1958年，开办之初暂借三沙“文昌阁”职工校开学，由黄芥青担任校长，第二年5月，学校搬迁至三沙洋坪里。学校占地32亩，建筑面积2万多平方。学校配有比较完善的多媒体阶梯教室、电脑室、多媒体教室、理化生实验室、语音室、音乐室、美术室、劳技室等专用教室，图书馆藏书8万多册，阅览室拥有报刊杂志100多种，学校还拥有篮球场3个，排球场2个，田径运动场1个，满足师生的课外活动的需要。

浙江省湖州市菱湖中学概况: 1981年， 湖州市政府决定撤销菱湖镇人民中学，所有班级、校舍(原菱北完小部分除外)及部分教职工并入菱湖中学。一切经费均由章荣初负担。占地70亩，设施齐全,堪称一流。 易地新建工程的完成和争创省一 级重点普通中学工作的成功，使学校在新一轮办学竞争中有了立足之地，也为学校在新世纪的腾飞奠定了坚实的发展基础。4月22日，省教育厅正式下文，批准为省一级重点普通中学。仍由田一民兼任校长,冯团任副校长。学校于当年完成征地、围填等工作，并聘请了浙江大学进行校园总体规划设计。1950年， 嘉兴专署文教局委派陈柱麟、陈守仁到青树中小学任正副校长。该工程于1999年4月动工，一期工程于2000年7月完成，二期工程体50多年前，爱国民族资本家章荣初先生在办厂经商中深感人才之重要，为造福桑梓，出资购地70亩，兴建了所环境优美、设施一流的中学。50多年来，浙江省湖州市菱湖中学概况:广泛的声誉。我们坚信菱湖中学将继续发扬志在一流、追求卓越的精神，积极进取，开拓创新，一定会把学校办成一所适应21世纪的现代化、有特色、高质量的浙江名校。教职工150人。占地70亩, 设施齐全，堪称一流。教育理念学校具有现代化的教育理念，坚持以人为本，致力于培育高素质的现代人才。首届高中毕业生高考成绩名列全省第二名，学校先后被评为县、地区、省先进单位,成为省重点中学和浙江大学附属中学。97年高考上线人数为170人，升学率达到70%，居市内同类生源学校之首，实现了历史性的突破，其中沈佩兰同学获得了湖州市文科第1名。如今,一所高规格的现代化的新菱湖中学已屹立在浙北大地上， 正不断向前发展。教育方针学校迁入新校址后,就确立了争创省一级重点普通中学的阶段性发展目标。4月22日，省教育厅正式下文，批准为省一级重点普通中学。

2020年湖南双峰二中最低录取分是671分。湖南省双峰县第二中学位于双峰县西部重镇青树坪镇。其前身为1926年创办的私立起陆高级小学。1943年秋，改办初中，1947年2月经湖南省教育厅批准立案定名为湖南省私立起陆中学，1953年，双峰县人民政府接管该校，更名为湖南省双峰县第二初级中学。学校地址：湖南省双峰县青树坪镇南门街（离320国道300米），邮编：417701附：乘车路线1、从甘棠、邵阳方向来者，在青树坪新十字路下车，往街内走20米左右，至老十字路，左拐，沿街前进约300米，即双峰二中。2、从花门方向来者，在青树坪老十字路下车，沿街前进300米左右，即双峰二中。

霞浦县中学排名第一是霞浦县第一中学，第二是霞浦七中、第三是霞浦县第三中学。1、霞浦县第一中学霞浦第一中学（简称霞浦一中），位于中国福建省宁德市霞浦县城山河东路，创建于1902年，是闽东地区办学历史最为悠久的百年老校。学校拥有120年历史，是福建省首批示范性普通高中建设学校。2019年1月，霞浦一中荣获福建省首批示范性普通高中建设学校称号。 霞浦一中占地面积131652平方米（214亩），总建筑面积48200平方米。2、霞浦七中福建省霞浦县第七中学是一所省三级达标高中学校，霞浦七中始建于1987年，是省首批体育（足球）特色学校，省绿色学校。校园坐落在历史悠久的福宁大地，太姥山系龙首山脚下，占地46660平方米，建筑面积19590平方，依山傍水，四周青树翠蔓，风景秀丽。霞浦七中地处龙首山凤凰池，环境优美，绿草如茵，花香鸟语，面积宽广。是一个良好的建校处所，是建设完中的理想地址。3、霞浦县第三中学霞浦县第三中学，地处闽东对台开放窗口———三沙渔港，是宁德市县共同办好的重点完中之一。学校创办于1958年，开办之初暂借三沙“文昌阁”职工校开学，由黄芥青担任校长，第二年5月，学校搬迁至三沙洋坪里。学校占地32亩，建筑面积2万多平方。学校配有比较完善的多媒体阶梯教室、电脑室、多媒体教室、理化生实验室、语音室、音乐室、美术室、劳技室等专用教室，图书馆藏书8万多册，阅览室拥有报刊杂志100多种，学校还拥有篮球场3个，排球场2个，田径运动场1个，满足师生的课外活动的需要。

霞浦县中学排名第一是霞浦县第一中学，第二是霞浦七中、第三是霞浦县第三中学。1、霞浦县第一中学霞浦第一中学（简称霞浦一中），位于中国福建省宁德市霞浦县城山河东路，创建于1902年，是闽东地区办学历史最为悠久的百年老校。学校拥有120年历史，是福建省首批示范性普通高中建设学校。2019年1月，霞浦一中荣获福建省首批示范性普通高中建设学校称号。 霞浦一中占地面积131652平方米（214亩），总建筑面积48200平方米。2、霞浦七中福建省霞浦县第七中学是一所省三级达标高中学校，霞浦七中始建于1987年，是省首批体育（足球）特色学校，省绿色学校。校园坐落在历史悠久的福宁大地，太姥山系龙首山脚下，占地46660平方米，建筑面积19590平方，依山傍水，四周青树翠蔓，风景秀丽。霞浦七中地处龙首山凤凰池，环境优美，绿草如茵，花香鸟语，面积宽广。是一个良好的建校处所，是建设完中的理想地址。3、霞浦县第三中学霞浦县第三中学，地处闽东对台开放窗口———三沙渔港，是宁德市县共同办好的重点完中之一。学校创办于1958年，开办之初暂借三沙“文昌阁”职工校开学，由黄芥青担任校长，第二年5月，学校搬迁至三沙洋坪里。学校占地32亩，建筑面积2万多平方。学校配有比较完善的多媒体阶梯教室、电脑室、多媒体教室、理化生实验室、语音室、音乐室、美术室、劳技室等专用教室，图书馆藏书8万多册，阅览室拥有报刊杂志100多种，学校还拥有篮球场3个，排球场2个，田径运动场1个，满足师生的课外活动的需要。

霞浦县中学排名第一是霞浦县第一中学，第二是霞浦七中、第三是霞浦县第三中学。1、霞浦县第一中学霞浦第一中学（简称霞浦一中），位于中国福建省宁德市霞浦县城山河东路，创建于1902年，是闽东地区办学历史最为悠久的百年老校。学校拥有120年历史，是福建省首批示范性普通高中建设学校。2019年1月，霞浦一中荣获福建省首批示范性普通高中建设学校称号。 霞浦一中占地面积131652平方米（214亩），总建筑面积48200平方米。2、霞浦七中福建省霞浦县第七中学是一所省三级达标高中学校，霞浦七中始建于1987年，是省首批体育（足球）特色学校，省绿色学校。校园坐落在历史悠久的福宁大地，太姥山系龙首山脚下，占地46660平方米，建筑面积19590平方，依山傍水，四周青树翠蔓，风景秀丽。霞浦七中地处龙首山凤凰池，环境优美，绿草如茵，花香鸟语，面积宽广。是一个良好的建校处所，是建设完中的理想地址。3、霞浦县第三中学霞浦县第三中学，地处闽东对台开放窗口———三沙渔港，是宁德市县共同办好的重点完中之一。学校创办于1958年，开办之初暂借三沙“文昌阁”职工校开学，由黄芥青担任校长，第二年5月，学校搬迁至三沙洋坪里。学校占地32亩，建筑面积2万多平方。学校配有比较完善的多媒体阶梯教室、电脑室、多媒体教室、理化生实验室、语音室、音乐室、美术室、劳技室等专用教室，图书馆藏书8万多册，阅览室拥有报刊杂志100多种，学校还拥有篮球场3个，排球场2个，田径运动场1个，满足师生的课外活动的需要。

灯，鸟的天堂，海上日出出。

1. 关于被贬的古诗古文 苏轼的很多诗都有提到，如《自题金山画像》：“心似已灰之木，身如不系之舟。闻汝平生功业，黄州惠州儋州 。”以及和乌台诗案等相关作品。 陆游的《诉衷情·当年万里觅封侯》不知道算不算 ：“当年万里觅封侯， 匹马戍梁州。 关河梦断何处？ 尘暗旧貂裘。 胡未灭， 鬓先秋， 泪空流。 此生谁料， 心在天山， 身老沧洲！”这也是个仕途失意人，有很多类似的诗，一时想不起来了。 辛弃疾的《破阵子》也有那么点感觉。 不过苏轼的更多是旷达，陆游的忧国忧民思虑比较重。 个人看法哈~仅供参考 2. 古文中表示官职升迁和贬降的词语哪些词语可以表示官职变动 除：即拜受官职.拜：授予官职；任命.陟（zhi，音治）：指官吏的提升和进用.《出师表》：“陟罚臧否，不宜异同.” 擢：由选拔而提升.赏：由皇帝特旨颁布，赐予臣子官职官衔或爵位.迁：改官.有三种情况：一是平调，二是升迁，三是降职.古代常在迁的前后加字加以区别.如“迁受”“迁除”“迁进”表示升迁；“迁调”“迁官”“转迁”说明调职；“迁谪”“迁削”“左迁”常指降职.谪：降职，往往指因罪而被降职或流放.放：即放逐.黜：贬斥，废除，降官的意思.出：即“出任”可以由家居而出任官员，也可以由京官改任地方官员.徙、转：一般调职.征、辟：征召贤士为官.。 3. 求 文言文 柳宗元遭贬 翻译 柳宗元小时候，聪明机警，超群出众，尤其精通西汉的文章和《诗经》《离骚》。 构思落笔成文，可与古人相匹敌。精心削减，缜密细致，璀璨如同珍珠和贝壳。 在当时文林同辈都推崇他。参加科举考试中进士第，又应考中宏辞科，被授予校书郎、蓝田（今陕西）县尉的职务。 贞元十九年（803），柳宗元任监察御史。 唐顺宗即帝位后，王叔文、韦执谊掌权，特别看重任用柳宗元，将他和监察吕温悄悄地引入禁宫之中，和他们商议大事。 柳宗元又转为尚书礼部员外郎。王叔文想让他当大官，但恰逢任职不久，王叔文就失败了，柳宗元便和七名同辈一起都被贬谪了。 柳宗元被贬为邵州（今湖南宝庆）刺史，在赴任途中，又被贬为永州（今湖南零陵）司马。柳宗元既遭贬逐，在南蛮瘴疠的地方，身处崎岖阻塞的环境，内怀骚人抑郁的情怀，所以抒情叙事，只要一动笔就一定写成文章。 作骚体文章十多篇，阅览的人都为之感动凄恻哀婉。 元和十年（815），柳宗元按旧例被移作柳州（今属广西）刺史。 那时朗州司马刘禹锡被移作播州（今贵州遵义）刺史，诏书下达时，柳宗元同自己亲近的人说：“刘禹锡有老母，年龄已大，如今他要到蛮方远郡去做刺史，在西南绝域的地方，来回有上万里的路程，哪能让他和老母一起去。如果母亲不去，母子各在一方，这便成为永别。 我和禹锡是好朋友，我哪能忍心看他母子这样呢？”于是立刻起草奏章，请求把柳州授给刘禹锡，自己却到播州上任。恰巧裴度也奏请照顾刘禹锡母子，所以刘禹锡最终改授连州（今广东连县）刺史。 柳州风俗，用男或女作为抵押去借钱，如果过期没还钱，人质便被钱主所没收。柳宗元到了柳州，便革掉这种风俗。 对那些已经被钱主没收的男女，柳宗元自己出私钱将他们赎回，归还给他们的父母。长江至岭南之间，凡是想考进士的人不远千里，都来跟随柳宗元，拜他为师。 凡是经柳宗元指点过的人，一定会为成名士。柳宗元著述很多，名声震动当时，那时他的号是“柳州”。 著有文集四十卷。元和十四年（819）十月五日去世，终年四十七岁。 观察使裴行立帮柳宗元办理丧事，并护送他的妻子和儿子返回京师，当时的人都赞扬他很有义气。6. 对下面句子中加点的词的解释，不正确的一项（ ） A.下笔构思，与古为侔 侔：等同、相等 B.即罹窜逐，涉履蛮瘴 罹：遭到 C.王叔文、韦执谊用事 用事：使用的事情 D.与监察吕温密引禁中，与之图事。 图：图谋，商量7.下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一项（ ） A.以男女质钱 以智文其过，此君子之贼也 B.凡经其门，必为名士 古之圣人，其出人也远矣 C.宗元谓所亲曰 圣人之所以为圣，愚人之所以为愚，其皆出于此乎 D.蕴骚人之郁悼 蚓无爪牙之利，筋骨之强8.以下六句话，分别编为四组，全部说明柳宗元既为朋友着想又能体恤百姓的一项（ ） ①禹锡有母年高②凡经其门，必为名士③当时流辈咸推之④蕴骚人之郁悼⑤仍出私钱赎之⑥请以柳州授禹锡 A.①⑤⑥ B.②④⑥ C.③④⑥ D.①②⑤9.下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项（ ） A.长江至岭南之间，想考进士的人，不远千里都来跟着柳宗元学习，结果那些人都出了名。 B.王叔文想重用柳宗元，但正赶上皇帝居位不久，王叔文的想法没有实现。 C.政治上，柳宗元没有显示出他才能来，可他在文学上的才华却得到了世人的称赞。 D.柳宗元是个非常重义气的人，当他得知朋友要被贬远行时，他挺身而出，毫不犹豫地想替朋友减轻点痛苦。 10. 把第Ⅰ卷文言文阅读材料中画线的句子译成现代汉语。（6分） ⑴写情叙事，动必以文。 （3分） ⑵其以没者，仍出私钱赎之，归其父母。（3分）6. C （用事指掌权。） 7. A 都是“用”的意思。（B代词。 他的/代词。他们C助词。 经常放在动词前，同动词结合，组成所字结构/虚词。所和以连用，表示原因D助词。 的/助词。定语后置的标志）8. A9. B“会居位不久”的不是皇上，而是王叔文。 10.(1)所以抒情叙事，只要一动笔就一定形成文章。（3分） （2）对那些已经被钱主没收的男女，柳宗元自己出私钱将他们赎回，归还给他们的父母。 （3分）11.(1)渲染了一种阴沉肃穆的气氛；明写景物，暗写外敌入侵，战云密布。 （2分。 两个要点中 ， 一个要点 1 分 ） （2）对战争的警觉和敏感；刚毅果断的气魄；必胜的信心和决心。 （4分。 三个要点中学生答出其中一点得2分 ， 答两点即可得 4分）浏览此文章的网友还同时浏览了： 应劭《风俗通义|穷通|孟轲受业于子思》译文张弼《义士杨景和埙传》阅读答案试题祖冲之《述异记|山魈》译文《明史·廖永忠传》译文苏轼《潮州韩文公庙碑》译文《宋人轶事汇编|周恭帝幼冲》译文《后汉书u2022吴佑传》译文《聊斋志异|王子安》译文（宋）苏轼《答李端叔书》译文《新唐书|王琚传》译文韩愈《祭田横墓文》孙文《黄花岗七十二烈士事略》序译文韩愈《赠太傅董公行状》译文《旧唐书|温彦博传》译文明·谢黄《后鉴录》译文欧阳修《释秘演诗集》序译文。 4. 文言文 柳宗元遭贬翻译 韩愈《柳子厚墓志铭》原文及译文 [原文] 子厚，讳宗元。 七世祖庆，为拓跋魏侍中，封济阴公。曾伯祖奭，为唐宰相，与褚遂良、韩瑗俱得罪武后，死高宗朝。 皇考讳镇，以事母弃太常博士，求为县令江南；其后以不能媚权贵，失御史；权贵人死，乃复拜侍御史；号为刚直，所与游皆当世名人。 子厚少精敏，无不通达。 逮其父时，虽少年，已自成人，能取进士第，崭然见头角，众谓柳氏有子矣。其后以博学宏诃授集贤殿正字。 俊杰廉悍，议论证据今古，出入经史百子，踔厉风发，率常屈其座人，名声大振，一时皆慕与之交。诸公要人，争欲令出我门下，交口荐誉之。 贞元十九年，由蓝田尉拜监察御史。顺宗即位，拜礼部员外郎。 遇用事者得罪，例出为刺史。未至，又例贬州司马。 居闲益自刻苦，务记览，为词章，泛滥停蓄，为深博无涯涣，而自肆于山水间。元和中，尝例召至京师，又偕出为刺史，而子厚得柳州。 既至，叹日：“是岂不足为政邪？”因其土俗，为设教禁，州人顺赖。其俗以男女质钱，约不时赎，子本相侔，则没为奴婢。 子厚与设方计，悉令赎归。其尤贫力不能者，令书其佣，足相当，则使归其质。 观察使下其法于他州，比一岁，免而归者且千人。衡、湘以南为进士者，皆以子厚为师。 其经承子厚口讲指画为文词者，悉有法度可观。 [译文] 子厚，名宗元。 七世祖柳庆，北魏时官至侍中，封济阴公。曾伯祖柳奭，在唐朝曾出任宰相，与褚遂良、韩瑗一同得罪了武后，死于高宗朝。 父柳镇，为就便侍奉母亲，放弃了太常博士的任命，请求到江南去做县令。后来又因为不能迎合权贵，失去了殿中侍御史的官职，直到那个权贵死了，才重新被用为侍御史。 为人以刚直著称，所交往的朋友都是当时很有名望的人。 子厚小时候就精锐敏捷，通达事理。 当他父亲还在世时，他虽然年纪轻，已经独立成人，能够考中进士，显露出超凡的气象，众人都说柳家有了个好儿子。以后又应博学宏词科考试合格，授集贤殿正字。 他才能出众，端方坚毅，每有议论往往引据古今事典为证，贯通经史百家学说，识见高远，意气风发，经常使在座的人为之折服。他的名声因此大振，一时间人人都向往和他交游。 那些公卿显要们，也争着要把他收到自己的门下，异口同声地赞誉举荐他。 贞元十九年，他由蓝田县尉晋升为监察御史。 顺宗即位后，出任礼部员外郎。这时遇上当权的人获罪，他被视为一党，同被遣出京城做州刺史。 还未到任，又一道被贬为州司马。居官清闲，愈加刻苦自励，专心读书记诵，写作诗文，如江河泛滥，湖海蓄积，其造诣可谓精深博大无有止境，但只能恣意寄情于山水之间罢了。 元和年间，曾将他和一道被贬的人召回京城，又再次一道出京为刺史，这次子厚分在柳州。到任之初，他感慨系之地说：“这里难道就不值得实施政教吗？”于是按照当地的风俗，制定了劝谕和禁止的政令，赢得了柳州民众的顺从和信赖。 此地人借钱时习惯用子女作为人质相抵押，如不能按约期赎回，等到利息与本钱相等时，子女就要沦为债主的奴婢。子厚为借钱的人想尽办法，让他们全都能把子女赎回去。 其中特别贫穷实在无力赎取的，就让债主记下人质当佣工所应得到的酬劳，等到酬劳和所借钱数相当时，便要债主归还人质。观察使把这个办法下达到其他的州，刚到一年，免除了奴婢身分而回归自己家里的就有近千人。 衡山飞湘江以南考进士的人，都以子厚为老师。那些经过子厚亲自指点而撰写文词的人，从他们的文章中都可以看到很好的章法技巧。 5. 文言文关于被贬官而寄情山水的 1柳宗元被贬永州，写有一组山水游记《永州八记》，其中尤以《小石潭记》著名。 “青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。谭中鱼可百许头，皆若空游无所依；日光下撤，影布石上，怡然不动；俶尔远逝，往来翕忽，似与游人相乐”，景物空灵秀澈，然而“四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃u201eu201e”2苏轼，在贬地黄州东坡种竹吃肉、养生谈禅、写诗作画之余，也并未忘记那深刻的内心之忧，面对“乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪”的壮美风光，他不禁发出了“故国神游，多情应笑我，早生华发。 人生如梦，一尊还酹江月。”的无限感慨。 3韩愈在被贬潮州途中写有《左迁至蓝关示侄孙湘》一诗，悲愤，忠诚，感伤，五味杂陈。然而那耿耿之衷心却可以日月鉴之！4放浪如诗仙李白，也只是在《梦游天姥吟留别》中发出“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜”的针对权贵的呐喊。 他甚而在《行路难》中委婉地表达了再度为朝廷出力的愿望：“闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟日边。”传说姜尚闲来垂钓，后被周文王任用；伊尹将受商汤任用时，梦乘船过日边。 这里连用两个典故，表达了李白对唐皇赤诚的衷心。

我们的学校座落在云南省昭通市城东南面，它是“昭通市实验小学”，是昭通最好的一所小学，我为能在这样好的学校上学而感到自豪。 走进校园，水泥路左边有三块玻璃做的大橱窗，里面贴着高年级同学的优秀作文。右边有四块大大的黑板，一块是用来写“表扬”和“批评”的，另三块是写“通知”的。通过水泥通道往里走，我们便看见了升旗台，升旗台中央挺立着一根高高的旗杆，旗杆顶上飘着一面鲜艳的五星红旗。旗杆后面有六幅宣传画，宣传画下面是七块大黑板，上面是中、高年级出的黑板报。 升旗台对面是高年级同学的教学楼。那些大哥哥、大姐姐们在里面学习得可认真啦！楼顶上有“勤奋”、“求实”、“开拓”、“创新”八个大字。同学们，你们知道这八个大字是用来干什么的吗？告诉你吧！这是用来勉励我们好好学习的。 在升旗台的左边，也有一栋教学楼，这栋教学楼的名字叫“灵馨楼”。上面有阅览室、自然实验室、绘画室、音乐室、还有舞蹈室和三年级的办公室。“灵馨楼”下面有食堂、休息室。食堂外面有一个圆形的花坛，里面种着一棵粗大的老槐树，它像卫兵一样，日夜守卫着学校。据说它已经有三百多年的历史了，休息室门口种着三棵万年青树，被工人们修剪得像三把绿色的降落伞。 升旗台右边是我们低年级的教学楼，我想：“我能在这样明亮的教室里读书，是多么美好的事情啊！我一定要好好学习。” 最热闹的地方当然是操场了！下课了，同学们飞快地冲出了教室，跑到操场上，有的扔沙包，有的跳绳，有的打篮球，还有的踢毽子，校园里一片欢乐的景象。 我们的学校像一个美丽的大花园，又像同学们的游乐园，我爱我们的校园。

　　1、孔子语录　　子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”（《学而》）　　子曰：“温故而知新，可以为师矣。”（《为政》）　　子曰：“学而不思则罔；思而不学则殆。”（《为政》）　　子曰：“由，诲女知之乎？知之为知之，不知为不知，是知也。”（《为政》）　　子贡问曰：“孔文子何以谓之‘文"也？”子曰：“敏而好学，不耻下问，是以谓之‘文"也。”（《公冶长》）　　子曰：“默而识之，学而不厌，诲人不倦，何有于我哉？”（《述而》）　　子曰：“三人行，必有我师焉；择其善者而从之，其不善者而改之。”（《述而》）　　子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”（《雍也》）　　子在川上，曰：“逝者如斯夫，不舍昼夜。”（《子罕》）　　子曰：“吾尝终日不食，终夜不寝，以思，无益，不如学也。”（《卫灵公》）　　2、鱼我所欲也《孟子.告子上》　　鱼，我所欲也，熊掌，亦我所欲也；二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生，亦我所欲也，义，亦我所欲也；二者不可得兼，舍生而取义者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也；死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也？使人之所恶莫甚于死者，则凡可以辟患者何不为也？由是则生而有不用也，由是则可以辟患而有不为也。是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。　　一箪食，一豆羹，得之则生，弗得则死。呼尔而与之，行道之人弗受；蹴尔而与之，乞人不屑也。万钟则不辩礼义而受之，万钟于我何加焉！为宫室之美，妻妾之奉，所识穷乏者得我与？乡为身死而不受，今为宫室之美为之；乡为身死而不受，今为妻妾之奉为之；乡为身死而不受，今为所识穷乏者得我而为之：是亦不可以已乎？此之谓失其本心。　　3、生于忧患，死于安乐（孟子.告子下）　　舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。　　故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。　　人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。　　然后知生于忧患，而死于安乐也。　　4、曹刿论战（《左传》）　　十年春，齐师伐我。公将战。曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”对曰：“小惠未徧，民弗从也。”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。”对曰：“忠之属也。可以一战。战则请从。”　　公与之乘。战于长勺。公将鼓之。刿曰：“未可。”齐人三鼓。刿曰：“可矣。”齐师败绩。公将驰之。刿曰：“未可。”下视其辙，登轼而望之，曰：“可矣。”遂逐齐师。　　既克，公问其故。对曰：“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大国，难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。”　　5、邹忌讽齐王纳谏（《战国策》）　　邹忌修八尺有余，而形貌昳丽。朝服衣冠，窥镜，谓其妻曰：“我孰与城北徐公美？”其妻曰：“君美甚，徐公何能及君也！”城北徐公，齐国之美丽者也。忌不自信，而复问其妾曰：“吾孰与徐公美？”妾曰：“徐公何能及君也！”旦日，客从外来，与坐谈，问之客曰：“吾与徐公孰美？”客曰：“徐公不若君之美也。”明日，徐公来，孰视之，自以为不如。窥镜而自视，又弗如远甚，暮寝而思之。曰：“吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也。”　　于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝庭之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王；由此观之，王之蔽甚矣！”　　王曰；“善。”乃下令：“群臣吏民，能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。”令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，时时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者。燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。　　6、出师表（《诸葛亮集》诸葛亮）　　先帝创业未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此诚危急存亡之秋也。然侍卫之臣不懈于内，忠志之士忘身于外者，盖追先帝之殊遇，欲报之于陛下也。诚宜开张圣听，以光先帝遗德，恢弘志士之气，不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也。　　宫中府中，俱为一体，陟罚臧否，不宜异同。若有作奸犯科及为忠善者，宜付有司论其刑赏，以昭陛下平明之理，不宜偏私，使内外异法也。　　侍中侍郎郭攸之、费祎、董允等，此皆良实，志虑忠纯，是以先帝简拔以遗陛下。愚以为宫中之事，事无大小，悉以咨之，然后施行，必能裨补阙漏，有所广益。　　将军向宠，性行淑均，晓畅军事，试用于昔日，先帝称之曰能，是以众议举宠为督。愚以为营中之事，悉以咨之，必能使行阵和睦，优劣得所。　　亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。先帝在时，每与臣论此事，未尝不叹息痛恨于桓、灵也。侍中、尚书、长史、参军，此悉贞良死节之臣，愿陛下亲之信之，则汉室之隆，可计日而待也。　　臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。　　先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也，受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明，故五月渡泸，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。至于斟酌损益，进尽忠言，则攸之、祎、允之任也。　　愿陛下托臣以讨贼兴复之效，不效则治臣之罪，以告先帝之灵。若无兴德之言，则责攸之、祎、允等之慢，以彰其咎；陛下亦宜自谋，以咨诹善道，察纳雅言，深追先帝遗诏。臣不胜受恩感激。　　今当远离，临表涕零，不知所言。　　7、桃花源记（《陶渊明集》陶渊明）　　晋太元中，武陵人捕鱼为业。缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。渔人甚异之。复前行，欲穷其林。　　林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。　　见渔人，乃大惊，问所从来，具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。”　　既出，得其船，便扶向路，处处志之。及郡下，诣太守，说如此。太守即遣人随其往，寻向所志，遂迷，不复得路。　　南阳刘子骥，高尚士也。闻之，欣然规往。未果，寻病终。后遂无问津者。　　8、三峡（《水经注.江水》郦道元）　　自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处；重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分不见曦月。　　至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风不以疾也。　　春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。绝山献多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间。清荣峻茂，良多趣味。　　每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳！”　　9、杂说.马说（《昌黎先生集》韩愈）　　世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。　　马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？　　策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！”呜呼！其真无马邪？其真不知马也。　　10、陋室铭（《全唐文》刘禹锡）　　山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有？　　11、小石潭记（《柳河东全集》柳宗元）　　从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣佩环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清洌。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。　　潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光下澈，影布石上，佁然不动；俶尔远逝，往来翕忽。似与游者相乐。　　潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。　　坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。　　同游者：吴武陵，龚古，余弟宗玄。隶而从者，崔氏二小生：曰恕己，曰奉壹。　　12、岳阳楼记（《范文正公集》范仲淹）　　庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡。越明年，政通人和，百废具兴。乃重修岳阳楼，增其旧制，刻唐贤今人诗赋于其上。属予作文以记之。　　予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯；朝晖夕阴，气象万千。此则岳阳楼之大观也。前人之述备矣。然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎？　　若夫霪雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空；日星隐耀，山岳潜形；商旅不行，樯倾楫摧；薄暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。　　至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷；沙鸥翔集，锦鳞游泳；岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。　　嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲；居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先于下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎。噫！微斯人，吾谁与归？　　时六年九月十五日。　　13、醉翁亭记（《欧阳文忠公文集》欧阳修）　　环滁皆山也。其西南诸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，琅玡也。山行六七里，渐闻水声潺潺而泻出于两峰之间者，酿泉也。峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。作亭者谁？山之僧智仙也。名之者谁？太守自谓也。太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。山水之乐，得之心而寓之酒也。　　若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也，野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。　　至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥，酿泉为酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。　　已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。　　14、爱莲说（《周元公集》周敦颐）　　水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。　　予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。　　15、记承天寺夜游（《东坡志林》苏轼）　　元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺，寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人耳。　　16、送东阳马生序（明朝 宋濂）　　余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝趋百里外从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。当余之从师也，负箧曳屣，行深山巨谷中，穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，滕人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅主人，日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则緼袍敝衣处其间，略无慕艳意。以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。　　今诸生学于太学，县官日有廪稍之供，父母岁有裘葛之遗，无冻馁之患矣；坐大厦之下而诵《诗》《书》，无奔走之劳矣；有司业、博士为之师，未有问而不告，求而不得者也；凡所宜有之书皆集于此，不必若余之手录，假诸人而后见也。其业有不精，德有不成者，非天质之卑，则心不若余之专耳，岂他人之过哉？　　东阳马生君则在太学已二年，流辈甚称其贤。余朝京师，生以乡人子谒余。撰长书以为贽，辞甚畅达。与之论辨，言和而色夷。自谓少时用心于学甚劳。是可谓善学者矣。其将归见其亲也，余故道为学之难以告之。

　　泰州市民兴实验中学八年级上学期语文期中试卷　　本试卷分第I卷(选择题)和第II卷两部分。共150分。考试时间150分钟　　同学，你好。当你走进考场，你就是这里的主人。只要心境平静，只要细心认真地阅读、思考，你就会感到试题并不难。一切都在你的掌握之中，请相信自己！　　第 一 部 分 选 择 题（共12分）　　1．选下列加点字注音全对的一项 （ ）（2分）　　A. 震悚 shǒng 逶迤wēiyí 堞楼dié 绵亘gèng　　B. 踉跄liàngqiàng 瞥见 pì 惊骇 (gài) 骨碌gūlu　　C．歉疚jiù 幽咽 yàn 瞬间shǜn 参差cēn　　D．情调diào 举箸（zhù） 风靡mǐ 仄歪 （zè）　　2. 标点使用不正确的一项是 （ ）（2分）　　A．古代神话里说，雨后彩虹是“人间天上的桥。”通过彩虹就能上天。　　B．话剧《迷途》使我更加明白了“千里之堤，毁于蚁穴”的道理。　　C．多读书，读好书，为求真、求善、求美而读书，真是乐趣无穷啊！　　D．四月的维也纳忽然叫我明白了生命的意味是什么，是——勇气！　　3.下列加点的成语使用正确的一项是 （ ）（2分）　　A.王检察长舞文弄墨，包庇犯罪，最近被群众检举揭发。　　B.同学之间应该勾心斗角，形成和谐互助的同学关系。　　C.她是一个很容易发笑的人，对笑话她从来都是闻过则喜。　　D.高尔基的的作品再现了俄国斑驳陆离的社会生活。　　4.下面句子没有语病的一项是 （ ）（2分）　　A.在列车长粗暴的干涉下，使爱迪生在火车上边卖报边做实验的愿望破灭了。　　B.我们要与自然和谐相处，保护好属于我们人类自已的家园一一地球。　　C.一个人知识的多寡，成就的大小，关键在于勤的程度。　　D.各种读书声汇成一支动听的歌声。　　5下列加点的文言字词的解释全部正确的一项是 （ ）（2分）　　A. 坐盗（因为） 心乐之（以 为乐） 俱病笃（重，深）　　B. 素好琴（朴素） 佁然不动（愣住的样子） 叶徒相似（只）　　C. 反取病焉（辱） 何以都不闻（总，竞） 触目伤怀（心里）　　D. 月余亦卒（死） 以其境过清（认为） 为其来也（当）　　6、将①～⑤句填在横线上，顺序最恰当的一项是 （ ）（2分）　　在百事不晓的童年，云是我小小心灵里的奇妙。 。人世的感动悄然而至。　　①白色的语言　　②善感的心就觉得天开始和我对话　　③和大地天空平行了　　④一片片漾来　　⑤我躺在草地上　　A．①⑤④③② B．⑤③②④① C．⑤①④②③ D．⑤③②①④　　第 二 部 分 非 选 择 题（共138分）　　一、按要求答题（共34分）　　7、下列词语中有4个错别字，一一找出打“×”，然后按顺序改正在田字格里。（4分）　　（书写工整、规范、美观可另加一分）　　⑴ 端详 ⑵ 自出心裁 ⑶ 浮光略影 ⑷ 无与伦比　　⑸ 妥贴 ⑹ 怨声载道 ⑺ 不屑置辩 ⑻ 优柔寡断　　⑼ 祈祷 ⑽ 好业恶劳 ⑾ 承前启后 ⑿ 才输学浅　　改正　　8、根据提示补写名句或填写课文原句（10分）　　（1）《泊秦淮》中表现在国运衰微的时候，官僚豪绅不以国事为念，反而聚集在酒楼中欣赏亡国之音的醉生梦死的生活的诗句是 ， 。　　（2）日有所思，夜有所梦，“ ， ”就是著名爱国诗人陆游垂暮之年不忘收复失地、统一祖国的梦境，读来令人荡气回肠。　　（3）王勃在《送杜少府之任蜀川》一诗中歌颂友谊的千古名句是：“ ，　　。”　　（4）《过零丁洋》中作者用比喻来描写国家和个人的命运的句子是：“ ，　　。”　　（5）德高望重的李老师退休后仍然关心青年教师的成长，正如龚自珍在《己亥杂诗》中所说的“ ， 。”　　（6）毛泽东在《七律u2022长征》诗中，用夸张的修辞手法，反衬出红军战士敢于藐视并战胜一切困难的高大形象和伟大气魄的诗句是：“ ， 。”　　（7）写出一句抒发爱国情怀的古诗：“ ， 。”　　（8）对待学习，幻想不如实干，正如《汉书》上所说“ ， 。”　　（9）古训“ ， ”告诉我们：要把事情办好，就必须先把准备工作作好。　　（10）极洪大的又是极细切的，像 ，像 ，像　　，像 。　　9、阅读杜甫的《春望》，回答下列问题（4分　　春 望 杜 甫　　国破山河在，城春草木深。　　感时花溅泪，恨别鸟惊心。　　烽火连三月，家书抵万金。　　白头搔更短，浑欲不胜簪。　　（1）“感时花溅泪”中的“溅”字用得特好，请结合全诗对这个字作简要赏析。（2分）　　（2）尾联说诗人白发稀疏到“不胜簪”的地步，请结合社会背景和作者境遇探究一下原因。（2分）　　10．初二（6）班根据学校安排以“永恒的长征”为主题组织班会活动，学校领导、其他班级的班主任也参加了这次会议，请你以主持人的身份设计一段有感染力的开场白或一段结束语，要求至少引用一句诗、提到一个故事，文字不少于50字。(3分)　　11．我们学习了“长城”专题，知道了长城在春秋战国时期就开始修筑了，明代也曾大规模地修建过长城。你一定还知道长城的其它知识，请完成下列题目　　（1）明长城东起 ，西至 。（1分　　（2）你最关注的与长城有关的一个人物或一个传说或一句俗语、诗句是什么？请说说理由。（2分　　（3）有位俄罗斯军事家曾说过这样一段话：中国建造过长城，法国修筑过马其诺防线，现在，美国耗资上千亿美元部署导弹防御系统（目的是防御敌国的导弹攻击），其结果不言而喻。　　细读这段话，这位俄罗斯军事家是怎样看待中国的长城的？你同意他对我国长城的态度吗？请简要阐述。（2分）　　12．阅读下面的材料，从中你有什么发现？写出你的探究结果（2分　　一位美国黑人出身寒微，为减轻家中负担，在家汽水厂里当杂工，各种各样的杂活他都毫无怨言地去干。一次一位工人打碎50瓶汽水，弄得车间一地的玻璃碎片和团团泡沫，老板为节省人工要他去干，他想发脾气，但一想，这也是他份内的活，就把车间打扫的干干净净。过了两天，他被提升为装瓶部经理。后来他进了军校，衔领四星上将，官至欧洲盟军总司令，他就是美国现任国务卿鲍威尔。　　在建筑工地上，三个工人在挖沟。一个每挖一阵，就挂着铲子说他将来一定会做房地产老板；第二个嫌辛苦，总抱怨时间长、报酬低；第三个埋头干活，心里想怎样挖好沟让地基牢实。若干年后，第一个仍在挖沟；第二个找了个借口提前病退，每月领取微薄的退休金；第三个成了一家建筑公司的老板。　　13．唐明同学准备在网上报名参加北京2008奥运会志愿者的招募，去实现自己的“青春梦想”，他找来了北京2008奥运会志愿者标志和同学们共赏。　　（1） 请用简洁的语言说明这个标志的组成。（2分）　　（2） 探究这个标志的寓意。（2分）　　14．仿照例句，在下边横线上把句子补充完整，每句补写部分不得超过10个字。(2分)　　例句：苦难是磨炼人格的最高学府。法律是维持社会秩序的红绿灯。　　奉承是___________________ _____________ ____　　忠告是_______________ ___________ _____ ____　　二、 阅读理解（44分）　　（一） 阅读下列两段文言短文，完成15---20题。　　（甲）从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣佩环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清洌。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。　　潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光下彻，影布石上，佁然不动；俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。　　潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。　　坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。 （《小石潭记》）　　（乙）后十日，至雁荡之大龙湫。　　来到三里外，一匹练从天下，恰无声响。及前谛视，则二十丈以上是瀑，二十丈以下非瀑也，尽化为烟，为雾，为轻绡，为玉尘，为珠屑，为琉璃丝，为杨白花。既坠矣，又似上升；既疏矣，又似密织。风来摇之，飘散无着；日光照之，五色昳丽。或远立而濡其首，或逼视而衣无沾。其故由于落处太高，崖腹中洼，绝无凭藉，不得不随风作幻，又少所抵触，不能助威扬声，较石梁绝不相似。大抵石梁武，龙湫文；石梁喧，龙湫静；石梁（1），龙湫缓；石梁冲荡无前，龙湫如往而复；此其所以异也。　　初观石梁时，以为瀑状不过尔尔，龙湫可以不到；及至此而后知耳目所未及者，不可以臆测也。 （《大龙湫》）　　15、在文中空白处填入恰当的词语（1分） （1）_______________　　16、解释下列加点的词语（4分）　　影布石上（ ） 斗折蛇行（ ）　　及前谛视（ ） 此其所以异也（ ）　　17、翻译下列句子（4分）　　（1）蒙络摇缀，参差披拂　　________________________________________________________　　（2）风来摇之，飘散无着；日光照之，五色昳丽。　　________________________________________________________　　18、一切景语皆情语。从所描写的景物可看出作者的心情。《小石潭记》一文作者从观鱼一直游览到最后，你看出作者的心情有了怎样的变化？《大龙湫》一文通过描写大龙湫瀑布的奇特景观，表现了作者什么思想感情？（2分+1分）　　19、写景须抓住特征，细读乙文，回答：大龙湫瀑布有哪些特征？为了突出这些特征，作者采用了什么写法？（3分）　　20、乙文划线句给了你什么启发？结合有关名句谈谈自己的感受。（3分）　　（二）阅读《父爱的高度》，回答21-24题。　　父爱的高度 吴宏博　　⑴好多年都没有看过露天电影了。　　⑵记得小时候，家在农村，那时电视、碟机这类玩意在乡下压根就没见过，更别说是享用了。所以要是逢有哪个村子放电影，周围十里八村的人就都赶着去，在那露天地里，黑压压的一片，煞是壮观。　　⑶那时父亲还年轻，也是个电影迷。每遇此等好事，就蹬着他那辆已不可能再永久下去的老“永久”自行车，带着我摸黑去赶热闹。　　⑷到了电影场，父亲把车子在身边一撑，就远远地站在人群后边。我那时还没有别人坐的板凳腿高，父亲就每每把我架在他的脖子上，直至电影结束才放下。记得有一次，看《白蛇传》，骑在父亲的脖子上睡着了，竟尿了父亲一身，A父亲拍拍我的屁股蛋子，笑着说： “嗨！嗨！醒醒，都‘水漫金山"了！”　　⑸一晃好多年就过去了，我已长得比父亲还高，在人多的地方，再也不用靠父亲的肩头撑高了。　　⑹春节回家，一天听说邻村有人结婚，晚上放电影，儿时的几个玩伴就邀我一同去凑热闹。我对父亲说：“爸，我去看电影了！”　　⑺父亲说：“去就去么，还说什么，又不是小孩子了！”　　⑻“你不去？”　　⑼“你自个去吧，我都六十几的人了，凑什么热闹！”　　⑽来到电影场，人不算多，找个位置站定。过了不大一会，身边来了一对父子，小孩直嚷嚷自己看不见，如多年前父亲的动作一样，那位父亲一边说着“这里谁也没你的位置好”，一边托孩子骑在了自己脖子上，孩子在高处咯咯地笑着。　　⑾我不知怎么搞的，眼一下子就湿润了。这么多年了，我一直在寻找一个能准确代表父爱的动作，眼前这一幕不就是我找寻的结果吗？　　⑿想起了许多往事，再也无心看电影。独自回家。　　⒀敲门。父母已睡了，B父亲披着上衣来开门：“怎么这么早就回来了，电影不好？”　　⒁C看着昏黄灯光里父亲花白的头发和那已明显驼下去的脊背，我泪一下子涌了出来，什么也没回答，只是把自己身上那件刚才出门时父亲给披上的大衣又披到了他单薄的身上。　　⒂是啊，父亲一生都在为儿子做着基石，把儿子使劲向最理想的高度托，托着托着，不知不觉间自己就累弯了，老了。　　(16)我知道，这一生，无论我人生的坐标有多高，都高不出那份父爱的高度，虽然它是无形的，可我心中有把尺啊！　　（选自《散文月刊》）　　21．文章写得非常感人，其中有两处写到流泪，一处是第（11）段“眼一下子就湿润了”，一处是第（14）段“我泪一下子涌了出来”。请你联系上下文，分别说出其原因。（4分）　　“眼一下子就湿润了”的原因：　　。　　“我泪一下子涌了出来”的原因：　　。　　22．说说文章最后“我知道，这一生，无论我人生的坐标有多高，都高不出那份父爱的高度，虽然它是无形的，可我心中有把尺啊！”这句话含义和作用。（3分）　　23．作批注是一种好的读书方法。文中有许多精彩的描写，请在三处划横线的地方找一处，仿照例句写一点批注。（1分+3分）　　例如：什么也没回答，只是把自己身上那件刚才出门时父亲给披上的大衣又披到了他单薄的身上。　　批注：动作描写，此时无声胜有声，一个“披”字写出父子之间浓浓的深情。　　第（ ）处，批注：　　24．作者说：“这么多年了，我一直在寻找一个能准确代表父爱的动作，眼前这一幕不就是我找寻的结果吗？”请你也试着用简洁的语言把你生活中能代表父爱或母爱的动作描述出来，50字左右。（5分）　　（三）阅读下面的一篇现代文，完成25---27题。(11分)　　中华民族世世代代在那些杰出的生与死里，五千年积淀的，绝非只是出土的竹简，而是中国式的生命。 同是中华“留取丹心照汗青”式的杰出人物，为什么屈原和司马迁，一个要选择死，一个却不惜忍辱而活？　　后世一直将屈原尊为“爱国诗人”，值得商榷。我以为，这忽视了他作为“政治家”的一面。这个偏差或许有些故意？后人出于不平，以为楚国那样的昏君，不值得屈原去忠心报效？焉知“政治”也是一种理想。政治家与政客是不同的，前者的献身是别无选择的，后者是投机的。屈原身为三闾大夫，是楚国的重臣，他不能承受楚国灭亡的事实。仅作为一个诗人，即令“国破山河在”，也不必去死。诗人以“诗”去爱国和救国，他可以行吟，可以留下传世之作。但三闾大夫必须沉江。屈原这种“相始终”的精神，是他作为政治家面对失败时唯一的坚持。他是把对政治的责任放在“诗人”之上的。这才是屈原对自己的定位。　　“人生自古谁无死”、“生当做人杰，死亦为鬼雄。”对于生死，中国自古已有确认之标志。虽然“哀莫哀乎生别离，乐莫乐乎心相知”，但主动迎接死亡，“在不可选择中进行选择” 的精神依然确立。中国的志士仁人，在求生不能的时候，很重视死的权利，倘不能按照自己的意愿和信仰完整地活下去，不如选择死亡，将死看作一种意志与尊严的使命。屈原就是著名的范例。他不会等到敌国军队进入，被俘受辱而死。头戴巍峨之冠，身着兰草香服，时而悲吟，时而高歌，徜徉在汨罗江畔，饱览他所挚爱的山河大地，从容赴死。　　死，可以明志；生，可以践志。当死临到司马迁头上，他选择生。一种令肉体与精神，令自己与亲友都极度痛苦的生——接受宫刑。司马迁出于公心，为李陵辩护，得罪了汉武帝，假如就为此而死，亦不失为直谏烈臣；但司马迁认为自己规定的人生使命却不仅于此。他要以一介布衣的身份完成千古史记，为中国撰写第一部大型纪传体史书。　　既有了帝王家的史官，却执意要做民间第一史家。当时虽没有明文不准平民“写史”，但司马迁此举引起了当朝的监视与仇恨，他选择受刑忍辱，弃政从文，从匍匐于地的殿臣中直起身子做人。这是令世俗瞠目的叛逆之举，这是勇敢与崇高的跨越。　　屈原择死，司马迁择生，都是崇高的。他们择生择死的思考世代延传，这种思考，构成了一个人，乃至一个民族隆起的脊梁。　　25、根据选文内容，给文章确立一个合适的文题。（2分）　　26、用文中的有关语句回答：（4分）　　（1）屈原为什么要选择死？　　（2）司马迁为什么要选择生？　　27、结合全文和现实，你认为应该延续怎样的“中国式的生命”。（4分）

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想到了在小学里有自己的老师，有自己的同学，还有很多快乐的经历回忆。《大青树下的小学》通过描写小动物，表现学生们的读书声很动听，同时表现不同民族的学生和睦相处，共同进步。反映了孩子们幸福的学习生活，体现了祖国各民族之间的友爱和团结。同时也抒发了作者自豪与赞美的情感。课文拟人法的使用， 使课文生动活泼，更加引人入胜。课文层次清楚，按照上学的路上，来到学校；上课，下课；文末点题这样的顺序写的。扩展资料《大青树下的小学》“当，当当！当，当当！”大青树上的铜钟敲响了。上课了，不同民族的小学生，在同一间教室里学习。大家一起朗读课文，那声音真好听！这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文。最有趣的是，跑来了两只猴子。这些山林里的朋友，是那样好奇地听着。下课了，大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏，招引来许多小鸟，连松鼠、山狸也赶来看热闹。这就是我们可爱的小学，一所边疆的小学。古老的铜钟，挂在大青树粗壮的枝干上。凤尾竹的影子，在洁白的墙上摇晃。

80%。根据查询昆山新镇中学官网得知，在2022年昆山新镇中学参加中考的总人数为1400人，并且被录取了1120人，所以其升学率为80%，具体信息可以到官网查询。昆山市新镇中学，成立于2018年，位于江苏省苏州市，宗旨和业务范围是“实施初中义务教育，促进基础教育发展。

学校名称 北京十二中 北京十中 北京十八中 南苑中学 东高地一中 东高地三中 东铁营一中 芳星园中学 角门中学 首医大附中 西罗园学校 丰台一中 丰台二中 大成中学 丰台路中学 太平桥中学 三路居中学 和义中学 长辛店一中 长辛店三中 槐树岭中学 云岗中学 王佐中学 铁四中 铁五中 长铁中 二七车辆厂中学 丰台实验学校 东铁营二中 洋桥中学 丰台八中 八中怡海分校 东高地二中 东高地四中 南顶中学 芳城园中学 左安门中学 右安门二中 右安门三中 丰台四中 丰台七中 黄土岗中学 郭公庄中学 卢沟桥中学 看丹中学 长辛店二中 大灰厂中学 桥梁厂中学 赵登禹学校 明德中学 阳光学(中学部) 中桥外国语学校 丰华中学

小学：实验小学，东街小学，西街小学，南街小学，北街小学，解三小学，人民路小学，盐化小学，解儿小学，解一小学，铁路小学。 中学{私立}：薛辽中学，北城分校，景胜中学{初中部}{公立}：北城总校，桥北中学，盐化中学{初中部}，运城中学{初中部}，康杰二中{初中部}，上郭中学，车盘中学，金井中学，西姚中学，西城中学，实验中学{市实验}，实验中学{区实验}，红旗中学。 高中：盐湖五中，盐湖中学，盐湖二中，运城中学{高中部}，康杰二中{高中部}，盐化中学{高中部}，景胜中学{高中部}。 我知道的就这些，有的忘了，希望大家能补充的补充一下！！

兴义的高中有：1、贵州省兴义市第一中学，简称兴义一中，学校创建于1905年，是全省最早成立的公立学校之一，学校前身是创办于清乾隆年间（1736－1795年）的兴义笔山书院。贵州省兴义一中是全省首批重点中学、省德育先进集体，省精神文明先进单位，省绿色学校，省级一类示范性高中，全国国防教育先进单位，全国教育系统先进集体，国家教育部新学校计划项目。2、兴义三中，占地105亩，东临黔西南职业技术学院，南临凤仪路，西接施达桂花园、丽景湾小区、桂香园小区，北面是兴义机场。学校环境幽雅，交通便利，教学设施齐全。截止到2020年6月有专任教师98人，其中高级教师职称37人，中级教师职称49人；本科以上学历96人。3、兴义市第五中学始建于1986年，坐落在兴义市兴义市丰都街道办龙塘村五中路旁，是一所大型的省级示范性高中，是贵州省普通高中课程改革实验样本学校。是兴义五中教育集团总校区，是兴义市委、市政府打造的全封闭寄宿制独立高中，学校按省级一类示范性高中标准建设，学校办学规模为6000人、120个教学班。4、贵州省兴义市第六中学，又称兴义市神奇中学，1994年由贵州神奇制药集团张芝庭先生捐资120万元参与兴建而得名。学校位于兴义市桔山新城区，背靠马鞍山公园。校园内绿树成荫，环境优美，是黔西南州有一定影响的完全中学。5、贵州省兴义市第八中学，简称兴义八中，创建于1996年，是一类贵州省省级示范性高中，全国教育系统先进集体、国家基础教育外语示范学校、贵州省科普工作先进集体，全国百强中学。2014年，兴义市第八中学获得“清华大学新百年领军计划优质生源基地”称号。2015年，兴义市第八中学再创神话，独占全省同时出现的3个文、理状元，其中马欢以黔西南州历届文科最高分714分夺得全省文科状元，而贵州省也首次出现了两名并列第一的理科状元。参考资料：百度百科-贵州省兴义市第一中学百度百科-兴义三中百度百科-兴义市第五中学百度百科-贵州省兴义市第六中学百度百科-贵州省兴义市第八中学

驾车路线：全程约932.4公里起点：建湖高级中学1.盐城市内驾车方案1) 从起点向正北方向出发，沿汇文西路行驶10米，调头进入汇文西路2) 沿汇文西路行驶430米，左转进入建宝线3) 沿建宝线行驶6.1公里，朝盐城/淮安/S18方向，左前方转弯4) 行驶60米，左前方转弯5) 行驶460米，朝淮安/徐州方向，稍向右转上匝道2.沿匝道行驶300米，直行进入盐淮高速3.沿盐淮高速行驶49.4公里，直行进入淮徐高速4.沿淮徐高速行驶24.6公里，直行进入长深高速5.沿长深高速行驶12.1公里，朝宿迁/徐州/淮安西/G2513方向，稍向右转进入淮安西枢纽6.沿淮安西枢纽行驶1.6公里，直行进入淮徐高速7.沿淮徐高速行驶164.1公里，朝徐州/郑州/连云港方向，稍向右转进入林东枢纽8.沿林东枢纽行驶1.7公里，直行进入连霍高速9.沿连霍高速行驶21.9公里，直行进入京台高速10.沿京台高速行驶6.0公里，朝郑州/西安/G3方向，稍向左转进入连霍高速11.沿连霍高速行驶567.2公里，在三门峡东/G310/陕州大道出口，稍向右转进入三门峡东立交桥12.沿三门峡东立交桥行驶500米，直行进入连天线13.沿连天线行驶390米，朝G310方向，稍向右转进入陕州大道14.沿陕州大道行驶9.9公里，朝运城方向，稍向右转进入金昌立交桥15.沿金昌立交桥行驶360米，右前方转弯进入呼北线16.沿呼北线行驶7.3公里，朝运城方向，直行进入候平高速17.沿候平高速行驶80米，直行进入候平高速18.沿候平高速行驶28.3公里，朝运城东/侯马/太原/机场方向，稍向左转进入运城绕城高速19.沿运城绕城高速行驶17.5公里，朝运城北/永济/西安/S87方向，稍向右转上匝道20.运城市内驾车方案1) 沿匝道行驶980米，右前方转弯进入运城绕城高速2) 沿运城绕城高速行驶4.8公里，在运城北/解放北路/万荣/S233出口，稍向右转上匝道3) 沿匝道行驶410米，直行4) 行驶420米，右转进入运稷线5) 沿运稷线行驶4.6公里，调头6) 行驶600米，到达终点(在道路右侧)终点：盐湖中学

学校占地120亩，建筑面积2万平方米，设有60个教室和26个专业教室。学校现有教学班51个，在校生1507名，其中小学生997人、中学生510人；本地学生986人，占总数的65%；外地学生521人，占35%。学校现有教职工201人，大专以上学历168人，占教师的84%。区级骨干教师3人，校级骨干教师16人。学校干部14人，其中校级干部5人。 学校设有图书馆、阅览室、多媒体报告厅、计算机教室、刻录室、学科实验室等专业教室，宽带校园网覆盖整个校园。有400米标准塑胶跑道和人造草坪操场，校园内花团锦簇，传统文化与现代文化建设相得益彰，是一座具有现代气息的花园式新型学校

景胜中学高。景胜中学在2022年的时候考试的学生达到了1500人，上线的人数是800人，升学率达到了百分之67.8，就比较的高，然而盐湖中学在考试的时候人数虽然接近200人，但是上线的人数只有1200人，升学率才百分之40。

兴义的高中有：1、贵州省兴义市第一中学，简称兴义一中，学校创建于1905年，是全省最早成立的公立学校之一，学校前身是创办于清乾隆年间（1736－1795年）的兴义笔山书院。贵州省兴义一中是全省首批重点中学、省德育先进集体，省精神文明先进单位，省绿色学校，省级一类示范性高中，全国国防教育先进单位，全国教育系统先进集体，国家教育部新学校计划项目。2、兴义三中，占地105亩，东临黔西南职业技术学院，南临凤仪路，西接施达桂花园、丽景湾小区、桂香园小区，北面是兴义机场。学校环境幽雅，交通便利，教学设施齐全。截止到2020年6月有专任教师98人，其中高级教师职称37人，中级教师职称49人；本科以上学历96人。3、兴义市第五中学始建于1986年，坐落在兴义市兴义市丰都街道办龙塘村五中路旁，是一所大型的省级示范性高中，是贵州省普通高中课程改革实验样本学校。是兴义五中教育集团总校区，是兴义市委、市政府打造的全封闭寄宿制独立高中，学校按省级一类示范性高中标准建设，学校办学规模为6000人、120个教学班。4、贵州省兴义市第六中学，又称兴义市神奇中学，1994年由贵州神奇制药集团张芝庭先生捐资120万元参与兴建而得名。学校位于兴义市桔山新城区，背靠马鞍山公园。校园内绿树成荫，环境优美，是黔西南州有一定影响的完全中学。5、贵州省兴义市第八中学，简称兴义八中，创建于1996年，是一类贵州省省级示范性高中，全国教育系统先进集体、国家基础教育外语示范学校、贵州省科普工作先进集体，全国百强中学。2014年，兴义市第八中学获得“清华大学新百年领军计划优质生源基地”称号。2015年，兴义市第八中学再创神话，独占全省同时出现的3个文、理状元，其中马欢以黔西南州历届文科最高分714分夺得全省文科状元，而贵州省也首次出现了两名并列第一的理科状元。参考资料：百度百科-贵州省兴义市第一中学百度百科-兴义三中百度百科-兴义市第五中学百度百科-贵州省兴义市第六中学百度百科-贵州省兴义市第八中学