宿松县实验班录取名单

安徽市宿松县是安徽省安庆市下辖的一个县级行政区，拥有多所教学实力比较强的高中。以下是其中几所比较知名的高中：1.宿松中学：宿松中学是宿松县唯一的一所省级示范性普通高中，也是该县最具影响力的高中之一。学校设有文理科班和艺术特长班，教学质量一直处于较高水平。学校注重学生的全面发展，开设了丰富多样的课外活动和社团组织，为学生提供了广阔的发展空间。2.宿松一中：宿松一中是宿松县历史悠久的一所重点高中，也是该县最早成立的高中之一。学校拥有一支高素质的教师队伍，教学水平一直居于宿松县前列。学校注重培养学生的创新精神和实践能力，开设了多个科研实验室和科技创新基地，为学生提供了广阔的科研平台。3.宿松二中：宿松二中是宿松县的一所重点高中，也是该县规模较大的高中之一。学校拥有一支优秀的教师队伍，教学水平一直居于宿松县前列。学校注重培养学生的综合素质，开设了多个特色班级和兴趣小组，为学生提供了多样化的学习和发展机会。以上是安徽市宿松县教学实力比较好的几所高中，这些学校在教学质量、师资力量和学生发展方面都有一定的优势，为学生提供了良好的学习环境和教育资源。

宿松中学。宿松中学一连几年创下高考新高，在安庆地区仅弱于安庆一中，怀宁中学，与潜山中学并列第三，宿松的绝对龙头。

程集中学 宿松中学

宿松中学最好的老师介绍如下：根据公开信息，无法给出宿松中学最好的老师是谁的解答，学校老师有很多，您可以根据自身需求和实际情况选择合适的人选。以下是宿松中学老师的一些介绍：季正宏：教育如水，点滴渗透，他扎根课堂三十多年了，他像农民一样深深地爱着课堂这片土地。只要走进课堂，看到学生们一张张纯真的脸，他就会烦恼全无，绽开笑容，全身心地融入与学生交流中，与他们多元发散评人物、含英咀华品语言，探究文字析情感。他不断反思自己的课堂教学，以研促教，认真撰写课堂教学论文。石肖敏：我校石肖敏、夏红、倪全贵、许小祥、王昉等五位青年教师脱颖而出，入选安庆市第四届“教坛新星”名单。安徽省宿松中学创建于1939年，1978年被定为县级重点中学，2001年被批准为市级示范高中，2009年被定为省级示范高中。学校现有教职工170人，其中特级教师3人，高级教师76人，全国模范教师和优秀教师3人，省级优秀教师、先进教育工作者、教坛新星4人，市、县级模范教师、优秀教师、教坛新星40多人，2013年在校学生3468人。 是宿松最好的高中之一，安庆市重点升学大户之一。

宿松中学开学时间8月31日。根据宿松中学官网查询，输入开学时间点击搜索，根据页面最新消息显示，宿松中学开学时间8月31日，高三年级8月24日上课。宿松中学是一所位于安徽省宿松县的中等教育学校,创建于1957年，经过多年的发展,它已成为县城教育系统中的佼佼者。

宿松中学自主招生录取因人数较多，请前往学习官网，学校公众号查询。安徽省宿松中学（简称宿松中学）是一所省级示范高中，位于安徽省宿松县。现任校长罗钊。校训为“砺行致远”。根据2020年6月学校官网显示，学校占地224亩，规划建筑面积63400平方米；有教职工243人，有60个教学班。学校始建于1939年，初名宿松县立初级中学；1958年成为完全中学，正式定名为安徽省宿松中学。曾培养出李永红、刘群英、胡存刚等杰出校友。安徽省宿松中学创建于战火纷飞的1939年，1978年被定为县级重点中学，2001年被批准为市级示范高中,2009年被定为省级示范高中。学校现有教职工170人，其中特级教师5人，高级教师76人，全国模范教师和优秀教师3人，省级优秀教师、先进教育工作者、教坛新星4人，市、县级模范教师、优秀教师、教坛新星40多人，在校学生3468人。自主招生又称自主选拔，是高校选拔录取工作改革的重要环节。通过高考自主招生笔试和面试之后，可以享受相应的高考降分政策。通过高考自主招生笔试和面试之后，可以得到相应的高考降分政策，一般通过考试后招生学校会与其签订招生考试合同，签订合同后，一般可享受降低十分至几十分录取的优惠政策，另外还有专业选择方面的优惠，具体合同要与学校洽谈。2015年起，所有试点高校自主招生考核统一安排在高考结束后、高考成绩公布前进行。笔试考试不得超过两门，考核过程全程录像，以防作弊。

理科实验班是每年5月20日左右的宿松中学自主招生全县前五十名（语文150分数学150分物理150分化学50分英语80分）或者中考总分715分以上文科实验班是每年5月20号左右的宿松中学自主招生全县前30名（语文150分数学150分英语150分政治历史各100分）或者中考总分690分以上程集中学实验班是每年5月20号左右的程集中学自主招生前50名（各科分值同宿中理科实验班试卷相同）或者中考总分700分以上安师大附属复兴中学实验班是每年5月20号走我有的安师大附属复兴安师大附属复兴中学实验班是每年5月20号左右的安师大附属复兴中学自主招生前30名（不和宿松中学及程集中学同时举行）中考715分以上者允许就读安徽师大附中本部

宿松中学校长没有换人。今年是2022年。宿松中学校长张傲冬，记县十三届人大代表、宿松中学校长，2002年6月，宿松中学迎来了建校60多年来生存发展的关键时刻，该校老校区因地域狭小不能满足发展建设的需要，经多方组织调研论证，由县委、县政府决定实行整体搬迁。时隔半年，时任县实验中学校长的张傲冬经组织任命，调任宿松中学校长、校党总支副书记，直到2022年，宿松中学校长仍然是张傲冬，所以宿松中学校长没有换人。

张傲冬，罗钊，张留火，胡为群。宿松中学历届校长张傲冬，罗钊，张留火，胡为群，现任校长罗钊。宿松中学学校新校规划建设目标是：力求将新校区建设成为面向21世纪的高起点、高质量、高品位的国家级示范高中。

没有。截止2022年9月16日，根据查询宿松中学学校官网可知，校长并未换人，还是罗钊任职。安徽省宿松中学创建于战火纷飞的1939年，1978年被定为县级重点中学，2001年被批准为市级示范高中，2009年被定为省级示范高中。

宿松一中就是 宿松中学，是重点高中的，是宿松最好的高中之一，安庆市重点升学大户之一。宿中‘程集中学都是本地非常好的。

石俊，男，1958年5月生，

宿松高中很多 具体可以加群67983633 宿松精英群

安微安庆市宿松县宿中每年起一本有九百多人。宿松中学2019年参照1798人，一本达线936人，大学本科之上达线1506人。应届参照1140人，一本达线816人，达线率71.6%，大学本科之上达线1082人，达线率95%（其中应届3个班学生100%达本科线）。一本、大学本科之上达线总数均全方位大幅提前完成教育局下发的指标值任务，大学本科达线率不但比去年有很大提升，也超出了历史时间最好是水准。该校600分之上119人，其中应届105人。周鑫宇同学683分，获全县理工科第一名，我省排行58名。王思同学617分，获全县应届文史类第一名。有多位同学有希望被清华大学、北京大学录取。

2022年宿松县普通高中招生录取最低控制分数线526分。宿松县，安徽省直管，由安庆市代管。位于皖、鄂、赣三省的结合部，地处长江宿松县，安徽省直管县，由安庆市代管。位于皖、鄂、赣三省的结合部，地处长江下游之首的北岸，东与望江县湖面毗连，南滨长江与江西省湖口县、彭泽县隔江相望，西和湖北省黄梅县、蕲春县接壤，北连太湖县，总面积2394平方千米。属北亚热带湿润气候区。截至2019年，全县下辖9个镇、13个乡；县政府驻孚玉镇。根据第七次人口普查数据，截至2020年11月1日零时，宿松县常住人口为612586人。2019年8月，入选为紧密型县域医共体建设试点县。2020年6月30日，入选“第二批革命文物保护利用片区分县名单”。2020年6月30日，入选安徽省省级乡村治理试点示范县名单。

宿松县的几所学校知道是知道，但是联系方式我就不清楚了，你只能问下别人了······

7月26日21:00。2022年普通高中招生第一批次录取工作7月26日结束。程集中学录取新生1050人，宿松中学录取新生1100人，附属复中录取新生600人。? 　　程集中学统招计划210人，录取210人。其中自主招生录取50人，中考最高分714，最低分646.5；统招录取160人，最高分702，最低分668（并列12人，按考试成绩等第、语数外总分等排序，取前5名）。? 　　程集中学定向计划840人，录取840人，最高分668，最低分583。? 　　宿松中学统招计划220人，录取220人。其中自主招生录取50人，中考最高分719.5，最低分677；统招录取170人，最高分716，最低分692.5（并列7人，按考试成绩等第、语数外总分等排序，取前6名）。? 　　宿松中学定向计划880人，录取880人，最高分692.5，最低分616.5。? 　　附属复中统招计划600人，录取600人。其中自主招生录取30人，中考最高分666.5，最低分594；统招录取570人，最高分722.5，最低分599.5（并列14人，按考试成绩等第、语数外总分等排序，取前5名）。? 　　录取结果将在皖事通发布，预计于7月26日21：00开放查询。

7694人。宿松2023年高考人数为7694人，同时2023年宿松的高考人数因为国家正在提升进入高中的门槛，所以宿松2023年高考人数在下降。宿松2022年高考人数为7358人，宿松中学全校一本达线1020人，本科以上达线1387人，其它学校的本科上线率也达到了平均41%的成绩。

宿松县2015年普通高中招生第一批次录取结束 共录取新生2150人我县2015年普通高中招生第一批次录取工作7月19日结束，程集中学录取新生1050人，宿松中学录取新生1100人。程集中学统招210人，录取210人，最高分746，最低分692.5（并列10人，按考试成绩等第、语数外总分排序，取前1名）。程集中学定向计划840人，定向线642.5以上录取符合定向资格考生832人，最高分692.5，最低分644；缺额全县补录8人, 最低分676.5（并列3人取2人）。宿松县教育局 2015年7月19日

宿中

驾车路线：全程约1.8公里起点：松兹小学1.从起点向西南方向出发，行驶130米，右转进入孚玉东路2.沿孚玉东路行驶630米，过右侧的海尔专卖店宿松店约290米后，右转进入富康路3.沿富康路行驶610米，到达终点(在道路左侧)终点：宿松中学

无

罗钊，男，1969年10月生，瑶族，籍贯广西钟山，1998年3月加入中国共产党，中央党校在职大学学历，现任钟山县纪委副书记、监察局局长。2016年7月拟提任副处级领导职务；毕业院校：1997-2000 上海外国语大学附属外国语学校；2000-2004 北京外国语大学英语学院；2009年在清华大学经管学院MBA；工作经历： 2004年至今在中国足球协会外事部任职；扩展资料：1991年获省级普通话测试员资格，2006年获国家级普通话测试员资格。担任过汉语、公文写作、大学语文、普通话、中国文学史等课程的教学。部分科研情况：1、2008年3月担任《现代文写作》副主编，科学出版社出版；2、2008年8月担任《大学语文学习指要》副主编，云南民族出版社；3、曾在《南方教育》、《电影文学》、《中国教育与教学》、《云南民族大学学报》《长春工业大学学报》、《呼伦贝尔学院学报》等期刊发表专业学术论文数十篇；4、先后4次参与省部级课题。部分获奖情况：曾获校级优秀共产党员、校级毕业生就业先进个人、云南民族大学庆祝校庆55周年“师之魂”教职工演讲比赛二等奖、云南民族大学第八届青年教师教学技能竞赛三等奖。

2009年高考：文科第一名：602分，全省120名; 理科第一名：681分，全省77名。理科600分以上202人。文科安庆市600分以上共6人，宿松中学占两名。2010年高考 ：全校：本科达线1276人，其中600分以上122人。应届生：本科达线780人，其中600分以上人数占全县78%。一本人数占全县70% ，二本人数占全县55%。文科：周潇639分，县状元，全省82名 ；张鹏飞637分，全省98名。全县文科前20名，宿中占17人。全县理科前30名，宿中占27人。2011年高考再创佳绩：总共参考人数为2100人，其中一本达线780人，二本以上达线1450人，本科达线1800人。文科最高分陈静雯633分，全省排名17，录取北京大学中文系。2012年高考再创辉煌： 双双夺得全县文理科状元，其中高三（1）班高文同学夺得理科状元，高三（22）班江闻立同学夺得文科状元。文理科共5名考生进入全省前100名，占全省四十分之一，为宿松县有史以来最高纪录！600分以上160人，比2011年净增45人。其中应届生600分以上146人，比2012年净增41人。 应届生1169人参考，本科达线991人，达线率84.8%，比2011年净增4个百分点，再创新高。囊括全县文理两科前3名，全县理科前10名宿中占9名，全县文科前10名宿中占8名。2013年高考：宿松中学2013年高考再创辉煌，本科达线1666人（不含艺体），其中600分以上16人。高三（19）班汪俊莉同学652分，居全省第25名，全县理科第一名。应届生1141人参考，一本达线531人，达线率46.5%，二本以上达线906人，达线率79.4%，三本以上达线1030人，达线率90.3%，各层次达线率全面提升。应届生一本达线比去2012年净增59人，二本以上比2012年净增89人，一、二、三本全面超额完成县教育局下达的目标。2014年高考再创辉煌：本科达线总数1403人（不含艺体考生）。双双夺取全县文理科状元，且双双进入全省前100名。其中高三（27）班孙慧同学628分，列全省文科第73名；高三（6）班杨健同学646分，列全省理科第87名。全县600分以上共21人，宿中占20人；全县文科前30名，宿中占28名；全县理科前30名，宿中占27名。应届生1044人参考，一本达线464人，达线率44.44%；二本以上达线783人，达线率75%；三本以上达线903人，达线率86.49%。各段达线数和达线率均为全县最高。

我花了2.6万。高一上学期来的，现在高三，估计现在要两万左右。

张留火：全国劳模，中学特技教师，历任程集中学、宿松中学校长，2005-2006学年度，2008-2010学年度担任我校校长。 华睿：安徽日报社副主编，硕士研究生，安徽大学专聘教授，阳光高中名誉校长。华教授自阳光创办之初，一直对阳光的发展给予了大力的支持，尤其在阳光的办学定位上，提出了“平民学校，贵追追求”的办学思想。 张水友：中学高级教师，历任九姑中学、宿松二中校长，2006-2007学年度担任我校校长。 吴晓阳：中学高级教师，历任程集中学办公室主任、教研室主任，2007-2008学年度担任我校校长。 江克伦：中学特技教师，原湖北黄梅一中副校长，2010-2011学年度担任我校校长。 刘咏玉：中学高级教师，历任河塌中学、城关中学、民办蓝天实验学校校长，有着丰富的公办和民办学校管理经验，2011-2012学年度担任我校校长。 曹新民：毕业于湖北大学化学系，原慧德高中执行校长，于2012年7月加盟阳光高中，担任校长。

宿松县2015年普通高中招生第一批次录取结束 共录取新生2150人我县2015年普通高中招生第一批次录取工作7月19日结束，程集中学录取新生1050人，宿松中学录取新生1100人。程集中学统招210人，录取210人，最高分746，最低分692.5（并列10人，按考试成绩等第、语数外总分排序，取前1名）。程集中学定向计划840人，定向线642.5以上录取符合定向资格考生832人，最高分692.5，最低分644；缺额全县补录8人,最低分676.5（并列3人取2人）。宿松县教育局2015年7月19日

学校为学生创造了优越的生活条件。男女生宿舍皆为三层以上楼房，居室宽敞明亮，洗漱室、洗衣房、卫生间、自来水，设施齐全，起居舒适方便。楼层还聘有专职的生活教师和卫生管理员，为学生服务，维护卫生、纪律与安全。师生食堂按时供应饭菜，品种多样，价格便宜，卫生安全。食堂还专设有饮食特殊服务点，以满足一些学生的饮食爱好与要求。这些年来，阳光高中的局面日新月异。在办学人石宣平激情创业精神的感召之下，许多优秀人才纷纷加盟，展现自己的才华。尤其是特级教师、全国优秀教师、曾先后经过程集中学和宿松中学校长的教育界知名人士张留火先生的加盟，更使该校教育教学管理水平上了一个崭新的台阶。在“文明、健康、敬业、进步”办学理念的指导下，阳光高中优良的管理水平已经赢得了学生、家长和知悉内情的各界人士的热情赞扬。为体现素质教育原则，丰富学生的学习生活，发展学生的个性和特长，阳光高中为有兴趣爱好和特长的学生，开设了美术、电脑技术和体育培训班，音乐培训班也还在筹备之中。造就多才多艺的学生或让有专长的学生走不同路径的成功之路，是阳光高中的特色与追求。到阳光来，阳光是一所值得依赖的优良学校，阳光是具有与众不同的特色人才摇篮，阳光正步步走向鼎盛，走向辉煌！

16班汪林光，685分，全省排53名，牛。

安徽省宿松县排名靠前的高中如下:1.宿松一中，2.阜阳二中宿松分校，3.宿松二中，4.宿松三中，5.宿松四中中学排名按照学校的教学质量、教育设施、师资力量、学生综合素质等各方面的综合实力来排定的。排名前几位的学校会有更好的教学资源和学习环境，教学质量和学生素质都相对更高。排第几并不是衡量学校好坏的唯一标准，选学校还应考虑到个人的兴趣爱好、学习能力和发展方向等。家长和学生在选择学校时，需要多方考虑，综合考虑学校的实力、地理位置、学校文化、教学特色、招生政策、毕业去向等各个方面信息。宿松一中。县属重点高中,素质教育比较突出。阜阳二中宿松分校。省重点高中分校,办学条件较好。宿松二中。县属重点高中,办学水平在前列。宿松三中。县属重点高中,在自主招生方面比较出色。宿松四中。县属普通高中,但教学质量稳步提升,在县内虽普高但也比较有名。宿松外国语学校。出色的外语教学条件和师资力量。宿松高级中学。较完善的实习基地和培训体系。安徽省宿松中学创建于1939年，1978年被定为县级重点中学，2001年被批准为市级示范高中，2009年被定为省级示范高中。学校现有教职工170人，其中特级教师3人，高级教师76人，全国模范教师和优秀教师3人，省级优秀教师、先进教育工作者、教坛新星4人，市、县级模范教师、优秀教师、教坛新星40多人，2013年在校学生3468人。是宿松最好的高中之一，安庆市重点升学大户之一。

宿松县普通高中：安徽省宿松中学、宿松县复兴高中、宿松县复兴中学、宿松县花凉中学、宿松县九姑中学1、安徽省宿松中学安徽省宿松中学创建于战火纷飞的1939年，1978年被定为县级重点中学，2001年被批准为市级示范高中，2009年被定为省级示范高中。学校现有教职工170人，其中特级教师3人，高级教师76人，全国模范教师和优秀教师3人，省级优秀教师、先进教育工作者、教坛新星4人，市、县级模范教师、优秀教师、教坛新星40多人，2013年在校学生3468人。2、宿松县复兴高中宿松县复兴高中，坐落在复兴镇黄湖北路，是宿松洲区唯一的高级中学。这里物阜人稠，风景优美，生活交通便利，办学条件优越。随着校园面积的扩充，学校现占地140余亩，拥有教职工100余人。近几年来高考成绩一年一个新台阶，硬软件建设一年一个新气象，学校已步入良性发展的轨道，呈现出良好的发展态势。3、宿松县复兴中学安徽师范大学附属复兴中学坐落在复兴镇黄湖北路，滨临大江，背倚平原，是宿松洲区唯一的高级中学。这里物阜人稠，风景优美，生活交通便利，办学条件优越。随着校园面积的扩充，学校现占地140余亩，拥有教职工100余人。近几年来高考成绩一年一个新台阶，硬软件建设一年一个新气象，学校已步入良性发展的轨道，呈现出良好的发展态势。4、宿松县花凉中学宿松县花凉中学创办于1957年，原名“安徽宿松县第二初级中学”，1958年改名为“宿松县花凉亭初级中学”，是当时安庆地区三所重点初中之一。1970年增设高中部，改名为“宿松县花凉中学”，1990年学校整体搬迁到破凉镇破凉街育才路。2005年被命名为安庆市级示范中学。2011年，在全市市级示范中学评估中，分别获得发展水平评估和综合质量评估第一名。

宿松中学有名气吗如下：安徽省宿松中学创建于1939年，1978年被定为县级重点中学，2001年被批准为市级示范高中，2009年被定为省级示范高中。学校现有教职工170人，其中特级教师3人，高级教师76人，全国模范教师和优秀教师3人，省级优秀教师、先进教育工作者、教坛新星4人，市、县级模范教师、优秀教师、教坛新星40多人，2013年在校学生3468人。 是宿松最好的高中之一，安庆市重点升学大户之一。拓展知识：安徽省宿松中学始建于1939年，初名宿松县立初级中学。1958年成为完全中学，正式定名为安徽省宿松中学。2002年县六大班子决策将宿松中学迁入新址。新校位于钱家山西侧，占地224亩，由上海同济大学建筑设计院规划，安徽省建筑设计院设计，规划建筑面积63400平方米，总投资8800万元。新校2003年9月奠基，2005年2月投入使用。学校现有教职工170人，其中特级教师5人，高级教师76人，全国模范教师和优秀教师3人，省级优秀教师、先进教育工作者、教坛新星4人，市、县级模范教师、优秀教师、教坛新星40多人，在校学生3468人。学校为扩大规模，提高档次，适应新时代需要，2002年县六大班子决策，将宿松中学迁入新址。新校2004年完成一期工程教学楼12000㎡、科技楼9200㎡、办公楼4800㎡、食堂6200㎡、学生宿舍20000㎡等工程和道路管网、给排水、强弱电等配套设施建设。学校于2005年2月20日（正月十二）整体搬入新校区。到目前为止，已完成投资6000万元。二期工程主要包括图书楼6400㎡体艺中心4800㎡、运动场2100㎡以及平整、绿化、美化和内部设施的完善等，其中部分工程即将动工。新校占地224亩，规划总建筑面积63400㎡，总投资8800万元,学校西侧与105国道相连，南面与富康路相通，交通十分便捷。北为将军山，东为钱家山，南部有渠道蜿蜒流过，风光秀丽，景色宜人，环境优雅，校风纯朴，是读书求学的好地方。

宿松县普通高中：安徽省宿松中学、宿松县复兴高中、宿松县复兴中学、宿松县花凉中学、宿松县九姑中学1、安徽省宿松中学安徽省宿松中学创建于战火纷飞的1939年，1978年被定为县级重点中学，2001年被批准为市级示范高中，2009年被定为省级示范高中。学校现有教职工170人，其中特级教师3人，高级教师76人，全国模范教师和优秀教师3人，省级优秀教师、先进教育工作者、教坛新星4人，市、县级模范教师、优秀教师、教坛新星40多人，2013年在校学生3468人。2、宿松县复兴高中宿松县复兴高中，坐落在复兴镇黄湖北路，是宿松洲区唯一的高级中学。这里物阜人稠，风景优美，生活交通便利，办学条件优越。随着校园面积的扩充，学校现占地140余亩，拥有教职工100余人。近几年来高考成绩一年一个新台阶，硬软件建设一年一个新气象，学校已步入良性发展的轨道，呈现出良好的发展态势。3、宿松县复兴中学安徽师范大学附属复兴中学坐落在复兴镇黄湖北路，滨临大江，背倚平原，是宿松洲区唯一的高级中学。这里物阜人稠，风景优美，生活交通便利，办学条件优越。随着校园面积的扩充，学校现占地140余亩，拥有教职工100余人。近几年来高考成绩一年一个新台阶，硬软件建设一年一个新气象，学校已步入良性发展的轨道，呈现出良好的发展态势。4、宿松县花凉中学宿松县花凉中学创办于1957年，原名“安徽宿松县第二初级中学”，1958年改名为“宿松县花凉亭初级中学”，是当时安庆地区三所重点初中之一。1970年增设高中部，改名为“宿松县花凉中学”，1990年学校整体搬迁到破凉镇破凉街育才路。2005年被命名为安庆市级示范中学。2011年，在全市市级示范中学评估中，分别获得发展水平评估和综合质量评估第一名。

宿松县普通高中：安徽省宿松中学、宿松县复兴高中、宿松县复兴中学、宿松县花凉中学、宿松县九姑中学1、安徽省宿松中学安徽省宿松中学创建于战火纷飞的1939年，1978年被定为县级重点中学，2001年被批准为市级示范高中，2009年被定为省级示范高中。学校现有教职工170人，其中特级教师3人，高级教师76人，全国模范教师和优秀教师3人，省级优秀教师、先进教育工作者、教坛新星4人，市、县级模范教师、优秀教师、教坛新星40多人，2013年在校学生3468人。2、宿松县复兴高中宿松县复兴高中，坐落在复兴镇黄湖北路，是宿松洲区唯一的高级中学。这里物阜人稠，风景优美，生活交通便利，办学条件优越。随着校园面积的扩充，学校现占地140余亩，拥有教职工100余人。近几年来高考成绩一年一个新台阶，硬软件建设一年一个新气象，学校已步入良性发展的轨道，呈现出良好的发展态势。3、宿松县复兴中学安徽师范大学附属复兴中学坐落在复兴镇黄湖北路，滨临大江，背倚平原，是宿松洲区唯一的高级中学。这里物阜人稠，风景优美，生活交通便利，办学条件优越。随着校园面积的扩充，学校现占地140余亩，拥有教职工100余人。近几年来高考成绩一年一个新台阶，硬软件建设一年一个新气象，学校已步入良性发展的轨道，呈现出良好的发展态势。4、宿松县花凉中学宿松县花凉中学创办于1957年，原名“安徽宿松县第二初级中学”，1958年改名为“宿松县花凉亭初级中学”，是当时安庆地区三所重点初中之一。1970年增设高中部，改名为“宿松县花凉中学”，1990年学校整体搬迁到破凉镇破凉街育才路。2005年被命名为安庆市级示范中学。2011年，在全市市级示范中学评估中，分别获得发展水平评估和综合质量评估第一名。

宿松县普通高中：安徽省宿松中学、宿松县复兴高中、宿松县复兴中学、宿松县花凉中学、宿松县九姑中学1、安徽省宿松中学安徽省宿松中学创建于战火纷飞的1939年，1978年被定为县级重点中学，2001年被批准为市级示范高中，2009年被定为省级示范高中。学校现有教职工170人，其中特级教师3人，高级教师76人，全国模范教师和优秀教师3人，省级优秀教师、先进教育工作者、教坛新星4人，市、县级模范教师、优秀教师、教坛新星40多人，2013年在校学生3468人。2、宿松县复兴高中宿松县复兴高中，坐落在复兴镇黄湖北路，是宿松洲区唯一的高级中学。这里物阜人稠，风景优美，生活交通便利，办学条件优越。随着校园面积的扩充，学校现占地140余亩，拥有教职工100余人。近几年来高考成绩一年一个新台阶，硬软件建设一年一个新气象，学校已步入良性发展的轨道，呈现出良好的发展态势。3、宿松县复兴中学安徽师范大学附属复兴中学坐落在复兴镇黄湖北路，滨临大江，背倚平原，是宿松洲区唯一的高级中学。这里物阜人稠，风景优美，生活交通便利，办学条件优越。随着校园面积的扩充，学校现占地140余亩，拥有教职工100余人。近几年来高考成绩一年一个新台阶，硬软件建设一年一个新气象，学校已步入良性发展的轨道，呈现出良好的发展态势。4、宿松县花凉中学宿松县花凉中学创办于1957年，原名“安徽宿松县第二初级中学”，1958年改名为“宿松县花凉亭初级中学”，是当时安庆地区三所重点初中之一。1970年增设高中部，改名为“宿松县花凉中学”，1990年学校整体搬迁到破凉镇破凉街育才路。2005年被命名为安庆市级示范中学。2011年，在全市市级示范中学评估中，分别获得发展水平评估和综合质量评估第一名。

安徽省宿松中学创建于战火纷飞的1939年，1978年被定为县级重点中学，2001年被批准为市级示范高中，2009年被定为省级示范高中，学校现有教职工170人，其中特级教师3人，高级教师76人，全国模范教师和优秀教师3人，省级优秀教师、先进教育工作者、教坛新星4人，市、县级模范教师、优秀教师、教坛新星40多人，在校学生3468人。 是宿松最好的高中，安庆市重点升学大户。 学校为扩大规模，提高档次，适应新时代需要，2002年县六大班子决策，将宿松中学迁入新址。新校2004年完成一期工程教学楼12000㎡、科技楼9200㎡、办公楼4800㎡、食堂6200㎡、学生宿舍20000㎡等工程和道路管网、给排水、强弱电等配套设施建设。学校于2005年2月20日（正月十二）整体搬入新校区。到目前为止，已完成投资6000万元。二期工程主要包括图书楼6400㎡体艺中心4800㎡、运动场2100㎡以及平整、绿化、美化和内部设施的完善等，其中部分工程即将动工。新校占地224亩，规划总建筑面积63400㎡，总投资8800万元,学校西侧与105国道相连，南面与富康路相通，交通十分便捷。北为将军山，东为钱家山，南部有渠道蜿蜒流过，风光秀丽，景色宜人，是读书求学的好地方。安徽省宿松中学2009年高考：文科第一名：602分，全省120名; 理科第一名：681分，全省77名。理科600分以上202人。文科安庆市600分以上共6人，宿松中学占两名。　安徽省宿松中学2010年高考达线情况 ：全校：本科达线1276人，其中600分以上122人。应届生：本科达线780人，其中600分以上人数占全县78%。一本人数占全县70% ，二本人数占全县55%。文科：周潇639分，县状元，全省82名 ；张鹏飞637分，全省98名。全县文科前20名，宿中占17人。全县理科前30名，宿中占27人。　安徽省宿松中学2011年高考再创佳绩:总共参考人数为2100人，其中一本达线780人，二本以上达线1450人，本科达线1800人。文科最高分陈静雯633分，全省排名17，录取北京大学中文系。　安徽省宿松中学2012年高考再创辉煌： 双双夺得全县文理科状元，其中高三（1）班高文同学夺得理科状元，高三（22）班江闻立同学夺得文科状元。文理科共5名考生进入全省前100名，占全省四十分之一，为宿松县有史以来最高纪录！600分以上160人，比去年净增45人。其中应届生600分以上146人，比去年净增41人。 应届生1169人参考，本科达线991人，达线率84.8%，比去年净增4个百分点，再创新高。囊括全县文理两科前3名，全县理科前10名宿中占9名，全县文科前10名宿中占8名。　......辉煌缔造中，希望宿松中学越走越远！

安徽省宿松中学创建于战火纷飞的1939年，1978年被定为县级重点中学，2001年被批准为市级示范高中，2009年被定为省级示范高中。学校现有教职工170人，其中特级教师3人，高级教师76人，全国模范教师和优秀教师3人，省级优秀教师、先进教育工作者、教坛新星4人，市、县级模范教师、优秀教师、教坛新星40多人，2013年在校学生3468人。 是宿松最好的高中之一，安庆市重点升学大户之一。

12个。宿松中学是宿松最好的高中之一，安庆市重点升学大户之一。这所高中也设有重点班，并且只有12个班级，每个年级有四个，进重点班的规定只有成绩在650分以上的才有资格进去。宿松中学一般指安徽省宿松中学。安徽省宿松中学创建于战火纷飞的1939年，1978年被定为县级重点中学，2001年被批准为市级示范高中，2009年被定为省级示范高中。

十二个。宿松中学是宿松最好的高中之一，安庆市重点升学大户之一。这所高中也设有重点班，并且只有12个班级，每个年级有四个，进重点班的规定只有成绩在650分以上的才有资格进去。宿松中学创建于战火纷飞的1939年，1978年被定为县级重点中学，2001年被批准为市级示范高中，2009年被定为省级示范高中。学校现有教职工170人，其中特级教师3人，高级教师76人，全国模范教师和优秀教师3人，省级优秀教师、先进教育工作者、教坛新星4人，市、县级模范教师、优秀教师、教坛新星40多人，2013年在校学生3468人。

当然是我大宿中。

宿松县水岸国际宿松中学学区。根据查询百度地图显示，宿松县水岸国际地址是安庆市宿松县龙门北路112号。宿松中学安徽省安庆市宿松县富康路168号。同属于宿松县孚玉镇管辖，所以宿松县水岸国际宿松中学学区。

八点前到校。安徽省教育厅对中小学生到校时间，有明确规定，小学走读生不得早于7点50分，初中走读生不得早于7点30分。安徽省宿松中学创建于战火纷飞的1939年，1978年被定为县级重点中学，2001年被批准为市级示范高中，2009年被定为省级示范高中。

2021年宿松二中高考取得优异成绩。松县第二中学是2000年组建的一所新型普通高中，位于县城繁华的宿松路南段，交通便利，环境优美，教学生活设施齐全，师资力量雄厚。宿松中学官网2021年高考成绩通报，2021年高考中，宿松中学再次取得优异成绩。全校一本达线1039人，本科达线1444人。应届参考1100人，一本达线910人，达线率82.7%；本科以上达线1067人，达线率97%（其中应届有10个班学生100%达本科线）。一本、本科以上达线人数均全面大幅超额完成教育局下达的指标任务。

这并不是一件很严重的事情，教育局审核的书籍很多，一时精力不集中出现纰漏也是难免的事情，只要教育局及时修改即可。

78%。据查询乐善堂王仲铭中学官方信息，其2022年升学率为78%，较2021年上涨了五个百分点。创立于1982年的乐善堂王仲铭中学，采用中文教学，学校注重学生体育方面的发展，校舍面积达2，250平方米，资助学校，学费全免。

2。根据查询乐善堂顾超文中学官网显示，该学校为中国香港六大善团之一九龙乐善堂所兴办的第2所全日制中学，属于是band2。乐善堂顾超文中学位于新界葵涌葵盛围三百六十一地段，创办于1978年，由九龙乐善堂1950年度司理，港九押业商会主席顾超文捐款兴建。

教书与育人是有区别的。教书是传授知识和技能；而育人是指培养学生的人生观、世界观、价值观，教导学生今后如何做人、做事。教书育人二者又是因果关系，又是互动关系，又各自独立。教书比较容易做到，育人难以实现。作为教师，为人师表就是为了育人。所以，为人师表更加重要。 人在不同的成长时期是要有不同的目标的。有什么样的目标，才容易到达什么样的境界。例如：在小学时，学生想上什么样的重点中学？在中学时，想上什么样的重点高中？在高中时，又会想上什么样的重点大学？有了明确的目标，才有可能会成为重点学校的学生。在学生时期，就想象着长大后当一名工程师、科学家、中小学的教师或者是大学教授等。经过自己的努力、奋斗就有可能实现自己的目标。教师培育学生时，一定要注意要协助学生，矫(jiǎo)正(zhèng)自己人生目标。国家当然需要伟人，需要人才。但是，人才是广义的。在任何一个工作岗位上，每个人都能为国家做出自己应有的贡献。国家不仅需要将军，不仅需要教授，不仅需要科学家，而且更是需要成千上万的普通劳动者和建设者。工人（包括：农民工、矿工）是很崇高的；农民也是不可缺少的；人民解放军战士是最可爱的。做好你的本职工作，做好你能做的工作，确定你的目标非常重要。一个人的理想难以实现，或者目标过高也很痛苦。人生的痛苦往往在于欲望不能满足。所以，目标的矫(jiǎo)正(zhèng)是教师教育学生、培养学生重要的一点。 要注意实现目标的方式方法，要注意实现目标的手段。作为学生要成才，要达到自己的人生目标，就是“学习、学习、再学习”。向书本学习，向老师学习，向学生学习，向家长学习，向社会学习、向所有人学习。（三人行，必有我师也。）学习是广义的。读万卷书，行万里路。与社会不同地位的人、不同知识层次的人、不同经济条件的人交友往来，这都是一种学习。要注意循序渐进，不能揠(yà)苗(miáo)助(zhù)长(zhǎng)。学习、发展、进步、成才都是一个渐进的过程。不要求全责备，不要好(hào)高(gāo)骛(wù)远(yuǎn)。时势创造英雄，如果遇到了某一些的场合，在当时的情景状况下，一个人的综合素质就会发生作用。教育、教学、培养人才都需要一个过程，强调循序渐进。培养学生、教育学生应该是一个综合的系统工程。不仅教师要努力，学生要努力，而且家庭、社会的各个方面都要努力。只有一门功课好不是好，要不偏不费，整体功课全好。除了学校教育之外，家长的教育、社会的大教育也非常重要。个别学生天生就有音乐、美术、体育方面的资质，要注意及时发现，个别培养，不能埋没了艺术、体育人才。但是，要注意这是少数人的事情。要注意全面培养学生，要使之不偏不费。将高中所有的学生就分为“文科” “理科”“艺术和体育特长”，实属不宜。将全体学生分为偏文、偏理，以及大面积的、过分的强调“特长生”更是不宜。到了大学（以至于走入社会）也需要全面发展，不偏不废，需要具有综合的素质，才能做出本专业有价值的科研成果。 关心学生的一切。要关心学生的学习、生活、身心健康和社会交往等。当然，关心要有度。关心学生的一切，不等于包办代替，更不是强加于学生。对于学生的个人隐私，个人的空间也要给(jǐ)予(yǔ)适当的体谅，这也是对学生的一种尊重。

七下新课马上要学完了，很多同学静不下心来，显得格外浮躁。既想取得好的成绩，又不愿踏踏实实地学习，还有的甚至不知从何下手。先推荐这篇文章，希望老师和同学们能从中获益。行动盲目，心神不定，缺乏恒心和毅力，急于求成，不能脚踏实地学习，这种心理情绪就是我们通常所说的“浮躁”。浮躁心理是当前中学生较易出现的一种心理现象，在某些学习阶段，甚至成为一些中学生的通病。浮躁心理如不及时纠正，则具有较大的危害性。本文拟就中学生浮躁心理的表现、特点和危害、成因及防治等方面作粗浅的探讨与分析。一、浮躁的表现浮躁心理的表现形式因人而异。经常性的表现为“想不到”“坐不住”“听不进”“忙不停”“写不完”“长不了”等。“想不到”：在自己支配的时间内，不知道该做什么，什么先做、什么后做，甚至手足无措，一会儿看看这本书，一会儿看看另一本；“坐不住”：在课上找各种借口下位子，或是东张西望，交头接耳；“听不进”：觉得课上老师讲的东西太“简单”，不值一听，或是在哈欠连天，或是在交头接耳，根本不管老师讲什么；“忙不停”：兴头上来时，马上动手去做，乱忙一气，希望“快刀斩乱麻”，一下子把事做完，却常常忙中出乱，甚至殃及他人；“写不完”：跟老同学笔友交往过密，整天沉迷在信件往来中，乐此不疲；“长不了”：在老师批评和考试后，短时间内能意识到自己的错误，也付出一定的努力，但几天之后，依然故我，虎头蛇尾，不了了之。二、浮躁的特点及危害浮躁是一种病态心理表现，其特点有：一是行为的冲动性：冲动性即在行为处事中经常表现出突然变化、奇怪异常、不冷静、不沉稳、意气用事的特点。如同学间发生口角，往往不考虑后果、不考虑责任就大打出手，这往往是一方或双方一时的本能冲动，是突发性的行为。二是做事的情绪性：情绪性主要是指浮躁有一种不稳定的、随情绪而变化的、时冷时热的特点。有的学生对待集体活动，有时候态度很好，能积极参与，表现出很大和热情，可有时候却对待同一性质都无动于衷，表现出十分冷漠的态度。同一个学生对待同一性质的事物，表现出如此大的变化，就说明了他们浮躁心态的情绪性特点。又如：有的大学生对老师的评价，有时是充分肯定，认真听其讲课，有时又显出非常厌恶的样子，表现了情绪性特点。三是性格的偏执性：偏执性是指浮躁具有一种极端化、认准一点不及其余的失衡的特点。如有的中学生认为学习数理化最重要，就整天泡到数理化题目中，其它科目不预习、不复习，敷衍了事。这显然是考虑问题不客观，是错误的，但浮躁者就是要固执一端。这是浮躁的偏执性的表现。四是行动的盲目性：盲目性是指浮躁具有一种目标迷失、不知何去何从的心理状态。由于心中不安，情绪取代理智，使得行动具有盲目性。行动之前缺乏思考，只是盲目地乱做题，或者是随时模仿和跟从别人学习，而不去想自己到底需要什么；对于学习目标始终没有一个比较明确的定位，使自己在学习中没有重点，精力不够集中，心神不宁、焦躁不安，这种病态心理使学习效率特别低。“非宁静无以致远，非淡泊无以明志。”浮躁心理的存在必然对同学的生活和学习产生一系列不良影响。心气浮躁会影响人的生理健康，使人生理功能紊乱，出现睡眠障碍、神经紊乱；急功近利会导致心理紧张、烦恼、易怒，减低注意能力、思维能力；浮而不实使学习无法深入，仅局限于表面，直接影响学习成绩。三、产生浮躁的原因产生浮躁心理的因素非常复杂，但从辩证的观点出发无外乎其外部因素和内部因素：1．外部因素（1）社会环境：我国正处于社会转型期，社会利益和结构正进行着大调整，社会氛围充塞着“喧嚣”“浮躁”之气。中学生作为社会的一员，不可避免地受到社会大环境的影响。社会舆论、时尚、风气、文化氛围都会对中学生的世界观、价值观、抱负水平、态度发生作用，从而影响其学习心理。（2）家庭教育：在改革带来的社会变化面前，不少家长的心理处于矛盾状态，既对改革的成果表示赞成和满意，又担心和忧虑在新体制带来的震动和冲击面前无法适应，因而患得患失，心神不安。也有的家长急于脱贫或改变生活的现状，表现出急功近利、急躁的心态(如对工作挑三拣四，频频跳槽，恨不得一眨眼成为“先富起来的那一部分人”，这种心理也影响到子女。（3）学校教育：学生的浮躁心理是在学校环境的直接影响下产生的。虽然实施素质教育已成为必然趋势，但仍有许多学校把眼光一味地放在学生的考试成绩上，对学生的评价也完全以成绩来衡量。在这种情况下，部分学生只重视面上的高分，却不注重塌实地学习。2．内部因素（1）神经类型：心理学的研究表明，具有强而不灵活、不平衡的神经类型的人，人体内去甲肾上腺素含量较高，容易急躁，沉不住气，做事易冲动，注意力易分散。（2）人格特征：有些学生意志品质薄弱，缺乏自我克制能力，学习怕苦怕累，做事急躁冒进，缺乏恒心。（3）认知水平：部分同学把成绩作为衡量自己是否成功的唯一标准，急于取得优异成绩，而又不从塌实学习入手，希望通过一些“捷径”，快速“成功”。四、如何有效克服浮躁的情绪浮躁是一种冲动性、情绪性、盲动性等相交织的病态社会心理，它与艰苦学习、脚踏实地、励精图治、公平竞争是相对立的。浮躁使人失去对自我的准确定位，使人随波逐流、盲目行动，对此必须及时予以纠正。借鉴有关研究成果，我们可从以下几法入手：对于教师(外部因素)：1、引导学生立志。教育学生立长志，而不是常立志。这点对于防止浮躁心理的滋生和蔓延是十分有利的。在帮助学生立志时，要注意两点：一是立志要切实可行。有的学生立志经常不考虑自身条件是否可行，而是凭心血来潮，过高地要求自己。这种立志者多数是要受挫的。教师应该告诫学生，根据自己的特点来确立目标，才会有成功的希望，千万不要赶时髦。二是立志要专一。俗话说“无志者常立志，有志者立长志。”教师要告诉学生立志不在于多，而在于“恒”的道理。要防止学生“常立志而事未成”的不好结果的产生。2、进行习惯教育。重视学生的行为习惯。浮躁心理很大程度上是平素学习、生活中放松对自己的克制，而逐渐形成的。要矫正这种性格缺陷，就必须在日常生活、学习中逐步培养良好的行为习惯，以针锋相对地矫正。因此，一是要培养学生行为的计划性，要引导学生在做事之前，经常问自己这样一些问题：“为什么做？做这个吗？希望什么结果？最好怎样做？”并要具体回答，写在纸上，使目的明确，言行、手段具体化。二是要求学生做事情要有始有终。不焦躁，不虚浮，踏踏实实做每一件事，一次做不成的事情就一点儿一点儿分开做，积少成多，积沙成塔，累积到最后即可达到目标。3、利用榜样的力量。用榜样教育学生。身教重于言教。首先教师要调适自己的心理，不骄不躁，为孩了树立勤奋努力，脚踏实地工作的良好形象，以自己的言行去影响学生。其次，鼓励学生用榜样如革命前辈、科学家、发明家、劳动模范、文艺作品中的优秀人物以及周围的一些同学的生动、形象的优良品质来对照检查自己，督促自己改掉浮躁的毛病，教育培养其勤奋不息，坚忍不拔的优良品质。4、从细节入手，润物无声。在课间时间，多在同学中间呆会，找他们喜欢的话题与他们聊聊。只要是他们感兴趣的话题，无论学习与生活，天南地北的与他们侃会，无形中拉近了学生与教师之间的距离，让学生真正把我当作知心的朋友，从而也把自己摆在了一个学生内心的倾听者和心理辅导者的位置。用自己的学识魅力和人格魅力来影响和教育学生。课前三分钟左右，站立在教室门口，意思是给学生发出准备上课的信号，学生只要看到教师在门口等候，教室外的学生知道朝教室走，教室内的学生马上安静，做好上课的心理准备，这样学生上课后前几分钟的躁动就减少了，使课堂时间更能充分发挥效用。5、心理暗示，自我提醒。在每堂课上课前可以让全班学生非常响亮地喊鞭策全班学生积极上进的口号，“浮躁——成功的天敌”“最有力的帮助是自己”等，以振作学生精神，保持良好的状态学习；在学生课桌一角贴上一条自己喜欢的名言，作为学习的座右铭，以激励学生勤奋努力学习；在学生做练习题时让学生非常工整地在每篇作业的上面写上“要一笔一画，用心要专”……，通过这些有意的暗示，可以对学生学习起到帮助作用。6、充分利用激励机制，调动学生的积极性。“评价促发展，足迹映人生”，中学生争强好胜心理强，根据学生情况给学生按学习成绩好中差协调着划分若干学习小组，小组人数六人左右为宜。并且在小组内开展“比学帮”的活动，优秀生带动中等生，优秀生和中等生帮助学困生，并且确定实力相当的小组作为竞争对手，竞争小组的每个同学都可以随时检查对手组的作业，每查出一处错误给本组加“优”一个，除对方“优”一个。当查不出对方错误时，给对方组加作业认真“优”两个，本组加认真负责“优”一个。每帮助学困生解决一个问题，给帮助人加助人“优”两个，学困生加乐学“优”一个。这样学生的学习积极性就能充分调动起来，能快乐主动的学习了。7、磨练意志。可以采取一些措施，有针对性地“磨练”学生的浮躁心理。如指导学生练习书法，学习绘画，弹琴，解乱绳结，下棋等，有助于培养学生的耐心和韧性。此外，还可以指导学生学会调控自己的浮躁情绪。例如，做事时，学生可用语言进行自我暗示，“不要急，急躁会把事情办坏”，“不要这山看着那山高，这样会一事无成”“坚持就是胜利”。只要学生坚持不断地进行心理上的练习，学生浮躁的毛病就会慢慢改掉。对于学生(内部因素)：1、学习要循序渐进，量身定制一个学习计划，把复杂的学习过程具体化，要明确地知道当前的这个小时自己需要做什么、怎么做，把内容目标具体地融入到每一天、每一小时中。但学习目标应适合自己的学习水平和效率，任务不可过重或过轻，而且具备一定的灵活性；2、专心致志学习，深入地思考，做到手脑并用，因为适时的动作参与，可以集中注意力，降低艰辛智力活动的单调感；3、要随时看到自己的成绩、看到自己的收获，进行积极的自我暗示，以得到心理安慰而坚持奋战，在原有的基础上，提高你所能提高的部分，争取得到高一些考分；4、生活要有规律，劳益结合，松紧有度，充分利用课间休息时间进行必要的放松和适当的文体活动；睡眠要充足，晚上最晚到11点睡，不要开夜车，保证大脑灵活，记忆清晰；5、加强营养，荤素搭配，膳食平衡，以补足精力和体力上的消耗，使自己不生病；6、遇到心理问题，向家长、同学、老师倾诉，寻求支持和帮助。事物变化发展是内因和外因共同起作用的结果，内因是事物变化发展的根据，外因是事物变化发展的条件，外因通过内因起作用。因此，我们在解决学生浮躁的问题上要坚持内外因相结合的观点——利用教师的教育教学艺术把学生的主动改变意识调动起来，与学生一起改掉浮躁的毛病，使其养成勤奋不息，坚忍不拔的优良品质。

怎样和孩子沟通，怎样教育孩子 怎样帮助孩子处理问题。

东兴初中，六中 ，一中，二中