电子设计

07年如此，08年应该没什么变化^_^2007年全国大学生电子设计竞赛实施过程的有关说明一、竞赛规则和操作方法1、参赛报名参赛队员必须是来自高等学校的具有正式学籍的全日制在校本科生或专科生。参赛学校应在广泛开展校内培训与竞赛的基础上选拔出适当数量的优秀代表队报名参赛。正式进入赛场的每个参赛队由三名学生组成，该队的正式的队员以开赛时填写的《2007年全国大学生电子设计竞赛登记表》中填写的三名队员姓名为准。参赛队员进入赛场时，应向赛场巡视员交验本人学生证和身份证，竞赛期间不得随意更换参赛队员。2、参赛选题自2007年起，全国大学生电子设计竞赛采用本科生组和高职高专学生组两套竞赛题目，参赛的本科生只能选本科生组题目；高职高专学生原则上选择高职高专学生组题目，但也可选择本科生组题目，并按本科生组题目的标准进行评审。只要参赛队中有本科生，该队只能选择本科生组题目，并按本科生组题目的标准进行评审。每个报名参赛队必须在赛区报名时按照规则确定本队参赛选题的组别（本科生组或高职高专学生组），开始竞赛时不得更改。凡不符合上述选题规定的作品均视为无效，赛区不予以评审。3、赛区报名汇总各参赛学校应在2007年8月25日以前，按照赛区的具体要求向赛区组委会上报本学校的参赛报名情况。赛区竞赛组委会将本赛区报名信息汇总后以电子邮件方式传送上报全国竞赛组委会秘书处备案，上报截至时间为2007年8月31日。4、赛后实际参赛队统计赛区和全国对参赛规模进行统计时，一律以“实际参赛队”数量为准。实际参赛队是指已经正式报名、全程参赛、按时向赛区组委会上交参赛作品（含制作实物和设计报告）的参赛队。各赛区应在竞赛结束时，赛区应如实统计本赛区的实际参赛队数量，从全国竞赛组委会网站下载并填写《2007年全国大学生电子设计竞赛赛区实际参赛情况汇总表》，于2007年9月15日前传至全国竞赛组委会秘书处。5、学校竞赛组织各参赛学校的组织工作由各校指定的部门（如教务处）负责。应指定一名学校竞赛负责人。各队所需竞赛设备和元器件等由各参赛学校负责提供。6、竞赛组织形式全国大学生电子设计竞赛采用“半封闭，相对集中”的组织方式。“半封闭”是指赛期内，各参赛队必须独立完成竞赛题目的各项要求，不得与他人商量和交流，任何教师不得介入，但学生可以离开赛场查阅各种有关资料，可以在规定时间内用餐和休息；“相对集中”是指参赛学校安排本校所有参赛队集中在若干相对集中的实验室内完成全部竞赛任务，以便于巡视员检查。7、巡视人员的选派及其职责竞赛期间，各赛区必须向所有参赛学校派出巡视员。巡视员由各参赛学校推荐一名同志担任。巡视员对其巡视工作必须认真负责、恪尽职守、善始善终，严格执行竞赛规则和赛场纪律，发现违规行为及时上报赛区组委会。巡视员不得采用两校之间互派的方式派遣。巡视员职责包括：（1）巡视员和参赛学校竞赛负责人必须在开赛当天提前半小时到达竞赛场地，共同核查参赛队员的学生证，检查参赛队数、人数及竞赛题目密封情况是否合乎规定。2007年9月3日早8:00正式启封竞赛题目，启封后检查题目装订是否完整，题目数量与参赛队数量是否相符，如数目不足，应责成参赛学校竞赛负责人严格按缺数复印。（2）指导参赛学生填写《2007年全国大学生电子设计竞赛登记表》，该表填写必须字迹工整清晰、内容不得涂改。表格填写完毕后由巡视员收齐暂时保存，待竞赛结束时再次填写使用。（3）2007年9月6日晚20:00竞赛结束时，巡视员会同学校竞赛负责人共同收齐所有参赛队的设计报告和制作实物后进行封存，并按规定填写完《2007年全国大学生电子设计竞赛登记表》。巡视员在巡视过程中的有关问题应填在“竞赛期间有关情况记录”一栏内。8、竞赛作品上交及包装密封要求竞赛结束时，参赛队需要上交的材料包括：（1）《设计报告》；（2）制作实物；（3）《2007全国大学生电子设计竞赛登记表》。上述材料使用赛区统一制作的封条，封入由各校自备的纸箱。密封后的纸箱外部不得出现任何校名、参赛队代号、参赛队员姓名及其它暗记，否则视为无效。纸箱封条由赛区组委会自备，各参赛学校必须按照赛区组委会要求的时间、地点上交参赛作品。9、《设计报告》写作与装订要求《设计报告》正文的图文篇幅限制为6页，第一页含300字以内的设计中文摘要，正文采用小四号宋体字，单倍行距，标题字号自定，一律采用A4纸，页面纵向打印、装订，装订时第一页为空白页。电路图可另附，报告格式按照竞赛题目中的报告要求撰写。《设计报告》每页上方必须留出3cm空白，空白内不得有任何文字，每页右下角注明页码。报告用纸由各参赛校自行解决。10、《设计报告》的密封方法竞赛结束时，参赛队应将设计报告密封纸在距设计报告上端约2厘米处装订，然后将参赛队的代码（代码由赛区组委会统一编制，在发放题目时通知各参赛队）写在设计报告密封纸的最上方。设计报告装订好后将密封纸掀起并折向报告背面，最后用胶水在后面粘牢。设计报告上不允许出现参赛队的学校、姓名等文字。11、发题时间参赛地区教委及赛区竞赛组委会必须保证本省内不同城市的参赛学校，在2007年9月2日这天同时如数取到竞赛题目，但开赛前不得启封。二、竞赛纪律1．竞赛期间，如发现教师参与、他人代做、抄袭他人及被抄袭、队与队之间交流、不按规定时间发题、收题等，将取消其评审与评奖资格。2．对违反评审、测试及评奖有关规定的赛区，全国大学生电子设计组委会将取消该赛区参加全国评奖资格，对违反规?**贫鹊娜撕褪拢槲峤ㄇ肓讲坑泄夭棵糯怼?/span>三、评审工作2007全国电子设计竞赛专家组已制定了评分标准和原则、测试大纲，各赛区专家组的评审工作应按以下要求进行：1、各赛区专家组应根据自己的实际情况，按照组委会下发的评分标准和原则，制订各赛区“评分细则”；2、各赛区在实施测试工作的过程中，每个测试组的专家人数不得少于3位；3、要求原始测试记录完备，测试结果应逐项如实填写，并需有测试专家的签字；4、根据全国竞赛组委会电组字[2007]01号《通知》的要求，将不超过本赛区实际参赛队总数10%的优秀代表队材料上报全国竞赛组委会秘书处，参加全国评审。赛区的全部上报材料必须在2007年9月17日前以特快专递方式寄出（以邮戳日期为准）。每个上报参加全国评审的优秀参赛队的书面材料包括：（1）《设计报告》；（2）《2007年全国大学生电子设计竞赛赛区优秀代表队登记表》（3）《2007年全国大学生电子设计竞赛赛区优秀代表队推荐表》（专家组评语由专家组组长签字，赛区教育主管部门该项竞赛的领导签字并加盖公章）；（4） 测试组每位专家的测试原始记录与评分记录（测评表）；（5） 总评表；（6） 参赛学校教务处开据的本校推荐参评队员的书面学籍证明，包括队员的姓名、性别、学籍（本科或专科生），负责人签字并加盖教务处公章。上报材料不全者，全国专家组不受理评奖；测评表上缺项或填写不明者该项按0分计。上报评奖的全部优秀代表队需由各赛区给出推荐报奖顺序。全国竞赛评审分为初评和复评两个阶段。对各赛区按比例推荐上报的优秀代表队的作品，按照命题时制定的全国统一评分及测试标准，参考赛区评审原始记录进行初评。全国一等奖候选队一律集中在一地参加复评，原则上不再另行命题，以原竞赛题目为基础，由专家组确定测试内容和提问涉及的基础知识。复评的具体方式、内容及参加复评的代表队名单以全国竞赛组委会网站届时公布的有关通知为准。四、评奖工作全国大学生电子设计竞赛评奖工作采用“校为基础、一次竞赛、二级评奖”的方式，即竞赛建立在学校广泛开展课外科技活动的基础上，积极组织学生参加全国大学生电子设计竞赛活动，每次全国竞赛后，经各赛区级评奖（第一级评奖）后再推荐出赛区优秀代表队参加全国评奖（第二级评奖），即：1、各赛区负责本赛区的评奖工作，赛区奖的评奖等级及奖项可由各赛区根据实际情况自行确定。建议赛区组委会聘请专家组成赛区评委会，评选本赛区的一、二、三等奖，获奖比例一般不超过总参赛队数的三分之一。此外，对达到基本要求的参赛队赛区也可酌情颁发“成功参赛证书”。2、全国奖只设一、二等奖。全国获奖队数量约占实际参赛队的8%，其中一等奖和二等奖的比例原则上为3:7。3、按教育部、信息产业部的指示精神，竞赛颁发全国统一的获奖证书。竞赛成绩记入学生档案，对成绩优秀的参赛学生，各校根据实际情况在评选优秀学生、奖学金及推荐免试研究生时予以适当考虑。对于赛前辅导教师的辛勤工作应予以一定形式的承认，但赛前辅导教师的工作应纳入学校教改和教学基础建设的整体中予以考虑。4、继续坚持评奖的异议制度，异议期后公布正式获奖结果，在年终颁奖大会上颁发全国统一格式的获奖证书。全国大学生电子设计竞赛组委会秘书处2007年8月28日

本人觉得模电跟电路知识同单片机一样重要！掌握一种单片机就好了!

全国大学生电子设计竞赛辽宁赛区会议”指导思想： 这次会议上除开展一些常规7、基本模块的准备参加电子设计竞赛，离不开一些基本模块。像LED,LCD子电路

这个明显得看你主攻哪一类的~以控制类为例硬件：1、电源模块12V、9V、5V、3.3V较为常用，如果用电池那么还要考虑升压块，如果用一些必须负电压供电的芯片，就还要把比如LM337做进去；2、最小系统和系统的扩展，以备I/O口不够的特殊情况，要题目允许干脆加CPLD；3、驱动模块，电机驱动L298必备，也可以考虑准备CMOS，步进电机控制可以考虑加L297，继电器电路也可以做一下，用2803或者2003；4、各类传感器模块，至少得准备寻迹光耦（个人使用觉得RPR220不错），霍尔传感器（A04E）和磁钢，光电槽和码盘，避障的光电开关，趋光的光敏电阻或者光敏二极管，另外最好准备些以前比赛中出现过的传感器，没用上就当玩呗，比如接近开关（探测金属），角度传感器（太贵了），超声波等等；5、信号处理模块，比如光耦我们希望它出来的是开关量，但要不是就得加比较器，所以配合光耦，比较器模块是必备的（推荐LM339、LM393），又比如信号回来需要放大，那就需要用到运放，适当准备几块运放的芯片比如（TL082、TL084）；6、AD/DA模块，其实在控制类方面DA在历届比赛中用的并不多，但AD却是经常出现，比如角度传感器进来的电压信号通过AD转化成数字；7、显示模块，LCD，数码管，LED，蜂鸣器一个不能少，为什么用了LED还用数码管呢，为什么峰鸣器也是显示模块呢，这里的显示很大程度上的意思是给人的反馈，比如在平衡点稳定了，让峰鸣器叫叫；8、键盘模块，有输出当然要有输入咯。9、其他：控制类很容易出现小车，所以准备一个车摸最好，电机是必备的，要有条件把减速电机、步进电机、测速电机都准备好；说到电机，那么联轴器就要准备了，这说明做电子的时候也要适当准备些机械的东西；又比如说考虑周到点，无线通信模块也加进去，那么机、电、光、声、磁就都有了。软件：1、LCD显示程序、键盘输入程序；2、AD\DASPI传输程序；3、AD采集后数据处理算法；4、电机控制程序，要把减速电机做到像步进电机一样一步步走，光调速是不够的，提到调速就要说下面一点PWM了，要把步进电机通过频率和细分调速调到满意。5、PWM通道和比特率输出；6、延时和记时（这里的延时指用软件延时，这里的记时指用记时器）；7、秒表、测速、测距、寻迹算法、避障算法等等；8、其他的一些不一定需要的算法：比如复线。当然，好的身体和心态也是必不可少的哦

羊赤菠

有用。电子设计大赛省三等奖是很高的奖项，对保送研究生、申请奖学金、应聘求职会出现非常大的作用。电子设计大赛一般指全国大学生电子设计竞赛。

全国大学生电子设计大赛省一等奖是很高的水平。电子设计大赛省竞赛期间不允许任何教师或其他人员进行任何形式的指导或引导；竞赛期间参赛队员不得与队外任何人员讨论商量。参赛学校应将参赛学生相对集中在实验室内进行竞赛，便于组织人员巡查。为保证竞赛工作，竞赛所需设备、元器件等均由各参赛学校负责提供。电子设计大赛省组织委员会：（1）电子设计大赛省全国竞赛组织委员会由教育部、信息产业部、部分参赛省市教育主管部门负责人或有关学校专家组成，组委会成员由教育部高等教育司以文函形式任命，每届全国竞赛组织委员会和赛区组委会任期四年。全国竞赛组委会设立秘书处，设秘书长一人，常务副秘书长一人，副秘书长若干人，主持全国大学生电子设计竞赛的日常工作。（2）电子设计大赛省各赛区竞赛组委会由省（自治区）、直辖市教委（厅、局）、高校代表及电子类专家、企事业代表组成，负责本赛区的竞赛组织领导工作。

电赛国赛时间2023：2023年7月2023年3月1日，全国大学生电子设计竞赛组委会召开会议，会上宣布正式启动2023年TI杯全国大学生电子设计竞赛（简称“电赛”）的组织工作。由TI独家冠名赞助的电赛是早期教育部和工业和信息化部共同发起的大学生学科竞赛之一，是面向大学生的创新实践平台，目的在于促进信息与电子类学科课程体系和课程内容的改革。电赛命题分为“理论设计”与“实际制作与调试”两部分，考察范围应以电子电路和集成电路应用设计为基础，涉及包括模-数混合电路、嵌入式系统、数字信号处理、可编程器件、射频及光电器件等多个现代电子技术应用。本届电赛继续沿用“一次竞赛，两级评奖”的规则，分为“赛区奖”和“全国奖”两级，本科组和高职高专组分别评奖。

　　全国大学生电子设计竞赛奖项设置等级分为“赛区奖”和“全国奖”两种形式。 　　1、各赛区负责本赛区的评奖工作，赛区奖的评奖等级及各奖项获奖比例由各赛区根据实际情况自行确定。 　　2、赛区评审结束后，各赛区组委会将本赛区竞赛优秀参赛队的设计报告及有关评审材料报送全国组委会，报送的优秀参赛队数应严格控制在本赛区参赛队总数的百分之十二之内。 　　3、全国组委会根据全国专家组的评审结果确定全国一、二等奖，获奖总数原则上不超过全国参赛队总数的百分之十。 　　4、全国大学生电子设计竞赛设立“赛区优秀组织奖”，对当年竞赛组织中表现出色的赛区组委会给予表彰奖励。同时设立“优秀征题奖”，对当年竞赛征题工作中表现突出的个人给予表彰奖励。

电子设计大赛必须具备的知识有： 1、基础知识，如电路原理、数字电路、模拟电路、元器件的简介等； 2、软件方面，如单片机基础与编程、可编程逻辑器件、电路设计软件、电路仿真软件、传感与检测技术等； 3、印刷电路板、焊接技术等； 4、仪器表的使用、单元电路设计制作等； 5、论文写作。

不是的，分开的省赛是省赛，国赛是国赛。不过国赛评测是先在省里评奖。一等奖，二等奖。根据查询《2023年中国大学生计算机设计大赛规程》信息得知，在省赛中获奖的前两名，才有资格进入国赛。需要。想要参加国赛取得好成绩的同学，就要提前参加省赛或者做一做省赛的相关题目，全国大学生电子设计大赛，国赛和省赛交叉进行，是衡量大学生电子设计能力的重要平台，也是用人单位评价别人的基础之一。可以啊！省赛和国赛的侧重点不一样，省赛给的时间较充足，一个月；国赛给的时间很紧的，只有一周。首先说下背景，全国电赛每两年一届，部分省份在无国赛的那年会办省赛。国赛都会有几种类型的题目，通常被一些学校分为四种：测量类、控制类、高频类以及电力电子类。有。根据查询华声在线官网显示，电赛国赛是全国大学生电子设计大赛，全国大学生电子设计大赛的省奖的颁奖单位是教育部和工信部，参加电赛的选手还有校赛和国赛。

15%。全国大学生电子设计大赛，是国赛和省赛交叉进行，2022年电子设计大赛省赛获奖比例为77.8%，所有获奖选手可获得获奖证书。全国大学生电子设计竞赛是教育部和工业和信息化部共同发起的大学生学科竞赛之一。

没有。电子设计大赛是一项团体赛事，没有单人赛，参赛者可以以团体形式报名参加。电子设计大赛是全国大学生电子设计竞赛是教育部和工业和信息化部共同发起的大学生学科竞赛之一，是面向大学生的群众性科技活动，目的在于推动高等学校促进信息与电子类学科课程体系和课程内容的改革及其课程教学和实验室建设工作。

电子设计大赛主要可以针对以下几类准备模块： 电源类、 信号源类、 无线电类、放大器类、 仪器仪表类、 控制类 。电子设计大赛最主要的是学习的课程有 《电工电路基础》 《低频电子线路》《数字电路》 《高频电子线路》 《电子测量》 《智能仪器原理及应用》 《传感器技术》 《电机与电气控制》 《信号与系统》 《单片机接口原理及应用》 等等。所要学习的科目当然不能定局，知识面越广越好， 它是对各个科目综合运用的产物， 而且要具有非常强的动手和创新能力， 对一个人的动手能力有很大的促进作用. 学起来不要急于求成， 掌握一些基本电路及调试， 焊接技术，Protel 软件的使用， 能制作机器人最好对机械结构方面也要懂些。建议现在打好基础， 做好知识储备：1. 数电， 模电， 单片机原理， C 语言， 这几个是必学的， 重要，相当重要。2. 收集相关资料， 比如芯片数据手册， 应用笔记， 源程序， 制作实例， 现在吧资料积累好了， 到时候用起来很方便。3. 多跑电子市场， 买些元件回来自己动手做一些东西， 锻炼实践能力。4. 看往年电子设计大赛的题目， 学习别人设计的长处， 最好自己总结下， 写成自己的东西。5. 找你们学校以前带电子设计竞赛的老师， 告诉他你自己的想法， 希望他能给你点建议或者帮助。6. 坚持， 坚持， 再坚持， 克服困难， 持之以恒！这些最基本的东西学好了 ， 等你正式参加比赛的时候， 什么ARM, DSP， FPGA 等用起来也就不是很困难了 。 切记， 不要赶时髦，追新潮， 最基本的东西全掌握了 ， 新东西也不就那么神秘了。

电子设计大赛的难度因具体比赛而异，取决于比赛的要求、参赛人数、竞争对手水平等因素。一般来说，电子设计大赛的难度相对较高。参赛者需要具备深厚的电子设计知识和技能，包括电路设计、嵌入式系统开发、硬件调试等方面的能力。此外，还需要有创新思维和解决问题的能力，能够针对实际需求设计出高效可靠的电子产品。比赛中常有时间限制和复杂的任务要求，参赛者需要在有限的时间内完成设计和调试工作。同时，还需要与团队成员合作，协调各项工作。总之，电子设计大赛的难度较高，需要全面的电子设计能力、创新思维和团队合作能力。

12月15日。根据查询全国大学生电子设计竞赛官网显示，电赛是全国大学生电子设计竞赛是教育部倡导的大学生学科竞赛之一，大赛的比赛时间是两年一次，11月1日开始比赛两天，考试结果是在12月15日出来。

不能。根据查询电子发烧友网显示，电子设计大赛不获奖没有证书，没有设计出来就不会不获奖，也没有证书。

并不全部涉及编程。全国大学生电子设计竞赛涉及的题目种类多样，包括信号采集类、仪器仪表类、控制类、无线通信类、电源类等类型等多个方面，该竞赛赛题所需具备的知识点有A/D采样、位置检测、角度检测、电机控制、LED亮度控制、无线通信、按键扫描、数据显示、报警输出、DC/DC变换器设计等。编程只是其中的一部分内容，参赛者需要综合运用电子技术知识和编程技能来完成设计任务。因此，全国大学生电子设计大赛全部题并不全部涉及编程。

随机抽的。根据查询中国新闻网显示，电子设计竞赛参与答题的同学，随机选出20位，寄送精美礼品一份。

拿瑞萨单片机可以得特别奖 1TB硬盘

你好，您是想问电子设计竞赛国赛省奖比例是什么吗？电子设计竞赛国赛省奖比例是省级奖一般不超过各省实际参赛队的三分之一。根据查询中国教育网得知：全国的电赛每两年一次，省级的电赛也是每两年一次，即奇数年为全国比赛，偶数年为各个省级比赛。赛制基本相同，出题方式也基本相同。可以认为，省级比赛是为国家级比赛做做热身做做准备。中间还会有复测和综合测评，规则和省级测评差不多。只不过要集中到一个主办大学。一般获得国奖的不超过全国实际参赛队数量的8%，国一和国二一般是三七开。最高荣誉是TI杯（名称会随着主办单位变化而变化），每年本科组和高职组各一个。省级奖一般不超过各省实际参赛队的三分之一。

准时交。根据查询大学生必备网显示，全国大学生电子设计大赛需要在规定时间内完成考核要求，并在规定时间内提交答案，否则视为放弃考试。

1、与学校部门沟通，了解为什么不允许报名参加电子设计大赛，提出合理的解决方案，承诺自己能够合理安排时间，不影响学业2、可以自主学习和实践电子设计知识，通过自己的努力提升技能水平，为将来的机会做好准备。

不能。根据查询安徽建筑大学官网显示，大学生电子设计大赛要有完善的制作流程（具体要求以设计报告模板为准），不限使用器件，可以使用相关程序代码、专业课知识和电路原理图等材料佐证讲解，但每位参赛者仅能使用自己的代码，不可以用别人代码。

下一次接着考。根据查询电子设计竞赛官网显示，全国大学生电子设计竞赛是教育部和工信部共同发起的大学生学科竞赛之一，该竞赛面向大学生群众性科技活动，目的在于推动高等学校促进信息与电子类学科课程体系和课程内容改革。以高等学校为基本参赛单位，参赛学校应成立电子竞赛工作领导小组，负责本校学生的参赛事宜，包括组队、报名、赛前准备、赛期管理和赛后总结等。所以电子设计大赛封闭测试没过可以下一次接着报考即可。

不能。电子设计大赛没有设计出来无法与别的参赛作品相比，无法满足评选机构对于创新性的要求，导致无法获得奖项。

关于江苏省大学生电子设计竞赛获奖名单如下：江南大学物联网工程学院16支团队参赛，共斩获一等奖8项、二等奖5项，一等奖和总获奖数再创新高，首次获得送货无人机、小车跟随行驶系统赛题一等奖。近日，2022年江苏省大学生电子设计竞赛在南京集成电路培训基地落下帷幕，本届大赛共吸引了来自全省68所学校854支参赛队2562名同学参加。江南大学物联网工程学院16支团队参赛，共斩获一等奖8项、二等奖5项，一等奖和总获奖数再创新高，首次获得送货无人机、小车跟随行驶系统赛题一等奖。具体分析：物联网工程学院高度重视本科生学科竞赛，大创基地对该项赛事进行了精心组织和周密安排。4月份，举办江南大学“博世杯”电子设计竞赛，以赛代练，以赛促训，面向全校择优选拔种子队全力备战2022年江苏省电子设计竞赛及2023年全国大学生电子设计竞赛。5月份，依托电子设计俱乐部、智能车俱乐部、物联网创新应用俱乐部等，组建了以朱凯元、吴定会、冯伟、张伟、孙顺远、王蛟龙、王子赟等为代表的优秀指导教师团队，对种子队选手进行为期三个月的基础训练和专项培训。暑假期间，无锡疫情防控形势严峻，师生们攻坚克难，不畏高温酷暑选择留校备赛，大创基地在确保元器件和材料供应的同时，关心关爱留校学生，定期发放防疫物资和防暑降温用品，全力做好各项保障工作。本次比赛自7月27日8时正式开始，16支参赛队伍在大创基地的封闭实验室内开展方案设计、理论推导、仿真验证、硬件电路搭建、软件设计编程、系统调试等。经过四天三夜高强度的电子系统设计与制作，7月30日晚10点前所有队伍完成了竞赛作品和设计报告，并于8月1日顺利完成了参赛作品的线上评测。比赛共有6个赛题，内容涉及单相交流电子负载、送货无人机、小车跟随行驶系统、混沌信号发生器、声源定位跟踪系统、信号调制度测量装置，每个赛题都带有很强的综合性、设计性、工程性和挑战性，重点考察参赛同学的电路设计能力和编程能力。物联学子凭借扎实的专业知识、良好的创新设计能力和优秀的团队合作意识，按照大赛要求顺利完成了作品设计和制作，取得了佳绩。拓展知识：江苏省大学生电子设计竞赛”是江苏省教育厅组织的全省大学生科技竞赛活动，与“全国大学生电子设计竞赛”单双年轮流举办，举办历史悠久、规模大、难度高。此类竞赛一直以来是学院重点支持的学科竞赛之一，学院建设了专门用于学生学习训练的电子设计实验室。成立电子设计俱乐部，组建电子设计竞赛教研组，选拔有丰富参赛经验的高年级学生作为竞赛指导员，为广大学生提供了良好的实训平台和备赛环境，全方位培养大学生的创新实践能力，不断提升本科人才培养质量。

国家一，二等

设计报告是围绕整个竞赛，不是单独算分的。竞赛时间与形式1、报名时间：2015年5月31日截止。各赛区负责本赛区的报名与情况汇总工作，并填写电子版的全国统一格式的《2015年全国大学生电子设计竞赛赛区报名汇总表》，该表格电子版从全国竞赛组委会网站下载。2、竞赛时间： 2015年全国大学生电子设计竞赛时间为8月12日（星期三）8:00至15日（星期六）20:00。竞赛以赛区为单位统一组织报名、竞赛、评审和评奖工作，具体时间节点及相关竞赛工作进度安排请按照《2015年全国大学生电子设计竞赛进度安排》（查看）进行。3、学生自愿组合，3人一队，由所在学校统一向赛区竞赛组委会报名。参赛队分本科生组和高职高专学生组，参赛队数由学校自行确定。4、为鼓励不同类型的高校和不同专业或专业方向的学生都能参加竞赛，全国竞赛专家组根据命题原则，分别为本科生组和高职高专学生组统一编制若干个竞赛题目，供参赛学生选用。5、各赛区竞赛所需场地及仪器设备、元器件或材料原则上由参赛学校提供。

运放驱动不了50欧负载，通常应该在k欧级。可以用功放IC，例如用LM386，它能驱动8欧，有足够的富裕。具体电路可以查它的应用手册。

您是想问电子设计大赛比赛前有没有准备时间吗？有。根据查询全国大学生电子设计竞赛培训网显示。2023年电子设计大赛将于2023年7月26日（周三），网上公布竞赛参考元器件及设备清单，参赛选手可事先观察了解程序元件，对考题进行假设，2023年8月2日（周三）8：00至5日（周六）20：00，举行2023年全国竞赛，开赛前半小时网上发出题目。在7月26日至8月2日均为赛前准备时间，因此电子设计大赛比赛前有准备时间。

江苏省电子设计大赛获奖名单如下：一等奖获奖名单：陈梓涵、徐璁、蒙清心、李天军、倪志炫、周云起。二等奖获奖名单：张园园、朱昱睿、夏华兵、周昭昭、张旭阳、刘佳杰。江苏省电子设计大赛介绍：江苏省大学生电子设计竞赛”是江苏省教育厅组织的全省大学生科技竞赛活动，与“全国大学生电子设计竞赛”单双年轮流举办，举办历史悠久、规模大、难度高。此类竞赛一直以来是学院重点支持的学科竞赛之一，学院建设了专门用于学生学习训练的电子设计实验室，成立电子设计俱乐部，组建电子设计竞赛教研组，选拔有丰富参赛经验的高年级学生作为竞赛指导员，为广大学生提供了良好的实训平台和备赛环境，全方位培养大学生的创新实践能力，不断提升本科人才培养质量。比赛内容介绍：本次比赛自7月27日8时正式开始，16支参赛队伍在大创基地的封闭实验室内开展方案设计、理论推导、仿真验证、硬件电路搭建、软件设计编程、系统调试等。经过四天三夜高强度的电子系统设计与制作，7月30日晚10点前所有队伍完成了竞赛作品和设计报告，并于8月1日顺利完成了参赛作品的线上评测。比赛共有6个赛题，内容涉及单相交流电子负载、送货无人机、小车跟随行驶系统、混沌信号发生器、声源定位跟踪系统、信号调制度测量装置，每个赛题都带有很强的综合性、设计性、工程性和挑战性，重点考察参赛同学的电路设计能力和编程能力。物联学子凭借扎实的专业知识、良好的创新设计能力和优秀的团队合作意识，按照大赛要求顺利完成了作品设计和制作，取得了佳绩。

呵呵，准备那是必须的。我至今参加过好几次国和省比赛。电子大赛三个人为一组，一般分工为：一个负责软件（51单片机），一个负责硬件（电路和画板），一个负责论文（我们都是这样分的）。如果你想参加的话建议你先找好搭档。先分工好来。自己硬件和软件最好都要会一点。硬件的看些模电和数电的 。软件看单片机（重要） 。 ....就这样。祝你成功. 。。。再补充 ：比赛前你们三人可以拿一些以前比赛的题目去做，先锻炼你们的配合能力和实践能力。比赛时和平时三个人一定要多沟通！

能。1、充电宝的输出电压和电流满足大多数电子设计竞赛的要求，例如5V2A或9V1A等。2、使用充电宝供电设计方案符合电子设计大赛的规则和要求，例如安全性、创新性、实用性等。

不能。根据查询搜狐新闻网显示，电子设计大赛的参赛名单是以参赛登记表为准，竞赛期间不允许换人，不允许任何教师或其余人员进行任何形式的指导或引导，竞赛期间参赛队员不得与队外任何人员讨论商量。电子设计大赛，是教育部和工信部共同发起的大学生学科竞赛之一，该竞赛面向大学生群众性科技活动，目的在于推动高等学校促进信息与电子类学科课程体系和课程内容改革。

《创意电子设计与制作》也是作者多年电子设计与制作经验的积累和思想的总结。《创意电子设计与制作》共分为6章。其中，前2章主要介绍了电子设计与制作的相关思想和电子制作的概念、特点、流程以及各流程的具体操作方法、步骤和所需要的工具、材料；后4章则将十余个制作实例分为4类逐一详细介绍，把前2章的内容具体化、细致化、深入化，体现在实际应用中，达到实战的目的。书中每个制作实例都详细地介绍了设计背景、功能操作、工作原理以及设计制作方法与流程，同时提供了硬件电路原理图、PCB布局图、器件清单、软件程序流程图、源程序、制作成品外观图、关键部件外观图以及必要的机械结构图、加工图、装配图等。《创意电子设计与制作》适合广大电子爱好者阅读，同时可供高等院校电子类及相关专业的学生在课程设计、毕业设计、电子设计竞赛时借鉴，另外也可供电子工程技术人员在设计开发相关产品时参考。

有用。根据查询相关公开信息显示，比赛含金量较高，如果在比赛中荣获国奖，这将大大增加了在校保研的机会，即使无法保研，但在参与考研面试的过程中，国奖将会给自己带来很大的优势，尤其是省级和国家级的。

2022年TI杯全国大学生电子设计竞赛模拟电子系统设计专题邀请赛获奖名单如下。一等奖：张西凯、庞明杰和白兆曦队；秦红波、易运晖、周佳社老师指导的张冠捷、张佩轩和张晓巍队。二等奖：桂林本部一等奖2项，二等奖三项，三等奖8项，南宁分校一等奖一项，二等奖一项，三等奖一项。TI杯全国大学生电子设计竞赛是由德州仪器（Texas Instruments）主办的一项旨在促进大学生电子设计和创新的比赛。该竞赛以提高学生的动手能力、培养团队合作精神和激发创造力为目标，吸引了全国各高校的参与。该比赛为学生提供了一个展示电子设计才能的舞台，并通过与其他团队的竞争，激发他们的创新思维和解决问题的能力。参赛者可以通过与导师、专业人士和其他团队成员的互动交流，不仅学到了理论知识，还锻炼了实际操作的能力。TI杯全国大学生电子设计竞赛不仅是一个技术的竞技场，更是一个学习和交流的平台。通过参与这样的比赛，学生们可以积累宝贵的经验，丰富自己的专业知识，拓宽视野，并为未来的职业发展打下坚实的基础。电子设计专业简介电子设计专业是一门涉及电子元器件、电路设计、系统集成和数字电子技术的学科。它结合了电子工程、计算机科学和通信技术等领域的知识，培养学生掌握电子设计原理、电路设计方法和硬件系统开发能力。在电子设计专业中，学生将学习电子元器件的性能、特性和应用，了解各种电路拓扑结构、传感器和控制算法等。他们将学习使用计算机辅助设计（CAD）软件进行电路模拟和布局，了解信号处理、数据转换和嵌入式系统的设计。此外，还将学习电子产品的测试、调试和故障排除技术。

设计学院。根据查询CSDN技术论坛信息显示，学电子设计平时逛设计学院合适，可以提高综合运用所学理论知识的能力、独立设计电子产品的能力。

一个月后。根据查询搜狐新闻网显示，电子设计大赛结束，有为期30天的评分、数据入库，比赛结果会在一个月后公布。全国大学生电子设计竞赛是教育部和工信部共同发起的大学生学科竞赛之一，该竞赛面向大学生群众性科技活动，目的在于推动高等学校促进信息与电子类学科课程体系和课程内容改革。

电子设计大赛成功参赛奖是得奖。全国大学生电子设计大赛比赛奖项分为：全国二等奖、赛区一等奖、赛区二等奖、成功参赛奖，全国级别的奖项国家都设置，因为全国电子设计大赛是全国高校规模最大的基础性竞赛所以其奖项算全国级别的。全国大学生电子设计竞赛是教育部和工业和信息化部共同发起的大学生学科竞赛之一，是面向大学生的群众性科技活动，目的在于推动高等学校促进信息与电子类学科课程体系和课程内容的改革。相关信息介绍：培养大学生的实践创新意识与基本能力、团队协作的人文精神和理论联系实际的学风；有助于学生工程实践素质的培养、提高学生针对实际问题进行电子设计制作的能力；有助于吸引、鼓励广大青年学生踊跃参加课外科技活动，为优秀人才的脱颖而出创造条件。竞赛特点与特色全国大学生电子设计竞赛的特点是与高等学校相关专业的课程体系和课程内容改革密切结合，以推动其课程教学、教学改革和实验室建设工作。竞赛的特色是与理论联系实际学风建设紧密结合，以全面检验和加强参赛学生的理论基础和实践创新能力。

含金量非常高。大学生电子设计大赛含金量之所以比较高，是因为这是全国范围内的一个比赛。它的显著特点就是跨越区间大，比赛的时间长。能够将全国的大学生融合到一起，共同从某个出发点去创造。因此大学生电子设计大赛也可以说是一个集思广益的项目，能够海纳百川，接受不同的思潮，最终汇聚精品，造福社会。全国大学生电子设计竞赛（National Undergraduate Electronics Design Contest）是教育部和工业和信息化部共同发起的大学生学科竞赛之一，是面向大学生的群众性科技活动。目的在于推动高等学校促进信息与电子类学科课程体系和课程内容的改革。竞赛的特点是与高等学校相关专业的课程体系和课程内容改革密切结合，以推动其课程教学、教学改革和实验室建设工作。全国大学生电子设计竞赛参赛形式1、全国大学生电子设计竞赛原则上安排在单数年的9月中旬举行，为期4天。竞赛以赛区为单位统一组织报名、竞赛、评审和评奖工作。2、鼓励设有信息与电子学科及相关专业或已开展电子设计科技活动的高等学校，积极组织学生参加全国大学生电子设计竞赛。3、学生自愿组合，三人一队，由所在学校统一向赛区组委会报名。参赛队数由学校自行确定。4、为鼓励不同类型的高校和不同专业或专业方向的学生都能参加竞赛，全国竞赛专家组根据命题原则，将统一编制若干个竞赛题目，供参赛学生选用。5、竞赛所需场地、仪器设备、元器件或耗材原则上由参赛学校负责提供。

全国大学生电子设计大赛省一等奖是很高的水平。全国大学生电子设计竞赛是教育部和工业和信息化部共同发起的大学生学科竞赛之一，是面向大学生的群众性科技活动，目的在于推动高等学校促进信息与电子类学科课程体系和课程内容的改革。竞赛的特点是与高等学校相关专业的课程体系和课程内容改革密切结合，以推动其课程教学、教学改革和实验室建设工作。简介竞赛特点与特色全国大学生电子设计竞赛的特点是与高等学校相关专业的课程体系和课程内容改革密切结合，以推动其课程教学、教学改革和实验室建设工作。竞赛的特色是与理论联系实际学风建设紧密结合，竞赛内容既有理论设计，又有实际制作，以全面检验和加强参赛学生的理论基础和实践创新能力。

含金量非常高。大学生电子设计大赛含金量之所以比较高，是因为这是全国范围内的一个比赛。它的显著特点就是跨越区间大，比赛的时间长。能够将全国的大学生融合到一起，共同从某个出发点去创造。因此大学生电子设计大赛也可以说是一个集思广益的项目，能够海纳百川，接受不同的思潮，最终汇聚精品，造福社会。全国大学生电子设计竞赛（National Undergraduate Electronics Design Contest）是教育部和工业和信息化部共同发起的大学生学科竞赛之一，是面向大学生的群众性科技活动。目的在于推动高等学校促进信息与电子类学科课程体系和课程内容的改革。竞赛的特点是与高等学校相关专业的课程体系和课程内容改革密切结合，以推动其课程教学、教学改革和实验室建设工作。全国大学生电子设计竞赛参赛形式1、全国大学生电子设计竞赛原则上安排在单数年的9月中旬举行，为期4天。竞赛以赛区为单位统一组织报名、竞赛、评审和评奖工作。2、鼓励设有信息与电子学科及相关专业或已开展电子设计科技活动的高等学校，积极组织学生参加全国大学生电子设计竞赛。3、学生自愿组合，三人一队，由所在学校统一向赛区组委会报名。参赛队数由学校自行确定。4、为鼓励不同类型的高校和不同专业或专业方向的学生都能参加竞赛，全国竞赛专家组根据命题原则，将统一编制若干个竞赛题目，供参赛学生选用。5、竞赛所需场地、仪器设备、元器件或耗材原则上由参赛学校负责提供。

全国大学生电子设计大赛省一等奖是很高的水平。全国大学生电子设计竞赛是教育部和工业和信息化部共同发起的大学生学科竞赛之一，是面向大学生的群众性科技活动，目的在于推动高等学校促进信息与电子类学科课程体系和课程内容的改革。竞赛的特点是与高等学校相关专业的课程体系和课程内容改革密切结合，以推动其课程教学、教学改革和实验室建设工作。简介竞赛特点与特色全国大学生电子设计竞赛的特点是与高等学校相关专业的课程体系和课程内容改革密切结合，以推动其课程教学、教学改革和实验室建设工作。竞赛的特色是与理论联系实际学风建设紧密结合，竞赛内容既有理论设计，又有实际制作，以全面检验和加强参赛学生的理论基础和实践创新能力。

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含金量非常高。大学生电子设计大赛含金量之所以比较高，是因为这是全国范围内的一个比赛。它的显著特点就是跨越区间大，比赛的时间长。能够将全国的大学生融合到一起，共同从某个出发点去创造。因此大学生电子设计大赛也可以说是一个集思广益的项目，能够海纳百川，接受不同的思潮，最终汇聚精品，造福社会。全国大学生电子设计竞赛（National Undergraduate Electronics Design Contest）是教育部和工业和信息化部共同发起的大学生学科竞赛之一，是面向大学生的群众性科技活动。目的在于推动高等学校促进信息与电子类学科课程体系和课程内容的改革。竞赛的特点是与高等学校相关专业的课程体系和课程内容改革密切结合，以推动其课程教学、教学改革和实验室建设工作。全国大学生电子设计竞赛参赛形式1、全国大学生电子设计竞赛原则上安排在单数年的9月中旬举行，为期4天。竞赛以赛区为单位统一组织报名、竞赛、评审和评奖工作。2、鼓励设有信息与电子学科及相关专业或已开展电子设计科技活动的高等学校，积极组织学生参加全国大学生电子设计竞赛。3、学生自愿组合，三人一队，由所在学校统一向赛区组委会报名。参赛队数由学校自行确定。4、为鼓励不同类型的高校和不同专业或专业方向的学生都能参加竞赛，全国竞赛专家组根据命题原则，将统一编制若干个竞赛题目，供参赛学生选用。5、竞赛所需场地、仪器设备、元器件或耗材原则上由参赛学校负责提供。

1、电子设计俗称机电一体化，是机械工程与自动化的一种，也是最有前途的一种方向。2、机械电子工程专业包括基础理论知识和机械设计制造方法，计算机软硬件应用能力，能承担各类机电产品和系统的设计、制造、试验和开发工作。 3、开设的主要课程有工程力学、计算机技术、电工与电子技术、微机原理与接口技术、计算机应用与程序设计、机械设计基础、机械制造工程学、机械CAD/CAM一体化技术、数控技术、精度与测量、液压传动、机电一体化技术、机电控制技术、塑性成形与模具技术、专用机械原理与设计等。 4、实践教学环节有金工实习、电工实习、课程设计、制造工艺实习、机械制造工程学综合实验、精度与公差实验、工程材料及热处理实验、数控原理实验、数控线切割实验、机械创新设计实验、机械零件测绘、机械产品三维造型与快速原型制造实验、机器人控制实验、科技活动、毕业实习与毕业设计等； 5、毕业生就业面十分广泛，目前在各校就业率都是比较高的。可到各类公司、企业、教学和科研单位，从事机电产品的设计、研究开发、加工制造，机械设备的营销、使用、服务和管理，工程项目规划设计以及企业经营管理等。

将没有的变为有的

我觉得如果想把所有题都做出来不是件容易事，你可以根据下文中的系统框架，根据自己具备的知识，选择某一方向进行深入学习。加油！（一） 赛题分析1. 即明确所要设计系统的功能、性能、技术指标及要求、注意事项等，我们推荐尽量把任务书的基本部分和发挥部分一起来考虑。功能：产生频率、幅度 产生的AM、FM信号、产生PSK、ASK信号精度要求: 波形无明显失真、频率稳定度〉10-4主要技术指标：频率1K—10MHz 步进值：100Hz Vp-p>=1V等等。注意事项：如实现某功能时规定不用的方法或芯片等等。发挥部分其他部分：即题目的创新点需注意。2. 明确所要测量或实现参数的物理意义，对不明者应迅速查找有关资料。3. 明确所实现参数的值或精度范围的理论计算方法、实际测量的方法（包括测量值的有效数字位数、次数的确定）及测量仪器类型，以便使指标与测量结果进行比较，来表明所完成任务的优劣度。比如怎样用实际测量数据来说明输出频率的稳定度符合指标的要求。（二） 方案论证与比较即采用什么样的系统框架来实现我们的设计要求，及方案的优缺点比较。（模仿历届竞赛作品选编）我们选取设计方案的原则有下面几点： 1. 总的原则是使用实验室条件允许的、自己熟悉、易于实现、硬件调试少、测试效果好、稳定性高的方法和手段来实现设计。 2. 确定所设计题目的系统实现技术。用模拟技术实现，还是用数字技术实现，如果都可以得话，我们推荐用数字技术来实现（在个人的实现能力允许的情况下）。 3.对于只能用模拟技术实现的题目，在硬件芯片选择上我们的原则是: ① 尽量选取易于调试的器件；2 尽量选取自己曾经使用过的器件，因为有些器件在使用时有些特点需要一段时间摸索才能熟悉。3 在赛题允许的情况下，一般优先选择专用集成电路芯片，其次尽量使用运算放大器，最后在选择使用晶体管等分立元件，这样一方面会减小调试的工作量，另一方面提高测试结果的准确度。系统框架一般大致以下几种：1. 以51系列、PIC系列、凌阳系列、AVR系列、ARM单片机为核心控制模块，辅以传感器、液晶显示、步进电机、数码管显示、外部存储器、键盘等实现的偏控制的系统框架。如悬挂运动控制系统2. 以Lattice 、Altera、xilinx等厂家的FPGA可编程器件所建立的片上可变成系统（SOPC）为核心，辅以必要的显示、键盘、数模转换、直接数字频率合成专用芯片DDS等组成的偏波形处理的系统构架。此构架对FPGA的门数要求相对高一些。3. 以单片机控制、FPGA可编程器件处理为核心模块偏功能实现的系统构架。此构架对FPGA的门数要求相对低一些。4. 以硬件实现为主，单片机控制兼有的偏功能实现的系统构架。如集成运放参数测定仪。 5. 以单片机、调制芯片、采样电路、频率合成DDS电路、FPGA系统、发射接受模块中的几个部分组成的偏通信传输的系统构架。如单工无线呼叫系统。 （三） 单元设计即设计系统各个功能模块的具体设计方案。一般有三种类型分为：基于硬件的数字子系统的设计、模拟子系统的设计、单片机子系统的设计。1. 基于硬件的数字子系统的设计 设计在开发软件平台上Maxplus 进行。设计完毕（编译通过）就利用开发平台上的Maxplus进行仿真，然后烧录（下载）到芯片中。 目前PLD开发软件设计数字子系统的方法有原理图输人法和语言输入法。这里需要特别提到的是VHDL或Verilog等高级硬件描述语言的使用。所以建议参加电子设计竞赛的学生应认真学习，熟练掌握VHDL或Verilog，以便在设计过程中能很好地运用。一般我们用VHDL或Verilog设计控制器和某些较特殊的模块．而一般的模块仍然采用原理图输人方式，尽量利用前人的成果并最终用原理图输入法完成顶层设计。这种安排比较直观，便于调试和检查，是一种较好的方法。关键是使用者是否能较熟练地掌挥这些器件及其开发软件的使用．因为，这些开发软件的使用通常需要一段熟悉的过程，如在相当生疏的情况下使用它们，则此法有可能成为完成设计工作的瓶颈。 2. 模拟子系统的设计我们一般做的工作有设计功能电路、仿真电路、绘制PCB板图。我们用的软件是Protel99se。有余力的同学可以学习Multism 2001进行电路的仿真。（回答protel99se方面的问题）。3、单片机子系统的设计我们主要用的是凌阳单片机进行其软件的设计，可以参照凌阳单片机参考书，实现控制液晶、点阵数码管、数码管、步进电机、键盘、外部存储器等等。具体参看图书馆电子图书数据库。（四） 组装调试1. 设计系统的物理外观尽量美观、位置合理。2. 仔细组装电路，避免手直接接触芯片管脚，牢固固定PCB板防止震动，引起系统工作不正常。3. 调试要仔细，仔细检查电路后在通电源，防止因电源反接烧毁电路。4. 系统调试通过后，如有富余是需通电是系统工作至少半个小时以上。5. 确保计算机处于正常工作状态（无病毒），做好设计软件程序的备份工作，以防误删或感染病毒。6. 防止意外事情造成设计硬件的损坏。比如饮用水流入设计好的电路板中。（五） 撰写设计论文具体参照全国大学生电子设计竞赛获奖作品选集（2005） TN02 8649b

1、首先详细阅读和了解大学生电子设计大赛的参赛规则、主题和要求。2、其次虑自身的兴趣和擅长的电子设计领域，思考自己在电子设计方面的特长和研究兴趣，以便找到适合自己的选题方向。3、最后团队参赛，要与团队成员充分沟通和讨论，根据各自的意见和能力选择最适合团队整体实力和目标的选题。

电子设计大赛获奖名单如下：一等奖：1、山东大学，项目:智能LED照明系统。团队成员：徐海飞、李文君、王宇洁、郭芳、罗乐晗、雷迪。2、武汉大学，项目：用于汽车安全驾驶控制的环境抗干扰传感器，团队成员：赵威轶、宋玉玲、马芷茹、梁政达。二等奖：1、华中科技大学，项目：基于无线传感器网的工厂安全检测系统。团队成员：李思亮、朱贝贝、金晓婷、陈妍妍。2、华南农业大学，项目:无线地表水质监控系统。团队成员：王汉明、陈友毅、林文钰、何元昊。三等奖：1、广西大学，项目：基于无线传感器网的植物实验参数监测系统。团队成员：文昊、赵安宇、黄晓英。2、重庆大学，项目：智能家居控制系统。团队成员：潘晓君、袁建伟、钱奔。电子设计大赛的意义1、激发创新和创造力：参与电子设计大赛可以让参赛者充分发挥自己的创新思维和创造力，挑战各种技术难题，寻找新颖、有实际应用价值的解决方案。2、提升实践能力：电子设计大赛是一个实践的平台，参赛者将在设计、调试、测试等方面获得丰富的经验，不仅可以巩固课堂所学的理论知识，还能锻炼解决问题的能力和技能。3、促进学科交流与合作：电子设计大赛通常会吸引来自不同学校和地区的参赛者，他们在比赛中会积极交流、分享经验，促进学科领域的交流与合作，推动整个行业的发展。4、评估学生综合素质：电子设计大赛旨在评估参赛者的综合素质，包括技术能力、项目管理、团队合作等方面。通过比赛的表现，参赛者可以展示自己的能力和潜力，提升自身的竞争力。5、推动科技创新与应用：电子设计大赛为参赛者提供了一个展示科技创新成果和应用的平台。优秀的设计作品可以激发社会对科技发展的关注，推动科技成果向实际应用转化，带动和推动相关产业的发展。

电子设计偏于电子电路设计和信息信号的获取，而电气设计主要是机械电子仪器的控制，要学大量的工程制图。我是电子科技大学的，所以很清楚。

你要看下组织的机构啊，涉及的范围面以及参加的人员啊等等

实验课好好上，自己平时多看书多找资料

全国大学生电子设计竞赛历届题目第一届（1994年）全国大学生电子设计竞赛题目 题目一 简易数控直流电源 题目二 多路数据采集系统 第二届（1995年）全国大学生电子设计竞赛题目 题目一 实用低频功率放大器题目二 实用信号源的设计和制作 题目三 简易无线电遥控系统 题目四 简易电阻、电容和电感测试仪 第三届（1997年）全国大学生电子设计竞赛题目 A题 直流稳定电源 B题 简易数字频率计 C题 水温控制系统 D题 调幅广播收音机第四届（1999年）全国大学生电子设计竞赛题目 A题 测量放大器 B题 数字式工频有效值多用表 C题 频率特性测试仪 D题 短波调频接收机 E题 数字化语音存储与回放系统 第五届（2001年）全国大学生电子设计竞赛题目 A题 波形发生器 B题 简易数字存储示波器 C题 自动往返电动小汽车 D题 高效率音频功率放大器 E题 数据采集与传输系统 F题 调频收音机 第六届（2003年）全国大学生电子设计竞赛题目 电压控制LC振荡器（A题） 宽带放大器（B题） 低频数字式相位测量仪（C题） 简易逻辑分析仪（D题） 简易智能电动车（E题） 液体点滴速度监控装置（F题） 第七届（2005年）全国大学生电子设计竞赛题目 正弦信号发生器（A题） 集成运放参数测试仪（B题） 简易频谱分析仪（C题） 单工无线呼叫系统（D题） 悬挂运动控制系统（E题） 数控直流电流源（F题） 三相正弦波变频电源（G题） 第八届（2007年）全国大学生电子设计竞赛题目 音频信号分析仪（A题）【本科组】 无线识别装置（B题）【本科组】 数字示波器（C题）【本科组】 程控滤波器（D题）【本科组】 开关稳压电源（E题）【本科组】 电动车跷跷板（F题）【本科组】 积分式直流数字电压表（G题）【高职高专组】 信号发生器（H题）【高职高专组】 可控放大器（I题）【高职高专组】 电动车跷跷板（J题）【高职高专组】 这样够清晰了吧望采纳！

自动化需要学的东西太多太多，但是本质上自动化专业区别于其他诸多关联专业的核心，就是控制。而自动化专业的核心目的，就是在各种活动中摆脱人的干预，实现自动化控制。《易经》上说，“形而上者谓之道”，对于自动化专业来说，控制才是真正的 道 层面上的东西。其他机械的电子的之类的各种课程，在自动化的体系中，只能算是 术 而已。而对于控制系统的基本原理，则是用数学的手段，把现实中的各种机构、程序、电路抽象成一个个数学上的传递函数，从检测、控制决策、执行各个方面设计成一个完整的系统，可以又快、又准、又稳地达到我们想要的控制效果。这种检测和执行机构有可能是机械的，所以自动化专业的学生要学习画法几何、机械制图、机械原理、CAD等等课程；这种检测和执行机构有可能是通过电路和电子元件实现的，所以自动化专业学生需要学习电路、数模电、电力电子、电机学；对于采样到的数据需要进行加工处理，而控制算法基本都是通过软件手段实现的，所以自动化专业的学生需要学习编程语言、MATLAB、汇编、微机原理、DSP。同时，为了能够学习以上的所有课程，自动化专业的学生还需要配套学习相当数量的数学课和力学课。由此可见，自动化专业的培养计划基本都是围绕“先术后道”的顺序进行的，等到上边的术学的差不多了，重量级核心专业课——自动控制原理才登场。而自动化专业的培养计划本身，也是围绕着“控制”这个专业核心进行设计的。你说学了C语言不学数据结构等于没学过编程？没关系，本科你只要会用基本的C语言语法写几个单片机程序就足够了，自动化用不到那么复杂的数据结构。你说学了那么多力学和机械课程感觉完全没有什么作用？没关系，上研了你有机会用得到的。你说学了数模电却不学信号与系统、数字信号处理、通信原理与高频电子线路，甚至连板子怎么画都不知道？没关系，看得懂电路图就好。总而言之，自动化专业学习的课程，其实都是为了实现自动控制服务的，看似涉及到了诸多其他专业的范围，其实本质上都是为了实现自动控制的手段和方法而已。而至于学的这些课程是否形成了独立的知识体系则不在这个专业本身的培养计划的考虑之内了。即便把刚才提到的那些课程开全了，大学四年也不可能学完。清楚了自动化专业的培养目标之后，其实我们很容易发现，本科自动化专业其实花了90%的课时拿来学习“采用什么样的手段可以实现自动化”，而专业的灵魂控制原理一般只会占10%的课时。本科四年的时间，能够把所学的机械、电子、软件方面的东西融会贯通，利用控制原理来解决一些复杂的实际问题，这样的人有没有？有，但是非常少。而大部分自动化专业的本科毕业生其实都仅仅是了解了电子、机械等等基础知识的“工程师毛坯”而已。在人才紧缺的年代，自动化看起来似乎是“万金油”，而在今天的人才过剩阶段，看起来就成了答主提到的“多而不精”了。

物理学霸

不能。根据查询搜狐新闻网显示，电子设计大赛的参赛名单是以参赛登记表为准，竞赛期间无法更换。

2023年8月2日(星期三)8：00点至8月5日(星期六)20：00。根据查询华南理工大学官网显示，2023年全国大学生电子设计竞赛比赛省赛时间为2023年8月2日(星期三)8：00点至8月5日(星期六)20：00。全国大学生电子设计竞赛是教育部和工信部共同发起的大学生学科竞赛之一，该竞赛面向大学生群众性科技活动，目的在于推动高等学校促进信息与电子类学科课程体系和课程内容改革。

全国大学生电子设计大赛省一等奖是很高的水平。全国大学生电子设计竞赛是教育部和工业和信息化部共同发起的大学生学科竞赛之一，是面向大学生的群众性科技活动，目的在于推动高等学校促进信息与电子类学科课程体系和课程内容的改革。竞赛的特点是与高等学校相关专业的课程体系和课程内容改革密切结合，以推动其课程教学、教学改革和实验室建设工作。简介竞赛特点与特色全国大学生电子设计竞赛的特点是与高等学校相关专业的课程体系和课程内容改革密切结合，以推动其课程教学、教学改革和实验室建设工作。竞赛的特色是与理论联系实际学风建设紧密结合，竞赛内容既有理论设计，又有实际制作，以全面检验和加强参赛学生的理论基础和实践创新能力。

本书共分8章，包括电子设计基础,用传统方法设计数字电路、可编程器件及VHDL语言在电子设计中的应用、EDA设计件Foundation及MAX+PlusII的应用、电子分析软件OrCAD/Pspice的应用、电子综合系统设计课题选编、全国大学生电子设计竞赛的课题分析及指导等。

模电 数电 微机原理 单片机 c语言 汇编语言 基本上就这么多

1、单片机基础,至少熟悉一款单片机,比如说51单片机或者PIC片机,51是比较容易入门的,挑一些模块来调试,像数码管显示,LCD显示,键盘,等等,要熟悉IO口的使用及定时器 2、数字电路和模拟电路的知识,数字电路主要是D触发器和编码、解码,模拟电路主要是放大器,选一些典型放大电路来调；3、熟悉一些电子元件的识别方法,像电阻电容的等等.；4、多看一些竞赛论文,学习别人的方案；5、有一个好的团队；6、多实践,多调试.

电子设计竞赛是教育部和工业和信息化部共同发起的大学生学科竞赛之一，是面向大学生的群众性科技活动。电子设计竞赛的目的在于推动高等学校促进信息与电子类学科课程体系和课程内容的改革及其课程教学和实验室建设工作。竞赛的特点是与高等学校相关专业的课程体系和课程内容改革密切结合，以推动其课程教学、教学改革和实验室建设工作。自1994年全国大学生电子设计竞赛创办以来，参赛学生增长到每年的4万人左右，已成为中国规模最大、参赛范围最广、极具影响力的针对在校本专科大学生的电子设计竞赛。旨在推动中国产学研合作发展，培养优秀电子设计人才。比赛含金量较高，如果在比赛中荣获国奖，这将大大增加了在校保研的机会，即使无法保研，但在参与考研面试的过程中，国奖将会给自己带来很大的优势。在找工作时，简历上有电赛的参赛经历以及奖项，也许就能帮你撬开一个优秀企业的大门。备战竞赛需要具备良好的基础（参加竞赛前，要具备基本电路，c语言，51，stm32，arduino单片机的使用，最好能自己独自用单片机做过一些小设计）；选好队友（竞赛必须是三人组队）；赛前做好充分准备（最好能跟队友与导师商议队伍的做题方向，寻找题目进行练习）。

先说是学习软件好还是硬件好。从笔者这五年的工作经历和求职经验看，学习linux开发，C语言RTOS开发，或者python人工智能的毕业生，出来工作后的工资远比做硬件的高。毕业生普遍起薪是8000元以上，而搞硬件的起薪普遍是5000元。工作三年后，软件的基本达到15000-20000元，而硬件普遍是10000元左右。所以如果是希望拿比较高的薪水，客观地讲，学习软件要远比硬件好。所以抱着拿高薪目标的大学生，建议尽快转向软件学习，硬件方面做些了解即可。下面的内容就不用再看了。不要听信传言说软件门槛高。其实硬件的射频、EMC等远比算法还难学。只是目前国内互联网发展很快，所以软件的薪水普遍比硬件高几个层次。如果是对硬件有很大兴趣的学生，就可以坚持在这个方向上，因为对他们来说，薪水不是关键，重要是开心。下面说下具体的学习方法。大学的线性代数、概率论、模电、数电、通信原理、高频等的课程，其实都是很有用的。大家要把基本知识学好，坚持上课，尽可能考高分一点。这样说明知识掌握得比较深刻。笔者现在还在不时复习这些课程。晚上放学后，好好学习下单片机应用，学习它的原理图设计、PCB设计、软件编程。这方面淘宝上面有很多销售单片机开发板和教学的，选择一款好好学，原理都是相通的。现在很多学校有智能小车、四轴飞行器、嵌入式等比赛，勇敢地去参赛，不要怕输。能学习到很多东西。切记队友协作是关键，人生的路很长，不要自己把核心的东西拿着，让队友去打杂。心态一定要平和，否则对以后的人格发展不利。学习完单片机，实际制作了电子产品后，就会对电子设计有初步的认识。但是电子设计远不是抄下原理图、设计下PCB这么简单。模拟小信号的处理、高速信号的PI/SI、射频电路设计、电机控制、EMC等都是比较高的层次。现在很多人说硬件只是模块的拼凑，拿几个芯片就可以做出硬件，这其实是对硬件的误解。现在模块化程度最高的是软件，几行代码就可以实现功能，就是因为直接调用别人的成熟模块，为什么不说软件也只是拼凑呢？最核心的是在众多方案中，选择最低成本、最可靠的方案，然后进行整机设计，这才是硬件工程师的核心本领。而要做到这个，就需要了解很多硬件模块和底层原理。这需要硬件知识的掌握，需要项目经验，需要时间积累，需要宽广的视野。所以下一步，就是要加强硬件知识的掌握。比如：boost/buck电路原理；LDO的关键参数；电容的类型和特点，温度系数；晶振的负载电容、反馈电阻选择；......就连现在大家熟悉的锂电池，它内部的参数也是一门小学问：内阻、放电能力、充电曲线、保护板原理和设计方法等。5如果能初步掌握硬件设计知识，大学

电子设计竞赛需要什么样的电脑配置呢？你是竞赛电脑？一次配一批用于竞赛？一般性能正常相同配置就可以了。

　　电子设计大赛必须具备的知识有： 　　1、基础知识，如电路原理、数字电路、模拟电路、元器件的简介等； 　　2、软件方面，如单片机基础与编程、可编程逻辑器件、电路设计软件、电路仿真软件、传感与检测技术等； 　　3、印刷电路板、焊接技术等； 　　4、仪器表的使用、单元电路设计制作等； 　　5、论文写作。

含金量非常高。大学生电子设计大赛含金量之所以比较高，是因为这是全国范围内的一个比赛。它的显著特点就是跨越区间大，比赛的时间长。能够将全国的大学生融合到一起，共同从某个出发点去创造。因此大学生电子设计大赛也可以说是一个集思广益的项目，能够海纳百川，接受不同的思潮，最终汇聚精品，造福社会。全国大学生电子设计竞赛（National Undergraduate Electronics Design Contest）是教育部和工业和信息化部共同发起的大学生学科竞赛之一，是面向大学生的群众性科技活动。目的在于推动高等学校促进信息与电子类学科课程体系和课程内容的改革。竞赛的特点是与高等学校相关专业的课程体系和课程内容改革密切结合，以推动其课程教学、教学改革和实验室建设工作。全国大学生电子设计竞赛参赛形式1、全国大学生电子设计竞赛原则上安排在单数年的9月中旬举行，为期4天。竞赛以赛区为单位统一组织报名、竞赛、评审和评奖工作。2、鼓励设有信息与电子学科及相关专业或已开展电子设计科技活动的高等学校，积极组织学生参加全国大学生电子设计竞赛。3、学生自愿组合，三人一队，由所在学校统一向赛区组委会报名。参赛队数由学校自行确定。4、为鼓励不同类型的高校和不同专业或专业方向的学生都能参加竞赛，全国竞赛专家组根据命题原则，将统一编制若干个竞赛题目，供参赛学生选用。5、竞赛所需场地、仪器设备、元器件或耗材原则上由参赛学校负责提供。

　　什么是综合：　　在电子设计领域中综合的概念可以表示为：将用行为和功能层次表达的电子系统转换为低层次的便于具体实现的模块组合装配的过程。 　　有哪些类型：　　(1)从自然语言转换到VHDL语言算法表示，即自然语言综合。(2)从算法表示转换到寄存器传输级(RegisterTransport Level，RTL)，即从行为域到结构域的综合，即行为综合。(3)从RTL级表示转换到逻辑门(包括触发器)的表示，即逻辑综合。(4)从逻辑门表示转换到版图表示(ASIC设计)，或转换到FPGA的配置网表文件，可称为版图综合或结构综合。　　综合在电子设计自动化中的地位：　　综合在电子设计自动化中是核心地位。综合器具有更复杂的工作环境，综合器在接受VHDL程序并准备对其综合前，必须获得与最终实现设计电路硬件特征相关的工艺库信息，以及获得优化综合的诸多约束条件信息；根据工艺库和约束条件信息，将VHDL程序转化成电路实现的相关信息。

　　应用电子技术专业课程：　　核心课程与主要实践环节　　基础课程　　应用电子技术专业是电子技术、通信技术与计算机应用技术相结　　合的复合型专业。本专业职业基础课程有电工技术、模拟电子技术、数字电子技术、电子线路CAD、电子测量与传感器技术和C语言程序设计等。核心职业技能课程有单片机及嵌入式微机应用、可编程控制器（PLC）应用、工业计算机及工控组态应用技术、电子产品生产组织与管理、现代电子生产线设备（贴片机、波峰焊、回流焊、AOI等）维修维护技术。　　职业技能拓展课程　　智能卡技术、现场总线及工业以太网、过程控制技术、智能楼宇及中央空调技术，机器人技术等。主要实践环节有校内生产性实习和校外工厂实习和毕业设计等。　　主要课程　　电子产品项目管理与营销技术、电工电子技术、C语言程序设计、PCB设计与制作技术、单片机应用技术、电子产品制造技术、传感器应用技术、电子信息专业英语、电子设计自动化技术、小型智能玩具设计与制作。

1、电子设计俗称机电一体化，是机械工程与自动化的一种，也是最有前途的一种方向。2、机械电子工程专业包括基础理论知识和机械设计制造方法，计算机软硬件应用能力，能承担各类机电产品和系统的设计、制造、试验和开发工作。 3、开设的主要课程有工程力学、计算机技术、电工与电子技术、微机原理与接口技术、计算机应用与程序设计、机械设计基础、机械制造工程学、机械CAD/CAM一体化技术、数控技术、精度与测量、液压传动、机电一体化技术、机电控制技术、塑性成形与模具技术、专用机械原理与设计等。 4、实践教学环节有金工实习、电工实习、课程设计、制造工艺实习、机械制造工程学综合实验、精度与公差实验、工程材料及热处理实验、数控原理实验、数控线切割实验、机械创新设计实验、机械零件测绘、机械产品三维造型与快速原型制造实验、机器人控制实验、科技活动、毕业实习与毕业设计等； 5、毕业生就业面十分广泛，目前在各校就业率都是比较高的。可到各类公司、企业、教学和科研单位，从事机电产品的设计、研究开发、加工制造，机械设备的营销、使用、服务和管理，工程项目规划设计以及企业经营管理等。

1、电子设计俗称机电一体化，是机械工程与自动化的一种。机械电子工程专业包括基础理论知识和机械设计制造方法，计算机软硬件应用能力，能承担各类机电产品和系统的设计、制造、试验和开发工作。2、机电一体化最早出现在1971年日本杂志《机械设计》的副刊上，随着机电一体化技术的快速发展，机电一体化的概念被我们广泛接受和普遍应用。随着计算机技术的迅猛发展和广泛应用，机电一体化技术获得前所未有的发展。现在的机电一体化技术，是机械和微电子技术紧密集合的一门技术，他的发展使冷冰冰的机器有了人性化，智能化。机电一体化技术是将机械技术、电工电子技术、微电子技术、信息技术、传感器技术、接口技术、信号变换技术等多种技术进行有机地结合，并综合应用到实际中去的综合技术，现代化的自动生产设备几乎可以说都是机电一体化的设备。更多关于电子设计是做什么，进入：https://m.abcgonglue.com/ask/cca8db1616106801.html?zd查看更多内容

电子设计涉及到较多的电子电路知识，刚开始你首先有知道点基本的电子专业知识，比如说模电、数电；这两科有了基本的了解以后，你可以自己学习单片机知识了，单片机涉及到单片机c语言。还应该学会pcb的绘制，了解其做板流程。要想有更大的提升，你还可以去学习FPGA技术，其中你还需要学习硬件描述语言（vhdl）。基本的就这些了.具体看自己什么需要学的就多往那方面学习。

电子设计是一门模拟电子软件、软件应用、开发等程序控制的学科。电子设计专业分为电子信息工程、电子科学与技术、电子信息科学与技术三个专业方向。以终身教育、素质教育、个性教育为基点，培养德、智、体全面发展，知识、能力、素质协调发展，能独立地分析和解决问题，适应“电气工程及自动化”领域的各项工作，并在计算机应用技术方面有专长的宽厚型、复合型具有创新能力的中级技术工人。设计是把一种设想通过合理的规划、周密的计划、通过各种感觉形式传达出来的过程。人类通过劳动改造世界，创造文明，创造物质财富和精神财富，而最基础、最主要的创造活动是造物。设计便是造物活动进行预先的计划，可以把任何造物活动的计划技术和计划过程理解为设计。随着现代科技的发展、知识社会的到来、创新形态的嬗变，设计也正由专业设计师的工作向更广泛的用户参与演变，以用户为中心的、用户参与的创新设计日益受到关注，用户参与的创新2.0模式正在逐步显现。用户需求、用户参与、以用户为中心被认为是新条件下设计创新的重要特征，用户成为创新2.0的关键词，用户体验也被认为是知识社会环境下创新2.0模式的核心。设计不再是专业设计师的专利，以用户参与、以用户为中心也成为了设计的关键词，Fab Lab、Living Lab等的创新设计模式的探索正在成为设计的创新2.0模式。

电子设计自动化（EDA:Electronic Design automation）是将计算机技术应用于电子设计过程中而形成的一门新技术，它已经被广泛应用于电子电路的设计和仿真，集成电路的版图设计、印刷电路板（PCB）的设计和可编程器件的编程等各项工作中。 电子设计自动化在集成电路设计方面，主要是数字集成电路的设计自动化，主流的软件有Cadence Encounter，和国产的华大九天系统。模拟集成电路以及混合电路设计自动化的发展尚不成熟，能提供主要的自动化功能的软件有Cadece Virtuoso和BtEDA。在射频电路设计，因为要涉及到复杂的数学理论导致分析更加复杂，所以尚没有任何成熟的设计自动化软件。EDA技术的出现，极大地提高了电路设计的效率和可操性，减轻了设计者的劳动强度。20世纪90年代，国际上电子和计算机技术较先进的国家，一直在积极探索新的电子电路设计方法，并在设计方法、工具等方面进行了彻底的变革，取得了巨大成功。在电子技术设计领域，可编程逻辑器件（如CPLD、FPGA）的应用，已得到广泛的普及，这些器件为数字系统的设计带来了极大的灵活性。这些器件可以通过软件编程而对其硬件结构和工作方式进行重构，从而使得硬件的设计可以如同软件设计那样方便快捷。这一切极大地改变了传统的数字系统设计方法、设计过程和设计观念，促进了EDA技术的迅速发展。

传统电子设计的优缺点：需要按照完成的电子电路设计图的面板或PCB 板 上进行调试安装，然后再用电源，信号发生器，示波器等各种测试仪表来加以验证。并且 这种做法在制作测试电路板的地程当中，需要花很多的时间。容易损耗材料。这样费时又 力，而且相当损耗材料。如果结果有误还要花大量的时间和精力去检查是设计的错误还是 制作电路的错误。除非电路析设计的师具有相当高的设计经验和理论水平了。 EDA技术的特点是，对于设计人员修改程序可以实现不同的功能，对于设计周期来讲是节省了不少时间。有些电路通过硬件电路实现可能会花费很多的硬件资源，电路也会有不稳定现象，但是通过EDA软件实现确是比较好实现。

可以看看这本书，讲的很细致，老外的作品，精通开关电源设计（中文版）