巴中二中莲山湖新校区地址

鄱阳县莲山中学好。鄱阳县莲山中学学校环境好，包括校园设施、教学设备、学生活动场所等。油墩街初中学校的实验室，图书馆等较简陋。鄱阳县莲山中学的学生口碑好，比如，老师负责，用心等，油墩街初中学生口碑一般，比如，管理不严格等，所以鄱阳县莲山中学好。每个学生的需求和适应情况是不同的，所以最好根据自己的具体情况和需求来选择适合自己的学校。

惠安辋川中学 莲山中学吹楼中学惠安许厝学校侯卿中学

油墩街中学招生电话0793-6381057。学校概况：油墩街中学系江西省重点中学，上饶市优质高中。学校创办于1958年，1977年经省人民政府批准为江西省重点中学。目前在校学生千余人，其中设有美术、音乐、体育三个特色班。校园建设：校园占地面积83亩，校舍建筑面积11748平方米，教学楼、办公楼、宿舍楼、以及学生食堂一应俱全，拥有仪器先进、设备齐全的多媒体教室、电脑室、语音室、实验室、标准跑道、足球场、水泥篮球场、排球场等场地规范，设施完备。办学理念：创办以来，学校一贯秉持“立足农村、发挥优势、形成特色、打造品牌”的办学理念，形成了“艰苦创业，顽强拼搏”的优良校风和“重视基础教育，面向全体学生，注重个性发展，发挥个人特长”的教学风格，创造了辉煌的办学业绩。油墩街中学运动比赛及管理制度：一．运动比赛为进一步贯彻落实国家“双减”政策，切实推动阳光体育活动，丰富学生校园体育文化生活，提升综合素质，增强团队精神和团体凝聚力，2022年5月30日，鄱阳县油墩街镇莲山中学为期一个月的“莲心杯”篮球、足球比赛圆满赛落下帷幕。比赛由莲中政教处、团支部、莲中足协（LFA）、莲中篮协（LBA）组织。二．管理制度学校不断深化内部体制改革，实行教育教学年级负责制管理，在全校各年级，各班组开展“学风、学分与奖学金挂钩”的评优活动，形成科学、严格、有激励性的管理机制，使教育教学质量不断跃上新台阶。

普兰店第二中学 在庙山普兰店第三十八中学 在铁西高级中学 在西泡子普湾高中 铁西

吉林市武术学校暨昌邑区莲花学校，位于吉林大街莲山胡同1号，是一所历史悠久的武术特色教育学校。学校以德智体全面发展为目标，致力于培养优秀的武术人才。以下是学校的详细介绍。U0001f3eb设施一流，教学装备完善学校设施一流，教学装备完善。语音室、微机室、实验室、图书馆、阅览室、阶梯教室、多媒体点播室、卫生室等均达到市规范化标准，满足教育教学需求。武术训练场地达到国际标准，包括一个现代化武术训练馆和六个套路、散打标准化场地。U0001f468u200dU0001f3eb师资力量雄厚学校师资力量雄厚，现有在职教师71人，聘任高级教练员9人，全部具备大学以上学历。他们将为学生提供专业的教学和指导。U0001f466U0001f467学生人数众多在校学生人数已达1200多人。学校将为他们提供全面的教育和培养，让他们成为德智体全面发展的优秀人才。U0001f3c6多次获得荣誉学校武术队在吉林省少年武术比赛中连续多年获得团体第一名，并代表吉林省参加了全国中学生运动会，夺得一枚银牌。运动员们多次赴俄罗斯等国家表演，展现了学校的实力和影响力。U0001f393多项荣誉加持吉林市武术学校是全国信息化校园、国家级绿色学校、吉林省食品卫生安全先进集体、吉林省体育特色学校、吉林市教书育人先进单位、吉林市依法治校先进单位和吉林市教学管理示范校。这些荣誉的加持，为学校的发展提供了有力的支持。

　　演讲稿可以按照用途、性质等来划分，是演讲上一个重要的准备工作。随着社会不断地进步，能够利用到演讲稿的场合越来越多，写起演讲稿来就毫无头绪？以下是我精心整理的与青春有关的演讲稿，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。 与青春有关的演讲稿1 　　我怀着满着热血来到鲁泰了，鲁泰给我的第一印象就是干净，大。大的让我不知道自己在那，不知道回宿舍的路怎么走。一切都在渐渐熟悉。我熟悉了回宿舍的路，熟悉身边的人与工作环境。这里很方便有图书馆，网吧，澡堂，食堂，餐厅，还有超市。感觉象一个小天地与外界隔绝。来到了鲁泰我们现在人力资源部学习一周又在面料整理事业部学习一周在这半个月的学习中我们一直都再学习安全，公司一直都强调安全 ，一切注意安全，韩公还给我们讲一些因为违章操作而发生事故的实例，分到班上班长也在强调安全，分到师傅后师傅很认真的教我，而且师傅也在强调安全。走进餐厅每天都有广播员为我们广播“亲爱的员工同事们，早上吃早餐养成狼好的饮食习惯。还一再强调不允许浪费粮食。鲁泰的管理理念是以人为本，科学管理。一切为员工着想，员工热给安空调，员工下班后可以免费洗澡，洗澡是最好的去除疲劳的方法了。鲁泰为了使员工与外好好沟通还开立网吧，为员工建立图书馆，静静的坐在图书馆看书也是一种享受，它可以提高人的内涵让我感觉很安静很安静，那是我的心静静的。 　　"十年磨一剑,霜刃未曾试."刚刚走出大学校门的我们,带着对前程事业无限的憧憬,带着年轻人无比的朝气和激情和对职业的热情。我希望在以后工作中,能与同事间团结协作,和衷共济,众志成城;生活中,朋友间互帮互助,坦诚相待,其乐融融.我切身的感受到鲁泰是一个焕发着勃勃生命力的集团,为员工的发展搭建了一个广阔的舞台,莲山>为员工的茁壮成长提供了一片肥沃的土地.也切身感受到她对员工的那份殷切的关怀.不仅给我们提供了丰厚的物质条件,而且开展各类活动。我是新员工，身边的很多老员工，他们身边有很多东西需要我去探索去吸取.工作是艰苦的,工作必须勤勤恳恳,踏踏实实一步一个脚印. 。 　　你要无怨无悔地走完自己的人生历程。怎样才能充实地走完这段历程，这是一个值得思考的问题..是碌碌无为，虚度韶华？还是踏踏实实，拼搏奋斗？这取决于自己。是死的轻如鸿毛还是死的重如泰山。是成为笑傲天穹的精灵，还是成为陆地上平庸的小丑，一切的一切还是由自己决定。光阴似箭催人老，日月如梭趱少年。光阴何其短暂！光阴何其宝贵！当人们还没省悟过来之时，时间老人早已蹒跚地走过了一个又一个人生巷口。倘若你不抓紧时间，奋斗进取，拼搏出属于自己的一片天地，那么你将会是一个既可悲又可怜的人。因为你的人生画卷是如此得空白，如此得缺乏光彩。本来应该由你涂抹的画卷，却因为你的虚度而被白白地弃用。你自己说到底可悲不可悲？ 　　为了理想，你务实进取实干，这是奋斗;为了父母家人，你拼搏职场，身兼数职，这也是奋斗;与其任而白白流逝，倒不如抓住它，好好利用一番。相信成功总是喜欢垂青这类人的。 　　若干年后，当步入暮年，你可以对自己说，“我的青春没有虚度，我的人生终于有所成就，我高兴，我自豪。”这是一个理想的结果，事实上许多人到老的时候，往往感到很失落，很无奈。青春无悔对他们来说只能是个谎言。中年无所建树，让他们后悔莫及。凡世没有后悔药，一错过成千古恨，再回首已百年身。人生之悔莫过于此。 　　人生若白驹过隙，忽然而已。岁月匆匆，无情地流逝着。我们应该静下心来，抓住时间的尾巴，乘风破浪，直挂云帆，享受搏击沧海的乐趣。相信在离世的时候，我们能够平静地说，“我来过，我无悔，我快乐。” 　　记得奥斯特洛夫斯基的《钢铁是怎样炼成的》这部名著中有这么一段话:"生活赋予我们一种巨大的和无限高贵的礼品,这就是青春:充满着力量,充满着期待,志愿,充满着求知和斗争的志向,充满着希望和信心的青春."的确如此,青春是人生最美好的季节,青春是人生最铿锵的篇章,青春是摧枯拉朽的豪情,青春是旭日东升力量,青春的我们意气风发,青春的我们敢为人先,青春的我们斗志昂扬. 我很喜欢保尔，喜欢他那倔强的性格，喜欢他那勇于承担一切的勇气，喜欢他敢于忠于自己的信念，喜欢他总是为自己的理想而奋斗，保尔的一生都在奋斗，他把自己的生命奉献给给了共产党。他的妻子也受到他的影响从一个什么都不知道的小姑娘变成一个优秀的共产党员，并且与保尔一起为广大的人们群众奉献自己的一生。直到保尔因为曾经太不爱惜自己的身体而身染重病卧床不起，但他依然坚持自己的原则，只好以写书的形式继续做自己想做。保尔的一生都没有虚度，我在想我们是不是也要好好珍惜现在的生活。让自己的每一天都过得开开心心，每一天都有意义。虽然我们不能像恩来同志年少就立志为中华之崛起而读书，像比尔盖茨为了世界上每张桌上都有一台计算机而拼搏，像孙正义为建立软件银行在20岁就规划了百年宏图大业那样的执着。但我们可以学习他们的精神为自己的工作中找一个支柱。 　　身为鲁泰的一份子,在今后的工作中,我必将会严格要求自己,提高自身水平,不断进取,爱岗敬业,厚德爱生,以自己的一腔热诚投入到工作中去;把自己的一片热情投入我的工作中。在这个神圣的岗位上实现自己的人生价值,为鲁泰事业的蒸蒸日上添砖加瓦，出自己微薄之力。虽然在鲁泰我好象是在一只小蚂蚁.，但蚂蚁也有自己的力量。我相信自己可以坚持到底，在这里说不累是假的，但我相信我可以坚持，我可以坚持到底。我希望自己可以在鲁泰实现自己的梦想。 　　青春是美好的,青春更是短暂的."羡子年少正得路,有如扶桑初日升.""君不见,高堂明镜悲白发,朝如青丝墓如雪."我们不能在人生最光辉的时刻虚度年华,碌碌无为.迷人的彩虹出自大雨的洗礼,丰硕的果实来自辛勤的耕耘.我们应好好地把握青春,学那搏击风雨的海燕去展翅翱翔;学那高大挺拔的青松去傲雪经霜. 我不止一次的寻找着青春的含义，字典中没有给我满意的注解，然而有一条我是坚信的，拥有伟大使命感的青春将是一篇酣畅淋漓气势磅礴的文章，青春必将在奋斗中闪光。 　　亲爱的同事们,让我们用我们的辛勤付出和努力奋斗,使我们的青春在鲁泰这个大家庭里闪光! 　　我的演讲完毕了,谢谢. 与青春有关的演讲稿2 　　偶然间，发现我们已步入了那道令老年人羡慕、中年人留恋、少年人向往的青春风景线。澎湃着青春的热血，洋溢着青春的热情。然而朋友，你是否探求、思索过，青春是什么呢? 　　青春是一团火，笑容与彩霞飞映，汗水伴露珠潇洒，脉搏跳动着奔腾的节奏，智慧弹奏着优美的旋律!青春用它火一样的热忱，全身心地投入，获得动人的笑颜。 　　青春是一条河，平静时，泉水叮咚响，绵绵诉说着青春的故事;激荡时，汹涌澎湃，激情放射出绚烂的光芒。 　　青春是璀璨的夜空，犹如月色般美丽的抱负，也有数不清的幻想之星。只是青春的月亮比夜空的月亮更圆，青春的月亮比夜空的月亮更耀眼，青春的星星比夜空的星星更繁，青春的星星比夜空的星星更亮。 　　青春是一条山路，它时而展现青春盎然的图景，时而滋长浸满血泪的毒草，它会为你指引一个光明的前景，也会设下陷阱使你堕落。但是，是水手何惧惊涛骇浪，是樵夫何怕荆棘深涧，只要我们把准前进的目标，头顶的阳光一定是灿烂的! 　　然而，曾几何时，我们这些带着彩色的梦走进大学校园的莘莘学子们却拥着青春，在被赋予“本科大学生”之称的壮丽岁月里，高喊着：平平淡淡才是真。旦有人认为“与世无争，恬淡一生”便可无忧无虑的生存，颇有要把老庄的“无为”思想发扬光大之势。是什么使我们充满青春活力的校园生活减退了缤纷的色彩呢?又是什么使我们真实的熔浆凝固，不再有来自内心深处的热血沸腾?是因为我们没有走进梦想中的象牙塔?是因为我们未走出自我困惑的地带?还是因为我们的心真的不再年轻，确实把一切都看的平淡了呢?然而我要说不!都不是!主宰世界的是我们，放弃世界的仍然是我们。 　　不再回头的不只是那古老的辰光，也不只是那些个夜晚的星群和月亮，还有我们流逝着的青春。所以请拒绝平淡，告别无为，让我们的青春在阳光下真正的飞扬起来，激荡起来! 　　让我们在阳光明媚的日子，愉快地歌唱;在花开的日子里，遨游知识海洋，一起编织梦想;在飘雨的季节里，用心情的音符，谱写青春悦耳的篇章!任前方荆棘丛生我们将持之以恒。茫茫学海中，我们要做勇敢的水手，乘风破浪，共赴前程。青春的脚步如行云流水，青春的岁月需要知识的滋养。让我们把握生命中的每一天，向着成功的彼岸前行。 　　不再为落叶伤感，为春雨掉泪;也不再满不在乎于地挥退夏日的艳阳，让残冬的雪来装饰自己的面纱;岁月可使皮肤起皱，而失去热情，就也可以使灵魂起皱，让生命失去激情。所以，我们要用智慧和勇气扬起理想的风帆，用青春和生命奏响时代的强音。当我们抛弃了迷茫，掌握了航向，当我们共同努力，不懈的摇桨，青春的激扬乐章终将奏响! 　　奏响雄壮的国歌，扬起鲜红的国旗，我们又一次为这个时刻而感到骄傲和自豪。 　　时光飞逝，岁月荏苒，我们已由昔日幼稚的孩童成长为今天的翩翩少年。回顾往昔，我们无怨无悔，展望明天，我们信心十足。走进了高三，我们的生活不再如以前一般轻松;走进了高三，我们的日子也多了一比疲惫。但是面对明年的七月，我们仍将披荆暂棘，奋然前行。年轻毕业生的... 与青春有关的演讲稿3 各位老师，同学们: 　　你们好!我是*号，今天我演讲的题目是:《飞吧，我的青春我的梦》 　　青春是人生最美好的时光，梦想是生命中最耀眼的阳光，为了梦想而奋斗的青春是最美好的风景。拥有梦想，让我们的青春因为有梦想而更加澄清。 　　追逐梦想的道路从来不会是一帆风顺的，但只要不懈的努力，总会到达理想的彼岸。这样的例子不胜枚举，贝多芬:世界著名的音乐家，上天给给他一副粗陋的外表，矮小的身材，即使成年后也不过1。58米，他的外貌使他从小就遭人讥笑，成年后也仍是如此。26岁时，便已感到听觉的日渐衰弱，直到31岁，他的耳疾到了真的无法医治的地步。但是，他对艺术的爱和对生活的爱战胜了他个人的苦痛和绝望。没有建立家庭，却依旧追逐着他的音梦想， 他的成功源于他克服了常人无法克服的困难……难怪法国著名作家罗曼·罗兰说他是“贫病交加，孤立无援，但他却是个战胜者:人类平庸的战胜者，他自己命运的战胜者，他的痛苦的战胜者。” 　　青春如梦，岁月如歌，时不消逝，何能复得?它需要我们用心灵和智慧去诠译，它更需要我们用勇气和自信去充实。同学们，让我们振动梦想的翅膀，迎着起飞吧! 　　谢谢! 与青春有关的演讲稿4 尊敬的老师，同学们： 　　大家好！ 　　今天我演讲的题目是《青春的誓言》 　　作为新一代的我们，理想是丰满的。我们对未来充满激情，但是我们却不得不承认，现实的骨感！因为青春不仅仅需要激情，同时也需要一颗求实进取的心！ 　　每一个人都有自己的梦想，然而梦想总是离现实相隔万里。有些人梦想成为教书育人的人民教师，有些人梦想成为救死扶伤的白衣天使，有的人梦想成为保家卫国的人民子弟兵，有的人梦想成为人类社会发展的工程师不管是教师也好，医生、战士还是工程师，只要对国家、对社会奉献了自己的价值，他们都有同一个美丽的名字，叫做“人类绿色灵魂工程师” 　　青春是我们现在所拥有的最宝贵的财富，我们的生活应该充满激情！ 青春，充满了梦想，然而我们的生活中有许许多多的无奈， 　　当我们经历了越来越多的坎坷，我们是否会对未来产生一丝迷茫， 　　我相信答案是肯定的！但是这并不是我们可以失败的理由，也绝不是我们就此 沉沦的原因，青春应该充满朝气，记得奥斯特洛夫斯基的钢铁是怎样炼成的>中有这么一段话：生活赋予我们一种巨大的和无限高贵的礼品，这就是青春：充满着力量，充满着期待，充满着求知和斗争的志向，充满着希望和信心的青春！的确如此，青，是绿色，是生命的颜色，春，是季节，是成长的季节，青春是人生最美好的季节，青春是人生最铿锵的篇章，青春是摧枯拉朽的豪情，青春是旭日东升的力量，青春的我们意气风发，青春的我们敢为人先，青春的我们斗志昂扬！ 　　少年兴则国兴，少年强则国强！此时的我们正当年少，正如一柄刚刚出炉的刀，我们容不得片刻的等待与迟疑，我们要像蜗牛那样凭着自己的耐力默默前行．我们更要像雄鹰一样 　　一飞冲天！我们绝不让似水的岁月在慢慢氧化中失去光泽，我们更不会让它布满斑驳，成为废铁！我们要迎着青春之歌，奋发向上，砥砺前行！ 　　我的演讲完毕，谢谢大家！ 与青春有关的演讲稿5 　　为一个人，我会有青春梦，以色彩缤纷的梦编织成绚丽的人生。 　　作为一个中国人，我会有中国梦，以形形色色的报国之径将国家引向昌盛繁荣。 　　如果是“中国梦”，我定会把中国构思成一个和平安定，繁荣富强的美好境地。可空想是没有用的，若当真要把中国变成想象的那般，便是需要一个个的“青春梦”! 　　每一个中国梦都是知识与智慧的结晶，每一个青春梦都可以包含报国的精忠，它们可以给予人精神的改造，拥有了青春梦和中国梦，警察们不会贪生怕死，更勇敢地面对各种坏人;医生护士们不会不讲医德，更努力地救死扶伤;科学家们竭尽全力，为建设共同的祖国…… 　　中国几千年的历史，用着几千年去演绎一个兴衰更替的过程，其间突出的英雄人物做着不同的青春梦，有青史留名的，有无人问津的，但我相信每一个英雄心中都有属于自己的中国梦。 　　我不知道最后的青春梦如何改变，但我会一直把属于我那个中国梦记在心中。将自己的青春梦融入中国梦。 　　经久不衰，永垂不朽的中国梦，一代代拼成的中国梦，将由一代代的青春梦去维护、去建设! 与青春有关的演讲稿6 　　岁月如歌，青春是人生中一段绚烂的时光。它注定是“不平凡”的，需要我们用心灵和智慧去诠释，用勇气和自信去充实。带着对青春的渴望，对梦想的追求，我们走到一起来了。来到苏外的青青校园，青春就该由我们来增光添彩！ 　　生命是脆弱的，而且只有一次。但有了理想的支撑，它就可以变得坚强。我们会珍惜拥有的一切，会在风雨雷电中成长，会在坎坷泥泞中拼搏，会在惊涛骇浪中奋进。崎岖人生路，我们会用自己的奋斗，铺就一条通往梦想的康庄大道！ 　　生命是美丽的，就像一团熊熊燃烧的烈火，像一曲响彻云霄的凯歌。青春的生命，更需要我们用心灵去体验，用理智去选择，用汗水去造就。理想是勤奋者织就的一幅画卷，执着者用丹心炼就的一片深情，智慧者用思想开拓的一片天空！通往理想的的台阶，每一步，都会留下不同的印迹。让我们打开美好的`心灵，用青春去奏响生命的乐章，让梦想自由飞翔吧！ 　　梦想是美好的。每个人都有梦想，梦想总是随着思想的前进而改变。()童年时，我有一个梦想，我希望自己有钱。大人问：“小伙子，有了钱你要去干什么呢？”“我要去买泡泡糖”。“如果你有很多钱呢？”“我会去买很多泡泡糖”。“如果你有用不完的钱呢？”“我会把做泡泡糖的工厂买下来。”的确，小时侯的我们，天真无邪，梦想也充满了童稚气。 　　今天，我的梦想是，能考上一所理想的高中。为着梦想，我每一天都在苦苦奋斗。我希望自己能成为一名尖子生；在学校，能受到老师们的肯定、同学的称赞；回家，能受到家人的表扬。我因此学会了奋斗，“星期六、星期天的时间真很短，孩子脾气真想犯，慢慢懂了做人的辛苦和梦想真是太难，还好我会努力，看每一个人都在为了生活而起早赶晚，把握自己不再松散。”也许，在实现梦想的途中，会遇到无数的挫折和困难，但没关系，跌倒了再爬起来，为了追梦，继续前行！ 　　梦想像一粒种子，种在“心”的土壤里，尽管它很小，却可以生根开花。有了梦想，也就有了奋斗的动力。拥有梦想，并用行动去追求它，这本身就是一种荣耀。因为，在追求的过程中，我们在成长。“总是让心声装满期待，总是让梦想连着未来”。面对未来和挑战，只有让理想放飞，青春才可以变得色彩斑斓！关于大学青春梦想的演讲稿关于梦想的演讲稿：执着扬帆，奋力起航关于梦想的演讲稿（初中生） 与青春有关的演讲稿7 　　大家晚上好！ 　　因为追逐梦想，我们有缘相聚在西北政法大学；因为青春无悔，我们今晚慷慨陈词、激情洋溢。 　　能够站在这里，和大家一起分享青春与梦想的故事，我感到十分荣幸。我演讲的题目是《让梦想启程》。 　　首先给大家讲一个真实的故事。 　　有一个农村孩子，他的梦想是当演员。为了实现梦想，6岁时他去少林寺学武术，16岁时他开始了北漂生活。 　　开始时，他每天在北影门口等待做群众演员的机会。如果等到了，每天可以挣20块钱，还有剧组的盒饭吃。这个机会不是经常有的，为了生活，他就在北京的各个建筑工地上做农民工。 　　一个除夕，他口袋里只剩下2元钱，在这个举国欢度的时刻，他只能选择躺在工棚里睡觉，用睡觉来熬过那阵阵袭来的饥饿和孤独。 　　他没有任何社会背景，极度自卑。因为长着一张苦瓜脸，他被业内人士嘲笑一辈子不会有出息。但是他自强不息，一直在默默地奋斗。 　　如果你不知道《天下无贼》中的傻根和《暗算》中的阿炳，那么你一定记得《士兵突击》中的许三多。 　　让我们来听听他自己怎么说：在我看来，许三多就是一个靠精神活着的人，每个人都觉得这个人不可能成事，但他偏偏就是成事了。 　　我觉得这个人物最大的价值就是：再怎么自我感觉渺小的人都能从他身上得到鼓舞，大家总比许三多强吧，连他都能成功，我们只要用心，凭什么不能成功呢？ 　　我跟许三多确实挺像的。当年我说自己要当演员，身边没一个人相信，不是不相信我的决心，而是不相信我有成为演员的可能。 　　只有我相信，我每天都跟自己说：王宝强，你一定能成！最后真的成了。 　　我相信，每一个青年都做着多姿多彩的梦。有的梦想成为光鲜亮丽的明星，有的梦想成为才华横溢的艺术家，有的梦想成为受人尊敬的学者。 　　不要畏惧梦想遥不可及，不要害怕旁人冷嘲热讽，不要为慵懒舒适的生活现状阻遏了前进的步伐，既然选择了远方，便只顾风雨兼程吧！流星转瞬即逝，但我们记住刹那间的美丽。 　　让年轻的我们放飞希望，梦想从现在开始启程！ 与青春有关的演讲稿8 尊敬的老师，同学们： 　　大家好！ 　　今天我演讲的题目是《扬起自信的风帆 》。 　　在漫漫的人生旅途上，我们哭过、笑过、成功过、失败过。当种种情形摆在我们眼前时，我们又该如何抉择呢？是的，人生并没有人们所期待的一帆风顺，面对成功，人们总是欣喜万分，因为它是我们努力的认可；面对失败，人们总是黯然神伤。但我们真的没必要因为失败而心灰意冷，不是有句付出总会有回报的话吗？所以挫折是难免会有的，但自信却是我们不可遗弃的。 　　人生的航程本来就是有波浪，有涟漪；人生的道路上一样也会有坎坷，有崎岖。我们应该坚信付出就会有回报的真谛，同时既不要因成功而沾沾自喜，也不要因失败而闷闷 不乐，要以一种积极向上的生活态度来面对成功与失败，从而以成功或失败作为契机，并以此当成新的开始。 　　在我的记忆里，曾有一个人令我钦佩不已。他从小热爱音乐， 　　在他的世界里到处充满着悦耳动人的旋律。但天不从人愿，偏偏让他成了聋人，使他向往美好世界的道路上又增添了一堵厚重而严实的墙。难以想象的是他并不是因为前途困难而退缩，而是以积极的态度接受命运的挑战，坚持不懈的创作，终于，他的努力得到了人们由衷的赞赏，他也因此成为了闻名世界的著名音乐家。也许你们早已猜到，没错，他就是为世界创出无数动人乐曲的伟大音乐家贝多芬！从他的人生中，我明白了人生并不是那么不堪一击，阻碍我们的是在于我们是否有坚强的意志和信念。我相信，只要我们真诚地付出就没有任何事能难倒我们！ 　　同学们，让我们扬起自信的风帆，越过波涛汹涌的大海，抚平微风荡漾的涟漪。你会发现，成功的彼岸就在不远的前方。笑对人生，以自信来面对我们可能遭遇的挫折与痛苦。 生命是一张白纸，当自信为他披上五颜六色的新装时，生命才充满活力！ 　　我的演讲到此结束，谢谢大家！ 与青春有关的演讲稿9 　　各位老师，同学们，大家好，今天我演讲的题目叫《青春·理想》。 　　我们，撇下无知迎来了属于我们的青春。青春，让我们肆无忌惮，畅然释怀，体味风那样的自由，感受云那般的自在，因为青春赋予我们的是生命的巅峰，我们无须成熟，我们不再无知，我们唯有执着。 　　人生是对理想的追求，理想是人生的指示灯，失去了这灯的作用，就会失去生活的勇气。因此，只有坚持远大的人生理想，才不会在生活的海洋中迷失方向。托尔斯泰将人生的理想分成一辈子的理想，一个阶段的理想，一年的理想，一个月的理想，甚至一天、一小时、一分钟的理想。当你听到这里，同学们，你是否想到了自己的理想？ 　　人生的花季是生命的春天，它美丽，却短暂。作为一名大学生就应该在这一时期，努力学习，奋发向上，找到一片属于自己的天空。青年是祖国的希望，民族的未来。每个人主宰着自己的明天。 　　有一位哲人说过：“梦里走了许多路，醒来还是在床上。”它形象地告诉我们一个道理：人不能躺在梦幻式的理想中生活。是的，人不仅要有理想，还要大胆幻想，但更要努力去做，在理想中躺着等待新的开始，如果不仅遥遥无期，甚至连已经拥有的也会失去。同学们，你们是否也正在梦幻的理想中彷徨呢？ 　　前人说得好，“有志之人立长志，无志之人常立志”，那些无志之人的“志”，就是美梦，就是所谓的“理想”，他们把自己的蓝图构画得再美好，再完善，也只是空中楼阁，海市蜃楼罢了。同学们，你是立长志之人，还是常立志之人呢？ 　　最后我想用梁启超的话来结束今天的演讲：“少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年进步则国进步，少年雄于地球，则国雄于地球。”让我们洒一路汗水，饮一路风尘， 　　嚼一跟艰辛，让青春在红旗下继续燃烧；愿每一位青年都怀抱着自己的理想，在人生的航程上不断乘风破浪，奋勇前进！ 　　我的演讲完毕，谢谢大家。

01期末成绩出来了，我的成绩是全县第四名，上期是第一名，成绩考核分47分，满分50分。 这是我毕业19年来最好的成绩，但我知道，成绩的背后是我和孩子们的汗水，甚至是泪水。 去年，我又接手了2个新班级，和以往的任何一届学生一样，我坚信，只要付出努力，就会有收获，即使收获不多，但我也可以无怨无悔。 因为是新教材，因为教材难度极大，一本冠名为“法制与道德”的教材，却简直就是 “国学”的代名词：在教材里面，动不动就是“孟子”“孔子”“诗经”“大雅”等传统文化的原句。 最夸张是，有一节课居然就出现了7处古文，我真不知道是我没文化，还是新教材新到我无法接受。 面对如此繁难的课本，我该怎么解说：一一讲解，那我们政治课岂不是变成语文的鉴赏课了；可是不讲解，作为农村七年级的孩子，他们能理解多少，又能记住多少？ 茫然、无所适从，不得要领…… 因为没有相关的参考资料，我只能一次次地在网上搜集资料，可惜，庞大的网络也找不到多少有价值的东西，经过几天的努力后，我锁定了2个网站：一个是莲山课件，一个是初中政史地。 尽管它们都不是非常实用，但总比没有任何头绪要好：每次备课，我都要细细把这两个网站的资料对照课本看几遍，一一综合它们的观点，再决定要怎么板书，怎么讲解。 记得第一次月考，是我们本校老师出的试卷，看着才60%多的及格率，我傻眼了：怎么可以这样？真的是试卷很难吗？还是学生不适应我？亦或者是我没有吃透新教材？ 02 月考后，我一再反思自己的教学效果：难度真的是自己上课的方式、方法不对吗？这么多人不及格，这可如何是好？ 经过几天的思考后，我决定使用最最老土的办法——让学生背书。考试不及格的同学，把我指定的题目的答案进行背诵，否则就进行相应的惩罚。 方法是好方法，但执行起来难度真的有点大。不及格的同学，本来就是记性不太好的，否则一再强调的题目，怎么会不对，怎么会扣分那么多呢？ 抽查他们背书的时候，听着他们几十遍的“着着着……”，我把脚都给跺断了，我真的很想哭：亲，你就不能快一点吗？等你背熟，我的气都该喘不上来了。你急，我更会被你急死，你知道吗？ 第一次等我把所有不及格的学生，都抽背一遍以后，我有了一个“重大发现”：他们会背的题目，甚至连他们还没背熟的题目，我都会背了，因为我听熟了！ 当我比他们还快背出下一个字词的时候，我真不知道是悲哀还是高兴：高兴的是，自己还不会老年痴呆，还能背书；悲哀的是，他们的进度实在是太慢、太慢了。因为有的学生，只要求背3、4道题，也就是几十个字，要背好几天！ 03 没有经验可循，没有蓝本可以参考，只能是战战兢兢摸着石头过河。 时间一晃就过去了3个多月，一次去外校听课，和其他同行交流以后才发现，原来，我们的学生还是不错的，至少我们的及格率好人家不少呢，他们学校才30%多。 没有比较，就没有伤害，没有对比，就不知精彩。 教学半期有余，第一次对自己有了丁点信心：如此说来，我们还是有优势的，只要同学们再加把劲，也许还能进全县前十名呢。 听课回来后，当我把这消息告诉同学们后，他们把口号喊得震天响：“老师，我们一定能考好来，老师，我们一定不让你失望。” 因为搭档给力，给我们整理出一份非常有针对性的提纲，再加上同学们的积极配合。期末考试，这些可爱的小兔崽子们，还真不是吹牛，还真给我这个笨老师考了个全县第一名回来。 看着人生的第一个“全县第一名”，我真的哭了：为了自己那些夜以继日的一次次备课，为了自己一次次地百度、讨教，更为了孩子们的给力与支持！ 04 我知道，高处不胜寒，我更知道第一名，不是想保持就可以保持的。 这学期的我，更加努力，而孩子们好像也更认真了，几乎每个孩子都以百倍的信心投入到政治课的学习当中来。 而我也一次次地被他们感动着，因为他们始终支持我，配合我，让我很受用。 记得一次我们讲到“榜样的力量”的时候，我问：“同学们，你们有榜样吗？”孩子们齐刷刷地回答：“有！”“那你们的榜样是谁呢？能告诉我吗？”依然是齐刷刷地回答：“老师你！” 虽然是2个班的学生，但他们的回答却如出一辙，那一刻，要说不感动，真的是假话：也许这不是他们所有人的真心话，但我相信，这一定是他们多数人的心里话。 一个女生，因为厌学，不想来上课，他们的班长一次次带同学们去她家里动员，她们每次都说：“你一定要回去考试，不然你会让政治老师失望的，她真的很关心你。政治老师对我们那么好，你千万不要让她伤心呀！” 听着同学们的一次次反馈，考完试那天还亲耳听见那女生如此复述，我真的觉得自己很惭愧：其实，政治老师我也只是希望你们都能进步，希望你们都能学有所成，如此罢了，我真的没有你们说得那么好！ 05 我知道，求学和所有事情是一样一样的，态度很重要，没有态度就没有成绩。 而你们的态度始终那么端正：教你们一学期了，只发现过一个男生打算睡觉，但马上被我发现了，就提醒他。 这时马上招来其他同学的责怪：“×××，你怎么可以上政治课睡觉？”“×××，政治课睡觉，你对不起我们政治老师吗？” 听着同学们的责怪，我却笑了：“其实，谁上我的课都可以睡的，只是我不想看到我们还没上课，他就开始睡觉了。” “老师，我上你课从来不睡觉！”“我也是。”“我也是”。马上“复读机”一样传来一片复读声。 瞌睡虫早就被赶到爪哇国外了，而教室里只剩下我们的笑声，正式上课铃也响了。 正是因为孩子们始终认真地听课，也认真地完成我布置每次的作业，甚至找我背诵“明天的内容”，所以虽然我们是乡下学校，但我们也不比城里的孩子差多少！ 所以，一个人的出生固然重要，但一旦有良好的态度，依然也可以改变很多很多。 孩子们，我始终相信，只要我们一起努力，我们一定可以做得很好，很好；孩子们，请你们再相信老师我一次“你是最棒的！”这绝对不是干巴巴的空话，而是我对你们的希望，更是对你们满满的祝福！

揭东二中有初中部吗？你好，很高兴接到你的回答，揭东二中没有初中部

文 章来源莲山 课件 w w w.5 Y k J.Co m 【内容摘要】：幼儿教育与小学教育阶段要做好幼小衔接，小学教育（低段）使幼儿进入小学能较快的适应小学教学的学习，使之过渡衔接的合理，科学。并以游戏为主导的方式，让幼儿在生活中学数学,爱数学。让幼儿的观察力，注意力，记忆力，想象力，语言表达能力，动手操作能力等得到了明显的提高。【关键词】：幼小衔接 教育 数学 合理幼儿园中要不要进行数学幼小衔接教育？这是一个长期争论的问题。从20世纪90年代开始；幼小衔接的问题就受到世界各国普遍重视，但是时至今日，幼小衔接仍然是一个没有很好解决的问题，孩子不能很好的适应小学生活，学习的现象有增无减。数学教育活动作为幼小衔接中的一个环节，也越来越引起人们的关注。作为幼儿教师我们如何解决幼儿数学教育活动中的幼小衔接问题，使之过渡衔接的合理、科学？遵循皮亚杰教育理论，幼儿园教育大纲，华数教学大纲以及北京师范大学幼教专家朱智贤，林崇德的发展数学思维实验等内容相结合的一套体验式幼儿数学课程，也就是用数学开发孩子们的大脑，用数学性思考填充孩子们的头脑，进而帮助孩子们拥有更快的脑反应能力，帮助孩子们用数学知识解决生活中的一些问题。当今社会已进入到数字化时代，数学正深入到各项科学以及我们生活的各个方面，成为基础科学之一，数学能力是人类智能结构中最主要的基础能力之一，因此，当今社会对人的数学知识的掌握和能力的水平提出了更高的要求。为幼儿从小奠定一些数学基础是培养新世纪人才的当务之急。我们试图以游戏为主体与生活经验客观事实出发，在学习现实问题的实践活动中接触数学，理解数学、学习数学，进而喜欢数学。一、幼儿入小学能较快地适应小学数学的学习，使之过渡衔接的合理、科学。“幼小衔接”研究的目的，是确保幼儿教育在可持续性发展中的衔接，保证教育的连续性，缩短幼儿从幼儿园到小学和过渡期，使幼儿在幼儿时期就具备一定的学习能力和生活自理能力。以便及早适应小学生活。数学知识是一种具有高度抽象性的逻辑知识，幼儿的逻辑思维发展遵循从动作向抽象转化的规律。也就是具体的动作和形象。所以我们制定以下几点幼小衔接在数学教育活动中的目标。1、教师在引导幼儿学习知识时的主动性和积极性，让幼儿在活动中，通过自己的探索与发现，获得有关的数学经验。蒙台梭利认为，人类的学习过程是由简单到复杂，由具体到抽象的，所以在面对“数学”这种纯抽象概念的知识时，唯一让幼儿觉得容易的学习方法，也只有以具体、简单的实物为起始。由感官的训练，进一步让幼儿借实物及对蒙氏教具的接触，从“量”的实际体验到“数”的抽象认识。由少到多，进入简单加、减的计算，逐渐培养孩子的数学心智和分析整合的逻辑概念。让孩子在亲自动手中，先由对实物的多与少、大和小，求得了解，再自然而然地联想具体与抽象间的关系。2、培养幼儿对参与数学活动中主要重视幼儿对数学活动的兴趣，使幼儿积极愉快地进行数学活动，主动探索和解决问题。同时在此过程中也将逐渐激发起情感，逐渐养成幼儿爱动脑、爱思考问题的习惯。幼儿内在的学习动机来源于幼儿的兴趣和需要。因此，在幼儿对某件事感兴趣或有疑问时，我们应该引导幼儿主动学习，并有意识地创设问题情境引导幼儿进行思考、猜想、讨论、实践等，激发幼儿内在的学习动机，使幼儿感受到学习的重要和有趣，使他们对数学的学习更加主动积极。《幼儿园教育指导纲要(试行)》中,关于数学教育明确提出了四个方面的目标:教幼儿掌握一些粗浅的数学知识,培养幼儿初步的逻辑思维能力,培养幼儿的学习兴趣,培养幼儿正确的学习态度和良好的学习习惯。幼儿园的数学教育活动，最重要的是让幼儿在现实生活中、游戏中接触数学，具备数学思维能力。因此，教师在进行数学教育活动时，应注意从幼儿的日常生活中挖掘资源，从而引发幼儿的兴趣与学习动机。数学对幼儿来说并不陌生，与幼儿的生活密切相关，幼儿每天都与数学打交道。在幼儿园的教育活动中，无论是认识数的教育活动，还是简单加减法的教育活动，都应该联系幼儿生活。教师还可以通过模拟生活情境，将数学知识融入其中，使幼儿在接触数学时感到轻松、自然，并让幼儿产生浓厚的兴趣。这样联系生活实践，使幼儿对数学理解更深刻、更生活化，幼儿可以初步感受到数学在自己的身边，数学在生活中。3、培养幼儿正确的使用操作材料。数学思维是在数学教育活动中与物质材料互作用产生的，因此在数学教育活动中，教师选用材料要考虑能引起幼儿思维的积极性，防止操作活动流于行式。教师可以提供多样性﹑多层次﹑多功能的活动材料,供幼儿自由选择,并保证幼儿动手操作，主动探索的时间。我们就采用了以材料操作为主导的游戏方式，提供了大量操作材料，让幼儿借助对材料的操作，完成游戏过程。在教室的支持和引导下，幼儿可以主动建构自己的经验和知识。形成自己的认知结构和思维系统。从而让幼儿在“玩”中学数学，让幼儿在操作中开始亲近数学、感知数学，从而喜欢上数学。二、促进教师专业水平的提高。在相当长的时期里，教师是课程的忠实执行者，按照教学大纲的要求，而在幼小衔接的问题上教师也往往把它看成是幼儿园向小学接轨，造成幼儿园数学学习知识的掌握，重办加减运算的学习等小学化倾向，通过我园对“幼儿数学教育中幼小有效衔接”的研究，能让教师积极主动参与，在实践的过程中科学正确的了了解幼小衔接的本质与内涵，既是对我们教师专业化水平的挑战，也是教师提高专业化水平的一个良好好契机。三、依据数学本身的特点：1、数学知识是一种具有高度抽象性逻辑知识，幼儿的逻辑知识、幼儿的逻辑思维发展遵循着从动作向抽象转化的规律。2、数学研究现实世界的空间形式和数量关系的科学，人的一生（衣食住行）几乎都离不开数学，也就是说幼儿非常依赖于具体的动作和形象。皮亚杰理论认为：儿童思维发展特点具有明显的具体形象性，幼儿学习数学与成人不同，他们必须在与环境的交互作用中体验数学的意义。我国著名的学前教育陈鹤琴提倡，“做”为出发点，在“做”的过程中去求进步，这就要强调了我们在幼儿园的数学教育中，应以幼儿的操作活动为主要教育方法，把抽象的数理知识转化为幼儿能够理解的可操作性的知识，让幼儿通过自己的活动来发现和感知数学，从而真正理解数学。四、依据幼儿心理特点：心理学家发现，一个孩子对数学是喜欢，厌恶还是恐惧，大多数是在幼儿阶段造成的。经过学者的大量调查研究表明，儿童会在4岁前后出现一个“数学敏感期”。他们会对数学概念如：数、数字、数量关系，排列顺序，数运算，形体牲等产生了极大的兴趣，对它们的种种变化有着强烈的求知欲。而错过了“数学敏感期”有的人一生都害怕数学，一提数学就头疼。五、为幼儿创造适宜的学习环境。提供一个愉快、和睦、自由、宽松的学习环境，让幼儿通过实际的操作与体验来学习。知识的掌握和运用是无止境的，只有活到老、学到老。才能不被时代所淘汰；只有不断创新和不断进取，才能跟上时代的步伐。新课程改革，使小学数学课堂教学走上了“生活化、活动化、自主化、情感化”的道路，在幼小衔接的过程中也应该如此。只有从传统的“以知识的传授为中心，过分强调了老师的作用”的教育圈子中跳出来，才能体现新的“以幼儿为主体，充分发挥幼儿的主观能动性”的教育观，使幼儿从生活经验和客观事实出发，在学习现实问题的实践活动中接触数学、理解数学、学习数学，进而喜欢数学。我园对根据现有的条件进行了改革，添置了新的教具，并美化了幼儿园环境，使幼儿能在一个舒适的环境下学习，从而为幼儿顺利进入小学学习数学奠定了良好的基础。六、实例分析。有一名幼儿叫薛元强，平时看上去挺聪明的，可他的数学成绩并不好，父母让他在幼儿园重读一遍，从当时的成绩来看，元强好像进步不少，父母也感到非常高兴，可到了小学一年级第一学期数学学习也挺顺利，父母和老师也没觉察到什么问题，到了第二学期元强的数学成绩一落千丈，父母感到非常困惑。我通过对元强的实例把幼儿园数学教材和小学数学教材做了比较，发现幼儿园数学严重小学化，把小学第一学期的课程都让幼儿园老师教了，当孩子上小学第一学期时成绩当然不错，第二学期孩子成绩下滑时家长误认为是自己孩子不聪明或小学老师出了什么问题；其实，家长并没注意到是幼儿园小学化，让孩子吃了“回锅饭”。当孩子遇到新的问题时，孩子已对数学失去了兴趣。总之，我园现在对幼小衔接已得到了认识，对教学方案进行了改革，教师已通过学习对自己的业务水平有所提高。我园已设立两个实验班，我们已对幼儿进行了观察、分析，发现幼儿已对数学产生了浓厚的兴趣。我相信我们以后会做得更好，幼儿再也不会出现吃“回锅饭”的问题。我们会帮助幼儿入学以后扫除学习新知识的障碍，较好的过渡和适应对小学数学的学习，我们会给他们做好“搭桥”“铺路”的工作。在我们幼儿园数学的基础上略有提高，面向小学，突出衔接。因此，切切实实地做好数学教学的幼小衔接，并培养幼儿爱数学的思想。文 章来源莲山 课件 w w

　　在广播员竞选中，出色的 自我介绍 演讲稿 如同锦上添花，对我们有着很大的帮助。下面是我整理的竞选广播员一分钟自我介绍演讲稿，欢迎大家阅读。　　一分钟竞选广播员自我介绍演讲稿篇1 　　在座的各位师生评委，你们好。 　　我是高一(12)班的新生xx，如诸君所见，我站在这个舞台上的目的只有一个，那便是成为校广播站的一员。事实上，站在这里之前，我还从未有过大型活动主持或演讲的 经验 ，我也未曾想过我的舞台初次个人秀便是此次广播员的竞选演讲，这颇让我受宠若惊，但在同学和老师的鼓励下，我还是来了，载着他们的期望而来，也是为了我那小小的梦想来放手争取一回，谢谢你们给我这次机会。 　　刚来学校的时候，许多学生团体都在招收新人，那时我便毫不犹豫地选择了加入广播站。不仅仅是由于来招收成员的前辈非常有礼貌，也是因为这是与我相性最好的职位了。 　　我热爱语言的艺术，演讲、主持、播音和朗诵等等都是在我的兴趣范围内。兴趣向来都不是无缘无故的，正是因为我在这方面有了收获，所以我才爱做、想去做、且尽力做得更好，所以我来了这里，为了这份冲动而来，因为冲动发自本心。我曾在小学、初中的许多集体活动中担任领诵，当然，那不单单是升旗的献词。可也正如我刚才说的，我此前并没有一人上台的经历，缺乏这方面的经验，而且听众比观众多得多，肩上的担子自然也大许多。缺乏经验或许是我的短板，但我并不觉得这会是我的劣势，没有生而知之的人，谁都依靠学习才能掌握本领，对我而言：没有经验就意味着没有先入为主的观念，就像是一块石头和一块泥，我暂时不如石头坚硬，却有泥那更丰富的可能性，更何况我热爱这份工作，那么加上我对学习的渴望和我平时读书的积累，我有信心承担起这份责任。 　　当然，广播站不是我个人的锻炼场，我不是为了满足自己的展示欲或者单纯的磨练自己而去想要从事这份职务的。我一直觉得手握话筒的工作都是神圣的，因为：掌握了发言权，那么发出的声音就必须是正面的、严谨的、要对所有听众和自己负责的声音，这并不轻松，就和许多体力劳动一样，可能在背后付出的时间和汗水换来的还是很多人的不在意，因为我确实曾看到这种对于广播或者演讲不闻不问的场面，作为听众我会寒心，更何况发声者呢。但我还是想要承担起这份责任，<莲山课~件>因为每一个话筒发出的声音都不是符号那么简简单单的东西，而是一片赤诚的心声，是发声人的，也是投稿者的心声，我感受过被念道 文章 和念好别人文章的那种甜蜜，那是一种辛福，是一种齿轮的幸福，一种纽带的幸福，用质朴话语的齿轮承载学校与学生关系，用深情话语的纽带链接人心，不论声音究竟能传到多远。这便是一种神圣的伟大。 　　因此我希望加入广播站。我将合理安排时间，在不耽误学业的基础上，以我最大的热情和能力去干好这份工作，不辜负所有人的期望，有条件的话，我还希望能为学校的广播工作做更多的事，比如说策划一些有趣的栏目和收集资料之类的，如果这不会越俎代庖的话。还有便是，要以3届优秀班干部，或者说优秀劳动委员的荣誉担保，每一天我都会踏实、认真、负责的在这个职务上尽心尽力、尽职尽责，因为我很确信，我走在了一条前进的道路上!。 　　最后，我真诚的期盼着成为在座各位的一员，一同为这神圣的职责而拼搏! 　　谢谢各位。 　　一分钟竞选广播员自我介绍演讲稿篇2 　　尊敬的老师，亲爱的同学们： 　　大家好! 　　我叫秦铭蔚，来自四。四班。成为一名播音员，一直是我的梦想，在小学二年级的时候，我参加了我校播音员的选拔，成为我校年龄最小的一名播音员。通过几年来的播音实践，我已经深深地爱上了它，所以，几年来，我一直要求自己坚持说普通话，并注重学习播音方面的一些知识，努力提高自己的综合素质。 　　在老师的辛勤培育和教导下，我长大了，低年级的小同学都唧唧喳喳的叫我大姐姐了，我深知：我要时时处处为小同学做出榜样，而作为一名大队干部，更应该成为全校同学的表率。因此，我想成为我校一名播音员，充分发挥展示自己的特长，与指导老师和同学们一起，将我校的广播站办得有声有色，将最美的音乐、最有价值的新闻、最广博的知识送给亲爱的同学们。 　　我对自己充满信心，请老师和同学们给我一个展示才华的舞台，我会让它变得更加绚丽多姿、精彩无比! 　　谢谢大家! 　　一分钟竞选广播员自我介绍演讲稿篇3 　　尊敬的老师、亲爱的同学： 　　你们好! 　　很荣幸能参加这次班干部改选活动。 　　先自我介绍一下，我叫xxx， 爱好 绘画、舞蹈、写作等。今天我要竞选的就是红领巾广播站的播音员。 　　我十分喜欢播音员这个“行业”，从小就向往能成为一名播音员。我对校广播站也是有一定了解的：校广播站是宣传优秀文章、点亮人生 故事 等的一个平台，也是学校和同学交流沟通的一个平台，我希望利用这个平台，通过我的声音报道发生在学校的人和事，宣传真善美，营造健康、活泼、向上的校园气氛。 　　我想参加校广播站，我认为我还是有优势的。 　　其一：我从小就接受普通话 教育 ，普通话基础比较好。其二：虽然我没有参加过有关普通话的比赛，也没的什么奖项，但从上一年级开始，老师就认为我口齿清楚，感情充沛，朗读时声情并茂。 　　如果，我鞥进入广播站工作，那将是我的荣幸，我将尽我最大的努力，把本职工作做好，接受老师的一切安排，配合其他同学工作，争取做到学校满意，广播站满意，同学满意，在参加校广播站的同时，我也会把学习搞上去，做一个好学生的表率。但成功的班教室永远是失败，如果我落选了的话，说明我还美中不足、白璧微瑕，所以，我一定改正我的缺点，多听取别的同学的意见，取长补短，争取成为同学心中合格的播音员。 　　最后，我真诚的希望在座的各位老师，各位同学，能给我这样一个施展才华、锻炼才干的机会。 　　谢谢! 猜你喜欢： 1. 竞选播音员面试自我介绍 2. 一份简单的竞选播音员的自我介绍 3. 竞选广播员30秒自我介绍 4. 竞选广播员自我介绍 5. 面试学校广播员自我介绍 6. 竞选学校广播员30秒自我介绍

1. 孩子总是害怕写作文怎么办 无敌老师： 孩子害怕写作文主要是不知道写什么，一碰到作文就搜肠刮肚却无素材。解决的办法是平时多记录，多积累，多感受，提高生活的敏感度，增强作文的敏感力和思考力。 1.家长平时可多鼓励孩子做一些特别的事，比如尝试拍照和录像（拍爷爷输棋，拍奶奶跳广场舞，拍妈妈照镜子臭美等等），尝试种一些花草树木，尝试养小猫小狗，尝试去探险，尝试收藏一些特别的东西，尝试交一个笔友，尝试玩一些创意游戏等等，生活丰富起来。 2.在面对具体的作文题目时，如果孩子实在写不出来，家长可以引导孩子把生活中鸡毛蒜皮的小事放大写，比如冬天赖床，再睡五分钟，这五分钟，内心又非常丰富的心理活动，再结合妈妈催促时的语言、动作等进行描写，完全可以写出一篇好作文； 又比如，等公交车的几分钟，可以观察一起等车的人们，猜想他们的身份，猜想他们的去向，同样可以写出丰富的内容。我在每周六下午的作文思维课里边，就是训练孩子的这种作文思维，生活中的时时处处都值得留意，只要内心肯思考，够敏感，即使一整天躺在床上一动不动，闭着眼睛，心里边也是有很多话的。写作文，先把内心语言充盈起来，鸡毛蒜皮的小事也能写丰富。 3.引导孩子写自己世界的“吉尼斯”记录，比如吃过的最好吃的东西，交过的最好的朋友，看过的最好看的书，坐过的最刺激的过山车等等。 以上都是一些引导的具体的方法，不过，要真正解决畏难情绪，还是要让孩子喜欢上写作文，这也是老生常谈的话题，但如何才能让孩子喜欢作文呢？好像很多时候我们看到的都是语焉不详的说法。 实际上，我们要明白，孩子不可能平白无故地喜欢上某一样东西的（我们大人何尝不是这样呢？喜欢加班是因为有奖金；喜欢节食，那是因为可以减肥；喜欢看某一本书，那是因为可以拿来做谈资？？） 孩子也一样，孩子的世界更单纯，喜欢作文的孩子，可能仅仅是因为作文可以展示自己的兴趣爱好，喜欢作文可能是因为作文可以表达自己对父母的抱怨，喜欢作文可能是因为作文可以给外地人介绍自己的家乡，喜欢作文可能是因为作文可以去自己最喜欢的地方去旅游。 要让孩子明白作文是一种交往的手段。当然，现实中很多老师不善于这样去创设情景，不善于让作文题目转变得如此好玩灵活，但家长可以有意识地这样去引导。 比如孩子写不出《我的家乡》，可以在家里搞一场家乡特产发布会，全家一起参与，互相PK，那为了获胜，孩子一定会将发言稿写得精益求精的。我们要懂得给作文设置一个目的，创设一种情景。 2. 孩子怕写作文,怎么办 一位中年男子问：“您这儿可以咨询孩子学习方面的问题吗？”我说：“可以啊！孩子的情绪问题、性格问题、学习问题，亲子关系都可以帮助您疏导、解决啊！” 这位中年男子自我介绍，他是小涵的爸爸，小涵11岁了，上小学六年级，是个聪明机灵的孩子，很喜欢读课外书，喜欢数学、科技，就是不喜欢写作文 一提写作文就头痛。 爸爸妈妈也花了很多心思，想培养孩子写作文的兴趣，双休日带他去攀岩、去划船，他玩得很高兴，回来妈妈让他写一篇日记，他却极不情愿地说：“我就知道你们是有目的的！”暑假带他去看海，全家都很开心，回来后让他把看海的感受写出来，他却说：“如果你要我写作文，我就再也不跟你们出去玩了！” 我安慰小涵爸爸说：“您可千万别这么说！其实，孩子从牙牙学语开始就开始‘创作"了！您还记得吗？孩子小时候说的话多有文采、多有创意啊！” 我笑着说：“孩子的想象力是多么丰富！孩子天生就是作家啊！家长一定要多肯定孩子的自由表达、呵护孩子的想象能力和创造能力。所以，您别着急！更不要怀疑孩子的学习能力！孩子怕写作文是有原因的：一是没东西可写；二是有东西写，但不知道如何写，技巧不足；三呢，可能因为以前写的作文家长或老师不满意，挫伤了孩子的自信心，孩子经历了不愉快的情绪体验后，怕写作文。” “是的！他写得太差，我就忍不住狠狠地骂他，有次曾撕掉过他的作文本。”小涵爸爸有点不好意思。 “哦，那看来主要是第三点原因，孩子信心不够，有畏难情绪和害怕心理。”我说，“写作是一个长期积累的过程，一是生活的积累、二是语言和技巧的积累。孩子的作文不可能短时间提高上来，所以您不要操之过急、急功近利！否则就会强化孩子的抵触情绪。” 孩子怕写不要紧，可以先做口头作文。我建议小涵爸爸多给孩子肯定和鼓励，以增强孩子的自信心。如：带孩子去攀岩或去看海的时候，千万别提写作文的事，否则孩子玩起来都有压力。孩子攀岩下来，可以不失时机地问孩子的体会和感受：“我的儿子好能干啊！岩石那么高那么陡，你都爬得上去，你害怕吗？”孩子在轻松的状态下说不定说得绘声绘色、妙语连珠，这时您一定要及时肯定他：“儿子，你真是个天才！你如此口吐莲花，都能当文学家啦！” 在日常生活中，还可以有意识地培养孩子的观察能力。每次陪孩子散步、聊天时，可以谈你们各自白天的学习工作、聊你们各自的所见所闻、说你们各自的体验和感受，既了解了孩子的学习生活情况、增进了亲子关系，又锻炼了孩子的口头表达能力。这时就可以启发孩子：“其实，作文就是把你想说的写下来，你口才这么好，你觉得自己写作文有问题吗？” 引导孩子向同学学习也是个好办法， 同学写作的好方法、好语言都可以借鉴。 20多天后，我打开邮箱，收到了小涵爸爸的一封邮件，他向我报喜：孩子最近有篇习作被老师当范文在班上朗读了，孩子现在写作劲头可大了，每次都盼着上作文课呢！文章 来源莲山课件 ww w. 3. 孩子怕写作文怎么办 文章 来源莲山课件 ww w. 一位中年男子问：“您这儿可以咨询孩子学习方面的问题吗？”我说：“可以啊！孩子的情绪问题、性格问题、学习问题，亲子关系都可以帮助您疏导、解决啊！” 这位中年男子自我介绍，他是小涵的爸爸，小涵11岁了，上小学六年级，是个聪明机灵的孩子，很喜欢读课外书，喜欢数学、科技，就是不喜欢写作文 ，一提写作文就头痛。 爸爸妈妈也花了很多心思，想培养孩子写作文的兴趣，双休日带他去攀岩、去划船，他玩得很高兴，回来妈妈让他写一篇日记，他却极不情愿地说：“我就知道你们是有目的的！”暑假带他去看海，全家都很开心，回来后让他把看海的感受写出来，他却说：“如果你要我写作文，我就再也不跟你们出去玩了！” 我安慰小涵爸爸说：“您可千万别这么说！其实，孩子从牙牙学语开始就开始‘创作"了！您还记得吗？孩子小时候说的话多有文采、多有创意啊！” 我笑着说：“孩子的想象力是多么丰富！孩子天生就是作家啊！家长一定要多肯定孩子的自由表达、呵护孩子的想象能力和创造能力。所以，您别着急！更不要怀疑孩子的学习能力！孩子怕写作文是有原因的：一是没东西可写；二是有东西写，但不知道如何写，技巧不足；三呢，可能因为以前写的作文家长或老师不满意，挫伤了孩子的自信心，孩子经历了不愉快的情绪体验后，怕写作文。” “是的！他写得太差，我就忍不住狠狠地骂他，有次曾撕掉过他的作文本。”小涵爸爸有点不好意思。 “哦，那看来主要是第三点原因，孩子信心不够，有畏难情绪和害怕心理。”我说，“写作是一个长期积累的过程，一是生活的积累、二是语言和技巧的积累。 孩子的作文不可能短时间提高上来，所以您不要操之过急、急功近利！否则就会强化孩子的抵触情绪。” 孩子怕写不要紧，可以先做口头作文。 我建议小涵爸爸多给孩子肯定和鼓励，以增强孩子的自信心。如：带孩子去攀岩或去看海的时候，千万别提写作文的事，否则孩子玩起来都有压力。 孩子攀岩下来，可以不失时机地问孩子的体会和感受：“我的儿子好能干啊！岩石那么高那么陡，你都爬得上去，你害怕吗？”孩子在轻松的状态下说不定说得绘声绘色、妙语连珠，这时您一定要及时肯定他：“儿子，你真是个天才！你如此口吐莲花，都能当文学家啦！” 在日常生活中，还可以有意识地培养孩子的观察能力。每次陪孩子散步、聊天时，可以谈你们各自白天的学习工作、聊你们各自的所见所闻、说你们各自的体验和感受，既了解了孩子的学习生活情况、增进了亲子关系，又锻炼了孩子的口头表达能力。 这时就可以启发孩子：“其实，作文就是把你想说的写下来，你口才这么好，你觉得自己写作文有问题吗？” 引导孩子向同学学习也是个好办法， 同学写作的好方法、好语言都可以借鉴。 20多天后，我打开邮箱，收到了小涵爸爸的一封邮件，他向我报喜：孩子最近有篇习作被老师当范文在班上朗读了，孩子现在写作劲头可大了，每次都盼着上作文课呢！文章 来源莲山课件 ww w.。 4. 孩子害怕写作文怎么办 如何教孩子写作文 孩子不会写作文是一些小学家长很关心的事情，不少家长更是为了辅导孩子写作文而发愁，其实家长的教导对于孩子写作文的帮助是很大的，那么，作为家长应该怎样教孩子写好作文呢？下面就看看一些学校老师的指导吧！低年级 1~2年级 只要孩子张嘴说 就要给予肯定“好作文绝对不仅仅是单纯的好词好句的累积，而是一种思维的传递。” 中山路小学教师李静说。孩子进入小学，家长就要引导孩子有逻辑地说话。 比如，家长带孩子去公园玩，孩子说玩得开心，家长可以一起帮他回忆玩什么最开心，引导孩子找出自己说话的重点，围绕中心再展开交流。由于低年级的孩子水平有限，家长可以在孩子练习写作时给予帮助，让孩子先口述表达观点就是不错的方法，建议家长把孩子口述的内容写到博客上，用这种方式让孩子感受到家长的重视，从而受到鼓舞和肯定。 “最好还是让孩子自己写出来，就算是很短的拼音加汉字的句子也好。”李静称，孩子写作时，家长要陪在孩子身边，等孩子写完句子，要跟孩子一起研究他的“作品”，帮孩子明确中心思想。 李静说，仿写也是锻炼低年级孩子写作的不错方法。家长可以买低年级孩子容易理解的小诗歌让孩子仿写，“哪怕是孩子只改了诗歌中的几个词，家长也要及时给予肯定和鼓励。” “低年级孩子的写作水平有限，只要敢张嘴说，家长就要肯定他，鼓励他。学习是一个漫长的过程，不要过于心急。” 李静说。中年级 3~4年级 别着急 从阅读开始“阅读能让孩子接触到一个从未认识的世界，也能让孩子对生活更有感悟。” 李静说，孩子进入三年级，会正式开始写作文，刚开始的一段时间，家长可以先拿一些范文让孩子仿写，慢慢地就要抛开范文，写属于自己的东西。孩子在仿写范文的时候，家长要与孩子一起分析范文的立意，还要帮助孩子一起开拓思维，寻找另外的立意和角度。 李静说：“真正的教育，是一门慢艺术，家长别着急，让孩子从阅读开始学习写作文。”然而，如果家长把作文当“任务”压给孩子，必然会禁锢住孩子的思想，在家长指导孩子写作文的过程中，家长切勿给予过多的“条框”，应该让孩子写自己所想的，自己所深知的。 家长要引导孩子重视实际生活，把读书作为实际生活的一部分，将书中的内容和所领悟到的东西融入到生活中，重新认识生活后，再将自己体会到的生活落在笔头上，至于文章的句法、章法，这不是三年级起步作文应该重点关注的。高年级 5~6年级 家长要降到和孩子同一水平友谊大街小学优秀班主任刘建云说，到了小学高年级，孩子已经有了一定基础的词句积累，这个时候，家长一定不要给孩子施加太大的压力。 “如果家长看见孩子写作文就着急，这种情绪就会传染给孩子，让孩子有畏难心理，如果家长无法控制自己，就姑且放手，让孩子自己写吧。”在家长陪伴孩子写作文时，一定要放下自己的架子，成为孩子的朋友，把自己的水平降到与孩子的同一水平。 “家长要学会发现和肯定孩子的优点，及时地表扬他。”刘建云说，家长指导孩子写作文时，是引导而不是强求，孩子无法接受家长的指导方法，反而会出现预想的反效果。 “用孩子的视角来看孩子，家长就会发现，孩子身上很多的闪光点。”刘建云还分享了一个小故事，一位父亲，为了指导孩子写作文，与孩子开始了“传纸条”的游戏，他和儿子通过传纸条的方式进行对话，通过自己的方法引导孩子爱上阅读，爱上写作，帮孩子理清写作思路，还将父子间的对话整理下来，时不时地与孩子一起回忆，父子更像是朋友。 巨人学习小助手温馨提示：巨人教育现针对各年级同学开设了暑秋成绩提高班，助大家在新学期取得好成绩。<<>巨人一对一特色辅导课程>全面衔接提升学习方案。 5. 孩子害怕写作文怎么办 例文一一杯牛奶吕航 一天，一个贫穷的小男孩为了攒够学费正挨家挨户地推销商品，劳累了一整天的他此时感到十分饥饿，但摸遍全身，却只有一角钱。 怎么办呢？他决定向下一户人家讨口饭吃。当一位美丽的女孩子打开房门的时候，这个小男孩却有点不知所措了，他没有要饭，只乞求给他一口水喝。 这位女孩看到他很饥饿的样子，就拿了一大杯牛奶给他。男孩慢慢地喝完牛奶，问道：“我应该付多少钱？”年轻女子回答道：“一分钱也不用付。 妈妈教导我们，施以爱心，不图回报。”男孩说：“那么，就请接受我由衷的感谢吧！”说男孩离开了这户人家。 此时，他不仅感到自己浑身是劲儿，而且还看到上帝正朝他点头微笑，那种男子汉的豪气像山洪一样迸发出来。其实，男孩本来是打算退学的。 数年之后，那位年轻女子得了一种罕见的重病，当地的医生对此束手无策。最后，她被转到大城市医治，由专家会诊治疗。 当年的那个小男孩如今已是大名鼎鼎的霍华德·凯利医生了，他也参与了医治方案的制定。当看到病历上所写的病人的来历时，一个奇怪的念头霎时间闪过他的脑际。 他马上起身直奔病房。 来到病房，凯利医生一眼就认出床上躺着的病人就是那位曾帮助过他的恩人。 他回到自己的办公室，决心一定要竭尽所能来治好恩人的病。从那天起，他就特别地关照这个病人。 经过艰辛努力，手术成功了。凯利医生要求把医药费通知单送到他那里，在通知单的旁边，他签了字。 当医药费通知单送到这位特殊的病人的手中时，她不敢看，因为她确信，治病的费用将会花去她的全部家当。最后，她还是鼓起勇气，翻开了医药费通知单，旁边的那行小字引起了她的注意，她不禁轻声读了出来： “医药费——一杯牛奶 霍华德·凯利医生”。 这是一个有关报恩的故事。作者以“一杯牛奶”为线索，向我们说明了“滴水之恩，当以涌泉相报”的道理。 其中巧合手法地巧妙运用，实在令人拍案叫绝！例文二。 6. 我的儿子为什么怕写作文 不知道你儿子多大，不过我猜应该还在写记叙文吧应该是表达能力不强，问题不大，多鼓励他，比如说他这句写的不错，那个词用的不错我的作文就一直不好，永远是比及格线高一点点的那种，所以最怕作文，看到作文就想逃的那种，但是也一直顺顺利利读完大学工作了啊只要他不是怕到产生不良后果了，怕就怕吧，没事的看作文书没什么用的，我小时候不知道买了多少作文书一本什么作文辞典，不知道你知不知道，封面是墨绿的底，然后有浅黄的图案，当中一排字，像那种大字典的样子，但是小几号，大概4、5百页的，那本我都快翻烂了，还有什么全国小学生作文大全，全国中学生作文大全，都是白底，然后五颜六色的字的那种，这是比较大的，还有什么杂七杂八的薄的书很多，全部看过，然后，作文还是差阅读少要多看书也是空话，我从小看的书不少的，我的阅读理解很好，我的作文差，但是语文成绩是全班第一集团的，初中的时候曾经100分的卷子考了88分，一分因为错别字（我郁闷至今，因为那次全年级最高88，但是有两个人，如果我不写错，我就是唯一的第一），一分是阅读理解，作文扣了10分.。

浙江省永嘉县碧莲中学坐落在风景秀丽的楠溪江畔，碧水清悠，莲山聚秀；校园绿树掩映，鸟语花香，环境清幽，是众多学子理想的求学好处所。学校创办于1956年，名为永嘉县第九初级中学，首任校长戴章达。1970年，增设高中部，定名碧莲中学。1996年迁址罗坑口（即现在校址）升格为县直属高中。1998年初中部撤并至碧莲镇中学，定名永嘉县碧莲中学。2002年评为省A级普通高级中学，2005年评为市绿色学校，2006年晋升温州市重点中学。现任校长徐同新。

文 章来源莲山 课件 w w w.5 Y k J.COm 9 学校工作的关键是管理，管理的关键是管人，管人的关键是调动人的积极性。而要调动教师的积极性，重在激发教师内在的工作动机，满足教师的优势需要，从根本上发挥教师的积极性；树立以教师为本的理念，从思想上调动教师的积极性；为教职工树立恰当的目标，在工作中激发教师的积极性。 在学校管理中，为调动教职工的工作积极性，有人曾沿用过去那种单纯的、说教式的思想教育的方法。结果面对新的社会形势，显得力不从心；有人曾借鉴西方的管理经验，大搞物质刺激，滥发奖金，结果事与愿违，不仅职工的积极性没有调动起来，反而引起了职工之间的攀比心理、人际矛盾。学校工作的关键是管理，管理的关键是管人，管人的关键是调动人的积极性。而要调动教师的积极性，重在激发教师内在的工作动机，这才是调动教师工作积极性的根本。 什么是积极性呢？心理学把积极性看成是人在心理能动状态下的一种行为的动力表现。它包括人的认知、情感、意志等多种心理成分处于兴奋活跃状态，使人的智力、体力、能力发挥出最大的活力，成为人的行为的 推动力。那么人的积极性是怎样形成的呢？心理学家研究表明：人的积极性行为有其形成的规律，从其产生的心理机制来看，它由需要—→动机—→ 行为—→目标四个阶段构成。从中我们可以看出，需要是人的积极性行为的基础和源泉。由于需要的驱使，使人产生动机，从而引发人的行为。同时，目标作为行动结果的超前反映，它能促使人的需要转化为动机，对人的行为起着导向、激励等作用。需要、动机、目标是构成人的积极性行为的心理动力的主要因素。人们追求的需要层次越高，目标越明确、动机越强烈，其行为的内在动力也就越大，因而其工作积极性也就越高涨、越持久。因此，我们要善于在满足教师基本需要的基础上，去激发他们产生高层次的需要。启发他们树立成就目标，从而实现“为工作而激励，用工作去激励”的构想。 一、满足教师的优势需要，从根本上发挥教师的积极性 美国心理学家马斯洛把人的需要由低到高分为五个层次：生理需要、安全需要、社交需要、尊重需要、自我实现需要。他认为，人在某一个时期往往有一种需要占主导地位，而其余的则处于从属地位，占主导地位的需要叫优势需要。这一理论启示我们在学校管理中，要善于抓住教职工的优势需要，急教职工之所急，想教职工之所想，这样才能激发他们的工作热情。 在学校中，不同年龄层次的教职工其优势需要往往是不同的。比如，青年教师刚刚参加工作，一般都有很高的工作热情，希望有业务进修的机会。另外他们也有诸如婚姻、住房、子女入托等生活中的问题。而中年教 师工作中积累了一定经验，他们希望自己能做出成绩，并得到领导的认可。老年教师大多希望自己身体健康，并且在学校能得到领导及同事们的尊重等。面对教职工的优势需要，学校领导者应该首先树立服务意识。积极鼓励青年教师参加业务进修，并真心实意地为他们解决生活中的实际问题。为中年教师创造条件，支持他们从事教育、教学改革，支持他们外出学习、交流经验，积极推荐他们的学术论文得到发表。对于能力强、成绩突出的要提拔重用，给他们提供施展才能的机会。对于老年教师要给予一定的照顾。另外要尊重老教师，过年、过节领导亲自到家中去拜访，认真听取老教师对学校工作的意见、建议。教师对精神享受的追求胜过对物质利益的追求。但教师作为人类社会成员的有机组成部分，他们的工作积极性依然需要自身以外的推动力来激发。这种推动力主要来自以下三个方面： 第一、物质推动力。毛泽东曾指出：“我们不能饿着肚子去明宜正道，我们必须弄饭吃。我们必须注意经济工作，离开了经济工作而谈教育、学习不过是多余的空话”。教师作为社会的人，也无不打上社会经济发展中一般人们生活的烙印。满足教师从事教育教学工作基本需要的衣、食、住、行，是调动教师积极性的无可非议的客观动力。对此，在《中国教育改革和发展纲要》中，对教师的工资、住房和其他社会福利，对建立教师医疗、退休保险等保障，甚至对农村民办教师的待遇等都做了明确规定，并向各级政府提出了要求。同时，《教师法》也以法律的形式进行了规范。这表明了十四大以来我党“必须把教育摆在优先发展的战略地位，努力提高全民族的思想道德和科学文化水平”的决心和信心，也证明了振兴教育的根本在于教师的道理。 第二、精神推动力。既然教师职业的特点决定了教师更注重于精神上的满足和追求，那么怎样才能满足教师的精神需要呢？首先，应对教师不断加强教育，培养他们的敬业奉献精神，帮助他们树立高远志向的同时，在学校范围内实施各种有效的精神奖励，把诸如评选先进、表彰、提职、晋级等，与教师的工作业绩挂钩。我主张：在褒贬时以褒为主，在奖罚时以奖为主，既要善于培育平等、公正的竞争机制，又要创建一个谦逊、互尊、坦诚的民主、和谐、友善的文化氛围。其次，完善教师聘任制度。在实施教师聘任时，既要重视学历文凭、专业技术等级、岗位资格证书等硬件，又要注重对教师爱教爱生、乐于奉献精神的考查，逐步形成一个竞争上岗的局面，并使在岗教师乐育乐教、勤奋工作，落聘教师有充足的时间和精力，通过学习提高，不断得到完善。对此，学校要制定切实可行的培训计划，给教师特别是中青年教师提供业务进修的机会，使绝大多数中小学教师都能更好地胜任教育教学工作。三是委以“重”任。教师劳动的个体化决定了教师往往看到自己的多，发现别人的少，很容易出现对自己的知识才能估计偏高，骄傲自大，甚至有清高、固执等现象。对此，学校的管理者要善于避虚就实，用人所长，分配给适当的工作，给教师创造锻炼和提高的机会。同时，学校要注意选培一批骨干教师，使他们在本职岗位上脱颖而出，承担起学科带头人的任务。以此来激发他们不断进取的自觉性。 第三、信息推动力。在当今社会中，信息作为一种资源，也被认为是一种生产力。从系统论的观点来讲，教师工作的实质就是对人类文化的一切基本信息进行接收、归纳、整理、过滤、加工、传递、传播和再生产。可以说，教师掌握的信息越多，其工作动力就越大，工作业绩就越显著。作为信息的传播者和再生产者，如果他们不能及时地、大量地摄取人类所涌现的各种新的信息和知识，那么他们的素质就会逐渐退化，动力就会衰竭，也就丧失了“传道”、授业、解惑”的人师资格。因此，学校要向教师有计划地提供进修学习、校际交流、考察学习、人际交往、参观旅游等接收信息的机会，以满足教师对信息资源的需要。 学校管理有其特殊性。如果管理学校仅仅用严格的制度或者规范的行政手段，往往很难奏效。有人说得好，学校管理不仅要管住，而且要暖住。所谓暖住就是要善于进行感情投资，善于抓住并满足教职工的优势需要，从而激发其产生持久的工作积极性。 二、树立以教师为本的理念，从思想上调动教师的积极性 列宁说：“学校的真正的性质和方向并不由地方组织良好愿望决定，不由学生委员会的决议决定，也不由教学大纲等决定，而是由教学人员决定的。”曾在苏联帕夫雷什中学任校长的苏霍姆林斯基也深有感触地指出：“如果没有全体教师从精神上对我的校长工作的支持，那我在学校里连一天都呆不住。”可见，教师作为学校教育工作的主导和学校管理的主体，其作用是不容忽视的。 如何才能做到依靠教师办学，充分调动他们的积极性呢？ 首先，要尊重教师，理解教师，听取他们的意见和建议。作为学校的管理者，要真正树立管理就是服务的思想，摆正自己和教师的关系，决不能在教师面前高人一等、唯我独尊，更不能高高在上、盛气凌人。同时，管理者还要善于抓住教学这个中心工作，在参与听课、教研教改和兼课等工作中，切忌以领导者或检查者自居，指导工作尽可能采取平等交流、互相磋商、循循善诱的方式、方法。另外，由于教师在其工作和学习中受多种文化现象的影响，善于接受新事物、新观点，思想敏感而灵活多样，有时提出的问题会是不恰当的，甚至是过分的，对此，作为管理者要能够理解，不可挫伤他们的积极性，能采纳的意见一定要予以采纳，真正做到尊重和理解教师。 其次，调动教师“民主治校”，参与学校各项管理的积极性，激发他们的主人翁精神。如果我们把学校整体界定为一个系统，那么管理者和教师便够成了这一系统中的两大基本要素，他们之间只有分工的不同，而工作目标则是一致的。就教师工作特点而言，他们所从事的精神性的生产活动，既有一定的学科分工又负有更广泛地教育任务，所以，对教师的有效管理，主要的方法还是通过启发他们的工作自觉性、创造性来实现。从这个意义上讲，教师积极性的调动，要通过激发教师的主人翁精神，依靠教师的自我调节和控制来完成。 教师的劳动表现为劳动过程的个体化和劳动成果的集体所有。要全面完成教育教学任务，就必须加强全体教职工的通力合作，如年级之间的衔接、学科间的配合、后勤的保证等；就必须发挥好教职工尤其是教师的集体智慧，畅通信息反馈渠道，提倡群策群力，鼓励教师献计献策，譬如，在“校务委员会”中吸收一定比例的教师代表，让他们畅所欲言，发表对学校管理和教学工作的意见和建议。同时，学校领导还要经常性地“沉”下去，了解教师的呼声和管理中的“热点”问题，对来自“民间”的声音，管理者不要只让教师雾里看花，一定要有下文，如何解决，是否采纳，要掷地有声，模棱两可的敷衍，教师们会伤心失望。为了有利于保护教师的民主参与意识和主人翁责任感，对暂不能答复的要经过研究后予以答复，不能解决的要说明情况和原因，做到言必信，信必行，行必果。有时，领导者还应该有一点“向我开炮”的精神，通过不断改善工作方法，向民主管理要质量。 第三，要关心教师，自觉为教师服务。我党在干群关系上的基本准则是，人民群众是主人，党员干部是公仆。党员干部的基本职责是全心全意为人民服务。作为学校的管理者，更要时时处处心里装着教师，为他们排忧解难，关心他们的学习、工作和生活上的各种实际困难。 《三国志》云：“能用众力者，则无敌于天下矣；能用众智者，则无畏于圣人矣”。只要我们对教师真正做到尊重、理解、信赖、关心，那么教师在工作中就一定能充分发挥出他们的聪明才智和主观能动性，我们的学校也就一定能够办好。 三、为教职工树立恰当的目标，在工作中激发教师的积极性 心理学研究表明，目标是人的需要转化为行动动机的重要条件。一个正确而合理的目标会对人产生巨大的激励作用。实践表明，人在活动中目标越明确，积极性越高，工作效果就越显著。所以在学校管理中，通过设置目标激励教职工的积极性是非常重要的。那么，如何才能设置一个有吸引力、号召力对大家产生强大的激励作用的目标呢？ 美国心理学家布鲁姆在60年代提出了期望理论。他认为目标的激发力量的大小，取决于人们对目标的期望值和效价。用公式表示M＝V ×E（M代表激发力量，E代表期望值即被激励者对实现目标可能性的估价，V代表效价即达到目标对满足个人需要的价值）。从公式中我们可以看出，如果一个人对目标的期望值越高，目标的效价越高，那么该目标会产生较大的激发力量，工作积极性也就越高。这一理论启示我们，学校领导在设置目标时应注意以下几点： 1.目标要正确、合理、恰当，才能产生较大的期望值。目标的设置必须联系教师的实际、学生的实际、学校的办学实际，目标不能过高否则会让人觉得高不可攀，丧失信心和希望，使目标丧失动力作用。比如每个学校、每个学期优秀率、升学率、转学率等这些目标的制定要符合自己的实际。当然也不能过低，如果目标实施，不费吹灰之力，这样的目标往往是没有激励意义的，所以，恰当的目标，必然是通过教师“跳起来摘果子”，通过付出一定的努力才能实现的。 2.组织目标、个人目标要协调一致，设法增大目标效价。要使被激励者对目标产生兴趣具有强大的吸引力，一方面要充分阐述目标的意义，讲清目标实现的个人意义、社会意义；另一方面把学校的目标和个人的需要联系起来，使教职工能从学校所设立的目标中看到他的利益，把个人目标纳入组织目标中，个人目标能通过组织目标的实现而实现，这样才能增大目标的效价。 3.考虑教职工个人目标的差异性。在确保学校目标能够达到统一性的前提下，又要考虑到师生个人目标的差异性。因为教职工个人目标既受学校集体成员的影响，同时也受到个人的思想观点、成熟度、需要、人生观、价值观、能力、性格等的影响，所以，作为学校的领导者，要摸清教职工的心理特点，了解他们的心愿、抱负和能力，做到个人目标因人而异，确保组织目标的统一。 4.必须让师生参与目标的制定。这样做，一方面可以使目标更加合理、有效，另一方面容易被广大教师接受，产生“认同感”。而且能使全体教职工把学校目标的实施与自己的活动紧密结合在一起，更加有效地激发积极性，逐步由低水平的期望，通过政治思想工作疏导发展到高级的有社会意义的期望。 总之，关于人的积极性的调动，是一个复杂而又古老的问题，对于中小学教师积极性的调动更是如此。 文 章来源

当炎炎夏日落下帷幕时，迎来了硕果丰收的秋季，同时我们新的学期也开始了。 我校全体师生在9月4日上午8点半在校园里隆重举行了开学典礼。这天，天空格外的蓝，树木格外的青翠，阳光格外的灿烂！ 典礼首先是学生的入场仪式。8点 ，各个班的同学搬着凳子，排着整齐的队伍，迈着整齐地步伐，意气奋发，精神抖擞的陆续来到了操场上坐了下来。 接着，主持人慷慨激昂的说：“大余县东门小学的开学典礼现在开始！第一项：鸣炮！！”鞭炮噼噼啪啪的声音传进每一位同学的耳朵里，也把新学期的新气象带进了同学们的心中！ “第二项，全体肃立，升国旗，奏国歌，少先队员敬队礼！”广播里立刻传来了中华人民共和国国歌。主持人用洪亮的声音说：“敬礼！”刹那间，全校3000多只右手手高举过头顶，无数双眼睛注视这国旗。随着悠扬的国歌声，鲜艳的五星红旗冉冉升起！在阳光的映衬下，它显得是多么的庄严，多么灿烂、鲜艳！ “第三项，请曾校长说话！”首先校长对我们进行了问候，接下来就向我们介绍了新来的的老师，我相信那些老师们一定会做的很好！！接着就对我们进行入学教育，尽管在被阳光烤得犹如油锅的操场上同学们的身被烤得热乎乎的，可同学们还是很认真地听领导发言。听完了领导的讲话后，我心中涌出了这样一句名言：书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。在学习的道路上，没有捷径可走，没有顺风船可驶，想要在广博的书山，学海中获得更多的知识，“勤奋”和“潜心”是两个必不可少的。所以，这个学期，我要努力努力再努力！！ 在9点左右，开学典礼完满地结束了。各班按顺序地离开操场。这次的开学典礼，是新一个学期的起点，我一定要赢在起跑线上直到最后

1. 家长怎样辅导孩子写作文 文章 来源莲山课件 ww w.5 Y k j.CoM 当前，很多中小学生作文实际写作能力不强，不少家长对孩子写不好文深感忧虑。 和一些家长交谈，有的认为教孩子写好作文这是学校语文老师的事情，自己没时间也没有能力来辅导孩子写作文，这种持不管不问态度的占相当的比例。有的家长对孩子作文写不好有所认识，也曾作过努力，但因不见成效，或者因自己工作忙，对孩子的辅导难以持之以恒。 有些家长望子成龙心切，对孩子提高写作水平的希望值过高，对孩子写作训练的安排失度，方法不当，往往使孩子失去了写作练习的兴趣，结果事与愿违。那么，到底应如何激发孩子的写作兴趣提高孩子的写作能力，从家长这方面来说，到底该怎样做呢？点拨之一家长自己要学习 提高孩子的写作水平，固然是语文教师教学工作的主要目标，但家长也有责无旁贷的责任，因为一个人成长经历中的第一任教师就是家长，又因为中小学生其生活的绝大部分时间是在家庭。 从大语文观的角度看，家庭和社会也是孩子接受知识提高学习能力的课堂，因此，家长要扮好“家庭教师”这一角色。自己就得不断学习，在学习上为孩子树立起一个好的榜样，让孩子在一个学习气氛浓厚的家庭环境中成长。 家长要做孩子思想上真正的朋友，要善于观察、了解自己的孩子，平时多说理、多劝诫、少训斥、不打骂，营造和谐的家庭生活氛围。因为充满温馨、关怀的家庭教育对孩子今后的发展将产生良好的影响，新闻媒体上经常报道的一些学习的成功者，如“高考状元”、“中考状元”等，他们一般都有一个良好的家庭教育环境。 家长还要学习有关青少年教育心理学方面的知识，要正确认识孩子的成长与发展，树立正确的家教指导思想，要善于激发兴趣，改进家教方案，科学地实施家庭教育和学习辅导。辅导孩子写作文，家长要帮助孩子选购一些关于阅读写作方面的书报杂志。 “买书不可多，而多书不知所择”，书海汪洋，为孩子购书一定要慎择，可以购买一些必备的工具书，如《新华字典》《现代汉语词典》《汉语成语词典》等，可以帮助孩子订阅两三份有关语文学习或写作方面的报刊。当写作需要时，孩子适当地利用这些资料，有所模仿，适当借鉴，开掘思路，会逐渐地学会写作文。 家长在帮助孩子购书籍、订阅报刊时要注意，必须有选择性和针对性。点拨之二指导孩子观察生活 教孩子学会观察，首先要激发观察的兴趣，兴趣是做好事情的前提。 再就是培养观察的习惯，观察习惯的养成将受用无穷。更重要的是要指导孩子掌握观察的方法。 让孩子学会观察，这样观察就可以直接为今后的写作服务。观察主要就是观察社会和自然。 社会即是我们身边的人和事，自然主要是指自然界的景和物。指导孩子观察要注意全面观察和根据自己的需要综合运用多种方法去观察，目的是较为全面地把握观察对象的特征和一个事件的全过程。 例如，让孩子观察一次做菜的过程，就要把买菜、洗菜、切菜、配料、烧炒的过程全程观察清楚，不漏下一个环节。指导孩子观察事件以后，再让孩子把观察到的情况复述一遍，家长作适当的点拨补充，这样孩子对事物或事件就有了一个全面正确的认识。 家长还可以有意识地经常带孩子进行一些户外活动，如参观游览、探亲访友等。每次活动以后让孩子把观察的内容用专门的本子记录下来，几年下来，一本本内容丰富的观察日记完成了，孩子写作没有材料的问题也就解决了。 指导孩子观察，帮助孩子积累写作素材，这对于一般家长来说并不是困难的事情。点拨之三引导孩子学会阅读 家长引导孩子学会阅读也是比较容易做到的事情。 阅读是写作的起步，学习语文，练习写作离不开阅读。阅读可以加强词语的积累，阅读可以加强精彩片断的积累，阅读可以加强文章写法的积累，阅读是积累写作素材，提高写作能力的有效方法。 家长要引导孩子掌握阅读方法，提高阅读质量。家长可让孩子专门准备用于阅读的摘录本，将所读文章中一些精彩的片断分门别类地摘记下来。 如写景的片断，可按季节分类摘录，可按早中晚不同时间分类摘录，也可按晴天、雨天、下雪、刮风、起雾等不同天气情况分类摘录。写人的可按性别、年龄、人的喜怒哀乐表情分类摘录。 摘录了一本以后编上目录，以备今后查阅。对于写法，也可作分类摘录，如文章好的开头、好的结尾、生动的修辞句子等。 家长对孩子的阅读笔记可经常查阅，加强督促，使孩子的这项活动能持之以恒地进行下去。另外，还可以运用说的形式提高阅读的效率。 如家长在报刊上发现了好文章后，先让孩子认真读一遍，阅读后让孩子把文章内容讲一遍，再让孩子说说这篇文章写法上的优劣得失，家长文化水平较高的还可作些点拨补充。点拨之四辅导孩子写作文 辅导孩子练习写作文，教给孩子写作的方法，这个问题看似很专业，其实一般家长也可以以做到。 要求孩子写作文养成编写写作提纲的习惯，编写提纲就是根据作文题目和有关要求，先确定中心，明确论点，再根据这个中心和论点决定选择什么样的材料表现这个中心，论证这个论点。对选择的材料进行排队、加工、整理，决定先写什么，再写什么，最后写什么，除了安排好写作顺序。 2. 家长怎样辅导孩子写作文（1） 当前，很多中小学生作文实际写作能力不强，不少家长对孩子写不好文深感忧虑.和一些家长交谈，有的认为教孩子写好作文这是学校语文老师的事情，自己没时间也没有能力来辅导孩子写作文，这种持不管不问态度的占相当的比例.有的家长对孩子作文写不好有所认识，也曾作过努力，但因不见成效，或者因自己工作忙，对孩子的辅导难以持之以恒.有些家长望子成龙心切，对孩子提高写作水平的希望值过高，对孩子写作训练的安排失度，方法不当，往往使孩子失去了写作练习的兴趣，结果事与愿违.那么，到底应如何激发孩子的写作兴趣提高孩子的写作能力，从家长这方面来说，到底该怎样做呢？。 3. 家长怎样辅导孩子写作文 内容简介本书分两大部分。 第一部分，介绍家长辅导孩子学作文的基本理念：认识重要性；抓住随机性；培养敏锐性；开拓想像性；发展创新性等。 在介绍这些基本理念时，采用了一种有理有例的写法，使家长通过研读生动的实例，领悟到作文家教的真谛。 第二部分，介绍家长辅导孩子学作文的常用方式；参观植物园；参观动物园；参观校；无秋游效野；观察家乡；观察科学现象；查找不规范的语文现象；访问先进人物；影视剧赏析等。 这是本书的主体部分。 为了提高家长的素质，本书还附灵了“作文基本知识”和“作文常见病”两部分资料。 总之，本书以中小学生家长的特定的读者群，设身处地为家长着想，提供了一整套科学的、系统的、操作性强的开展家庭练笔活动的专用辅导书。 编辑推荐总之，本书以中小学生家长的特定的读者群，设身处地为家长着想，提供了一整套科学的、系统的、操作性强的开展家庭练笔活动的专用辅导书。目录第一部分 家庭学作文入门 第一章 参观植物园——学习写植物范例游仙湖植物园 我爱井见冈翠竹做飞盘做潜望镜第二章 参观动物园——学习写动物范例参观番香江野生动物世界 参观野生动物展览 第三章 参观校园——学习写校园范例我爱学校美丽的校园第四章 观看日出——学习写日出范例日出鸽子窝看日出 第五章 寻春·踏春——学习写春天范例我爱你，春天春天来了第六章 秋游效野——学习写秋天范例田野秋色秋游橘子洲头 第七章 游览古迹——学习写古迹范例扬州游记游峄山……附录一 作文基本知识附录二 作文常见病。 4. 家长如何辅导孩子写好作文（老师推荐的方法） 1、多读--给孩子提供阅读对象，让孩子积累写作材料。 读书，是知识的重要来源，也是作文内容的重要来源。孩子通过读书，可以间接地看到许多平时生活中未曾见到的事物，学到许多不曾学过的知识，而且提高了孩子的认识，陶冶了他们的情操，丰富了孩子们的语言，这些都是作文中必不可少的准备。 指导孩子从阅读中积累材料，首先要让孩子读懂课文，每读一篇都要有收获，而且尽可能做到熟读成诵，要求背诵的课文一定要背诵，让课文中的语言文字尽可能多地印在孩子们的脑海里，使课文中的词语句式，精彩段落，成为孩子们语言仓库中的积累。 孩子们如果能把书上的语言，书中的好词好句灵活地运用到自己的写作中来，变成自己的语言，使文章语句生动形象，这就是活学活用，是提高孩子作文能力的一种好方法。 有一句古语说得好：“读书百遍，其义自见”；“熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟”。2、勤说--让孩子敢说，达到知识的迁移 写作其实很简单，你怎么想就怎么说，怎么说就怎么写，说是写的基础。 在说的同时培养了孩子的语言组织能力、思维的流畅性，也培养了孩子善于观察事物的能力。因此，家长要多给学生创造说的机会。 比如：吃完饭，一家人坐在一起闲谈，让孩子说说今天掌握了哪些新知识，说说自己的所见所闻，说自己的喜怒哀乐。开始只要说简单的几句话，慢慢的发展说一段话、几段话。 开始要求不要太高，只要把事情表达清楚即可，慢慢的让孩子注意用上学过的好词佳句，使说话的内容丰富些、具体些、生动些。如果孩子达到了知识的迁移，能够把自己想说的话具体完整的表达出来，那么孩子写作文也就不会有太大问题了。 而且孩子们在无拘无束的说的过程中，没有心理压力，能够自由发挥，这样还能多方面培养孩子的能力。 3、勤写--养成孩子多看、勤写日记的习惯。 长期以来，一直困扰孩子写作的问题是他们无话可写，无材可选。每每要他们写作时，往往不是内容空洞，就是流水账式的记录。 这固然和孩子的生活阅历不够丰富有关，更主要的是平时对周围事物不留心，也不动脑去想去思考，许多值得写的内容从眼皮底下滑了过去。要使孩子有内容可写，家长要注意丰富孩子的生活，引导孩子养成观察和思考的习惯，比如：在接孩子回家的路上，让孩子观察路上的行人、车子，街道两旁的商店，观察在季节转换时大自然的变化；经常带孩子去公园、广场、超市等公共场所逛逛，增加孩子的感性认识，让孩子拥有一双会发现的眼睛，发现有趣的、开心的、失望的、沮丧的事，发现生活中的美，发现家乡翻天覆地的变化，督促孩子时时刻刻做个有心人，把所见、所闻、所思、所感用日记的形式写下来，这就是取之不尽的作文材料。 并且要学会把事情写具体，不仅仅是好词的罗列。就以写人物为例：需要用具体的事件突出人物性格，要加上人物的动作、语言、神态、表情、心理活动等等各个方面。 还可以用上比喻、排比，甚至夸张等修辞方法，让你写得人物活灵活现，让读的人仿佛眼前就站着这样一个人似的。建议可以从写一段话练起，从小练笔入手，坚持、认真对待，将会在作文方面不断进步。 4、勤鼓励--多给孩子掌声。 很多家长在读孩子的作文时都抱着成人的眼光，结果我们孩子的作文可谓是一无是处。 我们不能一味地批评和指责，要明白即使再差的一篇习作，都会有它耀眼的亮点。哪怕是一个优美的句子或一个生动的词语；再不然就是一个用对的标点符号，一个写得比以前更好的字。 三年级的孩子词汇量有限，习作的过程中出现了词不达意、错别字多等问题也不能操之过急，只要孩子能努力地把作文写出来，而且非常乐意去写，就应该给予肯定。 当然，俗话说得好：台上三分钟，台下十年功。 要想提高孩子的写作能力，并非一天两天的事，也没有什么立竿见影的绝招和秘诀，需要孩子点点滴滴的积累，还要有持之以恒的精神和毅力，所以说孩子的作文水平是急抓不起来的。 另外，课外一定要让孩子多读有益的课外书，培养孩子良好的读书习惯。 孩子们感兴趣的童话故事，小学生写的优秀作文等书刊杂志，尽量让孩子们多读书，读好书，从书中积聚写作材料。们每天都要有阅读时间，可以是睡前，半个小时就足够了。 要求孩子每天都保持读书，这个读一定要读出声音来，读一遍跟读三遍的感觉肯定是不一样的，至少读了一篇文章应该知道一个词语，这是很重要的。我发现，班上有些其实孩子很喜欢读书，但也有孩子却缺少这方面的兴趣。 那么怎样更好地激发孩子的阅读兴趣？假如你有时间，假如你也喜欢读书，我建议你与孩子一起读，然后进行分享，这也是提高孩子阅读兴趣的一种方法。如果你的孩子实在不喜欢读书，那么就从《淘气包马小跳》读起吧，这套书一共十几本，记录的都是和孩子贴近的学校、家庭生活，是一本十分有趣的故事书，里面的主人公出口成章的成语也会给孩子深刻的印象，相信这本是将是引导孩子喜欢读书的源泉。 无限相信孩子的潜力；永远不要对孩子失望；决不吝啬父母的表扬和鼓励；教给孩子一生有用的东西。 5. 家长如何指导孩子写作文 题目不一定都要反映作文的主题或中心，有时候是一个具有线索意义的词语或引子，指导的办法是孩子写好作文，不论长短，让孩子给你读一遍，然后让孩子说为什么会写这件事，还有没有要补充的，孩子如果说不出来，家长就提示孩子家长最想知道孩子作文细节中的某一处，让孩子在这一处可以多花点心思.凑字数的原因是喜欢用概括叙述的手法，不能轻松运用诸如描写（语言、景物、心理、神态、肖像、场景等），孩子能自己悟出来最好，否则家长提示，写实练习差不多了，适当训练孩子虚实结合，合理虚构一下，然后看孩子天分，有好的表现多鼓励。 6. 家长怎样指导孩子写作文 精品课件 二年级家长如何辅导孩子写作文 小学生进入二年级后，由一年级单纯的写一句话开始逐渐过渡到写几句话的小作文了，有的孩子写的多一点，好一点，有的不会写，觉得没话说，于是，家长和孩子都苦恼，我认为导致孩子怕写和不会写作文的原因是孩子的头脑里没有积累够足够的知识来丰富他们的想象力，所谓“巧妇难为无米之炊”就是这个道理。因此，我认为要写好作文，家长应该在这几方面多努力： 一、坚持每天给孩子读书，让孩子积累大量的知识和词汇，这是写好作文必不可缺的一步。这里，关于如何给孩子读书，我想说一下：1.选书方面：要选择适合孩子年龄段的经典好书。 2.坚持每天给孩子读书，至少半个小时左右，多于1个小时最好。寒暑假可以时间更长一点。 3.读书的时候要注意反复阅读。也就是说，一本书读完之后，过一段时间要把这本书再重新读一遍，按照遗忘曲线的规律，遗忘一般是先快后慢，所以呢，第二次阅读同样的书就可以加深孩子对书的记忆力，这样一本书相当于获得了两本书的知识量。 二、家长给孩子适当的讲一下写作的技巧。比如，如何开门见山，首尾呼应，插叙，倒叙，如何点题，如何过渡等等，这些知识可以简单的在给孩子读书的时候顺便给孩子讲讲，没必要特意去买一本作文指导大全之类的，因为给孩子讲得太多，他不仅记不住，而且会烦。 三、加强孩子发散性思维训练： 所谓发散性思维，简言之，就是一个问题通过不同的角度或者方向来设想，探求多种答案，最终使问题获得圆满解决的思维方法。 做法是： 每次孩子拿到老师给的题目之后，都让她自己先说，根据题目，看要求写什么，然后呢，会有几种写法，在正式的确定到底要用哪种思路写之前，不让她动笔，只是让她说。这样的好处是：让她把精力放在去想：我到底该怎样写？有几种写法？如果一开始就让孩子写，可能顺着这个思路写几句，她自己都觉得没意思，写不下去，如果重新写的话，手又累心又烦，但是如果一开始只是说作文那就不一样：她可以天马行空地去想，可以有五六种创意，当然前提是不能跑题，她想到了一种，然后就顺着这个思路说下去，说着说着，她自己觉得不好，又换另一个思路，也许这个不错，越往下说越觉得不错，这样的话，较完整的清晰的框架出来后我才让她动笔打草稿，这个草稿除了要改一下错别字或者标点等小问题基本上就可以直接往作文本上抄了。在孩子写作文的过程中，家长切记不要干扰孩子的思路，因为孩子总能给你一些出乎意料的想法，很多次，看到题目，我觉得应该这样写，但我不说出来，我让孩子自己说她的想法，我想也许她的一个想法会跟我的重合，但往往是有很多时候，她想出来的我没有想到。 所以说，除了聆听，这个时候家长最好给孩子充分的想像空间和时间，当然，这样很费时间，一篇小作文往往要耗费一个多小时的时间，但我觉得还是值得的，因为这样做，可以让孩子学会对创意和素材如何取舍。以上就是对自己孩子写作文的一点想法和做法难免有些片面，因为要写好作文，有很多因素，但是任何时候如果缺少了阅读的积累，那是绝不可能写好作文的，因此，我建议有些家长，与其把钱花在给孩子报作文辅导班或者购买大量的优秀作文书上，不如用它来多买那些经典的，能给孩子无穷想象力和童年带来乐趣的书，用书来充实孩子，即使孩子的作文没有提高，但是他们也会从这些书中受益很多。 7. 家长如何教孩子写作文 有些家长教孩子写作文，坐在一旁全程盯着，一句一句的交代，甚至要逗号句号地提示。 这样一来，作文成了家长口述孩子执笔的混合物，孩子一点兴趣都没有。 还有些家长买很多作文书让孩子看。 孩子看到作文书的第一感觉就是：天哪，这么多作文什么时候能看完，这么多好词好句什么时候能背住……孩子一下就被吓到了，哪里还有兴趣可言？ 作文其实很简单，但在教孩子写作文之前，家长必须先搞清楚作文是什么。作文不是单纯的文字行为， 而是一种思维行为。 好作文绝不是单纯的好词好句的累积，而是一种思维的传递。 有些家长说：我的孩子天生理科好，文科弱。 还有些家长说：我的孩子天生不会写作文。 非也。 每一个孩子都是天才。无论你读过多少感人肺腑的名著，在你一生中最令你感动的文章只有两个字。 那是牙牙学语的孩子写的处女作，那篇文章的内容就是妈妈。 你为什么感动呢？因为这两个字不是单纯的代号，而是孩子一种思维的体现，你是为他专注的表情、可爱的面庞而感动，你是为孩子的小思想里有了这样一个声音而感动。 所以，你怎么能说自己的孩子不会写作文呢？ 一个人，只要有思想活动，他就会作文。当孩子告诉你学校里发生的某件事的时候，是记叙文。 当他向你描述某个地方的时候，是写景文。当他在撒谎的时候，你在生气之余也要惊叹：多么丝丝入扣以假乱真的想象文。 每一个孩子都是语言的天才。每一个孩子都是作文的天才。 因为他有不同于成年人的思维，他的想法会令你惊奇，对于作文而言，这就足够了。 如果你想让孩子也觉得作文简单， 你在教孩子的时候，不要告诉他这句应该怎样写。 而是先问一个问题：你要通过这件事表达什么样的想法呢？其实这个想法，就是一篇文章的中心思想。孩子写的时候知道自己想说的是什么，还会觉得作文难呢？。 8. 为什么现在的小学老师都让家长辅导孩子写作文 1、多读--给孩子提供阅读对象，让孩子积累写作材料。 读书，是知识的重要来源，也是作文内容的重要来源。孩子通过读书，可以间接地看到许多平时生活中未曾见到的事物，学到许多不曾学过的知识，而且提高了孩子的认识，陶冶了他们的情操，丰富了孩子们的语言，这些都是作文中必不可少的准备。 指导孩子从阅读中积累材料，首先要让孩子读懂课文，每读一篇都要有收获，而且尽可能做到熟读成诵，要求背诵的课文一定要背诵，让课文中的语言文字尽可能多地印在孩子们的脑海里，使课文中的词语句式，精彩段落，成为孩子们语言仓库中的积累。 孩子们如果能把书上的语言，书中的好词好句灵活地运用到自己的写作中来，变成自己的语言，使文章语句生动形象，这就是活学活用，是提高孩子作文能力的一种好方法。 有一句古语说得好：“读书百遍，其义自见”；“熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟”。2、勤说--让孩子敢说，达到知识的迁移 写作其实很简单，你怎么想就怎么说，怎么说就怎么写，说是写的基础。 在说的同时培养了孩子的语言组织能力、思维的流畅性，也培养了孩子善于观察事物的能力。因此，家长要多给学生创造说的机会。 比如：吃完饭，一家人坐在一起闲谈，让孩子说说今天掌握了哪些新知识，说说自己的所见所。 9. 家长如何辅导孩子写作 如何辅导孩子写作，我想谈几点个人的体会，和大家交流，供大家参考。 第一点体会：要让孩子多看书，提高阅读兴趣。 俗话说：“多读多写，”“读书破万卷，下笔如有神”。要想增强孩子的写作兴趣，提高孩子的写作能力，多让孩子读书是第一位的，书读得多了，孩子的词汇量才能丰富，当她想表达自己的思想感情时，才能找到恰当的词句来表达。如果不读书，词汇量小，很难做到这一点。 在对待读课外书的问题上，不同的家长有不同的看法。有的家长怕影响孩子学习，不让孩子看课外书，即使让看，也有种种限制，这个不让看，那个不让看，担心课外书看得多了，学习成绩就会下降。我认为，对孩子的教育还是提倡素质教育比较好。现在的小孩接受能力很强，如果不让他看课外书，他会少学很多东西。特别是语文课，学生学语文，无非要提高两种能力，一种是阅读能力、理解能力，另一种是语言应用能力，也就是口头表达能力和文字表达能力。多读书，对提高孩子这两种能力是很有帮助的，为什么不让孩子读呢？ 也就是因为这种认识，我一直主张多让孩子看书。这几年，在读课外书方面，我基本上没有限制孩子。温心怡有个特点，爱看书，碰到一本自己喜欢的书，能够看得很入迷。还在读劝儿园时，她就能够自己看一些图画书。我也经常给她买书。最早是买一些图画书，识字量多了以后，逐渐给她买字比较多、词汇量比较大的书。直到现在，孩子提出给她买书，我一般不会拒绝，都会满足她的要求。只是有时临近考试了，怕她分散注意力，我会对她说，等考完再买。她也能够同意。如果她考试考出了好成绩，我对她的奖励，往往也就是给她买书。我家里有不少书，她也可以随便翻随便看，我从不限制她，我对她的要求只有一条，别把我的书放乱，放乱了我找不到。 回想起来，我觉得多让孩子读书，总的来说利多弊少。一方面，多让孩子看书，能够弥补家长对孩子教育的不足。我平时工作比较忙，我爱人也早出晚归，平时没有很多时间教育孩子。多让孩子看书，孩子能从书中接受到一些教育，可以弥补这方面的不足。我有时也买一些像《父母必读》《怎么教育孩子》之类的书，想自己先看一看，学点方法，然后好教育孩子。但往往书买来后，我没有时间看，孩子看到后却拿去看了。我想说的事情她都已经知道了。我觉得这也好，省得我罗嗦了。另一方面，孩子爱看书，总是能够从中得到一些收获。举个例子： 不知从什么时候开始，温心怡迷上了《SHE》的歌，每次到音像商店，都要求买《SHE》的CD或者磁带。我心里也确实犹豫，担心这么小的孩子就成了追星族，怎么办？但后来还是买了。我发现，她从歌词中学到了一些句子，而且学会了模仿歌词写一些东西。这个学期开学初，老师布置同学们写《新学期，新打算》，我刚开始不知道温心怡写了什么，直到后来老师让把回家把写的东西打印出来，我才发现她写的是一首诗歌。 又到了重新步入校园的那一天， 你是否有什么新的打算？ 把它用自己的行动表达出来， 这个愿望将会在清晨实现。 美好的一天就要有一个良好的开端， 光做白日梦不能让梦想实现。 把握今天，渴望明天， 要实现愿望就要抓紧时间。 相信你在人群中绝对不一般， 让我们用自己双手把未来展现。 如果到了你实现梦想的那天， 我将会送给你一个美好的祝愿。 我看了以后，觉得很惊讶，她怎么会这样写？是不是什么地方抄来的？我问她，她告诉我，是受歌词的启发和影响。 这件事让我很有感触。我觉得，对待孩子读课外书，包括其他读物的问题上，不能总是从消极的角度看问题。孩子最爱读的书，她从中受到的潜移默化的启发、影响也最大。所以当孩子提出买什么书的时候，家长不能简单地说，那个读了没什么用，不要买。比较明智的做法，还是尊重孩子的选择。在尊重孩子的基础上，再谈引导，让事情朝有利的方向发展。 这是我想说的第一个体会，让孩子多看点书。 第二个体会：从写日记开始，培养孩子动笔能力。 我和温心怡交谈过，问她提高写作能力最重要的是什么，她说，要多写。 写作能力的提高，有个先易后难、循序渐进的过程。首先要多写，多练习，拿起笔来心里才不会发怵。对于小学生而言，让孩子写日记，是培养孩子写作兴趣、提高孩子

大概是要求注册吧？

感觉这种说法好像是有点片面了吧？我们的情绪感受受影响的方面挺多的

差不我是这样的那也就降妖除魔。

莲花山碧桂园位于莲花山和高尔夫球会山下，被珠江的沥江水道包围，三面环水，一面靠山，青山绿水相伴，环境极佳。项目总占地面积100万方，建筑面积16.8万方，容积率1.8，主要由99栋别墅和271套花园洋房组成，别墅和花园洋房可观山景、江景和高尔夫球场等多重景观，视野居住舒适感非常不错。小区内部配备了幼儿园、篮球场、网球场、游泳池和养生，周边还有好再来百货超市、石楼镇日丽生活区、石楼人民医院、石楼第二中学等医疗生活配套，这些配套设施都在1.5公里范围内。项目优势：1、项目依山伴水，绿树成荫，有高尔夫球场和莲花山、海鸥岛等生态景观，居住舒适感极佳2、碧桂园开发的项目，楼盘品质高，另外户型方正，实际使用率高项目劣势：1、距离地铁站石碁地铁站支线距离5公里，公共交通出行不是很便利，主要靠自驾，位置相对较偏，更适合度假和养老居住

榜样的力量是无穷的。播撒一种榜样，我们能够时时看到奋斗的目标和参照物。榜样是一种向上的力量，是一面镜子，是一面旗帜。大家一起来看看关于榜样的 演讲稿 五篇，欢迎查阅! 关于榜样的演讲稿1 尊敬的老师，亲爱的同学们： 大家好! “如果你是一滴水，你是否滋润了一寸土地?如果你是一线阳光，你是否照亮了一分黑暗?如果你是一颗粮食，你是否哺育了有用的生命?如果你是一颗最小的螺丝钉，你是否永远坚守你的生活岗位??”这段精彩的语言，你或许会以为这是哪个名人的 名言 ，但，这不是，这只是《雷锋 日记 》中的一小段，也是他一生的写照。 雷锋离开我们已经52年了，他的 故事 想必大家都已经耳熟能详。他的一生虽然只有短暂的22年，然而，在这短暂的一生中他总是永不停息、全心全意的帮助别人，为人民做好事，留下了许多感人的 事迹 。 雷锋有这样一句话：“螺丝钉虽小，其作用是不可估计的。我愿永远做一个螺丝钉。”作为我们中学生，在班级、在学校这个大家庭，我们也要学习雷锋的这种“螺丝钉”精神，为这个大家庭尽一份力。这份力量虽然很小很小，但有时用途却很大很大。有时班里因为你尽的这份力，就可能获得“先进班集体”的荣誉称号;有时班里因为你尽的这份力，就可能夺得“文明班级”的奖牌??只要你做到了“螺丝钉”精神，就是为这个大家庭添了一丝光彩，不是吗? 雷锋精神就是从身边的小事做起，不管多小的事，只要你帮助了别人，你就做到了雷锋精神。当你正在写作业而听到同学四处借文具的声音，你是装作没听见，还是把自己的文具借给了他(她)?当别人向你请教问题时，你是冷漠地把头转向一边，还是热情地帮他(她)讲解?当同学遇到困难时，你是漠不关心，还是帮他(她)克服困难?答案很明显，大家肯定会毫不犹豫地选择后者，这就是学习雷锋的助人为乐精神。 学习雷锋，不需要做什么惊天动地的大事，只要我们时时想着别人，处处帮助别人，从现在做起，从今天做起，从我们身边的一件件小事做起，帮别人解答难题，给老人让座位等这些我们力所能及、能够做到的一件件小事做起，在别人需要帮助的时候，尽力帮助别人，争做一个雷锋式的好少年。 同学们，雷锋虽然已经离我们远去了，但雷锋精神依然存在，现在有很多人觉得雷锋精神是“傻子”精神，但是，雷锋的这种“傻子”精神并没有过时，我们这个时代需要这种“傻子”精神，呼唤这种“傻子”精神。让我们争做新时代的“小雷锋”吧。我坚信，雷锋精神定会在我们这一代人中发扬光大，放射出更加灿烂的光芒! 我的演讲完毕，谢谢大家。 关于榜样的演讲稿2 90年前，一场波澜壮阔的“五四”运动，震惊了世界，唤醒了民众勇担大义的灵魂。它告诉人们：在民族危亡之际，青年人要把火热的激情投入到革命的前沿，要有“扶大厦之将倾、挽狂澜于即倒”的勇气，在必要的时候，还要毫不犹豫地献出自己的生命。这是峥嵘岁月里大写青春的含义。 90年来，无数有志青年紧扣时代脉搏，甘愿把青春化作点缀神州壮丽山河的旗帜。这是历史时空生命的延续;这是伟大“五四”精神的传承;这是美好青春年华的永恒! 如何让青春得到永恒?当再一次走近90年前那场运动的时候，我们要思考这个问题。 有人说，当今世界，哪有“砍头不要紧，只要主义真”的环境;有人说，物欲横流中，哪有不追求花天酒地、金钱地位的道理。其实不然，新的时代孕育着新的使命。让年轻的生命在碌碌无为中消亡不是青春的作派;让美好年华在消极倦怠中流逝更不是青春的本色! 作为__地矿的青年职工，从走上地质岗位的那一刻起，就应该有让青春在岗位闪光的决心，就应该有“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”的干劲。老一辈地质工作者为我们作出了榜样：他们用青春的脚步踏出了《__地矿之歌》优美的旋律;用青春的血泪凝聚成催人奋进的“__地矿精神”，并最终创造了__地矿50年激情跨越的辉煌! 榜样的力量是无穷的。如今，广大团员青年正积极投身于__地矿事业建设的大潮中。他们立足平凡岗位，燃烧着青春，贡献着力量。 省级“青年文明号”获得者——江地集团上海分公司工程技术部，这个平均年龄不到27岁的青年集体，近年来，参与了近90个项目的施工建设，完成产值7个多亿。他们坚持把青春的智慧投入到理论学习、科技攻关和技术创新当中，解决了多项工程难题，许多科研成果还获得局级乃至省级表彰。如今，在上海及其周边地区，当行内人提到他们的时候，都会由衷地说：“这些来自__革命老区的小伙子，个个都是好样的!” 是呀，他们是好样的!“不用扬鞭自奋蹄”，作为__地矿优秀青年群体的一个缩影，在地质事业宏大的平台上，他们找到了奋斗的方向;在岗位效益的创造过程中，他们展现了青春的风采。青春无私天地宽!只要孜孜以求的脚步永不停止，我们有理由相信：他们必将为__地矿事业作出更大的贡献，他们必将为自己开辟更为宽广的人生舞台。 青春是美丽的，青春的美丽在于它的多姿多彩，还在于它一旦消逝便无法重来。 青春是可以永恒的，永恒的青春始终与时代同行，与使命同在。 “天行健，君子以自强不息”，站在新的历史起点上，我们满怀期待，期待着用青春拥抱时代，期待着用生命点燃未来! 朋友们，时代在召唤，让我们举起右手立下誓言：我们将高举“五四”火炬，再铸青春辉煌! 关于榜样的演讲稿3 大家好!非常荣幸能站在这个讲台上，与大家分享我心情。此时此刻，我是激动的，因为今天是我们伟大的中国共产党90岁的生日;此时此刻，我又是感恩的，因为自己有幸工作、生活在一个充满战斗力的集体里。今天我的演讲题目是《我的榜样》，我将向大家讲述在第四党支部这个集体中平凡而又出色的一名共产党员。说他平凡，是因为他并没有惊天动地的伟业与轰轰烈烈的事迹;说他出色，是因为他工作中的默默奉献，平凡中的兢兢业业……他身上的点点滴滴，犹如一面面旗帜，感动着我、鞭策着我、激励着我。 说起第四党支部的李勇同志，大家也许并不陌生，平日里我们都亲切地称呼他为“李工”。 看到他的办公桌，大家都会竖起大拇指：井然有序的文件摆放、干净透亮的镇纸玻璃、分门别类的文件夹……都显示出他是个做事非常认真仔细的人，凡事容不得半点马虎。 记得当初我刚来不久的时候，有一次在填写几份仪器停用申请表的时候，由于马虎写错了数据而涂涂改改，李工发现后，立即指出错误，并要求必须重写一份，当时我随口说了句：“这不要紧吧。”没想到就这一句话，使李工的表情骤然严肃了起来，他语重心长地教导我：要做一名优秀的质检人员，就要在工作中、在细节上下功夫，质检工作容不得一点马虎。听得我心里深感羞愧，也打心眼里佩服了这位质检前辈。我默默地记下了他的话，这是一位质检前辈对晚辈的殷切关爱与期望，它让我感受到前行的方向与力量。 作为建材所的副所长兼技术负责人，李工的工作量可想而知，对他而言，加班简直就像是家常便饭。对于别人来说下班后的时间和空间都属于自己，他们可以去聚会、去学习或是和家人在一起共享天伦之乐……可是这样自由的时间和空间留给李工又有多少呢? 记得在大干150天那段时期，我第一次看到了李工的儿子浩浩。因为时间紧、任务重，大家基本上天天加班，而李工更是常常工作到凌晨才回家，可能是孩子太想爸爸了，于是有一天吃过晚饭，小浩浩硬是跟着爸爸来到办公室加班。当李工开始工作的时候，小浩浩便幸福地黏在爸爸身边，贪婪的享受着这种“久违”了的父爱。也许李工觉得孩子在身边会影响工作，于是他认真严肃地劝浩浩到一边玩，不要妨碍自己工作。尽管不情愿，但懂事的小浩浩还是知趣的跑到了一边自己玩，眼神里流露出对爸爸的依依不舍。 看着小浩浩那幼小的身影和纯真的眼神，我的心里像翻到了“五味瓶”一样，有种说不出来的感觉。小浩浩在这个年龄段是最需要爸爸的陪伴与呵护了。可对于李工来说，他有许多无奈和苦衷：所里比对考核、 报告 审批、员工培训、技术指导等等都由李工负责。那么多的工作摆在面前，那么多的事情要处理，那么多的任务要完成，任何小失误、小过错都可能造成不可挽回的后果。所以，在他工作时不允许丝毫的分心，不允许任何细小失误，他必须排除一切干扰全身心地投入到工作中去。 在工作中，李工熟悉每一台设备、每一台仪器，<莲山 课件>好像这些设备仪器早已成为他生活中的一部分，什么时候建材所添置了什么设备、什么时候该对仪器设备进行维护保养他都心里有数。当他看到有些仪器设备由于维护不当而导致损坏的时候，他总是心疼不已;当他看到仪器档案袋有破损，他总是默默地拿出透明胶把它修补完好;他对每一份报告、每一份标准，总是轻拿轻放，生怕弄皱了弄脏了，他热爱质检工作，爱得那么深，爱得那么认真…… 为了建材所的发展，为了无愧于共产党员这个光荣称号，这些年来，李工无怨无悔的扎根在质检事业里，通过几年来的努力，建材所的工作效率提高了，承检能力增强了，服务质量提升了，管理水平进步了……这一切的一切都蕴含着李工的辛劳汗水，李工用实际行动证明了，他是一名优秀的共产党员，一个做事认真仔细，容不得半点马虎的质检人。一个我值得学习的好榜样! 当然，在我们第四党支部里，像李工这样的优秀共产党员还有许多，比如“周末加班专业户”的颜志成和周聪;奔波在外抽样却常常不能与家人团聚的林立城和钟水发;对待工作极其认真负责又和蔼可亲的少丽姐，怀有身孕却依然坚守工作岗位上的雪芹姐，他们都是甘于奉献的好党员。他们自觉站在群众的前列，自觉接受群众的监督，默默地为质检事业贡献自己的力量，他们每一个人都在时时刻刻上演着个各种让人感动的事迹。 如果我是一名诗人，我想用优美的诗句来讴歌他们，如果我是一名画家，我想用七彩的画笔来描绘他们，如果我是一名歌唱家，我想用动听的声音来歌颂他们。但我不是，今天我只能用这样朴实的话语来讲述他们，讲述他们在平凡岗位上不平凡的事迹。作为一个年轻的党员，我深知榜样的力量是无穷的，今后我将踏着这些榜样们的足迹前行，将一名优秀的共产党员的优良作风继续发扬光大! 谢谢! 关于榜样的演讲稿4 老师们，同学们： 早上好! 今天是武汉市召开少先队员代表大会的日子，在这一天全市要求在3：30统一要进行“我心中的英雄——主题队会。”学校决定在今天下午组织同学们收看《武汉保卫战》系列影片。请下午有第三节课的老师组织好同学们准时收看。 同学们，你们知道吗?今年也是纪念长征胜利70周年，抗日战争胜利61周年，70年过去了、61年过去了，几十年的时间对于人类历史的长河来说，只不过是短暂的一瞬，可对于中华民族来说却是天翻地覆的变化。 回顾历史的长河，我们这个拥有几千年悠久历史的文明古国，曾几度兴衰。从“九·一八”的战火，到卢沟桥事变，从南京大屠杀，到皖南千古奇冤，外强内患，村村遗骨，处处狼烟。“夜漫漫，路漫漫，长夜难明赤县天”，中华民族，危在旦夕。 在这民族危亡的紧急关头，是中国共产党领导着千百万革命志士，拯救了灾难深重的中华民族，用鲜血和生命赢得了中国革命的伟大胜利。 每当看到鲜艳的五星红旗冉冉升起的时候，每当听到激越的《义勇军进行曲》徐徐奏响的时候，我心中就会想起那些为祖国浴血奋战的英雄们。想起那些共产党人面对敌人的屠刀、威武不屈的形象。 想起年仅十五岁的刘胡兰，从容不迫地走向敌人的铡刀，献出了自己年轻的生命。 想起在丰碑中把棉袄让给别人，在雪山上牺牲的军需部长，想起奋勇向前、勇度大渡河的战士们…………这样的英雄人物太多太多了。 同学们，当你沉溺于玩乐，失去自我的时候;当你留连于动画片，不思进取的时候;当你吃着零食，喝着饮料的时候……想一想长征吧，想一想抗日战争中的那些人和事。少年智则国智，少年强则国强。我们要接过革命英雄精神的光辉旗帜，好好学习，为振兴中华而勤奋学习! 最后让我们再次凝望着五星红旗，心中缅怀这些革命先烈们，在激昂的国歌中表达对英雄的深深敬意和怀恋吧! 关于榜样的演讲稿5 尊敬的各位领导，各位评委，同志们大家好! 我是质量处的一名员工，我演讲的题目是《榜样就在你我身边》。 可能大家都听说过白芳礼老人的故事，他支教18载，为 教育 事业捐款近35万元，35万对一个企业家来说也许不算什么，但对于一个靠蹬三轮来度日的人来说，那要流多少辛苦的汗水啊。老人家这种无私的大爱精神感动了世界;感动了中国;感动了我们每一个人。 但是，榜样不一定都有惊天动地的伟绩!只要我们用心寻找，你一样会惊喜地发现榜样无处不在。他们就是我们身边最平凡的人。我们质量处负责车间检验的X师傅就是其中的一位。在与他的交往中，X师傅一直默默地用实际行动向我描述着一个检验员的形象，如果你在车间看到他，总会想到四个词：简明、干练、细致、严谨。杨师傅经常说：聪明的人要防患于未然，不要等事情发生了才去解决，要把功夫下在平时。参加工作30年来，他对待质检工作始终是兢兢业业、一丝不苟，经他检验过的产品合格率达100%。可以说在领导眼里他是一名称职的质检员，在同事眼里他却是一名不近情理、铁面无私的包公。他对待质检工作非常认真负责，加工过的产品他都要对照图纸逐项去检。有一次他对外协加工的产品进行检验时，发现产品不符合图纸要求，不予通过。厂家经理亲自找到杨师傅要求通融，并许以重谢，但被X师傅斩钉截铁地拒绝了，他说“如果我验收时不严格，疏忽了产品的质量，到头来产品卖不出去，丢了客户，我们单位以后拿什么去开拓市场?我身为质检员非常清楚产品质量的重要性，时刻牢记‘质量在我手中，用户在我心中"这个道理，所以我必须认真履行我的职责，按照质检员岗位要求去做，坚决把住产品质量这道关!只要产品质量能保证，你们怎么恨我我都接受”!最后厂家不得不将产品进行了返工处理。 还有一次X师傅去北京出差，他的父母就住在北京，且年事已高，身体也不是很好，杨师傅时刻记挂着两位老人，打算抽空去看望他们，做儿女的不能守在父母身边尽孝，但总可以陪他们聊聊天，解解闷。两位老人听说儿子要到北京去，也非常的高兴，为儿子的回家做了很多很多的准备。但谁也没想到工程赶得那么急，这边的检验工作刚接近尾声，上海那边又打来了电话，他内疚地跟父母打了个电话，买了当天的火车票就匆匆赶往了上海…… 任何一个企业的发展、壮大都离不开许许多多无私奉献的前辈，我所也是如此。许许多多的杨师傅们默默奉献着自己的青春和才华，他们想企业之所想，急企业之所急，一切以工作为先。有时为完成工作放弃假日、休息日，加班加点的干。在他们心中，工作是最重要的。让我们记住杨师傅，记住众多为二十二所无私奉献的人，是他们的付出让我们单位有了飞速的发展。 “不积跬步无以至千里，不积小流无以成江海”，企业要生存要发展，就需要我们每个人的力量。让我们像那些勇于奉献的人一样，肩负使命、背负责任，视奉献为乐趣，众志成城，与我所同甘共苦，风雨同舟!我相信，我所和我们每个人的明天一定会更加美好。 我的演讲完毕，谢谢大家! 关于榜样的演讲稿五篇相关 文章 ： ★ 榜样的力量演讲稿范文五篇 ★ 榜样的力量演讲稿范文5篇 ★ 榜样的力量演讲稿精选范文五篇 ★ 榜样演讲稿最新5篇 ★ 榜样的力量演讲稿最新5篇 ★ 拟定学榜样守初心担使命演讲稿精选5篇 ★ 榜样演讲稿3分钟汇总大全 ★ 关于与榜样同行的演讲稿优秀集锦 ★ 榜样的力量演讲稿 ★ 榜样的力量优秀演讲稿汇总大全

孩子写作文应该是由孩子自己完成。写作是一项重要的学习活动，通过写作，孩子能够锻炼自己的思维能力、表达能力和创造力。写作是一种表达自己观点和思想的方式，是培养孩子独立思考和自主表达的重要途径。当孩子写作文时，家长可以扮演一个支持和指导的角色。家长可以提供一些建议和帮助孩子构思文章的框架，但不应该代替孩子完成作文。孩子应该亲自动手，表达自己的想法和观点，体现自己的个性和创造力。家长可以在孩子写作文之前与他们进行讨论，帮助他们梳理思路和理清逻辑。家长还可以鼓励孩子进行阅读，提升他们的词汇量和写作技巧。然后，给予孩子足够的时间和空间，让他们独立完成作文，发挥自己的想象力和创造力。写作是一项需要不断练习和发展的技能，孩子通过自己的努力和实践，才能提高自己的写作水平。因此，家长应该鼓励孩子独立完成作文，给予他们自信和支持，相信他们能够写出优秀的作品。

以下是为大家整理的关于学期教育局基教科工作计划的文章，希望大家能够喜欢！ 一月： 1．拟订2011年基础教育工作计划。 2．评选基础教育课程改革先进集体、先进个人。 3．评选幼儿教育先进集体、先进个人。 二月、三月： 1．全市中小学（幼儿园）开学工作调研。 2. 中小学教务（导）主任会、中心幼儿园园长会议。莲~山 课件> 3．中小学政教主任会议。 4．上报新学期中小学（幼儿园）学籍情况。 5．省优质幼儿园创建。 6.组织高二学生学业水平测试。 7．组织小学生综合实践活动。 四月： 1．筹备城区改制学校规范后的招生工作。 2．初、高中英语口语、听力测试。 3．召开部分校长会，研讨2011年招生工作意见。 4．中小学特色建设推进现场观摩活动。 5．0～3周岁早期教育推进会。 五月： 1．中小学（幼儿园）招生工作会议。 2．评选省、市三好学生，优秀学生干部。[莲山课~件 ] 3．筹备召开全市中小学德育工作会议。 4.幼儿园片级教育教学观摩会。 六月： 1．高考。 2．全市中考。 3．小学毕业考试。 4．期末考试。 七月、八月： 1．中小学、幼儿园招生。 2．城区小学、初中招生。 3.育婴师培训。 4．2011～2012学年度第一学期开学准备工作。

"知之者不如好之者，好之者不如乐之者。"这是两千多年前的孔子就有过对学习兴趣培养的观念，在大力实施素质教育的今天要想把教育的新理念切实落实到教学的课堂实际中，让更多的学生爱上语文、学好语文很大程度上取决于学生学习语文的兴趣，尤其是课堂教学中的学习兴趣。那么，又该怎样激发学生在语文课堂教学中的学习兴趣呢？一、 精心设计导语，激发学习兴趣。导语是教学一篇课文的开场白，是教师在新课的开始阶段，从一定的目的出发，用很短的时间，并采取一定的方法或手段，激发学生学习新课的心理情绪的重要教学环节。一堂成功的语文课往往得力于一个生动的导语，这是因为学生对每一篇新课文都有一种新鲜的感觉，都怀着新的兴趣和期待。好的导入可以创造出各种情境，激发学生的主动性和创造性及学习的兴趣，进而为语文教学创设出良好的学习氛围，使学生迅速的走进预设的教学氛围境界。为此，教师要抓住学生的注意力，激发学生的学习兴趣，让学生快速的进入角色中。教师可根据课文的具体教学内容和学生的学习状况及身心发展规律以及自己的特长设计运用不同的导语，比如讲故事、唱歌、展示多媒体课件、出示挂图、播放音乐、成语接龙等等。例如：在教学《荷塘月色》一文，可以运用多媒体教室展示一张张优美的夏夜荷塘美图，然后播放名家的配乐朗读将学生引入到愉悦的课堂教学环境中，学生在优美的视觉与听觉享受中已经感悟了课文的意蕴，从而为下面的教学活动打下良好的基础，教学开始之际就已经成功了一半。教学过程中一旦出现"心有灵犀一点通"的局面，语文教学就会产生强大的凝聚力、吸引力。二、注重课堂活动，培养学习兴趣。激发培养学生的课堂学习兴趣需要从具体的教学的每一个活动的环节入手，针对不同的教学内容、不同的学生采用不同的方法，积极运用自主、合作、探究的学习方式，尊重学生的主体地位，突出学生的实践活动，放手让学生积极主动的学习进而获取知识，避免繁琐乏味无效的机械性的练习。进行探究式的课堂活动关键是问题的设计，教师要根据课堂的实际情况设计好问题，在设计问题时要考虑到学生的水平知识能力、接受知识的能力、思维层次和认知规律，同时要注意给学生设计一些富有体验性和探究活动性的问题，这样会更能激起学生的学习探究兴趣。可以从教学的实际过程中产生问题的途径来设计流程：1、学生发现问题。在学生预习课文或初步学习课文时发现的问题，经过小组的讨论交流，教师的点拨与指正或者师生共同解决。这里要注意的是教师要善于抓住并梳理主要的问题，不要纠缠于无意义的讨论。2、教师提出问题。在教学的过程中教师要适时的提出事先设计好的问题，并让学生在阅读中讨论总结分析，让更多的学生参与其中体验到学习的快乐，并适时的拓展迁移联系实际，培养学生关注生活的兴趣进而产生喜欢学习的兴趣。三、积极渗透情感，增强学习兴趣。一堂课应该是一部微型的电影，而语文老师就应该是导演，用他对剧本的深刻透彻的了解，用他渗透情感的富有激情的语言动作，将演员（学生）带入到预想的境界，进而挖掘出剧本的内涵，展现出剧本的特色。语文教师要融洽课堂师生情感，营造良好的课堂氛围应该注意以下几点：（1）、注重形象。教师走进课堂与走上讲台之前应整理仪容，调整心态，精神饱满，情绪高昂，使学生望之精神一振，端坐静盼，从而奠定一堂课的成功基础。（2）、沟通情感。教学过程中，教师要尽可能的缩短与学生之间的空间距离，最大程度地和学生进行心理上的沟通，及时了解学生的学习情况，并使他们从心理上感到他们每一个对老师来说都是非常重要的，进而为师生的进一步开展教学活动创造有利条件。（3）、体现关爱。课堂教学中，教师应充分的尊重学生学习中的独特体验，爱护学生的求知欲和好奇心，给学生安全感和成就感，<莲山 课件>充分调动学生的主动意识和进取精神，教师时刻呈现出爱心给学生。学生回答问题或参与讨论时要给予积极的鼓励；出现错误时，应当给予指导与帮助；思维阻塞时，应当循循善诱。当学生回答完毕或讨论结束时，一定不要忘记进行积极有效的评价，不要在简单的是非上做评价。要使学生获得成功的体验，感受到学习得快乐和成功。四、挖掘课程资源，吸引学习兴趣。语文的课程资源是包罗万象的，既有课外的也有课堂的。如：教科书、挂图、报刊、杂志、电视、网络、演讲答辩、广告招牌等，这些都是学生感兴趣的课程资源。可以说生活有多宽广，语文课程的资源就有多么宽广。在课堂教学中，教师要善于运用这些教学资源。如：充分利用当前的 "农远工程"中的多媒体资源进行多媒体教学和网络教学。<莲山 课件>具体而言它能够很好的吸引学生的学习兴趣，从听觉、视觉等多方面刺激学生，使学生的学习感悟更具体、更生动、更直接；大而言之它能够丰富课堂教学的手段，拓展语文教学的时空，丰富语文教学的内容，提高语文的教学效率。一堂成功的语文课教学不应是停留在知识的表面，而是要深入挖掘其内涵；不应是僵死的知识灌输，而是要激发学生学习的兴趣。乌申斯基曾说过：“没有任何兴趣被迫进行的学习，会扼杀学生掌握知识的意图。”因此，我们认为在语文教学中至少应该把握以上四个环节。应该努力做到：避免晦涩难懂的语言，消除紧张尴尬的气氛，创造兴趣盎然积极主动的活动，从而使学生在潜移默化中学习和掌握新知识，进而达到教学的理想境界。总之，只要语文教师能够在课堂上很好的激发学生的学习语文的兴趣，就会很好的提高语文教学的效率，进而把学生培养成具有较高的语文素养的有用人才。

说明只用共产党才能领导好中国 只有社会主义才能发展好中国。中学生为祖国能做的就是：好好学习，为中国持续和谐发展积累力量。

莲花山碧桂园位于莲花山和高尔夫球会山下，被珠江的沥江水道包围，三面环水，一面靠山，青山绿水相伴，环境极佳。项目总占地面积100万方，建筑面积16.8万方，容积率1.8，主要由99栋别墅和271套花园洋房组成，别墅和花园洋房可观山景、江景和高尔夫球场等多重景观，视野居住舒适感非常不错。小区内部配备了幼儿园、篮球场、网球场、游泳池和养生，周边还有好再来百货超市、石楼镇日丽生活区、石楼人民医院、石楼第二中学等医疗生活配套，这些配套设施都在1.5公里范围内。项目优势：1、项目依山伴水，绿树成荫，有高尔夫球场和莲花山、海鸥岛等生态景观，居住舒适感极佳2、碧桂园开发的项目，楼盘品质高，另外户型方正，实际使用率高项目劣势：1、距离地铁站石碁地铁站支线距离5公里，公共交通出行不是很便利，主要靠自驾，位置相对较偏，更适合度假和养老居住

尊敬的校领导、老师、同学们大家好！秋风吹落泛黄的树叶，吹不走年少的眷恋，烈日晒干南湖的绿水，晒不干我年少的热血。没有地狱般的磨练又怎会有创造天堂的力量；没有流过血的手指，何来千古的绝唱。大家好，我是来自XX系XX班的一名学生，我叫XXX，风景这般独好，等高万里无云。此次站在这里，是想加入体育部，一来为了服务于大家，二来为了满足自我追求。曾还在高中时，我就是一名体育特长生，对体育有很深的感情，那个时候，就觉得体育是一本读不完的书，里面有付出的艰辛汗，也有胜利的喜悦泪，在参加体育锻炼的那些日子里，[莲山 课~件]我拥有了钢一般的兄弟情，更学会了感恩。所以，我选择了体育部。也许，我不是参选者中最优秀的一个，但我愿意成为最努力的一个，在体育部这个大家庭里，学习，成长。积极参加各项活动，并取其精华滋我之不足。希望老师可以给我这次机会，让我拼搏；体育部的师哥师姐给我一个鼓励，让我奋进；在座的同学们给我一次支持和掌声，让我更加有信心。谢谢大家！申请人：申请时间：

如果你毛遂自荐的话， 就说几点你的长处，说说你热心这个工作的原因，你有什么合理建议就ok了

当太阳渐渐爬上了天空的高处，那种蓝色，不再那样的深，慢慢变淡了。不知不觉，云彩和微风追逐打闹着出现在了天空中。那明媚的阳光，给天空上了一层柔美的暖色，很安逸、很闲适。答题不易，麻烦点下右上角【满意】以资鼓励，谢谢！！

哎呀，邵聪童鞋怎么还在线啊？也不会写么？

努力努力努力

大学学生会报名表竞选优势怎么写 有什么方面的技能、成就（这点应该挺重要） 做事认真 善于沟通协调之类的 新生入学报名表优点,确点如何填写 优点： 1、我是一个比较实在的年轻人，对要做的事情很执著。 2、不怕吃苦、不怕累、不怕脏。3、做每件事情都有计划，善于做笔记（我非常喜欢“PDCA”、“轻重缓急”）。 4、自己决定好的事情，我片刻不想停留，直至完成。 5、有责任心，勇于担当。 6、我喜欢和人交往，尊重别人。 7、我是一个很乐观的年轻人，我喜欢帮助别人，这样可以让自己幸福。 8、善于学习身边人的优点。 9、注重思路，在办公室里，我要求自己的办公用品要整齐；在工作安排中，自己负责的事情要条理。 10、 遇到问题不等不靠，我会积极的动脑子去解决。 11、 喜欢收集和学习管理的知识。 大学生记者站报名表的自身优势怎么写 您们好！感谢您在百忙之中抽出时间来阅读我的材料，希望给我一个机会！在此祝愿我校各项事业蒸蒸日上，蓬勃发展！我是来自07级音表一班的学生，我叫王鑫，担任班级里的学习委员。我要竞选的是学生会组织部干事，我知道做学生会工作需要忘我的奉献和不断进取的精神以及全面发展的个性，因此，生活中，我从未停止过努力，生活过的忙碌、充实而有意义。在成长的道路上，我感谢上苍给我安排不快乐的童年，它使我在遭受挫折时少了一份骄气多了一份毅力；比别人能更快地爬起来更勇敢地迎接挑战。我知道以后我会面临许多挑战，但我自信、有能力担起这副担子，因为我的热情，我的毅力，我实事求是的工作态度。我的经历告诉我，只有不断提高自己的思想觉悟，才能取得进步，有所建树。我抱着这样的思想，采取了这样的行动，我就是这样的人。因为我选择了智慧的思想，所以我选择了竞选系学生会干事。从这一份简单的自荐书中，您也许会从那一点滴的成绩里感受…… 请参阅 重点突出自己的写作能力 表达能力 应变能力 应聘登记表上自我评价怎么填 本人综合素质佳，能够吃苦耐劳，忠诚稳重坚守诚信正直原则，勇于挑战自我开发自身潜力； 做一个主动的人，工作积极热情，为了自己的目标为了完成自己想要的事情拼命投入力量； 具备良好的人品，乐于与人沟通，生活在群体之中，能够与人进行客观直接的沟通，具有较强的团队管理能力和与人合作的精神，能够积极互动努力达成团队的目标； 善于学习，勤奋务实，刻苦钻研，具备广泛的兴趣和很丰富的知识，适应能力强，能够在很段时间内融入一个新的领域，适应他并且把他做好； 你好，我在写银行招聘报名表，社会资源优势，我该怎么写 银行招聘报名表，社会资源优势一般指的是你以及家庭的人脉，父母的工作，你自己的一些突出的社会工作实践业绩，银行主要考察的就是，你以后是否能给银行带来业绩，存款啊，等等是否能适应这个岗位 学生会的报名表应该怎么写？ 尊敬的学校领导： 我是xx班的xxx。性格活泼开朗，处事虽欠沉着、果断，但能够顾全大局。今天我很荣幸也很自豪地表达自己由来已久的愿望：“我要加入学生会。”我在这里郑重承诺：“我将尽全力完成学校领导和同学们交给我的任务，使学生会成为一个现代化的积极团体，成为学校的得力助手和同学们信赖的组织。” 初中阶段的我虽然并不出众，但是在现在这个全新的环境下，我希望我能实现自我的改变，使自己成为一名积极、勤奋的优秀学生。 假如我成为学生会中的一员，我必将进一步完善自己，提高自己各方面的素质，锻炼自己的各种能力，包括组织能力，思维能力，办事能力，创造能力和交际能力。并时刻保持着饱满的热情和积极的心态去对待每一件事情；也要进一步提高责任心，在工作中大胆创新抚锐意进取，虚心地向别人学习；更要进一步广纳贤言，做到有错就改，有好的意见就接受，同时坚持自己的原则。 假如我成为学生会中的一员，我将以“奉献校园，服务同学”为宗旨，真正做到为同学们服务，代表同学们行使合法权益，为校园的建设尽心尽力。在学生会利益前，我们坚持以学校和大多数同学的利益为重，决不以公谋私。努力把学生会打造成一个学生自己管理自己，高度自治，体现学生主人翁精神的团体。 我知道，再多灿烂的话语也只不过是一瞬间的智慧与 *** ，务实的行动才是开在成功之路上的鲜花。我想，如果我当选的话，一定会言必信，行必果。 但是，如果我未能加入学生会是否就代表我的愿望都成泡影了呢？ 不！我肯定地回答：不！ 我未能加入学生会说明自己的水平还不够高，能力还不够强。我会不断自我锻炼，继续前进。 那时，自然有其他水平比我高，能力比我强的同学进入学生会，只要她们组织、开展任何有益身心健康的集体活动，我一定会主动参加，积极参与。 [莲山 课件]只要能锻炼自己的勇气、胆量和能力，我是不会放弃和退缩的。 因为，我深深知道：九零后的我们应该有这样的抱负、这样的精神，才能将来为祖国贡献出自己一份微薄的力量！ 请老师与领导给我一个施展才能，实现自我价值的机会!ue004 此致！ 敬礼！ 个人简历表中的个人特长怎么写？ 很多求职者在这里会罗列很多词语，比如，性格开朗、待人热情、工作细心、办事高效、能 吃苦耐劳、有较强的组织能力等等，看得我们都觉得这样的毕业生太优秀了，几乎没什么缺点，是个不可多 得的人才。其实，告诉你吧，对于这样的特长字眼，我们很少看。要想吸引我们的眼球，你不如只挑几个 词，在这些词的后面举个简单的例子证明一个，比如，你说自己组织能力强，你可以说自己独立组织了某某 活动，在系里反响很好，受到了学校表扬等等。那些与工作相关的特长一点要展开写，比如你说自己写作水 平好，你可以说自己非常擅长写应用文、各种报告等，这样比你只说自己写作水平好，让我们误你为你是写 散文写诗歌的高手，而这些，我们用不上。另外，与职位无关的特长、爱好你不要写，你说你喜欢足球，我 们并不会给你准备个足球场，再比如你说自己爱唱歌，我们不是招歌唱家或办KTV，这些特长、爱好都是需 要你以后在工作中有机会展示的，而不是在简历中，写多了，会让你的简历没有重点。 学生会竞选优势怎么写 跟距你的自身优势，说些好听得，说你自身品学好，认为能很好的承担重任，会发良学生会的优秀传统，热心的帮助老师和同学 志愿者报名表的自我评价怎么写 本人在校热爱祖国，尊敬师长，团结同学，乐于助人，是老师的好帮手，同学的好朋友。我学习勤奋，积极向上，喜欢和同学讨论并解决问题，经常参加班级学校组织的各种课内外活动。 在家尊老爱幼，经常帮爸爸妈妈做家务是家长的好孩子，邻居的好榜样。 初中三年我学到了很多知识，思想比以前有了很大的提高，希望以后能做一个有理想，有抱负，有文化的人，为建设社会主义中国做出自己的努力。 当然我也深刻认识到自己的不足，字写的不是很好，有时候做事情会只有三分钟热情，我相信只要克服这些问题，我就能做的更好。 本人能自觉遵守中学生守则，积极参加各项活动，尊敬师长，与同学和睦相处，关心热爱集体，乐于帮助别人，劳动积极肯干，自觉锻炼身体，经常参加并组织班级学校组织的各种课内外活动。 本人品德兼优、性格开朗、热爱生活，有较强的实践能力和组织能力。 学习之余，走出校门，本人珍惜每次锻炼的机会，与不同的人相处，让自己近距离地接触社会，感受人生，品味生活的酸甜苦辣。

有 派送： 西工桥以北至202国道，九七桥以东至202国道台山立交桥。主要街道：铁西路，西工路，西海街，台渤路，金马路，兴中路，沿河路，同仁街，平安街，老店街，中心路2段古城社区至普兰店火车站、开发区管委会，同仁批发市场，久寿派出所，普兰店汽车站，火车站，车站派出所，铁西派出所，38中心，34中学，职业高中。铁西小学，海升果业，帕克兰德服装，全盛玉米，中粮麦芽，奇运生制药，滨海制药，北方船舶辅机，金特服装，铁西办事处，新龙纺织，龙脉科技，东海软管大连有限公司，固特异轮胎，大成服装，秸宝科技，岸明染工，万欧流体控制设备，山口制作，大连富地重工，本德集团，地拓重工，普兰店水务公司。未提及区域均不做派送

那一年的？

我觉得是3或7

助学金申请1　　我是x原科技大学华科学院电子信息工程信息系2009级的贫困学生，来自国家级贫困县山西省x县的一个贫困家庭。现家有5口人，爷爷、奶奶、爸爸、妈妈、和我。爷爷、奶奶年老多病，爷爷身患癌症。爸爸妈妈下岗在家，且妈妈体弱多病，全家的开支主要靠爸爸打零工。由于父亲去年出了场车祸，家里收入更是无法支出。全家没有固定的收入，而且还要支付老人看病，车祸等开支，全家的人均收入无法用数字来衡量，生活完全靠亲朋好友接济来维持。我进大学时的学费大部分是靠亲戚朋友借来的，还有生源地贷款。今年下半年要把学费交齐就更加困难了。为了不因经济困难而影响自己的学业，能及时、足额地把所欠学费交清，于是，我特向学校提出申请得到助学金。同时，我会继续努力学习，争取以优良的成绩来回报学校对我的关心和扶持。望学校批准为盼。　　申请人：霍x助学金申请2　　学院领导:您们好!我叫张x是机电工程系高机3101班学生,家住x市x区文桥镇小桥村张家组,家中三口人,我的家庭情况是父亲张醒吾1954年生,于2000年新年时因心脏病在家中逝世(现已销户),父亲治疗期间已用完家中积蓄.母亲谢平平1954年生,残疾人(聋哑人),无劳动能力.体弱多病.因为年纪大了牙齿基本掉完了.并且患有高血压.现在需要要一笔钱去治疗.母亲早出晚归为了我们姐弟俩.在外奔波.靠擦皮鞋.捡破烂维持一家人生活.姐姐张佳颖1989年生,现在湖南财经学院念大三.我和姐姐读书费用较多.致使家中经济异常困难.而母亲所挣的钱也仅够家中基本生活.生活十分拮据.而我作为儿子.自然要肩负起家中的责任.不能让母亲太累.让自己顺利完成学业.为此我几经斟酌之后.我特申请一等助学金.以度过目前艰难的时日.此致申请人高机3101班张洪斌2010年10月13日

你要的是复习资料还是试卷呀~~？

很长时间没有看过这些东西有点陌生

Do you think we may be allowed to take photos if we don,t use a flash? If you don,t use a flash , then It may be OK

非常之人非常之事非常之举

历史上没有方世玉

黄啦你

CBBBDD

尊敬的领导、老师、亲爱的同学们： 大家好！ 首先，我很荣幸能作为学生代表在这里发言，同时也很感激大家的支持和厚爱。 时间过得很快，依稀之间我们已踏上了高三的征程，曾经的嬉戏玩笑，曾经的青春激荡，曾经的少不识愁，曾经的年少轻狂，都已在学习的紧张与充实中被压抑和收敛，一种沉着和稳重的感受时常笼罩着我们，似乎在一个孕育着收获的秋天，我们成熟了许多。 在这里，为了能使每位同学都在紧张、高效、和谐、有序和充满信心的状态下，却迎接高考，战胜高考，取得好成绩，我就我的切身体验向大家介绍一些学习方法和心得。 把握高考，首先要拥有良好的心态。在高考起航前，我们要把心态调整好，要摒弃杂念，集中精力，专注于学习，专注于高考。这时，集中精力理是一种明智，因为在一定时期内，一个人的资源和能力是有限的，你无法同时做好数件同样重要、难度又都很大的事情。而琐事也同样会占据你的时间，消磨你的意志。这时，对于我们来说，学习是主流，不要被生活中一些小事，同学间一些摩擦所拖累。 把握高考，其次要拥有健康的体魄，社会需要的不是那种弱不禁风，身体孱弱的白面书生，而是拥有科学知识和健康体格的接班人。所以，平时的体育锻炼，不仅能锻炼我们的体质，充实我们的革命本钱，更能锻炼我们的毅力，为我们的高考加油！ 把握高考，再则就是要勤奋努力，科学备考。成功伴着汗水。喜悦伴着艰辛。花经风雨终成果，我们吃得了十年寒窗之苦，方能分享金榜题名的快乐。目前，我们正处于第一轮复习阶段，“万丈高楼平地起”，此时，打好基础是至关重要的。平时复习中我们不仅要重新温习课本、弄懂，体会课本提供的知识和方法，还要弄清数学定理，公式的推导过程及例题的求解过程，研究习题与例题之间的关系，达到“通－项、会－片、高－步”的目的。复习，就是一个查漏补缺的过程，一个知识全面化，系统化的过程。我们要充分利用第一轮复习的时间把课本的知识掌握牢固，做到成竹在胸。再则，就是要处理好平时与参试的关系。平时复习，一定要有周密的学习计划，六门功课时间安排合理，注意六门齐头并进，平衡发展。周密计划能够充分利用空余时间学习，合理安排时间休息，做到劳逸结合，既使人感到充实又能不觉得疲惫，既有规律又有效率。最后，对于学习方法的具体细节，我这里便不再多说，因为大家都是仁者见仁，智者见智。 如果把高考比作一场战斗，那么我们就是打仗的士兵，老师是指挥我们的将军，我们不但要听从老师的教导，还要多与老师交流，做到将士一气，同心同德，共赴战斗。 最后，祝愿我们能在明年的高考中取得理想的成绩，考上理想的大学，种瓜得瓜，种豆得豆，种下汗水的，都能得到珍珠。愿我们的老师、我们的家长能够为我们的成功而骄傲，自豪！ 谢谢！ 家长会发言稿 各位家长、老师、同学们：下午好！ 我是初一（4）班朱云琦，首先我代表初一（4）班全体同学欢迎来参加今天家长会的全体家长们。 和大多数同学一样，2003年的夏季，我与南师附中江宁分校签约了，来到了这所美丽的学校里学习。小学到初中，走读到寄宿，一个学期下来，我们由陌生到熟悉，由新鲜变为习惯，我们和家长都共同经历了很大的变化和考验，现在欣喜地发现：我们都长大了。 下面我向家长们汇报一下一个学期来我们的感受与体会： 首先：寄宿制是对我们极大的考验。寄宿使得我们的业余时间可以被学校充分的利用，但同时副作用是我们没有了家长的约束，因此培养自我控制能力、独立生活能力以及良好的学习习惯显得尤为重要，江宁分校给我们提供了锻炼的平台。这就使得，自我约束力强的同学得到了更好的发展，而这种能力较差的同学也得到了锻炼与提高。 其次：小班化分层次教学对我们是个全新的体验。由于外地和南京这里的英语教学进度不一致，外地的学生有些英语学的较少，有的甚至一点没学，为此，学校实行了英语分层次教学，分为A,B+,B－,三种不同层次来分别教学，这样，满足了不同层次的需要，做到各有所需，各尽其能。并且，不在A班的同学都在刻苦地学习，争取进入A班，和我们大家在一起。这几次英语考试，我们班的不少同学都考得很好，已经回到了A班。 第三：这里课堂上老师认真备课、悉心教导，生活上老师严格管理，体贴入微，同学们互相关心、互相帮助，一个学期过去了，形成了活泼、积极、向上的良好的学习氛围。我们感觉4班的特点是能自主式的学习。说实话，我们班的纪律方面实在不算最好。不过，这可没什么大不了的，反而造就了我们班上课活跃，发言积极。每当老师提出问题时，讲台下马上成为一片“林海”，是同学们在抢着发言，每个同学都很投入，有了竞争，有了压力。不过，更多的是对同学的尊重，对知识的尊重。每当有同学发言精彩，台下就会响起阵阵掌声，他们的眼里，充满的是对发言者真诚的感谢和尊重。每当这时，我都会有发自内心的感动，这就是一个家，生活着40位友善、团结的孩子……随着这轻松、愉快的气氛，一堂课短短的40分钟，很快的就过去了。老师讲得很愉快，同学们也听得很轻松，该掌握的知识也就这么轻松、愉快地掌握了。这样，往日一贯严肃、死板的课堂气氛被改变了，老师上课唱主角的身份也被改变了，很好的进行了师生交流。更重要的是，把机械的被动灌输式的学习，变成了自主的参与学习，有利于同学们更好的学习，让我们学的得更广，更活！这样组成了团结友爱的大家庭。 第四：我们对学校的建议：每天能增加我们听广播、看新闻的时间。进一步开阔视野、扩大我们的知识面。 第五：我们对家长们想说的是，欣赏你自己的孩子，希望第一，别苛求第一，相信我们，我们正在长大，我们会积极向上。 最后：我们对自己说，提高我们的自信心，只要努力，就能成功，做最好的我自己。 初中三年，我们将要在这里一同感受、一同体验我们从儿童到成人之间的青少年时期，在这里一同享受、一同走过我们从幼稚变成熟的过渡时期。愿我们在家庭、学校引导教育下，学有所成，身心俱健！谢谢

最近发现《初中物理解题题典》不错，东北师范大学出版社的

因为会员都「拜天为父，拜地为母」,以「反清复明」为宗旨。所以称作「天地会」，是清代的民间秘密反满清社团。最早是明崇祯四年(西元1631)进士洪英的门生蔡德忠(后称洪门前五祖)主倡。 明亡后，蔡德忠随郑成功退守台湾，顺治18年(西元1661)，提议在台湾效法梁山开立「金台山」、「明论堂」，成为态度「天地会」第一个山堂组织。之后为了发展抗清势力，蔡德忠带四大帮中主事化装至福建莆田县的九莲山少林寺，投靠方丈智通为僧,拜其为师。隐藏莆田少林寺秘密进行反清复明。成为当时「天地会」主要行动指挥处。康熙期间广收门徒,会员速增,成为朝廷第一隐患。雍正即位后，听闻「南少林寺内教授法术，意图谋反」，便派了三千兵勇火烧少林寺，蔡德忠幸好逃脱成功。(注：蔡德忠在顺治四年提议成立洪门组织，康熙在位六十一年，火烧少林寺已是雍正时期，蔡德忠岂能在世？蔡德忠出逃及年龄此处，有待考究)蔡德忠辗转到达湖北，与辞归的翰林院学士陈近南，共图反清复明大业。雍正12年(西元1734)7月25日，由陈近南主香，诸人在红花亭结义，会众以先来者为兄，后来者称弟。因为尊崇明太祖朱元璋的年号「洪武」，所又以「红花亭」为兄弟出生之地，「结盟日」为兄弟诞生之日，「洪」字为结盟之姓，又把「洪」字拆成「三八二十一」，作为会众相认的暗号。这次聚会称作「洪家大会」，而「洪门」的称号於焉正式开始。 据说「洪门」有另一意思，是清人入关后，汉人失去中土，所以将「汉」字去掉了「中土」，就剩下了「洪」字，作为此一会众的称号。至於天地会的起源，历来说法不一，国父孙中山先生的《建国方略》说：「洪门者，创设於明朝遗老，起於康熙时代。」 术语暗号 秘密反清 盖康熙以前，明朝之忠臣烈士，多欲力图恢复，誓不臣清，舍生赴义，屡赴屡蹶，与虏拚命；然卒不救明朝之亡。迨至康熙之世，清势已盛，明朝之忠烈亦死亡殆尽，二三遗老，见大势已去，无可挽回，乃欲以民族主义之根苗流传后代，故以反清复明之宗旨，结为团体，以待后起者可藉为资助也。此殆洪门创立之本意也。」何正清〈略论天地会的起源〉认为，天地会受道教影响极大，明末正是道教势力逐渐坐大的时候，从万历年间到清朝初年天地会逐渐形成。所以清初顺治初年，「异姓结拜兄弟者，……处以鞭一百」亦因此天地会自有一套术语，称入会为「入圈」或「拜正」，会员称「香」或「洪员」，会中密秘文件称「衫仔」，银元称「瓜子」，铜钱称「芝麻」等等。至於见面的相认暗号，最简单的就是「见人伸三指，口称五点二十一」，以代表「洪」字的拆字法相认。另外，在衣著、钮扣、发辫盘法、以及取茶、点烟、饮酒等方面，都有一外行人不注意，而会众一看即知的特殊约定。现时三合会不少术语，手势及暗号多有改变甚至失传，相信不少帮会会员已不懂古时术语，手势及暗号。 天佑洪立 易名三合 乾隆14年(西元1749)，洪门在广东惠州的高庙溪集商起义。此时陈近南已殉，众人推苏洪光为主帅，苏遂改名为「天佑洪」，组织亦改名为「三合会」，以天为父、以地为母、以日月为兄弟，取其天时、地利、人和三者合一之义。三合会连战皆捷，势力大盛，因而四川总督派两亲将诈降，「天佑洪」也未加问询，就列编为第四、七两排副军。结果在战况激烈的重庆一役，由於两亲将的内应倒戈，义军差点覆亡。此后，洪门建制忌编四、七两排，改由女将担纲，称「四姊」、「七妺」，并重订帮规，严防奸细。 组织严密 帮规森严 三合会入会仪式又叫「开香堂」，一般都选在僻静的寺院内，於夜间举行。寺中大殿挂上关羽夜读《春秋》像，两旁设十二把交椅，仪式极为繁琐严肃，要考三大信条，即「忠诚救国」，「义气团结」，「仗义锄奸」等。帮规禁律也特别多，内容分为三十六誓，七十二例外，还有十大帮规、四条誓约、八条处罚。 十大帮规是：1.不准泄露帮务；2.不准同帮相残；3.不准私下抢劫；4.不准违犯帮规；5.不准引进匪类；6.不准调戏同帮妇女；7.不准扒灰倒笼(乱伦)；8.不准私吞财货；9.不准违抗调遣；10.一旦进帮，不得出帮。

1 I like to talk something about english2 I don"t want to go to bed3 To improve my english,I read many magazines everyday4 I went out to but some apples够不够啊 呵呵想不起来了

高。根据查询运康中学官网信息显示，该校2022年的中考人数是1500人，毕业人数是1125人，升学率是75%，所以高。运康中学校地址是山西省运城市盐湖区河东东街。

衡南县大同中学(高中)一学期学费：8300。衡南县大同中学（北斗星中学南校区）坐落于衡南县新县城云集大道，是一所集特色小学、精品初中、优质高中于一体的十二年一贯制学校。校园占地面积158亩，校园布局合理，绿化环境优美，是一所“园林式”学校，素有“绿色氧吧”之美誉。学生管理：崇尚素养 德育先行加强主题教育活动，弘扬时代主旋律，衡南县大同中学每月都有德育主题，并以主题为中心线，开展一系列主题活动，让学生在活动中不断成长，有效地促进了小孩的健康发展。周密组织并召开各年级的家长会，寒暑假组织老师家访，这些活动加强了与家长的联系和沟通，有效促进学生的健康成长。学校举行丰富多彩的校园活动，如：五四文艺汇演、国学经典诵读、校运会、篮球赛、广播操比赛、拔河赛、我学弟子规演讲比赛、英语话剧表演、书法比赛。以上内容参考：百度百科——衡南县大同中学

1个。根据查询运康中学校官网显示，运康中学校只有一个主大门。山西省运城市运康中学校位于西省运城市盐湖区河东东街67号。

大同市中学学校排名如下：1.大同三中，学校实力雄厚，目前学校学生成绩优秀，在城市排名中稳居首位。2.大同一中，学校文化氛围浓厚，学生认真学习，在全省学校中排名第二。3.大同二中，学校师资力量强大，学习水平较高，在城市排名中排名第三。4.大同四中，学校环境优美，师资力量十分雄厚，在全省学校排名中位居第四。5.大同五中，学校拥有精良的设施和系统完善的教学计划，在全省学校排名中排名第五。6.大同六中，学校拥有一批充满活力的师资，学生认真学习，在全省学校排名中排名第六。7.大同七中，学校文化氛围浓郁，学风宽松，在全省学校排名中排名第七。8.大同八中，学校拥有优秀的师资，实行小班教学，在全省学校排名中排名第八。