谭东升哪个学校毕业的？

好。1、师资方面。德州万隆高级中学有680名教职工，其中包括本科生，博士生，研究生等，学校教学质量较高，师资力量雄厚，学校注重学生的全面发展，培养了很多的学生。2、设施方面。德州万隆高级中学开放室内篮球场、羽毛球场、乒乓球场以及多功能专业健身房等健身娱乐场地。

夏津万隆实验中学和夏津双语实验学校各有优势，具体哪个学校更好取决于您关注的方面和需求。以下是对两所学校的详细比较：1.办学历史和品牌：夏津万隆实验中学建校时间较长，具有丰富的办学经验和良好的品牌声誉。而夏津双语实验学校相对较新，可能在办学经验方面稍逊一筹。2.教学设施和师资：夏津万隆实验中学拥有一支经验丰富的教师团队和先进的教学设施，注重学生的全面发展和个性化教育。相比之下，夏津双语实验学校可能在某些方面还有待提高。3.学校规模和投资：夏津万隆实验中学占地100余亩，拥有固定资产3000多万元，在校师生3500名。而夏津双语实验学校占地面积230亩，总投资2.3亿，在校师生5000余名。从规模和学校投资比例来看，夏津双语实验学校具有较大的优势。

实验技能高于C等，等级考试科目总学分高于16分。1、报考条件：综合素质评价、信息技术、理化生实验技能不低于C等。2、录取方式：在等级考试科目理、化、生、政、史、地的总学分不低于16分的基础上，按语、数、外、体四科总成绩从高到低录取。

好。1、夏津万隆学校教育资源丰富，40多个教学班、在校生2400多人、教职工200余人的集团化模式，追求卓越的办学理念，经过二十三年的长足发展取得了骄人的办学成绩。2、连续七年被夏津县教育局评为“教育教学质量先进单位”、“安全校园”，被中国教育家联合会评为“中国民办教育百强学校”等多项荣誉称号。因此是夏津一所很好的广大学子求学、生活的理想之地。

前者相对后者较好。办学历史和品牌：夏津万隆实验中学建校时间较长，具有丰富的办学经验和良好的品牌声誉。而夏津双语实验学校相对较新，可能在办学经验方面稍逊一筹。教学质量和管理：夏津万隆实验中学在教学质量和管理方面表现优秀，拥有一支经验丰富的教师团队和先进的教学设施，注重学生的全面发展和个性化教育。相比之下，夏津双语实验学校可能在某些方面还有待提高。

好。1、宿舍方面，宿舍环境好。生活方便，楼内配备空调、淋浴热水、卫生间设施。2、师资方面，师资力量丰厚，有从业10年的名师讲解，升学率高。受家长，社会好评。夏津县万隆学校是经市、县教育部门批准建立的一所民办学校，始建于1998年，现已发展为拥有宋楼镇中心幼儿园、万隆学校、万隆实验中学（县城）3个校区、40多个教学班、在校生2400多人、教职工200余人的集团化模式。

好。1、工资方面。在夏津万隆高中中学中任教老师的工资按照学历划分，大专以上平均每月6800元。2、待遇方面。在夏津万隆高中中学中任教老师的待遇也是非常不错的，会缴纳五险一金、教龄工资，而且有课时工资，周末双休等。

2022年7月8日。由夏津县万隆中学官网查询可知，万隆中学的招生时间是2022年6月16日到2022年7月6日，招生考试的时间是2022年7月8日。

尖子班。夏津万隆高中实验班是夏津万隆高中对学习成绩优秀学生设立的尖子班。夏津万隆实验中学是经市、县教育部门批准建立的一所民办学校，始建于1998年，有64个教学班，3500多名在校生，260名教职工。

1、根据查询夏津县招生标准显示：参加夏津县万隆中学2021年的语文、数学、英语、物理、化学、道德与法治、历史、地理、生物、音乐、美术、综合实践活动等科目考试(或考查)并获得等级；音乐、美术、综合实践活动均为B等及以上等级。2、获得合格证的考生必须参加夏津县统一组织的初中学业水平考试，且第一志愿报考我校，方可享受我校上述特殊才能考生录取政策。

信丰县万隆中学组织九年级师生开展登山活动 为了使九年级学生舒缓中考压力，增强身体素质，磨练意志，让学生以健康向上、充满活力的精神面貌冲刺中考。2018年4月16日下午，信丰县万隆中学组织九年级全体师生开展主题为“远足步步为赢登高放飞理想”远足登高活动，取得了良好的效果。 下午1点30分，万隆中学九年级全体师生在学校庆恩楼前集合，王红喜副校长重申了对此次活动的安全事项，并对活动的一些安排进行了补充说明。简短的讲话之后，远足登高活动在赖腾明校长的号令之下正式启程，九年级全体同学在本班任课教师们的陪同下整齐地沿着规定路线前进。师生们一路欢歌笑语，感受着春天特有的气息。经过半个多小时的行程，到达风景秀美的铁狮寨风景区，在这里开展丰富多彩的活动。 登山之时，空气清新沁人心脾，花香鸟语天籁蛙鸣。全体师生呼吸着湿润的山风，迈着坚实的"步伐，或蜿蜒而上，或陡峭而行。在阵阵“呼朋引伴”的鸟鸣声中，师生们兴致勃勃地登上崎岖的山路。一路上，同学们精神饱满、身心愉悦。不知不觉就登上了顶峰。“读万卷书，行万里路”，“千里之行始于足下”，这些师生们耳熟能详的道理，但在今天的徒步实践中，理解的更为深刻。稍作休息，同学们带着“会当凌绝顶，一览众山小”的绝妙感悟重温了冲刺中考百日宣誓时的誓言，各班逐一进行合影留念。随后各班轮流进行大合唱，爽朗的歌声让一个个美妙的音符回荡在无尽的山林之中……。返校途中，同学们仍意犹未尽地交流着活动中的喜悦和收获。 通过此次开展远足登高活动，不仅增强了同学们的体质，舒缓了中考的精神压力，更坚定了同学们不畏艰难、永攀高峰的理想信念。凝望不远的六月中考，瞩目心中不变的梦想。万隆学子坚信，自信赢得未来，努力定有收获！

还不错。夏津县万隆学校是经市、县教育部门批准建立的一所民办学校，始建于1998年，现已发展为拥有宋楼镇中心幼儿园、万隆学校、万隆实验中学（县城）3个校区、80多个教学班、在校生3800多人、教职工200余人的集团化模式。万隆学校良好的办学声誉，赢得了上级主管部门和社会各界的广泛赞誉，万隆学校连续七年被夏津县教育局评为“教育教学质量先进单位”、“安全校园”，被中国教育家联合会评为“中国民办教育百强学校”，被新华社新华网评为“中国最具影响力教育机构”。

你好，请问你想问的是夏津万隆和双语哪个学校好吗？夏津万隆和双语相比双语更好。因为夏津万隆实验中学三个校区占地100余亩，拥有固定资产3000多万元，在校师生3500名。而双语学校占地面积230亩，总投资2.3亿，在校师生5000余名。无论从规模还是学校投资比例来看，夏津万隆和双语相比双语更好。

300分。截止2022年6月24日夏津县万隆学校是经市、县教育部门批准建立的一所民办学校，分数线300分可以录取。

夏津万隆学校招生电话：0534-3211647。具体地址：德州市夏津县锦纺街与胜利路交叉路口往南约50米(夏津县第二实验小学西北侧)主要职责：（一）贯彻执行党和国家的教育方针政策和法律法规；研究拟定我县教育工作的规定和实施意见，并监督执行。（二）研究提出全县教育事业发展规划及年度计划，拟定教育体制改革方案，并组织实施。（三）统筹管理全县普通教育、学前教育、职业教育、成人教育工作；协调指导各乡镇和民办学校教育工作，组织进行教育督导与评估。（四）统筹规划中等及以下学校布局；负责普通高中、职业中专学校的设立、撤并、更名等事宜的审核工作；会同有关部门负责民办学校和社会力量举办学校的设立、撤并、更名等事宜的申报、审批工作。（五）会同有关部门拟定筹措和管理教育经费、教育拨款、教育基建投资、教育收费的办法、规定；监测全县教育经费的筹措和使用情况，编报县级教育经费年度预算建议方案，管理机关和直属学校教育事业费、基建投资、专项经费、国有资产财务审计。（六）主管全县教师工作，规划指导全县各级各类学校教职工队伍建设，负责全县教师资格认定工作；会同有关部门贯彻落实上级关于学校的机构编制标准，参与教师职务评审工作；指导学校内部管理体制改革和教育教学改革；协同有关部门落实教育系统劳动工资和人事管理的有关政策规定。（七）归口管理全县各类学历教育及其招生考试工作；负责普通中小学、民办学校的学籍管理工作。（八）归口管理全县师范类毕业生就业指导和就业制度改革工作。

江西信丰万隆中学，似乎没有人考过清华北大。可询问万隆中学办公室和教务处。以学校的说法为准。

31路公交车、6:00、7:00、8:00、8:50等的车。根据查询山东公交总公司得知，从德百去万隆学校乘坐31路公交车，截止2023年6月8日，都是6:00、7:00、8:00、8:50等的车。31路公交车的运行路线如下：起始站是七中庄园-七中庄园—七中村—七中村南站—七东村南站—七东村—南源丽都—中昊集团巨龙公司—双一集团—双一路联兴路—环球酿造公司—大刘庄集贸市场—大刘庄社区—紫东苑—弘明澜湖郡—华嬉庄园—党校—太阳湖路康博大道—沙王社区—郭家庵社区—新河路沙王沟桥—永庆寺—大申庄新村—德百批发城—中国太阳谷—日月坛微排大厦—太阳能科技博物馆—太阳谷公交枢纽。

驾车路线：全程约17.5公里起点：武胜客运站1.从起点向西南方向出发，沿S304(旧)行驶3.7公里，稍向左转进入四二县道2.沿四二县道行驶13.1公里，直行进入沿兴路3.沿沿兴路行驶470米，到达终点(在道路右侧)终点：万隆初级中学

驾车路线：全程约17.5公里起点：武胜客运站1.从起点向西南方向出发，沿S304(旧)行驶3.7公里，稍向左转进入四二县道2.沿四二县道行驶13.1公里，直行进入沿兴路3.沿沿兴路行驶470米，到达终点(在道路右侧)终点：万隆初级中学

巴南区花溪中学排名第二。贵阳花溪区确立了，高水平均衡发展、高质量内涵发展、高品位特色发展的教育目标，大力推进改革创新，不断加强统筹规划，提升管理服务水平，巴南区万隆中学是很有知名度的，是当地第一名中学，和巴南区万隆中学比是第二中学。巴南区花溪中学形成推动教育改革发展的强大合力，办公平而有质量的教育，贵阳花溪区初中教育引领教育事业全面健康快速发展。

5015信丰初中考高一统招线：信丰中学634，信丰二中565各校均衡线:信丰中学和信丰二中如下：信丰三中514、487，信丰四中555、482，信丰五中514、448，龙舌中学514、480，星村中学514、518，西牛中学514、500，大塘中学514、463，古陂中学514、480，大桥中学554、532，新田中学514、467，安西中学514、520，虎山中学514、502，小江中学514、484，崇仙中学522、459，铁石口中学558、506，志和中学514、504，万隆中学514、486，正平中学514、505，九渡中学514、504，大阿中学559、494，黄泥中学514、487，油山中学514、524，阳明学校514、491，工业园学校514、506，金盆山学校514、524

韩志丰男，汉族，1977年9月生，黑龙江省双城人，2002年参加工作，哈尔滨师范大学汉语言文学专业毕业，高级教师，国家级心理咨询师，华中师范大学考试研究院特聘高考语文命题研究员。现任三陶（上海）教育科技有限公司全国教研总监。中文名：韩志丰国籍：中国民族：汉出生地：黑龙江双城出生日期：1977年9月职业：教师毕业院校：哈尔滨师范大学代表作品：先后编著了《重难点手册》《黄冈密卷》《超能提分笔记》《双考倍多分》等十余部著作性别：男人物资料语文高级教师，国家级心理咨询师、华中师范大学考试研究院特聘高考语文命题研究员、“黑龙江电视台考试频道”特约讲座专家、先后编著了《重难点手册》《黄冈密卷》《超能提分笔记》《双考倍多分》等十余部著作，负责和参与多个国家级和省级的科研课题，荣获“黑龙江省普通高中课程改革先进个人”、“黑龙江省优秀评卷员”等多项荣誉称号，在北京、上海、广东、辽宁、河北、安徽、云南、黑龙江、吉林、内蒙古等十余省市为教研员、教师、家长、学生举办过数百场专家讲座。个人简历1977年9月，出生于黑龙江省哈尔滨市双城区万隆乡长江村韩平屯1991年7月，毕业于万隆乡长江小学1995年7月，毕业于万隆乡万隆中学1999年7月，毕业于双城区兆麟中学2004年7月，毕业于哈尔滨师范大学2002年8月，任职于哈尔滨市第一六二中学2010年9月，加入王后雄教育，先后担任全国教学校长助理、地方教学校长、全国教学语文学科总监等职务2012年6月，担任华中师范大学考试研究院学科组核心研究员2016年9月，任职陶行知教育基金会专项基金副主任2017年5月，创立智行教育、黑龙江省行之教育咨询有限公司2018年8月，任职于深圳市耀华实验学校2019年6月，加入三陶（上海）教育科技有限公司，担任全国教研总监。

尉氏县三小中学尉氏县新世纪中学蔡庄镇第一中学蔡庄镇第二初级中学蔡庄镇第三中学蔡庄镇第四中学张市镇孔庄中学永兴镇第二初级中学永兴镇第三初级中学水坡镇第一初级中学水坡镇第三初级中学邢庄乡第一初级中学高级中学 尉氏县第一高级中学尉氏县第三高级中学尉氏县一中分校尉氏县民开中学

万隆会议对历史实践的作用，首先是进一步推动了反对殖民主义、种族主义的斗争，促成了民族解放运动的新高潮，大批新兴国家独立。其次，万隆会议的召开标志着新兴民族主义国家开始以独立姿态登上国际政治舞台，标志着世界事务完全由西方列强主宰与支配时代的终结，揭开了国际关系史上的新篇章。万隆会议扩大了中间地带，为1961年不结盟运动的诞生作了铺垫。最后，推动了新型国际关系的出现。会议发表的《关于促进世界和平与合作的宣言》提到：任何国家都有权按照联合国宪章的宗旨和原则，自由选择政治、经济制度和生活方式。会议重视亚非国家之间的经济与文化合作，提出了在互利和互相尊重国家主权的基础上实行经济合作的建议。可以说，亚非会议第一次提出了南南合作的思想，为发展中国家的互助合作开辟了道路。　　万隆会议更持久的历史意义是万隆精神和相关的原则。会议制定了国际社会和平相处、友好合作的万隆会议十项原则。这是和平共处五项原则的引申和发展，又是五项原则的具体化与充分体现。今年4月10日，中国驻印尼大使谢锋在雅加达举行的纪念亚非会议60周年主题研讨会上发表讲话时指出，“面临新的国际政治经济形势，万隆精神不仅没有过时，而是在岁月磨砺下历久弥新，依然对国际关系发挥着重要的指导作用。如果说60年前和平相处、求同存异是万隆精神的时代主题，那么60年后的今天，共同发展、合作共赢则最能抓住时代潮流和民心所向。亚非国家应该与时俱进，在继承和发扬万隆精神的同时，赋予万隆精神新的时代内涵。”

一、双城区万隆乡小学生，不能转到双城区市里读初中。二、《双城区2016年义务教育学校招生方案》规定：1、市直公办初中由教育局严格按照规定的招生班数、人数对口分配小学毕业生。农村公办初中招收当地小学毕业生。同一乡镇有两所初中的，由本乡镇中心校统一分配两校学生，两所初中校长抽签确定学生名单。2、统一下发各公办初中三联单，各校在接到教育局统一下发的三联单后，三天内将学生入学通知书发放到小学生毕业学校。3、禁止公办学校招收择校生，有择校需求的适龄儿童少年可到民办学校就读。4、在公办学校跨区就读的小学生，小学毕业后可以返回户籍所在地就读初中，也可在就读小学升入对口初中。回户籍所在地读初中的，须由学生家长在6月12日前向毕业学校提出申请，由学校将申请于6月19日前报区教育局基础教育科。区教育局统一交换学生档案后，统筹安排入学。

驾车路线：全程约68.9公里起点：哈尔滨道里区太平镇1.从起点向正西方向出发，沿哈双路行驶7.9公里，直行进入X0022.沿X002行驶11.4公里，右转3.行驶1.7公里，过右侧的贤邻村，左转4.行驶220米，右后方转弯5.行驶3.2公里，直行进入X1506.沿X150行驶30.0公里，左转7.行驶2.2公里，右转8.行驶4.6公里，左转9.行驶7.3公里，左后方转弯进入X14910.沿X149行驶160米，右转11.行驶140米，到达终点(在道路右侧)终点：双城万隆坎屯

武汉六中位于汉口球场路64号 这些是从六中官网找到的。从1996年起接办惠西小区配套中学为武汉六中初中部(现命名“武汉六中上智中学走读部”)。从1997年起又在东西湖三支沟与佳海房地产有限公司办起了金思维中学(社会办学性质)。2002年又有偿接办了七一寄宿学校，更名为武汉六中分校（现命名“武汉六中上智中学寄宿部”）。其他学校 没有看到，可能校史部分没有更新，或者是挂名的分校

信丰四中象信丰母亲河桃江那样，源远流长，她的前身叫桃江中学，历经四十一年。我们校史编辑室在校领导和广大师生及校友的大力支持下，拜访了教育局老领导和相关负责人，寻访了曾在学校工作过的老教师，走访了历届毕业生中的部分代表，查阅档案、搜集资料，并对所有书面资料和口碑资料进行了去粗取精，去伪存真的工作。现先将学校的变迁情况以简史的形式公布以众。由于我们水平有限，材料缺乏、时间仓促、错误和遗漏在所难免，敬请各界有识之士不吝批评指正，以使我们的校史编辑更符合历史事实（其它史料另行发表）。 “文革”期间的1968年，信丰一中、二中分别被化肥厂和223煤炭堪探队征用，两校停办，师生解体，学生分别到油山共大和金盆山共大就读。9月由二中因农村户口留下的学生组建信丰桃江“五七”中学，二中的全部校产转移给桃江‘五七"中学。当时有初一、初二各一个班学生，教职工7人。他们是施先文、陈子民、肖承桃、潘长寿、蔡宁、曾明珠、龙华江。校址仍借用在原二中内。1969年初，原两个班的学生全部升入高一（仅一个班），又招了初一、初二各一个班，学生总人数130人左右。学制为二二制。同年4月，县里也开始筹划建新校舍（现在学校所在地）。下半年因223队要求学校迁出，学校就暂迁到南山寺（现南山公园处）上课，同时也加大了建设新校舍的步伐，仅在该年冬就初步建好两栋共8间砖木结构的教室和食堂。1970年初，新学期开学，学校由南山寺搬入新校区，学校又招收了新生，这时有高二、高一各一个班，初二、初一各两个班。同年9月，因考虑到学校要走“五·七”道路，必须要有学农基地，县里就决定把桃江农中并入桃江“五七”中学，当时农中的两个高中班的学生，于10月并入该校上课，学校发展到8个教学班，原桃江农中则为桃江“五七”中学农场。70年底学期结束时，桃江“五七”中学有了首届毕业生：两个高中班、两个初中班（当时的学制为二二制，春季招生）。1972年底，全国决定恢复秋季招生，因此，72年的毕业生都延期到1973年7月毕业。1973—1976年，学校又盖了两栋砖木结构的教室，并在校园西端利用勤工俭学资金盖了一栋砖石土木结构的礼堂。“文革”期间的1970年始，贫下中农代表进驻学校，学校体制改为校革委会为核心领导，设正、副主任，下设政工组、教改组和后勤组；学生组织是仿学军事建制，一个年级为一个连，一个教学班为一个排，一个小组为一个班。劳动课占了大部分学习时间，文化课的学习没有保障。1976年10月粉碎“四人帮”以后，十年“文革”结束。1977年10月全国恢复高考，特别是党的十一届三中全会后，经过拔乱反正，治理整硕，学校进入了改革、前进的正常轨道。1978年，贫下中农代表撤离学校，学校开始实行校长负责制，校务委员会为学校最高行政领导机构，该年该校校名由桃江“五七”中学改为桃江中学，学生组织由军事建制改为学生会，并成立团总支。1982年团总支升格为团委。学校体制逐步走上正规化，文化课的学习得到了应有的重视和保障。为了使学生在德智体诸方面都得到发展，经过全校教师一年多的艰辛劳动，于1978年在学校西北面的黄土石子岭上，人工开辟了一块面积为9800平方米的操场，解决了体育无操场的问题。同年，学校在茶叶山上盖了第一栋砖木结构的学生宿舍。1979年高考。该校在高一升高二时被重点中学选拔抽走10名成绩优秀学生的情况下，仍有3人考取大学，二十多人考取中专，名列全县同类学校前茅。同年秋季始，初中两年学制改为三年。1980年，学校在东侧篮球场旁盖了一栋砖木结构的平房办公室（兼宿舍），同时在茶叶山上盖了第二栋学生宿舍。1981年中考，该校两个初中毕业班中，有42人考取重点中学，占当时重点中学录取人数的七分之一。1982年中考续写佳绩，有9人考取小中专，30人考取重点中学。从此，该校初中的教学质量在全县“小有名气”。1984年，在资金紧张的情况下，在县自来水厂的大力支持下，学校安装了自来水，从而解决了靠饮用该校井水造成水荒的问题。同年秋季，高中学制改为三年，该校高中生源来自同益、龙舌、星村、西牛、正平、九渡、小河、万隆等乡镇。1987年7月，县政府拔款新建的砖混结构实验楼落成，三层九间，解决了理化无实验室和无图书室的问题。至此，该校已发展成为一所初具规模的农村完全中学，其时，该校基本上稳定在18个左右的教学班，其中高中每个年级2个班，初中每个年级4个班左右，全校学生人数约1200人，教职工70多人。1991年，学校食堂搬迁到学校礼堂，建起了锅炉房，大桥煤矿将一台极少使用的高压锅炉以十分优惠的价格转让给该校，从此，解决了吃夹生饭、开水、热水供给紧张的问题，由于工人师傅操作规范，又善于保养，加上锅炉质量好，那台锅炉一直使用到2009年暑假才更换新锅炉。1992年高考，该校考取大学15人，列全县普通完中之首，从此该校高考走出低谷。在此后几届高考中，均名列全县普通完中之首。1992年9月28日，香港爱国人士沈炳麟先生捐资兴建的“庆同楼”动工，这是他在信丰县捐建的第二个项目，大楼设计高4层、24间教室，建筑面积2150平方米，总造价46万多元，其中沈先生捐资15万多元，县、乡相应拔给30多万元。大楼筹建过程中，地区和县领导十分重视，行署副专员陈本玮、副县长刘和秀等领导亲自与沈先生代表一起制订建设方案，对建筑面积、造价、质量等提出了严格要求，县内有关单位从人力、物资、规费等方面大力支持。大楼于1993年7月30日胜利竣工，9月1日举行了隆重的落成典礼，县委书记钟祖恩题写楼名，地、县、乡领导为大楼剪彩，全校师生参加了盛典。随着“庆同楼”的落成和使用，该校规模继续扩大，初中每个年级为6个班，高中共6个班。同时，校领导解放思想，与时俱进，充分利用该校的教育资源，与广东友好职校联合办学，先后开设了电子班、电脑班、幼师班、彩印班等，每届学制二年，第一年在该校，以学基础知识为主，第二年在广东就读，以学习专业技术及实践操作为主，毕业后由广东方负责推荐就业。从93年秋季始，先后办了六届计10个职高班，此举获得了市、县教育行政部门的赞赏。为信丰向广东等沿海地区输送了大批中职人才。93年冬，一栋四层48间砖混结构的学生宿舍在茶叶山上落成，在信丰化肥厂的大力支持下，该宿舍配置了双层单人铁架子床，可安排576个床位，基本上解决了当时的学生住宿问题。同时，学校组织教师集资建教工楼，从93年冬至95年冬，先后两栋教师集资楼落成，有32户教工住进了自己的房子。1994年至95年期间，学样在资金紧张的情况下，新建了一个标准的篮球场，硬化了主干道，校园花坛四季有花，教学区上绿草如茵，一棵棵高大的梧桐树、柏杨树、香樟树遥相掩影，环境幽静。1996年秋，县调整高中的教育布局，该校停办高中，94.95级180多名高中生并入信丰中学和信丰二中。从此，学校全力贯彻九年制“义务教育法”，倾心抓好初中教育。当年，学校又招了嘉定镇城区4个班的初一新生。1997年秋，县里组建同益中学，校址在原游州小学校区，设初一、初二各4个教学班，每届初三学生均升入桃江中学家就读。从此，同益乡就彻底撤消了五所小学的附设初中班。至此，该校规模达28个教学班，学生人数1400多人，教职工近百人。1999年开始，学校的建设和发展进入快车道。1999年秋，由“庆同楼”延伸的教学楼竣工并交付使用。2000年，学样电脑更新换代，并装配了语言室一间。2001年8月，教师集资的五层20套住宅楼竣工并交付使用。2002年8月，引进社会资金新建的4层48间的学生宿舍竣工并交付使用，从此，学生住上了宽敞、明亮、生活便利的宿舍，宿舍的管理也达到全县乃到全市一流水平，深受家长的好评，并博得市校长培训班的校长们的一致称道。同年9月，同益中学并入挑江中学，校名改为：信丰县第四中学，举行了隆重的挂牌仪式，县委、县政府、县直单位，以及兄弟学校领导到校庆贺，全校师生参加了庆典。至此，该校规模达33年教学班，学生人数1600多人，教职工130人。2003年7月，引进社会资金新建3层2000多平方米的学生食堂竣工并使用，解决了学生吃饭无膳厅、无餐桌，洗澡无浴室的问题。同年10月，县城“名忠车行”老板徐名忠先生赠给学校行政办公桌20套，学生单人课桌120套。2004年8月，建筑面积1900平方米，造价84万元集办公室、教室为一体的综合楼竣工并交付使用。同时学校充分利用有限的土地空间进行绿化美化，校园面貌焕然一新，新建了具有新时代气息的校门，园林式的花圃跃然在校门口空坪上，教学区空坪铺上了彩砖和植草砖，新栽种的大叶榕、小叶榕、天竹桂、香樟错落有致，吐翠铺荫。漫步在四中校园内，呈现眼帘的是绿草如茵，树木葱茏，四季有绿，鸟语花香，好一个培养人材的摇篮。同年秋，信丰二中停办初中，该校开始按片区招收县城学生，同时，外乡镇慕名而来该校借读的学业生应接不睱，此时，学校已达42个教学班，学生3000多人，教职工156人。2005年5月，校园文学《百草香》创刊，她的面世，获得了校内外文学爱好者及文学名家的称赞，著名作家郭晨欣然为其题写刊名，并题词：《百草香》是信丰的《丑小鸭》，相信不久的将来，会从这里飞出许多美丽的白天鹅。同年9月，5层10套的教师集资楼竣工，10户教师喜迁新居。该年，又在教室、寝室、办公室装配了饮用水供应系统，解决了人多饮水难的问题。2006年8月，第二栋综合楼落成，从此，该校原来的砖木结构的平房已全部拆除，彻底消除了危房。2007年，按现行标准装备了理化实验室，从此，学生的实验操作有了保障。同年8月，一座有80个蹲位的水冲式厕所竣工并交付使用。2008年着手筹备建多功能综合楼，2009年4月，建筑面积6113平方米，高5层，造价四百多万元的大型综合楼破土动工，第一期工程已封顶。同时，征地新建筑面积1348平方米，造价120万元的学生公寓也在兴建中……

公交线路：k204路，全程约5.3公里1、从万隆广场步行约840米,到达鲅鱼圈区老客运站2、乘坐k204路,经过10站, 到达营口银行辽东湾支行站3、步行约310米,到达营口市第二十五中学

城市：武汉楼盘名称：武汉万隆广场 公交线路：轨道交通：5号线:轨道交通描述：地铁：地铁5号线在项目前武泰闸有站点，4、7号线环绕项目其他交通情况：公交：539、593、636、717、34、541、906、907、910、202等公交车到白沙洲武泰闸站下车即到； 34、74,202，507，539，561，564，593，609，717，722，901，906，907，916等公交车到中山路栅栏口下车步行2分钟即到； 507,564,722等公交车到武金堤路武泰闸站下车步行2分钟即到； 514，541，573等公交车到巡司河路武泰闸站下车步行2分钟即到 其他交通方式：武昌方向：34、539、593、636、638、906、910路至白沙洲大道武泰闸即到汉阳方向：202、541路至白沙洲大道武泰闸即到南湖方向：632路至白沙洲大道武泰闸即到火车站/飞机场路线：武汉火车站：经欢乐大道至二环线上白沙洲大道驱车40分钟武昌火车站：经中山路上白沙洲大道驱车10分钟汉口火车站：经青年路至鹦鹉大道过鹦鹉洲长江大桥上白沙洲大道驱车40分钟天河机场：经机场高速至二环线过鹦鹉洲长江大桥上白沙洲大道驱车60分钟规划信息：其占地面积为20000平方米，容积率，绿化率20%，共1栋楼，停车位地下500个 周边配套：学校：湖北中医学院、武汉长江工商学院、武汉科技大学、武汉交通职业技术学院、湖北财税职业学院等等各大高校、中学、小学。住宅：中大长江紫都，佳兆业金域天下，万科金色城市，福星惠誉东澜岸，华润紫云府，清能清江锦城，融科花满庭，金鑫御江名苑，复地悦城，武汉爱家优优城，南湖天久云门等等大型社区 酒店：武汉九龙大酒店、武汉人家酒店、武汉伟龙大酒店、汤池锦悦大酒店等等大型酒店 医院：白沙洲医院、东方医院 银行：中国邮政储蓄、中国农业银行、中国建设银行、中国工商银行、农村商业银行等等。（所载信息仅供参考，最终以售楼处信息为准。）买新房，就上搜狐焦点网

光辉的足迹60年，光辉岁月弹指挥间，60年，中华大地沧桑巨变。2009年，我们伟大的祖国迎来了她的60岁生日。1949年，中华人民共和国成立了！饱经战争沧桑与落后苦难的中国人民终于重新站起来了！中国像一只巨龙一样，以一个大国的身份重新屹立于世界东方！那时的中国，民生凋敝，经济严重落后，国家事业百废待兴，政府和人民面对一个满目疮痍的中国面孔，并没有畏缩，勇往直前，仅仅用了三年的时间就恢复了国民经济，涌现出一批可歌可泣的感人事迹。经过三年的经济恢复，国民经济得到根本好转，工业生产已经超过历史最高水平，但是我国那时还是一个落后的农业国，许多工业产品的人均拥有量远远低于发达国家。为了有计划地进行社会主义建设，我国政府开始编制发展国民经济的五年计划。第一个五年计划从1953年开始执行，它成为我国工业化的起点。第一个五年计划开始时，我国的工业化水平是极低的。出行用的自行车，人们叫它“洋马”，点火用的火柴，人们叫它“洋火”，钉东西用的钉子，人们叫它“洋钉”。因为那时的中国人没有见过这些新奇的东西，也不会造，都是从西洋传过来的。那个艰苦的年代，我没有经历过，但从我看过的资料片中完全能够体会，当时的中国人民依旧生活在极端贫穷之中。光阴如水，岁月如梭。时光来到了2009年，我正在电视机前，收看着中国第三个南极科考站落成的新闻。又是一个重大成就，我开始浮想联翩，我想起了祖国成功举办了第二十九届夏季奥运会，想起鸟巢，想起了奥运健儿们的英姿，我想起了祖国接连成功发射了神州五号、六号、七号载人航天飞船，想起太空，想起了中国已经成为世界航天领域举足轻重的一员，我想起了改革开放整整三十年里我国人均国内生产总值保持年均10%的增幅，想起中国国力，想起中国已经成为这个世界综合国力第六的国家，想起新中国成立的这一甲子中国的国际地位迅速的、不断地提升，想起新中国历史，想起了新中国成立六十年来光辉的足迹！

金华有学开叉车的学校吗介绍如下：金华确实有提供叉车培训的学校。例如，金华万隆叉车培训学校是金华叉车培训的指定报名点，专业提供叉车培训、一对一叉车培训班等。另外，金华速成叉车培训学校也提供专业的叉车培训，并承诺“包学会，包拿证”。这些学校不仅提供叉车操作技能的培训，还为学员提供叉车证考取和年审服务。金华叉车培训学校是长三角地区唯一的以叉车实际操作培训为主的连锁机构，他们注重安全，强抓技术，力求每位毕业学员都能提高公司的安全意识规范，为公司安全生产作出贡献。如果您对开叉车有兴趣，可以考虑上述学校进行深入学习和培训。叉车分类：叉车是一种用于搬运和堆垛货物的机械设备，广泛应用于仓库、物流、制造业等领域。根据不同的工作环境和工作需求，叉车可以分为以下几类：1.手动叉车：手动叉车是最基本的叉车类型，操作简单、价格便宜，适用于小型仓库或需要偶尔搬运货物的场合。手动叉车需要人力推动和提升，无需电源，不会产生噪音和污染。2.内燃叉车：内燃叉车采用燃油或天然气作为动力源，具有较高的工作效率和承载能力。内燃叉车适用于大型仓库和工厂，可以在室外和室内使用。3.电动叉车：电动叉车采用电池作为动力源，具有低噪音、无尾气、零排放的优点，适用于室内场所和需要频繁搬运货物的场合。电动叉车还可以根据需要选择不同的电池类型和充电方式，提高工作效率和经济性。4.手动堆高车：手动堆高车是一种简单、易用的叉车类型，适用于小型仓库和商店。手动堆高车需要人力操作，可以提升货物到一定高度，但承载能力较低。5.电动堆高车：电动堆高车采用电池作为动力源，可以快速提升货物到较高的高度，适用于中小型仓库和商店。电动堆高车还可以根据需要选择不同的升降高度和承载能力。

绿园小学轩大学校光明小学全峰中学外语学校县直高中中英文学校万隆高中再加上才建的志远高中

南京浦口区实验学校小学部学区：江浦街道通宇林景雅园、九月森林；钱塘望景、香山湖别墅区；白马社区的新民组（含户口在白马社区的九三、黎村、吴村、王村、中心、巩固、团结、三一8个组，拆迁未拿到安置房且无其他房产的）；花卉大道（宁滁快速通道）以西，龙华路以北，沿山大道以南，海院路以东区域（熙龙山院、融侨观邸、揽月山庄、阅景龙华、海都嘉园、铂宫等）。南京浦口区其他学区划分：江浦实验小学：江浦街道东门桥沿城南河北上至沿山大道以西（含白马山庄、碧云山庄、江城人家、象山花园）；东门桥沿文德路（区政府一边）至凤凰大街以北；凤凰大街（江浦人民法庭一边）到凤凰瀑布到公园南路到中圣街至公园北路江浦第二家具厂东侧路（公向巷）以东，继续沿江浦第二家具厂东侧路（公向巷）至碧云山庄和江城人家间的巷口以东区域；凤悦天晴。新世纪小学：江浦街道312国道以北，狮山路以南，沿城南河南下至312国道以东；白马路到珠江路以西（除凤悦天晴）。珠江小学：江浦街道东门桥沿城南河至宁合高速以西，东门桥沿文德路到浦乌路与312国道交界以南，宁合高速以北；凤凰大道以西、中圣街以东、文昌路以南（凡星菜场）区域。人民小学：江浦街道中圣街与文德路（文峰商场一边）十字路口，沿文德西路至312国道与浦乌路交接处以北区域；东起中圣街十字路口至文昌路（江浦招待所一边）、凤凰大街到凤凰瀑布（凤凰幼儿园一边）到公园南路到中圣街沿健康学院至沿山大道以北区域（包括响堂村、八里村、雨山美地、北江豪庭等），公园北路到江浦第二家具厂东侧路（公向巷）至碧云山庄和江城人家间的巷口以西区域。浦口区新浦实验小学（原城东小学）：江浦街道龙华路以南，珠江路（雍雅园一边）以东和312国道以南，彩虹桥沿城南河到江边以东区域（浦口行政区区域内）。行知小学：江浦街道华光社区（原华山村）、新合社区、老虎桥社区、巩固社区（巩固社区指的是以宁合高速为界，以南地区为行知小学施教区，具体指庙东村民组、东华村民组、雍庄村民组）。高旺小学：江浦街道高旺社区、西江口社区，桥林街道兰花塘社区原马骡村。永宁小学：永宁社区（津浦铁路以北）、侯冲社区（张营组、前后庄组、黄庄组、牛王殿组、杨家岗组）、东葛社区（原东葛村）、联合社区（横埂组、宋庄组、共兴组、三张组）、侯冲小区、张云小区、高丽社区慈悲营组。永宁中学小学部：永宁社区（津浦铁路以南）、侯冲社区（傅云组、二岗子组、街南组、竹园组、牌坊组、朱家营组）、岔路口社区、大埝社区（六、七组）、街南小区、新拥悦府、傅云小区、欣棉花苑、欣棉佳苑。车站小学：永宁街道东葛社区（原车站村）、友联社区（原双圩村、原友联村8—12组）、青山社区（除原河北组）、西葛社区、车站工区。大桥小学：永宁街道大桥社区、联合社区（除东埂组、黄庄组、宋庄组、共兴组、三章组）、青山社区（原河北村）、友联社区（原友联村1-7组）。高里小学：高丽社区，大埝社区3组、5组、8组、9组，永宁街道姚吴庄，大桥林场。汤泉小学：汤泉街道滴水珠社区、泉东社区、九龙社区、高华社区、金泉社区、三泉社区、泉西社区、陈庄社区、瓦殿社区、新金社区，汤泉农场。龙山学校小学部：龙山社区、龙井社区、龙华社区、大黄社区。星甸小学：星甸街道星兴社区、万隆社区、解放桥社区、石窑社区、新金社区、后圩村、十里村。石桥小学：星甸街道的汤集村、双山村、石村村、山西村、九华村、高庙村、王村村和石桥社区。乌江学校小学部：桥林街道林蒲社区、桥北社区、双云村、五一村（除小马组、木山组）。乌江小学：桥林街道周营社区、茶棚社区、南一社区、林山社区、河南社区、五一社区（小马组、木山组），林东社区（除原百顺一组、二组、三组、芦苇组、西埂组）。南京审计大学附属小学：万科璞悦山、万科金色半山、华府国际、明发香山郡。桥林小学：桥林街道林东社区原百顺一组、二组、三组、芦苇组、西埂组）、西山社区（上单组、下单组）、石碛社区（原南二社区小李组、泉水组、付山组、山根组、胜利组）、百合社区、勤丰社区（姚庄组、东杆组、花园组）、兰花塘社区（原地庵村、原兰花村）、明因寺社区。代招双垅社区、滨江社区。陡岗小学：桥林街道西山社区（除上单组、下单组）、勤丰社区（除姚庄组、东杆组、花园组）、双庙社区、高汤社区、福音社区、七联社区、刘公社区、原南二村（除小李组、泉水组、付山组、山根组、胜利组）。江浦实验小学滨江分校：宁合高速以东，城南河以南，浦云路以西，光明路以北。

南京浦口区龙山学校小学部学区：龙山社区、龙井社区、龙华社区、大黄社区。南京浦口区其他学区划分：江浦实验小学：江浦街道东门桥沿城南河北上至沿山大道以西（含白马山庄、碧云山庄、江城人家、象山花园）；东门桥沿文德路（区政府一边）至凤凰大街以北；凤凰大街（江浦人民法庭一边）到凤凰瀑布到公园南路到中圣街至公园北路江浦第二家具厂东侧路（公向巷）以东，继续沿江浦第二家具厂东侧路（公向巷）至碧云山庄和江城人家间的巷口以东区域；凤悦天晴。浦口区实验学校小学部：江浦街道通宇林景雅园、九月森林；钱塘望景、香山湖别墅区；白马社区的新民组（含户口在白马社区的九三、黎村、吴村、王村、中心、巩固、团结、三一8个组，拆迁未拿到安置房且无其他房产的）；花卉大道（宁滁快速通道）以西，龙华路以北，沿山大道以南，海院路以东区域（熙龙山院、融侨观邸、揽月山庄、阅景龙华、海都嘉园、铂宫等）。新世纪小学：江浦街道312国道以北，狮山路以南，沿城南河南下至312国道以东；白马路到珠江路以西（除凤悦天晴）。珠江小学：江浦街道东门桥沿城南河至宁合高速以西，东门桥沿文德路到浦乌路与312国道交界以南，宁合高速以北；凤凰大道以西、中圣街以东、文昌路以南（凡星菜场）区域。人民小学：江浦街道中圣街与文德路（文峰商场一边）十字路口，沿文德西路至312国道与浦乌路交接处以北区域；东起中圣街十字路口至文昌路（江浦招待所一边）、凤凰大街到凤凰瀑布（凤凰幼儿园一边）到公园南路到中圣街沿健康学院至沿山大道以北区域（包括响堂村、八里村、雨山美地、北江豪庭等），公园北路到江浦第二家具厂东侧路（公向巷）至碧云山庄和江城人家间的巷口以西区域。浦口区新浦实验小学（原城东小学）：江浦街道龙华路以南，珠江路（雍雅园一边）以东和312国道以南，彩虹桥沿城南河到江边以东区域（浦口行政区区域内）。行知小学：江浦街道华光社区（原华山村）、新合社区、老虎桥社区、巩固社区（巩固社区指的是以宁合高速为界，以南地区为行知小学施教区，具体指庙东村民组、东华村民组、雍庄村民组）。高旺小学：江浦街道高旺社区、西江口社区，桥林街道兰花塘社区原马骡村。永宁小学：永宁社区（津浦铁路以北）、侯冲社区（张营组、前后庄组、黄庄组、牛王殿组、杨家岗组）、东葛社区（原东葛村）、联合社区（横埂组、宋庄组、共兴组、三张组）、侯冲小区、张云小区、高丽社区慈悲营组。永宁中学小学部：永宁社区（津浦铁路以南）、侯冲社区（傅云组、二岗子组、街南组、竹园组、牌坊组、朱家营组）、岔路口社区、大埝社区（六、七组）、街南小区、新拥悦府、傅云小区、欣棉花苑、欣棉佳苑。车站小学：永宁街道东葛社区（原车站村）、友联社区（原双圩村、原友联村8—12组）、青山社区（除原河北组）、西葛社区、车站工区。大桥小学：永宁街道大桥社区、联合社区（除东埂组、黄庄组、宋庄组、共兴组、三章组）、青山社区（原河北村）、友联社区（原友联村1-7组）。高里小学：高丽社区，大埝社区3组、5组、8组、9组，永宁街道姚吴庄，大桥林场。汤泉小学：汤泉街道滴水珠社区、泉东社区、九龙社区、高华社区、金泉社区、三泉社区、泉西社区、陈庄社区、瓦殿社区、新金社区，汤泉农场。星甸小学：星甸街道星兴社区、万隆社区、解放桥社区、石窑社区、新金社区、后圩村、十里村。石桥小学：星甸街道的汤集村、双山村、石村村、山西村、九华村、高庙村、王村村和石桥社区。乌江学校小学部：桥林街道林蒲社区、桥北社区、双云村、五一村（除小马组、木山组）。乌江小学：桥林街道周营社区、茶棚社区、南一社区、林山社区、河南社区、五一社区（小马组、木山组），林东社区（除原百顺一组、二组、三组、芦苇组、西埂组）。南京审计大学附属小学：万科璞悦山、万科金色半山、华府国际、明发香山郡。桥林小学：桥林街道林东社区原百顺一组、二组、三组、芦苇组、西埂组）、西山社区（上单组、下单组）、石碛社区（原南二社区小李组、泉水组、付山组、山根组、胜利组）、百合社区、勤丰社区（姚庄组、东杆组、花园组）、兰花塘社区（原地庵村、原兰花村）、明因寺社区。代招双垅社区、滨江社区。陡岗小学：桥林街道西山社区（除上单组、下单组）、勤丰社区（除姚庄组、东杆组、花园组）、双庙社区、高汤社区、福音社区、七联社区、刘公社区、原南二村（除小李组、泉水组、付山组、山根组、胜利组）。江浦实验小学滨江分校：宁合高速以东，城南河以南，浦云路以西，光明路以北。

南京乌江学校小学部学区划分：桥林街道林蒲社区、桥北社区、双云村、五一村（除小马组、木山组）。南京浦口区其他学区划分：江浦实验小学：江浦街道东门桥沿城南河北上至沿山大道以西（含白马山庄、碧云山庄、江城人家、象山花园）；东门桥沿文德路（区政府一边）至凤凰大街以北；凤凰大街（江浦人民法庭一边）到凤凰瀑布到公园南路到中圣街至公园北路江浦第二家具厂东侧路（公向巷）以东，继续沿江浦第二家具厂东侧路（公向巷）至碧云山庄和江城人家间的巷口以东区域；凤悦天晴。浦口区实验学校小学部：江浦街道通宇林景雅园、九月森林；钱塘望景、香山湖别墅区；白马社区的新民组（含户口在白马社区的九三、黎村、吴村、王村、中心、巩固、团结、三一8个组，拆迁未拿到安置房且无其他房产的）；花卉大道（宁滁快速通道）以西，龙华路以北，沿山大道以南，海院路以东区域（熙龙山院、融侨观邸、揽月山庄、阅景龙华、海都嘉园、铂宫等）。新世纪小学：江浦街道312国道以北，狮山路以南，沿城南河南下至312国道以东；白马路到珠江路以西（除凤悦天晴）。珠江小学：江浦街道东门桥沿城南河至宁合高速以西，东门桥沿文德路到浦乌路与312国道交界以南，宁合高速以北；凤凰大道以西、中圣街以东、文昌路以南（凡星菜场）区域。人民小学：江浦街道中圣街与文德路（文峰商场一边）十字路口，沿文德西路至312国道与浦乌路交接处以北区域；东起中圣街十字路口至文昌路（江浦招待所一边）、凤凰大街到凤凰瀑布（凤凰幼儿园一边）到公园南路到中圣街沿健康学院至沿山大道以北区域（包括响堂村、八里村、雨山美地、北江豪庭等），公园北路到江浦第二家具厂东侧路（公向巷）至碧云山庄和江城人家间的巷口以西区域。浦口区新浦实验小学（原城东小学）：江浦街道龙华路以南，珠江路（雍雅园一边）以东和312国道以南，彩虹桥沿城南河到江边以东区域（浦口行政区区域内）。行知小学：江浦街道华光社区（原华山村）、新合社区、老虎桥社区、巩固社区（巩固社区指的是以宁合高速为界，以南地区为行知小学施教区，具体指庙东村民组、东华村民组、雍庄村民组）。高旺小学：江浦街道高旺社区、西江口社区，桥林街道兰花塘社区原马骡村。永宁小学：永宁社区（津浦铁路以北）、侯冲社区（张营组、前后庄组、黄庄组、牛王殿组、杨家岗组）、东葛社区（原东葛村）、联合社区（横埂组、宋庄组、共兴组、三张组）、侯冲小区、张云小区、高丽社区慈悲营组。永宁中学小学部：永宁社区（津浦铁路以南）、侯冲社区（傅云组、二岗子组、街南组、竹园组、牌坊组、朱家营组）、岔路口社区、大埝社区（六、七组）、街南小区、新拥悦府、傅云小区、欣棉花苑、欣棉佳苑。车站小学：永宁街道东葛社区（原车站村）、友联社区（原双圩村、原友联村8—12组）、青山社区（除原河北组）、西葛社区、车站工区。大桥小学：永宁街道大桥社区、联合社区（除东埂组、黄庄组、宋庄组、共兴组、三章组）、青山社区（原河北村）、友联社区（原友联村1-7组）。高里小学：高丽社区，大埝社区3组、5组、8组、9组，永宁街道姚吴庄，大桥林场。汤泉小学：汤泉街道滴水珠社区、泉东社区、九龙社区、高华社区、金泉社区、三泉社区、泉西社区、陈庄社区、瓦殿社区、新金社区，汤泉农场。龙山学校小学部：龙山社区、龙井社区、龙华社区、大黄社区。星甸小学：星甸街道星兴社区、万隆社区、解放桥社区、石窑社区、新金社区、后圩村、十里村。石桥小学：星甸街道的汤集村、双山村、石村村、山西村、九华村、高庙村、王村村和石桥社区。南京审计大学附属小学学区范围：万科璞悦山、万科金色半山、华府国际、明发香山郡。乌江小学：桥林街道周营社区、茶棚社区、南一社区、林山社区、河南社区、五一社区（小马组、木山组），林东社区（除原百顺一组、二组、三组、芦苇组、西埂组）。桥林小学：桥林街道林东社区原百顺一组、二组、三组、芦苇组、西埂组）、西山社区（上单组、下单组）、石碛社区（原南二社区小李组、泉水组、付山组、山根组、胜利组）、百合社区、勤丰社区（姚庄组、东杆组、花园组）、兰花塘社区（原地庵村、原兰花村）、明因寺社区。代招双垅社区、滨江社区。陡岗小学：桥林街道西山社区（除上单组、下单组）、勤丰社区（除姚庄组、东杆组、花园组）、双庙社区、高汤社区、福音社区、七联社区、刘公社区、原南二村（除小李组、泉水组、付山组、山根组、胜利组）。江浦实验小学滨江分校：宁合高速以东，城南河以南，浦云路以西，光明路以北。

万隆银河城是由长春市万龙房地产公司投资、长春市吉均地产公司开发，以及长春市新城物业公司管理服务的70年产权普通住宅项目，该项目于2017年10月01日建成，是长春比较受欢迎的项目之一,那么万隆银河城在什么位置呢？下面就随小编一起来了解看看吧。一、万隆银河城在什么位置万隆银河城在长春市宽城区海尔大道与甲五路交会处，是板塔结合的多层、小高层建筑类型，目前加推了四期楼房，于2019年05月下旬开盘销售，项目以建面60.8㎡的一居、建面84.6㎡、79.5㎡的二居户型为主。二、万隆银河城项目配套如何1、交通配套万隆银河城项目连接了两条主要公交路线，即148路、178路，可以说是贯穿了整个宽城区，主要有蔡家、蔡家村、北凯旋路、金都小镇、北四环路、城西村、乙二路等公交车站点，除此之外即将开通的地铁1号线延长线，也会经过万隆银河城项目。2、商圈配套万隆银河城项目网东靠近城市学院商圈，往南靠近新光复路商圈，周边还有新光复路市场、宽城汽车贸易物流园、欧亚超市凯旋路店、兆丰金街等等，可以说商业、生活配套都是非常优质和齐全的。3、教育配套万隆银河城项目附近配置了宽城区实验小学、柳影小学、柳影中学、十五中学、七十二中学、一零六中学、一三七中学、朝鲜族中学、养正高中等教育资源，能获得非常优质的教育，而且项目本身也规划了上千平方米的大型双语幼儿园。编辑小结：以上就是关于万隆银河城在什么位置的介绍，希望小编分享的内容能给大家一些参考，如果您想了解更多相关方面的知识，可以关注我们齐家网资讯。

楼盘名称：石家庄万隆国际 别名：万隆国际中心写字楼|金领大厦 城市：石家庄楼盘位置：裕华路与育才街交口西南角 开发商：河北万润新元房地产开发有限公司 公交线路：裕华路上：6路、19路、32路、43路、51路、55路、516路、快32路，“育才裕华路口”站下车，西行20米路南即到；育才街上：30路，“育才裕华路口”站下车，路西即到 其他交通方式：裕华路自东向西，行驶至育才街交汇处，西南角即到规划信息：其占地面积为0平方米，容积率暂无数据，绿化率49%，共1栋楼，停车位500（其中地上430个）车位比：1：2 周边配套：幼儿园：省直第三幼儿园、河北科技大学幼儿园 、河北师大第一幼儿园中小学：石家庄市裕华路小学、范西路小学、石家庄市槐北路小学、石家庄二十五中学大学：河北科技大学(中校区) 、美国俄克拉荷马大学、河北师大留学中心商场：北国先天下 、怀特商厦医院：石家庄第三医院、河北省老年病医院邮局：中国邮政(富强大街邮电所)银行：工商银行、邯郸银行、河北银行、民生银行、中信银行、农业银行其他：大胖涮坊(万隆店) 、谭鱼头石家庄裕华店、上坝食府、海参皇酒店 内部配套：7800平米的商业会所（所载信息仅供参考，最终以售楼处信息为准。）点击查看更全面，更及时，更准确的新房信息

平山五小。南湖路东侧，莲花地、莲花东路、莲花路、红莲街、糖锅山路、银岭街、万隆新城、长排街、惠峰花园、上宝炉、金岭新村、石惠苑、爱华围、双联店、湖滨花园、蕉田市场、打鼓王、蕉田路、地质街、宇力花园、红岭片、赤岭片、金山、泰园、泰园一路、二路、银基、国际新城、欧洲城、凯旋华府、县经济适用房都属于平山五小。根据惠东县公办小学学区划片情况来看，惠州市惠东县凯旋华府学区房属平山五小学校。

5中的教学质量是丹东数一数二的，拥有着强大的教学队伍和优越的校园环境，拥有丹东一流的场地。不过由于学员过多，恐怕老师不能完全考虑到每一个学生的实际情况。但教学质量是不可否认的。水电六局，振兴区教育局向西。6中也是丹东顶级的学校，由于该学校大多是实验小学.六纬路小学的毕业生，学员素质教高，再由于地处市中心的元宝区万隆体育场附近，自然，教学质量不会出现缺陷。13中是一所私立学校，高消费，自然高标准，教学质量也随之提高，有很多有很好教育方式的老师。但现在好像不再是私立学校，肯定的，是收费会有所降低。在沿江路上，位置应该与市中心平行。还有就是19中.9中.17中.铁中....一些中等学校。但19中不得不提一下。位于市体育馆的19中是一所名副其实的大校无论是面积还是人数，都是较大的学校，值得一提的是，19中在去年的中考中，取得了非常好的成绩，升学率大大提升，进入重点高中的人数也大量增加，这是跟老师的教学水平和努力分不开的。那一年，19中算的上是刷新了辉煌记录，创造了新的篇章。加上其校的良好的地理位置和过硬的教育体系以及严格的校风校纪，说上中等，有些不妥。9中原是丹东化学纤维集团股份有限公司的附属单位，不过由于公司业绩不断下滑，无力再支撑教育款项，后被市教育局接替管理。严格认真的管理并紧跟着教育局的管理方式，并能够及时得到新信息，也是其校的一大特色。不过由于地域较于偏僻，教学质量和学员素质都没有得到更好的发展。还有就是地处福春的15中.地处宝山的17中.地处火车站的铁中.地处九道的7中，这些就是要看家附近在哪，然后就近上学。不过这里除了铁中以外剩下的学校都不是很被市民认可。小学也就是几所，主要还是为了上初中时，能选择一个好的学校个环境，因为是分片的，所以靠市中心的比较不错，比如六纬路，比较传统的优秀学校，很多年都是，升的是上文中的六中，都是丹东一流的学校，一般都是较富裕的家庭，质量越不会差，还有红方小学，管理相当严格，又建了新校舍，学苗很多，主要是冲着五中去得，学习，是这所学校的招牌，而又五中和红方合用一个操场，占地面积很大，所以对于升学，能够尽快的适应。实验小学，和六纬路小学都是齐名的，培养的学生往往眼界开阔，知识面广，有着很先进的观念，管理方面也很适合小学生的成长。升学实际上是分开的，一部分十九中，一部分六中，这与上哪所，这就要看升学时的动作了。还有很多比如金汤，永昌，等等，一些学校。高中很明了，二中长期的霸主，重点。已经建了新校舍，在安民，也要实施住校的制度，新校舍也很大很不错，我想环境也差不了，每年都有很多优秀的学生就读于二中。一中，也是紧随其后的，在二院附近，和二中比起来，也之差一点，将会在二中搬迁后，搬入原二中校舍，也就是振八一带。四中是第一个改制度的学校改成住校制度，看来效果还算不错，也吸引了一批，家庭住所较远的学生就读，也是较有名气的高中。东港二中，是近些年的大热门，不在市区，众多学生涌入此校，完全封闭式管理，严格严格严格的代名词，但是毕竟在这种环境中锻炼，也保证了高效的升学率，往往能考上数个中国知名大学的学生。现在也能算是数一数二的高中了。

六纬路，不是六玮路。。。

河东32中学对应的小区万隆汇贤里小区、汇贤南里、靓锦名居、金昌里小区、大直沽后台、津塘公寓、紫东小区、和进里、东兴园、东和家园河东三片天津第三十二中学科学管理培养了良好的校风、教风、学风;中考、高考连年创优，为社会培养了大量全面发展的高素质人才。

赣榆县外国语学校诞生于2002年5月，为赣榆区首家民办初级中学。赣榆县外国语学校是苏北地区一所知名品牌的省级现代化示范初中，位于赣榆区黄海路中心地段，北邻赣榆县人民医院、农工商超市，南临时代广场商业步行街，东连万隆家电城，西接城市花园、五星电器商城。

不怎么样，别听他们瞎说，一天到晚就知道要钱，几乎都是私聘的老师，教学质量也不怎么好

有。海宁市第五中学距离南大街南苑街口5924米，在浙江省嘉兴市海宁市万隆路88号。附近有海宁K531路，531路，534路公交车，K531路终点站是沈士。

1901年6月6日，苏加诺诞生于东爪哇泗水。他的父亲是小学教员，母亲出身于巴厘岛波罗门家庭。15岁时，苏加诺从惹班到泗水荷兰中学读书，在赫赫有名的伊斯兰联盟领导人佐克罗阿米诺托家里寄宿。1921年，苏加诺中学毕业，到万隆工学院攻读建筑工程学。大学时期，是苏加诺政治思想形成的重要阶段。这时，苏加诺开始研究马克思主义。后来，他逢人总自称：“我是马克思历史学派的学生。”然而，苏加诺并没有接受马克思主义的科学理论，他只是把马克思主义看成一种科学方法。为了反对殖民主义，争取印尼的民族独立，苏加诺依据自己对印尼社会的认知，把学到的各种理论探合在一起，形成两个自成体系、别具一格的理论。苏加诺提出的第1个理论是“马尔哈恩主义”，也就是贫民主义。马尔哈恩是苏加诺在万隆郊区结识的一位贫民的名字。贫民主义旨在消灭资本主义和帝国主义的各种奴役方式和原则。每一位实行贫民主义的印尼人，都是贫民主义者。第2个理论是“纳沙贡”也就是民族主义者、宗教信仰者、共产主义者。1926年，苏加诺大学毕业，获得工程师职称后，他撰写了一篇题为《民族主义、伊斯兰教、马克思主义》的文章，提出民族主义、伊斯兰教和马克思主义3大政治势力应当彼此调和，团结合作，为争取印尼民族独立而共同斗争。苏加诺的两套理论，对促进印尼各阶层人民的反帝反殖统一战线产生了有益的影响。1924年，苏加诺在万隆创立普通研究会，吸引知识分子关心和讨论社会问题和政治问题，启发他们的政治觉悟。1927年7月4日，苏加诺等人在万隆创立印尼民族主义协会，1928年5月协会更名为印尼民族党，苏加诺出任主席，这个政党就明确地提出了争取印尼民族独立的政治纲领。1927年12月，苏加诺建立民族统一战线组织——印尼民族政治团体协商委员会，苏加诺被选为主席。印尼民族政党联盟是由印尼民族主义协会、伊斯兰联盟、苏门答腊同盟、巴巽丹协会至善社、巴达维亚人联合会、印尼研究会等政党团体组成的民族统一战线组织，尽管没有解决一件重大问题，但到底是走向统一民族运动的第一步，同时也是苏加诺实现民族团结理想的尝试。苏加诺和印尼民族党的活动遭到荷兰殖民政府的疯狂压制。1929年12月，苏加诺等领导人被荷兰当局逮捕，关押在万隆监狱。1930年8月18日到9月29日，苏加诺等四人被万隆地方法院审判，这就是印尼现代史上著名的“苏加诺审判案”。苏加诺在法庭上发表题为《印度尼西亚控诉》的辩护同，慷慨地揭发和控诉荷兰殖民丰义者在印尼犯下的种种滔天罪行。1931年12月，苏加诺被提前释放出狱后，继续投身民族独立运动。他力图把原印尼民族党两派重新统一起来，但没有成功，二是决定加人印度尼亚党，并任主席。

？？？？

城市：河源楼盘名称：河源龙光玖龙府 公交线路：茶山公园站(公交站):10路;13路;大同南路站(公交站):1路;10路;13路;109路;兴源市场(公交站):1路;市交通局站(公交站):109路;市会议中心(公交站):10路;(停运)8B路;富景小区南门(公交站):15路;武警支队(公交站):1路;市地税局(公交站):1路;文景小区(公交站):11路;万联电脑城站(公交站):13路;(停运)8B路; 其他交通方式：处于建设大道东与长安街东、越王大道交汇处，东临大学城，北临坚基、西临万隆城规划信息：其占地面积为60675平方米，容积率，绿化率35%，共9栋楼，停车位1650个 周边配套：幼儿园：永和英才幼儿园、天和城幼儿园中小学：市一小、市二小、市三小、高莲小学、市一中、市二中、中英文学校、文昌中学、大学城等综合商场：万隆购物中心、广晟百货、广百百货、坚基商业中心、翔丰商业广场医院：河源市人民医院，河源市妇幼保健院，河源市中医院政府：源城国税、行政服务中心、老干部中心、源城区军分区银行：中国银行、建设银行、工商银行邮政：中国邮政休闲：客家文化公园、、全民健身广场、市文化广场、上园湖公园、东江湾公园、桃花水母大剧院 、中影国际影城 、河源市图书馆其他：万隆家居城、华达集团、爱弗兰家具　　（所载信息仅供参考，最终以售楼处信息为准。）点击查看更多房产信息

梅河口市朝鲜族高级职业中学坐落于风景秀丽的吉林省梅河口市辉发河南岸松江路与万隆大街交汇处，创建于1947年11月。 梅河口市朝鲜族高级职业中学专业 汽车运用与维修 学前教育 工艺美术 计算机信息管理 计算机应用 绘画 音乐表演 商务韩语 梅河口市朝鲜族高级职业中学简介 梅河口市朝鲜族高级职业中学占地面积32917㎡，校舍建筑面积为16915㎡。校园规划设计合理，生均校园面积达38.7㎡、生均绿地面积达1.4㎡、马上要修建的塑胶运动场地面积达15000㎡。 学校建有校园网和标准化物理、化学、生物实验室及音乐室、计算机室、图书阅览室、心理咨询室等专用教室。

2003？？？？这也太远了，和09年的比倒是有，看看吧今年高考难不难 专家圈点浙江卷 两天的高考于昨天下午5时鸣金。今年高考的得失对走出考场的考生来说已成追忆，分析高考的命题导向对今后的高考来说更有说明力。昨晚，我省20多位名师形成各学科嘉宾组合，对今年高考浙江卷进行了第一时间的权威分析和点评。今年我省高考语文、数学、外语三科实行自主命题，各150分，其命题导向直接影响中学教育。而理科和文科综合卷今年委托教育部考试中心命制，各为250分，是影响考生成绩的一大重点。我们在这里着重点评试卷的亮点与憾点。 语文卷考查多角度思维能力 难度指数分析试题难度适中，与去年相比平均分可能略有下降。 试卷总体评价今年试卷给人突出印象是典雅厚实，文化意蕴浓，重在考查语文能力和素养。试卷结构分主观、客观两部分，7个大题，26小题。第六大题减少2分，加到了新增题作家作品填空中。考查内容切合中学语文教学实际，比如文言文阅读知识点跟中学教材密切相关，有利于中学教学。 1.重视基础知识。 如第3、4两题考词语运用，所选词语均在常见范围之内。词语本身难度不大，但对语境体察的要求较高。比如第3小题对“病症”“病征”的选择，第4小题对“屈指可数”使用正误的判断，均需联系语境，细加体察。 2.突出语文能力。 如第16题古诗的比较鉴赏，需要借助古诗鉴赏的基础知识(意象、意境及表现手法)；24题，如果了解汉字文化特点，有利于解答这类题目，题目巧妙处理文化知识和语言运用的关系。第5题考语病辨识，错项分别包含搭配不当、成分残缺、不合逻辑(也可视为搭配不当)三种类型。但C项和D项句式比较接近，都出现“是否”“如何”等词语，如果只会机械套用，不会具体分析，那就难以做出正确选择。 3.检测思维品质。 科技说明文阅读要求辨析概念，做出判断，归纳推理，侧重考查了抽象思维；文学作品阅读要求学生表达对文学形象、表现手法的理解、感悟，引导学生联想想像，侧重考查形象思维。 4.重视优秀文化遗产的传承和对现代人文精神的思考。 如第18题考查文学常识识记，很简单，而题干加上了作品的经典话语，丰富了知识内涵，启发学生去阅读经典作品；第三大题文言文材料和第五大题现代文材料表现了不同时代社会精神现象的思考；24题蕴含了汉字文化，25题对中国传统茶文化有生动的描述；特别是作文题的选材与话题更是体现了这一特点。 5.贴近生活、贴近社会、贴近时代，充分发挥语文教学在“人”的教育中的作用。 选材的视野更加开阔，文言文阅读材料和现代文阅读材料在思想内容上都有新突破；选文立意深远，文质兼美。其他如茶文化、汉字文化、关于禁毒的漫画等，涉及社会方方面面。 如第五大题散文阅读，针对当前社会喧嚣人心浮躁，精神生活质量低下的现状进行选材和设题。选文《越来越接近精神的天空》思考了现代人的精神世界。人活在这个世界上应该超越世俗，需要登高望远的精神追求。设题也尽可能体现文章特点，在考查学生归纳分析能力的基础上，比较重视考生对现代文的鉴赏与评价能力。如19题、20题。公益广告针对的是日益严重的吸毒问题。语言考查重视生活用语，与考生实际相结合，体现了它的实用性和时代性。 6.作文题目典雅优美，人人有话说，自由发挥的空间大。 既有诗意的描述，又有哲理的点拨，具有启发性。这个题目感性体验和理性思辨兼重，语言含蓄，富有象征性，对部分考生来说审题立意可能会有一定难度。但题目圈定的写作范围较大，对生活阅历、文化背景、思维特点、审美情感不同的考生来说都可以选择适合自己的写作角度和题材内容。 今后出题建议 1.要重视考查考生对作品的整体把握能力；设题尽可能要体现作品本质特点，比如散文的文学性、思辨性，从不同的角度和不同的层面去考查学生的阅读能力；应该积极探索如何评价考生个性化阅读能力。 2.在试卷结构上有更大的突破。比如第一大题的语文知识和运用部分内容可以和第六大题整合，选择题侧重语言使用规范的考查。加大阅读鉴赏的题量。 3.今年的试卷主观题设问细化，限制具体明确，便于试卷评判，更可操作，提高了试题的信度和效度，科学性更强。主观题是更开放，还是多一些限制，这是事物矛盾的两个方面，颇难把握。开放一些有利于那些有才华、创造能力强的考生表现自己，但是评卷标准很难统一；限制多一些，又不利考生发挥，这些有待今后在更高的层面上形成共识。 数学卷文理科难度拉大 难度指数分析试题总体难度适中，与去年相比理科难度略有上升，文科难度稍有下降。 试卷总体评价今年的数学卷命题思路清晰，试题特点鲜明，既符合当前高中数学教学的实际，又具有良好的评价功能和教学导向。 体现一个“稳”字： 1.选择题、填空题和解答题三种题型结构、排列次序仍然保持不变。 2.考核内容分布为(以理科为例)：新增内容占31分；传统内容中代数占73分，立体几何占23分，解析几何占23分。其所占比例基本合理，没有大的起伏变化。 3.试题层次分明，梯度合理，坚持多角度、多层次进行考查，试卷中各类题型的起点难度较低，阶梯递进，由浅入深，使考生在解题过程中有拾阶而上的感觉。选择题、填空题的前几道运用基础知识即可一望而解，而后几题则需要在深刻理解知识的前提下灵机一动；解答题的6个题目中共有13个小题，仍然具有去年的“多问把关”的命题特点。 4.突出数学知识的基础性和综合性，注重数学主干知识的考查。如理科第(3)、(8)、(9)、(11)、(15)、(16)、(20)题涉及函数的概念、反函数、单调性、最值、图像及含参数的问题，考查全面而深刻；第(20)题又是一道涉及函数、数列、导数和解析几何等知识的有关点列的综合题。 5.做到知识与能力并重，重视数学思想方法的考查。题目不偏不怪，方法思路常规；强调通性通法，考查解题机智。许多试题有多种不同的解题思路可供选择，如第(10)题既可用数形结合思想，又可用二次不等式方法加以解决，这样为学生充分发挥水平提供了机会。 体现一个“新”字： 1.试题题量、分值配值跟去年有所变化：减少了2个选择题，总题数由22个变为20个；客观题减少了10分，主观题增加了10分。这样，既更加注重对考生数学思维与表达能力的考查，又符合减轻学生学习负担的改革趋势。 2.文、理科的试卷难度差距拉大，完全相同的题目仅有6个，而两份试卷中相同背景但难度不一的“姐妹题”就有8个，这样针对实际、区别对待，对文、理考生不同的数学要求得到了充分体现。 3.数学思维能力的考查进一步深化，对数学语言的阅读、理解、转化、表达的能力要求有所提高。如第(7)题考查知识转换、图像识别能力，第(9)题考查材料阅读、理解迁移能力，第(12)题考查几何画图、空间想像能力，第(18)题考查自主探索、逻辑推理能力，第(20)题综合考查等价变换、抽象概括、归纳推理、猜想证明等能力。这些题目立意都比较新颖，是整份试卷中的“亮点”。 今后出题建议今年个别试题计算量偏大，可以适当做些调整；实际问题数学化的试题尽管设计较难，但仍应知难而进。 英语卷作文重开放 难度指数分析整份试卷的难度保持稳定，没有偏题、怪题。试题难度适中，以中等题为主。知识性题目的难度有所降低，短文改错也适当降低了难度。 试卷总体评价今年试卷基本保持了以往命题思路和风格，强调应用、注重交际，更加注重考查考生的实际运用能力。阅读内容更接近实际读物，贴近考生实际生活，更有利于考查出考生的英语语言能力。 单项选择：内容覆盖面广，重点突出，强调对基础知识的考查。考查内容均为大纲中所列的语法项目，涵盖了交际、连词、时态、代词、情态动词、冠词、形容词的比较级、动词、动词词组、非谓语动词、复合句等11项。其中根据语境进行词义辨析的题有所增加，达5小题之多。 完形填空：所选文章为网络与人际关系的讨论，内容生动、语言活泼，贴近时代，比较2004年的题型内容、背景更容易为考生所理解和接受。文章结构严谨、层次分明、考点知识面广，立足语篇，通过上下文暗示原则来考查考生综合运用英语的能力。但渗透了智力水平和综合素质的要求。 阅读理解：第一节阅读理解在选材上仍保留以往的试题风格，材料情景真实、明确，题材多样、信息量大、趣味性强，既涉及地理、历史，又有人文、社会现象、科普内容、书刊介绍、信息技术变革等。文章思想内涵有一定深度，语言地道，陌生词汇不太多。问题和选项的设计总体来说比较直接明了，在考查猜测词义、理解主题思想、理解文章细节、做出判断、进行推断等阅读的微技能之外，还考查了对语篇的结构理解，体现了新课程标准中提倡的“培养学生有效的外语学习策略”的理念。 第二节阅读是我省今年高考新增加的题型，为应用文体裁。文章的内容、结构及版面设计均保持了原汁原味的风格，强调了语言的实际运用能力，考查了考生在有限的时间内根据需要捕捉有效信息的能力。阅读试题的考查全面，有一定难度但不超出高考要求，对中学英语教学起到了很好的导向作用。 单词拼写：该题型为10年以前高考题型。10年后再次出现。考查的单词均为基本词汇，难度不大。 短文改错：文章贴近中学生生活，语言简洁，明白易懂，基本上不涉及生僻的语言现象和繁杂的语言结构。文中的错误也都是学生写作时常犯的，涉及到不定式、代词、介词、非谓语动词、连词、时态、动词搭配、副词与形容词误用等。 书面表达：所设计的情景真实性程度较高，符合考生的认知水平，考生有话可写，比较容易入手。今年第一次在写作中使用了开放性试题，改变了以往拘泥于提纲写作的形式，不仅给考生提供了更为宽广的思维空间，也有利于考生对已掌握语言的发挥。 今后出题建议 1.鉴于“书面表达”已向开放性方面迈出了可喜的一步，对中学英语教学有积极的指导意义，建议能够保持下去。 2.建议在今后的命题中更多体现语言的跨文化交际意识，全面考查考生的英语技能，更好体现高考试卷的各项功能，逐步形成我省的地方特色。 文科综合关注和谐突出热点 难度指数分析试卷难度适中并具有适当的区分度。 试卷总体评价命题重视对获取和解读信息、调动和运用知识、描述和阐释事物、论证和探讨问题等能力的考查，考查思维能力由浅入深，主要是学科内综合，试题设置的情境古今一体、中外交融，贴近生活、贴近时代，有利于推进素质教育，导向正确。 重视能力 ⑴重视对发现、收集和理解文字资料、图表、数据、画面、符号等能力的考查。 如地理学科第1、8题，考生可以直接从题干的文字材料和地质构造图、工业布局图中提取和解读信息，判断回答问题；历史学科第13、18、20、37、39题，从“滇王之印”、“唐诗”、“毛泽东的诗句”、有关“民族主义”“万隆会议”的文字表述等材料中正确解读、提取有效信息，分析解决问题；政治学科第38题第⑴问，从“我国农民收入来源及构成”图表中提取信息、调动知识储存揭示农民收入变化的状况。 ⑵加强对所获得的信息迅速与相关知识内容建立准确而有效联系的能力的考查。 如地理学科第10题，从题干文字材料和统计图中提取有效信息，调动和运用所储备的“水温垂直分布的规律和影响海水盐度的因素”等知识进行选择判断；历史学科第37题第⑴、⑵问，运用所学知识和材料中信息，阐述“瓦尔密战役的性质”、“20世纪初欧洲的狭隘民族主义产生的欧洲国际关系背景”等；政治学科第25~27题，从家庭“三大件”的变化看居民的消费变化和发展，第28~29题，从“烟斗的形象与文字的关系”看矛盾的对立统一。 ⑶突出对通过思维过程把握事物本质特征和使用简明、准确的学科术语叙述的能力的考查。 如地理学科第39题第⑶问，阐释“喀拉喀托火山喷发的原因”；历史学科第39题第⑷、⑸、⑹问，“亚非会议与会各国的‘异"‘同"内容”、“‘求同存异"方针提出的背景和作用”、“万隆会议对当时中国外交所起的作用”等；政治学科第30~33题，描述和阐释如何全面的看待互联网的发展和普及。 ⑷注重对综合运用相关学科的原理和方法论证和探讨问题的能力的考查。 如地理学科第36题，通过试卷中提供的文字材料和小区域平面图、三幅地形剖面图，提取和解读信息，调动和运用储备的地理知识，对问题进行描述和阐释、论证和探讨，编制出文字准确、条理清晰的答案；历史学科第37题第(4)问，“评价民族主义的历史作用”等；政治学科第39题第⑻问，建立中国-东盟自由贸易区对我国经济发展的影响。 突出热点 试卷体现了以人类所面临和关心的或现实、或重大的社会问题为素材的命题思想，体现了人文科学的社会功能，如地理学科中关于能源安全问题、东南亚火山与海啸等自然灾害问题、土地利用与环境保护问题；历史学科中关于促进统一多民族国家发展的政策、中美关系问题、国际关系中的求同存异问题、民族主义问题；政治学科中的“三农”问题、大力弘扬与培育民族精神、中国-东盟自由贸易区等问题。 关注和谐 今年的文科综合试卷从人与自然、人与社会、人与人等不同角度反映了构建和谐社会的主题。如地理学科第36题，从可持续发展的角度探讨人地关系的协调问题；历史学科第13~16题所反映的正确的民族政策，第39题所反映国际关系中的求同存异；政治学科第38题的第⑶问，保障农民工的合法权益问题，第⑷问，党和政府推行一系列兴农富民的政策，第39题第⑺问，建立国际经济新秩序问题。今后出题建议可适当增加人文地理、经济史的内容，材料的形式还可以更加丰富多样等。 理科综合题型新较灵活 难度指数分析今年高考理科综合卷整体难度略有提高。 试卷总体评价今年浙江高考理科综合卷委托教育部考试中心命题，试卷仍属于“拼盘式”，物理、化学和生物三科所占比例分别为：物理占40%、化学占36%、生物占24%，题型分数比例和三科内容的分数比例符合《考试大纲》的要求。 物理部分 试卷首次设置了多项选择题，区分度有所增加，实验题能力要求较高，计算题的整体难度与去年相比基本持平，试题整体难度略高于去年。 突出了学科内的综合，着力考查运用“力与运动观点”、“能量观点”分析解决问题的能力； 试题情景设问方式有创新如第19题从熟知的矩形线圈切割磁感线改为梯形线圈切割磁感线，第20题从分析带电粒子在磁场中的运动改为分析许多带电粒子可能经过的区域范围。 注重联系生活、联系科技如第14题，人在电梯中加速上升；第23题，人的原地起跳过程；第15题的π+、π-介子的构成，第25题中利用光敏电阻控制电路。 注重多种能力考查 (1)计算题突出考查了分析综合能力。如第23题既考查了人与跳蚤运动过程的分析，又考查人与跳蚤起跳过程的联系；第24题既考查了挂钩分别挂上物体C、D后各物体的运动和能量转化过程分析，又考查了前后两个过程中隐含的弹性势能相等的内在联系；第25题既考查了带电粒子在电场中的运动过程分析，又考查了学生对匀速圆周运动、光敏电阻特性、电路分析、带电粒子运动等知识的综合运用。 (2)突出实验能力考查。第22题(2)在以往注重考查实验方法迁移的基础上，能力要求有了较大提升，突出实验的创新能力。本题所提供的理想电压表量程小于被测的电源电动势，需要学生打破课本实验的思维和方法定势，从方法上进行创新，运用所提供的器材创造性地进行实验设计。 (3)注意考查运用数学处理物理问题的能力。《考试大纲》只有物理部分提出了“应用数学处理物理问题的能力”的要求，并在试卷上得到体现。如运用图像表示物理量的关系：第18题的波动图线，第19题中感应电流i随时间t的变化图像，第25题在y轴上画出距离y随时间t的变化图像。 化学部分 1.试题陌生度不大，难度适中 (1)全卷中化学试题共有12题。试题陌生度不大，没有过易或过难的试题。与2004年试卷相比，化学试题整体难度略有上升。 (2)不回避传统题型。试卷中许多题“似曾相识”，如第6题、第8题、第10题、第12题、第13题、第28题等有“推陈出新”的感觉。 (3)注重简单计算，不涉及繁难计算。如试卷中有小题第6、7、13题，无计算大题。 2.重点考查学科主干内容和基础知识、基本技能 (1)第I卷以考查基本概念和基础理论知识为主，与往年相比，基本理论的比重有所增加。 (2)第II卷主要考查以思维能力为核心的学科能力，涉及元素化合物的推断、物质与结构结合的推断，质量分析，有机物结构和性质等问题。 (3)在突出重点的同时还加强了知识点的覆盖面，如第29题以苏丹红一号为背景，综合全面考查了有机化学的基础知识。试题涉及了给定结构式确定分子式、同分异构体的判断、同分异构体的书写、官能团的辨别与性质、羧酸和醇的性质、酯化反应等内容。 3.加强对实验的考查，突出化学学科特色 试卷28题是一类典型定量分析实验题，改变了以往实验题大多出自演示或学生实验的命题方式，该题要求学生根据题给的装置图和实验步骤等信息，回答实验原理、操作目的、装置理解、数据处理等问题。试题最后一问以开放的形式让学生对本实验作进一步研究，有利于对学生创新意识的考核。 4.注意学科内综合，注重能力测试 第27题也比较重视学科内的综合。将化学原理与元素化合物、有机化合物的性质结合，达到了考查考生的化学学科内知识综合能力。但该题的拼题痕迹明显，有为“综合”而“综合”的倾向，体现科学思想和内涵显得不足。 生物部分 突出了基础性和综合性 从考查的知识内容上看，试题大多基础，且为学生所熟悉的知识情景，个别试题材料还可在教材中找到，如第3题、第5题等。同时强调了知识点的综合性。卷Ⅱ试题具有一定的开放性，体现了高考的选拔功能。如第30题、31题，试题看似不难，但要正确作答需要仔细斟酌思考，需要综合运用所学知识和方法，需要一定的分析问题和解决问题的能力。 试题不刻意追求热点问题，而更加趋向理性和常规。试题科学、规范，无偏题、怪题和过难试题，与2004年的试题相比难度基本一致。 以能力测试为主导 重视了实验能力的考查。从实验考题的内容上看，改变了前几年实验背景材料大多来源于大学教材的情况，以现行的教材实验为依托进行拓展，有利于中学生物学的教学。重视实验方法、过程的考查，与以往试题相比更突出了对实验探究过程的考查。如31题(2)关于杂交实验，考查的是学生对实验的设计和对实验结果的分析，其中结果的预测是首次出现的。 此外，还重视了生物学基本事实、概念、原理和方法的考查，如第3题基因突变与基因工程、第5题种群等。重视了对理解、分析、图文转化及文字表达能力的考查，第1题遗传和细胞分化、第2题光合作用、第30、31题的实验表述等。 今后出题建议 试题在联系生产、生活实际，尤其是在社会热点和现代生物科学技术的应用方面考查不足。主干知识覆盖面还不够广，如新陈代谢、细胞等。非选择题的问题设计和考查角度还应更加明确、多样。