台山市李谭更开纪念中学是高中吗

李市中学 位于重庆市江津区李市镇 刘家堡 始建于大跃进年代的1958年，其前身是江津县李市小学附设初中班。 1959年李市小学附设初中班迁到刘家堡，即原周凤梧老先生开办的民智补习学校旧址办学，定名为江津县李市初级中学校，学校归江津地区直管，由江津县代管，鞠世芳同志担任校长、书记。三年困难时期，学校于1961年停办，只留下教师5人和学生7人，管理校产和农场，其余学生被放回家或转到夹滩中学就读，部分教师被精减回乡务农。

初中挺好啊，当年我们高中班里好几个李市的，大学都考得很好，有个工作了，有个读研。

只考语文和数学，英语不考

用脚走，121，来，走起

百分之五十。根据查询宁波本地宝显示，李关弟中学是位于宁波市鄞州区下应街道的普通初级中学，2022年中考人数1254人，2022年参加考试的人数是1254人，成功升学的人数是627人，通过计算得知，该学校的升学率是百分之五十。

交通便利，学习氛围好。1、交通方面。三河市李旗庄第三实验中学位于李中路与向阳街交叉路口，周围有S274、G102等铁路和首都环线高速等。2、学习氛围方面。三河市李旗庄第三实验中学校园建筑设施完善，教学设备优良，学校注重新课程的实施，有良好的新媒体教学，营造良好的学习氛围。

25个。根据宁波市李兴贵中学官网查询显示，宁波市李兴贵中学有25个教学班，这所学校是香港爱国侨胞李景芬女士捐资一百五十万元港币，并以其父名命名的一所全日制初级中学，于1987年创办，学校师资力量雄厚，教学经验丰富，已经培养了五千九百余名毕业生。

台山市李谭更开纪念中学电话如下：(0750)5613071 。台山市李谭更开纪念中学是一所全日制普通中学，位于广东省台山市。学校成立于1996年，已有近30年的历史。在学校的教育方面，台山市李谭更开纪念中学注重学生的综合素质培养，以提高学生的能力和素质为目标。学校开设了各类课程和活动，包括语文、数学、英语、物理、化学、生物、历史、地理、政治等，旨在培养学生的创新能力和实践能力。此外，学校还注重实践教学，为学生提供了丰富的实践机会，如实验课程、社会实践等，让学生在实践中学习和成长。在学校的生活方面，台山市李谭更开纪念中学注重学生的生活体验和情感关怀。学校提供了舒适的住宿环境和餐饮服务，为学生提供全方位的生活保障。此外，学校还配备专业的心理辅导师，为学生提供全方位的心理支持。在学校的文化方面，台山市李谭更开纪念中学注重学生的文化素养和人文关怀。学校组织了多种文化活动和社团组织，如艺术节、文化讲座等，让学生在学习知识的同时，也能感受到文化的魅力。总的来说，台山市李谭更开纪念中学是一所注重教学质量、关注学生成长、富有文化底蕴的优秀学校。学校不断探索新的教育理念和方法，不断提高教学质量和水平，为学生的成长和发展提供了良好的教育环境。

学校设政教处为主管学生部门，其余由教务处，教导处，行政办等承担。学校校长： 张庆刚副校长： 张晓莉 张均行政办： 吴俊政教处：吴娟副主任 ：胡敏　付建工作人员 ：李迅　杜韵红 周真教导处： 周尚书 张爱国 冉文龙（已调职）教导副主任： 林忠钰食管办主任： 罗忠全学校实行行政值班制度。

李家中学原名博山四中分校，前几年刚刚更改，因为四中升学率太低给学校拖后腿。你去了就知道了，升学率很高，环境很好，学生都是农村的孩子挺好管理的。待遇不低，也不差钱。去那地方比你在市里能多活好几年。呵呵

1、学校有三个教学楼，教室共六十个，从中考及都江堰企事业单位招考等都可以看出我校在教室配套建设方面效果显著。2、学校有男女生宿舍各一栋，约有800个床位，每栋楼四层，每层楼14个寝室（生活老师值班寝室包含于14个之中）共有生活老师8个，每层一个。管理规范优质。3、学校配有实验楼及信息技术楼，有生物实验室、化学实验室、物理实验室各3个（包括准备室），有音乐教室四个，配备钢琴等。有学生计算机机房三个，有电子备课室一个及全自动录播室一个。有秋雨图书馆一个，内有大量各类书籍。4、学校食堂管理规范，提供充足餐位。

好。宁波市李兴贵中学环境优越，教学质量高，师资力量强大，宁波市李兴贵中学是浙江省宁波市海曙区所辖的一所初级中学，是宁波大学实验中学。

42个。根据查询李谭更开纪念中学官网显示，2022年台山市李谭更开纪念中学高中部有42个人班，现已成为台山市教育的重要学校之一，也是国家示范性高中，学校占地面积280亩，建有现代化教学楼、实验楼、体育馆和宿舍等众多配套设施。

不是。根据查询中国教育在线网显示，齐齐哈尔市桃李高级中学位于中国黑龙江省齐齐哈尔市，地处龙沙区宾强学谷小镇，是一所全日制寄宿制民办普通高中，不是公办的。

很好。根据查询相关资料信息显示，宝坻李家深高中师资雄厚，提倡“对学生负责、对家长负责和对社会负责”的办学理念，树立“勤奋、求实、文明、创新”的校风，学生学习氛围很好。天津市宝坻区李家深高级中学创建于1956年，学校位于宝坻区西北，交通便利，校园环境优美怡人，2001年10月晋升为天津市区级重点中学。

宁波市李兴贵中学是浙江省宁波市海曙区所辖的一所初级中学，是宁波大学实验中学。1987年由香港爱国同胞李景芬女士捐资助建，并以其父亲名字命名。学校地处宁波市城区中心，现有教学班38班，在校教职工143人，在校学生1439人。学校拥有两个校区，约达33万平方米。

李勇

乘7路至李冰中学站，由兴贤路步行可达。乘5路至人民法院站或沙西线路口站，步行可达。乘4路至人民法院站步行可达。乘11路至李冰中学站步行可达。乘12路至联盟村步行可达。乘14路至李冰中学站步行可达。乘17路（739路）至沙西线路口步行可达。

1、重庆市江津中学。重庆市江津中学创建于1906年（清光绪32年）1953年即为四川省重点中学，重庆直辖后首批确认的重点中学。2、重庆市江津第二中学校（江津二中）。江津二中是一所拥有八十多年历史的名校，重庆市重点中学。3、重庆市聚奎中学校。重庆市江津聚奎中学校创办于1870年，位于黑石山，学校现在是重庆市重点中学，国家级“绿色学校”，也是江津区基础教育的窗口学校。4、江津区中山镇初级中学。江津区中山镇初级中学校地处津南山区——中山古镇，学校占地面积近一万平方米，校园位于笋溪河畔，环境幽雅，绿树成荫，山清水秀，风景优美，是个读书的好地方。5、江津区先锋镇夹滩初级中学。江津区先锋镇夹滩初级中学校，创建于一九七九年，距江津区城区以南十七公里。6、重庆双福育才。学校位于江津双福新区枫林大道北侧。7、重庆市江津几江中学校。重庆市江津几江中学校是一所区属高完中，它矗立于长江之滨，毗邻东门文化广场，环境优美，校风淳正，师资力量雄厚。8、重庆市江津五中。于1942年兴办中学，至今已有六十余年历史。是一所具有浓郁办学特色的山水园林式现代化高完中学校。9、重庆市江津第四中学校。重庆市江津第四中学校是江津区教委直属高中。10、江津区李市镇龙吟初级中学。奋进中的龙吟中学——龙吟中学地处江津南部，交通便捷，是一所已具规模的农村初级中学。

1、重庆市江津中学。重庆市江津中学创建于1906年（清光绪32年）1953年即为四川省重点中学，重庆直辖后首批确认的重点中学。2、重庆市江津第二中学校（江津二中）。江津二中是一所拥有八十多年历史的名校，重庆市重点中学。3、重庆市聚奎中学校。重庆市江津聚奎中学校创办于1870年，位于黑石山，学校现在是重庆市重点中学，国家级“绿色学校”，也是江津区基础教育的窗口学校。4、江津区中山镇初级中学。江津区中山镇初级中学校地处津南山区——中山古镇，学校占地面积近一万平方米，校园位于笋溪河畔，环境幽雅，绿树成荫，山清水秀，风景优美，是个读书的好地方。5、江津区先锋镇夹滩初级中学。江津区先锋镇夹滩初级中学校，创建于一九七九年，距江津区城区以南十七公里。6、重庆双福育才。学校位于江津双福新区枫林大道北侧。7、重庆市江津几江中学校。重庆市江津几江中学校是一所区属高完中，它矗立于长江之滨，毗邻东门文化广场，环境优美，校风淳正，师资力量雄厚。8、重庆市江津五中。于1942年兴办中学，至今已有六十余年历史。是一所具有浓郁办学特色的山水园林式现代化高完中学校。9、重庆市江津第四中学校。重庆市江津第四中学校是江津区教委直属高中。10、江津区李市镇龙吟初级中学。奋进中的龙吟中学——龙吟中学地处江津南部，交通便捷，是一所已具规模的农村初级中学。

1、重庆市江津中学。重庆市江津中学创建于1906年（清光绪32年）1953年即为四川省重点中学，重庆直辖后首批确认的重点中学。2、重庆市江津第二中学校（江津二中）。江津二中是一所拥有八十多年历史的名校，重庆市重点中学。3、重庆市聚奎中学校。重庆市江津聚奎中学校创办于1870年，位于黑石山，学校现在是重庆市重点中学，国家级“绿色学校”，也是江津区基础教育的窗口学校。4、江津区中山镇初级中学。江津区中山镇初级中学校地处津南山区——中山古镇，学校占地面积近一万平方米，校园位于笋溪河畔，环境幽雅，绿树成荫，山清水秀，风景优美，是个读书的好地方。5、江津区先锋镇夹滩初级中学。江津区先锋镇夹滩初级中学校，创建于一九七九年，距江津区城区以南十七公里。6、重庆双福育才。学校位于江津双福新区枫林大道北侧。7、重庆市江津几江中学校。重庆市江津几江中学校是一所区属高完中，它矗立于长江之滨，毗邻东门文化广场，环境优美，校风淳正，师资力量雄厚。8、重庆市江津五中。于1942年兴办中学，至今已有六十余年历史。是一所具有浓郁办学特色的山水园林式现代化高完中学校。9、重庆市江津第四中学校。重庆市江津第四中学校是江津区教委直属高中。10、江津区李市镇龙吟初级中学。奋进中的龙吟中学——龙吟中学地处江津南部，交通便捷，是一所已具规模的农村初级中学。

1、重庆市江津中学。重庆市江津中学创建于1906年（清光绪32年）1953年即为四川省重点中学，重庆直辖后首批确认的重点中学。2、重庆市江津第二中学校（江津二中）。江津二中是一所拥有八十多年历史的名校，重庆市重点中学。3、重庆市聚奎中学校。重庆市江津聚奎中学校创办于1870年，位于黑石山，学校现在是重庆市重点中学，国家级“绿色学校”，也是江津区基础教育的窗口学校。4、江津区中山镇初级中学。江津区中山镇初级中学校地处津南山区——中山古镇，学校占地面积近一万平方米，校园位于笋溪河畔，环境幽雅，绿树成荫，山清水秀，风景优美，是个读书的好地方。5、江津区先锋镇夹滩初级中学。江津区先锋镇夹滩初级中学校，创建于一九七九年，距江津区城区以南十七公里。6、重庆双福育才。学校位于江津双福新区枫林大道北侧。7、重庆市江津几江中学校。重庆市江津几江中学校是一所区属高完中，它矗立于长江之滨，毗邻东门文化广场，环境优美，校风淳正，师资力量雄厚。8、重庆市江津五中。于1942年兴办中学，至今已有六十余年历史。是一所具有浓郁办学特色的山水园林式现代化高完中学校。9、重庆市江津第四中学校。重庆市江津第四中学校是江津区教委直属高中。10、江津区李市镇龙吟初级中学。奋进中的龙吟中学——龙吟中学地处江津南部，交通便捷，是一所已具规模的农村初级中学。

江津区高中排名如下：1、重庆市江津中学重庆市江津中学创建于1906年（清光绪32年）1953年即为四川省重点中学，重庆直辖后首批确认的重点中学。2、重庆市江津第二中学校（江津二中）。江津二中是一所拥有八十多年历史的名校，重庆市重点中学。3、重庆市聚奎中学校重庆市江津聚奎中学校创办于1870年，位于黑石山，学校现在是重庆市重点中学，国家级“绿色学校”，也是江津区基础教育的窗口学校。4、江津区中山镇初级中学江津区中山镇初级中学校地处津南山区——中山古镇，学校占地面积近一万平方米，校园位于笋溪河畔，环境幽雅，绿树成荫，山清水秀，风景优美，是个读书的好地方。5、江津区先锋镇夹滩初级中学江津区先锋镇夹滩初级中学校，创建于一九七九年，距江津区城区以南十七公里。6、重庆双福育才学校位于江津双福新区枫林大道北侧。7、重庆市江津几江中学校重庆市江津几江中学校是一所区属高完中，它矗立于长江之滨，毗邻东门文化广场，环境优美，校风淳正，师资力量雄厚。8、重庆市江津五中于1942年兴办中学，至今已有六十余年历史。是一所具有浓郁办学特色的山水园林式现代化高完中学校。9、重庆市江津第四中学校重庆市江津第四中学校是江津区教委直属高中。10、江津区李市镇龙吟初级中学奋进中的龙吟中学——龙吟中学地处江津南部，交通便捷，是一所已具规模的农村初级中学。

1、重庆市江津中学。重庆市江津中学创建于1906年（清光绪32年）1953年即为四川省重点中学，重庆直辖后首批确认的重点中学。2、重庆市江津第二中学校（江津二中）。江津二中是一所拥有八十多年历史的名校，重庆市重点中学。3、重庆市聚奎中学校。重庆市江津聚奎中学校创办于1870年，位于黑石山，学校现在是重庆市重点中学，国家级“绿色学校”，也是江津区基础教育的窗口学校。4、江津区中山镇初级中学。江津区中山镇初级中学校地处津南山区——中山古镇，学校占地面积近一万平方米，校园位于笋溪河畔，环境幽雅，绿树成荫，山清水秀，风景优美，是个读书的好地方。5、江津区先锋镇夹滩初级中学。江津区先锋镇夹滩初级中学校，创建于一九七九年，距江津区城区以南十七公里。6、重庆双福育才。学校位于江津双福新区枫林大道北侧。7、重庆市江津几江中学校。重庆市江津几江中学校是一所区属高完中，它矗立于长江之滨，毗邻东门文化广场，环境优美，校风淳正，师资力量雄厚。8、重庆市江津五中。于1942年兴办中学，至今已有六十余年历史。是一所具有浓郁办学特色的山水园林式现代化高完中学校。9、重庆市江津第四中学校。重庆市江津第四中学校是江津区教委直属高中。10、江津区李市镇龙吟初级中学。奋进中的龙吟中学——龙吟中学地处江津南部，交通便捷，是一所已具规模的农村初级中学。

江津区高中排名如下：1、重庆市江津中学重庆市江津中学创建于1906年（清光绪32年）1953年即为四川省重点中学，重庆直辖后首批确认的重点中学。2、重庆市江津第二中学校（江津二中）。江津二中是一所拥有八十多年历史的名校，重庆市重点中学。3、重庆市聚奎中学校重庆市江津聚奎中学校创办于1870年，位于黑石山，学校现在是重庆市重点中学，国家级“绿色学校”，也是江津区基础教育的窗口学校。4、江津区中山镇初级中学江津区中山镇初级中学校地处津南山区——中山古镇，学校占地面积近一万平方米，校园位于笋溪河畔，环境幽雅，绿树成荫，山清水秀，风景优美，是个读书的好地方。5、江津区先锋镇夹滩初级中学江津区先锋镇夹滩初级中学校，创建于一九七九年，距江津区城区以南十七公里。6、重庆双福育才学校位于江津双福新区枫林大道北侧。7、重庆市江津几江中学校重庆市江津几江中学校是一所区属高完中，它矗立于长江之滨，毗邻东门文化广场，环境优美，校风淳正，师资力量雄厚。8、重庆市江津五中于1942年兴办中学，至今已有六十余年历史。是一所具有浓郁办学特色的山水园林式现代化高完中学校。9、重庆市江津第四中学校重庆市江津第四中学校是江津区教委直属高中。10、江津区李市镇龙吟初级中学奋进中的龙吟中学——龙吟中学地处江津南部，交通便捷，是一所已具规模的农村初级中学。

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新获中学

not后一般加形容词，比如:not good ，not bad ，no后一般跟名词，如:no one ，no way，

尊敬的老师：今天，我因为忍不住食物的诱惑，所以偷偷在上课其间吃了零食，这次我错了，如果世上有后悔药可买，我一定会毫不犹豫的把世界上所有的后悔药全部买回来，过上一个无悔的人生，今天，就是今天，我就在教师这个神圣而不可侵犯的地方吃零食了，摸着塑料袋，发出的兹兹声响很大，老师也多次看过我，但我还是一错再错，以为老师没有发现我，直到现在，我才知道，原来我是那么的肤浅，那么的无药可救。我相信，老师已经给了我很多次机会我，但我却没有好好去珍惜，所以，这一次，我想认真去改，绝无再犯，对于数学，我荒废了很久，对老师的态度或许老师也不大满意，所以以后我上课绝对会认真听讲，不会再从我抽屉里散发出食物的气味与兹兹的噪音，其他老师和我家长都对我付出了很多努力，但是我可能有些辜负了他们的期望。对于这次的事情，我需要去深思检讨一下，毕竟初三了，已经长大了，不能再像小学那么调皮，我们已经是初中生，初中生就应该有初中生的模范，特别现在是初三，是学习的紧张阶段，是人生的第一次冲刺点，如果就连现在的我都是那样经常进出办公室而不能给后辈留下好印象，那么作为前辈的我，自然是需要反省的，看着初一级那边朗朗的读书声，那么认真的学习态度，我，真的很羞愧。如果说，这次是初犯，那么还可以值得原谅，但是，有句话叫：“事不过三。”而明显，我却是一而再，再而三去触犯了，到了这次，已经是第三次了，自然需要去写篇长点的检讨文来检讨一下自己，反思一下自己错做的行为，错的就是错的，我不否认，所以，我以后，绝对不能犯这种低级错误了。我自以为老师会看不见，但是却忘了“若要人不知，除非己莫为。”我相信老师对我是曾经有过信心的，但这份信心在我的放纵之下却是毫无留情的熄灭了，就在这么一瞬间，我的未来，也是被毫无留情的熄灭了，但，我相信，路是人走出来的，如果以后，我能继续去努力，“未来”这条路，终究会被我走出来的。而就是今天，我在学校造成极坏的影响。这种行为，即使是并没有影响课堂纪律，仍然是不对的，此举本身就是违背了做学生的原则。我只是顾着自己的一时高兴，和一时的想法，完全不理会老师的感受。我怀着深切的愧疚与懊悔给你写下了这份检讨书，人总是会犯错的，当然，我也不能把这句话拿来当作借口，但是我还是希望老师能给我最后一次机会，让我重新去改正自己，我以后绝对会去避免这种错误的发生，希望老师能相信我的悔改之心，再次想起，我那和蔼可亲的父母，他们对我的期望，估计也会受到了很大的打击，我的父母们含辛茹苦的去赚钱糊口养家，为了，只不过是能让我的生活过得好一点，以后出来了，能让我去孝敬一下他们罢了，可是，我却违背了家长的心意，我犯了这次的错误，简直就是对家长们辛苦做出的背叛，此时此刻，我的心情已无法用任何语言来表达，家长们的辛苦是我们所不知道的世界，他们所背负的压力，是我们无法预知的领域，以后，我不会再去犯这样的错误，我不想去伤害我的父母们，也不想荒废自己的未来，最后的最后，我还是希望，自己能努力奋斗，以及，老师能给我改正的机会。其次，我的思想觉悟还不够高，对于这次的错误认识还是远远不够，初三了，我应该想到未来的重要性，如果我能克制住自己的欲望，错误，就不可能再发生，所有的问题，都归咎于我身为新荻中学的一名初三学生却还是没有觉悟去认识这份重要性，对于老师的辛苦劳作我没有好好去尊重，至此，我越来越清晰的感受到自己所犯的错误的严重性，为此，我一定会在以后这一年当中严格要求自己，认真去完成作业，努力的学习，全心全意听课，使自己成为一个优秀的中学生。其实检讨只是一个完美自身的一个循环过程，我想这次，我已经深刻的认识到自己所犯下的错误，对于以后老师的课，我一定会好好去珍惜，不作出对老师不敬的事情，例如这次，上课吃东西，是犯了《中小学生日常行为规范》的第二十三页里面的“课堂纪律”里的第一条：上课其间不得做与学习无关的事情，我非常感谢老师这次能指正我的缺点已及给予我即使的指正，从今天开始，我保证以后绝对不会再犯下类似的错误，并随时欢迎老师来指正我的错误，假设我有做得不对的，老师对我的指导我一定万分听从，我知道老师是一个外硬里软的人，虽然平时都是装作毫无在意的样子，但实际上却是为了我们同学在偷偷的努力下去，希望老师能在以后的工作当中，能多多帮助我改正，克服缺点，为了把我身错误的根源消灭，我在此也进行了十分深刻的反思与检讨。以上，是我对于此事的深心仟悔，我和老师教导的七班的甄俊雄和冯树洪同学是好朋友，也是小学同一个班的，但是跟他们的学习态度相比，我却是自愧不如，我的成绩虽然不是说是最差那个，但其实，也好不到哪里去，我知道，其实我不是苯，只不过是懒，没有用心去学罢了。我经常对自己犯下的错误被老师指出的时候说“不会有下次。”“老师我这次错了。”只类的一些好话，渐渐的，这些语言便成为了习惯性的口语，在答应过后，或许在一两天内还会记得，但是再过一段时间，心里就会有一个声音对自己说：“反正没有再被发现，不管算了。”就这样，一错再错，开始的时候还可以原谅，但直到后来却是越来越严重了，这简直就是无视老师在课堂上讲课，身为一个初中生，为着国家而效力，我却没有好好的去做好自己的本份，反而在这里悠然自得的吃零食，试想，山区千千万万的贫困留守儿童连饭都吃不饱，更不用说读书了，明明自己在这么优越的环境下，却是没有认真去学习，这真的很对不起家长老师，老师含辛茹苦的把知识教会我们，是想让我们做一个对社会有用的人，如果是山区的孩子们，我相信如果他们能够拥有一本书，那他们将是多么的幸福无比，当他们自己拥有一本书的时候，当他们阅览了无数遍的时候，试问自己，书，究竟有预习过么?自己，究竟有做到最好了么? 我常常哀怨老师布置的作业很多，但跟山区孩纸们相比，我却是身在福中不知福啊!我这次已经醒悟了，大概，这种侥幸的心理在这一次已经是被毫无留情的消灭了，这次，我真诚的去找出自己的错误根源，为了使自己能更好的面对自己我已经做出了反省，不再是原来那个我了，这次，我在同学们中间造成了不良的影响，由于我在上课的时候吃东西，有可能影响班级纪律性，让其他同学也放下了警惕心，都有了侥幸的心理，这实际上也是对别的同学的父母的不负责。我辜负了您的一番心血，事无巨细。见微知著，由小及大，我作为一名初三学生还像小孩子一样在上课讲话，给全班作了坏榜样造，成了极恶劣的影响，对于这件事情，所造成的严重后果我做了深刻的反思。这次的事件我真的感到抱歉，希望老师可以原谅我，可以认可我认错的态度，我真的已经深刻的反省到我的错误了，希望老师再给我知错就改的机会。也希望同学也要引以为戒，不要犯和我一样愚蠢的错误了，相信老师可以在我这次的检讨当中看见了我深刻的悔改态度与真诚的悔改之心，我的行为不是向老师的纪律反抗，而只是我单单的肤浅，是自己的错误，希望老师可以原谅我最后一次，我保证，类似的事情绝对不会有下次，如果再有过下次，那么就请老师随便惩罚，毫无怨言，恳请老师能不计前嫌，能给我一次改过自新的机会，我在此已经强烈的把自己所有反思的结果想了出来了，实际上我并不是坏，我只不过是顽皮了一点，贪吃了一点，老师，这次我真的错了，我相信老师您是一名优秀的教师，会用一颗真诚的心包容我这最后一次的犯错，容忍我最后一次的罪过。XXXXXXX年XX月XX日

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尊敬的老师：今天，我因为忍不住食物的诱惑，所以偷偷在上课其间吃了零食，这次我错了，如果世上有后悔药可买，我一定会毫不犹豫的把世界上所有的后悔药全部买回来，过上一个无悔的人生，今天，就是今天，我就在教师这个神圣而不可侵犯的地方吃零食了，摸着塑料袋，发出的兹兹声响很大，老师也多次看过我，但我还是一错再错，以为老师没有发现我，直到现在，我才知道，原来我是那么的肤浅，那么的无药可救。我相信，老师已经给了我很多次机会我，但我却没有好好去珍惜，所以，这一次，我想认真去改，绝无再犯，对于数学，我荒废了很久，对老师的态度或许老师也不大满意，所以以后我上课绝对会认真听讲，不会再从我抽屉里散发出食物的气味与兹兹的噪音，其他老师和我家长都对我付出了很多努力，但是我可能有些辜负了他们的期望。对于这次的事情，我需要去深思检讨一下，毕竟初三了，已经长大了，不能再像小学那么调皮，我们已经是初中生，初中生就应该有初中生的模范，特别现在是初三，是学习的紧张阶段，是人生的第一次冲刺点，如果就连现在的我都是那样经常进出办公室而不能给后辈留下好印象，那么作为前辈的我，自然是需要反省的，看着初一级那边朗朗的读书声，那么认真的学习态度，我，真的很羞愧。如果说，这次是初犯，那么还可以值得原谅，但是，有句话叫：“事不过三。”而明显，我却是一而再，再而三去触犯了，到了这次，已经是第三次了，自然需要去写篇长点的检讨文来检讨一下自己，反思一下自己错做的行为，错的就是错的，我不否认，所以，我以后，绝对不能犯这种低级错误了。我自以为老师会看不见，但是却忘了“若要人不知，除非己莫为。”我相信老师对我是曾经有过信心的，但这份信心在我的放纵之下却是毫无留情的熄灭了，就在这么一瞬间，我的未来，也是被毫无留情的熄灭了，但，我相信，路是人走出来的，如果以后，我能继续去努力，“未来”这条路，终究会被我走出来的。而就是今天，我在学校造成极坏的影响。这种行为，即使是并没有影响课堂纪律，仍然是不对的，此举本身就是违背了做学生的原则。我只是顾着自己的一时高兴，和一时的想法，完全不理会老师的感受。我怀着深切的愧疚与懊悔给你写下了这份检讨书，人总是会犯错的，当然，我也不能把这句话拿来当作借口，但是我还是希望老师能给我最后一次机会，让我重新去改正自己，我以后绝对会去避免这种错误的发生，希望老师能相信我的悔改之心，再次想起，我那和蔼可亲的父母，他们对我的期望，估计也会受到了很大的打击，我的父母们含辛茹苦的去赚钱糊口养家，为了，只不过是能让我的生活过得好一点，以后出来了，能让我去孝敬一下他们罢了，可是，我却违背了家长的心意，我犯了这次的错误，简直就是对家长们辛苦做出的背叛，此时此刻，我的心情已无法用任何语言来表达，家长们的辛苦是我们所不知道的世界，他们所背负的压力，是我们无法预知的领域，以后，我不会再去犯这样的错误，我不想去伤害我的父母们，也不想荒废自己的未来，最后的最后，我还是希望，自己能努力奋斗，以及，老师能给我改正的机会。其次，我的思想觉悟还不够高，对于这次的错误认识还是远远不够，初三了，我应该想到未来的重要性，如果我能克制住自己的欲望，错误，就不可能再发生，所有的问题，都归咎于我身为新荻中学的一名初三学生却还是没有觉悟去认识这份重要性，对于老师的辛苦劳作我没有好好去尊重，至此，我越来越清晰的感受到自己所犯的错误的严重性，为此，我一定会在以后这一年当中严格要求自己，认真去完成作业，努力的学习，全心全意听课，使自己成为一个优秀的中学生。其实检讨只是一个完美自身的一个循环过程，我想这次，我已经深刻的认识到自己所犯下的错误，对于以后老师的课，我一定会好好去珍惜，不作出对老师不敬的事情，例如这次，上课吃东西，是犯了《中小学生日常行为规范》的第二十三页里面的“课堂纪律”里的第一条：上课其间不得做与学习无关的事情，我非常感谢老师这次能指正我的缺点已及给予我即使的指正，从今天开始，我保证以后绝对不会再犯下类似的错误，并随时欢迎老师来指正我的错误，假设我有做得不对的，老师对我的指导我一定万分听从，我知道老师是一个外硬里软的人，虽然平时都是装作毫无在意的样子，但实际上却是为了我们同学在偷偷的努力下去，希望老师能在以后的工作当中，能多多帮助我改正，克服缺点，为了把我身错误的根源消灭，我在此也进行了十分深刻的反思与检讨。以上，是我对于此事的深心仟悔，我和老师教导的七班的甄俊雄和冯树洪同学是好朋友，也是小学同一个班的，但是跟他们的学习态度相比，我却是自愧不如，我的成绩虽然不是说是最差那个，但其实，也好不到哪里去，我知道，其实我不是苯，只不过是懒，没有用心去学罢了。我经常对自己犯下的错误被老师指出的时候说“不会有下次。”“老师我这次错了。”只类的一些好话，渐渐的，这些语言便成为了习惯性的口语，在答应过后，或许在一两天内还会记得，但是再过一段时间，心里就会有一个声音对自己说：“反正没有再被发现，不管算了。”就这样，一错再错，开始的时候还可以原谅，但直到后来却是越来越严重了，这简直就是无视老师在课堂上讲课，身为一个初中生，为着国家而效力，我却没有好好的去做好自己的本份，反而在这里悠然自得的吃零食，试想，山区千千万万的贫困留守儿童连饭都吃不饱，更不用说读书了，明明自己在这么优越的环境下，却是没有认真去学习，这真的很对不起家长老师，老师含辛茹苦的把知识教会我们，是想让我们做一个对社会有用的人，如果是山区的孩子们，我相信如果他们能够拥有一本书，那他们将是多么的幸福无比，当他们自己拥有一本书的时候，当他们阅览了无数遍的时候，试问自己，书，究竟有预习过么?自己，究竟有做到最好了么? 我常常哀怨老师布置的作业很多，但跟山区孩纸们相比，我却是身在福中不知福啊!我这次已经醒悟了，大概，这种侥幸的心理在这一次已经是被毫无留情的消灭了，这次，我真诚的去找出自己的错误根源，为了使自己能更好的面对自己我已经做出了反省，不再是原来那个我了，这次，我在同学们中间造成了不良的影响，由于我在上课的时候吃东西，有可能影响班级纪律性，让其他同学也放下了警惕心，都有了侥幸的心理，这实际上也是对别的同学的父母的不负责。我辜负了您的一番心血，事无巨细。见微知著，由小及大，我作为一名初三学生还像小孩子一样在上课讲话，给全班作了坏榜样造，成了极恶劣的影响，对于这件事情，所造成的严重后果我做了深刻的反思。这次的事件我真的感到抱歉，希望老师可以原谅我，可以认可我认错的态度，我真的已经深刻的反省到我的错误了，希望老师再给我知错就改的机会。也希望同学也要引以为戒，不要犯和我一样愚蠢的错误了，相信老师可以在我这次的检讨当中看见了我深刻的悔改态度与真诚的悔改之心，我的行为不是向老师的纪律反抗，而只是我单单的肤浅，是自己的错误，希望老师可以原谅我最后一次，我保证，类似的事情绝对不会有下次，如果再有过下次，那么就请老师随便惩罚，毫无怨言，恳请老师能不计前嫌，能给我一次改过自新的机会，我在此已经强烈的把自己所有反思的结果想了出来了，实际上我并不是坏，我只不过是顽皮了一点，贪吃了一点，老师，这次我真的错了，我相信老师您是一名优秀的教师，会用一颗真诚的心包容我这最后一次的犯错，容忍我最后一次的罪过。

1.languages2.numbers ways3.实在不通，看不懂4.uses5.6.to write7. very---so8.

写一百遍我错了。

牛镇高中。太湖县牛镇高中2022年高考达线率是67.2%，弥陀高中2022年达线率是65.1%。两者相比较牛镇高中较好。安徽省太湖县牛镇中学，位于太湖县牛镇镇。2005年6月被命名为“安庆市示范高中”。安徽省太湖县弥陀中学位于安徽省安庆市太湖县弥陀镇，创办于1971年，1984年改制为三年制普通高中，2002年跻身市“示范高中”行列。

2023年9月1号。通过查询牛家梁镇初级中学告示得知，牛家梁镇初级中学暑假开学时间是2023年9月1号。牛家梁中学是一所镇办农村初级中学，占地45亩，建筑面积6870平方米，拥有学生700名，教职工61人，我校师资力量雄厚，有50名教师荣获过“优秀教育工作者”称号，办学质量上乘。

shang tie ba

　　尊敬的老师：　　今天，我因为忍不住食物的诱惑，所以偷偷在上课其间吃了零食，这次我错了，如果世上有后悔药可买，我一定会毫不犹豫的把世界上所有的后悔药全部买回来，过上一个无悔的人生，今天，就是今天，我就在教师这个神圣而不可侵犯的地方吃零食了，摸着塑料袋，发出的兹兹声响很大，老师也多次看过我，但我还是一错再错，以为老师没有发现我，直到现在，我才知道，原来我是那么的肤浅，那么的无药可救。　　我相信，老师已经给了我很多次机会我，但我却没有好好去珍惜，所以，这一次，我想认真去改，绝无再犯，对于数学，我荒废了很久，对老师的态度或许老师也不大满意，所以以后我上课绝对会认真听讲，不会再从我抽屉里散发出食物的气味与兹兹的噪音，其他老师和我家长都对我付出了很多努力，但是我可能有些辜负了他们的期望。　　对于这次的事情，我需要去深思检讨一下，毕竟初三了，已经长大了，不能再像小学那么调皮，我们已经是初中生，初中生就应该有初中生的模范，特别现在是初三，是学习的紧张阶段，是人生的第一次冲刺点，如果就连现在的我都是那样经常进出办公室而不能给后辈留下好印象，那么作为前辈的我，自然是需要反省的，看着初一级那边朗朗的读书声，那么认真的学习态度，我，真的很羞愧。如果说，这次是初犯，那么还可以值得原谅，但是，有句话叫：“事不过三。”而明显，我却是一而再，再而三去触犯了，到了这次，已经是第三次了，自然需要去写篇长点的检讨文来检讨一下自己，反思一下自己错做的行为，错的就是错的，我不否认，所以，我以后，绝对不能犯这种低级错误了。　　我自以为老师会看不见，但是却忘了“若要人不知，除非己莫为。”我相信老师对我是曾经有过信心的，但这份信心在我的放纵之下却是毫无留情的熄灭了，就在这么一瞬间，我的未来，也是被毫无留情的熄灭了，但，我相信，路是人走出来的，如果以后，我能继续去努力，“未来”这条路，终究会被我走出来的。　　而就是今天，我在学校造成极坏的影响。这种行为，即使是并没有影响课堂纪律，仍然是不对的，此举本身就是违背了做学生的原则。我只是顾着自己的一时高兴，和一时的想法，完全不理会老师的感受。我怀着深切的愧疚与懊悔给你写下了这份检讨书，人总是会犯错的，当然，我也不能把这句话拿来当作借口，但是我还是希望老师能给我最后一次机会，让我重新去改正自己，我以后绝对会去避免这种错误的发生，希望老师能相信我的悔改之心，再次想起，我那和蔼可亲的父母，他们对我的期望，估计也会受到了很大的打击，我的父母们含辛茹苦的去赚钱糊口养家，为了，只不过是能让我的生活过得好一点，以后出来了，能让我去孝敬一下他们罢了，可是，我却违背了家长的心意，我犯了这次的错误，简直就是对家长们辛苦做出的背叛，此时此刻，我的心情已无法用任何语言来表达，家长们的辛苦是我们所不知道的世界，他们所背负的压力，是我们无法预知的领域，以后，我不会再去犯这样的错误，我不想去伤害我的父母们，也不想荒废自己的未来，最后的最后，我还是希望，自己能努力奋斗，以及，老师能给我改正的机会。　　其次，我的思想觉悟还不够高，对于这次的错误认识还是远远不够，初三了，我应该想到未来的重要性，如果我能克制住自己的欲望，错误，就不可能再发生，所有的问题，都归咎于我身为新荻中学的一名初三学生却还是没有觉悟去认识这份重要性，对于老师的辛苦劳作我没有好好去尊重，至此，我越来越清晰的感受到自己所犯的错误的严重性，为此，我一定会在以后这一年当中严格要求自己，认真去完成作业，努力的学习，全心全意听课，使自己成为一个优秀的中学生。　　其实检讨只是一个完美自身的一个循环过程，我想这次，我已经深刻的认识到自己所犯下的错误，对于以后老师的课，我一定会好好去珍惜，不作出对老师不敬的事情，例如这次，上课吃东西，是犯了《中小学生日常行为规范》的第二十三页里面的“课堂纪律”里的第一条：上课其间不得做与学习无关的事情，我非常感谢老师这次能指正我的缺点已及给予我即使的指正，从今天开始，我保证以后绝对不会再犯下类似的错误，并随时欢迎老师来指正我的错误，假设我有做得不对的，老师对我的指导我一定万分听从，我知道老师是一个外硬里软的人，虽然平时都是装作毫无在意的样子，但实际上却是为了我们同学在偷偷的努力下去，希望老师能在以后的工作当中，能多多帮助我改正，克服缺点，为了把我身错误的根源消灭，我在此也进行了十分深刻的反思与检讨。　　以上，是我对于此事的深心仟悔，我和老师教导的七班的甄俊雄和冯树洪同学是好朋友，也是小学同一个班的，但是跟他们的学习态度相比，我却是自愧不如，我的成绩虽然不是说是最差那个，但其实，也好不到哪里去，我知道，其实我不是苯，只不过是懒，没有用心去学罢了。我经常对自己犯下的错误被老师指出的时候说“不会有下次。”“老师我这次错了。”只类的一些好话，渐渐的，这些语言便成为了习惯性的口语，在答应过后，或许在一两天内还会记得，但是再过一段时间，心里就会有一个声音对自己说：“反正没有再被发现，不管算了。”就这样，一错再错，开始的时候还可以原谅，但直到后来却是越来越严重了，这简直就是无视老师在课堂上讲课，身为一个初中生，为着国家而效力，我却没有好好的去做好自己的本份，反而在这里悠然自得的吃零食，试想，山区千千万万的贫困留守儿童连饭都吃不饱，更不用说读书了，明明自己在这么优越的环境下，却是没有认真去学习，这真的很对不起家长老师，老师含辛茹苦的把知识教会我们，是想让我们做一个对社会有用的人，如果是山区的孩子们，我相信如果他们能够拥有一本书，那他们将是多么的幸福无比，当他们自己拥有一本书的时候，当他们阅览了无数遍的时候，试问自己，书，究竟有预习过么?自己，究竟有做到最好了么? 我常常哀怨老师布置的作业很多，但跟山区孩纸们相比，我却是身在福中不知福啊!　　我这次已经醒悟了，大概，这种侥幸的心理在这一次已经是被毫无留情的消灭了，这次，我真诚的去找出自己的错误根源，为了使自己能更好的面对自己我已经做出了反省，不再是原来那个我了，这次，我在同学们中间造成了不良的影响，由于我在上课的时候吃东西，有可能影响班级纪律性，让其他同学也放下了警惕心，都有了侥幸的心理，这实际上也是对别的同学的父母的不负责。我辜负了您的一番心血，事无巨细。见微知著，由小及大，我作为一名初三学生还像小孩子一样在上课讲话，给全班作了坏榜样造，成了极恶劣的影响，对于这件事情，所造成的严重后果我做了深刻的反思。　　这次的事件我真的感到抱歉，希望老师可以原谅我，可以认可我认错的态度，我真的已经深刻的反省到我的错误了，希望老师再给我知错就改的机会。也希望同学也要引以为戒，不要犯和我一样愚蠢的错误了，相信老师可以在我这次的检讨当中看见了我深刻的悔改态度与真诚的悔改之心，我的行为不是向老师的纪律反抗，而只是我单单的肤浅，是自己的错误，希望老师可以原谅我最后一次，我保证，类似的事情绝对不会有下次，如果再有过下次，那么就请老师随便惩罚，毫无怨言，恳请老师能不计前嫌，能给我一次改过自新的机会，我在此已经强烈的把自己所有反思的结果想了出来了，实际上我并不是坏，我只不过是顽皮了一点，贪吃了一点，老师，这次我真的错了，我相信老师您是一名优秀的教师，会用一颗真诚的心包容我这最后一次的犯错，容忍我最后一次的罪过。

1、山西大学附属中学2、太原市师范学院附属中学3、太原市第五中学4、山西省实验中学5、太原外国语学校6、太原市第三十六中学7、太原市第三十七中学8、太原市第二外国语学校9、太原市第四十八中学10、太原市第三十八中学学校榜单主要依据了学校的社会知名度绩，升学走向，并通过比较学校师资力量、硬件设施、办学规模面积、建校历史、获得上级荣誉等重点学校指标综合整理而成，供您家小孩报考入学参考使用。山西大学附中一枝独秀山西大学附属中学，在这次的排行榜中，荣获“冠军”的宝座，也是“一枝独秀”的存在，这所创建于1955年的中学，一直都是在用实力证明自己。山西大学附属中学，在优秀教师团队的带领下，学生多次在五大学科类竞赛之中获得优异的成绩，并且多名学生取得保送清华北大的名额，足以见得，山西大学附属中学的整体实力还是比较让人信服的。以上内容参考：百度百科-山西大学附中

英语阅读的若干问题（3）.doc......语阅读的若干问题（3）杭州袁浦中学 包新中四、本次调查结果思考与对策根据本次调查的结论，男女生两性差异在英语阅读方面表现较为突出，其差异性涵盖了调查问 ...新目标英语七年级上学期第四单元习题--看图回答问题.doc......看图回答问题⑴ Talk about the room.A: The rooms are messy. Where"s the dog?B: He might be in the doghouse.A: No, he"s not.B: Oh, look, he"s w ...五年级英语重点问题练习解答......1.( ) A.with B. three C. this D. that2.( ) A.pardon B. box C. not D. on3.( ) A.sandwich B.China C.peach D. ...详见：http://hi.baidu.com/feihuu4/blog/item/90e5efcc3ba717bd8326ac9f.html

做个蘑菇头 挺可爱的 记得好像到下巴的长度

1、山西大学附属中学2、太原市师范学院附属中学3、太原市第五中学4、山西省实验中学5、太原外国语学校6、太原市第三十六中学7、太原市第三十七中学8、太原市第二外国语学校9、太原市第四十八中学10、太原市第三十八中学学校榜单主要依据了学校的社会知名度绩，升学走向，并通过比较学校师资力量、硬件设施、办学规模面积、建校历史、获得上级荣誉等重点学校指标综合整理而成，供您家小孩报考入学参考使用。山西大学附中一枝独秀山西大学附属中学，在这次的排行榜中，荣获“冠军”的宝座，也是“一枝独秀”的存在，这所创建于1955年的中学，一直都是在用实力证明自己。山西大学附属中学，在优秀教师团队的带领下，学生多次在五大学科类竞赛之中获得优异的成绩，并且多名学生取得保送清华北大的名额，足以见得，山西大学附属中学的整体实力还是比较让人信服的。以上内容参考：百度百科-山西大学附中

妈个臭太 吃屎个 都莫成积体个

上课吃零食的检讨书尊敬的老师：今天，我因为不住食物的诱惑，所以偷偷在上课其间吃了零食，这次我错了，如果世上有后悔药可，我一定会毫不犹豫的把世界上所有的后悔药全部回来，过上一个无悔的人生，今天，就是今天，我就在教师这个神圣而不可侵犯的地方吃零食了，摸着塑料袋，发出的兹兹声响很大，老师也多次看过我，但我还是一错再错，以为老师没有发现我，直到现在，我才知道，原来我是那么的肤浅，那么的无药可救。我相信，老师已经给了我很多次机会我，但我却没有好好去珍惜，所以，这一次，我想认真去改，绝无再犯，对于数学，我荒废了很久，对老师的态度或许老师也不大满意，所以以后我上课绝对会认真听讲，不会再从我抽屉里散发出食物的气味与兹兹的噪音，其他老师和我家长都对我付出了很多努力，但是我可能有些辜负了他们的期望。对于这次的事情，我需要去深思检讨一下，毕竟初三了，已经长大了，不能再像小学那么调皮，我们已经是初中生，初中生就应该有初中生的模范，特别现在是初三，是学习的紧张阶段，是人生的第一次冲刺点，如果就连现在的我都是那样经常进出办公室而不能给后辈留下好印象，那么作为前辈的我，自然是需要反省的，看着初一级那边朗朗的读书声，那么认真的学习态度，我，真的很羞愧。如果说，这次是初犯，那么还可以值得原谅，但是，有句话叫：“事不过三。”而明显，我却是一而再，再而三去触犯了，到了这次，已经是第三次了，自然需要去写篇长点的检讨文来检讨一下自己，反思一下自己错做的行为，错的就是错的，我不否认，所以，我以后，绝对不能犯这种低级错误了。我自以为老师会看不见，但是却忘了“若要人不知，除非己莫为。”我相信老师对我是曾经有过信心的，但这份信心在我的放纵之下却是毫无留情的熄灭了，就在这么一瞬间，我的未来，也是被毫无留情的熄灭了，但，我相信，路是人走出来的，如果以后，我能继续去努力，“未来”这条路，终究会被我走出来的。而就是今天，我在学校造成极坏的影响。这种行为，即使是并没有影响课堂纪律，仍然是不对的，此举本身就是违背了做学生的原则。我只是顾着自己的一时高兴，和一时的想法，完全不理会老师的感受。我怀着深切的愧疚与懊悔给你写下了这份检讨书，人总是会犯错的，当然，我也不能把这句话拿来当作借口，但是我还是希望老师能给我最后一次机会，让我重新去改正自己，我以后绝对会去避免这种错误的发生，希望老师能相信我的悔改之心，再次想起，我那和蔼可亲的父母，他们对我的期望，估计也会受到了很大的打击，我的父母们含辛茹苦的去赚钱糊口养家，为了，只不过是能让我的生活过得好一点，以后出来了，能让我去孝敬一下他们罢了，可是，我却违背了家长的心意，我犯了这次的错误，简直就是对家长们辛苦做出的背叛，此时此刻，我的心情已无法用任何语言来表达，家长们的辛苦是我们所不知道的世界，他们所背负的压力，是我们无法预知的领域，以后，我不会再去犯这样的错误，我不想去伤害我的父母们，也不想荒废自己的未来，最后的最后，我还是希望，自己能努力奋斗，以及，老师能给我改正的机会。其次，我的思想觉悟还不够高，对于这次的错误认识还是远远不够，初三了，我应该想到未来的重要性，如果我能克制住自己的欲望，错误，就不可能再发生，所有的问题，都归咎于我身为新荻中学的一名初三学生却还是没有觉悟去认识这份重要性，对于老师的辛苦劳作我没有好好去尊重，至此，我越来越清晰的感受到自己所犯的错误的严重性，为此，我一定会在以后这一年当中严格要求自己，认真去完成作业，努力的学习，全心全意听课，使自己成为一个优秀的中学生。其实检讨只是一个完美自身的一个循环过程，我想这次，我已经深刻的认识到自己所犯下的错误，对于以后老师的课，我一定会好好去珍惜，不作出对老师不敬的事情，例如这次，上课吃东西，是犯了《中小学生日常行为规范》的第二十三页里面的“课堂纪律”里的第一条：上课其间不得做与学习无关的事情，我非常感谢老师这次能指正我的缺点已及给予我即使的指正，从今天开始，我保证以后绝对不会再犯下类似的错误，并随时欢迎老师来指正我的错误，假设我有做得不对的，老师对我的指导我一定万分听从，我知道老师是一个外硬里软的人，虽然平时都是装作毫无在意的样子，但实际上却是为了我们同学在偷偷的努力下去，希望老师能在以后的工作当中，能多多帮助我改正，克服缺点，为了把我身错误的根源消灭，我在此也进行了十分深刻的反思与检讨。以上，是我对于此事的深心仟悔，我和老师教导的七班的甄俊雄和冯树洪同学是好朋友，也是小学同一个班的，但是跟他们的学习态度相比，我却是自愧不如，我的成绩虽然不是说是最差那个，但其实，也好不到哪里去，我知道，其实我不是苯，只不过是懒，没有用心去学罢了。我经常对自己犯下的错误被老师指出的时候说“不会有下次。”“老师我这次错了。”只类的一些好话，渐渐的，这些语言便成为了习惯性的口语，在答应过后，或许在一两天内还会记得，但是再过一段时间，心里就会有一个声音对自己说：“反正没有再被发现，不管算了。”就这样，一错再错，开始的时候还可以原谅，但直到后来却是越来越严重了，这简直就是无视老师在课堂上讲课，身为一个初中生，为着国家而效力，我却没有好好的去做好自己的本份，反而在这里悠然自得的吃零食，试想，山区千千万万的贫困留守儿童连饭都吃不饱，更不用说读书了，明明自己在这么优越的环境下，却是没有认真去学习，这真的很对不起家长老师，老师含辛茹苦的把知识教会我们，是想让我们做一个对社会有用的人，如果是山区的孩子们，我相信如果他们能够拥有一本书，那他们将是多么的幸福无比，当他们自己拥有一本书的时候，当他们阅览了无数遍的时候，试问自己，书，究竟有预习过么?自己，究竟有做到最好了么? 我常常哀怨老师布置的作业很多，但跟山区孩纸们相比，我却是身在福中不知福啊!我这次已经醒悟了，大概，这种侥幸的心理在这一次已经是被毫无留情的消灭了，这次，我真诚的去找出自己的错误根源，为了使自己能更好的面对自己我已经做出了反省，不再是原来那个我了，这次，我在同学们中间造成了不良的影响，由于我在上课的时候吃东西，有可能影响班级纪律性，让其他同学也放下了警惕心，都有了侥幸的心理，这实际上也是对别的同学的父母的不负责。我辜负了您的一番心血，事无巨细。见微知著，由小及大，我作为一名初三学生还像小孩子一样在上课讲话，给全班作了坏榜样造，成了极恶劣的影响，对于这件事情，所造成的严重后果我做了深刻的反思。这次的事件我真的感到抱歉，希望老师可以原谅我，可以认可我认错的态度，我真的已经深刻的反省到我的错误了，希望老师再给我知错就改的机会。也希望同学也要引以为戒，不要犯和我一样愚蠢的错误了，相信老师可以在我这次的检讨当中看见了我深刻的悔改态度与真诚的悔改之心，我的行为不是向老师的纪律反抗，而只是我单单的肤浅，是自己的错误，希望老师可以原谅我最后一次，我保证，类似的事情绝对不会有下次，如果再有过下次，那么就请老师随便惩罚，毫无怨言，恳请老师能不计前嫌，能给我一次改过自新的机会，我在此已经强烈的把自己所有反思的结果想了出来了，实际上我并不是坏，我只不过是顽皮了一点，贪吃了一点，老师，这次我真的错了，我相信老师您是一名优秀的教师，会用一颗真诚的心包容我这最后一次的犯错，容我最后一次的罪过。XXXXXXX年XX月XX日

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尊敬的老师：今天，我因为忍不住食物的诱惑，所以偷偷在上课其间吃了零食，这次我错了，如果世上有后悔药可买，我一定会毫不犹豫的把世界上所有的后悔药全部买回来，过上一个无悔的人生，今天，就是今天，我就在教师这个神圣而不可侵犯的地方吃零食了，摸着塑料袋，发出的兹兹声响很大，老师也多次看过我，但我还是一错再错，以为老师没有发现我，直到现在，我才知道，原来我是那么的肤浅，那么的无药可救。我相信，老师已经给了我很多次机会我，但我却没有好好去珍惜，所以，这一次，我想认真去改，绝无再犯，对于数学，我荒废了很久，对老师的态度或许老师也不大满意，所以以后我上课绝对会认真听讲，不会再从我抽屉里散发出食物的气味与兹兹的噪音，其他老师和我家长都对我付出了很多努力，但是我可能有些辜负了他们的期望。对于这次的事情，我需要去深思检讨一下，毕竟初三了，已经长大了，不能再像小学那么调皮，我们已经是初中生，初中生就应该有初中生的模范，特别现在是初三，是学习的紧张阶段，是人生的第一次冲刺点，如果就连现在的我都是那样经常进出公室而不能给后辈留下好印象，那么作为前辈的我，自然是需要反省的，看着初一级那边朗朗的读书声，那么认真的学习态度，我，真的很羞愧。如果说，这次是初犯，那么还可以值得原谅，但是，有句话叫：“事不过三。”而明显，我却是一而再，再而三去触犯了，到了这次，已经是第三次了，自然需要去写篇长点的检讨文来检讨一下自己，反思一下自己错做的行为，错的就是错的，我不否认，所以，我以后，绝对不能犯这种低级错误了。我自以为老师会看不见，但是却忘了“若要人不知，除非己莫为。”我相信老师对我是曾经有过信心的，但这份信心在我的放纵之下却是毫无留情的熄灭了，就在这么一瞬间，我的未来，也是被毫无留情的熄灭了，但，我相信，路是人走出来的，如果以后，我能继续去努力，“未来”这条路，终究会被我走出来的。而就是今天，我在学校造成极坏的影响。这种行为，即使是并没有影响课堂纪律，仍然是不对的，此举本身就是违背了做学生的原则。我只是顾着自己的一时高兴，和一时的想法，完全不理会老师的感受。我怀着深切的愧疚与懊悔给你写下了这份检讨书，人总是会犯错的，当然，我也不能把这句话拿来当作借口，但是我还是希望老师能给我最后一次机会，让我重新去改正自己，我以后绝对会去避免这种错误的发生，希望老师能相信我的悔改之心，再次想起，我那和蔼可亲的父母，他们对我的期望，估计也会受到了很大的打击，我的父母们含辛茹苦的去赚钱糊口养家，为了，只不过是能让我的生活过得好一点，以后出来了，能让我去孝敬一下他们罢了，可是，我却违背了家长的心意，我犯了这次的错误，简直就是对家长们辛苦做出的背叛，此时此刻，我的心情已无法用任何语言来表达，家长们的辛苦是我们所不知道的世界，他们所背负的压力，是我们无法预知的领域，以后，我不会再去犯这样的错误，我不想去伤害我的父母们，也不想荒废自己的未来，最后的最后，我还是希望，自己能努力奋斗，以及，老师能给我改正的机会。其次，我的思想觉悟还不够高，对于这次的错误认识还是远远不够，初三了，我应该想到未来的重要性，如果我能克制住自己的欲望，错误，就不可能再发生，所有的问题，都归咎于我身为新荻中学的一名初三学生却还是没有觉悟去认识这份重要性，对于老师的辛苦劳作我没有好好去尊重，至此，我越来越清晰的感受到自己所犯的错误的严重性，为此，我一定会在以后这一年当中严格要求自己，认真去完成作业，努力的学习，全心全意听课，使自己成为一个优秀的中学生。其实检讨只是一个完美自身的一个循环过程，我想这次，我已经深刻的认识到自己所犯下的错误，对于以后老师的课，我一定会好好去珍惜，不作出对老师不敬的事情，例如这次，上课吃东西，是犯了《中小学生日常行为规范》的第二十三页里面的“课堂纪律”里的第一条：上课其间不得做与学习无关的事情，我非常感谢老师这次能指正我的缺点已及给予我即使的指正，从今天开始，我保证以后绝对不会再犯下类似的错误，并随时欢迎老师来指正我的错误，假设我有做得不对的，老师对我的指导我一定万分听从，我知道老师是一个外硬里软的人，虽然平时都是装作毫无在意的样子，但实际上却是为了我们同学在偷偷的努力下去，希望老师能在以后的工作当中，能多多帮助我改正，克服缺点，为了把我身错误的根源消灭，我在此也进行了十分深刻的反思与检讨。以上，是我对于此事的深心仟悔，我和老师教导的七班的甄俊雄和冯树洪同学是好朋友，也是小学同一个班的，但是跟他们的学习态度相比，我却是自愧不如，我的成绩虽然不是说是最差那个，但其实，也好不到哪里去，我知道，其实我不是苯，只不过是懒，没有用心去学罢了。我经常对自己犯下的错误被老师指出的时候说“不会有下次。”“老师我这次错了。”只类的一些好话，渐渐的，这些语言便成为了习惯性的口语，在答应过后，或许在一两天内还会记得，但是再过一段时间，心里就会有一个声音对自己说：“反正没有再被发现，不管算了。”就这样，一错再错，开始的时候还可以原谅，但直到后来却是越来越严重了，这简直就是无视老师在课堂上讲课，身为一个初中生，为着国家而效力，我却没有好好的去做好自己的本份，反而在这里悠然自得的吃零食，试想，山区千千万万的贫困留守儿童连饭都吃不饱，更不用说读书了，明明自己在这么优越的环境下，却是没有认真去学习，这真的很对不起家长老师，老师含辛茹苦的把知识教会我们，是想让我们做一个对社会有用的人，如果是山区的孩子们，我相信如果他们能够拥有一本书，那他们将是多么的幸福无比，当他们自己拥有一本书的时候，当他们阅览了无数遍的时候，试问自己，书，究竟有预习过么?自己，究竟有做到最好了么?我常常哀怨老师布置的作业很多，但跟山区孩纸们相比，我却是身在福中不知福啊!我这次已经醒悟了，大概，这种侥幸的心理在这一次已经是被毫无留情的消灭了，这次，我真诚的去找出自己的错误根源，为了使自己能更好的面对自己我已经做出了反省，不再是原来那个我了，这次，我在同学们中间造成了不良的影响，由于我在上课的时候吃东西，有可能影响班级纪律性，让其他同学也放下了警惕心，都有了侥幸的心理，这实际上也是对别的同学的父母的不负责。我辜负了您的一番心血，事无巨细。见微知著，由小及大，我作为一名初三学生还像小孩子一样在上课讲话，给全班作了坏榜样造，成了极恶劣的影响，对于这件事情，所造成的严重后果我做了深刻的反思。这次的事件我真的感到抱歉，希望老师可以原谅我，可以认可我认错的态度，我真的已经深刻的反省到我的错误了，希望老师再给我知错就改的机会。也希望同学也要引以为戒，不要犯和我一样愚蠢的错误了，相信老师可以在我这次的检讨当中看见了我深刻的悔改态度与真诚的悔改之心，我的行为不是向老师的纪律反抗，而只是我单单的肤浅，是自己的错误，希望老师可以原谅我最后一次，我保证，类似的事情绝对不会有下次，如果再有过下次，那么就请老师随便惩罚，毫无怨言，恳请老师能不计前嫌，能给我一次改过自新的机会，我在此已经强烈的把自己所有反思的结果想了出来了，实际上我并不是坏，我只不过是顽皮了一点，贪吃了一点，老师，这次我真的错了，我相信老师您是一名优秀的教师，会用一颗真诚的心包容我这最后一次的犯错，容忍我最后一次的罪过。XXXXXXX年XX月XX日

美的国宾府位于花溪甲秀南路与明珠大道交汇处，产权情况是住宅底商40年，由贵阳美的新时代房地产发展有限公司开发。物业类型：住宅物业费：2.3元/平/月装修情况：毛坯建筑类型：高层,塔楼停车位情况：1:1.2美的国宾府项目位于花溪国家城市湿地公园生态核心区内，紧邻文旅融合区及文化教育功能区。项目位于城市主干道甲秀南路与明珠大道交汇处，花溪区政府旁，毗邻花溪大学城，近享政教资源。项目占地53万平方米，建筑面积153万平方米，规划总户数7893户，车位规划10879个，容积率2.13，绿化率35%。产品涵盖高层、洋房、商铺、公寓等全业态产品。2016年首开入市，现一期高层、洋房和商铺已交房，业主也已陆续入住，商铺大部分已开业，繁华大城的景象逐渐呈现。项目内自然景观资源丰富，三山两湖，打造舒适人居环境；项目规划4所学校，分别为2所幼儿园、1所小学、1所中学，配套了3-15岁的13年的优质教育体系，公立学校为主，私立学校作为补充，业主可以根据自己的情况自由选择学校。2所幼儿园，分别为纽绅国宾府国际幼儿园和花溪第一幼儿园。花溪第一幼儿园隶属于花溪区教育局，预计招收学生15个班，是贵州省一级一类幼儿园和首批省级示范唯一乙类幼儿园。小学目前确定的是花溪第一小学，预计招收60个班，是目前花溪区教学质量最好的学校之一。中学我们引入的是花溪第一中学，预计招收30个班，具有较为雄厚的师资力量，升学率区域排名也是较为靠前的。这些学校我们都和教育局签订了协议。周边旅游资源丰富，距离花溪公园仅2.8公里，5分钟可到达；距离十里河滩湿地公园仅15分钟，距离国家4A景区天河潭、5A青岩古镇也仅20分钟车程。松柏山水库、花溪水库、洛平水库都在我们项目周边。也因此花溪区近几年吸引省内外投资置业人数逐渐增加，也为项目的产品去化带来机遇。点击查看:美的国宾府详细信息。

尊敬的老师：今天，我因为忍不住食物的诱惑，所以偷偷在上课其间吃了零食，这次我错了，如果世上有后悔药可买，我一定会毫不犹豫的把世界上所有的后悔药全部买回来，过上一个无悔的人生，今天，就是今天，我就在教师这个神圣而不可侵犯的地方吃零食了，摸着塑料袋，发出的兹兹声响很大，老师也多次看过我，但我还是一错再错，以为老师没有发现我，直到现在，我才知道，原来我是那么的肤浅，那么的无药可救。我相信，老师已经给了我很多次机会我，但我却没有好好去珍惜，所以，这一次，我想认真去改，绝无再犯，对于数学，我荒废了很久，对老师的态度或许老师也不大满意，所以以后我上课绝对会认真听讲，不会再从我抽屉里散发出食物的气味与兹兹的噪音，其他老师和我家长都对我付出了很多努力，但是我可能有些辜负了他们的期望。对于这次的事情，我需要去深思检讨一下，毕竟初三了，已经长大了，不能再像小学那么调皮，我们已经是初中生，初中生就应该有初中生的模范，特别现在是初三，是学习的紧张阶段，是人生的第一次冲刺点，如果就连现在的我都是那样经常进出办公室而不能给后辈留下好印象，那么作为前辈的我，自然是需要反省的，看着初一级那边朗朗的读书声，那么认真的学习态度，我，真的很羞愧。如果说，这次是初犯，那么还可以值得原谅，但是，有句话叫：“事不过三。”而明显，我却是一而再，再而三去触犯了，到了这次，已经是第三次了，自然需要去写篇长点的检讨文来检讨一下自己，反思一下自己错做的行为，错的就是错的，我不否认，所以，我以后，绝对不能犯这种低级错误了。我自以为老师会看不见，但是却忘了“若要人不知，除非己莫为。”我相信老师对我是曾经有过信心的，但这份信心在我的放纵之下却是毫无留情的熄灭了，就在这么一瞬间，我的未来，也是被毫无留情的熄灭了，但，我相信，路是人走出来的，如果以后，我能继续去努力，“未来”这条路，终究会被我走出来的。而就是今天，我在学校造成极坏的影响。这种行为，即使是并没有影响课堂纪律，仍然是不对的，此举本身就是违背了做学生的原则。我只是顾着自己的一时高兴，和一时的想法，完全不理会老师的感受。我怀着深切的愧疚与懊悔给你写下了这份检讨书，人总是会犯错的，当然，我也不能把这句话拿来当作借口，但是我还是希望老师能给我最后一次机会，让我重新去改正自己，我以后绝对会去避免这种错误的发生，希望老师能相信我的悔改之心，再次想起，我那和蔼可亲的父母，他们对我的期望，估计也会受到了很大的打击，我的父母们含辛茹苦的去赚钱糊口养家，为了，只不过是能让我的生活过得好一点，以后出来了，能让我去孝敬一下他们罢了，可是，我却违背了家长的心意，我犯了这次的错误，简直就是对家长们辛苦做出的背叛，此时此刻，我的心情已无法用任何语言来表达，家长们的辛苦是我们所不知道的世界，他们所背负的压力，是我们无法预知的领域，以后，我不会再去犯这样的错误，我不想去伤害我的父母们，也不想荒废自己的未来，最后的最后，我还是希望，自己能努力奋斗，以及，老师能给我改正的机会。其次，我的思想觉悟还不够高，对于这次的错误认识还是远远不够，初三了，我应该想到未来的重要性，如果我能克制住自己的欲望，错误，就不可能再发生，所有的问题，都归咎于我身为新荻中学的一名初三学生却还是没有觉悟去认识这份重要性，对于老师的辛苦劳作我没有好好去尊重，至此，我越来越清晰的感受到自己所犯的错误的严重性，为此，我一定会在以后这一年当中严格要求自己，认真去完成作业，努力的学习，全心全意听课，使自己成为一个优秀的中学生。其实检讨只是一个完美自身的一个循环过程，我想这次，我已经深刻的认识到自己所犯下的错误，对于以后老师的课，我一定会好好去珍惜，不作出对老师不敬的事情，例如这次，上课吃东西，是犯了《中小学生日常行为规范》的第二十三页里面的“课堂纪律”里的第一条：上课其间不得做与学习无关的事情，我非常感谢老师这次能指正我的缺点已及给予我即使的指正，从今天开始，我保证以后绝对不会再犯下类似的错误，并随时欢迎老师来指正我的错误，假设我有做得不对的，老师对我的指导我一定万分听从，我知道老师是一个外硬里软的人，虽然平时都是装作毫无在意的样子，但实际上却是为了我们同学在偷偷的努力下去，希望老师能在以后的工作当中，能多多帮助我改正，克服缺点，为了把我身错误的根源消灭，我在此也进行了十分深刻的反思与检讨。以上，是我对于此事的深心仟悔，我和老师教导的七班的甄俊雄和冯树洪同学是好朋友，也是小学同一个班的，但是跟他们的学习态度相比，我却是自愧不如，我的成绩虽然不是说是最差那个，但其实，也好不到哪里去，我知道，其实我不是苯，只不过是懒，没有用心去学罢了。我经常对自己犯下的错误被老师指出的时候说“不会有下次。”“老师我这次错了。”只类的一些好话，渐渐的，这些语言便成为了习惯性的口语，在答应过后，或许在一两天内还会记得，但是再过一段时间，心里就会有一个声音对自己说：“反正没有再被发现，不管算了。”就这样，一错再错，开始的时候还可以原谅，但直到后来却是越来越严重了，这简直就是无视老师在课堂上讲课，身为一个初中生，为着国家而效力，我却没有好好的去做好自己的本份，反而在这里悠然自得的吃零食，试想，山区千千万万的贫困留守儿童连饭都吃不饱，更不用说读书了，明明自己在这么优越的环境下，却是没有认真去学习，这真的很对不起家长老师，老师含辛茹苦的把知识教会我们，是想让我们做一个对社会有用的人，如果是山区的孩子们，我相信如果他们能够拥有一本书，那他们将是多么的幸福无比，当他们自己拥有一本书的时候，当他们阅览了无数遍的时候，试问自己，书，究竟有预习过么?自己，究竟有做到最好了么? 我常常哀怨老师布置的作业很多，但跟山区孩纸们相比，我却是身在福中不知福啊!我这次已经醒悟了，大概，这种侥幸的心理在这一次已经是被毫无留情的消灭了，这次，我真诚的去找出自己的错误根源，为了使自己能更好的面对自己我已经做出了反省，不再是原来那个我了，这次，我在同学们中间造成了不良的影响，由于我在上课的时候吃东西，有可能影响班级纪律性，让其他同学也放下了警惕心，都有了侥幸的心理，这实际上也是对别的同学的父母的不负责。我辜负了您的一番心血，事无巨细。见微知著，由小及大，我作为一名初三学生还像小孩子一样在上课讲话，给全班作了坏榜样造，成了极恶劣的影响，对于这件事情，所造成的严重后果我做了深刻的反思。这次的事件我真的感到抱歉，希望老师可以原谅我，可以认可我认错的态度，我真的已经深刻的反省到我的错误了，希望老师再给我知错就改的机会。也希望同学也要引以为戒，不要犯和我一样愚蠢的错误了，相信老师可以在我这次的检讨当中看见了我深刻的悔改态度与真诚的悔改之心，我的行为不是向老师的纪律反抗，而只是我单单的肤浅，是自己的错误，希望老师可以原谅我最后一次，我保证，类似的事情绝对不会有下次，如果再有过下次，那么就请老师随便惩罚，毫无怨言，恳请老师能不计前嫌，能给我一次改过自新的机会，我在此已经强烈的把自己所有反思的结果想了出来了，实际上我并不是坏，我只不过是顽皮了一点，贪吃了一点，老师，这次我真的错了，我相信老师您是一名优秀的教师，会用一颗真诚的心包容我这最后一次的犯错，容忍我最后一次的罪过。（选自网络，自行修改点就好）

六盘水市2018年中考第一批次录取情况（小语种）序号代码学校名称计划数各校最低录取分数线（不含英语成绩）1601121六盘水第二实验中学(日语班）1102892601203六盘水市第三中学（小语种班）1003193601101六盘水市第一中学（日语班）1202734602150六盘水外国语实验学校（小语种）1102015603107六枝特区第七中学（日语班）503076604111盘州市第十一中学（日语班）120236六盘水市2018年中考第二批次录取情况（省级示范性高中配额生）序号代码学校名称计划数各初中学校最低录取分数线1603002六盘水市第二中学650（根据六盘水市2018年各初中学校配额生人数划定录取线）2603001六枝特区第一中学5753604001盘州市第一中学6504604002盘州市第二中学6505604007盘州市第七中学5506601003六盘水市第三中学(普通班）6007601043六盘水市第一实验中学600六盘水市2018年中考第三批次录取情况（省级示范性高中统招生）序号代码学校名称计划数各校最低录取分数线1603002六盘水市第二中学6083992603001六枝特区第一中学5393213604001盘州市第一中学5853924604002盘州市第二中学5954025604007盘州市第七中学5233706601003六盘水市第三中学(普通班）5493987601043六盘水市第一实验中学579397六盘水市2018年中考第四批次录取情况（非省级示范性高中统招生）序号代码学校名称计划数各校最低录取分数线1603007六枝特区第七中学7573562603042六枝特区实验中学2943163603050六枝特区纽绅中学3702344604003盘州市第三中学5703015604004盘州市第四中学5702856604005盘州市第五中学8552847604006盘州市第六中学6652768604050盘州市第九中学9502949604011盘州市第十一中学45031610604012盘州市第十二中学71233711604014盘州市兴成学校33223412604015六盘水市外国语学校（盘州市）47523413602001六盘水市第七中学81732714602005六盘水市第八中学80935615602023六盘水市第二十三中学78534816602050六盘水外国语实验学校36523417602051六盘水红山实验学校95024018601001六盘水市第一中学83033619601051六盘水北大培文实验学校11437920601041六盘水市第五中学95031421601049六盘水市第十中学85532022601021六盘水市第二实验中学59334723601007六盘水市民族中学47530824601050六盘水市玉宇中学14223425604016盘州市悦民学校19023426601052六盘水市翰林中英文学校4723627601004六盘水市第四中学85534328601053六盘水市第十中学当代好课堂实验中心24023629602052六盘水重庆六外学校76253