计算机课

⑴ 有哪位郑州大学计算机专业的同学解答下大一学哪些课程，谢 计算机语言--随机 包括一门 JAVA C++ C#，大学英语 包括听说 读写 两门，高等数学，线性代数，计算机文化导论，思想政治与职业修养， ⑵ 郑大计算机方面那个专业好 081202▲计算机软件与理论，这个专业还不错，属于省重点学科有博士点。计算机要考数一，如果你是文科出身，那要在数学方面下点功夫！ ⑶ 郑大的计算机专业都有哪些它们各自都学什么课程就业方向又是什么 问题一，见招生简章 问题二，看你做什么了，做程序员当然是吃青春饭了 ⑷ 郑州大学计算机信息工程专业如何 b]郑州大学信息工程学院[/b] [b]院系概况[/b] 信息工程学院是郑州大学重点建设的工科院系之一，拥有通信与信息系统、计算机软件与理论2个博士点，硕士点11个，双聘院士2人，教授24人，其中博士生导师8人。学院先后承担并完成国家自然科学基金等省、部级以上科研项目60余项，获省、部级科技奖励20余项。学院拥有省部级重点实验室和工程中心2个。计算机软件与理论、通信与信息系统、计算机应用技术和电路与系统4个学科为河南省重点学科。郑州大学软件学院（本科层次）附设在我院。 [b]招生专业介绍[/b] 1、通信工程 培养目标：本专业主要学习通信系统和通信网方面的基础理论、组成原理和设计方法，使学生受到通信工程实践的基本训练，具备从事现代通信系统的设计、开发、调试和工程应用的基本能力。培养具有通信技术、通信系统和通信网等方面知识、能在通信领域中从事研究、设计、制造、运营及在国民经济和国防事业中从事开发、应用通信技术及设备的工程技术人才。 主要课程：电路理论系列课程、电子技术系列课程、计算机技术系列课程、信号与系统系列课程、微波技术与天线、通讯原理、通信系统等。 修业年限：学制四年；授予工学学士学位。 2、计算机科学与技术 培养目标：培养具有良好科学素养，系统地、较好地掌握计算机科学与技术，包括计算机硬件、软件与应用地基本理论、基本知识和基本技能与方法地计算机软件和计算机应用技术地高等工程技术人才。计算机科学与技术专业按一类学科设置，下设计算机软件、计算机应用技术2个专业方向。其中计算机软件与理论是省重点学科。 主要课程：离散数学、高级语言程序设计、数据结构、数据库基础、操作系统、编译原理、软件工程、模拟电路、数字电路与逻辑设计、计算机组成原理、计算机网络、微机原理与接口技术等。 修业年限：学制四年；授予工学学士学位。 3、电子信息工程 培养目标：本专业主要学习信号地获取与处理，电子设备与信息系统等方面的知识，使学生受到电子与信息工程实践地基本训练，具备设计、开发、应用电子设备和信息系统的基本能力。培养具有电子技术和信息系统的研究、设计、制造、应用和开发的工程技术人才。 主要课程：电路理论系列课程、电子技术系列课程、计算机技术系列课程、电视原理、信号与系统、微波技术、感测技术等系列课程。 修业年限：学制四年；授予工学学士学位。 [url=//ie.zzu.e.cn/web/index.asp] [color=#0909f7] 信息工程学院网站[/color] [/url] valerie 发表于 2006-9-10 23:02 ⑸ 跪求郑州大学计算机科学与技术专业的所有开设课程名，还有学计算机科学与技术应该看那些专业书籍 大一上学期： 程序设计基础 必修课 4(学分，下同) 高等数学A(I) 必修课 5 计算机应用基础 必修课 3 计算科学导论 必修课 2 军事理论 必修课 1 思想道德修养和法律基础 必修课 3 体育（I） 必修课 1 线性代数 必修课 4 大学英语读写（I） 必修课 2 大学英语听说（I） 必修课 2 大一下学期： C语言程序设计 必修课 5.5 C语言程序设计课程设计 必修课 2 高等数学A(II) 必修课 5 计算机组成原理 必修课 4 离散数学（1） 必修课 4 *** 思想 *** 理论和“ *** ”重要思想概论(上) 必修课 3 体育（II） 必修课 1 大学英语读写（Ⅱ） 必修课 2 大学英语听说（Ⅱ） 必修课 2 大二上学期： 个体软件过程 必修课 3.5 汇编语言 必修课 5.5 离散数学(2) 必修课 4 数据结构 必修课 5.5 体育（III） 必修课 1 大学英语读写（Ⅲ） 必修课 2 大学英语听说（Ⅲ） 必修课 2 中国近代史纲要 必修课 2 大二下学期： 面向对象程序设计（C++）Ⅰ 必修课 5.5 操作系统 必修课 5.5 马克思主义基本原理 必修课 3 软件工程导论 必修课 1 软件文档规范与标准 必修课 2 数据库设计实践 必修课 2 数据库原理 必修课 3 体育（IV） 必修课 1 大学英语读写（IV） 必修课 2 大学英语听说（IV） 必修课 2 大三上学期： 编译原理 必修课 5.5 计算机网络 必修课 3 面向对象程序设计（C++）Ⅱ 限选课 5.5 软件需求工程 必修课 2 软件能力成熟度模型 必修课 2 大三下学期： 人工智能 必修课 4 网络程序设计 限选课 3.5 软件项目管理 必修课 5.5 软件体系结构 必修课 2 大四上学期： Web技术 限选课 3.5 软件质量保证与测试 限选课 2 软件开发过程、管理和实践 限选课 3 创业学 限选课 2 多媒体技术 必修课 2 大四下学期： 毕业设计 必修课 16 注明：如果刚接触计算机科学，先不要看特别专业的书籍，了解编程思想，数据结构，算法设计，以及高等数学等基础课程很有必要。 ⑹ 郑州大学计算机科学与技术（软件工程方向）主要课程 计算机科学与技术复是一个很大的概制念，现在是刚高考吧，根据我的了解，现在网络软件这块是 现在社会的发展潮流，建议还是选一门软件的专业学习，而且最好的 java ， 也不错，但要做大的项目都是选择了Java 开发语言！ 但Java 要比。 复杂得多，Java可以看到和编辑源代码！。 则不然！ ⑺ 郑州大学信息工程学院计算机技术专业有哪些课程 大学英语、高等数学、大学物理、线性代数、电路分析基础、脉冲数字电路、程序回设计基答础、专业英语、离散数学、计算机组成原理、计算机网络、数据结构、操作系统、数据库原理、编译原理与技术、程序设计、汇编语言、计算机图形学、算法分析与设计、微机接口技术、计算机系统结构、软件工程等。 ⑻ 郑州大学计算机专业怎么样 不错的这学校。 培养目标：培养具有良好科学素养，系统地、较好地掌握计算机科学与技术，包括计算机硬件、软件与应用地基本理论、基本知识和基本技能与方法地计算机软件和计算机应用技术地高等工程技术人才。计算机科学与技术专业按一类学科设置，下设计算机软件、计算机应用技术2个专业方向。其中计算机软件与理论是省重点学科。 主要课程：离散数学、高级语言程序设计、数据结构、数据库基础、操作系统、编译原理、软件工程、模拟电路、数字电路与逻辑设计、计算机组成原理、计算机网络、微机原理与接口技术等。 修业年限：学制四年；授予工学学士学位 ⑼ 郑州大学计算机类专业 二本，今年开始只收省内生源。应该是中外合作办学，学费较贵。 普通本科文科版类专业学费权3400元/生·年，理工类及体育类专业3700元/生·年，医学类专业4500元/生·年，艺术类专业5700元/生·年；普通专科医学类4400元/生·年；中外合作办学项目中，普通本科专业18000元/生·年 ⑽ 求郑大计算机专业的课程表 首先每个级的课程安排时间都是不一样的。 我是三二连读计算机应用 高一：语文回 数学 英语 政治答 心理 音乐 体育 高二：语文 数学 英语 计算机英语 政治 体育 高三：数学 英语 普通话 公文写作 三年专业课：计算机基础 网络技术 ps 网络服务器 flash 静态网页 access ASP VB 网络规划网络搭建 动静结合网页 DIV+CSS linux 电子商务 illustrator coreldraw 应该木了吧

大学里面如果是本科，大一专业课很少，几乎没有，大二下学期才开始，你想学软件方向，可以先学C语言，用谭浩强的书，清华大学出版社

多实操

只能老师电脑控制学生电脑

计算机也有很多不同专业的课程1：大数据应用工程师 2：电子竞技+新媒体运营3：4D动漫游戏设计师4：新媒体UI精英设计师5：人工智能与APP开发6：BIM建筑与环境艺术设计7：电子商务与财会8：无人机飞行应用技术9：高级乘务与行政管理 10：WEB前端开发工程师11：美术设计与制作 12：5G网络工程师13：计算机程序设计14：学前教育与艺术设计

word文档中对文字字体的选择，颜色的改变，分行，添加下划线等操作。还有excel的表格制作中对数据的处理什么的，总之是一般文员也要用到的程序的考察。计算机（computer）俗称电脑，是一种用于高速计算的电子计算机器，可以进行数值计算，又可以进行逻辑计算，还具有存储记忆功能。是能够按照程序运行，自动、高速处理海量数据的现代化智能电子设备。由硬件系统和软件系统所组成，没有安装任何软件的计算机称为裸机。可分为超级计算机、工业控制计算机、网络计算机、个人计算机、嵌入式计算机五类，较先进的计算机有生物计算机、光子计算机、量子计算机等。计算机发明者约翰·冯·诺依曼。计算机是20世纪最先进的科学技术发明之一，对人类的生产活动和社会活动产生了极其重要的影响，并以强大的生命力飞速发展。它的应用领域从最初的军事科研应用扩展到社会的各个领域，已形成了规模巨大的计算机产业，带动了全球范围的技术进步，由此引发了深刻的社会变革，计算机已遍及一般学校、企事业单位，进入寻常百姓家，成为信息社会中必不可少的工具。 计算机的应用在中国越来越普遍，改革开放以后，中国计算机用户的数量不断攀升，应用水平不断提高，特别是互联网、通信、多媒体等领域的应用取得了不错的成绩。1996年至2009 年，计算机用户数量从原来的630万增长至6710 万台，联网计算机台数由原来的2.9万台上升至5940万台。互联网用户已经达到3.16 亿，无线互联网有6.7 亿移动用户，其中手机上网用户达1.17 亿，为全球第一位。【基本简介】计算机（computer）俗称电脑，是一种用于高速计算的电子计算机器，可以进行数值计算，又可以进行逻辑计算，还具有存储记忆功能。是能够按照程序运行，自动、高速处理海量数据的现代化智能电子设备。由硬件系统和软件系统所组成，没有安装任何软件的计算机称为裸机。可分为超级计算机、工业控制计算机、网络计算机、个人计算机、嵌入式计算机五类，较先进的计算机有生物计算机、光子计算机、量子计算机。神经网络计算机。蛋白质计算机等。【主要特点】1.运算速度快当今计算机系统的运算速度已达到每秒万亿次，微机也可达每秒几亿次以上，使大量复杂的科学计算问题得以解决。例如：卫星轨道的计算、大型水坝的计算、24小时天气预报的计算等，过去人工计算需要几年、几十年，而现在用计算机只需几天甚至几分钟就可完成。2.计算精确度高科学技术的发展特别是尖端科学技术的发展，需要高度精确的计算。计算机控制的导弹之所以能准确地击中预定的目标，是与计算机的精确计算分不开的。一般计算机可以有十几位甚至几十位（二进制）有效数字，计算精度可由千分之几到百万分之几，是任何计算工具所望尘莫及的。3.有逻辑判断能力随着计算机存储容量的不断增大，可存储记忆的信息越来越多。计算机不仅能进行计算，而且能把参加运算的数据、程序以及中间结果和最后结果保存起来，以供用户随时调用；还可以对各种信息（如语言、文字、图形、图像、音乐等）通过编码技术进行算术运算和逻辑运算，甚至进行推理和证明。4.有自动控制能力计算机内部操作是根据人们事先编好的程序自动控制进行的。用户根据解题需要，事先设计好运行步骤与程序，计算机十分严格地按程序规定的步骤操作，整个过程不需人工干预，自动执行，已达到用户的预期结果。

软件工程专业。软件工程专业的就业情况一直比较不错，在计算机专业当中的表现是比较突出的，所以如果在本科毕业之后就希望参加工作，可以重点考虑一下软件工程专业。软件工程专业的细分方向比较多，不少女生比较喜欢前端开发方向，另外也可以重点关注一下移动端开发方向。第二：电竞专业。毕业以后可以从事网络游戏美术，网络游戏动漫设计，游戏概念/故事情节设计，网络游戏3D设计，网络游戏人物设计，网络游戏环境设计，游戏服务器开发，游戏引擎开发，手机游戏策划，手机游戏开发，手机游戏程序开发，手机游戏美工，手机游戏测试等工作。发展前景也是很客观的。第三：大数据专业。大数据专业未来的发展前景非常广阔，由于大数据行业的产业链涉及到多个环节，包括数据采集、数据整理、数据存储、数据安全、数据分析、数据应用等，所以大数据领域的就业岗位也比较丰富，其中数据整理和数据分析相关岗位还是比较适合女生从事的。第四：UI设计专业。UI设计相比较于编程而言，还是非常适合大众所学习的。学习完UI设计，能获得一份稳定而又不失乐趣的工作，给予最大程度的安全感，同时有利于追求更高品质的生活，在艺术领域可以获得更多的启迪。综合考虑，UI设计是很适合初中生学习的。

计算机课程有如下：1、大学计算机专业是计算机硬件与软件相结合、面向系统、侧重应用的宽口径专业。计算机学科的特色主要体现在：理论性强，实践性强，发展迅速。2、C语言，数据结构，离散数学，数据库，编译原理，操作系统，计算机组成原理，计算机网络等，还有数字电路、模拟电路也要学，对理解计算机的硬件结构有好处。你最好找个大学网站，比如中科大，看看他们的人才培养计划或者本科课程设置，里面有详细课程介绍，基本上大一到大三的课程都是打基础的，然后大四再根据你具体的专业方向再有针对性的开设课程，也就是说大一到大三基本都是比较核心的，为以后深造打基础，做准备3、大一时会学计算机文化基础、上机基础、C语言、C++，大二时就会接触汇编语言、数据库、数据结构、编译原理等，大三就更专业了，具体的你可以登录学校教务处网站的个人空间，看看教学计划。

计算机专业主要学习内容：一、数学类主要课程：高等数学、线性代数、离散数学、概率论、数理统计二、语言类主要课程：C语言、C++、Java三、专业类主要课程：数据库原理、计算机组成原理、计算机网络、计算机系统结构、多媒体技术与应用、Matlab等四、选修课主要课程：计算机网络与通讯、软件工程、图形学、人工智能、系统结构、图形学等2计算机专业的工资水平是多少计算机专业就业工资，如果是刚刚毕业的劳动者，待遇通常不高，城市不同差异很大，一般是3000元-4500元，经中山大学、华南理工大学发布2015届毕业生就业质量年度报告。报告显示，中大本科生转正后月收入6147元，华工本科生转正后月收入5751元。劳动者和用人单位建立劳动关系，劳动者的工资是劳动者和用人单位在签订劳动合同时协商一致确定，劳动者的工资待遇和工作岗位、工作能力、绩效考核、加班时间、用人单位补助等相关。3计算机专业就业前景随着科技的进步和信息事业的发展，尤其是计算机技术的发展与网络应用的逐渐普及。计算机已成为人们工作和生活中不可缺少的东西。IT行业迅猛发展，就业工作岗位也比比皆是。在最近几年内IT在职场排行榜中仍旧处于所有行业中的“老大”。

课程总结万能模板如下：眨眼一个学期过了，在这一学期中学到了很多关于计算机的知识及应用，收获颇丰，虽然之前对于这些都有接触和了解，但通过学习才知道自己了解的还是太少了，只有通过学习才能知道自己的不足，而通过这一学期计算机的学习正好弥补了自己的不足。虽然还有很多地方掌握的不是很好，但以后我会通过不断地练习去慢慢掌握。通过这一学期的学习，我通过结合自己本身有了几点体会：1、初学者对计算机都是比较薄弱的，对一些、应用操作理解起来很困难要从整体上较好理解很把握应用软件，不是仅仅靠买几本专业书就能知道的，我们平时不仅要多做练习，记笔记，还要实际应用。2、要多了解相关知识，读思考，多提问题，多问几个为什么，要学以致用，计算机网络使学习、生活、工作的资源消耗大为降低。我们是新一代的人用的都是高科技，也随着现在的社会日新月异，高科技的，需要掌握一定的计算机知识，才能更好的帮助我们工作，生活。不过有时也要动我们的脑子，要个人亲身去体会、，去实践，把各项命令的位置，功能，用法记熟，做熟。3、提高我们整体的知识，打好基础。在学习这一部分内容时授课老师深入浅出，让我们自己积极动手操作，结合实践来提高自己的操作能力，使每个学员得到了一次锻炼的机会。其次，学习了常用的办公软件，主要有word，excel，powerpoint等，以及常用的计算机知识的应用技巧，同时也学习了一些解决实际应用过程中经常出现的问题的方法，相信这次学习，会让我在今后的工作中运用电脑时能够得心应手。为了提高大家的认识，老师不仅采用操作演示的办法，而且还为我们提供实践操作的机会。同时在学习中我们不仅学到很多计算机方面的知识，更重要的是增进了和其他学员之间的交流。同学们坐在一起畅所欲言，互相讨论，交流，把自己不理解，不明白的地方提出来，让老师来帮助解决，这样使得相互之间都得到了学习，巩固知识的机会，提高了学习的效率。通过这次学习我真正体会到了计算机知识的更新是很快的，随着教育体制的改革和教育理念的更新，以及信息技术的飞速发展，如何接受新的教育理念，转变我们传统的教育观念，来充实我们的计算机技能，已经成为我们每一个人必须要解决的第一个问题。只有不断地学习，才能掌握最新的知识，才能在以后把工作做得更好。我们也渴望能够多学关于计算机方面的知识。我相信在更多的学习机会中，我们懂的也会越来越多。课程总结注意事项：1、无论从哪种方式设计课堂总结，都要紧扣教学内容，把握住教学重点，从而，使学生对所学知识系统化、明确化，加深理解和巩固，达到强化记忆的目的。2、课堂总结切忌由教师包办代替，要师生共同参与，发挥学生的主体作用，想方设法让学生多观察、多思考、多分析、多讨论。只有充分发挥其主观能动性，才能发挥课堂总结的作用。3、课堂总结时，不光要从教材内容、教学要求出发，还要考虑到学生的年龄特点、心理特点、智力水平、知识结构的差异。充分利用有效的教学手段，千方百计地调动每一个学生的积极性，使学生充分地利用好每堂课的最后几分钟。

在学习计算机课程的过程中，大学生们有何感想，对自己的学习情况又该怎样总结呢?一起来看看我整理的大学计算机课程的学习总结，希望对您有用。 篇一 这个上机周我学到了很多的东西，在这期间，我主要完成了3方面的学习：一是认真听讲，第一个星期听老师讲课，学习方法和经验，二是上课和上机操作，在上课过程中研究教材，认真上课。老师点评，指出不足，保持优点。三是总结和经验交流。 这次实习令我感受颇多，一方面由于资讯科技课在现在还是新开课程，并没有很多的教学案例可以借鉴。唯有教师自己深入地钻研教材，研究教法，认真地备好课，以达到上课时让学生学会并掌握到正确的方法为止。在我第一次实际深入到课堂上时，有很多是在师范学校没学到的，没遇到过的难题，尤其是资讯科技这一门新兴的课程，因为资讯科技课与别的传统学科并不一样，它注重的是学生的实际操作和自主学习动手能力，学生通常在接触到新鲜事物时有很大的好奇心和兴趣，特别是对于电脑这日趋重要的工具。这时，教师就要善于抓住学生的好奇心理，从中培养学生学习的兴趣和动力。 古人云：知之者，不如好之者，好知者不如乐知者。兴趣对于一个学生的学习来说是一个至关重要的条件，兴趣是学习入门的阶梯，兴趣孕著愿望，兴趣溢生动力。那么如何才能激发学生的学习兴趣呢?在资讯科技课上，特别是在上理论课时，学生有时没有专心听讲，或者听不懂意思。所以，我们教师就必须根据学生的特点，研究教材，从中提取教学的着重点和闪光点，围绕这一点，用通俗易懂的教学语言，有恰当的比喻来上好一堂理论课，这样就可以达到比较好的效果。 例如，在上文书处理软体WORD认识的第一节课时，我就用学生平时最常用的纸和笔来对照WORD的空白文件和输入法，让学生明白用电脑来写作也和有纸和笔来写作一样方便，并还有更多功能和作用。这样，在没有机器演示的情况下，学生就可以了解和认识WORD并掌握了一般的操作方法，以达到预期的目的。当然，资讯科技课更注意的是让学生实际的上机操作摸索，在课程的时间安排上，上机课要是上理论课的2倍。 上机时间当然也不是随学生自己盲无目的在操作。在开始，教师得亲自演示操作过程，通过教学软体广播，让学生参考操作方法，同样因为在操作过程中，可达到目的的方法是有许多种的，教师就不可拘束于一种方法的教学，更要引导学生发现别的方法来实现结果，培养学生自主学习，动手探究的能力，教师不时地加予鼓励，增强学生的自信心和对电脑产生更浓重的兴趣。这就是我在这段实习期间的上点深切体会，这段时间的经历对于我们将来的工作是有着很重要的作用和启示，毕竟这是从一名师范生转化为一名教师不可少的过程。 篇二 两个周的软体课程转眼即逝，学习了CorelDRAW和Photoshop两款作图软体，并做了相应的练习，如标志设计、名片设计、广告单页设计等，对我们从认识了解到接触深入有一个很好的学习过程。 Coreldraw是向量图形制作工具软体，这个图形工具给设计师提供了向量动画、页面设计、网站制作、点阵图编辑和网页动画等多种功能。它包含两个绘图应用程式：一个用于向量图及页面设计，一个用于影象编辑。这套绘图软体组合带来了强大的互动式工具，可以使我们创作出多种富于动感的特殊效果及点阵影象即时效果在简单的操作中就可得到实现——而不会丢失当前的工作。通过Coreldraw的全方位的设计及网页功能可以融合到我们现有的设计方案中，灵活性十足。 Photoshop是集影象扫描、编辑修改、影象制作、广告创意，影象输入与输出于一体的图形影象处理软体，它的应用领域很广泛的，在影象、图形、文字、视讯、出版各方面都有涉及。其中，平面设计是Photoshop应用最为广泛的领域，无论是我们正在阅读的图书封面，还是大街上看到的招贴、海报，这些具有丰富影象的平面印刷品，基本上都需要Photoshop软体对影象进行处理。Photoshop还具有强大的影象修饰功能。利用这些功能，可以加快修复一张破损的老照片，也可以修复人脸上的斑点等缺陷。 第一周,我们通过两个软体的介面认识了解了它们的相同与不同之处，如大体布局是相同的，选单栏、工具栏、作图区。不同之处如需更改，Photoshop有一个图层面板可以看到图层，需要点选要修改的图层才能进行更改，Coreldraw可以点选物件直接更改，最后做好可以群组，不必担心移动整体变成移动单个物件。之后用Coreldraw做了一些简单的标志设计和名片设计，我做的标志设计是对称的色条，先用贝塞尔工具画曲线，然后转化物件成面，在用互动式轮廓图工具，名片设计主要改变了它的质感，然后运用了底纹填充。第二周，主要运用Photoshop做一个广告单页设计，先要搜寻素材，然后做框架，拼贴，运用仿制图章工具进行修图填充等等，其实不是太难。 通过两周的学习，让我学习了CorelDRAW和Photoshop两款软体的使用，虽然不能变成软体高手，但也是个入门人员。虽然遇到了一些困难，但是在询问知道了怎么做后，真的是受益匪浅。课程虽然结束，但学习的尽头不会停止，我会继续努力的。 篇三 在为期一周的计算机强化训练中，我们更加深入的认识了计算机的基础知识、发展历史。 电子计算机的诞生是科学技术发展史上一个重要的里程碑，也是20世纪人类最伟大的发明创造之一。短短半个世纪的发展历程表明，资讯处理是当今世界上发展最快和应用最广的科学技术领域之一。今天，计算机已进入各行各业和千家万户，产生了巨大的社会效益和经济效益。从文字、电子表格处理到资料库管理，从科学计算到多媒体应用，从区域网到远端通讯，从办公自动化到资讯高速公路，计算机的应用无处不在。社会的资讯化与计算机的普遍应用已经渗透到人类社会的各个领域，并产生从经济基础到上层建筑、从生产方式到生活方式的深刻变革，计算机技术的普及程度和应用水平已经成为衡量一个国家或地区现代化程度的重要标志。在进入资讯时代的今天，学习计算机知识，掌握计算机的应用已成为人们的迫切需求。 1946年第一台全自动电子计算机ENIAC研制成功，自它诞生以来计算机的发展已经经历了四个阶段： 1.1946年-1957年以使用电子管为特点的第一代电子计算机。电子管计算机的基本逻辑元器件是电子管ElectronicTube，记忆体储器采用水银延迟线或磁鼓，外储存器采用磁带等。其特点是：速度慢，可靠性差，体积庞大，功耗高，价格昂贵。程式语言主要采用机器语言，稍后有了组合语言。程式设计除错工作十分繁琐，其用途局限于军事研究的科学计算中。 2.1958年-1964年第二代电子计算机以电晶体代替电子管，并增加浮点运算。第二代计算机增加了浮点运算，使资料的绝对值可达到2的几十次方或几百次方，使电子计算机的计算能力实现了一次飞跃。同时，用电晶体取代了电子管使第二代电子计算机的体积大大减小，寿命延长，价格降低，为电子计算机的广泛应用创造了条件。与此同时，计算机软体技术与有了较大发展，提出了作业系统的概念，程式语言除了组合语言外，还开发了FORTRAN，COBOL等高阶程式设计语言，使计算机的工作效率大大提高。 3.1964年4月IMB360系统问世，它成为使用积体电路的第三代电子计算机的著名代表，第三代电子计算机是使用了积体电路的计算机。1958年，世界上第一个积体电路诞生时，只包括一个电晶体，两个电阻和一个电阻-电容网路。后来积体电路工艺日趋完善，积体电路所包含的元件数量以每年1-2年翻一番的速度增长著。发展到20世纪70年代初期，大部分电路元件都已经以积体电路的形式出现。甚至，在小拇指甲那样大的约1平方厘米的晶片上，就可以整合上百万个电子元件。因为它看起来只是一块小小的矽片，因此人们常把它称为晶片。与电晶体相比，积体电路的体积更小，功耗更低，而可靠性高，造价更低廉，因此得到迅速发展。 4.进入20世纪70年代，大规模和超大规模积体电路的采用标志著第四代计算机的开始。1971年开始，计算机的基本逻辑元器件逐渐采用大规模积体电路 在现代社会，计算机已广泛应用到军事、科研、经济、文化等各个领域，成为人们一个不可缺少的好帮手。在科研领域，人们使用计算机进行各种复杂的运 算及大量资料的处理，如卫星飞行的轨迹、天气预报中的资料处理等。由于计算机能高速、准确地进行运算，因此，人们往往需要花费数天、数年时间甚至一辈子才能完成的计算任务，计算机只需很短时间就能完成。 在学校和 *** 机关，每天都涉及大量资料的统计与分析，有了计算机，工作效率就大大提高了。在工厂，计算机为工程师们在设计产品时，提供了有效的辅助手段，现在，人们在进行建筑设计时，只要输入有关的原始资料，计算机就能自动处理并绘出各种设计图纸。在生产中，用计算机控制生产过程的自动化操作，如温度控制、电压电流控制等，从而实现自动进料、自动加工产品以及自动包装产品等。 现在，人们的交流已越来越多，要求资讯的传送速度更快、传送的范围更广，“资讯高速公路”也就应运而生了。其中，Internet中文意思是：国际互动网路已拥有了数千万个使用者，使用者只要把自己的计算机接到这一网路中，就可以与全世界联络，你坐在家中就能获取该系统上的各种资讯，如电子新闻、电子图书资料和电子邮件E-mail等。计算机正在进入家庭，给人们的生活方式带来了深刻变化，全自动洗衣机洗衣过程由计算机控制为人们免去了洗衣的烦恼，空调器与电冰箱由计算机根据温度的变化控制其运作为人们带来一个清凉的世界。在一些先进国家的家庭中，各种家用电器用网路连线起来，人们通过声控、遥控实现了家务劳动自动化，使人们的生活质量有了很大的提高。 在为期一周的学习中，我深入的了解了计算机的基础、历史以及发展领域。更进一步的了解到了计算机在社会发展中的重要性，受益匪浅。最后，衷心的感谢老师的悉心指导!

　　当你完了一次课程设计的时候，心情是怎样的呢？开心的还是喜悦的，下面是由我为大家整理的“计算机课程设计心得体会500字”，仅供参考，欢迎大家阅读本文。 　　计算机课程设计心得体会500字（一） 　　这次数据库课程设计做的还是很成功的，功能全部基本都实现了。在做的过程中出现过几次小问题，搞了很长时间才做通的。做完这次课设之后，回顾起来，数据库课设其实挺简单的。只不过以为我们以往的不深入的探究，只看表面一堆堆的代码就感觉很难很难，实际上代码不要我们写，照着模板做，一通百通，就ok了，正是因为我们的这种畏惧的敬而远之的心态导致我们数据库课程始终都是初学状态，没有一点长进，我想经过这次系统的做了这个企业进销存数据库，部分的数据库结构、功能、使用等方面与以前相比有了长足的进步，虽然知道的依然很少，但有进步都是可喜的。 　　在本次课程设计的软件开发的过程中，我全面实践一个面向数据库的应用系统的开发过程，学习了很多有关的知识。这样的项目对我学过的数据库课程是一个综合性很高的实践。一些以前没有学得很杂实的课程的内容，由于需要在实践中运用，刚开始我也感到很头痛。但回过头再去看教科书，经过一段时间的钻研，对与这些知识点的相关的背景，概念和解决方案理解得更透彻了，学习起来也越来越有兴趣，越来越轻松。差不多熟悉了数据库设计的每一个过程。 　　另外我还充分体会了从事软件开发工作需要特别严谨认真的态度和作风，一点都马虎不得。每一个细微的细节都必须十分的注意，如果不认真思考决策，就会出现或大或小的错误，如果早期的错误隐藏下来，对后面的工作影响就会很大，甚至有时要推倒很多前面做的工作重来。有时候，我自己觉得我写的程序非常的正确，但是就是编译通不过，在查找错误的过程中，面临着否认自己的过程，非常的痛苦，只有不断地向老师提问，有时提问的问题特幼稚，可就是不懂，很是郁闷。 　　在反反复复的学习及询问之下，我的辛勤努力有了回报，终于做出了一个简单的软件，虽然这个软件的功能非常的简单，而且我想，在实际的运用中，还有些不足。因为企业管理牵涉的内容非常很多，我涉及到的仅仅是企业管理的一部分简单内容，离实际的客户需求肯定还有一定的差距。 　　由于我的知识浅薄，经验不足及阅历颇浅，因此，在该系统的设计方面还有很多不足，比如功能过少，界面不够醒目等问题，我会在工作的使用过程中，根据工作的具体要求不断的修改，完善，争取使该系统慢慢趋向完美。 　　在本系统的设计过程和课程设计报告的编写过程中，老师和同学都给予了我许多无私的帮助，尤其是我的指导老师x老师给我的系统设计提出了很多宝贵的修改意见，在这里，我向这些无私帮助我的人表示衷心的感谢。 　　总的来说，这次实训过程唯一的遗憾就是天气太热，不过精神上却是收获很大，算是圆满结束吧！ 　　实训近一周了，实训给我最深刻的体会是有点累，但在这过程中可以学到很多知识！尤其是对于像我这样当初在课堂上几乎没有学到什么知识的人来说，实训真的让我受益匪浅！ 　　计算机课程设计心得体会500字（二） 　　通过此次课程设计，使我更加扎实的掌握了有关高频电子线路方面的知识，在设计过程中虽然遇到了一些问题，但经过一次又一次的思考，一遍又一遍的检查终于找出了原因所在，也暴露出了前期我在这方面的知识欠缺和经验不足。实践出真知，通过亲自动手制作，使我们掌握的知识不再是纸上谈兵。 　　过而能改，善莫大焉。在课程设计过程中，我们不断发现错误，不断改正，不断领悟，不断获龋最终的检测调试环节，本身就是在践行“过而能改，善莫大焉”的知行观。这次课程设计终于顺利完成了，在设计中遇到了很多问题，最后在老师的指导下，终于游逆而解。在今后社会的发展和学习实践过程中，一定要不懈努力，不能遇到问题就想到要退缩，一定要不厌其烦的发现问题所在，然后一一进行解决，只有这样，才能成功的做成想做的事，才能在今后的道路上劈荆斩棘，而不是知难而退，那样永远不可能收获成功，收获喜悦，也永远不可能得到社会及他人对你的认可！ 　　课程设计诚然是一门专业课，给我很多专业知识以及专业技能上的提升，同时又是一门讲道课，一门辩思课，给了我许多道，给了我很多思，给了我莫大的空间。同时，设计让我感触很深。使我对抽象的理论有了具体的认识。通过这次课程设计，我掌握了常用元件的识别和测试；熟悉了常用仪器、仪表；了解了电路的连线方法；以及如何提高电路的性能等等，掌握了焊接的方法和技术，通过查询资料，也了解了收音机的构造及原理。 　　我认为，在这学期的实验中，不仅培养了独立思考、动手操作的能力，在各种其它能力上也都有了提高。更重要的是，在实验课上，我们学会了很多学习的方法。而这是日后最实用的，真的`是受益匪浅。要面对社会的挑战，只有不断的学习、实践，再学习、再实践。这对于我们的将来也有很大的帮助。以后，不管有多苦，我想我们都能变苦为乐，找寻有趣的事情，发现其中珍贵的事情。就像中国提倡的艰苦奋斗一样，我们都可以在实验结束之后变的更加成熟，会面对需要面对的事情。 　　回顾起此课程设计，至今我仍感慨颇多，从理论到实践，在这段日子里，可以说得是苦多于甜，但是可以学到很多很多的东西，同时不仅可以巩固了以前所学过的知识，而且学到了很多在书本上所没有学到过的知识。通过这次课程设计使我懂得了理论与实际相结合是很重要的，只有理论知识是远远不够的，只有把所学的理论知识与实践相结合起来，从理论中得出结论，才能真正为社会服务，从而提高自己的实际动手能力和独立思考的能力。在设计的过程中遇到问题，可以说得是困难重重，但可喜的是最终都得到了解决。 　　实验过程中，也对团队精神的进行了考察，让我们在合作起来更加默契，在成功后一起体会喜悦的心情。果然是团结就是力量，只有互相之间默契融洽的配合才能换来最终完美的结果。 　　此次设计也让我明白了思路即出路，有什么不懂不明白的地方要及时请教或上网查询，只要认真钻研，动脑思考，动手实践，就没有弄不懂的知识，收获颇丰。

　　计算机科学的课程不但有较强的理论性，也有较强的实践性，理论和实践是紧密相关、相辅相成，理论指导实践，实践加强对理论的理解，特别是以职业教育为主的大专院校，计算机课程的实验课在教学计划中所占的比重是相当大的，例如，我系计算机专业教学计划中FoxPro程序设计的总课时数是80，其中讲课44课时，实验36课时，由此可见，计算机课程的实验课是计算机教学不可缺少的重要环节，有着举足轻重的作用。 　　在计算机课程的教学中开设实验课，就是给学生一个理论和实际相结合的机会，学生在实验中必须亲自动手操作，来加深对计算机理论知识的理解，掌握计算机是怎样操作、如何运行的。通过上机实验让学生演示和操作软件的各种功能，了解它的特点和作用，逐步熟悉和掌握软件的功能及使用。尤其是《数据结构》，《高级语言程序设计》，《数据库程序设计》等课程，学生在实验中要自己编写程序，在计算机上进行编辑处理，程序调试和运行，从中可以发现问题，改正错误，学习编程的经验，最终获得所需的结果。因此，如何开好计算机实验课，对促进学生掌握理论知识，提高实践动手能力有积极的作用。下面我们从几个方面来讨论怎样上好计算机课程的实验课。 　　 1．完善的实验课计划和提纲 　　上机实验计划是实验课的总体安排。包括实验题目、时间、地点、课时分配、实验次数，硬件和软件环境等内容。以便任课老师和实验室管理人员之间能够很好的配合，提前安排上机实验的有关事项。每一次上机实验都要有实验提纲。实验提纲格式为： 　　（一）实验题目 　　（二）实验目的 　　（三）实验要求 　　（四）实验内容 　　（五）实验步骤及注意事项 　　（六）实验思考题 　　实验提纲必须和实验计划一起编制，两者协调一致，实验提纲是实验计划的具体内容和实施细则。由系或者教研组组织有经验的教学效果比较好的专业课教师，对每一门计算机课程的实验计划和提纲进行精心策划，统一编制，在教学中不管是那个老师上这门课，都要按照统一的"实验计划和提纲进行实验，学生在实验提纲的指导和安排下上机，完成实验课程，根据实验提纲执行情况书写实验报告。教师也是按实验提纲的要求来检查实验结果，评定学生成绩。因此，教师在进行实验提纲编制时对每门课程的每一次实验课都要有周密的安排，进行精心的设计。 　　 2．计算机实验课程的准备工作 　　计算机实验课程的准备工作是非常繁琐同样也是非常重要的，通常包括以下几个方面的工作： 　　（1）硬件环境 　　实验室内学生上机所需的计算机及有关外部设备都要能正常运行，功能完好，适合学生上机实验，学生所用的磁盘要合理分配，集中管理，一些辅助教学设备（如投影仪、无尘黑板等）都要能满足上机实验的要求。 　　（2）软件环境 　　实验室管理人员要根据实验计划，选择好所需的操作系统软件、高级语言环境、应用系统和辅助教学软件，预先把这些软件装入计算机内并调试好随时可供调用。若有网络环境，管理员要为每一个上机的班级设置各自的帐号，根据实验计划分配所需的软件和必要的权限。另外，版本新、功能强的杀毒软件也是必不可少的，管理人员要随时用它来清除计算机系统内的病毒。 　　（3）组织和管理 　　计算机的使用要严格管理，要保持良好的秩序、严令学生遵守实验室各项规章制度，有条件的实验室要实行学生上机自动管理（学生上机之前用上机证划卡，系统自动为学生分配一个机号，该生即可在这台计算机上上机，否则该生不能上机），该系统还可以自动记录学生的上机时间，我们曾经根据这个功能破获了学生盗窃计算机内存芯片的案件。如果实验学生的人数超过计算机台数，最好是分组进行实验，使每个学生都有上机的机会，同时也便于管理和辅导。管理人员要严格控制学生使用外来磁盘，预防计算机病毒带入实验室。 　　（4）教师和学生 　　教师要对实验课的全过程进行周密的思考，要避免出现漏洞和疏忽；而学生要按实验提纲作好实验课前的准备工作，特别要学生自己编程上机时，学生一定要在上机前准备好程序，实验时主要是编辑输入程序和调试程序。 　　 3．实验课的实施 　　计算机实验课是计算机课堂教学的继续，也是教学效果的初步体现。为了上好计算机实验课还必须做好以下工作。 　　实验课开始时，老师要重申本次实验课的目的和要求，指明实验要点和要注意的事项，对实验中的疑难之处和可能出现的问题要给予必要的提示和说明。在实验过程中学生初次使用的应用软件或生疏命令，教师要首先进行演示和讲解。 　　在实验中要尽可能发挥计算机的优势，充分利用计算机辅助教学软件和多媒体教学手段，特别是学生进行程序设计的实验时，教师可以先演示和讲解自己在科研工作中开发的一些应用软件，将一些程序设计的经验传授给学生，使学生有了一些感性认识以后能尽快动手进行程序设计。另外，教师要根据教学内容选择一些效果比较好的辅助教学软件，例如，《数据结构》课程的实验课，可选择集编辑、编译、调试为一体的Pascal可视集成环境VP1和算法与数据结构的作业系统AD1，Pascal源程序可以在VP1上可视执行，能同步演示程序和数据的动态视图，为学生理解算法、学习编程，调试程序提供了便利的环境，AD1可对数据结构的程序设计作业进行测试评分，可以大大提高软件基础课的教学效果和质量。 　　最后一点，对学生的基本技能的训练要有高标准严要求，学生在操作计算机时一定要按规范和标准进行，如，开机、关机、入网、退网等要按正确的步骤，键盘打字的姿势要正确，特别是学生在编程时要训练学生养成良好的编程习惯和风格。要注意培训学生在计算机使用中的应用能力和应变能力，为学生今后独立操作和使用计算机打好基础。 　　 4．实验课的总结 　　通过上机实验，学生对老师讲授的计算机理论知识、技术和有关算法都有了较为深刻的体会和认识，每个学生都会有不同程度的收获。此时，教师要及时督促学生总结上机实验中的收获，巩固所学的知识。为此，要求学生写好实验报告。 　　实验报告直接体现了学生上机操作的情况，是对实验过程进行概括和总结，具体内容如下： 　　（一）班级、学号、姓名、实验时间及课时数 　　（二）实验题目 　　（三）实验目的 　　（四）实验要求 　　（五）实验过程 　　（六）实验总结其中实验题目、目的、要求与实验提纲上的内容保持一致，实验过程要求学生根据上机操作中的真实体会如实填写，实验总结要明确实验任务完成情况及是否达到了实验要求，对于实验过程中遇到的问题及解决情况要有分析说明，实验后的收获和感想、建议和要求要敞开思想、各抒己见。这样才能真实的反映出学生的实验状况和水平，总结出宝贵经验和教训。 　　计算机课程的每门实验课都有着自己的特点和规律，只要教师能认真考虑它的特点和规律，抓好实验的每一个环节，计算机课程的实验就能获得成功，搞好计算机课程的教学也就有了保证。

⑴ 大学本科计算机专业都学哪些课程 大学计抄算机专业课程： 电子袭技术、离散数学、程序设计、数据结构、操作系统、计算机组成原理、微机系统、计算机系统结构、编译原理、计算机网络、数据库系统、软件工程、人工智能、计算机图形学、数字图像处理、计算机通讯原理、多媒体信息处理技术、数字信号处理、计算机控制、网络计算、算法设计与分析、信息安全、应用密码学基础、信息对抗、移动计算、数论与有限域基础、人机界面设计、面向对象程序设计等。 大学计算机专业是计算机硬件与软件相结合、面向系统、侧重应用的宽口径专业。计算机学科的特色主要体现在：理论性强，实践性强，发展迅速。 ⑵ 大学本科计算机科学与技术专业需要主修哪些课程 1、数字逻辑电路 数字逻辑是计算机专业本科生的一门主要课程，具有自身的理论体系和很强的实践性。它是计算机组成原理的主要先导课程之一，是计算机应用专业关于计算机系纤胜吉构方面的主干课程之一。课程的主要目的是便学生了解和掌握从对数字系统提出要求开始，一直到用集成电路实现所需逻辑功能为止的整个过程的完整知识。 内容有数制和编码、布尔代数和逻辑函数、组台逻辑电路的分析和设计，时序逻辑电路的分析和设计，中、大规模集成电路的应用。通过对该课程的学习，可以为计算机组成原理、微型计算机技术、计算机系纤胜吉构等课程打下坚实的基础。 (2)大学本科计算机课程扩展阅读： 计算机科学与技术专业的就业前景 智能化使计算机具有模拟人的感觉和思维过程的能力，使计算机成为智能计算机。这也是目前正在研制的新一代计算机要实现的目标。智能化的研究包括模式识别、图像识别、自然语言的生成和理解、博弈、定理自动证明、自动程序设计、专家系统、学习系统和智能机器人等，已研制出多种具有人的部分智能的机器人。 网络化是计算机发展的又一个重要趋势。从单机走向联网是计算机应用发展的必然结果。所谓计算机网络化，是指用现代通信技术和计算机技术把分布在不同地点的计算机互联起来，组成一个规模大、功能强、可以互相通信的网络结构。 多媒体计算机是当前计算机领域中最引人注目的高新技术之一。多媒体计算机就是利用计算机技术、通信技术和大众传播技术，来综合处理多种媒体信息的计算机。这些信息包括文本、视频图像、图形、声音、文字等。多媒体技术使多种信息建立了有机联系，并集成为一个具有人机交互性的系统。多媒体计算机将真正改善人机界面，使计算机朝着人类接受和处理信息的最自然的方式发展。 ⑶ 大学本科，计算机科学与技术专业，都要学什么课程 计算机科学与技术专业的核心课程有：电路原理、模拟电子技术、数字逻辑、数版值分析、计算机原理、权微型计算机技术、计算机系统结构、计算机网络、高级语言、汇编语言、数据结构、操作系统、数据库原理、编译原理、图形学、人工智能、计算方法、离散数学、概率统计、线性代数以及算法设计与分析、人机交互、面向对象方法等。 除了以上专业课程，还有全校统一的必修课，如体育、历史、思想政治、英语等。 ⑷ 大学本科计算机专业课程有哪些 基础课程： 高级语言程序设计（C++I ）* 高级语言程序设计（C++II）* 离散数学 数据结构版* 计算机原理与汇编权语言* 操作系统与应用* 计算机网络与应用* 专业领域课程： 数据库技术应用* 软件应用系统设计* 微型计算机接口技术* 单片机应用系统设计* 算法分析与设计 嵌入式系统 计算机安全 分布式计算技术 高性能计算技术 Java程序设计 跨专业考研有难度，楼主要做好充分准备，最好是能现场听一听课。 ⑸ 大学本科计算机专业有哪些课程 课程很抄多，有必修袭课和选修课之分。这里只介绍一下有哪些必修课吧。 包括：电子电路、数字逻辑、离散结构、网络与通信、算法与数据结构、计算机组成原理、操作系统、数据库系统、面向对象程序设计、嵌入式系统、编译原理等等。另外必修课还有一些公共基础课，例如，高数、体育、C语言等等 ⑹ 大学的计算机专业本科课程有哪些 一、数学类 主要来课程源：高等数学、线性代数、离散数学、概率论、数理统计 二、语言类 主要课程：C语言、C++、Java 三、专业类 主要课程：数据库原理、计算机组成原理、计算机网络、计算机系统结构、多媒体技术与应用、Matlab等 四、选修课 主要课程：计算机网络与通讯、软件工程、图形学、人工智能、系统结构、图形学等 ⑺ 大学本科计算机专业课程有哪些 同济大学出版社、清华大学出版社、人民教育出版社较多，每个大学不太一样 一年级回 第一学期答：高等数学，英语，体育，计算机导论，其他的课程（都不是很重要） 第二学期：高等数学，英语，体育，C语言，线性代数，大学物理，还有其它的都不是很重要 二年级 第一学期：离散数学，概率论，英语，汇编语言，大学物理，体育，其他的就不重要了 第二学期：操作系统，C++，数据结构，数字逻辑，其他的通识课就没什么了 三年级 两个学期的我记不太清楚了，好象有个叫接口原理的，不过到那个时候学的都是专业课，也就没什么说的拉 四年级 准备考研，一些实用的课程，商务礼仪等等... ⑻ 大学本科计算机专业都有什么科目 计算机应用基础、应用文写作、数学、英语、德育、电工与电子技术、计算机网络技术、C语言、计算机组装与维修、企业网安全高级技术、企业网综合管理、windows server 2008操作系统、局域网组建、Linux服务器操作系统、网络设备与网络技术、SQL Server、网络综合布线技术、CAD绘图等。 主要课程： 电子商务设备与工具安全操作与维护、电子商务流程、电子商务网站设计与制作、网络营销实务、电子商务数据安全实务、条码编制实务等。 (8)大学本科计算机课程扩展阅读 本专业毕业生应获得以下几个方面的知识和能力： 1、掌握电子技术和计算机组成与体系结构的基本原理、分析方法和实验技能，能从事计算机硬件系统开发与设计。 2、掌握程序设计语言、算法与数据结构、操作系统以及软件设计方法和工程的基本理论、基本知识与基本技能，具有较强的程序设计能力,能从事系统软件和大型应用软件的开发与研制。 3、掌握并行处理、分布式系统、网络与通信、多媒体信息处理、计算机安全、图形图象处理以及计算机辅助设计等方面的基本理论、分析方法和工程实践技能，具有计算机应用和开发的能力。 4、掌握计算机科学的基本理论，具有从事计算机科学研究的坚实基础。