浙江省台州市路桥区有哪些好一点的初中（去掉蓬街镇中学和私立中学） 急急急急急急急！！！！！！！！！！

路桥中学、黄岩中学、椒江中学、台州一中等。台州中学九校联考是指台州中学联合台州九所学校进行的联考，九所学校有：路桥中学、黄岩中学、椒江中学、台州一中、台州二中、台州三中、台州四中、洪家中学、玉环中学。

1、台州中学采取“一校两区两制”方式办学。“一校”，保持一所学校，即台州中学，这是对台州中学所蕴含悠久历史文化的继承与弘扬。“两区”，设立两个校区，即分别设立台州中学（东校区）和台州中学（西校区）。2、台州中学（东校区）继续在大洋街道双林南路220号办学。3、台州中学（西校区）选址在现台州初级中学（老台州中学校园）。

台州市初中排名有：玉环中学、路桥区第一中学、黄岩区第二中学等。1、玉环中学玉环中学位于台州市玉环县，始建于1946年。学校占地面积近70亩，建筑面积达到4.5万平方米。学校拥有一流的教学设施和设备，包括多媒体教室、语音室、智能化实验室等先进设施，为学生提供优质的教学环境和资源。学校教育教学质量一直处于较高水平，先后获得了“浙江省文明单位”、“浙江省绿色学校”等荣誉称号。学校开设了艺术、体育、科技等特色课程，同时注重培养学生的创新精神和实践能力，为学生的全面发展提供了保障。2、路桥区第一中学路桥区第一中学创建于1950年，位于台州市路桥区。学校占地面积50余亩，拥有完备的教学设施和设备，其中多媒体教室、网络教育教学设施等达到了国内领先水平。学校教育教学质量在台州市名列前茅，学生中高考升学率一直位于市级领先水平。学校开设了艺术、体育、科技等多个特色课程，同时加强课外活动，注重培养学生的实践能力和团队精神，让学生在实践中学习，成长，进一步提高学生的自主学习和创新能力。3、黄岩区第二中学黄岩区第二中学成立于1954年，位于台州市黄岩区。学校现占地面积50余亩，建筑面积近4.5万平方米。学校教育教学质量一直处于较高水平，是黄岩区教育改革先进单位，先后获得了“浙江省品牌中学”、“浙江省教育信息化先进单位”等荣誉称号。学校开设了多项特色课程，如思政课、人文课、科技课等，同时注重校园文化建设和实践活动，让学生在多方面得到锻炼，实现全面发展。学校一直秉承“德育为先，知行合一”的办学理念，培养学生的品德和实践能力，在学生成长的同时，为社会培养更多优秀的人才。

好。1、根据查询镇海本地宝得知，镇海中学台州分校设施齐全，功能完备，镇海中学台州分校有着数字化实验室，多功能教室，图书馆，创客实验室等。2、镇海中学台州分校的师资力量雄厚，教师团队和教学水平一流，老师教学质量好，管理严格。

好。根据查询百度百科，优点如下：1、师资力量优秀。学校有教职工192人，其中专任教师162人，其中浙江省特级教师2人、浙江省优秀教师6人、浙江省教坛新秀2人，台州市名师3人、台州市教坛新秀2人，临海市名师11人、临海市教坛新秀45人，临海市高级教师49人。2、学校学费。台州初级中学是一所公办学校，无学杂费。3、浓厚办学历史。浙江省台州初级中学前身系浙江省台州中学初中部，1902年创办于古城临海，1998年与高中部脱钩独立办学，倚北固，临东湖，新建校舍。2003年，为了响应临海市政府“学在临海”的号召，创办了国有民办体制的学校——浙江省台州学院附属中学。

台州私立高中比较好的有：台州市书生中学、台州市实验中学、台州市外国语学校等。一、台州市书生中学。1、台州市书生中学位于台州市椒江区机场路48号，学校现有初中42班，学生2100人，高中30班，学生1500人。2、是一所坚持教育传承与创新、积极引领潮流、办学成绩卓著、社会声誉日隆的普通百姓名牌学校。3、学校以“乐真乐善超越自我，乐学乐恒报效祖国；自育自学穷哩尽性，自强自立服务天下”为宗旨。4、坚持“安全第一，服务至上，强身为基。德育为先，质量中心，全面发展，学生为本，教师关键”的办学原则。二、台州市实验中学。1、台州市实验中学是台州市教育局直属学校，高中部由台州市教育局直管，初中部委托椒江区教育局管理。2、办学23年以来，学校立足实际，着眼教育未来发展方向，坚守“以人为本、适性发展”的办学理念，在促进市区优质教育资源覆盖、助力义务教育公平等方面发挥了积极的引领和示范作用。3、学校实行全封闭、规范化管理，让家长安心放心。三、台州市外国语学校。1、台州市外国语学校（上海外国语学校分校），创办于2003年，学校坐落在台州大学园区，占地205亩，教育教学设施设备先进完善。2、学校现有高中28个班，初中36个班，在校生3000多人，教职工近300人。是一所多语种优势突出、坚持特色化国际化办学的台州市教育局直属学校。3、学校先后获得“浙江省二级普通高中特色示范学校”、“台州市文明单位”、“台州市示范性民办学校”、“台州市首批地方文化特色教育学校”等荣誉称号。

浙江省台州中学如下：台州中学和台州一中都很好，区别如下：台州中学：是一所由临海市教育局主管的全日制公办普通高级中学。黄岩中学：是浙江省一级普通高中特色示范学校，浙江省一级重点中学。路桥中学：路桥中学具有光荣的传统和优良的校风，素以刻苦闻名，以高质量赢得声誉。台州市第一中学是浙江省一级重点中学和浙江省一级普通高中特色示范学校。截止2014年，台州市第一中学共有55个教学班，学生总数2377名(不含新疆班);总占地面积168000平方米。截止2014年，有专任教师230人，特级教师4人，具有高级职称资格的教师137人。台州市第一中学是浙江省一级重点中学和浙江省一级普通高中特色示范学校，创立于1994年。台州天湖风景区是天台山国家重点风景名胜区的核心景区之一，集山水聚人文于一体的国家，首批AAAA级旅游区，景区距天台县城2公里。岩奇、峰异、水秀、谷幽，诠释着天湖之自然奇趣。一条幽谷，奇岩耸峙，三湖层叠，瀑布成群，青山倒映，苍翠如染，天台山山水精华尽集于此。

均逊于温岭中学

台州市第一中学是浙江省一级重点中学和浙江省一级普通高中特色示范学校。截止2014年，台州市第一中学共有55个教学班，学生总数2377名总占地面积168000平方米。截止2014年，有专任教师230人，特级教师4人，具有高级职称资格的教师137人。浙江省台州中学简介浙江省台州中学是一所由临海市教育局主管的全日制公办普通高级中学，是浙江省首批办好的十八所重点中学之一，1996年被确认为浙江省一级重点中学，2014年12月被确认为浙江省一级普通高中特色示范学校。

该中学台州分校学区房划分如下：镇海中学台州分校被授予全国先进单位称号，学校位于宁波市镇海区鼓楼旁，镇海中学台州分校学区房划分为，理想新城、富华华庭、鼎盛新城、海棠新城、海天家园、海元家园。初中学区划分标准：公立热点学校学区房入学要求，需要提前三年落户，那么2025年上学的的小学与初中生家长们，要注意了，如果想上热点学校，却还没有完成落户的要抓紧了。落户需满6年的情况也是存在的。

2023年该学校的一本率是百分之63.1。北京师范大学台州附属高级中学，是台州市人民政府与北京师范大学共同举办，是市政府全额投资、全力打造台州市第一所直属台州市教育局管理的公办普通高中。学校位于黄岩区江口街道德俭路518号，依山傍水、环境优美、交通便利。它拥有台州地区最先进、最顶尖的教育教学设备：教学大楼，翰墨飘香；专业教室，功能齐全；图书馆，藏书丰富；田径场，科学现代；体育馆，设施一流。

黄岩初中学校排行榜是：第一名黄岩中学、第二名黄岩实验中学、第三名台州一中学等等。1、黄岩中学：始建于1932年，占地面积112亩，建筑面积5.8万平方米，是一所全日制省级示范高中、国家级中学生创新创业基地、全国中小学数学竞赛联赛优秀学校、浙江省青少年科技创新活动基地。多年来，该校培养了一批批优秀的学生，毕业生在高考中表现出众，很多人考上了牌大学，成为校友中的骄傲。2、黄岩实验中学：成立于1983年，是一所国家级示范高中、全国中学生课外科技活动先进单位、全国中学生创新创业教育先进单位、浙江省普通高中教育综合改革试点学校。该校注重学生素质教育和学术研究，学生们在校园内开展各种科技活动和社会实践活动，培养了许多具有创新精神和实践能力的人才。3、台州一中学：创建于1929年，是一所省级、市级中学。该校历经近百年的发展，逐渐成为一所高水平教育机构。学校拥有一支高素质的师资队伍和优美的校园环境，注重学生的综合素质培养，让学生在学术、艺术、体育等领域都得到了全面的发展。初中学校的办学条件建筑条件：学校需要有足够的教学楼、实验室、图书馆、多功能活动室等教学和学习场所，以及宽敞的操场和运动场。基础设施：学校需要有稳定的供水、供电、供暖等基础设施，并配备完善的消防设备和安全设施。教学设备：学校需要配备各种教学设备，如投影仪、电脑、实验器材等，以支持教师的教学活动。教师队伍：学校需要有一支高素质的教师队伍，他们应具备专业知识和教学能力，能够满足学生的学习需求。教学资源：学校需要提供丰富的教学资源，包括教材、参考书籍、学习资料等，以及相关的教育软件和多媒体教学资源。学生管理：学校需要建立健全的学生管理制度，包括学生入学、转学、毕业等程序，以及学生的日常管理和考勤管理。

2023台州中考总分是760分。浙江省台州中学介绍：浙江省台州中学（Zhejiang Taizhou High School）是一所由临海市教育局主管的全日制公办普通高级中学，是浙江省首批办好的十八所重点中学之一，1996年被确认为浙江省一级重点中学，2014年12月被确认为浙江省一级普通高中特色示范学校。浙江省台州中学始建于1867年（清同治六年），初名“广文书院”；1902年，始称为“三台中学堂”；1912年，改名“浙江省立第六中学校”；1937年，增设高中部，并更名为“浙江省立台州中学”；1956年，改名为“临海第一中学”；1985年，复名“台州中学”。截至2013年9月，浙江省台州中学占地面积490亩；共有60个班，2800多名学生，教职员工200多名。师资力量：截至2014年，浙江省台州中学共有216名专任教师，其中有特级教师4名，高级教师103名，一级教师81名，浙江省名师名校长培养人选2人，台州市名师名校长17人，临海市名师20人。硬件设施：浙江省台州中学建有教学楼、九层的科学馆，建筑面积达13500平方米、3000平方米的体育馆、400米标准塑胶跑道、1400平方米的图书馆，藏书13万余册（不包括教师资料用书等），兼设470个座位的学生阅览室等；另有双向闭路电视网、广播网和计算机网络，共有各种电脑400余台；还有多媒体综合电化教室、多功能演播厅、多媒体演示教室、多媒体教学备课制作室、网络电子阅览室、天文观察台、天象馆、语音实验室、音像电子资料库、录音室等。

1、杭二中 2、镇海中学 3、效实中学 4、诸暨中学5、学军中学 6、台州中学 7、杭州外国语学校 8、绍兴一中 9、嘉兴一中 10、杭州十四中 11、绍兴县柯桥中学 12、温州中学 13、杭州高级中学 14、余姚中学

台州最好的高中排名：1、温岭中学2、浙江省仙居中学3、浙江省临海市杜桥中学4、黄岩中学5、浙江临海市回浦中学6、浙江省临海市大田中学7、浙江省台州中学8、台州市路桥中学9、玉环县玉城中学10、浙江省天台中学11、温岭市新河中学12、温岭市箬横中学13、浙江省三门中学14、台州市黄岩第二高级中学15、天台县平桥镇中学16、温岭市第二中学17、台州市椒江区第一中学

台州最好的高中排名：1、温岭中学2、浙江省仙居中学3、浙江省临海市杜桥中学4、黄岩中学5、浙江临海市回浦中学6、浙江省临海市大田中学7、浙江省台州中学8、台州市路桥中学9、玉环县玉城中学10、浙江省天台中学11、温岭市新河中学12、温岭市箬横中学13、浙江省三门中学14、台州市黄岩第二高级中学15、天台县平桥镇中学16、温岭市第二中学17、台州市椒江区第一中学

台州最好的高中排名：1、温岭中学2、浙江省仙居中学3、浙江省临海市杜桥中学4、黄岩中学5、浙江临海市回浦中学6、浙江省临海市大田中学7、浙江省台州中学8、台州市路桥中学9、玉环县玉城中学10、浙江省天台中学11、温岭市新河中学12、温岭市箬横中学13、浙江省三门中学14、台州市黄岩第二高级中学15、天台县平桥镇中学16、温岭市第二中学17、台州市椒江区第一中学

台州市前十名私立高中如下：1、椒江中澳友谊学校：创办于1994年，是椒江区规模最大的民办学校。学校设施齐全，师资力量雄厚，拥有多项荣誉和资质。2、温岭市新河中学：创建于1938年，是浙江省一级重点中学。学校以“明理、求真、砺行、育德”为校训，注重学生全面素质的培养。3、路桥区新桥中学：创办于1956年，是浙江省二级重点中学。学校以“严谨、求实、勤奋、创新”为校训，注重学生实践能力和创新精神的培养。4、临海市外国语学校：创办于1994年，是浙江省一级重点中学。学校以“以人为本、注重个性、全面发展”为教育理念，为学生提供丰富的课程和活动。5、黄岩区澄江中学：创办于1958年，是浙江省二级重点中学。学校以“厚德、博学、求实、创新”为校训，注重学生学术能力和实践能力的培养。6、仙居县第一中学：创办于1926年，是浙江省一级重点中学。学校以“以人为本、以学为基”为教育理念，注重学生综合素质和领导能力的培养。7、三门县实验中学：创办于1994年，是浙江省二级重点中学。学校以“诚信、博学、求实、创新”为校训，注重学生学术能力和创新精神的培养。8、玉环县楚门中学：创办于1945年，是浙江省二级重点中学。学校以“以人为本、以学为基”为教育理念，注重学生实践能力和领导能力的培养。9、天台县育青中学：创办于1994年，是浙江省一级重点中学。学校以“以人为本、注重个性、全面发展”为教育理念，为学生提供丰富的课程和活动。10、仙居县外语学校：创办于2002年，是浙江省一级重点中学。学校以“以人为本、注重个性、全面发展”为教育理念，为学生提供丰富的课程和活动。以下是对台州市各高中学校的简要介绍：1、教育质量：台州市高中学校在教育质量方面总体来说表现良好。许多学校拥有一流的师资力量，他们具有丰富的教学经验和深厚的学科知识。此外，这些学校还为学生提供丰富多样的课程和活动，包括科学、技术、工程、数学、艺术、体育等各个领域，以帮助学生全面发展。2、教学环境：台州市高中学校提供良好的教学环境，包括现代化的教学设施、宽敞明亮的教室、设施齐全的实验室和图书馆等。此外，这些学校还注重营造积极的学习氛围，鼓励学生积极参与课堂讨论和课外活动，促进师生之间的交流与互动。3、国际化程度：随着全球化的发展，越来越多的台州市高中学校开始注重国际化教育。这些学校与国外知名高中建立合作关系，开展学生交流项目，提供外语课程和国际课程等，以帮助学生更好地适应全球化时代的发展。4、课外活动：台州市高中学校为学生提供丰富多彩的课外活动，包括体育比赛、文艺汇演、社团活动等。这些活动不仅有助于培养学生的兴趣爱好和团队合作精神，还能锻炼学生的领导能力和组织能力。5、校园文化：台州市高中学校注重校园文化建设，致力于营造一个积极向上、健康和谐的校园环境。学校通过举办各种文化活动、社会实践和志愿服务等活动，培养学生的社会责任感、公民意识和对社会的认知能力。6、学科竞赛：许多台州市高中学校在学科竞赛方面表现出色，如数学竞赛、科学竞赛、计算机竞赛等。这些竞赛不仅有助于培养学生的学术能力和综合素质，还能够为学生将来的学术和职业发展打下坚实的基础。7、心理辅导：台州市高中学校注重学生的心理健康和心理辅导工作。学校设立了心理辅导室和咨询热线，提供专业的心理辅导和咨询服务，帮助学生解决成长过程中遇到的问题和困惑。8、创业教育：随着创新和创业精神的普及，越来越多的台州市高中学校开始注重创业教育。这些学校为学生提供创业课程、创业实践和创业导师等资源，帮助学生培养创新思维和创业能力，为未来的职业发展做好准备。9、社会合作：台州市高中学校积极与社会各界开展合作，利用社会资源为学生提供更多的实践机会和发展空间。学校与企业、科研机构、文化机构等建立合作关系，开展校企合作、校地合作等项目，为学生提供实习、实践和就业机会。

台州最好的高中排名：1、温岭中学2、浙江省仙居中学3、浙江省临海市杜桥中学4、黄岩中学5、浙江临海市回浦中学6、浙江省临海市大田中学7、浙江省台州中学8、台州市路桥中学9、玉环县玉城中学10、浙江省天台中学11、温岭市新河中学12、温岭市箬横中学13、浙江省三门中学14、台州市黄岩第二高级中学15、天台县平桥镇中学16、温岭市第二中学17、台州市椒江区第一中学

台州最好的高中排名：1、温岭中学2、浙江省仙居中学3、浙江省临海市杜桥中学4、黄岩中学5、浙江临海市回浦中学6、浙江省临海市大田中学7、浙江省台州中学8、台州市路桥中学9、玉环县玉城中学10、浙江省天台中学11、温岭市新河中学12、温岭市箬横中学13、浙江省三门中学14、台州市黄岩第二高级中学15、天台县平桥镇中学16、温岭市第二中学17、台州市椒江区第一中学

台州最好的高中排名：1、温岭中学2、浙江省仙居中学3、浙江省临海市杜桥中学4、黄岩中学5、浙江临海市回浦中学6、浙江省临海市大田中学7、浙江省台州中学8、台州市路桥中学9、玉环县玉城中学10、浙江省天台中学11、温岭市新河中学12、温岭市箬横中学13、浙江省三门中学14、台州市黄岩第二高级中学15、天台县平桥镇中学16、温岭市第二中学17、台州市椒江区第一中学

台州最好的高中排名：1、温岭中学2、浙江省仙居中学3、浙江省临海市杜桥中学4、黄岩中学5、浙江临海市回浦中学6、浙江省临海市大田中学7、浙江省台州中学8、台州市路桥中学9、玉环县玉城中学10、浙江省天台中学11、温岭市新河中学12、温岭市箬横中学13、浙江省三门中学14、台州市黄岩第二高级中学15、天台县平桥镇中学16、温岭市第二中学17、台州市椒江区第一中学

黄岩初中学校排行榜是：第一名黄岩中学、第二名黄岩实验中学、第三名台州一中学等等。1、黄岩中学：始建于1932年，占地面积112亩，建筑面积5.8万平方米，是一所全日制省级示范高中、国家级中学生创新创业基地、全国中小学数学竞赛联赛优秀学校、浙江省青少年科技创新活动基地。多年来，该校培养了一批批优秀的学生，毕业生在高考中表现出众，很多人考上了牌大学，成为校友中的骄傲。2、黄岩实验中学：成立于1983年，是一所国家级示范高中、全国中学生课外科技活动先进单位、全国中学生创新创业教育先进单位、浙江省普通高中教育综合改革试点学校。该校注重学生素质教育和学术研究，学生们在校园内开展各种科技活动和社会实践活动，培养了许多具有创新精神和实践能力的人才。3、台州一中学：创建于1929年，是一所省级、市级中学。该校历经近百年的发展，逐渐成为一所高水平教育机构。学校拥有一支高素质的师资队伍和优美的校园环境，注重学生的综合素质培养，让学生在学术、艺术、体育等领域都得到了全面的发展。初中学校的办学条件建筑条件：学校需要有足够的教学楼、实验室、图书馆、多功能活动室等教学和学习场所，以及宽敞的操场和运动场。基础设施：学校需要有稳定的供水、供电、供暖等基础设施，并配备完善的消防设备和安全设施。教学设备：学校需要配备各种教学设备，如投影仪、电脑、实验器材等，以支持教师的教学活动。教师队伍：学校需要有一支高素质的教师队伍，他们应具备专业知识和教学能力，能够满足学生的学习需求。教学资源：学校需要提供丰富的教学资源，包括教材、参考书籍、学习资料等，以及相关的教育软件和多媒体教学资源。学生管理：学校需要建立健全的学生管理制度，包括学生入学、转学、毕业等程序，以及学生的日常管理和考勤管理。

位于：深圳市宝安区附近的公交站台：深业新岸线公交站。途径公交车 631路；797路；B630路外环；M200路；M210路；M376路；M507路；高峰专线26路。下车后，看地图行走大约300米左右，即到。

湖南省宁乡县的高中有：宁乡一中，坐落在宁乡市城区，金洲大道旁，旁边就是宁乡市政府；宁乡二中，位于坝塘镇；宁乡三中（已合并），原位于四羊方尊故里黄材镇，后经合并，现已不再办学。宁乡四中，在伟人故里，刘少奇故居花明楼镇；宁乡县五中，位于双凫铺镇；宁乡县六中，位于老粮仓镇；宁乡县七中，位于流沙河镇；宁乡县九中，位于大屯营镇；宁乡县十中，位于巷子口镇；宁乡县十一中，位于双江口镇；宁乡县十三，坐落于宁乡市城区，位于319国道旁；实验中学，坐落于宁乡市城区，位于209省道旁；玉潭中学，坐落于宁乡市城区，位于紫金路。高中是高级中学的简称，我国中学分为初级中学与高级中学，属于中等教育的范畴。高中是我国九年义务教育结束后更高等的教育机构，上承初中，下启大学，为三年制。宁乡县，取安宁之乡得名，湖南省辖县，地处湘中东北部，隶属于省会长沙市。宁乡历史悠久，治邑于三国，建县于北宋，相继出土四羊方尊、人面纹方鼎等青铜器，有著名的炭河里遗址，宁乡经济繁荣，是湖南最具实力的县市之一。

问题一：青少年应该怎样和父母沟通? 进入青春期的青少年因依附性减弱，独立性增强，从而使亲子两代人在对待事物的认识上产生一定的距离。由于态度的不同及意见分歧，因此出现了一条心理鸿沟，致使青少年认为父母不了解他们、有事宁可与同学商谈，而不愿向家长诉说；甚至以不满、顶撞、反抗、违法等方式试图摆脱成人或社会的监护，以自己的方式行事，坚持自己的理想和判断是非的标准。 某种意义上说，代沟是时代进步的标志，但也是困扰交流与沟通的难点，且容易增加形成偏见和歧视的可能性，代沟两侧的人轻则互不理解，重则抱有敌意，所以要通过种种途径，做各种努力来跨越代沟、填平代沟。代沟是一种心理存在，良好的沟通方式可以让代际之间曾经断裂的心理联系接续起来，从而达到交流的顺畅和相处的和谐。 面对代沟，不要回避，要迎刃而上。和父母沟通，最要紧的是尊重，尊重父母，尊重父母的意见。不要直接顶撞，平心静气的说出你的观点，并客观的肯定父母意见中的有益部分，再提出自己的已建和观点，求同存异，不要把自己的观点强加于人。创造良好的沟通气氛，你们才能和谐的沟通。 问题二：中学生要怎样和父母沟通？ 沟通，是建立在平等之上的！想要和父母沟通实在很难，除非你遇到的是一位非常开明的父母，例如我的父母！嘿嘿。。。 你要想和父母沟通，首先就要选择一个好的时机！ 比如说在父母生日那天，送上礼物之后开始慢慢沟通，引导他们走入你想要表达的问题上！ 千万不能让他们激动！否则，你就等着持棍棒炒肉吧！呵呵。。。 沟通需要经常性 隔三差五的和家人聊一聊，长期这样他们就会把这种沟通当作一种习惯，就不会像开始那样容易激动了 到后来或许就成为讨论 会激烈 但是无伤大雅！ 慢慢来 不是一次两次可以解决的！ 问题三：关于中学生如何与父母之间的沟通 我听过一个故事!故事如下>>有一个中学生整天沉迷网络游戏!他母亲为了这件事很伤脑筋!最后他母亲为了拯救他,也玩的他玩的游戏!并把他加为好友!在网上跟他沟通!一开始母亲什么都不懂,他耐心的教母亲,最后母亲超越他了!俩人在网上了更多了!什么都谈一些!他以后上网,母亲也不再多说什么?有天他发现他的那个网友居然是自己的母亲!他很吃惊!最后俩人面对面谈了很多!他彻底变了!母子关系不再紧张!变成真正的(好朋友)他明白了,母亲的用心良苦!家长不是一味的骂,训孩子! 问题四：如何改善当代初中生与父母沟通的现状 如何改善当代初中生与父母沟通的现状 1 问题提出 近年来，由于初中生压力逐渐升高，随之出现的心理冲突和矛盾也逐渐增多。而家庭中的亲子关系对初中生的心理发展有着重要的影响。近20年来，亲子关系研究中也把亲子沟通作为一个重要的研究方向。国内外也涌现出大量的研究成果。国外的亲子沟通研究已经从宏观的型式学角度研究深入到微观的沟通过程研究，目前探讨最多的是父母与子女就某话题的沟通与青少年在该方面行为发展的关系。 2 方法 2.1 被试： 本次调查对象为太原市第二十一中初二54名学生，初三44名学生；第四十九中学初二67名学生，初三70名学生，共235名学生，有效问卷213份。 2.2 工具： 本次调查采用自编的《初中生与家长沟通状况调查问卷》。问卷共16题，分为沟通次数、沟通质量、沟通主动性、沟通对象、沟通困难的因素五个纬度。五方面都有相应的题目，并随机编排。第16题为开放性问题，让学生写出自己想对父母说的话。 3 调查结果 3.1 初中生与父母沟通次数 初中生与家长沟通总体较低。只有12.2%的学生表示经常与父母沟通，25.8%的学生不与父母进行沟通，61.9%的学生偶尔与父母沟通。从年级差异来看，初二学生中只有9.1%的人和父母经常进行沟通，初三则上升到了16.0%。同时初二学生有20.2%表示不能与家长沟通。 3.2 初中生与父母沟通质量 调查结果显示，有22.0%的学生认为与父母沟通较深刻，仅有3.0%的人认为与父母沟通还不深刻。绝大多数（75%）与父母沟通的深度只停留在一般水平。随着学生年龄的增长，双方谈论的话题在不断加深，如17.1%的初二学生和26.3%的初三学生 表示与父母谈论的话题是深刻的。 3.3 沟通主动性 调查显示：总体来说，双方以聊天作为沟通手段时，27.7%的学生认为是父母主动的，26.3%的学生认为是自己主动的。从年级上看，认为聊天时父母主动的，初二有19.0%、初三有37.1%；而31.0%的初二学生和22.0%的初三学生在与父母聊天时自己主动。相差9个百分点。其余则认为各占一半。从性别角度看，25.2%的男生和30.2%的女生与父母进行聊天时家长更主动些。 3.4 沟通对象 调查显示，22.1%的学生更愿意和父母聊天，60.6%的学生更愿意和朋友聊，2.3%的学生更愿意和陌生人聊天，其他为4.2%。在与父母的聊天中有6.1%的学生喜欢与父亲聊天，16.0%的学生喜欢和母亲聊天。 另一组数据显示：27.7%的学生在遇到困难时首先会求助于父母，而29.1%的学生表示不会找父母商量，这两个数据相当接近。43.2%的学生表示，在一些自己实在难以解决的情况下才会求助于父母。大部分学生还是会把父母作为求助的第一对象。 37.1%的学生很想与父母谈心，有17.4%的学生表示根本不想和父母谈心。有45.4%的学生表示无所谓。这其中有22.4%男生和12.3%的女生表示根本不想和父母聊天。但引起我们注意的是初二的女生有49.1%表示很想与父母谈心。 3.5 沟通困难的因素 3.5.1观点冲突 调查显示：37.1%的学生与父母的观点经常发生冲突，只有19.7%的学生表示与父母的观点有较高的一致性。43.2%的学生表示有时候会与父母的观点发生冲突。44.9%的男生于29.2%的女生的观点经常与父母发生冲突。 3.5.2 压力 调查显示，11.3%的学生仍然经常被父母逼迫做一些事情，41.3%的学生认为父母不会逼自己做事情。其余则有时候会被“逼”。而在男......>> 问题五：我们该如何与父母沟通？ 当中学生进入青春期后，有了自己的思想，希望他人将自己看成大人，特别是渴望父母像对待大人那样对待自己。然而不知怎样与父母沟通，使得这一时期的中学生常常陷入与父母无法交流，产生代沟的烦恼之中。有时一个小小的家庭问题出现时，由于孩子与家长之间缺少沟通，常常使得问题激化，孩子产生逆反心理，家庭冲突升级。家庭矛盾的不及时解决，不但不利于家庭和睦，同时也不利于中学生的学习和心理健康。作为子女的中学生，不应该和父母“一句起，两句止”，期望父母单方面改变以往的沟通方式也不可取。自己应该主动与父母沟通。那么如何与父母沟通呢？ 所谓沟通，是让彼此明白对方的心意及表达自己想法的一种方法。我们与父母进行沟通，其实是辨明是非，寻求最佳结果的过程。有效沟通要掌握以下基本要领：1、了解是前提。了解父母，沟通就有主动权。知道父母怎么想，怎样处事，有什么兴趣爱好，是什么脾气秉性，对我们有什么期望，我们与他们沟通就有了预见性和主动权。2、尊重理解是关键。尊重是与父母交往的基本要求。如果连最爱自己、对自己付出最多的人都不尊重，就失去了最起码的道德。与父母正常沟通首先要理解父母，理解其心情，尊重其意愿，还要讲求基本的礼貌，不能任性。3、理解父母的有效方法是换位思考。当我们不理解父母、与父母冲突的时候，要学会换位思考，替他们想一想，了解他们是为了什么，有什么想法，有什么道理。这会使我们变得更加冷静和理智。4、沟通的结果要求同存异。沟通不要走极端，两代人之间毕竟存在差异，难免有不同的观点、动机和行为方式。正因为有分歧，所以才要沟通。这种沟通，不一定非要统一不可，而要求同存异。找到同，我们就有了共同的语言和行动；保存异，就是保存对父母的尊重和理解。另外，我们要克服闭锁心理，向父母传递有关自己的信息和情况，表达自己的心情，说出自己的意见，让父母了解自己。我们要保持自己的独立性，但不要忽略与父母的交流与沟通。与父母发生矛盾时，要耐心解释，让父母听得进，以得到他们对自己的理解。解释时说话放低声调，斟酌词句，有商有量。即使父母不对，也要就事论事，不对父母本人，更不能迁怒于父母。不管怎么说，长辈也是从我们这个年龄走过来的，他们也经历过“疾风骤雨”时期，以他们几十年的人生经历，看问题要成熟得多。我们在慢慢长大，应该学着独立，但独立和成熟有个过程，不是突然的。要经常坐下来，跟爸爸谈谈你在学校的情况，跟妈妈谈谈你遇到的烦恼，这样父母也会诚恳地与你交谈，从中你可以得到很多有益的启示。不要认为跟父母谈心是“没长大”，善于沟通正是你越来越成熟、独立的表现。在交流沟通中，说不定父母也会受到你的影响，接受一些年轻人认可的新生事物，那样，会无意中缩小代沟，增进家庭亲情。父母是爱我们的，只要我们同样以爱的方式对待父母，沟通的障碍就会大大减少。 问题六：初三学生怎么和父母沟通 面对可能左右自己人生走向的升学压力，面对影响自己身心发育的青春期困扰，每个孩子都希望父母在自己最需要的时候给予恰到好处的帮助。那么，什么是初三孩子“最需要的时候”，家长怎样做才能给予孩子“恰到好处的帮助”呢？下面，根据我多年带初三毕业班的经验，谈谈我的认识。一、稳定情绪，做一个理智的倾听者心理学家认为：人的一生中心理发育要经历两次反抗期，一次出现在2~3岁，表现为任性、不听话、爱哭爱闹；另一次出现在12~16岁，一般称之为青春期，敏感、易怒、任性是这一阶段的主要表现。初三正是青春期的中期，“叛逆现象”一般出现在这个阶段。处于青春期中的初三孩子本身就容易烦躁，再面对同学间的激烈竞争，面对老师、家长对自己升学的期望，无论学生学习程度高低，都会对自身的学习能力、学习方法、学习成绩产生疑问。因此，行为上就容易出现某些偏差，将自己的父母当成发泄的对象。所以，上了初三后，家长会陡然感到孩子变了，感到十分困惑。面对这种变化，家长要稳定自己的情绪，不要因孩子的不良情绪而影响到整个家庭。孩子急你不急，他发牢骚你就耐心倾听，他生闷气你就仔细观察，用理智克制自己急于评头品足的欲望，在倾听和观察中尽快找到困扰孩子的症结；待孩子情绪平复后有理有据地与之交流，尊重孩子的一些看法，共同探讨解决问题的途径，使孩子尽快走出心理波动期，愉快地进入下一个环节的学习。类似这样的沟通，不仅可以使孩子逐渐减少情绪的波动，提升了应对困难的技巧和信心；而且在孩子最需要理解和抚慰的时候，家长的宽容和帮助会使孩子心存感激，奠定了以后两代人愉快沟通的基础。反之，遇到孩子不高兴，成绩下滑时，如果父母不分青红皂白地盲目指责，眼睛只盯着“成绩”，不给孩子倾诉感受的机会和独自反思的空间，就会加重孩子的逆反情绪和学习挫败感，甚至会由单纯对自身学习的不满转化为对家长的不满，以至与家长之间产生巨大的矛盾。初三阶段，家长要有意识地营造良好的家庭生活氛围，不要因其他外在因素触及孩子青春期相对敏感的神经。比如夫妻之间闹矛盾，不能让孩子感觉到家里面充满了火药味，大人的问题最好在孩子视线之外得到妥善解决，实在解决不了也最好延至中考后再公开；比如家长工作忙，一方或双方晚上经常不回家或回家很晚，这都会让孩子感觉到一种亲情的缺失，正像有些孩子说的“爸爸妈妈都在家，我觉得心里踏实，学习起来也安心”。父母只要在家，孩子就会感觉到有家的味道，他的心里就有了安全感。 二、准确定位，做一个明智的点拨者由于学生学习基础的不同以及学习能力的差异，到了初三考查综合实力的时候，学生间产生比较大的差距总是难免的。面对日出而作、日落不息的孩子，有些家长往往心理失衡，觉得自己的孩子不应该比别人的孩子差。同事间、同学间盲目的攀比往往也使家长和孩子不能给自己一个准确的定位，揠苗助长的现象时有发生。作为老师，我们认可每一个孩子的付出，也知道每一个孩子的未来都牵扯到家庭的幸福。但有人的地方就有比较，有比较就有优劣。这个事实家长必须冷静面对。所以，到了初三上学期期末，家长就应该对孩子在班内和校内的学习成绩有一个准确定位，并对孩子下一步的升学目标有一个清醒的认识。定位后，家长除了真正从心理上接受现实，还要有针对性地对孩子目前的学习、行为、心理等进行点拨调整，帮助孩子以良好的心态扩大优势或缩小差距。比如学习中上等的学生，有的往往刻苦不足、难题钻研不精，对中考又盲目乐观。这就需要家长配合老师，及时了解孩子在校状态，为孩子敲敲警钟，给孩子指出问题，以督促为主，力所能及地帮助孩子加大对作业和复习的纠错力度，拓宽对高难度题型的研讨思路，以求学的扎实、有序。而学习成绩中下等的......>> 问题七：如何调适初中生与父母沟通的误区 初中生身心发展的种种特殊矛盾和表现使初中生与父母的关系发生了微妙的变化，本文描述了父母与子女沟通的必要性，列举了初中生与父母沟通的误区，并分别针对父母和初中生给出了建议即。 ：父母 初中生 沟通误区 调适建议 中学阶段又分为初中阶段和高中阶段，约从 11、12 岁开始到 17、18 岁结束， 历时6 年左右的时间。初中阶段又称为青春期、少年期（也有人称之为青年初期），是个体身体发展的鼎盛期，身体的各个方面都在迅速发育并逐渐达到成熟，同时，初中生心理的各个方面也在发展，但相对生理发育速度来说则相对平稳，由此而造成初中生身心发展的种种特殊矛盾和表现，使他们面临一系列的心理危机。尤其是与父母的关系发生了微妙的变化，经常会和父母发生冲突。 近些年来，媒体不断报道一些中学生发生令人担忧的事件，因不能容忍家长对自己考试成绩的责怪，17 岁的高二男生杀死母亲，因考试作弊被发现，初二女生跳楼自杀，与此同时,中学生离家出走，打架斗殴，抢劫吸毒时有发生。这些悲剧的发生，一个重要的原因就是中学生心理素质较差。中国心理学会对全国 22 个省市的调查结果显示，有 36.8%的学生存在着不同程度的心理压力；固执多疑，对别人缺乏信任、孤僻自卑、缺乏与别人交往的信心和勇气、对他人的优点常心怀不满，缺乏战胜困难的信心和谦虚的优良品质；偏激任性，看问题片面，缺乏理解人与豁达大度的心理品行。面对学习、考试、分数、名次、升学、前途理想以及家庭学校的种种压力及社会一些不良因素的影响，中学生心理发展进入了一个误区，解决中学生心理问题已到了刻不容缓的程度。 影响中学生心理健康的因素是多方面的，所以对中学生实施心理健康教育也是多渠道的，有学校、家庭、社会，但是我们必须抓住影响中学生心理健康发展最关键的因素，也就是我们在这里要讨论的家庭这个因素，尤其是父母的教育对初中生的心理健康尤为重要。在这里我们就从父母与子女的沟通误区及调适来讨论培养初中生的心理健康。 父母与子女之间存在着血缘关系，伦理关系，以及经济上和生活上的依赖关系，因此，父母与青少年子女之间就产生了一种本能的依恋情感。在家庭环境中，父母对于青少年子女的爱会造成一种特殊的环境和心理气氛，使青少年子女们感到温暖和深受鼓舞，许多良好的个性品格和行为习惯也正是在这样的环境中培养起来的。所以，父母对初中生进行有效的沟通是十分必要的。 第一、父母与初中生的沟通可以使父母及时了解到他们的需要，状态，并能及时给予帮助，指导。如父母可以通过倾听，谈心、了解他们的兴趣爱好，情感困难等，找出解决问题的最佳途径。 第二、父母与初中生的沟通，能在家庭中建立亲密的亲子关系，给他们安全感和归宿感。有效的沟通，使初中生感到自己受到重视，时时感受到父母的理解与关爱。而父母也可以通过沟通了解初中生思想的细致变化，有利于亲子间情感的融洽。同时使初中生对家庭对父母有稳定的情感寄托，自然而然产生安全感和归宿感 第三、有利于初中生掌握行为规范，促进其社会化的发展。通过沟通与交流，鼓励孩子的积极行为，温和惩罚消极行为，培养初中生的责任感，促进其心理上的成熟，以及社会化的发展，培养他们明辨是非的能力。 第四、对初中生沟通有助于缓解他们的逆反心理，特别是家长应以朋友身份接近他们时，他们会敞开心扉，畅所欲言，这样会起到很好的沟通效果。同时可消除代沟的负面影响，有助于两代人的相互谅解，消除敌意，相互取长补短。 在现今生活节奏越来越快的信息时代，家庭的教育功能有逐渐弱化的趋势，我们必须清醒的认识到家庭教育的重要性，防止其功能的弱化，这就更加要求我们大力提倡良好的亲子沟通。 初中生生理、心理......>> 问题八：中学生如何与家长沟通？？？ 来信引用：“我发现进入高中以后感觉父母对自己越来越不理解，自己也时常与父母沟通，发现自己与父母沟通越来越困难，我感觉到十分苦恼。我该怎么办？”答复：你好，你所说的问题在现在中学生中普遍存在，很多中学生与你一样，也出现与家长沟通困难。50%的学生认为父母“不太了解自己”，69%的高中生认为与家长沟通存在障碍。与父母存在着“双方以自我为中心严重，缺少沟通艺术，且沟通时间少，渠道单一，单纯关注学习，忽略全面发展”等问题。这是一种“表面顺畅其实并无深层思想交流的‘伪沟通"”，像这样缺乏质量的沟通无疑会影响最终效果。因此掌握一定的沟通技巧很重要，做一个善于与父母沟通的中学生，避免“伪沟通”：沟通常识：留意看：观察父母日常的生活习惯及作息时间，注意他们平日的身体状况与健康情况。细心听：和父母谈话时可以尝试听听父母的想法、需求、担忧及压力。多多讲：早上要向父母说声“早晨好”，外出时向父母说“再见”及交待预计回家的时间，多利用言语表达你的关心，亦可以用小字条表达心意，做错事时要坦诚认错，主动和父母倾谈自己在学校的情况。常常做：安排固定时间协助父母做家务，尽力做好自己本分――努力读书学习，对工作负责及投入，在节日或父母生日时表达心意，如送礼物给父母或一同外出联络感情。沟通技巧：主动交流：每天找一点时间，比如饭前或饭后，和爸爸妈妈主动谈谈自己的学校、老师和朋友，高兴的事或不高兴的事，与家人一起分享你的喜怒哀乐。创造机会：每周至少跟爸妈一起做一件事，比如做饭、田里劳动、打球、逛街、看电视。边做事情、边交流。认真倾听：当被父母批评或责骂时，不要着急反驳，试着平心静气地先听完父母的想法，说不定你会了解父母大发雷霆背后的理由。主动道歉：如果你做得不对，不要逃避，不要沉默不理，主动道歉，往往会得到父母的理解。善于体谅：可能错不在你，你有很大的委屈，但是先不去争辩。也许父母过于劳累或工作生活中遇到了麻烦。换个时间和地点，再与父母沟通，会有意想不到的效果。控制情绪：与父母沟通不良时，不随意发脾气、顶嘴，避免不小心说出或做出伤害别人的事。想要动怒时，可以深呼吸、离开一会，或用凉水先洗把脸。承担责任：在做好自己事情的同时，主动分担家庭的一些责任，比如洗碗、倒垃圾、擦窗、干些农活等。趁机还可以跟老爸老妈聊聊天。讨论问题，达成协议：学会遇事多与父母讨论，并就如何行动达成协议。例如父母会担心子女沉迷计算机而荒废学业，如果能就玩计算机的时间和学业的平衡做出讨论和达成协议，问题和分歧便能解决了。 中学生与家长沟通问题及应对策略研究课题组 问题九：家长如何与初中生沟通 如何培养孩子，让他能与自己畅通无阻的沟通交流，是每个家庭、每位家长所热切关注的问题。对于已经进入青春期的初中学生来说，他们正处在成人感迅速增强，但心理却并不成熟的阶段。渴望得到成人的尊重，是他们很强烈的愿望.但对于成人尤其是父母，他们往往缺少最基本的信任，轻则有意回避与父母的交流，重则还会与父母“过不去”。这时候的孩子特别需要知心朋友，需要心灵关怀，作为家长首先需要调整自己的心态，做与孩子沟通的主动者.一、以欣赏的眼光看孩子 “人无完人，金无足赤”家长要对孩子做到最多地欣赏优点，尽量地包容缺点，用放大镜看孩子，要知道世界上没有完美的孩子，再完美的孩子都有自己的缺点的。暗示自己：我有这样一个可爱的孩子，我们要一起成长，我们要一起面对很多问题，我们会比别人生活的更幸福，更有乐趣。现在孩子因为有我这样的家长而骄傲，将来我会因为有这样的孩子而自豪。告诉孩子：在爸妈眼里“你最棒”因为，每个人都是有天赋的，但并不是每个人的天赋都能被唤醒。就像打开宝藏的口诀“芝麻，开门”一样，唤醒这沉睡的巨人也需要秘诀，那就是“你最棒”。二、对孩子的要求具体化 家长有一种习惯就是容易语重心长，但是说出的话却又特别空洞。比如“你可得努力学习”。这种语言表达在今天对孩子的教育是无效的，也是无益的。因为这些话缺乏明显的可操作性，作为孩子基本把握不住，反倒容易造成孩子心理上的紧张焦虑。记得我的同事孩子上初三了，她也很着急就对孩子说：“初三了，可得下功夫。”孩子却很茫然，反过来问：“怎样就是下功夫”。你的要求孩子无从下手，其实你也说不清楚操作程序。积极的方式是要以一种具体的问话，通过鼓励的方式渐进式的与孩子沟通。就比较容易调动孩子的积极性，而且能够把握住孩子思考、行动的方向。将孩子的行动目标分成许多的小台阶，每一步都具体而又相对容易的能够达到目标，让他们每一步都体会到成功的乐趣。三、抓住关键时机不放松 新学期开始时: 是一个新阶段的开始．学生总会有很多新的想法，其中最主要的想法就是我要好好学，把学习搞上去，做一个好学生。对于学生的这一上进心，家长应该珍视和爱护。这是家长对他的要求和制定的目标他会牢记在心。享受成功喜悦时:假如你的孩子在运动会上获了奖、单科竞赛获了奖、拾金不昧获奖、文明礼貌获奖等等。家长若能在祝贺、鼓励的基础上，对孩子提出明确具体的要求，将会收到满意的效果。孩子受到委屈时:家长若能主动地以冷静、宽容的态度去帮助孩子解释，孩子会产生感激之情，更易于接受家长的告诫。孩子有困难或失败时:家长不是训斥，而是肯定成绩，对不足之处给予指点。家长要以乐观豁达的精神感染孩子，让孩子拥有积极乐观的精神，快速飞出“困境”。他人取得优良成绩时:看到别人取得好成绩，孩子往往会暗下决心，家长要抓住此时机，对孩子提出适当的要求，使孩子一时的热情变为永恒的行动。 问题十：青少年可以怎样与父母沟通？ 在与父母沟通的时候我们要先理解父母，尽管对父母的有些观点不认同，但要想到父母始终是对我们最好的人，我们理解父母，父母就会认为我们懂事，这样在交流起来就好多了。

关于宁乡高中排名，相关内容如下：长沙市宁乡县第一中学、长沙市宁乡县第十三中学、长沙市宁乡县横市镇横市中学、长沙市宁乡县城北中学、长沙市宁乡县第四中学。高中要注意的事项包括：学习规划安排、时间管理、自我调节、社交交往、身心健康等。下面将分段详细描述。1.学习规划安排：合理制定学习计划，明确每天的学习目标和任务。细化每门学科的学习内容，并合理安排时间，确保各科目的均衡发展。注意预习、复习和总结，确保知识的掌握和巩固。制定长远的学习目标，为未来升学和就业做好准备。2.时间管理：高中生活的任务繁重，需要合理安排时间，平衡学习和娱乐。确定优先级，合理分配时间，避免拖延症和临时抱佛脚。制定时间表或使用时间管理工具，帮助高效利用时间。避免过度使用手机和社交媒体，注意保持专注力。3.自我调节：高中生活中会出现各种压力和挫折，要学会适应和调整。建立良好的心态和情绪调控能力，学会释放压力和缓解情绪。拥有自我认可和自信心，不要过于焦虑和自卑。寻求家人、朋友或老师的支持和帮助，遇到问题及时寻求解决方法。4.社交交往：高中是人际交往的重要时期，要学会与同学和老师相处。培养良好的人际关系，注重团队合作和沟通能力的培养。尊重他人，积极参与班级和社团活动，拓展社交圈子。注意言行举止，注意个人形象和仪态，树立良好的社交形象。5.身心健康：高中生涯需要有坚强的身体和健康的心理状态。保持充足的睡眠时间，注意饮食均衡，定期锻炼身体。学会放松和调节，避免过度压力和焦虑。培养兴趣爱好，进行适度的休闲和娱乐活动。总结：高中生活充满了各种挑战与机遇，只有提前做好规划和准备，才能更好地面对未来。在学习、时间管理、自我调节、社交交往以及身心健康等方面，高中生应该提前培养相应的能力，并根据实际情况不断完善和调整。坚持努力和积极面对困难，才能取得优异的成绩和全面的发展。

16个班。根据查询安庆市教育体育局官网显示，怀宁县新安中学是安徽省怀宁县公立学校，截止到2023年7月18日，高一年级有16个班。截止到2023年7月18日，学校有师生3200人，在岗教师130人，其中高级教师35人，一级教师54人。

请问您是想问绍兴元培中学怎么样这个问题吗？该学校好。元培中学是一素质教育为主的全日制普通高中，注重学生的全面发展，具有良好的师资力量和教育资源，在学术、体育、艺术等方面都具备优势条件。学校高中部的前身是快阁中学，创建于2001年，投资3000万元，地处市区城西快阁苑三期西侧，交通便捷。元培中学快阁苑分校升学率在全市名列前茅，学风良好，教师素质较高，纪律严明，作风踏实，具有进取精神。

是"三味书屋"否

绍兴初中排名较前的学校有：绍兴第一初级中学、建功中学、文澜中学、树人中学、元培中学、长城中学、文理学院附中、永和中学。部分学校简介如下：1、绍兴市第一初级中学由原先的绍兴市府山中学和北海中学合并而成，现有龙山、镜湖两个校区，龙山校区坐落于老绍兴一中高中部，镜湖校区位于镜湖新区。目前它是全市最大的初级中学，有希望成为未来新的行政中心的一所省级规范化标准性中学。2、绍兴市建功中学是一所特色明、质量优的历史名校。学校前身为1915年创办的绍兴私立越材中学，1936年与绍兴私立浚德女中合并更名为绍兴私立越光中学，并确立了“诚爱勤朴”的校训。3、杭州文澜中学（Hangzhou Wenlan Middle School）位于浙江省杭州市，是杭州学军中学与拱墅区教育局联合建办的以国有民营性质运作的学校，是省、市数字化示范学校、省市教育国际化示范校。4、绍兴市元培中学是以近代著名的民主革命家、教育家、科学家蔡元培先生名字命名的，创建于1991年。2002年，元培中学作为绍兴市唯一的一所入选“全国名校600家”的初级中学。

4个。根据新安中学官网查询得知，新安中学有4个班重点班，也是80届一个特殊的班，也就是有4个好班级，深圳市宝安中心区金科路1号，深圳市新安中学，创办于1988年。是宝安区直属公办完全中学。

1、《狗u2022猫u2022鼠》——在这篇文章里，鲁迅先生清算猫的罪行：第一，猫对自己捉到的猎物，总是尽情玩弄够了，才吃下去；第二，它与狮虎同族，却天生一副媚态；第三，它老在配合时嗥叫，令人心烦；第四，它吃了我小时候心爱的一只小隐鼠。虽然后来证实并非猫所害，但我对猫是不会产生好感的，何况它后来确实吃了小兔子！这篇文章取了“猫”这样一个类型，尖锐而又形象地讽刺了生活中与猫相似的人。2、《阿长与〈山海经〉》——阿长是鲁迅小时候的保姆。记述儿时与阿长相处的情景，描写了长妈妈善良、朴实而又迷信、唠叨、“满肚子是麻烦的礼节”的性格；对她寻购赠送自己渴求已久的绘图《山海经》之情，充满了尊敬和感激。文章用深情的语言，表达了对这位劳动妇女的真诚的怀念。3、、《二十四孝图》——所谓《二十四孝图》是一本讲中国古代二十四个孝子故事的书，配有图画，主要目的是宣扬封建的孝道。鲁迅先生从自己小时阅读《二十四孝图》的感受入手，重点描写了在阅读“老莱娱亲”和“郭巨埋儿”两个故事时所引起的强烈反感，形象地揭露了封建孝道的虚伪和残酷。4、《五猖会》——五猖会是一个迎神赛会，在童年的我的心目中是一个节日。记述儿时盼望观看迎神赛会的急切，兴奋的心情，和被父亲强迫背诵《鉴略》的扫兴而痛苦的感受。指出强制的封建教育对儿童天性的压制和摧残。5、《无常》——无常是个具有人情味的鬼，去勾魂的时候，看到母亲哭死去的儿子那么悲伤，决定放儿子“还阳半刻”，结果被顶头上司阎罗王打了四十大棒。文章在回忆无常的时候，时不时加进几句对现实所谓正人君子的讽刺，虚幻的无常给予当时鲁迅寂寞悲凉的心些许的安慰。6、《从百草园到三味书屋》——描述了儿时在家中百草园得到的乐趣和在三味书屋读书的乏味生活，揭示儿童广阔的生活趣味与束缚儿童天性的封建书橱教育的尖锐矛盾，表达了应让儿童健康活泼地成长的合理要求。7、《父亲的病》——父亲被庸医治死，一直是埋在鲁迅心中的痛苦。文章重点回忆儿时为父亲延医治病的情景，描述了几位“名医”的行医态度、作风、开方等种种表现，揭示了这些人巫医不分、故弄玄虚、勒索钱财、草菅人命的实质。8、《琐记》——鲁迅在这篇文章里主要回忆了自己离开绍兴去南京求学的过程。作品描述了当时的江南水师学堂和矿务铁路学堂的种种弊端和求知的艰难，批评了洋务派办学的“乌烟瘴气”。作者记述了最初接触进化论的兴奋心情和不顾老辈反对，如饥如渴地阅读《天演论》的情景，表现出探求真理的强烈欲望。9、《藤野先生》——记录作者在日本留学时期的学习生活，叙述在仙台医专受日本学生歧视、侮辱和决定弃医从文的经过。作者突出地记述了日本老师藤野先生的严谨、正直、热诚、没有民族偏见的高尚品格，表达了对藤野先生深情的怀念。10、《范爱农》——追叙作者在日留学时和回国后与范爱农接触的几个生活片段，描述了范爱农在革命前不满黑暗社会、追求革命，辛亥革命后又备受打击迫害的遭遇，表现了对旧民主革命的失望和对这位正直倔强的爱国者的同情和悼念

还给他

好。根据查询深圳宝安新安中学官网得知。1、宿舍方面，深圳宝安新安中学宿舍环境好，生活方便，楼内配备空调、淋浴热水、卫生间设施，2、师资方面，深圳宝安新安中学师资力量丰厚，有从业10年的教授讲解，所以好。

宁乡高中排名一览表如下：1.宁乡一中宁乡一中是宁乡县为著的高中之一，也是县里唯一一所市高中。学校成立于1949年，历史悠久，办学经验丰富。学校占地面积达60余亩，建筑面积近4万平方米。现有48个教学班，3600余学生，其中高中阶段学生约2000人。宁乡一中以其严谨的教风、优秀的教师队伍和卓越的教育成果在宁乡县乃至湖南省享有盛誉。在高考中，多年来都保持着优良的成绩。2019年，宁乡一中高考总分全县一。2.宁乡二中宁乡二中是一所具有办学规模大、历史悠久、教育质量好的综合性中学，创建于1958年，初设初中，1979年开始招收高中学生，1983年正式被命为宁乡县二中学。学校占地面积58亩，建筑面积50000平方米，现有教职员工160余人，学生2500余人，开设理科和文科两个班级。学校设置了24个学科，高一到高三共65个班级。近年来，宁乡二中的高考成绩逐年提高，多次获得宁乡县文化特色高中、全县教科研先进集体等荣誉称号。3.宁乡四中宁乡四中创建于1960年，是一所教育实验学校。学校占地面积90余亩，建筑面积3.3万平方米，拥有完善的教育设施和设备，为学生提供了良好的学习环境。学校现有高一至高三共36个班级，约2000学生。宁乡四中长期以来致力于教育教学改革，开创了许多具有校本特色的办学举措。在高考中，多年来连续数次取得了良好成绩，为学生进入大学和牌高校提供了有力保障。除了以上介绍的三所高中，宁乡还有一些其他的高中，如宁乡三中、阳明高中等，也都是非常优秀的学校。家长和学生在选择高中时，可以根据自己的需求和实际情况，综合考虑各种因素，做出符合自己需要的选择。总之，宁乡县的高中水平还是比较高的，家长和学生可以根据自己的需求和实际情况，结合宁乡高中的特点和优势，做出适合自己的选择。

奖励初中生的奖品清单如下：一、黄铜尺子刻双面刻字金属直尺也是学生用的常用的文具，是最常见的初中高中学生奖品，此款金属铜尺可以双面刻字，激光刻上得励志语、奖名称、学生名字等，适合做初一学生小奖品、初二学生奖品、初三学生礼物。可以作为中学生三等奖使用。二、黄铜书签定制刻字此款金属书签是黄铜材质，可以长期保存祥云图案带有复古韵味，可一面刻上励志语，另一面面刻上学生姓名和获奖名称，是便宜的初中生实用奖品，可作为二等奖、进步奖等使用。三、黄铜直尺+励志书签套装这款是由初中学生最常用的2种文具组成，上面刻上励志话语后寓意很好，是作为初中生一等奖、优秀奖的不错选择。尺子上可以刻上励志语录、学生得奖名称、学生姓名等。下面是可以配套礼品的老师寄语，可以单独写在便签纸上放到礼物里。1、鸟贵有翼，人贵有志。立志是事业的大门，信心是事业的起点。你是泊于青春的港口的一叶小舟，愿你扬起信念的帆，载着希望的梦幻，驶向辽阔的海洋。2、高尚的理想是人生的指路明灯。有了它，生活就有了方向;有了它，内心就感到充实。迈开坚定的步伐，走向既定的目标吧！世间最可宝贵的就是今天，最易丧失的也是今天;愿你在未来的一年中，无限珍惜这每一个今天。3、假如你曾有过虚度的时光，请不要以叹息作为补偿;明天的路途毕竟长于逝去的岁月。快迈步，前面相迎的是幸福的曙光！你有涌泉一样的智慧和一双辛勤的手，不管你身在何处，幸运与快乐时刻陪伴着你!4、热爱书籍吧!请相信：它是一切大厦和纪念碑的基石，它是一切栋梁之材的根系。如果说，生命的历程是一条航线，它向何处延伸取决于罗盘，那么，最紧要的，便是认清罗盘上的指针。5、我深深地理解，耗费了多少时间，战胜了多少困难，你才取得眼前的成绩。请你相信，在你追求、拼搏和苦干的过程中，我将永远面带微笑地站在你的身旁。

在戒烟已经成为时代潮流的今天，青少年（特别是中学生）中“烟民”的数量却有上升趋势。在中小学生违纪的情况中，因吸烟而违纪的人数占相当比例，而且吸烟常与其他诸如酗酒、赌博、盗窃、打架斗殴等丑恶现象伴随，有滋生蔓延之势，引起家长和学校的困惑与不安。 中小学生很明白吸烟是不良行为，又是违纪行为，况且学校对吸烟者的处分也颇为严厉，但吸烟行为为什么屡禁不止？有关专家经过调查认为，有以下主要心理原因： 一、模仿心理中小学生年龄偏小，分辨是非的能力弱，模仿性强，自制力差。他们觉得家长、老师吸烟的动作很潇洒，于是刻意去模仿成年人吸烟时表现出的悠然自得、其乐无穷的神态，他们甚至认为这样做体现了“成熟美”，于是在不知不觉中加入了烟民行列。 二、猎奇心理中学生正处在多梦的季节、多思的年华，具有强烈的好奇心。他们中的许多学生来自山区、少数民族地区，从小受吸烟习俗的影响很大。平时，他们看惯了家长吸着烟做事，老师吸着烟上课，领导吸着烟讲话，对这些吸烟的行为充满了疑惑，极力想法去“探索和实践”，去亲自体验吸烟的滋味。 三、攀比心理有的学生本来不吸烟，但看到同学和朋友吸烟而自己不吸烟，觉得自己不和群，甚至有低人一等的感觉。于是你传我一支，我敬你一支，在这种“礼尚往来”中，不知不觉地加入了烟民的行列。进而他们觉得吸的烟品牌低未免太“寒酸”，吸高档烟才能体现“身份”、“派头”。在这种虚荣心的驱使下，他们往往互相攀比，所吸烟档次越来越高。 四、逆反心理《中小学生日常行为规范》及学校的规章制度明文规定吸烟是违纪行为，老师和家长也三令五申不准吸烟。一些学生由于逆反心理做祟，反其道而行之，便要去体验吸烟的感觉。他们觉得这种逆反行为有冒险乐趣，是勇敢的行为、潇洒的行为，借吸烟来表示对家长特别是对学校的反抗，于是出现了愈禁愈吸的怪现象。 五、解脱心理中小学生一般都远离家乡，生活上自理能力弱，在生活、学习、社交、办事中遇到困难往往难以自主，陷入苦闷之中。另外，学习成绩欠佳、特长不突出，或遇到什么困难、什么挫折便会产生内疚、羞惭，丧失信心。于是他们就试图通过吸烟、酗酒来逃避现时，以获得精神上的暂时解脱。 中小学生正处在生长发育时期，各生理系统、器官都尚未成熟，其对外界环境的有害因素的抵抗较成人弱，易于吸收毒素损害身体正常生长发育。 禁止青少年吸烟不仅是一个卫生问题，而且也是一个社会问题，不但家长应该重视，学校和社会均不可掉以轻心。为了祖国的未来，每一个人都有责任保护下一代的健康；为了祖国的未来，青少年应该珍惜自己的身体，珍惜自己的年华，不要再吸烟了。

　　在我们的生活中，需要激情，需要温情，需要正能量，不仅在我们的社会上需要弘扬正能量，在我们的学校更加需要。下面是由我为大家整理的“初中生国旗下弘扬正能量演讲稿”，仅供参考，欢迎大家阅读。 　　初中生国旗下弘扬正能量演讲稿（一） 尊敬的老师，亲爱的同学们： 　　大家好！ 　　必须承认，这个世界并不总是那么的美好，我们的人性也并不总是那么的高尚，很多事都曾经一度让人们感到道德的迷茫：为什么好人得不到好报，为什么周围都是冷漠的目光？于是，有人沮丧，有人彷徨，似乎人们已经找不到方向，似乎社会已经失去了力量。但张丽莉、王世伟等六位龙江英雄的事迹一次次告诉我们：世界的真相，并不是这样！社会也好，人性也罢，都有着像硬币一样的正反面，我们不要以为看到了一面就看到了答案，这个世界，有黑暗就有光亮，有失望也有希望。而这光亮与希望，其实，就在我们每个人身上。 　　我们在报道中看到，当护士拉开窗帘，张丽莉看见照进病房的阳光，不禁由衷地感叹：“活着真好。”而在张丽莉、王世伟、荆百岁、谢尚威、高铁成、郭肖岐等人的身上，也让我们看到了同样的阳光，那是人性散发出来的美丽光芒，也会让我们感叹世界的美好与生命的坚强。正如本报在27日推出的《发现黑龙江之美。大爱读本》对于六位英雄的解读，在他们身上，都有着热爱生活、与人为善、心怀责任、目标坚定、乐观坚强、平凡可爱的特质，这些都是人性在日常生活中最美好的微茫，而在危难时刻，便会转化成闪电一样的力量。诗人说：“在没有英雄的年代，我只想做一个人。”但其实，能把人做好了，就是的英雄，就有无穷的能量。 　　我们相信，无论人的本性原来怎样，但最终的方向一定是向善向上，而人性中最重要的品质，也一定是善良。正如法国作家雨果所说：“善良是历史中稀有的珍珠，善良的人几乎优于伟大的人。心怀善良的人，总是在播种阳光和雨露，医治人们心灵的创伤。同善良的人接触，智慧得到启迪，灵魂变得高尚，襟怀更加宽广。”而在前几天，教授易中天先生在来哈的讲座中，也一再强调，与其空谈信仰，不如坚守道德底线，而这底线的标准之一，就是恻隐之心，而恻隐之心的实质，就是善良。这种人性的善良，用易中天先生曾经的比方，“就是全人类都能输的O型血”，能够拯救道德的沦丧，能够温暖世道的寒凉。 　　无论是英雄挺身而出的义举，还是民众爱心涌动的景象，这一切的一切，都让我们相信，只要社会中的“正能量”充足，就一定会形成道德与爱的强大气场。而人性的美好和善良，也最终一定能给这个世界带来无尽的力量，无尽的希望，像水融入着水，像光簇拥着光。 　　我的演讲完毕，谢谢大家！ 　　初中生国旗下弘扬正能量演讲稿（二） 尊敬的老师，亲爱的同学们： 　　大家好！ 　　什么是青春正能量，我觉得，青春正能量，就是激情，因为在青春，我们一无所有，拥有的就是激情，而正是激情，才能带给我们无穷的正能量。 　　激情就像风，“风乍起，吹皱起一池春水”。于是，有人回忆青春时，或长吁短叹，或后悔不迭。尽管如此，激情之于青春还是必不可少的，就像仲夏的鸣蝉，隆冬的雪花，少了它们便少了许多乐趣。可以说，激情是对青春的诠释。 　　王国维先生对人生曾有过经典的阐述。他认为人生有三层境界，第一层境界，昨夜西风凋碧树，独上高楼，望尽天涯路。第二层境界，衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。第三层境界，众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在灯火阑珊处。我认为他所说的第二层境界正是激情青春的生动写照，是三层境界中至关重要的一层。因为只有怀有无限的激情，坚定地追寻自己的理想，才会“为伊消得人憔悴”，也才能在此基础上达到更高的人生境界。所以，处于青春阶段的我们，要以昂扬的激情诠释生命的意义，为实现远大的目标而不断努力。 　　当然，青春之路总免不了凄风苦雨，云重雾冷。每当此时，激情往往可以使我们对未来充满希望，从而以坦然、冷静的心态面对困难。拿破伦·希尔曾这样写道：“遇到困难了，那好。问题之中包含着解决问题的办法。”也就是说，遇到困难了——假如生命给了我们一个困难的境遇，它同时也给了我们应付这些困难的能力。只要我们怀有激情，迎难而上，就可能走过人生的逆境，看到希望的曙光。 　　激情有时也像一朵蔷薇，虽美丽却有刺，会带给我们伤害。富兰克林说：“上帝要毁灭一个人，必先使他疯狂。”肆意释放激情容易导致自制力丧失，使人陷入困境。在成长的道路上，有些人肆无忌惮地释放着激情，或在灯红酒绿中迷失自己，或在花前月下虚度着时光。所以，总有人慨叹“来如春梦几多时，去似朝云无觅处”，徒留悔恨在心中。因此，我们要以理智的态度有节制地展示激情。 　　青春短暂，激情易逝，让我们珍惜这充满激情的青春正能量吧，让激情在理智中迸发，让我们在激情飞扬的青春之路上且歌且行，描绘出绚丽的人生画卷。 　　初中生国旗下弘扬正能量演讲稿（三） 尊敬的老师，亲爱的同学们： 　　大家好！ 　　早上好，今天国旗下的讲话的主题是：传递正能量，养成良好的行为习惯。 　　正能量是近来非常流行的词汇，“正能量”指的是一种健康乐观、积极向上的动力和情感。现在，中国人将所有积极的、健康的、催人奋进的、给人力量的、充满希望的人和事，都贴上“正能量”标签，国家也倡导我们传递正能量。大家可以看到，近来，我们地方政府也在传递“朴素务实”的正能量，即使是大型会议，也没有了彩旗、不挂标语、不使用警车开路，不封路，不摆鲜花，缩短了会议时间、节俭用餐，政府带头传递正能量，上两周，我们开展捐赠爱心压岁活动，也是传递正能量的具体体现。 　　同学们，你们想过没有，作为一名中学生，在学校里，在行为习惯方面，我们可以传递哪些正能量呢？我认为，以下行为都是正能量，值得我们全体同学去践行，去传递： 　　 一、诚实守信 　　诚实守信是我们中华族的传统美德，我们要继承和发扬。因此，当我们不小心犯了错误时，我们要敢于承认自己的错误，并努力改正。答应别人的事，我们要想办法做到，做一个讲信用的人。 　 　二、文明有礼 　　中华民族是礼仪之邦，作为中国人，我们说话、做事都要讲文明，讲礼貌。比如，在学校见到老师要问好，见到同学要主动打招呼，上下楼梯轻声慢步，课间活动不大喊大叫，不随便进入老师办公室，上课专心听讲，尊重老师的劳动，同学回答问题不插话等。 　 　三、团结互助 　　团结才有力量，我们要团结同学，互相帮助，不要欺负弱小的同学，遇到问题共同想办法解决，出现问题不互相埋怨，要互相鼓励，战胜困难。 　 　四、关心集体 　　我们是学校的一分子，因此，我们要关心学校，关心班级，要努力为学校增添光彩，同时爱护学校的公物，自觉维护学校声誉。 　　 五、自律自强 　　作为一名中学生，我们要严格要求自己，自觉遵守学校的规章制度，要从小树立远大的理想，不怕困难，迎难而上，努力拼搏。 　　同学们，正能量的东西很多，数之不尽，希望全体同学向好的榜样学习，做一个有正气的人，做一个堂堂正正的人。 　　我发言完毕，谢谢大家。 　　初中生国旗下弘扬正能量演讲稿（四） 尊敬的老师，亲爱的同学们： 　　大家好！ 　　今天我演讲的题目是怎样传播正能量 　　正能量是最受大家欢迎的流行语。正能量是一种积极向上的态度，正能量是一种可传递的能量，让我们心态更加积极，更加阳光。 　　多情自古伤离别，我们告别了短暂而美好的高一上学期，我们经历了离别时的不舍与辛酸，我们又走进了一个异性陌路的新班级，面对此景，同学之间的交往是否会有些迟疑呢？班级的凝聚力是否不够呢？我想是的，人都是有感情的，每当我们想起了昔日一起学习与生活的朋友时，总会有一种伤感。 　　天下没有不散的宴席，与其回忆过去，不如抓住现在，我们需要团结起来，去取得更加辉煌的成就，在上周学校组织的拓展活动中，我受益匪浅，闻到了新的班级气息，看到了班级的新的潜力股，同学们纷纷建言献策，给我感受最深的是在第二个活动中，我们班的同学起初一盘散沙，第一次失败让我们有了一些教训，必须团结协作我们成功了，每个人的＇脸上都露出了笑容。.紧接着，我们又进行了第三个项目：“自由飞翔”，我们似乎真的蜕变成一只展翅翱翔的雄鹰，搏击长空，我们又成功了。每一次项目的合作， 　　大家都能碰撞出激烈的火花，我想这就是一种正能量。在最后激动人心的颁奖典礼上，我们虽然没有获奖，但我想说的是：“同学们，我们收获了许多，不是吗？同学之间友情的增加和班级的团结不正是我们将这种正能量发实用演讲稿大全演讲稿书写格式演讲稿书写技巧竞聘演讲稿爱国主义教育演...英语演讲稿挥出最大的作用了吗？不正是给予我们的最丰厚的奖赏吗？同学们，在以后的学习与生活中，我们应该传递我们的正能量，回想我们在六中的岁月，从“给力”，从“HOLD住”一路走来，它早已不是简简单单的“正能量”这三个字，它已经上升成为一个充满象征意义的符号，与我们的情感深深相系，表达着我们的渴望，我们的期待。 　　那么究竟什么是正能量呢？正能量就是一种思想的力量，比如感恩、信任、豁达、洒脱、奋进这些都是正能量。 　　萦绕着正能量，同学之间传递的会是理解和包容，那么也就会收获喜悦和幸福。摆正自己的心态和位置，做好分内的工作、对同学的关心和帮助，回报以感激和祝福。充满自信的学习，当面对冷言冷语时，第一反应不应是反感，而是体谅和接纳，也许对方遇到了什么学习难题或者家庭中有什么为难的事情，从这种角度出发，也许不但能帮助到同学的困难，还能提升同学间学习的默契；面对同学成绩的提高和奖励，应给予正面的祝福，看到同学进步的方向，就要思考自己在哪里做的不足，观察细节就能在细节中有所收获。对方的成绩未尝不是对自己的一种鞭策和提醒。 　　校园不是战场而是修炼场，不但修炼自己的学习能力，更是修炼一颗乐观、豁达的内心，只有自己内心温暖了，才能温暖别人。在六中这个大家庭里，在我们xx班，我收获到了很多温暖与感动，而正是这种正能量支撑着我前进的脚步。比方说，在刚结束的拓展活动中我们的团队意识；这些我想在我们身边，在xx班今后都会是时常发生的事情，对于我们这样一个和谐，奋进的团队来讲，依靠的就是这股力量，这股正能量。而这股正能量正传递在我们xx班每个学子的心中......传递正能量，同学们，你们都准备好了吗？ 　　我的演讲完毕，谢谢大家。 　　初中生国旗下弘扬正能量演讲稿（五） 尊敬的老师，亲爱的同学们： 　　大家好！ 　　今天我演讲的题目是发现青春正能量。 　　我们，撇下无知迎来了属于我们的青春。我们身披撒满阳光的羽翼，置身于青春的驿站，以一腔澎湃的热血，用迎接太阳的双手，去推开那道光明与希望之门。然而，不要说青春就是不落的太阳，就是风调雨顺的好年景，就是春风得意马蹄疾。正因为青春的梦想最大最圆最饱满，激情对它的消耗也最多，因此，青春需要更多正能量的支撑。何为正能量？正能量其实很简单。一个阳光般的微笑，便能给一天带来彩虹的心情。从给力hold住一路走来，它已经上升为一个具有象征意义的符号，让我们充满希望，就像一杯浓咖啡，灌下去，温暖了身体，振奋了精神，重新挂档，继续前进。是的！我们需要正能量，给自己注满正能量，给青春注满正能量！ 　　首先，我们要伸出双手，拥抱世界的真善美。很多次，别人在不经意间留下的温暖，或许也会凝成一轮太阳，照耀一生，温暖一生。我们都曾体会伤心失意，气馁难过；我们都曾经历成功失败，起起落落。在一个个转折点，总有人在我们身边默默支持我们一路向前。而那些善意与关怀，也融入我们的骨血，成为我们生命的一部分，教会我们向他们施与善意。学会给予，学会微笑，学会善良，爱便流通于世，正能量也会蔓延华夏。 　　其次，我们要把握自己的微光。所谓微光，就是深埋于我们灵魂的生命的能量。北宋张载有言：为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平。儒者志向，大气从容。世界上最美的姿态是什么？是人们用自己的微光照亮前路的黑暗，让点点微光汇成光的海洋，通向更远的光明与未来。说到我们青年一代，就要十年寒窗秋雪，一腔热血题壁间，赤心剑胆凌霄志，勇敢求变笑云天。这种对自身潜能的不断探索，让我们撑起自身生命的厚重，在未来也必将撑起中华民族最广阔的苍穹。 　　第三，青春的正能量需要生命的坚守。在我们追逐梦想的征程中，各种意想不到的挫折会跳出来，消磨着我们的意志与热情。很多青春偶像都曾经怀疑过自己。如李宇春，在上大学时，她的天分不是最高，专业课也不很好，她第一次怀疑自己，并一度沉迷于网游。为找回自己，她向老师求助，用了一年多时间，方才给自己的青春注入了最强劲的正能量，她的正能量就是音乐不是工作，那是我的信仰。可见，只有用生命坚守正能量的人，才能在黑暗中发现那道认清自我的光芒，青春的正能量因坚守而觉醒，因坚守而爆发，于是带你进入正确的轨道，让你成为一颗独一无二的恒星。也只有这样的人，才能带领更多人一起奔跑，真正成为传播正能量的领导者。 　　李宇春在歌里唱道：再不疯狂青春就荒了，再不疯狂我们就忘了疯狂的青春怎能没有？同学们，就让我们接受来自自身的源源不断的正能量，在这场青春的战役里，像一个骑士一样，为成长，为梦想，为世界，征战四方！ 　　谢谢大家！

排名第一的:快阁苑农贸市场前

各地条件不太一样，你得好好斟酌申报条件政治素质、职业道德要求 申报者应遵纪守法，认真贯彻国家教育方针，具有良好的职业道德，教书育人、为人师表、敬业爱生、明理诚信、平等合作、廉洁奉献。对歧视、体罚、变相体罚学生，以教谋私、收受学生、家长礼金礼品，以各种名义向学生推销教辅资料，进行有偿家教等违背教师职业道德者，实行一票否决。 任现职以来，在规定的年限基础上，出现下列情况之一的，从下年起延迟申报： 1．年度考核基本合格（基本称职）及以下或受警告处分者，延迟1年以上。 2．受记过及以上处分者，延迟2年以上。 3．伪造资历、业绩、剽窃他人成果等弄虚作假者，延迟3年以上。对伪造学历、学位等情节特别严重者，取消其现任教师专业技术资格。学历、资历要求 申报中学高级教师，应符合下列条件之一： （1）获得博士学位后，中学一级教师职龄2年以上。 （2）大学本科学历（大学普通班），中学教龄满10年或具有硕士学位（双学士学位）中学教龄满8年，中学一级教师职龄5年以上。 （3）大学专科学历，中学教龄满12年，后取得本科学历满5年，中学一级教师职龄5年以上。 （4）高中（中专）学历，中学教龄满20年或大学专科学历，中学教龄满15年，2007年底前取得本科学历，中学一级教师职龄5年以上。评审条件 1．教育工作要求 积极参与学生思想政治教育和管理工作，任教以来担任班主任、团队等工作（含负责学生课外训练、社会实践等活动）5年以上且取得显著成绩（提供相关材料）。 2．教学工作要求 （1）胜任本学科各年级的教学，从教以来曾担任过1次大循环或2次小循环的教学工作，或累计担任3届毕业班的教学工作，能独立指导学生开展实验、实习等工作。 （2）完成省、市规定的教学工作量。因客观原因课时量偏少的，应有其他与教学有关的工作量作为补充。 （3）在教学中注重学生全面素质和综合能力的培养，教学态度认真严谨、教学效果好，是本学科的教学骨干。任现职期间，开过校级及以上的观摩课、示范课，并获得优秀评价（提供教案等原始材料）。 3．教科研工作要求 具有较强的教科研能力，善于在教育教学实践中进行总结、归纳和反思。任现职以来，须具备下列条件之一： （1）正式出版专著或译著（本人所写字数不少于3万字）。 （2）在市级及以上公开刊物独立发表本专业教育教学论文2篇以上（其中至少有1篇在省级及以上刊物发表，或获得省级及以上教育主管部门、教育学会、研讨会组织的论文评比三等奖及以上奖励）。 （3）在省级及以上刊物独立发表本专业教育教学论文1篇，另有在市级及以上教育主管部门（含教育学会、陶研会）组织的论文评比中获二等奖以上或省级三等奖以上的论文1篇。 （4）参加省级及以上教育主管部门组织编写的教学参考资料，本人参编2万字以上。 （5）为市级及以上教科研课题的主持人或核心组成员，课题已结题或获得市级及以上教科研成果奖，同时在省级及以上公开刊物独立发表与课题相关的教育教学学术论文或教育教学研究论文至少1篇。 4、“师徒结对”的要求 任现职以来,有计划地指导2-3名青年教师(提供能反映指导过程的原始材料,每学期有指导青年教师的小结),被指导对象在教育教学等方面取得明显成绩。破格申报条件 1．学历、资历要求 （1）大学专科学历，中学教龄满12年。后取得本科学历3年以上不满5年，中一职龄6年以上；或后取得本科学历满5年，中一职龄3年以上不满5年。 （2）1956年12月31日以前出生，大学专科学历，中学教龄满15年，中一职龄6年以上。 （3）1956年12月31日以前出生，高中（中专）学历中学教龄满20年，后大专学历满12年，中一职龄6年以上；或中学教龄满25年，中一职龄6年以上。 （4）大学本科及以上学历，中一职龄3年以上。 2．破格评审条件 不具备规定学历或资历的教师，破格申报中学高级（含小中高）教师资格，任现职以来，在符合其他正常申报的基本条件的情况下，还必须具备下列破格评审条件中的2条（其中至少有1条为必备条件）： （1）在学科的教学工作中起骨干示范作用，经验丰富，形成较为系统的教学体系和一定的教学风格，获得市级及以上教育主管部门或政府有关部门的表彰奖励。（必备条件之一） （2）在班主任、学生管理工作方面有突出的专长和丰富的经验，本人或所带班级、团队或活动小组等获市级及以上教育主管部门或政府有关部门的表彰奖励。（必备条件之一） （3）正式出版过专著或译著（本人承担不少于二分之一）。 （4）在市级及以上公开刊物上独立发表本专业教育教学论文3篇以上（其中至少2篇在省级及以上刊物发表）。论文内容有新意及较高理论水平，对教育教学起积极指导作用。 （5）在省级及以上刊物独立发表本专业教育教学论文2篇以上，另有在市级及以上教育主管部门（含教育学会、陶研会）组织的论文评比中获一等奖或省级二等奖以上的论文1篇。 （6）为省级及以上重点课题的主持人或核心组成员，课题已结题，且获市级及以上教科研成果一等奖（或省级三等及以上奖励），同时在市级及以上公开刊物独立发表相关内容的论文2篇以上（其中1篇在省级及以上刊物发表）。 （7）对教育教学的某一课题深入研究，积极参加教改实验，教科研成果经省及以上教育主管部门论证已取得明显效果，并在市级及以上范围推广（有市级及以上相关部门的证明材料）。 （8）开过市级及以上教育主管部门组织的示范课、观摩课并获得高度评价（提供教案、课堂教学评价表等原始材料）。 （9）在省级及以上教育主管部门组织的基本功大赛或评优课获等级奖；或在市教育主管部门组织的基本功大赛获一等奖。 3．中学高级教师资格，一般不实行学历、资历双破格申报。对极少数业绩特别突出的人员，经有关主管部门批准，可以实行双破格申报，但必须符合4条及以上破格评审条件（其中至少有1条为必备条件）。

高一开学第2~3个星期就要补课开学前一天晚上晚修我不是内宿生不知道不太严，作业有时多到什么那样，有时少到什么那样

宁乡县排名前三的学校有长沙市宁乡县第一中学、长沙市宁乡县第十三中学、长沙市宁乡县城北中学。1、长沙市宁乡县第一中学。长沙市宁乡县第一中学拥有一支优秀的教师队伍和丰富的教学资源。学校注重学术教育的同时，也关注学生的全面发展，提供丰富多样的课外活动和社团组织。2、长沙市宁乡县第十三中学。长沙市宁乡县第十三中学是湖南省示范性高级中学，地处宁乡市城区楚沩西路，占地158亩，现有教职员工330名，班级62个，学生3000余名。学校现有长沙市卓越教师、骨干教师22人，宁乡市名师工作室首席名师5人，名师团队核心成员24人。3、长沙市宁乡县城北中学。长沙市宁乡县城北中学提供全日制普通高中教育，并致力于培养学生的综合素质和学术能力。学校拥有资深的教师队伍和良好的教学设施，为学生提供优质的教学环境和资源。长沙市宁乡县第一中学的办学条件有教学设施、师资力量、实践教学、课外活动。1、教学设施：学校拥有现代化的教学楼、实验室、图书馆和多媒体教室等设施，为学生提供良好的学习环境。2、师资力量：学校拥有一支专业、优秀的教师队伍，具备丰富的教学经验和学科专业知识，能够为学生提供高质量的教学。3、学科设置：学校开设全面的学科课程，包括文科和理科，覆盖了语文、数学、英语、物理、化学、生物等学科，以满足学生的不同学习需求。3、实践教学：学校注重实践教学，为学生提供实验、实习、社会实践等机会，帮助学生将理论知识应用到实际中去，拓宽他们的视野和能力。4、课外活动：学校鼓励学生积极参与各种课外活动，包括社团、俱乐部、竞赛等，为学生提供全面的发展机会。

宁乡一中，宁乡二中，宁乡四中，横市中学。1、宁乡一中：宁乡一中是宁乡县唯一一所市高中学校成立于1949年，历史悠久，办学经验丰富。2、宁乡二中：宁乡二中是一所具有办学规模大、历史悠久、教育质量好的综合性中学，创建于1958年，初设初中，1979年开始招收高中学生，1983年正式被命为宁乡县二中学。3、宁乡四中：宁乡四中创建于1960年，是一所教育实验学校，学校占地面积90余亩，建筑面积约3.3万平方米，拥有完善的教育设施和设备，为学生提供了良好的学习环境。4、横市中学：横市中学始建于1962年，学校以“横中让每一位学生天天进步、闪亮发光”为办学理念，以“学生的健康成长和未来发展高于一切”为办学宗旨。

目前为止年满60周岁还没有延迟退休的文件。

好。根据无锡市教育局查询显示：无锡市新安中学是一所位于江苏无锡市锡山区的公办中学，拥有较为深厚的文化底蕴。学校占地面积较大，拥有现代化的教学设备和设施。新安中学的教学质量较好，师资力量较强，教师注重学生的个性化发展，对学生较为关心和照顾。

其实济南立行学校挺好，无论是管理、师资还是环境做的都不错，我是亲眼见过的，我朋友孩子在那上的，去看过。

有可能啊。加油。

宁阳复圣公园作文300字 宁阳复圣公园作文300字 如今的社会繁杂声音充满在人们的身边，想寻找一些清净这实属不易啊，其实每个人就像这杯中的白开水，本身是洁白无瑕的但是在污秽不堪的背景衬托下就显得不那么干净了。我心烦意燥的走在大街上，这边一般很少人来的，因为这样，我来到了这里，我想要找一些清净，简单的生活。 说完后带着敬佩的心情参观公园，首先映入我们眼帘的是一条碧绿的好像一块绿宝石似的小河。河里倒映着一座高峰入云的宝塔似得高楼，Look！在不远处有一座绿色的“小绒球”，经过亭子和树的点缀，小山包变得光彩无限，成了公园里的一大景色，我沿河欣赏，时间在呼吸声中悄然流去，我来到了小河的尽头，这里有一座小巧玲珑的石拱桥横跨河流两岸，桥敦已经布满了青苔，桥身上刻着精致的花纹，与清澈见底的河水构成一道亮丽的风景线。最后不舍的离开了。 宁阳复圣公园作文100 字 公园在松阳的南边，那里风景如画，一年四季都很美，是一个美丽的地方。 春天，小草及不可待地抽出憋了一个冬天的嫩芽，嫩绿嫩绿的。万紫千红的花儿也开了，有红似火的杜鹃花；白如玉的广玉兰；黄赛金的迎春花；粉如霞的桃花……小树也吐出了点点嫩芽。瓦蓝的天空上飘着许多风筝，有福娃、蜜蜂、机器猫、老鹰……松荫溪的河水唱着叮叮咚咚的歌儿，向大海奔去。江滨公园的春天像一副浑然天成的水墨画，又像一个花枝招展的小女孩。 夏天，小草像绿毯似的铺在地上，我们在草地上打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏……树木长的枝繁叶茂，绿树成荫，阳光透过缝隙，斑驳地照在地上。知了不停地叫着。小鸟在微风中唱歌；小草在微风中点头；柳条在微风中跳舞……夏天可真像一个活泼可爱的小男孩啊！ 秋天，小草穿上了黄色的衣服；枫树的叶子变红了；松柏显得更加苍翠了。这时，桂花也开了，都说八月遍地香，许多游客就是为了桂花而来。 宁阳县复圣中学七年级九班 宁阳县复圣中学不挂网公布此类信息， 建议直接询问学校办公室、教务处。 好好学习，天天向上。 只要用心去学，你就是最好的。 金猴献瑞，吉星临门。 祝你学业进步，马到功成。 宁阳县复圣中学高中部2017的校服从哪儿订的呀? 宁阳县复圣中学不挂网公布此类信息，建议直接询问学校办公室、教务处。好好学习，天天向上。只要用心去学，你就是最好的。金猴献瑞，吉星临门。祝你学业进步，马到功成。 古今宁阳出了那些名人 古代 　　颜回：（前521～前481年）春秋末鲁国人(今宁阳鹤山乡人）。字子渊，亦颜渊， 孔子最得意弟子。《雍也》说他“一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐”。为人谦逊好学，“不迁怒，不贰过”。他异常尊重老师，对孔子无事不从无言不悦。以德行著称，孔子称赞他“贤哉回也”，“回也，其心三月不违反、仁”（《雍也》）。不幸早死。自汉代起，颜回被列为七十二贤之首，有时祭孔时独以颜回配享。此后历代统治者不断追加谥号:唐太宗尊之为“先师”，唐玄宗尊之为“兖公”，宋真宗加封为“兖国公”，元文宗又尊为“兖国复圣公”。明嘉靖九年改称“复圣”。山东曲阜还有“复圣庙”。在今宁阳鹤山有颜回庙！ 　　疏广(? -前45)，字仲翁，祖籍东海兰陵人。其曾祖迁于泰山郡钜平(今宁阳县东部)。西汉名臣。 　　戴封(生卒不详)，东汉济北郡刚(今宁阳县)人。东汉和帝时官至太常，居九卿之首。 　　刘桢(186-217)，字公干，东汉末东平国宁阳(今宁阳县磁窑镇海子村)人。东汉著名文学家。为“建安七子”中的佼佼者。 　　许彬(1385-1461) ，字道中，号养浩。明太常正卿。祖籍安徽砀山人。许彬的祖父许成为避战乱，举家迁居兖州宁阳县(今宁阳县)东庄。其父许仲德再迁至宁阳县城居住。忠厚诚实，有坚韧不拔的个性。学馆受业造就了"学痴"的雅称，少年时与当地才子王贤齐名。明成祖永乐九年(1411)中举，永乐十三年考中进士，次年封为翰林院庶吉士。1425年升为检计，又升为修撰，参与编修明仁宗朱高炽、宣宗朱瞻基两代帝王的实录。 　　吴崇礼(1552-1626) ，字彬卿，又字体严，别号节庵。明代宁阳县城西街吴家巷人。官至兵部尚书、刑部尚书。 　　宁之风(1603-1681)，字德九。清代宁阳县城西街人。官至太宰太傅。 　　宁之风的先祖宁义，为元世祖时的千户候。 　　周百顺(生卒不详)，字备堂，宁阳县石碣(今石集乡石碣集)人。清嘉庆二十二年(1818)，周百顺中进士。历任河南林县、江苏金山、湖南通道、耒阳县知事，因俗施治。任河南辛巳、湖南庚子乡试同考官，遴选人材。74岁致仕故里，研究学问，教授诸生。著有《更事良言》《从吾堂时文》。 　　于禁(生卒不详)，字文则，东汉泰山郡钜平(今宁阳县磁窑西太平)人。官至虎威大将军。 　　张登云(1553-1639) ，字攀龙，别字宇浩。明代宁阳县(今宁阳县)葛石庄人。明中期著名将领。 　　刘虎(?-1704)，字辅臣，清初宁阳县(今宁阳县)泗店人。曾任拱极城游击将军、蔚州参将、石匣副将。 　　黄恩彤（1801—1883) 原名丕范，字绮江，号石琴。宁阳县蒋集添福庄人。清末大臣。15岁获县试第一。1822年 (道光 二 年)中举。1826年(道光六年)中进士。先后任刑部主事、刑部郎中、顺天府乡试同考官、广西乡试正考官、江南盐法道道员、江苏按察使。 　　马良(?-1642)，绰号红胡子。明宁阳县古树口村(今宁阳县石集乡古树口村)人。明末起义军首领。 　　赵福基 (1909-1941) ， *** ，原名赵德庭。宁阳县白马镇太平庄人。 　　马淑贞 (1909-1946)，女， *** ，1927年与赵福基结为伴侣。夫妻双烈士。 　　戴玉兰(1913-1996)，女，宁阳县东疏镇大伯集人。全国"三八红旗手"。

绍兴越州中学在绍兴高中招生线中排名第16位。绍兴越城区初中排名前八名：1、绍兴第一初级中学2、建功中学3、文澜中学4、树人中学5、元培中学6、长城中学7、文理学院附中8、永和中学学校介绍：越州中学是浙江省二级普通高中特色示范学校，浙江省文明单位、绿色学校、体育艺术特色学校。截至2020年2月，学校有70余个高中教学班级，包括卓越班（小班）、高优班、传媒班、美术班、中美班等特色班级，在校学生3300余人，教职工266人。学校占地面积139860平方米，建筑面积78786平方米。办学成果：1、教师成绩：越州中学有全国劳动模范1人，“三八红旗手”1人，浙江省特级教师1人，省级功勋教师、劳模、师德楷模、教坛新秀等23人次，市级“十佳”教师、学科带头人、教坛新秀等78人次，硕士44人，博士2人。2、学生成绩：从2010年至2018年，越州中学中美班毕业学生全部升入全美（全球）排名前100大学。2017届86%的同学收到全美（全球）排名前80大学录取通知书，50%的同学收到全美（全球）排名前50的大学录取通知书。截至2020年2月，根据学校官网，越州中学为社会培养了15000多名合格毕业生，向复旦大学、浙江大学、南京大学等著名高校输送优秀学子近千名。以上数据出自越州中学官网。