湖南师范大学北校区到梨江中学如何做公交车

第8名。根据梨江中学官网信息显示，长沙县梨江中学，由徐特立先生于1905年创办，至今已有115年历史，梨江中学排名长沙县第八名，地处榔梨街道黄兴大道旁，是长沙县教育局隶属的一所公办初级中学，校园环境静雅优美，学校设施齐全，教师团结敬业。

好。1、长沙县梨江中学学生公寓共有6层，10人一间，每间宿舍都配备单独的洗浴间、冷热水均进入宿舍，温馨又方便。2、学校环境优美，植被覆盖广，教师资源丰富，教学的时候很认真有耐心，因此长沙县梨江中学好。长沙县梨街道梨江中学位于湖南省长沙市，宗旨和业务范围是“实施中小学教育教学管理加强素质教育促进基础教育发展。中小学教师队伍建设基础教育教学辅导和教学交流”。

没有。梨江中学的学校环境还可以，有校园超市，新宿舍楼安装了空调，教学楼全部翻新了，也有操场，也在修建新的教学楼，食堂是有三菜一汤，伙食方面，梨江中学没有吃的很差。梨江中学位于湖南省长沙市，宗旨和业务范围是实施中小学教育教学管理。

有宿舍。长沙县榔梨镇梨江中学位于湖南长沙市长沙县，是公办的中学，校内有餐厅，宿舍，图书馆等设施，校园环境优美，餐厅环境干净，价格便宜实惠，是一所优质中学。

长沙县梨江中学排名中排名第6名，梨江中学原名梨江学校，是著名教育家、革命家徐特立先生于1905年创办的一所近代新式学校，现有学生1200多人，专任教师90多人，市、县级骨干教师36人。学校坚持“以人为本，探究创新，突出特色，和谐发展”的办学方向，努力学习，不断进取。

78%。根据梨江中学的官方网站上的数据可以了解到梨江中学的升学率高达78%，升学的总人数为2137人。

升学率较高。学生升入重点高中的比例较大，很多毕业生都能够考入一流的大学。但是，具体的升学率数据需要向学校咨询或查阅相关资料才能得知，同时也需要考虑到学生个体差异、家庭背景和教学质量等因素的影响。

许嗲

驾车路线：全程约13.1公里起点：梨江中学1.从起点向东北方向出发，行驶580米，右转进入黄兴大道2.沿黄兴大道行驶270米，调头进入黄兴大道3.沿黄兴大道行驶7.7公里，进入特立东路4.沿特立东路行驶3.6公里，直行进入特立路5.沿特立路行驶720米，调头进入特立路6.沿特立路行驶140米，到达终点(在道路右侧)终点：长沙县疾控中心

打公交热线问一下

公交线路：城乡公交1号线 → 809路 → 4路，全程约34.9公里1、从蓝思科技步行约620米,到达梨江中学站2、乘坐城乡公交1号线,经过8站, 到达星城国际站3、步行约290米,到达圣力华苑站4、乘坐809路,经过39站, 到达新开铺站5、步行约30米,到达新开铺站6、乘坐4路,经过6站, 到达洋湖湿地公园站

公交线路：502路→114路→城乡公交1号线，全程约27.8公里1、从长沙汽车南站乘坐502路,经过30站,到达东屯渡桥东站（也可乘坐103路）2、乘坐114路,经过16站,到达黄兴大道口站3、步行约380米,到达县一中站4、乘坐城乡公交1号线,经过2站,到达梨江中学站5、步行约360米,到达榔梨蓝思科技

楼盘名称：长沙紫鑫中央广场 城市：长沙 公交线路：梨江大道口(公交站):X103路/星通103路;X118路;XT18路/星通18路;星通20路。规划信息：其占地面积为85105平方米，容积率，绿化率22%，共36栋楼，停车位约2000，车位配比1:1.25。 周边配套：交通：两横两纵：黄兴大道、雨花大道、人民路、劳动路、四条城市主要动脉，咫尺通达全城；五维交通：高铁、机场、磁悬浮、地铁2/6号线、高速，15分钟全覆盖，举步走向世界。生态：两大公园环绕：隔路相望5.5万亩福泽公园、五分钟路程直达6万方秋江公园；8000亩榨山港：两公里内奢享长沙最大湿地公园“榨山港湿地公园”配套，江景鲜氧环绕，打造花园新城住区。教育：幼儿教育：榔梨镇中心幼儿园、榔梨街道顶多多幼儿园、金色卡通幼儿园小学教育：长沙市长沙县花园小学，星湖小学（规划）中学教育：长沙市长沙县花园中学、长沙县一中、长沙县第七中学、梨江中学大学教育：湖南农业大学、生物机电学校（所载信息仅供参考，最终以售楼处信息为准。）点击查看更多房产信息

驾车路线：全程约448.2公里起点：明达中学1.永州市内驾车方案1) 从起点向正北方向出发，行驶200米，左转进入道州北路2) 沿道州北路行驶3.8公里，过濂溪桥，直行进入道州中路3) 沿道州中路行驶1.6公里，过右侧的佳益惠超市约70米后，直行进入道州南路4) 沿道州南路行驶3.0公里，右前方转弯进入G2075) 沿G207行驶1.8公里，左转6) 行驶90米，直行进入道贺高速公路7) 沿道贺高速公路行驶200米，直行进入道贺高速公路8) 沿道贺高速公路行驶1.4公里，朝郴州/桂林/G76方向，稍向右转上匝道2.沿匝道行驶1.5公里，直行进入厦蓉高速公路3.沿厦蓉高速公路行驶93.0公里，过嘉禾互通，朝长沙/衡阳/S61方向，稍向右转上匝道4.沿匝道行驶390米，过嘉禾互通，直行进入岳临高速公路5.沿岳临高速公路行驶136.5公里，朝衡阳西/泉州/G4/G72方向，稍向左转进入铁市互通6.沿铁市互通行驶540米，过铁市互通约340米后，直行进入泉南高速公路7.沿泉南高速公路行驶32.9公里，朝北京/长沙方向，稍向右转上匝道8.沿匝道行驶950米，直行进入京港澳高速公路9.沿京港澳高速公路行驶166.3公里，在长沙服务区/长沙经开区/星沙出口，稍向右转上匝道10.沿匝道行驶1.3公里，直行进入滨湖路11.长沙市内驾车方案1) 沿滨湖路行驶1.1公里，左后方转弯进入星沙大道2) 沿星沙大道行驶550米，直行3) 行驶180米，右转4) 行驶60米，右前方转弯5) 行驶20米，左前方转弯6) 行驶80米，到达终点(在道路左侧)终点：碧桂园威尼斯城

公交线路：星通18路 → 星沙105路 → 220路，全程约47.2公里1、从江背镇步行约160米,到达江背中学站2、乘坐星通18路,经过38站, 到达梨江大道口站3、步行约300米,到达城市花园站4、乘坐星沙105路,经过15站, 到达会展中心东门站5、步行约10米,到达长沙国际会展中心东门站6、乘坐220路,经过5站, 到达曲塘路花侯路口站7、步行约870米,到达长沙南站

参看http://zhidao.baidu.com/question/13379007.html?fr=qrl&cid=97&index=3

长沙市湘军高级中学是长沙市教育局主管的全日制民办高级中学。学校创建于2020年，地处长沙市空港新城。目前在校学生1550名，专职教师168名，其中高级教师55人，硕士及以上学历教师占比77%。学校秉持“让每一个孩子都得到充分发展”的办学理念，以“培养志存高远、身心强健、多元发展、适应时代要求的合格公民”为育人目标。我校办学特色鲜明，以立德树人为根本任务，以精细化、准军事化、人文化管理为育人风格，致力于打造集文化、艺术、体育、小语种、“一带一路” 国际升学、国防教育为一体的办学特色。

公交线路：城乡公交1号线，全程约13.0公里1、从梨江中学步行约780米,到达梨江中学站2、乘坐城乡公交1号线,经过21站, 到达茶业市场站3、步行约800米,到达长沙县疾控中心

公交线路：城乡公交1号线 → 501路 → 931路，全程约38.1公里1、从蓝思科技（榔梨）步行约10米,到达梨江中学站2、乘坐城乡公交1号线,经过14站, 到达漓湘路口站3、步行约170米,到达光南站4、乘坐501路,经过8站, 到达德雅路口站5、乘坐931路,经过26站, 到达省外贸职业学院站6、步行约1.3公里,到达丁字镇

公交线路：142路 → 星通103路南线，全程约20.8公里1、从伍家岭南乘坐142路,经过15站, 到达火星镇站2、乘坐星通103路南线,经过21站, 到达梨江中学站3、步行约500米,到达星沙龙华小区

公交线路：931路 → 704路 → 城乡公交1号线，全程约26.7公里1、从奶熊奶茶店(周南中学北校区...步行约300米,到达车辆检测站2、乘坐931路,经过9站, 到达喻家冲站3、乘坐704路,经过16站, 到达蓝思科技(曙光集团)站4、乘坐城乡公交1号线,经过10站, 到达梨江中学站5、步行约590米,到达蓝思科技

公交线路：城乡公交1号线 → 星通20路，全程约10.8公里1、从梨江中学步行约820米,到达梨江中学站2、乘坐城乡公交1号线,经过5站, 到达汇丰家私站3、步行约10米,到达梨江大道黄兴大道口站4、乘坐星通20路,经过8站, 到达石弓湾站5、步行约1.3公里,到达湖南交通职业技术学...

如地图所示。望采纳！谢谢

就在榔梨街道保家安置小区对面

鞋塘初中好。1、鞋塘初中有多功能教室，图书馆，大型体育场，操场等，孝顺初中设备严重老化，操场凹凸不平。2、鞋塘初中的师资力量雄厚，教师团队和教学水平一流，老师教学质量好，管理严格。孝顺初中都是年轻老师，教育资历浅，教学质量不如鞋塘初中。

衡水市第十一中学，计划建设于桃城区裕华西路北侧、昌盛街西侧，占地约25559.69平方米约合38.3亩，拟建总面积约15000平方米，容积率0.57。衡水十一中拟建设一栋5层框架结构教学综合楼建面约11066平方米、一栋2层框架结构功能楼建面约1944平方米，并配套建设塑胶操场及附属设施等等。目前衡水十一中项目已由相关单位出具了用地预审意见，即将开展环评审批。规划设计为十二规制公办初中，包括36个普通教室，可容纳中学生约1800人，教职工约120人。衡水市中学1978年，衡水地区教师进修学校创建。1981年，衡水地区教师进修学校改建为衡水地区教师进修学院。1984年，衡水地区教师进修学院升格为衡水地区教育学院。1996年，衡水地区教育学院更名为衡水教育学院。1998年10月，经河北省人民政府批准，成立新的衡水市中学校，并以此为基础筹建衡市第十一中学。

百分之四十三。根据查询金华市政府官网显示，金华艾青中学2023年参加高考人数一千三百人，其中一本人数为170人，因此，一本上线率为百分之四十三。艾青中学是一所文蕴浓厚、学风优良的省一级重点中学。学校创建于1951年春，原名鞋塘中学。

纪念艾青。艾青中学是一所文蕴浓厚、学风优良的省一级重点中学。学校创建于1951年春，原名鞋塘中学，2004年9月整体搬迁至金东新城区，位于施光南音乐广场南侧，艾青中学为纪念艾青故名叫艾青中学，为纪念艾青，金华市金东区修建了艾青纪念馆、艾青公园，修缮了艾青故居，命名了艾青中学、艾青路，就是要让艾青诗歌和艾青精神永远传承。

好。1、艾青中学是一所文蕴浓厚、学风优良的省一级重点中学。学校创建于1951年春，原名鞋塘中学。2004年9月整体搬迁至金东新城区，位于施光南音乐广场南侧。校园占地218亩，投资1.2个亿，设计规模48个班，在校学生约1800人。2、学校规划高起点，建设高标准，按省一级重点中学要求配备完善的设施，目标是要创办成“规划起点高、设施现代化、管理科学化、教学优质化、校园环境优美”的浙中名校。学校以美丽大气的校容校貌，崭新的教学设备，严谨踏实的教风学风，吸引着教育界的同仁和广大青年学生，犹如一颗璀璨的明珠，闪烁在金东大地上。

一本上线率为43%。根据艾青中学官网发布的数据，2022年该校高考一本上线率为43%，二本上线率为59%，三本上线率为8%，2021年艾青中学最高分655分，原重点线229人，新一段上线率96.72%。艾青中学是一所文蕴浓厚、学风优良的省一级重点中学。学校创建于1951年春，原名鞋塘中学。

综述：艾青录取分数线为577，择校为568。艾青中学是一所文蕴浓厚、学风优良的省一级重点中学。 学校创建于1951年春，原名鞋塘中学。2004年9月整体搬迁至金东新城区，位于施光南音乐广场南侧。师资力量：学校师资力量雄厚，有一支结构合理、廉洁从教、乐于奉献的教师队伍。学校有教职员工166人，其中高级、一级教师有113人，省市级名师及名师培养对象、市级教坛新秀、学科带头人、教学能手43人。参考资料来源：百度百科－金华艾青中学

1984.09-1987.08，河北高阳师范学校学习1987.08-1988.07，清苑县冉庄镇东孙村小学教师1988.07-1989.06，清苑县冉庄镇中学教师（1987.07-1989.06，河北省自学考试汉语言文学专业学习）1989.06-1990.11，清苑县冉庄镇教委教导主任1990.11-1992.08，清苑县教育局科员（1989.07-1992.06，在河北省教育学院汉语言文学专业学习）1992.08-1994.07，清苑县政府办公室秘书1994.07-1997.01，清苑县政府研究室副主任1997.01-1997.03，清苑县政府办公室副主任1997.03-2000.11，清苑县政府办公室主任2000.11-2006.06，保定市南市区副区长（1999.09-2001.12，在河北省委党校在职研究生班经济管理专业学习）2006.06-2008.10，保定市政府副秘书长、办公厅党组成员2008.10-2009.01，保定市政府副秘书长（正处级）、办公厅党组成员2009.01-2009.02，涿州市委副书记、代市长2009.02-2011.03，涿州市委副书记、市长2011.03-2011.08，涿州市委副书记、市长，涿州新兴产业示范区党工委书记兼管委会主任2011.08-2013.03，曲阳县委书记2013.03-2013.04，廊坊市副市长候选人2013.04-2013.07，廊坊市副市长2013.07-2013.08，衡水市委常委、副市长候选人、政府党组副书记2013.08-2015.07，衡水市委常委、副市长（分工政府常务工作）、政府党组副书记2015.07-2015.10，邢台市委常委、副市长（分工政府常务工作）、政府党组副书记 2015.10-2015.11，邢台市委副书记、市长候选人、政府党组副书记 2015.11-2016.02，邢台市委副书记、代市长、政府党组书记 2016.02-，邢台市委副书记、市长、政府党组书记

有。艾青中学是一所文蕴浓厚、学风优良的省一级重点中学。学校创建于1951年春，原名鞋塘中学。曹英武，男，1981年出生，艾青中学1998届校友，毕业于清华大学工业工程系。任飞利浦企业管理层要职。

好。1、优质硬件设施：石家庄东南实验中学拥有大面积的建筑和先进的硬件设施。校园占地广阔，拥有多个教学楼和专业场馆，提供良好的学习环境和活动场所。2、高水平师资队伍：该校具备雄厚的师资力量。核心教师团队由知名公办学校骨干教师组成，经验丰富、素质高，并能够提供高水平的教育服务。

哪个校区？一个在孙村大正路，一个在济阳。

挺高的。初中升学率98.05%。宁国中学始建于1940年，前身为皖南区宁国县立初级中学，1956年增设高中班，次年更名为安徽省宁国中学，1978年被确定为徽州地区重点中学，2001年被省教育厅确定为“安徽省示范高中”，2018年8月与津河中学合并搬迁至新校区。学校现有77个教学班，学生4082人，教职员工417人。设立燕津书院和高一、高二、高三四个年级工作组，扁平化管理、常规化管理、精细化管理成为工作的常态。高考成绩：2000年以来，11位同学摘取宣城市高考状元桂冠，25人考入清华、北大。2017年，一本达线率63.3%，本科达线率96.6%，宣城市文理科前十名共九人，徐梦阳、齐志超摘得宣城市文理科双状元。

公交线路：523路 → 809路 → 657路，全程约44.8公里1、从鞋塘中学乘坐523路,经过33站, 到达东关站2、步行约180米,到达东关站3、乘坐809路,经过12站, 到达江东站4、乘坐657路,经过4站, 到达孔坑站5、步行约5.5公里,到达上马山村

先说缺点吧，户型上有74，80，88，104平的74平方方正正，但是全都不是南北通透80平手枪把子户型，这种设计这么有缺陷的户型都能拿来卖88平，相对来说没什么明显缺陷，但是由于设计为三居，房间稍显臃肿104平，金茂号称的是最具性价比的户型，但是104设计为4居室，excuse me？入住的人都要是小人国来的吗？想想四口人住进去，简直反人类！当然优点也要说：自身是精装交付，比隔壁的中海毛坯交房要强。省去了装修的精力，注意我说的是剩精力，没说省钱。因为中海要便宜些。金茂的整个交付的装修标准撑死也就700一平。不过整体来说新风系统，楼宇降噪方面还是不错的。最后我要说的是，北京大兴金茂悦，我不知道是你的企业文化是不是这样。恶意蓄客一个多月，导致开盘当天人数远超预期，同时坐地起价哄抬房价，均价37000涨到40000.开盘前一天销售还一直跟我说有房有房的。更可恶的是一直催你往卡里打钱，几十万的存款被套了一个多月。然后开盘被当猴耍。个人直观体验是此次购房体验为0。抛开房子，作为一名购房者个人感受角度，不推荐金茂悦。

65名。根据查询金东区人民政府得知，学校截止2023年8月14日有教职工65人。金华市金东区鞋塘初级中学创办于1968年，是一所事业编制的公办学校。学校迁建工程于2014年9月28日正式开工，总投资1.17亿元，并于2016年9月建成投入使用。学校占地65亩，建筑面积34000平方米。鞋塘初中坐落在金义都市新区鞋塘常春西路555号，建筑宏伟新颖，校园环境怡人现代。

滨州市博兴县关于调整新冠肺炎高风险地区、封控区、管控区、防范区的通告为切实做好当前疫情防控工作，根据国务院联防联控机制有关规定和《山东省新冠肺炎本土疫情处置方案》、《滨州市新冠肺炎本土疫情应急处置指南》、《滨州市新冠肺炎疫情“三区”管控工作实施意见》，结合我县实际，经省专家组评估，决定自3月24日起，将曹王镇杭屯村由中风险地区调整为高风险地区。现将全县范围内调整后的高风险地区、封控区、管控区、防范区通告如下：一、高风险地区曹王镇杭屯村二、封控区曹王镇曹王花园5号楼西单元、曹王中学德馨楼、曹王中学教师公寓西单元、晨曦家园2-2、晨曦家园5-西、供销社小区1号楼1单元、建安小区4号楼、王海社区10号楼1单元、馨缘花园5号楼、馨缘花园6号楼、邮政局、鲁源面粉厂、幸福花苑2号楼1单元、幸福花苑2号楼4单元、幸福花苑4号楼1单元、幸福花苑1号楼4单元、益华家园13号楼1单元、益华家园13号楼3单元、益华家园15号楼、益华家园17号楼1单元、益华家园1号楼3单元、益华家园5号楼3单元、益华家园6号楼2单元、益华家园6号楼1单元、益华家园6号楼中单元、王海三村星蓝厨具厂、西赵冯村、曹三村、曹王镇经中路1号38室所在单元兴福镇奥驰花苑9号楼1单元、镇政府公寓6号楼西单元城东街道华艺亭7号楼2单元、天元上东城B19-2、天元上东城B8-3、天元上东城E5锦秋街道锦秋北关西六路高档公寓、五交化小区3号楼1单元、香驰喜园15号楼1单元、香驰喜园9号楼2单元、南隅美景新城34号楼中单元、县人民医院家属楼8号楼2单元、县人民医院家属院2号楼3单元、建设局1号楼4单元、博兴县一中路1号4号楼博昌街道博昌花园6号楼三单元、翡翠城12号楼1单元、工行家属院3号楼2单元、花园新城B2东单元、皇家公馆三期C16二单元、佳和花园9号楼西单元、蒲姑小区7号楼4单元、人保财险宿舍楼西单元、香驰正苑23号楼2单元、香驰正苑3号楼2单元、祥和里小区11号楼1单元、阳光城3号楼2单元、中国银行1号楼1单元吕艺镇益仁花园23号楼3单元三、管控区曹王镇益华家园、曹王花园、曹王中学教师公寓、晨曦家园、晨曦家园沿街商铺、供销社小区1号楼、建安小区、馨缘花园、幸福花苑、王海社区10号楼、曹一村、曹二村、曹营村、大程村、小程村、大韩村、小韩村、东鲁村、东孙村、东赵冯村、后唐村、贾李村、老官村、梁家村、蔺辛村、邵元村、王海一村、王海二村、王海三村、西孙村、阎厨村、闫家村、永平村、张家村、朱官村、海冰美厨厂、永兴路256号、永兴路170号、永兴路326号、永兴路335号、永兴路581号、曹王建筑公司、曹王新猪肉专卖、曹王镇冰厨制冷、曹王镇经中路1号、海涛装饰材料五金、厚德厨业、吉翔物流、乐园家居、领航厨业、千里马物流园、盈利达厂、卓越电脑复印部兴福镇奥驰花园、镇政府公寓6号楼、城外李村、初桥村、冯家村、付元村、官厂村、李韩村、王桥村、兴四村、义和村、赵马村、南吴村、徐刘村、村高村、中李村、福源社区、兴福镇农行后院小区、爱德制冷有限公司、安康物流公司、驰香肉食店、富超物流、光飞水电暖、福莱克斯电器厂、星阳板业公司、南帝物流、奥博驾校、雨轩生态鱼缸、震宇物流湖滨镇东二村、东一村、西二村、姜韩村、柳白村、柳桥村、鲁刘村、鲁祝村、鲁吴村、西门村、寨卞村、寨郝村、湖滨镇南门村振兴街34-1号、柳桥众城包装厂、龙庭花苑、柳舒村、寨高村城东街道华艺亭7号楼、天元上东城B19、天元上东城B8、椒园村、郑家村、李家村、董王村、济青塑料厂宿舍、交运驾校、华丰板业锦秋街道香驰喜园15号楼、香驰喜园9号楼、建设局宿舍1号楼、南隅美景新城34号楼、豪门美景天城、五交化小区、县人民医院家属院、安柴村、北关村、东关村、湾头村、王家桥村、院庄村、西隅小区、博兴县一中路1号、金家馒头房、三官庙村、商业中心宿舍博昌街道博昌花苑、翡翠城12号楼、工行家属院3号楼、花园新城、皇家公馆、佳和花园、蒲姑小区、人保财险宿舍楼、香驰正苑、祥和里小区11号楼、阳光城3号楼、中国银行1号楼、胜利三路化肥厂小区、天苑小区、博奥华城、天元星光城、渤海锦绣城、东都花园、博发果品、大世界批发街、蒲姑蔬菜水果店、审计局宿舍、万和城纯化镇袁东村、许楼村、张家村吕艺镇益仁花园23号楼、高渡村、龙河三村、龙河四村、龙河五村、龙河一村、屯田村、王浩村、辛集村350号店子镇大刘村、大杨村、董官村、耿王村、九台村、梨园村、马庄村、辛杨村、辛张村、张王村、张朱村、沙旺村、辛朱村、庞家镇太平村、高庙李村乔庄镇宁家村、新于村四、防范区博兴县除高风险地区、封控区、管控区以外的其他区域划定为防范区。五、防控要求所有封控区、管控区人员和密接、次密接、重点人员赋黄码。提级封控区严格落实“足不出户”措施。提级管控区除外出进行核酸检测外，3天1人外出取生活必需品，其余时间不得出户，核酸检测在就近核酸检测点进行。防范区内严格限制人员聚集，非必要不离开本地；关停棋牌室、酒吧、KTV、麻将馆、桌游室、洗浴场所、图书馆、美术馆、博物馆、影剧院、体育馆、网吧、景区和宗教场所等公共场所；其他公共场所、小区和交通工具严格落实测温、验码、戴口罩、保持社交距离、消毒等措施并合理控制人员数量；从严规范农贸市场经营，所在地学校开展线上教学，所在地企事业单位提倡线上办公；各类企业要严格落实防疫要求，在保证防疫安全的前提下，经县指挥部评估审核后可开展生产经营。请广大居民在此期间履行公民义务，配合、服从社区工作人员统一安排，密切关注官方权威信息，不恐慌、不信谣、不传谣。由此带来的不便，我们深表歉意，感谢您为疫情防控所做的贡献。博兴县委统筹疫情防控和经济运行工作领导小组办公室2022年3月23日

好。1、教学质量：金华市鞋塘中学教学团队经验丰富，老师教学认真，课堂效率高，授课内容详细。2、教学环境：该学校采用的是封闭式管理方式，不仅可以保护学生的人生安全的同时还可以保护学生的食品安全。

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金华鞋塘中学好。金华鞋塘中学拥有优秀的师资队伍，教师经验丰富、教学水平较高，能够提供高质量的教育教学服务，所以金华鞋塘中学好。

石家庄43中是高中还是初中：初中。石家庄43中简介：石家庄43中，现名为石家庄外国语学校。学校地处石家庄市裕华区。占地近160亩，建筑面积105244平方米，绿化面积达31000平方米，教职工700多人，在校生10000多人，住宿生3000多人。学校建有教学楼、实验楼、综合楼、外国专家楼、图书馆、计算机网馆、国际会议厅、艺术馆、音乐厅、体育馆、体操馆、乒乓球馆、保龄球馆、学生公寓、学生食堂等现代化的教学用辅助设施，为学生创设了良好的学习和生活环境。全校教师人人配有笔记本电脑，教室班班通网，充分利用大屏幕投影辅助课堂教学，智慧黑板教学，实现了教师备课、课堂教学、行政管理全部在校园网上进行。学校坚持“以人为本”的办学理念，全面实施素质教育，坚持“爱国、交际、协作、文明、健康、创新”的十二字培养目标，致力于培养学生的爱国的情感、交际的能力、协作的意识、文明的素养、健康的身心、创新的精神，为学生适应未来社会打下坚实的基础。

1.梦想与担当为主题的诗 刚刚接过铜牌，拿在手里，沉甸甸的像一份责任，古铜泛出华夏民族固有的肤色，305道光芒仿佛来自遥远的诗经的照耀。 现在，由我代表学校对争创省级中华诗词教育先进单位的有关情况做一个简单的回顾。众所周知，诗词是国粹，中国历来重视诗教，学校则当仁不让成为诗教的主战场。 诗是什么？在互联网+时代为什么我们还需要诗？诗评家徐敬亚认为，“诗曾经成为启蒙者的英雄旗帜，也充当过贵族把玩的手绢儿”，我理解，诗可以是号角、匕首和投枪，也可以是医治浮躁时代病的镇静剂，宅男宅女自我救赎的灵魂安慰剂。90岁高龄的叶嘉莹在《人间词话七讲》一书中写道：“读诗和写诗是生命的本能。” 的确如此，在座的有几个“吟诗只为稻梁谋”？2015年中国诗坛出现两件大事：汪国真去世，余秀华走红，他们的一来二往纯属巧合，同时也预示一个“高大上”的诗歌励志时代的终结，和一个诗歌平民化时代的回归。余秀华在一次采访中说，“诗歌不能说是信仰，但它在很多时候帮助了我，也给了我十几年的生命力。 诗歌陪伴了我的生活，让我懂得，生活里有很多幸福和不幸，你只能顺其自然地活着。”我想这正是当下诗歌的价值所在。 诗歌就像自由的小鸟，“小鸟虽小，可它玩的却是整个天空。”所以我认为，虽然诗歌不是生活的全部，但是诗歌可以让生活充满诗意。 因而诗教恰逢其时，势在必行。我校中华诗词教育先进单位的争创工作启动于2014年10月，当时宣城市、宁国市统一部署创建“中华诗词之市（乡）”，同时，中华诗词学会积极推动各地申报中华诗词教育先进单位。 宁国中学经历了70多年的办学历程，在推进素质教育之时，制定了“努力塑造人格健全，志向远大，基础扎实，素质全面的优秀人才”的培养目标，以及“以人为本、和谐发展；以德为首，活动育人；以实为要，质量立校”的办学理念，而诗教活动与以上培养目标、办学理念高度契合，学校领导也高度认同诗词教育对中学生回归传统和人文素养的提升意义非比寻常，钟时珍校长就多次说过：“没有高考，就没有宁中的今天；只有高考，就没有宁中的明天！”做为省级示范学校，宁国中学想借此良机趁热打铁开展申报争创工作，让中华诗词教育更多地走进校园、走进课堂、走进活动，以提高全体学生诗词素养和综合素质，为他们的终生幸福奠定基础。后来获悉，在宁国市与我们同时申报的有八家单位，通过层层筛选，我校终于成为唯一一家申报成功的省级中华诗词教育先进单位。 让全校师生栖息在诗意的校园，美好的梦想由此启程。 俗话说得好：“千招万招，不落实就是虚招；千条万条，不落实等于白条。” 一年以来，我校在开展诗词教育方面组织严密细致，活动丰富多彩，成果多种多样，可以用“一二三四五六七”来加以概括。“一”就是一个保障，学校把诗词教育作为一项重要工作来抓，成立了以书记为顾问、校长为组长的诗教领导小组，副组长是几位校长，成员是各部门正职，制定详细方案、行事历，并且进行分工合作，下设秘书处，以确保诗词教育有秩序、出成效。 “二”就是两个社团，热爱诗词的教师成立南山诗社，党委书记李为民担任首任社长，目前成员9名；学生成立踏莎行古风社，成员50多人。他们是诗歌的铁粉和骨干，在他们的辐射引领下宁中诗歌圈子变得越来越大。 “三”就是三个阵地，课堂是诗歌教育的主阵地，不仅语文学科“课前吟一吟”，还渗透到人文学科和书法课堂教学中，南山诗社成员李宗阳老师还开设选修课——《酒风诗韵 醉美李白》讲座，受到学生欢迎。教研处要求文科教师期末撰写一篇运用诗歌进行教学的体会或教学设计，做为本学期的工作小结，并纳入教研组考核中。 德育活动是诗词教育的第二阵地，如德育处、团委经常开展经典诗书读书活动、元旦诗文诵读比赛、端午节读诗写诗（词）征文、中秋（国庆）赏月吟诗等活动。校报《南山风》（开辟“诗词天地”专版）、校刊《晶晶》是诗词教育的第三个阵地，编发师生诗词作品，营造浓厚的诗意校园氛围。 “四”就是四个维度，活动按照读诗（课前吟一吟、诵读比赛）、赏诗（QQ群“每周一诗”）、用诗（五四爱国诗词书法比赛）、写诗（三行诗、敬亭山杯和安迪杯征文比赛）四个不同维度来设计，完成诗教的育人目标。“五”就是五项常规，围绕诗教主要开展五个方面的活动，包括诗歌诵读比赛、诗歌创作征文、诗歌研讨交流（如开展李为民诗词鉴赏会）、采风（青龙双林行）、编印出版作品。 “六”就是六个结合，即将诗词教育与中华优秀传统文化教育相结合，与课堂教学相结合，与书法教育、校园文化建设相结合，与课程改革相结合，与德育实践活动相结合，与教师培训相结合，培养教师的“书香气质”。“七”就是七种成果，一年多以来，宁国中学诗词教育取得丰硕的成果：1、在诵读比赛方面，宁中学生代表队《甲午》荣获宣城市第四届中华诗文诵读一等奖；2、在诗歌创作参赛中，学生参加宣城市“敬亭山杯”、宁国市“安迪杯”诗歌征文评比大面积获奖；3、在宣城市诗词书法比赛中，我校有6人荣获一二三等奖；4、宁中师生诗歌作品集——《南山集》已进入。 2.与梦想有关的诗句 穷且益坚，不坠青云志。—王勃 燕雀戏藩柴，安识鸿鹄游。 —曹植 丈夫志四海，万里犹比邻。 —曹植 天生我材必有用，千金散尽还复来。—李白 具怀逸兴壮思飞，欲上青天揽明月。—李白 欲穷千里目，更上一层楼。—李白 长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。—李白 人生自古谁无死，留取丹心照汗青。—文天祥 沉舟侧伴千帆过，病树前头万木春。—刘禹锡 今朝有酒今朝醉， 明日愁来明日愁。—罗隐《自遣》 老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已。 —曹操 会当凌绝顶，一览众山小。—杜甫 《望岳》 落红不是无情物，化作春泥更护花. —龚自珍 三十功名尘与土，八千里路云和月。壮志饥餐胡虏肉，笑谈渴饮匈奴血。—岳飞 千锤万凿出深山， 烈火焚烧若等闲。粉身碎骨浑不怕， 要留清白在人间。—于谦 生当做人杰，死亦为鬼雄。至今思项羽，不肯过江东。—李清照 路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。—屈原 游说万乘苦不早，著鞭跨马涉远道。 —— 李白《南陵别儿童入京》 少小虽非投笔吏，论功还欲请长缨。 —— 祖咏《望蓟门》 紫泉宫殿锁烟霞，欲取芜城作帝家。 —— 李商隐《隋宫》 少年自负凌云笔。 —— 刘克庄《贺新郎·九日》 生事且弥漫，愿为持竿叟。 —— 綦毋潜《春泛若耶溪》 泥落画梁空，梦想青春语。 —— 吴文英《生查子·秋社》 国亡身殒今何有，只留离骚在世间。 —— 张耒《和端午》 对琼瑶满地，与君酬酢。 —— 辛弃疾《满江红·和范先之雪》 啸傲东轩下，聊复得此生。 —— 陶渊明《饮酒·其四》 万里不惜死，一朝得成功。 —— 高适《塞下曲》 东风吹落战尘沙，梦想西湖处士家。 —— 刘因《观梅有感》 欲填沟壑唯疏放，自笑狂夫老更狂。 —— 杜甫《狂夫》 仙人如爱我，举手来相招。 —— 李白《焦山望寥山》 日月常悬忠烈胆，风尘障却奸邪目。 —— 宋江《满江红·喜遇重阳》 扬麾氛雾静，纪石功名立。 —— 李世民《饮马长城窟行》 安得生羽毛，千春卧蓬阙？。 —— 李白《天台晓望》 趁建瓴一举，并收鳌极。 —— 史达祖《满江红·九月二十一日出京怀古》 满城灯市荡春烟，宝月沉沉隔海天。 —— 丘逢甲《元夕无月》 3.关于梦想的诗句和名人名言有哪些 1.与君离别意，同是宦游人。 海内存知己，天涯若比邻。（王勃：《送杜少府之任蜀州》） 2.又送王孙去，萋萋满别情。 （李白：《送友人》 3.春草明年绿，王孙归不归？（白居易：《赋得古原草送别》） 4.渭城朝雨悒轻尘，客舍青青柳色新。劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。 （王维：《送元二使安西》） 5.寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。（王昌龄：《芙蓉楼送辛渐》） 6.莫愁前路无知己，天下谁人不识君。 （高适：《别董大》） 7.桃花潭水三千尺，不及汪伦送我情。（李白：《赠汪伦》） 8.孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。 （李白：《送孟浩然之广陵》） 9.轮台东门送君去，雪上空留马行处。（岑参：《白雪歌送武判官归京》） 10.长亭外，古道边，芳草碧连天。 晚风拂柳笛声残，夕阳山外山。天之涯，海之角，知交半零落。 一瓢浊酒尽余欢，今宵别梦寒。（李叔同：《送别》）。 4.关于梦想的诗句诗歌 《我有一个梦想》 我有一个梦想 在每一个我心仪的地方都留下我的脚印 我有一个梦想 在每一个陌生人的脑海里都刻下我的笑容 我有一个梦想 或许它并不伟大 可能它也并不那么美好 但它仍然一直在我心里 疯狂成长！ 我有一个梦想 给每一个黑暗的角落都送去些许光明 我有一个梦想 给每一个冰冷的心里都洒下点儿温暖 我有一个梦想 或许它并不现实 可能它也并不那么容易 但它仍然一直在我的心里 悄悄酝酿！ 我有一个梦想， 那一天世界不在动荡， 没有战争、贫困和饥荒， 幸福的生活充满阳光， 和平的鲜花到处开放。 我有一个梦想， 那一天人类不再忧伤， 没有恐惧、歧视和眼泪， 欢乐的歌声响彻四方， 自由的鸟儿展翅飞翔。 我有一个梦想， 那一天大地不再凄凉， 没有破坏，掠夺和污染 秀美的山川环抱家园 清澈的江河一片蔚蓝。 我有一个梦想， 那一天将化为美好的希望， 让我们携起手来， 迎接这一天的来临， 用我们的爱实现我们的梦想！ 5.关于梦想的诗句名言 ●梦想绝不是梦，两者之间的差别通常都有一段非常值得人们深思的距离。（古龙） ●一个人如果已经把自己完全投入于权力和仇恨中，你怎么能期望他还有梦？（古龙） ●梦是心灵的思想，是我们的秘密真情（杜鲁门·卡波特） ●梦想只要能持久，就能成为现实。我们不就是生活在梦想中的吗？（丁尼生） ●梦想一旦被付诸行动，就会变得神圣（阿·安·普罗克特） ●一切活动家都是梦想家（詹·哈尼克） ●人生最苦痛的是梦醒了无路可走。做梦的人是幸福的；倘没有看出可以走的路，最要紧的是不要去惊醒他（鲁迅） ●梦想家的缺点是害怕命运（斯·菲利普斯） ●梦想家命长，实干家寿短（约·奥赖利） ●梦境每是现实的反面（伟格利） ●如果失去梦想，人类将会怎样？（热豆腐） 一个有事业追求的人，可以把“梦”做得高些。虽然开始时是梦想，但只要不停地做，不轻易放弃，梦想能成真。 ——虞有澄【美】 很难说什么是办不到的事情，因为昨天的梦想，可以是今天的希望，并且还可以成为明天的现实。 要抒写自己梦想的人，反而更应该清醒。 梦想无论怎样模糊，总潜伏在我们心底，使我们的心境永远得不到宁静，直到这些梦想成为事实。 青春是人生最快乐的时光，但这种快乐往往完全是因为它充满着希望，而不是因为得到了什么或逃避了什么。 无论哪个时代，青年的特点总是怀抱着各种理想和幻想。这并不是什么毛病，而是一种宝贵的品质。 青年时准备好材料，想造一座通向月亮的桥，或者在地上造二所宫殿或庙宇。活到中年，终于决定搭一个棚。 努力向上吧，星星就躲藏在你的灵魂深处；做一个悠远的梦吧，每个梦想都会超越你的目标。 让青春反抗老朽，长发反抗秃头，热情反抗陈腐，未来反抗往昔，这是多么自然！ 要想成就伟业，除了梦想，必须行动。 6.关于“担当”的诗句有哪些 1.《颂古五十七首》 年代： 宋 作者： 释道昌 据款结案，得失过半。 尽力担当，上船离岸。 无不指示汝，擎茶行于食处。 圣解凡情不过来。轩轩头角起风雷。 2.《古樵》 年代： 宋 作者： 释绍昙 七佛已前曾卖弄，分明一块烂枯柴。 老卢不解担当得，火种只今无地埋。 3.《偈颂一百零四首》 年代： 宋 作者： 释绍昙 大众问讯，待者烧香。 曲录棚上，说黑道黄。 七世冤憎同劫会，泥犁拔舌自担当。 麟凤出时山总秀，芝阑生处草俱芳。 4.《次韵天台陈勉卖痴呆四绝》 年代： 明 作者： 沈周 东卖呆兮西卖痴，卖痴即是卖呆儿。 卖来卖去无人买，我不担当与阿谁。 5.《沁园春·意一仙翁》 年代： 宋 作者： 无名氏 意一仙翁，自紫府中，出游戏身。看脊梁铁铸，担当社稷，精神玉炼，照映乾坤。谏省伏蒲，紫垣直笔，硬语曾惊天上人。福身去，建红牙兼纛，南海之滨。天公偏福吾闽。遣夜锦开藩为帅臣。记前回散了，几多饭碗，如今积了，千万禾囷。心与天通，阴功无量，直待时来秉化钧。年年宴，在人正次日，寿庆千春。 7.有关梦想的诗句·名言 名言： 1、梦是心灵的思想，是我们的秘密真情（杜鲁门·卡波特） 2、梦想只要能持久，就能成为现实.我们不就是生活在梦想中的吗？（丁尼生） 3、梦想一旦被付诸行动，就会变得神圣（阿·安·普罗克特） 4、一切活动家都是梦想家（詹·哈尼克） 5、人生最苦痛的是梦醒了无路可走.做梦的人是幸福的；倘没有看出可以走的路，最要紧的是不要去惊醒他（鲁迅）诗句：会挽雕弓如满月，西北望，射天狼. 待从头收拾旧山河，朝天阙. 长风破浪会有时，直挂云帆济沧海. 李白《行路难》 安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜， 风雨不动安如山！ 杜甫《茅屋为秋风所破歌》祝你愉快。 8.关于梦想的诗句 志当存高远。 —— 诸葛亮 老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已。 —— 曹操 穷且益坚，不坠青云之志。 —— 王勃 大鹏一日同风起，扶摇直上九万里。 —— 李白路是脚踏出来的，历史是人写出来的。人的每一步行动都在书写自己的历史。——吉鸿昌1、没有得到我想要的，我即将得到更好的 2、仅有一股冲刺的猛劲，是跑不完万米远程的；等待收获的人，只能得到凋零的枯枝败叶 3、当你真心渴望一件东西的时候，整个宇宙都会联合起来帮你完成它 4、一个人有钱没钱不一定，但如果这个人没有了梦想，这个人穷定了 5、人不怕走在黑暗里，就怕自己心中没有阳光 6、为什麽要问生命带给我什麽，而是应该问问自己，我在我的生命留下些什麽，这才是我的舞台。 7、大多数人想要改造这个世界，但却罕有人想改造自己。 8、人之所以能，是相信能。 9、任何的限制，都是从自己的内心开始的。 10、一个人最大的破产是绝望，最大的资产是希望。 11、人性最可怜的就是：我们总是梦想着天边的一座奇妙的玫瑰园，而不去欣赏今天就开在我们窗口的玫瑰。 12、再长的路，一步步也能走完，再短的路，不迈开双脚也无法到达。 13、星光依旧灿烂，激情仍然燃烧。因为有梦想，所以我存在。你在你的领域里不惜青春，我在我的道路上不知疲倦。 9.关于“担当”的古诗有哪些 1、苟利国家生死以，岂因祸福避趋之。 出自清代林则徐的《赴戍登程口占示家人二首.其二》 力微任重久神疲，再竭衰庸定不支。苟利国家生死以，岂因祸福避趋之。 谪居正是君恩厚，养拙刚于戍卒宜。戏与山妻谈故事，试吟断送老头皮。 释义： 我能力低微而肩负重任，早已感到精疲力尽。一再担当重任，以我衰老之躯，平庸之才，是定然不能支撑了。如果对国家有利，我将不顾生死。难道能因为有祸就躲避、有福就上前迎受吗？ 我被流放伊犁，正是君恩高厚。我还是退隐不仕，当一名成卒适宜。我开着玩笑，同老妻谈起《东坡志林》所记宋真宗召对杨朴和苏东坡赴诏狱的故事，说你不妨吟诵一下“这回断送老头皮”那首诗来为我送行。 2、位卑未敢忘忧国，事定犹须待阖棺。 出自宋代陆游的《病起书怀》 病骨支离纱帽宽，孤臣万里客江干。位卑未敢忘忧国，事定犹须待阖棺。 天地神灵扶庙社，京华父老望和銮。出师一表通今古，夜半挑灯更细看。 释义： 病体虚弱消瘦，以致头上的纱帽也显得宽大了，孤单一人客居在万里之外的成都江边。虽然职位低微却从未敢忘记忧虑国事，但若想实现统一理想，只有死后才能盖棺定论。 希望天地神灵保佑国家社稷，北方百姓都在日夜企盼着君主御驾亲征收复失落的河山。诸葛孔明的传世之作《出师表》忠义之气万古流芳，深夜难眠，还是挑灯细细品读吧。 3、小来思报国，不是爱封侯。 出自唐代岑参的《送人赴安西》 上马带吴钩，翩翩度陇头。小来思报国，不是爱封侯。 万里乡为梦，三边月作愁。早须清黠虏，无事莫经秋。 释义： 跨上英俊的战马宝刀佩在身边，策马翩翩地飞驰翻越陇山之颠。自小衷心地希望献身国家危难，哪把高官与厚禄耿耿挂于心间。置身于万里之外乡情化为梦境，眼望那边地明月激起阵阵怀恋。祝愿亲爱的战友早早扫清顽敌，边庭无事早归来切莫再经秋天！ 4、一闻边烽动，万里忽争先。 出自唐代孟浩然的《送陈七赴西军》 吾观非常者，碌碌在目前。君负鸿鹄志，蹉跎书剑年。 一闻边烽动，万里忽争先。余亦赴京国，何当献凯还。 释义： 我看一些非凡之人，被眼前的小事纠缠。你颇具有远大志向，文武才华耽误多年。听说边境有敌入侵，立即赴军万里争先。我将进京谋求功名，何时你才胜利归来？ 5、忘身辞凤阙，报国取龙庭。 出自唐代王维的《送赵都督赴代州得青字》 天官动将星，汉上柳条青。万里鸣刁斗，三军出井陉。 忘身辞凤阙，报国取龙庭。岂学书生辈，窗间老一经。 释义： 天上星宿的将星动了，汉家营地上的柳条青青。万里征途刁斗声声鸣响，三军将士迅速越过井陉。辞别帝宫全忘了身家，立功报国定要夺取龙庭。哪里肯学那些书生之辈，终老窗前死啃一经。

济南二中更好一些。一、办学历史差异1、济南二中：创建于1922年，学校地址为济南市小清河北路9211号，山东省省级规范化学校，省级文明单位，山东省师德建设先进单位，山东省电化教育示范学校。2、济南三中：山东省济南第三中学始建于1948年10月，由济南四临中、济南五临中和省立禹城中学合并而成，校址是杆石桥原省立一中、省立济南高中。3、济南高新实验：济南高新区实验中学始建于1960年，学校位于济南市高新区东部新城孙村街道办事处，现占地180亩，总建筑面积33486平方米， 是一所有着五十年光荣历史的高中学校。二、师资力量差异1、济南二中：学校有教职工202人，其中特级教师2名，高级教师54名，中级教师65名。二中教师德艺双馨。学校拥有以“全国师德标兵先进个人”、“山东省优秀教师”孙传胜、山东省特级教师杨正、山东省教学能手张晨生、山东省优秀教师杨长明等为代表的一大批德才兼备的教师。2、济南三中：学校在职教职工362人，其中具研究生学历的85人，高级教师93人，出国进修的有7人。有一批国家、省市级先进人物，如全国模范教师朱地，省优秀教师、省“富民兴鲁”劳动奖章获得者苗媛，全国女职工建功立业标兵、省优秀教师、省教学能手、济南市十佳教师李卫红等。3、济南高新实验：有教职工570余人，其中有享受国务院津贴专家2人，有突出贡献的中青年专家2人，特级教师16人，全国优秀教师2人，教育创新人物3人。三、基础设施差异1、济南二中：学术报告厅、多媒体教室、多功能会议室、语音室、学术报告厅、化学实验室、学生网络机房、物理实验室、生物实验室、开放式生物实验室、多功能会议室、教师电子备课室、办公楼大厅。2、济南三中：学校占地200余亩，有南北两个校区，南校区位于济南市市中区党家镇，北校区位于济南市市区。建有现代化、高标准的教学办公楼、实验楼、图书楼、学生公寓、学生餐厅、体育馆、标准田径场。有76个教学班，3000余名学生。3、济南高新实验：现占地180亩，总建筑面积33486平方米， 是一所有着五十年光荣历史的高中学校。学校办学理念先进，教学设施一流，环境优美，是一所远近闻名的花园式学校；学校大力实施素质教育，促进学生全面发展、和谐发展；学校教育教学质量逐年提高，高考本科上线人数每年保持在200人以上。以上内容参考百度百科——济南二中以上内容参考百度百科——济南三中以上内容参考百度百科——济南高新区实验中学

石家庄41中划片范围：1、城角街以东(含两侧路面)，裕华西路以南，红旗大街以西，建国路以北(含城角街两侧路面)。2、时光街以c东，裕华西路以南，城角街以西，槐安西路以北。石家庄市第四十一中学1992年正式建成并投入使用，是公办学校，含初中及高中。目前有四个校区：41中本部，初高中都有。拥有94个教学班，在校初高中学生3000+人，学校采用精细化管理模式：养成教育、家校合作、安全教育、个性教育。越洋中学，初中部。为41的分校区，属公办民资学校，虽然为民办学校，但师资和四十一中的差别不大，拥有自己的师资团队，同时也有四十一中的师资，与41中北校区公用一个操场。41中北校区，初中部。原为三十六中，2013年9月份被四十一中合并。学校流动性很大，有很多外来务工子女在里面上学。可以住宿也可以走读。41中东校区，初中部。原为石家庄三中，2019年归为41中教育集团。41中北校区，初中部。原为三十六中，2013年9月份被四十一中合并。学校流动性很大，有很多外来务工子女在里面上学。可以住宿也可以走读。41中东校区，初中部。原为石家庄三中，2019年归为41中教育集团。

1. 关于学校抓德育工作的诗句 关于学校抓德育工作的诗句 1. 关于校园的名言警句 事事讲安全，天天抓安全，人人保安全 以人为本，安全第一 营造校园安全氛围，创造安全学习环境 确保学校的安全与稳定 推动学校的改革与发展 深化教育改革 推进素质教育 加强校园文明建设 加强德育工作 促进校园稳定 优化育人环境 弘扬光荣传统 建设优良校风 安全防范人人有责 安全责任重于泰山 关爱大家生命，关注你我安全； 把握安全，拥有明天； 宣传安全法规，普及安全知识； 强化安全责任，落实安全措施 2. 求校园诗歌《礼仪之花》 我们的国家是一个有着五千年悠久文化的文明古国，以礼仪之邦著称于世。 在构建和谐社会的进程中，在奔向2008的号角劲响之时，处处都演绎着互帮互助，甘于奉献的动人场面。作为一名小学生，我们也要讲文明，有礼貌，让礼仪之花开遍校园。 不仅是学校德育工作的重要内容，也是社会主义精神文明建设的组成部分。我国素有“礼仪之邦”之称，讲文明，懂礼貌历来是中华民族的传统美德。 早在汉初的《礼记·曲礼》中就记载：道德仁义，非礼不成；教训正俗，非礼不备；力争辨讼，非礼不决；君臣上下，父子兄弟，非礼不容。在全面实施素质教育的今天，礼仪常规教育显得尤其重要。 那么，为什么要强化礼仪教育呢？我们经常见到这种情况：许多学生受到社会不良风气影响或者由于家庭溺爱，表现出自私自利，讨厌劳动，不尊敬师长，不团结同学，在课堂墙壁上乱写乱画，打架、骂人、随地吐痰，乱丢果皮纸屑，甚至穿暴露服装，染发、烫发等等。这些情况令人甚忧。 如果不强化礼仪教育，这些恶习将会像瘟疫一样继续恶化，蔓延。学校是实施礼仪教育的重要基地，要抓好礼仪教育，我认为应从以下几个方面做起。 一、提高认识学校应充分认识到礼仪教育的重要性和必要性。升学率和优生率固然重要，但素质教育不容忽视，学生在学习文化知识的同时，应养成良好的礼仪行为习惯。 在这个过程中，教师的言行举止，直接影响着学生，因此每位教师在教育学生的同时，首先一定要严格要求自己。决不能做有损教师形象的事，尤其在学生面前。 因此礼仪教育不止针对学生，也针对教师本人。二、礼仪常规教育的内容、要求及措施学校每一位教师都有责任对学生进行礼仪教育，无论何时，只要发现学生言行举止不正确，都应及时加以纠正。 另外，学校应有专门的礼仪教师承担礼仪教育，可通过多渠道，多形式进行。教育的主要内容有：坐、站、行、语言、行为举止、仪表仪容等。 我校对学生实施礼仪教育，成效显著，具体措施如下：每周一次礼仪课，对学生进行学校、家庭、社交的礼仪教育，并介绍其他少数民族和国外的一些习俗、礼仪；每天课间操进行礼仪训练，内容包括整理着装、检查学生仪容仪表、站姿和鞠躬礼的训练；每节课下课前教师利用几分钟时间对本节课学生的表现加以评论，指出不足，提出要求；学校成立一支专门的学生礼仪队，并对这支队伍进行强化训练， 训练时邀请师生观摩；每学期进行一次以班为单位的礼仪比赛，内容和形式自由。我们还结合《学生守则》和《学生日常行为规范》对学生进行教育，通过以上的礼仪教育，我校学生能做到坐姿标准，站姿挺拔，行走端庄，语言文明，与人交往礼貌，仪表仪容符合学生要求。 三、家庭、社会与学校配合教育要求学生在任何时候都做到待人接物有礼有节，热爱劳动、关心别人等。家庭、社会就应该配合学校进行教育。 有些学生在学校因为有老师和同学的监督，表现出良好的礼仪习惯，但一旦离开学校，没有了那种氛围，便会表现出不爱劳动、乱扔乱画、满口脏话、乘车坐船抢座位。有些家长在孩子面前不能起好表率作用。 因此，我们要求家长与学校配合教育，定期召开家长会，向家长宣传礼仪教育的重要性和必要性。同时，也呼吁社会加入素质教育的行列。 四、贵在坚持冰冻三尺非一日之寒，良好行为习惯的养成，并非三五几日就可以做到，贵在持之以恒。因此必须每天加以强化练习，学校可利用课间操、课外活动的时间坚持对学生的教育。 并经常开展礼仪活动，礼仪比赛等，让学生意识到学习礼仪的重要性和趣味性，使其变被动学习为主动学习。总而言之，礼仪教育刻不容缓，让我们每个人都行动起来，让礼仪之花开遍校园内外，开进你的心里！ 各种思想文化潮流给无锡师范的德育工作带来了新情况、新问题，也提出了更高的要求。 师范生的精神状态如何，道德素质优劣，将直接影响到少年儿童的健康成长，关系到民族素质的提高。无锡师范学校开展的德育工作是让学生从做一个合格的师范生入手，进行“外树形象，内强素质”的教育。 在3月“文明礼仪月”期间，学校开展的创建文明校园、文明班级等系列活动，培养了学生的能力和良好的素质，使学生树立起作为一名人民教师。 3. 关于校园的诗 其一：作业 作业几时无？把笔问青天。不知北京时间，今夕是几点。我欲上床睡去，又恐明日挨训，恶语似毒箭。无限凄凉情，真想离人间。手发酸，身乏力，脑灌铅。不敢有恨，此身不知在何处。爹是望子成龙，娘是盼女成凤，此事古难全。但愿天开颜，从此无作业。 其二：周末 宿舍人走绝，校园灯火灭。无颜回故乡，独对天边月。 其三：落榜 游戏房里寻常见，足球场上比输赢。考试前日仍潇洒，落榜时节又逢君。 其四：出考场有感 前不递答案，后不传纸条。悔平生之碌碌，独怆然而交卷。 其五：无奈，无奈 晨起浑身乏力，课上酣然入梦。试问同窗人，已是掌灯时分。无奈，无奈，考试又是红灯。 其六：师将降大任于我辈 师将降大任于我辈也，必常常考试，给我“红灯”，斥我无能。唤我父母，扇我耳光。才能 脱胎换骨，收心养性，增益己所不能，才能在考试中脱颖而出。 其七：何时才能脱苦海 今天作业一大堆，大家个个都皱眉。前望后看想拷贝，可惜没有一人会。回到家中成宝贝，但说作业并不难。挑灯夜战过难关，天生是个倒霉鬼。已是十点眼皮坠，爸妈爷奶都已睡。让我到底去问谁，你说可悲不可悲。现在学生真正累，说是减负那是吹。度日如年岁月催，何时才能脱苦海？ 4. 如何抓好学校德育工作的五个环节 德育是学校教育的根本性教育。 如何开辟针对性强、实效性强又适合青少年身心发展特点的德育途径，使学生形成良好的思想品质、健全人格、积极向上精神状态的高素质人才，是基层教育工作者始极探索的重要问题。那么，如何加强学校德育管理的工作，发挥学校德育育人的功能呢？ 一、提高教师素养，注重言传身教。 法国大文豪雨果说：“世界上最广阔的是海洋，比海洋更广阔的是天空，比天空更广阔的是人的灵魂。”教师要做好学生灵魂的工程师，就必须有高尚的道德情操，才能以德治教，以德育人。 （一）教师要用自己的人格魅力来熏染学生的行为，为人师表，率先垂范。小学是孩子的启蒙教育阶段，小学生很容易把教师的一切视为自己效仿的榜样。 当你要求孩子热爱生活时，你自己首先必须要充满活力与激情；当你要求孩子爱护清洁的时候，要首先搞好办公室卫生；当你要求孩子们对人要有礼貌时，你就不能随便说粗话。 （二）教师应和学生建立平等的师生关系。 老师需要主动去接近孩子，关心孩子，建立平等的师生关系，从而影响他们的思想和行为。大港九小有位很热爱生活的语文蒋老师，当春暖花开的时候，她便组织学生到充满春色的田野采风，师生一同欣赏大自然赐予的七彩和芳香。 在活动中，既完成了语文课的有关教学任务，又渗透了德育教育，同时还沟通了师生情、学生情。当“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”的季节，她也会带领学生去欣赏雪花下的校园。 在这样一个个特殊的日子里学生能得到老师的一个眼神、一声赞语，甚至一句批评，都会令他们很感动，对老师的良苦用心、殷殷期望都感悟很深，对老师指出的不足也乐意接受。许多学生、家长都非常喜欢这样的老师。 二、抓好课堂教育，注重学科与德育的整合。 根据小学生的年龄、心理特点，可采取“以美辅德”的方法。 遵循德、智、体、美、劳“五育”相辅相承的客观规律，寓美育于各科教学和活动之中，与其它各育相互渗透、相互促进，这样就可以形成合力，发挥“以美辅德”的功能。 （一）以艺术教育为突破口。 音乐教学应根据小学生模仿力强的特点，注意寓思想教育于唱、游之中。在歌词乐曲的熏陶感染、潜移默化中使学生受到思想道德教育；美术教学立足于培养提高学生的审美素质，把绘画和手工制作结合起来，使教材从平面到立体、从立体到活动，由浅人深，形成系列。 （二）体育本身就是健与美的艺术。勇敢的精神、矫健的动作、健美的体魄本身就是美的表现。 体育课教师可以通过健身操等人体运动，让学生获得自我满足的运动美感，使学生在欣赏美的旋律和动作的同时，逐步形成创造运动美的能力。另外体育教学中多开展竞赛，重视培养学生的语言行为规范等良好的习惯，这对学生的审美情操会起到不可估量的作用。 （三）使学生眼中有形，心中有情，潜移默化地形成正确的观念，养成良好的品质。小学语文学科不仅使学生从一篇篇课文中学到知识，受到教育，而且在审美观上初步形成一种正确的审美判断能力。 注重这种启迪和培养，可进一步使学生知道什么东西应该赞美、效仿，什么东西应该憎恨、鄙视。因此课堂上教师应发挥课文中“形象”的感染作用。 使学生眼中有形，心中有情，潜移默化地形成正确的观念，养成良好的品质。 （四）“以美辅德”的另一条十分重要的途径是开展各种活动。 活动的过程可成为学生开阔视野，提高认识，启迪心灵的过程，为学生把“知”转化为“行”提供实践机会。因此必须重视活动的传统性、时代性、趣味性、服务性和社会实践性。 让学生在参与各种活动中，挖掘素材，表现自我。如低年级学生可开展“寻找校园内的美”，中高年级学生开展“美在哪里”的讨论，让学生懂得只有内在美和形式美的统一，外表美和心灵美的结合，才是完整的美。 当学生有了一定的感性认识及相应的情感共鸣时，教师应积极引导他们进行抽象和概括，把某种情感引入到对道德观念的思考之中，促使他们把感性认识上升到理性认识，把外部情绪转化为内部的道德体验，做到在明理的基础上激情，在激情中渗入明理，理中有情，情中有理。 三、抓好班级这个小集体的德育工作， 营造扬善抑恶的德育氛围。 班级是学校德育工作组织实施的基本单位。因此，抓好班级这个小集体的德育工作是十分重要的。 良好的班集体对小学生思想品德的形成具有远大的影响力量。在一个富有吸引力和凝聚力的班集体中，每个学生不仅受到其他个别学生的影响，而且受到群体及其特性的影响。 置身于其中的学生会感受到有形和无形的压力。例如在一个以勤学上进为主导风气的班级里，一个懒散的孩子会感到与环境格格不入；在一个充满友爱互助气氛的集体里，一个任性自私的学生会感到孤立、受谴责、没人理。 因此努力把德育目标所确定的各项要求变成为班集体的共同意志，变成占有主导地位的风气和传统，是通过集体进行德育教育的重要前提。实践证明有经验的管理者都十分重视良好的班集体的培养，重视良好的校风和传统的形成，重视学校学生的共同活动和交往，并把班集体和少先队集体的建设作为对班主任、辅导员的一项重要要求和强化管。 5. 有关校园和谐平安的句子 （要千字文呀，看看下面的够不够）以人为本，创建和谐校园以人为本，创建和谐校园是全面树立和落实中共中央提出的科学发展观和构建社会主义和谐社会重大战略思想在学校的具体体现。 学校是培养人的场所，科学发展观把“以人为本”作为自己的本质和核心，将人的全面发展与社会的全面进步作为自己的出发点和落脚点，同时学校是引领社会发展与文明的机构，是社会的重要组成部分，没有和谐的校园，就不会有和谐的社会。从教育的作用来看，学校教育是社会大教育的主体，学校教育生态具有促进人的发展和促进社会发展两大功能，其在启迪心智、传播知识、确立人生价值、实现人类的进化上具有极为重要的作用，理应担负起构建和谐社会的重任，因此，创建和谐校园是构建和谐社会的基础。 以人为本，创建和谐校园，需要从思想认识、管理创新、政策调整等方面着手，树立和落实科学发展观，坚持以人为本，树立全面、协调、可持续发展观，促进经济社会与人的全面协调发展，这是大方向，是宏观思路。具体来说，创建和谐校园需要解决的问题很多，沿着树立和落实科学发展观的思路思考，笔者认为现阶段创建和谐校园应当从教育主体诸要素间的和谐发展入手。 一、建设团结和谐的学校领导班子是创建和谐校园的关键和谐校园的生存与发展，教师是根本，班子是关键，校长是灵魂。学校领导班子是学校各项工作的设计者、组织者和带头人，只有学校领导班子的正确领导，全校师生员工才能团结一致，有共识，同努力，形成最大的合力。 因此，抓好包括校级领导和中层干部在内的班子建设，就成了创建和谐校园的关键。校长是领导班子的班长，是创建和谐校园的核心。 从某种意义上说，有什么样的校长，就有什么样的学校。一位好的校长，就会带出一所好的学校。 “领导学校，首先是教育思想的领导，其次才是行政上的领导。”“我们总是力求做到使全体工作人员（从校长到看门工人）都来实现教育思想，使全体工作人员都全神贯注这些思想。” （苏霍姆林斯基语）这些教育思想应贯穿在校长的管理中去，校长要容人容事，淡化权力意识，既要实施集中领导，发挥集体领导的方向性、引领性作用；更要分层管理，权责到人，充分发挥每名成员的聪明才智，使班子整体效能最大化。校长要把教育的战略决策纳入社会整个大系统中，充分开发和利用信息源、财源、师源、生源，依靠社会、家长，在继承的基础上，确定学校的办学思想、办学目标和培养目标，使学校成为构建和谐社会的坚强阵地。 学校还应根据实际需要，建立健全管理机构和领导班子，以和谐的理念和方法管理学校。领导班子要思想统一，目标一致，团结协作，职责分明。 如果领导班子之间为名利、为地位，分帮派，互相明争暗斗，必然造成师生员工思想的混乱，行动的无所适从，产生个性被压抑，矛盾被掩盖，问题被搁置的“稳定局面”。这样的局面，连正常的教育教学秩序都难以维持，就更别谈校园的和谐了。 因此，学校领导班子的团结和谐将为创建和谐校园起到重要的示范和导向作用。二、打造一支高素质的师资队伍是创建和谐校园的根本教职工是学校教育教学工作的实施者，是创建和谐校园的主体力量，因此，加强教工队伍建设是保证创建和谐校园目标得以实现的根本。 学校要以教师发展为本，制订出学校促进教师专业发展和提高的中长期目标。要全面、发展、辩证地看待教师，承认教师客观的差异，公平调控差异。 对有学识、高水平、爱提不同意见或有小毛病的教师，不求全责备，以尊重人、激励人、关爱人、发展人为前提，为每个教师的智慧和才能的发挥创造机会和条件，营造平等友爱、融洽和谐的人际环境，创设民主、积极向上的气氛。学校必须从教职工的长远发展出发，支持教师参加各类进修和业务培训，为教师提供乐业的空间、发展的空间、创新的空间，发掘教师的潜能，激发教师的内部动力。 任何一所学校，必须通过全体教师齐心协力，才能完成教书育人的重任，这其中，每个人都发挥着不同的作用，企图通过几个“能人”是完不成系统任务的。因此，学校应大力提倡同心同德，团结乐群的协作精神。 但不能否认，在现实生活中，教师之间，教师与领导之间，教师与教辅人员之间还是存在着一些矛盾。特别是每年的教职工考核不同程度的给教师带来了一定的负面影响。 考核本身促进了教工间的竞争，但一些不合理的考核制度影响了教师之间必要的坦诚交流与团结合作。因此领导在制定考核制度的时候，要注意让教工在宽容、公平与公正的和谐氛围中竞争，或多点进行团队合作的竞争，大力培植群体精神和群体意识，从而获得效益的整体提升。 再就是教工对各类的竞赛看得过紧，对个人荣誉看得过重，于是闭关自守，孤军作战，对同事处处提防，缺乏正确的价值观和群体意识。这些都需要学校在制定考核制度加以正确的引导。 力争让同一学科教师摒弃文人相轻、同行是冤家、保守自卫的陋习，互相学习，共同提高；不同学科的教师打破画地为牢的学科壁垒与偏见，涉猎其他学科知识，改变自己单一的知识结构，走综合型教师发展之路。教师间团结合作是搞好工。 6. 梦想与担当为主题的诗 刚刚接过铜牌，拿在手里，沉甸甸的像一份责任，古铜泛出华夏民族固有的肤色，305道光芒仿佛来自遥远的诗经的照耀。 现在，由我代表学校对争创省级中华诗词教育先进单位的有关情况做一个简单的回顾。众所周知，诗词是国粹，中国历来重视诗教，学校则当仁不让成为诗教的主战场。 诗是什么？在互联网+时代为什么我们还需要诗？诗评家徐敬亚认为，“诗曾经成为启蒙者的英雄旗帜，也充当过贵族把玩的手绢儿”，我理解，诗可以是号角、匕首和投枪，也可以是医治浮躁时代病的镇静剂，宅男宅女自我救赎的灵魂安慰剂。90岁高龄的叶嘉莹在《人间词话七讲》一书中写道：“读诗和写诗是生命的本能。” 的确如此，在座的有几个“吟诗只为稻梁谋”？2015年中国诗坛出现两件大事：汪国真去世，余秀华走红，他们的一来二往纯属巧合，同时也预示一个“高大上”的诗歌励志时代的终结，和一个诗歌平民化时代的回归。余秀华在一次采访中说，“诗歌不能说是信仰，但它在很多时候帮助了我，也给了我十几年的生命力。 诗歌陪伴了我的生活，让我懂得，生活里有很多幸福和不幸，你只能顺其自然地活着。”我想这正是当下诗歌的价值所在。 诗歌就像自由的小鸟，“小鸟虽小，可它玩的却是整个天空。”所以我认为，虽然诗歌不是生活的全部，但是诗歌可以让生活充满诗意。 因而诗教恰逢其时，势在必行。我校中华诗词教育先进单位的争创工作启动于2014年10月，当时宣城市、宁国市统一部署创建“中华诗词之市（乡）”，同时，中华诗词学会积极推动各地申报中华诗词教育先进单位。 宁国中学经历了70多年的办学历程，在推进素质教育之时，制定了“努力塑造人格健全，志向远大，基础扎实，素质全面的优秀人才”的培养目标，以及“以人为本、和谐发展；以德为首，活动育人；以实为要，质量立校”的办学理念，而诗教活动与以上培养目标、办学理念高度契合，学校领导也高度认同诗词教育对中学生回归传统和人文素养的提升意义非比寻常，钟时珍校长就多次说过：“没有高考，就没有宁中的今天；只有高考，就没有宁中的明天！”做为省级示范学校，宁国中学想借此良机趁热打铁开展申报争创工作，让中华诗词教育更多地走进校园、走进课堂、走进活动，以提高全体学生诗词素养和综合素质，为他们的终生幸福奠定基础。后来获悉，在宁国市与我们同时申报的有八家单位，通过层层筛选，我校终于成为唯一一家申报成功的省级中华诗词教育先进单位。 让全校师生栖息在诗意的校园，美好的梦想由此启程。 俗话说得好：“千招万招，不落实就是虚招；千条万条，不落实等于白条。” 一年以来，我校在开展诗词教育方面组织严密细致，活动丰富多彩，成果多种多样，可以用“一二三四五六七”来加以概括。“一”就是一个保障，学校把诗词教育作为一项重要工作来抓，成立了以书记为顾问、校长为组长的诗教领导小组，副组长是几位校长，成员是各部门正职，制定详细方案、行事历，并且进行分工合作，下设秘书处，以确保诗词教育有秩序、出成效。 “二”就是两个社团，热爱诗词的教师成立南山诗社，党委书记李为民担任首任社长，目前成员9名；学生成立踏莎行古风社，成员50多人。他们是诗歌的铁粉和骨干，在他们的辐射引领下宁中诗歌圈子变得越来越大。 “三”就是三个阵地，课堂是诗歌教育的主阵地，不仅语文学科“课前吟一吟”，还渗透到人文学科和书法课堂教学中，南山诗社成员李宗阳老师还开设选修课——《酒风诗韵 醉美李白》讲座，受到学生欢迎。教研处要求文科教师期末撰写一篇运用诗歌进行教学的体会或教学设计，做为本学期的工作小结，并纳入教研组考核中。 德育活动是诗词教育的第二阵地，如德育处、团委经常开展经典诗书读书活动、元旦诗文诵读比赛、端午节读诗写诗（词）征文、中秋（国庆）赏月吟诗等活动。校报《南山风》（开辟“诗词天地”专版）、校刊《晶晶》是诗词教育的第三个阵地，编发师生诗词作品，营造浓厚的诗意校园氛围。 “四”就是四个维度，活动按照读诗（课前吟一吟、诵读比赛）、赏诗（QQ群“每周一诗”）、用诗（五四爱国诗词书法比赛）、写诗（三行诗、敬亭山杯和安迪杯征文比赛）四个不同维度来设计，完成诗教的育人目标。“五”就是五项常规，围绕诗教主要开展五个方面的活动，包括诗歌诵读比赛、诗歌创作征文、诗歌研讨交流（如开展李为民诗词鉴赏会）、采风（青龙双林行）、编印出版作品。 “六”就是六个结合，即将诗词教育与中华优秀传统文化教育相结合，与课堂教学相结合，与书法教育、校园文化建设相结合，与课程改革相结合，与德育实践活动相结合，与教师培训相结合，培养教师的“书香气质”。“七”就是七种成果，一年多以来，宁国中学诗词教育取得丰硕的成果：1、在诵读比赛方面，宁中学生代表队《甲午》荣获宣城市第四届中华诗文诵读一等奖；2、在诗歌创作参赛中，学生参加宣城市“敬亭山杯”、宁国市“安迪杯”诗歌征文评比大面积获奖；3、在宣城市诗词书法比赛中，我校有6人荣获一二三等奖；4、宁中师生诗歌作品集——《南山集》已进入。

陈光辉 ，1954年生，中共党员，1977年毕业于安徽劳动大学政治系，中学特级教师，先后在中溪初中、梅林中学、河沥中学任教，1982年调入宁国中学工作至今。现任宁国中学党总支副书记。系安徽省首届教坛新星，宣城地区专业技术拔尖人才，宣城市学术技术带头人，宣城市泶科带头人，省研究性学习理事会理事，省教育学会教育史专业委员会理事，宣城市中学教育政治专业委员会理事，宣城市中学政治教研会副理事长，宁国市教育学会中学政治教学专业委员会理事长。因工作成绩显著，先后被评为安徽省“优秀教师”，安徽省第七批特级教师。

石家庄初中排名前十名学校如下：1、石家庄外国语学校。这所学校是石家庄市的一所私立初中，以其优秀的教育资源和教育成果而闻名。学校拥有先进的教学设施和优秀的教师团队，注重培养学生的创新精神和实践能力，同时也注重学生的全面发展。2、石家庄第二十八中学。这所学校是一所公立初中，位于石家庄市桥西区，是石家庄市的重点中学之一。学校拥有完善的教学设施和优秀的教育资源，注重学生的综合素质培养，同时也注重学生的个性发展。3、石家庄第二十三中学。这所学校是一所公立初中，位于石家庄市长安区，是石家庄市的重点中学之一。学校以严谨的教学态度和严格的管理制度而闻名，注重学生的基础知识掌握和实践能力培养，同时也注重学生的个性发展。4、石家庄第四十一中学。这所学校是一所公立初中，位于石家庄市桥西区，是石家庄市的重点中学之一。学校以先进的教学设施和优秀的教育资源而闻名，注重学生的创新精神和实践能力培养，同时也注重学生的个性发展。5、石家庄第四十中学。这所学校是一所公立初中，位于石家庄市长安区，是石家庄市的重点中学之一。学校以优秀的教学质量和严格的管理制度而闻名，注重学生的基础知识掌握和实践能力培养，同时也注重学生的个性发展。6、石家庄第九中学：这所学校位于石家庄市长安区，是石家庄市的一所公立初中。学校拥有优秀的教学资源和教育成果，注重学生的全面发展和个性培养，同时培养学生的创新精神和实践能力。7、石家庄第十七中学：这所学校位于石家庄市新华区，是石家庄市的一所公立初中。学校以严谨的教学态度和严格的管理制度而闻名，注重学生的基础知识掌握和实践能力培养，同时也注重学生的个性发展。8、石家庄第二十二中学：这所学校位于石家庄市裕华区，是石家庄市的一所公立初中。学校以先进的教学设施和优秀的教育资源而闻名，注重学生的创新精神和实践能力培养，同时也注重学生的个性发展。9、石家庄第十八中学：这所学校位于石家庄市桥西区，是石家庄市的一所公立初中。学校以优秀的教学质量和严格的管理制度而闻名，注重学生的基础知识掌握和实践能力培养，同时也注重学生的个性发展。10、石家庄第三十中学：这所学校位于石家庄市长安区，是石家庄市的一所公立初中。学校以先进的教学设施和优秀的教育资源而闻名，注重学生的全面发展和个性培养，同时培养学生的创新精神和实践能力。石家庄的初中教育理念：1、石家庄的初中教育秉承“以人为本，以学为基”的教学理念。这一理念强调的是在教育过程中要尊重学生的个性，重视学生的学习基础和能力，以实现每个学生全面、协调和可持续发展。2、“以人为本”的教学理念要求教师在教育过程中注重学生的个性特点，了解每个学生的兴趣、优点和不足，因材施教，激发学生的学习兴趣和动力，使他们能够主动、积极地学习。同时，教师还要关注学生的情感和心理健康，建立良好的师生关系，帮助学生建立正确的价值观和人生观。3、“以学为基”的教学理念强调学生的学习基础和能力的重要性。在教学过程中，教师要注重夯实学生的基础知识，提高学生的基本技能和能力，培养学生的创新精神和实践能力。同时，教师还要根据学生的学习情况和需求，灵活调整教学内容和方法，使学生能够更好地掌握知识和技能，提高学习效果。