省考宿迁在哪个考点？

3月13到17日。根据宿迁市教育厅消息显示，2023年宿迁晓店中学报名考试为3月13到17日，所有考生均实行网上填报，考生输入网址后自行提交报名信息，然后在晓店中学采集人像，签字确认报名信息，办理报名手续，缴纳报名考试费及材料费。

宿豫区晓店初级中学和宿豫区大兴第一初级中学。1、宿豫区晓店初级中学位于宿迁市宿豫区晓店镇街北首，以良好的校风、教风和学风，以优异的教学成绩赢得了家长的满意和社会的赞誉。2、宿豫区大兴第一初级中学位于宿迁市宿豫区大兴镇，是一座为农民子弟创办的中学，该校师资力量雄厚，文化底蕴丰富。

晓店中学寒假3月1日开学全宿迁市统一的。宿迁市教育局关于做好2015年中小学寒假工作的通知宿教基发﹝2015﹞001号各县（区）教育局，宿迁经济技术开发区政法和社会管理办公室、市湖滨新区社会事业局、市洋河新区教育文体旅游局，市直各学校：2015年寒假即将开始，为切实做好学期结束前的各项工作，让广大师生度过一个祥和、愉快的寒假，根据教育部和省教育厅关于中小学放寒假工作的相关要求，现将有关事项通知如下：一、放假时间安排全市中小学（中等职业学校）、幼儿园、特殊教育学校寒假放假时间统一为：2015年2月7日—3月1日，3月1日报到。对寒假起止时间，各学校要严格执行，不得擅自推迟放假和提前开学。高等职业院校参照本通知精神执行。

宿迁市中心城区小学施教区范围 1.市实验小学：东至京杭大运河，西至古黄河，南至环城南路，北至洪泽湖路。 2.市实验学校小学部：(1)东至发展大道，西至环城西路，南至青海湖路，北至古黄河;(2)东至发展大道，西至平安大道，南至西湖路，北至青海湖路。 3.宿城区实验小学：(1)东至京杭大运河，西至幸福路，南至洪泽湖路，北至马陵路;(2)东至幸福路(幸福北路)，西至黄河北路，南至洪泽湖路，北至京杭大运河;(3)东至古黄河，西至发展大道，南至洪泽湖路，北至古黄河。 4.宿城区实验小学双语部：东至京杭大运河，西至幸福路(幸福北路)，南至马陵路，北至京杭大运河。 5.南师附中宿迁分校小学部：东至南海路，西至通湖大道，南至清水河，北至古黄河。 6.宿城区新区实验小学：东至环城西路，西至南海路，南至西湖路，北至古黄河 7.宿城区古城实验小学：(1)东至古黄河，西至发展大道，南至西湖路，北至洪泽湖路;(2)东至古黄河，西至平安大道，南至厦门路，北至西湖路。 8.宿城区河滨中心小学：东至发展大道，西至通湖大道，南至古黄河，北至京杭大运河。 9.宿城区项里中心小学：东至京杭大运河，西至古黄河，南至开发区大道，北至环城南路。 10.宿迁学院附属学校小学部：东至黄河北路，西至发展大道，南至古黄河，北至京杭大运河。 11.宿迁市实验小学黄河分校：(1)东至平安大道，西至环城西路，南至厦门路，北至青海湖路;(2)东至古黄河，西至环城西路，南至开发区大道，北至厦门路。 12.宿迁市实验小学古楚分校：东至环城西路，西至通湖大道，南至开发区大道，北至西湖西路。 13.宿豫区第一实验小学：(1)东至西楚大道，南至韶山路，西至江山大道，北至宿沭路;(2)东至江山大道，南至洪泽湖东路，西至京杭运河，北至宿沭路。 14.宿豫张家港实验小学：东至江山大道，南至项王东路，西至京杭运河，北至洪泽湖东路。 15.宿豫区文昌小学：(1)东至西楚大道，南至北京路，西至江山大道，北至韶山路;(2)东至江山大道，南至北京路，西至珠江路，北至项王东路。 16.宿豫区黄山路小学：东至珠江路，南至北京路，西至京杭运河，北至项王东路。 17.宿迁市第一实验小学：东至嶂山大道，西至骆马湖，南至京杭大运河，北至玉兰路。 18.市湖滨新区晓店中心小学：东至宿新公路，西至骆马湖，南至玉兰路，北至黑松路。 19.市湖滨新区井头中心学校：东至宿新公路，西至嶂山大道，南至宿沭路，北至公园路。 20.市湖滨新区嶂山小学：东至宿新公路，西至骆马湖，南至黑松路，北至新沂河。 21.宿迁市苏州外国语学校：(1)东至振兴大道，南至西湖西路，西至通湖大道，北至清水河(2)东至通湖大道，南至古城路，西至普陀山大道，北至青海湖西路。 宿迁市中心城区初中施教区范围 1.市钟吾初中：(1)东至京杭大运河，西至古黄河，南至开发区大道，北至西湖路;(2)东至古黄河，西至发展大道，南至厦门路，北至西湖路。 2.宿迁学院附属学校初中部：(1)东至京杭大运河，西至发展大道，南至西湖路，北至京杭大运河。(2)东至发展大道，西至环城西路北延段，南至古黄河，北至京杭大运河。 3.市实验学校初中部：东至发展大道，西至环城西路，南至厦门路，北至古黄河。 4.南师附中宿迁分校初中部：(1)东至南海路，西至通湖大道，南至清水河，北至古黄河。(2)东至环城西路，西至南海路，南至西湖路，北至古黄河 5.宿城区支口实验学校初中部：东至环城西路北延段，西至通湖大道，南至古黄河，北至京杭大运河。 6.江苏省宿迁中学分校：(1)东至古黄河，西至环城西路，南至开发区大道，北至厦门路;(2)东至环城西路，西至通湖大道，南至开发区大道，北至西湖路。 7.市湖滨新区晓店初中：东至宿新公路，西至骆马湖，南至京杭大运河(二干渠)，北至新沂河。 8.宿豫区第一中学：东至西楚大道(原环城东路)，南至开发区大道，西至京杭大运河，北至宿沭路。 9.宿迁市苏州外国语学校：(1)东至振兴大道，南至西湖西路，西至通湖大道，北至清水河(2)东至通湖大道，南至古城路，西至普陀山大道，北至青海湖西路。 相关咨询电话 宿豫区教育局基础教育科：80986511 宿城区教育局基础教育科：82960243 宿迁经济技术开发区政法和社会管理办公室：88859630 市湖滨新区社会事业局：84831796 市洋河新区社会事业局：82668406 苏宿工业园区社会事业局：82860153 ;

106的路线是从宿豫商贸城—湖滨浴场，大概的路线是从商贸城出发途经：宿豫中学、中医院、过运河四号桥到第二医院、秦淮宾馆、市府东路老凤祥，然后红绿灯右转向北开、马陵高中、四季青、军人疗养院、自来水公司、老农机、雪峰公园、井头医院、井头街，再然后的具体站台就不清楚了，反正最后到达骆马湖的湖滨浴场。是20分钟一般车次汽车站、你问的是哪个汽车站啊、东站是没有的，长途客运总站附近应该有的，也许不是营业点有可能是个ATM柜员机，这个不是很清楚。

当前，教育在综合国力的形成中处于基础地位，国力的强弱越来越取决于劳动者的素质，取决于各类人才的质量和数量。建设创新型国家的战略目标，也对培育全民族创新精神、培养高水平创新人才提出更为迫切的要求。青少年是一个在社会上数量庞大、最为活跃的人群，是国家和民族的希望。市委、市政府决定，围绕推行素质教育方针这一主题，加大社会实践类课程开发和实施力度，兴建德育教育基地、青少年活动中心及社会实践基地项目，为青少年健康成长提供一个良好的校外环境。未成年人社会实践及青少年创业文化实践基地位于宿迁市湖滨新城开发区内，合欢路与嶂山大道交叉口东南侧，总用地约15.16公顷（227亩）。西隔嶂山大道与新建高教园区、骆马湖风景区，北隔合欢路与嶂山森林公司相邻，东侧为规划彩塑路。实践基地功能的总体定位是：青少年及未成年人学习实践的校园、集体生活的家园、快乐成长的乐园。突出参与性、体验性、实践性，活动性，把基地建设成集素质拓展，专题教育，科技实践和游学活动于一体具有开放性的文化园、生态园、科技园。根据相关具体的设计要求以及内容不同的功能设置要求，总体是将基地分为以下功能区：培训教学区、生活区和室外拓展训练区。基地辐射区则利用当地和周边丰富的自然，人文，革命历史教育等资源，包括：1、科学考察区——晓店镇沙矿坑2、农事劳作区——a、天宝玫瑰种植基地;b、葡萄科技园；c、蝴蝶兰加工基地；d、花木种植园。3、工业劳作区——a、木业加工；b、酿酒工艺流程制作。4、社会调整区——a、骆马湖形貌；b、三庄汉墓；c、下草湾，下相文化遗址；d、新农村建设；e、法制教育；f、环保考察。5、文化游学区——a、项王故里；b、乾隆行宫；c、戴场岛自然风光；d、穆墩岛渔家生活；e、宿北大战纪念馆；f、泗洪烈士陵园；g、雪枫公园.6、野外拓展训练区——嶂山森林公园7、野外生存训练体验区——马陵山基地总用地15.16公顷（227亩），按开放性，生态性，发展性的规划要求，共分为三大区域：（1）生活区（2）室外拓展训练区（3）培训教学区及配套服务预留用地。除生活区外，其余两个区域相互独立，有各自的活动重点，同时两个区域也相互渗透，成为其他区域活动的延续。整个基地是以大景观大生态的概念呈现在人们的眼前。1、生活区生活区位于基地西侧，紧邻嶂山大道和合欢路，是基地重要的建筑功能区。主要建筑包括：（1）食宿综合楼（2）保留集体宿舍（3）大门入口及活动广场。生活区是未成年人来到基地后最主要的学习和生活的地方，营造一个开放而有序的空间对于刚刚离开校门，踏入基地进入一段新的生活的他们来说是尤为重要的。这里不是学校，但又有着学校的氛围，远离了家庭，但又加入了一个更大的家庭，再加上清新的空气，周围的绿水青山，一种置身大自然的本性回归油然而生。那么所有人都会难忘这一段记忆，都会在不知不觉中度过一段在他们成长中非常重要的日子，学到更多更广的知识。生活区的大门朝西，面向嶂山大道，一进大门，首先印入眼帘的是一个开放性的广场空间。该广场空间采用引导性布局，正对入口中轴的是一个有着宿迁特色的巨鼎雕塑,四周布置喷泉，花圃，营造出一种热闹而有着蓬勃生机的气氛。生活区的北侧为食宿综合楼，是由市政府先期投入建设的一期工程，现已全面竣工。食宿综合楼布局为“L”形，内设教师和学生宿舍、食堂、综合教室，多媒体教室等，主要为学生提供在基地的生活管理和部分教学内容。建筑内宿舍按可容纳600名学生和50名教师的住宿要求布置,同时食堂可容纳600人同时就餐。“L”形布局所形成的开放空间成为入口广场空间的扩充和延续，可为学生提供室外活动的场所。生活区南侧为集体宿舍区，原区域内有两幢办公楼，规划中拟对北侧办公楼进行拆除，修建四面篮球场，形成一个开放的空间，此空间同样成为入口广场空间的扩充和延续。由于可面对位于其南侧的升旗台，可在此场地上进行开闭营仪式和队列操演等活动。整个生活区按开放式布局，既体现了基地以一种开放的姿态欢迎各地各校的未成年人来基地实践锻炼，同时也使基地的主要提供生活管理的建筑相对集中。四周建造通透式围墙，有利于学生管理。2、室外拓展训练区。通过对建设未成年人社会实践基地目的性的思考，通过对现阶段未成年人教育的反思，我们把基地项目建设的重点落在开展适宜未成年人特点的拓展训练上。拓展训练是什么?“训练改变人的态度，态度改变人的行为，行为改变人的命运” ，这就是我们想说的。我们希望通过开展适宜未成年人特点的拓展训练，能够培养他们互信互赖、高效沟通的团队品质，知己知彼、知法善用的学习方法，开拓进取的创新精神。通过寓教于乐，融挑战性、教育性、实用性于一体的拓展训练，创造难以忘怀的学习体验。继而通过反思，超越体验，以加速所学知识的有效转换。从而达到全面推进素质教育，培养新一代创业人才的目的。整个室外拓展训练区主要以基地中部的湖面周围和基地南侧外围的湖面做文章，在尽可能保证湖面周围景观保持原生态不被破坏的前提下，结合景观要求，结合安全要求，对湖滨进行适当整治。保持原有生态体系的原貌，这是对“生态宿迁”最好的诠释。在园区南侧，结合外围的湖面，在尽可能保证湖面周围原生态景观的要求下，将内湖和外湖间开挖沟渠，使之连通起来，并设置一些滨水的拓展活动项目和文化项目，如独木桥，轮胎桥，水上栈桥，生态奇石园等。其间，小路蜿蜒沿城墙而下，道路曲折，道旁鸟语花香，湖面水色淼淼，静谧祥和。最大空间的提供人们和大自然接触，感受到生活的惬意美妙。在临近湖边改造出一个亲水的活动平台，并以此为中心布置阶梯形看台，坡草地等，供学生进行户外团体游艺活动。可举行各种才艺比赛，也可做各种集体游戏，到了晚上，还可组织到基地参加社会实践的未成年人举办篝火晚会，总之，是为了使大家能在集体的氛围里愉快地度过这段难忘的经历。在邻近的坡地，以及基地中部景观湖面周围，结合绿化景观带的设置，建造多个生态植物园。植物园以乔木为主，辅以小块苗木花圃，引进适宜在当地生长的有一定观赏性的树种和花木成片成组种植。其间也可安排纪念林，供学生以班为单位植树纪念或刻石留念，以加深未成年人对在基地生活的留念。沿各节点一路设置宣传栏，宣传石，不断将创业文化的内容刻在石上，板上，不断给人以视觉上的冲击，以达到进行创业教育的目的。而在位于湖面西北侧，设置重大历史事件雕塑墙，重点介绍宿迁当地的重大历史事件，谈古论今，使革命英雄主义得以弘扬，达到对未成年人进行思想教育的目的。整个室外拓展训练区按开放式公园要求设计，开放式的设计可以使人在园区外围饱尝浓浓绿意给人带来的诱惑，感受园内朦胧水色和对各种趣味活动的向往。射击区位于创业公园的南部，利用基地中部湖面和基地南部外侧的湖面之间的开阔地建造一座180米×60米的射击场，射击场周围用土坡和依照城墙做成的围墙围护，呈相对封闭状态。场地中央平坦可设置部分运动场地供青少年进行室外对抗性演练。3、培训教学区及配套服务预留用地。培训教学区及配套服务预留用地位于基地东侧，紧邻合欢路和彩塑路，是基地最重要的建筑功能区。该区同样采用开放式布局，预留有大片开放式硬地广场。广场正中的是培训教学区区内最主要的一组建筑—培训教学综合楼。该建筑立面造型简洁大方，有亲和力。这里是对未成年人进行科技活动教育的主要场所，内设创业文化展览馆、研究性学习教室、科普教室、阅览室及多个大型活动室以及室内体育馆。创业文化展览馆内展示世界，中国及宿迁创业史料，现代生产工艺缩微模型，科技探索知识产业化的示例，提供基地和全国各地同行开展交流经验的平台，全面展示基地办学成果，宣扬宿迁创业文化的发展。大型活动室作为创业文化室内体验区向未成年人展示有当地特点的创业体验，如酿酒，绢丝，杨木加工等生产工艺的展示及未成年人实践作品的完成（主要以杨木雕刻为主）。培训教学综合楼建筑造型舒展，清新明快。建筑四周被跌落式水池环抱，大片玻璃墙体和顶部飞展的造型，显示出基地走出当地面、向全国的雄心，展现出新宿迁的胸怀。临湖面东侧，是一组频水生态建筑。包括大棚式生物园区和生物实验室，承担部分实验功能，实验室设置一些青少年感兴趣的常规实验如蝴蝶标本制作、树脉标本制作、显微镜切片观察等，也可进行自助式实验。合欢路和彩塑路交叉口规划设置一处创业文化广场，广场中间设创业文化主题雕塑，四周为背景墙，墙上用浮雕全面展示宿迁各支柱产业在创业文化中的作用。本项目旨在建设江苏省宿迁未成年人社会实践及青少年创业文化实践的优质实践基地，项目建设符合《中共中央、国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》的精神，符合中共中央宣传部和教育部联合制定的《中小学开展弘扬和培育民族精神教育实施纲要》所提出的要求，是对新时期党的教育方针的积极贯彻与实践。通过该项目的建设，将进一步完善宿迁市的青少年素质教育的设施，为更多的青少年提供丰富的社会实践课程，项目建设对推动我市青少年素质教育发展，进一步加强和改善未成年人思想道德建设，培养新一代素质高、综合能力强的接班人都具有积极而深远的影响。目前，该项目一期工程培训食宿综合楼已经竣工，整个基地预计在明年年底前投入使用。

1.宿迁泗阳县华夏中学。2.宿迁沭阳县庙头中学。3.宿迁泗阳县致远中学。4.宿迁泗洪县淮海中学。5、宿迁市宿豫区中山双语学校。6、宿迁市宿豫区晓店第二种。7、宿迁市宿城区求实学校。8、宿迁市宿豫区曹集初级中。9、宿迁市陇集中学。10、宿迁沐阳悦来西南双语学校。学校位于泗阳县城北郊，南与县文化中心毗邻，东与泗阳中学新校区隔路相望。学校四面环路，环境典雅秀美，交通十分便利，堪称读书成才最佳场所。学校以国家颁布的标准，配备科学先进的教学设施。按现代化风格设计的教学楼、实验楼、综合楼、公寓楼、餐厅、运动场等建筑错落有致，典雅壮观。

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楼盘名称：鸿润盛景 楼盘位置：晓店镇青桐路18号 开发商：宿迁市湖滨新城房地产开发有限公司 产权年限：70年 建筑类型：板楼,多层,高层, 公交线路：名人雅居(公交站):811路;晓店医院(公交站):游3路;晓店加油站(公交站):101路;晓店街(招呼站)(公交站):812路;湖滨花园(公交站):811路;湖滨人家(公交站):101路;晓店街(公交站):101路;811路;812路;游3路;晓店温泉(公交站):811路;晓店镇政府(公交站):游3路;黄马组(公交站):101路;812路; 其他交通方式：公交：101路、106路晓店街站下规划信息：其占地面积为206001平方米，容积率，绿化率35%，共0栋楼，停车位暂无资料 周边配套：中小学：宿迁高等师范学校第一附属小学，宿豫区晓店第一初级中学 综合商场：苏果超市，华诚超市，好又多超市 幼稚园：晓店中心幼儿园，新时代幼儿园 医院：湖滨新城晓店医院，宿豫嶂山林场卫生院 银行：民丰银行，邮政储蓄 娱乐：三台山森林公园，骆马湖（所载信息仅供参考，最终以售楼处信息为准。）点击查看更全面，更及时，更准确的新房信息

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第一位，相亲相爱，因为只有这一位的家庭氛围最好，不会像第二位那么贫苦，不会像第三位那么客套，不会像第四位有那么多的家庭危机。

第五届中学生古诗文阅读大赛决赛参考答案(A组)一、选择题(30分，每题1分)1.B 2.A 3.A 4.C 5.C 6.D 7.A 8.A 9.B 10.D11.C 12.C 13.C 14.D 15.D 16.A 17.D 18.A 19.B 20.C21.B 22.A 23.D 24.A 25.B 26.C 27.D 28.B 29.A 30.D二、把下面的诗文句子填写完整(10分，每空1分)31.长河落日圆 32.坚忍不拔 33.沉舟侧畔千帆过 34.山重水复疑无路 35.一蓑烟雨任平生36.浅草才能没马蹄 37.百川灌河 38.山寺月中寻桂子 39.苔痕上阶绿 40.友多闻三、根据要求填空( 10分，每空1分)41.星河 42.寒 43.近水远山(“远山近水”也可) 44.明月(“月亮”也可) 45.暮 46.日月 47.青云 48.梦 49.春水 50.雨四、阅读下面的古诗，回答诗后的问题( 16分)(一)51.《爱莲说》52.吟余小立阑干外。53.因为诗人写的是晚景，天色昏暗，加上距离较远，望过去，昏鸦自然更像“点”，用“点”比用“只”更形象，更有诗情画意。(或此时的“鸦”是以天空为背景的，所以更像“点”状的物像。)(二)54.陶渊明55.颜色56.色、形57.隐居生活之闲适愉悦(表现了诗人隐居生活的闲适快乐)。五、阅读下面的文言文，回答问题。( 14分)58.林纾59.急忙 装满 背着 馈赠60.B、D61.因为他得知老师没有米煮饭，想帮助老师。(或“因为他得知老师家很穷，没有米煮饭”。)这件事反映了林琴南是一个心地善良且十分关爱老师的人。六、阅读下面的诗和文，按照要求写作。(20分)62.(略) 63.(略)附加题 64.(略)第五届中学生古诗文阅读大赛决赛参考答案(B组)一、选择题(24分，每格1分)1．B 2．A 3．D 4．B 5．B 6．C 7. C 8．A 9．A 10.B 11．D 12．D 13．A 14．B 15．D 16．D 17．C18.(1)B (2)A (3)E (4)C (5)D 19．C 20．D 21.D 22.A 23(1)B (2)B (3)A (4)C二、填空题(20分，每题1分)1.两三星火是瓜州。 25．《燕歌行》 26．落花入独立，微雨燕双飞。 27、诗经 诗或诗三百18.书楚语 兮 29．喜 忧 10.诸葛亮 出师表 31．至于说到想使别人得到好处的想法，那是没有人可以超过他了! 32.大度 谦虚 33.曹刿论战 34．吴起 孙武(孙子) 35.陶潜(渊明)36.黄庭坚 37.韩柳 古文运动 38.义理 考据 39.卢照邻 杨炯 40．柳永 41．银烛秋光冷画屏 42.邀请 延 43.霜草苍苍虫切切 月明荞麦花如雪三、阅读理解题(30分)：(一)(9分)44．(1)子瞻 东坡居士 豪放(1分) (2)易安居土 赵明诚 婉约(1分)45．莫听、何妨、谁怕、任平生(1分)46.既指自然界中的风雨，又指人生道路上遇到的困难和坎坷(2分)47.尘香：尘土里有落花的香气(1分)拟：准备、打算(1分)48．C(二)(7分)49．(4分，各1分)担忧、担心饿死消除投毒50．现在有人渴得厉害(或渴得要死)(1分)51.做君王不可过分地搜刮百姓，发动战争，使百姓生活困苦，而要怜惜百姓。(1分) 饮鸩止渴、涸泽而渔(1分)(三)(8分)52.专心、一心一意(1分)变化(1分)53．(4分，每题1分) (1)语言虽然浅近，但意思却深远。 (2)经常转动的门轴不会被虫蛀54.从引用、排比、打比方等角度找例子，说明其表达效果即可。(2分)(四)阅读下面语段，回答问题(6分)55.(2分，各1分)闻名 没有谁56．王羲之(1分)《兰亭序》(或称《兰亭集序》)(1分)57．米芾、蔡襄、黄庭坚。(1分)浩然听笔之所之而不失法度，乃为得之(1分)四、阅读鉴赏题(20分)：58．略(10分)59．语言描写、神态描写，对比手法(10分) 关键词：神情方王、吟啸不言、貌闲意说、徐、默默无言、徐、意色举止，不异于常等五、附加题(10分)60．略第五届中学生古诗文阅读大赛决赛参考答案(D组)一、选择题(20分，每题1分)1.D 2.D 3.A 4.D 5.B 6.D 7.C 8.D 9.C 10.A 11.B 12.D 13.C 14.D 15.A 16.B 17.D 18.A 19.C 20.B二、填空题(20分，第21题-34题，每题1分。第35题，2分。第36题每小题1分)21.退之 相反22.屈 拙 讷23.莫之能守 自遗其咎24.编修国史25.致仕 丁忧26.牡丹 荷花 松、竹、梅27.曹植 曹操 韩愈28.欲寄彩笼无尺素，山长水远知何处29.俯不于怍人 画到生时是熟时30.杂言古体诗 七言律诗 曲31.陆法言 郑玄 马建忠32.《孟子》 荀子《劝学》33.试帖34.南昌 西安 镇江35.接连地 舍弃36. (1)不知道他是什么地方人以及通过什么途径做官(2)如今你们仅能奔走逐得野兽罢了，只是有功劳的狗(3)所以世上的人不认为他有什么奇才(4)不久库吏把老鼠咬坏马鞍的事让曹操听到三、读理解题(30分)37.(1分)文天祥 登西台同哭记38.(1分)庄子39.(1分)文天祥被囚禁，多次拒绝元朝的诱降，身上穿着宋朝的“故衣”，不肯更换，最后终于碧血染“故衣”而保持了自己的名节。40.(1分)愁生山外山，恨杀树外树。隔断秋月明，不使共一处。41.(1分)夕阳几乎贴着地面照射过来，好像“铺”在水面上42.(1分)受光多的地方呈现红色，受光少的地方呈现深碧色。江面幽暗中透露出淡淡的光泽。43.(1分)暮 夜44.(1分)喜悦愉快45.(4分) (1)养活生者，安葬死者(2)认真地搞好学校教育(3)须发花白的老人就不再会在路上背负或头顶东西了(4)这样还不能王天下(即统一各国) ，是不会有这种情况的46.(1分)发生灾荒穿年成47.(1分)自己跟别人有同样的缺点或错误，只是程度上轻一些，可是却讥笑别人48.(1分)诉讼 等到 吃饱，引申为满足49.(3分)(1)食物刚送上来时，担心不够吃(2)吃到一半，不禁责备自己，上司赐给我们食物，哪有不够吃的道理(3)等您吃完了，(我们又想到)但愿我们小人的胃口也像君子的心思一样，只要吃饱也就满足了50. (1分)B A51.(1分)词 号52.(2分)隶属 赐予 给予 犹言给 器重(或以为壮) 适逢53.(2分)估计和尚义端必定把抗金义军的军情机密告诉给金兵统帅 立即当众捆缚了他回自己军营54.(1分)爱国青年、抗金英雄 悲壮激烈55.(1分)昏暗 凄凉56.(1分)苏轼《念奴娇·赤壁怀古》《楚辞·招魂》杜甫《奉赠韦左丞相丈二十二韵》57.(3分)略(重点词:爱国、立志、威武勇猛等)四、作品鉴赏题(30分，每题15分)58.略59.略五、附加题( 10分)60.略第五届中学生古诗文阅读大赛决赛参考答案(E组)第一部分(20分)一、填空题(每空1分，共6分)1.暧暧远人村2.闲来垂钓碧溪上3.四十三年4.更哪堪冷落清秋节5.毋内(纳)诸侯6.师道之不传也久矣二、阅读理解题(每题2分，共4分)7.分章换韵。该写法的主要意义在于使节奏明快，内容连贯呼应，可收一唱三叹之效 8.“牢”原指养牲畜的圈。这里指祭祀用的牲畜口“一少牢”一般指羊和猪各一头的祭品规格三、鉴赏题(共10分)9.1 )如张开的大伞，树枝叶向四外舒展，非常茂盛(2分) 2)手(1分) 3)要点：看似记事写树，实则抒情写人。睹物思人、悼妻，缠绵悱恻，正所谓不著一字，尽得风流(7分)第二部分(50分)一、读古诗文一定要掌握一些文化常识，试根据所给语境正确填空(每空1分，共6分)10.南北朝时期 南朝的宋朝 寄奴 11.张仪 合纵(从) 12.尚书 13.重阳二、请将下列各诗文名句补充完整(每题1分，共4分)14.永夜月同孤 15.花开时节动京城 16.日出江花红胜火 17.杜鹃声里斜阳暮三、根据所给材料及提示要求，请选择出正确项(每题1分，共12分)18.B 19.B 20.C 21.B 22.D 23.A 24.B 25.B 26.C 27.D 28.A 29.C四、下面关于古代诗文句子的解说，每一题均有一项是错误的，请选出错项(每题2分，共10分)30.C 31.A 32.A 33.C 34.D五、阅读下面两篇短文，回答第35-38题(每题2分，共8分)(一)35.您将去哪儿(2分) 36.诚信守诺(2分)(二)37.该药用在手上使皮肤不龟裂，对任何人效用是一样的(2分) 38.人尽其才，各得其所(2分)六、鉴赏题(共10分)39.1 )人已远(1分) 2)略(2分) 3)要点：诗人寄情于物，以红叶青山美景衬托留恋朋友之情，以满天风雨烘托黯然神伤的离别之绪(7分)第三部分(30分)一、选择题(每题2分，共18分)40.D 41.A 42.D 43.C 44.B 45.A 46.C 47.B 48.C二、填空解释题(每空1分，共4分)49.xian 少 50.知道(明白) 说出三、阅读理解题(每题2分，共8分)51.D 52.则移其民于河内，移其栗于河东。53.我对于治理国家，是非常尽心竭力的 54.内容角度提示：①孟子善喻，增强辩论的形象性和说服性(请以战喻)。②孟子善于欲擒故纵，引君入毂。(以战喻，浅显设问，留下伏笔，从而使梁惠王问题不证自明)附加题(10分)55.(略)第五届中学生古诗文阅读大赛决赛参考答案(C组)第一部分基础题(40分，每题1分)一、选择题(20分，每题1分)(一)1.D 2.A 3.B 4.D(二)5.A 6.D 7.A 8.C 9.B 10.C(三)11.B 12.C 13.B 14.B 15.C 16.A 17.B 18.D 19.C 20.C二、填空题(20分，每题1分)(一)21.曹操；《短歌行》 22.王勃；《滕王阁序》 23.李白；《送友人》 24.白居易；《琵琶行》 25.元稹； 《离思》 26.王实甫；《西厢记》(二)27.举类迩而见义远 28.盈盈一水间，脉脉不得语 29.明月何时照我还 30.千古风流人物三国 周郎赤壁 31.疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏 32.《孔雀东南飞》、《木兰诗》 33.司马相如、司马迁 34.王勃、杨炯、卢照邻、骆宾王 35.《三字经》、《百家姓》、《千字文》 36.关汉卿、王实甫、白朴、马致远 37.庚、辛；未、申、西 38.孟、仲、季 39.朔、望、晦 40.生员；举人；贡士；进士第二部分(60分)一、(8分，每题4分)41. “唤起”，既是前三句不同声响造成的后果，同时又是时间演变的必然进程：离别的时刻来到了。所以，就全篇来看，似以后一种解释为佳。如解释为行者把女方“唤起”，则自然要冲淡这首词所表出的那种离情的深刻性。 42.这两句写行者远去，但还恋恋不舍地回头遥望女子居住的高楼，然而这高楼已隐入地平线下去了，眼中只见斗柄横斜，天色放亮，寒露袭人，鸡声四起，更突出旅途的寂寞。人，也越走越远了。二、(2分，每题0.5分)43.(1)使人退避；(2)部下；(3)表反诘语气，相当于：岂，难道；(4)儿女亲家44.(1 )我要不是你们帮助不可能到这种地步；(2)请求放弃掌管的兵权45.略三、(6分，每题2分)46.(1)同“义”，道理、意思；(2)辛劳 (3)责备 (4)“以”作连词，相当于“而”47.(1)古时有讨除煌虫而未尽灭的情况，只是人们不肯听命、效劳而已。 (2)说是修德可以免除煌虫灾害， 恐怕是刘聪那里缺少德行而导致这样的吧? (3)事情本来就有违背经典而合乎事理，违反事理而适应权变的情况。48.除天灾者当以德，昔刘聪除惶不克而害愈甚。(2分)49.既要有正确的方法，又要上下齐心合力，就能战胜煌灾。(2分)四、50.比较阅读下面两首唐诗，写一段赏析文章，不少于200字。( 15分)刘诗选择了月夜遥望的角度，通过极富想象力的描写，将洞庭的湖光山色别出心裁地再现于纸上。雍诗从君山的倒影起笔，点出了湖山的色彩，继之又将神话传说融于景物描写之中，使山的秀美形神两谐地呈现在我们眼前。两首诗都巧妙地以“螺”作比，但一首将腊月银辉下的山比成银盘中的青螺，一首将倒映湖中的山比成仙女青黛色的螺髻。刘诗将洞庭的山水景物描写得高旷超俗，使人读后油然生出范仲淹《岳阳楼记》中那种“心旷神怡，宠辱皆忘”的感觉。雍诗以纤巧轻柔的笔触，描绘了一幅精细图景，新巧而又清丽，表现洞庭君山的秀美，刘诗中“两相和”的“和”用字工稳，形象地勾画出秋夜中洞庭湖水和明月清光辉映成趣、水天一色的融和画面。雍诗中“碧”是湖色，“翠”是山色，因为是凝视君山映在湖中的倒影，所以给人感觉湖水的颜色没有君山倒影的颜色浓重。五、51.阅读下文，写一篇赏析文字，不少于300字。(15分)《钻姆潭记》是《永州八记》第二篇。钻姆潭，形状象熨斗的潭。开端“钻姆潭，在西山西”，只用七字既点了题， 又交代了潭的位置，而且与第一篇《始得西山宴游记》连接了起来。作者写潭，先写潭的形成过程，重点在水与石的两次搏击。作者运用了拟人化的描写，使水获得了生命力，显得有声有色。水之来，不是流而是奔，写水之搏击，不用蚀而用啮，生动地表现了水对准山石，毫不放松的冲击。写水之去，不用流淌，而用徐行，仿佛可见那安详舒缓的漾漾漫流。潭水源于冉水，“奔注”而下，可见急湍似箭，直泻千里的气势。突然碰到了山石，于是两下抵住，石因有靠山，水只能“屈折东流”。旋即因“颠委势峻”的有利地形，水重新积蓄了力量，开始“荡击”，咬瞄着山石的边缘。柔能克刚，结果形成了一个“旁广而中深”的潭。它广阔近十亩有余，表面平静，纵深清澈，周围有碧树环绕，高处有泉水流泻。其宁静幽雅与前之激烈的搏斗恰成强烈的对比。潭上美景，作者留恋不己，亟游不止，引起了要卖田的潭上居者的注意，因而上门来求售。作者“乐而如其言”。买下之后，动手改建，潭上景色尽收眼底，于是乐不思故土。作者失意远贬，本来是“不乐居夷”、“不忘故土”的，现在却因为得到了这个潭，竟至乐于居夷，忘怀故土，充分表明了作者对钻姆潭的深厚感情和潭上景色的高度赞美。然而，作者只不过是苦中作乐罢了。表面上旷达闲适，内心却是沉痛悲哀，潭上美妙的景色处处透出凄清 的意味。附加题(10分)52.(略)这是第五届的，做个参考

主要是博雅中学和育苗中学，要说实力的话，博雅肯定会强些。这几年博雅在和公安一中交流合作，有些一中的老师还是博雅的股东。此外，博雅中学也从公安一中和补校请来了一些很有实力的老师。这些情况我有过实地考证，希望能帮您解决您的困惑。

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雅典高中和博雅高中

1. 求一篇初二的文言文游记 钴鉧潭在西山西（1）。其始盖冉水自南奔注（2），抵山石，屈（3）折东流；其颠委势峻（4），荡击益暴（5），啮其涯（6），故旁广而中深，毕至石乃止；流沫成轮（7），然后徐行（8）。其清而平者且十亩余，有树环焉，有泉悬焉（9）。 其上有居者，以余之亟游也（10），一旦款门来告曰（11）：不胜官租、私券之委积（12），既芟山而更居（13），愿以潭上田贸财以缓祸（14）。 予乐而如其言。则崇其台（15），延其槛（16），行其泉，于高者而坠之潭（17），有声潀然（18）。尤与中秋观月为宜（19），于以见天之高、气之迥（20）。孰使予乐居夷而忘故土者（21）？非兹潭也欤？ 2. 文言文版游记 《黄山游记》文言文版 登五岳而小群山，览黄山而无视五岳者何为？ 盖将五岳之雄峻有别于群山，黄山之四美而独冠天下尔。 余于八月之初，携同叔友数人，驱车百里余，于暮间之时，抵黄山之脚，汤口处暂歇。汤口者，山之底处也，自下高速到南门景点，不过十余里之长。镇小而密，人流备集，商户众多；又深藏山间，终日云岭雾绕，雨时不定。或晴时，风轻云淡，山峦耸翠；或雨时，云雾压城，阵雨霏霏。汤口之肴，味美而汤鲜，多深山之珍宝，故往来黄山之客，亦有览景不忘食肴之说。 黄山之美，众人皆知；黄山之峭，鲜有人知。余与好友三人于晨时，乘车抵山。山路崎岖，千回百转，车绕数时，终可抵站。驾缆车，于万丈深涧之中，挺挺而过，心悸魄动。下车处，已然千米高山。云雾扑面，站店高阁，似有凌霄之妙，却无胜寒之衣。友者一女，衣物单薄，盛夏之期，岂有着秋装之人，然山高处，难分四季，高处不胜寒。女者披蓑笠以求御寒，男者叹问天以求壮志。雾虚人实，岂有贪功之辈；步履匆匆，尽是拜山之客.山路石阶，层层密密，蜿蜒于盘山之中.游人度步，一步一景，怎想挑山工之苦？纵导游之口述，文人之华词，亦难胜修梯者之功高.移步石阶，或暂歇而高望，或登高而极目.云海翻腾，霞光四射，壁仞千尺，直插云霄，古柏苍松，猿猴攀跳；别一番趣味，尽自然天成.或相机以记趣，或画笔以抒情，黄山之美，迷乎众矣！ 山高欲度，皆呼蜀道之难；天梯陡峭，众叹殒命休矣.余携友者三人，慢步而行，从导游之词，观众景之地.游人多而接踵，行人稠而肩并.放眼山间，人龙盘而九曲，山峦多而汇景.女者曰：登泰山小天下，孔子谬矣！向使孔子登黄山，见此番之景向，定不复此语.余笑曰：孔子齐鲁之士，足未涉皖南，只晓岱宗之高，而叹曰此语，情理之中。女者对曰：山外之山，人外之人，今番见得其真。余亦笑而未答。 黄山四美者：奇松，怪石，云海，温泉。松奇者，盖其发于峭壁，挺拔于山涧之中，而未倾未折，朝迎霞光，暮辞落日，云雾间吸得天地灵气，凡尘中识得众户人家。故枝繁叶茂，连理千年。怪石者，因其形殊异貌，绝成千仞，万丈之险，入云汇雨。枭雄望其自诩，墨客观其赋骚。山因石而巍峨，水因石而潺潺。巍峨潺潺间，亦见得怪石不怪，乃奇秀镇山之宝。云海者，汇雾成云，绕岭成海，风起云涌，亦有观海之效。或日出之时，情为最佳，万山洒金，云海汩浪，松涛抚琴，伫立云海之畔，其思多矣。温泉者，成于千层地底之下，为地热所造，水温温而气冒，人去衣进水而澡。温泉之水，多矿物之质，亦有疗伤去病之效。黄山四美者，美甲天下矣！ 余于翌日返程，虽观山之日短，然触景之情深，遂以文章以记之. 3. 初中文言文 鱼我所欲也 本文以“鱼”和“熊掌”为喻，说明在人生的道路上，会面临许多重要的抉择，我们应以“义”为重，为了维护它，要不惜做到“舍生而取义”。 愚公移山 公输 得道多助，失道寡助 生于忧患，死于安乐 隆中对 《隆中对》就是写刘备前去拜访诸葛亮，请诸葛亮出山为他出谋划策。 出师表 《出师表》前半部分是临行是的进谏，后半部分表明此行夺胜的决心。诸葛亮向后主提出三项建议：广开言路，执法公平，亲贤远佞。 小石潭记 这篇散文生动的描写出了小石潭环境景物的幽美和静穆，抒发了作者贬官失意后的孤凄之情。 醉翁亭记 这篇游记表现了作者随遇而安，与民同乐的旷达情怀。 岳阳楼记 满井游记 这是一篇清新自然的游记短文。 五柳先生传 《五柳先生传》是陶渊明托名五柳先生而作的一篇自传。 马说 作者以千里马的遭遇，阐述了封建社会中人才被埋没，摧残的原因，表达了自己怀才不遇的悲愤感情。 与朱元思书 本文是吴均写给他的朋友朱元思的一封信，文中细腻地描绘了富春江的秀美风光，历来被人们当作独立成篇的山水佳作来阅读欣赏。 伤仲永 本文通过方仲永五岁到二十岁间才能发展变化的故事，说明了人的天资和后天成才的关系。 孙权劝学 本文写吕蒙在孙权的劝说下“乃始就学”，其才学很快就有了惊人的长进。 大道之行也 文章全面具体的描述了“大同”社会，表现了古代先哲对理想社会的追求。 桃花源记 陋室铭 爱莲说 4. 初中文言文课文目录 苏教版 初中语文文言文课文目录 （序号为排列的次序，不是课文的编号） 七年级上册8 1《郑人买履》 2《刻舟求剑》 3《幼时记趣》 4《三峡》 5《以虫治虫》 6《梵天寺木塔》 7《论语八则》 8《狼》 七年级下册6 9《赵普》 10《黄鹤楼》 11《于园》 12《黔之驴》 13《爱莲说》 14《两小儿辩日》 八年级上册5 15《晏子使楚》 16《人琴俱亡》 17《小石潭记》 18《记承天寺夜游》 19《治水必躬亲》 八年级下册7 20《马说》 21《陋室铭》 22《活板》 23《核舟记》 24《口技》 25《送东阳马生序》 九年级上册7 27《陈涉世家》 28《桃花源记》 29《与朱元思书》 30《捕蛇者说》 31《岳阳楼记》 32《醉翁亭记》 33《得道多助，失道寡助》 九年级下册8 34《曹刿论战》 35《邹忌讽齐王纳谏》 36《鱼我所欲也》 37《生于忧患，死于安乐》 38《愚公移山》 39《出师表》 40《茅屋为秋风所破歌》 41《田忌赛马》 5. 初中文言文的原文与译文 原文：扁鹊见蔡桓公，立有间，扁鹊曰：“君有疾在腠（còu）理，不治将恐深。”桓侯曰：“寡人无疾。”扁鹊出，桓侯曰：“医之好治不病以为功。”居十日，扁鹊复见曰：“君之病在肌肤，不治将益深。”桓侯不应。扁鹊出，桓侯又不悦。居十日，扁鹊复见曰：“君子病在肠胃，不治将益深。”桓侯又不应。扁鹊出，桓侯又不悦。居十日，扁鹊望桓侯而还走。桓侯故使人问之，扁鹊曰：“疾在腠理，汤熨（中医用布包热药敷患处）之所及也；在肌肤，针石（中医用针或石针刺穴位）之所及也；在肠胃，火齐（中医汤药名，火齐汤）之所及也；在骨髓，司命之所属，无奈何也。今在骨髓，臣是以无请矣。”居五日，桓公体痛，使人索扁鹊，已逃秦矣，桓侯遂死。 译文 有一天，名医扁鹊去拜见蔡桓公。 扁鹊在蔡桓公身边站了一会儿，说：“大王，据我看来。您皮肤上有点小病。要是不治，恐怕会向体内发展。”蔡桓公回答说：“我的身体很好，什么病也没有。”扁鹊退出后，桓公说：“这些做医生的，总是喜欢给没有病的人治病，医治没有病的人，才容易显示自己的高明。”过了十天，扁鹊又拜见蔡桓公，说：“您的病已经到了皮肉之间了，要是不治，就会加深。”蔡桓公很不高兴，没有理睬他。扁鹊又退了出去。过了十天，扁鹊再次拜见蔡桓公，说：“您的病已经进入肠胃，要是不治，就更加严重了。”蔡桓公听了非常不高兴，扁鹊连忙退了出来。又过了十天，扁鹊老远望见蔡桓公，只看了几眼，就掉头跑掉了。蔡桓公很奇怪，故此特派人去问他，扁鹊说：“病在表皮，用药热敷治疗就可以医治好的；病在肌肉皮肤之间，用针灸就可以医治好的；病在肠胃中，用清火汤剂就可以医治好的；要是病在骨髓，那就是掌管生命的神所管的了，我就没有办法治疗了。现在桓公的病已发展到骨髓里面，我因此不再过问了。”过了五天，桓公感到浑身疼痛，便派人去寻找扁鹊，这时，扁鹊已经逃到秦国去了。不久，蔡恒公病死了。 本文描写了古代神医为诸侯王诊断疾病，被君王粗暴地回绝，而最终逃亡而去的故事，主要截取二人三次对话的片断，最后以神医对病理的论述，和君王终于病死作为结局，故事情节起伏，线索明晰，结构完整。作者注意在层层对比、步步深入中，显示扁鹊的精明诊断，深通病理，对病人苦苦衷告、高度负责的精神，也体现了扁鹊的医德高尚，对如此固执的病人还可以一而再再而三地进行忠告；同时揭露诸侯王不纳忠告，刚愎（bì）自信、讳疾忌医、顽劣不化，最终自食其果、病发身亡。 本文的描写隐含着作者的暗讽，如写蔡桓公对神医的猜忌和偏见，写他“不应”、“不悦”的专横，以及写神医扁鹊未能治病，却不得不逃亡，都对封建统治者的专制给予了揭露。 仅就写作的手法和目的而言，韩非的写作水平是很高的，而且文章的寓言作用也发挥得很好.但是因为古人的知识水平有限，编出来的东西就有问题，比如这种先在表皮，然后转移进肌肉，最后进入骨头的疾病其实根本是不存在的。而蔡桓公所说的“医者好治不病以为功”倒是挺客观，因为许多疾病本来就是自愈的！现在看这篇文章应该注意的是如何扬弃，扬：不能太独断要虚心接受别人的意见。弃：神医都是杜撰出来的，自称神医的大部分是骗子。如果韩非活到现代是不会写出这样的文章的，现代人比古代的人至少在知识上水平要高得多了！ 6. 八年级下册文言文课文 21.与朱元思书作者：吴均【南北朝】赏析 风烟俱净，天山共色。 从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天下独绝。 水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。 急湍甚箭，猛浪若奔。 夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。 泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。 鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。 22.五柳先生传作者：陶渊明【魏晋】赏析 先生不知何许人也，亦不详其姓字，宅边有五柳树，因以为号焉。闲静少言，不慕荣利。 好读书，不求甚解；每有会意，便欣然忘食。性嗜酒，家贫不能常得。 亲旧知其如此，或置酒而招之；造饮辄尽，期在必醉。既醉而退，曾不吝情去留。 环堵萧然，不蔽风日；短褐穿结，箪瓢屡空，晏如也。常著文章自娱，颇示己志。 忘怀得失，以此自终。 赞曰：黔娄之妻有言：“不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵。” 其言兹若人之俦乎？衔觞赋诗，以乐其志，无怀氏之民欤？葛天氏之民欤？23.《马 说》 韩 愈 世有伯乐，然后有千里马.千里马常有，而伯乐不常有.故虽有名马，辱于奴隶之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也.马之千里者，一食或尽粟一石.食马者，不知其能千里而食也.是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也.策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马.”呜呼！其真无马耶？其真不知马也！24.送东阳马生序·节选作者：宋濂【明代】赏析 余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。 天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。 以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道，又患无硕师、名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。 先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。 故余虽愚，卒获有所闻。 当余之从师也，负箧曳屣，行深山巨谷中，穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。 至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。 同舍生皆被绮绣，戴珠缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意，以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。 25.诗词曲五首酬乐天扬州初逢席上见赠作者：刘禹锡【唐代】赏析巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。 沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。 赤壁作者：杜牧【唐代】赏析折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。 过零丁洋作者：文天祥【宋代】赏析辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。 惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。人生自古谁无死？留取丹心照汗青。 水调歌头·丙辰中秋作者：苏轼【宋代】赏析丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇，兼怀子由。明月几时有？把酒问青天。 不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。 起舞弄清影，何似在人间？转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。 但愿人长久，千里共婵娟。山坡羊·潼关怀古作者：张养浩【元代】赏析峰峦如聚，波涛如怒，山河表里潼关路。 望西都，意踌躇。伤心秦汉经行处，宫阙万间都做了土。 兴，百姓苦；亡，百姓苦！26.小石潭记作者：柳宗元【唐代】赏析 从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣佩环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清洌。 全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。 潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光下澈，影布石上，佁然不动；俶尔远逝，往来翕忽。 似与游者相乐。 潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。 其岸势犬牙差互，不可知其源。 坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。 以其境过清，不可久居，乃记之而去。 同游者：吴武陵，龚古，余弟宗玄。 隶而从者，崔氏二小生：曰恕己，曰奉壹。27.岳阳楼记作者：范仲淹【宋代】赏析 庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡。 越明年，政通人和，百废具兴，乃重修岳阳楼，增其旧制，刻唐贤今人诗赋于其上。属予作文以记之。 予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯；朝晖夕阴，气象万千。 此则岳阳楼之大观也，前人之述备矣。然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎？ 若夫淫雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空；日星隐曜，山岳潜形；商旅不行，樯倾楫摧；薄暮冥冥，虎啸猿啼。 登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。 至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷；沙鸥翔集，锦鳞游泳；岸芷汀兰，郁郁青。 7. 求初中语文文言文巜游华山记》翻译 《游玉华山记》【参考译文】 由宜君县向西南走四十里，有山夹道而来，这就是玉华山。山的南面叫野火谷，那里有常年燃烧的山石，远远望上去（山上）如同有炊烟，但没有人知道它来自哪里。野火谷的西面叫凤凰谷，就是唐朝建造宫殿的旧地。现在连一小段墙一片瓦也没有保存下来，经过那儿看，只见都是野田荒草，长满了荆棘。凤凰谷的西面叫珊瑚谷，大概曾经有正殿以外的宫殿在那儿。珊瑚谷的北面叫兰芝谷。兰芝谷的中间有块高而险峻的天然岩石，下面有人工开凿的石室，可容纳数十人，有瀑布从高处垂落，就像从天而降的大雨；有十八棵松树环绕在岩石的周围，松树都生长在石头上，差不多有十八丈高，端正得像立着的笔。它的西南方向有石崖叫驻銮，我们刚进去的时候，看到双壁高耸直立，如同削石而成，到了那个地方一看，就像看到瓮一样。旁边有泉水飞泻而下，有的像悬挂的瀑布，有的像喷洒的珍珠，它的名字叫水帘。稍微向北，有崖与泉，也像这样只是规模稍小点。 治平三年夏五月丁巳日，我和六个人一同来游玩，就一起坐在松树遮蔽下的石上，听泉声并品饮泉水。不久，游览前代的宫殿而流连忘返，向田间老人询问旧事。兴致很浓闹嚷嚷的不想回去，但我与这六人，有的居官守职，有的因为有事牵制，那情势不能久留，就住了一夜离开了。但是，大家互相瞅着都有不满足的神色。我对他们说：欣赏山林泉石的乐趣，奇特壮美的景观，经常在那些荒远偏僻、人迹罕至的地方，然而因为人迹罕至，所以一定被云游的和尚、求仙的术士以及隐士一类人占据并享有。但是隐士知道这些地方优美并喜欢它们，而他们的能力不足以经营这些地方，只有佛教和道教的学说、教义足以打动人心，所以他们的信徒经常独来独往并且有勇力，因而这些耸立的亭子、宽广的大厦（的建造），登高览胜的快乐（的享受），没有不被他们抢先的。

有皖博学校`` 育苗学校等``还有好多``这两个也不错

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湖北公安县有8所高中：公安县博雅中学 公安县第二中学 公安县南闸中学 公安县车胤中学 公安县育苗学校 荆州枫叶国际学校 公安县第三中学 公安县第一中学 最好的是：公安县第一中学

公立有：一中，在公安县城;二中在南平；三中在闸口；四中在斑竹当也叫东港高中；五中在郑公，还有车胤中学也在公安县城私立有：博雅高中和育苗高中最好的是一中，三中还可以但管的太严，太死。二中还行就是蛮乱，治安不好。私立还可以，他们好像跟学生定的有合同，根据现在的成绩保证你能上什么大学。

275杨家坪中学(80)中 2动物园 3交警支队 4毛线沟 5锦冠明珠 6丁家垭口 7渝钢村 8重庆商务学校 9马王二村 10大堰 11跃进村 12建设村 13新山村 14大渡口区政府 15阳光花园 16湖榕路 17锦霞街 18松青路 19迁禧花园 20精通工业 21乐居小区

教学当然博雅育苗比博雅舒服些至少玩手机不用那么费力

楼盘名称：襄阳广锦乐居广场 城市：襄阳楼盘位置：樊城区前进路29号 产权年限：70年 建筑类型：高层,板楼,塔楼, 公交线路：2个公交车站台，6条公交车线10、14、25、26、38、535 6条公交车线10、14、25、26、38、535 其他交通方式：樊城区前进路与建设路交汇处规划信息：其占地面积为26000平方米，容积率，绿化率35.1%，共0栋楼，停车位556个 周边配套：教育： 春雷幼儿园、襄阳市政幼儿园、旺仔幼儿园、小星星艺术幼儿园、前进路小学、人民路小学、第九中学、第二十一中学、襄阳继续教育学院医院： 四七七医院 中医院前进路分院 银行： 工商银行（项目对面） 农业银行（项目斜对面）、建设银行（项目旁边）、中国银行（距项目大概300米)配套： 前进路武商超市、新华路武商超市、白鹤市场、新华市场；汉江国际大酒店、金城大酒店、宜家顺美酒店、海景酒店等 其他： 建华路餐饮街、风华路餐饮街、金城酒店、海景酒店等；火车站（5分钟车程）、客运汽车站（8分钟车程）（所载信息仅供参考，最终以售楼处信息为准。）点击查看更全面，更及时，更准确的新房信息

简介：前身系位于东湖中学的武汉市中心业余体校，1973年成立，1983年与市体委中学业校合并，成立武汉市育苗中学，主校位于新华路体育场内注册资本：328万人民币

楼盘名称：乐居时代 楼盘位置：开元大道与关圣街交会处 开发商：洛阳美居乐房地产开发有限公司 产权年限：70年 建筑类型：多层,板塔结合, 公交线路：四至：南至开元大道，西至关圣街，东至关林家具城 其他交通方式：38、42、70、80路到开元大道关圣街口西（车辆管理所）规划信息：其占地面积为12410平方米，容积率，绿化率37%，共0栋楼，停车位充足 周边配套：周边配套：购物：关林家具城，关林市场(钱江商贸城，皂角树市场，芳达市场，根深鞋业，南方服装城)根深数码广场，星光手机大卖场，洛阳文化旅游商品购物中心，大世界家具灯具城，关林国际商贸城，林安汽车城，豫德宝销售中心，大张购物广场，辉辉超市，慧联惠连锁超市；　　学校：周边有关林镇中心幼儿园，洛阳经济开发区实验幼儿园(东园)，洛阳市洛龙区第九小学，洛阳市洛龙区第一实验小学，洛阳市第四十二中学，洛阳市八中实验初级中学，洛阳市第八中学，洛阳广播电视大学(南院)；　　金融机构：河南省农村信用社，中国银行，中国工商银行关林支行，中国建设银行，中国邮政储蓄银行，洛阳银行，中国人寿保险股份有限公司(开元大道)，永安保险公司；　　政府机构：国家税务局车辆购置税营业大厅，洛阳市环城供电营业厅，中国移动营业厅，中国联通营业厅；　　药店：众康大药房，南苑大药房，华为药业，仁爱大药房，万寿大药房，百信大药房；　　医院：关林医院，市第五人民医院，洛阳仁和医院，洛钢医院，洛阳市第一人民医院洛龙医院，洛阳市卫校附属医院；　　周边饮食和娱乐：游记泡馍烩面城，洛阳水席楼（所载信息仅供参考，最终以售楼处信息为准。）买新房，就上搜狐焦点网

好。育苗学校创办于2005年，是经市教育局批准的我县所民办全日制普通完全中学。坐落在三袁故里，荆江河畔。育苗学校，是小学、初中、高中全住宿，是中国品牌学校，全国优秀民办学校。学校办学思想先进。秉承着“励志、修身、和谐、勤奋”的校训，铭记“育苗永争*”的信念，坚持“确保学生个个成人，力争学生人人成才”的办学宗旨，着力打造让学生满意、家长满意、社会满意的优质学校。

幸福家园,美好校园

楼盘名称：烟台金昶百姓乐居 城市：烟台楼盘位置：雷神庙大街739号 开发商：烟台金昶置业有限公司 产权年限：70年 建筑类型：多层,板楼, 公交线路：可乘坐604公交车道南塂村站点下车 其他交通方式：可乘坐604公交车道南塂村站点下车规划信息：其占地面积为13166平方米，容积率，绿化率40.5%，共0栋楼，停车位共180个 周边配套：中小学：新建小学、文化路小学幼稚园：新建幼儿园、华鹰幼儿园综合商场：家家悦医院：人民医院（所载信息仅供参考，最终以售楼处信息为准。）搜狐焦点网，为您提供房产信息，房产楼盘详情、买房流程、业主论坛、家居装修等全面内容信息

黑龙江富锦市双语实验中学是民办性质的学校，不算私立学校。拓展资料：富锦市双语中学的具体地址位于：北二街与清真路交叉口西100米。周边环境：富锦市第三中学(南校区)、双语学校全国幼苗杯乒乓球培训基地、茗鑫超市、华伟大药房(繁荣店)、高家庆丰包子铺最近公交站：二道街路口途经公交路线───富锦4路、三中途经公交路线───富锦4路、翰林小区途经公交路线───富锦4路附近医院：富锦市妇幼保健院───佳木斯市富锦市向阳路、第三医院───佳木斯市富锦市南二街与清真路交叉路口西南侧(风情城·福居3期东南侧约50米)、富锦市第二医院───向阳街1359号、夕阳红老年公寓───艺术剧场附近、张景正骨───南二街与新开路交叉口西150米、富锦市中心医院第二门诊部───向阳路359、富锦市中心医院───佳木斯市富锦市中央大街西段669号、富锦市中医院儿童专科医院───文明街与新开路交叉口东北100米、锦城民益医院───黑龙江省佳木斯市富锦市步行街170号、富锦市中医医院───佳木斯市富锦市中央大街附近小区：乐居嘉园───健康路与北二街交叉口北150米、清华铭苑───北三街与清真路交叉口东100米、富锦市东风小区-6号楼───东风小区6号楼、江畔新城───黑龙江省佳木斯市富锦市正大街、翰林小区───佳木斯市富锦市东平路534号、东祥花园───佳木斯市富锦市东平路440号、繁荣社区───健康路与北二街交叉口西南100米、东风小区-东北门───向阳路622附近、文博小区-西北门───南二道街和健康路十字路口东南隅东北方向120米、东祥花园-B区───黑龙江省佳木斯市富锦市东祥花园B区(东平路北)

每一个地方都有少儿体育特色学校，你的孩子有体育特色，可以报考当地的体育特色学校，这也是为你孩子的将来考虑，一般的运动员都是从体育特色学校里招聘和定向培养的，所以因材施教正体现了我国体育发展的道路。