学田中学属于三中的学校吗

南通市崇川区中学有12个：跃龙中学、实验中学、新桥中学、虹桥二中、易家桥中学、学田中学、田家炳中学、启秀中学、第一初中、八一中学、崇川学校（中学部）、观河中学等。　　南通市崇川区中学有12个：跃龙中学、实验中学、新桥中学、虹桥二中、易家桥中学、学田中学、田家炳中学、启秀中学、第一初中、八一中学、崇川学校（中学部）、观河中学等。　　中学学区划分　　跃龙中学：长江边(南通港)以东——通吕运河以南——老通扬运河接西濠河以西——北朱家园路接孩儿巷南路接任港河以北　　实验中学：老通扬运河接西濠河以东——通吕运河以南——濠东路接东濠河以西——人民中路以北;通吕运河以北钟秀街道区域;南大街以东——人民中路以南——东濠河以西——濠南路以北。　　新桥中学：工农路以东——通吕运河以南——海港河以西——法轮寺河以北;通吕运河以北钟秀街道区域。　　虹桥二中：外环西路以东——青年西路以南——姚港路以西——长江边;外环西路以东——战胜河以南——气象局路以西——青年西路以北;任港河以南——外环西路以西——长江边。　　易家桥中学：跃龙南路以东——青年中路、青年东路以南——工农路以西——红星路接城山路接沿河路以北。　　学田中学：工农路以东——法轮寺河接通甲河以南——星城路以西——学田河接南川园路接观阳路以北。　　田家炳中学：城山河北接东濠河北接濠东路北接郭里头河以东——通吕运河以南——工农路以西——青年东路以北。　　启秀中学：西濠河以东——濠南路以南——东濠河以西——青年路以北;西濠河以东——人民路以南——南大街以西——濠南路以北;姚港路以东——北朱家园路以南——跃龙路接跃龙南路以西——沿河路接长江边以北;外环西路以东——任港河以南——姚港路以西——青年西路接战胜河以北。　　第一初中：长江岸以东、以北——沿河路接城山路接红星路接工农路接学田河接南川园路接观阳路以南——星城路接崇川路接开发区界以西。代招区域：星城路以东——世纪大道以南——通富路以西——崇川路接开发区界以北。　　八一中学：星城路接世纪大道接通富路以东——通甲河以南——通州界以西——开发区界以北。　　崇川学校（中学部）：海港河以东——运河以南——东快速干道以西——通甲河以北。代招区域：东快速干道以东——运河以南——观音山和通州交界处以西——通甲河以北。　　观河中学：统筹安排观音山区域小学毕业生。

南通学田中学和田家炳中学不分开。南通市学田中学和田家炳中学是同一所学校的不同校区，而不是分开的两所学校。南通市学田中学的前身是创建于1953年的学田初中，后于2001年升格为完全中学并更名为南通市学田中学，隶属于南通市教育局。而田家炳中学则是南通市学田中学的一个分校区，位于南通市开发区高新区板桥街道南部，成立于2003年。两个校区之间相距较远，但是属于同一所学校的不同校区。

是的。学田中学是田家炳中学的初中部校区。田家炳中学创办于1954年，于2005年投资建设初中部即学田中学。

是一家。南通学田和田家炳初中是一所学校。田家炳初中的学生是初一年级和初二年级，升到初三就会去学田中学学习，因为本部没有那么多教室。现在的田家炳中学一个年级就有二十几个班，相当于一个完小。人人都不愿输在起步线，于是田家炳所属的学区房虽然很贵，仍旧挤破头把孩子送往田家炳中学，每天上下学拥挤不堪，更别谈不雨天更是难上难。

是的。学田中学和市三中还是联合办学，由市三中统一安排教学。江苏省南通田家炳中学位于江苏省南通市，学校为国家级示范重点综合高中。学校始建于1952年，时名苏北工人技术学校。1954年，更名为“南通市第一初级中学”。 1958年，更名为南通市第三中学。2002年，增挂“南通市田家炳实验中学”校牌。2014年4月，更名为江苏省南通田家炳中学。

在三中上。学田中学是三中东校区，位于崇川区学田路，主要年级为初三和初二前12个班。初一全年级和初二的后10个班在南园三中主校区，与高中部在一起。南通学田新村属于学田中学学区，学田中学与市三中联合办学。

您好院校名称： 讷河市学田镇中心学校成立时间：2003年8月院校法人： 高志校长是高志，主管全面工作常务副校长康书君，主管普教工作副校长于国文，主管中学工作副校长吕文学，主管成职教、安全等工作如有帮助望采纳

南通田家炳中学，南通市实验中学，南通市新桥中学等。根据查询南通市教育局官网得知，田家炳联合体共有9所学校，分别是南通田家炳中学，南通市实验中学，南通市新桥中学，南通市学田中学，南通崇川学校、南通中学附属实验学校，南通市小海中学，南通市紫琅湖实验学校，南通市八一中学。南通市，简称“通”，古称通州，别称静海、崇州、紫琅，江苏省辖地级市，长江三角洲中心城市。

你是指学田派出所旁边那个吗？据我所知，那是市三中的，初三在那里

应该是能的吧，南通市学田中学是市三中的分校区吧。南通，简称“通”，古称通州，别称静海、崇州、崇川、紫琅，江苏省辖地级市，长江三角洲中心区27城之一 ，国务院批复确定的中国长三角北翼经济中心、现代化港口城市 。地处中国华东地区、江苏东南部，东抵黄海、南濒长江 ，是扬子江城市群的重要组成部分、上海大都市圈北翼门户、中国首批对外开放的14个沿海城市之一 ，集“黄金海岸”与“黄金水道”优势于一身。

可以上南通市学田中学。也可以看你个人选择其他学校。进入初中，学生学习的课程与小学有很大的不同。学生们会接触到一批新的学习科目，初中新设的课程有历史、地理、物理、化学，生物等学科，而每个年级会变更一些科目。语文、数学、英语、道德与法治等科目将贯穿初中三年。而地理、生物、历史会在七年级开设，物理会在八年级开设，化学会在九年级开设。

南通市第三中学

没有。现在还没有合并，合并只是网传，具体何时合并，还没有下文件通知。江苏省南通市实验中学（Nantong Experimental Middle School）位于江苏省南通市崇川区，前身是先贤顾儆基（字仲敬）先生抱定“以学为人”的宗旨和“国赖民救，民赖校救”的信念于1917年斥私资亲手创建的“私立崇敬中学”。学校位于北濠桥路9号，毗邻5A级濠河风景名胜区。历经世纪风雨洗礼，“诚恒”、“惟真”的校训代代相传。正是这厚实的学术底蕴、丰润的文化背景、中正的道德文章，使实验中学成为了人才的摇篮、精英的故乡、教育的标志。江苏省南通市第三中学创办于1952年，是解放后南通市政府建立的第一所中学，坐落于4A级风景区濠河景区东畔，紧邻市中心。本部占地近90亩，建筑总面积33755平方米，固定资产总额5700余万元，藏书15万册。学田中学占地26亩，建筑总面积16996平方米，总投资3000万元。现有84个教学班(含学田中学)，教职工近400人，在籍学生4800余名。

南通市第三中学是国家级示范性综合高中、省重点中学创办于1952年，前身为南通市第一初级中学，是解放后市政府建立的第一所中学；1958年增设高中 部，更名为南通市第三中学。坐落于著名的4A级风景区濠河的东畔，紧邻市中心，学校环境优美，被评为江苏省园林式学校。校园占地近90亩，现有教学楼、实验楼、图书馆、办公楼、艺术馆、健身房、学生公寓楼等，其建筑总面积达33755平方米，设施设备固定资产总 额近5700万元，藏书 15万册。现有84个教学班（含学田中学初中分部），教职工近400人，在籍学生4800余名。 2000年4月，获“国家级示范重点综合高中”称号；2002年增挂“南通市田家炳实验中学”校牌； 2003年，经省教育评估院评估转评为江苏省首批四星级普通高中，2010年2月，学校顺利通过四星级复审评估。2007年5月，经市委、市政府批准，南通市第三中学与百年名校南通中学正式实行联合办学。2009年8月与崇川区学田中学开始实施联合办学，三中初中部将逐步迁至该中学。为省级排球传统项目学校、航模特色学校和体育、艺术“2+1”项目实验学校。近两年取得省市级集体荣誉40多项。学校拥有一支师德崇高、技艺精良、结构合理的师资队伍，具有中高级教师职称的达70%，拥有一批有影响的拔尖人才。学校不断加强师资队伍建设，全面提高教师素质，“青蓝工程”使青年教师迅速成熟，教师的能力得到普遍提高，在各级评优课中屡创佳绩。作为有较大影响的学校，南通市第三中学一直走在教育科研的前列，与江苏省南通中学共同推进的“难忘教育研究”国家级课题已经完成中期总结，该课题为该校“难忘教育”德育模式提供了全新理论支持，在全国产生了较大影响。学校现有国家级课题2项，省级课题5项，市级课题16项，校级课题24项。 近几年，几十名教师参加教学比武获省市级一、二等奖，数百名学生在市级以上各类竞赛中获奖，高考升学率连续三年超过90%。学校先后被授予省文明单位、省德育先进学校、省园林式单位、省青少年法制教育先进单位、市模范学校等荣誉称号，连续多年被评为南通市综合治理标兵和市文明单位， 2000年4月被省教委批准为国家级示范高中，同时列为省重点中学。现与江苏省南通中学联合办学，为南通中学的初中部。由陈永兵先生担任校长。

属于联合办学。2022工农路西的三中和工农路东的学田属于联合办学，不分彼此，施教区和办学模式不会轻易改变，不管是路西还是路东，整个三中的施教区规模固定。

不是的。不属于学田吧。好像。我是学田第一届毕业的学生会的。有时可以问我。谢谢，

新桥中学吧。。。我也是苏建的但被分到易家桥了……劝你上三中啊三中【虽然有点变态但是对考高中很有帮助的】

南通中学 在钟楼那里 市一中 坐4路直达天星湖中学 在开发区（设施 教育不错） 启秀 在那个医院旁三中 从王府井那里北边弄堂进去

以前是，现在有个学田中学，就不知道了

不在一块。2示范性综合高中，省重点中学。南通市第三中学创办于1952年，前身为南通市初级中学，是解放后市政府建立的所中学。3学校现有88个教学班，另外还有学田分校区。5000多名在籍学生，教职工200多人。学校抓住机遇，趁势而上，开拓进取，与时俱进，经过五十多年的风雨历程，现已发展成为一所独具办学特色的示范性综合高中。

驾车路线：全程约22.9公里起点：学田村1.从起点向西北方向出发，行驶180米，右转2.行驶40米，左转3.行驶290米，右转进入新坝东路4.沿新坝东路行驶1.6公里，右转进入新丁平公路5.沿新丁平公路行驶1.6公里，左转进入烟沪线6.沿烟沪线行驶7.5公里，进入集美路7.沿集美路行驶1.3公里，左转进入城北大道8.沿城北大道行驶750米，朝永福路/江海大道方向，稍向右转进入通宁大道9.沿通宁大道行驶1.4公里，朝通宁大道/江海大道方向，稍向左转上匝道10.沿匝道行驶30米，直行进入通宁大道11.沿通宁大道行驶4.8公里，直行进入通宁大道12.沿通宁大道行驶110米，直行进入濠西路13.沿濠西路行驶2.1公里，过右侧的濠西大厦约220米后，14.行驶180米，过右侧的新亚大厦约100米后，右前方转弯进入人民中路15.沿人民中路行驶610米，稍向左转进入人民西路16.沿人民西路行驶20米，过右侧的飞天大厦约60米后，稍向右转进入人民西路辅路17.沿人民西路辅路行驶100米，到达终点(在道路右侧)终点：南通市第一中学

6月11日下午，陈坤在微博上po出好友周迅照片一张，照片黑色为底，昏黄色调。照片中周公子面色平静，双眸清澈中透着坚定，美得大方从容。陈坤配文形容：“一池清潭水，两眼跨忘川。”粉丝表示你也一样，陈坤回应“嗯，我也是。”

南通市崇川区中学有12个：跃龙中学、实验中学、新桥中学、虹桥二中、易家桥中学、学田中学、田家炳中学、启秀中学、第一初中、八一中学、崇川学校（中学部）、观河中学等。　　南通市崇川区中学有12个：跃龙中学、实验中学、新桥中学、虹桥二中、易家桥中学、学田中学、田家炳中学、启秀中学、第一初中、八一中学、崇川学校（中学部）、观河中学等。　　中学学区划分　　跃龙中学：长江边(南通港)以东——通吕运河以南——老通扬运河接西濠河以西——北朱家园路接孩儿巷南路接任港河以北　　实验中学：老通扬运河接西濠河以东——通吕运河以南——濠东路接东濠河以西——人民中路以北;通吕运河以北钟秀街道区域;南大街以东——人民中路以南——东濠河以西——濠南路以北。　　新桥中学：工农路以东——通吕运河以南——海港河以西——法轮寺河以北;通吕运河以北钟秀街道区域。　　虹桥二中：外环西路以东——青年西路以南——姚港路以西——长江边;外环西路以东——战胜河以南——气象局路以西——青年西路以北;任港河以南——外环西路以西——长江边。　　易家桥中学：跃龙南路以东——青年中路、青年东路以南——工农路以西——红星路接城山路接沿河路以北。　　学田中学：工农路以东——法轮寺河接通甲河以南——星城路以西——学田河接南川园路接观阳路以北。　　田家炳中学：城山河北接东濠河北接濠东路北接郭里头河以东——通吕运河以南——工农路以西——青年东路以北。　　启秀中学：西濠河以东——濠南路以南——东濠河以西——青年路以北;西濠河以东——人民路以南——南大街以西——濠南路以北;姚港路以东——北朱家园路以南——跃龙路接跃龙南路以西——沿河路接长江边以北;外环西路以东——任港河以南——姚港路以西——青年西路接战胜河以北。　　第一初中：长江岸以东、以北——沿河路接城山路接红星路接工农路接学田河接南川园路接观阳路以南——星城路接崇川路接开发区界以西。代招区域：星城路以东——世纪大道以南——通富路以西——崇川路接开发区界以北。　　八一中学：星城路接世纪大道接通富路以东——通甲河以南——通州界以西——开发区界以北。　　崇川学校（中学部）：海港河以东——运河以南——东快速干道以西——通甲河以北。代招区域：东快速干道以东——运河以南——观音山和通州交界处以西——通甲河以北。　　观河中学：统筹安排观音山区域小学毕业生。

是一所学校。南通学田和田家炳初中是一所学校。田家炳初中的学生是初一年级和初二年级，升到初三就会去学田中学学习，因为本部没有那么多教室。现在的田家炳中学一个年级就有二十几个班，相当于一个完小。南通学田只是田家炳中学的另外一个叫法。

目前学田就是三中的初三部，初一初二在三中本部，去年实地探访过

不是。学田中学是采用与三中联合办学的办学策略，实行户证一致入学制度，即入学少年儿童户籍应与法定监护人在同一户籍，不是分开招生的，保证学生不会出现混编的状况，保证学校的正常运行。

南通三中学田分部在南通市还是挺不错的。江苏省南通田家炳中学（NantongTianjiabingMiddleSchoolofJiangsuProvince）位于江苏省南通市，学校是由南通市教育局举办的一所公办初级中学。学校始建于1952年，时名苏北工人技术学校。1954年，更名为“南通市第一初级中学”。1958年，更名为南通市第三中学。2002年，增挂“南通市田家炳实验中学”校牌。2014年4月，更名为江苏省南通田家炳中学。截至2016年3月，学校本部占地近90亩，建筑总面积33755平方米，固定资产总额5700余万元，藏书15万册。南通市学田中学（东校区）占地26亩，建筑总面积16996平方米，总投资3000万元；有教学班级90个，学生5500余人，教职工400余人。

在南通田家炳中学就读是挺不错的体验。江苏省南通田家炳中学（Nantong Tianjiabing Middle School of Jiangsu Province）位于江苏省南通市，学校是由南通市教育局举办的一所公办初级中学。截至2016年3月，学校本部占地近90亩，建筑总面积33755平方米，联合办学的南通市崇川区学田中学（东校区）占地26亩，建筑总面积16996平方米，有教学班级90个，学生5500余人。学校有教职工400余人，有全国巾帼岗位先进个人1人，江苏省有突出贡献中青年专家1人。南通市骨干教师26人，南通市第二梯队名师培养对象4人，南通市优秀教育工作者7人。社团活动根据2016年5月学校官网显示，学校每年定期举办校园艺术节校园歌曲合唱比赛、美术比赛、书法比赛、手工艺品制作比赛、摄影比赛、征文比赛、校园歌手、舞蹈比赛、器乐比赛、合唱比赛等活动，组织学生参加了南通市第六届中学生智力运动会等活动。以上内容参考：百度百科——江苏省南通田家炳中学

在南通田家炳中学就读是挺不错的体验。江苏省南通田家炳中学（Nantong Tianjiabing Middle School of Jiangsu Province）位于江苏省南通市，学校是由南通市教育局举办的一所公办初级中学。截至2016年3月，学校本部占地近90亩，建筑总面积33755平方米，联合办学的南通市崇川区学田中学（东校区）占地26亩，建筑总面积16996平方米，有教学班级90个，学生5500余人。学校有教职工400余人，有全国巾帼岗位先进个人1人，江苏省有突出贡献中青年专家1人。南通市骨干教师26人，南通市第二梯队名师培养对象4人，南通市优秀教育工作者7人。社团活动根据2016年5月学校官网显示，学校每年定期举办校园艺术节校园歌曲合唱比赛、美术比赛、书法比赛、手工艺品制作比赛、摄影比赛、征文比赛、校园歌手、舞蹈比赛、器乐比赛、合唱比赛等活动，组织学生参加了南通市第六届中学生智力运动会等活动。以上内容参考：百度百科——江苏省南通田家炳中学

在南通田家炳中学就读是挺不错的体验。江苏省南通田家炳中学（Nantong Tianjiabing Middle School of Jiangsu Province）位于江苏省南通市，学校是由南通市教育局举办的一所公办初级中学。截至2016年3月，学校本部占地近90亩，建筑总面积33755平方米，联合办学的南通市崇川区学田中学（东校区）占地26亩，建筑总面积16996平方米，有教学班级90个，学生5500余人。学校有教职工400余人，有全国巾帼岗位先进个人1人，江苏省有突出贡献中青年专家1人。南通市骨干教师26人，南通市第二梯队名师培养对象4人，南通市优秀教育工作者7人。社团活动根据2016年5月学校官网显示，学校每年定期举办校园艺术节校园歌曲合唱比赛、美术比赛、书法比赛、手工艺品制作比赛、摄影比赛、征文比赛、校园歌手、舞蹈比赛、器乐比赛、合唱比赛等活动，组织学生参加了南通市第六届中学生智力运动会等活动。以上内容参考：百度百科——江苏省南通田家炳中学

在南通田家炳中学就读是挺不错的体验。江苏省南通田家炳中学（Nantong Tianjiabing Middle School of Jiangsu Province）位于江苏省南通市，学校是由南通市教育局举办的一所公办初级中学。截至2016年3月，学校本部占地近90亩，建筑总面积33755平方米，联合办学的南通市崇川区学田中学（东校区）占地26亩，建筑总面积16996平方米，有教学班级90个，学生5500余人。学校有教职工400余人，有全国巾帼岗位先进个人1人，江苏省有突出贡献中青年专家1人。南通市骨干教师26人，南通市第二梯队名师培养对象4人，南通市优秀教育工作者7人。社团活动根据2016年5月学校官网显示，学校每年定期举办校园艺术节校园歌曲合唱比赛、美术比赛、书法比赛、手工艺品制作比赛、摄影比赛、征文比赛、校园歌手、舞蹈比赛、器乐比赛、合唱比赛等活动，组织学生参加了南通市第六届中学生智力运动会等活动。以上内容参考：百度百科——江苏省南通田家炳中学

在南通田家炳中学就读是挺不错的体验。江苏省南通田家炳中学（Nantong Tianjiabing Middle School of Jiangsu Province）位于江苏省南通市，学校是由南通市教育局举办的一所公办初级中学。截至2016年3月，学校本部占地近90亩，建筑总面积33755平方米，联合办学的南通市崇川区学田中学（东校区）占地26亩，建筑总面积16996平方米，有教学班级90个，学生5500余人。学校有教职工400余人，有全国巾帼岗位先进个人1人，江苏省有突出贡献中青年专家1人。南通市骨干教师26人，南通市第二梯队名师培养对象4人，南通市优秀教育工作者7人。社团活动根据2016年5月学校官网显示，学校每年定期举办校园艺术节校园歌曲合唱比赛、美术比赛、书法比赛、手工艺品制作比赛、摄影比赛、征文比赛、校园歌手、舞蹈比赛、器乐比赛、合唱比赛等活动，组织学生参加了南通市第六届中学生智力运动会等活动。以上内容参考：百度百科——江苏省南通田家炳中学

在南通田家炳中学就读是挺不错的体验。江苏省南通田家炳中学（Nantong Tianjiabing Middle School of Jiangsu Province）位于江苏省南通市，学校是由南通市教育局举办的一所公办初级中学。截至2016年3月，学校本部占地近90亩，建筑总面积33755平方米，联合办学的南通市崇川区学田中学（东校区）占地26亩，建筑总面积16996平方米，有教学班级90个，学生5500余人。学校有教职工400余人，有全国巾帼岗位先进个人1人，江苏省有突出贡献中青年专家1人。南通市骨干教师26人，南通市第二梯队名师培养对象4人，南通市优秀教育工作者7人。社团活动根据2016年5月学校官网显示，学校每年定期举办校园艺术节校园歌曲合唱比赛、美术比赛、书法比赛、手工艺品制作比赛、摄影比赛、征文比赛、校园歌手、舞蹈比赛、器乐比赛、合唱比赛等活动，组织学生参加了南通市第六届中学生智力运动会等活动。以上内容参考：百度百科——江苏省南通田家炳中学

南通市南川园小升初是学田中学。

第三中学叫田家炳中学

南通田家炳中学现任领导是：陈永兵。拓展：在南通田家炳中学就读是挺不错的体验。江苏省南通田家炳中学（Nantong Tianjiabing Middle School of Jiangsu Province）位于江苏省南通市，学校是由南通市教育局举办的一所公办初级中学。截至2016年3月，学校本部占地近90亩，建筑总面积33755平方米，联合办学的南通市崇川区学田中学（东校区）占地26亩，建筑总面积16996平方米，有教学班级90个，学生5500余人。学校有教职工400余人，有全国巾帼岗位先进个人1人，江苏省有突出贡献中青年专家1人。南通市骨干教师26人，南通市第二梯队名师培养对象4人，南通市优秀教育工作者7人。社团活动根据2016年5月学校官网显示，学校每年定期举办校园艺术节校园歌曲合唱比赛、美术比赛、书法比赛、手工艺品制作比赛、摄影比赛、征文比赛、校园歌手、舞蹈比赛、器乐比赛、合唱比赛等活动，组织学生参加了南通市第六届中学生智力运动会等活动。

南通中南“大夏”是什么？你是说南通中南大厦么？南通中南大厦，位于南通市崇川区人民中路203号。可参考《2019年崇川区域义务教育初中施教区》：跃龙中学：长江边（南通港）以东——通吕运河以南——老通扬运河接西濠河以西——北朱家园路接孩儿巷南路接任港河以北实验中学：老通扬运河接西濠河以东——通吕运河以南——濠东路接东濠河以西——人民中路以北；通吕运河以北钟秀街道区域；南大街以东——人民中路以南——东濠河以西——濠南路以北。新桥中学：工农路以东——通吕运河以南——海港河以西——法轮寺河以北；通吕运河以北钟秀街道区域。虹桥二中：外环西路以东——青年西路以南——姚港路以西——长江边；外环西路以东——战胜河以南——气象局路以西——青年西路以北；任港河以南——外环西路以西——长江边。易家桥中学：跃龙南路以东——青年中路、青年东路以南——工农路以西——红星路接城山路接沿河路以北。学田中学：工农路以东——法轮寺河接通甲河以南——星城路以西——学田河接南川园路接观阳路以北。田家炳中学：城山河北接东濠河北接濠东路北接郭里头河以东——通吕运河以南——工农路以西——青年东路以北。启秀中学：西濠河以东——濠南路以南——东濠河以西——青年路以北；西濠河以东——人民路以南——南大街以西——濠南路以北；姚港路以东——北朱家园路以南——跃龙路接跃龙南路以西——沿河路接长江边以北；外环西路以东——任港河以南——姚港路以西——青年西路接战胜河以北。第一初中：长江岸以东、以北——沿河路接城山路接红星路接工农路接学田河接南川园路接观阳路以南——星城路接崇川路接开发区界以西。代招区域：星城路以东——世纪大道以南——通富路以西——崇川路接开发区界以北。八一中学：星城路接世纪大道接通富路以东——通甲河以南——通州界以西——开发区界以北。崇川学校（中学部）：海港河以东——运河以南——东快速干道以西——通甲河以北。代招区域：东快速干道以东——运河以南——观音山和通州交界处以西——通甲河以北。观河中学：统筹安排观音山区域小学毕业生。

不是新一中，就是湖南省洞口县第一中学。学校前身创办于1880年的硖江书院，当时院址设文昌塔侧(今粮食局院内)，有学舍三栋，学田1000余亩。由于清末废科举，取缔书院、义学，兴学堂，1909年，硖江书院改为硖江高等小学堂。1943年，李精一等15人组成校董事会，筹建资金，改小学堂为硖江初级中学。1952年私立又兰中学并入硖江中学，改名私立武冈平溪初级中学，校长肖日如。1952年4月，洞口建县，私立武冈平溪初级中学改名为私立洞口平溪初级中学，校长黄开虎。11月，因学校学生增多，校舍无法容纳，在原硖江书院下首(今洞口一中所在地)征地35亩，开始建造新校舍。12月，私立洞口平溪初级中学改名为洞口县第一初级中学，校长邓镇中。师资规模：教师中，特级教师3人，高级教师51人，一级教师110人，有全国优秀教师、劳模5人，有国家级骨干教师1人，省级骨干教师6人，教学班70个，在校学生 5600人，在职教师259人，其中专任教师236人。硬件设施：学校的实验仪器、体育器材都达到了省重点中学一类标准。在科教楼内，有多媒体电教中心，电视演播系统，多功能报告厅、电子备课室、备有200多台高档次的电脑教室，具有功能齐全的校园广播系统和电子监控系统，还安装了两套地面接收站组成的彩电、收录机、投影仪系统，系统终端连接每间教室、办公室、教师住宅，并与国际互联网接通。以上内容参考百度百科——湖南省洞口县第一中学

直沽

纪晓岚

　　茅学友烈士　　第一位烈士是茅学友，即我的伯祖父。他生于1895年10月，1915年考入无锡第三省立师范学校读书，后因学业优异而留校任教。受“五四”运动影响，积极参加新文化运动。在第一次国内革命期间，他同当地共产运动先驱周水平、孙逊群等接触联系，积极投身革命。1927年11月，他回到后塍，积极配合弟弟茅学勤及钱正标、陈叔璇等江阴县委领导组织农民暴动。暴动胜利后，茅学勤、钱正标、陈叔璇等领导人带领农民军连夜撤出后塍，而茅学友由于一直在外地教书，没有暴露身份，仍回学田圩家中暂住以观形势发展。没有想到，江阴县国民党警察局抽调大批警力，于第二天晚上就到学田圩将茅家团团围住，并将我的曾祖父茅根宝、伯祖父茅学友等家人全部抓去，还抓了许多农暴队员的家属。几天后，我的曾祖父等由地方上保了出来，而茅学友被查明参加暴动，作为共产党要犯从江阴解押到南京。茅学友在狱中受了各种严刑拷打，宁死不肯交代茅学勤、陈叔璇等人去向。1928年3月，敌人将茅学友残酷杀害在南京雨花台下。　　茅学勤烈士　　第二位烈士是我的祖父茅学勤。他生于1900年，中学毕业后，以优异成绩考入苏州工业专科学校，1923年弃学回乡创办学田圩小学，1926年在孙逊群影响下参加革命， 1927年加入中国共产党，先后任中共江阴县委军事委员、县委执委书记，中共苏常（京沪）特委委员兼红军总指挥、特委军委书记，中共淞浦特委军委书记。先后领导、指挥过后塍、杨舍、峭歧、长寿等地多次农民暴动。农暴失败后，带领红军游击队转战于大江南北。1929年1月，同陈云、杭果人等一起领导上海奉贤县庄行暴动。由于叛徒出卖，1929年1月24日在上海被捕，1929年2月6日在江阴君山英勇就义，时年29岁。　　茅学思烈士　　第三位烈士是我的叔祖父茅学思。他生于1907年11月，从小受两个哥哥影响，参加革命，既当茅学勤的警卫员，又是农民军侦察员。1927年11月第一次后塍暴动前，他化装侦察，深入虎穴摸清敌情，为农暴胜利提供了重要情报。同年12月，他在执行侦察公务时，因叛徒出卖情报而被捕，后在第二次后塍暴动中得到营救。农暴失败后，茅学思随部队转战于大江南北。在靖江土桥镇的一次武装起义战斗中，茅学思在阻击敌人、掩护队伍突围时身中两弹，已无法行走。战友要背着他突围，他说，你们赶快过河突围，我已不能行走，由我来引诱和抵挡敌人！待战友撤退后，茅学思将打完了子弹的长枪扔到河中，留着最后一颗手榴弹伏在河堤上，当敌人拥上来想擒拿他时，他拉响了手榴弹，与敌人同归于尽，时年21岁。　　茅洪才烈士　　第四位烈士是茅学友的儿子、我的堂伯父茅洪才。他生于1916年，从记事起，就亲眼目睹父辈为革命奔走牺牲、家庭遭反动派烧光抢光的情景，深深烙上了对反动派的憎恨。为维持家庭生活，他放弃上学，从小放牛、打草、做帮工。1938年秋天，已到婚龄的他打听到当年同父辈一起革命的朱松寿已拉起江南抗日义勇军大旗，毅然推迟婚期，投奔朱松寿，成为抗日队伍中的一名战士。1939年7月，朱松寿队伍同日伪军在占文桥发生激战，茅洪才奋不顾身，冲杀在前，英勇击退日伪军，自己却身受重伤。受条件限制，战友只得连夜将他送回学田圩家中，由于未得到及时救治，第二天就昏迷不醒而去世，年仅23岁。

中国四大书院是白鹿书院、东林书院、岳麓书院、问津书院。

望江楼小区，银花苑，湾子头就是城中和市三中那一片是不变的，和往年一样，四周大马路及周边的就不好说了，，可能会有变动

到小石桥坐22路

酒后可能中学生易冲动，作出一些事会影响学业，所以最好别喝，但喝酒有可以调节气氛，舒缓压力，所以吗，少喝为妙

酥软脆嫩的韭菜合子 天下第一鲜-文蛤 南通盆景 南通火饺 南通跳面 林梓潮糕 各式蔬菜美味佳肴 美味在南通 南通特产 正场麻糕 南通薄荷脑 吕四海蜇 南通如皋水绘宴 清炖狼山鸡 海安糯米陈酒 如皋董糖 南通蓝印花布 如皋花木盆景 南通特产小吃 白蒲“三香斋”茶干 颐生酒 南通特色小吃1.寺街臭豆腐 2.博士馄饨 3.唐闸鸡煲4.张记小吃 5.小无锡 6.红桥锅帖 7.新新电影院前的肉串 8.纺校对面滴饼 9.友谊桥的木炭烤板鱼 10.温州米线 11.无声小吃汤包 12.长桥北边山西刀削面 13.无声小吃牛肉炒面 14.静心居隔壁砂锅饭 15.虹桥菜场澡堂对面的小笼包 16.唐闸香酥鸭 17.四宜馄饨 18.顺心源包店 19.文峰八楼的鸭血粉丝 20.费家扒鸡 21.西公园小学操场大门边上的肉串 22.琦琦≈乖牌饭炒蛋 23.南皙亭猪头肉 24，大华蟹黄包 25.唐闸牛肉棚子 26.银花苑的包子店 27.四宜的汤包 28.北濠桥东村篮球场斜对面的小馄饨 29.唐闸1路底站地刀削面 30.新桥中学后面的臭豆腐 31.新雅的包子 32.通中斜对面的鸡柳 33.好邻居超市旁边肉串摊 34.城港路口老婆饼 35.北濠桥东村什么庵那边的混炖,面条,油条,豆腐脑 36.航运学校路口炒河粉 37.南川园无骨鸡柳 38.军分区转弯角上荷叶豆糕 39.濠南路老婆饼 40.易家桥新村路口阿庆嫂的烧卖 41.日月潭的早茶 42.航运学校对面的铁板烧 43.沙锅饭 44.小公主的蒸饭 45.起凤园新村的酱油馄饨 46.通师一附小学旁的一家烤肉串摊子的板鱼 47.四宜凉糕 48.无声小吃的香菇肉丁面 49.张记的肚胃汤(地点：南通电影院东侧) 50.静心居旁小吃店的橙汁日本豆腐 51.学田新村沙县小吃 52.天下无二的无二腊肉煲饭 53.哑巴面的青椒肉丝炒饭 54.王中王牛肉 55.长桥北下的无声小吃的红烧肉炒饭 56.农药厂马路对面的牛骨头 57.金色港湾对面国源大酒店的臭豆腐烧牛蛙 58.虹桥一小旁边的炒面 59.城港路口家家乐超市对面花样鱼馆的牛蛙干锅 60.金生酒店的猪头肉,酒店位置：越江路口往通沙汽渡方向，大约500米 61大别山的牛骨头！ 62.中央商场旁边的巷子里有一家黄桥烧饼，里面的烧饼和豆腐脑都不错 63.狼山西门，江边小鱼。 64.起凤园的烧饼 65.濠西园的谗嘴木盆鱼

级中学，是解放后市政府建立的所中学。3学校现有88个教学班，另外还有学田分校区。5000多名在籍学生，教职工200多人。学校抓住机遇，趁势而上，开拓进取，与时俱进，经过五十多年的风雨历程，现已发展成为一所独具办学特色的示范性综合高中。

1. 为学 彭端淑 原文 天下事有难易乎？为之，则难者亦易矣；不为，则易者亦难矣。人之为学有难易乎？学之，则难者亦易矣；不学，则易者亦难矣。 吾资之昏，不逮人也；吾材之庸，不逮人也。旦旦而学之，久而不怠焉，迄乎成，而亦不知其昏与庸也。吾资之聪，倍人也；吾材之敏，倍人也；屏弃而不用，其与昏与庸无以异也。圣人之道，卒于鲁也传之。然则昏庸聪敏之用，岂有常哉？ 蜀之鄙有二僧，其一贫，其一富。贫者语于富者曰：“吾欲之南海，何如？”富者曰：“子何恃而往？”曰：“吾一瓶一钵足矣。”富者曰：“吾数年来欲买舟而下，犹未能也。子何恃而往？”越明年，贫者自南海还，以告富者。富者有惭色。 西蜀之去南海，不知几千里也，僧富者不能至而贫者至焉。人之立志，顾不如蜀鄙之僧哉？是故聪与敏，可恃而不可恃也；自恃其聪与敏而不学者，自败者也。昏与庸，可限而不可限也；不自限其昏与庸而力学不倦者，自力者也 2. 《为学》古文言文 【作者资料】 彭端淑（约1699一约1779年），字乐斋，号仪一，四川丹棱人。 他是清代四川的著名文学家，与李调元、张问陶并称清代四川三才子。 彭端淑从小聪慧颖异，十岁即能文。 他与弟彭肇诛、彭遵泅于紫云山下“相为师友”，同窗苦读达六年之久。他后来的成就并不是靠先天的才气，而主要是得力于后天的踏实勤学。 他曾写过一篇著名的散文《为学一首示子侄》，说四川有一穷一富两个和尚，穷和尚对富和尚说：“我想到南海朝圣。”富和尚问：“你凭什么前去？”穷和尚回答说：“我带一瓶一钵就够了。” 富和尚说：“几年来我想雇船去，还未能实现呢，你凭什么去得了！”第二年，穷和尚从南海回来，去告诉富和尚。富和尚深感惭愧。 这个故事，生动扼要地论述了做任何事情其难与易、主观与客观之间有着辩证的关系，特别强调它们是可以转化的，转化的条件就是人们主观上刻苦努力、顽强奋斗的精神。彭端淑正是从立志苦行的僧人那里，敏悟到具有普遍性的道理。 从而工苦力学。他说：“天下事有难易乎？为之，则难者亦易矣；不为，则易者亦难矣。 人之为学有难易乎？学之，则难者亦易矣；不学，则易者亦难矣。” 彭端淑在为官期间，虽力求进取，决心兴利除弊，上报朝廷，下慰民望，不愿碌碌终此一生。 但是，当时的清王朝已进。人极为兴盛的乾隆时代，经济文化也出现了相当繁荣的兴旺景象，而阶级矛盾、民族矛盾以及统治阶级内部的斗争也日益尖锐复杂了起来。 彭端淑在多年的为官生涯中，看到了清王朝表面繁荣下面民生维艰的社会现实，官场中的明争暗斗，最高统治者的好大喜功，因而内心逐渐滋生了一种愤懑和惆怅之情，消极避世的隐追思想也逐渐地发展了起来。他在一次监督运送大十去粤西的归途中，失足落水，虽幸免于死，但却认为这是大难即将临头的预兆。 他仰天长叹：“人于宦途不满意，辄以咎人，此谁挤之者！今不葬鱼腹，天于我厚矣，复何望焉。”即由广东辞官归蜀。 归蜀后，彭端淑便在成都锦江书院“以实学课土”担任主教，开始了他一生中作育人才的教学生涯。锦江书院是康熙四十三年（1704年）由四川按察使刘德芳在成都原文翁石室遗址上建立的省立最高学府。 学员选自省内秀才以上人员，学员学费、生活费由清 *** 拨给该院的学田供给，在院学生有两百人左右的规模，著名学者李调元曾是该院学生。彭端淑主锦江书院讲席之后，以他广博的学识，竭尽他晚年的全力于教书育人。 此时，他对宦海仕途生活极为厌倦，甚至悔恨自己过去热衷什途力争功名是误落尘网，陷入歧途。他在《寄仲尹》这首诗中说：“‘疲驴消日月，薄宦久；”‘脱羁地，鸿雁游海天。” 直到老死，彭端淑把他一生中的最后约二十年时间，全部贡献给了四川的文化教育事业。他在《戊戌草·寒食》一诗中有明确的记载：“锦江栖迟二十年，每逢寒食一清然。” 这对他讲席书院的时间和心境都作了生动形象的描述。 彭端淑一生苦工诗文，他一直坚持“诗学汉。 魏，文学左、史，皆诣极精微”。但在文学道路上，他却是有一番曲折经历的。 他在《白鹤堂晚年自订诗稿》的序中说：“余一生精力尽于制义，四十为古文，五载成集，近五十始为诗，已二十五年矣。”“制义"即人股文。 可见，彭端淑在五十岁以前，主要是致力于八股和古文。尽管他在古文方面“学之可为至笃”，然而在清廷专制统治和“文字狱”的压力下，他是不敢也不可能“妄有所作”的；而束缚思想的八股文也妨碍了他在文学上的发展。 直到近五十岁时，他的一些作品才表现出激越奋进。深沉稳健的倾向，给人以鼓舞和教益。 为官时的经历使彭端淑对民生维艰的社会现实有深刻的体会，因而在他的诗中对广大贫苦农民寄予了满腔的同情。每当荒年歉收，饥民无衣无食，他总是忧心如焚。 他在《夏镇》一诗中愤愤地写道：“粟米贵如珠，顿年遭水浸。男妇多鸠形，鱼虾实为命。” 在《七月十六日》一诗中又对长年勤劳耕作的贫苦农民寄予了“忧早几经旬，农夫心独苦"的深情赞叹！ 彭端淑写景的诗很有情味。如记锦江春色的《清明》：“步出郭西行，惊心节复更。 花残寒食雨，春老杜鹃声。荠麦村村秀，新烟处处生。 锦城风物好，无那故乡情。"如果不是春大到成都郊外走上几趟，如此有情味的诗情是怎么也体会不到的。 彭端淑一生著述较多，可惜不少已经散佚。他与其弟彭肇殊、彭遵泅曾共性于京师，俱以文知名于当时，一时有“丹棱三彭”之称。 当然，在“三彭”中，以彭端淑最为著名，影响 也最大。有《白鹤堂文集》、《雪夜诗谈》、《晚年诗稿》等传世。 彭端淑活了八十一岁，死后葬于彭山县公义场罗家山，至今尚有坟台遗址。 【注释】 为学：做学问，求学。 资：天资，资质。 昏：头脑迷糊。 逮：到，及。 材：才能。 庸：平凡，平庸。 旦旦：天天。 怠：懒惰，松懈。 倍：超过。 屏弃：摒弃，舍弃。 圣人：指孔子。 道：思想，言论。 卒：终于，最终。 鲁：迟钝。 用：用处，功用。 岂：难道。 常：不变的，固定的。 鄙：边远的地方；边境。 语：读四声，告诉。 南海：指佛教圣地普陀山（属浙江省舟山群岛）。 何如：如何，怎么样？这里是商量的。 3. 彭端淑《为学》诗意 只要以下这一段： 正文：天下事有难易乎 为之，则难者亦易矣；不为，则易者亦难矣.人之为学有难易乎 学之，则难者亦易矣；不学，则易者亦难矣. 翻译：天下的事情有困难和容易的区别吗 只要做，那么困难的事情也容易了；如果不做，那么容易的事情也困难了.人们做学问有困难和容易的区别吗 只要学习，那么困难的也容易了；不学习，那么容易的也困难了. 蜀之鄙有二僧，其一贫，其一富.贫者语于富者曰："吾欲之南海，何如 " 翻译：四川的边境上有两个和尚，其中的一个贫穷，其中的一个富有.穷和尚对富和尚说："我想去南海，怎么样 " 富者曰："子何恃而往？" 翻译：富和尚说："您靠什么去呢？" 曰："吾一瓶一钵足矣." 翻译：穷和尚说："我靠着一个水瓶一个饭钵就足够了." 富者曰："吾数年来欲买舟而下，犹未能也.子何恃而往！" 翻译：富和尚说："我几年来想雇船而往下游走，还没有能够去成.您靠什么能去！" 越明年，贫者自南海还，以告富者.富者有惭色. 翻译：到了第二年，穷和尚从南海回来了，告诉富和尚.富和尚显出了惭愧的神色. 西蜀之去南海，不知几千里也，僧富者不能至而贫者至焉.人之立志，顾不如蜀鄙之僧哉 翻译：四川距离南海，不知道有几千里路，富和尚不能到达，可是穷和尚到达了.一个人立志求学，难道还不如四川边境的那个穷和尚吗？ 乎是一个语气词，相当于“吗”，为，是做，去做的意思 4. 为学原文翻译 原文 天下事有难易乎？为之，则难者亦易矣；不为，则易者亦难矣。 人之为学有难易乎？学之，则难者亦易矣；不学，则易者亦难矣。 吾资之昏，不逮人也；吾材之庸，不逮人也。 旦旦而学之，久而不殆焉，迄乎成，而亦不知其昏与庸也。吾资之聪，倍人也；吾材之敏，倍人也；屏弃而不用，其与昏与庸无以异也。 圣人之道，卒于鲁也传之。然则昏庸聪敏之用，岂有常哉？ 蜀之鄙有二僧，其一贫，其一富。 贫者语于富者曰：“吾欲之南海，何如？”富者曰：“子何恃而往？”曰： “吾一瓶一钵足矣。”富者曰：“吾数年欲买舟南下，犹未能也。 子何恃而往！”越明年，贫者自南海还，以告富者。富者有惭色。 西蜀之去南海，不知几千里也，富者不能至而贫者至焉。人之立志，顾不如蜀鄙之僧哉？是故聪与敏，可恃而不可恃也，自恃其聪与敏而不学者，自败者也；昏与庸，可限而不可限也，不自限其昏与庸而力学不倦者，自力者也译文 天下的事情有困难和容易的分别吗？只要肯做，难的也变得容易了；不肯做，容易的也变得困难了。 人们学习有困难和容易的区别吗？学，难的也变得容易了；不学，容易的也变得困难了。 我的天资昏昧，不及别人；我的才能平庸，不及别人。 只要每天认真学习，长久坚持毫不松懈，等到成功了，也就不知道我是昏昧又平凡的了。我天资聪明、才能敏捷，超过别人几倍。 如果摒弃不用，就与昏昧和平庸没有区别了。孔子的思想言论，最终是靠天资迟钝的曾参传下来的。 以此而论，昏昧平庸与聪明灵敏的功用，难道是有常规的吗？ 蜀地边境有两个和尚，其中一个贫穷，其中一个富裕。穷和尚对富和尚说：“我想要到南海去，怎么样？” 富和尚说：“你凭借着什么去呢？” 穷和尚说：“我只需要一个瓶一个饭碗就足够了。” 富和尚说：“我几年来想雇船顺着江水去南海，还没有成功。你凭借什么去！” 到了第二年，穷和尚从南海回来了，把去南海的事告诉富和尚。 富和尚的脸上露出了惭愧的神色。 西蜀距离南海，不知道有几千里远，富和尚不能到达而穷和尚却到达了。 人立志，难道还不如蜀地边远地方的那个和尚吗？因此，天资聪明和敏捷，虽然可以限制却也是不可以限制的；自己仗恃着聪明与敏捷而不努力学习的人，那就是自毁前程的人。愚笨和平庸，好像会限制人，却也限不住人；不被自己的愚笨平庸所局限而努力不倦地学习的人，那就是能成就自己的人了。 5. 《为学》的原文翻译 一、原文 天下事有难易乎？为之，则难者亦易矣；不为，则易者亦难矣。 人之为学有难易乎？学之，则难者亦易矣；不学，则易者亦难矣。 吾资之昏，不逮人也，吾材之庸，不逮人也；旦旦而学之，久而不怠焉，迄乎成，而亦不知其昏与庸也。 吾资之聪，倍人也，吾材之敏，倍人也；屏弃而不用，其与昏与庸无以异也。圣人之道，卒于鲁也传之。 然则昏庸聪敏之用，岂有常哉？ 蜀之鄙有二僧：其一贫，其一富。贫者语于富者曰：“吾欲之南海，何如？”富者曰：“子何恃而往？”曰：“吾一瓶一钵足矣。” 富者曰：“吾数年来欲买舟而下，犹未能也。子何恃而往！”越明年，贫者自南海还，以告富者，富者有惭色。 西蜀之去南海，不知几千里也，僧富者不能至而贫者至焉。人之立志，顾不如蜀鄙之僧哉？是故聪与敏，可恃而不可恃也；自恃其聪与敏而不学者，自败者也。 昏与庸，可限而不可限也；不自限其昏与庸，而力学不倦者，自力者也。 二、译文 天下的事情有困难和容易的区别吗？只要肯做，那么困难的事情也变得容易了；如果不做，那么容易的事情也变得困难了。 人们做学问有困难和容易的区别吗？只要肯学，那么困难的学问也变得容易了；如果不学，那么容易的学问也变得困难了。 我天资愚笨，赶不上别人；我才能平庸，赶不上别人。 我每天持之以恒地提高自己，（也可翻译为：每天不停地学习，）等到学成了，也就不知道自己愚笨与平庸了。我天资聪明，超过别人；能力也超过别人，却不努力去发挥，即与普通人无异。 孔子的学问最终是靠不怎么聪明的曾参传下来的。如此看来聪明愚笨，难道是一成不变的吗？ 四川边境有两个和尚，其中一个贫穷，其中一个富裕。 穷和尚对有钱的和尚说：“我想要到南海去，你看怎么样？” 富和尚说：“您凭借着什么去呢？” 穷和尚说：“我只需要一个盛水的水瓶一个盛饭的饭碗就足够了。” 富和尚说：“我几年来想要雇船沿着长江下游而（去南海），尚且没有成功。 你凭借着什么去！” 到了第二年，穷和尚从南海回来了，把到过南海的这件事告诉富和尚。富和尚的脸上露出了惭愧的神情。 四川距离南海，不知道有几千里路，富和尚不能到达可是穷和尚到达了。一个人立志求学，难道还不如四川边境的那个穷和尚吗？因此，聪明与敏捷，可以依靠但也不可以依靠；自己依靠着聪明与敏捷而不努力学习的人，是自己毁了自己。 愚笨和平庸，可以限制又不可以限制；不被自己的愚笨平庸所局限而努力不倦地学习的人，是靠自己努力学成的。 扩展资料 意义： 这个故事告诉我们，我们只有立下了目标，努力去实现，才会获得成功。 主观努力是成败的关键。人贵立志，事在人为。 人要立长志，不要常立志。人之为学，贵在立志，无论客观条件的好坏，天资的高低，关键在于主观努力。 关于文中“吾一瓶一钵足矣”的：两个“一”字表现贫者对物质要求极低，一个“足”字体现了他战胜困难的坚定信心，表现了贫者面对困难知难而进的勇气和实现远大理想的坚定信念，以及无所畏惧的坚强意志和敢于大胆实践的精神 成功←行动，坚持←立志 文中以四川两个和尚去南海的故事为例，生动形象地说明了难与易的辩证关系，告诉我们事在人为的道理。 手法： 作者分别举“贫和尚”“富和尚”的例子，采用的是对比的手法，这样写，是为了说明人之为学，关键在勤奋坚定的信念。 贵在立志，事在人为，立志而为。 各段的意思 第一段提出为学难易可以相互转化的观点。 第二段说明了成功与天资并无多大关系。 第三段用蜀鄙二僧的故事，来论证“只要立志，终将难事变为易事”的深刻道理。 第四段总结全文：为学贵在立志，实践才能变难为易。 作者简介 彭端淑 彭端淑（约1699年-约1779年），字乐斋，号仪一，眉州丹棱（今四川丹棱县）人。 生于清圣祖康熙三十八年，卒于清高宗乾隆四十四年。清朝官员、文学家，与李调元、张问陶一起被后人并称为“清代四川三才子”。 彭端淑十岁能文，十二岁入县学，与兄彭端洪、弟彭肇洙、彭遵泗在丹棱萃龙山的紫云寺读书。 雍正四年（1726年），彭端淑考中举人；雍正十一年又考中进士，进入仕途，任吏部主事，迁本部员外郎、郎中。 乾隆十二年（1747年），彭端淑充顺天（今北京）乡试同考官。 6. 为学 彭端淑注音版,拼音 为学 彭端淑 天下事有难易乎？为之，则难者亦易矣；不为，则易者亦难矣。 人之为学有难易乎？学之，则难者亦易矣；不学，则易者亦难矣。 吾资之昏，不逮人也，吾材之庸，不逮人也；旦旦而学之，久而不怠焉，迄乎成，而亦不知其昏与庸也。 吾资之聪，倍人也，吾材之敏，倍人也；屏弃而不用，其与昏与庸无以异也。圣人之道，卒于鲁也传之。 然则昏庸聪敏之用，岂有常哉？ 蜀之鄙有二僧：其一贫，其一富。贫者语于富者曰：“吾欲之南海，何如？”富者曰：“子何恃而往？”曰：“吾一瓶一钵足矣。” 富者曰：“吾数年来欲买舟而下，犹未能也。子何恃而往！”越明年，贫者自南海还，以告富者，富者有惭色。 西蜀之去南海，不知几千里也，僧富者不能至而贫者至焉。人之立志，顾不如蜀鄙之僧哉？是故聪与敏，可恃而不可恃也；自恃其聪与敏而不学者，自败者也。 昏与庸，可限而不可限也；不自限其昏与庸，而力学不倦者，自力者也。逐字注音如下，供参考：为（wéi）学（xué） 彭（pénɡ）端（duān）淑（shū） 天（tiān）下（xià）事（shì）有（yǒu）难（nán）易（yì）乎（hū）？为（wéi）之（zhī），则（zé）难（nán）者（zhě）亦（yì）易（yì）矣（yǐ）；不（bù）为（wéi），则（zé）易（yì）者（zhě）亦（yì）难（nán）矣（yǐ）。 人（rén）之（zhī）为（wéi）学（xué）有（yǒu）难（nán）易（yì）乎（hū）？学（xué）之（zhī），则（zé）难（nán）者（zhě）亦（yì）易（yì）矣（yǐ）；不（bù）学（xué），则（zé）易（yì）者（zhě）亦（yì）难（nán）矣（yǐ）。吾（wú）资（zī）之（zhī）昏（hūn），不（bù）逮（dài）人（rén）也（yě），吾（wú）材（cái）之（zhī）庸（yōnɡ），不（bù）逮（dài）人（rén）也（yě）；旦（dàn）旦（dàn）而（ér）学（xué）之（zhī），久（jiǔ）而（ér）不（bù）怠（dài）焉（yān），迄（qì）乎（hū）成（chénɡ），而（ér）亦（yì）不（bù）知（zhī）其（qí）昏（hūn）与（yǔ）庸（yōnɡ）也（yě）。 吾（wú）资（zī）之（zhī）聪（cōnɡ），倍（bèi）人（rén）也（yě），吾（wú）材（cái）之（zhī）敏（mǐn），倍（bèi）人（rén）也（yě）；屏（pínɡ）弃（qì）而（ér）不（bú）用（yònɡ），其（qí）与（yǔ）昏（hūn）与（yǔ）庸（yōnɡ）无（wú）以（yǐ）异（yì）也（yě）。圣（shènɡ）人（rén）之（zhī）道（dào），卒（cù）于（yú）鲁（lǔ）也（yě）传（chuán）之（zhī）。 然（rán）则（zé）昏（hūn）庸（yōnɡ）聪（cōnɡ）敏（mǐn）之（zhī）用（yònɡ），岂（qǐ）有（yǒu）常（chánɡ）哉（zāi）？蜀（shǔ）之（zhī）鄙（bǐ）有（yǒu）二（èr）僧（sēnɡ）：其（qí）一（yī）贫（pín），其（qí）一（yī）富（fù）。贫（pín）者（zhě）语（yǔ）于（yú）富（fù）者（zhě）曰（yuē）：“吾（wú）欲（yù）之（zhī）南（nán）海（hǎi），何（hé）如（rú）？”富（fù）者（zhě）曰（yuē）：“子（zǐ）何（hé）恃（shì）而（ér）往（wǎnɡ）？”曰（yuē）：“吾（wú）一（yì）瓶（pínɡ）一（yì）钵（bō）足（zú）矣（yǐ）。” 富（fù）者（zhě）曰（yuē）：“吾（wú）数（shù）年（nián）来（lái）欲（yù）买（mǎi）舟（zhōu）而（ér）下（xià），犹（yóu）未（wèi）能（nénɡ）也（yě）。子（zǐ）何（hé）恃（shì）而（ér）往（wǎnɡ）！”越（yuè）明（mínɡ）年（nián），贫（pín）者（zhě）自（zì）南（nán）海（hǎi）还（hái），以（yǐ）告（ɡào）富（fù）者（zhě），富（fù）者（zhě）有（yǒu）惭（cán）色（sè）。 西（xī）蜀（shǔ）之（zhī）去（qù）南（nán）海（hǎi），不（bù）知（zhī）几（jǐ）千（qiān）里（lǐ）也（yě），僧（sēnɡ）富（fù）者（zhě）不（bù）能（nénɡ）至（zhì）而（ér）贫（pín）者（zhě）至（zhì）焉（yān）。人（rén）之（zhī）立（lì）志（zhì），顾（ɡù）不（bù）如（rú）蜀（shǔ）鄙（bǐ）之（zhī）僧（sēnɡ）哉（zāi）？是（shì）故（ɡù）聪（cōnɡ）与（yǔ）敏（mǐn），可（kě）恃（shì）而（ér）不（bù）可（kě）恃（shì）也（yě）；自（zì）恃（shì）其（qí）聪（cōnɡ）与（yǔ）敏（mǐn）而（ér）不（bù）学（xué）者（zhě），自（zì）败（bài）者（zhě）也（yě）。 昏（hūn）与（yǔ）庸（yōnɡ），可（kě）限（xiàn）而（ér）不（bù）可（kě）限（xiàn）也（yě）；不（bù）自（zì）限（xiàn）其（qí）昏（hūn）与（yǔ）庸（yōnɡ），而（ér）力（lì）学（xué）不（bù）倦（juàn）者（zhě），自（zì）力（lì）者（zhě）也（yě）。———————————————————————————————————— 【古文之美】团队各位芝麻竭诚为您解答 希望可以帮到你，祝愉快！如感满意，——您的采纳是我们回答的动力：）。

能够以“广州”二字命名的中学应该是一所了不起的学校。继“广州大学”后，去年“广州中学”也破土而出。其实历史上，广州就有过一个“广州中学”，越华路因它得名，广中路也因它得名，甚至城隍庙曾是它的校产。这一次就说说历史上的“广州中学”。 中学前身是越华书院 清朝年间，广东各家族宗族、各派势力团体纷纷在广州城建立书院，逐步在今北京路、教育路、西湖路一带形成了广东最有名的书院群落。1755年（乾隆二十年），很多商人子弟没有求学深造的地方，盐运司范时纪及诸商提倡建筑书院，于是在当时的布政司后街（即今广中路）附近捐建书院，这就是越华书院。 各路富商们捐款兴办这间书院，所以入学的多为富商子弟。由于越华书院的建立，当年在开建马路的时候，附近的这条路也就叫作“越华路”。光绪年间，聘请丁仁长任院长，改革书院学程，课程除《四书》外，增设经史诸学。一时声名日著，学子日增。 初始校址在吉祥路 1898年（光绪二十四年）5月，《清帝谕各省府厅州县改书院设学校》的通令颁布，规定地方上的学院一律改为学堂。1903年（光绪二十九年），越华书院停办。1902年（光绪二十八年），羊城书院停办（地址在现在的西湖路龙藏街）。广州府知府龚心湛筹办广州府立中学堂，以羊城书院学田租息作为广州府立中学堂基金。 最初，学校是在城北天官里湛家园马庄一带购地，把池塘和菜地全部划入范围。湛家园即湛甘泉（湛若水）别墅旧址，后因款项不够，建筑久未开工。 龚心湛的继任者沈传义借卫边街（现在吉祥路南段）广府义学为校舍。沈传义还发动商人捐资兴学，例如周东生、张榕轩、张弼士等都为广州府立中学堂的创立捐献巨资。1903年（光绪二十九年），聘请陆尔奎为监督（即相当于现在的校长）。当年3月，招考80名学生，备取40名，3月18日，举行开学礼。 广州府立中学堂改名广州中学 1904年（光绪三十年），官方拨越华书院为广州府立中学堂校址。 1912年1月19日，南京临时政府教育部颁布《普通教育暂行办法》，将学堂改称学校，监督改校长。不久，广州府立中学堂改为广州中学。 辛亥革命后，广州中学仍然是一所很有影响的学校，青年时代的澎湃曾在广州中学求学。由于广州中学知名度大，所以在20世纪二三十年代开辟马路的时候，这里就出现了一条路，叫作“广中路”。 城隍庙是广州中学校产 1903年是广州府三年一度的城隍庙的司祝（庙宇中管香火的人）投标的时间，竞投者除每年缴纳额饷外，还有报效费，从知府至差役都有份。知府龚心湛把城隍庙的报效费全部捐出，作为广州府立中学堂的经费，并指定城隍庙每年的额饷划为广州府立中学堂的学费。 1920年，因市政扩建马路的需要，城隍庙的建筑大部分被拆除，只留下现在的拜亭和大殿，由广州中学管理征收租金，作为学校学费的补充。1923年，官方收管庙产以充公库。广州中学经过争取，市财政局同意将正殿金座及殿前天井部分，仍由广州中学管理收租，作为学校学费补充。

我个人认为是学田 觉得蛮方便的