车字加偏旁变新字

车字的笔顺：横、撇折、横、竖。基础释义：陆地上有轮子的运输工具。、利用轮轴旋转的机具。指机器。车削。用水车取水。转动。姓。象棋棋子的一种。组词：车围、车展、车王、车牌、车厂、车载、车迹、车刀、车行、车站、车辕、车资、车门、车书、车马、车鼓弄、车厘子、车帷、车水、车窗、车仗、车轮、车辙马迹、车马骈阗、车管所、车攻马同、车徒、车把、车斗、车辅、车带、车道、车右、车皮、车老板、车水马龙、车主、车体、车笠之盟、车速、车份儿、车骑将军、车帮、车模展、车尾、车骑、车乘。例句：1. 在刹车的时候，车辆四个车轮的刹车卡钳均会作动，以将车辆停下。2. 驴车、马车、公交车、卡车和小汽车的数量都没有两轮自行车多。3. 这路车的首班车几点开？4. 汽车灯具是汽车的眼睛。5. 有车的人只能隔天驾车。6. 小轮车自行车的生产制造摩托车的灯体。7. 旅馆的汽车在火车站迎侯各班车的旅客。8. DF内燃机车，最常见的牵引客车的机车之9. 查询你的车主手册或向汽车经销商咨询你的车的推荐行车里程。10. 该批车是2015出口的第一批车的发车，并且是出口非洲的高档车。

车字拼音：chē1、汽车车轮掉了 。2、汽车驶离了车道 。3、火车票。4、客货列车车次重新编定,列车车次。5、驴车、马车、公交车、卡车和小汽车的数量都没有两轮自行车多。6、火车吐着*驶出了车站。7、他关上车门就开车走了。8、卡车与汽车侧面相撞。9、台北，轿车和摩托车堵塞。10、小汽车撞了卡车的侧面。11、例如运*车、救护车、动力设备车、维修车等。12、不准在道路上扒车、追车、强行拦车和抛物击车.

车[chē ] 1.陆地上有轮子的交通工具：火～。～驾（帝王的马车）。～裂（中国古代一种残酷的死刑，俗称“五马分尸”）。前～之鉴。 [jū ] 象棋棋子之一。

车字笔顺：横, 撇折, 横, 竖。一、基本信息车（che，繁体字：車）姓是当今中国姓氏排行第一百九十六位的姓氏，人口较多，约占全国汉族人口的百分之零点零四。 宋末元初的夷族入侵，更导致了车姓子孙足迹遍布于福建，广东等地局面的出现。明初，山西车姓作为洪洞大槐树迁民姓氏之一，被分迁于湖北，湖南，江苏，山东，河北等地。明中叶以后至有清一代，车姓人有迁居台岛，扬帆东南亚者。并随着山东人闯关东，山西人走西口，陕西人去甘肃，河南人迁陕西，湖广人填四川等多次政府强令移民和民众自发移民运动，车姓人在西北、东北、西南等地生根发芽。二、来源1、出自妫姓。据《元和姓纂》，《汉书》所载，舜后田氏之裔，汉丞相千秋以年老得乘小车出入省中，时人谓之车丞相，子孙因氏。2、出自嬴姓。据《路史》所载，春秋时秦国子车氏之后有车姓。3、据《世本》所载，相传黄帝之臣车区占星气，据传乃车姓之始。4、赐姓而来。据《圣君初政纪》所载，明时邳州指挥使车言，本姓信，洪武中有军功，赐姓车。5、出自他族。据《魏书·官氏志》所载，河南车姓，源自鲜卑人，北魏时改车 氏，车非氏为车姓；据《魏书》所载，西域车氏，本车师国胡人，以国为氏;鄂伦春族特禾格氏汉姓为车；清时高丽人姓，世居平阳（今山西临汾）；今朝鲜，满，蒙古，回，白等民族均有此姓。6、车师国消亡，国民以国为姓，即车姓。

1、总笔画数7：车2、总笔画数8：轧3、总笔画数9：轨军4、总笔画数10：軏轩轪轫軓軕軎軐5、总笔画数11：軖軣軚軙软轭軠軞転軘軗軡軝軜6、总笔画数12：軷軪轺轶轸轷轴轵轲轱軱軰軧軩軴軮軽軯軳軥軵軬軶7、总笔画数13：载轼较輋軿輂輀轾辁輌軭輆輄輁辂辀8、总笔画数14：辄辅轻挽輐輑輎輏輍9、总笔画数15：辋辊辆輙辇辉輚輣輫輗辈轮輖輢輧辌輘輡輠辎辍輨10、总笔画数16：辐辏輷輶輮輹輴辑辒輺輰輤輱輵输輲11、总笔画数17：舆毂辕辗辖輽轋轁辒轃更多关于车字旁的字有哪些，进入：https://m.abcgonglue.com/ask/4f29131615840461.html?zd查看更多内容

辆、轨、辈、轩、转、辐

车的笔顺是横, 撇折, 横, 竖。车部 首： 车笔 画：4五 行 ：金基本解释：一、[ chē ]1.陆地上有轮子的运输工具：火～。汽～。2.利用轮轴旋转的机具：纺～。3.指机器：开～。4.车削：～圆。5.用水车取水：～水。6.转动（多指身体）。7.姓。二、[ jū ]象棋棋子的一种。相关组词：快车 风车 车辆 水车 跑车 扩展资料1、快车解释：[kuài chē] 例句：中途停站较少，全程行车时间较短的火车或汽车（多用于客运）。2、风车解释：[fēng chē] 例句：利用风作动 力的机械。可以带动其他机器，用来发电、提水、磨面、榨油等。3、车辆解释：[chē liàng] 例句：各种车的总称。4、水车解释：[shuǐ chē] 例句：使用人力或畜力的旧式提水灌溉工具。5、跑车解释：[pǎo chē] 例句：列车员随车工作。

这位同学你好，车子的结构当然是属于独体字。如果按照一种形态表达呢，它可以理解为上下结构。只不过这种上下的结构呢是笔画的上下结构。

che

部首 :车 结构: 半包围结构笔顺: 横、竖、横、横、撇折、竖、提、斜钩、撇、点释义[ zǎi ]1.年；岁：千～难逢。三年两～。2.记录；刊登；描绘：记～。连～。转～。[ zài ]1.装，用交通工具装：～客。～货。～重。～体。装～。满～而归。2.充满：怨声～道。3.乃，于是（古文里常用来表示同时做两个动作）：～歌～舞。4.姓。详细释义载〈动〉(形声。本义:乘坐)

车的笔画顺序:一、

1、总笔画数7：车2、总笔画数8：轧3、总笔画数9：轨军4、总笔画数10：軏轩轪轫軓軕軎軐5、总笔画数11：軖軣軚軙软轭軠軞転軘軗軡軝軜6、总笔画数12：軷軪轺轶轸轷轴轵轲轱軱軰軧軩軴軮軽軯軳軥軵軬軶7、总笔画数13：载轼较輋軿輂輀轾辁輌軭輆輄輁辂辀8、总笔画数14：辄辅轻挽輐輑輎輏輍9、总笔画数15：辋辊辆輙辇辉輚輣輫輗辈轮輖輢輧辌輘輡輠辎辍輨10、总笔画数16：辐辏輷輶輮輹輴辑辒輺輰輤輱輵输輲11、总笔画数17：舆毂辕辗辖輽轋轁辒轃更多关于车字旁的字有哪些，进入：https://m.abcgonglue.com/ask/4f29131615840461.html?zd查看更多内容

不明你的问题，是带车旁的字有那些吧？

che一二三四声调并组词：1、车(chē)，4画，单一结构，部首：车组词：风车(fēng chē) | 轿车(jiào chē) | 救护车(jiù hù chē) | 摩托车(mó tuō chē) | 消防车(xiāo fáng chē) | 车厢(chē xiāng) |2、扯(chě)，7画，左右结构，部首：扌组词：牵扯(qiān chě) | 扯后腿(chě hòu tuǐ) | 扒扯(pá chě) | 撕扯(sī chě) | 扯白(chě bái) | 扯倒(chě dǎo) |3、撤(chè)，15画，左中右结构，部首：扌组词：撤换(chè huàn) | 撤退(chè tuì) | 撤销(chè xiāo) | 撤职(chè zhí) | 撤除(chè chú) | 撤免(chè miǎn) |4、澈(chè)，15画，左右结构，部首：氵组词：清澈(qīng chè) | 澄澈(chéng chè) | 澈骨(chè gǔ) | 澈底(chè dǐ) | 澈查(chè chá) | 明澈(míng chè) |5、彻(chè)，7画，左中右结构，部首：彳组词：彻底(chè dǐ) | 透彻(tòu chè) | 彻骨(chè gǔ) | 贯彻(guàn chè) | 彻夜(chè yè) | 响彻(xiǎng chè) |6、斥(chè)，5画，单一结构，部首：斤7、尺(chě)，4画，单一结构，部首：尸组词：工尺(gōng chě) |8、砗(chē)，9画，左右结构，部首：石组词：砗磲(chē qú) |9、掣(chè)，12画，上下结构，部首：手组词：牵掣(qiān chè) | 掣鲸(chè jīng) | 掣电(chè diàn) | 掣板(chè bǎn) | 掣肘(chè zhǒu) | 风驰电掣(fēng chí diàn chè) |10、坼(chè)，8画，左右结构，部首：土组词：坼裂(chè liè) | 迸坼(bèng chè) | 崩坼(bēng chè) | 剖心坼肝(pōu xīn chè gān) | 地坼天崩(dì chè tiān bēng) | 山崩地坼(shān bēng dì chè) |

车子的车字怎么写车笔画：名称：横、撇折、横、竖笔画数：4

车字的笔顺：名称：横、撇折、横、竖笔画数：4

辆、辏、轨、轫、轭、轮、转、轷、轹、轻、轶、轵、轿、辂、轼、轾、珲、辈、辊、辇、辎、辑、输、珲、辖、辘、辙、辚、辕、辗、辗、辒、辔、辐

mammal美 ["mæm(ə)l] 英 ["mæm(ə)l]n.哺乳纲动物哺乳动物；哺乳类；哺乳类动物例句筛选1.Bats are the only mammals to have wings and to achieve sustained flight.蝙蝠是唯一的有翅膀且能持续飞行的哺乳动物。2.Mammals are more complex still, but even they might be amenable to thissort of extinction modeling.哺乳类还要复杂，不过，即使是它们都可能适合这种灭绝建模。

Chinese Simplified

卵子，家伙的意思动词煽动，怂恿的意思词组：bigfish大鱼重要人物fishout掏出摸索出捕尽鱼egg名词蛋，鱼的意思动词钓鱼捕鱼搜寻的意思词组fish名词鱼类

666.6666667

根据音标来记,或是记词根

视频chs格式打开步骤如下：1、需要保证电脑安装了WinRAR。2、双击后缀名是chs的程序。3、弹出提示“windows不能打开该文件”。4、选中从程序列表中选择程序打开，指定WinRAR打开，即可解压缩打开。

一公倾等于（10000）平方米。请采纳正确答案，你们只提问，不采纳正确答案，回答都没有劲！谢谢管理员推荐采纳！！朋友，请【采纳答案】，您的采纳是我答题的动力，如果没有明白，请追问。谢谢。

NTFS是比较新的格式可以放单个文件大于4G的文件或镜像CHS是较老的一种兼容模式，不建议勾选

reason英 [ˈri:zn]   美 [ˈrizən]  释义：1、n.原因；理由；理性；理智2、v.推理，思考；争辩；辩论；向…解释词汇搭配：1、analyze reasons 分析原因2、assign reasons 指出理由3、bear reason 听从道理4、bring to reason 恢复理智例句：There is a reason for every important thing that happens 每件重要事情的发生都有原因。扩展资料词语用法：reason用于事情可指“理由，原因，道理，情理”，用于人可指“理智，理性，思维能力，推理能力”。reason后常可接动词不定式或for引导的短语或从句作定语，引导从句的why在口语中常省略。词义辨析：dispute，discuss，reason这些动词均含“辩论，争论，说理”之意。1、dispute侧重对分歧进行激烈或热烈的争论或争辩，带一定感情色彩，常隐含“各持已见”或“争论不休”意味。2、discuss最常用词，指就某一或某些问题表明观点、看法等，以便统一认识，解决问题。3、reason指据理力争以说服对方或求得对问题作更深入的研究。

无解

lba(logicalblockaddressing)逻辑块寻址模式。管理的硬盘空间可达8.4gb。在lba模式下，设置的柱面、磁头、扇区等参数并不是实际硬盘的物理参数。在访问硬盘时，由ide控制器把由柱面、磁头、扇区等参数确定的逻辑地址转换为实际硬盘的物理地址。在lba模式下，可设置的最大磁头数为255，其余参数与普通模式相同，由此可以计算出可访问的硬盘容量为：512x63x255x1025=8.4gb。不过现在新主板的bios对int13进行了扩展，使得lba能支持100gb以上的硬盘。large大硬盘模式，在硬盘的柱面超过1024而又不为lba支持时采用。large模式采用的方法是把柱面数除以2，把磁头数乘以2，其结果总容量不变。在这三种硬盘模式中，现在lba模式使用最多。

首先要找一个紧扣中心的点 然后分多个角度来描述它 比如一个动作 你先写动作本身 然后可以写做这个动作的人的心理 你的心理 还有环境描写等等 最好多配修辞 然后你上网查一下别人写的细描 自己再好好练练

应该类似鸡蛋下到半途不下来……“卡壳”了

不会

德语字母组合ch的发音规则简述如下：1、如果ch前面有元音a,u,o,au的时候，ch发清辅音[x]，例如：alachen,wachen,Sachenokochen,doch,LochuKuchen,Tuch,Buchauauch,Rauch,Brauch2、如果ch前面有元音e,i,ä,ö,ü的时候，ch发清辅音[ç]，例如：efrech,echt,Echoiich,richtig,wichtigäFläche,lächeln,FächeröLöcher,möchtenüBücher,Tücher注：1）如果ch的前面是eu或äu时，ch也发清辅音[ç]，例如：euch,feucht,Bäuche,Sträucher2）如果ch的前面是m，n，l时，ch也发清辅音[ç]，例如：Milch,welcher,München,Bronchien,durch,Kirche3）如果chs连在一起时，chs发[ks]，例如：sechs,wachsen但是在动词变位或者是形容词最高级时，ch+s保持原来的发音，不发[ks]。例如：flach→amflachsten[x]reich→amreichsten[ç]ichmache→dumachst[x]ichlache→dulachst[x]最后再回到您提的问题，nächste中的ch应发清辅音[ç]；而sechste中ch应发[k]（注意：此处sechste为序数词，不是形容词最高级，故上面所述“不发[ks]”的规则并不适用）。顺便提一下，当你熟练掌握德语之后，并不会再死扣这些规则，而是凭借语感，自然而然就会读出正确的发音。当然，这仅为Hochdeutsch中的发音规则，许多德国人并不一定遵循。

100年鸡蛋

几万平方米，0.01平方千米

吃醋了或者有洁癖

egg英-[eg]美-[ɛɡ]释义n. 蛋；卵子；家伙；鸡蛋vt. 煽动；怂恿n. (Egg)人名；(法、英)埃格coffee英-["kɒfɪ]美-["kɔfi]释义n. 咖啡；咖啡豆；咖啡色n. (Coffee)人名；(英)科菲

卵子，家伙的意思动词煽动，怂恿的意思词组：bigfish大鱼重要人物fishout掏出摸索出捕尽鱼egg名词蛋，鱼的意思动词钓鱼捕鱼搜寻的意思词组fish名词鱼类

chs是标准的硬盘模式，它限定硬盘容量柱面为1024也就是说最大容量为540mb，现在市场上已经没有了！lab是逻辑块寻址模式，是现在最常用的一种，它支持的硬盘最大容量好象是几百g吧，我记不清了；large是大硬盘模式，就是比lab要大的硬盘用它。

v.有义务，顺从，经得起检验[例句]Much of the continent is on the edge of extreme hunger , but it also happens to be amenable to a significant rise in food production.非洲大陆的很多国家都处于极度饥饿的边缘，但它们也有义务大幅提高粮食产量。

坏蛋？？？

10000

带有able后缀的单词有: allowable a. 可允许的,正当的,可承认的; amenable adj. 愿服从的，通情达理的; amiable adj. 和蔼的，亲切的; amicable adj. 友好的; answerable a. 可回答的. 扩展资料 　　后缀是决定一个词的词性的重要标记。掌握词性是掌握英语基本规律，扩大单词量的重要手段。 　　常见后缀： 　　⑴ 具有某种职业或动作的人 　　1）-an,-ian,表示"……地方的人，精通……的人”American,historian, 　　2）-al，表示"具有……职务的人" principal, 　　3）-ant,-ent，表示"……者” merchant,agent,servant,student, 　　4）-ar，表示"……的人” scholar,liar,pedlar 　　5）-ard,-art，表示"做……的人”coward,laggard,braggart（夸张者） 　　6）-arian，表示"……派别的"人， ……主义的人”humanitarian,vegetarian 　　7）-ary，表示"从事……的人" secretary,missionary 　　8）-ate，表示"具有……职责的人" candidate,graduate 　　9）-ator，表示"做……的人" educator,speculator（投机者） 　　10）-crat，表示"某种政体，主义的支持者" democrat,bureaucrat 　　11）-ee，表示"动作承受者" employee,examinee 　　12）-eer，表示"从事于……人" engineer,volunteer 　　13）-er，表示"从事某种职业的人，某地区，地方的人" banker,observer,Londoner,villager 　　14）-ese，表示" ……国人，…..地方的人”Japanese,Cantonese 　　15）-ess，表示"阴性人称名词， actress,hostess,manageress 　　16）-eur，表示"……家” amateur,littérateur 　　17）-ian，表示"……地方人，信仰…….教的人，从事……职业的人”Christian,physician（内科医生），musician 　　18）-ician，表示"精通者， ……家，”electrician,magician,technician 　　19）-icist，表示"……家， …….者，…….能手”physicist,phoneticist,technicist 　　20）-ic，表示"……者，……师" mechanic,critic 　　21）-ie，表示"爱，指小" dearie,auntie,lassie（小姑娘） 　　22）-ier，表示"从事……职业” cavalier,clothier,brazier（黄铜匠） 　　23）-ine,ina，表示"阴性人称" heroine,ballerina 　　24）-ist，表示"从事……研究者，信仰……主义者" pianist,communist,dentist,artist,chemist 　　25）-ive，表示"动作者，行为者” native,captive 　　26）-logist，表示"……学家，研究者" biologist,geologist(地质学家) 　　27）-or，表示"……者" author,doctor,operator, 　　28）-ster，表示"做…….事情的人”youngster,gamester（赌徒），songster 　　29）-yer，表示" 从事……职业者” lawyer

1公顷=10000米²∴1平方米等于10000分之1公顷

背你去医院，喂你吃药，做好吃的给你吃，让你躺在床上安心养病，给你擦汗。。。。。。

CHS结构中表示薄壁圆钢管，材料中表示台湾CHS公司的钢材，还用来表示金属材料使用的防锈漆系列。

He is amenable to reason.他通情达理。来源：词友 最后更新：2007-04-24 收藏 编辑 历史 举报 She is amenable to reason.她是讲道理的。来源：词友 最后更新：2007-04-24 收藏 编辑 历史 举报 We are amenable to discipline.我们有遵守纪律的义务。来源：词友 最后更新：2007-04-24 收藏 编辑 历史 举报 His conduct is amenable to criticism.他的行为易受批评。来源：词友 最后更新：2007-04-24 收藏 编辑 历史 举报 We are amenable to the law.我们有服从法律的义务。来源：词友 最后更新：2007-04-24 收藏 编辑 历史 举报 We are all amenable to the law.我们都有遵守法律的义务。来源：词友 最后更新：2007-04-24 收藏 编辑 历史 举报 The case is not amenable to ordinary rules.这情形不是按照普通规定所能处理的。来源：词友 最后更新：2007-04-24 收藏 编辑 历史 举报 amenable to a small-scale form of enquiry; amenable data; is it to be contended that the heads of departments are not amenable to the laws?- John Marshall.对小规模形式的询问也应负责；有责任的数据；部门头头之间的斗争就不应该遵从法律吗？－约翰.马歇尔。来源：词友 最后更新：2007-04-24 收藏 编辑 历史 举报 We are amenable to the law [to discipline].我们应该服从法律[有遵守纪律的义务]。来源：词友 最后更新：2007-04-24 收藏 编辑 历史 举报 He is proud that his wife is amenable to reason.”他的妻子是个通情达理的人，为此他引以为豪。”

1公顷=10000平方米 1平方米等于1/10000公顷 【万分之一公顷】

为您解答如下：silly ＋egg是 蠢蛋。silly 英[ˈsili] 美[ˈsɪli] 复数：sillies adj. 1.蠢的, 傻的; 糊涂的, 可笑的; 不明事理的; 没头脑的 2.〈非正〉不省人事的, 失去知觉的; 晕头转向的 3.（尤指像小孩一样）可笑的，荒唐的，冒傻气的 n. 1.（常用于向孩子指出其愚蠢行为）傻孩子，淘气鬼 形容词 adj.1.蠢的, 傻的; 糊涂的, 可笑的; 不明事理的; 没头脑的 I could not conceive that he would do such a silly thing.我不能想像他竟会干这种傻事。You can"t be excused for such a silly reason.不能因为这样一个可笑的理由而原谅你。Don"t be silly!别傻了！I was silly to get out in the cold without a coat.我真傻, 大冷天没穿外衣就出门了。It"s silly to get out in the rain if you don"t have to.除非万不得已, 跑到外面淋雨就是愚蠢。It was silly of him to do it.他居然会那么做, 真是太傻了。2.〈非正〉不省人事的, 失去知觉的; 晕头转向的 I took a swing at him and knocked him silly.我挥拳打了他一下, 把他打得晕头转向。3.（尤指像小孩一样）可笑的，荒唐的，冒傻气的 名词 n.1.（常用于向孩子指出其愚蠢行为）傻孩子，淘气鬼.记得采纳哦~~~您的采纳是对我的肯定~

1. 老师一路有你作文三个细节描写初三 淡蓝的夜空笼罩着一望无际的沙海，一轮圆月，将慈祥的目光洒在波涛起伏的海上，我想做一次旅行，去寻找老师描绘的那片神奇的土地。 刹那间，我的心被一股难以名状的感情塞满了。我仿佛站在蓝天下，沙浪中。回眸一望，十几年走过的足迹，弯弯曲曲，有深有浅。从一个跌跌撞撞的学步顽童，成为年轻的学子。回忆过去，我泪眼滂沱。在这漫长的路上，是谁在扶着我？ 当我蹦蹦跳跳跑进了中学的大门。“青春”一下子闯进了我生命的历程。面对一个大写的“人”字，我感到阵阵茫然。我的青春刚刚开始，我的人生该如何度过？ 是他，为我点燃了爱的火把；是他，为我生命之箭的急飞给了助推力。他就是我们班主任——韩佳武老师、 2. 我的老师作文细节描写, 我不知道他是否像其他的老师一样，为学生熬夜批改作业，我也不知道他是否把自己的家当作了第二工作室，但我可以肯定他爱他的学生们，他为他的学生们全心全意的付出了。 他，就是我的初中的数学老师。虽说他的年龄不算大，但也不小了，可成天还是一副调批的模样。 他总是以一身的运动装出现在我们的面前，显得特别的亲切与随和。虽然头发一直是剪着平头，但前面去调皮的留两撮较长的头发，看上去显得特别的帅气，当风撩过他的头发，前面的头发就顺风飘着，特别飘逸。 明眼人一看就知道他一定是个幽默细胞特别发达的老师。没错。 我们班的同学最先被他吸引住的就是他那幽默搞笑的性格。 记得在一次的课堂上，老师把当天的内容上完后，还剩下三五分钟的时间，老师就开始和我们谈起的刚才的“打架事件”。 如果你认为他要训我们，那就错了。听，“就刚才那两个同学的三角猫工夫，也敢在这么多人的面前打架？哼想当年，我还是学生的时候比你们可厉害多了，一拳就打到两个。” 老师刚得意洋洋的说完，同学们就发出了一阵看似很配合的虚声。忘了告诉你们了，我们的老师唯一的缺点就是长得不够高。 老师又接着说：“你们不相信？我以前当兵的时候还是最厉害的一个呢。”这一次，老师说完，同学们都忍不住了，个个放声大笑起来了。 老师一看，自己都有点不好意思了，忙说：“你们不要看我这身高，不是我太矮而是他们太高了！不过这样更灵活嘛。呵呵。” 幽默风趣的他总用风趣幽默的话语在我们上课之余给我们解解疲劳，让我们开心开心。 老师和我们相处就像朋友一样，但他对我们的学习可是一点也不马虎。 别人都说严师出高徒，我认为他，不应该用“严”来概述，而应该用“真”。 你只要翻开我们的作业本，你就会发现，老师不仅在答案上给我们做了批改，连过程中也有他圈圈点点的字迹，有时旁边还会有几句批语。 不仅是成绩好的学生如此，成绩差的学生亦然如此.因为，在他的心中没有好坏学生之分，只要爱学，愿学的学生他都喜欢，都会努力地把他教好. 在学习代数式的时候，我们班的同学特别容易出错，考试也就这儿丢分最多.同学们对这好像不太在意，都怪在粗心上，认为过一阵就没事了。老师却在这事上费了不少的心思。 为了不让我们出错，老师想了一个特别的办法——用四个括号的形式来防止我们出错。果然，同学们用了这个办法，计算题丢分情况大有好转。 据老师自己透露这个办法是他冥思苦想了好久才想到的，这个我相信，因为这个办法只有我们班的同学才会用。老师的每次的努力为我们班创造了绝对的优势，让我们班的成绩总是遥遥领先。 我们喜欢我们的老师当然不只这几个原因，还有更多，比如：他的知识渊博，他上课永不疲惫的精神状态…… 我们班的同学都特别喜欢他，因为他“特别”的幽默，“特别”的发型，“特别”的教书方法，还有“特别”的真…… 老师就像蜡烛，燃烧自己，照亮别人。 我们是祖国的花朵，老师是辛勤的园丁。 老师像一座通向知识海岸的长桥。 老师像一支蜡烛，燃烧了自己，照亮了我们。 老师像一棵大树，为我们遮风挡雨。 老师，大家都说您培养着祖国的栋梁； 我却要说，您就是祖国的栋梁。 正是您，支撑起我们一代人的脊梁！ 您像一支红烛，为后辈献出了所有的热和光！ 您的品格和精神，可以用两个字就是 ——燃烧！不停的燃烧！ 啊，有了您，花园才这般艳丽，大地才充满春意！ 老师，快推开窗子看吧，这满园春色，这满园桃李，都在向您敬礼！ 如果没有您思想的滋润，怎么会绽开那么多美好的灵魂之花啊， 老师，人类灵魂的工程师，有谁不在将您赞扬！ 老师，您是美的耕耘者，美的播种者。 是您用美的阳光普照，用美的雨露滋润， 我们的心田才绿草如茵，繁花似锦！ 老师，如果把您比作蚌，那么学生便是蚌里的砂粒； 您用爱去舐它，磨它，浸它，洗它…… 经年累月，砂粒便成了一颗颗珍珠，光彩熠熠。 您像一支蜡烛，虽然细弱，但有一分热，发一分光，照亮了别人，耗尽了自己。 这无私的奉献，令人永志不忘。 您的爱，太阳一般温暖，春风一般和煦，清泉一般甘甜。 您的爱，比父爱更严峻，比母爱更细腻，比友爱更纯洁。 您——老师的爱，天下最伟大，最高洁！ 如果我们是船，那老师就是帆，引领我们在知识的海洋里不断向前；如果我们要踏上旅途，那老师就像我们手持的蜡烛，照亮我们在学习上那坎坷不平的路。您让我们打开心灵的窗户，您让我们拥有精神的支柱，您送我们走上学习的道路，给予我们无穷的鼓舞。 老师，我们将永远把您记住。 老师，您是美的耕耘者，美的播种者。 是您用美的阳光普照，用美的雨露滋润，我们的心田才绿草如茵，繁花似锦！您为花的盛开，果的成熟忙碌着，默默地垂着叶的绿荫！啊，老师，您的精神，永记我心！ 您给了我们一杆生活的尺，让我们自己天天去丈量；您给了我们一面模范行为的镜子，让我们处处有学习的榜样。 您是大桥，为我们连接被割断的山峦，让我们走向收获的峰巅；您是青藤，坚韧而修长，指引我们采撷到崖顶的灵芝和人参。 当苗儿需要一杯水的时候，绝不送上一桶水；而当需要一桶水的时候。 3. 以“我的初三老师”为题目做一篇作文 要描写人的 我现在已经上初三了，暂且先不说音体美老师，先说说这四个主要科目的老师吧。 先说我们的语文老师。他讲课很有风度，普通话说得极其标准。 在学文言文时，老师经常会声音高吭地朗诵一遍课文，使人有一种身在其中的感觉。语文老师有时也很幽默，讲课文时，他总会用一个成语与雇主来表达出文章的中心思想，给人的感觉：知识渊博。 数学老师。她很会看同学们的脸色来讲课，有时她发现同学们都听厌烦了，便说：“困了吗？那么就开开门通通气吧！”每当这时，全班同学便全部都像换了一个人似的，抬头挺胸面向黑板继续认真的听讲。 英语老师。她讲课很细，即使是一小部分内容，她也要讲得清清楚楚。 讲完之后，还会问：“大家会了吗？”这时同学们便大喊：“会了！”有时若说“不会”，英语老师就会再讲一遍，直至大家都会了为止，从不放过一丝的难点。 物理老师。 这也是一个很幽默风趣的老师。在上他的课的时候，若见到同学们都昏昏欲睡，他便大喊一声：“没有听课的了！”这时部分同学便会跟着起哄，教室里乱成一片。 这时物理老师便又大喝一声：“这是上课！”于是起哄的同学这才不再作声了，课堂同学们也都精神了。 老师教给我们知识，让我们了解世界，了解社会，让我们学会怎样去做人。 老师是伟大的，同时他们也是无私的。在这里，我真诚地高喊一声：老师，谢谢你们。 4. 作文描写我的初中老师 什么是最神圣的职责 是医生 是科学家 还是明星……不知你是否听说过这样一个故事：从前，有一个国王，特制了一枚最高勋章，要授给一个功劳最大的人。消息传出以后，他的大臣，将军以及国内著名的科学家，文学家，演员都希望得到这一枚奖赏。但是国王却把它授给了一位小学教师。因为无论是科学家，医生，还是国王都曾经受过老师的教育。饮水思源，不能忘本呀！我想现在你一定和我一样找到答案了吧。 有人说，一个人走了，他的一切也就随着他的远去而消失了。这是真的吗 她虽然和我们离别了三个春秋了，但以前和她一起笑过，哭过的那些日子却好似近在眼前，是那样的清晰。因为她总是向学生索取的少，而付出的多。 她就是我的小学老师——袁老师。一个中等的身材，微微有些发瘦，一头洒脱的短发，几条皱纹也已悄悄地爬到了她的脸上。她穿着朴素，总喜欢穿着那件蓝色的花格子外衣，但又不失整齐大方。我从她身上看到了淳朴这两个字。 有人说老师像园丁；也有人说老师像蜡烛；而我却觉得她更像一支粉笔。她缩短了自己的身躯，为我们铺长了知识之路。她总是默默地在黑板上耕耘着，为我们播下了知识的种子。 她有点"怪"。同学的路，有是说近，有时说近。我心想，难道路程也会变魔术吗 记得那是个大雨倾盆的傍晚。我们班的徐奇聪，由于平时不注意感冐发烧了。看了医生后仍然无济事，一直有气无力地趴在课桌上。眼看已经到了放学的时间了，同学们都已陆续离开了。这时老师来到他身边，说："我带你回家吧。""可是我家实在是太远了。"可是她却二话没说，把徐奇聪扶上了自行车。风越来越猛了，雨越来越大了，路也越来越泥泞了。她显得有些吃力。她怕徐奇聪再淋到一滴雨，将仅有的一件雨衣让他穿上，自己却冒雨前进。雨水无情地摧残着她，衣服的每一个角落都遭受着雨水的洗礼，就这样一直坚持了半个小时，她却说："不远，不远。" 也正是第二天早晨，我们得知了袁老师的女儿扭伤了脚住进了医院，全班同学都猜想到她也许不会来上课了。可是她还是像往常一样笑眯眯地来了。课后，我们劝她去看看她的女儿，而她却说："打一个来回，路远着呢。"此刻全班都肃静了，似乎明白了什么。在这段时间，她没有落下过一节课。 有时她还有点"傻"。学校要派一位老师去桂林支教。也许是因为各种原因很少有老师报名，而她却毫不犹豫地写上了自己的名字。她临走前说了一句令我难忘的话："我也舍不得你们，可是我知道那儿的学生更需要我。" 在学习上，她就像一位导游，带领我们在知识的果园里徜徉，摘取秋天的硕果，品尝着成功的喜欢，那果汁滋润着我们求知若渴的心田；在遇到困难时，她就像大姐姐一样，拉着我们的小手一同翻山越岭；当我们犯错误时，她总会用她的心血，她的温和再一次洗刷每一个学生心灵上的灰尘，真不愧为人类灵魂的工程师！ 其实还有许许多多像她一样的好老师，他们为学生们呕心沥血，日复一日，年复一年。不知为我们流了多少汗水 又不知为我们又添了多少皱纹，直到两鬓飞雪 他们拿着微薄的工资，任学生踏着自己的肩膀走上领奖台，却无怨无悔。他们在平凡的岗位上，做出了不平凡的事迹。 小鸟要歌唱春风，花儿要歌唱太阳，而我却要歌颂这光荣的人民教师。 5. 我的初三老师作文 我的老师 教过我的老师非常之多，我喜爱的老师也很多，但我印象最深刻的也是我最喜爱的老师，那当然是幽默风趣、可亲可敬的朱巧老师了！ 朱巧老师在海口市第二十五小学海府校区担任语文老师 朱巧老师染着黄褐色的卷发，特别洋气！像朵菊花似的留海下面是两条细细的眉毛，朱老师微笑时，眉毛总能配合那笑眯眯的眼睛，给我们带来一种亲切感！而耳朵经常听见同学们在课堂上不由自主地发出的窃窃私语！鼻子有时会给朱老师带来一点小麻烦——上课打喷嚏！我想老师一定是对粉笔灰过敏，有过敏性鼻炎吧 这时我在心里想，朱老师，您一定要注意保养身体哦，健康很重要，您身体健康我们才会开心快乐！接下来，我要点评一下在同学们心中朱老师那张有“铁齿铜牙”、“天下不烂之舌”之美称的嘴巴了，每当朱老师听到同学们说话时，都会从嘴巴里发出“定时炸弹”——表扬的一句话，弄得我们手忙脚乱，赶紧坐好！还以为给小组加分的机会来了，结果又让老师的一句话给打发了：“既然都没有最差的组，就不用表扬了”啊，竹篮打水一场空呀，空欢喜一场！ 朱巧老师还是一个活泼的人，运力操的音乐一响起，她就跟着带操员一起跳！一定是想保持苗条的身材 上课有时也会做一些搞笑的动作，弄得全班大笑不止！活跃了课堂气氛，让我们觉得课堂不枯燥 朱巧老师真是一个多面体，有喜、有怒、有愁、有严…… 有一天，朱巧老师将我们第五组全体留堂，因为我们不积极回答课堂问题，成了比分最少的小组，所以老师特意留我们下来检讨反思 开始，老师生气地说：“你们是一个集体！人人都要团结合作、积极向上，才能为组里争分！现在你们检讨一下自已……”我们组竟然有人哭了！渐渐地，一个，二个，三个……做了检讨 关于朱老师感动我的事情还有很多很多，就不一一列举了 哎！朱老师真是用心良苦呀！平日里，朱老师总是用各种各样的方法鼓励我们，但我们却不理解老师的一番苦心！给老师带来了许多麻烦！ 老师，您是蜡烛！渐渐发出智慧的光芒，照亮了别人，却燃烧了自已！老师您是河水，我们是一条条小鱼，我们在您的怀抱里欢乐嬉戏！老师，您是蓝天，我们是一只只小鸟，让我们在知识的天空自由翱翔！ 谢谢您！我敬爱的老师！ 兄弟，我自己写的你要给力啊一定要给最佳哈 我QQ:965697076在线等你红钻 6. 跪求一篇初三作文,写《我的老师》运用神态、动作、语言描写,不出 今天是新学期第3周，同学们都早早地来到教室，期待着老师的到来。 上课铃想了， 像一阵风。一位老师进来了她的个儿头不高，留着一头秀气短发。一双炯炯有神的眼睛，是那么的干练。她就是我们的班主任——陈老师。 虽然开学到现在的时间不长，可老师对我的帮助是那么的难忘。 最让我难忘的，那就该属对我摘抄作业的批评了。说到这儿，你也许并不觉得会有什么稀奇，批评无非就是指出缺点，要求改正，严厉点的声音大点罢了。可这个陈老师不同，她是那么的幽默，几个字，一个小符号，让我觉得无地自容。使我下定决心再也不能犯同样的错误了。 我摘抄时总是忘记写日期，就是因为忘记写日期，还漏了几天。 老师失望了，评语上 给了我三个感叹号！！！还画了个伤心的符号呢，“老师好失望，好伤心啊” 我心想， 我可一定要改正啊“ 也许是陋习难改， 过了两天， 我竟然又忘了写日期！！可这次老师没给我更多的感叹号，不知道是老师失望之极还是无奈，作业评语上称我是”马大哈“， 可是老师并没失望， 叮嘱我这是”最后一次“， 一张笑脸符号，是对我莫大的鼓励！！ 我真的是惭愧，拿到作业本的时候，我脸上觉得一阵发烫。老师啊，这是我第二次犯同样的低级错误了， 我不该叫马大哈，真该叫“冯大哈“ 啊！！我在老师的评语后强有力的写下了”YES！“， 老师，我一定改正。 就这样， 在我眼里，陈老师就是用这种幽默的方式来教育帮助我们，吸引我们，让人倍感亲切，又觉得她高深莫测。这就是我们的新老师——陈老师！ 愿你笑纳 7. 我的初三老师 作文 一个暑假很快过去了，我们又走进了新的学年，同时也迎来了一年一度的教师节.我们学到的知识，都离不开老师的教导，都凝聚着老师的心血. 老师就像一位辛勤的园丁，用心血浇灌我们.为了我们的成长，为了我们能学到更多的知识，老师不知负出了多少汗水，而他们却不求回报.我们做的每一本作业本，老师都是认认真真，仔仔细细地批改，晚上还要备课，直到深夜. 有一句诗写得很好："春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干."老师就像春蚕，只为他人服务，却丝毫不求任何回报，也从无怨言，还是认认真真地为人服务，这种无私奉献的精神难道不值得敬佩吗 尽管你的学习成绩很差，可老师不会放弃你，而会尽力帮助你，希望你能进步；虽然你的学习成绩很好，老师也不会偏心于你，袒护你，而是各方面都严格要求你，希望你能更上一层楼.老师对每一位同学都是爱护的，平等的. 现在教师节又快到了，我们应该送什么礼物给老师呢 对！我们送给老师最好的礼物就是我们的进步.只有这样，老师才会感到欣慰.在这金风送爽的9月里，让我们献上对老师最真诚的祝福吧！ 神圣的使者 9月10日教师节就快到了，此时此刻，我心里有无数的话想对老师倾吐…… 记得爸爸妈妈第一次拉着我的小手踏进教室的大门，我觉得好紧张，好像我的心已经跳出了我的身体.可是，当我看到老师那亲切，慈祥的眼神，我的心一下子放松了许多.老师向我伸出慈爱的手，我用怯怯的眼神望着老师，而老师却用她那双明亮的仿佛燃烧着，火花的眼睛看着我.于是，我将颤抖的手慢慢地伸到老师的手里.就这样，我的学习生涯开始了. 六年来，老师给我无微不至的关怀：在我生病的时候，老师细心地照顾我，就像妈妈一样；在课间，老师像朋友一般陪我们玩耍；在我取得好成绩的时候老师送来的不是祝贺词，而是为我敲响了警钟，在我失败，伤心，失去自信的时候，老师来到我身边，把那双温暖的大手轻轻按在我的头上，给我讲古时候的故事，让我重新鼓起勇气，找回信心，继续前进. 就这样，我在老师的哺育下，茁壮成长，在知识的海洋里尽情遨游，终于以优异的成绩升入中学. 俗话说"春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干".是啊！老师就像这勤劳的蚕一样，她把所有的知识都传达给我们，却牺牲了自己.人们把老师比做辛勤的园丁，燃烧的蜡烛.这话一点儿也没错，老师正如园丁，培育着祖国未来的花朵和希望；也正如燃烧的蜡烛，用自己的光和热，为我铺成一条黄金大道！ 我赞美老师，赞美老师不畏艰辛，无私奉献的精神. 老师是世界上神圣而美丽的使者！ 记忆的银河里，那最幽沉，深邃的印象，便是老师.如果说父爱如山，那么师爱就如流水般延绵不绝.它融汇成溪，成河，滋润了一片片充满希冀的土地，然后又缓缓干涸，把缤纷的色彩映照在了花儿的面庞上. 不加修饰的幽沉，不需解说的深邃，老师，化成了心中不可泯灭的信仰.在冷风呼啸的严冬中，在炎热如火的酷暑里，时间停留的地方，都印下了老师陪伴的足迹. 时间易逝，往昔的老师现已风华难再，额角上已被岁月磨刻出一条条深深的皱纹.老师奉献的青春，成了我难逝的回忆. 在夏夜的星空下，当你仰望遥远时，最亮的星星是否是你的老师 当你出现在未来的未来，走向成功的领奖台时，你是否会在心中呼唤你的老师 老师啊！在您的滋育下，花朵开得那样骄艳，鲲鹏飞得那样锐不可当！在幸福背后，而您却把自己埋藏在一层层的枯叶里. 在心中洒下一片深情，献给您——我的老师. 8. 我的中学老师作文600字要有外貌描写.神态描写.语言描写.上课特征.人 初中，是一个新的开始，让我们在初中生活这个新的起跑线上做出一个完美的冲刺，初中的老师是一丝丝温暖的阳光，温暖的照在我们每个人的心里，而使我受益匪浅的一位老师，就是我们的数学老师——雷老师. 雷老师是一位兢兢业业的老师，有时和蔼可亲，有时发起火来会超出你的想象，但他不管是以哪一种方式对你，他都是时时刻刻的为你的前途着想.“上课！” “起立！” “老师好！”我们像往常一样上着这节数学课，看着老师拿着几张导学案，很严肃的说了起来： “孩子们，我们的每一张导学案上几乎都是重点，只要每一张导学案上的题会了，那么这堂课你自然而然也懂了，不管你会还是不会，你应该把你的想法结合这节课的重点写上去，不管对与错，只要你写了就行，千万别交白卷！”这是我第一次见老师发火，他在给导学案写的不合格同学发卷子的时候，说话的声音如雷声，变得不像原来的雷老师.我看到，他眼里闪过了恨铁不成钢的神情.他的眉毛紧紧地皱着，绷着铁青的脸，手里的卷子不停地翻腾着“这些题都讲过了怎么能不会！”看着他边发卷子，边叹着气，一连的摇着头.刚才雷老师虽然发着火，可一站在讲台上却是聚精会神的讲题，老师讲的课很好，大家都听得兴致勃勃，如同观看了45分钟的逗人小品一样，雷老师平常待人和蔼可亲，一般他给你讲题是很温柔的，老师的面部表情是很丰富的，他给你讲笑话而他却不笑，一直严肃着.这就是我的数学老师，他兢兢业业让我们十分佩服.。 9. 我敬佩的老师作文细节描写 《我敬佩的老师》 初中生活令我快乐、令我骄傲、自豪。刚踏入初中的大门，就有一个人令我十分敬佩。 她既不是我的同学，既不是我的朋友，也不是我的班主任。你们猜猜她是谁？她就是我的语文老师——丁老师。相信你们也一定知道吧。就让我来说说敬佩她的原因吧！ 她，我最喜欢的老师，也是我最敬佩的老师。为什么这样说呢？她，是一名优秀的教师。在她的指导下，我的语文成绩渐渐上升，作文还行。第一次见到她时，好像有一股东西涌进我的心田，总觉得她肯定很好。果然，半学期过去了，她给我留下了深刻的印象。而且她的性格很幽默，对我们班老师和蔼可亲，手下留情。但我觉得，如果对我们班手下留情的话，同学们也就会越来越放肆。可能他们不喜欢吃软的，喜欢吃硬的吧。老师，在你的课堂中，我感到很高兴，快乐，也就举手发言。是您那 *** 的声音鼓励着我，让我拥有信心，勇敢的站了起来回答问题。也就锻炼了我的表达能力，提升了我的日积月累。（前出塞 ） 每当你的笑容重现时，脸上总是有两个小酒窝，脸红通通的，可爱极了。所以，我以看见你时，就会觉得很开心，有说不尽的喜悦。我喜欢你，老师，您像大地一般无私，您像天空一样宽广，您还有学问，还有一颗通融我们的心。 您的课堂是那样的充满欢歌笑语，是那样的 *** 。每当上课前，就能听见我们的朗朗书声，是那样的响亮、流畅，真是美不赞口啊。在上您的课时，大家是多么的高兴、开心啊！没办法，您的课实在是太丰富多彩了。 再来听听老师您的声音，是那样的清脆、流畅、动听。就像一首优美的乐曲激昂着我，使我奋发向上。老师，您是那样的用心教我们，我们永远感谢您！ 一个善良无私的女教师，一个和蔼可亲的女教师，一个幽默风趣的女教师——丁老师，这怎能叫我不喜欢、敬佩您呢？ 10. 作文《我的老师》初三水平 最让我感激的人—老师 人的一生中会认识很多的他（她），我现认识的人已经有很多。比如爸爸、妈妈、爷爷、奶奶、哥哥、姐姐，还有很多的朋友和同学，可能在下一秒我就认识了你。但是在这些人中，最让我感激的人—老师，对我的一生影响最大。 老师—最对社会有用的人。她把知识完好无缺的传授给我们，毫无遮掩的意思，看着她那讲课时的兴奋劲儿，我就有一股暖流涌上心头。有时候，班上有同学打架，老师就会像豹子一样冲进教室立即劝阻，又像老虎一样地教育两位犯错的同学。有的老师甚至还会动手，这不是体罚，而是高于父母的关爱。 还记得上小学的那件难忘的事。在上体育课的时候，有一个胖哥摔倒了，导致膝盖骨折。他就像风一样地疾驰，把那个同学抱到了医务室，他已经累得气喘吁吁，但还是坚持要把他送上救护车。 啊！老师，您是一只辛勤的蜜蜂，每天夜里孩子们都睡了，您还在那批改作业；啊！老师，你是一个善良的天使，在同学有困难的时候，是您挺身而出，帮那个同学承担最大的困难；啊！老师，你是一只愤怒的小鸟，在我们犯错的时候，是您的严厉引领我们走上正确的道路！ 老师！我们感激您！