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都好。兴园中学，创建于2003年。是一所公办普通高中。占地面积约为60亩。师资力量雄厚。教学质量较高。该校历年来均保持着良好的高考成绩。多次获得省市级各类优秀成果奖。火炬中学，创建于1978年。也是一所公办普通高中。占地面积约为50亩。该校师资力量强大、设施先进、教学质量较高。该校历年来在教育教学方面取得了很多荣誉和成绩。如多次被评为全国示范性普通高中、安徽省首批十佳示范性普通高中等。

合肥兴园中学不改名字，还是叫合肥市兴园中学。合肥市兴园中学是一所公办初级中学，位于海棠路99号。学校于2014年9月开始面向学区招收七年级学生。学校规划设计拥有3个年级，24个教学班，占地20123.2平方米（约30亩），建筑面积10934.04平方米。学校教学设施一流，拥有舞蹈教室、音乐教室、美术教室、录播教室、风雨操场、理化生实验室等现代化功能室，七人制标准足球场。学校教师主要来自于市区名校名师和新招聘优秀毕业大学生。他们敬业乐教，用耐心、爱心、细心关注并呵护每个学生。学校以人为本的办学理念——“让每个孩子找到自己”，让学生自信快乐的在校园成长。“活泼，自信，求实，创新”的校风，“勤学，善学，乐学”的学风，“培育用心，塑造得法”的教风让学校关注每一个孩子，全面育人，择优发展，自信生活，快乐成长。以上内容参考：百度百科--合肥市兴园中学

兴园中学叫火炬中学的原因是因为火炬中学第一年借址办学在兴园中学当中，所以兴园中学叫火炬中学。现在的名字为兴园中学，它是合肥市一所公办初级中学。火炬中学是高新区引进王建明团队管理重点打造的初级中学。

兴园小学改成**教育集团*学校，兴园中学都挂火炬的名了，不好招生，高新区要提升教育水平，建了火炬中学，然后开发商们大肆宣传是**专家带队管理，实际有点虚噱头很多，带着放假上涨，再好的学校也不会立马见成效，何况一个普通的新办还有兴园中学及基础

好。1、口碑方面。南宁兴宁区兴园路初级中学是一个在当地升学率很高的学校，其升学率在当地有口皆碑。2、师资力量方面。南宁兴宁区兴园路初级中学拥有优秀的教师团队，其教学质量也很高，学习氛围也好。

一、合肥市兴园中学招生要求（招生范围）：望江西路以南，312国道以北，玉兰大道以东，集贤路以西(含和一花园小区，不含肥西县区域)。二、合肥市兴园中学是一所公办初级中学，位于海棠路99号。学校于2014年9月开始面向学区招收七年级学生。学校规划设计拥有3个年级，24个教学班，占地20123.2平方米（约30亩），建筑面积10934.04平方米。

还可以。南宁市兴园路初级中学是南宁市兴宁区党委，区政府重点打造的现代化公办初级中学，学校占地95亩，总建筑面积28241平方米，拥有良好的办学条件，教育教学设施精良，信息化教学技术引领学校教学发展，校园美观大气，举目与蓝天交映，俯首漫书香浸润。学校秉承“兴园立业，宁静致远”的校训精神，弘扬“自强不息，行胜于言”的校风，“敬业爱生，精益求精”的教风和“勤学乐学，巧学博学”的学风，打造学校精品课程，实施“一流师资，一流管理，一流文化”治校方略，打造首府名校，广西一流，培养胸怀宽广，责任担当.具有世界眼光的兴园人。

不是。根据查询南宁市兴宁区兴园路初级中学信息显示，南宁市兴宁区兴园路初级中学是兴宁区党委、政府重点打造的公办初级中学，属于公办学校，因此不是民办。

今年第一届中考生，成绩理想，可直接录取二三中达20人，地段名额全能使用上，学校发展理念好，校长干劲足。

要。根据查询广西南宁兴园路初级中学招生简章得知，广西南宁兴园路初级中学是南宁市兴宁区党委、区政府重点打造的现代化公办初级中学，收费标准在，学费5700元/每学期，住宿费380元/每学期。是需要交学费的。

南宁市兴宁区兴园路初级中学于2003年建立，是为了满足当时兴宁区不断发展的教育需求而设立的。随着当地经济、文化和人口的不断增长，居民对教育的要求也日益提高。为了更好地解决当地学生就近入学问题和促进教育均衡发展，南宁市教育局决定在2003年兴宁区兴园路兴建一所初级中学，以丰富当地的教育资源，提高教育质量，并满足广大家长和学生的实际需求。

合肥所有小学排名一览表如下：【合肥梦园中学】合肥市梦园中学位于风景秀丽的大蜀山东麓，是一所隶属于合肥高新技术产业开发区的完全初级中学。其前身是创建于2002年的合肥梦园学校中学部，2013年和小学部分离迁入新址独立办学。学校现有24个教学班，教职工59人，在校学生1500多人【合肥兴园中学】合肥市兴园中学是一所公办初级中学，位于海棠路99号。学校于2014年9月开始面向学区招收七年级学生。学校规划设计拥有3个年级，24个教学班，占地20123.2平方米(约30亩)，建筑面积10934.04平方米。【合肥第二十中】合肥市第二十中学于2007年9月迁入新的校址蜀南庭苑小区。新校位于大蜀山风景区之中，学校占地面积1.7公顷，教学楼建筑面积9863平方米，可容纳36个班级，学校现有教职工49人，1-9年级学生近500人，所有班级实行小班化特色教学。【合肥第六十二中】合肥市第六十二中学是二00三年由原“安徽江南机械股份有限公司职工子弟学校”和“合肥昌河汽车有限责任公司子弟学校”整合而成的，现隶属合肥高新区管理的一所九年一贯制学校。【合肥永和学校】合肥市永和学校成立于2007年6月，由原来的南岗小学、永和小学、双河小学合并而成。学校(本部)地处合肥市高新区长宁大道与皖水路交口，900多名学生，教职工66名(包括两个教学点)，其中，中学高级教师1人，中学一级教师1人，小学高级教师33人，本科学历占23%，专科以上达90%。【合肥市梦园小学】合肥梦园学校创建于2002年9月，学校交占地面积12500平方米，建筑面积7700平方米，是一所隶属于合肥高新技术产业开发区的`九年一贯制公办学校，位于风景秀丽的大蜀山东麓、国家AA级小康住宅示范小区--梦园小区内。【合肥桂花园小学】合肥市桂花园位于合肥市风景秀丽的大大蜀山东南边，黄山路与科学大道交口，隶属合肥市高新技术产业开发区的一所公办学校。学校创办于22008是一所环境优雅、设施完备、拥有一支优秀教师团队的年轻学校。学校占地12288平方米，是20008年合肥市33所小区配套学校之一。

30%。根据南宁兴园路初级中学官网中的相关信息，南宁市兴园路初级中学是南宁市兴宁区党委，区政府重点打造的现代化公办初级中学，位于广西壮族自治区南宁市兴宁区金宁路8号，而该校2022年的升学率为30%。升学率是指升学人数与该年级毕业生人数的百分比，它是反映一个地区教育发展水平和衡量同级同类学校教育质量的一个重要标准，但不是唯一标准。

里面我感觉很差，不太行

好。1、师资力量好。南宁市兴宁区兴园路初级中学现有教职员工160多名，其中研究生、本科学历130余人；在128名专任教师中，有特级、高级教师49人，南宁市学科带头人和教学骨干50人；省级以上“21世纪园丁工程”培养对象9人。2、教育设备齐全。南宁市兴宁区兴园路初级中学基础设施完善，学科实验和美术、音乐、运动等科教场馆一应俱全；高中20多个教室全部安装了多媒体，是一所教学设备一流的完全中学。

没有。兴园路初级中学是一所三年制的公立初中，截止于2023年7月19日，该中学没有高中部也没有建立高中部的企划。

不怎么样，兴园都是迁拆房，以前都是农村学校。

不全是。根据南宁市兴园路初级中学的官方信息，该学校是一所全日制初级中学，同时提供住宿和走读两种学习方式。因此，南宁兴园路初级中学既可供住宿学生就读，也可供走读学生就读。具体的学习方式和入学政策，建议您联系学校招生办公室或者教务处，以获得更加详细和准确的信息。

成立于你爷爷奶奶丶姥爷姥姥们刚刚出生的年代，俺记得，那是一九五六年。

合肥高新火炬中学是高新区引进专家团队重点打造的公办初级中学。合肥高新火炬中学位于合肥高新区集贤路与合欢路交口西北角，占地面积4万余平方米，办学规模为42个班，由教育专家王建明牵头筹备组建，该校将覆盖兴园中学的学区。学校教学设备和生活设施完全按省一级学校的标准配置，图书馆、电脑、网络、多媒体、科学馆以及各科实验室、功能室等教学设施一应俱全，学生宿舍宽敞明亮，4至6人一间。学校设施：学校每间宿舍均配有空调、热水器、电话及独立卫生间和冲凉房等设施。学校拥有一流的运动场地和设施（6个标准篮球场，2个排球场，大型多功能塑胶运动场，铺装柚木地板的室内体育馆，游泳池等）。以上内容参考：百度百科--合肥市教育局

学区划分,学区房划分分布图详细信息如下： 学区划分 （一）东学区：东至卫生洁具厂东侧规划道路，西至皖赣铁路，南至南外环为边界，北至昌江大道延伸段。 （二）西学区：东至沿河西路，西至紫金岩路、西山路和兴园路，南至昌江河韭菜园北岸、吕蒙段西北岸，北至昌江大道延伸段。 （三）南学区：东至皖赣铁路，西至沿河东路，南至南外环为边界，北至珠山路。 （四）北学区：东至皖赣铁路，西至昌江河东岸，南至珠山路，北至青塘村。 （五）其他学区：除东学区、西学区、南学区和北学区以外的城市规划区范围内的其他地区。三、重点规划区范围中小学概况 （一）小学（包括完全小学、九年一贯制学校的小学部分、十二年一贯制学校的小学部分和民办小学）现状概况 重点规划区范围内共有小学55所，在校生31460人，校均572人。其中，公办小学41所，在校生27535人，校均672人，班级数为484个，平均班额57人/班（详见附表2-1“景德镇市城区小学<公办>现状统计表”）；民办小学14所，在校生3925人，校均280人，班级数为76个，平均班额52人/班（详见附表2-4“景德镇市城区民办学校现状统计表”）,其中： 东学区：公办小学共15所，在校生8456人，校均564人，班级数158个，平均班额54人/班； 西学区：公办小学共11所，在校生4029人，校均366人，班级数85个，平均班额47人/班； 南学区：公办小学共7所，在校生7330人，校均1047人，班级数115个，平均班额64人/班； 北学区：公办小学共8所，在校生7720人，校均965人，班级数126个，平均班额62人/班。 （二）初级中学（包括初级中学、完全中学、九年一贯制学校的初中部分、十二年一贯制学校的初中部分和民办初中）现状概况 重点规划区范围内共有初中27所，在校生19598人，校均726人。其中，公办初中22所，在校生18635人，校均847人，班级数为338个，平均班额55人/班（详见附表2-2“景德镇市城区初级中学<公办>现状统计表”）；民办初中5所，在校生963人，校均193人，班级数为10个，平均班额96人/班（详见附表2-4“景德镇市城区民办学校现状统计表”），其中： 东学区：公办初中共10所，在校生6644人，校均664人，班级数125个，平均班额53`人/班； 西学区：公办初中共4所，在校生3112人，校均778人，班级数57个，平均班额55人/班； 南学区：公办初中共3所，在校生3433人，校均1144人，班级数60个，平均班额57人/班； 北学区：公办初中共5所，在校生5446人，校均1089人，班级数96个，平均班额57人/班。 （三）高级中学（高级中学包括高级中学、完全中学、十二年一贯制学校的高中部分和民办高中）现状概况 重点规划区范围内共有高中18所，在校生14623人，校均812人。其中，公办高中16所，在校生14242人，校均890人，班级数285个，平均班额50人/班（详见附表2-2“景德镇市城区高级中学<公办>现状统计表”）；民办高中2所，在校生381人，校均191人，班级数8个，平均班额48人/班（详见附表2-4“景德镇市城区民办学校现状统计表”），其中： 东学区：公办高中共8所，在校生6074人，校均759人，班级数127个，平均班额48人/班； 西学区：高中共5所，在校生5155人，校均1031人，班级数100个，平均班额516人/班； 南学区：高中共2所，在校生2341人，校均1171人，班级数41个，平均班额57人/班； 北学区：高中共1所，在校生672人，校均672人，班级数17个，平均班额40人/班。四、重点规划区中小学布局现状及问题分析 （一）空间分布不均 现状小学基本为五年制完全小学，另有部分九年一贯制和十二年一贯制学校的小学部分，以老城区为核心，由内到外小学布点由密而疏，呈递减趋势，空间分布很不均匀。老城区小学布点密集，新城区或城市郊区稀疏，而且老城区的中小学校园用地面积严重不足，发展空间受到限制。一方面，老城区在整治和改造过程中，教育用地逐渐被吞食，但现存学校的用地及基础设施未得到相应的改善，而且还有不少学校的发展空间在这个过程中被限制了，例如：第五小学、第七小学等。另一方面，由于基础教育设施配套未与房地产发展同步，例如：梨树园地区、新枫园地区以及昌江大道以北（远东及春天花园地区）。这种状况的延续将造成新的空间分布不均，不仅限制了基础教育的健康发展，同时也不利于城市功能关系的理顺，大量的新区（例如：梨树园、春天花园等）学龄儿童必须到老城区上学，增加了城市交通流量及老城区道路拥挤状况。目前，现状中学学制多种形式并存，有九年一贯制学校5所，十二年一贯制2所，初级中学5所，完全中学11所，高级中学2所，其中职业高中0所，职业高中和初中混合的学校3所，如果单纯分析教学点的分布，由于学制不统一，分布层次不清，很难得出中学空间布局是否合理的结论。 （二）发展不够均衡 重点规划区内小学和中学在办学条件、教学质量和师资配备等方面存在较大差距，大部分小学和部分的中学校园建设与省定标准差距较大，绝大部分的小学存在用地规模小，配套设施不完善等，生源分配不均衡，教学质量高的学校存在严重的超规模办学状况。热点小学的班额普遍过大，例如：第七小学五年级有一个班级学生数达85人，远远超过规定的班额数，班容量严重超标，教室拥挤不堪。由于热点学校都存在用地不足，又存在超规模办学的情况，学校运动场所及绿地不达标，影响了学生的身心健康，不利于素质教育的全面开展。例如：第一小学在校生达3071人，有47个教学班，平均班额65人/班，学生数量最多的一个班达80多人。 （三）对基础教育的投入不足 基础教育的投入缺口较大，而且极不平衡，民办基础教育发展缓慢。2000-2005年我市对基础教育的投入，基建及仪器设备的投入（包括市直、珠山区和昌江区）共13169.04万元（其中仪器设备投资1261.38万元），年均2633.8万元，其中第一中学、第二中学和第五中学三所学校的投入为5396.31万元，占总投入的40.98%，而且在城市的经营和改造过程，中小学的用地情况不仅没有得到相应的改善，反而因一些学校的拆除造成基础教育用地的减少，给被拆迁学校周围的热门学校带来新的就学压力，例如：第五小学的拆除、第十四小学的拆除等等，给第七小学、第一小学带来新的就学压力。 （四）对城区中小学布局缺乏有效的管制 1、缺少协调统一的城区中小学布局规划，我市在2001年5月就曾着手编制城区中小学布局规划，但是，由于种种原因，规划一直未形成正式成果，因此，我市一直没有一部完整的、具备法定地位的城区中小学布局规划，致使在城市的快速发展过程中，中小学空间布局未得到相应的有效调整，使得中小学空间布局出现了新的失衡，优质教育的空间未得到有效的拓展，基础教育的发展无法满足城市经济发展的现实需求。 2、房地产开发不能配套，在房地产开发过程中中小学校配套建设与住宅开发不同步，按国家有关标准和规范以及规划设计条件，需配置的学校（包括幼托）没能按规划实施到位的情况普遍存在，一旦住宅开发完成，居民入住后，再落实教育设施的配套难度很大，目前有关部门也缺乏有效的管制手段。 3、教育体制障碍，我市教育系统实行市、区两级管理体制，绝大部分小学和部分中学由区教育局统一管理，部分小学和绝大部分中学由市教育局管理，部分学校还存在教育部门和其它部门多头管理的情况。这种情况造成中小学布局优化调整过程以及学校的发展方向上，无法保证协调一致。 4、对城区中小学布局调整，缺乏有效的措施。在城市建设快速推进的过程，需要对其中部分中小学进行用地置换，以优化基础教育的布局结构。在我们教育投入严重不足，以及财政状况紧张的情况下，往往需要采取行政干预的手段，并对基础教育进行多种形式的投入方法以及有效的行政协调，否则即使有合理的布局规划，对于中小学布局调整及基础教育用地状况的改善也无法得到保障。五、非重点规划区范围中小学布局现状及问题分析 非重点规划区范围主要为《景德镇市城市总体规划（2002-2020）》九大功能组团中的湘湖组团、浮梁组团、洪源组团、罗家组团以及昌南组团以西和吕蒙组团以北地区。浮梁组团作为浮梁县的行政中心，其教育设施相对独立，且小学、初中和高中配套齐全，由于浮梁组团离市区较近，其高中阶段教育和重点规划地区之间有一定影响和相互渗透，特别浮梁县城优美的自然环境、深厚的历史底蕴和较为宽松的用地条件，适合作为以旅游为特色的职业教育发展；湘湖组团和洪源组团为建制镇，有较完善小学、初中的基础设施，原则上它们的基础教育设施按照各自城镇总体规划实施；其他组团目前均为正在快速城市化的农村，其小学、初中设施主要为村办学校，随着城市化进程的加速和广大村民对基础教育的要求越来越高，远期这些地区将是中小学建设的重点地区。第三章 中小学布局的规划原则城区中小学布局规划综合人口密度、地理环境、经济发展、城市总体规划，城市近期建设规划和中小学的现状等各方面因素，在按照小学就近入学，初中相对集中，做大做强做优高中，积极培育和发展职业高中，优化教育资源配置的原则，以保证方便学生就学为前提，制定切实可行的中小学布局规划和具体实施方案，力求做到科学地调整中小学布局和有效地控制基础教育的发展用地。一、坚持统筹规划的原则。以“发展教育”总体目标为前提，以城市总体规划和近期建设规划为依据，确定中小学布局规划。力求使基础教育发展和社会经济发展相统一，使中小学布局更趋合理，既有一定的前瞻性，又有一定的可操作性。二、坚持小学均衡布点就近入学的原则。在方便学生就近入学的前提下因地制宜，适当合并，采取撤、联、并、建等方法，对现有小学布局逐步进行调整，布局不合理且无发展潜力的学校逐步取消。调整后保留的学校，应规划预留好其发展空间，在城市新建成区尽快配套建设新的学校，限制优质学校超规模发展，努力提高薄弱学校的办学质量。三、坚持初中均衡布点和规模办学并重的原则。提升市区初中整体办学水平和教育质量，缩小初中校际之间的差距，加强对薄弱学校的重点建设和生源引导，使其办学水平有显著的提高，充分预留各学校的发展空间。四、坚持高中规模效益原则。协调发展高中教育，为实现普及高中阶段教育目标作为准备。一是拓展教育发展空间，解决制约发展的瓶颈问题，充分挖掘资源，扩大现有高中办学规模，二是放大优质高中效应，做大做强以重点高中为主体的优质高中。五、加强职业教育的发展。逐步实现普通教育和职业教育的分离，为职业教育提供新的发展空间，为普通初、高中让出发展预留用地。加强对阶段教育招生的引导，力争做到因材施教，保持普通高中教育与职业教育的合理比例，做到普通教育和职业教育协调发展。六、积极引导民办教育的健康发展。逐步限制办学规模小，办学质量差的民办学校的发展，积极引导民办教育的投资者，按中小学布局规划及国家的相关政策进行投资办学。 第四章2004—2020年中小学规模预测一、规划区人口预测 根据《景德镇市城市总体规划(2002-2020)》（以下简称“总规”）规划区人口的预测：中心城（景德镇市区）规划建成区总人口（包括非农业人口、农业人口和暂住人口）2010年、2020年规模分别控制在50万、80万人左右。我们参照景德镇市规划区人口分布状况、“总规”对景德镇市区人口的预测以及功能分区和道路交通规划因素等，集合中小学布局状况对市区人口分布作以下预测： 2004-2020年市区人口预测表（单位：万人） 2004年 2010年 2020年 市区 43.2 50.0 80.0 重点规划区 东学区 11.5 12.0 13.2 西学区 6.3 7.5 10.9 南学区 9.2 9.6 12.1 北学区 9.8 10.1 11.6 其他地区 6.4 10.8 32.2二、中小学规模总体预测 （一）小学规模总体预测小学在校生人数预测2004年 2010年 2020年 在校学生数（人） 班级数（个） 在校学生数（人） 班级数（个） 在校学生数（人） 班级数（个） 重点规划区 东学区 8456 158 12000 256 13200 294 西学区 4029 85 7500 174 10900 246 南学区 7330 115 9600 192 12100 270 北学区 7720 126 10100 204 11600 252 其他地区 未统计 未统计 10800 216 32200 720 合计 —— —— 50000 1042 80000 1782 注：1、以《景德镇市城市总体规划(2002-2020)》的人口预测为基础，参照我市 2004/2005学年基础教育统计报表； 2、重点规划区包括东学区、西学区、南学区和北学区，其他学区为重点规划 区之外的市区； 3、2010年和2020年的小学生人数预测，根据各学区规划人口1990-2004年 教育局调查分析的千人指标推算。 （二）初中规模总体预测 初中在校生人数预测2004年 2010年 2020年 在校学生数（人） 班级数（个） 在校学生数（人） 班级数（个） 在校学生数（人） 班级数（个） 重点规划区 东学区 6644 125 7950 159 9750 195 西学区 3112 57 6300 126 8700 174 南学区 3433 60 3300 66 5100 102 北学区 5446 96 3600 72 3600 72 其他地区 未统计 未统计 3900 78 12850 258 合计 —— —— 25000 501 40000 801 注：1、以《景德镇市城市总体规划(2002-2020)》的人口预测为基础，参照我市 2004/2005学年基础教育统计报表； 2、重点规划区包括东学区、西学区、南学区和北学区，其他学区为重点规划 区之外的市区； 3、2010年和2020年的初中生人数预测，参照各学区规划人口及小学生100% 升入初中，少量学生跨学区就学。（三）高中规模总体预测 高中在校生人数预测2004年 2010年 2020年 在校学生数（人） 班级数（个） 在校学生数（人） 班级数（个） 在校学生数（人） 班级数（个） 重点规划区 14242 285 21250 426 40000 801 其他学区 —— —— 合计 —— —— 21250 426 40000 801 注：1、以《景德镇市城市总体规划(2002-2020)》的人口预测为基础，参照我市 2004/2005学年基础教育统计报表； 2、重点规划区包括东学区、西学区、南学区和北学区，其他学区为重点规划 区之外的市区； 3、2010年和2020年高中生人数预测，采取全市范围统筹的办法，2010年按 85%生升入高中，2020年按100%的初中生升入高中。三、布局调整目标 根据对规划区人口及中小学总体规模预测，市区2005-2020年中小学布局调整规划目标如下：2004-2020年市区小学布局调整目标2004年 学校调整情况 2020年 学 校 数 班 级 数 不 调 整 改 扩 建 撤消 迁建 新建 学 校 数 班 级 数 重 点 规 划 区 东 学 区 15 158 4 7 5 0 0 11 294 西 学 区 11 85 3 4 2 2 3 12 246 南 学 区 7 115 1 2 3 1 4 8 270 北 学 区 8 126 1 4 1 2 2 7 252 合计 41 484 9 17 11 5 9 38 1062 注：其中九年一贯制学校和十二年一贯制学校只计入小学班级数。2004-2020年市区初级中学布局调整目标2004年 学校调整情况 2020年 学 校 数 班 级 数 不 调 整 改 扩 建 撤消 迁建 新建 学 校 数 班 级 数 重 点 规 划 区 东 学 区 10 125 3 4 2 1 0 8 195 西 学 区 4 57 2 2 1 0 1 5 174 南 学 区 3 60 1 0 0 2 0 3 102 北 学 区 5 96 0 3 1 1 0 4 72 合计 22 338 6 9 4 4 1 20 543 学区房能带来什么好处不用说大家都知道。但是家长一定要注意的是，不是所有学校周边的房子都叫学区房，在购房时候，一定要看看所选房源是否在小学划片之内，否则投买了套“伪学区房”，那真是哭都哭不出来了。学区划分以下10个注意事项，真心给家长提醒了。 1、景德镇市学区房空口无凭一切以合同为准 现在的楼盘大多数都是卖期房，尽管宣传资料上说是建有教育配套，置业顾问也讲得言之凿凿，但往往口说无凭，写进购房合同才是最保险的。因此，必须在购房合同中一一落实，才有事后追究的依据。 2、景德镇市学区房多到实地考察查看学校情况购房前如果学校已经建成，或者本身就存在，那就更好办了。到学校实地考察一番，进行详细咨询，亲自摸清楚是否与开发商所承诺的一致。你需要关注一些细节问题，比如学校留给楼盘的名额够不够等等。 3、景德镇市学区房“学区房”与赞助费先来算好一笔账 眼下房价较高，如果你买房纯粹是为了一个入学指标，就得先算一笔账，看看到底是买房划算，还是直接交择校费更划算。如果投资的话，也要看买进的价格是否合适，自己测算下房屋未来的增值空间。 4、景德镇市学区房房子第一学校第二 买房最重要的，还是房屋质量、小区环境、物业服务等“硬件”，而学校配套这一“软件”给房屋的加分也仅仅是一小部分。所以，房子本身好不好是最重要的，有没有学校是其次，不要因小失大。 5、景德镇市学区房离学校近不一定是“学区房” 很多购房者对学区房都有这样一个认识误区：只要房子周边有学校，就意味着是学区房，只要买了学校附近的房子就一定能上学。学区的划分原则是教育部门根据当年区域内适龄学生的数量合理分配教育资源。 6、景德镇市学区房户口若是迁不进花多少钱都白搭 即使房子所属区域在学区范围内，但如果孩子户口无法迁入，也会影响孩子的名校梦。因此在购买学区房时应明确掌握房屋的户籍状况、入学资质要求等，在签订学区房买卖合同时确保合同目的与购房目的相一致。 7、景德镇市学区房购买“学区房”须量力而行一些二手学区房要求一次性付款，巨大的购房压力会使一些希望购买学区房的普通家庭不堪重负。所以一定要慎重购买，不要影响日后的生活。另外，二手房是否受上学限制。 8、景德镇市学区房切勿太过心急提前做好准备 很多家长为孩子上学考虑，生怕错失买房机会，便想赶紧下手，连忙“一掷千金”。但事实情况，从购买成功到进行入学报名，很多学校都是有规定条件的，譬如：很多学校要求满足落户及入住两个条件才可报名入学。 9、景德镇市学区房不能只关注学区问题居住环境同样不可忽视 学区问题是家长们关注的重中之重，这就会导致他们对于房价、品质、环境、配套等其他方面考量的缺失。 10、景德镇市学区房学区选择不可盲目应充分考虑孩子发展特点 每个孩子都有自己的特点，每所学校也都各有偏向，因此并不是只要是重点学校就真的适合孩子的发展

江头小学和实验中学。根据厦门市教育局公布的信息，厦门兴园雅苑位于思明区江头街道，对应的学区为江头小学和实验中学。

呼和浩特市望兴园是呼和浩特市民族实验学校和内蒙古呼和浩特市敬业中学的学区房。距离呼和浩特市望兴园最近学校是呼和浩特市民族实验学校和浩特市敬业中学，属于这两个学校的学区房。

上饶经开区中学是公立。上饶经开区中学创建于2019年，是上饶一流的现代化公办全日制初级中学，学校位于经开区蓝江路与兴园大道交汇处，园锦星城内，占地面积六十余亩，建筑面积近四万平方米。

合肥市学区划分如下：蜀鑫路小学、玉镜路小学均位于蜀山区井岗镇区域内。蜀鑫路小学学区范围为西二环路以西、长江西路以北、希望路转植物园南路（规划）以东、樊洼路以南区域。玉镜路小学学区范围为半岛路转董铺水库以西、樊洼西路以北、科学岛路以东、董铺水库以南区域。杏花湾小学、杏花湾中学均位于蜀山经济技术开发区西区区域内。杏花湾小学学区范围为天柱山路以西、与高新区接壤、心湖南路转心溪东路以东、长江西路以南区域。杏花湾中学学区范围为东南方向均与高新区接壤、心湖南路转心溪东路以东、长江西路以南区域。高新区小学学区划分1、合肥市梦园小学教育集团天柱路学校北至长江西路、南至黄山路、东至西二环路、西至玉兰大道。主要小区有:御景山庄、蜀翠苑、和庄别墅、碧海山庄、蜀山名筑、优山美地、城市庭院、城市风景、园景天下、蜀湖湾小区、梦园小区、金广场、望园小区、幸福里程、拓基城市广场、新西茗阁、电建小区、顶间花园、优活公寓、环东小区等。2、合肥市桂花园学校(东区)北至望江西路、东合九铁路、西至西二环。主要小区有:和一花园等。3、合肥市桂花园学校(西区)北至黄山路、南至望江西路、东至西二环路、西至玉兰大道。主要小区有:绿城桂花园、蓝海棠湾、澜溪镇蜀峰湾、国轩K西嘉等。4、合肥市兴园小学北至望江西路、南至习友路、东至集贤路、西至香樟大道。主要小区有:兴园小区、上铁银欣花园、百商尚城花、白帝海棠小区、淮矿馥邦天下、华地紫园、圣联香御公馆、海岸星辰等。5、合肥市梦园小学教育集团枫林路学校北至长江西路、南至习友路、东至玉兰大道、西至绕城高速。主要小区:蜀南庭苑、保利西山林语、绿地乔治庄、蜀景苑等。

你拼车不2号去

城市：哈尔滨楼盘名称：哈尔滨鸿景兴园 公交线路：64、104、107、108、11路 其他交通方式：仪兴路,电兴街,康宁头道街,和兴三道街规划信息：其占地面积为20880平方米，容积率，绿化率0%，共0栋楼，停车位0.15 周边配套：板式小高层，当今健康生活首选管家居小商服、精品住宅、南北通透、视野宽阔、交通便利、地铁枢纽、是连接市中心与学府路的黄金路线。优越的人文环境，与省粮食学校、省电视大学、文路中学、156中学分校、47中学、新东方外语学院、昆仑旅游学院相邻。由哈供热集团热力公司，集中供热。采用地热供暖方式24小时恒温，在严冷冬日里能够让您仿佛置身于风和日丽的春季。供热集团仪兴置业公司结合国际化的物业管理方式，运用人性化的管得方法，为您精心营造一个舒适、温馨、安逸的生活环境。（所载信息仅供参考，最终以售楼处信息为准。）买新房，就上搜狐焦点网

戴如上饶市广信区德爱学校成立于2021年04月15日,注册地位于上饶经济技术开发区兴园大道26号,法定代表人为戴如。上饶县德爱中学的领导一行在县教体局领导的陪同下来到秋实学校交流工作。邓董事长欢迎上饶县德爱中学的戴如董事长和陈校长一行来秋实学校交流工作。德爱中学创立于一九九八年，是一所全日制民办学校，办有小学六年级、初中七年级、初中八年级、初中九年级共四个年级。学校简介 学校现有42个教学班，学生逾两千，教师都有大学毕业的学历和数年的教学经验。

教学质量一般，宿舍一般，校风环境更一般，总得来说，我不会让孩子去这读

一、按景德镇的学区划分标准，戴家弄属南学区。1、东学区：东至卫生洁具厂东侧规划道路，西至皖赣铁路，南至南外环为边界，北至昌江大道延伸段。2、西学区：东至沿河西路，西至紫金岩路、西山路和兴园路，南至昌江河韭菜园北岸、吕蒙段西北岸，北至昌江大道延伸段。3、南学区：东至皖赣铁路，西至沿河东路，南至南外环为边界，北至珠山路。4、北学区：东至皖赣铁路，西至昌江河东岸，南至珠山路，北至青塘村。5、其他学区：除东学区、西学区、南学区和北学区以外的城市规划区范围内的其他地区。二、南学区小学、初中布点：1、第二小学、第三小学、第六小学、第七小学、第九小学、第十五小学、小港嘴小学，其中戴家弄户口就读第六小学。2、第二中学、第十一中学、太白园中学，戴家弄户口可选择就读这三座中学。

船舶小区小区地址：官渡区官渡区贵昆路与昆船大道交汇处往昆船大道方向150米。周边直线1KM范围内交通配套资源有（昆船大道，昆船工业北区，昆船南门，普照村(贵昆路)，昆船大道路口(贵昆路)）等。直线2KM范围内教育资源有10个（魅力艺术文化学校(昆船校区)，昆明船舶幼儿园，昆明国家经济技术开发区第一中学，培英教育(昆船大道)，普照兴园社区幼儿园，铁骑驾校，柯林英语培训中心(昆船分校)，学艺金葫芦乙教育，黄龙山培训基地，审验教育楼）等。周边2KM医疗资源有7个，其中昆明市经开人民医院-急诊科距离小区367米，经开福安门诊距离小区408米，昆明市经开人民医院距离小区412米，八公里社区卫生服务中心距离小区1479米，云南康泉老年病医院距离小区1489米，荣誉军人康复医院距离小区1492米，昆明众盛医院距离小区1857米，为医疗需求提供保障。船舶小区周边商业配套有：（旭泽粮油部，青艳手机钟表店，旺鑫服装店，南极人(贵昆路店)，韵达快递超市，可儿瑞慈，喜乐多超市(昆船大道店)，光明超市(昆船大道店)，乐美购购物中心(昆船店)，羊甫商业中心）等。点击查看更多：船舶小区详细信息

一、研究缘起 民间艺术是劳动人民在日常生活中，为了抒发思想感情，寄托希望和理想，表示祝愿和庆贺，或处于实用与审美的需要所创造的艺术，亦称“乡土艺术”。民间艺术是中国传统民间文化的重要组成部分，反映了华夏民族长期积淀的民族精神与民族价值观，是我们中华儿女极其宝贵的文化遗产。幼儿教育是教育的最基础部分，在幼儿园进行民间艺术教学，将传统的民间艺术引入到幼儿园美术课程中，让孩子们在幼儿阶段就接受民间文化的熏陶，弘扬传承民间文化，增强幼儿对相国优秀传统文化的理解，从而实现民间文化的传承与幼儿教育的双向发展，是所有幼教工作者的义务与责任。中国是一个地域广阔、多民族的国家，不同的地域环境孕育了不同的民间文化，而不同的民间文化又造就了不同的民俗文化与民间美术。我们教育的目的就是文化的传承，学校则是文化传承的重要场所。无论是中小学还是幼儿园都肩负中华文化传承的重要任务。一直以来，教育机构不重视传统民间文化教育，.他们都忽视了民间文化对中华儿女的教育意义，这样是不妥当的。《幼儿园教育指导纲要》明确要求幼儿教师要把当地的自然生态、社会生活、风俗习惯等独特的文化引进教育内容，为幼儿提供感受和体验家乡文化的机会，从而培养幼儿对社会的认同感，加深对本土文化的尊重和热爱之情，为传承优秀的民族文化奠定基础。 陕西地域内广泛地流传着民间艺术。陕西民间艺术是有很多种类的，包括民间音乐、民间舞蹈、民间戏曲与民间美术，它们体现了陕西独特的地域文化和民俗风土人情，反映着陕西人民生活中形成的信仰观念与价值体系。我园处于文化古都陕西西安，临近书院门和碑林博物馆，有浓郁的民间工艺氛围。我们将民间艺术与幼儿园美术教育紧密相连，在原有的基础上，更加有目的、有计划、有深度使民间艺术进入到每个班级、每个孩子身边，将民间艺术渗透到幼儿园美术活动中去，与幼儿互动、互助完成各项作品并展示于园内、班级。培养幼儿对民间艺术的兴趣、提高幼儿初步审美能力、创造能力、想象能力，了解祖国的民间美术重要性。二、研究目的及意义（一）研究目的 探讨民间艺术的文化价值和教育价值及其与儿童和幼儿园美术课程的内在联系，由此说明民间艺术融入幼儿园美术课程的必要性及可能性，培养孩子对民间工艺的兴趣（二）研究意义 本研究以民间艺术与幼儿园美术活动的结合为研究对象，有利于传承民间文化知识，有利于培养幼儿爱祖国爱家乡的情感，有利于丰富幼儿园美术课程内容。三、研究内容 1、如何突现民俗特色，创设与美术教育相适应的富有民间艺术气息的环境和创设民间文化氛围。 2、根据主题收集与本班幼儿年龄特点相适应的民俗特色美术教育的资料与素材。 3、如何结合民间艺术开展幼儿美术教育，引导幼儿对民间艺术的进一步感受和创造性的表现 4、如何创设富有民族特色的美工区，提供丰富充足的活动材料，师幼互动，设计形式多样的美工制作方法。四、研究对象 本研究选取碑林区东木头市幼儿园小一班27名幼儿、中一班33名幼儿、中二班34名幼儿、大一班36名幼儿、大二班36名幼儿，共计166名幼儿为研究对象。五、研究方法 1、文献法：搜集和查阅有关文献资料，为课题研究提供科学的论证资料和研究方法，对在青少年中如何有效地开展民族民间文化艺术教育活动深入挖掘、总结和分析。 2、问卷调查法：有针对性地在一定范围内发放问卷，对需要了解的信息进行调查，收集好问卷后，进行分析研究，得出相应的结论。 3、访谈法：对于在开展幼儿民间工艺文化艺术教育活动中出现的特殊案例进行访谈，正面接触，通过谈话、交流的方式了解问题所在，收集第一手资料，之后对此进行分析研究。六、研究综述 我们查阅了相关文献，发现关于民间艺术的研究有上千篇文章，从总体上看，这些文献可以分为两类，一类是关于民间艺术价值意义方面的，另一类是有关民间艺术应用方面的。我们可以看出，关于民间艺术的研究是不少的，但是关于民间艺术作为与美术活动相结合在幼儿园应用的研究还比较欠缺的。七、概念的界定 民间艺术是中国广大劳动人民所创造的，用来反映人民大众生活、思想情感与愿望的一种艺术形式。民间艺术和人民的生活息息相关，反映了中国的民间文化、民俗文化，是中国传统文化的重要组成部分。为了更好的了解民间艺术，我们可以将民间艺术的特征归结为以下几点：1、民众性；2、原发性；3、民族性；4、地域性。在本文的研究中，民间艺术主要包括剪纸、刺绣、编织与泥塑等方面内容。八、实施步骤 （一）第一阶段：准备阶段 (2012年1月---3月) 1、已开展的相关活动的调查：资料和数据收集 2、进行资料和数据分析 3、制定研究计划 （二）第二阶段：课题研究阶段（2012 年4月---2012年12月） 1、课题开题 2、进行家长对民族民间文化认知和态度的调查，了解幼儿对民间工艺的认知情况。 3、根据调查结果制定活动方案，组织、实施活动 4、完成中期成果报告 （三）第三阶段：总结阶段（2013年1月---2013年4月） 1、完成课题报告 2、课题组成员交流和总结 3、召开结题会九、课题研究的预期成果（一）论文：在小班开展泥塑活动的指导策略研究（二）论文：在中班开展剪纸活动的指导策略研究（三）论文：在大班开展刺绣活动的指导策略研究（四）论文：在大班开展编织活动的指导策略研究（五）编辑《幼儿民族民间文化艺术教育案例》（六）各年龄段幼儿的民间美术作品展（七）利用幼儿的民间美术作品创设幼儿园环境（八）编制园本课程——幼儿民间美术十、完成课题研究任务的保障条件 （一）扎实的实践经验 我园自开展了区域活动以来，就开始对美术区角中渗透民间文化艺术教育活动，在美术集体教学活动中制订了民间艺术教育内容，组织幼儿进行民间艺术作品的展示和比赛活动。组织教师在区域活动和美术教学中，探讨民间艺术教育活动的观察和指导。在这一系列的课题研究中，我课题组成员积累了丰富的民间艺术教育教学活动实践经验，课题组成员有多篇区域专题论文交流、发表。 （二）研究队伍 本课题组成员都是幼儿园骨干教师，每位教师都有丰硕的研究成果，均有多篇论文在CN、省、市等级别的刊物上发表，多篇论文获过全国、省、市等级别的一、二、三等奖。因此，作为本课题的核心成员能发挥较好的带头作用。 （三）条件保障 1、制度保障。制作课题管理条例，规范学习、研究制度，使课题研究制度化、规范化。运用激励机制，重奖科研成果，激励教师人人参与课题研究，整体推进教师队伍和科研兴园。 2、经费保障。幼儿园设立专项课题研究经费，保证研究过程中各项经费的使用， 所需物品的供应，教师研究成果的奖励等，确保课题研究活动正常开展。 3、技术保障。聘请专家担任本课题的顾问，指导课题研究工作，重在提高研究人员的整体素质，推荐参加各级培训，组织外出参观学习，建立读书制度。每月召开一次课题组成员会议，讨论交流实验成果，部署课题研究，巩固发展和推广研究成果。 4、时间保障。每周针对本周活动开展一次年级组内讨论活动，每月开展一次课题组研讨活动。课题研究与幼儿园工作相协调，规划课题研究与幼儿园整体发展目标相协调；安排研究工作与幼儿园日常工作相协调；做到教育教学与教育科研同步发展，共同提高。

2020年考取衡南一中63人。衡南县第一中学系“湖南省重点中学”、“三湘名校”，学校位于衡南县云集镇向阳片区（2016年原向阳镇合并改云集镇向阳片区），距衡阳市二十公里。衡南县北斗星中学位于衡南县云集镇兴园路与黄金路交汇处，占地面积60亩，建筑面积5.4万平方米，是一所集校园、花园、乐园于一体的现代化九年一贯制全寄宿学校。

城市：西安楼盘名称：西安旭景兴园 公交线路：汉城商业街: 900路区间、901路、901路区间、900路、717路、209路、234路、235路、165路贾什字: 900路区间、900路、209路、235路朱宏堡: 900路区间、900路、717路、209路、235路西安中学: 264路、263路、601路、714路、阎良区601路、117路、108路凤城七路: 264路、263路、901路区间、600路、714路、328路、234路、265路、117路、108路盐张村: 901路明光路: 901路明光路凤城七路口: 901路区间、214路、245路、165路张家堡西: 901路区间北康村: 214路、50路、209路、245路、912路明光路凤城五路口: 214路、245路明光路凤城六路口: 214路凤城八路西段: 214路、245路中登家园: 601路、阎良区601路凤城七路西段: 234路凤城七路西口: 234路凤城五路中段: 165路 其他交通方式：驾车到明光路以西,到凤城六路与凤城七路之间即可看到该项目。（所载信息仅供参考，最终以售楼处信息为准。）买新房，就上搜狐焦点网

楼盘名称：北京玉兴园 城市：北京楼盘位置：玉泉路西侧鲁谷74号院 开发商：北京瑞达世纪房地产开发有限公司 产权年限：70年 建筑类型：多层,板楼, 公交线路：958路：鲁谷西站,鲁谷站,石槽站专69路：鲁谷西站,鲁谷站,莲芳东桥北站959路：石槽站597路：鲁谷西站,鲁谷站,十院站,玉泉路口南站,鲁谷公交场站546路：鲁谷站,鲁谷公交场站354路：石槽站76路：鲁谷西站612路：十院站,莲芳东桥北站,莲芳东桥南站,远洋山水小区站,远洋山水小区东站专11路：玉泉路口西站,十院站,玉泉路口南站,鲁谷公交场站1路：玉泉路口西站527路：鲁谷西站,莲芳东桥北站特10路：鲁谷站,鲁谷公交场站338路：石槽站,玉泉路口南站定制公交鲁谷-中关村：鲁谷西站,鲁谷站,莲玉桥东站,远洋山水小区站,远洋山水小区东站634路：石槽站545路：鲁谷西站夜5路：鲁谷西站,鲁谷站,石槽站941路：玉泉路口西站,玉泉路口南站389路：十院站,玉泉路口南站,鲁谷公交场站452路：十院站,玉泉路口南站,鲁谷公交场站专110路：十院站,玉泉路口南站,鲁谷公交场站472路：玉泉路口西站,莲芳东桥东站,石槽站,玉泉路口南站,鲁谷公交场站,莲玉桥西（莲石东路）站436路：石槽站,玉泉路口南站507路：石槽站,玉泉路口南站308路：鲁谷西站,鲁谷站,十院站663路：莲玉桥东站,莲玉桥西站,莲芳东桥东站Y13路：石槽（滦赤路）站运通120路：鲁谷西站473路：玉泉路口西站,石槽站,玉泉路口南站,鲁谷公交场站337路：玉泉路口西站890路：莲玉桥东站,莲玉桥西站334路：莲玉桥东站,莲玉桥西站,莲芳东桥东站运通114路：石槽站,玉泉路口南站373路：鲁谷西站夜1路：玉泉路口西站890路担礼：莲玉桥东站,莲玉桥西站78路：十院站,玉泉路口南站,鲁谷公交场站79路：十院站,玉泉路口南站,鲁谷公交场站977路快定班：莲玉桥西站,莲芳东桥东站574路：鲁谷西站,莲芳东桥北站,莲芳东桥南站736路：十院站,鲁谷公交场站481路：石槽站,玉泉路口南站规划信息：其占地面积为12030平方米，容积率，绿化率50%，共6栋楼，停车位120元/车位/月 周边配套：幼儿园：鸿运达第四幼儿园 中小学：石景山区鲁谷小学 大学：中国政法大学证据科学研究院 商场：顺天府超市第十二分店 医院：瑞达医院、玉泉医院 邮局：北京市西区邮电局五芳园邮电所 银行：农业银行石槽分理处 其他：海丽莎专业美容美发沙龙 内部配套：停车位（所载信息仅供参考，最终以售楼处信息为准。）搜狐焦点网，为您提供房产信息，房产楼盘详情、买房流程、业主论坛、家居装修等全面内容信息

城市：石家庄楼盘名称：石家庄尚东绿洲 别名：海天尚东绿洲二期|海天尚东绿洲三期|海天尚东绿洲 公交线路：东岗路：33路、79路，“丁香园”下车，路南即到；谈固大街：60路、82路，“丁香园”下车，路东即到 其他交通方式：谈固大街行驶至东岗路交汇处，东南角即到规划信息：其占地面积为54293平方米，容积率，绿化率35%，共14栋楼，停车位地上免费停车，地下车位350个，15万元一个，现在小区外面也增设了停车位270元/月 周边配套：幼儿园：小精灵乐园神兴园、金马双语幼儿园、长安区第八幼儿园、育苗双语幼儿园、卓达幼儿园、四十三中附属幼儿园中小学：石家庄市翟营大街小学、石家庄市神兴小学、石家庄市裕华区小马小学、44中、卓达小学、卓达中学大学：河北医科大学 、河北城乡建设学校、石家庄经济学院商场：裕桐医药商场、卓达商贸广场、金源商场、北国超市谈东店、华润万家、永辉超市医院：河北医科大学第一医院、友爱医院邮局：中国邮政东岗路邮电所、翟营大街邮局银行：中信银行、光大银行、中国建设银行、中国农业银行、交通银行、工商银行、河北银行其他：金马大酒店、鸿运饭店、西美美世界酒店、汉庭快捷酒店、九号公馆、凤凰传奇、西贝海鲜汇（所载信息仅供参考，最终以售楼处信息为准。）全面及时的楼盘信息，点击查看

南宁兴宁区兴园路初级中学不是小学和初中一起的南宁市兴宁区党委、区政府重点打造的现代化公办初级中学。学校占地95亩，总建筑面积28241平方米，拥有良好的办学条件，教育教学设施精良，信息化教学技术引领学校教学发展学校秉承“兴园立业.宁静致远”的校训精神.弘扬“自强不息.行胜于言”的校风.“敬业爱生.精益求精”的教风和“勤学乐学.巧学博学”的学风.打造学校精品课程.实施“一流师资.一流管理.一流文化”治校方略.打造首府名校.广西一流.培养胸怀宽广.责任担当.具有世界眼光的兴园人

％78以上，我是本校学生

是公办。是南宁市兴宁区党委、区政府重点打造的现代化公办初级中学。学校占地95亩，总建筑面积28241平方米，拥有良好的办学条件，教育教学设施精良，信息化教学技术引领学校教学发展。

南宁初中划分地段如下：1、九中：人民中路、共和路（共和民生路口以北）、公园路、朝阳路(朝阳桥为界南侧)、兴宁路西一、二里、人民路北二里、兴宁路、新华街、北宁路；兴宁西街、权南路、人民东路、兴宁路东一里、沙井街、苏州路、济南路21-35、122-152号(以过街地道为界东侧)、华东路(朝阳路口东侧)。2、十三中：唐山路(含各里)、中华路铁唐巷、中华路一巷、人民路北一里、中华路(火车站以东)、中华路西一里、友爱南路(中华路口至人民路口)、安宁路、虎邱村、望州路（望州燕州路口以南、含各里）、望州路西侧。3、三十九中：原南宁市矿务局(二塘、平垌、里罗煤矿)、南梧路（南梧建兴路口以东至邕宾立交）双号、长岗路五里、畅春湖小区、兴东路（兴东建兴路口以东）、昆仑大道(金桥客运站以西至邕宾立交)南面（8号、58号）、雅岭路。4、兴宁区第一初级中学：昆仑大道（金桥客运站以东至下丹桥）、三塘南路（原兴工路、兴工南路）、鞍马岭路、松柏路、昆岭路、温泉路，合坡路、平云大道、那况路、那泉路；九曲湾社区：九曲湾农场（场部社区、各分场）、农垦玻璃厂，三塘镇（三塘社区、平垌社区、降桥村、三塘村、那况村、大邓村、那陀村、围村、路东村、福禄村、创新村）。5、兴宁区第二初级中学：明秀东路（明秀东路铁路桥以东至望州南梧路口）、秀厢大道（铁路桥以东至邕武立交双号）、邕武路（邕武立交以南至邕武南梧路口）；望州路（望州燕州路口以北至望州南梧路口东侧）、南梧路（望州南梧路口以东至南梧建兴路口的南梧路段南侧）、兴东路（兴东建兴路口以西）、东沟岭（东州路、景观路）。6、兴宁区兴园路初级中学：秀厢大道（邕武立交以东至邕宾立交）、南梧路（望州南梧路口以东至邕宾立交的南梧路段北侧）、鸡村（除五队、十队外）；昆仑大道（金桥客运站以西至邕宾立交北侧，含鸡鸣路、兴园路、金宁路、建兴路、玉蟾路、金川路、兴桂路、大乌路、天狮岭路、降桥路）。

南宁市中学招生地段划分2022如下：九中人民中路、共和路（共和民生路口以北）、公园路、朝阳路(朝阳桥为界南侧)、兴宁路西一、二里、人民路北二里、兴宁路、新华街、北宁路、兴宁西街、权南路、人民东路、兴宁路东一里、沙井街、苏州路、济南路21-35、122-152号(以过街地道为界东侧)、华东路(朝阳路口东侧)。天桃实验学校(嘉和城校区)嘉和城业主子女。十三中唐山路(含各里)、中华路铁唐巷、中华路一巷、人民路北一里、中华路(火车站以东)、中华路西一里、友爱南路(中华路口至人民路口)、安宁路、虎邱村、望州路（望州燕州路口以南、含各里）、望州路西侧。三十九中原南宁市矿务局(二塘、平垌、里罗煤矿)、南梧路（南梧建兴路口以东至邕宾立交）双号、长岗路五里、畅春湖小区、兴东路（兴东建兴路口以东）、昆仑大道(金桥客运站以西至邕宾立交)南面（8号、58号）、雅岭路。邕武路学校(中学部)邕武路（邕武立交以北）东侧。兴宁区第一初级中学昆仑大道（金桥客运站以东至下丹桥）、三塘南路（原兴工路、兴工南路）、鞍马岭路、松柏路、昆岭路、温泉路，合坡路、平云大道、那况路、那泉路；九曲湾社区：九曲湾农场（场部社区、各分场）、农垦玻璃厂，三塘镇（三塘社区、平垌社区、降桥村、三塘村、那况村、大邓村、那陀村、围村、路东村、福禄村、创新村）兴宁区第二初级中学明秀东路（明秀东路铁路桥以东至望州南梧路口）、秀厢大道（铁路桥以东至邕武立交双号）、邕武路（邕武立交以南至邕武南梧路口）、望州路（望州燕州路口以北至望州南梧路口东侧）、南梧路（望州南梧路口以东至南梧建兴路口的南梧路段南侧）、兴东路（兴东建兴路口以西）、东沟岭（东州路、景观路）。兴宁区兴园路初级中学秀厢大道（邕武立交以东至邕宾立交）、南梧路（望州南梧路口以东至邕宾立交的南梧路段北侧）、鸡村（除五队、十队外）、昆仑大道（金桥客运站以西至邕宾立交北侧，含鸡鸣路、兴园路、金宁路、建兴路、玉蟾路、金川路、兴桂路、大乌路、天狮岭路、降桥路）。四塘中学三塘镇（四塘社区、四塘煤矿社区、里罗社区、六村村、建新村、那笔村、同仁村）。四十五中学五塘镇（五塘社区、四六村、西龙村、英广村、坛棍村、友爱村、民政村、永宁村、四平村、沙平村、两山村、王竹村、七塘村、六塘村）。昆仑镇（平地村）。昆仑初级中学昆仑镇（九塘社区、昆仑村、群星村、联光村、太昌村、八塘村、黄宣村、富兴村）。希望以上回答对您有所帮助，谢谢！

公立学校有十四中私立学校三美，新民，西大附中都不错

城市：西安楼盘名称：西安旭景兴园 公交线路：汉城商业街: 900路区间、901路、901路区间、900路、717路、209路、234路、235路、165路贾什字: 900路区间、900路、209路、235路朱宏堡: 900路区间、900路、717路、209路、235路西安中学: 264路、263路、601路、714路、阎良区601路、117路、108路凤城七路: 264路、263路、901路区间、600路、714路、328路、234路、265路、117路、108路盐张村: 901路明光路: 901路明光路凤城七路口: 901路区间、214路、245路、165路张家堡西: 901路区间北康村: 214路、50路、209路、245路、912路明光路凤城五路口: 214路、245路明光路凤城六路口: 214路凤城八路西段: 214路、245路中登家园: 601路、阎良区601路凤城七路西段: 234路凤城七路西口: 234路凤城五路中段: 165路 其他交通方式：驾车到明光路以西,到凤城六路与凤城七路之间即可看到该项目。规划信息：其占地面积为66666平方米，容积率，绿化率60%，共9栋楼，停车位1000左右 周边配套：医疗：西安市未央区汉城街道防疫保健所、西安市未央区第一人民医院开发区明珠社区服务站；银行：西安市未央区汉城信用社营业室、西安市经济开发区发展信用合作社盐张分社；教育：快乐双语幼儿园、盐东小天使幼儿园、盐张小学、西安市第十六中学；购物：杰亚超级购物商场、格力电器（NO．107店）。（所载信息仅供参考，最终以售楼处信息为准。）买新房，就上搜狐焦点网

楼盘名称：西安旭景兴园 城市：西安楼盘位置：明光路以西，界于凤城六路与凤城七路之间 开发商：西安市星火房地产开发公司 产权年限：70年 公交线路：汉城商业街: 900路区间、901路、901路区间、900路、717路、209路、234路、235路、165路贾什字: 900路区间、900路、209路、235路朱宏堡: 900路区间、900路、717路、209路、235路西安中学: 264路、263路、601路、714路、阎良区601路、117路、108路凤城七路: 264路、263路、901路区间、600路、714路、328路、234路、265路、117路、108路盐张村: 901路明光路: 901路明光路凤城七路口: 901路区间、214路、245路、165路张家堡西: 901路区间北康村: 214路、50路、209路、245路、912路明光路凤城五路口: 214路、245路明光路凤城六路口: 214路凤城八路西段: 214路、245路中登家园: 601路、阎良区601路凤城七路西段: 234路凤城七路西口: 234路凤城五路中段: 165路 其他交通方式：驾车到明光路以西,到凤城六路与凤城七路之间即可看到该项目。规划信息：其占地面积为66666平方米，容积率，绿化率60%，共9栋楼，停车位1000左右 周边配套：医疗：西安市未央区汉城街道防疫保健所、西安市未央区第一人民医院开发区明珠社区服务站；银行：西安市未央区汉城信用社营业室、西安市经济开发区发展信用合作社盐张分社；教育：快乐双语幼儿园、盐东小天使幼儿园、盐张小学、西安市第十六中学；购物：杰亚超级购物商场、格力电器（NO．107店）。 内部配套：商超（所载信息仅供参考，最终以售楼处信息为准。）买新房，就上搜狐焦点网

制定计划前，要分析研究工作现状，充分了解下一步工作是在什么基础上进行的，是依据什么来制定这个计划的。下面是我整合的幼儿园保教 工作计划 及目标 范文 ，一起来看看吧。 幼儿园保教工作计划及目标范文1 保教工作是幼儿园工作的生命线，优质的保教服务质量是幼儿园赖以生存的前提。上学期，我园在不断规范保教常规工作，努力提高保教服务质量，促使我园保教工作质量有大幅度提升，得到了广大家长和社会的认可，社会声誉也越来越好。本学期，我们将结合上学期保教工作查差补差，实事求实，使我园保教质量更进一步提高。 一、我园保教现状分析 1、幼儿园 教育 环境急需改善，在“用环境说话”、“环境育人”方面还有所欠缺。 2、教师的教育观念、教育实践能力与现代化教育要求还有一定距离对《纲要》的理解与实践中的应用还需不断深化，常规教学质量要更进一步提高; 3、在教科研中教师的研究意识还缺乏积极性、主动性和系统性、科学性，教研活动还不够深入，还须加强创新和探索; 4、在活动的安排上，要进一步探索主题活动教学模式，灵活应用新教材。 5、新教师培训力度还需加强。 二、新学期保教工作计划 1、指导思想 (1)坚持以《幼儿园工作规程》和《幼儿园教育指导纲要》为指导，努力将《纲要》精神深入贯彻落实到教学管理和保教工作第一线，使教师的教育观念和行为得到进一步转变，深化课堂教育改革，优化幼儿一日活动教育，促进师生全面、个性化的发展。 (2)围绕“和谐、健康、快乐、启智”的办园理念，营造快乐、健康的育人环境,构建和谐、平安校园。进一步在保教常规工作中以实际行动去阐释、践行办园理念，彰显我园的办园特色。 (3)围绕“力争在省级示范园复审中一举达标”这项艰巨的目标，进一步改善办园环境、规范教师的教育教学行为，提升保教服务质量。 2、工作目标与重点 (1)以“幼儿园环境创设”为本学期教研主题，通过教研活动，使教师全面了解环境的教育价值，理解环境创设的重要性，形成园化和特色，提升办园档次。 (2)增强保育服务质量，规范保育工作各个操作环节，加强对幼儿的护理照顾，做好特殊 儿童 转变工作。 (3)进一步抓好常规教育，培养幼儿良好的学习、行为及卫生习惯，关注幼儿社会性发展，建立科学有序的班级常规。 (4)以研促教、以研兴园，充分发挥教研组小阵地作用，通过组内研讨、交流、学习，深入探讨教育策略、教学方式 方法 ，提高常规教研的实效性和常规教学质量。 (5)营造浓厚的园 文化 学习氛围，倡导终身学习思想，鼓励教师通过园本培训、个人自学钻研、和利用外出学习机会，让教师学专业、开眼界、强素质，促进自身专业素质的提升。 (6)重视家园联系，实现一致教育，继续以多途径、多形式增进家园沟通与协作，继续探讨多途径的家长工作，提高家长对我园工作的满意度。 (7)举办好庆“六一”大型活动，积极向社会展示、宣传我园的特色教育和保教工作，扩大社会影响。 (8)做强做大幼儿活动中心，增加活动中心特色，培养幼儿兴趣和特长。 3、主要 措施 及内容 (1)保育工作 1、增强保育服务意识，规范对幼儿一日活动中的护理要求，加强护理照顾。领导多深入班级了解情况，进行实地指导，注重细节，加大对日常保育护理的督查。 2、继续加强对班级卫生消毒、洗晒的检查记载力度，做到每日一查、每周一公示、每月一小结、每期一考核。增强工作的透明度和规范性，进一步规范保育员对卫生消毒工作的要求。 3、关注特殊儿童的心理健康与成长进步，建立特殊儿童成长档案，并有针对性的采取有效的教育方法，对特殊儿童进行心理疏导、耐心细致的照顾和教育，使他们在老师的关爱下得到转变，从而健康快乐的成长。 4、做好春季传染病的预防控制工作，做到宣传到位，预防及时，措施得力，控制有效。 5、树立“安全第一”的意识，加强 安全教育 。教师要增强安全责任意识，对幼儿进行安全教育，强化各项安全检查，及时消除安全隐患，杜绝重大事故发生。 幼儿园保教工作计划及目标范文2 时间匆匆，我们又引来了新的一个学期。本学期我们将会更加严格的要求自己， 总结 上学期的工作，吸取 经验 ，本学期初，根据班级的实际情况和幼儿的年龄特点制定本学期具有本班特色的班级 教学工作计划 。 一、班级情况分析： 本班幼儿25名，男孩11名，女孩14名，其中插班生3名。经过上学期的有目的有计划的引导，幼儿在德智体美等方面一起日常生活习惯的养成上都有了很多的程度的发展。从总的方面来看幼儿都能够适应幼儿园的集体生活，能积极参加各种活动，初步建立了进餐、喝水、午睡等生活常规，懂得了有遵守集体生活的规则，并且良好的学习习惯也初步得到了培养。在生活中我们鼓励幼儿自己的事情自己所，培养幼儿的生活自理能力。从幼儿发展的各个方面来看，幼儿幼儿变得有礼貌了，有的幼儿的语言能力强烈，插班幼儿在较短的时间内逐渐适应了幼儿园的集体生活。本学期，我班将认真贯彻好幼儿园的工作计划，把保育工作做得更科学、更具体，使每个幼儿都有进步;在教学上，认真抓好每各项活动，活动要质量，让幼儿在“动中学”，提高幼儿的学习兴趣;并进一步加强班级的常规管理，培养幼儿良好的生活和学习习惯。 二、保育工作： 1、重点抓好养成习惯 一直以来，我们把幼儿的养成习惯作为重点工作来抓好，让幼儿养成好的习惯，如：我们抓的喝水习惯、吃饭等习惯，幼儿每天不用老师再提醒，幼儿都能够主动完成好;我们继续把幼儿说话轻轻、拿放椅子轻轻，饭前便后要洗手的习惯，及幼儿礼貌习惯，看书、玩玩具等习惯认真抓好。 2、把幼儿的能力培养作为重点 能力培养是促进幼儿的大脑的发展，在本学期中，培养幼儿自己穿衣服、穿鞋子、背书包及叠放衣服，教会幼儿叠衣服的方法;幼儿学会做一些力所能及的事。 3、生活卫生常识 (1)知道保护牙齿的一般卫生常识，用正确的方法刷牙。 (2)知道一些预防蛔虫和肠道疾病的一般常识，不吃不洁净的食物。 (3)知道天气变化和运动前后及时增减衣服，饭前饭后不做剧烈活动。 4、安全常识 (1)不玩危险游戏，不去危险地方。 (2)懂得交通安全。 (3)会处理可能遇到的简单危险。 (4)有自我保护的意识。 5、生活卫生习惯及生活能力 (1)正确、迅速地洗手、洗脸，养成早晚刷牙的习惯。 (2)进餐细嚼慢咽，不挑食，不剩饭菜，进餐时不大声说话。 (3)安静就寝。独立、有次序、迅速地装脱 衣服和鞋袜，会系鞋带等。 (4)保持仪表整洁，咳嗽、打喷嚏时会用手捂住口鼻或把脸转过身，不对着别人打喷嚏。 (5)保持公共场所的卫生，不爬不踩桌椅，不乱涂墙壁。 三、教育工作： (一)各领域的教育目标 语言： 1、继续培养幼儿的倾听意识和倾听行为技能，使幼儿学会乐于并善于倾听。 2、激发幼儿对口语表达的兴趣，帮助幼儿正确、恰当地运用口头语言进行表达。 3、继续了解图书的基本构成，养成爱护图书的习惯，能理解单页多幅画面与完整 故事 构成的关系。 4、继续培养幼儿乐意与同伴交流，能大方地在集体面前说话、讲故事，声音响亮。 艺术： 1、通过歌唱、韵律活动、 音乐欣赏 和乐器演奏等音乐活动，培养幼儿言语的、非言语的思维能力、想象能力和创造能力。 2、通过集体音乐活动中的自我表达和人际沟通、协调，引导幼儿体验音乐活动的乐趣，培养幼儿健全和谐的人格。 3、能够形成一些初步的音乐舞蹈概念，知道如何从音乐、舞蹈活动中获取各种艺术和非艺术的经验。 4、引导幼儿继续学习多种绘画的基本技能和方法，形成良好的绘画习惯，体验绘画活动的乐趣。 5、引导幼儿大胆运用线条、形状、色彩、构图初步进行创造性的表现，培养其绘画创造能力和创造意识。 6、帮助幼儿在塑造和制作活动中发展小肌肉动作和手眼协调能力，帮助幼儿体验手工活动的快乐，培养他们对手工制作的兴趣。 科学： 1、激发幼儿认识和探索环境中数量、形状等兴趣，是他们愿意并喜欢参加数学活动。 2、观察、比较判断10以内的数量关系，逐步建立等量观念，运用已有的知识经验解决新问题，学习新知识，促进初步的推理和迁移能力的发展。 3、能听清楚老师的话，按要求进行活动，并学习按照要求检查自己的活动。 4、能安静地倾听老师和同伴的讲话，学习讲述自己的操作活动过程和结果。 5、帮助幼儿学会综合运用各种感官感知事物特征，培养观察力，并学会用自己的语言描述自己的发现，与同伴、老师交流。 6、培养幼儿关心、爱护植物和周围环境的情感与行为。 7、激发幼儿对活动的兴趣和参与探索活动的愿望，积极主动地参与活动。 8、保证幼儿能专心致志地感知操作与物体不断地相互作用。 健康： 1、引导幼儿懂得一些简单的健康常识，形成健康安全的生活所需的行为习惯和态度，具有简单的生活自理能力。 2、培养幼儿乐意参加体育活动，积极进行力所能及的体育锻炼，体质不断增强。 3、继续学习避开危险和应付意外事故的基本方法，知道不跟陌生人走。 4、能按节奏上下肢协调地走、跑，能听信号变速走或跑;能走跑交替;能变化身体姿势或跨越低障碍物走;能绕过障碍物跑。 5、能较熟练地听各种口令和信号做出相应的动作;能听信号较熟练地集合、分散，排成四路纵队;能随音乐节奏做徒手操和轻器械操。 社会： 1、关心周围的同伴和成人，爱亲人和长辈，愿意与人交往，有良好的交往习惯。 2、了解自己的兴趣和愿望，学会大胆、有效地表达自己的愿望意见和创造力。 3、继续学习与同伴友好交往与合作，学习如何处理与他人的冲突，学会谦让和分享。 4、了解并能饯行活动规则和初步的社会生活规则。 (二)具体措施 结合幼儿的年龄特点和《纲要》精神，制定合理的课程安排，通过日常的教学活动、交流、观察和游戏等不同形式，来促进幼儿在各个领域中的发展。 四、环境创设方面： 在环境创设方面继续发挥环境的能动作用。布置幼儿喜欢的墙面以更好的促进幼儿的发展，创设与幼儿活动相关的主题墙以便幼儿更好的巩固所学的本领。本学期将继续创设不同且富有特色的区域活动。 五、家长工作方面： 1、定期通过随机家访、电话等多种形式保持家园联系，让家长了解幼儿在园的情况、双方交流思想、征求建议和解决家长的困难，以及对我们工作的支持。 2、每周认真如实地填写家园联系栏，便于家长观看，与家长及时沟通、交流。 3、随机地与家长面谈交流，让家长配合本班的工作，并能积极参加幼儿园组织的各项活动，支持我们的教学需求、提供各种资料和材料，为搞好幼儿的教育尽心尽力。 在今后的工作中，我们要以《纲要》为指导，牢固树立“以幼儿为本”的教育理念，让每一个幼儿都在原有水平上富有个性地发展。另外，我们将不断地提高理论水平，努力钻研，结合园本课程的实践经验，出色地完成各项教育教学工作。 幼儿园保教工作计划及目标范文3 一、班况分析： 本学期我们班共有幼儿34名，其中男生17名，女生17名，新学期又增加了插班新生10名。大部分幼儿活泼好动，乐意上幼儿园，能和小朋友友好相处，但也有些小朋友比较调皮、倔强，个别新生入园时有哭闹现象。因此，开学初我们的工作重点是稳定幼儿情绪，培养幼儿一日生活常规。 二、保教工作目标： 1、保教并重，加强对幼儿生活及教育常规的培养。 2、开展丰富多彩的活动，促进幼儿各方面能力的发展。 3、重视安全教育工作，加强幼儿自我保护意识，确保无安全事故发生。 4、结合每月主题活动开展形式多样的区域活动。 5、重视家长工作，增强服务意识，促进家园联系。 6、认真细致的了解每一位幼儿并制定计划。 三、工作措施： (一)保教并重，加强对幼儿生活及教育常规的培养。 1、幼儿学习穿衣服、扣扣子。结合主题活动开展“我会自己穿衣服”，教给幼儿正确的穿衣服方法，并在日常生活中不断练习巩固。区域活动中开辟一个“扣扣子”操作区，使幼儿在游戏活动中掌握扣扣子的方法。 2、加强礼貌教育，教育幼儿早上来园时要向老师、小朋友问好，离园时互说再见。学会使用“谢谢”、“请”等礼貌用语。学会正确的收放玩具，并按要求放到固定地点。 (二)开展丰富多彩的区域活动，促进幼儿各方面能力的发展。 健康领域： 1、适应幼儿园的集体生活，情绪基本稳定。 2、学会独立进餐和入厕，学习洗脸、刷牙、练习穿脱简单的衣裤、鞋，学习坐、站、行的正确姿势。 3、乐意参加体育活动，发展走、跑、钻等方面能力。 语言领域： 1、学习安静的听他人讲话。学习按语言调节自身行为。 2、乐意与人交流。能用简单的语言回答别人的问题，表达自己的意愿和需要。 3、喜欢念儿歌、听故事，看表演等，初步了解内容，并乐意表达自己的感受。 社会领域： 1、能从性别、外形等外在特征方面比较自己与别人的不同。 2、遵守常规，养成良好的行为习惯。 3、观察周围生活环境及其变化。喜欢参加各种节日活动，体验节日的快乐。 科学领域： 1、在成人引导下能发现周围环境中有趣的事物。 2、喜欢操作摆弄。尝试提问和表达自己的所见所闻。 3、亲近大自然，喜欢并爱护周围的动植物。知道季节的明显特征。 艺术领域 1、喜欢听音乐和欣赏美术作品。 2、尝试用自己喜欢的颜色、材料和工具进行美术活动。 3、学习用正确的姿势和声音 唱歌 。 (三)重视安全教育工作，加强幼儿自我保护意识。 (四)家长工作： 1、定期召开家长会，让家长了解幼儿园各方面情况，以及帮助幼儿消除入园焦虑的有效方法，并增强家园协作，共同开发教育资源的意识。 2、向家长推荐有价值的家教经验，并让家长及时了解幼儿在园的活动内容、月份教育目标等。 3、向家长开放半日活动，为家长提供了充分参与、互动的机会，增进教师与家长之间的交流。 幼儿园保教工作计划及目标范文4 一、指导思想： 以《关于幼儿教育改革与发展的指导意见》为工作指南，进一步落实《幼儿园工作规程》《幼儿教育指导纲要》《3—6岁儿童学习与发展指南》为工作精神;以爱为教育基础，围绕幼儿园工作计划，结合本园实际情况，以“我能行、我努力、我坚持、我最棒”为精神动力，继续抓好幼儿园常规工作，坚持一切为了孩子全面发展为出发点，始终把安全放在第一，努力打造适合本园的特色，促使保教质量不断提高，创设良好的环境，让幼儿快乐的学习;优化一日活动，促进幼儿健康地成长，让我园成为孩子的乐园，家长的放心园，老师的收获园。 二、工作思路 以管理求生存，以质量求发展;以提高教学为核心，优化日常教学活动。合理安排一日常规;以责任为基础，倡导老师课内课外自主学习，以先进的教育理念为指导，坚持理论与实际相结合，促进保教质量的提高，打造一支高素质的教师队伍。 三、工作措施 1.建立科学的一日活动常规，细化每一个环节的管理。从入园晨间活动、教学活动、游戏活动、幼儿生活常规等，每一个环节将具体落实到个人，要求明确。 2.认真学习幼儿知识，做到与家长共同教育达成共识，始终坚持一切为了孩子，真心为家长着想，注重幼儿的个性培养，促进幼儿的全面发展。 3.加强教师专业职业素养的培养。提高教师综合素质，深入学习《幼儿园工作规程》、《幼儿园教育指导纲要》《3—6岁儿童学习与发展指南》中的各项细则。加强教学研讨工作，教师公开课每学期至1节，组织教师互动学习，共同交流学习笔记，进行理论与实践的考核，提高教师教学能力与水平。 4.做到因材施教。建立家园联系簿，密切家园联系，积极听取家长意见，改善办园条件。 5.定期召开家长会。提高家园地的质量;家教知识更换及时，内容丰富，并做好记录，努力形成家园合力，共同教育幼儿。 6.继续关注教师心声。体会教师的各方面困难及需求，细化到个人生活与工作等多方面，做到与教师同舟共济。 7.每周例会智慧分享。组织教师把一周所收获的经验与知识分享给大家，反馈家长意见，听取教师在教学中的意见和建议。 8.周一生活老师例会。鼓励生活老师在每周例会中和大家分享各自在班级管理中学到的知识，进一步提升在幼儿一日生活中的教育能力。 9.规范卫生保健工作。严格执行幼儿园卫生制度，完善落实园内各项工作制度，全方面做好日常卫生工作、防病、防疫工作，确保幼儿身心健康。 10.以教育安全保障为重点，营造平安温馨校园。 11.强化幼儿常规习惯的训练，重视养成教育。认真落实幼儿在园的一日常规要求，养成良好的学习、生活卫生习惯等，把每一个细节落实到位。 12.丰富幼儿学习活动：第一、丰富户外体育游戏活动的开展，坚持每天的户外体育游戏的锻炼;第二、开展丰富多样的幼儿竞赛评比活动如：节假日庆祝活动、儿歌、手工、生活技能评比等。创造机会为幼儿提供展示的舞台;第三、丰富创新亲子活动，培养亲子合作精神，提高家园共育，真正让幼儿在活动中得与健康成长;第四、丰富教师课内课外知识，通过组织教师互动学习研讨，提升教学能力! 四、深入教材，认真钻研，促进幼儿全面发展 1.组织教师学习《幼儿园教育指导纲要》《3—6岁儿童学习与发展指南》等并做好学习笔记。认真钻研教材，在课程实施过程中以幼儿积极体验为中心，组织幼儿相互学习，促进幼儿智力与非智力的协调发展，将教育过程中的知识性、趣味性、活动性有机结合，努力做到主题活动不单一，活动少;尝试教育多，灌输少;材料多，伏案抄写少。 2.认真钻研教材。探索好的 教学方法 和教学经验，开展公开教学，看、听、议、评活动等。通过活动的开展，优化教学活动组织，促使教学水平的.提高。 3.加强集体备课。组织教师研讨教材，筛选教材内容，做到精要次筛或以自创新的教案进行替换修改，科学合理制定各项教学活动计划。 4.继续开展互相听课学习，每位教师一学期必须听课不少于16节课，听后及时评议。 五、月主要工作安排 二、三月份 1.教师2月21日(农历正月十四)到校，做好开学前各项准备工作。2月23日(农历正月十六)幼儿园开学并正式上课。 2.制定学期工作计划。 3.期初工作检查：幼儿园改扩建、班生数、环境创设、课程设置等情况。 4.报送春季幼儿园快速报表。 5.组织开展庆祝“三八”妇女节活动。 6.迎接幼儿园保教工作常规抽查。3—6月进行常规抽查，检查重点是进课堂听课、观察幼儿常规、检查周计划、幼儿一日作息，教师和保育员一日工作安排等书面材料，实地观察环境布置、早操、户外活动、家教园地、活动区游戏开展情况等。 四月份 1.以“课程设置”“区域活动”“游戏”为重点，进行园本教研。 2.组织_年新聘幼儿教师参加县业务技能比赛。 3.带班教师做好带班工作，迎接县专兼 职教研员随机下园听课。 4.组织做好学前信息的采集录入、审核工作。 5.参加区性幼儿园半日观摩研讨活动。(见湖头中心网站周重点) 6.迎接公办性质幼儿园办学情况的检查。 五月份 1.组织庆祝“五一”国际劳动节活动。 2.组织开展片区教研共同体活动。 3.组织参加幼儿园管理人员业务技能比赛活动。 4.组织参加区性幼儿比赛活动。 5.开展学前教育宣传月活动。 6.参加市0—3岁婴幼儿早期教育工作现场会。 7.下班听课，检查各班一日活动各环节的组织与指导。 六月份 1.开展“六一” 儿童节 庆祝活动。 2.围绕“《指南》背景下幼儿园管理质量提升”的研讨主题，参加幼儿园管理经验交流会。 3.开展小学、幼儿园幼小衔接活动。 4.对教师常规工作进行检评。 5.撰写 工作总结 。 6.各班进行全面家访。 7.学期闭学式，做好综合表彰与假期教育。 七、八月份 1.做好资料整档工作。 2.7月1日学期结束，幼儿放假，7月3日教师离园。 3.参加学前教育年会论文评选活动，并择优推荐参加中心校年年会论文评选。 4.组织参加新教师岗前培训。 幼儿园保教工作计划及目标范文5 一、指导思想： 本学期我园以《幼儿园教育指导纲要》为行动指南，在认真总结分析上学期工作的基础上，合理调整园区保教工作，实行精细化管理。 二、工作要点 (一)管理组织 1、实施精细化管理。将幼儿园的各项工作进行全面设计并全面进行质量监控制。将凡是影响幼儿园与幼儿发展的因素都纳入强化管理的范畴，努力达到人人有事做，事事有人做，凡事有程序，凡事有监督，凡事有考评。 2、深化幼儿园人事制度的改革。规范实施教职员工各岗位工作量的细致调研工作，合理定位，落实到教育教学工作的点上。 3、加强领导班子建设，细化行政一日值班制，重视行政例会及日常指导，并做好参与、反馈、调整记录。 (二)师资队伍： 1、加强期初教师培训，开展各式教学活动、实践活动，掌握听课评课要点并加以实施，定期开展政治学习和业务学习，促进教师专业能力提高。 2、开展保育员规范操作和保健员体弱儿管理，对两大员进行系统性的指导和培训，提升两大员在园区工作的服务质量。 3、继续提供教师按需参加各类市、镇级学习和培训的机会，并及时进行反馈，定期开展汇报活动和展示活动，提高不同教师的专业素养与水平。 (三)卫生保健： 1、贯彻"预防为主"，提高全园对意外事故与传染病的日常防范意识，严防春季传染病发生。 2、组织保健员、保育员两大员通过观摩、竞赛等形式开展保育专题研讨，有针对性的帮助各层次人员获得进步。 3、严格把关日常园区常规消毒和传染病期间的重点消毒。 (四)家长工作： 1、吸纳社会优质资源，完善由园长、园家委会组成的家教核心组，共同策划、参与幼儿园管理、宣传等工作。 2、进一步了解、并听取家长的需求，解决实质问题，提高家长满意度。 3、深入"家委会"、"优秀家长评选"等活动，开展"亲子活动"、"亲子开放日活动"等多途径形式，提高家长满意度、参与率。 月工作安排： 二月份 1、2月25日教师到校。整理幼儿园环境。 2、2月28日正式上课，安定幼儿情绪。 3、执行幼儿园一日活动作息时间表，对幼儿进行常规教育。 4、启动周四教研日及每听必评制度。 5、围绕学校精细化管理理念，结合工作实际，制定和出台切合实际、便于操作精细化管理工作方案。 6、开展防震疏散演练活动。 7、成立家委会。 三月份 1、开展"雷锋在我身边"主题活动。 2、迎接县教体局组织的学前教育工作督导。 3、开展公民道德宣传月( 文明礼仪 教育月)、庆祝"三八"妇女节活动。 4、幼儿园开展卫生评比。 5、参加幼儿园卫生保健工作研讨活动。 6、组织教师观摩城市幼儿园开放半日活动。 7、防火疏散演练。 8、实施落实精细化管理。 四月份 1、开展革命传统教育活动。 2、期中工作小结。 3、对精细化管理进行自查自纠，总结工作。 五月份 1、感恩教育月献爱心活动; 2、庆祝"五一"国际劳动节活动。 3、亲子开放日活动。 4、参加市幼儿评优课活动。 5、准备庆六一活动。 6、幼儿园优秀教育论文评选。(语言领域、创造性游戏、教研工作) 7、幼儿园保教常规随机检查。 六月份 1、艺术展示月;开展庆"六一"系列活动;举行少儿文艺会演;评选表彰红花幼儿、优秀家长。 2、安全教育、期末安全教育。 七月份： 1、召开大班 毕业 典礼。 2、学期工作总结，做好期末各项工作。 3、放假。 幼儿园保教工作计划及目标范文相关 文章 ： ★ 2022年幼儿园大班保育员工作计划10篇 ★ 幼儿园保育老师工作计划例文 ★ 幼儿园保教主任学期工作计划 ★ 2022幼儿园新学期保育员工作计划5篇 ★ 幼儿园工作计划模板(10篇) ★ 2020幼儿园教师个人工作计划范文大全5篇 ★ 幼儿园教学工作计划范文5篇 ★ 幼儿园工作计划范文5篇最新 ★ 幼儿园工作计划范文五篇 ★ 幼儿园班务工作计划范文5篇

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实施有效管理 提高保教质量**县第一幼儿园 王小玲尊敬的各位领导，幼教姐妹们，大家好！今天，县教育局组织全县幼儿教师在这里交流，体现了上级主管部门对我县幼儿教育工作的关心和支持，在此，我代表县第一幼儿园的全体教职工，对各位领导表示真挚的感谢，对各位幼教姐妹的到来表示热烈的欢迎。下面我就结合《规程》、《纲要》和我园的一些做法，从五个方面和大家一起学习，一起探讨，不妥之处请各位领导各位姐妹指正。一、更新教育理念，确立办园目标思想理念解放的深度，决定幼儿园发展的进度。教育改革最根本的问题是教育理念的变革与更新。思想是行为的先导，办好一个幼儿园首先要有明确的教育思想和全新的教育理念。苏霍姆林斯基曾说：“学校领导首先是教育思想的领导，其次才是行政领导。”园所领导者应不断更新教育理念，树立正确的教育思想，即要在有关教育的一些最基本方面，形成比较明确的认识看法，形成与社会发展及时代进步要求一致的、有利于促进教育事业发展与教育质量提高的教育理念。广大幼教工作者要切实贯彻落实《幼儿园教育指导纲要》精神，把《纲要》中蕴涵的先进教育思想转化为促进幼儿全面发展的教育理念，树立为“幼儿一生的发展打好基础”的可持续发展的理念；树立“以人为本”的教育理念，更多关注幼儿发展需要；树立与国际接轨新的教育理念，打破唯上课是教学组织形式，以小组、区域化活动为主要形式。美国管理学家巴纳德指出，共同的目标、协作的愿望和信息沟通是构成组织的三大基本要素。其中共同的目标是组织存在的核心。一个幼儿园必须要有明确的办园目标，才能生存和发展。办园目标是基于一定的教育思想，所设定的组织目标，确立的根本职能与使命，其中最关键的是要在办什么园和怎样办园、培养什么样的人和如何培养的问题上形成明确的思路。办园目标的确立，有个度和时的把握。如工作力度的大小、标准的高低、发展速度的快慢、措施出台的早晚，都会对幼儿园的发展产生不同影响。在市场经济条件下，幼儿园的办园目标、发展规划的制定应严格遵循上级政府和主管教育部门的政策和制度，为幼儿园的发展“保驾护航” “以儿童发展为本”，这是一个符合终身教育理念的定位，一个符合社会发展需求的定位，一个符合幼儿长远的、可持续发展的定位。幼儿园要尽量在幼儿有限的生活、学习期间，为其提供健康、丰富的生活和活动环境，满足他们多方面发展的需要，使他们在快乐的童年生活中获得有益于身心发展的经验。有了这样的办园目标，幼儿园才能永远充满活力和生机。**县第一幼儿园本着“一切为了孩子”的办园理念；坚持“尽职尽责为幼儿发展，全心全意为家长服务”的指导思想，努力做到软件硬件一起抓，以贯彻实施《幼儿园教育指导纲要》为本，确立“办园设施现代化，园内管理科学化，教育教学规范化，教师队伍专业化，育人环境儿童化”的办园目标；坚持“以人为本，和谐发展，质量取胜，铸造品牌”的办园思路；以“为人师表，师德高尚；业务精良、求真务实；严谨治学，努力创新；爱岗敬业，热爱幼儿；团结互助，共同成长”为教师发展目标。以细节感染家长；用区角活动、教学效果的实效体现我园幼儿、教师的风采风貌。关注幼儿原有经验的提升和发展，激发幼儿创新和探索事物的兴趣，提高各项规章制度和执行力度，积极探索以教研教改促进幼儿园各项工作全面发展的新路子，使幼儿园管理逐步走上科学化、规范化轨道，社会信誉得到了不断提高。二、加强队伍建设，促进教师专业化成长　　著名教育家朱**教授的“教育九大定律”之一“态度决定一切”，如何打造一支爱岗敬业、无私奉献的教师队伍是摆在所有管理者面前最为急切的任务!毛美娟教授在讲课中指出，努力打造一支师德优良，理念先进、结构合理，具有团队精神、富有活力和适应改革和发展需要的高素质专业化教师队伍。教师是现代化教育的关键，是幼儿园发展的基础，也是园所管理诸要素中最重要、最具有能动性的教育资源。教师担负着传承人类文化，塑造受教育者心灵的重任，必须具有先进的符合新形势发展的、适合时代要求的教育观念，广博厚实的专业知识和技能，同教育发展与时俱进。师德高尚、才识卓越的教师是幼儿园的瑰宝，是办园质量好坏的关键，因此，造就一支高素质的幼教队伍是幼儿园开展工作的核心。一是全力建设学习型幼儿园。思想进步是一切工作的根本保证。现代教师的角色不单是传道、授业、解惑。现代幼儿教师应该成为一个学习者、研究者，这就需要幼教工作者不断地学习、学习再学习。幼儿园要从思想上和业务上提高教师的素质，树立终身学习的成长理念，不仅要学习幼教法规，还要学习职业道德；不仅要学习传统知识，还要学习现代知识；不仅要学习管理的基础知识，还要学习教育理论的专业知识；不仅要学习先进的教育思想，还要学习教育改革技能；要在幼儿园形成“与时俱进、学无止境”的学习风气。引导教师求知、求变，不断更新教育观念，调整知识结构，不断改造自己的主观世界，做到敬业、爱业、精业、创业，教书育人，为人师表，增强事业心和责任感，提高工作的主动性与创造性，提高为社会、为家长、为幼儿服务的宗旨意识，形成爱岗敬业、积极向上、民主和谐、无私奉献的良好工作氛围。　　二是如何全面促进教师专业化成长。1．开展各类活动，提升队伍素质。为促进每位教职工在原有基础上提高，我们开展了一系列活动；开展“教学练兵”活动、示范课观摩活动、幼儿教师“五项全能展演”活动等，优质课大讲赛、教职工自制教具展评、组织教师参加省市级课件制作比赛、论文比赛、游戏组织比赛、师德师风演讲比赛、新转岗教师“两曲一舞”考核等活动。这些活动的开展，激发了教职工积极性，切实提高了教师的整体素质。2．针对园内实际，开展新教师培训。我园对近几年的十多名新教师制定了《新教师培训帮扶计划》，骨干教师对新教师的“一对一”帮扶，并根据岗位的不同，采取菜单式的学习与培训方式，在充分发挥园内省、市、县、园级骨干教师和学科带头人的模范带头作用的同时，促进并帮助新教师更快更好的发展和成长，我们的目标是：两年成为合格的幼儿教师，三年成为优秀的幼儿教师。3．加强园本培训，提高教师的综合素质。我园注重和鼓励教师的继续教育，大力支持并积极鼓励教师参加各种形式和途径的学历进修。并开展园本培训、教师的业务技能培训：内容有“创设学习环境”培训、入学准备活动培训、制定教学计划培训、幼儿园教师指导手册培训、《纲要》实施与语言、科学、健康、艺术、社会领域的活动设计培训、幼儿园教育活动的设计原则与评析、《3-6岁儿童学习与发展指南》的解读、以《家乡的节日》为主题的废旧材料作品展示，通过培训增加了教师的知识储备、提高了教师的教育教学驾驭能力。4.开展课题研究工作，促进幼儿园工作全面发展。坚持走“科研兴园”的发展道路，将教科研工作纳入规范化、效率化的轨道，按照课题研究“来自实践、用于实践”的指导思想，努力把课题研究做细、做实，形成了园内有大课题、个人有小课题的良好教科研氛围，取得了以教育科研带动提高全园保教质量的实际效益。1．建立教研制度。教研制度的建设是有效地开展教研活动的保障，制度中明确规定：定期举行一次园本教研活动，落实活动目标及方案。有的放矢，有针对性地听课，课后和任课教师及时交换意见，及时反馈，及时做出评价，以促进教学。2．，建立教师学习机制。为实现教师观念的转变，引导教师走专业化发展的道路，结合教研工作要求我们进一步完善了教师学习机制，对教师学习提出要求：教师每个活动有反思，每月有典型个案、随笔。幼儿园通过定期检查评比教师完成情况，形成了良好的学习氛围。3．建立听课、评课制度。我园实行每学期一次公开课活动。园长亲自听课、评课，指导教学工作。评课抓关键点，抓课堂效果，增加教师的感性认识，帮助教师快速提高驾驭课堂的能力。4．建立教学反思机制。反思是一种手段，我们要求教师的自我反思不仅要在教学层面，更要在教育层面；不仅在教学后进行批判性反思，也要在教学前进行前瞻性反思、在教学中进行调整性反思。5．开展课题研究工作，促进幼儿园工作全面发展。领会课程理念、积极探索、乐于反思、善于总结、不断提高教育教学水平，并以教研组为单位，进行专题研究，解决保教工作中的问题，提高幼儿园一日活动质量，积极申报省市县级课题。6.采用“请进来，走出去”的方法，送教职工外出参观、培训、学习、研讨，取人之长，补己之短，帮助教师尽快成长，帮助教师树立正确的时代观，最大限度地发挥教师的积极性和创造性，挖掘出最大的能量，培养一支思想素质良好、业务能力过硬、学历达标、骨干充足、结构合理、相对稳定的教师队伍，使教师的素质结构与当今时代发展需要相适应，促进教师专业化成长。三、提高保教质量，促进幼儿全面发展幼儿园要坚持保教结合的原则，以幼儿身心健康发展需要，合理利用空间，积极为幼儿创设适宜的游戏、生活、学习的环境。1．工作常规。常规是正常保教秩序的保证，保教人员一日工作程序化、规范化，确保幼儿生活制度与常规得到切实贯彻。因此，我们要求全体教职员工严格按照幼儿一日常规的要求及一日工作程序要求进行标准操作，使保教过程科学合理地有序运转推进。管理人员必须坚持“一日三巡”制度，做到勤、细、严、实，认真总结经验，分析园所保教工作现状，寻找存在问题和主要原因，紧密结合园所实际，制定符合实际，操作性强，便于检查落实的细则措施。使各个环节规定的具体工作内容和要求认真落实到人，落实到时间与地点，并规定出完成程度与工作质量。确保幼儿园保教工作融合与渗透在一日生活的各个环节之中。2．教育教学。在教育教学工作中，幼儿园的教师能较好的内化《纲要》新理念，以正确的儿童观、教育观，组织丰富多彩的教育活动，促进幼儿的全面发展。幼儿园要根据上级要求统一征订幼儿学习教材（如我园按上级规定使用**版教材）。各班每学期制定切实可行的教育工作计划，课时安排（如大班标准人数30至35人，每节课不超过30分钟；中班25至30人，每节课不超过25分钟；小班20至25人，每节课不超过20分钟。）、月重点、周安排，一日活动设计等，各项计划、总结齐全。并灵活运用集体、个人、小组等组织形式，引导幼儿主动活动，注意动静结合，保证孩子每天2小时的户外活动。教师注重创设良好的环境与师幼关系，教育笔记、教具、教学设计直观形象，书写认真，并能根据教学时间和幼儿情况写出教育笔记、反思。尊重幼儿身心发展规律，关注幼儿经验，为幼儿提供更大的创新空间。3．利用自然资源，引发幼儿探究学习的兴趣。首先坚持园本课程研究，倡导自主发展。我们作为农村幼儿园由于受到经济条件的限制，游戏材料以及活动器材少，满足不了幼儿的需要，更谈不上促进幼儿能力的发展。《幼儿园工作规程》第二十条明确指出：“创设与教育相适应的良好环境，为幼儿提供活动和表现能力的机会和条件”。我们把眼光瞄向大自然，大胆探索，勇于实践，充分挖掘、利用自然资源和环境，让幼儿尽情的按自己的意愿去塑造自己眼中的世界。如我园利用泥巴、草编、毛线、翻绳、沙包、瓜子核、废旧材料等，开展了丰富多彩的区角活动。4.以幼儿为主体，开展丰富多彩的活动。在保证幼儿正常教育活动的同时，幼儿园要定期组织幼儿开展以培养动手、动脑、开发智能，养成良好的行为习惯为目的，以达到体、智、德、美等全面发展为最终目标的各类主题活动，如：幼儿运动会、幼儿讲故事比赛、幼儿歌律赛、幼儿环保安全、现场技能大赛、庆“六一”文艺汇演等；其次我们还积极组织幼儿参加上级主管部门组织的幼儿绘画比赛，幼儿手工比赛等，并取得了优异成绩。这些活动的开展培养了幼儿热爱祖国大好河山、热爱生活、热爱集体、健康成长的良好志趣和高尚情操，促进幼儿情感、态度、能力、知识、技能等方面的发展。5．加强幼儿生活化课程研究，培养幼儿良好的行为习惯。夸美纽斯在《大教学论》中曾这样论述：“一棵树在最初几年中，就从自己的树干中发出了它以后需要长有的一切重要枝芽，而以后它们仅仅是繁茂起来而已”。余珍有教授对我们说：“我们想赋予一个人一生所有的哪些东西，也应当在这个园所，我们的教育中赋予他们！”因此幼儿园不仅是智力早期开发的重要阶段，更是形成良好文明礼貌、行为习惯的关键时期。对幼儿进行礼仪启蒙教育，促进幼儿个性、社会性及道德品质的发展，对幼儿今后的学习乃至整个人生都会产生积极而深远的影响。首先，确定幼儿园礼仪教育的目标和幼儿良好行为习惯养成细则，根据细则，细化各年龄段养成目标，从而有计划、有目的的对幼儿进行良好行为习惯的养成教育。其次，幼儿良好行为习惯养成教育的主要内容有：生活活动、体育活动、学习活动、游戏活动、交往活动等，从生活中的各个方面，对幼儿进行礼仪及行为习惯养成教育。三是创设幼儿讲礼貌的优质环境。幼儿园将通过三条途径来优化教育环境。美化生活环境：根据礼仪教育的内容和要求，在幼儿园内布置一些相关的画面和语言提示，让墙壁会说话，如“请讲普通话”，“谢谢你”，“请自觉排队”，“老师辛苦了”等，各班级也进行环境整理，用视觉、语言来潜移默化的影响幼儿。树立榜样：在幼儿园里，教师就是幼儿的镜子。我们将在开展幼儿礼仪教育之前，首先组织全体教师学习《中小学教师职业道德规范》和《教师礼仪》，在幼儿园广泛开展职业道德教育，规范教职工文明礼仪行为。努力形成具有良好修养的教师群体，塑造良好师德师表形象。家园同步：家长是孩子的第一任老师，家长的不良习惯、错误言行对孩子都有极大的消极影响。因此，将在园内张贴“家长文明行为规范”，组织家长学习并要求遵守，督促家长注意自己的一言一行，以身作则，为孩子树立良好的榜样。四是将教育融入幼儿一日生活环节中。幼儿从早上入园开始，一日环节包括入园、进餐、睡眠、学习、游戏、户外活动、盥洗入厕、离园等，在经常变化的环境中，常规教育跟不上，幼儿很容易受到不健康的影响。因此，我们将重视对幼儿的养成教育，培养幼儿良好的生活卫生习惯、行为规范的养成教育、文明礼貌的养成教育。在一日生活的各个环节中，以常规训练为主，注重集体规范教育，通过评比“礼仪之星”，“文明乖宝宝”等，让幼儿从小养成良好的习惯，为文明礼仪奠定基石。四、强化安全、卫生保健工作，注重孩子健康成长1.安全工作。幼儿园安全工作事关重大，把确保幼儿在园的安全作为幼儿园的头等大事来常抓不懈。首先，由园长到每位教职工，从自己做起，从身边的小事做起，关心每个孩子，关心园内的每一件设施、设备，发现隐患，及时汇报、及时解决。其次，建立安全检查制度，定期检查设备的安全状况。第三，不断完善接送制度，充分发挥全体教职工严把接送关，入园离园时凭接送卡进出，层层把关，把幼儿接送时的安全工作落到实处。第四，户外活动时，要求保教人员全部到位，以确保幼儿的安全。第五，加强晨间一看、二问、三摸、四查，严禁幼儿带危险品入园。第 六、每周制定科学合理的食谱，注意做好配餐搭配，保证食物的多样性、丰富性。培养幼儿良好的生活习惯，无论是点，还是餐，我们都严格按卫生保健的要求规范操作。园长、保健老师、食堂工作人员经常检查幼儿的用餐情况。我们特别注意加强过程与质量的常规管理，确保园所有一个安全、祥和、进取、向上的教育环境和氛围。提高全体工作人员的安全意识，严格执行安全责任，及时发现和清楚不安全隐患，决不允许因失职造成任何事故（含食物中毒等）。建立健全卫生、安全、保健各项预案。做好幼儿体检、防病、消毒、游戏设施维护工作，坚持在幼儿一日生活管理中体现健康安全教育,重点加强幼儿安全防护管理工作，提高幼儿自我保护意识,全园做到无责任事故,杜绝重大意外事故的发生2．卫生保健工作。关心和注重每个孩子的健康成长，是幼儿园卫生保健工作的首要职责。一是严格按消毒常规做好消毒工作。幼儿年龄小、体质弱，很容易受病毒的侵害，为保证每个孩子的健康，严把新生入园关。每年请县妇幼保健院对在园教师和幼儿进行一次查体，若发现问题及时请其接受治疗，健康后才接纳。二是每日坚持晨午检制度，做到“四心”（爱心、细心、耐心、责任心），“四查”（一看、二问、三摸、四查）。三是重视班级及公共环境卫生，开展保健知识宣传和环保主题活动。四是开展季节性疾病防控工作（如让幼儿服用醋蒜、板蓝根等增强他们对疾病的抵抗能力），完成《预防接种》工作。五、注重家园合作，形成三合力教育网络家园联系，家园共育是幼教工作中一个必不可少的关键环节。一是每学期成立家长委员会，并由家长担任家长学校副校长，参与园内各项活动。二是认真组织编制了《家园联系栏》、《家园联系册》、《家访安全登记册》等，定期组织教师根据日常幼教管理情况认真填写幼儿在园日常生活、学习情况、幼儿评价及科学育儿知识等内容，送交家长参阅。三是每学期发放致家长一封信，家长问卷调查，广泛征求家长意见及建议，了解幼儿在家生活和学习情况，认真汇总分析，提出改进意见和措施，及时改进和加强，使幼儿得到了较为全面的发展，个性得到了较好的发挥。四是园内不定期组织召开家长会，开展了一系列的家园共育活动。如：幼儿家长本土化游戏材料制作比赛、亲子运动会、每周一次家园互动活动等，一系列活动的开展加强家园之间的交流，促进了沟通，更好地发挥了家园共育的职能，形成社会、家庭、幼儿园三合力教育。常言说：禾苗从田，娃娃从小，作为新时期的幼教工作者，尊重、保护幼儿好奇心、好问、好探索的天性，培养他们的良好品德和行为习惯，是时代赋予我们的光荣使命，更是我们的义务和责任。今天通过交流学习，如何更好地提高保教质量，如何创建家长放心、孩子欢心、社会信赖的园所，是摆在我们每位幼教工作者面前需要继续探讨的问题，我们将共同努力，把观念切切实实地转化为行动，为全县幼教事业起好示范带头作用，发挥更大职能。

城市：石家庄楼盘名称：石家庄桐兴园 别名：桐兴园一期|桐兴园二期|桐兴园三期 公交线路：73路、101路、63路、89路规划信息：其占地面积为0平方米，容积率，绿化率35%，共17栋楼，停车位600余个地上免费停车位 周边配套：幼儿园：小博士双语幼儿园中小学：南翟营中学、石家庄市南翟营小学、石家庄市第五十二中学大学：河北医科大学药学院、十二化建职工中等专科学校商场：阳光百货、顺达烟酒百货、怡美堂化妆品商行医院：金石化肥职工医院、石化集团职工医院、石家庄京都医院邮局：和平路邮电所银行：农行和平东路分理处、石家庄农村信用社、交通银行ATM、汇融银行其他：石化招待所、乐一品大酒店、中洲大酒店、阳光公园（所载信息仅供参考，最终以售楼处信息为准。）点击查看更多房产信息

我也听说了，我等打听一下我的朋友再告诉你，他在区政府工作！