全国中学生数理化能力竞赛获奖能参加那些大学的自主招生。（要详细的）

不用总结 去书店买个数理化应用手册吧 那上面啥都有

第一，归纳。初中物理，是一本很有层次的书。你把它们归纳一下，如：我用一张图，就可以把光学总结完。等等 ，你可以试一下。化学，就要多实践，实践比理论来得快。第二，减压。你能问这个问题，那么心中的压力肯定很大，这不好。第三，适应。由于人的不同，那么学习方法也不同，找一个适合自己的轻松学习法。

不可否认，我们国家的数理化三科考试有些过于复杂，实话实说，这三科的基础知识其实并不难，课本讲解的内容只要学生认真学一下，不会存在任何困难。但我们也不应该否认这样一个事实，对于大型的考试，就特指高考吧，它所考试的内容，绝对不会仅仅简单到课本内容，而是课本知识的大量复杂与综合的运用。说得通俗一些，就是课本知识是直来直去，而考试内容却非要给你拐上几个弯，有一些题目更是故布疑阵、设置陷阱却又存在一些简单的捷径，让我想到了古代的孙子兵法在现代考试中的综合运用。 而国家规定的教学大纲，要求的只是对于课本知识掌握的程度，即把课本上的重要知识都学会就完了，而随着学生能力的不断进步，只是简单的考察课本基础知识，恐怕会出现大量的满分，于是有人就加入了知识的灵活运用，这随着时间的前进愈演愈烈，发展到今天的数理化学科，难度之大，到了快令人发指的地步。可是，难的东西是什么？是原本的知识变难了？不会，知识还是那一些，但这些知识怎样用，解题的思路在那里，解题方法如何灵活运用……造成了理科知识的困难。 就老师而言，任务是讲解教学大纲上所要求的知识，给与学生解题所必需的基础，如果把这比喻为建一座建筑的话，老师就是在给与学生建筑材料，可考试出现的却往往是直接让你建一所房子，至于该怎样建，即设计图纸在那里？教学大纲上没有明文规定，靠你自己。我当年学习的时候就有这样的情况，很多学习很用功的同学，你问他什么样的知识点，他都知道，但这些知识该如何运用到具体题目中，他们很茫然。知识运用是关键中的关键，可这在教学中并没有具体要求，从而在成了混乱。 教学大纲和具体考试产生的这一丝偏差带来的恐怕是灾难了。就我个人认为，数理化要想考出好成绩，基础知识积累的扎实要占40％，知识熟练的运用要占 50％，最后的10％应该给所谓的灵感。现在很多学生，恐怕都不清楚“知识的运用”这个环节的关键作用，造成了什么都知道，但却大量的题都不会做的特有现象。如果用素质教育来说，那些知识运用方法可以说成只是无聊的东西，和学生将来的发展和生活没有丝毫联系，毫无实际意义，将来的生活设计再复杂，也绝对用不到像中学考试那样眼花缭乱的数字游戏，这应该被大肆批判，被埋藏到地底最深层的东西，却和我们必须要跨越的阶梯——高考，息息相关，我们应该怎样办，我们很想把它砸碎，但是我们没有改革的权利，那样就必须承认客观事实，接受！还要认真的接受！ 知识的积累，这谁也帮不了忙，只能靠自己在课堂认真听讲，慢慢掌握，这是一切的基础，不可或缺，这应该是谁都知道，不多说了。至于知识该如何运用，我不是专家，恐怕谈不出气势恢宏的理论，这里我也只能说一下自己当年走过的路，希望能对现在面临高考的孩子们有所帮助，我能做的也只有这些了。 就个人而言，我不是很聪明的人，甚至缺乏一些天分，小时候学习不好，初中只能进入一所当时不太好的学校，就这样入学的时候成绩还在中游，在当时对我来说，前途是毫无希望的。但可能是家族遗传的优良传统吧！我不习惯放弃东西，虽然我当时学习不好，但还在认真的学着，有些事情是永远忘不掉的，在初中第一次考试，我进了前十名，其实在那样的学校，班级前十名根本不算什么，但我却在那次获得了信心，开始相信自己，如果我努力，一样会有好的成绩，我这样想，也这样做，这样想了三年，这样做了三年，终于在中考取得了班级第一名，考上了一所重点高中，信心的建立是非常重要的事情，学习而没有必胜的信念，绝对发挥不出自己的力量，而有时候哪怕是信心不切实际的高，也会带来意想不到的收获，一次竞赛考试，班级只有三个人的名额，我当时第三个报的名，但是班级的第二名来看了一下没有报，我看见了，如果她报名的话，被挤下来的一定是我，我很感激那个同学，因为我获得了那次机会考出了自己想不到的高分，那一刻我学习的信心算是完全确立，我知道了人的潜力是无穷的，只要你努力，就会创在奇迹！在以后的日子，很对同学不会做题都来问我，有些人希望我帮他补习一下，他们说我很笨，你就给我讲最简单的题目就好了，这时候我都会告诉他，你不应该有这种想法，大家都一样，如果在这一刻你把自己的层次放得很低的话，就意味着你自己已经亲手扼杀掉了自己的信心，你应该努力，你可以失败，但绝不能不相信自己，没有信心的学习，他们的结果都一样。一直以来我都认为，成功和信心不可分离，成功可以增强个人信心，反之强劲的信心可以使你的成功更加容易。如果你想考出好成绩，我问你——正在看这篇文章的朋友，你相信你自己吗？这二者到底该如何下手，如何组织，看你自己的情况，路是你自己走的，不管走成什么样，必须对自己的所作所为负责任。 如果你下定了决心，请接着看！现在有很多习题集，老师也都在讲解，但题有多少，我们不知道，我们不可能所有的题都看见，我个人支持题海战术，但绝对反对不负责任的题海战术。我记得宋朝有个宰相叫赵普，他治国就凭半本论语，靠的是精读书。做题是应该的，多做也没问题，但是还有一件事情你不能忘记，你必须尊重题。一道题目呈现在纸上，就有它自身的价值，我看到了他，我与这道题就有缘，要负责任，把它的题眼、出题思路一定要弄清楚，我的想法是与其盲目的作了 1000道题，其效果远不如你精心把100道题目的前因后果全弄明白了，精做题。都说数理化千变万化，但他没有一定的方圆吗？人的精力是有限的，与其大量花费时间盲目的练习，做过就忘，哪比得上扎实的点点滴滴。掌握一道题目，不应该仅仅是会做就好，会作了，拿出几分钟分析一下，这个题为何这样出，它属于哪个类型，掌握扎实，以后遇到这个类型，绝不能犯错误，你想一下，题目的类型能有多少，平时看的仅仅是题目多，其实大都是题型的重复，牢固的掌握题型的思考方法，坚持半年，我就不信没有收获！

能够自学高中的理化课程就一定能够学好的

二中2001年就没招初中了，另外民中也算毕节高中前三强吧，

端正态度，重在理解

上海中学理化试题已知AgCl沉淀后有10%分解成Cl2和Ag，Cl2与水生成HClO3和HCl，再反应再分解往复。 问含1.1molNaCl的溶液加足量AgNO3，最后不溶物（Ag和AgCl）共几克计算题 一块部分生锈成铜绿的铜在空气中加热，最后CuO质量是原固体0.9倍，问 1-这块铜有多少铜变质（质量分数）， 2-把0.9改成a，求a的范围。肼N2H4在不同情况下完全分解成NH3 H2 N2，分解前气体体积是分解后x倍，求x范围 相关文章： 七宝中学自招理化试题 华师大二附中自招理化题 化学风向标—汇总四校自主招生化学题 ;

多做题 ，多思考~!

先吃透课本 多做题 无他法

出率100%。根据查询教育局官网显示，中学数理化生课程教学计划完成率100%，中学理化生实验课程开出率100%，职业技术学校国家目录规定课程开出率100%。

60分会90

有吧

投稿须知1.文章标题：一般不超过20个汉字，必要时加副标题，并译成英文。2.作者姓名、工作单位：题目下面均应写作者姓名，姓名下面写单位名称（一、二级单位）、所在城市（不是省会的城市前必须加省名）、邮编，不同单位的多位作者应以序号分别列出上述信息。3.提要：用第三人称写法，不以“本文”、“作者”等作主语，应是一篇能客观反映文章核心观点和创新观点的表意明确、实在的小短文，切忌写成背景交代或“中心思想”，100－200字为宜。4.关键词：3－5个，以分号相隔，选择与文章核心内容相关的具有独立性的实在词。5.正文标题：内容应简洁、明了，层次不宜过多，层次序号为一、（一）、1、（1），层次少时可依次选序号。6.正文文字：一般不超过1万字，正文用小4号宋体，通栏排版。7.数字用法：执行GB/T15835－1995《出版物上数字用法的规定》，凡公元纪年、年代、年、月、日、时刻、各种记数与计量等均采用阿拉伯数字；夏历、清代及其以前纪年、星期几、数字作为语素构成的定型词、词组、惯用语、缩略语、临近两数字并列连用的概略语等用汉字数字。8.图表：文中尽量少用图表，必须使用时，应简洁、明了，少占篇幅，图表均采用黑色线条，分别用阿拉伯数字顺序编号，应有简明表题（表上）、图题（图下），表中数据应注明资料来源。9.注释：注释主要包括释义性注释和引文注释，集中列于文末参考文献之前。释义性注释是对论著正文中某一特定内容的进一步解释或补充说明；引文注释包括各种不宜列入文后参考文献的引文和个别文后参考文献的节略形式，其序号为①②③……。10.参考文献：参考文献是作者撰写论著时所引用的已公开发表的文献书目，是对引文作者、作品、出处、版本等情况的说明，文中用序号标出，详细引文情况按顺序排列文尾。以单字母方式标识以下各种参考文献类型：普通图书[M]，会议论文[C]，报纸文章[N]，期刊文章[J]，学位论文[D]，报告[R]，标准[S]，专利〔P〕，汇编[G]，档案[B]，古籍[O]，参考工具[K]，其他未说明文献〔Z〕。格式与示例如下：（1）图书类格式：[序号]主要责任者.文献题名:其他题名信息(任选)[文献类型标识].其他责任者(任选).出版地:出版者,出版年:起止页码.（2）期刊文章格式：[序号]主要责任者.文献题名[J].刊名(建议外文刊名后加ISSN号),年,卷(期):起止页码.（3）报纸文章格式：[序号]主要责任者.文献题名[N].报纸名,出版日期(版次).（4）古籍格式：[序号]主要责任者.文献题名[O].其他责任者(包括校、勘、注、批等).刊行年代(古历纪年)及刊物机构(版本).收藏机构.（5）析出文献格式：[序号]析出文献主要责任者.析出文献题名[文献类型标识]//原文献主要责任者(任选).原文献题名.出版地:出版者,出版年:析出文献起止页码.（6）电子文献格式：主要责任者.文献题名[文献类型标识/载体类型标识].出处或可获得地址，发表或更新日期/引用日期（任选）.（7）文献重复引用标记：同一作者的同一文献被多次引用时，在文后参考文献中只出现一次,其中不注页码；而在正文中标注首次引用的文献序号，并在序号的角标外著录引文页码。11．基金项目：获得国家基金资助和省部级科研项目的文章请注明基金项目名称及编号，按项目证明文字材料标示清楚。12．作者简介：姓名（出生年-），性别，民族（汉族可省略），籍贯，现供职单位全称及职称、学位，研究方向。13.来稿请注明作者电话、E-mail，收刊人及详细地址、邮编。14．其他：请勿一稿两发，并请自留原稿，本刊概不退稿。

山西中考理化实验考试时间为4月。中考理化实验：1、山西2023年初中学业水平理化实验操作考试复习题以山西省初中物理、化学现行教材为基本依据，以新课程标准列出的必做实验为主要内容，命制物理、化学实验操作复习题各12道，共24道题。2、考试时，考生从24道题目中随机抽取1道题进行考试。3、理化实验考查课标要求学生掌握的实验技能和操作要求，包括实验仪器的选择和组装、实验操作、实验现象的观察、实验数据的记录和处理、简单的误差分析等。每题均有评分标准，便于评分标准的统一。中考简介：1、初中学业水平考试，简称中考，是检验初中在校生是否达到初中学业水平的考试；已经实行初中毕业、高中招生“两考合一”的统一规范为“初中学业水平考试”，把《义务教育课程设置实验方案》所设定的全部科目纳入初中学业水平考试的范围，引导学生认真学习每门课程。2、中考的考试时间一般在六月中旬。全国省市不统一，体育水平考试一般在3至4月份之间举行。3、初中学业水平考试是全科开考、学完即考，结合综合素质评价结果，建立有利于高中学校优质、多样、特色发展，培养学生创新精神和实践能力的考试评价、多元录取机制。

理化生实验操作考试4月19日进行。2022年_河中学理化生实验考试时间理化生实验操作考试4月19日进行，满分30分 。依据全日制义务教育《学科课程标准（实验稿）》，主要考学生物理、化学、生物课程规定的实验操作技能和实践动手能力。考生以考点为单位按初中毕业生人数做签，物理、化学、生物比例为2：2：1。具体考试科目和考题由考生在考试现场一次抽签决定，考试时间为每场10分钟，满分10分，成绩计入考生中考成绩，实验操作毕业考试由学校自行组织。

新高考选科是大势所趋，该怎么选科也是众多家长同学最关心的问题之一。在众多学科组合种，物化生和物化政这两个组合时常被人拉出来对比。许多同学会纠结到底是选物化生好，还是选物化政好？ 本期我将带你一起对比分析这两个学科组合。 一、物化生组合的优缺点 1、物化生组合难度较大 物化生组合作为最原始的纯理科，学科难度很大。物理、化学都是相对较难的学科，敢于选择物化生组合的学生一般不是学霸就是学神，导致选择这个组合的同学们竞争非常激烈。 所以如果你的成绩并不是非常优秀，自身学习精力不够，我则不是非常推荐你选择这个组合。 2、物化生组合有利于联动学习 物理化学生物这三门学科都是理科，需要学生具备较好的理工思维和基础，学习方法基本都很相似，而且这几门学科都有一定的知识联系，非常适合学生联动学习，从而探索更好的学习方法。 3、物化生组合能够报考绝大部分学校 物化生组合是 最受 顶尖985高校理工类、医学类等专业 欢迎 的学科组合。主要原因在于绝大多数理学、工学、医药学等专业都要求考生必须具备一定物理、化学、生物的知识基础。 比如医学专业，如果考生没有相关基础，那么他在大学学习时将会非常吃力。 4、物化生组合不适合想要报考文科类专业的同学 物化生是纯理科，更锻炼考生逻辑思维和理解能力。尽管选择该组合的考生依然能报考文科类专业，如管理类、经济类、外语言文学类专业，但这些专业都是偏文科类专业，更考验学生的记忆背诵，掌握知识的能力。 所以如果同学们将来想要报考文科类专业，那么我更推荐你选择文理兼并的组合，这样会更有利于你大学的学习。 二、物化政组合的优缺点 1、政治学科难度较大 物化政组合跟物化生的区别在于，将生物换成了政治。但从某些意义上讲，它并没有减轻考生的学习负担，因为尽管政治是文科类科目，但它知识点较多，在文科中难度较大，跟生物相比，它等级赋分难度更大。 2、政治学科具有自身优势 政治学科在生活中应用较广，无论是考研、考公务员、大学学习，都少不了政治学科的身影。 政治学科非常适合 将来想要进入国家机关、事业单位的同学。 3、物生政三门学科联动性不强 政治和物理、生物的学习方法并不相通，物理、生物对学生的理解能力要求较高，需要同学们采取题海战术，大量刷题训练。但政治学科截然相反，它知识点非常琐碎，学生需要花费大量时间去记忆背诵。 所以选择该组合的考生需要更加合理的安排自己的时间，避免造成精力的浪费。考生同时学习这三门学科时，可能会感到较为吃力。 三、物化生和物化政哪个好？ 我一直提倡，选科一定要选适合自己的科目。如果你更喜欢生物，那你就选物化生，如果你对政治有一定兴趣，那么物化政则更适合你。 当然，选科还需要结合考生的心仪专业，自身特长等因素。比如，如果考生将来想要报考医药学专业，想要成为一名光荣的医科人员，那么你最好选择物化生。因为绝大多数医学专业，都要求考生具备一定的生物基础。 本期科普就到这里，我们下期再见。

获奖后三个月。关于中学生数学、物理、化学的竞赛并不多，除了奥林匹克竞赛，中学生数理化科普竞赛是社会上比较知名的竞赛。竞赛倾向于培养、激发参赛者的科学素养和科研潜质，深受广大高中生朋友们的喜爱与自主招生高校的认可。

主要要看你招聘这个单位所在的招聘启示是否，是否在编制内范围内？如果在编制范围内，实验员也是有编制的，理化实验员也是有编制的，但是如果招聘上没有说带编的话，就是一般工作人员应从主观理解上是不带编制的，具体情况你可以招聘的时候问一下负责招聘的负责人

好。启东中学作业本作业本质量很好，试题的选编体现原创与经典相结合的原则，着力加强能力型、开放型、应用型和综合型试题的开发。

北大自招（注意不是北大博雅），初审通过的学生大抵分为几类：第一，竞赛签约生，就是来走个流程（实际上人都不必出现）；第二，竞赛铜牌及以上，不多；第三，12个专业的暑期课堂（学科营）拿到资格的学生，占将近一半；第四，一些含金量较高奖项的学生，包括培文杯、创新作文、新概念作文、明天小小科学家、青少年科技创新大赛，这部分学生也不多。含金量比较高的，其实只有：1）青少年科技创新大赛，获奖者在教育部网站公示，包括清北在内的高校自招都是认的；2）创新作文大赛，背后是北大，认可度也比较高；3）创新英语大赛，基本对财经类、政法类院校自招有用，诸如厦大、武大、川大等非核心985的自招也有用。你可以对照一下，北大和清华的认可基本是一致的，好像没有“全国中学生数理化创新能力大赛”。

二年级加物理，三年级加化学，谢谢！

2005年1月起，《中学生理化报》分为初中化学毕业冲刺版、初中物理毕业冲刺版、高一化学版、高一物理版、高二化学版、高二物理版、高二生物版、高三化学版、高三物理版、高三生物版。各版均为半月刊，各科单独出报，可分科分年级订阅。《中学生理化报》始终坚持为中学理化生教学改革服务、为广大中学生服务的办报宗旨；坚持紧密结合中学教学实际，与教学同步的办报方针。报纸内容紧扣教学大纲、教材和考试说明；紧贴高考、会考、中考实际、及时报道高考、会考、中考信息及与所学知识相关的社会热点；介绍成功的教学经验、新颖巧妙的解题方法，注重学生思维能力的培养；突破学习中的重点，化解难点，析释疑点。她是理科教学的得力助手，中学生的良师益友。被广大中学师生誉为“一报在手，理科不愁”。《中学生理化报》是湖南师范大学主办的面向全国公开发行的教辅类报纸，它由久负成名的《中学生化学报》更名扩版而成。《中学生化学报》创刊于是1984年，1999年更名为《中学生理化报》，并由原来的4开4版，扩充为4开8版。为适应中学教学改革的形势，中学生理化报于2001年再次扩版为4开12版，每期增加4个生物综合版，并于2002年将高中内容分为高一年级和高二、三年级出版。《中学生理化报》始终坚持为中学理化教学改革服务，为广大中学生服务的办报宗旨；坚持紧密结合中学教学实际，与教学同步的办报方针。报社按“小报社、大网络”的模式运作。报社的专职编辑队伍由大学教授、中学特级教师组成，报社的通讯网络遍布全国。自创办以来，它先后在全国各地建立了52个通讯站、通讯中心组，有2000余名通讯员。

分母有理化 分母有理化(fēn mǔ yǒu lǐ huà) 又称"有理化分母".通过适当的变形化去代数式分母中根号的运算.在根式运算及把一个根式化成最简分式时,都要将分母有理化.最快最常见的是分母带根号的. 如果是一个单项式,如2√2. 则将分子分母同时乘以√2,分母变为2. 如果是一个多项式,如2-√2. 则分子分母同时乘以2+√2. 使用平方差公式,分母变为2.

是的 中学生数理化综合实践活动物理三等奖是省级比赛奖

因为化学相当数学物理来讲比较简单

因为你这个提问涉及面太大了，自认为实在不太好回答，为了能帮到你，只好献丑了。 我就学习物理交流个人的经验体会，自认为对学习数学和化学同样有启发，供你参考，希望能帮到你。在此预祝你出类拔萃取得优异成绩，别忘了请我客啊！ 第一、个人认为最重要的是在理解的基础上一定要能背诵这些公式，这就是关键。之所以有的学生哪怕是一般性且难度不是很大的应用题，只要题目读出来后，就能直接说出答案，就是这个道理。其次做题不在多而在精，即每做完一道题目就要总结并且能背诵这种类型的方法并能够做到触类旁通。反之，就等于白做。 平时，我就是这样学习的，而且我要求学生也是这样的。宁可少做一题，也要记住它的一般解题思路。 第二、超强的记忆力更是学习数理化尤其是文科的基本条件。 第三、提前预习，课后复习。 第四、无论是课前还是课后，一定要重视实验，上课要认真听讲用心观察并且总结规律抽象概括提高。 我们知道运用欧姆定律可以将直流电流表改装成安培表。例如满编电流为15微安表头内阻为1800欧姆的直流电流表改装成1000微安（1毫安）档安培表，设1000微安挡并联的电阻为R，利用1800*15=1000*R,解之得，则R=27。我们还知道运用欧姆定律可以将直流电流表改装成伏特表。同样满偏电流为15微安表头内阻为1800欧姆的直流电流表，这种表头最大电压量程为15*1800=27，000（uv）=27(mV)。将它改装成1伏特的电压表时，其串联电阻应该承受的电压是1000—27=973（mv）。设应该串联的电阻为R，则27：1800=973：R,解之得R=64.867(KΩ）我现在清楚地记得1965上期初中的一位物理教师新授运用欧姆定律讲解直流电流表改装成安培表和伏特表原理时，他首先在讲解如上述基本原理时并且画上简洁明了的示意图，接着就做实验。这样，大部分同学就理解掌握了。这一天课后就叫我和几个同学实际操作让他检查，第二节上课时让我们几个轮流演示给大家欣赏，这样更激起了大家的兴趣。这位何姓老师后来被评为中学特级教师，又是湖南是教科所物理教研员，在各地寻回上观摩课。现在，只要机械万用表表头完好，从组装调试故障排除，自认为没有多大问题。数字万用表原理也基本掌握，但受修理工具和线路板的限制，不敢轻举妄动。 我还清楚地记得1970年高中的一位物理教师讲授高压输电线路怎样较少线路电压（电功率）损失(输送功率一定，输送电压与输送电流成反比，只有提高输送电压，电流越小线路损失越小，即电功率损失越小)时，他首先将6伏交流电接上6伏灯泡后让我们观察它的亮度，灯泡电压也刚好6伏，接着将这个灯泡卸下来接上一根电阻很大的镍镉合金线，再在末端接上这个灯泡，发现这个灯泡的亮度小得多，用电压表一量只有3伏。 最后，他又将这6伏交流电通过6：220伏的变压器升压到220伏，又接上这一根电阻很大的镍镉合金线后，通过220：6的变压器将电压降到6伏接上这一个6伏灯泡。哇！这个6伏灯泡的亮度比第一次小不了多少，用电压表一量是5.7伏。，但是比二次不知亮度要强多少了！ 这位朱姓老师后来同样被评为中学特级教师担任邵阳市教科所物理教研员巡回上观摩课。 昨天，我刚给一个网友回答这个问题，还被采纳为满意答案呢！ 第四、画上比较标准的线段图，更助于理解。 由于篇幅的限制，其他我就不再啰嗦了。 我记得有一位教育专家讲过这样一句警言：教是为了不教（其中的含义是：一是为什么要这样做，二是为什么能够这样做，三是如果不这样做会产生什么样的后果；四是这个知识点跟前后两方面有什么联系。）即授之以鱼不如授之渔。我小学初中师范的老师就是这样教我们的，他们大都是中小学特级教师，有的甚至是湖南省或是邵阳市的教研员，更有享有国务院特殊津特的。可惜我太笨，好多地方没有学到。基于这样，每做一道题目，更要做到触类旁通。 帮助莘莘学子使我们义不容辞的责任和义务，同样得到你的认同更是一种安慰，同时也有一种成就感和幸福感。

第12届中学生数理化综合实践活动成绩查询查询成绩如何？

葛保安。根据查询临邑县理合中学官网得知，临邑县理合中学校长是葛保安。临邑县理合中学位于乡政府驻地，建于1971年，占地42409平方米，设有理化生仪器室、实验室、微机室、多媒体室、图书室、阅览室，所有仪器、器材均按国家二类标准配备，理合务镇中学现有教职工35名，459名在校生。

1. 初中的理科靠的不是聪不聪明，而是你有没有上课认真听，认真听的话，回家作业是没问题的，然后就是复习和巩固了，不要忘记，然后多用用各种各样的解题方法，不要偷懒，一道题用三四种方法做，多多做。这样你思考的速度也快了。2. 然后就是，如果补习的话，千万不要以为补习老师是万能的，不是补习老师会做的题目教了一便你也会做，（这是我做补习老师的经验），一切题目都要用时间自己去思考，上课不要想些有的没的，分散注意力是中学生最致命的一点，有可能几十秒，老师讲了一道题目的解决方法，而分小差的人完全不会，有些学生也就不会就不会了，不会去问，这样一点点，差距越大，总之，不懂就要问，放在心里没人知道你懂不懂的

30%

你好，只要在中国新闻出版总署能查到的刊物，而单位又认可 的杂志是有效的。

该刊为中国数学奥林匹克冬令营常任理事单位。该刊曾蝉联三届河南省优秀科技期刊、中国优秀科技期刊，2001年进入中国双百期刊方阵，2003年荣获第二届国家期刊奖百种重点科技期刊。该刊期发行量最高达380万份，2003年期发行量达105万份。《中学生数理化》杂志创刊以来，150多位院士为本刊题词、撰文，如华罗庚、陈景润、苏步青、王元、杨乐、白春礼、周光召等。在本刊创刊20年刊庆时，著名物理学家李政道先生专为本刊题词“学好数理化，一生能创新”。《中学生数理化》各年级版的办刊特色是“活、实、新、趣”。注重学会学习，强化知识梳理；注重大气和灵气的培养，强化创新能力的开发；注重培养学生的联想和想像能力、培养学生的领悟能力、培养学生筛选信息的能力。《中学生数理化》每期所发文章及习题构思巧妙、题型新颖，深得广大读者好评。开设有“概念辨析”、“名师专题讲座”、“解题思想方法”、“高考冲刺”等栏目。多年来，该刊对高考、中考命题趋势分析准确，对考试信息掌握及时，对考试范围把握全面。《中学生数理化》为配合素质教育，培养学生的参与意识和表现欲，各年级版每期都举办了丰富多彩的竞赛活动，如数学潜能知识竞赛、数学系列知识竞赛等。知识就是力量，参与就是胜利。我们坚信：一份好的刊物对学生来说就是一笔财富，选择精品，选择成功。1981年创刊，著名数学家华罗庚题写刊名。世界著名物理学家、诺贝尔奖获得者李政道给本刊题词：学好数理化，一生能创新。蝉联两届全国优秀科技期刊奖和六届河南省优秀科技期刊奖。老师教学的优秀助手，学生提高成绩的秘籍。依据课程标准，配合最新教材，密切关注中考。中学生数理化，2003年有三个版本（初一版、初二版、初三版）；2006年有三个版本（七年级版、八年级版、中考版）；2007年有八个版本（七年级数学人教版、七年级数学北师大版、七年级数学华师大版，八年级数学人教版、八年级数学北师大版、八年级数学华师大版，八年级物理人教版，中考版）。

多看些课本，还有培养兴趣，可以适当的看一下竞赛书（对普通题有提高作用，多做题，熟能生巧） 学习的“长宽高”原则 首先需要做的是分清高二这一年，哪些是喜欢做的，哪些是应该做的，实际上这个问题今后进入大学或者参加工作也是很有必要想一想的。其次就是要运用好“长宽高”原则。长，就是特长，在各科平衡的前提下，可以选一门或几门课作为自己的特长。宽，就是知识面要宽，以提高能力。高，就是对自己要求要高，思想境界要高，要给自己一个比较高的奋斗目标。三者相乘，就是扎实的功底。 学会管理时间和情绪 高二生活涉及到两方面的管理，一个是时间的管理，一个是情绪的管理。 时间管理因人而异，不过都要注意合理安排学习和休息的时间，学会劳逸结合。比如说制定一张复习安排表，精确每天甚至每个半天的复习计划。 提到情绪的管理，我觉得适当的焦虑是非常必要的，比如在考试前。一般在顺境中往往会消磨人的斗志，在困境中反而容易激起人的上进心，去战胜困难。当然战胜困难需要自信心，而自信心来自平时已经打好的丰厚的底子。 高中练好三门五功 “三门五功”的具体内容是：课前预习先入门，课间练习挤进门，课后复习深入门———“三门”。坐功、听功、看功、做功、考功———“五功”。这些功夫练精了，高考的成功也就指日可待了。 每天休息前自问七问题 完成了一天的学习，准备休息之前，躺在床上时同学们可以问问自己七个问题： 第一个问题：我今天上课前都准备好了吗？因为只有做了充分的课前预习，才能在上课时跟上老师的思路，和老师同步进入角色。 第二个问题：今天在课堂上我与老师互动得如何？我主动参与了吗？我是今天的主角吗？ 第三个问题：从这堂课，我在知识、能力、方法、技能、情感上有所收获吗？ 第四个问题：在课堂上我投入了激情吗？有激情的学习，才是有兴趣的学习。 第五个问题：我今天的得与失在哪里？善于总结才能有所进步。 第六个问题：明天我还有哪些任务？第七个问题：今天我过得快乐吗？我们要学会享受学习，才能体会到学习的乐趣。 学会建立一张知识的网从现在开始，同学们都可以开始将所学的课程建立一张网。这张网可以根据考试说明、考试大纲上的知识点来建立。建好网后，就要善于分析这张网上的知识，实际上就是把课本看透。之后再根据看书体会来做卷子，借以检查自己前两步做得怎么样？根据以往一些高考状元的经验，就是要善于把书看薄，带着网状的思路去看书，加深对知识点的印象，同时也查找自己哪些地方还没弄懂。 善于建好这张网，运用好这张网的同学到了高考时就能把它看得和平时的一次考试一般了。 1、要大量做题。熟才能生巧，所以要多做题。但要注意两点，一是切勿盲目被动做题。一的要让自己知道自己在做什么，如果发现这部分学点掌握得不很熟悉，那么我就多做题。如果掌握得不错（自测就可得到结果），就做别的部分。二，如果感觉时间紧张的时候，要大量看题。这怎么讲呢？有一些题目比较容易，就不要花费时间。但在自测的时候千万不要以为容易就忘乎所以，一定要严格按照要求来完成；有一些题目比较难，给自己规定一个时间，解决不出来，就看参考答案。如果能看明白参考答案并记住的话，那么这个问题才算过关。所以不要把时间拘泥在一道题目上。不然的话，很容易破坏心情。 2、要大量地重复做错过的题目。错过的题目一定是你的薄弱环节，这很重要，甚至比第一点还重要得多。这一点在我的BLOG里已经重复强调多次了。人的聪明程度和他重视错误的程度有关。聪明人是绝对不容许自己犯两次同样的错误的。 3、一定要注意休息和玩耍，不要着急。按照学习计划有步骤地进行，不要贪心，也不要随便灰心。高二、高三不等于没有时间娱乐。轻松的智慧心才会有最高水平的发挥，越是所谓的关键时刻越能锻炼出来。不要制造无聊的紧张空气。 4、注意总结。应该用脑子或简单地用纸笔把所要记忆的内容树状地写出来，哪有空白或不足就攻克哪里。道理很简单，就是不断地修补不足，千万不要自欺欺人，主观地以为自己掌握了，而是要用许多次自我测试和总结来发现薄弱点。 在我看来，高考更多是在考智慧，高考结果是你思维的结果。 总之，要让自己处于一种轻松快乐的心态知道自己在干什么，为什么干！做个真正聪明即智慧的高中生。 不要被老师牵着走 高中有其特殊性，学生要时刻抱有“因人而异”的观念，密切结合自身情况学习。然而不可避免，老师布置学习任务往往得顾及整体，这使一些基础较好的同学不得不做“无用功”。所以高中需要学会的第一点就是：不要被老师牵着走。 譬如抄写，如果你觉得不用抄写你也能背出单词，那就别抄；譬如整理文言文课文中的词法、句法，如果你觉得这些内容很简单，已经掌握了，那就别整理了……时间宝贵，得把它用在更需提高、更见成效的地方！ 参考书的使用应求“精” 《高中历史怎样学》、光明日报版的《高中数学测试与评估》、龙门书局的《高考中的数学方法》等都是相当不错的教辅书。吃透一本好书比潦潦草草地做几本有效得多。 有些同学光做习题不对答案，这种做法的效果几乎是零。不对答案，意味着根本无法“从错误中提高”。但做错的题并非看懂答案就行，而应在“看懂”后的第二天尝试独立地再解一遍。 别忙着查词典 做英语试卷时常会碰到不认识的词，不要立刻查！陌生的词多碰到几遍，反复记忆后，它就成了你词汇量中的“库存”了。查生词时，注的解释最好是英文的，一方面英语的点滴阅读能培养良好的语感，另一方面英语解释常有中文解释无法比拟的贴切性。 老老实实地背诵 高中要背诵的东西相当多，而人的遗忘率是呈先快后慢的走势的。因此，背诵时应背诵（看、背结合）——一小时后再背一遍——第二天再背一遍——七天后再背一遍……相信很多人对繁重的背诵很是头疼，但如果高考中因为这种“死”的东西造成失分，不会觉得不甘心吗？所以，老老实实地背吧！ 精选讲座、补课班 在高中，会有各类讲座、竞赛。对于讲座，要选择针对自己水平的去听，十分关键的一点是要当个“包打听”，询问有经验的老师，一定要把某时某地举行的权威讲座给“挖”出来！补课也是同样道理。花些时间去听个“经典”的补课班，一旦参加就要认真去学。但补课得保证自己是学有余力的，先基础后提高。 通过“玩”进行“学” 整年毫无休歇地学估计没人撑得住，即使身体不垮，心理上也会受不了。但这个理由并不能成为高中“玩”的借口，在高中，“玩”中亦应有“学”。看看简化版的英文侦探小说，不知不觉中提高英语阅读能力；听听《疯狂英语》中美妙的诗文朗诵，我保证那决不会比流行音乐差；看看能为作文提供人文底蕴的李泽厚的《美的历程》……在紧张枯燥的高中学习中，这些已是足够有趣的消遣了。 常被人问起：“有没有什么学习捷径？”我想说的是：学习没有捷径，只有技巧和方法。怀一颗“天道酬勤”的心，以技巧结合切实的努力，成功便有可能为你所得。这些方法或是习惯要靠自己的不断实践和坚持，最关键的是找出适合自己的方式。只有对症下药，才能药到病除。这只是我个人的一些想法和建议，希望对你有帮助，祝你成功！加油！虽说是高中的，但是学习的技巧你也可以学习。

你肯定没写准考证号，我也没查到，要么就是你考试抄卷子了或者是写错准考证了，我问过了。（你是初中还是高中组的）？

初中生哦， 可以选择烹饪技工学校去学习哦 学校不仅传授厨艺 教导各种菜系的制作方法，磨炼厨师的基本功，平常都是实践教学，还会传授很多饭店管理经验哦 毕业也会推荐就业 还可以提供（大专）学历服务，考证服务。 可以学习中餐 西餐 西点专业哦 选择这些行业就业率高哦：烹饪专业毕业的学生，在学校一般是理论和实操相结合授课，实操大于理论，在学校动手实践能力得到了提升，更适合社会的发展。2.随着餐饮行业的突飞猛进，社会对烹饪人才需求量日益增大，供不应求。3.人们的观念与意识进一步提升，在饮食方面都注重营养。4.厨师人人都需要，走哪都不开，人总是要吃饭的，所以不用担心会失业。

黄冈中学！！！！还有 状元王理科系列~~~~都是过来人，，你可以试试

好奇怪，数学和物理是需要记忆的东西吗?你怎么不问为什么证明数学定理很难，证明英语语法很容易，就一句话:因为人家这么说，没有为什么！

高中的数理化刚开始学习会有一点难，因为它初中的完全不一样。初中的要求只是大体了解就好可是高中的就要求你要理解。拿数学说吧，你不仅要知道公式还要理解公式，理解是指你要明白这个公式会在那个地方用，它会和什么题型出现，你就要多做题，还要多做总结（你为什么做错了？你当时是这么想的，你的思路和正解哪里不一样？等方面做总结）一定要有一个错题集。还有就是有时间就复习以前的知识（因为这样你就不会把以前的知识忘掉）物理的话就是要多看课本，你刚开始会有点陌生，你会不大理解，你就多看。化学就是会有很多的反应公式有一些计算题。就一句话要想比别人好就要比别人下更多的苦功

自主招生的招生对象为：2016年全国普通高考报名的考生（含对口类考生）均可报考，各专业不限科类。考生参加自主招生考试，若被正式录取，无需参加全国统一高考，未被录取的可继续参加全国统一高考。

山西省实验中学分班情况如下：山西省实验中学分为竞赛、强基、实验、平行班共16个班，其中1个竞赛班、3个强基A班、1个强基B班。据反馈高一实中、令德混合编班教学。新高一分班依据：中考成绩(裸分)+分班考试成绩（考试科目为语文、数学、英语、理化）。山西省实验中学简介：山西省实验中学是山西唯一一所直属省教育厅管理的省级重点中学、省示范高中，山西唯一一所经教育部批准的具有中外合作办学资格的中学。山西省实验中学创建于1882年，前身为令德堂书院。截止2014年，学校共有教职工300余人，学生总数4500余人。山西省实验中学历史：山西省实验中学有100多年的发展历史，前身可追溯至1882年清末洋务运动著名领袖、中国近代史上杰出的教育家、时任山大盯西巡抚张之洞创建的令德堂书院滚弊和（令德学堂），学堂旧址即今天的解放路校区。1902年山卜凳西大学堂创建之前，令德堂书院是山西省的最高学府。1905年，令德堂书院更名为山西省师范学堂。中华人民共和国成立后，1952年，山西省师范学堂更名为太原女子中学。1955年更名为太原市第十中学。1986年4月，经山西省人民政府批准，更名为现在的山西省实验中学。2000年始，山西省实验中学在太原市南部的国家级高新技术产业开发区建设高新校区（晋阳街）。新校区已于2009年9月起陆续投入使用，目前学校的高中部位于新校区，而初中部仍留在老校区。2002年9月，山西新兴实验中学（山西新兴学校）成立。其前身是山西省实验中学的分校。但其地位很少被承认。

中学数理化是今后多种学科的基础，也是锻炼思维的一种途径。

刷题，不会的立马问老师，此外想想解题时这种方法为什么想不到，突破口在哪里，长期坚持，就能有好效果

昆明市一级二等高中排名靠前的有昆明市第五中学、云南师范大学附属中学以及师大五华实验中学等。1、昆明市第五中学校园占地面积50亩。有高中、初中两幢教学楼；有一幢综合科技实验楼；一幢学生宿舍和食堂楼。有标准教室42间；美术、音乐、劳技、多媒体、计算机等专用教室13间；有云南省中学一流的理化生实验室；有多功能报告厅、信息网络微机室、教师课件室、图书室、阅览室；有投资近360多万元的300米塑胶田径运动场；还有标准的篮球场、排球场等。2、云南师范大学附属中学云南师大附中是一所历史悠久、治学严谨、学风浓厚、人才辈出、在省内外基础教育界享有盛名的省属一级一等完全中学，是云南省科技教育的示范学校，是国家基础教育重点科研课题基地学校，是全国现代教育技术实验学校，是中国教育学会高中教育专业委员会、全国部分大学附中协作体、全国知名中学科研联合体的理事单位。3、师大五华实验中学云南师范大学昆明市五华区实验中学是在云南师范大学和五华区政府的高度重视下，经市教育局批准于1995年9月正式成立的新型联办完全中学。1996年10月经市教育局授牌为二级一等完全中学，1998年被评为区级文明学校、省现代教育技术实验学校、省计算机实验学校，1999年被评为市级文明学校，2001年被评为省级文明学校。高中高效学习方法1、预习的习惯。预习能够使你联系以前的知识，发现新问题，思考怎样解决问题，能把自己理解不了的问题带到课堂上更好地听老师讲解。2、记笔记并事后整理的习惯。随着课程内容的增多和复杂化，记笔记有助于抓住重点。如果因时间限制，课堂记的东西较零乱，那么课后还要进行整理，使之全面、有条理。整理的过程是一个很有效的过程，而且还能锻炼自己分析、归纳的能力，所以应养成整理笔记的习惯。3、课后复习的。要巩固所学知识，必须及时复习，加以强化，并养成习惯。4、独立解决问题的习惯。学习上有困难应尽量自己先“试一试”。靠自己的力量完成，尝到胜利的甘甜，对自己增加信心，勇敢地迎接下一个问题的挑战。

有人质疑阅读的价值，认为数理化知识才是行走世界的万能钥匙。但是，阅读的价值不止于文字，它能够带给我们更多的启示和思考。本文将从多个角度探讨阅读的价值，帮助读者更好地理解阅读的意义。U0001f4da开阔视野网络时代风起云涌，网络游戏抢占了我们的视野，似乎在虚拟世界中寻求成就感比埋头书海更加便捷。但是，阅读能够带给我们更加广阔的视野，让我们了解更多的世界和人生。U0001f4d6提升思考能力阅读不仅是一种消遣，更是一种思考。通过阅读，我们可以学习到不同的思考方式和方法，提升自己的思考能力和逻辑思维。U0001f4a1启发灵感阅读能够启发我们的灵感，让我们在生活和工作中更加有创造力。有时候，一本书或一篇文章就能够给我们带来新的思路和想法。U0001f634缓解压力中学生的学业压力不小，课余时间显得尤为珍贵。若连充足的睡眠都成为奢望，又怎能腾出时间来阅读呢？但是，阅读能够缓解我们的压力，让我们在繁忙的生活中找到一份宁静和放松。U0001f31f享受文字魅力应试教育下的课文选择，让学生误将阅读视为一种苦役，而非享受文字魅力的旅程。但是，阅读能够带给我们更多的乐趣和享受，让我们在文字中感受到生活的美好。

自主招生是进入名校的一条路径，相比普通的高考生来讲，是多了一条路，学马教育徐老师提醒，但是这条路也并不是那么容易的，而自主招生条件的越来越严苛，五大学科竞赛的作用日益突显，其中数理化竞赛尤其重要，今天我们来谈一谈自主招生考生如何提前规划数理化科目。以下图片为2018年自主招生考试现场，感受一下人山人海吧——【北大自主招生考试现场】【清华自主招生考试现场】01、为什么要自主招生？我们先看一看2017年高考改革试点省——浙江省清华北大的录取情况：大家只用看2组数据，就明白为什么需要参加自主招生，才能更好的考入顶尖大学了。第一组数据：北大在浙江省共录取200余人，其中北大仅通过裸分录取12人，其余录取的孩子都获得了北大自主招生降分录取优惠；第二组数据：清华在浙江省共录取150人，其中清华仅通过裸分录取15人，其余录取的孩子都获得了清华自主招生降分录取优惠。再给大家看一组大北京的数据——【点击可以放大观看】人大附中2017年获得清华北大自主招生降分录取优惠的同学达119人；十一学校2017年获得清华北大自主招生降分录取优惠的同学达72人；实验中学2017年获得清华北大自主招生降分录取优惠的同学达64人。请大家想一想，这还只是清华、北大两所大学的降分录取人数，要是算上其他大学的自主招生降分录取人数，那将是一个很恐怖的数据。或许，将来您孩子的同学都会在高考录取时获得不同大学的降分录取优惠，而你孩子两手却空空的，那就尴尬了。02、什么是清华北大的自招？什么是清北的领军博雅计划？所谓的自主招生是什么？图中的自主招生改革试点，大家可以粗线条的理解为——单科优异；图中的博雅、领军计划，大家可以粗线条的理解为——综合优异；图中的高校专项计划招生，就是清北用来特招偏远地区的孩子的。什么程度叫单科优异？如果您的孩子具备以上大赛的优异成绩，清北就会认为您的孩子具备学科特长，说大白话，也就是孩子凭借单科优异进清北。但是，清北在自招的具体操作过程中，发现上图中的2、3、4、567很容易被人造假，而高中阶段的五大学科竞赛含金量高且货真价实，于是这五大学科竞赛基本上就是自主招生的主流。什么是五大学科竞赛？看完以上两图，您大体了解什么是五大学科竞赛了吧。孩子要想获得清华北大的自招优惠，五大学科竞赛至少得拿省一奖项。但是，不是每个孩子都具备拿省一的实力的，其他普通孩子只要拿了五大学科中任何一科的省三，就踏上了大学自主招生这辆车了。当然，除了五大学科竞赛外，清华北大还会开学科竞赛营噢。www.xuemaedu.cn开这个营干嘛呀？不是有五大学科竞赛了吗？如果您仔细看上表了，您就会发现，只要孩子提前准备好了，那么高一时便可以参赛。但这个时候，一般高一、高二的孩子竞赛成绩肯定比不过早已身经百战的高三的师兄师姐了。没关系，清华北大每次在五大学科竞赛的初赛后便开学科竞赛营，她们抢的就是这波高一、高二的潜力股。因为她们都担心这帮潜力股娃娃们将来高三时选择了隔壁。什么是领军、博雅计划？简单理解就是清华、北大想招综合优异的孩子。如果您的孩子不想走五大学科竞赛，就可以拼综合优异。只不过，就算孩子要走领军、博雅计划，最好让孩子的数学、物理达到学科竞赛初赛的水平。因为无论是领军计划，还是博雅计划里的笔试中，数理化的难度都是初赛难度左右，或者略低于初赛难度。03、以自招为目标，中学6年数理化学习如何规划？学马教育徐老师建议考生用一年时间预习完初中数学、初中物理全部内容。然后，我们再用大半年时间，让孩子的数学达到初中数学联赛至少二等奖的水平，让孩子的物理在初中物理竞赛中保“二”争“一”。这样，孩子中考数学、物理妥妥的了。然后，在初二下学期到初三，我们就会带着孩子预习高中数学和高中物理了。提前为冲刺高中数学、物理竞赛做准备。其中，计划用两年预习完全部高中数学、用一年半预习完全部高中物理内容。宏观规划说完了，具体的实施还需要各位考生根据自己的情况进行。

天津市重点中学及河北区重点中学排名如下：1.天津2中【汇森中学初中】2.天津14中【天士力中学初中】3.天津57中【双建中学初中】4.扶轮中学5.天津78中6.天津24中7.天津35中8.天津河北外院【初中】9.新开中学【初中】10.天津48中学【初中】11.天津53中学【初中】私立学校：1、求真中学2、路华中学1、天津2中天津二中屹立在海河东畔，始建于1947年10月。2000年，天津二中在市政府的关怀下，按照全国示范校的标准，在原址重建。重建后，学校占地77亩，可容纳36个教学班，拥有设施完备的15个理化生实验室、3个语音教室和3个设备先进的计算机房并配备了千兆校园网、现代教育技术网络教室及可随时上网的电子阅览室。拥有可同时容纳200名教师、800名学生的阅览室和供400名学生住宿的条件优越的宿舍楼。标准的400米塑胶跑道、草皮运动场、设计新颖的体育馆、游泳馆为学生提供了充分的体育活动空间。2、天津14中天津市第十四中学座落于河北区中山北路上，创建于1952年8月。占地面积6.9786万平方米，建筑面积5.02万平方米。拥有符合国家部颁标准的理·化·生实验室，地理、美术、音乐、信息技术专用教室和电子阅览室共29间，图书馆以及多功能报告厅，多媒体教学设备覆盖每一间教室。大型体育馆占地1.2万平方米，有室内游泳池、各种球类场馆以及标准的400米塑胶跑道及足球场。

如若世界上所有人都是考学成功的话，为什么要有艺术？如若世界上的人都走同一条路的话，为什么要有十字路口？如若世界上的人都吃同一种饭的话，为什么要分中西韩？

现有初高中数学知识存在以下“脱节” 1.立方和与差的公式初中已删去不讲,而高中的运算还 在用 2.因式分解初中一般只限于二次项且系数为“1”的分 解,对系数不为“1”的涉及不多,而且对三次或高次多项式，因式分解几乎不作要求,但高中教材许多化简求值都要用到,如解方程、不等式等。 3.二次根式中对分子、分母有理化初中不作要求,而分 子、分母有理化是高中函数、不等式常用的解题技巧。 4.初中教材对二次函数要求较低,学生处于了解水平, 但二次函数却是高中贯穿始终的重要内容。配方、作简图、求值域、解二次不等式、判断单调区间、求最大、最小值,研究闭区间上函数最值等等是高中数学必须掌握的基本题型与常用方法。 5.二次函数、二次不等式与二次方程的联系,根与系数 的关系(韦达定理)在初中不作要求,此类题目仅限于简单常规运算和难度不大的应用题型,而在高中二次函数、二次不等式与二次方程相互转化被视为重要内容,高中教材却未安排专门的讲授 6.图像的对称、平移变换,初中只作简单介绍,而在高 中讲授函数后,对其图像的上、下;左、右平移,两个函数关于原点,轴、直线的对称问题必须掌握 7.含有参数的函数、方程、不等式,初中不作要求,只 作定量研究而高中这部分内容视为重难点。方程、不等式函数的综合考查常成为高考综合题。 8.几何部分很多概念(如重心、垂心等)和定理(如平 行线分线段比例定理,射影定理,相交弦定理等)初中生大都没有学习,而高中都要涉及 另外,像配方法、换元法、待定系数法这些高中数学基本解题方法，在初中的教学都大大弱化。

德阳中学初中部最厉害的老师是何茂琼老师。四川省德阳中学（Deyang Middle School），位于四川省德阳市，始创于1939年抗战内迁的“国立六中二分校”。1950年3月，由四所中等学校合并为德阳县初级中学。1952年，经四川省教育厅正式命名为“四川省德阳中学校”，为国家级示范性普通高中、四川省一级示范性普通高中。学校现有教职工419人，专任教师377人，其中全国优秀教师6人，享有国务院特殊津贴专家1人，教育部曾宪梓教育基金会优秀教育工作者1人，特级教师6人，省学术技术带头人1人，国家级骨干教师3人，省市劳模、优秀教师137人，68位教师研究生毕业或研修生结业。学校初中部源，理化生实验室达到国家Ⅰ类标准，有专用音乐室、美术室、练功房、两个学生机房、两套多媒体教学系统、两个阶梯教室，全部开通了校园网，有设施完备的食堂和学生公寓，400m标准田径运动场，配套设施完全满足了教师教学手段现代化的需要。学校先后获得“全国群众体育活动先进集体”、“国家级绿色学校”、“国家体育传统项目先进学校”、“国家级青少年体育俱乐部”、“四川省文明单位”、“四川省校风示范学校”、“四川省实验教学示范校”、“四川省现代教育技术示范学校”、“四川省科技教育示范学校”、“四川省环境教育先进单位”等奖项。

5G软件开发、互联网开发、电子竞技运动、短视频制作、人工智能等专业都是非常适合学习的。这些专业需要有较好的思维逻辑，可以轻松就业，从事于软件开发、电商运营管理、电竞参赛选手、教练、短视频制作、直播、网络运营等“高档位”岗位。