初中去长郡双语雨花中学还是娄底三中,哪个更好?

户籍、年龄。根据查询美篇官网显示：1、户籍：昆山前景中学入学需要学生是具有昆山常桥敬盯住户籍的小学毕业生。2、年龄：昆山前景中学入学需要学生年满16周岁。

昆山前景中学好。昆山前景中学每学期为优秀学生设立奖学金，为贫困学生设置助学金，学校老师认真负责，教学质量好，环境优美。昆山开发区前景中学位于苏州市昆山市天文路60号，共有师生7000余人，创办于2002年。

我很熟悉昆山前景学校，它是一所知名的学校。昆山前景学校秉承“创建一流学校，育人一流人才”的办学理念，致力于提供优质的教育教学和全面的学科发展。学校设有幼儿园、小学、初中和高中部，拥有专业教职员工和先进的教育设施。昆山前景学校注重学生全面发展，重视培养学生的学术能力、艺术修养和实践能力。学校的教学质量一直表现出众，学生取得了优异的学业成绩，并多次在各级各类竞赛中获奖。此外，昆山前景学校注重创新教育，开设了一系列的创新课程和实践活动，如科学实验、艺术表演、社会实践等，帮助学生提升综合素质和创新能力。总体来说，昆山前景学校是一所非常优秀的学校，它的教学质量和学生综合素质表现都较为出色。如果您考虑将孩子送到这所学校，我认为是一个很好的选择。

高。根据昆山前景中学初中部校园官网查询显示，昆山前景中学初中部升学率为百分之八十七，在2022年昆山前景中学初中部参加高考的总人数为1200人，并且被录取了1044人，所以其升学率为百分之八十七，具体信息可以到官网查询。

1、具有昆山常住户籍的小学毕业生(六年制)。2、父母或其他法定监护人具有昆山常住户籍的小学毕业生。3、年满16周岁(2007年8月31日以前出生，含8月31日，下同)且已接受满九年义务教育的小学毕业生，原则上不再接受初中入学申请。

好。1、昆山前景学校环境好，地理位置优越，靠近市中心，交通便利。2、昆山前景学校师资雄厚，教师讲课思路清晰，环节紧凑，重难点突出，设计合理，教师在教学新知时循循善诱，善于调动学生的积极性。

还不错。昆山开发区民办前景学校创办于2002年，是一所九年一贯制学校，有开发区、花桥三个校区，学校总占地面积79.94亩，总建筑面积3万余平方米；现有在校生6526余人，教职工300多人。学校严格按照要求配备音乐、美术、体育、计算机、科学等小科专任教师。严格按照国家标准开齐开足课程，科学安排作息时间，切实减轻学生过重的课业负担，严格规范考试科目与次数，不以考试成绩对学生排名。

收。查询昆山前景中学官网，该校招生插班生，所以收插班生。昆山前景是昆山市规模最大的民办教育集团,始终遵循“学生第一,人性至上,顺势而为,自然生长”的教育理念。

51.11%。根据查询昆山前景学校官网显示，昆山前景学校升学率为51.11%，昆山前景学校创办于2002年，是一所九年一贯制学校。

青阳北路可以坐公车到达，不过要转几次车公交线路：昆山121路 → 昆山104路 → 昆山106路，全程约29.2公里1、从青阳北路步行约200米,到达郭家湾站2、乘坐昆山121路,经过3站, 到达市北花园站3、乘坐昆山104路,经过18站, 到达市政府西站4、步行约440米,到达科博馆站5、乘坐昆山106路,经过18站, 到达徐家村路天文路站6、步行约400米,到达昆山开发区前景中学

没有房产证，没有社保怎么上前景初中

前景初中的学费每年大概在一万一左右

网站 http://www.jsskszx.com/ 发帖子的事情，你是哪个学校的人就可以发啊..

外地的话应该要交借读费吧！

2002年。昆山开发区民办前景学校创办于2002年9月，2005年9月，又开办了昆山开发区民办前景学校花桥小学分校和昆山开发区民办前景学校蓬朗中学分校。昆山花桥新前景实验小学的地址坐落于：苏州市昆山市蓬青路，师资力量很强。

学校坚持“三本”办学理念即坚持“以教师的发展为本，以学生的发展为本，以学校的发展为本。”学校全面贯彻党的教育方针，努力推进素质教育，以特色促发展，教育质量保持较高水平。依靠教师是办好学校的根本。引导教师走“科研兴教之路”是学校工作的重点。近年来，有国家级立项课题1个，宁波市级1个，慈溪市级7个；全校已有70%以上的教师有研究成果和教育教学专题论文，走“科教兴校”之路，为学校教育教学工作开辟了新的天地。 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　学校管理 1、学校行政领导要加强理论学习，提高管理学校的能力。要建设一个团结协作，勤奋务实，富有创新精神，乐意为师生服务的领导班子。2、学校行政要自觉接受校党支部、教代会、工会的监督。广泛听取教职工的意见和批评。学校重大决策交行政会和教代会讨论，广泛征求意见后作决定。3、创建学习型学校，建立健全各项考核评比制度。推行教职工聘任制、岗位责任制。4、建立多角度、多层次、全方位立体式的德育教育网络。、5、实行各项考核、评比、校务公开制。6、配合市教育局实行评聘分离和聘用合同制。校园建设1、创建以海模为特色的校园文化。每年举办一次科技文化艺术节。2、真正形成“尚德、勤学、健体、创新”的校风。3、努力实现多媒体进教室，改善学校现有的教育设备设施。4、加强学校绿化护理，使我校成为环境幽雅、富有人文气息的花园式学校。5、为适应素质教育需要，大力装备学校图书馆，年增图书1000册。队伍建设1、抓好教师思想、业务、心理素质的提高。强调学习，树立现代教育观、质量观和人才观，提高全面贯彻教育方针的自觉性。2、加强班主任队伍建设，使之成为精干、务实、有创新精神的德育队伍。3、继续实施“一三五”青年教师培养工程，努力培养青年教师早日成才。市骨干教师不少于10人，力争出现2位名师。4、办好家长学校，培训家长，使家庭教育与学校教育形成合力。教育教学质量1、狠抓德育工作，使之真正成为学校各项工作的保驾护航者。并抓出特色。2、认真学习新课程标准和先进教育教学理念，面向全体学生，促进每个学生的发展。优化课堂教学结构，提高45分钟效率。形成具有该校特色的课堂教学模式。3、倡导科研兴校、科研兴教策略，做好课题研究。做到每年有3个市级及以上课题并结题。校级课题每年不少于10个。4、加强校本教材的研究并在课堂实施。5、加强教学常规管理。做好教师“五认真”的检查和总结。6、抓好教学质量，使学校总体教学质量居全市前列。7、抓好海模特色教学。培训海模运动员，在省及以上竞赛中获得更多名次。校园安全1、树立健康第一，安全第一的思想，切实提高学生体质和健康水平。2、全员参与，全程管理。抓好行为养成教学，杜绝学生违法犯罪现象。3、加强法制教学、心理健康教学、交通安全教学、饮食卫生教学，创建一个文明安全的校园。4、抓好校园设备设施的安全管理，做到防微杜渐。三年中无重大安全责任事故发生。总体办学水平三年中努力使学校总体办学水平达到优秀级。学科教学质量保持全镇第一，全市前茅。学校特色教育有所突破，成为校园文化的一道亮丽风景。

很好。西安高新前景培训学校是一家专注于中小学全学科教育的民办培训机构，拥有专职教师600余名，多次被评为国家、省、市、区四级先进办学单位，获得多项荣誉。西安高新前景培训学校创立于2003年，历经十七年发展，已为各省市重点中学输送数以万计的优秀学生。

U0001f4da知识储备需加强九年义务教育虽然普及，但中学阶段的学生在知识储备上仍需加强。中专学校应该注重对学生的基础知识进行补充和强化，以提高学生的综合素质。U0001f465引导学生融入社会90后学生面临价值观和社会观念的挑战，需要引导他们更好地融入社会。中专学校应该注重对学生的社会教育，培养学生的社会责任感和公民意识。U0001f468u200dU0001f3ed培养实用技能中专学校的主要目标是培养实用技能，为学生的未来就业打下基础。学校应该注重对学生的职业教育，培养学生的实际操作能力和职业素养。U0001f4bc提高就业竞争力中专学校所教授的专业知识和技能，在实际工作中具有很高的应用价值。学校应该注重对学生的职业规划和就业指导，提高学生的就业竞争力。U0001f4c8注重社会价值观为了更好地培养学生的综合素质，学校应该注重将社会价值观融入必修课程中。这样的改革有助于提高学生的就业竞争力，同时也有利于学校的发展。

自己写太长了，网上贴又没有什么意思。

河北辛集中学现在发展前景很好。近日，石家庄市教育局对2022年度高中教学先进单位和先进个人进行了表彰，河北辛集中学再次荣获石家庄市“高中教学先进单位”荣誉称号。河北辛集中学语文、数学、生物备课组获得“高中教学先进备课组”荣誉称号；纪光涛和王晓亮同志荣获“高中教学管理先进个人”荣誉称号。今后，河北辛集中学全体师生将以此荣誉为激励，继续以坚如磐石的信心和坚韧不拔的毅力，努力推进育人方式改革，坚持立德树人的根本任务，落实新课标新教材的教改实践，重视高效课堂的打造以及教师队伍的建设，在教育教学的创新之路上谱写新的篇章。河北辛集中学介绍1、河北辛集中学是一所位于河北省石家庄市的全员寄宿的普通高级中学，隶属于石家庄市教育局。学校始建于1945年8月7日，当时名为晋察冀边区第六中学，后于1954年更名为河北辛集中学。1962年被确定为河北省重点中学，1978年又被确定为全国重点中学。校训为“学不忘国，学不忘民”。2、校园占地21万平米（316亩），建筑面积9万多平米。截至2022年11月，学校设有60个教学班，共有学生3585人，教职工258人，其中包括203名专任教师、3名特级教师、73名高级职称人员和56名中级职称人员。2016年，学校被评为“河北大学优秀生源基地”。河北辛集中学优势1、拥有较好的教育资源和师资力量，为学生提供良好的学习环境和发展机会。如学校教育质量稳定，学生优秀的综合素质也有一定的竞争优势。辛集中学在教学质量和学生培养方面有着良好的基础和成绩。2、辛集中学提供了优质的教育资源和师资力量，培养学生的学术能力和综合素质。同时，学校还注重学生的全面发展，积极开展各类辅助活动和课程，帮助学生发掘自身潜力并获得更多的发展机会。3、辛集中学作为一所具有悠久历史和优良教育传统的学校，肩负着培养优秀人才的使命。学校拥有一支高素质的教师队伍和先进的教学设施，为学生提供良好的学习环境和广泛的学科选择。4、辛集中学注重培养学生的综合素质，注重学生的思维能力和创新意识的发展。凭借这些优势，我相信辛集中学的学生们将能够充分发挥自己的潜能，迈向辉煌的未来。

海亮学校正在走发展内涵之路，创一流特色名校。其主要是通过以下几个方面来达到创一流特色的目标的1.学校始终践行“以特色求生存，以特色铸品牌，以特色谋发展”的办学理念，始终不渝地把英语特色作为学校做大做强的支撑点，把英语特色作为学校生存发展的战略品牌来经营，并随着社会经济的发展和教育教学改革的深入，不断地提出新的要求，赋予新的内涵，取得新的成果。2.聘请专业课程设置专家，在国家尚未设置英语课程，也无相关的课程标准的情况下，通过专家的引领和专业课程设计，创办了学校独特英语特色教学。开设“继红英语创新班”，全面实施“英语四寓教学法”，使课堂教学生动活泼，学生学习兴趣盎然，课程内涵大大丰富，学习质量显著提高；进一步构建具有海亮特色的校本英语课程体系，课程教学内容以PEP教材为基，再根据不同班型和学生的英语学习基础，灵活选用、整合、拓展剑桥英语教材、牛津英语教材、新概念英语教材等，并结合学生学习和生活的交际需要，先后自主编写了英语口语99句、英语口语300句。加大了英语师资校本培训的力度。郑继红副校长亲自担纲培训重任，与一线教师打成一片，全天候深入课堂，并亲自为教师上示范观摩课，亲自带领教师外出参观、考察或参加各类学术活动。3.注重动静结合，培养学生的学习和活动能力；创设载体，学用结合：每学期都举行英语趣味运动会、口语擂台赛、英语专场晚会、英语沙龙、英语游园会、英语演讲比赛；每学年都举行各种形式的英语村、夏令营、冬令营；写贺信、制作贺卡；校文艺晚会英语节目不少于三分之一，主持人用英语主持。4.培养批量的优秀教师，每年都向全国招聘优秀教师，不断充实优化教师队伍。5.学校十分重视教科研工作，把碰到的问题当作课题来研究，把课题研究过程当作打造特色品牌的过程，把解决问题的过程当作培养学校核心竞争力的过程。学校先后成为浙江省教育学院实验学校、华东师范大学实验学校、中国泛亚未来研究中心实验学校。这些合作关系的构建，为学校的的英语教育提供了智囊保证。2001年，学校开始实施中国教育学会教育实验研究会规划课题——《义务教育阶段推广“四寓教学法”》的实验研究。实验由浙江大学刘力教授担任总指导，由全国优秀教师郑继红担任课题组长，为此开办了3个“继红英语创新班”（现已发展到21个班）。实验植根于素质教育，以全新的方法实施英语教育，并以此推动学校其它学科的教学改革。三、走内涵之路，创一流名校的成绩（做得怎样）：a.1998年，“海亮”取得了聘请外国文教专家资格证书，成为绍兴市第一家有资格招聘外教的学校；1999年，被浙江省教委、省外事办批准成为绍兴市第一家外国留学生语言交流基地；2004年，被浙江省教育厅批准获得招收外国留学生资格；同年，又经国家外语教育实验研究中心批准成为绍兴市第一批国家级外语实验学校；同年，还成为浙江省第一家接受美国CITA国际标准认证，获得美国国际与跨地区认证委员会CITA鉴证候选学校资格。b.学校实施的《义务教育阶段推广“四寓教学法”》的实验研究课题被中国教育学会授予“2003年度优秀教育科研一等奖”。c.英语教学总体成绩优异：雅思考试：初三学生获七分，高二学生获七分，成为迄今为止浙江省最高分，由海亮创造； 剑桥英语考级：A、一级考试，2003年通过率100%，平均星级11.48；2004年通过率100%，平均星级13.97；B、二级考试，2005年通过率100%，全五星级8人；全国中学生英语能力竞赛，2002年8人获奖；2004年16人获奖；全国小学生英语竞赛，2002年71人获奖； 2003年80人获奖；2004年83人获奖；

一年多来，学校在面临严重困难、处境艰难的情况下，全体师生无怨无悔，自强不息，在学校党政的带领下，努力克服各种困难，改善自身生存环境，一心一意狠抓教学，狠抓管理，尽职尽责搞好本职工作，保证了学校的平稳过渡和安定和谐的局面，为当地教育事业做出了新的贡献。在上学期期末统考中，学校统考成绩在韩城市 6 所高中里名列第二，在渭南地区原有企业办学中同样位列第二，取得了可喜的成绩，得到了市教育局领导的多次肯定好评，也赢得了社会人士的赞誉。学校领导班子将继续发扬艰苦创业的精神，带领全体教工，发挥学校软件设施优势，弥补学校硬件设施不足，努力搞好教育教学各项工作，打好 2008 年高考翻身仗，再创学校辉煌，为韩城市教育事业发展做出新的贡献。2011年7月28日，象山中学举行2011年优秀高考学生表彰大会，拿出10万元重奖优秀考生程鹏鑫、王庆，激励全体学生再创佳绩。象山中学新一届领导班子带领全校师生，脚踏实地、顽强拼搏，千方百计提高办学质量，高考取得了优异成绩。程鹏鑫、王庆同学分别以694分、693分的优异成绩，名列渭南市第一、第二名，陕西省47名和51名，分别被清华大学工程物理专业和计算机科学专业录取，创下了近年来高考的最好成绩。象山中学分别奖励两名考生每人5万元，激励全体学生以优秀考生为榜样，刻苦学习，奋力拼搏，再创佳绩。

有。镇海中学甬江校区于2023年的1月初正式官宣落户滨江新城，1月18日现启动建设，速度之快令人惊叹，当地的人也都擦亮了眼睛，期待着这所学校建成以后所带来的惊喜。该校的地理位置比较好，就在小港互通北侧、华生国际家居广场的西面，不仅是地势开阔，办学规模大，而且资金的投入力度也是非常大的,有了雄厚的资金实力支持，学校各方面的建设也能够得到有效的保障。所以有前景。

2002年以来，克东一中进入了全面发展的快车道，在史学谦校长及领导班子的精心谋划下，以实鉴真，干事创业，制定了切实可行的《克东一中五年发展规划》，确立了“以人为本、追求卓越”的办学理念，提出了“以德治校、依法治校、科研兴校、质量强校”的治校方针。建校以来，学校已为北京大学等各类高校输送了万余优秀毕业生。高考升学率连续几年超过95%。2007年的高考中，学校再次取得骄人的成绩：最高分674分，超过北大、清华的录取线，在齐齐哈尔九县中排名第二，650分以上7人，600分以上53人，590至599分31人；重点大学进段人数突破100人大关,二表本科人数达到458人，居齐齐哈尔市外县区前列,从而开创了克东一中建校以来最辉煌的业绩。学校教师队伍结构合理，有特级教师1人，高级教师32人，一级教师40人，省、市学科带头人，骨干教师、教学能手56人，校长史学谦同志是全国教育系统劳动模范和全国“五一”劳动奖章获得者，并享受国务院特殊津贴。学校现有教学班56个，在校生人数3200人，教职工202人，专任教师130人，100%的专职教师达到本科学历，其中研究生3人 。学校承担教育部科学规划办科研课题和省级教育科研课题11个，2003年创办的校刊、校报《克东一中校报》和《教研专刊》，以最前沿的教育理念驰名省内外，受到业务和行政部门的充分肯定。

在社会各界的关心和支持下， 在全校师生的共同努力下，许昌县一高形成了全员上下齐心协力、领导班子亲临一线、教职员工苦干争先、每个学生努力拼搏的喜人景象。奋进中的许昌县一高，近年来屡攀新高，硕果喜人。2000年以来许昌县一高就有考入清华大学的王飞、黄琼燕、李志伟和考入北京大学的郭晓东、张鹏、蚩晓峰等。2005、2006年取得了本科上线总人数、省专一批上线总人数均为全县第一的可喜成绩。其中2005年本科上线率和省专一批体育艺术本科上线人数均为许昌县第一。考生刘小凯、吴艳杰获得许昌市文科第一、二名，葛艳红、张纪合分别考入中国人民大学和中国青年政治学院。今年高二全市统考文科总平均分为全市第一，理科总平均分为全县第一，全县前4名均为县一高学生，高一数学竞赛总平均分为全县第一。学校先后获得许昌市“文明学校”、“卫生先进单位”、“教育先进单位”、“五星级学校”、“知识分子工作先进单位”、“先进基层党组织”、“思想政治工作先进单位”、“教育教学质量先进单位”、“社会治安模范单位”、“思想政治工作优秀单位”、“宣传教育工作先进单位”等荣誉称号。沧海横流，方显英雄本色。许昌县一高特色的办学理念、优美的育人环境、务实的治学精神走出了一条成功的现代化教育教学之路，在改革开放的教育大潮中扬帆奋进，谱写了一曲响彻汉魏故都的创业之歌、发展之歌、崛起之歌、腾飞之歌。在新的形势下，发展中的许昌县第一高级中学将继续坚持高起点的办学思路、高质量的教学水平、高标准的育人环境、高速度的发展态势，上下同心，团结一致，不断注入新的激情和活力，如朝阳一般，迎着时代的呼唤，喷薄升腾，如永不满足的开拓者，跃马扬鞭、昂首向前，不断向新的高度迈进。

好。1、公办学校。兴业县第二中学是县城知名的普通校、公办校普通高中，有政府扶持，发展前景好。2、师资力量强。兴业县第二中学的教师团队以本科以上学历为主，教学经验丰富，能快速提升学生们的成绩。

为了全面贯彻党的教育方针，深化教育教学改革，加强学校管理，改善办学条件，提升办学档次，提高教学质量和办学效益，全面推进素质教育，实现“独树一帜，争创一流”的办学目标，郧西县第二中学于今春开始申请创办“市级示范高中”。为此，2009年3月11日，市县教育督导室领导到校开展了专题考查调研工作。郧西二中良好的创办条件赢得了考查调研小组领导的肯定：“郧西二中建校53年来的巨大变化有目共睹，较好的办学条件，先进的办学理念，严格的教育管理，科学的教学方法，显著的办学成果，使学校影响越来越大，声誉越来越好。” （1）素质教育成效显著 多年来郧西二中严格规范教育教学行为，加强常规教学管理，积极探索课堂教学改革，构建有效课堂，实现“低耗时、高效益、轻负担、高质量”，最大限度提高课堂效率，突出显示主体地位，素质教育成绩斐然——2002年3月该校学生参加奥林匹克生物竞赛获得省二等奖，是全市同类高中唯一一个参加奥赛获奖的同学。2002年和2004年连续两届全县中学生运动会，该校高中代表队以绝对优势蝉联团体总分第一名。在2005年全国中学生英语能力竞赛中，该校有2名同学参赛并获得国家级二等奖。在2006年十堰市教育局组织的“十堰市第八届师生书画比赛”中，全市一等奖17人，该校有8人，二等奖27人，该校有14人，三等奖44人，该校有24人。2008年在全国化学奥赛中，该校学生获省三等奖1名，市一等奖1名，市二等奖3人。由《中学生语文教学研究》杂志社举办的全国中学生作文大赛中该校学生获国家二等奖8人，三等奖24人。在冬季中学生田径运动会上有13个班级获得集体奖，287名学生受到奖励，26人打破县运动会记录。（2）教育信息技术运用效果显著。 学校为了更好地将信息技术装备运用于教学，提高教育信息技术水平，充分利用现有信息技术装备对教职工进行校本培训，扎实进行课堂教学，使98%的教师能够熟练地运用信息技术开展教学，100%的学生通过了信息技术课的考核。信息技术应用水平的提高，推动了学校各方面的工作发展。（3）高考成绩连年攀升。有六大高考学科在全市十六所同类高中综合评估中占前三位。该校53年的办学成就得到了社会的认可、领导的肯定和同行的赞誉。学校先后被评为十堰市“德育工作先进单位”，“十堰市学校安全管理先进单位”，“十堰市高考优胜奖”，“十堰市寄宿制学校建设与后勤管理工作先进单位”，“郧西县学校管理先进单位”，“郧西县最佳文明单位”。在2012年度的高考中，该校高三9班的陈梦洁同学以总分618分摘得理科状元桂冠，成为郧西二中建校以来仅有的几位县级状元之一。前不久，“全省中小学后勤管理与保障工作现场会”在我县召开，郧西二中做为工作现场之一，接受了省教育厅、县委县政府等各级领导和专家的检阅，获得了广泛好评。当然，与同类学校相比，郧西二中还有一定的差距，但是，郧西二中人有信心团结奋斗、开拓进取、缩小差距，提升办学品位。该校严格按照《湖北省普通中小学校办学水平综合督导评估方案》，广泛宣传、营造创建氛围、明白创建要求和标准、制定切实可行的实施方案，针对各评估指标认真对照检查，查找不足，加快软、硬件建设，争取达到市级示范学校的要求，并借此良机，推动学校各项工作上再一个新的台阶。 郧西二中曾经创造过辉煌，上个世纪八十年代到九十年代初期，二中的教学质量一直在全县遥遥领先，曾神奇般地创造了全市中考五连冠。九十年代中期，随着周边乡镇的发展，这种优势已成明日黄花。该校校长牛新成由2000年调往郧西二中任校长，当时的二中以初中为主，高中生不到200人，校园面积狭小，校舍简陋拥护，教师无办公室，教学设施远远落后于其他中学。“没有一流的办学条件，我们怎么去面对人民群众对教育日益高涨的需求，又怎样在教育领域里进行实力的拼比。改善办学条件是目前二中人必走的一步棋。”校长牛新成上任伊始就提出了扩大高中办学规模，大面积提高教学质量的思路。然而，资金成为制约普通高中办学规模的最大障碍。没有钱也要办学。用明天的钱办今天的事。在县委、县政府及县教育局、上津政府的大力支持和直接指导下，一次高起点、大规模的校园扩建改造工程全面启动，教学所需的内设配备率直线上升。2002年2500平方米教师住宅楼兴建，校园信息网接通，与全国名校同步教学。2004年学生公寓装潢一新，24个教室安装电视。2004年同时能容纳3000人就餐的二层学生餐厅动工，当年交付使用。2005年上津镇中心小学整体搬迁，校园面积由3万平方米扩大到5.5万平方米，校舍增容6000平方米；全市第一家大型太阳能自动控温设备在二中落户，同时能容纳100人淋浴室建成。2006年2600平方米综合大楼竣工，按照国家二类实验室的标准装配了物理、化学、生物实验室，配备了250平方米的图书超市、完成校园硬化、绿化工程，300米的塑胶跑道、6个篮球场即将交付使用。截止2012年，全校用于学校扩建改造的投资达1000多万元，极大地改善了办学条件，办学规模迅速膨胀，高中学生由2000年的不到200人猛增到2006年的2100 多人。五年，翻天覆地的五年，二中师生正朝着“大面积提高教育教学质量，大幅度提高高考升学率”的目标. 大学之“大”不在于高楼之大，不在于校园之大，而在于有“大师”也。这句话在郧西二中得到了新的诠释：高中学校之“高”不在于层次之高，而在于学生升学之高，更在于教师素质之高。人才资源是学校发展的第一资源。打造一支专家型、导师型、复合型、创新型的教师队伍具有重要的战略意义。对于郧西二中来说，这样的教师队伍是提升教学品牌的最有力的“软件”支持。因势利导，该校加强现任教师的学习培训，大力实施了“四大工程”。“龙头工程”。 校长带头上公开课。一流的教育，需要一流的“领头羊”。“龙头工程”是针对促进班子成员和取得各级各类称号的骨干教师的再次“成长”而制订的。学校规定：校班子成员必须参与课题组，人人有自己的子课题，以教科研来促进课堂教学的提高。在这方面，“龙头工程”中的“龙头”——校长室，始终走在全校教师的前面。二中校长牛新成带头深入教学第一线，每学期率先作讲座，每周听评课，经常向全体教师开设公开课。每堂课下来，他都要教师给他提意见，找缺点，挂在嘴边的一句话就是：“没有最好的课，只有更好的课。”在他的带领下，校长室每位成员也自加压力，率先垂范。人人有论文发表，个个在调研活动中上出了优秀课，所带的徒弟也在调研中上出了优良课。领导班子开拓创新，充满活力，成果不断，真正起到了“龙头”示范作用。“名师导航工程”。加强学科带头人、教学能手、教学骨干三级梯队建设，带动全体教师整体提高。通过“青蓝工程”、“拜名师、结对子”等活动，要求每位骨干教师与1至3名教师结对子，从备课、说课、教研等各个方面进行帮扶，充分发挥名师的辐射带动作用。开展了“教育教学创新案例”比赛等活动，让广大教师关注学生、关注课堂、关注改革，不断总结梳理教育教学经验，提高课堂教学水平和教学效率。“合作提高工程”。在分类、分期、分批对现任教师进行专业知识和业务素养测试的同时，充分挖掘优质师资潜力，各学科实施全员集体备课，是短期内整体提高课堂教学水平的有效途径。各年级所有高考学科实行讲前集中统一备课：定时间，定地点，定课题，定主讲人；统思想，统教材，统教法。在集体备课中以强带弱，整体提高教师的课堂教学水平。“人才引进工程”。一方面从本县乡镇中学选拔优秀中青年教师；另一方面从大中院校毕业生中招聘支边教师，从市县强校中引进资（助）教老师。四大工程的实施，为提升教师素质，提高办学质量起到了良好的效果。教师李昕是数学组的骨干教师。已经有十几年教学经验的李老师，是一个非常具有亲和力的老师，他的课循循善诱、步步扎实。他的多角度、多侧面的题型设计，一题多解、一题多问、一题多变的训练，能充分挖掘学生的潜力。他在课堂上注意调动学生学习的积极性、主动性，大胆放手让学生讲解，让学生讨论，收到极好的效果，教学成绩一直遥遥领先。学生说，上王老师的课轻松、和谐，在愉悦中就把当堂的知识掌握了。李老师用自己的知识经验影响着教研组的其他教师。他的影响力已成为数学教研组的一种财富。我们可以在二中的教师队伍中找到许多这样的老师。正是因为有了这样一批兢兢业业、勤勤恳恳、精益求精的骨干教师队伍，有了这样一批不断学习、大胆改革、开拓创新的优秀教师群体，才有了郧西二中恢弘巨变和灿烂辉煌。 “我的孩子赵道林考入二中时第一学期考试在全班70名，到了高二升到班里前10名，二中真是孩子求学的好学校。”赵道林的父亲美滋滋地说。与他类似，学生王有成入二中时成绩很差，但很快就有了进步，高考以561分的成绩考上了大学。他充满感情地说，我毕业了，但我不会忘记二中这篇书香沃土，正如毛毛虫变为蝴蝶的那一天，它会把躯壳留在它成长生活的那片土地之上。在二中，这样的例子还有很多，据统计，高考本科进线在2005年突破68人大关的基础上，2006年有 76人被各类大专院校录取，比2005年增长12 %，增长幅度位居全县同类学校第 1 位。超常的成绩源于超前的、科学的办学理念和长远的、可持续发展的战略眼光。郧西二中坚持教育创新，更新教育观念，要求全体教职工树立低起点、“大熔炉”的成才观念，坚持“没有一个不想学好的学生，没有一个不能学好的学生”及“只有失败的教育，没有失败的学生”的教育思想，树立“成才没有单一模式”的观点，以“推行成功教育，构建主体教育体系”为载体，加速“名师工程”和“人人成才工程”建设，成功地走出了一条适合学校发展的新路子。学校开展了以“加强情感意识，加强主体意识，加强创新意识”为内容的课堂教学的研究和实践，构建开放式教学模式，拓展学科教学的内容和阵地，加强研究性学习的指导，使学生在学好基础学科知识的同时养成自主学习的习惯，真正地在学习上“自主动起来”。几年来，学校结合课堂教学工作实际，总结了课堂教学“三加强”模式，其基本环节为：引导——探究——启发——交流。为提高教学管理工作的实效性，学校以教学常规管理要求和考核指标为依据，开展经常性的检查，及时发现教学中存在的问题，切实提高教学效率和教学质量。在日常的教学管理中，坚持“一研三找”，即：研究课堂教学和教学管理，找典型经验、找有效做法、找闪光事例。加强对教研组、备课组活动的管理。学校开展争创先进教研组活动，加大对先进教研组的奖励力度；保证教研活动的时间和经费，经常性地开展听课、评课、说课和集体备课活动，共同商讨教学中存在的问题；建立教师外出教研活动回校后的“活动情况书面报告”制度，督促教师认真梳理活动的信息，提高教研活动的效益；抓好学科兴趣小组，有计划地开展教学活动。几年来，学校教学取得了很大的成绩，得到了社会各界的普遍肯定。连续六年高考升学率达98%，有六大高考学科在全市十六所同类高中综合评估中占前三位，2004年全县文科数学高考状元落户二中。同时，素质教育也取得了显著成绩，2002年3月该校学生参加奥林匹克生物竞赛获得全省二等奖，在全市同类高中唯一获此殊荣；2002年和2004年连续两届全县中学生运动会，该校高中代表队以绝对优势蝉联团体总分第一名。在2005年全国中学生英语能力竞赛中，该校2名学生参赛并获得二等奖，连续三年有6名学生参加体育、美术高考，专业课成绩达到国家一类大学水平。由于办学水平的整体提高，学校先后被市、县、镇授予十堰市学校后勤管理先进单位、教学管理单位、综合治理先进单位，2005年被县人民政府督导室授予人民满意学校。 苏俄革命家捷尔任斯基曾经说过：“没有爱就没有教育。”爱是教育的前提。二中的老师们正是基于对教育事业的爱、对学生的爱，才能有强烈的事业心、崇高的使命感，才能视教育如生命、视学校如家庭、视学生如子弟，才能朝夕思虑其事，日夜经济其物，无私奉献，鞠躬尽瘁。在二中，有一句不成文的口号：有学生在，就有老师在。对学生实现全员、全方位、全天候的服务。晚自习时间到二中校园里，你会发现许多办公室灯火通明。备课间里许多老师在加班备课；负责教学工作、负责学生管理的校级领导办公室里的灯光夜夜不倦地亮起，许多科室的灯光等学生休息后才熄。学校主要领导和学生一起在餐厅就餐，一起在学校住宿。在学校管理中,该校按照以人为本，从严治校，从严治教，从严治学的方针,在教师管理上，重新修订了考勤规定，更多地体现了人性化的管理原则，提高了全体教师的工作积极性和主动性，同时也加大了对违反者的处罚力度，体现了制度的严肃性。学校制定了教师管理十项规定，严禁教职工在工作日饮酒、严禁在上课辅导期间随意外出、严禁体罚和变相体罚学生等，同时要求值班班主任做到“八个到场”。在学生管理上，出台了《从严治校十项规定》，严禁学生擅自离开学校、进入营业性网吧、打架斗殴、谈情说爱、考试作弊等行为，对违反者视情节轻重给予不同程度的处分。学校建立了学校领导带班值日制度，每天安排一位校长或主任带班，负责当日全校各项工作的督查。值班领导和成员住在学校，二十四小时执勤，从早晨学生进校、晨读辅导、课间操、午间学生休息、音体美学生的课外训练、晚自习辅导到晚上熄灯都有干部值勤、班主任带班。对于教师、学生反映的问题、急办的事情、违规违纪的查处等都一一详细记录。一天一反馈，一周一总结，每月一通报。有表扬、有批评、有整改措施。学生的思想稍有偏差，政教处领导、班主任老师及时帮助他们转变思想。学生中有时候出现了摩擦，老师及时帮助调解，化干戈为玉帛。学习上有了波动，任课老师及时给予帮助，让他们赶上来。学生有时生了病，就及时送到医院治疗，甚至学生生活困难，学费交不上，都及时给与帮助解决。特别是学校对后进生不歧视，并采取了行之有效的转化措施，实行同步教学、异步辅导、优生特教、差生优教、因材施教、教知识、教思想，使每一个进校的学生思想有很大转变，学习有很大进步，差生变成优生，优生变成特优生。学校对每一个学生跟踪教育，班主任和任课老师对每一位学生的家庭状况、生活习惯、学习成绩、兴趣爱好都了如指掌，知识教育、思想教育紧跟不放。学生中出现的任何不良现象都能得到及时纠正，正确引导。学校的全程管理与悉心关爱使学生对学校和老师有了深厚的情感，老师的话他们愿意听，学校的规章制度他们愿意遵守，学校对学生所提出的有关学习、生活、纪律等各方面的要求他们都乐意做到，不打折扣。家长把孩子放到学校放心，学生在学校学习安心，使全校的整个教学工作进入了良性运行的轨道。

中考过后，很多学生与家长面临着同一个疑难题，如果不上高中，是否还有其他成就未来的捷径？初中生可以学什么专业？想要找高薪工作学什么技术有前途？如今，社会上大多数企业录用人员看得不只是文凭，还有专业技术、人际交往能力＼＼所以，初中毕业生要想有好的前途，学一门技术最重要。U0001f4bbIT技术是王道“一技在手，天下任走”的时代，选择一门就业前景好的技术学习才是王道，技术是铠甲，走南闯北可以护身，学习IT技术可以说是当下中学生们的最佳选择。U0001f468u200dU0001f4bb软件工程师前景广阔为什么选择进入IT呢？其一是软件工程师这职业正吃香，行业情景很好；其二是软件工程师就业工资高，比起那些普通的打工者，那可是高几倍啊，如果技术好，经验积累足够，薪酬自然会是是越来越水涨船高；其三是一旦学了软件开发，没有就业的年龄限制，可以活到老，干到老，永不失业。U0001f3eb徐州北大青鸟IT技术学习初中毕业学什么技术好？当然是到徐州北大青鸟学习专业的IT技术，学生入学就可签订就业协议，保障就业，“学历+技能”的教学模式使得学员毕业后就业顺畅，薪资高，行业发展好，未来前途一片大好！U0001f468u200dU0001f393零基础学习IT技术有同学担心自己只上过初中学历低，自己什么都不懂怎么能学的会电脑技术呢？其实大家根本不用担心。徐州北大青鸟的任何一个专业课程，都可以从零基础开始学习，甚至即使你没有碰过电脑，只要有兴趣，来学校学习电脑技术也能学会。

语文专业的就业前景比较好，因为现在学英语专业的很多，也很卷。相对来说，很多中小学都缺语文老师，而且每年招聘的语文老师也很多。

2004年3月这是乐安教育史上值得纪念的日子。省政府、省教育厅在全省180多所重点中学、重点建设中学择优选择了55所中学发展为“江西省优质高中”，乐安二中荣幸地被列入其中。县政府已划拔土地205亩，省政府贷款1300万元，公寓、食堂招商引资1000万元建立乐安二中新校区。经过三年多时间的建设，一栋50个教室的教学楼、科技楼、全新的标准化装备的实验大楼、办公楼、二栋学生公寓和一栋大型学生食堂已竣工交付使用。校内智能一线通广播系统已投入使用。第二栋50个教室的教学楼、篮球场、运动场、校园整体绿化也都在建设中，2008年新校园将全面竣工。学校将以此为契机，本着高标准，严要求，同步建设现代教育技术硬件设施，从根本上改变该校教学环境，教学条件落后的面貌。该校是一个充满关爱的摇篮，学校有得力的扶贫、奖励措施：1、实行学费减免制度。学校每学期都要减免一部分品学兼优而家庭贫困的学生的学费，仅学期就减免了十多万元的学费。2、实行奖学金制度。每年各乡镇中学和本校学生中考优秀者录取到该校均发给了奖金，每月的月考也都给予优秀学生一定的奖励。3、社会团体和个人的捐助。现已建立对该校优秀贫困生长期资助关系的单位有：县统战部“光彩事业促进会”、县人民医院、地税局、公安局、县团委（希望工程）、个协等。2009年五月份乐安二中晋升为江西省重点中学。江西省教育厅组织专家对抚州市部分省重点建设中学和普通中学进行了考察评估。经批准，抚州市乐安二中、南城二中、崇仁二中、黎川二中、东乡实验中学等5所学校新增为省重点中学；广昌二中、宜黄安石中学“晋升”为省重点建设中学。抚州市原有的14所省重点中学分别是：抚州一中、临川一中、临川二中、临川三中、崇仁一中、宜黄一中、乐安一中、南丰一中、黎川一中、广昌一中、南城一中、金溪一中、资溪一中、东乡一中，加上新增的5所省重点中学，到目前为止，抚州市共有19所省重点中学。 而乐安二中也因此成为本县的第二所省重点中学。 2009年5月，乐安二中正式被省教育厅晋升为江西省重点中学。

现在很多城市小学已经开始有午餐，发展可能会受到一定影响的

学校有近60年的办学历史，60年的学校文化积淀与新时期教育发展新要求的碰撞，促使我们对学校的发展方向不断进行深刻的思考，继而在秉承“一切为了学生的发展而设计”的传统理念基础上，形成了更加适应时代发展要求的 “尚德、启智、释潜，做善于自主发展的人” 的办学理念。新旧办学理念在本质上是一脉相承的，都突出了“以生为本”的教育理念，但是新的办学理念，更加体现了素质教育的终极追求，强化了学生的主体地位，倡导了学生的自主发展，给予了学生充分的个性发展空间。尚德，即崇尚美德，坚持以“德”为先，重视传统美德和现代德性教育，培养具有鲜明的社会主义荣辱观、具有健全人格与和谐人际关系的一代新人；启智，即启迪智慧，培养学生有追求卓越的心智，有勤于思考、敏于发现和灵于创新的心智；释潜，即释放潜能，充分相信学生发展的潜能，充分尊重学生的差异，将差异作为学生发展的潜在资源，适时适度地开发学生的潜能；善于自主发展，即具有强烈的自主意识，遵循个体差异定位，培养自主发展的能力。学校力求将“尚德、启智、释潜，做善于自主发展的人”的办学理念进行全方位的诠释，充分发挥“养德性，育智慧，展潜能”的校训功能，通过践行“激情、导学、精细、高效”的教风和“勤、思、动、通”的学风，逐步形成“朴实无华、培植个性”的校风，弘扬“以人为本，自主发展”的立校精神。 在先进办学理念的引领下，学校深入开展“学校管理模式、课堂教学模式、学生管理模式”的改革，积极打造“自主教育、自主学习、自主管理”的办学特色，努力追求“教育管理人本化、教师队伍精良化、学生发展自主化、教学手段现代化、学校文化特色化、办学质量优质化”的办学目标。从2005年秋季起江苏省全面实施新课程改革，学校抢抓机遇、积极推进、全面组织实施高中新一轮课程改革，按规定开足开齐必修课，同时开设了选修课、社会实践和活动课程，为同学们拓展知识、激发学习兴趣、增强实践体验、发挥个性特长提供了较为广阔的天地。学校积极探索改革德育工作，构建以学生发展为本、以学生为主体、学生自主参与的“自主教育、自主管理”的德育工作新模式：学生自己组织系列化的主题班会、创作格言警句等活动，学生会组织的校纪校风监督、学生评教等，增强了学生参与管理的能力；学生组建的“校园暴力”课题研究小组、基础年级举办的“填平代沟的主要责任在长辈(晚辈)”等系列辩论活动，为激发学习兴趣和增强实践能力提供了广阔的天地。学校率先对高中体育课堂教学进行改革，构建了“必修+选修”的快乐体育教学模式，体育课上学生自主选择运动项目的“快乐体育教学实验”研究成效显著，获“中国体育科学学会优秀实验学校”荣誉称号，学校一直是江都市教育系统篮球、乒乓球和田径传统校。在丰富多彩的活动中，在尊重和信任的前提下，在民主和宽容的氛围里，倡导“尚德、启智、释潜，做善于自主发展的人”，彰显“自主教育、自主学习、自主管理”，处处着眼于学生的精神、情怀和智慧、潜能的深远培育与开发，努力使莘莘学子秉有渊博的学识、娴熟的技能、清明的才智、宽广的胸怀和高贵的教养，使其在知、情、意、行全面发展的基础上实现个性的最优发展。

如今，学校正以培养新世纪合格人才为宗旨，全面贯彻教育方针，面向全体学生，发展创新成功教育，为使我校达到一流办学水平、规范化义务教育学校而努力奋斗。长春市第六十八中学建校于1965年，校址位于工农大路东侧、解放大路立交桥畔。这里环境优雅，交通便捷，62路、25路、270路、228路、265路、258路等公交车都途径本校。近四十年来，学校各界领导班子励精图治，艰苦创业。打造了六十八中发展上的一个亮点。2002年08月，以新校区投入使用为标志，长春市六十八中学步入了一个新的发展阶段。本学期，全校教学班由原来的34个增加到46个（含3个实验班）；学生人数由1871人增加到2480名，教职人员186名，其中本科学历近150名，研究生学历（含在读）78名。校园面积达3万平方米，建筑面积由6000平方米增加到两万平方米，由三栋教学楼，一栋实验楼，一栋综合楼，体育馆，学生公寓等现代化设施组成了六十八中校园的整体格局。一年多来，在朝阳区委、区政府领导的关怀、指导下，在区教育的直接领导下，学校领导下，学校领导班子带领全校职工，认真贯彻党的教育方针，全面实施素质教育，以教材改革和培养学生创新精神、实践能力为重点，坚持团结一致，深化改革，与时俱进，求真务实，在“以四个一流为目标，全面加强名校建设”方面，取得了一定的成绩。一、 加大工作力度,营造一流的育人环境良好的环境是实现优质教育的前提，在营造一流的育人2001年前该校唯一的教学楼环境上，该校坚持了硬件（校容、校貌）、软件（内部管理改革）两手抓，实现了两手硬。在自然环境建设上，按照上级的有关要求，采取分期付款的形式，先后投资八百多万元对原有校舍进行了大规模扩建和改建。新建七百平方米教学楼，新增八间教室和八间办公室。教学楼外墙瓷砖挂面，教学楼内部各楼层、走廊和教室进行装饰，新建了水洗厕所，使教学楼内楼焕然一新，学校面貌发生本性的变化。2002年，办学规模扩大后，校区改造规划方案总体规划设计理念体现了“三化”原则，既绿化、美化、彩化。校内布局实行动静分开，教学区、运动区、生活区错落有致。全市一流物理实验室、化学实验室、生物实验室、多媒体阶梯教室、多媒体音乐教室、美术教室，现代化的演播厅等完备的教学基础设施，为学生提供了优越的学习条件。规划中的现代化塑胶跑道、塑胶篮球、排球场地、阅览室、天文台、气象台、各种活动室，为培养学生兴趣、特长，实现将来的发展奠定坚实的基础。温馨卫生的学生食堂，整洁舒适的学生公寓，更为学生在校学习提供了方便。使六十八中学以幽邃的自然环境、深厚的文化底蕴、高雅的校园格调，构成解放立交桥畔一道靓丽的风景线。在软件环境建设上，该校通过深化内部管理改革，增强了学校的发展活力。按照中共中央、国务院《关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》、国务院《关于基础教育改革与发展的决定》精神和市教委关于实行“四制”、“四定”，深化内部管理体制改革的要求，结合实际，在加强学校管理建设，提高教育水平方面进行努力探索：制定了教职工工作考核方案，实行一评四挂，实行了结构工资制，中层干部、班主任聘任制，推动了学校的整体工作。在对班级的管理上，一是开展了星级班级，四星级班级等，并把星牌标志固定在各教室的门上方。二是实行值周班制度，为每个班同学提供参与管理的机会。在对学生毕业考评上，坚持实事求是，按德智体美劳全面发展的要求严格进行毕业考核，使个别学生不能与其他同学一同领到毕业证书和九年义务教育证书。事实证明，改革出活力，改革出成绩，通过落实内部管理改革措施，进一步调动了教与学的积极性。使教师想的是工作，学生想的是学习，上下一致想的是学校的发展，使学校好学、乐学、勤学、会学的学风；求实、求精、求活、求深的教风；团结、严谨、重质、创新的校风得到进一步发扬，教学环境进一步改善。二、加强设备建设，以信息化带动基础教育现代化按照中共中央国务院《关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》中“要大力提高教育技术手段的现代化水平和教育信息化水平”的要求，该校以决心大、气魄大、投入大的实际行动，在全市范围内创造了“起步晚、发展快、标准高、效果好”的范例。2001年10月，正式建成的校园网是全市一流的数据量最大、传输速度最快的1000mb每秒以太网。包括：闭路电视多媒体双向控制子系统、智能数字化校园广播系统、多媒体点播系统 VOD、多媒体网络教学、多媒体教学网。每两名教师拥有一台微机实现了备课无笔化。电子教案可在网上相互浏览、相互参考，从而扩大了研究空间，提高了备课质量。通过网上办公，学校的行政管理更加快捷方便。每个班都有一台微机、一台34寸彩色电视机，一个实物展台，两台监控器。新建一个拥有56台微机的多媒体网络教室，使学生可以在网上查阅信息，分析处理信息。实践证明，实现教育信息化，对开阔广大师生眼界，提高该校师生的整体素质和学校教学质量起到了巨大的促进作用。全面提高师生掌握和运用现代化教学手段的能力，加快信息技术和学科教学内容的整合，使装备切实为教学工作服务。该校一是坚持把集体备课与课件开发结合起来。通过集体备课，大家集思广益，研究教材中每章每节的重点、难点，共同寻找突出重点、突破难点的技巧、方法，搞好教学设计。通过课件，把传统教学中无法解决的、语言表述不易说明白的、教具演示不易看清楚的难懂易错的疑难问题的发生过程及解决问题的思考方法，把教学设计的内容简捷、明快、生动、直观地展现在屏幕上，使抽象的问题具体化、复杂问题程序化，模糊的问题清晰化。这项工作采取了由教研组长负责，备课组长具体落实，任课教师全体参与模式，较好地克服了软件素材开发过程的随意性和敷衍性，使所制课件具有确切的针对性和实效性。二是坚持把课堂教学与多媒体使用结合起来。应该利用多媒体进行辅助教学的课型，一定要课前精心准备，不需要用多媒体的课型，绝不牵强附会搞形式。同时，注意课堂容量，注意学生的理解速度、负荷程度和知识的接受限度，使学生理解深刻、消化彻底。三是坚持把课件制作与提高教师自身素质结合起来。课件的质量体现老师的能力，图象的绘制、选择要得当，色调、形态即要有艺术性，又要切实为教学内容服务；讲解的语言要准确、简练、生动。做到这些，教师就不仅要熟练掌握所任学科的专业知识，还要认真学学语文、教育学、心理学及相关知识，不断提高悟性，独具匠心。现在，全校80%以上的老师都会使用多媒体课件上课，预计经过一年的时间，各科所有知识点都将制成相应课件，整个初中教材教学要形成课件系列化。二楼正厅两个触摸屏是展示六十八中学的形象，方便学生、家长、老师及外来人员直观地了解六十八中学教育教学情况全面的窗口。您只要用手触摸、电击展示在屏幕上有关的提示性的文字、图片、了解到您要知道的所有信息。如学校的规划、工作计划、师资配备、学生成绩、某一位老师近几年的教学成绩、每学期的工作情况，某一位学生近几个学期的思想进步学习成绩及参加各项活动的具体情况等。总控室是学校网的枢纽、核心，通过总控室，老师上课时可以对校内所有的电脑软件资料、投影资料，及校外甚至教育卫星上传输的信息，根据需要可以进行任意点播，同时接受总控室的有效监控。由总控室设定的校园有线广播，可共缆传输3－6套内容不同的广播节目，可以实现校园由用同一个播音装置在同一时间内在不同的班组播放不同的节目，且清晰准确，互不干扰。校园电视台的电视节目，可使师生走进电视荧屏，多媒体音乐教室、美术室、演播厅可以使学生切身体会到传统教育与现代教育的差异，声像结合、图文并茂的课堂效果，对激发学生学习兴趣，扩大课堂容量，提高教育素质发挥无可替代的作用。每位任课教师在网上可以直接查找有关的教学参考资料，观摩名师的课堂教学，开展教学研究。校长坐在自己的办公室里，就可以直观地检查教师的授课情况，学校各机构的运转情况及工作效果。三、 建设一支高素质的教师队伍是实施“名校工程”的重中之重长春市第六十八中学有一支以省、市、区优秀教师和市、区学科带头人为骨干，以七十余名已毕业和在读研究生学员为主体的高素质的教育队伍。在平时工作中，该校要求全体教师要率先垂范，爱岗敬业、热爱学生、严谨治学、团结协作、尊重家长、廉洁从教、为人师表认真落实在具体行动上。同时营造了人人有课题的科研氛围。学校成立科研领导小组，坚持以科研促教的正确方向，提高了科研的针对性和实效性，结出丰硕成果。2001年以来，教师在市级以上的科研课题或学术年会上获多项优秀奖，省、市级以上的科研论文二百七十余篇。在全校35岁的青年教师中开展“三个一活动”，即讲好一节课，制作一个课件，写一篇科研论文，同时进行总结交流。参加朝阳区组织的教师技能大赛，该校有八名教师获优秀奖，于继红获班主任技能大赛特等奖。经过区统一评选，王庭东、刘秉阁被评为朝阳区名师。开展了“满意园丁”活动。即通过学生家长、同行、领导的分别评议，评选出15名学生满意、家长满意、同行满意、学校领导满意“四满意园丁”。此项活动，大大增强了教师对学生的服务意识，促进了教师独特教学风格的形成。在教改实践中，韩迎霞、李迪杰、邬光杰、金光淑、王波等一大批中青年骨干教师成长起来，并早已发光发热。邬光杰、李平等21位中青年教师在各项课题中获奖，36位教师获区优秀课奖，18名教师在省市各类评优课、研讨课、岗位练功中获奖。四、 一流的教学质量取信于春城各界多年来，该校坚持把提高教育教学质量视为生命线，在教育教学改革上，一是实行以信息教育为先导，带动实现教育现代化建设了全市一流的校园网，二是坚持面向全体学生，实行分层次教学和分层次辅导，在部分班级和部分学科实行双语教学，进行了基础教育与国际接轨的初步尝试。三是坚持学生的全面发展，鼓励学生的特长发展。为学生的成长、成材提供广阔的空间。每年举办一届科技艺术节，一批在音乐、美术、舞蹈、书法、科技方面有一技之长的特长生脱影而出；在全区2001年中学生田径运动会上，该校仅次于师大附中、省实验中学获第三名，在朝阳区中学生篮球赛上，该校男、女队双获得冠军。在培养大批具有良好的思想素质、良好的文化素质、良好的身体素质、良好的心理素质的合格中学生的同时，还培养了一大批学习尖子、竞赛尖子。自1996年以来，六十八中学中考成绩一直在全市名列前茅，近两年都有30名左右的学生正式考入师大附中、省实验中学、市实验中学和十一中学等重点高中，每年有20多名学生获全国数学、外语、物理、化学竞赛一、二、三等奖。六十八中毕业生升入上一年级学校后，都有较强的发展后劲，很多学生考入清华大学、北京大学等著名学府。2000年毕业生杜建宇同学，以全国外语竞赛特等奖、数学竞赛一等奖、物理竞赛一等奖、化学竞赛二等奖的优异成绩，参加东北地区竞赛尖子选拔，成为北京清华大学附属中学从全国选拔30人的实验班的一员。2001年毕业生同学以644.33分的优异成绩成为长春市中考状元，考入东北我市中考状元：董逸陶师大附中实验班。2002年，该校中考在连续多年取得好成绩的基础上，又有49名同学考入长春市一类学校，其中有21名同学考入师大附中、省实验中学、市实验中学、市十一高。参加全国物理竞赛有三名同学获一等奖，10名同学获二、三等奖，获奖学生占学生总数的比例位居全市前茅。参加长春市初二学生数学竞赛，该校学生获一等奖七名，二等奖四名、三等奖五名，成绩列全区各校之首。几年来，六十八中学发展得到市区有关领导和部门的充分肯定，成为长春市第一批体制改革校、一类一级学校，连续荣获长春市素质教育实验基地地校，吉林省电化教育实验校，教育科学研究优秀项目校，校园文化科普先进单位、长春市文明单位等48项荣誉称号。在新的发展阶段，校领导将更加关注基础教育的发展走势，以全新的工作理念，锐意改革，开拓进取，把一流的育人环境、一流的教学设备、一流的教师队伍、一流的教学质量推向更高的水平。未来的长春市第六十八中一定会更美好。

学校为推进素质教育，全面提升教学质量不断发展，促进每个学生全面而富有个性的发展，积极开展教科研活动。学校实行分层教学`改革课堂教学模式，分层教学，教师能够充分考虑到每一位学生的个性差异，关注每一名学生，及时地对学生出现的问题给予指导，分层教学使得课堂上学生活动面加宽，为每个学生创造了表现自我的机会，培养了学生学习习惯；提高了学生动手能力；增强了学生竞争意识，不断增强合作意识。分层教学体现了面向全体学生，因材施教的原则，是全面提高教学质量，提高学生素质的有效途径。针对即将开始的高中新课程改革，课堂教学倡导交流、合作、探索。同时实施“先学后教，当堂训练”的课堂教学模式，教学内容“当堂清、日日清、周周清”大幅度提升教学质量。为高中新课程改革打下坚实基础。学校坚持艺体教育为特色，每年均有艺术类考生考上鲁迅美术学院等名校。今年参加辽宁省美术联考的学生百分之百合格。为优化教育资源，共同提高教育水平，我校于2004年与省级示范性高中－沈阳市第二十七中学结成合作学校，聘请沈阳市教育专家、沈河区教育局副局长，沈阳市第二十七中学校长候德安先生为沈阳市第十七中学名誉校长。几年来，两校陆续开展“名师课堂”、互访听课、结对子等活动，定期请二十七中名师来我校授课、调研、作学术报告，共同提高教育教学质量。沈阳市第十七中学是沈阳市窗口学校，学校有着广泛的国际交流基础。2003年10月，学校与韩国星信高等学校缔结友好姊妹校，随后两校进行了多次互访，就许多方面的合作达成了广泛的共识。2005年十七中学再获佳绩，真正实现了“低分进，高分出”，为沈阳市一般高中成绩上升幅度最大的学校之一。一批本、二批本上线人数局沈河区一般高中第一名，在继续保持大综合等科目优势的同时，语文成绩大幅度上升，跃居沈河区一般高中第一名。2006年，实现历史性突破，成为沈河区一般高中里录取分数最高的学校。沈阳市第十七中学，将成为一个激情的十七，和谐的十七，质量的十七，绿色的十七，开放的十七！2007年晋升为市重点高中（初中部不再招收新生）。2013年晋升为沈阳市标准化高中。2014年晋升为省重点录取批次。

1996年市政府决定，在市中心新建一所高级中学校解决八中困难，地址在北新西道，征地115亩，征地工作进行中，唐山师专升格新建学校需要资金，市政府决定我校建校资金转给师院，师院旧校址调给我校。这期间，我校搬入师院旧址，解决了校舍不足的困难，初、高中招生计划得到了落实。市政府2002年3月28日市长办公会议决定，师院旧址置换给煤矿医学院，煤医置换资金用于八中（外国语学校）新建校舍。根据市教育局意见，现有唐山八中仍保留在原校址，主要解决片内学生及附近新建小区初中生入学问题，并缓解周遍中学在校生容量过大的问题。地址：西校；北新西道189号。东校；北新西道16号邮编，063000。法人代表：王瑞新。新校址设计高中12轨，初中8轨，在校学生3000人。新校占地76254平方米，总建筑面积5800多平方米，其中包括教学楼（五层）、办公科技楼（五、六层）、图书馆、艺术楼（五层）、食堂（三层）、学生宿舍三栋（六层）、礼堂、体育馆（二层）地下自行车库、地下汽车库、主席台（二层）、传达室等。结构形式为框架结构。该工程总投资跃上亿元。

国际学校和普通学校的区别？有好点的国际学校推荐吗？国际学校和普通学校的区别主要在于以下几个方面U0001f4da教学体系国际学校采用国际化的教学体系，例如IB、AP等，而普通学校则主要采用本地化的课程和考试体系。U0001f468u200dU0001f3eb师资力量国际学校的教师大多来自海外或具有国际背景，能够为学生提供更为全面的教育和跨文化交流经验。普通学校的教师则主要是本地招聘，可能缺乏国际化的知和经验。U0001f4b0学费水平由于国际学校的教学设施和师资力量较为优越，因此学费一般比普通学校更高。U0001f3e2就业前景国际学校的毕业生相对于普通学校的毕业生更容易国内外名企录用，尤其是在跨国公司和外向型企业。U0001f3eb好的国际学校推荐这需要结合您所在的城市和自身的需求进行选择。比如，在北京地区的常见国际学校包括北京市第55中学、北京实验学校、学校等等，您可以根据自己的需求和实际情况进行比较和选择。

重庆涪陵高级中学校升市级重点中学暨建校105周年庆典　百年历史积淀着涪陵教育的精华，百年历史创造着涪陵教育的辉煌。2010年4月26日，重庆市涪陵高级中学校晋升市级重点中学暨建校105周年庆典在该校隆重举行。重庆市人大教科文卫委员会原副主任余恢毅，市教育纪工委书记时琳琳，涪陵区委常委、宣传部部长蒋天伦，区人大常委会副主任吴汉明、周嘉琦，区政府副区长鞠飞，区政协副主席蒋维佳、杨欣等市、区领导出席了庆典大会。 在庆典大会上，涪陵高级中学校校长代方华首先致欢迎辞。他在致辞中回顾了学校百余年的办学历程，并对市、区各级领导和各级部门为恢复学校市级重点中学的地位而做出的努力表示衷心的感谢。早在1996年，涪陵撤地设市时，由时任涪陵市的主要领导王鸿举、余恢毅等就规划并实施了“再建涪高中，重塑市级重点中学形象”工程。后来，由于涪陵行政区划的调整，涪高中的“再建工程”暂时被搁浅。2004年12月，涪高中向涪陵区教委递交了申报重庆市市级重点中学的报告，正式启动了“创重”工作。在“创重”工作中，涪陵区委、区人大、区政府、区政协以及区教委高度重视并全力支持。特别是区委书记张鸣亲自与市教委的主要领导协调学校的“创重”工作，区长汤宗伟亲自挂帅担任“创重”领导小组组长，并深入学校现场办公，终于在2009年1月被重庆市人民政府批准晋升为市级重点中学。随后，代方华从市教育纪工委书记时琳琳手中接过了重庆市重点中学的校牌，这标志着涪高中历经14年的“创重”工作画上了圆满的句号。 在庆典大会上，涪陵高级中学校的校友代表——中国教育学会教育发展研究中心副主任、美国普斯顿大学管理博士田秋成和市人大民宗侨台外事委员会副主任陈继努发表了热情洋溢的讲话，庆贺母校105周年华诞。据悉，在庆典举行之前，原涪陵地委书记、重庆市市长、现任全国人大环治委副主任委员的王鸿举和原涪陵区委书记、现任市人大常委会副主任的胡健康等领导以及四川大学、重庆大学、重庆一中、重庆育才中学等单位也纷纷发来贺信和贺电表示热烈的祝贺。 在庆典大会上，涪陵区副区长鞠飞、区教委主任陈斌分别发表了讲话。他们在讲话中指出，拥有百年发展历史的涪高中经过几代人的不懈努力和艰苦奋斗，办学水平已得到社会的普遍认同，初步实现了跨越式发展的办学目标，正成为涪陵基础教育“最具活力的增长点”。同时，他们希望涪高中能以“晋升市级重点中学暨建校105周年”庆典为新的起点，进一步解放思想，抢抓机遇，加快发展，努力探索素质教育的发展思路，彰显历史人文纵深感和现代高中教育的厚重感，办出更好的特色，更高的质量，推动学校在新的历史时期实现新的发展和跨越。 最后，涪陵高级中学校、长江师范学院和涪陵信息技术学校的学生们联合表演了精彩的文艺节目，将庆典推向了高潮。

学校的发展，有以往许多任校长在农垦总局的指导下多年苦心经营打下的良好基础，其中赖瑞光校长及学校党委一班人所作贡献比较突出，后来领导层虽有一些波折，短期影响了学校发展，但多年积累的基础毕竟存在。2001年农垦总局重组学校领导班子以来，学校有了突飞猛进的发展：拓展了高中新校区，建设了标准化塑胶跑道运动场，教学硬件设备现代化省级一流化，大量引进新教师，拓建了一流的教师住宅区和学生住宅区，实施光明工程使校道全部林阴化、彩灯化。王伟明校长和学校党委一班人励精图治，奋发进取，努力实现学校的现代化科学管理，并且在更高层次上谋划了学校的可持续发展。王伟明校长在学校管理上引进了目标管理理念，使之具体化、有效化、完善化，继而着力于校园文化的构建。他常年深入探究基础教育管理科学问题，有所认识和体悟便经党委研讨后付诸实践，以便检验和完善，进而使之效益化。王校长体悟到学校的管理层级是由人治而法治而文治。校领导个人决策、利用权力和情感等来管理，是为人治；以工作目标和相关规章制度和纪律来管理，是为法治；构建校 园精神文化、物质文化、管理文化、教学文化等，并使之渗透融合到学校可持续发展的推进中，通过这种途径来进行管理，是为文治。文治是对组织发展的深层次谋划，是高层次管理举措。在王校长和党委一班人积极操作下，海南省农垦中学已在全员学习和实施目标管理三年以后，全员又学习了执行文化、构建学习型组织等方面的专著，并在第四次职代会上通过了构建校园文化的工作报告，使校园文化构建在有法理依据的背景下通过学习、内化渗入教育教学行为及教学管理行为中，进而效益化，最终有效实现学校的可持续发展。现在，校园文化建设已初见成效，管理文化、执行文化的基本精神已被大多数教职工接受、内化并呈现在行动中。对建设学习型组织这个深层次的问题，许多教职员工已有了精当的认识（见该校内刊《攻玉集》2005年第六期所载）。而且，校园文化建设在逐步拓展、推进，有关教学艺术与管理工作艺术的辩证的方法论的学习、内化、实践问题，即将被提出。其针对性是学困生问题的普遍存在和优生问题的日见凸显，问题必须得到最佳的解决，而且方法论问题在人的社会行为中永远是具有普遍性的重要问题。该校严格的质量意识在特定历史阶段背景下正在加强。目前，许多名校或重点校在我国人口生育高峰已过去，人口出现负增长，学龄人口已开始减少的情况下，盲目贷款扩展学校成风，有的学校已欠款一亿多或七、八千万。王伟明校长看清了这个发展态势，作为办学思想，他提出，不追风贷款扩校，别人走盲目扩校的路，我们走全力提高教育教学质量的路。这是具有远见卓识的。

打造名校任重道远 群策群力再创辉煌石脑中学的四十年是极不寻常的四十年。近几年的发展和崛起来之不易。她既是几代石中智慧的结晶，也是新一届石中领导班子率领石中人与时俱进的成功实践。石中人一直清楚，困难与机遇同在，挑战与希望并存。石中人一直有一个信念，要把石中办成一流的农村高， 办成闻名遐迩的名校。经过三年的奋斗，石脑人形成了这样的思想：学校要发展，几何空间必须优先发展；学校要上档次，硬件建设必须优先上档次；学校要争一流，育人环境必须优先争流。用大钱办好事，用私人的钱办学校的事，用他人的钱，办我们的事，用未来的钱办现在的事。以“决策根植于民主，战略切合实际，稳定压倒一切，团结就是胜利”为治校之本。以“唯勤、求真、务实、创新”为兴校之源。以“开放式教学，封闭式管理”为新型体型。以“求实效、创特色、争一流”为奋斗目标。以“军事化纪律，多文化临控”为保障机制。以“竞聘上岗、岗位定责、责任追究；能者上、平者让、庸者下、劣者汰”为激励机制和用人机制。石中人以敢为人先，开拓创新的胆识，与时俱进的精神，正朝着美好的未来迈进。石中人相信，再过一、二年，一所教育教学设施现代化、校园环境花园化、求学氛围人文化、管理科学化、质量优良化、学校规模化的名校将展现在世人的面前。现任校长：杨文忠

2022武汉哪所中专发展前景好 湖北商贸学院中学部，湖北商贸学院实行全封闭式管理，全校禁烟，每个班级都配备了班主任和教官，管理规 范，学校以学生升学为主要目的，三年全程在校学习，通过参加技能高考继续升学。 湖北商贸学院位于湖北省武汉市,坐落在南湖之滨,位于武汉光谷中心地带,是经教育部批准成立的具有举办全日 制本,专科学历的普通高等本科院校，也是湖北省唯 一一家在大学开设中学部的学校。教学团队和湖北商贸学 院共享,拥有一支高素质,高技能,专兼结合的师资队伍，对于技能高考升学有直接帮助。 学校宿舍有独立卫生间，每个宿舍单独配洗衣机，每层教学楼有读书阅览处，学习氛围好。 学校有室内体育馆、大型足球场、篮球场，健身房等设施 学校注重学生心理健康管理，有专门的心理咨询辅导老师，每位同学入校都会进行心理测试，班主任会根据每 位学生日常表现，配合心理辅导老师，对学生进行及时的心理介入辅导，学校有自己独立的校医院以保障学生 在校身心健康。 湖北商贸学院中学部，位置在武汉市洪山区雄楚大街632号，地理位置优越，周边名校和科研院所集中，位于 湖北商贸学院中学部，与本科大学生同一校区，共同学习，湖北商贸学院实行全封闭式管理，全校禁烟，每个 班级都配备了班主任和教官，管理规范，其主要目的就是为了保证学生顺利升学。让学生三年全程在校学习， 并通过参加技能高考继续升学。 武汉涉外技工学校是湖北省唯 一一所在大学开设中学部的学校。教学团队和湖北商贸学 院共享,拥有一支高素 质,高技能,专兼结合的师资队伍，对于技能高考升学有直接帮助。 湖北商贸学院中专部，以后升大专百分百，升本科也是有极大的优势，学校拥有现代化的教学楼、图书馆、实 验室、体育馆、校园采用智能电子门禁管理，摄像头全覆盖。学生实行公寓式寄宿管理，班主任、校医、保安 24小时值班、学生公寓配备独立卫生间和洗漱间，空调、热水器、洗衣机一应俱全，具有良好的学习氛围。 湖北商贸学院中学部，是与本科大学生同一校区，共同学习。学习环境及师资，与湖北商贸学院共享。对技 能高考也是有直接的帮助。湖北商贸学院位于湖北省武汉市,坐落在南湖之滨,位于武汉光谷中心地带,是经教育 部批准成立的具有举办全日制本,专科学历的普通高等本科院校，也是湖北省唯 一一家在大学开设中学部的学 校。教学团队和湖北商贸学 院共享,拥有一支高素质,高技能,专兼结合的师资队伍，对于技能高考升学有直接帮 助。 武汉涉外技工学校是湖北商贸学院中学部，我们学校主打升学，确保学生升大专百分百，升本科也有极大优势 ，我们主要有三个方面为学生保驾护航。 1、武汉涉外技工学校，位于湖北商贸学院中学部与本科大学生同一校区，教育团队与湖北商贸学院资源共享 ，拥有一支高素质、高技能、专兼结合的师资队伍。 2、学校设有中专、大专、本科学院，就读我们学校，通过技能高考，可百分百直升湖北商贸学院的大专，升 本科也是有极大的优势，对于后期专升本，也是不用太担心。 3、学生在毕业时可报考湖北商贸学院，参加升学考试，考试题目基本就是学生平常和期末试卷中的考试题目。 湖北商贸学院实行全封闭式管理，全校禁烟，每个班级都配备了班主任和教官，管理规范，其主要目的就是 为了保证学生顺利升学。让学生三年全程在校学习，并通过参加技能高考继续升学。 学校无论在环境方面还是教学资源方面，在武汉都算得上是一流的，学生在武汉涉外技工学校，可以与本科大 学生一同学习，感受良好的学习氛围，耳濡目染，我们学校主打升学，确保每位学生都可以顺利读大学，就读 我们学校中专，可以百分百保证考上大专，上本科也是有很大优势。如果继续就读我们学校大专，那么学生也 是可以专升本上岸，拿到本科学历的。 联系微信：13477628612对电大中专/中专/技校/职校报考还有疑问，您可以点击2023年电大中专招生咨询（原广播电视大学）：https://www.87dh.com/xlzz/

汕头砺青中学是一所非常优秀的中学，值得推荐。以下是详细的分析：1.师资力量齐全汕头砺青中学有着严格的师资选拔标准，有很多高水平的教师和管理人员。学校还与一些名校合作，联合开设课程，取得了不少成果。2.核心课程设置全面学校拥有完善的科目体系，每个学期都会开设各种必修选修高水平课程。同时，学校注重学生综合素质的提升，也有太极拳、舞蹈、艺术、音乐等特色课程。3.重视学生发展为了充分发掘学生潜力，学校推出了众多项目，如育才项目、社会实践、志愿服务、科技创新、竞赛培训、海外交流等，给学生提供更好的发展机会。4.设施环境优越学校拥有完善的教学与生活设施，包括现代化的教学楼、实验室、图书馆、体育场馆、学生公寓等，为学生提供便捷的学习与生活环境。5.教育成果显著汕头砺青中学多次获得省市级各类竞赛的优异成绩，学生除了在学术方面有所提高之外，在思想品德、实践能力等方面都有很大的进步。6.注重国际教育学校积极推行国际化办学，与多所国外高中和大学合作，开展交流与合作项目。学生有机会到国外学习，了解不同的文化，提升英语水平。7.社团文化丰富学校注重学生综合素质的培养，各种社团活动丰富多彩，学生可以选择自己感兴趣的内容进行参加。在校期间，学生可以拓宽视野、结交朋友、锻炼能力。8.师生关系融洽学校教师认真负责，真心关心学生，班主任制度完善，每位老师都会和学生建立良好的关系，帮他们排忧解难，管理班级。学生和老师之间的互动密切，构建了一个融洽的校园氛围。总之，汕头砺青中学具有很多优势，从师资力量、核心课程设置、学生发展、设施环境、教育成果、国际教育、社团文化以及师生关系等方面都表现得非常出色。如果你想要寻找一个有良好发展前景的中学，不妨将汕头砺青中学列为考虑之一。综上所述，汕头砺青中学是一所非常不错的中学，具有较高的教育水平和教育质量，深受学生和家长的认可。如果你正在选择中学，可以考虑该校作为你的潜在选择之一。

一、体育教育专业就业前景主要从事学校体育科研、大中专中小学等教学单位以及工商、公安、社区体育指导、企事业单位贸易等部门的学校体育项目管理联盟社会体育指导和其他工作。目前就业率很高，最重要的就业领域是教学单位和高校。随着社会的发展，中小学生的体育素质教育越来越重要。高素质的体育教师将成为学校和社会的热门职业。随着近年来高校招生规模的不断扩大和大学生就业制度的改革，我国各高校毕业生在就业市场上都面临着不同程度的激烈竞争。体育专业毕业生由于专业性强，自身的一些缺陷，在就业市场的竞争中面临着越来越多的挑战和压力。体育教育专业就业前景不容乐观。体育教育专业是体育教育专业的第一专业。如何开展大学生就业工作，将对今后体育事业和体育院系（系）的发展产生重大影响。体育教育专业学生的就业问题已成为体育界普遍关注的热点，并引起了社会的普遍关注。体育教育专业是在全面发展的基础上，培养系统掌握体育基本理论、基本知识和基本技能，掌握学校体育工作规律，具有较强实践能力和专门知识的体育专业人才。主要从事学校体育科研、大中专教学单位以及工商、公安、社区体育指导、企事业单位、工会等部门的学校体育项目管理社会体育指导和其他工作。目前就业率很高，最重要的就业领域是教学单位和高校。随着社会的发展，中小学生的体育素质教育越来越重要。高素质的体育教师将成为学校和社会的热门职业。根据体育教育专业相关岗位的统计，体育教育专业就业前景最好的地区是上海。“体育科学”排名第一1。本专业能够系统地掌握体育的基本理论、基本知识和基本技能，掌握学校体育的工作规律，具有较强的实践能力，在全面发展的基础上具有专门知识，能够从事体育教学工作，中学课外体育活动、课外体育锻炼和竞赛，能够从事学校体育科研和学校体育管理社会体育高级专业人员指导等工作。本专业毕业生可到政府体育部门、学校等地工作，主要负责组织管理、指导咨询、教育教学等工作。要说哪个工作比较稳定，建议考院校。近年来，为了提高中小学生的身体素质，国家高度重视中小学生的体育教育，不得不大量招收体育教师。以某县为例，每年都不能招体育教师20在国民经济百强县工作两年后，实际工资将达到3500元。二、体育教育专业就业方向体育教育专业学生毕业后，可从事学校体育与健康的教学、训练和竞赛、学校体育科研、学校体育管理和社会体育指导和其他工作。小学体育教师、初中体育教师、体育教师、高中体育教师、初中英语教师、小学语文教师、初中数学教师、初中物理教师、初中语文教师、小学英语教师等。体育教育是培养各类体育专业人才的一种特殊体育教育。体育教育专业的学生通常毕业后到中小学担任体育教师，但这并不是唯一的出路。体育教育专业学生除体育教师外，还可以从事健身指导员、裁判员、体育经纪人、体育营销和体育管理人员等职业。

作为一个全秀过来人，我告诉你这个学校很一般啊。新手倒是可以去锻炼一下（但是要注意哟，三年合同，违约是需要拿违约金的哦），5险1金还是靠自己吧，根本没有。新毕业的学生不建议去梨树小地方，没有发展，应该是大地方闯闯看看，趁着年轻还是要增加些阅历的。吉林师范大学毕业的很少有愿意来的，除非不想走远，还暂时找不到工作可以来这练练手但是提醒毕业生们不要签合同。小地方耽误人，宁愿都等等也不要着急来全秀中学。多往辽宁或南方走走吧！那些地方私立学校特别多而且发展的比较成熟，五险一金基本，集资教师家属楼，工作环境特别的优美，工资多在6K-7K之间。再说说全秀的工资构成，实习期基本都在半年或一年，即使你合格了他们也会说你不合作，这样做就一个目的，为了省钱。千万不要相信他们宣传招聘教师的的话，基本都是骗人的。校长张爱民最不是东西了，各种克扣工资。干到4、5年的时候你的工资会涨到3500 其中包括1400的班主任费，学校强迫老师必须当班主任，其实工资低的可怜。早起7点进班级，晚上5点下班，没事的时候必须进班级看学生。时不常的还得住学校值班。但凡有点本事的老师都走了，待遇不好，事特别多。不建议刚毕业的学生来。耽误时间浪费青春。根本没有发展前途。

想成为一名语文老师吗？你需要考取语文老师的教师资格证。只要拥有这张证书，你就能踏入教育领域啦！U0001f4da专业深度解读汉语言文学专业不仅仅是学文学，还包括汉语的各个方面，如理论发展、历史研究、现代和民间文学等。我们会深入了解诗词歌赋，也会探究现代文学的精髓。U0001f4da核心课程汉语言文学专业的核心课程包括语言学概论、古代汉语、现代汉语文学概论、中国古代史、中国现代文学史等等。这些都是为了培养你的文学修养与内涵，让你更好地理解和传播中华文化。U0001f4bc就业前景随着国家对传统文化的重视，汉语言文学专业的地位日益提升。从小学到中学，汉语言文学都是教育的核心内容。因此，学校和教育机构对汉语言人才的需求非常大。每年的就业率都很高，这是一个值得你考虑的热门专业！

你是否曾遭遇过退档的心酸？当你在梦想学校的录取名单中名次不够，那种失落感无法用言语形容。但别担心，人生不止一条路，技校（职业中学）也许就是你的另一条出路。对于技校学计算机专业，这是一个值得深入思考的问题。技校的计算机专业设置与市场需求紧密相连，如果你对计算机充满热情，这里会是你展翅飞翔的舞台。U0001f4da课程设置选择技校计算机专业，你需要考虑课程设置是否符合你的兴趣和职业规划。只有找到适合自己的课程，才能更好地发挥自己的潜力。U0001f468u200dU0001f3eb教育质量技校的教育质量是选择计算机专业的重要考虑因素。师资力量、教学设施、实践机会是否满足你的需求，都需要认真考虑。U0001f4bb实际技能技校更注重实战，让你更早掌握技术领域的核心技能。选择技校计算机专业，你将有更多机会接触实际项目，提升自己的实际技能。U0001f3e2就业前景了解市场对计算机专业人才的需求，为你的未来做好准备。选择技校计算机专业，你将更好地了解市场需求，为自己的未来做出更好的规划。U0001f31f个人兴趣选择你真正喜欢的专业，让兴趣成为你成长的驱动力。技校计算机专业的课程设置与市场需求紧密相连，如果你对计算机充满热情，这里会是你展翅飞翔的舞台。

天元中学2023学费为30000元一学期。收费标准：2023学年新生初一年级的学费标准为30000元一生一学期，住宿费独立卫浴、热水空调，4人间为2000元一生一学期包括通校生安排床位午睡。天元中学注重培养学生的创新能力和实践能力。学校积极推行科技创新课程，开设了一系列科研竞赛以及学术、文化、艺术、体育等社团活动，为学生提供广阔的实践平台。天元中学拥有一支优秀的教师队伍，其中包括国家级骨干教师、海淀区学科带头人等。教师们教学经验丰富，注重培养学生的综合素质和问题解决能力。天元中学在学术方面取得了显著的成绩。学校积极参加各类学科竞赛，并在数学、物理、化学、生物等领域取得了优异的成绩，多次获得国家级、省市级奖项。天元中学注重培养学生的兴趣爱好和综合素质。学校开设了丰富多样的课外活动，如艺术团、体育运动队、学术科幻社等，鼓励学生积极参与，展示自己的特长和才华。天元中学重视国际交流与合作，积极与国内外学校建立友好关系，开展师生互访和合作交流项目。学校还积极组织学生参加国际学术竞赛和夏令营，为拓宽国际视野提供机会。天元中学前景1、教育质量的持续提高：作为一所重点中学，天元中学一直致力于提高教育质量。学校注重培养学生的创新能力、实践能力和综合素质，在学科教育上保持一流水平。随着教育体制的改革和教育资源的进一步优化，天元中学将继续提高教育质量，为学生提供更好的教学环境和发展机会。2、学术成就的进一步突破：天元中学在学术竞赛中取得了显著成绩，表现出强大的学科实力和竞争力。随着学校对科研项目和学术竞赛的持续支持，预计天元中学的学术成就将继续得到突破和提升。3、课程设置的不断完善：天元中学将根据时代的发展和学生需求的变化，不断完善课程设置，符合社会对学生综合素质和实践能力的要求。学校将引入新的科技、艺术、创新等领域的课程，培养学生的创造力和适应未来发展的能力。

石家庄第八中学简介石家庄第八中学位于青园街438号，始建于1956年，是一所国办初级中学，1969年发展为完全中学。学校占地32.3亩,21477平方米。建筑面积10432平方米。校园花草满园,环境幽雅，布局合理，教学楼、实验楼、办公楼错落有致，连成一体。绿树、鲜花、草坪、雕塑，交映成趣。优雅的环境,浓厚的学校文化氛围，处处体现出教育性、示范性和艺术性的和谐统一，获市教育局“优美校园”称号。校园北侧为口子型教学楼及行政楼，南部为运动区——塑胶操场，内有200米的环形跑道、篮球场、足球场等体育场地及设施;北部是学校的主体部分教学区，东西南北楼体相连，形成天井，南边是教学楼，24个标准教室，东部为初中实验楼，西部为功能室，北部为综合教学楼。学校名称 石家庄第八中学所在地区 河北石家庄学校地址 石家庄市裕华区青园街438号学校电话 石家庄第八中学设备教学设备设施齐全,已达到国家要求的一类标准。修建了环保塑胶田径运动场，标准的理、化、生实验室和音乐、美术、劳技等专用教室及配套仪器设备。我校重视现代化教学设施建设，积极推进教学信息化进程，所有教室配备了多媒体教学设备并安装电子白板。配有理化生实验室3个，计算机教室3个，音乐室、美术室、心理咨询室、赛吧和图书馆。教师阅览室240平方米，书库180平方米，藏书52806册，生均51册，专业书10090册，开通了校园网，并通过8M光纤宽带对外联网，初步形成了具有网络共享、网页浏览、信息发布、校务公开系统等功能的校园网络系统。石家庄第八中学理念学校形成了特有的办学思想和理念。学校坚持“质量是生命，校风是灵魂，教师是关键，创新是动力”的办学思想，坚持依法治校，在“诚朴、坚毅、力学、自信”的校训引领下，坚持“差异发展、因材施教、多元评价、成长成功”的办学思路，确定了以“成功教育”为中心的校园文化理念，让学生在活动中体验成功，在课堂中走向成功。石家庄第八中学师资学校拥有一支高素质的教师队伍。学校高度重视师德建设，关心教师专业成长，广泛开展校本培训，铸就了一支师德高尚、爱岗敬业、关爱学生、业务精湛的优秀教师团队。广大教师更是以高尚的职业情操、执着的奉献精神和精湛的专业素养赢得了学生的的厚爱和信赖。112名教师中100%具备本科及以上学历，我校教师学历达标率100%。8人取得硕士研究生学历(或学力)。高级教师31人，中级教师63人。教师中有多人次先后在省、市、区级评优课中获奖，被评为省、市级骨干。石家庄第八中学荣誉六十多年来，在上级党委、政府及教育主管部门的关怀支持下，通过全体教职工的共同努力，学校更新观念，与时俱进，深化改革，创先争优，为适应社会的需求，努力改善办学条件，不断提高教育教学质量，学校被评为：国家教育部素质教育理论与实践研究先进实验单位、全国科学教育“十一五”国家教育部规划课题——中华传统美德教育研究先进单位、被中央教科所授予“素质教育实验基地”荣誉称号。并先后荣获省、市、区级“先进学校”、“安全文明校园”、“爱心教育先进单位”、“素质教育先进学校”、“信息技术普及先进单位”、“语言文字先进集体”、“教育工作先进单位”、“教学工作先进单位”、“区先进班子”、“先进基层党组织”、“五四红旗团委”、“中高考贡献奖”、“未成年人思想道德建设先进单位”、“初中毕业班教学工作突出进步单位”、“基础教育课程改革先进单位”、“校务公开工作先进集体”、“招生考试工作先进集体”、“石家庄市优秀家长学校”、“小手拉大手共建文明城市示范学校”、“全国成人高等学校招生考试优秀考点”、“体育工作先进单位”、“体育道德风尚奖”、“绿色校园”等荣誉称号。石家庄第八中学前景建校60多年来，我校为义务教育、职业教育和普通高中教育做出了巨大贡献，为祖国培养了大批高素质人才，向重点中学及高等院校输送了大批优秀毕业生。跨入新世纪后，学校更新观念，与时俱进，深化改革，争先创优，改善了办学条件，扩大办学规模，提高办学质量，实现了学校发展的大跨越，跻身于先进学校行列。目前，按照市教育局的统一要求，2018年7月全市所有职业学校整合到正定职教园区，学校又成为一所初级中学。相信改制后的八中会伴随着中国教育改革的春风,再创辉煌!石家庄第八中学方针学校坚持全面贯彻党的教育方针坚持“五育和谐，优化个性，全面发展，提高素质”的办学宗旨，以“创建规范加特色学校，培养合格加特长学生”为办学目标，更新观念，深化改革，与时俱进，争先创优，各项工作都取得了长足的发展。在师资队伍建设中，学校引进政治激励、制度激励、榜样激励等手段，充分调动教师工作积极性，提高教师为人师表、教书育人的自觉性，培养教师爱生、敬生、乐教、善教的奉献精神，建立了一支素质良好、业务精干的教师队伍，省市级优秀教师、拔尖人才、师德标兵、先进教育工作者、优秀课获得者、模范班主任遍布各个岗位。在教育教学工作中，学校坚持德育为首、教学，为中心的原则，坚持“三个面向”，从“学会做人”抓起，重视素质教育，使学生德、智、体、美、劳全面发展，一批又一批学子在这片沃土中被培养成国家的栋梁之才。近几年，教师在省级以上报刊发表教育教学论文百余篇，中考合格率100%，重点率40%以上，每年为一中、二中等重点高中输送优秀学生百余名。制度，提高教学质量。调动一切积极因素做好工作。抓好干部廉洁从政。通过工作发挥支部作用，扩大党的影响，壮大党员队伍，使学校党建工作、教育教学、办学条件等各方面不断迈上新台阶。

姓名 内容 获奖时间 获奖级别 指导老师朱俊磊 全国初中物理竞赛 二00二年四月 全国二等奖 郑燕罗勤 全国初中物理竞赛 二00二年四月 杭州赛区三等奖 郑燕钱盛涛 全国初中 物理竞赛 二00二年四月 杭州赛区三等奖 郑燕王嵩 浙江省自然科学竞赛 二00二年四月 杭州赛区三等奖 郑燕、吴晓玲、董培芬　 来晶 全国初中数学竞赛 二00二年四月 全国二等奖 钱红英来晶 全国初中数学竞赛 二00二年四月 拱墅区一等奖 钱红英沈子建 全国初中数学竞赛 二00二年四月 杭州市三等奖 钱红英沈子建 全国初中数学竞赛 二00二年四月 拱墅区一等奖 钱红英朱俊磊 全国初中数学竞赛 二00二年四月 拱墅区一等奖 钱红英许燕萍 全国初中数学竞赛 二00二年四月 拱墅区二等奖 钱红英钱盛涛 全国初中数学竞赛 二00二年四月 拱墅区二等奖 钱红英郑晨 全国初中数学竞赛 二00二年四月 拱墅区三等奖 钱红英王嵩 全国初中数学竞赛 二00二年四月 拱墅区三等奖 钱红英杜俊俊 全国初中数学竞赛 二00二年四月 拱墅区三等奖 钱红英刘叶琼 全国初中数学竞赛 二00二年四月 拱墅区三等奖 钱红英钟晓春 全国初中数学竞赛 二00二年四月 拱墅区三等奖 钱红英陆侃 全国初中数学竞赛 二00二年四月 拱墅区三等奖 吴晓洁郭斌博 全国初中数学竞赛 二00二年四月 拱墅区三等奖 钱红英陈昊旻 全国初中数学竞赛 二00二年四月 拱墅区三等奖 钱红英丁灵燕 读书活动演讲比赛 二00二年四月 拱墅区二等奖 方海静庞薇 读书活动演讲比赛 二00二年四月 拱墅区一等奖 李秀华吴荔佳 读书活动演讲比赛 二00二年四月 拱墅区二等奖 李秀华张莹霞 读书活动演讲比赛 二00二年四月 拱墅区二等奖 李秀华陈婷婷 读书活动演讲比赛 二00二年四月 拱墅区二等奖 李秀华王燕 读书活动演讲比赛 二00二年四月 拱墅区三等奖 李秀华许剑莉 读书活动演讲比赛 二00二年四月 拱墅区三等奖 李秀华黄亦乐 运河杯艺术节书法 二00二年五月 拱墅区一等奖 沈汶林凯 运河杯艺术节绘画 二00二年五月 拱墅区一等奖 殷建国邱英俊 运河杯艺术节绘画 二00二年五月 拱墅区二等奖 殷建国赵黄骕 运河杯艺术节工艺 二00二年五月 拱墅区一等奖 楼秋燕邱英俊 运河杯艺术节工艺 二00二年五月 拱墅区二等奖 楼秋燕陈辰 航海模型南湖船 二00二年五月 拱墅区一等奖 楼秋燕江楠 航海模型南湖船 二00二年五月 拱墅区一等奖 楼秋燕叶骁雄 航海模型南湖船 二00二年五月 拱墅区二等奖 楼秋燕余鸿 航海模型南湖船 二00二年五月 拱墅区二等奖 楼秋燕裘仲磊 航海模型南湖船 二00二年五月 拱墅区三等奖 楼秋燕余鸿 航海模型先锋号 二00二年五月 拱墅区三等奖 楼秋燕

思想政治师范类专业毕业生，只能报考国家和省市公务员，或者竞聘各中学的政治科教师。

越来越多的人选择教师这一职业，背后的原因究竟有哪些？让我们一起来探究。U0001f469u200dU0001f3eb充满使命感与奉献精神教师职业是充满使命感与奉献精神的。许多人投身于教育，希望通过自己的努力，引领下一代，为社会的进步添砖加瓦。U0001f4da自我与职业的双重成长成为教师，不仅能培育学生，也能促进自身的不断进步。每一次授课，都是一次知识的更新与技能的进阶，使自己在专业领域更上一层楼。U0001f4c8稳定的职业前景尽管教育政策与市场需求会有所变化，但教师的地位始终稳固。对于寻求稳定工作的人来说，这是一个值得考虑的选择。U0001f3ad多元化的职业发展路径无论你钟情于小学、中学、还是大学的教育，教师这一职业都能为你提供宽广的舞台。不仅如此，还有机会从教学岗位转向管理层。U0001f31f深远的影响力教师不仅是传授知识的人，更是学生人生路上的重要引路人。你的每一句话、每一个动作，都可能成为学生成长过程中的重要力量。U0001f334工作与生活的完美平衡教师的工作不仅稳定，还享有长长的寒暑假以及各种假期。这为你的生活提供了更多的可能，也为你的工作赋予了更多的满足感。U0001f44f社会的认可与尊重作为教师，你将被社会视为知识的传承者，你的每一份付出都会得到广泛的赞誉与尊重。U0001f4d6持续的学习与进步教育是一个永无止境的旅程。作为教师，你将不断学习，不断提升，实现个人的持续成长。