教务管理

一、山西旅游职业学院教务管理系统入口及简介 山西旅游职业学院前身是山西省计划统计学校，始建于1980年，至今已有39年的办学历史。1983年学院成立山西大学分校和山西财经学院分院，并在此基础上成立山西经济管理学院。1985年院校分开办学。1991年，学校成为当时全省125所中专学校中首批7所国家级重点中专之一。2001年学校与 山西财经大学 联合组建 山西财经大学 经济信息学院，开始举办高职教育。2004年1月，根据山西省产业结构调整的迫切要求和新兴支柱产业发展对旅游专门人才的大量需求，在省委省政府的安排下，我院被正式批准升格为高职院校，成立山西旅游职业学院。省发展和改革委员会为主管部门，省教育厅为教育教学业务管理部门，省旅游局为旅游业务指导部门。2008年学院通过首轮高职院校人才培养工作水平评估验收，成绩良好；2008年1月，学院作为理事长单位牵头组建成立了山西旅游职业教育集团；2014年，学院在山西省高职人才培养工作水平评估中获得优秀等级;同年，学院成为全省18所由政府补贴的高校毕业生创业培训定点单位之一；2015年由省旅游局牵头由学院主导的现代学徒制人才培养模式试点建设工作获国家教育部立项，我院成为山西旅游行业现代学徒制模式技术技能型人才培养试点主要实施单位。2018年学院被省教育厅、省财政厅确立为山西省优质高等职业院校建设单位。 山西旅游职业学院教务管理系统入口： http://www.sxtvi.com.cn/jwc/ 二、山西旅游职业学院王牌专业有哪些 《高等职业教育创新发展行动计划（2015—2018 年）》项目认定骨干专业：旅游管理、酒店管理 国家央财资金重点支持专业：导游、酒店管理 省级骨干专业：烹调工艺与营养 省级重点建设专业、省级特色专业：旅游管理、导游、酒店管理 省级高等职业院校品牌专业：会计 对外合作交流特色专业：应用韩语

一、河北旅游职业学院教务管理系统入口及简介 河北旅游职业学院是河北省唯一以旅游命名的综合性公办全日制高职院校，主要培养旅游类、现代农业类、新商科类和设计与信息技术等特色专业的高素质技术技能专门人才。学院是河北省重点建设的示范性高等职业院校和优质专科高等职业院校。学院的前身是创建于1950年的热河省农林专科学校。 学院坐落于著名旅游胜地——河北省承德市，毗邻避暑山庄等著名景区，学习、生活条件优越。承德拥有五千年红山文化和三百年山庄文化，拥有世界文化遗产避暑山庄和周围寺庙群，拥有全国首批历史文化名城和首批中国优秀旅游城市等多项桂冠，文化深厚，环境优美，区位优越，气候宜人。承德市高速公路、空中航线和京沈高铁四通八达、交通便利。 学院现有全日制在校生9000余人，副高级职称以上教师近300人。学院2020年面向全国20余个省、市招生，拟招生专业41个。 河北旅游职业学院教务管理系统入口： http://jwc.hbtvc.com/ 二、河北旅游职业学院王牌专业有哪些 《高等职业教育创新发展行动计划（2015—2018 年）》项目认定骨干专业：旅游管理、动物医学、导游、会计 省级示范专业：导游、旅游管理、兽医 院级示范专业：酒店管理、营销与策划、电子商务、会计电算化、园林技术、中草药栽培技术 省级示范校建设中的重点专业及专业群：导游专业及专业群、旅游管理专业及专业群、旅游英语专业及专业群、中草药栽培技术专业及专业群、兽医专业及专业群

一、云南大学旅游文化学院教务管理系统入口及简介 在巍峨庄严的玉龙雪山下，奔腾不息的金沙江畔，坐落着一所具有传统文化和民族特色的高原学府—— 云南大学 旅游文化学院。这里一流的办学条件，先进的教学理念，开放的培养模式，独具特色的学科专业，专业的师资团队，吸引着来自国内外的莘莘学子深造学习。 云南大学 旅游文化学院于2002年在丽江按新体制、新机制、新模式举办，并于2004年1月经国家教育部首批确认为独立学院。目前，学院有全日制在校生16880人，为社会培养合格毕业生3万余人。 经过十余年的建设、发展，学院现已成为一所以经济学、文学、管理学、艺术学等学科门类为主体，多学科协调发展，培养高素质本科应用型人才的独立学院。学院设有经济学、文学、工学、管理学、艺术学、理学、医学7个学科门类，16个一级学科，28个专业。初步形成了适应地方经济和社会发展需要，多学科协调发展的应用型本科专业体系。与美国、法国、印度、日本、泰国等国家和香港、台湾地区的高等学校建立了互访、合作关系。 学院校园环境优美，古朴典雅，具有纳西族和白族风格的校园建筑别具一格，获得国家建设部建筑设计银奖，并与人民大会堂等知名建筑一同荣获国家“建国60周年建筑创作大奖”，是云南省唯一获此殊荣的单位;云南省住房和城乡建设厅授予学院“云南省园林单位”称号;入选全国校园环境满意度50强高校。优美的校园环境和先进的教学设施为学生提供了舒适的生活环境和良好的学习条件。 云南大学 旅游文化学院教务管理系统入口： http://www.lywhxy.com/jwc/ 二、云南大学旅游文化学院王牌专业有哪些 重点专业建设：外语专业 品牌专业建设：旅游管理专业 特色专业建设：艺术设计

一、江苏旅游职业学院教务管理系统入口及简介 江苏旅游职业学院是一所全日制公办普通高等专科学校。学院坐落于中国历史文化名城——扬州，占地845亩，总建面积27万平方米。学院地处扬州临港新城中心地带，北望高旻寺、南眺扬子江、西依古运河、东临凤栖湖，按5A景区标准建设，集萃扬州园林精华，校园即公园、建筑即景点、情境即学境，是理想的求学圣地。学院前身为1959年创建的扬州市烹饪学校，2017年定名为江苏旅游职业学院。 江苏旅游职业学院是一所特色鲜明的旅游类高职院校，现有在校生6000余人，设有烹饪工艺与营养学院、旅游管理学院、旅游信息学院、旅游商务学院、工艺美术学院、旅游经济学院、体育部等7个二级院系(部)，开设有旅游管理、酒店管理、烹调工艺与营养、空中乘务等18个与旅游业密切相关专业，其中全国职业院校民族文化传承与创新示范点1个，省级品牌专业5个，省级特色专业3个，省级现代化专业群2个。学院有国家级技能培训基地1个，省高水平示范性实训基地3个，扬州市公共实训基地1个，实验实训条件国内一流，多次承担市级、省级、国家级大型比赛。 江苏旅游职业学院教务管理系统入口： http://jwc.jstc.edu.cn/ 二、江苏旅游职业学院王牌专业有哪些 学校现有全国职业院校民族文化传承与创新示范点1个，省级品牌专业5个，省级特色专业3个，省级现代化专业群2个，国家级技能培训基地1个，省高水平示范性实训基地3个，扬州市公共实训基地1个，多次承担市级、省级、国家级大型比赛。

一、四川旅游学院教务管理系统入口及简介 四川旅游学院是中国第一所独立设置的旅游类普通本科高等学校，2018年，被国务院侨办批准为“海外惠侨工程----中餐繁荣基地”。作为四川省本科院校整体转型发展改革试点高校，学校坚持“地方性、应用型”办学定位，不断深化教育改革，传承中国优秀烹饪旅游文化，培养适应社会经济发展和烹饪旅游现代化发展的应用型人才。 学校主校区位于四川省成都市龙泉驿区红岭路459号，占地面积636亩。校园已建成国家AAA级旅游景区，环境优雅、风景怡人。学校建有田径运动场、攀岩运动场、休闲运动综合训练馆、篮球场、排球场、高尔夫球练习场、沙滩排球场、网球场、羽毛球场、游泳馆等休闲运动体育设施。 学校现有全日制普通本专科在校生9400余人。设有烹饪学院、食品学院、希尔顿酒店管理学院、运动与休闲学院、旅游文化产业学院、经济管理学院、外国语学院、信息与工程学院、艺术学院、马克思主义学院、继续教育学院等11个二级学院。其中，希尔顿酒店管理学院是我校与希尔顿酒店管理集团合作建立的全球第二家学院。 学校开设有烹饪与营养教育、食品科学与工程、酒店管理、休闲体育、旅游管理、建筑电气与智能化、风景园林、商务英语、物流工程等25个本科专业，同时开办有中西烹饪、高尔夫等特色专科专业。 四川旅游学院教务管理系统入口： http://www.sctu.edu.cn/jwc/ 二、四川旅游学院王牌专业有哪些 教育部国家级教学改革试点专业（2个）：烹饪工艺与营养、西餐工艺 四川省“高等教育质量工程”建设专业（1个）：烹饪工艺与营养 四川省专业综合改革试点（2个）：酒店管理、休闲体育

云南大学 旅游文化学院教务管理系统入口： http://www.lywhxy.com/ 根据云南省教育厅、云南省司法厅、云南省普及法律常识办公室以及丽江市等主管部门的工作安排，为进一步加强师生对宪法的学习，全面提升师生的宪法意识和法治素养，为推进依法治校、依法执教提供坚实的宪法保障， 云南大学 旅游文化学院高度重视，印发了《 云南大学 旅游文化学院关于开展宪法宣传教育活动的通知》，以宪法宣传教育“十个一”活动为抓手，全面提高了师生的法律素质。 一、开展宪法（法治）专题宣讲报告会 11月23日下午，为进一步深入开展宪法宣传教育，强化宪法宣传教育效果，提升学院师生法制意识。 云南大学 旅游文化学院在学术报告厅举行了宪法宣讲报告会，此次报告会由 云南大学 法学院党委书记陈云东教授担任主讲人，学院党委书记祁顺华担任主持人，学院各领导、党委理论学习中心组成员、机关直属各支部代表、各二级学院学生代表共同参加。 报告会中，陈云东教授以“学习新宪法修正案，增强依宪治国意识”为主题。他讲道，此次宪法修正案，在进入******的重大历史背景下，确立了在国家政治生活和社会生活中的指导地位，全面体现了党和人民在******和改革实践中取得的重大理论创新、实践创新、制度创新的成果，体现出我们党依宪执政、依宪治国的理念。其主要内容为丰富了宪法指导思想，增加宪法宣誓制度，创设了宪法和法律委员会、监察委员会。 报告会最后，学院党委书记祁顺华在总结中希望同学们以此次“学习宪法修正案，增强依宪治国意识”主题讲座为契机，深入学习和党的十九大关于全面依法治国的重要论述，将宪法和法制学习融入到日常学习之中，树立法治思维，增强学法、用法、守法的意识。 二、刊出宪法主题黑板报和宣传栏 学校各单位均在本单位宣传栏开设了宪法专栏，宣传宪法精神。学院团委及时更新了以宪法学习为主题的黑板报，构图精美，覆盖面广。宣传处在学校中心广场英华荟萃广场宣传栏更新了宪法专题宣传海报，在全校范围了悬挂法制教育主题横幅，各单位也结合实际，利用传统宣传平台和新媒体平台宣传学习宪法，切实增强了学校宣传教育的实效。 三、播出宪法主题校园广播 学校团委充分利用学校广播新的系统启用之际，于2018年11月30日—2018年12月4号以校园广播的方式，每天循环向广大师生宣传宪法的相关知识，使全校师生深入了解宪法，尊崇宪法，弘扬宪法精神，增强法治观念。 四、召开宪法主题班会 学生处结合学院实际，进行了为期一个月的宪法主题班会教育。8个二级学院认真组织，全校所有班级均召开了宪法学习主题班会，学生参与积极性高，取得了良好的宣传教育效果。学好宪法不仅是******大学生的重要课题，也是贯彻落实宪法精神的重要途径，让同学们了解到宪法是国家的根本法，具有最高的法律效力。全国各族人民、一切国家机关和武装力量、各政党和各社会团体、各企业事业组织，都必须以宪法为根本的活动准则，并且负有维护宪法尊严、保证宪法实施的职责。当代大学生要严格依照宪法办事，自觉地在宪法和法律范围内活动，发挥优越性，调动广大人民群众的积极性，维护国家统一、民族团结和社会稳定，维护宪法尊严，保证宪法的全面实施。通过主题班会，进一步加强了学生的法制观念,引导学生形成“学法、知法、守法、护法”的意识，进一步有效地推进了法治校园建设。 五、开展宪法主题演讲 学校团委统筹组织各二级学院团总支于2018年11月1日——2018年11月25日完成了以“弘扬宪法精神，建设法治中国”为主题的学习新宪法演讲比赛。各二级学院团总支高度重视，精心组织，以此活动为契机，进行面向全体师生的法治教育，进一步弘扬了宪法精神。 六、开展宪法知识竞赛 学校结合宪法主题班会的安排，各二级学院团总支根据大学生身心特点，精心选题，内容主要围绕新修订的《中华人民共和国宪法》，采取现场答题、现场评奖的形式，向全校师生普及法律知识、弘扬宪法精神。 通过开展“宪法知识竞赛活动”，得到了广大师生的一致好评，进一步增强了大家的宪法意识、爱国意识，对于全体师生提高法律意识，涵养法治精神，形成崇尚宪法、遵守宪法，维护宪法权威的良好氛围起到了积极推动作用。 七、开展宪法主题读书活动 学校图书馆向全校师生推荐《宪法读本》、《宪法及宪法相关法解读》等10多本法制教育经典书目，鼓励大家借阅，并面向全校师生征集读后感，并择优在学校公众号、订阅号、服务号上推送，累计阅读8000多人次，进一步扩大了法制教育的参与率和影响面。 八、撰写宪法主题小文章 根据宪法宣讲报告会的安排，学校党委理论学习中心组全体成员、全体师生党员、入党积极分子聆听了报告会，并按要求积极撰写心得体会和理论文章。同时，学校安排各学生社团、校报编辑部的学生也积极参与到宪法主题小文章的创作中来，推荐了一批优秀的主题小文章。同时，在校报、校园网、校园微信平台刊登优秀法制教育文章，还在学报《旅游文化》刊登了法制宣传教育学术论文。 九、选送“学宪法讲宪法”优秀作品 学校按照教育部第三届“学宪法讲宪法”活动要求，积极动员，以文学院学生为主体选送文学作品，以艺术设计学院学生为主体选送书画设计作品，经学校宣传处审核，将优秀作品按要求报送。 十、开展宪法诵读活动 12月4日上午7:50，在第五个国家宪法日来临之际，为深入*关于加强宪法学习宣传教育的重要指示精神，贯彻落实中央、省委高校工委和市委关于深入学习宣传宪法的有关精神，使宪法精神深入人心、以宪法精神凝聚人心，推动全校师生学习尊崇遵守宪法，建设法治校园， 云南大学 旅游文化学院500名师生在文萃楼国旗下开展宪法诵读活动。 本次诵读，全体人员在主持人的领诵下，重温了《宪法》有关章节的内容。通过诵读，学院师生对《宪法》和宪法修改有了新的认识。充分认识到《宪法》在国家社会生活中的重要意义，宪法是国家的根本法，全国各族人民、一切国家机关和武装力量、各政党和各社会团体、各企业事业组织，都必须以宪法为根本的活动准则，并负有维护宪法尊严、保证宪法实施的职责。通过诵读，也使广大师生树立了“四个意识”，坚定了“四个自信”，增强对宪法和法律的敬畏。 除学校组织开展统一的宪法诵读活动外，各二级学院还结合自身实际，充分利用早晚自习、思政课程、主题班会、双周五学习等多种形式开展宪法诵读活动，进一步扩大了宪法宣传教育的覆盖面和实效性。 综上， 云南大学 旅游文化学院坚持“平安办学、优质办学、特色办学”的理念，高度重视宪法及法制宣传教育工作，并取得了积极的成效。学校高度重视依法治校，围绕“平安校园”建设狠抓法制教育，深入推进综合改革，近几年均未发生重大违法违纪案件，连续多年被评为云南省“平安校园”、云南省“文明学校”，也是云南省唯一获此成绩的独立学院。 ;

一、南京旅游职业学院教务管理系统入口及简介 南京旅游职业学院是江苏省文化和旅游厅主管的全日制公办普通高等学校。学院前身可溯源至1978年全国创办最早的旅游专业学校—江苏省旅游学校（后更名为南京旅游学校）和1989年成立的国内唯一一所专门培养酒店业管理人才的高等院校—金陵旅馆管理干部学院。2001年两校合并办学，2007年正式转制为南京旅游职业学院。2011年，学院顺利通过教育部高职专科人才培养工作水平评估。2018年，学院通过江苏省教育厅验收，成为江苏省示范性高等职业院校。 学院坐落于被誉为“六朝古都”“十朝都会”的南京，拥有江宁和华严岗两个校区，占地面积421亩，建筑面积17.61万平方米，全日制在校生6300余人。下设酒店管理学院、旅游管理学院、烹饪与营养学院、人文艺术学院、继续教育学院、旅游外语学院、基础部、思政部、体育部等9个教学院部。 南京旅游职业学院教务管理系统入口： https://www.nith.edu.cn/jwc/ 二、南京旅游职业学院王牌专业有哪些 《高等职业教育创新发展行动计划（2015—2018 年）》项目认定骨干专业：酒店管理、旅游管理、西餐工艺、烹调工艺与营养 中央财政支持重点专业：烹饪工艺与营养、旅行社经营管理 省“十二五”高校重点建设专业：酒店管理 省级品牌专业：酒店管理 省级特色专业：烹饪工艺与营养、酒店管理 省级重点专业群：烹饪工艺与营养（烹饪工艺与营养、西餐工艺、中西点工艺与营养、食品加工与营养配餐）、酒店经营管理与服务（酒店管理、餐饮管理与服务、财务管理、电子商务） 校级重点专业群：旅游休闲服务与管理（旅游管理、景区开发与管理、市场营销、高尔夫服务与管理）、国际导游（旅行社经营管理、导游、旅游英语、旅游日语）

一、吉林水利电力职业学院教务管理系统入口及简介 吉林水利电力职业学院是为满足大规模水利建设和管理任务对水利技术技能人才的迫切需求，经吉林省政府批准成立的公办全日制高等职业学校，隶属于吉林省水利厅。学院坐落于吉林省长春市净月区，毗邻国家5A级风景区净月潭国家森林公园和长影世纪城。 学院师资力量雄厚，特聘教授19人，全国水利行业首席技师3人，副高级技术职称以上66人，全国水利职教名师7人，“双师型”教师57人；此外，省水利厅直属设计、科研单位50多位经验丰富的专家，长期作为我院的兼职教师；全国近10所水利高职院校支持我院建设，派名师来我院长期挂职28人。 吉林水利电力职业学院教务管理系统入口： https://www.jlsy.edu.cn/jwc/index.jhtml 二、吉林水利电力职业学院王牌专业有哪些 重点专业：水利水电建筑工程、工程测量技术、发电厂及电力系统、建筑工程技术 特色专业：供用电技术、工程造价、无人机应用技术、家政服务与管理

一、黔东南民族职业技术学院教务管理系统入口及简介 黔东南民族职业技术学院位于贵州省黔东南苗族侗族自治州首府凯里市。学院办学历史可追溯到1956年3月创办的黔东南农业合作干部学校，2001年8月经省人民政府批准、教育部备案，由黔东南民族农业学校、黔东南州卫生学校、黔东南州财贸学校、黔东南州民族林业学校合并组建为公办全日制高等职业院校，2012年8月从凯里市区整体搬迁至凯里经济开发区。2017年9月丹寨万达校区开始招生。学院是全国首批创新创业典型经验50强高校、全国旅游职业教育校企合作示范基地、中国非物质文化遗产传承人群研修研习培训基地、省优质高职院校、省示范性高职院校、省级文明单位等。 办学规模:凯里主校区规划面积1503亩，校舍建筑面积近30万平方米；丹寨万达校区300亩，校舍建筑面积5.2万平方米。教学科研仪器设备总值8530万元。馆藏纸质图书49万册（含万达4.1万册），电子图书11.3万册。在编教职工712人，其中，正高32人、副高178人、博士（含在读）13人、州管专家3人。全日制在校生11577人，成人学历教育在籍学员10414人。 专业建设:学院突出“医药卫生、民族文化、生态农业”办学重点，重点发展医药卫生、民族文化、生态农业三大专业集群和十个专业群，开办护理、临床医学、药学、口腔医学、工艺美术品设计、畜牧兽医、旅游管理、会计、建筑工程技术、物联网应用技术、学前教育等高职专业46个，其中：国家骨干专业6个、国家示范建设专业1个、省级重点专业群2个、省级大师工作室3个、省级开放实训基地3个、省级协同创新中心2个、省级优秀教学团队5个、省级精品课程和精品在线开放课程15门。 黔东南民族职业技术学院教务管理系统入口： http://www.qdnpt.com/ 二、黔东南民族职业技术学院王牌专业有哪些 《高等职业教育创新发展行动计划（2015—2018 年）》项目认定骨干专业：酒店管理、口腔医学、药学、会计、建筑工程技术、旅游管理 院级重点专业：临床医学、建筑工程技术、畜牧兽医、药学、会计、护理 国家级重点专业：护理

一、山东中医药大学教务管理系统入口及简介 山东中医药大学创建于1958年，1978年被确定为全国重点建设的中医院校，1981年成为山东省重点高校，是教育部本科教学工作水平评估优秀学校、山东省人民政府和国家中医药管理局共建中医药院校、山东省应用基础型人才培养特色名校、山东省首批高等学校协同创新中心、山东省首届省级文明校园、山东省一流学科建设单位。 学校在省属高校中拥有国家级重点学科最多，首批获得硕士、博士学位授权，首批设立博士后科研流动站，首批成为国家“973”项目首席承担单位。硕士点数量位居全国同类院校前列。 学校坚持，全面贯彻党的教育方针，围绕立德树人根本任务，秉承“厚德怀仁，博学笃行”的校训，坚持“以文化人、厚重基础、注重传承、勇于创新”的办学特色，顽强拼搏，砥砺奋进，经过几代人辛勤耕耘和不懈奋斗，培养出十余万中医药人才和健康服务相关专业人才。 学校致力于高水平中医药特色名校建设，2007年由济南市历下区主体迁入扁鹊故里--长清，现在学校三校区(含青岛中医药科学院)办学，总占地2000余亩，建筑面积56.5万平方米。学校图书馆馆藏纸质图书187.1万册、电子图书50.4万册、古籍善本3万册，为山东省古籍重点保护单位。设置17个教学机构，4个科研机构，4个教辅机构，拥有3所直属附属医院、13所非直属附属医院、25所教学医院、97处实践教学基地、10家山东省研究生联合培养基地、18家中医局住院医师规范化培训基地。有1个国家级实验教学示范中心、1个国家级大学生校外实践教育基地。 山东中医药大学教务管理系统入口： https://jwc.sdutcm.edu.cn/ 二、山东中医药大学王牌专业有哪些 度国家级一流本科专业建设点名单（2个）：中医学、中药学 度省级一流本科专业建设点名单（14个）：法学、英语、应用心理学、计算机科学与技术、制药工程、生物医学工程、针灸推拿学、中西医临床医学、药学、中草药栽培与鉴定、眼视光学、康复治疗学、护理学、信息管理与信息系统 国家级特色专业（4个）：中医学、中药学、针灸推拿学、制药工程。 教育部综合改革试点专业（1个）：中医学。 省级特色专业（11个）：中药学、制药工程、康复治疗学、护理学、应用心理学、信息管理与信息系统、眼视光学、中草药栽培与鉴定、中西医临床医学。

一、青岛理工大学教务管理系统入口及简介 青岛理工大学是一所以工为主，理工结合，土木建筑、机械制造、环境能源学科特色鲜明，理、工、经、管、文、法、艺多学科协调发展，科学教育与人文教育相结合的多科性大学。学校是山东省重点建设的应用基础型人才培养特色名校。 学校前身是1952年12月创建的“山东省青岛建筑工程学校”。1953年6月由山东省划归中央人民政府重工业部领导。1960年6月升格为“山东冶金学院”，开始招收本科生。此后，学校隶属关系几经更迭，办学层次几起几落。1978年更名为“山东冶金工业学院”，恢复本科招生，隶属冶金工业部。1985年9月更名为“青岛建筑工程学院”。1993年被国务院学位委员会批准为硕士学位授予单位。1998年11月划转山东省领导，实行“中央与地方共建，以地方管理为主”管理体制。2004年5月更名为“青岛理工大学”。2005年被国务院学位委员会批准为博士学位授予权单位。建校以来，学校构筑起本专科、硕士、博士人才培养体系，为社会培养了16万多名科学工程技术和管理方面的高级人才。 学校现辖市北、黄岛、临沂三个校区，市北校区地处青岛市区，黄岛校区位于青岛经济技术开发区，临沂校区位于沂蒙革命老区费县。占地面积约216.55万平方米，校舍建筑面积100.34余万平方米。图书馆藏书约219.73万册。教学科研仪器设备总值3.59多亿元。 青岛理工大学教务管理系统入口： http://jw.qut.edu.cn/ 二、青岛理工大学王牌专业有哪些 度国家级一流本科专业建设点名单（7个）：机械设计制造及其自动化、土木工程、建筑环境与能源应用工程、给排水科学与工程、环境工程、建筑学、工程造价 度省级一流本科专业建设点名单（12个）：应用物理学、材料成型及控制工程、车辆工程、材料科学与工程、自动化、计算机科学与技术、城乡规划、风景园林、安全工程、工程管理、会计学、环境设计 国家级特色专业（4个）： 土木工程、机械设计制造及其自动化、建筑学、给排水科学与工程 教育部“卓越工程师教育培养计划”学科专业（6个）： 土木工程、机械设计制造及其自动化、建筑学、车辆工程、计算机科学与技术、材料科学与工程 教育部专业综合改革试点专业（1个）：机械设计制造及其自动化 山东省高等学校省级卓越工程师教育培养计划试点专业1个：给排水科学与工程 山东省品牌专业9个：环境工程、建筑环境与能源应用工程、工程管理、材料科学与工程、车辆工程、工程造价、会计学、计算机科学与技术、自动化。 青岛市重点建设专业1个：汽车服务工程

一、西安思源学院教务管理系统入口及简介 西安思源学院是国家教育部批准设立的普通本科高校。2017年12月由陕西省教育厅等八厅委批准设立陕西省研究生联合培养示范工作站。学院创建于 西安交通大学 机械工程学院，继承了百年交大"精勤求学、敦笃励志"的优良传统。 西安交通大学 与我校建立了对口帮扶关系，学校的高级管理人员与部分师资力量均来自 西安交通大学 。经过二十年的发展，我校已经成为一所集工、文、经、管、教、法、艺、医等学科协调发展的应用型本科院校。现有本科、高职(专科)专业70余个，校园占地近1600亩，建筑面积40余万平方米，在校全日制学生17,000余人。学校以建设高水平大学为目标，以学科专业建设、师资队伍建设、高效管理平台建设为主线，强化教学过程管理和学生学习过程管理，推动了本科教育质量不断提高、高职教育特色日益凸显、管理运营高水平运行，已经成为一所闻名遐迩的应用型本科大学。 传承西安交大的一流教育品质 西安思源学院创建于 西安交通大学 机械工程学院，学校的名誉校长、董事长、工会主席、科研副校长等一批高级管理人员都来自交大。2012年，西安交大又与思源学院建立了对口帮扶关系，交大对思源的支持日益增多，两校间的联系更为紧密。思源继承百年交大"精勤求学、敦笃励志"优良传统，严谨创新，锐意进取，成就卓著，先后获得"全国高校规范化管理示范单位"、"全国教育教学管理示范高校"、"全国创新创业教育示范学校文化建设单位"等100多项荣誉，受到各级政府表彰和社会各界高度赞誉。 荟萃严谨治学的名师名家团队 西安思源学院拥有一支以西安交大为代表的，来自全国多所著名高校的优秀教师队伍。他们中有中国领导科学研究专家胡月星，高等教育专家李维民，管理学专家张正祥、崔文田，体育教学专家王庆波，教育教学专家周棉，审计教学专家段兴民，能源化工专家李东，电子信息及计算机教学专家陈绥阳、贾昌传，电子信息专家张卫钢，高等医学教育专家苗乃周，陕西省教学名师张炜、杨明琪、付润生，美学美育理论研究专家赵惠霞，文艺评论家邢小利等等，这些都为卓越人才的培养提供了坚实保证。 西安思源学院教务管理系统入口： http://home.xasyu.cn/web/jwc/ 二、西安思源学院王牌专业有哪些 省级专业综合改革试点项目：电子信息工程、工业工程、汉语言文学、土木工程（14年） 陕西省高校一流专业名单(培育项目)：电子信息工程、土木工程、工业工程、机械设计制造及自动化

一、昭通学院教务管理系统入口及简介 昭通学院 是一所省属公办应用型普通本科学校，位于云、贵、川三省交界、素有“咽喉西蜀，锁钥南滇”的云南省昭通市。学校北依乌蒙群山，南临省耕秀水，山水相映，杨柳堆烟，环境优雅，景色宜人，是读书求学的理想园地。 昭通学院 文脉传承，底蕴丰厚，其历史可追溯到1906年清政府创设的师范传习所，历经省立第二师范学校、昭通地区师范学校，1978年成立昭通师范专科学校，是云南省州、市建校较早的高校之一。1992年，昭通师范专科学校更名为昭通师范高等专科学校。1999年，昭通师范高等专科学校、昭通教育学院、昭通电大分校三校合并办学，学校全称“昭通师范高等专科学校”。2000年，昭通师范高等专科学校与昭通地区师范学校合并组建昭通师范高等专科学校。2012年3月，经教育部批准，学校升格为本科院校，学校全称“ 昭通学院 ”。 学校目前占地面积506669平方米，校舍建筑总面积285301平方米;固定资产总值72498.41万元，其中教学科研设备仪器总值已达5932.33万元;总藏图书81.5万册，电子图书201192册;教学用计算机1186台;学校的千兆主干校园网运行良好，数字化校园建设初步完成，为学校教学、科研、办公管理信息化提供了基本保证。 昭通学院 教务管理系统入口： http://jwc.ztu.edu.cn/ 二、昭通学院王牌专业有哪些 省级重点建设专业：语文教育、数学教育 省级特色专业：现代教育技术、化学教育 省级重点专业：高等代数、世界现代史、物理教学论

一、合肥科技职业学院教务管理系统入口及简介 合肥科技职业学院是经安徽省人民政府批准、国家教育部备案的全日制普通高等学校，属公益性教育单位。位于国家科教名城——省会合肥，坐落在国家AAAA级紫蓬山风景区。学院前身为1984年成立的安徽微型机函授大学，后经国务院批准，于1987年成立中国计算机函授学院，隶属于国家科技部。是教育部指定的国家级计算机教育基地、计算机等级考试计划单列单位。建校以来为社会培养了100多万名计算机应用型人才，被誉为“中国计算机应用人才的摇篮”。 【优越的区位环境】 学院位于国家科教名城、魅力之都——省会合肥，座落在国家4A级风景区紫蓬山东麓，环境优美，交通便捷。毗邻大学城和科学城，区域内高新产业集聚，科技学术氛围浓郁，是青年学子求知成才的理想学府。 【雄厚的师资力量】 学院拥有一支“专兼结合、校企互通、师德高尚、业务精湛”的专业化教学团队，为学生提供优质教育资源和服务。特聘一批来自中国科学技术大学、 合肥工业大学 、中国科学院等知名高校、科研院所、企事业单位的专家、学者组成的专家委员会参与学院教学管理。一大批与专业建设紧密相关的企业优秀技术、管理专家参与人才培养工作。近年来，学院荣获各级各类教科研奖百余项，学生荣获各级各类职业技能赛事奖项数百项。 合肥科技职业学院教务管理系统入口： http://www.hfstu.cn/jwc_i/ 二、合肥科技职业学院王牌专业有哪些 《高等职业教育创新发展行动计划（2015—2018 年）》项目认定骨干专业：建筑工程技术 省级特色（骨干）专业：工程造价、数字媒体应用技术、建筑工程技术

一、广州科技职业技术大学教务管理系统入口及简介 广州科技职业技术大学是经教育部批准的全日制民办职业本科院校，现有广州和滨海两个校区。学校占地面积1607亩，建筑面积60万平方米。现有全日制在校生18000多人，教学科研仪器设备总值1.17亿元。图书馆馆藏纸质图书187万册。现有专任教师1035人，副高级以上专业技术职称教师359人，其中正高级86人，具有硕士学位以上的教师603人，“双师型”专任教师414人。 学校设有8个二级学院，以工为主，经、管、文、艺多学科协调发展的专业体系，招生层次：本科、专科，现开设本科专业14个,专科专业40个。广东省品牌专业1个，省级重点专业2个，省级教学团队2个，优秀教学团队1个，省级专业领军人才1人，省级精品资源共享课1门。拥有广东省工程技术研究中心1个，广东省普通高校工程技术开发中心1个，广东省高校思政课区域协同创新中心1个。拥有中国印刷业高技能人才教育培训基地，广东省高技能人才培训基地，广东省博士后创新实践基地，广东省教育研究院民办教育研究基地。拥有印刷技术等省级实训基地、公共实训中心8个，香江酒店等校外实践教育基地5个。建有校外实习就业实训基地600个，校内实验实训室162间，2020年学校获广东省教学成果一等奖一项，二等奖一项。 广州科技职业技术大学教务管理系统入口： https://www.gkd.edu.cn/jwc/ 二、广州科技职业技术大学王牌专业有哪些 国家紧缺人才专业：模具设计、动漫设计与制作、汽车检测与维修技术专业 广东省高级人才的稀缺专业：印刷技术专业

一、延边职业技术学院教务管理系统入口及简介 延边职业技术学院位于延边朝鲜族自治州首府延吉市，是延边朝鲜族自治州唯一一所州属公办全日制高职院校。学院目前设东、西两个校区，分别坐落于延吉市爱丹路和站前街。学院前身是创建于1958年的黎明农民大学、创建于1975年的延边职工大学、创建于1955年的延边财经学校、创建于1989年的延边工业学校。2011年2月，经吉林省人民政府批准正式成立延边职业技术学院，同年5月国家教育部备案。 学院占地面积9.6万平方米，建筑面积4.9万平方米;固定资产总值8715万元，教学仪器总值1797万元，教学用计算机总数为957台，馆藏各类书刊19.78万册，学院互联网出口带宽300Mbps，校园网主干最大带宽1000Mbps，网络信息点数1600个，数字资源总量1120GB。学院有校内实践基地22个，校内实践教学工位数700个，会计、旅游管理、建筑工程技术等9个专业拥有虚拟实训软件，无线网络已覆盖学院教学楼、综合楼、食堂、宿舍等主要区域。 延边职业技术学院教务管理系统入口： http://www.ybvtc.com/jwcnet/ 二、延边职业技术学院王牌专业有哪些 特色专业：数控技术

一、六盘水职业技术学院教务管理系统入口及简介 六盘水职业技术学院于2002年6月经贵州省人民政府批准、国家教育部备案，由六盘水市原农业学校、卫生学校、财经学校、农业科学研究所、林业科学研究所、农业机械研究所（“三校三所”）合并组建成立，属公办全日制高等职业院校，实行“省市共管、以市为主”的管理体制，办学规模5000人，2011年省教育厅核定为8000人。成立以来，学院在边教学、边建设、边发展的办学历程中，全面贯彻落实党的教育方针，紧紧围绕六盘水市产业结构调整、转型升级对高素质劳动者和技术技能人才的需要，始终坚持党的领导、坚持政府推动、坚持育人为本、坚持服务大局、坚持就业导向、坚持深化改革、坚持质量引领、坚持对外合作，通过了省教育厅组织的“教学实验室评估”、“人才培养工作评估”（即“办学水平评估”）及“思想政治教育工作评估”，为六盘水市等地区培养输送了近30000名合格的高素质劳动者和技术技能人才，培训了农村实用技术等各类人员5万余人次，对六盘水市经济社会发展作出了积极贡献。 学院现占地面积500.845亩，建筑面积16.13万平方米。拥有纸质藏书48.9万册，电子图书65万册，多媒体教室108间、3924个座位数，教学用计算机2400余台，校内实训基地21个，校外实习实训基地188个，教学仪器设备总值1.1亿元（高职生均1.42万元）；在籍学生8376人；在编在册教职工504人，其中专任教师363人，副高以上职称专业技术人员112人，硕士研究生学位82人，双师素质教师150人，骨干教师92人，专业带头人教师41人，贵州省职教名师2人，省级优秀教学团队1个。建有医学、护理、财经、商务管理、生物工程、工业、社会科学、信息工程共8个系，现有批准招生的护理、会计、电子商务、旅游管理、计算机网络技术、建筑设计、煤矿开采技术、畜牧兽医、老年服务与管理等共13大类50个高职专业。学院先后设有华中农业大学、西南师范大学、贵州大学、 重庆工商大学 、 贵州医科大学 、 遵义医科大学 等高校的本科生及专科生的函授站点，在威宁县、六枝特区、盘州市、钟山区设置了联合教学点，与大连职院、阜阳职院等国家级骨干示范院校以及重庆两江新区、厦门人社局等企事业单位签订了合作协议，和一些中职学校联合办学，并挂牌组建了六盘水现代服务业职教集团。 六盘水职业技术学院教务管理系统入口： http://jwc.lpszy.cn/ 二、六盘水职业技术学院王牌专业有哪些 《高等职业教育创新发展行动计划（2015—2018 年）》项目认定骨干专业：计算机网络技术、会计、康复治疗技术 重点专业：机械设计与制造、护理、康复治疗技术、计算机应用技术、会计电算化

要从数据库里改才行把主库和备份都得改掉还要从服务器清理日志

点击宽带连接，在处输入123@ncist。不用输密码，直接点击链接就可以了。@ncist前面输入任何字母都可以.晚上11点后就不行了.

一、甘肃政法大学教务管理系统入口及简介 甘肃政法学院是甘肃省属的唯一一所政法类普通本科院校,也是全国最早建立的省属本科政法院校之一。学校前身是1956年创建的甘肃省政法干部学校，1984年组建为甘肃政法学院，正式开办普通高等教育。2006年取得硕士学位授予单位资格，2007年开办硕士研究生教育。2017年开办国际生教育，同年被确定为甘肃省博士学位授予立项建设单位。学校是国家首批卓越法律人才教育培养基地院校、全国第二批高校实践育人创新创业教育基地”和全国政法院校“立格联盟”成员，是我国重要的政法类高等院校。 学校现有兰州安宁校区和兰州新区校区两个校区，占地面积1066.59亩。全日制在校本科生10202人，硕士研究生884人。教职工836人，其中专任教师620人，高级职称教师407人，具有硕士以上学位的教师561人，其中博士196人(含在读68人)，聘请兼职、客座教授282人。专任教师中享受国务院特殊津贴2人，全国优秀教师2人，入选教育部“新世纪优秀人才支持计划”3人，教育部高等学校教学指导委员会委员3人，甘肃省领军人才4人，甘肃省优秀专家2人，甘肃省飞天学者8人。 学校设有12个二级学院、34个本科专业。拥有法学、侦查学、边防管理等3个国家级特色专业建设点、11个省级特色专业;法学学科为甘肃省优势学科，证据科学、工商管理2个学科为甘肃省特色学科;法学、工商管理、网络空间安全3个一级学科硕士学位授权点，17个二级学科硕士学位授权点，4个专业硕士授权点。学校建有省级人文社科重点研究基地9个、省级重点实验室2个、省级科研创新团队3个、省级智库1个，省级精品课程17门、省级精品资源共享课程5门、省级实验教学示范中心4个、省级教学团队6个。主办出版《甘肃政法学院学报》《西部法学评论》，《甘肃政法学院学报》入选CSSCI扩展版来源期刊、北大中文核心期刊。学校定期举办“陇籍法学家论坛”“证据科学技术前沿问题学术会议”“丝路法学大讲堂”等届次化、品牌化学术会议，校园学术氛围浓厚。 甘肃政法大学教务管理系统入口： http://www.gsli.edu.cn/ 二、甘肃政法大学王牌专业有哪些 1、度一流本科专业建设点（国家级+省级） 国家级（1个）：法学 省级（7个）：社会工作、侦查学、边防管理、信息安全、刑事科学技术、安全防范工程、工商管理 2、特色专业 国家级特色专业建设点：法学、侦查学、边防管理 省级特色专业：法学、侦查学、边防管理、治安学、工商管理、刑事科学技术、社会工作、劳动与社会保障、财务管理、政治学与行政学、信息安全、安全防范工程、公共事业管理

（1）数据库概念结构设计，这一设计阶段是在需求分析的基础上，设计出能够满足用户需求的各种实体，以及它们之间的关系，画出E—R图来表示（查阅资料）。 （2）对表结构及所存储信息进行详细描述；（包括字段名称及含义、字段类型、字段宽度、小数位数、是否为空、是否是主键、缺省约束、检查约束、索引） （3）对表之间关系进行详细描述；（主、外键，一对一；一对多；多对多） （4）存储过程完成的功能及处理过程进行详细描述

一、广州番禺职业技术学院教务管理系统入口及简介 广州番禺职业技术学院(原名番禺理工学院、番禺职业技术学院)1993年筹建,1997年9月教育部正式批准备案,是全国首批、广州市属第一所公办全日制普通高等职业院校。2003年被广州市政府确定为市属高等职业教育龙头院校。2005年4月以“优秀”成绩通过教育部人才培养工作水平评估。2006年12月被教育部、财政部确定为“国家示范性高等职业院校建设计划”首批28所立项建设院校之一。2009年12月通过教育部、财政部的验收,被正式批准为首批国家示范性高等职业院校。2010年11月被广东省人民政府授予“广东省职业技术教育工作先进集体”称号。2014年5月荣获我国职业教育界的最高奖项——第四届黄炎培职业教育奖“优秀学校奖”。2014年7月被教育部评为“全国毕业生就业典型经验高校50强”。2016年11月成为广东省一流高职院校建设计划立项建设单位。2017年7月荣登“全国高职院校国际影响力50强”和“全国高职院校服务贡献50强”榜单。 学校地处珠江三角洲腹地的广州市番禺区,占地2067亩,校舍建筑面积34.29万平方米,固定资产总值超过9.17亿元,其中教学科研仪器设备总值超过2.40亿元,图书馆面积3.09万平方米,馆内阅览座位4300多个,馆藏纸质图书117余万册、电子图书约2790GB、纸质期刊880余种、电子期刊8200余种,建有38个校内实训基地和252个校外实训基地,现有全日制在校生11631人,生源地分布于全国13个省(区)。校园峰峦起伏,碧波粼粼,繁花似锦,绿草如茵,是广州市花园式单位,2012年获评“全国职业院校魅力校园”,被誉为国内最美丽的大学之一。 广州番禺职业技术学院教务管理系统入口： https://jwc.gzpyp.edu.cn/ 二、广州番禺职业技术学院王牌专业有哪些 高水平专业群建设名单：艺术设计、珠宝首饰技术与管理 国家示范院校重点建设专业：玩具设计与制造、计算机网络技术、金融管理与实务、装潢艺术设计、酒店管理、珠宝首饰工艺及鉴定 《高等职业教育创新发展行动计划（2015—2018 年）》项目认定骨干专业：建筑工程技术、国际商务、艺术设计、皮具艺术设计、投资与理财、金融管理、首饰设计与工艺、嵌入式技术与应用、环境艺术设计、会计 中央财政支持专业：皮具艺术设计等。 省级高等职业教育品牌建设专业：金融管理与实务、皮具设计。 省级高等职业教育特色建设专业：建筑工程技术、玩具设计与制造、嵌入式技术与应用、投资与理财、国际商务、艺术设计、首饰设计。 省级示范性专业：金融管理与实务、会计电算化、玩具设计与制造、模具设计与制造、酒店管理、计算机网络技术、商务英语、装潢艺术设计 、珠宝首饰工艺及鉴定。

一、中南民族大学教务管理系统登录入口 中南民族大学教务管理系统登录入口为http://ssfw.scuec.edu.cn/ssfw/index.do#，学生可以复制该网址到浏览器地址进入登录页面。 二、中南民族大学简介 中南民族大学是直属于国家民族事务委员会的综合性普通高等院校，坐落于白云黄鹤的故乡——武汉南湖之滨。学校前身为中南民族学院，创建于1951年，2002年3月更名为中南民族大学。建校以来，学校始终坚持，贯彻落实党的教育方针和民族政策，始终坚持党的民族工作规律与高等教育规律相结合，民族高等教育的特殊性与普通高等教育的普遍性相结合，遵循高等教育的普遍规律，尊重民族高等教育的特殊性，努力探索办好民族院校的新路子，学校的各项事业获得了快速发展。 学校占地1550余亩，校舍面积100万余平米，馆藏图书697余万册，拥有全国高校第一家民族学博物馆。校园内绿树成荫、花香四季，具有浓郁民族特色的现代建筑鳞次栉比，湖光山色与人文景观交相辉映，构成了教学、科研和生活的优美环境。 办学基础稳步夯实。学校现有56个民族的全日制博士、硕士、本科、预科等各类学生27000余人，少数民族学生比例超过60%。学校现有2个一级学科博士点，1个博士后科研流动站，24个学术型一级学科硕士点，16个专业型硕士点，授权学科覆盖了除军事学之外的其他全部12个学科，拥有涵盖10大学科门类的84个本科专业。2018年1月，学校入选湖北省“国内一流大学建设高校”，其中民族学、化学和药学3个学科入选“国内一流学科建设学科”。2017年，民族学在教育部学科评估中排名全国第3。2015年，化学学科进入全球ESI排名前1%。现有在编在岗教职工2135人，各类专任教师1429人，专任教师中具有博士学位的占50.6%。172人入选国家级或省部级人才计划。近五年学校获各级各类科研项目2,988项，其中，国家自科、社科基金286项；争取科研经费2.8亿元，获省部级以上奖励206项。国家社科基金立项数多年来保持在湖北省高校前4名，湖北省社科基金立项数连续三年居全省前2名，一大批高质量调研成果得到中央领导同志批示和上级有关部门肯定。学校建成“武陵山减贫与发展2011协同创新中心” 等39个省部级科研机构（实验室、基地、中心）。在中国校友会 大学排名 全国167位，在自然指数中国内地高校排行榜排名139位，全国高校创新人才培养暨学科竞赛排行榜86位。 学校影响不断扩大。2012年，学校获批国家级教师教学发展示范中心，是非“985”“211”高校中唯一获批单位，也是委属高校中唯一获批单位；2016年，学校顺利完成本科教学审核评估，本科教育教学受到教育部专家的高度评价。2017年8月，学校获评“全国创新创业教育深化改革示范高校”。2017年9月，学校人才培养成果入选“砥砺奋进的五年”大型成就展。建校67年来，学校累计培养了14万余名各民族干部和专业技术人才，包括“*”、2016年国家技术发明二等奖获得者85级化学系校友向文胜，全国人大代表、优秀基层工作者代表87级历史系校友王瑞霞等。学校承担扶持人口较少民族发展“十三五”规划编制工作，利用自身科研优势建设多个服务民族地区产业发展平台， 推进国家民委派驻武陵山片区联络员、“1221”精准扶贫联系村、驻村扶贫工作队、“616”对口支援长阳县、对口支援三峡库区移民工程、定点帮扶恩施市基础教育暨龙马民族学校、博士服务团、“三万”活动、科技副县长、基层高质量发展专才支持计划等“十大工程”，累计派出干部、教师125人次，投入各类扶贫专项资金4000余万元，先后与恩施州、铜仁市、张家界市、湘西州、怀化市、黔西南州等签订的战略合作协议，全面加强与武陵山片区、巴林右旗、德保县、乐安县等地区在人才培养、智库服务、科学研究与成果转化、民族文化建设、农产品销售渠道拓展等领域的深度合作。学校与境外50余所大学建立了校际交流与合作关系, 与重庆大学等数十家国内高校开展联合培养、互访互学等深度合作。2008年建立委属高校第一所孔子学院，近年，学校受孔子学院总部委派开展多场文艺巡演。 立德树人成效显著。学校坚持以，深入学习贯彻党的十九大精神，持续贯彻全国高校思想政治工作会议精神和中央民族工作会议精神，以全面从严治党向纵深推进提高人才培养水平。学校多次被湖北省委评为“先进党委中心组”“先进基层党组织”“党建工作先进单位”。学校连续16年被评为湖北省最佳文明单位，连续多年获得教育部、湖北省高校校园文化建设优秀成果奖。涌现出了“全国模范教师”“全国师德标兵”“湖北省十佳班主任”“中国大学生年度人物（提名奖）”“中国大学生自强之星”等一大批优秀师生代表。学校围绕“中华民族一家亲、同心共筑中国梦”主题，大力开展“三个离不开”“五个认同”教育，与国家民委共建“民族团结进步创建活动研究中心”，建设《民族理论与民族政策》国家级精品课程， 创办“少数民族学生骨干训练营”，开办 “西部少数民族卓越行政管理人才实验班”和“西部少数民族卓越法律人才实验班”。2016年，学校获评“全国民族团结进步创建活动示范高校”。 学校坚持以，深入学习贯彻党的十九大精神，贯彻新发展理念，着眼国家战略需求和民族工作重点，围绕立德树人根本任务，践行办学宗旨，不忘初心，牢记使命，奋发有为，勇于创新，大力实施“质量立校、学科兴校、人才强校、特色荣校”战略，努力建设特色鲜明、国内一流、国际知名的高水平民族大学，培养担当“中华民族一家亲，同心共筑中国梦”大任的时代新人。

教务管理系统的软件测试报告 怎么写

金陵科技学院教务管理系统官网入口地址： http://www.jit.edu.cn/ 3月11日下午，校纪委召开学校纪检工作会议。党委书记陈小虎出席会议并讲话，校纪委委员，各二级党组织纪检委员参加了会议。会议由纪委书记丁鹏主持。 陈小虎书记在讲话中着重对纪检干部提了要求，一是坚定政治方向，当对党忠诚的排头兵。对党绝对忠诚，是党性最重要的体现，要切实用武装头脑，坚决做到“两个维护”。二是坚持问题导向，认真履职尽责。要按照中央、省市的统一部署和要求，推动全面从严治党向纵深发展。三是要从******的角度，深入思考工作。要弄清做什么，怎么去做，思路要清，措施要实。四是聚焦关键环节，加大宣传力度。全面排查风险点，健全权力运行的制约机制，教育引导全体党员和教职工深刻领会“严管就是厚爱”。五是切实落实好党委主体责任，纪委监督责任。纪检工作任务重，要求高，校党委高度重视纪检队伍的建设和发展，纪检干部使命光荣，要不断提高政治站位，敢于监督，善于监督，积极营造风清气正的校园政治生态。 会上传达学习了十九届中央纪委三次会全精神、十三届省纪委四次全会精神以及十四届市纪委四次全会精神。 校纪委副书记郭建生对我校《纪检监察工作要点》作了说明和解读。 丁鹏书记在总结中指出，要一体推进不敢腐、不能腐，不想腐，巩固发展反腐败斗争压倒性胜利，努力实现我校纪检监察工作高质量发展。我校纪检监察工作总要求是：一要强化政治监督和政治纪律；二要强化日常监督，重在日常廉洁教育和宣传引导；三要不断强化执纪监督问责；四要努力加强自身建设，不断提高工作水平，为我校“两聚”、“两升”目标任务的实现提供切实保障。

一、长春信息技术职业学院教务管理系统入口及简介 长春信息技术职业学院是经吉林省人民政府批准、教育部备案、纳入国家统招计划内招生，具有独立颁发毕业证书资格的普通高校。学院以信息技术为主，工、管、经综合发展，教学模式和人才培养工作得到了吉林省教育厅和教育部的充分肯定，分别于2010年9月、2015年9月顺利通过了教育部人才培养工作评估，2011年顺利通过了吉林省教育厅大学生思想政治教育工作评估。 学院坐落于北国春城—长春，校园面积471755平方米，建筑面积180773.7平方米，教学仪器设备总值3874.08万元。 学院下设六院三系三部：计算机学院、经济管理系、通信工程系、汽车机电学院、建筑工程系、中兴通讯NC学院、航空学院、数字传媒学院、通企技术学院、五年高职教学部、基础教学部、思想政治理论教研部。 长春信息技术职业学院教务管理系统入口： http://www.citpc.edu.cn/ 二、长春信息技术职业学院王牌专业有哪些 《高等职业教育创新发展行动计划（2015—2018 年）》项目认定骨干专业：软件技术 特色专业：软件技术

一、湖南石油化工职业技术学院教务管理系统入口及简介 湖南石油化工职业技术学院始建于1978年，其前身是湖南长岭石油学校，由湖南省石油化工局和中国石化长岭炼油厂(简称长炼)共同创办，后与长炼职工大学、长炼培训中心合并。2003年5月，经湖南省人民政府批准，升格为一所由政府主导、企业主办、政企共建、集高职教育和职工培训于一体的全日制普通高等职业技术学院。2013年10月，学院正式由中国石化集团公司移交湖南省人民政府管理，具体由省石化行管办进行管理。2015年5月，学院又被划归湖南省教育厅直接管理。 学院主要面向石化行业和区域发展培养石化生产、装备技术和管理服务方面的高素质技术技能人才，并为石化企业提供培训服务。设置“三系两中心”：即石化技术工程系、石化装备工程系、石化管理工程系、培训鉴定中心、继续教育中心。全面对接石化中下游产业链的石化产品生产与储运产业群、石化装备维护与控制产业群、石化相关服务产业群，形成了石化生产与储运技术、石化装备与控制技术、石化管理与信息技术3个专业群，开设石油化工技术、石油炼制技术、应用化工技术、工业分析技术、油气储运技术、煤化工技术、化工装备技术、焊接技术与自动化、电气自动化技术、工业过程自动化技术、物流管理(石化物流方向)、市场营销、信息安全技术等13个主体专业，并与湘北女子学校共建了应用英语、空乘服务、旅游管理与服务3个中高职衔接专业。学院具有服务区域经济发展的较强实力，校内建立有国家级应急救援演练仿真培训基地、国家二级安全培训机构、湖南省高级技能人才培训机构、湖南省危险化学品及烟花爆竹定点培训基地，拥有石化企业各岗位群所需全部技能鉴定资质。学院是中国石化行业高素质技术技能人才培养基地，中石化、中石油、中海油等央企定点人才培养供应基地。在校学生4200余人，社会培训20000人天以上。 湖南石油化工职业技术学院教务管理系统入口： https://www.hnshzy.cn/channels/60.html 二、湖南石油化工职业技术学院王牌专业有哪些 《高等职业教育创新发展行动计划（2015—2018 年）》项目认定骨干专业：石油化工技术 教育部“现代学徒制”改革试点专业（2个）：石油化工技术、化工装备技术 中央财政支持重点专业（2个）：石油化工生产技术、电气自动化技术 湖南省精品专业（1个）：石化生产技术 湖南省特色专业（2个）：石油炼制技术、工业分析技术 湖南省十二五特色专业（1个）：工业分析与检验 湖南省示范性特色专业群核心专业（1个）：石油化工技术 湖南省示范性特色专业群重点专业（3个）：石油炼制技术、应用化工技术、工业分析技术

教学/教务管理人员：主要是负责安排好教学工作。 教学管理人员的工作包括了教研，教学，教务三个方面 1、教研：集合精英级的有大量丰富教学经验和理论知识的教师团队从事教学项目的开发和教材编撰。 2、教学：主要内容为日常教学的工作，如教师培训，教师团队管理，课程质量管理，教具教材的系统管理等 3、教务：一般为根据学校的开班计划制订和安排教师授课时间、地点、授课教师人选等工作。 教学：是教师的教和学生的学所组成的一种人类特有的人才培养活动。通过这种活动，教师有目的、有计划、有组织地引导学生积极自觉地学习和加速掌握文化科学基础知识和基本技能，促进学生多方面素质全面提高，使他们成为社会所需要的人。

　　一、高校教务管理者继续教育的必要性 　　 　　(一)继续教育是高校教务管理者职业特点的客观要求 　　教务管理者是履行教学管理职责，专门从事教学管理工作的。教务管理者必须通过自己的努力，提高自身的素质，才能适应知识经济时代的挑战，才能胜任高校繁忙的教学管理工作。作为高校教务管理者必须具备坚实的理论基础知识、深广的专业知识、宽阔的相关学科知识和必备的教育心理论知识，同时还应不断提高教务管理者的创新能力、科研能力、运用现代化手段传递信息的能力。 　　 　　(二)高校教务管理者的继续教育是社会发展的要求 　　我们生活在信息时代，其基调是高速度、快节奏、多变化，科学知识正以惊人的速度向前飞进，高等教育的教学管理和合成体系，必须随着社会发展、科技进步和教育思想的改变而改变。据有人统计：大学生在校学习，只能获得所需知识的10％左右，其余90％或80％要在工作中不断学习来获得。因此作为高校教学管理者，应挣脱“一次性教育”的束缚，主动接受“终身教育”，以适应社会科学技术的发展。 　　 　　(三)继续教育是高校教务管理者自我完善的需要 　　教务管理者素养的形成和成熟是主观和客观不断适应的过程，是在教学管理工作的实践中不断发展和完善的过程，教务管理者在这一成长过程中，继续教育起着不可替代的极为重要的促进作用，它能使教务管理者的个性、才能得以完善和成熟，有利于教务管理者坚定自己的事业心，增强对教学工作的责任感、胜任感和成就感，从而提高教学管理的质量。 　　 　　二、教务管理者的能力结构 　　 　　作为一个教务管理者，需要多种多样、多个层次的能力，概况起来有基础能力、一般能力和创新能力三个层次。 　　 　　(一)基础能力 　　基础能力是其它能力形成的基础，它一般是指人们赖以吸收外界知识的能力。对于教务管理者来说，主要应具备两个方面的能力，一是掌握信息能力。一个合格的教务管理者必须具有信息观念，平时对教学、教务的信息，要做到主动及时、客观求实、全面系统、适当选择地进行收集，要善于调查研究，通过去粗取精、去伪存真，抓住有价值的信息，进行信息积累，并能利用这些信息搞好教务工作。二是统筹协调能力。教务管理者从事的大多是实务的具体工作，必须善于通过综合，具体分析和抽象分析，通过概念的判断与推理，把理论和实际结合起来，对于多班级的、多层次的、多系统的、以及多方面的教学需要，统筹兼顾，协调一致，保证教学的正常运转。 　　 　　(二)一般能力 　　教务管理者应具备的一般能力可概括为三个方面一是文字表达能力。这是教务管理应具备的基本功，即“写”的能力。教务管理者由于工作的需要，要经常根据实际情况撰写一些教务文书。如果写出的文书不规范，有错漏，字词未能达意，轻则贻笑大方，重则影响工作，扰乱正常的教学秩序，给教学工作带来不应有的损失。二是口头表达能力。这是教务管理者基本素质再现的一个方面。在教学管理的日常工作中，教务管理者要调整课程、管理考试、处理学籍、预订教材，甚至参与 教学总结 评估会议，往往需要反复磋商、积极发言，上情下达，下情上达，解释原因，交涉事宜，请示汇报，若能观点明确、简明扼要、语言得体、就能使领导和同志们掌握其意图，很好地配合、否则，将事与愿违。三是科学办事能力。主要包括对人和对事的组织管理能力。教务工作是十分具体、又非常实际的事务性工作，无论是开学初、学期中、学期末都可以说是教务管理者的大忙季节。教务管理者在学校的整体工作中，犹如火车站的调度员、稍有差错、就有可能给整个管理工作造成大的损失。如何才能科学地办事，这就要求教务管理者必须熟知自己和业务，熟悉教务工作的各个环节和流向渠道，要对教务工作的方方面面，做到心中有数。 　　 　　(三)创新能力 　　是指教务管理者应具备的特殊技能，也就是学习和运用新技术的能力。我们正处在科学技术日新月异、发明创造不断问世的时代。教育要面向现代化，面向世界，面向未来，作为教务管理者，面对日益繁重的教务工作量，只有勇于创新、积极进取才能在工作中争得主动，才能使教务工作从繁琐和重复劳动多的状况中解放出来，以适应日益发展的新形势。创新能力是教务管理者能力的最高表现。从某种意义上说，管理就是创造。 　　综上所述，具有较高智能的教务管理者，对驾驭控制环境，组织协调各方面工作，机智巧妙地应付各种变故，卓有成效地提高整体效能方面都是有很大帮助的。智能结构的每一环，相辅相成，缺一不可。不同的工作任务，不同的工作对象，是我们建立个人合理智能结构的重要依据和根本目的。它的形成，不是一朝一夕就能完成的。它的需要的们人根据工作的特点和要求来反复锤炼和塑造，并要能在正确认识自己的基础上，找出薄弱环节，采取“加强”措施，使自己能够逐步建立合理的智能结构。智能结构也不是一成不变的。随着科学技术的发展及其在现代管理工作中的应用，一个人应具备的知识、能力和技能都会不断发生变化。因此，智能结构也需要经常更新和调整，只有在实际工作中不断学习善于观察，经常总结，勇于创新，才能永远保持智能结构的适应性与合理性，才能使我们的智能结构，更趋合理和完善，以最大限度地挖掘出我们个人的潜能，更好地服务于教务管理工作。 　　 　　三、如何开展高校教务管理者的继续教育工作 　　 　　(一)要大力推进高校教务管理者继续教育的立法 　　要明确规定高校教务管理者接受继续教育的权利、义务、待遇、时间以及经费来源、教材、教育方式与途径，靠法律的强制力予以实施。同时在立法的基础上，还应将高校教务管理者的继续教育与教务管理者的考核、聘任、职务晋升、工资待遇联系起来。要建立高校教务管理者任职资格证制度。对要从事教务管理工作人员都要进行上岗前培训，合格后才能上岗工作。根据高校教务管理者的职业特点，要将高校教务管理者的继续教育纳入对教务管理者的管理工作中，规定高校教务管理者每年应完成一定工作量的继续教育任务。教务管理者要竞争上岗，要看教务管理者的知识更新情况；教务管理者要晋升职务，要看他们的工作业绩、工作能力以及基础知识和专业知识的深广程度。这样，在立法的基础上，将教务管理者的继续教育与教务管理者的切身利益紧密联系，就能激励一大批教务管理者奋发向上，努力获取新知识，迎接时代的挑战，迎接竞争的到来。 　　 　　(二)要组织多种形式的继续教育 　　高校教务管理者的文化程度高、职业方向性强、学习的自觉性主动性高、有较强的获取知识的能力。因此，高校教务管理者的继续教育应采取多种教育形式。 　　1、自学形式。自学是高校教务管理者的继续教育活动的最主要的形式之一，是每一位教务管理者提高素质的必由之路。强烈的事业心、责任心、自尊心和上进心，是教务管理者自学的动力。理论与实践相结合是自学的根本方法。一个教务管理者只有在教学实践活动中，才能感受教务管理者素质的要求；才能使教务管理者发现自己的长处与不足，根据自己素养的情况，扬长避短，掌握自身素质培养与提高的目的。因此，一个高校教务管理者，只有将良好的素养体现于教学管理实践，素养的自我提高才能产生实在的效果，实现了终目的。 　　2、短训的形式。高校教务管理者承担着大量的教学管理工作任务，因此，继续教育的方式应选择短期培训为主。为了不影响正常的教学管理工作，培训的时间最好选择在寒暑假中进行。组织部门应本着经济实惠的原则，最大限度减少教务管理者和学校的经济负担，尽可能的组织具有特色的培训内容。争取在较短的培训时间内，融入较大的信息量，使教务管理者的素质有较大的提高。 　　3、攻读学历学位的形式。在《关于面向21世纪加强高等学校教师队伍建设的意见》中提出：“具有研究生毕业以上学历教师的比例：研究生规模较大，教育教学与科学研究任务并重的高等学校达到60％以上(其中具有博士学位教师比例达到15％)；以培养本科为主的高等学校达到40％以上；以培养专科为主的高等学校达到20％以上。”此外，从高校教师职务评聘条例的改革趋势看，以后高校教师评审教授、副教授也应具硕士以上学位。因此，在高校从事教学管理工作者应该具有硕士以上学位，才能更胜任工作，才能便于与教师的沟通。这样，在高校教务管理者的继续教育上，应加大提高教务管理者学历学位的进修培养力度，鼓励广大青年教务管理者在做好本职工作的同时，积极地攻读更高一级的学位。 　　4、通过学术报告、知识讲座、专题讨论会、开展科学研究等形式 　　 　　作者单位：装备指挥技术学院 　　[责任编辑：王红军]

新形势对教务管理工作提出了科学化、规范化、程序化和现代化的新要求。提升学校教务管理工作质量必须加强教务管理工作队伍建设搞好组织保证和动力保证。关键词：教务管理提高教学管理是学校管理工作的核心，是稳定教学秩序，提高教学质量，培养德、智、体、美全面发展高素质人才的基本保障。而教务管理则是教学管理的重要组成部分，它是指教务管理人员在院领导的调控下，运用各种管理手段，通过组织、指挥和协调与教学有关人员的活动，以建立一个稳定的教学秩序和良好的教学运行机制，保证教学工作的正常进行。一、教务管理要实现规范化、科学化、秩序化管理上实现规范化、科学化、秩序化，是适应教学改革的需要。训练处要实现从经验管理向科学管理的转变，即管理要有科学的程序和方法，教务管理工作才能取得良好的效果，为此必须有一系列规范文件做保障，这就需要在管理上下苦功夫，花大力气。1．教学计划管理根据颁发的教学大纲和计划要求，制订学校教学实施性计划，作为指导性文件印发给教师执行，对学期授课计划的制订既有指导性，又有制约性。为了更好的完成教学计划，还需要建立相应的教育监督机制，组建教学领导小组、教学研究小组、教学考评小组。教学计划管理的实施，为教学过程的有效控制和科学管理提供了有利的依据。2．教学日志管理年级组长和班主任填写教学日志，必须和教学实施计划、教学进程表三者完全一致。

教务管理主要有十项工作内容。这十项工作内容为：贯彻执行党的教育方针政策，负责全校教学事务的贯彻、落实，指导和协调教务系统各科室的教学及相关技术改造、建设等工作；严格按照《教学管理规范》要求和有关评估要求布置和解决处理日常教学事务。维护正常的教学秩序，杜绝各类教学事故的发生；负责安排教学任务与配置教学资源。统筹安排全校教学进程、教学任务，向各年级下达教学任务，确定教师名单和教学任务，下达教学任务书。编制教学进程表和全校课程表；负责教学督导与质量评价。定期检查教学进度和教学质量。检查教学计划、实习计划和教师授课计划实施情况。组织教师进行定期、不定期听课检查，依据质量评价体系，进行教学质量评价，并及时反馈信息；组织教师经验交流和各种教学基本功竞赛，促进教师队伍建设，提出改进教学工作提高教学质量的意见和办法；组织制订、修定实施性教学大纲、实施性教学计划等教学文件。审核授课计划和实验材料、设备购置计划；负责教材、教具的审定、采购和管理，确保教学所需教材、教具的供应。负责实验材料的采购与发放；制定教师工作量统计办法和考核方案，负责汇总审核全校教师及有关人员教学等工作量；负责全校考务工作和学生成绩管理、毕业生毕业资格审查等工作，并保管《教师记分册》、试卷分析表等教学档案，建立完善教务管理软件系统；完成校领导交办的其它工作。

教务管理员是负责学员及教学资料的管理，并需要做好学籍、考务等相关管理工作，需要工作细致、认真、严谨，性格稳重，计划性强，能够吃苦耐劳，较强的抗压能力与心理承受能力。1、负责学员及教学资料的收集、整理、分析、归档及相关教学服务工作；2、与学籍管理人员、考务管理人员密切配合，及时通过网络收集、上报、下载教务、考务管理的有关信息和资料。3、及时准确做好学生注册、课程注册、科目报考等工作；4、按时下载学号、准考证号、考试成绩、考场编排、分发到各工作站、教学点、教学班；5、做好期末考试成绩、补考成绩，形成性考核成绩，实践性考核成绩登录、下载、上报工作；6、及时统计各工作站、教学点、教学班学生学籍异动情况，按时上报有关材料；7、传达招生、教务、考务、学籍、毕业办证有关信息，负责招生网上录取及教务部门网上信息传递工作；8、注意教务管理软件及学籍档案保密工作，做到专人管理、专人使用，其他人员不得随意操作，防止发生故障，丢失存储内容。扩展资料任职要求:1、一般要求档案管理、行政管理等相关专业大专以上学历。2、五年以上工作经验,至少两年教育行业教务工作相关经历;3、 中英文听说读写流利;4、优秀的解决问题的能力与人际沟通能力,团队协作能力强;5、责任心强,为人正直且和善。工作经验： 工作细致、认真、严谨，性格稳重，计划性强；熟练操作电脑及办公软件 ；具有较强的数据收集整理与分析能力；能够吃苦耐劳，有较强的抗压能力与心理承受能力。

教务管理员负责学员及教学资料的管理，并需要做好学籍、考务等相关管理工作，需要工作细致、认真、严谨，性格稳重，计划性强，能够吃苦耐劳，较强的抗压能力与心理承受能力。负责学员及教学资料的收集、整理、分析、归档及相关教学服务工作；与学籍管理人员、考务管理人员密切配合，及时通过网络收集、上报、下载教务、考务管理的有关信息和资料；及时准确做好学生注册、课程注册、科目报考等工作；按时下载学号、准考证号、考试成绩、考场编排、分发到各工作站、教学点、教学班；做好期末考试成绩、补考成绩，形成性考核成绩，实践性考核成绩登录、下载、上报工作；及时统计各工作站、教学点、教学班学生学籍异动情况，按时上报有关材料；传达招生、教务、考务、学籍、毕业办证有关信息，负责招生网上录取及教务部门网上信息传递工作；注意教务管理软件及学籍档案保密工作，做到专人管理、专人使用，其他人员不得随意操作，防止发生故障，丢失存储内容。

教务管理主要有十项工作内容。这十项工作内容为：贯彻执行党的教育方针政策，负责全校教学事务的贯彻、落实，指导和协调教务系统各科室的教学及相关技术改造、建设等工作；严格按照《教学管理规范》要求和有关评估要求布置和解决处理日常教学事务。维护正常的教学秩序，杜绝各类教学事故的发生；负责安排教学任务与配置教学资源。统筹安排全校教学进程、教学任务，向各年级下达教学任务，确定教师名单和教学任务，下达教学任务书。编制教学进程表和全校课程表；负责教学督导与质量评价。定期检查教学进度和教学质量。检查教学计划、实习计划和教师授课计划实施情况。组织教师进行定期、不定期听课检查，依据质量评价体系，进行教学质量评价，并及时反馈信息；组织教师经验交流和各种教学基本功竞赛，促进教师队伍建设，提出改进教学工作提高教学质量的意见和办法；组织制订、修定实施性教学大纲、实施性教学计划等教学文件。审核授课计划和实验材料、设备购置计划；负责教材、教具的审定、采购和管理，确保教学所需教材、教具的供应。负责实验材料的采购与发放；制定教师工作量统计办法和考核方案，负责汇总审核全校教师及有关人员教学等工作量；负责全校考务工作和学生成绩管理、毕业生毕业资格审查等工作，并保管《教师记分册》、试卷分析表等教学档案，建立完善教务管理软件系统；完成校领导交办的其它工作。

培训机构教务管理工作的主要内容就是负责学生、老师排课，保证教学顺利进行。负责安排教学任务与配置教学资源。统筹安排全校教学进程、教学任务，向各年级下达教学任务，确定教师名单和教学任务，下达教学任务书。不同的教育机构对教务工作的设置也是不一样的，有的机构教务只需要负责后期的维护工作，例如：排课、考勤、与学生以及老师沟通、回访等等，有的机构教务除了这些后期工作，可能还会涉及前期的招生工作，包括接待家长、介绍课程、给学生报名等等。教务管理和教学管理区别两者有不同程度的区别，教学管理侧重于教师层面，包括课程内容优化，教学技术提升以及教学效果评估，而教务管理体系是偏内勤，日常考勤，为教学管理所服务。教学管理主抓老师的教学教研，提高老师教学服务质量。教务管理负责老师排课排班和业绩类，续费转介绍，教师教室排课安排等。

教务管理是指对学校教务工作进行规划、组织、协调和监督的管理活动，旨在保证学校教学质量、教学秩序和教学管理的有效进行。教务管理的具体内容包括以下方面：课程规划与管理：制定学校的课程计划，确保课程设置符合教学要求和学生需求；管理课程的开设和调整，协调教学时间表和教室分配，确保教学资源的合理利用。学生管理：负责学生的注册与选课工作，处理学生的选课冲突和调课申请；管理学生的学籍档案，包括个人信息、课程成绩、学分记录等；处理学生的转学、休学、退学等相关手续。教师管理：安排教师的授课任务，协调教师的教学时间表，处理教师的请假和代课安排；评估教师的教学表现并提供支持与培训，推动教师的专业发展。考试与评价管理：组织学校的考试安排，制定考试规则和程序；收集、管理和统计学生的考试试卷和成绩，发布成绩报告；评估学生的学术表现，提供学术支持和指导。教务信息管理：建立和管理教务信息系统，包括学生选课系统、成绩管理系统等；确保教务数据的准确性和安全性，为教学管理提供信息支持。学术支持与咨询：向学生和教师提供学术支持和咨询服务，解答他们的问题，协助解决学术方面的困扰和挑战。教学质量评估与改进：组织学生对课程的评估，收集反馈意见并进行分析；根据评估结果提供改进建议，推动课程质量的提升；监督教学质量，落实教学改革措施。教务政策制定与执行：参与制定教务政策和规章制度，根据学校的发展需求和教学要求，提出改进建议并参与决策过程；监督和推动教务政策的执行。教务协调与沟通：与其他部门和教学单位进行协调与沟通，确保教务工作与学校其他管理工作的衔接与配合。教务管理的目标是保证学校的教学质量和教学秩序，促进学校教学管理的规范化、科学化和信息化。

一、中南林业科技大学涉外学院教务管理系统入口及简介 中南林业科技大学 涉外学院成立于2002年6月，是经湖南省人民政府批准设立，国家教育部确认，由 中南林业科技大学 与湖南旺湘科教产业发展有限公司合作举办，具有独立法人资格的全日制本科独立学院。 学院举办高校 中南林业科技大学 是湖南省人民政府和国家林业局重点建设高校。历经60年的发展， 中南林业科技大学 已成为一所涵盖理、工、农、文、经、法、管、教、艺等九大学科门类，具有博士后流动站、博士学位授予权和硕士生推免权，富有特色的多科性教学研究型大学。学校现有各类在校学生近3万人，专任教师1581人，其中，教授221人，副教授538人;博士生导师82人，硕士生导师473人。 学院位于长沙市，总占地面积2750余亩(含实习、实训、科研、产业基地)，校舍面积24万余平方米。建有教学楼、实验楼、艺术楼、图书馆、体育馆、学生公寓、食堂等教学、文娱、服务场所和校园网、演艺报告厅、多媒体教室、语音室、同声传译室、计算机房、电子阅览室、体操房、跆拳道室、乒乓球室等现代化教学文体设施，并共享 中南林业科技大学 部分教学资源。学院拥有一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的教师队伍，现有在校学生约11000人。校园环境幽雅，教学设施先进，师资队伍精良，办学特色鲜明，具有良好的办学条件和发展前景。 中南林业科技大学 涉外学院教务管理系统入口： https://swxy.csuft.edu.cn/jwc/ 二、中南林业科技大学涉外学院王牌专业有哪些 1、特色专业 国家级特色专业：电子信息工程、计算机科学与技术 省级特色专业：电子信息工程、园林、旅游管理、市场营销、软件工程 校级特色专业：园林 2、其他重点专业 优势专业：旅游管理、国际经济与贸易、软件工程

广东海洋大学正方教务管理系统: http://www3.gdou.edu.cn/jwc/ 广东海洋大学是广东省人民政府和国家海洋局共建的省属重点建设大学，是一所以海洋和水产为特色、多学科协调发展的综合性大学，是教育部本科教学水平评估优秀院校，是具有“学士、硕士、博士”完整学位授权体系的大学，是入选广东高水平大学建设范围的高校。 学校的前身是创建于1935年的广东省立高级水产职业学校。她是广东现代海洋水产教育的发端，几经迁徙之后升格发展成农业部直属的湛江水产学院。1997年1月，由具有62年办学历史的湛江水产学院和39年办学历史的湛江农业专科学校实质性合并组建湛江海洋大学。2001年12月，湛江气象学校并入湛江海洋大学。2005年6月，经教育部批准，湛江海洋大学更名为广东海洋大学。 学校坐落于祖国大陆最南端美丽的海滨城市——湛江市，校园总面积4892亩。现有的湖光校区（校本部）、霞山校区、海滨校区分别位于国家AAAA级旅游景区湖光岩世界地质公园东侧、霞山区解放东路40号、湛江高新技术产业开发区海滨大道中5号。学校交通便利，湛江作为北部湾中心城市、广东省域副中心城市和全国性综合交通枢纽，拥有发达的海运、铁路、公路和航空等立体式交通体系，湖光校区距离高铁站仅12公里。学校濒临大海，绿树长青，鸟语花香，环境优美，是莘莘学子求学成才的理想之地。面向全国25个省、自治区、直辖市招生。现有全日制本科生、研究生、留学生近3.2万人，独立学院2万余人，成人高等教育学生1.4万余人。 学校坚持“质量立校、人才强校、学术兴校、特色扬校”的办学理念，实施“内涵发展、特色发展、创新发展”战略，立足广东，面向南海，辐射全国，以建设海洋和水产特色鲜明的高水平海洋大学为目标，培养具有国际视野和社会责任感，富有自主学习能力、实践能力与创新精神的高素质专门人才和行业精英，服务国家海洋事业和地方经济社会发展。 作为华南海洋高等教育重镇，学校的建设与发展一直得到党和国家领导人的亲切关怀和大力支持。1997年1月原******杨尚昆在为海洋大学校牌揭幕时高兴地说：我们国家很需要这样一所大学。时任中央政治局委员兼广东省委书记谢非、李长春、张德江和汪洋均对海大在推动海洋经济发展方面寄予厚望。2014年11月，中央政治局委员、广东省委书记胡春华莅校视察时指出，广东海洋大学要深化改革，不断创新，强化内涵发展，全面提高办学质量，办一流学科、一本院校，努力建设高水平海洋大学。2018年5月，广东省委书记李希在湛江调研时指出，湛江还有广东海洋大学等科技研发力量，在海洋资源创新开发方面独具优势，要用好这些重要创新平台，把它们作为创新发展的主阵地，打造成为创新发展主引擎，为湛江经济发展提供源源不绝的新动力。广东省人民政府原副省长欧广源、李容根、刘昆同志和现任广东省政协副主席邓海光同志还先后担任学校董事会主席。 学校设有水产学院、海洋与气象学院、食品科技学院、农学院、机械与动力工程学院、海洋工程学院、经济学院、管理学院、数学与计算机学院（软件学院）、电子与信息工程学院、化学与环境学院、航海学院、文学与新闻传播学院、法政学院、外国语学院、中歌艺术学院、马克思主义学院、体育与休闲学院、继续教育学院等19个二级学院以及1个独立学院——广东海洋大学寸金学院。 学科专业齐全。学校现有“水产”“食品科学与工程”和“海洋科学”等3个一级学科博士点；9个一级学科硕士点，44个二级学科硕士点，5个硕士专业学位类别（共14个领域）；77个本科专业。拥有6个省级重点学科，其中水产一级学科、水产品加工及贮藏工程二级学科被列为“攀峰重点学科”，海洋科学一级学科被列为“优势重点学科”，机械制造及其自动化、动物遗传育种与繁殖、农业经济管理3个二级学科被列为“特色重点学科”。“水产”“海洋科学”和“食品科学与工程”3个博士授权一级学科在全国第四轮学科评估中分别进入“B-”“C+”和“B-”档次，全国排名分别为第6、9、24名，广东排名分别为第1、2、3名。拥有5个国家级特色专业、1个国家级综合改革试点专业、4个国家首批卓越农林人才教育培养计划改革试点专业；10个广东省特色专业、2个广东省名牌专业、1个广东省重点专业、9个广东省综合改革试点专业、3个广东省应用型人才培养示范专业、3个广东省战略新兴产业特色专业。 师资力量雄厚。学校现有教职工1983人，其中专任教师1235人、副高职称以上人员691人、博士学位者442人；博士生导师42人、硕士生导师278人；双聘院士5人；广东省高等学校珠江学者特聘教授2人、青年珠江学者1人；先后有123人次入选近四批广东省高等学校“千百十工程”培养对象；现有15人入选广东省高等学校优秀青年教师培养对象、14人入选广东省“扬帆计划”人才培养对象。现有10个省级教学团队、5个省级高层次研究团队、5名省级教学名师、8名教育部高等学校教学指导委员会委员、29名广东省高等学校本科教学指导委员会委员。 教学科研平台优良。学校现拥有1个国家级实验教学示范中心——水产科学与技术实验教学示范中心；国家贝类加工技术研发分中心（湛江）、广东省珍珠养殖与加工工程技术研究中心、广东省水产经济动物病原生物学及流行病学重点实验室、广东省水产品加工与安全重点实验室、广东省近海海洋变化与灾害预警重点实验室、广东省海洋开发研究中心、广东省雷州文化研究基地、广东省地方立法研究评估与咨询服务基地、海洋文化产业研究中心（与国家海洋局共建）、广东省人文社科重点研究基地——海洋经济与管理研究中心等30个省部级科研平台；工程训练中心、航海技能训练中心等13个省级实验教学示范中心；南海水产经济动物增养殖重点实验室、水产经济动物病害控制重点实验室等21个厅级重点实验室；1个国家级大学生校外实践教育基地、17个省级大学生实践教学基地；1个广东省协同育人平台；5个广东省联合培养研究生基地。拥有1个首批广东省协同创新平台培育对象——南海现代渔业协同创新中心。建有海洋资源与环境监测中心（具有国家资质认定计量认证实验室）、海洋药物研究与开发实验室等98个校级教学科研实验室。有全国高校中水生生物标本最多的水生生物博物馆以及与国家海洋局第二海洋研究所共建的海洋遥感与信息技术实验室2个“全国海洋科普教育基地”。 办学条件设施完备。学校拥有教学楼、科技楼、图书馆、体育馆、博物馆、校史馆、学生公寓、学生食堂以及海洋广场、文化广场、运动场和标准游泳池等完善的教学生活设施。校舍总建筑面积达77.93万平方米，图书馆藏书317.5万册（含电子图书），教学科研设备值3.9亿元，固定资产值约18.4亿元。建有规模可观、覆盖面广、方便快捷的校园网。 人才培养成效显著。建校83年来，学校为国家及地方输送了近20万名各类高素质专门人才，涌现出了以新中国第一位远洋船长陈宏泽、中国四大家鱼全人工繁育之父钟麟、中国珍珠大王谢绍河，全国“五一”劳动奖章和广东省首届新闻终身荣誉奖获得者、深圳报业集团原董事长吴松营，广州市市长温国辉，农业部南海区渔政局原局长、中国知名海洋专家吴壮，全国劳动模范、中水集团远洋股份有限公司董事长吴湘峰，全国青年科技致富带头人、茂名市世和城建房地产开发有限公司董事长戴学济，首届深圳新生代创业风云人物、深圳市中深装建设集团董事长柯颖锋，全国优秀边陲儿女金奖获得者李周葵以及被党中央、国务院、中央军委表彰为“抗震救灾模范”刘胜等为代表的一大批社会英才。长期以来，毕业生总体就业率稳居全省高校前列，就业质量逐年提升。毕业生广泛分布在珠三角、长三角、华南沿海等地区，其中大多数已成长为各个领域的技术和管理骨干或地方政府的领导干部，为中国海洋水产事业和地方经济社会发展作出了重要的贡献。 科技创新能力显著增强。近五年，学校承担包括国家973计划、国家863计划、国家科技支撑计划、国家自然科学基金、国家社会科学基金等科研项目共2425项，其中国家级项目286项；科研经费达7.4亿元；获得省部级以上科技奖励29项；获得授权专利590项。“大宗低值蛋白资源生产富含呈味肽的呈味基料及调味品共性关键技术”项目获国家科学技术进步奖二等奖。“附壳造型珍珠和优质海水珍珠养殖及加工技术的研究与应用”、“河蚌有核珍珠高效培育技术研究与应用”项目均获广东省科学技术奖一等奖。“海水多环芳烃分析检测方法”项目获得国家海洋局科技创新成果二等奖……。 服务社会水平不断提升。学校创立了空中无人机和海洋卫星遥感、海面船舶调查、海洋潜标、海底原位监测“三维一体”的立体监测体系，并已成功应用，为广东海洋环境变化监测、海洋生态安全、防灾减灾提供了重要的技术支撑。主持首次制定海水中PAHS测定国家标准，提升了海洋环境监测水平，提高了海洋有机污染的预防与治理能力。研发了人工生态珊瑚礁修复、红树林生态保育与滨海湿地修复以及南方沿海大型海藻生态系统恢复等海洋生态修复综合技术；该技术成果的推广应用成效得到了国家环境保护部和国家海洋局的充分肯定，并在央视、凤凰卫视、深圳卫视、南方日报等主流媒体均进行了报道。研发了基于北斗星通导航定位技术的南海渔业信息采集系统，实现了南海渔业资源数据化和金枪鱼探捕国产化。攻克沙锥鱼全人工繁育的国际难题，实现了国内外沙锥鱼全人工养殖的产业化。培育出的第一个国家级农业新品种——马氏珠母贝“海选1号”，该品种已在广东和广西等地示范养殖与推广应用，为振兴我国南珠产业，促进南珠产业的可持续发展提供有力的支撑。攻克了“插核育珠”等一系列关键技术并在全国各地推广应用，使优质珍珠产出率提高20%以上，珍珠附加值提高50%以上，产生经济效益40余亿元。“华南地区对虾产业高效技术”等相关成果在南方各省的推广面积达2.2万公顷，实现产值116亿元，解决了近50万人就业，使湛江对虾的种苗产量、养殖面积、养殖产量、饲料产量、加工规模、出口量和交易量等七个方面均为全国第一。香蕉、红江橙、海大菠萝蜜、茂海辣椒系列、火龙果等一大批具有南亚热带特色的园艺作物新品种、新技术从海大走出湛江，服务粤西，辐射华南，走向全国。充分发挥智库作用，主持编制了《广东海洋文化强省建设规划》《广东省现代水产种业发展规划（2014～2020年）》等一系列重大规划。积极参与支持湛江市政府成功获批“湛江特色水海产业国家农业科技园”。向农业部、外交部提供30多份“南海渔业问题”内参报告，为我国南海渔业资源管理和开发提供了重要的决策依据。在2014年中国海洋经济博览会广东海洋大学展馆展示了学校服务国家海洋事业的系列重大科技成果，得到时任广东省省长朱小丹等领导的点赞。 对外交流与合作日趋活跃。学校先后与美国、日本、韩国、英国、澳大利亚等国家以及香港、台湾等地区50多所高校、研究机构建立了良好的学术交流、人才培养、科学研究等多层次、多领域合作关系。 海洋是潜力巨大的资源宝库，也是支撑未来发展的战略空间。我国海域辽阔，海洋资源丰富，开发潜力巨大。开发海洋，科教领航。目前，学校正全面贯彻落实“建设海洋强国”战略、乡村振兴战略、“一带一路”倡议，以及“创新、协调、绿色、开放、共享”的发展理念，以更加有力的举措强化办学特色，以更加先进的理念培育社会英才，以更加执着的努力提升科研水平，以更加广阔的视野延揽高端人才，以更加开放的姿态推进国际化进程，锐意进取、奋力拼搏，为把学校建设成为一所海洋和水产特色鲜明的高水平海洋大学而努力奋斗。

一、广东轻工职业技术学院教务管理系统入口及简介 广东轻工职业技术学院创建于1933年，是省属唯一国家示范性高等职业院校，前身是“广东省立第一职业学校”，至今已有85年职业教育历史，其中1959-1963年和1978-1983年两段时期，学校开办本科教育，现有全日制在校生20000余人。学校秉承“德能兼备，学以成之”的校训和“自强、敬业、求实、创新”的广轻精神，为珠三角地区乃至全国输送数万名高素质高技能应用型人才。 --办学条件好 学校现有广州和南海两个校区，其中广州校区定位为“大文科校区”，文科、艺术类专业面向广州现代服务业;南海校区成为“大工科校区”，工科专业面向珠江西岸高端制造业，校园总面积1700多亩，校舍建筑面积43万多平方米，其中教学科研实训用房近20万平方米，图书馆3万多平方米，学生公寓近16万平方米。固定资产总值15.5亿元，教学仪器设备总值2亿多元，学校图书馆拥有藏书近160万册，电子图书200多万册。网络信息点数2万多个，音视频电子资源1万多小时，学校无线网络全覆盖。建有校内实践教学基地为近350个、校外实训实习基地1200多个。 广东轻工职业技术学院教务管理系统入口： https://jwc.gdqy.edu.cn/ 二、广东轻工职业技术学院王牌专业有哪些 高水平专业群建设名单：精细化工技术、产品艺术设计 《高等职业教育创新发展行动计划（2015—2018 年）》项目认定骨干专业：化工生物技术、会计、酒店管理、影视动画、应用英语、会展策划与管理、软件技术、广告设计与制作、高分子材料加工技术、通信工程设计与监理、食品营养与检测 省级示范性专业：机电一体化技术、食品营养与检测、高分子材料加工技术、广告设计与制作、纸浆造纸技术、软件技术、酒店管理

一、湖南信息学院教务管理系统入口及简介 湖南信息学院是由中华人民共和国教育部批准设立的本科大学，隶属湖南省人民政府管理，位于中国历史文化名城长沙，坐落于国务院原总理朱镕基的家乡——国家级长沙经济技术开发区毛塘工业园。学校下设电子科学与工程学院、计算机科学与工程学院、管理学院、国际商学院、艺术学院、通识教育学院、马克思主义学院、创新创业学院、继续教育学院、信息技术研究院等10个学院，开设工学、管理学、经济学、艺术学、文学等学科门类，30余个专业，现有在校学生两万余人。 办学理念。学校以“教育报国”为办学宗旨；以“信息化、生态化、国际化”为办学标准；以“自强不息，敢为人先”为校训；以“立品行、求品质、讲品位、创品牌”为校风；以“创新、内涵、特色、优质、共享”为发展理念；以培养“人格健全、心理健康、身体健美、专业坚实”“有情怀、有格局、有梦想、有使命”“德、智、体、美、劳全面发展”的和接班人为人才培养目标；以办“******、世界先进水平的技术大学”为发展目标。 办学条件。校园风景如画，五湖、五园、五桥、五广场相映成趣，树木成荫，山环水抱，茂林修竹，亭台围绕，步移景异，校园处处是美景、片片有文化、时时在育人，被誉为“中国高校最美校园之一”；学生公寓典雅温馨、设施先进、生态环保，被誉为“中国高校最舒适的学生公寓之一”；现代化图书馆资源丰富；建有湖南省高校最大、最先进的集演出、教学、学术报告为一体的现代化大剧院；建有中国高校最先进的多屏互动智慧教室和有线无线全覆盖的“顶级信息高速公路”、“一心三云”智慧校园、湖南高校首批5G校园建设试点学校，被誉为“中国高校信息技术人才培养的先行者”。 湖南信息学院教务管理系统入口： http://jwc.hniit.edu.cn/ 二、湖南信息学院王牌专业有哪些 省级特色专业（高职）：电子信息工程技术、软件技术、计算机网络技术 省级精品专业（高职）：电子商务

一、北京政法职业学院教务管理系统入口及简介 学院是经北京市人民政府批准、教育部备案的全日制高等职业院校，隶属于中共北京市委政法委，同时接受北京市教委的业务领导。学院前身为1982年建校的北京市政法干部学校，1985年更名为北京市政法管理干部学院，1993年、2000年原北京市法律业余大学、北京市司法学校先后并入。2003年8月，北京市政法管理干部学院与北京市第三人民警察学校合并组建北京政法职业学院，主要开展高等职业教育，同时举办成人高等学历教育、中等职业教育及职业培训。 学院现有大兴、杨闸两个校区，校园总面积35.7万平方米，校舍建筑面积13.6万平方米。杨闸校区于1998年建成使用，占地面积3.7万平方米，校舍建筑面积3.2万平方米，目前主要为市委政法委党校、首都政法综治网使用。大兴校区于2012年8月开始进行改扩建施工，2014年11日15日基本建成并投入使用。政府投入5个亿，占地面积32万平方米，校舍建筑面积10.4万平方米。其中教室2.64万平方米，图书馆1.08万平方米，体育馆0.3万平方米，实训实习场所0.81万平方米，学生公寓3.7万平方米。现有固定资产总值7亿元，其中教学仪器设备总值1亿元。图书馆藏有纸质图书45万册。 北京政法职业学院教务管理系统入口： http://portal.bcpl.cn/jwweb 二、北京政法职业学院王牌专业有哪些 《高等职业教育创新发展行动计划（2015—2018 年）》项目认定骨干专业：国内安全保卫、安全防范技术、消防工程技术 国家职业教育专业教学资源库立项建设项目：法律文秘 北京市重点支持和建设专业：法律文秘、安全保卫

一、重庆轻工职业学院教务管理系统入口及简介 重庆轻工职业学院是一所全日制普通高职院校。坐落于重庆市主城区高新区，与重庆大学城毗邻，地理位置优越，交通便捷。校园建筑为西班牙帕提欧风格，古朴而典雅，宁静而秀美。学院坚持“学生成长需求至上”的价值观，践行小班教学、小班管理，因材施教，促进人人成才。 学院遵循教育部等六部门关于“产教融合、校企合作”的统一部署和要求，与好利来集团、良瑜集团旗下重庆嘉蓝悦霖农业科技有限公司、重庆食品工业研究所、中国素满香餐饮集团联合组建重庆市食品工业产教融合协同创新联盟，探索联盟制办学新路径；与重庆太极集团、云南白药集团以及长安集团订单式培养；与全国300余家企事业单位建立了就业合作关系，入学就意味着就业，毕业生供不应求，保证毕业生实现充分、广泛及个性化100%就业。 学院生活环境舒适，学生寝室带空调、热水器、饮水机、洗衣机，校园网络高速接入，超市、银行柜员机等便民生活设施齐备，周边医疗，公交车站，购物，娱乐设施齐全，社区治安良好；学院二期在建工程将新建图书馆、体育馆、实训大楼、学生公寓，总建筑面积100000余平米。 重庆轻工职业学院教务管理系统入口： http://www.cqivc.com/jwc/ 二、重庆轻工职业学院王牌专业有哪些 重点建设骨干专业：工业机器人技术

一、安徽电子信息职业技术学院教务管理系统入口及简介 安徽电子信息职业技术学院是隶属于安徽省经济和信息化委员会的公办院校、国家级示范性软件职业技术学院、教育部“信息领域技能型紧缺人才培养基地”、安徽省示范性高等职业院校，安徽省经济和信息化委员会、安徽省教育厅、蚌埠市人民政府和中建材蚌埠玻璃设计研究院“四方共建”院校。学院至今已为社会输送优秀毕业生30000余人。 学院现有专任教师317人，教授、副教授90人、中级职称156人;具有博士、硕士学位176人;“双师型”教师150名。省级教学团队7个、教学名师4人、优秀教师2人、模范教师2人、专业带头人5人、教坛新秀11人。 学院坚持以立德树人为根本，以服务经济社会发展为宗旨，以就业为导向，以质量促发展，走产学研合作道路，实现了人才培养质量、服务社会能力和办学声誉的明显提升。学院先后荣获“全省高校党建和思想政治工作先进集体”“安徽省大学生思想政治教育工作先进集体”“安徽省劳动竞赛先进集体”“全国高校后勤十年社会化改革先进院校”“全国高校学生公寓管理服务工作先进单位”“全省首批节约型公共机构示范单位”等荣誉称号。 安徽电子信息职业技术学院教务管理系统入口： https://www.ahdy.edu.cn/10/list.htm 二、安徽电子信息职业技术学院王牌专业有哪些 《高等职业教育创新发展行动计划（2015—2018 年）》项目认定骨干专业：软件技术 中央财政支持建设专业：电气自动化技术专业、计算机应用技术专业、新能源应用技术 省级重点专业：图形图像制作专业、机电一体化技术 省级特色专业：计算机网络技术、电子信息工程技术、新能源应用技术、应用电子技术 省级综合改革试点专业：物联网应用技术、汽车电子技术 科大讯飞班—省级重点专业：计算机信息管理、网页设计与制作、软件测试与维护、嵌入式技术与应用 学院重点专业：计算机控制技术 学院特色专业：电脑艺术设计、数字媒体制作

一、桂林电子科技大学信息科技学院教务管理系统入口及简介 桂林 电子科技大学 信息科技学院(以下简称学校)创办于2001年，是经教育部批准设立的实施普通本科学历教育的高等院校。举办方桂林 电子科技大学 是全国四所 电子科技大学 之一，是工业和信息化部与广西壮族自治区共建高校，广西壮族自治区重点建设高校。中国绕月探测工程总设计师、国家最高科学技术奖获得者、中国科学院孙家栋院士为桂林 电子科技大学 名誉校长。 学校坐落在历史文化名城、国际旅游胜地桂林，毗邻桂林 电子科技大学 花江校区。依托桂林 电子科技大学 的学科、专业优势以及优质的教育教学和管理资源，已逐步发展成为具有较高办学水平的普通本科院校。现有31个本科专业，面向全国25个省(市、自治区)招收全日制普通本科生，在校生近万人。 办学定位。 立足广西，面向全国，服务行业及区域经济社会发展，逐步建成以工为主，信息学科优势突出，多学科协调发展，在全国同类院校中特色显著的高水平应用技术型大学。 求学环境。 学校占地面积近1000亩，校园环境优美，学习、生活条件完备。学校被评为“中国综合实力独立学院”、“广西高校思想政治工作先进单位”、“广西壮族自治区高等学校安全文明校园”、“自治区卫生优秀学校”、“全国高校学生公寓管理服务先进单位”。学生食堂和公寓被评为“广西高校示范性标准化学生食堂”和“广西高校示范性标准化学生公寓”。 桂林 电子科技大学 信息科技学院教务管理系统入口： http://www.guit.edu.cn/jwc/ 二、桂林电子科技大学信息科技学院王牌专业有哪些 广西民办高校第一批重点建设项目：电子信息工程、材料成型及控制工程 2018年广西民办高校重点支持建设专业：通信工程、电子信息工程、机械设计制造及其自动化、市场营销 广西高等学校特色专业及课程一体化建设项目：材料成型及控制工程

一、桂林电子科技大学信息科技学院教务管理系统入口及简介 桂林 电子科技大学 信息科技学院(以下简称学校)创办于2001年，是经教育部批准设立的实施普通本科学历教育的高等院校。举办方桂林 电子科技大学 是全国四所 电子科技大学 之一，是工业和信息化部与广西壮族自治区共建高校，广西壮族自治区重点建设高校。中国绕月探测工程总设计师、国家最高科学技术奖获得者、中国科学院孙家栋院士为桂林 电子科技大学 名誉校长。 学校坐落在历史文化名城、国际旅游胜地桂林，毗邻桂林 电子科技大学 花江校区。依托桂林 电子科技大学 的学科、专业优势以及优质的教育教学和管理资源，已逐步发展成为具有较高办学水平的普通本科院校。现有31个本科专业，面向全国25个省(市、自治区)招收全日制普通本科生，在校生近万人。 办学定位。 立足广西，面向全国，服务行业及区域经济社会发展，逐步建成以工为主，信息学科优势突出，多学科协调发展，在全国同类院校中特色显著的高水平应用技术型大学。 求学环境。 学校占地面积近1000亩，校园环境优美，学习、生活条件完备。学校被评为“中国综合实力独立学院”、“广西高校思想政治工作先进单位”、“广西壮族自治区高等学校安全文明校园”、“自治区卫生优秀学校”、“全国高校学生公寓管理服务先进单位”。学生食堂和公寓被评为“广西高校示范性标准化学生食堂”和“广西高校示范性标准化学生公寓”。 桂林 电子科技大学 信息科技学院教务管理系统入口： http://www.guit.edu.cn/jwc/ 二、桂林电子科技大学信息科技学院王牌专业有哪些 广西民办高校第一批重点建设项目：电子信息工程、材料成型及控制工程 2018年广西民办高校重点支持建设专业：通信工程、电子信息工程、机械设计制造及其自动化、市场营销 广西高等学校特色专业及课程一体化建设项目：材料成型及控制工程

一、武汉软件工程职业学院教务管理系统入口及简介 武汉软件工程职业学院是武汉市人民政府主办，面向全国招生的全日制综合性高等职业院校。是“国家示范(骨干)高职院校”、“全国示范性软件职业技术学院”、高职专科人才培养工作水平评估“优秀”院校;是“国家软件技术实训基地”、教育部等六部委确定的“计算机应用与软件技术”、“汽车运用与维修”技能型紧缺人才培养培训基地、全国高职专科计算机类教育师资培训基地;是中国高职教育研究会授予的“高等职业教育国家职业资格教学改革试点院校”;省级“平安校园”先进单位、湖北省职业教育先进单位;是湖北省“生态园林式学校”。 学校最早办学历史可以追溯到1951年，发展高职教育20余年。学校地处“武汉u2022中国光谷”腹地，深耕区域经济发展，专业结构优良，对接产业板块，建成信息技术、智能制造、现代商贸物流、文化创意、生命健康等五大专业集群，培养现代产业紧缺人才，形成了“合作广、影响大、进口旺、出口畅”的良好办学格局。2016年、2017年，学校连续两年获评中国高等职业院校服务贡献50强，走在湖北高职教育的前列。 武汉软件工程职业学院教务管理系统入口： http://gzjwc.whvcse.edu.cn/ 二、武汉软件工程职业学院王牌专业有哪些 国家示范（骨干）高职院校重点建设专业：软件技术、模具设计与制造、激光加工技术、物流管理 中央财政支持的提升产业服务能力专业：计算机信息管理、数控技术 湖北省高等职业教育重点专业：软件技术、计算机信息管理、激光加工技术、汽车检测与维修技术 湖北省战略性新兴产业人才培养计划专业、湖北省高等职业教育特色专业：光电子技术 湖北省高等职业教育品牌专业：计算机网络技术 “楚天技能名师”设岗专业：软件技术、计算机信息管理、模具设计与制造、数控技术、激光加工技术、电子信息工程技术、光电子技术、物流管理、连锁经营管理、会计、生物制药技术、应用化工技术 武汉市品牌专业：计算机网络技术、机械制造与自动化、机电一体化技术、通信技术、汽车技术服务与营销、应用化工技术、生化制药技术

一、宿迁泽达职业技术学院教务管理系统入口及简介 宿迁泽达职业技术学院是一所经江苏省人民政府批准、教育部备案、独立设置专科层次的全日制民办普通高等院校，学院地处江苏省宿迁市湖滨新城高教园区，位于风景秀美的骆马湖畔、北依国家级嶂山森林公园、西临骆马湖湿地公园，这里绿树成荫、空气清新、生态优美、气候宜人，是莘莘学子潜心求学成才的理想之地。 u2003u2003学院由浙江泽达教育集团投资兴建，该集团前身为 浙江大学 计算机信息工程公司。学院占地面积为476亩，现有校舍建筑面积13万余平方米，教学用计算机为600余台，多媒体教室、阅览室、语音室，座位数,1700余个，图书馆藏书13万余册。学院建立了各类实验、实训室40余个，学院现为“江苏省服务外包人才培训基地”、“宿迁市台资企业人才培养基地”、“宿迁市文化产业人才培训基地”、“中国书法家协会江苏省书法考级点”。近年来，学院先后荣获全国美育工作先进单位、江苏省征兵工作先进单位、江苏省校园文化成果三等奖、江苏省高等院校平安校园、江苏省高校就业工作先进集体、全国机械行业职业技能鉴定先进单位、宿迁市文明单位、宿迁市青年文明号等荣誉称号。u2003u2003学院汇集来自国内知名高校、大型企业的专家、教授、工程师和管理精英，组成精干高效的学科带头人和管理团队。学院取名“泽达”是隐喻“浙大”的谐音，其用意一是学习和秉承 浙江大学 严谨求是的办学精神，二是坚持“泽被万物、达仁天下”的办学理念---“世间万物恩泽予我，我将仁爱送达天下”。学院正努力探索一条适合中国国情、教育与产业完美结合的全新教育模式。学院以“崇文尚武，泽达天下”为校训，以学历教育为载体，以能力培养为核心，以成功就业为目标，为国家经济社会培养了一大批高技能、实用型人才。 宿迁泽达职业技术学院教务管理系统入口： http://www.zdct.cn/web/ 二、宿迁泽达职业技术学院王牌专业有哪些 重点专业：建筑装饰工程技术、建筑工程技术、财务管理

登陆210.40.32.10

湖南工程学院 教务网络管理系统： http://jwmis.hnie.edu.cn/jwweb/ 加强学生成绩管理，使学生成绩管理逐步实现科学化、规范化、网络化，不断提高教学管理水平，结合我院教学管理实际，特制定本规定。 一、成绩考核 学生应参加人才培养计划规定的课程（包括必修课、选修课、实验课、实习、课程设计、大型作业、毕业设计、毕业论文等）的考核。考核成绩记入学生成绩册，并归入本人档案。 课程考核分为考试和考查。考试课程采用百分制，平时成绩占30%，期末成绩占70%，期末考试成绩低于55分者，不加权平时成绩，该课程综合成绩为期末实考成绩。考查课程采用百分制或五级制，平时成绩占50%，期末成绩占50%，期末考试成绩60分以下者，不加权平时成绩，该课程综合成绩为期末实考成绩。所有实践环节全部采用五级制进行成绩评定，且直接录入综合成绩。 无故不参加课程学习或考核，该次考试成绩以零分记，取消补考资格，只能参加重修。学生考试作弊除按学院有关规定处理外，该门课程成绩记为零分。综合成绩不及格者有一次补考机会，补考成绩75分以上记为75分，75分以下按实记；中等以上记为中等，中等以下按实记。补考仍不及格者按学院相关规定参加课程重修。重修后的成绩按实际成绩记载，并在成绩后注明“重修”字样。 二、成绩录入 1、学生成绩管理实行教务处和系部两级管理。 2、考试、考查课程成绩评定由任课教师网上录入，在各门课程考试结束后，任课教师需在考后规定的时间内将学生考试成绩通过教务网络管理系统录入。到期系统将关闭。 3、所有实践环节成绩由任课教师填写书面形式的《 湖南工程学院 学生成绩登记表》交学生所在系部，由各系部教务秘书录入。 三、成绩更改 任课教师将学生成绩在网络上提交后，任何人不能随意更改。若任课教师在提交成绩后，发现误登或漏登，首先需教师本人提出书面申请，并填写《 湖南工程学院 更改学生成绩审批表》并附原始成绩单复印件、学生课程考核原始试卷，由教研室审核、系部教学主任签字（盖章）后，再由任课教师交教务处，经教务处审核认定后由教务科更正。 四、成绩汇总 1、教师在网上提交成绩后，各系部教学秘书须上交由任课教师签名的书面形式的学生成绩单到教务处存底（从教务网络管理系统中打印）；个别课程不能在教务管理系统中输入成绩的，要求上交书面形式的《 湖南工程学院 学生成绩登记表》存档，存档的成绩表，应用蓝、黑墨水填写，不能用铅笔、圆珠笔等填写。上交的成绩单各项均要填完整，若有特殊情况须注明，否则教务处将视为无效成绩单退回。此成绩单应在每学期期末交教务处。 2、每学期均要清理学生的成绩档案，尤其是对毕业班学生的成绩档案，各系部应提前一学期进行全面清理，对缺漏、差错及疑问，及时查明情况补实。 五、成绩打印 1、毕业生的成绩在教务处统一审核认定前不能打印给学生，此时在网上提供的成绩只能作为学生了解自己成绩的方式。 2、毕业班学生成绩档案的打印，请按教务处每年的下文时间提交，一式二份，每份必需由系教学秘书初步审核、盖章，再统一交教务处审核、认定。 六、成绩审核、认定 学生毕业前各式成绩单需要审核盖章，由学生所在系部，按不同类别、具体步聚统一出具，教务处统一核实认定。 1、学生就业推荐表审核：先由系部审核签字盖章，再由系部教学秘书统一交教务处审核认定（每人每次制3张推荐表，特殊情况需作出说明）。 2、研究生复试成绩审核：先由系部审核签字盖章，再由学生本人持复试通知单到教务处审核认定。 3、凡我院在籍学生因出国学习需要成绩审核：先由学生本人提出申请，到所在系部审核签字盖章，最后到教务处审核认定。 七、成绩查询 1、学生查询成绩需登录学院网站教务网络管理系统，输入个人密码方可查询到自己所有学期所学科目成绩。 2、教务处审核成绩只对系部负责，不接待学生个人。 3、本规定自2007年9月1日起执行，由教务处负责解释。 ;

一、永州师范高等专科学校教务管理系统入口及简介 永州师范高等专科学校是2020年5月经湖南省人民政府批准、教育部备案的全日制公办普通高等学校。学校坐落在国家历史文化名城永州市零陵区，高铁、高速与机场三位一体网络全面构建，交通便利。新校区7月正式投入使用，占地503.7亩，建筑面积17.9万平方米，校园布局合理，功能齐全，环境优美，是广大学子求学的理想场所。学校教学科研仪器设备总值7800多万元，拥有教学计算机900台，钢琴、电钢琴685台，纸质图书48万册，224间教室均配备了智慧黑板和多媒体教学系统，装备微格教室、蒙台梭利教室、录播室、电子书法教室等实训室344间。设施设备一应俱全，充分满足办学需求。 学校由原道县师范学校、原祁阳师范学校合并升格而成。原道县师范创办于1958年，原祁阳师范创办于1979年，具有师范教育办学历史62年。学校全面贯彻党的教育方针，立德树人，坚守坚持教师教育,立足乡村教师培养，办学至今，为社会培养了六万多名各类人才，近五万名教育类人才。 永州师范高等专科学校教务管理系统入口： http://jwc.hnyznc.com/ 二、永州师范高等专科学校王牌专业有哪些 小学教育、学前教育

一、昆山登云科技职业学院教务管理系统入口及简介　 昆山登云科技职业学院是江苏省人民政府批准，由台湾知名人士热忱投资举办的全日制普通高校。学院秉承“诚正、弘毅、奋进、创新”的校训，崇尚“德育为先、能力为重、全面发展”的教育思想，先后荣获“江苏省高等教育综合改革自主试点学校”、“江苏省平安校园”、“中央财政支持实训基地”、“江苏省电子商务人才培训基地”、“苏州市职业教育先进单位”、“江苏省民办高校党建考核优秀单位”、“江苏省示范性高职院校建设单位”、“江苏省“十三五”高等职业教育产教深度融合(汽车工程)实训平台立项建设单位”、“江苏省高水平骨干专业(机电一体化)建设单位”、“全省百佳学生资助工作典型单位”、“江苏省平安校园建设示范高校”等殊荣。 昆山登云科技职业学院教务管理系统入口： https://jwc.dyc.edu.cn/ 二、昆山登云科技职业学院王牌专业有哪些 重点专业：计算机网络技术、计算机多媒体技术、数控技术、模具设计与制造、机电一体化、汽车检测与维修技术、建筑工程技术、物流管理、旅游管理、商务英语、商务日语、环境艺术设计、广告与会展

一、陕西邮电职业技术学院教务管理系统入口及简介 陕西邮电职业技术学院是经陕西省人民政府批准成立的全日制公办普通高等学校，是西北地区唯一一所独立设置的通信信息类高等职业技术学院。多年来，学院为通信行业及社会培养了数以万计的高素质技能型综合人才，享有“陕西通信行业黄埔军校”的美誉。学院是教育部第二批“现代学徒制”试点单位、“陕西省高校创新创业教改试点院(系)”和“陕西省首批众创空间孵化基地”，先后被授予“陕西省文明校园”“陕西省职业教育先进集体”“高等职业教育信息化建设示范校园”等荣誉称号。 学院占地面积180.19亩，建筑面积12万余平方米，建有综合教学楼、实训楼、培训楼、学术报告厅、电子阅览室、学生活动中心、标准田径运动场、体育馆、学生公寓楼、学生餐厅等教学生活场所，图书馆藏书21.04万册。学院现有在校生6400余名，教职工300余人，教授、副教授40余人，中级职称100余人，硕士以上学位占专任教师总数的80%以上，师资队伍结构合理，精干高效。 学院以高职教育目标与企业需求为依据，开设有通信技术、移动通信技术、软件技术、会计、物流管理、电子商务等25个热门专业，覆盖了通信、计算机、财经、管理等四大领域。学院不断创新人才培养模式，构建了基于职业岗位核心能力人才培养体系。培养的毕业生理论扎实、技能娴熟，得到了用人单位的广泛好评。近几年就业率均达到96%以上，就业率名列同类院校前茅。 陕西邮电职业技术学院教务管理系统入口： http://www.sptc.sn.cn/cms/node.gen?id=21 二、陕西邮电职业技术学院王牌专业有哪些 《高等职业教育创新发展行动计划（2015—2018 年）》项目认定骨干专业：通信技术 省级重点专业：通信技术、移动通信技术、电子商务、营销与策划、金融管理与实务

教务管理系统功能 内容来源染书CRMACRM 组件通过互客提供的 CRM 组件，帮你沉淀客户数据资产，高效管理每一个客户。互客 CRM 中不仅记录了客户资料，还按时间轴记录了客户旅程，让你更加了解每个客户智能标签你可以根据自身需求，制定个性化标签体系。员工不仅可以在日常跟进过程中手动给客户打标签，还可以通过内容运营，根据客户的互动行为自动打标签。构建更加丰富的标签体系，识别客户画像客户流转互客可以自动筛选有效线索，自动分配给销售跟进。还可以把长时间未跟进或未成交的客户自动回收到公海。通过一系列客户自动流转功能，帮助企业提升客户流转速度和利用效率数据分析通过智能销售漏斗，关注企业每一步的转化情况，分析客户流失原因，指导管理工作。通过分析每位员工的日常销售行为，制定员工能力图谱和员工数据排行，让每一位员工更加了解自己教学管理系统功能直播互动课堂真实还原线下教学场景，支持音频、视频直播板书+语音实时同步、万人直播不卡顿、高效互动0延迟自由组班灵活上课，直播课堂无限回看录播课“语音+图文+板书”形式录制微课，图文并茂支持插入音视频、动态PPT，让录播授课更生动一键分享微信 / QQ，精准营销高效传播应用场景：私播课，课前预习，课后辅导，社群运营功能特色：功能丰富，板书生动制作简单，节省时间

主要可以选课，查询公开信息，查询成绩

一、黔西南民族职业技术学院教务管理系统入口及简介 黔西南民族职业技术学院于2004年1月经贵州省人民政府批准，由黔西南州农业学校、水电学校、农机化学校、财贸学校、卫生学校五所中专学校合并组建而成。2008年10月，贵州省黔西南民族行政管理学校并入学院。2011年6月，经省人民政府批准，州人民政府以学院为依托成立黔西南技师学院。 学院位于滇黔桂三省通衢之地的黔西南布依族苗族自治州州府所在地兴义市，是一所文理兼容的公办高等职业院校。学院占地面积797.32亩，现分两个校区办学，下设生物工程、机械与电子工程、水利电力工程、商务、医药、护理、保安、山地旅游等8个教学系、继续教育培训部和黔西南民族中等职业学校。现开设有畜牧兽医、计算机网络技术、电力系统自动化技术、会计、药学、护理等23个高职专业。在职职工477人，专任教师373人，其中：硕士研究生以上学历86人。正高职称8人，副高职称125人。全日制高、中职在校生12000人。设有国家、省级、院级生物技术工程、护理、药学、助产、电力系统自动化技术等校内实训基地50个，校外实训基地67个。建有国家职业技能鉴定第107所、国家科技部和农业部星火学校等，具备贵州省安全培训三级资质、贵州省煤矿安全培训三级资质等。开展行业部门、职业技能等培训近70000人次，4000多人次获得职业技能鉴定等级证书、资质证书。 学院办学已凸显出高、中职教育、成人教育、技师教育，技能、行业、农村劳动力培训等协调发展的职业教育办学特点，已培养16000余名毕业生，毕业生初次就业率稳定在93%以上，为黔西南州及周边地区经济社会发展培养了一大批技术型、技能型人才。 黔西南民族职业技术学院教务管理系统入口： http://www.qxnvc.edu.cn/xygk/zzjg/ 二、黔西南民族职业技术学院王牌专业有哪些 重点专业：建筑工程技术、护理、康复治疗技术、水利水电建筑工程、电力系统自动化技术

u2003u2003由于教育培训行业市场需求的不断进步，信息化的管理模式逐渐进入各大培训学校。对于教育培训机构来说，通过培训机构教务管理系统的部署，能够有效提高学校的日常运营的管理水平。那么，学校的管理者该怎样选择一款适合自己的管理系统呢?u2003u20031、专业度因素u2003u2003应该选择考虑 学校教务管理系统 的深度和广度，更专业的产品具有更了解教育培训行业，解决方案更贴近行业需求，了解行业痛点等优势。u2003u20032、性价比因素u2003u2003为了培训机构的长线运营，选择一款标准化，尽可能解决各个业务环节问题的产品。也就是说如果是一体化软件，可以通过团队协同操作，管理则变得可控、可量化，对绩效和成本都能有效控制和优化。但相对价格也会比较高，可以进行多个系统对比，选择出对于自己机构来说性价比最高的那款。u2003u20033、功能完善u2003u2003对于一个学校来说，在选择教务管理系统时，首选需要考虑的就是系统的功能是否齐全，比如：是否具备招生管理、排课管理等多个方面的辅助管理功能，功能越齐全证明它的作用越大，并且现目前许多教务管理系统出了能够辅助日常教务管理，还有许多增值功能，如：人事管理功能、财务管理功能以及家校沟通功能等，这些也应该是各位校长在选择系统时需考虑的要点。u2003u20034、对应需求u2003u2003出了考虑功能还需考虑自身需求，每一款教务管理系统的侧重点补点，优势也不多，而对于学校来说，在选择时所需要考虑的便是它的功能侧重点是否能够为学校带来最大的帮助，解决学校痛点。u2003u20035、服务因素u2003u2003大部分售后服务的态度都比较好，可能也因为这个行业本身就是服务，不过专业度上参差不齐。因此，在选购软件时还是需要多方面考察实施大项目、行业客户的能力以及售后维护的团队实力。u2003u20036、售后因素u2003u2003售后服务主要指采用后的使用指导等等，比如排控通，就是客服一对一指导使用，帮助学校使用人员最短时间内学会使用系统，并且售后还包括后期根据学校需求调整，系统更新迭代等方面，这也是需要在采用之前与供应商沟通了解的。 以上就是学校教务管理系统培训机构管理软件的选型，管理者还需注意的一点是，一定要亲自试用体验过后在做决定。只有体验过后，方能知道哪款是最为贴合自己机构使用的。不过这里也说一个感觉不错的爱、耕云-系统当做参考

好像有两种都有吧

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一、武汉电力职业技术学院教务管理系统入口及简介 武汉电力职业技术学院 毗邻美丽的东湖，是一所历史悠久、底蕴深厚的老牌院校。前身是武汉电力学校,创建于1953年。1958年升格为武汉电力专科学校（办专科）。1960年筹建湖北电力学院（办本科），并招收了第一届本科生。1962年更名为武汉电力学校。2002年升格为 武汉电力职业技术学院 。67年来，学院为国家电力工业和地方经济发展输送了7万余名毕业生，大量毕业生已经成为电力行业的各级领导干部和专业技术骨干，享有“湖北电力黄埔”之美誉。入选国家“双高计划”首批建设单位。 建校以来，学院不断创新教育教学理念、办学体制机制和人才培养模式，在中国电力教育发展史上留下了浓墨重彩的身影。学院是“国家双高建设单位”“湖北省优质专科高等职业院校”“湖北省示范性高职院校”“全国高职专科院校人才培养工作水平评估优秀院校”和教育部“1+X”证书制度试点院校，是“国家高技能人才培养示范基地”“湖北省高技能人才培养示范基地”，是“国家电网有限公司高技能人才培训基地”“湖北省高技能人才培训基地”“全国电力系统仿真培训基地”“湖北省大学生创业示范基地”“武汉市企业新型学徒制培训基地”，是首批国家职业技能鉴定示范站所，是“教育部电力行指委电力系统专委会主任单位”“中国教育发展战略学会产教融合专业常务理事单位”“湖北省职教学会副会长单位”。 武汉电力职业技术学院 教务管理系统入口： https://www.whetc.com/info/1028/6299.htm 二、武汉电力职业技术学院王牌专业有哪些 重点专业：有发电厂及电力系统、供电技术、计算机网络、电厂热能动力装置、火点厂集控运行、检测技术及应用、生产过程自动化技术、新能源发电技术、机电设备运行与维护、机电一体化技术、模具设计与制造、数控技术、应用电子技术、

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一、威海职业学院教务管理系统入口及简介 威海职业学院是一所全日制公办普通高等职业学校，是首批28所国家示范性高等职业院校之一，是国家高技能人才培养示范基地，是国家优质专科高等职业院校。获得全省教育工作先进单位、首批“山东省骨干示范性职业技术学院”、山东省普通高校毕业生就业工作先进集体、全国国防教育特色学校、服务贡献50强、教学资源50强、育人成效50强、国际影响力50强等荣誉称号。 学院风景秀丽，办学格局开放 学院占地3000亩，固定资产11.14亿元，建筑面积40.7万平米、水域面积50万平方米，是国内高校中唯一拥有海的学校，“海风水韵、景色宜人”的海文化特色鲜明，极具品牌影响。近年来，学院加大基础建设投资，先后建成了汽车训练基地、拓展训练基地、网球场、棒球场、海水浴场、海洋公园、早尝咖啡厅、国学基地、日韩西餐厅等，景观小品、凉亭花园、环校步道、休闲长椅等，丰富了现代化、园林化、生态化的校园环境。 在不断巩固与韩国、日本和台湾、香港等交流与合作的同时，深度融入“一带一路”战略，把大俄语区国家、东南亚、非洲国家和地区作为重点，大力推进教育国际化。建立了中俄职业技能生成联盟、中俄饮食文化传播和职业教育联盟、中国-乌克兰科技创新研究院威海分院、乌克兰丝绸之路中心创新基地等组织，与境外高校、社会组织、科研机构签署合作协议，不断输出中国职业教育模式。 威海职业学院教务管理系统入口： http://www.weihaicollege.com/jwc/ 二、威海职业学院王牌专业有哪些 高水平专业群建设名单：建筑工程技术 国家示范院校重点建设专业：餐饮管理与服务、应用电子技术、械设计与制造、电气自动化技术、数控技术、应用韩语、商务英语、商务日语 《高等职业教育创新发展行动计划（2015—2018 年）》项目认定骨干专业：软件技术、电气自动化技术、服装与服饰设计、机械设计与制造、机械制造与自动化、市场营销 省级品牌特色专业：汽车检测与维修技术、机电一体化技术、机械设计与制造、电气自动化技术、数控技术、市场营销、餐饮管理与服务、应用电子技术、软件技术、服装设计、应用韩语

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过一会再尝试。我国各个学校的教务管理系统并不是全国统一的，而是由各个学校自己管理的。有的学校的教务管理系统实际上就只是一个摆设，根本就不能正常运转，所以就是不能进去的。如果学校的教务管理系统前一段时间可以进去，但是现在突然进不去了，那有可能是系统在更新维护的原因，可以等几天之后再进去，应该就可以了。教务管理系统主要体现在三个方面1、课程安排管理支持一对一、一对多和小组课程的设置，以及按计划和每小时设置课程，以满足不同业务类型学校的不同教育需求。它同时支持流行课程的发布。2、教务管理，支持不同校区间物料的快速分配，系统管理库存物料，灵活分配个校区的资源，实现资源的合理配置，提高资源利用率。3、家校沟通和家校沟通也是许多传统培训学校面临的困难。教务管理系统帮助学校和家长实现在线交流。实时推送班级提醒、考勤通知、作业布置、课程调整、课程优惠等信息，方便家长和学生及时了解学校和教学情况，透明教学管理，提高学校的信任度。

打开自己学校的本科教务系统网站。输入自己的学号和密码，点击登录。进入网站后，选择学年和学期，点击成绩，就可以查看期末成绩。一般每一个学校都有自己的学生端，或者是学生邮箱。 不管是哪个，进去以后就会有查成绩的地方， 一般成绩会在考完后的一个星期左右登分网络。教务系统系统构成教师信息管理教务工作人员通过此模块来管理教师信息，包括教师信息的添加、修改、删除、查询等。在进行信息的添加时候，打开新的窗口进行教师信息的记入，在保存的时候要进行教师编号是否重复的检验，如果添加的教师编号重复要对用户进行提示，只有在不重复的情况下才能进行信息的添加。在进行信息的删除时，要首先打开提示窗口让用户确认是否删除，只有在用户确认后才能够进行信息的删除。在进行信息的修改时，要能够根据用户选定的教师项进行修改，即列出用户选定的教师的所有信息，在这个基础上进行教师信息的修改。班级信息管理教务工作人员通过此模块来管理班级的信息，包括班级信息的添加，修改，删除、查询等。在进行信息的添加时，打开新的窗口进行班级信息的录入，在保存的时候要进行班级的编号是否重复的检查，如果添加的班级编号重复要对用户进行提示，只有在信息不重复的前提下才能进行信息的添加。在进行信息的删除时，要首先弹出提示窗口让用户确认是否删除，只有用户确认后才能进行信息的删除。在进行信息的修改时，要能根据用户选定的班级进行修改，即列出用户选定的班级的所有信息，在这个基础上进行班级信息的修改。（如要塞中的班级管理）学生信息管理教务人员通过学生信息管理模块来管理学生信息，如进行学生信息的添加、修改、删除、查询等。在进行信息的添加时，首先在新的窗口进行学生信息的录入，在保存的时候要进行学生学号是否有重复的检查，如果添加的学生编号有重复就要对用户进行提示。只有在不重复的情况下才能进行信息的添加。在进行信息的删除时，要首先打开提示窗口让用户确认是否要删除，只有在用户确认的情况下才能进行信息的删除。在进行信息的修改时，要根据用户选定的学生进行修改，即列出用户选定的学生的所有信息，在这个基础上进行学生信息的修改。以上内容参考：百度百科-教务管理系统

你们什么学校的呐？我们之间兼职的时候在一个培训学校里面做老师的，

　　摘 要： 排课是高教管理中一项非常重要的工作。近年高校规模的扩大与教育改革的推进给排课工作带来了新的挑战，而教务信息系统的引入又给高校的排课工作的方式带来了新的转变。作者结合排课经验，阐述了建立于教务管理信息系统平台之上的高校智能排课模式。 　　关键词： 高校排课模式 教务管理系统 智能化 　　排课是高等学校教学管理工作中非常重要的一项工作，编排科学、合理的课表有利于建立良好的教学秩序、提高高校教学质量。多年来，随着高等学校改革的不断推进，高校招生规模的不断扩大和学分制的实行，教学资源紧张的日益加剧和学生选课的不确定性给排课工作增加了新的难度，带来了新的挑战。新的挑战总是带来新的发展，目前，大多数高校都开始采用教务信息管理系统来进行教务工作的多模块统一管理，这种信息化的管理模式突破了许多局限性，大大提高了数据的存储与共享能力，也打破了传统手工排课的方式，引入了基于教务管理系统的智能排课模式，实现了课表的半自动化编排，在提高排课效率的同时也减少了错误率，节省了大量的时间与人力。 　　一、课表编排的核心 　　课表是 教学计划 的体现，严格执行教学计划是排课工作的核心灵魂。教学计划是课程设置的整体规划，它规定了不同课程类型相互结构的方式，也规定了不同课程在学习方式的要求及其所占比例，同时，对学校的教学、生产劳动、课外活动等作出了全面安排。从本质上来看，课表其实就是教学计划付诸实施的具体方案。可见，制订合理、详细、周密的教学计划，不仅是高校教学质量的重要保障，更是排课工作顺利、有效进行的重要前提。教学计划的制订是大学生培养工作的重中之重，具有极高的权威性，一旦确定，不得随意变动。教学计划制订完毕后由人工将其录入教务信息系统中的教学计划模块，并成为排课的基本依据。 　　二、课表编排的流程 　　（一）开课任务书的下达与录入 　　每学期排课伊始，教务处首先向各院系下达本学期的开课任务书。开课任务书即为教学计划的严格对照，是教学计划中各专业本学期应开设的全部课程的集合。所以，若教学计划有所微调，就必须在开课任务书下达之前进行，否则将无法在排课中执行。各院系教学秘书在收到开课任务书后，应首先对照各专业培养计划进行核对（如开课学期、学时数等），并及时向教务处反馈。在确保开课任务书准确无误后，将其下发到各个专业负责人处，由其负责落实各门课程的任课教师合理安排课程的上课周学时、上课周次等，也可针对课程提出排课的特殊要求。最后，由教学秘书将本学院已落实的开课任务手工录入到教务管理信息系统中。录入的内容包括：课程属性、上课自然班（相对于教学班而言）、任课教师、教室类型、时间模式、周学时、上课周次等。在录入完毕后，教务管理系统的核对功能可实现开课任务书与教学计划的核对，帮助排课人员完成任务书录入的核查工作。 　　（二）人机交互的智能排课模式 　　教务处所进行的排课工作是对各学院的开课计划进行的全校性统筹规划，是教学资源的合理分配、教学要素根据不同的约束规则优化组合的过程。教学秘书向教务系统录入的开课要求即为约束条件，然而由于开设课程与上课班级的交叉及教学资源的有限，使得这些约束条件将不可避免地产生冲突。如果产生冲突，就只能适当地放宽约束条件，本着教师、学生、时间、教室不能冲突的基本原则，尽量合理地进行统筹。 　　在排课过程中，教务信息系统中排课软件的自动排课模式，可根据开课的要求自动完成大部分课程的安排，而那些有冲突的课程则需在指定排课模式下手工地进行必要的调整，这就是所谓的人机交互的智能排课模式。然而，在人工调整的过程中，由于排课人员的经验不足、对课程了解程度有限等约束，很难做到尽善尽美。因此，为减少手工排课，更多地满足开课要求，则要求排课人员在计算机排课前期对课程及教学资源预先进行一些合理的规划，减少冲突的产生。长期的经验告诉我们，前期准备工作的细致到位能为后期排课的顺利打下良好的基础，以下介绍排课的前期统筹工作。 　　1.合理地安排排课顺序 　　一个学期的课程往往要开设上千门，优先安排的课程无论是在时间资源、教室资源还是教师资源上都具有更高的选择权。所以在排课前期，首先应根据课程的性质合理地设置排课顺序，优先考虑对课表整体影响程度大的课程，提高排课工作的有效性。根据排课的实际需要，我们将课程按照性质分为以下几类：实验课、体育课、分级教学课、必修课、任选课、公选课等。由于优先级越靠后的课程可排性越差，故合理的排课顺序应为：实验课先于理论课、分级教学课先于普通理论课程、必修课先于任选课、任选课优于公选课。除按课程性质安排排课顺序以外，实践经验告诉我们，为提高排课效率，排课时还应遵循大学分的课先于小学分的课、周学时多的课先于周学时少的课、上课班级数多的课先于上课班级数少的课等原则。所以，在任务书网上录入的过程中，应正确地为每门课程设置属性，帮助实现分批次排课。 　　2.实验课程的统一安排 　　由上可见，实验类型的课程由于其对上课时间的要求最高，处于排课的最优级别。此类课程在排课之前，应先由开课院系统规划上课时间和开课周次，并且在教务信息管理系统中直接指定开课时间与场地，在安排后续课程时，必须将此时间块避开，否则将造成冲突。在广泛推行三学期制度之后，各学校更多地将实践实习类课程安排在小学期，这样不仅能集中实践环节，更好地保障实践教学效果，还能尽量减少实践课程对理论课程安排的影响，保障理论课程教学的连续性。 　　3.模块课程的规划协调 　　在优先安排实验课程后，我们将诸如《大学英语》、《高等数学》、《体育》之类的全校性必修课按照模块课的方式进行安排。对于模块课，排课人员先统筹该类课程的上课时间、学生人数、教师人数和教学场地，合理地划分模块，确定各模块的上课时间和上课学生，并在教务信息系统中直接指定模块课的上课时间，让其占据最佳的时间组合模块，以保证课表的整体优化。在同一时间模块中可开设若干个教学班，学生在选课时，在指定的时间模块内能任意选择任课教师，实现学分制下学生学习的自主。在分配时间模块时，排课人员应充分考虑老师授课效果和学生学习效率，尽量将《大学英语》、《高等数学》等重要的公共基础课安排在每天早上的一二节课或者下午的一二大节，将《体育》等实践类型的课程安排在早上的三四大节或者下午的三四大节。这种对上课时间进行的合理优化，有利于实现提高教学质量的目标。

一般可以在学校网站的成绩查询系统中查到，有些学校可能需要去找辅导员或者班主任咨询一下看是否能够拿到这种资料。在最新的排名数据中,高考是考生选择大学和进入大学的资格标准，如果学校有排名，大学成绩排名一般指的是综合排名，然后在首页上搜索综测成绩查询就可以了。想要得知自己的排名，想要知道自己在年级的排名是有困难的，大学的教务系统看成绩排名的话就直接登录进去过后点击查看每个班级的成绩就可以看见排名了，主要有文化课成绩以及综合加分构成，每学期或者每学年（看各班自己）会算出绩点排名。在大学阶段，点击查看每个班级的成绩就可以看见排名了，上面有每一科的成绩都大学了，选择对应的班级信息。综合素质测评一般是对大学生的一种评价指标，这种情况下你就没法查到自己的排名。但是成绩和绩点查询界面都是有的，首先进入长江大学教务处，进入高等院校的新生。教务管理系统是什么：教务管理系统是一个学校教务系统平台。教务管理系统具有学生信息管理、教师信息管理、财务信息管理、班级信息管理、课程信息管理、成绩信息管理等服务功能。教务人员通过学生信息管理模块来管理学生信息，如进行学生信息的添加、修改、删除等。在进行信息的添加时，首先在新的窗口进行学生信息的录入，在保存的时候要进行学生学号是否有重复的检查，如果添加的学生编号有重复就要对用户进行提示。只有在不重复的情况下才能进行信息的添加。在进行信息的删除时，要首先打开提示窗口让用户确认是否要删除，只有在用户确认的情况下才能进行信息的删除。在进行信息的修改时，要根据用户选定的学生进行修改，即列出用户选定的学生的所有信息，在这个基础上进行学生信息的修改。

南昌职业大学教务管理系统由南昌职业大学教务处主办，是南昌职业大学学生选课、考试管理、成绩查询、教学管理、教务管理综合系统平台。部门概况：教务处下设综合科、教务科、考务科、学籍科、教材科、教学建设科、教学质量科、实践教学管理科。南昌职业大学教务管理系统入口：https://jwxt.nvu.edu.cn办公地点：教务处处长办公室（办公楼217）考务科办公室（办公楼218）教务科办公室（办公楼218）实践教学管理科办公室（办公楼218）教学质量科办公室（办公楼218）教学建设科办公室（办公楼218）学籍科办公室（办公楼1楼服务中心）教材科办公室（图书馆1楼）联系电话：0791-87190182

一、宜宾学院教务管理系统入口及简介 宜宾学院位于国家历史文化名城——四川省宜宾市，是一所环境幽美、底蕴丰厚的省属全日制综合性普通本科院校。学校发轫于1978年，2001年经国家教育部批准，由原宜宾师范高等专科学校与四川教育学院宜宾分院合并组建而成。建校40余年来，荣膺了“全国文明单位”、“全国语言文字工作示范校”、“全国群众体育先进单位”、“全国造林绿化400佳单位”、“四川省园林式院校”、“四川省普通高校大学生就业工作先进单位”、“四川省依法治校示范学校”、“四川省文明校园”等称号。 学校有A区、B区和临港新校区三个校区，现占地约2800亩。现有图书馆藏书近700万册(含电子图书520多万册），固定资产19.83亿元，教学科研仪器设备1.94亿元。 学校凝练了“12345”办校治校思想，提出了“1”即“建设一流应用技术大学”的愿景，“2”即确立了“建设特色鲜明的应用型综合大学”和“培养创新型应用人才”两大目标，“3”即以“为学生成才奠定基础、为教师成功搭建平台、为社会服务提供支撑”为使命，“4”即大力实施“人才建校、教学立校、科研兴校、服务强校”四大战略，“5”即践行“党建为核、制度为先、师生为本、育人为首、学术为魂”的五大治校理念。学校的校训为“求实、求是、开放、创新”。在“自强不息、至善致远”的宜宾学院精神激励下，学校致力于建设“崇德砺学、知行合一”的校风、“仁爱敬业、修身立人”的教风及“尊师明志、学以致用”的学风，形成学校的核心文化。 宜宾学院教务管理系统入口： http://jwc.yibinu.edu.cn/ 二、宜宾学院王牌专业有哪些 国家级综合改革专业（1个）：社会工作 省级特色专业（5个）：社会工作 、物理学、电子信息科学与技术、行政管理、生物工程 四川省首批地方普通本科高校应用型示范专业（3个）：电子信息科学与技术、工商管理、生物工程 省级综合改革专业（8个）：数学与应用数学、电子信息科学与技术、工商管理、汉语言文学、生物工程、物理学、法学、音乐表演 省级卓越工程师教育培养计划专业（3个）：电子信息科学与技术、应用化学、生物工程

一、德州学院教务管理系统入口及简介 德州学院是山东省政府直属全日制综合性普通本科院校。建校40多年来，学校植根齐鲁文化与燕赵文化之沃土，汲取黄河文化与运河文化之灵韵，秉承艰苦创业与励志育人之精神，不断谱写教书育人、创新发展的新篇章。 区位优势 学校座落在素有“神京门户”、“九达天衢”之称和纳入国家京津冀协同发展战略的德州市。德州历史源远流长，是龙山文化的发祥地之一，留有大禹治水、董子读书台、刘备署理平原县、明清运河故道、苏禄国王墓等历史文化古迹，涌现出董仲舒、东方朔、祢衡、窦建德、颜真卿、邢侗、任继愈等一大批历史文化名人。德州是国家交通运输主枢纽城市，京沪高铁等线路的开通，更是将德州全面融入首都一小时生活圈和省会半小时生活圈，南水北调工程将使古老运河重新发挥重要作用。******、国务院正式印发的《京津冀协同发展规划纲要》，明确提出“支持山东德州建设京津冀产业承接、科技成果转化、优质农产品供应、劳动力输送基地和京津冀南部重要生态功能区”。德州作为山东省唯一全域纳入规划的城市，“一区四基地”战略地位正式确立。德州拥有“中国太阳城”、“中国功能糖城”、“中国中央空调城”、“中国粮油食品城”、“中国汽车零部件产业城”、“中国优秀旅游城市”、“国家卫生城市”等城市名片，被命名为“生物产业国家高技术产业基地”、“国家*新能源产业基地”和“国家可再生能源建筑应用示范城市”，“一圈一带一区”全部或部分覆盖德州市，承担着国家新型城镇化试点、现代农业示范区等52项国家和省级改革试点任务，丰厚的地域资源为高等教育的发展提供了广阔的空间。 德州学院教务管理系统入口： http://jwc.dzu.edu.cn/ 二、德州学院王牌专业有哪些 国家级特色专业（1个）：服装设计与工程。 国家专业综合改革试点专业（1个）：能源与动力工程。 省级特色专业（6个）：服装设计与工程、物理学、思想政治教育、汉语言文学等。 省级重点学科（2个）：生物物理学、服装设计与工程。 省级文化艺术重点学科（2个）：民俗文化学、地域音乐文化。

一、浙江理工大学教务管理系统入口及简介 学校办学历史悠久。 浙江理工大学 坐落在历史文化名城杭州市，占地面积2100余亩。学校前身——蚕学馆，是杭州知府林启为实现实业救国、教育救国的宏愿于1897年创办的，是我国最早创办的新学教育机构之一。1908年，因办学成绩卓著，被清政府御批升格为“高等蚕桑学堂”。辛亥革命至解放前夕，因时局动乱，学校几度易名、数迁校址，在风雨沧桑中生生不息、坚持办学。新中国成立后，学校不断开拓进取，绘就了新的历史篇章。学校1959年开始招收本科生，1964年由国务院定名为浙江丝绸工学院，1979年开始招收硕士研究生，1983年获硕士学位授予权。1999年，经教育部批准，学校更名为浙江工程学院。2004年，经教育部批准，学校更名为 浙江理工大学 。2006年，获得博士学位授予权。2010年，经教育部批准，获得推荐优秀应届本科毕业生免试攻读硕士学位研究生资格。2017年，学校入选浙江省重点建设高校。 浙江理工大学 教务管理系统入口： http://www.zstu.edu.cn/xxgk/gljg.htm 二、浙江理工大学王牌专业有哪些 度一流本科专业建设点名单（国家级+省级） 7个专业入选国家级一流本科专业建设点名单：纺织工程、机械设计制造及其自动化、服装设计与工程、服装与服饰设计、数学与应用数学、轻化工程、电子信息工程 17个专业入选省级一流本科专业建设点名单：应用物理学、应用化学 、非织造材料与工程、材料科学与工程、计算机科学与技术、测控技术与仪器、自动化、土木工程、生物制药、生物技术、国际经济与贸易、信息管理与信息系统、人力资源管理、工业设计、产品设计、法学、英语 教育部卓越工程师教育培养计划专业：轻化工程、纺织工程、服装设计与工程、机械设计制造及其自动化、机械电子工程、工业设计 国家级特色专业（8个）：动画、纺织工程、机械设计制造及其自动化专业、艺术设计、电子信息工程、服装设计与工程、计算机科学与技术、轻化工程

一、潍坊医学院教务管理系统入口及简介 潍坊医学院是山东省省属全日制普通高等医学院校，坐落于山东半岛中部闻名遐迩的世界风筝都—潍坊市。学校历史溯源于19世纪末20世纪初潍县乐道院设立的乐道院医护学校和潍县美国长老会医院。1951年筹建山东省昌潍医士学校。1958年改建为昌潍医学院。1987年更名为现名。 学校1958年开始本科教育，1986年获硕士学位授予权，1998年获留学生招生资格。2008年以优秀成绩通过教育部本科教学工作水平评估。2012年获批服务国家特殊需求博士人才培养项目单位，2013年开始招收博士研究生。2017年获批山东省博士学位授予立项建设单位，学校更名大学已列入省高校设置“十三五”规划并报教育部备案。2018年临床医学学科位列ESI全球前1%，公共卫生与预防医学学科为“山东省一流学科”培育建设学科。学校是全国卓越医生教育培养计划项目试点高校，山东省应用型人才培养特色名校建设单位，山东省卓越工程师教育培养计划立项学校。 学校有浮烟山和虞河两个校区，占地120万平方米，建筑面积63万余平方米。在校全日制博士研究生24人，硕士研究生1400余人，本科生13000余人，留学生200余人。设有乐道书院、济世书院和孔子学堂。省级研究生联合培养基地13个，附属医院17所。图书馆藏书380余万册，其中电子图书239.8万册。 潍坊医学院教务管理系统入口： http://jwch.wfmc.edu.cn/ 二、潍坊医学院王牌专业有哪些 国家级特色专业：临床医学、公共事业管理、护理学、麻醉学。 山东省高水平应用型重点立项建设专业（群）：临床医学专业群（临床医学、麻醉学、口腔医学、医学影像学、医学检验技术）、公共事业管理专业群（公共事业管理、预防医学、医学检验技术、应用心理学）等 山东省特色专业：临床医学、公共事业管理、麻醉学、护理学、医学影像学、应用心理学、药学、预防医学、生物技术 山东省重点学科：外科学、临床检验诊断学、影像医学与核医学、人体解剖与组织胚胎学、社会医学与卫生事业管理、医院统计学、卫生管理学等 山东省医药卫生（中医药）重点学科：肿瘤内科、儿科学、心内科学、检验医学、眼科学、病理诊断学、中医学、血液科、内分泌科、神经外科、肿瘤内科、皮肤科等 潍坊市市级重点学科：妇科、儿科、口腔科

教务网络管理系统，一般是学校教务处进行管理，因为学校的管理系统一般都很简单，所以很少会设置密码找回机制。基本都是人工重置密码。如果学生的账号，密码出现问题，可以拿着自己的相关证件（学生证、身份证等）到教务处申请密码重置。如果在假期，可以联系学校辅导员。部分学校会给辅导员一部分重置密码权限。1多试几次，把自己记得的密码多输入几次。2在网页上选择找回密码，一般学校教务系统都会有密码遗失申请表，下载下来，然后填好，相关人员签字教导教务管理处。3如果该校没有2中的流程，可以直接询问班主任辅导员相关解决办法。教务网络管理系统，一般是学校教务处进行管理，因为学校的管理系统一般都很简单，所以很少会设置密码找回机制。基本都是人工重置密码。如果学生的账号，密码出现问题，可以拿着自己的相关证件（学生证、身份证等）到教务处申请密码重置。如果在假期，可以联系学校辅导员。部分学校会给辅导员一部分重置密码权限。

一、哈尔滨应用职业技术学院教务管理系统入口及简介 哈尔滨应用职业技术学院——在美丽的松花江畔、北国名城——哈尔滨，是在道里区机场路上一座充满朝气、蓬勃发展的高等院校，正在迅速崛起。我院是黑龙江省人民政府批准，哈尔滨市人民政府主管，国家教育部备案、独立设置、国家计划内统一招生，具有独立颁发国家承认学历文凭资格的全日制、综合性普通高等院校。现已成为一所以工科类学科为特色，以工、文、理、经、管多学科协调发展，着眼于培养经济社会发展急需的一专多能高级技能型人才的新型综合性国家普通高等院校。 学院总占地面积24.8万平方米，总建筑面积13万平方米。校园内绿地、甬道、花坛、雕塑与错落有致的十几栋大楼交相辉映，在机场路旁形成一道独特的风景线，这里交通便捷顺畅，环境幽雅别致，空气清新宜人，是莘莘学子学习和生活的理想场所。 哈尔滨应用职业技术学院教务管理系统入口： http://www.hyyzy.com/plus/hrbyy_jw/ 二、哈尔滨应用职业技术学院王牌专业有哪些 1、建筑工程技术推荐指数:4.3(45人推荐) 2、机械制造与自动化推荐指数:4.2(25人推荐) 3、建筑装饰工程技术推荐指数:4.3(24人推荐) 4、道路桥梁工程技术推荐指数:4.1(22人推荐) 5、数控技术推荐指数:3.8(21人推荐) 6、室内设计技术推荐指数:4.1(15人推荐) 7、工程造价推荐指数:4.0(15人推荐) 8、会计推荐指数:4.0(14人推荐) 9、汽车检测与维修技术推荐指数:4.3(13人推荐) 10、生物制药技术推荐指数:2.9(10人推荐) 11、工程机械运用与维护推荐指数:3.0(8人推荐) 12、营销与策划推荐指数:4.6(7人推荐)

重庆三峡学院（Chongqing Three Gorges University）坐落于重庆市万州区，由重庆市人民政府举办，以文、工为主的全日制普通本科院校，那么重庆三峡学院教务管理系统登录入口是什么呢？ 1、 重庆三峡学院教务管理系统登录入口：http：//jwgl.sanxiau.edu.cn/。 2、 入选首批“卓越农林人才教育培养计划”、教育部数据中国“百校工程”、“重庆市2011协同创新中心”，全国高校校园网站联盟理事单位，“一带一路”标准化教育与研究大学联盟成员，是山东大学对口支援高校。 3、 重庆三峡学院创建于1956年，其前身为四川省万县初中师资训练班，先后更名为万县大学、万县专科学校、万县师范专科学校。1994年，万县师范专科学校与万县教育学院合并成立四川三峡学院，并升格为本科院校。2000年，学校更名为重庆三峡学院。2003年，重庆三峡经济学校并入。2013年，学校被批准为硕士学位授予单位。 4、 截至2020年12月，学院占地面积达3039亩，建筑面积68.56万平方米，教学科研仪器设备总值2.45亿元，馆藏纸质图书179.9万册，电子图书176.2万种；下设9个学科门类的62个本科专业，18个二级学院，拥有4个一级学科硕士学位授权点，4个专业学位硕士授权点；拥有1577名教职工，专任教师1087人，全日制在校生20000余人，其中硕士研究生840余人。 关于重庆三峡学院教务管理系统登录入口是什么的相关内容就介绍到这里了。

一、河南中医药大学教务管理系统入口及简介 河南中医药大学创建于1958年，是全国建校较早的高等中医药院校之一，前身是1955年在开封创办的河南省中医进修学校。学校位于省会郑州，现有4个校区，分别为龙子湖校区、东明路校区、人民路校区、东风路校区，占地面积1594.94亩。建筑面积62.34万㎡，教学科研仪器设备总值4.97亿元。是河南省人民政府和国家中医药管理局共建高校、国家中西部高等教育振兴计划高校、教育部中国政府奖学金生培养高校、教育部中医学专业“5+3”一体化招生院校、国家中医药国际合作基地、博士学位授权单位、省级文明单位。是河南省中医药人才培养、科学研究、社会服务、文化传承与创新、国际交流与合作的龙头和中心。 建校60余年来，学校已由单一的中医药学科发展为医、理、管、工、文、教等多学科协调发展，涵盖本科、研究生（博士、硕士）、留学生、继续教育等多个培养层次和类别的综合性中医药大学。现设有基础医学院（仲景学院）、药学院、第一临床医学院、第二临床医学院、骨伤学院、第三临床医学院、针灸推拿学院、护理学院、康复医学院、管理学院、外语学院、信息技术学院、国际教育学院、继续教育学院、马克思主义学院、体育学院等16个学院。学校面向全国31个省、市、自治区及港澳台、海外招生，现有普通全日制在校生2万余人，其中博士、硕士研究生1900余人，留学生123人。 河南中医药大学教务管理系统入口： https://jwc.hactcm.edu.cn/ 二、河南中医药大学王牌专业有哪些 度一流本科专业建设点名单（国家级+省级） 3个专业国家级一流本科专业建设点名单：中医学、中药学和康复治疗学 2个专业省级一流本科专业建设点名单：中西医临床医学和针灸推拿学。 国家级高等学校特色专业建设点：中药学、中医学、中西医临床医学、针灸推拿学 国家级“专业综合改革试点”项目：中医学 河南省高等学校特色专业建设点：护理学（中西医结合方向）、药物制剂、药学、制药工程、英语（医学英语方向）、预防医学（营养与食品卫生方向） 河南省高等学校“专业综合改革试点”项目：中药学、针灸推拿学、中西医临床医学、预防医学、药物制剂、计算机科学与技术、护理学

一、西北大学教务管理系统入口及简介 西北大学 肇始于1902年的陕西大学堂和京师大学堂速成科仕学馆。1912年始称 西北大学 。1923年改为国立 西北大学 。1937年西迁来陕的国立北平大学、北平师范大学、北洋工学院和北平研究院等组成国立西安临时大学，1938年改为国立西北联合大学，1939年复称国立 西北大学 。新中国成立后为教育部直属综合大学。1950年复名 西北大学 。1958年改隶陕西省主管。1978年被确定为全国重点大学。现为首批国家“世界一流学科建设高校”，国家“211工程”建设院校、教育部与陕西省共建高校。 在长期的发展历程中， 西北大学 形成了“发扬民族精神，融合世界思想，肩负建设西北之重任”的办学理念，汇聚了众多名师大家，产生了一批高水平学术成果，培养了大批才任天下的杰出人才，享有良好的学术声誉和社会声望，被誉为“中华石油英才之母”“经济学家的摇篮”“作家摇篮”。 西北大学 教务管理系统入口： https://jwc.nwu.edu.cn/ 二、西北大学王牌专业有哪些 1、度一流本科专业建设点（国家级）：汉语言文学、广播电视编导、历史学、考古学、经济学、工商管理、行政管理、法学、新闻学、数学与应用数学、物理学、应用物理学、化学、材料化学、地质学、资源勘查工程、人文地理与城乡规划、生物科学、电子科学与技术、物联网工程、软件工程、化学工程与工艺、制药工程、生物工程 2、特色专业 国家级特色专业：地质学、化学、经济学、资源勘查工程、历史学、物理学、中药学、汉语言文学、考古学、资源环境与城乡规划管理、光信息科学与技术、过程装备与控制、行政管理 省级特色专业：地质学、化学、经济学、文物保护技术、历史学、中药学物理学、过程装备与控制、汉语言文学、考古学、资源环境与城乡规划管理、行政管理、数学与应用数学、光信息科学与技术、生物科学、地理信息系统、材料化学 3、其他重点专业 省级名牌专业：地质学、化学、物理学、经济学、历史学、资源勘查工程、考古学、生物技术、生物科学、汉语言文学、地理信息系统、数学与应用数学、计算机科学与技术、资源环境与城乡规划管理、生物工程、光信息科学与技术、化学工程与工艺、文物保护技术、行政管理 34 个专业入选陕西省“一流专业”建设项目：考古学、历史学、经济学、化学、地质学、物理学、汉语言文学、人文地理与城乡规划、电子科学与技术、新闻学、材料化学、化学生物学、应用物理学、文物保护技术、材料物理、生物工程、资源勘查工程、生物科学、光电信息科学与工程、自然地理与资源环境、应用化学、工商管理、世界史、软件工程、能源化学工程、行政管理、物联网工程、数学与应用数学、勘查技术与工程、地球化学、法学、化学工程与工艺、制药工程、哲学 教育部本科专业综合改革试点专业：地质学、化学、经济学、人文地理与城乡规划 国家战略性新兴产业专业：物联网工程、能源化学工程

一、淮阴工学院教务管理系统入口及简介 淮阴工学院为江苏省属普通本科院校，坐落于敬爱的周恩来总理故乡、全国历史文化名城——江苏省淮安市。学校始建于1958年，2000年升格为本科高校，2011年经国务院学位委员会批准为服务国家特殊需求硕士专业学位研究生人才培养项目试点单位;是国家“卓越工程师教育培养计划”“卓越农林人才培养计划”试点高校。 学校现有枚乘路、北京路两个校区和一个大学生创新创业基地，校园占地2560亩，校舍面积67万平方米。设有机械与材料工程学院、自动化学院、电子信息工程学院、计算机与软件工程学院、建筑工程学院、化学工程学院、生命科学与食品工程学院、交通工程学院、管理工程学院、商学院、数理学院、人文学院、外国语学院、设计艺术学院、马克思主义学院、应用技术学院、体育教学部、国际教育学院、继续教育学院等19个二级学院(部)，开设66个本科专业。在校全日制普通本科生、研究生、留学生2万余人。 淮阴工学院教务管理系统入口： http://jwch.hyit.edu.cn/ 二、淮阴工学院王牌专业有哪些 度国家级一流本科专业建设点名单（2个）：机械设计制造及其自动化、计算机科学与技术专业 度省级一流本科专业建设点名单（8个）：化学工程与工艺、食品科学与工程、车辆工程、通信工程、交通运输、园艺、工商管理和工业设计 国家级特色专业：机械设计制造及其自动化、生物工程 国家级“专业综合改革”试点项目：化学工程与工艺、机械设计制造及其自动化 国家卓越农林人才教育培养计划试点专业：食品科学与工程、农学、园艺 教育部卓越工程师教育培养计划试点专业：机械设计制造及其自动化、化学工程与工艺、车辆工程、电子信息工程、计算机科学与技术 省级品牌专业：机械设计制造及其自动化等 省级特色专业：机械设计制造及其自动化、生物工程、计算机科学与技术、化学工程与工艺 省“十二五”重点专业（类）：机械类（机械设计制造及其自动化、材料成型及控制工程、工业设计、车辆工程）、化工与制药类（化学工程与工艺、制药工程、自动化）、生物工程类（生物工程、食品科学与工程、食品质量与安全）、计算机类（计算机科学与技术、软件工程、物联网工程、信息与计算科学）、交通运输、土木工程 省级品牌专业建设工程项目：计算机科学与技术、机械设计制造及其自动化、化学工程与工艺 省级软件类卓越计划专业：电子信息工程、自动化、计算机科学与技术、软件工程、通信工程 省级机械动力类卓越计划专业：机械设计制造及其自动化、材料成型及控制工程、车辆工程、汽车服务工程、工业设计 通过中国工程教育专业认证专业：机械设计制造及其自动化、计算机科学与技术、食品科学与工程、化学工程与工艺

湖南中医药大学 教务管理系统登陆入口： http://jwmis.hnucm.edu.cn 第三批国家“*”领军人才公示结束， 湖南中医药大学 常小荣教授入选国家“*”教学名师。近日，记者慕名采访了常小荣教授。 40年如一日坚守教学一线 常小荣1978年大学毕业后留校任教至今，从教整整40年了。40年来她一直坚守在本科生和研究生教学第一线。如今，担任学校针灸推拿学教研室主任、“针灸学”湖南省精品课程负责人、湖南省针灸学会会长的她，仍然坚持每年为本科生上60到100个课时的课程。 教学之余，常小荣不断钻研中医针灸学，常常工作到深夜。她曾先后获得教育部自然科学奖二等奖 、中华中医药学会科技进步二等奖、湖南省科技进步三等奖等诸多荣誉，仅学术专著就出版了30余部，发表学术论文100余篇， SCI收录12篇。 常小荣多次下基层给老百姓讲养生保健，并送出自己主编的科普教材。她还开了一个微信公众号，定时发布科普信息，深受欢迎。 “让学生站在自己的肩膀上” “让学生站在自己的肩膀上。”是常教授常说的一句话。她经常对学生说：“我的导师影响了我一辈子，我也想影响你们一辈子。” 常小荣认为，教师要做学生的朋友，与他们平等处之，尊重他们，信任他们，理解他们。 常小荣几乎每年都固定资助一个在校的本科生。有一位贵州学生家庭极为贫困，却拒绝任何资助，常小荣便邀请这位学生为自己家里打扫卫生，然后便付给她一定数额的钱款作为劳动报酬。学生明白常教授的良苦用心，她说：“常老师，我要读您的研究生，以后，我还要读您的博士。” “我认为做人比做学问更为重要，做我的学生，首先要学会做人。”常小荣说。 悉心教导外籍学生 传播中医药文化 湖南中医药大学 是湖南省最早招收留学生和留学生人数最多的高校之一，常小荣是学校带教境外留学生最多的教师之一。指导外籍学生比指导本国学生更为辛苦，因为存在语言障碍与学科背景的差异。于是，多番思考后，常小荣便拟定了一个“一加一”的方案，除了自己耐心细致的指点，还让自己所带的国内博士带一个外籍留学生。 “教外籍学生，一定要把高深的问题简单化。”比如教外籍学生学经络时，常小荣便把经络比作人体内的“交通系统”，“经”相当于大道，“络”相当于大道上分出的小径。这样讲，外籍学生一下就明白了。 常小荣深爱着教师这个职业，她常说：“我不是栋梁，但我的事业是培养栋梁。”奉献不言苦，追求无止境，这便是常小荣。 ;