北京市所有小学、中学的名字，地址，以及哪些是公立的哪些是私立的，哪些是重点，哪些是普通

高。严州中学新安江校区统招生计划最低控制分数线613分，严州中学新安江校区均衡生计划最低控制分数线583分。新安江中学是浙江省重点高级中学，创办于1958年。

浙江省严州中学新安江校区，严州中学梅城校区。其他的不太清楚

衡中18级应届毕业生，现在在读大一。和女朋友在衡中高三时相识，有接近一年的恋爱，有平静有疯狂，有甜蜜有悲伤，有理性有感性，有留恋有后悔，总之我们踉跄地走了过来，一路上花开花落，起起跌跌。我和女朋友都是体委，在衡中几乎每天都要跑操的，我们在队列外面喊“一二一”，为了避嫌，我们不会在方阵队列同一侧跑，偶尔在队列整齐的排面间隙中，我们同时转头，相视一笑，我会想到她是我爱的人啊，那么漂亮，在清晨淡淡的天光下她的脸像是发着光，感觉真的好幸福。跑完操后就要回教学楼早读，我们不会立刻走在一起，因为操场上有很多老师，会被抓到。我们继续跑，跑到没有老师盯着的地方，再慢慢靠近在一起。感受到她略微急促的呼吸，看着她的笑脸，感觉好甜。教室在三楼，楼梯很暗，人很多。上楼的时候有时我会抓住她的手，她挣扎不开，也就任由我牵着，她也会紧紧攥住我的手，到了三楼，我们很有默契的各自松开手，装成着急回教室学习的样子，匆匆跑回座位背书。衡中经常换桌，而且很少有男女同桌的情况，至少我们班没有，我和她有的时候离得远，她在前排，我在最后，但有很长一段时间我们是前后桌。早上背书的时候，我们一开始需要全体站着背书，我看着她的背影，有时候看着看着就出了神，这么漂亮的女孩子是我的女朋友，好开心的。但是不一会我就会强迫自己专注于课本，大声背诵语文名人名言或是英文单词，因为我需要努力学习，我知道只有变得更加强有力才有资格爱自己爱的人，才有力量守护我想守护的。下课去吃早餐，我们也会走在一起，并不是并肩而行，是保持一个既不过分靠近也不太远离的距离，然后一起跑向食堂，路上有说有笑。我们不能坐在一张桌子上吃饭，会被便衣老师抓到。衡中校纪严禁早恋，这就是规则，违反规则会受到惩罚，我不惧怕，但是我害怕让她受罚。于是我们很快吃完饭，有时候她先吃完，就会等着我，一直看我，我看向她时她就笑，偶尔催我“你快点儿，要迟到了”，如果时间不紧，我们会走着回教室，从教室到食堂的那一段路，曾经觉的很长，跑步也很累的；但那时觉得好短，还来不及说什么，就走完了；现在很怀念，以后回母校再看看，再走一遍那时我们走过无数遍的路，这一次我要牵着她的手，不紧不慢，不慌张，神态要安详，回想往事一幕幕，心里也会泛起涟漪吧。早预备自习，作业太多完不成的时候，老师还要检查的时候，我们分工合作，这样就好办了。上课，听讲，课间也很短，她出去上厕所的时候，我也走出教室，很多时候说不上话，但是可以传纸条。她深深的看我一眼，我就会懂的，于是快步跟上去，悄悄接过她的纸条，或者给她我写的纸条。之后回到座位上就会迫不及待的看看上面写了什么，有时候是生活趣事，有时候是问我题目，有时候是甜蜜情话。她写的纸条我一张都没有丢，认真的收好，趁放假带回家藏起来，高考之后把所有的纸条倒进一个礼品盒，竟然装满了。晚饭回来之后，是学校规定放时事新闻的时候，看不看随便，这个时间各科老师会来到教室外面，同学们有疑问的都可以出教室问问老师，或者同学自己讨论。有时候我们就利用我给她讲题这个机会相处一段时间，很兴奋。但是我们班80人，我是1号，很多同学也会来找我问题，有时候她看见我被同学围住讲题，就自己走了，晚上还会跟我耍一耍小脾气。晚自习结束后，我们一起回宿舍，我不能把她送到女宿楼下，因为那里很多老师，所以我们在岔路口就依依不舍地分开，我跟她说“晚安，好好睡”她回答“爱你”。一天一天就这样平淡无奇的过去了，当然还发生了很多很多其他的事情，我只是拿出那时候的某一天来讲的。再后来就到了高考，我们发挥的都不好，没有考上理想的学校，但是我并不后悔。她去了一直想去的北京，而我不愿去北京，因为那里有很多故人，可我不想见到他们，还有一些其他的因素，最终我选择了长沙，从北方来到南方，我决定远离以往的生活，开始新的日子。对于早恋这个词，我不认同。恋爱不分早晚，没有应该谈恋爱的正确时间，只有应该深爱的正确的人。我们没有分手，也始终坚信我们会走到最后。不共黄泉心不死，应如是。

你好，你是想问圣都中学现在管理的严吗？圣都中学现在管理的严。圣都中学是一所寄宿制学校，采取全封闭式管理，管理非常严格。学生必须遵守学校规定的时间表和规章制度，包括作息时间、用餐时间、课堂纪律、宿舍管理等等。学生需要服从老师的指导和管理，同时也有专门的辅导员对学生进行心理辅导和生活指导。学校会对违反规章制度的学生进行相应的处理，例如口头警告、扣分、罚款、停课等等。

显然是同室操戈一方面 武汉附近的家庭都涌入城市生活另外一方面，武汉的名校 竞争生源总之，生源下降导致的

忻州一中都有管理都比较严格，扣分比较狠而且包括方方面面。忻州高级中学其实算忻州一中分校，民办公助，我家亲戚就上这学校，老师也是忻州一中的教师，教育质量很好，管理也很好。太原新希望双语地址在阳曲县，地理位置不是很好，只不过前几年出过高考状元。

违反校规通报批评等。根据查询杭州城西中学官网得知：截至于2023年3月，杭州城西中学严格程度为：只要违反校规会通报批评，老师要求严格要求每个学上都达到中上等水平，学生放假回去还要每天学习打卡等非常严格。杭州市城西中学创办于1980年，是一所从事特殊教育的专门学校，现有初中部、职业高中部和育新分校，职业高中部设有汽车运用与维修和旅游服务与管理专业，在校学生600余名。

上海晋元高级中学管得严。学生严禁学生在教学区域使用手机，在教学区域手机必须关机。上课时随时点名签到，学生不允许无故旷课。宿舍管理严格，定期会有评判等等一系列对学生管理十分严格，所以说上海晋元高级中学管的严。正所谓国有国法，家有家规，学校管的严格是对学生的一种负责。

严格。根据查询定兴实验高级中学招生信息得知，定兴实验高级中学是经保定市教育局批准设立的一所普通高中学校，该校的管理十分严格，不允许学生私自外出，而且学校课堂纪律严格，不允许带电子产品进入教室，该校的管理是非常严的。定兴实验高级中学，座落于定兴县城北部，地处京、津、雄、石一小时交通圈，距雄安新区仅15公里。

严。文华中学是太原四十八中的分校，是小店区为数不多的重点初中，该校招生主要是以考试的方式录取，因此生源不错，而且文华中学学校纪律管理很严格，教学管理比较严谨，导致升学率非常的高。

严。山西省运城市康杰中学创建于1945年4月，前身是“晋冀鲁豫边区太岳行政干部学校第五分校”。 学校先后更名为“太岳第五中学”、“晋南中学”。运城解放后，1949年8月15日，学校更名为"公立运城中学"。运城康杰中学老师都很负责任，比较严格。运城，简称“运”，山西省辖地级市，位于山西西南部，北依吕梁山与临汾接壤，东峙中条山和晋城毗邻，西、南分别与陕西渭南、河南三门峡隔黄河相望。

严。汾潇中学高中部是一所具有军事化管理特色的学校，该校注重培养学生的纪律意识和组织协作能力，在校园内实行严格的军事化管理模式，管的很严。太原市汾潇中学汾潇中学成立于2005年，为小店区一中分校。校园环境优美，设施齐全，设备先进，管理科学，是莘莘学子求学的理想殿堂。学校采取先进的教育教学管理体系，实施素质教育，注重德智体美全面发展，为国家、为地方培养了大批合格人才。

当盐城中学地震时…… 1、有一天，盐城中学突然开始轻轻摇晃，同学们惊恐的抬头看外面地动天摇的世界。这个时候还约红老师匆匆的从窗口路过，严肃的大喊：“不准抬头！不准抬头！经过我多年观察，抬头率高的班级成绩好不到哪去！” 　　2、振幅加剧，教室摇晃的更厉害了。浦启夫老师冲进教室，声嘶力竭的喊道：“坐好！都坐好！等待学校的广播通知！我望望看哪个人坐不处滴！”　3、教室继续晃着，大家在位子上慌乱着。突然广播啪嗒的一声，传出了一声低沉而富有磁性的声音，李志成校长说：“下面播出一则紧急通告，学生来校自己是自愿行为，在校期间安全问题自己负责、安全问题自己负责。” 　　4、学生们开始恐惧，蜂拥着向外涌去。楼下，李海洋老师痛心疾首的吼叫：“楼道上要有秩序！不要发生踩踏事故！” 　　5、地震还是到来了，学校轰然倒塌，众多师生还没来得及出去就被压在废墟之下。谢兆贵校长拿着一个大喇叭：“同学们！你们要坚持住！我们很快就会救你们出来！你们要记住知识就是力量！你们要学会用知识驱除恐惧！”6、这时朱俊校长抢过话筒说：“老师们！在这段时间里面！你们不能放松进度！请组织好高三同学上自习课！” 　　7、营救工作有条不紊的进行着，李志成校长带领着一众领导在拼命挖着，双手鲜血淋漓，嘴里喃喃自语：“能多救出一个强化班学生，就多救出一个强化班学生，多救出一个强化班的学生，就多一个考上重点的。” 　　8、这时余震发生，竞赛班的教室再次有倒塌的危险。李志成校长紧张的，还要冲进废墟，被其他老师死死抱住。“里面还有很多强化班的学生，里面还有很多竞赛班的学生，让我再救一个，让我再救一个。”说着，他激动的流下了眼泪。9、钱红燕老师站在自己班的废墟前，看着还立金老师半天抢救不出一名压住的同学，悲哀的说：“没得命，没得命，这么简单你懂弄不起来，这没得办法，这有什呢办法？ 时间滴答滴答的就过去了啊，你是在浪费大家的生命啊。”10、张宝喜老师对两人说：“让我来，我一只手指搞定！”张老头还说：“同学们，不要怕，要转移注意力，下面，我们来智力大冲浪一下！！”11、花树军老师动情地说：“同学们，学习是要耐得住寂寞的。”说着，拿出书对着废墟喊到：“ 在咋个地方....所以在咋个地方...那末在咋个地方...最后在咋个地方....”12、储锐老师：“我们一定会胜利的，个错啊？同学们一定能坚持个错啊？·······个错啊？······· 个错啊……”13、浦启夫老师看着学校悲痛欲绝：“同学们，小草在哭泣，小花在哭泣啊。你们想一想，我们的学校是这么美好，我们可爱的校园，你们忍心离开吗？忍心吗？所以一定要坚持住啊！”14、有一部分被困同学趁乱抄作业，卢惠林老师大声阻止：“抄作业等于慢性自杀！全不学了，等着上技校啊？躺死不干了！”15、有同学在看英语书，杨生涛老师痛心疾首的说：“千万不能做瘸腿，是不是有的人说我不怕？对，他是不怕。因为他是个瘫子。。要好点学呢，玩物丧志纳，别学****啊。。。玩传奇啊，你道士几级啊？16、当然，救灾过程中不乏感人至深的场面。比如，一块巨石被挖开，有一个同学的身体被水泥压住，早已失去呼吸，可是他弓起的身体下，还紧紧的保护住刚发下来的寒假作业卷子……　　17、还有一名被压在废墟下的同学，临死前，用手机短信留下这样一段话：老师，我把手机带到学校来了，你能原谅我么。18、.更多的同学，从废墟中出来后，发现自己的作业还在教室中，又纷纷冲进余震中的废墟。这样的画面被记者媒体纷纷转载。　　19、记者深情的问：“同学们，在没有水、没有食物的情况下，是什么支持你们度过这艰难的72小时的？”我们大声骄傲的告诉记者：“我们一遍一遍的默念李志成校长在开学典礼上的话——今天你们以盐中为荣，明日盐中以你为荣。我们牢记以勤为训的教诲。我们背诵开普勒第三定律和相对论！背诵英语单词！有手机的同学打开手机照亮《重难点手册》，拿出《三年高考两年模拟》，从废墟地下挖出《小题狂做》一遍一遍的不顾生命危险的做着题目、顿时热血沸腾！觉得清华北大在向我招手、复旦南开在向我抛出橄榄枝、顿时、感到前途一片光明、再也没有什么能吓倒我们！此刻，我们无所畏惧！” 　　20、第5天，救援工作结束了。校讯通发来一条短信：“明天周一正常上课，请各位同学准时到各站点候车，请各科老师和各位班主任做好备课工作。” 　　21、第6天早上6点30，钱俊老师一脸严肃的在教室门口抓迟到的人，一道教室便要大家交出5天前的作业。22、学生家长被学校的负责的态度深深感动，心里不住赞许：不愧是江苏省盐城中学。

42.13%。235名初中毕业生被仙居中学正式录取99人，录取率高达42.13%。仙居外语学校是台州市示范性九年一贯制学校，实行封闭式管理，教育教学质量台州市一流。办学十年来中考成绩一直稳居仙居县榜首，2009年中考各科A级率、平均分均居台州市所有初中前三名，与临海外国语学校并列。

教育孩子你需要知道的心理学知识罗森塔尔效应美国著名的心理学家罗森塔尔来到了一所普通中学,在一个班里随便地走了一趟,然后就在学生名单上圈了几个名字,告诉他们的老师说,这几个学生智商很高,很聪明。过了一段时间,教授又来到这所中学,奇迹发生了,那几个被他选中的学生真的成为了班上的佼佼者。这是"暗示"这一神奇的魔力在发挥作用。每个人在生活中都会接收到心理暗示，有些暗示是消极的，有些是积极的。老师、父母都是孩子最信赖的人，同时也是施加心理暗示的人。如果是长期的消极不良的心理暗示，孩子的情绪就会受到影响，严重的会影响心理健康。反之，如果家长老师给予孩子积极肯定，通过期待的眼神、赞许的笑容、激励的语言来滋润孩子的心田，孩子会更加自尊、自爱、自信、自强。超限效应美国著名作家马克u30fb吐温有一次在教堂听牧师演讲。最初,他觉得牧师讲得很好,令人动容,决定捐款。10分钟后,牧师还没讲完,他有些不耐烦,于是决定只捐一些零钱。又过了10分钟,牧师还没讲完,于是他决定一分钱也不捐。等到牧师终于结束冗长的演讲,他十分气愤,不仅没捐钱,还从盘子里偷了2元钱。这种刺激过多过强和作用时间过久,引起极不耐烦或反抗的心理现象,被称为"超限效应"。超限效应超限效应在家庭教育、学校教育中经常发生。如孩子犯错，家长老师会一次、两次甚至四次、五次的不断重复批评，使孩子从内疚不安到不耐烦最后反感。被逼急了，会出现“我偏要这样”的反抗心理和行为。对孩子的批评不能超过限度，“犯一次错，只批评一次”。如果一定要再次批评，要换个角度换个说法，这样孩子才不会觉得自己的错误被揪着不放。德西效应心理学家德西曾讲述这样一个寓言：一群孩子在一位老人门前嬉闹，叫声连天，老人难以忍受。于是他给每个孩子10美分，对他们说“你们让这儿变得很热闹，让我感觉自己年轻不少，谢谢你们”。孩子很高兴，第二天仍然来了，一如既往的嬉闹，老人给他们每人5美分；第三天，孩子们还是来了，老人只给了2 美分。孩子们勃然大怒“怎么才2美分，我们很辛苦！”。于是他们再也没有来过。老人的方法很简单，将孩子们的内部动机“为自己快乐而玩”变成外部动机“为得到美分而玩”，他操纵着外部因素，所以操纵了孩子们的行为。德西效应德西效应在生活中时有显现。比如，父母经常会对孩子说：“如果你这次考100分，就奖励你100块钱”，“如果你能考进前5名，就奖励你一个新玩具”。家长们也许没想到，正是这种不正当的奖励机制，将孩子的学习兴趣一点点消减。在学习方面，家长应引导孩子树立远大的理想，增进孩子对学习的情感和兴趣，增加孩子对学习本身的动机，帮助孩子收获学习的乐趣。家长的奖励可以是对学习有帮助的东西，比如书本、学习器具，而一些与学习无关的最好不要。霍桑效应美国芝加哥郊外制造电话交换机的霍桑工厂，有较完善的娱乐设施、医疗制度和养老金制度，但工人们仍然愤愤不平，生产状况很不理想。后来，心理学专家专门对其进行一项实验，即用两年时间，专家找工人个别谈话两万余次，规定在谈话过程中，要耐心倾听工人的意见和不满。这一谈话试验收到了意想不到的效果：霍桑工厂的产值大幅度提高。霍桑效应孩子在学习、成长的过程中，难免有困惑或者不满，但又不能充分地表达出来。作为父母，要尽量挤出时间与孩子谈心，并且在谈的过程中，要耐心地引导孩子尽情的说，说出自己生活、学习中的困惑，说出自己对家长、学校、老师、同学的不满。孩子在“说”过之后，会有一种发泄式的满足，他们会感到轻松、舒畅。如此，他们在学习中就会更加努力，生活中更加自信！

U0001f4dd列计划让孩子列个新学期的计划，对孩子搞好学习是非常有帮助的。U0001f3c6班级前五名如果同学都没有底子（比如小学和中学，这种不太要求以前学习情况），可以要求他做班级前五名（高要求才会有高分数）。U0001f393高中标准如果是上高中，则要根据实际情况来定标准。U0001f4b0贷款上学有要和学校打交道，一般不会有什么纠纷。除非你要贷款上学。U0001f440注意校风和周边环境注意一下学校校风，周边环境等等。有的学校有小黑社会（打架斗殴不少），有的学校在郊区（容易被抢劫，人身伤害等等），有的学校要求学习太严，学生会有自杀的可能。。。U0001f468u200dU0001f469u200dU0001f467u200dU0001f466多沟通你要多沟通，与自己的孩子。

教学没别的说的，好。。 如果你是想有所作为，在那里里必须有吃苦的准备。 那里时间观念特别强，早上5:30跑操 6：50饭 早饭只有咸菜 馒头 粥 上午到12点 中午有菜 分高档和低档 特贵 高档菜6--9元 低档2.5-5反正你打算去那里 就得做好吃苦准备，我是复读生去年考了394 今年考了560 瘦了不到20斤 对了 他那里一个月放一次假 平常不让出校门。谢谢 望采纳。 不过那里更倾向于理科。 文科我不太清楚。 文科好像800多复习生 能有一半多走二本 170多个一本吧 ，我也是听同学说的 我是理科生

您好，对于你的遇到的问题，我很高兴能为你提供帮助，我之前也遇到过哟，以下是我的个人看法，希望能帮助到你，若有错误，还望见谅！。保定贺阳衡水一中高级中学是寄宿学校，老师管理得挺严的！我家孩子送去之前，特别不自立，学习也不上心。去了这个学校学了半年之后，孩子就开始知道好好学习了。这个学校的学习氛围也好，大家比着学，都很努力上进。非常感谢您的耐心观看，如有帮助请采纳，祝生活愉快！谢谢！

严。复兴中学的高考升学率更高，该校的本科入学率在百分之九十五以上，重本升学率在百分之三十以上。高入学率对应的就是高水平的教学水平和教学质量，同时该校的管理也是很严格，学校对学生的学习抓得紧，要求严。天津市复兴中学是天津市教委直属的市级重点高级中学，也是天津市首批31所示范校之一，位于天津市红桥区春和路1号。占地面积47000平方米，建筑面积26500平方米，整体布局合理。学校办学规模为40个教学班，校园内环境优雅、清新、整洁，具有浓郁的文化育人气息。

没有学历。开除学籍属于处分，要记录入档案，开除学籍处分按规定一年内不得再次报名参加高考。处分进入个人纸质档案，处分记录个人是查不到的，也不会显示在学信网，但学校需要向上级教育主管部门报备，教育系统内部应可查到。用户开除学籍注意事项：U0001f4dd开除学籍处分记录开除学籍属于处分，要记录入档案，开除学籍处分按规定一年内不得再次报名参加高考。U0001f4da学籍管理规定根据《全日制普通高级中学学籍管理规定》第二十九条：学生严重违反中学生守则和中学生日常行为规范、学校有关规章制度以及治安管理者，应给予处分。处分分警告，严重警告，记过，留校察看，开除学籍。U0001f4dc开除学籍处分流程开除学生由政教处出示材料，校长办公会议讨论决定，报辖（区)教育行政主管部门批准。开除学生前由政教处事先通知家长。开除学生在校内公布。开除学生学籍处分材料由教务处保存。报市（区）教育行政主管部门备案。向驻地街道和派出所通报。U0001f393大学毕业证的重要性大学毕业证非常重要，大部分稍微大点的公司都会要大学毕业证书，还得是全日制本科。你一开始无所谓，到后面往上走的时候，再受到这种限制就来不及了。

对于子女的管教，一定要恩威并济。不要一味的去责怪孩子，在孩子做对了事情的时候，一定要及时的鼓励孩子。

****中学 关于对违纪、违规学生处分的规定 为形成良好的校风，营造良好的学习氛围，特制定本规定。 一、 目的与原则 处分学生的目的是教育学生，不是惩罚学生。 处分学生应该遵循处分与教育相结合的原则、实事求是的原则、民主与集中的原则。 二、 处分等级 处分等级分为：警告、记过、留校察看、遣送反思、劝其退学、开除学籍等。 三、 处分规定 1、 有下列情况之一的给予警告处分： （1） 穿奇装异服、留怪发、大声喊叫、穿拖鞋进教室，经教育不改的； （2） 浪费粮食、浪费水电，经教育不改的； （3） 一月累计旷课达七节以上的(迟到、早退三次按旷课一节计)； （4） 损坏公物情节较轻的（无意损坏的，照价赔偿；故意损坏的三倍赔偿）； （5） 乱泼、乱倒，经教育三次以上不改的； （6） 传看黄色、武侠等与学习无关的书籍的； （7） 同学交往不当，影响同学学习和生活的； （8） 课间颠打、推靠栏杆，经教育二次以上不改的； （9） 不尊重老师，造成影响的； （10） 上课睡觉、做小动作，经教育不改的； （11） 打饭打水插队、敲打盆（桶），经教育二次以上不改的； （12） 一次进餐，两次打菜的（并处每次10元罚金）。 2、 有下列情况之一的`给予记过处分： （1） 上述情况较严重的，并造成影响的； （2） 一月累计旷课达十四节以上的(迟到、早退三次按旷课一节计)； （3） 严重违反课堂纪律的； （4） 大型考试舞弊，造成较坏影响的； （5） 向其他同学索要钱物的（1元以内的）； （6） 男女同学交往不正常的； （7） 出手打架，造成轻伤的（未还手的不追究责任，医药费全部由凶手承担）； （8） 吸烟、酗酒、赌博，经教育不改的； （9） 私自使用电器，但未造成后果的。 3、 有下列情况之一的给予留校察看处分： （1） 上述情况较严重的，并造成较坏影响的； （2） 向他人索要钱物1元以上的，但未造成较大影响的； （3） 持械打架，但未造成严重后果的（未还手的不追究责任，医药费全部由凶手承担）； （4） 一月累计旷课达二十一节以上的(迟到、早退三次按旷课一节计)； （5） 不履行请假手续离校一次的（所造成的后果由本人承担）； （6） 不服从学生干部管理，动手打学生干部或采取其他方式报复的； （7） 谈情说爱的； （8） 有偷盗行为（价值10元以上），及时承认错误的。 4、 有下列情况之一的给予遣送反思处分： 上述三条列举的各项，违反次数较多，且造成一定影响的。 5、 有下列情况之一的给予劝其退学处分： （1） 一月累计旷课达一周以上的(迟到、早退三次按旷课一节计)； （2） 累计三次向他人索要财物的； （3） 不服从老师教育，打骂老师的； （4） 有偷盗行为（价值10元以上），且造成严重影响的； （5） 私自使用电器，造成后果的（造成的后果由当事人负全责）； （6） 持械打架，且造成严重后果的，或打架未造成严重后果，但累计3次的（违法的移交司法机关）； （7） 有组织，有计划打群架的首犯和策划者； （8） 留校察看期间又严重违纪的； （9） 损坏公物情节较重的，并拒不赔偿的（对情况严重的移交司法机关办理）； （10） 不履行请假手续离校二次以上（所造成的一切后果由本人负责）； （11） 翻越围墙出校一次的（所造成的一切后果由本人负责）； （12） 严重违反中学生日常行为规范，经多次教育不改的； （13） 所作所为给学校造成恶劣影响的。 6、 有下列情况之一的给予开除学籍处分： （1） 有违法行为，受到司法机关拘留的； （2） 触犯刑律构成犯罪的； 四、 处分使用： 1、凡受到处分且未被撤消者，不得评优、评先。处分在留校察看以上的，离校时未撤消，参军等政治审查时，学校一律不签字。 2、凡遣送反思、劝其退学、开除学籍的，学校不退任何费用。 五、 处分程序： 1、 调查：相关班主任配合政教处进行认真调查，写成文字材料，由受处分的学生签字并通知家长。 2、 核查：由政教处进行核实。 3、 组建处分小组：组长由政教处主任担任。组员：班主任、学生所在班级委员会成员一名。 4、 讨论处分结果：小组依据校纪校规，实事求是评议犯错误学生的行为，本着教育本人的原则，准确地给予处分并填写《纪律处分登记表》。 5、 通报：受留校察看以下处分的由政教处以处分决定的形式予以通报；受遣送反思以上处分的经校长审批后由政教处通报。 6、 教育转化：相关班主任应做好受处分学生的转化工作，告知如果表现良好可以撤消处分。 六、 处分的撤销： 对确有悔改表现且在规定时间内无违纪现象或有良好表现可以撤销其处分。受记过以下处分的撤销处分的最低时限为一学期；受留校察看处分以上的撤销处分的最低时限为一年。 七、 解释： 本规定的解释由政教处负责。 学生签名： ***中学 2006年2月

好。1、管理。遵义市航天中学是遵义重点初中之一，家长关注度高，学习注重高中升学率，教师知识渊博，教学质量好，安排学生课程多，上课时间紧，管理比较严格。2、成绩。遵义航天中学初中部分数线较高，收取的学生基础知识牢固，各科成绩也都好，教学质量高。

我自豪有我这样一位好老师，她就是我的班主任焦老师。当我刚迈进中学的校门时－就听说我们的班主任是一位优秀教师焦老师：我怀着几分激动的心情－默默的在心中想象这优秀教师的形象U0001f469u200dU0001f3eb优秀教师焦老师是一位优秀教师，她的字也写的很棒，但她是我们的英语老师。U0001f469u200dU0001f3eb严格的课堂她在课堂上非常严格，但是课堂外她就不严了。U0001f469u200dU0001f3eb关心学生焦老师常常与我们一起聊天、谈心，她仿佛就像自己的姐姐一样，如有什么心事，只要找她，她就会和你聊上一会儿，就不会在有不开心的事了。U0001f469u200dU0001f3eb解决问题焦老师给解决的干干脆脆，就如“大事化小，小事化了。”一样。U0001f469u200dU0001f3eb激励学生如果说我是展翅飞翔的小鸟，那你就是鼓振我翼翅的风，如果说我是一片刚刚萌发的新叶，那您就是那深埋于大地的根。U0001f469u200dU0001f3eb班级荣誉在去年我们班常常受表扬，卫生方面总是第一，但我们也是有一位优秀班主任啊！

你是高一级新生吧！欢迎来郑中！1、郑裕彤的卡饭堂小卖部都可以刷；充值的话，每半个月有银行定期转账（转账那天建议你不要去买饭窗口旁边那个充值点充值，她一定会先说你一顿再给你充）。至于那个充值点一次充多少我就不知道了，因为我都是转账的。2、郑裕彤的男生宿舍和女生宿舍差不多；空调在28°或以上就能开；有两把小风扇，一把大风扇在中间；热水好像到现在还有供应，一般是冬天供应的（建议你不要用太多热水，超标要宿舍自己出钱付超标了的那部分）；我跟你讲，最好就是自己备食物回来，小卖部的价格普遍高啊~~~例如一条肠在外面1元，在里面就升价为1.5元了！3、郑中是很严，比一中或李中严多了，不给带手机，抓到一律没收3个月（有的老师就说没收的手机要毕业的时候才还给你，很乱），宿舍更严，尤其是男生宿舍；不知道你们那届的老师怎么样，好像都很年轻（要是你的语文老师是PeaceYang,记得对他好一点，这个老师好啊~~）；郑中课室没空调，华侨才有；课室的风扇好像有5至6台吧，我忘了。4、郑中最好的风景就在玉兰园，如果你们军训的时候碰上我们高三的补课，就可以看见其实有很多人去那看书，那里真的很优美，椅子又多。5、郑中的学生会很喜欢搞检查，像组织部搞团徽检查（天天都要戴），公关部搞校卡仪表的检查（你们应该没这么快有校卡，但是仪表一定要弄好）；还有就是建议你加入学生会的一些部门玩玩，不然就会很无聊~~6、其它的好像就没什么了，等你去久了你自己就会发现很多很多。GOODLUCK！

高湖镇现有初级中学2所，中心完小2所，村小9所。初级中学有高湖中学、红桥中学。高湖中学坐落在五桥村，现有9个教学班，教学质量与升学率在全县乡镇中学中属于中等水平，每年初三毕业生能有5—10名同学考入县里的省市示范性重点高中。红桥中学坐落在红桥村茶叶坪，现有3个教学班，教学质量与升学率都比较靠后，但是近几年由于新任校长和全校师生的努力，升学率和名声有了很大的好转。完全小学有高湖完小、红桥完小。两学校每年能向衡东一中、衡东二中、县九中、实验中学等输送大批优秀学子。另外，每个村都有一所村小，但学生人数在逐年减少，教师都是村里请的代课先生，部分村小存在关闭的可能，其中高湖镇羊角村小学2007年面临着关闭的状况，但后来得到衡阳市政协副主席肖长河的资助才得以继续办学。由于该镇年轻人大多数都外出打工人员，留守儿童问题非常严重，也使得该镇教育水平一直难以得到提升。

hi~我是侦探先生，关于这个话题，侦探先森认为需要多方面考虑，不能直接下定论。 其实签字的本身是强调了家长对于孩子学习得参与。但是随着社会的发展，家长签字，并且替孩子检查作业完成了孩子大部分的工作。有的会更过分，甚至是要求家长上传视频发给老师，等等一系列的行为。在我看来，签字的本身是没有错误的，但如果过分的要求，家长做一些帮助和辅导孩子的事情，就违背了他的初衷。 首先孩子自己完成作业是培养孩子独立完成事物的一种能力。其实就是检查作业和一些辅助的工作应该是由老师完成。家长不是不可以代劳，但是不能大部分或全部都代劳。 家长适度的关注孩子，并且辅助孩子完成一些学 习上的任务，是完全可以的。但是如果大部分都代劳的话就会影响孩子独立自主完成一项工作的能力。从这一点上来说，家长是没有必要在孩子作业本上签字的。 但是不可否认，这一做法的出发点是好的。如果能够回归它的本身。家长对于孩子作业只是起到监督或者是一部分指导的作用，还是可以的。毕竟孩子的教育需要由家长，学校和社会三方面共同来完成。每一方都是重要的桥梁。而家长更是孩子成长过程中重要的引导人。家长要做的就是与孩子沟通，并且对孩子的成长加以指引。学校要做的就是教会孩子，课本上的知识，以及如何做人，做一个好的中国公民。社会要做的就是为孩子的成长提供一个健康的环境。总之孩子健康的成长需要我们三方面共同的努力。而不是把自己的责任推给对方，或者是他人。只要我们共同的努力才能让孩子的成长更加健康，让孩子成为社会的栋梁。 好了，今天侦探先生就给大家分享到这里。祝好，感谢阅读。

本人在星海，应该不错，大家挤得头破血流要进

1L这也叫全？十三中难道你都不知道吗？

首先，帮助她消除不合理信念，即糟糕至极和以偏概全。其次，扩宽视野。最后，就是像在重点班一样严格要求自己。U0001f914消除不合理信念糟糕至极，就是不能让她以为到了平行班就不能考上重点中学，不能上重点中学是很糟糕的一件事，仿佛天塌了，不能活了。以偏概全，就是不要让她以为退到了平行班，她就样样不如别人了。U0001f440扩宽视野不要只看在学校的排名，因为学校有好坏之分。要是你所在的学校的是非常好的学校，那么就算是平行班也会比其他学校的学生成绩好。所以我建议，看全区、全市甚至全省的排名。U0001f469u200dU0001f3eb严格要求自己最后，就是像在重点班一样严格要求自己。不要为了退到平行班而自暴自弃。要是在平行班成绩名列前茅，会很得老师的赏识，还有和老师搞好关系，一般有什么推荐的机会老师都会给成绩好的学生的。

哥去重听时—听见高3物理平均30分。。。。加油吧WYM可是高手O(∩_∩)O哈！据说他们晚上还上课到10点(～ o ～)~zZ

哪个区的啊，好像没听过啊

衡水中学，在中国可以说是一所传奇的高中，它到底有多厉害？今天小曲给各位同学普及下。衡水中学始建于1951年，是全国十大名牌中学，2017年高考，衡水中学公布了考入清华、北大的人数，共计175人，相比于去年又增加了36人！这一数字再次打破记录。那么这一数字背后所却有很多鲜为人知的心酸。很多人认为，有钱就能进衡中，小曲告诉你，不可能的。没有一点本事，想进衡中简直难如登天，即使进去了，想坚持下来也绝非易事。首先，普通的文化课的考生需要成绩优异即可报考衡水中学。但这个优异可不是普通的优异，每年的录取分数大概在610分左右（满分650）。这一条件简直无法形容。其他的考生招生条件是1.报考体育专业的男生身高1.70米以上，女生身高1.60米以上（篮球、排球专业身高男生要在1.80米以上，女生要在1.70米以上），单眼裸眼视力不低于4.7。2.报考健美操考生要求身材匀称，有体操、杂技、武术基础的可优先录取。3.报考舞蹈考生要求身材比例好，女生身高在1.60米以上，男生1.70米以上；舞蹈感觉好，受过民族、古典、芭蕾、拉丁等舞种的专业训练，有基本功底；无论何种舞种，入学后均需参加舞蹈基础训练及学习。4.报考声乐的考生要求是美声唱法或民族唱法，具有较好的声乐训练基础；报考器乐的考生要求演奏水平在八级以上，富有较强的音乐感。5.报考美术要求考生有一定美术基础，非色盲、色弱。6.报考科技活动考生要求曾获省级以上科技活动奖励。7.报考播音主持专业的考生要求身高女1.60米以上，男1.70米以上，普通话标准，音质纯正，嗓音条件好，思维敏捷、思路清晰，面貌端正，有较好的发展潜力。好吧，小编我自认一条都不行，注定与衡中无缘，如果时光倒流，小编有幸进入衡中，也会被下面的条款吓崩溃。在衡水中学上学，学校开辟专门阅览室规定：语文、外语阅读课，定出必读和选读书目，规定最低阅读量、摘抄量、写作量，其中语文阅读课不少于 3 课时。而且严格规定上课严禁拖堂、看表、朝外看、擦眼镜、翘二郎腿等行为。衡中对学生管理上实行半军事化、全封闭寄宿制管理。所有学生必须住校，每两周市区学生允许回家一次，每一个月放一次回家周。非放假时间，任何学生不得出校门。全校实行统一就寝时间管理，宿舍不准放书，学习资料一律放在教室，学生到寝室后安静速度异常之快，学校规定晚上10点熄灯睡觉，学生睡前必须上好厕所，10 点到 11 点，学生不准上厕所。学生白天学习生活共 14.5 小时。学校的超市只准卖学习用品和必需的生活用品，饮料、食品一概不准卖。不准在食堂和宿舍以外的任何地方吃东西，不准带手机、零食、mp3 等入校。在这一些列严酷的条件下，那些“富二代”们想凭借有钱有势的关系进去，也会崩溃的。社会上，很多人对衡中抱有偏见，总说他们只是考试的机器，高分低能，但是在这样严酷的学习环境中，依然能调整自己考出优异的成绩，已经是很多学生无法做到的。在衡中考出这样成绩并非偶然，他们如此优秀，依然如此拼命的学，而衡中毕业的学生依然感激衡中，不过虽然衡中的学生很强，但我们只要严格要求自己，更加的自律，一样有机会赶超他们，毕竟他们不是神，对吗？

长沙市湘府中学和长沙20中、长沙外国语学校比起来，都差不多，排名都是长沙的中游。长沙11中是艺术生专门学校，没有艺术特长进不去。长沙最好的学校是四大名校。长郡、雅礼、师大附中和市一中。

一、严格禁止下达高（中）考升学指标。坚持正确的教育政绩观和质量观，按照全面贯彻教育方针、深入推进素质教育的要求，建立健全科学的教育教学考核评价和质量监测制度。各地各有关部门和学校不得以任何形式下达高（中）考升学指标，不得以高（中）考升学率或考试成绩为标准进行排名和奖惩。不得以任何形式宣传高（中）考成绩、升学率等情况，不得炒作“高（中）考状元”。二、严格控制学生在校集中教学活动时间。坚持“健康第一”，切实保证师生法定休息权利。小学、初中和高中学生每天在校集中学习时间分别不得超过6小时、7小时和8小时。不得组织非住校学生上晚自习，住校生晚自习在每天不超过2课时，并严禁用来组织文化补习或考试。小学一、二年级不得布置书面家庭作业，小学中高年级、初中和高中学生每天书面家庭作业分别控制在1小时、1.5小时和2小时以内。中小学生每天在校体育活动时间不得少于1小时，保证学生每天睡眠时间，小学、初中和高中分别不少于10小时、9小时和8小时。严禁中小学组织任何年级学生在节假日（含双休日和寒暑假）集体上课，或以补差、提优等形式变相组织集体上课。三、严格执行国家课程计划。地各有关部门要按编制标准配齐配强中小学各科教师，督促所有中小学全面实施国家课程计划。各中小学要按照国家课程计划开齐开足全部课程，不得随意增减课程和课时，不得随意调整课程难度和教学进度，不得组织学生参加各种有违教育规律的竞赛和不当竞争。学校课表要上墙、上网公布，接受社会监督。高一年级必修课结束前，不得提前分科分班。四、严格规范考试和招生管理。各地各有关部门和学校要规范考试科目和考试次数，从严控制考试次数。小学、初中不得组织市、县（市、区）统一的文化课考试。小学每学期考试原则上不超过1次，科目不超过3门；初中每学期考试不得超过2次。严禁组织高中学生参加各种形式的统考、联考或月考。严格规范招生管理，普通高中学校一律不得在中考前招收、录取学生，公办普通高中不得跨市招生。加强对普通高中学生的学籍管理，加快建立全省统一的普通高中学生学籍网络管理平台。加快高考招生社会化改革步伐，尽快推行网上报名，高考成绩由招生考试机构直接发放到考生本人。各市、县（市、区）和学校、班级不得统计、公布考生个人或集体的高考成绩、名次、上线率等信息。五、严格制止义务教育学校违法办学行为。深入贯彻实施《义务教育法》，严禁在义务教育阶段以各种名义设重点学校、分快慢班，已经举报的要清理取消。任何公办义务教育学校不得转制为民办学校，原有体制改革学校要按规定要求限期清理整顿。义务教育阶段学校坚持免试就近入学原则，不得违规提前招生和举行任何形式的选拔性考试，不得以学科竞赛成绩、特长评级作为录取依据。

应该让孩子去好一点的中学。这样做可以让孩子有一个好的学习环境，能够让孩子不断的提升自己的成绩。

凤凰中学好，我听说考了六百多分的人只拍到了二百多名

衡水中学在中国可以说是家喻户晓，在很多人都在羡慕衡水中学的同学高考成绩时，却不知道他们有多努力。下面是我整理的衡水中学高三如何努力，供参考。 衡水中学高三如何努力 早上5:30起床铃声准时响起，学生立即从床上弹起(注意，是“弹起”，不是“爬起”)，以最快的速度叠好被子，抓起头天晚上放在枕头旁边的书或积累本，以百米冲刺的速度冲到操场，整个过程最多只有5分钟。 到达操场后，不需要体育委员组队，学生已经自动的、极为迅速地排好了队，马上就拿起书本放开嗓门又读又背(跑操前读书是硬性规定，不能啥都不带只等着)，读书时间至少有5分钟，学生都很(真的是自觉地，而不是应付公事)珍惜这点时间，拼命想记住最多的东西。 5:40跑操哨声响起，学生立即收好书，迈着整齐的步伐，组着齐整的方队，喊着嘹亮的口号，开始跑操。衡水中学跑操是每天的必修课，不能逃操——其实学生几乎没有逃操的，因为学生习惯了自觉严格。 我推荐： 《高三理科学霸作息时间表 超完美的时间表千万别错过》 5:50左右，学生跑回教室，开始早读。如果你在这时走进学生的班级，你会惊异的发现，学生是在站着读书，而且声音震耳，每个人都在用最大声、最真心，去读、去背、去记。当站了约20分钟后，学生才会坐下继续读——但是永远有好些人仍然选择站着，因为站着效率更高。 6:30铃声响起，早饭开始。由于学生班级多，人也多，所以就采取了不同班级分批次吃饭的方式。而那些还没有轮到去吃饭的班级，无一例外都在继续早读，不受外面的影响，从来没有任何人浑水摸鱼，偷偷溜掉先去填饱肚子——其实如果真有谁溜了，老师也没法管，因为学生太多了，可是学生谁也没有如此自私——遵守秩序，成了学生自觉的习惯。去吃早饭的人，也都抓紧时间，飞快解决战斗，奔回教室上自习。吃饭的时间，从一开始的20分钟，到15分钟，最后到10分钟，可学生仍没有一个迟到。 早自习结束后，就是上课了。衡水中学的老师让学生见识到了什么叫高效课堂。老师们谁都没有“上课、起立、老师好”的虚伪客套，说上课就上课，而且一节课容量特别大，不论是哪位老师，不论是教数学还是教政治，都能至少处理掉两套卷子。最多的一次，是学生的语文老师，在一节课之内讲了3张卷子、2张晨读材料、处理了作业题、还提问了好几位同学的文言文背诵，而且她的话及其利索又清晰，知识点没有一点含糊不清，讲的学生心服口服。 在衡水中学课堂上，是不允许忸怩拖沓的，知道就是知道，不知道就是不知道，不许模棱两可、含含糊糊。衡水中学老师为准备这一节课，下的功夫可是无人能比的。衡中有个“阅卷系统”软件，学生头天做的卷子，今天(最迟明天)成绩就会在“阅卷系统”中一一展现，几乎从无疏漏，更厉害的是还能从各题的得分率、各题的做错的人的答案、答题分布等角度综合分析学生的结果，真可谓无微不至。 12:00，午饭开始。和早饭一样，学生都是自觉地遵守着秩序、抓紧着时间，在规定的时间内解决战斗。如果有谁想不吃饭留在教室看书行吗?行。但老师绝不会让学生饿肚子。学生老班就经常邀请没吃饭的人到他的办公室吃零食，无论是谁。吃完午饭后，学生就回到教室自习，直到12:30回到宿舍。 12:45午休。衡水中学不会让学生死命学习的。该学习时谁偷懒就会挨罚，该休息的时候谁还在学习也是违纪。午休一小时，学生都回宿舍，躺在床上老老实实睡觉，不到规定时间谁也不许走动。我曾经在午休时躺着做数学题，如果在别的学校会被认为是刻苦认真，但在衡水中学我被老师看见了，被当做违纪，扣了班级量化分数。因为衡水中学的信念是科学学习，有张有弛。 13:45铃声响起，学生又一次弹起，冲入教室开始上课。直到晚饭后，是晚新闻时间——没错，晚新闻时间，最少半小时。学校统一让学生播放当天的新闻节目，因为学生不能两耳不闻窗外事。之后就是三节晚自习。衡水中学的自习课，是“无声自习”，全班没有人抬头或交谈，包括互相问问题，要是有疑问只能找讲台上的老师; 21:55响起铃声，学生开始陆陆续续回到宿舍——实际上学生渐渐养成了多在教室呆几分钟的习惯，以便多解决几道题。洗漱时间很短，学生一般都是快刀斩乱麻，三下五除二就解决洗漱问题。 22:05熄灯了，学生必须都已经上床睡觉了。衡水中学不允许夜晚还看书，也不许上床后一个半小时内下床走动(包括上厕所)，主要是照顾大多数刚入睡的同学不被打扰。在衡水中学，学是学，玩是玩，休息是休息，不能在不正确的时间做不正确的事。 一张表告诉你衡水中学到底有多努力 2015年高考，衡水中学一本上线率88.6%，二本上线率98.97%，119人被清华北大录取，17人被香港大学等港校录取，包揽全省文科、理科状元。在一本上线率仅仅8.5%的河北省，她却创造了88.6%的奇迹。不错，这个城市叫衡水市，这个中学叫衡水中学。更可怕的是，在衡水，从来不只是仅有衡水中学，还有衡水二中、武邑中学、冀州中学、枣强中学、郑口中学，等等。 “不能退步，不能生病，不能顶撞，不能心情不好，不能慢，不能笑，不能和同学说太多话，不能走神，不能咬笔，不能总跑厕所，不能啊都不能……” 衡水中学模式，赌上了老师们的心血，更赌上了学生们的青春。先不要去讨论应试教育，你需要关注的，是能否成为一个拼命的自己! 曾经，我也是在与同学一起，指责衡水中学，厌恶衡水中学。未曾见识过真正的衡水中学的学生，展开着丰富的想象： 在衡水中学，所有学生都毫无表情，面黄肌瘦，把头埋在书中几乎将自己窒息;学生没有娱乐，没有休息，甚至没有午睡，晚上宿舍灯火通明，他们都在熬夜苦读;异性同学被严格分开，甚至必须保持0.5米以上距离。 老师蓬头散发，歇斯底里，拼了命在用锐利的目光搜索违纪的学生，用高压政策压制少年，像是冷酷无情的狱卒，以惩罚学生为乐;学生没有自由，他们的座位、班级、待遇等完全由教师掌握，领导想分班就分班，只要有利于高考，就不惜牺牲学生的青春与权利……这种学校，完全无异于魔鬼训练营!

鹏权的名气比更开要大吧？！！

近几年化学考试中，教师评卷分析时均发现考生失分较多的试题是实验题，实验题得分率低于0.44，是全卷失分较多的试题。主要原因是文字表达不具体明确，化学专用术语错误，化学用语表述不规范等。由此得出的启示是：语言文字和化学用语表达不规范等因素成为当前考生失分的重要因素之一。因此，强化化学用语规范性训练，提高文字表达能力，是教学工作中最实际的问题。这值得化学教师从思想上予以高度重视。一、培养化学语言表达能力的重要性1、熟练掌握化学语言是学好化学的前提化学语言表达能力是培养学生化学素养的关键环节之一。化学语言有其规范性，有约定俗成的规律和标准，特别是化学用语作为国际通用语言，使用者必须遵从有关规定。2、重视《初中化学课程标准》中化学语言表达能力的要求首先，培养化学语言表达能力有利于培养学生的创新精神。发展学生语言表达能力是培养学生创新精神和创新能力的起点，教师应该要求学生把化学知识用专业语言规范、准确地表达出来。其次，培养化学语言表达能力有利于“以学生为本”教学思想的体现。学生是学习的主体，新教材充分注意到学生这个主体学习过程中的主动性和参与性。3、化学语言表达能力成为当前考试重点考查的能力之一从历年中考评卷分析与启示看出：(1)中考评分细节特别注意化学语言表达的正确性。近几年的评卷规则中明确指出：化学专用名词出现错误，扣分；方程式不配平，不给分；漏写反应条件，扣分：有机物结构简式或化学方程式中的结构简式只要有多写或少写氢原子或其他原子，不给分；结构简式或化学方程式中的化学链连接错误的，不给分；等等。(2)中考加强对实验考察，实验题注重表达规范科学，凸现文字表达能力技能的重要性。近年来，实验考试题的比重逐渐增加，赋分也比较高，而考生在实验题上得分普遍不高，主要原因在于动手少，对实验中各装置的功能缺少认识，分析问题的思辨能力差。同时缺乏准确科学的语言表达能力。所以，科学、准确的语言文字表达既是最大的教学实际要求，也是考试的“瓶颈”。1、创造机会，强化训练在教学中，教师要努力创造机会让学生发言。凡是学生通过思考、能够讲出的问题一定要让学生讲；可提供充分的观察材料，例如板书、演示、图形、实物等，引导学生按一定的顺序，有目的、有计划地观察、比较、思考，在观察感知中积极思维，并让学生用清晰的化学语言有条理地叙述观察过程，不仅能反映学生思维的正确性，掌握知识的程度，而且有利于培养学生的化学语言表达能力；要重视学生动手操作，在指导学生动手操作时，要注意多让学生用化学语言有条理地叙述操作过程，表述获取知识的思维过程，把动手操作、动脑理解、动口表达有机地结合起来。只有这样，才能促进感知有效地转化为内部的智力活动，达到深化理解知识的目的。课堂上，教师要精心设计问题，加强师生之间的交流，对于学生的回答正确与否，教师必须评价，必须抓住学生的思维过程中的闪光点进行评价，学生是十分关注的，努力做好这一工作，无疑会让学生产生求知的兴奋与成功的喜悦。对于那些不善言词的同学，要给予更多的鼓励，逐步使他们从敢说到会说、善说、善辩，从而达到促进思维发展的目的。小结是课堂学习的重要组成部分。通过小结能提高学生的分析、概括能力，清晰地回忆出本课要点。学生虽然表达能力有限，但只要正确引导，学生便能正确地概括。经常进行有目的的课堂小结，可以提高学生的分析、概括能力，同时也能提高语言表达能力。课堂外，要求学生一定要创造机会锻炼自己的语言表达能力。训练方法可以采取以下几种：(1)复述。开始时，要求学生回答问题，可按书上的语言复述，目的是要求学生学会使用准确的化学语言。(2)在讨论中提高。讨论中，要求学生指出他人表达上的错误，并予以纠正。这样不断的训练，学生的表达能力可以得到提高。(3)注重书面表达能力的训练，教师在布置自学任务时，要反复强调眼、脑、手并用。动手的要求要明确；动手写听课笔记，在草稿纸上默写各种化学用语等。(4)引导学生用自己的语言表达书上的知识。化学语言的表述要到位、规范，不要“口语”化和“方言”化。2、提高素养，言传身教化学教师的语言能力是学生的表率。因为中学生具有很强的模仿力，教师的化学语言直接影响着学生的化学语言，所以教师的语言力求用词准确、简明扼要、条理清楚、前后连贯、逻辑性强。这就要求教师要不断提高自身的语言素养，通过教师语言的示范作用，对学生的初步逻辑思维能力的形成给以良好的影响。化学教师的课堂教学要力求做到：(1)抓住关键性字、词重点讲解。例如，“电解质”的定义，应着重讲清“或”“化合物”等字、词，才能使学生准确地掌握电解质的概念。(2)准确表达多义词在特定条件下的含义。(3)词义易混淆的概念，应讲清区别而准确表达。如化学反应的“速度”与“程度”，水的“净化”与“淡化”、“软化”等，教师都要通过比较，准确讲清每一个词的含义。(4)根据可接受程度选择语言。例如在初中的化学中讲到“惰性气体”化学性质时，应指明它们“通常”很难和其他物质发生化学反应。3、严格要求，把好重要关口化学用语的表示和化学语言的表述必须从严要求，在平时作业、考试时做到：不规范不得分，不准确不得分，不认真不得分，狠扣分、扣严分使学生心痛；要用隐蔽法展示学生的典型错误，叫大家引以为戒；大力表扬并展示优秀的试卷，让大家学习。总结考试作答情况，应把好以下三关：(1)文字关。要注意化学语言中的文字，正确书写化学概念名称。①常见易错字有氯(绿)气、溶(熔)解等。②常见的同音字有浑、混，和、合。(2)符号关。掌握好每一种化学用语的含义、名称，规范书写化学符号。①物质的名称、分子式、结构式等。②化学符号用字母表示时。还应注意字母的大小写及上下标。例如：一氧化碳分子式为“CO”，不能写成“Co”。(3)格式关。牢记一些固定式的化学语言。例如叙述一个实验，一般这样叙述：取少量的……加入一支小试管中，向其中加入过量(少量或适量)……再例如某一个装置的作用，一般从两个方面回答：有利于……(这样装配的好处)，以防止……(不这样装配的坏处)等。总之在教与学的交往活动中，化学教师要重视化学语言的规范，让学生用准确、精炼、清晰、完整的语言表述观察过程、操作过程、解题思路以及获取知识的思维过程，促使学生既会想又会说，既可以培养学生化学语言的表达能力，又可以促进学生思维能力的发展。

严书贞、夏爽。根据查询高考升学网得知，1992年睢宁县高级中学状元是严书贞、夏爽，以674分摘睢宁县高级中学状元桂冠，江苏省睢宁高级中学简称“睢中”，位于江苏省睢宁县，是江苏省文明单位、江苏省平安校园、江苏省体育工作先进学校。

一、严格禁止下达高（中）考升学指标。各地各有关部门和学校要坚持正确的政绩观和质量观，按照全面贯彻教育方针、深入实施素质教育的要求，建立健全科学的教育教学考核评价和质量检测制度。各地各有关部门和学校不得以任何形式下达高（中）考升学指标，不得以高（中）考升学率或考试成绩为标准进行排名和奖惩，不得以任何形式宣传高（中）考成绩、升学率等具体情况，不得炒作“高（中）考状元”。二、严格控制学生在校集中教学活动时间。坚持“健康第一”，切实保证师生法定休息权利。小学、初中和高中学生每天在校集中学习时间分别不得超过6小时、7小时和8小时。不得组织非住校学生上晚自习，住校生晚自习每天不超过2课时，并严禁用来组织文化补习或考试。小学一、二年级不得布置书面家庭作业，小学中高年级、初中和高中学生每天书面家庭作业分别控制在1小时、1.5小时和2小时以内。中小学生每天在校体育活动时间不得少于1小时；保证学生每天睡眠时间，小学、初中和高中分别不少于10小时、9小时和8小时。严禁中小学组织任何年级学生在节假日（含双休日和寒暑假）集体上课，或以补差、提优等形式变相组织集体上课。三、严格执行国家课程计划。各地各有关部门要按编制标准配齐配强中小学各科教师，督促所有中小学全面实施国家课程计划。各中小学要按照国家课程计划开齐开足全部课程，不得随意增减课程和课时，不得随意调整课程难度和教学进度，不得组织学生参加各种有违教育规律的竞赛和不当竞争。学校课表要上墙、上网公布，接受社会监督。高一年级必修课结束前，不得提前分科分班。四、严格规范考试和招生管理。各地各有关部门和学校要规范考试科目，从严控制考试次数。小学、初中不得组织市、县（市、区）统一的文化课考试。小学每学期考试原则上不超过1次，科目不超过3门；初中每学期考试不得超过2次。严禁组织高中学生参加各种形式的统考、联考或月考。严格规范招生管理，普通高中一律不得在中考前招收、录取学生，公办普通高中不得跨市招生。加强对普通高中学生的学籍管理，加快建立全省统一的普通高中学生学籍网络管理平台。加快高考招生社会化改革步伐，尽快推行网上报名，高考成绩由省级招生机构直接发放给考生本人。各市、县（市、区）和学校、班级不得统计、公布考生个人或集体的高考成绩、名次、上线率等信息。五、严格制止义务教育办学中的违法行为。深入贯彻实施《义务教育法》，严禁在义务教育阶段以各种名义设重点学校、分快慢班，已经举办的要清理取消。任何公办义务教育阶段学校不得转制为民办学校，原有体制改革学校要按规定要求限期清理整顿。义务教育阶段学校坚持免试就近入学原则，不得违规提前招生和举行任何形式的选拔性考试，不得以各种学科竞赛成绩、特长评级作为录取依据。

期末考试成绩发表了，我的成绩还是不理想，问题主要在数学上，只打了82。5分，仔细地浏览了一遍试卷，考砸的主要原因是：粗心、马虎，做题不认真。这使我想了很多，以后一定要端正我的学习态度、养成良好的学习习惯。“细节决定成败”，我要改掉做题不细心读题目的坏习惯。有时候我往往就看题目的前半段，就开始解答题目了，结果是答非所问，甚至在书写时丢三落四等等，以后一定会在做题的过程中认真审题，细心读题，把题目看准、看清楚。做完题目后要多检查几遍，绝对不允许自己再犯相似的错误。“态度决定一切”，我要改掉学习态度不认真的坏习惯。平时对一些简单的数学运算题不认真去计算，对语文和英语的一些记忆性知识马马虎虎，总认为考试时认真做就可以了，可一到考试时还是答不对，从而导致在考试中基础性、记忆性知识的题目失分过多。在今后，我要改变自己的学习态度，从基础的知识学起，注重一点一滴的积累，并加强训练，确保在基础知识方面不丢分。“知己知彼，百战不殆”，我要在失败中吸取教训，不断提高自己。虽然这次没有考好，但我不会灰心丧气，不会气馁，我要从现在开始，充分利用这个假期，制定一个学习计划，确立新的学习目标，并长期坚持下去，不断提高自己。有志者事竟成，失败乃成功之母，我要以更加饱满的精神、更加认真地态度投入到学习中去，我相信，在下次考试中一定能取得满意的成绩。

江南中学创办于1988年，地处城乡交界的新开发地区，是城市开发总公司建设江南新村的配套学校。在学校教学设备和条件亟待逐步完善的情况下迎来了第一届入学新生。这样一所新校，如何才能坚持正确的办学方向，全面贯彻党的教育方针，全面推进素质教育，努力办出自己学校的特色，培养德智体全面发展的社会主义建设者和接班人，学校领导班子和全体教职工都在思考和探求。经过认真学习，反复研究论证，我们决定在我校进行英语科教学改革实验，并以此为突破口，全面推进素质教育。在教委的支持下，经市招生办批准，从95年起，该校将英语成绩较好的学生编成一个英语特色班，以先进的教育教学思想为指导，从社会的需求、改革的形势、知识经济的需要出发，以提高学生学习外语的兴趣为突破口，实施教材、教法、考核、评估的同步改革，在提高外语质量的同时，进行知识迁移，提高学生对其他学科的学习兴趣和质量，使学生得到全面发展。由此，我校经过广泛的思想动员，认真学习教育理论，开始了以科研创特色的探索。特色班的学生每年接受全市升中会考的检验，全班50%的学生能进入华附、执信、6中、5中等省、市、区一级以上的重点中学，100%能考上高中或外语类职中。从98年第一届带有特色班的年级开始，特色班会考的总平均分超过a类重点学校的总平均分，全校总分优秀率由原来的10%以下上升到18.57%和18.44%。由于成绩优异，我校毕业班工作总结已编入市教委毕业班工作经验汇编一书内。六年过去了，特色班以良好的班集体形象和优异的学习成绩，逐步得到校内外的承认和称赞。特色班学生得到了全面素质的培养。在德、智、体、美、劳诸方面得到比较协调的发展。在2000年海珠区初中教育工作会议上与兄弟学校进行了交流。我们的改革试验初步得到了主管部门的肯定和社会广泛认同及支持。2000年秋季，该校英语特色班经招生办批准，由一个班扩招到两个班。近年来要求来特色班学习的学生越来越多，学校的影响力也在不断扩大。 1．高要求与勤疏导。办好特色班，使其起到龙头的作用，我们非常重视特色班学生全面素质的培养。一般中学的学生素质较重点中学学生的起点低，加上学校知名度低，每年招收的英语特长生屈指可数，无论在思想素质方面还是在学习素质、身体素质方面都极需我们去培养和提高。我们引进激励的机制，对特色班实行流动的原则，优进劣出，激励特色班的学生要努力学习，不能满足现状；同时也激励非特色班的学生积极学习，争取进入特色班。特色班学生都有积极向上的思想，但由于小学成不了推荐生，往往自信心不够强，学习的方法需培养和摸索，但相对非特色班的同学而言，亦会产生一种自豪感。但是，遇到困难和挫折，心理承受力较差，“骄傲”二气较严重。身体素质也普遍欠佳。学校根据学生的实际情况，要求特色班在各方面起到模范带头作用，严格按中学生行为规范要求自己，首先要学会做人，要树立明确的学习目的，掌握正确的学习方法，同时也要求班主任做好深入细致的思想工作，了解每个学生的家庭、性格、心理等情况，做好心理疏导工作，力求不让一个学生掉队。1998年毕业的第一届特色班班主任董海燕老师要求学生做到“自制、自觉、自学、自省”。通过自我修养的提高，塑造完美的人格。1999年毕业的第二届特色班班主任王道红老师要求学生“not to be the first, but to be the best.” （不求做到第一，但求做到最好），并用此作为班训，成为全班三年来奋斗追求的目标。我校各届特色班历年来都被评为学校优秀班集体和广州市先进班集体，在各年级起到了示范的作用，为全校学生树立了思想素质高、勤奋学习的良好集体形象。2．改革教材和教法。在特色班的英语教学中着重对教材、教法、考核、评估几个方面进行了改革尝试。目的是：通过改革，提高学生学习外语的兴趣，提高运用语言的能力，达到交际、使用的目的。在教材方面，我们除了采用全国统编的“人教版”教材外，1999学年，为摸索建立新的基础教育课程，试行国家课程和地方课程相结合，我们开始在一年级新生中，用四个班采用广州市实验教材，第一次进行同一教学大纲不同教材版本的试验性教学。期末经市统一试卷的检查，成绩处中上位置，进展情况正常。特色班的课堂教学，由尽量使用到全部使用英语为教学语言，优化课堂教学的每个环节，从导入新课、到分层激疑、交往对话，都体现学生学习的主体精神，充分调动每一位学生的学习积极性，通过英语学科的突破，更促进其他学科的教学改革的开展。特色班学生求知欲望强烈，能积极思考，主动提出问题，学习疑难逐步得以解决，信心不断增强，所学学科在年级内均呈较大优势，得到了全面素质培养和发展。特色班教师胡厚明，采用了寓教于乐，以趣激学，激发了学生兴趣，活跃了课堂气氛，坚持课前三分钟英语对话式的值日报告，坚持english friday每周一日的口语活动，引导学生阅读有关英美国家文化方面的文章；特色班教师王道红对“在英语课堂教学中导入交际文化的重要性”进行了探讨。对长期在英语教学中重知识、轻能力的现象提出了自己不同的看法。她认为，教师不应该把重点单纯放在研究教材语言知识点上，而应该在掌握基础知识上提高运用语言进行交际的能力，因此在教学中她注重学生能力的培养，注意了文化教学在英语教学中的作用，并指导学生广泛阅读，使学生真正掌握和运用语言。特色班教师肖红卓非常重视学生学习方法的指导和良好学习习惯的培养，及时鼓励学生积极主动的好学精神，满足他们强烈的求知欲望。她设置的“激疑、答疑”课，激发学生积极好问的志趣，使学生的学习主动性和学习兴趣得到了保持。在特色班课外活动的时间里，我们增加了new concept english 的阅读训练，聘请外籍教师给学生上口语、会话课，带领学生到外资企业参观访问。最近，在外籍教师回国的情况下，开设了校园英语广播站，组织全英美式奇趣夏令营（camp adventure------ catch the magic）,极大地培养了学生学习语言的兴趣，加强了应用语言的能力。我们还组织学生进行英语演讲，课本剧的排练。在迎新世纪的学校文艺演出中，97级特色班演出了莫泊桑的作品“the lost necklace”（丢失的项链），全校反映很好，荣获一等奖。在初三上学期每年还开设英语竞赛辅导小组，以积极的状态参加全市英语竞赛。3．探索新的考核评估手段。为维持师生的拼搏热情，对特色班的考核和评估，我们也作了一些尝试。由于特色班较非特色班起点高，因而在考核方面提高了要求。平时侧重能力的训练和检查，期末与非特色班一起参加联考，以了解特色班与非特色班之间的距离，通过数据分析，指导下一阶段的工作。通过几年来的操作，特色班的成绩是较真实的，在全市的升中会考中已得到了检验。对特色班的评估，我们既注意到特色班较非特色班的起点高的因素，又考虑到特色班与非特色班的密不可分的相互支持、影响和联系。为此，我们对特色班的评估强调了如下几点：1) 特色班的评估起点比非特色班高；2) 特色班的平均分，优秀率在达到学校规定的获奖范围内，高出的部分平均分入非特色班内，以平衡非特色班有些学生流入了特色班的拉距，而该年级的总平均分和优秀率的总数不会增大，对外横向比较，数据仍是真实的。3) 老师们的教学成绩，以学校按上述方法统计的成绩，作为评先、职称申报和考核的依据。几年来，通过实施效果是良好的。团结了任教特色班和非特色班的老师。特色班老师虽然学生基础较好，但觉肩上担子重、压力大，非特色班老师虽然工作难度大，但也为特色班的进步而感到高兴，因为特色班的成绩也有他们的一份。公平的竞争和评估，使老师们团结一致，形成了教育、教学的合力，提高了学校教育、教学的工作效益。 特色班的开办，使该校教育、教学迈开了更大的步子，为英语教学和各科的教学教研提供了条件，为学校教育、教学的全面开展和提高开创了一个崭新的局面，为学校今后逐步办成英语特色学校和构建“主动发展教育模式”提高学校办学整体水平打下了坚实的基础。现在学校正沿着不断优化的方向发展，学校教育、教学的质量和效率在不断提高，逐步创造出具有自己特色的教育方式和手段，使学生潜能得到充分开发，获得生动活泼、主动的、全面的发展。办学头五年，学校规范了常规管理，师生积极进取，学校工作初有成效。自1992年开始，毕业班工作连年受到市教委奖励，从获三等奖发展到获一等奖，学校规模也在不断扩大，从最初的每个年级四个班发展到八个班，初具办学规模。但学校的总分优秀率一直徘徊在10%以下，学校办学知名度不高，得到社会和周边学校的支持不够，阻碍了学校办学的速度。为了加快学校的教育、教学质量的全面提高，扩大学校的社会影响力，多出人才，快出人才，1993年，围绕“学纲要、促发展”，发动全校教职工开展了“江南是我家，建设靠大家”的献计策活动。在认真学习《纲要》，领会精神的基础上，明确了“中小学要由‘应试教育"转向全面提高国民素质的轨道，面向全体学生，全面提高学生的思想道德、文化科学、劳动技能和身体心理素质，促进学生生动活泼地发展，办出各自的特色。”经过几年的实践，在总结推广英语特色班成功经验的基础上的英语特色学校取得了初步的成功，江南中学的英语教学水准逐步显现出来。在全市初三英语竞赛活动中，凡参加竞赛的特色班学生全部都能获全市（不分学校等级）的个人奖。自1998年开始，我校已先后三年连续获（c组）团体奖，获亚太地区中学生英语技能竞赛个人二等奖和三等奖；先后几位英语辅导老师都荣获市教研室颁发的“优胜辅导教师”奖。英语科教师能积极参加市教研活动。年青教师王道红举行的市公开课受到同行和教研室好评。去年，英语科多次参加市教研室举行的公开课，我校麦志萍、赵洁莹两位年青教师采用了多媒体教学手段，优化课堂教学，在同一学期分别举行了人教版和广州市实验教材的市公开课，均受到市教研室和同行们的好评。教师王道红现已成为市英语教研室中心组成员。学生从学习英语的浓厚兴趣迁移到对其他学科的学习。我校数学科在全市升中会考以c类学校第四名的成绩曾在市数学教研活动中作交流经验发言。市教研室各学科组织的活动或竞赛，特色班学生都能积极参加并获奖。2000学年度，我校合唱队获市第八届学校合唱节校际合唱比赛一等奖，获区足球锦标赛（女子组）第二名，获区中学生田径运动会一类场地女子初中组第一名和男子初中组第五名，等等。在英语科骄人成绩的激励下，其他学科老师也掀起学理论、搞科研、创新教学的热潮。在特色班的带动下，非特色班学生也不甘落后，个别优秀生也敢于向特色班学生挑战。1998学年，我校考入省市重点学校的学生中，其中有5名学生来自于非特色班，1999学年也有非特色班学生考入重点中学。全校升学率在99%以上。在2001年7月毕业的学生中，全校60%学生能考上高中，其中117人考上了省、市一级的高级中学，占全校毕业人数的27%，其中非特色班学生有70人以上。特色班发挥了良好的辐射作用，带动了学校全面质量的提升。 1．学校需要探索自己的办学之路。作为一所新开办的学校，如何贯彻党和国家的教育方针，如何提高办学效益和知名度，需要根据自身的实际，脚踏实地探索一条适合自己生存和发展的办学之路。新办学校在开办之初不可避免地遇到种种办学困难，如学校规模小、设施差、经费不足、教师欠缺、生源不理想，等等。处于组建阶段的外部环境和氛围的不理想，缺乏凝聚力。如果不采取有效措施克服存在问题，则很难把学校办得有成就。正是出于这一考虑，江南中学办学之初迎难而上，对自己提出了高要求，借以团结人心，统一意志。一方面，我们虚心向老校学习，但又不拘泥于老校的成功经验，敢于有所突破；另一方面，我们更认真研究自己的现状，特点和实际，提出切实可行的行动方向，不搞花架子，不贪大求全。正是由于指导思想明确，既振奋精神，大胆开拓，又脚踏实地，实事求是，江南中学大踏步地走过了初创阶段，取得了良好的办学效益，为学校进一步发展创造了必要的条件。2．特色教育是学校生存发展的必由之路。在改革开放和市场经济条件下，开办特色教育，形成特色学校是学校求生存、图发展的必由之路。由于地区和社会实际的差异性以及人才要求的多样性，学校必须主动适应社会发展的要求办出特色。这就要求学校在教育、教学实践中形成自己的教育思想和办学模式，办出特色和影响力，从而确立学校的社会地位。江南中学从英语特色班发展到英语特色学校，走过了一条有自己特点的发展道路，在教育过程中形成自己的特色，靠特色求生存，求发展，这条道路被证明是走对了。当然，江南中学的特色教育还仅仅是一个起点，要形成一种成熟的特色教育办学模式，要发展成为一所知名学校，还要走很长的路。3．勇于改革和试验是加快学校发展的关键。江南中学的开办史是一部改革和试验的历史，每一步都充满着改革的艰辛。要把学校办出特色，要加快学校发展的步子，没有现成的道路可走。只有在不停顿的试验、总结、提高的循环往复之中才能进步和成长。拿英语特色班来说，本身就是新事物，没有成功的经验可借鉴。德育怎么做，教学怎么搞，还有教材、考核等等都需要一一摸索。其间有成功也有挫折，更多的则是经验、是成就感。这表明只要勇于改革、勇于实践，最终必然会取得成功。

清远市清新区山塘镇初级中学，本省范围内，当前企业的注册资本属于一般。通过百度企业信用查看清远市清新区山塘镇初级中学更多信息和资讯。

根据教育部《关于贯彻国务院办公厅转发中央编办、教育部、财政部关于制定中小学教职工编制标准意见的通知》（教人〔2002〕8号）的实施意见，对中小学每班学生的人数做了明确的规定，小学40至50人，中学45至50人。中小学根据学校类别、规模和任务设置管理机构，重点中学和24个班以上的学校可增设1～2个机构。完全小学职能机构设教导处(室)、总务处(室)。其中12个班以下的小学只设管理岗位不设职能机构，可配备教导主任和总务主任各1人。扩展资料：要严格控制中小学领导职数。普通中学规模在12个班以下的配备校级领导1～2人；13～23个班的配备校级领导2～3人；24～36个班的，配备校级领导3人。完全小学规模在12个班以下的，配备校级领导1～2人；13～23个班的配备校级领导2～3人；24～36个班的，配备校级领导3人。普通中学和完全小学规模在36个班以上的，可酌情增加校级领导1～2人。农村初级小学（1～3年级）或分校、教学点指定1名教师负责学校工作。根据国办发〔2002〕28号文件精神，乡(镇)中心学校校长负责本乡(镇)的教育教学业务管理，因此乡(镇)中心学校可增加校级领导1人。参考资料：中华人民共和国教育部

留长头发不会影响学习！好多学霸都是长头发的，可见跟学习是没关系的！不知道学校领导什么思想

盐城市初级中学（盐中）、景山中学（解放路）、盐城市第一中学（一中）、盐城市第二中学（二中）。1、盐城市初级中学，常称之为：盐中，高中部的升学率在江苏省一直处在领先位置；景山中学，常称之为：解放路学校，这个学校没有高中部，初中部是出了名的严格；盐城市第一中学，初中部逊色于前两所，高中部逊色于盐中，其次就是各个县的县中，都是四星级学校：如：东台中学、大丰中学、建湖中学、射阳中学、滨海中学、阜宁中学、响水中学，等等。2、其中，东台中学最为出色，和盐中曾不分上下。不知道版主是否知道，我们市区从去年开始，实行划地区上初中，好初中只有很少的名额是给学生自己考取的，剩下的名额是学校附近区域内的学生，所以要是学生成绩不是非常优秀，且很希望上到名校的话，那就买学区房吧。不过，县里面就没有这个规定了。

广州市第十七中学 广州市第17中学前身是大中、嘉应中学两校，自1929年创办以来，至今已有73年的历史。在71年的发展中，涌现出不少的革命家、政治家以及各行各业的优秀人才。 该校是一间全日制完全中学，现有36个教学班，学生1923人。现职教职工177人，专任教师 116名，其中中学高级教师23人，中级教师70人，初级教师49人。具有硕士研究生进修学历的教师有14人。学校有一支优秀的教师队伍，其中有多人分获全国优秀教师、南粤教坛新秀、羊城教育新秀、广州市有突出贡献的教师等荣誉称号，曾获市优秀教师称号者二十余人。学校的前任校长黎明志同志，在1999年被评为南粤优秀校长。 该校的校训是："追求、勤奋、探索、拼搏"。即：追求远大理想、勤奋学习文化知识、勇于探索科学奥秘、顽强拼搏，取得成功。 该校在教育思想和方法中，提倡教师"做教练，不做保姆"。在班级管理中，要求教师做导师，不要做包工头。在班级管理的方法上，从扼杀学生个性发展，动咎"一刀切"，转变为展现学生的特长，鼓励学生的个性发展。 该校实施以素质教育为基础的"能动教育"模式，贯彻以人为本的教育思想，弘扬人的主体精神，以此统领学校教育教学全程；在教育、教学及管理活动中最大限度地发挥人的主观能动性；充分调动一切积极因素；利用一切有利条件，提高学校教育整体育人的功能和效益。 该校在教育教学工作中，坚持社会主义办学方向，把德育工作放在学校各项工作的首位；学校的德育工作能做到经常化、制度化；引导教师树立正确的教育观、人才观、学生观，结合学校的特点，开展内容丰富、形式多样的德育实践活动，促进校风、教风、学风的转变，使学校出现新的面貌。有效的德育工作，使该校初步形成了"方向明、意志坚、刻苦学、成绩优、锻炼勤、体质强、行为好、声誉高"的良好校风。绝大多数同学明确了为祖国强大发奋读书的学习目的，不畏艰苦，持之以恒，争取学业优秀。他们遵纪守法，严于律己，严格遵守中学生行为规范，以良好的行为表现得到社会的认同，在社会上有较高的声誉。 为了全面贯彻国家教育方针，全面开发学生的素质潜能，该校坚持开设活动课程，通过开展活动拓展学生的知识，激发学生的兴趣，陶冶学生的情操，培养学生的个性和特长，使之逐步形成创造性的思维和创新能力。 该校十分重视校园文化建设和校园绿化，着意突出了教育和文化的内涵；在校道旁建有"五千年中国历史文化长廊"，对学生进行爱国主义教育。学校对校园的绿化、美化、雕塑、墙景、橱窗、课室走廊布置、校道、宣传标语告示等作了精心的策划，充分发挥了校园文化对学生个性心理所具有的潜移默化的熏陶教育效果。 该校校园占地面积21,997平方米，校园环境优美，参天大树，花繁叶茂，绿草如茵，教学大楼错落其间，整体布局科学合理，教学区、办公区、运动区、生活区分隔明显，互不干扰，为市内为数不多的教学环境优良的学校。多年来均被评为广州市绿化、美化先进单位。 学校有二个篮球场、二个排球场、二个羽毛球场、一个200米跑道田径足球场（塑料跑道和人造草皮）及1000平方米的室内运动场、一个体操器械场、一个乒乓球活动场。学校的设备设施是齐全的、先进的，教学仪器配备达到或超过省一类标准。体育、卫生器材设备按省标准配齐；艺术教育设备设施按规定配齐，劳动技术教育设施是高水平的，建成了广州市学校为数不多的木工实验室、金工实验室、烹调实验室三个劳动技术实验室 。 学校现有理化生学科实验室9间、生物标本室1间、电脑室3间、劳技实验室3间、语音室、音乐室、舞蹈活动室、美术室、历史专用室、地理专用室、电子阅览室、计算机网络主控室、演播室、软件制作室各一间，多媒体电教室2间、计算机控制平台4个，科技活动室2间，还有生物园、地理园、天文台各一个。教室与教学辅助用室比例达到省一级学校的标准。图书馆有四层楼，共有学生阅览室2个、座位304个，教师阅览室1个，座位40个，开放式书库2间。 校 训 -------------------------------------------------------------------------------- 追求 勤奋 探索 拼搏 追求：追求远大目标 勤奋：树立勤奋学风 探索：探索科学奥秘 拼搏：永存拼搏精神 校 风 -------------------------------------------------------------------------------- 方向明、意志坚、刻苦学、成绩优、 锻炼勤、体质健、行为好、声誉高。

2月28日，长沙市中小学招生入学政策新闻发布会召开。副市长何寄华出席会议并讲话，市政府副秘书长厉江华出席发布会。市教育局党委书记、局长卢鸿鸣作新闻发布，市教育局副局长缪雅琴出席发布会并回答记者提问。发布会由市委宣传部副部长朱锦辉主持。 公办不择校 依照教育部《关于进一步做好小学升入初中免试就近入学工作的实施意见》《关于做好城市义务教育招生入学工作的通知》和省市相关文件精神，长沙市委市政府制订了《关于进一步规范中小学招生入学工作的意见》，市委办、市政府办发布了《关于进一步做好义务教育招生入学工作的实施办法》，长沙市教育局出台了《长沙市初中毕业生综合素质评定实施办法》和《长沙市初中毕业升学考试与高中招生工作实施办法》。这一系列的政策的出台，标志着长沙市全面推进阳光招生。 总的思路是按照依法依规、属地管理、公开公平公正的原则推进招生入学制度改革，坚持“公办不择校择校到民办”，着力促进教育公平，全面提升教育质量。 主体政策维持稳定 小学继续实行公示学区、划片招生、注册入学，由区县(市)按照相对就近的原则，合理划分每所小学的学区范围，确保每个适龄儿童(少年)相对就近入学，平等享受良好教育。 初中高新区继续按照单校划片的方式进行，城区其它区按照单校划片(对口升学)、多校划片和配套入学相结合的方式进行。多校划片的方式为“相对就近、免试入学、指标到校、微机派位”。 初中学业水平考试科目、成绩呈现方式、综合素质评价、招生录取方式等保持不变，中考和高中招生主体政策维持稳定。 史上最严招生政策 此次发布的政策文件中，有几个特别值得关注的特点。 一是中共长沙市委、长沙市人民政府发布了《关于进一步规范中小学招生入学工作的意见》，这是全国第一份以市委政府名义发布的招生政策，体现出长沙市委、市政府对招生入学工作的高度重视，展现出长沙市委、市政府和长沙市教育局规范招生入学关注的坚定决心。 二是文件中用了一系列“严”字。《关于进一步规范中小学招生入学工作的意见》共计约1700多字，其中就有11处“严”字，被称为“史上最严招生入学政策”。本网记者一一为您梳理如下： 严格规范招生入学管理。从开始义务教育阶段和高中教育阶段公办学校全面取消择校生招生。 严格规范招生行为。会上，长沙市教育局党委书记、教育局长卢鸿鸣强调，义务教育阶段学校不得举行任何形式的选拔性文化考试，不得与任何培训机构联合举行或变相举行招生考试，不得以培训机构成绩作为学生入学依据，不得以招收特长生或特色招生为名招收择校生。 严格规范招生秩序。中小学校要严格按照全市统一规定的招生时间开展招生工作，不得提前启动招生，扰乱招生秩序。城区初中微机派位后禁止学生在公办学校之间“二次流动”，坚决杜绝公办学校收取择校生。 严格规范学籍管理。严格执行《湖南省中小学生学籍管理办法》，实行升学、考试、招生和注册学籍联动机制，“一人一号，籍随人走”。 严格控制班额容量。从开始，学校起始年级小学班额控制在50人以内，初中班额控制在55人以内，到2020年全市全面消除“大班额”现象。 为落实上述严格要求，长沙市委、市政府还配套制定了严格的招生工作纪律和责任追究制度。 何寄华在会上表示，呼吁社会各界不写条子、不提要求，要求各级教育行政部门和学校不收条子，各级干部职工和领导干部不批条子，招生入学不凭条子。对违规接收的择校生，不注册学籍，不核拨公用经费，一律予以清退，并追究相关人员的责任。 一旦出现违规招生行为，市委市政府将对相关责任人予以严格责任追究。纪检监察机关将加强对招生工作的监督和违规行为的查处。公安部门将加大对招生欺诈行为的打击力度。教育行政部门要加大对违规招生行为的处罚，公办学校违规招生的，对学校主要负责人视情节给予行政处分和纪律处分；民办学校违规招生的，依据《中华人民共和国民办教育促进法》等法律法规依法予以处罚；在招生过程中涉嫌犯罪的，按有关规定移送司法机关处理。 政策调整后的十大变化 1.严禁公办中小学招收择校生。坚持公办不择校，择校到民办的原则，严禁公办学校招收非政策允许的外地学生、接收择校生;高中全面取消择校生招生计划。鼓励发展民办教育，为人民群众提供多样化的选择。 2.严格控制班额容量。加快学校建设步伐，合理调整学校招生范围和区域，从开始学校起始年级小学班额控制在50人以内，初中班额控制在55人以内，到2020年全市全面消除“大班额”现象。 3.明确生源排序。依据“房户一致”优先原则进行学区生源排序，学校招生时按照排序顺序接收学生。个别学区生源增长容量不够、不能完全接纳本学区适龄儿童(少年)入学的，由学校进行登记，区县(市)教育行政部门按照生源排序和相对就近的原则统筹安排。 4.明确与入学挂钩的房屋产权证性质。适龄儿童(少年)本人、父母或其他法定监护人提供的房屋产权证或房屋预告登记证，其产权证性质必须为住宅。非住宅性质的房产不能作为学生入学依据。 5.明确二手房和共有房屋产权证业主的入学规定。二手房业主(含继承、赠与的业主)子女入学，自前业主享受学区指标之日起满6年后方能再次享受学区指标;持共有房屋产权证的业主，一个业主子女享受学区指标后，另一个业主子女须满6年后才能再次享受该套房的学区指标。未满6年由教育行政部门统筹安排入学。 6.明确进城务工人员随迁子女入学条件。一是在长沙城区持续合法居住一年以上(含一年)，二是须参加本市职工基本养老保险至少一年(参保年限和居住年限不做要求)。 7.完善直升生政策。完全中学增设“本校直升生”。拿出一定比例的高中招生计划作为本校初中直升生的指标;省级示范性普通高中委托管理满6年的初中逐步减少对口直升生指标，从第7年开始对口直升生比例由5%下降到4%，第8年下降到3%。 8.空挂户不能作为学位分配依据。适龄儿童(少年)本人、父母或其他法定监护人户籍迁入长沙城区，但在长沙无房产且不在长沙居住和工作，小孩应回父母实际居住地或工作地接受义务教育。 9.房屋被征收居民子女入学有多种选择。棚户区改造及基础设施建设项目的被征收人自货币补偿协议签订之日起2年内，被征收人子女可凭市征收办备案的征收货币补偿协议，自愿选择在原被征收房屋的学区或新居住地的学区入学。 10.建立“长沙市义务教育阶段入学报名系统”。本地适龄儿童入读小学，进城务工人员随迁子女及外地回长生入读小学或初中，其法定监护人必须在入学前一年10—12月份期间登录报名系统，录入相关信息，申请学位。报名系统从今年下半年开始对外开放,2017年正式实施。 关于招生入学的政策详解，“长沙教育”微信公众号和长沙教育信息网将推出系列专题，敬请关注和锁定。