新垌中学的教学特色

526分。根据查询茂名教育局官网信息显示，2023年茂名新垌中学分数线最低是526分，茂名新垌中学始建于1945年，是高州市东部一所骨干完全中学。

505分。2022茂名市高州市新垌中学中考录取分数线：505分。新垌中学，全称茂名第九中学，位于广东省高州市新垌镇。原名台辅中学，始建于1945年，是高州市东部一所骨干完全中学

高州七中好。1、高州七中与新垌中学相比，高州七中教育质量更高，拥有更优秀的师资队伍和教学资源，注重学生的学术发展和全面培养。2、高州七中与新垌中学相比，高州七中在当地享有良好的声誉和较高的知名度，毕业生录取率更高。

高州市新垌中学，本省范围内，当前企业的注册资本属于一般。通过百度企业信用查看高州市新垌中学更多信息和资讯。

新垌中学，全称高州第九中学，位于广东省高州市新垌镇 新垌中学。 编辑本段校园说明　　新垌中学创建于1945年，历史悠久，素负盛名。 　　学校依山傍水，绿树成荫，花果飘香，环境优美，交通便利，用水充足。校园占地面积58000平方米，校园布局合理，建筑新颖：东区为八层饭堂大楼，南区为宽阔的主运动场，在主运动场的西北面，已征地10多亩扩建大型运动场；西区为五幢公寓式学生套间宿舍楼，图书室、阅览室、仪器室、实验室、音乐室、美术室、电脑室等各类功能室装修豪华，设备先进齐全。 　　学校师资力量雄厚，现有教师100多人，其中高级教师4人，一级教师50多人。学校特别重视高中教学，用最过硬的教师担任高中课程，高中教师全部为大学本科毕业。 　　学校全面贯彻国家的教育方针，坚持“以人为本，质量第一”为办学宗旨，以“团结、拼搏、求实、创新”为校训，管理科学，校风优良。近年来，学校先后被评为茂名市美丽校园、茂名市一级学校、市文明单位、市先进单位等；教学质量也一年一个台阶，学科竞赛、高考都取得了显著成绩。 　　2002年，高考升学率在农村中学中排第四，其中陈均勇政治成绩729分，列农村中学第一；2003年，高考成绩又有进步，入线率79%；2004年，高考成绩更是喜人，5人入省本科线，93人入省专线，上线率达88%，其中吕光数学科成绩726分，列农村中学第一。 　　今年中考，新垌中学共有22人考进茂名市一中或高州中学，在该市农村完全中学中居首位；高考更是实现历史性突破：本科以上上线率在农村高中中居第二位，增幅高州市第一，其中总分700分以上1人（邓黔波同学），是该市农村高中唯一的一名考生，省专线以上人均通过率达49．6％。目前，新垌中学高中生共1000多人，计划连续3年大幅扩招后，人数有望翻一番。 　　美丽的新垌中学，已经历了60年的风风雨雨，赢得了60载的灿烂辉煌。今后，新垌中学将更加开拓进取，与时俱进，以更新的姿态 迈向美好的明天。

您好，您是想问新垌中学高中录取分数线是多少吗？2022年新垌中学高中录取分数线是505分，是由高州市教育局根据当年的中考成绩和志愿填报情况划定的，符合高州市所属初升高的成绩情况。

该校的软、硬件设备设施日益完善，校容校貌更加美丽，学生学习、生活条件得到进一步优化，“想教、勤教、会教、乐教”的教风和“想学、勤学、会学、乐学”的学风得到深化和升华。办学条件的改善，育人环境的优化使学校办学规模不断扩大，在校生人数从2004年的2100多名发展到现在4500多名，校园占地面积增加了20多亩，师资力量不断增强，教职工人数从前几年的106人发展到现在的211人，专任教师达标率为100%。是众多农村学校中的以颗璀璨明星，有优秀的教师，学习风气浓厚，利于学生发展，住宿好，还有绿树成荫，真的。

505分，择校400左右。1、其他镇级低于三中具体的高中分数线是由教育局根据当年的中考成绩和志愿填报情况划定的。2、录取分数及录取结果请考生及时到相关部门或学校查询，一般需要志愿填报，录取结束以后才会公布分数线，一般上下浮动10--20分也是正常的。

2002年，高考升学率在农村中学中排第四，其中陈均勇政治成绩729分，列农村中学第一；2003年，高考成绩又有进步，入线率79%；2004年，高考成绩更是喜人，5人入省本科线，93人入省专线，上线率达88%，其中吕光数学科成绩726分，列农村中学第一。今年中考，新垌中学共有22人考进茂名市一中或高州中学，在该市农村完全中学中居首位；高考更是实现历史性突破：本科以上上线率在农村高中中居第二位，增幅高州市第一，其中总分700分以上1人（邓黔波同学），是该市农村高中唯一的一名考生，省专线以上人均通过率达49．6%。新垌中学高中生共1000多人，计划连续3年大幅扩招后，人数有望翻一番。美丽的新垌中学，已经历了60年的风风雨雨，赢得了60载的灿烂辉煌。今后，新垌中学将更加开拓进取，与时俱进，以更新的姿态 迈向美好的明天。

新垌中学分数线

外面正下雨，小小的，密密的，看着在房间外轻摇的叶子，忍不住想起马加爵，记得他事件刚发布时，还没有太大的反应，可现在却不自觉的痛心他，看了好几遍他的遗书，脑海是他让我感觉字字含血带泪的话语：他不想杀人，他不是坏人，他受尽了欺凌，是残酷的现实让他这样，周围的人都太无情太冷漠，给他的只有白眼和屈辱，而被关心的滋味他也许未曾领略过。他有朋友吗？他以为有，然而，最后他却发现那人是如此的虚伪与可恶，他也和别人一样歧视着自己……那一刻，他知道自己的人格尊严是彻底的一文不值，因为被世界抛弃被冷落加上自尊心被极度践踏，他选择了很极端的做法：杀害了几名同学·很多人都叫他杀人狂魔，可是要知道杀人那一刻他需要多大的胆量、他该是何等的愤怒…… 从昨晚开始到现在一直和朋友讨论着马加爵，几乎都说他该死、心理变态、神经病、脑不好、死了是好事……我无法理解他们的看法，只能拼命的说马加爵不坏，他们说我傻说我懂什么说我还小看不到事情本质，我不认同，对于马加爵我感到的.是痛心，看着他的遗书，鼻子会酸，看着他的照片他的没钱买鞋子的情况我很震撼…… 马加爵穿过的最好的衣服是囚服； 马加爵是个孝子，不忍父母伤心； 马加爵偷偷做苦工却欺瞒父母说过得很好； 马加爵在大冷天只能洗冷水澡； 马加爵一天只能吃两个馒头 马加爵受屈辱、歧视了； 最后，马加爵杀人了，他受到社会无限的的谴责…… 可是要是在杀人前他能听到一句窝心的话、得到一点温暖，他还会那样做么？我想不会。 我知道被杀害的同学的家长会悲痛欲绝，我也因那几条生命的逝去感到无奈，祈祷他们在下面过得好。 希望大家可以从马加爵得到得到一点点启示：不要瞧不起人、要对自己的话负责任。 在我们受到排斥、侮辱时，不要太难过太在意他人的说法，善待自己与他人。 愿马加爵和那四位同学，安息。 风，还在吹，雨，继续的下…… 广东省高州市新垌新垌中学高一 吕婉思

插班生应该是可以的

去新垌中学

因为她的家庭负担不起女孩去念书，所以，对于这个女孩的未来，家长也是非常无奈的。

花钱呗

有的 新垌大路坡知道吗？新垌中学那边

坐高州到云潭的车，在新垌中学下车，就在路边。省站没有车，要在城东站才有去那的车

新垌中学，全称茂名第九中学，位于广东省高州市新垌镇。原名台辅中学，始建于1945年，是高州市东部一所骨干完全中学。学校背靠马安山山麓，依山傍水，绿树成荫，花果飘香，环境优美，交通便利。

很好。高州市新垌中学教学很好。新垌中学在高考升学率上在县级中学中排名第二，本科上线率在县级中学中位居第三位。高州市新垌中学（原名台辅中学）始建于1945年，是高州市东部一所骨干完全中学。学校背靠马安山山麓，依山傍水，绿树成荫，花果飘香，环境优美，交通便利。校园占地面积 48673.72平方米，总建筑面积54229.03 平方米。学校外美内秀，她既是一所布局合理、环境优美的完全中学，又有半个多世纪的文化积淀，是一处越来越受当地老百姓赞誉的育人宝地。

新垌中学创建于1945年，历史悠久，素负盛名。 学校依山傍水，绿树成荫，花果飘香，环境优美，交通便利，用水充足。校园占地面积58000平方米，校园布局合理，建筑新颖：东区为八层饭堂大楼，南区为宽阔的主运动场，在主运动场的西北面，已征地10多亩扩建大型运动场；西区为五幢公寓式学生套间宿舍楼，图书室、阅览室、仪器室、实验室、音乐室、美术室、电脑室等各类功能室装修豪华，设备先进齐全。学校师资力量雄厚，现有教师100多人，其中高级教师4人，一级教师50多人。学校特别重视高中教学，用最过硬的教师担任高中课程，高中教师全部为大学本科毕业。

长期以来，学校恪守“科学管理，和谐发展”的办学理念，坚持“以人为本，以质立校”为办学宗旨，以“崇德、博学、务实、创新”为校训，遵循“低进高出、高进优出、整体提高”的教育教学原则，坚持以改革求发展，以创新求质量，大力推行新课程改革及实施素质教育，努力创办特色学校，逐步打造出自己的风格，学校的办学条件、科学管理水平和教育教学质量得到显著提高，深受社会各界的好评和上级领导的肯定。

茂港一中好点

七八公里吧.呵呵,怎么问这么简单的问题呀????

前，我区农村基础教育发展前途渺茫，迷雾重重，各乡镇农村中小学办学规模普遍较小，软硬条件均较差，留不住优质的教育教学人才，因此教育质量无法保证，进而影响学校声誉，最后学校生源更无法保证……。在当今如此激烈的竞争环境下，农村中小学却走上了恶性循环的不归路，不由得令人深思。新年伊始，我区新一套领导班子走马上任，提出了振兴教育，加快发展的新口号，笔者在农村中小学扎根多年，对农村基础教育发展有一些的思考和建议，希望对于促进我区农村教育事业新发展有所帮助，特整理如下：一、明确思路、与时俱进，走规范化、集约化、品牌化、现代化的特色办学之路当前农村中小学普遍办学规模小、条件差、优质资源匮乏，且总体布局分散零乱，已经在逐渐失去发展的生机与活力，要跟上新时代对基础教育的新要求已是举步维艰。所以，撤并区域内村小，全面、合理地规划教育网点布局，重整教学资源，集中人力、物力、财力等优质资源有重点地办几所大规模、高规格、大品牌的具有全新理念和更强竞争力的现代化学校已刻不容缓。在撤并村小、区划布局的同时，我们还应有意识地把具有音、体、美、英特长的教师分配到不同规模学校中，以便于学校走具有特色的专业品牌之路。二、大力争取政策向广大乡镇农村中小学倾斜，集中力量完善配套的现代化教学硬件设施农村的孩子们比城市里的孩子更迫切地需要教学设施与师资力量的现代化、优质化，需要宽敞明亮的教学大楼、设备齐全的功能教室（如多媒体教室、计算机房、电子备课室、实验室、美术画室、音乐教室等）、广阔的学生运动场所……只有配备了完整的教育教学硬件设施，才能为农村中小学教育教学工作的顺利进行、各学科教育的全面开展提供基本的保障。教师们才真正拥有了在农村切实实施素质的良好平台，孩子们才拥有了像城市孩子般良好的学习成长条件，有了公平的受教育机会。三、培养人才、留住人才，形成教师人才专业成长机制，让老师们“有教头、有学头，有盼头”怎样才能在农村教师队伍中培养优质人才，怎样让他们深深扎根在农村这片贫瘠的土地上？我个人觉得可以从以下几个方面努力：1.认真贯彻中央精神，落实《教师法》相关内容，尽快争取教师绩效工资足额发放，确保广大中小学教师工资略高于公务员的条款真正落到实处。绩效工资的足额发放对于刺激教师工作的积极性、稳定教师队伍、留着教师队伍中的优秀人才等有着不容忽视的重要作用。2.逐步加大农村中小学教师中高级职称评聘比例，优先解决扎根农村边远地区的中小学教师的职称晋升问题，发放一定的边远津贴，吸引广大优秀教师扎根边远、服务农村，为农村基础教育事业的长足发展加油助力。3.为居住城区而在农村边远学校执教的教师上下班提供校车接送或者发放车费补贴。交通不便无疑是众多教师不愿意留在农村地区执教的主要原因之一，我们应该本着为教师排忧解难的务实精神为更多教师扎根农村解除后顾之忧。4.教师招聘，农村优先；严卡借调，确保稳定。师资力量欠缺是长久以来制约农村基础教育发展的瓶颈，我区的教师招聘工作应优先考虑农村中小学校的需求，尽快给农村中小学足额配齐编制，并鼓励新聘任教师到农村边远学校任教，学校和新聘任教师拟签订三年左右的定向任教合同，保持农村教师队伍的相对稳定。另外，各级政府借调、借用教师随意性太强也是造成农村教师队伍不稳定的顽疾之一。这种随意性的教师借调行为有相当多的弊端，作为上级主管部门一定要严格借调程序，从关卡上牢牢堵住这个缺口。5.为广大扎根农村的代课教师“正名”，出台相关规范，加强代课教师的培训管理。首先，要肯定农村中小学代课教师在村小师资力量奇缺的特殊时期作出的特殊贡献，他们和正式教师们一样努力地从事着教书育人的伟大事业，他们有着自身的存在价值，而且还有很大可能在一段很长的时间内继续存在。而他们每月目前只能拿到650元的工资，在今时今日看来，实在是杯水车薪。“一份辛劳，一份收获”，只有切实提高他们的现实待遇，才能充分调动起他们工作的积极性，才能使他们勤于钻研，甘于奉献。其次，我们还应意识到，目前各村小对于代课老师的管理还处在一种无抓手、无规范的茫然状态：有极少数代课教师工作不积极不主动，经常迟到早退；有的代课教师不能严格服从学校的统一安排，唱反调不作为……所以，我们在切实提高代课教师待遇的同时，还应尽快出台对代课教师具体可操作的管理规范，绝不能放任不管。只有真正扫除了学校对代课教师管理这一“盲区”，才有利于全面提高学校的办学质量。在“规范”中，还应涉及代课教师专业成长及“转正”的路子，具体来说，就是：“成长有帮扶，成功能转正”。这种模式笔者觉得有必要进一步详细探讨。

10000元。康杰中学，创建于1945年4月，原名“晋冀鲁豫边区太岳行政干部学校第五分校”，由当时太岳地区地委书记柴泽民同志出任第一任党委书记，专员金长庚任校长。学校先后更名为“太岳第五中学”、“晋南中学”、“公立运城中学”，1952年5月1日，山西省人民政府为纪念晋南地区最早的共产党人、优秀的革命家、教育家嘉康杰烈士，将学校命名为“山西省康杰中学”。1953年接受省教育厅考察，被确定为全省六所重点中学之一，1954年，被国家教育部核定为全国30所直接联系的重点中学之一。

登陆官网点击考试公告进行成绩查询即可。原平实验中学查成绩的方式为登录原平实验中学的官网，点击页面左下角的考试公告，选择成绩查询，输入个人信息进行登录即可。原平市实验中学是原平市公立办初级中学，是原平市规模最大的非寄宿制公办初中，属中国素质教育教学研究会会员单位。

公交线路：花都从化线 → 710路，全程约23.8公里1、从新华镇步行约1.2公里,到达实验中学站2、乘坐花都从化线,经过16站, 到达大塘中学站（也可乘坐花66路）3、乘坐710路,经过4站, 到达李溪村委站（也可乘坐花71路）4、步行约490米,到达李溪村

《曾少年》人物原型是作者九夜茴周围的人。不谈其原著小说的影响力，《曾少年》是一部很多导演都难以拒绝的剧本。该剧以谢乔、秦川、秦茜、何筱舟等一群在北京胡同里长大的80后为主线，讲述了他们从小学、中学一起走过最美好的青春年华，而在步入大学、走入社会后，各自有了新的朋友圈子和不同的人生道路，但彼此的心还是像少年时期一样。他们努力把握时代机遇，为事业和情感不断努力奋斗。据悉，原著作者九夜茴花了近十年打磨《曾少年》的小说和剧本，其中每一个人物都有生活原型，比如杨澄创作灵感来源于朋友的一位哥哥，小说中故事底色、事件、情感乃至人物心理活动，也都是真实存在的。这也是《曾少年》导演王雷认为《曾少年》最好的地方，表象上具有很多戏剧冲突和偶然性，但没有明显“人为编造”的痕迹，反而其时代、人物、生活，都是从真实中走出来的。《曾少年》力求还原北京味道《曾少年》是一部立足北京的故事，为了让北京味道更真实且浓重，《曾少年》找遍了所有北京籍贯的，或者在北京生活过一段时间的演员。无论是主演张一山、关晓彤、李溪芮、姜佩瑶、徐绍瑛、张艺文，还是剧中饰演秦川爸爸的海一天，饰演谢乔爸爸妈妈的毛乐、赵子琪等演员，都是地道的北京人。“我们只选对的演员，而不是选所谓贵的或者知名度更高的演员。《曾少年》的故事发生在北京，当演员的人生经历多多少少跟北京有关，剧中的生活他们都不需要去理解，观众也一眼就觉得真实、舒服。”导演王雷表示。

517分。原平市第一中学位于原平市城区西北部，学校占地面积180亩，建筑面积3万平方米，基础设施齐备，办学条件优越。这里环境优美，景色迷人，木秀花香，400米跑道的标准塑胶田径运动场可以让学子们磨砺意志锻炼体魄。其根据校方公开资料查询2021原平一中录取分数线为517分。相比与2022年分数没有变化。

如果要复读的话，只能在河东校区复读，也就是市中心的老校区。空港校区不接收复读生。每年河东校区都有复读班，报的人比较多，山西省运城市康杰中学创建于1945年4月，原名“晋冀鲁豫边区太岳行政干部学校第五分校”，由当时太岳地区地委书记柴泽民同志出任第一任党委书记，专员金长庚任校长。学校先后更名为“太岳第五中学”、“晋南中学”、“公立运城中学”，1952年5月1日，山西省人民政府为纪念晋南地区最早的共产党人、优秀的革命家、教育家嘉康杰烈士，遂将学校命名为“山西省康杰中学”。1953年省教育厅确定为省级重点中学，1954年，被国家教育部核定为全国30所直接联系的重点中学之一。截止2017年10月，学校有教学班106个，在校学生6000余名；师资力量雄厚，现有教职工500余名，在职专任教师320余名，其中，特级教师11名，高级教师110名。

学校第一次大的改革始于1995年。学校率先引入优化组合竞争机制与量化考核管理办法，1996年加入联合国教科文组织“全面提高中学生学习质量亚太地区联合行动计划”（简称中学“JIP”）实验，对传统课堂教学模式进行了彻底革新，把教师从形式化的教学常规中解放出来，使学校走上了以科研为先导的发展道路。学校第二次大的改革始于2003年。该年7月，学校提出了“强化创新理念、深化服务内涵”的办学思想和“体制灵活、手段先进、区域领先、全省一流”的五年办学目标，在全校进行内部管理体制改革，推行年级部负责制、值周校长负责制、部门工作责任制、名师绩效奖励制度，开展了“学习型教师组织建设行动计划”，实施“全面提升办学质量工程”，对学校各方面工作进行科学整合与改革创新，成功“克隆”出一个“实达中学”，学校工作步入了可持续发展的健康轨道。学校第三次大的改革从2007年开始，为了解决靠规模效应办学的问题，为了解决教师付出大、学生负担重、班级发展严重失衡、学生行为偏差、教师操作失范等一系列问题,为了找到学校未来发展的科学途径,从2007年暑期开始，针对我校具体情况,通过学习考察实践，决定实施“以学习活动为中心”，构建“以小组为核心的任务型课堂教学模式”的课堂教学改革。经过初三质检考试和2008年中考考验，全校师生更加信心坚定地将这项改革进行到底。学校走上了均衡发展的道路。完备的设施与科学的方法，使“创新与服务”办学理念的内涵更加充实，富有人性的激励机制极大地焕发了教师工作的热情。一个安全、卫生、文明、和谐的校园正以其独特的魅力受到到社会各届更广泛的关注。

太原杏花岭区初中学校排名：山西大学附属中学；太原市师范学院附属中学；太原市第五中学；山西省实验中学；太原外国语学校。山西大学附属中学校成立于1955年，是一所由山西大学领导管理，以举办普通高中教育为主，兼办民族教育和义务教育的完全中学。学校前身是太行、太岳解放区干部子弟学校迁入太原合并而成的山西省干部子弟学校，1962年山西大学选调一大批高水平的大学讲师、助教、研究生充实到教学管理岗位以加强学校建设，1963年被确定为山西省重点中学。基于这样的历史沿革，山西大学附中既继承了革命传统，又融汇了大学品格，崇高的爱国情怀、集体主义精神和民主、自由、开放、包容的风气是附中精神之魂。山西大学附中坐落于产业聚集、文化引领、优质科教资源高度聚集的小店区，位于省府街，毗邻山西大学、山西财经大学。学校占地约110多亩，建筑面积8万平米，有展翅楼高中教学楼、卓越楼科技实验及西藏班教学楼、知远楼初中教学楼。育英育才楼（学生公寓楼）、学生艺体中心、逸夫图书馆、环形塑胶跑道运动场等建筑设施，网络和多媒体环境下的教育教学设施设备一流，建筑布局紧凑合理，校园环境优美宜人，充满人文气息。现有学生3500余人，其中西藏班学生300余人。现有班级72个（高中部45个，初中部20个，西藏部7个）；现有教职工310余人，其中，正高级教师5人，山西省中小学名师4人，高级教师100余人，200余人次获得省级以上荣誉。新世纪之交，学校紧紧把握住国家“人才强国”的战略时机，全面推进学校改革，通过持续的精神文明、示范高中等创建活动，驶入发展快车道，开启了以特色发展带动全面提升的新征程。党的十八大以来，学校全面贯彻党的教育方针，坚决贯彻落实立德树人根本任务，以培养“厚德博学、文理兼长，具有家国情怀和国际视野的德智体美劳全面发展的创新拔尖人才后备军”为育人目标。以“志存高远脚踏实地”的校训和“敢为人先、艰苦奋斗，尊重包容、团结进取，求真务实、开拓创新，践行初心、勇担使命”的附中精神引领师生发展，构建了包括“理念文化、德育培养、学校课程、教学实施、学生发展、特色培养、育人保障”等七个子系统在内的特色鲜明的育人体系，形成了学生“自主发展、特长发展、卓越发展”的育人特色，为师生全面、个性化、可持续发展提供了良好的生长环境和广阔的发展空间。

《杉杉来了》主演：张翰、赵丽颖《恋恋不忘》主演：言承旭、佟丽娅《爱情睡醒了》主演：邱泽、唐嫣《命中注定我爱你》主演：阮经天、陈乔恩《天国的嫁衣》主演：立威廉、王心凌《泡沫之夏》主演：何润东、徐熙媛、黄晓明《放弃我抓紧我》主演：陈乔恩、王凯、乔任梁《富贵男与贫穷女》主演：小栗旬、石原里美《千金女佣》主演：JuiWarattaya、OmAkapan《新美人计》主演：SeanJindachot、Esther Supreeleela

517分，350分。1、2021年原平市第一中学录取分数线为517分，原平市第一中学位于原平市城区西北部，学校占地面积180亩，建筑面积3万平方米，基础设施齐备，办学条件优越。2、2021年原平市第二中学录取分数线350分，原平市第二中学学校坐落在具有深厚历史文化底蕴的崞阳古镇，是在范亭中学旧址上崛起的一所公立八轨制普通高级中学兼职业教育的综合性学校。

好。根据查询原平市四中官网可知。1、师资力量雄厚：教师团队和教学水平一流，老师教学质量好，管理严格。2、地理位置好，原平市第四中学是原平市教科局直属寄宿制初中，坐落在原平市体育南路。

好。原平实达中学住宿环境很好，宿舍内配备电风扇，独立浴室，分为四人间和六人间，配备上床下桌的设施，方便学生学习。原平市实达中学是全日制民办初级中学，学校于1976年成立，学校以先进的理念、严谨的管理、良好的成绩赢得社会认可，教学成绩名列忻州初中前三名。

一、当前农村义务教育存在的几个主要问题1、中小学生辍学问题没有得到很好地解决据调查，近年农村中小学生辍学比例有上升之势。洞口县反映一些地方中小学生辍学呈上升趋势，尤其是初中学生辍学比较严重，其中小学生辍学率在1%左右，初中生辍学率在8%左右。保靖县2004年农村中学初中报案数为15082人，2005年春实到数13940人，2004年秋至2005年春半年辍学率为7.57%，比2003年秋至2004年春半年辍学率5.57%，上升了2个百分点。芷江县农村中小学辍学率比较低，小学辍学率0.3 %，初中生辍学率3.3%，但部分边远学校辍学率较高。如芷江县冷水溪乡中心小学2004年末有学生441人，而2005年春季在校学生只有435人，辍学6人，辍学比例1.36%；该乡中学2004年末共有学生362人，2005年春季在校学生只有330人，辍学学生32人，辍学比例高达8.8%，其中仅该校初三年级81班就有6名学生辍学，辍学比例高达17.1%。据该校老师说：该校学生从初中一年级到初中毕业，3年内将近有30%左右的学生辍学，平均每年有10%的学生辍学。这些学生辍学的主要原因：一是农民教育投入与收益预期的不对称。农民投入教育的原动力在于增强劳动者技能，能够达到更好地增加收入的预期。现行教育实是应试教育，学生读书只有一条考上大学的路。当前高中及大学升学率仍然很低，而初中、高中严重忽视学以致用，毕业的学生没有劳动技能，对择业、就业没有多大帮助，读完初中、高中仍是回家种地或外出打工。在农业生产上的简单的同质劳动，所获得的收益文盲与小学、初中、高中生，仍至更高学历的人差别不大；外出打工高中以下学历人员收入水平，处于相同的最低层次。一个县平均每年只有两三百名学生能够入大学的现实，使成绩差以及一般的学生失去了人生目标，家长也失去了希望。“考不起大学，无用！”新的“读书无用论”在学生及家长中漫延。二是农民教育支出与收入水平的不对称。据调查，2004年全省农民人均学杂费支出194.56元，是农民生活消费中除食品、住房消费之外的第一大支出。具体到有学生的家庭，一个初中学生一年的学杂费是1200元，高中生的费用（包括学杂费和寄宿生活费）是4000-6000元，这与绝大多数农民的年收入水平是不相称的。2004年全省农民人均纯收入仅2838元，而保靖、芷江等贫困县农民人均纯收入分别只有1508元、2241元。农民一个中等收入水平家庭能勉强负担一个高中生，如果有两个高中的学生，或有个大学生，多数家庭将为此负上沉重的债务。在我们随机调查9个村25个在读大学生家庭中，因学生读书而家庭生活困难的有20户，因此成为贫困户的有10户。读书在贫困地区是农民最沉重的负担之一，也是农民最大致贫因素之一。农村因交不起学费而辍学的学生占辍学比例的50%左右，尤其是以小学辍学为多。如芷江县冷水溪乡垅口坪村学生杨洋，平时成绩不错，但由于其父亲过世，家里失去劳力，家境困难，交不起学费而不得不在上初二时就辍学回家。又如芷江县公坪镇顺溪铺村民彭鸣发2004年学杂费开支4335元，占该户纯收入的43.5%；该村村民彭华2004年学杂费开支439元，占该户纯收入的13%；罗旧镇曹家坪村村民唐成军2004年学杂费开支1242元，占该户纯收入的17.5％；土桥乡肖家田村村民张茂贞2004年学杂费开支1396元，占该户纯收入的21％。由于学杂费负担过重，有的农民负担不了过重的学杂费开支，不得不让自己的小孩辍学。三是教学质量、教学效果与学生期望的不对称。学生读书最大的期望是能够顺利完成学业，增长才干。由于学校资源的稀缺性和教育资源分布的差异性，农村学生很难有好的学习条件。2003年保靖全县初中毕业生3426人，高中招生1205人，仅占初中毕业生数的35.17%。农村初中学生升高中就更低了。2004年初有关部门进行“阳光工程”劳务培训，全县有72名在校初中生参加培训。经县政府制止后，有些家长学生想不通，他们问：读高中无望，读大学更是困难重重，参加培训后直接去打工，有什么不好？四是社会对贫困生救助力度虽在逐年加大，但仍然不够。去年全县“两减一补”资金达到了百万元。仍只能解决部分特困生的学费书费，基本上不能解决生活费。而学生生活费对一些家庭来说，是一笔很大的开销，特别是我县农村计划生育实行两孩制，大多家庭同时负担两个孩子读书，给困难户造成的压力更大。在学校时学生生活上的较大差异性，又让一些学生产生较强的自卑感而弃学。据水田河中学校长反映，该校贫困生面达50%，减免学费书费面为33%、因生活补助没有到位没能执行，一些学生饮食很难解决。如初二63班的一名孤儿，每星期由不宽裕的亲属给2元钱，自备酸菜或酱油在学校泡饭吃，餐餐如此。这样的学生是要有很大的决心和超强的毅力才能完成学业。该校每学期因放假前催费而辍学达30人左右。五是“留守孩”辍学比例大。由于父母长年在外打工，许多孩子隔代相哺，得不到正常的家庭教育，养成了骄惯、放任等不良习气。学校管不了，家中没人管。一些孩子在学校拉帮结派，相互影响，共同逃课、闹事。最后演变成厌学辍学。保靖县水田河中学“留守孩”学生占30%，是辍学最多的群体之一。另外这部分学生因父母在外打工，无心学习，跟着父母外出打工的较多。六是部分学生因厌学而辍学。有厌学心理的主要是学习成绩较差的学生，他们在学校读书学习非常吃力，无心念书，宁愿在家里做工。如芷江县冷水溪乡桐油坪村王继冲组的吴清玉同学，其家长已经将2005年上期学杂费都准备好了，要他去学校报名读书，而他却死活也不肯，宁愿在家干农活。据了解，在辍学学生中，具有厌学心理的占20％左右。2、农村义务教育投入的缺额增大农村税费改革以后，义务教育投入的缺额越来越大，全省缺口已达9亿元，并且目前尚无有效的办法来弥补这一缺口。全省农村中小学教育负债达25.3亿元，占全省教育负债的79.7%。如国家级贫困县保靖县，财政还处于保工资阶段，没有能力对教育公用经费给予保证。执行“一费制”，按5∶2∶3的比例补助，县财政无法落实，缺口达210万元。“两免一补”，县级负担的生活费补贴现在还没有到位。“两基”攻坚以来，全县负债达1900多万元，导致全县中小学运转十分困难。又如新宁县共有教职工6835人，其中离退休人员1501人，需人员经费8550万元。其中，基本工资需7112万元，政策性补贴及福利需1438万元。2004年地方财政实际拨款6380万元，连基本的工资都不能保证，政策性补贴及福利费全靠学校自己解决。加上因学生家庭贫困，有些农村学校连正常的学杂费也难以收齐。如保靖县水田河中学每个学期有2万元左右的正常费用无法收取。经费紧张到教师培训费用都要自己掏钱，侵害了教师利益。此外，农村学校办学规模小，教育成本远高于城镇，旅差费、基础设施建设费远高于城镇。连水电费都比城镇高，2004年保靖县中小学均价水费达1.205元、电费达0.80元。3、农村中小学乱收费现象仍然存在由于财政投入严重不足，为了维持学校的运转，就不得不想方设法弄钱。据对芷江县2004年秋季和2005年春季农村中小学收费情况调查，目前芷江县农村中小学乱收费现象依然存在，主要问题有：一是学校收费不规范。如部分农村中小学在收取学费之外，还收取班费、信息技术费、期末试卷费、通宿生收取寄宿费等，教师奖励基金和选订课本费均已列入学校收费范围之内。部分中小学收费不开票据或票据要素不全。二是食堂管理不规范，变相加重学生负担。如芷江县冷水溪乡部分村民抱怨，学生在学校食堂用餐是“四两米，四两饭，吃不饱，怎么办？”，严重影响了学生的身心健康，而食堂竟将大车大车的大米拿到市场上出售。三是各种代收费项目多、金额大。调查发现，今年学生缴纳的各种代收费项目特别多，金额特别大，各种代收费之和大大超过了一费制必缴部分，有的甚至高达几倍。今年具有普遍性的代收项目有：每生5元“防疫费”，每生2元的“教师奖励基金”，每生25—35元的“纯净水费”，学生疾病住院医疗保险费每年20元，单车寄存费每期15元，早餐费100至180元，还有报刊杂志费、牛奶费、豆奶费、各种名目繁多的教辅资料费，都是一笔不小的数目。四是“自愿”项目的缴纳，家长学生很难做到自主自愿。据我们调查，这些自愿交纳项目的“自愿”缴纳比率出奇的高，但学校与家长的有着截然不同的解释。不少学生家长反映，早餐费、纯净水、教辅资料、保险费、防疫费根本不是自愿缴纳的，有的学校规定，不愿意缴纳上述项目的学生，要班主任签字后才能免缴、才能领书，大部分家长及学生考虑到今后的师生关系不好处理，就是不愿意也不得不被迫缴纳。有的学校干脆就是一刀切，通通都要收。南县有一位家长说，农村学生的经济条件都很差，但学校硬是要学生缴30元钱的纯净水费，这相当于半年的电费，不交吧，又怕孩子在学校受委屈，学校这种搞法硬是要不得。一些学校的学生家长反映，学生在开学报名时不管你家住远近，不管是否自愿，都要缴纳本学期的早餐费。有不少学校在开学时已为学生选好了各种报刊和教辅资料，你只管去交钱领书。现在的老师不是每天都在黑板上布置作业，而是要在买的“基础训练”上做作业，这一项开支一名初中生每期需要30元左右。五是为学生订阅了许多没有安排课程的教科书，加重了学生的经济负担，造成社会资源的浪费。如县城某中学初二的《劳动技术》，《综合实践》，初三的《体育与健康》，《美术》，《音乐》，《写字》，这些书籍学校没有安排授课，学生也没有去自学，有的学生领了这些书后不久就直接送往了废品收购店，每期一个学生要为此浪费10至30元。六是学校各种证卡费用、校服费用负担重。如一中学的餐卡要15元，校徽要2元一个，并且很容易坏；学生缴费时要用银行卡，办证时要10元，初中六个学期需要交纳银行年费40元，这对来自农村的学生来说又是一笔大费用，有些家长说，用银行卡缴费比直接交钱三年要多用50元，这种搞法是学校银行都受益，学生家长来买单。一套质量差的校服就要几十元钱。4、不同程度的危房威胁着学生和教职工的生命安全目前，芷江县现有64所学校存在危房95栋（皆为砖木结构），危房面积29848平方米，包括厕所、教室、宿舍、食堂、礼堂都存在大面积的、不同程度的危房现象。其中：C级危房17048平方米，占危房总面积的57%；D级危房12800平方米，占危房面积的43%。大面积的、程度较重的危房现象主要存在于边远地区学校，例如：木叶溪中学危房面积565平方米，为C级危房；土桥中心小学危房面积400平方米，为C级危房；上坪学校危房面积481平方米，为C级危房；碧涌中心小学存在危房面积405平方米，为C级危房；板山学校危房面积686平方米，为C级危房；冷水溪向家元村小危房面积598平方米，为C级危房。距县城较近的学校也有岩桥中心小学，危房面积562平方米，为D级危房；水宽中学危房面积为459平方米，C级危房；五郎溪学校危房面积604平方米，为D级危房。这些危房均是六、七十年代修建的砖木结构房屋。目前学校存在危房现象的学生数近15000人，危房严重威胁着学生和教职工的生命安全。新宁县尚有中小学危房2.6万平方米，D级危房1.2万平方米。一部分村小学校仍租用民房上课，旧危房没有消除，新危房却不断增加。2004年又新增危房面积1418平方米。税费改革后，危房改造资金链断裂，加之贫困县办学条件差，底子薄，危房改造的任务越来越艰巨。5、学校基础设施薄弱2004年末保靖全县中小学固定资产总值6439.43万元，学生人平1417.37元，其中：图书仪器设备总值825万元，人平182元。全县学校危房面积2004年达25720平方米。全县学校基础设施参差不齐，一些学校简陋到不能再简陋的程度。水田河中学于1958年开办，到现在设施完备的仅教室一项。全校住校生有560人，只有24间侵室，按标准只能住384人，尚欠11间；图书室、阅览室、理化实验室、远程教育室、语音室、音乐室、体育室等都没有；790人师生只有一个篮球场、两张乒乓球台、一条156米跑道；750套学位，破损率达30%；教具方面陈旧不堪，黑板28块中土黑板15块；教师宿舍属危房。6、农村师资力量有待提高据统计，全省农村小学、中学任课老师具有大专以上学历的只占26.68%和37.31%，而在城市小学、中学则分别达到61.12%和98.39%。农村师资力量薄弱，尤其是边远贫困地区优秀师资流失严重，教育质量下降，学校对学生的吸引力下滑。保靖县水田河镇中学因处于贫困地区，办学条件差，对老师没有吸引力，全校核编40名教师，两年来调出14人，占35%，2名教师因事因病不能代课，调入教师9人，相差5人，全校还提高使用老师7人，其中主课语文、数学教师5人，另外还有代课老师3人，现在全校没有一个学科带头人。校长说：调入的教师中是城郊学校不要的多，大多业务能力差、责任心不强。这样的队伍怎么能办好学校！怎么能让学生得到好的教育！调查的芷江县普通中学教师学历合格率仅为86.8%，而农村中学教师学历合格率更低。据对某乡中小学的师资力量调查，该校高中、中专学历的教师占60%，大专35%，本科只有5%，而且30%的教师高龄化，教学方式古板，很难适应现代教学的要求。二、解决当前农村义务教育存在问题的几点建议1、提高认识，保障义务教育发展的源泉和动力人力资本是一种比土地、资本、劳动力数量等物力资本更为重要的一种资本。人力资本投资收益远大于物力资本的投资收益。因此，资本积累应从物力资本积累转向人力资本积累。特别是随着信息时代的到来，21世纪的竞争主要在于人才的竞争。而人才是通过人力资本投资形成的，教育是人力资本投资的最主要形式。因此，经济的持续稳定强有力的发展最终决定于教育，从而决定于人力资本存量的多少。世界各国都非常重视教育，世界上三次成功的经济超越（美国对英国、日本对美国、亚洲四小龙对西欧）最根本的经验在于，它们通过超前和加速开发人力资源，提高劳动者素质，为经济发展积累了大量人力资本，推动了经济的快速增长。许多发展中国家都实行了12年制免费义务教育，中国要加快经济和社会发展步伐，就要加快人力资源培养，提高劳动者素质，就必须加大对教育尤其是农村义务教育的投入，尽快实施12年制义务教育。2、进一步完善办学管理体制要按照国务院分级管理、以县为主的要求，重点解决好当前突出存在的基础性、普遍性、全面性方面的几个问题。一要建立以县为主，乡、校职责明确，政令畅通的教育管理网络。乡（镇）教育机构撤销后，要科学划分县、乡的管理职责，防止因职责不清出现新的管理断层。二要建立以县为主的中小学校舍改造、维修和建设的良性运作机制。三要建立符合教育规律和特点、与农村各项改革相适应、以县为主的基础教育财务管理体制，并制订出与之配套的中小学财务管理办法。按照教育法规要求，做到教育的事权和财权相统一，探索以县为中心建立以教育行政部门管理为主、财政部门监管的教育经费结算中心。四要建立中小学公用经费使用的约束机制。对生均公用经费达不到省定标准的，由当地财政部门补足。财政不得将学校收取的杂费用于平衡财政预算和发放教师工资。五是规范教育行为。一方面，加强教师队伍建设。通过大力开展教师培训、实施城镇教师到农村或薄弱学校任教服务制度和教师聘任制度、加强教师职业道德建设，提高教师素质，树立为人师表的良好形象。另一方面，规范教育收费行为。严格执行“一费制”收费办法，将收费标准和投拆电话向社会公示，主动接受学生、家长和社会的监督，增加工作透明度。同时，严格落实教育收费督查制度，对发现的问题及时进行整改，有效防止乱收费。六是优化教育发展环境。建立学校检查准入制度，杜绝部门对教育的“三乱”行为及干涉学校办学自主权的行为。加大学校周边环境治理力度，定期开展学校治安环境综合整治行动，创造安全有序的学习环境。3、建立稳定的经费投入保障机制政府是发展义务教育的投入主体。要进一步明确中央、省、县在发展义务教育中的责任。各级财政部门要调整支出结构，优先安排义务教育经费预算，确保义务教育经费及时到位正常发放：一是建议由中央和省级财政统筹教师的工资福利、学杂费，市、县财政负责学校的基本建设、教学设备的购建和维护。这样主要是基于教育的长远发展考虑，人才资源是全社会的资源，农村劳动力资源除为农业生产提供后备力量以外，更多的是为工业化、城镇化提供人力资源，因此，农村劳动力的培养教育不能单靠农业和农民自己来承担，应该实现城乡统筹，由中央和省级财政承担。二是费不出校，税不入校。学校学杂费收入要全部留给学校作为公用经费，不能冲抵对教育的拨款，不能用于发放教师工资或基建，要确保学校杂费的专款专用。部门对学校的检查应有法律依据，即使是罚款也应全部用于教育。总之，保证费不出校。要出台优惠政策，对教育、学校有关税费实行减免，力争税不入校，为教育营造宽松的环境。三是实施农村教育扶贫工程，进一步推进帮扶贫困地区农村和帮扶农民家庭困难学生的制度建设。为了尽快解决当前贫困地区农村义务教育经费紧缺的燃眉之急，在教育投入体制未改革之前，对实行“一费制”地区，现阶段可分别按照教育经费主要支出项目，划分为学校日常运转经费、学生的课本费和教职工工资三部分，采取“县级投入保学校运转、省级投入保发放学生免费教材，中央投入保教师工资”的措施，分项分级负担，确保税费改革后贫困地区农村义务教育的生存和发展。四是建议中央和省级财政划拨专项资金，一次性地帮助贫困地区农村解决历史遗留下的“普九”欠账问题。或者发行国家债券，专项用于解决“普九”债务。其他有经济能力的县市和乡镇政府，应承担起债务转移的责任，做出计划，采取有力措施，限期偿还。不能让农村学校继续背负沉重的历史包袱。4、重点加强薄弱学校建设通过“普九”达标活动，湖南中小学建设有了很大改善，但从总体上看，标准还比较低。要通过调整布局，优化教育资源，加大对农村薄弱学校建设资金的支持力度，增加农村中小学建设经费。要采取多种措施对口支援农村薄弱学校建设，争取用几年时间，实现农村中小学办学条件标准化，促进基础教育均衡发展，让广大农民子女充分享受优质教育，最大限度地缩小农村与城县在教育条件上的差距，达到教育的公平化。

康杰中学山西省运城市康杰中学创建于1945年4月，前身是“晋冀鲁豫边区太岳行政干部学校第五分校”。 学校，先后更名为“太岳第五中学”、“晋南中学”。运城解放后，1949年8月15日，学校更名为“公立运城中学”， 其办学方向由在职军政干部的成人培训转变为普通中等基础教育。1952年5月1日，山西省人民政府为了纪念晋南地区最早的共产党人、优秀的革命家、教育家嘉康杰烈士，将学校命名为“山西省康杰中学”。学校属全日制单纯高中，属山西省首批重点中学，占地500亩，建筑面积18万平方米，总资产两亿余元。标准塑胶操场 ，环形教学大楼、宽敞现代的学生餐厅和学生公寓以及总面积达11000平方米，拥有理、化、生实验室、微机室、多媒体课件制作室、大型展厅等20余个教学和实验场所的13层康杰科技大楼，都充分体现了现代化的教育领先水平。学校现有教学班90个，在校生5300余名，教职工350余名。学校师资力量雄厚，在职专任教师250名。其中，特级教师8名，高级教师93名。建校60年来， 学校坚持以教学为中心，用康杰精神激励学生，始终以稳健而深沉的校风享誉三晋，共向高等学校输送优秀学生21000余名， 两名学生成为“两院”院士。近年来，学校每年向清华、北大输送20名左右优秀新生， 高考达线人数千人左右，自1996-2001年六年中，共有4名学生成为全省高考的文理科状元。目前,在路胜利校长的带领下,学校的教育思想、教育理念、教学管理已成为社会瞩目，大家称是。“珍惜康杰品牌、打造名校形象、质量高于生命、责任重于泰山”，“学会认知、学会做人、学会竞争、学会生存”是学校的育人目标；“用创新精神激励学生，让人文关怀走进课堂”是我们的教学原则；“让每一位学生都扬起希望的风帆，让每一位教师都能领会教育的趣味，让每一位家长都能充分享受成功的喜悦，努力实现由传统名校向时代名校的跨越”，则是我们的不懈追求。经过60年的教育教学实践，学校得到社会的认可和赞誉，被公认为“河东英才的摇篮”、“求学的圣地”、“大学的预科”、“山西基础教育的品牌”。

2022年8月8日至10日。根据查询截止到2023年8月9日，原平实验中学报名时间尚未公布，2022年7月25日发布了2022年的报名时间，报名时间为8月8日至10日，将在学校进行招生工作，学生只需要户籍完成小学学业并户籍所在地位于学校所在地即可报名入学。

我们这镇上学校挤爆，村里的学校却荒废了好几年，政府都不管，镇里都不愿意收我们乡村的孩子，要收的话要求又多，村里整栋学校荒废孩子却上学困难，是否该有人管呢？可能是什么原因或者孩子太调皮把老师都赶跑了，但是也不能因为这样别的孩子就成上学困难户了吧，真心头疼。

原平育才中学创建于一九九七年，是经上级主管部门批准成立的六轨制民办高中。学校占地面积140亩，建筑面积12000平方米。这里远离闹市，交通便利，设施完善，学习环境得天独厚。学校从2008年开始面向全国高薪聘教，历经五年实践检验，其良好的教育教学成绩，科学严谨的管理，得到社会的普遍认可。

潍坊欧洲小镇 欧洲小镇座落在潍坊北海路北通亭街畔。交通便捷，小镇占地约16.7公顷。小镇错落有致地分布着各式花园洋房、精品公寓、24小时休闲娱乐会所。

县直中学不属于农村学校。县直小学一般都设在县城，由县教委直接管辖。县城学校教师的工作环境较好，学校设施齐全。

有。原平一中（初中部）：东至永康北路以西，南至迎宾街以北，西至文化北路口东，北至平安西大街以南。原平一中初中部仍实行“服务区共享、学生自主选择”的招生办法，与实达中学、实验中学共享服务区的学生。

虽然他的生活很奢侈，但是他为朝代创造的价值也是很大的，可能是功大于过吧。

第12集。《国民老公》是由企鹅影视、领誉传媒出品，成志超、田少波执导，熊梓淇、李溪芮领衔主演的青春虐恋偶像剧，于2018年1月15日在腾讯视频播出。该剧根据叶非夜的言情小说《国民老公带回家》改编，讲述了陆瑾年和乔安好十一年阴差阳错的恋爱故事。陆瑾年（熊梓淇饰）和乔安好（李溪芮饰）在中学时代，相识于一场雨，之后两人在校园中暗生情愫，由于种种误会，错过了彼此，直到阴差阳错的缘分，又让他们成为了假戏真做的夫妻，当误会快要被解开时，娱乐圈的明枪暗箭，以及他人的恶意阻挠让他们的爱情再次岌岌可危。

原平育才中学属于原平原平市东山路街道辖区。根据相关公开资料，原平市育才中学地址是山西省忻州市原平市东山路1号，原平市育才中学创立于1997年，是一所经忻州市教育局批准，省教委备案的全日制民办学校。

腾讯视频·爱奇艺等播放软件都可以看。《国民老公》是由企鹅影视、领誉传媒出品，成志超、田少波执导，熊梓淇、李溪芮领衔主演的青春虐恋偶像剧，于2018年1月15日在腾讯视频播出 。该剧根据叶非夜的言情小说《国民老公带回家》改编，讲述了陆瑾年和乔安好十一年阴差阳错的恋爱故事 。陆瑾年（熊梓淇饰）和乔安好（李溪芮饰）在中学时代，相识于一场雨，之后两人在校园中暗生情愫，由于种种误会，错过了彼此，直到阴差阳错的缘分，又让他们成为了假戏真做的夫妻，当误会快要被解开时，娱乐圈的明枪暗箭，以及他人的恶意阻挠让他们的爱情再次岌岌可危 。

原平一中 原平二中 原平铁中 范亭中学

康杰中学好，因为康杰中学是国家教育部核定为全国30所直接联系的重点中学之一。以下是康杰中学介绍：山西省运城市康杰中学创建于1945年4月，原名“晋冀鲁豫边区太岳行政干部学校第五分校”，由当时太岳地区地委书记柴泽民同志出任第一任党委书记，专员金长庚任校长。学校先后更名为“太岳第五中学”、“晋南中学”、“公立运城中学”，1952年5月1日，山西省人民政府为纪念晋南地区最早的共产党人、优秀的革命家、教育家嘉康杰烈士，遂将学校命名为“山西省康杰中学”。1953年省教育厅确定为省级重点中学，1954年，被国家教育部核定为全国30所直接联系的重点中学之一。硬件设施康杰中学截止2017年10月，学校校园占地面积500亩，总资产2.8亿元，建筑气势恢弘，新颖大气，分为教学区、行政区、体育运动区、生活区四个区域，有教学楼群，实验楼群，学生公寓楼群，服务大楼，集信息技术、图书馆、行政办公；多功能会议厅为一体的综合楼等共计36栋，建筑面积18万平方米；有门类齐全的体育设施，可承办省级以上的体育赛事。2006年，学校荣登运城市“十大名片”之一。2010年9月学校又被评为“运城市十大新地标”。以上内容参考：百度百科-康杰中学以上内容参考：百度百科-海泉中学