溱州中学校花是谁

重庆市綦江区扶欢镇扶欢社区扶欢社区位于綦江区扶欢镇中心区域。距綦江城区40公里，幅员面积1平方公里。社区党支部下设三个党小组，现有中共正式党员36名，设居民小组12个，财务监督委员会1个，常住人口约8000人，辖区内有扶欢政府、扶欢中学、扶欢小学、邮政所、卫生院、水厂、电厂、兽医站、派出所、农商行、普嘉小区、龙凤新区等企事业单位。扶欢社区人杰地灵，文化底蕴深厚，唐朝设溱州于扶欢，宋朝时哲宗皇帝为表长沙太守赵高峰清正廉明，特赐“青莲院”，后建崇恩寺，现坐落于场镇拓展区。扶欢社区是抗日名将杨怀的故乡，抗战期间，杨怀将军履立战功，是可歌可颂的历史英雄人物，社区群众民风淳朴，2011年被綦江区委区府命名为“文明社区”。扶欢社区将“两学一做”学习教育与城乡环境综合整治两结合两促进，抢抓机遇、迎难而上。协助镇党委政府做好以下工作，建设8公里场镇二三级污水管网；完成1.25公里溱溪河堤防连通和美化工程建设；加快推进四级客运汽车站建设；加快龙凤新区和普嘉新印象16万平米商品房建设。持续深入开展场镇环境综合整治，启动场镇人行道改造工程，规范停车、摆摊设点和办宴席，确保场镇干净、整洁、有序，完善场镇配套促品质提升。办公地点：社区便民服务中心电话：48792358[感谢网友"wwwwjian"分享此内容。]

好。1、安义县龙津中学有着数字化实验室，多功能教室，图书馆，创客实验室等，学校设施齐全，校园环境好，所以安义县龙津中学好。2、安义县龙津中学的师资力量雄厚，教师团队和教学水平一流，老师教学质量好，管理严格，由此可见安义县龙津中学好。

1、镇海中学镇海中学是浙江省的重点高中之一，该学校在编教师共有140多名教师，其中用高级职称的教师占82%。其中还包括全国和省市级劳动模范、先进教师等荣誉称号在内的优秀教师有三十多人，还拥有6名省级特级教师。2、杭州第二中学杭州第二中学985高校的升学率高达80%，是全国的50倍。杭州第二中学是浙江的一所传奇学校，该校的学生只有不想上国内重点大学的，但没有上不了国内重点大学的学生，如此高的评价可见杭州第二中学的升学率有多么惊人，相当于进入杭州第二中学的校门就已经进入了重点大学的校门。3、杭州外国语学校该学校的师资力量也是十分的雄厚，该学校在职教师共有三百人，其中有教授职称的教师1名，还有9名省级的特级教师。其中有高级职称的教师占43%，拥有硕士和博士学历的教师占24%。由于该校是所外国语学校所以，其中有95%的英语教师具有海外的执教经历，在职教师当中大部分的教师都有相关的海外经历。4、杭州学军中学该校是全省首批重点高中，全省高中特色示范学校。在2018届高考中，2位同学位居全省前十，63%的同学上浙大分数线，162位同学成为浙大学子，一段上线率99%。可以说是考上这所中学的学生过一本线是没有问题的。5、温州中学温州中学可以说是温州最好的中学，历史悠久，底蕴深厚。比如跟乐成寄宿中学比较的话，温州中学相对管理较为宽松，学生比较自由。以上内容参考：百度百科-浙江省杭州第二中学、百度百科-杭州外国语学校、百度百科-杭州学军中学、百度百科-浙江省温州中学、百度百科-宁波市镇海中学

临川龙津中学是公立。临川龙津中学是由政府或政府部门资助和管理的学校，提供教育服务给公众，所以临川龙津中学是公立。

不是。根据查询宝安中学龙津中学官网得知，龙津中学是深圳市委市政府高起点、高规格、高标准重点打造的现代化寄宿制公办高中，宝安中学龙津中学坐落于珠江口，毗邻海上田园风景区，观海临风，环境宜人，学校紧邻深圳外环高速、广深沿江高速交通主干道，距地铁12号线海上田园东站步行10分钟，交通便捷。

我在万中过得好好的 哪有你说这么差

2月28日，长沙市中小学招生入学政策新闻发布会召开。副市长何寄华出席会议并讲话，市政府副秘书长厉江华出席发布会。市教育局党委书记、局长卢鸿鸣作新闻发布，市教育局副局长缪雅琴出席发布会并回答记者提问。发布会由市委宣传部副部长朱锦辉主持。 公办不择校 依照教育部《关于进一步做好小学升入初中免试就近入学工作的实施意见》《关于做好城市义务教育招生入学工作的通知》和省市相关文件精神，长沙市委市政府制订了《关于进一步规范中小学招生入学工作的意见》，市委办、市政府办发布了《关于进一步做好义务教育招生入学工作的实施办法》，长沙市教育局出台了《长沙市初中毕业生综合素质评定实施办法》和《长沙市初中毕业升学考试与高中招生工作实施办法》。这一系列的政策的出台，标志着长沙市全面推进阳光招生。 总的思路是按照依法依规、属地管理、公开公平公正的原则推进招生入学制度改革，坚持“公办不择校择校到民办”，着力促进教育公平，全面提升教育质量。 主体政策维持稳定 小学继续实行公示学区、划片招生、注册入学，由区县(市)按照相对就近的原则，合理划分每所小学的学区范围，确保每个适龄儿童(少年)相对就近入学，平等享受良好教育。 初中高新区继续按照单校划片的方式进行，城区其它区按照单校划片(对口升学)、多校划片和配套入学相结合的方式进行。多校划片的方式为“相对就近、免试入学、指标到校、微机派位”。 初中学业水平考试科目、成绩呈现方式、综合素质评价、招生录取方式等保持不变，中考和高中招生主体政策维持稳定。 史上最严招生政策 此次发布的政策文件中，有几个特别值得关注的特点。 一是中共长沙市委、长沙市人民政府发布了《关于进一步规范中小学招生入学工作的意见》，这是全国第一份以市委政府名义发布的招生政策，体现出长沙市委、市政府对招生入学工作的高度重视，展现出长沙市委、市政府和长沙市教育局规范招生入学关注的坚定决心。 二是文件中用了一系列“严”字。《关于进一步规范中小学招生入学工作的意见》共计约1700多字，其中就有11处“严”字，被称为“史上最严招生入学政策”。本网记者一一为您梳理如下： 严格规范招生入学管理。从开始义务教育阶段和高中教育阶段公办学校全面取消择校生招生。 严格规范招生行为。会上，长沙市教育局党委书记、教育局长卢鸿鸣强调，义务教育阶段学校不得举行任何形式的选拔性文化考试，不得与任何培训机构联合举行或变相举行招生考试，不得以培训机构成绩作为学生入学依据，不得以招收特长生或特色招生为名招收择校生。 严格规范招生秩序。中小学校要严格按照全市统一规定的招生时间开展招生工作，不得提前启动招生，扰乱招生秩序。城区初中微机派位后禁止学生在公办学校之间“二次流动”，坚决杜绝公办学校收取择校生。 严格规范学籍管理。严格执行《湖南省中小学生学籍管理办法》，实行升学、考试、招生和注册学籍联动机制，“一人一号，籍随人走”。 严格控制班额容量。从开始，学校起始年级小学班额控制在50人以内，初中班额控制在55人以内，到2020年全市全面消除“大班额”现象。 为落实上述严格要求，长沙市委、市政府还配套制定了严格的招生工作纪律和责任追究制度。 何寄华在会上表示，呼吁社会各界不写条子、不提要求，要求各级教育行政部门和学校不收条子，各级干部职工和领导干部不批条子，招生入学不凭条子。对违规接收的择校生，不注册学籍，不核拨公用经费，一律予以清退，并追究相关人员的责任。 一旦出现违规招生行为，市委市政府将对相关责任人予以严格责任追究。纪检监察机关将加强对招生工作的监督和违规行为的查处。公安部门将加大对招生欺诈行为的打击力度。教育行政部门要加大对违规招生行为的处罚，公办学校违规招生的，对学校主要负责人视情节给予行政处分和纪律处分；民办学校违规招生的，依据《中华人民共和国民办教育促进法》等法律法规依法予以处罚；在招生过程中涉嫌犯罪的，按有关规定移送司法机关处理。 政策调整后的十大变化 1.严禁公办中小学招收择校生。坚持公办不择校，择校到民办的原则，严禁公办学校招收非政策允许的外地学生、接收择校生;高中全面取消择校生招生计划。鼓励发展民办教育，为人民群众提供多样化的选择。 2.严格控制班额容量。加快学校建设步伐，合理调整学校招生范围和区域，从开始学校起始年级小学班额控制在50人以内，初中班额控制在55人以内，到2020年全市全面消除“大班额”现象。 3.明确生源排序。依据“房户一致”优先原则进行学区生源排序，学校招生时按照排序顺序接收学生。个别学区生源增长容量不够、不能完全接纳本学区适龄儿童(少年)入学的，由学校进行登记，区县(市)教育行政部门按照生源排序和相对就近的原则统筹安排。 4.明确与入学挂钩的房屋产权证性质。适龄儿童(少年)本人、父母或其他法定监护人提供的房屋产权证或房屋预告登记证，其产权证性质必须为住宅。非住宅性质的房产不能作为学生入学依据。 5.明确二手房和共有房屋产权证业主的入学规定。二手房业主(含继承、赠与的业主)子女入学，自前业主享受学区指标之日起满6年后方能再次享受学区指标;持共有房屋产权证的业主，一个业主子女享受学区指标后，另一个业主子女须满6年后才能再次享受该套房的学区指标。未满6年由教育行政部门统筹安排入学。 6.明确进城务工人员随迁子女入学条件。一是在长沙城区持续合法居住一年以上(含一年)，二是须参加本市职工基本养老保险至少一年(参保年限和居住年限不做要求)。 7.完善直升生政策。完全中学增设“本校直升生”。拿出一定比例的高中招生计划作为本校初中直升生的指标;省级示范性普通高中委托管理满6年的初中逐步减少对口直升生指标，从第7年开始对口直升生比例由5%下降到4%，第8年下降到3%。 8.空挂户不能作为学位分配依据。适龄儿童(少年)本人、父母或其他法定监护人户籍迁入长沙城区，但在长沙无房产且不在长沙居住和工作，小孩应回父母实际居住地或工作地接受义务教育。 9.房屋被征收居民子女入学有多种选择。棚户区改造及基础设施建设项目的被征收人自货币补偿协议签订之日起2年内，被征收人子女可凭市征收办备案的征收货币补偿协议，自愿选择在原被征收房屋的学区或新居住地的学区入学。 10.建立“长沙市义务教育阶段入学报名系统”。本地适龄儿童入读小学，进城务工人员随迁子女及外地回长生入读小学或初中，其法定监护人必须在入学前一年10—12月份期间登录报名系统，录入相关信息，申请学位。报名系统从今年下半年开始对外开放,2017年正式实施。 关于招生入学的政策详解，“长沙教育”微信公众号和长沙教育信息网将推出系列专题，敬请关注和锁定。

浙江省最好的高中是浙江省镇海中学。1、学校简介：浙江省镇海中学是一所由宁波市镇海区教育局主管的全日制公立普通高级中学。在1978年成为浙江省十三所重点中学之一，1981年被评为浙江省首批办好的十八所重点中学之一，1995年被评为首批浙江省一级重点中学，2014年被授予首批“浙江省一级普通高中特色示范学校”称号。2、历史和发展：始建于宣统三年（1911），校内建筑群的主轴大成殿，历经沧桑巨变，已有八百多年历史。两百余年前，梓荫山麓曾办蛟川书院（后改名鲲池书院），光绪三十二年停办后即兴建镇海县中学堂，至今已走过整整一百个春秋。1960年，由于办学成绩卓著，学校出席了全国文教战线群英大会，被授予“全国先进单位”称号。翌年，郭沫若为学校题写了校名。1978年，镇中成为浙江省十三所重点中学之一，1981年又列为省首批十八所重点中学。办学条件与师资力量：1、办学条件：浙江省镇海中学占地面积90亩，建筑面积近4万平方米。校园内建有教学楼、实验楼、体艺馆、图书电教馆、学生公寓、餐厅、400米塑胶跑道田径场、室内冷暖游泳池及屋顶网球场等高标准教育教学设施。图书馆藏书(包括《四库全书》等)达十万余册，千兆校园网和多媒体系统覆盖了学校所有的教育教学场所。2、师资力量：在140余名在编的教职员工中，中高级职称占了82%以上，包括获全国和省市级劳动模范、先进教师等荣誉称号在内的名优教师达30多人。镇中素以优良的师德风尚闻名遐迩，是宁波市首批师德群体创优先进单位。

面对校园欺凌不要逃避，你可以直接告诉老师，并告诉老师，你不想事情闹大，如果告诉你爸妈他们会直接来学校闹的，可能还会直接报警处理。老师一般否会认真处理的，就算遇到很渣的老师，听到你这样说了，页不得不好好处理

554分。根据查询达州万源中学官网显示，2022年达州万源中学中考最低录取分数线是554分，注重科学教育，推崇人文精神，通过多元化教学手段和丰富多彩的社团活动，全面促进学生综合素质的发展。

1、居住条件：龙津中学高中招生会以当地户籍为主，并要求学生入学时在临川区有合法的居住证明。2、学业成绩：招生时，龙津中学高中会要求学生具有良好的初中学业成绩。

宁波普通高中有：宁波市镇海中学、宁波市鄞州中学、宁波市第二中学等。1、宁波市镇海中学宁波市镇海中学（Zhenhai High School of Ningbo）创建于1911年，坐落于浙江宁波镇海，其前身蛟川书院创办于1743年；1978年、1984年相继被确定为浙江省十四所重点中学和浙江省首批办好的十八所重点中学之一；1995年被评为首批“浙江省一级重点中学”。2、宁波市鄞州中学宁波市鄞州中学（NingBo YinZhou High School）位于宁波市鄞州区下应街道日丽东路1221号，地处鄞州新城区东南片区生态休闲核心城区，是浙江省首批重点中学之一，浙江省首批一级重点中学。3、宁波市第二中学宁波市第二中学位于宁波市月湖南端的竹洲岛上，是浙江省一级重点高中，浙江省首批示范性高中 。学校的建校始于1912年，学校是浙江省历史悠久的学校之一。学校前身为北宋庆历年间楼郁在竹洲开办的城南书院，1954年更名为现名。高中的作用：1、拓展知识面读高中可以学习各种科学知识，从基础的物理、化学、生物等科学学科，到心理学、社会学、体育学等学科，拓展自身的知识面，丰富自身的文化素养。读高中可以学习语言学、文学、历史等人文知识，从中可以了解到历史的发展进程，掌握文学知识，以及提高自身的文学表达能力，从而更好地应用在生活中。2、了解社会现状读高中可以学习社会学，从中可以了解到社会的发展趋势，以及社会的发展历史，从而更好地了解社会的现状，进而做出正确的选择，从而更好地服务于社会。读高中可以学习社会学，从中可以了解到社会的结构，以及社会上各种因素之间的关系，从而更好地了解社会，并能够从中发现社会中的问题，通过解决社会问题，让社会更加和谐、繁荣。

2023万源三中录取分数线等级如下：全科等级标准：A+1：554-750；A+2：531-553.9；A+3：508-530.9；A1：478-507.9；A2：448-477.9；A3：418-447.9；B1：408-417.9；B2：398-407.9；B3：388-397.9；B4：375-387.9；C1：300-374.9；C2：225-299.9；C3：150-224.9；D：1-149.9。语文等级标准：A+：77-120 A：67-76 B：53-66 C：23-52 D：1-22。数学等级标准：A+：78-120 A：57-77 B：29-56 C：9-28 D：1-8。外语等级标准：A+：93-120 A：68-92 B：34-67 C：21-33 D：1-20。中学简介：四川省万源中学位于川陕渝三省市之交，地处万宝之源的大巴山腹地，始建于1928年2月，由留法学生张洪凯、高宏声、毕业于北京大学物理系的娄元亮创办，由娄元亮首任校长，先后有留法学生张洪凯、高宏声、陈茂材等十余位校长把万源中学推向一个又一个辉煌。该校前身为万源县初级中学，1958年增办高中，而后改为万源中学。万源中学占地面积230余亩，建筑面积70460平米，教学用房35998平米，活动场地4868平米，有规范的塑胶田径运动场，有3500平米的学生食堂，有容住3000余人的学生公寓。图书馆、实验室、功能室设备齐全，校园广播网、电视网、现代教育技术网络系统完善。校园绿树成荫，楼宇错落有致，教学区、生活区、运动区、科技活动区布局合理，功能完善，是万源市一所现代化教育的龙头学校。以上内容来自万源三中官网。

会。根据龙津中学官网发布的公告得知，该学校中的录取分数每年都会进行变动，会根据前一年的录取情况来进行涨分或降分的，所以是会涨的。龙津中学位于抚州市临川区，在2023年计划设立60个教学班，提供3000个优质学位。

505分。根据查询龙津中学高中官网信息显示，该校2023年的录取分数线是505分。深圳市宝安中学（集团）龙津中学，由宝安中学（集团）引航，位于深圳市宝安区沙井街道海上田园片区。

好。1、闫屯中学的教师有得力的管理和良好的教学习惯传承，教师资格和教学质量在遵化市排名靠前，甚至能在唐山市拔得头筹。2、闫屯高中设施设备齐全，有图书馆，各种多媒体教室，学校住宿和教学功能完善。

福田中学与龙津中学都是深圳市内的知名中学，各具特色。福田中学作为一所百年老校，拥有深厚的文化底蕴。学校注重学科知识和学科类乃至综合素质的培养，在科学研究等方面都有很高的声誉。其次，学校杰出的校友以及全国高考优异率的表现，也为学校争得了很多口碑。而龙津中学则具有更加现代化的教育理念，强调创新和实践能力的培养。学校注重拓展学生的视野和多元化的教育，开设了很多“现代学科”等特色课程。总体来说，两所学校的基本实力都是非常强的，选择哪所中学主要还是要看学生自身的兴趣爱好和学科方向。

镇海中学招生条件：镇海中学的招生包括以下两个渠道，一是创新班招生，二是中考。针对以上两个渠道给大家详细介绍下。1、创新班招生目前镇中已经取消跨区招生，但是若想就读镇海中学的尖子生可以报考蛟川书院的创新班，其师资享受的是镇海中学的优秀师资。唯一不同的应该就是收费不一样，只有前50名享有和镇中一样的收费。2、中考根据中考分数线统一招生，但是仅面向镇海区的考生。办学条件：办学规模：据2019年7月学校网站信息显示，宁波市镇海中学占地面积90亩，建筑面积近4万平方米；共有29个普通高中教学班，1300余名学生。此外，依托宁波市镇海中学教学资源，开办有宁波市镇海蛟川书院、宁波市镇海蛟川双语小学、镇海中学剑桥国际高中实验班、宁波科学中学（镇海中学杭州湾分校）、镇海中学台州分校、镇海中学南浔分校、镇海中学嵊州分校。以上内容参考：百度百科-宁波市镇海中学

闫屯中学。1、排名，遵化高中排名，闫屯中学是遵化排名第二的中学，新店子中学，是遵化排名第三的学校。2、师资，闫屯中学的教师多为唐山师范毕业，多为大专学历，学历并不算高，但由于得力的管理和良好的教学习惯传承，这里的教师凡有两年以上教龄，教师资格和教学质量在遵化市排名都有希望靠前，甚至能在唐山市拔得头筹。遵化新店子高中教职工121人，高级职称5人，中级以上职称40人。

七高中好。根据查询高三网显示。1、排名上，深圳市第七高级中学排第43位比深圳龙津中学第46位，高3个名次。2、制度上，深圳市第七高级中学采取每天值勤学生定点检查与德工处、学生会抽查相结合考评办法，且设有校长信箱，而深圳龙津中学是正常的制度，不搞特殊。

遵化市闫屯中学分数线是320分。遵化市闫屯中学录取分数线已经正式公布，教育部门对录取分数线制定了具体规划，可以在320分的基础上继续保持。

558分。根据查询临川龙津中学招生信息得知，截止到2023年7月9日，2023年录取分数线未公布，2022年抚州市临川龙津中学录取分数线为558分。

如果您要前往镇海中学，从宁波站出发，乘坐地铁2号线，全程约50分钟。

320分。根据查询遵化市闫屯中学公众号显示，2022年遵化闫屯录取分数线在320分，2023遵化闫屯录取分数线在325分，遵化市闫屯中学，当地人简称“闫中”或“阎中”。是河北省遵化市建明镇唯一一所高等中学。

不近。根据查询百度地图信息显示，龙津中学的地址位于广东省汕尾市海丰县海城镇海珠社区一巷63号，东莞地处中国华南地区、广东省中南部、珠江口东岸，两地相距190.4公里，是不近的。

浙江省重点高中排名如下：浙江省前100名高中排名其中前四名：第一名浙江省镇海中学，第二名杭州第二中学，第三名杭州学军中学和第四名杭州外国语学校。1、浙江省镇海中学浙江省宁波市镇海中学（Zhenhai High School of Ningbo）创建于1911年，坐落于浙江宁波镇海，其前身蛟川书院创办于1743年；1978年、1984年相继被确定为浙江省十四所重点中学和浙江省首批办好的十八所重点中学之一。1995年被评为首批“浙江省一级重点中学”，2014年被授予首批“浙江省一级普通高中特色示范学校”称号。2、杭州第二中学浙江省杭州第二中学（Hangzhou No.2 High School of Zhejiang Province）是一所由杭州市教育局主管的公立全日制普通高级中学，1978年被定为浙江省重点中学，1980年被列为浙江省首批办好的18所重点中学之一。1995年9月被认定为浙江省一级重点中学，2014年被评为首批浙江省一级普通高中特色示范学校。3、杭州学军中学杭州学军中学（Hangzhou Xuejun High School），是浙江省一级重点中学。该校始建于1956年，初名杭州市第十四初级中学，后先后更名为浙江师范学院附属中学、杭州大学附属中学，于1970年更于现名。并于1978年被浙江省政府评为浙江省首批重点中学。4、杭州外国语学校学校创建于1964年，是浙江省唯一一所享有教育部认定20%保送生资格的高中。这所公立示范学校占地405亩，剑桥国际高中项目中心便设立于此。剑桥国际高中项目遵守国家教育部教学要求。除了对学生进行文理科大学预科教育外，也非常重视对学生英语能力的全面提高。

广州市第十七中学 广州市第17中学前身是大中、嘉应中学两校，自1929年创办以来，至今已有73年的历史。在71年的发展中，涌现出不少的革命家、政治家以及各行各业的优秀人才。 该校是一间全日制完全中学，现有36个教学班，学生1923人。现职教职工177人，专任教师 116名，其中中学高级教师23人，中级教师70人，初级教师49人。具有硕士研究生进修学历的教师有14人。学校有一支优秀的教师队伍，其中有多人分获全国优秀教师、南粤教坛新秀、羊城教育新秀、广州市有突出贡献的教师等荣誉称号，曾获市优秀教师称号者二十余人。学校的前任校长黎明志同志，在1999年被评为南粤优秀校长。 该校的校训是："追求、勤奋、探索、拼搏"。即：追求远大理想、勤奋学习文化知识、勇于探索科学奥秘、顽强拼搏，取得成功。 该校在教育思想和方法中，提倡教师"做教练，不做保姆"。在班级管理中，要求教师做导师，不要做包工头。在班级管理的方法上，从扼杀学生个性发展，动咎"一刀切"，转变为展现学生的特长，鼓励学生的个性发展。 该校实施以素质教育为基础的"能动教育"模式，贯彻以人为本的教育思想，弘扬人的主体精神，以此统领学校教育教学全程；在教育、教学及管理活动中最大限度地发挥人的主观能动性；充分调动一切积极因素；利用一切有利条件，提高学校教育整体育人的功能和效益。 该校在教育教学工作中，坚持社会主义办学方向，把德育工作放在学校各项工作的首位；学校的德育工作能做到经常化、制度化；引导教师树立正确的教育观、人才观、学生观，结合学校的特点，开展内容丰富、形式多样的德育实践活动，促进校风、教风、学风的转变，使学校出现新的面貌。有效的德育工作，使该校初步形成了"方向明、意志坚、刻苦学、成绩优、锻炼勤、体质强、行为好、声誉高"的良好校风。绝大多数同学明确了为祖国强大发奋读书的学习目的，不畏艰苦，持之以恒，争取学业优秀。他们遵纪守法，严于律己，严格遵守中学生行为规范，以良好的行为表现得到社会的认同，在社会上有较高的声誉。 为了全面贯彻国家教育方针，全面开发学生的素质潜能，该校坚持开设活动课程，通过开展活动拓展学生的知识，激发学生的兴趣，陶冶学生的情操，培养学生的个性和特长，使之逐步形成创造性的思维和创新能力。 该校十分重视校园文化建设和校园绿化，着意突出了教育和文化的内涵；在校道旁建有"五千年中国历史文化长廊"，对学生进行爱国主义教育。学校对校园的绿化、美化、雕塑、墙景、橱窗、课室走廊布置、校道、宣传标语告示等作了精心的策划，充分发挥了校园文化对学生个性心理所具有的潜移默化的熏陶教育效果。 该校校园占地面积21,997平方米，校园环境优美，参天大树，花繁叶茂，绿草如茵，教学大楼错落其间，整体布局科学合理，教学区、办公区、运动区、生活区分隔明显，互不干扰，为市内为数不多的教学环境优良的学校。多年来均被评为广州市绿化、美化先进单位。 学校有二个篮球场、二个排球场、二个羽毛球场、一个200米跑道田径足球场（塑料跑道和人造草皮）及1000平方米的室内运动场、一个体操器械场、一个乒乓球活动场。学校的设备设施是齐全的、先进的，教学仪器配备达到或超过省一类标准。体育、卫生器材设备按省标准配齐；艺术教育设备设施按规定配齐，劳动技术教育设施是高水平的，建成了广州市学校为数不多的木工实验室、金工实验室、烹调实验室三个劳动技术实验室 。 学校现有理化生学科实验室9间、生物标本室1间、电脑室3间、劳技实验室3间、语音室、音乐室、舞蹈活动室、美术室、历史专用室、地理专用室、电子阅览室、计算机网络主控室、演播室、软件制作室各一间，多媒体电教室2间、计算机控制平台4个，科技活动室2间，还有生物园、地理园、天文台各一个。教室与教学辅助用室比例达到省一级学校的标准。图书馆有四层楼，共有学生阅览室2个、座位304个，教师阅览室1个，座位40个，开放式书库2间。 校 训 -------------------------------------------------------------------------------- 追求 勤奋 探索 拼搏 追求：追求远大目标 勤奋：树立勤奋学风 探索：探索科学奥秘 拼搏：永存拼搏精神 校 风 -------------------------------------------------------------------------------- 方向明、意志坚、刻苦学、成绩优、 锻炼勤、体质健、行为好、声誉高。

好。1、安义县龙津镇龙津中学是一所具有现代化气息的省级特色普通高中。是当地知名的普通校、公办校普通高中。2、学校坐落于江西南昌安义县，学校整体布局合理，环境幽雅，绿树常青，花坛四季芬芳，草坪绿意盈盈，是修身求知的理想场所。3、学校坚持“以人为本”的教育思想，以传承创新校园文化为切入口，以“健康身心、现代文明、厚博知识、自主发展”为育人目标，实施阳光德育的育人方略，构建阳光德育校本课程，营造“健康、阳光、和谐、发展”的育人氛围，提高学生思想道德素养。

盐城市初级中学（盐中）、景山中学（解放路）、盐城市第一中学（一中）、盐城市第二中学（二中）。1、盐城市初级中学，常称之为：盐中，高中部的升学率在江苏省一直处在领先位置；景山中学，常称之为：解放路学校，这个学校没有高中部，初中部是出了名的严格；盐城市第一中学，初中部逊色于前两所，高中部逊色于盐中，其次就是各个县的县中，都是四星级学校：如：东台中学、大丰中学、建湖中学、射阳中学、滨海中学、阜宁中学、响水中学，等等。2、其中，东台中学最为出色，和盐中曾不分上下。不知道版主是否知道，我们市区从去年开始，实行划地区上初中，好初中只有很少的名额是给学生自己考取的，剩下的名额是学校附近区域内的学生，所以要是学生成绩不是非常优秀，且很希望上到名校的话，那就买学区房吧。不过，县里面就没有这个规定了。

王兴中----万源市中学校长万源市三中校长、党支部书记：张忠林

镇海中学985升学率很高。从镇海中学近几年的高考成绩来看，不管是一本率，985率，211率，本科升学率等诸多指标都是省内前列的。浙江省镇海中学(Zhejiang Zhenhai High School)在1978年成为浙江省十三所重点中学之一，1981年被评为浙江省首批办好的十八所重点中学之一，1995年被评为第一所"浙江省一级重点中学"，2014年被授予"浙江省一级普通高中特色示范学校"称号。浙江省镇海中学创建于1911年(清宣统三年)，原名蛟川书院(后改名鲲池书院);1911年，成立"镇海中学堂"; 1912年，改名"镇海中学校";1915年，改制为"乙种商业职业学校";1926年，改名为"镇海县立初级中学";1952年，更名为"镇海县第一初级中学";1956年，私立辛成中学与镇海县第一初级中学合并成立"浙江省镇海中学"，1959年3月，更名为"浙江省宁波镇海中学";1985年，改名为"宁波市镇海中学"。

大家在了解学校时，学校的招生办电话是大家需要重点了解的信息，不同的学校，办学情况是不同的，大家一定要详细去了解学校情况，若是有什么信息是官网上找不到的，可以打招生办电话咨询，接下来小编为大家整理了一所学校的招生办联系方式，同学们可以作为参考。万源市第二职业高级中学招生办电话：0818-8912880万源市第二职业高级中学地址：四川省达州市万源市白沙镇猫儿坝万白路万源市第二职业高级中学介绍万源市第二职业高级中学，地处白沙镇万白路23公里，环境清幽，交通方便。校园占地15亩，建筑面积3000平方米。学校建于1985年,原系白沙工农区职业高级中学，1993年两撤一并,更名为万源市第二职业高级中学校。学校现有教职工37人，其中有中学高级教师7人，中学一级教师17人;有本科学历21人，专科15人;有达洲市骨干教师1人，有万源市学科带头人1人，骨干教师6人。学校以“升学就业两条路”为办学模式，严管理，强素质，着力打造实训就业型农村职校。学校现开设4个专业：计算机及应用、文秘、数控、服装设计与制作。学校班子勤俭节约创效益，自力更生渡难关。在上级零投入的情况下，硬是靠艰苦奋斗自筹资金100多万元，购买了100多台计算机，建起了两个微机室，构建了两个生产实习实作车间(数控车间、电动缝纫车间)。几年来，我们在资源配置，职高招生，就业推荐，对口高考等方面做了艰苦细致的工作，初步探索出了适合自己特色的职教发展之路，并在实践中逐步完善。万源市第二职业高级中学教学理念1、建立起“两条腿走路”的育人格局。普通班强化技能训练，培养中初级技能型人才，面向社会推荐就业。高考班，毕业时参加对口高考，继续深造，培养中高级智慧加技能型人才。几年来，职高升学本科上线居万源同类学校前茅。没参加高考的同学，全部由学校推荐到广东、深圳、江浙、福建、北京、成渝等地上岗就业，月收入在两千元以上。用人单位、家长、学生普遍反映很好。2、长短班结合在办好全日制学历教育班的同时，根据经济发展和市场需求变化，开办各种实用技术短训班和就业培训班。我们与市级相关部门(特别是市就业局)和白沙镇合作，开展了计算机及应用、电动缝纫、机械加工等专业短期培训，为当地经济和社会发展做出了巨大贡献，受到当地党政和群众好评。小编总结我们在获取学校信息的时候，难免会出现获取信息不完整，不完善这样的情况。那么在遇到这样的情况之后，该怎么办呢?这个时候就应该去咨询学校的招生办老师了。有了招生办的电话，我们就可以在需要的时候给老师打电话了，从而获取相应的信息。

不属于。万源市第二中学校创建于1978年，位于万源市东大门白沙镇文化路，并非属于农村学校，隶属于国家管理，属于公办学校。2014年8月，原万源市第二职业高级中学撤销，整体并入万源二中。

龙津中学是公办学校深圳市龙津中学地处粤港澳大湾区黄金中轴沙井片区，学校紧挨海洋新城，毗邻海上田园风景区，观海临风，环境宜人。总占地面积6.7万平方米，建筑面积约11万平方米，将设立60个班提供3000个优质学位。龙津中学非常重视教师队伍建设。截至目前，学校招聘国家、省、市、区级等优秀骨干教师30多人担任学科领军人物；国内外知名、双一流大学优秀硕士毕业生40多人作为后备军，全方位打造了一支具有现代教育理念和专业素质过硬的教师队伍，增强了学校发展的后劲。

547分。根据万源市三中学校官网查询，2021年公布的录取分数为547，相较于2020年公布的录取分数550，降低了3分。万源市第三中学校，地处素有“秦川锁钥，万宝之源”美称的万源市城区，该校与市政府相邻，后河水环绕而过，是万源市内规模最大的两所普通高中之一。

1，全国排名在中国百强中学排名榜单中，宁波镇镇海中学位居全国第9，位于浙江省第1，是全国十强中学。2，教学成果虽然镇海中学的规模并不是特别大，但是它取得成绩却是不菲。以20年为例,。20年686人参加高考，有62名考生被清华北大录取。浙大分数线以上的学生占比更是高达53%。3，招生条件择优录取。以2021 年为例，在达到了镇海区统招分数线的基础上，还要按照中考分数（70%）+测试成绩（30%）的比例合成成绩。此外，每个区招生名额不超过最多名额（中心城区：9；其他：3）。除此以外，镇江的教师资源，教学条件也是令这所学校闻名全国的原因。

深圳龙津中学好。1、深圳市龙津中学是深圳市委市政府“高起点、高规格、高标准”重点打造的现代化寄宿制综合类公办高中，学校注重学生全面发展，培养学生德智体美劳全面发展，深圳第二外国语学校是一所位于广东省深圳市龙华区福城街道大水坑社区的公办全寄宿制普通高级中学，专注英语教育，学校还着重培养小语种人才，实施多语种的发展战略，英语专业性强。2、深圳市龙津中学位于宝安区沙井街道海上田园片区，总占地面积6.7万平方米，校园公共建设宽广，校园区划分明，布局合理，龙华第二外国语学校位于大浪街道华旺路和华昌路交会处西南侧，总用地面积为23656平方米，校园公共建设紧凑。

留长头发不会影响学习！好多学霸都是长头发的，可见跟学习是没关系的！不知道学校领导什么思想

有。四川初升高升学网显示，万源市第二中学创建于1978年，位于万源市东大门白沙镇文化路二十四号，是一所公办的高中，因此是有高中的。

根据教育部《关于贯彻国务院办公厅转发中央编办、教育部、财政部关于制定中小学教职工编制标准意见的通知》（教人〔2002〕8号）的实施意见，对中小学每班学生的人数做了明确的规定，小学40至50人，中学45至50人。中小学根据学校类别、规模和任务设置管理机构，重点中学和24个班以上的学校可增设1～2个机构。完全小学职能机构设教导处(室)、总务处(室)。其中12个班以下的小学只设管理岗位不设职能机构，可配备教导主任和总务主任各1人。扩展资料：要严格控制中小学领导职数。普通中学规模在12个班以下的配备校级领导1～2人；13～23个班的配备校级领导2～3人；24～36个班的，配备校级领导3人。完全小学规模在12个班以下的，配备校级领导1～2人；13～23个班的配备校级领导2～3人；24～36个班的，配备校级领导3人。普通中学和完全小学规模在36个班以上的，可酌情增加校级领导1～2人。农村初级小学（1～3年级）或分校、教学点指定1名教师负责学校工作。根据国办发〔2002〕28号文件精神，乡(镇)中心学校校长负责本乡(镇)的教育教学业务管理，因此乡(镇)中心学校可增加校级领导1人。参考资料：中华人民共和国教育部

该校教师有200余篇教学论文在各级各类竞赛中获一、二、三等奖。该校现有国家级课题3个，省级绍兴市级6个。近十年，先后有10人次夺得上虞市高考文理科状元。2014届高考成果2014届文理高考上重点人数352人超全区上重点人数三分之一;文科章轶睿以711分获全省第52名。理科上重点人数283人。为学校部量超标作出贡献。实验班上重点人数高位稳定，普通班异军突起。有5位同学获高水平运动员资格（全区共6人）。2013届高考成果我校323位同学上高考文理科重点线,超指标绝对人数居全市第一;叶文婷同学进入绍兴市高考文科前十名,叶文婷、阮丽娜、吴燕三位同学进入上虞市高考文科前十名。2011届高考成果张小语、朱 颖、郑华、朱枫四位同学进入2011浙江省高考文理科前100名，名列12、26、88、95名张小语、郑华分获上虞市文、理科状元张小语、朱颖、朱枫包揽市文科前三名，姚磊居第五名。郑华、陈莹、高佳逸、金芳四位同学居市理科前十名。全校360同学上高考重点线，绝对上线人数居上虞市第一名

益阳万源明达高级中学没有转公办。益阳万源明达学校位于益阳市资阳区中心城区。益阳万源明达高级中学是由长达明达学校进行管理的一所全日制普通民办高中。

清远市清新区山塘镇初级中学，本省范围内，当前企业的注册资本属于一般。通过百度企业信用查看清远市清新区山塘镇初级中学更多信息和资讯。

龙津中学是一所位于河南省安阳市龙安区的优秀高中。一、学校概况1、龙津中学创建于1957年，是一所历史悠久的全日制普通高中。学校占地面积约83000余平方米，建筑总面积约60000余平方米。2、现有在校学生5600余人，教师500余人，其中高级、中级职称教师比例较高，多数教师具备硕士及以上学历背景。二、教学特色1、注重科研创新，作为“河南省普及型高中综改试点学校”和“河南省哲学社会科学研究基地”，学校各科组、教师积极参与各类教育教学研究，推进科研创新活动的开展和成果的转化。2、特色教育项目齐全，学校还拥有“国际先修课程班”、“文理班”、“主题素养剖析课”、“雏鹰计划”、“拓展训练课”等多个特色教育项目，满足不同学生的学习需求，培养全面发展的人才。3、强化课外活动，学校高度重视学生的文化课和特长、兴趣发展，积极开展各类课外活动，鼓励学生参加艺术、科技、竞赛等活动，让学生在实践中掌握专业知识和技能。三、教育成果1、学校在多年的教育和教学实践中，取得了一系列优异的教育成果。2019年，我校一本上线率91.6%，高出全省普通高中平均水平5个百分点，其中河南省宜居城市数模联赛总决赛获得全国第五名等荣誉。2、近年来，随着全球经济的发展和人们生活水平的提高，越来越多的家长开始注重孩子的教育问题，对优质高中的需求日益增长。3、而龙津中学作为河南省一所具有一定特色和优势的高中，为社会培养了大量的精英人才，深受家长和学生的青睐。4、同时，学校也在不断开拓创新，不断提升自身的教育教学水平和质量，为促进当地教育事业的发展作出了突出贡献。

不能。根据查询万源教育局官网显示，万源城南中学录取分数线是550分，录取人数210人，所以总分108不能进万源城南中学。万源市城南初级中学是万源市教育局举办的初级中学，是在原万源市职业高级中学城南校区的基础上成立的，创办于2015年2月。

537分。根据查询深圳本地宝新信息显示，2023年该校的录取分数线为537分。龙津中学（深圳市第二十四高级中学）是市委、市政府“高起点、高规格、高标准”重点打造的一所现代化寄宿制公办高中。

四川省，万源第一中学，现在有在岗教师二百多人，其分布如下：语文老师，25人：数学老师，25人；英语老师25人；物理老师17人，化学老师17人；生物老师10人；政治丶历史丶地理老师各11人；科技老师6人，英丶体丶美老师各9人，实验室老师8人。

江南中学创办于1988年，地处城乡交界的新开发地区，是城市开发总公司建设江南新村的配套学校。在学校教学设备和条件亟待逐步完善的情况下迎来了第一届入学新生。这样一所新校，如何才能坚持正确的办学方向，全面贯彻党的教育方针，全面推进素质教育，努力办出自己学校的特色，培养德智体全面发展的社会主义建设者和接班人，学校领导班子和全体教职工都在思考和探求。经过认真学习，反复研究论证，我们决定在我校进行英语科教学改革实验，并以此为突破口，全面推进素质教育。在教委的支持下，经市招生办批准，从95年起，该校将英语成绩较好的学生编成一个英语特色班，以先进的教育教学思想为指导，从社会的需求、改革的形势、知识经济的需要出发，以提高学生学习外语的兴趣为突破口，实施教材、教法、考核、评估的同步改革，在提高外语质量的同时，进行知识迁移，提高学生对其他学科的学习兴趣和质量，使学生得到全面发展。由此，我校经过广泛的思想动员，认真学习教育理论，开始了以科研创特色的探索。特色班的学生每年接受全市升中会考的检验，全班50%的学生能进入华附、执信、6中、5中等省、市、区一级以上的重点中学，100%能考上高中或外语类职中。从98年第一届带有特色班的年级开始，特色班会考的总平均分超过a类重点学校的总平均分，全校总分优秀率由原来的10%以下上升到18.57%和18.44%。由于成绩优异，我校毕业班工作总结已编入市教委毕业班工作经验汇编一书内。六年过去了，特色班以良好的班集体形象和优异的学习成绩，逐步得到校内外的承认和称赞。特色班学生得到了全面素质的培养。在德、智、体、美、劳诸方面得到比较协调的发展。在2000年海珠区初中教育工作会议上与兄弟学校进行了交流。我们的改革试验初步得到了主管部门的肯定和社会广泛认同及支持。2000年秋季，该校英语特色班经招生办批准，由一个班扩招到两个班。近年来要求来特色班学习的学生越来越多，学校的影响力也在不断扩大。 1．高要求与勤疏导。办好特色班，使其起到龙头的作用，我们非常重视特色班学生全面素质的培养。一般中学的学生素质较重点中学学生的起点低，加上学校知名度低，每年招收的英语特长生屈指可数，无论在思想素质方面还是在学习素质、身体素质方面都极需我们去培养和提高。我们引进激励的机制，对特色班实行流动的原则，优进劣出，激励特色班的学生要努力学习，不能满足现状；同时也激励非特色班的学生积极学习，争取进入特色班。特色班学生都有积极向上的思想，但由于小学成不了推荐生，往往自信心不够强，学习的方法需培养和摸索，但相对非特色班的同学而言，亦会产生一种自豪感。但是，遇到困难和挫折，心理承受力较差，“骄傲”二气较严重。身体素质也普遍欠佳。学校根据学生的实际情况，要求特色班在各方面起到模范带头作用，严格按中学生行为规范要求自己，首先要学会做人，要树立明确的学习目的，掌握正确的学习方法，同时也要求班主任做好深入细致的思想工作，了解每个学生的家庭、性格、心理等情况，做好心理疏导工作，力求不让一个学生掉队。1998年毕业的第一届特色班班主任董海燕老师要求学生做到“自制、自觉、自学、自省”。通过自我修养的提高，塑造完美的人格。1999年毕业的第二届特色班班主任王道红老师要求学生“not to be the first, but to be the best.” （不求做到第一，但求做到最好），并用此作为班训，成为全班三年来奋斗追求的目标。我校各届特色班历年来都被评为学校优秀班集体和广州市先进班集体，在各年级起到了示范的作用，为全校学生树立了思想素质高、勤奋学习的良好集体形象。2．改革教材和教法。在特色班的英语教学中着重对教材、教法、考核、评估几个方面进行了改革尝试。目的是：通过改革，提高学生学习外语的兴趣，提高运用语言的能力，达到交际、使用的目的。在教材方面，我们除了采用全国统编的“人教版”教材外，1999学年，为摸索建立新的基础教育课程，试行国家课程和地方课程相结合，我们开始在一年级新生中，用四个班采用广州市实验教材，第一次进行同一教学大纲不同教材版本的试验性教学。期末经市统一试卷的检查，成绩处中上位置，进展情况正常。特色班的课堂教学，由尽量使用到全部使用英语为教学语言，优化课堂教学的每个环节，从导入新课、到分层激疑、交往对话，都体现学生学习的主体精神，充分调动每一位学生的学习积极性，通过英语学科的突破，更促进其他学科的教学改革的开展。特色班学生求知欲望强烈，能积极思考，主动提出问题，学习疑难逐步得以解决，信心不断增强，所学学科在年级内均呈较大优势，得到了全面素质培养和发展。特色班教师胡厚明，采用了寓教于乐，以趣激学，激发了学生兴趣，活跃了课堂气氛，坚持课前三分钟英语对话式的值日报告，坚持english friday每周一日的口语活动，引导学生阅读有关英美国家文化方面的文章；特色班教师王道红对“在英语课堂教学中导入交际文化的重要性”进行了探讨。对长期在英语教学中重知识、轻能力的现象提出了自己不同的看法。她认为，教师不应该把重点单纯放在研究教材语言知识点上，而应该在掌握基础知识上提高运用语言进行交际的能力，因此在教学中她注重学生能力的培养，注意了文化教学在英语教学中的作用，并指导学生广泛阅读，使学生真正掌握和运用语言。特色班教师肖红卓非常重视学生学习方法的指导和良好学习习惯的培养，及时鼓励学生积极主动的好学精神，满足他们强烈的求知欲望。她设置的“激疑、答疑”课，激发学生积极好问的志趣，使学生的学习主动性和学习兴趣得到了保持。在特色班课外活动的时间里，我们增加了new concept english 的阅读训练，聘请外籍教师给学生上口语、会话课，带领学生到外资企业参观访问。最近，在外籍教师回国的情况下，开设了校园英语广播站，组织全英美式奇趣夏令营（camp adventure------ catch the magic）,极大地培养了学生学习语言的兴趣，加强了应用语言的能力。我们还组织学生进行英语演讲，课本剧的排练。在迎新世纪的学校文艺演出中，97级特色班演出了莫泊桑的作品“the lost necklace”（丢失的项链），全校反映很好，荣获一等奖。在初三上学期每年还开设英语竞赛辅导小组，以积极的状态参加全市英语竞赛。3．探索新的考核评估手段。为维持师生的拼搏热情，对特色班的考核和评估，我们也作了一些尝试。由于特色班较非特色班起点高，因而在考核方面提高了要求。平时侧重能力的训练和检查，期末与非特色班一起参加联考，以了解特色班与非特色班之间的距离，通过数据分析，指导下一阶段的工作。通过几年来的操作，特色班的成绩是较真实的，在全市的升中会考中已得到了检验。对特色班的评估，我们既注意到特色班较非特色班的起点高的因素，又考虑到特色班与非特色班的密不可分的相互支持、影响和联系。为此，我们对特色班的评估强调了如下几点：1) 特色班的评估起点比非特色班高；2) 特色班的平均分，优秀率在达到学校规定的获奖范围内，高出的部分平均分入非特色班内，以平衡非特色班有些学生流入了特色班的拉距，而该年级的总平均分和优秀率的总数不会增大，对外横向比较，数据仍是真实的。3) 老师们的教学成绩，以学校按上述方法统计的成绩，作为评先、职称申报和考核的依据。几年来，通过实施效果是良好的。团结了任教特色班和非特色班的老师。特色班老师虽然学生基础较好，但觉肩上担子重、压力大，非特色班老师虽然工作难度大，但也为特色班的进步而感到高兴，因为特色班的成绩也有他们的一份。公平的竞争和评估，使老师们团结一致，形成了教育、教学的合力，提高了学校教育、教学的工作效益。 特色班的开办，使该校教育、教学迈开了更大的步子，为英语教学和各科的教学教研提供了条件，为学校教育、教学的全面开展和提高开创了一个崭新的局面，为学校今后逐步办成英语特色学校和构建“主动发展教育模式”提高学校办学整体水平打下了坚实的基础。现在学校正沿着不断优化的方向发展，学校教育、教学的质量和效率在不断提高，逐步创造出具有自己特色的教育方式和手段，使学生潜能得到充分开发，获得生动活泼、主动的、全面的发展。办学头五年，学校规范了常规管理，师生积极进取，学校工作初有成效。自1992年开始，毕业班工作连年受到市教委奖励，从获三等奖发展到获一等奖，学校规模也在不断扩大，从最初的每个年级四个班发展到八个班，初具办学规模。但学校的总分优秀率一直徘徊在10%以下，学校办学知名度不高，得到社会和周边学校的支持不够，阻碍了学校办学的速度。为了加快学校的教育、教学质量的全面提高，扩大学校的社会影响力，多出人才，快出人才，1993年，围绕“学纲要、促发展”，发动全校教职工开展了“江南是我家，建设靠大家”的献计策活动。在认真学习《纲要》，领会精神的基础上，明确了“中小学要由‘应试教育"转向全面提高国民素质的轨道，面向全体学生，全面提高学生的思想道德、文化科学、劳动技能和身体心理素质，促进学生生动活泼地发展，办出各自的特色。”经过几年的实践，在总结推广英语特色班成功经验的基础上的英语特色学校取得了初步的成功，江南中学的英语教学水准逐步显现出来。在全市初三英语竞赛活动中，凡参加竞赛的特色班学生全部都能获全市（不分学校等级）的个人奖。自1998年开始，我校已先后三年连续获（c组）团体奖，获亚太地区中学生英语技能竞赛个人二等奖和三等奖；先后几位英语辅导老师都荣获市教研室颁发的“优胜辅导教师”奖。英语科教师能积极参加市教研活动。年青教师王道红举行的市公开课受到同行和教研室好评。去年，英语科多次参加市教研室举行的公开课，我校麦志萍、赵洁莹两位年青教师采用了多媒体教学手段，优化课堂教学，在同一学期分别举行了人教版和广州市实验教材的市公开课，均受到市教研室和同行们的好评。教师王道红现已成为市英语教研室中心组成员。学生从学习英语的浓厚兴趣迁移到对其他学科的学习。我校数学科在全市升中会考以c类学校第四名的成绩曾在市数学教研活动中作交流经验发言。市教研室各学科组织的活动或竞赛，特色班学生都能积极参加并获奖。2000学年度，我校合唱队获市第八届学校合唱节校际合唱比赛一等奖，获区足球锦标赛（女子组）第二名，获区中学生田径运动会一类场地女子初中组第一名和男子初中组第五名，等等。在英语科骄人成绩的激励下，其他学科老师也掀起学理论、搞科研、创新教学的热潮。在特色班的带动下，非特色班学生也不甘落后，个别优秀生也敢于向特色班学生挑战。1998学年，我校考入省市重点学校的学生中，其中有5名学生来自于非特色班，1999学年也有非特色班学生考入重点中学。全校升学率在99%以上。在2001年7月毕业的学生中，全校60%学生能考上高中，其中117人考上了省、市一级的高级中学，占全校毕业人数的27%，其中非特色班学生有70人以上。特色班发挥了良好的辐射作用，带动了学校全面质量的提升。 1．学校需要探索自己的办学之路。作为一所新开办的学校，如何贯彻党和国家的教育方针，如何提高办学效益和知名度，需要根据自身的实际，脚踏实地探索一条适合自己生存和发展的办学之路。新办学校在开办之初不可避免地遇到种种办学困难，如学校规模小、设施差、经费不足、教师欠缺、生源不理想，等等。处于组建阶段的外部环境和氛围的不理想，缺乏凝聚力。如果不采取有效措施克服存在问题，则很难把学校办得有成就。正是出于这一考虑，江南中学办学之初迎难而上，对自己提出了高要求，借以团结人心，统一意志。一方面，我们虚心向老校学习，但又不拘泥于老校的成功经验，敢于有所突破；另一方面，我们更认真研究自己的现状，特点和实际，提出切实可行的行动方向，不搞花架子，不贪大求全。正是由于指导思想明确，既振奋精神，大胆开拓，又脚踏实地，实事求是，江南中学大踏步地走过了初创阶段，取得了良好的办学效益，为学校进一步发展创造了必要的条件。2．特色教育是学校生存发展的必由之路。在改革开放和市场经济条件下，开办特色教育，形成特色学校是学校求生存、图发展的必由之路。由于地区和社会实际的差异性以及人才要求的多样性，学校必须主动适应社会发展的要求办出特色。这就要求学校在教育、教学实践中形成自己的教育思想和办学模式，办出特色和影响力，从而确立学校的社会地位。江南中学从英语特色班发展到英语特色学校，走过了一条有自己特点的发展道路，在教育过程中形成自己的特色，靠特色求生存，求发展，这条道路被证明是走对了。当然，江南中学的特色教育还仅仅是一个起点，要形成一种成熟的特色教育办学模式，要发展成为一所知名学校，还要走很长的路。3．勇于改革和试验是加快学校发展的关键。江南中学的开办史是一部改革和试验的历史，每一步都充满着改革的艰辛。要把学校办出特色，要加快学校发展的步子，没有现成的道路可走。只有在不停顿的试验、总结、提高的循环往复之中才能进步和成长。拿英语特色班来说，本身就是新事物，没有成功的经验可借鉴。德育怎么做，教学怎么搞，还有教材、考核等等都需要一一摸索。其间有成功也有挫折，更多的则是经验、是成就感。这表明只要勇于改革、勇于实践，最终必然会取得成功。

请问你是想问“深圳市龙津中学高中录取分数线是多少分”这个问题吗？2023年龙津中学（一）AC类分数线为537分，龙津中学（二）D类分数线为544分。龙津中学是一所位于深圳市宝安区的公办高中。该校依托宝安中学（集团）的文化引领和办学支持，秉承和谐教育的理念，致力于培养高素质现代中学生。龙津中学的分数线会因地区、招生计划等因素有所变化，具体可关注当地教育部门和学校的官方网站，以获取最新的招生信息。

是的，深圳龙津中学是一所公办学校。公办学校是由政府出资兴办并管理的学校，提供免费或低收费的教育服务。深圳龙津中学是深圳市政府直属的一所公办中学，拥有优质的师资力量和设施条件，为学生提供良好的教育环境和教学资源。