我是一名中学生腋窝总有一股异味，担心是狐臭怎么办啊？？

怀集县连麦镇初级中学是事业单位营业，注册地址位于怀集县连麦镇墟镇。怀集县连麦镇初级中学的统一社会信用代码/注册号是124412245645508179，企业法人梁家孝，目前企业处于开业状态。怀集县连麦镇初级中学的经营范围是：实施初中义务教育,促进基础教育发展。初中学历教育。通过爱企查查看怀集县连麦镇初级中学更多信息和资讯。

一起中学连平惠不会被同学看见要看你这个是通过怎样的途径

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老师直播时会有一个可以连麦的得到老师同意后就可以与老师连麦连

点不到。因为把连麦权限关了，别人无法连上你，也就无法点到你了。

tx的拖怎么打到百度了

丁丁直播可以改为小窗口，然后在下方就可以输入文字了。也可以通过申请连麦，跟老师进行互动。

在发起在线课堂直播的时候，点选可以连麦功能，这样在直播过程中，听众就可以申请和主播连麦了。学生老师管理端软件。家庭作业必备工具，拍照搜题，10秒答疑。题库由国内菁优网授权，覆盖小、初、高各年级，数千名名师每日更新，解题思路准确详细。是学生写作业、提高学习成绩必备利器。立知课堂这是一款上网课的软件，软件中涵盖中国学生的各种最新中小学课程，让你轻松的就能在网上开始学习，软件中用户还能完成最新的拍照搜题方式，让你每天都能开启高效的学习方式。

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可以看到的，当直播结束后会显示每个学生的在线时长，也可以导出详细信息。老师在直播结束以后，可以在系统中直接看到自己的直播时长和观看人数，评估直播效果，并对自己下一次的教学工作提供借鉴，对于没有认真观看直播的学生重点关注和提醒。直播的时候如果退出或者手机屏幕没有在放直播，那么这段时间就没有观看时常。下面先分享其他的互动模式。1、多设置一些选择题让学生回答。学生大多是在手机上收看直播，回复信息比较麻烦，所以老师可以多设置一些选择题（用数字1234标示abcd），这样学生就能在收看直播时快速地回复答案如1，2等。2、拍照上传。课堂中如果让学生练习写一段话之类的作业，也可以让学生作业做好后用手机直接拍照上传。3、连麦功能 。a学生连麦申请 连麦申请相当于学生举手发言，它在手机端全屏画面中才能显示。b点名发言学生点了连麦申请后，互动面板就会跳出举手学生的姓名，老师可在“连麦列表”中选择学生进行面向全体的发言。点接通后，该学生的画面就出现在屏幕上，所有成员都能看到画像并听到其声音。

姆潘巴现象背后一杯冷水和一杯热水同时放入冰箱的冷冻室里，哪一杯水先结冰？“当然是冷水先结冰了！”相信很多人都会毫不犹豫地做出这样的回答。可是，很遗憾，这个答案是错的。发现这一错误的是非洲坦桑尼亚的马干巴中学的初三学生姆潘巴。1963年的一天，姆潘巴发现自己放在电冰箱冷冻室里的热牛奶比其他同学的冷牛奶先结冰。这令他大为不解，于是，他立刻跑到老师那儿去向老师请教。老师却很轻易地说：“肯定是你搞错了，姆潘巴。”姆潘巴不服气，又做了一次试验，结果还是热牛奶比冷牛奶先结冰。某天，达累斯萨拉姆大学物理系主任奥斯玻恩博士到姆潘巴所在学校访问。姆潘巴就鼓足勇气向博士提出了他的问题。奥斯玻恩博士的回答说：“我不能马上回答你的问题，不过我保证等我一回到达累斯萨拉姆就亲自做这个实验。”结果，博士的实验和姆潘巴说的一样。于是，人们就把这种现象称为“姆潘巴现象”。40多年来，“姆潘巴现象”一直被人们当作真理认可到今天。事情到这里并没有结束。2004年，上海向明中学一女生庾顺禧对这一现象提出了质疑。在科技名师黄曾新的指导下，庾顺禧和另外两名女生开始研究姆潘巴现象。她们利用糖、清水、牛奶、淀粉、冰淇淋等多种材料，采

连麦睡是暧昧。连麦睡觉就是两个网友连着社交平台的通话模式，不关麦克风，相互听着对方的声音入睡。往往是在好友或恋人之间非常亲密。00后黑话指南：1.黑界：“黑界”是指00后们在QQ里模拟了一个类似成年人的世界，里边有无数个家族，差不多都是小学生和中学生，你可以在里面交朋友、认师傅、扩大社交圈。不同家族之间也会开战，不过具体方式也就是比谁的说说转赞评数量更多。2.扩列：扩充列表，就是“加好友”的另一种说法。不过，在“求扩列”的帖子里，发帖人通常会放上自己的基本信息、平常的爱好，有时候甚至还会附带自己的照片。3.躺列：由“扩列”延伸出来的“躺列”，加了好友却从不聊天从不互动，只是静静躺在好友列表中。4.扩约基：虽然这个词听起来真的很emmmm……，但它其实是只是把“扩列”和“面基”结合在一起后延伸出来的词，意思是加了好友，并且常约出来玩。当很多词用着用着已经到“约定俗成”的地步，为了打字更快更省事儿，00后们直接选择了拼音缩写的方式，不过……这也让90后们的识别难度更上一层楼。5.cgx：处关系。爸爸妈妈这一辈看到“处关系”三个字，大概会脑补出来一男一女羞涩谈恋爱的场景。然鹅，对于00后，他们的“关系”，只是好基友们。不过00后们的“处关系”，大概能分出100多种那么多，还每种都有自己的缩写——cby意思是“处吧友”；cqy则是“处Q友”，即在QQ上交朋友；cdx才是真的“处对象”。6.养火：QQ好友互动会擦出火花的标志，互发消息三天出现小火花，互发消息超过三十天会出现大火花。养火的意思就是希望两个人之间多多互动。7.nss：暖说说。帮忙点赞、互评、转发说说，增进线上感情。8.共药：一起放弃吃药，放弃治疗。注意，这里的“吃药”也不是我们平常生病后的“吃药”。9.连麦：一起QQ语音聊天。很多00后打着写作业的旗号找人连麦，但其实最后都只是聊天而已。10.连睡：连麦睡觉的意思，往往是在好友或恋人之间非常亲密。11.mz：秒赞的意思，千万不要把它和另一个常用缩写“mdzz”（妈的智障）混了。

不需要。e听说是一个英语学习软件，只是提供中学生用来学习和练习英语的，并没有直播功能，所以不需要连麦。

缺点：网课在针对性辅导学生方面不及传统教学，每个学生的思维方式，解决问题的能力是不同的，面授是比较快捷的解决方式。网课和传统教学结合，发挥各自的优势，我想是比较好的教学方法。优点：随时随地、灵活性强、大多可以看回放，灵活性强。就拿今年的特殊情况来讲，利用网络教学很大程度上保障了“停课不停学”。2.可以以地区或学校为单位统一为学生提供最优质的教育资源，整合各领域最优秀的师资力量。河南的“名师课堂”就是个很好的例子。

《茶啊二中》高清免费资源在线观看：链接：https://pan.quark.cn/s/ddbcfd3ec78c（百度网盘容易失效，所以用夸克网盘分享，复制链接到夸克APP中打开即可，新用户下载不限速）茶啊二中是长春一所中学里发生的故事。剧情简介：初三三班的调皮“学渣”王强（邢原源配音）与性格“暴躁”的班主任石妙娜（王博文配音）因意外而灵魂互换，压迫已久的王强开始体验成为班主任的生活，而班主任石妙娜也因为灵魂互换而被迫体验到了“学渣”王强的生活。随着班主任石妙娜的公开课比赛临近，二人迫切希望找到方法能够换回身体，却遇到阻碍。名称由来：《茶啊二中》电影制片人邢原源讲解《茶啊二中》电影名称的由来表示，“茶啊冲”是长春古地名，是古代肃慎语发音，意为“天之城”，将“冲”字拆开，就是“二中”，这是影片名的由来。创作团队：《茶啊二中》创作团队三人都为初中高中的同学，长春人，影片以东北师大附中为原型，展现出地域特色，语言以东北方言为主，在影片中穿插众多有关长春的历史、地标等。为创作《茶啊二中》，主创团队曾去中学采风，坐在教室后与学生一起上课。影片宣发：宣发内容：《茶啊二中》是由夏铭泽、阎凯导演执导，邢原源、王博文、高禹恒、 黄恒、郭红进、陈小龙、苗龙、计良、唐一卉为配音主演的喜剧动画电影。宣发时间：《茶啊二中》官方微博在2023年4月27日上午10时发布定档预告视频，为电影预热，评论下方一众期待。晚上8时，电影《茶啊二中》宣布定档7月14日上映，并在抖音视频开启直播，表示有求必应，吸引网友兴趣，增加直播热度。巡演时间：2023年5月31日，《茶啊二中》官方微博表示6月1日将开启巡演启动直播，演员孙千与演员吴俊霆连麦增加电影热度。6月5日，《茶啊二中》电影全国路演开始，表示在6月9日至6月12日分别在长春、哈尔滨和大连播放电影，电影官方微博表示希望和东北老铁一起观影大笑。

比较好的中小学网上教学，比较正规，正统师资力量雄厚的就是中国教育网，

不清楚哦，毕竟又没透露具体的姓名、学校等高考又不同于平常，一切情况都有可能发生。

情侣、约会必做的100件浪漫小事1.一起去电影院看电影；2.一起穿情侣装逛街；3.一起去迪士尼乐园 (世界上有6个迪士尼乐园，要和同一个人去6次哦)；4.一起去游泳；5.一起唱首歌并且录下来；6.一起在厨房做饭；7.一起去吃烛光晚餐；8.一起过生日；9.一起打扫卫生；10.一起给对方写信，然后读给对方听；11.一起去鬼屋玩；12.胆大的一起去蹦极；13.一起养一只宠物；14.一起研究对方感兴趣的东西，比如口红色号或看球赛；15.一起去做一次陶艺；16.一起打王者荣耀；17.一起吃鸡；18.一起看腊伍敬搞笑综艺 (比如最近披荆斩棘的哥；19.一起泡脚；20.一起熬夜通宵跨年；21.一起去旅游；22.一起去爬山；23.一起坐一次摩天轮；24.一起拍视频记录生活；25.一起为对方刷牙，然后亲亲；26.一起去看一次海，牵着手沙滩散步；27.互穿对方的衣服，拍照留念；28.一起逛超市买好吃的；29.一起坐一次热气球；30.一起看书，分享自己喜欢的书籍；31.一起在下雨天追剧；32.一起做一次蛋糕甜点；33.一起看日出看日落；34.一起上下班，坐地铁；35.一起画画；36.一起弹吉他；37.一起玩滑板；38.一起玩一次密室逃膜；39.一起玩一次情感剧本杀；40.一起去健身；41.一起用情侣手机壳；42.一起去一次海底世界；43.一起喝醉一次；44.一起打扑克牌；45.一起去天安门看升国旗；46.一起修理电器；47.一起看烟花；48.一起吃火锅；49.一起庆祝恋爱纪念日；50.一起去一次教堂；51.一起看雪，堆雪人；52.一起换发型，剪头发；53.一起和朋友们去吃饭；54.一起跳舞；55.一起听音乐，听同一首歌；56.一起坐一次船；57.一起露营，住一次帐篷；58.一起DIY手工；59.一起连麦睡觉；60.一起去上过的小学，中学，大学；61.一起在沙发上躺着；62.一起睡个懒觉，赖个床；63.偷偷为对方买喜欢又舍不得的东西；64.互换角色一天；65.一起坐一次巴士，在没去过的地方下车；66.一起为布置小家出主意；67.给对方准备一次浪漫的告白；68.一起在午夜看一次恐怖片；69.陪对方演一次自己喜欢的片段；70.一起看场球赛；71.一起去挑选一束花；72.一起去跳一次广场舞；73.一起去见证一次别人的婚礼；74.一起为对方按摩一次；75.一起放一次风筝；76.一起吐槽一次对方的缺点；77.一起说出对方的10个优点；78.一起聊聊童年趣事；79.一起去甜爱路打卡；80.一起穿一次玩偶服；81.一起去看樱花；82.一起敷面膜；83.一起自驾游；84.一起去一次动物园；85.一起骑自行车；86.一起拍照洗照片贴房间；87.一起去看一场演唱会；88.为对方录想对他说的话；89.一起去拍一次写真；90.一起去一次酒吧；91.一起去听一次相声；92.一起玩一次真心话大冒险；93.一起去许愿池许个愿；94.一起入住一次五星级酒店，看夜景；95.一起去见父母；96.一起挑选戒指；97.一起挑选婚纱；98.一起为小家添置东西；99.一起期待未来甜蜜小生活；100.在一起啊，也不算太久，就余生吧。

　　在现在的社会生活中，我们要有一流的课堂教学能力，所谓反思就是能够迅速从一个场景和事态中抽身出来，看自己在前一个场景和事态中自己的表现。那么大家知道正规的反思怎么写吗？下面是我收集整理的语文线上教学的反思（精选7篇），欢迎阅读与收藏。 　　语文线上教学的反思1 　　在倡导素质教育的实施过程中，语文教学需要改进，在听讲的几周里，我认为巨鹿实验中学的语文教学存在几处优点，值得我们学习。 　　一、更新教育观念，神话课堂教学。 　　当前的语文教学我们应该摆脱旧思想，习惯势力等影响，注重45分钟的讲授传播，而忽视对学生能力的培养。我们要养成学生的“要我学”变成“我要学”，才能让学生获得语文素养。 　　二、充分发挥学生主体作用，变被动为主动。 　　长期以来，我们的语文教学只注重语文知识的传授，学生是被动的状态，没有发挥学生主体性。要向提高学生的语文素养，我们首先应该改变这种情况，让学生成为课堂的主体，积极参加到课堂之中，才会有效提高学生素养。 　　三、有做笔记的习惯。 　　学生要养成记笔记的习惯，对于精彩的句子信息进行抄写背诵整理，长期积累，就会在无形之中提高学生的语文素养。 　　四、有认真完成作业梳理积累的习惯。 　　做作业时，教师要求学生应先梳理课堂教学的重难点，然后才会做作业。要求学生不过于依赖教辅书，告诫学生不要放弃思考。 　　总之在培养学生主动参与教学和实践的过程中，要引导学生举一反三，触类旁通，培养学生掌握分析解决问题的方法，掌握分析解决问题的要领，继续保持好的学习习惯，学生语文素养才会得以提高，语文教学才会越来越好。 　　语文线上教学的反思2 　　近期，面对突如其来的新冠病毒肺炎疫情，党中央采取得力措施进行了有效防控。在全居家隔离的特殊时期，省市教育部门结合实际情况，进行统一安排部署，要求“停课不停学”，运用钉钉教学软件，开展网络授课工作，是特殊时期教育教学工作的一种研究探索。 　　如何备好课，在看旧课本的同时，通过大量阅读参考中考历史、部编初中历史等专业公众号内容，掌握教材内容和重点难点。为使学生按时收看市局安排的公开直播课程，和其他同志一样提前在班级钉钉群发布课程链接和文字提醒，要求按时观看直播课程。市局的骨干教师们教学经验丰富，讲解详细易懂，在随后在补充教学中，主要是通过课件形式和学生们共同预习下节课本内容，为观看下节公开直播课打好基础;整理重难点知识，巩固本节课内容。要求学生本节重难点笔记整理完家长提问过关后，签字拍照递交班级钉钉群家校本，每天课程结束进行完成情况统计，适时进行情况通报。 　　从学习情况看，总体效果不错，课程时间比较紧促，识记笔记布置适量，让学生能当堂完成，大部分同学比较好，能认真按时完成任务，个别同学不自觉，需要老师的督促和家长的监督配合。 　　语文线上教学的反思3 　　线上学习已经一月有余，我们线上授课、线上教研、线上指导。在每次上课之后，我们会检查一下有没有孩子没按时上课，如果有，就会通知他们借助看回放来补课。平时我们教研组听课也是采用看回放的方式，由此我想，线上授课确实方便了听课研课，可以不受时间的限制，随时打开听，也可以把某一个地方反复的听。我觉得更好的是，可以经常听听自己的课，这是我们平时上课很难做到的。 　　在交流线上教学问题时，我们确实有这样的无奈：无法统览学生的上课情况，不知道学生是端端正正坐着听的，还是趴着躺着进行学习的；不知道是不是把上课当做幌子，抱着手机玩其它的；也不知道学生是边听边思考，还是三缄其口，一个耳朵进一个耳朵出。如此种种担忧，让我们的心也难以静下来。再加上有的设备不足或老化，导致直播课堂不能顺利进行，一节课中间会死机、间断、重启，这些问题真的都让老师们焦躁。线上直播，有老师敬而远之，不敢尝试，有老师高度紧张，线上直播一节课，纵然全身心投入，还是感觉不甚满意，不知如何才能尽善尽美。如此的烦躁无奈让我们不能理性的思考，不能用平常之心对待线上授课。 　　自从线上授课，我几乎每次上完新课之后，都要看看回放，听听自己的课。听课的时候一开始关注的是有没有把重点和难点的地方分析清楚，学生能不能听明白，和自己预设的有什么出入。线上授课一周之后，我关注的点就转为了一节课问了什么问题，学生是怎么思考的。让学生交流了多少次，也就是开始关注学生的学习情况。近段时间关注的点又在变化，我让学生交流了什么问题，这个问题有价值吗？能引起学生的深度思考吗？学生有兴趣进行思考吗？ 　　这段时间，我每天都坚持看课堂的回放，针对线上课堂与平时课堂的诸多不同进行思考，寻求对策。线上课堂从时间上看比平时少了10分钟，教学内容相对较少；从候课方面看，有的孩子做不到，因为在家里，没有铃声，没有提醒，有孩子就上了这节课忘了那节课；从课堂互动交流上看比平时难了些，不能想让谁发言就叫谁，只能是谁连麦就叫谁，还会遇到连麦连不上的特殊情况；从检查学生学习效果方面看，因为不能看到整体的学习状态，因此不能当堂作出准确判断。这些都给我们线上教学带来了困难，但是，如果我们经常听听自己的课，就会慢慢发现解决这些问题的方法，静下来理性的对待每一个难题。 　　时间短，我们就在备课上下功夫，合理安排每一节课的学习内容，让学生一节课就学习一个小问题。抓住重点精讲，保证重点内容的学习效果，练习的设计针对性强一些，做到及时的巩固，保证学习的效果。针对学生的候课问题，我做了下面的工作，感觉效果还不错：每次上课前七八分钟，我都把学习的内容、要准备的学具和上课的时间发信息告诉孩子，提醒学生按时上课，同时早早的发起直播，等待学生的到来，并对提前进入直播课堂的孩子进行表扬。对比前后几次课堂的统计信息，我发现，现在学生基本能准时进入课堂进行学习了。 　　课堂上与学生的互动交流这个问题是我授课时前后变化比较大的。前两周的课堂上，我基本上是只要有学生连麦，我就接通让他们表达自己的观点，慢慢的发现，这样一来，个别孩子只顾得连麦而不做细细的思考，连麦之后不知道要说什么。有的孩子因为不能连麦，只做听众，一节课也不见有什么“动静”。我在想：他们是不是在听、在思考、在书写？看到别的孩子一节课连麦几次，而自己因为设备问题无法连麦，他们是不是心中有失落感？会不会因此而失去学习的兴趣？我改变了原来的交流办法，在备课时设计不同的问题，给学生时间思考、书写，让那些不能连麦的孩子有时间在评论区简单表达自己的观点，同时用选择、判断问题加强与学生的互动。学生不需要输入太多的字，又能很快表达自己的想法，这样一来，学生表达观点的多了，我也在课堂上时刻关注评论区学生的回答，及时的鼓励表扬，让学生感觉到，不管他用什么样的方式，老师都在关注着他。从学生的作业上看，学习效果也比原来要好一些。 　　听听自己前面的直播课，再听听现在的课，感觉真的是有了不少的改进。我想说的是：线上课堂和线下课堂一样，我们在备课的时候一定要考虑学生情况，设计针对性的问题和有思维深度的追问，给学生留有思考和书写的时间，让学生真正的动起手来、动起脑来，不能只做一个事不关己的听众或观众。同样，我们也不能追求表面的热闹和“繁华”，数学的学习还是需要用问题引领，让学生静下来，深度的思考才能真正发散学生的思维，体现数学学习的价值。 　　多听听自己的课，冷静的面对课堂中的问题，理性的对待线上教学，直播课堂一定会越来越好。 　　语文线上教学的反思4 　　2020年的春节，静而不宁，突如其来的新型冠状病毒肺炎疫情在祖国大地肆意蔓延。无情的疫情牵动着全国人民的心，也牵动着凤凰学校全体师生的心。大家积极响应国家的号召，“宅”家抗疫，不给祖国添乱。为了让这个“漫长”的假期变得更有意义，老师们变换讲课空间和方式。 家，就是我们的教室，网络就是我们的黑板，虽然开学延迟了，但老师对同学们的知识传授不会延迟，“停课不停学”线上教学活动开始了！ 　　家是我们最温暖的港湾，在这次疫情中，显得尤为重要。我发现原来可爱的小家，那么温馨，那么漂亮。那就把“家”搬进手工课堂吧。我们利用了身边各种材料，摇身一变，成了样式精美、形象逼真的房间一角。原来家的美好、幸福、温暖已经烙印在我们的心里！ 　　让我们“小家”得享安康，让中国这个“大家”更安全。 　　在讲授本节课的重难点的时候我采用了播放微课的形式。这一环节使用微课对教学效果至关重要的作用。这时的微课以示范的形式出现，时间设定为2—3分钟，要求“细、清、整”。“细”即细致，在示范的过程中要注意很多细节部分；“清”即清楚、清晰，每一个制作示范环节要表达清楚，方便学生理解；“整”即完整，是反的过程要完整。这时候的微课，为了使课堂时间更为有效地利用，针对较难的内容我先将微课上传发给学生观看，起到课前预习的作用，同时让学生在预习时尝试动手练习，并把在练习中产生的问题带到课堂上来求解。 　　别样的教学方式让美术课的形式更新颖，内容更丰富多彩。“停课不停学”虽然是延期开学期间的“被动”之举，但“被动”中孕育着许多“主动”的作为。疫情当前，责任在肩。我们虽不能参与到抗“疫”第一线，但我们仍不忘教育初心、坚守教育岗位，坚信待到春暖花开日，我们共赴好春光！ 　　语文线上教学的反思5 　　本周网课学习内容是复习第一单元、语文园地一、口语交际和快乐读书吧。前五周网课学习每天都是新课，对中下等的学生来说有点吃力。第六周安排了复习课，对大多数学生来说无疑是一场及时雨，减轻了学习新课的负担，巩固了以前所学知识。我们根据名师直播复习课程表的安排及时调整了本周的教学目标，从学生的作业和家长的反馈来看，本周学生效果较好。 　　提前告诉学生本周学习内容 　　上周日晚上，我通过微信群把本周的复习内容告诉全体家长和学生，并给他们讲复习的重要性，课程这样安排的目的。让家长和学生在思想上重视起来，不要认为复习课听不听无所谓。老师和学生一起听每一节复习课，根据授课内容通过群直播和学生交流，再次强调重点知识，作业的展示了解学生学习情况。 　　把握好每一节的教学重难点。不是因为听名师同步课堂不用自己讲课了，就不用再备课了，恰恰相反，不用自己上课，更应该好好备课，才能对学生的学习有的放矢地指导，才能有针对性地布置作业，才能在听老师讲课时有自己的思考，才能真正地了解同步课堂上，哪些知识讲到了，哪些没有讲到，哪些处理得不到位......根据实际情况想对策、根据学生的不同情况分组进行指导。 　　早读内容和形式 　　由于本周是复习课，早读内容我也有所调整，我把原来以读课文为主，调整了背诵古诗和读《论语》。每天晚上8点左右，我就把第二天的早读内容发到群里。让学生明确第二天的早读读什么，背什么，完成多少任务。心中有目标任务了，就不会像无头苍蝇一样乱撞，一会摸摸这本书，一会翻翻那本书。 　　本周早读展示还是在各小组展示，每天7:40开始，我就进入每一个小组检查反馈学生的早读情况。对早读认真并能读够20分钟以上的孩子表扬点赞，为了激发广大学生早读时间长一些，我把优秀组每天反馈到大群，前两天只有3组和5组能全体做到7:30左右开始早读，其他组有的个别孩子8:00才开始早读。我在大群反馈，还在本小组反馈，并一再强调早读的重要性。从周三开始，7:30左右开始早读的孩子已达到百分之九十多。 “一年之计在于春 一日之时在于晨”，早上时间人的大脑是记忆力最好的时候，早读可以培养阅读能力和开口表达的能力，早读可以让你一天有一个良好的状态作为开头，并且能够增强自信心。我非常重视孩子的早读，家长和学生感觉老师的特别重视，也就不好意思再偷懒了，这段时间，学生的学习是家长之间的较量，也是老师教学管理策略的较量。 　　听课监督到位 　　担心有的家长认为是复习课不太重要，本周我加大了检查的力度。每天课后，我一如既往地进入每一个小组，看学生的听课姿势和状态，对坐姿标准的，边听边记笔记的孩子，提出表扬。我还抽查学生的听课效果，我让学生给我发语音说一说本节课的收获。如果由于家长上班，不能让孩子看直播课，必须让孩子看回拨课。让家长明白，这段时间家长监督孩子学习，虽然辛苦，但这是你们的责任，必须对孩子监管到位，如果个别家长有实际困难，要与老师及时沟通，如本周我班樊子涵的爸爸在医院做手术，妈妈得照顾爸爸，白天孩子确实没法看网课，我就单独给孩子布置白天在家做的事情，晚上妈妈回到家，再让孩子看回放，人性化管理更能让家长和学生接受。 　　家庭作业同步进行 　　学校采取了科学的发书方式，学生的《学习与巩固》前几天领到手中。学生领到《学习与巩固》时，网课第四单元快结束了。本周复习课正好弥补了《学习与巩固》来晚的缺憾，我们跟着网课复习的进度，指导学生完成相应的《学习与巩固》。雷打不动的读背类作业，我依然跟着本学期的阅读计划、背诵计划一步一个脚印地进行着...... 　　作业检查反馈到位 　　态度决定一切！通过孩子的家庭作业能看出他们的学习态度。我检查作业时先看字体再看对错。凡是字体不工整者一律是不合格作业。由于字体我常抓不懈，我班学生的字体整体美观工整。62位孩子的作业评为优秀字体，11为孩子的作业是合格字体，让这11位孩子找一个本班学生字体漂亮的作为目标，努力朝着目标练字。作业反馈和评价是提高学生学生效果最重要的措施，在每天诸多的工作中，作业的反馈和评价是耗费老师精力最多、最辛苦地一项工作，特别是手机检查作业，工作量比平时大几倍。看到孩子的作业跟在学校写得一样认真，再苦再累也是值得的！ 　　改变不了环境就要适应环境，再抱怨网课有许多弊端，再抱怨手机检查作业辛苦百倍，也改变不了目前的现状。与其抱怨影响心情，不如静下心来把自己该做的事做好，思考反思想对策。不管什么形式的教学，只要我们有一颗责任心，学生的成长就不会停歇。 　　语文线上教学的反思6 　　由于新型冠状病毒引发肺炎疫情，学校延迟开学，为了使学生在家里能更有效地进行学习，老师们想了很多办法，我所教的班级班主任建立了钉钉群，老师们就用网上直播的方式上课，对同学们学习进行指导，八年级物理备课组长张亚丽老师制定了分工表，我被安排在2月11日下午在网上上课，因为这是一项全新的工作，并且是面对全阶段14个班近千名学生联播，因此我必须尽快熟悉操作步骤，确保万无一失。 　　于是我先在八年级物理群内进行试播，邀请同组的物理老师观看反馈意见，第一次尝试发现手机功能有限，不能分享屏幕，用不了课件，第二次用台式电脑，又没有配套的话筒，不能发送声音，最后就改为笔记本电脑直播，谁料笔记本电脑也没有声音，就上网寻求解决办法，一番调试后，有声音但同事说声音太小，于是向全家人求助解决办法，最后用耳机上的麦克风才解决了问题，同事回复效果很好，心里的一块石头终于落地了，接下来开始备课，准备课件，研究上课流程，在演练过程中，发现丁丁直播上有连麦功能，可以更好的实现师生互动，老师在上课过程中提出问题，学生除了可以文字回复答案以外，老师还可以指定让某个学生来回答，回答问题的学生，全体同学都能看见图像和声音，大大激发了学生听课的参与度和积极性，效果很好。 　　另外，我还发现钉钉直播上还有露脸功能，学生上课时不但能闻其声，还能见其人，避免了学生听课时的单调和枯燥，学生及家长反映良好。为了应对突发问题，我还在网上下载了优秀教师的上课视频，做为备用，一旦我的直播出现问题，就改为放视频教学，不至于造成不可弥补的损失。 　　白天上完课后，布置了课后作业，晚上又通过群直播进行辅导，及时巩固所学内容。钉钉群里的家校本中还可以布置作业，学生做完以后提交老师进行批改，及时反馈学生掌握情况，效果很好。 　　总之，在学生回校之前，老师们想尽各种办法，克服困难，通过这种方式能最大限度的完成上课和学习任务，力争使按照正常的教学进度学习，教学质量也取得应有的效果。 　　语文线上教学的反思7 　　这个学期开学，为了更好的开展防疫工作，开发区四中开展了线上教学课程。作为一名教师，第一次接触网络授课无疑会有各种困难和问题。幸好我身边有一群热心友爱的同事，一群努力向上的.学生，一帮支持配合的家长，这让我们新课程的开展事半功倍，一往无前。 　　一.备课组高效备课和积极引领。 　　在网络课程的前两周，我们以微信课程的形式开展线上教学。面对不在是活泼的孩子们，而是冰冷的屏幕，这让我们都有些手足无措。为此我们初二数学进行了多次教研，不断的讨论和交流更好的教学方法。为了让学生对知识有更加直观的理解，我们每位老师都积极录制教学的微课视频，通过视频和语音相结合的形式，让孩子们更加容易掌握和理解比较复杂的提醒，从而提高我们的教学效率，取得更好的教学成果。 　　时间来到后面两周，响应上级通知我们即将开展直播网络课程。对于第一接触直播的我们来说，软件的各种功能还不熟悉，对于与学生的互动方式把握还不到位。于是，在郑慧媛老师的带领下，我们备课组多次进行组内的集体备课，互相帮助试用软件的各种功能，对于授课形式和方法进行多次的研讨，不断完善，最终成功的完成了每一次的网络授课。课后，我们也会积极交流学生的学习状况和接受程度，并根据学生的情况不断的完善我们的课程，力争达到最好的教学效果。 　　二.优秀的班干部团队 　　除了作为一名教师以外，我还是一名班主任。网络课程期间，班主任的工作无疑是繁杂的。各种信息的上报，学生学习情况的掌握，与家长的沟通交流都必须完成。光靠我一个人完成是捉襟见肘，在庞大的工作量之下，我决定发动班干部的力量。为此，我实施分组管理的模式，我管理小组长，小组长管理组员。组长每天会按时汇总给我每个人的作业完成情况，上课回答问题情况，请教老师问题情况，运动情况等等。课代表则会按时上报家长群未完成作业名单，以便家长及时了解孩子情况，及时督促。此外，班干部也发挥了巨大的作用，班长会每天按时在群里督促同学们上课，统计考勤。卫生委则负责每天体温的统计和记录。通过班委的帮助，我对学生的管控能力有了明显的提高，让我们的网络学习开展的更加有效和顺利。 　　三.做好家校沟通 　　孩子在家上课，我没有办法实施监管，这让我很是头疼。而家长无疑就是最好的监督者，只有实现了家校的良好沟通，才能让孩子的学习更有质量和效率。所以在网课之初，我就召开网上的主题班会，对家长介绍了我们网课的基本流程和，具体的实施管理办法，在课程开展期间发现问题也会及时反馈到家长群里，家长会积极跟我沟通，并配合我的一系列管理办法共同管理孩子，这使得刚开始不太好的作业完成率逐渐升高，课堂出勤也不断变好，到现在为止已经很少有缺勤的学生了。 　　在一个月的网络课程结束后，我也根据本月的网络学习情况和家长进行了总结和反馈，家长给我的回馈是非常积极地，这也增强了我在网课期间开展好班级管理工作的信心。同时也让我领悟到了家校沟通的强大效果。在十六号的晚上我也会在家长群里举行颁奖典礼，为近段时间表现优异的小组和个人颁奖，勉励学生积极上进，不负自己的努力。 　　通过这段时间的网络课程，我对教学方法和教育方法上都有新的感悟，新的收获，接下来我也会不断的改进工作方法，争取让孩子们的网络学习更加有效，让每个孩子都能有所收获，有所成长。

英语流利说不错

网课让学生集中注意力的方法：营造课堂仪式感、提升趣味性、师生互动、注意着装等。1、营造课堂仪式感仪式感是带领学生进入课堂的一声口令，营造必要的仪式感也会让整个课堂充满活力。2、提升趣味性教师要认真备好课，选好资源，利用好国家中小学智慧教育平台教学资源，激发学生的学习兴趣。保障学生在教学情境中体验趣味，发挥其学习的主观能动性。利用多媒体和网络资源，设计动画、竞赛、比拼等形式来丰富自己的课堂，争取最大程度地吸引学生的注意力。3、组织学生参与互动线上的课堂对于老师和孩子来说都是一种挑战，巧用视频，巧用直播平台，给直播课设置丰富的互动功能，例如可进行ppt与屏幕分享，随时与学生连麦、点赞、弹幕等增加互动，鼓励在公屏回答，及时肯定。提问、讨论、交流等环节要比常规课堂还多，要求学生必须开摄像头和麦克风，保证能够随时跟老师交流，使课堂能够实现“老师有效监督，学生及时反馈”。4、教师注意环境、着装和语言在线教学过程中要注意家里周边环境的整洁度，着装不能随意，要注意教学用语。线上教学更要用情、用心去做，要用我们的情感、态度感染学生。

上海现在的疫情还是比较严重的，所以线下教育是非常危险的，调整为线上教育也能够完成学生应有的学业。

是的，可以看出这个电视剧是要重新拍续集了，我非常喜欢看这个电视剧，也非常喜欢看奇幻的剧情。

【 #教案# 导语】从疫情发生之日起，数据的每一次变动，都牵动着全中国人民的心。以下是 为大家精心整理的内容，欢迎大家阅读。 1.中小学疫情防控安全教育教案 　　【活动目的】 　　1、传递战疫胜利信心，鼓励学生以的成长致敬战疫英雄。 　　2、了解什么是真正的英雄，让爱国情怀、民族大义从小植根在学生的心里。 　　3、明确了自己的使命，当代少年应立志高远，发愤图强，长大后为祖国、为人民的幸福贡献出自己的一份力量！ 　　4、了解新型冠状病毒，病毒来源于野生动物。了解近年来发生的病毒和野生动物息息相关。 　　5、明白每一个生命都值得敬畏！保护地球，拯救人类！ 　　【活动准备】 　　搜集抗击疫情英雄资料、图片、课件、诗歌朗诵视频等。 　　【活动过程】 　　一、面对疫情，我们无所畏惧 　　2022年春节是一个特殊的春节，当全国人民沉浸在“暑你最美”的祝福中，谁也没有想到，一场没有硝烟的战争就此打响了——一场新型冠状肺炎猝不及防地袭击了千家万户。 　　设计理念：由大家都熟知的疫情直接导入，拉近和学生的距离，调动每个学生的积极性。 　　二、认识英雄：疫情就是命令 　　防控就是责任2022年，病毒肆虐，形势严峻，举国抗击，多少可歌可泣的英雄事迹，让人泪目。 　　（一）走近钟南山 　　（1）他，84岁高龄，依然走上战疫一线。他是谁？对，他就是钟南山。让我们一起走进钟南山的故事。 　　（2）读事迹：（出示课件） 　　（3）让我们随新闻报道看一看钟南山的行程。 　　（4）赞英雄一场空前的肺炎疫情再次考验华夏大地，84岁的钟南山没有选择休息，他马不停蹄，再赴防疫一线。耄耋之年的钟南山院士有战士的勇猛，更有国士的担当,一路奔波，满腔责任为国为民，令人肃然起敬，感动了每一个中国人，鼓舞着每一个中国人！他是我们的英雄！ 　　设计理念：结合事例及钟南山院士的行程，了解大家都熟知但又不太熟悉的英雄，敬佩之情油然而生。 　　（二）走近默默无闻的英雄 　　其实，还有许多默默无闻的英雄：护士、司机、解放军、清洁工、警察、社区工作者（出示图片） 　　他们没有防护服，没有护目镜，仅靠着一只口罩，一张 　　村民、居民熟悉的脸，一颗为民服务的心，奔走在防疫工作的第一线，用沙哑的声音、忙碌的背影在疫情防控战场上构筑起了一道道“防疫墙”，用实际行动彰显着每一个工作者的责任和担当，他们不是英雄，胜似英雄！ 　　设计理念：这一环节旨在让学生明白：在这次疫情阻击战中还有许多默默无闻的工作者，他们坚守岗位、无私奉献，同样是英雄。 　　（三）走近身边的英雄 　　同学们，在这个特殊时期，我们身边也涌现出许多英雄。（出示同学家长及家人亲戚图片） 　　他，他们，就在我们身边。用专业知识和牺牲精神将疫情拦截在医院里，将我们隔离在安全中。他们用自己的智慧素养，构筑起阻击魔鬼和凶险的防护墙。 　　他们是平凡的，他们也是伟大的英雄！ 　　那些为守护我们平安而奋斗在一线各行各业的英雄！这些抗疫英雄真的很伟大，不顾危险，冲锋前线。哪有什么岁月静好，只不过是有人在负重前行！ 　　设计理念：通过寻找身边的亲人、朋友等防疫人员，拉近和英雄的距离，知道英雄就在我们身边。 　　三、致敬英雄 　　（配乐朗诵）在国家危难，黑暗降临的时刻，总会有些人像一束光，引领我们一步步走出无望和恐惧，盲目和偏见，病患和地狱，走向开阔而欣欣然的光明地带……设计理念：此时对英雄的敬意已经情不自禁，通过这个环节，让学生明白：每个时代都有英雄，英雄给人类带来希望。 　　四、歌颂英雄 　　有人写下了这样的赞歌，让我们一起来聆听。（课件：诗歌朗诵） 　　动听的声音，真挚的感情，表达了每一个中国人的心声。 　　歌颂英雄，赞美英雄，我们的少先队员也用稚嫩的笔写下来这样的诗篇。让我们一起来诵读。（出示诗歌） 　　设计理念：通过朗诵诗歌表达对英雄的赞美和敬意，让英雄的种子扎根学生心中。 　　五、学习英雄 　　同学们，这一幅幅感人的画面，一个个令人泪目的故事，不禁令我们深思。 　　思考：当我们的国家有难时，我们应该怎么去做？我们今后要做一个什么样的人？是的，当国家有难时，我们应该挺身而出，为祖国贡献一份自己的力量！ 　　看，钟南山爷爷给小学生回信了，用知识缝制铠甲，不远的将来，当你们走出社会，在各行各业都由你们披甲上阵！好好学习，不惧艰辛，勇敢前行！ 　　我相信同学们一定会将这些话记在心间并付诸于实际行动。 　　（设计理念：通过钟南山爷爷的回信，让学生明白，在这个特殊时期“停课不停学”，听从教导，做好自己的事。由课内引导了课外，并落实到学生的实际行动中。） 　　六、了解新型冠状病毒 　　这次疫情，给人们的生活带来了影响，给人们的生命带来了威胁，给国家的经济带来了损失。试想一下：本来春节假期你的生活是怎样的？（对，家人团聚、开开心心的旅游，高高兴兴聚餐，逛庙会、去游乐场。） 　　但是现在呢？昔日熙熙攘攘的大街变得特别的安静，喧闹的车厢变得空无一人。本该团聚的亲人天各一方，人们的心情因为疫情揪成了一团！是谁在背后捣乱呢？相信大家已经知道了—那就是新型冠状病毒。 　　你知道吗？经报道，病毒来源于野生动物。了解蝙蝠、听听蝙蝠的话。（放录音） 　　设计理念：由新型冠状病毒的源头到了解万毒之源的蝙蝠，层层及近，明白真正的罪魁祸首，给学生以震撼。 　　七、了解近年来发生的病毒和野生动物息息相关 　　八、呼吁保护地球，敬畏生命 　　铁的事实，血的教训，再一次警告人类要敬畏每一个生命。 　　设计理念：由具体事例剖析，引起学生深思和共鸣。 　　九、总结（同学齐读） 　　在这场抗击疫情的战役中，我们要关注社会，崇尚英雄，明确使命：当代少年应立志高远，发愤图强，长大后为祖国、为人民的幸福贡献出自己的一份力量！也应该明白：每一个生命都值得敬畏！保护地球，拯救人类！ 　　让我们共同携手：致敬英雄，敬畏生命。中国加油！ 2.中小学疫情防控安全教育教案 　　教育目标： 　　1、根据已有的生活经验，在谈话过程中初步了解轻视生命带来的危害； 　　2、通过趣味解释、交流感受，理解生命的含义，清楚尊重生命的意义； 　　3、通过自身、他人、自然三个角度明确该如何尊重生命，在“蝙蝠的自我介绍”中，知道尊重生命也是一种责任； 　　4、在名言感悟、海报制作的过程中，体会到生命的宝贵，引导从自身做起，把尊重生命践行于生活中，进一步增强尊重生命、保护生命的意识。 　　活动准备 　　学生：收集疫情中体现关爱他人的事例。 　　教师：课件、“蝙蝠的自我介绍”音频、尊重生命名言等。 　　活动过程 　　第一板块：谈话导入，引出“生命” 　　1、师：同学们，祝贺你们，又长大一岁啦！今年过年你们都去哪里玩儿啦？开心吗？（预设：不开心） 　　2、师：哦？为什么愁眉苦脸的，发生了什么？ 　　预设：天天宅在家；门都出不去。 　　3、师：是啊，今年太特殊了，有一位不速之客来到了我们身边，它使我们哪儿也去不了，哪儿也玩不了。专家们说它可能来自野生动物们身上，这个野生动物可能是蝙蝠，你想对它说什么？ 　　生：你真是太讨厌了！ 　　4、师：可是真的是它的错吗？（出示“蝙蝠的自我介绍”）生谈感受。 　　5、师：看来，罪魁祸首可是我们人类啊！我们把别人的生命当儿戏，便给自己遭来了祸害。今天，我们就来聊聊“生命”的话题。（板书：生命） 　　设计意图：谈话导入拉近了师生的距离，由学生已有的生活经历入手，激发了学生的真情实感。通过“蝙蝠的自我介绍”，学生能马上知道这场灾难的罪魁祸首其实是那些轻视生命的个别人，初步形成了尊重生命的认识。 　　第二板块：趣味解读，理解“生命” 　　1、科学定义“生命” 　　①师：哪些是有生命的？ 　　生：蜻蜓、花草、人。 　　②我们来看看关于“生命”的科学定义（出示定义） 　　③师总结：同学们的理解都正确，人、动物、植物都是有生命的。 　　2、趣味理解“生命” 　　①师引导：你觉得自己的生命在世上存在了几天？ 　　生：几万天。 　　②师：真的如此吗？我们来算一算。（使用软件“生命计算器”计算） 　　③师总结：你看，事实上同学们在世界上只待了三千多天，植物、动物的生命比我们更短。但是这几千天的时间能重来吗？（不能）时间不能重来，我们的生命也肯定无法重来，所以我们要珍爱生命，尊重生命。 　　设计意图：从学生的自身经验入手，结合科学定义准确解读了“生命”，用“生命计算器”让学生了解到生命的长度是可以用时间来衡量的，但是即便是再短暂的生命，都无法重来，进一步认识到生命弥足珍贵，每个人都要尊重生命，不能剥夺任何一种生命。 　　第三板块：尊重“生命”，人人有责 　　1、保护自己，是尊重生命。 　　①师：在这场抗击肺炎的战役中，你为了保护自己做了什么？ 　　生：不出门，戴口罩等等 　　②师总结：现在看到你们健健康康地坐在这里，我知道你们做到了尊重自己的生命，不轻易让自己受伤、生病，为你们的行为点赞！ 　　2、关爱他人，是尊重生命。 　　①出示对比材料 　　材料一：瞒报来往记录、身体状况的确诊病例；口罩偷工减料的无良商家； 　　材料二：日日夜夜奔赴在医院走廊、病房路上的医护工作者们、药厂里为连夜赶制缓解病情药物和防护口罩的工人们、巡走在大街小巷各个角落忙碌消毒的清洁人员的。 　　师询问：你更赞成哪种做法？（生：材料二）为什么？ 　　生：材料一中的人不把别人的生命放在眼里，只关注自己的利益。 　　师追问：医生、工人、清洁人员他们那么辛苦是为了什么？ 　　生：为了生病的人能早日康复，为了健康的人能不被感染。 　　②师总结：是啊，这些人不光对自己，更是对他人的生命负责！他们用自己的行动在告诉我们关爱他人，也是尊重生命的体现！ 　　3、善待自然，是尊重生命。 　　①出示科普音频：人和自然接触的界限在哪里？ 　　②生谈感悟，师重点引导：保护自然万物的生命，也是保护自己的生命，善待自然，便是尊重生命。 　　师总结：尊重生命，人人有责，要是每个人都把保护自己、关爱他人、善待自然作为自己的行为准则，那人与人、人与自然便会更加和谐、美好！ 　　设计意图：结合三年级学情，这一阶段的孩子对尊重生命的理解尚浅，能零碎地说出自己能做什么，但是不够全面、系统，从保护自身、关爱他人、善待自然三个角度，学生明白了尊重生命不仅要尊重自己的生命，还要尊重其他的生命，任何生命都是有价值的。 　　第四板块：尊重“生命”，一起行动 　　1、播放“各行各业众志成城防控疫情”宣传片，生谈感悟（师相机出示尊重生命名人名言） 　　2、绘制宣传海报“防疫明责，尊重生命”，生进行汇报宣讲。 　　3、师小结：通过本节课的学习，同学们对生命有了更深一层的理解，希望我们能把对生命的尊重扎根在心上，做一个对任何生命都负责的小使者！ 3.中小学疫情防控安全教育教案 　　一、活动目标 　　1、让学生借助视频清晰的认识到新型冠状病毒的危害。 　　2、通过小组讨论，老师的讲解使学生掌握正确的预防知识，注重个人卫生。 　　3、提高学生的防范意识，安全意识。 　　二、活动重点 　　使学生掌握正确的预防措施 　　三、活动难点 　　加强学生的卫生防控意识，提高学生的自我保护能力。 　　四、活动过程 　　（一）谈话导入： 　　同学们，过去的一段时间，“新型冠状病毒”肆虐了整个中国。因为它的易传染性，很多人不幸中招，我们直到今天才能顺利返回校园。那同学们对它的认识到底有多少呢？今天我们就一起来深入了解一下。 　　（二）学习新型冠状病毒的有关知识 　　冠状病毒是一大类病毒，可引起各种疾病。新型冠状病毒是一种先前在人类中尚未发现的新菌株。常见症状有呼吸道症状、发热、咳嗽、肾衰竭甚至死亡。可在人与人之间传播。 　　（三）预防病毒，我们这样做。 　　1、勤洗手并正确的洗手 　　①掌心相对，手指并拢相互搓擦； 　　②手心与手背沿指缝相互搓擦，交互进行； 　　③掌心相对，双手交叉沿指缝相互搓擦； 　　④双手指相扣、互搓； 　　⑤一手握另一手大拇指旋转搓擦，交换进行； 　　⑥将五个手指尖并拢在另一个掌心旋转搓擦，交换进行； 　　⑦螺旋式擦洗手腕，交替进行。 　　2、主动防护 　　a、在自己咳嗽或打喷嚏时，应用纸巾或袖口或屈肘将口鼻完全遮住，并将用过的纸巾立刻扔进封闭式垃圾箱内，并洗手； 　　b、保持家庭和班级开窗通风，加强空气流通，环境清洁。 　　3、避免密切接触 　　a、避免在未加防护情况下与养殖或野生动物近距离接触； 　　b、避免与生病的动物和变质的肉接触； 　　c、避免与生鲜市场里的流量动物、垃圾废水接触； 　　d、上下学的.路上一定要戴口罩。 　　4、良好安全饮食习 　　将肉和蛋类彻底煮熟食用，处理生食和熟食之间要洗手。注意食物的多样性，粗细搭配、荤素适当，多吃新鲜水果蔬菜，补充维生素与纤维素，多饮水。 4.中小学疫情防控安全教育教案 　　教学目标： 　　1、通过互动交流对疫情的感受、看法、建议等缓解学生的心理压力，释放学生的紧张、害怕等不良情绪。 　　2、说一说心中的抗疫英雄人物是谁？演一演他们的事迹。 　　3、想一想：如何从点滴小事做起做到自我防护？ 　　教学重点： 　　1、如何做到自我防护。 　　2、释放压力积极面对疫情。 　　教学难点： 　　演一演英雄事迹，想一想小学生的责任是什么？ 　　课前准备： 　　学生：做拍手游戏。 　　教师：关注学生情绪。 　　教学过程： 　　一、导入： 　　同学们：20xx年春节是一个令人难忘的春节，面对新型冠状肺炎疫情，你害怕吗？ 　　指名回答。 　　教师总结：新型冠状肺炎主演通过空气飞沫传播，人人戴口罩 不串门 不聚会等。 　　二、互动交流： 　　同桌交流：寒假期间面对疫情自己的感受、看法、建议。 　　教师指名上台讲一讲。 　　同学们：大家通过互相交流、诉说，现在你的心情有没有变化呢？ 　　指名大声回答。 　　教师小结：只要我们做好自我防护，比如：勤洗手 戴口罩 不聚会 按照老师的要求去做，听家长的话就一定能做好自我防护，远离疫情。 　　三、展开交流： 　　在防疫期间你最佩服的抗疫一线英雄是谁？说一说他的事迹。 　　指名说。 　　谁愿意来演一演英雄人物的某个动作、表情、或者某个感人的瞬间？ 　　指名上台演一演。 　　学生评价 　　提问：作为小学生怎样做好自我防护呢？ 　　指名说。 　　学生记笔记。 　　齐读记录内容。 　　四、教师总结： 　　五、学生反思：作为小学生心中的责任是学习。 5.中小学疫情防控安全教育教案 　　一、班会主题 　　抗击新冠肺炎，我们共同努力 　　二、班会背景 　　由于突发的疫情，使得过年期间正应该是走亲访友，与小伙伴玩耍的机会没有了，学生被要求进行自我保护，不能与外人进行接触，长时间的封闭生活使得学生出现了浮躁、懒散、害怕、焦虑的情况，影响身体健康。 　　三、班会目的 　　1、懂得新冠病毒的危害，学会正确认识病毒。 　　2、做好疫情期间的预防，学会基本预防常识。 　　3、了解焦虑与突发状况的关系。 　　四、班会准备 　　1、将自疫情爆发以来的相关事件进行搜集。 　　2、分享缓解心理压力的方法。 　　五、班会过程 　　老师以直播的方式 　　1、介绍此次班会的流程，介绍了班会召开的背景。 　　2、将重点部分进行详细讲解，结合实例，做正向分析。 　　（1）什么是冠状病毒？ 　　冠状病毒是自然界广泛存在的一类病毒，因形态在显微镜下观察类似王冠而得名。目前为止发现，冠状病毒仅感染脊柱动物，可引起人和动物呼吸道、消化道和神经系统疾病。 　　本次发现的新型冠状病毒已命名为“20xx—nCOV”，即20xx新型冠状病毒。 　　（2）临床表现有哪些？ 　　一般症状包括发热、乏力、干咳、逐渐出现呼吸困难等，部分患者起病症状轻微，可无发热。严重者可出现急性呼吸窘迫综合征、脓毒症休克、难以纠正的代谢性酸中毒、出凝血功能障碍等。多数患者症状为轻、中度，预后良好，少数患者病情危重，甚至死亡。 　　3、就容易引发的焦虑情绪与突发状况的关系进行明确。 　　（3）什么是焦虑？ 　　心理焦虑：是由生物学因素（遗传因素、生化因素）和心理社会因素共同作用的结果。 　　（1）为什么会产生焦虑？ 　　（2）怎样缓解焦虑情绪？ 　　①认知疗法：改变不良认知或进行认知重建。 　　正确看待冠形病毒的危害，对它有一个深入的认识，了解自己身边的具体疫情，做好适当的防范，不要过度害怕和紧张，按照要求正常应对即可。比如：做好日常的消杀、测温、配合管控、尽量不出门、多关注时事。 　　②行为疗法：呼吸训练、松弛训练。 　　做深深呼吸、眺望远方等放松训练，或是干一些可以使自己放松下来的事情，比如瑜伽、看书、做手工、画画、弹奏乐器、唱歌等，并且适当进行身体锻炼，增加身体的免疫力。 　　4、就自我防护过程中的细节部分进行讲解。 　　5、学生连麦，提出自己的疑问，老师对大会内容进行总结： 　　（1）正确认识新冠形病毒，从自己身边做起，做好自我防范，不为医疗人员麻烦； 　　（2）正确看待新冠病毒，树立正确的心态，积极应对，积极配合。 　　六、班会教学设想 　　安排这节《抗击新冠肺炎，我们共同努力——疫情期间缓解心理情绪》主题班会的目的就是让学生真正了解新冠肺炎，调节心理情绪，学会自我防护。

当然电脑好些，电脑可以查资料，上学习网线学习，写文章等，相对于手机来说电脑的功能更加强大。

如果我是DJ，你会爱我吗？46岁的大S徐熙媛给出了答案，会！她嫁给了比自己大7岁的韩国DJ具俊晔。他究竟有何魅力，能让离过婚的大S再次闪婚呢？让我们深入了解一下这位韩国DJ。一、不良少年具俊晔1969年出生于首尔永登浦，家庭条件不错，但5岁时父母离异，使他性格变得叛逆、贪玩。中学时期的他成为学校有名的捣蛋鬼，与队友姜元来成绩低迷，还结识了许多小混混。由于从小没有父母看管，具俊晔擅长交际，高中时的玩伴有很多都是财阀之子，还有一位同学李相福成为了青瓦台的一位部长。二、野蛮少女1996年，大小S横空出世，大S还担任了《娱乐百分百》的主持人，是一颗冉冉升起的新星。与此同时，一位叫陈建州的篮球少年在“亚洲青年锦标赛”上崭露头角，后来的王力宏事件大家也听说了，陈建州也是个放荡不羁的铁血男儿。19岁的陈建州对电视前的这对姐妹花爱慕已久，但是大S比较腼腆，不是他的菜，他更喜欢同样放荡不羁的小S。而此时的小S已经心有所属，陈建州无奈之下又开始对姐姐出手，反正两人长相、身材都差不多，只要不出声，眼一闭一睁就过去了。三、擦枪走火2000年初，具俊晔在台湾演出，舞台上他向观众简单地介绍自己。大家好，我是具俊晔，会唱、跳、rap、打篮球，这不是女明星的最爱吗？大S在好友的介绍下去看了具俊晔的演唱会，还在后台打了招呼，虽然语言不通，但是具俊晔的光头已经在大S的心里发光了。这一年大S才24岁，31岁的具俊晔早就过了风花雪月的年龄，他的成熟、体贴让大S有了温柔乡的感觉。当时的大S还多次主动飞到韩国去找具俊晔，有情千里来相会，但是见面不能只会斗地主吧，也得交流啊，不玩王炸时都不知道说的什么。于是大S恶补韩语，没事就思密达，每次斗地主的时候，具俊晔都对大S的脚情有独钟，大S也看了出来，于是在脚上纹了具俊晔的韩语名字。大S以为是海誓山盟，其实是一厢情愿，具俊晔在韩国都不愿意公开自己的恋情，美其名曰是为了工作。大S的脚、AngelaBaby的腰，纹的越好，分的越早……于是大S一气之下在南京洗掉了脚上的纹身，不然这双脚以后怎么踩其喊洞枯他的船，新男友一脱袜子多尴尬，总不能说自己脚臭吧！四、各奔东西2002年具俊晔开始在SBS参演电视剧，本以为自己会大红大紫，然而韩国女生只喜欢欧巴，不喜欢秃巴。2004年具俊晔还出演了偶像剧《April Kiss》，剧中还有吻戏，他饰演男四号，结果又没火。更倒霉的事发生了，他的队友姜原因为摩托车事故导致下半身瘫痪，具俊烨也受到影响，万念俱灰的他每天沉迷电子游戏，没事就去酒吧消遣。为了赚钱他也只能去当DJ，兴致勃勃时就对着身边的妹子大喊“如果我是DJ你会爱我吗”。他还在清潭洞成立了一家俱乐部，名叫Koo Bar，负责派对、音乐节、企划等等，具俊晔的朋友圈和社交圈就不言而喻了。五、卷入韩娱丑闻2009年，韩娱圈又双叒出丑闻了。艺人贩D丑闻被抓现行，男星朱智勋承认吸D，案件的主谋是知名演员尹雪姬。尹雪姬曾出演《老千》《外遇的好日子》等影片，是韩国的顶级花瓶女星了，没想到背后还是个大毒枭，经调查尹雪姬经常把DP缝在内衣中，在娱乐圈贩卖。当然这种事在韩国已经是家常便饭了，但是据韩媒爆料，除了这几位明星，还有许多一线艺人在交易圈中，而具俊晔多次现身这些明星的俱乐部。而且检举名单中也有具俊烨，具俊晔在2009年之后有三次被列为被调查嫌疑人，虽然都被证明无罪，但在《深夜的TV演艺》的采访中具俊烨还是道歉了。六、揩油女明星，靠残疾人队友复出具俊晔在圈内的朋友并不多，他和知名女星蔡妍是同门，两人还曾传出过绯闻，不过蔡妍的演艺生涯非常顺利，可不想跟具俊晔有何瓜葛。于是蔡妍表示两人只是同门，因为具俊晔说话时喜欢摸她的屁股和大腿，所以让许多观众看到产生了误会。在综艺上具俊晔更是败光了路人缘，镜头中的具俊晔丝毫不顾及自己形象，甚至不穿衣服面对镜头！观众没事就举报他，有一次有网友以“具俊烨没有海关的通关证明，非法购买iPad”的理由举报了具俊晔。此后的几年里，具俊晔过的一点也不顺利，具俊晔骑着dodich的自行车逛大街还遭到了韩国网民网暴，因为该自行车价值130万韩币。直到2018年具俊晔才得到了上台的机会，还是因为队友姜，因为姜车祸后成为了残疾人，受邀在2018平昌残疾人奥运会开幕式上表演，具俊晔算是捡漏了。七、大S真的这么不挑食？2001年，大S被《流星花园》的制片人柴智屏相中，戏里戏外大S变成了大众情人。无数富商对其叹为观止，然而25岁的大S却相中了剧组内的小弟弟蓝正龙，还主动向其示爱。22岁的蓝正龙还没见过大场面，看到仙姿佚貌的姐姐投怀送抱，心里默念三遍“女大三抱金砖”，蓝正龙这一抱就是两年。2003年65岁的富商杨登魁力捧大S，要知道这家伙扛过刀、坐过牢、身家数亿就是身体不好。杨登魁对大S一见钟情，奈何身体不允许，只能向大S感叹：“如果我年轻20岁，一定会追你。”这可是妹妹小S亲口爆料的！此时的大S也着急啊，万一这老头哪天行了真要我怎么办？于是大S开始着急结婚，在媒体前表示今年最想嫁给蓝正龙。要知道此时的蓝正龙还很年轻，断不会把后半辈子交给姐姐，大概是你懂我年轻，我懂你刺青吧。2005年，等不来求婚的大S终于提出了分手，结果刚分手第二个月，大S的刺青脚就有人认领了。他就是新一代的男神“仔仔”周渝民，2005年7月份，周渝民发生车祸，大S第一时间赶到现场，又给治疗又加盾，让周渝民感动不已。两人深情拥抱，周渝民默念三遍“女大五赛老母”。值得一提的是，大S是扛着锄头入场的，因为周渝民当时和许玮伦在谈恋爱，许玮伦后来还公开指责周渝民劈腿。只要锄头挥得好，没有挖不倒的墙角，大S得到了，但也失去了。2007年许玮伦因重大车祸去世，周渝民得知消息后悔恨不已，这一年周渝民剪去长发重新做人，因为抑郁症他暴瘦7公斤。试问周渝民还敢娶大S吗？八、嫁入豪门一次次倒贴让大S意识到，奶油小生靠不住，此时的大S一心扑到事业上，不仅成为了亚洲最性感素食女艺人，还提名了影后。2010年，在安以轩的生日宴上，大S结识了“京城四少”汪小菲，当时的汪小菲正值人生巅峰，大S表面上对安以轩说不要，背地里已经和汪小菲联系上了。此时的汪小菲还与张雨绮在恋爱，张雨绮也等着嫁入豪门，但是张雨绮是草根出身，她得罪了星辉。虽然有了华谊撑腰，汪小菲才不敢娶这个定时炸包。短短20天的时间，汪小菲就跟妈妈商量好娶谁了，订婚后的汪小菲并没有给张雨绮解释，大概是为了避免挨巴掌。而张雨绮回头一看，排队的人已经到巴黎了，姐姐不缺你一个，转身就找到了安全的隔壁老王。九、鸡飞蛋打2016年，大S生完一双子女后，不仅事业上遭遇了中年危机，情感上也出现了变故。曾经她说：“本人不吃虾，但超爱剥虾给人吃”。后来她说：“女人吃虾一定要男人帮你剥”。这就跟张雨绮说自己是独立女性一样凡尔赛。离婚前汪小菲与女主播连麦、看美女遭曝光，两人多次否认婚变，真应了王思聪那句话“

　　“好孩子，乖，棒，真懂事，长大后有出息！ 　　在贵州省会贵阳的一个地下停车场，每逢周末，就出现了两个小小的身影。快七岁的一年级弟弟和十岁的四年级姐姐，拿着大大的宽一米的拖把，在使劲地拖地。 　　原来她的妈妈在停车场做清洁工，姐弟俩觉得妈妈工作太辛苦了，所以来帮帮忙。　　因为，现在的孩子，会拖地，愿拖地的实在太少。别说停车场那么大面积，就家里了几十百把平方的地;别说七岁十岁小孩，就是十几二十岁了，只要有父母或老人家，别说拖地，就是扫把倒了，他可能也懒得去扶一扶。 　　因为，大家都认为，孩子应该以学习为第一要务。拖地抹屋洗衣做饭这些基本的生存技能，统统得靠边站，有时孩子主动来帮忙，我们也会说：“去去去，一边去，快去看书做作业去！” 　　而且现在的孩子，都是我们手心里的宝，家里老人惯着，很多孩子过着饭来张口，衣来伸手的日子。有一些孩子已经上三四年级了，连衣服都不会穿、鞋带也不会系。当然更不会象贵阳的姐弟俩会用巨无霸拖把拖地。就连在学校的卫生值日，也有一些家长担心孩子不会打扫，又担心打扫教室时出现一些意外，于是自己伸手揽了过来，还有的干脆请钟点工去学校打扫。 　　没有对比就没有伤害，你看看别人家的孩子，小小年纪，就这么体贴父母。爸爸在建筑工地上干活，没有时间陪他们，妈妈一个人要拖那么大的车库，好累！于是每到周末，姐弟俩成了妈妈的小帮手。 　　而我们孩子的周末在哪里呢？ 　　城里孩子的周末，在各种各样的培训班和兴趣班里。比如我朋友的女儿，上了英语、数学、画画、舞蹈、游泳五个班，中间的空档时间，还要找咖啡馆坐下写老师布置的作业。 　　乡下孩子的周末，在电视上，在手机里。锅盖的电视接收器，功能强大，收得到几十个电视台，动画片你方唱罢我登场，不会停息，孩子吃饭也坐在电视机前。打 游戏 目不转睛，刷抖音快手，看得高兴处，笑得咔咔声。 　　我表弟的两个女儿就是这样的。去年有一个周末，专门带孩子回乡下去体验生活，我们去摘野果，采蘑菇，捉螃蟹…… 　　她俩八岁的那个守着电视，十岁的那个握着手机。奶奶叫她们和我们一起出去玩，多叫了几次，竟极不耐烦，冲奶奶发起火来。 　　奶奶说：“没办法呀，喊她们干啥都不听！就是她们爸爸妈妈回来，也不听话的，好像电视和手机就是她们的命！” 　　爷爷去世了，儿子媳妇都在工地上打工。奶奶一个人在家，种了全家五口人的田地，喂了五条猪几十只鸡鸭，整天忙得飞起来，两个孙女却是不帮忙的。 　　想想我们小的时候，一放学，就要背上小背篓，去割猪草。一到周末，就要扛起小锄头，跟妈妈一起去除草。大家都会帮家里人干完农活，吃了晚饭后，才点起煤油灯做作业。 　　但是我记得那两个小女孩，几年前我来时，可勤快呢。 　　那时一个六岁刚上一年级，一个四岁上幼儿园中班，两个小不点帮奶奶剥嫩苞谷（玉米），先剥皮，后脱粒，然后再拿去用石磨磨成糊，做成好吃苞谷粑。剥完后我们一起把紫色的玉米须扎成好看的辫子，一人头上绑一个。大家玩起扯辫子 游戏 ，你扯我的，我扯他的，他又来扯你的，都乐得笑哈哈。 　　奶奶苦笑着说：“是啊，小的时候还乖。就是后来儿媳妇回来，看到娃娃干活，她有意见。说再苦也不能苦孩子，女孩子要什么富养着。” 　　“依我看了，现在的娃儿都是象有钱人一样富养着啰，比过去地主家的少爷小姐还过得好！” 　　奶奶说：“村里头的娃娃，个个都一天到黑抱起个手机，还说生在农村，连麦子跟韭菜都分不清，哪里还会干活，恐怕我们这些六七十岁的人做不动了以后，田地都要抛荒了。” 　　没等奶奶做不动，他们家的田地就荒芜了。因为今年大女儿上初中，两孩子都转到镇上去读，在学校附近租了间房子，奶奶陪读去了。 　　由于大部分乡下孩子无人引导，沉迷于手机，现在乡镇学校学生的学习状况是令人担忧的。 　　但学习还在其次，关键是虽然出生于农村，却四体不勤，五谷不分。有的因为家里老人贴身陪读，还缺乏基本的生活自理能力。 　　如果缺乏生活自理能力，那么即使是“神童”，是“学霸”，也可能成为他成功路上的绊脚石。 　　湖南 “神童”魏永康，2岁认识千字，8岁进入县重点中学读书，13岁以高分考入某重点大学，17岁又考中中科院高能物理研究所，博硕连读。 　　这是个多么优秀的孩子，如果自家孩子能如此出息，那家长真是砸锅卖铁，做牛做马都愿意。 　　魏永康的母亲，也是这样想的，从他出生到读大学本科，都一直陪读。为了儿子安心学习，她包办了孩子生活中的一切，不但做饭洗衣，还给孩子洗脸洗头洗脚，甚至在高中为节省时间学习，母亲还给他喂饭。 　　当魏永康进入研究所之后，母亲不再陪读。而离开母亲贴身丫环似照顾的他，完全没有办法安排自己的学习和生活，冷了连衣服都不知道加，大冬天穿着短袖和拖鞋去逛天安门，回头率百分之百。 　　最终，他还没有硕士毕业，就被中科院高能物理研究所给劝退了。 　　一个神童，一个天才，一个未来的物理学家，是他的母亲造就，也是他的母亲亲手毁掉。 　　所以，周末去停车场帮妈妈拖地的孩子，无论他们学习成绩如何（其实这么明白的孩子，成绩不会太差），他们知道父母的艰辛，自己也一不怕苦二不怕累，长大以后，他们一定能为自己、为父母、为孩子撑起一片天。 　　咱们的国家，不就是这些普通的勤劳的人撑起来的吗？ 　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　

《公主小妹》分集剧情介绍---改编自漫画《我家小妹》前奏：每一个平凡的女孩子都会希望：若能在一早起来就变成有钱家的千金小姐那该多好————当然 我也不只一次的想过 但是啊要让它变成现实可就难落 作者：藤田和子 （因为是漫画翻译为连续剧所以可能名字会有出入 请大家见谅） 吴尊——紫堂由基辰亦儒——紫堂彩人 张韶涵——紫堂麦子 麦子是一个15岁平凡的中学生从小被养父母收养 最大的梦想就是买一栋大大的房子给养父母心里也期望有一天自己的亲人会开着宾利车来认自己自己是有钱家的千金结果有一天梦想竟成为了现实自己被告知是大富豪和皇室紫堂家族13年前丢失的孙女 现在要她回紫堂家麦子的爷爷 紫堂雄三郎非常疼爱这个孙女 希望把13年所有的爱给她 。麦子遇见了紫堂家的大少爷 紫堂由基 而由基对她却充满敌意认为她是来和他争财产 。麦子在紫堂家过着与自己不相合的奢华生活被泊离开自己原来的 学校。 麦子发现自己根本就不喜欢这样的生活边要求爷爷让她回家 谁知爷爷不同意 麦子执意回家 却发现父母搬到了一做一直梦寐以求的豪华房子 是由紫堂家买来给他们的说是报答 他们十多年对麦子的照顾 麦子得知却十分生气认为父母用自己换了大房子。 父母沉默 不知说什么好。麦子觉得自己说过分了 也认为 买房子是父母的心愿 现在实现了应该感到幸福才 对。 但麦子不想住在紫堂 家，便对爷爷说要自己付房子的钱 结果那栋房子要50亿日元 50亿（日元）对麦子简直就是天文数字。 麦子向爷爷争取便宜一点。结果爷爷竟爽快的说500万 ，并要求麦子必须5年内都要住在紫堂家，并告诉麦子 她的养父母已经走了 ，麦子是找不到他们的。更让麦子吃惊是如果5年后麦子无法还清500万 就必须在紫堂家的四位少爷中选一位结婚 ！！（目前我知道的有 尊演的由基亦儒演的彩人 还有一个演的由基的弟弟周平 还有一个我不知道名字不好意思哈） 都是美少年 美青年 美中年哦！ 麦子在震惊过后明知是爷爷为了要让自己留在身边的诡计 但无奈之迹还是答应了。爷爷心里希望麦子和由基在一起 ，并向麦子说由基的好。谁知麦子在紫堂家的这段时间经常受到由基的嘲弄 和打击心的对由基十分不满，就气冲冲转身就走。麦子要和紫堂家四个少爷中的一个结婚的事被由基14岁的弟弟周平知道了， 周平便对麦子产生了极大的兴趣而由基竟也支持弟弟去追麦子 但前提是不准告诉彩人。 结果当天晚上周平便跑到麦子房里 开始自顾自的脱衣服 还开了一张支票给麦子，说要麦子和他睡 还问麦子是不是处女， 说男孩最喜欢和处女做。并开玩笑说麦子是不是喜欢自己的哥哥 麦子气愤不以 ，将周平赶出房间。如此大的动静惊动了爷爷 ，爷爷知道此事后十分生气 狠狠地的教训了周平一顿（顺便说一下 周平不是大家想的那中坏孩子 他很可爱只是不懂事） 叫周平以后离麦子远远地 周平大叫后悔， 并向爷爷求情说以后不会 但让他有追麦子的机会 此时 麦子心中难过不以认为由基把自己看做随随便便不要尊严的 女生，气愤的斥责由基在周平去麦子的房间那晚的 昨天晚上 麦子想偷偷地的溜走结果被保安重重围住 麦子用床单所绳索从楼上滑下 不料还是被探测灯 发现在这时 由基出现了（王子登场大家撒花）紧紧到抱住麦子（第一次亲密接触哟 脸红~）用衣服挡住麦子的脸 并骗保安 是自己的女朋友 叫保安不要打扰自己的兴致保安走后麦子心跳不以 却被由基嘲笑 第二天 周平对由基说看见昨晚由基和麦子的激情拥抱 并问哥哥是不是已经对麦子出手由基却笑着说对麦子根本没感觉并鼓励弟弟去追（然后才有晚上周平夜闯麦子房间的事 十分抱歉哈结果今天的事却惊动了一直沉默的彩人（辰亦儒）彩人是一个典型的花花公子 看起来很文雅却能将女人玩得团团转（这个就是由基不让周平把事情告诉彩人的原因这说明在心底由基还是想保护麦子的） 彩人也开始对麦子有兴趣此时爷爷要由基搬到麦子的隔壁 要由基保护麦子 爷爷走后由基说自己知道爷爷想让自己和麦子结婚 麦子说知道由基讨厌自己但是由基明知道自己却前还让自己的弟弟拿前叫自己做那种事麦子对由基大发雷霆 说由基竟然这样看自己并说无论怎么样自己都不可能和由基结婚 麦子转身离开由基却有些担心地对自己说 麦子是否讨厌自己 第二天麦子竟然笑嘻嘻地去找由基 由基看出了麦子的不正常 问麦子到底有什么事麦子就直说 她现在很需要钱 如果五年之内能够赚到500万就可以离开紫堂家 这样也不用和由基结婚 对由基和自己都好希望由基可以雇佣自己 让自己有一份工作 打扫房间什么的由基无意说到：自己打算离开这个鬼地方（紫堂家） 却被应留下来这时彩人突然走了近来 这是彩人第一个 正式地与麦子见面彩人说要约麦子出去玩 问麦子是愿意和自己去玩还是和由基在家麦子连忙答应和彩人出去 （这个时候由基的表情有点怪怪的哟 呵呵）两人正要走时 周平闯了过来一脸着急地对麦子说 和彩人待三分钟就回怀孕（怎么有点像F4的西门和美作呀） 麦子这时却在思考为什么 彩人会约自己麦子和彩人出去玩 没想到彩人竟然把麦子带到了麦子的中学（学校已经放假没有人） 麦子看着学校 不由得感伤起来 很是希望自己能和同学一起毕业彩人问麦子还想去哪里玩 没想到麦子一眼看出彩人的不对劲说紫堂家的人不会无缘无故的对人好 彩人也就坦白告诉麦子自己希望麦子答应和由基结婚 麦子大为震惊 结果彩人说由基来紫堂家4/5年 从来没见过由基有过感情用事 一直都是很冷静说并不是要麦子真的和由基结婚 而是传出这个消息彩人想看看由基惊慌失措的样子 并说只要麦子答应爷爷一定会逼这由基和麦子结婚 。到时候由基就会和爷爷大吵麦子不愿意答应 并认为彩人的心理真奇怪结果彩人开了一张250万的支票给麦子 让麦子演这出戏 事成后再给250 万麦子就可以走了 ————结果偶们的麦子没有抵挡住MONEY 的诱惑呀麦子一回到家 周平便着急的询问 麦子有没有事 谁知反而把麦子弄得不小心从楼梯上摔下来 由基照顾 摔伤的麦子 哪料麦子突然对由基说：其实你也满帅的和你结婚也不错由基听了惊讶得把手的书都抖掉了 问麦子那里不对随即就问麦子是不是脑袋出了问题 麦子便说5年要她还清500万太困难了还不如就和由基 那样爸爸妈妈也可以回来了 由基把麦子按倒在沙发上问麦子和彩人之间是不是有什么 并想吻麦子 说竟然彩人和麦子都有什么自己也应该没有关系麦子知道由基是吓唬她的 不但不反抗 反而无所谓地说如果由基这样对自己 就真的必须和自己结婚了 由基听后 从沙发下来问麦子有没有告诉爷爷 麦子说已经告诉了爷爷了 由基叹气不以 自言自语到是不是麦子真地喜欢自己。由基无奈地问麦子到底彩人和她说了些什么麦子于是大声地说到：“不关他的事 我只是想让你困扰而已因为你太会欺负我了；” 由基听后低声说到 ：“了不起的反攻啊“ 麦子意外的发现由基真的在伤脑筋 。 麦子这时仔细的回想从一开始认识由基的细节 想到由基上次说要离开家 恍然大悟原来由基是因为不想和自己结婚 才要离开紫堂家由基这时也告诉麦子他们古怪的爷爷 决定让麦子未来的丈夫继承紫堂家族麦子吃惊的问由基是否一开始由基对自己的恶意和欺负自己是故意要让自己讨厌他 为的就是不继承紫堂家 由基却否认说自己本身就比较古怪 麦子再次惊讶的发现由基竟然害羞了 一连串的意外让麦子决定从新好好认识由基麦子有些好奇的问由基如果不是为了想逃避结婚而离开家那是什么原因想要离开家 结果由基一下子变、得十分阴沉 说 与麦子无关麦子第一次看到由基如此可怕的表情 不由自主的向由基道歉决定离开由基的房间 并感谢 由基的照顾 这时由基突然向麦子靠近十分温柔地 对麦子说 ：”500万就可以了吧 拜托你去和爷爷说取消这见事以前做了很多事惹你生气 很抱歉“ 麦子看着如此温柔，真诚的由基不自觉地脸红了 麦子脸一红 想到由基的无助 心里很不安 对由基吼到：”我不要你的钱 ，你也不需要抱歉，这不是你的作风啊？！“ 麦子情绪太惊动，一不小心就撞到了头 险些摔倒 由基眼疾手快 抱住了麦子温柔地叫麦子小心 而此时的麦子 想到自己为了个人利益 竟如此的为难由基心里难受不以 麦子和由基订婚的事情传出以后 可爱的周平是哭得伤心不以问麦子是否是真的 而爷爷却在一旁兴奋的说 两周后在麦子的介绍会中发布麦子和由基 订婚的消息由基马上说到：“别开玩笑了，这未免太快了吧” 而爷爷却笑嘻嘻的问 由基是不是在害羞，一旁的麦子心里很不是滋味便悄悄的对彩人说还是不要假订婚了，彩人问到为什么 并说如果这样就要麦子把250万的定金还给他 结果麦子为了早日离开紫堂家 早把那250万给了爷爷 麦子那一天早上 将要和由基一起去紫堂家族的学校 紫苑学院这个学校是有紫堂家一手建成 所有的一切都是紫堂家族支付 可是到了学校所有的老师 校长都对麦子毕恭毕谨 连座位都是和同学不一样的豪华座位本来转校生就不容易和大家打成一片 更何况麦子的特殊身份所有的同学都很害怕麦子这个紫堂家的千斤小姐 正在这时一个男生手中的排球不小心砸到了麦子 全班同学都紧张不以甚至怀疑那个男生会不会被停学或者强制转学（怎么这么像英德学院 呵呵）麦子对这种看法 吃惊不已 立刻连连说不会 并想和同学打得一片要和同学们一起打排球 结果大家都不感和麦子玩 就连麦子上厕所大家也尽量避开 麦子心里百感交加 觉得做紫堂家的孩子很是痛苦就在这时（女厕所里） 麦子发现没有带擦手的手绢 这时两个女生走了过来主动把手绢给麦子 麦子心里十分感动 三人有说有笑的走了出来 刚好碰到由基 由基让麦子早点回家学舞蹈 并问麦子这两个女生 是不是她的同学麦子连忙告诉了由基同学们对她的奇怪态度 并问由基是怎么回事由基说自己早就习惯了 由基突然对两个女生说 对麦子这么好是不是有什么事要 帮忙 麦子对由基的看法 感到惊讶 由基走了后麦子替由基向那两个女生道歉 谁知 女生 连连说不用并为由基走时对麦子微笑 感到震惊 说从来没见过由基在学校里笑过并且由基和彩人不同 一直都是一个人 麦子在心中反复思考由基一直都是一个 人这句话 放学回家后由基亲手教麦子跳交际舞（只有两个人哦 很浪漫的）可是麦子老是学不好这时门口突然传来周平的大叫 周平听到由基要教麦子跳舞 正到处找他们由基立刻抱着麦子藏了起来 对麦子说：“要是被周平发现又要抱着你不放了”（开始吃醋了 呵呵） 而这时 由基紧紧地抱着麦子麦子觉得有些 晕旋 心扑通普通地跳 麦子紧张地对由基说 周平已经走了而由基却笑着说等一下 以 周平的性格一定会再来一次的麦子看见由基灿烂的笑容 想到 由基从不轻易对人笑 却经常对我笑。于是麦子对由基说 要是由基在学校里也是这样开心的笑就好 了本来顶着紫堂家的小孩 别人就不感亲近 何况由基还是天天一副可怕的表情。由基好奇地问 麦子为什么突然这样说 麦子说到 一个人不是很无聊吗？而由基听后 却一脸严肃的说有“朋友”反而麻烦 让麦子十分 疑惑过了几天 上次借手帕给麦子的两个女生和麦子约好一起打网球麦子心情十分高兴 结果两个女生穿了一身豪华的礼服和她们的父亲一起两人的父亲 对麦子说了许多感激的话 并说一定要见亲王一面（麦子的爷爷紫堂家也是皇室） 麦子感到很是奇怪 麦子想和两个女生说打球的事可两个女生和她们的父亲 却自顾自地和爷爷谈地高兴根本不关在一旁被冷落的麦子 麦子的心里很是不快有些埋怨的说到：“什么嘛 说好一起打球结果只知道和爷爷 说话真不知道她们是干什么来的”麦子心里想到 这样一来我不就成了“被利用来见爷爷的工具” 突然 出现的由基说到 麦子连忙说可能她们不是 故意的 而由基却玩味地 把玩着 麦子的耳环笑着说到：“只是旅行礼物就让你这么开心吗？”（那个耳环是那两个女生送的旅行礼物）由基对麦子解释到 想出入紫堂家的人太多了 特别是一些暴发户麦子陷入了沉思 这时 那两个女生走了过来 兴奋地对麦子说自己被邀请参加麦子的订婚宴会 那两位父亲也恭谨地对由基说希望以后可以和麦子 由基有更亲密的来往不料由基豪不留情面的讽刺到：我看是和紫堂家有更亲密的来往几人顿时难堪不已 由基关切地寻问麦子有没有被这种事吓到而麦子强笑着说没事 并想到了由基的那一句“有朋友反而麻烦” 心痛地想到 由基以前一定也经历过许多这样的事所以现在才老是一个人不敢让人亲近 不自觉地 就挽住了由基的手臂由基温柔地看着麦子 麦子不好意思 嘴硬到；“反正都要定婚了有什么关系” 两人陶醉在这温暖的时刻 突然由基冷下脸对麦子说别对他们的订婚 抱 太大希望 并说麦子来紫堂这么久了连什么是真是假都分不出吗？ 并说虽然麦子要和自己订婚但是自己不会轻易妥协的 麦子心里大为恐慌 心烦意乱考虑到由基的一直想离开家的心愿 决定第二天找彩人商量可是彩人一口回决了 说不还那250万 是不可能答应的麦子急忙把手上带的手表塞给 彩人告诉彩人虽然这个手表只有一万块却是自己无法用钱来交换的宝物要用手表做担保 以后一定会还彩人的钱彩人却诡异地一笑说麦子是否爱上了由基 麦子立刻矢口否认彩人却肯定的说麦子是为了不让由基捆扰自己所以才要解除契约 正在这时由基突然出现问麦子不是要和自己一起去挑宴会礼服吗？这个时候麦子正在给彩人戴手表一下吓得不得了 彩人也一个劲的解释生怕给由基找到了一个要解除婚约的理由 结果由基却很高兴地说无所谓两人一起挑选礼服 决定了一件粉红色的小礼服 由基微笑着说麦子穿上很可爱 麦子觉得心里有一种 甜甜的味道 两人在回家的路上聊天由基说决定大学后 再离家 并说自己生在紫堂家 对金钱的概念很不清楚想先好好收集一些 资料 麦子听了兴奋的说想要到由基租的房子里面去看看到了由基的房子 麦子问由基离开了紫堂家后有什么打算 想做一些什么事由基自豪地的说当然有 并要麦子猜猜看 麦子从画家 艺术家 音乐家 评论家设计师 天文家 考古家~~~~~~~~ 全都猜了 可是都没有猜到由基听了哭笑不得认为麦子是不是小说 电视剧看太多告诉麦子再往平凡一点的想 结果麦子猜是平凡的薪水阶层由基微笑地说她答对了 麦子十分 不解这是由基王子就说了一句很经典的话哟 “一开始——在组织做一个小齿轮，接着再成为大一点的齿轮，然后是再大一点的，最终目标是驱动齿轮的领导者！只要肯努力，我想试试我能做到什么程度！（一想到偶们家的尊将要说出这么一番豪气冲天的话，我就激动的打滚呀~~）麦子第一次看见这个样子的由基 一时间被震住了灿烂的阳光窗台照在由基的身上 麦子心跳不已 沉醉在由基的微笑中由基让麦子也加油还清那500万 离开紫堂家此时的麦子发现自己的眼光已经无法从由基身上移开了一个声音从麦子的心底说到：“听到他的声音 我就好舒服 看到他我就好高兴 他一喊我 我就好高兴！好想一直待在他的身边彩人说“你爱上由基了吧” 或许是吧“

学而思数学老师排行：朱韬、郭化楠、邓诚资料拓展：学而思网校，是好未来教育集团旗下的中小学在线教育品牌，为6-18岁孩子提供小初高全学科课外辅导，学生人数遍及全国300多个城市。学而思网校，采用“直播+辅导”的双师直播教学模式，将自主研发局亏烂的表情识别、语音识别、语音评测等AI技术作为辅助教学手段引入课堂，实现随堂测试、实时互动、语音测评、及时答疑等，有效提升在线学习的趣味桐漏性及互动性。2019年12月，《2019中国中小学普惠型在线教育白皮书》数据显示，学而思网校以65%的市场份额，占据综合网校类第一梯队地位，成为最受学生/家长认可的品牌之一。2020年8月，好未来集团“学而思网校AI老师普通话教学系统”项目，作为的中国教育信息化项目入选2019年度联合国教科文组织教育信息化奖TOP5。2020年10月，学而思网校成为《朗读者》独家在线教育合作伙伴。十余年教研沉淀、丰富的教法总结、知识题库、智能化教研平台。五步法打磨一堂好课：第一步，每节课由行业内十年以上经验优秀老师讨论形成方法空岩论，找到好方法；第二步，根据教学目标，情景化设计课程，让课堂变得好玩；第三步，H5互动课件，战队PK，语音连麦等，打造让孩子享受的产品体验；第四步，1轮磨课+1轮内测+1轮集体备课，反复打磨，保证品质；第五步，出勤率，完课率，参与率，正确率，数据化课程复盘。学而思网校每一堂好课的背后，三审三校，确保课程内容科学性，准确性和趣味性。

连麦时只要学生打开了摄像头，是能够看到学生的，可以大概判断学生在哪里，但不显示位置信息。

不会被发现。钉钉软件只是一个远程在线直播系统，学生能在线收看老师的教学视频，但是老师无法看到学生究竟在做什么，所以也就无法对学生进行监控。老师也无法通过后台开启学生的摄像头看学生的状态，只有学生在申请连麦时，老师才能看到连麦的学生。扩展资料：疫情期间，钉钉的“在线课堂”功能将免费开放给全国大中小学使用，并覆盖广大农村地区的学校，存储空间容量不限。同时，钉钉的群直播功能连麦功能也将免费开放， 支持师生在直播中互动。针对需要多人多地的教职工之间的协同，钉钉免费开放102方视频电话会议，最高可申请302方。结合此次疫情期间教育单位的真实需求，钉钉推出的解决方案主要考虑解决以下问题。第一，保障疫情期间教育系统政令通畅，响应及时；第二，加强对学生及家长进行防疫情宣传，帮助防止病毒扩散；第三，各级教育主管机构每日实时了解各校学生健康情况，打通应急汇报通道，发现疫情直接上报到教育局相关负责人；第四，确保学生正常学习不受影响，保障教师授课、作业、考试等教学工作正常进行；第五，保障疫情期间教育系统的沟通沟通协同正常进行。

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当然不能 啛啛喳喳错错错错错错错错错错

现在不管是小学、初中还是高中，学生们的课业也还是比较繁重的，国家也一直在努力改革教育方式，改变应试教育的桎梏。最近，国家提出了劳动必修课的意见，要求学校课程增加劳动教育，并且对于不同学年段的劳动教育的侧重点都有明确的指示。详细了解一下吧。 大中小学将设劳动必修课是真的吗 大中小学都将设劳动必修课，是升学的重要参考依据。日前，中共中央、国务院发布了《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》，劳动教育也成为教育领域颇受关注的热词。根据《意见》，未来将构建劳动教育体系，大中小学都将设立这一必修课程，家庭、学校、社会都将在劳动教育中发挥作用，有条件的师范院校将开设相关专业，而劳动素养也将成为评优评先、高一级学校录取的重要参考或依据。 劳动必修课怎么上 根据《意见》，中小学的劳动教育课每周不少于一小时，学校还要对学生每天课外校外劳动时间作出规定，学校必须设立劳动周，时间可安排在学年内或寒暑假，以集体劳动为主；而普通高等学校要明确劳动教育主要依托课程，本科阶段不少于32学时，高等学校可安排劳动月。另外，职业院校应以实习实训课为主要载体开展劳动教育，有关劳动精神等的专题教育课程不少于16学时。 内容方面，则根据教育目标不同，有相应的安排。小学低年级注重劳动教育启蒙，高年级则注重卫生、劳动习惯养成，初中应增加劳动技能、知识，适当参加生产劳动；高中则要注重围绕丰富职业体验，高等学校则要围绕创新创业。 大中小学设劳动必修课有什么影响 这个是很好的，我们是农业大国，农民勤劳善良是中华民族优良传统和基因，日子变好，后代也别忘记这些辛劳和历史，提高动手能力，接近自然。继续艰苦奋斗，振兴中华。 而且既可以锻炼身体，又可以增长见识。让孩子们接接地气，而不是四体不勤，五谷不分。适当的户外活动对视力也有好处。比只知道玩游戏，耍手机好多了。 没经历过劳动怎么懂得收获的艰难，对于很多70、80后来说，小时候割麦子，浇地施化肥。庞地。拔苗，掰棒子，镐棒子芥。这都必修课，现在小学生连麦子都不认识了。 我记得我们当时小学有组织过，我们去帮别人收玉米哈哈哈，虽然不算必修课吧，但也算不错的经历，我挺支持这个的。小时候有《劳动》这门课程，就发一本书，形同虚设。希望是有意义的劳动，而不是形式主义还浪费时间。 相关新闻 尖角小学是西安市临潼区的一个农村小学，2018年，尖角小学正式开设劳动课。全校六个年级的180多名孩子在老师的带领下，种植向日葵、韭菜、莴笋、玉米等农作物。丰收后的部分农作物将用作学校食堂使用。校长祝宇飞表示，近些年来，小孩现在都不知道，芝麻长在哪里，韭菜和麦苗的这个区别，规划了这个农耕园，让学生认识农具、了解农具、使用农具，让他们不忘本。

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1.关于枇杷的诗句 《初夏游张园》 年代： 宋 作者： 戴敏 乳鸭池塘水浅深，熟梅天气半晴阴。 东园载酒西园醉，摘尽枇杷一树金。 《山枇杷》 年代： 唐 作者： 元稹 山枇杷，花似牡丹殷泼血。往年乘传过青山， 正值山花好时节。压枝凝艳已全开，映叶香苞才半裂。 紧搏红袖欲支颐，慢解绛囊初破结。金线丛飘繁蕊乱， 珊瑚朵重纤茎折。因风旋落裙片飞，带日斜看目精热。 亚水依岩半倾侧，笼云隐雾多愁绝。绿珠语尽身欲投， 汉武眼穿神渐灭。秾姿秀色人皆爱，怨媚羞容我偏别。 说向闲人人不听，曾向乐天时一说。昨来谷口先相问， 及到山前已消歇。左降通州十日迟，又与幽花一年别。 山枇杷，尔托深山何太拙。天高万里看不精， 帝在九重声不彻。园中杏树良人醉，陌上柳枝年少折。 因尔幽芳喻昔贤，磻溪冷坐权门咽。 《两木》 年代： 宋 作者： 范成大 枇杷昔所嗜，不问甘与酸。 黄泥裹余核，散掷篱落间。 春风拆勾萌，朴樕如榛菅。 一株独成长，苍然齐屋山。 去年小试花，珑珑犯冰寒。 化成黄金弹，同登桃李盘。 大钧播群物，斡旋不作难。 树老人何堪，挽镜觅朱颜。 颔髭尔许长，大笑欹巾冠。 《依韵和行之枇杷》 年代： 宋 作者： 梅尧臣 五月枇杷黄似橘，谁思荔枝同此时。 嘉名已著上林赋，却恨红梅未有诗。 《杂咏园中果子》 年代： 宋 作者： 陆游 不酸金橘种初成，无核枇杷接亦生。 珍产已从幽圃得，浊醪仍就小槽倾。 《二月十九日携白酒鲈鱼过詹使君食槐叶冷淘》 年代： 宋 作者： 苏轼 枇杷已熟粲金珠，桑落初尝滟玉蛆。 暂借垂莲十分盏，一浇空腹五车书。 青浮卵碗槐芽饼，红点冰盘藿叶鱼。 醉饱高眠真事业，此生有味在三余。 《隐静遗枇杷》 年代： 宋 作者： 梅尧臣 五月枇杷实，青青味尚酸。 猕猴定撩乱，欲待热应难。 2.与枇杷有关的诗句 1、天平山中 明代：杨基 细雨茸茸湿楝花，南风树树熟枇杷； 徐行不记山深浅，一路莺啼送到家。 译文：细雨蒙蒙打湿了楝花，在南风的吹拂下，每棵枇杷树的果实都慢慢变熟了。顺着山路慢慢地走着，竟不知路途远近。沿路的黄莺鸣叫着把我送到了家。 2、初夏游张园 宋代：戴复古 乳鸭池塘水浅深，熟梅天气半阴晴。 东园载酒西园醉，摘尽枇杷一树金。 译文：小鸭在池塘中或浅或深的水里嬉戏，梅子已经成熟了，天气半晴半阴。在这宜人的天气里，邀约一些朋友，载酒宴游了东园又游西园。风景如画，心情格外舒畅，尽情豪饮，有人已经醉醺醺了。园子里的枇杷果实累累，像金子一样垂挂在树上，正好都摘下来供酒后品尝。 3、寄蜀中薛涛校书 唐代：王建 万里桥边女校书，枇杷花里闭门居。 扫眉才子于今少，管领春风总不如。 译文：在万里桥畔住着一位很有才华的歌妓，枇杷花环绕着她的住宅，在那枇杷花丛中，她闭门深居。像她那样有才华的女子，在今天已经很少了，即使那些能完全领略文学高妙意境的人，总也有点不如她。 4、满江红·山居即事 宋代：辛弃疾 几个轻鸥，来点破、一泓澄绿。更何处、一双鸂鶒，故来争浴。细读离骚还痛饮，饱看修竹何妨肉。有飞泉、日日供明珠，三千斛。 春雨满，秧新谷。闲日永，眠黄犊。看云连麦垄，雪堆蚕簇，若要足时今足矣，以为未足何时足。被野老、相扶入东园，枇杷熟。 译文：几只轻盈的鸥鸟飞来，把满湖碧绿澄澈的湖水都扰动了。还有不知哪里来的一双紫鸳鸯，也故意加进来逐水嬉戏，争闹不休。我一面细读《离骚》，一面举杯痛饮；在饱看翠竹之余，也不推辞各种肉食关味。附近还有一道瀑布，犹如明珠飞溅，供我观赏，它不停地倾泻着，日日足有三千斛。 春天，雨水丰足，新播下的谷种长出了碧绿的秧苗；进入农闲的时节，小黄牛懒散地打着瞌睡。地里的麦子熟了，有如连绵不断的黄云；蚕房里白花花的新茧簇拥着，恰似堆堆白雪。 哎，若是要追求人生的富足，眼前已经可以满足了；如粟坏带不满足 那什么时候井满足够。几位老农见我闲着没事，就邀我到东园去走走，说是枇杷已经熟了。 5、怨郎诗 两汉：卓文君 一朝别后，二地相悬。 只说是三四月，又谁知五六年？ 七弦琴无心弹，八行书无可传。 九连环从中折断，十里长亭望眼欲穿。 百思想，千系念，万般无奈把郎怨。 万语千言说不完，百无聊赖，十依栏杆。 重九登高看孤雁，八月仲秋月圆人不圆。 七月半，秉烛烧香问苍天， 六月三伏天，人人摇扇我心寒。 五月石榴红似火，偏遇阵阵冷雨浇花端。 四月枇杷未黄，我欲对镜心意乱。 忽匆匆，三月桃花随水转。 飘零零，二月风筝线儿断。 噫，郎呀郎，巴不得下一世，你为女来我做男。 译文：自从我们分别，两个人的心思差别可真大啊。当时只说三四个月后就相见，谁能想到如今已五六年。没有心情弹七弦古琴，也不想去寄书信。精致的连环玉断裂了，我在长亭里等你等得望眼欲穿。即使我有一百个心思在想你，有一千个挂念系在你身上，也只是无可奈何地责怪你。 内心有万语千言说都说不完，可你不在身边我百无聊赖，徒劳地倚遍栏杆。在重阳节登高时看到孤零的大雁，在中秋时月亮圆满我们却没有团圆。七月半的时候我持烛烧香问苍天，六月的三伏天那么热，人们都在摇扇子，可我的心却是寒冷的。 五月石榴花开红似火，偏偏遇上一阵阵的冷雨浇打花朵。四月的枇杷还没有成熟，我就在对着镜子心烦意乱了。春光奔走忙，三月的桃花凋落随水流婉转。二月的风筝断了线，飘零无依真可怜。唉，我的郎君啊，多想下一世你做妾来我为郎。 3.描写枇杷的诗句有哪些 描写枇杷的诗句如下： 1 天平山中 明代：杨基 细雨茸茸湿楝花，南风树树熟枇杷。 2 初夏游张园 宋代：戴复古 东园载酒西园醉，摘尽枇杷一树金。 3 田舍 唐代：杜甫 榉柳枝枝弱，枇杷树树香。 4 寄蜀中薛涛校书 唐代：王建 万里桥边女校书，枇杷花里闭门居。 5 山枇杷 唐代：白居易 深山老去惜年华，况对东溪野枇杷。 6 山枇杷 唐代：元稹 山枇杷，花似牡丹殷泼血。 7 题枇杷树 唐代：羊士谔 珍树寒始花，氛氲九秋月。佳期若有待，芳意常无绝。 8 卫明府寄枇杷叶以诗答 唐代：司空曙 倾筐呈绿叶，重叠色何鲜。讵是秋风里，犹如晓露前。 9 摊破浣溪沙 唐代：毛文锡 春水轻波浸绿苔，枇杷洲上紫檀开。晴日眠沙鸂鶒稳。 10 赴嘉州过城固县，寻永安超禅师房 唐代：岑参 满寺枇杷冬著花，老僧相见具袈裟。 4.关于“枇杷”的诗句有哪些 1、唐·白居易《山枇杷》 深山老去惜年华，况对东溪野枇杷。火树风来翻绛艳，琼枝日出晒红纱。 回看桃李都无色，映得芙蓉不是花。争奈结根深石底，无因移得到人家。 2、唐·白居易《山枇杷花二首》 万重青嶂蜀门口，一树红花山顶头。春尽忆家归未得，低红如解替君愁。 叶如裙色碧绡浅，花似芙蓉红粉轻。若使此花兼解语，推囚御史定违程。 3、唐·司空曙《卫明府寄枇杷叶以诗答》 倾筐呈绿叶，重叠色何鲜。讵是秋风里，犹如晓露前。 仙方当见重，消疾本应便。全胜甘蕉赠，空投谢氏篇。 4、唐·羊士谔《题枇杷树》 珍树寒始花，氛氲九秋月。佳期若有待，芳意常无绝。 袅袅碧海风，蒙蒙绿枝雪。急景自馀妍，春禽幸流悦。 5、唐·杜甫《田舍》 田舍清江曲，柴门古道旁。草深迷市井，地僻懒衣裳。 榉柳枝枝弱，枇杷树树香。鸬鹚西日照，晒翅满鱼梁。 5.关于小鸡的诗句 半壁见海日，空中闻天鸡. 故人具鸡黍，邀我至田家。绿树村边合，青山郭外斜. 关关雎鸠，在河之洲. 雄鸡一声天下白。 鸡声茅店月，人迹板桥霜. 莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。 山重水复疑无路，柳暗花明又一村。 鹅豕鸡栖稻粱肥，山村水阁酒旗风. 羞逐长安社中儿，赤鸡白狗赌梨粟。 未晚先投宿，鸡鸣早看天。 荒路暧交通，鸡犬互鸣吠. 三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。 黑发不知勤学早，白首方悔读书迟. 半卧方入梦，村外又鸣鸡。 君子于役，不知其期，曷至哉？ 鸡栖于埘，日之夕矣，羊牛下来。 君子于役，如之何勿思！ 一片砧敲千里白，半轮鸡唱五更残。 6.描写小鸡的诗句 1、半壁见海日，空中闻天鸡。 2、故人具鸡黍，邀我至田家。绿树村边合，青山郭外斜。 3、关关雎鸠，在河之洲。 4、雄鸡一声天下白。 5、鸡声茅店月，人迹板桥霜。 6、莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。山重水复疑无路，柳暗花明又一村。 7、鹅豕鸡栖稻粱肥，山村水阁酒旗风。 8、羞逐长安社中儿，赤鸡白狗赌梨粟。 9、未晚先投宿，鸡鸣早看天。 10、荒路暧交通，鸡犬互鸣吠。 11、三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。 12、黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。 13、半卧方入梦，村外又鸣鸡。 14、君子于役，不知其期，曷至哉？ 15、鸡栖于埘，日之夕矣，羊牛下来。 16、君子于役，如之何勿思！ 17、一片砧敲千里白，半轮鸡唱五更残。 7.关于枇杷的诗词和典故 （急 写枇杷的诗，精彩的似乎不多。 苏东坡“客来茶罢空无有，卢橘杨梅尚带酸”。有人问他：卢橘是什么果子？他说“枇杷是也”。后来有些书里也跟着说“枇杷，一名卢橘。”我想，这多半是苏学士“想当然耳”。因为，在司马相如的《上林赋》里说“卢橘夏熟，黄甘橙楱，枇杷橪柿，亭奈厚朴”。几样东西是并列陈述的。可见卢橘是卢橘，枇杷是枇杷，中间是不能划等号的。李时珍说：“注《文选》者，以枇杷为卢橘，误矣。”是很对的。 杨万里写枇杷诗道：“大叶耸长耳，一梢堪满盘。荔枝多与核，金橘却无酸。雨叶低枝重，浆流沁齿寒。长卿今在否，莫遣作园官。”前面六句，对枇杷的性状还算描述准确，但没有诗味。虽然孔夫子说过，读诗可以多识于鸟兽草木之名，但诗歌毕竟不是植物教科书。郭沫若写《百花齐放》，就是一个失败的著例。杨万里的这首枇杷诗倒像开了郭氏这类诗的先河。至于最后两句，更不知他说些什么。司马相如虽然在《上林赋》中写到了枇杷，但他并没有表现出馋涎欲滴的模样，也没有如孙猴子有偷蟠桃的记录，做不做园官有什么打紧？ 还有一首有关枇杷的打油诗，道是有人送枇杷与人，附函说：送上琵琶两筐云云。收礼的人于是作诗道：“枇杷不是这琵琶，只为当年识字差。若使琵琶能结果，满城箫管尽开花。”诗虽俏皮，但一面吃着人家送来的枇杷，一面作诗嘲讽，也让人觉得不是滋味。中国字那么多，要不写错几个字，也难。如果写错两个字就要作首诗，这样的诗是可以无穷无尽的。记得是上世纪三十年代初吧，刘半农是北大招考的阅卷官，因为考生写了几个错别字，便大发诗兴，做了好几首阅卷杂诗，把考生大大地讥讽了一顿。其中一首因学生把“留学”写成了“流学”，刘先生便道：“先生犯了弥天罪，罚往西洋把学流。应是九流加一等，面筋熬尽一锅油。”鲁迅很不以为然，写下了《“感旧”以后（下）》这篇文章，认为可笑的不是那些刚刚毕业的中学生，而是以此作为笑柄滥加讥讽的大教授。送枇杷的大概不是中学生，识字不多或许因为没钱读书，或许另有其他的原因。倒是那些自以为官高权重，本事比天大，到处题辞而又到处出丑、别字连篇的人，脸皮比城墙还厚，不妨刺他几句，但这样的人倒是很少有人去讥讽的。 8.关于枇杷的古诗 1、摘尽枇杷一树金 宋 戴敏 《初夏游张园》2、南风树树熟枇杷 明 杨基 《天平山中》3、况对东溪野枇杷 唐 白居易 《山枇杷》4、满寺枇杷冬著花 唐 岑参 《赴嘉州过城固县，寻永安超禅师房》5、枇杷门向楚天秋 唐 韩翃 《送故人赴江陵寻庾牧》6、笑杨梅、不数枇杷 宋 王以宁 《满庭芳·山耸方壶》7、枇杷熟 宋 辛弃疾 《满江红 山居即事》8、梦破枇杷香满袂 宋 魏了翁 《江城子·梦随瘦马渡晨烟》9、夏首荐枇杷 唐 柳宗元 《同刘二十八院长述旧言怀感时书事，奉寄澧州》10、山枇杷 唐 元稹 《山枇杷》11、山枇杷 唐 元稹 《山枇杷》12、枇杷洲上紫檀开 唐 毛文锡 《摊破浣溪沙·春水轻波浸绿苔》13、枇杷映黄 元 韩奕 《四字令·茶蘼送香》14、枇杷已熟粲金珠 宋 苏轼 《二月十九日携白酒鲈鱼过詹使君食槐叶冷淘》15、橙橘枇杷 魏晋 曹植 《乐府》16、却是枇杷解满盘 宋 陆游 《山园屡种杨梅皆不成枇杷一株独结实可爱戏作》17、无核枇杷接亦生 宋 陆游 《杂咏园中果子》18、枇杷橘栗桃李梅 汉 刘彻 《柏梁诗》19、飞傍枇杷索荔枝 元 杨维桢 《冶春口号七首》20、枇杷子熟烟冥冥 宋 艾性夫 《留客》21、剩枇杷一树 清 朱彝尊 《梦芙蓉·日长深院里》22、乡果足枇杷 宋 陈襄 《舟次巴峡》23、摘尽枇杷一树金 宋 戴复古 《初夏游张园》24、枇杷压枝杏子肥半青半黄朝出卖 宋 范成大 《夔州竹枝歌九首》25、枇杷昔所嗜 宋 范成大 《两木》26、枇杷两高树 宋 韩维 《同曼叔游高阳山》27、隔垅枇杷得擅香 宋 洪咨夔 《寻梅》28、应是枇杷并桧柏 宋 华岳 《三友亭》29、五月枇杷黄似橘 宋 梅尧臣 《依韵和行之枇杷》30、五月枇杷实 宋 梅尧臣 《隐静遗枇杷》31、枇杷甘橘荐清◇ 宋 欧阳修 《乐哉襄阳送刘太尉从广赴襄阳》32、细雨枇杷熟 宋 舒岳祥 《四月二十四日雨中分酒饷山友》33、暗窗秀枇杷 宋 苏籀 《大坞山寺》34、枇杷作客儿 宋 田从易 《寄荔枝与盛参政》35、枇杷盛满箱 宋 项安世 《二十八日行香即事》36、枇杷着子红榴绽 宋 张耒 《四月二十日书二首》37、枇杷隔岁花 宋 赵蕃 《冬日杂兴》38、枇杷雪洗青 元 成廷珪 《夜过吴江圣寿寺宿复中行方丈》39、枇杷黄尽客窗枝 明 施敬 《寄伯瞻》40、枇杷明日进留都 明 吴鼎芳 《竹枝词四首》。 9.描写枇杷的诗句 描写枇杷的诗句 《山园屡种杨梅皆不成枇杷一株独结实可爱戏作》 宋.陆游 杨梅空有树团团，却是枇杷解满盘。 难学权门堆火齐，且从公子拾金丸。 枝头不怕风摇落，地上惟忧鸟啄残。 清晓呼僮乘露摘，任教半熟杂甘酸。 《题枇杷树》 唐.羊士腭 珍树寒始花，氤氲九秋月； 佳期若有待，芳意长无绝。 袅袅碧海风，蒙蒙绿枝雪； 急景自余妍，春禽幸流悦。 《田舍》 唐.杜甫 杨柳枝枝弱，枇杷对对香。 鸬鹚西日照，晒翅满鱼梁。 《枇杷》 宋. 周必大 琉璃叶底黄金簇，纤手拈来嗅清馥。 可人风味少人知，把尽春风夏作熟。 《初夏游张园》 宋.戴敏 乳鸭池塘水浅深，熟梅天气半晴阴。 东园载酒西园醉，摘尽枇杷一树金。

“三个代表”在理论中闪烁光辉莘莘学子在奉献中锻炼生长 大先生暑期“三下乡“社会理论活动是高校人才培养目标的有效道路，是推进大先生“素质拓展方案“的重要举措。 我院今年的大先生社会理论活动，主题明显，内容丰厚，方式多样，成效明显。广大青年先生在为民效劳的活动中，不只进修、宣扬和理论了“三个代表”的重要思想，并以无私奉献的精神加强了同群众的紧密分离，得到了社会的广泛赞誉，而且在理论活动中拓展了本身的分析素质，增了学问，长了才干。 一、根本概况 我院充分发挥科技文明优势，紧扣今年“三下乡”活动主题，把进修、宣扬、理论“三个代表”，落实科学发展观作为重点，把文明科技卫生效劳作为拓展，组织了多个主力理论团，150名大先生青年志愿者以多层次的社会理论效劳活动，为乡村的两个文明建立展开了富饶成效的效劳活动。 1、大先生落实科学发展观，理论为民，身膂力行“三个代表” 为了更好地发挥党员大先生在进修、宣扬和理论“三个代表”重要思想的示范作用，根据学院的本身的特性，分离外地实际，我们党员大先生“三个代表”理论效劳团，采取活泼活泼的方式，向基层党员群众和广大群众宣讲“三个代表”的重要思想和科学发展观，宣扬党的道路方针政策。展开党的反动脚印寻访活动，指导我们的同窗在理论中理解党的光辉历史，承继党的优良保守。我们还为乡村基层群众和广大农民群众宣讲《地方一号文件》的精神、三农成绩以及可持续发展战略等方面的讲座，开辟乡村群众集体的视野，进步他们的学问政策程度。 2、回忆历史，重温白色典范 今年是建党八十四周年，我们经过走访老党员、调查、观赏、调查等多种方式，深化理解和大力宣扬建党八十三年特别变革关闭二十多年年来，我国社会主义建立获得的巨大成绩，正确认识国情、社情、民情，加深对邓小平理论、“三个代表”重要思想与理论相分离的理解，进一步发扬卖国主义精神，建立起传播科技、复兴中华的幻想。同时还积极地向广大群众群众宣扬我国的变革关闭经济建立已进入了攻坚阶段，进入了关键时期，必需保持不懈地高举邓小平理论巨大旗帜，全面贯彻党的“一个核心，两个根本点”的根本道路，认识稳定的社会次序在我国社会主义建立中的重要性。 3、奉献爱心，展开扶贫支教 我们一些队员下乡宣扬、招生；另一些留上去在安定中学出黑板报，写海报，贴招生简章，注册报名等。很快就有700多名同窗前来注册。我们开办了特征班和文明班。特征班分为舞蹈、书法、音乐、篮球、足球、武术等培训班；文明班分为：小学启蒙班，小学低年级、中年级、高年级辅导班、初一、初二、初三、高三等辅导班。在宣布《支教班纪律》之后，正式开课。在15天的工夫当中，合计上课1500多个课时。我们还为外地的学校捐赠了4000余册图书，支助了三名家庭贫困的孩子。 4、献学问聪慧，无偿为民维修电器 今年，我们组织了具有维修特长的大先生组成电器维修效劳队，分为外地群众展开无偿维修电器活支，在15地利间里，共为群众义务维修电视机、VCD机、电扇等大小电器100多台（件）。 5、挥洒勤劳汗水，送文明下乡 为传播保守文明，丰厚乡村的文明生活和精神生活，我们特地组织大先生走进国度重点工程文艺上演队并由专业教师和蔼于文艺的同窗担任队长。该队利用课余工夫，排演了一台由歌、舞、小品、管乐演奏方式，以倡导环境保护、遵纪守法、树文明新风等为内容的出色节目。在15地利间里，虽然日晒雨淋，文艺队克制了重重艰难，辨别在构披滩镇楠木湾村、三星村和安定中学共上演3场，现场观众达5000余人。 6、加强乡村品德和法制建立，送法下乡 针对山区的品德观念和法律认识淡薄的情况，为推进外地乡村的精神文明建立和法制建立，我们还发放了《公民品德建立施行大纲》、新《中华群众共和国婚姻法》、《中华群众共和国妇女权益保护法》、《中华群众共和国土地保护法》、《中华群众共和国环境保护法》、《中华群众共和国交通法》、《中华群众共和国民法》和关于禁止黄、赌、毒等为内容的宣扬材料3000多份。 7、关心“三农”，送科技下乡 我们还为外地的农民群众送去了科技学问，在老村长的指导下，我们组织了两次农技学问培训和宣扬活动，放映了相关安全使用农药、、蔬菜栽培等科学农技学问的光碟，在农民遇到疑问成绩的地方，我总适时的为他们讲解，使他们获得更多的农技学问。与此同时，我们发放了农技学问、法律学问、家庭教育学问、卫生学问、防治疾病学问等十余种宣扬材料合计4000多份，使农民朋友们收益匪浅。 二、重要收获 从外地政府和群众对我院社会理论效劳团展开的活动给予了广泛的赞誉和同窗们撰写的一篇篇调查演讲、论文和心得总结中获知，这次大先生暑期社会理论邓得了完美成功，获得了多方面的收获，次要体如今 1、进步了广大同窗和外地群众对“三个代表”重要思想的认识。 经过文明、科技、卫生“三下乡”社会理论效劳活动，参与社会理论的同窗们认识到“中国共产党始终代表中国保守消费力的发展请求：始终代表中国保守文明的行进方向，始终代表中国最广大群众群众的根本利益”的重要思想。不只需求中国共产党人率先垂范，还需求千百万掌握保守科学文明学问的学问分子身膂力行和不懈努力。大先生是党和国度培养的社会主义事业的建立者和接班人，也是忠诚理论“三个代表”的生力军。理论“三个代表”既是党的教育方针的请求，更是大先生本身生长、生长的需求。同时，经过大先生广泛的宣扬和效劳活动，外地群众对“三个代表”重要思想也有了进一步的认识和进步。 2、理解了省情、民情及社会发展情况，明白了努力方向。 广大同窗经过理论，经过本人的调查理解、耳濡目染，特别是与广大农民、工人的接触中，理解我省的过来，理解了我省经济发展的进程，深深明白了我省经济之所以能够发展，我们今天之所以能够充裕，其源泉就在于党的正确指导，社会主义的正确道路，邓小平的正确理论和“三个代表”重要思想的指导。作为当代大先生只有坚定对马克思主义的信奉，对建立有中国特征社会主义的信念，对变革关闭和古代化建立的决心，对党和政府的怀疑，振奋精神，勤奋进修，开辟进取，努力把本人培养成为“四有”人才，才干不孤负党和群众的期望，不孤负时期的请求。 3、加强了社会义务感和历史任务感，进一步巩固了专业思想。 同窗们切身感遭到广大农民急迫需求最根本的科技文明学问，从而进一步加深了对展开文明科技卫生“三下乡”活动严重意义的认识。 同窗们以为科学技术是第一消费力，但这个进程的转换，离不开人才，而人才要靠教师来培养，作为师范生，该当坚定本人的专业思想，认真学好专业根本学问，经过培养有幻想、有品德、有文明、有纪律的一代新人来推进乡村尽快脱贫致富奔小康。消弭地域差别、走单独充裕的道路是新一代大先生义不容辞的义务。 大家经过理论还以为，一个地方能不能尽快脱贫致富，除了党的政策好以外，还要有一种好的风气，有一个作风正派，能率领群众艰苦创业、无私奉献的好带头人。 4、磨练了意志，奉献了爱心，培养了理论联络实际的优良学风。 也许同窗们参与社会理论活动创造的经济效益能够用数字来衡量，但直接或间接创造的人才效益和社会效益则是难以计数的。 义务和任务不只使大先生们忍耐了从未有过的困苦，迸发出从未有过的热情，而且使他们在无私奉献学问和爱的进程中体验到一种从未有过的幸运感和成绩感，大先生走进田间村头展开科技文明活动，使科技认识不得人心，街头村尾，大先生们无私奉献的精神对乡村社会主义精神文明建立起到了一定的推进作用。 5、效劳报答了社会，完成了大先生本身的价值 经过展开“三个代表”理论宣扬和理论效劳、扶贫支教、电器维修、文艺上演、法律及农技学问征询宣扬等多种方式的活动，为外地群众传播了文明学问和致富技术，宣扬了国策，办了实事，丰厚了文明生活，在一定程度上上为推进外地经济、政治、文明、卫生、教育的发展产生了积极的作用遭到了外地政府和群众的赞誉。并且广大先生在用学问和聪慧报答社会和群众的同时，本身的价值得到了表现，反“完成本身价值同效劳祖国群众”有机地统一同来。 6、拓展了大先生本身的分析素质，锻炼了先生群众队伍 在乡村展开“三下乡”社会理论活动，其任务和生活环境是很艰苦的，蚊虫的叮咬、日晒雨淋、消费劳动、沉重的设备运送和装卸，再加上生活不习气，对每一个同窗来说都是一次不小的考验。同时，各项活动的组织、预备和展开以及生活上的衣、食、注行自理，不只使先生磨练了意志，培养和加强了奉献精神，而且进步了组织、管理、协调及分析、处理成绩的能力。此外，经过与社会的方泛接触和交换，宽阔了视野，增加了学问。 7、进一步明白了向群众群众进修、走与工农相分离的成材之路。 参与理论团的同窗，在写给院团委的心得领会中，有近许多的同窗直接或间接地谈到向工农群众进修成绩。这些同窗以为社会理论活动在新的历史时期从内容到方式虽然发作了较大变化，具有新的特性，但它的向广大群众群众进修的根本主旨不能变。 三、社会理论的领会 这次“三下乡”第一阶段社会理论活动之所以获得完美成功，我们领会次要有： 1、学院党委的重视和外地政府的大力支撑和协助是这次社会理论活动获得成功的根底和前提 对大先生寒假社会理论，学院党委非常重视，特地成立社会理论指导小组，并在经费、人员组织上为社会理论活动的成功展开和获得成功提供了保证。在这次社会理论中，外地的政府给予了大力的支撑和协助，为我们的社会理论打开了便当之门， 2、细心设想方案，认真组织施行，是本次社会理论获得成功的关键 为设想好今年暑期社会理论的方案，我们做了大量的深化细致的调查、研究任务。首先，根据学院党委的请求和上级的指示精神，我们决议走进国度重点工程，在地点肯定之后，院团委还特地派了两名团干深化各理论地进行了实。按照“按需设项，据项组团，双向受害”的原则，肯定落实社会理论活动的内容。设想大先生落实科学发展观理论效劳、党员大先生“三个代表”理论宣扬和理论效劳、扶贫支教、电器维修、文艺上演、法律和农技学问征询及宣扬、重走长征路等活动项目。在方案制定之后，组织施行就是关键。我们从人员的选拔，出发前的各项任务预备，到理论地的具体施行，都施行合作担任，层层落实各项任务成功进行。 3、社会理论活动是拓展大先生素质的有效方式和渠道 在理论中经过展开各种方式效劳活动，广大先生磨练了意志，锻炼了能力，增加了学问并把努力“保持进修书本学问与投身社会理论”、“保持完成本身价值与效劳祖国群众”较好地统一了起来，有效的进步了大先生的分析素质。为他们将来走上社会，参与“四化”建立打下了一个优良的基矗 4、大先生展开文明、科技、卫生“三下乡”社会理论活动，深受人们的欢送 我院组织大先生深化乡村、乡镇展开“三下乡”活动已经许多年了，一方面，外地群众在大先生送文明、送科技、送卫生“三下乡”活动中等到了实实在在的实惠；另一方面，经过“三下乡”这种易于承受的方式，老百姓直接或间接并不同程度地理解了国度的方针、政策和当前的情势。因而，这几年来，不管在哪里，我们的大先生“三下乡”社会理论活动都遭到了外地人们的热烈欢送和广泛赞誉。社会理论是艰苦的，但收获是巨大的。让我们一同来听听参与社会理论的同窗们的描述吧： 社会理论是一笔财富。一分付出，一分收获，有付出，就一定会有收获。在社会理论中能够学到在书本中学不到的学问，它让你宽阔视野，理解社会，深化生活，无限回味。更何况参与社会理论活动的进程、经历本身就是一笔宝贵的财富。 社会理论是一种动力。看到在土地上耕种的农民，在工地上挥汗的工人，在边防上保卫的兵士，我明白了书桌的分量，一种激烈的义务感情不自禁，是群众哺育了我，培养了我，给了我学问和一切。作为一名大先生，在祖国需求的时分，我会无条件地把所学的学问和一切奉献给祖国和群众。 社会理论是体味人生的“百味筒。”要想体味一下生活的悲欢离合咸，那就请你本人参与一次理论效劳吧，我保证你一定会不枉此行，个中味道只有亲身参与才干领会的到。 社会理论是考证明力的“试金石”。走出校门融入社会的大舞台，我们才真正体验到本身学问的欠缺，能力的有限。任何理论学问只有与理论亲密分离，才干真正发挥它的价值。行不行，理论中看！ “纸上得来终觉浅，投身理论觅真知”。我们欣喜地看到，经过社会理论的磨练，同窗们变得愈加幼稚、愈加自傲，校园里四处洋溢着兴旺向上的优良氛围。我们有理由相信，当代青年大先生有实力承当的起将来建立国度的重担，追求进步，吃苦求知，勤于理论，全面成才必将成为广大青年先生的单独心声和举动！

u200d金希。受访者供图中青报·中青网记者 张渺金希的视力不好，但他读书不少。这位毕业于宁波大学法学院的年轻人，通过国家司法考试，拿到律师资格。如今，他还在攻读美国雪城大学的法学硕士、中国台湾东吴大学法学博士。其实，在近30年的时间里，他的视线中只有一点模糊的光亮。他患有“先天性视力障碍”，6岁时已经分辨不出气球的颜色。但他坚持在普通学校就读，直到参加高考。2020年全国高考，共有5名全盲考生用盲文试卷参加考试。按照高考合理便利的规定，视障考生的考试总时长延长50%，没有加分待遇。而更多有视力障碍的人，并没有走进高考考场。作为曾经的“视障考生”，金希多年来一直在为残障群体提供法律咨询和法律援助，超过600人得到过他的帮助。视障者找他，有些是因为无法通过保险公司的核准，有些是无法提供亲笔签名、无法写出知情同意条款，被银行拒绝办理业务。最近几个月，金希加入了一个公益组织，帮视障群体找工作。他在网上发布语音公开课，分享自己的经历，给求助者打电话、发微信，帮他们规划职业生涯。找到这个公益组织的人，有的从小在盲校就读，如今大学毕业，面临就业问题。有的试图考研，考了3年没考上，想先尝试就业，同时兼顾升学。有的人大学毕业后，已经在医院工作了几年，生活稳定，但“想多一些探索和突破”。还有人曾经视力较好，后来病情恶化，待业在家，想重新寻找生活方向。“不少视障者觉得将来只能做按摩，但他们的人生其实有很多可能性。”金希感慨地说。刘聪后天失明，做了8年按摩师，一直想寻找其他工作，“很困难”。2016年，刘聪参加一个公益组织的培训，恰好金希在给这个组织做法律咨询，两人住同一间宿舍。刘聪说金希“干练”，说要做什么就一定会去做。他与金希聊过残障者多元就业的话题，问他“有没有工作机会”，金希介绍了一家残障公益组织。最终，刘聪得到了一份文案编辑的工作。在残障者的圈子里，金希“很有名”，听他说过“有事就联系我”的人很多，包括同样想从事法律工作的残障者、公益人士、普通大学毕业生等。求助过金希的白燕（化名）今年大学毕业。她学心理学，刚在广西参加完教师资格证考试，通过了笔试、面试各项考核。因新冠肺炎疫情，学校要求她在生源地重庆认定教师资格。白燕的视力只有0.02，但在她看来，视力不好并不代表自己不能胜任相关教学工作。就算去不了普通学校，她也愿意去盲校从事盲生心理健康教育工作。据她所知，重庆市特殊教育中心就有5名盲人老师在教学岗位。“学生时代还挺迷茫的，不知道未来能做什么，小时候喜欢音乐，但是老师告诉我这个梦想不现实。”白燕对中青报·中青网记者说。和白燕一样因就业体检不合格来向金希咨询的人不少，其中最知名的，是浙江省第一个用盲文参加普通高考的郑荣权。2019年，郑荣权报考南京盲校的教师岗位，笔试面试都高分通过，卡在体检环节。通过朋友介绍，郑荣权曾拨通金希的电话咨询他的建议。金希从未在盲校就读。上学时，他支棱着耳朵听老师讲的每个字，生怕漏掉一句话。对他来说，黑板上的字起初很模糊，眯起眼才能辨认。到了高中，书本上的文字成了一只只小蚂蚁，在光团里爬来爬去，他趴在桌上也看不清了。写作业时他得把脸贴到纸上，常常蹭得满脸墨迹。视力用了十五六年彻底远离他，最终只剩一团微弱的光。但这没能成为他的障碍，他上学、备考、读研、当律师。他记得小时候，有时实在看不清板书，就请老师再念一遍。同桌也会帮他，给他念字，他“感谢老师和同学们”。每逢考试，他随身携带放大镜。中考时他一边举着放大镜，一边涂答题卡，监考老师主动过来帮他涂。“当时我觉得非常感动。”他对中青报·中青网记者说，“在那个时代，其实人们还没有所谓的‘合理便利"这种权利的理念，只是基于非常朴素的、人性当中的正义感，能够作出这样的选择。保障残障人士权利的制度，建立还需要时间，但是建立这种制度的人性的基础，是一直存在的。”如今在中国，视障考生可以使用大字号试卷和答题卡，允许携带盲文笔、盲文打字机、光学放大镜等辅助器具或设备。2007年6月，金希坐在单独的高考考场里，监考老师帮他读题。整张英语试卷对他来说都相当于听力，数学几乎全仰仗心算。尽管他平时成绩很好，仍然紧张到冒汗。接近全盲的他用尺子卡住答题纸，一行一行写下自己根本看不清楚的答案，生怕“重叠或串行”。他最终被浙江大学宁波理工学院法律系录取，两年后通过宁波大学“2+2”考试，转入宁波大学法学院。2010年，他以专人读题的方式参加司法考试，拿到441的高分并通过，同年作为全年级第一，被保送成为宁波大学法学院硕士研究生。如今，他还在求学路上。雪城大学和东吴大学，都有专门的残障服务办公室，学校会制订整套残障学生学习计划，课后去教授的办公室，能拿到课件。学校还给他提供了专门的学术助理。金希了解到，不仅是大学，当地的中小学，也会给残障学生提供这样的“融合教育”便利。这让他想起在国内筹备司法考试时，音频课程他可以听，纸质版的真题，会有同学帮他念。当时，学院专门为他组织了一个志愿者小组，同学自发报名，排着班来协助他。“很多时候，我们会为好人而感动，我有感恩的心。但如果有一个好的制度，每个人就不用生活在一个等候好人随机出现的世界中，无论遇到的是好人还是普通人，你的权利都可以得到保障。”金希刚去雪城大学的时候，也曾对残障服务办公室的老师充满感激，对方反而觉得奇怪，“这只是工作而已”。“中国这几年在融合教育上的步子迈得还是挺大的。”金希回忆这些年感受到的变化。十几年前，除了他这样比较特殊的个案，大部分视障学生只能参加单考单招。盲文试卷的高考在近几年开始普及，“高考是一个指挥棒”，很多考试都开始效仿，大学英语四六级考试、研究生招生考试，也都出现了盲文试卷。金希想通过努力，促成残障群体权益保障的进一步发展。他给许多公益组织投稿，也给参加法律援助培训的律师讲课。有时候他不能到现场，就录视频，配上字幕给律师看，也给到场的聋人、视障者看或听。“视障律师在足够平等、包容的社会中，完全可以选择不凸显视障身份。回到现实，他们在许多时候，还得接受这个身份，应对视障带来的挑战。”一位公益组织的负责人经常与金希合作。在他看来，金希不应该被当成一个“自强不息的残障人模范”，视障律师在司法保护等领域的探索和倡导，才更有价值。在今年5月的一堂网络课程中，金希分享了自己代理过的一起案件：“2020年什么东西最宝贵？一张回国的机票啊！残障人士没有其他人陪同去坐飞机，可能会面临各种各样的问题。”2015年，两名残障旅客被航空公司以“无成人陪伴，无自理能力”为由拒载，金希是这起案件的代理人。“这是个挺典型的事件，当时，航空公司拒载（残障旅客）的事情还是比较多的。”金希回忆，民航局当时刚出了航空运输管理办法，对这种情况有很明确的法律规定，但是航空公司没有遵守。航空公司愿意赔偿，拒绝公开赔礼道歉。但金希和两位当事人却觉得，应该“为后来人多争取一些权利”。比起机票钱，更值得他们在意的，是残障人士平等的出行权利。他们胜诉了，法院向民航局和航空公司提出司法建议，希望航空公司能够做好残障旅客的出行保障工作。金希后来专门查过这家航空公司的官网，“确实有修订规则”。“其实很多规定，本来法律法规里都是有的，比如说银行签字的规定，银监会是有的，只是很多银行选择性忽视了。”这位年轻律师感慨。一位视障者由于“无法阅读风险提示”，在办理信用卡激活时被银行拒绝。当事人提出，用录音录像的方式，表明自己已经知悉并且同意了信用卡的风险规定，银行没有认可。这起案件的代理律师万淼焱认识金希。提到他，万淼焱多次强调“业务能力极强”。接到这起案件后，她给金希打过电话。在她看来，银行应当把视障者“自决的权利交给他们自己，就像所有人一样”。金希和万淼焱一起准备向法院提交的材料，查法律条文。他有什么意见，就总结成电子文档发过去，或是通过电话讨论。“我和金希合作时，完全没有感觉到他是视障者。”万淼焱感慨。他们最终没能胜诉，但后来，银行主动联系了当事人，愿意上门为他办理信用卡。“对视障者来说，他们需要帮助的方面，只是形成制度化的合理便利。”万淼焱说。这些合理便利应该出现在视障者生活的方方面面。但许多地方，仍然存在盲道不好用甚至被占用、导盲犬不让上公交车的情况。软件里的图片验证码也让视障群体很为难，一位视障者甚至为此起诉过12306购票平台，结果败诉了。法官认为，视障者还有其他购票渠道。今年暴发的新冠疫情中，防控刚开始时，健康码小程序与手机读屏不兼容。视障者出行时，还会更多地接触扶手、栏杆、墙壁、车厢等感染源，也很难跟其他人随时保持间隔距离。一位视障者告诉记者，视障群体比普通人更恐慌，“接触的人更少了，社交圈更小了”，原本就“充满未知”的生活更不确定，宅在家里的他们，很闷。金希刚从美国飞回国内，作为视障者，他搭乘了大使馆的包机。在温州老家宅着，他想为视障者群体找点“乐子”。他牵头组织了一个名叫“混障狼人杀”的视障者游戏群，大伙儿用QQ语音连麦，利用智能手机的读屏功能玩起了狼人杀游戏，每周都能攒起十几个人的局。根据游戏规则，“法官”角色需要对玩家说出“天黑请闭眼、天亮请睁眼”。一群玩儿得起劲的视障者，一点也没为这些表述感到不适。本文由中国青年报独立出品，首发在中国青年报客户端及头条号，加入#树木计划#

不会被发现。钉钉软件只是一个远程在线直播系统，学生能在线收看老师的教学视频，但是老师无法看到学生究竟在做什么，所以也就无法对学生进行监控。老师也无法通过后台开启学生的摄像头看学生的状态，只有学生在申请连麦时，老师才能看到连麦的学生。扩展资料：疫情期间，钉钉的“在线课堂”功能将免费开放给全国大中小学使用，并覆盖广大农村地区的学校，存储空间容量不限。同时，钉钉的群直播功能连麦功能也将免费开放， 支持师生在直播中互动。针对需要多人多地的教职工之间的协同，钉钉免费开放102方视频电话会议，最高可申请302方。结合此次疫情期间教育单位的真实需求，钉钉推出的解决方案主要考虑解决以下问题。第一，保障疫情期间教育系统政令通畅，响应及时；第二，加强对学生及家长进行防疫情宣传，帮助防止病毒扩散；第三，各级教育主管机构每日实时了解各校学生健康情况，打通应急汇报通道，发现疫情直接上报到教育局相关负责人；第四，确保学生正常学习不受影响，保障教师授课、作业、考试等教学工作正常进行；第五，保障疫情期间教育系统的沟通沟通协同正常进行。

98.6%。1、建平南校它是一所公办类学校，它的前身是上海市浦东新区塘桥中学，目前这所学校已经列入上海市示范类100所中学之一。它的升学率是98.6%。2、2015年，塘桥中学更名建平中学南校，加入建平教育集团，实现和建平中学等兄弟学校优质资源共享，课程设置对标发展，师资融合提升。

那这个复读的话，学费的话可能也是一样的，因为他们这个复读的话是和这个新生的学费他们都是一样的，谢谢。

答: 澎湖中学考620分能进去节日快乐合家欢乐

上海市塘桥中学创建于1957年，前身为“东昌四中”。建校以来，学校曾经历过几次变革：创办初期是一所初级中学，1962年扩为普通完中；1984年为了适应中等教育结构改革的需要，高中部改为“上海市塘桥职业技术学校”，普职混合办学；2003年秋季高中职业班停止招生，随着职校的逐渐萎缩，到2005年秋季又恢复为单一的初级中学。在2015年，加入了建平集团，成为了建平中学南校。学校2015年4月正式引进优质教育品牌资源，加入建平集团，6月更名为上海市浦东新区建平中学南校。作为建平集团学校成员之一，学校将全面引入上海市建平中学的教育教学管理模式，坚持“合格+特长、规范+选择”的办学理念，着力塑造建平南校的文化品质和精神风貌，努力创建“精致、开放、包容、进取”的社区优质学校。 学校是塘桥社区唯一的一所公办初中，处于陆家嘴金融贸易区和软件开发园区的交汇点，学校占地面积21781平方米，建筑面积14861平方米，绿化面积4932平方米，有较现代化的教育设施，配套齐全。教师学历达标率100%；区学科带头人1人，区骨干教师4人，其中区兼职教研员1人；另有署学科中心组成员2人。

初三十六班蒋雪晴考试成绩和排名

2021年塘桥中学高考升学率是52%。根据2021年塘桥中学官网显示，2021年塘桥中学高考升学率是52%。

你可以关注一下官网，或者打电话问招办，一般下学期开学后你就得注意了，一般都是下半学年（指的是学年，即上半年）就会公布，3-5月份左右。

刘立新。根据查询邳州市人民政府网显示，邳州德文学校的校长是刘立新。邳州德文学校位于江苏省徐州市邳州市赵墩镇澎湖中学对面，是一所私立学校，法定代表人为彭德文。经营范围是小学教育。