博野里村中学中考成绩查询

好。1、师资力量。汕头澄海育新里美村中学拥有一支师德优良、业务精湛、成绩突出的师资队伍，为学生更高效地学习进行合理的指导，班主任24小时全程陪伴。2、设施方面。汕头澄海育新里美村中学设有有足球场、篮球场、羽毛球场等体育训练场地，全部配备多媒体、投影仪等现代化教学设施。

53.5%，40.07%。通过广州市白云区三元里中学官网查询得知，位于三元里村内，是一所公办的初级中学，2023年的普高升学率是53.5%，而中职升学率为40.07%。

博爱县第六中学。根据查询博爱县第六中学官网可知，焦作市博爱县小中里村对口初中是博爱县第六中学，博爱县第六中学原名小中里学校，创建于1950年，是一所十二年一贯制的学校。

三元里中学好。因为三元里中学师资力量雄厚，环境优美，设施配套齐全，学习氛围和谐，所以三元里中学好。广州白云区三元里中学（原广州市广北中学）开办于1979年，是一所位于三元里村内的公办初级中学。

三元里中学更好。 公立学校。 师资力量更强三元里中学 广州白云区三元里中学（原广州市广北中学）开办于1979年，位于三元里村内，是一所公办的初级中学。

兰溪一中是省级一级重点中学，兰溪最牛的高中，师资力量没的说，我是那里毕业的。兰二中是初中，兰溪城区三所比较好的初中之一，其他两所是实验中学和聚仁中学，其中聚仁中学又是最好的。兰三中跟兰五中是高中，省三级重点高中。兰五中比兰三中好一点，跟兰荫差不多，仅次于兰一中的高中。兰四中就比较垃圾了，没什么可说的。兰六中有初中部跟高中部，初中部还可以，比前面的三所城区初中要差，但比农村初中好一些。兰六中的高中部不怎么样，比上华、仁厚中学差，但比游埠中学好。兰荫中学是殿下应村投资的，算是私立高中吧，名义上属于兰一中的附属中学，很多课程是得到兰一中师资力量支持。我上高中的时候，好多一中的老师就去兰荫中学教书的。跟五中差不多。不过好多人兰一中上不了，还是直接去了兰荫。基本排名高中：兰一中、兰荫中学、兰五中、兰三中、上华、厚仁、兰六中、游埠。初中：聚仁、实验、二中、六中、农村初中。高中兰荫和兰五，初中实验和二中，差不多，我这里的排名只是根据自己想法。那个什么蜀山，我不太清楚，你再打听下。这些全是我读高中的情况，现在可能有些小变化。 PS：全部手打，不正之处，欢迎指证，但是请不要问候我家女性。

烟台福山区中小学招生划片及学区划分范围 烟台福山区教育信息网近日公布了福山区城区小学初中划片招生实施办法。 　　小学：截止到8月31日年满六周岁，未取得过烟福教(2016)40号小学学籍且符合福山区城区公办小学入学条件的适龄儿童。 　　初中：有正式注册2011级小学学籍且符合福山区城区公办初中入学条件的适龄儿童。 　　小学：计划招收55个班。其中，实验小学7个班，西关小学8个班，东华小学14个班，城西小学3个班，东留公小学4个班，产业区中心校5个班，永福园小学4个班，泊子小学10个班。 　　初中：计划招收40个班。其中，实验中学12个班，格迈纳尔中学6个班，崇文中学16个班，城关中学6个班。 　　学区划分依据第一监护人或适龄儿童的房产信息及户口信息为准。 　　全区小学初中统一报名时间为7月16日，上午8：00—11：30，下午1：30—4：00，共一天。对于未按照规定时间入学或放弃入学的适龄儿童，区教体局将不再接收其在福山区内其他公办学校入学。 　　凡涉及所住地址未在公布学区范围之内或其它未尽事宜由福山区教育体育局负责解释并进行认定。 　　八所小学招生范围 　　实验小学：招生范围为永安街以南，福海路以西，港城西大街以北等区域，主要包括锦绣山庄、锦绣山庄福霖居、积金山小区、奥林峰情、观月里、仁隆花园、佳安花园、芙蓉花园、丽景佳园、福利莱万和城等小区，以及城里村、史家庄、泉水眼、钟家庄、东黄埠、西黄埠、包家沟、兴华庄、姜家庄等居委会。 　　西关小学：招生范围为福海路以东，北大街—北店子街(城关中学南路)以南，港城西大街以北等区域，不含百旺花园、北美枫情等小区，主要包括平安里、西关小区、三元小区、东方明珠、清洋苑、康庄小区、世嘉锦庭、玲珑湾、永乐公寓、御花园、富丽阳光等小区，以及东关、山后、大沙埠、前埠、曾家庄等居委会，夹河岛(东关、山后、大沙埠)拆迁户。 　　东华小学：招生范围为福海路以东，汇福街以南，河滨路以西，北大街—北店子街(城关中学南路)以北等区域，主要包括百旺花园、北美枫情、建盛福海城、福海阳光花园、同福小区、德胜凯旋花园、美航花园、河滨小区、银河名都、惠景文苑、银河小区、银河明珠、松霞新苑、福利莱小区、福利莱仁和春天、东方华府等小区，以及西北关、东北关、栾家疃、宋家疃等居委会。 　　城西小学：招生范围为奇泉路以东，西起蒲湾街—聚福路—崇文街以南，福海路以西，永安街以北等区域，不含锦绣山庄、锦绣山庄福霖居等小区，主要包括天创国际城、寰宇嘉城广场、澳城苑、福景天地、奇泉梨花村、颐景园、成德佳苑、UN未来城等小区，以及三里店、城西、上夼、下夼、銮驾庄、朱甲山等居委会。 　　东留公小学：招生范围为港城西大街以南等区域，不含御花园、富丽阳光等小区，主要包括水清木华芝阳城、福惠花园、悦榕湾、君山水、紫薇花园等小区，以及芝阳、东留公、西留公、高家疃、吕格庄等居委会。 　　产业区中心小学：招生范围为北起电信路—天府街—富豪西苑—汇福街以东，鑫海街以南，松霞路以西，汇福街以北等区域，不含富豪新天地、铂悦府等小区，主要包括玉森住宅、福祥新苑、富豪花园、富豪西苑、富豪青年国际广场等小区，以及盐场、姜刘疃等居委会。 　　永福园小学：招生范围为松霞路以东，汇福街以北等区域，主要包括富豪新天地、铂悦府、阳光新业花园、东尚蓝湾、天府小区、百年福园、华安家合人家、玉森明珠、天业盛世景苑、君悦湾等小区，以及永福园居委会。 　　泊子小学：招生范围为奇泉路以东，连福街以南，北起电信路—天府街—富豪西苑—汇福街—福海路以西，崇文街以北等区域，不含姜刘疃居委会，主要包括万科假日风景、万科假日润园、五洲国际商贸城、格林小镇、星河城、上谷郡、玫瑰园、香缇熙岸、映雪佳苑、檀香园、鸿福名城、曙光名座、欧尚花园、北方月光怡景、月光心境、祥云小区、福泰阳光、富丽花园、福瑞福海门等小区，以及泊子、蒲湾等居委会。 　　四所初中招生范围 　　格迈纳尔中学：招生范围为奇泉路以东，西起蒲湾街—聚福路—汇福街以南，福海路以西，东起城里街—聚福路—县府街以北等区域，主要包括奥林峰情、观月里、积金山小区、寰宇嘉城广场、天创国际城、澳城苑、福景天地、锦绣山庄、锦绣山庄福霖居、星河城、上谷郡、奇泉梨花村、颐景园、成德佳苑、UN未来城等小区，以及城里村、三里店、城西、上夼、下夼、銮驾庄、朱甲山等居委会。 　　实验中学：招生范围为奇泉路以东，西起蒲湾街—聚福路—汇福街以北等区域，主要包括万科假日风景、万科假日润园、五洲国际商贸城、格林小镇、檀香园、鸿福名城、曙光名座、欧尚花园、玫瑰园、香缇熙岸、映雪佳苑、福瑞福海门、福泰阳光、富丽花园、富豪青年国际广场、富豪新天地、铂悦府、北方月光怡景、月光心境、丽浩福仕汇、祥云小区、富豪西苑、富豪花园、福祥新苑、君悦湾、天业盛世景苑、华安家合人家、玉森明珠、百年福园、天府小区、东尚蓝湾、阳光新业花园等小区，以及泊子、蒲湾、盐场、姜刘疃、永福园等居委会。 　　崇文中学：①城区学生招生范围为福海路以东，汇福街以南，河滨路以西，北大街—北店子街(城关中学南路)以北等区域，主要包括百旺花园、北美枫情、建盛福海城、福海阳光花园、同福小区、德胜凯旋花园、美航花园、河滨小区、东方华府、福利莱仁和春天、福利莱小区、松霞新苑、银河名都、银河小区、惠景文苑、银河明珠等小区，以及西北关、东北关、栾家疃、宋家疃等居委会。②乡镇学生招生范围为门楼镇小学、回里镇小学、高疃镇小学、张格庄镇小学五年级毕业生。 　　城关中学：招生范围为东起北店子街(城关中学南路)—北大街—福海路—城里街—聚福路—县府街以南等区域，不含百旺花园、北美枫情等小区，主要包括福利莱万和城、佳安花园、芙蓉花园、丽景佳园、仁隆花园、西关小区、永乐公寓、东方明珠、世嘉锦庭、康庄小区、玲珑湾、清洋苑、御花园、水清木华芝阳城、悦榕湾、君山水、紫薇花园等小区，以及泉水眼、东黄埠、西黄埠、包家沟、兴华庄、姜家庄、东留公、西留公、芝阳、前埠、曾家庄、东关、山后、大沙埠等居委会。 ;

1958年建成齐武至水竹坑公路9.5公里，2005年油化；1972年建成杞梓里至英坑公路12公里，2003年油化；1981年建成苏村至唐里公路10公里和唐里大桥；1992年建成东胜桥和舒川大桥；徽杭公路和徽杭高速公路横贯梓一、梓二、舒川、齐武和苏村等村。2005年全镇货车172辆，客车12辆，唐里、磻溪、水竹坑、英坑、杞梓里至县城客车每天分别为6、2、4、10班次。1955年始通电话，1993年开通程控电话，2005年全镇终端用户7300门。1998年建成移动、联通通讯基站，2005年全镇手机用户4300户。1986年建立电视差转台，1995年开通有线电视，2005年转播电视节目15台套，终端用户4800户。1983年架通高压电，2005年全镇用电399万度。1984年开始建引水工程，2005年各村使用自来水。2005年建成杞梓里至舒川1000米沙石护岸。2005年境内长川岩山、六合横痕、坡山社川自然村被定为省级地质灾害滑坡点，166户548人已搬迁。2005年全镇有齐武中心学校、杞梓里中心学校和唐里中心学校，辖初级中学3所，完全小学7所，初级小学16所；在校中、小学生分别为1466人、3092人；在职中、小学教师分别为85人、143人；建国后培养大中专毕业生1500名。1958年创建杞梓里中心卫生院，1995年被批准为“一级甲等”医院，2005年在岗医生64人。除官川、坡山等村委会的一些自然村未通自来水外，其余村都通自来水、通电、通程控电话、通电视。除共和村等六个行政村未通公路，其余26个村委会都通了公路。建设了镇区商贸一条街,实现了苏唐公路和梓英公路路面油化。 1、交通便利。徽杭公路和徽杭高速公路横贯期间，穿越梓一、梓二、舒川、齐武和苏村；县道公路有梓英公路、苏唐公路、齐水公路、梓升公路，其中梓里至英坑公路12公里建于七十年代未，2003年油路化；苏唐公路10公里建于80年代初期，本世纪未油路化；齐水公路建于六十年代，八十年代未拓宽，2005年油路化；梓升公路建于九十年代后期；乡村公路有：建于八十年代未的唐磻公路，英农公路；97年开通磻坡公路、磻石公路，二十世纪未开通唐里至官川公路、梓茶公路、梓漆公路。二十一世纪初，尤其是2004年前后的村村通工程建设，加速了杞梓里镇的交通建设，“十五”期间共修建乡村公路12条，完成乡村公路新建扩建51公里，兴建大小桥梁7座，泉金公路、唐里至庄坑公路、庄周公路、周小公路、周滩公路、长胡公路、外农公路、茶共公路、茶横公路、唐富公路等相继开通。九十年代未梓里镇区一条街0.9公里的道路实施硬化，齐武公路段硬化0.5公里,捉进了当地二、三产业的发展。 杞梓里供电所于1984年建站，担负着53个行政村（包括霞坑镇），156个台区，5万多人的日常用电任务，境内村村通电，供电总容量为5982个千伏安（包括专用电和公用电），1999年——2003年完成126个台区、30个专用变的农网改造。2、信息畅通。有3000余门程控电话，境内在梓里、唐里、磻溪、英坑、西村等建立了中国移动基站，在杞梓里、苏村、唐里建立了中国联通基站。每个村都可收看卫星电视频道，全镇有电视10000台。3、教育卫生条件优越杞梓里镇教育发展较快。2003年完善农村义务教育管理体制，全镇设立了齐武学校、梓里学校、唐里学校。齐武学校：设小学部和初中部。初中部有教师61人，学生865人。小学部有5所完小9个教学点，在职教师68人，学生1354人，服务面积100平方公里，人口2万余人。齐武学校先后通过省级高标准“普及初等教育”、“普九”、“普实”、“远教工程”等多项教育达标验收，先后建成了齐武中学初中部、磻溪小学、西村小学、河政小学、横溪小学、王坞小学、滩培小学、溪头小学教学楼，新建了磻溪小学学生宿舍楼。齐武学校初中部建于1968年，1978年三阳、霞坑两所中学撤销高中建制并入齐武中学成为县完中。1982年至1986年招收职业高中学生，1994年高中部实际上停止招生。历任校长为程发宏、吴培根、胡立荫、方恩集、吴建政、方钊捷、汪至健。2003年至2008年齐武中学中招考试上重点分数线人数连续六年名列全县农村学校第一名。2003年学校配备了多媒体教室和电脑室。齐武学校小学部五所完小：苏村小学创办于1932年，校牌名为“县立苏村完全初级小学”，1959年改为苏村学区，1973年为苏村中心小学；磻溪小学的前身是渭滨小学，创办于民国二十六年（1937年），1951年改名磻溪小学；西村小学始建于1935年（属私塾），解放后易名为“歙县西村小学”，1972年9月改为“歙县西村中心小学”，辖9所小学，现在校学生600多名，教师25人；齐武小学于1972年建立，2005年有5个教学班，12名教师，280名学生。杞梓里学校：2003年8月，合并杞梓里镇教委、杞梓里中心小学、英坑中心小学、英坑中学成立杞梓里中心学校，辖英坑初级中学和杞梓里等9所行政村小学及桐川1所教学点。有教学班34个，在校学生1300人，教职工68人。其中杞梓里小学前身为植三小学，创办于1934年（属地方办学），解放后改为杞梓里小学，1968年响应“村村办中学”附设初中班，1971年附设初中班与杞梓里农村中学合并，成立杞梓里公社中学，于1982年9月并入齐武中学。1998年，学校实施义务教育工程项目，投资60多万元兴建了杞梓里小学教学楼和综合楼；英坑小学建于1949年1月，2003年兴建了英坑小学教学楼；英坑中学建于1965年9月。综上所述，解放后，尤其是进入九十年代，该校办学水平大幅提升，1993年启动扫盲工程，1994年通过省级验收；1997年“两基”工作通过省级验收；2001年，实施分流改制，小学开设六年级；2004年，实施远程教育，配备模式三1个、模式二1个、模式一7个；2006年建计算机教室一个。2005年经县政府批准立项在杞梓里“高丘干”（杞梓里村河对岸）创办九年一贯制寄宿学校，第一期工程由港商陈占美先生赞助、配套危改资金建造的第一幢教学楼—云美占美春蕾小学已破土动工。唐里学校：2003年经县政府批准撤并唐里中学、唐里学区、外磻学区为九年一贯制的“歙县唐里学校”。设初中部和小学部。初中部教师23人，初中生371个。2005年小学部辖唐里等10个教学点，教师39人，小学生668人，所辖范围小学入学率、普及率、巩固率均达100%。从2000年至2005年四年中投入资金112万元，改建了教学楼1082平方米，师生宿舍楼1164平方米，改建了教学点危房，实施了远程教育。2005年学校建立了多媒体教室，微机室设备齐全，有电脑34台。杞梓里中心卫生院由原杞梓里区人民卫生院改建而来，创建于1958年。经过改革开放20多年来的发展，已成为黄山市规模最大的中心卫生院之一，现有在职职工64人，取得中、高级职称的医技人员15人，病床编制50张，科室齐全，有内儿科、外科、妇产科、中医科、口腔科、麻醉科、手术室、急诊室、病区护理等临床科室，并有检验科、放射科、B超心电图室、胃镜室等功能检查科室。承担杞梓里地区8万余人的医疗卫生服务。1995年通过卫生部评审获“一级甲等”医院；2000年通过创建“爱婴卫生院”的评审；2002年被歙县人民政府评为“人民满意基层卫生院”；2003年1月歙县卫生院批准列入首批“示范中心卫生院”创建单位；是歙县城镇职工医疗保险和农村新型合作医疗定点单位之一，2004年7月被确定为黄山市人民医院卫生支农定点单位。

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村里的读音是：cūnlǐ。村里的拼音是：cūnlǐ。结构是：村(左右结构)里(独体字)。注音是：ㄘㄨㄣㄌ一ˇ。村里的具体解释是什么呢，我们通过以下几个方面为您介绍：一、词语解释【点此查看计划详细内容】1.乡村闾里。二、引证解释⒈乡村闾里。引明毛晋《＜南村辍耕录＞跋》：“《_耕_》三十卷，上自廊庙实_，下逮村里肤言、诗话、小_，种种错见。”三、国语词典乡村邻里。如：「为争睹这难得一见的奇景，邻近村里的居民都纷纷赶来观赏。」词语翻译英语village,hamlet四、网络解释村里村里，原名周存礼，河北望都人。著名电影演员。早年在保定中学读书。1947年参加东北人民解放军，曾任文工团员及文化教员。1950年起任河北省文工团（后改为河北省话剧团）演员。曾在《万水千山》、《尤利乌斯·伏契克》等剧中饰演角色。1959年从影，先后在影片《红旗谱》、《红河激浪》、《白求恩大夫》、《冤家路宽》等影片中饰演重要角色。关于村里的诗词《山村居韵·隐迹深村里》《为诗和韵·不须更著前村里》《就在那个小村里》关于村里的诗句三家村里盈衢寒路荆棘里游戏去前村里还忆前村里关于村里的成语村歌社鼓村学究语樵村渔浦村夫俗子村歌社舞村酒野蔬村生泊长村哥里妇村野匹夫水村山郭关于村里的词语撒村骂街村哥里妇水村山郭村歌社鼓三家村村夫俗子村学究语村生泊长村野匹夫村邻乡舍关于村里的造句1、张爷爷在村里是个德高望重的人。2、每当夜幕降临的时候，村里人便纷纷来到活动室，读书看报。3、现在，村里许多人家安装了电话，接通了有线电视，再也不像从前那么闭塞了。4、自从修了水库，村里人不再受洪水的气了。5、村里人称赞他是一心为公的好支书。点此查看更多关于村里的详细信息

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安徽省肥西县丰乐镇三里村位于丰乐镇丰乐社区北，是丰乐镇人口最多的村，严丰路、合界高速穿境而过，地埋位置优越，交通便捷。村内有规上企业合肥市聚丰制丝有限公司、示范高中丰乐中学、三里电灌站等单位。

中学生辍学是制约“普九”发展的突出问题，也是目前全社会普遍关注的热点和难点问题。认真中学生辍学原因，采取切实可行的措施依法制止辍学，是各级党政和全社会的“重中之重”，更是教育工作者义不容辞的责任。 一、中学生辍学原因 从调查了解的情况看，不少中学尤其是不少农村中学的年辍学率都超过了国家规定2％的标准，有的高达4％以上。一个值得注意的现象是，中学生辍学不仅发生在贫困地区，那些经济状况较好的地区也十分严重。可以说，中学生辍学现象，不仅是对教育事业的严峻挑战，而且是对创建和谐社会、实施可持续发展战略的一个严峻挑战。如果不采取重大措施加以制止，不仅影响“普九”和“普高”的顺利实施，丧失经过几十年努力取得的“两基”成果，而且将对整个民族素质的提高造成不可估量的损失。 中学生辍学的原因是多方面的，有些是综合性的。归纳起来，主要有以下五点。 1、家庭原因。家庭是孩子的第一生存环境，家庭主要成员（家长或监护人）是孩子觉悟、提高的第一任老师，家庭环境的优劣和家庭主要成员素质的高低，对孩子的影响至关重要。调查数据显示，中学生辍学有36.25％的因素是因家庭原因造成的。一是家庭确有经济困难，无力支付孩子就学的基本费用。家庭主要成员终日为生计而奔波，既没有精力照顾孩子，更没有足够的财力供孩子就学。更有甚者，孩子被认为是家庭经济收入的重要支柱，强迫其中途退学，帮家庭劳动或经商。二是家长文化底蕴不足，就学意识差。他们以自己的经历对待孩子的成长，因而对孩子的期望值不高，一看到孩子升学无望或成不了什么“家”，就强迫孩子弃学从农、从工、从商，“早工作、早赚钱、早积累”。三是单亲家庭。父母离异，孩子每天放学后回到空荡荡的家中，缺乏双向的生活保护和教育扶助，性格孤僻，很少体观念，稍有疏忽，便流落到社会上。四是重男轻女的封建意识。农村初中尤其是山区初中辍学的男女生比例高达1:1.5以上。多子女家庭中，绝大多数在条件不很充足的情况下，优先保男孩就读。五是拼搏型家庭。个别家庭的男女家长正值事业中期，忙于工作，没有拿出应有的精力教育孩子，没有很好的履行和承担应尽的责任和义务。笔者从家庭原因的单项调查中，了解到部分学生的请假理由和没有完成作业的解释理由，令人啼笑皆非，又深感心酸。如，“爸爸妈妈晚上加班休息晚，早上没有提醒我，我还以为是周末，耽误了上学”。“爸爸妈妈又加班，有两道题不会做，没有人指导”等等。 2、社会原因。一是受社会用人制度的影响，使“读书无用论”再次抬头。以来，“学而优则仕”、“升学就业跳龙门”的思想在人们的心目中根深蒂固。随着改革的深入，打破了“升学就业，国家安排工作”的观念。再加上近几年场经济运行的过程中，暂时出现的企业破产、工人下岗、个别文化层次较低者发财致富等因素，致使新的“读书无用论”再次抬头，造成大量学生辍学。二是社会招用童工的影响。不少企业尤其是个体私营企业，违法廉价招用童工，加剧了学生的流失。三是受邻里子女辍学的影响，形成了学生辍学的自然体。 3、行政原因。一是法制宣传不力。尽管国家先后颁布了《教育法》、《义务教育法》、《未成年人保》，但是由于宣传不深入，不持久，不少众的教育法制观念和“普九”强制观念依然十分淡薄。二是执法措施不力。个别地方没有把制止学生辍学当作重要的行为，对辍学生家长或监护人缺乏强制措施。学校对辍学生多次动员无效后，无可奈何。三是配套建设不力。只重视教学用建设，没有把生活用尤其是学生宿舍建设列入重要位置。一些学生走读半径过长，走读环境较差，安全得不到保障，因而造成辍学。 4、学校原因。几乎是在所有的家长座谈会和复学学生座谈会上，都有一部分家长和复学学生埋怨说：“上学如同蹲监狱”，造成厌学直至辍学的客观原因中，很大程度上是教育的失败。突出表现在6个方面。一是评价水平低。不少学校还没有真正从应试教育的阴影中走出来，没有建立或使用健全的评估机制，单纯以文化课甚至以主要学科的考试成绩评价教师，致使教师只抓主要学科和学业成绩好的学生，部分学业较差的学生得不到较好的机会和应有的“平等受教育”机会，倍受冷落和歧视，既使有特长也得不到发挥，没有成就感，不能抬起头来走路，形成沉重的心理负担，丧失了对学校学习乃至终身学习的信心和动机，产生厌学乃至对学校的厌恶情绪，导致辍学。二是教学水平低。有60％以上的辍学生对学校的课程设置和教学方法表示不满。教育内容偏深、偏难，不切实际，不少学生甚至认为“对将来工作毫无用处”。部分教师尤其是拔高使用的“小转中”教师，文化素质低，教学方法不适应，不能因材施教，没有体现学生主体，那种面向优生或大部分学生的“一刀切”教法和死记硬背的做法，使学生丧失了学习兴趣。同时，学习过程中，不能体现学校是“学”的场所，教师对学生缺乏正确的能对人一生受益的学法引导、毕业和就业指导，导致学生学习的无目的性和盲目性，同样使学生丧失了学习兴趣。三是管理水平低。不少学校不能认真领会和深入贯彻“团结、紧张、严肃、活泼”的学校管理方针。要么管得松，“放任自流”，许多学生出现了辍学倾向，学校还没有做出相应的反应，不少老师还很高兴，因为这样的学生往往是“害之马”；要么管得死，“画地为牢”，学校官员和老师成了“看守”，学生尤其是好说好动、性格活泼的学生，失去了个人尊严和权利，与其生存的愈来愈加的时代环境格格不入，产生抵触情绪，进而厌学、辍学。四是装备水平低。一方面，校舍不足，班额过大，教师跟不上，转化无望，造成辍学。另一方面，内设不足，教学实验、活动场地和活动器材不配套，学生的智力得不到充分，学生的兴趣、爱好和特长得不到充分张扬。五是师德水平低。极个别的教师缺乏最基本的热爱学生的师德修养，学生在学校得不到教师在情感上的交流、关心和爱护。六是经费水平低。多数学校的办公经费仅仅依靠学生杂费，不能满足正常的教育教学需要。不少学校为了维持运转，把本不该由学生负担的公用经费转嫁到学生身上，加重了贫困家庭学生的经济负担，造成学生辍学。 5、个体原因。内因和外因相互，外因通过内因而起作用。来自家庭、社会和学校的种种不利的客观因素，对孩子的身心产生了很大影响，从而造成学生主观上内在因素使然的辍学行为。突出表现为：①学习动机丧失造成辍学。由于教育态度、教育内容和教育方法的不尽完善，使部分学生尤其是学习成绩落后的学生，感觉不到学习生活的乐趣和学校生活的魅力，认识不到学习的生活实用目标和人生终极目标，学生一致处于学习成绩低劣失败的环境中，从没有在学习上产生过成就感，“低人一头”的日子日复一日，这种阴影一致影响学生的成长，有部分学生就破罐子破摔，丧失了学习的兴趣和欲望，造成学生的厌学情绪，久而久之，必然造成辍学的现实。②心理负担过重造成辍学。各方尤其是家方和校方对学生单方面的苛刻要求，造成学生过重的压抑心理；父母和教师对孩子的过分保护和干涉，造成学生过重的盲从心理；家庭劳动个体化的倾向，使孩子缺乏交流，不会处理人际关系，在体中找不到合适的位置；学业成绩持续落后，加上各类活动开展的少，使孩子的就学欲望越来越低，甚至对生活也丧失了情趣和信心。③身体和其它方面的突发原因造成学生的自然流失。 中学生辍学危害深远，不容忽视。①不利于“普九”、“普高”的顺利实施。②违犯了《教育法》、《义务教育法》、《未成年人保》，影响了党和的施政形象。③不利于民族整体素质的提高。④带来了新的就业压力。⑤导致了教育资源的浪费。⑥引发了青少年犯罪：辍学——失业——犯罪，构成了恶性循环，给社会稳定带来了很大隐患。 二、制止中学生辍学的对策研究 依法制止中学生辍学，最大限度地控制中学生流失，是一项迫在眉睫的艰巨任务，、社会、学校、家庭都有责任，必须强化依法治教，实施综合治理。 1、加大宣传力度，营造依法“普九”的社会环境。《教育法》、《义务教育法》、《未成年人保》对、社会、家长、学校的责任和义务都作了明确规定，既然是法律规定，就有一定的强制性。各级各有关部门应充分利用“教育法规宣传月”活动，采取领导电视讲话、出动宣传车、散发明白纸、刷新宣传标语、召开家长座谈会等形式，切实加大教育法规的宣传力度，让广大干部众和教育工作者都要认识“普九”的重要性，明确应尽的义务和职责，关注“普九”，支持“普九”，参与“普九”。村“两委”还要采取登门走访、集体学习和广播敦促的方法，做过细的思想宣传工作，促使辍学生复学，并让学生家长明白“孩子上不上学，不是自家的事”，而是法律规定的必须履行的责任和义务。各级宣传媒介要把握正确的方向，大力宣传正反两方面的典型，引导全社会牢固树立依法“普九”的思想观念，为顺利实施“普九”创设良好的社会环境。 2、更新教育观念，规范依法“普九”的教育行为。制止中学生辍学是全社会的共同职责，更是教育内部义不容辞的责任。一要端正办学方向。要牢固树立素质教育的主导观念和“为了一切学生，一切为了学生，为了学生一切”的学生中心观念，坚决纠正片面追究升学率的现象，尤其要建立全面、客观、公正、科学的评价体系，废弃单纯以文化课或主要学科成绩评价学校办学水平、教师育人水平和学生素质发展的错误做法。同时，要认真落实国家和省、关于减负的各项规定，切实减轻学生过重的课业负担、经济负担和心理负担。让每个学生都学有所得、学有所长，确立成就感，主动活泼地发展自己的个性和特长，提高自己的全面素质。二要改革教育模式。技术革命和知识经济的到来，要求教育必须彻底摒弃教师“教死书，死教书，教书死”和学生“读死书，死读书，读书死”的应试模式，走出“用过去的知识教现在的学生面向未来”的怪圈，构建全新的适应终身教育大潮的素质教育模式。一方面，从“教”的革命开始，实现由“教死”到“激活”的教学方式变革、由“平面”到“立体”的教学手段介入、由“内功”到“外功”的教师素质升华。另一方面，从“学”的革命开始，培养会学习的人、个性和谐发展的人、具有创造力的人。正如《学习的革命》直截了当总结的那样：学校里最重要的应当是2个科目，学会怎样学习和学会怎样思考。三要因材施教。按照因材施教的原则，对学生进行分类指导和分流施教，以保证全体学生的全面发展，完成义务教育的双重任务，既为高一级学校输送优秀新生，又为社会培养合格的劳动者。四要规范学校管理。要建立健全辍学报告制度、学籍管理制度、学校收费制度以及规范师生行为的各项规章。同时，把辍学问题列入评估学校和教师工作的重要指标，层层签订《依法治教责任书》、《依法治校责任书》和《依法施教责任书》，对“课负”、体罚、乱收费等造成辍学的热点、难点问题，实行一票否决，最大限度地防止因教育行为不端造成的学生流失。五要认真实施防差转差措施。建立差生转化档案，实施好“师助生帮”措施，尤其是要建立特困生救助基金，尽最大努力防止因学业差或经济贫困造成的流失。六要全力加强学生就学观念教育。“三军可以夺帅，匹夫不可夺其志。”有了正确的思想，才会有端正的学习态度和坚定的学习信念。纵观古今中外，从布鲁纳到加里宁，从苏霍姆林斯基到陶行知，许多教育家都非常重视学习态度和学习动机的端正和培养。结合教育教学的实践，当前应突出抓好四个方面。①综合素质教育。引导学生了解个体发展的标尺，笔者认为有九条：正确的人生方向，良好的人格品质，现代人的思维习惯，主动的学习觉悟，较好的文化基础，健康的艺术修养，勤劳的双手，主动发展的能力，不断丰富的社会知识。②思想品德教育。③心理素质教育。主要是自信、自强、自尊、自爱、自立教育。④就业教育。在初中毕业阶段，学校和家长就应开始加强对学生进行就业指导，提高学生为实现短期实用目标和终极人生目标而主动学习的自觉性，避免升高中学段时选择不同教育的盲目性。 3、强化配套联动，构建依法“普九”的运行机制。一要形成“普九”的一体化网络。知识老化的周期加速，职业结构的变频加快，迫使教育时限和空间不断拓展。教育已不再单纯是学校的事，而是全社会的事，变成了社会化的教育。学校、家庭、社会都是学习的课堂，一切空间都是学习的场所。因此，从现在起，就必须走开放式的教育道路，把学校从教室里搬出来，把学生从校园里引出来，把家长、学生、教师和整个社会紧密地起来，充分享用整个社会一切的外在和潜在的教育资源，尽量运用各种传统和现代的传媒手段，使学校、社会、家庭各个方面形成一体化的教育网络，最大限度地发挥综合教育的效能。二要构建“普九”的保障机制。从建立“三个机制”入手，坚决制止辍学。①建立目标管理机制。推广制止辍学方面好的经验和做法，层层硬性文件规定（最好有人大的地方立法），分别对各级党政、有关部门、工商企业、教育内部、学生家长五个层面的教育责任提出明确要求。同时，建立“教育执法目标责任制度”，各级党政和有关部门层层签订《教育执法目标责任书》，教育行政部门与学校、学校与教师分别签订《依法治校责任书》、《依法施教责任书》，切实形成全社会依法“普九”的责任保障体系。②建立执法检查机制。进一步加强教育督导，充分发挥好督政、督教、督学功能。教育行政部门、教育督导部门及有关部门，要在一定时期内把制止辍学列为工作重点，配套联动，每学期进行1—2次突击性、拉网式检查，严肃查处各类涉及辍学的教育违法案件。同时，依据《教育执法目标责任书》和《依法治校责任书》、《依法施教责任书》，由教育督导室牵头，对下级、有关部门和学校的责任目标执行情况，每年进行一次综合评估，评估结果向党委、人大、汇报，经党委、人大、同意后，向全社会通报，并列为主要负责同志政绩考核的主要内容。③建立社会监督机制。各级均设立举报箱和举报，定期召开学生家长座谈会和师生座谈会，采取无记名问卷调查的方法，加强对涉及辍学各个热点、难点问题的反馈监督。三要优化“普九”的实施条件。①保证教育投入。认真落实“三个增长”、教师工资县级财政统一发放和乡镇财政收入重点用于义务教育的经费政策；征足用好教育费附加，尤其要及时足额发放学校公用经费，避免学校的乱收费行为。②改善办学条件。加快教学用建设，保证“普九”招生急需；加快寄宿制学校建设，减少因走读不便和走读安全造成的学生流失；加快“普实”步伐和规范化学校建设，提高学生的学习兴趣和实验动手能力。③建立社会救助基金。各级都要成立救助特困生基金会，认真完善实施学杂费减免制度，层层开展领导干部和党团员“结对子”、“手拉手”活动，对确有家庭困难的学生进行全方位的救助，弘扬的价值取向和扶贫救困的传统美德。

七里中学。根据查询武汉汉阳区小升初对口划片范围信息得知，汉阳五里墩小学对口七里中学。武汉市七里中学，位于汉阳区七里二村，原称为武汉市七里庙中学，是为汉阳区七里庙小区配套建设的一所单设初中学校。

初中：三中，四中，五中，六中，田中，水库中学，太师屯中学，不老屯中学高中:二中，一中，实验中学，塘子中学，

为什么农村一些公立学校学生越来越少？纠其原因，不外乎有三点原因。 第一城镇化进程的影响，自改革开放以来，放开了对流动人口的控制，大量农村人口涌入城市，户籍制度的改变，这些流动人口逐渐稳固下来，他们的子女因此而离开了农村，进入了城市。 第二教育资源的严重失衡，国家对于教育资源更多的向城市倾斜，导致农村师资力量馈乏，教育质量不高，不能满足人们望子成龙的愿景，于是一部分有关系的进了城镇的公立学校。 由于城镇公立学校限制多，许多人进不了，而对于公立教育的有力补充私立学校，解决了这一矛盾，于是许多孩子离开农村，进入了位于城镇里的私立学校。 第三在农村留守儿童，大多跟随爷爷奶奶生活，爷爷奶奶们由于自身原因，（年龄高，文化低，劳动多）只能在生活上给予照顾，在学业上，管教孩子上力不从心，这样造成了留守儿童逃学，厌学，最后退学。 综上，农村公立学校学生越来越少，学校不得不撤校，并校，有的老师身兼数科，有的跨年级教学，教育质量可想而知。 纯属个人观点，共勉之。农村公办学校的学生越来越少，这是不争的事实。 朋友和我怀着无限的感慨恋恋不舍的离开了她曾经战斗过的地方，一路上不停的感叹：怎么就没人了呢？人都到哪里去了呢？ 其实，后来更从当地朋友的口中得知，这所学校还是好的呢，好几所村小由于人数实在太少，已经撤并，孩子们都集中到镇上中心校去了。 农村的公办小学，学生越来越少，各地都差不多，是个普遍的情况了。 为什么会这样呢？ 我想有以下几个 原因 。 什么也阻挡不了潮流，在城镇化潮流的裹挟之下，人们都纷纷在城市里买房、就业，农村，只能是逢年过节回去一聚的老家。留在农村的，只有少数不愿动的老人家，年轻人都出来了，所谓的农村空心化，主要就是人都走了，乡村自然就破败下来。没有年轻人，就没有下一代，没有了生源，农村的公办小学自然也就学生越来越少。 接下来的几年，我们国家城镇化率还要提高，进城人口还会继续增长，乡村小学的生源继续下降应该还会继续。 这就是潮流。 实话实说，现在的农村学校，硬件条件也是很不错的，国家的投入也非常大。但是城市学校也在大踏步的发展，而且早已从硬件提升转为软件提升。在城市里可以享受更好的教育，活动更多，见识更广，信息量更大，教学更科学规范，对比如此明显，怎么能让年轻父母在农村坐得住？ 所以，现在年轻人结婚要求一定要在城市有一套房，最好是优质小学的学区房，让孩子一生下来就和城市孩子在同一个起跑线上，这是起码的条件。 我们这里很多小区房子盖好就被疯抢一空，很大一部分是被刚结婚的农村青年人买走的，这些房子都对应城里最好的小学，就这一点就足以吸引你。 我老家县城的一所名牌小学，由于敞开收学生，有的班级膨胀成大班额，最多的达到一个班90多人，孩子们在教室里挤得根本动不了，老师上课只能用麦克风。即使这样，还是每年都要拒绝一大批想进来的家长。 我的老家私立学校非常兴盛，尤其在农村，私立学校生源滚滚，公立学校门可罗雀。我曾经研究过私立小学在农村为什么能立住脚，后来发现它极大解决了一个年轻父母的后顾之忧。 大家都知道，随着公立小学逐渐向镇上集中，孩子每天的接送成了一个大问题。年轻父母大多在外面打工，没有可能接送；这个任务就交给了爷爷奶奶。所以，每天四次接送，都是爷爷奶奶骑着改装的三轮车奔驰在乡村的简易公路上，安全问题很大，而且非常牵扯精力，可以说是怨声载道，由此带来的家庭矛盾也非常多。 私立学校很好的解决了这个问题。以我老家旁边的一所私立学校为例，学生全部寄宿制，每两周休息一次，校车接送到家门口，住宿有生活老师，吃饭、洗衣、洗澡、缝补衣服都有人管，家长可以探望，可以接回家住一晚上，非常灵活。学费是一学期7000元，比义务教育的公办小学费用自然是高，但是7000块也不过是一个青年劳力差不多一个月的工资，但就此可以解放爷爷奶奶，可以让年轻父母放心，可以减少许多的家庭矛盾，何乐而不为呢？故而趋之若鹜。 两相对比，公立农村小学自然式微。 前两天放暑假了，我们当地农村的村办小学，也正式宣告结束了自己的 历史 使命。因为我们当地的农村，没有孩子，再在村小学上课了。而上学期也只剩4个学生，一年级两个，二年级和三年级一样一个，老师只有一个人。 其实这种情况已经持续了好几年。到了今年之后通过调查走访，确实没有在下半年在入学的学生了，而之前的几个学生也都归到镇上的中心小学去了。所以我们村里的小学就不再开办。 其实我们当时上小学的时候，那时候校舍还很破旧，整个操场都是我们学生和家长一起帮着铲平的，房子也是最简单的砖瓦房，连窗户上的玻璃都没有。但那时学校里有200多学生，可能是我们那个小山村有史以来学生最多的时候。 大概是在2000年以后，山村小学的学生就开始慢慢减少。这一方面是因为农村的孩子少了一家只剩一个，另外一方面是随着经济收入的逐渐提高，很多人外出打工将孩子带到了城市中上学。还有一部分人即使没有到城市中，他们也会想着法的改善他们的上学条件，送到县城里或者集镇上去读书。 所以最近这些年农村小学的生源是一直在流失的，而到了2010年之后，外出打工的劳动力更多，人们对于读书的愿望更强烈，更愿意把自己的孩子培养成才，而且因为家庭收入也逐渐提高，有了可以培养孩子的基础。 所以从那个时候起，农村的孩子读书就更少了，绝大多数都搬到镇上或者县城里，并且有母亲陪。可想而知，农村的生源没有了，肯定学校就不会再办下去了，因为这也会浪费公共资源，所以当地的也会考虑到将其合并整合，把更多的资源集中到优势的地方。 这就是农村地区很多村级的小学越来越少的主要原因。当然，如果你有什么更好的意见和建议，欢迎在下面留言评论，说一说您的观点，感谢您的阅读。农村公办学校的学生越来越少，是不争的事实。比我老家的乡镇小学为例，我们读书时（20多年前），每个年级有8个班，每个班上有60人左右，在校人数3000多人，十年前，每个年级只有4个班，每个班上50人左右，在校人数1800多，而如今每个年级3个班，每班人数30多，全校人数不足1000人。农村学校人数急剧减少，与多种因素有关。计划生育提倡独生子女政策，直接导致学生人数减少，这是主要原因。我们读书那个年代，每家孩子几乎都是两个或两个以上。计划生育政策落实后，敢于生二胎的，都是不怕拆房子和罚款的人，像这样敢于生二胎的人很少，每家每户基本上都是独生子女，学生人数自然较少。随着 社会 的发展，城镇化进程的加快，父母进城务工的越来越到多，子女随父母到城里读书的也不少，这是农村学校人数减少的另一个原因。现在农村家庭也重视子女的教育，农村学校的教育很薄弱，为了让孩子享受优质的教育教学资源，有经济实力的农村家庭想办法让子女到城里学校读书，农村学校中的优质生源也被其他学校挖走。导致农村的生源素质越来越差。现在农村学校中的很多村小都出现了倒闭潮，原来的校舍不是空置就是送给村上作为村务办公室，在不久的将来，农村学校的人数还会继续减少，大量的教室闲置，老师将面临无学生可教的尴尬境地。 本人就是在农村一所学校教书的老师。对于这个问题我最有发言权。 我认为，造成这种现象的原因主要有以下几点: 1.农村学校师质力量薄弱，教学质量得不到保障。目前，农村学校的在编教师流动性大，留不住年轻教师。学校为了维持学校的正常运转，不得不评聘一些没有教师资格证的人员代课，这些人工资低，教学水平也一般。这样就导致农村学校的教学质量得不到保障。 2.农村学校的办学条件和城里比相对落后。目前，国家对教育的投入还是在逐年增加的，但这还远远满足不了教育的需求，农村学校目前办学条件还很落后。制约了教师教学水平的发挥。 3.人们生活水平提高了，教育思想观念也提高了。很多家长为了孩子的学习，将来的发展。宁愿到城里租房子，或者买房子，让孩子在城里接受更加全面的教育。这是目前农村学校生源流失的主要原因。 农村公立学校的越来越少，主要原因： 1.从学生家长层面，家长最关注的是学校的教学质量。随着经济的发展，城乡教育的教学质量也有较大差距。农村学校的师资力量、硬件条件、学习氛围都是影响教育质量的重要因素。 2.从学生层面， 社会 的发展是很多孩子的父母走进了城市，学生不得不随着父母走进城市学校。亲情原因使孩子和父母义无反顾选择留在城市。 3.从教师层面，选择城市学校任教也是绝大部分教师的选择。农村生活不方便，年轻教师个人婚姻问题等都制约着教师们的选择。师资力量薄弱，农村学校的教学质量自然提高有难度。 4. 社会 因素层面，越来越多的乡村居民选择让孩子去城市接受“更好的教育”，从众心理和攀比的影响。 作为一个在农村中学工作了十年的教师，我经历过农村中学的繁荣，但也看到了它的衰败，记得我刚参加工作的前三年我所在的中学生源达到上千人，每到下课校园里人头攒动好不热闹，而现在的校园里老师加学生也不过百十人，校园显的空旷无比。那为什么农村学校人越来越少呢？我认为无非有如下原因: 首先是城镇化的快速发展使得很多人涌入了城市，而他们的子女也自然而然的去了城里上学，如今很多村庄都是空心村，乡村凋零，都去城里上学了农村学校人少也就在所难免了，这一点从学籍系统的迁出比例上最为直观，这也是农村学校人数越来越少的最主要原因。 其次，私立学校迅速崛起吸收了很多来自于农村学校的学生，这也直接导致了农村中学人数变少。和公立学校相比私立学校的发展不受太多条条框框的制约，他们基本围绕升学率努力，简洁高效，成绩出来了名声也就好起来了，自然不愁生源，长此以往慢慢就形成了良性循环。笔者所在的县城就有几所超级中学，一个学校的学生数比全县农村学校的学生都要多。而公立学校的发展则会受到很多限制，因为公立学校不仅要追求成绩，更要应付很多的额外工作，甚至有时候额外的工作更重要，那成绩也必然受到影响，比如去年轰轰烈烈的均衡发展大检查就让很多学校疲于应付，为了迎接检查老师要填表，整理各种室甚至停课也要完成，学生无心上课，成绩好点的就转到城里了，剩下的基本都是学困生了，慢慢形成了恶性循环。 第三缺乏优秀的师资力量，虽然每年国家都进行特岗教师招聘，但招进来却留不住，这些年轻的特岗教师学历高有活力深受学生爱戴，但大多数老师无法忍受农村学校艰苦条件，服务期满以后大部分都选择调往城里或者干脆辞职，所以农村学校老师中老年教师比例过高，结构比例很不科学，这些老师虽然教学经验丰富但知识老化严重乐观上也导致学生生源减少。 另外现在农村孩子留守儿童占据了很大比例，这部分孩子父母外出务工不能陪伴孩子，而爷爷奶奶年事已高也无法很好的照顾孩子，这时候城里的私立学校就成了首选，那里硬件设施齐全，而且多数配有生活老师可以很大程度上打消外出务工人员的顾虑。 真诚的希望乡村振兴，更希望乡村学校振兴！个人观点，不同想法我们评论区交流。 的确!现在农村的公立学校生源越来越少，曾经一个班级四五十人现在甚至有些班级只剩十来个人，我认为生源越来越少的原因主要在于以下几点: 一、农村学校的教育资源落后。在我知道的农村小学，硬件设施就不说了，仍然是停留在一支粉笔、三尺讲台、几排破桌椅的时代。什么多媒体、图书室、体艺发展都仍是空白。留不住人才，教师的水平相对也低，一个老师负责一个班的“语数英体美音”全科课程的现象普遍存在，输出也可想而知。在读的孩子能学到的知识远远跟不上城里的孩子，家长做出到城里读书的选择也是必然的。 二、出生率相对以前下降很多。以前的农村每家动辄三个孩子以上，多的五六个都有，而现在人们最多就生两个，人口出生减少了，读书的孩子自然也在减少。 三、留守的孩子比较少。现在的农村几乎没有几个年轻一代在家。一般当公务员或老师的都会在县城买房安家，更大一批人是在各个城市里打工，条件好点的在当地安家落户孩子自然可以在城里读公立学校，条件一般的也会想方设法把孩子带在身边入读一些私立学校或者子弟工学校。没办法，现在的孩子都是家长的宝贝疙瘩，没条件也要创造条件让孩子留在城里读书。 其实，归根结底，主要还是农村的教育资源跟不上所致，可怜了一些不得不留守的孩子。期待改善农村的教育资源。 笔者曾当过10多年的乡村公办学校教师，目前也在乡镇联系教育工作，也对老家的学校和工作乡镇辖区的学校做过相关调查。调查后的几点结论如下： 下面，我们先看看笔者老家和工作辖区内的公办学校的相关情况。 学校一：农村山区小学，上个世纪90年代末仍有学生近1000人，10年前350人左右。三四年前开始回升，400来人，目前近500人。所教育局的统计，在进城落户越来越多的家庭这种情况下，同一类型的学校，能保持在500人左右已算较好的了。 学校二：镇政府所在场镇的小学，90年代后学生数逐年减少，由800来人降低到几年前300来人，目前又保持在近400人。 学校三：布局在村里的完全小学，学生数最多时500来人，最少时100人多一点，平均第每个班10来人，目前近200人，每个班有30来人。 从这三个学校可以看出，各学校学生人数呈大幅度下降后，于三四年前开始有所回升，即使在城镇化迅速推进、人们纷纷涌进城市的情况下，仍能保持相对稳定的生员，并不是农村公办学生数越来越少。 现在农村公办学校的学生越来越少，学校的师资力量越来越差，教学设备校舍环境越来越甭，使得农村公办学校的学生越来越少。城乡一体化，很多的农民因各种原因迁居城区，将自己的孩子带到城里的学校。农村中经济稍微好一点的，眼见农村公办学校的师资不好，教学水平和教学环境江河日下，想方设法把孩子迁往好的学生，种种原因造成农村公办学校幼学生减少。

是由于村里的条件并不是特别好，所以都要把孩子送到乡镇县城去上学。

质量很不错，现在国家非常注重孩子们的教育，现在有很多年轻的人都会去农村的学校里进行教书。

一般情况下你升入初中以后，老师是需要学生的详细信息的，所以说他要学生的村里的信息也是正常的现象，你按照实际的情况填写就可以了。

安丘东埠中学划分为东埠中学和东埠中学南苑校区。东埠中学招生范围：1.东关、东南街、城里村、烟市街、庄头、马家楼、郝家庄、务稼庄、小城埠、小东场、西关、城北、十二户、北关。2.汶河以东、兴安路以西、商场路以南、健康路以北居民小区。3.商场路以南、和平路以北、兴安路以东、新安南路以西居民小区。4.潍徐南路以南、商场路以北、汶河以东、新安南路以西居民小区。5.新安路以东、206国道以南、文化路以西、和平路以北居民小区。东埠中学南苑招生范围：1、大城埠、东场街、韩家后、南关、硝市、宋家园、西巷子、东小关、张家五里河、小庄子、小石泉、大石泉、西大庄、东大庄、小官庄、南三里庄、曹家楼（北）、张家楼、杨家峪、韩家庄、三里店子、苇元、邹家坊子、水码头、田家官庄、七里河、老庄子、亓家庄上述村学生可自愿选择入和平中学。2、华安路以东、兴安路以西、健康路以南、双丰大道以北居民小区。3、和平路以南、双丰大道以北、兴安路以东、新安南路以西居民小区。安丘东埠中学安丘东埠中学被确立为“潍坊市教科研重点实验基地”、“山东省创新教育实验基地”、“山东省教育委员会重大课题创新教育实验基地”、“中央电教馆“十五”教育技术研究重点课题实验学校”、“国际志愿者外籍教师实验学校”、“山东省英语教学重点实验学校”。先后被授予“山东省教学工作先进单位”、“山东省依法治校先进单位”、“山东省德育工作先进单位”、“潍坊市优秀生群体培养先进单位”、“潍坊市初中教育个性发展先进单位”等荣誉称号。2021年1月，入选2020年全国青少年校园足球特色学校名单。以上参考资料来源：百度百科-安丘东埠中学

中小学划分。1、胜利路以西、谷阳路以南、铁路以北二小学区。胜利路以东、黄园路以西、浍河路以南、牛市西巷以北二小学区。胜利路以东、黄园路以西、牛市西巷以南、铁路以北一小教育集团本部和二小公共学区。铁路以南、浍河以北一小教育集团三里湾校区和二实小公共学区。2、黄园路以东、东风路以西、浍河路以南、铁路以北一小教育集团本部学区。东风路以东、三八河以西、浍河路以南、大营路以北六小学区。东风路以东、三八河以西、大营路以南、浍河以北六小和实验小学教育集团创业园校区公共学区。3、三八河以东、浍河以北及浍河南前台村实验小学教育集团浍河路校区和创业园校区共同学区。4、胜利路以东、黄园路以西、谷阳路以南、浍河路以北二小和三小公共学区。黄园路以东、东菜市街以西、谷阳路以南、浍河路以北一小教育集团本部和三小公共学区。东菜市街以东、立新路以西、谷阳路以南、浍河路以北五小和六小公共学区。5、立新路以东、三八河以西、谷阳路以南、浍河路以北六小学区。6、黄桥路以西、迎宾大道以南、谷阳路以北三小学区。7、黄桥路以东、三八河以西、迎宾大道以南、谷阳路以北五小学区。8、迎宾大道以北，包括桥口村、五里村、七里村实验小学教育集团立新路校区和胜利路校区共同学区。9、水上派出所户口实验小学教育集团创业园校区，渔民上岸根据实际居住地点以房产证或安置手续就近入学。10、规划调整后的城南村胡元小学学区、规划调整后的东岭村二实小学区、规划调整后的谷阳村二实小学区、二实小还可招收其它符合条件的学生。

村里的网络解释是：村里村里，原名周存礼，河北望都人。著名电影演员。早年在保定中学读书。1947年参加东北人民解放军，曾任文工团员及文化教员。1950年起任河北省文工团（后改为河北省话剧团）演员。曾在《万水千山》、《尤利乌斯·伏契克》等剧中饰演角色。1959年从影，先后在影片《红旗谱》、《红河激浪》、《白求恩大夫》、《冤家路宽》等影片中饰演重要角色。村里的网络解释是：村里村里，原名周存礼，河北望都人。著名电影演员。早年在保定中学读书。1947年参加东北人民解放军，曾任文工团员及文化教员。1950年起任河北省文工团（后改为河北省话剧团）演员。曾在《万水千山》、《尤利乌斯·伏契克》等剧中饰演角色。1959年从影，先后在影片《红旗谱》、《红河激浪》、《白求恩大夫》、《冤家路宽》等影片中饰演重要角色。拼音是：cūnlǐ。注音是：ㄘㄨㄣㄌ一ˇ。结构是：村(左右结构)里(独体字)。村里的具体解释是什么呢，我们通过以下几个方面为您介绍：一、词语解释【点此查看计划详细内容】1.乡村闾里。二、引证解释⒈乡村闾里。引明毛晋《＜南村辍耕录＞跋》：“《_耕_》三十卷，上自廊庙实_，下逮村里肤言、诗话、小_，种种错见。”三、国语词典乡村邻里。如：「为争睹这难得一见的奇景，邻近村里的居民都纷纷赶来观赏。」词语翻译英语village,hamlet关于村里的诗词《望江南·西村里》《山村居韵·隐迹深村里》《宿深村·行行一宿深村里》关于村里的诗句日日随渠村里来三家村里盈衢寒路荆棘里游戏去前村里关于村里的成语村野匹夫村生泊长村哥里妇村学究语村夫俗子村歌社舞村歌社鼓樵村渔浦水村山郭村酒野蔬关于村里的词语水村山郭樵村渔浦村野匹夫村学究语撒村发野村歌社舞三家村村歌社鼓村邻乡舍村生泊长关于村里的造句1、姐姐长得漂亮，又有文化，在村里算得上百里挑一的好姑娘。2、每当夜幕降临的时候，村里人便纷纷来到活动室，读书看报。3、他在村里是出了名的游手好闲之徒。4、他在村里尽干些偷鸡摸狗的事。5、村里人称赞他是一心为公的好支书。点此查看更多关于村里的详细信息

是的。武汉汉阳第三寄宿中学联合学区七里中学是一家中学，位于武汉汉阳区七里二村。武汉第三寄宿学校现联合学区七里中学是武汉市第三初级中学创办于1998年，由武汉市省级示范学校武汉三中初中部武汉市第三初级中学改制更名而来。第三寄宿学校为民办学校。武汉市汉阳区名校。是全国青少年科普创新教育示范学校、省安全文明校园、市文明单位、市办学水平先进学校、市实施素质教育先进单位、市校园文化建设十佳学校、市德育六有基础建设示范学校、市师德建设先进集体、区名学校。

淮北市有多所中专学校，本文将对其中的淮北市朔里高级职业中学、淮北技师学院、淮北市农业广播电视学校、濉溪县双堆职业高中学校、淮北市烈山区高级职业中学、淮北职业技术学院进行盘点，帮助读者更好地了解这些学校。U0001f3ed淮北市朔里高级职业中学现设专业：机电一体化、计算机应用、计算机网络、保安等专业，现有教学班17个，学生800余人。U0001f468u200dU0001f3eb淮北技师学院学校对接产业举办专业、适应社会需要培养人才，电工电子、计算机、轻工机械为国家级实训基地，机电技术、计算机、旅游、学前教育、舞蹈、文化艺术等6个省级重点实训基地，学前教育、旅游、汽修、计算机网络、计算机应用、机电技术、电子电器、舞蹈、社会文化艺术9个省级重点专业，四次列入省示范学校建设。U0001f33e淮北市农业广播电视学校淮北市农业广播电视学校是淮北市唯一一所面向“三农”，应用现代媒体教育手段，对农民实施终身教育的中等专业学校。U0001f3eb濉溪县双堆职业高中学校自创办以来，不断完善教学环境与硬件设施，及时充实有实力的教师，随时更新教学软件与教材，使学校的教学质量深入人心，得到社会的高度评价。U0001f3eb淮北市烈山区高级职业中学有多年的办学经验，校风朴实、严谨，有一班爱岗敬业的师资。教学质量有目共睹，多年来受到上级领导及社会各界的好评，成为乡村富余劳动力外出务工技能培训的好场地。U0001f393淮北职业技术学院学校设立工艺美术系、医学系、财经系、旅游管理系、建筑工程系、机电工程系、计算机科学技术系、基础部等。

为什么农村学生容易辍学，这绝对不是偶然的情况，这是因为农村教育资源的薄弱，如果假设农村孩子和城市孩子天资相似，如果他们后天的教育资源不足，那么毫无疑问前者就失去了竞争力。一.农村孩子为什么会辍学在农村的初中上课真的没有多少学生在听课，普遍的厌学情绪严重，一方面是来自学生的生活压力，另一方面就是教育资源的严重匮乏。而且有多少老师只是按照本科来做，有多少教学任务只是为了将来的升学。农村学生本来就基础薄弱，有点深，听不懂，所以成绩差，更不想看，所以不想学，就会形成恶性循环。有一句话说得很对：“永远不要低估一位老师的言行对学生的影响。”即使他现在离开了，即使他教的学生最终中学毕业了，但我知道他们对学生的影响依旧深远。而且有些人在家刚脱贫，但没有那么穷，但家里的父母给的生活费比同学少很多。有些人因为性格懦弱而被同学欺负。因为成绩不好，得不到老师和家长的关注，每次被欺负都没有人站出来，有的人只是冷眼旁观，越来越害怕上学，最后鼓起勇气向家人提出帮助工作的想法。家长看到这个孩子的读书成绩一般，总是没有意识到，认为他不读就不会读。回来做点农活也不错。二.学习需要持之以恒的态度有些人素质平平，认真听课，但总是听不懂，看着老师在黑板上展示，就像看天书一样。考试每一个成绩都处于中等偏上的位置，用不了多久，慢慢对学习失去兴趣，然后再次产生抵触感。这个学习为什么这么难，还是难在思想观念上。有些人喜欢读书的休闲时间。他认真听讲，学到了老师反复讲课的知识点，学校的集体生活也温暖了他，学校里还有暗恋的女同学，但是，同一个村子里的一个小朋友都没有读，只剩下他一个人了。每个周末都在村里的学校里一个人坐车回村里。有时候等车很难。家里爸爸太忙了，每周都不能来接他。其他村民总是想欺负他。他太孤独了，真的太孤独了。虽然他很舍不得那个邻居班的女学生，但最后毅然选择退学。总的来说，要想改变这种现在，还是要先改变人们的思想观念，突破这层思想观念的障碍。

有。根据查询易县人民政府官网，易县西山北乡港里村有27人考上清华大学，2023年的高考中，易县中学的安景山、曹檬、桑紫阳被清华大学录取。清华大学，简称“清华”，位于北京市海淀区，是中华人民共和国教育部直属的全国重点大学。

村里的词语解释是：1.乡村闾里。村里的词语解释是：1.乡村闾里。注音是：ㄘㄨㄣㄌ一ˇ。结构是：村(左右结构)里(独体字)。拼音是：cūnlǐ。村里的具体解释是什么呢，我们通过以下几个方面为您介绍：一、引证解释【点此查看计划详细内容】⒈乡村闾里。引明毛晋《＜南村辍耕录＞跋》：“《_耕_》三十卷，上自廊庙实_，下逮村里肤言、诗话、小_，种种错见。”二、国语词典乡村邻里。如：「为争睹这难得一见的奇景，邻近村里的居民都纷纷赶来观赏。」词语翻译英语village,hamlet三、网络解释村里村里，原名周存礼，河北望都人。著名电影演员。早年在保定中学读书。1947年参加东北人民解放军，曾任文工团员及文化教员。1950年起任河北省文工团（后改为河北省话剧团）演员。曾在《万水千山》、《尤利乌斯·伏契克》等剧中饰演角色。1959年从影，先后在影片《红旗谱》、《红河激浪》、《白求恩大夫》、《冤家路宽》等影片中饰演重要角色。关于村里的诗词《宿深村·行行一宿深村里》《为诗和韵·不须更著前村里》《村居·古为村里起功名》关于村里的诗句前村里还忆前村里三家村里盈衢寒路荆棘里游戏去关于村里的成语村学究语村生泊长撒村发野村酒野蔬村野匹夫村歌社鼓村歌社舞村夫俗子水村山郭樵村渔浦关于村里的词语村酒野蔬村歌社鼓撒村发野村野匹夫村姑田妇樵村渔浦撒村骂街村邻乡舍水村山郭村学究语关于村里的造句1、现在，村里许多人家安装了电话，接通了有线电视，再也不像从前那么闭塞了。2、村里人称赞他是一心为公的好支书。3、青壮年都出去打工了，村里只剩下我们这些老弱病残之人了。4、多年来，爷爷一直为村里看守山林。5、他在村里尽干些偷鸡摸狗的事。点此查看更多关于村里的详细信息

村里的读音是：cūnlǐ。村里的拼音是：cūnlǐ。注音是：ㄘㄨㄣㄌ一ˇ。结构是：村(左右结构)里(独体字)。村里的具体解释是什么呢，我们通过以下几个方面为您介绍：一、词语解释【点此查看计划详细内容】1.乡村闾里。二、引证解释⒈乡村闾里。引明毛晋《＜南村辍耕录＞跋》：“《_耕_》三十卷，上自廊庙实_，下逮村里肤言、诗话、小_，种种错见。”三、国语词典乡村邻里。如：「为争睹这难得一见的奇景，邻近村里的居民都纷纷赶来观赏。」词语翻译英语village,hamlet四、网络解释村里村里，原名周存礼，河北望都人。著名电影演员。早年在保定中学读书。1947年参加东北人民解放军，曾任文工团员及文化教员。1950年起任河北省文工团（后改为河北省话剧团）演员。曾在《万水千山》、《尤利乌斯·伏契克》等剧中饰演角色。1959年从影，先后在影片《红旗谱》、《红河激浪》、《白求恩大夫》、《冤家路宽》等影片中饰演重要角色。关于村里的诗词《于潜道中·数家烟火深村里》《村居·古为村里起功名》《山村居韵·隐迹深村里》关于村里的诗句白杨村里人呜咽前村里日日随渠村里来关于村里的成语樵村渔浦村酒野蔬撒村发野村歌社鼓水村山郭村夫俗子村生泊长村哥里妇村学究语村歌社舞关于村里的词语水村山郭村野匹夫村姑田妇村夫俗子樵村渔浦村学究语撒村骂街撒村发野村哥里妇村酒野蔬关于村里的造句1、姐姐长得漂亮，又有文化，在村里算得上百里挑一的好姑娘。2、自从修了水库，村里人不再受洪水的气了。3、青壮年都出去打工了，村里只剩下我们这些老弱病残之人了。4、多年来，爷爷一直为村里看守山林。5、每当夜幕降临的时候，村里人便纷纷来到活动室，读书看报。点此查看更多关于村里的详细信息

村里的词语解释是：1.乡村闾里。村里的词语解释是：1.乡村闾里。拼音是：cūnlǐ。注音是：ㄘㄨㄣㄌ一ˇ。结构是：村(左右结构)里(独体字)。村里的具体解释是什么呢，我们通过以下几个方面为您介绍：一、引证解释【点此查看计划详细内容】⒈乡村闾里。引明毛晋《＜南村辍耕录＞跋》：“《_耕_》三十卷，上自廊庙实_，下逮村里肤言、诗话、小_，种种错见。”二、国语词典乡村邻里。如：「为争睹这难得一见的奇景，邻近村里的居民都纷纷赶来观赏。」词语翻译英语village,hamlet三、网络解释村里村里，原名周存礼，河北望都人。著名电影演员。早年在保定中学读书。1947年参加东北人民解放军，曾任文工团员及文化教员。1950年起任河北省文工团（后改为河北省话剧团）演员。曾在《万水千山》、《尤利乌斯·伏契克》等剧中饰演角色。1959年从影，先后在影片《红旗谱》、《红河激浪》、《白求恩大夫》、《冤家路宽》等影片中饰演重要角色。关于村里的诗词《山村问宿·问宿山村里》《为诗和韵·不须更著前村里》《山村居韵·隐迹深村里》关于村里的诗句白杨村里人呜咽杏花村里沽村酒三家村里弄风狂关于村里的成语村哥里妇村学究语村野匹夫村歌社鼓村酒野蔬村生泊长村夫俗子撒村发野村歌社舞樵村渔浦关于村里的词语村夫俗子村生泊长村歌社鼓村哥里妇村邻乡舍村学究语村歌社舞三家村水村山郭村酒野蔬关于村里的造句1、多年来，爷爷一直为村里看守山林。2、村里人称赞他是一心为公的好支书。3、青壮年都出去打工了，村里只剩下我们这些老弱病残之人了。4、他在村里是出了名的游手好闲之徒。5、现在，村里许多人家安装了电话，接通了有线电视，再也不像从前那么闭塞了。点此查看更多关于村里的详细信息

安阳市学校教材和农村里的教材不一样。按照城乡统一编制标准核定乡村中小学教职工编制，合理配置教师资源，积极拓宽农村教师来源渠道。近年来，我市按照国家和省有关政策要求，进一步优化了农村中小学教师教育资源配置，师资队伍整体水平有所提升，缩小了与城区教育的差距，促进了义务教育的均衡发展。各县（市、区）优先保障农村寄宿制学校、教学点的教职工配备，同时，部分县区还通过政府购买服务的方式解决农村寄宿制学校管理和服务人员配备不足问题，并通过加强培训、强化管理，确保学生安全。

圆玄中学好。1、圆玄中学成立于2005年，师资力量雄厚，拥有特级教师15名，邝中成立于2015年，师资力量较薄弱，只拥有特级教师5名。2、圆玄中学资建立的公办小学，邝中一中是民办小学，不如温州育英中学好。

理念：每个学生都能成功。学校实行校长负责、党总支保障监督和教职工民主管理的体制。学校以“德育为先、安全为根、质量为要、教学为本、服务为上、管理为魂”为办学思想，坚持“每个学生都能成功”的教育理念。几年来逐步形成了“顽强拼搏、吃苦耐劳、委曲求全、百折不挠、无私奉献”的学校精神、 “文明、团结、和谐、共进“的校风、“敬业、爱生、务实、创新”的教风和“笃学、善思、勤问、诚信”的学风。学校的培养目标是：一成人——把学生培养成有理想、有道德、有纪律、有文化的社会主义建设者和接班人；学会尊重、学会感恩、学会宽容。二成事——使学生成长为品德高尚、个性鲜明、身心健康、善于与人合作的一代新人，具备信息获取、分析、加工的能力和成就事业所必需的创新意识与实践能力。学会生存、学会欣赏、学会合作。三成才——使学生成为合格的高中毕业生，各方面的潜能得到充分开发。学会自信、学会学习、学会自强。

是。海南农垦中学是一所完全中学，高中部、初中部同处一校园，但相对独立，分别位于校园东、西两侧，中间由学校主干道、家属区和足球场自然隔开。

下个学期咯!

繁江中学好久报名,分数线是多少新都区新繁镇繁江中学是公办初中，没有分数线的。按照往年的惯例，大约是：5月20-24日为小学升初中报名登记时间；6月3-7日统一公布初中学校新生入学班数； 7月2日-15日区教育局根据登记情况和学校新生入学学位数，完成划片或微机排位工作，并在社区、学校公布新生入学名单及报名时间；7月23日前办理报到手续。繁江中学招收原清白、高宁户籍小学毕业学生和新繁镇白壁村、黄泥村、蓟家村、梁家村、兴堰村（并村后）小学毕业生。

可以坐公交车

校长：李大伟党总支书记：马英龙

圆玄

大丰中学。成都新都的初中排名前十名内含大丰中学，并还荣膺区级"文明学校"、"素质教育示范学校"和"校风示范校"，而繁江中学，没有进入排名，所以大丰中学好。成都市新都区大丰中学原名新繁县第二中学，始建于一九四七年二月，办学历史悠久，有着浓厚的文化底蕴，学校地处新都区大丰街道办事处的一里桥，地理位置优越。

民办，反正教育局管。第几小学开头的是公办的

题主是否想询问“新都区新繁镇有封闭学校吗”？有。成都市新都区第二中学新繁实验学校，它是一所封闭学校，学生都在学校里面轻易不出来。它位于四川省成都市，宗旨和业务范围是“实施初中学历教育，促进基础教育发展。

海南省农垦实验中学位于享有“翡翠城”美称的五指山市，是农业部直属垦区海南农垦重点中学。学校秉承“以教师为本，以学生为本，向学生升学负责，向学生成长负责”的办学理念，长期以来形成了“诚朴、自信、砺志、拼搏”的优良校风，凸显了“严谨治教、精细管理”的管理特色，构建了“以人为本，和谐成长，培养特长，全面发展”的育人体系，在海南垦区及各市县有广泛影响。 学校占地面积263亩，总建筑面积5.5万平方米，固定资产4947.5万元。有教学大楼三幢，艺体馆一座，科学馆一座，学生食堂三间，学生公寓七幢；有标准400米塑胶跑道运动场一个，多媒体教室30间，多媒体报告厅3间；还有多媒体音乐教室、多媒体语音教室、多媒体实验室、图书馆、校园网络系统等现代化教育教学设施。 学校拥有一支师德高、业务精、乐于奉献的教师队伍，目前学校有专职教师155人，学历达标率为100%，其中拥有研究生学历的12人，高级职称教师52人，中级职称教师68人，中高级教师占77%，省级骨干教师6人。大批中青年教师成为各科教学的骨干，在垦区、海南省及国家的教学教研比赛中多次获奖海南省农垦中学，位于海口市龙华区，金牛岭附近，是省一级重点高中，哥我去年刚从那儿毕业

未完工

学校位于荆州市政治、经济、文化教育中心，座落于江津路与太岳路交汇处，东邻荆州市人民政府、市海关和中国人民银行荆州市支行；西接市移动通讯局和七一一厂、九四九厂等大中型国营企业；南拥荆州市长江公路大桥和荆州电信枢纽大楼；北靠市新闻中心和《荆州日报》社。

新都天元中学和新繁东湖中学，这两个学校进行比较的话，学生们会认为新都天元中学好一些，因为老师们会演呀。但家长们都认为新繁东湖中学好，因为这里的老师抓得紧一些。

新繁繁江中学，还可以。好好学习，天天向上。只要用心去学，你就是最好的。金猴献瑞，吉星临门。祝你学业进步，马到功成。

公交线路：22路，全程约7.1公里1、从友谊商业广场步行约80米,到达泰龙城站2、乘坐22路,经过13站, 到达金山小区站3、步行约520米,到达海南省农垦中学公交线路：26路，全程约10.5公里1、从友谊商业广场步行约230米,到达市一中站2、乘坐26路,经过15站, 到达金山小区站3、步行约530米,到达海南省农垦中学

勤、博、礼、信？？？？？？天道酬勤及五勤，博学多才德才兼备、素质优良有诸已之谓信

驾车路线：全程约1.1公里起点：新都区新繁镇宇帆电...1.从起点向东南方向出发，沿繁清路行驶510米，过右侧的同兴电器繁清路店约170米后，直行进入繁崇路2.沿繁崇路行驶300米，到达终点终点：白鹤街

海南农垦中学海南农垦中学简介海南省农垦中学，简称“垦中”，坐落于海南省海口市。学校是海南省教育厅直属的一所完全中学、海南省一级中学。学校名称海南农垦中学所在地区海南学校地址海南省海口市龙华区滨涯路19号学校电话学校创建于1972年10月的“广州军区生产建设兵团子弟中学”;其后先后更名为海南农垦中学、海南省农垦中学;2017年，成为海南省一级学校。据2020年1月学校官网显示，学校占地面积为162亩，建筑面积88641平方米;有65个教学班、在校学生3104人;有专任教师368人。海南农垦中学办学条件据2020年1月学校官网显示，学校占地面积为162亩，建筑面积88641平方米。学校有各类教室100多间，面积约5000平方米，所有教室实现多媒体上课，所有办公室、教师宿舍、学生座位都联入宽带互联网。还有学生食堂、学生宿舍、篮球场。据2020年1月学校官网显示，学校占地面积为162亩，建筑面积88641平方米;有65个教学班，其中初中33个班，高中32个班，有在校学生3104人。海南农垦中学所获荣誉据2020年1月学校官网显示，学校在1985年和1989年两次被农业部评为先进单位。2003年，被教育厅评为“体育先进学校”，被农垦总局评为计生先进单位、社保工作先进单位。2005年，在海南省教育厅组织的“双实验教学评估”获得优秀、通过了海南省“教师继续教育培训”检查和“双基教育”检查;在海南省农垦2004-2005年度教育教学评估中被评为优秀单位、德育教育先进单位;同年被评为海南省实验教学一级学校;4月被总局评为2004年度计划生育优秀单位;5月校团委被总局评为2004年“五四红旗”团委和海南垦区优秀学校、海南垦区中小学德育工作先进集体。2006年，获“海南省新课程改革先进集体”称号，在海南省教育厅“现代技术教育学校”和“现代实验学校”评估中获得“优秀”等级。2015年，获“六五普法”优秀学校称号。2016年，获国家义务教育质量监测优秀组织奖、南航招飞先进单位、海南省青少年校园足球特色学校等荣誉称号。海南十所重点中学海口市前十名重点初中排名如下：1、海南中学，海中是海南师资力量的学校之一。2、海南侨中，海南侨中的师资力量和教育水平在海南确实是数一数二的!3、海口一中，海口一中建于1947年，是一所具有历史的学校。4、海师附中，是一所远离市区的全住宿式管理学校。5、农垦中学，农垦中学原是军区子弟中学。6、琼山中学。7、实验中学。8、海口四中。9、海口十中10、国兴中学，1989年创办，也成为了海南直属重点中学之一。海南省农垦中学怎么样海南农垦中学简介海南省农垦中学，简称“垦中”，坐落于海南省海口市。学校是海南省教育厅直属的一所完全中学、海南省一级中学。学校名称海南农垦中学所在地区海南学校地址海南省海口市龙华区滨涯路19号学校电话学校创建于1972年10月的“广州军区生产建设兵团子弟中学”;其后先后更名为海南农垦中学、海南省农垦中学;2017年，成为海南省一级学校。据2020年1月学校官网显示，学校占地面积为162亩，建筑面积88641平方米;有65个教学班、在校学生3104人;有专任教师368人。海南农垦中学办学条件据2020年1月学校官网显示，学校占地面积为162亩，建筑面积88641平方米。学校有各类教室100多间，面积约5000平方米，所有教室实现多媒体上课，所有办公室、教师宿舍、学生座位都联入宽带互联网。还有学生食堂、学生宿舍、篮球场。据2020年1月学校官网显示，学校占地面积为162亩，建筑面积88641平方米;有65个教学班，其中初中33个班，高中32个班，有在校学生3104人。海南农垦中学所获荣誉据2020年1月学校官网显示，学校在1985年和1989年两次被农业部评为先进单位。2003年，被教育厅评为“体育先进学校”，被农垦总局评为计生先进单位、社保工作先进单位。2005年，在海南省教育厅组织的“双实验教学评估”获得优秀、通过了海南省“教师继续教育培训”检查和“双基教育”检查;在海南省农垦2004-2005年度教育教学评估中被评为优秀单位、德育教育先进单位;同年被评为海南省实验教学一级学校;4月被总局评为2004年度计划生育优秀单位;5月校团委被总局评为2004年“五四红旗”团委和海南垦区优秀学校、海南垦区中小学德育工作先进集体。2006年，获“海南省新课程改革先进集体”称号，在海南省教育厅“现代技术教育学校”和“现代实验学校”评估中获得“优秀”等级。2015年，获“六五普法”优秀学校称号。2016年，获国家义务教育质量监测优秀组织奖、南航招飞先进单位、海南省青少年校园足球特色学校等荣誉称号。海南五指山农垦中学是。根据查询五指山农垦实验中学学校官网显示，海南农垦实验中学是海南省重点中学，隶属国有大型企业海南农垦总局，地址位于五指山市南水路。