中学老师认为写共享单车对农村考生不公平，你怎么看？

我认为这是公平的。

首先，从议论的作文题目，全国卷1的作文全题来看，它面对的人群是比较均衡的。若是说材料里有“共享单车”是对乡村考生的不公平的话，那么材料里还有“美丽乡村”呢，你不说是对城市考生的不公平呢？全作文题里一共有12个关键词，就让你选其中的2到3个去写，难道你没了“共享单车”就写不出来了？要真的是这样，写作套路僵化，思维发散单一，下笔步调死板，写出一篇零分作文来能怪谁？

其次，从一个高考过来的人眼里，高考作文考的不是你的事物认知能力，而是考你的思维看法和论述能力。今年高考山东卷是“24小时营业书店”，这样类似的题材我记得在作文素材上看到过无数次，那么是不是做过这类素材训练的就能行云流水，没做过就只能自认倒霉呢？

非也。只要你对“学习”“公平”“服务”等概念有一定认识和看法，就能从这篇材料中找到角度进行切入，只要作文能够体现得出你的语文功底（观点新颖，论述流畅，语句让人读起来舒服，当然你牛逼用全文言文也可以），那么就能够拿高分。我高考复习的时候，老师和我们讲了一个故事，2011年高考作文公布的时候我们学校老师都乐坏了，作文题是“回到原点”（2011高考广东作文题），正好我们市一模作文题目就是“原点”，所谓复习好不如押题中，大家都以为这一届语文会考的很好。然而，就是那一届，我们学校作文全线崩盘，原因就是因为大家都想把“回到原点”往“原点”上靠，结果，就离题了。

其实作文出题和你的材料认知关系并不大，相反要是出了你做过的类似作文题反而会被以前的想法束缚。难道你向外国人介绍“共享单车”的时候会说“真不好意思啊我们的小黄车都被人砸烂了”吗？这样怕不是零分作文。最后还不得切入中国人“共享”和“社会性”这两个方面来介绍，从小黄车切入到中国社会的人情世故。

我2016高考的时候全市老师都押题是材料作文，然而最后却是看图作文，最后还不是一样写，靠自己平时的积累一样拿分。我在我的高考作文里最后写上，“高考好不好并不是看你平时考了多少分，而是看你用多少知识来准备这场高考，人生好不好不是看你高考成绩如何，而是看你准备了多少东西来面对这一生。”（我那时候写了教育的意义），最后出成绩的时候那估分的一对比，作文拿了46到50左右。不算亮眼，但也不算差。算是给我12年的语文学习做了一个交代吧。

最后，高考不仅靠学生，也考老师。我记得我们高考复习的时候，老师会给我们把握出题方向，会给大量的素材给我们阅读，我想就算乡村考生没有见过“共享单车”，也会读过“共享单车”的材料吧，这要知道一个方向，就不难写。

当然，这也可能是唯一不公平的一个地方，因为众所周知，中国教育资源是不均衡的，重点中学的复习效果当然是比乡镇中写的效果好一些。但总的来说，“共享单车”这个材料其实并没有偏向谁，乡村考生只要做了一定的努力，上了考场一样能发挥出水平，而那些不努力的城市考生呢？哦，不好意思，知道共享单车是啥，然而论点不明，文笔垃圾一样是零分作文。

不要讲「共享单车对农村考生不公平」，整个教育对包括农村在内的所有落后地区，都是不公平的，你不还是受着了？

我是农村考生，从初中开始，我们跟城里的中学一样，也开设了物理化学课，也学一样的课本，但我所在的那所中学，当时根本就没有实验室，所有的化学实验，不要说有没有亲手做过了，我们几乎都没有亲眼见化学老师给我们做过，所有的化学实验，我们都是凭借死记硬背和发挥想象。

待到我到县里读高中，情况也没有明显的改善，实验室也就是个样子货，我们也几乎没有进去过，所有的实验也基本上都是靠死记硬背和想象，好在我习惯了，除了动手能力差一些，考试成绩并不会比那些动过手的差多少。

所以，如果在我高考时出现共享单车这样的题目，我也能够靠着自己平常读过的材料，发挥想象力，写出一篇还算可以的作文。

教育不公平的事，作为一个个体，我其实是理解的，毕竟教育经费有限，投放到人口比较集中的城市更具性价比啊。

自从我加入现在的这个团队，我也跟着团队的人进过哈尔滨的许多小学，哈尔滨各个小学的教育设施，无一例外地都比我老家那边的小学先进得多。

而且我发现，哈市市里大多数小学的教学班里，学生数字都在45人左右，而我老家那边，并校之后，教学班的学生数都未必能达到这个数字。

把先进的教学设施投放到哈市这样的小学里，同样的花费，肯定能够惠及更多的学生，所以我说，把教育经费投放到人口比较集中的城市更具性价比。

理解归理解，但我这种不公平还是深深地刺痛了我。所以，即便我在哈尔滨这样的城市生活得很不好，我也不愿意离开这里去绥化或更小的县城生活。因为我希望自己和自己未来的孩子能够更接近这些先进的教学设施，能让孩子在起跑时就跟别人家的孩子站在差不多的起跑线上。

高考虽然是漫漫人生路上较为公平的一场较量，但实际上也只是相对而言，并没有绝对的公平。

正如众所周知的一样，每年的高考都是6月7日和6月8日，但天有不测风云，难保有些考生就恰好这两天会感冒生病什么的，这自然会影响考试，但这也是不可避免的。每年到了6月份的天气就会变得炎热起来，但是有的地方却又降温变得凉快起来，这也是不可避免的。不同省份的考卷是不一样的，录取分数也是不一样的，这也是我们都清楚明白的。

如果说写共享单车对于农村考生来说不公平的话，那么在最根本的教育方面也是不公平的，尤其是英语。我们深知，学习除了学生本人和老师以外，还有一个很重要的因素就是家庭环境，城市学生的家庭平均知识水平都要比农村学生家庭平均知识水平要高，他们接触英语、了解英语的机会也要比农村学生的机会要大得多，所以，如果说要绝对的公平的话这是根本不太可能的!

抛开原本接受教育的差距不谈，就以高考那两天来考虑，城市学生的家庭条件要比农村学生家庭条件要好，夏天基本都是有空调的，这样也有利于睡眠质量，而农村孩子大部分都没有空调甚至还有数不清的蚊子的厚爱！睡眠往往是很重要的，如果要有绝对的公平就必须克服数不清的因素，而这可以说是天方夜谭！！！

的确！现在只有城市才普及了共享单车，农村学生可能只是在网上看到过，但是这并非是所谓的不公平，我们的知识面不能仅限于老师或是书本的内容，我们应该拓展自己的知识面，这不仅仅是为了应对高考，更是为了我们更好的以后，毕竟，仅学好书本上的知识是不够我们生活的。没有一本教科书会教你怎么买衣服，也没有任何一本书会告诉你怎么爱和被爱！

每篇作文之前都是有一段话的陈述的，也许我们从来没有听说过共享单车，但是我们能够看懂那一段话的简介，作文也并不是让你写使用共享单车的操作步骤以及如何支付等问题，作文有很多方向，你可以选择你能想到的东西，而不是苦苦抱怨，对于那些高考身体欠佳的人来说，你的情况要比他们好很多！从另一方面来讲，高考要选拔的也是善于学习的人，而并不是一个善于背诵教科书的人！

中学老师认为高考作文写共享单车对农村学生不公平？在我看来这个世界上并没有绝对的公平，对于世界上的大部分人来说，基本上都面临着不公平的事，其实这是很正常的事，有人说这个世界是公平的又是不公平的，是啊，既公平又不公平。

而高考作文写共享单车，也只是叫学生选择几个关键词而已，如果农村的学生不知道了解共享单车的话，其实也可以不选择这个关键词啊，不是还有挺多大家都特别熟悉的关键词啊。高考的作文一般命题就是根据国家近些年的发展状况以及国内社会上发生的比较热门的话题等等。所以高考作文考共享单车也不是什么不公平的表现。

对于命题者来说也是相当的纠结，基本上每一年的高考题目都被吐槽了吧。都是这样的吐槽那样的吐槽。我觉得这一次的高考作文还是挺好的，结合了当代中国最热门的经济现象，拿这样的题目来考学生难道不好吗？不过对于农村的学生来说，确实会有一定的不利于，毕竟共享单车基本上是在中大城市。

像我家所在的城市就没有共享单车，我也知道为什么。毕竟我们这一个小城市，放共享单车过来估计只有赔本的份。并不是只是对农村的孩子不公平，对我们这个小城市的孩子也不公平。不过，其实这个也并不是特别的不公平，社会发展是这样，总有个先来后到的，也不可能同步发展，同步繁荣。所以对于农村以及我们这些小城市，这个还需要慢慢的来。要说不公平，还是有那么一点的，不过这个世界上哪里有绝对的公平了呢？

就像许多城市里地方孩子他们有的可以毕业后直接去某个大公司上班，但是农村孩子却不可能。所以啊其实这个公平与不公平的问题，基本上是这样，没有什么对谁都公平的一件事。毕竟每一个人所需要的利益关系不一样。自然就存在了不公平的现象。

其实我们这个社会还是挺好的，没有太贫穷的人，就算有，我们的国家也在慢慢的在“精准扶贫”为我们这些农村人与小城市的人带来更多更好的发展机会与机遇。对于高考题而言，每一个人的知识水平不一样，也不能要求每一个人的分数成绩都是一样的。总是有好有差，这就是正常的现象。

就拿共享单车来说，确确实实农村的学生会接触少，但是这似乎挨不到太多与公平不公平的事情吧。新闻联播和各种媒体都会报道共享单车的有关事情，像我们这个小城市的学生不也是靠看电视才了解的。

虽然说是这样，但是我并不认为这是不公平的，很大程度上，共享单车的发展是跟城市的发展与容载量有一定的关系。

我觉得还是有点不公平的，但是又哪有绝对的公平啊。

首先不公平的原因是：共享单车，现在覆盖的大多都是大城市，而且上次五一我回去的时候我们那个小城镇都没有共享单车的，相信农村还没有施行吧。那么农村没有共享单车，就算有了共享单车，又能有多少人有手机来体验，来了解呢。学生肯定是不了解的啊，考试的时候如果如果考个什么因为共享单车的大量出现，深刻的反应了我国国民的素质。我想考生肯定是蒙逼的啊，共享单车是什么概念，木鸡啊，共享单车怎么反应国民的素质，更是一头雾水。可能只是瞎编乱造吧，把共享单车和素质这些带进去就是了，完全没有深刻的理解，写出来的文章一点深刻的思想都没有，老师看了也是气的爆炸，什么玩意，狗屁不通。我觉得这种题目会打击到不了解人的自信心的，就像今年高考数学的时候，明明很有信心，可是最后几道大题，就感觉离大学又遥远了。

之所以说没有绝对的公平，是每个人都不一样，一件事情不可能照顾到所有人，不可能满足到所有人。如果说不公平，那高考本就是一件最公平的事，但绝对了就是不公平的事了。农村和城市受的教育能一样吗？城市的孩子每天各种补习班，各种教育都有。农村孩子呢，很多跟着爷爷奶奶，父母外出务工，别说基本的学习了，就连学习没学习都不知道。

所以说啊，公平，哪有那么容易，只要过的去就将就着吧。

首相我觉得我们都在希望任何事公平，但是除了时间是公平的外，好像其他都是不公平的，所以这种不公平也叫公平，由于都一样了，这针对这件事我们需要划分几部分来看。

首相，感谢中学老师能为此说话，敢于大声说出来，引起人们关注。事实上现在网络舆论太多，很可能只是一笑泯恩仇。为何这样说，由于你所处的时代都就是这个样子，教育本来就不公平，所谓的公平就是相对某个参照物而说，不说别的每个教育工作者本身就有差异，层次就有高低，你如何来解释，在说每个考生是需要关注社会热点暂且不论，考生是否又灵活的应变能力呢？是否具有看待事物的分析能力呢？有些事物是待发现事物，并不是真实存在，那么如何叙述呢？

针对“共享单车”对于农村来说是有那么一点不公平，由于没有真实体验，我有身临其境的感受，可能在写作上会出现所说的无从下手，但是说明知识已经远不止在课本上，都说中国教育不更新，更不上时代，与社会脱节，但是一点的转变，就会造成这么大的舆论，这到底是谁的过错，是否值得大家探讨。

高考是十年多的寒窗苦读最后一关，是可能命运就在此重写，互联网社会，怀才不遇的人少，只有你有一技之长，能成为某一方向的钻研者，你就会占领一部分市场。

所以这个共享单车作为高考作文题目，是一种尝试，为何不可。

我认为这是写“共享单车”的试题对农村学生是有点儿不公平，但是世界上又那有绝对公平的存在呢？“反应农村生活的阅读题”对城市的学生是不是也不公平呢？

我是去年高考的，我们的话题是“供给侧结构性改革”这是不是“偏心”那些企业的子女呢？对我们一些工人子女是不是不公平？还有“一带一路”也是去年的热点，这是不是“偏心”从政人士的子女了？对我们是不是不公平？

我只想说，考试题是针对绝大多数人的，不可能面面俱到，现在是网络时代，不知道什么上网一查，啥都有，去年就有共享单车这个话题了，我是山西省阳泉人，是属于城市的，但是阳泉没有共享单车，就连新能源汽车也是在去年十月份才有的，但是我高考那会儿，这些我都查过，因为这些在模拟题，选择题里出现过，我不知道就得查，没办法，我又不是百科全书

所以对于“中学老师认为写共享单车对农村考生不公平，你怎么看？”我只能说，无论是中考生，还是高考生，都会自己积累一些热点，时政热点是热点，同样，生活热点也是热点，这是必要的积累，如果你没听过“共享单车”我只能说你对热点话题不够了解，你的积累补充分，如果你听过“共享单车”你没在意，没查资料，那我只能说，呵呵哒。

各有所长，没有什么不公平，这就是我的观点。

共享单车对农村考生不公平？那请问“美丽乡村”对城市考生公平吗？