党委中心组

　　学习是进步的阶梯，加强学习是提高自身素质的基础，乡镇党委在学习时有什么 心得体会 呢?下面是我为大家收集整理的乡镇党委中心组 学习 总结 ，欢迎大家阅读。　　乡镇党委中心组学习总结一 　　一年来，我镇党委中心组深入学习贯彻“三个代表”重要思想、党的十七届四中、五中全会及胡锦涛同志的一系列重要讲话精神，坚持用“三个代表”重要思想武装干部头脑，用科学发展观指导各项工作，有力地推动了**经济健康发展。 　　一、突出重点，在深入学习上下功夫 　　为抓好党委中心组理论学习，年初调整了中心组成员，制定了学习制度和方案。始终把学习贯彻“三个代表”重要思想、落实科学发展观作为首要的政治任务，坚持抓紧抓好，力求融会贯通，使党委中心组学习不断向深度和广度拓展。一是提高认识带头学。要求班子成员时间安排领先一步，思想认识更高一层，下的功夫更深一些，学习效果更好一些。镇党委中心组成员带头，就能推动各支部成员学习;领导干部带头，就能推动广大党员干部学习。党委书记**亲自确定中心组的学习主题，审定 学习计划 ，主持集中学习;中心组成员带头学理论，交流心得体会，撰写理论 文章 。 　　二是参加支部共同学。中心组每位成员都以普通党员干部身份，主动参加所在支部的学习活动，尤其是保持共产党员先进性 教育 的学习活动，与大家一起谈认识，谈体会，交流思想，共同提高。三是辅导备课重点学。每位中心组成员都要到自己的联系点进行讲课辅导，要结合自己的学习体会，联系党员队伍的实际，亲自撰写讲课提纲，在备课过程中有重点地进行专题学习。四是统筹兼顾系统学。中心组学习要在突出重点的基础上，结合实际情况，统筹兼顾其他方面的学习内容，努力做到理论学习的全面性、系统性。五是联系实际深入学。发扬理论联系实际的学风，深入基层，深入群众，开展调查研究，联系党的建设、班子建设和个人工作、思想实际，帮助解决干部群众关心的理论问题和实际问题，在解决问题中把理论学习引向深入。 　　二、结合工作，在学以致须用上下功夫 　　镇党委中心组始终坚持“学以致用，用以促学，学用相长”的要求，努力把理论学习成果转化为推动工作的动力。一是结合工作任务，安排学习内容。第一季度共安排理论学习2次，第一次内容是中共中央关于构建社会主义和谐社会若干问题的决定，对于乡镇来说联系最紧，也是乡镇干部全年工作的重中之重，对于年初安排工作至关重要，因此安排在年初学习。温家宝在十届人大五次会议上所作的政府 工作 报告 ，安排在全年“开门红”关键时机学，通过学习，有利于吃透上情结合下情高度一致安排工作，从而避免了工作中的盲目性。 　　二是根据工作特点，安排学习形式和时间。在学习形式上，以平时学习和集中学习相结合，自学和集中学各有侧重，自学侧重学习原文，集中学侧重结合工作实际谈体会。自学一般利用晚上时间，时间每周不少于16个小时;集中学习安排在星期六和下雨天，一般是一天时间，上午讨论学习内容，下午安排研究工作。三是围绕工作中心，注重学习效果。为了使理论学习切实为工作服务，能用在工作中，能推动工作，我们注重在“用”字上下功夫。如中共中央关于构建社会主义和谐社会若干问题的决定在年初学习后，今年在安排新农村建设方面做出了大的动作：一是利用 春节 在外人士回归契机，诚邀“四有”回乡人员召开座谈会，听取意见、共谋发展，一来对他们过去给予家乡新农村建设作出的贡献表示感谢，二来联络感情、增进子解，争取他们对家乡新农村建设更多的支持;二是新增三里庙、和平2个县级新农村建设试点村，通过试点示范，再全面推开;三是修订和出台了一系列关于和谐社会建设的文件和管理制度。 　　三、联系实际，在提高能力上下功夫 　　在理论学习的过程中，镇党委中心组坚持以理论学习锤炼党性，促进班子执政能力的不断增强。一是着力增强认知力。认知力是领导干部思维层次、立场观点、发展理论的综合体现。我们通过对邓小平理论、“三个代表”重要思想等根本立场的学习，使领导干部进一步明晰了立党为公、执政为民是必须恪守的政治立场，切实实现好、维护好、发展好人民群众的根本利益;通过对政府工作报告的学习，进一步明晰了我镇全面建设和谐**、打造楚天强镇的目标任务、实现途径，增强了发展意识、执政意识，树立起市场观、统筹观、人本观等科学的理念;加强对科学发展观的学习，准确把握国情、镇情变化所带来的新情况、新问题，自觉以开阔眼界观察事物，从全局角度思考问题，用发展办法推动工作。 　　二是着力增强统筹力。树立和落实科学发展观是贯彻“三个代表“重要思想的重要体现。镇中心组以”三个代表“重要思想为指导，全面系统地把握科学发展观的精神实质、主要内涵和基本要求，科学分析我镇的发展现状，明确统筹的意义，明确提出了我镇发展思路，即抢抓中央中部崛起、省委建设武汉城市经济圈和县委“六镇一体”的战略机遇，高举工业强镇、科教兴镇、产业立镇大旗，突出新型工业化、新农村建设、新执政形象重点，加强民主法制建设、精神文明建设和党委政府自身建设，全面构建和谐**，努力实现全镇经济社会发展的新局面，以优异成绩迎接党的十七大。三是着力加强执行力。党政“一把手“的执行力，直接关系到理论学习的成效。蔡辉书记多次强调：镇委中心组成员要坚持以“三个代表”重要思想为指导，从执行的观念和意识、执行的底气和勇气、执行的能力和水平、执行的制度和保障入手，坚决执行中央、省委一号文件精神，凡镇委、镇政府集体研究形成的决议，务必认真落实、坚决执行。 　　总之，在肯定成绩的同时，我们也要清醒地认识到理论学习中还存在一些问题。今后将抓住三个关键，即完成全年安排8次的学习时间，继续推行主讲人的 学习 方法 ，继续健全学习制度等，通过抓中心组学习带动全镇干部学习，促进全镇工作再上新台阶! 　　乡镇党委中心组学习总结二 　　XXXX年上半年，我镇深入彻落实科学发展观及党的十七大和十七届三中全会精神，紧紧围绕县委、政府的中心工作，结合工作实际，认真践行科学发展观，大力推进经济建设，不断创新工作思路，提高服务水平和质量，为&&经济发展和社会问题提供了强大的精神动力、舆论支持和思想保证。现将理论学习情况总结如下： 　　一、学习情况 　　一是健全制度，完善机制，确保学习制度化、规范化。 　　年初，根据组织部、宣传部理论工作意见，结合&&的实际，及时制定下发了《2010年度***党委中心组理论学习意见》，严格执行学习考勤制度、学习档案制度。每次集中学习，全体成员都能按时参加集中学习讨论。遇特殊情况不能参加的，都事先请假。对每次学习进行考勤记录，存入学习档案，从而保证各项学习任务落实到实处。上半年，我镇党委中心组组织集体学习6次，出席率95%以上。领导班子成员共写了1篇理论调研文章，机关干部积极撰写 读书心得 体会和文章43篇。 　　二是求真务实，突出重点，确保学习内容落到实处。今年结合形势和工作重点组织学习了《中共中央关于推进农村改革发展若干重大问题的决定》、科学发展观和省、市、县“两会”精神，使中央、省、市县委的重要方针政策和精神得到及时有效贯彻执行，确保学习内容的落实。 　　三是严格制度，创新形式，确保学习效果落到实处。每次学习都提前通知，把要学习内容、方法、个人自学准备的内容通知每一位中心组成员，使参加学习的同志有充裕的时间安排好其他工作，避免工学矛盾，搞好自学，做好学习准备。学习时，通过点名制保证到会率，开展月度交流，提高运用理论解决实际问题的能力。 　　二、学习特点 　　一是把学习“科学发展观”作为中心内容。在安排学习计划时，把学习“科学发展观”贯穿于中心组学习的全过程。做好学习十七届三中全会精神、科学发展观同学习马克思主义发展史、学习党史结合起来;同学习党的基本 经验 、学习十三届四中全会以来党和国家重要文献结合起来;同学习经济、政治、 文化 等方面的知识结合起来，努力提高运用理论分析和解决实际问题的能力。 二是把学习贯彻中央、省、市、县重大决策作为重点内容。把全面准确深入学习领会中央一系列重要会议精神，作为一项十分重要任务贯穿于全年学习安排中。具体安排为学习十七届三中全会精神，把会议精神落实到实际工作中去;学习科学发展观，统一思想认识，明确工作思路，务实工作作风。学习全国“两会”精神，把思想和行动统一到中央精神上来，增强全力推进&&建设的积极性、主动性和创造性;学习县两代会报告，坚持“保增长、抓转型、重民生、促稳定”的工作主线，推进&&经济持续、快速、健康发展和社会全面进步。 三是把学习树立正确权力关、地位观和政绩观作为重要内容。 　　乡镇党委中心组学习总结三 　　XXXX年，XXX深入贯彻落实党的群众路线教育实践活动及党的和十八届四中全会精神，坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，紧紧围绕市委、市政府中心工作，结合XX工作实际，认真抓好落实中央和省、市委关于进一步加强和改进党委(党组)中心组学习的安排部署，扎实推进中心组理论学习。通过健全学习制度，丰富学习内容，创新学习形式，做到常抓常新，全力打造学习型党组织，不断掀起“建学习型机关，做学习型干部”的热潮，党员干部的理论水平和实践能力不断提升，学习型党组织建设取得较好成效。现将有关情况汇报如下： 　　一、基本情况 　　(一)思路清晰，目标明确 　　XXX党委中心组按照市委宣传部2014年全市党委(党组)中心组理论学习指导计划，全面贯彻、十八届四中全会精神，立足本职工作，强化队伍建设，紧紧围绕“创建安全城市、打造一流队伍”的目标，为我市经济社会发展保驾护航作出了不懈的努力。 　　(二)分层推进，带头学习 　　XXX党委中心组深入学习贯彻精神、十八届四中全会精神，以党的群众路线教育实践活动为契机，要求班子 　　成员要紧紧围绕工作实际，开展专题学习讨论，进一步提高认识，统一思想。采取举办专题讲座、开列自学书目、撰写心得体会等形式，为推进学习型党组织打造互动、共享、开放的实效学习的平台，推动了工作学习化、学习工作化,扎实推进学习型党组织建设。同时，党委书记带头调研撰文，以上党课的形式开展学习教育，将理论与工作实际有机结合，调动了党员的学习主动性和积极性，营造了浓厚学习氛围。 　　(三)方法灵活，形式丰富 　　XXX党委中心组坚持全方位学习、多领域推进、大范围宣传、广角度创新，把学习型党组织建设工作作为首要的政治任务，扎实推进学习型党组织建设各项工作。 　　1、联系实际学。一是组织各级党组织深入开展党的群众路线教育实践活动活动，联系本部门、本单位的工作职责和个人 岗位职责 ，深入学习会议精神和讲话精神。二是中心组成员密切联系工作实际，坚持从群众中来到群众中去，进一步深化作风转变，办群众事，解群众难，真诚倾听群众呼声，真情关心群众疾苦，切实解决人民最关心最直接最现实的利益问题。 　　2、突出岗位学。XXX党委中心组努力抓好党的基本理论学习，积极适应不同岗位的新形势、新变化。根据岗位职责和任务要求不同，本着干什么学什么的原则，不断优化知识结构，提高各级领导班子推动科学发展、促进社会和谐、为经济社会保驾护航的能力。 　　3、专题讲座学。坚持把理论讲座与自学讨论有机结合起来。邀请市委党校教授开展“群众路线是党的生命线和根本工作路线”专题讲座，让全体党员干部对党的群众路线有了更全面、更深入的理解 　　4、互动交流学。采取走出去、请进来等方式，主动与兄弟单位之间交流，借鉴兄弟单位好的经验，提升XX在复杂国内国际环境下维护社会稳定和治安大局平稳的能力，提高学习的主动性、积极性和创造性。 　　5、重大活动学。利用重大活动开展专题学习，XXX党委中心组经常组织学习讨论国家领导人的重要讲话精神，在认真学习领会关于 “反腐倡廉”、“党的群众路线”、“依法治国”等系列重要讲话精神后，要求各部门单位结合实际开展工作，用先进的思想指导行动，做一个学习型、务实型、创新型的合格干部。 　　(四)制度严格，落实到位 　　1、严格学习制度。党小组中心组严格抓好学习型党组织的领导、考核、督促等工作。每次中心组学习，会上提出学习要求，课后布置学习任务，要求做好记录，定期查看笔记，检查心得体会落实情况。对因公请假的要求讲清原因并认真登记统计，对无故不参加学习或迟到早退的通报批评。通过严格的考勤和周密计划，正确处理好工学矛盾，确保学习质量。 　　2、加强学习检查。组织中心组学习情况的初步检查，对学习中存在的问题、困难和想法，与各部门进行深入交流和探讨。XXXX年，XXX党委中心组组织集体学习11次，出席率达96%以上。 　　3、抓好学习落实。定期研究、部署创建工作，制定了切实可行的学习型党组织建设计划，并对经费、物资的保证和学习活动作出了具体安排，确保计划、人员、时间、内容、效果“五落实”。 　　二、学习成效 　　XXX始终坚持把转变工作作风、强化服务职能、提升警务工作水平作为创建学习型党组织的着力点和落脚点，用新的理念引领发展，用新的境界谋划工作，用新的作为推进跨越，在发展中创新，在创新中超越，各项工作有序开展，顺利推进。 　　一是思想认识更加统一。通过学习党的基本理论和在新的历史条件下形成的创新理论成果，中心组成员对中国特色社会主义理论体系、社会主义核心价值体系等有了更加深入的认识和理解，在工作中把思想和行动统一到中央和省、市委的精神上来，形成强大合力。二是工作思路更加明晰。通过学习，进一步理清了工作思路，提高了决策水平，促进了各项工作的快速发展。三是干部作风更加务实。各级党委中心组坚持把加强作风建设贯穿中心组学习过程的始终，着力增强宗旨观念和服务意识，作风得到改变，效率得到提高。四是体制机制更加健全。一年来，XXX党委中心组进一步发挥各级党委在政治、思想、组织方面的领导核心作用，按照总揽全局、协调各方的原则，充分调动各方面的积极性，创造性地开展工作。 　　三、学习中存在的问题和下一步努力方向 　　(一)存在的主要问题 　　党组中心组理论学习工作虽然取得一定成效，但与上级要求和形势发展还存在一定距离，主要表现在：一是学习与实践结合还不够紧密，存在学习与实际工作脱节的现象;二是撰写理论文章不够积极，公开发表的比较少。三是学习时间落实不够到位，主动性和积极性还有待加强。 　　(二)下一步努力方向 　　1、明确学习方向。年初要在 工作计划 中审定学习内容，将各项主题工作明确为学习的重点。并根据市委及宣传部理论工作意见，及时制定下发《XXX开展“创建学习型党组织”活动 实施方案 》。 　　2、突出学习重点。XXX党委中心组要深刻认识当前工作的新特点、新任务、新要求，深入开展主题宣传教育活动，努力营造积极健康、团结奋进的良好氛围。 　　3、拓展学习 渠道 。进一步拓展学习渠道，认真开展专题调研，深化理论学习、运用学习成果指导实践。要把理论学习与专题调研结合起来，积极谋划工作思路，深入一线所队，深入基层群众，扎实调查和研究问题。 　　4、加强学习管理。建立健全并严格执行中心组学习考勤、个人自学、集体研讨、学习档案、学习交流、专题调研、学习通报和学习考核制度，确保各项学习任务落到实处，把一些成功做法转化为制度 措施 ，不断建立健全学习管理长效机制。 　　5、落实学习计划。一是制定中心组学习计划。根据中央、省、市要求和工作发展实际，周密制定年度学习计划，做出阶段性学习安排，明确学习内容和要求。通过计划的落实养成良好的学习习惯。 　　总的来说，XXX学习型党组织建设成效明显，形成了重视学习、崇尚学习、坚持学习的浓厚氛围，党组织的凝聚力、战斗力不断增强。下一步，将在市委、市政府的坚强领导下，继续推进开展学习型党组织建设工作，在学习中提高，在提高中创新，为建设幸福美丽 做出应有的贡献。 看了乡镇党委中心组学习总结还看了： 1. 镇党委中心组学习总结 2. 党委中心组学习总结 3. 乡镇中心组学习总结 4. 乡镇党委中心组学习会议上的总结讲话 5. 党委中心组学习总结

　为进一步加强各市州党委中心组学习工作，推动全省学习型党组织建设活动深入开展，根据《中共中央办公厅印发〈关于进一步加强和改进党委（党组）中心组学习的意见〉的通知》（中办发〔2008〕17号）、《中共湖南省委办公厅关于贯彻〈关于进一步加强和改进党委（党组）中心组学习的意见〉的实施意见》（湘办发〔2009〕9号）等文件要求，经省委领导同意，2011年3月，省委宣传部、省委讲师团、省委学习办组织对近两年来各市州党委中心组学习情况进行了督查。现将督查情况通报如下：　　　　一、各地的基本做法　　　　近两年来，各市州党委按照中央和省委要求，比较认真扎实地组织开展了中心组学习工作。总的情况是：党委对中心组学习越来越重视，学习内容越来越贴近实际，学习制度越来越健全，学习载体越来越丰富，学习形式越来越多样，学习服务越来越到位，整个工作已经进入比较规范和健康的发展阶段。　　　　1ue010党委重视，自觉把中心组学习作为推进理论武装工作的“龙头工程”来抓。各市州党委都高度重视中心组学习，切实把中心组学习纳入常委会工作计划，纳入党委主要领导工作职责，纳入工作目标管理考核，纳入地方财政预算。从纳入年度计划看，各市州党委都把中心组学习列入常委会年度工作安排，制订了详细的学习计划，并保证每年集中学习次数不少于6次，时间不少于12天。从纳入工作职责看，各市州党委主要负责人亲自担任中心组组长，认真履行职责。长沙、衡阳、株洲、湘潭、邵阳、岳阳、娄底、郴州、永州等市的主要负责同志不仅带头参加学习，还经常召集相关部门研究学习内容，亲自出题目，定任务，带头作中心发言。由于领导带头，近两年来各市州党委中心组成员每年参学率在90%以上。从纳入目标考核看，许多市州党委都把中心组学习列入目标管理的重要内容，作为干部年度考核和评先评优的重要条件。长沙市委把党委中心组学习情况作为年度考核体系的首要指标。从纳入财政预算看，大多数市州财政每年都拨出专项经费，加大中心组学习的保障力度。郴州市财政每年设立中心组学习专项经费50万元，还每年安排100万元，作为党委中心组学习平台“林邑讲坛”的专门经费。　　　　2ue010联系实际，善于把学习党的创新理论与解决实际问题结合起来。各市州党委中心组紧密联系当前国内外形势，紧密围绕当前中心工作，着眼提高马克思主义理论水平，着眼对实际问题的理论思考，着眼地方经济社会发展，加强了中国特色社会主义理论体系的学习，加强了社会主义核心价值体系的学习，加强了现代化建设所必需的各种新知识的学习，加强了对各地各行业创造的新经验的学习。同时，把学习党的创新理论与解决本地改革发展实践中的重大问题结合起来，努力使理论学习成为指导工作的思想武器和强大动力。在学习内容上，各市州党委中心组围绕深入贯彻落实科学发展观、加快转变经济发展方式、推进“四化两型”建设、着力改善民生等内容组织了专题学习。岳阳市委中心组按照“科学选题、突出重点、联系实际、精当管用”的要求，优化学习内容，为党委中心工作和重大决策提供了理论支持。在联系实际上，各市州都注重围绕推进本地科学发展的全局性、战略性和前瞻性问题开展学习研讨，研究制定破解发展难题的对策。衡阳市按照“一个专题、一名领导牵头、一套班子负责”的方式，就“建设长株潭衡新型工业化走廊”等课题开展调研，形成了一批有价值的调研成果；长沙市组织中心组成员开展专题调研，出版了《思考发展——转变发展方式调研报告汇编》，对促进全市加快转方式产生了积极作用。　　　　3ue010制度健全，注重形成中心组学习的长效机制。根据中央和省委文件精神，各市州都及时出台了实施意见，制定了学习组织、学前调研、学习考勤、集中学习、学习通报、学习档案、学习考核等一系列学习制度，为加强和改进中心组学习提供了保障。通过建立健全制度，市州党委中心组学习基本做到了“十有”，即有组织、有计划、有考勤、有记录、有档案、有场地、有资料、有笔记、有调研、有检查。在建立集中学习制度方面，岳阳市委根据实际制定了严格的规范，要求每次学习都认真按照计划安排、学习提示、学前登记、中心发言、学习小结、学习综述、学习档案、年终讲评、学习督查等九个环节来组织。在坚持学习调研制度方面，各市州都提出了明确要求，中心组成员每年撰写1篇以上调研报告的任务完成率为100%。在健全学习通报制度方面，益阳市、张家界市、怀化市等地能及时将党委中心组学习情况在主要媒体刊播，扩大了中心组学习的社会影响。

党章及有关政策。

党章及有关政策。

为进一步健全保持共产党员先进性长效机制，加强党委自身建设，永葆共产党员先进性，严格而有针对性的制定党委中心组学习制度。一、明确指导思想和原则二、党委中心学习组人员组成和管理三、针对性安排学习内容学习内容包括马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、党和国家的重要文献、重大方针政策。以及社会、经济、科技、管理、法律法规等方面的知识和理论。四、规范学习时间与形式中心组学习每月集中学习1次，有效学习时间不少于4小时，同时认真开展学习讨论。可采用自学、集中辅导、学习研讨、外出考察、观看录像等形式进行。五、加强对中心学习组学习的领导

党委中心组学习制度和三会一课制度并不相同。 党委中心组学习制度是针对党委中心组的理论学习制定的制度。根据《中央关于进一步加强和改进党委(党组)中心组学习的意见》第三条，“不断完善党委中心组学习的制度和管理”第8、9款： “进一步健全学习组织。党委中心组主要由党委(党组)领导班子成员组成，可根据学习需要适当吸收有关人员参加。党委(党组)书记任中心组组长，主要职责是审定学习计划，确定学习主题和研讨专题，提出学习要求，主持集体学习研讨，指导和检查中心组成员的学习。党委(党组)分管宣传思想工作的负责同志任中心组副组长，主要职责是配合组长抓好学习的组织工作。党委中心组要配备学习秘书，由同级党委宣传部门、机关党委或其他有关部门的负责同志担任，主要职责是做好学习服务工作。党委中心组组长、副组长、成员及学习秘书名单应报上级党委组织、宣传部门备案。中央和国家机关各单位党委(党组)中心组同时分别报中央有关工委备案，省级机关各单位党委(党组)中心组同时分别报省级有关工委备案。 “严格规范学习管理。要根据中央要求和本地区本部门实际，制订年度学习计划并作出阶段性学习安排，明确学习内容和要求。建立健全并严格执行党委中心组学习考勤、个人自学、集体研讨、学习档案、学习交流、专题调研、学习通报和学习考核等制度，确保各项学习任务落到实处。经常总结经验，把一些成功做法转化为制度措施，不断建立健全学习管理长效机制。” 三会一课，即俗称的“一课三会”制度，是指定期召开支部党员大会、支部委员会、党小组会，按时上好党课。“三会一课”制度是党基层支部长期坚持的重要制度，也是健全党的组织生活，严格党员管理，加强党员教育的重要制度。 可见，二者有交叉，即上好党课就是中心组学习的一个重要内容，即邀请专家，或者由书记讲党课，中心组成员学习。这均是我党的组织与学习制度。但是，二者并不能划等号。党委中心组学习制度是一个制度，有特定的对象，但形式多样。三会一课是四个制度的总称，形式已经固定，对象却不特定。

党委中心组学习制度和三会一课制度并不相同。 党委中心组学习制度是针对党委中心组的理论学习制定的制度。根据《中央关于进一步加强和改进党委(党组)中心组学习的意见》第三条，“不断完善党委中心组学习的制度和管理”第8、9款： “进一步健全学习组织。党委中心组主要由党委(党组)领导班子成员组成，可根据学习需要适当吸收有关人员参加。党委(党组)书记任中心组组长，主要职责是审定学习计划，确定学习主题和研讨专题，提出学习要求，主持集体学习研讨，指导和检查中心组成员的学习。党委(党组)分管宣传思想工作的负责同志任中心组副组长，主要职责是配合组长抓好学习的组织工作。党委中心组要配备学习秘书，由同级党委宣传部门、机关党委或其他有关部门的负责同志担任，主要职责是做好学习服务工作。党委中心组组长、副组长、成员及学习秘书名单应报上级党委组织、宣传部门备案。中央和国家机关各单位党委(党组)中心组同时分别报中央有关工委备案，省级机关各单位党委(党组)中心组同时分别报省级有关工委备案。 “严格规范学习管理。要根据中央要求和本地区本部门实际，制订年度学习计划并作出阶段性学习安排，明确学习内容和要求。建立健全并严格执行党委中心组学习考勤、个人自学、集体研讨、学习档案、学习交流、专题调研、学习通报和学习考核等制度，确保各项学习任务落到实处。经常总结经验，把一些成功做法转化为制度措施，不断建立健全学习管理长效机制。” 三会一课，即俗称的“一课三会”制度，是指定期召开支部党员大会、支部委员会、党小组会，按时上好党课。“三会一课”制度是党基层支部长期坚持的重要制度，也是健全党的组织生活，严格党员管理，加强党员教育的重要制度。 可见，二者有交叉，即上好党课就是中心组学习的一个重要内容，即邀请专家，或者由书记讲党课，中心组成员学习。这均是我党的组织与学习制度。但是，二者并不能划等号。党委中心组学习制度是一个制度，有特定的对象，但形式多样。三会一课是四个制度的总称，形式已经固定，对象却不特定。

在《中共中央关于加强和改进党的作风建设的决定》（2001年9月26日中国共产党第十五届中央委员会第六次全体会议通过）第四点的第三段中有：“学习制度化是加强学习的有力保证。要建立理论学习的领导责任制，严格督促检查。建立健全党委中心组学习制度、领导干部在职自学制度和干部理论学习考核制度。”因此从制度方面来说应该是2001年建立的。根据《中共中央关于进一步加强和改进党委(党组)中心组学习的意见》（中办发[2008]17号）第三条，“不断完善党委中心组学习的制度和管理”第8款：“进一步健全学习组织。党委中心组主要由党委(党组)领导班子成员组成，可根据学习需要适当吸收有关人员参加。党委(党组)书记任中心组组长，主要职责是审定学习计划，确定学习主题和研讨专题，提出学习要求，主持集体学习研讨，指导和检查中心组成员的学习。党委(党组)分管宣传思想工作的负责同志任中心组副组长，主要职责是配合组长抓好学习的组织工作。党委中心组要配备学习秘书，由同级党委宣传部门、机关党委或其他有关部门的负责同志担任，主要职责是做好学习服务工作。党委中心组组长、副组长、成员及学习秘书名单应报上级党委组织、宣传部门备案。中央和国家机关各单位党委(党组)中心组同时分别报中央有关工委备案，省级机关各单位党委(党组)中心组同时分别报省级有关工委备案。