儿童剧

5月份，幼儿园里漫长的春假，我们宅在家没有出远门，于是决定招募几个孩子排一出儿童剧《拇指姑娘》，这篇文章，用于记录一些其中的经验和教训，供有此想法的老师和家长参考。 首先，因为我们是先定故事和改编剧本再招募演员，所以，改编剧本的时候，要有灵活性，旁枝的角色应该可增可减，有一些角色的故事可以自己演出，也可以通过其他角色的描述，或者通过画外音的描述来体现，这样，对演员的人数要求就会比较的宽松，可行性会大大增加。 如果没有改编剧本的经验，其实就掌握一条基本原则，尽量多地用说话和动作来表现故事，就可以成功地把故事表现出来了，如果有大背景等无法用说话动作表现，可以用画外音作“旁白”。当然这是最低标准，往高的标准，就自己去学编剧相关知识啦。 我们的《拇指姑娘》剧本初稿的演员范畴是5-10个，结果我们招募到了8个小演员，4男4女，最小的两个三岁，最大的九岁，除了9岁的小米是小学生，其他都是幼儿园的孩子，完美。 有了演员，有了剧本初稿，下一步就是讲故事，读剧本，和分角色，对于学前班年纪的孩子们来说，我们认为戏剧效果不是最重要的，让孩子们都能开心地参与是最重要的，所以所有的女孩子们，我们让她们都出演拇指姑娘，用服饰来表示她们演的是同一个人。当然每个姑娘都是分饰拇指姑娘和其他一个角色的。分角色我们是和孩子们一起商量的，原则是自己喜欢和大局需要，听完故事和剧本后，每个孩子提自己能演的两个角色，然后我统筹了一下，再和孩子们确认最后的安排，过程非常顺畅。 角色分完，需要根据演员的年纪和成熟程度更改角色的戏份和台词，让它们能基本匹配他们的能力，由于大部分孩子都不识字，改好的剧本请一个普通话好的按段朗读下来录音，便于孩子们听。 头两天的任务就是让孩子们理解剧情和背台词，为了减轻他们的压力，我们是在一个宽松而嘈杂的环境里进行这些的，其他孩子自己在玩乐高，我一幕幕地拉着相关的孩子在角落里对台词，没有演出的感觉，只是在角落里讲一些戏念一下台词，以免在他们台词剧情都不熟的时候就开始了害怕。 从第三天开始，我们开始逐渐加压，所谓加压，就是开始让别人观看，开始习惯和应对表演给别人看的压力，第一步就是，这一幕的演员在背台词时候，其他演员观看。也是从这个时候开始，我们的小导演开始真正地了解和记录大家的排演情况，进入了导演的角色设置。 基本的台词过关了，我们加入了基本的道具，走位，和一些非常基础的表演要求，真正一幕幕地演了，开始我们要求一幕必须完整演完再开始下一幕，如果出错出戏就重来，后来我们逐渐提高了要求，要求八幕都要完整地演完才算成功，如果中间出错出戏就要从头再排，八个人成为了一个团队，儿童导演和服化道的工作量越来越大，小米和凡凡开始承担了更多的责任。 大约每天一个半小时的排演，一周后，我们进入了彩排，挂上了布景，加入了配乐，演员们也带来了服装，小米导演和凡凡完全承接了所有导演和服化道的工作，我已经在边上无所事事地放配乐了，两天彩排后，我们进行了正式演出，演出非常棒，让我最感动的是，他们真的成为了一个团队，为了快速地换布景和服装，互相提点和帮助，完全依靠自己的力量把所有的演员和工作人员的工作全部完美地完成了。 几条教训 1.在剧本定稿前，应该和每个孩子商量他的角色台词的表达方法，因为有些孩子对书面化的台词的不易接受，增加了一些无谓地表演难度和心理压力。 2.如果有充足的时间，应该让孩子们参与所有的道具设计，制作和配乐选择，现在这两个环节我们是由家长完成的。 3.虽然一开始3-6岁的孩子们似乎背不下很多台词和剧情，但是到最后我感觉我还是小看他们了，他们一开始更多地并不是背不下来，而是不适应，应该在他们适应后和他们商量再改一版剧本，增加台词和表演细节，现在我觉得，他们做得到。 几条要诀 1.逐步加压很重要，随着对自己角色的熟悉程度增加，他们的胆子会越来越大的。 2.充分估计他们的能力，除了演，逐步让他们承担更多的其他工作。 3.对他们的要求，维持在比他们的现状高一点点。 4.相信孩子们。

剧本要以孩子的视角出发，有个中心点，剧目设置里要有笑点有互动，可以改编经典故事，也可以自主创作；剧本里也要捎带过舞台上开幕换幕、灯光音效led等如何配合安排

一、游戏综述 我国有许多优秀、经典的传统少儿剧目，如《三打白骨精》、《没头脑和不高兴》、《武 松打虎》……它们用不同的形式来演绎，有的是皮影戏，有的是水墨画，有的是木偶剧， 这些剧目都是我国传统文化的瑰宝。<半夜鸡叫》这部经典的动画片，其教育目的在于让幼儿了解特定时期的艰苦生活，从中体会到现在的幸福生活。出于这种想法，教师找来了上海电影制片厂拍摄于20世纪60隼代的动画片，播放以后，幼儿对片中的人物特别感兴趣，纷纷跑来问：“老师，什么是长工？”“地主是谁呀？”“地主为什么欺负长工”……幼儿对《半夜鸡叫》有如此大的兴趣，出乎教师的意料，也坚定了教师和幼儿一起对剧本进行改编、排练的信心。 通过观看皮影戏《半夜鸡叫》，幼儿知道了皮影戏及皮影戏的操作原理，也知道了皮影戏是中国独有的而且历史久远的民间艺术。在对皮影戏的探索过程中，幼儿的疑问逐个得到解决，兴趣逐步增强，教师借机生成了一系列主题活动。这些活动融合了科学、艺术等多领域的教育元素，充分挖掘了剧本中蕴涵的教育价值。 二、游戏网络 三、游戏准备 （一）经验准备 1．集体学习故事《半夜鸡叫》，了解故事的情节及人物特征。 2．通过科学活动“皮影戏”，激发幼儿对科学活动的兴趣。 3．学习古诗《悯农》，学会朗诵古诗，知道爱惜粮食。 4．学习舞蹈《悯农》、《快乐的小鸡》、《集体舞——步步高》等，为表演打基础。 5．通过语言活动“长工的故事”，引导幼儿了解故事发生的时代背景及长工的特殊身份。 （二）游戏资源 1．创设场景，准备道具。 (1)场景：鸡圈、地主家、田地。 (2)道具：烟袋1个、茶杯2个、椅子2把。 2．选配音乐 。 (1)《悯农>（选自小天鹅艺术团舞蹈《悯农》片段）：用于第二、五场长工出场。 (2)《快乐的小鸡>（选自小天鹅艺术团舞蹈《快乐的小鸡》片段）：用于第三、六场大公鸡出场。 (3)《步步高>：用于第六场最后庆祝的集体舞。 (4)带点嘻哈风格的中国梆子音乐：用于周扒皮等第一、三、四、五场出场。 (5)音乐《闪烁的"小星》：用于第四、六场“星星”、“月亮”上场。 （三）家庭与社区 1．家长和幼儿共同欣赏皮影戏，了解皮影戏的原理。 2．鼓励幼儿积极参加大型艺术活动和对外接待活动。 四、游戏提示 1、幼儿刚升人中班，考虑到幼儿的年龄特点，台词应简短，以重复结构为主，句式要简单，这样可以帮助幼儿更好地记住台词。动作则以模仿为主，采取集体做动作的形式，这样可以照顾到能力弱的幼儿进行表演。 2、教师在幼儿上场的时候，可以用锣鼓敲击节奏，既提醒幼儿上场，同时又烘托表演的氛围。 3、根据幼儿的兴趣可以逐步增加表演的内容，使情节更有冲突，内容更饱满。也可以结合班级的情况，适当增加一些新的角色和剧情。 4、根据幼儿的兴趣，我们生成了似下活动：①科学活动“皮影戏”，激发幼儿对科学活动的兴趣。②美术活动“手工——剪影子”，幼儿学习剪纸，并用自己的作品布置环境。③表演活动“我们来表演”，幼儿互相交换角色表演，互相评价，并到其他班级交流表演。 五、游戏小故事 打更人 游戏中有一个情节，天黑的时候，“星星”和“月亮”上场，可是音乐起的时候，有的孩子就是不知道上，可能是刚上中班的缘故，有的孩子在表演时的合作意识还比较弱。 一天，在表演的时候，“星星”和“月亮”快要上场的时候，我看见孩子们还没有动身的迹象，我有点着急了，刚想提醒他们，这时，我听见张其谦说：“天黑了，九点了，星星和月亮要上场了。”他边说还边看看教室墙上的时钟。 受到他的启发，我和孩子们讨论，“还有哪些办法可以帮助我们了解时间？”“用闹 钟，闹钟一响就知道是几点了！”“看手表！”“拍手！”……孩子们想了很多办法，但是和剧情有点不太合拍，都太现代了。“老师，你敲鼓，我们就知道了。”这个主意不错，锣鼓比较符合剧情。“谁来敲呢？”“我！”“我！”“我！” 对于这个新的角色，孩子们非常感兴趣，于是打更人出现了，也成为游戏的亮点！ “老师，我想演高玉宝！” “今天，谁想演高玉宝？”游戏开始分配角色的时候，我和孩子们一起商量，但没有人回答。 “谁想演高玉宝？”我环顾四周又问了一次，我发现有一双眼睛一直在紧紧地盯着我，眼神中有渴望，但是也有一丝犹豫和紧张。“我！”声音非常轻和小，我几乎是在读唇语。这个声音来自扬扬，一个胆小、有点内向的男孩子，平时总是给人弱弱的感觉，也不太积极和主动，今天主动要求表演一个主角，对于他来说是有一定的难度，但是我觉得这正是一个帮助他树立自信心的绝好机会。我用鼓励的眼神和热情的语言说：“太好了！你一定能演好的！”他的脸红了，点点头，“嗯！”这次声音明显大了。 在表演中，也许是第一次表演，扬扬有点紧张，虽然表演得比较生涩，但是他在大家的帮助下一直坚持到表演结束。结束的时候，我看见他情绪一直很高，一直沉浸和陶醉在自己的表演中，一个自信的孩子出现了！ 附剧本《半夜鸡叫》 人物：周扒皮，地主婆，高五宝，长工、丫鬟、邻居、公鸡若干，“星星”和“月亮”若干。 第一场 [中国梆子音乐响起，周扒皮一只手背在后面，一只手拿烟袋，头抬高，眼睛看天上。 周扒皮 小朋友们，你们知道我是谁吗？我是周扒皮，周扒皮就是我。（一只手拍胸脯）我就是那个半夜学鸡叫的周扒皮，我们家有很多长工，但是他们太懒，光睡觉，不干活，真是气死我了。（跺脚，叉腰）哼！（昂头） 地主婆 老爷，老爷，快回来吧！（招手） 周扒皮 来啦。（踱步） [中国梆子音乐响起。 周扒皮和地主婆 （坐下来跷腿）来人啦，上茶！ 丫 鬟 （双手端茶）老爷，来啦！ 周扒皮 （喝一口，扔杯子）滚，太烫了！ 地主婆 来人啦，给我捶捶腿 周扒皮 长工在不在呀，还不快干活？ 第二场 [《悯农》诗歌朗诵中，音乐响起。 众长工 我叫高玉宝，我是长工金老大，我是长工曹小二，我是长工杨小三，我是长工戴小四……周扒皮，周扒皮，雇长工，采种地，心太坏，没良心。 高玉宝 （双手叉腰）周扒皮家的大公鸡真坏！ 众长工 对！对！大公鸡叫得早，我们只好起得早。对呀对呀，真是奇怪，周扒皮家的大公鸡怎么叫得这么早呀？周扒皮的心太黑了，每天给我们吃的都是剩饭剩菜。肚子饿得咕咕叫，还怎么干活呀？我真想睡一觉呀！大家别说了，快干活吧。（做锄地状）周扒皮知道了，又要扣我们的工钱了。 [长工干活。 [高玉宝晕倒。 众长工 （双手做喇叭状，一只脚后点地呼喊）哎呀！不好了，高玉宝晕倒了。高玉宝，高玉宝，你怎么啦？ 高玉宝 （有气无力地）我真是又累又饿呀！ 众长工 （扶着高玉宝）我们赶快把他送回去吧！ 第三场 大公鸡甲和乙 （扇动翅膀上）我们都是大公鸡，每天早晨喔喔叫。伙伴们，快来呀！（招手） 其余大公鸡 来啦来啦！ [音乐响起，集体表演舞蹈《快乐的小鸡》。 [所有公鸡进栅栏，蹲下。 打更人 （手拿锣，边敲边走，从一头走到另一头）三更啦，天黑啦，关好门窗防小偷喽！[周扒皮和地主婆嵬鬼祟祟地上场。 地主婆 （弯腰，拍腿）老爷，你看，你看，长工们又偷懒了。 周扒皮 （咬牙切齿）哼！气死我了，别着急，我有办法，等着瞧！ 第四场 [《闪烁的小星》音乐响起，“星星”、“月亮”上场，双手向上举，手指握紧再放开。 星星、月亮 一闪一闪，亮晶晶，满天都是小星星，挂在天上放光明，好像许多小眼睛。 地主婆 （弯腰，拍腿）老爷，你真的要学鸡叫？ 周扒皮 嘘——（鬼鬼祟祟的动作，手在嘴边）轻点轻点！别让人听见。（弯腰，捂肚子）哎哟，我的肚子好疼呀，我要去上厕所。 高玉宝 （手在耳边听）哎，好像有人在偷公鸡，偷了好，偷了好，这样我们就不用早早起了。咦？好像不对，我再看一看。（手放在额头，向前看） 周扒皮 （到鸡窝里，伸长脖子）喔喔喔… 大公鸡 （伸长脖子，手在嘴边）喔喔喔… 高玉宝 （点头）噢，原来是周扒皮学的公鸡叫。 地主婆 （蹲下）快躲起来，有人来啦。 第五场 邻居老太婆 （揉眼睛）周扒皮家的大公鸡叫得可真早。天还没亮呢，老头子，快起来、干活！ 邻居老头子 （有气无力地）来啦，来啦，老太婆，什么事呀，天还没亮呢！ 邻居老太婆 （摇头）鸡都叫啦，该干活啦，再不干活就没饭吃啦！ 地主婆 （拉手）老爷老爷，你看清楚是谁了吗？ 周扒皮 （点头，手背在后面）看清楚啦，看清楚啦，不就是给我们家种菜的张老太一家吗？ 地主婆 （拍手）太好了，这样他们也早起干活啦！ 周扒皮（一手叉腰，一手点）快起来，快起来，鸡都叫了，还不给我干活！ [《悯农》诗歌朗诵中，音乐响起。 长工、邻居 （上场）大公鸡，大公鸡，叫得早，我们起得早。吃不饱，睡不好，这种日子真的受不了。 高玉宝 大家都别骂大公鸡，是周扒皮学大公鸡叫的。 众长工 哦？原来如此！我们一起想个好办法吧！（聚在一起）今天周扒皮肯定还要来学鸡叫，我们就在鸡窝旁等他，等他一出来，我们就打小偷，他再喊救命我们也不理他，就这么办，我们快准备吧！（散开） 第六场 [《闪烁的小星》音乐响起，“星星”、“月亮”边手指握紧再放开边上场。 大公鸡甲 （扇动翅膀）伙伴们，有件奇怪的事情要跟大家说！ 其余大公鸡 来啦来啦！ 大公鸡甲 小三，你每天怎么叫得那么早？ 大公鸡乙 不是我不是我，是你。 大公鸡丙 不是我不是我，是你。 大公鸡丁 不是我不是我，是你！ 大公鸡甲 那是谁呢？我们晚上一起瞧一瞧吧！ 打更人 （手拿锣，边敲边走，从一头走到另一头）三更啦，天黑啦，关好门窗防小偷喽！周扒 皮 （到鸡窝里，伸长脖子）看来我学鸡叫的办法还真管用，现在长工们少睡觉多干活，我发财啦，哈哈哈！喔喔喔…… 大公鸡 喔喔喔… 高玉宝 （跑上场）有小偷，有小偷。 众长工 （手拿棍子）捉小偷，提小偷。 周扒皮 （坐在地上，抱头求饶）别打，别打，是我呀！ 众长工 （手拿棍子，做打状）打小偷，打小偷。 周扒皮 （双手摇）别打，别打，是我呀！ 地主婆（冲上来，坐在地上）哎哟，别打了，别打了，是老爷呀！ [长工把周扒皮拉出来，周扒皮身上金是鸡毛和鸡屎。 长 工 （指周扒皮）周扒皮，周扒皮，今天狠狠揍了你，我们出了一口气，看你再来学鸡叫，看你再出坏主意！ [集体表演舞蹈《步步高》。

这种东西不会特乱，而且里面也没有特别多的条理性，能够符合认知能力。

　　 一、游戏综述 　　《拔萝卜》是一个趣味性与表演性相结合的故事，古老而又新鲜，适合3～4岁幼儿表演。故事情节很简单：老公公种了个大萝卜，自己拔不动，结果大家一个接一个地来帮忙，终于拔起了大萝卜。故事语言简明而又口语化，出场的角色又都是幼儿比较熟悉的人物，所以很适合小班幼儿表演。“拔萝卜”游戏让幼儿懂得有些事情仅有一个人努力是不行的，要靠大家配合，才能做成一个人不能做成的事情。因此，该儿童剧表演能帮助幼儿明白：一个人要努力掌握生活本领，像老公公那样，种的萝卜比别人的个儿大，但还要与其他人友好相处，在遇到困难的时候，像“拔萝卜”那样一个帮一个，劲往一处使，克服困难，才能走向成功。 　　 二、游戏网络 　　 三、游戏准备 　　 （一）经验准备 　　1．开展阅读活动“拔萝卜”，教师讲述故事《拔萝卜》，帮助幼儿熟悉故事中的人物及出场顺序。 　　2．幼儿已学会故事中的对话。 　　3．开展音乐活动“拔萝卜”，幼儿学会唱歌曲《拔萝卜》。 　　 （二）游戏资源 　　1．创设场景，准备道具。 　　(1)场景：草丛、栅栏。 　　(2)道具：表演用的大萝卜（用竹条编成半圆形萝卜状，围上红布，上面装几片大叶子），小萝卜头饰若干，老公公、老婆婆、小姑娘、小狗、小猫、小耗子的服装等。 　　 2．选配音乐。 　　(1)沉稳、节奏慢的音乐（音乐《十面埋伏》片段）：用于第一场老公公上场。 　　(2)欢快、活泼、跳跃的音乐（音乐《欢天喜地》）：用于众萝卜舞蹈。 　　(3)老公公、老婆婆、小姑娘、小花狗、小花猫、小耗子：符合各自角色特点的乐曲。 　　 （三）家庭与社区 　　1．家长和幼儿共同收集萝卜生长的图片、录像，了解萝卜的生长过程。 　　2．家长带幼儿参观动物园，了解相关的动物特征。 　　 四、游戏提示 　　1、游戏中，老公公想拔萝卜拔不出来的焦急，盼望帮助的急切和帮忙者的热情，拔出萝卜后的高兴等情绪表现是表演重点。排练中由于道具太过轻巧，幼儿根本不需用 力就轻而易举拔出，总是表现不出从艰辛到成功喜悦的情绪转变，力解决这一问题，教师增加了道具的重量，并亲自示范表演、讲解，让幼儿切身体会到情绪的转变，同时在幼儿的尝试中教师给予及时纠正、指导，使幼儿逐渐表现出老公公一人拔萝卜拔不动支发愁"一-个一个请朋友来帮忙（高兴）一大家合力将萝卜拔起来（拍手、跳跃、欢呼）的感情，并注意角色间的相互配合，使得剧情更加生动、有趣。 　　2、游戏告诉幼儿团结友爱、人多力量大的道理，但是让幼儿在日常生活中坚持做 到相互合作、相互帮助是难点。教师可以在表演结束后，组织幼儿讨论：“当别人遇到困难时我们可以怎么做？”“和小朋友在一起应该怎么玩？”……潜移默化地帮助幼儿养成团结友好、互相帮助的良好品质。 　　3、排练中，教师通过示范，解决幼儿在表演中的问题。如小班幼儿缺乏舞台意识， 容易背对观众表演。他们上场后总会眼睛盯着身后的“萝卜”边说边做动作，或者就是东张西望地不知看哪里，于是教师通过多次的示范表演，帮助幼儿清楚了解角色的定位。 　　4、根据幼儿的兴趣，我们开展了一系列活动：①数学活动“各种各样的萝卜”，提高手口一致点数的能力。②科学活动“种植萝卜”、“萝卜丰收了”，引导幼儿了解萝卜的生长过程。③体育活动“小兔拔萝卜”，提高双脚并拢跳的能力。④美术活动“萝卜变变变”，引导幼儿学画不同形状的萝卜。 　　 五、游戏小故事 　　 主角风波 　　排练开始了，我对孩子们说：“小朋友们，故事我们都学会了，下面要进行分角色表演喽。谁愿意来当大萝卜？…‘哗……”很多双小手举起来。“谁来当小萝卜？”“哗……”又是很多双小手举起来。我说：“谁来当老公公？”大家一起低下头，没人回答。“谁当老婆婆？”还是没有人回答，我又接着问小姑娘、小花狗、小花猫、小耗子的人选，孩子们都是争抢着选择角色。我好奇地问他们：“你们为什么不愿意当老公公、老婆婆啊？”孩子们七嘴八舌地回答：“老公公年纪大，衣服太旧，不好看，我们不要演；老婆婆走路要垫脚，太累，我们也不要演。” 　　喜欢漂亮的"衣服、头饰，喜欢一切鲜亮的东西是孩子的天性，而故事中为了配合剧情的需要，给老公公、老婆婆准备的道具比较破旧，难怪孩子们失去了表演的兴趣。当出现无人认领的老人角色时，我立即找来化妆箱，将自已打扮成老公公的样子，我在额头画上浓浓的皱纹、眼角涂上深深的眼影，嘴上贴上白白的胡须。看见我怪异的样子，孩子们尖叫起来，都嚷嚷着：“老师，我来演老公公，我也要化妆，我也要贴胡子……”装扮及示范表演大大提高了孩子们的积极性，同时也解决了无人扮演角色的困难。 　　 争做文明小观众 　　刚开始排练时，我会分组请孩子们充当演员和观众，可是演出时小演员们投入地表演，台下的观众看着看着，就开始议论起来：“我就当老公公。”“我就当小花狗。”“我就当小耗子。”……许多孩子都争着发表自己的意见，声音越来越响！小演员们不得不停下来，老师也介入到游戏当中：“声音这么吵？演员们怎么演呢？演员演完观众应该怎么样？”小观众们停止了议论，小演员们又重新开始演出。 　　由于故事深深地吸引着孩子们，他们对于表演的热情极其高涨。上场表演的小演员基****做到投入、专心，可是台下的小观众虽然也被同伴的表演吸引，但纪律意识淡薄，甚至影响到了正常的排练和表演。对此，教师可以组织幼儿讨论“尊重他人及互相尊重的重要性，强调争做文明小观众，促使幼儿更好地观看作品演出。 　　 附剧本《拔萝卜》 　　人物：老公公、老婆婆、小姑娘、小花狗、小花猫、小耗子、大萝卜、众萝卜以及旁白。 　　 第一场：老爷爷种萝卜 　　[旁白：从前，有一位老公公，他在地里种了些萝卜。 　　[趴在地上的“大萝卜”伸伸懒腰站起来。 　　大萝卜 我是一个大萝卜，你们看我长得多大多甜呀！ 　　[《十面埋伏》音乐响起，老公公拖着沉重的步伐向地里走来。老公公今天的天气真正好，老汉我到地里种萝卜，种下萝卜．真高兴，擦擦汗来把家回。（边说边做擦汗的动作） 　　[老公公伴随着音乐以沉重的步伐下场。 　　 第二场：团结合作拔萝卜 　　[一群萝卜随着音乐《欢天喜地》上场，站成正方形。众萝卜 阳光照，花儿笑，萝卜．长得真正好！（集体跳萝卜舞） 　　[旁白：第二天，老公公又来到地里，看他种的萝卜。老公公 长呀，长呀，萝卜呀长得大呀！（用手轻轻抚摸大萝卜）长呀，长呀，萝卜呀长得甜啊！今天，我就来拔萝卜喽！ 　　老公公 （唱）拔萝卜，拔萝卜，哎哟哟，哎哟哟，哎哟哎哟拔不动！哎哟哎哟拔不动！（边唱边身体跟着前后摇晃，表现拔不动的样子） 　　老公公 （单手做喇叭状喊）老婆婆，快快来，快来帮我拔萝卜！ 　　老婆婆 哎！来啦！来啦！（跑到舞台中央停下，边做动作边说话）我的老头子呀，要我去帮他拔萝卜！哎！我来了，来了！ 　　老公公 预备——拔！ 　　众 人 （齐唱）拔萝卜，拔萝卜，哎哟哟，哎哟哟，哎哟哎哟拔不动！哎哟哎哟拔不动！小姑娘，快快来，快来帮我们拔萝卜！ 　　老婆婆 小姑娘，快快来，快来帮我们拔萝卜！ 　　小姑娘 哎！来啦！来啦！老公公、老婆婆今天要去拔萝卜，他们拔不动，我来帮帮他们！哎！来啦，来啦！ 　　老公公 预备——拔！ 　　众 人 （齐唱）拔萝卜，拔萝卜，哎哟哟，哎哟哟，哎哟哎哟拔不动！哎哟哎哟拔不动！小花狗，快快来，快来帮我们拔萝卜！ 　　小姑娘 小花狗，快快来，快来帮我们拔萝卜！ 　　小花狗 汪！汪！来啦，来啦！（边叫边跳上场）小姑娘拔萝卜，她拔不动，我去帮助她！汪汪，汪汪，来啦，来啦！ 　　老公公 预备——拔！ 　　众 人 （齐唱）拔萝卜，拔萝卜，哎哟哟，哎哟哟，哎哟哎哟拔不动！哎哟哎哟拔不动！小花猫，快快来，快来帮我们拔萝卜！ 　　小花狗 小花猫，快快来，快来帮我们拔萝卜！ 　　小花猫 喵！喵！来啦，来啦！（双手打开做猫胡须状）今天小花狗拔萝卜，他拔不动，我来帮帮他！喵！喵！来啦，来啦！ 　　老公公 预备——拔！ 　　众 人 （齐唱）拔萝卜，拔萝卜，哎哟哟，哎哟哟，哎哟哎哟拨不动！哎哟哎哟拔不动！小耗子，快快来，快来帮我们拔萝卜！ 　　小花猫 小耗子，快快来，快来帮我们拔萝卜！ 　　小耗子 吱咬！吱吱！来啦，来啦！我是一只小耗子，今天我要帮小猫拔萝卜！吱吱吱吱！来啦，来啦！ 　　老公公 预备——拔！ 　　众 人 （齐唱）拔萝卜，拔萝卜，哎哟哟，哎哟哟，哎哟哎哟拔不动！哎哟哎哟拔不动！ 　　小姑娘 哎呀！萝卜怎么还是拔不出来呀！ 　　众 人 （齐）是呀！是呀！ 　　老婆婆 孩子们，别着急！我们一齐数，一、二、三，使劲往外拔！ 　　众 人 （齐）好！好！ 　　老公公 预备——拔！ 　　众 人 （齐）一、二、三，哎哟！萝卜拔出来啦！萝卜拔出来啦！（拍手欢呼） 　　[音乐《欢天喜地》声中，众人齐唱齐跳。 　　众 人 （齐）红萝卜，红萝卜，真漂亮！又大又甜，又结实，我们一齐拔萝卜，拔起萝卜真开心！ 　　小耗子 伙伴们！伙伴们！我们一齐把萝卜送回家吧！ 　　众 人 （齐）好！好！ 　　众 人 （齐）嗨哟！嗨哟！……（在音乐《拔萝卜》声中谢幕） 　　儿童剧表演教案：马兰花 　　

急需，那你就自己写。多好，万事不求人

儿童剧包括：儿童小歌剧，儿童快板剧，儿童朗诵剧，儿童哑剧和儿童小戏曲等。儿童小戏曲：儿童小戏曲是采用戏曲的虚实结合的假定性手法来结构剧本，运用戏曲曲牌来填写唱词的戏剧。可以反映校内外的生活。演这种戏难度较大，但是它可以使学生了解祖国优秀的文化遗产，并具有这方面的审美能力。儿童活报剧：活报剧就是"活的报纸"的意思。它是一种能即时地反映校园中或社会上时事的戏剧。这种剧的人物大都富有漫画式色彩，可以讽刺校园和社会上的不良现象。这种剧活泼幽默，孩子们喜欢看。儿童朗诵剧：儿童朗诵剧是诗剧的一种，是以诗体和韵白写成的剧本。朗诵剧经常与人物雕塑造型结合表演。可把剧中的事迹分成若干片段，每一片段凝聚成一个画面，由演员扮演各个角色组成一组群像般的雕塑造型，每个片段换一个造型。可以由一人或多人在旁边朗诵叙说。儿童剧简介和目的：1、简介儿童剧child play，以儿童为服务对象的话剧、歌剧、舞剧、歌舞剧、戏曲以及童话剧、神话剧、木偶戏、皮影戏等不同类型剧种的统称。儿童剧除了具有戏剧一般的特征外，还要适应儿童特有的情趣、心理状态和对事物的理解、思考方式。2、目的儿童剧的目的，本来就是为孩子带来欢乐，并促进孩子成长。而孩子除了能从自己欣赏剧情中，得到许多有形或无形的东西，他更能从看戏的过程，经验到“欣赏别人”的乐趣。因此，爸妈只要把孩子带到演出地点，让他全心融入，他应该就能有所体会。倒是事先解说剧情，或是根据剧情来说道理，很容易扼止了孩子的欣赏兴趣。

一、游戏综述 《金色的房子》是一部很好的教育作品，讲述了小姑娘从不接受身边的伙伴到后来和小鸟、小狗、小羊、小猴都成了好朋友的故事。这个故事向幼儿讲述了与朋友相处的道理——善良、友好、大方，你才会有更多的好朋友，同时故事也表达了朋友之间“和睦相处，团结友爱”的主题思想，能让幼儿从中得到启发，很适合小班幼儿表演。小班幼儿喜爱小动物，他们能根据自己的经验和理解来表现动物特征。 如小羊竖起两只羊角，一步一步地走到山坡上；小鸟的翅膀上下扇动，在天空盘旋；小猴挠痒痒，上下左右乱窜；小狗竖起大耳朵，汪汪汪地乱叫……从幼儿的兴趣出发，我们改编了故事情节，编排儿童剧《金色的房子》，目的是提高幼儿的表演能力，同时让他们明白一个最简单的道理：平时的生活中，与朋友相处要“友好、团结、互帮互助”，这样才能交到更多的朋友，才能受到大家的喜爱。 二、游戏网络 三、游戏准备 （一）经验准备 1．学习故事《金色的房子》，引导幼儿熟悉故事，学会剧中的人物对话。 2．开展美术活动“我美丽的小屋”，师幼共同为表演设计制作房屋、花草等道具。 3．开展舞蹈活动“可爱的动物们”，帮助幼儿准确地表达小姑娘的情绪变化和四个小动物的表情、眼神、动作等角色特征。 （二）游戏资源 1、创设场景，准备道具。 (1)场景：花、草、金色的房子。 (2)道具：小姑娘及小动物们（小鸟、小狗、小羊、小猴）的服饰。 2、选配音乐。 (1)活泼可爱的音乐：用于第一场小姑娘上场。 (2)符合动物自身性格特点的音乐（慢板）：用于第一场小动物的依次出场。 (3)符合动物自身性格特点的音乐（快板）：用于第二场小动物的依次出场，变造型。 (4)欢快有力的音乐：用于第三场结束的舞蹈《快乐在一起》。 （三）家庭与社区 1．家长带幼儿去参观动物园，了解动物的生活习性和动作特性。 2．利用阅读睡前故事等活动，帮助幼儿了解人与自然的关系。 四、游戏提示 1、小班幼儿胆子小、音量不够大是组织表演的难点。对此，教师采用多人担任一个角色的策略，既增强了幼儿在舞台上表演的信心，解决声音小的问题，又满足了每个幼儿同时上台表演的愿望。 2、小动物出场时对音乐节奏的把握是游戏中的难点。解决该难点的策略是让幼儿多听音乐，帮助幼儿固定节拍。如“小羊”出场时可以告诉幼儿，小羊上山吃草的时候要注意，跟着音乐走两步回头看 一看，重复两个动作后再转身看后面有没有跟着大灰狼，这样幼儿就知道走四步可以到山顶，在山顶上遇到可爱的小姑娘。 3、小班幼儿在排练中还会遇到没有舞台方位感、找不到正确位置的现象。教师可以给幼儿寻找相应的参照物，如小椅子、在地上贴“小贴画”筹，帮助幼儿确定自己的站位。另外，有些幼儿在排练过 程中似乎对什么都不是非常感兴趣，学了两句台词就不学了，做了几个动作又没劲了。教师不要盯住这个“缺点”不放，而应着力寻找这些幼儿的强项，让他们看各组“小动物”出场后问：“你喜欢哪个小动物？你想成为哪个小动物呢？为什么？”有的孩子说：“喜欢小鸟，因为小鸟的动作好看，笑得很美……”引导幼儿根据自己的意愿表演自己喜欢的小动物，幼儿就会愉快地投入到演出活动中。 4、根据幼儿的兴趣，我们开展了一系列活动：①社会活动“团结友爱一家人”、“电视《动物世界》”，帮助幼儿了解动物的特性。②体育活动“互帮互助过小河”，鼓励幼儿互帮互助，增进友谊。 ③音乐活动“快乐在一起”，帮助幼儿感受集体活动的快乐。 五、游戏小故事 “我找到位置了” 小班幼儿第一次参加排练时缺少方位感。老师告诉一个孩子：“这就是你的.位置，已跳到小羊出来时，你就要跑过来，明白吗？”她点点头说：“知道了。”但是到跑出来时，她却又从舞台中间跑出来了，位置总是不对。我发现在演出过程中一定要给幼儿找一个固定的参照物，于是，我又再次对孩子们解释：“绕的时候一定要绕过舞台中间的黄色片标志。”幼儿似乎都明白了，接着就是一个接一个地绕出来，第一个出来了，可是第二个、第三个仍然没有出来，问题仍然存在。 为了更好地解决方位的问题，我在课前利用“椅子转转转”的游戏，让幼儿通过围着椅子转“S”形，轻松地了解“S”形的队形方案。由此延伸，让幼儿双人从不同方向围着椅子转，形成上场与下场的交替。幼儿在玩玩闹闹中轻松地掌握了双“S”行进的队形及自己的空间方位，整个活动变得快乐而有趣。 小班幼儿虽然有时能够分清左右，但在一个活动中，要在不同的空间方位上分清左右，对每一个孩子来说却并非易事，搞不好就会导致方位错乱，不能愉快地进行活动。教师可以在活动中通过佩戴标志物、投放同颜色标志的方法，帮助幼儿区分左右，熟悉队形变化，从而解决找不到位置的问题。 “我会飞了……” 排练时，该“小鸟”出场了，孩子们伸直两只手臂简单地上下扇动了两下，就急忙地站到位置上。几只长手臂一起飞来飞去，动作对了，形象也表现出来了，但是总感觉缺少些什么。 为了帮助孩子们丰富经验，我和他们一起观看了《动物世界》中小鸟的飞翔片段。看以后，孩子们对乌的动作、生活、习性有了一定的了解。我还特意安排了一段《小鸟飞来了》的舞蹈节目，引导他们观察小鸟的特点：长长的翅膀，尖尖的嘴巴，飞起来时屁股和头是成一条线的，翅膀是从最上面合起再从最下面分开的，还会在天空中盘旋等。 观察后再进行表演时，幼儿就根据自己的理解，把小鸟的不同特点糅合到自己的表演中。有的幼儿双手翘在身后做喝水的动作；有的幼儿双手上下扇动做飞翔的动作；还有的幼儿双手打开做盘旋的动作，嘴巴尖尖的，眼睛还机警地左右看，生动可爱，活灵活现。孩子们开心地对我说：“老师，你看我飞得漂亮吗？” 真的，舞台上又多了一群栩栩如生的小鸟呢！ 附剧本《金色的房子》 人物：小姑娘、群狗、群鸟、群羊以及群猴。 第一场 众 人 （手放两侧，兰花指中指点地，左右摇头）阳光照，花儿笑，小动物们起得早。 金色房子真漂亮，我们大家齐欢笑，齐欢笑！ [欢快的音乐响起，小姑娘跳上场。 小姑娘 瞧，（手指房子，弓箭步，左手叉腰，面带微笑，眼睛看前方）我的房子多漂亮啊！（拍手）红的墙，（拍手）绿的窗，金色的屋顶亮堂堂，伙伴们都说我的房子漂亮，（手放胸前）我的心里真高兴，（双手高举过头摇晃）我的心里真高兴！ [“小羊”音乐响起，小羊上场。] 小姑娘 小羊，小羊，你们要到哪里去呀？（与小羊打招呼） 小 羊 我们要去看你那漂亮的房子。 小姑娘 是呀，是呀。（拍手）我的房子最漂亮。（得意的样子） [小羊回原位。“小狗”音乐响起，小狗跳上场。 小 狗 小姑娘，你早！（问好） 小姑娘 小狗早！小狗小狗，你们要到哪里去呀？ 小 狗 我们要去看你那漂亮的房子。（上下跳两下） 小姑娘 就是，就是。（拍手）我的房子最漂亮。 [小狗回原位。“小鸟”音乐响起，小鸟飞出场。 小 鸟 小姑娘，你早！ 小姑娘 小鸟早！小鸟小乌，你们要到哪里去呀？ 小 鸟 我们要去看你那漂亮的房子。 小姑娘 （手捂着嘴巴高兴地笑）哈哈哈哈，我的房子最漂亮。 [小鸟回原位。“小猴”音乐响起，小猴跳出场。 小姑娘 小猴早！小猴小猴，你们要到哪里去呀？ 小 猴 我们要去看你那漂亮的房子。 小姑娘 （自信的样子）是的，是的，我的房子最漂亮。 [小猴回原位。] 第二场 小姑娘 小动物们快来啊！（呼喊） 众 人 （齐）来啦，来啦。 [“小鸟”音乐响起，小鸟再一次飞出场。 小 鸟 小姑娘，你早！小姑娘，能让我们进去玩玩吗？ 小姑娘 （摇头摇手）不行不行，你扑通扑通地乱飞，（上下飞动）会把我们家搞乱的。 小 鸟 哼，你真小气，我们不跟你玩了，我们走了。 [小鸟飞走，旁边造型。 小姑娘 哼，我也不跟你们玩了。 [“小狗”音乐响起，小狗跳出场。 小 狗 小姑娘，让我们进去玩玩吧？（五指打开，放头两侧） 小姑娘 不行不行，你汪汪地乱叫，会吵得我睡不着觉的。 小 狗 哼，你真小气，我们不跟你玩了，我们走了！ 小姑娘 哼，我也不跟你玩了。 狗旁边造型。“小猴”音乐响起，小猴跳出场。 小 猴 小姑娘，让我们进去玩玩吧？ 小姑娘 （摇头摇手）不行不行，你到处乱窜，会把我们家搞脏的。 小 猴 （生气，上下跳）哼，你真小气，我们不跟你玩了，我们走了。 小姑娘哼，我也不跟你玩了。 [小猴旁边造型。“小羊”音乐响起，小羊出场。 小 羊 小姑娘，让我们进去玩玩吧？ 小姑娘 （摇头摇手）不行不行，你啪嗒啪嗒地乱走，会把我们家给踩坏的。 小 羊 （生气，跺脚）哼，你真小气，我们不跟你玩了，我们走了。 小姑娘 哼，我也不跟你玩了。 [小羊旁边造型。 第三场 小姑娘 它们都走了，都不跟我玩了，我的心里好难受，我的心里好难受！呜……（坐地，蹬腿，伤心地哭） 众小羊 小姑娘，来和我们一起玩吧！（邀请） 众动物 小姑娘，来和我们一起玩吧。 小姑娘 小动物们，请你们到我们家来玩吧！ 众动物 你不怕我们把你的家里搞乱吗？ 小姑娘 不怕不怕。（摇头，摇手） 众动物 那我们一起来玩吧！ [集体欢呼，舞蹈开始……（动作：欢呼，手臂上举夹耳伸直，五指有力打开，进行并腿跳、小铃铛步、小碎步转圈等）

长安县令原创小品《招聘骗局》 ，帮你识破形形色色招聘骗局！ 直面2010严峻就业形势，讽刺企业招聘中的欺骗现状！ 本山大叔摆脱农民形象，马老板重装上阵；范伟化身职场精英，被忽悠防不胜防。 老板桌旁大幅宣传画，画面背景是华南虎照，上写：马氏美白素 专业只为女人。你有“野心”吗？您想当“主人”吗？您想当“老板”吗？马氏国际就是您走向人生顶峰的“平台”、“空间”、“江南”！国际著名美容科技集团诚聘策划、设计若干名，要求全日制本科以上学历。下面是两块奖牌，“至尊美容大奖”。 蔡：马董，不好了，我们的马氏美白素被工商查处为不合格产品，正在网上公示呢。马：什么玩意？莫急莫慌。还有啊，什么马董马董，说了多少遍了，在人面前叫董事长，在办公室就叫大舅！不知道还以为马桶又漏水呢。蔡：大舅，那咋办呢？马：换个名字，重新设计一下包装，马上过年了，搞个促销啥的。（看广告宣传画）就改叫虎牌美白精华素！蔡：咋促销呢？马：你招的人呢？蔡：下午有面试的，在500强做过。马：那给他几张白纸，让他写个策划方案，3000字以上。（范上）范：如今工作太难找，前段时间在网上发简历180多份，只接到8个面试电话，其中三个还是不请自来，都号称是国际金融集团，发信用卡，卖保险，非法炒外汇的。最近呢，干脆一个没有，我都以为手机坏了，每天打几下自己的号。经济危机来了，骗子和贼的队伍也扩大了。还得提防那些借着招聘骗钱的，凡是收钱的一概不去。包看好，钱抓牢，手机不要随便给人拿了跑！ （手机短信铃声）感谢您应聘马氏企业国际集团广告策划职位，请今日下午2点到国际大厦18楼面试。范：这短信发得蛮及时哦，昨天来过电话的。蔡：你好，马氏国际。范：你好，我是来面试的。蔡：是这样，我们有份考题，您先做一下。答完后，这里有媒体采访我们董事长的文章，您要仔细看完。然后我们董事长会亲自面试。 （看完厚厚剪报）蔡：看完了吗？您这边请。 马：你的方案我看了，确实没想到。范：没想到？没想到是好还是差啊？马：我的意思都让你明白了，我还是老板吗？马：我先介绍下公司情况。马氏集团总部在美国洛杉矶，98年进入中国，02年成立马氏未来实验室公司，致力于生命科学、基因工程和健康美容研究。我们的战略是用3-5年在美国、日本建立5个分公司，用3-5年在中国建立15个分公司，88家核心加盟商，为全球用户提供专业服务。在这样的快速发展过程中，人才是我们最大的渴望，我始终认为，最有价值的一分钟是投资于员工的一分钟。巴菲特说，人生就像滚雪球，重要的是找到很长的坡。相信马氏国际就是你们年轻人成功路上最长的坡。范：爬坡啊。马：你有什么强项？范：策划。马：那4万亿知道吗？4后面那么多的零，能给我们策划几个零？范：那都是国家大项目，估计不行。马：马氏国际今年的销售将突破8个亿，我们的目标是5年内进入世界五百强！我作为企业领头人，进入那什么斯排行榜，好多年没进那什么斯排行榜了。范：福布斯？马：就那斯。公司已经进入上市倒计时！到美国那什么斯巴达克，这是我们上市倒计时2000天庆祝会的照片。范：纳斯达克？马：对，进军纳斯达克。范：您等等，2000天我算算是多少年？马：甭算了，我们要让地球人都知道马氏国际要上市了，（拿出一个破锣）看，开市敲的锣都备好了。（拿来锣看）范：有点面熟？耍猴的？ （方案给蔡）马：给应聘设计的，让他按照策划方案做出设计稿，就说考察他的思路对不对。是骡子是马，拉出来遛遛。 马：考考你的观察能力。假如啊，假如，你有巨额财产无法解释清楚时，你怎么说？范：还有啥，炒房的呗。马：再考考你判断能力。你乘坐电梯上来，一楼到十楼的每层电梯门口都放着一颗钻石，钻石大小不一。每层楼电梯门都会打开一次，只能拿一次钻石，问怎样才能拿到最大的那颗？ 范：自己觉着大就赶紧拿吧，万一电梯出故障呢？万一停电呢？马：你面试回答问题啊一定要停顿2秒，确信明白了我的意思。蔡：你最后俩问题啥意思？马：没啥意思，我是让他稀里糊涂地回去。马：你有啥问题要问？范：公司年假是怎样的？马：年假？过年放假啊？当然。蔡：他说的是带薪年假。马：带薪？不上班？我还从没接到员工这样的休假申请。在我们全市，周六上班难道你不知道吗？范：合同是怎样签的呢？马：一年一签，试用期半年。范：法律规定，一年合同的话，试用期不能超过2个月。蔡：新劳动法，三年合同的试用期才能为6个月。马：那签三年，签十年都没问题，试用期半年。蔡：签十年满之后就是无固定期限合同了。马：啊？还有无固定期限？这是哪门子法律。马：那就三年，在第一年快满时让他自己觉得没意思走人。蔡：他要是还觉得有意思呢？马：他要是还觉得有意思，那我就觉得你没意思了。马：你的想象力咋样？范：昨晚做了一个奇怪的梦：快过年了，我请人杀头牛，结果杀完后，宰牛的让我拿几块肉走人；我不肯，拿了很多的肉，还坐在那吃了几盘牛肉火锅，最后还剩一些，就给他了。马：我可能就是宰牛的。你的工资要求？范：三千以上。马：我们这个职位呢，年薪十万，折算月薪肯定超过四千了。那今天就先这样，没你啥事了，回去听信。快过年了，工作不好找，花销还少不了。凡是借着招聘收钱的要当心啊。什么开车来接你的，让助手来接你的，让带手提电脑面试的，都要小心手机钱物被抢被骗。范：谢谢您的提醒。再见。（范下）（沈上） 沈：董事长，这个待遇和当初您说的咋不一样呢？马：咋不一样？沈：当时我问您工资是否按时发放，您说“那当然”。我问您是否考勤很严格，您说“这个看情况，有时也可以灵活”。马：你肯定记错了，你问我考勤是否很严格，我说那当然。你问我工资是否按时发放，我说这个看情况，有时也可以灵活。沈：我问您是否有车贴、饭贴就是餐费补贴、交通补贴，您回答说“那还用说，绝对比同行都高！”我问您听说公司加班多，您回答说“不可能，谁告诉你的？” 马：你肯定又记错了。你问我公司是否加班，我告诉你“那还用说，绝对比同行都高！”你问我是否有餐费补贴、交通补贴，我的回答是“不可能，谁告诉你的？” （沈下） （电话响）蔡：大舅，物业说再不交房租和水电费的话，他们就拉闸、搬桌子。咋办？马：咋办？收拾东西，这地方也住腻了，桌子给他们好了。下午就搬。蔡：万一有人问呢？马：就说去敬老院慰问孤寡老人，送温暖，带点被褥、水果啥的。蔡：物业以后找到咱咋办呢？马：放心。我在合同上签的是马大师！不是马大帅！跟那个拍老虎的农民学的。马：快走。

参照美国梦工厂儿童电影

　　 一、游戏综述 　　狐狸和小猪，在动物的世界里是寓意很强的两个形象。狐狸代表精明、狡诈，而小猪代表愚笨、忠厚。一只小猪所做的最倒霉的事情，莫过于误敲了狐狸的门。同理可知，一只狐狸最幸运的时候，一定是打开门，看见一只胖嘟嘟的小猪站在门外。这是一已场对比悬殊的斗争，谁都可以轾易地看到结局。但是故事的高明之处在于，它的结局出乎意料。一只饥肠辘辘的狐狸撞上了一只送上门来的小猪，于是狐狸“幸运的一天”开始了，谁知这一天却成了小猪“幸运的一天”……这究竟是怎么回事呢？世上从来没有飞不走的幸运，也没有走不出的困境，当贪念涌上心头，即便是聪明如狐狸先生，也一样会被一只又脏又小的猪所愚弄。因为贪婪会使幸运变为不幸，而智慧则会使不幸演化成幸运。幸运和不幸之间，其实只隔了一层纸。这个让人开怀大笑的故事告诉幼儿：智慧才是战胜强悍敌人的法宝！ 　　多少次幼儿缠在教师的身边，请求听这个故事。他们的痴迷与执著让教师深深地意识到：这是一本百读不倦的好书。于是教师将这个故事改编成了一个儿童剧。幼儿在表演中对“幸运”有了新的认识，知道在生活中动脑筋是极为重要的。通过表演活动，幼儿的角色意识、表现力和合作分享能力都得到了充分的展现和提高。本剧综合了戏曲、舞蹈、节奏、语言、动作等多种技能，对幼儿各方面水平和能力的提升都有着积极的意义。 　　 二、游戏网络 　　 三、游戏准备 　　 （一）经验准备 1．开展语言活动“幸运的一天”，帮助幼儿熟悉故事情节，了解人物关系。 　　2．通过美术活动“有趣的大刷子”、“神秘的面具”，师幼共同设计、制作道具。 　　 （二）游戏资源 1、创设场景，准备道具。 　　(1)场景：火炉房、洗澡间。 　　(2)道具：狐狸、小猪的面具及服装，狐狸的刷子、扇子、锅、面条、沐浴球、按摩椅等。 　　2、选配音乐。 　　(1)电影《青蛇》中娇媚的“杨柳细腰”音乐：用于第二场狐狸出场。 　　(2)音乐《兔子舞》：用于第二场跳面条舞。 　　(3)音乐《喜刷刷》：用于第三场跳洗澡舞。 　　(4)快节奏的舞曲音乐：用于第四场跳按摩舞。 　　 （三）家庭与社区 家长可以与幼儿一起进行绘本阅读。 　　 四、游戏提示 1、三幕剧中变换的场景，主角狐狸装束的三次变化（厨师装束、洗澡装束、按摩师装束）是游戏的重点。由于每一幕衔接紧密，狐狸要换装束，时间上来不及。教师可以通过让三个幼儿分别扮演三只不同装束的狐狸来解决这个问题，这也可以让更多的幼儿扮演这一重要的角色，从而得到锻炼。 　　2、指导幼儿形象、逼真地进行表演是活动的重点之一。其中，道具的制作与使用对整个表演起到极其重要的作用。一个剧目让幼儿完全用自己的肢体进行表演，是过于抽象的，对幼儿的能力要求也过高。当幼儿的手上有了一个道具，就能激起他们的想象，更有利于他们的表演。夸张的道具能起到很好的舞台效果，激起幼儿充分的想象，所以我们的刷子、切面刀、擀面杖、火锅都很大。头饰的制作既要表现出角色的特征，同时也要考虑到幼儿自身的感受。比如我们的头饰既不是封闭的面具，也不是传统的头饰，而是一种头饰和面具的结合。这种半封闭的头面饰，让一些胆怯的孩子在心理上有被包裹、被保护的安全感，同时也有一定的神秘感，在表演中更有趣。 　　3、幼儿在表演时可能会出现声音不够响亮的问题，这是游戏的难点。例如，狐狸在给小猪做面条时说的台词“面条长，面条香，面条烧好丁，小猪快来尝一尝”，由于不是对话，所以声音很小，有的时候会有一种自言自语的感觉。碰到这种状况，教师可以安排一些小狐狸和主角狐狸一起做面，一起说这段台词，说的时候加上拍手，这样幼儿就会有一种集体游戏的感觉，大家一起说声音也会很响亮，使表演达到理想的状态。 　　4、台词准确、简洁的`表达是游戏的另一难点。对于5岁的幼儿来说，唱比说容易，跳比演简单。观众对剧目是陌生的，在第一次接触中，要让观众看懂首先要让观众听懂。这就要求台词简单，易于幼儿表述，利于观众理解。同时在台词的设计中还应考虑到一些细节。比如开场狐狸说：“这是我的幸运一天。”结束时小猪也说：“这是我的幸运一天。”首尾呼应，寓意不同，既点题，又能引起幼儿更多的思考。 　　[NextPage] 　　5、根据幼儿的兴趣，我们开展了以下活动：①音乐活动“面条舞”、“喜刷刷”、“按摩舞”，引导幼儿进行歌舞表演。②美术活动“小猪”、“狐狸”，引导幼儿在掌握两种动物典型特征的基础上进行绘画。③健康活动“洗澡真舒服”，让幼儿知道勤洗澡，保持身体清洁，对身体健康有益。④社会活动“什么是幸运”、“智慧是什么”，引导幼儿掌握相应的人生经验。 　　 五、游戏小故事 　　“老师，他们要吃我！” 　　游戏时间到了，孩予们开始分配角色。突然，人群中传来一阵哭声：“哇！老师他们要吃我，他们要吃我！”我走进孩子中间，只见齐齐哭丧着脸，脸上挂着泪水，一副委屈而又胆怯的表情。“怎么了？”我问。齐齐哭着说：“他们说我是又白又胖的小猪，要把我给吃了，我不想当小猪！”旁边的孩子七嘴八舌地说道：“小猪不好，我也不当小融誉演案例瀑猪。”有的说：“就让齐齐当，就让齐齐当！”看到没有人乐意演这个角色，我考虑了一下，轻声地说：“这样吧，老师来当小猪好不好！”孩子们似乎都松了口气：“好啊！好啊！老师当小猪喽！”游戏顺利地开展起来。我和孩子们一起演着、唱着、跳着。每当我享受着“狐狸”为我做面条、为我按摩、为我洗澡的时候，我总是夸张地表现出一种很享受的感觉。最后当“狐狸”累倒在我的脚边时，我得意地说道：“这真是我的幸运一天！”从孩子们的眼中可以看到一丝羡慕。 　　表演结束时的评价活动中，我与孩子们讨论起来：“小猪被吃掉了吗？这是谁的幸运一天呢？”孩子们乐呵呵地说：“没吃掉！这是小猪的幸运一天！”“下次谁愿意来演小猪呢？”孩子们争先恐后地说：“我愿意，我愿意！” 　　“老师，我累死了！” 　　游戏时间到了，孩子们开始分配角色。乐乐一下冲到道具箱前面，拿起狐狸的头饰，戴到头上。他开心地喊道：“今天我演狐狸，今天我演狐狸！” 　　表演开始了，乐乐扮演的狐狸忙前忙后。一会儿做面条，一会儿替小猪洗澡，一会儿给小猪按摩肩膀、捶腿、捏手。“狐狸”忙得满身大汗。最后“狐狸”累昏过去了，小猪放声大笑说道：“哈哈！多么美味的面条，多么舒服的澡，多么快活的接摩。现在我是全村最干净、最肥、最柔软的小猪了。这真是我的幸运一天！” 　　游戏结束了，孩子们收道具的收道具，换衣服的换衣服。可是演狐狸的乐乐却一直躺在地上不起来。许多孩子围在他的身旁，大声地喊道：“乐乐，快起来！乐乐，快起来！”可是乐乐还是一动不动。我走过去，问：“乐乐，怎么了？”乐乐疲惫地说道：“老师，我累死了！”孩子们都笑起来。我扶起乐乐，说道：“小朋友们，乐乐表演得太卖力，太投入了，所以他才会像狐狸一样累得不行了！让我们给乐乐鼓掌吧！” 　　 附剧本《我的幸运一天》 人物：狐狸，小猪，狐狸洗澡工、狐狸厨师多人。 　　 第一场：走错门 [狐狸婀娜多姿地上场，电影《青蛇》中娇媚的“杨柳细腰”音乐响起。 　　狐 狸 （舔舔嘴唇）我是狐狸小姐，我的肚子饿得咕咕叫。 　　小 猪 （敲门）小兔子，小兔子。 　　狐 狸 这里哪有什么兔子，要是真有兔子，（舔嘴唇）早就给我吃了。 　　[狐狸开门。] 　　小 猪 （惊慌失措地）啊！走错了，走错了。 　　狐 狸 （兴奋地）没错没错，快给我进来吧。（拉小猪） 　　 第二场：做面条 狐 狸 哈哈！送上门的午餐，这真是我的幸运一天！我要吃了你！ 　　小 猪 （向后跑去）等一等，等一等！你瞧我这么小，难道你不想把我喂饱，让自己吃得更过瘾一些吗？ 　　狐 狸 （想了想）你是小了点，那就吃碗面条吧。 　　[众狐狸厨师上场。随着《兔子舞》的音乐，大家跳起舞蹈《面条舞》。 　　小狐狸们 （齐声说）面条长，面条香，面条烧好了，小猪快来尝一尝！ 　　狐 狸 （给筷子）快吃吧。 　　[小猪偷偷说：“真香啊。” 　　狐 狸 （凶狠地）现在你是全村最肥的小猪了，让我吃了你。 　　 第三场：洗澡 小 猪 （转转眼睛，考虑了一下）等一等，等一等！狐狸小姐，你瞧我是一只小脏猪，难道你不想把我洗洗干净再吃吗？ 　　狐 狸 （转转眼睛，考虑了一下）你是脏了点，小的们快上！ 　　[小狐狸们推澡盆。 　　狐 狸 （大声、凶狠地）快给我进去！ 　　[众狐狸洗澡工上场。大家随着音乐《喜刷刷》跳舞。 　　小狐狸们 喜刷刷，喜刷刷，快把小猪刷一刷，小猪洗好了，狐狸小姐要吃它！ 　　狐 狸 （舔舔嘴唇，高兴地）现在你是全村最干净的小猪了，让我吃了你！ 　　 第四场：按摩 小 猪（转转眼睛）等一等，等一等！你瞧我是个勤劳的小猪，我的肉很硬，难道你不想帮我按个摩，吃上嫩一点的肉吗？ 　　狐 狸 嫩一点的肉当然好啦！ 　　[按摩舞音乐——快节奏的舞曲响起。狐狸按摩，跑前跑后，按摩肩膀、捶腿、捏手。狐狸边按摩边擦汗……狐狸昏倒。 　　小 猪 （声音由小变大）狐狸小姐，狐狸小姐。啊！狐狸累昏过去了！ 　　小 猪 （放声大笑）哈哈！多么美味的面条，多么舒服的澡，多么快活的按摩。现在我是全村最干净、最肥、最柔软的小猪了。这真是我的幸运一天！

　　作为一位不辞辛劳的人民教师，就不得不需要编写教案，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。那么问题来了，教案应该怎么写？下面是我为大家整理的幼儿园儿童剧表演教案，仅供参考，希望能够帮助到大家。 　　幼儿园儿童剧表演教案 篇1 　　一、游戏综述 　　中国民间故事《马兰花》以拟人化的手法赋予动物和花草不同的个性，让勤劳和善良战胜懒惰和邪恶。故事中人物特点鲜明，表演色彩浓郁，正面形象的代表有马郎、小兰、小鸟，反面形象的代表有大兰、老猫、狼，两组形象具有强烈的对比性和明确的教育意义。幼儿同情小兰的悲惨遭遇，憎恨大兰的懒惰和老猫与狼的贪婪，特别是对“马兰花，马兰花，风吹雨打都不怕，勤劳的人儿在说话，请你现在就开花！”这句经典的台词不仅是朗朗上口，而且对其中所表达的勇敢、善良、勤劳等内涵铭记在心。 　　幼儿经过小班和中班的多次表演学习，有了一定的表演基础，对表演活动产生了浓厚的兴趣。当幼儿听过《马兰花》这个故事以后，立刻被故事内容和情节深深地感染了，他们跃跃欲试，产生了表演的冲动，于是我们排演了儿童剧《马兰花》。 　　二、游戏网络 　　三、游戏准备 　　（一）经验准备 　　1．幼儿会复述故事《马兰花》，了解故事中的人物和故事情节。 　　2．幼儿会唱黄梅戏《对花》和表演舞蹈《欢庆》、《美丽的家园》，为儿童剧表演做准备。 　　3．了解各种动物的典型特征，学习通过特定的动作来表现不同角色的特点。 　　（二）游戏资源 　　1．创设场景，准备道具。 　　(1)场景：树林。 　　(2)道具：马兰花、竹篓1个、树枝若干。 　　2．选配音乐。 　　(1)《美丽的家园》（选自小天鹅幼儿园大型歌舞剧《绿色家园》）：用于第一、五场“花”和“草”上场。 　　(2)“凶狠、狡猾”的重金属音乐：用于老猫等第二、四、六场上场。 　　(3)黄梅戏《对花》：用于第三场小兰和马郎的对唱。 　　(4)《欢庆》中国风格的民乐）：用于第六场结束。 　　（三）家庭与社区 　　1．家长为幼儿提供一些经典的童话故事书，帮助幼儿了解相关知识，丰富直观经验。 　　2．家长为幼儿的表演游戏提供废旧材料和半成品，并与幼儿共同设计和制作道具。 　　四、游戏提示 　　1、到了大班，由于表演情节的增加，表演剧情之间的衔接变成了重点，如果衔接不好，就会出现冷场的现象，从而直接影响表演的氛围。因此，在场与场的衔接环节，教师都会根据剧情播放相应的音乐，一方面提示相关的幼儿上场．另一方面也增加了表演的趣味性。 　　2、在表演中，教师让每个幼儿都参与活动，因幼儿的个体差异造成其表现也各不相同。能力强的幼儿表演的欲望和表现力都比较强，但个别胆小的幼儿却缺乏单独表演的能力。面对这种情况，我们让胆小的幼儿进行群体表演。比如表演花草或者一群小鸟，让他们在群体表演中大胆地说出台词，做出动作，这样在满足幼儿表演欲望的同时又增强了他们的自信心。已了3 　　3、在游戏中出现了反面角色，有的幼儿不愿尝试，总认为自己表演了反面角色，生活中自己就成了反面人物。针对这种情况，教师首先应尊重幼儿的选择，对大胆表演艟赫篇瞄；儿童剧表演。 　　反面角色的幼儿进行鼓励表扬，让幼儿在评价的时候谈自己的感受，并介绍一些我国因扮演反面角色而大获成功的优秀表演艺术家的故事，同时请家长帮助做孩子的思想工作，让幼儿逐渐在心理上得到认同和接受，愿意表演反面的角色。 　　幼儿园儿童剧表演教案 篇2 　　一、游戏综述 　　狐狸和小猪，在动物的世界里是寓意很强的两个形象。狐狸代表精明、狡诈，而小猪代表愚笨、忠厚。一只小猪所做的最倒霉的事情，莫过于误敲了狐狸的门。同理可知，一只狐狸最幸运的时候，一定是打开门，看见一只胖嘟嘟的小猪站在门外。这是一已场对比悬殊的斗争，谁都可以轾易地看到结局。但是故事的高明之处在于，它的结局出乎意料。一只饥肠辘辘的狐狸撞上了一只送上门来的小猪，于是狐狸“幸运的一天”开始了，谁知这一天却成了小猪“幸运的一天”……这究竟是怎么回事呢？世上从来没有飞不走的幸运，也没有走不出的困境，当贪念涌上心头，即便是聪明如狐狸先生，也一样会被一只又脏又小的猪所愚弄。因为贪婪会使幸运变为不幸，而智慧则会使不幸演化成幸运。幸运和不幸之间，其实只隔了一层纸。这个让人开怀大笑的故事告诉幼儿：智慧才是战胜强悍敌人的法宝！ 　　多少次幼儿缠在教师的身边，请求听这个故事。他们的痴迷与执著让教师深深地意识到：这是一本百读不倦的好书。于是教师将这个故事改编成了一个儿童剧。幼儿在表演中对“幸运”有了新的认识，知道在生活中动脑筋是极为重要的.。通过表演活动，幼儿的角色意识、表现力和合作分享能力都得到了充分的展现和提高。本剧综合了戏曲、舞蹈、节奏、语言、动作等多种技能，对幼儿各方面水平和能力的提升都有着积极的意义。 　　二、游戏网络 　　三、游戏准备 　　（一）经验准备 　　1．开展语言活动“幸运的一天”，帮助幼儿熟悉故事情节，了解人物关系。 　　2．通过美术活动“有趣的大刷子”、“神秘的面具”，师幼共同设计、制作道具。 　　（二）游戏资源 　　1、创设场景，准备道具。 　　(1)场景：火炉房、洗澡间。 　　(2)道具：狐狸、小猪的面具及服装，狐狸的刷子、扇子、锅、面条、沐浴球、按摩椅等。 　　2、选配音乐。 　　(1)电影《青蛇》中娇媚的“杨柳细腰”音乐：用于第二场狐狸出场。 　　(2)音乐《兔子舞》：用于第二场跳面条舞。 　　(3)音乐《喜刷刷》：用于第三场跳洗澡舞。 　　(4)快节奏的舞曲音乐：用于第四场跳按摩舞。 　　（三）家庭与社区 　　家长可以与幼儿一起进行绘本阅读。 　　四、游戏提示 　　1、三幕剧中变换的场景，主角狐狸装束的三次变化（厨师装束、洗澡装束、按摩师装束）是游戏的重点。由于每一幕衔接紧密，狐狸要换装束，时间上来不及。教师可以通过让三个幼儿分别扮演三只不同装束的狐狸来解决这个问题，这也可以让更多的幼儿扮演这一重要的角色，从而得到锻炼。 　　2、指导幼儿形象、逼真地进行表演是活动的重点之一。其中，道具的制作与使用对整个表演起到极其重要的作用。一个剧目让幼儿完全用自己的肢体进行表演，是过于抽象的，对幼儿的能力要求也过高。当幼儿的手上有了一个道具，就能激起他们的想象，更有利于他们的表演。夸张的道具能起到很好的舞台效果，激起幼儿充分的想象，所以我们的刷子、切面刀、擀面杖、火锅都很大。头饰的制作既要表现出角色的特征，同时也要考虑到幼儿自身的感受。比如我们的头饰既不是封闭的面具，也不是传统的头饰，而是一种头饰和面具的结合。这种半封闭的头面饰，让一些胆怯的孩子在心理上有被包裹、被保护的安全感，同时也有一定的神秘感，在表演中更有趣。 　　3、幼儿在表演时可能会出现声音不够响亮的问题，这是游戏的难点。例如，狐狸在给小猪做面条时说的台词“面条长，面条香，面条烧好丁，小猪快来尝一尝”，由于不是对话，所以声音很小，有的时候会有一种自言自语的感觉。碰到这种状况，教师可以安排一些小狐狸和主角狐狸一起做面，一起说这段台词，说的时候加上拍手，这样幼儿就会有一种集体游戏的感觉，大家一起说声音也会很响亮，使表演达到理想的状态。 　　4、台词准确、简洁的表达是游戏的另一难点。对于5岁的幼儿来说，唱比说容易，跳比演简单。观众对剧目是陌生的，在第一次接触中，要让观众看懂首先要让观众听懂。这就要求台词简单，易于幼儿表述，利于观众理解。同时在台词的设计中还应考虑到一些细节。比如开场狐狸说：“这是我的幸运一天。”结束时小猪也说：“这是我的幸运一天。”首尾呼应，寓意不同，既点题，又能引起幼儿更多的思考。 　　5、根据幼儿的兴趣，我们开展了以下活动：①音乐活动“面条舞”、“喜刷刷”、“按摩舞”，引导幼儿进行歌舞表演。②美术活动“小猪”、“狐狸”，引导幼儿在掌握两种动物典型特征的基础上进行绘画。③健康活动“洗澡真舒服”，让幼儿知道勤洗澡，保持身体清洁，对身体健康有益。④社会活动“什么是幸运”、“智慧是什么”，引导幼儿掌握相应的人生经验。 　　五、游戏小故事 　　“老师，他们要吃我！” 　　游戏时间到了，孩予们开始分配角色。突然，人群中传来一阵哭声：“哇！老师他们要吃我，他们要吃我！”我走进孩子中间，只见齐齐哭丧着脸，脸上挂着泪水，一副委屈而又胆怯的表情。“怎么了？”我问。齐齐哭着说：“他们说我是又白又胖的小猪，要把我给吃了，我不想当小猪！”旁边的孩子七嘴八舌地说道：“小猪不好，我也不当小融誉演案例瀑猪。”有的说：“就让齐齐当，就让齐齐当！”看到没有人乐意演这个角色，我考虑了一下，轻声地说：“这样吧，老师来当小猪好不好！”孩子们似乎都松了口气：“好啊！好啊！老师当小猪喽！”游戏顺利地开展起来。我和孩子们一起演着、唱着、跳着。每当我享受着“狐狸”为我做面条、为我按摩、为我洗澡的时候，我总是夸张地表现出一种很享受的感觉。最后当“狐狸”累倒在我的脚边时，我得意地说道：“这真是我的幸运一天！”从孩子们的眼中可以看到一丝羡慕。 　　表演结束时的评价活动中，我与孩子们讨论起来：“小猪被吃掉了吗？这是谁的幸运一天呢？”孩子们乐呵呵地说：“没吃掉！这是小猪的幸运一天！”“下次谁愿意来演小猪呢？”孩子们争先恐后地说：“我愿意，我愿意！” 　　“老师，我累死了！” 　　游戏时间到了，孩子们开始分配角色。乐乐一下冲到道具箱前面，拿起狐狸的头饰，戴到头上。他开心地喊道：“今天我演狐狸，今天我演狐狸！” 　　表演开始了，乐乐扮演的狐狸忙前忙后。一会儿做面条，一会儿替小猪洗澡，一会儿给小猪按摩肩膀、捶腿、捏手。“狐狸”忙得满身大汗。最后“狐狸”累昏过去了，小猪放声大笑说道：“哈哈！多么美味的面条，多么舒服的澡，多么快活的接摩。现在我是全村最干净、最肥、最柔软的小猪了。这真是我的幸运一天！” 　　游戏结束了，孩子们收道具的收道具，换衣服的换衣服。可是演狐狸的乐乐却一直躺在地上不起来。许多孩子围在他的身旁，大声地喊道：“乐乐，快起来！乐乐，快起来！”可是乐乐还是一动不动。我走过去，问：“乐乐，怎么了？”乐乐疲惫地说道：“老师，我累死了！”孩子们都笑起来。我扶起乐乐，说道：“小朋友们，乐乐表演得太卖力，太投入了，所以他才会像狐狸一样累得不行了！让我们给乐乐鼓掌吧！” 　　附剧本《我的幸运一天》 　　人物：狐狸，小猪，狐狸洗澡工、狐狸厨师多人。 　　第一场：走错门 　　[狐狸婀娜多姿地上场，电影《青蛇》中娇媚的“杨柳细腰”音乐响起。 　　狐狸（舔舔嘴唇）我是狐狸小姐，我的肚子饿得咕咕叫。 　　小猪（敲门）小兔子，小兔子。 　　狐狸这里哪有什么兔子，要是真有兔子，（舔嘴唇）早就给我吃了。 　　[狐狸开门。] 　　小猪（惊慌失措地）啊！走错了，走错了。 　　狐狸（兴奋地）没错没错，快给我进来吧。（拉小猪） 　　第二场：做面条 　　狐狸哈哈！送上门的午餐，这真是我的幸运一天！我要吃了你！ 　　小猪（向后跑去）等一等，等一等！你瞧我这么小，难道你不想把我喂饱，让自己吃得更过瘾一些吗？ 　　狐狸（想了想）你是小了点，那就吃碗面条吧。 　　[众狐狸厨师上场。随着《兔子舞》的音乐，大家跳起舞蹈《面条舞》。 　　小狐狸们（齐声说）面条长，面条香，面条烧好了，小猪快来尝一尝！ 　　狐狸（给筷子）快吃吧。 　　[小猪偷偷说：“真香啊。” 　　狐狸（凶狠地）现在你是全村最肥的小猪了，让我吃了你。 　　第三场：洗澡 　　小猪（转转眼睛，考虑了一下）等一等，等一等！狐狸小姐，你瞧我是一只小脏猪，难道你不想把我洗洗干净再吃吗？ 　　狐狸（转转眼睛，考虑了一下）你是脏了点，小的们快上！ 　　[小狐狸们推澡盆。 　　狐狸（大声、凶狠地）快给我进去！ 　　[众狐狸洗澡工上场。大家随着音乐《喜刷刷》跳舞。 　　小狐狸们喜刷刷，喜刷刷，快把小猪刷一刷，小猪洗好了，狐狸小姐要吃它！ 　　狐狸（舔舔嘴唇，高兴地）现在你是全村最干净的小猪了，让我吃了你！ 　　第四场：按摩 　　小猪（转转眼睛）等一等，等一等！你瞧我是个勤劳的小猪，我的肉很硬，难道你不想帮我按个摩，吃上嫩一点的肉吗？ 　　狐狸嫩一点的肉当然好啦！ 　　[按摩舞音乐——快节奏的舞曲响起。狐狸按摩，跑前跑后，按摩肩膀、捶腿、捏手。狐狸边按摩边擦汗……狐狸昏倒。 　　小猪（声音由小变大）狐狸小姐，狐狸小姐。啊！狐狸累昏过去了！ 　　小猪（放声大笑）哈哈！多么美味的面条，多么舒服的澡，多么快活的按摩。现在我是全村最干净、最肥、最柔软的小猪了。这真是我的幸运一天！

　　（小品概要：一个40多岁极其富有的中年男子，每年的母亲节都为母亲准备礼物，准备了很多，而且类型多样。今年又到母亲节了，他就开始发愁，不知道该准备什么礼物。于是，他就贴了一个告示，来收集意见。来提供意见的分别是范二青年、文艺青年、运动达人和一个老母亲。这个小品以母亲节的礼物为主线，男主人公和四个提供意见的人发生的一系列。搞笑有趣的同时，又富有深刻的哲理，令人深思） 　　（人物设置：男1【男主人公】，男2【范二青年】，男3【文艺青年】，女4【运动达人】，老太太【一个老母亲】） 　　【男1】：哎呀，哎呀，愁死我了，明天就是母亲节了，我还没有准备礼物呢，每年都要准备礼物，礼物还必须不一样，美丽的鲜花、昂贵的首饰、漂亮的衣服、高档的鞋子，都准备过了，今年准备什么呢？唉，愁死了，（深思中），哎，对了，我可以贴个告示，看谁能帮我想到我满意的礼物，如果符合我的意愿，我就给他奖励。对，这个主意好。就这么定了。 　　（准备礼物当中，拿一个大纸板，上面写着：母亲节该准备什么礼物，参与者给予重重奖励） 　　（男1坐在纸板前等待着） 　　（这时来了一个20多岁的范二小青年，摇摇晃晃，瘪里瘪气的，突然看见了贴的告示，嘴里嘟弄着，眼睛冒金光） 　　【男2】：重重奖励，嘿嘿，哈哈，哼哼。 　　（紧接着，男2就朝着招聘处前进） 　　（叮咚、叮咚） 　　【男1】：请进， 　　（男1上下打量着男2） 　　【男2】：我是来提供意见的，呵呵 　　【男1】：哦，那你说说看吧 　　【男2】：我觉得吧，你应该给你老妈买一辆奥迪，让她开着奥迪奔驰在高速公路上，速度开到120脉，（动作模仿中），唔唔，啾啾啾，就这个feel倍爽（表情超夸张，沉浸在遐想中），奥耶。 　　【男1】：（张着大嘴，表情超惊愕）你这是要作死的节奏啊，我妈，80多岁的老太太，速度120脉，驰骋在高速公路上，飙车。你是不是缺心眼儿啊你，你让你妈开一个我看看。 　　【男2】：没事啊，老太太们就是过的太安逸了，就是给她们找点刺激，懂吧，俗话说的好啊，越刺激越年轻啊。 　　【男1】：你还是刺激你自己吧，去去去去，别在这烦我，我烦着呢！ 　　【男2】：那待遇呢，是不是该给我点报酬啊。 　　【男1】：还给你报酬？我要是照你说的这样做了，我就要找你报仇了。还给你报酬呢，一边呆着去。 　　（男2很不屑的走开了，男1很无奈） 　　（这时来了一个文艺青年，貌似很正派的样子，优雅的看了一下告示，微微一笑，摆出一副不屑的样子，轻飘飘的按下了门铃） 　　【男3】：叮咚 　　【男1】：请进 　　（男3优雅的有范的走进了屋里） 　　【男3】：听说你要给你妈妈准备礼物？礼物嘛就是越新颖、越独特越好。你晓得吧，哎，对 　　（1在旁边貌似很认真的听着） 　　【男3】：新颖的独特的.礼物就是准备一首 　　【男1】：哦，那您说，那您说 　　【男3】：（声音突然来了大转弯，高亢激昂地说）“啊，母亲，啊，黄河，啊，啊 　　【男1】：啊你个大头鬼，你这么大声干什么呀，想吓死人啊，没心脏病的都快被你吓出心脏病来了。去你的吧。 　　【男3】：（轻飘飘的挥动着双臂，一边舞动着，一边朗诵着）轻轻的我走了，正如我轻轻的来，我挥一挥衣袖，不带走一片云彩。（随着声音消逝，男3慢慢消失在视野中） 　　（这是从远方来了一个浑身充满运动细胞的女子，一边扭着，一边唱着，超前卫，当她跳到告示前，停止了，仔细打量了一番，然后，舞动着去按门铃） 　　【女4】：叮咚 　　【男1】：请进 　　（女4旋转着进入房间） 　　【女4】：呵呵，嗨嗨，你好哈，我觉得吧，老人就应该多运动，跳跳蹦蹦的，多赞啊，来叔，我来教你几个动作，超经典，超前卫。 　　（说着，一手抓起在旁边站着的男1，凌乱的扭动，跳了一分钟后，男1彻底崩溃了，一手甩开正在陶醉中的女4） 　　【男1】：（气喘吁吁，大汗淋漓）有毛病吧你，你这也太刺激了，我妈照你这么个跳法，非得折胳膊折腿不可，不行不行，这绝对不行。 　　【女4】：切，这么前卫的动作都不懂的欣赏，你这真是白活了你。哼哼哼！ 　　（男1现在还在气喘吁吁中） 　　【男】：（语重心长的说）唉，现在的女孩子怎么就变得这样了呢。 　　（这是从远处来了一个60多岁的老奶奶，慢慢的走到告示前，仔细的看了一遍，然后拿着告示走向屋里） 　　（叮咚，叮咚） 　　【男1】：请进 　　（男1看见来了一个老太太，赶紧找座位示意让老太太坐下） 　　【男1】：吆，您快请坐 　　【老太太】：（老太太摆了摆手，语重心长的说）孩子，你知道母亲节是怎么来的吗？ 　　【男1】：（皱了皱眉）不知道 　　【老太太】：母亲节是感恩母亲的日子，母亲一生为养育儿女呕心沥血，付出的最多。所以国家为了感恩母亲，特意定了这一天为母亲的节日，来提醒每位做儿女的要永远记住母亲的辛劳和养育之恩，并且要常回家看看。孩子，你告诉我，你有多长时间没有回家了？ 　　【男1】：（数了数手指头）大概2、3年了吧，就是因为我工作忙，不经常回家，所以我才要弥补对母亲的亏欠，把世界上最好的东西给她，花多少钱我都不在乎的。 　　【老太太】：你还是不懂做母亲的心啊，母亲辛辛苦苦把你养大，教育你，把你养大成人，并不奢望以后你能给她们物质上的需求，只要你们过得好就是对她们最大的回报。我也是个母亲，我的儿子常年在外，每年都给我寄很多很多的钱，我都花不完，你们会觉得我会很幸福，但是我告诉你们，我一点都不幸福。我儿子现在都已经5年都没有回家了，我想他，我想他呀！我不奢望他能让我过上多么安逸的生活，只要他能经常回家来看看我就是我最大的幸福啊。（开始流泪） 　　【男1】：（流着泪）妈、妈，你就是我的妈妈啊，是啊，我们常年在外，拼了命的挣钱，就是希望家里的人能够不愁吃不愁喝，但是这只是我们晚辈的一厢情愿而已，而忽视了比金钱更贵重的东西，那就是亲情啊。 　　【老太太】：嗯，对，我们不希望你们能给我们多少钱，给我们什么贵重的礼物，你们能够陪在我们身边就是对我们最好的礼物。 　　【男1】：妈，走，跟我回家，你的儿子不能陪你，我来陪你，我现在已经领悟到了，钱挣多挣少无所谓，亲情对我才是最重要的。 　　【老太太】：（及其激动）恩恩，好、好。背景音乐响起：啊，妈妈，烛光里的妈妈……） 　　【结尾】：妈，我回家看你来啦！

儿童剧剧本中游戏因素的表现形态有以下几种：1. 角色扮演游戏：在儿童剧中，孩子们可以扮演不同的角色，通过模仿、扮演和体验角色的性格和行为来理解和体验社会生活。2. 互动游戏：在儿童剧中，孩子们可以通过与舞台上的演员互动来体验游戏的乐趣和挑战，增强参与感和互动性。3. 模拟游戏：在儿童剧中，孩子们可以通过模拟不同的场景和情境来锻炼自己的想象力和创造力，如模拟做饭、购物、看病等生活场景。4. 竞赛游戏：在儿童剧中，孩子们可以通过参加各种竞赛游戏来锻炼自己的竞争意识和团队精神，如比赛跑步、堆积木等。5. 创意游戏：在儿童剧中，孩子们可以通过创意游戏来锻炼自己的创造力和想象力，如玩魔术、表演魔术等。综上所述，儿童剧剧本中游戏因素的表现形态多种多样，可以根据不同的剧情和场景进行灵活运用。

[前言] 水是生命之源，人们的生活每天都离不开水。可是如今，水浪费和水污染现象越来越严重了。假如人们在没有水的世界里生活一天，会是什么样子的呢？·镜头A·[地点] 居民生活区[人物] 小区居民：张阿姨和王大妈[时间] 早上6点30分[张阿姨] 今儿个是怎么了，怎么停水了？[王大妈] 说也奇怪，昨晚上还好好的，今天怎么会没有水呢？[张阿姨] 这可怎么办啊！我做饭、烧水、洗衣服还要用水哪！如果一天停水，啧啧！这可真愁人！[王大妈] 是啊！没有水，这一天可怎么过啊！[张阿姨] 哎！这要放在十几年前，就是没水也不怕啊！那个时候到处是小溪和河流，没有水的时候，我就去河边。你猜怎么着，我一捧那沙子，水就从地下冒了出来！[王大妈] 可不是。你看现在，甭说是地下水了，河水也没法喝了！靠近河流的化工厂和一些饭店，都把废水往河里排放。还有一些靠河住的人，总爱在河边洗衣服。这样下去，河水不就污染了嘛！[张阿姨] 这么停水一天，一些事情都没法做啦！真愁人！[王大妈] 哎！还是回去想想办法吧！[画外音] 珍惜水资源，就是珍惜人类赖以生存的环境。·镜头B·[地点] 化工厂[人物] 工厂工人小李、车间主任和经理[时间] 上午8点10分[小李] 主任，主任！不好了！停……停水了！[主任] 什么！这是真的吗？哎呦！这可怎么办哎！[小李] 不仅仅是我们这个车间，别的车间也停水了，整个市都停水了。[主任] 那还了得！整个工厂都停水，那还怎么生产嘛！呦，经理，您来啦！[经理] 哎！整个工厂都停水了。这可怎么生产啊!如果一天不生产，那么工厂可就亏大了！[主任] 是啊，我们也在想办法呢。[经理] 这都是报应啊！我们当初不该乱往河里排放污水啊！都怪我！如果当时不浪费水，不污染水的话，也许就不会遭到这报应啊！还有前几天，水利局让我立刻去买污水净化器，我就没当回事！你说这不没几天……哎！如果放在当时，我一定二话不说立刻去购买净水仪器！[小李] 那经理，我们现在怎么办啊？[经理] 当然是去买节水仪器和净水仪器了。我打算从现在开始，一定不再做浪费水资源和污染水的事情了！这样不仅环境得到了保护，我们工厂也会得到好的效益的！[画外音] 保护水资源和经济发展要互相协调，缺一不可。·镜头C·[地点] 水利局[人物] 赵局长和宋经理[时间] 下午2点30分[赵局长] 都研究了半天了，也没找到个解决的好方法！[宋经理] 这个问题不简单啊！全市上下都停水了，而现在储存的水量也不多了！[赵局长] 怎么会不多了呢？[宋经理] 说来话长啊！本来全市储存的水还是很多的，但是最近几年不少工厂不遵守法律法规，乱排放废水、废料、废渣，导致了水污染；一些居民总是在浪费水，还有不少居民在河边洗衣服，导致了水愈加污染。这样一来，我们每年储存的水量就不断减少了。[赵局长] 那就没有解决办法了？[宋经理] 办法有一个：就是让市民们节约水资源、保护水资源。[赵局长] 那好！赶快去印制宣传单，然后组织小组发放并开展保护水资源的活动！让全市人民都加入到节约用水、珍惜水资源的行列中来！[画外音] 节约用水、珍惜水资源要从自我做起，从小事做起。·镜头D·[地点] XX中学初三（C）班教室[人物] 化学老师、全班同学[时间] 下午5点整[老师] 通过这节课的学习，大家都学到了什么呢？[同学] 保护水资源！[老师] 是什么引起的水污染呢?[同学] 工业“三废”的任意排放，生活用水的排放，农业农药和化肥随雨水污染了水资源。[老师] 那么同学们，谁能说一说为什么要保护水资源呢？[同学A] 因为水是人类赖以生存的环境，没有谁人类则无法生存。[同学B] 水可以带给人类许多好处，例如生产加工，还有水也是生活的必需品。[老师] 那么，哪位同学能说说如何保护水资源呢？[同学C] 我们要节约用水，一些工厂还要处理污水再排放！[同学D] 要减少农药和化肥的使用，还有兴修水库、跨流域调水！[老师] 同学们都学得很好。看来保护水资源，要全社会一起努力！[画外音] 保护水资源，要全社会一起努力！[尾声] 通过这一天的观察，水对人类的作用的确很大！人们的生产和生活也离不开水。既然这样，那就让我们共同保护水资源吧！

看情况定，，近日，一种新兴的儿童教育娱乐方式——儿童剧本杀兴起。据媒体报道，随着“双减”政策的施行，许多教培机构和教培老师纷纷转型，有部分教培人进入儿童剧本杀领域。在大多数儿童剧本杀品牌推广中，他们多强调该产业“轻资产、低门槛，收入高，不仅可以作为教培机构的消课方式，也可以作为线下儿童书店增强顾客体验的手段。”剧本杀作为一种沉浸式的交流互动游戏，其活动形式本身并没有好坏之分，关键看剧本的内容和开展方式是否符合法律法规和公序良俗的要求。对于成年人来说，有的人可以从中休闲放松，有的人可以借此开展社交、维护人际关系。对于儿童来说，剧本杀也可以是开展素质教育尤其是实践教育的一种有效方式。比如2021年底，深圳市沙头街道办就在社区和学校推广过禁毒教育沉浸式剧本《深渊》，在悬疑和推理元素的基础上，融入揭示毒品严重危害性的教育意义。这种寓教于乐，既可以培养孩子的阅读、语言表达、推理等能力，也顺便宣传了健康知识和安全常识，可谓一举多得。不过，所谓“低门槛”，绝不能成为儿童剧本杀的行业特征。我们常说，再苦不能苦孩子，这里的“苦”其实可以换成很多词。因为孩子是一个社会的软肋，他们心智不成熟，没有完全民事行为能力，对新事物往往缺乏全面深入的认知，也就难以做出理性的辨别和选择。也正因此，事关儿童的各个行业，往往都有更高的要求和标准，从业者进入也理应有更高的门槛。值得一提的是，儿童剧本杀已然催生出许多新职业，如剧本作者、品牌发行方和主持人等。这些从业者目前多是自封头衔，接下来有必要完善相关职业资质，让儿童剧本杀的从业者少一些“摇身一变”，多一些专业的考核和评定。具体到剧本内容，则有必要坚持剧本报备制度。今年7月，文旅部等五部门联合发布《关于加强剧本娱乐经营场所管理的通知》，在内容管理方面，规定剧本脚本名称、作者、简介、适龄范围等信息，都要向经营场所所在地的文化和旅游行政部门备案。对于面向儿童的剧本杀，这一程序不仅不能少，还应尽可能地保障及时、真实、详细。无论是剧本杀相关从业者，还是管理部门，抑或是家长，都要认识到儿童剧本杀的特殊之处和首位词都是“儿童”、这也就决定了它的性质必须是以培养兴趣、陶冶情操、教育学习为主，不能涉及血腥、暴力、色情等内容，也容不得打擦边球的行为，同时也要谨防一些剧本宣传夸大其词，任意拔高对培养儿童相关能力和素质的作用。新事物的出现，往往会伴随一些问题，这是社会发展规律。近年来，即使是面向成年人的剧本杀，也存在不少乱象，当它开始迎来儿童这一受众群体时，管理部门必须打起十二分精神，严格把关入市机构的资质和专业水准，做好日常性的监督和指导工作，为孩子们打造一个健康而有趣、阳光而有益的剧本杀市场。

[前言] 水是生命之源，人们的生活每天都离不开水。可是如今，水浪费和水污染现象越来越严重了。假如人们在没有水的世界里生活一天，会是什么样子的呢？·镜头A·[地点] 居民生活区[人物] 小区居民：张阿姨和王大妈[时间] 早上6点30分[张阿姨] 今儿个是怎么了，怎么停水了？[王大妈] 说也奇怪，昨晚上还好好的，今天怎么会没有水呢？[张阿姨] 这可怎么办啊！我做饭、烧水、洗衣服还要用水哪！如果一天停水，啧啧！这可真愁人！[王大妈] 是啊！没有水，这一天可怎么过啊！[张阿姨] 哎！这要放在十几年前，就是没水也不怕啊！那个时候到处是小溪和河流，没有水的时候，我就去河边。你猜怎么着，我一捧那沙子，水就从地下冒了出来！[王大妈] 可不是。你看现在，甭说是地下水了，河水也没法喝了！靠近河流的化工厂和一些饭店，都把废水往河里排放。还有一些靠河住的人，总爱在河边洗衣服。这样下去，河水不就污染了嘛！[张阿姨] 这么停水一天，一些事情都没法做啦！真愁人！[王大妈] 哎！还是回去想想办法吧！[画外音] 珍惜水资源，就是珍惜人类赖以生存的环境。·镜头B·[地点] 化工厂[人物] 工厂工人小李、车间主任和经理[时间] 上午8点10分[小李] 主任，主任！不好了！停……停水了！[主任] 什么！这是真的吗？哎呦！这可怎么办哎！[小李] 不仅仅是我们这个车间，别的车间也停水了，整个市都停水了。[主任] 那还了得！整个工厂都停水，那还怎么生产嘛！呦，经理，您来啦！[经理] 哎！整个工厂都停水了。这可怎么生产啊!如果一天不生产，那么工厂可就亏大了！[主任] 是啊，我们也在想办法呢。[经理] 这都是报应啊！我们当初不该乱往河里排放污水啊！都怪我！如果当时不浪费水，不污染水的话，也许就不会遭到这报应啊！还有前几天，水利局让我立刻去买污水净化器，我就没当回事！你说这不没几天……哎！如果放在当时，我一定二话不说立刻去购买净水仪器！[小李] 那经理，我们现在怎么办啊？[经理] 当然是去买节水仪器和净水仪器了。我打算从现在开始，一定不再做浪费水资源和污染水的事情了！这样不仅环境得到了保护，我们工厂也会得到好的效益的！[画外音] 保护水资源和经济发展要互相协调，缺一不可。·镜头C·[地点] 水利局[人物] 赵局长和宋经理[时间] 下午2点30分[赵局长] 都研究了半天了，也没找到个解决的好方法！[宋经理] 这个问题不简单啊！全市上下都停水了，而现在储存的水量也不多了！[赵局长] 怎么会不多了呢？[宋经理] 说来话长啊！本来全市储存的水还是很多的，但是最近几年不少工厂不遵守法律法规，乱排放废水、废料、废渣，导致了水污染；一些居民总是在浪费水，还有不少居民在河边洗衣服，导致了水愈加污染。这样一来，我们每年储存的水量就不断减少了。[赵局长] 那就没有解决办法了？[宋经理] 办法有一个：就是让市民们节约水资源、保护水资源。[赵局长] 那好！赶快去印制宣传单，然后组织小组发放并开展保护水资源的活动！让全市人民都加入到节约用水、珍惜水资源的行列中来！[画外音] 节约用水、珍惜水资源要从自我做起，从小事做起。·镜头D·[地点] XX中学初三（C）班教室[人物] 化学老师、全班同学[时间] 下午5点整[老师] 通过这节课的学习，大家都学到了什么呢？[同学] 保护水资源！[老师] 是什么引起的水污染呢?[同学] 工业“三废”的任意排放，生活用水的排放，农业农药和化肥随雨水污染了水资源。[老师] 那么同学们，谁能说一说为什么要保护水资源呢？[同学A] 因为水是人类赖以生存的环境，没有谁人类则无法生存。[同学B] 水可以带给人类许多好处，例如生产加工，还有水也是生活的必需品。[老师] 那么，哪位同学能说说如何保护水资源呢？[同学C] 我们要节约用水，一些工厂还要处理污水再排放！[同学D] 要减少农药和化肥的使用，还有兴修水库、跨流域调水！[老师] 同学们都学得很好。看来保护水资源，要全社会一起努力！[画外音] 保护水资源，要全社会一起努力！[尾声] 通过这一天的观察，水对人类的作用的确很大！人们的生产和生活也离不开水。既然这样，那就让我们共同保护水资源吧！

儿童剧本游在市场威胁如下。1、任何形式的文化渗透都会影响孩子的三观形成。所以保证孩子接触到的都是符合身心发展的健康读物。2、成人剧本杀也会涉及到血腥暴力，这类要素对于孩子身心健康不利，所以在儿童剧本杀中也不会出现任何血腥暴力。

儿童剧本杀是一种角色扮演的聚会游戏，其内容围绕儿童教育知识的输出，通过趣味扮演+推理游戏形式提升孩子的各项综合能力。简单地说，就是每位学生会获得一个专属身份，根据主持人的要求推进剧情的发展，了解历史、典故、传统文化、财商知识，从而培养交际沟通能力、解决处理问题能力、逻辑推理分析能力，提升情商、财商、逆商、美商??这是一场游戏，但不仅仅只是一场游戏！儿童剧本杀与传统意义上的剧本杀的区别如下：年龄跨度：针对 5-14岁儿童的剧本杀。每个剧本的平均时长1.5-2.5个小时。呈现方式：以图文并茂的剧本形式传递给小朋友，通过特定的剧情任务，给孩子带来沉浸式的趣味学习体验，是一门真正的寓教于乐教学模式！主题设定：儿童剧本杀虽然继承了“主持＋剧本＋角色扮演+团体讨论＋剧情还原”的主要形式，却剥离了“凶杀、惊悚”等成人化的情节，也不会引导孩子去说谎，以更缜密的推理、丰富的内容、欢乐的沉浸式戏剧体验取而代之。孩子们在故事之中可以体验历史、人文自然科学、生活常识、音乐美术、社交和财商等方面的知识。

你好、我来为你解答：让大家生气了不好意思啊！

算是一种转型吧，行业前景很不错，很多家长都比较喜欢这种剧本杀，儿童也能够锻炼人际交往能力。

在选择剧本杀的过程中，一定要选择没有暴力而且有利于孩子身心健康发展的剧本。

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“儿童剧本杀”是针对5-12岁儿童的。每个剧本的平均时长1.5-2.5个小时。 剧本内容以图文并茂的形式传递给小朋友，更适合儿童阅读。儿童剧本杀需要通过剧情任务和团队协作，这个过程可以增加孩子的责任感。不同类型的儿童剧本包含各类学科知识，给孩子带来一个沉浸趣味的学习体验。 儿童剧本杀的推理部分，可以启蒙孩子的大脑思维，让孩子学习思考，习惯思考，喜欢思考。 阅读剧本可以锻炼孩子友阅读，培养阅读习惯，知识点以主持人趣味互动的形式传递给孩子，让孩子对知识充满猜想和兴趣。通过剧本，让历史、人文、自然科学、生活常识、文学艺术、音乐美术，甚至社交和财商，这些原本晦涩高深的内容，都在潜移默化中，融入孩子的印象里，在游戏中收获自信、从容、知识和朋友。儿童剧本对孩子的好处有哪些？ 1、在整个游戏的流程中，孩子需要用到眼睛观察，之后把他观察到的传输到大脑中。 2、大脑会继续语言辨析，资源整合，逻辑推理等综合能力。3、经常接触儿童剧本的孩子，社交能力显著增强。 4、在日常社交沟通当中，经常接触儿童剧本的孩子，思维更具逻辑，表达更具清晰。 5、社交也变得得心应手，善于表演更有勇气，更有自信。

1、幼儿园教材编写组织管理幼儿园教材编写需要由专业有创新能力经验丰富的组织者，根据幼儿园教研管理制度，为教材编写活动准备完善的设备和物质保证。2、幼儿园教材编写原则遵循幼儿认知规律，编写内容由浅入深，从易到难，循序渐进。吸纳先进的课改理念，编写具有鲜明特色的教材，要具备综合性、科学性、开放性、趣味性、系统性、完整性，从孩子的兴趣着手，达到社会教育目标。3、幼儿园教材编写方法幼儿园教材编写应当确定教材编写方案，梳理好素材，按照编写流程来写：编写-实践-教研反思-完善修改-运用-总结反馈。应当先设计一个单元，有哪些板块，作为样板跟大家进行探讨，全体教师积极参与，团体合作，集众家所长，共同完成。幼儿园教材编写要在幼儿园课改背景下，建立本土化适合幼儿园发展的教材体系，推动幼儿园课程建设管理，提升幼儿园教学质量。如您有优质的幼儿园教材需要出版评职称，欢迎来亿百出版网出版。

它是指利用剧本杀这样的方式，锻炼孩子的思维能力，提升孩子的创造性思维，让孩子的大脑更加活跃。教育机构当然是可以引进的。

通过我们相关部门的调查，显示这种新型的教育方式能够调动儿童的学习积极性。

儿童剧本杀里面的故事比较简单，玩起来很容易，都是小孩子的故事

科普剧《海獭回来了》麟麟改编人物表：海獭古鲁鲁：聪明勇敢、勤劳机灵的小伙子海獭一只箭：勇敢的海獭姑娘，海獭中的潜水高手，古鲁鲁的好朋友海獭妈妈：慈爱而细心，喜欢唠叨紫海胆扎扎：海底小霸王，满身长着又长又硬的毒刺，号称打遍海底无敌手，天敌是海獭小海獭若干，各种颜色的海藻若干，龙虾、海龟、大鱼等海洋生物若干。（一） 场景：美如画的海底，五颜六色的海藻在海水中摇曳着长长的叶片，各种海洋生物在海藻中游来游去。 音乐中，几只海獭拉着手唱： 海獭海獭，快乐的海獭。咕噜噜，谁的肠子在叫啊？海獭的肠子在叫啊，扇贝大餐开始啦。 海獭妈妈：准备好你们的小石板，扇贝大餐开始了！ 海獭们欢呼：扇贝大餐开始了。 （二） 场景：美丽如画的海底只有五颜六色的海藻在水中摇曳着叶片，各种海洋生物在海藻中间躲着，瑟瑟发抖，它们从叶片间窥探着外面的一切。在恐怖的音乐中，几个紫海胆大摇大摆地跳出来，边唱边跳：我们是紫海胆，带刺的魔王，海藻的杀手，别看个儿小，打遍海底无敌手！紫海胆扎扎快来吃海藻啊！咔嚓咔嚓，我们爱吃海藻的柄，又脆又香味道好，海藻的叶片水上漂。海藻大叫：救命啊！救命啊！海洋生物：海藻，别害怕。我们帮你把他们赶走。一条鱼向扎扎冲去：扎扎，我跟你拼了。扎扎：看我的毒刺。那条大鱼被刺死，龙虾一看不妙，就带着鱼儿们退走了。（三）场景：海底，没有了海藻，没有了海洋生物，一片凄凉。凄凉的音乐中，古鲁鲁和一只箭到了海底他们是来挖扇贝的。他们看到了这一场景，就对大龙虾说：这是怎么回事呀？龙虾：紫海胆把海藻的柄都吃了，我们打不过海胆所以就成这样了。古鲁鲁和一只箭：龙虾爷爷，我们帮您打败紫海胆。龙虾：谢谢你们要小心呀。古鲁鲁和一只箭：知道了。他们边说边游远了。（四）场景：海底，什么都没有，恐怖的音乐中，古鲁鲁和一只箭游了过来。接着，一群海獭也走了出来。他们唱道：紫海胆快出来，海獭就在你们面前。紫海胆，快出来。我们就是你们的天敌。扎扎和它的紫海胆大军闻声而出，气势汹汹地边跳边唱：我们是紫海胆，打遍海底无敌手，要想送命请上来。扎扎：小的们，上！海獭们抓住紫海胆，就开始拔刺，把他们身上的刺扔了一地。扎扎大叫：不好了，海獭不怕我们的刺，海獭的爪子像钢爪。其余的海胆大叫：不要拔了，疼死了。饶了我们吧！古鲁鲁：把这些家伙押到岸上去。一只箭：太好了，今天能吃紫海胆大餐了。海獭们用海藻当绳子把海胆们拴在一起。紫海胆一个个像光秃秃的紫球。海獭们大获全胜后一边跳一边唱：我们是海獭，勇敢的海獭。紫海胆的毒刺，我们拔。海胆的硬壳，我们来敲。海胆的肉肉，我们来吃。海洋生物们一起说：保护我们，就是保护海洋！再见！

1、旁白：森林里住着三只可爱的小猪，他们是猪大哥，猪二哥和猪小弟，瞧~他们来了开场音乐1响起，三只猪跳着开场舞走到自己的位置。 2、猪大哥：大家好，我是猪大哥。（摸摸肚皮）猪二哥：大家好，我是猪二哥。（叉着腰）猪小弟：大家好，我是猪小弟。（可爱的小脸） 3、猪大哥：过新年了，我们也长大了，要盖一间属于我们自己的房子了。 4、猪二哥：嗯！出发吧！ 5、猪小弟：哦~~盖房子去喽！（欢快的拍手跳）音乐1响起：随着音乐的节奏绕场走一圈。 6、农夫推着小车上场。 7、猪大哥：你好，你的稻草可以送给我吗？我要盖一间草房子！农夫：可以啊~拿去吧！ 8、猪大哥：谢谢！我要开始盖我的草房子啦！ 9、猪大哥开始做盖房子的动作，（音乐：粉刷匠）所有小猪一起跳将草房子拿出来展示在小朋友的面前。 10、猪大哥说：我的房子盖好了！我要到里面睡觉去了！猪大哥推开门，钻进房子里面。 11、猪二哥和猪小弟继续随音乐1绕场走木匠推着小车上场。 12、猪二哥：你好，你的木头可以送给我吗？我要盖一间木头房子！农夫：可以啊~拿去吧！ 13、猪二哥：谢谢！我要开始盖我的木头房子啦！ 14、猪二哥开始做盖房子的动作，（音乐：粉刷匠）所有小猪一起跳将房子拿出来展示在小朋友的面前。 15、猪二哥：我的房子盖好了！我要到里面睡觉去了！猪二哥推开门，钻进房子里面。 16、猪小弟继续随音乐1绕场走猪小弟：我要造一个最坚固的房子。 17、泥瓦匠推着小车出场。 18、猪小弟：你好，你的砖头可以送给我吗？我要盖一间结实的砖头房子！农夫：可以啊，拿去吧！ 19、猪小弟：谢谢！我要开始盖我的砖头房子啦！猪小弟开始做盖房子的动作，（音乐：粉刷匠）将房子拿出来展示在小朋友的面前。 20、猪小弟：房子终于盖好了，可是还不能休息啊！我要进去烧点开水！猪小弟推开门，走进房子里面。 21、音乐2，大野狼出场。 22、大野狼出现在小朋友的面前，做出很凶狠很饿的样子。 23、大野狼：我的肚子好饿啊（摸摸肚皮），听说来了三只小猪盖房子，我要把他们都吃掉，哈哈哈哈~大野狼来到草房子前。 24、大野狼：小猪啊，小猪啊，快开门让我进去！猪大哥：我不开门，我不开门！你是大灰大野狼！大野狼：你再不开门，我就把你的房子吹倒！大野狼开始“呼哈，呼哈，呼哈！”鼓足力气吹房子。 25、大风吹的音乐房子哗啦倒了！ 26、猪大哥：救命啊~大野狼要吃我啦（音乐3追逐绕圈跑）猪大哥绕场跑一圈跑到猪二哥的房子里面。 27、大野狼追到木屋的前面。 28、大野狼：小猪啊，小猪啊，快开门让我进去！猪大哥和猪二哥说：我们不开门，我们不开门！大野狼：你们再不开门，我就把你的木屋给吹倒！大野狼又开始“呼哈，呼哈，呼哈！”吹房子。 29、大风吹的音乐房子哗啦倒了。 30、猪大哥、猪二哥：救命啊！大野狼要吃我啦（音乐3追逐绕圈跑）猪大哥和猪二哥绕场跑一圈跑到猪小弟的砖块房子里。 31、大野狼也跑到了猪小弟的房子前面。 32、大野狼：小猪啊，小猪，你们快开门让进去三只小猪一起说：我们不开门，我们不开门！大野狼：你们再不开门，我就把你们的房子给吹倒！大野狼开始“呼哈，呼哈，呼哈”地吹房子了。 33、大风吹的音乐。 34、猪小弟：这个房子是砖块做的，你是吹不倒的！ 35、大野狼：我只要再鼓足力气，我就可以把你的砖块房子吹垮！ 36、大野狼开始“呼哈，呼哈，呼哈”吹房子了。房子还是没有倒掉。大风吹的音乐（大野狼做气喘吁吁装）。 37、大野狼：吹不倒你的房子，我就从烟囱钻进去，把你们吃掉！大野狼站在椅子上，做爬烟囱的动作。 38、旁白：当大灰大野狼沿着烟囱往下爬时，三只小猪合力把锅盖打开，大野狼砰地一声掉进了锅子里，大野狼痛得大叫。 39、大野狼：痛死我了，痛死我了。 40、旁白：那天晚上猪家三兄弟享受了美味的野大野狼大餐。 41、从此三兄弟就住在猪小弟盖的砖块屋过里过着幸福的生活。

人物：牧童、狼、小伙伴若干、父亲地点：山上（牧童拿着赶羊的小棍子上场）牧童：我是一个小牧童，家里只有我和爷爷，爸爸妈妈都进城去打工了。我没有钱上学。爷爷只好买了几只小羊让我养，说等小羊长大了就卖了拿钱给我上学。<br>　　（挥动棍子，做驱赶的动作）<br>　　小羊，我们上山吃草咯，吃饱饱的，快快长大。（转身驱赶小羊到舞台的一边。）<br>　　狼：（鬼鬼祟祟地上场，戴着狼头的头饰）我是一只聪明而可爱的大灰狼，以前，我只要我动一动脑筋就可以吃到肉了，可是现在我却要天天饿肚子。都怪那些村里的小孩跑到山上来放羊，山上的动物吓到都不敢出来。再这样下去，我也要饿死了。<br>　　（奸笑一声）好在，我发现了新的食物，那就是小牧童们放的羊。这几天，有一个小牧童就把羊放到我的领地里了。我得想个办法，把这个新鲜的羊肉吃到嘴里。<br>　　(转身看见小牧童，喜出望外的)哈哈，看见没有，食物上门了。（躲到一旁把尾巴藏好）<br>　　（对牧童）Hi，我的朋友，早上好，来放羊啊。<br>　　牧童：你是谁，我不是你的朋友。<br>　　狼：我是村口的那只大狼狗啊。我就是你的朋友，人们不是常说：狗是人类的朋友。那么你们人类就是我们狗的朋友啊。<br>　　牧童：你是狗吗？怎么象是狼？你的尾巴呢？<br>　　狼：我是狼狗啊，所以就长得有点象狼。我的尾巴生出来就这样，我也没有办法啊。<br>　　牧童：是吗？<br>　　狼：是啊，你看我慈眉善目的就知道了。我是来跟你交朋友的，我看你很孤单。<br>　　牧童：我有很多小伙伴，一起在山上放羊，才不孤单呢？<br>　　狼：是吗，他们有当你是朋友吗？你知道他们背后怎么说你的吗？<br>　　牧童：怎么说？<br>　　狼：他们说你是一个笨蛋，白痴。读不了书就来学人家放羊。<br>　　牧童：他们不会这样说我的！<br>　　狼：他们还说，你是个小坏蛋，放羊就放羊，还跑上山来抢他们的青草。<br>　　牧童：草是山上自然长的，怎么是他们的。哼，没想到他们是这样的人。<br>　　狼：那种人不值得你跟他们做朋友。小牧童，只有我是欣赏你的，你就是一个聪明而可爱的小牧童。总有一天，你会成为……成为一个成功的牧人的。<br>　　牧童：那是当然啦，好，我就交你这个朋友了。<br>　　狼：谢谢你，我的朋友。为了我们的友谊，我决定帮你放羊。<br>　　牧童：谢谢你。<br>　　狼：不用谢。（偷笑）我有不是没有好处。<br>　　还有那帮可恶的牧童，我帮你出个主意整整他们。<br>　　牧童：什么主意？<br>　　狼：你就站到高处，然后喊：狼来了，狼来了。他们就会被骗过来了。<br>　　牧童：好，说干就干。（站到高处，放开嗓门喊）狼来了，狼来了。<br>　　（众伙伴拿着工具上场，狼躲到一旁）<br>　　众人：狼在哪里？<br>　　牧童：什么狼，没有狼啊。<br>　　众人：不是你喊“狼来了”吗？<br>　　牧童：没有啊，你们听错了吧。<br>　　众人：（互相看了看）可能真的是我们听错了。(对牧童)你要小心点，见到狼一定要喊我们，大家一起帮你赶。<br>　　牧童：（鄙视地）谢谢了。<br>　　（众伙伴下。狼上，捂着肚子笑）<br>　　狼：哈哈，太好笑了。你看他们多笨。哈哈哈<br>　　牧童：（幸灾乐祸地）他们才是白痴。太好玩了。我要再整他们一次。（重新站上高处,喊）狼来了，狼来了。<br>　　（众伙伴又拿着工具急忙跑上来）<br>　　众人：狼在哪里？<br>　　牧童：什么狼，我没有见到狼啊。<br>　　众人：刚才明明是你在喊“狼来了”，没见到就是你在骗我们。<br>　　你是骗子。<br>　　牧童：我就是骗子都好过你们假仁假义。狼只会吃你们，不会吃我。<br>　　众人：我们不再理你了，我们没有你这样的朋友。（气愤地下）<br>　　牧童：我才不要你们这样的朋友。<br>　　狼：哈哈，这帮家伙被整的样子真好笑。看你们以后还敢不敢对我喊打喊杀的。<br>　　（对牧童）我的朋友，你真是好样的。以后就由我来放羊，你可以安心地睡觉。<br>　　旁白：从此，小牧童不再照顾自己的小羊。每天把羊赶到山上就仍给狼去看管，自己就找个阴凉的地方睡觉。羊一天天少了，他也不知道，直到有一天，狼把最后一只羊吃了。<br>　　牧童：我的羊呢？<br>　　狼：他们……他们掉到悬崖摔死了。<br>　　牧童：你骗我，不可能的。（走近看清狼的尾巴，还有身上的血迹。顿悟）你是狼，你把我的羊都吃了。<br>　　狼：我是狼又怎样？<br>　　牧童：我要喊人，把你抓起来。（跑上高处，喊）狼来了，狼来了。<br>　　狼：（得意地）不要浪费时间了，不会有人来救你的。你都骗了他们那么多次了。我还饿着呢，让我吃了你，填饱肚子好了。<br>　　牧童：救命啊……。（边跑边喊，狼在后面追）<br>　　（父亲和众伙伴拿着工具上场）<br>　　父亲：（拦住狼）畜生，受死吧。（一棍把狼打死了）<br>　　牧童：（扑向父亲）爸爸，谢谢你。<br>　　父亲：你应该谢谢你的伙伴，是他们带我来找你的。<br>　　牧童：爸爸，你怪我吗？<br>　　父亲：孩子，爸爸不怪你，怪自己，爸爸不该把你留在家里受苦。现在爸爸赚到钱了，国家也开始实施免费的义务教育了。明天，爸爸就带你去读书。<br>　　牧童：嗯，爸爸，我好想去上学。<br>　　<br>　　剧终

第1点跟普通不同的地方，它整个的剧本是有一些故事情节的，第2点里面还有很多的带动性让你觉得很有意思，第3点就是能够让儿童在里面学习很多东西。

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森林爷爷 （开场）小树：我们是一片森林，我们是人类的摇篮，绿叶把生命进化推演，有了我们，才有各类生物的存在。我们使山河锦绣，我们把大地装点，我们用绿色的乳汁浇灌生命，我们为人类提供了生命的乐园。 森林爷爷：（边走边挥手上场）孩子们好！ 小树：（共同挥手）森林爷爷好！ 森林爷爷：我是森林爷爷，是管理这片森林的一颗老树，也是这里的森林之王。我们祖祖辈辈都生活在这里，常常跟制造灾害的妖魔作斗争。（手指一侧）啊，风魔王就要来了，孩子们做好斗争的准备吧！ 小树：是，森林爷爷！ 风魔王：（仰头大笑）哈哈哈！我是威力无比的风魔王，我是万物的主宰，江河见我皱眉，大树见我弯腰，云雾见我逃跑u201eu201e我发起脾气来，能吹倒房屋，拔起大树，掀起波浪u201eu201e哈哈哈！啊，那儿有一片，我要冲过去！（猛冲去） 小树：（害怕）森林爷爷，怎么办呢？ 森林爷爷：（镇定状）孩子们，别怕，手挽手，肩并肩，大家一起对付它！ 小树：（移动成一字形，随风摇摆）好，森林爷爷，我们不怕！ 风魔王：（狂吼）谁想阻挡我前进，我就把它撕得粉碎！ 森林爷爷：（威风凛凛）魔鬼，你想跑来害人吗？快给我滚开，一步也不许你向前！ 风魔王：你这个老东西，我要把你摔倒，把你连根拔起！ 森林爷爷：你别再逞能了！孩子们，使劲儿把脚往泥里伸，扎得越深越好。千万不要向这个魔王低头！ 风魔王：（横冲直撞，渐渐无力）真累啊。这片森林真难对付！（擦汗，喘气）我，我还是三十六计，走为上计吧！（垂头丧气逃走，下场） 小树：我们战胜了风魔王，我们胜利了! 森林爷爷：孩子们，别高兴的太早了，我们还要准备好，对付另一些制造灾害的魔鬼呢！你们看，雨魔王就要来了！ 雨魔王：我是威力无比的雨魔王，我是万物的主宰，我能淹没村庄，我能破坏建筑，我能毁掉一切！哈，这儿有一片森林，我要冲过去，把它们脚下的泥土冲走，把它们永远毁灭！哈哈哈! 小树：爷爷，好大的雨啊！ 森林爷爷：孩子们，别怕，尽力吸水，保护脚下的泥土，我们是冲不倒的！ 雨魔王：老东西，别再挣扎了，快投降吧！免得我把你们统统淹死！ 森林爷爷：魔鬼！这儿可不是你撒野的地方！ 雨魔王：我要冲毁堤岸，我要淹没村庄，我要冲走泥土，我要毁灭整个世界！ 森林爷爷：有我们在，你的阴谋休想得逞！ 雨魔王：（搏斗，喘气）我快要支持不住了！（做筋疲力尽状）啊，这片森林真难对付！我还是赶紧走吧!（垂头丧气的逃下场） 小树：哈，我们战胜了雨魔王！我们胜利了！ 森林爷爷：孩子们，别高兴的太早了！你们看，那是谁来了？ 五一长假除了旅游 还能做什么？辅导补习 美容养颜 家庭家务 加班须知 小树：（大惊失色）啊，是旱魔王！ 旱魔王：我是威力无比的旱魔王，我是万物的主宰，我要把庄稼旱死，我要把江河湖海的的水烤干，我要把一切生命都消灭！哈哈哈u201eu201e 小树：（团团转，做焦渴状）爷爷，真渴呀，真热呀！ 旱魔王：啊，这儿有一片是森林，我要冲过去，把它们毁灭！ 森林爷爷：孩子们，用力吸水，把地底下的水吸上来，让水变成汽，散发到空中，就会变成云，让云越聚越多，就会下雨了！ 旱魔王：老东西，快投降吧，我要把你们全部枯死！我要让土地一片荒芜，我要把所有绿色赶出这个地球u201eu201e 森林爷爷：你别得意的太早了，看看，（手指天空）那是什么？ 旱魔王：哎呀，一片乌云！不好，要下雨了！我要赶快逃！ 小树：下雨啦！下雨啦！（欢跳）我们战胜了旱魔王，我们胜利了！ 森林爷爷：三大魔王都被我们赶走了！这下子，我们可以松口气了！ 砍树人：现在树木价钱挺贵的，造纸、盖房、做家具样样都可以。我呀，就打算靠这个发家致富，我们村里人人都打算来砍树呢。咦––这儿有一大片森林，这下我可发大财了，我要把它们全部砍倒！哈哈哈！ 小树：（惨叫）爷爷，救命呀！爷爷，帮帮我！爷爷u201eu201e 森林爷爷：（扑救）孩子，孩子！孩子啊！（惨不忍睹的捂住双眼）我们是人类的朋友，帮助人类做了多少事，为什么要这样对我们？ 三大魔王：哈哈！感谢人类！感谢人类！帮我们除去障碍！如今我们终于可以通行无阻了！我们是真正的万物的主宰了！哈哈！ 砍树人：（痛苦的悔悟）唉，我做错了，我错了，我不应该伐树！（朗诵）面对一截截树桩，我，我，我真后悔呀，这一圈圈年轮让我震撼，一片片绿色的回忆让我痛苦，在无情的伐树声中，倒下的，不仅仅是树林，而是我们自己呀！（捶打自己的脑袋）唉，我错了！我不该伐树！我要觉醒，我要植树，我要重造一片树林，还给这世界一片绿色！ 三大魔王：（大惊失色）啊，树！树！森林又来了！快逃吧！ 森林爷爷：（与伐树人拉手）你现在知道了吧？我们是人类的朋友啊！让我们和平共处，一起保护环境，保护地球，保护我们共同的家园！ （结束） 众：美丽森林，多么神奇，绿色的树叶孕育生命。我们的生活充满热情，来到你的怀抱里；你的绿叶能使人们呼吸新鲜空气，在你绿色下沐浴，我们健康又快乐！ 小树 森林爷爷 砍树人 旱魔王 雨魔王 风魔王 人物：小红帽 大灰狼 猎人 外婆 第一幕 地点：路上 小红帽 （胳膊上挎着篮子，蹦蹦跳跳地上） 我跑啊跑，我跳啊跳 我是可爱的“小红帽” 聪明伶俐人人爱 外婆夸我是好宝宝 大家都叫我“小红帽”，是因为去年我过生日时，最喜欢我的姥姥送给我一顶小红帽，我很喜欢这顶帽子，我经常戴着出去玩，所以大家都叫我“小红帽”，嘻嘻，我也很喜欢这个名字。 （路人甲上） 路人甲 咦，那不是小红帽吗？喂，小红帽，你要去哪儿啊？ 小红帽 你好啊！我住在森林里的姥姥生了病，妈妈让我把蛋糕和这瓶葡萄酒，给姥姥送去，姥姥吃了就会好一些的。 路人甲 你真是个懂事的孩子！那路上小心些啊，尤其注意可恨的大灰狼啊！祝你姥姥早日康复！ 小红帽 谢谢您，我会注意的。我要走了，再见！（蹦蹦跳跳下） 路人甲 再见！（望着小红帽身影）真是个懂事的孩子！（边说边下） 幕落 第二幕 地点：森林 （道具：树木若干，花草若干） 大灰狼 （跌跌撞撞上） 我逃啊逃，我藏啊藏 我是可恨的大灰狼 不仅样子长得凶 还天生一副坏心肠 （稍顿） 唉，昨天因为肚子饿 偷吃了农夫的牛和羊 激怒了农夫一家人 请了猎人来帮忙 又是刀来又是枪 说要扒了我的狼皮做衣裳 我逃了一天没停步 疲惫不堪饿得慌 （惊奇状） 咦，那边好像过来个小姑娘 哈哈，拿她做早餐最理想！（侧身隐于树后，做躲藏状） 小红帽 （蹦蹦跳跳上） 森林里，野花香 心里着急我赶路忙 盼着早到姥姥家 姥姥吃了我的蛋糕早健康 （大灰狼跳出） 大灰狼 哈哈，你好啊，小红帽！ 小红帽（很有礼貌地） 你好，狼先生！ 大灰狼 你篮子里装得是什么？要去哪里啊？ 小红帽 这是蛋糕。我住在森林里的姥姥生了病，妈妈让我把蛋糕，给姥姥送去，姥姥吃了就会好一些的。 大灰狼（转过身） 哈哈，天助我也！这个小孩子这么小，不够我一顿饭！让我先吃了她，再去吃了她的姥姥！（转回来，对着小红帽）你姥姥住在哪里呀，小红帽？ 小红帽（用手一指） 进了林子还有一段路呢。她的房子就在三棵大橡树下，低处围着核桃树篱笆。你一定知道的！（突然看到地上野花）哇，好美的花啊！狼先生，我要去采些花送给姥姥！再见了！（蹲下去采花） 大灰狼（在小帽背后做扑状） 哈哈哈，让我先吃了你！ 猎人持抢上 猎人 大灰狼，我看你又做坏事！今天非杀了你不可！ 大灰狼 哎哟妈呀！猎人追来了！（仓皇下） 猎人追下 幕落

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布景：村子口父亲：老婆子，看见我们的女儿了没?（咳嗽）母亲：（做了个禁声的动作）小声点儿，不能被别人发现。父亲：（一拍脑门儿）对呀，听你这么一说，我才想起来，但你看见了孩子了没?母亲：（伸长脖子，眯着眼睛）老头子，我在那儿看到了一队人马，你看看第一个是不是我们的孩子。布景：木兰家中父亲：（盯着那儿看了一会儿）是，就是我们的孩子!（木兰看见了他们，跳下马，和父母拥抱在一起）母亲和父亲：孩子啊，你终于回来了!（木兰扶着父母回到家中，姐姐和弟弟迎了过来）木兰：我不在，家里都好吗?姐姐：家里都挺好的，只是你不在，这十二年以来过年时都吃不上团圆饭。弟弟：（拿着刀走过来）姐姐你们先玩着，我去杀猪。木兰：那我先回房了。（木兰回到了房间，她立马脱下军装，穿着以前的纱衣，在脸上擦了胭脂，走出了房间门）战友们：（很惊讶）我们十二年以来一直不知道我们的战友是女孩!

从前，有个放羊娃，每天都去山上放羊。一天，他觉得十分无聊，就想了个捉弄大家寻开心的主意。他向着山下正在种田的农夫们大声喊：“狼来了！狼来了！救命啊！”农夫们听到喊声急忙拿着锄头和镰刀往山上跑，他们边跑边喊：“不要怕，孩子，我们来帮你打恶狼！”农夫们气喘吁吁地赶到山上一看，连狼的影子也没有！放羊娃哈哈大笑：“真有意思，你们上当了！”农夫们生气地走了。第二天，放羊娃故伎重演，善良的农夫们又冲上来帮他打狼，可还是没有见到狼的影子。放羊娃笑得直不起腰：“哈哈！你们又上当了！哈哈！”大伙儿对放羊娃一而再再而三地说谎十分生气，从此再也不相信他的话了。过了几天，狼真的来了，一下子闯进了羊群。放羊娃害怕极了，拼命地向农夫们喊：“狼来了！狼来了！快救命呀！狼真的来了！”农夫们听到他的喊声，以为他又在说谎，大家都不理睬他，没有人去帮他，结果放羊娃的许多羊都被狼咬死了。扩展资料《狼来了》是一个枕边寓言故事，是民间口口相传下来的，，故事虽然简单，但富有教育意义。故事已多次被印成图书，甚至拍成动画片，继续伴随一代又一代孩子成长。放羊娃，以消耗农夫时间体力等资源，让其做无价值的付出达到其取乐的目的。农夫，以赶跑狼救人为目的。农夫具有纯朴善良的本性才会有两次施以援手，但是两次上当让他很生气了，在第三次真伪难辨的情况下，情感因素左右了他对行为价值的判断，人的自私和冷漠的一面表现出来了。生命是最宝贵的，我们不光要教育孩子诚实，还要教育孩子不要拿自己和他人生命的重大事情开玩笑。对于成人来说，人无完人，不能因为孩子的说谎和无知就置其生命与不顾，无论上当多少次都应该去救，只要有一次是真的把人给救了就值得，也足以教育所有的人了。对成人的教育意义是：当自己或他人生命受到威胁，而自己无法判断真伪的情况下，宁可信其有不可信其无。参考资料来源：百度百科-《狼来了》

红楼春趣儿童剧本表演介绍如下：《红楼春趣》课本剧就是从《红楼梦》课文节选了部分内容，取名为《红楼春趣》，描述的是大观园里的少男少女在春日里放风筝的美好情节。同学们可以用自己的表演来给大家呈现这一段放风筝的有趣故事。《红楼春趣》小剧本：1、旁白：一语末了，只听窗外竹子上一声响，恰似窗屉子倒了一般，众人吓了一跳。丫鬟们出去瞧时，帘外丫鬟嚷道。2、丫环（笑着说）：“一个大蝴蝶风筝挂在竹梢上了，好一个齐整风筝，不知是谁家的，断了绳，拿下他来”。3、旁白：宝玉等听了，也都出来看时。4、宝玉：我认得这风筝，这是大老爷那院里娇红姑娘放的，拿下来给他送过去罢。5、紫鹃（笑着说）：“难道天下没有一样的风筝，单他有这个不成！我不管，我且拿起来”。6、探春：“紫鹃也学小器了。你们一般的也有，这会儿拾人丢了的，也不怕忌讳”。7、黛玉（笑着说）：“可是呢，知道是谁放晦气的，快掉出去罢。把咱们的拿出来，咱们也放晦气”。8、紫鹃：将这风筝送出与园门上值日的婆子去了，倘有人来找，好与他们去的。9、旁白：丫头们听见放风筝，巴不得一声儿，七手八脚，都忙着拿出个美人风筝来，也有搬高凳去的，也有捆剪子股的，也有拨籰子的，宝钗等都立在院门前，命丫头们在院外敞地下放去。10、宝琴：“你这个不大好看，不如三姐姐的那一个软翅子大风凰好”。11、宝钗：“你去把你们的拿来也放放”。12、旁白：宝玉又兴头起来，也打发个小丫头子家去。13、宝玉：“把昨儿赖大娘送我的那个大鱼取来”。14、旁白：小丫头子去了半天，空手回来。15、丫环：（笑着说）“晴姑娘昨儿放走了”。16、宝玉：“我还没放一遭儿呢”。17、探春：“横竖是给你放晦气罢了。18、宝玉：“也罢。再把那个大螃蟹拿来罢”。19、旁白：丫头去了，同了几个人扛了一个美人并籰子来。20、丫环：“袭姑娘说，昨儿把螃蟹给了三爷了。这一个是林大娘才送来的，放这一个罢。”8、紫鹃：将这风筝送出与园门上值日的婆子去了，倘有人来找，好与他们去的。9、旁白：丫头们听见放风筝，巴不得一声儿，七手八脚，都忙着拿出个美人风筝来，也有搬高凳去的，也有捆剪子股的，也有拨籰子的，宝钗等都立在院门前，命丫头们在院外敞地下放去。10、宝琴：“你这个不大好看，不如三姐姐的那一个软翅子大风凰好”。11、宝钗：“你去把你们的拿来也放放”。12、旁白：宝玉又兴头起来，也打发个小丫头子家去。13、宝玉：“把昨儿赖大娘送我的那个大鱼取来”。14、旁白：小丫头子去了半天，空手回来。15、丫环：（笑着说）“晴姑娘昨儿放走了”。16、宝玉：“我还没放一遭儿呢”。17、探春：“横竖是给你放晦气罢了。18、宝玉：“也罢。再把那个大螃蟹拿来罢”。19、旁白：丫头去了，同了几个人扛了一个美人并籰子来。20、丫环：“袭姑娘说，昨儿把螃蟹给了三爷了。这一个是林大娘才送来的，放这一个罢”。21、旁白：宝玉细看了一回，只见这美人做的十分精致，心中欢喜，便叫放起来。此时探春的也取了来，翠墨带着几个小丫头子们在那边山坡上已放了起来。宝琴也命人将自己的一个大红蝙蝠也取来。宝钗也高兴，也取了一个来，却是一连七个大雁的，都放起来了。独有宝玉的美人放不起去。宝玉说丫头们不会放，自己放了半天，只起房高，便落下来了。急的宝玉头上出汗，众人都笑他。22、宝玉（生气的说）：“要不是个美人儿，我一顿脚跺个稀烂”。23、黛玉（笑着说）：“那是顶线不好，拿出去叫人换好了好了。再取一个来放罢”。24、旁白：宝玉等大家都仰面看天上这几个风筝起在空中。一时风紧，众丫鬟都用娟子垫着手放。黛玉见风力紧了，过去将籰子一松，只听“豁喇喇”一阵响，登时线尽，风筝随风去了。黛玉因让众人来放。25、宝琴、宝钗：“林姑娘的病根儿都放了去了，咱们大家都放了吧”。26、旁白：丫头们拿过一把剪子来，饺断了线，那风筝都飘飘摇摇随风而去。一时只有鸡蛋大小，一展眼只剩下一点黑星儿，一会儿就不见了。众人仰面说道：“有趣，有趣！”说着，有丫头来请吃饭，大家方散。

围绕主题编写剧本。儿童故事剧是一种以儿童故事改编成的故事剧本为原型，幼儿进行表演的一种游戏形式。儿童剧本定题之后，需要围绕主题编写剧本，剧本可以是完全自创，也可以是根据文学作品、音乐作品、影视作品等进行改编。儿童戏剧的剧本，具有演出脚本的戏剧性和作为儿童阅读欣赏对象的文学性。剧本为一剧之本，没有剧本，排练和演出往往没有依据。

熊出没，喜羊羊与灰太狼，大头儿子小头爸爸。他们现在适合看动画，看动漫之类的。比较喜庆的，比较诙谐的，没有其他对孩子发展有负作用的，都可以考虑看一下。

简介是对这个故事和内容进行了大体的概述，同时也揭示了这个故事的道理和教育意义。

从前有座山，山上有座庙，庙里有个老和尚，老和尚的身边有三个和尚——顽皮的小和尚、贪吃的胖和尚和匆忙的瘦和尚，老和尚在给三个和尚讲故事，故事是这样的：一个和尚挑水吃，两个和尚抬水吃，三个和尚没水吃。出自儿童剧《三个和尚》。扩展资料：《三个和尚》是中国儿艺“中华优秀传统文化年”系列儿童剧中的又一力作，是中华优秀传统故事与当代审美的完美结合。在故事创作方面，加入“老和尚”这一角色，丰富人物关系并加深人物间情感。在舞台呈现方面，主要以演员肢体语言作为叙事方式，将现代舞和戏曲风格相结合，同时注入武术元素搭配炫目的多媒体舞台效果。让孩子们更懂得团结、互助和“人心齐，泰山移”的道理。

是60分钟这个剧场一般是60分钟或者一个小时，如果专属能开。

星际精灵蓝多多

《小龙人》?那三个小孩叫宝宝,贝贝,奇奇?

《我是霸王龙》演出时长约75分钟，无中场休息。恐龙是怎样的存在呢？6500万年前遭遇灭顶之灾的它们已然消逝很久，人类能考古到的只是一些化石、足迹了，曾雄霸一方的爬行动物恐龙或许是强大的、智慧的、拥有绝对领导的地位，却很难让人与可爱、治愈、温情搭边吧？而日本绘本大师宫西达也让一切变得那样自然富有趣味。继《你看起来好像很好吃》之后，恐龙系列儿童剧《我是霸王龙》成为孩子喜爱的舞台上的新宠，写遍亲情，这次讲述友情，专业的编剧、丰富的舞台设计与童话同行，为霸王龙与小翼龙之间的情感加码，他们的相遇有些糟糕，却不妨碍一场温柔情怀收场。

近年来的儿童剧有低龄化、魔幻化倾向。成人剧也忽略中学生群体。因此，在看到武汉人民艺术剧院演出的青春剧《柠檬黄的味道》的时候，首先想到了它的开拓青春戏剧题材的价值与意义。少男少女的中学时代，是青春的开端，他们开始幻想、追梦、开始爱美、玩酷……乃至情窦初开。《柠檬黄的味道》的剧作者没有回避少男少女的情感世界。非常值得称道的，是在伦理评判与审美把握上所表现出的恰到好处的分寸感。当然不能提倡中学生早恋，但少男少女间的朦胧的爱慕之情却是美丽的，是不应该受到伤害的。所以，剧作者让剧本男主人开开接受了这样的合乎情理的认识：“梅老师告诉我，不要去有意早恋，因为年轻担负不起太多的承诺，可万一碰到了你认为就是你心目中的那个人，你就埋在心里，努力做人，在将来的时候……”对待网络，剧作者也秉持一种很达观的态度。青少年迷恋网络自然不好，但网络世界毕竟也是青少年抒发精神能量的一个广阔天地。剧作者设计了一个饶有意味的情节：在现实生活中常常纠葛不断的陈麦、米未母女，一当他们用各自的网名——卡布其诺和冰淇淋进入网络世界，却成了“无话不谈的忘年交”。《柠檬黄的味道》就是以陈麦、米未母女因一次误会发生冲突导致女儿离家出走开场。剧作者用细腻的笔触描述了这种普遍存在的代沟。米未的那段独白很是精彩——其实我是很爱我妈妈的，可我和她一起的时候怎么就是另一种样子呢？记得有一次，我生病了，就无缘无故地对她大喊叫，好几天没和她说话，晚上，我睡在床上，妈妈走进来了，我闭上眼睛装睡，妈妈坐在我的床边，好一会儿，我感到她轻轻地抚摸着我，她的手好轻，好柔和，我好想转过身来抱住她，可我没有，我屏住呼吸，在心里叫着：妈妈，妈妈，泪水打湿了我的枕头……可是第二天我见到她，仍然冷冷的，还是不想和她说话。这原台词之所以精彩，是因为它传达出了人物的最真的心理状态，因此也开掘出了意蕴的深度，使我们不得不引发一个思考：人与人之间多一点理解、宽容与爱该多好啊！而这也正是《柠檬黄的味道》的劝善的一个道德指向。当然，这部青春剧也是一曲青春的赞歌。当基本的戏剧冲突化解之后，全剧便进入了浪漫的尾声。在“青春的感觉是什么？”的叩门声中，终于响起点题的主题曲——“青春，是柠檬黄的味道，有点酸甜，有点苦涩，让你一直回味在心中忘不了……”

一般情况下，孩子到了四岁左右就可以看儿童剧，太小的孩子不适合去现场看儿童剧，因为现场的音响效果和灯光效果都可能会影响孩子的眼睛发育。所以，要等到孩子四岁之后才可以去看儿童剧，儿童剧有助于孩子认识各种新的事物，可以激发孩子对外界事物的兴趣，让孩子了解更多的知识。

您好，推荐中国儿艺和北京儿艺的儿童剧哦：中国儿艺多媒体儿童剧《小布头奇遇记》2013-06-01 ~ 2013-06-12，假日经典小剧场http://www.228.com.cn/ticket-45258482.html中国儿艺大型杂技童话剧《憨憨猫皮皮鼠》2013-05-31 ~ 2013-06-12，中国儿童剧场http://www.228.com.cn/ticket-45213017.html大型魔幻人偶剧《巴啦啦小魔仙之甜心公主》2013-06-01 ~ 2013-06-02，北京展览馆剧场http://www.228.com.cn/ticket-45216418.html工体和北京音乐厅的这两场演出也是不错的选择：六一全家乐翻天历险童话剧《安徒生密码》由北京奥运团队打造全新感官体验，濮存昕献“声”给孩子们讲故事http://www.228.com.cn/ticket-45205666.html2013-06-01 ~ 2013-06-02，工人体育馆动画奇缘——六一儿童动漫试听音乐会http://www.228.com.cn/ticket-45335029.html2013-06-01，北京音乐厅

好看不，

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马兰花?

儿童剧需要适应儿童特有的情趣、心理状态和思考方式，要求思想鲜明，形象真实，情节生动，向儿童观众进行美的陶冶。

你好！聚橙网为你回答！北京近期上演的儿童剧安排很多哦，小橙子为你整理了一部分，更多的你可以去聚橙www.juooo.com看看的　　[北京]小剧场互动儿童剧《再见，小背心》　　时 间：2015.10.11 10:00　　[北京]现代原创木偶剧《飞吧 丹顶鹤》　　时 间：2015.10.11 10:30　　[北京]拜访大森林动漫视听交响音乐会《秋的狂想曲》(10月)　　时 间：2015.10.18 15:00　　[北京]“哆唻咪和大灰鸡”亲子故事音乐会——《暖暖的秋天》　　时 间：2015.10.24 10:30　　[北京]大型木偶剧《大闹天宫》　　时 间：2015.10.31 10:30　　[北京]《新白雪公主》　　时 间：2015.10.31 11:00

儿童剧的词语有：儿童之见，_繁决剧，三尺童儿。儿童剧的词语有：穷心剧力，儿童走卒，_繁治剧。2：结构是、儿(独体结构)童(上下结构)剧(左右结构)。3：拼音是、értóngjù。4：注音是、ㄦ_ㄊㄨㄥ_ㄐㄨ_。5：词性是、名词。儿童剧的具体解释是什么呢，我们通过以下几个方面为您介绍：一、词语解释【点此查看计划详细内容】1.犹儿戏。2.适合于少年儿童年龄特点的，为少年儿童创作演出的戏剧。二、引证解释⒈犹儿戏。引唐李白《赠友人》诗之三：“_浪万古贤，以为儿童剧。”⒉适合于少年儿童年龄特点的，为少年儿童创作演出的戏剧。三、网络解释儿童剧内容符合于儿童经验，而且受到儿童喜爱的戏剧称为儿童剧（childplay）。所以，即使儿童剧的演出者是大人，仍旧充满了热闹活泼的气氛，表达的东西也是浅显生动的，家长并不需要担心孩子会看不懂。儿童剧可取材于现实社会生活，也可以取材于童话、神话。儿童剧更多体现的是纯真心灵下的故事，它对孩子有一定的引导作用，孩子的模仿能力特别强，经常看一些儿童剧，有利于孩子接触这个社会，并分辨是非。关于儿童剧的诗句以为儿童剧儿童剧戏甬东天关于儿童剧的成语黄童白颠恶作剧创剧痛深儿童走卒黄童皓首_繁治剧童男童女儿童竹马_繁决剧儿童之见点此查看更多关于儿童剧的详细信息

中国儿童剧的萌芽，一般认为是20年代黎锦晖创作的儿童歌舞剧如《小小画家》等。1935年成立的新安旅行团、1937年成立的孩子剧团，都是最早成立的进步儿童剧团。抗战时期，陕甘宁边区和上海等处都有儿童戏剧组织陆续成立，如重庆育才学校戏剧组、昆明儿童剧团、上海囝囡剧社等。他们都在艰难的环境中为中国儿童剧的发展做出了贡献。1949年宋庆龄创建的中国福利基金会创办了儿童剧团，至今是中国历史最久的儿童剧团体。中华人民共和国成立前,中国优秀的儿童剧有《乐园进行曲》、《猴儿大王》、《小主人》、《表》等。中华人民共和国成立后，北京、上海、武汉、辽宁、四川、云南、宁夏、乌鲁木齐、西安、石家庄、鞍山等省、市、自治区相继成立了20多个儿童戏剧院团。其中有中国儿童艺术剧院，中国福利会儿童艺术剧院，北京儿童剧团等。各地院团先后创作和演出了《大灰狼》、《宝船》 、《马兰花》、《报童》、《革命的一家》、《枪》、《童心》、《儿童团》、《果园姐妹》、《双双和姥姥》、《草原小姐妹》、《巧媳妇》等题材丰富、形式多样的优秀剧目。1982年，文化部举办了全国首届儿童剧观摩演出。1986年举办全国首届学校剧评奖相继又产生了一批新的儿童剧剧目，如：《朱小彬》、《喜哥》、《宋庆龄和孩子们》、《闪烁吧繁星》等。1983年，中国儿童戏剧研究会在北京成立。

《魔法奇缘》《大盗贼》《亚瑟和他的迷你王国》《白雪女王》《魔法保姆》《公主和青蛙》《杰克与豆茎》《矮仙传奇》《小飞侠彼得潘》《水晶鞋与玫瑰花》《夏洛特的网》《美人鱼》《奇妙仙子》《小叮当与失去的宝藏》 （动画）《睡前故事》《比比小魔女》

霹雳贝贝

中国儿童剧始于20年代，以黎锦晖的《小小画家》为代表。之后在艰辛中发展，如新安旅行团(1935年)，孩子剧团(1937年)都是较早成立的儿童剧团。宋庆龄创建的中国福利基金会的儿童剧团(1949年)是历史最久的儿童剧团体，作品有《猴儿大王》、《表》等。新中国成立后，相继成立了20多个儿童戏剧院团，有中国儿童艺术剧院、中国福利儿童艺术剧院等。作品有《宝船》、《马兰花》、《报童》、《宋庆龄和孩子们》等。

轻松，明快，教育儿童们好好学习，天天向上，报效祖国。

这部儿童剧叫《小白兔智斗兽中王》，确实是很旧的儿童剧了，90年代初的，当时在中央一套白天的少年儿童假期节目里播过。 小白兔为了给病中的母亲找药，要去狮王山找灵芝，出门后不久遇上仙女，仙女给它三见法宝，不过都只能用一次，分别是轻身羽、大力蛋、隐身草。 小白兔先是在野狼峰遇上饿狼，结果它逃到悬崖边上，引诱狼扑来，它用轻身羽飞到空中，狼就掉到悬崖了；接着在恶虎岭遇上老虎，它提前吃了大力蛋，然后一头把老虎撞晕了；最后到狮王山，戴上隐身草，使狮子不好判断它在哪里，结果把狮子骗得掉进水了。 狼、虎、狮不服气，一起找小白兔算帐，兔妈妈让小白兔把门关上，在烟囱底下放一盆沸水，那三只猛兽见冲不进兔子家里，就爬烟囱，结果掉到沸水里，狼狈逃窜了（桥段纯属抄袭“三只小猪”的，烂）。 这就是我知道的情况，希望你满意。

一般的儿童剧都是寓教于乐的，色彩搭配也很靓丽还可以培养孩子对颜色的选择。

儿童剧的读音是：értóngjù。儿童剧的拼音是：értóngjù。词性是：名词。注音是：ㄦ_ㄊㄨㄥ_ㄐㄨ_。结构是：儿(独体结构)童(上下结构)剧(左右结构)。儿童剧的具体解释是什么呢，我们通过以下几个方面为您介绍：一、词语解释【点此查看计划详细内容】1.犹儿戏。2.适合于少年儿童年龄特点的，为少年儿童创作演出的戏剧。二、引证解释⒈犹儿戏。引唐李白《赠友人》诗之三：“_浪万古贤，以为儿童剧。”⒉适合于少年儿童年龄特点的，为少年儿童创作演出的戏剧。三、网络解释儿童剧内容符合于儿童经验，而且受到儿童喜爱的戏剧称为儿童剧（childplay）。所以，即使儿童剧的演出者是大人，仍旧充满了热闹活泼的气氛，表达的东西也是浅显生动的，家长并不需要担心孩子会看不懂。儿童剧可取材于现实社会生活，也可以取材于童话、神话。儿童剧更多体现的是纯真心灵下的故事，它对孩子有一定的引导作用，孩子的模仿能力特别强，经常看一些儿童剧，有利于孩子接触这个社会，并分辨是非。关于儿童剧的诗句以为儿童剧儿童剧戏甬东天关于儿童剧的成语黄童皓首黄童白颠创剧痛深儿童之见_繁治剧恶作剧材剧志大_繁决剧童男童女儿童竹马关于儿童剧的词语创剧痛深儿童走卒_繁决剧繁剧纷扰穷心剧力_繁治剧三尺童儿黄童白颠材剧志大黄童皓首点此查看更多关于儿童剧的详细信息

新中国成立后，相继成立了20多个儿童戏剧院团，有中国儿童艺术剧院、中国福利儿童艺术剧院等。作品有《宝船》、《马兰花》、《报童》、《宋庆龄和孩子们》等。

中国儿艺，丑小鸭剧团的剧目都挺好看的。创联儿艺的我去看过，《狮子王》挺好看的，好像跟百老汇有合作，服装特别好看，甚至都盖过了剧情。北京大象戏剧的剧情特别好，《玩偶店奇妙夜》这部剧带孩子看过一次，给她开心直蹦，好像他们主做儿童话剧，感觉整体走高级路线的，和那种人偶剧不一样。巧克力剧团没看过，但他们家都是人偶剧，期待有机会带孩子去看一看。剩下听说过的有手拉手，聚橙。我知道的就这些，不知道能不能帮助到你。

玩库有很多类型的儿童剧儿童素质教育舞台剧系列l 舞台剧系列：全息探险舞台剧《地心游记》《格列佛游记》《小河狸贝瓦的人体大冒险》《生物进化大冒险》，生命教育儿童剧《人体历险记之病毒大追击》《安妮日记》《黎明前的电波》等。l 舞剧儿童剧系列：轻芭蕾儿童剧《胡桃夹子》《天鹅湖》《睡美人》，外籍多舞种舞剧《带着舞蹈去旅行》《白雪公主》等。l 亲子音乐会系列：人屏互动音乐会《拆钢琴》，3D全息音乐会《黑白键上的足尖舞》，沉浸式音乐会系列：《大师与宝贝》《见·识 交响巅峰》，芭蕾音乐会《黑白键上的足尖舞》，跨界音乐会《画布上的音符》，歌剧音乐会《古典音乐总动员》，人物传记音乐会《大师光芒》，现代互动派对音乐会《孩！HIGH！嗨！》《音乐星球》等。l 特色舞台秀系列：《魔幻天空总动员》《祭天秀》《皮影爱名著》等。

演员张月，曾出演过2012年《我家有喜》饰 唐婉2011年《幸福小丈夫》饰 罗翠花2011年《望海》 饰 2010年点蓝》饰 夏美如（文扬和元恺之母）2010年《丑女无敌完美季》饰 周媛媛2009年《丑女无敌第三季》饰 周媛媛2008年《丑女无敌第二季》饰 周媛媛2008年《丑女无敌第一季》饰 周媛媛（费母）2008年《人间烟火》饰 四萍2007年《悠悠寸草心2》饰 田母2007年《恰同学少年》饰 王子鹏母亲2006年《悠悠寸草心》饰 田母2003年《天不藏奸》饰 朱丽虹2001年《格格要出嫁》饰 盖福晋2001年《霹雳彩虹》饰 吴晓玲1997年《苍天有泪》饰 品慧（二太太）蜜里逃生 女蜂王饰演者望采纳~

小熊分饼

是《蜜里逃生》吧？ 简介：五年级旦旦因语文期末考试差两分就100分而被爸爸妈妈取消了带他去旅游的承诺，孤独伤心的旦旦放走了被爸爸关在实验室的蓝眼睛蜜蜂，也无意中放走了爸爸试验培育的蜜蜂——WD蜂。蓝眼睛（蓝蓝）回报旦旦吐了一口蜜让旦旦尝，旦旦终于如愿变成了一只自由飞翔的小蜜蜂，与蓝蓝飞上了晴空，兴奋过度的旦旦不听蓝蓝的劝阻闯进云朵，结果从高空摔下，醒后不见了蓝蓝，他又饥又怕，遭到黑蚂蚁、花金黄色龟、大小螳螂等害虫的袭击，并与屎克郎、瓢虫和天牛将军不期而遇，终于历尽艰辛找到了蜂巢。群蜂的警卫蜂因旦旦没有族徽而拒绝让他进巢，WD蜂乘机引诱饥饿难捱的旦旦从裂缝中钻进去偷喝蜂蜜，结果被捉住，WD蜂则逃之夭夭，蜜蜂王国法庭判处偷蜜者旦旦死刑。危急关头蓝蓝赶回，误会解除，蜜蜂们用最高礼节——劳动来欢迎旦旦。什么都不会的旦旦从头学起，采蜜、酿蜜、育婴……神奇而又充满欢乐，筑巢时为了争第一，竟用黄泥代替黄蜡，导致蜂巢坍塌，旦旦吓跑了。WD蜂纠集好吃懒做的黑蚂蚁、花金龟一直想霸占蜜蜂王国，他们趁机花言巧语从旦旦口中得悉女王婚礼的时间，偷袭了蜂巢，劫走了女王，懊悔的旦旦将功折罪，请来了大蜘蛛，屎克郎设计捉住WD蜂救回了女王，穷途末路的WD蜂以小花背为人质，诱编旦旦上当，抽喝旦旦的血而变成了假旦旦，假旦旦返回城里去寻找旦旦爸爸培育的WD蜂幼虫，准备东山再起，不料被旦旦爸爸识破，落荒而逃。在蜜蜂王国欢庆胜利，WD蜂带领部众卷土重来，放火烧着了蜂房，蜂群为了保住家园，与烈火搏斗，小花背和众蜜蜂为保护旦旦慷慨赴难，被燃着的松油凝注，成了永久的“琥珀”！WD蜂等害虫则葬生火海，奄奄一息的蓝蓝把最后一口蜜吐给了旦旦，旦旦终于又还原成人。望着晶莹的蜜蜂琥珀山，旦旦悲痛万分，被深深震撼了，历以艰辛而健康成长的旦旦依依惜别蜜蜂王国，身披金色的霞光，走过花丛，走过小溪，走过山岗，走向远方的城市……

美轮美奂或如梦似幻

让每一位孩子成为最好的自己。Bring Out The Best Of Every Child我们相信，每一个孩子都是独一无二的个体，都有一份与生俱来的特质；We believe that every child is unique and born with potential.我们深信，每一个孩子的好奇心需要被呵护，兴趣需要被点燃，灵感需要被激发；We believe that children"s curiosity should be nurtured, and that their interests and inspiration should be sparkled.我们坚信，教育是一件慢的、自然而然发生的事儿，每一个孩子都应该被看见，都应该享受幸福而完整的教育生活。We believe that education should be a natural and slow process. Every child should be inspired and enjoy their life at school.远航互联教育以自主研发的双语情景剧课程为基石，开设具有中国特色的国际化课程体系；构建基础性、拓展性、潜能性课程体系。双向式双语言的学习环境，让学生在学习中国文化精髓的同时感知优秀的世界文化。以先进的教育理念为引领，探索创新的教学方式，将课程与知识能力、社会生活、自身潜能相融合，使学生获得个性化发展，拥有面向未来的终身学习力。（双向式双语教学主要是让两批有不同母语的学生共融，互相学习彼此的语言及文化。）

儿童剧是以儿童为观众的话剧、歌剧、舞剧、歌舞剧、戏曲，以及童话剧、神话剧、木偶戏、皮影戏等不同类型剧种的统称。它适应儿童特有的情趣、心理状态和思考方式，要求思想鲜明，形象真实，情节生动，向儿童观众进行美的陶冶。以不同的年龄段，还可区分题材和内容。俄罗斯、日本、挪威等国儿童剧较为发达，作品有《十二个月》、《青鸟》、《灰姑娘》、《皇帝的新衣》、《快乐的汉斯》等。

不知道

内容符合于儿童经验，而且受到儿童喜爱的戏剧称为儿童剧（child play）。所以，即使儿童剧的演出者是大人，仍旧充满了热闹活泼的气氛，表达的东西也是浅显生动的，家长并不需要担心孩子会看不懂。儿童剧可取材于现实社会生活，也可以取材于童话、神话。儿童剧更多体现的是纯真心灵下的故事，它对孩子有一定的引导作用，孩子的模仿能力特别强，经常看一些儿童剧，有利于孩子接触这个社会，并分辨是非。

以不同的年龄段，还可区分题材和内容。俄罗斯、日本、挪威等国儿童剧较为发达，作品有《十二个月》、《青鸟》、《灰姑娘》、《皇帝的新衣》、《快乐的汉斯》等。

好的儿童剧可以培养孩子的兴趣、拓宽他们的眼界、对三观的建立也有一定帮助。

儿童剧的结构是：儿(独体结构)童(上下结构)剧(左右结构)。儿童剧的结构是：儿(独体结构)童(上下结构)剧(左右结构)。注音是：ㄦ_ㄊㄨㄥ_ㄐㄨ_。词性是：名词。拼音是：értóngjù。儿童剧的具体解释是什么呢，我们通过以下几个方面为您介绍：一、词语解释【点此查看计划详细内容】1.犹儿戏。2.适合于少年儿童年龄特点的，为少年儿童创作演出的戏剧。二、引证解释⒈犹儿戏。引唐李白《赠友人》诗之三：“_浪万古贤，以为儿童剧。”⒉适合于少年儿童年龄特点的，为少年儿童创作演出的戏剧。三、网络解释儿童剧内容符合于儿童经验，而且受到儿童喜爱的戏剧称为儿童剧（childplay）。所以，即使儿童剧的演出者是大人，仍旧充满了热闹活泼的气氛，表达的东西也是浅显生动的，家长并不需要担心孩子会看不懂。儿童剧可取材于现实社会生活，也可以取材于童话、神话。儿童剧更多体现的是纯真心灵下的故事，它对孩子有一定的引导作用，孩子的模仿能力特别强，经常看一些儿童剧，有利于孩子接触这个社会，并分辨是非。关于儿童剧的诗句儿童剧戏甬东天以为儿童剧关于儿童剧的成语黄童白颠儿童之见材剧志大创剧痛深儿童走卒童男童女黄童皓首恶作剧_繁治剧儿童竹马关于儿童剧的词语三尺童儿_繁决剧穷心剧力儿童之见材剧志大儿童走卒儿童竹马恶作剧黄童皓首创剧痛深点此查看更多关于儿童剧的详细信息

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偶是文盲……

国学儿童剧是一个即将诞生的品牌儿童剧，将中华民族的传统文化精髓贯穿始终，分为孝篇、悌篇、忠篇、信篇、礼篇、义篇、廉篇、耻篇等八个部分。 具体故事如下：第一季：国学儿童剧——孝篇剧集列表：一、【虞舜耕田】二、【仲由负米】三、【闵损芦衣】四、【曾参养志】五、【老莱斑衣】六、【郯子鹿乳】七、【汉文尝药】八、【郭巨埋儿】九、【江革负母】十、【蔡顺拾椹】十一、【姜诗出妇】十二、【黄香温凊】十三、【董永卖身】十四、【丁兰刻木】十五、【陆绩怀橘】十六、【孟宗哭竹】十七、【王裒泣墓】十八、【王祥剖冰】十九、【吴猛饱蚊】二十、【黔娄尝粪】二十一、【寿昌弃官】二十二、【庭坚涤秽】二十三、【李忠辟震】二十四、【实夫拜虎】 第二季：国学儿童剧——悌篇剧集列表：一、【泰伯采药】二、【赵孝争死】三、【许武教弟】四、【姜肱大被】五、【缪彤自挝】六、【王览争酖】七、【庾衮侍疫】八、【刘琎束带】九、【牛弘不问】十、【田真叹荆】十一、【李勣焚须】十二、【文本乞恩】十三、【公艺百忍】十四、【士选让产】十五、【陈昉百犬】十六、【文灿拒间】十七、【温公爱兄】十八、【朱显焚券】十九、【张闰无私】二十、【章溢代戮】二十一、【郑濂碎梨】二十二、【廷机教弟】二十三、【严凤敬兄】二十四、【世恩夜待】 第三季：国学儿童剧——忠篇剧集列表：一、【龙逢极谏】二、【比干死争】三、【张良复仇】四、【纪信代死】五、【苏武牧羊】六、【日磾笃慎】七、【丙吉护储】八、【朱云折槛】九、【李善乳主】十、【嵇绍卫帝】十一、【敬德瘢痍】十二、【元方举知】十三、【金藏剖心】十四、【真卿劲节】十五、【李绛善谏】十六、【孟容制强】十七、【李沆不阿】十八、【王旦荐贤】十九、【岳飞报国】二十、【洪皓就鼎】二十一、【孝孺斩衰】二十二、【铁铉背立】二十三、【于谦勤王】二十四、【守仁求心】 第四季：国学儿童剧——信篇剧集列表：一、【展禽轻鼎】二、【季札挂剑】三、【魏斯冒雨】四、【季布一诺】五、【刘平期贼】六、【郭伋亭候】七、【朱晖许堪】八、【张劭待式】九、【韩康卖药】十、【陈寔期行】十一、【卓恕辞恪】十二、【羊祜推诚】十三、【曹摅约囚】十四、【何远一缣】十五、【高允不妄】十六、【魏征妩媚】十七、【戴胄守法】十八、【宋璟责说】十九、【子仪见酋】二十、【道琮觅殡】二十一、【曹彬激诚】二十二、【宗道实言】二十三、【蔡襄完愿】二十四、【陈瓘自责】 第五季：国学儿童剧——礼篇剧集如下：一、【蘧瑗敬上】二、【敬叔施散】四、【子华言志】三、【颜回辩志】五、【高柴端履】六、【衅夏执礼】七、【韩顺谢聘】八、【张湛修整】九、【曹襃儒宗】十、【徐稺恭祭】十一、【常林对客】十二、【幸灵至恭】十三、【蔡约蹑屐】十四、【柳靖下帷】十五、【庆明俨然】十六、【王珪循礼】十七、【窦仪重厚】十八、【若冲谨饬】十九、【王柏敬斋】二十、【大和家规】二十一、【钱唐争祀】二十二、【薛瑄复性】二十三、【潘府教民】二十四、【洪先行酒】 第六季：国学儿童剧——义篇剧集列表：一、【冯谖焚券】二、【仲连蹈海】三、【楼护养吕】四、【云敞葬师】五、【宋弘念旧】六、【巨伯请代】七、【关公秉烛】八、【祖逖避难】九、【进之救友】十、【张谠求妻】十一、【兰根归美】十二、【公义变俗】十三、【元振济窆】十四【汉宾惠人】十五、【查道博施】十六、【仲淹义田】十七、【袁升还妾】十八、【孝基还财】十九、【天祥衣带】二十、【刘濠焚宅】二十一、【唐珏收骸】二十二、【张桓詈盗】二十三、【韩文救荒】二十四、【阿寄报主】 第七季：国学儿童剧——廉篇剧集列表：一、【大禹克俭】二、【伊尹耕莘】三、【刘宠钱清】四、【孟尝还珠】五、【杨震四知】六、【羊续悬鱼】七、【孔明洁身】八、【山涛封丝】九、【隐之饮泉】十、【虞愿见石】十一、【甄彬赎苎】十二、【孙谦感物】十三、【顾协杖徒】十四、【孔奂单船】十五、【赵轨杯水】十六、【彦谦官贫】十七、【李勉葬金】十八、【裴度还带】十九、【仁谦斥藏】二十、【包拯贡砚】二十一、【胡宿葬僧】二十二、【许衡心主】二十三、【罗伦还钏】二十四、【邦耀却竹】 第八季：国学儿童剧——耻篇剧集列表：一、【成汤放桀】二、【夷齐采薇】三、【句践尝胆】四、【丘明素臣】五、【相如称疾】六、【孟孙克己】七、【刘宽多恕】八、【甄宇瘦羊】九、【王烈遗布】十、【管宁善化】十一、【王济不屈】十二、【朱冲送牛】十三、【道虔激耻】十四、【元琰避盗】十五、【弘景异操】十六、【吉翂拒举】十七、【于义决讼】十八、【李泌报恩】十九、【钱徽焚书】二十、【薛奎忧愧】二十一、【庐革避试】二十二、【纯仁无愧】二十三、【杜淦劳力】二十四、【王恕羞贽】 中国国学儿童剧制作中心还将陆续拍摄《三国演义》少儿版，《三字经》，《中华成语故事》，以及《西游记》少儿版，希望二十一世纪的孩子们能在国学的教育下快乐的成长！据国学儿童剧总导演兼制片人罗杰介绍：国学儿童剧已得到国家有关部门的大力支持，联合各大卫视少儿频道以及新浪，搜狐，优酷等媒体共同打造国学精品影视剧，我也坚信，等这几部国学儿童剧拍完以后，参与拍戏的小朋友们绝对会在思想上、道德上、人格魅力上、语言表达能力上、以及表演上绝对会有一个非常大的提升。