骞怎么念

骞 pfjcp是宝盖头f是两横j是两竖c是马字

骞pfjc

平行四边形面积为：24X2=48平方厘米

“猛志逸四海，骞翮思远翥”读音：měng zhì yì sì hǎi ， qiān hé sī yuǎn zhù。“猛志逸四海，骞翮思远翥”出自陶渊明《杂诗》其五。原文：yì wǒ shào zhuàng shí ， wú lè zì xīn yù 。忆我少壮时，无乐自欣豫。měng zhì yì sì hǎi ， qiān hé sī yuǎn zhù 。猛志逸四海，骞翮思远翥。rěn rǎn suì yuè tuí ， cǐ xīn shāo yǐ qù 。荏苒岁月颓，此心稍已去。zhí huān wú fù yú ， měi měi duō yōu lǜ 。值欢无复娱，每每多忧虑。qì lì jiàn shuāi sǔn ， zhuǎn jué rì bù rú 。气力渐衰损，转觉日不如。hè zhōu wú xū yú ， yǐn wǒ bù dé zhù 。壑舟无须臾，引我不得住。qián tú dāng jǐ xǔ ， wèi zhī zhǐ bó chù 。前涂当几许，未知止泊处。gǔ rén xī cùn yīn ， niàn cǐ shǐ rén jù 。古人惜寸阴，念此使人惧。《杂诗》其五翻译：忆我当年少壮时，虽无乐事自欢娱。胸怀壮志超四海，展翅高飞思远去。岁月渐移光阴逝，当年心志日消除。虽逢乐事难欢快，每每心中多忧虑。气力渐觉在减退，我身已感日不如。自然总在变化中，使我不得停脚步。未卜前程有多少，谁知归宿在何处。古人珍惜寸光阴，念此使人心恐惧。

1. （一）文言文阅读（19分）阅读下面的文言文,完成10~13题 10.B（留岁余，单于死，国内乱，骞与胡妻及堂邑父俱亡归汉。 拜骞太中大夫，堂邑父为奉使君。初，骞行时百余人，去十三岁，唯二人得还。） 11.C（“赦免冯唐之罪”错，赦免“魏尚”） 12.B（“只是月氏王认为与汉朝距离甚远，所以不再准备向匈奴报仇”，原因有误） 13.(1)我们为汉朝出使月氏却被匈奴封锁道路，如今逃亡出来，只希望大王派人引路送我们。（“使”“为……所”“使”各1分，句意2分） （2）又过了一年，他（张骞）所派遣出使大夏等国的副使都同有关国家（那些国家）的使者一起回来，于是（从此以后）汉朝西北方向的国家开始跟汉朝互通往来（互通使者）。 （注意：颇，不单独做翻译，与“皆”同。“其”“副使通大夏之属者”“于汉”各1分，句意2分） 参考译文： 张骞，是汉中人，建元年中当上了郎官。 当时投降汉朝的匈奴人说匈奴打败了月氏王，月氏王逃亡并因此怨恨匈奴，但是没有人能帮助他一同攻击匈奴。汉朝正想准备消灭匈奴，听说此事后，想要派出使者到月氏，路途必然要经过匈奴境内，于是招募能够出使月氏的人。 张骞以郎官的身份 *** ，出使月氏，与堂邑甘父一起从陇西出关。经过匈奴的时候，匈奴抓住了他们，押送到单于那里。 单于说：“月氏国在我们北方，汉朝为什么要前往出使月氏？我想要派人出使南越，汉朝会听凭我的人过去么？”于是扣留了张骞十多年，给他择赔了妻室，并且有了儿子，然而张骞始终保留着汉朝的符节，不肯投降。 张骞居住在匈奴西部，趁机与他的下属向月氏国逃去，向西走了几十天到了大宛。 大宛国听说汉朝有丰富的财物，想通使而不能，看见了张骞，很是惊喜，问他想要到哪里。张骞说：“我们为汉朝出使月氏却被匈奴封锁道路，如今逃亡出来，只希望大王派人引路送我们。 如果真能够到达月氏，返回汉朝后，汉朝送给大王的财物是说不尽的。”大宛认为说的有道理，就护送张骞，抵达康居。 康居再把他们转送到大月氏。大月氏王已经被匈奴杀掉，匈奴人用力他的夫人为王。 已经使大夏国称臣做了大夏国的君主，土地肥沃富饶，境内很少有盗寇，感到满足安乐，又认为距离汉朝遥远而不想亲近汉朝，根本就没有报复匈奴的心思了。张骞从月氏到了大夏，最终不能摸透月氏的真实意图。 留下一年多，想要返回，要从羌人聚居的地方回去，又被匈奴人俘获。留下有一年多，单于死去，国内动荡混乱。 张骞与匈奴妻子和堂邑甘父一起逃亡回到汉朝。朝廷封张骞为太中大夫，封堂邑甘父为奉使君。 当初张骞出行时有一百余多人，同去十三年，只有二人能够回还。 汉朝天子听说了大宛及大夏、安息之类的国家都是大国，有很多奇特的物品，世代不迁徙，很大程度上跟中原国家有相同的习俗，而军队力量较弱，看中汉朝的财物；它北面的是大月氏、康居这些国家，军队强盛，可以用赠送财物、给以利益的办法使他们朝拜汉朝。 如果真的能够用恩义使他们归服，那么就能扩充万里之广的土地，讲不同语言有不同习俗的各国就会前来归附，这样汉朝的威望恩德就会遍及四海。汉朝天子于是命令经由蜀郡、犍为郡派出负有见机行事使命的使者，四条道路上一同出使，都各自出行一二千里。 张骞以校尉的身份跟随大将军卫青攻击匈奴，知晓有水草之处，军队能够及时得到供给没有物资缺乏，于是被封为博望侯。这一年是元朔六年。 过了两年，张骞当上了卫尉，跟随李广将军一起从右北平出发攻打匈奴。匈奴把李将军包围，军队死掉逃跑的人很多，而张骞没能按时救援应当被斩首，用钱赎罪贬为平民。 天子多次问询张骞关于大夏之国的情况。张骞已经失掉了侯位，于是说：“联合了乌孙之后，它西面的大夏等国都可以招来而成为汉朝的外臣。” 天子认为有道理，于是封张拜骞为中郎将，率领三百人，各派两匹马，赶着数以万计的牛羊，带着价值数千万的黄金绢帛，分派多名持节的副使，道路可以方便通行的话就派人去往旁边的国家。 张骞回来后，封为专管接待宾客的大行令。 过了一年多，张骞去世了。又过了一年，他所派遣出使大夏等国的副使都同有关国家的使者一起回来，于是（从此以后）汉朝西北方向的国家开始跟汉朝互通往来（互通使者）。 2. 阅读下面一段文言文（12分）张骞,汉中人也建元中为郎时匈奴降 【答案】【小题1】B【小题1】C【小题1】（1）参考答案：赵王私下听说秦王善于演奏秦地的乐曲，请允许我献盆缶给秦王，借此互相娱乐。 （评分要点：大意对、句子通顺给1 分，译出“窃”“善”“请”“以”给2 分）（2）参考答案：大宛听说汉朝财物丰富，想和汉朝交往却没有办法（可找不到机会）， 见到张骞非常高兴，问他要到哪里去。 （评分要点：大意对、句子通顺给1 分，两个“之”1 分，倒装l 分） 【答案解析】【小题1】（唯：希望）【小题1】（① 是说张骞与堂邑氏的奴仆甘父一起离开陇西；⑤ 是说汉朝听张骞说可以由此通往大夏，才又开始从事和西南各民族建立关系.二者均与张骞忠贞不渝无关。 ） 【小题1】略【译文】张骞是汉中人。建元年间被任命为郎官。 那时匈奴投降过来的人说匈奴攻破月氏王，月氏因此逃避而且怨恨匈奴，就是苦于没有人和他们一起打击匈奴。汉王朝正想从事消灭匈奴的战争，听说此言，就想派人出使月氏，可匈奴国又是必经之路，于是就招募能够出使的人。 张骞以郎官的身分应募出使月氏。与堂邑氏的奴仆甘父一起离开陇西。 途经匈奴，被匈奴人截获，扣留张骞十多年。给他娶妻，并生了儿子，然而张骞仍持汉节不失使者身分。 因居住在匈奴西部，张骞趁机带领他的部属一起向月氏逃亡。往西跑了几十天，到了大宛。 大宛听说汉朝财物丰富，想和汉朝交往可找不到机会。 见到张骞非常高兴，问他要到哪 里去。 张骞说：“替汉朝出使月氏，而被匈奴封锁道 路，不让通行，现在逃亡到贵国，希望大王能派人带路，送我们去，假如能够到达月氏，我们返回汉朝后，汉朝送 给大王的财物，一定多得不可尽言。”大宛认为可以，就送他们去，并为他们派遣了翻译和向导。 送到康居，康居用传车将他们送到大月氏。这时，原 来的大月氏王已被匈奴所杀，立了他的夫人为王。 大月氏已经使大夏臣服并统治着它。他们那里土地肥沃，出产丰富，没有侵扰，心境悠闲安乐，又自认为距离汉朝遥远而不想亲近汉朝，全然没有向匈奴报仇的意思。 张骞从月氏到大夏，始终得不到月氏王明确的表示。 逗留一年多后，只得返程。 沿着南山，想从羌人居住的地方回到汉朝，又被匈奴截获。扣留一年多，碰巧单 于死了，匈奴国内混乱，张骞便带着他匈奴籍的妻子以及堂邑甘父一起逃跑回到了汉朝。 朝廷授予他太中太夫官职，堂邑甘父也当上了奉使君。当初，张骞出发时有一百多人，离汉十三年，只有他们二人得以回还。 张骞亲身到过的地方有大宛、大月氏、大夏、康居等国，并且听说了这些国家邻近的五六个大国的情况。他向皇帝一一禀告了这 些地方的地形和物产。 皇帝于是命令由蜀郡、犍为郡派出秘密使者，四条路线一同出发。有一个骑象的国家，名叫滇越，而蜀郡商贾私自贩运货物的有人到过那里。 于是汉朝由于探求通往大夏的道路才和滇越国有了往来。当 初，汉朝想和西南各民族往来，但麻烦很多，就停止了。 直到张骞说可以由此通往大夏，才又开始从事和西南各民族建立关系。 3. 请看文言文,回答下面的问题 1.而涉猎书传（涉猎）解释：粗略的阅读，或者说是广泛的阅读，例句：朱熹是宋代有名的大家，他博览群书，对诗歌，哲学等都广有涉猎.2.安能久事笔砚间乎（安）：怎能 例句：如《史记·陈涉世家》：“嗟呼，燕雀安知鸿鹄之志哉？”3.小子安知壮士志哉！小子（泛指浅薄的人）怎么能了解壮士的志向呢！三、为人有大志，不修细节.（班超）为人有远大的志向，不计较一些小事情.四、因为当时班超只是官府中一个超文书的小吏，而他竟然说“想像昭帝时期的傅介子、武帝时期的张骞那样，在异地他乡立下大功，以得到封侯”，这在古代看来简直就是天方夜谭，所以旁人都笑他，本文也通过这种反衬的手法，烘托出班超的胸怀大志.。 4. 【阅读下面的文言文,完成小题 9.C 10.D 11.A 12. (1)(5分)解琬一直与郭元振在同一官署任职，关系友善，于是被宗楚客诽谤，因为这被贬为沧州刺史。 （“素”“相善”“毁”“由是”各1分，句意1分。） （2）(5分)解琬说吐蕃必定暗藏叛乱阴谋，请求事先发（派）兵十万到秦、渭等州严加防备遏制。 （“怀”“计”“预支”“防遏”各1分，句意1分。） 【解析】 9. 试题分析：结合“孝性淳至”“哀情恳切”“固辞权夺之荣”“乞就终忧之典”等对文的特征，以及“足可以”“仍”等标志性词语即可断出。 考点：理解与现代汉语不同的句式和用法。能力层级为理解B。 10. 试题分析：D“致仕”不是“致仕官”的简称，也并非“官员上任”，应是“古代官员辞职归家”。 考点：理解古代文化常识。 能力层级为理解B。 11. 试题分析：A“他的请求一直都没有得到允许”有误。 根据原文“允其所请”“仍令服阕后赴上”“优诏加金紫光禄大夫，听其意”等语句，说明皇帝曾经应允过解琬的请辞。解答此类题的思路是：先抓住题干，读全读准。 在阅读题目时，须读全、读准题干，切忌走马观花。所谓读全，就是对题干中的所有要求要一个不漏、原原本本地分析；所谓读准，就是要准确地把握题干所提的要求，看清是选对的还是选错的，是概括内容还是分析观点。 只有对题干作全面、准确的分析理解，才能准确地答题。再把选项放回原文，查对正误。 特别是在时间、地点、官职，人物的行为、实效方面，应仔细查对原文的词句，全面理解，综合分析，两者间的差别正是把握全文的关键所在。对似是而非处，要有借题解文的意识。 考点：归纳内容要点，概括中心意思。能力层级为分析综合C。 12. 试题分析：此类题目在翻译时首先要找出关键字或句式进行翻译，一般为直译，除一些带有比喻性的词语然后再整体翻译，并按现代汉语的规范，达到词达句顺。 翻译文言文时，应注意以下几点：（1）学会语法分析推断。 梳理主干，划分成分，落实语法功能。将句子主干梳理好，可以帮助我们理清句子成分，从而判断词性、词类活用和特殊句式等现象，以达到准确翻译的目的。 （2）组词造句推断词义。文言文中很多单音节实词的含义在现代汉语中由一个双音词来表示。 在由单音节向双音节转换的过程中，又多以同义合并或反义合并或反义并列为构词特征。据此，我们可使用组词方式猜读难懂词义。 （3）相似语言结构推断。古汉语讲究语言的工整对仗。 文言文中整句较多，骈偶常见。在相似的语言结构中，出于对应位置上的词语，往往具有相同、相近、相对的特点，据其一可推知其他。 （4）语境分析推断。翻译既要联系句子本身的语言环境，又要联系整段文字、整篇文章的大语境。 考点：理解并翻译文中的句子。能力层级为理解B 附：文言文参考译文 解琬，魏州元城人。 年轻时考中幽素科，授任新政尉，几次改任成都丞。因奏事符合皇帝旨意，破格升任监察御史，为父母守丧而离职。 武则天因解琬熟悉边境事务，守丧期未满而让他任原职，令他前往西域安抚夷虏，解琬直言上疏坚决辞谢。武则天赞扬他，下诏说：“解琬淳朴孝顺，哀痛之情恳切，坚决辞谢暂时剥夺亲情的荣宠，乞请遵守服丧期满的礼法。 足以激扬风俗，敦促推重礼法，应顺应他的高尚情怀，允许他的请求，并令他服丧结束后赴任。” 圣历初年，解琬又升任侍御史，充任使臣安抚乌质勒及十姓部落，大家都感到便利合宜，蕃人十分高兴，解琬因功升任御史中丞兼北庭都护、持节西域安抚使。 解琬一直与郭元振在同一官署任职，关系友善，于是被宗楚客诽谤，因为这被贬为沧州刺史。解琬治理政务能识大体，深得人心。 景龙年间，解琬升任右台御史大夫兼持节朔方行军大总管。解琬前后在军中二十多年，务农习战，获益很多，边境十分安宁。 景云二年，解琬再任朔方军大总管。解琬分派随军要籍官河阳丞张冠宗、肥乡令韦景骏、普安令于处忠等核查三城募兵情况，于是裁减十万人，上奏停止募兵。 不久授任解琬右武卫大将军兼检校晋州刺史，赐爵济南县男。他因年老请求退休，上表奏以后，不等答复便离官而去。 皇帝下诏加授金紫光禄大夫，尊重他的意愿，俸禄按照原品级全部发给。接着颁降玺书慰劳他说：“卿器度刚正，才识高远，秉公忠诚显示立身，固守正道足以成事。 好比张骞的出使，如同魏绛的和戎。职兼文武，功显各方，效命朝廷，堪称国老。 近来顾及年老，情愿隐退，深为怜惜马援的才能，未能顺从祁奚的请求。然而章疏频频进上，高尚情怀难以夺改。 如今得知卿已脱屣还乡，拂衣高谢，一定可以激励颓败的风俗，为民众官吏树立楷模。卿能始终如一，实可赞美。 应当好好养生，以助长寿。” 不久，吐蕃入侵边疆，又召入解琬授任左散骑常侍，命令与吐蕃划定地界，并安置十姓降户。 解琬说吐蕃必定暗藏叛乱阴谋，请求事先发（派）兵十万到秦、渭等州严加防备遏制。这年冬天，吐蕃果然入侵，最终被事先调发的军队击退。 不久解琬又上表请求退休，皇上不允许，迁任太子宾客。开元五年，出任同州刺史。 次年去世，终年八十余岁。

面积=（上底➕下底）✖️高➗2S=（a➕b）h➗2

1.原式＝a^2+6a+9-9+8＝(a^2+6a+9)-1＝(a+3)^2-1＝(a+3+1)(a+3-1)＝(a+4)(a+2)2.x^2-8x-9=0x^2-8x+16-16-9=0(x^2-8x+16)-25=0(x-4)^2-25=0(x-4+5)(x-4-5)=0(x+1)(x-9)=0x1=-1x2=9

四分之一时,一刻钟是15分钟.

分式与分数的区别： 分式：分母必须为不为0的整式,如2/9x就是一个分式,因为它的分母9x为一个整式.简单来说,分式的分母必须要有字母. 分数：分数的分子和分母都为数字,如1/9为分数. 但是分数的运算法则再分式内同样适用.

一英尺是0.3048米一公尺就是1米亲可以百度一英尺是多少就有换算表可以看看望采纳

由英国数学家贝叶斯 ( Thomas Bayes 1702-1761 ) 发展，用来描述两个条件概率之间的关系，比如 P(A|B) 和 P(B|A)。按照乘法法则，可以立刻导出：P(A∩B) = P(A)*P(B|A)=P(B)*P(A|B)。如上公式也可变形为：P(A|B)=P(B|A)*P(A)/P(B)。作为一个规范的原理，贝叶斯法则对于所有概率的解释是有效的；然而，频率主义者和贝叶斯主义者对于在应用中概率如何被赋值有着不同的看法：频率主义者根据随机事件发生的频率，或者总体样本里面的个数来赋值概率；贝叶斯主义者要根据未知的命题来赋值概率。一个结果就是，贝叶斯主义者有更多的机会使用贝叶斯法则。贝叶斯法则是关于随机事件A和B的条件概率和边缘概率的。

成语一字开头如下所示：1、一枝一栖：比喻找到一份职业或栖身之所。2、一知半解：知道得不全面，理解得也不透彻。3、一板一眼：比喻言语、行动有条理或合规矩。有时也比喻做事死板，不懂得灵活掌握。4、一笔抹煞：抹煞：勾销。画一笔，全部抹掉。比喻轻率地把成绩、优点全部否定。5、一斑窥豹：从竹管的小孔里看豹，只看到豹身上的一块斑纹。比喻只看到事物的一部分，指所见不全面或略有所得。6、一秉至公：秉：掌握、主持；至：极、最。办事一切都出于公心。形容大公无私。7、一肢半节：比喻事物的一小部分。8、一波三折：原指写字的笔法曲折多变。现比喻文章的结构起伏曲折。也比喻事情进行中意外的变化很多。9、一本正经：原指一部合乎道德规范的经典。后用以形容态度庄重严肃，郑重其事。有时含讽刺意味。10、一败如水：形容军队打了大败仗，像水泼到地上那样不可收拾。

a^4-9a^2b^2-4a^2+36b^2=(a^4-4a^2)+(36b^2-9a^2b^2)=a^2(a^2-4)+9b^2(4-a^2)=a^2(a^2-4)-9b^2(a^2-4)=(a^2-4)(a^2-9b^2)=(a-2)(a+2)(a-3b)(a+3b) (2x-y)^2+y^2-2y(2x-y)=[(2x-y)-y]^2=(2x-2y)^2=4(x-y)^2

我国古代制定、沿用自成体系的计时法。百刻计时法最古老，使用的时间也最长。大约西周之前，古人就把一昼夜均分为一百刻（一刻等于14.4分）。汉代除使用百刻制外，还应用以太阳方位计时的方法。到隋唐时，为十二时辰计时，百刻制与十二时辰计时法并用，夜间还使用独特的计时方法，这就是“更”。“更”是计时单位，一夜分五更，每更时间长短依夜的长短而定。直到明末清初，西方机械钟表传入后，我国才改用一天二十四小时的计时法，但十二时辰仍沿用，每个时辰两小时。为和二十四小时计时法相一致，我国古老的百克制演变为九十六刻制，一个时辰内分为八刻、一小时内分为四刻，一刻15分钟，这样一昼夜就为九十六刻，与世界通用的计时法相一致。

整式A除以整式B,可以用表示成A/B的形式,如果除式B中含有字母,那么称A/B为分式分式的基本性质分式的分子与分母都乘以(或除以)同一个不等与零的整式,分式的值不变

(2a-b-c)²=[(2a-b)-c]²=(2a-b)²+c²-2(2a-b)c=4a²-4ab+b²+c²-4ac+2bc

双分式算的方法如下：1、两个同分母的分式相加的时候，按照同分母分式相加减的运算法则计算。同分母的分式相加减，分母不变，只把分子相加减。2、是异分母的分式相加减要先通分，变成同分母的分式，再加减。3、要想正确的对分式进行加减乘除运算，必须先记忆并牢固的掌握分式加减乘除运算的运算法则。

一刻钟应该等于15分钟

贝叶斯公式 贝叶斯公式贝叶斯定理由英国数学家贝叶斯 ( Thomas Bayes 1702-1761 ) 发展，用来描述两个条件概率之间的关系，比如 P(A|B) 和 P(B|A)。按照乘法法则：P(A∩B)=P(A)*P(B|A)=P(B)*P(A|B)，可以立刻导出 贝叶斯定理公式：P(A|B)=P(B|A)*P(A)/P(B) 如上公式也可变形为：P(B|A)=P(A|B)*P(B)/P(A) 例如：一座别墅在过去的 20 年里一共发生过 2 次被盗，别墅的主人有一条狗，狗平均每周晚上叫 3 次，在盗贼入侵时狗叫的概率被估计为 0.9，问题是：在狗叫的时候发生入侵的概率是多少？ 我们假设 A 事件为狗在晚上叫，B 为盗贼入侵，则 P(A) = 3 / 7，P(B)=2/(20·365)=2/7300，P(A | B) = 0.9，按照公式很容易得出结果：P(B|A)=0.9*(2/7300)*(7/3)=0.00058 另一个例子，现分别有 A，B 两个容器，在容器 A 里分别有 7 个红球和 3 个白球，在容器 B 里有 1 个红球和 9 个白球，现已知从这两个容器里任意抽出了一个球，且是红球，问这个红球是来自容器 A 的概率是多少? 假设已经抽出红球为事件 B，从容器 A 里抽出球为事件 A，则有：P(B) = 8 / 20，P(A) = 1 / 2，P(B | A) = 7 / 10，按照公式，则有：P(A|B)=(7 / 10)*(1 / 2)*(20/8)=7/8 贝叶斯公式为利用搜集到的信息对原有判断进行修正提供了有效手段。在采样之前，经济主体对各种假设有一个判断（先验概率），关于先验概率的分布，通常可根据经济主体的经验判断确定(当无任何信息时，一般假设各先验概率相同)，较复杂精确的可利用包括最大熵技术或边际分布密度以及相互信息原理等方法来确定先验概率分布。

=2a^2-6bc+4ab-3ac =2a(a+2b)-3c(2b+a) =(a+2b)(2a-3c)

贝叶斯法则通常，事件A在事件B(发生)的条件下的概率，与事件B在事件A的条件下的概率是不一样的；然而，这两者是有确定的关系,贝叶斯法则就是这种关系的陈述。作为一个规范的原理，贝叶斯法则对于所有概率的解释是有效的；然而，频率主义者和贝叶斯主义者对于在应用中概率如何被赋值有着不同的看法：频率主义者根据随机事件发生的频率，或者总体样本里面的个数来赋值概率；贝叶斯主义者要根据未知的命题来赋值概率。一个结果就是，贝叶斯主义者有更多的机会使用贝叶斯法则。

x(x+1)(x+2)(x+3)-24 原式=[x(x+3)]*[(x+1)(x+2)]-24 =(x^2+3x)*(x^2+3x+2)-24 设A=x^2+3x,则 原式=(A)(A+2)-24=A^2+2A-24=(A+6)(A-4) 原式=(x^2+3x+6)(x^2+3x-4) =(x+4)(x-1)(x^2+3x+6)(b－c)^3+(c－a)^3+(a－b)^3=...

握开头的四字成语如下：1、握瑜怀瑾：比喻人具有纯洁优美的品德。2、握拳透爪：爪：指甲。紧握拳头，指甲穿过掌心。形容愤慨到极点。3、握手言欢：握手谈笑。多形容发生不和，以后又和好。4、握发吐哺：《韩诗外传》卷三：成王封伯禽于鲁，周公诫之曰：往矣！子其无以鲁国骄士。吾文王之子，武王之弟，成王之叔父也，又相天下，吾于天下亦不轻矣，然一沐三握发，一饭三吐哺，犹恐失天下之士。5、握风捕影：犹言捕风捉影。6、握纲提领：握：拿、抓。比喻抓住要领或简明扼要地把内容提示出来。7、握铅抱椠：铅，铅粉；椠，木简。皆书写用具。后遂以之为勤于写作、校勘的典故。8、握蛇骑虎：比喻处境极其险恶。9、握粟出卜：《诗·小雅·小宛》：“握粟出卜，是何能谷。”郑玄笺：“但持粟行卜，求其胜负。”后用以指祈求神明护佑，去凶赐吉。10、握素披黄：犹言握铅抱椠。素，白绢，古代用以书写。黄，雌黄，古代用以校点书籍。11、握炭流汤：握炽炭，蹈沸汤。喻不畏危难，敢于用命。12、握雾拏云：驾驭云雾。意谓善于掌握戎机。13、握瑜怀玉：瑜：美玉。怀藏有美玉。比喻富有文学才能。

(上底加下底)乘以高除以2

(x + 1)(x + 3)(x + 5)(x + 7) + 15 = (x + 1)(x + 7)*(x + 3)(x + 5) + 15 = (x^2 + 8x + 7)(x^2 + 8x + 15) + 15 = (x^2 + 8x + 11 - 4)(x^2 + 8x + 11 + 4) + 15 = (x^2 + 8x + 11)^2 - 16 + 15 = (x^2 + 8x + 11)^2 - 1 = (x^2 + 8x + 12)(x^2 + 8x + 10) = (x + 6)(x + 2)(x^2 + 8x + 10)

水字开头的成语有水深火热、水泄不通、水到渠成、水土不服、水涨船高等。1、水深火热是一则来源于历史故事的成语，该成语最早出自于《孟子·梁惠王下》。水深火热本义是像水一样深，像火一样热。比喻人民生活极端痛苦，如同处在深水热火之中。该成语在句中一般作定语、宾语，也说火热水深。2、水泄不通意思是像是连水也流不出去，形容拥挤或包围得非常严密，出自《景德传灯录》。近义词有风雨不透、人山人海，反义词有畅通无阻、四通八达。如众回子因汤知县枷死了老师夫，闹将起来，将县衙门围的水泄不通。3、水到渠成是一个成语，最早出自于宋·苏轼《答秦太虚书》。水到渠成指是水一流到，沟渠自然形成。比喻条件成熟，事情就会自然成功，多含褒义。在句中一般作谓语、定语。4、水土不服意思是对于一个地方的气候条件或饮食习惯不能适应，出自《三国志·吴志·周瑜传》。如大抵此症，起于饮食失调，兼之水土不服，食积于小腹之中，凝滞不消。遂至生热，升至胸中，便觉饥饿。5、水涨船高意思是水位升高，船身也随之浮起。比喻事物随着它所凭借的基础的提高而增长提高，出自《景德传灯录》。是一个紧缩式成语，在句子中作谓语、定语。

【养的读音】yang，第三声。【养的意思】1、动词，供给生活资料或饲养生活费用。2、动词，饲养动物，培植花草。3、生育。4、抚养的（非亲生的）。5、培养。6、使身心得到滋补或休息，以增进精力或恢复健康。7、修养。8、养护。9、毛发留长，蓄起不剪。10、扶植，扶助。11、姓氏。养老院【养的组词】养兵、养病、养地、养分、养父、养虎遗患、养护、养活、养家、养老、养料、养母、养气、养人、养伤、养神、养育、养性、养眼、养颜、养痈成患、养殖、养尊处优养神希望对你有所帮助~

一公尺等于1米公尺也就是“米”，是长度的基本单位，1公尺＝1米=3市尺（3尺）＝3.2808英尺＝1.0936码

1、2-1/8(x^2+3)^2= 1 / 8 * [16 - (x² + 3)^2]= 1 / 8 * [4 - (x² + 3)] [4 + (x²+3)]= 1 / 8 * [1 - x²] [7 + x²]=1 / 8 * (1 - x) (1 + x) (1 + x²)2、-5a^2b^3+20ab^2-5ab= -5ab (ab² - 4b + 1)3、4x^2-9y^2+6y-4x = (2x)² -(3y)² + 2(3y - 2x) = (2x - 3y) (2x + 3y) - 2(2x - 3y) = (2x - 3y) * (2x + 3y - 2)4、4x² - 4xy -15y²= (2x + 3y)*(2x - 5y)5、(x-3)^3-4x+12 = (x-3)³ - 4(x - 3)= (x - 3) * [(x - 3)² - 4]= (x - 3) * [(x - 3) - 2] [(x - 3) + 2] = (x - 3) * (x - 5) * (x - 1)

x³-16x²+64x=x(x-8)²25(x-y)²-10(x-y)+1=(5x-5y-1)²x⁴-y⁴=(x²+y²)(x+y)(x-y)5x³-10x²+5x=5x(x-1)²(a+b)²-4(a+b-1)=(a+b-2)²

1公尺=1米=1000毫米

一刻钟是15分钟，1/4小时。因为根据通理规定：一小时为60分钟，也可将一小时分为四部分（即四刻钟），这样一刻钟便为60分钟/4二15分钟，同时也可表示为1/4小时。

1公尺是1米的俗称 当然,1公尺=1米

贝叶斯定理由英国数学家贝叶斯 ( Thomas Bayes 1702-1761 ) 发展，用来描述两个条件概率之间的关系，比如 P(A|B) 和 P(B|A)。按照乘法法则，可以立刻导出：P(A∩B) = P(A)*P(B|A)=P(B)*P(A|B)。如上公式也可变形为：P(B|A) = P(A|B)*P(B) / P(A)。贝叶斯的统计学中有一个基本的工具叫贝叶斯公式、也称为贝叶斯法则， 尽管它是一个数学公式，但其原理毋需数字也可明了。如果你看到一个人总是做一些好事，则那个人多半会是一个好人。这就是说，当你不能准确知悉一个事物的本质时，你可以依靠与事物特定本质相关的事件出现的多少去判断其本质属性的概率。 用数学语言表达就是：支持某项属性的事件发生得愈多，则该属性成立的可能性就愈大。贝叶斯公式又被称为贝叶斯定理、贝叶斯规则是概率统计中的应用所观察到的现象对有关概率分布的主观判断（即先验概率）进行修正的标准方法。所谓贝叶斯公式，是指当分析样本大到接近总体数时，样本中事件发生的概率将接近于总体中事件发生的概率。但行为经济学家发现，人们在决策过程中往往并不遵循贝叶斯规律，而是给予最近发生的事件和最新的经验以更多的权值，在决策和做出判断时过分看重近期的事件。面对复杂而笼统的问题，人们往往走捷径，依据可能性而非根据概率来决策。这种对经典模型的系统性偏离称为“偏差”。由于心理偏差的存在，投资者在决策判断时并非绝对理性，会行为偏差，进而影响资本市场上价格的变动。但长期以来，由于缺乏有力的替代工具，经济学家不得不在分析中坚持贝叶斯法则。

ab-ac+bc-b²=（ab-ac）+（bc-b²）=a（b-c）+b（c-b）=a（b-c）-b（b-c）=（a-b）（b-c）

水字开头成语 11) 水碧山青2) 水波不兴3) 水不扬波4) 水菜不交5) 水村山郭6) 水大鱼多7) 水到渠成8) 水到鱼行9) 水滴石穿10) 水底捞明月11) 水底捞月12) 水底捞针13) 水底摸月14) 水底纳瓜15) 水断陆绝16) 水调歌头17) 水复山重18) 水覆难收19) 水光接天20) 水光山色21) 水广鱼大22) 水过地皮湿23) 水过鸭背24) 水旱频仍25) 水火兵虫26) 水火不避水字开头成语 21) 水火不辞2) 水火不兼容3) 水火不容4) 水火不投5) 水火不相容6) 水火无交7) 水火无情8) 水火相济，盐梅相成9) 水火之中10) 水积成川11) 水激则旱12) 水激则旱，矢激则远13) 水浆不入14) 水洁冰清15) 水尽鹅飞16) 水尽山穷17) 水晶灯笼18) 水径不深19) 水净鹅飞20) 水可载舟，亦可覆舟21) 水枯石烂22) 水宽鱼大水字开头成语 31) 水阔山高2) 水来伸手，饭来张口3) 水来土掩4) 水里纳瓜5) 水流花落6) 水流花谢7) 水流湿，火就燥8) 水流云散9) 水陆毕陈10) 水陆并进11) 水陆俱备12) 水陆杂陈13) 水陆之珍14) 水陆之馔15) 水落归漕16) 水落归槽17) 水落石出18) 水绿山青19) 水满金山20) 水满则溢21) 水漫金山22) 水米不粘牙23) 水米无干24) 水米无交25) 水明山秀水字开头成语 4(1)水石清华、(2)水落归槽、(3)水流花谢、(4)水清石见、(5)水盛胜火、(6)水陆杂陈、(7)水大鱼多、(8)水远山遥、(9)水泄不漏、(10)水楔不通、(11)水落归漕、(12)水远山长、(13)水流花落、(14)水陆之馔、(15)水火不兼容、(16)水泄不透、(17)水懦民玩、(18)水乳之合、(19)水激则旱、(20)水激则旱，矢激则远、(21)水浆不入、(22)水泼不进、(23)水广鱼大、(24)水陆俱备、(25)水乳不分、(26)水底捞针请点击输入图片描述（最多18字）

一句钟是15分钟。在古代没有钟表来计时，于是人们用一种叫“铜壶滴漏”的工具来计算时间。其原理是在铜壶底部穿一个圆孔，在壶中竖着一支带有100个刻度的箭。壶中装满水后，水从孔中滴出，一天一夜刚好滴完。古代时间单位：古人把一天分为十二辰（一时辰合现代2小时），一时辰有八刻（一刻合现代15分钟），一刻有三盏茶（一盏茶合现代5分钟），一盏茶有两炷香（一炷香合现代2分30秒），一炷香有五分（一分合现代30秒），一分有六弹指（一弹指合现代5秒），一弹指有十刹那（一刹那合现代0.5秒）。一天一夜是24个小时，所以箭上的一个刻度所代表的时间就是24个小时除以100，等于14分24秒，是为一刻钟。直至清初，将100刻改定为96刻，每刻时长变为15分钟整，相传成习，一直沿用到今天。小时是一个时间单位。但不是时间的国际单位制基本单位（时间的国际单位制基本单位是秒），是与国际单位制基本单位相协调的辅助时间单位。除闰秒外，一小时一般等于3600秒，或者60分钟，或者1/24天。

握开头的成语接龙（18个）：握发吐哺、握手言欢、握蛇骑虎、握瑜怀玉、握素怀铅、握雨携云、握炭流汤、握拳透爪、握风捕影、握发吐飧、握雾拏云、握云拿雾、握粟出卜、握铅抱椠、握纲提领、握拳透掌、握素披黄、握瑜怀瑾

(上底+下底)×高÷2

我只知道第四个4.=a的4次方括号的平方-2乘以a的4次方乘1+1的平方 =(a的4次方-1)的平方 =[(a的平方-1)乘以(a的平方+1)] =[(a+1)乘以(a-1)乘以(a的平方+1)]

梯形的面积=(上底+下底)×高÷2，用字母表示，S=(a+b)×h÷2。如果梯形的对角线相互垂直，则梯形面积=对角线×对角线÷2，梯形面积还可以用中位线×高来计算。

透骨酸心【拼音】：tòu gǔ suān xīn【释义】：形容极度伤心。【出处】：《儿女英雄传》第五回：“她自己心中，以有一腔的弥天恨事，透骨酸心。

北师大版 七年级 下学期7.1 轴对称现象7.2 简单的轴对称图形7.3 探索轴对称的性质7.4 利用轴对称设计图案7.5 镜子改变了什么7.6 镶边与剪纸P1：生活中的轴对称现象P3：轴对称图形KF：角平分线的性质KG：线段垂直平分线的性质KH：等腰三角形的性质KI：等腰三角形的判定KJ：等腰三角形的判定与性质KK：等边三角形的性质KL：等边三角形的判定KM：等边三角形的判定与性质KO：含30度角的直角三角形P2：轴对称的性质PA：轴对称-最短路线问题PB：翻折变换（折叠问题）P7：作图-轴对称变换P8：利用轴对称设计图案P4：镜面对称P9：剪纸问题6.1 小车下滑的时间6.2 变化中的三角形6.3 温度的变化6.4 速度的变化E1：常量与变量E8：函数的表示方法E2：函数的概念E3：函数关系式E4：函数自变量的取值范围E5：函数值E6：函数的图象E6：函数的图象E7：动点问题的函数图象E9：分段函数5.1 认识三角形5.2 图形的全等5.3 全等三角形5.4 探索全等三角形条件5.5 作三角形5.6 利用三角形全等测量距离5.7 探索直角三角形全等的条件K1：三角形K2：三角形的角平分线、中线和高K3：三角形的面积K5：三角形的重心K6：三角形三边关系K7：三角形内角和定理K8：三角形的外角性质KN：直角三角形的性质K9：全等图形KA：全等三角形的性质K4：三角形的稳定性KB：全等三角形的判定KD：全等三角形的判定与性质KE：全等三角形的应用KC：直角三角形全等的判定4.1 游戏公平吗4.2 摸到红球的概率4.3 停留在黑砖的概率X7：游戏公平性X3：概率的意义X4：概率公式X5：几何概率3.1 认识百万分之一3.2 近似数和有效数字3.3 世界新生儿图1J：科学记数法—表示较小的数1K：科学记数法—原数1H：近似数和有效数字1L：科学记数法与有效数字VF：象形统计图2.1 余角与补角2.2 探索直线平行的条件2.3 平行线的特征2.4 用尺规做线段和角IL：余角和补角J1：相交线J2：对顶角、邻补角J9：平行线的判定J6：同位角、内错角、同旁内角JA：平行线的性质JB：平行线的判定与性质1.1 整式1.2 整式的加减1.3 同底数幂的乘法1.4 幂的乘方与积的乘方1.5 同底数幂的除法1.6 整式的乘法1.7 平方差公式1.8 完全平方公式1.9 整式的除法41：整式42：单项式43：多项式44：整式的加减45：整式的加减—化简求值46：同底数幂的乘法47：幂的乘方与积的乘方48：同底数幂的除法6E：零指数幂6F：负整数指数幂49：单项式乘单项式4A：单项式乘多项式4B：多项式乘多项式4F：平方差公式4G：平方差公式的几何背景4C：完全平方公式4D：完全平方公式的几何背景4E：完全平方式4H：整式的除法4I：整式的混合运算4J：整式的混合运算—化简求值第1章 整式的运算第2章 平行线与相交线第3章 生活中的数据第4章 概率第5章 三角形第6章 变量之间的关系第7章 生活中的轴对称新人教版 七年级 下学期9.1 不等式9.2 一元一次不等式9.3 一元一次不等式组C1：不等式的定义C2：不等式的性质C3：不等式的解集C4：在数轴上表示不等式的解集C5：一元一次不等式的定义C6：解一元一次不等式C7：一元一次不等式的整数解C8：由实际问题抽象出一元一次不等式C9：一元一次不等式的应用CA：一元一次不等式组的定义CB：解一元一次不等式组CC：一元一次不等式组的整数解CD：由实际问题抽象出一元一次不等式组CE：一元一次不等式组的应用8.1 二元一次方程组8.2 消元——解二元一次方程组8.3 实际问题与二元一次方程组8.4 三元一次方程组的解法91：二元一次方程的定义92：二元一次方程的解93：解二元一次方程96：二元一次方程组的定义97：二元一次方程组的解98：解二元一次方程组9B：同解方程组94：由实际问题抽象出二元一次方程95：二元一次方程的应用99：由实际问题抽象出二元一次方程组9A：二元一次方程组的应用9C：解三元一次方程组9D：三元一次方程组的应用7.1 平面直角坐标系7.2 坐标方法的简单应用D2：规律型：点的坐标D1：点的坐标D3：坐标确定位置D5：坐标与图形性质D6：两点间的距离公式Q3：坐标与图形变化-平移6.1 平方根6.2 立方根6.3 实数21：平方根22：算术平方根23：非负数的性质：算术平方根24：立方根25：计算器—数的开方26：无理数27：实数28：实数的性质29：实数与数轴2A：实数大小比较2B：估算无理数的大小2C：实数的运算5.1 相交线5.2 平行线及其判定5.3 平行线的性质5.4 平移J3：垂线J4：垂线段最短J5：点到直线的距离J1：相交线J2：对顶角、邻补角5.1.1 相交线5.1.2 垂线J6：同位角、内错角、同旁内角J9：平行线的判定J7：平行线J8：平行公理及推论5.2.1 平行线5.2.2 平行线的判定JA：平行线的性质JB：平行线的判定与性质JC：平行线之间的距离Q1：生活中的平移现象Q2：平移的性质Q4：作图-平移变换第5章 相交线与平行线第6章 实数第7章 平面直角坐标系第8章 二元一次方程组第9章 不等式与不等式组第10章 数据的收集、整理与描述新人教版 八年级 上学期14.1 变量与函数14.2 一次函数14.3 用函数观点看方程（组）与不等式14.4 课题学习 选择方案E1：常量与变量E2：函数的概念E3：函数关系式E4：函数自变量的取值范围E5：函数值E6：函数的图象E7：动点问题的函数图象E8：函数的表示方法F1：一次函数的定义F2：正比例函数的定义F3：一次函数的图象F4：正比例函数的图象F5：一次函数的性质F6：正比例函数的性质F7：一次函数图象与系数的关系F8：一次函数图象上点的坐标特征F9：一次函数图象与几何变换FA：待定系数法求一次函数解析式FB：待定系数法求正比例函数解析式FC：一次函数与一元一次方程FD：一次函数与一元一次不等式FE：一次函数与二元一次方程（组）FF：两条直线相交或平行问题FG：根据实际问题列一次函数关系式FH：一次函数的应用FI：一次函数综合题13.1 平方根13.2 立方根13.3 实数21：平方根22：算术平方根23：非负数的性质：算术平方根24：立方根25：计算器—数的开方26：无理数27：实数29：实数与数轴28：实数的性质2A：实数大小比较2B：估算无理数的大小2C：实数的运算12.1 轴对称12.2 作轴对称图形12.3 等腰三角形12.4 专题训练与提升KG：线段垂直平分线的性质P1：生活中的轴对称现象P2：轴对称的性质P3：轴对称图形P4：镜面对称P5：关于x轴、y轴对称的点的坐标P6：坐标与图形变化-对称P7：作图-轴对称变换KH：等腰三角形的性质KI：等腰三角形的判定KJ：等腰三角形的判定与性质KK：等边三角形的性质KL：等边三角形的判定KM：等边三角形的判定与性质KO：含30度角的直角三角形P9：剪纸问题PA：轴对称-最短路线问题PB：翻折变换（折叠问题）11.1 全等三角形11.2 三角形全等的判定11.3 角的平分线的性质K9：全等图形KA：全等三角形的性质KB：全等三角形的判定KC：直角三角形全等的判定KE：全等三角形的应用KD：全等三角形的判定与性质KF：角平分线的性质第11章 全等三角形第12章 轴对称第13章 实数第14章 一次函数第15章 整式的乘除与因式分解新人教版 八年级 下学期 第16章 分式 16.1 分式 63：分式的值为零的条件64：分式的值65：分式的基本性质66：约分67：通分68：最简分式69：最简公分母61：分式的定义62：分式有意义的条件16.2 分式的运算 6A：分式的乘除法6B：分式的加减法6C：分式的混合运算6D：分式的化简求值6E：零指数幂6F：负整数指数幂6G：列代数式（分式）16.3 分式方程 B1：分式方程的定义B2：分式方程的解B3：解分式方程B4：换元法解分式方程B5：分式方程的增根B6：由实际问题抽象出分式方程B7：分式方程的应用第17章 反比例函数 17.1 反比例函数 G1：反比例函数的定义G2：反比例函数的图象G3：反比例函数图象的对称性G4：反比例函数的性质G5：反比例函数系数k的几何意义G6：反比例函数图象上点的坐标特征G7：待定系数法求反比例函数解析式G8：反比例函数与一次函数的交点问题17.2 实际问题与反比例函数 G9：根据实际问题列反比例函数关系式GA：反比例函数的应用GB：反比例函数综合题第18章 勾股定理 18.1 勾股定理 KN：直角三角形的性质KW：等腰直角三角形KQ：勾股定理KR：勾股定理的证明18.2 勾股定理的逆定理 KS：勾股定理的逆定理KU：勾股定理的应用KV：平面展开-最短路径问题KT：勾股数第19章 四边形 19.1 平行四边形 KX：三角形中位线定理L5：平行四边形的性质L6：平行四边形的判定L7：平行四边形的判定与性质19.2 特殊的平行四边形 KP：直角三角形斜边上的中线L8：菱形的性质L9：菱形的判定LA：菱形的判定与性质LB：矩形的性质LC：矩形的判定LD：矩形的判定与性质LE：正方形的性质LF：正方形的判定LG：正方形的判定与性质19.3 梯形 LH：梯形LI：直角梯形LJ：等腰梯形的性质LK：等腰梯形的判定LL：梯形中位线定理19.4 课题学习 重心 K5：三角形的重心第20章 数据的分析 20.1 数据的代表 20.1.1 平均数 W1：算术平均数W2：加权平均数W3：计算器-平均数20.2.2 中位数和众数 W4：中位数W5：众数20.2 数据的波动 W6：极差W7：方差W8：标准差W9：计算器-标准差与方差WA：统计量的选择20.3 课题学习 体质健康中的数据分析

透明→明天→天上→上面→面粉→粉红→红色

八年级下期期末测试数学试题一、填空题（每小题2分，共20分）1．x_______时，分式 有意义；2．请在下面横线上填上适当的内容，使其成为一道正确并且完整的分式加减的运算_________= ；3．若a= ，则 的值等于________．4．如果反比例函数的图象经过点（1，-2），那么这个反比例函数的解析式为________．5．已知一组数据：-2，-2，3，-2，x，-1，若这组数据的平均数是0.5，则这组数据的中位数是________．6．如图1，P是反比例函数图象在第二象限上的一点，且矩形PEOF的面积为3，则反比例函数的表达式是________．(1) (2) (3)7．如图2，E、F是 ABCD对角线BD上的两点，请你添加一个适当的条件：______使四边形AECF是平行四边形．8．如图3，正方形ABCD中，AB=1，点P是对角线AC上的一点，分别以AP、PC为对角线作正方形，则两个小正方形的周长的和是________．(4) (5) (6)9．如图4，梯形纸片ABCD，∠B=60°，AD∥BC，AB=AD=2，BC=6，将纸片折叠，使点B与点D重合，折痕为AE，则CE=_______．10．如图5，是根据四边形的不稳定性制作的边长均为15cm的可活动菱形衣架，若墙上钉子间的距离AB=BC=15cm，则∠1=______度．二、选择题（每题3分，共15分）11．在一次射击练习中，甲、乙两人前5次射击的成绩分别为（单位：环）甲：10 8 10 10 7 乙：7 10 9 9 10则这次练习中，甲、乙两人方差的大小关系是（ ）．A．S2甲>S2乙 B．S2甲<S2乙 C．S2甲=S2乙 D．无法确定12．某省某市2005年4月1日至7日每天的降水百分率如下表：日期（日）1234567降水百分率30%10%10%40%30%10%40%则这七天降水的百分率的众数和中位数分别为（ ）．A．30%，30% B．30%，10% C．10%，30% D．10%，40%13．反比例函数y= 与正比例函数y=2kx在同一坐标系中的图象不可能是（ ）．14．将一张矩形纸片ABCD如图6那样折起，使顶点C落在C′处，其中AB=4，若∠C′ED=30°，则折痕ED的长为（ ）．A．4 B．4 C．8 D．5 15．在四边形ABCD中，O是对角线的交点，能判定这个四边形是正方形的条件是（ ）．A．AC=BD，AD CD; B．AD∥BC，∠A=∠C; C．AO=BO=OC=DO; D．AO=CO，BO=DO，AB=BC三、解答题（每题8分，共16分）16．有一道题“先化简”，再求值：（ + ）÷ ，其中“x=- ”，小玲做题时把“x=- ”错抄成了“x= ”，但她的计算结果也是正确的，请你解释这是怎么回事？17．某市举行一次少年滑冰比赛，各年龄组的参赛人数如下表所示：年龄组13岁14岁15岁16岁参赛人数5191214（1）求全体参赛选手年龄的众数、中位数；（2）小明说，他所在年龄组的参赛人数占全体参赛人数的28%，你认为小明是哪个年龄组的选手？请说明理由．四、证明题（10分）18．如右图，已知 ABCD中，E为AD的中点，CE的延长线交BA的延长线于点F．（1）求证：CD=FA（2）若使∠F=∠BCF， ABCD的边长之间还需再添加一个什么条件？请你补上这个条件，并进行证明（不要再增添辅助线）五、探索题（10分）19．你吃过拉面吗？实际上在做拉面的过程中就渗透着数学知识：一定体积的面团做成拉面，面条的总长度y（m）是面条的粗细（横截面积）S（mm2）的反比例函数，其图象如图所示．（1）写出y与S的函数关系式；（2）求当面条粗1.6mm2时，面条的总长度是多少？六、列分式方程解应用题（10分）20．甲、乙两地相距50km，A骑自行车从甲地到乙地，出发1小时30分钟后，B骑摩托车也从甲地去乙地，已知B的速度是A的速度的2.5倍，并且B比A早1小时到达，求AB两人的速度．七、解答题（第21题10分，第22题9分，共19分）21．如右图，反比例函数y= 的图象经过点A（- ，b），过点A作AB⊥x轴于点B，△AOB的面积为 ．（1）求k和b的值．（2）若一次函数y=ax+1的图象经过A点，并且与x轴相交于点M，求AO：AM的值．22．如图，正方形ABCD的边CD在正方形ECGF的边CE上，连接BE、DG．（1）观察猜想BE与DG之间的大小关系，并证明你的结论；（2）图中是否存在通过旋转能够互相重合的两个三角形？若存在，请说出旋转过程；若不存在，请说明理由．答案:1．x≠- 2．略 3．- 4．y=- 5．- 6．y=- 7．略 8．4 9．4 10．120 11．A 12．C 13．D 14．C 15．C 16．原式可化简为x2+4，∵x2均为3，不会影响结果 17．（1）众数是：14岁，中位数是：15岁，（2）16岁年龄组的选手 18．在 ABCD中，只要BC=2AB，就能使∠F=∠BCF，证：∵AB=CD=FA，BC=2AB，∴BC=AB+AF=BF，∴∠F=∠BCF 19．（1）y= ，（2）80m 20．12km/时，30km/时 21．b=2，k=-2 ，（2） ：4；22．（1）BE=DG，（2）存在，是Rt△BCE和Rt△DCG，将Rt△BCE绕点C顺时针旋转90°，可与Rt△DCG完全重合．

1.a^3-2b^3+ab(2a-b) 2.(x^2+y^2)^2-4y(x^2+y^2)+4y^2 3.(x^2+2x)^2+3(x^2+2x)+x^2+2x+3 4.(a+1)(a+2)+(2a+1)(a-2)-12 5.x^2(y+z)^2-2xy(x-z)(y+z)+y^2(x-z)^2 6.3(a+2)^2+28(a+2)-20 7.(a+b)^2-(b-c)^2+a^2-c^2 8.x(x+1)(x^2+x-1)-2 9.9x^2(x-1)^2-3(x^2-x)-5610.a(a-b)+(a-b)^2 14.已知1的三次方+2的三次方+3的三次方+……+15的三次方=14400，求2的三次方+4的三次方+6的三次方+……+30的三次方的值15..〔1.4－ (-3.6+5.2) －4.3〕－(-1.5)

一刻钟等于十五分钟。

透字开头的成语透骨酸心透古通今透心凉

1.(x+y)(x²-y²+y-x) =(x+y)[(x²-y²)-(x-y)]=(x+y)[(x+y))(x-y)-(x-y)]=(x+y)(x-y)(x+y-1)2.(3a+2b)²-4(a-b)^2=[(3a+2b)+2(a-b)][(3a+2b)-2(a+b)]=(3a+2b+2a-2b)(3a+2b-2a+2b)=5a(a+4b)3.16(2m+n)^2-9(m-2n)^2=[4(2m+n)]²-[3(m-2n)]²=[(4(2m+n)+3(m-2n)][4(2m+n)-3(m-2n)]=[8m+4n+3m+6n][8m+4n-3m+6n]=(11m-2n)(5m+10n)=5(11m-2n)(m+2n)5.(x+y)^2-2(x^2-y^2)+(x-y)^2=(x+y)²-2(x+y)(x-y)+(x-y)²=[(x+y)-(x-y)]²=4y² 以上题目中均用到了数学的整体思维，1~4题还用了平方差公式和乘法分配律，第5题用到了完全平方公式